春夏秋冬,这是时间交替的定律,也是自然的法则,乡村美景便依照着这个规律一一呈现在我们眼前.
春,乃万物苏醒之日,乃生机再现之时,点点嫩绿将褪去雪白的枯黄大地点缀一新。初春，屋前腊梅花瓣落了一地，枝头，一点点新绿从树枝中逃出来，预示着春的开始，盛春，黄中带金的迎春花镶嵌在湖畔，粉中带白的桃花挺立在枝头。晚春，嫩绿不复存在，迎接我们的是满地的新绿，叶儿长到了大约4厘米长，春日将去，夏天即来，一切都预示着夏的开始。
夏，终究还是来了。浅绿依依不舍地缓缓褪去，真到草绿与深绿占领了整个世界。这是初夏的表现。盛夏，草绿也没了，这个世界只剩下了深绿。降雨越来越多，天气越来越热，颜色越来越深，小河、小溪里的水位一下了涨了不少。从小腿涨到膝盖，由膝盖涨到了大腿，快要到夏末了。夏末，是一年之中最热的时候，可这热，来得快，去得也快。整个世界变成了墨绿色。水位暴涨，涨到能游泳了。可半个月后，天凉了，水退了，黄色开始融进了绿色，秋天的脚步逐渐逼*了。
夏末秋初，黄多了，绿少了，庄稼成熟了。渐渐地，绿逐步被黄蚕食，一点一点地被蚕食。最好玩的还是中秋时节了。枫叶绿里有红，又像紫，又像棕大部分树叶一半黄，一半绿，有又黄又绿的，有既不像黄也不像绿的，也有这儿一点黄，哪儿一点绿的，真好玩！很快就要进入冬了，因为到了寒露。天冷了，除了四季长绿的松柏和遇秋便红的枫叶，其他数不是黄的就是棕色的，不是棕色的就是秃的。色彩不再多姿多样了，因为果树上的红橙黄绿都进了果农的仓库里，当然，有一小部分在我们的身体里做了旅行。
盼星星，盼月亮，冬总算到了。初冬，只有松柏树上残存的点缀着这个没有生机的时节，因为其他树都光秃秃的，就像扫把一样。大雪这个节气，就是不下雪，非要到冬至才肯开始下，所以小朋友们都盼着它快点过去。好不容易熬到了小寒，大地终于被银白覆盖了。雪把大地装饰地焕然一新，一切都是白色。
当严冬过去之时，新的一年就会开始，人生也会再演绎着新的精彩。
我喜欢乡村，因为那里春天百花齐放，夏天绿树成荫，秋天硕果累累，冬天白雪皑皑。
春天，春姐姐迈着轻盈的脚步，款款而来。这时，万物复苏，大地一片葱绿。微风拂过，河面荡起圈圈涟漪；花园里，被女王迎春花打扮得金光灿灿，仿佛皇宫一般。其它花儿也私毫不敢怠慢，争先恐后地依次怒放，招惹得蜜蜂、蝴蝶围绕着它们的前后左右，飞上飞下，久久不肯离去。咦？早晨哪来那么绚丽的晚霞？走*一瞧，哦，原来是粉红色的桃花开得正艳；雪白的梨花更是一大片一大片的，放出淡淡的清香，就连一向忙碌的燕子，也暂时放下一切，穿着漂亮的燕尾服，来分享这醉人的花香了。
夏天是一个热闹的季节，看！墨绿色的葱，紫色的茄子，还有火红的西红柿，色彩纷呈，鲜艳欲滴。多么招人喜爱呀！闭了眼，色香味俱全的佳肴，仿佛就呈现在你的眼前。小孩子们也一刻不肯歇着，脱得光溜溜的，在清澈见底的小河里和小鱼儿嬉戏，跟同伴打水仗。玩累了，就爬上岸来，吃一通西瓜，然后躺在绿荫下看蓝天白云；听鸟儿歌唱；或者天上地下地神侃。
秋天，是丰收的季节。田野里，如同一片金色的海洋。黄澄澄的玉米挤破外皮，露出了饱满、如珍珠般的玉米粒；沉甸甸的谷穗，谦虚地低着头，在微风中轻轻摆动。果园里，苹果红彤彤的，三个一团，五个一聚，在枝头摇头晃脑，十分可爱。火红的柿子，个个像灯笼一样，挂在高高的枝头，向人们炫耀着它的美丽。花园里，菊花姹紫嫣红。有的花瓣已经完全舒展开来，露出了嫩黄色的花蕊；有的菊花才展开两三瓣；还有的含苞待放，好像是娇羞的小姑娘，她那娇美的脸庞是轻易不肯轻示人的。
冬天小朋友们穿的像个棉花包似的，在雪地里，跟雪人混在一起，远远望去，都胖乎乎的，根本分不清哪个是小朋友，哪个是雪人。虽然小手冻得通红，可快乐依旧。田野里，几乎所有的植物都枯萎了，唯独梅花却傲然挺立。难怪人们常说“不经一番风霜苦，哪来梅花扑鼻香。”
乡村的四季，仿佛四副不一样的田园风景画。我非常爱她。
走在乡村的小路上，牧童在山坡上放牛的歌声在我耳边回荡，竹林中鸟雀的婉转歌声滋润我的心房，我家那个小乡村，四季总是让人难以忘怀。
春天那最耀眼的景色，是山上的那一片花海。
春天，众所皆知，那是万物重生，生机勃勃的好季节，我家后面那个花海成了观凤（我的老家名字）最耀眼的一处景点。那是一处纯天然野生的自然景观。百合是洁白无瑕的；菊花是粉似霞，白似云，黄似月的；玫瑰是蓝似海，橘色似灯，白如雾；月季是红似火，粉似画；而蔷薇则是紫红似假的……花多得数不胜数，每一种散发的都是大自然的清香！远看，像一幅水彩画，草地是画板；天地是背景；多彩的花儿，则是那幅水彩画的主角。
夏天，那最绚丽的景色要数是那一处处荷塘。
走过荷塘，微风拂过脸庞，带来一丝丝甜甜的荷花香，使人不禁有股从心里散发出的神清气爽之感。侧耳倾听柳姑娘（柳树）奏起了美妙的音乐，青蛙“音乐家”奏起了“呱——呱——”的美妙音乐，荷花则好似满塘的花蝴蝶在两位音乐家伴舞，像是从高楼上传来的渺茫的歌声一般，柔和甜美，使人心旷神怡。用目直视，原先挨得紧紧的荷叶露出了缝隙，碧波在缝隙中荡漾，在太阳下闪闪发光，光彩夺目，让人有一种心旷神怡、神清气爽的感觉。用手触摸，只听“咕咚”一声，荷塘泛起道道涟漪，鱼儿摇着尾巴，向我们展示它们独特的走秀姿势。
秋天最夺目的数……（由于太多，需要细细考虑。）哦，是山坡上的银杏树林！因为这片银杏树林是纯天然野生的，所以，那秋风一拂，银杏树林奏的是赞美赋予它生命的大自然母亲的歌，走过银杏树林，犹如走过金碧辉煌的宫殿一般，金黄的地毯，发亮的屋顶，高高的房尖，使人有一种置身于皇宫一般的感觉。
冬天是春的反季，但我家屋后的那一片翠竹却是异常翠绿。
同学们应该都知道“竹，梅，菊”并列被称为“岁寒三友”，寒风呼啸，竹却是傲然挺立，风儿生气了，便请了救兵，一阵狂风随着便向竹林的方向“呼——呼——”的吹去，竹子的下半身几乎全被风雪覆盖了，风儿泄气了，竹却继续坚守自己的岗位。
啊！乡村四季是多么令人向往，多么美丽；我爱乡村这四季美丽的独特景色！
我的奶奶家在农村，我们一家每隔两周就会去看望奶奶一次，经常会在那儿住一宿。正因为有了这个*惯，我也知晓了乡村一年四季里不同的景色。
乡村的春季是一派生机勃勃的景象。小草从地下探出头来，各种各样的花儿争先恐后地绽开笑脸，有迎春花、樱花、桃花，还有许多不知名的野花，把乡村装扮的姹紫嫣红。春季最有趣的，当属挖笋了，扛上锄头，拿着麻袋，把方才露出尖儿的小笋旁边的土铲上一锄，小笋就露出了深藏在土的鲜嫩部分，用小刀一割，一根笋就到手了，如此反复，一麻袋很快就装满了，回到家一煮，鲜美无比。
步入夏季，村里的孩子们都喜欢跑到树荫下乘凉，或是把衣服脱下，只留一条裤衩跳进河里潜水，打水仗，比赛游泳，还喜欢在草丛里捉蛐蛐儿，开始一对一比赛评出“蛐蛐王”。夏天的趣事就是粘知了，一根长长的竹竿，上面沾上一团揉过的面团，对准树上正在高歌的蝉，向它的翅膀粘过去，蝉还没反应过来，就被轻松抓住。夜晚来临，天空中的繁星点点在晚霞的映衬下，瑰丽无比。很多孩子不愿睡去，坐在自家的门前看星星，顺便欣赏着来自大自然的天籁之音：蛙鸣、蟋蟀声、纺织娘声三重奏……
秋天到了，现在的乡村俨然吹奏起了一曲丰收的赞歌，高粱举起了红艳艳的火把，麦田换上了耀眼的浅黄色新装，水稻笑弯了腰。在秋季，多数的树叶枯黄纷纷飘落下来，枫树的树叶却是火红一片，松树依然苍翠无比。小动物们都忙着收集自己过冬的粮食。秋季乡村趣事就是吹响麦哨“呜呜……”一会儿四面八方都响起来，是在回应我呢！
冬季来临，鹅毛大雪给大地盖上了一层厚厚的白棉被，树林里比之前安静多了，大部分动物都开始了漫长的冬眠。在冬季好玩的事情可多了，可以打雪仗，堆雪人……最好玩的就是逮东西，逮野鸡，别看它*时很灵活，可是一到冬天就不行啦，眼睛被冻得睁不开，笨拙得很，一抓就抓到手。
现在城市的生态污染非常严重，时刻威胁着我们乡村的环境，让我们行动起来，做一个环保小卫士，一起共同守护我们的乡村，守护我们乡村一年四季如诗如画的美景吧！
乡村的空气沁人心脾，乡村的天空湛蓝深远，乡村的大地辽阔无垠……如诗如画的乡村美景说不尽道不完，无拘无束的乡村生活悠闲宁静，如此“世外桃源”，我怎能不迷恋呢？
春天到了，一派生机勃勃的景象从四面八方赶来，乡村被装扮的美丽动人。田野泛起了新绿，一望无际的嫩绿色蔓延千里，油菜花的黄夹杂在那绿油油的田野中，在一阵又一阵的绿色波涛中熠熠生辉。各色鲜艳的花儿摇头晃脑地钻了出来，它们伸伸腰，抬抬头，争奇斗艳地纵情怒放，共同为绿毯似的田野编织了一个彩色的梦。朴实善良的农家人迎着灿烂的朝霞，背着落日的余晖，投入了大地母亲的怀抱，他们面朝黄土背朝天，将辛劳的汗水洒在了这片充满希望的土地上，真是“田家少闲月，五月人倍忙”啊！
夏天到了，我最喜欢的地方是一望无垠的瓜田和潺潺流淌的小溪。当小伙伴们玩得口干舌燥的时候，便会不约而同地跳进瓜田，天高地阔地吃起来。又大又圆的西瓜在烈日下显得格外诱人，置身于此，我们似乎忘记了天气的炎热和游戏的疲倦。解渴以后，该解暑了，小伙伴们又兴高采烈地来到山沟里的小溪边，溪里的小鱼儿一点儿都不怕生，摇头摆尾地游来游去，然而，待我们“扑通”一声跳进水中，它们便立即消失得无影无踪。我们在水中仰泳、狗刨，飞溅的水花在空中起舞，多么畅快，多么惬意。
秋天到了，绿油油的田野变得金灿灿的，一派丰收的景象映入眼帘。一穗穗高粱高傲地矗立着，燃烧的火把传递着丰收的喜悦；一根根玉米含羞地躲藏着，金色的秀发在风中飘扬；一穗穗稻谷礼貌地弯下腰，仿佛在向这片丰收的大地献礼。农家人望着金涛翻涌的土地，脸上洋溢着幸福的笑容。几只大雁从空中掠过，叽叽喳喳地倾诉着离别情，好像在说：“来年春天，我还会再回来的！”
冬天到了，一场纷纷扬扬的鹅毛大雪过后，乡村变成了一个洁白无瑕的童话世界。大地铺上了一层软绵绵的雪被，大树穿上了新娘的纱裙，美丽动人，大山变得银装素裹，分外妖娆。孩子们纷纷跑出家门，堆雪人、打雪仗，放肆地在雪地里撒欢，你追我赶，欢声笑语不绝于耳，小精灵似的小脚丫在雪地上印上了一串串欢乐的足迹。
乡村四季风景如画，一幅会动的写意画，令人痴迷；乡村四季风景如诗，一首优美的抒情诗，令人陶醉。
——美丽的小山村作文10篇
秋天来啦，爸爸开着车子去大安镇上的一个小山村钓鱼。那小山村真美！
一路上，我看见了一座座稀稀疏疏的房屋，这儿一座，那儿一栋，东边一座，西边一栋，一点也不拥挤。我还看见一块块红棕色的田野，田野里种着有紫莹莹的茄子、绿油油的大白菜、红彤彤的红苕……
到了小山村，沿着村上的小公路，就看见一上一下两口大院塘，远远望去，就像两块明亮的大镜子，镜子周围还镶（xiang）着黄绿色的花边呢！院塘里的水清凌凌的，风儿一吹，院塘里就荡起一圈圈的小波纹。上边的院塘里还时传来“嘎——嘎——”的鸭子叫声，下边的院塘里还有一条白色的小船，我真想坐在船里荡啊荡的。
爸爸和叔叔静静地站在院塘边开始钓鱼了。我和妹妹呢，非常兴奋，满山遍野地跑啊跑啊，一会儿去土里刨土豆，一会儿剥黄灿灿的豆子，一会儿还偷偷地去摘小南瓜……最有趣的是，我用一根细细的木头来刨土，只刨了一会，就发现一条弯弯曲曲的东西，哦！原来是一条蚯蚓。仔细一看，我发现蚯蚓身上有一圈圈环形的条纹，两根环形的中间有一个很粗很粗的环带，我们看见爸爸钓鱼需要用蚯蚓当鱼饵，我就和妹妹一起找了两根粗壮的树枝，在农田里挖蚯蚓，我先用树枝来刨一个大大的坑，再和妹妹一起来挖蚯蚓，我们挖呀挖，我先挖到了一颗豆瓣，妹妹挖到了一个萝卜根，后来，我又挖到了一条蚯蚓……突然，妈妈告诉我和妹妹，说：“那边有小番茄，我们赶快去摘吧！”我和妹妹飞快地向前跑去，妈妈看见我和妹妹奔驰而去，开心地笑了。啊！真是小番茄呢，像鹌鹑蛋一般大小，散落在草丛里。一个个，一颗颗，绿得发光、红得发亮，像翡翠，似玛瑙，似宝石……，不管三七二十一，我扒开草丛，大把大把的抓，红的，绿的都摘下来，一会儿，就摘了一口袋。爸爸看见我们手上提着大包小包的小番茄，知道我们满载而归，开心地笑了。
这小山村真有趣啊，真美！
我是一个农村孩子，从小就生活在农村，我们村子是一个美丽的地方，我们村就是我的乐园。
我们村口有一条小河，河水清澈见底，各种形状的鹅卵石在水中依然看得很清晰、一群群小鱼在水中自由自在的游着，小螃蟹在河滩上晒太阳，小虾就像一员员武将挥动着长须在游乐嬉戏；绿色的青苔舒展着柔美的腰肢，随着流水飘飘摇摇，把河水映衬得像一块翡翠;河岸两旁有许多大树，就像一把把伸开的大伞。炎热的夏天，老人们总喜欢到这乘凉、聊天，我们小朋友就把那当作是一个天然的游乐场，经常在那里玩游戏、追逐打闹，所以那里总会传出一阵阵欢声笑语。
春天到了，我们村就成了花园。粉红的樱花和桃花漫山遍野，远远看去就像一片灿烂的朝霞；雪白的梨花、金黄的油菜花和路边不起眼的小草构成了一道独特的风景，过往行人总会拿出手机和相机尽情拍摄，拍这里的花、拍这里的树，还拍这里的草，把这里一切的美都装入手机，漫步在林间小道，真像“人在画中游”。
秋天到了，我们村就成了果园。皮薄肉嫩的鸭梨压弯了枝条，红彤彤的苹果争着要你去采摘，火红的柿子让你吃了一个还要一个，石榴也是出了名的甜……此时要是你到我们村里来，不但可以让你吃得肚子圆，还可以让你带走你喜欢的水果。
傍晚时分，整个村子到处炊烟袅袅，响起了锅、碗、瓢、盆交响曲，不一会就从各家灶房里散发出阵阵菜香，要是此时你来到我们村，热情好客的老乡一定会邀请你品尝一下我们地道的农家菜：红豆猪脚、纯正老腊肉、蒜泥四季豆和淡煮小青菜……一定会让你吃得赞不绝口。
我的家乡美吗？你想来吗？
山脚下曾经有一个美丽的小村庄，那里有连绵起伏的大山，绿油油的大树，清澈见底的小河。山上物产丰富，有矿石，还有野生动物
村民们过得不算富裕，但是过着*静的生活，人们有的下河去捉小鱼小虾，有的去采摘茶叶，还有的去田里种菜，他们很快乐。
直到有一天，村里来了一群人，他们假装同情地对村民说：你们这里太穷了，但你们这里有非常丰富的资源，我们可以帮助你们摆脱贫困。村民们听了，个个睁大眼睛，他们赶紧给村民出了一个好主意：你看看你们山上树木这么多，你们帮我们砍树，我们帮你们销售，得到的钱五五分成。村民们都说好。
小山村里的人变了，家家户户都拿着斧子，一棵棵参天大树被小山村的人砍倒，换成一张张钞票。家家有了钱后，盖起新房子，买起小汽车。
人们还不满足，他们又打起其它主意，开了野味馆，做起野味的生意。小动物们纷纷逃离了家园，美丽的小山村变了，原来山上有绿油油的大树，现在光秃秃的，原来清澈的小河，现在变成了黑乎乎的臭水沟。
有一天，突然下了一场大雨，连下三天三夜。大自然怒了，山洪滚滚，小山村的人们惊呆了，吓傻了，呼天喊地，哭喊着，奔跑着，可这一切都无济于事，转眼间，小山村什么都没有了，人们望着那座废墟，若有所思
我的家乡是一个依山傍水小山村，它以兰花命名，称为兰村。
我虽然回家乡的次数不多，但我依然爱它。爱它那连绵的山峦；爱它那像一条弯弯玉带的小溪；爱它那犹如一幅五彩缤纷画卷的四季。
春天，喜笑颜开的迎春花向春姑娘快乐的招手，在阳光的照耀下更加鲜艳夺目。树梢上新抽的翠绿的嫩叶，示意着林木蓬勃的生机，有好像俊俏的少女单单的秀眉。那新生的绿草，笑眯眯地瘫软在地上享受着阳关，衬托红的，白的，蓝的，紫的各种野花，从远处望去好象一张美丽的地毯。如果坐一坐，躺一躺，翻两个筋斗，再捉迷藏，甭提多好玩。
夏天，火辣辣的太阳毫不留情地炙烤着大地上的一切，柳树无精打采地垂着枝条，碧绿的叶子卷曲着，仿佛像一个挨了批评的小孩，垂头丧气地耸拉着脑袋。风也不知哪儿去了，到处都是热的，老柳树上的知了拉长嗓音拼命地叫：“受不了，受不了。
秋天，就像一幅巨大的彩色图画：那成熟的庄稼，随风飘散着清馨的芳香；苍翠的山峦，被夕阳映照得姹紫嫣红，路旁边，晚开的丁香，悠然地摇摆着花枝；溪畔上密密麻麻的小酸枣染上了艳丽的“胭脂”；小河里，一条条肥硕，活泼的鱼，嬉戏相乐，溅起一圈圈的联想。
冬天，大雪随着寒风而来，远山，石桥，溪边都白雪皑皑。*处，落光了叶子的梧桐树上，披起了毛茸茸的银条，常青树上也挂满蓬松的雪球；远处，江上的小舟穿上了银白的礼服，桥梁似迈出腾云驾雾的白龙。
美丽的小山村，我永远爱你。
我的老家坐落在一个山清水秀的小山村。
家门口四周山上是一片片翠绿色的竹林。微风吹来，竹子轻柔地来回摇摆。仿佛互相亲拥着，友爱地玩耍着，发出沙沙的响声……
远远望去，高高的山连山。山顶上，那一朵朵白云绕着山间。山上开满了五颜六色的野花，有红色的、有黄色的、有粉色、有紫色的……树林中，不时地传来鸟的叫声，好象小鸟们在树林中开着“演唱会”呢，你一歌，它一曲，谁都不示弱。那清脆的歌声，听着真叫人爽心悦耳。
山下小溪里，流淌着哗啦啦的泉水。石头缝间还有好多银白色的小瀑布。好美哦！鱼儿在水中摇头摆尾，自由自在地游来游去。
冬天过后，春暖花开。一场场春雨，一阵阵春风，又一次给山水披上了新装。翠竹林的泥土里，一枝枝毛笋正探着小脑袋，等不急地钻出地面。每几天，就长成黑咖啡色小炮弹似的模样了。一个个威武地挺着腰杆，直立在翠竹林间。仿佛在说：“竹爸爸，竹妈妈你们辛苦了”，让我们来为你们站岗吧！这就是竹子的后代，一代接着一代生长在这片土地上。
望着满山遍野拔地而起的毛笋，黑压压的一片又一片。这景色好壮观哦！这生命的力量感动着我……
那一座座青山，那一片片翠竹，那湛蓝的天空，那洁白的云朵，那满山遍野的各色野花，那清澈的泉水……这是多美的一幅山村画呀！
这就是我的老家，我可爱的小山村！
在东边，有一个美丽小村子，叫；流连乡，那里就像人间仙境，我爱死它了，每次去，我都会流连忘返，我每次去都会有一个美好的记忆，我就选一个介绍介绍吧。那天妈妈答应我，去流连乡玩，我一大早就起床了，准备出发，终于我们开始了旅程，一路上我高兴得不得了，在路途中我的目光为一条小溪而吸引，那条小溪呈翠绿色，又泛着银色的光芒，让我痴醉于中，而车却往前开着，我只好顺车而行。不久就到终点了，我兴奋得一跃而下。
我开始了我自己的寻美的路途，我去了昔阳岗，在那里等待着欣赏美丽的落日，傍晚了我静静的卧在那里，仰望天空，享受这瞬间的美妙，那一轮红日，像一位害羞的小姑娘慢慢的躲到了山后面，又悠闲的走回家，只留下了蒙胧红纱，在这无边的天空中若隐若现，我欣赏完落日，我悠闲的回家了。美妙的早晨到了，也是我们回家的时候了，我依依不舍的向那些“朋友”告别，然后慢慢的踏上了回家的路。
小时候，妈妈带我去农村的亲戚家玩儿。那是一座美丽的小山村。
早上起床后，太阳公公升起来了，暖洋洋的照在小山村上。那里有蓝蓝的天，欢快的鸟儿;绿绿的树，硕大的果实;门前有一条清澈的小河，河里有畅游的鱼儿。
我来到门前，河里的小鱼好像在对我说：“下来呀，和我们一起游泳吧!”我抬头看，小鸟好像在说：“上来啊，和我们一起飞翔吧!”。
小山村的景色令我着迷，我真想待在那里永远也不要离开。
江南的小山村真美啊！那瓦蓝瓦蓝的天空下高耸入云的群山，虽然经过了风风雨雨，依然是那么苍翠。山脚下一棵棵茂盛的白杨非常挺拔。小河边有一座座古老的民居，民居被绿色的草环绕着，看起来幽雅、别致。屋前满眼是粉红色的桃花，粉得像穿花衣服的小姑娘，艳得像美丽的朝阳。迎春花黄灿灿的，犹如月亮金黄色的唇线，犹如星星闪烁的光点。地上铺满了绿色的小草它是报春的使者，为花花柳柳无私地做陪衬。桃林边有一条青石路，青石路直通一条小溪，溪水清可见底，小溪中儿只美丽的白鹅畅游着，它那洁白的身体，细长的脖子，在溪水中倒映着。小溪上还架着一座古朴的小木桥，看上去是那么典雅、质朴。
这处一景，那处一景，无不带着绿色的生机。啊，江南的小山村，你是美的象征，你为祖国增添了一片新绿。美啊！江南的小山村。
我家住在一个美丽的小山村，家门前有许多果树，树上结满了果子，酸甜可口。在我家后面有一座高耸入云的大山，我们总是再山脚下玩。离我家不远处有一条小河，河水清澈见底。天气好的时候，小鸭、小鹅在一起玩耍，一只大鹅甩动着翅膀，好像在说：“我可以飞了！我可以飞了！”
我爱我的小山村，我爱我的家乡。
我家住在美丽的小山村。山顶上升起一轮火红的太阳，光芒四射。山脚下的苹果树又高又大，红红的苹果向红灯笼一样挂满枝头。
在果树的前面有一条小河，河水清澈见底，有七只大白鹅自由自在的游来游去。在果园的中间有一座漂亮的房子，那里烟雾缭绕，一眼望去，云烟飘渺。
我爱我的小山村，因为它很美丽。
——美丽的小山村_(5)份
暑假里，妈妈带着我去姥姥家住了几天。姥姥家在农村，那里景色优美，河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新天润。
早晨，大公鸡喔喔的叫声把我从睡梦中喊醒了。我刚打开门，就被一股淡淡的清香吸引住了。姥姥种的小花园已经百花齐放了，月季红艳艳的花儿在枝头怒放，就像一团燃烧的火焰；牵牛花举起了紫色的大喇叭，好像在吹着动听的晨曲；向日葵绽开了美丽的笑脸，好像在和太阳公公问好。这些花为姥姥家简朴的小院增添了几分色彩。
中午，太阳像蒸笼一样烤着大地。小狗吐着舌头大口大口的喘气，树上的蝉也热得“知了，知了”地叫着。这时，姥姥从自家井里打了一桶水，我喝了一口，“真是清甜可口，比我喝过的任何饮料都好喝！”我不禁赞叹道。
夏天的夜晚是很有趣的。柳树姑娘在风中梳理着自己美丽的秀发。荷花仙子穿着粉红的裙子，在荷叶上翩翩起舞。萤火虫怕小动物迷了路，所以每次出门都要带着一盏小灯笼。青蛙呱呱地叫着，好像在开一场别开生面的演唱会。
我爱这美丽的小山村，这美丽的小山村令我流连忘返。
江南的小山村真美啊！那瓦蓝瓦蓝的天空下高耸入云的群山，虽然经过了风风雨雨，依然是那么苍翠。山脚下一棵棵茂盛的白杨非常挺拔。小河边有一座座古老的民居，民居被绿色的草环绕着，看起来幽雅、别致。屋前满眼是粉红色的桃花，粉得像穿花衣服的小姑娘，艳得像美丽的朝阳。迎春花黄灿灿的，犹如月亮金黄色的唇线，犹如星星闪烁的光点。地上铺满了绿色的小草它是报春的使者，为花花柳柳无私地做陪衬。桃林边有一条青石路，青石路直通一条小溪，溪水清可见底，小溪中儿只美丽的白鹅畅游着，它那洁白的身体，细长的脖子，在溪水中倒映着。小溪上还架着一座古朴的小木桥，看上去是那么典雅、质朴。
这处一景，那处一景，无不带着绿色的生机。啊，江南的小山村，你是美的象征，你为祖国增添了一片新绿。美啊！江南的小山村。
我的家乡是一个美丽的小山村——百花村。这里风景如画，美不胜收，令人心旷神怡。清澈明亮的河水，犹如一面硕大的镜子；明镜一样的河水倒映着蓝天、白云、高楼……
蓝天仿佛是蓝色的水晶，白云就像是一个调皮的孩子，你瞧，它刚刚还是头威武的老虎，转眼间就变成了翩翩起舞的蝴蝶；明明是一朵朵洁白的浪花，还没等你完全看清楚，它又变成高大的楼房……风姑娘轻轻吹拂着我的脸庞，就像是妈妈的手抚摸着我。太阳公公用温暖的阳光普照着大地，让植物们更加生机勃勃，让大地充满了活力。
走*田野，看，南瓜像一个个黄色的轮胎，有些被吊着的南瓜更像是在荡秋千。金黄黄的稻谷像是一片片金灿灿的黄金；冬瓜，一个挨着一个地挤在了一起。来到果园，苹果像一个个小灯笼似的挂在苹果树上；葡萄像彬彬有礼的绅士，穿着一身紫色的西服；香蕉更像天上弯弯的黄月亮……
我爱我的家乡，我爱这儿美丽的小山村！
我的家乡在山村，我的家乡很美很美。村庄后面有几座又高又大的山，春天山顶上的积雪还没有融化，山下已经一片翠绿。山脚下有一条解冻的小溪.村庄后面有几座又高又大的山，春天山顶上的积雪还没有融化，山下已经一片翠绿。山脚下有一条解冻的小溪绕着村庄流动着，水里有一些小鱼自由自在的游来游去。小溪两边是两片一眼望不到边的草地，很多的小草从地下探出头来，给大地穿上了一件嫩绿的衣裳，草丛里有五颜六色的花朵，争奇斗艳的开放。家乡的楼房盖得又大又漂亮，高高的楼顶上装有卫星接收器，方便了村民的生活。
我的家乡很美很美，尤其是夕阳下的山村更美，村头的大树上落了许多小鸟，正在叽叽喳喳的叫着。草地上的花朵慢慢的合拢了，小山羊和大水牛都走在回家的路上，小溪里的小鱼也钻到了水底，准备休息。只有几只小鸡还在草地上玩耍，村边的晚霞一片火红，有的像龙，有的像山羊，有的像小鸡，有的像牛，有的像小鸭，有的.
我的家乡非常美丽，我爱我的家乡！
我听爷爷说在他的家乡，那里的天是瓦蓝瓦蓝的，几朵白云漂在大山的头上。河水清澈见底，鱼儿在山间小溪里游戏、山上有各种树木高大青翠。
在他家房后的山上种满了毛竹，每天清晨山涧里的晨雾，就从竹林慢慢的飘到院子里，林中的各种小鸟你一句、他一句遥相呼应地唱美丽山歌，竹叶上的露珠从叶片上闪着银光轻轻地滚落下来。等到阳光
把晨雾悄悄的叫走时，爷爷就背着背篓到山上去砍竹笋，爷爷说“家乡的竹笋非常好吃”。到了中午他和
他的小伙伴们，就去小溪里玩，在水里游戏，捉鱼、摸虾、捉螃蟹。
每当夕阳从山间斜射到这个小山村时阳光把河水染得通红。在晚风的抚摸下，河水荡起了无数的涟漪，犹如一条条红绸子似的轻轻地流动着，几片落叶在水中悠悠地漂向远方。
在静静夜晚，远远地看去山上的萤火虫，在山间，在林中、在小山村里，飞来飞去。在夜空中洒满了小星星，它们在天上静静欣赏这个美丽的小山村。多美丽的小山村，我想变成一只小鸟飞到爷爷的家乡，飞到那遥远的小山村。
——美丽的小山村作文100字范本5份
星期天，妈妈带我去住在山脚下的奶奶家玩。
远远望去，两座青山高耸如云，好像要与红红的太阳比高低。山脚下，果树成荫。一座座漂亮的小房屋还在冒着袅袅的炊烟。房前有条弯弯曲曲的小河，河里几只美丽的大白鹅正在“嘎嘎”的引颈高歌，好像在欢迎我们。
啊，美丽的小山村——我爱你！
星期天，我们来到了景色迷人，绿树成荫的乡村。
这里空气清新，春意昂然。天空湛蓝湛蓝的，和城市的天空比起来，这儿的天空真是太美了！
路边的小树也不甘示弱，把自己打扮得如绿色的云朵一般。
山峰呢？它山势险峻，山上的花草、树木把它装点得如画一般，山上的小树好像要和山下的大树一比高下。
小河清澈见底。小鱼、小虾和小螃蟹好像在玩儿捉迷藏，小鱼、小虾这对好朋友藏在小石头后面，小螃蟹费了九牛二虎之力才把它们找到……。
我真想留在这个美丽的地方。
我家住在小山村，这个小山村美丽极了！山坡上有一片五颜六色的果树林。桃树开满粉红色的花，梨树开满了雪白的梨花······美丽极啦！
果树林前面是一片枫树林。绿绿枫林长的很茂盛，就像绿色的叶子盖成的家，真美！山脚下有一座漂亮的新房子，那就是我们的学校。
美丽的小山村冬天还是一样美丽，小动物们也很喜欢这个小山村，这真是一个美丽的小山村！
外婆家住在遥远的小山村，我的童年就是在那儿度过的。
我很喜欢那里，不仅是因为那里有我亲爱的外婆，还因为那里的秋天很美丽。碧蓝的天空中，一朵朵白云悠然地飘荡着，*淡中透着乐趣。蓝天白云下是一望无际的田野。那金色的稻浪好像铺了一地金子。远处的山被秋婆婆用彩笔涂得五颜六色，就像一幅上水画。在山村通往县城的公路边，一排排树木整齐地站在那里，未为来往的行人站岗放哨。
大家一定要来看看这美丽的小山村哦!
今天天气非常晴朗，阳光洒在泛着粼粼波纹的水面上，仿佛是那位神仙给小湖洒下了数不清的虽碎金。远处是美丽的小山村。村里绿树成荫，村里的农家已炊烟缭绕，蔚蓝的天空飘着丝带般的白云盘浮在两座雄伟的大山山顶上，它太美丽了。*处一只只欢快的小鸭在河里游玩，有的展翅高歌、有的悠然自得、有的快乐的捉着小鱼。
唉。这是一个多么令人向往、美丽的小山村啊！
——小山村作文6篇
从前，有一个小山村。小山村里有几十户人家住在这里。过了几年，来了一家人，这家人非常霸道，非常残忍。
这些人的到来给山村带来了很大的灾难，因为这家有很多斧头，他们砍树造房。
有一天，这家的一个男人出来和大伙说：“你们只要让我来当头，听我的话，我就给你们每家每户发一个斧头。”众人听了很高兴，连忙说：“好，好。”那个男的说：“要报名的来报名。”很多人都跑过去报名。
几个月过去了，很多人都有了斧头，他们天天都要到山上砍树。山上的树变得越来越少，只有一个老头不去砍树，其他的人都去了。
上天被他感动了，于是派出一名神将告诉他：“这里天黑要发大洪水，你不砍树，不破坏森林，你的精神感动了上天。现赐你宝船一艘，你和你的亲人住进去吧。”老人听了连忙说：“谢谢上天，苍天有眼。”
夜幕降临，电闪雷鸣，天摇地动，就开始下大暴雨，一直下了三天三夜才停。那些人的房子早已象泡了水的饼干一样散架了。小山村变成了汪洋大海，只有老头及家人*安的活下来了。
你要问我人间最可爱的地方在哪里？告诉你吧！它在我心里，那就是我的家乡——一个可爱的小山村。我爱它，是因为它是生我养我的地方。但如今，我爱它，是因为它变了，变得让我情不自禁地想投入它的怀抱。
在我很小的时候，小山村的路上石子大大小小到处都是，车辆也十分稀少，上学都是走路的，有时还会迟到——必须起早上学。
在一个火热的大热天里，一辆车慢吞吞地驶来，尾巴上像跟着一条长龙似的，飞沙走石；风尘滚滚，卷出浓浓的雾来。如果你刚好路过，必会捂住自己的嘴巴，屏住呼吸，吹的你满身飞尘，像个泥娃娃似的。
如果在一个大雨倾盆的天里，你走在这条坑坑洼洼的道路上，一辆车开来，会溅出一大片泥水掉在你身上，像个脏猫似的，逗得人哈哈大笑。
洗衣服的地方是个十分窄小的浑水池，一脚踩下去，脚会陷进几丈高的泥土呢！只有上面放了几块大石头，洗衣十分困难……
然而，去年我回了一趟家，着实令我怔住了。就一年没见的小山村，路变了，以前坑坑洼洼的路到现在变成了*坦的柏油路。下雨天，走在这路上，再也不用担心被水溅着了。在路的两旁已经有了拔地而起的高楼，有两层的、三层的、四层的……以前到远处读书都是走路去的，现在已经坐上了公交车。
不远的路旁修了一所美佳幼儿园，现在读书方便极了。以前窄小的浑水池变成了宽大的水泥洗衣池，而且这里十分热闹，洗衣的大人满脸的笑容，小孩子高兴的心情，大大小小老老少少都来这里洗衣、洗菜……
啊！我爱家乡！我爱美丽的小山村！我更爱这巨变的家乡！
我的家乡虽然是一个小山村，可它却有着独特的风土人情，我热爱家乡，爱它的山，爱它的水，更爱这里的人们。
我的家乡四面八方都是山，真可谓是群山环绕、奇峰突兀、悬崖绝壁、怪石林立、绿树成荫、相互掩映、美不胜收，真让人惊叹，令人流连忘返。山顶上的针叶林郁郁葱葱，清秀挺拔，万年常青。冬天，山顶上白雪皑皑，银装素裹，成了粉扮玉砌的世界。
从山上汇集的细流，一路欢歌，日夜不停地跳跃，流入山下的小溪。小溪里的水清澈透明，好像一条玉带，慢慢奔向远方。缓缓流动的小溪里，成群的鱼儿游来游去，时而游上水面，时而沉入水底，悠闲、自在。阿姨们在水边洗衣、淘菜，小孩儿一有空就在这嬉水，捉鱼摸蟹。潺潺流水见证了人们的情感，乡亲们的嬉笑怒骂随溪水流向远方。这水陶冶了人们的心灵，这水造就了山里人的豪爽品质。
绿树掩映的山村民居，红的瓦，白的墙。远远望去金灿灿的玉米挤满了房屋上的横梁，一串串干辣椒挂在房柱上，火红的春联、年画，古色古香。屋后的黄羊三五一群在绿茵茵的草地上低头吃草。牛儿追逐“哞、哞”，在呼唤主人的到来。蓝天、白云、小草、野花，宁静的山村宛如一幅绝妙的水彩画。
客人的到来，更让山村的乡亲惊喜。沏茶、让座、问候声不断。初次的相见，主人的热情、豪爽，仿佛回到了家一般，让你忘记了旅途的疲惫，倍感温馨。
不一会儿，满满一大桌菜让你口馋。山乡的腊肉红白相间，小磨豆腐飘来淡淡清香，自酿的烧酒甘甜爽口，山中特产的野菜使你大开眼界。主人频频地请客人喝酒吃菜，客人们要喝得酒酣耳热，主人家方可让你离开。
粗犷的性格，友善的心灵，衬得我的家乡更美。乡村是一个淳朴的地方，乡村是一个神奇的地方，乡村就是这样美妙，乡村就是这样令人神往。
我家住在小山村，是个很偏僻偏僻的小山村，虽然是小山村可是非非常常美丽。
走*村子，山色逐渐变得柔美。这里的霞光非常耀眼，像高空的彩虹那么绚烂多彩。山村的大山比每个地方都美啊！你看山上的柳枝摇摇摆摆，在风都舞动，再向我们招手。山村的每块田园上面种了物产丰富，有南瓜、西瓜、黄瓜、丝瓜，还有？你看山上的桃花开了，好看极了。山村的溪流，随着山势，流流时而宽，时而窄，时而急，溪流声时时变换调子。
走*村里，房屋前有一群群鸡在觅食，母鸡率领着小鸡们，一只只都排好了队伍，就像小鸡开火车似的。在流水中，小鸭子留下的足迹是那么流畅。
山村里，处处都能听村民的欢笑声，有的聚会，有的在打牌，有的在跳舞，有的说笑……
山村的每一处地方处处都是人间天堂啊！
我听爷爷说在他的家乡，那里的天是瓦蓝瓦蓝的，几朵白云漂在大山的头上。河水清澈见底，鱼儿在山间小溪里游戏、山上有各种树木高大青翠。
在他家房后的山上种满了毛竹，每天清晨山涧里的晨雾，就从竹林慢慢的飘到院子里，林中的各种小鸟你一句、他一句遥相呼应地唱美丽山歌，竹叶上的露珠从叶片上闪着银光轻轻地滚落下来。等到阳光
把晨雾悄悄的叫走时，爷爷就背着背篓到山上去砍竹笋，爷爷说“家乡的竹笋非常好吃”。到了中午他和
他的小伙伴们，就去小溪里玩，在水里游戏，捉鱼、摸虾、捉螃蟹。
每当夕阳从山间斜射到这个小山村时阳光把河水染得通红。在晚风的抚摸下，河水荡起了无数的涟漪，犹如一条条红绸子似的轻轻地流动着，几片落叶在水中悠悠地漂向远方。
在静静夜晚，远远地看去山上的萤火虫，在山间，在林中、在小山村里，飞来飞去。在夜空中洒满了小星星，它们在天上静静欣赏这个美丽的小山村。多美丽的小山村，我想变成一只小鸟飞到爷爷的家乡，飞到那遥远的小山村。
爷爷今天显得多高兴啊!一路上兴致勃勃地吹喝着那头拉车的老牛，还不住地摇晃着身子。看他那兴奋而又得意的样儿，我不知为什么，眼眶里却盈满了泪花儿。
我考上了县中学，爷爷为我高兴，全村的乡亲们都为我高兴。他们说我中了“状元”，说我们这偏僻的山窝窝里飞出了一只金凤凰。可是，在临别的今夭，我却哭了。
尽管爷爷说县城并不远，一夭就可以走到，可是我不信，我觉得它很远很远。我不愿离开山村，我从来也没有离开过我们的小山村。牛车的木轮缓缓地在红色的土路上滚动着，发出有节奏的“吱吱”声。那老牛脖子上的铜铃，“叮冬”“叮冬”地响着，象一支古老的歌谣，在这早晨幽静的山谷中回荡，显得那样纯朴清脆，那样亲切，那样熟悉。
牛车儿就要爬上山冈了，翻过山冈的那边，就看不到我热爱的小山村了，看不到美丽的南盘江了。泪珠儿又涌出了我的眼眶。啊!别了，我的小山村。你那炊烟袅袅的村舍，棕搁、果木、翠竹掩映的土屋。我仿佛还能闻到你满院的花香。啊!别了，美丽的南盘江。你象一条天蓝色的飘带，从很远很远的地方飘来。我似乎还能听到你那欢跃明快的潺潺的流水声。老人们都说，那是阿诗玛当年走过这一里时留下的歌声。啊，别了，村前碧绿的水湾。你依恋着我们那美丽的山村，如痴如迷，流连忘返。什么时候，我还能再到你的岸边汲水，让你镜子般的水面照照我，也照照我们的小山村，还有那高高的石山上在晨风中轻轻摇摆枝叶的松影?啊，别了，我朝夕相处的小伙伴们。什么时候，我们还能相聚在山茶花怒放的季节，再听到你们山雀般的欢笑声?什么时候再能亲口尝到你们采摘的酸甜酸甜的葡萄！
“吱吱，吱吱”牛车终于爬上了山冈。我记起妹妹送给我的那卷画。它用一根鲜艳的红头绳系着，我一直捧在手中。这是上路前妹妹送给我的礼物，她要我一定到了山冈顶才能打开看。
哦!一张美丽的图画—电站、果园、渔塘、村舍、绿茵茵田野上的拖拉机，背景是雄伟、秀丽的乌蒙山，一轮鲜红的朝阳，画幅的天头处，还题着一行歪歪斜斜的大字—“好好学*，为了山乡。
爷爷浏览了一下画面，乐得直顺嘴，禁不住回过身去，遥望着我们的小山村:“嗬，家乡呀，她有多美哟里”
我也乐了，心里甜甜地想:妹妹画中的故乡才更美！
——《小山村》教学设计 (菁华5篇)
本课是一篇描写山村景色的小文，共有5个自然段。主要描写了山坡上丰收的果树林，山脚下新建的民房和校舍，村前秀美而又充满生机的小河，展现了一幅多彩的山村美景图。
【教学目标设计】
1 会写“村”“果”两个生字，认读7个生字及相关词语。
2 恰当地搭配词语，补充句子。
3 朗读课文，感受小山村的美丽，产生对小山村的喜爱之情，培养学生爱家乡、热爱大自然的情感。
【教学过程设计】
一 游戏导入，学*“村”字：
1 通过有趣的数学游戏复*旧字，引出本课生字“村”。
禾 + 口 = 房 - 户 =
王 + 见 = 晴 - 日 =
多有意思呀，数学算式还能帮我们记字呢!
这里还有一个加法算式，你能算出来吗? 出示：木 + 寸 = ? (引出“村”字，并引导学生读准字音。)
2 学*“村”字。
(1)交流记字方法
你有什么好办法记住“村”这个字?
(引导学生利用：加一加——木+寸=村;减一减——树-又=村等方法识记)
(2)生字的运用
你能用“村”字组个词或说句话吗?(随机板书：小山村)
(3)观察范字，明确书写要点，规范书写
(按照先整体后部分的方法引导学生观察。)
①“村”要写得方方正正，左右大体同宽、同高。
②左右两点在一条线上并排站着，“寸”的一点从交叉点起笔。
③木字旁的一横短一些，向右上倾斜，给右面“寸”的一横让出位置来。
【随机强化书写规则，巧妙对学生进行谦让教育】
你们看，汉字笔画就像小朋友们相处一样，相互之间也要讲究谦让呢!
(4)学生独立描红一个，临写一个。
全班反馈、同桌互评后再临写一个，争取比第一个更漂亮。
【良好的兴趣是成功的一半。课始的数学游戏，可以有效地巩固旧字，自然地引出新字，激发学生的识字兴趣。“村”字的书写指导，一方面可以分散写字难点，强化书写规则，培养学生独立识写的能力;另一方面还可以巧妙地进行同学间团结、谦让的教育。】
二 初读课文，整体感知。
1 联系春游，激趣引读。
(1)启发学生回忆春游的情景，引导学生交流见到小山村时的感受。
(2)展示小山村的美丽图片，激发学生情感，调动学生的初读兴趣。
(3)自由轻声读课文，借助音节读准字音。
2 认读字、词。(围绕生字、认读字进行)
刚才同学们读书特别认真，但是，这篇文章有很多新的字词朋友，给我们读书带来了困难，咱们先来认识一下他们。
第一屏：(生字词)住 苹果 村庄 图画
1)学生自由练读(生字词上加注音节)。
2)小老师领读。
3)学生再次自由练读(生字词上没有音节)。
4)开火车读。
第二屏：(认读词)
山坡上 山脚下 (指导读好轻声)
梨 结满 小楼 小鸭
1)带音节自由练读。
2)同桌互读。
3)引导学生质疑，有没有不理解的词语?(如：山脚下——教师画简笔画帮助学生理解;结满——放到精读时理解)
4)男女生赛读。【提示学生要读得又对又好，注意词语的语感。】
第三屏：连一连，再读一读。
红红的 梨
黄黄的 小鸭
白白的 苹 果
绿绿的 水 面
3 同桌互读课文，互帮互查。
同桌小朋友合作一下，你读给我听，我读给你听，读得好就夸夸他，读错了就帮他改正过来。
4正确、流利地自读课文，边读边想：小山村给你留下了怎样的印象?(随机板书：美)
【充分的初读是学生到位感悟的基础。一遍遍有目的地读书，可以使学生有效地巩固字词，初步了解内容，初步感受小山村的“美”。】
三 走进文本，品读悟情。
你是从哪儿感受到小山村的景色特别美的?再认真地读读课文，用心地想一想，一会我们来交流。
【尊重学生的读书体验，品读感悟小山村的美丽景色。学生说到哪儿的景色，就共同学*哪一段的语言，根据学生课堂的实际情况随机进行指导。】
山坡上：
(1)指读描写山坡美景的句子，结合自己的理解说说美在哪儿。
(2)句子比较，体会文中句子具体、形象的特点，感受山坡上丰收的美景。
① 这里有两个句子，读一读，看看你更喜欢哪一句，为什么呢?
树上结着 苹 果 和 梨。
树上结满红红的苹果、黄黄的梨。
②师生合作读句子，引导学生谈感受。
(第二句话为我们呈现出一派果树丰收的景象。具体写出了苹果和梨诱人的颜色，使我们感受到水果成熟了，长得特别好看，想来一定非常好吃;“结满”一词还告诉我们果树上到处都是果子，结得满树都是，太多太多了!)
【抓重点词语，通过句子比较的方法引导学生读中感悟山坡上的丰收美景。】
③引发想象，练*表达，提升理解：
山坡上除了结满红红的苹果、黄黄的梨，还会结满哪些果实呢?你能仿照书上的句子用“山坡上有 。”
的句式来说一说吗?
【一方面可以丰富学生的想象，引导学生运用语言;另一方面可以提升学生对山坡上丰收美景的理解与感悟。】
④教师语言描述，引导学生体验心情。
如果你现在就来到了小山村，亲眼看到了满山的果树，又大又红的苹果、金黄诱人的鸭梨、粉里透红的桃子等各种水果挂满了枝头。你会想些什么，又有怎样的感受呢?
【引导学生体会丰收的喜悦心情。】
(3)带着自己的感受，想象着山坡上的景色，再读读山坡上的美景吧!
山脚下：
(1)读出自己认为写得美的句子，说一说自己的理解。
(2)新旧房子、学校照片对比，使学生感受山村的变化。
(3)教师语言描述引发想象：从前破旧、阴暗的石头、土坯房变成了今日宽敞、明亮、崭新的砖瓦房，……在这样优美的环境中生活、学*，你的心情会是怎样的呢?
(4)想象着山脚下的景色， 带着愉悦的心情再次朗读，再次感受山脚下的美景。
【图片的对比，可以直观地再现山村人民今昔居住、学*的环境，能够使学生深深地感受到山村人民生活的改善，激发学生的愉悦情感，增强学生的内心体验。】
村前：
(1)指读描写村前美景的句子，引导学生结合生活实际、春游看到的景色，谈谈自己的理解。
(2)借助老师春游时拍摄的视频资料帮助学生进一步感悟。
(3)情景描述，引发想象、练*表达。
白白的小鸭悠闲地游在绿绿的水面上,时而捕食，时而嬉戏。此时，你刚好放学和几个小伙伴经过这里，你会说些什么，又会做些什么呢?
(4)想象着小鸭悠闲游水的情景，再读本段，读出美的感受。
【鲜活的视频资料，可以使学生置身其中，被美景陶醉，遐想联翩。】
四 回归整体，欣赏美读。
1 回顾全文，抒发感受。
让我们一起来发自内心地赞美这迷人的小山村吧!齐读第5自然段。
2 提升情感，和文配乐，赏读全文。
是啊，山村美如画，更有着它超越图画的美妙与生动。让我们再去读一读课文，尽情地抒发你此刻的`情感吧!
五 学*生字“果”。
1 顺应学生情感，适时引出“果”字。
小山村的果树上结满了丰收的果实，我们经过这节课的学*，也收获了不少的学*成果。下面我们就来学*“果”这个字。
2 利用古字型帮助记忆生字。
3 引导读帖，明确书写要点。
(强调：中间一竖是上下连起来的，一笔写成。)
4 教师范写，强化要点。
5 学生独立描红、临写。
6 同桌互评后再次临写。
六 课堂小结：
就像美丽的小山村一样，我们的生活、我们的大自然也是如此的美丽、多姿多彩!同学们，就让我们敞开怀抱去热爱生活、热爱大自然吧!
【学*效果评价设计】
(一)学生学*效果评价设计：
采用学生自评与互评相结合的评价方式，1、2两个小题为互评，第3小题为自评。评价者在相应的选项中画相应的标识。很好：2个笑脸;比较好：1个笑脸;不理想：1个哭脸
你的收获大吗?
1你能正确、流利、有感情地朗读课文吗?
① 读得很好( )② 读得比较好(错误在两处以内)( )
③ 读得不理想(错误在两处以上)( )
2你能读好下面这些词语吗?
住 苹果 村庄 图画 结满
山坡上 山脚下 梨 小楼 小鸭
① 读得很好(既正确又有语感)( )
② 读得比较好(读得正确，但没有语感)( )
③ 读得不理想(有错误)( )
3你能规范地书写”果” “村”两个字吗?
① 写得很好( )② 写得比较好( )③ 写得不理想( )
(二)教师教学效果评价设计：
采用教师自评的方式，评价者在相应的选项中画“√”。
你的心中有学生吗?
1你对自己“创设民主、和谐、宽松的学*氛围”的情况满意吗?
① 满意( )② 比较满意( )③ 不满意( )
2你对自己“关注每一位学生的学*状态”的情况满意吗?
① 满意( )② 比较满意( )③ 不满意( )
3你对自己“能根据学生实际灵活调整课前预设”的情况满意吗?
① 满意( )② 比较满意( )③ 不满意( )
4你对自己“扎实落实每一个教学环节，不走过场”的情况满意吗?
① 满意( )② 比较满意( )③ 不满意( )
我说课的内容是小学语文实验教科书s版教材三年级上册第七单元的第二篇精读课文《一个小山村的故事》。下面我从以下几个方面来谈一谈我对本课的设计。
一、教材分析：
《一个小山村的故事》讲了一个美丽的小山村，由于这里的人们过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的防护能力，终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小山村卷走了的故事，它告诉人们一个道理：不爱护自然，必将受到大自然的惩罚，毁坏山林就是毁灭自己。文字浅显却寓意深刻：保护环境、爱护绿色家园。文章时代感强，充分体现了语文课程工具性和人文性的高度统一.
这一单元的课文集中表达了对大自然的无限热爱之情和保护我们的生存环境的愿望。
训练重点是让学生理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想感情，同时对学生进行情感态度与价值观的熏陶：保护我们生存的环境，让我们的家园更美好。选编这篇课文的意图，一是联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果；二是培养和提高学生的环保意识，引导学生为建设和拥有一个绿色的家园做出自己的努力。
新课标提出小学中段阅读教学的目标：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用；能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。根据新课标提出的三维目标，结合本单元的训练意图和本课的内容、特点以及学生在第一课时已掌握了生字、初读了课文的基础上，我把教学目标确定为：
1.知识目标：①有感情地朗读课文，理解课文的主要内容，弄清美丽的小山村消失的原因。
②联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果。
2.技能目标：
①培养学生抓住重点词句理解课文内容的能力。
②培养学生有感情的朗读课文的能力。
3.情感目标：
引导学生了解一个美丽的小山村，由于人们的乱砍滥伐，破坏了生态环境，终于被洪水卷走的故事。使学生懂得不爱护自然，必将受到大自然的惩罚，毁坏山林就是毁灭自己，保护生态环境十分重要。
《语文课程标准》指出：中段学生在阅读时，要能初步把握文章的主要内容，抓住重点句子，体会作者表达的思想感情。本单元的训练重点是理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想感情，根据新课标、本组训练重点、课后思考题以及学生实际，我确定本课的教学重点为：读通、读懂课文，明白小山村由美丽走向毁灭的原因。难点是：体会文中蕴涵的深刻道理。
二、教学理念：
《语文课程标准》指出：阅读是个性化的行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读与实践。本课设计中，我通过创设情境，引领学生自读自悟；尊重学生独特的感受、体验和理解，以读代讲，读思结合；同时注重发展学生的思维，提高个性化表达的能力，以求达到人文性和工具性的和谐统一。
三、教法分析：
阅读教学应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要从学生的学*需求出发，以学定教，顺学而导，精心组织教学活动。所以整堂课我将以教师为主导，学生为主体，充分利用图片资源，图文结合，创设情景，引导学生抓住重点句子理解课文。在这一思想指导下，在本课的教学中我将采用以下教学方法：
1.直观演示法：利用图片，让学生感受到小山村的美丽和洪水肆虐冲走小村庄的情景。
2.朗读感悟法：采用多种形式的读。让学生在读中思考，读中感悟小山村消失的原因。
3.情境教学法：创设情景，让学生在情景中感知、理解课文内容和所表达的情感。
四、学情、学法分析：
学生经过第一学段的学*，已经具备了一定的识字量，进行了一定量的阅读的学*与训练。三年级学生进入了心理发展的新阶段，随着他们年龄的增长，知识量的增多，他们的求知欲更强了，思维更活跃了。教学要尊重学生自主选择学*内容、学*伙伴、学*方式的权利；要充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自主学*，理解课文思想内容，并在自学实践中逐步提高理解能力。结合教材的内容和学生的年龄特点及认识水*，在本堂课的教学中，我指导学生采取多读多想、自主学*、合作探究的方法进行学*。
五、教学程序：
根据本课的教学目标和教学重难点，根据学生的特点，我将分五个环节进行本课的教学：
第一步：故事导入，激活情感
上课伊始，我将课文内容以故事的形式讲给学生听，从而引出课题，导入新课。
第二步，图文结合，对比质疑
教学挂图能创设直观、形象的教学情境，帮助学生与文本展开对话。在让学生回忆小山村留给他们的印象美丽后，我调动学生的好奇心：这么美的山村，想不想去看看？然后出示教学挂图，直接刺激学生的视觉思维，让学生感受到美的氛围。然后设问：小山村给你留下了怎样的印象？相机板书：美丽。同时训练学生的口头表达能力：用自己的话描绘这个小山村。接着，出示文本，采用多种形式的读，帮助学生加深感悟、理解，让他们在画面和朗读中感受到小村庄的美丽。
人们对美的东西都有无限向往之情。在学生充分感受到小山村的美后，我再次挑起他们的胃口：这么美的小山村，想不想去住几天，去看一看？（我猜想学生会说想去！）然后我话锋一转：可是没有机会了。这个美丽的小山村已经消失了，被洪水冲走了。让学生观看洪水肆虐冲走小山村的图片，并指导学生阅读文本，为小山村的消失感到难过、惋惜。相机板书：消失。这个环节的设计，我以教材为依据，又不拘泥于教材，把课文重组，力求通过强烈的对比，给学生造成巨大的视觉冲击，让小山村从美丽到毁灭的过程给学生带来震撼心灵的感觉。把学生的求知欲迅速调动起来，使学生迫不急待地想寻求小山村变化的原因，将学生自然而然地引入到本课的重点。
第三步：自主合作，探究原因
《新课程标准》提出：小学语文教学，应立足于促进学生的发展，使他们成为语文学*的主人。自主、合作、探究式的学*方式是新课标所倡导的。为了弄清小山村消失的原因，首先，我抛出问题：如此美丽的小山村就这样被无情的洪水冲走了，永远的消失了，是什么原因呢？激发学生的求知欲。然后出示学*要求：
1.自由朗读2、3自然段，勾画出让你感受最深的句子。
2.和同桌交流这些句子，说说自己的感受。
3.同桌讨论小山村消失的原因。
让学生自主合作学*2、3自然段。
最后，根据学生汇报交流的情况，引导学生品读这些句子，如：谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍倒，运下来；一年年，一代代，山上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大。抓住重点词谁家、拎起、一棵一棵一年年，一代代等组织学生思考和感悟，理解到小山村变化的根本原因是人们乱砍滥伐造成的。再让学生读自己体会最深的句子，教师进行朗读指导。
让读成为语文课上最经常、最直接的感悟方法是语文课程标准所极力倡导的。本环节我通过让学生在读中层层加深，层层提高，加深后再读，再体验，在品味中体现人文性，让学生站在读者的地位上理解课文内容，感受到文本的语言魅力。
第四步，升华情感，明白道理
新课标指出在语文教学中要重视情感、态度、价值观的正确导向。在学生充分理解了小山村消失的原因后，我问学生：你有什么想说的吗？尊重学生的独特体验，同时让其明白课文所蕴含的道理：不爱护自然，必将受到大自然的惩罚，毁坏山林就是毁灭自己。并让学生受到情感熏陶：要从小树立环保意识。
第五步，联系实际，拓展延伸
针对现在存在的一些砍伐树木、破坏环境的社会现象，让学生谈谈自己打算怎样做，再倡导学生以《地球妈妈，我想对您说》为题写一篇作文，培养学生学语文用语文的能力。
六、板书设计：
为帮助学生理解课文内容，理解小山村消失的原因，针对三年级学生的年龄特点，我采用了这样的板书。（如下）
↙乱砍滥伐
一个小山村的故事美丽→消失
这一板书方式在于抓住小山村的变化，突出本课教学重点：理解小山村消失的原因。同时让学生意识到保护环境的重要性。这种板书直接揭示了中心，突出了重点。
教材分析
《一个小山村的故事》是S版小学语文三年级上册的一篇课文，文中讲了在一个美丽的小山村里，由于这里的人们过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的防护能力，终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小山村卷走了的故事，告诉人们一个道理：不爱护自然，必将受到大自然的惩罚，毁坏山林就是毁灭自己。文字浅显却寓意深刻：保护环境、爱护绿色家园。文章时代感强，充分体现了语文课程工具性和人文性的高度统一。这一单元的课文集中表达了对大自然的无限热爱之情和保护我们的生存环境的愿望。
训练重点是让学生理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想感情，同时对学生进行情感态度与价值观的熏陶：保护我们生存的环境，让我们的家园更美好。选编这篇课文的意图，一是联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果；二是培养和提高学生的环保意识，引导学生为建设和拥有一个绿色的家园做出自己的努力。
学情分析
学生经过第一学段的学*，已经具备了一定的识字量，进行了一定量的阅读的学*与训练。三年级学生进入了心理发展的新阶段，随着他们年龄的增长，知识量的增多，他们的求知欲更强了，思维更活跃了。教学要尊重学生自主选择学*内容、学*伙伴、学*方式的权利；要充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自主学*，理解课文思想内容，并在自学实践中逐步提高理解能力。
教学目标
1.指导学生朗读课文。
2.引导学生了解一个美丽的小山村被洪水卷去的原因，使学生懂得要合理地利用和保护大自然的资源。。
3.在学*课文的过程中培养学生的听、说、读、写的能力。
教学重点和难点
教学重点：引导学生了解小山村被洪水卷去的原因。
教学难点：懂得合理地利用和保护大自然的资源。
教学目标：
1、 引导学生了解一个美丽的小山村，由于人们的乱砍滥伐，破坏了生态环境，终于被洪水卷去的故事。使学生懂得不爱护自然，必将受到大自然的惩罚，毁坏山林就是毁灭自己，保护生态环境十分重要。
2、指导学生朗读课文，注意理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想感情。背诵课文第一自然段。
教学重点：
理解一个美丽的小山村最后什么都没有了的原因。
教学难点：
使学生懂得不爱护自然，必将受到大自然的惩罚，毁坏山林就是毁灭自己，保护生态环境十
分重要。
教学过程：
一、以画导入：
很早以前，有一个美丽的小山村，那里的人们幸福的生活着。想去那看看吗？（课件出示画面）看到这么美丽的小山村你想说点什么？在这个小山村里又发生了什么样的故事呢？今天咱们就一起来学*这篇课文：一个小山村的故事
二、以读入境
1.自读课文了解大意
你读懂了什么，有什么地方读不懂，请做上记号，再往下读。读完后，同桌可以互相交流。
2.品第一段
这个小山村曾经是美丽的，课文哪一自然段写了小山村的美？（第一自然段）
a.听课文配乐读（第一段）
是的，这是一个美丽的小山村，通过这些文字同学们看到了怎么样的景色？
b.指导读
谁愿意也来试着读这段（指名学生读，其他学生听后评）
还有哪些同学也想读这一段的一起读（感悟小山村的美）
c.入情入境，再读
如果你就是当时的居民，能允许我来采访一下吗？
在这青山绿水，鸟语花香的小山村中，你会做些什么事情呢？（感悟小山村带给人们的快乐）
我们一起读读这些文字，把你对小上村的喜爱，把小山村带给我们的快乐读出来（齐读）
3.质疑
可是就是这么一个美丽的小山村在一个雨水奇多的八月里，永远的消失了。
a.学生自由读5.6自然段（课件播放狂风、雨水、喊叫声）
同学们一边听音乐一边自己小声读读5、6自然段，然后告诉老师你读了这些句子以后心情怎么样？
b.齐读这两段
是啊，我们都为这个小山村感到担心、难过。让我们一起来读。
c.质疑
听了你们朗读，我好象听到小山村在难过地哭泣。看到小山村由美丽变成富裕，最后变成一无所有，亲爱的同学们，这个时候你最想问的是什么？（小山村为什么会变成这样？小山村是如何变富裕的？）
4.再读课文，解疑
请同学们默读课文2.3自然段，把你印象最深刻的句子划下来再细细读一读，想一想，看从中能感受到什么？（生默读课文）
你找到了哪个句子？
（1）谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍倒，运下来。
把这个句子改成这样，哪个句子好？好在什么地方？
课件对比句子：
想盖房，想造犁，就拿起斧头到山上去，把树木砍下来。
（很多树木被砍了）
（2）树木变成了一栋栋大大小小的房子，变成了各式各样的工具，还有大量的树木随着烟窗冒出的浓烟，消失在天空了。
还有一个句子也写了许多树木被砍了，是哪一句？生读
你从哪儿看出很多很多树木被砍？（一栋栋、各式各样、大量）
找到这个句子的一起读一读。
（3）就这样，山坡上出现了裸露的土地。 一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大……
在这片裸露的土地上你们看到了什么景色？（体会裸露）
（动物越来越少；生：空气越来越差；生：到处都光秃秃的）
齐读！
（4）小结
无数的树木被村民砍掉了，就连小树苗也不放过，这种砍伐是多么可怕啊。
郁郁葱葱的树木消失、小山坡裸露，村民们靠什么富起来，小山村为何最终却消失了？
同学们小组讨论讨论。指名说
把树木变成生活所需品，让日子富起来的是谁？把树木都砍掉，最终导致小山坡裸露，让小山村消失的又是谁？
（板书：人类）
三、延伸扩展（感悟要合理地利用和保护资源）
人类！是啊，人们在把树木变成自己的所需品时，确实是让自己过上富裕的好日子。但如果这种砍伐是无节制的砍伐那么人类最终会受到大自然的惩罚，变得一无所有。（课件展示破坏环境给人类带来危害的画面）
你还收集到了哪些有关的资料，讲给大家听听。
看着、听着这些，你除了难过、担心，此时你的心情更多的是什么呢？
这时候你最想对小山村的.人们说的话是什么？
本课是一篇描写山村景色的小文，共有5个自然段。主要描写了山坡上丰收的果树林，山脚下新建的民房和校舍，村前秀美而又充满生机的小河，展现了一幅多彩的山村美景图。
【教学目标设计】
1 会写“村”“果”两个生字，认读7个生字及相关词语。
2 恰当地搭配词语，补充句子。
3 朗读课文，感受小山村的美丽，产生对小山村的喜爱之情，培养学生爱家乡、热爱大自然的情感。
【教学过程设计】
一 游戏导入，学*“村”字：
1 通过有趣的数学游戏复*旧字，引出本课生字“村”。
禾 + 口 = 房 - 户 =
王 + 见 = 晴 - 日 =
多有意思呀，数学算式还能帮我们记字呢!
这里还有一个加法算式，你能算出来吗? 出示：木 + 寸 = ? (引出“村”字，并引导学生读准字音。)
2 学*“村”字。
(1)交流记字方法
你有什么好办法记住“村”这个字?
(引导学生利用：加一加——木+寸=村;减一减——树-又=村等方法识记)
(2)生字的运用
你能用“村”字组个词或说句话吗?(随机板书：小山村)
(3)观察范字，明确书写要点，规范书写
(按照先整体后部分的方法引导学生观察。)
①“村”要写得方方正正，左右大体同宽、同高。
②左右两点在一条线上并排站着，“寸”的一点从交叉点起笔。
③木字旁的一横短一些，向右上倾斜，给右面“寸”的一横让出位置来。
【随机强化书写规则，巧妙对学生进行谦让教育】
你们看，汉字笔画就像小朋友们相处一样，相互之间也要讲究谦让呢!
(4)学生独立描红一个，临写一个。
全班反馈、同桌互评后再临写一个，争取比第一个更漂亮。
【良好的兴趣是成功的一半。课始的数学游戏，可以有效地巩固旧字，自然地引出新字，激发学生的识字兴趣。“村”字的书写指导，一方面可以分散写字难点，强化书写规则，培养学生独立识写的能力;另一方面还可以巧妙地进行同学间团结、谦让的教育。】
二 初读课文，整体感知。
1 联系春游，激趣引读。
(1)启发学生回忆春游的情景，引导学生交流见到小山村时的感受。
(2)展示小山村的美丽图片，激发学生情感，调动学生的初读兴趣。
(3)自由轻声读课文，借助音节读准字音。
2 认读字、词。(围绕生字、认读字进行)
刚才同学们读书特别认真，但是，这篇文章有很多新的字词朋友，给我们读书带来了困难，咱们先来认识一下他们。
第一屏：(生字词)住 苹果 村庄 图画
1)学生自由练读(生字词上加注音节)。
2)小老师领读。
3)学生再次自由练读(生字词上没有音节)。
4)开火车读。
第二屏：(认读词)
山坡上 山脚下 (指导读好轻声)
梨 结满 小楼 小鸭
1)带音节自由练读。
2)同桌互读。
3)引导学生质疑，有没有不理解的词语?(如：山脚下——教师画简笔画帮助学生理解;结满——放到精读时理解)
4)男女生赛读。【提示学生要读得又对又好，注意词语的语感。】
第三屏：连一连，再读一读。
红红的 梨
黄黄的 小鸭
白白的 苹 果
绿绿的 水 面
3 同桌互读课文，互帮互查。
同桌小朋友合作一下，你读给我听，我读给你听，读得好就夸夸他，读错了就帮他改正过来。
4正确、流利地自读课文，边读边想：小山村给你留下了怎样的印象?(随机板书：美)
【充分的初读是学生到位感悟的基础。一遍遍有目的地读书，可以使学生有效地巩固字词，初步了解内容，初步感受小山村的“美”。】
三 走进文本，品读悟情。
你是从哪儿感受到小山村的景色特别美的?再认真地读读课文，用心地想一想，一会我们来交流。
【尊重学生的读书体验，品读感悟小山村的美丽景色。学生说到哪儿的景色，就共同学*哪一段的语言，根据学生课堂的实际情况随机进行指导。】
山坡上：
(1)指读描写山坡美景的句子，结合自己的理解说说美在哪儿。
(2)句子比较，体会文中句子具体、形象的特点，感受山坡上丰收的美景。
① 这里有两个句子，读一读，看看你更喜欢哪一句，为什么呢?
树上结着 苹 果 和 梨。
树上结满红红的苹果、黄黄的梨。
②师生合作读句子，引导学生谈感受。
(第二句话为我们呈现出一派果树丰收的景象。具体写出了苹果和梨诱人的颜色，使我们感受到水果成熟了，长得特别好看，想来一定非常好吃;“结满”一词还告诉我们果树上到处都是果子，结得满树都是，太多太多了!)
【抓重点词语，通过句子比较的方法引导学生读中感悟山坡上的丰收美景。】
③引发想象，练*表达，提升理解：
山坡上除了结满红红的苹果、黄黄的梨，还会结满哪些果实呢?你能仿照书上的句子用“山坡上有 。”
的句式来说一说吗?
【一方面可以丰富学生的想象，引导学生运用语言;另一方面可以提升学生对山坡上丰收美景的理解与感悟。】
④教师语言描述，引导学生体验心情。
如果你现在就来到了小山村，亲眼看到了满山的果树，又大又红的苹果、金黄诱人的鸭梨、粉里透红的桃子等各种水果挂满了枝头。你会想些什么，又有怎样的感受呢?
【引导学生体会丰收的喜悦心情。】
(3)带着自己的感受，想象着山坡上的景色，再读读山坡上的美景吧!
山脚下：
(1)读出自己认为写得美的句子，说一说自己的理解。
(2)新旧房子、学校照片对比，使学生感受山村的变化。
(3)教师语言描述引发想象：从前破旧、阴暗的石头、土坯房变成了今日宽敞、明亮、崭新的砖瓦房，……在这样优美的环境中生活、学*，你的心情会是怎样的呢?
(4)想象着山脚下的景色， 带着愉悦的心情再次朗读，再次感受山脚下的美景。
【图片的对比，可以直观地再现山村人民今昔居住、学*的环境，能够使学生深深地感受到山村人民生活的改善，激发学生的愉悦情感，增强学生的内心体验。】
村前：
(1)指读描写村前美景的句子，引导学生结合生活实际、春游看到的景色，谈谈自己的理解。
(2)借助老师春游时拍摄的视频资料帮助学生进一步感悟。
——美丽的小山村(精选十篇)
我奶奶家住在一个美丽的小山村，那里景色迷人，美不胜收。有清清的池塘，有高高的山，有茂盛的花草树木，有郁郁葱葱的树林，有勤劳朴实的人们？
在清澈美丽的池塘里长着漂亮好看的荷花，水里还生活着一条条吸引人的小鱼呢！夏天，荷花绽开了笑脸，一朵朵荷花像出水芙蓉，穿着洁白的衣裳，在水中舞动。有的含苞待放的荷花像一个害羞的'小姑娘。阳光照在美丽的荷花上，荷花就变红色的了。这真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”啊！全身乌黑、小巧玲珑的小蝌蚪在水里自由自在地游着，头后面托着又黑又长的尾巴游过来游过去，可爱极了！
池塘旁边有水草茂盛的树林，春天有桃花，夏天有杜鹃花，秋天有菊花，冬天有梅花，美丽极了！这些花依着时间顺序开放，在树林中，显得更可爱，显得更美丽。
山村里还有*整、一望无际的田野，老黄牛在田里干活，这黄牛虽然没有牧场上的黑白花牛漂亮，但是它却很勤劳，和村里的人一样。
要是你在太阳快落山前出来散步，你一定能看见火红火红的夕阳，太阳一半看得见，一半就看不见了。
美丽的小山村，我喜欢你！
我从小就在城市里长大，没看过乡村的景色。我常常对它产生疑问：乡村的风景是怎样的？那里有高楼大厦吗？那里的人们好客吗？我的脑海里整天在想这些问题，有时又跑去问爸爸妈妈，爸爸妈妈说：“这个呀，只能是我们带你去乡村看看喽！”于是，在一个比较休闲的星期天，爸爸开着汽车带着我和妈妈出发了。在路上，我透过玻璃窗向外望，只见绿油油的田野一眼望不到边，看起来舒服极了。远远望去，我看见一条小河在流淌，真象是一条小蛇在爬。走*河边，小河里长着荷花，这儿一束，那儿一束。河里的小鱼在水里捉迷藏，大多数的小鱼藏在密密麻麻的荷叶里，生怕自己被找着了。还有一些小鱼，像一位高傲的`公主，顶着荷花游来游去，好像在说：“瞧我带着皇冠，多像一位公主！”沿着河边走，我们又来到了果园。果树枝繁叶茂，像一把把绿色的大伞，把强烈的阳光摭挡住了，人们可以在树下乘凉。果树已经开花了，那芬芳扑鼻的花香引来许多蜜蜂和蝴蝶，勤劳的蜜蜂采着蜜，爱美的蝴蝶正在给自己妆扮呢！这时正在耕田的农民伯伯看见我们，捧着一个大西瓜送给我们，说：“你们好呀！你们是从城市里来的吧？肯定没尝过这么甜美的西瓜吧！尝尝吧。”说着递给我们，我们谢过他，拿大刀把西瓜切开来，和农民伯伯一起吃了起来。咬一口，那甜甜的汁水从嘴角溢出来，一舔，啊！真甜。
乡村的景色真美啊！乡村的人们真好客啊！我爱这美丽的小山村。
我的故乡是一个风景秀丽的小村庄，它虽然没有泰山那样雄伟的峰峦，也没有香山那样似火的红叶，但它一年四季美丽的风景让我非常留恋。
当春燕飞来的时候，这山里的景色算是最迷人的'了。你瞧，那红的、白的、蓝的、黄的，还有叫不出是什么颜色的野花，争先恐后地展示自己的艳丽，会使你眼花缭乱，目不暇接。成群的小蜜蜂在花丛中飞来飞去，忙着采蜜；美丽的花蝴蝶扇动着它那漂亮的翅膀在花丛中翩翩起舞；聪明伶俐的小鸟在枝头叽叽喳喳地叫个不停，给这个寂静的小山村带来了无限的生机。还有那些不被人们注意的小草，密密麻麻的挤在一块儿，你拥我挤，推来推去，像一块柔软的大地毯铺在山坡上，踩上去软绵绵的，躺在上面舒服极了！再大大咧咧地做个好梦，多美呀！
当夏蝉高歌时，遍地长满了果子。你看，那茂盛的绿叶下，藏着一个个像小姑娘的脸蛋似的苹果，红红的，羞羞答答的；那乐开了花的石榴，又大又红，很像一个一个的小灯笼。
当秋风送爽时，这山村的景色更是诱人。特别是山洼里那一片桃树林，离着很远很远就能闻到一股浓郁的桃香味儿。
冬天纷飞时，这山里就显得格外幽静了，到处是白茫茫的一片。大雪把山间装饰的像一个晶莹美丽的世界。
这就是我美丽的故乡！
我的家乡是一个依山傍水小山村，它以兰花命名，称为兰村。
我虽然回家乡的次数不多，但我依然爱它。爱它那连绵的山峦；爱它那像一条弯弯玉带的小溪；爱它那犹如一幅五彩缤纷画卷的四季。春天，喜笑颜开的迎春花向春姑娘快乐的招手，在阳光的照耀下更加鲜艳夺目。树梢上新抽的翠绿的嫩叶，示意着林木蓬勃的'生机，有好像俊俏的少女单单的秀眉。那新生的绿草，笑眯眯地瘫软在地上享受着阳关，衬托红的，白的，蓝的，紫的各种野花，从远处望去好象一张美丽的地毯。如果坐一坐，躺一躺，翻两个筋斗，再捉迷藏，甭提多好玩。夏天，火辣辣的太阳毫不留情地炙烤着大地上的一切，柳树无精打采地垂着枝条，碧绿的叶子卷曲着，仿佛像一个挨了批评的小孩，垂头丧气地耸拉着脑袋。风也不知哪儿去了，到处都是热的，老柳树上的知了拉长嗓音拼命地叫：“受不了，受不了。秋天，就像一幅巨大的彩色图画：那成熟的庄稼，随风飘散着清馨的芳香；苍翠的山峦，被夕阳映照得姹紫嫣红，路旁边，晚开的丁香，悠然地摇摆着花枝；溪畔上密密麻麻的小酸枣染上了艳丽的“胭脂”；小河里，一条条肥硕，活泼的鱼，嬉戏相乐，溅起一圈圈的联想。
冬天，大雪随着寒风而来，远山，石桥，溪边都白雪皑皑。*处，落光了叶子的梧桐树上，披起了毛茸茸的银条，常青树上也挂满蓬松的雪球；远处，江上的小舟穿上了银白的礼服，桥梁似迈出腾云驾雾的白龙。美丽的小山村，我永远爱你。
我的老家在遥远的南充，我的父亲在南充一个美丽的山村里长大。虽然我很少去那里，但我对老家却有深深的眷恋，那里的美也深深地印在了我的心中。
山村的早晨是一幅美丽的水墨画。清晨，淡红的太阳从薄雾中偷偷地爬了出来，一望无际的田野里，成片成片的小麦碧绿得好似一块绿毯子。在小麦的细叶上，那一颗颗露珠晶莹地闪动着，远远望去，仿佛无数的珍珠撒在一块块翡翠上，绿得动人，亮得耀眼。而那一缕缕悠悠升起的炊烟让小山村显得朦胧而柔美。
太阳慢慢升起，阳光慢慢地从浓密的竹林里一丝一丝地透射过来，射到竹叶上，射到庭院里，射到花草上。仿佛眼中的一切都被金色的阳光包装起来。如果你在这里，也一定会被这美景深深地迷住。
山村的上午是一场健身劳作的盛会。用过早餐后，人们就开始忙活了，他们扛着锄头，挑着水桶或箩筐到地里挖土，播种，撒下灰色的肥料，再浇上水，就完成了种菜种粮的第一步。这时人们的脸上会露出充满希望的笑容。
学生们背上书包，兴冲冲地走向小镇的学校。而在通往小镇的路上，陆陆续续走过些背着各种蔬菜、粮食的人，想来，他们是准备卖出自己的劳动成果，再买回自己需要的`物品。
山村的夜晚像一首美丽的交响曲。天色暗下来的时候，山村田野里的“小艺术家”们便开始了它们精彩的演出。蝈蝈们深情地哼唱着悠悠的月光曲，蛤蟆们用粗大的喉咙在弹奏大提琴，青蛙像男高音歌唱家似的唱着优美的情歌，蟋蟀们尽情地伴奏，而风吹树叶发出的沙沙声，增添着这首交响曲的神秘和美妙。人们听着这美妙的曲子，带着甜甜的微笑进入了梦乡。
我家乡的山村太美了，我真想让我的所有朋友都能感受到。
如果说大海是壮阔的美，那么大漠就是荒凉的美。如果说城市是热闹繁华的美，那么乡村就是柔和、朴实无华而又充满生机的美。最美在乡村，那儿是我的家乡。
在乡村中，最柔美的就是那个大水库了。三面环山，一个用土筑成的大坝与大山围成了一个大水库。那山青青的，到处可见长长的杂草，你若站在其间，好像要和你玩耍一样。站在山崖边向下望，水面在夕阳下显出淡淡的片片红光，鱼儿不时地跃出水面，荡起了层层涟漪，仿佛波动着你的心弦。听啊，各种鸟儿欢快地唱着歌。忽然，雄浑悠扬的歌声从远方飘来，原来是渔民们划着小船，欢快地唱着歌儿，满载收获而归，这柔和的景致真美！
在家乡，要说最富生机的，非田地莫数。在乡村中，有一条笔直地大公路。路的西边是无垠的田野，一边是和谐的村庄。一方土地养一方人。这块无边的田野养育着路边村庄的人们。看！此时田地里种满了齐腰的玉米，整整齐齐的，到处都是。它们在炎热的太阳下依旧挺起那笔直的躯干，自然地舒展绿绿的叶子，各种小虫子在你周围无拘无束地乱飞，落在身上也并不感到难受，像是在给你按摩，一阵风吹过，玉米叶整齐地发出唰唰声，奏出炎炎夏日最令人轻松的曲子，仿佛在向农民们倾诉，今年又是一个丰收年！这充满生机的田地真美！
最朴实的美，当属村民们的生活环境。在这里，一砖一瓦都是勤劳的`农民们自己亲手建起来的。农民们住的房子都是用青砖筑的窑洞，听奶奶说，住在这窑洞冬暖夏凉，可舒服了。最特别的是人们睡觉的“床”。奶奶说土话那叫炕，一家人到晚上，都睡在这大炕上，我不由地想，睡在这炕上，身上骨肯定是硬朗的。每到清晨四五点时，外落里就会传来几声鸡叫声，农民们就“闻鸡起舞”，重复着日升而作，日落而息的生活，这样的生活环境真美！
乡村就是这样的美丽，我爱乡村。
今天我不是被汽车的噪杂声吵醒的，而是被大公鸡“喔喔”的叫声叫醒的。一醒来，一个山清水秀，依山傍水的世界展现在我们的面前。
当我出去晨练的时候，我呼吸了一大口新鲜空气。我偶然间倾听到一种声音，我朝着声音走去。哇！好美呀！这是我看见一片树林。一棵棵树木昂首挺胸的站立在我们的身边好像一队精雕细琢的士兵。无时不刻的守卫这美丽的小山村。而最茂盛的那一棵，仿佛就是他们的首领。可那声音从哪来呢？仔细一看，许许多多的鸟儿活像千万朵盛开的花朵。它们的叫声就像交响乐，时而起时而落，唱的优雅又不打破宁静。小溪叮叮咚咚的唱着歌，河水清澈透底好像一面亮亮的镜子。小狗撒娇的蹭着门。公鸡喔喔地叫着。多么美好的早晨啊。
中午，太阳像个大球烤着大地。知了不停的叫着，仿佛在抱怨夏天的炎热。鸭子在湖中无精打采的耷拉着脑袋，小虫子们都跑回自己的'洞里了。大地被烤的火烫火烫的。小孩子们都跑到水里打水仗了。我也想去试试身手。可是我刚一进到河里就被其他小伙伴用水打了个正着，我也想打他们。没等我打，一个水球就飞到我脸上。我对他们说，你们不能欺负我，因为我是这里面刚来的。他们说对不起。我不知道。玩了一会，我觉得在水里打水仗很好玩，便想多呆一会，可我已经被水呛的喘不过气，只好恋恋不舍的上了岸。我刚进家门，便闻到了一股浓浓的菜香，往餐桌上一看，餐桌上的菜令我们垂涎三尺。我站在餐桌旁边看呆了。妈妈催着我你赶快吃啊，再不吃我们就吃光了。我和小伙伴们蜂拥而上，围住了整个桌子，农家的菜可真是好吃啊。我们一个个肚子吃得饱饱的，像个小西瓜。
傍晚，鸭子妈妈带领着小鸭子在水面上游泳，美丽的白天鹅在水中傲慢的扇着翅膀。妇女在家里收拾家务，小孩子们也聚到一起来谈天说地，老人们三个一伙两个一堆的在村子里闲逛着。多么安详又宁静的傍晚啊。
不知不觉的到了晚上，动物们都乖乖的听月亮姐姐的话回到了家里，安安静静的睡觉了。我们也乖乖的躺倒床上，甜甜地进入了梦乡。纺织娘在瓜架上唱着摇篮曲，那歌声真好听。就这样美好的一天画上了句号。
啊，我爱这美丽的小山村。
美丽的小山村
一个晴朗的日子，我回到了家乡的小山村，一下子就被那如诗如画的景象迷住了。
一栋栋干净、整洁的小瓦房，金色的阳光把小房子照射的像用金子拼成似的。周围有一片桃林，林子里有一簇簇金黄色的迎春花，笑眯眯地随着春风摇摆着身躯；粉红色的桃花挂满树枝，使桃树漂亮得像爱俏的'小姑娘。春风吹来，不时飘出阵阵花香。蝴蝶被桃花的香味所吸引，都围着桃树飞舞。蜜蜂也不辞辛苦远远飞来采蜜。
我踏着用石头砌成的石阶向河边走去。河水清得透明，好像一条碧玉带子。
我深深地吸了一口气，好清新的空气呀！我不禁赞叹道：家乡的小山村真美！我爱我家乡的小山村！
暑假里，妈妈带着我去姥姥家住了几天。姥姥家在农村，那里景色优美，河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新天润。
早晨，大公鸡喔喔的叫声把我从睡梦中喊醒了。我刚打开门，就被一股淡淡的清香吸引住了。姥姥种的小花园已经百花齐放了，月季红艳艳的花儿在枝头怒放，就像一团燃烧的火焰；牵牛花举起了紫色的大喇叭，好像在吹着动听的晨曲；向日葵绽开了美丽的笑脸，好像在和太阳公公问好。这些花为姥姥家简朴的小院增添了几分色彩。
中午，太阳像蒸笼一样烤着大地。小狗吐着舌头大口大口的喘气，树上的蝉也热得“知了，知了”地叫着。这时，姥姥从自家井里打了一桶水，我喝了一口，“真是清甜可口，比我喝过的任何饮料都好喝！”我不禁赞叹道。
夏天的夜晚是很有趣的。柳树姑娘在风中梳理着自己美丽的秀发。荷花仙子穿着粉红的裙子，在荷叶上翩翩起舞。萤火虫怕小动物迷了路，所以每次出门都要带着一盏小灯笼。青蛙呱呱地叫着，好像在开一场别开生面的演唱会。
我爱这美丽的小山村，这美丽的小山村令我流连忘返。
我的老家是一个叫通沟的小山村，那里虽没有泰山那样雄伟的峰峦，也没有香山那样似火的枫叶。但那儿的四季风光如画，让人流恋往返……
当春燕呢喃时，那儿山坡上的景色最迷人了……红的'、白的、蓝的、黄的、紫的、藕合色的，还有叫不出是什么颜色的野花，会使人眼花缭乱，应接不暇。成群的蜜蜂在花丛中飞来飞去，忙着采蜜。各种颜色的花蝴蝶煽动着美丽的翅膀在翩翩起舞。百灵、画眉、山雀在枝头上戏笑弹唱，为寂寞的小山村增添了无限生机。那些不被人注意的小草，密密麻麻长在一块儿，你拥我挤，推来搡去，像一块柔软的大绒毯铺在山坡上，踩上去蓬松松、软绵绵，躺在上面舒服极了。
当夏蝉高唱时，遍地长满了羞红了脸的晚草莓，形状圆溜溜的很像小石榴。儿时，我和表姐很贪嘴，弯下腰扒开草莓叶，抓一个顾不上擦泥就往嘴里塞，又酸又甜，味道美极了，牙都吃倒了。山葡萄一串串、一颗颗又大又圆，晶莹紫亮，散发着一阵阵诱人的清香，要是牙不倒又可以吃个够。
当秋风送爽时，景色更加沁人心肺。山洼洼里果树成林，酸梨、冷海棠、苹果，黄、红、绿相间，老远就能闻到浓郁的香气。它们昂着一张张笑脸，格外喜人。儿时，我和表姐在树空跑来跑去的玩耍，稍不小心那些果子就会撞在你头上。跑渴了就躺下来吃果子，甜津津、酸溜溜的果汁顺着下巴往下流……
当冬雪纷飞时，山坳里显得格外幽静，到处是白茫茫一片，大雪把小山村装饰成一个晶莹的世界，那儿更加绚丽多姿。儿时，我和表姐同村里的孩子们打雪仗、堆雪人、滚雪球、踩图案……玩得即痛快又开心。
那儿的气候更是奇特，冬天不太冷，夏天不那么热。如今，小山村建设的更加美丽。如果有机会，你可以去那过过冬天、避避暑，尽情享受一下山村的乐趣。
