星期五体育课上，我召集了全班同学一起玩“切西瓜”。
这个游戏的规则是：要求大家先手拉手围成一个圈，然后再选一个同学来“切西瓜”。那个同学切到哪两个人握手的地方，那两个同学和切西瓜的人就要按顺时针的方向沿着“西瓜”跑一圈，回到自己原来的位置上。谁能抢到这两个位置，谁就赢了。没抢到位置的人就继续来切西瓜。我先选了我的好朋友——小明。
游戏开始了，我紧张极了，想：希望他不要切到我，因为我旁边的两个人和小明都跑得很快，如果小明切了我，我肯定输。看得出，我旁边的小红也很紧张，她的手冰冷冰冷。但事与愿违，小明用力地切开了我和小红的手。我撒腿就跑，生怕落在最后。奇怪的是，今天小红好像生了病似的，跑得比我还慢，我想：机会来了。于是我使出了浑身的力气继续跑，最后终于抢到了位置。
切西瓜的游戏既锻炼了我们的反应能力又增进了同学之间的友谊。真是太好玩啦！
我有一只沉甸甸的“行李箱”，它的名字叫童年。每当打开它，总会有那么一件件挥之不去的童年记忆，让我忍俊不禁。
那年大概我四岁吧，夏天的一天上午，妈妈给我切了我特别爱吃的西瓜，吃完了，妈妈说要出去买菜，临走时叮嘱我一人在家，千万不要调皮捣蛋。对于妈妈的唠叨，我早已司空见惯，便一口答应。我搬来了我*时坐的小板凳，站在上面，把“西瓜”洗都没洗就放在了切菜板上，又取来了一把长长的水果刀，学着妈妈的样子切了起来，可是这“西瓜”很有韧性，我使出吃奶的力气，横竖就是切不开。我的左手被“西瓜”炸的通红，生痛，水果刀也震脱了我的手，掉在地上。再看那只“西瓜”也烂成一团，里面什么也没有，就剩几张破皮，原来是只皮球。“呜哇——―”，这时才想起疼痛的手，我大哭起来。
每当现在，妈妈也时常以此来笑话我的幼稚和嘴馋，我也会忍不住笑出声来。童年永远带给我美好的记忆。
天气真热啊，妈妈去街上买了一个大西瓜给我解暑，妈妈把西瓜洗干净后，放在了桌子上，对我说：“今天切西瓜的任务交给你了，不过你只能切4刀把它分成块，但是吃完后有十块西瓜皮。”
我有点傻眼了，这要怎么切啊？我拿着刀这边比划，那边比划，有点无从下手，“唉，吃个瓜还要动脑筋。”我嚷嚷道。我认真想了想，如果把它*均对切4刀只能切成8块，没有分成9块，10块瓜皮从哪来啊？我有些着急，妈妈微笑着提示我：仔细看，西瓜可是圆的哦。对啊，我恍然大悟：不能交叉着切，那就*行切啊，我胸有成竹的拿起刀，在离瓜蒂2厘米的地方左右分别各切了一刀，西瓜被分成了三块，这下难不倒我了，我叫妈妈帮忙，把切开倒下的西瓜并拢，最后把瓜切成了“井”字形，因为瓜是圆的，这样“井”字形中间的那块瓜是上下都有瓜皮，吃完瓜就变成10块西瓜皮了。噢，成功了！
西瓜可真甜，我美滋滋的吃了起来，别提心里有多高兴了！
“丁零零，丁零零……”下课了，我和小伙伴一起跑出教室来到操场做游戏。操场上可热闹了，同学们有的在打乒乓球，有的在打羽毛球，还有的在跳绳……玩得可开心了。
我和小伙伴玩的是“切西瓜”游戏。游戏开始了，我和同学们赶紧围成一圈，手拉手唱着歌：“切，切，切西瓜，圆圆的西瓜哪里来？农民伯伯种出来。”王伊甸唱着歌，在圈子里切。她先来到丁林洁和施约西的中间，她俩看着王伊甸诡秘地说：“你切得轻一点，我们很怕疼的。”王伊甸微笑着点点头。然后，丁林洁和施约西两人紧握双手，任凭王伊甸怎么“切”，就是紧紧地拉着手不松开，把小脸憋得通红。王伊甸看找不到突破口，只好摇摇头，换了个地方。这回，她改变了策略，先在圈里转了好几圈，终于发现孙博超和王冰炯两人正在东张西望，就快步走到他们中间，说时迟，那时快，很轻松就把他俩“切”开了。王伊甸高兴得手舞足蹈，其他同学也都拍着手叫道：“王伊甸，真棒！”
“丁零零，丁零零……”上课铃声响了，我和同学们恋恋不舍地离开操场，回到教室。
多么有趣的课间活动呀！
今天，妈妈买了一个又大又圆的西瓜。它圆圆地，像一个绿色的大皮球。它穿着绿色的外衣，外衣上面还绣着深绿色的花纹，像大海起伏的波浪一样，也像一条条绿色的小溪。它摸上去滑溜溜地，我轻轻地拍着它，它发出咚咚的声音，好像在说：“小主人，我熟了，快来品尝品尝吧！”
我兴奋地说：“妈妈，这个西瓜我来切吧！”，我抱着西瓜把它放在水池里，洗干净，再把它抱到岸边上，左手按住瓜，右手拿着刀，轻轻地切下去，只听＂嚓＂一声，西瓜被我一分为二了，这黑籽红瓤的西瓜真让人垂涎三尺。啊！好瓜，皮薄如纸、汁多如泉、味甜如蜜。我连忙把它切成一块一块的，拿了一块给妈妈吃，妈妈说：“好甜！”我也迫不及待地吃了起来。
“自己切的果实，味道就是不一样啊！”我说。
今天天气可真热啊！树上的知了叫个不停，爸爸对我说：“小宇，我们去买个西瓜吃！”我听后高兴地跳了起来。
我和爸爸来到一家水果摊位前，买了一个又大又甜的西瓜，我高高兴兴地把它抱回家，一进屋便大声喊道：“吃西瓜啰！”话刚说完爸爸就进了屋，他先把西瓜洗干净，我说：“快切吧！”爸爸说：“慢！你能设法四刀切成九块吗？切不出就不给你吃！”我笑着说：“这怎么难得了我，看我的吧！”
于是，我拿出一张白纸和一支笔，在纸上比划着，先用米字法试，只能切八块；再用川字法，中间横切一刀，也只能切八块。该怎么办呢？爸爸又问妈妈怎么切，我与妈妈一起陷入了沉思之中，突然，我眼睛一亮，想起了井字法，这种切法，刚好既只切四刀，又可以切成九块，我把这种切法告诉了爸爸，爸爸听后脸上露出了满意的笑容。我用这种方法给爸妈每人切了一大块西瓜，我们一家人在一片欢声笑语中将这个西瓜吃了个精光。
我原以为西瓜只是用来解暑止渴的，没想到切西瓜还有这么多学问啊！
今天，我和妈妈去超市买回来一个大西瓜。
这是一个圆溜溜的西瓜，瓜皮外绿油油的，还有波浪似的淡绿色条纹，看样子一定很甜！
我抚摸着西瓜的大肚子，口水流了出来，还滴到了瓜皮上。妈妈看见了，笑着说：“看你比猫还馋！这么大的西瓜，买了四五十元，真贵！”
妈妈说：“我们榨西瓜汁喝吧！”
我举双手赞称，还想把脚也举起来，开心地说：“我来切吧！”
妈妈同意我，叮嘱我一定要小心刀，别伤到手。
我从妈妈手里接过刀，将西瓜看了一遍，不知道怎么用刀切。妈妈看我拿刀的手有些发抖，站在我面前对我说：“从西瓜的中间竖的切，首先插上一切，切开口……拿刀的手要抓紧！”
我听得清清楚楚，生怕落了哪个步骤。
我对准西瓜的中间，竖向切。“咔嚓”一声，瓜开口了。我又用劲将刀**西瓜，切成两半，再切成一片一片。挺顺利的'！
“哈哈，我会切瓜了！”我开心地欢呼起来。妈妈将西瓜榨成汁。红红的汁水流进嘴里，真甜啊！
夏天到了，天非常热，吃上一个西瓜该多痛快呀！
可是，西瓜里有很多籽，吐籽多麻烦，有什么好办法能迅速去掉瓜籽，很快吃掉西瓜解渴呢？
妈妈告诉我一个方法：西瓜外皮上有很多漂亮的深色的条纹，只要用刀沿着条纹切，就肯定能很快把瓜籽剔出来。我不信，就动手试。
我拿来一个新鲜的西瓜，刀顺着花纹用力一切，啊，好多瓜籽都露在外面，我拿筷子轻轻一拨，就把籽全弄掉了，又快又好吃，真棒！可是这是为什么呢？
我去问妈妈，妈妈说：西瓜的瓜籽排列是有规律的，都沿着花纹长着，用刀一切，自然就露出了籽，很容易就去掉籽了。
我想：如果有吃西瓜比赛，规则是必须把每个籽都吐出来，不许吞下，那我就用这个窍门，准能得第一名！
同学们，如果你们不信，就赶紧试试吧！
我捧着一个大西瓜，冷冰冰的，好不舒服啊！好像冷水冲过来似的。西瓜不但冷冰冰的，还很圆，圆得像一个皮球似的。
我拿出一把水果刀，上面冷冰的，下面不冷不热的，握在手上，好舒服啊！我开始切西瓜了，我拿着那把水果刀正要往下切的时候，想起了刚才拿着西瓜的感觉，太冷了。于是我放下水果刀，开始吹起了手来，“呼呼”。过了一会儿，手不那么冷了，我又拿起了水果刀，感觉好舒服啊，于是马上把那西瓜给切了，切完了西瓜，一阵西瓜水扑来了，我脸上好凉快啊，好像洗脸过似的，舒服极了，一点都没有感觉夏天的炎热。那水果刀上满是汗，摸上去也不例外呀！我又从一半西瓜的头上切了下去，又一阵西瓜水扑过来了，好舒服啊。我为了解渴，马上把刀弄了弄，又有一阵清凉在我的小手上荡漾着。我拿了一块，吃了下去，感觉那西瓜真爽，把我刚才吃的全都吐了出来。就这样我才感觉到切西瓜的滋味。
在这赤日炎炎的夏天里，我们最喜欢那寒气袭人的冰西瓜。
“清凉可口的冰西瓜来了！”这是谁在吆喝呢？原来是妈妈在吆喝呢！我立刻像一把离弦的利箭一样冲了过去，“啊！好一只又大又绿的西瓜啊！”我惊奇地说道：“能让我来切西瓜吗？”我用炯炯有神的大眼睛盯着妈妈，妈妈长叹了一口气喜笑颜开地说：“我看你把西瓜切成什么样子。”看我这个乳臭未干的小孩来切西瓜吧！”说完，我就走进了厨房。我从抽屉里拿出一把银刀，我一边眉飞色舞地对西瓜说：“西瓜，对不起，为了让妈妈认同我，就要牺牲你了。”我一边向西瓜走去，一边双手握住刀，“切”在我大脑的思考下，我一下子切了下去，那原本圆圆的西瓜被我切成两半了 ，西瓜露出了 被切开的样子，西瓜外面有一层又绿又黑的外衣，而里面是红红的身体，还有一些小洞和仔，我心想：看我怎么“杀”了你，我舞动起手中的那把刀用上次的方法切了好几下都没切着，最后我还是用慢方法来，我一手扶着那红润润的半个西瓜，一手拿刀，拿刀的这只手一点一点地切下去，“啊！我成功了！”我高兴地叫道。
晚上我吃着自己切的西瓜，味道真好啊！自己劳动，丰衣足食。
——切西瓜作文9篇
丁零零的铃声响起，老师刚收好书，同学们已经像火箭一样冲出了教室，去玩自己喜欢的游戏。小岚、小梅等七个同学正在玩切西瓜的游戏。你看，大家手拉着手，围成一个圈。
首先是李燕来切西瓜。大家一起唱：“切，切，切西瓜……”委婉、甜美的歌声结束了，李燕正好切到了小芸和小乐的中间。小芸拔腿就跑，而小乐呢？却呆呆地站在那儿。大家心里很着急，就大声喊：“小乐，快跑啊!”可小乐还是那个样子。等小芸跑完了以后，小乐才意识到，但已经晚了……
大家好奇的问：“小乐，你刚才为什么不跑呢？”小乐说：“因为我刚才在想一道数学难题，所以才没有跑。”大家这才知道小乐不跑的原因。小岚走到小乐的面前说：“小乐，下课就尽情的玩，放松下吧!”于是大家继续开心的玩着游戏。
铃声又响起了，同学们又像火箭一样冲进了教室，开始了新的一课。
回来时见妈妈手中捧着的大西瓜，饥渴的我便如恶狼扑食一般取过来，生怕被抢走似地说：“妈妈，我来切！”
我把西瓜放到水池里，磨刀霍霍，“咚咚”，在切之前我还特意用手指指弹了弹，像内行的一样，看看熟不熟，甜不甜？
“啪”，我迫不及待的一刀切下去，本以为会一切到底，谁知道到底部瓜皮时就停住了，没切下，拔开刀，再切，费了九牛二虎之力还是没切下。“这瓜皮怎么这么厚呢！”我不禁埋怨道。干脆放弃刀的帮忙，直接用手一扳，“啪”裂开了。切着切着，见盘里的西瓜千篇一律，突发奇想，咦，这样循规蹈矩是不是太没意思了？要不要耍点小滑头，创点新花样吧！
有了这个想法，我便立刻行动起来，把西瓜有的切成方块，规规整整；有的`切成金字塔，塔尖耸立；有的切成圆形，圆溜溜的；还有一小块特意用刀刻上调皮的笑脸……望着这满满一盘千奇百怪的西瓜，我得意地笑了。
创造力来源于打破常规的思维方式。创造力也是切西瓜的诀窍哦！
我的童年是五彩缤纷绚丽夺目的。由于年幼无知，我也做了许多傻事，一想起那次我切西瓜的往事，我就会情不自禁地捧腹大笑起来。
还记得那是六岁时发生的事了。我清楚的记得那年七月的暑假，天热的发狂，我躲在空调房依然很热。上午爸爸从工地带回一大箱西瓜。我赶紧叫爸爸帮我切开一个，爸爸一边笑一边从箱里捧出一个绿油油的大西瓜，用指头弹了弹，又听了听，选出一个西瓜。切开一尝，真的好甜！我疑惑的问爸爸；您有什么神功吗？怎么一弹西瓜就甜呢？爸爸笑了笑；其实也没什么好方法知道那个瓜甜，可以用小刀切开一个小三角，取出来尝一尝就知道了。我听了点点头。
下午爸爸妈妈都有事出去了，我心想，既然爸爸把选西瓜的秘密都告诉我了，那就让我找出一个最甜的西瓜切好等爸妈回来一起吃吧！说干就干，我立刻从厨房里拿出一把小水果刀。在每一个大西瓜上切开一个小三角，然后取出来一个一个尝了尝。把一个最甜的西瓜找了出来，我费了九牛二虎之力才将西瓜切成大小不一的小块，放进冰箱里，便兴冲冲的去看电视了。
爸妈回来，不出我所料一进门第一句话是，热死了；！我一听连忙七手八脚的把大小不一的冰西瓜送上桌。等待着夸奖。当妈妈吃完一块后说，啊！真甜，你---宝贝选的西瓜比你爸爸选的好呀！又沙又甜，怎么选的呀！我一听得意极了。把过程一五一十将了出来。谁知爸爸听后立刻瞪大了眼珠子，什么；你把西瓜全开了，冰箱又放不下，要知道你这样选西瓜不告诉你选瓜的秘密就好了。我听了恍然大悟。想到那一箱被开了口的西瓜------我顿时吓做在地上。
这次，我品尝到了一个最甜的西瓜，也报废了一箱西瓜，看来不管做什么事，都得顾全大局呀！
下课是同学们喜欢的“课”，因为可以尽情地玩耍，我当然也不例外。我们经常玩的项目有“打地鼠”、“比力气”、“老狼老狼几点了”等等，我觉得最有趣的要数“切西瓜了”。
“切西瓜”的游戏规则是：由一个人(自告奋勇或剪刀石头布决定)站在圆圈中央当切西瓜的“刀”，其余几个人手拉手围成一个圈，由“刀”来决定切的位置和方向。大家一起念：“切切切西瓜……”的儿歌，等念到最后一个字“来时，“刀”落在哪两个人中间，这两个人就需绕一圈跑回原地。先到者安全，后到者当“刀”。游戏开始了，我的心“咚咚“地跳得厉害，我怕被切到，更怕跑得慢去当“刀”。看着晃来晃去的“刀”，听着富有韵律的儿歌，我的思路渐渐地活跃了起来。我仔细盘算着：儿歌总共27个字，而我们5个人围成一圈，共5条边，即5个切点，所以27/5=5……2。经过这样准确的计算，我马上就知道是否会被切到。切不到时，我便高枕无忧；当将切到我时，我已早有准备，“来”字话音一落，我便健步如飞，抢先一步跑回原地。我为自己不用当“刀”而感到沾沾自喜。但几场下来，我已经跑得气喘吁吁，便有了当“刀”的念头。当再次切到我时，我便放慢了脚步，如愿以偿地当上了“刀”。
“切西瓜”是一个寓教于乐的游戏，它使我的课余生活变得更加丰富多彩。
六（1）班召开夏夜乘凉晚会，买来了许多西瓜。班主任李老师说：“今天买来了许多西瓜请大家吃。在吃以前我先要以切西瓜为名请大家做一道数学题。我规定，西瓜只能竖切，不能横剖。大家知道， 切一刀最多分成2块，切2刀最分成多4块，那么切3刀最多能分成几块？切4刀、切5刀、切6刀呢？这中间有没有规律？如果有规律，请同学们找出来。”李老师刚说完，同学们就七嘴八舌地讨论起来。请 你也参加他们的讨论吧。
今天是星期六，上午我和哥哥一起读数学报纸，读到一篇《切西瓜》的文章。
问：把半个西瓜切成四块，至少要切几刀？
哥哥先说：切三刀。
我想了想说：切两刀。
我们两个人去问我爸爸，爸爸笑着说我答对了。
体育课，郑老师带领我们到风雨操场旁做切西瓜游戏：我们分成2组，女孩一组，男孩一组；我们手拉手形成一个“圆圆的西瓜”，郑老师从举手的小朋友当中挑选一位小朋友当“切西瓜”的人，我们男孩的一组首先由郑翔铭同学来“切西瓜”；我们唱着歌：“切、切、切西瓜，西瓜那里来，农民伯伯种出来，想吃西瓜切--开--来。”这时候绕着围着圆圈走的'郑翔铭同学在陆盛韬与许智然拉手处“切了一刀”，陆盛韬与许智然向相反的方向奔跑，结果许智然先跑道起点，然后陆盛韬来“切西瓜”……
我跃跃欲试，可惜游戏时间太短，还没有轮到我，下课铃就响了。
今天我们大课间时玩“切西瓜”的游戏。先围成一个大圆圈，再选一个表现最好的同学来“切”。“切”就是一边唱儿歌，一边用手在两个同学之间像切西瓜一样划一下。切开的两个同学往两边跑，谁 先跑回自己原来的位置，谁获胜。两个人赛跑时，大家都为自己最要好的朋友加油！加油！再加油！
下课，老师吹一声哨子，游戏结束。
昨天，妈妈买了个大西瓜。它的身体圆圆的，像个漂亮的大皮球。它穿了一件黑绿相间的花衣裳。它头上的藤，叶绿绿的，像带着一顶遮阳帽。我轻轻地拍了拍西瓜，发出“咚咚”的声音，脆脆的，肯 定熟透了。
我迫不及待地拿来一把水果刀，放在西瓜圆滚滚地肚皮上，一使劲，只听“咔嚓”一声，西瓜被我切成了两半。露出了红红的瓜瓤，和一颗颗乌黑发亮的西瓜籽，淡绿色的瓜皮薄薄的。粉红色的西瓜汁 顺着刀流着出来，一股甜味扑鼻而来。真诱人！我忍不住大口地吃起来。
——切西瓜教案汇总10篇
活动目标：
1、学*围圆圈追逐跑。
2、能在老师的帮助下，进行自主游戏。
3、在游戏中学*轮流与等待，和同伴合作游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：
能四散跑开的场地。
活动过程：
1、准备活动。
在老师的带领下,学做植物模仿操。
第1~2个八拍：春天到，柳树发牙微微笑(上肢运动);
第3~4个八拍：夏天到，西瓜地里咕噜噜跑(跳跃运动);
第5~6个八拍：秋天到，菊花柿子枝头摇(俯背运动);
第7~8个八拍：冬天到：腊梅雪松压不倒(腿部运动)。
(这些动作可以重复3~4遍)
2、基本活动。
(1)和幼儿简单谈论植物与水果，进行本课游戏。
教师：刚才我们做得模仿操里都讲到了哪些植物?
幼儿回答
教师：其中夏天的水果有什么?(引出本节课所要玩的游戏名称)
幼儿回答
教师：西瓜是怎样吃的呀?
(2)引导孩子了解游戏规则，学*玩游戏。
教师交代游戏规则：今天我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。游戏的规则是这样的：小朋友围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样子，大家一起念“切西瓜，切西瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半”，当念到“半”字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”，然后这来年两个小朋友迅速围着圆圈的外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住刚才的位置，谁为胜。赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，游戏重新开始。
(3)老师的指导下，请部分幼儿先示范玩一次游戏。
(4)幼儿集体游戏2~3词，期间教师用语言进行指导，提醒暂时没有玩到的小朋友耐心等待。
(5)分组进行游戏。
教师：现在我们把西瓜变成两个小西瓜，继续玩“切西瓜“的游戏。
幼儿分组玩切西瓜的游戏时，老师可以在傍边指导或者进入他们的游戏中去。
继续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿自己选切西瓜人，自主游戏。
2、放松活动。
可以做前面的植物模仿操。
活动目标：
1.能感受西瓜整体及局部的形状和色彩之美。
2.会画出半圆形的切片西瓜。
3.养成大胆用色、均匀涂色的良好*惯。
4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
活动准备：
切西瓜课件，画好的范例，油画棒、图画纸、黑色水粉颜料。
活动过程：
一、游戏"猜猜看"引入，引起幼儿的兴趣。
1.师：老师这有一个谜语,请小朋友们猜一猜这是什么水果？外面穿着绿衣裳，切开里面是红色，上面还有黑点点。我请一个坐的最好的小朋友来说说这是什么水果？
2.师：这位小朋友说是西瓜，你们认同吗？真棒，这是西瓜。（直接点击没有切的西瓜）
二、播放课件，教师演示切西瓜。
将西瓜切成两半，再切成小片，引导幼儿观察切开后的西瓜，感受西瓜的色彩变化和形状美。
1.引导幼儿观察切开后西瓜的特征。
（1）师：现在请小朋友们看看没有切的西瓜是什么形状？是什么颜色的呢？
（2）师：没切的西瓜是圆形、绿色的。
（3）师：现在许老师要来变魔术"切西瓜"，请小朋友认真看被切开后的西瓜瓤是什么颜色的？（红色）
（4）师：那西瓜瓤上有什么呢？（黑色的西瓜籽）
（5）师小结：被切开后的西瓜里面是红色的西瓜瓤，上面有黑色的西瓜籽
2.引导幼儿观察小片的西瓜。
（1）师：老师再切一次西瓜，现在请小朋友看看这片小西瓜又是什么形状？（三角形、半圆形）
3.教师小结：
小朋友们说的很对，没有切开的西瓜是圆形、绿色的，被切开的西瓜有半圆形、三角形等，切开后的西瓜瓤是红色的，上面还有黑色的西瓜籽。（要出示有圆形、半圆形、三角形的的图片）
三、讲解示范。
1.师：接下来，老师要把半圆形的切片西瓜画下来，请小朋友们仔细看看，老师是怎么画的，先用绿色笔画一个半圆形的西瓜皮，弯弯的像月亮；再用红色笔画西瓜瓤，变成一个半圆形、有点像小船一样的切片西瓜；用红色的笔将西瓜瓤凃满红色，凃时要注意从上往下凃、从左往右凃，在下面留一点边，然后在西瓜瓤和西瓜皮间画点黄色；接下来请小朋友看看老师凃好的西瓜，然后再用手指蘸一点儿黑色水粉颜料点画西瓜籽。小朋友们看切开的西瓜片画好了。（教师边讲解边画）
四、提出绘画要求。
1.师：等一下老师也请小朋友们来画切开的西瓜片，在画西瓜前老师有几点要求：
第一，涂色时，要把颜色凃在半圆形内。
第二，点画西瓜籽时手指蘸一点黑色颜料，按下然后拿开，西瓜籽点完后把手擦干净；第三，画好后的小朋友把画粘在黑板上，把椅子放在线上，可以和小朋友说一说你画的.切片西瓜。
五、幼儿操作，教师巡回指导。
1.教师指导幼儿注意西瓜的形状和色彩。
2.按一定的顺序进行绘画。
3.指导幼儿在瓜瓤和瓜皮间加点黄色，使西瓜看起来更新鲜更好吃。
六、展示作品，分享快乐。
1.师：小朋友们的西瓜都画好了，你觉得哪个西瓜画的最好看，好看在哪里？（请2、3名幼儿回答）
2.师小结：老师也觉得这张画的西瓜形状很好看，这张画的西瓜瓤颜色图的很漂亮，这张画的西瓜籽点的很用力。今天小朋友们学会了画切片西瓜，下次老师再请你们画西瓜。
活动反思：
本次活动中大部分幼儿都能按一定的顺序画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不容易脏，卫生。
小百科：中国各地栽培，品种甚多，外果皮、果肉及种子形式多样，以新疆、甘肃兰州、山东德州、江苏东台等地最为有名。其原种可能来自非洲，久已广泛栽培于世界热带到温带，金、元时始传入中国。
小猪运西瓜
【活动目标】
1、通过游戏,让幼儿练*双手抱物、双膝着地爬的动作。
2、练**衡、钻圈、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。
3、能积极地参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴游戏的快乐。
【活动准备】
1、*衡木四条、拱形门四个、垫子四块、箩筐若干(内放球)。
2、大灰狼、猪妈妈胸饰各一个，小猪胸饰人手一个。
【活动过程】
一、开始部分：小动物齐锻炼
1、全体幼儿听信号，迅速站成四路纵队。交代任务，老师当猪妈妈，小朋友当小猪。
2、做模仿操：现在妈妈要去锻炼身体了，请宝宝们跟着妈妈一起来锻炼吧。师幼一起边朗诵儿歌边做操。
二、基本部分
1、游戏：“小猪学本领”
(1)今天妈妈要带你们到外婆家去运西瓜。外婆家很远，要爬过草地、走过小桥、钻过山洞才能到达。
(2)教师指导幼儿练*“双手抱物，双膝着地爬的动作”。
2、游戏：“小猪运西瓜”
(1)老师交待游戏规则：我们运西瓜回家的.路很远，如果在路上遇见了大灰狼，宝宝们不要害怕，看见大灰狼时，你只要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。
(2)小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。
(3)再次游戏：比赛运西瓜。
三、结束部分
复*游戏“切西瓜”
1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧!
2、“切西瓜”游戏：
幼儿拉手成圆圈(西瓜)，请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。
目的：
能便念儿歌边进行游戏。
乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
玩法：
指导除一幼儿当"切瓜"者外，其余幼儿手拉手围成一个大圆圈扮西瓜。大家沿顺时针方向边走边念儿歌《买西瓜》。儿歌结束时，请"切瓜"者任找一处开始切"西瓜"。"切瓜"者边切边念儿歌《切西瓜》，当儿歌结束时，将自己的手当成刀，切开手拉在一起的两名幼儿。被切开的两个幼儿立即松手，绕圆圈快跑一圈后，回到自己原来的位置，最先跑回原处的幼儿就当新的"切瓜"者，与原来的"切瓜"者替换位置继续游戏。
附儿歌：
(一)《买西瓜》
买，买，买西瓜，买来一个大西瓜。
(二)《切西瓜》
切，切，切西瓜，我把西瓜一切断。
规则及注意事项在游戏中被切到的两名幼儿影立即松手，绕圆圈快跑一圈后，回到自己原来的位置，最先跑回原处的幼儿就当新的"切瓜"者，与原来的"切瓜"者替换位置继续游戏。
提醒幼儿在跑的时候小心不要摔倒。
活动反思
这是一堂在户外进行的课程，小朋友们情绪高涨，能够一边玩一边念儿歌，儿歌掌握得也比较好。但是，有个别幼儿在“切西瓜”的过程中，会切得较为用力，导致其他幼儿手很痛，老师应多提醒幼儿不要用太大力。
这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。
小猪运西瓜
【活动目标】
1、通过游戏,让幼儿练*双手抱物、双膝着地爬的动作。
2、练**衡、钻圈、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。
3、能积极地参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴游戏的快乐。
【活动准备】
1、*衡木四条、拱形门四个、垫子四块、箩筐若干(内放球)。
2、大灰狼、猪妈妈胸饰各一个，小猪胸饰人手一个。
【活动过程】
一、开始部分：小动物齐锻炼
1、全体幼儿听信号，迅速站成四路纵队。交代任务，老师当猪妈妈，小朋友当小猪。
2、做模仿操：现在妈妈要去锻炼身体了，请宝宝们跟着妈妈一起来锻炼吧。师幼一起边朗诵儿歌边做操。
二、基本部分
1、游戏：“小猪学本领”
(1)今天妈妈要带你们到外婆家去运西瓜。外婆家很远，要爬过草地、走过小桥、钻过山洞才能到达。
(2)教师指导幼儿练*“双手抱物，双膝着地爬的动作”。
2、游戏：“小猪运西瓜”
(1)老师交待游戏规则：我们运西瓜回家的路很远，如果在路上遇见了大灰狼，宝宝们不要害怕，看见大灰狼时，你只要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。
(2)小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。
(3)再次游戏：比赛运西瓜。
三、结束部分
复*游戏“切西瓜”
1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧!
2、“切西瓜”游戏：
幼儿拉手成圆圈(西瓜)，请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。
【活动目标】
1、愿意参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
【活动准备】
认识西瓜，了解西瓜的外形特征。
【活动过程】
（一）讨论西瓜的外形特征
1、西瓜长的什么样？
2、想个什么好办法，让我们大家一起变成一个大西瓜？
（二）手拉手变成大西瓜
1、变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）
2、变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成小西瓜）
（三）游戏切西瓜
1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的'手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状。然后，游戏继续开始。
2、游戏进行若干次后，可由幼儿来切西瓜。
活动反思：
孩子们玩得很尽兴，运动量也达到了小班年龄段的标准，在游戏中孩子们玩的兴致很高，活动目标完成得比较顺利。
让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。
设计意图
西瓜是幼儿非常熟悉的水果，在这次活动中，通过让幼儿观察西瓜的外形特征以及教师的引导，使幼儿主动参与体育游戏，并让孩子在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣，因此，根据小班幼儿年龄特征设计了本次体育活动，尽可能的为幼儿提供思考、尝试的机会，不断开展他们的想象空间，发展他们的智力水*。
活动目标
1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4、增强思维的灵活性。
5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
活动准备
1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。
2、吃过西瓜。
3、毛毛虫的头饰。
教学重点难点
教学重点:
愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
教学难点:
能根据指令做相应的`动作。
活动过程
1、带领孩子做热身运动。
2、讨论西瓜的外形特征。
猜谜语导入课题。
师：西瓜长得什么样？我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了）
师：我们用什么办法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）
3、游戏：切西瓜
幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌：“切切切西瓜，西瓜西瓜哪里来,农民伯伯种出来，要吃西瓜切开来。”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。
4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练*切西瓜游戏。
5、放松活动。
带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。
活动延伸
在幼儿熟练掌握游戏后，适当增加游戏难度，当切到两位小朋友中间的时候让这两位小朋友沿着圆圈朝相反的方向绕圈跑回原位。
活动反思
孩子们玩得很尽兴，运动量也达到了小班年龄段的标准，在游戏中孩子们玩的兴致很高，活动目标完成得比较顺利。
让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。
【活动前评析】
*年来，我园一直在进行课题《民间体育游戏继承与创新》的研究，尝试在幼儿园中开展民间体育游戏，取其精华、古法新玩，让幼儿在快乐的游戏中感受并继承民族文化。切西瓜是深受幼儿喜爱的古老的跑圈游戏。在奔跑追逐的过程中，幼儿必须快速躲闪并做出反应，具有一定的挑战性和竞争性。该游戏有很大的创编空间，游戏儿歌简单压韵、琅琅上口，可以引导幼儿回忆生活中需要切的水果创编出“切橙子”“切甘蔗”“切苹果”“切哈密瓜”等儿歌，丰富儿歌内容；游戏队形可以结合水果的形状进行相应的改变；游戏动作可以在练*跑的基础上练*爬、跳、蹲走等。教师在组织时充分挖掘不仅可以丰富游戏的内容、增添游戏的趣味性，还可以提高游戏的锻炼价值。因此我依据中班幼儿身体锻炼的目标和要求，设计了此活动。
【活动目标】
1、能够按一定方向绕圈快速奔跑并能观察同伴的位置进行躲闪。
2、在游戏中能集中注意力，反应灵活。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
【活动准备】
1、示意图
2、录音机、音乐磁带。
3、幼儿会玩“包剪锤”“老鹰捉小鸡”等民间体育游戏。
【活动过程实录】
1、随音乐自选同伴玩民间体育游戏。
（1）2人合作玩游戏“包剪锤”
（2）6-8人合作玩游戏“老鹰捉小鸡”
2、游戏“切西瓜”
（1）全体幼儿变成一个大西瓜
☆师：西瓜长得是什么样子的？
☆师：我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？
变变变，变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）
（评析：让幼儿结合生活经验谈西瓜并想办法变成大西瓜，幼儿觉得很有趣，
自然而然地想到了手拉圆圈变西瓜。）
（2）教师当切瓜人示范切西瓜的方法
☆师：切西瓜的人怎么切西瓜？（引导幼儿仔细观察“边念儿歌边沿圈走边按顺序在每个幼儿手拉手的地方一拍切一下”）
☆幼儿学念游戏中的儿歌。
切西瓜，切西瓜，西瓜哪里来?农民伯伯种出来。要把西
瓜切、开、来！（评析：切西瓜的方法在游戏中还是比较重要的，采用示范法帮助幼儿重点掌握“边念儿歌边按序切”较适合。）
（3）出示示意图帮助幼儿理解反方向绕圈跑。
☆师：西瓜切开后，小朋友应该怎样跑呢？（被切的两人必须向被切手的反方向绕圈跑回到自己原来的位置，先到者为胜，胜者与切瓜人交换角色，游戏重新开始）
（评析：示意图的解读功能再加上教师的语言讲解，让幼儿很快理解了这一规则，使本活动的教学难点得到了有效的解决。）
（4）幼儿游戏2-3次
（评析：幼儿在切西瓜的过程中，不断熟悉游戏玩法和儿歌内容，并进行反复练*，学会游戏。）
3、游戏“切水果”
（1）创编游戏儿歌和队形。
☆师：除了可以切西瓜，还可以切什么水果？
引导幼儿用想到的水果名称替换儿歌中的西瓜并根据水果形状适当改变队形。
☆分组进行自由创编
看哪组想的多，和别的.组玩的不一样。
（评析：这一环节，幼儿自由结伴，相互商量游戏的名称和队形，进一步感受到合作创编游戏的快乐。）
（2）创编游戏儿歌、队形和动作。
☆师：游戏中除了可以跑，还可以做什么动作？
☆分组再次进行自由创编。
☆小组展示游戏新玩法。
引导幼儿讨论：他们是怎样玩的？
（评析：幼儿熟悉游戏名称和队形的创新后，又以动作为新的拓展对象，增加了活动的难度和挑战性，促进了幼儿思维的发展。伴随朗朗上口的儿歌，简单的队形和身体动作，幼儿在轻松的氛围中快乐的游戏着，把活动推向高潮。）
4、教师和幼儿随音乐进行放松活动。
教学目标：
1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4、学会与同伴协商合作游戏。
5、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
教学重点：
愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
教学难点：
能根据指令做相应的动作。
教学准备：
西瓜若干个、毛毛虫头饰若干、音乐。
教学过程：
1、带领孩子做热身运动。
2、讨论西瓜的外形特征。
猜谜语导入课题：师：西瓜长什么样子？我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜）
师：我们用什么办法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜。）
3、游戏：切西瓜
幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌:“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。
4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜，练*切西瓜游戏。
5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练*从三处切西瓜进行游戏。
6、放松活动。
带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。
延伸活动
师：毛毛虫和他的朋友们高兴的说：“谢谢大家，我也给你们准备了好吃的水果咱们一起到我家里去吃吧。”
自我分析：孩子们玩得很尽兴，运动量也达到了小班年龄段的标准，在游戏中孩子们玩的兴致很高，活动目标完成得比较顺利。
活动反思
这是一堂在户外进行的课程，小朋友们情绪高涨，能够一边玩一边念儿歌，儿歌掌握得也比较好。但是，有个别幼儿在“切西瓜”的过程中，会切得较为用力，导致其他幼儿手很痛，老师应多提醒幼儿不要用太大力。
这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。
设计思路：
西瓜是幼儿非常熟悉的水果，在这次活动中，通过让幼儿观察西瓜的外形特征以及教师的引导，使幼儿主动参与体育游戏，并让孩子在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣，因此，我根据小班幼儿年龄特征设计了本次体育活动，尽可能的为幼儿提供思考、尝试的机会，不断开展他们的想象空间，发展他们的智力水*。
活动目标：
1、乐意参加切西瓜游戏，体验在游戏中飞跃、追逐的爱好。
2、能按照指令做响应的举措。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、发展幼儿手部动作的灵活性。
活动准备：
1、已熟悉西瓜，相识西瓜的形状特性。
2、吃过西瓜。
活动过程：
一、回忆西瓜的形状特性
1、西瓜长得什么样？
2、我们想个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？
二、手拉手变成大西瓜
1、变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）
2、酿成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，酿成一个小西瓜）
三、游戏：切西瓜
1、幼儿围成圆圈，师幼配合有节拍地念童谣：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，老师边走边有节拍地在幼儿拉手处做切西瓜状。童谣念完时，老师的手逗留在哪两位小伴侣中间，这两位小伴侣就把手铺开，拉着别的小伴侣的手往圆心跑，暗示西瓜被切开了。此时，各人做吃西瓜状。
2、游戏多玩几次后可由幼儿自己来玩切西瓜游戏。
活动反思：
在进行这个游戏中，一开始时候需要小朋友拉起手来，但是这个过程中发生了一些突发状况。当我要求小朋友拉手的时候。刚开始的时候，大家都很好的拉手。但是当我要求小朋友把这个“西瓜”变得小一点的时候，小朋友发现他们可以拉手可以变大也变小，于是，小朋友就开始几个几个的玩起游戏来。对于我所讲的游戏规则和内容也???注意了。而且，当我要求小朋友不需要再变大变小的时候，小朋友也没有很好的安静下来。后来，知道老师告诉我，可以对小朋友说，小树苗要在土里长得牢牢的类似的话来让小朋友站好。等我按照老师的方法实施后，发现小朋友相对于之前已经好了很多。不再是自己顾自己跑来跑去的了。但可能是由于是户外游戏活动，因此小朋友的秩序还是有些乱的。以后在游戏活动中要多考虑到这一点。
还有就是小朋友对游戏的规则的理解有些困难，因此在这个游戏中，小朋友对于自己往哪个方向跑不是很明确，在跑的过程中总是会出错。在这点上应该给小朋友再详细一点的讲解，有利于游戏活动的进行。
——切西瓜通用5篇
“丁零零，丁零零……”下课了，我和小伙伴一起跑出教室来到操场做游戏。操场上可热闹了，同学们有的在打乒乓球，有的在打羽毛球，还有的在跳绳……玩得可开心了。
我和小伙伴玩的是“切西瓜”游戏。游戏开始了，我和同学们赶紧围成一圈，手拉手唱着歌：“切，切，切西瓜，圆圆的西瓜哪里来？农民伯伯种出来。”王伊甸唱着歌，在圈子里切。她先来到丁林洁和施约西的中间，她俩看着王伊甸诡秘地说：“你切得轻一点，我们很怕疼的。”王伊甸微笑着点点头。然后，丁林洁和施约西两人紧握双手，任凭王伊甸怎么“切”，就是紧紧地拉着手不松开，把小脸憋得通红。王伊甸看找不到突破口，只好摇摇头，换了个地方。这回，她改变了策略，先在圈里转了好几圈，终于发现孙博超和王冰炯两人正在东张西望，就快步走到他们中间，说时迟，那时快，很轻松就把他俩“切”开了。王伊甸高兴得手舞足蹈，其他同学也都拍着手叫道：“王伊甸，真棒！”
“丁零零，丁零零……”上课铃声响了，我和同学们恋恋不舍地离开操场，回到教室。
多么有趣的课间活动呀！
切西瓜
早晨，妈妈买了一个大西瓜。它圆圆的身上穿着一件黑绿相间的花衣服，像一个黑黑绿绿的皮球。我轻轻拍了拍“咚咚咚”这个西瓜似乎已经熟透了！
我兴奋地拿来了一把菜刀，学着妈妈切瓜的样子先在瓜蒂处切了一小片薄片，拿着这小片薄片在刀的两边擦了擦，好像是给刀消毒一样。然后左手扶住西瓜，右手对准西瓜中部切了下去，只听“咔”的`一声西瓜被我切成了两半，鲜红的瓜瓤里镶嵌着一颗颗乌黑的瓜子儿。一阵清香扑鼻而来，啊！太诱人了。赶紧拿勺在瓜瓤中间挖了一勺，嗯，真甜啊！真是太好吃了，怪不得人们都那么喜欢吃西瓜来解渴呢！
“西瓜好大啊！真想吃！”今天妈妈买了一只大大的西瓜，皮碧绿色的，底是白色的，下面有黑色的点，上面还有几条花纹。我看了这个西瓜想：肯定很好吃。于是我拿起一把锋利的刀，向西瓜猛劈过去，可是到西瓜这儿就停了下来想：要是切到我的手怎么办呢？我两只手紧紧地握着刀，轻轻地向西瓜碰去，可是西瓜不听我的使唤总是左右摇摆，像不听话的玩具。
看着圆圆的西瓜，我真的拿它没有办法。这时妈妈走了过来，教我如何如何切西瓜，我才恍然大悟，在妈妈的帮助下西瓜一会儿就切好了。红红的瓤晶莹剔透和黑不溜秋的籽形成了鲜明的对比，看了就口水直流三千尺。于是，我就大口大口地吃了起来。
啊！西瓜真甜，比前几次吃得西瓜都甜！
我虽然9岁了，可是我还不会切西瓜。
这一天，机会来了。我家来了客人，妈妈叫我把冰箱里面昨天吃剩了的西瓜，拿来出来切了。
我从冰箱里拿出西瓜，并把它放在厨房。拿起水果刀，慢慢的从西瓜的上方一块接着一块的往下切。刚开始，我以为西瓜很容易切。可现在才知道原来西瓜这么难切。而且这水果刀像一个顽皮的小男孩一样，不听使唤。我往左边切，这水果刀就往右边。真是把我折磨惨了。
我在这折磨之中，总算把西瓜的上方切好了。可下方还没切好。于是，我又动起水果刀，慢慢的切起下方。下方要横着切，比上方还难切。不过，我有了一些切西瓜的经验，切起来没有那么难了，这对我来说都算好了！
过了一会儿，西瓜终于切好了！我慢慢的把切好的西瓜，放进干净的盘子中。然后在西瓜上面插了一些牙签，就把盛满西瓜的盘子端到了客厅。客人们连连夸我！
吃着自己切的西瓜，听着客人的夸奖，感到心里非常快乐。
星期五体育课上，我召集了全班同学一起玩“切西瓜”。
这个游戏的规则是：要求大家先手拉手围成一个圈，然后再选一个同学来“切西瓜”。那个同学切到哪两个人握手的地方，那两个同学和切西瓜的人就要按顺时针的方向沿着“西瓜”跑一圈，回到自己原来的位置上。谁能抢到这两个位置，谁就赢了。没抢到位置的人就继续来切西瓜。我先选了我的好朋友——小明。
游戏开始了，我紧张极了，想：希望他不要切到我，因为我旁边的两个人和小明都跑得很快，如果小明切了我，我肯定输。看得出，我旁边的小红也很紧张，她的手冰冷冰冷。但事与愿违，小明用力地切开了我和小红的手。我撒腿就跑，生怕落在最后。奇怪的是，今天小红好像生了病似的，跑得比我还慢，我想：机会来了。于是我使出了浑身的力气继续跑，最后终于抢到了位置。
切西瓜的游戏既锻炼了我们的反应能力又增进了同学之间的友谊。真是太好玩啦！
——西瓜作文10篇
夏天的一个下午，天气非常火热，爸爸从冰箱里拿出一个又大又圆的西瓜。小云看见了，于是她迫不及待地跑过来，问道：爸爸，今天我们一家吃西瓜吗？爸爸微笑着点点头。爸爸把西瓜放在桌子上切起来了，小去站在旁边等了好一会儿，见还没切好，好不耐烦地说：爸爸，切好了没有啦？爸爸回答道：快了，快了。西瓜终于切好了。小云立刻挑了最大的.那块，正要咬下去时，妈 妈连忙说：小云，应该先给爷爷、奶奶吃啦。小云脸一下子红了，立刻把手里那块西瓜递给爷爷吃，再拿了给奶奶、爸爸、妈 妈吃，最后自己吃了最小那块。
小云的例子告诉了我们*时要尊老爱幼，做个懂事的好孩子。
足球世界杯在全世界深得人们的喜爱，这不，我们班今天要举行一场别具一格的“世界杯”。这天，同学们刚进教室，一股清香就扑鼻而来，这味道香香的，似乎还能感觉到一股甜味。“这是啥味？真诱人！”“对啊，到底是什么味，一点儿也不像香水味啊！”“怎么这香味有点熟悉，啊，是西瓜！”同学们你一句我一句说个不停。我也闻到了，我仿佛看到了一个果肉肥美，汁水香甜的西瓜，想得我馋涎欲滴，这香味老是诱惑着我。“唉呀，今天晚上，我要去吃西瓜了！
”我忍不住叫道。终于老师来了，他从讲台下抱起一个诱人的西瓜，这时满屋子已弥漫着淡淡的瓜香。这瓜大体是绿色，墨绿条纹，果肉红色。可为什么要带西瓜来呢？谁也不知道，因为大家的心都在那个又大又圆、又香又甜的西瓜上了。原来，老师是要让我们来一次“西瓜世界杯”大赛。这大赛分两个环节，第一环节是吃瓜，第二环节则为抢瓜。
吃瓜有四轮比赛，第一轮开始了，比的是谁吃瓜吃得最斯文。这一比赛中，大家都吃得很慢，一小口一小口地细嚼慢咽，惟独一人狼吞虎咽，又是擦口水，又是跳来跳去，活脱脱一只饿了许久的猴子嘛！我呢，只能在一旁负责流口水。“什么时候才轮到我呀！”我有点迫不及待了。
第二轮是比谁吐籽吐得多。同样，我还是只能当观众，真是惨无人道啊！急死我了！“没关系，一会儿我就干掉你——西瓜。”急不可待的我自我安慰道。第三轮比赛比的是谁吃得最快。哈，终于轮到我了。我在那儿挑来挑去，选了个最大的西瓜。我吃东西一向都是风卷残云，一扫而光的，但是今天，我要用我毕生所学（不过也就XX年）向西瓜进攻！我拿起西瓜一大口一大口地咬着，像是饿了好几顿似的，一会儿满嘴就都是西瓜肉了，可一口没嚼碎，另一口就接踵而来，过了不久，我忽然感到嘴巴快挺不住了，瓜肉拥挤着向外探望，我连忙用手捂住嘴，然后强行下咽，啊，噎着了！这种感觉真是生不如死，“下去啊！”我奋力喊道，终于经过十几秒钟的'挣扎，总算咽下去了，瓜肉入肚，口中仍感到甜津津的，真叫人回味无穷。第四轮比谁吃得干净，优胜者为陈苏。
朋友们，“西瓜世界杯”开始后，同学们竞争得如火如荼，接下去，将是万众瞩目的超级比赛——抢瓜！比赛正式开始了。随着老师的一声令下，同学们争先恐后地向西瓜蜂拥而上，一个个叫喊着，拼命向前挤去，脸上不时透露出欢喜的表情。我呢，当然也放下*时那副谦谦君子的形象，径直向西瓜飞奔而去。人群一片混乱，根本无法前进。但记得有位名人说过：“道路像海绵里的水，只要善于挤还是会有的！”我一口气向前挤，竟挤进了人群，怎会如此简单！朝前一看，方才得知西瓜已被抢空。我真是心如刀割，只好带着遗憾回去了，刚走了一步路，啊？地上还有一个西瓜，可惜瓜肉已经碰地，我总不能在大庭广众之下有失自己的身份吧！刚想打道回府，不料老师脱口而出：“捡回来能换！”正欲转身去捡时，赵忆已捷足先登，夺去西瓜，啊！惨啊！此时此刻，我十分沮丧，谁能料想眼看西瓜就要到手，就这样被别人掳掠而去，还眼睁睁地看着它断送他人之口。于是“西瓜世界杯”在我的沮丧中结束。这次比赛，使我意识到竞争的残酷，只有作出正确的判断才能胜利。这一堂作文课真有趣，我想一定会产生一篇好作文的。
现在已经吃不到西瓜了，但我的心里却仍残留着西瓜的甜味。
夏天时，妈妈会买一个大大的西瓜回来。
西瓜大大的，绿色和青色相互交错，里面的囊红红的，里面还有黑黑的籽，听妈妈说，那是西瓜的种子。吃一口，甜甜的，让夏日的闷热全都散了，只剩下凉爽。
啊，我爱西瓜，不过要等到明年才能再吃到西瓜。西瓜！我们明年再见
西瓜，它是夏季中的主类水果，也是大家最喜爱的水果，称得上是“夏季果王”。可是西瓜并非源于*，而是源于非洲地带，但我国却是世界上最大的西瓜产地。它原来是葫芦科的野生植物，后经人工培植成食用西瓜。
西瓜的外形很圆，圆得就仿佛是一个小娃娃喜笑颜开的头；也许是那“小娃娃”太调皮了，弄得身上脏脏的。它头上的那条藤就像那“小辫子”，样子可爱极了。
挑西瓜也是有学问的。你可以用手去敲一敲，用声音来辨别是否成熟了；如果声音又蒙又糊，就说西瓜还未成熟；如果声音结结实实，就说明西瓜成熟了。也可以看它表皮与条纹，如果条纹不会密，分开了，就说明西瓜成熟了；如果西瓜外皮带有细毛，就说明西瓜也没成熟。
西瓜的内部也是很值得一说的。当用刀将它横切或竖切，那果瓤中的籽儿排列得如同听了谁的指挥似的，有秩序得围成一圈，这些“土兵”仿佛就要“攻占”那块“富饶”之地。
西瓜可以切成块吃，也可以用勺子舀着吃。当你回到家中，感觉有被一层热气包裹着时；或是在剧烈运动之后，吃上一片西瓜，便会感到一个字——爽。有一次，我爸爸从集市上买了一个西瓜，切成了片，准备吃了。我拿起一片西瓜，诵到“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”。转眼间，这位“西瓜壮士”便进入了我那肚子果了，甜津津的，计溢四溅，清爽可口。西瓜还有解暑消热的功能。吃了一片，又热又闷的感觉顿时灰飞烟灭，让你进入“冰爽时代”。
西瓜吃完后的那皮还可以做面容的“美化品”：将皮加工后，然后涂到脸上，冰凉凉的。西瓜还可以做一个“西瓜灯”。先将西瓜的顶部切掉，再把肉挖去，然后将蜡烛放入西瓜内，再拿绳子安装上，西瓜灯便做成了。又可吃，又可玩，真是一举两得。
瞧，西瓜浑身是宝啊，真不愧是“夏季果王”。
“西瓜好大啊！真想吃！”今天妈妈买了一只大大的西瓜，皮碧绿色的，底是白色的，下面有黑色的点，上面还有几条花纹。我看了这个西瓜想：肯定很好吃。于是我拿起一把锋利的刀，向西瓜猛劈过去，可是到西瓜这儿就停了下来想：要是切到我的手怎么办呢？我两只手紧紧地握着刀，轻轻地向西瓜碰去，可是西瓜不听我的使唤总是左右摇摆，像不听话的玩具。
看着圆圆的西瓜，我真的拿它没有办法。这时妈妈走了过来，教我如何如何切西瓜，我才恍然大悟，在妈妈的帮助下西瓜一会儿就切好了。红红的瓤晶莹剔透和黑不溜秋的籽形成了鲜明的对比，看了就口水直流三千尺。于是，我就大口大口地吃了起来。
啊！西瓜真甜，比前几次吃得西瓜都甜！
“我是自由男神，哈哈哈……”张楚念高高举起西瓜大声说着，同学们大笑着说，是西瓜男神吧，咦，这是怎么回事呢？原来是我们班正在吃西瓜呢。如果你想知道是怎么回事儿，就来我们阅读与作文学*班吧。
原来事情是这样的'，昨天中午，我们已经放学了，走到楼下，这时，我们意想不到的好事情发生了，张楚念眉飞色舞地说，我爸爸给咱们提了个大西瓜，奖励咱们这几天学*辛苦了。看他抱个黑美人大西瓜，我赶紧去帮忙，一起把西瓜抱到教室，累的汗水直流，看着放在课桌上的西瓜，我越看越想吃，可是冉老师说，放学了，有的同学已经走了，明天咱们再吃吧。我心里嘀咕着，应该是没有西瓜刀吧，要不然我就想独吃了。我们走出教室，我又回头望望西瓜，依依不舍地回家了。
第二天一大早，我欢喜地来到教室，啊，那个大西瓜不在了，我大叫道，同学们说，一定是冉老师藏起来了，咱们来找找看，瞬间我们化身为“西瓜侦探”，开始满教室找西瓜，最后在两张并排的课桌下，我们发现了西瓜，它正悄悄地躲在下面凉快呢。这时，冉老师走过来说，同学们，咱们中午放学的时候就开西瓜哟，上课认真点哈。
我们一听，长长地啊了一声，唉，还要等好几节课呀。
叮铃铃，终于捱到放学了，我们静静地等老师发话，冉老师喊张楚念把大西瓜抱着，说，咱们要拍照留个念，张楚念抱着黑美人西瓜的时候，我们就像蚂蚁看到食物一样向西瓜围过去，就连抱着西瓜的张楚念的脸，都被遮住了，只有大西瓜露出来，同学们的小手啪啪啪啪地拍着西瓜，冉老师大呼，暂停，西瓜心碎了哟！
这时的冉老师瞬间化身为“西瓜杀手”，拿出她的西瓜宝刀---一把小水果刀，只见她一手扶着瓜，另一只手拿着宝刀使劲砍下去，大西瓜纹丝不动，宝刀插在瓜里，冉老师又用力拔出宝刀，再砍下去，一连砍了好几刀，西瓜终于裂开了一条长长的缝，于是冉老师又顺着那条缝切下去，那个黑美人西瓜终于敞开了“心扉”，这时，冉老师又拿出手机记录下她的光辉战绩。有些同学看到老师在拍照，就迫不及待地准备把嘴凑上西瓜，*霖拿着西瓜对着镜头哈哈大笑，冉老师急忙说，大家小心点，别把“标点符号”打到西瓜上了，有些同学便问老师，标点符号怎么能打到西瓜上呢？冉老师笑着说，就是咱们的口水呀，同学们不约而同大笑起来，冉老师忙说，控制住，控制住，别真的打上了哟，我们急忙用手捂住嘴笑，看到这，冉老师说了一句话，再笑就没有西瓜吃了，霎时，同学们都停住了笑声。
冉老师又变成了西瓜杀手，开始把西瓜切成小块，这时有同学说，应该给张楚念切块大的，感谢他为我们带来的西瓜，冉老师切了一大块拿给张楚念，只见张楚念高高举着大西瓜，大呼，自由男神来了……冉老师又说，*寒，来块大的，奖励你今天上课积极发言。同学们陆续拿着西瓜啃起来，最后，冉老师也拿起一块西瓜吃起来。
我拿着西瓜，一口咬下去，西瓜汁流出来，哇，真是清凉可口，我恨不得一口把它吃掉，可是转念一想，吃完之后就没有了，我一定要慢慢地把它吃掉，过了一会儿，我的西瓜上还有一点红色的瓤，我把红色的瓤吃完了，还啃了一点白色的瓤，吃完之后，我好想再吃一个西瓜呀。
在回家的路上，我依然在回味着那又甜又脆，又可口又好吃的西瓜，我还盼望着哪一天能再吃到这可口的大西瓜呀。
山坡上鸟儿叽叽喳喳，山羊爷爷家的院子里西瓜都熟了。小象和可爱的小松鼠听到了这个消息，就决定去山羊爷爷的院子里偷西瓜。
这一天，小象和松鼠就偷偷地来到了山羊爷爷的院子里偷西瓜。看见又大又圆的西瓜，小象就抱住了它最喜欢的圆圆小西瓜，啊，它可是我最喜爱的宝贝。别说了把这圆西瓜偷走吧!(据丫丫说这两句是小象心里说的话)于是，小象就拿起西瓜等它站起来时，可惜已经晚了，山羊爷爷看见了它们，小象和松鼠赶紧跑，山羊爷爷也跟着后面追，小狗看见了小象松鼠偷西瓜也跟着山羊爷爷一起追，但是小狗刚走一步就被一个大西瓜绊倒了，真是倒霉!
我觉得小象和松鼠都做得不对，因为妈妈说过要吃别人的西瓜，不能偷只能跟别人说，别人会自己送给你的，不必要偷而且偷也是一种坏事呀!
我特别爱看书，而且看得很仔细，这全是因为吃西瓜吃出来的。你不信？听我慢慢说。
那年夏天，我还没上小学。一个大热天，妈妈切开了一只大西瓜，薄薄的瓜皮，鲜红的瓜瓤，里面还嵌着一粒粒乌黑的西瓜籽，多么诱人呀！我二话没说，狼吞虎咽地吃起来。
妈妈笑着说：“慢点吃！别把西瓜籽一块儿吞下去。”
我满不在乎地问：“西瓜能吃，为什么西瓜籽就不能吃？”
“你忘记书上说的吗？西瓜是由种子种出来的，这西瓜籽就是它的种子。你要是把西瓜籽吃下去，它就会在你的肚子里生根、发芽。”
把西瓜籽吃下去的话，肚子里会长出西瓜来，这多可怕呀！我正想着，一不留神竟咽下了一粒西瓜籽，害怕得哭起来，大喊道：“妈妈，快帮我把西瓜籽弄出来，快点！”
一旁的爸爸忍不住大笑起来：“哈哈！妈妈是骗你。你仔细想想，书上不是说种子需要浇水、晒太阳才能发芽吗？你肚子里有阳光吗？”
听了爸爸的话，我才放下心来。
从那以后，我养成了认真看书的*惯。书看得多了，知识丰富了，谁也别再想哄骗我了！
西瓜我在我家的院子门口种下了一棵西瓜子儿。过了几天西瓜子儿长出了一颗小芽，好像一个顽皮的小孩从地里伸出头来。又过了一段时间小芽长出了碧绿的藤儿。小藤弯弯曲曲，好像一条蚯蚓。没多久，藤上长出了一片片的叶子，叶子像鸭掌。再过了一段时间，碧绿的藤上开出了一朵朵花色的花儿，仔细一看，哦！花的下面好像还有一些小西瓜呢！绿色的西瓜好像一个个小葡萄。
渐渐地花儿枯了，露出小小的果实。好像一个个小灯笼。没过多久小西瓜到了成熟的地步，好像一个大篮球。我把它摘了下来带回家，跟我的家人一起分享了它。
星期五早上去买菜的时候，妈妈在外面买了一个西瓜，回到家，我迫不及待地跑去厨房，拿刀切西瓜吃。
这时，妈妈说：“先休息一下，让冰一下再吃。”我答应了妈妈，放下菜刀。过了一会儿，我飞快地跑去厨房，从冰箱里拿出西瓜，它的形状是淡绿色的，皮上面还有瓜蒂，条纹是深绿色的。摸起来很光滑，我又闻了一下一股淡淡的清香扑鼻而来，像大自然的空气一样。
判断西瓜好不好吃有两种方法：第一种是在瓜上敲两下，如果声音清脆就好吃；第二个是在瓜上划一个三角形，取出一小块尝一下好不好吃。我敲了敲西瓜，一阵清脆的声音传来，我确定它好吃。
西瓜的好处可多啦！可以解暑、解渴，还可以补充维生素。我找来了一把菜刀，先切开两半，再切成四份，切开后，里面的果肉是红色的，瓜籽黑色的多，有的大，有的小，还有一小小的白籽，一股香味飘过来，馋的我直流口水,我赶紧拿起一块大口大口地吃了起来，说：“这西瓜真甜啊。”
——《切西瓜》大班教案3篇
活动目标：
1、学*掌握快速跑动中的双脚连续跳和闪躲。
2、培养幼儿的快速反应和自我控制能力。
3、体验游戏带来的快乐。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动重点难点：
活动重点：
幼儿在快速跑中做出闪躲与跳跃的动作。
活动难点：
合理掌握到每位幼儿的运动量。
活动准备：
1、选择适宜、安全的活动场地，在场地上画一个大圆圈。
2、充分活动开幼儿的全身各个关节，侧重膝盖与脚裸的锻炼。
活动过程：
1、导入激趣：话题引趣。
导入语：西瓜丰收了，我们一起到地里摘西瓜、运西瓜吧。师幼一起到西瓜地里，模仿瓜农、抱西瓜、抬西瓜、运西瓜。
（1）分发给每个幼儿两到三个小西瓜（沙包），然后自由摆放；与幼儿一起摆放小沟（迷你绳），合作完成铺西瓜地。
（2）幼儿散点练*（怎么样才能不踩到西瓜），先从走到跑跳；请一个能力强的幼儿示范，交流经验，继续练*。
2、在原有的基础上，玩切西瓜的游戏，手牵手围成一个大西瓜，幼儿用手当做西瓜刀。（在游戏中不能踩到西瓜、要双脚连续跳过小沟）
老师："小朋友，大家都摘到大西瓜了没？现在我们把摘来的西瓜切开品尝一下看看甜甜怎么样？"
幼儿："好。"
3、游戏介绍：
老师："我们现在开始一起切西瓜咯。我请大家手拉手围成一个圆圈站着，其中一名幼儿站在圈中档切西瓜的人，跟着儿歌一边走一边切西瓜，当念到"要吃西瓜切开来"时，被切到"来"字的两个幼儿往相反的方向赶紧绕着圆圈跑一圈，看谁最快到达原来的位置就赢了，输的人当切西瓜的人站在中间游戏继续。当然当小朋友们迎面跑相遇时，不能相撞哟，要躲开对方。"
4、游戏规则：
（1）小朋友们手牵手是不能故意的拉扯。
（2）被"切"到的小朋友要往相反的方向绕着圆圈跑一圈，谁先最快到达原来的位置就算赢。
（3）当然当小朋友们迎面跑相遇时，不能相撞哟，要躲开对方。
（4）输的小朋友必须表演完一个节目，游戏才可继续下去。
5、游戏开始，教师观察幼儿的活动量；保证每个幼儿都能参与游戏；观察幼儿的行为特征，适当的给予指导。
6、活动结束，幼儿自行收拾沙包。
活动延伸：
1、注重腿部与手臂肌肉的放松。
2、拉伸韧带。
1、引题：
西瓜丰收了，我们一起到地里摘西瓜、运西瓜吧。
师幼一起到西瓜地里，模仿摘西瓜、抱西瓜、抬西瓜、运西瓜等动作。
2、师介绍游戏的玩法：
⑴幼儿手拉手站在大圆圈上扮成西瓜，请一个幼儿扮切西瓜的人。
⑵幼儿边念儿歌切西瓜的人边做切的动作，到结束动作落到哪两个幼儿的拉手处，这两个幼儿就沿圈外向相反的方向跑，先到原处的幼儿为胜。
3、交代规则：
提醒鱼儿迎面跑相遇时，不要互相碰撞。
4、活动推进：
引导幼儿分小组游戏
5、放松动作：
引导幼儿听音乐做各种韵律动作，庆祝西瓜丰收了。
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练*里获取了经验，又在集体练*里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
活动目标：
1、学*掌握快速跑动中的双脚连续跳和闪躲。
2、培养幼儿的快速反应和自我控制能力。
3、体验游戏带来的快乐。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动重点难点：
活动重点：
幼儿在快速跑中做出闪躲与跳跃的动作。
活动难点：
合理掌握到每位幼儿的运动量。
活动准备：
1、选择适宜、安全的活动场地，在场地上画一个大圆圈。
2、充分活动开幼儿的全身各个关节，侧重膝盖与脚裸的锻炼。
活动过程：
1、导入激趣：话题引趣。
导入语：西瓜丰收了，我们一起到地里摘西瓜、运西瓜吧。师幼一起到西瓜地里，模仿瓜农、抱西瓜、抬西瓜、运西瓜。
（1）分发给每个幼儿两到三个小西瓜（沙包），然后自由摆放；与幼儿一起摆放小沟（迷你绳），合作完成铺西瓜地。
（2）幼儿散点练*（怎么样才能不踩到西瓜），先从走到跑跳；请一个能力强的幼儿示范，交流经验，继续练*。
2、在原有的基础上，玩切西瓜的游戏，手牵手围成一个大西瓜，幼儿用手当做西瓜刀。（在游戏中不能踩到西瓜、要双脚连续跳过小沟）
老师："小朋友，大家都摘到大西瓜了没？现在我们把摘来的西瓜切开品尝一下看看甜甜怎么样？"
幼儿："好。"
3、游戏介绍：
老师："我们现在开始一起切西瓜咯。我请大家手拉手围成一个圆圈站着，其中一名幼儿站在圈中档切西瓜的人，跟着儿歌一边走一边切西瓜，当念到"要吃西瓜切开来"时，被切到"来"字的两个幼儿往相反的方向赶紧绕着圆圈跑一圈，看谁最快到达原来的位置就赢了，输的人当切西瓜的`人站在中间游戏继续。当然当小朋友们迎面跑相遇时，不能相撞哟，要躲开对方。"
4、游戏规则：
（1）小朋友们手牵手是不能故意的拉扯。
（2）被"切"到的小朋友要往相反的方向绕着圆圈跑一圈，谁先最快到达原来的位置就算赢。
（3）当然当小朋友们迎面跑相遇时，不能相撞哟，要躲开对方。
——切西瓜作文100字3篇
今天，我一个人在家里，想吃西瓜。爸爸买的西瓜又大又沉，圆圆的，披着绿色条纹的外衣，看着真诱人。
我使劲把西瓜搬上桌子，用刀使劲一切，“咔嚓”一声西瓜裂成两半，露出红红的西瓜瓤，一个个黑色西瓜子散落其中，不小心一半西瓜掉到了地上，又裂成了两半。我想：“哈哈，省的我切了”。我用勺子挖了一块西瓜塞到嘴里，真甜啊！
夏日的一个傍晚，火红的晚霞铺满了天空。小红、妈妈、奶奶一起到院子里乘凉。
院子里树木茂盛，一片片叶子就像一台台小小的'电冰箱，可以把炎热的阳光转为凉爽的阳光，院子里野花铺满了大地，一张张笑脸在问你，你今天是否过得开心？
小红和奶奶坐下来，妈妈拿出一个肚皮滚圆滚圆的大西瓜，用水果刀切了三刀，大西瓜变成了六块，小红看了看，捧起最大的一块递给奶奶，说：“奶奶，您年纪最大，要吃最大的。”奶奶笑着说：“好，好，小红真是一个好孩子。”妈妈看见了，高兴地说：“小红，你会孝敬父母，关系长辈，是个非常不错的好孩子。”小红不好意思地说：“这是我应该做的。”
星期天上午，小红的妈妈从超市里买了一个大西瓜。
小红想了想说：“妈妈，我来切西瓜吧！”妈妈同意了。小红就开始切西瓜，一会儿西瓜就切好了。小红对奶奶说：“奶奶，您先吃。”奶奶接过西瓜对小红说：“谢谢你，小红。”
——切西瓜教案 (菁华5篇)
活动目标：
1、学*围圆圈追逐跑。
2、能在老师的帮助下，进行自主游戏。
3、在游戏中学*轮流与等待，和同伴合作游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：
能四散跑开的场地。
活动过程：
1、准备活动。
在老师的带领下,学做植物模仿操。
第1~2个八拍：春天到，柳树发牙微微笑(上肢运动);
第3~4个八拍：夏天到，西瓜地里咕噜噜跑(跳跃运动);
第5~6个八拍：秋天到，菊花柿子枝头摇(俯背运动);
第7~8个八拍：冬天到：腊梅雪松压不倒(腿部运动)。
(这些动作可以重复3~4遍)
2、基本活动。
(1)和幼儿简单谈论植物与水果，进行本课游戏。
教师：刚才我们做得模仿操里都讲到了哪些植物?
幼儿回答
教师：其中夏天的水果有什么?(引出本节课所要玩的游戏名称)
幼儿回答
教师：西瓜是怎样吃的呀?
(2)引导孩子了解游戏规则，学*玩游戏。
教师交代游戏规则：今天我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。游戏的规则是这样的：小朋友围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样子，大家一起念“切西瓜，切西瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半”，当念到“半”字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”，然后这来年两个小朋友迅速围着圆圈的外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住刚才的位置，谁为胜。赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，游戏重新开始。
(3)老师的指导下，请部分幼儿先示范玩一次游戏。
(4)幼儿集体游戏2~3词，期间教师用语言进行指导，提醒暂时没有玩到的小朋友耐心等待。
(5)分组进行游戏。
教师：现在我们把西瓜变成两个小西瓜，继续玩“切西瓜“的游戏。
幼儿分组玩切西瓜的游戏时，老师可以在傍边指导或者进入他们的游戏中去。
继续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿自己选切西瓜人，自主游戏。
2、放松活动。
可以做前面的植物模仿操。
目的：
能便念儿歌边进行游戏。
乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
玩法：
指导除一幼儿当"切瓜"者外，其余幼儿手拉手围成一个大圆圈扮西瓜。大家沿顺时针方向边走边念儿歌《买西瓜》。儿歌结束时，请"切瓜"者任找一处开始切"西瓜"。"切瓜"者边切边念儿歌《切西瓜》，当儿歌结束时，将自己的手当成刀，切开手拉在一起的两名幼儿。被切开的两个幼儿立即松手，绕圆圈快跑一圈后，回到自己原来的位置，最先跑回原处的幼儿就当新的"切瓜"者，与原来的"切瓜"者替换位置继续游戏。
附儿歌：
(一)《买西瓜》
买，买，买西瓜，买来一个大西瓜。
(二)《切西瓜》
切，切，切西瓜，我把西瓜一切断。
规则及注意事项在游戏中被切到的两名幼儿影立即松手，绕圆圈快跑一圈后，回到自己原来的位置，最先跑回原处的幼儿就当新的"切瓜"者，与原来的"切瓜"者替换位置继续游戏。
提醒幼儿在跑的时候小心不要摔倒。
活动反思
这是一堂在户外进行的课程，小朋友们情绪高涨，能够一边玩一边念儿歌，儿歌掌握得也比较好。但是，有个别幼儿在“切西瓜”的过程中，会切得较为用力，导致其他幼儿手很痛，老师应多提醒幼儿不要用太大力。
这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。
活动目标：
1、学*掌握快速跑动中的双脚连续跳和闪躲。
2、培养幼儿的快速反应和自我控制能力。
3、体验游戏带来的快乐。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动重点难点：
活动重点：
幼儿在快速跑中做出闪躲与跳跃的动作。
活动难点：
合理掌握到每位幼儿的运动量。
活动准备：
1、选择适宜、安全的活动场地，在场地上画一个大圆圈。
2、充分活动开幼儿的全身各个关节，侧重膝盖与脚裸的`锻炼。
活动过程：
1、导入激趣：话题引趣。
导入语：西瓜丰收了，我们一起到地里摘西瓜、运西瓜吧。师幼一起到西瓜地里，模仿瓜农、抱西瓜、抬西瓜、运西瓜。
（1）分发给每个幼儿两到三个小西瓜（沙包），然后自由摆放；与幼儿一起摆放小沟（迷你绳），合作完成铺西瓜地。
（2）幼儿散点练*（怎么样才能不踩到西瓜），先从走到跑跳；请一个能力强的幼儿示范，交流经验，继续练*。（热的脱衣服）
2、在原有的基础上，玩切西瓜的游戏，手牵手围成一个大西瓜，幼儿用手当做西瓜刀。（在游戏中不能踩到西瓜、要双脚连续跳过小沟）
老师："小朋友，大家都摘到大西瓜了没？现在我们把摘来的西瓜切开品尝一下看看甜甜怎么样？"
幼儿："好。"
3、游戏介绍：
老师："我们现在开始一起切西瓜咯。我请大家手拉手围成一个圆圈站着，其中一名幼儿站在圈中档切西瓜的人，跟着儿歌一边走一边切西瓜，当念到" 要吃西瓜切开来"时，被切到"来"字的两个幼儿往相反的方向赶紧绕着圆圈跑一圈，看谁最快到达原来的位置就赢了，输的人当切西瓜的人站在中间游戏继续。当然当小朋友们迎面跑相遇时，不能相撞哟，要躲开对方。"
4、游戏规则：
（1）小朋友们手牵手是不能故意的拉扯。
（2）被"切"到的小朋友要往相反的方向绕着圆圈跑一圈，谁先最快到达原来的位置就算赢。
（3）当然当小朋友们迎面跑相遇时，不能相撞哟，要躲开对方。
（4）输的小朋友必须表演完一个节目，游戏才可继续下去。
5、游戏开始，教师观察幼儿的活动量；保证每个幼儿都能参与游戏；观察幼儿的行为特征，适当的给予指导。
6、活动结束，幼儿自行收拾沙包。
活动延伸：
1、注重腿部与手臂肌肉的放松。
2、拉伸韧带。
游戏目标：
1、积极参加体育游戏，体验游戏的乐趣。
2、幼儿快速做出反应并能够朝相反方向绕圈快速奔跑，提高灵敏躲闪的能力。
3、锻炼*衡能力及快速反应能力。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
游戏准备：
材料：鼓、音乐、小西瓜胸贴若干。
游戏过程：
第一次游戏：基本玩法“切西瓜”
玩法：幼儿手拉手围成一个大圆圈(做)。一位幼儿做“切瓜人”，边念儿歌边绕圆圈走，并做“切西瓜”的动作，当念到最后一个“瓣”字时，被切到的两个幼儿必须朝不同的方向绕着圆圈跑一圈回到原来位置，谁最快到达谁就为再次游戏的“切瓜人”，输的人站在圈中间接受大家的“挑战”。游戏继续。
指导和评价重点是：指导幼儿能听指令朝相反方向绕圈快速奔跑回到原来位置，学会躲闪。
第二次游戏：快速的改变方向切西瓜
玩法：“切瓜人”边念儿歌边走，并做“切西瓜”的动作，当念到最后一个“瓣”字时,“切瓜人”快速改变切瓜方向，被切到的幼儿迅速做出反应，跑去拿起圈中的“小西瓜”以最快的速度朝相反的方向绕着圆圈跑一圈跑回到原来的位置上，谁最快到达谁就为再次游戏的“切瓜人”，输的人站在圈中间接受大家的“挑战”。游戏继续进行。
指导和评价重点是：在游戏中，指导幼儿听清楚指令并快速做出反应，提高幼儿的专注力和敏捷能力。
游戏评价：
教师的教态自然、具有亲和力。整节活动中孩子们学*的兴趣非常高，教师在基本游戏环节充分给每个孩子提供玩的机会。让孩子在游戏中能够按一定方向绕圈快速奔跑并能观察同伴的位置进行闪躲。很好地完成教学目标。
游戏建议：
1、在第二环节创编游戏中，教师的游戏规则交代不清楚，没能体现难度的层次性。
2、教师要学会观察孩子的表现。
游戏反思：
这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。
活动目标：
1、能够按一定方向绕圈快速奔跑并能观察同伴的位置进行闪躲。
2、在游戏中能集中注意力，反应灵活。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
活动准备：
1、西瓜图片。
2、幼儿会玩“老鹰抓小鸡”“石头剪刀布”等民间体育游戏。
活动过程：
1、随音乐自选同伴玩民间体育游戏。
（1）2人合作玩游戏“石头剪刀布”。
（2）6—8人合作玩游戏“老鹰抓小鸡”。
2、游戏“切西瓜”
（1）观察图片
师：大家都见过西瓜，西瓜什么样子的呢？什么形状？我们也来变一个大西瓜，怎么变呢？
（幼儿手拉手，围成一个大圆圈。）
（2）教师当切西瓜的人示范切西瓜的方法
师：切西瓜怎么切呢？（引导幼儿提出自己的想法，教师做补充和总结）沿圆圈按顺序在每个幼儿手拉手的地方切一下。
（3）幼儿学*游戏中的儿歌
切，切，切西瓜，我把西瓜切两半。教师反复教幼儿念儿歌，直到幼儿学会为止。
（4）出示示意图帮助幼儿理解反方向绕圈跑
师：西瓜切开了，小朋友应该怎样跑呢？（当切西瓜的人念到“半”字时，被切到的两个拉手的小朋友，必须反方向绕圈跑回到自己原来的位置，先到者为胜，胜者与切西瓜的人交换角色，后到者回到自己的位子，游戏重新开始）
（5）幼儿游戏多次，拉手做圆圈的小朋友念儿歌，直到所有人能熟练掌握。
游戏“切水果”
——幼儿园小班教案：切西瓜 (菁华3篇)
活动目标：
1、乐意参加切西瓜游戏，体验在游戏中飞跃、追逐的爱好。
2、能按照指令做响应的举措。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、发展幼儿手部动作的灵活性。
活动准备：
1、已熟悉西瓜，相识西瓜的形状特性。
2、吃过西瓜。
活动过程：
一、回忆西瓜的形状特性
1、西瓜长得什么样？
2、我们想个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？
二、手拉手变成大西瓜
1、变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）
2、酿成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，酿成一个小西瓜）
三、游戏：切西瓜
1、幼儿围成圆圈，师幼配合有节拍地念童谣：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，老师边走边有节拍地在幼儿拉手处做切西瓜状。童谣念完时，老师的手逗留在哪两位小伴侣中间，这两位小伴侣就把手铺开，拉着别的小伴侣的手往圆心跑，暗示西瓜被切开了。此时，各人做吃西瓜状。
2、游戏多玩几次后可由幼儿自己来玩切西瓜游戏。
活动反思：
在进行这个游戏中，一开始时候需要小朋友拉起手来，但是这个过程中发生了一些突发状况。当我要求小朋友拉手的时候。刚开始的时候，大家都很好的拉手。但是当我要求小朋友把这个“西瓜”变得小一点的时候，小朋友发现他们可以拉手可以变大也变小，于是，小朋友就开始几个几个的玩起游戏来。对于我所讲的游戏规则和内容也???注意了。而且，当我要求小朋友不需要再变大变小的时候，小朋友也没有很好的安静下来。后来，知道老师告诉我，可以对小朋友说，小树苗要在土里长得牢牢的类似的话来让小朋友站好。等我按照老师的方法实施后，发现小朋友相对于之前已经好了很多。不再是自己顾自己跑来跑去的了。但可能是由于是户外游戏活动，因此小朋友的秩序还是有些乱的。以后在游戏活动中要多考虑到这一点。
还有就是小朋友对游戏的规则的理解有些困难，因此在这个游戏中，小朋友对于自己往哪个方向跑不是很明确，在跑的过程中总是会出错。在这点上应该给小朋友再详细一点的讲解，有利于游戏活动的进行。
【活动目标】
1、愿意参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
【活动准备】
认识西瓜，了解西瓜的外形特征。
【活动过程】
（一）讨论西瓜的外形特征
1、西瓜长的什么样？
2、想个什么好办法，让我们大家一起变成一个大西瓜？
（二）手拉手变成大西瓜
1、变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）
2、变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成小西瓜）
（三）游戏切西瓜
1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状。然后，游戏继续开始。
2、游戏进行若干次后，可由幼儿来切西瓜。
活动反思：
孩子们玩得很尽兴，运动量也达到了小班年龄段的标准，在游戏中孩子们玩的兴致很高，活动目标完成得比较顺利。
让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。
活动目标
1、能够按一定方向绕圈快速奔跑并能观察同伴的位置进行躲闪。
2、在游戏中能集中注意力，反应灵活。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
活动准备
1、示意图
2、录音机、音乐磁带。
3、幼儿会玩“包剪锤”“老鹰捉小鸡”等民间体育游戏。
活动过程实录
1、随音乐自选同伴玩民间体育游戏。
(1)2人合作玩游戏“包剪锤”
(2)6-8人合作玩游戏“老鹰捉小鸡”
2、游戏“切西瓜”
(1)全体幼儿变成一个大西瓜
师：西瓜长得是什么样子的?
师：我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜?
变变变，变成一个大西瓜。(幼儿手拉手，围成一个大圆圈)
(评析：让幼儿结合生活经验谈西瓜并想办法变成大西瓜，幼儿觉得很有趣，
自然而然地想到了手拉圆圈变西瓜。)
(2)教师当切瓜人示范切西瓜的方法
师：切西瓜的人怎么切西瓜?(引导幼儿仔细观察“边念儿歌边沿圈走边按顺序在每个幼儿手拉手的地方一拍切一下”)
幼儿学念游戏中的儿歌。
切西瓜，切西瓜，西瓜哪里来?农民伯伯种出来。要把西瓜切、开、来!(评析：切西瓜的方法在游戏中还是比较重要的，采用示范法帮助幼儿重点掌握“边念儿歌边按序切”较适合。)
(3)出示示意图帮助幼儿理解反方向绕圈跑。
师：西瓜切开后，小朋友应该怎样跑呢?(被切的两人必须向被切手的反方向绕圈跑回到自己原来的.位置，先到者为胜，胜者与切瓜人交换角色，游戏重新开始)
——的西瓜作文通用10篇
西瓜成熟了，亮亮和红红到田里去收西瓜，亮亮和红红摘了一个圆滚滚的西瓜抬着往家里走，可是走到半路，它们就已经上气不接下气了，这可怎么办呢？
这时，亮亮灵机一动，想出一个妙招，它说：“我们抬不动西瓜，但是我们可以把西瓜滚回家呀！”红红也觉得这个办法好，于是，它们就把西瓜滚回家了。
它们把西瓜滚回了家，迫不及待地把西瓜切开了。
这时，它们傻了眼！原来，里面的瓜瓤全都变成西瓜水啦！亮亮和红红不明白，为什么瓜瓤全变成西瓜水了呢？
唉！真是两只愚蠢的小猪啊！
夏天天气炎热，人们喜欢吃各种水果，有又圆又大的西瓜、晶莹剔透的葡萄、香喷喷的桃子……
我在夏天最喜欢吃西瓜。西瓜穿着深浅绿相间的“外套”，在炎热的夏天，看着就觉得心里凉爽起来。它圆圆的身子就像一个篮球。切开西瓜，里面露出了红的似朝霞一样的囊，囊里面镶嵌着一颗颗黑色的“玛瑙”。我猴急地拿起一块西瓜就啃，吃得满脸都是西瓜汁，奶奶笑着对我说：“你真像一只贪吃的小猪！”我摸着圆鼓鼓的肚子告诉奶奶：“我又种出了一个西瓜！”惹得奶奶哈哈大笑。
奶奶告诉我，西瓜是消暑降温的好食物，它全身都是宝。除了美味多汁的囊外，西瓜子晒干了可以炒着吃，西瓜皮还可以炒菜呢！
一天下午，小明在家里拿来一块西瓜。
小明吃完，他把西瓜皮随手一扔，把西瓜皮扔在了地上。小丁跑来一不留神踩到了西瓜皮，摔了一跤。屁股都摔痛了，坐在地上哇哇大哭。小明跑过来哈哈大笑，边笑边说：“你这个不长眼睛的家伙，哈哈，现在倒霉了吧，哈哈!”小晶跑过来，不是跟小明一样在笑他，而是把小丁扶了起来。
小明看见了，心里很惭愧，对自己说：“我以后看见小朋友摔倒了，一定要把他扶起来。”
小晶把口袋里的手帕给小丁脸上的泪水擦干，小明竖起了大拇指，说：“小姐姐，你真是值得我学*的好榜样。”小丁对小晶说：“谢谢你。”小明对小丁说：“对不起。”
老家是大寨乡，冯营村，我们村家家户户都种着各种各样的大西瓜。
西瓜的名称很多，西瓜形状也不一样，有长的，有圆的，还有椭圆行的，它们的颜色也是不一样，有黑色的'，有�v色的，还有花型的，叫人真喜欢。
西瓜的果实是大红颜色和粉颜色的，大红颜色好像一个红灯笼，它的果实吃起来蜜甜蜜甜的。我家也种了一亩花西瓜，结的很多，长的也很大。爷爷和奶奶小车推，大车拉，不一会，车装满了，多么可爱的大西瓜呀！今年的西瓜真叫我吃够了。
我，虽然不是住在北京市，但是我爱北京的西瓜。
春天的时候， 西瓜贪婪的吸收着春天的第一场雨水。它们展开了嫩绿的叶子，在雨雾中欢笑着。
夏天，西瓜地里长出了嫩绿的叶子。叶子里边长出了几个可爱的小西瓜，先是嫩绿和淡绿的，然后就变成嫩绿和深绿，成熟以后就变成深绿和黑绿色的了。
西瓜圆圆的跟菠箩差不多，但是比菠箩要大的多。
拿刀一切开，刀上都粘上了它那鲜红果肉
熟透的西瓜又大又圆。但不能多吃，有一回西瓜吃的太多了，肚子特别疼。所以我知道西瓜虽然成熟了但还是不能多吃。因为它太凉了。
晚上真热，我觉得非常无聊，于是就和妈妈说：“妈妈，我想吃西瓜！可以吗？”妈妈叫我去拿刀，我怕黑不想去。于是妈妈叫哥哥去拿刀，让我去拿两把勺子。可我只拿了一把，妈妈看见了，叫我再去拿一把，还不许哥哥帮忙。
西瓜很甜，可我想，做事不要只想着自己不想别人，心里会更甜。
小老鼠小小和小老鼠点点偷偷的钻进一个屋子，看见桌子上有一个西瓜。西瓜的样子是半圆的，绿色的瓜皮，红色的瓜瓤。小小和点点的嘴张的大大的，它们好想吃那个西瓜。
它们一爬上桌子，就开始啃西瓜，最后它们把西瓜啃成了一个跷跷板。
小小说：点点我们在这里玩一会儿吧。它们坐在西瓜跷跷板开心的玩，瞧，他们玩的多开心呀！
今天，妈妈去街上买了一个大西瓜。
西瓜的外皮是深绿色和绿色的，还画着一条条波浪线很漂亮。切开西瓜，里面的果肉是红色的，西瓜籽是黑色的，咬上一口，你会觉地很甜，同时，也会流着西瓜水。切了西瓜，我和妹妹和表妹都争着吃。
我真喜欢吃大西瓜。
今天，妈妈买了一个大西瓜，西瓜绿绿的，上面还有弯弯曲曲的线，我想这个西瓜一定很好吃。
吃过午饭，我迫不及待的叫妈妈打开西瓜，要吃，妈妈被我吵的无可奈何了，只好从冰箱里拿出水果刀，从地上把西瓜搬到桌子上，然后，一刀切了下去，哇，里面的肉太红了，我急忙叫妈妈给我切了一个，我接过就急忙往嘴里吃真甜，我吃了一个又一个，吃的脸上和嘴上沾满了西瓜汁和西瓜子。妈妈看了哈哈大笑，我自己去照了照镜子，也跟着哈哈大笑，我急忙用水，洗了一洗，又照了一次，终于又干净了。
啊！我今天真开心，真快乐。
星期六，我口渴了，家里的水也没有了，恰好爸爸给我买了一个又大又圆的西瓜。
西瓜的衣服颜色是深绿色的，上面镶嵌着一些浅绿色条纹。爸爸拿来水果刀，一下就把西瓜切除了两瓣，那鲜红的果肉露了出来，红得像血一样，而那西瓜子就犹如几条小黑鱼在一条红色的小池里游来游去。不用我仔细闻，一阵清甜的气味就钻进了我的鼻孔里。我就迫不及待的想吃上一口。我选了一块最大的西瓜，狼吞虎咽的吃了起来。“啊！真甜，真爽啊！”我一边吃一边赞不绝口。不一会儿，一盘西瓜就被我吃得精光了，再用镜子照照我，脸上早已涂满了西瓜汁，还多了几颗小黑痣呢！
西瓜不但好吃，夏天还可以帮助我们解渴、解暑，我能不爱它吗？
