记得小时侯，大约五六岁吧。有一次游戏让我至今还忘不了呢！那个游戏就是——当小老师。
一次，爸妈有事出去，给我找来邻居家的小伙伴明明和小丽来陪我。这时，我突发奇想：学当老师。于是我拿来了白板当黑板，又拿来几只笔……一切准备好之后，我就学着幼儿园老师的样子大模大样地走进了“教室”，然后“零……
零......”，我用嘴模仿着上课铃声，接着说：“现在开始上课，今天我教大家学拼音字母。”说着，我转过身在黑板上写出a和o两个拼音，然后指了指说：“它念阿，你们明白了吗？
好了，一起读，阿——，阿——，阿——。”我的学生也就读了几遍，然后我又说：“你们看这个……。”这是个什么呀，圆圆的，象个大鸭蛋似的，可它念什么呀？我心想：“怎么办？这个我忘了，怎么办呀，急死人了，真丢人。”想到这我的脸“刷”的一下红了起来。那些学生们一见，哈哈大笑起来。明明说：“什么老师嘛，一点也不好，都不知道那个念什么，太可笑了！”“肃静！肃静！你们认识啊？”我瞪起眼睛大声叫起来。“那么，小丽，你说那个念什么？”小丽说：
“我知道，那个应该念喔！”“好，请坐。”然后，我又转过身来，问：“你们会读了吧？好了，我们开始写拼音。”
我学着老师的样子，背着手在屋里走来走去，看看这个的本子，又纠正纠正那个的姿势，还真的很象老师呢！
过了一会下课了，我说了声：“下课”就走出了屋子。
这次当老师的游戏 真让人难忘呀！同时，我还明白了两个道理，第一，*时我要多学一些东西，总有一天会用上的。第二，当一个好老师呀，不容易！
早上，太阳散发着微弱的光芒，像没睡醒的小女孩。曾美美早早地出门了。
上午是画画课，曾美美走到教室说：“同学们，我们今天画苹果。”曾美美先在黑板上画一个圈，将里面涂上红色，再用咖啡色画条线，最后画上绿色的叶子，一个苹果画好了。但小朋友们画得一个比一个不像，曾美美都快气炸了。下课铃响了，小朋友们冲出教室，教室只剩下曾美美一个人。
中午，太阳火辣辣地炙烤着大地，像精神充足的小女孩。小老师一个个口干舌燥。
下午是手工课——包粽子，曾美美在讲台上为同学们做示范，只见她先用叶子折成一个漏斗形，再放一勺米进去，再加上自己喜欢的馅，然后把叶子折成三角形，最后用绳子将粽子捆起来。小朋友们也在底下有模有样地学了起来，但小朋友们掌握不好量，把教室弄得乱七八糟的，看着同学们包的奇形怪状的粽子，曾美美有一种说不出来的感觉。
傍晚，太阳散发着红色美丽的光芒，像无精打采的小女孩。曾美美在回家的路上想：“当老师真不容易啊！我要认真读书将来做个好老师。”
默写训练，我居然当上了小老师，而且是第一次，心里好激动。按照班级惯例，“小老师”是由前次默写满分的人员中挑选。我被老师选上太荣幸了，可是同学们七嘴八舌议论开了：“陆炅艺轮过了”，也有的同学说：“她没有轮过。”老师发话了：“我指定谁就是谁。”看到老师严肃的目光，同学们一下子安静了下来。此时我感到老师多有威信呀。
做一个小老师，我能行吗？任老师亲切地鼓励我：“你能行！”我激动而又紧张地走上讲台，心里不断地告诉自己：别紧张，老师信任我，我不能让同学笑话我，不能辜负老师的期望。老师让我读第五单元的词语，第一个是“疼爱”、第二个是“镜子”。这两个词里都有后鼻音的字，咬音有些难，我怕读错，同学们会嘲笑我，一下子紧张起来。我椤了一下，很快又镇静下来，大胆并清晰准确地读出了这两个词语，见座位上的同学埋头写着，没有一丝反对声，我的信心更足了，直觉告诉我，我成功完成了“使命”。
正当我信心十足的时候，我突然发现花震宵同学用手指指我。这是什么意思呢？他的同桌张茹又挥挥手，好象在说：速度太快了。于是我放慢节奏，见大部分同学在头抬起来再读报下一个词。就这样，我不知不觉地读了四十个词。 下课了，几个同学围了上来，向我提意见，有说速度太快的，有说我后鼻音太重的`，他们太不够面子了，当老师真难呀。但是如果有机会，我还想当老师。
今天我教妈妈学电子琴。
先是晚上爸爸说：“你要不想写作业，你就弹琴吧。楼下哥哥弹得琴多好听呀！”
然后我就去弹琴，弹到一半，忽然想起妈妈，妈妈也想弹电子琴。我觉得我不能光让她在一边听，也要让她来练一练电子琴的基本功，也会弹电子琴。
等我把《丰收之歌》和《蒙古小夜曲》两首曲子各弹了十遍，我对妈妈说：“妈妈，你想弹电子琴吗？”妈妈说：“当然想了。”我说：“我来教你吧。”她说：“好呀。”
我从电子琴最基本的知识教她。先教谱表，谱表里面有五条线，从下到上读第几线。上面有两条横线，下面有两条线，那是在线不够的时候才加它。我们还学*了高音谱号和低音谱号，还学了音符里的符头、符干、符尾。
“啊，妈妈，妈妈，第一首曲子可真简单，你可不要粗心，你学学吧。”妈妈说：“好吧。”妈妈把拍皮球给我弹了一遍。我对她说这个曲子也是讲的电子琴。其实它的词就是“一二三四拍皮球，一上一下是一拍。”这个一上一下是一拍就是电子琴的一拍。妈妈说：“宝贝你说的有道理，老师没有教这一点，你自己悟出来也是很棒的。”
虽然这只是第一天上课，但是妈妈的表现如此得好。我给妈妈准备了一个电子琴本，因为电子琴本我家没有，英语本就当电子琴本了。我又对爸爸说：“你想学电子琴吗？”“当然，要不然我为什么紧催你学呢。”“快来报名吧，我这里记有你的名字。”爸爸说：“太谢谢你了，明天我就去学。”
明天爸爸就跟着我学了，但是他比妈妈慢半拍，所以我先给妈妈上完在给爸爸上，我给妈妈讲得快一些了。
哎呀，我都成了小老师了。你们说我棒不棒？有时间也来报名呦。
阳光明媚的早晨，路边的小花在向我微笑，小草随着风在轻轻摇摆，大树在向我点头，一切都显得十分愉快。
今天是我教一（3）班小同学做广播体操的第二天。我很兴奋，应为我当别人的老师了。在我心里早就有一个愿望，就是做别人的老师，虽然是暂时的，但我一定要尽力尽心地教好他们。
终于是下午的体操时间了，我在一（3）班里面那么多的同学里面，一眼就认出了那个我只教了她一次的同学了。我先让她回忆了一下上次教得预备节的前2个八拍，她又一些不记得了。我手把手地教起了第3个把拍和第4个八拍，她会是会做了，但动作还不到位。我指出了她不对的动作让她改正，她动作很到位，学得也很好。
我对她说：“为了让你做得更好、更快、更熟练，所以我们再连起来做一遍，好吗？如果还有不会的，就告诉我，我再教你，知道了吗？”她自信地说：“好，我知道了。”我们连起来做了一遍，她果然没有让我失望一个动作都没做错，动作很标准，要事速度再提升了一点，就更好了。
我高兴地对她说：“你很棒，回家自己再好好练*练*，下次争取做到最好。”她开心地说：“是，我一定争取做到最好的。”话音刚落，老师叫我们排队**室了。
做老师是最幸福的事，也是最辛苦的事，我一定要好好学*，用优秀的成绩来回报祖国、父母、还有教给我们知识的老师。
奶奶是个没有上过学的人，她最*找我教她写她自己的名字。这可是件稀奇的事。
奶奶常说：“有文化和没文化没什么区别，我不用学也可以。”可这次奶奶再三要我教她写字。我暗暗自喜：呵呵，我当奶奶的小老师，那我不就是新小老师吗！哈哈。
我的梦想就是成为一位教师，正好就来实*一下吧。于是我答应教奶奶写字。我摆出一副老师的模样，清了清嗓子，拿起题板，还给奶奶发了田字格。今天，奶奶，我们要学写自己的名字，请同学们拿出田字格来写“王”。“一横一横一竖一横，好了就这样写。”我到奶奶旁边，看奶奶写王字。奶奶一笔一画，写得比我还认真呢！我拿起笔在田字格里写了个王字，叫奶奶照着写一行。奶奶很聪明，我一教便会了。
下面写爱，爱有点难写，我握着奶奶的手一撇一捺的写，看这架势，我还真像个小老师。写爱字，对于没有上过学的奶奶比登天还难。奶奶不是这撇写歪了，就是那捺写成横了。不过我是个老师，我有百分百的耐心，所以在我的带领下，奶奶终于写好了爱字。奶奶要写岳字时，比第一次还认真。我面对这么认真的学生，我也感到欣慰。岳字是非常难写的，可让我大吃一惊，奶奶不仅把岳字写得端端正正，还把岳字写得很标准，不像新手写的字。
看着我的成就，我不禁高兴起来，我是不是个好的小新老师呢？
今天做完操，尹老师对我们说：“今天我们要去一(7)班教他们完成拼音检测试卷。”尹老师说完了，全班都在议论纷纷，心里有说不出的紧张和喜悦。不一会儿，我们来到了一(7)班的门口，尹老师把我分配给了姚冰小同学，我心惊胆颤地来到了她身旁，我先简单地自我介绍了一下，然后笑盈盈地说：“我们开始吧”。
第一题是把下面欠缺的地方补充完整。我给她读完题后，她马上把所有的地方补充完整了。我一检查，全对。就夸奖姚冰说：“我们的姚冰小朋友真聪明。”第二题把下列音节读出来。前面的很简单，所以姚冰都会读，后面就是不会读ang、ong、eng、ing，我灵机一动说：“在an的后面加一个g读什么呢?”经我这么一提醒，她马上把ang、ong、eng、ing全部读出来了。接下来要把16个整体认读音节全部默出来，这可把姚冰给难住了，因为她只会默zhi、chi、shi，还有13个字不会写，这可怎么办?我问她：“你知不知道zhi、chi、shi减去h读什么?”，她还是不知道，我问她：“你们学过吗?”姚冰不好意思地说：“学过”，当时我真想发火，但我想一想，我不是也有学过的东西没弄懂吗，老师不也没有发脾气。然后我又开始不厌其烦地教她，最后经过我和姚冰的不断努力，终于做完了试卷。
下课铃一响，我感到前所未有的累和辛苦。此时，我想到我只教了一个人一节课都这么累，那老师天天教49人不更累吗，以后我要认真听讲，不让老师为我操心，以优异的成绩来报答老师的用心良苦。
今天放学回家，我和妈妈姐姐闲着没事（今天作业在学校已完成），想上一节家庭课，而我就是老师。
第一次当老师，我心里非常紧张。不过也是躲避不过去的，我小心翼翼的打开语文书，让我的“同学们”预*第十一课——蝙蝠和雷达 。
姐姐和妈妈都预*的比较用功，我开始提问了，首先让他们把两个多音字说出来，提问反义词和近义词，都回答的不错。然后，我要讲课了。
我先有感情的朗读了一遍课文，让他们学着我的样子，装模作样的读了一遍。接下来该干什么呢？我的脑子飞快的想着。啊，有了，语文老师讲课的时候不是提出几个问题吗？我就让他们回答好了。
我的“学生们”专心致志的听着，我有声有色的讲着，他们都在朗读课文，读的都入迷了。我陶醉在这样的美好环境下，好美呀！没想到语文竟然这么快就讲完了。“学生们”非常劳累，我给他们讲了一个故事，却惹得他们哄堂大笑，没想到这么好的气氛这么快就破坏了。我赶快换成英语书，讲了几个知识点，我讲的时候说话结结巴巴的，总怕自己说错。不过，“世上无难事，只怕有心人。”我鼓起勇气把英语讲完了。瞬间响起了热烈的掌声。而我却大汗淋漓的站在“讲台”上。 最后，我又讲了数学，我讲了几个重点，把数学的两个单元进行的复*与巩固。讲完的时候。我长出了一口气，心里想着：终于讲完了。
第一次当老师的滋味真不爽呀，心里非常紧张，给*时回答问题的感觉真是不一样。看来，以后做什么事都要实践。俗话说得好“失败乃成功之母。”我现在真正体会到了这句话的意思。
以后我要练*，争取当一个优秀的小老师！
总结：这次当老师，我很紧张，以后，我会更加努力，做一个优秀的小老师！
早上，太阳散发着微弱的光芒，像没睡醒的小女孩。曾美美早早地出门了。
上午是画画课，曾美美走到教室说：“同学们，我们今天画苹果。”曾美美先在黑板上画一个圈，将里面涂上红色，再用咖啡色画条线，最后画上绿色的叶子，一个苹果画好了。但小朋友们画得一个比一个不像，曾美美都快气炸了。下课铃响了，小朋友们冲出教室，教室只剩下曾美美一个人。
中午，太阳火辣辣地炙烤着大地，像精神充足的小女孩。小老师一个个口干舌燥。
下午是手工课――包粽子，曾美美在讲台上为同学们做示范，只见她先用叶子折成一个漏斗形，再放一勺米进去，再加上自己喜欢的馅，然后把叶子折成三角形，最后用绳子将粽子捆起来。小朋友们也在底下有模有样地学了起来，但小朋友们掌握不好量，把教室弄得乱七八糟的，看着同学们包的奇形怪状的粽子，曾美美有一种说不出来的感觉。
傍晚，太阳散发着红色美丽的光芒，像无精打采的小女孩。曾美美在回家的路上想：“当老师真不容易啊！我要认真读书将来做个好老师。”
我上三年级时，一位徐老师使我记忆深刻。同学们都崇拜他，因为他什么都懂，美术、手工、语文、历史……但是你知道吗？我居然还当过徐老师的“老师”呢！
这还得从三年级第一学期领成绩单那天说起。徐老师对我说：“徐嵘杰，听说你会电脑，假期里你教教我，好吗？”我十分惊讶，有点不相信自己的耳朵。怎么，老师要向我学*？我行吗？“明天，我上你家去，可以吗？”我不由自主点了点头。
晚上，我和妈妈说了老师要来学电脑的事，妈妈鼓励我晚上先回忆回忆学过的东西，像老师那样，好好备课。
第二天，徐老师来了，坐下后，和爸爸妈妈叙了几句后，就问我：“徐嵘杰，可以开始了吗？那就‘放马过来’吧！”
“嗬！‘王老师’讲课效率可真高，我连反应都没反应过来呢！”徐老师打趣地说，我不好意思吐了吐舌头。“慢慢讲，别紧张。”我把DOS命令先讲一遍，接着操作示范，再让老师跟着做几遍，直到完全弄懂。老师在我旁边全神贯注地盯住屏幕，这时的表情比我上课还严肃。看着他准确地输入动作，我不解地问：“老师，你指法怎么这么准确，以前学过吗？”“没有，预*时，按书上要求背。”我低下头不说话，我以前上新课从来不预*，我……
不知不觉，一下午过去了。徐老师临走时，夸我讲得不错，可我说是我的“学生”学得太好，只不过一会儿就会了10条命令，那可是我花了一个星期才会的呢。看来，我这“老师”应向“学生”学学了。
——我当小老师的作文实用10份
午饭后，大家说说笑笑，我拿着笛子吹起来，笛声悠扬，在屋里回转。
大家一听就活跃起来了，七嘴八舌的，还要拜我为师呢！我看看他们，走过去把周凯煜拉过来，并给他一根笛子。接着说：“左脚在前右脚在后。”我纠正了一下他的脚，他才站的直挺挺的，像一棵小松树似的，逗得大家哄堂大笑。我又教他怎样拿笛子，用手指肚压着笛孔。周凯煜拿了几次也没拿准确，他像泄了气的皮球，两手垂下不肯拿起笛子了。我真没办法了，想了想，又把他的手拉起来说：“你会学好的。”听我这一说他的姿势渐渐好起来，脸上有了一丝微笑。看他有了兴趣，我教他嘴对着孔吹，把气吹进孔里，可是他的风吹歪了，吹到我的脸上，像把电风扇似的，把我吹得满脸他的唾沫。
当老师真不容易啊，以后我也认真点，让老师少操心。
那一天，我当了一回小老师，那其中的.滋味呀，真是有酸有甜!
记得有一次，英语课上，比赛正在激烈的进行着。我们组的分数大大落后于其他组。我们组的人都非常失望，希望最后能赶上。这时老师举起卡片，那是乒乓球的英语单词。我本想举手，但又一想：上去多不好意思呀！出了洋相同学们可都会笑我的。可是，我明明就会读这个单词。我下定决心，一定要为自己那组争一两分。我怀着矛盾的心情，怯怯地举起了一只手，又暗暗的为自己打气。果然，老师请我上去教单词。我怀着一颗怦怦直跳的心，战战兢兢的走上讲台。老师似乎看穿了我的心思。用鼓励的目光望着我，好象在说：“别怕你一定能行的。”本组的同学也用期望的眼神看着我，仿佛在说：“一定要为组争取分数呀！加油！”我润了润喉咙，读出了这个单词。顿时，台下响起了一片掌声，我心里甜滋滋的，得意回到座位上。
终于，我们组努力奋斗，丝毫不给其他组留一丝希望，好不容易我们组得了第二名。
从那以后，我的英语越来越好，也经常被老师请上讲台当小老师。
元旦放假了，姑父，姑姑带着妹妹接我出去玩。我们先去了沃尔玛，超市里非常热闹，真是新年新气象。我和妹妹尽情的玩起来了，一起抱娃娃、拍皮球、弹琴、看书……
不知不觉就过去了很长时间，姑父说：“我们准备出去吧，超过两个小时停车场就要收费了。”妹妹说：“这时间该怎么算呀？”我就想到了我们在数学课中学到的24时计时法中的`结束时间减去开始时间等于经过时间。我对妹妹说：“我来教你吧，我们刚来这里的时间是13时，现在是14时40分。”妹妹说：“这两者之间又有什么关系呢？”我说：“你听我讲，用结束时间也就是14时40分再减去开始时间是13时就得出经过时间了，你算算，是多少？”妹妹又问：“那这怎么算呢，我才上大班呢？”我说：“这还不简单先算14减13，得出1也就是1小时，可是你还不能确定因为几分钟和几分钟相减可能会借位的。”妹妹又说：“那分钟相减，40减0不用借位，那还要担心做什么？”我说：“有时会错位的，如果让你算14时减13时40分呢”妹妹抓着头说：“这这……，”然后话锋一转说：“别问了，你还是快说那一题的答案吧。”我问妹妹：“你不是已经算出来了吗？”妹妹说：“是1小时40分，还没超过两小时，我们快走吧。”说完我们就去停车场了。
今天我可开心了，因为我当了一次小老师哦。
今天，表弟嘟嘟来我家玩，妈妈对我说；“今天我和爸爸都有工作要做，嘟嘟就交给你了，你要负责当他一天小老师哦！”听完妈妈的话，我爽快的答应了。
一开始，我教嘟嘟写字。我在每一行的最前面写了一个范例，让嘟嘟学着写，可是他写的.东倒西歪，一点也不规范。于是我握着他的手带着他写了一行，还是非常难看。怎么办呢？我想起我一年级写字时曾经用的描红的小本子，我拿来让他学着描。很快，他的字就写的规范端正了。
然后，我教嘟嘟背古诗。我翻开书，找了一首简单的《画》。我先教他读，可是他老爱开小差，不是要上厕所，就是要吃零食，读了半天一句也不会背。我想到了一个好办法，拿出几个棒棒糖放在他面前，背出一句，我就奖励他一个棒棒糖。嘟嘟看见糖，眼睛都亮了，精神百倍，没一会儿，就把这首诗背了出来。
接着，我又带他做游戏、唱歌，陪他玩了一整天，感觉真累！我想：方老师要教五十六个学生，一定非常辛苦，我要遵守纪律，好好学*，以优异的成绩报答老师的教诲。
今天中午老师不在。轮到主管的我便拿着作业跑上了讲台，可我这 “小老师”的威力不够，一站上讲台，同学们依然自管自地讲话。无奈，我只好摆起老师的架子，拿起一支粉笔，手叉腰一站，喊道：“安静！全都给我到自己的位子上去！”这句话果然有用，吵闹的教室一下子安静了许多。我就开始做作业了。
可好景不长，我只做了5分钟，教室里就开始有小杂音了。顾韫昊跑了上来，问到：“我可不可以去给小金鱼喂食？它们已经两天没吃了！”看在小金鱼的面子上，我同意了他1分钟。但烦人的事情接连不断，顾韫昊刚走，陆烨又上来了。他一会儿问我《一课一练》做哪页，一会儿又问我拓展交不交，没办法当”小老师“的我只好一一回答。但烦人的事还不止这些，蒋一舟和同桌赵思捷又闹矛盾了，他们可是班上有名的冤家，一会儿蒋一舟举手说赵思捷怎么怎么不好，一会儿赵思捷说蒋一舟怎么怎么，我好不容易劝解了他们，可没过去一会儿，他们又吵了起来。实在不耐烦的我说：”你们真的好烦！“话音刚落，一句石破惊天般的话将我震住了：”你也很烦啊！“我连忙寻找说话的人，原来是她——郑可嘉。顿时，我怒气冲天，心想：我为了管好班级，忍住了自己的情绪，耐心地回答同学的问题，可到头来却被他们“骂”了一顿，我…不一会儿，我冷静下来一想，自己真的做得不好。自己拼命让同学们安静做作业，却没想到自己的话音打扰了他们。
虽然，郑可嘉说的那句话微不足道，但对我来说却十分重要，是她让我察觉到了自己的不足，是她让我意识到了自己的错误，我一定要改正，争取做一名优秀的“小老师”。
为了推广普通话，老师布置了一项特殊的作业：教爸爸妈妈说普通话。
“嘿！这下爸爸可有好戏看啦！”我暗暗窃喜。爸爸是数学老师，妈妈是语文老师，可数学老师的.普通话……
一回到家我就放下书包，缠着爸爸非要他念一首诗。爸爸不耐烦地说：“没空！”经不住我的死缠烂打，他只好拿起了我的《小学生必背诗歌选》，念起了《望庐山瀑布》。爸爸挺直腰，坐在沙发上小心翼翼地念着：“望庐山（sān）瀑布，日（yù）照（zào）香炉生（sēng）紫烟，遥看瀑布挂前川（quān）。飞流直（zí）下三（shān）千尺（cǐ），疑（ní）是（sì）银河落九天。”好一口常德安乡话，完全分不清z、c、s和zhi、chi、shi。
“哈哈哈，爸爸，你读错了好几个字呢！主要是*翘舌音分不清，把‘照、生’都读成*舌音，‘三’读成了翘舌音，把‘川’读成了‘quān’，还把‘疑’读成了‘泥’……”
“不是吧？”爸爸瞪大眼，疑惑地看着我。我郑重其事地点点头。
“那你来教教我！”
“十分荣幸，为您效劳！”这回我来当老师，爸爸当学生，真有意思。*时都是爸爸教我这个那个，特别是数学题不会的时候，更是要老老实实听讲。
我一字一句地教爸爸念古诗，反复纠正爸爸那错误的读音。爸爸学说普通话的决心很大，他坚定地说：“我一定好好跟女儿学，一定！”我们反复读了二三十遍，我的舌头都快念麻了，爸爸的字音咬准了许多。他重新读了一遍诗，非常棒。妈妈在一旁竖起大拇指：“我家宝贝功不可没！这下你爸爸可以参加推广普通话义务小组了。”
教爸爸说普通话，让我感受了当小老师的乐趣和辛苦，大有收获啊！
一说到“老师”谁都知道，他们每天都会在教室里给学生上课，但有一个小老师却在家里给她的爸爸妈妈上课。
自从妈妈给我买来了磁力黑板，我就在家里当上了小老师，我心暗喜并下定决心：一定要争取当好这个老师。
这天晚上，我写完作业，就对正在看电视的爸爸说：“爸爸您愿不愿意当我的学生？”爸爸一听显出一副匆忙的样子说：“不不不，我有件事没办，我先去办事了。”说着关上门飞奔而去。我闷闷不乐自言自语地说道：“当我的学生有那么可怕吗？我可是个好老师呀。”没办法，我大步流星地跑到客厅，对精明能干的妈妈说；“妈妈您当我的学生怎么样？”妈妈爽快地答应了。
我开始教妈妈英语，我把“happy”这个单词写在黑板上，我说：“happy，”妈妈口齿伶俐地跟我学“happy,”看到妈妈这个大学生学得那么认真，我兴致更高了，继续教妈妈。
第二天，我又在黑板上写“happy”这个单词，检查“学生”的学*情况，可是昨天学*挺认真的妈妈却皱起了眉头――她居然忘了这个单词怎么读。我这个小老师刚要生气，想起自己在学*中也有过这种情况，而老师这时都是非常耐心地再次给我讲解，想到这我重新教妈妈 “happy”。妈妈这次学得更认真了。教会了妈妈，我一屁股坐在沙发上说：“当老师真不容易啊！看来，我上课真得认真听老师讲课呀！”
老师是我最敬佩的人，我一定努力学*，长大后当个名副其实的好老师。
我当小老师妈妈的普通话老是不标准，听她在与其他人交谈时，我常常捂着嘴偷偷地笑。所以，我决定，利用这个暑假当一回小老师，教妈妈学普通话。妈妈十分乐意。她坐在一个椅子上，我学着老师的样儿拿着“教鞭”说：“同学们，请跟我读“吃饭”。 ”可妈妈却读“qi饭”我差点儿笑破肚皮儿。我想起老师教拼音的方法，又说：“是“chi饭”不是“qi饭”，把舌头翘起来。”“哦，“chi饭”。 ”妈妈果然读准了，我可是为她捏了一把汗呀！接下来，我们开始了第二个词：企鹅。我清了清喉咙：“好了，同学们，跟我读“qi鹅”。你猜我妈妈读成什么？她读‘ci鹅’，笑死我了！妈妈也很苦恼，我又按老办法教妈妈：“是‘qi’不是‘ci’，跟我读‘qi’。”我正想准备再次哈哈大笑，可是妈妈她读准了，真是厉害！我郑重的说：“妈妈同学，你今天很努力，恭喜你！”妈妈笑得脸上绽开了花儿。这次虽然是我当妈妈的老师，但在整个过程中，妈妈却给我当了一回老师，她教会了我做事要努力，不要灰心，失败是成功之母！作者：王纯纯
在我们美丽的校园里，发生了许多令我感动的事情，它们都像海边的贝壳一颗一颗的，晶莹闪亮。其中有一件事，最令我感动，提起那件事，我至今记忆犹新。
“1，1，121，1，1，121，1，2，3，4，1234......”大课间的铃声响起，我们像往常一样排着队伍来到操场，准备跳跳绳，踢踢毽子。突然，一位女同学慌张地跑过来，对着老师叫道：“老师，老师，大事不好了！有同学的腿被划破了！”话音刚落，老师像一支离弦的箭一样，朝着那位同学跑来的方向飞奔而去。老师一走，大家都讨论开了，像一锅煮熟的粥一样咕咚咕咚的，你一句，我一句，有的人说那个小孩不会腿断了吧，有的人说应该没事，涂点红药水就好了......这时老师回来了，不，应该说是和一个同学一起回来了，那个同学看起来瘦瘦小小的，加上他那苍白的脸，看起来非常虚弱，而老师也因为跑得太快而气喘吁吁。看到这一幕，我们一拥而上，有的帮忙把受伤的同学扶进医务室，有的倒水给老师喝......大家一起齐心协力，终于把那位同学送进了医务室。我看到那位同学的右腿上有一条5厘米左右的伤口，一直在滴血，非常恐怖。在医务室老师的帮助下血止住了。不一会，有两位家长来了，很显然，是那个小男孩的家长。他的家长把他带走了。大课间结束了，老师一下课就给那位同学的家长打电话，一边说一边露出一副很自责的表情。
时间已经过去了两年，可是往事却还是历历在目，我永远忘不了老师担心我们的样子。每当想起时，我都能真切地感受到老师对我们的爱。老师，我想对您说一声“谢谢您老师！”
我虽然不是第一次当小老师了，但还是有一点小兴奋和紧张。我在心里鼓励自己：你永远是最棒的。这天我早早地来到学校，把书包放到课桌里，拿出数学书站上讲台说：“请大家拿出数学书翻到第三页。”我看了一眼下面，有的同学装作没听见我的话自己干着自己的事情，有的同学说要去上厕所。我心想：该怎么办呀，待会儿老师来了，看见同学们这个样子，一定会被批评的。我立刻回过神儿来，这时张正一走过来说：“我在下面巡视，看见没读书的，就把名字写在黑板上，让老师来处置他们。”我点头答应了。我又重新起了个头，不知道为什么，同学们好像被施了什么魔法似的，竟然认真读起书来了。难道是我幻听了吗？不，这明明就是真的。我回到现实中来，这样也好。老师来了，看见同学们在读书，我也感到了很高兴。过去看见同学能带领大家在读书，心里很是羡慕，但是自己切身体验就不那么好玩儿了，要随时注意每个同学是否在读书，同学们读到哪儿了，再关注。我喜欢当小老师的感觉。双流实验小学六十班郭妍伶
——小学作文：我当小老师实用五份
默写训练，我居然当上了小老师，而且是第一次，心里好激动。按照班级惯例，“小老师”是由前次默写满分的人员中挑选。我被老师选上太荣幸了，可是同学们七嘴八舌议论开了：“陆炅艺轮过了”，也有的同学说：“她没有轮过。”老师发话了：“我指定谁就是谁。”看到老师严肃的目光，同学们一下子安静了下来。此时我感到老师多有威信呀。
做一个小老师，我能行吗？任老师亲切地鼓励我：“你能行！”我激动而又紧张地走上讲台，心里不断地告诉自己：别紧张，老师信任我，我不能让同学笑话我，不能辜负老师的期望。老师让我读第五单元的词语，第一个是“疼爱”、第二个是“镜子”。这两个词里都有后鼻音的字，咬音有些难，我怕读错，同学们会嘲笑我，一下子紧张起来。我椤了一下，很快又镇静下来，大胆并清晰准确地读出了这两个词语，见座位上的同学埋头写着，没有一丝反对声，我的信心更足了，直觉告诉我，我成功完成了“使命”。
正当我信心十足的时候，我突然发现花震宵同学用手指指我。这是什么意思呢？他的同桌张茹又挥挥手，好象在说：速度太快了。于是我放慢节奏，见大部分同学在头抬起来再读报下一个词。就这样，我不知不觉地读了四十个词。 下课了，几个同学围了上来，向我提意见，有说速度太快的，有说我后鼻音太重的，他们太不够面子了，当老师真难呀。但是如果有机会，我还想当老师。
今天中午，我当了一次小老师啦！
我们吃过饭，刘老师满面笑容地走进教室，带给我们一个好消息：我们有机会当小老师了，是去帮一年级小朋友们考核拼音。全班顿时砸开了锅。
我随着大队人马来到了场地，我们被分配到了“寻宝乐园”这个项目。第一批一年级的学生排着整齐的队伍来到了我们的“教室”。我的第一位学生是个面孔白皙的骨感小男生，他看起来很拘谨，我很细致地跟他讲了游戏规则，“拿一张拼音纸条，大声读出来，再指出所说的拼音内容是指的哪幅图片。”只见他眼睛直愣愣地盯着我，似懂非懂的样子。他拼音说的很棒，但选图片时有点举棋不定，看来，他还是掌握的不够好，我拿起他的测试表，微笑着对他说：“小朋友，没关系的，大胆点，别害怕。”他才伸出瘦如鸡爪般的小手，颤微微地打开纸条，吞吞吐吐、含糊不清的声音慢悠悠地说：“蜜芳代逮蜜”我纠正道：“是蜜蜂在采蜜。”小男孩羞红了脸，跑开了。就连他的测试表也没拿就消失在人群里了，我急死了，拉住一个学生问，是不是一（1）班的学生，我费尽“千辛万苦”才找到一个一（1）班的小朋友，我将那张表格交给了她，让她转交给她们的班主任。小姑娘一直盯着我上课的道具，看起来很感兴趣，我就抽出一张拼音卡片，她自信满满地读出来：“瀑布彩虹真漂亮！”我给她刻了两个漂亮的“你真棒！”她高兴地走开了。
经过这次实践，我觉得当老师还是很辛苦的。虽然我只工作了一个多小时。
“叮铃铃”我学着老师的样子叫道：“上课起立，同学们好。”
爸爸妈妈要学着同学们一样说了声：“老师您好!”“今天我们要来读一读“我们爱你啊，中国!”这篇课文。”我双手插着腰：“下面听我来读一遍。”这是我心里有些紧张，但我看了看呆在前面的爸爸，只见他用手轻轻敲着椅背，眼半闭着，头微微的晃动着，似乎正听得津津有味呢。顿时，我心里感到甜丝丝的，便放声朗读起来。我朗读的声音刚落，就获得了一阵掌声。“读的有板有眼，还真有味呢!”爸爸表扬道。
“下面请孙春燕来读一下第一段。”妈妈那甜美的声音清脆悦耳，像小溪里的流水，像婉转的歌声，所有人都静静地听着。
“下面黄山虎来读一下第二段。”爸爸虽然表演的绘声绘色，但是，那一口南腔北调的普通话，一开始就把我们给逗笑了，他把“黄山”读成了“环山”，把“竹楼”读成了“足楼”都读完了我表扬了妈妈读得清楚、流畅，爸爸表演的好，但爸爸不服气，便和妈妈吵了起来，我顿时火冒三丈地对他们说：“请安静。”这是爸爸妈妈变很惭愧的低下了头。
这次当老师的体验中，让我明白了老师的苦楚，上课时没人听是多么的难过，上课时应该尊重每一位老师。
每当我看见小朋友在玩时，便会想起童年的趣事。
那是暑假的一天，阳光明媚，万里无云，太阳晒在身上火辣辣的。父母叫我们不要出去，那种天气会中暑的，我们不能出去玩，我和几个小朋友玩着玩着，觉得很无聊。突然，我神秘的说：“有了，我们来玩游戏。”他们用好奇的眼光望着我，不知道我葫芦里卖的是什么药。我说：“我们来玩老师教学生的游戏。”他们说：“好。”我给他们每人准备了一个小板凳。一张白纸。一支彩笔，学*用具就准备好了。用小木板当黑板，挂在窗户上。我们先上语文课，我教他们写“大。小。几”三个字，他们认真的写起来，我在他们身边走来走去，好像真的老师一样。他们做完了我布置的作业就争先恐后地给我改，我给他们批了一百分，他们高兴极了。第一节课上完了，休息十分钟。快上课了，我吹了一声口哨，他们整整齐齐地坐在位置上开始上课。我们开始上第二节数学课，我先教他们数数，怎么算算式。然后，我出了三道题“1+1=，1+2=，1+3=”他们认真地做起来，有的扳手指，有的数小棒……这时候，一个同学很不耐烦，坐没有坐相，站没有站相。就不做了，我走过去对他说：“你现在做对了，等你上学时，就比别人聪明些。”他听了我的话，乖乖的写完了我布置的作业，我给他打了一百分，他高兴极了。
我觉得当小老师真有趣。
一直以来，都是老师教我们学知识、做题目。今天我可也当了一回小老师！
上午的数学课，胡老师在黑板上出了几道题，让我们做。我不一会儿就写完了，便朝四周的同学瞧了瞧，发现有的同学作业本上有许多题都空在那儿。哇，原来他们有这么多题不会做！我应该要教教他们。再说了，我还是他们的组长呢，要做个称职的组长哦！
于是，我来到他们身旁，首先把题目的答案告诉他们，然后又把解题的方法仔仔细细讲解了一遍，他们都全神贯注地听着。最后，我还举一返三给他们出了好几道题。他们不一会儿功夫就做完了。我把他们的作业都严格地检查了一遍，“看来，你们都解题方法都牢牢地记在脑海里了，全对！”我肯定地对他们说。他们也感激地对我说：“谢谢你，何泽旭！谢谢你……”我羞红了脸，不好意思地说：“不用谢，帮助同学是应该的嘛！”大家看着我不好意思的样子，都躲在一旁偷偷地笑，还说着：“瞧，何泽旭那样子，就像个害羞的小女孩，真逗。”
虽然我有点不好意思，但心里既高兴又得意。因为我帮助了同学们，当上了一回小老师呢！
——今天我当小老师小学作文实用5篇
今天放学回家，我和妈妈姐姐闲着没事（今天作业在学校已完成），想上一节家庭课，而我就是老师。
第一次当老师，我心里非常紧张。不过也是躲避不过去的，我小心翼翼的打开语文书，让我的“同学们”预*第十一课――蝙蝠和雷达 。
姐姐和妈妈都预*的比较用功，我开始提问了，首先让他们把两个多音字说出来，提问反义词和近义词，都回答的不错。然后，我要讲课了。
我先有感情的朗读了一遍课文，让他们学着我的样子，装模作样的读了一遍。接下来该干什么呢？我的脑子飞快的想着。啊，有了，语文老师讲课的时候不是提出几个问题吗？我就让他们回答好了。
我的“学生们”专心致志的听着，我有声有色的讲着，他们都在朗读课文，读的都入迷了。我陶醉在这样的美好环境下，好美呀！没想到语文竟然这么快就讲完了。“学生们”非常劳累，我给他们讲了一个故事，却惹得他们哄堂大笑，没想到这么好的气氛这么快就破坏了。我赶快换成英语书，讲了几个知识点，我讲的时候说话结结巴巴的，总怕自己说错。不过，“世上无难事，只怕有心人。”我鼓起勇气把英语讲完了。瞬间响起了热烈的'掌声。而我却大汗淋漓的站在“讲台”上。 最后，我又讲了数学，我讲了几个重点，把数学的两个单元进行的复*与巩固。讲完的时候。我长出了一口气，心里想着：终于讲完了。
第一次当老师的滋味真不爽呀，心里非常紧张，给*时回答问题的感觉真是不一样。看来，以后做什么事都要实践。俗话说得好“失败乃成功之母。”我现在真正体会到了这句话的意思。
以后我要练*，争取当一个优秀的小老师！
总结：这次当老师，我很紧张，以后，我会更加努力，做一个优秀的小老师！
一转眼，我已是小学六年级的学生了，在邻居的小孩子眼中，我也算是个“比较有知识”的人了。哎，小不点还有其他几个孩又来缠着我：“姐姐，当我们老师教我们知识吧！”我只好同意了。
我拿出一张硬纸板、一支钢笔，把硬纸板放在院子的墙壁前，然后给每个小孩一张纸，一支铅笔，之后搬出一张小木桌、五只小凳子，一个教室就造好了。现在“万事俱备，只欠东风”，我马上就给小孩子们上起课来。
“a，b，c......”我在黑板上写出了字母，并且教小孩子们发音。
“a---b---c---”“学生”们有模有样地学起来。
“d，e，f......”
“d---e---f---”
“老师！”芳芳忽然满脸委屈地站了起来。“怎么了？”我有点生气，因为芳芳扰乱了课堂纪律，打乱了我的教学思路。“小刚打我！”芳芳差点就哭起来了。我问小刚：“是不是你打了她？”“谁让她点我位置！”小刚很不服气。我无可奈何，只能安慰芳芳，然后在他们中间画了条“三八”线才算了事。
教完字母，我又给“学生”听写字母，这下把我折腾坏了，不是这个“没听清”，就是那个“忘记了”。我只好认真地重新把字母教一遍再听写。听定完了后，我便让“学生”们休息，自己批改作业。天哪！我看了他们的作业差点没昏过去。每个字母都不一样，高的，扁的，长的，歪的，26个字母花样百出。好不容易把作业改完，发下去时，芳芳看到自己倒数第一，难过极了，眼看“林妹妹”又要落泪了，我只好给她鼓励，加面小红旗，她才破涕为笑。
当了一次小老师，我感受到了老师的艰辛。想到我们的老师*时的铁面无私，一心为学生着想，却换来少数同学的不理解。我希望大家理解老师，并且努力学*，来报答老师的一片苦心！
今天，5月9日，天气晴朗，我怀着高兴的.心情来上我的兴趣班。
上课了，老师突然说：“我的教案忘带了，今天让大家讲课吧，”我们大家一听，立刻欢呼起来，老师说：“让大家准备5分钟后，上去讲，要坚持讲3分钟，就合格了。”老师又说：“教学内容3分，教学熟悉程度2分，仪态仪表1分，普通话1分，师生互动2分，课堂程序1分。”我心想：哈哈，我想到了讲课内容，“动漫作文”里的有很多内容可讲。想着想着，我便走了上去，可一到讲台前我就后悔了……看到下面同学一双双眼睛都盯着我看，我想立刻就下去，可腿像灌了铅一样，怎么也走不动了。我只好开始讲了，讲了一段开头，我的紧张基本没了。可当我看见老师坐在下面时心里有紧张起来了，但老师的眼神在对我说;“你能行，相信自己呀。”我的紧张一下子烟消云散，因为心里的变化，所以我越讲越流利，同学们向我投来了敬佩的目光，最后我在同学们和老师的掌声中走下了讲台，坐到自己的座位时，我才发现我的两只手心都湿了。
通过这次体验，我懂得了老师上一节是很不容易的，我们一定要认真听讲，好好学*，用自己的成绩来回报老师。
早上，太阳散发着微弱的光芒，像没睡醒的小女孩。曾美美早早地出门了。
上午是画画课，曾美美走到教室说：“同学们，我们今天画苹果。”曾美美先在黑板上画一个圈，将里面涂上红色，再用咖啡色画条线，最后画上绿色的叶子，一个苹果画好了。但小朋友们画得一个比一个不像，曾美美都快气炸了。下课铃响了，小朋友们冲出教室，教室只剩下曾美美一个人。
中午，太阳火辣辣地炙烤着大地，像精神充足的小女孩。小老师一个个口干舌燥。
下午是手工课——包粽子，曾美美在讲台上为同学们做示范，只见她先用叶子折成一个漏斗形，再放一勺米进去，再加上自己喜欢的馅，然后把叶子折成三角形，最后用绳子将粽子捆起来。小朋友们也在底下有模有样地学了起来，但小朋友们掌握不好量，把教室弄得乱七八糟的，看着同学们包的奇形怪状的粽子，曾美美有一种说不出来的感觉。
傍晚，太阳散发着红色美丽的光芒，像无精打采的小女孩。曾美美在回家的路上想：“当老师真不容易啊！我要认真读书将来做个好老师。”
清晨六点左右，太阳升起来了，像一盏明灯一样照亮大地。同学们随着明媚的阳光出发了。
上午，曾美美教小朋友们画画。她先画一个圆，问小朋友：“你们猜，今天我们要画什么？”小朋友们七嘴八舌，有的说要画月饼，有的说要画太阳，有的要画地球……接着，曾美美画了它的枝丫，最后画它的叶子。小朋友们恍然大悟，原来今天画苹果啊。
上午的课一节比一节课精彩，很快就到了中午。窗外的太阳像大火球一样炙烤着大地。小老师们口干舌燥的，体会到了老师的辛苦。
午饭过后，休息了一会儿，贾聪明就风风火火地来到了一（9）班。教室顿时响起了热烈而持久的掌声，同学们异口同声地说：“老师好！”贾聪明先转身写了个英语单词——snowman，然后对小朋友们说：“今天我们用机器人堆雪人。”接着他写了一堆算式，把小朋友们给难倒了，一个个瞠目结舌，呆呆地看着这位小老师。小老师贾聪明看出了大家的心思，微笑并耐心地讲解了一遍又一遍：“这些公式是机器人的指令，只有运用这个口令才能使机器人堆雪人。”最后小朋友们茅塞顿开，感叹道：“小老师太棒了！”
傍晚的时候，太阳收起刺眼的光芒。放学铃响了，小老师们像打了胜仗的将军一样，一路上有说有笑、有唱有跳，满载而归。
——我当小老师作文10篇
下午，陈老师叫我和几位同学去一（1）班教新来的朋友"小朋友做眼保健操。
来到一（1）班，一年级的小朋友张望着我们。伊方人、钱宁珊和其他俩位同学在后面做示范，我站在前面边喊口令边做动作。陈舒琪、童珏负责管理。我对一（1）班的小朋友说：“先做第一节：两个大拇指放在眉毛中间，其它手指和垂于额头，大拇指揉动。一二三四五六七八，二二三四……”，过了好久，他们终于把第一节学会了。“接下来我们学第二节……”“哎！张丽娜小朋友！现在我们是做第二节的动作了！”折腾好一阵子，他们学会了第二节。“第三节，食指按鼻子两边，轻轻揉，做的时候不要睁开眼睛。”一遍、两遍……哈哈！！功夫不负有心人，他们终于学会了！
一套眼保健操教下来，说得我口干舌燥，不过看到小朋友们都学会了，心里充满了成就感！
通过这次当“小老师”让我明白了当老师有多辛苦，当老师的不但要有耐心而且还要够细心，真的不容易。
爷爷从小在农村长大，上大学才到了省城太原。他说的一口孝义家乡话。他经常把f的音说成h的音。如刮风（fen）他说成刮宏(hong)，an和ang不分。特别有一次爷爷说穿鞋(xie)说成穿hai。我说：“爷爷应该说xie”，可他却说xai。我兴致勃勃地说：“爷爷我教你普通话。”爷爷乐滋滋地说：“好啊！”我拉长声音：“x—i—e—鞋”。爷爷认真地看着我的口形说：“x—ai—xai”。我拉拉他衣服对他说：“xie”。爷爷晃晃脑袋说：“xie”。我拍着手：“爷爷说对了”。
过了几天，爷爷还是满口家乡话。你说是我没当好老师，还是爷爷太笨了？
前几天，老师问我是否愿意到别的班讲课，我听后不住的点头，内心无比激动。晚上回到家，我早早地做完了作业，留出充分的时间认真预*，遇到不确定的生字就赶紧查字典，好的词语立刻记在课本旁边，做了充分的“备课”后，我才慢慢地合上书本。
早上来到学校，我又赶紧拿出语文书复*了几遍，然后便来到二（4）班教室门口。
“叮铃铃”上课铃声响后，我大步流星地走进了教室，看见一双双眼睛目不转睛的盯着我，我心里又兴奋又紧张，我努力地控制着自己，不停地深呼吸，突然想到妈妈昨晚说的，“别紧张，就像在自己班里讲课一样，对自己要有信心”！我默默的在心里给自己加油鼓劲，定了定神后，居然不紧张了。
我学着申老师上课的样子开始讲课。我们一起学*了生字的读音、部首、结构、笔顺还有组词，有的生字的难点和易错部分我也一字不落的讲了下来，因为前一天晚上的认真预*，我越讲越自信，越说越流利，台下的同学们也听得津津有味，我们共同学*了第十课的“叹”、“泪”等生字。时间真快，很快下课了，我走下讲台，大舒一口气，心想终于顺利完成了。
通过这次当小老师的经历，我不仅领会了其中的困难和快乐，而且知道老师要教会学生知识有多不容易，要有足够的耐心和毅力！以后我一定要好好学*，不辜负老师的辛勤培育，长大后做一名真正的老师！
“考考家长！”这是一次有趣的家庭作业。
老师布置给了我们一个艰巨的任务：当一回小老师，考一考爸妈对中药名的知识。我得意地想：“我要考妈妈，她肯定回答不上来的！因为这些词都是生僻词，*时很难遇见的。”
一回到家，我就出好试卷，蹦蹦跳跳地进了房间，满脸堆笑地对妈妈说：“妈妈，你来放松一下，我来考考你，看看你能考多少分。好吗？”也许是想展示一下本领吧！妈妈一口答应了。
妈妈来到“考场”，我递给妈妈一张试卷，只见妈妈龙飞凤舞地签了自己的大名，然后用敏锐的眼睛扫描了各种名称，看完就扬起眉毛，一挥手，洋洋得意地说：“这些名称对我来说是小菜一碟！”
“真的？！”我则用一种不可思议和怀疑的眼神看着妈妈，“那就试试看吧。
考试开始啦！妈妈首先瞟了第1道题，不禁脱口而出：“人参(shēn)，是第一声。我说得没错吧？”话音刚落，妈妈就咧嘴一笑。看她的样子，真像一只高傲的孔雀。
我见状，连忙不屑地说：“切，这个词，地球人都会读，你别得意得太早!说完，我心不甘、情不愿地在上面打了一个淡红的“勾”。
轮到第2道题目了。我忍不住在旁边偷笑起来，心想：这下你不可能知道的。“白术”怎么读？妈妈随口读出了白术（zhú），我顿时丈二和尚——摸不着头脑，感到不可思议，这么难的题目妈妈居然回答得干脆利落，准确无误。
妈妈又瞄了第3题“黄芩”，顿时就被难住了：“是芩（qí）还是芩（qín）呢？”只见她迟迟不下笔，我等不及了，就故意使坏，幸灾乐祸地倒数道：“5、4、3……”妈妈见时间不多了，连忙抢答：“黄芩（qí）！”我控制不住情绪，喧天的笑声超过了空气的数量。随后在本子上重重地打了个大而鲜红的“X”。
妈妈见状，连忙狡辩：“不算！不算！我是让着你，故意的嘛，快点擦掉”。“故意的？我看是‘无意’的才对吧！”想完，我迅速地在旁边扣了20分，不让妈妈有赖皮的机会。妈妈见我识破她了的计谋，只好认可，也不与我计较了……
最令我难忘的是第5题“大黄”了，妈妈只初步看了一次题目，脸上就拂过欣慰的`笑容，随即说道：“大（dài）黄？”我百思不得其解，张口结舌：“你……你怎么知道的？”但妈妈始终不肯透露真情，只是微微笑着摇了摇头。
考试结束了，我只好硬着头皮签上了名字，同时也为妈妈感到欣喜，于是兴高采烈地在“得分栏”里打了一个大大的80分。
我忽然想到，妈妈是老师，这样的考试还真难不倒她。看来不论是谁，不论是什么学*，都要在*时多读多积累的，待到用时方不恨少哇！
今天，妈妈要上班，把我送到我的好朋友可可家玩。我们俩玩得可高兴了。
后来阿姨说：“潇潇，你来当小老师，帮可可检查作业吧！”我说：“没问题！”于是我就开始检查了，第一大题，做得不错，全部正确；第二题怎么回事？9——6＝4，真是笑死我了！还有一道题64——13＝33，这是哪里错了呢？原来她列竖式把64写成了46，这样得数肯定不正确。
这些错误都是粗心、马虎惹得祸，我做题的时候也经常会有这个问题，以后，我一定要慢慢的改掉这个坏*惯。
对了，阿姨还夸我是个认真仔细的小老师呢！
今天我给妈妈上了一节数学课，我教妈妈1、2、3的正确书写。还给妈妈上了一节围棋课，课上我教妈妈什么是虎口、星位和中心，还告诉她边是银、星是金。
我还给妈妈留了围棋作业，是我画了几个图形让妈妈找交叉点并记时，妈妈全都答对了。
今天晚上，我回家改我的课课练，刚改完，就让妈妈检查，有几道题妈妈不理解，我给妈妈讲清楚，妈妈非常高兴。
今天我当了小老师，今天是我最开心最开心的一天！
我记得陈老师曾经说过“咱们是一个集体，在学*中要互帮互助。”而就在刚开学，我非常荣幸的被选上了大组长，而我的同桌就是我的组员。组长的责任就是在组员有困难的时候帮助他。我都是小老师，还可以给同桌讲题了，想着都觉得很开心。
帮助他的同时也同样在复*知识点，没有什么不好的，我开始带着同桌一遍又一遍的读，10分钟过去了，他还是没有记住，我又一遍又一遍的带着他读，可他的脑袋就好像被人打上一把锁，怎么也打不开，而我渐渐有些不耐烦了。
20分钟过去了，我的情绪已经处在了爆发边缘，我只有在心里一遍又一遍地告诉我说：帮助他的同时也在帮助我自己，帮助他的同时也在帮助我自己，帮助他的同时也在帮助我自己......不要生气，不要生气，或许在教他一会，他就会了。
30分钟过去了，就在他说他自己还是不会的时候，我的情绪一下子爆发了。我愤怒地走到了老师的面前，早无往日教他时和蔼可亲的面貌，反而是因为生气所涨红的脸。
我向老师哭诉道，请求换一个组员。陈老师非但没有答应我的请求，而是反问道：“你在教他的30分钟里，你自己是不是也学*了30分钟呢？”
我听了这句话，渐渐冷静了下来，是啊！我在教我同桌的30分钟里，我自己也学*了30分钟了啊！
于是，我调整了自己的心态，重新回得回到座位上继续教他。终于，经过我们两个不懈的努力，他会读了，我会默写了。这是我们努力的结果啊！
前天上午，谢老师宣布了一个既让人摩拳擦掌，也让人紧张万分的事――争当小讲师。谢老师为了让我们巩固在假期中上网课所学的知识，让我们当小讲师，给大家讲解古诗、文言文以及字词。
小讲师以前并不是没有听说过，不过这只讲古文、字词而不讲课文的倒是很少见。为了尝个鲜，在经过我的深思熟虑之后，我向我的同桌董祥一同学报名参加。
本来我想讲《石灰吟》的，但却有很多同学“争夺”这首诗，大家你一言我一语的互“怼”着：“我要这首！”“这首是我的”！……为了同学间的和谐相处，为了世间的安定发展，我忍痛割爱，改成讲无人过问“出身贫寒”的《春日》。
为了使自己讲课更加完美，并且防止中途磕磕绊，我请来了身为高中语文老师的无敌妈妈。有了妈妈的相助，一切都是那么soeasy！我们讲课时需要使用课件，这样可以更加形象直观地给大家讲课。还需要出张配套试卷。在充分理解所讲内容后，出张卷子也不是什么难事。
就先说这么多吧，我还要去努力备课，争取课堂效果最佳呢。
我的愿望是当一名老师。今天，我的愿望终于实现了，我当了一次小老师，心里别提有多高兴了！
早上，我跟着妈妈一起去幼儿园上班。看到妈妈给小朋友们上课，我也好想当当小老师，给他们上一节课呀！妈妈说：“好吧，你来试一试吧！”
刚开始，我有点不好意思，不知道该说什么？妈妈鼓励我说：“没事的，这些小朋友好多你都认识，当老师要大大方方的！”于是，我走到了小朋友们面前，对他们说：“现在，我来当小老师，给你们上课，好吗？”小朋友们说：“好！”我说：“上课！”小朋友们都整齐地站了起来，大声说：“老师好！”我一下觉得心里好激动呀，就赶快说：“小朋友们好，请坐！”小朋友们都整齐地又坐下了。
首先，我教小朋友们背诗。我告诉他们：学诗的时候，我说一句，他们跟着学一句。我先教他们一首《池上二绝》（其二），可是我说第一句，有些小朋友都背出来好几句了，他们学过这首诗。我又教他们背《画》，这首诗有的小朋友也会。我又教他们背《春夜喜雨》，还是有小朋友会。算了，我又教《寻隐者不遇》，这次可没有会的了，小朋友们都认真地跟着我学。妈妈班里的小朋友可真聪明呀！刚学了三遍就学会了。我让他们背了一遍，背得很熟练。
我又教他们读拼音。我拿着教棒，从声母“b”开始，一个一个地教他们读，每个读三遍，一直教到“h”。教完以后，我就让他们自己再连起来读一遍。他们读得特别熟练，发音也很准确。我说：“妈妈，你们班的小朋友好聪明呀！”妈妈说他们班的小朋友都已经学过23个声母了，还会背呢！真的吗？我可是这学期才学的拼音呢！我就让他们一组一组地上来背，没想到他们背得都很熟练，没有背错的。我觉得他们都很棒，每一组背完以后，我就带着小朋友们给他们鼓掌。
最后，我问小朋友们还想学什么？他们说想认表，我就又教他们认表。我先让他们认整点，又让他们认半点，可是他们都会，因为妈妈说他们也学过了，我决定让他们认个难的。我把表拨到了2点15分，好，这次他们都不吭声了。不过，有一个小男孩还是认识，他说出了正确的时间。他真聪明，我奖给他一张小贴画。小朋友们都想学，我就教他们认表的方法：短的是时针，长的是分针，短针指到几就是几点，长针从12开始，每一个格是5分钟，指到1就是五分，指到2是2个5分钟，就是10分，再往后，指到几就是几个5分钟。我一边讲，一边在表上拨着分针让他们看着。可是，有的小朋友说懂了，有的小朋友还不太明白。我想：我上大班的时候也是光学的认识整点、半点，可能他们太小了，等他们再长大一点就明白了。
好快呀！该下课了，我说：“下课”，小朋友们又整齐地站起来说：“老师再见！”我说：“小朋友再见！”
我觉得我今天当小老师当得很好，小朋友们的表现也很棒！他们都很喜欢我，听我讲课的时候特别认真，我提问题的时候，他们都争着举手，回答问题声音很大。下次，我还想去当小老师！
今天，我们早上数学课的时候，有其他班的数学老师来我们班听课。董老师说：“今天早上，有老师来咱们班听课，请大家把昨天晚上自己做的”2的乘法口诀卡“拿出来。我们说：”好啊！好啊！“
当董老师讲到让小老师上台表演的时候，我是第一个举手。因此，我和刘泽萱最先上去了，我们先讲的是刘泽宣的口诀卡，等刘泽宣讲完了的时候，班上想起了掌声。董老师对我说：”那把你做的拿过来，好吗？“我们两个一块儿说：”是，老师！“这时，我听见台下，一阵子很小的声音说：”哇！好大呀！“我是为了让我的伙伴们看清楚，我和妈妈一起做了一张Ａ３纸乘法口诀表。我的小老师表演结束之后，所有的老师们和同学们给予了最响亮的掌声。我自己也感谢我自己的精彩表演，也谢谢妈妈给予我的帮助。
——我当小老师小学作文 (菁华5篇)
“李志城呀李志城，你怎么连70分都挣不上去呢？哎！不可教也！不可教也！”“还有你！王刚！你别在那儿笑，你也只是71分！”
听，我们的数学老师又在骂人了。哎！这可不是她喜欢骂人，是我们班的学生实在太淘气了！当然，只是一部分。正好今天下午班队会，我向老师提议：让同学们轮流当小老师，好让大家体会一下当老师的辛苦。
班队会开始了，同学们轮流上了讲台，可谁都治止不住下面这些自己的“学生”。看小人书的、玩玩具的、交头接耳的……应有尽有，同学们不听讲台上这位“小老师”的讲解，一位位“小老师”被急得像热锅上的蚂蚁——团团转。经过一阵等待，终于轮到我当“小老师”了，我学着老师的模样，大摇大摆地走上讲台，耐心地讲着，心里还在想：当老师也简单嘛！可是我讲了一会儿，突然发现只有极少部分同学在听我讲，绝大部分同学是“我在上面大讲，他们在下面小讲”，更让我生气的是这个死陈德，*时的“哥们”，居然和同桌打起来了，我生气地把教鞭往讲台上使劲一拍，同学们顿时安静下来。同学们安静下来，我又开始接着讲，可我刚刚讲了一会儿，下面又开始乱了，而且比刚才更凶，我胸有成竹地拿起教鞭，得意地再次往讲台上使劲一拍，啊！糟了，这伙人根本不理……我没了谱，心里狠狠地想：下面这帮死同学，*时都是好朋友，今天这是怎么了！我猛然感觉：我的心怦怦直
跳，气得头发都要竖起来了……我再也忍无可忍，只好对着老师无奈地摇了摇头，走下了讲台……
通过这节长达60分钟的班队会，我体会到了老师的艰辛、无奈。
今天，曾老师在上拼音课的时候，对我们说：“ 我想请一个人上来当一回小老师，有谁愿意的？”，小朋友们听了以后，有些人举了手想参加，我没有举手，我不想去，因为我不敢。我还在心里想：“老师千万不要叫我去，我害怕上台，万一讲错了，我就丢脸了！”老师好像看穿了我的心思，偏偏把我叫上了台。我依依不舍地离开了坐位，硬着头皮来到讲台，我看着黑板上的拼音，有些认识，有些不认识，我的心跳加快了，我的`脚不停地在发抖，我拿着老师的教鞭，指着黑板大声说：“ ei ei ei ei 、ui ui ui ui ( 注：四个声调，打不出来）”，同学们都跟着我读，于是，我又开始教其它的，我教大家练起了儿歌：“小熊高，小兔矮，他们俩个来比赛......”，我读儿歌，大家都跟着我读，读完儿歌，曾老师就叫我回位。我一下子就不紧张了，后来，老师还叫曾婧如、王小艺当了小老师。
今天当了一回老师，我心里想：“当老师真不容易，自己要有学问才能当好老师。在台上讲错了的话，就不能改，同学们还会笑。下次如果还叫我当老师，我还是会很害怕。”
今天上午，我学完拉丁舞后回到家里。坐下休息了一会儿，妈妈便急着让我站起来表演。我有些不情愿，妈妈仿佛看出了我的心思，便说：“光学不练，怎么学得好呢？”我只好练了起来！妈妈看我练得津津有味，有板有眼，便在我身后跟着跳了起来。我发现后，故意放慢了脚步。说：“妈妈，我当你的老师，来教你两招，好吗？”“好呀！好呀！”妈妈开心地说。
于是，我便学着舞蹈老师的模样，一步一步示范，同时数着：
“一、二，一、二、三……”妈妈也一本正经地练着。我针对她那些不规范的动作纠正了一番，然后就拉着妈妈的手，和她面对面地将整个舞完整地跳了起来……
在我的认真教导下，妈妈终于学会了今天的“功课”，他高兴地称赞道：“这个小老师不错！”接着，我这个“教练”又吩咐了：“现在爸爸妈妈一起跳，你们可要认真哦，看谁最棒！”他们无奈只好硬着头皮答应了，便跳起了“恰恰”。我在一旁指导，心理比吃了蜜还甜……
妈妈说：“雨寒，以后每次都要认真学，学好了，回来当我们的老师！”我美滋滋地笑了，当“老师”的滋味真好：是啊，无论做什么事，都要认真啊，一份耕耘，一份收获啊！
今天下午，我一下校车就兴奋地冲着妈妈说：“这次的周记是写我当小老师，回到家后我要给你考聊斋志异的试卷，你先把这本书看完。”妈妈说：“我没时间看，你让姐姐看吧。”
回到家后，我们在家吃了点儿东西。不一会儿，姐姐放学回来了。我对姐姐说了同样的话。姐姐说：“那我们快上楼吧！你还要给我考试卷呢！”我说：“好的，那我们快上楼吧！”
到了楼上，我把书给了姐姐，姐姐没用多少时间就看完了。因为很早以前就看过这本书里的很多故事了，她今天就把没看完的看了一下。她看完了，我就给她考，做到第十二题的时候姐姐突然问能不能写拼音。我说：“当然可以。”她又说：“不行，不能写拼音，我要查字典。”说着她打开字典查了起来。过了一会儿，她做完了，拿过来给我检查。“啊！一百分！姐姐，你真厉害！”我惊讶地说。
当小老师的感觉真好！
今天，妈妈阅卷，我负责阅选择题，终于体验一下当老师的感觉！
妈妈下午放学后抱回一大摞语文试卷，我看到了，就自告奋勇地对妈妈说：“妈妈，我要帮你阅选择题！”妈妈先不同意，因为她担心我没做完作业，在我一再的保证，并加上补写一个日记的条件下，妈妈终于算是答应了！
尽管试卷一大堆，可是这选择题却很少，一个人的试卷里只有四道而已，妈妈告诉我答案是BDCC，我一下子就记住了，还知道错一个就得扣三分。虽然是第一次帮妈妈阅卷，可一直是小组长的我阅题又不是第一次，所以没几下，我就阅完了，再看妈妈，她居然才阅几个人的，哈哈，我这个小老师，比大老师还要厉害一点点哟！
阅完这次作业，我也得到一些启发：书写一定要工整，这样阅卷的人才会心情舒畅；因此以后我的作业一定要写得漂漂亮亮；妈妈当老师，下班后还得加班，这多辛苦啊，我一定要心痛老师，不能给老师增添麻烦；妈妈太累了，我一定要给妈妈当一个孝顺的好女儿！
当小老师，真好！
——我当小老师作文 (菁华5篇)
星期天，妈妈的幼儿园里不放假，我就把作业带到妈妈幼儿园里写。写完以后，我就到二楼去找妈妈，那时正好离放学有半个钟头，妈妈要把坐校车的小朋友安排到楼下去坐校车。妈妈就让我帮她看班里的小朋友，我说好的。
我先领着小朋友们读生字，小朋友读得非常棒。然后，我就挑着小朋友们读，我发现几个小朋友都是“雪”字不会读，但是我并没有吼他们，而是细心教他们这个字怎么读。小朋友们学完生字以后，我教他们唱英语儿歌。我唱一句，小朋友们唱一句。他们唱的声音非常好听，不一会儿，这首歌就唱完了。我问有没有小朋友没有会唱，有一个小朋友举起了手，我让他来前面唱，唱得非常好，我对小朋友们说鼓鼓掌，顿时，班上响起热烈的掌声。
下学了，我非常的不舍，因为我第一次当老师，所以我不想这没美好时光这么快就消失。
通过教小朋友们，我觉得自己学了不少知识，我也仿佛回到了三四岁的时候老师教我们生字儿歌的岁月，又重新学了以前老师教我们的东西。我觉得非常开心！
这个学期，老师为了锻炼同学们的胆量，让大家轮流当“小老师”，偶尔组织队会课和国学课，之后老师再做总结点评。同学们都很踊跃地报名参加，我也很兴奋，因为我的梦想就是像潘老师一样，成为一名优秀的老师，可是，真让我走上讲台，面对台下的68名同学，我还是有点胆怯，怕自己会惊慌失措，当不好“小老师”。后来，看到班上很多同学都陆续走上了讲台，姚子俊同学幽默诙谐的风格特别生动，李怡娴同桌神采奕奕的演说格外精彩，其他同学也讲得各有特色，从他们身上，我学到很多经验和方法，终于鼓起勇气报了名。
下周一早上就是我上队会课了，因为老师出差，没有出主题，我该上什么主题呢？我突然想到，马上学校就要跳绳比赛了，我来上一次关于运动的主题班会吧！最后确定主题就叫-《快乐运动，从这里出发》。
我和妈妈马上开始了准备工作，我负责写每节的主题和内容，妈妈负责找图片和做PPT，忙碌了一个下午，终于把班会课的材料准备好了，接下来，就是“备课”了，怎样把课讲得生动有趣，能让大家都听得津津有味，达到效果呢？我仔细地回想了潘老师给我们上课时的方法，不仅要突出主题，还要加入自己的想法，在妈妈的配合下，每个环节都经过反复演练，我终于完成了“备课”工作。
周一早上升完**，班会课开始了，我走上讲台，心紧张地扑通扑通跳个不停，我深吸了一口气，想到妈妈说的：讲得好和坏都没关系，能走上讲台，就是最大的成功！我慢慢开始放松了，接着，我打开ppt，开始讲了起来，第一节的内容是生命在于运动，我主要讲解了运动的作用，第二节的内容是让大家了解运动的种类，提问环节，同学们都非常积极的举手回答，第三节讲的是运动时要注意的事情，第四节的主题是二（8）班的运动风采，介绍了我们班在校运会上取得的成绩，并表扬了在班级跳绳运动群表现好的同学，在打开他们的照片让大家猜猜是谁的时候，同学们都非常开心，把他们的名字一个一个大声念了出来，被念到的同学都很得意又自豪的样子，特别可爱！接下来，我问大家：马上就要开始全校的跳绳比赛了，我们班要不要得冠军，同学们异口同声的回答：“要”！
最后，当我说到“今天的班会课到此结束，谢谢大家的时候”，台下想起了热烈的掌声，潘老师也笑着夸奖我很棒！我心里好开心呀！我太喜欢当老师的感觉了啦！我以后一定认真学*，长大成为一名最优秀的老师！
秋天的阳光如同母亲的呵护，洒满大地。我的心里也充满了阳光。可是，一丝紧张的气息却如同薄雾遮住了半边阳光。原来，今天我将和曹夏岚等三位同学为虎山校区一年级的弟弟妹妹上一堂队课。第一次当小老师的我们既兴奋又紧张。
中午，我们带着精心准备的课件和教案走进了一（3）班的教室。只见小弟弟小妹妹们一个个挺直腰板坐在位子上，还为我们的到来鼓掌。在掌声中，我们走上了讲台。在那一霎那，我们已经摇身一变，变成了一个小老师。“上课！”我鼓足勇气喊了一声。小朋友们“刷”的一声站了起来，说：“老师好！”我用幽默的口气对他们说：“我们看起来有那么老吗？叫我们哥哥姐姐就行了。”小朋友们一下子就被我的话逗笑了，我们的关系也变得融洽起来。我们四个人轮流自我介绍过后，开始进入正题。
我首先介绍到：“大家肯定都知道，我们的队名叫少先队，但这个并不是全名，而是简称，谁知道全称是什么呢？”我话音刚落，就有好几只小手举了起来。让我不知道该请谁。这下，我终于明白老师的难处了，我真不应该怪老师*时上课不请我啊！我点了最先举手的一个小弟弟，他用充满稚气的声音说：“是少先队。”听到他的答案，我差点晕倒在地上。心想：唉！真是出师不利啊！这可让我怎么办哪？说他错的话，这个小弟弟心情肯定会不好，接下来的课也会分心；说他对吧，就会引起后面的同学一连串的错误。没办法我只好微笑着对小弟弟说“很棒，你很勇敢，第一个举手，奖励你一个小苹果，可是离答案还有一点距离。
希望你继续积极举手。”说着，我将一个可爱的苹果贴在了他头上，小弟弟满意地坐下了还用眼睛瞟了瞟其他的小朋友，这是在向周围的小朋友炫耀。“吁”，我在心里深深叹了口气，庆幸自己成功越过了一道坎。在连续请了几个同学后，终于有人说出了正确的答案。我点鼠标，一个可爱的史努比跳了出来，还写了“*少年先锋队”几个大字。可爱的卡通图片效果使小朋友们上课的兴趣更浓了。
在介绍完大队旗和中队旗后，我们进入了互动环节―挂红领巾。我和曹夏岚一组，裘辰驹和张若汀一组，为弟弟妹妹们做示范。在看完我们示范后，我们让小朋友们两人一组，互相挂红领巾。我们也走下了讲台，在小朋友堆里穿梭，忙得不亦乐乎。可还是有不少小朋友不会挂，没办法，只好耐心地一遍遍教他们。在大家都学会挂红领巾后，我们开始教他们唱队歌。这时，困难出现了，歌曲竟然放不出来了。负责将歌曲插入幻灯片的“机灵鬼”张若汀看着我们生气着急的眼神，马上清了清嗓子，带头唱了起来。使我们在不知不觉中度过了一个难关，同时也让课堂气氛达到了高潮。最后，我们以有奖答题的游戏形式，结束了这堂队课。
虽然只有短短的30分钟，却让我们和虎山校区的小朋友结下了友谊，也知道了老师上课的辛苦，更加提高了我们交流和管理能力。
今天我当了一回英语老师，教我的第一个学生——我弟 弟。我为什么要叫弟弟呢？第一：弟弟现在该上三年级了，三年级都会学到英语 ，第二：虽然弟弟上着英语班，但是到现在连D还不认识，所以我才想教他。为了让他有兴趣学，我还特意做了26张英语 卡片。买了一些小红花，可谓是费尽心机呀！现在教会了弟弟26个英语单词中的11个，不少吧？
“叮铃铃”下课了，贺老师在黑板上布置作业：1、预*《龙的传人》，明天自己当小老师……看到这里，我有点奇怪：学生怎么可趁学体验当老师的感受，所以才布置了这项作业。
回到家，我先按照老师的方法备课，又让爸爸给我提出一些意见……
第二天上语文课，贺老师带我们到长廊里，便开始上课啦！
我是我们组第一个给组员上课的。“同学们……们好，今……今天，我……给你们……上一堂课……课，内……。内容是：课文最后一……一段、和……和总结、生字。”我支支吾吾的说完这些话，抬起头，看到的是三双明亮的大眼睛的目光聚在我的身上。我不好意思的笑了笑，而且越笑越夸张，同学们也笑了，也不知笑了多长时间终于笑累了，这时的我，不知为什么，全身上下充满了自信，我用洪亮的声音，给同学们讲课。“同学们，你们先默读最后一段课文。”我又抬头看了看我的学生，天哪！这是什么学生？他们竟然在向我扮鬼脸！我气得火冒三丈，气得牙齿也在抖。刚想劈头盖脸地把他们骂一顿，可转念一想，他们可是我的学生呀！我将心中的怒气压下去，又把声音提高了八度，他们才懒洋洋的读了起来！待他们读完后，我又提出了一个问题：“*的龙与西方的龙有什么不同？”吴纯皓说：“*的龙是集各种能力于一身的好龙，而西方的龙则是集各种凶害于一身的坏龙。”“很好，请坐，”我说“那为什么*人自称为龙的传人？”周诗琪抢着回答：“因为*的龙象征着……”“最后一段课文已经上完了，请有什么问题下课再说。接下来我总结全文……”把这些说完后我已是口干舌燥，但还没说生字呢。我又干着嗓子给同学们把生字教了一遍。上完课，我感到筋疲力尽，累极了！
短短的十分钟，让我感觉到当老师的辛苦，上课时，口渴了不能喝水，累了不能坐下，这都是为了我们呀！今后，我一定认真听课，不能辜负老师对我们的一片期望！
——我当“小老师” (菁华3篇)
今天，表弟嘟嘟来我家玩，妈妈对我说；“今天我和爸爸都有工作要做，嘟嘟就交给你了，你要负责当他一天小老师哦！”听完妈妈的话，我爽快的答应了。
一开始，我教嘟嘟写字。我在每一行的最前面写了一个范例，让嘟嘟学着写，可是他写的东倒西歪，一点也不规范。于是我握着他的手带着他写了一行，还是非常难看。怎么办呢？我想起我一年级写字时曾经用的描红的小本子，我拿来让他学着描。很快，他的字就写的规范端正了。
然后，我教嘟嘟背古诗。我翻开书，找了一首简单的《画》。我先教他读，可是他老爱开小差，不是要上厕所，就是要吃零食，读了半天一句也不会背。我想到了一个好办法，拿出几个棒棒糖放在他面前，背出一句，我就奖励他一个棒棒糖。嘟嘟看见糖，眼睛都亮了，精神百倍，没一会儿，就把这首诗背了出来。
接着，我又带他做游戏、唱歌，陪他玩了一整天，感觉真累！我想：方老师要教五十六个学生，一定非常辛苦，我要遵守纪律，好好学*，以优异的成绩报答老师的教诲。
最*，我成了一名数学老师。不信吧，一个小学生怎能当了老师，嘿！嘿！新奇吧！不信你瞧！事情是这样的，我的妈妈是位语文老师，当她看见我在奥数班里学的东西，她一题也不会时，感到自己的知识还不够，便恳求我当她的小老师，教她数学。我一听来了劲，就满口答应下来。
当老师嘛，也要竞争上岗。于是，爸爸随意出了一道“走最短路线”的题目，那可是我的拿手好戏。我提起笔来，“唰、唰”两下，就做了出来。妈妈看了目瞪口呆，还不信，让爸爸检查。经过验算与答案相同，我终于应聘上岗，当了临时小老师，我心里既高兴又紧张。我上的第一节课就是教妈妈学“走最短路线”的方法。我先出了一道例题慢慢地讲解，当妈妈不懂时，总会提出一些怪怪的问题，如“为什么这点是‘马路’呢？”对于这些间题，我总是对答如流。当妈妈皱眉头时，我想方设法举一些生活例子，形象地说明，使妈妈能理解，再来解释相关题目。题目说完了，好学的'妈妈还硬要我出一些练*给她做，妈妈她竟能正确地做完，还井井有条地把题目讲出来。当看到自己会做时，妈妈像孩子似的跳起来，爸爸一个劲翘着大拇指表扬我是个称职的小老师。
突然，录音机响起雄壮的交响曲，只见爸爸走上前，把草稿纸当话筒，一本正经地说：“现在由我宜布女儿，哦，不！不！姜晗小姐成为我们家长学校的老师。”我和妈妈看着爸爸那认真劲，不禁笑了起来。从那以后，家里便掀起了一股学*之潮，我也因此尝到了当小老师的乐趣。
妈妈上班去了，领走时叮嘱我：天气太热了，不要带弟弟、妹妹到室外玩，在家看好他们。我调皮的说了声：“遵命！”
我在客厅摆上一排小板凳，请弟弟、妹妹坐下。我站在他们面前：故意清清嗓子说：“欢迎小朋友来到我的暑假培训班。请大家注意尊守纪律，上课期间，不能随便走动。”
“知道了！弟弟、妹妹回答。”
“今天我们来学*认识钟表。”
“好！”
我拿出那个坏的钟表当做模型，指着钟面说：“同学们：请看钟面上有几个数字？请举手回答！”妹妹高高的举起了小手说：“钟面上一共有12个数字。”
“非常正确。请坐下！"
接着我又提问：钟面上有几根针？这次调皮的弟弟举起手说：“有2根针。”我赶快表扬：你真棒！真是个细心的学生。你们知道这2根针的名字叫什么吗？让老师告诉你们“又细又长的叫分针，又粗又短的叫时针。再看，钟面上还有12大格，每一大格里又分5小格。分针每走1小格是1分钟，走1大格就是5分钟。分针走一圈，是60分钟，时针正好走1大格，是1小时。所以说：1时=60分，听懂了吗？“听懂了！”弟弟妹妹一起回答。
“好！那要想知道现在几点了？该怎么看呢？”
“请注意听！首先要看时针指着几，就是几时，再看分针一共走了多少小格，就是几分。明白了吗？”
“听明白了！”
“好！下课。今天就到此为止！同学们，再见！”
就这样，我的一节数学课结束了。
——我当小老师了小学作文 (菁华3篇)
我非常想当老师，为了这件事我已经和老师说了好几次，过了几天，老师终于同意让我们轮流当老师了。今天该我当老师了，走在上学的路上，遇到了我们班的淘气鬼明明，只见他先向我鞠了一躬，说：“哎哟哟，如今您都是老师了，佩服佩服。”唉！真没办法，我带着即紧张又高兴的心情走进了学校。
我的心像揣了兔子一样砰砰地跳着,当我走进了教室,同学们的打闹却把我紧张的心情打破了,我使劲地拍着桌子,手都拍红了,同学们才静下来。不知不觉上课铃响了,第一节是数学课,我对同学们说：“今天我们来讲第一课《除法》。只听同学在下面说：“什么是除法呀？”我装出一副懂的样子，拿着书，照葫芦画瓢地抄上了几道题，写的数字大小也不一致，还因为紧张把题抄错了，同学们还一个劲地喊；“写错了，不对，不对，写错了。”于当老师真不容易呀！
下节是语文课,我马马虎虎地抄上了几个词语,开始上课,可我只讲了一半就下课了，我只得让同学站好队下楼做操,到了楼下,同学们满操场跑,我也满操场追,真像老鹰抓小鸡呀!
第三节课是科任课,我终于可以放松了。我连忙找到老师说：“我不当老师了，当老师真不容易呀！”
今天，妈妈阅卷，我负责阅选择题，终于体验一下当老师的感觉！
妈妈下午放学后抱回一大摞语文试卷，我看到了，就自告奋勇地对妈妈说：“妈妈，我要帮你阅选择题！”妈妈先不同意，因为她担心我没做完作业，在我一再的保证，并加上补写一个日记的条件下，妈妈终于算是答应了！
尽管试卷一大堆，可是这选择题却很少，一个人的试卷里只有四道而已，妈妈告诉我答案是BDCC，我一下子就记住了，还知道错一个就得扣三分。
虽然是第一次帮妈妈阅卷，可一直是小组长的我阅题又不是第一次，所以没几下，我就阅完了，再看妈妈，她居然才阅几个人的，哈哈，我这个小老师，比大老师还要厉害一点点哟！
阅完这次作业，我也得到一些启发：书写一定要工整，这样阅卷的人才会心情舒畅；因此以后我的作业一定要写得漂漂亮亮；妈妈当老师，下班后还得加班，这多辛苦啊，我一定要心痛老师，不能给老师增添麻烦；妈妈太累了，我一定要给妈妈当一个孝顺的好女儿！
当小老师，真好！
我有一个妹妹叫邹可馨，她今年上三年级。每天放学后，她都要到我家做作业。今天，她又来了。正好爸爸妈妈有事出去了，我就当起了小老师。
我先看一下她的家校联系本，了解一下有哪些作业，看她的作业多不多。“嗯，不多。”我自言自语地说。
先做听写，我报一个，妹妹写一个，写好一个就举手。我拿着语文书，一本正经地报着，妹妹说我真像个小老师。我更来劲了，装模作样在妹妹边上走来走去。听完了，就拿着语文书一个一个的对，对一个，打一个红勾勾。当老师可要细心一点，千万别改错了，我心里想。妹妹还真能干，全对了。我就在她的本子上写了一个大大的“100”分，真是过足了当老师的瘾。做好了听写，我就让她做数学。数学也做好了，我就帮她检查。一共10道计算题，因为一题数字抄错，做对了9道。妹妹大喊：“可惜，可惜。”我用铅笔敲着妹妹的脑门，严肃地说：“以后要细心一点啊！”最后的作业是读英语，我把点读机打开，让她读。妹妹读得不认真，我就学着老师的样子说：“邹可馨，请认真读，声音要响亮！”惹得妹妹哈哈大笑。
当小老师真有意思！
——我当小老师 (菁华3篇)
我相信有些人肯定当过小老师吧，我也当过小老师，不过我这个小老师的职责和你们不同，我的'职责是教会别人折千纸鹤。
一天、老师给我们每个人发了一张白纸，叫我们每个人用这张纸折一种自己喜欢的图形或是自己喜欢的物品，有些人折荷花，有些人折星星，还有些人折纸飞机我折的是千纸鹤，桂黄金折的也是千纸鹤。
当我们都折完了之后，老师说：你们谁会折千纸鹤？我和桂黄金异口同声地回答道：我会。老师说：那你们就当‘小老师’负责教别人折千纸鹤吧。我负责教两个男生折千纸鹤。
我开始教他们折千纸鹤了。我先用纸折出一个三角形，他们也照着我的样子做，然后，我把下面多余的纸往上折。他们还是跟我一样做，我还时不时地强调：角一定要尖一点。我把那个三角形给打开，这样它就成了一个正方形，我把正方形折成三角形，接着我又对折了一下，把刚刚的三角形折成了一个小一点的三角形，要把三角形从中间弄开，它就成了一个菱形，他们还是跟我一样的，目前看来一切顺利，我心里暗暗自喜，就在第八步的时候出现了状况，他们俩有些步骤不会折，那我就只好帮他们折了，可是我一次只能帮一个人，帮好了这个又要帮那个，我都快忙不过来了。
还有就是，在帮另一个的时候，那一个人已经折好了，我还要教他下一步，而我自己都没折好，我不禁感叹道：教他们折纸比当老师都难啊。最终，我还是以失败告终的，他两谁都不会折。
哎，当小老师可真难啊。
在有些同学眼中，当小老师试非常*常的事，可是对于我来说事一件梦寐以求的。今天写看拼音写汉字，要选几位同学当小老师，我很荣幸的被老师选上了，当时我兴奋的心情无法形容。
我首先订正好自己的那张看拼音写汉字，再开始改同学的练*纸，我拿出红笔和一位同学的.练*纸，认真地改，别人和我说话我连头也不抬。发现一个字写错了就马上圈起来，一个错别字也逃不过我明亮的眼睛。突然，我发现那一位同学的错别字很多，我改得头昏眼花，她的纸上到处都是红色的圈。我的手酸了，就连忙甩甩手臂;脚麻了就站起来跺跺脚，真实浑身不自在，真想放下手上的红笔，冲出教室玩耍，但又一想到我今天可是一位小老师，要为同学户无。于是。我马上赶走这个念头，专心致志地改起作业来。
唉，我可阵希望全班的同学们都认认真真地对待每一次的作业，让敬爱的老师少以份忧愁，多以份快乐。
通过这一次当小老师，让我知道了原来当小老师试这么不容易，我改几张看拼音写汉字就觉得很累，何况老师天天要改那么多作业。我以后要多多帮助老师啊!
今天上午，妈妈把我送到学校的时候就走了，孟老师来给我们上语文课，上着上着，她有点急事想找一个小同学管好学生，替她上一节课，我举手了，程思同也举手了，老师让程思同来示范一下，可是她的声音太小，老师又说：“马啸云，你来读吧”我说：“好吧”老师又叫我示范了一次，我的声音又洪亮还读得好，老师就选我当小老师，于是我开始教同学们读，教着不一会儿，有一个同学跟另一个同学说话，我就对他们狠狠的说“你们要是谁敢再说话，我就告校长，把你们开除。”他们就不说话了，又读着，又有一个同学吃东西，我就把他的东西没收了，仍到垃圾袋里边去了。我又对他说：“这东西都是用垃圾做成的，吃了肚子疼，我可不管。”我又开始领读了，又过了一会儿，有一个小朋友又在说话，我就对他说："你要是再敢说话，我就给老师说，把你关到黑屋子里一整天都别走。“他就不敢说话了。
一会儿，老师来了，老师打开了眼镜一看，吓了一大跳，学生们没一个说话的，老师还夸奖了我，说我以后肯定能当一个好老师。老师让我回到了位上。还说：”同学们，大家给马啸云鼓掌啊“大家都给我鼓掌了！
——我当小老师小学作文通用十篇
今天放学回家，我和妈妈姐姐闲着没事（今天作业在学校已完成），想上一节家庭课，而我就是老师。
第一次当老师，我心里非常紧张。不过也是躲避不过去的，我小心翼翼的打开语文书，让我的“同学们”预*第十一课——蝙蝠和雷达 。
姐姐和妈妈都预*的比较用功，我开始提问了，首先让他们把两个多音字说出来，提问反义词和近义词，都回答的不错。然后，我要讲课了。
我先有感情的朗读了一遍课文，让他们学着我的样子，装模作样的读了一遍。接下来该干什么呢？我的脑子飞快的想着。啊，有了，语文老师讲课的时候不是提出几个问题吗？我就让他们回答好了。
我的“学生们”专心致志的听着，我有声有色的讲着，他们都在朗读课文，读的都入迷了。我陶醉在这样的美好环境下，好美呀！没想到语文竟然这么快就讲完了。“学生们”非常劳累，我给他们讲了一个故事，却惹得他们哄堂大笑，没想到这么好的气氛这么快就破坏了。我赶快换成英语书，讲了几个知识点，我讲的时候说话结结巴巴的，总怕自己说错。不过，“世上无难事，只怕有心人。”我鼓起勇气把英语讲完了。瞬间响起了热烈的掌声。而我却大汗淋漓的站在“讲台”上。 最后，我又讲了数学，我讲了几个重点，把数学的两个单元进行的复*与巩固。讲完的时候。我长出了一口气，心里想着：终于讲完了。
第一次当老师的滋味真不爽呀，心里非常紧张，给*时回答问题的感觉真是不一样。看来，以后做什么事都要实践。俗话说得好“失败乃成功之母。”我现在真正体会到了这句话的意思。
以后我要练*，争取当一个优秀的小老师！
总结：这次当老师，我很紧张，以后，我会更加努力，做一个优秀的小老师！
看了题目，你一定很奇怪吧！小小年纪的我怎么成老师了？嘿嘿！看了下面的文章你就知道了我们家办了一个英语班，我荣任其中的英语老师。呵呵，我告诉你吧，其实是爸妈都不会英语，家里就数我英语水*最高。不过我这个老师也是很尽职的哦。
我的教课时间是每周六和周日的晚上。在上课之前我会备好课，然后像模像样的做起老师来。我先从“ABC”开头的单词教起。前面几节课我的两个“学生”还很听话，我在上面教一句“ANT”他们就在下面跟一句“ANT”。可是后来我的“学生”就开始交头接耳，老爸学生竟然开始在课堂上打牌，小老师我就发威了，马上命令他起来读单词“window”没想到他读成了“熨斗”，我马上让他重读，竟然又读成了“晕倒”。
哦！我直接昏倒了。教我的“学生”可真不容易啊！不过现在的小老师我已经给他们收费了。要让他们知道我的知识可不轻易传授哦。
星期天，妈妈的幼儿园里不放假，我就把作业带到妈妈幼儿园里写。写完以后，我就到二楼去找妈妈，那时正好离放学有半个钟头，妈妈要把坐校车的小朋友安排到楼下去坐校车。妈妈就让我帮她看班里的小朋友，我说好的。
我先领着小朋友们读生字，小朋友读得非常棒。然后，我就挑着小朋友们读，我发现几个小朋友都是“雪”字不会读，但是我并没有吼他们，而是细心教他们这个字怎么读。小朋友们学完生字以后，我教他们唱英语儿歌。我唱一句，小朋友们唱一句。他们唱的声音非常好听，不一会儿，这首歌就唱完了。我问有没有小朋友没有会唱，有一个小朋友举起了手，我让他来前面唱，唱得非常好，我对小朋友们说鼓鼓掌，顿时，班上响起热烈的掌声。
下学了，我非常的不舍,因为我第一次当老师，所以我不想这没美好时光这么快就消失。
通过教小朋友们，我觉得自己学了不少知识，我也仿佛回到了三四岁的时候老师教我们生字儿歌的岁月，又重新学了以前老师教我们的`东西。我觉得非常开心！
每次看到老师在讲课，在批改作业时，我心里就痒痒的，心想：哪天，我也要当一次老师。没想到，星期天上午，我竟然有空闲时间，我想都没想，立刻跑到客厅里的的小黑板前，做起了小老师。
我先找出一张白纸，拿两块吸铁石压在上面两个角上，然后连纸带吸铁石，一同放在黑板上。一切准备就绪，我便拿起教鞭，装模作样地说：“上课。”接着过了一小会儿，又说：“同学们好。”说着，看了看周围四下无人，没一个学生，心里觉得自己好笑。可是毕竟是玩嘛，便没再多想，继续表演。“看比大小，比毫米大的是分米和厘米。”我学着*常老师较和气的样子说，“厘米和分米的英文符号是cm和dm 。”就这样，我一直呱啦呱啦地讲下去，有时还加上几句“认真听讲，不能回头。”连正在做饭的妈妈都说我像个小老师。
“该吃饭了，吃完再玩。”我听了，心想：唉，要是我每天都能当回小老师那该多好啊。
从我记事起，都是幼儿园或是小学的老师教我学知识以及各种各样的游戏。于是，老师这个职业在我看来就是非常美好的，一直就想当一次老师，就在上个星期天，我如愿以偿了！
星期天一大早，姨妈就把顽皮的妹妹带来我家玩了。玩就玩嘛，还不领情非要玩什么有意思的，真是个“刁蛮公主”啊！伴随着妹妹的“天籁之音”终于有好注意啦！于是乎，我陪着笑脸对妹妹说：“小妹最乖，不哭，我们来玩‘老师和学生’的游戏好么？给她耐心地讲完规则，她突然从阴转晴，爽快的答应了。
第一节：语文!
“哼，哼”我带着向姐姐借来的无镜片眼镜走上了讲台（其实就是我的小床）对小妹说：“同学们好！”见下面无人答应，就赶紧对她小声说道：“你配合一下呗，给老师个面子！”她点点头，再来一次，这次还不错，她立刻配合了一句：“老师好！”说完不禁偷笑了几下。在这不顺利的语文中，她还是懂得不少道理。
第二节：美术
有了前面的经验，我也不跟她��嗦，直接交给她一张白纸，让小妹自由发挥。不一会儿，他就沾沾自喜地交作业了，我拿着小妹的作业，呆了！一张白纸！原封不动地又交给了我，于是便气势汹汹地问道：“你画的什么？认真点！”她却不紧不慢、不慌不忙地向我解释：“这是画的老鼠、蛇和老鹰！不过老鼠被蛇吃了，蛇又被鹰叼了，鹰飞走了！”真是让人无语啊！
就这样，快乐的一上午过去了，让我懂得：做什么都不容易，老师真是太辛苦了。
阳光明媚的早晨，路边的小花在向我微笑，小草随着风在轻轻摇摆，大树在向我点头，一切都显得十分愉快。
今天是我教一（3）班小同学做广播体操的第二天。我很兴奋，应为我当别人的老师了。在我心里早就有一个愿望，就是做别人的老师，虽然是暂时的，但我一定要尽力尽心地教好他们。
终于是下午的.体操时间了，我在一（3）班里面那么多的同学里面，一眼就认出了那个我只教了她一次的同学了。我先让她回忆了一下上次教得预备节的前2个八拍，她又一些不记得了。我手把手地教起了第3个把拍和第4个八拍，她会是会做了，但动作还不到位。我指出了她不对的动作让她改正，她动作很到位，学得也很好。
我对她说：“为了让你做得更好、更快、更熟练，所以我们再连起来做一遍，好吗？如果还有不会的，就告诉我，我再教你，知道了吗？”她自信地说：“好，我知道了。”我们连起来做了一遍，她果然没有让我失望一个动作都没做错，动作很标准，要事速度再提升了一点，就更好了。
我高兴地对她说：“你很棒，回家自己再好好练*练*，下次争取做到最好。”她开心地说：“是，我一定争取做到最好的。”话音刚落，老师叫我们排队**室了。
做老师是最幸福的事，也是最辛苦的事，我一定要好好学*，用优秀的成绩来回报祖国、父母、还有教给我们知识的老师。
从我读幼儿园时，我的理想就是一名老师。我连做梦都想当老师。在外婆家时，我终于当了一回小老师。
我把我的.表妹都召集了起来，他们都特别莫名其妙，好奇地问：“姐姐，你把我们召集起来是让我们玩的吗？”我神秘地笑了笑，什么也没说。我拿了几只笔，又找了几本本子当作作业本，又拿出小黑板来当作学校里的大黑板。
“你们应该叫我什么呢？”我来看看小朋友们到底知不知道我在给他们上课。“姐姐。”表妹们异口同声地说。“一群小傻瓜，”我装作很生气的样子，“应该叫我范老师，懂吗？”小朋友们都似懂非懂地点点头。“我们今天要学数学，顾小朋友，你觉得1、2、3像什么？”顾小朋友清了清嗓子，说：“1像铅笔，2像天鹅，3像人的耳朵。”“很好，你真聪明！”可是，我正在聚精会神地讲课时，豆豆却在津津有味地看着《幼儿教学――人物》。我叫了她几声，可是豆豆一点也不听我的。我就问豆豆：“5像什么？”可是，她一点也无动于衷。我只好耐心地教导她，直到她领会为止。我知道了原来老师很辛苦，要耐心地教导同学。
该布置回家作业了。同学们都等待着，“你们表现都很不错，把1――5抄一遍。”话刚说完，小朋友们都快速地写完了作业。“什么作业，就像数字在跳桑巴！”小朋友听到桑巴，都哈哈大笑，跳起了桑巴。
一节课就快乐地结束了。
我对正座在沙发上看书的奶奶说：“奶奶，让我来教您学电脑吧！”奶奶想了想，说：“好，今天我破天荒，来跟你学一次电脑！”
于是，奶奶跟我走进了房间。“学电脑的第一步就是先把机器打开。”我说，“喏，在主机上方有一个又细又长的`键，那就是电源。看，一打开它，里面的灯马上就会亮起来，就表示你已经开机了。”我边说边做给奶奶看。“这个简单，我懂了。”奶奶说。
“开了机，再打开因特网，从收藏夹里取出已储备的网站，就开始上网了。关机时，也跟开机时一样，按同一个键，就关机了。”我一边说一边做。“行，我懂了。”奶奶说。
星期天，当我考奶奶怎么操作时，奶奶却忘了，我说：“奶奶，你怎么这么糊涂啊，这么仔细教你一遍，你怎么这么快就忘了！”奶奶说：“奶奶年纪大了，脑子不好使了，你怎么能这么说奶奶呢？”我想：是啊，怎么能这样对待长辈呢？于是，我把上网的步骤一步一步写在纸上，如果奶奶忘了，就可以照上面的步骤做下去。奶奶同意了。
星期一，我放学回家，正看见奶奶在电脑桌前上网呢！
看来，我这个小老师还当得不错嘛！
阳光明媚的早晨，路边的小花在向我微笑，小草随着风在轻轻摇摆，大树在向我点头，一切都显得十分愉快。
今天是我教一（3）班小同学做广播体操的第二天。我很兴奋，应为我当别人的老师了。在我心里早就有一个愿望，就是做别人的老师，虽然是暂时的.，但我一定要尽力尽心地教好他们。
终于是下午的体操时间了，我在一（3）班里面那么多的同学里面，一眼就认出了那个我只教了她一次的同学了。我先让她回忆了一下上次教得预备节的前2个八拍，她又一些不记得了。我手把手地教起了第3个把拍和第4个八拍，她会是会做了，但动作还不到位。我指出了她不对的动作让她改正，她动作很到位，学得也很好。
我对她说：“为了让你做得更好、更快、更熟练，所以我们再连起来做一遍，好吗？如果还有不会的，就告诉我，我再教你，知道了吗？”她自信地说：“好，我知道了。”我们连起来做了一遍，她果然没有让我失望一个动作都没做错，动作很标准，要事速度再提升了一点，就更好了。
我高兴地对她说：“你很棒，回家自己再好好练*练*，下次争取做到最好。”她开心地说：“是，我一定争取做到最好的。”话音刚落，老师叫我们排队**室了。
做老师是最幸福的事，也是最辛苦的事，我一定要好好学*，用优秀的成绩来回报祖国、父母、还有教给我们知识的老师。
今天中午，我当了一次小老师啦！
我们吃过饭，刘老师满面笑容地走进教室，带给我们一个好消息：我们有机会当小老师了，是去帮一年级小朋友们考核拼音。全班顿时砸开了锅。
我随着大队人马来到了场地，我们被分配到了“寻宝乐园”这个项目。第一批一年级的学生排着整齐的队伍来到了我们的“教室”。我的第一位学生是个面孔白皙的骨感小男生，他看起来很拘谨，我很细致地跟他讲了游戏规则，“拿一张拼音纸条，大声读出来，再指出所说的拼音内容是指的哪幅图片。”只见他眼睛直愣愣地盯着我，似懂非懂的样子。他拼音说的很棒，但选图片时有点举棋不定，看来，他还是掌握的不够好，我拿起他的测试表，微笑着对他说：“小朋友，没关系的，大胆点，别害怕。”他才伸出瘦如鸡爪般的小手，颤微微地打开纸条，吞吞吐吐、含糊不清的声音慢悠悠地说：“蜜芳代逮蜜”我纠正道：“是蜜蜂在采蜜。”小男孩羞红了脸，跑开了。就连他的测试表也没拿就消失在人群里了，我急死了，拉住一个学生问，是不是一（1）班的学生，我费尽“千辛万苦”才找到一个一（1）班的小朋友，我将那张表格交给了她，让她转交给她们的班主任。小姑娘一直盯着我上课的道具，看起来很感兴趣，我就抽出一张拼音卡片，她自信满满地读出来：“瀑布彩虹真漂亮！”我给她刻了两个漂亮的“你真棒！”她高兴地走开了。
经过这次实践，我觉得当老师还是很辛苦的。虽然我只工作了一个多小时。
