在冬天，雪花如同鹅毛一般，从天空中缓缓地落下来。小溪、小河再也不唱歌了，而是变成硬硬的冰块。
我和小伙伴们，找不到东西玩，而且对大雪毫无兴趣，正无聊的网家匆匆赶去，到了家里，我对一个东西有了灵感，就是一个铃铛，我突然想起来了，不能把冰块敲打着玩，那该多好啊！于是，我把伙伴们带到了一个结冰的湖面上。首先，我先拿着一块石头在上面敲来敲去，不一会，就弄到了一块冰，我捡了一根树枝，在冰上这儿敲一敲，那儿敲一敲，奏成了一个欢快的曲子，比春天流淌的泉水还要欢快。
伙伴们看着我，于是也都到河里去敲冰块了，不一会，河面就传来了丁丁当当的声音，我们大家一起奏起了一首欢乐的冬之歌。可是，还没过多久，冰块就弄碎了。然后，我又去敲了一块冰，伙伴们各自也又去敲了一块冰，不一会儿，小河又开始流水了，于是，我们来跟小河比谁弹得欢快，就这样，叮叮咚咚，叮叮当当一直响个不停！
我和伙伴们可快乐了，今天是我们最快活的一天！
暑假里，天气好热呀，我的朋友董佳颖约我去溜真冰。
到了溜冰场，我顿时感到一股寒气袭来，忍不住打了个喷嚏，连忙穿上外套。待我定睛一看，哇！好多人呀！他们有的似轻盈的燕子，在冰场上自由的穿梭；有的如专业的舞蹈家，在翩翩起舞；还有些初学者像一只只笨拙的企鹅摇摆不定，艰难的前行。
我和董佳颖也换上冰刀鞋，冰刀鞋的鞋带很长很长系了好几次才系好。穿好鞋我们就要进冰场了，但冰刀鞋太重了才走了一步就差点儿摔跤，董佳颖连忙跑回来扶着我进冰场。
刚进去我就滑了一跤，我赶紧拉着栏杆站了起来。董佳颖让我抓着栏杆练，她告诉我：“脚要成八字形，膝盖稍微弯曲，像我这样左脚向后踢，放下换右脚……”说完她已经“飞”出去好远了，我真羡慕呀。我一只手扶着扶手，一手伸出去保持着*衡，一步一步的认真地往前慢慢滑，还好我有轮滑的基础，慢慢的找到了点感觉，虽然也总是摔倒，但我知道不是所有的事都是一帆风顺的，我一次次摔倒又一次次爬起来，功夫不负有心人，我终于脱离了栏杆在冰场上独自的滑了起来。妈妈在场外对我竖起了大拇指。
这次溜冰又一次让我感受到了只要努力不放弃，就一定会成功。
一大早我醒了，刚坐起来就不禁打了个寒战，又连忙钻进被窝，心想今天可真冷啊！
马路上的行人变少了，几乎每个人都戴着毛绒绒的手套，围巾，暖和的帽子。小朋友们的脸蛋都冻得红扑扑的，仿佛两个大苹果。外面寒风刺骨，北风呼啸，大街上冷冷清清，光秃秃的小树苗可怜巴巴地在道路两旁，曾经生机勃勃的小草也变得枯黄了，同花儿一起进入了甜美的梦乡。北风吹来，小树苗在寒风中挣扎着，小草扑倒在地上，好像害怕这突如其来的寒风。而一排排亭亭玉立的松柏在寒风中依旧浓郁苍翠。
西北风刀子似的刮过行人的脸，枯枝无力的吱吱作响。出门办事的人用大衣将自己捂的得紧紧的，房屋顶上的冰块如同厚厚的玻璃一样，教室里的同学们都把自己裹的跟粽子似的。教室里除了跺脚声和打哈欠声就没别的声了。同学们不想在读书了，个个都缩成一团。外面的鹅毛大雪似乎已经不是同学们在夏天盼望的东西了，我们恨不得马上坐在穿梭机上，飞到春天！
来到卫生间，如同一个溜冰场一样，地面上到处都是冰，水龙头也拧不开了，因为它们被冻住了。冲水的也被冻了起来，这让保洁阿姨们忙得团团转。
啊！这鬼天气可真是滴水成冰呀！
看着电视机里的花式滑冰选手跟随着优美的音乐在溜冰场上翩翩起舞，看见选手们在溜冰场上潇洒自如地舞蹈，我还真有一点儿“羡慕嫉妒恨”的感觉。于是，我嚷嚷着让妈妈带我去学滑真冰。在我的软磨硬泡下，妈妈终于同意了我的请求。
来到溜冰场，换上溜冰鞋，我大步流星地走进了冰池。一开始，我以为滑真冰跟滑旱冰并没有什么去别，只是一个在冰上滑，一个在地上溜罢了。可是我错了，其实真冰比旱冰难滑多了，我才进冰池小心翼翼的走路没几分钟，就已经摔了不止一次跤了。我开始先扶着小企鹅慢慢的在冰面上四处溜达。突然，我看见了一位姐姐在冰面上悠然自得地滑行，我心想：那位姐姐也应该是从一步一步地走到一步一步地跑的吧？于是，我放开小企鹅，开始在冰面上步履艰难地走，走着走着，我竟然不自觉地跑起来，我很高兴，就在冰面上情不自禁地跳了一下，只听“咚”的一声，我又摔倒了。
现在，我已经学会了溜冰。虽然学溜冰让我摔了很多跤，但却让我懂得了一个道理：只要坚持到底，不怕困难，就一定可以成功。
昨天，我和爸爸妈妈去了海岸城，原本是要去看别人滑真冰的，但是我的好奇心太强，爸爸妈妈只好让我去遛一遛真冰。
一到里面我迫不及待地向给溜冰鞋的台子那里跑去，谁知爸爸一把拉住我，我二话不说跟在他后面和他不紧不慢地走了过去。
爸爸给我买了护具还领了溜冰鞋，接着，爸爸帮我穿好护具和溜冰鞋，我就立马走了进去。一开始，我溜得不怎么好，只能扶着栏杆一步一步地溜，此时，我心急如焚想离开栏杆自己溜，但是，有不敢离开栏杆。
这时，一个穿白黄色外套的男人交了我怎样溜，我试着试着，慢慢地离开了栏杆，但是，我还是怕摔倒（在我溜到一半的时候我摔倒了，声音就像航空飞机抵达陆地的声音），就在栏杆旁边溜。
慢慢地我已经会在栏杆旁边快速“航行”，于是，我就去交那些还不会的姐姐哥哥、叔叔阿姨，要让这里所有人都会溜冰。
我在冰上悠闲地溜着突然看见一个小朋友，他扶着栏杆一步一步，像我当初一样，于是我就快速溜了过去，教他怎样溜。
过了一会，他就会了，我在这个溜冰场上名声大振，许多在溜冰的人都来让我教他。
快十点了，我离开了欢乐地滑冰场，和爸爸妈妈回家了，下次，我要和同学一起来一个地方，我不说你也知道。
这是一个风雪的全球，随处充满了洁白无瑕的冰晶。冰美丽而又刺人，凉意深入心弦，根据那反射面着五彩太阳的冰，你可以看清自己，就好似在一场梦里梦到自己一样的模糊不清。
冰，阻断了一切，梦中的人只有与你隔着一层冰，响声穿不以往，碰也碰不上，就连那想念也不知道出路在哪里了。
冰，顽强的生存着，它为它要守卫的人造就了一个世界，阻断了严寒，又阻断了兵戈，仅仅有点儿冷罢了。
冰，洁白无瑕的美丽，令人看过禁不住迷上它。那光辉的映射好像总那麼的美丽。美丽的冰拥有大海的深遂，天上的蔚蓝，向全球的一切宣布着自身的纯粹。它颜色，那就是一份归属于它的色调。太阳底下闪动，在暴雨中抽泣，在疾风中顽强，暗夜里灿烂。这一全世界沒有物品能催毁它，要是轻轻地一摔，它便四分五裂，但这份美丽仍然详细。
冰，与生俱来敏感，要是一点溫度便可溶化它，可它无怨无悔，因为它了解那份溫暖令他打动，那就是它的心在抽泣。
可它不管多漂亮還是一块冰刺人让它更加的严寒。我如同一块冰，想要等候溫暖，随后衰落。以一种新的姿势再次享受阳光……
——冰恋作文 (菁华5篇)
“喂，给我们表演表演吧！”女生们逗大侠。这家伙犹豫了老半天，才举起手架在头上，眯着眼睛，做了个流氓兔的动作。“哈哈哈！”我们放声大笑。这就是我们的大侠—搞笑明星杨晨冰。
他圆圆的脑袋，大大的眼睛，会变形的嘴，那脸肥得快流油了；最好玩的是他的肚子，简直可以与西瓜媲美，四肢分明是四个水桶。从远处看，分明是一只大狗熊。
他呀，总是让老师哭笑不得。上一次，我们学《宇宙生命之谜》这一课，大伙对有没有外星人展开了激烈的辩论。这时杨baby（杨晨冰）站起来说到：“老师，有很多啊。只要我们披上外星人的外衣，说句：‘我是外星人。’就行啦！”结果全班一片笑声，老师也拿他无可奈何。
“喂，母老虎。”远处传来大侠蚊子般的声音。我大步走去，揪住他的耳朵“你说什么？”他吓得缩成一团，结结巴巴地回答：“没……没什么……。”我放开了他。女生们捂着嘴巴偷笑，我也忍不住了：只见baby一边揉耳朵，一边瞪着我。“哈哈哈！”大伙再一次笑开了。
大侠杨晨冰，真是我们班的开心果！
暑假里，天气好热呀，我的朋友董佳颖约我去溜真冰。
到了溜冰场，我顿时感到一股寒气袭来，忍不住打了个喷嚏，连忙穿上外套。待我定睛一看，哇！好多人呀！他们有的似轻盈的燕子，在冰场上自由的穿梭；有的如专业的舞蹈家，在翩翩起舞；还有些初学者像一只只笨拙的企鹅摇摆不定，艰难的前行。
我和董佳颖也换上冰刀鞋，冰刀鞋的鞋带很长很长系了好几次才系好。穿好鞋我们就要进冰场了，但冰刀鞋太重了才走了一步就差点儿摔跤，董佳颖连忙跑回来扶着我进冰场。
刚进去我就滑了一跤，我赶紧拉着栏杆站了起来。董佳颖让我抓着栏杆练，她告诉我：“脚要成八字形，膝盖稍微弯曲，像我这样左脚向后踢，放下换右脚……”说完她已经“飞”出去好远了，我真羡慕呀。我一只手扶着扶手，一手伸出去保持着*衡，一步一步的认真地往前慢慢滑，还好我有轮滑的基础，慢慢的找到了点感觉，虽然也总是摔倒，但我知道不是所有的事都是一帆风顺的，我一次次摔倒又一次次爬起来，功夫不负有心人，我终于脱离了栏杆在冰场上独自的滑了起来。妈妈在场外对我竖起了大拇指。
这次溜冰又一次让我感受到了只要努力不放弃，就一定会成功。
看着电视机里的花式滑冰选手跟随着优美的音乐在溜冰场上翩翩起舞，看见选手们在溜冰场上潇洒自如地舞蹈，我还真有一点儿“羡慕嫉妒恨”的感觉。于是，我嚷嚷着让妈妈带我去学滑真冰。在我的软磨硬泡下，妈妈终于同意了我的请求。
来到溜冰场，换上溜冰鞋，我大步流星地走进了冰池。一开始，我以为滑真冰跟滑旱冰并没有什么去别，只是一个在冰上滑，一个在地上溜罢了。可是我错了，其实真冰比旱冰难滑多了，我才进冰池小心翼翼的走路没几分钟，就已经摔了不止一次跤了。我开始先扶着小企鹅慢慢的在冰面上四处溜达。突然，我看见了一位姐姐在冰面上悠然自得地滑行，我心想：那位姐姐也应该是从一步一步地走到一步一步地跑的吧？于是，我放开小企鹅，开始在冰面上步履艰难地走，走着走着，我竟然不自觉地跑起来，我很高兴，就在冰面上情不自禁地跳了一下，只听“咚”的一声，我又摔倒了。
现在，我已经学会了溜冰。虽然学溜冰让我摔了很多跤，但却让我懂得了一个道理：只要坚持到底，不怕困难，就一定可以成功。
今天实在是热的老火，我都快成烤乳猪了，可太阳还是不给面子，越来越热（乳猪就是这么来的）。我回到家立刻打了一个电话给爸爸：“爸，你就去买冰粉粉，回来做给我吃，要不然我就孰了！”“好。”爸爸一声答应了，OK这就搞定了，慢慢等吧……还不来，一看才过了10分钟，只好等了，1分钟，5分钟，10分钟，30分钟，1个小时，2个小时。“哇！来了！”我兴奋的蹦蹦跳跳。叫爸爸赶紧给我做，可爸爸说让我自己做，我说：“我都快成乳猪了，你都不帮我，你是我爸爸吗！”可爸爸没说话，我只好沮丧的走进厨房忙碌，爸爸就在门外看着我，我还蛮不好意思的。看下段∨
热水我提前准备好了，我先把冰粉粉倒进碗里，然后举起水壶，故意差点打洒，爸爸在旁边为我捏了一把冷汗，我还以为他不管我呢，被我揭穿拉，哈哈。我把水倒进碗里只听见“唰唰”几声，粉就变成了汤汤，看了看说明书，只要放凉就行了。我把一碗烫烫的冰粉放在凉台了，凉一会就放进冰箱。
晚上，我打开冰箱看见一碗凉凉的冰粉，看起来我都魂飞魄散了。哇！真舒服，我舀了一碗大口的吃起来，真舒服，还是自己做的好吃。这时，我忽然知道了爸爸为什么叫我自己做。
还是自己的劳动果实好吃！
今天全村的人都来到了村的中心，要在村子的中心举行一个冰雪节。
冰雪节开始了，首先由这里的村长给我们讲了冰雪节中不可缺少的冰灯。村长先绘声绘色的给我们讲了什么是冰灯。
冰灯分为冷冻冰灯和雕刻冰灯两种。冷冻冰灯是较原始的冰灯，制作时要选择水桶或铁制的不同形状的模具，将它们里边装上清水，放室外冷冻，冷冻到一定程度时要在冰顶部的中央凿一个大孔，以防把模具冻坏。当冻壳冻到3——4厘米时，倾倒出中间未冻的清水，拿入室内稍稍加温，铁皮受热，与冰分离，冻好的冰灯罩便可以从模具内取出，罩内点燃蜡烛或安上电灯，便是冰灯。若要悬挂，可在边沿上用铁条烫孔穿绳。还可在罩外彩绘花鸟，题写词章，使之更加晶莹剔透、艳丽多姿、高雅脱俗。
村长刚给我们讲述完冰灯的定义，天上就下起了雪。雪花从天而降，打在了人们的头上。就在这时候，村长又让一些人给我们表演了冰雪的运动。包括冰爬犁、滑雪等运动。
几个小时过去了，冰雪节也到了要闭幕的时侯。随着时间的流逝，冰雪节圆满的结束了。这次农民的冰雪节将永远留在我的回忆当中。相信*人民会把冰灯的艺术传向世界各地。
——冰墩墩和雪容融的故事作文6篇
冬奥会马上要到了。两只吉祥物向我迎面走来，它们是谁呢？它们就是冰墩墩和雪容融。
冰墩墩是一只可爱的小熊猫。他的四肢是黑色的，肚皮雪白雪白的，身穿透明的衣服，看起来像一个在太空里的宇航员，走起路来慢吞吞的。它向我打招呼：“你好呀！我叫冰墩墩。”
雪容融身穿红色的衣服，站在冰墩墩的身边。它的头巨大无比，是身子的两到三倍，就像顶着火红的大灯笼，脖子上还围着长长的围巾。这个时候，它向我摇了摇手，说：“你好，我叫雪容融，你愿意和我们去看冬奥会吗？”
我高兴地说：“好呀好呀！”于是，我们开开心心地去冬奥会了！
号外！号外！特大消息！经过几个月的激烈角逐，2022年北京冬奥会、冬残奥会吉祥物名单终于出炉了——就是一直以来呼声很高的冰墩墩和雪容融！
冰墩墩是一只敦厚、健康的大熊猫形象，它的身材圆滚滚的、十分可爱；雪容融像一只含有*元素的俏丽、活泼的红灯笼，看起来十分喜庆。
自从当选为吉祥物，冰墩墩和雪容融便马不停蹄地开始工作了。他们来到北京的国家体育馆、国家体育中心、国家速滑馆等地，积极参与奥运会的筹备工作。他们见证了运动员们备战冬奥会、辛苦训练的场景；明白了为了国家荣誉，运动健儿们付出了多少努力、挥洒了多少汗水。
看着运动员们的矫健身姿，冰墩墩摸着自己圆滚滚的肚皮，羡慕不已。原来呀，他一直有一个小烦恼，就是对自己的身材不满意，觉得自己太胖了。于是他决定减肥。作为一只熊猫，他不吃竹子了，每天晚上饿得肚子打鼓，看见什么吃的都口水直流。但是他依然坚持着，任凭雪容融怎么劝说都不听！终于有一天，他撑不住，晕倒了。大家这才知道他的秘密。他的设计师赶来开导他：“冰墩墩，胖乎乎是你可爱的形象，身体强壮是你的优点，你象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚强的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神，你是独一无二的！”听了设计师的话，冰墩墩不再羡慕别人，他决定再也不减肥了，去做更有意义的事。每天给训练的运动员们加油打气。
雪容融也很棒哦！她充分发挥自己口才好的优点，走遍各大中小学校，为小朋友们讲解、宣传冬奥会和冬残奥会的相关知识，在小朋友们中间的人气可高了，深受大家的欢迎。
冰墩墩和雪容融每天工作之余，还在努力地学*外语和礼仪呢！因为冬奥会期间，会有世界各地的运动员和观众来到*参加和观看比赛，学好外语和礼仪，才能更好地和外国友人进行交流，向他们介绍咱们*的传统文化。
作为一名小学生，我真的很佩服冰墩墩和雪容融努力勤奋的精神。小朋友们，你们喜欢他俩吗？
2022年的冬天将迎来北京冬奥会和残奥会，两个十分可爱的吉祥物 “冰墩墩”和“雪容融”也将来到我们的身边。他们两个因为同样热爱运动成为了好朋友，我也非常想和他们成为朋友。
“冰墩墩”是一只聪明、活泼、热情的大熊猫，他对每个人都充满了友善，他非常强壮喜欢各种运动。“雪容融”是一个温暖、友爱、充满勇气的灯笼，他点亮了残疾运动员梦想的道路。他们都很擅长运动，尤其在滑雪、滑冰等冬季运动项目上。
我也很喜欢滑冰，很想像他们一样滑得那么好。于是，我找到了“冰墩墩”和“雪容融”，向他们表达了我的心愿，他们非常热情地答应了。我们来到了滑冰场，穿上了滑冰鞋，开始练*。第一次滑冰的我根本站不住，不停地摔倒，摔得我真的很疼，想要放弃。这时“冰墩墩”和“雪容融”向我走了过来说：“每一项运动都不简单，你可知道每一位运动员都是付出了多少努力，流下了多少汗水，才能有今天的成就。只有永不放弃的精神，才是运动的精神。”听了他们的话，我深深地感受到了运动员的不易，也觉得自己不应该遇到一点挫折就想要放弃，于是，我鼓起勇气决定继续练*。“冰墩墩”和“雪容融”扶起了我，一个在左一个在右拉着我的手，带着我一起滑，一圈、两圈、三圈…….从慢到快，那种在冰上自由飞翔的感觉，让我有了更大的信心和向往。这时，他们悄悄松开了我的手，滑了好长一段时间，我才惊讶的发现，我居然可以自己滑了，我激动得热泪盈眶！我看向他们，我们都笑了。
从这一刻起，我爱上了滑冰，我要努力练*，有一天我也要成为一名滑冰运动员，长大以后为祖国争光。“冰墩墩”和“雪容融”不愧是吉祥物，他们给了我帮助，给了我勇气和力量，让我成长，谢谢“冰墩墩”和“雪容融”，你们是我一辈子的好朋友。
第二十四届冬奥会在*北京如期举办，万千中华儿女、世界各国爱好冰雪的运动健儿们兴高采烈的欢聚一堂，迎接这个美好的日子。
冰墩墩是*冬奥会的代表，雪容融是*冬残奥会的代表。他俩都是速滑运动员，更是一对要好的朋友，无论是在*时的练*，还是在比赛时他们互相理解，彼此鼓励，他俩的友谊把奥林匹克精神彰显的淋漓尽致。他们*时夜以继日地努力练*，就是希望能在赛场上展现出卓越的自己。
此时，憨厚、可爱的冰墩墩在500米短道速滑决赛的跑道上，它穿了一件富有超能量的冰晶外套，戴了一个富有能量的彩色能量环，显得那样沉着、冷静，好像冠军唾手可得似的。裁判的发令枪一响，选手们就像离弦的箭一样冲出起跑线。韩国选手第一，保加利亚选手第二，冰墩墩第三。只见冰墩墩滑直道时，双手放在背后减少阻力；滑弯道时，因为速度太快，所以身体倾斜，一只手触地，防止滑倒，另一只手放在背后，这样*稳地滑了两圈后，冰墩墩奋力追赶，超越了前两位，最后第一个到达终点，为*队争夺了第一枚金牌。
到雪容融上场时，冰墩墩给他讲解了比赛经验，让他做到心中有数。可爱好动的雪容融，头戴和*鸽帽，身穿象征团圆、喜庆、收获、温暖的红色战甲，胸前散发的光芒，驱散了冬季带来的寒冷，温暖了身处逆境、身残志坚的运动员们的心。枪声响起后，只见一道红色的旋风刮过，雪容融以绝对的优势获得了1500米短道速滑冠军。
在这个寒冷的冬天里，在北京冬奥会上，*红在赛场上博得了啧啧赞叹。冰墩墩和雪容融给大家带来的不仅仅是卓越的荣誉，还有他们对彼此的尊重和友谊深深的感染着每一个人。
还记得第一次见到你们的时候，是在电视上，那时，虽然我家电视不太清晰，但是，依然抵挡不住你们俩可爱的气息！当时我就在想，哪个设计师那么有才，设计出了这么无敌萌的吉祥物！
亲爱的冰墩墩，早就有耳闻你是一只与众不同的熊猫啦！通过电视和网
络，我理解到，你不仅有中文名，还有英文名，原来你的英文名叫“Bing Dwen Dwen”，你也是冬奥运会的吉祥物，意喻敦厚、健康、活泼、可爱，象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。不得不说，这可真是一个美妙的寓意，既包含了美好祝愿，也强调了奥运精神。而且，你的原型是鼎鼎有名的*国宝——大熊猫，难怪一见你就感觉你友好可爱、憨态可掬。我想，以你这强壮的身姿，可能给你一双冰刀、一顶头盔，你就能跃上速滑的赛道，毕竟你“冰墩墩”响亮的名号也不是盖的！
亲爱的雪容融，你是一个具有独特“*符号”小宝贝！火红的灯笼具有鲜明的*文化特色，也是你的创作原型，你的英文名叫“ShueyRhonRhon”，可别说，这跟你象征吉祥幸福的如意造型可正是如出一辙啊！雪融化了，变成了一个小圆球，逐渐的变得圆润变得光滑，金莹剔透好不可爱啊，你圆圆的外形也贴合着“团圆”“圆满”的寓意，圆圆的外形也符合“团圆”“圆满”的寓意，还代表了“瑞雪兆丰年”的意思，更代表了新时代*的形象和发展的成果。
你们两个作为冬奥会和残奥会的宣传使者，向世界传递了*的文化；向世界表现了*的艺术魅力；向世界证明了*人的智慧结晶……我非常为你们感到自豪！今时今日，奥运圣火又将在*熊熊燃烧，我们期待着2022年的到来，期待着*健儿在奥运赛场上挥洒汗水，为国争光，书写属于*的奥运风采！
我放下了笔，拿起作业往墙上扔。冰墩墩突然从墙上出现，被我的作业砸到了。“小姑娘，你是不是不想做作业啊?”我
点了点头说：“是啊，我好想出去玩。”冰墩墩笑着说：“那我带你去未来世界玩玩吧。”说着它拉着我，穿过墙壁，再经过一扇门，就来到了未来世界。
我一抬头，看见了一栋栋高耸入云的摩天大楼，有很多人在周围飞来飞去。冰墩墩告诉我：“这个世界的人都是靠带翅膀的鞋子出行的。”然后指着那些大楼说：“这是我们的研究中心。中间那栋最高的楼是研究超级学问帽子的基地。超级学问帽子会把知识输入到人的大脑里，学生都不用上学，可以玩耍。”我问冰墩墩：“他们长大以后都干什么呢?”冰墩墩说：“他们长大以后都做研究。他们只需要不停出主意，发明各种新产品，机器就会帮他们做实验。”真好，要是我也可以在这里生活就好了。
参观完研究中心，冰墩墩把我带到一个停车场。那里停着一辆辆像火箭一样的“车”。旁边有一块牌子，写着“直通冰雪世界”。“冰雪世界?冰墩墩，你能不能带我去那里玩啊?”我问。冰墩墩说：“当然可以啦。”它带我上了“车”，按下一个按钮，我们便冲进了太空，来到了土星。冰墩墩给了我一件又轻又薄又暖的冰晶外壳，我们一起下了“车”。我和冰墩墩一起滑雪、玩冰壶、滑冰、打雪仗、玩雪圈，玩得特别开心，一直到了晚上。冰墩墩提醒我：“你要回家了，爸爸妈妈会想你的。”
冰墩墩拉着我穿过那扇门，又穿过一面墙，把我带回了家，对我说：“你喜欢未来世界吗?”我说：“我当然喜欢啦!”冰墩墩说：“如果想要生活在那样的世界，就得好好学*，以后才可以创造那样的世界啊。”我点了点头，坐了下来，拿起笔做作业。
——好玩的冰教案6篇
【活动目标】
1.知道冰是凉的、硬的、光滑的，初步了解冰是由水变成的，冰遇热会化成水。
2.学*制作“冰花”
3.发展幼儿的动手能力。
4.发展幼儿的观察比较能力。
【活动准备】
1.让家长提前在家为幼儿动制一盘冰和一个八宝粥小碗。每组一盆温水。
2.教师做好的冰花、彩纸、大的果冻盒、水、毛线等物品。
【活动过程】
1、幼儿自由玩家长做的冰块。
教师问孩子这些冰是谁给做的？是怎么做出来的？
2.教师引导孩子感知冰的特点。
(1)师：小朋友仔细看一看冰是什么颜色的？幼儿：没有颜色、很亮……
（2）师：刚才你们摸冰的时候，有什么感觉？幼儿：凉凉的、很炸手。
（3）孩子们，捏冰的时候怎样？幼儿：很硬很硬、捏不动…..
（4）老师请小朋友将冰放在手心里，看看冰有哪些变化？手上的.水又是怎样来的。
（5）并在手里会慢慢化成水，说一说还有什么方法化成水？
（6）请幼儿将自己的冰放在温水盆里，观察冰慢慢融化的过程。
3.教师演示制作冰花的方法，幼儿学*制作冰花。
（1）小朋友你们看老师做的冰花漂亮吗？引起幼儿学*兴趣。
（2）教师问幼儿现在的冰和刚才你们玩的冰有什么不一样？请幼儿说说不一样在哪儿？
（3）小朋友仔细观察老师的冰花是用什么材料做出来的。你们想想做？
（4）教师和幼儿共同制作冰花。
(5)教师和幼儿把做好的冰花放在室外，（因为幼儿园没有冰箱）待第二天欣赏冰花。
4、欣赏冰花。
第二天把冰花取出，挂在外面的一根绳子上，共同欣赏谁做的冰花最漂亮。
【活动延伸】
请家长配合，在家在制作一个冰花。让幼儿观察冰花融化的现象；早晨的时候，观察窗户上的冰花。
【设计意图】
现在正是冬季最寒冷的时候，我利用冬天的特征，让孩子们通过亲身体验得知水遇冷会上冻结成冰，那冰遇到热就会化成水这一科学道理。于是我精心设计了这节科学课。
小百科：冰是无色透明的固体，分子之间主要靠氢键作用，晶格结构一般为六方体，但因应不同压力可以有其他晶格结构。密度比水小。
● 活动目标：
1、 知道冰的特性，并通过操作活动，了解冰和水之间的不同点和关系
2、 引导幼儿对事物的特征进行大胆的描述，提高语言表达能力
3、 激发幼儿探索水变化的兴趣
● 活动资源：
1 每人1小块冰，半碗水
2 几盆热水
3 抹布
● 活动过程：
1 组织幼儿操作，感知冰的特性
师：今天汤老师请来了冰森林的小动物们来这里做客，它们都住在一个特别的小房子里。请你来看一看，猜猜这个特别的小房子是用什么做的？它是什么样的？你还可以摸一摸，有什么感觉？你觉得它像什么？（启发幼儿说出冷冷的、冷冰冰的、光滑的、硬硬的、没有颜色、透明的等等。）
2 在操作过程中发现冰和水的关系，并比较它们之间的不同
师：咦，我们的手上是什么呀？水是从哪里来的呢？
桌子上还有半碗水，请你来摸摸冰、摸摸水，抓抓冰、抓抓水，比一比，它们一样吗？哪里不一样呢？
比的时候请你注意：不要把碗里的水洒到外面，如果手弄湿了，你可以在抹布上把手擦干。
师生共同小结：冰比水冷，冰是硬的，不会流，能抓起来，水是液体，不能抓起来。
3 通过小实验，感知冰的变化
师：现在，小动物们想从冰房子里出来和小朋友做游戏了，请你想一个好办法来帮帮它们，好吗？要想一个既方便、安全，又不会伤害到小动物的办法。
（引导幼儿说出把冰放进热水中）
我们现在就来试一试，旁边已经准备好了几盆热水，请你自己选一盆，如果一盆水的周围已经有很多人了，你还要不要挤进去？小朋友把冰块放进水里的时候，请你拿好绳子，手不要碰到热水，会烫到的。
在幼儿操作时，请幼儿注意观察冰块的变化。
看看冰变成什么样子了？
4 结束
好了，现在我们和小动物们一起做游戏吧！
活动目标
欣赏儿歌，理解风娃娃和冬爷爷的有趣互动，感受冬日的美好。
尝试有感情、有节奏地朗诵儿歌。
大胆想象冬爷爷胡子的用途。
活动准备
课件准备：《冬爷爷的胡子》儿歌音频及伴奏；“冬爷爷的胡子”图片。
材料准备：三角铁。
活动过程
组织谈话，引导幼儿说说老爷爷的长胡子。
——你有见过老爷爷的胡子吗？
——老爷爷的胡子是什么样的？是长长的还是短短的？
——冬爷爷也有一把很特别的胡子，你们猜猜他的胡子是什么样的？
播放儿歌音频及图片《冬爷爷的胡子》，引导幼儿理解“冬爷爷胡子”的特点以及作用，并感受风娃娃和冬爷爷的有趣互动。
1.播放儿歌音频及图片第一段，引导幼儿理解冬爷爷胡子是冰柱，并感受其特点。
——冬爷爷的胡子是什么样的？（长长的、亮晶晶、硬梆梆的）
——找找冬爷爷的胡子挂在哪里呢？（树枝、屋檐、山崖）
——冬爷爷的胡子到底是什么呢？（冰柱）
——你觉得还能挂在哪里呢？（山洞、小桥）
2.播放儿歌音频及图片第二段，感受风娃娃和冬爷爷的有趣互动。
——风娃娃和冬爷爷玩什么？（风娃娃吹啊吹，冬爷爷的胡子荡呀荡）
——冬爷爷的胡子发出什么声音呢？（叮当叮当）
——风娃娃吹得太厉害了，吹掉了一根胡子，它把胡子当成了什么？送给了谁呢？（拐杖，送给爷爷）
3.再次播放儿歌音频及图片第二段，鼓励幼儿结合动作、声音表现风娃娃和冬爷爷的互动。
播放儿歌音频《冬爷爷的胡子》第二段，投放材料“三角铁”，师幼共同进行角色扮演，加深幼儿对风娃娃和冬爷爷互动的理解。
1.教师说明表演内容。
1）教师扮演风娃娃，吹气。
——黄河绝恋观后感 (菁华6篇)
已经*惯了硝烟纷飞的战争巨片的我，实在没有想到，战争还能够用这样的方式来表现。一向都不激动的我，这一次激动了；一向都没被震憾的我，这一次被震憾了；一向都不感伤的我，这一次感伤不已。这一次，都因为一部优秀的影片——《黄河绝恋》。
一部成本只有四百多万的影片能拍出如此宠大的场面，确实让我惊讶不已。听说冯小宁导演是用做模型的办法省下成本，而丝毫不影响这种大气势。场面宏伟壮大，是此片的第一特点。从一开始的海空搏斗，长城的风景，太行山区的壮丽风光，景色、风光都十分优美，震憾人心。说实话，看见这样美丽的河山，民族的自豪感自然而然的产生了。为什么这么说呢
因为美丽山河，岂容侵略者蹂躏！所以中华儿女誓死战斗，必须要把侵略者赶出国土。
但若只局限于场面的宏大，那么《黄河绝恋》也但是是一部普通的影片。它更成功的地方在于它对人性中“大感情”的细致表现。这种“爱”的感情贯穿全戏。我感觉在心中找到了一种共鸣，这种人性中感人肺腑的东西深深撞击了我的心灵，例如在村庄中发现日军屠杀惨状，那粘稠的血浆，那婴儿被碾碎的场景，到八路军战士为救外国飞行员英勇牺牲，我的眼睛就有点控制不住了。但想到男孩子流泪总不是太好意思，所以才控制住了。但到最后女主角切断绳索之时，我的防线彻底崩溃了，只能任由眼泪流下。
这部影片对我的冲击力很大，它从战争中的一个小侧面表达*人民誓死与侵略者抗争的民族精神，全片笼罩着爱的情绪。这种把人性融人战争的影片风格，确实值得我们学*，我想这部影片受观众欢迎是不容置疑的，尤其是青年人的欢迎。
早就知道冯小宁拍了一部电影《黄河绝恋》，一直没有机会欣赏。但一直被一个场面吸引着——女主人公宁静站在黄河边上举起双臂拥抱黄河的场景。
前天晚上，在电影频道看到了这部电影。先是这几个重要重要演员吸引了；接着是被演员的演技吸引了；最后是被冯导的场面设计吸引着。看完之后，我被感动了，尤其是结尾部分让我泣不成声。
看过王新军主演的电视剧，好像是《垂直打击》，在那部电影中，他扮演的军人刚毅的一面。在这部电视剧中他扮演的是抗战英雄英勇不屈的一面。一句句耐人寻味的东北话，穿着红肚兜的男子汉，再加上那开阔的心胸，惊人的举动，确实吸引着观众。
宁静在这部电影中塑造的是抗战女英雄的角色。最吸引观众的就是身前挂着的`手榴弹，那是一个女人不屈不挠的坚贞写照。
这部电影的男主角老外塑造的是宁静的恋人，但在故事的最后才表现出来。说得不太标准的*话和那一副玩世不恭的样子很耐人寻味。
这部电影采用了回忆和想象的方式，增加了人们的联想，提高了视觉的冲击力。一个个镜头，一个个片断把人们带进了抗战时代，带进了一个个美丽动人的故事中。最让我欣赏的镜头就是宁静张开双臂拥抱黄河的场面，这个场面给人以无数的联想空间。是对将来生活的渴望，是对美好生活的向往，还是发泄都表现在这一个画面中了。最让我感动的就是这个老外拉着宁静跳入黄河往前游的情景，面对生死选择爱情，面对生还选择爱人。最让人意想不到的是冯导的最后两个镜头，运用了对比的手法，把真实情景与想象的美好的场景进行对比。当我看到想象的场景时：老外拉着宁静一瘸一拐的从黄河边走上岸时，我落泪了，真的被人生的无情现实击打着。人生就是这样：有时无情，有时有情，让人琢磨不透！
年轻的朋友们，看看这部电影吧！
我聆听着来自黄河深处激情的吟唱，我感受着夕阳山顶那份凄然绝然的悲恻与厚重。爱情，血泪，苦难，责任，是血色恋曲下的生命生生不息的炽热源泉。凝聚着生命和品格的精魂将永远守护在历史的天空下，英雄的血肉里，黄河的涛声中，和国人灵魂的最深处。
这是一部没有英雄的电影，每个人都是那么的*凡，在浓浓的血腥中，在咆哮的母亲河里，感情显得那么的真挚。这些不仅仅是一份份感情，不仅仅是一段段历史，而是中华儿女汩汩流动的血液中的那份民族感和责任感所激起的生命的绝唱。
抗日战争下的历史，是一幕尘封未久的惊悚的黑白墨片，它冷寂，彻骨得没有风声。一张空落落的老相片，带着浮华扫尽，沧桑尽染的幽痕，勾起了我对记忆中那张笑脸的怀念。
我看到黄河那种与生俱来的惊天动地的雄壮，触摸到那份厚重古老，气吞山河的深邃的积淀，我看到安洁向天空尽情伸展的双手——那是黄河赋予她的生命——磅礴、无私、博大而坚强。她伸展绝不仅仅是她的双手，还有她傲然挺起的胸膛，铁骨铮铮的气节与满腔真挚的爱国热诚。在欧文面前，她是一个女人，一个他所深爱的*女人，一个遭受屈辱但顽强地活下去的女人；在黄河面前，她是一个战士，一个*的战士，一个在生死面前大义凛然的战士。在爱情与国家面前，她毅然选择了后者。而她无需选择，也别无选择。爱情与国家，它们从来不曾矛盾过，只是在特殊的年代里，爱情与国家的沟壑被划分得这样鲜明，这样苦涩，艰辛与无奈。爱情倒在了无边的血泊里，剩下的是一种情怀，一种已然崛起的经世不变的伟大情怀。
在芦苇荡中，欧文说她的服役期快到了，就可以回美国了，带安洁一块走，让她在美国和*的环境下读书。他问安洁的服役期什么时候结束。安洁说了一句让人深思的话，“当敌人的刀架在你的脖子上时，你就什么权利也没有了，还有什么服役期可言，只有战斗到最后。”是啊，你能怎么样？只要你还热爱这片土地，只要你还是*人，你就必须为了你的生存而战！没有疑问！
安洁死了，为了欧文和花花的安危，为了崇高的使命。她毅然剪断了那根维系生命的绳子，永远与黄河葬在了一起。“不要把我留给鬼子，让我和黄河在一起……”。
黄河边的这场绝恋会随时光流逝而被人遗忘，欧文与安琪儿的名字也会沉浸于滚滚黄河水中，但是，我们的母亲河还会一如既往地鉴证历史的是非对错。七月一日，对所有的*人来说，都是个大日子，——不管他居住在何方，都会凝聚在一起，对那些在漫长而艰苦卓绝的战争中牺牲将士的敬仰，对那些无辜死难的同胞的怀念，对当年胜利之后举国欢腾的壮观场景的重温。从抗战将士那里，我们及我们的后代能够知道什么是勇气，知道自由之珍贵；从胜利的荣耀中，我们知道什么是民族的尊严。我们对生命有热情，对爱有期待，记住，在任何困难和不幸面前，爱能战胜一切。
一件艺术作品，能让人感动己然是一件很好的作品。而《黄河绝恋》则给予一种较之于感动更深一层次上的心灵触击，我把这称为一种震撼。
当我坐在宽大的银幕前，用眼睛开始去审视这部片子的时候，我是带着挑剔的眼光的，但从一开始我便感受到作者在艺术上带给我感官的震撼。从宁静的渤海中的激烈空舰对战到古老安详的长城上的艰苦跋涉，或是太行山脉中悬崖绝壁上如芥籽般的人影，一切场景都显得宏大，气势磅礴，将我的双眼、我的双耳紧紧地吸引在了这片广阔的天地里。那份来自于宏大的美带来的享受与震撼透过每个细胞将信息带到了心灵深处。
故事在发展，作者将镜头对准了一批人，这是一群生活于这片美丽土地的人。无论是安洁、黑子，或是寨主、三炮，每个人都带着这片土地特有的气质，纯真、朴实、刚毅或是在死亡面前的无畏，这是属于我们民族的本源的气质，民族的伟大，源自于每个个体的伟大，而生活于这个民族中的个体，就会自然而然地被这种伟大所感染，而有了对这份优秀气质的继承光大。因此我受到了来源于民族伟大气质的感染，体会到了民族情感带来的震撼。
而当我和作者一齐走到影片的高潮，就无法避免地触及到了主人公的死亡。主人公太美了!安洁在黄河边的最后记忆，一张充满着生命力的笑脸和民族生命力的象征——黄河的结合，将作者对于生命之美的阐释推向银幕之前，而我的整个身体则不自觉的融人那一片生命之中。那时我才真正找到震撼的来源。无论是古老安详的长城，高高的大行山脉，或是生活于在黄河边的寨主三炮们，景物古老的存在的千年与他们生命最后的爆发，一种漫长与一种短暂都只是为了这份生命之美的阐释，只是为了安洁伸向天空的双手与美丽的最后的笑容。
故事走到结尾，作者依旧将一种生命的力量注入在银幕上的每一块色彩，每一份光影。安洁的生命消失在黄河中，而男主角欧文则背负着稚童花花渡过了这生命之河。他背着一份期望走向西边壮美的夕阳。红色的屏幕预示着期望与生命的活力。作者试图将一切的感情注入每一个坐在银幕前的人，将生命的热望带给每一个观众。当我回味影片时，却没有了对于细节的记忆，所剩只是作者深留在我心中的这份源自于生命的震撼。
流星划过的一刻，是一瞬的美丽。
蜡烛燃起的一刻，是一瞬的温暖。
鲜血凝结的一刻，是一瞬的永恒。
然而，电影中的那个女战士，却三者囊括。她没有用冰冷去装饰自己的外表，用坚强去压制自己的柔情，用仇恨去化解自己的温暖，在那一瞬——
她张开自己的双臂，似乎要投身于黄河中，她闭上了双眼，用微笑面对远处的相机，发丝拂动，她忘却了战争、耻辱、血腥，只在用心感受着这深入灵魂的美丽，让人惊叹。这是一个何等的女子，这是一位何等的精灵。
我们不禁联想到《泰坦尼克号》中，也有这样的情景，女主人公张开双臂，似乎要融入海中，男主角也张开双手拥住了她，不管是浪漫的夜晚，还是死亡前的挣扎，他们都以这么美好的方式诠释了美丽的意义。
但是，我们却没有想到，这样细腻永恒的一瞬却出现在这种血腥的战争中，但是，这两者不也都一样吗？在死亡面前，用心去记录这最后的点滴，不管是面对的是大海，还是面对黄河，一瞬的静谧，一瞬的定格，在万物的映衬下，熠熠生辉。
残阳如血，即使在之后用生命去祭奠黄河，也没有悲凉凄清，有过这样一个生命保留绽放到极致的瞬间又有何遗憾？
在这苦涩的岁月里，因战争而腐朽黑暗，我们应实现的，不是避开黑暗，而是勇敢的迎着黑暗绽放光明。至少曾经耀目过，她了无遗憾，她用她的倔强坚守，用她的纯真融解，宛如黑夜中夺目的星辰。
人活着，不就应努力的感受一切的美丽吗？我们拥有的不只千千万万；一瞬，只是我们没有察觉，因一瞬的光华，在这悠久的岁月中，永远，铭记。
照片只留下了她的身影，但她的心却早已寄托到母亲河中，就在那一瞬……
这一瞬，会有多么粲然？
黄河，会给你响亮的回答！
真实是新闻的生命，这已是人所共知的常识。你所报道的东西是假的、编造的，受众便会有被欺骗、遭愚弄的感觉，对你嗤之以鼻，甚至怀疑你的人品。对影视作品而言，也存在同样的道理。只不过与新闻作品不同的是，影视作品属于艺术范畴，可以创作、虚构，它的真实性表现在必须符合生活的逻辑，说直了，就是横竖要让人觉得可信。一部电影、一部电视剧，故事编得再好，画面拍摄得再精彩，一旦让人觉是它是假的、不可能的，你让观众，尤其是今天变得越来越挑剔的观众们怎么喜欢得起来呢?
固然，影视作品的真实性说起来要比新闻复杂得多，多就多在要从“虚假”中演绎出“真实”来。它包括故事情节的“真实”，人物性格发展变化的“真实”，场景的“真实”，等等。其中，只要某个方面让人感到失真，就会动摇整部作品的真实性。就好比一部车子，人们发现外国车就是好，它的“好”来自车子的每个部件都是出色的、过关的。国产车总体上也不错，往往就是扶手啦、挡光板啦、喷漆啦等一些部件不行从而影响了整车的质量与形象。
愚以为，影视界大腕冯小宁奉献给观众的《黄河绝恋》就存在这样致命的缺陷，那就是由于影片中的场景“失真”，就有可能导致人们对整部影片的真实性产生疑问。《黄河绝恋》的成功，对于*电影突破性的贡献，已得到评论家们和观众的充分肯定和褒扬，这里不再赘述。单说该片中的这种场景“失真”，正是眼下一些影视剧作中存在的尚未引起编导们重视的通病。当然，这里说的失真，不是指某个具体、单独的画面场景的不真实，而是指叙述故事时，对于一些重要的、关键的故事情节，空间(场景)的转换与时间的要求或允许发生矛盾而造成失实。换句话说，在某段时间内还不可能发生的场景转换，编导们却让它发生了，不可能出现的画面，编导们让它出现了。另一种失真表现为，场景的转换全然违背了人们熟知的自然或地理知识，缺乏画面场景之间内在逻辑联系，让人们观赏时感到影片不真实。
就看看《黄河绝恋》。从*东北地区的某海面到黄土高原的某座土山山顶，中间跨越几个省区，一架二战时期的且负了重伤的飞机还能一次性飞那么远吗?遗憾的是不可能的事编导却让它发生了。因而影片一开始，从海面激战到黄土高原山顶极险着陆的不真实的场景转换已定注。
我们大胆地替编导设想一下，影片中不是有日本飞机突然飞来炸死*小男孩一节吗?假如主人公欧文的飞机不是在海面上**军军舰的炮火击中，而是改为在与前来追击的日本飞机的空战中——为不使观众对欧文的高超飞行技艺和英勇精神产生信心动摇，甚至可以设想是两架或三架日军飞机同时追击欧文——在黄土高原Jl空不幸**机击中而迫降，不就让人感到顺理成章而又可信了吗。
说到这儿，让我想起了《黄河绝恋》的姊妹篇《红河谷》，似乎有着同样致命的缺憾。同样是在影片一开始，主人公之一的雪儿被族人们用来祭神时获救，场景选在举世闻名的、作为西北风光典型代表的黄河壶口瀑布，给人留下的印象实在深刻。然而紧接下来主人公一行被追杀，直至砍断浮桥绳索，坠人湍急的河流中，片中给人们展示的是丛林、浮桥，一派典型的南国风光。从黄土高原到南国，少说也得“逃”上十天半月吧，怎么一会儿就到了呢?还有，熟悉*地理的人都知道，*的河流中，大约没有哪一条是能够把人倒流到青藏高原的雪山脚下的，影片中的雪儿却莫名其妙地被“做到”了。总之，在这一段关键性的故事中，场景转换给人造成的印象就是主人公雪儿在著名的黄河壶口瀑布处被救，紧接着就在南方某地的山谷中坠入激流，旋又被河水倒流着流到了藏区某座雪山脚下的湖边，而这一切的发生仅在最多不到半天的时间内。这可能吗?影片接下来的故事演绎就使观众感到是在强行编造而索然无味了。
也许你会说，你老兄是否太过于吹毛求疵了，难道观众都那么了解地理知识么?然而编导们须知，今天的观众已今非昔比，早已不是只有《沙家滨》、《红灯记》，文化生活极度贫乏的时代了。他们的整体知识层次，观赏水*就像他们的消费水*一样达到了能够也有条件对商品从容货比三家，精挑细选，择优弃劣的境地。更何况，一则电影、电视、阅读、上网，越来越丰富多彩的文娱样式为他们提供了越来越多的选择余地;二来他们的知识、信息来源同样地变得极为宽广了，中央电视台不就天天在播放着壶口瀑布的画面吗?编导们是精神产品的生产者，不懂得消费者的心态、消费水*和消费需求，又怎么产出他们接受、喜爱的作品来?因之，今天的影视人在选择那些经典的、广为人们所熟知的场景人影时，须要格外慎重，切勿因一“场”、一“景”的不到位而降低了作品的整体质量。
