秋天的雨，像一把小钥匙，悄悄地，悄悄地把秋天的大门打开了。
天空乌云密布，雾霭氤氲，“小雨丝丝欲网秋，落叶狼藉*黄昏”。大树耷拉着脑袋，垂头丧气地看着叶子从自己的身上飘落下来，很悲伤，也很无奈。
最*，为了准备书法比赛，我一直在努力练*“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这十四个字。可越着急，就越写不好，我的心情也像这窗外的天气一般，蒙着阴沉的面纱。“流”的三点水形状不对，“下”的横收笔不完美，“银”的字形偏大……又一张作废。我非常烦躁，便愤怒地把毛笔扔在地上，墨汁也洒了一地。妈妈走到我面前，拉起我的手，和我一起走到窗前，指着那棵小树说：“你还记得那棵小树吗？春天我们栽下它的时候，它才半米高，这半年，它接受了那么多风吹雨打，长得却越来越健壮了。小树是这样，儿子，你是不是也应该这样呢？”说完，妈妈便走开了。
我望着窗前的小树，心里也起了波澜：是啊，春天我和妈妈把小树栽下的时候，它还瘦弱得不堪一击，如今，却如健壮的士兵，傲然挺立在雨中，瞧，它的叶子在雨水中绿得发亮，透着几分骄傲和不屈。而我，一个书法比赛就把我难倒了吗？我恍然大悟似的，捡起地上的毛笔，一张写不好写两张，两张写不好写十张，十张写不好写一百张……我相信自己，一定能交出最满意的作品！
窗外，雨还在下着，而我的心却早已雨过天晴。人生就是在一场场风雨中成长起来的，面对任何的挑战，不要轻言失败，大声告诉自己：“我能行！”
秋天的雨，像一把小钥匙，悄悄地，悄悄地把秋天的大门打开了，也把我的心门打开了。
“沙沙沙……沙沙沙……”秋雨淅淅沥沥地下着。它带着清凉和温柔，轻轻地推开了秋天的大门。
秋天的雨，虽然没有春雨那样虚无缥缈、牛毛般细密；也没有夏雨般激烈，雷闪电鸣。但是，它也有属于自己的美丽，不疏不密，不大不小，还给人们带来凉爽。
秋天的雨，是一位音乐指挥家。雨点儿就是一个个音符，落在树叶上，发出“沙沙”的声音；打在瓦片上，发出“噼里啪啦”的响声；跳进池塘里，发出轻微的“咚咚”声；滴在窗户上，发出“滴滴答答”的.声音……这些声音叠加在一起就成了一支欢快的乐曲。
秋天的雨，是一位画家。她带来了许许多多的颜料和画笔。她把银杏树的叶子画成了黄色，黄色的叶子就像一把把小扇子，扇呀扇，扇走了夏天的炎热；她把枫树的叶子染成了红色，火红的枫叶就像一个个小手掌，拍呀拍，鼓励秋雨继续作画；她把田野染成了金黄色，田野瞬间成了金色的海洋；她还把蒲公英的绒毛勾成了白色，把一些小野花描成了紫红的、淡粉的、金黄的……把秋天画得五彩缤纷。
秋天的雨，还带来了非常好吃的水果：桔子香香的，甘蔗甜甜的，还有柿子、石榴、苹果……都藏在小雨点里呢！我常常被它们馋得口水直流。
秋雨用棕黄色的梧桐叶播起了广播：冬天要来了！蟋蟀唱着哥儿向阳台告别，小仓鼠在到处寻找过冬的粮食，树叶也飘到地上，为大地妈妈盖一条棉被。
秋天的雨真是变化无穷，奇特无比，她能让万物都变得更加美丽！
这几天连绵的秋雨，带给人一丝清凉。空气中也显得格外的湿润，用手攥一下空气的话，甚至可以把空气攥出水分来。这秋天的雨有时候下的大，有时候下的小。人们纷纷把伞撑起来，在雨中也形成了一道美丽的风景。
秋雨随然是不间断的下，但依旧每天正常的出行。觉着就这么下着也好，如果有时间的话，可以认真的读一本书，或者看一部自己想看的电影。
下雨的一点不好，就是想出去买东西的话，就觉得给人带来许多的不便了。乘车时带一把湿漉漉的雨伞，横竖是觉得不舒服的。脚下也遍是水沆，一不小心就可能趟入水中，就可惜了脚下穿的鞋了。每天做什么事最有意义，就是持续不断的做自己喜欢做的事。甚至在这条路上，有时候会碰到挫折、困难、各种各样的事情，但是只要坚定心中的信念，就会在不经意间让人得到一份惊喜。
时光的流逝，让人格外的思念过去的一些人和事，我甚至想到在那个年纪，那金子般的岁月，为什么就会一些很小的事情而纠结于心。如今长大了，才知道生活中有很多让人珍惜的东西。失去的，就永远也回不来了。
一场秋雨一场凉，我甚至觉得那冬天也已经离我不是很远了。尽管我不太喜欢冬天，甚至想到有条件的话，能去南方过冬，等到那春天来临的时候，再次折返。秋雨连绵，那从山上流下来的溪水竟是那般的多，涓涓不停的流了好多天！
又是一个细雨绵绵的傍晚，果然是秋雨萧瑟，雨，夹杂着风；风，裹着雨，袭向那一个个行色匆匆的人。我的黑色风衣犹如我背后的翅膀，微微地扬起。
我缩回内心，看自己。
我低下头，手上拿着一把没打开的伞，眼睛看着脚尖，呆呆地走着，心理似乎在想什么，又似乎什么也没想。我微微按了按心脏处，那是一颗流淌着热血轻轻的跳动的心脏吗？或许，只是，一个冰凉的会跳地不明物罢了……拖着一副身躯，缓缓地走在路上。似乎我的灵魂已经不在这个肉躯之内了，我所剩下的，只是一个壳？
无数个撑着伞的人从我身边走过，我依然这么呆呆的，迷茫的盯着自己的脚尖，忘了这场雨，忘了还有一把可以遮风挡雨的伞。
猛然间，莫名的想起曾经。曾经那个女孩是什么样的？我茫然的抬起头，思索昨日的女孩，无奈这个昨日，已离我太远，我早已忘记。
曾经一定不是这样，沉重迟缓的步伐与呆滞迷茫的表情出现在一个正值青春年华的女孩身上？我自嘲的扯了扯嘴角，不用照镜子我也知道，那一定不是一个明媚灿烂的笑，一定是一抹苦笑。在忧伤里浸过地，蒙上一层说不出的忧伤，淡淡的……
我只适合灰色和黑色吗？永远也触不到明媚的橙色、黄色、绿色……
我可悲地看见，我终于是回不到当年那个纯真的女孩了。
一年四季中有四个孩子，分别是温柔可爱的春姑娘、热情似火的夏姑娘、如诗如画的秋姑娘和冷酷无情的冬姑娘。其中那富有诗意的秋姑娘是最美丽最善良的，她总会为别人流泪，眼泪一滴一滴的流落到人间，洒向人间都是爱，这就是秋雨，秋雨连绵，情义无限。
九月份，秋天来了，秋姑娘又流起了眼泪，她为树叶枯萎而伤心地流泪，她为花儿凋谢而惋惜地流泪。那泪水淅淅沥沥滴落到地上，这一幕被我们看到了，小伙伴们说：“下雨了我们回家吧！”可是大家都不想错过看秋雨的机会，于是跑到小池塘里，拿了几片荷叶顶在头顶上，看秋雨滋润万物的情景。那秋雨犹如魔术师袋子里神奇的药水，她把树叶染成了金黄色的，像一块块儿金子一样，把财富带给人们；她把道路浇灌成了小河，让有航海梦的小孩子尽情的玩耍。那秋雨滴到了小草的身上，为它洗了一个痛快的凉水澡。秋天的雨滴到了大树上，“哗啦、哗啦”地从树上流了下去，好像小瀑布一样。秋姑娘的眼泪也仿佛母亲一样，把许多秋天的花宝宝都培育了出来，秋天的雨真是神奇，令大千世界人们，要什么有什么……
秋姑娘的眼泪还在持续的流着，但当她看到许多花都盛开的时候，她笑了，眼睛里闪出了喜悦的光芒。这时，天悄悄的晴了，带给我的是无限的遐想。
——秋天的雨作文400字 秋雨（精选5篇）
又到了开学的日子，可老天爷似乎要和我们开玩笑一般，一开学便是那下不完的雨！上学放学，个个都狼狈不堪！
我坐在教室里，抬头朝窗外望去，疾风暴雨猛烈地拍打着树枝，耳边不时响起轰隆的雷鸣和雨点重重砸落到地上的声音。想着放学后的场面，我的心始终安静不下。
因为台风来临的缘故，这秋雨不再显得那么规矩了。它时而变成暴雨倾盆而下，时而又如毛雨淅淅沥沥。瞧，多像个善变的人儿呀！
多变的秋雨倒是洗去了夏日里的丝丝浮躁，擦去了许久未清的尘埃，抹去了“蒸箱”中的灰色世界，欢悦地带来了五彩缤纷的清爽秋日。秋雨又好似在学生们沉眠了一夏的大脑上面喷洒上清凉的花露水，助学生以活跃的思维开启新的一学期。这场雨，却又下的妙哉！
我始终还是对这场雨充满好感，于是总是想着去接*它。我将手伸向雨中，看似强大的雨点淋在皮肤上居然不怎么疼，反而还凉丝丝的，沁爽了整个人。那感觉，就像是慈爱的母亲用手轻轻地，温柔地抚摸着你，瞬间令人好感倍增。
被雨抚过的树叶子晶莹发亮，如翡翠般逼你的眼。一场秋雨下来，整个校园顿时焕然一新，变得更有生机了。
这场雨，令人烦恼又喜悦。
总之，还是要感谢你——这一场华丽的秋雨！
在这个初秋，已经是第三天了，如细丝似的雨依旧飘洒的下着，一如我的心情，失落，难过。而今我才懂得了“珍惜”二字的含义，原来美好的时光是那么短暂，短的让我无法面对现实的残酷，短的让我对这突如其来的一切不知所措……
星期一的中午，妈妈问我：“下午放学后你是回家还是去外婆家？”
“那还用问？当然是外婆家！”
下午，终于捱到放学铃声响起，我背起书包，像离弦的箭一样冲出了校门，一口气跑到了外婆家。外婆最疼我，我喜欢去她家。一进大门，看到外婆慈祥的笑脸，我心里暖洋洋的。跑到她跟前腻歪了一会儿，便听话的回到房间做作业了。
正当我专心致志的写作业时，爸爸来了。我正要开口说话，爸爸先开了口：“咱家的小狗死了！”一句晴天霹雳的话语刺穿了我的耳膜，我疯了似的跑回家中，然而，我面对的却是地上小狗的一具冰冷的尸体，他全身僵硬着，爪子蜷缩着，仿佛在诉说死前的不幸，我慢慢蹲下身来，伸手抚摸着它，眼泪吧嗒吧嗒的落下来，滴在了小黄狗的身上，我的心像被尖针刺穿了一样，痛到流血，可是没有什么方法可以排解这一份无助与绝望。
回想五年来我与小狗相处的滴滴点点，一幕幕往事像放电影一样浮现在眼前，泪水浸满了我的眼眶，我大声呼唤着他，只求这一切只是噩梦一场，可是一切都是枉然，他的身体在慢慢变冷，剩下的只是我承受不起的伤心和痛楚。
淅淅沥沥的小雨依旧下着，我伫立在细雨中，任凭冰凉的雨点打在脸上，落到我心里……
今天下午，大地迎来了久违的一场秋雨。
你看，他是多么的调皮。在正式登场之前，他先拿一块黑布把天遮住了，天顿时黑了起来，阴沉沉的，大白天变成了黑夜。天上的云朵，开始换装，像变色龙一样，变得一身黑。他登场了在人们一不注意的一瞬间。像从天庭飞下来的万缕银丝，有像一根根细针，在为大地编织着衣裳；又像满天发亮的珍珠，飘飘扬扬地洒了下来。
秋雨，他时而大、时而小，时而急、时而缓。一会就停了，人们都出来了。霎时间，雷声隆隆，大雨就像天塌了似的，铺天盖地地从天空中倾泻下来，出来的人们个个都成了落汤鸡。
你瞧，他还多么有音乐才华。他可以把任何*凡的东西变成一件非凡的乐器，轻轻敲击，就会蹦出一个个美妙的音符，一个个音符连成一首美妙乐曲。正如课文《山雨》所说：雨声弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。不，不能说是优雅的小曲。叫我看来，这雨声，有时是民谣，有时是古典乐曲，还有时是摇滚乐变化多端，可以说你能想到的，他都能演奏出来呢。
你细细地去观察，慢慢地去品味，会发现秋雨又是一位魔术师。他跑进树林，使树木变绿；跑进稻田，使稻子发黄；他使河水向前方快速奔腾，像一条黄龙一样，前进，前进
古人云：空山新雨后，天气晚来秋。深圳的秋天姗姗来迟，下了一场秋雨，还不见秋天的影子。秋雨像一个淘气的小精灵，不知道又去那里淘气去了，不然深圳的秋天怎么就不肯回家呢？
今天早上还觉得秋高气爽呢，一到午后，天空就布满了乌云。
要变天了。
一阵风轻轻地拂过，与我撞了一个满怀。突然，一滴豆大的雨滴在我家窗玻璃上。接着，雨滴接二连三地落了下来。
沙啦啦——沙啦啦——
声音变大了，雨声伴随着风声传入我的耳朵，真像时钟秒针跑步的声音啊。渐渐地，渐渐地，天黑了——仿佛原本心情好的人，听到了什么恶言，瞬间变了脸。
一阵大风吹过，几片银杏树叶从枝头脱落，但它们没有落地，被大风吹着，吹着。像绝世舞姬一样跳着舞。
雨落在树叶上，草丛上，石块上。变换组成一首首歌。世间万物都好像成了音乐演奏家，弹奏出一首又一首优雅的乐曲。此时，我觉得他们的音乐胜过了人间的一切音乐，因为这是千千万万的雨滴一齐演奏出来的。
雨落在大地上，积成水洼，一个小孩跑上来，掬起一捧水，洒向天空——一滴滴雨滴像是一粒粒的珍珠，落下时，发出“叮咚叮咚”的声响，弹出一个又一个优美的音韵。
远处，一团雾包围着一座山，好像一个老人，在山里大口大口地喷烟呢！神秘的云雾给这座山添了一份神秘，浓浓的雾气包围着山体，仿佛山里有什么不可告人的秘密！雾，给山增添了一份色彩。
不久后，雨停了。心情不好的人也变得开朗了。雾也散了，声音没了，只剩下叽叽喳喳的鸟叫声。仿佛这是一场梦。这场秋雨真的是很独特、很特别啊……
中午，教室外秋风**，令人身心愉快。同学们兴高采烈地在操场上追逐打闹。
突然，温柔的风儿姐姐加快了步伐，使同学们逃回了教室。
云儿妹妹们互相打闹，缠在了一起，变成了一朵朵凶狠的乌云，雷公公的老毛病又犯上了，“轰隆隆”、“轰隆隆”，这是雷公公的咳嗽声。我望向天空，天空早已变了样，变成了一个陌生的天，一个阴云密布的人。我不由自主地叹了口气，想：今天要下雨了。真讨厌下雨！
“哗啦哗啦~~”雨滴宝宝迫不及待地“跑”下来，和教室里的我们打了个招呼：“嗨，你们好！”有的雨孩子走的太匆忙了，一滴一个“脚印”，不到五分钟，地上就形成了一个个雨坑。“噼啪噼啪~~”一定是雨宝宝们没有与爸爸妈妈说一下就“跳”下来了，大人们焦急万分，便放下手头的琐事连忙来找他们了。
树叶婆娑，大树向雨滴问好，感谢雨滴为它“洗澡”；绿草伸着懒腰，向雨滴拥抱，感谢雨滴让它茁壮成长。
这场雨，令我想到了苏轼的《有美堂暴雨》，“游人脚底一声雷，满座顽云拨不开。天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来。”
二十分钟后，倾盆大雨呼之来，挥之去。雨后的空气格外清新，仿佛喷了空气清新剂。此时此刻，我又想起了一句话：“不经历风雨，怎能见彩虹！”
这突如其来的大雨，令同学们惊得目瞪口呆，好大的一场雨！
——描写秋雨的作文 秋天的雨实用五篇
今天傍晚时分，一场迅急猛烈的秋雨让我再一次感受到秋天的到来。
我们正在上课。忽然，一个怒雷咆哮着从天而降，随后一道闪电划过长空。紧接着，豆大的雨点像是机关枪射出的子弹一般落在地上，绽开了一朵朵美丽而短暂的水花。雨越下越大，大大小小的雨滴连成一片，好似银龙在拥挤的空间碰撞、飞溅，画出一条条不规则的曲线。下课了，我们冲出教室，在雨中欢笑、跳跃，像是要踩住那雨丝。
放学了，我们在疾雨中排好队迅速的向前移动。同学中只有极少数人有伞，每个伞下都有三四个人，活像一只只大水母;而老师则自己淋着雨，撑起一片温暖，呵护着我们。看到这一幕，我感动了。同学们互相关心，互相照顾，团结的就像兄弟姐妹;老师对我们的关爱，就像母亲对待自己的孩子。家长们焦急的等待着自己的孩子，看见家长的孩子,像小鸟一样钻进家长撑起的伞下撒娇。没有家长接的孩子，则如同受了惊的野马，拼命的奔跑。
这场秋雨来的非常及时。它滋润了田野里的庄稼，滋润了果园里的果树，也同样滋润了我们的心灵。
炎热的夏季悄悄走了，凉爽的秋天正向我们走来。
这天，我正在家阅读着课外书，正当我要呼吸一下新鲜空气时，有一滴小水珠落在了我的小鼻子上。我睁开眼一看，“呀！外面下着蒙蒙细雨。”
雨丝又细又长，轻抚在我的脸庞上，轻轻地亲了我一口。放在阳台上的花朵仰起头，满足地对着雨水微笑，它不光抚摸了花朵，它还抚摸了小草、大树、大自然中的万物。
雨越下越大，像熟悉了大地上的万物，召唤了更多朋友来和它们做朋友。因为雨下大了，大家纷纷穿上了雨衣和撑起雨伞我从阳台上望去，就像一个个五彩斑斓的小雨点儿正在移动，有趣极了。
我把手伸出窗外，雨点“啪”的一声落在我的手心里，同时我也听到了雨点打在窗上、房顶、绿叶上……奏出了一支美妙的乐曲。
下午，雨停了。地上、房屋、花草树木都洗了个舒舒服服的澡，花草树木都打起了十二分精神。空气也变得更加清新，让人神清气爽。
秋雨过后，我们的周围环境也变得更好了。我喜欢这清新的环境，更喜欢让它变得清新的秋雨。
今天的天气不是很好，空中积满了阴云，远处还响起了阵阵雷声。
过了不久，开始下起了下雨，这是自从秋天以来的第一场雨，虽然下得并不大，不想暴雨的那么狂放，激昂，但依然有柔和，细致的美。雨打在地下的声音十分动听，无数的雨丝像轻捷柔软的手指，岩石，地面，小草，小花，树叶……都是黑白相间的琴键，那手指落在琴键上，奏出那和谐，优美，自然的声音。这声音的节奏像鼓点一样，敲击在我心中，使我感觉到无比的美妙，心旷神怡。
雨打在地下的形状是圆形的，虽然不是那么的完美，有残缺，但依然有一种奇妙，特别的美。雨落在地下，摔得粉身碎骨，但它们没有一丝一毫的惧怕，用自己的生命去滋润他人，提升自己生命的价值。
雨，是天使痛苦，思念，哀伤，兴奋时落下的泪，它虽然很不起眼，既小又不好看，没有生命的色彩，总是无色，透明。而在我眼中，雨是彩色的它总是可以带给人们清凉的快感，它有无私奉献的美。
雨一滴一滴的落下，一次次的滋润我的心灵，美丽的秋雨。
夏天匆匆离去，送来了金黄的秋天。秋雨奏着冰凉的乐曲，带给人们一丝浅浅的忧愁。
秋雨如细丝，斜斜地洒落在大地上。我闭上眼，静静享受着天地给我的恩泽。这一片难得的宁静温柔地滋润着我的心田。
秋雨好像演奏着一首乐曲一般。从低音到高音，从低音到高音……雨落在树叶上，奏出的音符是清新的；雨落在花朵上，奏出的音符是娇嫩的；雨落在山石上，奏出的音符是坚硬的……它们在秋雨的演奏中奇妙地混杂在一起，使这首交响乐大放异彩，成为大自然最精彩的篇章。
高音还在持续。
随着音调的增高，其他动人的声音也加入进来：是急促又不是礼貌的犬吠，是微弱又清晰的虫鸣，还有谁轻轻的呢喃？它们使演奏更加悦耳。
音调似乎又低了下来。“唰唰唰，唰唰唰”。雨中的事物被冲刷得焕然一新。整个世界都亮了几分，清清明明。秋雨像一张大网变得细而密。整个世界都被笼罩住了。
不知不觉，雨停了。落叶湿答答的，孤独地躺在地上，似乎在感叹时光。天空还是有些灰蒙蒙的，让我感觉闷闷的。
星期三下午，我正在窗前写作业，忽然一片银杏树叶落到了我的作业本上。
我抬头一看，呀！天上灰蒙蒙的，好像要下雨了，但转念一想，这样的天气持续好几天了，难道秋姑娘这些天一直在生气吗？可能真的要下雨了！果不其然，不一会儿就下起了淅淅沥沥的小雨，可能前几天都是因为秋姑娘有心事，正在酝酿情绪吧！
透过窗户，我看见了雨水落到了树叶上，发出了“沙沙”的声音，还有一些树叶因为承受不住雨滴的重量，而被雨滴带着依依不舍地离开了大树。看到了雨水落到了池塘里，鱼儿们都被吓得逃回了池底，只有零星的几只青蛙在池塘边孤独地叫着“呱呱”，仿佛在安慰秋姑娘一样。我还看到了雨水落到了屋顶上，越积越多，最后掉落了下来。
过了好久，雨才停了下来，我不禁想到了农民伯伯的那些庄稼，会不会因为雨水太多而淹死呢？但又想到了果园里的那些水果，苹果因为那些水珠而显得更加红润，葡萄变得晶莹剔透……
“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”现在真是应了这句话，我感到一阵寒风吹来，不禁裹了裹衣裳。
——秋雨 雨的自述作文500字范本五份
我是一滴晶莹剔透的雨水，我和成千上万个兄弟姐妹住在天空上，我们团结友爱，互相帮忙，日子过得悠哉悠哉，不亦乐乎。
不知不觉中，炎热的夏天到了，太阳公公把一大片热气挥拂到大地。马路上冒着白烟，小狗长大嘴巴，吐着舌头，知了大声地叫唤。马路上的行人稀少，人们在树荫下乘凉，或干脆回到有空调的室内。土地龟裂，植物因为口渴，全都哭丧着脸，一副无精打采的样貌。
我不忍心看到这狼狈不堪的模样，于是找兄弟姐妹，雷叔叔和闪电姐姐商量决定下一场雨。
首先，闪电姐姐踮着脚尖，翩翩舞动在空中，天空顿时划过一道美丽的弧线。之后，雷叔叔用他雄浑的男高音演唱一首歌，给人们发个信号——大雨就要来了。然后，我们一齐从天而降，飞舞着落到大地。这时候，风儿也来凑热闹，他可真是个调皮的孩子，时而狂风大作，把我们吹得直转圈；时而微风轻拂，让我们悠然地飘着，左扭一下，右摆一下。
最终，我们落到大地。瞧，地面上，花丛中，屋顶上，到处都有我们的身影。马路被冲洗干净；树木重新亮绿，花儿开得更加鲜艳；小狗站在雨中，享受着天然的沐浴；小鱼和小蝌蚪蹦出河面；人们欢呼雀跃……我最终落到一朵粉红硕大的鲜花中，她微微颤了一下，仿佛在对我表达谢意。
太阳公公又出来工作了，炽热的阳光使我全身发烫，视线越来越模糊。虽然我明白自我正在一点一点蒸发，可是我没有遗憾，因为我完成了自我的使命，使大地又一次充满活力。我慢慢地闭上眼睛，嘴角挂着一丝满足的微笑。
无情的太阳烤制着四月的大地。鱼塘和小溪变得干涸了，田圃和牧场变得黯然失色了。当鱼儿在鱼塘里欢乐地游泳，当水滴在滴答滴答地唱起了歌，当田圃和牧场再现生机。这刻，雨来了，来探访四月的大地啊！
雨迈着轻盈的脚步悄悄地来了，我满怀爱心地来了，用我爱的雨水滋润你们的心田吧！
当我来的时候，你们不要忙着回家，不要忙着找地方避开我，不要忙着打开雨伞，不要把我抗拒以外，好吗？因为我也喜欢在热闹的地方玩，我也会害怕孤独，害怕寂寞。
来吧，让我来亲*你们吧！我我认识你们一下吧！让我拥抱着你们吧！让我做一回你们的母亲吧！来，快牵起我的手，踩着我脚步的拍子。我将带你们去轻吻一下空气哥哥的面孔；去观赏一下花儿姐姐美貌；去探访一下蜗牛弟弟的居室；去捉弄一下泥鳅妹妹滑嫩的身体。
孩子们，我偷偷地告诉你们哦，我家在一个很远很远的地方，哪里高峰耸立，白云满天，很美的，能够说是人间天堂。小时候，我很贪玩，经常玩到不记得回家的路。于是，我便开始哭了，我感到无助。但，我又是幸运的，我被我的兄弟姐妹带回家去了。他们教导着我。从此，我渐渐地学会了笑，我是笑着长大的。
孩子们，你们每每遇到困难和挫折，要沉着冷静，不要哭，不要向他们低头，给自我一点信心，要笑着应对，要笑着长大。
我来了，就不在回去了，我会陪伴着你们一齐笑着长大的。当你们的脸上荡漾出甜蜜的笑容，我就欢乐地安息了。有一天，当你们欣赏着挂在天边的彩虹。要记住，你们心里的那份愉悦呀，就是我祝福的心意呀。
大家好，我是天上的一滴雨，我的家庭里有很多像我这样的雨，水是我们家族的一员，它们和我们有着巨大的联系，但是我们家族的形成主要还是云。
云是由许多小水滴和小冰晶组成的，我们雨和我们的伙伴雪花就是由它们增长变大而成的。那么，你们知道小水滴和小冰晶在云内是怎样增长变大的吗？那就让我来告诉你们吧！
在水云中，云滴都是小水滴。它们主要是靠继续凝结和互相碰撞并合而增大的。因此，在水云里，云滴要增大到雨滴的大小，首先需要云很厚，云滴浓密，含水量多，这样，它才能继续凝结增长；其次，在水云内还需要存在较强的垂直运动，这样才能增加多次碰撞并合的机会。而在比较薄的和比较稳定的水云中，云滴没有足够的凝结和并合增长的机会，只能引起多云、阴天，不大会下雨。
在各种不同的云内，其云滴大小的分布是各不相同的，造成云滴大小不均的原因就是周围空气中水汽的转移以及云滴的蒸发。使云滴增长的因素是凝结过程和碰撞并和过程，在只有凝结作用的情况下，云滴的大小是均匀的，但由于水汽的补充，使某些云滴有所增长，再加上并和作用的结果，就使较大的云滴继续增长变大成为我们雨。我们雨受地心引力的作用而下降。
听了我的自述大家是不是更加了了解我们雨了呢？
大自然中，有雷阵雨，有绵绵细雨，还有……而我，则是淅淅沥沥的秋雨。
我静静地走过森林，穿过一条条小溪，静静地聆听着小溪弟弟弹的小曲。“叮咚叮咚”，我跟着旋律在空中旋转了起来，“沙啦啦，沙啦啦”，渐渐地，我沉醉于其中。
不料，风姐姐把我吹走了，我开始有点不情愿，悄悄地落下来泪水。猛然间，森林里的小动物全都跑回家了。松鼠们躲回了自己的树洞，几个可爱的小脑袋偷偷伸了出来，好似在问我：秋雨姐姐，你怎么啦?
这时，在大地上的人们也撑开了自己的小雨伞，有白的，红的，蓝的，绿的，透明的，各式各样，漂亮极了。
我踩着人们为我搭的彩伞桥，穿过大山，穿过大树，穿过一座座房子，来到了炎热的沙漠。
我看到的情景让我很震惊。那里非常的炎热，因为太阳公公在那吧!那里寸草不生，一眼望不到边，一盘浑圆的落日贴着沙漠的棱线，大地被衬得暗沉沉的，透出一层深红，托着落日的沙漠浪头凝固了，像一片睡着的大海……我看不下去了，我使出浑身的力气，命令了好多小雨滴，开始往下落，慢慢的，我发现我开始变小了，直到看不见我，我能为大地做的，只有这些了。
我心中窃喜。我做了一件好事啊!我原来只是一个简单的小雨，不想为世界做什么大事，但是我发现，如果所有人都做*凡的人，世界可能会没有色彩。
当世界被我洗刷得一尘不染的时候，彩虹姐姐已经准备去值班了。
而我，化作了一片云，开始了新的生活。
我是雨，是来自秋天的小雨丝。我整天和兄弟姐妹们挤在白白厚厚的云层里，看不清、摸不着外面的世界，寂寞到只有风的声音时断时续地陪着我。
忽然有一天，驮着我们的云抖动了一下，像打喷嚏一样把我和兄弟姐妹们一起抖了下来。我被突如其来的情景吓呆了，只知道自己在飞快地往下落。我木然地望了望四周，被眼前的一片水嫩的绿震惊了。那一抹绿像薄薄柔柔的丝带包裹了千山万水，在山前，是能挤出水的嫩绿，在山后，却是墨中带绿，没有光泽，却依然美丽如画。
不知怎的，我望了望阴沉沉的天空，心底里竟生起一丝丝悲意。是呀，我是秋雨——那些文人墨客口中凄美的代名词。“一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁”，我们秋雨温婉清丽，文艺中略带着含蓄。我们总是陪伴着萧瑟的秋风一泻而下、飘然而至，带着浓浓的愁意，带着静静的悲伤，悄悄地捎给人们。
“啪”的一声，我砸在了一棵大树顶端的叶子上。它正好将我托住，我稳了稳身形，才注意到了周围的一切。我的兄弟姐妹们正在密密麻麻地降落，由于速度快，雨点密集，它们头尾相连连成了一道道雨帘，瞬间眼前的清晰变得模糊起来。雨帘很美，把周围的一切都渲染了一遍，朦朦胧胧，美丽至极。恍惚间，我仿佛来到了童话中的仙境。良久，雨声小了，雨也停了，周围都安静下来。
“呼呼”的一阵风，把我吹了起来，我尖叫着，被风儿托上云头。云朵温和的声音传来：“安全啦，小雨丝，逛够了，就回家吧。”
——教师《秋天的雨》教学反思通用五篇
《秋天的雨》是一首非常动听、优美的散文诗，它以秋天的雨为主题，以生动形象的修辞手法为幼儿展现了一幅幅美丽的画面，形成了一个多彩、丰收、欢乐的秋天，让幼儿从视觉、味觉、听觉等多种感官上了解秋季的变化。同时让幼儿感受到散文诗的语言美、意境美，又能激发幼儿动手描绘秋天景色的兴趣。
大班幼儿的阅读欣赏水*较中班有了进一步的提高，词汇量增加，能够理解较复杂的句子，并能够结合情境说出主要的内容;喜欢并接受一些新的文学形式，对不同的文学作品有了一定的审美能力。对优美的文学语言感兴趣并能够依照自己的理解，尝试运用。所以，在主题《我和秋天有个约会》中我们组织了语言活动《秋天的雨》。
活动一开始，为了让幼儿能够真正感受散文中优美及巧妙比喻的意境，我用幼儿喜欢的谜语导入，让幼儿说说自己眼中的秋天，唤起幼儿的已有经验。而对这种生活经验比较强的问题，我请了几个语言表达能力比较弱的幼儿来回答，让他们有大胆表达的机会。
第二个环节，播放《秋天的雨》视频课件，让幼儿完整欣赏散文，初步了解散文，感受散文优美的意境。在第一次完整地欣赏完散文后，孩子们就发出了感慨：秋雨的作用可真大呀!它能把各种各样的颜色带来，让我们有了五彩缤纷的色彩。秋雨真棒!孩子们一下子就记住了散文中优美的句子、词。在这个环节，我注意给幼儿提供宽松的氛围，让他们能根据所听到的散文内容自由表达。
第三个环节，通过分段欣赏课件，帮助幼儿理解散文内容，感受秋天的美，这是本节活动的中心环节。欣赏第一段，着重引导幼儿注意倾听、感受。欣赏第二段，在动态画面中感受色彩的美。欣赏第三段，进一步倾听，感知语言的美。欣赏第四段，引导幼儿感受动、植物的过冬方法。欣赏第五段，进一步感受想象秋天的丰收景象。在这个环节，我根据散文内容运用了具体的、有针对性的提问来引导幼儿理解散文内容，感受秋天的雨带给秋天的变化。另外，我重点引导幼儿说出各种植物和花卉的色彩，从而丰富词汇：五彩缤纷。幼儿结合课件，对该词汇掌握得比较好。在引导幼儿探寻散文从视觉、味觉、听觉多角度描写的特点时，我将重点放在了第三至第五段。过程中，幼儿的发言很积极，也较容易发现这三角度景物描写的不同。接着的师幼共同达到了很好的梳理效果。
最后一个环节，我请幼儿讨论秋天美在哪里。通过集体讨论、交流，激发幼儿畅谈秋雨带来的美丽和快乐。在此环节幼儿能大胆地尝试运用散文诗中的句子来表达秋天的美。
整个活动以主导问题为线索，运用多种提问形式帮助幼儿获得理解，在听、看、说、动作的过程中帮助幼儿感受散文的意境和语言美。课件的使用使幼儿进一步提高了对词汇、句子的理解，较好的'完成了本节活动的教育教学目标。
当然，还有一些需要改进的地方：
如在幼儿完整欣赏散文的时候，纪律意识不太强，倾听*惯不好。如果让幼儿带着问题去欣赏散文，相信效果会更好。
幼儿在理解秋天的颜色，秋天的气味的方面都不是很顺利。这说明孩子们的知识经验还不是很丰富，以后在活动之前，我都应该考虑到前期经验的灌输，使活动能很好地开展。
本次活动在词和句的选择学*上比较面面俱到，可以有选择性的提取学*重点，让幼儿学*语言的描述。
《秋天的雨》是《江苏省综合活动丛书教师指导用书》中大班上学期的一篇散文欣赏活动。这篇散文语言优美、想象丰富、句式生动，是一篇很美的写景抒情的散文，能给人以美的享受。但从幼儿的角度来说，篇幅偏长，容量偏大，特别是散文中一些优美的比喻、描写的意境对幼儿来说很有难度。但有难度并不代表不能欣赏或者说幼儿难以感悟体验。这篇散文的欣赏，我首先对教材上的进度作了适当的调整，原教材是放在主题活动的第一个活动，我把它调整到主题活动即将结束的时候开展。为保证教学的质量，我精心准备，制作了精美的课件、详细认真地备课，收到了较好的教学效果，反思一下，主要原因原因主要有以下几个方面：
1、把握幼儿认识特点，找准散文欣赏的关键点。
幼儿期是人生的启蒙阶段，无论从幼儿年龄特点、认知特点还是情感特点等方面分析，我认为幼儿园散文欣赏的关键点应该落实在这样几个关键字上：初步理解感悟、兴趣、喜爱。
对文章的内容、表达的意境情感只要让孩子能够初步的理解、感知就可以了，重要的是能激发起幼儿对散文欣赏活动的兴趣。于是在教学目标的定位上，教学过程的设计上我没有更多的知识点的传授、字词句的理解。在活动中我更多的是让孩子整体性的感知、尽量的多提的是这样的问题：你最喜欢什么?你有什么感觉，想法?通过优美的画面、有趣的游戏、快乐的表现等方式让长篇的散文欣赏一点也不觉得乏味、枯燥，始终充满了吸引和乐趣，幼儿乐在其中，对这样的欣赏活动产生了浓厚的喜爱之情，这对幼儿今后的学*欣赏打下良好的基础。
2、多媒体创设的优美意境，激发兴趣，突破难点。
文学作品来源生活，高于生活，散文《秋天的雨》将秋天色彩的美、丰收的美、动植物准备过冬的快乐都集中体现在一起，那飘飞的枫叶、像海洋一样金黄的田野，银杏树叶像扇子扇呀扇，秋天的雨是金色的小喇叭等等，这些意境对幼儿园的孩子特别是缺乏经验的城市孩子来说是很难体验到的。因此，多媒体的有效运用在这里就显得尤其的重要。我根据作品的内容和创设的意境，制作了非常精美的FLASH课件。(课件制作是我园的特色，我的课件制作得到了幼儿园老师们的无私帮助)美轮美奂、诗情画意的动态画面配上优美抒情的配乐，一下子就将孩子们带入秋天美妙的意境，散文所表达的色彩美、画面美轻而易举地让孩子们理解体验到了。孩子们的兴趣和积极性被激发出来，有了美得画面他们爱美得情感就得到了激发，于是他们想说，有了体验也就会说、会表达自己的情感。在活动中，我创设的送颜色的多媒体互动游戏，画笔一点，色彩奇妙地发生了变化，孩子们兴趣特别浓厚，不但积极性提高了，对作品感悟更加深刻，这些难点在多媒体的运用下就这样很轻易地得到了化解。
对于多媒体课件的运用，我还有一个非常深刻的体会，散文欣赏的课件制作一定要精美，如果粗糙，宁可不用，因为差的画面反而起到破坏意境、适得其反的作用。
3、多形式欣赏、多感官参与，保持激情，提高效果。
散文篇幅长，内容多，为了保持幼儿欣赏的积极性，始终能以积极的情感参与其中，在活动设计的时候，我努力让每一段的欣赏形式都能所变化。色彩美的段落先让幼儿在整体感知画面，自主讲述表达感受的基础上再视听结合欣赏，在此基础上和多媒体课件互动，开展送颜色的游戏。味道美的段落，在理解的基础上配乐教师富有情感地朗诵，让孩子们闭上眼睛，在脑中再现想象欣赏，潜移默化地让外显的景物内化为孩子自身的体验。在动植物过冬这段让孩子们扮演角色，边说边演。这些丰富而又富有变化的欣赏形式、调动了幼儿的多种感官参与，激发了幼儿的情感，提高了课堂教学的效果。
4、教师的感染力对散文欣赏起到重要的作用。
优美的文章需要美的语言来传达，教师的语言能不能以情激情，以情感人，也是教学成败的关键。在这个活动中，我在教学基本功上备足了课。课前，我反复朗诵散文，推敲自己的教学语言，努力让自己的教学组织语言富有感染力，朗诵声情并茂，和作品的情感、意境融合，使自己的语言行为在潜移默化中影响幼儿，带幼儿更好地进入情境，感悟作品。另外，在进行教学评价时，我也努力去感染幼儿、提升幼儿的感受。我想这节教学活动效果比较好，我自已在语言上下了功夫应该也是重要的因素吧。
当然，活动中我也发现存在着一些不足，我觉得该活动我给予孩子更多的主动欣赏的时间和空间还不够，我想到这样一个词:“留白”，我感觉到，散文欣赏的悟很重要，在活动中，很多地方我不需要讲的太多、引得太多，应该更多的留白，更多的给孩子自己去想象、自主去理解。今后，我将继续加强幼儿园优秀文学作品欣赏教学的研究，努力让自己的教学更加科学、生动、有效，让自己的语言教学课堂充满活力!
《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文内容丰富多彩。使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美，是编选这篇课文的主要意图；这也是本篇课文的教学重点。课文使用了多种修辞手法，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，这些被艺术化了的语言，会给学生造成理解上的困难，是教学上的一个难点。因此，在教学中，我注重学生语感的培养与语言的积累。紧紧抓住文本语言，让学生反复朗读品味文本，突出教学重点，突破教学难点。
一、揣摩语言，诱**感。
课文的情感总是从字里行间显露出来，特定的语言总是表达特定情感，特定的表达方式和文章的情感倾向紧密联系在一起。教学中，应在感知课文语言的基础上，引导学生品味揣摩语言文字，强化语感训练，使学生品出言中之意，悟出言中之理，感受言中之情。
比如课文的第一自然段，讲秋天是在人们不知不觉中来到的，可以引导学生从“轻轻地”“趁你没留意”体会秋雨虽凉但不冷，不大，使人感觉爽快。朗读的时候，声音要轻一些，给人轻松舒适的感觉。
二、品味语言，仿写体验。
课文的语言很优美，有些句子富有诗意，需要好好体会品位。如第二段中“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”“红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。”……还可以引导：你觉得这一段哪些地方写得好？让学生去发现。学生有的抓住“一把把小扇子”“扇哪扇哪”“飘哇飘哇”“你挤我碰”“争着”等这些有趣的儿童喜爱的词语体会，反复诵读，学生对秋天的喜爱之情油然而生，学生越读越爱读。学生在感受作品中优美的语言、表达情感的同时积累了课文中优美的语言。还有学生发现了这段中用了比喻、拟人的方法，句子形象生动。我趁机激发学生也来当当小作家，进行仿写，读写结合，深化体验。让学生把自己的独特体验通过语言表达出来。真没想到，学生给了我很多惊喜：秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把红色给了柿子，红红的柿子像一盏盏灯笼，照哇照哇，照来了秋天的丰收。它把黄色给了香蕉，黄黄的香蕉像一艘艘小船，摇啊摇啊，摇走了夏天的炎热。它把粉红色给了苹果，粉红粉红的苹果像一张张可爱的笑脸，笑哇笑哇，笑来了秋天的欢乐。美丽的葡萄得到的颜色就更多了，瞧，红的、白的、暗红的、紫红的、淡绿的……五光十色的葡萄在秋雨里荡秋千。……
虽然课前进行了深入挖掘文本，精心备课，但是，在教学过程中还是出现了一些小的问题，比如：
1、朗读的形式少了些，如果多样化会更好。
2、在评价学生时，应多用激励性的语言，使学生树立信心，领略成功的欢乐。
3、教学时间的安排欠合理，有的地方耗时多，有的地方，时间太少，体会不够。
我还要在今后的工作中继续努力，不断学*，提高自身的语文素养，提高自己的课堂教学能力。
《秋天的雨》一文是三年级语文上册第三组“秋天”篇中的一篇。课文文字优美、清新，以秋天的雨为一天线索，将秋天众多的景物巧妙地串联起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。教材要求学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。
在教学本文时，我通过不同形式的读，很好地完成这一目标。首先让学生自由读课文，在熟读的基础上有感情朗读，并在自己的感知中体会秋的美，让每一个孩子都能参与到读的过程中来。接着要求学生分组读，让学生在一定的小范围里展示自己，得到自信，对课文的理解加深一步。还通过小组比赛读，为自己的小组争光的形式，激发学生要读、并要读好的兴趣。*时在班上默默不语的小男生程萌也跃跃欲试要展示自己，结果他流利、有感情地朗读了第二自然段——本文的重点段，一下子赢得了教室里里如雷般的掌声，我分明看到这时的程萌因激动而涨红了的脸，还有孩子洋溢在脸上曾为有过的自信和骄傲。我想，如果因为这次的小组比赛读能激发小程萌学*的兴趣的话，那么一个科学、缜密的读的环节真得了不起，我们语文教学者也真得个应该在教学方法上不断实践，不断创新。在学生很好地读了课文，品读了文中的精彩段句子，如：“秋天的雨，是一把钥匙。”、“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”、“秋天的雨，藏着非常好闻的气味。”等这样整齐、优美的句式，大声读了“橙红”、“淡红的”、“紫红的”、“雪白的”等描写颜色好词语之后，我让全班集体有感情地朗读全文，并配了钢琴曲《初雪》，让学生在音乐中享受读，在读中体会秋天的美，激发学生对秋天的爱。
总之，这节课我通过自由读、指定读、比赛读、集体配读等各种不同读的形式，让学生喜欢上读，喜欢上读的五彩缤纷。
《秋天的雨》是统编教材小学三年级语文第二组课文中的第三篇课文，整组课文都涉及到与秋天相关的文章，形式多种多样，涉及到古诗、散文。自由诗等。《秋天的雨》是一篇洋溢着诗情画意和童真童趣的散文，在作者笔下趣中见美，美中更见趣，这样交相辉映，给人带来阅读的享受。文章以散文的形式描述秋天的雨。超多修辞手法的运用使文章的语言华丽活泼。课文以秋天的雨为线索呈现的场景繁多，资料丰富，句式多变，但结构整齐，读起来琅琅上口。课文的文字和插图很自然的融合在一起，课题上方纷纷飘落的黄叶，预示着秋天正紧步走来；下方是一片开满各色花朵的山野，一条小路越过花丛，穿出田野通向远方，远处密密的树林看不到尽头......花、树、田野配合着文中优美的词句，能让学生对秋天产生无限的遐想，能够更好的帮忙学生进入课文描绘的情境。这是一篇精读课文，名为写秋雨，实际在写秋天。
作者把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从秋天的到来写起，依次描述了秋天缤纷的色彩，秋天丰收的景象，还有深秋各种动物准备过冬的情景，给我们带来了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。本文总的特点就是美，非常适合朗读，让学生在读中悟情。所以，在教学中我确立了以朗读为主的教学思路，力求让学生通过多种形式的朗读去理解美，感悟美，创造美，从而学会欣赏美。一节课下来，总体感觉是喜忧参半，有做的尚好的，但问题依然存在。
做的比较好的地方：
一、把握整体
导入后，透多媒体的范读，让学生在预*的基础上再一次走进文本整体感知文本，为本节课的教学做铺垫。紧之后引导学生将每个自然段的开头一句话找出来组成一首优美的小诗，继而以钥匙为线索展开教学。为了突破重点，我抓住“五彩缤纷、频频点头”等关键词来进行朗读指导。在朗读中遵循学生的个性体验，并没严格按照课文中句子的排列顺序来指导学生朗读，而是根据学生的爱好选取性的进行朗读指导，努力做到以生为主的教学原则。对句子的朗读指导并没有过多要求，只是用了一个动作，一张图片，让学生对整个句子所描述的景物既有了形的感知，又有了情的体验，学生通过对重点句子的朗读真正感受到秋雨的颜色美。
二、加强学生对语言文字的积累和运用
课文中有许多优美的词句，在教学中注重引导学生自主发现。并结合单元训练的重点对本文的重点句式进行了朗读指导，能仿照课文第二段的句子，说几句话，使课堂气氛浓烈。
三、结合教参教学提议用心设计教学环节
根据文本特点，并结合教学参考书，我力求为学生创造一个优美的教学环境。在教学中，充分利用多媒体上精美的课件、新颖的板书设计尽力给学生带来一种美的感受。所以整堂课学生充满着浓厚的学*兴趣，参入度较高，大都能用心主动的深入文本，通过多种形式的朗读来感受秋天的美丽。
在教学中尚有不足之处：
学生读书的时候，在朗读的指导上体现的不够，指导朗读太少，学生朗读缺乏感情，没有把喜爱之情读够。还有就是在教学的各个环节中，我做得还不够扎实。特别是学生在仿照第二自然段仿说几句话中，发现学生还存在一些困难，而在教学中我也是一带而过，没有花费一些时间去解决这些问题。在今后的教学中，我还要多寻找方法，多请教他人，争取在一些细节的处理上努力做得更好些，从而上好每一堂课。
——秋雨300字作文通用五篇
清晨，我起床伸了伸懒腰。天气阴沉沉的，走出门一看，啊，下起了蒙蒙细雨。我高兴极了，好长时间都没有下雨了。
我撑着伞，走出家门，慢步行走在去学校的路上。潮湿而冰凉的雨星飘落在我的脸上，一阵阵秋风吹过，感觉冬天快要来到。雨从天上细细长长地飘了下来，就像一条条丝线。雨越来越大，雨丝越来越密，可爱的雨洒落在雨伞上 ，唱起了欢快的歌，也跳起了欢快的舞；飘落在瓦片上，就像孩子们一样，快乐地玩起滑滑梯来，调皮的雨珠宝宝从瓦片上滑落在地面上，给马路洗一个澡。
这样的雨滴滴答答地下了整整一天。放学回家，爸爸说：“今天的雨下的可真好啊！把老家的桔子和稻谷洗刷了一遍，变得更加金灿灿了。”
我听了爸爸的话后就更加喜欢秋雨了。因为它给人们带来了快乐，它又给农民带来了丰收。
秋天来了，一阵凉风吹过，沉睡整个夏季的雨宝宝在秋风中苏醒了，精神抖擞地在大地四处游走。
推开门，下雨了，路两旁的小花小草在雨中你不让我，我不让你地狂欢。我拿起手中的折叠伞，欣喜若狂地走进雨中。滴答，滴答，雨妹妹敲打着伞的脑门逗它玩，那声音时而急，时而缓，宛如一首清新悦耳的赞歌。
“这雨真好！”街头巷尾的人们都在夸这是一场及时雨。雨妹妹听到赞叹声情不自禁地说：“天使，我是雪中送炭的天使！来，让我继续传递爱吧！”从此它每天按时起床，准时洗脸刷牙，准时跑步运动！
一天、两天……人们看见它就躲避，看见它就叹气，上下学的小朋友也开始抱怨：“烦人，又下雨了！”嘴里念叨着一场秋雨，一场寒，十场秋雨要穿棉……
一声梧叶一叶秋，一点芭蕉一片愁！
不知何时，天上下起了连绵不断的细雨，给金秋时节带来了一些宁静与凉意。
我坐在窗前，观赏这迷人的秋雨。她如同一位冰清玉洁的少女，从天而降，跳着她那楚楚动人的舞蹈；他也好似一个活泼可爱的孩子，趁你不注意蹦到你的头发上，或跳到你的书桌上，让你和他一起玩耍；它更像一位捕捉大自然奥妙的探索者，潜入森林里，采摘形态各异的树叶，飞进花园里，尽享泌人心脾的花香……总之，秋雨是神秘莫测的，千变万化的。
秋雨是一个诗情画意的季节，而秋天里那最有相争力，最有神秘感的景色——秋雨，秋雨总是这样，悄无声息地来又悄无声息的去。她到底是怎样的一种雨呢？她是神密莫测的，是诗情画意的，是充满丰收气息的。她就是这样，让你感到多姿多彩，是你永远忘记！
下雨了！窗外传来了雨声，那是秋的脚步声，她正从岁月的深处走来。
我轻轻推开窗，啊，秋的天空上挂满了水风铃，那清脆的铃声伴着一丝凉意飘进我的心间，那铃声时而重，时而轻，时而缓，时而急，时而柔，时而刚。奏出了一首升腾跌宕，千变万化的乐曲。
雨声伴着浓浓的秋意随风而来，在一片潮湿的雨意中，正在我的心田里弥漫开来，我的心便有了一湖秋水，湖面泛起了一片片涟漪，“滴滴答答”地，披着一身秋装。
忽然一阵凉凉的风，将我从“梦”中牵了出来。只见芭蕉。樟树。垂柳……都静静地站立在秋雨之中。晶莹剔透的雨珠如耳环般挂在枝头上，一阵风吹过，便“唦唦”落下。
花草树木都焕然一新，雨是那么的艳丽，那么烂漫。连池塘里的睡莲也不放过这向人们炫耀的机会，他们在雨中依然跳着优雅迷人的水上芭蕾，朦胧的雨意笼罩着她们，使睡莲更加美丽，纯洁。不一会儿，风停止了任性，睡莲也停止了舞动，在荷叶上亭亭玉立，正朝镜子般的湖面打扮着自己的容颜。雨点顽皮地在湖面上跳动，激起了一片片洁白的水花，如一朵朵花儿顿时怒放。
这就是雨，这就是秋天的雨。
秋姑娘迈着轻盈的步子走来，拂袖一挥，那些大大小小的雨孩子便一个个从云端跳下。
嘀嘀嗒，嘀嘀嗒小雨淅淅沥沥，母亲一般轻抚着世间万物。像薄纱，像幔帐，像牧童那清脆优雅的笛声。世界似乎都在小雨的温柔下模糊了，陶醉了，像被遮上了一层帘，变得神秘了。一片安静，只剩小雨还在唱着那动听的歌：嘀嘀嗒，嘀嘀嗒
沙啦啦，沙啦啦雨渐渐大了，如一抹又一抹的水帘，一望无尽头。雨孩子们接连不断地欢笑着跳下，与树木们玩闹，与花草们嬉戏，到处都洋溢着它们欢乐的笑声：沙啦啦，沙啦啦
哗啦啦，哗啦啦雨似乎很生气人们没有按照它的想法躲到屋里，它撒下更多的雨点，倾盆大雨如瀑布一般，像泼，像倒，直泻而下。乘着夜幕，在花草树木与房屋建筑间兴风作浪，宣示着它们的怒火，叫嚣着：哗啦啦，哗啦啦
叮咚，叮咚大雨慢慢停了，或许是感到寂寞，亦或是累了，脾气发完了，便抹着眼泪，悄悄溜走了。世界又重恢复了明朗，只剩几滴未被带走的水珠，惬意地躺在树叶上，闪烁着苍白的光芒，静静地，无声的滚落。你听：叮咚，叮咚
秋雨，你像初生的婴儿，如活泼的少女，又似健壮的男人，是年迈的老人。这样的你，又何尝不是大自然的一份美好赠礼呢？
——秋雨作文500字_初三作文(精选五篇)
“滴答，滴答 ……”细细的秋雨慢慢地从空中悄悄落下，带给人们几分清爽，几分洁净。
雨溅在屋顶上，地面上，化成了一个个晶莹的水花，透过阳光，闪烁着七彩的光华。那像针似的雨点啊，清洗着万物……所到之处都被洗刷得一尘不染，一颗颗小树像高兴的在对我们说：“谢谢了，把我焕然一新，连我都快不认识自己了。”十分美丽。
雨连绵不断地下着，越来越密。透过窗户向外看，只见天地之间挂着一张巨大的珍珠帘，又似一条银光闪闪的瀑布。地面上，雨水汇成一条条小溪，欢快地缓慢地流向远方。
过了不久，雨开始小了，人们也拿着伞，走在雨中。雨终于停了，万物已被洗刷一新。你看，那些挺拔的松树更加显得苍翠；花坛中，那些草，变得更加靓丽，十分清爽。凑*去看一下，还能看到草叶上滚动的水珠。电线上，一滴滴雨水有节奏地落下来，仔细一听，如铃声般的声音，那样清脆、悦耳，把我带入了那梦幻般的仙境……
人们大都喜欢春雨，因为它文雅、纤细；也有的人喜欢夏雨，因为它豪爽、雄壮；人们却不喜欢秋雨，认为它死气沉沉。而我，却不这么认为。秋雨是意味深长的，可以使人浮想联翩。秋雨让万物吮吸它的精华，结出了丰硕的果实。
秋雨过后，是干燥、闷热的天气变得十分凉爽，使人们的心情愉悦，它还让万物焕然一新，给人们留下了美丽的秋景。
“一场秋雨一场凉”，不错，前两天还感觉夏日的暑气还未消散，转眼间人们便开始穿起了长袖。昨晚在学校值班，天将黑的时候，突然起风了，闷闷的空气获得了自由，心里也很舒服。徐校长来值夜班，说预报要下雨了，该降温啦！
果然，我正要吃饭呢，雨点儿就不打声招呼，哼着小曲，下起来了。
我观察着这雨点，说来也奇怪，透过路灯看到的是密密的、斜斜的，连成像针线一样的形状，可是点到地上的时候，就像是无数的神笔同时挥动，霎时绽放出了星星点点的花瓣，过一会儿，花瓣一点点晕染开来，模糊成一片，消了容颜。
秋收已经过去，又到了下一年的播种时节，这洋洋洒洒、不大不小、不急不缓的雨滴也恰到好处地为刚入土的庄稼注入生长的希望。
与绵绵的春雨相比，秋雨多了份从容，不骄不躁，是我喜欢秋雨的原因。天凉了，汗水也能歇歇了，农民谈论的不再是繁忙的农事，终于可以展开眉头笑盈盈地开几句玩笑，拉一些家常了。
夏日里聒噪的蝉儿不知什么时候悄然停止了喧嚣，没有了它们的打扰，再加上一滴一滴的音符演奏的安眠曲萦绕在耳畔，这觉就睡得更香、更甜了！
秋雨一来，尘土凝化成泥，愈发团结；秋雨一过，大地换上金黄的衣装，像在盛装祈盼来年的富足。
这多姿多彩的秋，到处都是祝福的味道，叫人欢喜！
秋姑娘迈着轻盈的步子走来，拂袖一挥，那些大大小小的雨孩子便一个个从云端跳下。
嘀嘀嗒，嘀嘀嗒小雨淅淅沥沥，母亲一般轻抚着世间万物。像薄纱，像幔帐，像牧童那清脆优雅的笛声。世界似乎都在小雨的温柔下模糊了，陶醉了，像被遮上了一层帘，变得神秘了。一片安静，只剩小雨还在唱着那动听的歌：嘀嘀嗒，嘀嘀嗒
沙啦啦，沙啦啦雨渐渐大了，如一抹又一抹的水帘，一望无尽头。雨孩子们接连不断地欢笑着跳下，与树木们玩闹，与花草们嬉戏，到处都洋溢着它们欢乐的笑声：沙啦啦，沙啦啦
哗啦啦，哗啦啦雨似乎很生气人们没有按照它的想法躲到屋里，它撒下更多的雨点，倾盆大雨如瀑布一般，像泼，像倒，直泻而下。乘着夜幕，在花草树木与房屋建筑间兴风作浪，宣示着它们的怒火，叫嚣着：哗啦啦，哗啦啦
叮咚，叮咚大雨慢慢停了，或许是感到寂寞，亦或是累了，脾气发完了，便抹着眼泪，悄悄溜走了。世界又重恢复了明朗，只剩几滴未被带走的水珠，惬意地躺在树叶上，闪烁着苍白的光芒，静静地，无声的滚落。你听：叮咚，叮咚
秋雨，你像初生的婴儿，如活泼的少女，又似健壮的男人，是年迈的老人。这样的你，又何尝不是大自然的一份美好赠礼呢？
“叮咚叮咚……”下雨了，秋雨来了，她悄悄地，悄悄地来了。伴随着树叶的沙沙作响；雷公电母的演奏；河水的飞流奔腾她来了。
站在屋檐下，看着雨水敲打在水泥地板上，可见地面已经因雨水的打磨而有了一个个小酒窝。这些小酒窝是秋雨的住处，为了能够留下看到人间之美。
秋天的雨是无情的，看着这些无数条如剑的雨，在空中飞跃，我感到他的力量好大，他能够打掉许多树叶，能够让大片的土地流失，能够形成洪水来淹没房子。
同时我也感受到了秋雨的温柔，她的降临似乎就是秋天的序曲，她似将自己的乳汁纷纷撒向大地，滋养秋天的果子，让他们充分的吸收营养，让农民的庄稼得到收，让干旱的地区变得更美。
秋雨是秋天的音符，不论在哪里，她总是能够出现，她的出现让我快乐，在学校我和同学都喜欢下雨，因为下雨，对于我来说就像秋天送给我的礼物，我可以不用外出，能够轻松的坐在书桌前写作业，也可以时不时地站在走廊观看秋雨的浪漫，也可以倚靠在书桌前看自己喜欢的书籍。
秋雨是秋天万物生机的培养液，她浇灌万物，让万物生机勃勃，卓壮生长。她是人们在秋天的神是人们的好朋友，是人们秋天的母亲。她爱万物的感觉似我的母亲爱我，时而严厉，又时而温和。她的无私浇灌每一片土地，她的慷慨感动着我。是她——秋雨让人类拥有一个完美的秋天。
我爱秋天，更爱秋天的雨，她的到来注定秋天的到来，也注定人们即将丰收的希望。我爱你——秋雨。
雨，下起来了。
你走到窗外，推开窗。哦，这是一场秋雨呢。仿佛带着一丝乳白的寒气，钻入地底，没有一丝痕迹。
她就这样轻轻地来了。不像春雨那般轻快，舞着纱巾；不像夏雨那样痛快，奔跑着离去；更不像冬雨那般冰入人心。她就这样，若是一个身着素裙的女子，抿嘴一笑，就来到你的窗前，带着桂花的香气，告诉你，她来了。没有任何多余的话。
那雨啊。挟着一缕寒气，带着一份冷静，就固执地扑向了大地——他们是安静的。他们少言寡语，带着自己的使命，不为任何停留——可这多少还是有些悲切的。
它们跳着一支无声的芭蕾，仿佛每一个不言的音符都在轻颤——秋天来了啊。
看着树吧。它们每天都在等待着这个时候，等待秋雨为它们刷去一切的疲倦——它们终于有了自己的果实。它们也忍不住骄傲，忍不住欣喜，它们的每一根枝干都在欢呼着。
雨，渐渐下大了。可树又沉默而笔挺地站着。接受雨的洗礼。枯黄的叶子啊，是雨的报酬，将和它一起在大地的怀抱里沉睡。再待来年——雨啊，是不会让喜悦冲昏树的头的。
雨，拍打着你的窗棂。好像在提醒你，再看清楚些。它用柔和的桂花香气告诉你：秋天来了，冬天，也不远了。
你猛然惊醒了——那些叶子，那些雨还是在的啊。他们又重新回到树里，又默默汲取能量，等待着，下一场秋雨的来临。
冬天也不远了呢。窗外的雨像英勇的战士，一次次来到你的窗前，一遍一遍地提醒你。
是啊。你俯首案边。
然后，你望着雨，裹紧了你的大衣。
——美丽的秋雨作文500字范本五份
一场秋雨将至，万籁俱寂，静的没有一丝声响。
黑沉沉的云强压下来，闷，透着些许寒意，虽不彻骨，但也使不少敏感的生灵躲藏起来。它们听着自己渐渐急促的心跳、呼吸，只期盼这场演出早早拉开帷幕，并因观众稀零而早早结束。风声渐渐呼啸起来，吹的叶片相互摩擦，扭曲。
雨在伴奏的风之下，带着刺骨，带着警告降落。从高空很狠砸向地面，尽自己最大的力溅出水花。每一滴，都是使命的终结。成千上万的雨滴，带着成千上万的使命，传递给大地成千上万的角落。它们随性的描绘，杂乱却不失艺术气息。雨，本身就是大自然杰出的画家，一点也不墨守陈规，它让自己的艺术，随时间升华。
骤冷的空气，使得我对气味敏感了许多，看着枯黄斑驳的树木，我闻见了生命的垂暮。它们尽力褪去我曾认为装饰它们两季的绿叶。现在，只看见它们粗糙的外表。
雨停了，风小了，房顶成串倾斜的水珠逐渐干涸。
雨的使命没有全部传达，下次它还会继续，生灵们并不喜欢它粗暴的所作所为。雨沉默了，不再作任何的回答。不久，冬天随之而来。
不听雨水之言的小动物，为自己逐渐僵硬的身躯懊悔；不听雨水之言的植物，为自己开始衰败的身躯叹息。雪为其它生命的保全而欣喜，它是变装的雨。现在，它要做的就是点亮自己的季节。
生物们将食物备足，毛皮变厚，躲藏在洞穴里度过假期。植物披上雪毯，滋润着等待春天的新生。一季的交换，丰富着大自然的美。
我欣赏雨，尽管它不为大多数人理解。
“滴答，滴答，滴答”我一边坐在窗前写着作业，一边享受着外面淅淅沥沥的下雨声。秋天的雨跟其他季节的截然不同，不似夏雨那么严厉，不似春雨那么温润，也不似冬雨那么冷酷。
秋雨，很美。从云朵上一滴一滴落下来，在空中好像有了隐身术，穿墙而过。那如牛毛似般的细雨，落在脸上，更是一种美妙的感觉。轻轻的，凉凉的，闭上眼睛，感觉自己腾空而起，在空中到处漫游。落在池塘里，河面泛起了一道道涟漪，真像个水上画家。
秋雨，很甜。滴答滴答，像时钟一样下个不停。小雨滴，调皮的落在皮肤上，似乎有魔法一样来回变换着。有时候，小雨滴不觉得落在了嘴边，我就会情不自禁的舔舔，这种味道是一种不可描述的，咸咸的，酸酸的，过一会儿嘴里还有一种甘甜，雨真是一种梦幻的味道。
秋雨，很神奇。连绵不断，一会儿大，一会儿小，天上的云朵就像一个爱哭的小娃娃。心情明媚了，下起毛毛细雨，心情沉重了，下起暴风雨。小雨滴无情的落在手上，拿起来仔细瞧两眼，这种大自然的泪水好像有颜色一样；起先像颗晶莹剔透的玛瑙，慢慢的，随着天气的变化发起了蓝光，到了最后，似乎想通了，脸上发出了金灿灿的笑容。
秋雨，很多彩。在十字路口，到处都是人山人海，把路口堵得水泄不通。在学校门口，到处都是来接孩子，在路口人们举着伞，好像许多争奇斗艳的花朵。在学校，孩子们穿着五彩缤纷的雨衣，把这阴沉沉的雨天，更增加了一份色彩。
秋雨绵绵，凉风**，秋雨给这个季节增添了不一样的美！
窗外，夜幕渐渐低垂，月影朦胧成一抹暗黄。不多时，响起了淅淅沥沥的声音，芳香的泥土味儿瞬间直扑鼻腔，哇，下雨了。
这场夏末初秋的雨，倏忽而降，那么恰到好处，让积攒了大半天的闷热，在这突如其来的秋雨中，消减。地无影无踪。
我爱听雨的声音。撑一把小伞，站在雨中，只听大雨哗哗，犹如一首磅礴壮阔的交响乐，使人内心跌宕起伏。这雨时大时小，时急时徐，带着一抹微凉，冲刷着万物；只听小雨淅沥，宛若一曲缓慢轻柔的催眠曲，使人心头为之一震。雨声或幽幽切切，或如溪如瀑，或哗啦淅沥。难怪古人云：“卧迟灯灭后，睡美雨声中。”
我爱看雨的风景。远处的河堤上，翠绿的草坪中，藏匿着豆大的雨珠，晶莹剔透，灿若繁星。蹲下去顺手“采”一颗，簌簌地散开，顺着指尖滑落，融入了大地的怀抱；过往的人打着花伞，秋雨便落在伞棚上，接着又童趣地坐着滑梯滑落到泥土里。都说“人往高处走，水往低处流。”这不，在河堤两边的低矮石墙脚下，汇聚了一滩流转无力的水潭，那一泓清水，在月光下还泛着温润的光。
我爱品雨的味道。“八月桂花香”，在这秋意浓浓的八月中，在这柔情似水的雨季中，缀着黄色花朵的桂花树，像开了一树星星，花朵小小的，密密地簇拥在一起，经历了秋雨的洗礼，树下早已铺上了花毯，幽幽的花香夹杂着清新的土香，远远地就闻到了。
雨势渐渐减弱，于是收起雨伞，任雨丝掠过脸颊，划过手臂，仰望天空，任雨溅在身上脸上，凉意瞬间袭满全身。
雨渐渐地停了，也好似累了，但我脑中仍一遍遍地回味着这场雨，这场清爽，舒适而又迷人的秋雨。
梦中总出现着一名女子，撑着油纸伞，独自彷徨在寂寥的雨中。在我眼里，秋天的雨景是最美的秋天写意画。
雨从空中洒向各个角落，雨滴很像一颗颗晶莹透明的珍珠，好看极了.雨滴从屋檐、墙头、树叶上跌下，就如同断了线的珠子一样，最后连在一起，形成水柱.雨“哗哗……”地下起来，就像一个庞大的乐队在地上、空中、屋顶上演奏着秋的交响曲！行道树叶--梧桐叶也伴着秋雨在天空中飘荡，像几只飞舞的蝴蝶在天空中嬉戏！终于，它们飘累了，慢慢地落在了湿漉漉的水泥地上。远远的望去，就像是土地上的几朵小花，给寂寞的秋天增添了几分情趣！风大了些，雨也大了些，空中的“蝴蝶”多了，地上的“小花”也多了！走在树下，置身花海与蝶群之中，仿佛走进了一个充满春意的世界！秋天原来是这样的充满生机！
秋风悠悠的吹着，我不由缩紧脖子！可有些人似乎并不怕冷，反倒在街上悠闲的散起步来，好像是对这秋景尤为喜爱！街上行人多了，雨中的伞也成了雨中的一景！花花绿绿、各式各样，其中有可爱的儿童伞，上面画着两个大眼睛，与孩子们的那天真活泼的性格还真匹配！
雨水把街道洗刷了一遍，街道显得洁净，都可以照出人影来了！路旁的松鼠又变得翠绿欲滴了，让秋天也散发出了活力！我想：万年青大概最喜欢的就是雨了吧！
在集镇，秋雨把集镇变得焕然一新；在乡村，秋雨把乡村变得趣味十足。
雨仿佛是一个精灵，用魔法把大地装点的更加美了。
宁静的校园里，一间间教室都亮着灯，同学们都埋头写着作业，整座学校，只有风儿“呼呼”的声音。
忽然，一道紫色的光从白云上俯冲下来，似一把利箭一般，劈开了天空。雷电的轰鸣声传来，窗外也下起了雨。
雨变大了，像万数支利箭一样射在石头缝里。此时，我觉得秋天的雨，不像春雨一样温柔，不像夏雨一样的狂躁。它是激昂的，是热烈的，是活泼的。
我打着伞走出教室，飘洒的雨丝滴落在水泥地上，出现了许多个小水坑。溅起的水花打湿了我的裤脚，*时显得挺宽敞的教学楼大门被挤得水泄不通。我走过小花园，看到的是一幅美丽的画面。朦胧的的雨雾流动着，一朵朵小花展开了一张张笑脸，它们扬起头，在秋雨的灌溉下成长。雨在瓦片上敲着，像是用修长的手指触摸奇妙的琴键，一切在秋雨中显得多么和谐，多么静谥。
秋雨，你像一枚枚绣花针，小巧而又美丽，为大自然绣上了一幅生机勃勃的自然风光。秋雨，你像一个优秀的鼓手，在不同的地方演奏出不一样的旋律，让一首首动听的乐曲回荡在各个角落。秋雨，你多么淘气啊！悄悄飘进我的雨伞，落在我的裤脚上，真是个调皮的孩子。不过，你虽然淘气，但你唤醒了许多花儿，许多树，让它们共同装扮秋天。
啊！美丽的秋雨，我爱你！
