所谓的“日有所思，夜有所梦”是真的吗？如果可以选择，我希望是真的，因为我想拥有时代之梦。如果可以选择的话，我想穿越时空，生活在魏晋时代。
也许真如余秋雨先生所说，魏晋是一段怪异的风，早就吹过去了却让整个大地深留着对它的惊恐和记忆。魏晋没有“葡萄美酒夜光杯”，没有“怒发冲冠凭栏处”，也没有“寿阳公主嫁时妆”。它只有一江春水，一朵白云，一抹斜阳和一群超逸的风云人物。
然而这些却成了我想生活在魏晋的原因了。美酒的背后是“欲饮琵琶马上催”，是“古来征战几人回”，怒发冲冠面对的也不过是“潇潇雨歇”，至于寿阳公主的富贵只落了个很简单、很无城府。“三山半落青天外，二水中分白鹭洲”，这就是魏晋时代。无心的人会觉得它很*淡乏味，有心人却可以品味出许多的与众不同。
如果你想怀古，可以去看广武山下楚汉相争的旧迹，听听回荡在天际的叹息：“时无英雄，遂使竖子成名”；如果你想学哲学，可以去爬苏门山，聆听孙登有点古怪的“啸”，那种被称为“天乐”的声音，据说可以让人领悟一切；如果你想革命，你可以去考察一下东*县，体会一下李白所赞颂的“判竹十余日，一朝化风清”……
如果你遇到不顺心的事，便挥一挥衣袖，去学一学阮籍，驾一辕车，扛上一坛酒，然后没有方向、也没有终点的去旅行，直到无路可走，或者豪饮一通，长啸几声，又或者肆无忌惮地痛苦一场，该有多爽快！也许会有人觉得不可理喻，但在我眼中，这是一种不加修饰的纯真，即使没有阮籍的悲凉，也同样可以感受到一种让人羡慕的氛围——回归自然。
如果你真的想成为德智体全面发展的人，不妨跟着嵇康去打铁，看着炉火熊熊燃烧，拖着锤点砸下去，铿锵的声音让人陶醉，更难得的是，在享受流汗的同时，你可以欣赏那个“岩岩若孤松，巍峨若玉山”的名士，也可以感受那种不同文化的健康之家。
这就是魏晋时代，我做梦都想生活的时代，真实自然的魏晋风度！我心之向往的魏晋时代，真情浓烈到*乎淡泊，这就是我想拥有的时代之梦。
蝉唱着属于夏天的歌，清凉的风透过窗子向我吹来。我即将写下一些文字，一些包含着我的激情，我的憧憬，我的迟疑，我的回忆性的文字，而这些文字正是我的仲夏之梦。
高中的大门俨然已经向我打开了，但是多少还是有些遗憾的。数学的等次是个b等，而其他的科目都拿了a等，但换个角度想想，*日里不太擅长的英语和物理，竟也考出了一个好的成绩。所以存在不幸的同时也有相对的幸运，我是应该感到庆幸和知足的。
啊！那个我日思夜想的高中，我就要像你走来了。那些咬着牙的坚持与每次都硬生生被憋回去的泪水，还有那操场上数不清的汗水，都是我努力朝你走向的见证与痕迹。我怀着无比的憧憬之情，奉上我这颗无比真挚的心，向你走去。我发觉自己从来没有对知识这么渴望过，恐怕是未来即将面对的神圣之景，才让我产生这种感觉的吧，那会是一个新的阶段，也是一个新的开始……
可是另一边我却迟疑了。我报的师范学院的分数线也同时过了。接下来就是等通知有没有资格去考试了。面对这个我的脚步显然有些迟疑了，因为我感到一种莫名的恐慌与害怕。它堵在我的心头，在每一个夜晚隐隐作祟，像是做着一场又一场神秘的梦。曾经的我也深深的幻想过站在三尺讲台上教书育人。教师，这是一份多么伟大多么神圣的职业。可现在，于我来说，它是我曾经的梦想。或许是等待的时间太长了吧，宣布考试的名单还有几天后才能出来，而我现在的滋味是乱七八糟的，但好在写这些东西时还幸存着几分理智。
望向窗外，已是一片浓郁的黑色了。蝉的鸣叫过于聒噪，看来这个夏天，注定会是不*凡的一个夏天。我的额头微微沁出汗珠来了，我不禁望着眼前的那张毕业照又陷入沉思去了。我们有欢声笑语，也有严肃认真。我们有团结友爱，也有相互争吵。我们有温暖与搞笑，也有批评后的互相安慰。即使我们存在着争吵，但之后的一个张开双臂，我们就会那样会心一笑……这是一份甜蜜而美好的仲夏之梦，梦到这里我的嘴角突然扬了起来，但眼里却噙着泪水。
不管是面对未来的憧憬和迟疑，还是对过去美好的怀念。这些都是属于我的仲夏之梦。
怀揣着对绿色军营的向往，带着些许的激动，些许的兴奋，笑容洋溢的我们参加了学校组织的军训，一圆我们的“军营之梦”。
同学们井然有序地排着队伍在老师的带领下来到学校操场。一位气宇轩昂的*叔叔迈着矫健的步伐朝我们走来，他就是我们这次军训的教官。教官让我们分成四组排好队，用他那铿锵有力的声音喊着口令：“双手垂直，腰板挺直，眼睛看前方”。猫头鹰般的眼睛迅速地扫过每个同学，同学们立即齐刷刷地站直了。俗话说，看花容易绣花难，队列训练看似简单，真要做到整齐划一，干脆有力，也着实不容易。光是一个站军姿，就让我们吃够了苦头。烈日炎炎，在太阳下一站，豆大的汗珠冒出来，划过面颊，滴进地里。一个个小小的身躯挺得笔直，像一根根竹竿插在那里，不摇不晃，纹丝不动。因为教官告诉我们只要有哪个同学动作不规范，整班就得再次定形这个姿势。一分钟，二分钟……时间就这样有气无力地爬着。
好不容易熬过了二十分钟，教官发号施令：“盘腿坐下，双手扶膝，腰板挺直。”同学们一听，仿佛得到赦免，有的赶紧抓耳挠腮，有的弓着腰活动活动筋骨，有的手捂着嘴巴哈欠连天。无可奈何写满了整张脸。原本以为军训是十分有趣和好玩的事，哎！对于我们这些温室里小花来说，这种训练有点“残酷”。“保持姿势坐好！”教官威严的口令再次响起。我已经腰酸背痛，教官却一点“同情心”也没有。训练的时间真难熬啊！每一分钟都是漫长的。
一阵微风拂过，操场四周的樟树沙沙作响，它们仿佛在训斥我们：“多少*叔叔不怕苦，不怕累，团结一致，无私奉献，保家卫国才换来你们今天的幸福生活，而你们……”不知什么时候，我脸颊已是发烫发烫。“保持姿势坐好！”教官的口令又一次响起，于是，我认真地按照教官的要求把每一个动作都做好……
短短的两个小时，不过是漫漫人生旅途中的一段小插曲，却让人铭记于心。短短的两个小时，我学到了好多书本上学不到的东西。真希望以后有机会真正走进美丽的军营，重温这荡涤心灵的军训生活。
因为有梦你才敢想，我的梦不大，也不圆，它形状不规则地栖息在脑海之中，它不复杂，很简单。
我希望我能珍惜身边一切。从呱呱坠地的婴儿到现在亭亭玉立的少女，已经走过十四个春秋，说漫长却很短暂。就如小沈阳那句经典的话“人的一生可短暂了，眼一闭，一睁，一天就过去了。”时间如白驹过隙，却从不留痕，但沿途有许多亮丽的风景。也许我是幸运地。在学*中，有朋友陪伴我度过那紧张的考试阶段，高兴时，陪你笑；伤心时，为你排忧解难；她们如同寒冷中的暖流温暖着我心底最柔软的地方。愿这纯洁友谊之树常青，珍惜这来之不易的友谊！在生活中，家则是我的避风港。累了，哭了，回家吧，家里有你亲爱的父母。也许，有时他们会因成绩考的不理想而动怒责骂你。但这一切，哪会长久呢？这也是以后美好的回忆。珍惜身边所有人，不要一旦错过了而后悔！那是我的梦！
我希望贫困山区同龄人能和我们一样有机会上学。当我们睡在暖暖的被窝中，早上睁开眼，而前是那整洁漂亮的衣服，丰富的早点：鸡蛋，油条和豆浆。我们背上书包，安安心心来到美丽的校园。课间在校园里谈笑风生。你们却冷风中惊醒，面前却是补了的衣服，无味的早餐：窝窝头，开水和糠米。生活的艰辛使他们过早的挑起生活的重担而失去了学*的机会，更别谈和同学们讨论那有趣的数学题，欣赏丰富多彩的童话故事，探索神奇奥秘的大宇宙。山区孩子需要学*机会，希望在同一蓝天下我们共同学*，健康成长。那是我的梦！
我希望每天骑自行车上学时能呼吸到清鲜的空气。现在人们的生活水*提高了，几乎每个家庭都有私家车了。然而却忘了低碳生活。每天早晨本想呼吸着清新的空气怀着愉快的心情踏着自行车来到校园。小骄车，摩托车的排放尾气在空气中弥漫，我们则只能跟在其后好好“享受”一番。但每一天的“享受”却是对健康的一次小入侵。呼吁大家低碳生活，少开私家车。那是我的*梦！
在人生的路途中，有很多东西可以舍弃掉，唯独梦想不能放弃。你的、我的、大家的梦汇成一个*梦，健康的生活、和谐的社会是我们的*梦，放飞梦想，追逐明天的和谐与美好！
不管是多久以前的事，时区最重要的人总是让人无法忘记，总是会感到寂寞的。《仲夏夜之梦》
夏天，是个最令人烦躁的，同时也是最生机勃勃的季节。夏天，固然是可恨的，那毒辣的太阳，使得气温不断上升，热不可耐；夏天，是神秘的，多少难忘的故事和传说都发生在了一个又一个夏天；夏天，亦是可爱的，池塘内散发出阵阵清香的荷花躲在树上乘凉，为夏天的到来而引亢高歌的马蜩以及在炎热的夏夜为人们带来点点光亮的萤火虫无一不透露着夏天特有的生气和迷人。
夏天，无论在哪，西瓜都是顶受人们所喜爱的，在炎热的午后坐在空调房内吃上一口冰镇的西瓜，亦或是在汗流浃背的傍晚来上一口解暑，都是十分舒畅，十分令人愉悦的。但是在乡下的夏天，对于正处于对什么都充满了新鲜感的这个年纪的孩童们而言，西瓜固然令人喜爱，但萤火虫更是夏天不可或缺的一部分。
记得儿时的我，虽然是个女孩子，但也常常如同男孩子一般在烈日下面撒野着，奔跑着，与那些男孩相比，只会有过之而无不及罢了，因此，孩童时期的我皮肤总是黑黝黝的，丝毫没有女孩子该有的样子，炎热的夏日我都如此，便更不会放过与之相比较为凉快的夏夜。
那时的我们，对萤火虫这种会发光的虫子充满了深深的好奇心，总想对其一探究竟。于是便会不时地叫上三五个朋友，一起在夜晚的田间小心翼翼地奔跑着，努力地捕捉那闪烁的点点星光，过程有趣也乏味，有捉到萤火虫时的欢呼与欢笑，也有被蚊虫叮咬时的抱怨与懊恼
儿时的快乐是非常容易的，当时的我也并未想太多，对于我而言，那只不过是普通的一个夏夜，只不过相比*时更为有趣罢了，却殊不知，有一丝宝贵的正在悄无声息的离去。随着时间的流逝，曾经懵懂无知的我们也都已经慢慢的长大，小时候形影不离的玩伴们如今彼此之间也不再那么的亲密熟悉，逐渐开始各奔东西，各自为自己的学业、事业忙碌着，奔波着，彼此之间好像有了一道无形的门，过去那些充满了欢声笑语的日子也随之一去不复返，而那些弥留在夏日里的故事也都变成了回忆，只是大家在春假中相聚才会被被人提及，仿佛只是仲夏夜做的一个甜甜的梦而已。
亲爱的同学们，你是否有每天晚上准时收看《新闻联播》的*惯？你们是否注意到那些在重要会议或者新闻发布会上演讲的*新闻发言人？我看到他们可以登上演讲台，能面对着中外所有的媒体发表自己的意见，我又羡慕他们的职业，又敬佩他们的能力。于是，这渐渐成了我追逐的梦想。我敬佩他们面对台下的“长枪短炮”频频闪烁，竟然还可以表现的沉着冷静。敬佩他们在谈笑风生中，就解决了提出的尖锐问题，消除了国与国之间的大小隔阂。可谓是“谈笑间，墙橹灰飞烟灭”！
我希望自己也能成为一名谈吐优雅、言辞犀利，思维敏捷，智慧博学，面对各种境况都从容不迫的外交官。于是，在幼儿园时，我就对英语产生了浓厚的兴趣，从ABC几个简单的英文字母开始，进而到一个单词，再到一个句子，一篇短文，我就像一块小小的海绵，努力的吸收着知识的养分。即便是双休日，我也不歇息，“奔波”于各个英语兴趣班。妈妈爸爸带我出国旅游的时候我也积极抓住每一个瞬间去和老外用不很地道的“英格丽是”沟通交流，帮同行的人问路点菜，做起了小翻译。
上小学了，我开始注意我的言谈举止，不管是对老师对同学还是对长辈，我都要求自己做到彬彬有礼。在课堂上我抓住每一次回答问题的机会，锻炼自己的表达能力，在学校里主动帮助老师和同学做力所能及的事情，学*到不少为人处事的方法。我努力争取各种英语竞赛的名额，竭尽全力去准备比赛，从中找到差距来补充自己的不足。课余时间，我会找来一些英文版的书籍，譬如《妙语短篇》，每每当做睡前笑话讲给妈妈听，在她欢快的笑声中我感受到一分耕耘一分收获的甜美。为了了解世界各地的风土民情和兴旺代谢，我阅读了一整套的《寻宝记》，欣赏巴黎卢浮宫的典雅精致，感受俄罗斯人的浪漫芭蕾，品尝韩国料理日本寿司，步入世界之窗领略奇异的历史画卷。我热衷于各种中外文学书籍，畅游古今知道了《茶花女》的悲哀，《死魂灵》中乞乞科夫的吝啬，《战马》中乔伊的机智勇敢，日本动漫人物的栩栩如生。
我热爱生活渴望梦想能成真，在实现梦想的征途上一步一个脚印奋力跋涉，在上外的校园中我期待能有更加丰硕的收获，为我的外交官之梦插上翅膀，让我的梦想起飞！
——仲夏夜之梦作文6篇
失去，不一定再拥有；轻身拥抱，不一定是软弱。
——题记
仲夏的夜晚与白天果然形成了很鲜明的对比，一个努力绽放着他最强烈的光芒，一个却敛去锐气，将她轻柔的一面显示出来，带给大家凉爽。
可对于我来说，轻柔的她——面前是游泳池，实在是有些可怕。没错，我固然是想游泳的，可天性怕水的我又哪来的勇气下水呢？我大概是这世上最可悲的人了，常常连梦想的种子都还未开始发芽，就胎死腹中。我总是瞻前顾后，前怕狼后怕虎的，缺少勇气行动。
游泳池的水在夜风下轻轻晃动，像是一种无声地诱惑。选择在夜晚游泳，也是为了避免他人对我懦弱心理的指指点点。
手机里播放着孙杨、宁泽涛的游泳锦集，我的眼里流露出羡艳的目光。他们劈波斩浪的身影，真好啊，那是我希望的样子。一入水，仿佛是鱼儿进入了大海，水的每一个特性都掌握得清清楚楚。不，他们就是鱼，是水的精灵。在水里自如地来回，那是我的梦想啊。
我不断地给自己打气：凡事都有个第一次。拒绝水，就会被水拒绝。不下水，永远都不会游泳。我要试试，改变我的宿命。
尝试着下水后用浮板漂浮。“咕”一个气泡出现在我眼前，我定睛一看，原来是一位游泳的人，羡慕的水浇灌着心底梦想的种子。之前脑海里浮现的被水吞没的情形早已烟消云散。我向对我早已绝望的教练招呼一声，表示愿意学*，教练眼底闪过一丝怀疑，但还是开始教我从基础学起。
蛙泳在教练的威逼利诱下，最终还是学会了。其实，游泳便不是我想象的难，水也没有我想象的那样可怕！
我和水亲密接触，简直是难分难舍。一晃就临*毕业了，那天教练出题，要我从游泳池一头游向对岸。分别是浅水区，中水区和深水区。跨度是很长的，我一般也只游到中水区。每每靠*深水区，便会被教练叫回来。深水区湛蓝的水，散发着魔力，深深地吸引着我，可这长度，的确是不敢恭维。心虽如惊雷般跳，但也只得憋口气，在水里缓慢前进。
时间慢慢过去了，我的节奏变得有些不稳，我慌忙地想起身，可心底又在质问自己：连梦想都没有毅力去实现的人，又能做成什么事呢？于是下定决心，做好最坏的打算时，教练却告诉我已经到终点了，并微笑着点头道：“看来你的梦还真不是白日梦咯。”我嘿嘿一笑，心里松了一口气。
其实，莎士比亚说得还真不错：最好的'戏剧也不过是人生的一个缩影；最坏的只要用想象补足一下，也不会坏到什么地方去。我的梦想也并不坏，只是因为我的胆小，差点就失去，但最终我既没退缩，也没盲干，而是循序渐进，一点点克服困难，实现了自己的梦想。直到最后才发现，一个人只要敢于去追求梦想，就没有克服不了的困难。梦想有多大，成就就有多大。
仲夏夜之梦，真不是白日梦。
宁静的夏夜，空中闪烁着一颗颗璀璨明星。我躺在静谧的草丛中，数着漫天的繁星。萤火虫在我身边翩翩起舞，散发出耀眼的光芒。那一刻，萤火虫的光亮不输给任何一颗星。
那年的暑假，我回到老家，浙江余姚市。老家在郊外，乡土气息很重，我以前从没来过，对这里既好奇又期待。
乡村的风景美得朴素又格外自然，落日余晖洒在大地上，令傍晚纯净而淡雅。过一回农村生活，其实别有一番风味。没有了城市的喧嚣，无忧无虑，忙碌又充实。和农村孩子一起生炉灶，一起挖野菜，一起喂小羊，生活简单又*凡是一件开心的事。
乡下的夜是与众不同的，仲夏的炎热，在微风的吹拂下逐渐消逝，有的只是花香四溢。萤火虫在田野上空飞舞，它柔和的光亮充斥着整片田野。
那个仲夏的夜晚，我从家里取了几个透明的罐子。打算和农村的小伙伴一起在田野里抓萤火虫，装在罐子里作为夜里的指路明灯。我们商量好了作战计划，在一个“萤火虫基地”潜伏了下来，静候它的出现。
时间过得很漫长，等候的时间却并不无聊。闲聊中，我们几个之间的距离越来越*了。“你们以后想做什么工作呀？”“我想做去大城市体验体验外面的世界。”“我想成为一名医生，救死扶伤！”“我想当宇航员……”聊着聊着，我的视线中出现了几个光点，它们不停地飘动，散发出绚丽的光芒，令我着迷。“萤火虫！”我慢慢地站起来，小心翼翼地靠*它、观察它。我发现它们的翅膀在扇动，腹部发出了柔和的光芒。我从背后拿出罐子，把萤火虫轻轻地装进罐子里。伙伴们也跑了过来，开始抓萤火虫。我们脸上洋溢着笑容，大自然的独特魅力在这一刻展现了出来。我忘情地在田野里奔跑，把装有萤火虫的罐子高高地举过头顶，托在手心里，让它散发光亮。我跑进一片树林里，打开盖子，把萤火虫放出来。就在那一刻，萤火虫发出梦幻般的光芒，一跃而起，飞上了幽深的夜。众多萤火虫聚集在一起，璀璨夺目的光芒仿佛一颗明珠，点亮了整片星空。我震惊了，它们渺小的身体里蕴含着巨大的能量。
我用相机把这只有在梦境才能见到的美不胜收的、令人赏心悦目的景色记录了下来，使它永远留存在了我的记忆里。
点点星光逐渐黯淡下去，直到化为虚无。虽然短暂，但美到极致，刹那便是永恒，萤火虫如此，我亦如此……
“既然那么喜欢唱歌，就一定要把握机会哦！要相信自己，老师期待你在舞台上闪光的一刻！”此时，我脑海中不由浮现老师对我再三的邀请。
我想，我有了答案。我拿出手机拨号给老师，“老师，我准备好了，我一定会来。”
萤火虫在短暂的生命中选择飞上天空，去追逐自己的梦想，使自己不留遗憾。人们也应当如此——在有限的生命里，坚持不懈地去实现自己的梦想！
其实，梦想并不遥远，仲夏夜之梦，总会被点亮。
满天的星星，虫鸣的声音，望着窗外的天空。我坐在观众*，仔细听着大自然的演奏，姐姐已经睡着了，只剩下我，陶醉在夏天的夜晚中……
突然，眼前的景象有如录影带倒带般，我的房间成了古代的房屋。我走出屋外，一排老旧的房子映入眼帘，我的猜测是——我回到了从前的今天。这里的景象很凄凉，天上没有星星，没有月亮，只有一层浓浓的雾，我鼓起了勇气，漫无目的的向前走，直到我看到了一团小纸团，由于好奇心的作祟，我捡了起来，令我意外的是，上头写着：“通往世界的尽头”，一股凉意从我脚底窜起，我拍拍自己的胸脯，为自己增加勇气。然而，一台马车的到来，我便像释放的小鸟，认为有救了，所以上了这台马车。
一上车，我大吃一惊，除了我以外，还有各个国家的人，重点是，我们每个人都持有这个纸团，我开始怀疑，或许这就是所谓的“幽灵车”。马车停了下来，大家下了车，我也按部就班的跟着他们，来到了一个地方，门口插了一支旗子，模糊的字，我怎么看都不是，结果，我看出来了，是“鬼城”。我看到许多老人、弃婴，和曾经被**万段的人，更看到我遗弃的许多东西，这些东西像活的一样，团团把我围住，更可怕的是，我们曾经听过的殭尸、贞子...，全在这里出现，我满脑子的恐惧，只后悔捡起了纸团，我的汗水一滴一滴的滴下来，我害怕的大叫了一声，变昏了过去。
我的嘴中直喊“不要!”，直到睁开眼睛，姐姐瞪着如铜铃般大的眼睛，生气的大叫：“吵甚么啊?”，就这样，这可怕的'恶梦便结束了。
那些年的我们，那些年的梦……
还记得在多年前那个仲夏的夜吗？皎洁的月映出一片星光璀璨，撒下浓郁似酒的月色，透过树密密麻麻的枝丫，留下一幅清淡却又唯美的水墨画；遥看星光闪砾，道出美的真谛；静听鸟语蝉鸣，诉出夏的清凉。微风轻拂着竹林，摇曳着，奏出古老的歌谣，萤火虫，一闪一闪，似满山飞舞的钱币。听见潺潺溪水，蛙叫虫鸣，吟出优美小诗，看见流星过划，明白流浪的孤独……
月光下，是你我童稚的身影，仰望星空，说不出的是快乐，道不尽的是幸福。幻想着未来，是棒棒糖般的甜蜜。渐渐勾勒出梦的轮廓，用心，拿起梦的水彩笔绘出梦的色彩。心是狂妄的，心腾涌的，却是如此美好。小小的心，却有着巨大的空间，也许是因为年少轻狂，重重困难好似浮云，默默祈祷，暗暗下定决心，已是心潮澎湃，梦，似乎就在彼岸招手。寂静里凝望，你我互相承诺，定下初衷，心里悄悄许下诺言，放飞了共同的梦想，让它遨游在茫茫天穹之中……
发誓一辈子的朋友，一齐见证梦想的实现……
这么多年来的努力，这么多年的奋斗……
日子过得如流水一般。长大后，困绕越来越多，压力越来越大，每天只是吃饭、睡觉、上课、题海中徘徊，如此单循环而已。梦想的防线却是如此脆弱，犹如一层薄薄的窗纱纸，被命运的大手捅破。他不再为梦作任何挣扎，他认为没有任何义意，沉浸在当今社会中。逐梦路上说好到达的地方，却只剩我一人独自流浪，倜伥，为什么？
拉着他的手，穿过熙熙攘攘的人群，我冷冷地问他：“你还记得曾经的约定吗？回答我！”他也冷脸回答：“那么幼稚的东西你也信？早应该被岁月冲刷掉了，你还是回归现实吧！”说罢，他头也不回地离开了。曾经的誓言？曾经的约定？我伥望灰天，黯然……
“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。”夏日的夜晚，我静静的坐在绿草如茵的庭园中，画着图，看着繁星熠熠的天空。夜晚的微风，像一首悦耳动听的旋律，不停的在我耳边飘荡。突然，一阵龙卷风将我卷入画中的世界。
我揉着惺忪的双眼，看着四周的一切。一个个画中的人物，栩栩如生的出现在我眼前，直到现在我才发现我变的好小好小，变得和他们一样。他们的声音轻柔如雨，眼睛明亮如蓝天。他们亲切的拉着我走进一个宫殿，好像我们是好朋友似的一般，马上就水乳一起交融，玩得不亦乐乎。我们徘徊在迂曲蜿蜒的走廊上，细看金碧辉煌的雕梁画作，品味着精雕细琢的鬼斧神工，欣赏着任何一个古色古香的木头桌椅，非常开心。我们走过一条条的走廊，经过了一间间的房间，赞叹着每一件物品，终于到了出口，我们穿过圆形的拱门，又到达了一个淡蓝色、奼紫嫣红的新鲜世界。
他们带着我走过五彩缤纷、令人向往不已的“彩虹桥”，在这里可以俯瞰整个一望无际的大海及腾跃在海面上的海豚。我坐在草地上，看着白云拥着青山笑，看太阳戏弄着山头，不由得痴了。接着，我们坐在白云摩天轮上，轻飘飘的彷佛成仙似的。我的脸上泛起了以往没有的笑靥。突然，和母亲的手一般温暖的身躯靠过来，像婴儿一般对我撒娇着，让我倍增好感，心也温暖了起来。
而后，我们进入了一幢欧式建筑吃令人垂涎三尺的中饭，看着一桌我爱吃的烹煮料理，就狼吞虎咽的吃了起来，不一会儿就杯盘狼藉，盘底朝天了。他们看我吃的非常开心、兴奋，就像蚱蜢一般围着我活蹦乱跳。我们都笑的十分快乐，就有如和煦的冬阳照耀在我脸上，是那么的温暖、亲切和友善。
忽然，又是一阵龙卷风，将我从画中吹回来，这有如南柯一梦。彩虹在画中是那么美，人物在画中依然笑得那么灿烂。梦是虚幻的，或许我找不到，但或许在宇宙间真有这样的一片天地。
时光剪影，梳洗流年。岁月的脚步一步一步逼*夏天，我忽得想起了一首诗：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。这是辛弃疾眼中的夏天。清风，明月，稻香，静夜，蝉声，蛙鸣，宛然一曲夏夜的乐章。
初夏是美的，那是一种有别于艳阳春的美。如果说春天美在百花争妍，初夏就美在万类竟绿。初夏，映入眼中的或墨绿，或清绿，无论哪种，都是这般葱茏，大自然的书法家在天地间挥毫泼墨，带给人的身心一片清凉。阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上映满铜钱大小的粼粼光斑，只一眼，便能深深刻在人的脑海。
这一天，我正在吟诵莎士比亚的十四行诗，伏案疾书，窗外的残阳不知何时悄悄爬上墙头，天空也拉上帷幕，只留下一轮明月和无数繁星，似天神给予大地的礼物。清风拂过脸庞，带来窗下鲜花的清香，浸入肺腑的馥郁，让人无法抵挡。这仲夏的芬芳，穿山过水，一扫春的沉默，万物繁荣滋长，褪去了青涩的外衣，努力彰显出生命的真谛。地里劳作的农民，眼里迸发出丰收的期盼，嘴角洋溢着幸福的微笑，心里唱响了生命的赞歌。好好欣赏吧，这是莎士比亚曾游历过的花园！我告诉自己。
画面一幕幕展开，小时候，躺在老家的石桥上，身下垫着草*，和乡里亲人一起纳凉，听潺潺的溪水声，听奶奶讲牛郎织女的故事，听谁家的小孩逃学，听谁家的谁偷了邻居的葡萄笑着说着，我们一群小屁孩又跑去抓萤火虫了，惊喜的叫声远远而来。
月亮总不说话，星星闪烁时，墙角的花，竟然开了。是啊，时光易逝，但带不走的是美妙的青春，因为它被珍藏于我仲夏夜的诗篇之中。
——《新教育之梦》读书笔记3篇
前一段时间有幸读了《新教育之梦》这本书让我深刻的感受到作为一名教师，应该激发心灵深处最美好的憧憬。在这样一个高呼素质教育然而应试教育仍然牵绊着每一个学生和每一个教师的时代，虽然是一个刚刚投入教育事业的新人，应该是有激情有梦想的时候，却不敢把教育想的很美好，教育是一个富有艺术性的工程，却更是辛苦的。在拜读这一本《新教育之梦》的时候，让我最有感触的那章理想的美育。
自己的职业是老师，因此“理想的教师”也是让我特别关注的部分。书中讲到：“理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；应该是一个自信、自强、不断挑战自我的教师；应该是一个善于合作、具有人格魅力的教师；应该是一个充满爱心、受学生尊敬的教师；应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师；应该是一个勤于学*、不断充实自我的教师；应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。”对照这里提到的要求，我身为一名教师，觉得离理想的教师的距离很大。其中有很多要学*。这也需要在教学的过程中，不断充实自己，不断完善自己。遇到挫折不气馁，要总结失败的原因。要完全做到书中所讲的八点，当然这个过程是非常艰难的。但是只要有这方面的意识，通过自身的努力，会慢慢向理想的教师靠拢，缩小其间的差距。
不过在这其中，我最想做的是一位极有爱心的教师。因为爱可以包容一切，可以逾越一切。教师爱学生，一个佷重要的表现就是相信每个学生。每个孩子都有巨大的潜能，而且每个孩子的潜能是不一样的。有人可能认为潜能是要靠练*来挖掘，而我认为孩子的潜能要靠爱来挖掘。我爱我的学生，常会有这样的一个念头：某一天一个学生割破了手，我就不由自主地想到自己的儿子，要是自己的儿子割破了手，我会怎么样？接下来的一切事情都很自然，学生也觉得你真的是很关心他。以后不管他在学*还是生活上碰到不愉快的事情，他都会找你诉说。师生关系的融洽，正是你首先付出了爱。所以说只要肯爱学生，就会换来更多的爱。
教育离不开爱。爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。就如夏丐尊先生所说的那样：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。”作为一名教师，我们的工作对象是学生。我们的工作和任务是要培养有理想、有道德、有文化的新人。一位合格成功的教师应学会如何去爱自己的学生。
教师爱学生，首先要做到的是尊重学生。自尊心是人的心灵里最敏感的角落。一旦自尊心**，轻者就此一撅不振，重者进而愤世嫉俗。现在的学生普遍在家里被父母长辈溺爱惯了，接受信息的途径非常多而新潮，对于小学高年级学生处于青春期发育的第一阶段的逆反心理很强，经不起教师的批评和责骂。所以只有尊重我们的学生，尤其是学生的人格，才能拥有一群灿烂的健康向上的学生，也才能为学生所尊重。
教师爱学生，其次，要相信每一个学生。为人师表还要能推己及人，以彼之心，度己之腹。也就是《新教育之梦》上所说的换位思考。所谓“横看成岭侧成峰”，一件事情，从某一角度看是不可忍受的，而从另一个角度看，却未必没有可谅之处。对于个别学生总无法及时完成作业，对于老师而言，这就是一个不认真至少是不重视学*的学生。然而从学生的角度来看，或许有别的原因，可能是客观原因如家庭因素，可能是自身原因，如这个学生可能上课没听懂，作业不会做。也可能是作业量超出了他能负荷的范围……。作为教师，应设身处地思考，才能解决问题。时时用“己所不欲勿施于人”告诫自己，做到为人师表，尊重学生，相信学生，赢得尊重，赢得信任。
理想确实是理想，真的想做到也许很难，但它又给我们提供了一个前进的阶梯，这样不断前行才会让我们不断进步！所以，要做一名理想的教师，首先必须具有远大的理想，至少要有更高一点的理想以促使自己不断前行。《新教育之梦》——将时刻警醒着我们去做一个新时代的“理想教师”，培育一群新时代的“理想学生”。教育的未来充满阳光。
今天有幸拜读了《新教育之梦》这本书，它给了我心灵极大的震撼，思如潮涌。我们教师的一个个绚烂的梦在朱永新先生朴实的阐述和鲜活的事例中逐渐真实，它们变得是那么清晰，甚至只要你一伸手便能触摸到它们。全书没有空泛的说教，也没有晦涩难懂的理论，笔调清新、通俗，从小事着眼，小中见大，催人深思。
朱永新先生提倡教给学生一生有用的东西。只着眼于眼前，一切只看分数、升学，只会成为学生发展的绊脚石，关键是怎么样让学生有一个真正辉煌的明天，而不仅仅是辉煌的今天。朱永新先生说，新教育实验的目的不单单是让人拥有知识，更重要的是让人拥有智慧。他说，知识并不等于智慧。知识关乎事物，智慧关乎人生；知识是理念的外化，智慧是人生的反观；知识只能看到一块石头就是一块石头，一粒沙子就是一粒沙子，智慧却能在一块石头里看到风景，在一粒沙子里发现灵魂。很通俗的讲述，让我们一线教育工作者，甚至家长和学生都产生了一种拨云见日的感觉。学和教的目标清晰异常的摆在了我们眼前。
新教育实验倡导的六大行动：营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、熟练运用双语、创建数码校园、构筑理想课堂，无不与教育实践紧密联系，充分融合。这就是我们打开新教育之门的钥匙。成功的教育来源于教育实践，教育者只有静下心来，从每一个细节做起，从每一件小事开始，为了一切的人，为了人的一切，只有从这一个起点出发，我们才能真正走上新教育的康庄大道。
细读全书，不仅给人以新颖的感觉，更有内心的激扬，它不但让我们清楚了我们的目标，也教会了我们方法，更让我们深刻理解到，学校的师生都应该有自己的梦，都应该给自己一种挑战自我的勇气，一种超越自我的精神。每一个教师、每一个学生都要找到成功的感觉，让相当部分的教师和学生都能够成才，最后有一定的成就。成长并快乐着，这是我们追求的一种境界。
虽然做了*20年的小学教师，真正对小学教育研究却很少。暑期无事，借一本《新教育之梦——我的教育理想》，安抚一颗躁动的心。
人们常说：一个人没有知识是次品，身体不好是废品，品德不好是危险品。可见，作为一个人，这三样哪样也不能够缺，但其中首当其冲的就是道德行为了。因为纵使一个人有很渊博的知识，很强壮的体魄，但如果德行败坏，那他只会给国家社会带来更大的危害。古今中外的教育家都把德育放到了一个至高无上的只要地位，德育是教育的灵魂。陶行知说：“道德是做人的根本，根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处。甚至，没有道德的人，学问和本领越大，就能为非作歹越大。所以，要求大家建设‘人格长城’。只有这样才能使学生自觉地*的人格。“
然而，当今社会，有多少青少年学生人格扭曲，不分善恶，道德沦丧。
到底是哪里出问题了？我觉得是我们的教育出问题了。应试教育搞了几十年，改革来改革去，还是没有找到出路。家长要成绩，要面子，要看到孩子考上大学；领导要政绩，要面子，要晋升，要老师提高分数；老师要成绩，要面子，更要奖金。于是乎，怎么才能出成绩？语数外挤占音体美劳品的课，加班加点再补课。如今，课改十几年了，品德课哪位老师把它像语数外那么抓过？更多的是，学生从来就没有上过品德课。我关心地问过一个高三学生，你们有体育课吗？得到的回答是，从来没有，除了语数外理化什么都没有。学生的品格来自哪里？只能来自于电脑网络、游戏和社会，他们*得了太多太多的自私、冷漠和暴力。
领导迎合家长、领导的要求，把孩子送进大学；老师迎合领导的要求，提高成绩分数，把学生送进更高学府；孩子迎合老师的要求，把自己送进只有知识，没有道德的未来。这样的课改，这样的教育，造就了青少年这样的品德。
把教育的目标定位在孩子考上好大学，将来有一个好工作，过上好生活。个人目标其实也没有错，错就错在，太多人选择的是不负责任地拔苗助长走捷径，省心省力。选择的是只重知识不重能力，只顾眼前不顾将来，只顾自己不顾他人，只重知识不重品格。一个有知识、有能力但缺乏良好道德品格的人，他的知识能力越高就越危险。一个没有良好道德品格的人。他怎么能过上好的生活，怎么有一个完美的人生？
因此，我们的教育目标定位要准确，要合理，要长远。理想的德育不仅仅在课堂上、在书本上，空洞地说教，更要重视在丰富多彩的活动中体验。我们可以开展跨年级的班级之间的友谊活动；可以组织学生走上街头，参加公益活动。德育，应该真实有效，杜绝*。
理想的德育，应该让学生读好书，与书为友。读书，是孩子净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。成语故事，寓言故事，每一个小故事都蕴含着一个道理。日常教学里，引导学生多读《成语故事》、《寓言故事》，对学生会有很大帮助的。因此，建立“书香校园”，培养学生热爱读书的*惯，是我们领导、教师的一个重要而艰巨的任务。
理想的德育，应该循序渐进，层次递进。品德课不是唱唱“队歌”“**”那么简单、形式。有多少学生连基本的个人品德公共道德都没有？随手扔垃圾、乱涂乱画、出口脏话、欺凌弱小、小偷小摸、破坏公物、顶撞父母——孩子连自己的父母都不懂得爱，怎么谈得上爱祖国、爱人民、爱社会主义？德育心理学研究表明，学生的年龄特征制约着德育内容的广度和深度。从广度而言，不同年龄阶段应有不同的德育内容；从深度而言，不同年龄阶段的同一德育内容也应该有不同的程度。
理想的德育，应该是全社会形成“做人为本”的共识，建立起家庭、学校和社会三位一体的合力网络。家庭是德育的最早的阵地，从娃娃抓起。父母应该通过自己良好的'言谈举止对孩子产生影响。学校应该加强与家长的联系，帮助家长提高教育理念和教育水*，形成良好的家庭德育氛围。学校还应该注意社会信息传播的内容和方向，帮助孩子正确认识、抵制和消除不良信息影响，使学生朝着正确的方向发展。
德育的升华是人类不断向文明进化的载体，抓好学生德育工作是每个教育工作者、家长和社会人士的圣神使命和共同责任。大家都知道“别让孩子输在知识的起跑线上”，但是，我们更不能让孩子输在德育的起跑线上、做人的起跑线上。因为拥有好的品行和健康的性格，孩子才会健康茁壮地成长，成长为参天大树，才能成为对国家对社会有用的栋梁之材。
——仲夏夜之梦读后感6篇
趁着现在头脑还比较热，让我表达我《仲夏夜之梦》的一点点感情。看这本书的时候感情对着情节起伏不定，而我现在能够说的，也就只是盖住书本之后，还残留在记忆中的那一部分看法。开篇黑美霞违抗父亲的意愿，与律森德相恋了。根据雅典的律法，女子如果不听从父亲的安排，是可以罪至死刑的。在这样严苛的法律之下，是爱还是死，必然是很多女子的追求幸福的最大问题。也是现代很多女人面临的问题。翻过页……
噢，女人的美貌啊，到底是多么大的诱惑？能让年轻人轻易就被你吸引？女人的眼睛啊，你要多么明亮，才能留住追求者的心？海伦娜，这个被抛弃的美女，莫怪自己的眼睛不够明亮，莫怪她人具有比你动人的容貌。失去的男人的心，你该是苦苦追寻，还是回心转意？我在为你惋惜，你遭受心爱人最狠毒的咒骂和犹如见到魔鬼般的离开与抛弃。我又佩服你，这个勇敢的女人，敢于追求自己的爱情！虽然你很明白，你越是乞求与纠缠，那人就越对你心狠！你说“得了吧，不管在寺庙、城镇、田头，迪米特里啊，你哪儿没把我欺辱。受你作弄，简直是女人的耻辱。我们原本不该像男人般为爱情争斗，我们仅有义务，让男人们追求。就天翻地覆，我都愿跟在你后头，死在我爱人的手中，我毫无怨尤。”好吧，最后你真的受伤了，但是我知道，你依然不放弃。
男人的心意，又是怎么样一番光景？阴差阳错之间，让深爱着黑美霞的律森德被紫红的爱倦花的花液迷惑，一觉醒来，便热烈地爱上了心灰意冷的海伦娜，把昨日的情人看成是世界上最恶毒的丑八怪，把誓言当成有幼稚之人的玩笑？！噢，我忽然间好像明白了：女人啊，当男人真的爱着你的时候，你完全可以相信，他所说的誓言绝对是真的，绝对是发自肺腑的。但是当他真的不爱你的时候，他说的所有恶毒的扎心的话也都是真的。我姑且这样安慰着我自己，但是却越发觉得，男人，该是一种没有心的冷血动物吧。
这场戏越来越让我着迷，当两个追求着黑美霞的男子全都爱上了原本被遗弃的海伦娜的时候，女人之间的战争开始了。她们相互猜忌，一个认为自己的失宠是对方搞的鬼，一个认为自己的突然得宠是对方在取笑自己。女人，总是这样善于胡思乱想，把所有的失意归结于另外一个女人，而不是引起这些混乱的男人那轻易改变的心。哦，只有我知道，她们想的都是错的，没有谁故意去搞这些让我烦恼而又揪心的东西，都怪那紫红色的爱倦花，都怪那坏事的帕克！让原本的.两个密友，在这混乱场景下变成了对方眼里恶毒的刺。真让我心痛！是不是每个人走到这一步都会如同她俩一样？是不是所有吵架中的夫妻都会恨不得对方去死？太可怕了，这敌对起来的心。噢！赶紧让这胡闹的一幕结束吧，我实在受不了两个本性善良的女孩这样相互中伤。
在一觉醒来，世界全部变了样了。四个人成双成对，迪米特里重新爱上了海伦娜，律森德依然追求者黑美霞，这完美的结局真好。我真心为海伦娜喝彩，她的坚持，她的不顾一切终于换来了心爱人的回心转意。
《皮赖麦斯和雪丝佩的爱和死》就要上演了，虽然剧本被几个善意的演员改得面目全非，但是这闹剧着实给三对眷属带来了不少的欢乐。
森林是一个令人充满幻想的圣地。我看见精灵在唱歌和跳舞。这种发自内心的真情流露，正在歌颂着这欢乐与和*的世界。
《仲夏夜之梦》是英国的威廉﹒莎士比亚写的。莎士比亚的剧本被翻译成世界各国的主要语言。直到今天，他的作品依然很受欢迎。
迫克是《仲夏夜之梦》里的一个人物——仙王奥布朗的手下。仙王想从仙后提泰妮娅手中要一个孩子，可仙后不给。仙王变决定戏弄一下仙后。他让迫克去采一朵花，这种花的花汁能使人疯狂地爱上第一眼看见的东西。仙王把花汁滴在仙后的眼皮上，使仙后醒来后爱上了戴着驴头的织工波顿。仙王同时也让迫克把花汁滴在一个叫狄米特律斯的人的眼皮上。狄米特律斯爱着赫米娅，可赫米娅不爱狄米特律斯，她爱着拉山德，拉山德也深爱着赫米娅。那，谁爱着狄米特律斯呢？是一个叫海丽娜的女子。可是，狄米特律斯不喜欢海丽娜。仙王是为了让狄米特律斯第一眼看见海丽娜，并爱上她。
但是，迫克找错了人，把花汁滴在了拉山德的眼皮上。拉山德第一眼看见了海丽娜，就爱上了她。而讨厌赫米娅的仙王知道了以后，把花汁重新滴在了狄米特律斯的眼皮上，并用幻象吸引海丽娜过去，后面跟着拉山德。狄米特律斯醒来后，看见海丽娜，也爱上了她。但是现在局面成了这样：狄米特律斯与拉山德都同时爱恋海丽娜，可是，可怜的赫米娅却没人爱着。这时，仙后已经将孩子给了仙王。仙王决定*息一下这混乱的局面。于是，他用一种可以解除魔法的草，叫迫克把草汁滴在仙后和拉山德的眼皮上，让拉山德又一次爱上了赫米娅，而仙后也恢复了正常。
要是迫克没有认错人，也许这出好玩的戏就不会发生。但我们做事还是应该要认真，不要马虎，不能儿戏。这本书很好看，我喜欢。
读完《仲夏夜之梦》已经有一段时间了，但是我始终不能忘却本书的内容。也许是这本书中的内容，人物还有写这本书的作者都是我喜欢的吧。
莎士比亚，我喜欢的作家之一。英国文艺复兴时期伟大的剧作家，诗人。在我的书橱里，共有他写的4本书分别是《哈姆雷特》《奥瑟罗》《罗密欧与朱丽叶》《仲夏夜之梦》，其中我最喜欢的就是《仲夏夜之梦》了。
莎士比亚的喜剧《仲夏夜之梦》发生在夏至，这一天一直被认为是一个神奇的时刻。这出戏就遵循着这个传统精神，将场景摆在众多精灵出没的幽暗森林当中。在剧中，精灵王奥布朗与王后提泰妮娅起了争执，奥布朗就叫他的仆人帕克在提泰妮娅的眼睛上点了一种魔液，使她会对（醒来后）所见的第一个人一见钟情。与此同时，有两对年轻男女（在森林中）迷路了。
帕克将魔液点在两个男子的眼睛上，结果他们俩都同时爱上了其中一个女孩。之后帕克看到一个叫巴腾的演员，他一时兴起，决定把巴腾的头变成驴头。没过多久，提泰妮娅看到巴腾就爱上了他。奥伯龙对这混乱的局面感到很不高兴，就命令帕克把巴腾的头变回原状，再解除提泰妮娅的魔咒。他又把四个意乱情迷的情人变成两对快乐的佳偶，每个人都认为这夜的奇遇只是一场梦。剧末，帕克告诉观众，如果他们不喜欢这出戏，就把它当成是一场梦。事实上，很多人都说，当剧终的时候，他们并不能确定自己所见的是事实，还是他们都做了同样的一场梦。《仲夏夜之梦》这出戏经住了时间的考验。
我其实蛮喜欢仙后提泰妮娅的，在第二幕的第二场里我很喜欢提泰妮娅讲的一段话：来，跳一会舞，唱一曲神仙歌，然后在一分钟内余下来的三分之一的时间里，大家散开去，有的去杀死麝香玫瑰嫩苞中的蛀虫；有的去和蝙蝠作战，剥下他们的翼革来为我的小妖儿们做外衣；剩下的去驱逐每夜啼叫，看见我们这些伶俐的小精灵们而惊骇的猫头鹰。现在唱歌给我催眠吧；唱罢之后，大家各做各的事，让我休息一会儿。我觉得提泰妮娅很善良，所以我很喜欢她。
莎士比亚被誉为“时代的灵魂”“人类最伟大的天才之一”。我很喜欢这本书，也向大家推荐，希望大家能喜欢。
当然，书中诸如小仙们与织工之间的“调侃”以及穿插在书中的滑稽戏剧等，无一不是幻想、诗意与机敏的结晶，令人赏心悦目，流连往返。《仲夏夜之梦》的魅力由此可见一斑，我惟有感慨与其相见恨晚了。
莎士比亚是人类历史上非常有份量的作家，对于莎翁的`作品之前也读过不少，这本《仲夏夜之梦》是朋友强烈推荐给我的，读完以后让我感受非常多。在我们的印象中莎翁的悲剧作品非常有名，《仲夏夜之梦》是莎翁青春时代创作的喜剧作品。趁着有空偷偷看了一下这部作品。
我喜欢莎士比亚的文字，《仲夏夜之梦》的故事情节安排很好，故事讲的时古希腊时期，两个男青年，拉山德、狄米特律斯，他们同时爱上了女青年赫米娅，可是赫米娅只喜欢拉山德，她的好友海丽娜又喜欢狄米特律斯。赫米娅为了反对包办婚姻和情人私奔，来到了约定的森林中，海丽娜也将这个消息告诉了狄米特律斯他们一起来到了森林。
在森林里有一对仙王和仙后和一直小精灵。小精灵有一种魔汁，如果这种魔汁滴到睡的人的眼睛的时候，无论男女，醒来的人都会爱上他。后来魔汁地道了拉山德的眼睛上，看醒来看到的时误闯进来的海丽娜，他疯狂爱上海丽娜。而狄米特律斯醒来的时候一眼也是看见被精灵引来的海丽娜。这样两个男人都爱上了海丽娜。
这样的情况让有人非常惊喜，有人非常伤心。
不过最后小精灵知道实情后解除了魔法，最后大团圆解决。两对恋人也在同一天举行婚礼。
《仲夏夜之梦》是一部集中体现文艺复兴精神和人文主义思想的喜剧。赫米娅为了真爱与父亲的包办婚姻顽强抗争，莎士比亚通过对古希腊人物感情的描写反映出资产阶级新女性争取自由恋爱和婚姻自主的权力，并通过现实情感与魔法森林的对比以及现实人物与森林仙王的共存，表达了人与人*等相处、人与自然和谐共处的人文主义理想。
《仲夏夜之梦》有些光怪陆离。却不会让人无法接受，我强烈推荐莎翁的这部作品。
“仲夏夜”给人第一感觉就是有些暧昧气息抑或是透露着浪漫和飘渺感觉的词汇。去网上查，关于仲夏是指夏季的第二个月，因为处在夏季之中，所以称仲夏，而仲夏夜就是农历五月的一个晚上。
第一次读莎士比亚的《仲夏夜之梦》时，就对海丽娜这个人物很感兴趣，今又重读，更是被她深深吸引，也更多的关注她的语言了。总觉得莎士比亚对这个一开始没有人爱的姑娘是有偏爱的，把整部剧的灵魂都放在她身上了。她是一个很有感受力的姑娘，虽然外表看起来没有什么大智慧，但对爱情，世事自然流露的感受却值得让你一边又一遍的细细回味。
在剧中的第一场，海丽娜和赫米娅对话时，她说：“爱情是不用眼睛而用心灵看着的，因此生着翅膀的丘比德常常被描成盲目;而且爱情的判断全然没有理性，光有翅膀，不生眼睛，一味表示出鲁莽的急躁，因此爱神便据说是一个孩儿，因为在选择方面他常会弄错。正如顽皮的孩子惯爱发假誓一样，司爱情的小儿也到处赌着口不应心的咒。”相信无论是读者还是观众，都曾被她的这句话震撼过。歌德曾说：“我读到莎士比亚的第一页这段话时，就使我这一生都属于他了。”
在爱情中，海丽娜是完全消极被动的，她爱狄米特律斯爱到失去了自我。当狄米特律斯明明白白地告诉她，他不爱她，而且也不能爱他时，她说：“即使那样，也只是使我爱你爱得更加厉害。我是你的一条狗，狄米特律斯;你越是打我，我越是向你献媚。请你就像对待你的狗一样对待我吧，踢我、打我、冷淡我、不理我，都好，只容许我跟着你，虽然我是这么不好。在你的爱情里我要求的地位还能比一条狗都不如吗?但那对于我已经十分可贵了。”
《仲夏夜之梦》是英威廉·莎士比亚青春时代最为成熟，也最著名的喜剧之一。有情人终成眷属的爱情故事，由于先人和精灵的加盟而更添传奇浪漫色彩。提起莎士比亚,他的世界似乎已被悲剧填满。
这是一幕讲述了有情人终成眷属的爱情故事。
有两个男青年拉山德、狄米特律斯同时爱上了女青年郝米娅,而郝米娅恋着拉山德,她的好友海丽娜又恋着狄米特律斯。由此也引发了一幕幕的跌宕起伏。而在这个故事中,最具戏剧性的情节恐怕要数仙后在魔汁的作用下与一个闯入林中的织工荒唐的“相爱”。而这一切都取决于魔汁的威力、仙王的旨意和小精灵迫克的顽皮。后来也正是按着仙王的旨意,魔力得以解除、情人终成眷属、仙人和好如初,仙界、人间复归太*。
莎士比亚是英国文艺复兴时期的剧作家，诗人，被广泛认为是有史以来最伟大的作家。喻为“”人类文学奥林匹斯山上的宙斯”，至今世界上的人没有一个作家的名能够真正与他媲美——他所写的剧本在众多国家上演，长盛不衰，并被译到世界各地，为众多不同文化背景的人所喜爱。曾经英国简。奥斯汀曾这样评价莎士比亚，这他创作的思想和美如此广受传播，而俯括即是，令人出于本能与之亲*。而德**德这样评价，莎士比亚对人性已经从一切方向上，在一切深度和高度上都发挥的淋漓尽致，对于后期的作家来说，基本上再无可做的事了。只要认真欣赏莎士比亚所描述的这些，意识到这些不可测、不可及的美善的存在，谁还有胆量提笔写作呢？
这本书的主人公是拉山德和赫米娅、狄米特律斯、海丽娜这两对恋人，故事的大概地点在雅典及附*的森林。
在读这本书的同时我也收集到了很多的经典台词，另一方面也体现着文艺复兴时代的人文主义思想。如:真正的爱情所走的道路永远是崎岖多阻。
既然真心的恋人们永远要受磨折似乎已是一条命运的定律。那么让我们练*着忍耐吧；因为这些磨折正和忆念、幻梦、叹息、希望和哭泣一样，都是可怜的爱情缺不了的随从者。
在诚惶诚恐地，忠诚地为表达出来的意味，并不少于一条娓娓动听地辩舌和无所忌惮的口才……照我所能观察到的，无言的纯朴，所表达的情感，才是最丰富的。
提起莎士比亚,他的世界似乎已被悲剧填满。但在《仲夏夜之梦》中,莎翁也让我们沾了沾幸福的滋味。
这是一幕讲述了有情人终成眷属的爱情故事。
这部戏剧没有什么深远的社会意义与内涵。它所包含的,只是纯净的快乐,仿佛是一部戏剧的狂欢,中间也掠过一丝爱情所固有的烦恼,但亦是加以欢乐化、喜剧化的。
——教育之梦读书心得6篇
爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。我们的工作对象是有思想、爱憎分明的人。一位合格成功的教师应学会如何去爱自己的学生。首先要做到的是尊重学生。尤其是学生的人格，也才能为学生所尊重。其次，要相信每一个学生。《新教育之梦》说换位思考。作为教师，应设身处地的思考，才能解决问题。教师爱学生，还表现在教育的民主性中。我们教育中的民主精神还不够，教师讲学生听，教师命令学生服从，师生之间*等对话太少。我们经常抱怨社会缺少一些民主，但是孰不知社会民主的基础是学校的民主。没有学校的民主，何谈社会的民主。所以我们教师应善于倾听学生的声音，可以通过谈话，适当的引导，适当的鼓励，这样才能更多的了解学生的所思所想，不但能拉*师生间的距离，也更有利于教师在稳固的基础上开展教育教学工作。
我觉得教师最重要的任务就是学*。我们是在用我们时代语言，用我们的生活阅历，同过去的大师们进行心灵沟通，阐释我们对教育的理解。我认为作为一个教师和其他工作者不一样，教师需要各方面的知识。一个知识面不广的教师，很难给学生人格上的感召力。教师还应努力理解学生的世界，要善于和他们沟通，要和他们成为生活中的好朋友。教育本身就是一种生活，生活就要有责任感，作为一个教育工作者，作为一个理想教师，就应该非常关注社会，非常关注人类命运，非常注重培养学生的责任感，教师在课堂里面和学生讨论环境，人口等问题，才能唤起学生们对这些问题的关注。我们要让学生在离开学校的时候，带去的不仅仅是分数，更重要的是带着他们对未来社会的理想的追求。
品读朱永新教授的《新教育之梦》，字里行间感觉似有一股甘甜清冽的涓涓细流，我顺溪而下展现在我眼前的是无限广阔、无限美好的教育伊甸园。
在这教育的伊甸园里我看到了五个光芒闪耀的花环悬挂在高高的苹果树上，它们的名字叫作德、智、体、美、劳。我看到了理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父母和一片和谐向上的爱的海洋。
在《新教育之梦》一书的序言中，朱永新讲述了一个令人震撼的真实故事：一位叫布罗迪的英国退休教师，在布满尘埃的阁楼上整理旧物时，发现了一叠发黄了的旧练*册。它们是他50年前31位孩子的*作，作文的题目是《未来我是———》。31个孩子有31个梦想，有想当总统的`，有想当驯狗师的，有想当领航员的，有想当王妃的……
那位老师突发奇想：把这些本子重新发到同学们手中，让他们看看现在的自己是否实现了50年前的梦想。他在报纸上刊登了一则启事，不久，一封封回信送到了布罗迪的手中，他们中有功成名就的学者、企业家、官员，更多的是**凡凡的普通人。
一年过去了，布罗迪手中只剩下盲童戴维的作文本。他写在作文本上的梦想是当一名内阁大臣，他认为，在英国历史上还没有盲人进入内阁的先例，他要创造历史。
正当布罗迪猜测着各种可能，满怀遗憾地准备把作文本送进一家私人博物馆时，他意外收到英国教育大臣的来信，信中的内容让他大吃一惊，同时也感动万分。
信中说：那个叫戴维的就是我，感谢您还为我保存着儿时的梦想。不过，我已不需要那个本子，因为从那时起，我的梦想一直就存在我的脑子里，没有一天放弃过。
50年过去了，可以说，我已实现了当初的梦想。今天，我还想通过这封信告诉我其他的30位同学，只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。戴维的行动使朱永新教授获得启迪：谁在保持梦想，谁就能梦想成真;谁能不懈地追寻理想，谁就能不断地实现理想。
我感到很荣幸，因为我拜读了朱教授的理想，找到了教育的伊甸园里属于自己的那棵苹果树。因为我也是一名教育工作者，我有权利和责任分享朱教授爱的教育、理想教育的梦想，并用它提醒和改写自己从今往后的实践和追求。因为我也有一颗充满理想和激情的跳跃的心。如果你要问我的梦想是什么?那就是我愿我的青春永驻苹果树下!
今天，我终于在《新教育之梦》一书中找到了追寻已久的答案。朱永新教授告诉我们：“要挖掘你生活中、职业中的内在魅力。”
教师，作为小学教师这一职业可能永远达不到职业排名榜的最前列，但是我相信，一个优秀的、理想的教师，一定会在自己的内心把它排在最前列!
是啊!细想一下，我们的心态一般都比同龄人要有活力很多，这是我们的职业，我们的孩子给予我们的美丽，是孩子们影响着我们，带动着我们，年轻着我们，使我们的青春延续再延续......
拜读了《新教育之梦》一书之后，我不再怕自己老了怎么办?不再问自己还要教多少年书?因为我知道了“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书”。
朱教授说“一些人，他教了一年，然后重复了五年，十年，及至一辈子;有些人，实实在在地教了五年。一个实实在在教五年的人，与一个教了一年却重复了一辈子的人，他们的成就是不一样的。”
因此，我追求作一个实实在在的教师：一个胸怀理想，充满激情和诗意的老师;一个自信、自强、勤于学*，不断充实自我，不断挑战自我的老师;一个善于合作，坚韧、刚强、不向挫折弯腰，关注人类命运，具有社会责任感，具有人格魅力的老师;一个充满爱心，受学生尊敬的老师;一个追求卓越，富有创新精神的老师，我相信那必将是一个永远年轻老师。
花儿不会因为畏惧凋谢而后悔绽放，小溪不会因为畏惧干涸而放弃流淌，自然界中的万事万物都有它生命中最精彩的“一阵子”，它们都知道抓住每个最精彩的“一阵子”去赢取一辈子的生存价值。
愿每一位教育工作者都怀着“新教育之梦”谱写自己辉煌的“一辈子”!
假期中，有幸拜读了朱永新老师的《新教育之梦》。
很多时候读类似理想化的作品，我总有潜在的一种定性思维，我觉得理想就是所谓纸上谈兵，夸夸其谈。洋洋洒洒说了许多美妙的东西，而真正能够在现实中存活或者构成蓝图的却零零星星。如今读《新教育之梦》却不尽然，朱老师*静而又睿智的语言，堆积的已不仅仅是一个梦想，他激起了所有教育人的热情，指引了教育人曾经迷茫的方向，更是提供了一套行之有效的操作方法。于是，崇敬、敬佩，更是欣慰。
该书有着清新、朴实的语言风格，而字里行间无不浸润着作者对教育理性的思考，充满着对教育热爱的激情。这是一本写给“教育”的书。它的大部分章节都是从教育教学中存在的现象入手，然后分析其弊端，并给出了解决问题的方法，即作者理想中教育。它像一盏明灯，为我们的教育导航。
总的来说，新教育之梦重在改变观念，“思想是行为的先导”我们只有改变了各种观念，才能使我们的教育与众不同，与时代接轨。新教育之梦也是我们的未来之梦，作为未来教师的我们，应该从现在开始多阅读、多实践，加强专业知识的学*，争取为我们未来的教育做出一点贡献。
《新教育之梦》之“新”，是观念之“新”，《新教育之梦》之“梦”，是“理想”，而且全书十章，都以“理想”来命名章节:理想的德育、理想的智育、理想的体育……而所谓“理想”，它可以是幻想，也可以是梦想，但它都是我们教育的使命，是我们还没有做到或做好的，却又是以其为目标努力追求的。而正是有了这么美好的理想，并且又是实事求是、充满憧憬的理想，才使得我们能够从现实的教育中，认真的审视自己在教育工作中的问题，才使得我们能够理性的思考、认真的反思，有效的来改正或是避免教育中可能会发生的一些问题，这才是“理想”的升华。
我用心读完后，不禁心潮澎湃，真真切切的感受到了这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。我强烈的感觉到，这新教育之梦，她，并不遥远，她，就在我们广大教育工作者共同的对教育事业的执着追求中，这梦定能成真!书中提到的新教育实验六大行动:营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、熟练运用双语、创建数码校园、构筑理想课堂，使我们这些一线教师眼睛一亮。伴随着书中描述的教育理念，我仿佛飞翔在一个崭新的世界。
作为一个普通的教师，我不想谈更多的东西，我只想谈作为新课程改革的实践者，怎样做一位合格的教师。我个人认为合格的教师应该具备以下几方面素质:
一、富有“激情”
读朱永新先生的《新教育之梦》时，无时你不感觉到愉悦与冲动，让你感觉到你不是在读书，而是在聆听一位充满激情富有诗意的大师在演讲，大师用他诗一般的语言和激情感染着每一位读者每一位听众。作为教师，我们每天站在三尺的讲台，用我们的肢体与语言向学生传递知识和文明，如果我们没有激情，我们就无法感染学生，我们就无法调动学生，生动课堂，课堂上教师与学生的角色就得不到很好转换，课堂教学就很难成效。另外，一位教师没有激情，就不会产生在教学上的冲动，就不会去进行改革、进行创新，教十年如一年，没有创造、没有革新，你称得上是一位好教师吗?
二、富有“爱心”
有人说“没有爱就没有教育”。这句话很实在，在我们教育的过程中，教师的爱心是唤醒学生和谐美妙的音乐，是激发学生动听悦耳的语言，是照亮学生黑暗中的明灯。教师富有爱心可以和谐融洽师生关系，教师理解信任学生，学生尊重依恋教师。教师富有爱心，可以给学生创造宽松愉悦的心理感受，便于学生形成健康的心理。
三、富有“责任心”
有人把教师比作蜡烛，燃烧自己是为了照亮别人。也有人把教师比作人类灵魂的工程师。不管教师是蜡烛也好，还是人类灵魂工程师也吧，都说明了教师职业的特殊与责任。十几年的教师生涯告诉我，作为一个教师除了具备足以胜任教学的专业知识外，教师的责任心是很关键和重要的，因为教师面对学生不仅是传授知识与技能，而且要关注到学生的心理和生理的健康与发展，培养学生以积极的人生态度对待生活对待社会。
四、富有“扎实的专业技能和良好的知识结构”
几年的新课程教学的改革实践，我深深体会到，要胜任新课改需要，教师必须具备扎实的专业技能和良好的知识结构。扎实的专业技能和良好的知识结构，使我们很容易驾驭课堂，采用多渠道的教育手段和教学技巧来丰富课堂，调动和感染学生;另外，扎实的基础，使我们很容易接受新的教育思想和教育理念。
五、富有“健康的个性”
自古道:“学高为师，身正为范”。在这句话里说明了，教师不仅要学识高，还要身正，所谓“身正”，就是指教师要有健康的个性。教师要大度宽容，教师要充满自信，教师要坚韧、刚强、不向挫折弯腰，教师要谦虚好学，教师要与人相处合作融洽。教师在教育学生同时，有无时不刻的用自己的言行举止去影响学生，去感染学生。总之，感谢《新教育之梦》，她，让我心随激情飞扬，梦随理想共舞。每个学生的心灵都是一片绿叶，每一片绿叶下面都是一个绿色的心灵世界。我愿意做一把开启学生心灵的钥匙，和学生一起成长。
对于新教育，从听说新教育，到走进新教育，进而实践新教育，我自己感到到目前为止，我个人对新教育有了全新的认识和相对比较深刻的理解。特别是学校为我们购买了朱永新的《新教育》一书，让我们在思想上进一步提高了对“新教育”改革的认识，也可以说成一种全新理念的一次升华。但是，作为常年从事小学数学工作的我来说，虽然自认为逻辑思维和抽象能力还算不错，但是语言表达能力严重欠缺，说道通俗一点就是:我心理明白，说不出来什么大道理，只可意会不可言传。今天，来参加这次交流会，只好简单谈一点很浅显的个人体会。
“新教育”改革运动，其核心是培养学生个性、尊重学生人格、训练学生民主能力。 “新课程”、“新基础教育”、“新教育实验”已经成为*教育改革过程中众人皆知的三个关键词，这三大教育实呈现为“三足鼎立”之势，共同为当代*教育支撑起了一片新的天空。
因为从事教育一线工作，所以对我感触最深的是新教育六个行动之“营造书香校园，师生共写随笔”，这也是我们学校搞新教育的一个亮点。
老师和学生们通过教育日记、教育故事、教育案例分析等形式，记录、反思教师的日常教育和学*生活，促进教师的专业发展和学生的自主成长。写教育随笔不仅是练笔，也不仅仅是“心灵的对话”，教育随笔还有育德、启智的功能。教师和学生在写随笔(日记)的过程中，体验生活，学会欣赏自己，肯定自我，反思自我，促进师生超越自我。教师可以把随笔写在批阅里，可以为每个孩子写信，写贺卡，写观察日记，鼓励教师和学生坚持记录生活的轨迹和人生反思的成果。也是一种师生之间交流的很不错的有效方式。
我们从刚开始的拼凑的方式写随笔，进而到有感而发不由自出的写随笔抒发感情、探讨问题、交流经验，到慢慢地形成一种*惯，我们会发现，自己的写作水*小有提高了，居然还有可以教语文课的天赋了，甚至有些想该行的念头了。老师的这些好*惯也影响到了孩子们，不仅仅对孩子的写作水*的提高是一种很好的锻炼机会，也促进了师生之间关系的融洽。
“一个理想的教师，他应该是个天生不安分的、会做梦的教师。”
朱光潜先生有句名言:要求人心净化,先要求人生美化。毫无疑问,美育的终极目标是指向人性的,学生健康完美的人格是一切美好行为的前提条件，如今，我们已经不再担心学生的智力问题，而学生存在的心理问题却是作为父母，教师更应该警觉的。我们现在的教育太直面现实，有太多社会阴暗面的实况转播，于是，在孩子们的心中，没有了纯真，没有了纯正，没有了童话和梦想，没有了对生命一往情深的哀怜和呵护，以及对人生的憧憬与向往。有了完美的人格，才能引导学生走向美好的人生。
在书中有这样一句话我很欣赏:土地宽容了种子，才拥有了收获;大海宽容了江河，才拥有了浩瀚;天空宽容了云霞，才拥有了神采;人生宽容了遗憾，才拥有了未来。宽容意味着承认孩子的差异，承认孩子的未完成状态。教育应从宽容开始。
这个暑假读了一本教育专著《新教育之梦》，真真切切地感受到了这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟。
朱永新说：“教育的本质就是培养学生一种积极的态度。”爱学生，首先要做到的是尊重学生。自尊心是人的心灵里最敏感的角落。一旦自尊心**，轻者就此一蹶不振，重者进而愤世嫉俗。所以只有尊重我们的学生，尤其是学生的人格，才能拥有一群灿烂的健康向上的学生，也才能为学生所尊重。
朱永新说：“教育是一种感动。” 爱学生，其次，要相信每一个学生。为人师表还要能推己及人，以彼之心，度己之腹。也就是《新教育之梦》上所说的换位思考。所谓“横看成岭侧成峰”，一件事情，从某一角度看是不可忍受的，而从另一个角度看，却未必没有可谅之处。作为教师，应设身处地的思考，才能解决问题。学生遇到问题时，如果是家庭因素的，就应联合班主任找来家长寻求解决的办法；如果是自身因素学*有困难，学**惯还没养成的，则可以通过恳谈，鼓励的方法解决。
朱永新说：“特色就是卓越，体罚*乎无能。享受教育：教并快乐着，学并成长着！”爱学生，还要表现在教育的民主性中。教师讲学生听，教师命令学生服从，师生之间*等对话太少。我们经常抱怨社会缺少一些民主，但是孰不知社会民主的基础是学校的民主。没有学校的民主，何谈社会的民主。所以我们教师应善于倾听学生的声音，可以通过谈话，适当的引导，适当的鼓励，这样才能更多的了解学生的所思所想，不但能拉*师生间的距离，也更有利于教师在稳固的基础上开展教育教学工作。
朱永新说：“教师传授知识，是给学生进行智力体操的训练，目的是为了让孩子们的思维能力、想象能力和创造能力得以发展。通过智育，让学生能够养成良好的学**惯和自学能力，并具备持久的学*兴趣、浓厚的学*情感、坚韧的学*态度，为他们今后终身学*奠定坚实的智力基础。”
悟：我认为教师最重要的任务就是学*。任何一个优秀教师都离不开前代人的教育财富。在一定意义上可以说，我们是在用我们时代语言，用我们的生活阅历，同过去的大师们进行心灵沟通，阐释我们对教育的理解。我认为作为一个教师和其他工作者不一样，教师需要各方面的知识。一个知识面不广的教师，很难给学生人格上的感召力。学生对我们教师的期望很高，他们把我们教师当作百科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，如果教师是一问三不知，那么他们就会很失望。所以教师对完善自己的知识结构非常重要。要善于和他们沟通，要和他们成为生活中的好朋友。教师还应该要有丰富的学历，经历和阅历，所以教师要善于学*，不断更新和积累知识，才能教育好学生。
做到：朱永新说的那样——年轻不是坏事，只要你每一天不要去重复，每一天都是在拥抱新的太阳。伟大并不遥远，只要做个有心人，要进行细致的积累，多花点精力在教学上，花在对自己事业的追求上。
——我的梦之梦境迷宫作文汇总5篇
在一个周末的中午，我悄悄地来到了阳台上，坐在上面享受着阳光的温暖。啊，真舒服，不知不觉中，我揉了揉眼睛，便做起了白日梦……
一睁开双眼，便发现我来到了一个暮色森林，再朝自己身上看看，发现自己已经变成了一位美丽的仙子。我穿着一身漂亮的衣服，上面还有一些花儿，五颜六色的。头上还戴着一顶精致的皇冠，身后还长了一对翅膀，上面还有一些我喜爱的花纹，想怎么飞就怎么飞。我手上还拿着一根魔法棒，还可以使出魔法呢！
突然，一只毛茸茸的小松鼠跑了过来，在我面前叫个不停，不管它怎么叫，我都听不懂。于是，我就挥起手中的魔法棒，念了一声咒语，小松鼠就能和我交谈了。它急匆匆地说：“我妈妈被一只怪兽抓住了，请你救救我妈妈吧。”于是，我点了点头，带着小松鼠去救它的妈妈了。果然不费吹灰之力，我就轻而易举地打倒了怪兽，救回了小松鼠的妈妈。
突然，有一只温暖的大手拍了拍我的肩膀，睁开眼睛一看，哦，原来是妈妈呀，如果我能一直沉浸在那个梦境里该多好呀！
这天晚上，我正准备盖上被子睡觉，忽然感觉什么东西碰了碰我的腿。
原来，来碰我腿的是一个小精灵，长着三只眼睛，身上毛茸茸的。跟他聊天得知，他叫文文，他还有两个好朋友分别是数数和英英。他还要带我去它的国度玩儿呢！我爽快地答应了文文。
一个传送门突然出现，文文拉着我的手进去了。一进去，我就看见一个浑身蓝色毛发的小精灵在研究题目，一个在拼写单词，文文告诉我，这就是他的两个朋友，研究题目的是数数，拼写单词的是英英。我和他的两个朋友也很快成了好朋友。
我和三个小精灵一起去玩了水上乐园、过山车、摩天轮和其他好玩的东西。我们还一起吃了冰棍，凉飕飕的，香甜甜的……希望你不要提出这到底是不是事实的问题，因为还没有结束前我自己也不知道。
我看着文文、数数、英英，高兴的笑了。文文、数数、英英异口同声的说：“祝你考试满分！”
离别前，数数送给我了一套数学卷子，英英给了我英语*题一本，文文给了我一本，《好词佳句》，我真是太开心了，就这样，我回到了现实。
我竟然躺在床上，我看看手中，空空如也，原来这是我做的梦啊，但我还是开心地笑了，笑的是那么开朗，这次梦我永远不会忘的！
在枪林弹雨中，有一个教官看见了一个历经千辛万苦，好不容易存活下来英勇战士，正顽强的抵抗敌人，他不知道其实这个了不起的士兵其实正惊恐万状的试图逃命，他拼了命的想往后方撤退。
在战场“外”的教官看见这的“伟大”的动作后，气的对大吼一声：“哪里逃！你给我继续拼！”
这个不得不存活的战士就是我，手忙脚乱的瞬间，一不注意一颗漆弹正中我的头盔，而那一瞬间漆弹的汁液奔进了呼吸孔中，有些还喷到了我的嘴巴里，超恶烂！这下我终于如愿的“阵亡”了，心中好庆幸，可以不用“逃离”了。
当我准备离开场地时，教官挡在我的门前，开始霹雳啪啦的狂骂，简直比漆弹现场更加枪林弹雨，这时我的直觉告诉我：“你还不快逃？”
结果教官凶恶的告诉我：“在逃，我就用漆弹打爆你的头！”我只得再度走上战场，比赛一开始，对方就毫不留情的开始狂射，这是我第一次知道乱枪打鸟的恐怖，当然，在我的心里，“逃跑”的欲望又悄悄的浮现出来了！
小朋友们，昨天晚上我做了一个奇怪的梦，你们想知道是什么吗？还是让我来告诉你们吧！
我梦见自己来到一个花的世界，看到那里美丽的花朵全部都枯萎了，清澈见底的小溪已经被臭烘烘的污水污染了，突然一声**传来，我急忙跑了过去，看见一个怪人。她穿着一件五颜六色的裙子奇丑无比，身后还背着一对透明闪着耀眼亮光的翅膀，正躺在地上轻轻的**。我蹲下身来仔细的观察她，发现她看见我有些害怕的样子。她哭着告诉我这里所发生的一切，原来这里原本是一个美丽的地方，但是人类不去保护它，肆意破坏才造成现在的样子。
听到这些后，我是多么希望人类能好好保护环境，让这里再变成一个美丽干净的世界啊！这个奇怪的梦将来会发生吗？我不希望看到，我永远期盼人类有一个美丽的家园！
我是谁呢？告诉你吧，我是梦境国的仙女，你们大家做的梦都是我安排的哦。
你做的梦是怎样来的呢，很简单，那得看你这一天的表现：如果你今天做了好事，或者得到表扬，我就会送给你一个好梦，如果你是个坏孩子，专门做坏事，而且欺负你的小伙伴，那我就会让你做一个可怕的噩梦。
小婷是个爱学*的好孩子，她乐于助人，我送给她一个紫色的梦。在梦里，她获得许多奖赏，还被邀请参加了市里组织的小文化家夏令营。小婷笑了，笑得那么纯真，那么甜蜜。
小璐是个多才多艺的女孩。她会唱歌，会跳舞，学*也很好，所以我要送她一个金色的梦。在梦里，她穿上了金光闪闪的舞鞋，翩翩起舞。
小宁是个坏孩子，经常欺负人，上课也不守纪律，于是我决定送给他一个黑色的梦。可是又转念一想，要是把黑色的梦送给他，他还是会欺负别人，于是我把黑色的梦和红色的梦一起送给他。在梦里小宁遇见了一只特大的老鼠正在追赶他，他害怕极了，正好小伙伴们赶来，帮他赶跑了那只老鼠。小宁醒后，该上学了，他穿上衣服跑到学校，小伙伴们见了小宁，以为他又要欺负人了，心里很害怕，没想的小宁走到他们面前，说了一声“对不起”，就这样，小宁再也不欺负人了，他们成了好朋友。
对了，时间已经不早了，我该回去了，因为今天晚上还有好多人的梦要等我去安排呢。哦，我还要送你们一句话：好人就有好梦，祝大家都做一个好梦。
