“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”，我的书屋——也是我的卧室，一个温馨、而又充满书香气息的地方，书香像一缕阳光、一道风景，深深地吸引着我，我好像一条书虫，爬行在书堆中。读书，可以丰富知识，增长见识，提高作文水*······
我的房间南面是一扇明亮的窗户，窗户下是长长的办公桌，每天我都在那儿写作业。书桌的右拐角，是一张大书橱，上面摆着一排排整整齐齐的书，有教科书的辅导教材、科技书、历史书······数不胜数。再仔细瞧瞧书橱里的书，有的已被翻得破烂不堪，有的崭新如初，有的封面花花绿绿······每当写完作业或闲暇时，我幽静地坐在台灯下，随手取一本书，细细的品读，同时我也会配备本笔记本，记录下读后感，摘抄好词好句好段。笔记本里有简爱的伟大，福尔摩斯的精明，魔戒的神奇，鲁滨逊的悲惨······有时自认为很好看的书，也会大方地借给同学看，或者互相交换看。读书也教会我不少做人的道理，人生途中难免有难题，只要你仔细观察，仔细思考，答案将会浮出水面。
“斯是陋室，惟吾德馨”。书屋好比知识的海洋，让我们承载着我们的梦想，在书的海洋里快乐地成长、长大······
当书页携着绢绢墨香，知识戴着轻轻的梦，悄悄的进入了我的灵魂，那种感觉让我回味无穷。
一路走来与书为友，我不会因为时间的漫长而志缺那些经典，当我的手翻过书页，里面有岁月的痕迹，书是永远不会过时的物品，阅读成为了我生命中的一部分。
每当我不想玩闹时，我会捧起一本书；每当我迷茫时，我会捧起一本书；每当我静不下心来的时，我会捧起一本书。俗话说的好，书中自有黄金屋。看书不仅能提高我们的写作水*，还能让我们学*更多的课外知识，比如法布尔的《昆虫记》，可以让我们了解到关于昆虫的一些知识。
你们的梦想是什么？有没有和我一样想成为医生的。作为一名医生必须争分夺秒，每一秒都有可能从死神手里抢回一个生命，我觉得一个生命就像一个蜡烛，虽然迟早会灭，但可以让他慢一些。每一个生命的出生就是生命走向成功的第一步，我也想成为和病毒作斗争的一员。“少年强则国强”少年是当今社会中不可缺少的主干，只有我们强大了，祖国的未来才能强大起来，我们不仅是祖国的未来也是世界的未来。所以我一定会好好学*，振兴中华，争取在不久的将来成为下一代白衣天使。
梦，那是什么？是能吃饱饭，还是能有漂亮的衣服穿，但那些都不是我的梦想，我的梦想是能在一个地方安安静静地读书，那个地方就是我的“书屋”。
我的“书屋”很独特，它并不是在屋子里，而是在我家后面的小树林。小树林是由许多不知名的树、花、草和竹子组成的。我之所以把那儿称作我的书屋，是因为那里不但可以享受安宁，静静地读书，而且那儿空气好，可以倾听大自然的声音，有时还可以看到五彩的夕阳哩！
一天放学，我回到家做完做业，夹着一本书，就蹦蹦跳跳地去小树林看书了。不到一会儿，就到了小树林。选了个适合的地方坐下来看书，看着看着，我就入迷了，竟然忘记了时间。当我觉得眼睛有些累时才抬头一看，才发现天要黑了，于是以百米冲刺的速度飞奔回家。当我跑到家里，天已完全暗了下来。起初，爸爸妈妈一副着急的表情，问我到哪儿去了，我只好如实交待。从此以后，只要有谁来找我，妈妈准会说道：“她在后面的小树林呢！”
我爱读书的原因是：想当一位老师，把中国文化继续传承下去。我知道，我现在的知识是不够格当老师的，但我会继续努力，使自己成为一个知识渊博的人，争取以后当一名老师，希望大家也能和我一起爱阅读，享受阅读，也继续把中国文化传承下去。
大文豪高尔基说过：“书是人类进步的阶梯！”我热爱读书，*时碰到感兴趣的书就会买回家，日积月累，就有了一个小小的书屋。
闲暇时，我便遨游在书海中，陶醉于墨水的香气。走进书中，我才明白“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读一本好书就像和许多高尚的人谈话，让你增长智慧、开拓眼界、指明方向。
《鲁滨逊漂流记》让我明白面对恶劣环境应临危不惧，凭借智慧化险为夷，在逆境中战胜自己，不断向前！读《假如给我三天光明》，我敬佩海伦·凯勒的坚强意志。她以一个身残志坚的女子形象告诫身体健全者应珍惜生命，体会光明的可贵与生命的真谛。读《史记》，在滔滔的历史长河中闪现的各色人生，让我不免思考生与死的大问题，要尽量让自己的生命更有意义。正如莎士比亚所说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”读书让人树立正确的价值观，让人欣赏到不同的生命风景，从而坚定信念、灵魂欢畅。
书屋，是我汲取知识营养的宝库、是我休闲时光里温馨的港湾。书屋承载着我的梦想，带着我扬帆远航！
我不曾刻意装饰它，它却总显得那么耀眼。我不曾刻意接*它，它却吸引着我前进。我不曾刻意丰满它，它却还是那么充实。
我曾经想过：我为什么要读书？书中曾传来***的话：为中华之崛起而读书。我便从不怎么爱读书，变成了喜爱读书的人了。在我三年级时，养成了“看书一目十行”的阅读方式。这使我的图书越来越多，有关于历史的书：《史记》、《古文观止》、《资治通鉴》……有关于文学的书：《让小学生热爱学*的100个故事》、《智慧背囊》、《狼王梦》……共四十几本。
高尔基曾经说过：我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。这说明人们视书如宝。如果一个人身体健壮，却没有知识，那么这个人就相当于一个病人，如果一个人身体健壮，也有知识，那么那个人就是如虎添翼。正如刘向所说：书犹药也，善读之可以医愚。当你悲伤难过时，书则是安慰你的对象，正所谓凯勒说过：一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的海洋。
人人不一定都要有书屋，但人人都要有梦，我的书屋梦不一定精彩，有可能很*凡，但是，我既然选了它，我一定要为它而拼搏。我的书屋，就是我的梦！
——我的三味书屋作文(精选10篇)
所谓“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。书是知识来源的必要工具，不，书更是我们的朋友和老师，它能让我们从中学到知识，也能在我惆怅时从它身上得到慰藉，排解忧愁，那一字一句的“心灵鸡汤”就像朋友换了一种方式来安慰我一样。书，我的良师益友，它必定会带着我在知识的海洋中自由翱翔。
我也有一个书屋，里面有一张宽约两尺的简易书桌，上面高高低低，多多少少摆放的全是我喜欢的书。我的书屋，是梦开始的地方。虽小点，但承载的梦却很大很大。
我心里早已萌发了一个梦想，当一名像冰心、朱自清、丰子恺这些文人墨客，造诣很大的作家。作家的基础是文笔与知识，我在文笔上的一点优势与知识，一起在书中放大化了。
我在这小书屋里的一本本书里学到了很多知识，同时也产生了很多感想，这时写作就“下笔如有神”了。在《红楼梦》里我为贾宝玉和林黛玉这对有情人终难成眷属感到惋惜；在《世界未解之谜》中我了解到，原来世界上还有那么多没有揭开的谜，以及我们所不知道的一些东西，让人匪夷所思的事，可想这个世界是奇妙又奇怪的。就这样把书中描述的种种和自己的感受结合起来就是一篇好的作品。当我读的书越来越多，知识也就愈来愈广，离最终的梦想更是又进了一步，这些都源来于书的力量。
书带给了我新的，我还没有体验过的世界。把我带到了以前战火纷飞的时代，宫廷之中的尔虞我诈，百姓遭到的欺压；把我带向了未来高科技的时代，汽车在天上行驶、飞机在地下飞……现在的不切实际在未来都有可能实现。
我总是会陶醉于书中的情景，去到书中描述的地方，遐想着一切，憧憬着美好的未来，梦的光芒在书中流溢出来。
坚持下来后，书中的黄金屋我找到了，书中的颜如玉我也找到了。但我不会停下我的脚步，书的世界无边无际，我会在之中继续实现我的梦想，真正达到作家的要求，做到“腹有诗书气自华”。
每读一本书，梦的阶梯就向着巅峰延伸一级，知识积少成多，阶梯由低到高，知识的海洋在涨潮，梦的帆船，能不随着海水慢慢向着梦的港湾靠*吗？
书，就是一切的根源。
今天是个阳光明媚的好日子，我约了几个小伙伴去图书馆看书。一进图书馆，映入眼帘的书籍让我兴奋不已。整齐的书柜像一堵堵墙，一排排书有序且分类摆放在属于自己的格子中，有历史、社会科学、文学、财经等十几种类型，看得我眼花缭乱，仿佛徜徉在书海中。整个图书馆静谧、温馨，阅读桌中央吊着古色古香的大灯，别有一番韵味。最引人注目的是那群中学模样的孩子，他们安静地坐在那聚精会神地翻阅着，思考着，仿佛陶醉在这浓浓的书香气息中。
我和小伙伴各自选了自己喜欢的书籍，静静地翻阅着，贪婪地啃食着。因为最*老师推荐我看看古代书籍，所以我选了一本少年版的《中华五千年》，我深深地被里面的内容吸引着。
当我看到以苏秦为代表的战国纵横家如何驰骋于各国的外交场合，凭三寸不烂之舌说动天下时，我不由得万分佩服纵横家的口才。由此我也更加明白语言是门艺术，一种技能，我应该多向他们学*，*时多锻炼自己的表达能力。
当我看到清圣祖康熙，8岁登基，除掉专横跋扈的权臣鳌拜，*定吴三桂的三藩之乱，*定准噶尔贵族叛乱之战......圣祖的这些丰功伟绩维护了祖国的统一，民族的团结，让世人为之敬仰与赞叹。《圣祖本纪》记载的“天下和乐，克制太*，其雍熙景象，使后世想望流连，至于今不能已”让我感受到康熙这位“千古一帝”的伟大与英明，我的眼前仿佛出现了“康乾盛世”的繁华景象。
读古代历史，使我了解中华民族的进步与发展，还有中国的灿烂文化。让我知道了每个朝代的繁华与衰落，也让我知道了秦皇汉武、唐宗宋祖等一些杰出帝王。透过历史，我仿佛穿越古今，中国的过去与现在无不牵动着我的心，让我折服，让我惊叹，让我自豪！我沉浸在书海中,沉浸在图书馆美好的氛围中......
我继续翻阅着，品味着，图书馆中的每一本书都像有灵魂的精灵吸引着我。我的眼前仿佛出现了北京颐和园的碧波浩荡、余波淼淼；2008年北京奥运会国家体育馆鸟巢的热情奔放；国家游泳馆水立方的梦幻与传奇......这一切仿佛象征着古老又现代的中国,早已破茧而出，展开健挺的翅膀扶摇直上,屹立在世界的东方,让我再一次为之喝彩!
我继续如饥似渴地读着一本本书,我的眼前仿佛出现了举世闻名的西安秦始皇陵兵马俑，这里完美地呈现出中国两千年前的历史与美术史。它印证了一段记忆，八百里秦川大地上那些鲜活的面孔，那些矫健的身姿，演绎成一个不老的传说。让我震惊，让我骄傲，我伟大的国！
我在书中描绘的古代与现代中穿梭自如，我来到了有“购物天堂”之称的香港，这是一个90年代被誉为“亚洲四小龙”的城市，它的经济繁华，一边一世界，一花一天堂，是人们对她的赞赏。我在脑中反复勾勒着它的美，心中充满了无限憧憬！
正如书中所说：“一年四季，花儿开了又谢，一个美丽的国度，无论有怎样的光华流转，怎样的天地情殇，都赖你的痴心眷顾，都会在你跋涉的脚步中变得姿容饱满，或者那不仅是锦绣山河，还是你绮丽缥缈如梦。”
我的书屋我的家，我喜欢这个充满书香的地方，我享受在这里读书的感觉，我希望每一天都能在这里度过，与书为友，了解历史，憧憬未来！
在农家书屋，在知识的海洋，我就像一条小鱼在海洋深处游着，追求着无穷无尽的知识。
我在看了《妈妈请你原谅我》之后，明白了，在日常生活中要多帮父母做些力所能及的事情，多理解爸爸和妈妈的良苦用心。曾经的我会耍点小脾气，有时还有些懒，读了此书后，我决心尽力改掉它们。同时非常感谢爸妈对我的关爱与教导。爸爸妈妈我爱你们。
后来我看了《一分钟探案》非常惊险刺激，可以分辨某人说的话是否正确，也可以学会猜穿谎言。还可以让你做一个小侦探，找出答案并说出来一定会让大家大吃一惊。这样一定会很爽。
我还和朋友一起看过《雷锋的故事》讲了雷锋小时候家里不仅穷，而且还经常受到地主的欺压。在地主的欺凌下雷锋的爷爷和爸爸都相继去世了，只留下了雷锋和弟弟还有妈妈。后来，他的弟弟因吃不饱，穿不暖又染上了伤寒而去世，妈妈呢不久后也离他而去了。就这样雷锋成了孤儿。但是雷锋没被这些打倒，他坚强的活着，并成了一位爱人民，爱祖国，乐于助人的好军人。虽然他因意外而英年早逝，但到现在雷锋还被人们深深爱戴。“学*雷锋好榜样”这口号一直流传至今。
看了这些书，让我学了不少知识，明白了许多道理。知识是无穷无尽的，有一句老话说的好啊“活到老学到老，还有三分学不到”。那就让我们尽情的在书海里畅游吧！
大文豪高尔基说过：“书是人类进步的阶梯！”我热爱读书，*时碰到感兴趣的书就会买回家，日积月累，就有了一个小小的书屋。
闲暇时，我便遨游在书海中，陶醉于墨水的香气。走进书中，我才明白“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读一本好书就像和许多高尚的人谈话，让你增长智慧、开拓眼界、指明方向。
《鲁滨逊漂流记》让我明白面对恶劣环境应临危不惧，凭借智慧化险为夷，在逆境中战胜自己，不断向前！读《假如给我三天光明》，我敬佩海伦・凯勒的坚强意志。她以一个身残志坚的女子形象告诫身体健全者应珍惜生命，体会光明的可贵与生命的真谛。读《史记》，在滔滔的历史长河中闪现的各色人生，让我不免思考生与死的大问题，要尽量让自己的生命更有意义。正如莎士比亚所说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”读书让人树立正确的价值观，让人欣赏到不同的生命风景，从而坚定信念、灵魂欢畅。
书屋，是我汲取知识营养的宝库、是我休闲时光里温馨的港湾。书屋承载着我的梦想，带着我扬帆远航！
每天能够给我提供一个写作业的*台，舒适的睡觉空间，这是一个温馨的地方，我的卧室。
刚一进门，浅蓝的墙壁和淡淡的清香让我感到温馨，这种芳香我是第一次闻见的，为了查明来源，我缓缓地向窗台走去，在一个黑暗的角落里，我发现了一瓶曾经被我抛弃的枯红掌，现在竟然在一个小小黑暗的空间里，奇迹般的活了过来，他长得那么可爱，我连忙把它放在窗台的正中央，以十分敬佩的态度仔细的端详它，在透明的水瓶下方，它的根竟然如此茂盛，茎也笔直笔直，红红的大片“手掌”，默默无闻的为屋子提供净化氧气，绿叶上的水滴痕迹，像是当年顽强抗争时流下的泪水，我毫不犹豫的为书屋取了名字――“唯付才出”，也许，这就是红掌的命运。
书屋门朝北，正对面便是我的窗台，窗台上铺着软绵绵的垫子，窗台左侧放置着我多年来积累的各科笔记，右侧全是低中年级的书本，堆得比小山都高，前面还有带着漂亮花纹的窗帘。进门往西边看，那是我温暖的小床，床左侧上方有一排书架，上面堆满了各种各样的书，仅剩的一点空隙放置着红色的台灯，晚上睡觉前借着还算明亮的灯光看书，多么有意境啊。走向东南角，那里就是我最熟悉不过的书桌了，每当下午放学回到家，太阳西下，阳光从窗帘的缝隙中流出来，散落到我的身上，我便更加奋笔疾书，唯有付出才有出路，学*红掌的精神，顽强精神，奋力拼搏，成为一个胜利者。
鲁迅先生有他的乐园百草园，我也有我的乐园老家的书房。
我的书房并不大，只有十几*米。一进门是一张书桌，书桌上有一台电脑。书房的右侧是一架钢琴，钢琴旁边是一个书架。书房的里面也有书柜，很整齐的排列着。书房的左侧是窗台，窗台上面有我的玩偶，天线宝宝大象、小马是我玩耍的伙伴。
我会在书房里看书、做作业、弹钢琴。每当放假回家，我打开门，拉出椅子，放下书包，取出作业和笔袋开始做作业。不会儿我的作业做完了，我便走到钢琴前，搬开琴盖，拿出琴谱坐在凳上，两手放在琴键上，开始弹钢琴。“do re mi fa”，随着琴声我陶醉在贝多芬的《献给爱丽丝》里，过了一会儿，又沉醉在肖邦的《a小调圆舞曲》里，那优美的琴声和欢快的音符飘到书房每一个角落，永远荡漾在房间。终于到了我的闲暇时光――阅读时间。我走过每一个书架，抚摸着每一本书。突然，有一本书入了我的眼睛，《中华上下五千年》。我伸手一抽，拿着书坐在椅子上，翻到第一页，一个字一个字的品味。我在书海里自由自在地遨游着，时而哈哈大笑，时而神情凝固，时而感动落泪，时而气愤跺脚。在书中，我认识了**、尧、秦始皇……
你瞧，一架钢琴，几架书柜，一张书桌绘成了一幅美好的画卷。
自从学了《早》这篇课文，三味书屋便成了我一直向往的地方。今年暑期，我就去了三味书屋。
三味书屋不大，只有三间屋子。左边一间用来储存杂物，右边一间是先生的房间，而中间一间便是用来教学的。中间这间门朝正南，屋子正中的墙上挂着一幅画，画上有一只梅花鹿正趴在大树下小憩。画前放了一张八仙桌，桌上放有笔、墨、纸、砚和一把先生用来惩罚学生用的戒尺。学生的座位分列在两边，鲁迅的位子在屋子东北角。我凝视着那张桌子，仿佛看到了少年的鲁迅正端坐在那里，认真地听老师讲课。
参观完正厅，我移步来到后园。后园不大，最显眼的是几棵高大的蜡梅树，其中有一棵据说已有200多年的树龄了。它的树干上写满了岁月的沧桑。只是我去的不是时候，没能观赏到那满树的蜡梅花。立在后园，我脑海里浮现出了鲁迅和学生们，在课间跑到后园来玩捉迷藏、做游戏的有趣场景。
参观完三味书屋回到酒店，我总是情不自禁地想起它。想起后园的那棵蜡梅树，恍惚间觉得它就像鲁迅。鲁迅先生的一生致力于革命、拯救人民，充满了艰难险阻。而蜡梅树能活下来，肯定也饱受了岁月的洗礼。他们俩是那么的像，都是为了自己的目标理想坚持不懈。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这幅对联就是对鲁迅先生高尚品格的赞美。作为学生的我们，是不是也应该向鲁迅先生学*呢？
书，上古结细绳而治，后世圣人易之以书契。
――题记
我不曾将它装饰得耀眼如花，可它却始终摄人心魄，这就是我的书屋，一个*凡却拥有灵魂的书屋。
书
“读读读，书中自有千钟粟；读读读，书中自有黄金屋；读读读，书中自有颜如玉。”记得刚开始读书的时候，就看到了这句流传千古的话，也是它让我对书这个并不陌生的名词产生了好奇，它究竟是什么呢，竟有这么大的的魔力？
从此，我走上了一条不归路，可我却心甘情愿，让书充满我的生活。
屋
顾名思义，屋就是该到的地方，可在我这，却有着不一样的解释，是什么呢？
很多人觉得屋是遮风避雨的栖息所，可我却认为不仅仅如此，它还寄托了我们的灵魂，我们的心。在那里，我们可以无忧无虑，自由自在，任心飞扬。
书屋
书屋，一个放书的地方，真的就这样？当然不是。
我有一个小小的书屋，它不大，却摆满了各式各样的书，有古史，有现言，有故事，有哲学，有天文，有地理……
我常常驻足于那，放空自我，在这喧嚣的世界，摒弃外界的纷扰，在书中去寻找那一方净土。
在空闲时间，书屋是最受我“宠幸”的地方。记得朋友刚看到书屋的时，都会说一句话“真败家啊，这些书得值多少钱啊。”每当这时，我总会笑着回答：“它会升值的，比银行的利息还要高呢。”其实吧，没告诉她们，有些书是我死乞白赖地要来的，到处搜刮书，来塞满我的小书屋，也成了我最大的爱好。
放在书屋最显眼的地方的是一本《红楼梦》，小时候，奶奶总会在睡觉前，给我讲红楼梦，听着奶奶娓娓道来那一段凄惨的爱情故事，我总会泪流满面，读《红楼梦》也就成了我的梦想。长大后，再细细的品味那段优美，便觉得更加令人感动。每读一次，都觉得有不一样的收获。
这就是我的书屋，麻雀虽小，五脏俱全。它承载着我的梦想，它带着我起航，去往那无边无际的地方。
它有着自己的灵魂，我赋予了它生命，他给予了我通向未来的钥匙。
一本书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。
这就是我的书屋，一个不*凡的书屋。
12月27日，我们少年通讯社的同学们出了一趟差，把上课地点挪到了鲁迅的故乡绍兴。
坐着大巴经过*两个小时，我们到达了目的地——鲁迅故居。鲁迅故居给我的第一感觉是一个字——大。房屋一间连着一间，前厅、书房、卧室、浴室、缝纫房、客房、餐厅、药房，再加上各式各样的祠堂，随处可见的天井，走得我晕头转向，像在穿越迷宫一样。鲁迅故居给我的第二感觉是两个字——古朴。房屋都是木头结构的，桌椅上的雕刻精细美观，祠堂里的每一把凳子上雕刻的图案，一模一样，简直像是复制的。门窗特别漂亮，方格形的，花朵样的，龙纹的，栩栩如生，让人叹为观止。鲁迅故居给我的第三感觉是三个字——有文化。祠堂里随处可见的是鲁迅先生的亲笔书画，就连卧室也挂满了鲁迅的诗词。端庄典雅的楷书，龙飞凤舞的行书，古色古香的隶书，虽然我读不懂上面写了什么，但是我感受到了浓浓的文化气息。
绍兴之行最让人难忘的就是三味书屋了，这是鲁迅小时候上课的地方。为什么叫三味书屋呢？有很多种说法，其中一种说法是三味即“布衣暖，菜根香，诗书滋味长”。“布衣暖”就是甘当老百姓，不去做大官；“菜根香”就是满足于粗茶淡饭，不向往山珍海味；“诗书滋味长”就是体会书中深奥的内容，从而体会深长的滋味。走进三味书屋，大家最感兴趣的是鲁迅的座位，特别是他桌子上那个远*闻名的“早”字。我曾经听说，一次鲁迅为了给父亲抓药，上学迟到了，被老师批评了。鲁迅没有为自己辩解，而是在座位上刻了一个“早”字，以便提醒自己以后不能再迟到了。从此以后，他再也没有迟到过。
这次体验活动，使我知道了很多，学到了很多。
我的书屋里有一个小小的书柜，我的书柜普普通通，却是一个无穷无尽的书海。它陪伴我走过许多光阴。
我好像是一条书虫，整天爬行在书中。每天，我都会坐在书桌前，捧着一本书。当我每看完一本书，就好像挖掘到许多无穷无尽的宝藏，不亦乐乎。每当我的书看完时，我就会变身成小绵羊，请求爸爸妈妈带我到书店买书。
我从《格林童话》，《安徒生童话》等书中学到许多在学校里学不到的做人处世的大道理。在古代里，只有那些有钱人家的孩子才能进学堂读书，才有自己的书屋。所以我们现在更要好好读书。
读书是我的嗜好，我是离不开书的。书屋可以说是给我提供了读书的空间，课外书、工具书、作文书等，他们就像一个知识的宝库，不断的给我提供精神食粮，使我非常满足。书看得越多，我就越来越崇拜那些作家，佩服他们高超的写作技巧与丰富的想象力。他们笔尖一动，就把一件*凡的小事变的那样丰富多彩，让人读起来朗朗上口，经久不忘。各种各样的美文激发了我写作的欲望，更坚定我当作家的决心。
在安静的书屋里，书香在弥漫，有淡香，有醇香，有浓香。在书屋里，我为了我的作家之梦而努力着。我爱我的书屋！
——我的三味书屋初中作文优选【五】篇
在最*的学*中，我们知道了鲁迅的百草园是他小时候的游乐园，而我呢？也有自己的“百草园”，它是一个面积不是很大的篮球场，而我却在那里留下了很多的回忆。
不管是现在，还是小时候，只要有时间，我总会在那里去打篮球。不管是我还是之前的朋友，其中让我印象最深刻的就是在傍晚和广场舞大妈们“抢地盘”，最终每次都是以1/2外多一点的优势，因此篮球成了我非常好的伙伴，那个篮球场也是，它给我留下了进球的开心、给我留下了赢得比赛的激动、给我留下了因为下雨而无法打篮球的失望、给我留下了满满的回忆。
虽然现在它早已没有以前那番崭新的模样，但每当我看见那脱落的油漆，被掰断的防护网，以及那破败不堪的球框。我就知道，它已经成为了我永远抹杀不了的记忆……
久读鲁迅的《从百草园到三味书屋》，让我知道三味书屋是鲁迅童年的私塾，但是我发现我的书屋也着自己的三味——香，空，醉。让人在不知不觉间进入忘我的境界。
初进书屋，阵阵书香便拂面而来。这香气不仿似一般的清香，带着些许淡雅，而又不失古朴之气；带着几分怡人，而又不失老成本色。虽不如沉香怡人，但比沉香多了一份秀气；虽不如樟木清爽，但比樟木多了一分儒雅……
我在书香的包裹下缓缓向前走去，左边是书架，右边则是一个观书台。我依靠着观书台的座椅，透过正前方的窗户观瞧，一望无垠。拿起一本书，翻开一页，只见上面可圈可点，（效仿***”不动笔墨不读书“），轻重分明，从字里行间透露出一分秀气，一分诗情，一分为国出力报效的决心，使人心旷神怡。
书在翻阅，香气在四溢，时间点点滴滴地流逝，一本又一本的书籍一次次替换，我依然沉浸在忘我的境界中——疲劳消失了，烦恼不见了，忧虑没有了……”空！“四大皆空，好似摆脱人间红尘，生死仿佛也置之度外。
我不禁陶醉其间，直到真的累了才放下书本。昂起头，极目远眺，看着黑夜追逐落日，放出万千七彩的彩霞，心中却默默地消化着刚才的所见所学——《老人与海》不愿服输的硬汉精神；《中国上下五千年》精忠报国，知国耻；《狼图腾》自然弱肉强食……
转回头，攻读那圣贤之书，唯有那书香阵阵。
《从百草园到三味书屋》，里写了很多鲁迅先生在百草园遇到的，奇奇怪怪的，充满童真童趣的事，字里行间流露出童年的快乐情趣。像一幅色彩斑斓，趣味无穷的童年生活画面，使人读后感同身受。
童年的我，也有自己的百草园。那就是——洼里乡居楼。从四五岁开始，爸爸妈妈就经常带我去洼里玩，我最喜欢的就是那些拓展项目。有走钢丝，拉着上面的绳子，脚踩钢丝往前走，保持*衡是个技术活，我从来不怕，最大的底气就是随时会接住我的爸爸。让我跃跃欲试，又心生胆怯的就是独绳过沙坑，想玩又不敢玩，一根垂下来的粗绳悬在沙坑上当，末端一个大绳结，我坐在上面，像荡秋千一样被爸爸推过去，一不小心没抓稳，就掉在沙坑里，疼不疼的已经顾不上了，太刺激了。每次去，玩的最多的就是大滑梯，七八米高的两层滑梯，中间我要独自爬上一个垂直的小梯子上到第二层，然后从顶上嗖的滑下去，心都从嗓子眼冒出来了。第一次玩，爸爸在一头接着我，妈妈陪我爬上第一层，结果我没害怕，妈妈怕的不敢下去了，我笑了妈妈好久。
洼里还有很多有趣的农耕体验，打土坯、磨玉米、搓棒粒、踩水车……让你乐此不疲！
我们常常一去就是一天。下午玩累了，就去小动物区，骑矮马、喂小羊小牛、还可以看见小兔子挖的地洞。
可惜的是，在我四年级的时候，因为修路，洼里乡居楼被占用了一半，很多设施都拆除了。可在我心里，它是我永远的百草园，我在这里学会勇敢，体味无忧无虑的童年，还学会很多农耕知识。伙伴们，你的百草园在哪呢？一起来分享吧！
“早”是鲁迅在三味书屋中学到的可贵精神，并滋养了他一生、创造了辉煌的成就！而我也从我家读书故事中感知到了别样的“三味书屋”—品味、陪伴和责任。
我家的书架摆满了各式各样的书籍，题材数不胜数,内容风趣幽默。每当我们一闲下来，便拿起各自的书、津津有味地阅读起来。有品味书籍的我，有陪我读书的爸爸，有为能更好尽职尽责研读专业书籍的妈妈，这就是我家别样的“三味书屋”呀！
“品味”书籍的方式有很多，与作品“对话”—品味故事。《狼王梦》讲述了母狼紫岚用尽一生心血培养子女追逐狼王的梦想，故事情节环环相扣、惊心动魄、引人入胜、让人爱不释手。《青铜葵花》的描写生动逼真、细致入微，故事凄凉感人、引人深思，让人久久难以忘怀；与作者“对话”—品味心境。品味故事的同时我们也思考了作者写作的用意和情怀。《青铜葵花》的作者，在享乐主义泛滥的今天，应用逆向的思维，书写了深层的苦难和痛苦，诠释了苦难和痛苦的意义。同时作家曹文轩使我们对苦难有了一个更高境界的解读，想告诉我们苦难也可以是美丽的，不要拒绝苦难，可以在苦难中保持人性中美好的东西；与自己“对话”—品味内心。《狼王梦》中那关爱幼年、满怀雄心壮志的紫岚，屡战屡败可还是屡败屡战永不言弃，即使在生命的最后一秒，她仍然不放弃自己的梦想，以自己的生命重拾了一丝希望。《青铜葵花》中的青铜和葵花虽然承载了种种苦难和折磨，但丝毫没有因此而畏惧，而是享受生活，敬畏生命，这让我的内心久久不能*静，值得我们永远学*、感受那个时代的人的坚毅和刚强。而我们作为迈进新时代的青少年，就更应该珍惜这来之不易的新生活，怀有感恩的心，用坚毅和拼搏的精神奋斗出新时代的幸福生活！
有了自己的品味，当然也少不了家人的陪伴。爸爸和我一起读了很多同样的书，我们经常一起交流书中故事情节和人物品质，有时我们读得兴致勃勃，有时我们聊得眉开眼笑，有时我们争得面红耳赤……真有意思。当然父母读书也是因为心中的那一份责任。随意拿起妈妈的一本书，特别是专业书籍，满满的标注和心得，仿佛粘在一起的娃娃似的，你挨着我，我挤着你。那些饱含着妈妈对专业的一份热爱，对工作的一份责任，对事业的一份追求。
我相信，无论是我们家的哪一位成员，只要拿起书就有了兴致、有了乐趣，也有了品味、陪伴和责任，形成了别样的“三味书屋”交响曲。
鲁迅写的百草园是那样美，那样有趣。在我心里也有一个属于我的“百草园”，那是姥姥家的菜园。
走进菜园里面，几只蝴蝶翩翩起舞，就像仙子一样。菜园里有瓜架，瓜架上面有甜甜的丝瓜，还有香喷喷的南瓜，让那些瓜藤爬上棚架，直通最高处。等花儿落了的时候，树上就会结出青的、黄的瓜。构成了一道非常有风趣的装饰风景。
百草园里那一株碧绿的南瓜藤，那两个小小的嫩南瓜，那些可爱的小南瓜，一出生就长着细细的长脖子，圆鼓鼓的大肚子，轻轻地敲一敲，发出砰砰砰的响声，顺手摘下两个抱在怀里，回家去缠着姥姥给我包一顿香喷喷的饺子，如果你没有吃过，你永远也不会想到那味道有多么鲜美。
我看完南瓜，又去欣赏丝瓜。又细又长的丝瓜藤爬在高高的墙上，好像在显示它的威风，碧绿的叶子长的很茂盛，给院子撑开了一把遮阳伞。丝瓜藤上挂着一个个小丝瓜，真惹人喜爱。我最爱吃丝瓜，丝瓜不但味道鲜美，而且可以入药，丝瓜瓤还可以洗碗。
——三味书屋（精选五篇）
心中已经远去的春夏秋冬，伴着飞鸟掠过太阳的声音，蜕变成一个又一个五彩的泡泡，在阳光的的照耀下，幻化成斑斓的童话，在孩童心中荡起美妙的微波。——题记
校园中的欢笑融化成幸福，校园中的读书声融化奋斗……一些零星的小碎片，在整理心灵最底层时，偷偷溜出，成为校园记忆的终结。
书海遨游的满足
每当一轮充满希望的太阳从东面升起，清晨的校园开始弥漫着浓浓的书香。书籍——这位人类文明进步的阶梯，在同学们心间相互传递着，不言而喻的心情更是美妙。瞧，a班的同学们聚精会神，那专注的眼神仿佛就像一个个小大人。书海，遨游。尽情的徜徉，一种幸福的感觉，油然而生。
考试临前的紧张
濒临考试，沉重的气息也会把充满生机的孩子们变得紧张忙碌。面对日子，就像一张张白纸一样*淡无奇，那千篇一律的生活，让我有些厌了，也有些倦了。初中的生活让我无法再去想象小学时候的那种自由快乐的生活——每天作业写到晚，老师每天都“强行霸占”的自*课，家常便饭似地一张又一张试卷，压得我仿佛有些喘不过气来。
充满活力的校园变得寂静了，但，每当考试的烟气消散以后，笼罩在校园上空的永远是漫天的青春与活力。
淡淡的云，淡淡的雨，淡淡的青春，淡淡的忆。透过我的眼，看到你最诚实的真。记忆不是永远，是给予青春校园一个完美的结局。
昨天下午妈妈带我去书店买书了。我们坐336到园岭医院站下了车，再走了一会儿路就到了一个书店。哇，我头一次看到这么多书。两边的房子里满地都是书。房子两边的书架上也满是书。刚进门， 我就发现了我爱看的奥特曼与画画书，妈妈却在帮我找故事书。旁边有个小姐姐在看书。可能那本书也是她喜欢的吧。只见她埋头在看书，我们来了她也不抬头看一下。妈妈似乎找到了她认为对我很好 的书吧。对我说：”你看，这故事书上都有拼音的。你快点学好拼音吧，学好拼音我就给你买这些好看的故事书，多读点故事书人就会变得很聪明的。“可是我只是对我手中的奥特曼感兴趣，妈妈说的 话我只是听着。妈妈说完后就拉着我往里面说，说是要给我买书。我不知道她要帮我买什么书，只好跟着她走了。来到一个好象专门卖学生们用书的地方，有高年级的学*用书，也有低年级的学*用书 ，还有小小孩有书呀识字卡片啊。啊，我找到走迷宫的书了。就在那里看着不走了。妈妈却在另一边帮我找书。妈妈找好书后，就来喊我，说可以走了。我要妈妈帮我买走迷宫的书，可是妈妈说不给我 买，我只好不高兴的跟着她走了。原来她帮我买了语文数学英语的辅导用书，还有一本她自己看的书。
在回家的路上，我对妈妈说，我很喜欢那里，妈妈答应我，以后有时间就带我去那里看书。她还说等我会识很多字之后就给我买故事书看。哇，以后就不用妈妈给我讲故事了。我自己也可以看故事 书了。
昨天是我国庆假里玩得最高兴的一天。
欢迎大家来到绍兴,现在我们所在的景点是鲁迅故里的三味书屋。我姓王，大家可以称我为小王或王导。
三味书屋位于绍兴市区都昌坊口11号，是晚期时期绍兴城内的著名私塾。大家现在见到的是一套三开间的小花厅，坐东朝西，这本是寿家的书房，鲁迅12至17岁曾在此求学。
我经常听到来这里参观的游客提问，书屋为什么称三味？三味是什么意思？三味书屋原叫三余书屋，是书屋主人寿镜吾先生的祖父寿峰岚起的名字，取董遇为学当以三余之义，意思是要人们利用一切空余时间，奋发学*。宋代的苏东坡十分赞赏董遇的三余之说，便用此生有味在三余的诗句，来抒发自己利用空余时间读书的乐趣。据此，寿峰岚就将原来由书法家梁同书写的三余书屋匾额，改成了三味书屋，虽然就改了一个字，但味道已经完全不同了。我们现在最多听到的对三味的解释是取义于读经味如稻梁，读史味如肴馔，读诸子百家味如醯醢。
鲁迅的座位在书屋的东北角。我们现在还可以看到鲁迅当年在桌子的右下角亲手刻下的早字，以此勉励并告诫自己今后不可再迟到。三味书屋西北角有一个圆洞门相通，我们称之为耳房。里面铺有地板，上悬小匾，写着谈余小憩四字。耳房后面有一个小院子，是当年学生们在课余时间趁先生念书念得入神时玩耍嬉戏的地方。院子里的腊梅树还是300年前的原物，当年鲁迅和小伙伴就常在树底下的这一方小天地里游戏，自寻乐趣。
感谢大家认真听取我的讲解，绍兴还有很多好玩的景点，祝愿大家开心地度过这一天。再见！
三味书屋
第一课时教学目标 ：
1、培养学生按照顺序观察图画的能力，使学生弄清空间方位和室内陈设。
2、了解当时的背景，学会本课生字词。
教学过程 ：
一、简介三味书屋及鲁迅，导入 课文。
1、课前，我们满怀兴趣的查找与课文有关的的资料。哪个同学愿意介绍自己的资料？
2、学生介绍鲁迅的资料：（鲁迅：原名周树人。1881年生，1936年逝世。他是浙江绍兴人。出身于封建破落士大夫家庭。青年时代赴日本学医，后来从事文艺工作。他用笔做武器，同帝国主义、封建主义和*****派做坚决的斗争。他一生写了大量的著作，被人们称作伟大的文学家、思想家和革命家。他童年时期家境不好，父亲多病。鲁迅在帮助妈妈照顾爸爸和做家务的同时，仍坚持在私塾里读书。）
3、教师导语 ：鲁迅小时候读书的私塾是怎样的，他又是怎样学*的，下面我们就学*课文。
二、指导学生学*生字词。
1、检查生字预*情况。
（1）指名读生字，读准字音。
（2）说一说每个生字的偏旁部首，是几笔写成的？指出笔顺笔划。
（3）用生字组词。（注意引导学生把生字放在不同的位置组词。）
2、重点指导。
（1）区别形*字和同音字：
绍（ ） 馆（ ） 段（ ） 厉（ ） 弛（ ）
招（ ） 管（ ） 断（ ） 历（ ） 驰（ ）
（2）区别字义：在比较以上几组字形异同的基础上，进行字义的比较，指导学生正确运用。
3、归纳多音字。 4、理解词语的含义。
戒尺--过去私塾先生对学生进行体罚的木板或竹板。形状象尺子，所以叫戒尺。
料理--办理，处理。
来历--人或事物的历史或背景。课文中是指"早"字这件事的历史。
当铺--专门用实物抵押借钱给人的铺子。旧社会，当铺是剥削穷苦人的地方。穷人把东西抵押给当铺，当铺根据东西的质量估给钱。到期还钱时要交很高的利息，才能把东西赎回来。如果到期不赎，抵押品就成了当铺的了。
信念--自己认为可以确信的想法。文中是指鲁迅先生自己认为不该迟到，要做到时时早，事事早。
毫不松弛--松弛，一般指（纪律、制度）执行不严格。毫不松弛在课文中的意思是鲁迅严格按照自己所立下的信念去做，一点也不放松对自己的要求。
三、默读课文，结合图画内容，理解文章。
1、思考：全文三个自然段，分别介绍了什么？
2、三个自然段的段意：
第一自然段：概述三味书屋。
第二自然段：三味书屋的陈设和鲁迅当年的学*情况。
第三自然段："早"字的来历和它对鲁迅一生的影响。
四、练*正确流利地朗读课文。
五、作业 ：
抄写生字新词。熟读课文。第二课时教学内容 ：
图文结合理解课文内容，教育学生学*鲁迅先生严于律己、勤奋好学的精神；指导朗读；继续指导学生按照由中间到四周的方位顺序观察图画，理解图文内容；学*给第三自然段分层，总结层意，并且概括本段的段意；试着背诵第三自然段。
教学目标 ：
深入理解课文内容，使学生受到思想教育，进一步学*分层，概括层意和段意。
教学过程 ：
一、指名朗读课文，检查上节课学生初读课文情况。
二、学*课文第一段。
1、选择自己最喜欢的方式，朗读第一自然段。你有什么不理解的问题吗？（引导学生质疑。）
2、学生可能提出的问题：
"书塾"是什么意思？
这一段讲了几个意思？
3、学生合作学*，展开讨论。汇报学*效果。
（1）所谓"书塾"是指过去私人讲学的场所。这个场所也可以称之为教室。
（2）这段讲了三个意思：
A．三味书屋从前是一个书塾。
B．鲁迅小时候在这里读过书，说明鲁迅与三味书屋有密切的关系。
C．三味书屋现在是绍兴鲁迅博物馆的一部分。
三、图文对照，学*课文第二自然段。
1、读课文，理出文章的叙述顺序。
（1）选择自己喜欢的读书方式，读课文的第二自然段，画出表示方位的词语。
（2）按照顺序说说这段运用了哪些方位词语，顺序是怎样的？（从中间到四周）
正中的墙上挂着一幅画……画前面是先生的座位（八仙桌，高背椅）……学生的书桌分列在四面（鲁迅的那一张在东北角上）
（3）根据这种记叙的顺序和课文中对三味书屋内部陈设的介绍，简单画出草图。（使学生由抽象印象变为具体的认识）
（4）实物投影出示学生绘制的草图，与课文的插图进行对比。使学生进一步认清文章的记叙顺序。学*作者由中间到四周的观察方法。）
2、图文对照，品味词句。
（1）理解"照从前的样子"、"分列"等词语。
（2）请学生在插图中找出鲁迅的书桌，读读课文是怎样写的。
3、学生朗读课文第二自然段，进行口语交际的训练。
出示多媒体投影：（书中插图彩色版）请学生按照方位顺序，以小导游的身份介绍三味书屋的样子。
4、通过学*，你对三味书屋有怎样的印象？（古朴，整洁）
四、品味词句 ，理解课文第三自然段。
1、小组学* ：
（1）交待学*任务：小组自学，想想这段是按照什么顺序写的？
（2）小组自学。
（3）交流汇报。（先写了"早"字的形状，再写"早"字的来历，最后写"早"字的作用。）
2、抓住重点进行理解。。
（1）投影出示：鲁迅几乎天天奔走于当铺和药铺之间。
"奔走"是什么意思？为什么天天奔走于当铺和药铺之间？说明了什么？
（2）学生自学讨论。（这句话充分体现了鲁迅当时家境十分困难，也体现了鲁迅一面读书，一面帮助母亲料理家务的不易。进而理解"料理""一面……一面"等词语的含义。这是鲁迅刻"早"的外部原因。）
（3）继续读文体会：鲁迅在受到寿老先生的批评后，是怎么想的？怎么做的？(他虚心接受先生的批评，后悔不应该迟到。)
（4）鲁迅刻"早"时，心情如何？（既后悔不应该迟到，又痛下决心，今后永远不迟到。）
（5）他为什么要刻这个"早"字？（要时时刻刻用它来要求自己。）
（6）他"把这个坚定的信念深深地刻在心?quot;这个坚ǖ男拍钍鞘裁矗浚ㄊ?quot;早"）这个"早" 对他的一生有什么影响？
（7）结合课文内容，理解文章最后一句话"从那以后，鲁迅上学再也没有迟到过，而且时时早，事事早，毫不松懈地奋斗了一生。
理解"时时"" 事事"" 毫不松懈"。启发学生想象、思维，展开讨论。
"从此鲁迅上学再也没有迟到过，他时时早，事事早。"难道他再也不需要给父亲买药吗？ 不需要帮母亲料理家务吗？在这之中，鲁迅克服了多少困难？他是怎样克服的？
（8）引导学生结合课外资料和对鲁迅的了解。具体理解"毫不松懈地奋斗了一生。"（建议学生引用实例。）
3、在理解的基础上，练*有语气地朗读课文。
4、指导练*给课文第
我家前面原来有一大片旧的房宅，早已经没了人住，却迟迟未拆。只有地上的路没有了，换上了一片泥土。这么大一片空地上，也只有这么三五座**房而已。现在早已拆除，换上了一片高大的楼房。其中似乎确凿只有一些泥土，但那时却是我的乐园。
不必说旧宅的有趣，土地的宽广，也不必说蟋蟀的琴声，夏蝉的鸣叫。单是土地中的一些杂草，就有无限趣味。白天里，那些草贪婪地不断地吸收着天地精华，吸收着仅仅属于它们的阳光和雨露。风一来，所有的草尽数随风舞动。顿时，眼前便只剩下一片绿色的波澜，在不停地摇摆，不停地荡漾。夜里，它便更有趣了。在月光和路上的灯光下，这些青色的小东西便若隐若现。在哪？在那，又不在那。在那，还不在那。有时跑去一看，有时对了，也有时错了。那时，是我最开心的时候。
后来，我就该上小学了，那对我来说并不是乐事，因为那时，我便不能如此玩了。一年级时，来了一些人，他们把旧房宅全拆了，又换上了新房子。这样，我便永远不能去旧房宅了。
然而，没了旧房宅，也没有什么大不了的。我还有许多地方供我玩呢。上了小学后，印象最深的便是小花园了。
说是小花园，倒不如说是小草园。那没什么花，只是一片绿草。每当晚上无事，便去那儿走上一走。在那儿，确凿是能看见一些旧宅房的影子，然而比旧房宅要差远了。但尽管如此，却也有一番趣味。夜里，在风的吹拂下，在月光的伴同下，在新鲜的空气中，走上一圈，任何不如意，不称心的地方，任何的烦恼，便也能顷刻之间消退，实是个散心的好去处。
但可惜，时不几旬，花园中的草尽数枯烂，小花园和旧房宅，皆随我的童年一起去了罢。
——我的三味书屋作文6篇
没想到我也有了自己的“三味书屋”。不过，我指的可不是鲁迅小时候读书的那个地方，而是我自己的小天地，一个只有12*方米的小房间。它才属于我一年半，却被爸爸戏称为“三味书屋”。
“一味”是花香味。小房间里有一盆野莲花。它四季常青，一年开两次花。
我常常给它浇水、换土、搬进搬出晒太阳，把它照顾得好好的，所以一年四季它都长得很茂盛。作为回报，每次花开得特别香，使我的房间变得香极了。
“二味”是书卷味。说是“书屋”，书却不多。书虽不多，可放得很讲究。
一个特别精致的书橱里摆满了各类书籍。一层是小人书，二层是少儿读物，三层是大部头小说。最上层算是“荣誉之窗”，里面摆满了*年来我获得的奖状、奖品。每次家中来了客人，都会被我的书橱吸引，赞不绝口，夸我家书卷味儿浓。
我却怎么也闻不出。
“三味”是墨香味。最*，老师让我们回家多练*写毛笔字，爸爸给我买了一大瓶墨汁。那天写着写着，爸爸进来了，一进门就说：“好香的墨汁啊！”爸爸不说还好，这么一说，我撅起了嘴巴，埋怨说：“还香呢，买这种烂墨汁，都是臭的。”爸爸却说：“你弄错了，墨汁是烂墨汁，可你写的字这么好，人看得舒服，闻着当然也觉得香啦！我总不能说是臭字吧！”我听了，顿时心里美滋滋的，说：“好！你爱闻，我让你天天闻。”爸爸马上接过话：“说话得算话！这可是你自己说的，每天都要写毛笔字。”我这才知道中了计，“无可奈何”地答应了。从那以后，房间里又多了一味。
这就是我的“三味书屋”。
鲁迅写的百草园是那样美，那样有趣。在我心里也有一个属于我的“百草园”，那是姥姥家的菜园。
走进菜园里面，几只蝴蝶翩翩起舞，就像仙子一样。菜园里有瓜架，瓜架上面有甜甜的丝瓜，还有香喷喷的南瓜，让那些瓜藤爬上棚架，直通最高处。等花儿落了的时候，树上就会结出青的、黄的瓜。构成了一道非常有风趣的装饰风景。
百草园里那一株碧绿的南瓜藤，那两个小小的嫩南瓜，那些可爱的小南瓜，一出生就长着细细的长脖子，圆鼓鼓的大肚子，轻轻地敲一敲，发出砰砰砰的响声，顺手摘下两个抱在怀里，回家去缠着姥姥给我包一顿香喷喷的饺子，如果你没有吃过，你永远也不会想到那味道有多么鲜美。
我看完南瓜，又去欣赏丝瓜。又细又长的丝瓜藤爬在高高的墙上，好像在显示它的威风，碧绿的叶子长的很茂盛，给院子撑开了一把遮阳伞。丝瓜藤上挂着一个个小丝瓜，真惹人喜爱。我最爱吃丝瓜，丝瓜不但味道鲜美，而且可以入药，丝瓜瓤还可以洗碗。
我的“百草园”没有像鲁迅的“百草园”那般美观，但却带给了我许多美好。
我的“百草园”很是普通，就是姥姥家的大棚。我的“百草园”里有小鸟、小鱼、蔬菜和花儿。每次回到我的“百草园”时，小鸟们都会叽叽喳喳的叫着，好像是在迎接我。小鱼也在池塘里活蹦乱跳的，还有花花姑娘们也在冲着我微笑招手。花花姑娘们可真是花枝招展啊！穿着五颜六色的外衣，黄色、红色、粉色、白色……好看极了！月季圈的姑娘们都很喜欢黄色、粉色，而玫瑰圈的姑娘们自然喜欢红色的外衣了。蔬菜可是我的“百草园”的重头戏！还记得有一次，我和姐姐在菜地里翻地，翻着翻着，只见姐姐翻得那一畦里，爬出了一条大蚯蚓！这可把我俩吓坏了，但为了完成舅舅交给我们的任务，也只好硬着头皮把地翻完了。后来我和姐姐在这儿种了两畦圆白菜，收获还是很不错的。还有我们大家一起种的细长或矮胖的黄瓜，又圆又大的圆白菜、扁长的豆角、长长的丝瓜、香菜、菜花、紫色的长条茄子，还有我不爱吃的苦瓜等等。
我的“百草园”带给我了快乐、开心、成长。这就是我的“百草园”。
大唐庄旁边的下棋地方。那些地方都是我小学时的乐园，小学时的作业少，在学校就可以写完。回到家吃完饭就可以去，拿上手机，叫上大小朋友去下棋，下棋一般是和唐裕下，唐裕下棋还不错，我俩下五子棋都差不多，围棋也一样，唯有象棋不一样，一般是我输。
在这里小时候和同学玩，大了还时常在这里，每次玩的都很开心，有一次我有一个活二了又被唐裕堵了，唐裕有个活二了，我又把唐裕给堵了，正当我想做个活三时，唐裕又给我堵了……这都是正常开局反正一开始就很猛我也常常沉浸在其中。
在这个地方有我太多的回忆了，主要回忆还很快乐，这可能就是我的百草园吧。
我的百草园是老房子的菜园，它一直留在我的脑海里。
菜园十分大，差不多有一个教室这么大，姥姥和姥爷一起在这里种了许多蔬菜、果树和花卉，每个季节都有不同的风景。春天，姥爷播下一颗颗小种子，埋上土后，给一颗颗小种子浇水。过一段时间就会长出嫩绿的叶子，金色的阳光撒在它们身上。夏天，姥爷为它们撒下肥料，让它们快点长大。于是它们开始努力生长。这一天，下起了小雨，雨珠将幼苗冲洗的油绿油绿的，享受着雨天的快乐。一段时间过去了，一个个幼苗长大了，开始结出果实，一个个玉米棒子，像在田间的一盏盏路灯；一个个西红柿，像在田间的小皮球；小小辣椒青绿青绿的，和碧水一样；一个个小小茄子，像一颗颗宝石一样。大白菜站在那里，和玉米比高。秋天，爷爷兴高采烈的收集着金黄的玉米，火红的辣椒，紫莹的茄子，雪白的大白菜，圆圆的、红红的西红柿。爷爷将这些果实洗干净，做出香喷喷的饭菜。香味飘的满院都是。冬天，辛苦了一年的菜地，终于盖上了温暖的棉被，想放松下来，养足精神，准备迎接来年的春天。
另外，在姥爷的菜地里经常会有一些“不速之客”过来捣乱，它们就是蚂蚱了，我不敢抓蚂蚱，但看着好玩好玩于是我每次都让姥爷给我抓蚂蚱。记得有一次，我发现了一只蚂蚱，于是姥爷悄悄的过去。看准时机，猛地向它扑去，用手捂住蚂蚱，它用强健的后脚一蹬，跳出姥爷的手掌心，早已逃到九霄云外去了，当时我有点伤心，小蚂蚱跳走了，但是现在回想起来，却忘不了捉蚂蚱的欢乐。这就是我童年时的百草园。
三味书屋，一为书之清香，二为墨之悠长，三为情之动人。——题记
在我的三味书屋中，没有八角四腿桌，更无“至乐无声唯孝悌，太羹有味是读书”的对联，只有母亲为我营造的书香、墨清、情动人。这里的书是母亲先看的，这里的墨迹是母亲先留的，这里的亲情则是母亲在一颦一举中，在字里行间渗透的……
幼时，喜欢在繁星下听母亲讲故事，听到刘关张桃园结义，听到林冲逼上梁山，听到……在我幼小的心灵里，母亲的肚子里似乎有讲不完的故事，我便常在母亲不老的故事中进入梦乡。
上了小学，喜欢卧躺床头，读一本历史名著，好不痛快。而母亲则会伴在床头，与我共同阅读，评说孟德，叙言孔明，俨然成为一位历史学家。
上了初中，沉重的学业负担让我对曾经的嗜好望而生畏，只有每天在上下眼皮的争斗中看上两眼，随之疲惫地睡下。而母亲则对这种现状无可奈何，只是我仍冗身为数学老师的母亲夜夜手不释卷。
那天晚上，考试失利的我低着头徐徐走进家门，只想偷偷走进卧室，静静地思考。可母亲刚好看见我：“回来了。考得怎么样？”母亲用亲柔的口吻问我。而我，只是夺门而去，留下母亲一人在客厅。我孤独地坐在摇椅上，大声宣泄心中的不快，回音久久盘旋，令我为之一震，而门外却没有丝毫动静。我打开房门，只是一点点，为了掩饰我的尴尬。只见母亲在门外静静地翻着一本很厚的书，细密的汗珠从略有斑白的两鬓渗出，略有褶皱的手拧作一团，眉关紧锁，似乎在冥思苦想一翻。我静观门外一切，心中生出一丝疑惑“母亲在干什么？”过了许久，母亲站了起来，并似乎若无其事地朗诵起来：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”又振振有词地说：“真正的强者不是不落泪的人，而是含泪奔跑的人，孩子，路还长，加油吧！”不知不觉，泪水朦胧双眸，我心中暗念“我是含泪奔跑的人！”
那一夜，我终于懂得我的三味书屋中那说不完、道不尽的故事、流传千古的名著是凝结着母亲的汗水，母亲用自己的爱为我的人生奠基。
三味书屋，无需“读经味如稻粱，读史味如肴馔，读诸子百家味如醯醢。”只需一丝母爱即可。
——我和字的故事作文(精选15篇)
我和字的故事作文(精选15篇)
在**淡淡的学*、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处*惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的我和字的故事作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
“小祖宗呀，求求您别再折腾了!”我都快跪地求饶了，那颗顽皮的牙齿，跟个没听见似的，继续在我的嘴巴里荡着秋千。“妈妈，妈妈。半年前这颗牙齿就松动了，到现在还赖着不走。害得我吃个晚饭还要花半个小时!"我只好向妈妈求救。我做梦也不会想到，妈妈竟然帮牙齿求情:“没事儿的，过几天就会自己掉的。“我大叫起来:"连你也帮它!”牙齿更得意了，把秋千荡得高高的。
一个炎热的下午，我和妈妈跑完步，累的满头大汗。我央求妈妈：“妈妈，我都快被热死了。能不能让我买根冷饮吃呀?”妈妈想了想，答应了：“不要买太贵的哟!”“OK!"我笑嘻嘻的接过钱，飞快地跑到超市，买了两根冷饮。一根给妈妈，一根给我。但那颗牙齿才安分了几分钟，又捣蛋起来。它一会儿往前翘，一会儿往后翘，难受极了。我想：怎么可以被一颗小小的牙齿戏弄!我大口大口的吃冷饮，虽然很不爽，但我就当没感觉。突然，我吃到了一个硬的东西。奇了个怪了，冷饮里怎么会有硬东西?我赶紧吐出来一看，太好啦，竟然是那颗顽皮的牙齿!
耶!它终于光荣“退休”啦!
以前我不爱看书，就在我的书架上放的不是课外书，而是语文书、数学书、英语书。但是，自从我上了四年级，我就爱看书了，现在我的书架上，很多都是课外书。
在暑假的时候，我每天手里都拿着一本书。但是，我最喜欢的是阳光姐姐的老天会爱笨小孩、我的同桌是班长，还有杨红樱写的淘气包马小跳、笑猫日记等。我现在上五年级了，我好想念暑假的时候。在我孤独的时候，书是陪我玩耍的朋友；在我郁闷的时候，书是照在我心上灿烂的阳光；在我失意的时候，书是点燃我自信的熊熊火焰。
在我小的时候，妈妈每天都给我讲个童话故事或者公主故事。我小时候最爱看的是公主童话，每天晚上睡觉之前，妈妈一手拿着公主童话故事书，一手拿着一把扇子。我躺在床上妈妈讲着故事，慢慢地，我进入了甜蜜的梦乡。我最喜欢的是下雨天，因为那样，就不会太热，我就可以认真的看书了。
我现在根本不想睡午觉，我会每时每刻都拿着这本书。在我小的时候，书就是我生命中的一部分，是不可缺少的。没有书就没知识。
我和书的小故事，都非常有趣，至今还令人难以忘记。
我爱看书，那天，我在和妈妈买东西，就说：“妈妈，我要去新开的新华书店”，妈妈答应了，一到了新华书店，哇！这么多好看的书，我就挣脱了妈妈的手，我用手拿起了我最喜欢的书《格林童话》，津津有味的看了起来，不知不觉，天空渐渐暗了下来，妈妈费了九牛二虎之力，终于在人群中找到了我，她一把拉起我就走，可我不肯走，非得要她答应买一本《格林童话》，妈妈不答应，我一生气就大哭起来，妈妈没办法，只好答应给我买书，我一听破涕为笑，拿起书跟妈妈交了钱，我们回家了。
我很爱惜书，不在吃饭的时候看，怕把饭撒到上面弄脏了它。
上学的时候我会把书带到学校，上阅读课时，我会把它拿出来看，有时候下课时，我也拿出来看，回到家，写完作业时，我也看，直到把这本书看完，我还在学校报了阅读班。
看书，我学到了好多知识，看书让我也懂得了很多的道理，我要一直坚持下去，多看书。
今天，表哥带回一只雪橇狗。叫蹦蹦。我听了这个消息以后，连饭都没顾得上吃完，就赶去看蹦蹦了。以后的几天，我和蹦蹦发生了许多有趣的事，你要是想听，我就一件件地讲给你听吧！就连我跟蹦蹦第一次见面也发生了许多趣事呢！
初次见面
第一次见面时，蹦蹦一看见我就高兴地扑上来。结果，我吓得惊慌失措。还躲到了姑妈和爸爸的身后。这只狗一看见陌生人就会是这种表情的。而且，它也不咬人的。姑妈说。听了姑妈的话，我这才放心大胆的接触它。这时，蹦蹦吐着舌头，用一种讨好的眼神看着我。蹦蹦长着一身灰白色的毛，樱桃般的大鼻子。一双小巧玲珑的眼睛。
遛狗时期
通过遛狗，我也了解到了蹦蹦佷多。蹦蹦既调皮又可爱。我非常的喜欢它。遛狗时，每当走过有泥土的地方时，它都会停下来，用爪子来挖掘土。如果它，运气好的话，就可能挖出一块骨头。那么这时，它就会迅速的地把骨头放进嘴里，生怕别人把骨头抢走。如果运气不好的话，那么它就会用无奈的眼神看着我们。蹦蹦佷特殊，它不会叫，蹦蹦只要吐出舌头，就代表它在笑。
我跟蹦蹦在一起的日子，他给我带来了无限的快乐。
走进利群超市大门，只见里面人流如潮、热闹非凡。货架上物品各种各样、琳琅满目，令人眼花缭乱。
其实要说东西便宜，还是利群。
走进大门，我接着去了文具区，里面的笔啊，橡皮啊，我真想全部都买了，可条件有限啊，只能看看了，嗨，看看也精彩吗。难道不是吗？
我最爱吃利群超市的菠萝蜜了，我拉着妈妈去水果区，我正和妈妈沉浸在挑水果的乐趣中，一位中年男子，笑着说，小姑娘你把下面的草莓压坏了。奥，原来我下面是一片红红的草莓啊。我连忙说对不起，对不起。那位男子好像不在意的说，没关系，我低价处理了算了，这时，我心里面有种说不出的滋味，这种滋味，甜甜的。这可能就是宽容吧。我没有经过妈妈的同意说：叔叔，这包草莓我买下了，谁让我压坏了你的草莓呢。
可是我今天破例了，我没有买菠萝蜜，而是买了草莓。回到家，我的第一件事就是洗干净草莓把它给消灭了。我一般不爱吃草莓的，可这一次草莓却那么的甜，犹如蜜一样。
就这样我每次去买水果都会去找那个叔叔。
就这样，我和利群超市相识了，这就是我和利群超市的故事。呵呵，怎么样？
我和书是不是有仇呀！一看见它我就头晕。我和书真是个冤家。不信，你瞧——
星期六，好不容易可以睡个懒觉，不幸的是，一大早上的，妈妈就从床上把我拉起来，没办法我斗不过她，只好乖乖地下了床看书。妈妈见我一本正经地看起了书，为了不打扰我看书，于是悄悄地走出了我的房间，我见妈妈一走，又跳上了床，呼呼大睡。谁知，妈妈每十分钟我房间检查，实在没有办法，只好继续看书。你别看我正认真地看着书，其实，我一个字也没有看进去，我见无聊便悄悄把旁边的漫画夹在书中。妈妈又来视察了，可她见我这么认真地看书，心里早起了疑，因为我*时最讨厌看书的，今儿却如此认真，认为这里边一定有鬼，便悄悄地走到我身后，一看，大吃一惊，妈妈厉声地对我说：“难怪，今天会这么认真，原来，真的有鬼。”晚上，爸妈轮番把我特训了一番，我只有乖乖听训的份。
从此，我记住了这次的教训，再也不敢那么做了。可也不知怎么的，在老妈的严格监督下，我也渐渐爱上了读书。
水是人、植物、动物的必需品。每个生物的生都长需要水。正所谓，水是生命之源，我们要节约用水，保护水资源。
我记得，在五岁的时候，我还不懂事，也不知道水对人类的重要性。我老家门前有一个池塘，我喜欢在水池边玩耍，随手就把垃圾扔进了池子里。而外婆每天都要清理我的残局——免得让池子里的鱼死掉。
让我记忆犹新的一件事。有一次，酷暑的夏日，门外的太阳，把地面晒得滚烫，小草低下了头，渴望人们给它一点水。
我想用水洗脸，并没有把帕子放入水中，而是直接把水倒出来冲。听着水滴在地上的声音伴着一阵阵脚步声，妈妈出来了，一把从我手中夺走了盆子，又把水倒进了缸子里。气愤的说：“水是生命之源，你怎么能这么浪费水呢？”妈妈的话让我无言以对，只是默默地在旁边流泪。
经过这件事，我知道了水的重要性。
水让我们快乐的存活了下来，水就像我们的母亲一样把我们抚养。
请不要让最后一滴水成为人们后悔的眼泪。
说到我和音乐的故事，我会想到一首歌——《最后一个夏天》，因为这首歌里有我的回忆。
《最后一个夏天》是金莎唱的。虽然那首歌没有流行歌曲的潮流，但却是非常适合我们现在的学生时代。我还记得那首歌的高潮是“最后一个夏天，我们就要说再见。只想知道你还记得我哪一点。最后一个夏天，没有心情去海边，只想静静躲在房间看照片……”这首歌的歌词写得真好，非常适合如今我毕业后的心情。
我还记得这首歌以前六年级背过的，因为当时的“六一”节我要和同学一起唱这首歌。用这首歌来表达“我快毕业了，是如此伤感的事情”。我以前会背的，可现在都记不住歌词了。在毕业的暑假里，我每天都会反复播放这首歌。我听着这首歌，想起以前的同学、老师，不禁流下眼泪。
有一次，我边听着这首歌，边着小学时我和同学们一起旅游的照片。我就想起以前我和同学们一起的快乐生活，可现在，只有我自己一个人，待在这间空房子里，所有的欢声笑语都消失了，我又忍不住想哭……
这就是我和音乐的故事，到了现在，我依旧会记得当时的感觉，而《最后一个夏天》这首歌也成了我最喜欢的歌曲。
汉字，是一种常见的事物，我们写作文，写作业时，都离不开它，如果，我们写字时，少了一笔，或多了一笔，那都可能变成别的字或不是字。今天就借写作文的时间，给大家讲讲我和汉字的故事吧！
记得三年级听写时，就因为一个字而让我与优加擦肩而过。上课铃响了，老师严肃地走进来，对我们说：“今天，我们要听写，同学们都复*了吗？”大部份都是说：“复*了”。
我也信心十足地回答。我们拿出本子开始听写。老师首先读的是诗句“欲把西湖比西子、淡妆浓抹总相宜。”听写完之后，我信心十足地把本子交了上去，到了第三节课，老师把听写的本子改完了，当念到我的名字时，一种声音触进我的心底，我彻底让我绝望：“李雅欣，优”。我拿回我的本子，仔仔细细地看了一遍，原来，我在写“欲把西湖比西子”时，把“西子”写成了“酉”。我真恨当时没有好好检查，要不然就能得一个优加了。
从那次以后，我领悟到，我们中国汉字一定不要写错，否则就变成另一个字了，要多检查检查自己的作业里有没有错别字！
这几天我奶奶家有九只小鸡，小鸡时买的。三块六一只。小鸡的毛是黄色的，小鸡的脚好像有四个脚趾头都是黄色的。眼睛有点红又有点黑。
有一次，奶奶把九只小鸡拿回来的时候。奶奶说：那个纸箱子过来。然后我就拿来了。放在那了。然后我就对在那里看小鸡，我发现小鸡总是向多的小鸡那边去，我还以为小鸡买来就是那个样子的。过了一会我看见一只小鸡从纸箱子里飞了出来。然后另一只也跟着飞出来了。然后我就用手抱着小鸡放回了纸箱子，另一只也是那样。
有一次，我把粮食撒到纸箱子里去了，然后有几只小鸡再那捉着吃，有几只小鸡再那粮食上踩来踩去，甚至在粮食上拉巴巴、尿尿。我就拥手把那几只小鸡拍了几下。然后小鸡就跑到纸箱子里的一个角上去了。然后我一拉开看原来再那拉了屎又撒了尿。然后气得我在小鸡的背的背上打了几下。然后小鸡就跑的新的地方去捉食了。
回忆如一阵阵清风吹去，每当我听到这回旋别致的乐曲时，心中的回忆会油然而生。
还记得有一次，黄老师到我们教室来选人，我不由自主的举起手来，让我意想不到的是我居然本选中啦！黄老师把我们领到了音乐教师。老师和颜悦色的说：“我已经选好了歌曲，名叫《做个快乐的小孩》”说着说着，老师已发好了歌谱，老师又说：“这次我们要进行比赛，所以我们必须练好！”
——“三味书屋”600字作文汇总10篇
读《从百草园到三味书屋》有感每读完这篇文章，心中总要憧憬好一会儿，时间也似乎是停留了，停留在了那美好的童年时光……这是鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的一篇，写的是鲁迅童年的生活和学*，回忆中的百草园和三味书屋，并不是简单的勾勒，却也没有浓浓的笔墨，而是流露着童年的快乐，甚是打动人心。
“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹……”，这些景色，不仅让鲁迅回味，更让我心动。我想鲁迅的童年，是多么快乐，多么幸福，甚至有点怀疑鲁迅童心未泯。而当鲁迅上学后，也并非不快乐，而让人觉得是另一种趣味。“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”这是鲁迅的话，让人看了，先是一笑。并不是笑鲁迅的无知，而是对他求知的肯定和赞赏吧，再者是一思，那就是对“怪哉”的思虑了。能让人深入其境地去感受这篇文章，我觉得是最大的成功。
鲁迅写这篇文章的时候，已经是年过半百，可其中流露的感情，是那么真挚，仿佛就在眼前，看在眼里，刻在心里。我想，这不只是因为实有其事，更重的是鲁迅对童年的怀恋和憧憬。扑蝴蝶、捉鸣蝉、采荷莲……这是谁没有的童年？课堂开小差、收藏爱书、问一些无厘头的问题……又有谁的童年没经历过呢？可是，又有多少童年留在心底？又有多少童年被遗忘？童年，留不住，最后只洒落在记忆的长河上。人生固然是美好的，可怎样去感受，怎么去理解这些美好呢？文章虽然没有提到任何的观念，可是却不禁让人深思，对童年的深思，对人生的深思。
或是记忆，或是怀恋，总是美好的，就算是曾经瑕疵。悠悠童年，承载着太多的美好和思念，我们真应当去好好感受。我再次拿起了《朝花夕拾》，读起了《从百草园到三味书屋》，像是走进了百草园，走进了三味书屋，假期读了这本书让自己学会了很多！
《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文，文章中写了他从无忧无虑的百草园到枯燥乏味的三味书屋的事。
百草园是鲁迅儿时的乐园，里面的一花、一草、一木，对鲁迅来说都有着无穷的乐趣。在里面，可以爬上石井栏，口渴时可以摘小珊瑚珠攒成的小球似的覆盆子，含在嘴里是满满的甜蜜。可以在冬天支起架子捕鸟，可以翻开砖头找蜈蚣，也可以在里面听保姆长妈妈讲故事……那些无忧无虑的生活，没有忧伤，没有焦急，没有痛苦，就像一个梦，儿时的鲁迅则是梦中的人。许多年过去了，他仍然没有忘记这个梦，所以他把这个梦记录了下来，在闲暇时可以再次浏览，重温那儿时的记忆。
但是好景不长，他被家里人送去了全城最严厉的书塾——三味书屋，开始了自己的学业。每天都要和令人厌烦、绕嘴的古文打交道，而百草园因为没有人去，也逐渐变得荒芜了。三味书屋的后面也有一个园，但在里面得到的乐趣是远远不如百草园的。三味书屋的生活是无趣的，但鲁迅先生却很怀念那个令人厌烦的地方，他的老师寿镜吾老先生也成了他一生所怀念的人。
读着这篇文章，一切感受都令人回味，鲁迅先生以孩子的角度来写，读起来丝毫不吃力，感到十分亲切。文章表现了鲁迅先生对封建教育给孩子的摧残的批判。
我们也有自己的“百草园”，也有自己的“三味书屋”。那些深藏在我们记忆中在“百草园”发生的事情是我们永远也不会忘记的。我们到了中学，要在“三味书屋”中奋斗，让我们珍惜这六年的岁月吧。
“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。”一个多么令孩童神往的所在。
兴许这在大人们看来，只是一个无比荒凉的园子，可是，孩童可以用那鲜活的心，去找到这园子里的美妙！
视
碧绿的菜畦，油亮油亮的；光滑的石井栏，充满趣味；高大的皂荚树，不知藏着些什么；紫红的桑葚，仿佛只一眼，便已经尝到甜……
雪，也是会飘的，轻盈地，便来了。我想——在百草园，兴许雪是这样的——一片片雪的精灵落在光滑的石井栏上，悠悠的；落在皂荚树上，轻轻的；落在泥墙上，融融的；落在那干了的，脆了的，枯黄的长草上，润润的……
听
这听啊，不仅仅是蟋蟀的弹唱，不仅仅是叫天子的啼鸣，还是那赤练蛇与美女蛇的故事。想必，孩子的眼里，一定是有这蛇的。草里的黑影，树叶的颤动，泥墙边的声响，都是这蛇！
一定有的。孩子总是这么想。
味
百草园里野趣颇多。味，更是占了一大部分。
比如，“如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。”让人简直想立刻捧下一串来尝尝，可又怕弄坏了这些美丽可爱的小宝石。
再说吧，还有那何首乌的根，吃了可以长生不老的传说，也吸引着天真的孩子。
这味，还有精神上的味，给了一个孩子多么美好的童年！
相比之下，那三味书屋后面的园子显得多么促狭！野趣少得多了。虽也有吸引孩子之处，但与百草园相比，也就不足一提了。
当年的鲁迅，甚是无忧无虑，想必这份野趣，正是他日后心灵力量的源泉吧。
鲁迅的著述浩如烟海，我最喜欢的一篇是《从百草园到三味书屋》，它描述了鲁迅先生儿时在百草园的乐趣，以及在三味书屋读书时的乏味生活。
在文中，作者充分描绘出百草园充满着无限的乐趣，那儿有“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了”，这里无疑是一个儿童的乐园，无一不充满生机，无一不充满快乐，难怪鲁迅先生喜欢百草园了。
当鲁迅先生到了要上学的年龄时，家里将他送进了三味书屋。三味书屋是鲁迅先生老师家的书房。进了三味书屋，鲁迅先生开始了乏味的学*生涯，“每天只读书，正午识字，晚上对课”，这便是鲁迅先生的生活内容。鲁迅先生和同窗们经常到屋后的园里去玩，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，继续读书，远远不及在百草园里自由、快活。
通过将百草园与三味书屋比较，让我感觉到童年是那么美好，令人留恋。
鲁迅先生上的是私塾，一天下来几乎没有时间玩耍，这束缚了学生爱玩的天性。而我们现在上的学校，每节课下课都会有时间玩，也还算得上自由。跟三味书屋比起来，我们像在天堂。鲁迅先生在这篇文章里，揭示了儿童广泛的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼成长的合理要求。
我觉得，在让儿童接受教育的同时，也应该让他们玩好。
鲁迅的名字家喻户晓，读到他的文章却是在课本里，课文《从百草园到三味书屋》是散文集《朝花夕拾》中的一篇文章。鲁迅在我的心目中，一直都是高不可攀的偶像，加上他是“家喻户晓”的世界上都有名气的大作家，更是不敢轻易读他的书，怕读不懂，自己太俗了。但自从读了鲁迅的《闰土》、《从百草园到三味书屋》等文章，一下子，似乎把我和偶像的距离拉*了。朴实的文笔，细腻的情感，使我感到像在与一位和蔼慈祥、*易*人的爷爷亲切地交谈。
我读了《从百草园到三味书屋》之后，心里大有感触。
它的主要内容是：“我”家屋后的百草园是“我”儿时的乐园，“我”于此体验到了无限的欣悦，那里有各色植物及可爱的小动物，还隐藏有新奇动人的传说。到了冬天，百草园是捕鸟的理想天地，枯燥的学生生活并没有禁锢“我”纯真活泼的心灵，而是偷偷的玩耍及观察。这篇文章抒发了作者对儿时生活的无限向往及对封建私塾教育的批判。
可是看看现在的我们，一个个都被困在家中。要么玩儿那些对身体有害的电子游戏；要么看电视；要么就是在家长的监督下“认认真真”地学*。可就是没有在户外一边呼吸新鲜空气、一边和朋友们谈天说地或与朋友们快乐地在一起玩耍的时间。我们每天几乎除了学*还是学*，如果敢消停一刻的话，那么家长就又该发出让所有人听了都心烦
意乱的唠叨“神功”了。比如：有一次，妈妈让我背书，而我正想着和朋友一起到哪儿疯。结果为了应付妈妈，我就像蚊子一样哼哼了起来。妈妈见了便说：“你声音不能大点儿吗？要是你到演讲大会上这样讲的话，大家都该睡着了；再说了，大声背书更容易记牢……”没办法，我只好乖乖地大声背了，怎么样，我妈的唠叨“神功”够厉害吧！再看看鲁迅，他小时候多自在，想怎么玩儿就怎么玩儿，他家屋后的百草园是他的乐园；不像我们现在住的楼房，一点玩乐的地方都没有，害得我们都像一只只笼里的小鸟一样，孤独无助。而且我们现在的辅导班也是一个接一个，跟鲁迅相比我们真是太悲催了！读了《从百草园到三味书屋》后，我体会到鲁迅的童年是多么的美好，我希望现在的教育体制也能相应的改改，让现在的孩子们也有一个快乐而值得回忆的童年！
欢迎大家来到绍兴,现在我们所在的景点是鲁迅故里的三味书屋。我姓王，大家可以称我为小王或王导。
三味书屋位于绍兴市区都昌坊口１１号，是晚期时期绍兴城内的著名私塾。大家现在见到的是一套三开间的小花厅，坐东朝西，这本是寿家的书房，鲁迅１２至１７岁曾在此求学。
我经常听到来这里参观的游客提问，书屋为什么称“三味”？“三味”是什么意思？三味书屋原叫“三余书屋”，是书屋主人寿镜吾先生的祖父寿峰岚起的名字，取董遇“为学当以三余”之义，意思是要人们利用一切空余时间，奋发学*。宋代的苏东坡十分赞赏董遇的“三余”之说，便用“此生有味在三余”的`诗句，来抒发自己利用空余时间读书的乐趣。据此，寿峰岚就将原来由书法家梁同书写的“三余书屋”匾额，改成了“三味书屋”，虽然就改了一个字，但味道已经完全不同了。我们现在最多听到的对“三味”的解释是取义于“读经味如稻梁，读史味如肴馔，读诸子百家味如醯醢”。
鲁迅的座位在书屋的东北角。我们现在还可以看到鲁迅当年在桌子的右下角亲手刻下的“早”字，以此勉励并告诫www.unjs.com自己今后不可再迟到。三味书屋西北角有一个圆洞门相通，我们称之为耳房。里面铺有地板，上悬小匾，写着“谈余小憩”四字。耳房后面有一个小院子，是当年学生们在课余时间趁先生念书念得入神时玩耍嬉戏的地方。院子里的腊梅树还是３００年前的原物，当年鲁迅和小伙伴就常在树底下的这一方小天地里游戏，自寻乐趣。
感谢大家认真听取我的讲解，绍兴还有很多好玩的景点，祝愿大家开心地度过这一天。再见！
欢迎大家来到绍兴,现在我们所在的景点是鲁迅故里的三味书屋。我姓王，大家可以称我为小王或王导。
三味书屋位于绍兴市区都昌坊口１１号，是晚期时期绍兴城内的著名私塾。大家现在见到的是一套三开间的小花厅，坐东朝西，这本是寿家的书房，鲁迅１２至１７岁曾在此求学。
我经常听到来这里参观的游客提问，书屋为什么称三味？三味是什么意思？三味书屋原叫三余书屋，是书屋主人寿镜吾先生的祖父寿峰岚起的名字，取董遇为学当以三余之义，意思是要人们利用一切空余时间，奋发学*。宋代的苏东坡十分赞赏董遇的三余之说，便用此生有味在三余的诗句，来抒发自己利用空余时间读书的乐趣。据此，寿峰岚就将原来由书法家梁同书写的三余书屋匾额，改成了三味书屋，虽然就改了一个字，但味道已经完全不同了。我们现在最多听到的对三味的解释是取义于读经味如稻梁，读史味如肴馔，读诸子百家味如醯醢。
鲁迅的座位在书屋的东北角。我们现在还可以看到鲁迅当年在桌子的右下角亲手刻下的早字，以此勉励并告诫自己今后不可再迟到。三味书屋西北角有一个圆洞门相通，我们称之为耳房。里面铺有地板，上悬小匾，写着谈余小憩四字。耳房后面有一个小院子，是当年学生们在课余时间趁先生念书念得入神时玩耍嬉戏的地方。院子里的腊梅树还是３００年前的原物，当年鲁迅和小伙伴就常在树底下的这一方小天地里游戏，自寻乐趣。
感谢大家认真听取我的讲解，绍兴还有很多好玩的景点，祝愿大家开心地度过这一天。再见！
仔细品味鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，享受着不时从字里行间流露出来哪天真烂漫的童年生活，眼前不由得出现一幅幅令人向往的自然画。
“不必说碧绿的菜菜蛙，光滑的市井蓝，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，清洁的叫天子忽然从草简直窜到云霄里去了……”
我读鲁迅先生这篇充满对童年回忆的散文，正如读着鲁迅先生那份发自内心的热爱自然、向往自由的童年情怀。突然间，我仿佛看到了鲁迅先生的童年生活。趁大人不注意，钻进了百草园。与昆虫为伴，与伙伴一齐捕鸟，但由于性急，总是捕不到很多;他又常听保姆长妈妈讲故事，所以害怕百草园中的“赤练蛇”。
三味书屋则是一个完全与百草园不一样的世界，作者逼真的将三味书屋的陈腐味描述了出来。但鲁迅先生并未将三味书屋写的死气沉沉，而是经过儿童在课余时间玩耍、老私塾先生在课堂上入神读书学生趁机偷乐的两个小故事的描述，表现了儿童喜欢玩耍这种不可改变的天性。
记得小时候，我经常躺在厚厚雪地上将自我的身体印在上头，从来都没有感觉到过冷，还把这当成是一种乐趣;我还经常和小伙伴们一齐建造一个自认为很了不起的工程。这也许就是我和幼年鲁迅的相似之处吧，时我在读了文章后有了那么多感动。
我们的童年已经渐渐的离我们远去，留下的只是些散锁的记忆，倒不如仔细品味一下《从百草园到三味书屋》体验一下那个不一样时代的童年之梦，和鲁迅一齐热爱自然、向往自由。
看了鲁迅爷爷写的《从百草园到三味书屋》的文章，我也很想去看看鲁迅爷爷小时候的乐园——百草园和他上课的学校——三味书屋。一个星期天的早晨，我和爸爸一起去鲁迅故里游玩，亲身经历了一次“从百草园到三味书屋”。
春寒料峭，天下着绵绵的细雨，我和爸爸打着伞，首先来到了百草园。一进门，最先映入我们眼帘的是一大片绿绿的菜畦，还有一堵长满野草的矮墙。我走到一口井边，咦，这就是光滑的石井栏吗？我用手摸了摸，嗬，还真有点光滑呢！园中点缀着几棵高高的大树，由于树上还没长出叶子，我就辨别不出它们是什么树，只有皂荚树上还挂满了一颗颗的果实，我还能认出来。爸爸帮我找到了那棵古老的桑树，可惜没有紫红的桑椹。鲁迅爷爷笔下的：“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹……单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”这样一个他儿时的乐园，可现在在我的眼中显得有些贫乏无味，令人失望。
从百草园出来，我们来到了三味书屋，这是一座既古老又破旧的房子，白色的墙，乌黑的门，石板铺成的地。我们又找到了鲁迅读书的“教室”，“教室”中间的上方挂着一块“三味书屋”的木牌子，牌子的下面是一幅画，画着一只梅花鹿伏在一棵松树下。“教室”里只有八个座位，鲁迅的座位在左边的一个角落里，桌子的右下角还刻着一个“早”字呢！见证了鲁迅坚持早起不迟到的决心。
鲁迅儿时的乐园只不过是个普通的菜园，他读书的“学校”只是一座破旧、简陋的房子。然而，从百草园到三味书屋，却走出了一个伟大的文学家。我们现在有现代化的公园和学校，有一流的教学环境和教学设施，那么，从这里又会走出怎样的伟人呢……
从小到大，我最爱阅读。从妈妈讲的故事，到自己看那一本本画满了画、写满了字的故事书开始，我就对“书”情有独钟。不少名著我都看得津津有味，如：《钢铁是怎样炼成的》、《朝花夕拾》、《爱的教育》……其中，鲁迅先生的《朝花夕拾》更令我回味无穷！
细读着鲁迅先生的《朝花夕拾·百草园到三味书屋》，这其中美好的回忆、可恶的封建私塾教育；这其中美得如一幅幅画家笔下的画似的百草园，与令人窒息的牢狱般的“三味书屋”；都让人身临其境！
“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”儿童时期的鲁迅眼中的百草园如此美妙，那无限的趣味在心中徘徊。当我读着这篇文章，正如读着鲁迅先生心中那颗热爱自然、向往自然的心。仿佛，身临其境般与他一同在百草园中玩耍，自由快活的气氛充满了整个百草园，就连油蛉、蟋蟀们也在低唱、弹琴。
“我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，绝不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。”先生是绝对知识权威的地位。但是，在我们今天说私塾教育对学生的好奇心是由扼杀性质的，这是封建教育滞后的一方面。鲁迅自小就被先生把自己的好奇心阻绝了。可想而知，在他心中必定呼唤着：这种可恶的封建私塾教育等于在扼杀下一代的知识繁衍，让我们用最好的教育来教育我们的下一代，让这种荒唐的私塾教育成为我们的过去吧！
阅读《朝花夕拾·百草园到三味书屋》令人感到亲切与愤愤不*，体会到鲁迅先生的热爱自然、向往自由的情感。名著伴随我成长，每阅读一篇名著，对我来说都是一种艺术的享受，一种思想的熏陶。同时，名著也是指引我在人生道路上不断前进的一缕金色的阳光！
——我和老师作文450字(精选5篇)
杨霄杨老师是我们一、一班主任，也是我班的语文老师。杨老师个子高高的，身材匀称，说话时，圆圆的娃娃脸上总带着笑，让人感觉好亲切。
杨老师有次穿了一件带有两只小熊脑袋图案的上衣，我感觉很有趣，也很喜欢。杨老师上课时很灵活，看同学们有些听课听累时，会讲几个故事，让同学放松一下，杨老师为了全班同学的学*生活，好几次都是带病上课，我想说老师您辛苦了。
妈妈有好几次都接我很晚，杨老师总是在给妈妈打过电话之后，一边安慰我不要着急，一边陪我等妈妈来接我，哪次是从5：00等到晚上7：00呀，7：00到了，妈妈来了，我都有些埋怨妈妈来晚了，但是杨老师还是笑眯眯的，还让我路上注意安全。
每到天气转凉时，杨老师总是把同学要注意的吃饭、穿衣等一些事情，早早的发到每个家长的手机上，让人心里感觉暖暖的。
教师节来到时，我送给杨老师一只我亲手做的手工——绿色的小青蛙，杨老师看后，笑了，我也很高兴。还有一次，下课玩时我被高年级的一个同学撞到了鼻子，流了好多血，杨老师知道后，一边帮我清洗，一边帮我止血；我分明看到老师很担心，很着急，又很关心我。谢谢您杨老师。
真希望我们班的调皮捣蛋的同学都能听老师的话，经常完不成作业的同学，能按时完成作业，这样能让杨老师少操心，少生病。谢谢！
杨老师一年来对我的关心和照顾，我们班有这样的好老师我很高兴。
我是二年级才来到这个温暖的大家庭里，很幸运我被分到一个对学生有无穷无尽关爱老师的班级。没错，他就是我们的赵老师。
时光荏苒，岁月如梭，转眼间四年过去了，赵老师为了她的学生付出了自己的青春、心血和一切，我与赵老师情深似海，这点我深有体会。
记得，那是一个晴空万里的下午，最后一节是赵老师的语文课。赵老师让我们写练*题，我们边写，她端坐在讲台上批改昨天的*题。也不知道是怎么回事，我的胳膊突然钻心的疼痛。细心的赵老师好像发现了什么，便径直走在的我的身旁，用她那温柔的手掌给我按了几下。顿时，我感觉舒服多了，我便继续写*题。可是没写几个字，胳膊又疼了。赵老师仿佛有火眼金睛一般，看出了我的痛苦，二话不说便带我去医务室，没想到，胳膊居然脱臼了。那时我还不懂事，以为胳膊要废了，大哭起来。赵老师一边扶着我到床边，一边安慰着我“没事没事，男子汉大丈夫不能流眼泪，要坚强，马上就会没事的。”要治疗了，我的心里很害怕，但是看到赵老师慈祥的目光，心里的胆怯就少了几分。“啊，疼”医生一动，我又嚎啕大哭起来，我很疼，但是赵老师的心更疼。
现在，每想起这件事情，一种感激之情便涌上了我的心头，赵老师就像我人生中的一束阳光一般，时刻照耀着我。
二年级下学期音乐期末考试，罗老师鼓励我们主动报名，准备好的小朋友先考，没准备好的当然也别想赖着不努力。
这期间我一直在家练*，到了考试那一天，我第24个举手，还是有点紧张。当罗老师点我名字的时候，我怀着忐忑的心情笑嘻嘻飞快地跑到讲台前，罗老师提醒我回去重新好好走到台前，这样来来**走了三遍，全班小朋友哄堂大笑。这时我内心充满了委屈，眼泪在眼眶里打转，我含着眼泪，开始了表演。可是不争气的眼泪还是在我表演到一半的时候流淌了下来，我坚持边唱边跳，最终比较精彩的完成了我的表演，同学们笑完以后还是给予了我热烈的掌声。
接着罗老师让我去她身旁，问我为什么流泪，我说自己虽然不应该飞跑上台，但也不至于让我走三遍让同学们嘲笑。老师笑了，苦口婆心地说道：“因为这是一场严肃的音乐考试，你飞跑上台，带着笑嘻嘻的表情上去，都是不严肃的，会给后面的同学不好的榜样，所以对你提出了批评。”罗老师的一番话讲得我心服口服。
回家后，又仔细想了想，觉得老师的话说的真对，如果全班同学都学我，笑嘻嘻的，那考试就乱了套了。我以后一定会严格要求自己，认真对待每一场考试。
“哗啦啦——哗啦啦”外面下着倾盆大雨……
当时我正走在回家的路上，突然下起了大雨，我连忙撑起了伞，正要跑到附件的一座小亭子里去避雨，这时的雨滴相似跟我作对，我越跑越快，它却越下越大。当我跑到亭子里时，亭子里已经挤满了避雨的人群，这是我从人群中看到一个熟悉的背影。走进一看，竟然是我多年没见的幼儿园老师——邱老师！我并上前亲密地叫道：“邱老师好！”没想到，邱老师还记得我，向我笑了笑！
雨越下越大，我发现邱老师没带雨伞，时不时的还看看手表，非常着急好像有急事的样子。此时，我的脑海里不停的闪现出幼儿园时邱老师对我的种种关心与照顾的画面！我手中的雨伞情不自禁的递向了邱老师，说道：“邱老师，这把雨伞给您用！”邱老师立刻回复到：“不用，我有雨衣呢！”“没事，您拿着我已经到家了”没等邱老师反应过来，我飞一般的冲出雨中。
在雨中，我又看见那个熟悉的背影。没错，那就是邱老师，他手里撑着那把彩色的“天堂伞”，再看看老师身上的“雨衣”明明就是一个塑料袋呀！
两个美丽的谎言刻在我的心里，并带给我温暖驱赶着身上的寒气！
一年一度的教师节又到了，要感谢的老师太多太多了，而我最想感谢的，是教了我三年的小学老师——周老师，谢谢您！
虽然离开小学已经一年多了，可三年的时光我仍历历在目。高高的，一头乌黑的长发，笑起来眼睛像弯弯的月亮。这是我对您的第一印象。记得您第一次进班的时候，我们因为不想换班主任而不喜欢您，可慢慢地，我们发现我们错了。
我记得您从没让我们晚放学过。我知道您不是因为懒得教我们，而是怕我们放学太晚，回家路上不安全。所以您总是牺牲自己午休的时间，为我们补课。
我记得您的课堂。在您的课上，我们班总是静悄悄的每个人都很认真地听，您的教学方式并不独特，但您总教我们脚踏实地，要一步一个脚印地往前走。所以，在您身上，我们学会了务实。
我记得您的关心。每次放学回家，在马路上总能看到您的身影。您总是驾着电动车来到我们身边一遍又一遍地说着那句熟悉的话：“很晚了，快点回家啊。”这句话从您今年刚接我们时听到了毕业，也从刚接我们时的不以为然到毕业时的感激不已。
我记得您的歌声，我记得您的笑容。记得您是很少笑的。我们拿优秀班您没有笑，我们拿文明班您没有笑。您好像总是吝啬您的笑容。可是仔细一想，其实不是。当我们在节日祝福您时，您笑了。在我们向您问好时，您也笑了。毕业后，我们去看您，您更是笑得合不拢嘴。您说您不在乎什么文明班之类的，只要我们做好自己就好。
周老师，我会永远记得您，记得您陪我们走过的难忘的三年。
——我的追梦故事-理想作文450字（精选五篇）
本学期，我们学*了《翻越远方的大山》这篇课文。这篇课文留给了我很深的印象，我知道了刘翔是一个坚强有毅力的人，他为了梦想坚持不懈，最后终于站在最高的领奖台上实现了多年的梦想，我们要向他学*。
我以前有一个梦想—古筝。古筝也称七弦琴，是我国的传统乐器。我上二年级时开始学古筝，那时候我的梦想是考四级。每天晚上，我做完作业就要弹古筝。刚开始，我古筝弹的结结巴巴的，一个谱子都背不上。我真害怕考不上四级。后来，经过无数次的训练，只要是我学过的歌，我都能背上了，能很熟练的把它们弹出来。暑假古筝四级考试，无论是南艺还是中央美院，我都顺利通过了。我高兴的跳了起来。现在，我开始学*五级。今年暑假我要实现我的下一个目标了。
我的第二个梦想就是溜冰。一到放假的晚上，吃过晚饭我就会出去溜冰。一开始，我一溜就跌跟头，跌得我十分疼。后来，一到星期天，我自己就穿着溜冰鞋出去溜冰了。渐渐的，溜冰似乎变得十分的简单了。现在，我一溜，想跌倒也跌不倒了。我现在可是溜冰高手了呢！我为了梦想坚持不懈，不怕吃苦。最后总是能取得成功。我现在要考上古筝五级，学会倒溜。
2008年汶川大地震给汶川人民带来了灾难，也让全国人民的心悬浮在空中。我观看了汶川大地震慈善晚会演出，有许多叔叔阿姨用动听的歌声，让人们那颗悬浮的心得到了安慰，使我的心也缓缓落下。从那一刻起，我就放飞了一个梦，那就是—歌唱梦，因为歌唱能在自己劳累时，放松心情；在自己闷闷不乐时，解除烦恼；在别人悲伤时，让别人得到安慰；在大家高兴时，增添气氛。
我知道，只有梦想没有努力不行。于是妈妈给我报了声乐培训班，我开始了我的追梦之路，我每天坚持完成自己定的计划：早上练30分钟，中午练45分钟。渐渐地，我唱得越来越好。但是年级高了，作业多了，任务重了，练歌的时间自然就少了，但是我相信鲁迅先生的一句名言：时间就像海绵里的水，只要愿挤总是会有的。每天，我挤出一分一秒去练*唱歌，同学们在玩耍的时候，我在练*；同学们在休息的时候，我还在练*......
功夫不负有心人，五年过去了，我已经随口就能唱出一首动听的歌了。嘘—听！“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家......”这是谁在唱歌？当然是我！我在干什么呢？原来我放假了，来到妈妈班上玩，妈妈班上许多同事都知道我会唱歌，就叫我唱一首。我已经唱完了，大家有的竖起了大拇指，有的在夸我，有的还在说我会成为一名歌手......
现在我已经考过了中央声乐考级8级，在大大小小比赛中还得了许多荣誉证书。
“我的未来不是梦，我认真追寻每一分钟......”，我的追梦人生才刚刚起步，我要朝着我的梦想飞翔......
童年是多姿多彩的，每一个人的童年都不一样。从5岁开始学画，我的童年就与书画结下了不解之缘。我喜欢信手涂鸦、喜欢给娃娃搭配衣服、更喜欢五彩斑斓的色彩。我梦想自己长大后成为一名画家，画出祖国美丽的山川，画出我们美好的生活。
暑假的一天，妈妈外出办事去了，我和爸爸在家中，我画画，爸爸看书，不知不觉中爸爸睡着了。站起来去拿水彩笔的我灵机一动，冒出一个念头：我为什么不用画笔把爸爸打扮得漂亮点呢？说干就干，我先拿来红色水彩笔轻轻的在爸爸脸上画了两个红晕，又用黑色水彩笔帮爸爸加了个“八字胡”，再用绿色水彩笔在爸爸指甲上涂上去，做为指甲油。我忙上忙下，终于把爸爸打扮得“漂漂亮亮”，看着自己的杰作，我满意的拍了拍手。
妈妈回到家，看到熟睡的爸爸，不由吓了一跳，接着便忍不住哈哈大笑起来。爸爸被妈妈的笑声吵醒了，在妈妈的示意下来到镜子前，一见镜子里的自己也吓了一跳。我兴冲冲的站在一边，一会儿看看笑弯了腰的妈妈，一会儿看看目瞪口呆的爸爸，心里美滋滋的，还等着爸妈表扬呢！正要发火的的爸爸也被我感染了，摸摸我的头说：“小调皮，把爸爸当成你的作品了！”
这就是童年的我，一个既顽皮又可爱的小女孩。如今，我和我追逐的梦一起渐渐长大，我的书法和国画均通过了国家八级考试，还被评为了校园“美术之星”，我的书画作品多次获奖，并积极参加各类书画公益活动，画画已经成为我生活的一部分。我努力、我奉献、我快乐！
梦想，是人一生的起航帆。因为有了梦想，才有了奋斗的目标；因为有了梦想，我才去奋斗，去努力，明天也因此更加灿烂；因为有了梦想，才有了信念和坚持，是它，为我们的成长推波助澜！
我还记得，七岁那年，自己独立读了人生中第一本书《三毛流浪记》。自从那以后，我便深深地爱上了看书，也正是因为这样，我才有了梦想——长大后做一名作家。
我知道，完成梦想是要行动的，所以，我便开始了自己的追梦计划。
①父母每每给我发零花钱时，我都舍不得花，总是把钱攒下来，准备买书用。也正是因为这样，我再也不乱买玩具和零食了。
②每当我看到书上精彩的语段时，总觉得不记录下来真是太可惜了，由此也养成了我经常写读书笔记的*惯。有时候，我读完一篇文章或一本书时，总觉得文采就像泉水般涌了过来，恨不得立刻将这种感受写下来，由此也养成了我经常写读后感的*惯。
③我深深知道，想要成为一名好的作家，必须要将基础打好。从那以后，每次上课时，我都认真听讲，一些重要的地方还要记下来，不懂的问题还要学会寻根问底。
小小的我，有一个大大的梦想。但是我相信，坚持不懈的努力是有回报的！20年后的我，是否是一个万人嘱目的大作家呢？
我，是一个一年级开始就跟父母不在一起生活的女孩，我的追梦故事很特别。
放学了，同学们都围在一起讨论自己的梦想，有的同学想当医生，有的同学想当老师，还有的同学想当护士……当轮到我说的时候，我却什么也说不出来。
回到家后，我整个晚上都没睡好，比我小3岁的表妹说：“别担心，你一定有梦想，但是藏地很深，你没有发现它。”我好奇地问；“它藏在哪儿？”“在这儿！”说着，她拍了拍我的胸口。我和表妹在月光下谈论梦想。突然，我明白了，因为这个梦想我每天都在努力。
学校的活动我都积极参加。最*在排练经典诵读《追梦》，放学后，我都会对着镜子练*，练*，再练*……直到自己满意为止。我还模仿着电视里明星的样子，学他们的语言，独自一人在房间里练*。
这个梦想一直支撑着我，为了这个梦想我一直在坚持，一直在努力。如果不是这个梦想，我可能就像一只迷路的小鸟，还看不清自己。我喜欢这个梦想。
在我完成这个梦想的时候，遇到了很多挫折，可一想到电视上的明星是时，我就感觉身体里面充满活力。
这个让我大部分精力都花在它身上的梦想，就是一名演员。
——三味书屋阅读答案汇总5篇
三味书屋从前是一个书塾，鲁迅小时候在那里读过书，现在是绍兴鲁迅纪念馆的一部分。
书屋正中的墙上挂着一幅画，画着一棵古松，树底下卧着一只梅花鹿。画前面是先生的座位，一张八仙桌，一把高背椅子，桌子上照从前的样子，放着笔墨纸砚和一把戒尺。学生的书桌是从自己家里搬来的，分列在四面，鲁迅的那一张在东北角上。当年鲁迅就在那里读书、*字，有时还画画，把纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。鲁迅的书桌上刻着一个小小的“早”字。字横着，很像一个还没开放的花骨朵，又像一支小小的火把。这个“早”字有一段来历。
鲁迅的父亲害了病，鲁迅一面上书塾读书，一面帮着母亲料理家务，几乎天天奔走于当铺和药铺之间，把家里的东西拿到当铺去换了钱，再到药铺去给父亲买药。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。教书认真的寿镜吾老先生严厉地对他说：“以后要早到!”鲁迅默默地回到座位上，就在那张旧书桌上刻了个“早”字，也把一个坚定的信念深深地刻在心里。从那以后，鲁迅上学再没有迟到过，而且时时早，事事早，毫不松弛地奋斗了一生。
1.默读第二自然段，填一填。 (画) ( ) ( ) ( )正中的墙上先生的座位学生的座位鲁迅的书桌
2.鲁迅“几乎天天奔走于当铺和药铺之间”，从这句话中你体会到.............................。
3.“坚定的信念”指的是........，你从“默默地”“深深地”体会到............。
1.(画)(画的前面)(画的四面)(画的东北角)
2.体会到了他童年家境生活的拮据，同时他又是一个懂事听话孝顺的好孩子。
3.指的是：以后不再迟到，而且要时时早，事事早，毫不松懈地奋斗一生;体会到鲁迅是一个自尊心强，要求自己高、上进的学生。
阅读下面《从百草园到三味书屋》的文字，完成1～6题。
我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下 来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……
先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸 糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆 川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像*字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来， 因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。
1．第一段描写，写出了（）
A．“ 我”对被送进书塾的种种原因的猜测。
B．表现了我对百草园生活的热爱。
C．表现了对书塾生活的厌恶。
D．写出了“我”对要被送进书塾的种种原因的猜测，表现了“我”对百草园生活的眷恋和惜别之情。
2．作者把有无限趣味的百草园和三味书屋对比着写，反映了作者怎样的思想感情？
________________________________________________
3．第一段，把“也许是……也许是……也许是……”并列在一起是使用了____________修辞方法。
4．填空。
（1）从结构上看，第一段文字在全文中起到__________作用。
（2）第一段文字中用的修辞方法是_________。
（3）文中的三个“也许”表达了“我”怎样的感情？选择正确的一项（）
A．表达了“我”因为要告别百草园而产生的痛苦、愤怒的感情。
B．用疑问、猜测和无可奈何的语气，表现了“我”告别百草 园时心里引起的震荡、依恋与无奈的感情。
C．表达了“我”后悔当初不应该那么淘气，做了种种错事，如今只好甘心受罚的思想
（4）对文中画线句子的含意判断正确的一项是（）
A．“我”清楚地知道“我”在做什么，尽管“我”喜爱这些动物、植物，但是“我”已经长大了，应该与他们告别了。
B．“我”有着天真活泼的性格，尽管“我”要离开百草园了，但“我”还会回来的。
C ．“我”与百草园中的动、植物已结下了朋友般的感情，我舍不得，但又 不得不离开他们。
5．第二段主要写“我”在课堂上__________，表达了“我”对___________的厌恶。
6．鲁迅对“三味书屋”的读书生活那样憎恨是因为（）
A．他当时年纪小，不知道学*的重要，认为学*限制了他的自由。
B．老师教学生死记硬背，枯燥无味，教学方法也不好，用戒尺、罚跪来对付学生，他很反感。
C．教学内容不能满足少年的求知欲，把学生的思想限制在古书堆中，不利于身心的健康成长，必须改革旧的封建教学制度 。
参考答案：
1．D
2．写百草园里有无限乐趣，表现出作者热爱自然、喜欢探索自然奥秘、热切追求知识的思想感情；写三味书屋的枯燥无味，死气沉沉，流露出作者的不满情绪。这样对比着写，含蓄而深刻地批判了腐朽的封建教育对儿童身心发展的束缚。
3．排比
4．（1）过渡 （2）排比、拟人 （3）B （4）C
5．分心 封建教育
6．C
冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的'；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。_____一块雪，_____地面，用一枝短棒_____起一面大的竹筛来，下面_____些秕谷，棒上_____一条长绳，人远远地_____着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一_____，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
1．选择适当的动词填在横线上。
a．扫开 b．打扫 c．暴露 d．露出 e．支 f．架 g．拉 h．牵 i．系 j．撒 k．投 l．捆
2．用原文回答下列问题。
（1）捕鸟的条件__________________________________
（2）捕鸟的结果__________________________________
3．捕鸟的过程用了一系列动词，其作用是什么？
________________________________________________
4．“冬天的百草园比较的无味”是与什么相比较说的？
________________________________________________
参考答案：
1． a d e j i h g
2．（1）积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候。
（2）麻雀居多，也有白颊的张飞鸟。
3．具体生动地表现了捕鸟的过程，也表现了儿童在捕鸟时的乐趣。
4．是和夏季百草园相比较
全文：
我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。
长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴;但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了;这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙!门外象是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢?后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。
结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。
这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。
冬天的百草园比较的无味;雪一下，可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的;总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：你太性急，来不及等它走到中间去。
我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!
出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块扁道：三味书屋;扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。
第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。
不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。
“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事?……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。
“不知道!”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。
我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。
我就只读书，正午*字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。
——我和小猫的故事作文450字范文五份
每当我看见小猫的时候，都会忍不住抚摸它，和它玩，因为我那时做了一件错事。
一天，我正闲得无聊，爸爸下班回来时给我抱来了一只可爱的小猫，我看见了小猫就来劲了，和它玩、给它喂食，玩得不亦乐乎。
可惜好景不长，一个周末，我正在写老师的作业，就差一题就做完了，但这道题好像在和我作对似的，我怎么也想不出来，把我急得直跺脚。这时，小猫来了，见我这样，就“喵呜、喵呜”地叫，好像在说：“小主人，别急嘛，慢慢做总会做出来的。”可我却不领情：“叫什么叫，你这只懒猫，别吵了！”小猫又“喵呜、喵呜”地叫起来，好像在说：“小主人，发这么大火干吗？”我顿时火冒三丈，重重地踢了小猫一脚，小猫被我踢了出去，我还傻乎乎地想：这下可以安静写作业了，我一定能做出来。
之后，我把题目做了出来，气也消了，便想找小猫玩，可所有的地方都没有小猫的身影，最后我在门背后看见了小猫，可小猫已经奄奄一息的样子了，罪魁祸首正是我的那一脚。我的心一下子揪起来了，我真不是一个好主人“对不起小猫，是我错了，我不该拿你撒气，”小猫轻轻的“喵呜”了一下，好像在说“没事，我的小主人。”
后来爸爸对我说，你要把小猫当成你的朋友，亲人，不能想玩就玩，不想要就一脚踢开。我懂了，小猫，你就是我的好朋友，我会一直对你好的。
在家里，我经常会觉得很郁闷，想找个人陪我谈心，减少我的烦恼，不久我家就来了一个新“房客”——一只威风凛凛的小猫。
它有两只翘耳朵，是只爱管闲事的猫，经常转来转去打听周围的消息，有能力顺便就去帮个倒忙;耳朵下面长着一双雪亮雪亮的蓝眼睛，在夜里像两颗蓝宝石，一闪一闪的;它也是只贪吃的猫，那张三瓣嘴，吃起东西来三下五除二就搞定了;嘴巴两旁的胡子一翘一翘的，别提有多威风了;它还披着一件黄大袍，常在我面前耀武扬威，自称大王;它的尾巴很可爱，是黄白相间的，威风起来遇到老虎像是碰上自家人似的，亲热得不得了。
它会常常跑过来撒娇，骗点吃的。一次我在看书的时候，它跑过来蹭我的腿，还用舌头添我的鞋子，不停地把我引进它的圈套，真拿它没办法，我便起身向冰箱跑去。这只贪吃的猫紧跟在我屁股后头，等食物自动上门，跑入自己的大嘴。我从冰箱里拿出鲜鱼罐头，往后走，不停地逗它，它果真上当了，两只雪亮雪亮的蓝眼直直地跟着鲜鱼罐头走。这时我从罐头中拿起一条鱼，在它眼前晃来晃去，当它正想用舌头舔的时候，我出其不意地把鱼往上一提，它往上一跳，最后扑了一个空。就这样反复了几次，它终于耐不住性子了，一边“喵喵”大叫一边就用爪子来抢，真受不了这贪吃鬼!我就把鱼往远处一扔，这时的小猫，像发了疯似地往前冲。
它贪吃，爱耍脾气，但是它让我的生活变得更加多姿多彩。因为有了它，我也变得越来越快乐。
我家车棚住着一只小猫，小小的眼睛，玫瑰色的鼻子，形成了一个小三角形。胖乎乎的身子，时不时蜷缩在地上打滚，在配上一身黄黑白三色的花纹，好像马戏团的小丑一样，愈发惹人喜爱。我经常和它玩耍，不知不觉中，我们成了一对好朋友。当然有不少趣事！
一天，我买了一本故事会，书里面的内容让我笑得前俯后仰，忽然，看景小猫被小狗追得屁滚尿流，惊慌失措。于是，我像救星一样跑到小猫面前，一把将它抱在怀里，只留下小狗在我脚下死死盯着在我怀中洋洋得意的小猫。
在看看小猫那脏兮兮的小脸，我突然心血来潮，冲着正在厨房忙碌的妈妈说：“妈妈，我想给小猫洗澡。”妈妈看了我一会儿，说：“行了啊！”
我端来水盆先往里面倒了一些温水，拿来一块肥皂，一切工作准备完毕，只欠东风——小猫下水了。
我的脸上带着救世主的微笑，轻轻地把小猫放在水里，随着一声宰猪般的惨叫，我才猛地想起小猫怕水。*时斯斯文文的小猫这下好了，左一声“喵~”，右一声喵”，高一声“喵”，低一声喵”。我轻声细语的安慰它，一边飞快的吧肥皂王它身上涂，哪知小猫叫的更加凄惨，扬起湿漉漉的小脑袋垂死的在手上挣扎着显出一副“宁死不屈”的样子。
终于，小猫变得干干净净，我也开始整理“残局”——被小猫“糟蹋”的如同猪窝一般的卫生间。
无意回头，我又看见在土堆中弄得得脏兮兮的小脑袋……
我和我的朋友是在小区认识的。那天黄昏，我独自走在小路上，手中拿着一包鱼片，正津津有味地吃着。忽然，从草丛中跳出来一只小猫，看来它一定是闻到这股香味才来的，我丢了一片鱼片给它，它等了一会，没发现什么敌意，便吃了起来，我正想走上前和它“亲密接触”，它却叼起鱼片跑了，从那以后，我们便算认识了。
它是一只极其普通的猫，长得瘦骨如柴，全身有着黑白相间的花纹，我想，那肯定是一只流浪猫，可它那么调皮，好不令人喜欢呢！
于是，每当黄昏，我都会趁妈妈不注意，出来溜达一趟，当然不会忘记带一包鱼片。小猫就成了草丛中的常客，每天准时来这儿偷吃，每一次，我都看着它把食物吃完，背影完全消失，我才依依不舍地回家——————
看着小猫吃东西真是幸福。那天，我拿着一大包鱼片和几只晒干的虾摆在了草丛中，不一会儿，它果然来了，它向四周环视了一遍，见没有敌情，便大口大口地吃了起来。我从墙角走了出来，只见猫的耳朵动了动，又抬起头，对我摆出了一副盛气凌人的样子；而我呢，摆出最温和的笑容，希望它能喜欢我。猫好象不懂得人类的笑，我从它的眼神中看出了警惕。为了不妨碍它进食，我只好又躲入墙角。而猫为了安全，叼着食物跑开了。
后来几天，我没有下去，猫也走了。妈妈知道了，对我说：“猫不在就不在了，还能省点鱼片呢！”唉，我孤独的生活里好不容易有了点乐趣，就这样一下子又飞走了。
今天放学，我看见孙雨萌，心想：这下好了，有伴了。我跑过去说；"我们一起走吧。""好啊，我正好没伴，走吧。"
我们走到市场门口边上的一个饭店门前，看见一只小猫，这只小猫身上是黄白色的，毛一点光泽都没有，好象刚出生一个月多，我抱起它，对旁边的叔叔阿姨说："叔叔阿姨这只猫有人要吗？"叔叔阿姨们异口同声的说："没有人要。"我抱起它就走了。在路上，我仔细的看了看它的'脸，它脸上的毛少了好多，胡子被人用打火机烧了一大半，它只剩下两只水旺旺的大眼睛，眼睛上流出了可怜。悲惨的泪珠，我抱这它，它老是叫唤，也许是怕我们伤害它，也许是它把我当作它的姐姐，在姐姐的温暖怀抱中感到幸福……
我和孙雨萌走到楼下，我把它放在地上，发现它的左后腿不能动弹，它老是叫唤，我才知道是因为我弄疼了它的腿，当时我的心非常难受。
爸爸妈妈回来了，我说："妈妈，我能把这只猫抱回家吗？"妈妈非常坚定的说："不行，你不许把它抱回家，听见没有！"我犹豫的说："是！"我的鼻子一酸，眼泪马上涌了上来，小声的哭起来，孙雨萌说："别哭了！"妈妈都说了，我只好把它放在楼下，我吻了吻它的额头，心想：但愿有个好心人能收留你……
