知人者智，自知者明，胜人者有力，自胜者强。——题记
知人者智，自知者明，胜人者有力，自胜者强。生活中我们最大的挑战不是战胜多么强大的敌人，而且如何战胜自己。战胜自己则需要，正确认识自己。
离自己越*的东西，往往看的越不清楚，正所谓“欲知人者，必先料己之短长。”这时正确认识自己尤为重要，认识自己，才能认识他人，认识社会，最终走向成功之巅。
正确认识自己，需要我们虚心听取他人的意见。想要正确认识自己，最简单的方法便是从他人那里得到。虽然不一定全部正确，但一定有价值。在茫茫人海中，不同的人有不同的为人处世。所以当我们在做事方面与别人不同时，就有可能遭受到别人的指点。这种指点有些正确，但有些实属偏激，我们不能全信，但不能一点不听取他人意见。我们应该吸取一些正确的意见，来正确的认识自己，让自己变得更加自信，更加优秀。
正确认识自己，才能了解自己的能力。俗话说：“没有金刚钻，别揽瓷器活”说的也不是不无道理。只有认清自己的实力，才能制定正确的目标，才能脚踏实地的朝着目标前进。记得看到的一个故事：森林里有一群动物在开歌唱比赛，所有的动物都去参加了。结果大象被嘲笑的很惨，大家都说大象的声音很难听，大象非常难过。虽然声音这种东西是天生的，大家也不应该嘲笑大象，但是从另一方面来说，如果大象知道自己天生不适合唱歌，那自然就不会去参加比赛。也避免了他人的.嘲笑。正确认识自己，才能了解自己的能力，才能更好的生活。
正确认识自己，才能走向成功。都说：知己知彼，才能百战不殆，”只有足够了解自己，才能战胜自己，只有战胜自己，才能所向披靡，才能走向成功。一个人，只有当他战胜了自己之后，才能除去心魔才能不畏惧任何。世上本没有多强大的对手，最强大的对手便是自己，战胜自己，即可取得成功。
知人者智，自知者明，胜人者有力，自胜者强。让我们正确认识自己，让我们变得优秀，让我们走向成功。
认识自己，不仅要知道自己姓什么，叫什么，身体状况如何，而且还要知道自己的缺点。以前我曾经写过不少自卑感较强的诗与作文，它们在我写的东西里面占多数。现在我明白了，其实生活中有很多美好的东西是我没有发现的。或者说，我缺乏一双发现美的眼睛。
在我走过的这14年里，有很多值得我骄傲、值得我自豪的事情。在我六七岁的时候，我便开始*武。当然我不可能进正规的武校，不是我不愿意而是我不太自觉，因为我的自我约束力较差，所以必须有人看管，否则便一定会玩个痛快。所以家长便不甚放心，担心我长不成大树。总之，我练了几年后，又因为年龄比较大，因此在我所生活的那个小范围里竟无人敢招惹，于是我也顺理成章地做起了那帮孩子们的“老大”。但是好景不长，在20xx年搬到黄升中学后，我发现这里的孩子可多了，虽说比我大的和跟我差不多大的也没有几个，但我还是觉得我这个“老大”的位置受到了严重的威胁。但是天无绝人之路，我的第二任师傅又紧跟至此，因此，我的功夫训练时间也并未断开。在此院中，又是无人可敌，自然这“老大”的位子还是归我所有了。自此，我的手下日益增多，我的“势力”也日渐扩大。
转眼间，三年便过去了。正在此时，却发生了一件事情，一件振奋儿童的大事件，那就是学校大清仓。这可不是一件小事，它是后来的“实验室风波”的源泉。这可忙坏了我们这些孩子们。我们把能用不能用的东西都用我们的“大货车”（也就是一辆破三轮车）一车一车地拉回了家。看着这些得来全不费工夫的宝贝，我不由灵机一动，拾砖捡瓦地便盖起了小屋。我所建起的小屋可不是一成不变的，我会叫它时常更新换代，真可谓是一代更比一代强。那些小朋友看了之后都眼馋得不得了，便请我为他们盖小屋，于是我便成了他们的技术顾问。我们所修建的这些小屋并非没用，我们用它进行科学实验，还取得了许多研究成果呢，如变色药水、黑色印泥等等。而且我们的小屋里还用上了很现代化的设备——我们自制的小电灯。但由于种种原因，我们辛辛苦苦建起来的实验室还是被学校强行拆除了，当然我们的实验成果也被人们给丢掉了。唉，真是太可惜了。
我的脑子是公认地好使，但是由于我太浮躁，对知识深入不进去，所以我的成绩并不怎么理想。不过为了我的现在，更为了我的未来，我已决心好好地认识一下自己。我要努力发挥自己的长处，尽量改正自己的那些缺点，我想在不久的将来我一定会取得好的成绩的。小伙伴们，加油吧。让我们认清自我，完善自我，丰富自我，提高自我。
苏格拉底说：“发现你自己，认识自己，看清自己——。”每个人都独一无二，但要独树一帜，人需要清楚地认识自己。
我们的眼永远是向外看的，但世间的高峰不止千仞，世间的绝美也无法穷尽，要实在地从中挑出自己适合的，去攀缘，去欣赏。怎样挑选？这就需要我们开一扇心窗以自鉴。只有明辨自己的内心，理想的天上泉才可以醍醐灌顶，催生心间树叶最别具一格的脉络。
认清自己，我们首先要摸准自己的潜能。潜能像一扇虚掩的门，不去敲开，你永远看不懂背后的光芒。郭沫若先生学生时代的成绩单上，只有数学成绩屡屡名列前茅，但他若从此毕生追寻数学而背离自身内心，抛弃文学潜力，很难想象他还能成为名家，幸亏郭老认清了自己，推开了文学的潜能之扉，他似一道惊雷炸响文坛。
当目标确立，我们便能轻装上阵，沿潜能之路前进，向顶峰攀索，但正如通向山顶的山路不可能笔直，我们的前进无疑也会遇到奇险的“十八弯”。然而我们如若认清自我，明辨内心，就总能找到适合自己的路和方向，总会有风雨之后的“云销雨霁，彩彻区明。”遥想当年，红军被围，九死一生的局面，先辈烈士们不也抱着“只要主义真”的信念，认清了自身的不足与优势，认清了前路，完成了“三军过后尽开颜”的壮举吗？
认识自我可以帮我们登顶，但在绝顶安营扎寨，如若不能以澄明的心守住自我，不断明辨内心，还是会有滑落的危险。如果能认清这时的自我，如果依旧清醒，牛顿晚年放弃自然科学之惜又怎会发生？唐玄宗“婉转额眉马前死”的伤痛又怎会造成？关闭心窗不再向内看，我们的心中汪泉就变成了死水，终究逃不脱枯竭腐朽的一天。不是吗？
是啊，朋友。我看见你在点头冥想。去拜访内心那干净明亮的地方，去认清自我吧。不要做放弃奔跑的兔，不要做留恋陆地的天鹅。时时审视自己的内心，我们走出的才不是别人的路，喊出的才会是自己的声音，拥有的才是那份“无意苦争春”的`旷达。
只有正确认识自己，才能有一番辉煌的成就。伟大的数学家陈省身和画家黄孕育正式做到了这一点，成就了自己的一生，田园诗人陶渊明，‘不为五斗米折腰’官场的河南并没有使他迷失方向，毅然放弃了诱人的官位和俸禄，隐居山中，过着无忧无虑的生活。他正确的认识到自己的理想，但是会背景黑暗，在那样的条件下是很难实现理想的，于是他过着自己向往的生活，愉乐身心。正确认识自己，给自己一个恰当的定位，这样我们才能正确的认识自己，发挥巨大的潜能，走向成功。虽不能实现远大抱负，但也要能认清自己。
鲁迅‘弃医从文’为国家做出巨大贡献。他从国家现况来看，意识到医学只能治疗人们的外伤，而要从根本上改变国人的思想，必须从文学出发。从国家现状联系到自己，正确认识到文学的重要性，决定奉献于国家，正是他正确的认识到自己的理想，自己的责任，他才会学*文学，改变人们的思想，推动社会的进步、。由于他正确的认识到自己，实现了自身价值的最大化，成就了辉煌的篇章。
在人生道路中，我们只有正确认识自己，才能走得更好更远。学*中，我们只有给自己一个正确的定位，确定号下一目标和努力的方向，才可能进步。正确的认识到自己的有事和劣势，才能呢个培优补差，让自己更上一层楼。生活中，我们应该正确的看待自己，做自己力所能及事的同时，努力提高各方面素质和能力，不断进步。正确看待自己没在次计算出上努力使自己前进，永不停榭，最终能成就一番辉煌的事业。
正确的认识自己，确定自己的目标方向，才能有目的的前进，不断进步，把人生价值最大化，每个人只有正确的认识自己才能过自己想要的生活，正确的认识自己，使我们的人生丰富多彩。
我是个怎样的人？这个问题十分重要，要有自知之明，才能不断完善自己。
古今中外，有很多名人就是通过认识自己而走上成功之路的。
很多时候，生活像一面镜子，让人认识自己。在学*上，生活中，我缺乏自信心，正因为这个原因我经常没有吧老师，父母交给我的事情办好。可是有一次使我认识了自己，打开了心灵中布满尘埃的窗口，从那时起我清楚地认识了自己，不再那样缺乏自信心。
记得五年级时，一次经历使我自信起来了。我参加了一项赛事——美术比赛。我缓缓走入赛场，却十分紧张，虽然面色*静但心中砰砰跳个不停，像抱着一只兔子。我提起笔，但头上渗出豆大的汗珠，从脸颊滑下来，如千万斤重的石头压在心中，累得我喘不了气，心中胡思乱想，乱如麻，真不知道该如何是好。我冷静了一会，深深地吸了一口气，鼓足勇气，向困难宣战。在那一刻我成功挑战了自己，这对别人也许是微不足道的，但是对我却是一个新的高度。我想清楚了，如释负重仿佛一身轻松……随着钟声敲响，我交了纸。虽然那一次我的名次并不好，但在那一次我挑战了自己，认识了自己，我开心地笑了。自那次经历之后，我做任何事都充满信心。
生活就是一面镜子，通过它，可以认识自己。
人生的道路并不是一帆风顺的，唯有自信和勇气才能如钥匙一般打开人的心窗，露出希望的曙光，照亮心灵。
这次经历，让我看到了充满希望的明天。我认识了自己，你认识自己吗？
站在岸边遥看无际的大海，顿时豁然开朗，心胸变得广阔。此时，大海是一面镜子，它让人们看到了自己心胸可以这般的广阔。
脚踏着大地，这一片黄土地滋养着我们；捧着一抔黄土，便涌起一片感激。此时，大地是一面镜子，它让人们拥有了一颗懂得感恩的心。
躺在草地上，望着蔚蓝的天空，还有漂浮的白云烦躁的心可以变得恬静。此时，天空时一面镜子，它让人们懂得有个更加美好的向往，应该有个更加高远的追求。
世界上万事万物都是镜子。它可以照清你，也可能歪曲你。凸面镜“拉”长了人们，让人们自以为很高大，继而满足、骄傲了起来。凹面镜“贬”小了人们，令人们看到了自己的矮小无能，继而有心无力，萎靡不振。这时，我们必须清楚，镜子歪曲了外貌，却不能歪曲我们的心。只要我们以最真、最善、最美的心看待事物，那么，我们就能从万事万物的镜子中看待自己真实的一面，使我们能够脚踏实地、无怨无悔地走下去。
当我们捧着书本，此时，书本就是我们认清自己的镜子。知识的海洋那么的宽广，这么一块大镜子让我们瞧见了自己是何等的渺小；因此不得不在它面前俯首称臣。可是，并不意味我们就此认输，我们必须“活到老，学到老”；即使无法尽览其胜，也要不断挑战自己，战胜自己，超越自己。
当我们与朋友相处，此时，朋友就是我们认清自己一面的镜子。我们可以随时从朋友这么一块镜子中看到自己在朋友中的位置；也可以了解自己长处和短处。有了比照，然后抑缺扬优，不断改善自己在人们心目中的地位，让自己达到一个更高的人生境界。
当我们面对着镜子中的自己，就更应该经常与它携手交谈，以便更好地认清自我。只有自我反省，才是认清自己的一面最最重要的镜子。只有认清镜子中的这个人，才能更好地掌控自我，才能以最冷静、最真诚的心去辨别生活中的美与丑、善与恶。
大家好！学员秦海英，来自感恩组，再次感谢蔡老师！，感谢同仁一起分享”教子有方研修班’课程！
在我身上有哪些优点和不足之处呢？自己有时候偏执，自以为是，听不得批评！优点呢是：遇到什么事情为他人着想，能够忍让 ，与人为善！这些对孩子有哪些影响呢！这些不足之处与孩子在沟通过程中，总是以家长姿态自居，没有站在孩子的角度去处理问题，导致和孩子在沟通方面总有些不融洽！
从今天起，我想从哪里开始改变？首先改变的是自己，改掉自以为是的*惯，虚心接受别人的建议和意见，知错就改。出现问题要有勇气面对，要有承担，父母以身作则，给孩子做个好榜样，不同的环境对孩子的影响不同，给孩子吃好，穿好，就是疼爱孩子，往往忽视了对孩子品德。人格的教育和自理能力的培养，只有不断学*，才能引导孩子明确是非标准。做人做事的原则要有*常心，柔软心，长远心！
在老师的淳淳教导下，在学友的帮助下，只要我努力想着去改变，用心去做，未来一定会变好！
相信自己，相信明天我会做的更好！
哲人说“每个人都是最优秀的，要擦亮眼睛去认识自己，欣赏自己，发现和重用自己。——题记
你有过这样的感受吗？当听到与自己同龄人在电视节目中绘声绘色的辩论时，你是否责备过自己没有智慧的头脑呢？看到电影明星多姿的风采，又是否发觉自己长得太*庸。
那么，我告诉你：快快认识自己，欣赏自己吧！难道你没有感觉到自己或活泼或文静或潇洒的可爱性格吗？难道你没有看到自己的青春光彩。
如何去认识自己、欣赏自己呢？
曾经有过这样一个经历：上学期学校组织了一次演讲比赛，几个好友极力向班主任推荐我。我觉得这是一次难得的好机会，正好也趁这次机会向同学们展示我的才华，便十分高兴地参加了。我每天刻苦地练*演讲词，一遍又一遍的背着，力求完美。
终于盼到了演讲比赛的那一天，我怀着紧张而又兴奋的心情，在老师同学的鼓励下，我信心十足、精神百倍地走上台开始演讲了。“尊敬的各位老师、同学，大家好。下面我给大家讲……”一句接一句优美而流畅的话语从我口中流淌出来，在那安静的演讲台上回荡着……正当我讲得津津有味，听众们听得聚精会神，各个评委看着我直点头时，一件意想不到的事发生了——我的脑海中突然一片空白，我的身体颤抖起来，思绪也跟着乱了起来，我的口齿在刹那间也含糊不清了。在评委老师的叹息声中，我低着头，难过地走下台。
我辛辛苦苦的练*，竟然没有得到回报！而当初对自己的那份信心，早已烟消云散。
我愤怒地撕掉了自己煞费苦心写出来的演讲稿，大声痛哭。这时，一双有力的大手扶在我的背上，我满脸泪痕地转过头，看见语文老师正站在我身旁微笑，我看到她那关切的目光，对我充满希望的目光。“老师，我是不是很没用？”我伤心地发问。 “不，孩子，这只是一次偶然的失误。你没有错！错就错在你不会用另一种方式来欣赏自己。你已经努力地付出了，虽然没有获奖。但这努力的过程中你有了许多收获，这才是最重要的。其实你是优秀的，只要你以全新的面貌去重新认识自己，发现自己的优点。”老师很有道理地说着，走到我身边，抚摸着我的头，亲切地说：“来，让我也欣赏一下你的演讲。”我拭干眼泪，突然间我又一次看到了老师那双对我充满期待充满信心的眼睛，于是，开始演讲起来，不知为何，此刻的演讲是那样的轻松。演讲完了，传来一阵响亮的掌声——老师的掌声。我再一次看到了教师那鼓励的目光。我笑了，眼泪却早已不由自主地流了下来。
在以后的日子时里，无论遇到多少次失败，我都会想起老师那对我充满无限期望的眼神，于是我便会用另外一种方式去欣赏自己，认识自己，发现自己的长处。她说得多好，只要付出了，就算没有回报，也是成功的。
那一次，泪水洗涮了我心中的委屈，使我真正领悟到生活的内涵——怎样在生活的种种困境中去认识自己。
认识自己，让我对青春生活充满了向往，更坚定了我前进的目标。
千百年来，东西方文化从来没有停止对人自身的探索。在西方，雅典有一座纪念太阳神阿波罗的德尔菲神庙，在它残破斑驳的石柱上，镌刻着那句举世闻名的话，人啊，认识你自己。在东方，无论是道家，儒家或是佛家精神，都绕不过一个重要的思想内核，明心见性，也就是看清自己的这颗心，了解自己的本性。
要看清自己的心，就要看清自己的性情。你才能够在自己明鉴心性的基础上，修心养性。那么修心养性有什么作用呢?我想，就是在关键的时候，自己给自己一种方法，在别人需要的时候，可以助人。所以人常常问自己，我是谁?明鉴自己的内心，渡己渡人。
很多人认为自己很了解自己，知道自己的穿衣风格，知道自己喜欢吃什么，知道自己的兴趣爱好，这就算知己了吗?我想未必，在人类的漫漫历史长河中，曾子说吾日三省吾身，勾践卧薪尝胆，只为成为最好的自己。不要以为你很了解自己，假设你一天醒着十二小时，你有没有抽出十二分钟去了解自己，去和真正的自己独处一会儿?问问你过得开心吗?这是你想要的生活吗?我想大多数人是没有的，所以阿波罗要说，人啊，认识你自己。
我是谁?如果我是一只苹果，那么我的终生使命就是让我尽可能的健康丰硕、肥美、甘甜;如果我是一只柠檬，那么我的方向，就不是像苹果一样让自己甘甜，而是尽力的酸。所以，只有知到你是谁，你才能知到你想要干什么，你才能知道你要往何处去，你才能知道你人生的下一步路该怎么走。这就是为什么苏格拉底被称为古希腊最有智慧的人。其实他只是知道一点别人不知道的，那就是他自己所说的，我所知的便是我无知。他未必知道更多的天文地理上的知识，他与常人的不同之处在于，他有自知之明，明心见性。
所以人的一生到底要干些什么?世界上所有的学问都是一条路，通向自我认知。你将会去美国，英国，法国，你周游整个世界，只为找到你自己。所以在世界上的每个生命都只有一件事要做，那就是认识我是谁，然后努力成为我是的人。有朝一日别人问你你是谁，你的回答是，我是我自己。
人贵在有自知之明，高贵是对自知者的褒奖。正如小王子所说的那样，生命中真正重要的东西，我们的眼睛是看不见的，我们只能用心去发现。愿每一个人伴随着人生的展开，越来越了解自己，越来越活成自己，并且以这样的自知，越来越通达精神的高贵。
——认识你自己作文9篇
星期天，我来到了镜子的.前面，想要重新认识自己。
随着时间的推移，我已经从一个无忧无虑的孩童成长为即将毕业的小学生。但是由于年龄越来越大，烦恼也越来越多。
镜子里的他，短发乌黑发亮，可就是不知怎么头屑很多，而且老是洗也洗不掉，这就是成了我的第一个烦恼。
镜子里的他，一双眼睛包着两颗黑珠子，生气了，晶莹的泪水就会情不自禁地沿着鼻梁绕过嘴角，掉在地上砸碎了。这就成了他的第二烦恼。
镜子里的他，性格比较暴，不善于和人交朋友，有时还会伤害到别人，这就是他的第三个烦恼。
我重新认识了我自己，谁说命运不可以改变，虽然我天生有一点暴躁，但我一定会努力拼搏。俗话说：“三分靠天生，七分靠打拼”。这句话说得没错，人不拼搏是不会有成就的。
这个世界上的问题，是不能仅仅用语言来解决的，即便你是爱因斯坦，如果你陷进了口水战中，你也会因为无缘于真理而失败于自己的愚陋和无知。要知道，求知并非是要把别人打败，因为打败愚蠢之人的人可能更愚蠢。我们要的是真理，而非口水战的胜负。
就量子力学的描述方面，当爱因斯坦意识到自己和波尔等人的口水战无助于问题的解决之后，便创造性地提出了EPR佯谬的科学方法：用量子力学的描述方式得到一个量子力学不能够接受的结论，然后再去检验这个结论。
就如何去认识自己这个古老的话题来说，前人之所以始终找不到答案，不过是过多地陷进了口水战之中，从而为了争辩的胜败而掩盖了所应该追求的真理罢了。
尼采说过：“伟大的自我意识，不是作为个体，而是作为人类：让我们思索，让我们回顾，让我们走大大小小的路。”在我看来，为国家着想，为民族着想，为全世界人的利益着想，从整体看待问题的自己就应该是那个真正需要我们认识到的自己。
*，他在很小的时候就立下了宏大的志向——“为中华之崛起而读书”，而不是为了他自己。领导人，他在纽约联和国总部出*第七十届*一般性辨论时指出：“……打造人类命运共同体。”如何认识自己，其实就是一个尼采所说的“为什么而活”的问题。如果你搞明白了这个问题，你也就真正认识了你自己。
庄子和惠子曾有过一次关于“子非鱼焉知鱼之乐”的辩论，两人都使用了同一种思维，但讨论到最后都未讨论出结果：庄子说：你又不是我，你怎么知道我不知道鱼的快乐?但惠子却说：你又不是我，你怎么知道我不知道你不知道鱼的快乐?不管你采用什么方式，总之，打口水战的人都是不够明智的。我们还需要为了认识自己而去争辩吗?
离自己越*的东西，往往看得越不真切。自己，这个看似简单的名词，却常会因其几乎为零的距离而让我们手足无措。“我是谁？”这个看上去简单得让人发笑的问话，也成为困扰了人类千百年的课题。
是的，这的确难以回答。
古希腊的特尔斐神殿刻着一句铭文：“人啊，认识你自己！”——以神的口吻，意在让人看清自己的渺小，但不知何时起，这句话竟成了人类对自己的告诫。于是，在黑暗时代，不甘于神权束缚的人们第一次觉醒，第一次审视自己，了解自己，文明的种子得以萌芽，从而催生出新的艺术、科学和哲学。人类开始学会为自己唱赞歌，不再膜拜于神的脚下。而此时，阿波罗的庙宇早已是废墟一片，曾名扬当时的神谕被掩埋在瓦砾下，只剩一句“认识你自己”，被广为传颂，在遥远的历史中回响。
认识自己，是人类亘古不变的主题。但是，认识自己，又岂能止于“认识”二字呢？
就好像鸟儿生来就知道自己该在天空中飞翔一样，当你对自己有了一个全面的认识，你就看清了自己脚下的路。即使是天才也要在认识自我的基础上更加充实自己。肖邦深明此理，他认为“要发展天才，必须长时间地学*和高度紧张地工作”。一个缺乏自我认识的人就只会裹足不前，放弃了往正确的方向去拼搏，去争取的机会。而那些可称得上伟人的人心中总有一高悬明镜，常擦久明。
人类总是不断认识自己，所以人类社会在不断发展，而后又需要新的定位和剖析。也正是因此，人类对于“我是谁”这个问题，总不能给出完美的固定答案。不过无论何时，你都大可拍着胸脯说：“我是芸芸众生之一，却也是所有人类的总和；我不能永恒，却也能以自己的方式，担负着几千年的历史，并将它一直传承。”
在希腊帕尔纳索斯山南坡上，有一个驰名世界的戴尔波伊神托所。这是一组石造建筑物，它的起源可以回溯到三千多年前。就在这个神托所的入口处，文献上说人们可以看到刻在石头上的两个词，用今天的话来说，就是“认识你自己”。认识自己？谈何容易！一辈子不认识自己而做出了可耻可悲的事情的不是大有人在吗？
认识你自己吧！这当然是困难的。然而作为一个想正正经经做一番事业的人，对自己先要有个正确的认识，难道不应当是一个起码的要求吗？你可能解不出那么多的数学难题，或记不住那么多的外文单词，但你在别的方面却可能有特殊的本领，能知人善任、排难解困，有高超的组织能力；也许你分辨音律的能力不行，但有一双极其灵巧的手；也许你连一张桌子也画不像，但是有一副动人的歌喉。在认识自己的前提下，如果能扬长避短，抓紧时间把一件工作刻苦地认真地做下去，久而久之，自然会结出丰硕的成果。好像鲁迅说过，即使是一般资质的人，一个东西钻上10年，也可以成为专家，更何况它又是你自己的长处呢！
认识你自己吧！无论什么都要切切实实地做，大而无当、好高骛远的想法一定要排除。社会是丰富多彩的，它需要各行各业的专家和能工巧匠都来大显神通。三百六十行，行行出状元。我们固然需要出色的核物理学家，但制作糕点的专家我们同样需要，二者都是高尚的、有用的人，并无高下之分。一个人有抱负，也不是非成为驰名世界的大科学家或大文豪不可，任何简单的工作，只要是对社会有益的，做好了都能成为行家里手，成一门大学问。在认识自己的基础上发展自己，才是成功的不二法门。
古人早就说过：“临渊羡鱼，不如退而结网。”当你认识了你自己之后，应当坚定起来，成为有韧性、有战斗力的强者，为社会，为自己，在你的专长的道路上一步一个脚印地走下去。而不能眼高手低，犹豫观望。虽然说只要开始就不算晚，但人的`生命是有限的，输在起跑线上毕竟不是什么美好的事情。你在寻找什么机会？机会不正在你自己手里吗？
认识你自己吧！
“心若在，梦就在，只不过是从头再来”歌词说的好，可人生不像学*，人生有了困难，大的挫折，还可以东山再起，或者像歌词一样，大不了从头再来。只要我们坚强奋斗，总有一天会更好。
新的一天，新的希望。人生有无数明天，明天却永不会到来，今天的事今天做完，不要拖到明天去做。
没有十全十美的人，更没有不犯错的人。就像小时候，妈妈对我们说，犯了错不要紧，敢于承认错误就好，那就是好孩子。长大了，成年了，就算犯错，只要能改就好了，那就算成功了，为什么说算成功了呢?那是因为和那些犯了错而永远也不悔改的人比，能不算成功了吗!
可学*，如果犯错，比如在小学，英语没有好好学，考试都是瞎蒙，那你到初中，即使你再怎么努力，也还是追不上别人，或许你下了很大的决心，那么你就要比别人多付出一千倍甚至一万倍的努力，或许你能超过别人，就如那些上辅导班和没上辅导班的人，总是差一点，所以我们要好好学*，为自己加油吧!
有人说，人生就像茶叶，终究进入杯具(悲剧)，也有人说人生就像咖啡，有苦也有甜，或许没道理，但这两者结合，那么，在人悲剧时，你坚强的走过去了，那么你就成功了!
人生有无数坎坷，就看你怎么去看待它!
妈妈总说：你看别人多优秀，你再不努力，以后就要被社会打败了！其实，妈妈并没有错，她只是在适当的给我施加压力，让我好好学*。
妈妈确实没错，不过我会很反感地想：别人家的孩子真的那么优秀吗？我身上的优点大人都看不到？还是我真的不够好？
我对自己产生了质疑。
我努力学*家长看不到，我学*的疲惫不堪家长看不到，就连我所有的优点家长更是不值一提，只有婆婆让我有了一点温暖。有一次我学*累到不行，就停下来休息了一会儿，妈妈马上就大声吼起来，还一直教育我到停不下来，我努力控制自己，最后还是对妈妈喊出来：“我所有的努力和优点你们都不会看到！”妈妈马上作出了回应：“因为你所有的努力在你的错误之中都是骨感的，相当于抵消，不值得我们去原谅。”我顿时感到天崩地裂，眼泪马上就夺眶而出，我失望极了，没想到我在大人眼中是这样的，锁进房间痛快哭了一场。之后的我越来越不自信，外表虽十分开朗，其实是为掩盖自己的烟雾弹，我更加努力学*，为自己而努力的，不为别人的赞许。
而今天，我对自己有了新的认知，在郑老师的帮助下，我或许没什么改变，但我开始相信自己了。
自己就是自己，没必要因为别人改变自己，因为任何人，我有自己的优点，我努力了，这就够了，别人批评的话让它去吧！没什么大不了的。
我希望从今天开始，重新认识自己，那个曾经自信、开朗的自己。
你好，刘一瑞，我想重新认识你。
我一直的，反复的，都在想我是什么样的人，是脆弱的，还是坚强的。
我不能否认我自己是脆弱的，自己喜欢哭，看见感人的一幕眼睛都会红红的，但是又想让自己坚强，总是装作什么都不怕，自己的事总是自己扛着，保护自己的朋友，就会逞英雄，但是我很自私，我自己的成就是不愿意跟别人分享的，我有好玩的小玩意也不怎么会给别人玩，因为它是我的，我没有义务要给别人，但我一直都明白我这是错的，我因为自私也失去过很多东西
我也是一个傲娇的人，上次，老师安排叫我们去演讲比赛，我是很高兴的，因为我被选上了，但是嘴上却说:“有什么大惊小怪的？真是，又不是什么大事”我自以为是，认为世界围着我转，自己当时还并不知情自己这样做会给自己带来什么，我为了得到同学、老师、家长的表扬和赞赏，我也不顾这样对我将来的伤害有多大，我只顾着自己，却不知道同学们渐渐的疏远我，老师们的忽视，我不明白她们为什么要这样做，我难道没有努力学*吗？还是不够坚强，越是这样要强我们越是隔得远……
我发誓了，我不可以再这样下去了，自己也意识到这样的错误了，却还在继续跳泥潭，我彻彻底底的输了，我放弃了天真与重义，我买下了自私与傲娇，我为什么要选这条路？
我要学会分享，要学会谦虚，我要学会珍惜眼前，我要学会成长，我要学会独立，我无法依靠着任何人，那就靠我自己去争取别人的鼓励与表扬吧！
帕斯卡尔说：“人是一棵会思想的苇草。”是的，之所以说主宰人类命运的是人类自己，而不是上帝或其他什么不可言喻的神秘力量，原因就是人类能够审视自我，认识自我，进而不断完善自我。是故，圣人云：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”
放眼当下，浮躁成风，越来越多的人都*惯以自我为中心，满目都是膨胀的自我。罗曼·罗兰说过：“一个完全以自我为中心的世界，如一颗陨落的流星，连一分热也不会留下。”一个人如果坚持“要以梦游者的自信走自己的路”，其下场必然印证“上帝让他灭亡，先让他疯狂”这一硬道理。
当然，认识自己也存在另一个极端，即仅仅“读”出自我的卑微与低下。诸如不敢追讨被拖欠的工资，不敢为被强拆的房屋申诉，不敢对那些违规违法的无理要求说“不”……殊不知，“当这鹅卵石从我手中落下时，我将改变整个宇宙的重心”。“我”虽*凡，却又有着不*凡的价值。
认识自我，要客观，不能“热胀”亦不能“冷缩”。尤其是在取得成功的时候要能发现自己的渺小，因为千里长堤亦会溃于蚁穴；遭遇坎坷时能看到自己的长处，相信星星之火最终可以燎原。唯有客观地解读自我，才能在成绩面前发现问题，在困境之中找到自信，进而准确定位自我。
读我，需一分为二，更需要合二为一，即在自卑时找自信，自傲时讲谦卑。如此，人生才能不断向前。列夫·托尔斯泰说：“河流时宽时窄，时激时缓，时而奔腾时而宁静，时而冰冷时而温暖……人生也一样。”人生如此，国家亦然，发展之中需要冷静，坎坷之时亦须自信。经济危机时，拉动内需；经济繁荣时，抑制泡沫，这也是“合二为一”。如此，经济才能腾飞，国运方可昌隆。
“人生与其说是外在的克服，不如说是内在的前进；与其说是目标的完全达成，不如说是心灵的觉醒与集中。”诚如奥铿所言，人生永远是一个自我阅读的过程，读懂了自我，也便读懂了人生。小至个人之“小我”，大至整个人类，其道一也。
在古希腊巴那斯山如口处的巨石上，镌刻着这样几个大字“认识你自己”，许多古希腊的哲学家认为人类的最高智慧就是认识自己，就像一个人为了爱他人而那个人和他的真正需要一样，人必须认识自己、了解自己，以便理解自己生命的意义、自我的价值和真正的快乐是什么，并认识怎样才能实现这些需要。
走在繁华的大街，看着人们匆匆的走来又匆匆的离去，我不禁要感慨人生的漫长与复杂，人们本来是在同一个起点，为了不同的目标，他们各奔东西。大部分的人都是在追名逐利，认为名和利就是快乐幸福。其实，他们并没有真正属于自己的目标，都以社会的价值观作为自己的价值观。静下心来想一想，难道名利真是我们真心想要的吗？我们的真正目标是什么如果连最基本的东西都没弄清楚而一味沉湎于名利中，仿佛是一艘小船在大海中不断搜寻，当船上载满金钱的时候，夜幕已经降临，其他的船益远去，而自己的那块彼岸仍然很远，旺盛的精力消耗殆尽，唯一能做的就是独守着一堆无用的珍宝，梦想着彼岸的景色。
作为一名学生，我们更应该认识自己，知道自己该做什么，不该做什么。摆脱浮躁的思绪，让自己独有的优越条件充分发挥。然而，还是有些青年盲目的跟风，而当曾经风行一时的东西不在流行时，他们才恍然大悟，原来自己的青春早已一去不复返，而自己仍然两手空空。
认真想一下，在你的生命中，最重要、最值得追寻的到底是什么？你有没有坚定的去追寻？
人应该找回自己，活出自己想要的生命。人生就像一出戏，在自己生命的舞台上，我们是制片，是导演，更是主角。我们是这出戏的中心，周围的人，充其量都只是配角而已。
了解真我，能时时保持着这个真正的自己，把“心”稳住了，才能在生命的海洋里驶向那美好的彼岸。
——正确认识自己作文6篇
“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？”这是曹孟德的诗文《短歌行》中的一句。
我们何不以此自问：“何枝可依？”问自己什么是适合自己的，找准自己的位置，找到自己的归附。
老鹰雄猛、健壮，飞翔速度迅猛，从鹫峰俯冲而下，捕获猎物，这是它生存的本领，是它依附的枝头。而乌鸦生性弱小，却一味模仿老鹰，事倍功半
最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。诚然，它的精神是可嘉的，然而它却忘记了考虑自己的优点与弱点。
物如此，人亦然。
找准自己的位置，找到适合自己依附的'枝头，生命才能达到极致。
一代先师孔子，初时以建立以“仁”治国的完美社会为志。周游列国之后，终于没有成功，然而它却是很好的老师，孔子的弟子遍及天下，他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。
由此可见，只有找到自己的枝头，生命的意义才能实现。
一代喜剧大师卓别林，年少时因相貌不佳总是成为别人的笑柄，然而，在他的喜剧生涯中这恰恰成为一种优势，他主演的无声喜剧电影达到了无声胜有声的境界。
这不得不说他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。
世界首富比尔？盖茨，本是一名外国著名大学的学生，然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作，最终积累了世界上无人能比的巨额财富。
社会在发展，可是道理却没有变，找准自己的位置，找到适合自己的枝头，生命才能闪光。
乌鸦敢于拼搏，乐于学*的精神固然值得赞赏，然而它不能认清自己的实力，不能量力而行，注定是要失败的。
“绕树三匝，何枝可依？”绕树三匝，并非枝枝可依！
人不只需要勇于拼搏的精神，更应认清自己，只有二者具备，才有可能成功。
拥有自知与拼搏，光明就在眼前，在努力过后你会发现“绕树三匝，此枝可依”！
正确认识自我，看似简单，但细细一想，你，我，他，正确认识自己了吗?有人会说，谁会连自己都不认识呢?并不是，我们，还没学会最重要的一堂课——正确认识自己!班会课，给我上了最生动，也最难忘，并令我受益匪浅的一节课。
于丹老师，为我们讲解了最深刻的道理，其中，最令我印象深刻的无非就是“孝”，“和同学融洽相处”。
百善孝为先，“孝”，我自认为我是个“孝”女，懂得感恩，回报父母，。不过今天看到的事迹，什么“孔融让梨”，*，赖冬敬……一个个感人的事件，让我自愧不如，想想*日里我“衣来伸手饭来张口”，“有不顺就要发泄几句”……我羞愧，恨不得找个地缝钻进去，特别是听到“现在依然跪着为父亲……”，我别的没听见，就听见了这一句，哎，那滋味，不好受。我要争取向他们学*，做个“孝顺女”!
当听到那个小女孩日记里写的“我没有朋友……”，也勾起了我的烦心事，自打上了初中，我忘不了以前的美好时光，特别是“死党”李佳怡和徐子涵，她俩都分到了十三班，气得我牙直痒痒。现在，我也想交个好友，可我竟变得孤僻，哪个都不是我的知心好友，看着他们成双入对的来来*，羡慕的口水都要下来了，哎。我也想有个“闺蜜”!我马上瞪大了眼，竖起了耳，屏息凝神听老师说，下定决心要成功!势不可挡!
影片很快就看完了，我有些失望，这也太快了，不过，我总结出了几点：1·要正确认识自己;2·要以善为先，学会感恩，回报父母;3·不迷恋电子产品，和同学，家长，和*友好的相处。通过归纳，我发现我有很多不足，但是——我学会了正确认识自己!如有过错，我一定加以改正，做个品德优良的好少年!
自古到今，人无完人，当今世界只有学会了全面看自己，才能够进步，才能有所提高。
我们看自己不能只关注自己的优点，而故意隐瞒自己的错误，这样就会沾沾自喜，自以为是，自然就不会进步。正如有的同学在看到自己的优点和一点儿成绩后，就认为自己是最好的，不虚心接受别人的建议和意见，别人在提醒几次不见改正后，就不会再提醒你。你就会停留在已有的成绩上，不再有一点进步，最终就像“龟兔赛跑”一样，落后于别人。所以我认为：我们应该多关注自己的缺点、错误，虚心接受别人的建议和意见，并及时改正，只有这样我们才能够快速进步。
我们在查找自己的问题和错误时，还一定要仔细。因为问题和错误都是在不知不觉中出现的，所以我们一定要找到问题和错误的根源。当然不能光发现问题和错误而不进行治疗，要做到“早发现、早治疗”。我们应当及时想出能起到根本防治作用的.应对措施，并且把自己制定的措施长久的坚持下来，这样就能够成功对问题和错误进行准确无误的诊断、治疗。
在对问题和错误对症下药进行治疗时，难免会遇到一些困难。在遇到困难时，我们要主动请教他人，也就是人们常说的“不耻下问”。有的同学会不好意思去请教他人，把疑问放在心底，疑问越积越多，学*兴趣就会越来越少，最后导致成绩下滑，所以我们要抱着虚心的态度，真诚的请教对方的学*方法、学*技巧等经验。
当家长向你传授知识和学*方法以及做人的道理时，我们也一定要耐心听取，不能满足于似懂非懂，要“打破砂锅问到底”，做到“知之为知之，不知为不知，是知也”。我认为只要我们通过以上的方法把自己看全面，看透彻，并认真改正自己的缺点和不足，我们才会有所提高，有所进步。
总而言之，人只有认识到自己的问题和错误，全面看待自己，虚心接受别人意见，长大后才能做一个真正的“人”，成为社会的栋梁之材!
梅花认识到自己只有在冬天开放才更能展示自己的美丽，所以她选择了冬天，“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”；月亮认识到自己不可能与太阳争辉，所以它选择了黑夜，悄悄地无私地把温暖送给人们，给了人们希望；苍鹰认识到自己是属于蓝天的，所以它不贪恋森林里舒适的安逸生活，勇敢地冲上了蓝天。
任何事物，都有它不同于他物的独特性，只要能够正确认识自己，它们就能在生活中找准自己的位置，实现其生命的价值。我们人类也是这样，只有正确认识自己，才能在纷繁复杂的人生中找准自己的位置，实现生命的价值。
正确认识自己，能够让自己走出人生的低谷。一场无名的政治事件，一场文人相倾的明争暗斗，一场无情的人生风雨，苏轼的人生，从此跌入低谷。从才华横溢人人敬仰的一代才子，从春风得意、锋芒毕露的官场文人，一下子成为与东坡为伴的一介书生，被贬黄州，苏轼没有自暴自弃，没有怨天尤人，而是
正确认识自己，闭门思过，“谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影”，那时的他扁舟草履，放浪山水间，与渔樵杂处，被醉人推骂，湮没于众，然而“惊起却回首，有恨无人醒，拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，寂寞的苏轼在这里找到了自己人生的位置，这只缥缈的孤鸿面对黄州赤壁写下了惊世骇俗的《前赤壁赋》、《后赤壁赋》、《念奴娇赤壁怀古》等鸿篇巨制，那“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的雄阔壮观，那“清风徐来，水波不兴”的宁静悠远，那“人生如梦，一尊还酹江月”的千古一叹，那“渺沧海之一粟，哀吾生之须臾”的睿智自观，无不是超越了自身悲欢，站在了宇宙高度而超然地反观自身的一种颖悟和超脱。
正确认识自己，使苏轼走出了人生的低谷，走出了一个全新的自我，也让*文坛上多了一位旷世奇才，谁能说，这不是人生的另一种叱诧和快意！
正确认识自己，能够使自己的生活活得更有意义。被病魔摧残的霍金，因患“渐冻症”（肌萎缩性侧索硬化症），被禁锢在一把轮椅上达40年之久，他却能正确认识自己，身残志不残，使之化为优势，克服了残废之患而成为国际物理界的超新星。他不能写，甚至口齿不清，但他超越了相对论、量子力学、大爆炸等理论而迈入创造宇宙的“几何之舞”。尽管他那么无助地坐在轮椅上，他的思想却出色地遨游到广袤的时空，解开了宇宙之谜。
霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为他能够正确认识自己，以一种“化腐朽为神奇”的清醒成为一个令人折服的生活强者，谁能说，这样的人生不是更有意义！
正确认识自己，能够让自己的人生更加精彩。阿里巴巴的总裁马云，第一次参加高考，数学只得了1分，全军败北。没有考上大学，就跟着表哥去打工，他蹬过三轮车，跑过小生意，还曾去酒店应聘服务生（因身高问题被拒）。后来他立志复读，又因数学太差（只有19分）再次碰壁。如此几经辗转之后，马云正确认识了自己的差距，又重新参加高考，历经辛苦之后终于跌跌撞撞、摇摇晃晃进入杭州师范学院本科，学的是外语。比别人处于劣势的马云发挥自己的英语优势，大学四年如鱼得水，一帆风顺，并凭着满腔热情和一身侠气，当选了学生会*。他说：“我自己觉得，算，算不过人家；说，说不过人家。但是我大学过得很成功，创业也成功了——如果马云能够成功，我相信80%的人都能成功。”
正确认识自己，使马云更加清楚自己的处境，靠着一种永不言弃的精神，扬长避短，终于成就了非凡的事业，谁能说，这样的人生不更加精彩！
朋友们，请正确认识自己吧，它能让你找准自己的位置，能让你的人生走出低谷，它让你的生活更有意义，让你的生命更加精彩、更有价值！
自古到今，人无完人，当今世界只有学会了全面看自己，才能够进步，才能有所提高。
我们看自己不能只关注自己的优点，而故意隐瞒自己的错误，这样就会沾沾自喜，自以为是，自然就不会进步。正如有的同学在看到自己的优点和一点儿成绩后，就认为自己是最好的，不虚心接受别人的建议和意见，别人在提醒几次不见改正后，就不会再提醒你。你就会停留在已有的成绩上，不再有一点进步，最终就像龟兔赛跑一样，落后于别人。所以我认为：我们应该多关注自己的缺点、错误，虚心接受别人的建议和意见，并及时改正，只有这样我们才能够快速进步。
我们在查找自己的问题和错误时，还一定要仔细。因为问题和错误都是在不知不觉中出现的，所以我们一定要找到问题和错误的根源。当然不能光发现问题和错误而不进行治疗，要做到早发现、早治疗。我们应当及时想出能起到根本防治作用的应对措施，并且把自己制定的措施长久的坚持下来，这样就能够成功对问题和错误进行准确无误的诊断、治疗。
在对问题和错误对症下药进行治疗时，难免会遇到一些困难。在遇到困难时，我们要主动请教他人，也就是人们常说的不耻下问。有的同学会不好意思去请教他人，把疑问放在心底，疑问越积越多，学*兴趣就会越来越少，最后导致成绩下滑，所以我们要抱着虚心的态度，真诚的请教对方的学*方法、学*技巧等经验。
当家长向你传授知识和学*方法以及做人的道理时，我们也一定要耐心听取，不能满足于似懂非懂，要打破砂锅问到底，做到知之为知之，不知为不知，是知也。我认为只要我们通过以上的方法把自己看全面，看透彻，并认真改正自己的缺点和不足，我们才会有所提高，有所进步。
总而言之，人只有认识到自己的问题和错误，全面看待自己，虚心接受别人意见，长大后才能做一个真正的人，成为社会的栋梁之材！
老师发下来一张表格，需要学生自己填写。我提起笔，在“学校”那一栏填上“---小学”，进而反应过来把它划去，却久久没有下笔。那划去的四个字在我眼中，时远时*。虽然已经毕业了，但母校在我心里的痕迹始终挥之不去，记忆如洪水般涌来。而现在看来，过去仅仅是许多零碎而又混乱的片段组成的一条射线，超越时空。
记得在六年级的上学期，我忽然有如神助，不管什么考试，试卷上的叉仿佛绝迹了一般，老师也多次表扬我，在同学羡慕的眼神里，我陶醉了。我以为时光就会像这样舒服愉快，就会这样一步一步走向心仪的中学……
罗曼罗兰曾说过：“懒惰是很奇怪的东西，它使你以为那是安逸，是休息，是福气;但实际上它所给你的是无聊，是倦怠，是消沉;它剥夺你对前途的希望，割断你和别人之间的友情，使你心胸日渐狭窄，对人生也越来越怀疑。”我在云端里飘飘然了，然后重重的跌落下来，血肉模糊。
不知什么时候，我又变成了一个*庸的、常犯错的学生，老师开始叫我去办公室，家长那许久没有皱起来的眉又如噩梦般出现，我看着别人频频被优秀的中学录取，自己却对着如同乱码一般的数学题丈二和尚摸不着头脑。伴之而来的还有刺耳的的话语：“也不过就这样了”“---中学你就别想了”“好好一个孩子怎么变成这样呢?”我时常会在被子里流泪，为什么生活会变成这样呢?可是答案就跟希望一样，似乎永远不会出现了。
直到有一天，妈妈忽然对我说：“你就是你自己，你要相信自己。”这么**淡淡的一句话，却仿佛一道光，穿透重重黑暗，给予我战胜一切的力量。
故事的尾声就像俗套电视剧的圆满结局一样，一切也都好了起来。解压的那天，天空格外湛蓝，那么浓郁那么摄取人心。我始终记得妈妈说的那句话，它和以前巨大的落差一起烙在我的心上。我就是我自己，不是聪明绝顶，睥睨群雄的天才，也不是蠢笨如牛，骄傲蛮横的差生。我是天地间唯一的我，我有自己的长处，也有不可否认的缺点。但我可以做到能所能及的最好。我本可以，那么为什么不去做呢?
认识自己，相信自己。
——认识我自己说课稿
认识我自己说课稿
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到说课稿来辅助教学，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。写说课稿需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的认识我自己说课稿，欢迎大家分享。
各位老师，各位同学，大家好！今天我要说的课题：《认识我自己》。下面我将从学教材、说教法、说学法、说教学程序和说板书设计五个方面对本课题进行阐述，下面先来说学教材：
一、学教材
1、教材地位和作用：
《认识我自己》选自粤教版思想品德七年级上册第四单元第一课《悦纳自己》的第一课时。本课时在整个单元中处于关键的地位，学好本课时将为学*后面的《全面发展》做铺垫，学生能否正确的认识自己，对其能否很好的接受自己，完善自己有着重要的作用。可以说认识自己是学生全面发展自己的基础。
2、学情
初中阶段是一个步入青春期的阶段，七年级是这一阶段的开始。处于青春期的学生自我意识增强，七年级的学生正是“自我概念”形成的时期，非常重视自己的“形象”；内心渴望独立、渴望得到他人的认同与尊重；也十分注意自己的言行，希望留给别人好的印象，同时会思考：“我到底是个怎么样的人”，“我的特征是什么”，“别人喜欢我，还是讨厌我”。他们中存在着高傲、自以为是或自卑、闭锁心理，不能正确地认识自己、悦纳自己。心理学家埃里克森认为，青少年正处于自我辨识和自我认定的时期，他们处在动荡不安的主观世界里，很需要找寻一个积极而稳定的自我影像，才不会迷失。因此，若能在这个时期帮助其更深入地了解自己，发展较为稳定的自我认同感，将有利于青少年的健康成长。
3、教学目标
根据教材地位和作用，以及七年级学生特有的心理特点，我确定以下三维目标：
（1）情感目标：树立积极的自我概念，正确认识和评价自己，正确对待别人对自己的评价。
（2）能力目标：学会认识自我的途径与方法，客观地认识自己，形成比较清晰的自我形象。
（3）知识目标：了解自我评价以及自我意识对个人成长的重要性。学会客观正确地看待自己。
4.教学重、难点
辅导重点：对自我进行思考，正确认识和评价自己
辅导难点：通过将自己眼中的自己和他人眼中的自己进行结合，全面、客观地看待自己。
5、课前准备
多媒体课件、白纸、一首轻音乐，一首歌曲《我真的很不错》、把学生分成若干小组等， 这是教学前需要做的准备。
二、说教法
新课程标准指出，教师是学*的组织者、引导者，根据这一理念，在教学中我精心设计游戏和活动，诱导学生思考，鼓励学生积极与同学交流。激发学生学*的兴趣和主动性，以实现教学过程的优化，为此，我采用了以下教学方法：
心理自述法：让学生自由的表达自己对自己的看法，引导学生深入思考有关自我的问题，激发学生认识自己，分析自己。
讨论分析法：根据活动设计问题，引导学生对问题各抒己见，相互交流，探究应该如何更好的认识自我。
游戏活动法：以游戏为中介，让学生通过游戏活动的参与，在轻松、愉快、和谐、活跃的气氛中自由表露自己的情绪，投射自己的内心世界、体验和反思自己的行为、分享同伴的经验和感悟
三、说学法
巴班斯基强调，“教的最优化必须落实到学的最优化”。学生作为主体，在学*活动中的参与状态、参与度是决定教学效果的重要因素。我从尊重学生学*与发展规律的理念出发，为了使学生摆脱过去那种“被动式”的学*方式以及对教师，父母和教科书的依赖，让学生达到知、情、行的统一，在学法上，我将引导学生采用自主探究法和小组交流法去学*，在做独立思考的同时，还会通过小组的交流和分享达到认识自我的目的。
四、教学程序
这节课，为了体现学生是学*活动的主体，实现教学目标，我从以人为本的教育理念出发，按照学生的认知规律，帮助学生对自我进行思考。因而我对本课教学程序设计了如下四个阶段：
1、画画导入，引出课题（5分钟）
2、游戏活动，自我探索（15分钟）
3、学生互动，全面认识自我（15分钟）
4、播放音乐，情感升华（5分钟）
第一阶段 ： 画画导入，引出课题（5分钟）
我设计了一个有趣的游戏——我的手印
活动：我请学生在白纸上，画下自己的手印，并与小组里的每个同学进行比较和讨论。吸引了学生的注意力，激发学生对课堂内容的兴趣。
由于每个学生的手印都不一样，他们会在小组内展开热烈的讨论：“哇，大雄，原来你的手掌那么大啊，”“咦，叮当，我的手指比你的手指长哦”等等。
学生讨论后，请几个同学发表一下自己的看法。
根据学生的发言，我会做一个小结：同学们，你们有没有发现两只一模一样的手印呢（没有），嗯，正如世界上没有完全相同的两片叶子一样，每个手印都是不相同的，可想而知，我们每个人都有自己的特点，都是独一无二的，那么，你知道自己的独特之处吗？你了解自己吗？从而，引出本次课的主题——认识自我。
第二阶段 ：游戏活动 自我探索——我是谁（约15分钟）
以“我是”开头，把想到的关于自己的特征写下来，至少写15句，写的越多越好。
要求：
①写好后，请学生将自己所写的内容进行归类：
A——身体状况（体貌特征，如年龄、形体等）
B——情绪状况（情绪态度，如快乐、忧郁等）
C——才智状况（智力、能力等）
D——社会关系状况（品德、人际关系等）
②并在每句话后面用 + 号或 - 号表示满意或不满意。
（提示：为了更好的让学生进入状态，我准备了一段轻音乐，引导学生在自由、纯净的气氛中对自我进行思考。音乐属于多感官教学中的“听觉”效应。它能够调节人的情绪，恰当地把音乐用到教学中，是非常行之有效的教学方法。）
学生写完后，我会鼓励学生把自己的特点读出来，学生会说到自己身体上的特征（比如说，有的学生会说，我是一个很矮小的人；我是一个肥肥的人），可能有的学生会私下讨论或发出笑声，这时，我会用手势示意同学们安静，点头微笑地鼓励学生把自己的特点说完。并让学生指出其中哪些是可以改变的，哪些是不可以改变的。对于发言的学生，我会予以肯定和表扬，让学生领悟到对于不能改变的特点，要有这样一种心态：知道自己的潜能和优点，也知道自己的短处和局限。努力地去认识自己，看清自己，从而学会正确的认识自己、欣赏自己。
第三阶段 ：
我将会向学生介绍认识自我的另一个途径——通过他人的评价来认识自己。为了让学生轻松愉快地接受这种方法，我设计了一个活动——《我猜我猜我猜猜猜》（约15分钟）
请学生在白纸上面写上除了自己外小组内其他成员的特征。 要是优缺点方面的特点，并在每张白纸的最下端写上你所写的同学的姓名。
活动分享：将学生所写的收齐，随机抽出来念，由其他同学来猜写的是谁。这时候，学生会根据同学所说的的特点与自己的特点的进行对比，然后思考是否符合自己的特点。在这个过程中，学生可能会发现他人眼中的我与自己眼中的我事实上是有差距的。这时，我会引导学生根据自己对自己的认识，尝试说说这些差距产生的感想。课堂氛围活跃起来了，学生从他人眼中认识了另一个自己。这时，我引导学生思考哪个才是真实的自己，让学生学会将自己眼中的自己与他人眼中的自己结合起来进行比较，从而全面的认识自己。
第四阶段：播放音乐 感情升华
让我们共同欣赏一首歌——《我真的很不错》。
首先，请全班同学一起朗读一遍歌词，并留意其意思。
然后，教会学生用手语动作来表达“我真的很不错”。
之后，一起合唱这首歌《我真的很不错》，在鼓舞的歌声中结束这堂课。
《我真的很不错》这首歌具有健康的感化力量，一方面可以深化情感，加深学生对本课时的印象；另一方面可以熏陶学生，使他们振奋精神、热爱生活、热爱自己，呈现出乐观、积极向上的精神风貌。
《我真的很不错》
歌词
没有时间在无谓的承诺叹息 让太阳晒一晒充满希望的背脊
迎着世界的风 我要无畏的挺立 对于必须做的事 我一点都不怀疑 要做就做最好的 不要明天才说真的可惜 我知道我能做到的
就是不停不停不停不停不停不停的努力
哦 我真的不错我真的很不错 我的朋友我想骄傲的告诉你
哦 我真的不错我真的很不错
布置课后作业：
组织大家设计一个让别人认识自己的独特标识或形象，并将其贴在教室的墙壁上。
五、板书设计
↗ “我”独一无二
认识自己 → 自评 （我眼中的自己：“我是······”） ↘ 他评 （他人眼中的我）
一、说活动背景：
通过*时对孩子们的观察，发现他们对自己的身体非常感兴趣：喜欢对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐;音乐响起时，孩子们总是不由自主的翩翩起舞;他们在运动时时常会问“人的手臂、腿为什么能动呢”如何引导幼儿发现人体肩、臂、手、腿和足会动的奥秘，提高自我保护能力呢为此我想到了孩子们既熟悉又陌生的“我的关节会表演”这一以保健知识为主的综合主题活动。本活动通过自身的活动，让孩子们去发现关节、认识关节及它在人体中的重要性，从而进一步激发孩子们对人体奥秘的探究欲望，培养勤于思考和探索问题的兴趣。
二、说目标：
知识与技能：通过学*，让学生初步了解自己的优势和不足，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补短的道理。
过程与方法：通过师生评价使学生的情感、态度、价值观都有不同程度的提升。
情感态度与价值观：鼓励学生勇敢地展现自己，勇于发挥自己特长，提高自我欣赏的能力。
三、说重点、难点：
1、鼓励学生勇敢地展现自己，勇于发挥自己特长，提高自我欣赏的能力。
2、学会欣赏自己，树立自信心。
四、活动准备：
1.水彩笔若干、《健康歌》的音乐。
2.教师事先在手上画好“亲亲一家人”。
3.有关课件.
五、说活动流程：
（一）激情导入
（课前活动：小汽车，嘟嘟嘟，马列开花21同学们，愉快的综合实践之旅开始了）
1、请你跟我来：我就是我，我是独一无二的，我的价值在于我自己，而不在与别人的比较中。
2、同学们，“认识我自己”主题探究活动已经开展了一段时间，咱们六（2）班的同学八仙过海各显神通，通过采访，调查等多种形式，对自己有了一个比较全面的认识和了解，这节课，我们将对活动的成果进行综合性的展示。大家有信心吗？期待你们精彩的展示！首先，有请第一小组进行展示。
（二） 成果展示
第一小组：我的自画像
小组成员进行介绍。
段星宇：听了我们小组成员的介绍，大家是不是有些心动，那么有谁可以自告奋勇的.也来介绍一下自己。
第二小组：别人眼中的我
师：感谢第一组同学的精彩介绍。有请第二组。
主持人：我是采访直通车小组的组长——，我们组主要负责调查一下自己在别人眼中是什么形象。我们组的口号是采访无极限。（小组成员集体说）
（播放采访的视频资料）
小组成员谈采访心得。
师：同学们，每次经历都是一笔宝贵的财富，每次经历都见证了你们成长的足迹。你们小组谈到了不要畏惧成长，也谈到了幕后的故事，谈的很全面，很深刻，老师感到很欣慰。老师想说，再苦再累也值得。
第三小组:才艺大比拼
主持人：我是才艺大比拼组的组长——，我们组主要向大家展示我们的才艺。我们组的口号是，想唱就唱，要唱得响亮；想秀就秀，要秀出个性。（小组集体说）
小组成员才艺（拉丁、废物改造、朗诵）展示。
互动（其实，咱们班每个同学身上都有闪光点，，只不过有些你已经发现了，有些你还不知道。接下来，就看哪位同学有一双发现的眼睛，能够为同伴找到闪光点）
第四小组：追求完美
师：金无足赤人无完人。每个人都有这样那样的不足，面对不足，我们要做的是正视和改进，使自己更好地成长，有请第四组继续展示。
主持人：我是追求完美组的组长——，我们组的口号是越来越好，来来来来；越来越好，来来来来。（小组集体说）
小组成员出示采访记录表，进行统计分析。
针对这种现象，我们组上网查找了资料，知道了懒惰的危害。介绍懒惰的危害。
请欣赏故事《寒号鸟》
所以呀，同学们我们千万不能懒惰。
第五小组：资料袋袋库
主持人：针对上面的问题，我们小组通过请教老师，上网搜集资料也找到了许多解决的办法。我们组的口号是只有你想不到，没有我们办不到。
小组成员展示汇报。
我们知道了不少克服自身不足的方法。为了让每个同学都能受益，我们把这些方法制作成了一本小手册，方便同学们*时翻阅。
第六小组：畅想未来的我
师：我们身上的优点在不断地发扬光大；不足也在不断地克服改进。这一切，都是为了打造未来精彩的自我。接下来有请第六小组展示。
主持人：我是超越梦想组的组长——，我们组对自己的未来做了一下规划和畅想。我们组的口号是——放飞梦想，展望明天；心会跟梦一起成长。
（边出示幻灯片边畅想）
（三） 活动总结
时间过得真快，又到了和同学们说再见的时候了，那动听的歌声仍然萦绕在我们耳畔，每一位同学都是天地间走来的小小的我，但是老师希望你们能够大有作为。通过这一次“认识我自己”综合实践活动，同学们不仅对自己有了比较客观全面的了解，而且呢对未来有了明确的目标。希望同学们珍惜每一天，实现自己美好的理想。但是也请同学们不要忘记成长是一个过程，不要忘记欣赏成长途中一路的风景，会有喜，有忧，细细体味，成长其实很美。最后老师送大家一句话：其实，最优秀的人就是你自己。
六、教师小结：
“天生我材必有用。”（李白）“自信是成功的第一秘诀。”（爱默生）“许多人一事无成，就是因为他们低估了自己的能力，妄自菲薄，以至于缩小了自己的成就。”“自卑的人，总是在自卑里埋没自己。记住，你是这个世界上唯一的。”“缺乏自信，常常是性格软弱和事业上不能成功的主要原
因。”“凡事总要有信心，老想着行。要是做一件事，就先担心着怕咱不行吧，那你就没有勇气了”。
板书设计：
学*别人的长处
我的缺点（ ），我要向（ ）同学学*， 因为他（ ）。
课后反思：
在活动过程中体现了综合实践学科的几个显著特点。
首先，在活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。这是面向每一个学生的个性发展的活动，所以接下来的教学中，我更加关注学生在活动过程中所产生的丰富多彩的学*体验和个性化的创造性表现。
第二、综合实践活动的本质特性是生成性。随着活动的进行，新的目标、新的主题不断生成，学生在这个过程中兴趣盎然，认识和体验在不断加深，创造性的火花不断迸发。
第三、综合实践活动充分尊重学生的兴趣、爱好，他们完全可以自己选择学*的目标、内容、方式等，自己决定活动结果呈现的形式。在创意展示的过程中学生的自主性学*得到了完美的体现。他们可以自由组合，也可以独自完成创作任务；他们可以从给出的被选题目中任选其一；可以选取自己喜欢的任何表现形式进行展示的活动
活动中学生积极性一直很高,处于一种亢奋状态.但美中不足,由于前面汇报的内容多,使学生实践的机会减少了,集中体现孩子创新能力与自主发展的是创意展示,由于时间的关系,使许多精彩的创意没有展现的机会,不免使一些精心准备了半天的孩子有些许的失落。以后的活动课中首先要科学地分配时间，更为合理地安排活动内容。
在课堂教学过程中，我有以下几点反思：
1、注重激发和培养学生对科学的兴趣和求知欲。
本次活动开头以“手指儿歌”这一形象的描述来引起孩子的兴趣，自然导入课题。首先我在手指关节上画好“亲亲一家人”的头像，并请孩子一起和这一家人用手指头打招呼，想一想我们的手指头为什么会弯曲让孩子从自身对手指会弯曲这一认识入手，知道我们的手指上有关节。从而让幼儿比较容易进入探究状态，并保持持续的求知欲望. 使幼儿在轻松、愉快、和谐的氛围中，进行“玩中体验，玩中交流，玩中探究”。
2、注重孩子的亲历过程。
在初步认识了我们身体上的关节后，我又以“如果不弯曲手指关节，能不能拿到我手里的东西”为游戏，让学生亲自体验人体关节的重要性，激发他们认识、探究自己身体的兴趣。通过这样的亲历活动，使幼学生较好的掌握和理解了我预定的教学目标。
通过学*，学生初步了解了自己的优势和不足，学会怎样欣赏别人、尊重别人，懂得了取长补短的道理。通过“夸自己”“夸同学”，使学生树立了自信心。
尊敬的各位评委：
大家好！
十年寒窗，一朝求职。许多学生踌躇满志而去，却无奈铩羽而归。如何从激烈的竞争中成功突围呢？认识自我是第一步。——今天我说课的主题就是《认识自己·展我青春》。
下面我将围绕：教材分析、活动方案、活动调控、活动评价和活动反思五个方面展开。
教材分析
本次活动以高等教育出版社的《语文》（基础模块）（上册）为蓝本，将第三单元的两个模块“表达与交流”和“综合实践活动”有机整合，把原本单一的“口语交际”和“写作”融入到了具体的“认识自我”活动体验之中，实现学*过程的全面优化。在此前提下，我结合了新课标要求，从学生发展的需要出发，拟定了本次活动的三维目标：
【知识和能力目标】：
希望学生通过自主探究的方式，了解“认识自我”的方法与途径，客观地反思和评价自己的优缺点，形成比较清晰、全面的自我形象。同时通过阅读、写作、讨论、自我展示等活动，在潜移默化中提高语文知识的综合运用能力。
【过程和方法目标】：
学生可以借助个人、小组和集体活动的*台，在活动体验中锻炼自主探究、团结协作和个性发展能力。
【情感、态度与价值观】：
希望学生能树立起积极的自我概念，认清和挖掘自己的潜能，正确定位和规划自己，为成功求职奠定基础。
【活动重点】:
学生通过自主探究的学*方式，实现客观、全面地认识自我，并且自信、个性地展示自我。但同时，由于本次活动还必须综合体现语文学科的性质特点，我们也要预见到活动实施后将会遇到的难点———
【活动难点】：
如何有效地开展活动,使学生在深入体验的同时提升语文素养。
【学生现状】
为了攻克重难点，达成活动目标，我在方案设计前调查分析了学生的现状和特点：
“山重水复疑无路”：
1、学*生活颓废迷茫。3+2班的特殊性在于他们无须承受高考的压力，这就使一些学生逐渐消磨斗志，颓废待世。
2、厌倦传统的语文教学模式。
“柳暗花明又一村”：
1、他们很在意“自己”。90后的学生个性更加鲜明，他们始终想要开辟一片属于自己的小天地，只是目前还不清楚该如何去做。如果老师能好好把握学生对自己的那份在意，就能正确引导他们。
2、他们比较排斥简单的“纸上得来”，更推崇亲身的实践体验。
【设计理念和活动描述】
在深入了解学生之后，我结合了美国心理学家卡尔·罗杰斯“非指导性教学法”，形成了自己的活动设计理念：坚持以学生为中心，尊重学生的兴趣和需要，采用自主探究、情感体验等以直接经验为主的学*方式，达成学生知、情、意的全面发展。在活动安排上，我让学生先利用课余时间自主查询认识自己的方法和途径，科学、全面地剖析和认识自己。然后安排一节课，让学生在小组合作基础上积极地展现自我，规划自我。最后完成活动的自我评估与总结。整个活动注重学生的主体地位，强调学生的实践体验。
活动方案
【活动策略】
活动策略以体验法为纽带，将“教”与“学”两者和谐统一起来，并辅以任务驱动法、小组合作法和多元评价法，促进学生全面地认识自我。
【活动流程】
活动流程大致如下：
整个活动分成动员、展开和延伸三个阶段。动员阶段，主要是鼓励学生的积极性，激发他们的参与热情；展开阶段分成“任务与准备”、“交流与展示”、“总结与评估”三块内容；延伸阶段是制作一期《认识自我》的主题班刊。
活动调控一、【动员阶段】
我紧紧地把握住学生“在意自己”的特点，巧用成功人士李开复的自传《世界因你不同》中的精彩语录，激发起学生认识自我、追求成功的渴望，有效地鼓励了他们的参与热情。
二、【展开阶段】
（一）任务与准备这是展开阶段的第一步，由教师和学生利用课余时间分别完成。
1、教师准备：
设计好活动手册和活动评价表，并准备好活动场地和道具。需要说明的是这本活动手册，是参考了专业的心理学资料设计而成。共分为：了解自我——定位自我——规划自我三个板块，来引导学生完成自我认识。
2、学生个人准备：
每位学生先自主学*“认识自己”的方法与途径，然后在活动手册的引导下，完成了解自己，定位自己，规划自己三项内容。此外，每位学生还要根据自我认识精心设计一份个性卡片。这个过程主要运用了任务驱动法和自我评价法，促使学生主体能动性有效发挥。
3、学生小组准备：
①全班28名学生自由组合，分成四个小组，各推选一名组长。
②每组根据标准推选出“自我展示”代表，并共同策划展示的形式和细节。（附表1）
【设计意图】通过以上准备阶段的体验，学生了解了认识自我的方法与途径，客观地反思和评价了自己，同时也锻炼了自主探究、团结协作和个性发展的能力。
（二）交流与展示这是展开阶段的第二步。这个环节经过前期的精心准备，凝聚了同学们的智慧和创意，是大家最期待的时刻。总共利用一节课在多媒体教室完成。
整个环节“曲分三步”：开场秀——展示自我——规划自我
开场秀展示课开场时用活泼的教室布置和悠扬的音乐，使学生带着轻松愉悦的心情快速融入活动情境。然后，教师通过我校学生在招聘会中的表现引入主题——《认识自我》。并引经据典，与学生一起感悟认识自我的重要性。
展示自我首先由四位小组代表“我行我秀”，分别展示各组的活动成果。
第一组嘉宾代表表现形式：歌词改编。一首全新演绎的《改变自己》，秀出了自我，
秀出了特长。
——认识自己作文400字实用十篇
说到认识我自己,我还就真不知道如何是好,因为我对自己有一点点的了解而已,大概是自己太了解自己才迷惑了吧！
在比我小的朋友眼中,我或许是一位无微不至的大姐姐;在比我大的朋友眼中,我就是位稚气未脱的大孩子;在同龄的朋友眼中,我既是位诤友,也是位好惹事的损友。但我在朋友的口中,永远都是他们值得交的朋友。
在自己看来,自己的缺点总是大于优点的,妈妈曾笑蔑道:"你的'动作比蜗牛还要慢。"我很是难堪,不过以一笑置之:"妈妈,我要是能把动作变快是不是要等到母鸡打鸣,公鸡抱窝呢?"妈妈只好无奈地笑笑。我也只能对着自己的计划空叹息,雄心勃勃地想做些什么,可到头来,自己不是为这事耽误了一会儿,就是那项计划拖延了时间,老因为拖拉的坏毛病和懒惰的坏*惯,使有条不紊的学*计划化作一纸空文。
不过,那是从前了,上了初中,我也该重新认识自己了,再不能让坏*惯剥夺我的目标,不许坏*惯让自己的计划化作空话,也不能总让叹息作自己生活的主旋律。我要奋发向上,要努力学*,要让自己生活的节奏快起来,要让计划有条不紊地实施,要让自己的学*建立于快乐之上,要让自己的生活奏出与众不同的旋律,我要让家人、朋友都见到一个全新的我。
这,是我的誓言,也是我的希望！
大家好!学员秦海英,来自感恩组,再次感谢蔡老师！,感谢同仁一起分享”教子有方研修班’课程!
在我身上有哪些优点和不足之处呢?自己有时候偏执，自以为是,听不得批评!优点呢是:遇到什么事情为他人着想,能够忍让 ,与人为善!这些对孩子有哪些影响呢！这些不足之处与孩子在沟通过程中，总是以家长姿态自居，没有站在孩子的角度去处理问题，导致和孩子在沟通方面总有些不融洽！
从今天起,我想从哪里开始改变?首先改变的是自己,改掉自以为是的*惯,虚心接受别人的建议和意见,知错就改。出现问题要有勇气面对,要有承担,父母以身作则,给孩子做个好榜样,不同的环境对孩子的影响不同,给孩子吃好,穿好,就是疼爱孩子,往往忽视了对孩子品德.人格的教育和自理能力的培养,只有不断学*,才能引导孩子明确是非标准.做人做事的原则要有*常心，柔软心，长远心！
在老师的淳淳教导下，在学友的帮助下，只要我努力想着去改变，用心去做，未来一定会变好!
相信自己，相信明天我会做的更好！
大家一定很好奇这次的“题目”为什么是“我认识的我自己”呢？因为我想知道我自己是什么样子的，所以我要通过文字把我自己写出来。可是我还不能够确切的了解自己……今天我要认真地、全面的，认识、剖析“我自己”。
该从哪里写起呢？恩……我的优缺点都不少，那就先认识一下我的优点吧！
我的优点感觉还挺多的，例如：活泼、开朗、聪明、机智等等。当然，还有我爽朗的笑声和爱笑的眼神；做事积极勇敢、果断，不拘小节的性格；课堂上爱举手、爱发言，真挚、坦率等等。
大家看，我的优点好多呀！我以前从来没发现我会有这么多的让人骄傲的优点呦。但是……我的缺点也很多啊！
例如：我在做题的时候比较粗心大意、不认真，有时性格急躁、没有耐心；有时候在做数学卷子，本来不应该错的，可她就是给你错，就是因为马虎、不认真的结果。*时在课堂上或者课间的时候跟同学们之间的废话比较多，已至大家叫我“杨小倩”说实话，我真的不喜欢我的这个“外号”我真的想把它洗刷掉，从大家的脑子里把它“删除”掉。
我的缺点虽然很多，但是我只要认真就能改正过来。加油！杨启越，我要做最棒的、最好的杨启越！
镜子有什么用呢?
或许有人会偷偷地笑着说：“你这个问题是否问得有点儿离谱，有点儿傻呢?这不，连三岁的小孩都知道，它可以让人看到自己的长相。难道说镜子还有其他的妙用吗?”
当然，镜子真正的妙用是在它的“里面”。
学校的楼梯口，一面镜子镶嵌在那儿，课余时间，总能看到一些同学站在它面前，照照自己，又看看别人……由此想到，家家户户、男女老少都离不开镜子。
尽管镜子很*凡，但它十分诚实。在它面前，我们看到的东西是真实的、可信的，没有任何的隐瞒，更没有任何的改变。活泼、可爱、漂亮的你去照镜子呀，镜子里同样有一个活泼、可爱而又漂亮的你;相反，一个长得很丑的人，是绝对不可能在镜子里变得漂亮的。
在这一点上，它和“哈哈镜”的区别可大啦!同学们肯定照过哈哈镜，在它前面，人全变样儿了，胖胖的你变成瘦瘦的，高高的他变成矮矮的……不过最终，它只能博得大家放声一笑罢了。
而镜子却不一样，从它身上，我看到了一种以诚相待的品格。我想：这不正是我们当代学生应该具备的吗?
现在，有些独生子女，在家里受到了爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈的宠爱，因而变得自高自大……真有那么高，那么大吗?建议你去照照镜子，它会告诉你，真实的你是怎样的。
认识自己的好处是可以肯定自己的优点，改善自己的缺点。有点迷茫的话，可以通过认识自己来提升自己，性格不好的话，应该通过认识自己来提升自己。
心情好的时候，我总是帮着做家务，照顾弟弟，在弟弟眼里我是个好姐姐。但只要生气难过，就会顶嘴和妈妈吵架，成为妈妈眼中的小气包。心不在焉，经常把东西拿出来，却忘了带回家。我在家里人眼里是个大糊涂蛋，因为让家里人忙的人发现少了什么。但只要有假期，我就会和哥哥一起睡，和他聊天，让他安心睡觉。
在很多老师眼里，我是一个生动有趣的小画家。每当我有空的时候，我就会用纸画一幅生动的画。只要有绘画比赛和海报，我都会积极参加。在同学朋友眼里，我是一个活泼助人的小太阳。我会关心生病受伤的学生，让他们忘记痛苦；当有人做危险动作时，我会劝他避免事故。
我觉得我生气难过的`时候，应该先冷静的思考，不要直接用语言或者行动表达出来。另外，在你离开之前，确保你的座位上有任何东西。如果你真的忘记了，不要紧张。做错一件事，不要做错第二件事。如果我记住了这些方法并实现了，那就太好了。
“心若在，梦就在，只不过是从头再来”歌词说的好，可人生不像学*，人生有了困难，大的挫折，还可以东山再起，或者像歌词一样，大不了从头再来。只要我们坚强奋斗，总有一天会更好。
新的一天，新的希望。人生有无数明天，明天却永不会到来，今天的事今天做完，不要拖到明天去做。
没有十全十美的人，更没有不犯错的人。就像小时候，妈妈对我们说，犯了错不要紧，敢于承认错误就好，那就是好孩子。长大了，成年了，就算犯错，只要能改就好了，那就算成功了，为什么说算成功了呢?那是因为和那些犯了错而永远也不悔改的人比，能不算成功了吗!
可学*，如果犯错，比如在小学，英语没有好好学，考试都是瞎蒙，那你到初中，即使你再怎么努力，也还是追不上别人，或许你下了很大的决心，那么你就要比别人多付出一千倍甚至一万倍的努力，或许你能超过别人，就如那些上辅导班和没上辅导班的人，总是差一点，所以我们要好好学*，为自己加油吧!
有人说，人生就像茶叶，终究进入杯具(悲剧)，也有人说人生就像咖啡，有苦也有甜，或许没道理，但这两者结合，那么，在人悲剧时，你坚强的走过去了，那么你就成功了!
人生有无数坎坷，就看你怎么去看待它!
人啊。
常常败在自己的手下！
面对着镜子里面的人，你不妨问问：他（她）是谁？请不要偷笑我此话太傻，俗话说：一个人最大的敌人莫过于自己。要战胜这个最大的敌人首先要认识自我，了解自我。但，究竟有多少人想过你了解自我有几分。
当你为了风度而故作潇洒，为了成熟而故作深沉，为了迎合他人而人云亦云，你是否暗地里想过，我了解自己吗？当你为自己力所能及的事徒劳奔忙时，你是否记得那句话：不是你的，就别再勉强。
我们固然渴望潇洒的外表，和谐的人际关系；顽强的毅力，进取的精神我们也不能少。但我们不能因盲目地追求而失去自我；不必因没有闭月羞花之貌而自惭形愧。找到自我，重要的不在于虚有其表，而在于丰富的内涵，在于自自然然如行云流水般的一言一行。
寻找自我，树立自我，相信自我。迷茫时不必祈求神灵，忧愁时不必寄情于深邃的夜空，最好的依靠自我。应当确信，上帝就是我！“从来就没有什么救世主”认识自我，客观的评价自我，才能找准自己的位置。只有认识到真正的自我，才能放飞希望的奔马，冲出浩瀚的大海，去寻找属于自己的那片天空；去创造辉煌，奏响人生最美的乐章。
我叫xxx，小名叫菲菲，今年快9岁，我在培正小学读三年级，我最喜欢唱歌、表演、画画、弹钢琴、跳绳……
我有一双透亮灵活的大眼睛，一张红润润的小嘴巴，白里透红的瓜子脸，高高的鼻子，一头黑色里带点棕色的长发，别人一见到我就说：“这小姑娘真漂亮，真可爱！”
我的性格开朗，妈妈说我非常活泼可爱。我的梦想是当一位著名的主持人，所以妈妈在东山少年宫给我报了一个语言艺术表演班，每个星期天上午，我就抱着文件夹去少年宫上课。在课堂上，林老师经常表扬我声音洪亮，表演大方。我还擅长唱歌，参加过点读宝“快乐童声”虹猫蓝兔全国小明星总决赛。在那次比赛里，我演唱了我的原唱歌曲《安排》，美妙的歌声在全场回荡，观众们听了，纷纷送上了热烈而持久的掌声，经过才艺、配音等多个环节的比拼，终于获得了全场总冠军。嘉佳卡通频道和一些媒体都报导了这次比赛呢！我还获得了去湖南长沙宏梦集团培训的机会。我还要继续努力，练好基本功，实现我的梦想。
这就是我——xxx，一个多才多艺的小姑娘。
我叫罗御丰，今年八岁了，在南充市大北街小学上三年级。
我水汪汪的大眼睛，张开嘴巴，里面的牙齿又白又大，要是问我五官中我最不喜欢的是那件？我准会说是鼻子，因为一遇到冷空气，就老流鼻涕。
随着日子一天天过去，我身上的优点也越来越多。我很爱看书，所以知识面很广。在班上，同学一遇到一些不懂的问题，也会来找我帮忙，我都会给他们一一讲明白，因此，我在班上也是小有名气的“小博士”。为了丰富更多的课外知识，每到周末，我都要去书店看很多书，只要走进书店，就好像进入了知识的海洋，在那里自由地翱翔，那是多么快乐，多么舒服呀！
我从小就爱画图画，在多次的绘画比赛中得过奖，我经常在老师上课时悄悄的用铅笔在书本上画卡通人物，被老师发现后经常挨批评，因为这样做导致我在上课时分散注意力，老师讲的内容都没有听进去，不过，现在我已经改了这个毛病。
我的作文在班上是数一数二的好，很多同学都很羡慕我，我也是积累了很多知识，常常读别人的好文章，将里面的好词、好句运用到我的文章里，才使我的文章更加美妙。
其实，我也有很多缺点，我做事马虎，在一次考试中，我做完题没有认真检查，胡看几下就过去了，结果考的一塌糊涂，我还做事拖沓，写一篇文章要一两个小时……
希望我能在以后的学*生活中能更好地发扬优点，改正缺点，做一个人人喜爱的小学生。
四川南充市大北街小学三年级：罗御丰
仰望星空，皎皎银河，不知吞没了多少的风流人物，函括了多少无名人士。
芸芸众生中，人，来了，又走了。在这白驹过隙的人生，是为了什么呢？其实人生在世，重要的是认识自己。
诸葛亮在刘备三顾茅庐之前，潜心修学，专研时势，上晓天文，下知地理。何哉？那是为以后的出世而作准备。身处乱世，本是机遇多多，且诸葛亮能够认识到自己能够做一番事业，而苦下功夫，最终成为一代贤相。可见认识自己，是走向成功重要的一步。
李白，这位浪漫主义的诗人，在被贬官之后，写出了“天生我材必有用，千金散尽还复来”的诗句，这也许有人认为是自夸，其实不然。正是因为李白认识到自己有这种才华，这种技能，这种天分，他才敢说出这鼓励自己，鼓励他人的名句。由此则知，认识自己，是建立自信的渠道。
既然认识自己有那么多的好处，那么我们应该怎样认识自己呢？
认识自己，应当以人为镜。古时，唐太宗以魏征为镜，不断完善自己的治国之道，为后时的贞观盛世奠定了基础。可见，别人的意见对自己也是有好处的，
——认识自己_汇总5篇
“人贵有自知之明”，我自认为是能够全面、客观地认识自己。
我的优点尽管比缺点少得多，但还是有几项的。譬如：我的领悟能力较强，通常只要我能专心致志地去学*、理解，很快就能够接受新事物或适应新环境；我的歌唱得很好，好友时常在心情郁闷时来听我唱歌，或无聊时听听当作一种消遣；我的好胜心很强，通常会保持不服输的劲头，每当我想打退堂鼓时，另一个念头又汹涌的回荡在脑海中：”我不能退缩！因为我是李纳，好胜的李纳！凭什么别人可以我却不可以！对！我一定行的！如果我不行，那谁还行呢？”学*我也很刻苦，因此我在班里的成绩名列前茅，几乎每次大考都能达到110分以上；我……
每个人都有不光彩的一面，我亦如此。我很内向，所以虽然我渴望得到很多好朋友，却提不起勇气主动和他们交往，在别人谈笑风生时，迫切想参与的我却因没有勇气，而常坐在教室某一角落发呆；我的自控能力很差，每当做作业和看电视两件事发生冲突时，我总是选择先看电视（当然作业要做完了，只是质量差些；我的脾气也很坏，有时会动不动就向父母发脾气，也许是因为正处于青春期，逆反心理强的缘故吧。但我一定要改，否则将会成为我前进之路上的绊脚石；我也总爱多想，从而把简单的事情搞得很复杂，因为这一点，也总是和好友闹矛盾，我很想改，但不知如何改，从何做起；我的语文成绩很烂，或者说是不稳定，比如：大考时这次虽考110分，下次可能就会考90分，归根结底还是基础不好吧，因此要对症下药，在这方面多下功夫，我有时也会对自己失去信心，在卓越和杰出面前，变得没有自信，产生自卑感，我……
总而言之，我是优点少少，缺点多多。不过我会坚持不懈的努力，任前方有何艰难险阻，永不言弃。从此刻起，用拼搏、坚持作乘风破浪的帆，做一个追求完美的人。
有一位诗人曾经说，鸟儿想做一朵云，云儿想做一只鸟，然而鸟儿始终没有变成奇异变幻的云，云儿也没有成为一只自由飞翔的鸟儿。其实鸟儿只需做好一只自由飞翔的鸟儿，云儿只需做好一朵美丽的云，不也很快乐吗？
鸟与云的错误在于没有真正的认识自己，上帝赋予我们做一只鸟的权利，我们为何不自由自在尽情飞翔？难道这种无拘无束天高地远不是一种快乐吗？
认识自己，正确地认识自己，发挥自己的长处，做好你自己，你便是一道风景。
1994年新加坡旅游局给李光耀**致电，大意是，我们不像埃及有神奇的金字塔，不像法国有举世闻名的埃菲尔铁塔，不像夏威夷有绵延数十里的海滨，不像中国有巍峨蜿蜒的万里长城，我们只有一年四季直射的阳光。李光耀**批示道，阳光，阳光就够了！后来，新加坡利用一年四季直射的阳光大面积种植花草，吸引了无数外国游客，从而连续多年国民生产总值跻身亚洲前三位。
是的，有阳光就够了。在我们仰慕他人的成功和荣耀时，为何不清醒地认识自己，发挥主观能动性，实现个人价值？在我们为自己的*凡和黯淡而叹息时，为何不问问自己“你是一只鹰，而还是一只鸡？”你的回答决定了你的命运，你的命运掌握在你自己手中。
认识自己并不断地完善自我你便是智者，等不到船来，为何不修建自己的码头，你修建的码头的质量与你的家庭、背景、地位等等毫无关系。然而你修建的码头质量越好，停泊的船只档次越高，码头越大，停泊的船也就越多。沙子要想让人一眼将它从其它沙子中分辨出来必须努力将自己变成珍珠，而我们若希望取得成功也必须正确的认识自己，发挥自己的优势，弥补劣势，不断完善自我。
你是一只鹰，还是一只鸡？
如果你是鹰，请努力做一只雄健的鹰。
如果你是鸡，请努力做一只勤劳的鸡。
中长跑一直以来都是我的心腹之患。但在这次测试中，我进步了，让我对自己有了一番新的认识。
在去测试的路上，我的心里就像压了一块大石头，让我喘不过气来。运动场上高手如云，哪里会有我施展抱负的舞台呢？想到这里，我的心里就像揣了一只兔子在怦怦地跳，不住直打哆嗦。
几个多月以来的辛苦锻炼，多少次汗水的挥洒不能因为我的胆怯而付诸东流，因此我又重拾信心准备上战场。来到跑道上，火辣的阳光照在红色的跑道上显得十分刺眼。几组比赛后，终于临到我上场了，我倒吸了一口凉气，随着计时器的运作，我们就像脱缰的野马冲出了起跑线，继之而来的，就只有那看不见终点的红色跑道。我拼命地跑着，就像“拼命三郎”一样只知道一个劲儿地向前冲。虽然跑在倒数，但我一点也不沮丧。起先，我的“死党”就像一只充满干劲儿的小蛮牛，在前面一路狂奔，而我就在后面穷追不舍。经过一圈激战后，她的体力也正在慢慢的消耗，速度也慢慢的弱了下来，我见势头逆转，便奋起直追，终于我将她远远的甩在后面。
和煦的微风忽然变得猛烈起来，用力地拉扯着我的衣角、裤角，使我难以挪动。它就像一顽皮的孩童在我的脸上嬉戏着，冲击着，在我的脸上肆意横吹，我气急败坏地想让它赶快溜走，甩甩手，可那些都是徒劳的。
三圈过后，我的嗓子火烧火燎的疼痛，灵活的双腿也渐渐的麻木起来。我想要加速，但已经毫无力气了，我暗暗地想：加油！你一定行！这一点困难算不了什么，逾越那个高坎，塑造不一样的自己。想到这里，我心里涌起一种莫名的力量，咬了咬牙，内心的火苗一下子被点燃，顶着耀眼的白光。倏忽间，我比我的“死党”先一步踏上了那条属予我的白线。
“3分35秒”，哇噻，我欢呼着，比以往快了整整20秒。虽然不是最快的，但我将“不能”变成了“可能”。
那一刻，我发现了内心深处的自己，那个不肯轻易放弃的自己。
我们要合理的认识自己，因为只有合理的认识自己，才能让自己过得快乐。不能过于高看自己，也不能低看自己。我们要找好自己的位置，来看待自己。
过高看自己会使自己狂妄自大，目中无人，感觉自己就是这个世界上最厉害的人一样。记得有一次，数学考试之前我把所有的知识点都记在了脑海里，并且自己以为能灵巧地运用这些知识。在考试的过程中感觉还有些不错，很快就写完了一整张卷子。然后草草地检查了一遍，考试上也没检查出有什么漏洞的地方，没有就开始玩儿了。下场考试感觉这样的课程考110分以上没有一点问题。而到了考试成绩发下来的时候，我的数学才考了八十八分，连90分都没有到。这完全超出了我的意料因为110分和90分之间差了两个大题的分,这是我完全没有想到的。我没有想到会是这种结果，可能是因为我这次太过于高看自己，眼高手低了。
低视自己会让自己看不到自己自身的价值，感觉自己好像就是一个可有可无的角色一样。没有了自己的存在感。做事情就感觉变得毫无意义。比如说你扫地吧，可能你扫完了家没有人知道是谁找的，你自己这样以为，而扫的不干净的时候就立马会有人指出是你。我们要合理的看待自己，不要去想的那样，过于空大，那样的东西很多很多都是可望而不可即的，所以我们要摆正自己的位置。在自己的位置上，大展拳脚。但我们时刻都要记住不能太过于骄傲自信，那样会是自己，过过于自大找不到自己的位置。在骄傲的高台上，定会要狠狠的摔下去。
我们要找到自己的位置，合理的看待自己。只有这样才能使自己的明天变得更美好。为了更加美好的明天我，正确看待自己。
俄罗斯人能在外国人面前坦言本民族的懒惰，这种对自身的清醒认识和不避短的勇气成就了今日俄罗斯的快速发展。因此，认识自己无论对于个人还是集体甚至全人类都是十分重要的。
对于个人而言，《劝学》中“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”就充分体现了认识自己的重要性。也许我们不是“君子”没有“博学”，但“日参省乎己”也是可以做到的。古时的毛遂之所以能成就千古佳话，就是因为他能够十分清醒地认识自己的水*，对自己有充分的自信。但是，认识自己的优点很容易，认识自己的缺点并且不对它们讳莫如深就需要足够的勇气了。许多人正是缺乏这种勇气，每天疲于掩饰却不思进取，最终荒废了大好年华。对于国家而言，如果不能认识自己，后果是无法估量的。建国初期的“浮夸风”、“大炼钢铁”、“××年赶超英美”等各种不现实的行为与信念造成了我国资源的浪费和发展的滞后。而现在，我们已经十分明确了自己在世界上的位置并且能够脚踏实地地发展建设，祖国的飞速发展有力地证明了认识自己是进步的基础。只有认清与他人之间的距离，才能确定更切合实际的目标，既不好高骛远，也不妄自菲薄，摆正自己的位置。我想，如果这样的话，“赶超英美”将不再是一句大话了。
但是，对于全人类而言，认识自己已不再是为了发展，而是为了生存，为了能够在这个疮痍满目的地球上繁衍下去。非典的爆发，禽流感的肆虐，大自然已经敲响了警钟。人们不能再沉浸在“唯我独尊”的虚幻中了，清醒的认识自己在自然界的位置已是十分必要的了。自然创造了人类，人类再聪明也无法与自然的智慧相媲美。自然能创造人类，就有能力毁灭人类。如果还执迷不悟，那人类只能在不归路上越走越远。其下场可想而知了。
一个个充分认识自己的个人组成一个理智的民族，理智的民族造就一个务实的国家；许多国家组成一个世界，一个能与自然和谐发展的完美世界。
——认识自己_初二作文实用五份
孩子是否能正确地认识自己、估价自己的能力，是其心理健康的一项重要指标。为了帮助孩子形成良好的自我意象，发展孩子的自尊心，提高孩子的自我意识水*，父母应使孩子认识到世界上只有一个"我"。"我"是独特的，有动听的名字、短短的黑发、小小的嘴巴、大大的眼睛；"我"很能干，能用自己的双手吃饭、穿衣、剪纸、绘画、弹琴，能用自己的双脚行、奔跑、跳跃、攀登，能用自己的鼻子闻出多种不同的味道，能用自己的耳朵听出各种奇妙的声音。"我"有许多优点，当然也有一些缺点，不过，经过努力，"我"能改正自己的缺点，做个好孩子。
为此，父母可采用各种形式来进行：鼓励孩子在镜子前照一照，看看自己的五官长得怎么样、身材如何；启发孩子通过不同的手段，绘出自己的形象，比如躺在地上，请父母帮忙描出身体的轮廓，然后自己进行剪贴，也可自己画自画像；引导孩子对自己的照片、作品进行分类、整理，按日期前后进行排列，或按照内容进行编排，建立一个较为完整的成长档案；把各种折纸作品收集起来装订成册，使孩子能经常翻阅、观赏，为自己的进步感到骄傲和自豪。
此外，塑造孩子良好的个性品质也十分重要。幼年期是孩子性格形成的关键时期，孩子性格特征的优劣，直接影响到各个方面的发展水*和未来的工作和生活。在培养孩子独立性的时候，父母要寓教于日常生活之中，使孩子做到自己的事情自己做；在培养孩子克制力的时候，父母要和孩子一起制订规章制度，鼓励孩子做家庭的"稽查队长"，带头遵守家规家法。
为使孩子能适应集体生活，从而得到较好的生存和发展，父母还必须培养孩子与人合作的意识，训练孩子的合作行为，增加孩子的合作能力。要使孩子意识到与人合作的价值，可通过游戏来进行。例如，父母和孩子玩"扶盲人过马路"的游戏，先让孩子扮成"盲人"，由父母扶其过马路；再由父母扮作"盲人"，让孩子扶着过马路。
孩子成长的道路不可能是一帆风顺的，父母应注意培养孩子战胜失败、消除恐惧的技能，磨炼孩子的意志，提高孩子的抗挫能力。例如孩子怕黑，不敢独自一人睡觉，父母可在3岁孩子的卧室放一盏调光台灯，而对4岁的孩子，父母则可关灯，让孩子边听录音磁带里的故事边进入梦乡。研究表明，最初的成功对幼儿以后的学*有着极大的影响，因此，父母要创造条件让孩子体验成功的喜悦，这有利于培养孩子的毅力。
昨日，我在一张小报上看到一条消息说，成功的秘密，影响别人的情绪使之对君有利的诀窍，有试必灵。人人身上都有一种生命流，唯有该教授知道如何应对。收10块钱学费，包教包会。由此可说，事业失败皆因未花10块钱。报上刊出这条广告不会不起作用。可以相信，这位教授成功的秘诀，出售磁性感应力的教授必定能找到主顾。
我思索这件事时，忽然想到这位教授恐怕连他自己也不知道自己有多么的高明啊。除去胡诌什么生命流，他还做了些什么？如果他能给人们一点信心，这已经是不小的成绩了。这点信心，足以使他的主顾们战胜他们*时看得过于严重的那些小困难。胆怯是巨大的障碍，往往还是唯一的障碍。
但是，我看得更远。我看到，尽管他自己不一定很清楚地意识到这一点，他教会主顾们咋样集中注意力、咋样思索、咋样井井有条的处理事情。各种所谓的释放磁力的功法，无不要求发功者用力想象某人或某事。我假定：这位教授训练他的主顾，使他们逐渐学会把注意力集中到一点上。他就凭借这件事情赚钱，也当之无愧。这是因为，首先人们通过这个办法转移思想，不再老是想着自己，想着过去、失败、疲劳和胃病，于是他们摆脱了这一压力在他们精神上的、与世俱增的重负。多少人把一辈子的时间白白用在怨天尤人上啊（可悲）！其次，通过这个办法，人们得以认真思考他们要求得到的东西，当前的形势和需要与之打交道的人。他们可以清晰地区分各种情况，不再像做梦一样仅有模糊的印象。如果他们做到了这一点后，便在事业上取得成功，这没有什么奇怪。此外，他们还可能碰上有利的偶然因素，这也被算做教授的功劳。至于不利的偶然因素，谁也不会提起。我们每个人普遍认为，自己有不少敌人，其实不然。人们没有那么大的常性，通常是我们自己在培养别人对我们的敌意时比维持别人的友情更用心。
你以为这个人跟你作对，而他本人可能已经早已忘记了嫌隙，但你却还在那里耿耿于怀呢。你对他板着个脸，这等于忘记了他重结旧怨。所以，一个人的敌人主要是他自己。由于他的错误判断、无谓的恐惧和他对自己说的泄气话，他成了自己最大的敌人。只是对一个人说：你的命运取决于你自己。仅这个劝告就值10块钱，何况还奉送什么生命流呢。
众所周知，苏格拉底时代在德尔裴的阿波罗神庙有一个女预言家，她在那里出售有关各种事情的劝告。不过，阿波罗神比这位生命流商人教授更诚实一些，他把他的秘密写在神庙的门栏上。若有人有意询问命运，想知道自己将来是否得到外力的帮助，还是受到阻力时，他在进门以前可以读到这一意味深长、对大家都适用的神谕：认识你自己。
每个人的生命都是独一无二的，只要你认清楚自己，你的生命就会绽放出美丽的光彩。
一个满头银发、面带微笑的老爷爷大步向我走来，我屏住呼吸，面带敬畏地看着这位世界十大杰出物理学家之一、现代物理学的开山鼻祖、集大成者和奠基人、思想家、哲学家……头衔太多了。他是怎么做到这样的？他五岁时对袖珍罗盘着迷，六岁时开始学*小提琴，梦想当小提琴家。然而他在小提琴方面天分不足，一直没有多少造诣。12岁时，他开始自学欧几里德几何学和高等数学，感到狂热的喜爱。最终，他认清了自己——我更适合进行科学研究。26岁，他就发表了量子论，提出了光电子假说，解决了光电效应问题，震惊了全世界。没错，他就是智商超高的阿尔伯特·爱因斯坦。但试想当初爱因斯坦坚持要当小提琴家的话，那么估计他的智商再高也只能当*庸的小提琴家。天赋再高，用不对地方，将一事无成。
战国时期的赵括，年轻时学*兵法，谈起兵法来就连他的父亲——赵国名将赵奢也难不倒他。后来，他接替老将廉颇，却在长*之战中被秦兵大败，40万士兵被秦军坑杀，从而形成了“纸上谈兵”这一成语。赵括是个理论家，理论非常充足，他的兵法知识或许能胜过廉颇，但他的战场经验却远远不如廉颇。他兵败身亡的原因就是只知道根据兵书打仗而不知道变通。赵括满脑子理论，并不适合当大将军，若当初他留在赵王身边，用自己的理论知识来为赵王出谋划策，也许就能真正实现自己的价值，可他却跑去领导赵军，结果兵败身亡。
如果你擅长美术就不要过分追求声乐，如果你适合创作就不要太追究狭义相对论，就连一粒小小的花籽都必须在适宜的温度和湿度下才能开出灿烂的花朵，更何况我们要实现自己的人生价值呢？所以，我们要找准自己的天分所在，真正地认识自己后再加以努力。确实，人最困难的事情是认识自己，但认识自己却是成功最关键的一点。古话说，是金子在哪里都会发光。殊不知金子发光是因为反射了太阳的光芒，只有在太阳底下，金子才会闪亮。同样的道理，若是让兔子去游泳、乌龟去长跑，不会取得什么成就。只有找到自己的长处，找准自己的定位，你的生命才会有意义。正如名言所说，生活里是没有奇迹的，大部分时候的奇迹是你自己创造的。即使认识自己再难，你不努力怎么知道奇迹会不会发生呢？
如果你是一条鱼，你可以在大海里畅游；如果你是一只鸟，你可以在天空中翱翔；如果你是一朵花，你可以在大地上绽放。只要你找准了定位，你的生命就会有意义。所以努力去认识自己吧，只要你坚信，你就可以做到。
我总是在最深的绝望里，看见最美的自己。
——题记
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉，清丽年少，一地轻愁，最不懂忧伤为何物的年纪最是忧伤。常常在光影斑驳的午后，仰望天空，淡蓝的天，鹅黄的草，都会让人突然落下泪来。如今回头看，想感谢那些持久的孤单和忍耐，因为它们为我们的成长铺满了细密的针脚。
昨晚，我又做了一个梦。“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。”淡淡的树影，隔着轻帘，若隐若现。我一步步地走*走*……瞅见了梧桐树下那瑟缩的身影。她含着泪，眼中的凄苦与迷茫让人怜惜，更让人心酸。终于，她拖着瘦弱的身子站了起来，一步一步走到了河边，看着河中自己狼狈的摸样。她震撼了，眼神愈加迷离。她想到了李白，李白道“行路难”，却从未停止过前进的步伐。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”李白用乐观向上的态度，奏出了人生的绝唱。她想到了“乌台诗案”饱受苦楚的苏轼。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任*生。”在苦难面前，苏轼亦直身而立。她想到了残疾作家海伦·凯勒耗尽青春，才有《假如给我三天光明》的惊雷巨作。她想到了顾城“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”的心境。她问自己，有什么立场，又有什么资格选择放弃。不，我要打破这道枷锁，生命的束缚即是馈赠。我看着她重新站立的背影，笑了。这就是我，昨日的我与今日的我的过渡段。
古罗马诗人贺拉斯曾说：“无论风暴将我带到什么岸边，我都将以主人的身份登岸。”人生本就是一个破茧成蝶的过程，当我们感到最痛苦的时候，也就是我们快速成长的时候。我们要学会的不是等待暴风雨过去，而是在雨中翩翩起舞。
窗外，正值盛夏，蝉鸣荫浓，梦想又重新回到我心中。我不再是那个遇事只会哭闹的无知少女。我学会了认识自我，在认知中成长，在成长中深度认知。史铁生说过：“我微笑着去唱生命的歌谣，人生若只求得两点一线的一帆风顺，生命便失去了它的魅力。”寻找心的归属，亦是寻找人生路上最美的风景。
青春是被摧残后才显得无懈可击，被生活伤得遍体鳞伤的地方，也将是我们最强壮的地方。“勇敢的成功是暴风雨后的成功，要待到日*中天，阳光普照，玉米才会沉甸甸的挂在收获者的肩膀。”顾拜旦的这句话一直印刻在我的心底，我想我不会再在意头顶是怎样的天空，无论生活带给我什么样的暴风雨，我都将微笑着接受。把努力留给自己，把结果留给命运。
每段时光都有被铭记的权利，感谢曾经的苦难，赐予我心之明镜，去获得一朵永生的花。
人生是一盘长长的录相带。当我倒转记忆的转盘， 首的凝思的时候，我惊奇的发现：我非我！
——迎着**的凉风，我小鸟般的飞出考场，向汽车站奔去，考试完毕，如释负重：我可以实现我的计划，到奶奶家去消夏了。
汽车上人真多，头碰着头，脸对着脸，像要把人挤扁，把车厢挤炸似的。我被大股的人流压在一个极小的角落里。好在我个不太高，“臂林”之下，倒还显得宽绰些。不仅如此，我还能透过“臂林”的缝隙，饶有兴趣地观赏那形态各异的手臂。
斜看过去，只间乘客们有的把手搭在铁栏上，有的放在衣兜里，有的提着包，有的抱着婴儿，有的携着小孩……千姿百态，不胜枚举。在这拥挤的人流中，都静静地站在各自狭小的空间，难得一动。忽然，在这万静之中显出一动——有一个人的手臂从铁栏上收回来，似乎把经意地在另一个人的衣兜上轻轻拂了一下。
我无法看清他的面孔，但我本能的意识到，这儿有一种潜在的危机。显然那只垂下来的手已经摸清了兜了的东西，而兜的主人却毫无反应，不知是因为汽车颠簸，还是人流拥挤，那只手得寸进尺，肆无忌惮地蠕动着，悄悄攒动两个手指，那不该鼓起的兜里。
我紧张极了，惶惑地盯着那只罪恶的手。我想张开嘴，可是双唇似乎被什么粘住似的；我想发出声音，可是狂跳的心脏压得我几乎无法呼吸。
终于，我鼓足勇气张开了口，根据那兜的颜色，用发颤的声音叫了一声“老大伯”。忽然，我又看见那个刚去的双指迅速收回来，顷刻变为拳头，握的铁紧，似乎还听得见手指关节被捏得“咔咔”作响。我害怕了。
那兜的主人听见我的喊声，转过脸来。另一张邪恶的脸也同时转了过来，锥子似的目光刺得我浑身发紧。我害怕了，用颤抖的声音搪塞道：“老大伯，请您……让开点，我……快要下车了。”
现在想起来，真是不敢相信，这就是我吗？就是那曾经嫉恶如仇的小姑娘吗？当年那种气概哪里去了。
——放学了，我匆匆向存车处奔去，在满满一溜自行车中，我找到自己的车子，“蹦”的一声打开车锁，猛将车子往后退。但车子太多，挤得太紧了，我费了好大劲，车子竟仍在原地一动不动。
我火了，索性拽住后架，把车猛的往后拽。“哗啦——”一排车车全倒在地上。我张惶地望着四周，没人！便坦然地跳上车子，迅速离开了这“是非之地”。
这就是我吗？就是那不小心撞倒一个同学，还陪着她痛哭一场的小“天使”吗？什么时候，我已变的这么冷漠，自私了呢？
往事历历，我越想越害怕，难道人越长大就越自私，连幼时的善良和正直都要蜕化掉吗？那这世界该有多么的冷酷和孤独啊！常听大人们叹息：“哎！世风日下。”可是世风日下，难道就没有自己的一份责任吗？我终于认识了自己，认识了自己的身上可怕的蜕变，更认清了身上的责任，明天的路程……
