春天是个百鸟争鸣，万物复苏的季节。
3月12日是植树节。这一天，天空中的白云犹如扬帆起航的轻舟，慢慢地浮动。太阳公公也暖洋洋地照着大地。小红肩扛铁铲，小明一手拿着买来的树苗，另一手提着水桶，两个人高高兴兴地一起去公园后山植树。
他们俩到了公园后山一看，哇！人可真多呀！只见三五成群的人们有的在挖坑，有的在填土，还有的在浇水。大家干得热火朝天。小明和小红也找了个位置，忙开了。小红先两手紧握铁铲，卖力地挖起坑来。只见她把挖起的土堆在土坑旁边。小明看土坑差不多深了，就小心地把树苗的根放在大小合适的土坑里，蹲着身子，两手扶住小树苗。这时，小红又小心地用土坑旁边的一小堆土把放着树苗的坑填*。小明站起身子，拿起水桶去打来了一桶水，将水浇在土坑上。树栽好了，小树苗笔直地站在了土地上。
一阵春风吹来，他们俩感到些许的凉意，都用手擦了擦脸上的汗水。两只“小花猫”你看看我，我看看你，都禁不住哈哈大笑了起来，笑声弥漫了整个公园的后山。
植树节来临了，我们到xx湖旅游度假区参加公益植树活动。在一路的欢声笑语中，经过一个小时的颠簸，我们到达了xx湖旅游度假区。
我们首先从工作人员手中领到了铁锹、小桶和一棵又细又高的树苗。在工作人员的带领下，我们来到了一片松软的空地上。那儿已经有许多人，大人、小孩，他们刨坑的、种树的，一派热火朝天的景象。我也赶紧挑了一个自己满意的地方，准备挖坑种树。
我手拿铁锹，兴致勃勃地挖着树坑。一会儿功夫，我身上就热乎乎的。大坑越挖越深，坑边堆积的泥土越来越多，不时地往坑下掉。我越挖越带劲，这时妈妈提醒我，坑挖得足够深了。我拿起树苗放进树坑，妈妈认真地帮我扶着树苗，我一锨一锨的把土填进坑里。小树苗像士兵一样笔直地站在那儿。我用脚轻轻地把泥土踩紧，在树根周围建起一座土坝。我们的小树要喝水了，我去了很远的地方排队打来满满一桶水倒进坑里，小树咕咚咕咚地喝着，似乎在感谢我呢！等它喝饱了，我把亲手制作的寄语牌挂在小树的脖子上，一阵风吹来，寄语牌随风飘扬，沙沙作响。
望着一排排的树苗，我们感到无比欣慰。我也能为淄博增添一份绿色，这样的公益活动我可要多参加哦！
今天是孙中山先生的纪念日，也是三月十二日植树节，祖国人民为了纪念孙中山先生为国家做出的贡献，把今天定为为祖国增添新绿的日子。
现在已是春天，上午我和小军一起去郊外植树，我们高高兴兴地走在路上，我们看到了，一朵朵美丽的花儿，还有高高的大树，一个火红的大太阳在空中挂着。阳光洒在我的头上，一滴滴汗水从我头上落了下来。
到了那里，我拿出小铁铲，在一个阳光充足的地方挖了一个树坑，然后再把一棵小树苗放进去，小军扶住小树，我拿起铁铲把土都填了进去，就这样小树苗栽好了。小军提着水桶去河边提水了，回来后慢慢地把水倒进了树坑。累得我满头大汗的，我用毛巾擦了擦我头上的汗。小军看着我的样子哈哈大笑起来，一只路过的小鸟也笑起来了。
植树任务完成了，我和小军走的时候，担心会有人破坏小树，所以就在它的身上系上了一条红领巾，在红领巾上面写着“爱护绿化，保卫祖国”。这时小树苗上停着一只小鸟好像对我说：“小朋友，我一定会在它的身上建巢的！”小树也仿佛不舍地对我说：“小主人，你别走，你把绿化增添的更多了，你一定会受到祖国妈妈的奖励的。”
小树我想对你说：“你一定要茁壮成长起来，你的努力一定会让祖国变得更加美丽！”
在一年一度的植树节到来之际，家委会组织我们班同学在圣荣广场举行义务植树活动。
周五中午放学后，我们便来到圣荣会馆门口集合。天气很晴朗，天高云淡，风和日丽，大家都对这次植树活动充满了期待，热情很高。拿着提前领好的树苗，大家在门口合影留念之后，就按照分组到各自的地点栽树去了。
我们小组共有七个人，分配的植树地点是十一号楼后的空地。到了地方之后，我们便分头行动，开始植树了。我认真看了一下，选择了一块看起来比较湿润的地方开始挖坑，我拿起妈妈带来的铁锨用力铲土，铁锨又沉又钝，我一点都挖不动，妈妈在旁边给我加油，我铆足了劲，手脚并用往下铲，手心头上全是汗，却只铲出来一点点土。正在我不知所措的时候，旁边的一位叔叔拿着他的铲子过来帮忙，不一会儿，坑就挖好了。望着那又大又圆又深的坑，我们不禁笑了。
如果说挖坑是体力活，那么栽树就是技术活了。我把树苗小心翼翼地放到坑里，用手扶着，左看看右看看保证是直的。妈妈负责填土，先铲一些土放进坑里，踩一踩埋上，再将剩下的填好，这样有利于固定树苗。最后把水浇好之后，一棵小树就栽好了。栽完后，我把自己精心制作的牌子挂上，就大工告成了。
一次愉快的植树活动结束了，自己能为绿化贡献一份力量，我感到很自豪，下一回我还会来的！
随着工业化的发展，我国土地沙漠化愈加严重。树木可以防止水土流失，减弱噪音，净化空气，所以植树造林刻不容缓。我和爸爸、妈妈在植树节之际，和牡丹晚报的小记者们一起参加了 “共植希望林”活动，为环境保护贡献力量。
来到“鲁西南记忆”景区，只见一群整装待发的小记者们热情高涨，迫不及待地想去种植希望林，领导们的讲话让我们热血沸腾，仿佛一棵棵参天大树就在眼前。排队领到树苗后，我和爸爸妈妈来到早已选好的土地前。
我手拿铁铲卖力地为小树打造一个舒适的家园，在爸爸的指点下，很快就完成了。给小树埋土时，我格外小心，生怕小树不如意。埋好后，我用力把树底部的土都用脚踩结实，让小树更有安全感。小树朝我们挥舞着树枝，好像在说“谢谢”。
每个人都热火朝天地干着，场地上洋溢着浓浓的欢乐与幸福。在劳动面前，谁都不甘落后。因为有了第一棵种植的经验，所以种植第二棵、第三棵时已是轻车熟路，三下五除二，两棵小树已经在大地上安好了家。我提着水桶，直奔储水车，为三棵小树盛了满满一桶生命之源。小树在饱饮了金津玉液之后，腰杆更是挺拔了。我相信它们以后一定会成长为参天大树。
在心愿卡上，我写下了自己的心愿：“我希望我和小树都能茁壮成长，为祖国奉献一片绿荫。”
——去春游的作文400字汇总5篇
登黄山一直是我梦寐以求的愿望，有好几次都梦到自己在黄山上玩的场景。这个寒假我终于实现了自己的黄山梦。
早上我刚吃好早饭就迫不及待地冲下楼等爸爸妈妈，虽然路途遥远，但我们还是如期来到了黄山脚下，由于天色将晚，我按耐住兴奋的心情先拍了几张照片，就跟爸爸妈妈找宾馆吃饭、住宿。
第二天我早早起了床，洗了脸，吃了早饭，来到黄山脚下停好车、买好票，开始登山之旅。
爬呀爬，沿途中我发现山道边都建有一个个小水塔，水冰冰凉凉的，清澈见底，可以供游人直接饮用，上面还写着水塔的编号。爬到了一个歇脚的小凉亭，我问下山的路人还要多久才能登顶，那人笑笑说：“小朋友，你真厉害，不过现在还早呢，你才爬了一小段。”我听了立马呆在那里了，但开弓没有回头箭，我决定还是继续爬。
一家三口相互鼓励，经过4个多小时的艰苦跋涉终于登顶了。到了狮子峰，我兴奋地捧起地上的积雪扑在脸上，一丝清凉的感觉直透心脾，转身又看见了“石猴观海”，马上拍了几张照片留念，可惜雾太大看不到云海，也看不到远处的'奇峰异石，但山上那一棵棵苍劲挺拔的松树也是一道不错的风景。
因为山上冷，加上又飘起了下雨，我们只好坐缆车下山，匆匆结束了我的黄山之行。
春姑娘迈着珊珊的脚步来到了人间，今天让我邹宇琴来当一当你们的小导游吧！
首先带你们先熟悉一下动物园的事项哦。
第一：请妥善保管好自己的贵重物品，小心扒手，如有贵重物品丢失，本动物园概不负责。
第二：请大人看好自己的小孩子，如果不小心走失了，请马上去广播室广播。
一进入动物园大门，你们呀便会看见人民正在兴高采烈地放着各色美丽的风筝，有愉快的小蝴蝶，勤劳的小蜜蜂，长长的蜈蚣……没错吧！这的确是一个人山人海的好地方。天空被打扮得五颜六色，使人们眼花缭乱。蓝天变成了他们展示身资的大舞台。
我领着哥哥姐姐们迈着轻快的脚步走在动物园的大街上，路的两旁是一些树木，它们抽出了新的芽，散发着勃勃生机。你们看，前方的花坛里，小草绿油油的，花儿门争先恐后的开放了，争芳斗艳，散发着清香。
一路上我们有说有笑。我们的耳边不时穿来小鸟儿们清脆的叫声，“叽叽叽，喳喳喳。”它们还挺有节奏感，好象唱着美妙的歌曲。就连动物园里其它的`动物们也被着派浓浓的春意吸引住了，他们纷纷的走出自己的“卧室”边在笼中散步，边欣赏着春天的美景。
好啦。祝大家玩得愉快。我们下次见，拜拜。
这个星期五，学校组织我们到"东莞科技馆”春游 。
一路上，我们有说有笑，不知不觉地就来到了“东莞科技馆”。一进门，我们就看见一个立体的大圆球，我们跟住导游姐姐来到二楼的“信息科技”园区，导游姐姐先给我们介绍了“无皮鼓”，只要把一只手放在鼓中间，就会发出“咚咚”、“嘭嘭”的声音。我知道了这就是感应作用的`效果。接着我又看到了从古至今人类的科学技术发展的过程，从原始的人是打猎生活。到现在的高科技手提电脑，人类的科学技术不断的创新，真了不起。所以，我们作为新时代的学生，就要好好读书，长大为人类的科技发展做贡献。
走进第二展馆大厅，这里给我们展示我们城市建设的高科技发展。有大楼的用电节能技术，城市污水净化的过程和多媒体技术的发展，我们还在这里和主持人谈话，回答问题，真有趣。
最后，我们还参观了鬼屋和动物感应区，同学们都兴致勃勃，充满好奇。
到了中午，我们走出展馆，来到休息区用餐，大家都拿出自己带来的食物，一起分享，开心极了。
下午一点左右，我们就依依不舍地离开了科技馆。今天我们既增长了见识，又玩得很开心。
今天，万里无云是一个旅游的好机会，我和爸爸抓住了良机报了旅游团去名闻天下的黄山玩了!
一大早我们随着导游“小曹”来到了黄山!嘿!还要坐缆车呢!缆车启动了!开着开着一个刺激的地带到达了，缆车快速上升，贴着岩壁过去，最多只差10厘米!不!不!不!最多只差3，4厘米了呢!缆车大幅度摇动又加速下降，“哇!哇!救命”车中重复着这句话。一个人喊道：“没有人叫妈!我要回家!”整车子人爆笑一顿。下了缆车我们随着“小曹”
见识了我们要行的最高峰“光明顶”有1860米高呢!我们出发了要上光明顶要走七八里呢!一路上“小曹”介绍黄山松说：“黄山松，奇松奇松奇在哪儿呢?奇在呀黄山松生命力顽强扎根在大岩石中，而且松针齐而短，不像山下的马尾松一样长而乱显得杂乱无章。看过了武松大虎、仙人晒鞋、仙人晒靴……许多怪石后来到了黄山的.代表之一”飞来石“也!一块很高的巨石经风吹雨打变成了今天雄伟的”飞来石“好像一块柱子般的石头从天而降，落在一个*台上。离开”飞来石“终于来到了本次旅行最高峰”光明顶“。做过午餐后我们继续出发，来到今天的重头戏”迎客松“松树右边伸出4、5米左右的枝干在午后的风中轻轻摇曳着好像欢迎着我们的到来，到色的枝干格外显眼，这可是有上千树龄的呀!苍绿的松针略显苍老、皱起的树皮就像一张苍老的脸仿佛述说着千百年前的事情，这千岁的松树呀!
我们离开这美丽的黄山。
啊，我终于来到了我盼望已久的园博园了。
在进去园博园的那一瞬间，我惊呆了，像是无意中扑进一幅巨大的画卷里。我的眼前是那人山人海的场面，是那花草树木和鸟的`王国。之后，我从惊讶中醒来，就在这时，我又惊住了，因为我看见一位仙女在湖上，她脚踩着一朵大莲花，手上还拿着一朵莲花，真是太美了!
当我正在欣赏这美丽的景色时，突然一阵欢快声引起我的注意，原来是一些小孩正在戏院中表演，赢来了观众一阵阵热烈的掌声。我们走进戏院，那时我们就像打开了欢乐之门，进入了欢快的王国里。台上有小丑，耍杂技的小演员们和说得妙语连珠的主持人，他们的表演真是太精彩了，就在我看得兴奋时，表演结束了，我十分失望，希望下一次还可以看到这么精彩的表演。
我走上百步天梯，在天梯上有种在往天上走的感觉，在尽头，有条巨龙缠绕在一根巨大的铜柱上，真是气壮山河、雄伟壮观、栩栩如生啊!
今天我很开心，我只能用四个字来形容园博园，那就是：“世外桃源”。
——我们去植树作文300字实用5篇
3月12日是植树节，妈妈说，每个公民每年要植3-5棵树。今天，我和妈妈拿着铁锹走进达活泉。我们找了*地，先挖一个土坑，往里面添了点土，优优把小树苗放在土炕里，并认真地看了看是不是放正了。我们发挥了小铁锹的作用，使劲填点土踩实，反复弄三次。最后再浇一盆水，小树苗喝得饱饱的，立刻有了精神，它就像战士笔直地站在岗位上。
回家后，我上网查了一下树有什么好处。原来树苗可以保护大自然、阻挡风雨、美化和绿化环境。可以做筷子、纸张，当然我们要节约用纸，才能不让更多的树木遭到砍伐。
小树苗，明年春天你要长大呦！我相信你。明年春天我会回来看你的，加油！你一定能长大的。小树苗和我一起成长，一起探索秘密。小树苗我爱你。这次植树我知道了砍一棵树只需要一分钟，可是一棵树长大需要好几年。伐木叔叔请你不要再砍伐花草树木了！
春天来了，我们迎来了一年一度的植树节！今年，我们班要组织同学到园博园开展植树活动。听到这个消息，我高兴极了，第一时间就报名参加了。
到了植树那天，我早早地起了床。兴致勃勃地来到了园博园门口。经过一番激动地等待，我们终于来到了植树地点。几位奶奶将树苗分给了我们。
我分到了一棵琼花树，树叉上已经结了许多花骨朵儿，我过去跟他比了比个子，哇！它比我还高出一头呢！看来，把它种进泥土里还不是件容易的事呢。我找了一把锋利的铲子，开始挖坑了。第一次用铲子挖土，对我来说很是费劲，但为了我的小树，我愿意使出浑身的劲儿。一铲，一铲，又一铲……终于挖成了一个大树坑，我和妈妈想把树苗抬进坑里，可是它真沉呐！我和妈妈使出了吃奶的劲儿也没能移动它。幸好，张俊玢的奶奶来帮助了我们才抬了进去。接着，我又用泥土将树根埋好，压实。小树终于种好了。我也浑身被汗水湿透了。但是，望着心爱的小树，我的心里充满了幸福和满足。对了，小树需要灌溉，我又拿着水桶去河边打水。看着小树美美地喝着水，我终于可以放心地离开了。
临走前，我对小树许下了愿望：愿我们一起茁壮成长，长成一个顶天立地的人。
星期天，江南晚报组织了小记者们参加植树活动。虽然天下着蒙蒙细雨，但同学们的兴致却依然很高。
经过一个多小时的车程，车子到达了前洲镇。我们穿过一条泥巴小路，来到了植树的地点。看见一大片泥地里立着一棵棵翠绿的小树苗，它们如同一个个士兵站着方阵，保护着这片土地。
开始动手了，我和吴秦越、王梓人一组。我们先去拿了两把大铁铲子，来到需要种树的地方，只见一个个小小的土坑边都放着一棵棵小树苗，它们正等待着我们把它们种进土里呢！我们分工合作加紧干了起来，我先把小树苗扶起来，然后吴秦越和王梓人便用铲子把土填满，最后再踩上几脚，一棵小树苗就种好啦！虽然下着雨，但是我们不怕脏，也不怕累，种了一棵又一棵当我们一起种完第十棵小树苗时，脚上、身上都全都是泥巴，但我们的脸上却漾起了笑容。最后，我们还给小树苗戴上亲手做的爱心植树卡，祝愿小树苗能够快乐地成长，长成参天大树！
转眼间，活动就要结束了，望着我们自己的劳动成果，心中真是有说不出的喜悦。森林是天然空调；是消音器；还是氧气制造厂所以说，我们每一个人都应该爱护树木，多多植树造林，为我们共同的家园增添一点点绿色。啊！这真是一次难忘的植树活动。
恶劣的天气没能阻挡我们的脚步，肮脏的环境没能打到我们的意志！走，我们去植树！
当穿着雨衣的江南晚报小记者坐上开往前州植树的大巴车起，大家心里无比期待，可这一肚子的期待，是为了去美化环境呀!
望着大巴车车窗外那若隐若现的雨天春景，令人心旷神怡，可却多了几声迫不及待的闲言碎语：“怎么还没到哇！”、“索性去机场开架飞机来！”、“让闪电侠送我们去吧！”……真有点不耐烦了啊。
迎着春姑娘的笑声，我们来到了偏僻的前州。这里到处都是工厂，几乎没有一片绿色，小河被严重污染。看着眼前的一切，各个“门派”的小记者便扛着树苗、拿着铁铲、拎着水桶就开工啦！
说干就干，大家有的负责铲树坑，有的负责扶树苗，有的负责填土，有的负责浇水。在雨水下，大家仿佛都长大了许多，懂得了团结的真谛，明白了友谊的重要。经常能在雨海中听到：“1、2、3，用力踩……”哇，一个个在雨中忙碌的身影、一棵棵在雨中诞生的小树苗印入你的眼帘，这，是心的召唤，是爱的传递呀！
美化环境，从我做起！
春天是万物复苏的时节，而三月则是植树的大好时机。我和冯凯一起在小区里植了一棵香椿树。
植树前，冯凯自告奋勇带树苗，但是我家没有铁锹，怎么办？于是冯凯又挺身而出，带了一把铁锄头。植树时，爸爸怕我们不会种，于是很愉快地加入了我们的行列。他先示范了一下，我心想：不就是挖个坑吗！看起来挺简单的呀！于是，我心里自大了起来。该我挖坑了，我用力往下一插，即使是使出了九牛二虎之力，可是效果也不怎么显着。接着，爸爸指导道：挖坑的时候，并不能太用力，必须轻一点挖。于是，我按照爸爸说的去做，先将锄头用力往地上一插，但是没有之前那么用力，然后往后挖时，没想到轻松了许多，原来植树还有这么多的窍门呀！我爸爸将树放进坑里，我和冯凯准备将土填上。冯凯还没来得及说：“把土打碎后，再填*吧！”我已经以迅雷不及掩耳之势将土踩*了。我们只好再次将土坑挖开，我们把土块打碎后，发现了一些较大的石头。我们之所以要将这些石头挖出，是因为如果把它们埋在土里，就会影响香椿树苗的生长。
植完树后，我每天都要帮它浇水、施肥，直到它茁壮成长变成大树，我还要在树上挂上我的名字。好了，我要去浇水了，Good bye！
——去种树_植树节日记400字汇总5篇
20xx年3月12日星期一
昨天是星期天，爸爸妈妈带我去莱芜的雪野农博园种树。八点多我们就到了，天气很晴朗，阳光很灿烂。好多爸爸妈妈和小朋友都一起来参加植树活动。我和爸爸妈妈一起种了两棵树，先拿小树苗，然后找个坑把树苗放进去，妈妈把树苗扶正，我和爸爸拿着铁锨往坑里填了很多土，把树苗埋好。一棵种在小河边，爸爸说，这里阳光好，土壤湿润，最适合小树生长了。我们说好一个月以后，还要再来这里，看看我们种下的树苗有没有发芽。
种好树，我在那里参观了热带雨林，还看到了热带的各种水果，大串的香蕉挂在树上，火龙果原来是仙人掌的果实，还有柠檬、莲雾、椰子等。还有用高科技种的蔬菜，有的长在水管上，有的长在书架上，还有种在墙上的蔬菜。还有一大片生姜园，一进门就有一个玻璃瓶里面装着姜老大，妈妈说这个姜将*60斤，比我重多啦。虽然我不喜欢吃生姜，但是没想到生姜树长的这么大，这么漂亮，有这么多种类，还开出各种美丽的花。还有花卉园和动物园，但是妈妈说太累了，下次再来看，想到以后还要来看我的小树苗，我就跟着爸爸妈妈回家了。
今天是植树节，我特别高兴，因为我在幼儿园的升旗仪式上当了护旗手，还作了演讲。我告诉小朋友们，有了树，才会有和谐美丽的大自然；有了树，才会有清爽新鲜的空气；有了树，才会有高楼、房屋、矿山、铁路。绿色是人类文明的摇篮，让我们一起播种绿色、播撒希望吧！接着，老师领着我们一起给幼儿园的小树们浇水。以后我要天天去楼后面看看那些小树，看它们有没有和我一起长大。
今天我和爸爸去怀柔植树，这是我第一次植树。
植树的地方有很多虫子，个子小小的，有八条腿，不会吐丝，只会在干燥的地面上爬。
我们先取了铲子和水桶，然后去植树园。植树的地方有很多坑，我和爸爸找了一个小坑开始挖，先是爸爸挖，爸爸挖差不多有一个水桶口那么大的时候，我开始挖，挖坑的时候，铲子把我的手夹到 了，当时很疼，后来就不疼了。
坑挖好后，我拿过来一棵树，是树苗里长得最矮的一棵。我把树苗根部包的塑料袋解开，拿下来扔掉，把树苗给爸爸。
爸爸让我扶着树苗，他用铲子填土，一直到树可以站住了。
爸爸让我去打水，我拎着一个水桶去水沟里打水，第一次打了满满一桶，我提不动，拖着前行到我们植的那棵树前。
爸爸给小树浇了半桶水，我又给小树浇了半桶水。
打第二桶水的时候，我打了半桶，还是提不动，我把水桶放在那叫爸爸过来帮我。我们给小树又浇了半桶水。
第三次打水的时候我能提多少就装了多少水。
浇完水后，我把我的许愿卡挂在我植的小树上，许愿卡上写的是：我今天非常开心，谢谢老师，谢谢小朋友们!
植完树后，我们上车去怀柔的另一个地方玩。
今天上午，我和爸爸参加了我们班的植树节活动。一大早，我们就在小学门口坐着大巴车去农博园。在车上，同学们一起做游戏，大家说着笑着，很快就到了目的地。
到了农博园，我们开始植树，家长领工具，我们领树苗。首先，我和爸爸一起挖了一个很深的坑，正当爸爸挖坑的时候，我和候梓杰就把一桶水给提回来了。然后，我们把树苗放进坑里，用手扶稳，接着把土埋上。最后我们给树苗浇上了一桶水。我和爸爸还拿了一张卡片，在卡片上写上小树的名字。我给小树起了一个名字叫“希望小树”，写上了我的祝福语“我和小树同成长”。
接下来，老师带着我们去寻宝。寻宝的地点在一个大房子里，房子里有一个大沙堆，大家兴奋地爬上沙堆用力挖，有的同学挖到橡皮、书签和悠悠球等“宝贝”。结果我一个宝贝都没找到，我很失望，只能空手而归了。
今天最后一个活动是放风筝，我们一起在草地上放风筝，试了很多次，都没有放起来，但是我没有放弃，经过了很多次的失败，最后风筝终于飞上了天空。
今天我们玩得真开心，希望下次还能有这样的活动。
三月十二日是一年一度的“植树节”，今年的植树节我高兴地参加了“校园小记者植树”活动。植树能绿化祖国，净化空气，美化环境，造福人类，我能参加这次活动，感到很幸福。
一路上，我的心情非常激动，盼望着快些到达目的地。我希望自己能为祖国多一点绿出一份微薄之力！
植树开始了，我和同学们开始挖树坑。铁锹可真重啊！我费了好大的劲儿才把铁锹抬起来，别说用铁锹铲土了。我们几个小伙伴忙活了半天，也没有出现一点儿树坑的形状。看到我们笨手笨脚的样子，绿化队的叔叔赶紧过来帮助我们。挖好树坑，放好树苗，我们几个开心地七手八脚地为小树填上土。就剩下最后一道工序——给小树浇水啦！我兴冲冲地拿着小桶提了一桶又一桶水，水把我的鞋都浇的湿透了。但看着小树苗滋滋的喝着水，我心里也别提多舒畅啦！最后我们在自己种的小树上挂上了领养牌，同学们都开心的笑啦。
通过参加这个活动，我更加认识到：爱护树木，爱护坏境是我们每个小朋友应尽的责任和义务。
3月12日下午，我们小记者准时来到学校集合，参加了由《江南晚报》组织的植树活动。通往阳山的公路上，到处是春的气息，鸟儿叽叽喳喳地叫着，花儿随风舞蹈，小草露出了勃勃生机。我们在车上一路看着风景，一边聊着天，所以感觉时间过得飞快，一眨眼就到了阳山，开始了2个多小时的植树活动。
我和黄毅轩、冯程坤、李欣颐分为一组。来到现场，我们看中了一颗较为矮小的树，可是这棵树苗被另一颗粗大的树压着，我们使出了吃奶的力气，怎么也拖不出来。这时，叶老师刚好走过，看到大家这副窘境，便过来帮助我们。可是大树苗的树枝已经和小树苗缠在了一起，非常难分开，于是冯程坤和叶老师扶住大树苗，我们其他人将小树苗“拯救”了出来，并把小树苗移入坑内。接下来该填土了，黄毅轩负责寻找松软湿润的泥土，我和李欣颐在他的探路下，用铁铲将找好的泥填入坑内，冯程坤负责把小树苗扶正，将大块的泥土踩碎、压紧。小树苗在大家齐心合力的努力下种好了，我们把满载着希望的爱心植树卡挂在了小树苗的身上，祝愿它茁壮成长。
地球妈妈需要绿色，让我们爱护环境，从我做起，来保护我们赖以生存的家园吧！
——《走，我们去植树》教学反思 (菁华5篇)
《走，我们去植树》这首诗以生动活泼的语言，描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林、改造自然的决心。全诗语言活泼明快，内容浅显易懂，富有感染力和号召力，读来琅琅上口。教学过程中有得心应手之处，也有不尽人意的地方。
首先是学生的字词学*比较扎实，检查效果较好。由于以前学生积累过不少词句，所以，课堂上学生能说出好多描写春天以及描写树木的成语。
其次是教学难点突破。在朗读中，我让孩子们联系课文及生活实际，说说植树的好处，护绿的重要，还讲述了植物是怎样进行光合作用的，从而让学生明白了为什么我们要多植树的道理。
可是在教学中发现学生的朗读还有待于提高。虽然课文内容浅显，本课教学我也采用了多种形式的朗读：自读、互读、个别读、指读、小组读、男生读、女生读等形式，让学生多层次全方位地朗读，在朗读中体会作者的思想，但教学效果不太明显。学生还是读不出诗歌的特点。
新年新气象，也要在身心和思想上对学生进行思想教育，在课堂教学中把热爱祖国和为祖国建设的使命让他们心领神会，让他们体会到自己是祖国的未来，自己就和文章中的小树一起成长着。
每一学期都在尝试着一些让学生能够接受的教学方式，让他们真正地爱上学*和愿意学*，所以在上课的时候，我先范读课文，这样可以让学生把握课文的基调，对理解这首小诗起到了至关重要的作用。为了让学生加深对整首诗的理解，让学生自由地朗读课文，在巡视的时候，我就听出来学生在朗读的时，有的学生能够抑扬顿挫地朗读，有的学生却是泛泛地朗读，没有任何的韵味和感情基调，这样在讲授的时候，让那些学*态度较差的学生能够在课堂上朗读课文，通过纠正和讲解，他们能够端正学*态度，认真地听讲，理解整首诗的内容，明白自己是未来社会的主人，要为祖国的建设贡献自己的力量。
《走，我们去植树》是苏教版四年级下册的第一篇课文，是一首现代诗歌，作者以生动活泼的语言，描绘了初春时节，少先队员们积极参加植树活动的情景。把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情是第二学段阅读教学的难点，是学生阅读能力的综合体现。学生只有具备了把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情的能力，才能顺利地进行高年级的阅读学*。因此在上这节课时，我做了一下尝试：
1、抓住课文题目
课题是文章的眼睛，学生对一篇课文最直观的印象便是课题，因此老师不能忽略课题的点拨。因此在教学中由图片导入课题并板书，就课题质疑。讲课题时，先让学生读一读课题，再思考课题有什么特点，学生很快会发现其中用一个逗号，将课题分为了“走”和“我们去植树”两部分，接着让学生进行比较《我们去植树》与《走，我们去植树》两个题目的不同，思考可以把“走”字去掉吗？它们的意思有什么不同？我用这样的方式处理课题，学生比较清楚地感受到“走”字的含义，即有叫别人一起去植树的意思，这样的课题给人一种号召感，在此基础上再去读课文，学生理解起来也就不难了。
2、让学生充分地读书
新课标非常重视学生的朗读，提倡将课堂还给学生，给学生充分的读书时间，让学生在读中感悟、在读中理解，让学生在反复朗读的基础上去理解课文，朗读形式上采用了老师范读、学生比赛读、指名读等多种方法相结合，让学生在足够的朗读中走人课文，理解课文内容。
3、抓课后问题，引导思考
有时课后问题的设计可以为教者提供最佳的教学切入口，教师如能充分利用课后问题的提示，引领学生潜心会文，深刻地思考，就能在准确地把握文章主要内容的基础上，深入地探讨课文的内涵，深刻地体会文章表达的思想感情。例如本课课后练*第4题联系课文内容，说说植树有哪些好处，在教学之前我先让学生带着问题自读诗歌，找出写植树的好处的章节重点阅读，查找资料了解；在教学之中巧妙的设计一个讨论植树造林为我们的生活带来了哪些好处？学生便会想起家具，课桌、架桥、铁路枕木等都会用到树木。它的好处数不胜数。在教学之后让学生回顾总结全诗，整体把握文章主要内容，从而起到复*巩固的作用。这样学生学起来轻松效率高。
但这节课的教学也有不足之处：在字词教学上，对于一些易错读音与字架结构，我采用的方法是在PPT上将相关字标红，并讲解其注意点，这样下来，整堂课老师讲的地方太多，学生自己说的部分也就相应少了，对于字词部分完全可以让学生自己先读，在多次朗读后鼓励学生自己来说一说在学*生字词中我们需要注意些什么，这样让学生以“小老师”的形式参与到课堂上来，发挥主体作用，而老师所要做的就是在关键点进行适当的指导。我想在今后的教学中我应该注意，多放手，多鼓励学生去说，去学，这样效果会更佳！
"把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情"是第二学段阅读教学的难点，是学生阅读能力的综合体现。学生只有具备了"把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情"的能力，才能顺利地进行高年级的阅读学*。那么如何引导学生在阅读学*中进一步提高"把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情"的能力呢?今天我在教学《走，我们去植树》一课时从以下几个方面进行了尝试，做了一些引导：
一、抓住课题，整体入手
课题是文章的眼睛。阅读教学时我通常从课题入手，通过审题提出问题，通过阅读解决问题。这样的阅读思路，可以收到"提领而顿，百毛皆顺"的.效果。
上课时，我在板书课题后提出了两个问题引导学生思考：(1)课题由两部分组成，如果把前面一个字"走"去掉，意思有什么不同吗?(2)读了这个课题，大致了解一下文章的主要内容。第一个问题，学生通过反复诵读，发现了"加上一个‘走'字，有叫别人一起去植树的意思;没有‘走'字，只是讲‘我们去植树'这件事，没有叫别人一起去的意思。"在此基础上，读一读课题，了解文章的主要内容也就不难了。大多数同学都认为："这首诗歌是写与植树有关的内容。""这首诗是号召别人一起去植树的。""这首诗歌是写植树节到了少先队员去植树有的。"此时让学生自由读一读诗歌，看看自己想得对不对。读完以后，有学生提出了补充意见："这首诗除了叫人们去植树，还写了植树的好处。"于是，我让学生拿起笔来找一找，哪几个小节写了植树的好处，在这个小节前面作个记号。学生很快找到了第3、4、5、小节。"那么剩下1、2两个小节又是写什么的呢?让我们一起来读一读看。"这样很自然地过渡到"诵读感悟"环节。
二、抓关键词句，指导感悟
对于一篇课文而言，一般有提示文章中心、能统领全文的总起句、总结句或中心句(词)，对于一个章节或一个段落而言，也有能够提示概括主要内容、能统领全段的关键词句，在阅读教学中，如果能抓住它们引导学生步步深入地阅读课文，就可以起到牵一发而动全身的效果。例如在教学第1小节时，我就引导学生抓住"和煦的春风""轻快的脚步"来体会植树的季节和少先队员参加植树造林的快乐心情。而学生独特的感受又增加了阅读的深度和广度，例如在体会"轻快的脚步"时，一个学生认为"冬天过去了，春风来了，人们脱下厚厚的、笨重的棉衣，换上了轻薄的春装，要加快脚步趁着美好的春光植树所以脚步显得很轻快。"而他的同桌则认为："轻快的脚步还说明他们心情很高兴，因为感到高兴走起路来一蹦一跳的，所以脚步就显得很轻快。"而在教学第2小节时，我则引导学生抓住后面的省略号来展开想象，促进感悟。学生们还想到"少先队员们在学校操场边植树。""少先队员们在小区里植树。""少先队员们还在公园里植树。""少先队员们在江河边植树。"......当他们这样想的时候，那些植树的少先队员们就已经从书本中走出来，从城市孩子所陌生的荒滩、沟渠、山坡、公路边走来，走进了他们的生活，走进了他们的世界，于是，学生与文本产生了共鸣，进一步真正体会到了文章表达的思想感情。
三、抓课后问题，引导思考
有时课后问题的设计可以为教者提供最佳的教学切入口，教师如能充分利用课后问题的提示，引领学生潜心会文，深刻地思考，就能在准确地"把握文章主要内容"的基础上，深入地探讨课文的内涵，深刻地"体会文章表达的思想感情"。例如本课课后练*第4题"联系课文内容，说说植树有哪些好处"，可以教学之前让学生带着问题自读诗歌，找出写植树的好处的章节重点阅读，查找资料了解，从而起到提纲挈领的作用;可以在教学之中巧妙的设计一个讨论"植树造林为我们的生活带来了哪些好处?"学生便会想起家具，课桌、架桥、铁路枕木等都会用到树木。它的好处数不胜数。也可以在教学之后让学生回顾总结全诗，整体把握文章主要内容，从而起到复*巩固的作用。这样学生学起来轻松效率高。
这首诗歌以生动活泼的语言，描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉了我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林、改造自然地决心。全文内容浅显，首尾呼应，语言富有感染力。
由于课文内容浅显，本课教学我采用了多种形式的朗读：自读、互读、个别读、指读、小组读、男生读、女生读等形式，让学生多层次全方位地朗读，在朗读中体会作者的思想，效果明显。在朗读中，我让孩子们联系课文及课前预*(阅读《补充*题》中的相关资料)说说植树的好处，从而也明白了为什么我们要多植树的道理。
在深入理解诗歌时，我抓住“走，我们一起去植树”这句话引导学生走进课文。这句话在文中一共出现了两次，是本首诗中的关键词句，是学生理解这首诗的课文核心。我引导学生透过文字表达的表层意思看到文字背后更为深层的意义——表明了少先队员植树造林、改造自然的决心之大。并通过阅读第二段落，逐步了解植树的具体好处，在此基础上，了解“绿色工厂”、“绿色的希望”、“绿色宝库”等词语的具体含义。
最后，在共同朗读植树标语中，学生对文本有更好的理解。相信学生也更加明白了“植树造林，功在当代，利在千秋!”
——《走，我们去植树》教学反思 (菁华5篇)
《走，我们去植树》这首诗以生动活泼的语言，描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林、改造自然的决心。全诗语言活泼明快，内容浅显易懂，富有感染力和号召力，读来琅琅上口。教学过程中有得心应手之处，也有不尽人意的地方。
首先是学生的字词学*比较扎实，检查效果较好。由于以前学生积累过不少词句，所以，课堂上学生能说出好多描写春天以及描写树木的成语。
其次是教学难点突破。在朗读中，我让孩子们联系课文及生活实际，说说植树的好处，护绿的重要，还讲述了植物是怎样进行光合作用的，从而让学生明白了为什么我们要多植树的道理。
可是在教学中发现学生的朗读还有待于提高。虽然课文内容浅显，本课教学我也采用了多种形式的朗读：自读、互读、个别读、指读、小组读、男生读、女生读等形式，让学生多层次全方位地朗读，在朗读中体会作者的思想，但教学效果不太明显。学生还是读不出诗歌的特点。
新年新气象，也要在身心和思想上对学生进行思想教育，在课堂教学中把热爱祖国和为祖国建设的使命让他们心领神会，让他们体会到自己是祖国的未来，自己就和文章中的小树一起成长着。
每一学期都在尝试着一些让学生能够接受的教学方式，让他们真正地爱上学*和愿意学*，所以在上课的时候，我先范读课文，这样可以让学生把握课文的基调，对理解这首小诗起到了至关重要的作用。为了让学生加深对整首诗的理解，让学生自由地朗读课文，在巡视的时候，我就听出来学生在朗读的时，有的学生能够抑扬顿挫地朗读，有的学生却是泛泛地朗读，没有任何的韵味和感情基调，这样在讲授的时候，让那些学*态度较差的学生能够在课堂上朗读课文，通过纠正和讲解，他们能够端正学*态度，认真地听讲，理解整首诗的内容，明白自己是未来社会的主人，要为祖国的建设贡献自己的力量。
《走，我们去植树》是苏教版四年级下册的第一篇课文，是一首现代诗歌，作者以生动活泼的语言，描绘了初春时节，少先队员们积极参加植树活动的情景。把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情是第二学段阅读教学的难点，是学生阅读能力的综合体现。学生只有具备了把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情的能力，才能顺利地进行高年级的阅读学*。因此在上这节课时，我做了一下尝试：
1、抓住课文题目
课题是文章的眼睛，学生对一篇课文最直观的印象便是课题，因此老师不能忽略课题的点拨。因此在教学中由图片导入课题并板书，就课题质疑。讲课题时，先让学生读一读课题，再思考课题有什么特点，学生很快会发现其中用一个逗号，将课题分为了“走”和“我们去植树”两部分，接着让学生进行比较《我们去植树》与《走，我们去植树》两个题目的不同，思考可以把“走”字去掉吗？它们的意思有什么不同？我用这样的方式处理课题，学生比较清楚地感受到“走”字的含义，即有叫别人一起去植树的意思，这样的课题给人一种号召感，在此基础上再去读课文，学生理解起来也就不难了。
2、让学生充分地读书
新课标非常重视学生的朗读，提倡将课堂还给学生，给学生充分的读书时间，让学生在读中感悟、在读中理解，让学生在反复朗读的基础上去理解课文，朗读形式上采用了老师范读、学生比赛读、指名读等多种方法相结合，让学生在足够的朗读中走人课文，理解课文内容。
3、抓课后问题，引导思考
有时课后问题的设计可以为教者提供最佳的教学切入口，教师如能充分利用课后问题的提示，引领学生潜心会文，深刻地思考，就能在准确地把握文章主要内容的基础上，深入地探讨课文的内涵，深刻地体会文章表达的思想感情。例如本课课后练*第4题联系课文内容，说说植树有哪些好处，在教学之前我先让学生带着问题自读诗歌，找出写植树的好处的章节重点阅读，查找资料了解；在教学之中巧妙的设计一个讨论植树造林为我们的生活带来了哪些好处？学生便会想起家具，课桌、架桥、铁路枕木等都会用到树木。它的好处数不胜数。在教学之后让学生回顾总结全诗，整体把握文章主要内容，从而起到复*巩固的作用。这样学生学起来轻松效率高。
但这节课的教学也有不足之处：在字词教学上，对于一些易错读音与字架结构，我采用的方法是在PPT上将相关字标红，并讲解其注意点，这样下来，整堂课老师讲的地方太多，学生自己说的部分也就相应少了，对于字词部分完全可以让学生自己先读，在多次朗读后鼓励学生自己来说一说在学*生字词中我们需要注意些什么，这样让学生以“小老师”的形式参与到课堂上来，发挥主体作用，而老师所要做的就是在关键点进行适当的指导。我想在今后的教学中我应该注意，多放手，多鼓励学生去说，去学，这样效果会更佳！
"把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情"是第二学段阅读教学的难点，是学生阅读能力的综合体现。学生只有具备了"把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情"的能力，才能顺利地进行高年级的阅读学*。那么如何引导学生在阅读学*中进一步提高"把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情"的能力呢?今天我在教学《走，我们去植树》一课时从以下几个方面进行了尝试，做了一些引导：
一、抓住课题，整体入手
课题是文章的眼睛。阅读教学时我通常从课题入手，通过审题提出问题，通过阅读解决问题。这样的阅读思路，可以收到"提领而顿，百毛皆顺"的.效果。
上课时，我在板书课题后提出了两个问题引导学生思考：(1)课题由两部分组成，如果把前面一个字"走"去掉，意思有什么不同吗?(2)读了这个课题，大致了解一下文章的主要内容。第一个问题，学生通过反复诵读，发现了"加上一个‘走'字，有叫别人一起去植树的意思;没有‘走'字，只是讲‘我们去植树'这件事，没有叫别人一起去的意思。"在此基础上，读一读课题，了解文章的主要内容也就不难了。大多数同学都认为："这首诗歌是写与植树有关的内容。""这首诗是号召别人一起去植树的。""这首诗歌是写植树节到了少先队员去植树有的。"此时让学生自由读一读诗歌，看看自己想得对不对。读完以后，有学生提出了补充意见："这首诗除了叫人们去植树，还写了植树的好处。"于是，我让学生拿起笔来找一找，哪几个小节写了植树的好处，在这个小节前面作个记号。学生很快找到了第3、4、5、小节。"那么剩下1、2两个小节又是写什么的呢?让我们一起来读一读看。"这样很自然地过渡到"诵读感悟"环节。
二、抓关键词句，指导感悟
对于一篇课文而言，一般有提示文章中心、能统领全文的总起句、总结句或中心句(词)，对于一个章节或一个段落而言，也有能够提示概括主要内容、能统领全段的关键词句，在阅读教学中，如果能抓住它们引导学生步步深入地阅读课文，就可以起到牵一发而动全身的效果。例如在教学第1小节时，我就引导学生抓住"和煦的春风""轻快的脚步"来体会植树的季节和少先队员参加植树造林的快乐心情。而学生独特的感受又增加了阅读的深度和广度，例如在体会"轻快的脚步"时，一个学生认为"冬天过去了，春风来了，人们脱下厚厚的、笨重的棉衣，换上了轻薄的春装，要加快脚步趁着美好的春光植树所以脚步显得很轻快。"而他的同桌则认为："轻快的脚步还说明他们心情很高兴，因为感到高兴走起路来一蹦一跳的，所以脚步就显得很轻快。"而在教学第2小节时，我则引导学生抓住后面的省略号来展开想象，促进感悟。学生们还想到"少先队员们在学校操场边植树。""少先队员们在小区里植树。""少先队员们还在公园里植树。""少先队员们在江河边植树。"......当他们这样想的时候，那些植树的少先队员们就已经从书本中走出来，从城市孩子所陌生的荒滩、沟渠、山坡、公路边走来，走进了他们的生活，走进了他们的世界，于是，学生与文本产生了共鸣，进一步真正体会到了文章表达的思想感情。
三、抓课后问题，引导思考
有时课后问题的设计可以为教者提供最佳的教学切入口，教师如能充分利用课后问题的提示，引领学生潜心会文，深刻地思考，就能在准确地"把握文章主要内容"的基础上，深入地探讨课文的内涵，深刻地"体会文章表达的思想感情"。例如本课课后练*第4题"联系课文内容，说说植树有哪些好处"，可以教学之前让学生带着问题自读诗歌，找出写植树的好处的章节重点阅读，查找资料了解，从而起到提纲挈领的作用;可以在教学之中巧妙的设计一个讨论"植树造林为我们的生活带来了哪些好处?"学生便会想起家具，课桌、架桥、铁路枕木等都会用到树木。它的好处数不胜数。也可以在教学之后让学生回顾总结全诗，整体把握文章主要内容，从而起到复*巩固的作用。这样学生学起来轻松效率高。
这首诗歌以生动活泼的语言，描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉了我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林、改造自然地决心。全文内容浅显，首尾呼应，语言富有感染力。
由于课文内容浅显，本课教学我采用了多种形式的朗读：自读、互读、个别读、指读、小组读、男生读、女生读等形式，让学生多层次全方位地朗读，在朗读中体会作者的思想，效果明显。在朗读中，我让孩子们联系课文及课前预*(阅读《补充*题》中的相关资料)说说植树的好处，从而也明白了为什么我们要多植树的道理。
在深入理解诗歌时，我抓住“走，我们一起去植树”这句话引导学生走进课文。这句话在文中一共出现了两次，是本首诗中的关键词句，是学生理解这首诗的课文核心。我引导学生透过文字表达的表层意思看到文字背后更为深层的意义——表明了少先队员植树造林、改造自然的决心之大。并通过阅读第二段落，逐步了解植树的具体好处，在此基础上，了解“绿色工厂”、“绿色的希望”、“绿色宝库”等词语的具体含义。
最后，在共同朗读植树标语中，学生对文本有更好的理解。相信学生也更加明白了“植树造林，功在当代，利在千秋!”
——《走，我们去植树》教案 (菁华5篇)
一、导学目标：
1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2．学会本课5个生字，理解由生字组成的词语。
3．体会少先队员用实际行动绿化祖国、改造自然的决心，帮助学生从小增强环境保护的意识。
4．初步感知课文内容，理清段落。
二、导学重、难点：
重点：在背诵课文的基础上，学生增强环境保护的意识。
难点：感知课文内容，理清段落。
三、突破措施：
1．利用多种方式检查背诵情况，之后汇报老师。
2．小组交流讨论，找疑难，齐解决。
四、导学准备：有关植树的课件
五、导学过程：
1．预*学案
（1）我会写
Qú dào guāi guāi zāi shù bǎn tú
( ) ( ) ( ) ( )
Huān shēng xiào yǔ huí dàng
( ) ( )
（2）近义词
增添——（ ） 回荡——（ ） 轻快——（ ）
和煦——（ ） 伴随——（ ） 清新——（ ）
（3）按原文填空
一棵树就是________，片片枝叶都是________，给我们______，让我们每个人都_______、_______。多栽________，就多______；亿万棵树_________，就染绿了__________。今天栽下_________，明天_____________。叫风沙__________，让百鸟__________。
２．导学案
（1）导入
同学们，你们知道每年的3月12日是什么日子吗？（植树节）（指名学生回答）在那一天我们都要做些什么呢？（植树）今天我就带领大家一块去植树。出示课题：走，我们去植树。
（2）初读课文，学*生字词。
①自学课文。学生自由朗读，要求：读准字音，读通句子，边读边感悟：文章主要讲了什么内容？
②学生开火车读课文，小组讨论并回答文章的主要内容，师总结。
③自学生字词。出示生字词，明确自学要求：记住字音；认清字形；或联系上下文理解词义。
④检查自学效果。交流：你认为哪些字读的时候要注意？指名读，齐读。交流：你认为哪些字写的时候要注意？
⑤你理解了哪些词，还有哪些不理解的？
（3）自主阅读、合作探究
①同桌合作学*，边读课文边找出少先队员植树都有哪些好处？
②小组交流：
1．你最喜欢文中的哪个段落，为什么？
2．课文第（ ）自然段写出了植树的好处。
你还知道植树有哪些好处。
3．“一棵树就是一座绿色工厂，片片枝叶都是快乐的音符。”这句话把树比作什么？把枝叶比作什么？说明了什么？
③师生交流
从 “迈开轻快的脚步”可以体会到少先队员们怎样的心情？
你从“到处”“欢声笑语”“伴随”这几个词中分别体会到什么？
“染”字用得好，好在哪里？
“绿色的希望”指的是什么？
“绿色宝库”指什么？为什么说建设“四化”离不开绿色宝库？
最后一节“走，我们一起去植树！”在诗歌中有什么作用？
表达了少先队员怎样的心情？
教师随着学生的交流加以点拨，指导朗读，进行理解。
（4）总结提高
这首诗歌以生动活泼的语言，描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林、改造自然的'决心。老师希望同学们也加入到他们的行列，做一个保护环境的小卫士。
（5）理解背诵课文
六、课堂检测：
1．比一比，再组词。
载（ ） 版（ ） 乖（ ） 摊（ ）
栽（ ） 板（ ） 乘（ ） 滩（ ）
２．按要求改写句子
（1）森林是人类的朋友。（用“……是……”写打比方的句子）
（2）少先队员们把一棵棵小树栽好。（改成“被”字句）
（3）春风吹在我的脸上暖洋洋的。（改成比喻句）
３．我会写
（1）森林是人类的朋友。（仿照例子写一个打比方的句子）
_____________________________________________
（2）（大树）叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。（把景物当做人来写，让景物有人的思想感情）
______________________________________________
七、课外拓展：
1．课文中，“绿色工厂”的意思是_________________________。“绿色宝库”指的是________________________________________，“绿色的希望”指的是______________________________________。
2．联系课文内容，说说植树有哪些好处。
第二课时
一、课堂检测
1．我会组
版（ ） 乖（ ） 渠（ ） 栽（ ）
煦（ ） 滩（ ） 添（ ） 翩（ ）
2．我会写
（1）森林是人类的朋友。（仿照例子写一个打比方的句子）
_____________________________________________
（2）（大树）叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。（把景物当做人来写，让景物有人的思想感情）
______________________________________________
二、主题丛书阅读
1. 自读主题学*丛书《为了这春天》之“春天的歌”中的《春》、《与春天相逢》、《春之希望》。
2．交流阅读收获。
3.我读丛书过程中又学到了植树的哪些好处。
4. 我积累了如下好词佳句。
三、拓展作业
选择学校的一种树木，查阅资料，按名称、外形特征和作用向同学们作介绍。
四、板书设计：
1走，我们去植树
送来清新的空气
植树造林的好处 增添新绿
染绿版图
防风固沙
教学目标：
1、让学生能流利、有感情地朗读、背诵诗歌。
2、理解诗歌内容，知道植树的重要性，能说说植树的好处。
3、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
教学重点：
朗诵诗歌，理解诗歌中的比喻用法。培养学生的环保意识。
课时分配：
2课时。
教学过程：
第一课时
1、出示挂图。
图上画的是什么时候？什么地方？有什么人？他们去干什？要求看图说一段话。
2、板书课题：
1走，我们去植树
一、自读课文检查预*
1、出示自读要求。提示：读书做记号。
（1）借助拼音读准田字格中的生字，读顺课文。
（2）利用熟字自学生字和书写方法。
（3）联系上下文或查字典理解词语的意思。
（4）在不懂的地方做上记号。
2、按要求自读课文。
教师行间巡视，及时辅导学*有困难的学生。
3、检查自读情况。
（1）指名分段读课文。
教师相机指导生字的渎音。如：煦、渠、
（2）检查字形掌握情况。指导书写。
煦：指名分析字形结构。符：与“附”比较。
版：与“板”比较。乖：与“乘”比较。
（3）交流词语的意思。
和煦：温暖。
音符：表示音调高低的符号。
版图：户籍和地图，引申为国家的疆域。
乖乖：不淘气，听话。
（4）指名说说自己没读懂的地方。
二、范读课文
放录音范读全文。
指名说说这篇课文主要告诉我们什么。
指名读课文。
三、作业
1、正确、流利地朗读课文。
2、用钢笔描红。（文后练*2）
3、读—读，再抄写。（文后练*3）
第二课时
（一）复*：
3月12日是植树节。在那一天，一群少先队员迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，积极响应国家号召，相互喊着：走，我们去植树，让我们一起来看看他们到那里去植树。
学*课文第一部分。
（1）自由读课文。
（2）讨论。
①从哪儿看出少先队员去植树的决心很大？
（“走”单音词后面的停顿，“我们一起去植树”后面的感叹号）
教师相机指导朗读有关句子。
②哪些词句说明少先队员的心情很高兴？
（和煦的春风、轻快的脚步、欢声笑语）
引导想象少先队员在路上行走和植树时欢乐的情景。
指导用欢快的语气读有关句子。
③少先队员在什么地方植树？谁能在省略号处补充内容？
（3）练*有感情地背诵。
——去植树作文400字（精选十篇）
星期天，天气晴朗。老师带同学们去公园植树。
一到那里，我看见小鸟在天空中自由自在地飞翔，还听见了一群小鸟在天空中唱歌，我的心情真开心呀！
开始植树了，老师先分组，再分发小树苗，接着同学们就忙开了。他们有的用铁锹挖坑；有的拿水桶提水；有的栽树苗的浇水……大家忙的热火朝天，还不时传来同学们的`笑声。
我挖了很长时间，还是挖不深。我看了看手，手都磨出了一个血泡。使劲地踩压铁锹，这样坑就深了。我用自己的手比划了一下，深度刚刚好。我叫同学把树苗放进去，我再把土填进去踩实。最后，我给小树苗浇水，小树栽好了。
这时一阵风吹来了，小树苗弯了弯腰好像在说：“谢谢你们”。小鸟叽叽喳喳地飞来好像在说：“谢谢你们给了我一个新家。”我似乎看见了小树长成参天大树。
我看见同学们也把树栽好了，我们把队伍排得整整齐齐，开心地回学校去了。虽然我很累，但是我很开心。
老师点评：很棒！语言自然丰富，结构鲜明清晰，小作者的一天既辛苦又快乐！
随着工业化的发展，我国土地沙漠化愈加严重。树木可以防止水土流失，减弱噪音，净化空气，所以植树造林刻不容缓。我和爸爸、妈妈在植树节之际，和牡丹晚报的小记者们一起参加了 “共植希望林”活动，为环境保护贡献力量。
来到“鲁西南记忆”景区，只见一群整装待发的小记者们热情高涨，迫不及待地想去种植希望林，领导们的讲话让我们热血沸腾，仿佛一棵棵参天大树就在眼前。排队领到树苗后，我和爸爸妈妈来到早已选好的土地前。
我手拿铁铲卖力地为小树打造一个舒适的家园，在爸爸的指点下，很快就完成了。给小树埋土时，我格外小心，生怕小树不如意。埋好后，我用力把树底部的土都用脚踩结实，让小树更有安全感。小树朝我们挥舞着树枝，好像在说“谢谢”。
每个人都热火朝天地干着，场地上洋溢着浓浓的欢乐与幸福。在劳动面前，谁都不甘落后。因为有了第一棵种植的经验，所以种植第二棵、第三棵时已是轻车熟路，三下五除二，两棵小树已经在大地上安好了家。我提着水桶，直奔储水车，为三棵小树盛了满满一桶生命之源。小树在饱饮了金津玉液之后，腰杆更是挺拔了。我相信它们以后一定会成长为参天大树。
在心愿卡上，我写下了自己的心愿：“我希望我和小树都能茁壮成长，为祖国奉献一片绿荫。”
星期天，江南晚报组织了小记者们参加植树活动。虽然天下着蒙蒙细雨，但同学们的兴致却依然很高。
经过一个多小时的车程，车子到达了前洲镇。我们穿过一条泥巴小路，来到了植树的地点。看见一大片泥地里立着一棵棵翠绿的小树苗，它们如同一个个士兵站着方阵，保护着这片土地。
开始动手了，我和吴秦越、王梓人一组。我们先去拿了两把大铁铲子，来到需要种树的地方，只见一个个小小的土坑边都放着一棵棵小树苗，它们正等待着我们把它们种进土里呢！我们分工合作加紧干了起来，我先把小树苗扶起来，然后吴秦越和王梓人便用铲子把土填满，最后再踩上几脚，一棵小树苗就种好啦！虽然下着雨，但是我们不怕脏，也不怕累，种了一棵又一棵当我们一起种完第十棵小树苗时，脚上、身上都全都是泥巴，但我们的脸上却漾起了笑容。最后，我们还给小树苗戴上亲手做的爱心植树卡，祝愿小树苗能够快乐地成长，长成参天大树！
转眼间，活动就要结束了，望着我们自己的劳动成果，心中真是有说不出的喜悦。森林是天然空调；是消音器；还是氧气制造厂所以说，我们每一个人都应该爱护树木，多多植树造林，为我们共同的家园增添一点点绿色。啊！这真是一次难忘的植树活动。
今天，我和妈妈参见了淄博先锋户外的公益植树活动，这个活动非常有意义，而且还给我们提供工具和水非常好的，我非常的喜欢这个公益活动，这个活动让我们知道了非常多的知识，下面我就说一说我参加活动的经过吧！
我们看着车，在公路上转转转，问问问，就是不知道，这部老妈不听我的话，转到了后山然后又在一个挺高的坡上让不去了，哎!就是惨，不停小孩言吃亏在眼前，这不真在眼前了，到了坡上下不去上不来我当时都有点害怕怎么回家呀?我们前面就是公路(我们走的'是土路)，正好有个好心人过来了帮我们把车看上去了，多亏了这个好心人，要不然我就有可能上不去了，真是险啊!我们回到了公路，到了我们要植树的地方，走了好长时间的土路，我都快累死啦！
我没办法还是得走我终于走到了黑铁山侧面看见了植树的地方，我就去抢了两把铁铲，(还有我弟弟)可是没有抢上树苗，多亏我弟弟抢上了树苗，我就和她一块植了，可是我觉得没有植够，就跑到大老远的地方把别人的树给拔了有种上了，我弟弟也学我他也去拔了一棵树苗，倒霉，还得再种一棵了，我就刨了一个很大很大的坑，把小树苗给放到坑里种上，我养去要写水来，可是我一看没有桶，我想把塑料瓶子灌上水可是连塑料瓶也没有，实在是没法浇水我们就走了。
植树节，学校举办了一次家庭植树活动，其中我也参加。
第二天，我穿着一身崭新的校服，带着一条新买的红领巾高高兴兴地朝学校走去。到了学校，我等了一会儿，学校就把一些参加植树的同学叫下来，一一排好队，朝目的地——东关大桥出发。
我们一出校门就跟着各自的.家长向东关大桥走去。家长们都拿着水桶、铁锹，领着孩子。到了东关大桥，都来了。
我们家找了一个挖洞的地方，挖了一米深的洞，然后把一棵五、六米高的树植入坑里，在把六桶水浇在树的根部，最后把“月亮”拴在它的身上，为他打扮一下。
等树都栽好了，我才发现，每个人都是满头大汗。到这里，我又想起了那首歌词：迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，亲爱的少先队员们，走。我们一起去植树……。中学……，都来了。
我们家找了一个挖洞的地方，挖了一米深的洞，然后把一棵五、六米高的树植入坑里，在把六桶水浇在树的根部，最后把“月亮”拴在它的身上，为他打扮一下。
等树都栽好了，我才发现，每个人都是满头大汗。到这里，我又想起了那首歌词：迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，亲爱的少先队员们，走。我们一起去植树……。
踏进公园，一片美景映入我的.眼帘：杨柳姑娘舞弄着随风飘动的秀发，波光粼粼的河水泛起一阵阵阵波浪，翩翩起舞的蝴蝶，勤劳的小蜜蜂在花间采蜜。
我头戴白色帽子，哼着小曲儿，手握着水桶，爸爸扛着铁铲，妈妈拿着十多棵小树苗，来到了公公园的一片空地上。
妈妈和爸爸用铁铲在地上挖出了一个又一个坑，我高兴地将小树苗插了进去，心想：这小树苗可真沉。妈妈和我继续填土。没过多久，就见不着树根了。忙完这些，我们都已经大汗淋漓。
我和妈妈坐在椅上休息了一下。妈妈一手撑着椅子，一手擦着脸上的汗，喃喃自语：“今天天气真热。”过了一会儿，她又起身去植树。
爸爸去河边灌了满满一桶水，气喘吁吁地跑了过来。将水桶交给我，“浇水的任务就给你了：”我接受了这个“重任”。我左手提着把手，右手扶着桶底，慢慢地给小树浇水。爸爸在一旁不断提醒我：“别浇太多，小树容易淹死。”
紧接着，妈妈戴上手套，拖出装在布袋里的肥料，一点一点地给小树施肥。我和爸爸把小树苗们扶正。
在回去的路上，我直不停地回头看，妈妈发现了，便问：“怎么了？是舍不得小树苗吗？”“嗯。”我点了点头。妈妈捏推我的小脸，说：“小傻瓜，没事。我们可以下次再来看它们呀！”
我心想：小树苗，你们可要快点长成参天大树呀！
春天是万物复苏的时节，而三月则是植树的大好时机。我和冯凯一起在小区里植了一棵香椿树。
植树前，冯凯自告奋勇带树苗，但是我家没有铁锹，怎么办？于是冯凯又挺身而出，带了一把铁锄头。植树时，爸爸怕我们不会种，于是很愉快地加入了我们的行列。他先示范了一下，我心想：不就是挖个坑吗！看起来挺简单的呀！于是，我心里自大了起来。该我挖坑了，我用力往下一插，即使是使出了九牛二虎之力，可是效果也不怎么显着。接着，爸爸指导道：挖坑的时候，并不能太用力，必须轻一点挖。于是，我按照爸爸说的去做，先将锄头用力往地上一插，但是没有之前那么用力，然后往后挖时，没想到轻松了许多，原来植树还有这么多的窍门呀！我爸爸将树放进坑里，我和冯凯准备将土填上。冯凯还没来得及说：“把土打碎后，再填*吧！”我已经以迅雷不及掩耳之势将土踩*了。我们只好再次将土坑挖开，我们把土块打碎后，发现了一些较大的`石头。我们之所以要将这些石头挖出，是因为如果把它们埋在土里，就会影响香椿树苗的生长。
植完树后，我每天都要帮它浇水、施肥，直到它茁壮成长变成大树，我还要在树上挂上我的名字。好了，我要去浇水了，Good bye！
今天，我和爸爸一起去参加聊城晚报小记者的第三次活动——植树。虽然植树对大人们来说是一件很*常的事，对我和许多小记者来说可是“大姑娘上轿——头一回”，激动和兴奋是可想而知的。
到了指定的场地一看，哇，人山人海，大人孩子好不热闹！分好了任务，大家便分头干起来。挖树坑是个技术活，不能挖的太浅，太深也不行。大人用大铁锹挖，孩子用小铁铲也来帮忙，只听一片锨镐的叮当声。我和爸爸在一块空地上也卖力地干起来。爸爸劲大，不一会儿就挖出了一个坑，我也用小铲不停的帮着忙。终于，第一个树坑挖好了，我们爷俩忙得已是满头大汗，再看看别人，有的已经在放树苗了。我也飞快地拿来树苗，放进已挖好的树坑里。我用手扶着树苗，让爸爸往树坑里放土。当小树站立后，我也用小铲来培土。为了结实，我还用脚在土上踩了踩。小树栽好了，下一步是要浇水。爸爸在河里提来一桶水，我便用瓢把水不停的浇在小树上。小树喝饱了水，随风摇摆着，好像在说：“谢谢你小主人，让我们一起长大吧！”看着自己栽好的小树，我的心里像喝了蜜一样甜。 今天，虽然很累，却体会到了劳动的快乐。
我的小树，你快快长大，长大了我们好一起为国家做贡献。
春天到了，阳光明媚，大地万物复苏，一片生机勃勃的景象。小鸟在唱歌，蝴蝶在飞舞。
植树节到了，小明拿上一把小铲子，背着树苗，小红拿着水桶走到山脚下。小明拍了拍背，松了口气说：“呼，这虽是树苗，但是不轻啊！”“嘻嘻”小红一笑，“幸好我的水桶不重！”小红把水桶放下，开始植树。首先，小明拿着铲子，兴奋地挖着“一、二、一、二”小明越干越带劲儿，地面上尘土飞扬。小红向小明喊：“呀！都是灰尘，弄的我眼睛都睁不开了！”小明很不情愿地从坑里爬了出来。小红睁大了眼睛。小明用两分钟就挖了一个大洞！然后，他们小心地抱着小树苗，慢慢地向坑靠*。“往右一点儿，往前，好！放下来吧！”小红指挥道。小明拿出事先准备好的毛巾，擦了擦汗说：“真累呀！可我想起自己又为大自然增添了一点儿绿色时，干劲儿又足了！”接着，小明把树放进挖的洞里，这次由小红添土，小红费了九牛二虎之力，终于把水桶拿来。只听“哗啦啦”一声，水也浇完了。小明和小红坐在小树旁，虽然他们累，但是他们为山脚下增添了绿色，他们很开心。
小鸟飞来了，唱着歌曲，蝴蝶飞来了，扇动着美丽的翅膀，仿佛是在说：“谢谢你们！谢谢你们为大自然增添了一份绿色！”
上个星期，我和义工队的小朋友一起去植树。我们组里我同学有项丹阳，谢予阳和卢弈妤，还有汪老师。我们到了后，我看中了一颗小树苗，我和妈妈拿到工具后就开始种树。
我对妈妈说：“妈妈，你先扶住小树，我来填土。”我拿起铁铲，吃力地把土一点一点得填满，一个坑的一边有土，一边没有，我又开始铲另一边的土，可另一边的土硬极了，我费了九牛二虎之力也都没有铲好。妈妈笑了：“你把这的.土铲倒那里不就好了吗？”对呀，我照妈妈的话，填好了土。我再找到了水，倒上去，第一颗树就种好了！小鱼和我打算我俩一起种一棵树。于是，我们便我找了一棵树苗，小鱼铲土，我来扶树，有了经验的我们，好不费吹灰之力就种好了这棵树。
我想：可不能够在我们的树上做一点记号呢？我告诉小鱼我的想法，小鱼说：“哦，我们能够用石头围城个形状，像花坛那样。”我们马上用石头做了一个爱心形。最后一颗树是三（5）班的同心树，我们有的扶树，有的铲土，还有的去找水，才完成的。项丹阳妈妈不知从哪里找来了一条布条，上面写什么我忘记了，系在树枝上。
——植树节活动作文400字汇总五篇
3月16日下午，我们《江南晚报》小记者集结来到惠山区长安街道北惠路开展植树活动。
先到的同学们干劲十足，已经种了不少树。我见了，赶忙和同伴行动起来。老师提醒我们把坑挖深一些。于是，我抢先拿起铁锹使劲挖坑，一次、二次、三次……过了一会儿，同伴接过了铁锹。只见他手脚并用，先将铁锹**土内，然后用脚使劲蹬，一大块土就“搬家”了。坑越来越深了，我俩的头上也渗出了汗珠。坑挖好了，同伴小心地把树苗放进了土坑并扶正。我又一锹一锹地将土填回到坑里，并用锹背夯实。同伴也不时地踩上两脚。终于，小树苗稳稳地站住了。看着自己种的小树，我俩相视一笑，拿出早已准备好的“心愿卡”，系在了树枝上。我默默地想：小树，愿你快快成长！待到来年春暖花开的时候，我再来看你！
伙伴们也都干得热火朝天：挖坑的挖坑、种树的种树、填土的填土，个个脸上洋溢着兴奋与满足。一棵棵小树苗在阳光下挺立，一张张爱心植树卡在微风中摇曳，一个个美好的愿望在心中绽放。
一年一度的植树节到了，阳春三月，丽日晴空，春姑娘迈着轻轻地脚步来到人间。大地万物复苏，小草从土里钻出来了，这是春天的眉毛。花坛里开出一簇簇的鲜花，这是春天的眼睛。班主任马老师带我们来到市外的公路边植树。
我们抬着树苗，扛着铁锹，拎着水桶，兴高采烈的来到公路旁。我们分好小组，我和李浩辰、刘庆龙是一个小组。李浩辰和刘庆龙一起使出吃奶的劲儿，用铁锹铲出了一个坑，再把树放进坑里，又用铁锹埋好土，踩结实了。
我拎着水桶去找水，走了十分钟，终于看见一条小溪。我从溪水里捞起满满一桶清清的水，然后拎着水桶跑回树下浇水。刘庆龙也跑来帮我，我们来回拎了好几桶水，老师当场表扬了我俩。我们虽然很累，但是很高兴，因为我们为绿化祖国做出了贡献。
愿天下所有人都种一棵小树，看着他们长大，那多么有趣！让我们都来植树，人人都有绿色意识，只有这样，我们的社会才会和谐，地球的未来一定是绿色的！
春姑娘迈着轻盈的步伐向我们走来，也捎来了3月12日这个重要的日子——植树节。
这一天，我作为晚报小记者参加了江南晚报社开展的植树活动。我们乘着巴士来到了植树地点——阳山镇。植树活动开始了，四人为一小组，我与曹雅琪，张议吉，陈张丹分到一组。我们选定一块土地，然后分配各自的任务。陈张丹去观察其他同学栽树，再把技巧告诉我们。张议吉自告奋勇来挖坑，三下五除二就挖出了一个大坑。我和雅琪把树放进坑里，并扶牢树。可由于树比较大，我往左时雅琪就必须往右，树才能*衡。看着摇摇欲坠的树，我们没有气馁，而是下定决心要继续努力。后来，工作人员帮我们搬来一块大石头稳住树。张议吉用铁锹奋力挖土，我和雅琪也拿出自带小铁锹帮忙，陈张丹则用废弃矿泉水瓶小心翼翼地为我们取来泥水……
我们一组齐心协力，互帮互助，奈何最终还是没能把树载好，也没能亲手把爱心卡挂在树上，但我们相信：在人们的共同努力，祖国的花朵会与小树共成长!
今天是周末，我们去参加小记者网举办的植树节活动。清晨，太阳公公终于露出了很久不见的灿烂笑脸，仿佛它也和我一样高兴呢。上午9点，大巴车载着我们奔向活动地——下沙。在车上，我认识了一位来自长寿桥小学的同学——叶靖嵘。她很活泼可爱，和我一样也是二年级的学生。
到了下沙，我和叶靖嵘的友谊已经很深了，我们形影不离，跟着队伍一起去学手工。老师教我们用一次性纸杯做小椅子。很快我就学会了，一把漂亮的椅子非常可爱！看着这把“椅子”，我想回到学校要教同学们也来做。
做完手工，我们的队伍又出发，去河边植树啦！我和叶靖嵘一组，领到了一棵海棠树苗。树苗和我差不多高，上面长满了刺，有几片椭圆形的树叶，看着很弱小，它仿佛在对我说：“快来保护吧！”我们戴上手套，把小树苗小心翼翼地放进挖好的坑里，用铲子填土，把小树苗的根都用土包住，这样小树苗就不怕寒冷了。为了纪念我和叶靖嵘的友谊，我给这棵海棠树取名为“友谊树”。我们盼望小树苗快快长大，我们的友谊也随着树苗一起成长。
回家的路上，我想：下次植树节，我要多种几棵树，为地球妈妈添绿彩，让环境变得更美好。
今天，是3月12日，也就是植树节，我和爸爸准备种一棵小树苗。
爸爸拿着树苗走了过来，叫我去挖一个大坑，我爽快的答应了，心想：“哈哈！太好了！不就是挖一个坑吗，太简单了，真是小事一桩。”
开始挖坑了，本来，我很高兴，可过了一会儿，我就不这么想了，因为，那个铁锹实在太重了，挖了几下，我就挖不动了，手也磨起了泡，没办法，我只好认输，叫爸爸来挖坑，只见爸爸挥起铁锹，几下就把挖好了。坑挖好了，我小心翼翼的把树苗放进了坑里，埋上土，给它浇水，浇过水的小树苗在阳光的照射下碧绿、碧绿的。一阵风刮来，小树苗好想再对我和爸爸微笑，希望明年再来看你的时候，你能长成一颗苍天大树，做个丛林中的男子汉。
今天，是我最难忘的一天，请大家在这一天，都种一棵小树吧。
——植树节小学作文400字汇总5篇
春天正是植树的好季节。
今天，春光明媚，风和日丽。我和爸爸去参加植树活动。
我们来到位于元宝山的一块*地上，很多叔叔、阿姨都带着孩子一起来了，这块*地上一下子热闹起来了。我们开始种树，爸爸拿着锄头用力地往地上挖土，我拿着铁锹帮着铲，很快我们挖好了一个土坑。我去拿来一棵树苗放在坑中间，用手把它扶正，爸爸用锄头把周围的泥土填回到坑里，一棵树种好了。我又去旁边提来一桶水给小树浇水。这样，我们接连种了五棵树。这时候，爸爸和我都已经满头大汗了。周围的叔叔、阿姨也都种得很认真。不多时间，这块空地上种满了小树苗，整整齐齐地排列在那里。爸爸拿来小卡片，帮我写上名字和我的祝福“祝小树快乐成长！”，然后把卡片系在树干上。
这块*地一旁挂着一条横幅，写着“低碳达人——邀你共造碳补偿林”。爸爸告诉我，那是因为*时大家开车，汽车排放的尾气中有大量的二氧化碳污染了环境。树木能够吸收二氧化碳，可以净化空气。因此，这次我们来植树，是对空气污染的一种补偿。我听了以后，更加明白了一个道理：保护环境，人人有责。
春风吹绿了大地，草儿醒了，花儿绽开了笑脸，鸟儿也唱起了春天的歌。春天勃勃的生机和乡土气息，如诗如画，仿佛把我们带进了了人间仙境。当我们知道要植树的消息时，个个欢天喜地。同学们带着自己的小树苗和工具，满腔热忱，踏着轻松的脚步来到了花木实验基地。
首先老师用大锄头松了松土，然后向我们介绍植树的要领。
我们按照老师所讲的要领，先用小锄头挖好一个坑，然后小心翼翼地将小树苗**挖好的坑里。我生怕小树苗歪了，便扶着树，双手紧紧地抓住小锄头，左脚在前，右脚在后，把小锄头锄进土里，用脚使劲一蹬，小锄头一下子深入土堆里。我又把小锄头用劲一挑，只见小锄头上撮了满满一堆土。就这样，我培一层土踩一层，培一层土踩一层——直到超过了土坑以后，再浇上一桶水，一棵小树苗就栽好了。
春风轻轻地吹着，我站在小树前久久不愿离去。小树苗好像懂得了我这个小主人的心思，摇着枝梢在说：“小主人，你放心地走吧，我会在春风的吹拂下，在阳光雨露的滋润下，扎根在这肥沃的泥土中的。”
植树结束了，我望着小树，心里默默地说：“再见了，小树，愿我俩一块成长！”
又到了植树节，今年的冬天，大人都说是暖冬，所以我们都特别关注保护环境，你看春天到了，它吹了声口哨，唤醒了万物，小草钻出了地面，柳树睁开了黄绿色的细眼，桃花张开了圆脸……植树节到了。
今天一大早，我和妈妈来到社区小花园去种树，我和妈妈带着铁锹和水桶，扛着小树苗来到小花园种树。我先用自己的玩具铁锹把土松了一下，妈妈再用大的`铁锹轻松的一挖，就挖出了一个大洞，然后，我从背后拿出一根小树苗，小心翼翼的把它**土里，再用土把小树苗的根部埋起来，我拿了一桶水，慢慢地浇小树苗的四周，我一边浇一边轻轻地说：“小树苗，快喝吧，喝饱了，快生根，快发芽，快快长大吧!”小树苗听懂了我的话，一会儿就喝完了一桶水。
我和妈妈整整干了半天，小花园出现了一排一排的小树苗，我仿佛看见了一片树林。今天我过的真有意义。
星期六是植树节，早晨阳光明媚，见爸爸妈妈们要去上班了，我赶忙叫住他们，并告诉父母今天是植树节咱们要一起去植树，他们也痛快的答应了。
爸爸左手扛铲子，右手拎着水壶，妈妈提着小树苗，他们匆匆走出门外，而我和妹妹呢，也又蹦又跳地跟着他们跑了出去。
我们来到一块空地上，见那儿的土地很肥沃，很*整，爸爸便放下水壶，在上面很轻松地挖了一个大坑，妈妈把小树苗递给了爸爸，爸爸把小树苗放入坑中，看我和妹妹没事干，让我把坑给埋了。我拿起沉重的铲子，使劲地把泥土往里塞，我不由地在心里“感叹”：哇！这铲子怎么那么重，拿在手里怎么像个100吨的铁块呀！可真的佩服爸爸那手上的力气。想着，想着，我也把坑给填上了。接下来，是属于“捣蛋鬼”妹妹的踩踏工作了。只见妹妹走向树苗，像个正在抓狂的疯子，用脚在土上又踩又跳，不一会儿，她终于完成了踩踏工作，妹妹她已经是被弄得大汗淋漓了。妈妈终于该上场了，她拎着水壶，弯下腰，给树苗浇上了水，然后，把水壶给了我。最后，我急忙抱着妹妹上楼去了。
植完树，爸爸妈妈上班去了，我坐在门前看着刚种下那棵小树苗，开心极了。
前一天早上，我和爸爸妈妈一大早就起来了，先准备好了铲子，水壶和肥料就开始动手。我和妈妈先用铲子来松土挖坑，我刚开始不熟练，怎么也挖不好，可看看妈妈熟练地用铲子在土壤里挖了一个又一个大大小小的坑，你在看看我这，铲子在我的手里不像在妈妈手里那么“听话”，最后，只得向妈妈求救，通过妈妈的“精心教导”，我挖的坑跟妈妈挖的一样好了。
挖好了坑，爸爸把树苗放进去，我们一起填好坑接下来就是浇水，我们一共种了12棵树苗，我爸爸妈妈三人，12÷3=4棵，我们每人浇4棵树苗，怎么样，我数学还不错吧!我在浇第一棵树苗时，浇得水有点多，那树苗差点淹死，到第二棵树苗时，我吸取了前次的.教训，刚开始浇一点，觉得有点少，再浇点觉得够了就叫爸爸妈妈来检验一下。
浇好水，过了1~2小时后施肥，我们这肥料是“纯天然”肥料，像这种事情就不需要本小姐亲自动手了，交给我的“左右护法”就成了，嘻嘻~ ~!我站在一旁，闻着股臭味扑鼻而来，呵，那味道真是……，
我用支持的目光看着他们，为他们加油，看着他们脸颊上留下的汗水，我的心里想着准备给他们今天放松一下，等他们一做完，我马上跑过去挨个地去当“按摩师”!
看着我们辛勤的劳动成果，心里开心的跟蜜桃似的。
——我们眼中的世界作文400字汇总5篇
我眼中的世界是多姿多彩的，是有趣的，不能被画家画出来，只能用自己的手创造出来。
秋风轻轻一吹，趁你没留意，把秋天的大门打开了，放眼望去天地间层林尽染，银杏叶穿上了新衣服，在树枝上摇摆着，不时还发出“沙沙”的响声；红红的枫叶像一个个小孩的手掌，扇来扇去，扇来了秋天的凉爽，只有松树，高大而不怕冷，还是翠绿翠绿的。秋风**，渐渐的，渐渐的，树叶落了下来，满地的叶子好像给大地铺上了地毯。
早上，我走出家门，看见环卫叔叔拿着扫把，弯着腰，低着头，瞪大眼睛，一脚在前，一脚在后，一下又一下，一下又一下地努力工作着，把落叶扫成一堆，为大家创造更好的走路环境，辛勤地忙碌着。渐渐地，小区变得干干净净，可我却抬头发现，环卫叔叔累得满头大汗，上气不接下气了，他用自己的劳动，换来了小区的整洁环境，为我们小区带来了一个舒适的生活环境。敬佩之情油然而生。
因为他们，我们的生活充满快乐，因为他们，我们的世界五彩缤纷。我也愿意成为这样的人，为别人送去快乐，带来幸福，让我们的世界更加绚丽多彩。
在蚂蚁眼中的大海，只是人们眼中的一小滴水，但是这就是我的世界，我是一只渺小的蚂蚁，我曾征服许多高大的山，其中让我最自豪的是喜马拉雅山。当时，我可是费了好大的功夫，才成功攻顶。
在我的生活中，除了勤奋努力的搬运食物外，最让人害怕的是四处冒险。在我的冒险故事里，最惊险刺激的，当然是遇到最可怕的天敌“人类”。我曾亲眼看到过：人类残忍的把我的亲朋好友捏死，而我们却没有反击的能力。一遇到天敌，我们就只能死命的逃跑，我永远也忘不了，那些我在冒险期间遇到的重重危机。
在人类世界里的都市，对我们来说是一个巨大的宇宙，也是一个充满许多陷阱的危险城市，当人类随便吐的一口口水，那将是我们天大的灾难！当我口渴去喝露水时，突然一颗露珠掉下来，把我给围住了，我拼命的爬都无法出来。在那当下，我以为我死定了，还好我的同伴发现我，并协助我脱困。那时，我感受到：原来我也是同伴心目中重要的人物。
这就是属于我的世界，也许你不以为然，但那的确是我的最佳回忆！虽然也有许多危险的回忆，但那些都是我宝贵的重要回忆。
在妈妈的家乡有一个公园，公园里有一条小河，春、夏、秋、冬各有独特的景色，美丽极了！
春天，小河边生机勃勃。桃花在迎风微笑，有的抬头向茂密的枝叶炫耀自己的美丽；有的像害羞的小姑娘低着头；有的随风摇晃着身姿；还有的和游客打招呼，好像在说：“您看我漂亮不？”
夏天，那碧绿又清澈的河水里可热闹啦！快看，穿着黑色衣服的蝌蚪弟弟们正在水中嬉戏，三个一群、五个一伙地追逐着、打闹着；圆鼓鼓的青蛙妈妈“呱呱呱”地放声歌唱，似乎叮咛自己的孩子们要小心；优雅的天鹅姐姐在水中照着镜子。
秋天，天气渐渐变冷了。河岸上的枫树掉下了一片片落叶，似漂浮在水面上的***船，时而有调皮的鱼儿们三三俩俩去啄食。
冬天，河面静悄悄的，一点儿声音也没有。天气再冷些，河面会结上一层薄薄的冰，妈妈说“薄冰易裂，可不能贪玩”，我牢牢记住了妈妈的话。寒风吹来，几片枯黄的落叶仿佛在“溜冰场”玩起了滑冰游戏，周围静寂时你会细细听到“呲溜”声。
我爱妈妈的家乡，也爱这个公园，更爱这条河。
前几天就听爸爸妈妈说过几天要大降温了，还要下雪呢！我不怕冷，非常喜欢雪，所以急切得期待雪的到来。
这周二妈妈送我上学时，我发现早晨的天气不像往常那么阳光明媚，天热灰蒙蒙的，西北风呼呼地刮着。打开车窗，我感受到了今天的了冷。
放学了，淅淅沥沥地下起了小雨。过了一会儿，我看到了稀稀疏疏的雪花飘落了下来。雪越下越大，它洋洋洒洒地飘落到大地上，它落到小道上，大树上，房顶上，很快变成了雪白的世界，我好像来到了童话世界。我迫不及待地伸出双手迎接期待已久的小精灵，可它刚落到我手掌里就融化了。
晚饭后，我赶紧央求爸爸带我下楼感受这美丽的景象。我开心的踩在雪地上，雪在我脚底下发出咯吱咯吱的.声音，不一会我的鞋也变白了。我对爸爸说：“我们堆个雪人吧！”我先滚了两个小雪球，大小不一，我把大的雪球雪人的身体，小的那团当作头部，找了几颗石子和树枝装饰了下，一个漂亮可爱的雪人就做成了。爸爸给我拍了合作照，它是我新年结交的新朋友呢！
我好喜欢雪，喜欢雪中的缤纷世界！
秋天来了，天空一碧如洗。
路边原本绿油油的梧桐树现在已经光秃秃的了。金黄的落叶撒了一地，仿佛是一片金色的海洋。我抬头一看，几只小鸟正从鸟巢中向远处飞去，渐渐如黑点一样消失在天边。我想他们大约是准备去南方过冬吧。
忽然，一阵“沙沙”声吸引了我的注意力，原来是一阵阵簌簌的秋风把金灿灿的落叶从地上吹了起来。它们如同起伏的金色细浪，时而*静，时而起伏，仿佛在说：“看我多欢快呀！”向远处望去，地面铺满了金黄色，好像铺上了一层厚厚的金色被子，生怕大地母亲着凉。轻轻在“棉被”上走动，脚下会发出“咔吱咔吱”清脆的声响。
我弯下腰，捡起一片落叶，这片叶子已经枯黄，叶片已经很脆，轻轻一碰就能掉下一块，因此叶脉显得非常明显。抬头看看光秃秃的大树，我心想：叶子都离开了，树妈妈不会孤单吗？这时我忽然又想起了一句诗：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”是呀，叶子虽然离开了母亲的怀抱，可是它们不是没有感情的。它们会融入泥土，化成养分，第二年春天可以更好地滋养花草树木。
叶落代表着秋的别离，同时，落叶也化作尘泥，孕育新生。
