在马路上，我听见一辆汽车里面热闹闹的，可是一看司机在专心致志的开车，我一打听才知道，原来这辆汽车安装了一块3D玻璃，司机开车，只要乘客带上一种特制的眼镜，就能看见玻璃上正在播出的3D电影了，即为乘客解了闷儿，而司机却不会受到任何影响！
有人说：“夏天太热了，冬天太冷了，这可怎么办？”有人回答说：“可以使用冬暖夏凉的玻璃呀！”如果安上这种玻璃，在冬天，它会释放出暖气，保持屋内暖和。在夏天，它又会释放出凉气，保持屋内凉爽，这样，又不用买暖气又不用买空调，而且还省钱省电，真是太方便了！
还有一种叫声控玻璃，虽然它和普通玻璃没什么区别，还有很多人瞧不起它，可是，它的本领可大着嘞！你只要说一声：“去做饭去！”它就会变成一个玻璃人，乖乖的.做饭去了。以后只要你叫它干嘛，它就会乖乖都去干，不用你操一点儿心。
这些玻璃实在是太有趣了，以后我要当一名发明家，发明出更多功能先进的玻璃，在方便人们生活的同时，也为人们带来更多的乐趣！
我想发明四种新型玻璃，一种叫“香味玻璃”，另一种叫“催眠玻璃”，还有一种叫“夜光玻璃”，最后一种叫“除虫玻璃”。
将来你坐在小轿车里，会觉得车子里面特别香，你一定以为是喷了空气清新剂了吧。其实，这是因为车上安装了“香味玻璃”的缘故。玻璃右下角有两个按钮，一个黑色，一个红色。按一下红按钮，那种迷人的香气就开始散发；按黑色按钮，香味就没有了。
第二种“催眠玻璃”，在你睡觉前，碰一下遥控器，玻璃就唱起让你能睡着的'曲子。你睡熟了，不用担心玻璃一直唱到天亮。半小时后，它会自动闭嘴。
第三种“夜光玻璃”，一到晚上，就把月亮光吸收进室内，使家里不用开灯，都像白天一样亮堂堂的。
最后一种是“除虫玻璃”，一接触到蚊子、苍蝇、蛾子等害虫，就喷发出白雾。害虫闻到一点，马上倒在地上，玩完了。
只要我好好学*，这些都能实现，而且还会生产处其他新型玻璃，为人类造福。
我想发明四种新型玻璃，一种叫“香味玻璃”，另一种叫“催眠玻璃”，还有一种叫“夜光玻璃”，最后一种叫“除虫玻璃”。
将来你坐在小轿车里，会觉得车子里面特别香，你一定以为是喷了空气清新剂了吧。其实，这是因为车上安装了“香味玻璃”的缘故。玻璃右下角有两个按钮，一个黑色，一个红色。按一下红按钮，那种迷人的香气就开始散发；按黑色按钮，香味就没有了。
第二种“催眠玻璃”，在你睡觉前，碰一下遥控器，玻璃就唱起让你能睡着的曲子。你睡熟了，不用担心玻璃一直唱到天亮。半小时后，它会自动闭嘴。
第三种“夜光玻璃”，一到晚上，就把月亮光吸收进室内，使家里不用开灯，都像白天一样亮堂堂的。
最后一种是“除虫玻璃”，一接触到蚊子、苍蝇、蛾子等害虫，就喷发出白雾。害虫闻到一点，马上倒在地上，玩完了。
只要我好好学*，这些都能实现，而且还会生产处其他新型玻璃，为人类造福。
夜深了，在二十楼的十五层，阳台上亮起了五颜六色的光芒。保安以为发生了事故立刻赶上楼查看，推开门，看见他们坐在沙发上看电视。哦!原来他们给阳台装上了“荧光玻璃”。这玻璃是用一根极细的丝网，上面有一个个极小的灯泡，为了更美观，就在外面加了一层珍珠。放在家里既美观又漂亮。在幼儿园可以采用，小区也可以采用，景点也可以采用。
你可能会问，房子要是变换颜色，该有多好啊!这样的玻璃即将问世了。它就是新一代的“心情玻璃”。它的功能非常大。在你很愤怒，玻璃就会出现绿色的颜色，使你心情愉快。如果在你心情很好的'时，他会变成大红色，让你开心。
臭味谁也受不了，它不像灰尘和废水那样可以集中起来处理。尽管臭味很难对付，但人们想出了许多制服它的办法。“想水玻璃”就是消除臭味的能手。假如你进来时很臭，它就会发出香气，如果你不喜欢，它会换一换，换到你喜欢的味道。不一会整个房间都香气扑鼻了，你也再也不用香水了。
在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要的作用。在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹!
22世纪的玻璃，早就不只是挡风、透光、保暖用的了，市面上功能奇特、用途广泛的玻璃层出不穷。
“影像玻璃”顾名思义，就是能够看电影、电视、综艺娱乐的玻璃。从外表看，它和普通玻璃没什么两样，秘密全在里面呢。这种玻璃里面布满了显像管，操作方式有三种，遥控器、触摸屏和声控开关。每天回家一进家门，我就冲着墙上的玻璃说出自己喜欢的动画片，巨大的玻璃上立即播放，就像是在电影院看大片儿一样。
还有一种会唱歌的玻璃，我管它叫“音乐玻璃”。“音乐玻璃”装有自动感应器，能够自动识别主人的情绪和心情。当我生气的时候，它会自动响起一些*淡典雅的音乐，让我的.心情尽快*静；当我高兴的时候，它就会响起激情的音乐，让我更加高兴，当我伤心失落的时候，它又响起一些滑稽有趣的音乐，让我的心情豁然开朗起来……。
我家还有一种玻璃，叫“变形玻璃”，它时软时硬，能变换很多形状，它可以随着主人的心情不断改变形状。心形，圆形、方形、三角形、菱形，只要我一开口，它立刻变出美丽奇特的形状，放在房间当装饰品，特别漂亮。
我对玻璃还有很多奇妙的想法和设计，希望能尽快成为现实。
——新型玻璃作文：我的新型玻璃设计（精选5篇）
一场别开生面的服装表演正在进行。参赛的不是模特，而是现场的每一位观众。参赛现场四周有许多玻璃，这可不是一种普通的玻璃，而是一种“模拟时装玻璃”。观众站在玻璃前，把他的身高、体形等数据发送到微电脑里。观众再选择自己喜爱的服装样式，点击“确认”键。三秒钟后，穿着自己喜欢衣服的效果会浮现在玻璃上，经过筛选挑选自己认为最满意的时装，点击“定做”。十分钟后，时装就可以送到你的手上。这种玻璃十分方便快捷，可以省去你许多逛街购物时间，还可以选择出自己最放心的服装。
食品安全关系到每个人的健康，国家食品安全部已经研究出一种新型的玻璃。这种玻璃的名字叫做“瘦肉精检验玻璃”。玻璃上有两个按钮，一个是红色的，一个是绿色的。把肉放在这种玻璃做成的盒子里，五秒钟后，盒子的红灯亮就说明有瘦肉精，绿灯亮就说明没有瘦肉精。这种玻璃盒子既安全又可靠，还便于携带。
这是一种“图书查找玻璃”。每个人都会因为自己书柜里的书太多找不到自己想读的书而烦恼。如果按上这种玻璃，把自己书柜里所有书的名字输入到玻璃上的显示器上，显示器会扫描书柜里所有的书并记录起来。如果你想看什么书，就把书名输入显示器，立刻就会显示出这本书的位置。既省时，又省力。
还有一种是“室内装饰玻璃”。房顶按上这种玻璃，它可以呈现各种景象。有大海，许许多多的小鱼在游;有森林，高大茂盛的大树;有花海，五颜六色的花朵……这种玻璃不但可以呈现出美丽的景象，而且不会伤害眼睛。
在现代化的生活中，新型玻璃正在起着重要作用。在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。
夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的警报声。
警察迅速到来，抓住一个划破玻璃准备盗窃展品的犯罪嫌疑人。
报警的不是值班的看守门卫。是谁报的警呢？说出来你可能不信，那是一种特殊的玻璃！那种玻璃里面有一层极细的金属丝网，金属丝网接通电源与自动报警器相连。只要有人划破玻璃，碰到金属网，警报就会想响起来。这种玻璃叫夹丝网防盗玻璃，专用于放重大文物、图纸等。
你以为夹丝网玻璃只有这一种用处吗？那就大错特错了。还有一种“夹丝玻璃”不是用来防盗，它非常的坚硬，受到猛击仍安然无恙，就算碎了，碎片仍可以藕断丝连的站在一起，不会伤人，有些国家还规定高楼必须用这种玻璃。
玻璃的神奇难道只到这？当然也不是，还有一种“变色玻璃”能够对阳光起来了反射作用。建筑物装上这种玻璃，从室内看外面很清晰，可从外面向里看什么也瞧不见。变色玻璃会随着阳光的强弱而变化调节室内的光度所以人们又把这种玻璃叫做自动玻璃。
看到这你定一定会想为什么不能发明能调节温度的玻璃呢？其实这样的玻璃早就问世了，它就是“叫吸热玻璃”在炎热的夏天它可以阻挡强烈的阳光，使室内比室外清爽；在严寒的冬季，它把冷空气挡在室外使室内保持温暖。
噪音像一个来无影去无踪的“隐形人”不像烟尘、垃圾一样可以集中起来处理。尽管这位“隐形人”难以对付，但是我们还是想出了许多办法制服它。比如：“吃音玻璃”就是噪音的克星。临街的窗户上使用的是这种玻璃街上声音为40分贝时，传到房间里也只剩下仅仅12分贝了。
在现如今的建筑之中，新型玻璃正起着很大作用。在新型玻璃的不断研发中，人们将创造出更多的奇迹。
“恩，看来今天天气很好嘛。”我对着自家玻璃窗点点头道。你猜，我为什么对玻璃窗说话呢？哈哈，你猜不到吧？告诉你，我家现在是装了一种很奇特的新型玻璃呢，叫“天气预报玻璃”，这种玻璃在天气是晴的时候玻璃颜色是蓝色，在多云的时候是绿色，阴的时候是黄色，小雨呢，就是微紫啦……看，这种玻璃挺好的吧？
另一种“藤蔓玻璃”可以在春天给室内增加一点生气，在夏天给室内除去一丝热气，在秋天给室内添加一点落叶纷飞的感觉，在冬天给室内加上一种新生。这种玻璃怎么会这样呢？是因为这种玻璃在出产的时候给玻璃的顶部增添了一种特殊的肥料和种子。在春天那些藤蔓种子就会长出来，挡住了玻璃，就像生活在树林里一样，很好玩的；夏天这些藤蔓就可以把热空气挡在外面，室内就很凉爽了；叶落秋至，藤蔓会落下来，然后自动消失，看着这些藤蔓就这样没有了，是不是有些心疼呢？雪花纷飞，这些藤蔓就开始发芽了，让人在寒冷中有一点温暖。
还有一种玻璃叫“柔性玻璃”，很奇怪吧，如果你家门前屋后有空地，经常有人在那里踢足球；或者你有一辆车，你就需要这种玻璃了。这种玻璃很软，而且有弹性，足球踢进去也只是凹进去，然后被反弹出来，你的车窗也不会被打破啦！还可以用这种玻璃DIY，不过要先喷一种药水，然后就可以随意捏成各式各样你喜欢的形状，如果你捏了一个很喜欢的东西，再喷一个定型药水，就可以固定了，像橡皮泥一样。
随着科技的进步，玻璃的功能越来越多，我相信将来一定会有更多神奇的玻璃为人们的生活带来便利。
我想给人们无限的方便和好处，那就得靠新科技的发明和创造了。
玻璃是家家户户都有所具备的，也是不可缺少的。现在，大部分窗户上的玻璃的作用不太多，不太理想，只是能消除少量的声音并隔风挡雨。如果和我想要发明的玻璃相比的话，差得可就是天南地北，大不相同了。
“影视玻璃”是一种双层透明玻璃组成的长方体，它小巧玲珑，可随身携带，空闲的时候可以用它来看电影以及其他影视片，只要在光滑的显示屏上面写出影片的名称，即可自动搜索影片。绝对让你百看不厌，爱不释手。
现在作为一名教师，是很辛苦的，有谁不能体会这种疲劳的感觉呢？老师帮我们 讲课就已经很辛苦了，再加上要批那么多本作业更是疲惫不堪了。所以我想特意为老师发明一种“对错玻璃”。只要在批作业时，把一种很薄的玻璃放在要批的作业上面，对错符号便可以自动印在作业上面。这样便可以减少老师付出的辛苦。
还有一种更神奇的“魔镜玻璃”，光从名字听上去就大不相同了吧！这个名字给人一种奇思妙想：难道这种玻璃还有魔法不成吗？它的用处可就更神奇了。这种玻璃是安在窗户上面的，它不仅可以当作防盗工具，还可以解答任何难题。这种玻璃上面安装了自动踢人机，如果有小偷想要越窗而过，那可就找错对象，自认倒霉吧！当有物体从外面接触玻璃，这时就会从玻璃中伸出两支“铁腿”，把小偷从楼上踢下去。是一项完美的防盗工具。更神奇的是：当有人出现不解的问题时，按一下玻璃框上面的按钮时，并提出问题，“魔镜”便会帮你把全新正确的答案告诉你。神奇吧！
总有一天，我会将这些奇妙的玻璃制造出来的，给人们带来更多的方便。
在现代生活中，人们发明了各种各样的玻璃，如夹丝玻璃、变色玻璃、吃音玻璃……可是，我觉得这些都不能满足现代日益发展的高科技生活的需要。今天，我就要给大家介绍几种我想发明的玻璃。
有些粗心的上班族总是工作时忘带重要的文件、资料，这时就可以采用我发明的“储存玻璃”。这种玻璃可以通过使用者保存信息，并且全球的玻璃都是互相连接的。也就是说，你无论走到哪里，只要有玻璃，它便会自动扫描你身上的特征，显示出你所储存的信息。它就像一个可以随时在你身边却又不用携带的微型电脑，解决了马虎的人的许多问题。而且它有一个特殊功能：防止答卷的学生作弊。当它检测到周围是考场时，会自动关闭一切功能，等到考试结束又会自动开启。
还有一种“清新玻璃”，能够净化室内空气。当它制造时含有的特殊物质显示室内空气不达标时，便会释放出“空气清新剂”来净化。有时屋内有异味时，玻璃两侧的小缺口就发挥了作用：当你在那里面倒入少许的香水，静置10分钟左右，香味便会弥漫开来，并且所有的玻璃都会若有若无地显现出刚才香水中含有的花朵物质，使你一进家便有焕然一新的感觉，十分舒畅。
有些人会觉得，如果家中的玻璃始终一成不变，会失去新鲜感。我发明的“如意玻璃”刚好和那些人的心意。听名称就知道，这种玻璃会“听从指挥”，你怎么想，它就会怎么做。比如，你心情好时，它会变成能使你更放松的模样；你心情不好时，它会显现出幽默笑话等能使你开心的东西。再比如，你生病时不能出去买东西，玻璃会自动分裂出一块多余的部分，变化成智能机器人的一种缩小版为你做事情。
我相信，我的这些发明将在不久的未来问世，并且为人类的物质文明做出贡献，丰富人们的生活！
——新型玻璃的作文（精选5篇）
刺鼻的味道像一个来无影去无踪的“不速之客”，不像垃圾和废水那样可以集中起来处理。尽管这位“不速之客”难以应付，但人们还是想出了各种制服它的办法。
“吃味玻璃”就是制服刺鼻的味道的能手，垃圾站要是装上这种玻璃，里面的味道要是很大，到外面就只剩下淡淡的味道了，还可以吸收新鲜空气净化里面的味道，使人们不用再闻到各种不好的味道。
这种玻璃，卫生间可以装，卧室可以装，会议室可以装，医院也可以装。
“防火玻璃”，这种玻璃可以安装在博物馆里，如果突然发生火灾，这种玻璃可以自动降温，可以自动分泌一种防火涂层，防止大火进入保护地区损害展品。
这种玻璃，重要地区可以装，动物馆可以装，古董馆可以装。
现在这个时代，科技还在不断发展，在以后的时代中，还会有各种玻璃问世的
晚上，当你在睡觉时，应该会做梦，梦到许多不可思异的事情。
今天我梦见我发明了一个穿越玻璃。我走进这个玻璃里面一下子穿越到了动画片里，我看情况不对，就去古代看了看大学问家孔子。孔子勤学好问，是很有学问的人，问完之后还在努力的学*，明明已经有很高的学问了还在学*，这种精神应该学*下来。这时我又一下突地穿越到恐龙时代，看见一只恐龙向我跑来，吓的我一下子跳进了玻璃里，回到了家里。
可是，我真没玩好，我就又穿越到了朱罗纪世界里。这次在我面前的是三角龙，三角龙的头是三角的，所以我觉得它很滑稽，我又走了走，看见了一只龙，有又长又大的牙齿，对了原来这就是凶猛的霸王龙呀……
突然，一束光刺向了我的眼睛。虽然这是一场梦，但是我相信以现在的科技，一定会有许多新型玻璃问世的。
随着时间的推移，玻璃再也不像原来一样只有单一的功能了。玻璃已经成了世间不可缺少的东西了，各式各样的玻璃五花八门。现在我们就来看看一些最新产品吧。
净化玻璃
当你住在工厂旁边时，会不会为那黑黑的浓烟、刺鼻的臭味和震耳的噪音而烦恼呢?如果真是这样的话，那么请你马上装上这种净化玻璃吧，它可以吸收噪音、净化空气并且释放氧气，并且在氧气中附有一种能净化空气的气体，这样不出一年，在这个地区肯定全是氧气了。
驱蚊玻璃
蚊子是个人见人呕吐的东西，因为它不但会叮咬其它动物，而且会传播疾病。如果你要是生活在蚊子泛滥的地方，不过半年，你就会生大病。而这种驱蚊玻璃可以让蚊子不会靠*你，不出几天，你们那的蚊子肯定会集体“大逃亡”。
万能玻璃
这种玻璃坚硬耐撞，就是导弹轰击，它也完好无损，就是给它施以太阳内核的温度，它也不会融化。更重要的是，如果把它做成飞机、火车、船、汽车的外壳的话，它还会吸收阳光作为能量及动力，这样既环保又省钱。
在现代化的社会中，新型玻璃正在起着重要的作用。在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多奇迹。
新型玻璃，给孔子的一封信，草船借箭缩写，“感恩父母”，刚刚起身的太阳呵，精神抖擞，红光四溢，把整个世界照得通亮。新型玻璃 最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，像一盏悬挂在高空的明灯。
青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。秋雨洗刷过的天空，像大海一样湛蓝碧透。朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，在水面上慢悠悠地飘浮着。看他年纪不过二十来岁，脸色苍白，像没有睡好觉似的皮泡脸肿。他老是皱着眉头，不大说话。笑纹几乎在他的脸上是绝了迹似的。
他穿着一个褪了色的蓝布大褂，好像永远是穿着这么一个一样。清瘦的下巴壳，亮耸的肩膀，显得很没生气。，我爱党，我爱我家，让我感动傅仰汉整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出鲜红的舌头，骡马的鼻孔张得特别大。拉开了日光灯，我才看清三舅完全变了样：工作服上全是尘土，右边的袖子还剩半截，胳膊缠着纱布，裤子的左膝盖烧破了，露出了里面烧焦的毛裤，他的头发乱蓬蓬的，还烧掉了一小撮，脸上有几处沾着烟灰，*时的“帅劲儿”全不见了。
一问才知道，三舅的车间里失了火。三舅救火时，左胳膊被烧伤了。 几颗大而亮的星星挂在夜空，仿佛是天上的人儿提着灯笼在巡视那浩瀚的太空。
如今的時代，科技的發展突飛猛進，研製出許多的新型玻璃，都是那麼神奇，成為了日常生活中不可缺少的東西。
每當我走在大街上，看見玻璃店的伙计把很重的大塊玻璃抬到車上的時候，心中就會不假思索地跳出一個念頭：如果有塑料玻璃就好了啊，玻璃店的伙计就不用那么辛苦了。他不但和塑料一样轻巧，还有一个特点——坚硬。可不亚于“金刚石”呦!既轻巧又坚固，可称的上是完美啦!哈哈!它，就是“塑料玻璃”。
“保护环境，人人有责”。你看，连玻璃也不甘示弱。这就叫做“环保玻璃”。他的作用可大啦!家家户户如果装上这种玻璃，那么世界上就都是新鲜空气啦!他能吸收二氧化碳，并在同一时间吐出氧气，这样室内的人们就不会很舒适。
事情一忙，一急，我们就容易丢三落四，假如有种玻璃能在你出门的时候，如果能提醒你忘带什么就好了。他可以知道你出门需要带哦物品，在我们准备出门的时候，如果有忘记携带的东西，他就会自动发出声音，并在玻璃上出现物品的名称。它就是“读心玻璃”。
这些未发明的玻璃正等待着聪明的人类去创造它，加油!
——新型玻璃作文优秀优选【5】篇
在现代化的建筑中，许多新型玻璃如：香气玻璃、发电玻璃、电视玻璃、追踪玻璃。新型玻璃正在起着重要的作用。
香气玻璃：阳光照射在玻璃上，就会发出香气，让你感觉好像睡在花丛里一样。工作之余可以在屋里放松心情。
发电玻璃：阳光射在玻璃上，就会自行发电。你会问下雨呢?只要与水滴在玻璃上一样可以发电。(注：阳关照射一小时，可发电六十瓦，一斤水可发电六十瓦。)
电视玻璃：你想如果能在床上看电视该多好啊!告诉你这种玻璃已经问世了它就是电视玻璃。只要你说出让什么频道、什么动画片、第几集它就可以播放。
追寻玻璃：它的作用是搜寻物品或人。如果你有要紧的事找那个人，你只要说出那个人的姓名、性别、年龄它就能找到那个人。如果你丢了一件东西，你只要说出它的特征和作用，它马上就会找到。你还会问?它的电从哪里来的呢?它的电由太阳、灰尘、雨水提供的。
随着科技的进步，玻璃的功能越来越多，我相信将来一定会有更多神奇的玻璃为人们的生活带来便利。
“铃铃铃”，一陈闹钟声响起，我睁开了双眼，按了下床头的按钮，一个机器人来了，她叫“奶油泡”，她说“主人，您的衣服！”我穿上衣服，去洗手间，拿起环保牙刷刷了起来，我拿上公文包和一粒小小的丸子，这丸子吃了，将一整天都不会饿。我坐上了环保公交车，来到了我的研究室，开始我的研究工作。
“终于成功了！”一阵声音从研究室里发出来，我经过千辛万苦终于研制出来了——防“水玻璃”。因为最*海啸和潮水太多，人们看着自己美丽的家园，被海啸和潮水破坏，却又无能为力。半个月前，**来找我，叫我发明一种能防水的玻璃，下面就来看看我的防水玻璃吧！
这种玻璃非常坚硬，用金刚石做成的，体型不大，不重，但是你们可别小看它，它能防水，防火……
我带着防水玻璃来到虚拟世界，我给整座房子装上了防水玻璃，拿起虚拟世界的控制器点击了“海啸”。那声音石破天惊，控制器上的记数表上正在倒数着“5、4、3、2、1、0”，房子被水淹没了，可是房子仍然安然无恙，玻璃完好无损，我再次拿起控制器，防水成功！
试试防火的，我再次拿起控制器点击了“火山爆发”，顿时整个虚拟世界山崩地裂，岩浆如同千万头火红牛跑过来，岩浆温度是1300℃，当岩浆流过来时，我的心“砰砰”直跳，生怕不成功，但是，成功了，岩浆已流向远方。
我露出了笑容，这几个实验证明了我的防水玻璃可以克水、克火。看！一般的玻璃就是挡光而已，而我的玻璃可以防灾，保护生命。
我的.防水玻璃，让大家的生命免于毁灭，财产免于损失。未来的科学技术等待着我们去研究探索，世界难题等着我们去破解。从现在开始我要努力学*，学好本领，为创造我们美好未来奠定好基础。
从一座银行里，突然传出了急促的报警声，一位为警察马上的赶到了现场，抓住了想要拿走银行卡的嫌疑人。大家不会想到，不是摄像头照住了犯罪嫌疑人，而是一个玻璃，这种玻璃为什么能抓住嫌疑人呢？因为里面有一种极细的金属丝网，连通着自动报警器，只要你到旁边，就会发出了警报器。这种玻璃细的如条一样，而且是隐形的，根本无法的看见了他！
有时，人们特别的讨厌光线，因为在公交车上，如果开开了灯，特别的刺眼，如果你在爬山的时候，因为射的不能看见东西，但是有一种玻璃就叫做“反光”玻璃，只要你坐在公交车上，你即使看外面，不会感觉阳光的特别刺眼，而且看东西还是一清二楚的。你在屋里面做操，不用怕，这种玻璃能让你很好的做操，而且还有一种非常健康，特别的细，不会有一点的脱落。而且跟别的反光玻璃相比，这种玻璃就会好多了。
这些玻璃你们可以继续的研制出更多的新型玻璃。
我新发明了一种新的玻璃——防脏玻璃。
在家里我们都有在为擦玻璃而发愁，有些污渍擦不干净，孩子在玻璃上乱画的东西很难擦下来，我就发明了一种新型玻璃，是防脏玻璃，孩子喜欢乱涂乱画在玻璃上，但是父母非常辛苦非常难擦下来，我发明了一种玻璃，孩子在玻璃上画完画了玻璃的上面就会自动洒出一些水在玻璃上，水不会从窗户缝里流出来，父母们用纸轻轻的一擦，污渍和画就掉下来了，这时水就停下来了。
每当到夜晚的时候孩子们都是一个人在房间里睡觉接的很孤单，另一种玻璃就是催眠玻璃，每当到晚上的时候玻璃上就会放出美妙的音乐，玻璃上还有一些月亮、星星的图形，他们都是夜光的，它们的颜色是浅绿色的不会刺眼。孩子们听到音乐看亮晶晶的月亮和星星，就会很快的睡着了，家长们非常开心，再也不会发愁孩子们晚上的时候睡不着，早上的时候醒的慢。
我要好好学*长大发明这些玻璃，让所有的家长们再也不会操心。
大家好！我是岳博士，研究出了许多对人们有用的玻璃。我来给大家介绍介绍我的“杰作”吧！
现在，有许多中小学生都不爱保护眼睛，写字姿势不正确、用眼时间太长、在光线较暗的地方看书······因为种种原因，所以他们都戴上了眼镜。我想：如果什么东西可以护眼，还能使他们摘掉眼镜，该多好！于是，我研究出了“护眼玻璃”。这种玻璃可以安装在家里、教室里。别看它是透明的，其实，你一看到它，它就会传送给你看不见的、隐形的绿，就像在欣赏绿色植物一样，消除眼睛的疲劳。中小学生出现的“*视”和“远视”，都是因为视觉神经和视网膜受损。只要你看到这种“护眼玻璃”，你的视觉神经和视网膜的受损程度就会得到缓解；如果长久、持续地看这种玻璃，你的视觉神经和视网膜将会修复，到时候，你就可以摆脱眼镜的“追捕”啦！
如果有一种玻璃能使室内氧气含量增加，让室内的空气更清新，那我们的肺就更健康了！这样的玻璃早就装在我的大脑里了，它叫“吸氧净化玻璃”。在玻璃的内部，有一个净化器和一根吸收氧气的管子，它们都是极小、透明的，肉眼看不见。那么，它是如何吸收和净化氧气的呢？这根吸氧管像人一样“呼吸”，它吸进的氧气，经过管道，输送到净化器里。通过净化，氧气中的杂物消失了，变为纯净的氧气，再经过排放道把纯氧气排放到室内或室外，我们就可以呼吸到新鲜的空气了，使我们神清气爽。
还有一种玻璃，它内部装有一个微型电子蛙眼，可以监控指定的范围。当然，这种玻璃的名字就是“全程监控玻璃”。它的电子蛙眼，接通主人的电脑网络，只要监视到行动可疑的人，它就会立刻输入视频和资料到主人的电脑网络里，并记录下来，有用时可以派上用场。如果遇上小偷，这位“秘密观察员”就会自动报警，不过这报警声只有主人才能听到喔！不论主人在哪里，都会赶来“抓”小偷。
——《新型玻璃》教学反思 (菁华5篇)
李欣晔老师在讲授《新型玻璃》一课中充分体现了教学创新，而且是成功地创新。我主要从以下几个方面来谈谈：
李老师能在想中求新。想即想象，是人脑对已有表象进行加工改造，从而创造新形象的心理。丰富的想象是创新的翅膀，无论是再造想象还是创造想象，对培养学生的创新意识都是十分有益的。她主要从以下方面进行的：
一、扩想 就是对教材文句的内涵作以开拓或将课文故事加以扩充。如《新型玻璃》中主要介绍了五种新型玻璃，每一种玻璃都有其特殊的地方，而且都为现代生活提供方便，李老 师利用了这一概述内容，让学生进行扩想，她设计这样的问题：想一想在我们的'生活中你还知道有哪些新型玻璃？这样学生就在此基础上扩充了很多的新型玻璃。从而扩充了课本上的内容。
二、续想 本篇课文结尾言犹未尽，十分含蓄，李老师就让学生续写想象作文。让学生写出你 还想创造出什么样的玻璃，这样使学生能够从小就有创造奇迹的志向。
三、改想加假象 李老师利用这篇课文的特殊性，在不变原意的前提下，变换课文的叙述方法。她在讲完五种玻璃之后，让学生假象作为推销员，自选一种喜欢的玻璃在展销会上推销自己的产品。李老师能抓住课文及课外能触发学生展开假想的诱导物，步步引发，使 改得有方，假得有理，想得有据。而且使学生结合生活实际展开想象，使学生也学会了生活──推销产品！
此外，李老师还注意在疑中求新。学源于思，思源于疑。因此，李教师大胆鼓励学生质疑，提出通过自己思考得出的不同意见，这样学生就在疑中求得创新。
李老师在整篇课文的教学中，处处体现着以学生为主体，充分发挥学生的能动性。如：开始她就让学生依据自学提纲自学各种玻璃的特点和作用，在自学中让学生用自己喜欢的符号画出特点和用途，选择自己感兴趣的一种读一读。在有创新性的产品推销会中也让学生选自己喜欢的玻璃作为自己的推销产品。这样大大地调动了学生的积极性，使学生在兴趣中学到了知识。
我还要学*老师那亲切的教态，精湛的语言，带有鼓动性的点评，深厚的基本功。使自己的教学水*有更大的提高。
一、教师要有思想。
思想，人之言行之帅也。无思想者则如无帅之军。想一想在七十年代，整个教育界“以本为本，以钢为钢”、“以讲授填鸭为模式”、“以老师为权威，学生为附属”是浩浩荡荡之潮流。“顺之者昌，逆之者险”。而魏书生老师竟在这样的背景下，不亦步亦趋，不随声附和，他在思考、在探索、在求新，以“培养学生自学能力”的全新教学模式，犹如一声惊雷，向当时禁锢师生思维的教学方式发出了令人振聋发聩的怒吼。
学*上，学生自主预*、学生自主学*、学生自主讨论、学生自主查阅资料、学生自主小结，甚至学生自己出考试题目。班级管理上，学生自己管理自己，学生自己解决存在的问题，学生自己研究确定努力目标……用魏老师自己的话来说就是，“学生自己能解决的事，班干部不参与；一般班干部能处理的事，班长不参与；班长能做的事，班主任不介入。”
魏书生老师有思想，能用与众不同的眼光，从一个全新的角度去审视教育。如果魏书生在当时也像驴拉磨一般，毫无思想，绝不会有“教育改革家魏书生”及其对中华教育震撼人心的深远影响。
再对照当下*的义务教育阶段教学，虽然《新课程标准》已颁布多时，课改之声一浪又一浪，培养创新精神的呐喊不绝于耳。但是又有几个教师能用自己的大脑去思考教育教学，不惟上是从、不随大流呢？真是少得可怜。绝大部分教师都是上级布置什么就机械去做，学校发什么课本就逐章教完，备课组印什么练*就每一题做、讲……反正一荣俱荣、一损俱损、安稳自在。
以“教材”为例，许多学校、许多教师都是以教参提供的课时为参考，一课一课地教，课不够，找音乐、美术、体育、电脑老师要课来上。终于上完了，便长长地松了口气，成就感随之涌上心头。殊不知，这当中有许多文章，学生或不能理解、或不喜欢、或学*时间不够，收效甚微，甚至和没学几乎一样。严重者从此失去了对语文学*的兴趣。但教师置若罔闻，学生的宝贵时间就这样一年又一年地被无端地耗掉。
老师为什么不动脑筋想一想，哪些文章太难；哪些文章文质不够美；哪些文章离学生生活太远，他们不喜欢；哪些文章亮点少；哪些文章亮点多……做些“增、删、调、择”等工作。如学生喜欢徐志摩的《再别康桥》，戴望舒的《雨巷》，郑渊洁的童话作品，时髦的校园小说，甚至是《射雕英雄传》，把它们补充到教材中来，师生乐，学有所得，有什么不好？为什么一定要死守住教材中教那一些学生读来“漠然、呆滞”，在同学们看来就同“敲木鱼，守长明灯”之类的文章不放手呢？究其原因其实是教师没有自己的思想，被他人的思想所左右。老师为什么没有思想呢？一是懒，二时怕。“懒”即是因新思想、新行为要付出汗水，累人。“怕”是新思想、新行动有风险。
老师没有思想，虽然自身较为安稳，但长此以往，学生也会没有思想，最后教学就不能有较为突出的成绩，教育、教学工作就不能有较快的发展。这对国家民族来说是很可怕的事情。
二、教师要有勇气
仁者不勇则不仁。教师对教育教学有爱心，但如果没有革新的勇气，就不能真有爱心。魏书生老师所处的七十年代是“两个凡是“的思想是禁锢人们思维的年代，“割资本主尾巴”的刀光剑影仿佛就在眼前，xx的创伤在许多人心中挥之不去……我记得不知哪一本书上看到这样一个真实的事：改革开放伊始，*开始引进外资，当时有一个东南亚国家的华裔商人要回祖国投资，xx亲切地接见了他。当时这位商人的亲人亲戚朋友无一不反对的，他们的理由就是信不过*的改革开放改策，认为他的投资必然是打水漂。他承受了“经济巨大损失”和“众叛亲离”的巨大风险与压力。最后实践证明他成功了，*改革开放的春风是温暖人心的。他痛哭，他激动。回想起自己的“惊天举动”，至今还心有余悸。这个故事说明什么呢？说明当时的社会还是“余寒未消”，革新者需要巨大的勇气。
魏书生老师以探险家的胆识和“我不下油锅，谁下油锅”的气概对教育教学进行了大胆的革新。“课让学生上、作业让学生改”；“班级的事让学生管”。把教学的重点转移到“培养学生的积极性、主动性、创造性”上来。我真佩服他！要知道在当时的年代，不仅政治上的“余寒未消”，而且“跳农门”、“上大学”是多少人，甚至是几代人梦寐以求的。如果因他的改革让学生们考砸了，那他的罪责会有多重！他所承受的心理压力有多大。这就是勇者魏书生！
魏书生的改革至今已有三四十年了，可我们义务教育阶段的许多老师还不敢改动教材，还不敢少讲授一点，还不敢放手让学生改改作文，还不尊重学生的多元理解，还不尊重学生的兴趣和心理感受，还不敢对那些既耗时，又废力的*提出质疑……在这样的改革的年代，这部分老师还担心什么呢？无非就是怕改不好会挨学校批，挨学生批，挨家长批，挨社会批。一句话就是勇气不足。
其后果就是使教育教学工作停滞不前，学生遇事唯唯诺诺，谨小慎微，思维狭隘，知识浅薄，能力低下。无勇之教师遗害可谓不浅。
三、教师要有智慧
人人避之恐不及的后进生，魏书生老师竟有这样的看法：“后进生有毅力，能吃苦，有胸怀，心理素质好，使老师对其顿生喜爱之心。”魏老师的解释是：“后进生都听不懂老师在教什么，又要被那么多老师批，同学笑，还要被家长K，学校对他们来说简直就是阴曹地府，可一天又一天，一年又一年，他们竞还是小书包一背，微笑着每节课都来。这不是有毅力，能吃苦，有胸怀，心理素质好又是什么？有了这些优秀品质，事业成功有望矣。”魏老师能这样看待后进生，自己也乐多了，后进生也自信多了，进步大了，班级面貌就有了很大的改变。
在七十年代，魏书生老师管理班级就能把班级当作一个“国家”把同学们当作主人，制定一系列的非常细致可操作性强的规章制度，使“事事有人做，人人有事做”。既锻炼了同学们的管理能力，又做到依法治班，以理服人。极大地调动了同学们的积极性，主动性和创造性。时间久了，同学们养成了*惯，即使班主任不在班级班级工作也能照常开展。这在当时不能不说是一个伟大的创举。
魏书生老师的学生都会说上魏老师的课时间过得很快，很快乐，学*他教的科目很有趣味，爱学。是因魏老师不论是教字词、阅读、作文……他总能创新方式方法让学生耳目一新，乐趣横生。游戏、小品、演讲、竞赛等等，魏老师都运用自如，且能不断的推陈出新。
魏老师还能深入洞察学生的内心世界，所说所做既投其所好，又能紧紧的扣住其心弦。如有一次，他去宝岛台湾上课，问课文下的注解谁不会看，有几个学生举手，魏老师顺势说：“你们不会看，我等下就提问你们。”那几个学生赶快说：“我们会看，我们会看。”让学生自主学*的目的达到了。
像这类例子不胜枚举，无不闪烁着魏老师智慧的光芒。魏老师的智慧就似春雨阳光，学生就似一棵棵幼苗。魏老师的智慧来源于其对教育教学的真爱，深入细致的观察，勤勤恳恳的思考，不断总结，不断实践，运用至娴熟。
而我们有不少教师在教育教学中总是没有智慧之笔。对待学生的错误不是罚抄，放学留下来，就是斥责，甚至动手打。其实这样老师本身既气，又累，天长日久，身心俱疲，影响了自己教育教学的热情，还滋生职业厌倦感。同时又伤害了学生，师生间产生了对立情绪，教导致教学效率低下。就像要把一个巨大的石头搬走，在使尽全力也无济于事的情况下，何不动脑筋想一想用扛秆撬之类的巧法呢？只要我们有这方面的意识，勤于动脑，不断总结，或多或少总会有些“妙招”。如我们可以多学点心理学知识，多和学生沟通交流，叫学生们一起想办法，多宽容学生，常学*优秀老师在调动学生积极性方面的经验，结合实际多动脑筋想办法，等等。常这样做，坚持做，于教师，于学生，于师生关系，于教育教学效果都是很有好处的。至少比完全用“蛮力”好得多！
魏书生老师是“红军将领”式的人物，我佩服！
学*目标
1．学*本课的生字新词。
2．朗读课文。通过阅读讨论，理解课文内容，了解课文介绍的五种新型玻璃的特点和作用。
3．了解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用。想象自己将要创造设计的新型玻璃，说清楚这种玻璃的特点和作用。
课前准备
书写生字的小黑板或投影片。
第一课时
↘揭示课题，激发兴趣
①同学们，你能说说日常生活中，玻璃有什么作用吗？
②教师板书课题点明“新型”。“新型”是什么意思？
③“新型玻璃”是什么意思？看到这个题目你想提出什么问题？
教师抓住学生的质疑，进一步启发学生学*课文的兴趣：学*了课文我们就明白了。
↘自学生字，读顺课文
①读课文，在文中画出生字、新词及不理解的词。
②不认识的字可在小组解决，也可解决，注意要读准字音。
（“看守”中的“看”读kān；“粘在一起”中的“粘”在本文中读zhān，“调节”中的“调”读tiáo）
③运用自己喜欢的方法，记住难写的生字。
④巩固练*，教师可出示小黑板或投影片，检查学生生字掌握的情况。
认识生字后再来读一遍课文。看看哪些词语的意思不理解，就把它画出来，一会儿提出来和大家讨论。教师根据学生讨论的情况，再根据讲读课文的需要，提出一些重点词语，请同学们或联系上下文来理解。
⑤指名逐段朗读课文，检查是否正确、流利，重点指导难读的句子。请大家拿好书，我们一起来读一遍课文，要把生字读准。
↘初读课文，了解大意
①学生读书思考：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？用笔画下来。
（夹丝网防盗玻璃；夹丝玻璃；变色玻璃；吸热玻璃；吸音玻璃。）
②这几种新型玻璃，课文是分别在哪几个自然段中介绍的？
（课文是从1．2．3．4．5自然段中介绍的。）
③第6自然段讲的是什么？（新型玻璃在现代化建筑中所起的作用和人们将会创造出更多的奇迹。）
↘布置作业，练读课文
①书写本课的生字、新词。
②自己练*朗读课文。
第二课时
↘重点讲读，体会写法
①老师导语引入：“夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传来了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的罪犯。同学们，你们知道是谁报的警吗？”请大家快速读课文第一自然段，从中找答案。
——《新型玻璃》教学设计
《新型玻璃》教学设计
作为一名教职工，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编为大家收集的《新型玻璃》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
【教学目的】
1、通过“新型玻璃展销会”这一形式，引导学生复述自己感兴趣的新型玻璃的特点和用途，激活学生的思维，训练学生口头语言表达能力及随机应变的能力，让他们成为出色的“小推销员”。
2、能运用本课的写作方法，进行读写迁移，写一写自己的小发明，把它的特点和用途写清楚，培养他们的创新思维，激发学生学科学、爱科学的兴趣。
【教学重点】
能熟练阐述新型玻璃的特点及用途，争当优秀“推销员”。
【教学难点】
能灵活处理“展销会”上的突发事件，培养学生随机应变的能力。
【信息资料】
“新型玻璃展销会”横幅、新型玻璃公司聘任书。
【教学过程】
一、“我说你猜”游戏导入，激发兴趣
1、学生自主进行“我说你猜”口语交际训练。
2、师：现在“我来说”、“大家猜”。老师要考考同学们的记忆力：
请听！通过上节课的学*，你们记住了《新型玻璃》一课向我们介绍了哪几种新型玻璃？
（学生畅所欲言。）
师适时板书5种新型玻璃的名称。
二、创设情境，拓展思维
1、告诉大家一个好消息：新型玻璃公司的董事长史密斯先生给我打了一个电话，说他将在明天来福安举办一次“新型玻璃展销会”，他听说我们班的同学伶牙俐齿，特别想邀请我们班的同学担任推销员，为他们公司推销产品。
你们有信心吗？
2、怎样才能成为出色的推销员呢？
⑴学生自由说。
⑵师小结：
出色的新型玻璃推销员应：说话大方，语速适中，能介绍新型玻璃的特点及作用。
3、请大家快速读课文，找出你最喜欢的一种玻璃，认真读一读。
4、找你的学*伙伴，小组内讨论讨论如何推销你的新型玻璃：
小组讨论，师巡视点拨。
三、争当推销员，深入探究
1、现在咱们班就是展销会会现场（张贴“新型玻璃展销会”横幅），你们看，来宾真不少，连听课老师也来了。哪个推销员最能干，能把他们说得心服口服，愿意把钱掏出来买玻璃，那么你们就成功了！
2、学生们百花齐放，尽显其能，争当“小小推销员”：
在讲述推销过程中，师适机点拨，强调要讲清新型玻璃的特点、作用。
3、变换角色，评议举荐推销员：
⑴如果你们是史密斯先生，你会选谁担任“新型玻璃公司”的推销员，为什么？
⑵学生评议，举荐。
⑶师向“出色的推销员”颁发“聘任书”。
四、读写迁移，张扬个性
过渡：刚才，大家都成功地把自己的产品介绍给了顾客。真棒！
1、在现代化的建筑中，新型玻璃上起着重要作用。
2、作为小发明家，你们想发明什么样的玻璃，或者什么样的新型房子、桥梁、道路……把它的特点和用途写清楚。
3、学生练笔，师巡视指导。
4、对写得快的学生，可以选其练笔，与大家交流。
5、总结提高：
现代科技高速发展，同学们，勤奋请从今天开始，你们会是未来出色的发明家！
五、作业设计
阅读《补天》这篇课文，说说你想到什么。
一．教学目的：
1．朗读课文，了解新型玻璃的特点和作用，对高科技产生兴趣。
2．展开想象设计一种新型玻璃，并把它介绍给大家。
3．以推销产品的形式训练学生的口语交际能力。
二．教学重点：
了解新型玻璃的特点和作用，并能通过想象设计新型玻璃，从而对高科技产生兴趣。
三．教学难点：
掌握推销产品的表达方法，训练学生的口语交际能力。
四．教学准备：
收集有关新型玻璃的资料。
五．教学过程：
（一）导入：
同学们，今天我作为华能科技公司业务部的经理将以《新型玻璃》一课对大家进行培训，希望你们都能成为小小推销员，大家有信心吗？
(二)培训阶段：
1．我们公司新开发了好几种新型玻璃，大家想了解吗？快点打开书，谁来读读第一段？其他人想想这是什么玻璃？它又有什么特点和作用呢？
板书：名称特点和作用
夹丝网防盗玻璃自动报警
2．我们公司有一位推销员在推销这种玻璃时，遭到了客户的拒绝，这是为什么呢？请大家看投影。
幻灯：推销实录
[客户背景]
一位施工单位的工程师想要为修建中的一所医院购买病房需要的玻璃。
[推销过程]
推销员：嘿！我是华能科技公司推销部的业务员，我公司新开发了一种产品，名叫“夹丝网防盗玻璃”。
客户：（表情）不满意地皱起眉头。
推销员：这种玻璃的特点是可以自动报警，用到医院里简直太合适不过了。这种玻璃非常便宜，100元一*米，如果你们需要，可以找我。
客户：（不耐烦地）太贵了！我们这里根本不需要这样的玻璃，请你快离开这里吧！
3.应该怎样做呢？谁来读一读“推销方法启示”？其他人想这四条中哪一条最重要呢？
幻灯：推销方法启示
（1）说话要有礼貌，态度诚恳。
（2）了解客户的需求，说清楚产品的特点和作用以及产品带给客户的好处。
（3）根据客户的心理，实施相应的价格优惠。
（4）留下自己的联系方式。
4．谁愿意按照这四条方法来试一试？其他同学都来当评委。
（三）实践阶段
1．刚才，我和这位同学的合作十分成功，你们都很想试试吗？
看课文的第2—5自然段，根据自学提示自学。
幻灯：自学提示
（1）自由读课文第2——5自然段，边读边画出玻璃的名称、特点和作用。
（2）四人小组交流并填表。
2．汇报自学成果。
有没有不同意见？
3．今天，有几个需求单位听说我们正在进行新型玻璃的推销培训，特意赶来了。你们看，他们都是哪些单位呢？
贴到黑板上：高层建筑承建单位
普通居民住宅开发公司
闹市区的医院
4．你喜欢哪一种新型玻璃呢？你喜欢的新型玻璃又适合哪一个呢？自己先来想一想。现在，两人一组进行练*，每位同学都要各当一次推销员和客户。
5．请你向大家汇报一下你是怎样推销产品的？各位评委要认真听，仔细评。
（四）扩展阶段
1．同学们已经初步掌握了推销技巧，我们班同学课下还搜集了一些资料，谁为大家介绍一下？
2．你还想发明什么新型玻璃？
（五）总结阶段
同学们，今天的推销培训就先到这里，希望你们在生活中要加强训练，我相信，等到培训班结束那一天，同学们都会成功的！
板书：
30新型玻璃
名称特点和作用
夹丝网防盗玻璃自动报警
【教学目标】
1、认识4个生字，会写8个生字。正确读写急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。
3、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学*的自觉性。
4、领悟作者的表达方法，并学*运用。
【教学重点】
让学生了解新型玻璃的特点和作用。
【教学难点】
学*运用作者的表达方法。
【教学时间】
2课时。
【教学准备】
课件。
【教学过程】
第一课时
一、导入
导语：同学们，今天的语文课我们将举办新型玻璃展销会。那么，你们就是展销会上的推销员，你们的任务就是将你们公司生产的新型玻璃推销给在场的每一位客商，大家有信心吗?
二、整体感知，自主阅读
1、师：我非常相信你们，你们的推销一定会非常精彩，非常成功的。不过，要把你们公司的新型玻璃推销出去，你得首先熟悉新型玻璃。你们都想学*了解有关新型玻璃的哪些知识?
2、师：怎样才能了解新型玻璃的这些知识呢?我们一块来读读课文。
3、借助拼音，读准字音，读通课文。
4、再读课文，说说课文介绍了哪些玻璃?
(夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃。)
5、这5种玻璃，你对哪种玻璃有兴趣呢?那就请你根据自己的喜好的玻璃，采取自己喜欢的阅读方式自主阅读，了解玻璃的特点、作用等。
三、交流讨论，合作学*
1、同桌或四人小组或自己找小伙伴，交流自学情况，互相补充，相互释疑：
(上台写出所学玻璃的特点、作用。)
2、全班交流：
通过自学交流，还有什么问题不明白?
(教师适时点拨，强调结合实际和收集到的资料谈。)
四、拓展延伸
1、最*，一个商场要装修，请你帮帮忙，他们该用哪种玻璃?为什么?
2、你们推荐的玻璃除了商场可以用，还有哪儿可以用?
(练*句式：可以可以可以还可以)
3、你们推荐了这么多的玻璃，请用可以可以可以还可以说一句话：
师：你们的建议真好!老师谢谢你们。同学们，我们人类真了不起，研制了这么好的新型玻璃造福于人类。你能联系生活实际的需要，自己也研制设计一种新型玻璃吗?
第二课时
一、复*回顾
课文介绍了哪几种玻璃?你们设计了哪些玻璃?
二、展示、推销
1、让我们随着轻快的音乐走进展销会场，把你们设计的新型玻璃或已经生产出来的新型玻璃展示给客商吧!
2、学生设计展销形式，展销词：
要求：形式多样，语言生动，富有创意，自行准备。
3、汇报推销，师生点评：
评出最佳创意、最佳推销员、最佳推销词。
三、总结评价，布置作业
1、总结评价：
你觉得今天的语文课，学得怎么样?学了课文后，有什么感触?
2、布置作业：
将自己最喜欢的新型玻璃(可以是自己设计的，也可以是课文中介绍的)的特点、作用等用自己的语言写下来并讲述给你的家人或朋友听。
【板书设计】
种类
特点
作用夹丝网防盗玻璃自动报警防盗变色玻璃能随着阳光的强弱而改变颜色自动窗帘吸热玻璃吸热，阻挡冷空气可使室内冬暖夏凉吃音玻璃消除噪音使噪音强度减弱夹丝玻璃非常坚硬，不易破碎适于高层建筑使用
教学理念：读写结合，以读促写
教学模式：回顾、研学、分享、提升
教学策略：
交流回顾：通过提问、交流，回顾上节课学*内容。
写法分享：通过阅读课文，在分享中进一步了解说明文的表达方法。
拓展应用：通过小练笔发明自己心中的新型玻璃。
教学目标
1、了解说明文的表达方法，学*作者准确用词、形象地表达。
2、理解课文内容，了解五种新型玻璃的特点与用途。
3、了解迅速发展的科学技术成就及其在现代化建设中的作用，激发学生勤奋学*的自觉性。
教学重点、难点：了解新型玻璃的特点及作用，学*作者说明事物的方法。
一、导入：通过上节课的学*，我们了解了几种新型玻璃，大家回忆一下，课文介绍了哪几种新型玻璃？（夹丝网防盗玻璃，夹丝玻璃，吃音玻璃、变色玻璃、吸热玻璃）。今天，我们再次走进这篇说明文，看看作者是如何去介绍这几种玻璃的。齐读课题。
二、回顾旧知
1、展示新型玻璃特点与用途表。
新型玻璃
特点
用途
夹丝网防盗玻璃
自动报警
防盗
夹丝玻璃
非常坚硬，不易破碎
适于高层建筑使用
变色玻璃
能随着阳光的强弱而改变颜色
调节室内光线
吸热玻璃
吸热，阻挡冷空气
冬暖夏凉
吃音玻璃
消除噪音
使噪音强度减弱
2、学生生回顾第一课时学*内容，填写图表。
三、写法分享
（一）自由读课文，思考：在介绍新型玻璃的时候，课文运用了哪些句子或词语你是印象深刻的？
1、学生四人小组讨论。
2、学生汇报。重点句子、词语交流：
1) 夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃！（创设紧张情景开头，激发读者的好奇心。）
2) 这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。（“可以……可以……可以……可以……也可以……”的句型使用。）
3) 它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。（安然无恙、藕断丝连的成语运用。）
4) 变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线。所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。（打比方）
5) 在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬季，它把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。（作比较）
6) 噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。（打比方、作比较）
7) “吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。（列数字）
（二）讨论：这篇文章在写作上有什么特点？
1、学生讨论。
2、师生交流：分——总结构、介绍每种玻璃都是按“特点、用途”介绍、2至5自然段开头都能自然过渡。
四、拓展应用
1、假如你是一个发明家，你想发明哪些新型玻璃。
2、学生回答。
3、小练笔：你试着做一回小发明家，参考课文的表达方法，把你想发明的玻璃写下来。
4、学生展示文章，师生交流。
5、介绍一些新型的玻璃。
板书：
教学目标
1．认识5个生字，会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。
3．了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学*的自觉性。
4．领悟作者的表达方法，并学*运用。
教学重点:让学生了解新型玻璃的特点和作用。
教学难点:学*运用作者的表达方法
教学时间:1课时
教学准备:课件
教学过程
第一课时
一、导入
导语：同学们，今天的语文课我们一起来学*《新型玻璃》这一课。
二、朗读课文，整体感知
1．借助拼音，读准字音，读通课文。看看这一课一共介绍了几种新型玻璃？是哪几种？遇到生字要看看拼音，多读几遍，记住了以后，再往下读。一边读一边思考问题。
2．读完一遍课文的同学请默读第二遍，把新型玻璃的名字划下来，并读一读，记住它们的名字。
3、指名逐段朗读课文，检查是否正确、流利，重点指导难读的句子。理解段落中不理解的词语。
①指名读第一段，齐读第一段。
指名读第二段，齐读第二段。
②第一、二段中有不理解的词语吗？引导学生理解“藕断丝连”是什么意思？这一课中说的是什么？指玻璃碎片里面的夹丝。玻璃碎了，夹丝把它连在一起。理解词语在课文中的意思。
③划出这两段中的关联词语：“不是??而是??”、“即使??仍然??” 。请同学齐读这两句话。
④指名读第三段，齐读第三段。
指名读第四段，齐读第四段。
第三、四段中有不理解的词语吗？引导学生理解词语在文中的意思。
⑤指名读第五段，理解“分贝”是什么意思。
划出这两段中的关联词语：“尽管??还是??”、“如果??就??” 。请同学齐读这两句话。
三、交流讨论，合作学*
1．小组交流自学情况，互相补充，相互释疑。新型玻璃的名称、特点、作用。
2．全班交流：课件展示新型玻璃的名称、特点、作用。
3.课件出示：课文中有关说明方法的句子
学生自己读句子，同桌交流。全班交流说明方法。（打比方、举例子、列数字）
4.课件出示：“新型玻璃的自述”
“自述”就是自己介绍自己。把全班分为五组，第一组写“夹丝网防盗玻璃自述”，第二组写“夹丝网玻璃自述”，第三组写“变色玻璃自述”，第四组写“吸热玻璃自述”，第五组写“吃音玻璃自述”。现在你们都是新型玻璃了。请把你们各自的特点、作用写出来，为自己作个广告。看谁会夸自己。要实事求是，不要吹牛。
5.全班学生写“自述”。师巡视。
6.请同学到前面来读自己写的“自述”。按着顺序来，先请“夹丝网防盗玻璃”来说。
7.课件出示：课文的最后一段内容
学生齐读一遍.
四、拓展延伸
放飞想象:大胆设计一种新型玻璃(联系生活实际的需要，
自己也研制设计一种新型玻璃造福于人类。)
板书设计：
名称特点作用
夹丝网防盗玻璃自动报警防盗
变色玻璃能随着阳光的强弱而改变颜色“自动窗帘”
吸热玻璃吸热，阻挡冷空气可使室内冬暖夏凉
吃音玻璃消除噪音使噪音强度减弱
夹丝玻璃非常坚硬，不易破碎适于高层建筑使用
不断探索
创造奇迹
教学反思：学生初次接触说明文，这种体裁有点陌生，所以还需要继续学*。
一、课前交流
同学们，上课前我们先来听首歌曲，轻松一下好吗?(播放《蓝猫淘气三千问》的主题曲)同学们这首歌你听过吗?没错，刚才播放的就是《蓝猫淘气三千问》的主题曲，小朋友们，蓝猫告诉我们，只要你爱想、爱问、爱动脑，天地间奇妙的事情你会全明了。这节课上，就让我们学*蓝猫做个爱想、爱问、爱动脑的聪明孩子，好吗?
二、激发兴趣
1、提起玻璃，同学们都很熟悉，在我们的生活中玻璃随处可见，徐老师给你们带来了几张玻璃工艺品的图片，想请同学们一起欣赏，大家愿意吗?(师相机出示课件)
2、这些玻璃制品多美啊!玻璃不仅可以美化我们的环境，还为我们的生活、工作带来意想不到的好处。
三、导入主题
最*，蓝猫科技创新公司研制出几种新型玻璃(板书)总经理蓝猫准备公开招聘新型玻璃的推销员，大家想不想参加呢?噢，这么多同学都想参加啊，那大家可要好好表现哦!不过，为了更好地推销这些玻璃，同学们首先得熟悉它们的特点和作用。让我们一起来朗读课文，同学们边读边想：课文向我们介绍了哪几种新型新型玻璃呢?(夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃)
四、学*课文
同学们，这五种玻璃，你对哪种最感兴趣呢?(生回答)那我们就来学*这种玻璃好吗?老师这有些问题想想考考同学们，你们敢不敢接受挑战呢?那请同学们看上来(师出示课件)
1、学生自由读文，想一想：这种玻璃有什么特点和作用呢?用波浪线和横线在文中分别划出。
2、这种玻璃的特点是什么?哪位同学能大声的告诉同学们，他回答对了吗?我们全班同学一起来读一读，那谁能用更简洁的语言来概括呢。接下来谁能说说它的作用呢?
3、小结。这一段作者先介绍了XX玻璃的特点，再讲作用。那么我们回忆一下我们是怎么学*这一段的?(读、想、划、记)同学们能不能用这种学*方法自学其他的四种玻璃呢?(能)
五、分组自学二至五段
1、那你们都想学*哪个段落呢?(生自由选取喜欢的段落)同学们在分小组学*前老师想问问我们应该怎么学*呢?(师再强调学*方法)
2、学生分小组自主学*。
3、指名学生汇报。
老师发现有的小组已经学好了，其他小组的同学要抓紧了，我们可不能落后啊!谁敢上来汇报呢?(找四种类型)生边汇报师边板书。
4、生汇报完后，问：大家再看看课文想想，作者在介绍这几种玻璃时，主要运用了哪些说明方法?(打比方、举例子、列数字)那作者把什么比作什么呢?
六、拓展延伸
1、同学们学*得可真认真，看来大家都已经熟悉新型玻璃的知识了，蓝猫公司的招聘会也快要开始了，可怎么进行推销呢?让我们看一部短片，看看你能否从中受到启发。(课件播放推销商品的短片)对了，同学们，作为推销员介绍产品时应该说清楚什么?说话时我们还要注意什么呢?
2、你们真是个爱想、爱动脑的聪明孩子。招聘会现在开始，请同学们想想你准备推销哪种玻璃呢?模仿刚才的推销员来推销你喜欢的玻璃。(生思考)哪位同学准备好了呢?请举手。(有请一号推销员闪亮登场，请大家用掌声欢迎我们的推销员)
推销员1：各位顾客，你们好。你是否正为噪声而烦恼呢?现在不用愁了，我给你们带来了福音。那就是我将要推销的这种玻璃，它的名字叫吃音玻璃，外面的音量为40分贝时，传到房里只有12分贝。你想要制服噪音这位隐身人就一定要找我，怎么样，心动不如行动，快来买吧!(他说得怎么样?)
推销员2：先生们，女士们，外有玻璃内有线，细线连着报警器。它是什么呢?它就是我们蓝猫公司研制出来的夹丝网防盗玻璃。这种玻璃呢里面有一根很细很细、细得几乎看不到的金属丝网，只要小偷划破玻璃，碰着金属丝网，报警器就自动向**报案，小偷就算有天大的本事也难逃喽。这种玻璃适用于博物馆、银行、珠宝店以及存放重要图纸的建筑物。
推销员3：
同学们的推销太精彩了，那同学们觉得哪位同学的推销更精彩呢?让我们用掌声向他表示祝贺。
3、我们的人类真了不起，研制了这么好的玻璃造福于人类，让我们齐读课文的最后一段。(生齐读)同学们，你们是否也能设计出一种新型玻璃，来填补玻璃发展史上的空白?怎么样，有信心吗?(有)那就请大家放飞想象，发挥创造潜能，大胆设计一种新型玻璃。谁敢第一个来说说自已的发明呢?
生1：我设计出一种音乐玻璃，这种玻璃能在阳光下自动播放音乐。(你的发明可真好啊，音乐能使人心情舒畅，工作起来就事半功倍了。)
生2：我想发明一种净化空气玻璃，它可以自动净化空气。(你的观察能力可真强，有了你的发明，我们的生活会更美好。)
生3：我想发明一种香味玻璃，这种玻璃可以散发出一种人体特别喜欢的香味。(你的想法可真新奇，这种玻璃可用于哪呢?)
七、总结升华
同学们，你们真了不起，相信你们将来一定会成为出色的推销员和设计师。你们的奇思妙想使我惊叹，看来只要我们开动脑筋大胆创新，一切奇妙的事情都有可能发生。老师相信只要大家努力学科学，热爱科学，不断地研究科学，将来一定会创造出更多的奇迹。
八、作业。
1、我想发明新型(锅、汽车、手机)
2、我想发明新型(房屋、桥梁、道路)
九、板书设计
新型玻璃
名称特点作用
夹丝网防盗玻璃自动报警防盗
夹丝玻璃坚硬安全
变色玻璃反射、变色调节室内光线
吸热玻璃阻挡强光和冷空气冬暖夏凉
吃音玻璃消除噪音减少噪音
教学目标：
1、认识4个生字，会写8个生字。正确读写急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的多种新型玻璃的特点和用途。
3、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学*的自觉性。
4、领悟作者的表达方法，并学*运用。
教学重难点：
1、让学生了解新型玻璃的特点和作用。
2、学*运用作者的表达方法
教学时间：
2课时
教学准备：
自制课件
教学过程：
第一课时
一、导入：
教师导语：同学们，今天的语文课我们将举办新型玻璃展销会。那么，你们就是展销会上的推销员，你们的任务就是将你们公司生产的新型玻璃推销给在场的每一位客商，大家有信心吗？
二、整体感知，自主阅读：
1、教师：我非常相信你们，你们的推销一定会非常精彩，非常成功的。不过，要把你们公司的新型玻璃推销出去，你得首先熟悉新型玻璃。你们都想学*了解有关新型玻璃的哪些知识？
2、教师：怎样才能了解新型玻璃的这些知识呢？我们一块来读读课文。
3、学生借助拼音，读准字音，读通课文。
4、再读课文，说说课文介绍了哪些玻璃？（夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃）
5、这5种玻璃，你对哪种玻璃有兴趣呢？那就请你根据自己的喜好的玻璃，采取自己喜欢的阅读方式自主阅读，了解玻璃的特点、作用等。
三、交流讨论，合作学*：
1、同桌或四人小组或自己找小伙伴，交流自学情况，互相补充，相互释疑。（上台写出所学玻璃的特点、作用。
2、全班交流：通过自学交流，还有什么问题不明白？（教师适时点拨，强调结合实际和收集到的资料谈）。
四、拓展延伸：
1、最*，一个商场要装修，请你帮帮忙，他们该用哪种玻璃？为什么？
2、你们推荐的玻璃除了商场可以用，还有哪儿可以用？（练*句式：可以......可以......可以......还可以......）
3、你们推荐了这么多的玻璃，请用可以......可以......可以......还可以......说一句话。
教师：你们的建议真好！老师谢谢你们。同学们，我们人类真了不起，研制了这么好的新型玻璃造福于人类。你能联系生活实际的需要，自己也研制设计一种新型玻璃吗？
五、课堂总结。
第二课时
一、复*回顾：
课文介绍了哪几种玻璃？你们设计了哪些玻璃？
二、展示、推销：
1．让我们随着轻快的音乐走进展销会场，把你们设计的新型玻璃或已经生产出来的新型玻璃展示给客商吧！
2．学生设计展销形式，展销词。要求：形式多样，语言生动，富有创意。自行准备。
3．汇报推销，师生点评。评出最佳创意、最佳推销员、最佳推销词。
三、总结评价，布置作业：
1．总结评价：你觉得今天的语文课，学得怎么样？学了课文后，有什么感触？
2．布置作业：将自己最喜欢的新型玻璃（可以是自己设计的，也可以是课文中介绍的）的特点、作用等用自己的语言写下来并讲述给你的家人或朋友听。
教学目标：
认知目标：
1、学会本课生字新词，能查字典并联系上下文理解词语。
2、了解课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用。
能力目标：
1、体会作者介绍玻璃的表达方法，进行说话训练、创新设计，发展语言及创新思维。
2、培养学生收集资料、拓展科学知识的意识及能力。
情感目标：
通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生学科学、爱科学的积极性。
教学重点：
了解新型玻璃的特点及作用，学*作者介绍玻璃的表达方法进行说话训练。
教学难点：
能正确区分特点和作用。
教学准备：
1、课前布置学生收集有关新型玻璃的资料。
2、多媒体课件。
教学过程：
一、谈话激趣，导入新课
1、同学们，上节语文课我们学*了《新型玻璃》这一课，了解了课文的主要内容，读准了字音，理解了词意，这节课我就要考考大家，有没有信心的一百分？
2、朗读词语，听写词语，解释词义。
急促、盗窃、嫌疑、即使、保持、噪音、集中、奇迹、安然无恙、藕断丝连
二、阅读交流，相互合作。
1、师：你们都表现不错。同学们，今天我作为新型玻璃科技公司的经理将以《新型玻璃》一课对大家进行培训，希望你们都能成为小小推销员，大家有信心吗？现在请同学们采取自己喜欢的阅读方式自主阅读课文。
2、课文告诉了我们几种新型玻璃。（出示表格）请同学们四人小组合作学*完成表格，互相交流，互相学*。当然，如果你不喜欢老师设计的表格，也可以小组内商量设计一个，并完成。
3、既然大家都了解了新型玻璃的特点和用途，那我作为新型玻璃厂的经理，让你们出去介绍推销新型玻璃，你们有没有信心？areyouready?let’sgo !
三、抓住重点，训练说话。
1、出示介绍会，训练语言表达能力。（用上提示语） 大家好！我是“”玻璃的产品代言人。现在我给大家推销的产品是“”这种新产品的特点是：。可以装在。
2、交流感悟，学*写法。
四、总结全文，拓展想象。
1、过渡：新型玻璃真的很奇妙，文中介绍的五种玻璃让我们大开眼界，请同学们齐读课文最后一自然段。
那么在新型玻璃的研制中，人们还创造出哪些奇迹呢？向大家介绍你课文外搜集到的新型玻璃。（提示语）
我搜集到的新型玻璃名称是“xx”。这种新产品的特点是：“xx” 。它的用途是“xx”。
2、现在，我再为大家介绍几种新型玻璃。
3、同学们，我们人类真了不起，研制了这么好的新型玻璃造福于人类。你能联系生活实际的需要，自己也研制设计一种新型玻璃吗？（提示语）
我要设计的新型玻璃名称是“xx”。这种新产品的特点是：xx。它可以用来xx。
五、布置作业
1、完成小练*册*题。
2、将自己最喜欢的新型玻璃（可以是自己设计的，也可以是课文中介绍的）的特点、作用等用自己的语言叙述出来。
板书设计：
11新型玻璃
夹丝网防盗玻璃——防盗
夹丝玻璃——坚硬
分述：变色玻璃——调色创造出更多的奇迹
吸热玻璃——吸热
吃音玻璃——消音
总述 ： 重要作用美好展望
【教学目标】
1、知识与技能
（1.）引导学生认识4个生字，会写9个生字，理解“博物馆、盗窃、嫌疑、安然无恙、藕断丝连”等词语。
（2）指导学生正确流利的朗读课文，了解课文介绍的五种新型玻璃的特点、作用及介绍各种玻璃时运用的说明方法。
2、过程与方法：
（1）通过拼读、书写、借助工具书等学*本课生字新词。
（2）通过多种方式训练学生语言表达能力。
3、情感态度与价值观
了解当代科技在现代化建设中的作用，激发学生学科学、爱科学的兴趣与积极性。
【重难点】了解各种新型玻璃的特点和用途；领悟作者的表达方法。
【教具准备】课件、挂图。
【教学时间】两课时。
【预*任务】
1.读课文，在文中标出生字词，并把自己喜欢的字词写在课后的.百花篮中。
2.自由读课文，争取把课文生字词读正确，课文读熟练。
3.联系课文理解词语意思：
博物馆、盗窃、嫌疑
安然无恙、藕断丝连噪音
4.再读课文，说说课文介绍了哪几种新型玻璃,它们各有什么特点和用途？
【教学过程】
一、谈话导入，揭示课题
同学们，玻璃是我们日常生活中常见到的东西，你知道玻璃有哪些种类吗？他们有什么用处吗？今天我们就来学一片关于玻璃的课文,在这篇课文中有那些新型玻璃呢？他们有什么特点？有什么用处呢？就让我们一起来学*课文，到课文中去寻找答案。
二、初读课文，展示成果
1.自由读全文，标记生字，读准字音。利用查字典等方法自学生字。
2.指名读课文，检查是否能正确、流利地把课文读下来。
3.提出不理解的词语。
盗窃、嫌疑、安然无恙、藕断丝连等词语的意思。
一、导入课文，面见新课题。
1、（出示幻灯片1）玻璃是我们日常生活中常见的东西，但是玻璃的种类不仅仅是我们见到的最普通的那种，还有许多新型的玻璃。你知道有哪些吗？它们又有什么用途呢？今天我们就来认识其中的几种新型玻璃。
2、板书课题，齐读两遍。（幻灯片2）
3、提问：“新型”是什么意思？
（让我们走进课文，去认识什么样的玻璃才是新型玻璃吧！）
二、初读课文，认识新玻璃。
1、请同学们自由朗读课文，读准字音，读通句子及段落。想想文中作者给我们介绍了哪几种新型玻璃？
2、交流检查自读效果。
a、学*生字词。（幻灯片3---4）
b、课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？分别在那几个自然段中介绍的？（幻灯片5）
（通过朗读课文，我们已经认识了5种新型玻璃，但我最好奇的还是“夹丝网防盗玻璃”。大家去了解了解吧！）
三、品读课文，了解新玻璃。
A、研读第一自然段。
1、提出学*要求：请同学认真默读第一自然段，用你的神笔划出说明特点和作用的相关语句。
2、学生按要求学*。
3、交流反馈（幻灯片6---8）。出示表格，填入表格第一行。（幻灯片10）
4、小结第一自然段的学*方法。（幻灯片9）
B、用同样的方法研读二至五自然段。
1、四人小组一起讨论学*。
2、小组交流学*结果。一边交流一边填表格第二至五行。（幻灯片10）
C、对照表格，概述5种新型玻璃的特点和用途。（生读）
D、研读第六自然段。（生齐读）你是怎么理解这段话的？对全文起了什么作用？（幻灯片11）
四、自述课文，推销新玻璃。（幻灯片12）
提示：现在，我是新建成的清江国际的总经理，在装修的时候需要一大批玻璃。如果你是新型玻璃中的一种，你会怎样向我推销你自己？
要求：说清楚新型玻璃的名称、特点和用途。（同桌）
小结：刚刚同学们都发挥得很好，成功地向别人推销了自己。下面我们再来认识几位新朋友，欣赏（幻灯片13---15），此时的你有没心动呢？
五、拓展课文，发明新玻璃。（幻灯片16）
1．同学们，除了课文中讲到的和同学们刚才介绍的几种新型玻璃之外，还有许多其他的新型玻璃，他们在现代化建筑中正起着（重要作用），发明研制这些玻璃的人们真是了不起，他们是祖国的骄傲，是我们学*的榜样，那你们也来发明一种新型玻璃吧！
那下面请同学们根据我们生活的需要，每人设计一种新型产品，完成这张21世纪新型产品设计方案。（练*册中）
21世纪新型产品设计方案
产品名称：______________________
产品的特点和作用：_______________________
设计人：__________
____月_____日
2．学生完成方案，交流方案。
3．总结（幻灯片17）
同学们都能积极动脑，展开想象的翅膀，设计了一种新型产品，还没有完成的，或还需修改的课后完成，最后，老师愿我们每一位同学在今后的学*生活中，不断探索，让理想成为现实，为人类创造出更多的奇迹。
六、板书设计：
特点不断探索
新型玻璃
作用创造奇迹
教学目标：
1．认识5个生字，会写8个生字。正确读写“急促、报警、安然无恙”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，初步理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。
教学重点：让学生初步了解新型玻璃的特点和作用。
教学难点：学*运用作者的表达方法
教学过程：
一、学什么
1.激情导入
世界上有的玻璃会报警，有的会变色，有的会吸热，甚至还有的玻璃即使碎了也会藕断丝连……这是不是很神奇呀，这节课就让我们走进课文进一步去了解这些神奇的玻璃吧。
2.板书课题，齐读课题
出示学*目标。一起读一读吧
二、我来学
昨天老师布置了预*，下面我们检查一下同学们对字词的掌握情况。
出示自学提示
1.自学字词，小队子互查
2.学簇互查读文
3.小组讨论主要内容、文章结构以及在预*中存在的疑问。
快乐展示
快乐展示一字词学*我能行
默写本课的字词，组长评板，互相提醒。
快乐展示二朗读课文我最棒
选择喜欢的段落朗读。
快乐展示三课文内容我知道
主要内容、文章结构
三、我来用
1.形*字组词
型（）非（）足（）发（）
刑（）罪（）促（）废（）
店（）绸（）阻（）线（）
粘（）调（）祖（）践（）
2《新型玻璃》这篇课文紧紧围绕一个（）字，分别介绍了（）（）（）（）（）五种新型玻璃的特点和作用，福利人们运用新的科学技术创造出更多的新型玻璃。
四、我来思
这节课你有哪些收获？
总结课文写了夹丝网防盗玻璃，夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种玻璃，那么这些玻璃有什么特点，又有哪些作用呢，我们下节课继续学*。
教学目标：
1、通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发我们为科技事业的发展而勤奋学*的自觉性。
2、了解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用。
教学重难点：了解新型玻璃的特点和作用。
教具准备：新型玻璃面具、皇冠
教学过程：
一、谈话激趣，导入新课。
1、同学们，你在现实生活中见过许多玻璃，那么你们见过哪些玻璃呢？
2、揭示课题。
二、自主学*，合作探究。
1、通过上节课的学*你知道有哪几种新型玻璃？同学们对课文已经有了初步的了解，谁愿意把课文读一遍，想一想还想弄清什么问题？（指名读、两人读、小组读、女生读、齐读）。
2、学生提出问题，从中提炼出：新型玻璃有哪些特点和作用？
3、让学生根据所提问题自学。
师：请同学们用自己喜欢的方式读课文，完成填空：------玻璃，有------特点，起------作用，可以独立研读，可以小组研读，也可以戴上面具找自己相信的伙伴共同研读，可以弄清一种玻璃的特点和作用，当然更欢迎弄清多种玻璃的特点和作用。
生：有的大声朗读，有的轻声朗读，有的默读，有的和同学讨论得聚精会神，有的戴上面具表演得津津有味。
4、全班交流。
师：同学们学*得真认真，老师真不想打扰你们，那么你们喜欢哪种玻璃呢？为什么？可以戴上面具向大家介绍你喜欢的那种玻璃的特点和作用。
生：我喜欢夹丝网防盗玻璃，我朗读给大家听，因为这种玻璃中间夹一层金属丝网能自动报警，可以防盗。
生：我喜欢吸热玻璃，因为它使房间东暖夏凉，可以阻挡强光和冷气。
生：我喜欢变色玻璃，因为它发射阳光，改变颜色，可以调节室内光线，称为自动窗帘。
5、小结过渡。
三、积累词语，欣赏佳句。
师：通过同学们认真地学*，你积累了哪些优美的词语？
生：我积累了以下词语：安然无恙、藕断丝连、东暖夏凉。
师：谁能用你积累的词语说一句话？
生：我能用藕断丝连说一句话。
生：我能用安然无恙说一句话。
师：你们还积累了哪些佳句？读给大家听。
生：我把喜欢的句子读给大家听，希望大家能喜欢。夹丝网防盗玻璃，博物馆可以采用，
生：我把我喜欢的句子读给大家听。在炎热的夏天，在严寒的冬天，
师：你能仿照这个句子说一句话吗？
生：下课了，你可以跑步，可以跳高，可以跳皮筋，也可以做作业。
师：谁能说得更精彩。
生：我能。
四、拓展思维，课外迁移。
师：同学们，今天学了这篇课文，你还想发明什么样的新型玻璃或者新型房子、桥梁、道路把你想到的讲给同学们听。（老师这里有许多皇冠，谁讲得好，谁就可以得到它。）
生：我想发明一座象金箍棒一样的桥，让它大它就大，让它小它就小，我回外婆家时，如果有这样一座桥就不会再翻山越岭了。（教师随机奖给皇冠）
生：我想发明一种清洗垃圾精，当我们走到大街上看见到处是垃圾，我想只要把这种清洗垃圾精往垃圾上一喷，垃圾马上消失，变成新鲜空气，这样我们的环境多好啊！清洁工也不必那么辛苦了。
生：我想发明一种可大可小的汽车，上学时，汽车变大，我驾驶着汽车来到学校，回到家，汽车变小，我可以和伙伴在一起玩汽车。
生：
师：同学们的想象真丰富，老师真想一直听下去，由于时间有限，课外老师再听你们讲吧！
评析：这是一节体现新《课标》精神的示范课教案，整节课体现以下特点：
1、教师的启发谈话，既唤醒了学生记忆的表象，又为学生学*新知识营造了乐学的氛围。
2、确立学生是学*和发展的主体地位，面向全体学生，充分激发学生的主体意识，调动学生主动参与的积极性，培养学生的合作精神，引导学生进行自主、合作、探究式的学*。
3、开放的填空，给了学生开放的思维空间；开放的要求，激起了学生读的兴趣和自信，按自己的喜欢方式研读大大丰富了读的内涵和方式，提高了读的质量。
4、教师根据儿童爱动、好奇的心理特点，设计了“扮演新型玻璃”这一活动形式，既唤醒了学生的主体意识，使每一个学生都积极主动地参与到学*中来，又调动了学生多种感官，激活了学生的思维，从而极大地丰富了学生对语言文字的感受力。
5、让学生自由地发表意见，不给学生加以束缚，尊重了学生的自主选择和独特体验。
6、注重培养学生积累知识，采用奖品鼓励学生进行创造性的想象。
教学目标
认知目标：1、学会本课生字新词，能查字典并联系上下文理解词语。
2、了解课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用。
能力目标：1、体会作者介绍玻璃的表达方法，进行说话训练、创新设计，发展语言及创新思维。
2、培养学生收集资料、拓展科学知识的意识及能力。
情感目标：通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生学科学、爱科学的积极性。
教学重点：了解新型玻璃的特点及作用，学*作者介绍玻璃的表达方法进行说话训练。
教学难点：能正确区分特点和作用。
教学准备：1、课前布置学生收集有关新型玻璃的资料。
2、多媒体课件。
教学时间：两课时
教学过程：
一、谈话激趣，导入新课
导语：同学们，今天的语文课我们将举办新型玻璃展销会。你们看，我们的展销会吸引了这么多的客商。那么，你们就是展销会上的厂长、经理或者是推销员，你们的任务就是将你们公司生产的新型玻璃推销给在场的每一位客商，大家有信心吗？
二、确定目标，自主阅读
1、师：我非常相信你们，你们的推销一定会非常精彩，非常成功的。不过，要把你们公司的新型玻璃推销出去，你得首先学好课文，熟悉新型玻璃。你们都想学*了解有关新型玻璃的哪些知识？（根据学生的回答板书：学什么？名称、特点、作用……）
2、师：怎样才能了解新型玻璃的这些知识呢？（根据学生的回答板书：怎么学？读课文、想、勾画、圈一圈、收集资料……）
3、学生根据自己确定的学*内容及学*方法，采取自己喜欢的阅读方式自主阅读。
三、交流讨论，互相补充
1、同桌或四人小组或自己找小伙伴，交流自学情况，互相补充，相互释疑。
2、全班交流：通过自学交流，还有什么问题不明白？（教师适时点拨，强调结合实际和收集到的资料谈）。
3、师：最*，老师家里要装修房子，请你帮老师的忙，我该用那种玻璃？为什么？
4、你们推荐的玻璃除了家里可以用，还有哪儿可以用？（练*句式：可以……可以……可以……还可以……）
5、你们推荐了这么多的玻璃，请用“可以……可以……可以……还可以……”说给老师听。
四、发挥潜能，创造设计
1、过渡：你们的建议真好！老师谢谢你们。同学们，我们人类真了不起，研制了这么好的新型玻璃造福于人类。你能联系生活实际的需要，自己也研制设计一种新型玻璃吗？
2、同学们设计新型玻璃。
五、抓住重点，训练说话
1、过渡：让我们随着轻快的音乐走进展销会场，把你们设计的新型玻璃展示给客商吧！
2、学生设计展销形式，展销词，要求形式多样，语言生动，富有创意。
3、汇报推销，师生点评。
六、总结评价，布置作业
1、总结评价：你觉得今天的语文课你自己学得怎么样？（学生自我评价）
2、布置作业：将自己最喜欢的新型玻璃（可以是自己设计的，也可以是课文中介绍的）的特点、作用等用自己的语言叙述出来。
板书设计：
19 新型玻璃
学什么？
怎么学？
学得怎样？
名称
读课文（想、勾画、圈一圈） 非常好
人
特点
收集资料
还可以
人
作用
讨论交流
还需努力 人
……
推销设计
教学要求
1．理解课文内容，知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用途，以 及它们在现代化建筑中的作用，激发学生关心科技发展、探索科技奥秘的兴趣。
2．学会本科生字新词。查字典并联系上下文理解文中新词意思。
3．训练学生的概括能力。
4．朗读课文。
5．联系说话写话，推销课文中的新型玻璃，并写出自己设计的新型产品。
教学难点 了解各种新型玻璃的特点和用途。
教学时间 两课时
教学设计
第一课时
教学目的：
1．掌握生字词，理解文章的写作思路。
2．初步掌握各种玻璃的特点和作用。
教学过程：
一、导入新课
大家在生活中认识了几种玻璃，它们有什么特点？（一般玻璃，易碎。
钢化玻璃，坚固，不易碎。塑料玻璃，柔软。
师：今天就来学一学关于玻璃的课文，板书课题。
看课题后教师可提问“新型”是什么意思？（新的类型、新的品种）那么这片课文中有那些新型玻璃呢？他们有什么特点？有什么用处呢？就让我们一起来学*课文，到课文中去寻找答案。
二．检查课题预*情况
1．指名读课文，检查是否能正确、流利地把课文读下来。
2．提出不理解的词语。
3．说一说课文主要向我们介绍了哪几种新型玻璃。
板书：夹丝网防盗玻璃
夹丝玻璃
吸热玻璃
吃音玻璃
三．讲读第一自然段
1．学生默读第一自然段，用“——”划出描写夹丝网防盗玻璃的特点的语句，用“~~~~”划出描写它作用的语句。
2．学生自学后讨论：指名说出夹丝网防盗玻璃的特点和作用。
教师引导学生概括它们的特点和作用。
并板书：特点 作用
中间夹丝金属丝网 报警
3．齐读第一自然段，边说边体会玻璃的特点和作用。
四．分组自学二至五自然段
1．学生用上述学*第一自然段的方法分四人小组讨论学*以下四中玻璃。每人学一种，然后在小组内交流。
2．指名学生完成板书，填写四中玻璃的特点和作用。
五、改变人称，写《新型玻璃自述》
同学们知道了每种新型玻璃的特点和用途，而且记住了。但老师还希望你写下来，题目是《新型玻璃自述》。（教师在课题后面加“自述”两个字）谁知道什么叫自述？
今天请同学们以新型玻璃的身分写一篇《新型玻璃自述》。
全班分五组，分别写《夹丝网防盗玻璃自述》、《夹丝玻璃自述》、《变色玻璃自述》、《吸热玻璃自述》和《吃音玻璃自述》。
教师：要会夸自己，把自己的特点、用途写清楚，叫人一看就想买。当然，要实事求是，不吹牛。别忘了，现在你就是新型玻璃了。
学生写的时候，教师到学生中间走走，发现问题及时纠正、指导，对写作有困难的学生还要进行必要的辅导。
学生写完后，当众评改。
【教学目标】
１、正确、流利地读课文，并熟读成诵。在熟读中联系上下文理解“藕断丝连”、“问世”等词语。
２、在熟读的基础上说出课文介绍了哪几种新型玻璃。
３、写“新型玻璃自述”。要求用“第一人称自我介绍”，把“自己”的特点和作用写清楚。
４、激发学生的创造欲望，培养学生的想象力。
【教学过程】
一、故事导入，质疑问难
１、上课前，先给大家讲一个侦破故事……：
（引出新型玻璃，并板书“新型玻璃”。）
２、质疑：
想认识他吗？你对新型玻璃想了解哪些方面的内容？
（归纳板书：类型、特点、作用。）
二、设境初读，整体感知
１、导入：
课文里有一篇文章就是介绍这个公司新型玻璃这种产品的。
２、自由读课文。要求：
遇到生字认真拼读，记住再往下读，哪一句话有困难就多读几遍，读通顺为止。
三、再读课文，强化问题
１、分段读课文：
（这一环节，必需严格要求，严格训练。）
２、在读的过程中，随机帮助理解一些词语。如：
“企图”──用换词法帮助理解。
“藕断丝连”──先解原意，再联系课文。
“问世”──联系课文理解。
３、检查提出的问题：
这篇课文向我们介绍了哪几种玻璃？
四、设境反馈，写作训练
出示小黑板１：
假如你是公司产品宣传推销部的一位经理或职员，请你们用其中一种新型玻璃的身份写一段新型玻璃的“自述”广告词。
要求：要夸夸自己，把自己的特点、用途写清楚，叫人一看就想买你，当然要实事求是，不吹牛。
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五、创设情境，开拓创新
一个公司要发展，不但要生产的商品推销出去，而且还要有新的产品不断推出。
出示小黑板２：
假如你是他们公司新产品开发部的一位经理或职员，为了本公司的发展，你会发明一种怎样的新型玻璃？
教学目标：
认知目标：
1、学会本课生字新词，能查字典并联系上下文理解词语。
2、了解课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用。
潜力目标：
1、体会作者介绍玻璃的表达方法，进行说话训练、创新设计，发展语言及创新思维。
2、培养学生收集资料、拓展科学知识的意识及潜力。
情感目标：通过理解课文资料，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生学科学、爱科学的积极性。
教学重点：
了解新型玻璃的特点及作用，学*作者介绍玻璃的表达方法进行说话训练。
教学难点：
能正确区分特点和作用。
教学准备：
1、课前布置学生收集有关新型玻璃的资料。
2、多媒体课件。
教学时间：
两课时
一．导入新课
师：同学们，玻璃，在我们的日常生活中随处可见。谁想介绍一下自己对玻璃的了解(学生纷纷介绍自己所熟悉的玻璃，诸如有机的、无机的；有色的、无色的；薄的、厚的；等等。)你们明白得还真不少。这天我们要学的资料与玻璃紧密相关(板书课题《新型玻璃》)。读了这个课题，你有什么疑问呢？（课文所介绍的玻璃与我们*时见到的玻璃有什么不同呢？新型玻璃有什么特点？它有什么作用？……）
二、主角定位，自主阅读
1、同学们，这天的语文课我们将举办新型玻璃展销会。你们看，我们的展销会吸引了这么多的客商。那么，你们就是展销会上的推销员，你们的任务就是将你们公司生产的新型玻璃推销给在场的每一位客商，大家有信心吗？
2、我十分相信你们，你们的推销必须会十分精彩，十分成功的。但是，要把你们公司的新型玻璃推销出去，你得首先学好课文，熟悉新型玻璃。你们都想学*了解有关新型玻璃的哪些知识？（根据学生的回答板书：学什么？名称、特点、作用……）
3、怎样才能了解新型玻璃的这些知识呢？（根据学生的回答板书：怎样学？读课文、想、勾画、圈一圈、收集资料……）
4、学生根据自己确定的学*资料及学*方法，采取自己喜欢的阅读方式自主阅读。
三、交流讨论，互相补充
1、同桌或四人小组或自己找小伙伴，交流自学状况，互相补充，相互释疑。
2、全班交流：通过自学交流，你对新型玻璃有什么了解？（教师适时点拨）。
四、小组合作准备，推选出最佳推销员
1、小组合作学*。
2、创设情境，深入阅读。
1、）最*，老师家里要装修房子，这天，我抽空到新型玻璃展销会转转。不知，哪位推销员能够推荐一下，我该用那种玻璃？为什么？
2、）指名回答。
（1）我推荐您用“夹丝网防盗玻璃”这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网，金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。
（2）你们推荐的玻璃除了家里能够用，还有哪儿能够用？（练*句式：能够……能够……能够……也能够……）
（3）我推荐您用“夹丝玻璃”：它十分坚硬，受到猛击仍安然无恙……
高层建筑务必采用这种安全可靠的玻璃
（4）我推荐您用“变色玻璃”。它能够对阳光起反射作用还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内光线
（5）我推荐您用“吸热玻璃”。在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽，在严寒的冬季她把冷空气挡在室外，使室内持续温暖。
（6）我推荐您用“吃音玻璃”临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为方便用户40分贝时，传到房间里就只剩下班12分贝。它是消除噪音的能手。
教师在学生讲解时适当的做些补充。
2、你们推荐了这么多的玻璃，请用“能够……能够……能够……也能够……”说给我听，好吗？
五、总结评价。
1、过渡：你们的推荐真好！我谢谢你们。同学们，我们人类真了不起，研制了这么好的新型玻璃造福于人类。
2、齐读课文。
六、布置作业
1、将自己喜欢的新型玻璃的特点、作用用自己的话写出来。
2、联系生活实际的需要，自己也研制设计一种新型玻璃吗？
板书设计：19新型玻璃
学什么？怎样学？
名称读课文（想、勾画、圈一圈）
特点收集资料
作用讨论交流
……推销设计
《新型玻璃》教后感
常识性说明文是小学语文教材的重要组成部分。这类课文语言浅显，通俗易懂，但教师都觉得不太好教，学生也没啥兴趣学。那么，在教学这类课文时，怎样做到既要让学生掌握必要的知识，又要提高学生的语文素质呢我在教学《新型玻璃》一文时，进行了新的尝试，收到了意想不到的效果。在这篇课文的教学中，我力求体现“学生是语文学*的主人”。整个教学过程是让学生用心主动地探究，生动活泼地发展。群体性主体参与率高，创新性思维活跃，使学生真正获得了自主学*的成功乐趣。整个教学过程的突出特点是精心创设情境，促进学生主动发展。
成功之处：
一、注重学生学*兴趣的激发
——新型玻璃作文（精选二十篇）
现在，人们为了创造出更多的奇迹，都在研制着各种各样的新型玻璃，新型玻璃在现代化的建筑中正起着重要的作用。
有一种玻璃叫做“遥控玻璃”，可以用遥控来让玻璃自动开关、拉升。这种玻璃适合于四层楼以上的建筑采用，如果有一幢五层楼的建筑装上这种玻璃要关五楼的玻璃，不用气喘吁吁的跑上五楼去关，只要按一下遥控的按扭，玻璃就会自动关上，还有一种是“隐形自动防盗玻璃”，这种玻璃是隐形的，往表面看好像什么也没有。如果小偷一来，隐形的玻璃就会马上显出颜色，并且加上一层坚硬的玻璃板，小偷就进不去了。
世界上还有许多新型玻璃，人们也会创造出更多的奇迹。
当我们透过窗子，欣赏自然美景的时候，我们常常忽视玻璃的作用，当我们坐在温暖的屋里喝茶时，又何尝想过玻璃给我们带来的幸福。当我们……就是那微不足道的玻璃给我们带来了多大的益处啊！现在随着我们科学的发展，我们创造了很多新型的玻璃。如：夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吃音玻璃、吸热玻璃……这些玻璃给人们带来了安全、方便。但是人们还是不满足，于是，今天，我为大家介绍一种我设计的新型玻璃。
看，这就是可以净化环境的‘环保玻璃’，环境污染和灰就像一对魔鬼亲兄弟，它们到处游玩，留下它们的足迹，是人类的一些疾病，一直缠绕着人们，但它们的克星已经诞生了，那就是‘环保玻璃’，又称作“吃灰玻璃”。这种玻璃安在家里、公交车、出租车等一些地方，上面的小吸空用肉眼是看不见的。你如果把土扬起来，这种玻璃会把沙子与灰吸走，让沙子变成纯白色，看，这里多干净呀这都是它的功劳！
你如果想，要是有一种玻璃能够播放音乐，那该多好呀!其实，这种玻璃早就问世啦，它就是音乐玻璃。这种玻璃能够自动知道主人的心情。当主人不开心时，它会播放出欢快的音乐，使主人心情开朗。这种玻璃还可以随着室内、室外的噪音程度来调节音乐的声音大小。如果室外有大型车辆在鸣笛的话，玻璃所发出的声音就会增大，不会让室内的人听到噪音的。所以，这种玻璃又叫“机智型玻璃”。这种玻璃可以使用在充满童气的幼儿园;也可以使用在充满朗朗读书声的校园;还可以使用在温馨的家里。
《新型玻璃》这篇课文中介绍了四种玻璃，有夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吃音玻璃，四种玻璃各有各的好处，现在我来介绍介绍。
夹丝网防盗玻璃是用来放盗的，主要用于博物馆、珠宝店等各种内有珍贵东西的建筑，有人砸玻璃，就会响。用玻璃来建筑非常好看，可是不安全，就可以选择这种玻璃，我的感受是，人类的科技真的再进步，可能将来不就就会有这种玻璃了，它给我们人类带来了很对的便利。
另一种玻璃是夹丝玻璃，它和夹丝防盗玻璃是不一样的，它不是用来防盗的，。它很坚固，你拿一个石头用力砸，什么事都没有，即使碎了，可是还是连在一起的，很安全。所有建筑物有玻璃的地方都用这样的玻璃的话，意外事故一定减少很多，人民过的一定也会很放心的了，不会说，哎呀！着玻璃会不会有毒啊！会不会更纸一样啊！
变色玻璃是为了人类的眼睛而创作的，当外面阳光很大的时候，他会自动变暗下来点，而且由于我们的科技在进步，变色玻璃可以由着阳光的强弱而改变暗度。我最想要的是变色玻璃了，它是我认为最有用的,看看！夹丝玻璃和夹丝防盗玻璃在自己家里用的几率不大，可是变色玻璃就可以把这个房间给改变了，如果有夹丝玻璃+变色玻璃+夹丝防盗玻璃的话，那就爽歪歪了！
最后一种是吃音玻璃，它对住在高速路边的人民有很大的好处，噪音就不会有了，晚上睡觉也睡得香！我认为吃音玻璃是一种高贵的玻璃，最好给总统住的地方，等凡人不可进入的地方，只要有玻璃就给按这种，这样也可以避免他人听到个人隐私。
我们的世界真是丰富多彩啊！玻璃的品种都这么多，希望在未来的时候，有这几种玻璃，希望。
从一座银行里，突然传出了急促的报警声，一位为警察马上的赶到了现场，抓住了想要拿走银行卡的嫌疑人。大家不会想到，不是摄像头照住了犯罪嫌疑人，而是一个玻璃，这种玻璃为什么能抓住嫌疑人呢？因为里面有一种极细的金属丝网，连通着自动报警器，只要你到旁边，就会发出了警报器。这种玻璃细的如条一样，而且是隐形的，根本无法的看见了他！
有时，人们特别的讨厌光线，因为在公交车上，如果开开了灯，特别的刺眼，如果你在爬山的时候，因为射的不能看见东西，但是有一种玻璃就叫做“反光”玻璃，只要你坐在公交车上，你即使看外面，不会感觉阳光的特别刺眼，而且看东西还是一清二楚的。你在屋里面做操，不用怕，这种玻璃能让你很好的做操，而且还有一种非常健康，特别的'细，不会有一点的脱落。而且跟别的反光玻璃相比，这种玻璃就会好多了。
这些玻璃你们可以继续的研制出更多的新型玻璃。
当我上学时，路过一个很灰的.路时，看见很多阿姨和叔叔都戴着口罩，他们都有一个愿望———就是要有一种东西可以把灰尘都吸走就好了。其实这样的东西早就问世了，他就是“吸尘玻璃”
吸尘玻璃可以把空气中的灰尘吸入里面，然后再放出新鲜空气，而且他只有400克／米，３厘米厚。而且他只需要２度电，就可以用一周，但是经过科学家再三实验又把一层微型透明太阳能发电装置装在里面后，只增加了200可２厘米厚。
这种玻璃工厂可以采用，空气污染较严重的地方也可以采用。
“砰！”一阵玻璃破碎的声音把小明的妈妈找来，原因是小明用足球打碎了玻璃。小明受了一顿骂，然后再想象着不容易破碎的玻璃……可你别觉得小明是在做白日梦，在二十一世纪就有一种“钢化玻璃”。这种钢化玻璃是普通玻璃受到温度的七点五倍，足足有七百五十度。大家应该知道有一种叫“夹丝玻璃”的吧，钢化玻璃与它不相上下，只是钢化玻璃价格比较低。“钢化玻璃”经常用在浴室和门等。
还有一种“热软玻璃”只要一遇到高温就软，软到什么程度呢？比如说，小孩们爱吃的一种叫做果然多的糖，一卷一卷的。这种热软玻璃一般用在生活用品和工艺品。
有一种“反光玻璃”，住在高楼大厦的人们可以减少太阳发出的紫外线，再配上一个窗帘，就完美的.阻挡起了阳光。有了这种玻璃，住在高楼大厦的人们以后再也不用怕被太阳晒黑了。
大家应该都对“防弹衣”有一定的了解吧，有一种“防弹玻璃”可以让子弹穿不透。一些高级总统就用这种防弹玻璃，把它用在车上和公寓的窗台上，以免遭到袭击。
*视镜和放大镜我们一定都熟悉吧，你知道吗，这些东西其实是一种“聚光玻璃”。他们经过聚光材料，将分散的光源聚集在一起，所以放大镜和*视镜看起来格外大、格外清楚。
在二十一世纪后的年代肯定会有更多的新型玻璃，他们肯定会不断改进，不断更新，让我们拭目以待吧！
大家好，我是新型玻璃厂的销售经理，我们公司新推出了几种新型玻璃，现在就让我来为大家介绍一下这几种新型玻璃吧！
人们会想：如果可以在路边装上灯，这样，晚上就可以看清前方的路了。其实不用装路灯就可以。这不我们公司新出了一种玻璃，晚上阳台上就会散发出光芒，室内也不会被光影响到。这种玻璃叫做“荧光玻璃”这玻璃里有一根极细的金属丝网，为了更美观就在玻璃周围加了一层珍珠，小区可以采用，旅游景点可以采用。
下面这种玻璃就更令人喜欢了，大家都希望自已的家房子都漂漂亮亮的，房子要是变换颜色，该有多好啊！这种玻璃已经被我们公司研制出来了！它就是新一代的“心情玻璃”，它会根据你的心情变换房子的颜色，心情超好他会变成鲜艳的粉红色，代表着你愉快的心情。心情差不多他就会变成让人清新的绿色。心情良好的`话，他会变成橙色，如过心情不好的话，就会变成愤怒的红色你们心动了吗？
你们听了我的介绍心动了吗？我们公司会研制出更多的新型玻璃，请大家多多支持我们！
在此我向大家推销两款玻璃。
你们在工作的时候，是否为开车经常出现的一种糟糕的事——车祸，而困扰呢？只有了这款我们新研制的“感应玻璃”就不用那些为自己心上假的那些烦恼的事而困挠了！感应玻璃，这是一款新型玻璃，只要在自己的车上装上这种玻璃，只要在自己快接*前面的车辆时就会发出一种呲呲声，提醒您，这样就不用担心一系列关于车的烦事了！
我们还研发了一种玻璃，它叫“吸尘玻璃”是不是每当走进自己的住宅，都会有许许多多的灰尘钻进你的鼻孔里危害你的健康，只有有了这款玻璃，在住宅地区每立*方厘米就有将*2万多的灰尘，灰尘落在机器里能使机器瞬间爆炸！一般在发热的地方都有灰尘落在那，灰尘虽然给我们的`生活带来好处，但也有坏处。灰尘就像一个旅行者一样盲目的、漫无目得的“旅行”，带来了很多不变，这种吸尘玻璃只要在室内遇见灰尘，就会吸取灰尘转化为新鲜的空气，就像树叶那样。
是不是我介绍了这两种玻璃，你开始喜欢了？
大家一定见到过许多的玻璃吧。“防盗玻璃”，它可以防止小偷进入；“夹丝玻璃”这可神奇了，即使被打碎，碎片仍然可以藕断丝连的粘在一起；“变色玻璃”能够对阳光起反射作用……今天我来给大家介绍几种我想发明的新型玻璃吧！
第一种是“吃音玻璃”。它的作用很多，可以在我们心情不好时，放出一些美妙的音乐；在心情非常好时，又会放出一些疯狂的歌曲。音乐玻璃可以随着人的心情播放出不同的音乐，它是情绪的.调节器。
另外一种是“自净玻璃”为什么要发明这种玻璃呢？是因为每到过年时，妈妈总会踩着凳子擦窗户上的玻璃，因为我家住五楼，看到妈妈踩低爬高地擦玻璃我都为她捏一把汗，所以我想发明出这样的玻璃来帮助妈妈，只要大家喊一声“干净”，它就像变魔术一样，把自己清理地干干净净。这种玻璃不但具有自洁功能而且能随着天气变化调整玻璃的颜色，仿佛生活在魔法的世界里，是不是很神奇呀？
我的梦想玻璃是不是很有趣，其实想让我的梦想变为现实并不难，只要我好好学*，长大一定会梦想成真，同学们让我们一起为梦想而努力吧！
当夜幕降临，繁华的城市里每条街道上都是来来往往的汽车，噪音成了人们厌恶的东西。于是，一种新型玻璃诞生了。
这是一种神奇的玻璃，它能够把噪音收集起来，重新组织成一些美妙的音乐。所以人们把它称作“音乐玻璃”。“音乐玻璃”还能随着当时的情景变换歌曲、音量呢。比如，当人们要睡觉时，“音乐玻璃”就会播放一些比较轻缓的乐曲;当同学们做作业时，“音乐玻璃”就会阻止噪音进入室内;当人们练*各种乐器时，“音乐玻璃”还能给你配上伴奏呢!“音乐玻璃”只比普通玻璃厚一点儿，它的内部设有一个叫”转变器“的系统，能将噪音转化成美妙、欢快、动人的音乐。
怎样样你们喜欢“音乐玻璃”吗？
2030年，当了科学家的我决定为人们造福。于是，我绞尽脑汁设计了一套图纸，发明了一种新型玻璃，就是“四季玻璃”。
“四季玻璃”顾名思义就是能制造出四季的玻璃。它全身由透明水晶薄板打造，晶莹剔透，但坚硬无比。里面还有一层薄薄的纸，纸里面有着你意想不到的东西。到底有什么东西呢？就由我来带你揭开其中的奥秘吧！
春天，鸟语花香、百花齐放、春意盎然。小鸟在欢快地叫着，到处充满了春的气息。回到家里又无聊又寂寞。这时，我这款玻璃就派上了用场，按下窗边的按钮，你就会感受到一阵阵清香的春风扑面而来，外面美丽的景色尽收眼底，一只只小鸟还时不时的似乎要落在你的肩膀上，整个人被包围在春的气息中，心情立即舒畅了不少。这就是“新型玻璃”的魅力。
夏天，烈日炎炎，骄阳似火，忍受不住太阳的烘烤，大家一定会躲进家里，幻想着天气从炎热变为寒冷，我发明的这种玻璃能让你美梦成真。它能让你穿越到严寒的冬季，雪花飘落，迎面吹来的寒风让你双腿颤抖。
“秋风杂秋雨，夜凉添几许。”金秋来了，这种玻璃能把秋天的美丽景色录下来，让你在家里也能感受到秋天的丰收和喜悦。
冬天，这种玻璃能带给你阵阵暖意，时而是灿烂的阳光，时而是皎洁的月光，时而是白雪皑皑的冬景，只要是你想要的，它都能做到。
怎么样？“四季玻璃”你喜欢吗？那就请你等到2030年吧，我会给你打五折优惠的呦！
雾霾天气真讨厌，人们出门都要带着口罩。汽车还要限号，这就是因为汽车排出的尾气而造成的。站在楼下都看不到五十米之外的东西，一片白色。
有时候，早晨起来我们一进教室。教室里有一股同学喝的剩奶的味道，还有一些同学吃下的烂苹果发出的臭味，还有因为没有开窗户而造成的`木头味。
所以，我要发明一种特殊的玻璃。不管是什么时候，不管是我们早上还是晚上。这种雾霾玻璃可以把教室里的异味消除，并且带有空气净化器，可以让我们的教室里充满新鲜的空气。他还可以安装一种特殊的清洁剂能，如果雾霾想要进来的话，上面的装置就会发红灯，我们按一下绿色的按钮，这样窗户就开启了雾霾技能。他可以把雾霾过滤出去，然后把新鲜的空气和氧气放出来。这样的话，同学们既可以开窗户通风，又可以避免雾霾的干扰。他还有一个最绝的技能就是，在我们放假的时候，一按黄色的按钮，同学们的碎纸屑，还有橡皮屑，还有一些零零碎碎的东西，都会被窗户抽到外面去。
你们是不是正在为夏天天气又热，又有蚊子干扰而感到烦躁呢？又有一堆的作业围着你，你是不是想把桌子砸了，房子拆了，把蚊子的祖宗都灭了。哈哈哈！如果你找我的话，我会让你尽情的享受。我有一款玻璃，专门可以捕捉蚊子的。只要一有蚊子，玻璃就会散发出一种香水的味道，把蚊子迷倒。那么它会把蚊子想吸尘器一样抽到一个管道里面运走。
呵呵！你们是不是很想要这种玻璃呢？
——小学语文新型玻璃教案(精选5篇)
设计理念
《新型玻璃》是一说明文，说明文性质的课文既没有吸引人的情节，也没有生动鲜明的形象，激发学生的学*热情显得尤为重要。因此要积极创造各种教学情境，激发学生的学*情绪，把认知活动与情感活动有机结合。
本课设计在学生了解五种玻璃的特点后，进行口语训练，为五种玻璃进行自述，加深理解，再给学生几分钟的时间进行小练笔，说一说你想发明怎么的玻璃，有哪些特点和作用，也要学会运用一定的说明方法，还提高了学生的能力。
教学内容
《新型玻璃》是人教版五年级上册第三单元的一精读课文。这课文紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用，鼓励人们运用新的科学技术创造出更多的新型玻璃。
学材简析
这是一科普文章，因此学*时的难点可能在于怎样带领学生以科普的角度和视野去阅读它，能从中体会到对科学的热爱的，并有热切想理解其他更多科技成果在我们生活中的运用，能从相对理性的科普内容中迸发出求真的激情。
教学策略
运用多媒体技术，为学生创设丰富的情境，激发学生兴趣，以探索问题来引导学生在自主中学*、思考、质疑，运用多媒体引导创新。原来基于归纳或演绎的讲解式教学转变为基于“情景创设”，“主动探索”，“协作学*”等多种新型教学方法综合运用的全新形式，有助于学生发散性思维，形象性思维，创造性思维的发展和创新能力的孕育。
教材分析
《新型玻璃》是人教版小学语文五年级上册第三组的一精读说明文，作者形象、生动地向我们介绍了夹丝防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃和吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。这课文幅不长、语言浅显，通俗易懂，主要是想让学生通过了解5种新型玻璃的特点和用途，了解迅速发展的科学技术成就及其在现代工业化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性以及勤奋学*的自学性。
教学目标
1、认识5个生字，会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。
3、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学*的自觉性。
4、领悟作者的表达方式，并学*运用。
教学重点、难点
1、理解课文内容，了解课文介绍的玻璃种类、特点、作用。
2、学*两种句型：①并列句：可以……可以……可以……也可以……
②假设句：如果……就……
3、发挥想象，创新发明几种新型玻璃。
4、领悟作者的表达方式，并学*运用。
教具准备
1、玻璃瓶、玻璃杯
2、多媒体课件
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
一、揭示课题，激发兴趣
请同学们看一下老师手中的是什么？（普通的玻璃杯）
除了这些，你们还见到过哪些玻璃制品或哪些地方使用到玻璃的？
师引导：是啊，玻璃在我们的日常生活中随处可见，随着科学技术的发展，各种功能独特的新型玻璃也随之层出不穷，创造出一个又一个奇迹。今天，我们一起走进文本，去认识几种新型玻璃。（板书：11.新型玻璃）同学们一起来读一下课题。
设计意图：这是一源于生活的说明文。实物的`展现，使课堂更具生活感，更好地激发学生的学*兴趣。
“新型”是什么意思？（新的类型，新的品种）
二、读顺课文 学*生字
1、自由读课文
课文介绍了哪几种新型玻璃？请同学们自由读课文，找找看。（ppt出示读书要求）
2、谁来说说文中介绍了哪几种新型玻璃呢？（生一边说，师一边板书）齐读
3、认识生字
同学们的眼睛真明亮，一下子就能找出来了。我相信眼睛明亮的你们脑瓜也一样聪明的，谁来把这些生字正确而响亮地读出来？（指名读）
谁还想给全班同学范读一遍的？（几个读）全班一起来读一次。（生齐读）
4、读准句子：
生词就读得很好了，句子不知能否读好呢？（个人读、小组读、齐读）
5、解释词语：急促、企图、嫌疑、安然无恙、藕断丝连、分贝
设计意图：读通读顺课文是理解课文的先提条件。对生字的检查则是对学生自学生字情况的查漏补缺。
三、初读课文 了解大意
1、指名逐段读课文，检查是否正确、流利，重点指导难读的句子。适时解释关键词语的意思，关联词语的使用。
思考：课文主要讲了什么内容？
2、初步理解课文
通过多次的研读，我相信大家对这课文已经有了一定的了解了，谁来说说这课文主要讲了什么内容？
（主要讲了五种新型玻璃的不同特点和用途。）
设计意图：从整体入手，感知内容，了解文章所介绍的几种新型玻璃。
四、
师：归纳得非常准确，至于这五种新型玻璃的特点和用途分别是什么，我们下节课再分析。
板书设计
11、新型玻璃
夹丝防盗玻璃 夹丝玻璃
变色玻璃 吸热玻璃 吃音玻璃
学*目标
1．学*本课的生字新词。
2．朗读课文。通过阅读讨论，理解课文内容，了解课文介绍的五种新型玻璃的特点和作用。
3．了解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用。想象自己将要创造设计的新型玻璃，说清楚这种玻璃的特点和作用。
课前准备
书写生字的小黑板或投影片。
第一课时
↘揭示课题，激发兴趣
①同学们，你能说说日常生活中，玻璃有什么作用吗？
②教师板书课题点明“新型”。“新型”是什么意思？
③“新型玻璃”是什么意思？看到这个题目你想提出什么问题？
教师抓住学生的质疑，进一步启发学生学*课文的兴趣：学*了课文我们就明白了。
↘自学生字，读顺课文
①读课文，在文中画出生字、新词及不理解的词。
②不认识的字可在小组解决，也可查字典解决，注意要读准字音。
（“看守”中的“看”读kān；“粘在一起”中的“粘”在本文中读zhān，“调节”中的“调”读tiáo）
③运用自己喜欢的方法，记住难写的生字。
——未来的新型玻璃作文优选【5】篇
科学技术日新月异，未来的新型玻璃是什么样子的呢？跟我一起来看看吧：
艳阳高照的春天，一幢别墅的玻璃窗户变成了诱人的粉红色；万里无云的夏天，这幢别墅的玻璃窗户又变成了清爽的天蓝色；秋高气爽的秋天，这幢别墅的玻璃又变成了舒适的金黄色；银装素裹的冬天，别墅的玻璃又变成了炽热的火红色。这种玻璃叫“变色玻璃”，它的中间夹着一层变色芯片，可以应顺四季变化。另外，还可以自定义颜色，而且清晰度也很高。
将悬浮玻璃铺在地板上，人们即可悬浮在空中，尽情体验飞行的乐趣。而且，它采用的是太阳能供热，所以绝对环保。它采用高聚焦方式聚能，可以聚到更高能量，所以无论多少人走上去，他都可以维持一个小时以上的'供能。
在火车上装上这种玻璃，点击一下玻璃窗，窗外的景色便可以放慢更替的速度；在轮船上装上这种玻璃，窗户上点击一下就可以加速窗外景物的更替速度，点上两下就可以让窗外景色恢复正常显示。
这种玻璃，内置传感仪，可以在玻璃上呈现电视节目。将手指放在玻璃窗上，如果从左到右拉动手指，就可以将电视节目往后调，如果从右向左拉动手指，就可以将电视节目向前调。如果装在车窗上，可以用来消遣。
在白天看露天电影，是一种享受，更是很多人的梦想，不过这个梦想已经实现了！告诉你，一个吃惊的'消息：这个不是什么，而是玻璃！这种玻璃叫做“玻璃微珠”。这种反射能力很强的玻璃就能担任这个电影的角色。这个微珠的直径比头发的直径还小的多。这个玻璃微珠还有其他用途。用它作为交通标志，黑夜里受到灯光会马上发亮，而且把它放在救生艇，遇难时就比较容易被获救，可见它的用处还不小啊！
有一种“微晶玻璃”不是用来看电影的，而是用来防止高速飞行所产生的高温，也就是说它很坚硬。如果用一根“微晶玻璃”当榔头，把玻璃桥墙壁，玻璃丝毫无损。而且它还有一个特性，不会热胀冷缩！
还有一种“防弹玻璃”，能够起到防弹作用。许多高级轿车、火车、电车都装上了这种玻璃。这种玻璃有三层，两边是普通的玻璃，中间一层三硝酸纤维素脂，三层紧压到一起成为整体，普通枪弹休想穿透它！
雨水是个隐士，不定时的，有时下好多天，有时下一点，有时下的是景雨，而且不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。尽管雨水难以对付，但人类还是想出了许多对付它的办法。“憎水玻璃”就是抵御雨水的能手。雨水打到憎水玻璃上，水滴在上面就像荷叶上的水珠一样，会形成圆点迅速溜去，方便多了！
在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要的作用。在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。
未来的新型玻璃会是怎样的呢？听一听它们的“自我介绍”吧！
环保玻璃
大家好！别来无恙，在20xx年，大家已经开始使用我了，那时的环境逐渐变好，我也就派不上什么用场了。现在却是20xx年，科技高度发达的时代，环境恶化。我在房顶上，花草树木生根发芽，把我的碎片洒在大地上，到处银光闪闪，金碧辉煌，干干净净而且不伤人。
畅游太空玻璃
我是这个家族的老二。我就像哈利·波特的魔法扫帚一样，啊，不……不，豪不夸张地说，我比魔法扫帚还棒。你们坐在我的身上非常舒服，我可以带你们去月球、银河、甚至是太阳。
梦幻玻璃
我是大家族中唯一的一位女子，虽然我年纪轻轻，但却可以干好多的事呢！比如：可以让你透过屏幕看到冬日银装素裹的长城全景；可以让你接受米老鼠、唐老鸦的邀请；可以让你免费看到世上最搞笑的电影；还可以让你坐在我背上，去快乐星球和冰柠檬、莲蓉包、多面体一起做游戏……
欢乐时光玻璃
其实，我就是一个用玻璃制成的时空遂道，进去后输入你想知道的内容，隧道就会带着你到你成长中最快乐的地方去。
你的嘴巴一定张成“○”形了吧，在23世纪时，一定会有更多的新型玻璃！
玻璃是每家每户都需要的，但现在的玻璃却有许多的隐患，比如：它很薄，很容易碎，防音功能不好。我想发明几种新型玻璃，为大家服务。
我想发明的是防护玻璃，里面有一层透明毛线，一些贪玩的小朋友用拳头大上去不仅一点也不疼，玻璃还不会掉出碎片，这些就要归功于那些透明毛线了，那些透明毛线是很细很细的，也是很密很密的，所以小朋友打上去，一点儿也不疼。
另一种是环保玻璃，这种玻璃里有一个吸收芯片，它是用进口材料制成的，而这芯片是为了让它吸收二氧化碳，释放干净氧气，净化空气。要是每家每户都用这种玻璃，每年都能减少一大部分的二氧化碳，地球爷爷又恢复健康了。
夜深了，警察迅速赶来，在一座居民楼里，抓住了一个企图入室盗窃的罪犯，并当场把他制服了。而我想发明的就是这一种玻璃是密码玻璃，它的特点是很厚，能先接通***，让警察知道是那一个小区的居民楼有罪犯入室盗窃，等罪犯把玻璃刮破，警察早就来了。
我还想发明净化空气的玻璃，可自动净化空气；香味玻璃，可散发出一种人体特别喜欢而有益的玻璃；音乐玻璃，在阳光的照射下自动播放音乐，让人心旷神怡，精神冲倍。
在日新月异的科学发展中，科学家们正在发明更多的新型玻璃，为人类造福。在研制中，科学家们将会创造出更多辉煌的奇迹。
大家应该都知道玻璃吧，但是普通玻璃用坚硬东西砸一下就破了。但是有几种玻璃它既坚硬又奇怪。
先向大家介绍一种“隐形玻璃”，它可以隐形，是防盗用的，这种玻璃可以用来制门，十分坚硬，普通的攻击都没有效果，而且玻璃是隐形的，小偷看了之后，以为没有门，结果跑过去给撞上了，这种玻璃有拍摄的功能，能把小偷的样子清清楚楚地拍下来，主人回家后看到可以联系警察，这样小偷就轻轻松松地被抓住了。
还有一种玻璃，这种玻璃叫“空气净化玻璃”。每个人的家里都没有足够的新鲜空气，所以我建议每家都安装上这种玻璃。因为这种玻璃能把外面的空气吸进来，然后再把里面的空气排出去，这样，我们每个人就可以吸收新鲜空气了。
这就是我的新型玻璃，怎么样？
