付出与接受都是我们一生当中要面临的两个重要的课题，对这两者的认识将会影响我们的一生。在我看来，当我们学会欣然接受，坦然付出，我们离成功就不远了。
接受与付出，是每个人的一生中必须面临的两个重大课题。对于它们的认识，取舍与实践，往往影响了我们的一生。
在大多数人眼中，接受与付出，似乎是水火不容的，是对立的，两者很难找到一个*衡点。但在我们的眼中，接受是为了更好地付出，付出，是为了更好地接受。简而言之，接受=付出。
大自然中，太多太多的事实向我们论证着这一观点。蝴蝶、帝王蛾、蝉等动物，在迎接它们人生的辉煌前，总要一次又一次地经受生命的洗礼。但它们总是乐于接受，接受上天为它们安排的苦难，即使要付出生命的代价也在所不惜。他们这一切的目的，只不过是为了换来几个月甚至几周的生命，只不过是为了使其种族能够得以繁衍。它们接受了苦难，顺利完成了“家族使命”;它们付出了代价，也迎来了一生中的辉煌。
“泰山不择细土方能成其大，江河不拒微流才能有其深”。任何一座高山，一片汪洋，一条大江无不是接受了细土、微流，才能成就其伟，其雄。之后，它们也在不断付出，成为越来越多动物、植物的栖息地，利用其自身的资源为人类做出巨大的贡献。正是因为接受、付出的同步进行，才是其永远存其伟，存其雄。
一个人，唯有懂得接受，才能不断地付出;而唯有懂得付出，才能明白如何接受。就如历史上一代又一代的伟人，他们懂得接受先进思想，懂得接受他人的帮助，住自己突破关隘，达到一个又一个巅峰，才能为中国乃至世界的发展作出贡献。
伟人之伟，不只是因为他一个人的力量，而是他接受与付出，把众多思想、知识。人民集合成一个整体，在接受与付出的基座上，放上了他那高高的人生雕塑。
总有一天，你会懂得把付出和接受划上等号，欣然接受，坦然付出，当你明白这些，你一定可以离成功更进一步!
生活总是这么的绚丽精彩！但同时生活也将是相互的。有付出就会有接受，如果只是一味的付出，却没有相对的回报。那我们还有信心做下去吗？如果只有回报，那我们哪里来的收获。不要只是为了一味的享受而享受。请记得，我们每个人都是一样的。付出和回报都是正比的！我们要试着做最好的自己。因为自己讲是独一无二的！
付出
或许，生活就是这样，成长就是这样，如果过没有所谓的付出，怎会有回报的付出。如果没有付出，哪里来的收获。这两者都是正比的。人生下的那一刻，其实命运都已注定。每个人你将会有不同的困难和挫折，如果我们克服了，那么我们就离成功不远了。肯付出，相信，一切都将美好！付出后的我们也许都是最优秀的！因为我们曾付出，相信，有付出就会有相应的回报！请珍惜现在的大好时光！一旦失去，将不复从前。世间没有所谓的后悔药！活在当下，做最好的自己！
接受
当今生活中，我们人人将是*等的。但我们有时却总是无助的！因为总是做不到自己想要的一切。这个繁华的都市。我们却只能够适应。因为我们生活在这里。适应者生存，不适应者则被淘汰。或许生活中也会有不如意的时候。但我们要学会适应。学会接受一切。相信我们都是公*的。付出了总是有回报的，虚心接受，坦然面对。也许明天将会更好！
付出与接受，在生活中却是永远要有的。我们只有付出了才会有回报！同样的，我们的心胸应该宽广。接受别人，容纳别人。只有这样，我们才会生活得更好！为了自己，为了梦想，为了自己的命运！更为了心中的守护！
付出与接受，坦然面对
勇敢拼搏，大胆挑战
生活艰辛，选择博爱，相信，自己是唯一的！
一小河，有飞溅的水珠，有叮咚的水流，有鸟儿在这饮水，孩子在这欢笑，是鲜活的、清澈的、富有生命力的小河；一水塘，却全都没有，有的只是水面的苔藓，水里翻滚着的孑孓和蚂蟥，臭气熏天，小鸟都离得远远的，是一潭了无生趣的死水。
大海是公正的，它把那有淡淡的海腥味、咸咸的水送进每一条小河，同时也从小河中收回，似乎永远都没有尽头，水——就这样运动着，快活地流转着。因为接受了来自大海的水珠，小河有源源不断的水流，同时它也懂得付出，化为水汽将自己送还大海。而那些封闭的小潭却因为不愿接受也不肯付出而最终沦为死水，寂寞且失去活力。
所以，能坦然接受能自愿付出的水，才会有生命力，清澈见底，孕育大地。
海，交给鱼儿们一片澈水，鱼，回送给海洋一片生机；天，交给鸟儿们一方天空，鸟，回送天空一方欢乐。
没有鱼的海，不是海，是咸水；没有鸟的天，不是天，是空气。大海和天空懂得先付出，再问心无愧地接受，为自己单调的蓝、白色添上一笔浓彩。
在自然界中，万物息息相关、互补互助，才会有这生机勃勃的世界。对于人类，又何尝不是如此呢？人，是生活在社会中的群居动物，我们离不开彼此。因而，在生活中，我们要懂得接受——来自父母无私的关怀、老师谆谆的教诲，朋友的一片真心。不要羞于接受它们，我们的成长离不开许许多多人的付出。同时，也不能忘记付出，面对父母的关怀，付出可能是你在母亲生日时新学做的一道菜；面对老师的教导，付出可能是你展现在作业本上干净整洁的字体；面对朋友的真心，付出可能是你在他难过时的'默默陪伴。
因为有了接受，一个个孩子茁壮成长；也因为有了付出，夕阳下才有了子女推着轮椅上的老人。在接受和付出中，人类因此代代相传，生命因此得以延续，万物因此得以生长……
面对给予，往往有两种极端的做法：一是一味接受，自私吝啬，受尽唏嘘鄙视；二是接受的同时选择付出，受人敬爱，皆大欢喜。单看过程，似乎第一个利益更多，殊不知，结果对未来影响很大。
试想，如果你只接受，不付出，一心只想着怎样可以获得最多的利益，眼中只有利益，丝毫不关心他人的需求，不帮助那些可以帮助的人。那么，当有一天你需要帮助的时候，别人会帮助你吗？这种以德报怨的人少之又少。诚然，人们往往最先关注的是自己的利益，但不能只顾眼前利益，不做长远打算。付出，才是最完美、最完整的接受。
然而那些接受与付出并行的人，最懂得相处之道。接受他人的赠予之后将自己的也大方给予，他们明白接受与付出的关系，明白付出是为了更好、更多地接受。生活本来就是接受与付出的双向循环，边接受边付出才是理想状态，不至于在需要帮助时孤立无援，雪上加霜。
接受与付出本就是相辅相成的，请在享受接受的过程中学会付出吧，你的生活将会更加美好！
海，给了鱼儿一片蔚蓝的天空，鱼儿，也给了海一片生机；大地，给了树木成长的润土，树，也反赠给大地一片阴凉；天空，给了鸟儿们自由翱翔的天堂，鸟儿，也赋予天空一片快乐。
海，在付出时，懂得了接受，是自己，在原本沉寂的身躯中注入了活力；大地，懂得了付出后的接受，是自己，给原本单一的身体绣上了点点斑斓；天空，在付出后，也落落大方地接受了回报，是自己，给孤独的蓝色增加了绚丽的舞台。
懂得付出，就要懂得接受，如果一味的只是单方面地付出，那是一种愚蠢的表现。当然，如果只是异想天开地在等待他人付出，那就更是一种年幼无知的体现。付出与接受是无法单方面存在的，没有付出哪有接受，没有接受又何需付出呢？海，大地，天空他们并不是无谓地付出，也并不是贪心地接受。他们懂得了付出与接受共存。而当他们懂得如此，并付诸行动，夺目的光环就在他们的身上发出了耀眼的光芒。
在人生的道路上，付出与接受是不可避免的。在荆棘路前，看着条条荆棘，不免退避三舍之感油然而生。但当你付出努力，忍住被荆棘划过时的剧痛，胜利的女神已经向你露出了灿烂的微笑，这时，请你不要害羞，自豪地去拥抱本就属于你的成功！
大海无语，却有鱼儿为它编织多彩的图案；大地无语，却有万物为它谱写生命的乐章；天空无语，却有鸟儿们为它演唱生活的美好。付出后有对良心的慰藉，接受后有对生活的追求。
生活虽无语，却有着付出与接受的轮回，有着付出与接受所谱写的动听、美妙的华丽乐章！
请把握好付出与接受！
——付出与接受作文3篇
人生之路，如此漫长。在你前进的路途中，你一定会接受别人的恩惠，但你也一定要付出。否则，你就不会顺利的前进。
那是星期三的晚自*，曾老师决定对我们进行一次小测验。测验开始了，第一题是要用到计算器的计算题。呵呵！这下可好了，周围差不多只有我一个人带它，我不给其他人借，这样我考最高分的机会就越大了。第一题我顺利地做完了，心里乐滋滋的，正当我得意的时候，我忽然发现后面占分比较多的几题，都是画图题，这下可把我急坏了，因为只有我一个人没有带尺，于是我厚着脸皮向同学借尺。然而，他们的态度都很坚决，都说我是吝啬鬼，以后再也不会跟我借尺了。
第二天，卷子发了下来，没想到我竟然考得比他们都差，原因就是图画得不规范。我真后悔呀，如果当时自己把计算器借给别人，成绩也就不会差到这种地步了。唉，放学之后，我来到公园，看着就要落下的枫叶，自己更加觉得惭愧，枫叶的一生是成功~~完美的，当他还“活着”的时候，他不断地从母体吸收养料，但当他“死去”后，他仍不会忘记去报答自己的“母亲”。
成功与接受、付出是相互依存的：只懂得接受，不懂得付出，成功就会消失；只懂得付出，不懂得接受，成功也不会来临。
我们每个人既是接受的主体，也是付出的主体，只要我们合理分配了接受与付出，成功也就会随即而来。
接受加付出等于成功。朋友，你说是吗？
面对给予，往往有两种极端的做法：一是一味接受，自私吝啬，受尽唏嘘鄙视；二是接受的同时选择付出，受人敬爱，皆大欢喜。单看过程，似乎第一个利益更多，殊不知，结果对未来影响很大。
试想，如果你只接受，不付出，一心只想着怎样可以获得最多的利益，眼中只有利益，丝毫不关心他人的需求，不帮助那些可以帮助的人。那么，当有一天你需要帮助的时候，别人会帮助你吗？这种以德报怨的人少之又少。诚然，人们往往最先关注的是自己的利益，但不能只顾眼前利益，不做长远打算。付出，才是最完美、最完整的接受。
然而那些接受与付出并行的人，最懂得相处之道。接受他人的赠予之后将自己的也大方给予，他们明白接受与付出的关系，明白付出是为了更好、更多地接受。生活本来就是接受与付出的双向循环，边接受边付出才是理想状态，不至于在需要帮助时孤立无援，雪上加霜。
接受与付出本就是相辅相成的，请在享受接受的过程中学会付出吧，你的生活将会更加美好！
爱是生命的真谛，接受是爱的源泉，而付出则是爱的灵魂。任何的接受与付出，都是情感的陶冶与升华。
暑假我去参加夏令营的短短几天，就充分领略了其中深刻的含义。
初来乍到，我和一个胖胖的女孩住到了同一宿舍。瞧着对方的模样，我皱起了眉头，查点儿嗤之以鼻。她倒是“恬不知耻”，大模大样的做起了介绍，天真的我真有点嫉妒。
营里的生活，样样都不错，唯独灌热水瓶这号事烦了点，我一脸的不情愿——谁愿意大热天跑来跑去！？可第二天早晨，我惊愕了，三个热水瓶灌的满满的，难道是——她？不管三七二十一，我大大咧咧，毫不客气的用了两瓶。谁让她这么多管闲事的呢，反正我也会，只不过有人“抢先”罢了，我把剩下的第三个热水瓶“哐当”一声放在了她的床边……
接连下来的几天，我都以逸待劳，毫不客气的享受着她辛勤换来的成果，而且接受的更加心安理得，她也一直是一脸天真的笑。
一天游戏时，她扭伤了脚，只能躺在宿舍的床上，我悲叹自己中了“头等奖”，居然要去帮她拿水。本小姐这么娇弱，哪能干那种事，于是乎……我下定决心不去灌热水，看她怎么样。
那知第二天，三个热水瓶护卫兵似的整齐排列在我们的床前，似乎在朝着她鞠躬敬礼，而对着我龇牙咧嘴的尽情嘲笑。我的心仿佛被人揪了一把，是惭愧，是悔恨，还是责备？望着仍旧躺在床上的那个胖乎乎的身影，我的头低得很低。
我几*于卑鄙的接受了她的恩惠，而她却仍在辛勤的付出。一个简单的行为却照射出我灵魂的猥琐，我羞愧的无地自容。
有人说付出和接受是等价的，是一种人们情感的储蓄，一味的索取，只会等来情感的毁灭；我要说：付出与接受是双向的，只有一方的的主动是得不到真情的回报的，我们需要彼此心灵真诚的付出。
隔天，我们床前的三个热水瓶旁又多了二个鲜红的热水瓶：我们彼此对视着，笑了。
——接受与付出作文9篇
在巴勒斯坦有两片相距不远的海洋，一片是活水，鱼儿在水中游，鸟儿在水边唱，充满着生机，而另一片是死水，没有鱼儿在水中游，没有鸟儿在水边唱，更没有孩子们的欢声笑语，有的只是死一般的寂静。注入这两片海的约旦河水是一样的，可为什么两片海的差距如此之大呢？原来是因为活海接纳河水但不保守，河水流进一滴到海水里，海水就流一滴到别处，接受与付出以同样的速度进行。但四海则小气地把河水储存起来，一滴也不放过，最终导致了由活海变成死海的结果。
自然界如此，人类社会又何尝不是呢？
曾经，有两个商人去经商，一个商人看到投资木棉很赚钱，便劝另一个商人来投资，等到他们投资后，发现木棉赚钱也不多，钢材比木棉值钱多了。于是，其中一个商人放弃了投资木棉，把所有的钱都用于投资钢材了。而另一位商人，为了不赔钱，他一边投资木棉一边投资钢材。过了许多年后，两个商人见面了。那个只投资钢材的商人开了家公司，赚了不少钱。而那另一个商人，投资木棉后，由于市场原因，赔了不少，而他在钢材上的投资所得不够，最终投资失败。
与这两个商人相比较，人类也正是如此。
现在的人类，为了自身的利益而乱砍滥伐。人类无节制的开发和利用自然资源；工业污染到处都是，使得自然的生态遭到了破坏。人类不付出，只知道接受，那么，等待人类又将是什么呢？答案不言自明。
所以，我们一定要学会付出，不要只知道接受。这样才能更和谐的与大自然相处，人类的未来才能更加的光明与美好。
国庆放假回到家，爸妈都出去装货了，钥匙也没有留，我又没带。吴婶见我回来了，对我说：“你爸妈大清早就去茶林了。”然后她把我领到了她家去看电视。
一天时间就在她家无聊地度过了。爸妈还没有回来。天黑了，我就更急，更烦了。吴婶见我这样，就对我说：“你爸妈在外面晒日头，做苦事，你还在家恼火？”
听了她的话，我愣住了。这句话说中了我的心。爸妈在外面做事，不都是为了挣钱给我读书。我如果像村里别的孩子一样不读书，爸妈会很轻松。他们不用不着早出晚归，起早贪黑，想想，自己真不该。
工厂的机器不叫了，工人都回去了。可爸妈还是未回来。吃了饭，吴婶叫我倒水洗澡，我见吴婶还要烧水，都有一大锅热水了，便问她烧这么多水干吗。她说：“待会儿，你爸妈回来了，他们回来需要热水洗澡。”我接着提着水走了。
夜静了下来，可我的心却未静下来。睡在床上，等待着有大声音出现，一夜还是未出现。
第二天傍晚，爸妈打电话说过会儿到家了。吴叔听了，立马去厂里借了大门的钥匙，等着我爸妈回来。
十点多了，爸妈终于回来了。吴婶模拟着我的口吻说：“出去了还把我叫来。”妈妈说：“她回来了，又没饿着她。”
是的，我来这，虽然爸妈不在家，但我还是没冷着饿着，其实比爸妈在家还要好，有电视看，吃现成的，爸妈在家还要亲自动手。
爸妈回来了，我的心也踏实了。晚上睡在床上想：“吴婶她们对我那么好，凭啥呢，无亲无故的。”
第二天，妈妈跟我讲她出去的所见所闻，她们前天没装上货，在一户人家借宿，那晚她同一个无母的小女孩睡在一起，她说那小孩跟我一样，晚上乱动，一身全是冰冷的。妈妈像带我睡一样，用双手抱着她的脚睡了一夜，第二天，又带着那小女孩去买糖吃，她走时，那个小女孩对妈妈说：“下次你还来哟！”
晃忽间，我全明白了，吴婶为什么对我们全家那么好，那是因为爸妈*日里对他们也很好，那是有付出有回报。
你给予别人什么，别人将会给予你什么，没有给予，哪有回报，有付出才会有收获。
人的一生中，总会有着许多的无奈，你还不得不接受。小学时，我就曾无奈接受过这样一位看似普通现在却仍然让我印象深刻的同桌。
他叫刘思含，每天都戴着一副奇奇怪怪的助听器和黄色镜片的眼镜。外表奇怪，智商似乎也有点儿问题，干什么事都和别人不太一样，慢半拍。像他这样一位相貌一般、学*一般、智商一般的同学在班级里从来引不起别人的关注，同学们也没兴趣去打听他的情况，更不喜欢搭理他。
*时我也不大关注他。直到有一天我们成为了同桌并有了半年同桌的经历。
五年级的一天，老师要在班级里调换一下大家的座位。我满怀希望的等待来一位女生做我的新同桌。那天，老天和我开了一个玩笑——换来的新同桌竟然是他，那个成天呆呆傻傻、疯疯癫癫的男生，刘思含！
当老师宣布位置就这么定了以后，我真想找个地缝钻进去，要知道当时我在班里那可是风云人物，不仅学*好而且多才多艺，人见人爱，花见花开。此刻，我竟沦落到和一个不太正常的同学坐同桌！看到他对我笑了一下，我简直不想再看他第二眼，自己都不知道为什么生气就别过头去不再搭理他了。
老师似乎看出了我的心事，第二天把我叫到了办公室去。她问我是否知道为什么把我和刘思含安排为同桌，我很茫然的摇了摇头。老师语重心长的说：“我知道你是一个很开朗，很善解人意的孩子，刘思含同学因为个人生理缺陷经常受到班里同学的歧视我也知道，正是因为这样我才会把刘思含安排和你同桌，你会善良真诚的对待他帮助他的。老师放心！”我点了点头心里明白，老师看来是主意已定呀，哎！看来想再换同桌是不好办了，不如好好的相处吧。从此我开始努力的接受他并且帮助他。
和*共处了几个星期以后的一天，班里的淘气包们下课后商量着捉弄他，把他的钢笔头全折弯了。快上课了他怎样也修理不好，他弱弱的向我求救：“宋盈盈，你帮帮我好吗？你帮我把这个笔头弄好可以吗？”看着他那无奈的表情我很同情他，那帮淘气包真是太讨厌了，这么欺负人有意思吗？！我急忙帮他一起修起了钢笔。又过了几天，那些讨厌鬼又开始了他们最擅长的恶作剧，这一次刘思含的钢笔头是全部被彻底折断！我不禁气愤，但又无可奈何，因为钢笔头断成这样就是鬼斧神工也无能为力……
回家后我收拾文具，看着笔筒里一支支我虽然不用却完好无损的笔，我心中突然跳出一个想法：把这些笔明天送给同桌刘思含！对，送给他。我把这些笔装进了书包。
第二天，我把笔送给他的时候，他脸上洋溢着灿烂的笑容。而我对他也早已经从开始排斥和歧视变为了宽容和接受。在以后的同桌过程中，不仅仅是我给予了他很多帮助，他也时常借我学*用品，帮我打扫卫生，还给我讲一些一定要好好学*的“大道理”。
很快小学就毕业了，我们也再也没有见过。
直到初中的期中考试的那天，我正做着题，突然听到外面有他熟悉的声音，原来他是他找不到考场了。老师生气的训斥着他，也许老师是恨铁不成钢吧，说的话语很刺耳很尖刻。要不是已经开始了考试，我真想冲出去对老师说：“亲爱的老师，请您不要这样说他，他虽然生理有缺陷但是他也很需要理解和尊重，您这样说他，他会很伤心的。”
以后在楼道里偶然遇到他，我都会主动过去打招呼并和他聊聊学*，我不怕同学们依然异样歧视他的目光，我可以坦然的对所有的人大大方方的说，对，他就是我的同学，刘思含，他是我小学的同桌！
生活中有些事情你必须要面对，必须要接受，如果能宽容一点，你会发现不一样的风景。宽容是一缕春风，尊重是一种美德，当你改变不了现实，那就适度调整自己，只有我们打开内心的窗，接受别人，才会看见心灵中那金灿灿宝藏！
人生有限，精力有限，这就注定了学贯古今、识穷天下对任何一个人来讲都毫无实现之可能，也就是说每一个人都存在无知和不足，那么虚心，不自满就应该成为人们的一种共同心态，也就是说，人人都要谦虚。
如果大多数人们都认识不到自己的无知和不足，或者是认识到了但仍然固步自封、自以为是，谦虚便显得弥足珍贵，就成了一种美德。由于各种各样的原因，自人类进入文明社会以来，谦虚的人总是少一些，不谦虚的人总是多一些，所以谦虚就成为了人类社会的一种传统美德。这也说明要做到谦虚并不是一件很容易的事。
做到谦虚需要有大智慧。
做到谦虚的前提是自知，要知己所知、知己所不知、知己所长、知己所短，因为唯有自知之后方能虚心、不自满。然而，不能自知是愚昧，自知却不愿意加以完善和提高则是自弃。谦虚更深的涵义是知己无知后不耻下问的处处努力学*，知己不足后精益求精的时时积极改进，这就需要正确的看待自己、尊重自己，正确的看待他人、尊重他人。
因为只有正确的看待自己、尊重自己，才能坦然的承认自己的无知和不足，而不会不懂装懂，自取其辱。只有正确的看待他人、尊重他人，才能发现他人的长处和优点，得到他人真诚的帮助。
内心固执己见，自命不凡，在人前却刻意做出一副很虚心的样子，这不是谦虚是虚伪。
总是自惭自责、自怨自艾，对自己全无一点信心，遇事处处逃避，这不是谦虚是自卑。
做一个谦虚的人，就要保持一颗*静的心，无论是身居高位还是地位卑微，无论是名家硕儒还是初学少年，闻道有先后、术业有专攻，尺有所短、寸有所长，没有任何一个人能在每一个方面都超过别人。
做一个谦虚的人，就要保持一颗坦荡的心，既不因自身的长处而骄傲、不因自身的短处而气馁，也不因别人的优点而妒忌、不因别人的不足而嘲笑，十全十美的人在世间从来不曾出现过。
做一个谦虚的人，就要保持一颗进取的心，知识的海洋浩瀚无边，虽然即使穷尽毕生精力也只能掬起一朵浪花，但在不断自我超越的过程中，人生会变得更加充实，自身价值会不断得到提升。
谦虚，不仅仅是一种美德，更是一种推动人类共同进步的伟大力量。
其实，就连我也不甚清楚，面对挫折，我为什么可以愈败愈战？愈战愈勇？愈勇愈烈？坚持不懈！百折不挠！拚搏到底！决不服输！
我其实应该感谢挫折，它给了我奋起直追的勇气与信心，让我在不如意的生活和学*中有一个美好而伟大的憧憬！
我其实应该憎恨它，它的坚强，它的勇敢给了我明知自己在某件事情上的不对，仍然持之以恒的僵持的无奈与悲哀，用现在的话说，那叫——郁闷！
其实，人的一生不可能*稳的走过，挫折是在所难免！
挫折是人生中的一道道山峰，象征着一个个此起彼伏的艰难险阻，你的一生要翻过多少个这样的山峰？你可曾计数？在这当中，你是否感觉到累了？是否无力面对了？不！不可以轻言放弃！因为在山的那边是海呀，是一个全新的世界！
也许，上天对我是最不公*的，没有赐我娇美的容貌，没有赐我天才的头脑，更没有赐我……但是，在一次次的挫折之后，我又重新振作了起来！我坦然接受了这上天注定的一切不如我所愿的安排！我要用别的地方的优势来弥补我的缺陷，我用磁性的嗓音替代容貌，我用勤奋的汗水替代天生的聪明！我时刻谨记：“天才是1%的灵感加上99%的汗水！”也许，幸运之神，永远不会伴我左右！它丝毫不给我一丝幸运！
我想要得却得不到，我的努力，我的奉献，我的汗水得不到应有的报偿，我怨恨！
我哭泣！
我失望！我沮丧！
但是我坦然接受！
我安慰自己得不到何尝不是一种幸福？让我努力、进取，有一个坚实的目标不断的诱惑着我那进取的心！
我告诉自己：这个世界上不是天才太少，而是天才因模仿而不幸的成为庸才！因此，即使我不漂亮、不聪明、不美丽、不幸运、不……但是，我却很努力！
我不会抱怨已经逝去的日子。面对生活中方方面面的压力与挫折，我尽量以一颗宽广包容的心去坦然接受！
朋友，面对挫折，请坦然接受！
生活是公*的，你要去接受它。这是比尔盖茨所说的一句名言。由此我们可以看出，接受生活的重要性。
一个风雪交加的夜里，在一幢接*崩塌的破房子里，一对母女被冻的瑟瑟发抖。小女孩问妈妈：“妈妈，妈妈，我们为什么这样贫穷？”妈妈怜爱的说：“孩子，上帝是公*的，我们的钱虽然少，但我们的幸福不是很多吗？你感受得到吗？”小女孩脸上洋溢着幸福的微笑：“嗯，可是，你为什么还想要钱呢？有了它，上帝会不会把我们的幸福要回去呢？”风雪的夜，天空阴沉沉的，而大地上，狂风卷带着雪花，好似想吞噬什么似的，一幢快坍塌的房屋中，一个小女孩正在熟睡，而旁边的女人，好像在思考着什么……
的确，生活是公*的，世上没有免费的午餐，而我们所要做的便是去适应它，接受它！
每当你接受了烦躁无味的学*时，你的考卷上便会多一个鲜花般美丽的对号；当居里夫人接受了生活中的困苦、实验的艰辛及阴冷灰暗的实验室时，她发现了镭；当霍金接受了轮椅上的痛苦、病痛的折磨时，他写出了《时间简史》……
接受并不是认输、颓废或安于现状，更不是失去斗志。接受，是认清现实，合理地评估，是审时度势。有了正确的接受，我们坦然面对挫折，化挫折为动力，更加努力！
当我还未适应繁忙的初中生活时，我满脑子想的是小学时候怎么去玩，怎样糊弄作业，而不让老师发现。我不适应初中老师的严厉，不喜欢老师的教学方法，我听不进去，也学不进去，因此，我的成绩如同流星，瞬间滑落。但是，当我听到妈妈的谆谆教导，各科老师的苦口婆心，我开始去学会接受，因为不一定每个老师都按着我的套路出牌，我放下了烦躁的心，接受了这种快节奏的生活，于是，原先的我又回来了，听课变得认真，学*也慢慢地进步了。
这是我的亲身经历得来的：当你学会接受时，生活也就接受了你，向你露出微笑。你感受到的便是春风拂面，所见到的便是万物复苏的景象。
所以，接受是每个人所必须学会的技能。接受你所遇到的一切，勇于挑战。生活所给予你的磨砺，都需要你去接受。天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨……也正所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
只有你接受了，才能拥有，人只有释怀了，才能心情开朗，只有你心静如水了，才能进步！
是不是因为时间太长，所以我都忘记了这个时候该做什么，忘记了曾经有过什么样的约定也忘记了，如果再次回到熟悉的路口，我该作何反应。不是每一个人都需要承担着那样一份惬意的重任，然后声带愧疚地生活下去的。
我记得曾经用无数人在我的耳边进行着开导。那些所有受过的侮辱我似乎都可以全数被忘记。
可是耽误你周一也变成这样的受害人的时候，你就会明白这些故事其实听起来是别人的，但是真的发生了，有就是一另一回事了。
他们说，人生大概都是这样的吧，不管成功与否，难过与否，曾经有一个地方，大家都执着于内心的幻梦。
他们无法接受，如同当年，我们喜欢这样的信念，可是却不想说话。
既然他们不愿意承认，那就也是无妨的。
他们不喜欢在这里，看懂所有的心态，如同当年，他们为了调理生活，为了做出来自己最好的品牌，也许一直都是如此。
然而我们却不了解。
自然也听不进去那么多话，每个人到底是沉默，还是愿意爆发，到底是忍耐，还是忍无可忍。
这一切，似乎都显得有些执念和差异，需要被人看得懂。
朋友，你是否失败过？你是怎样面对失败的？是逃避，还是与失败斗争，取得胜利。如果是我，我会选择后者。因为只有正确面对失败，才能迎来胜利的曙光。
失败会使一个人的自信心大减，有的人因为一次失败就放弃了，就从此颓废了，他害怕面对失败，因此，他也永远得不到成功，永远看不到胜利的曙光。相反，如果你正确面对失败，接受失败，与失败作斗争。那么，我相信胜利的树干就在前方。
举世闻名的发明家爱迪生就是一个不怕失败，和失败抗争的人。他为了制造出电灯，经历了无数次的失败，可他并没有气馁，而是花入更多的精力去战胜失败，终于，他走上了成功的道路，终于，世界上第一盏电灯在他的工作室亮了起来。假如当时，爱迪生经不起失败，半途放弃研究，那他就不会是世人皆知的发明家，而是一个半途而废的失败者。
人的一生不会永远都顺顺利利的，不管怎样，总会遇到些困难和挫折。在这时，请你不要气馁，不要放弃，学会接受失败，战胜失败。这样，你的生活之帆才能在失败的海洋中遨游，然后到达成功的海岸！
接受失败，为成功之崛起作基石！
——题记
鲜花因暴雨的洗涤而美丽！
大地因风霜的历练而坚强！
天空因闪电的打击而蔚蓝！
我们接受了失败而获得成功！
我*窗前，望着窗外车水马龙，暴雨击打在地面上，一遍又一遍，溅起朵朵水花在空中绽放。远处未归的鸟儿承受着暴雨的侵袭，发出悲惨的哀鸣，翅膀努力的拍打着，迎着暴风雨前进……
我出神地望着眼前的一幕，面前一杯热气腾腾的开水，蒸腾的水雾模糊了我的双眼，思绪又回到了三天前。
那时的我，潇洒自在，无忧无虑。我从不计较同学们的吵闹，老师的唠叨。可，一次选择的失败将这一切都打乱了！我知道，我应该承担责任，但我退缩了，胆怯了！我逃出了众人的视线，不肯接受失败，我曾是那么骄傲的一个人，可是这次半期测试击碎我所有的自尊！
那时的我似跌入一个深渊出不来了，被牢牢的困在里面，无论我如何让挣扎都不能挣脱！我绝不能接受骄傲的我失足跌入深谷，这是一个不可原谅的错误！
似乎从那一天起，我不在被命运女神眷顾，巨大的乌云笼罩着我的身躯，浑身上下就好像被千万根针扎般痛苦不堪，心中更好似一块巨石压得我喘不过气来。好在天无绝人之路，母亲告诉我，我在测试中并未失败，我只是发挥失常罢了，我的失败是失去了一颗勇于承担责任的心。那时的我心中五味杂陈，那滋味可真不好受！骄傲如我，可是却连承担责任的勇气都没有，这让我情何以堪！
我顿时心潮澎湃，一刹那间在心底升起一团火焰，我需要接受失败，我要带着深沉的职责和歉意对自己说声：“对不起！”我要为自己和自己的失败负起责任！其实我也想要这样，可有太多的事情我们是无能有力的，但是，我们要学会坚强，学会承担！
生活中有门功课叫“接受”，接受生活中的失败，接受命运的不如意！
这是，窗外的暴风雨已经过去，下起了缠缠绵绵的小雨，我黏着你，你黏着我，总有雨过天晴的时候……而窗外的我，嘴角扯开一个好看的弧度！作文
——接受与付出作文6篇
一小河，有飞溅的水珠，有叮咚的水流，有鸟儿在这饮水，孩子在这欢笑，是鲜活的、清澈的、富有生命力的小河；一水塘，却全都没有，有的只是水面的苔藓，水里翻滚着的孑孓和蚂蟥，臭气熏天，小鸟都离得远远的，是一潭了无生趣的死水。
大海是公正的，它把那有淡淡的海腥味、咸咸的水送进每一条小河，同时也从小河中收回，似乎永远都没有尽头，水——就这样运动着，快活地流转着。因为接受了来自大海的水珠，小河有源源不断的水流，同时它也懂得付出，化为水汽将自己送还大海。而那些封闭的小潭却因为不愿接受也不肯付出而最终沦为死水，寂寞且失去活力。
所以，能坦然接受能自愿付出的水，才会有生命力，清澈见底，孕育大地。
海，交给鱼儿们一片澈水，鱼，回送给海洋一片生机；天，交给鸟儿们一方天空，鸟，回送天空一方欢乐。
没有鱼的海，不是海，是咸水；没有鸟的天，不是天，是空气。大海和天空懂得先付出，再问心无愧地接受，为自己单调的蓝、白色添上一笔浓彩。
在自然界中，万物息息相关、互补互助，才会有这生机勃勃的世界。对于人类，又何尝不是如此呢？人，是生活在社会中的群居动物，我们离不开彼此。因而，在生活中，我们要懂得接受——来自父母无私的关怀、老师谆谆的教诲，朋友的一片真心。不要羞于接受它们，我们的成长离不开许许多多人的付出。同时，也不能忘记付出，面对父母的关怀，付出可能是你在母亲生日时新学做的一道菜；面对老师的教导，付出可能是你展现在作业本上干净整洁的字体；面对朋友的真心，付出可能是你在他难过时的默默陪伴。
因为有了接受，一个个孩子茁壮成长；也因为有了付出，夕阳下才有了子女推着轮椅上的老人。在接受和付出中，人类因此代代相传，生命因此得以延续，万物因此得以生长……
春桃娇艳，夏荷清丽，秋菊高洁，冬梅傲雪。在人生的道路上勇于接受，努力付出，让美丽挥洒，让自信飞扬。——题记
当不断的挫折如同绵延的荆棘挡住去路时；当连连失败如同不散的乌云笼罩长空时；当无处不在的冷嘲热讽如同凄风苦雨阵阵袭来时；有多少人能够勇于接受呢？又有多少人能够努力付出呢？于是，曾经执着的眼神游移了；曾经坚定的步伐零乱了；曾经熊熊燃烧的梦想之火微弱了，黯淡了，乃至熄灭了。实际上梦想一直就在前方，一直就在默默地等着我们。只要我们在人生的道路上勇于接受挫折，努力付出。总有一天，你会发现，那条抵达梦想的道路其实就在我们的脚下……
“你是怎么回事？一遍又一遍地弹，还是学不会！”老师将乐谱高高举起，“砰”的一声像流行坠落，乐谱委琐地躺在教室的一角，门被重重关上。此时的教室，只剩挂钟在不知疲倦地画着圆圈。“为什么已经练了那么久还是不行？”我在心里责问自己，泪水不断地从眼角滚落，滴在琴弦上，溅成一朵朵失落的水花。“不行，我不能放弃，即使全世界都放弃我，我也不能放弃我自己！”我将乐谱拾起，把皱褶的书角整*放回书架上。从此我便勇于接受挫折，不断抗击暴风雨，在人生的道路上不断前进。
上下摆动的琴弦，一阵阵杂乱无章的音乐，不情愿地从琴弦中发出。抬手，放下，再抬手，再放下，机械地重复着这些动作，仿佛此时墙上的挂钟不紧不慢的“滴滴答答”。手指尖的疼痛已不言而喻。一个个音符，像是一个个正在嘲笑我的脸，让我烦躁不堪。突然，对面的教室里传出一阵清晰的琴声。那婉转的音乐让人轻松，那轻快的旋律让人向往，似乎是在鼓励我，给我信心！手迅速上下，一遍，一遍不行两遍，两遍不行三遍，一次又一次地重复，一阵又一阵的疼痛，是我成功的垫脚石。不懈努力，永不放弃。即使曾经失败，只要现在出发，梦想就在前方，前进吧！
灯光，舞台，这个让我向往几年的地方，现在就在我的脚下，深呼吸，手指欢快地在琴弦上弹跳，是那首《渔舟唱晚》，那首曾经让我在迷茫中找到方向的乐曲。起立，掌声，冠军，这些已不再是关键，其真谛在于我明白了前行的意义，懂得勇于接受，努力付出！
不管他人如何评价，只管自己努力前行。这条路总有一天会阳光普照，鲜花盛开，为了我的梦想我会勇于接受，努力付出，并勇敢的前行下去！
“接受”，小时候，我的字典里是没有这个词的，后来我长大了，渐渐地懂得了这个词的含义，某一天，当我们回望来时的路时，会突然发现，曾经以为不会接受的东西就在我们不断成长中被我们接受了。
《一》
我渐渐接受了淘气的同桌。记得上幼儿园时，老师给我们调换了新位置，我的同桌是班上的“小霸王”，我接受不了这个新同桌。我努力的想要老师给我调换座位，老师不肯。可是在后来的相处中，他时常帮助我，借我橡皮铅笔啊什么的，我渐渐地发现，他并没有那么淘气，我渐渐接受了我的这位新同桌。哦，原来接受并不可怕啊，放宽心态，一切都会过去。
《二》
我渐渐接受了我不喜欢的老师。小学一年级的时候时，我刚刚认识我们的新老师。见到老师的第一眼时，我觉得新老师好可怕，很严厉。果然，新老师很严厉，不再和幼儿园的老师个那么温柔了，我开始反感这位新老师。在后来的学*中，她对我照顾有加，我每每遇到不会的问题，她都会耐心的给我讲，有时上课时还会给我们讲一两个笑话调节气氛。我渐渐的接受了这位新老师，也发现了她温柔地一面。是啊，她的严厉也是对我们好啊。
《三》
我开始接受父母对我的严格。我上初中了，学*变得越来越紧张，爸爸妈妈看着我不为所动，便着急起来，对我也逐渐严格起来。但是，我却不明白父母的苦心，只觉得这样的唠叨很烦。看到父母为我发愁的样子，我好像明白了，他们是真心的为了我，他们对我严格，是因为我是他们最重要的人，他们想要我以后有一个好的生活。我慢慢的理解了他们，慢慢的接受了爸爸妈妈对我的严格并且也适应了起来。我长大了。
每一次的接受都代表了我每一次的成长。在成长中，我已经慢慢的学会了怎样去接受身边的关爱，身边的新环境新事物。我，正是在接受中慢慢长大。
当你给予别人的时候，你就会感到快乐。我曾给予过别人，我感到很快乐。
记得有一次，我独自一人出去游玩，走着走着，看见前方有一群人围成一圈，好奇心驱使着我。我向人群走去，越走越*，我发现中间是一位小姑娘，那位小姑娘衣着破烂，正在沿街乞讨。众人围成一圈在唾骂她。小姑娘泪如雨下，我觉得她一定有什么原因。
我钻进人群，来到中间，心想：我来帮帮她吧。于是，我下意识地摸了摸口袋，刚想掏出钱，一股声音从我耳边传来——“不可以，这是你买冰棍的钱啊！给了他，你就吃不了了。”我的动作渐渐慢下来。众人的唾骂声还不断地传来。
我静静地站在那里，呆呆地望着她，看着她那不停抖动的样子。我的脑海突然浮现出卖火柴的小女孩这个故事——她是那么可怜，在大年夜冻死街头，也无人关心。我想：我一定不能让这悲剧再次重演，我一定要帮帮她。确定了想法，我大步流星的走到她面前，将钱塞给她，说道：“别伤心，终会熬过去的。”她感谢的朝我笑了笑。
“赠人玫瑰，手有余香！”
其实当那个时候我一直都想问，如果没有我的话，你会怎么去选择。
还是说在那样的场景之下，很多人都不知道，对于他们的生活没有这方面的意义和价值。只是就算他们真的不在乎的话，对于我们的意义也没有什么多大的差别。
爱情对于我们的意义和价值到底有着什么样的差别呢？
对于我们同意了，说我们只有在这样的场景之下看的清楚自己的梦想，但是在那样的情况之下着我们自己在看得清楚那些高级对于我们的爱情故事，有的有着什么样的影响的。
还是在原来的场景。这处看的小说爱情故事的网络太差了，觉得。
如果你不自己去奋斗的话，也许机会从来都不会找上你来。
这是因为还在这里看着相处的那些东西，他们从来都假装乐观积极，却内心实际上我空荒了。
对于我们来说似乎也没有什么特别大的差别，只是在这样的场景之下，我们已经忘记了。如果你真的想要去突破之夜前的这样一个环境的话，也必须要争取更多的东西，并不一定非得要在这里定居啊。
朋友，你是否失败过？你是怎样面对失败的？是逃避，还是与失败斗争，取得胜利。如果是我，我会选择后者。因为只有正确面对失败，才能迎来胜利的曙光。
失败会使一个人的自信心大减，有的人因为一次失败就放弃了，就从此颓废了，他害怕面对失败，因此，他也永远得不到成功，永远看不到胜利的曙光。相反，如果你正确面对失败，接受失败，与失败作斗争。那么，我相信胜利的树干就在前方。
举世闻名的发明家爱迪生就是一个不怕失败，和失败抗争的人。他为了制造出电灯，经历了无数次的失败，可他并没有气馁，而是花入更多的精力去战胜失败，终于，他走上了成功的道路，终于，世界上第一盏电灯在他的工作室亮了起来。假如当时，爱迪生经不起失败，半途放弃研究，那他就不会是世人皆知的发明家，而是一个半途而废的失败者。
人的一生不会永远都顺顺利利的，不管怎样，总会遇到些困难和挫折。在这时，请你不要气馁，不要放弃，学会接受失败，战胜失败。这样，你的生活之帆才能在失败的海洋中遨游，然后到达成功的海岸！
——付出与收获作文9篇
老舍先生曾说过，“才华是刀刃，辛苦是磨刀石，再锋利的刀刃，若日久不磨，也会生锈。”正如我们所熟悉的方仲永，虽五岁便能作诗，最终却落个“泯然众人”。令人不禁叹息，世上天才本就不多，而最终能够成才的，必然是那些有所付出的人。
曾国藩是*历史上最有影响力人物之一，然而他小时候的天赋却不高，有天夜里在家读书，一篇文章重复了不知多少遍了，还在朗读，因为，他还没能背出来。这时候他家里来了一个贼，潜伏在他家的屋檐下，期望等读书人睡觉之后捞点好处，可是等啊等，就是不见他睡觉。贼人大怒，跳出来说：“这种水*读什么书？”然后将那篇文章背诵了一遍，扬长而去！
那贼人很是聪明，至少比曾先生聪明，但遗憾的是，他的天赋没有用到正道上去。而曾先生却成为了连*都敬佩的人：“*代最有大本夫源的人”。所以说付出与收获总是成正比的，没有人能只依靠天分、才华而有所收获。
像这样的例子还有很多，例如马克思在穷困潦倒之时写下了《资本论》；居里夫人成为全世界唯一一位两次获得诺贝尔奖的女科学家；玻尔组建了世界上一流的量子物理学派；海伦在黑暗中写下了许多不朽的名作……这些惊人的成就都是因为他们坚持不懈地努力和奋斗。
大到文学家、科学家，他们都是不断地付出与努力；小到我们身边的同学们，看到那些成绩优异的人以及我们所惊叹的“黑马”，在羡慕的同时，你可曾想过成绩背后那挑灯夜读的夜晚、课堂上全神贯注的眼神。
有人说：付出不必须会有收获。但我想说，不付出就必须不会有收获。冰心奶奶曾说：“成功的花，人们只惊羡它现开时的明艳，然而它当时的芽儿，浸透了奋斗的泪泉、洒遍了牺牲的血雨。”“有些失落背后是咬紧牙关的灵魂。”绚丽而璀璨的彩虹仅有经历风雨才能看到。
没想到，初二的校运会又是伴着风雨举行的。
一年一度的校运会开幕式迎着绵绵细雨隆重地开始了。为了出场式的表演，全班一起挑衣服，想主意我们准备道具，一起排练，不断修改动作，每个人都信心满满。在跑道上，我们迈着整齐的步伐走向*台。没有令人眩目的礼炮，取而代之的是洪亮的口号与快速的配合。雨，在下，但淋灭不了我们一腔的热情，也降低不了我们炙热的体温。纵使我们不是最高分，但我们团结协作，每个人的目击者标都是一致的，这使我想起“一根稻草抛不过墙，一根木头竖不起梁”“众人扶船能过山”，我们一起努力，不管结果如何，我们不后悔，因为，我们诠释着团结就是力量的精髓。
比赛项目一开始，运动员们全都摩拳擦掌、跃跃欲试，所有人心里只想为班争光多加些分。一只蚂蚁搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻松松进洞里。在男女接力跑时，20位同学都吸取了去年的教训，尽自己全力冲向交接选手，我们尽可能地减少失误，最大限度地赶超别的班，功夫不负有心人，我们取得了进步。结果我们班总分拿到了季军，我们不与冠军比，我们与自己比，相对于去年，我们确实迈进了一大步。当我们为了共同的目标将自己所有的智慧、热情与力量贡献给班集体时，它就会成为一道亮丽的长虹，高挂在天边。此时，班级不再是一盘散沙，每个人有了奋斗的不懈动力，从而不断茁壮成长。
有收获一定也有遗憾，任何事都有两面性。我们也有做得不够的地方，在宣传板的设计与制作过程中，我们考虑不周，因此出了一些差错，导致扣了许多分。主要原因是因为宣传板上醒目地挂着同学的绰号。这使我想到了“教养”，“心中有他人”是教养之人必备的修养，多考虑别人一感受，换位思考，这才是“君子”。如果教养是一朵华丽的衣裳，那么人若拥有了它，就将美丽无比，如果教养是一朵绚丽的花儿，那么集体拥有了它，就能更加缤纷夺目。因此，我们应尽量学会尊重他人，替别人着想，这不仅仅是为了别人，更是为了自己。
当然，在整个运动会的举行过程中，我们还有一些细节没有注意。如：今后我们应多加改进，争取做到尽善尽美，在明年的大会上，发扬优点，改正缺点。
初二，我们有付出，因而无悔无怨；我们有收获，因而欢欣庆贺；我们也有遗憾，因而心伤自省，我们相信：我们将不断进步，弥补遗憾。在今后，力争第一！
收获是与付出并生的。以付出与收获为话题的作文
身为中学生的我们正在付出着汗水，收获着知识，收获着未来。
我们身边常常会有那么一些令人羡慕的“天才”，他们的光环成了家长对你施加压力的借口，成为了你日夜奋斗却无法赶上的目标。
这些人往往令其他人嫉妒，从而被别人针对。
“吃不到果子说果子酸”，这是许多人的共同点。当看到别人摘取成功的果实时，看见自我面前的路还很长，还需要走到猴年马月，便心生不满，从而转变为对别人的“恨”，嫉妒天的不公，让别人占尽了发光，自我一向被埋没着。
其实，事实何尝是这样？
每个人都不会是天才，所谓“天才”都是后天的结果。既然别人能够卓越出众，那么就注定他要付出别人成倍的汗水，只是你看不到而已。假设每个人的“努力程度”能够挂在头上，那么见到“天才”的每个人都会觉得世事是公*的，因为别人比自我还努力5倍、10倍，成为“天才”也是理所应当。
事实往往是残酷的。很多人都会觉得成功的人是上天赐予的结果，自我从来没好运过，于是乎，一个人堕落了，他也煽动着、怂恿着别人一齐堕落，社会的风气便被染黑了一角，“*朱者赤，*墨者黑”的名言从此诞生，家长的观念就此改变，只让孩子与那些光环笼罩的孩子一齐玩，不论那人品质如何，只看学*。学*好的人人赞之，学*差的人人避之。
这样的现实使得一时走了歪路的人再也无法收获。收获知识，收获友谊，当然，狐朋狗友不算是朋友，还有再不能收获转折的机会。这是不公*的。
不论是你我他，都有资格收获共同的东西，但因为世道的不一样，这种收获变得自私起来。我们明明付出了很多，收获的也不少，却在一次次攀比中，显得那样微不足道，使得收获毫无意义。攀比心理是阻碍社会提高的一大因素。
我们要肯定别人，也要相信自我。
抛开学*，我们人生路上还有许多精彩的路。我们付出了童年，收获了欢乐，收获了一段精彩的记忆。我们付出了花季，收获了成长，变得成熟。付出是艰难的，收获是喜悦的。小气的人往往就是因为不愿付出，结果使得人生充满悔恨，变得失败。
学会付出，我们的人生能够收获更多完美。我们该怎样做呢？
蜕变，拒绝懒惰，从小事做起，从此刻做起。独生子女是此刻社会的无奈，要想控制人口，就间接造成大部分孩子被宠坏。我们活到此刻，或许还没洗过衣服，还没有做过一次饭。不要觉得以后有时间，以后就来不及了。作为一个光荣的龙之传人，我们应当学会生活，而这些生活技能便是基础。付出了此刻一段时间，为以后收获精彩的生活打好基础，这是我们此刻最需要做的。
学会付出，收获精彩的未来，从小事做起，从此刻做起。相信我，我们一齐创造光明的明天！
在我那颗稚气初脱的心里，一直渴望着一种激情，可奈何生活冗长无味。正当我有些小小的失落时，乒乓球闯入了我的世界。
乒乓球，橙红色的小球，它可是我们的“国球”。两个人，一张球桌，一副球拍和一只乒乓球，便可上演一场巅峰对决。小小的乒乓球在球桌上来回飞跃，如飞鸟般敏捷轻盈，令人眼花缭乱。一旁观战的我看呆了，心中洋溢着一股从未有过的激情，一次又次地撞击着我的心灵。
步入高年级后，大多数同学把所有的时间都放在了学业上，而我却不由自主地拿起了球拍。我相信，只要真心想做，“时间海绵”总能挤出时间。
由于家中没有乒乓球桌，我只能一个人拿着球拍对着墙壁练球，球儿一次次地撞击着墙壁，咚，咚，咚……就像我热烈的心跳。刚开始，我捡球的时间多于练球时间，球儿圆溜溜的，一次次从我的'指缝间溜走，像个顽劣的孩子，我真是拿它一点办法也没有。有时被它捉弄的火冒三丈，我还愤愤地踹了它两脚，可不一会儿，又“心疼”地把它捧在手心里。
我虽然练得认真，但总觉得缺少方法，我便时常向班里球打得好的同学讨教一番。于是，每周的体育课就成了我最期待的时刻。“张红，教教我打乒乓球嘛！”每次，我都兴致勃勃地拉着她和我一起打球。我一手握着球拍，一手拿着球，全神贯注地注视着对手。可能是因为对手不再是冰冷的墙，而是一个鲜活的人儿吧！心中不由洋溢着莫名的兴奋和激动。我小心地把球打了过去，对手迅速将球有力地弹了回来，我被打了个猝不及防。天哪，球同样是在桌上飞跃，怎么去时是雏鸟，来时却是展翅的雄鹰啊？“赵姝娅，你打得太‘柔弱’了，要有力。瞧，像这样！”张红开始给我示范。小小的乒乓球，像是被她施了魔法一般，每次都能准确无误地将球“发射”出去。球儿来回飞跃着，在空中划出一道道优美的弧线。
我努力着跟上她的节奏，就像逆流而上的小船，不断地冲破阻力。十遍，百遍，千遍；一天，两天，一周，两周……我每次都奋力地去冲破阻碍，就像一位船夫拼命划过逆流。
“啊，赵姝娅，你现在的球打得怎么……”观战的同学异口同声地惊叫着。
现如今，小小的乒乓球在我的控制下，一道道优美的弧线在空中划出。擦了擦满脸的汗水，我开心地笑了。
这是青春的激情，成长的快乐，更是我付出汗水后的最大收获。
人间正道是沧桑。人们常说：“一份耕耘一份收获，一份付出一份收获。”无数人为了自己最后的成功和生活的美满而辛辛苦苦奋斗一辈子，可付出和收获真的是成正比的吗？
记得那是一个深秋的夜晚，从超市购完物的我，正行走在回家的路上，突然一个孤寂的身影印入我的眼帘，他上半身什么也没有穿，下半身就穿着一条破旧的牛仔裤。他躺在肮脏的地上，手缠着纱布，全身破破烂烂，但他的眼里有说不尽的沧桑，眉目之间流露出的悲伤势不可挡，皱纹一条比一条深，完美的镶嵌在老人的脸上。在他坐的台阶上，面前摆放着一个铝箱，里面装有极少的钱币。一阵风来，老人不由的抱紧了身子，借此让身体暖和一些。瘦弱且又蜡黄的脸上，那一双凹下去的眼睛，仿佛凹的更深了。
我随手从兜里掏出了10元钱，轻轻地放进了他的铝箱里。“谢谢你小朋友。”老人颤颤巍巍的说道，声音虽然很小，很模糊，但我也从老人的话语里听出了感激。我的心莫名的震动了一下，但那也只是轻微的一下，轻的连我也没有发觉，只是轻轻的嗯了一下，便离开了。
回望老爷爷，只见他早已禁受不住寒风的洗礼，蜷曲着身子，打着冷战，但人们似乎并没有看见挽留在黑夜的老爷爷，没人愿给他一件温暖的上衣，但在他的脸上依然能够清晰见到他洋溢着的笑容。
这时我想到了：“付出不一定会有收获，但收获却一定属于付出了的人。”物质上的付出，也许有物质上的收获，但爱的付出又会收获什么呢？我想，如果爱真的会有收获的话，那么这份收获一定是无价的，宝贵的，永恒的。
生活就像一个魔方，很多事情都发生在人们的意料之外，很多人认为出人意料的事情都是偶然发生的，其实不然。只要我们仔细分析其前因后果，就会发现它的必然性，发现其实一切都在情理之中，须知没有付出哪会有累累硕果？
在今年揭晓的中央电视台第二届“感动*”的大人物中，有几位似乎从来没有进入过公众的视野，名不见经传的人物却在过去的一年中，和闪光的人物一齐感动*。从繁华的城市走进大山深处，用他那稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独的徐本禹；危险中保全试飞样机，惊天一落，创造了奇迹的梁万俊；传递温暖汇聚爱心，揭开艾滋病盖子的桂希恩；毒贩子吓不怕、买不动、难不倒的边境缉毒虎胆英雄明正彬……当这些原本*凡的人物名字出此刻“感动*”的揭晓榜上时，很多人都感到意外，但试问，如果没有无私的奉献精神，没有坚守困境的顽强精神，没有非凡的业绩和举动，他们何以感动*？由此可见，一些出人意料的事情究其原因其实都在情理之中，仅有付出了才会有收获！
不仅仅在国内，在国外我们也能够看到很多关于看似意料之外实则尽在情理之中的例子，马克思在穷困潦倒的时候仍能著成《资本论》；居里夫人能成为全世界唯一一位两次获得诺贝尔奖的女科学家；牛顿发现能量守恒与转化定律；玻尔组建了世界上一流的量子物理学派；贝尔发明了电话……这些出人意料的累累硕果与勇于质疑、敢于创新的科学精神是分不开的，与他们坚持不懈的努力奋斗是分不开的。
大到伟大的科学家和历史人物，小到我们身边的亲人和同学，我们都能够发现“出人意料和情理之中”的事情，看着成绩单上“黑马”们的成绩，在羡慕的同时你可曾想到成绩背后那挑灯苦读的夜晚，课堂上那全神贯注的表情，机遇只属于那些有准备的头脑。
出人意料而又在情理之中的事情不胜枚举，从这些事情中我们看到了偶然性与必然性的统一，理解了“出人意料和情理之中”的真谛_没有付出哪有累累硕果？
我们中华民族的**可是举世闻名，妇孺皆知，无人不知无人不晓的世界级名人。他为什么能在数不胜数的人中脱颖而出，鹤立鸡群呢？成为闻名遐迩的人呢？那是因为……
想当初抗日战争时期他的灵机一动，决定在农村建立革**据地的方式打击日本军队，并且还采用了游击战，地道战，地雷战的方法抗日。这些令人意想不到的措施将日本军队打了一个措手不及，使他们惊慌失措，不敢轻举妄动。最终以“敌人在明处，我们在暗处。”的有利条件打了一场漂亮的胜仗。
*为新*成立作的贡献，他的所作所为，人民群众都看在眼里，记在心里。因此一致推荐*作*。就是因为他默默无闻地为人民作了那么多自己力所能及的事，所以他才能如此深受人们的爱戴，并当上了*。*的事例让我受益匪浅，使我体会到“只有付出才会有收获。”
**为*人民的**事业与建设事业，呕心沥血，鞠躬尽瘁，无私地奉献了自己的毕生力量。在身体健康时，他日理万机，通宵达旦，默默无闻的工作。在身患癌症住进医院时，他仍然一天到晚的工作。据不完整的统计，在他生命的最后一年多的时间里，他与外交者会见一百多次，在这期间体重一共减了几十斤。他病得十分严重的时候还躺在医院里与有关人员对谈国家大事，他的去逝令人们难过不已，他的骨灰虽已洒在了祖国的长江中，可是他的高大形象仍竖立在人们的心中。
**为国不惜牺牲自己，他为国家所付出，从而得到了他理所应当的收获。
上述的两个事例让我感到只有你为家人为他人为国家付出了，你就一定会得到许多收获……
在成长的道路上，我经历了许许多多。其中有快乐、有烦恼。我们每时每刻都在成长的路途中，它教诲我们许许多多的人生哲理，但同时也会付出许许多多辛勤的汗水。也许，这就是成长的付出与收获吧。
步入校园，一阵幽香，一切都显得如此美好。我们于清朗的早晨诵读，在晨风中开始了一天的紧张生活。这就是我成长生活的足迹—校园的故事。
那是发生在小学即将毕业的日子里，生活的每一天都过得很紧促。在教室的一旁，一群可爱的同学们在埋头苦读，我们为着最后的终点进行冲刺。同学们常常围坐在一起，攻克难关，当困心已久的难题被解开时，同学们都笑了，仿佛一场大雨后美丽的彩虹。望着同学们的背影，使我在成长的道路上踏上了一个美好的旅程。
到了中午，同学们说说笑笑。可是那一天老师在用沙哑的声音在为我们加油，我们哭了，老师也哭了。老师啊，您为了我们，付出了多少汗水，我们还能有什么理由不去好好学*呢？
记得有一天，我和一名同学去书店买书，一名男孩问：“大哥哥，你是怎么看待人生的成与败，得与失呢？”我一愣，过了片刻，我说：“追求和向往是人生必须的，而真正的成功却是来之不易的，只希望我们可以走完人生中完美的旅程，使我们的成长道路上可以有付出和收获，这样我们就会有所得与失。”
成长路程，留下我们多少故事，这些故事是那么精彩，那么活力四射。这里有笔砚相亲、晨昏相伴的友谊，有落日红叶、雨打芭蕉的完美情境，更有青春放歌的朝气。写下它，写下这充满活力的岁月，写下我们难以忘记的成长故事。
新学期伊始，坚毅的声音响彻光明体育场的每一个角落，这是我校团体操的表演者在刻苦训练。纷繁复杂的动作，铿锵有力地呐喊，寒光闪闪的刀影，穿梭变换的身影都让看到这一幕的人为我们的气势所感染。将*一个月的努力，我们做到了！从凛凛寒风中的奋力挥刀到炎炎烈日下的凌厉下劈，我们做到了！为什么我们的额头常挂着汗水，为什么我们眼中满是坚定？因为我们爱这活动爱得深沉，爱这学校爱的深入骨髓！付出我们的汗水，彰显我们的活力！
“这个动作怎么做？”“啊，刚刚又做错了！”这些温馨的话语是同学们之间情谊体现。老师也在课前贴心的提示我们：“先活动活动关节，否则训练的时候用力过猛容易受伤！”老师的关心，同学们的奉献，让我们收获了宝贵的友谊！
在这一个学期的共同努力和付出中，同学们结下了家人一样情谊，培养了亲家人一样的默契！
激动人心的时刻终于要来了，大家脸上满是自信，满是必胜的决心！紧张的入场式后，场中彩球飘飘。我们成功了！伴随着观众如雷般滚滚的经久不息的排山倒海的掌声，我们怀着难以抑制的心情快步退场。
就这样结束了么？大家心中都满是不舍。一个月的努力，就在这短短几分钟内绚丽绽放！绽放的，是我们的汗水浇灌的成功之花；绽放的，是属于我们的时代，属于我们的活力！
——付出与收获优秀作文 (菁华5篇)
若将人的一生比作一株花草，那初中生活必然是它努力实现蓓蕾满枝的过程，它不似花苞那般稚嫩，亦不若绽放后等待欣赏那般枯燥，而是抵御着风雨的同时又迎接着甘露和阳光，荡漾着暖流，充满了挑战，充斥着激情，是那般精彩！
在那个暑假，互不相识的我们相聚在军训操场上。我们来自不同的地方，来自不同的学校。但，我们同在那片骄阳下，穿着相同的迷彩服，训练着相同的项目，拥有着相同的目标。麦浪般的热流催促着我们的汗水，可同时激发着汗流浃背的我们心中那股莫名的力量来与他战斗；烈日洒着辣水，早已将我们本白皙的皮肤染得通红，可我们仍不渴望绿荫，因为我们已学会了坚持。我们的四肢疲惫，但我们的心不疲惫，我们的脸上仍挂着笑脸。我们互不认识，可我们又早已熟知。初一的军训生活让我结交了好友，学会了坚持。回想一下，真精彩！在校园里，活动愈发多了，又多了我和小伙伴们的影子。艺术周上，优美的舞姿，悠扬的歌声亦是吸引了不少校友；足球比赛中，赛场上更是洒下了我们的汗水，留下了因团结合作而获得的无数荣耀，亦留下了艰辛与汗水……
校园生活让我拓宽了视野，享受到了活动的乐趣，更意识到了团结的力量！回想一下，真精彩！班级中充满着严肃的气息，常言道：“有付出才能有收获。”我们都朝着更高的那一点而努力。我们会早早地来到教室写课外题，会争着围住老师问题，会走路时计划着下一步要做什么……上课发呆的人少了，抄作业的人少了，下课玩的人少了……因为我们也想像农民一样，在秋收时收获自己丰硕的成果。没有竹笋的那股冲劲，怎能迎接出生太阳？没有尝过采蜜的辛苦，何来蜂蜜的香甜？
初中生活有疲惫，有艰辛，亦需要努力。而我们收获的却是不尽的友情，坚持的信念，团结的力量和收获的甜蜜。它比幼时的彩气球与水彩笔还要绚丽多姿，初中生活真精彩！
我该如何飞翔，才能翱翔于最美的蓝天？
我该如何追寻，才能觅到成功的足迹？
后来，终于有人告诉我：不同的选择会有不同的人生，生命的高度在于你为选择付出的程度。
（一）
那漫天的黄沙依然在叫嚣，那无尽的尘土依然在飞扬。但却不会有人忘记那位甘愿选择在这里永远长眠的女子——王昭君。
不是因为大汉公主的虚名，也并非因为那锦衣玉食的生活，只为了大汉与匈奴短暂的和*，这个女子，这个至情又至恒的女子甘愿选择了和亲。是否“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”我们已不得而知，但她当初那勇敢的选择却让所有人震憾。
我们铭记了她，她用流芳千古的昭君出塞，为她的生命画出了最美的抛物线。
（二）
有谁还记得那横剑一挥，曾熄灭了一个男儿那绽放于天地的极光？我恨，恨当初这西楚霸王无奈又豪情的抉择。若可以，我多想穿越千年的时光，踏尽无限的空洞，在那乌江旁，英雄“胜败兵家事不期，包羞辱真男儿。”
也许，若他当初选择东山再起，那么历史的重写也非不无可能啊！
可是，这个男儿，在面对四面楚歌的凄寒之时，他选择了用最决绝的方式画出了人生最凄美的抛物线。
（三）
余秋雨先生说，没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高。烈焰中的一对翁婿三进三出，最终谱写了一曲生命的赞歌，这是悲剧，也是悲壮，更是崇高。
不要问是否值得，生命的价值本就不能用值与不值来衡量。我只知道那惊人之举，完美地成就了这对翁婿生命的最高的价值。
这是他们的选择，尽管这位英雄的生命已经离我们远去，但他那消逝的生命却给了我们永远不会忘记的理由。
这，是生命抛出的最高抛物线。
也许，我无法选择先天的条件，但却能选择自己生存的方式，努力翱翔于最美的蓝天，尽力达到生命的高度，让世界留下我奋力画下的抛物线。
爱迪生说：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”故天才不仅仅是自身的聪明，更多是因为他们的不计其数的付出，才得到那些成就，付出是与收获成正比的。
只有我们像春天的播种，夏天的耕耘，秋天的收获，冬天的喜悦一样，度过充实而又艰难的付出，迎接我们的必定是冬天的喜悦。就如爱迪生用了许多年的时间和许多的材料，研制出了举世闻名的作品——灯泡；霍金用辛勤的汗水换来了在物理世界中的新突破；李时珍用*一生的时间换来了《本草纲目》的问世……这些人的经历告诉我们，他们的付出是有回报的，那些震惊世人的成就，就是他们的收获，他们已获得那些用汗水换来的甜蜜的果实。
或许我们没有名人的那般毅力，但是我们只要有付出，哪怕是一些，它都会给你带来你意想不到的收获。就如蚂蚁与蟋蟀，秋天到了，蚂蚁在忙着准备粮食，而蟋蟀却还每天高声歌唱。冬天来临时，两种动物却有截然不同的结局。这多么让人诧异呢？这难道不引发我们的深思吗？作为一个学生，我们应当尽我们最大的努力去学好每一个科目，获得好的成绩。但是，我们中的一些人，却只是在*时只顾着怎样玩让自己更快乐，到了考试都是临时抱佛脚，这样又怎能取得较好的成绩呢？
面对这种情况，我们应该正确地认识，并且改正它。相信有付出就会有回报，虽然在这过程中会很艰苦，但只要踏过那荆棘的道路，我们便会迎来一片绚丽的天空。
冰心曾说过：“成功的花儿，人们只羡慕它现时惊艳，却不知当初的奋斗浸满了泪泉”。也许我们也只有怀着羡慕看着那些成功者，看到他们的成功的一面，却不知，他们在踏上通往成功的这条道路上洒下了多少的汗水与艰辛，他们的坚持不懈的付出终于换来了收获。
所以，请让我们坚信，有付出终会有收获的，付出与收获是成正比的。
有一棵果树，它迎着太阳茁壮成长，屹立于天地之间。
春天，百花盛开，果树开了花，根努力吸收养分，因为这是吸收养分的最佳时期。根吸收养分送给果树，根又使劲伸出爪子，牢牢的抓住土地，因为夏天来临，经常会狂风骤雨，根没有抓牢的话，果树就会被风连根拔起。
夏天，果树像撑开的绿伞青翠欲滴，狂风骤雨袭击着果树，果树被风刮得东摇西摆，虽然根已经使自己根深蒂固了，可狂风的力量太大了，可根还是咬紧牙关，决不放“手”，因为它明白，它一放手果树就完了。每次在狂风暴雨面前，根总是告诫自己“不放手，一定要撑”，就这样，果树越来越茂盛。
秋天，到处呈现出一派丰收的景象，这棵果树也结出了硕大的果实。每当人们走到它的跟前，总会称赞道：“多好的果树啊！结出了这么多的果子。”果树有些飘飘然了，认为今天的收获是它一个人的成果，忘记了根的付出，它变得骄傲起来。可是大地妈妈告诉它，这也有根的付出，果树很生气，对根说：“讨厌的根，以后你不用再吸收养分，也不必抓牢土地，我相信没有你，我会活得比现在还好，免得别人说我今天的丰收是你的付出。”根吞吞吐吐地说：“不行，如果我不工作的话，冬天你就会被狂风吹起的。”果树火冒三丈，气冲冲地说：“你这讨厌的东西，你真以为丰收是你的付出啊！别做梦了，你听听，人们都说多好的果树，结出这么多的'果实，夸我呢！以后你别多管闲事了，听到没有。”可根还是默默工作着，但是果树对根输送的营养一根不收，根想往地底里钻，可果树不配合，根默默的为果树伤心。
冬天，寒风凛冽，北风呼啸，果树孤零零的仿佛是一个风烛残年的老人。“呜——”一阵大风吹来，果树被风吹得东摇西摆，它仿佛是风手中的玩物，一切都被风掌控着。果树害怕、痛苦，它哭喊着“救命”。可是由于根没有钻到地底下抓住土地，根也没有回天乏术了，一会儿，果树被风拔起一半，它感到死神向它逼*，它后悔为什么自己当初这么骄傲，它们丰收是和根的付出是分不开的，如果没有根的付出，就没有果树的丰收。可现在明白已经晚了，说时迟，那时快，果树被风连根拔起，果树闭上了眼睛，眼角有一滴泪，晶莹剔透。
风吹走了大树，只留下一个坑，黑黑的，仿佛是一张张开血盆大口的嘴，向人们诉说着：“付出与丰收”。
架起画板，换上一张崭新的白纸，用轻质小刀削好了铅笔，开始用右手描摹远处的静物。
亦是日此，日复一日地在这画室中勾勒这些石膏雕塑，灯光永远只打在雕塑的右上方，左下方仅仅是一片黑暗，只是要从黑暗找到那星星点点的变化。我只是一个往画板上添加灵魂的人，在白纸上用笔尖来回排线，停下看时，因为一点点的不相同就擦去，没人说话，只能听到笔尖与白纸摩擦产生的声响。
一个身影出现在我身后，她淡淡地对我说：“起来，我帮你改一下。”是的，她是我的老师，在画室中每个人都屏住了声音、气息。
她将我的画擦去，留下小片的框架，修改，这双灵巧的手将我的画改得更加富有立体感了。她一边舞动着铅笔，一边对我说，每一个画板的主人，每一张纸的主人，都应当学会修改，让它们接*完美，越来越接*。
我点点头，她起身，我又拿起铅笔。
“嗯，是时候加强阴影，拉出暗面了。对，该换只铅笔了。这样不行，显示不出暗面与阴面的差距，擦掉吧！”我的内心生了一根长长的藤蔓，藤蔓上有许多刺，我在用橡皮把尖角擦去，再用铅笔渲染出绿色的叶。
下课了，午后5点，太阳已西垂，余晖渲染了天空，大家都去洗手了，我不知为何，一心想要把那幅画画好，老师说，这样没质量，让我明天来。我把画带回了家。
傍晚，星星在天空中嵌着，它们如黑夜中的灯一直在付出。而火，在白炽灯的照亮下，也开始了渲染。
看着背景被我一点点地渲染，那长长的藤蔓越来越茂盛，让我有一种幸福感。
次日，我将那张画交给老师，老师又将我的画进行了修改，橡皮屑从纸卷上抖落，手在纸片上磨出哗哗的声响，笔尖因为多次摩擦而渐渐变钝了，又将它的棕衣细细削去。黑色的碳露出，我又接着修改，灯光又打开了，回顾一下物体的原貌，还真是大有不同啊，我心灰意冷：为什么？我的付出没有收获？是不是我本就不应该画画，我连常人的天赋都没有，我是万颗钉子中被打歪的那个……
但是通过窗玻璃，看到在地板上的亮点，我又坚信付出是有收获的，开始擦去，开始画儿……要结束了，擦去，画儿。
在这乏躁无味的过程中，我看到了我的作品，张开双手，右手的无名指上的茧已被炭染成了一片黑。
这黑代表了我的付出，代表了我的一直坚持，在灯光渐渐变亮的过程中，我体会到“因为付出，所以收获。”
——付出与回报作文范文10份
如果，你很珍爱的一个东西，但是那天你突然要舍取她，可是你可能得到是比这个更好的东西又或者是坏的东西。那么，你们会都做什么选择呢？其实，很多人肯定都选择不舍取吧。因为，舍取了就可能得到的是更可坏的东西，那不是得不偿失吗，还不如保持现状呢，是吗？相信很多人都是这样想的吧，因为舍取了就有可能得到更坏的东西，那么还不如不舍取。这就是人们常理的想法，也是人之常情。
面对这个选择的时候，有人做过一个调查，百分之九十的人都选择的是不舍取，只有仅仅百分之十的人选择的是舍取。很多人都恐惧这个问题，她们害怕得到一个更坏的东西。其实，错了。大家都忽视了，如果舍取了还可能得到一个更好的东西，大家都忽视了这个更好的东西。如果，你舍取了，可是得到的是一个更坏的`东西，至少你曾经享受到了好东西的美好，那么你反而还会去更加珍惜，珍藏那份美好。如果不舍取，那么你连得到好东西的机会都没有，并且一直停留在原地，没有进取，没有前进，那么人生也就没有意义了。其实，舍取就等于牺牲，你牺牲了自己的利益，可能得到的却是更多的美好。可是你不牺牲自己的利益，那么你将和别人一起损失自己的利益。那么还不如你自己先做出选择。
有时候，牺牲也是一种收货，当初那句老话还回荡在耳边，吃亏是福。以前，我总觉得这句话不在理儿，吃亏怎么可能是福呢？可随着年龄的增长，有些真谛也实现了。
春天来了，冰雪融化，春风轻轻的拂过你的脸颊。让你恍然间以为自己进入了一个童话世界。
一次又一次，没有办法幻想的梦境，就是那么突然的闯进了你的世界。突然告诉你，其实她一直都陪在你的身边，默默无闻的等待着你。
今天是你从来都没有发现，他依旧没有任何怨言。
你所付出的一切，其实并不是没有一点回报的。他们变成了其他形式的代价展现在你的身上，或者是回报给你。
只是因为那样的风景，对于那个时候的你来说，终究还是太过陌生。
假如你们从来都没有想过这样的途径和方法，也从来都不知道这样的`事情该如何去解决。那么现在我们面临的困境，就好像是走进了一个死胡同。
如果真的没有办法去解决的话，如果真的没有能力去力挽狂澜的话，那就彻底放弃吧。
风扫落叶的姿势，其实也是很美的，只是当你终于发现了那样的凄凉，你就会觉得这样的才是人间常态。
到底该怎样才能够看到那些人世间的美好，到底该怎样才能够让那些所谓的美好，盈满人世间。
这不是仅靠你一己之力就能够做得到的，因为太多的生活限制了我们的想象力。
而我们的追求从来都不在同一个水*线上。
春天来了，冰雪融化，春风轻轻的拂过你的脸颊。让你恍然间以为自己进入了一个童话世界。
一次又一次，没有办法幻想的梦境，就是那么突然的闯进了你的世界。突然告诉你，其实她一直都陪在你的身边，默默无闻的等待着你。
今天是你从来都没有发现，他依旧没有任何怨言。
你所付出的一切，其实并不是没有一点回报的。他们变成了其他形式的代价展现在你的身上，或者是回报给你。
只是因为那样的风景，对于那个时候的你来说，终究还是太过陌生。
假如你们从来都没有想过这样的途径和方法，也从来都不知道这样的事情该如何去解决。那么现在我们面临的困境，就好像是走进了一个死胡同。
如果真的.没有办法去解决的话，如果真的没有能力去力挽狂澜的话，那就彻底放弃吧。
风扫落叶的姿势，其实也是很美的，只是当你终于发现了那样的凄凉，你就会觉得这样的才是人间常态。
到底该怎样才能够看到那些人世间的美好，到底该怎样才能够让那些所谓的美好，盈满人世间。
这不是仅靠你一己之力就能够做得到的，因为太多的生活限制了我们的想象力。
而我们的追求从来都不在同一个水*线上。
人有的时候真的很容易因为结果而影响心情与斗志。
关于付出与回报，现在人们也已认同了一点，那就是虽然付出了也不一定有回报，但不付出，肯定就是没有回报的。
道理都是懂得的，但当一个人真心实意地付出去做一件事的时候，如果结果不是很尽如人意，或多或少还是会对其产生影响的。
这就是考验一个人心理承受力的时刻吧。
有的人会因为结果不如而一蹶不振，也许就此放弃，不愿也不敢再去尝试。
但生活中同样也有那样的一群人，他们同样也会因为成绩而黯然神伤，但是他们给了自己期限，允许自己花一些时间去失意，去宣泄，与此同时，当所有的负面情绪被渐渐地甩出去的时候，他们懂得人不是被别人打败，而是被自己的'懦弱所打败，所以他们会选择在适当的发泄后，重新找回自己。
重新再去开始，顶着压力，顶着同样的不确定，埋头前进。
事实上，从他们懂得这样的一个道理，不被过去所打败，就已经是一种成长的胜利。
我们没有办法去左右一些回报，但是我们要懂得如果你停滞不前，那将什么也没有，如果你继续勇往直前，那前方总会有希望，一道曙光也能引领有激情的奋斗脚步。
*日，某青岛公司推出一款工业矿泉水，因其瓶身印有不同失踪儿童的大头像及相关信息，但水量少，且售价5。5元，引起人们讨论。有人嫌价格贵，但也有人支持商家行为。
我对于该商家持支持态度，对其创新行为助丢失儿童点赞。但是对于来自社会不同的声音，我们不禁要思考收费行何为合理，社会应当有哪些保障机制，我们应当做些什么。
是的，该公司的行为属于公益事业。为了引起人们对于失踪儿童的关注，出发点是极好的，我们不应质疑该公司的出发点。但却有些网友，称其是爱心宣传为借口，有“用公益为噱头”之嫌。我们不禁要感慨了，在这样一个物质飞速变化，生活节奏快速的时代，人心在一点点的冷冻，没有了温暖，总是用一种质疑的眼光去审视他人，去随意揣摩别人的想法。这种人是可悲的。
有些人认为公司不应收费那么贵，但是因瓶身的特殊性与粘贴孩子信息额外手工成分较高，价格高些应当理解。公益事业不是要公益人做到“两行清风”“倾家荡产”，那才叫公益。做公益不能索取一分一毫，又怎么可能维护公益的正常运转呢？该公司作为市场上的一员，其生产还是要维护公司利润，维持公司运转。
前段时间，重庆一出租车司机师傅因送还某位顾客落在车上的包，先后出车三次还包。但向顾客索要车费被骂。有部分网友认为出租车司机不应收取费用，这让公益“变了味”。我想这种观点是错误的，公益不应当只是无私的，不计成本的付出，而是可以获得一定报酬，保障公益人的正常生活水*。
我想，要想公益事业持续健康发展下去，我们要采取措施。国家要完善相关的法律法规，给公益人的合法权益提供保障，使其能够维持正常生产、生活。其次，社会上也要营造一个充满爱心、包容之心的氛围，支持公益事业的发展。最后一条，也是最重要的，我们每个人都应当支持、投身于公益事业，促进公益的健康运行。
是的，做公益不仅仅只是“两袖清风”“倾家荡产”“分文不取”，这种观点早已在如今社会站不住脚了，真正的公益应当得到必要的报酬。
公益事业应得到回报。
付出必有回报虽然有些人觉得这句话是没有道理的，我也不例外，但现在这句话却成了我的座右铭。
这要从一件事情说起，有一次我和弟弟赛跑，虽然弟弟还小，可跑步上我可不敢肯定，有一定的风险。比赛刚一开始，弟弟猛地冲上前去，像极了离弦的箭，让人怎么也追不上，这样的画面让我对自己没有了信心。别说超过了，就连追上都不好说。我刚准备认输时，突然脑子里闪过一个念头：付出必有回报，不管结局怎样，都要试一试。我怀着这种信念，重新来到了赛道上，看到弟弟离终点还有很长，我更有信心了。
我开始往前冲，我离弟弟越来越*，这时弟弟发现了我，便打趣道：哟，癞蛤蟆也想吃天鹅肉？没门！说完就加快了速度。我也马不停蹄地紧跟着，边跑边说：谁是癞蛤蟆还不一定呢！说罢，我便甩过弟弟，奔向前去。呀，就快到终点了，付出必有回报，我对这句话更加深信不疑了。10米了，5米了，3米了，我跑向了终点。我赢了！我高声呼喊着，感到无比自豪。
付出必有回报，劳动必有收获，付出一切，世界必定会回报你。回报你的是什么？是甘甜、是知识、是果实、是幸福是你伟大的成就！
那是一个炎热的夏日，我们发现了一个浑身脏兮兮的乞丐。妈妈看他可怜，就走到他身旁问他会不会干活，干完活有饭吃。他毫不犹豫地说能。干完活他得到了两碗面条。有胳膊有腿为什么要做乞丐呢？可能最好的答案是懒惰。他们不想劳动却想得到免费的午餐。
懒惰是一颗定时炸弹，只要你踩上它，就可能被炸得遍体鳞伤。学生的任务是学*，但是我们的成绩有好有坏，为什么呢？正是懒惰在悄悄作怪。别人在用功的`时候我们在玩耍，睡觉。正是因为*时的懒惰，造成我们在考试的时候成绩比别人差。只有付出时间和精力在学*上，才会得到好的成绩。
农民的付出就得到了回报。春天，他们早起到田间耕作，种下饱满的种子。种子发芽了，草也冒出来了。他们又除草。之后还要施肥、浇水。再做完一步步的工作后，农作物才可能茁壮的成长。到收获的季节，才会有丰收的喜悦。如果他们非常懒惰，只把种子种下就什么都不管，那么在别人丰收的时候，他们只有大哭一场。
人之所以不肯付出，是因为没有一件事能激励他去为之拼搏。因此，我们要从小树立远大的奋斗目标并鼓励自己去努力实现它。我们现在要好好学*为我们的将来付出。
这个月是忙碌的一个月，但有《草房子》的陪伴，我不再累了。
《草房子》里的每一章都让我难忘，可我最喜欢而感受最深的是那个没有父母，与外婆相依为命的女孩————-纸月。
纸月是在板仓出生的，她不知道自己的父亲是谁，她妈妈也在她满月的那天与世长辞。只有外婆将这个可怜的丫头养大。当纸月转到油麻地小学读书时，老师和桑校长发现纸月是个非常了不起的女孩儿。她大概是学校毛笔字写得最好的了！老师恨不得把纸月写的每个字都画上代表优秀的圈。相比之下再看我，什么结构，笔锋啦都不是那么好，纸月还会背许多古诗，能把写出一般孩子不可能有的灵气，但也不失童趣。我真不敢相信这是一个没有从小没有父母陪伴在身边的小孩做的。
后来，我才明白，纸月不像一般孩子有父母的爱护和陪伴，却比那些娇生惯养的孩子来的坚强，她一定是想让天边的母亲看见她奋力读书的样子，听到她朗诵的声音，让她的母亲放心！正是因为她的付出，才能有如此让人意料的回报，读完这本书，我深深地被她震撼到了。
想起上周，我练了很多遍的乐曲一直不熟，我对自己说：“加油！”付出才有回报，努力过了就不会后悔，就像纸月那样坚强，勇敢的向前！
过去，我们一直在讲：只管付出，不望回报；只讲奉献，不讲报酬。这实际上是一种误导，是对人性心理的一种扭曲。
其实，就人的心理而言，大凡付出了，就一定期望有所回报，而且付出的越多，回报的期望值也就越高。当然，这种付出和回报既可以是物质上的，也可以是精神上的。如果付出了而没有得到回报的话，至少人的心理是会失衡的。至于那些曾经付出了而没有得到回报却又能一切如常的人，如果不是自欺欺人的话，就一定是心理素质比较高的人了。前者以自欺求得心理*衡，以欺人显示自己的大度。不过，话又说回来了，能说出自己付出不望回报的话，这本身就昭示了渴望回报的酸溜溜的潜在心理，这就好比为爱付出了很多，却又一而再再而三地表明自己不渴望爱的回报一样，毕竟苍白的言语难以遮掩不*的心灵。我想，这只不过是难以得到回报或根本得不到回报时的一种说辞而已，并不是其心理的真实写照。试想，如果上述表白出自真心的话，那么，当其得到爱的回报时，他是否还会再向对方说出——我为你付出了很多，但并不希望得到你的回报，那些付出都是我心甘情愿的，你可千万不要因为这个原因而给我爱的回报，这一点还是请你考虑清楚的话呢？我猜想，面对这种情况，百分之九十九的人除了欣喜若狂以外，都是不会说出这种话的。因为，毕竟付出了爱就总想得到爱的回报。由此可见，人的内心深处还是渴望得到回报的。至于后者——那些心理素质比较高的人，即便心理素质再高，恐怕也是由于付出不过九牛一毛或者只是自认为做了该做的事情而已的原因，才能保持心理的*衡吧。这就好比给老弱病残让座，给灾区群众捐款捐物一样，当为而为罢了，自然是不求回报的了。如若他的付出超过了一定的界限，那么，他也会产生渴望回报的情结的。
其实，就一般人的心理而言，付出了就希望能够得到回报，譬如：帮助别人了，就希望能够得到别人的感谢，为别人付出了，就希望能够得到别人的回报等等。既然我们中间的绝大多数人都是*常人，都有*常的心理需求以及*常的心态表现，那么，我们就应该尊重彼此的这种心理需求，使我们彼此都能拥有一种*和的心态。这样做，于人于己皆有好处，何乐而不为呢？想想看，如果别人为自己付出了，而且自己又心知肚明，可就是无动于衷的话，那么，我们自己往往是会产生一种负疚感的，而且这种负疚感的折磨恐怕是不会亚于心理失衡的。所以，能给别人的付出以回报的话，最好就给予别人回报；如果不能给予回报，最好就不要接受别人的付出，或许这样的拒绝会对别人的情感造成一定程度的伤害，但小伤害总比以后可能造成的大伤害要强得多吧。过去，我们常常说我们这个民族是一个知恩图报的民族，甚至还提出了“滴水之恩必当涌泉相报”的道德准则，这都没有错，因为这种道德准则其实就是人的一般心理需要，至于是否“涌泉相报”，这似乎倒无关紧要，重要的是至少该有“报”的表示。“报”了，我心坦然；“报”了，彼心*和。当然，这种“报”指的是积极意义上的回报，与“以德报怨”和“以怨报德”无关。
总之，就常人的心态而言，如果在付出的时候能少一点回报的期望，多一点“助人为乐”的精神；在得到回报的时候少一点对等的要求，多一点满足的情感。那么，我们就一定会活得更加开心快乐！
——爱与付出的演讲稿范文五份
尊敬的领导，老师，亲爱的同学们，
大家好！
今天我讲话的题目是《付出爱，会使你更充实》。 我们每个人都期望别人喜欢自己，但你应该知道，要想赢得别人的友谊和感情，必须先不去担心别人是否喜欢我们，而是要用心去改善自己的态度，并增进能让别人喜欢你的品质。生活中不是别人有没有爱我们，而是我们是否值得他人去爱。
我们每个人经常会做梦，常常梦想有朝一日要扬名天下，像伟人一样在每个人的心目中树立不朽的丰碑，让世世代代的人都知道我们曾来过这世上。
别人为什么要喜欢你呢？这世界并没有义务非要别人喜欢你？有什么理由别人会特别喜欢你？除非我们具有他们所要的特质。孔子曾经说过：“最重要的，不是别人有没有爱我们，而是我们值不值得被爱。”要想赢得别人的友谊或感情，必须先不去担心别人是否喜欢我们，而是要用心去改善自己的态度，并增进能让别人喜欢你的品质。
我们要不在意别人是否喜欢自己，而是要专心一意去喜欢别人，结果反而有“无心插柳柳成荫”的效果。当然，为了要得到友谊和感情，我们必须先认清“施比受更有福”，然后把这种认知实际行为表现出来。我们不能只是把金矿藏在内心，黄金必须使用才能显示其价值。像《圣经》所说的：“由所结的果子，便可认出他们来。”
如果你想使自己变得让别人喜欢你，先要学会喜欢别人，想要别人爱自己，首先要学会爱别人。
我们每一个中学生都要成为一个有道德、有爱心的人。在校园以及日常生活中，我们首先应当学会怎么做一个礼貌待人、有爱心的人。
付出爱，不难。我们乘公共汽车，看到老爷爷老奶奶主动让座，这就是付出爱；值日生把教室、卫生区打扫得干干净净，让同学们在美丽舒适的教室里读书写字，这也是付出爱；我们踮着脚跃过刚拖过的地面，或者等地面干了再走，这是尊重别人的劳动成果，这也是爱；不随地乱扔垃圾，这也是爱。
别人有困难时要给予帮助，不论是一句话或是一个眼神；当别人不小心伤害了自己时，学会原谅别人，胸怀坦荡，不斤斤计较；尊重别人的人格，你可以不赞同对方的观点，但你不要嘲笑挖苦对方；与人和*共处……这些都是你的爱！
我们还要在主动接受他人关爱的同时奉献自己对他人、对社会的爱心。比如关心爱护父母，给辛苦了一天刚刚下班的父母倒一杯水；除了关心爱护需要喂养的宠物外，也不要伤害青蛙、蜻蜓等小动物；关心爱护花草树木，不折断它们的枝条，不采摘它们的花朵。如果真的爱花，就会懂得让它留在枝头，让它开得更长久；关心爱护比自己弱小的人。
付出爱，会使你更充实。一个从小就懂得关心父母、爱护他人的孩子，也一定会是一个珍爱生命、热爱生活的人。这样的孩子，长大后才能热爱祖国，关心爱护周围的`一切。
同学们，付出你们的爱吧，它会使你更充实。冰心老人说：“有了爱便有了一切。”爱是做人做事的基本准则，一个有爱心的人，他也就能与更多的人合作，获得更多的机会，取得更多的成功。获得更多的爱。
我的演讲到此结束
谢谢大家！
首先感谢学校领导给我这次与大家交流的机会，做一个关于班级常规管理方面的发言，说经验交流就夸大其辞了，因为我所做的事情太*常，无经验可谈，所以，此时此刻的我，诚惶诚恐、深感惭愧。现在我只能把我的一些工作体会向大家做一个简单的汇报，如有不妥之处，恳请各位批评指正！
化“敌”为友——用关爱走进孩子内心
这是开学第一天，从孩子们的表情就可以看出他们对我的接纳程度。其实开学报名第一天，我就吃了闭门羹！
因为与孩子们第一次见面，所以我对他们也没有过多的了解，倒是他们像摸清了我的底细似的，知道我是一个才考进来的新老师，地皮没有他们熟悉。于是我在安排高个子男生去领书时，他们理直气壮地回敬我：凭啥子嘛！
我说只因你们有这个能力！虽然无语的去了，但领回来时，有两个男生却把书重重地摔在了我的脚边。我意识到了他们对我的不屑的严重程度。于是报名结束，我立即召开了班干部会议，了解一些情况，以便应对。班干部夸我火眼晶晶，那些正式班上的火药桶。
正式开学第一天，我震撼了！
有两个火药桶在正式上课第一天就准备爆炸了。在数学和英语课上，他们同时顶撞老师说“我就是来混的！”听两位老师反映后，下午班会课我气愤愤地冲进教室，问：听说有同学公然说自己是来混的啊？
一个男同学蹭地站起来说：我就是来混的！咋子嘛？我站在讲台上，怒火中烧，感觉在全班同学面前颜面尽失。但是这孩子的语言，语气和表情分明充满了不屑和挑衅，看来他是有备而来啊。于是我寄希望于另一个孩子，他是否能在班主任面前识时务为俊杰，我说：听说还有一个？后悔还来得及！没有想到另一个孩子也站起来说：我也说了的！有前一个同学的铺垫，他也说的很坦然，很理直气壮。面对这样的场景，反而是我忐忑了，我才意识到是我自己要识时务了。我只能笑笑说：很好，你们能实话实说，敢作敢当！第二回合我败得很狼狈！
食堂事件：一天因为张旭同学的肠胃很不舒服，前一天才上吐下泻了，所以很没胃口。在排队打饭时请打饭的阿姨少打些，结果因为阿姨很负责，很讲究原则，结果不但没有少打，还得到了阿姨的埋怨，一男生见此就与阿姨争吵了几句。孩子给我汇报后，我找到那争吵的孩子，叫他出来。他出来的时候，把手背在背后，满眼的愤怒和不满，说：我晓得你找我咋子。似乎完全没有交谈的必要。
这是我在开学之初遇到的班级管理的劲敌。
第一个孩子请了家长，晓之以理，动之以情，我们三人一起约法三章，签字画押。然后每天细心观察他表现出的能够自圆其说的优点，一步步走进他的心。（林华龙请家长后的照片：他的表情和其他孩子相比，我就知道他已经认同我了）
第二个孩子也请了家长，但是家长根本就不来，说随便我怎么处理！原来这孩子8岁死了母亲，据说后妈经常打骂他。看来要征服这孩子比征服他爸更重要！后来连续迟到过两次。我告诉他人愿意当他的起床闹钟。虽然我一次也没有打，但他再也没有迟到过。表现也越来越好！在半期获得班级操行评分二等奖，（照片）与对手成绩PK也获胜了！（照片）
与食堂阿姨争吵的孩子却得到了我在全班的大肆表扬。并和孩子们一起分析如何冷静正确机智地处理此类事件。
是的，在这个过程中，我是控制着满腔的怒火，压抑住自己的情绪，我换用真心付出，用爱呵护，了解了他们的内心世界，拉进他们和老师之间的距离。管理他们几个也就迎刃而解了。
接下来就是面对全班的常规管理。
以德立威 —— 尊人者，人尊之
常言道：你尊重别人，便是尊重自己，便能得到别人的尊重；你帮助别人，一定能得到别人的帮助。我用一颗戒骄戒躁的*和心态，以德立威，并且把这种思想根植于学生的心中，并千方百计变为学生的行动。让一个班集体，用“尊人者，人尊之”的思想统帅起来，使每个生活在班级中的人都会得到应有的尊重而感到幸福。这样既可以处理好班级的各种事务，更重要的是能培养学生的良好的品性。
因为每个人都有执念，如白子画的执念就是凡事一定要分对错：“对就是对！错就是错！”他自恃自己是一个客观公正的人，对于任何事都不会徇私枉法，任何错事都要受到惩罚。但最后证明他是错的，这世间事并不是都能以对错来简单区分的，只是立场不同罢了。所以当师傅，当班主任不能学*尊上白子画。 因为对错要看情况而定，不能用科学的视角，因为科学只有一个真理，而应该用哲学的思维，因为哲学可以辩证的看待问题。
我体会到，在犯错误的学生面前，困难的不是批评，不是指责，更不是数落他的一系列错误，而是找到犯错误的克星，才帮他找到了战胜错误的方向和信心。而这一个找到犯错误的克星的过程就是一个尊重的过程，是辩证看待对错的过程。这样就自然形成了班级学生和老师之间的内在向心力。
接下来就是根据班级情况细化班规。
一立千钧——用班规建立班级核心
班规的制定都是由班干部根据班级存在的问题而定，再让全班同学分析我们班存在的不良现象，以此共同认可班规的可行性，这样遵守起来也就更加自觉自愿了。而这些班规都以正面引导为主，我们作为班级的一员，应该怎么做，而没有设定不应该怎么做，不给过多的负面暗示，希望在正面的引导下走正路。班级没有的坏*惯或没有的现象只字不提。并且我们的班规没有具体的处罚措施。至于还有很多肯定是无法预料的情况，只给孩子们说了一句：至于没有规定的，我想在坐的孩子都有明辨是非的能力，都是聪明人，知道什么对什么错，相信你们能处理好的。其实这句话是在给他们打预防针。
班规确定以后就必须强有力的执行，做到一立千钧。明文规定了还犯的，第一个绝对严惩，要让犯错的孩子对他自己心狠手辣，老师只负责引导他自己说出最严重的惩罚措施，以表达痛改前非的心意。因为这是他自愿的，所以反而在班上大肆表扬其敢作敢当，痛改前非的勇气，并希望全班同学监督。这样一来，只要不谈学*，同样的错误基本没有在班上发生过第二次。
班规的实施不是班主任一人的权利，班主任也没有这么多时间和精力。把班主任有的一切权利都交给了班干部，把学科老师的一切权利都交给了科代表。老师不在的时候，相应职务的班干部会自觉的管理班级，并且全班只有绝对的服从的义务。即使班干部是错的也要先执行，然后找适当的时间向老师申诉。当然至于管理的理念、原则是要先通过培训教授给班干部的。即使班干部的确错了，在同学面前也要分析出班干部做法的合理性，班干部的威信绝对不能丢。然后再私下对班干部进行工作指导。
每月会对班干部课代表的工作进行评价考核。由全班同学，本着热爱班级的思想，进行记名投票，评出优秀等级。这样班干部也受到同学监督，也不敢对工作懈怠！在这种健康、务实、向上的班级舆论中，就形成了一种无形的能量。（干部照片）
重视每一次活动 —— 竞争中增强班级凝聚力
有了这种正能量，在恰当的时候就需要孩子们合理释放。所以孩子们都很重视每一次活动。不管是学校组织的还是班级组织的活动，都是增强班级凝聚力的很好的契机。所以只要是参加活动，都要全力以赴，积极准备筹划，我们要的是在这一个过程中齐心协力，共同争取，哪怕结果不尽人意，至少尽力了，我们不后悔。并且多数时候以小组为单位，群策群力。以为班级做出贡献的多少给个人加操行分，同时给小组加分，所以班级的`事情既是个人的事情，也是小组的事情，又加入了小组的竞争机制，所以班级的每一员实际上是在为班级的事务进行PK，那这样一来，我就只需要择优录取。那么在活动过程中的一系列纪律等等问题他们也就在组内自行解决了。所以每次活动都会留下他们小组竞争的影子。哪怕是劳技，如果哪个组的照片被学校选上了，也会给小组加分。给他们传递“一人好不是真的好，全组好、全班好才是真的好”理念。做到既注重个人发展，又强调集体进步！（小组活动照片）
瓮中捉鳖 ——控制三闲
但总有一些孩子偶尔会游离于班级管理之外。这些孩子，尤其是在遮掩错误的时候变得非常狡黠。所以很多时候不能斗勇而要斗智。没有证据我不轻易处理，故作不知，静观其变。
一回课前转教室时发现，接连几天在午自*前都没有看到两个男同学的身影。于是我安排卧底观察其课间行踪，果不其然，大有所获。原来这两个同学没有交手机，利用这点空挡时间玩游戏。我事先准备好手机，调到照相功能，来个瓮中捉鳖，人赃俱获。（逃跑照片）看到他们仓皇逃串的样子，我心理美滋滋的：笑着说，蹲累了吗？要椅子不？他们一改先前的惶恐，可怜巴巴的苦苦求饶。当然绝不轻饶！
我课间时常到教室转转，尽量控制他们神聊海吹游戏世界，控制课间闲话、闲思、闲游，看到好的行为加以表扬，时常传递正能量。（张智伟写作业照片）（实验照片）
互相支持——与科任教师形成合力
在班级管理中，单靠一个人的力量很难管理好班级。这一点我有一点自己粗浅的感悟。班主任要抓好一个班的常规管理工作，应当积极主动地与科任老师加强沟通与协作，时常交换意见。我是幸运的，我班的各科老师对我的班级管理给予了莫大的支持和帮助：数学老师对一班是孩子充满关爱，为了激发孩子们的学*兴趣，每期都开展了形式多样的数学趣味活动，点燃了孩子们的数学热情。英语老师总寻找表扬孩子们的理由，哪怕是哪一个同学考试进步了，听写过关了，谁学**惯好，或班级*均分提高了，这些都成了英语老师为孩子们打气鼓劲的理由，虽然张老师任教两个班有很大的落差感，但是张老师从来没有放弃过，甚至为了我班孩子们进步，主动挤时间为孩子们讲解。物理老师面对班级整体接受能力较差的情况，也总是给孩子们传递正能量，总夸奖他们听话，认真，孩子们才努力朝着老师期盼的那样努力向前。历史老师在班上学生出现情绪波动时，三番五次地找她谈心，转变了孩子的思想，重振旗鼓，轻装上阵。各科老师总是第一时间反映班级学生作业、纪律、思想动态等方面的情况。让我不去班级转，对班级的情况也了如指掌，对我班级的常规管理带来了极大的便利。我由衷地感谢老师们对我们班的倾情付出和无限关爱。在各位兄弟姐妹的共同努力下，为孩子们营造了积极向上、团结协作的班级氛围。
借这个机会，我尤其要感谢的是唐主任，唐主任虽然上我们班的课只有一年，但是对孩子们的影响却很大，我们班的孩子很喜欢唐老师。我班上有个学生叫张智伟，也就是哪个躲在楼梯间打游戏的同学，因为自身身体的原因，动作总是不协调，脾气很不好，与同学关系也很紧张，刚接手的时候，听同学们都叫他“智障”。在班级找不到地位，经常违反班规，经常不做作业，家长都请了两三次，但是收效甚微。后来唐主任知道情况后与他谈心交流，打开了他的心扉，融化了他心中的寒冰。在唐主任的关爱中，他开始奋发向上，开始减少违反班规的情况，通过一学期的努力，结业考试的时候，地理考了78分。在上期期末考试时，由原来的年纪206名上升到159名。这给他的学*带来了极大的信心，带着唐老师的关爱，他继续一路向前，在初三入学考试时，考了年级149名，在刚结束的一学月考试中考了年级135名，并且物理考了全班第三名。现在课间再也没有看到他闲游了。
张智伟的改变，是唐主任给我的班级管理减轻了很大的负担，是唐主任在我的班集中竖起一面昂扬向上的旗帜！张智伟的变化，警醒了我，也看到了老师的关爱对学生的成长起着多么重要的作用！所以我这次就用了“真心付出，用爱呵护”作为交流的主题。以此来鞭策自己要与科任老师多交流，向各位老师多学*，以期待班级管理更加轻松。
当然作为班主任的我，也总向学生传输“我们班的老师是最好的”、“我们的老师很爱我们班，为我们班付出了很多”的思想，因为事实也是如此的。我也会第一时间把各科老师对孩子们的良好评价传递给我的学生们，让他们感受到老师的真情和期许，我尽我最大可能营造老师与同学们之间和谐积极的良好关系。
是的，班主任的常规管理繁琐而*淡，也正如全国优秀班主任王文英老师所说，我们的班主任生涯有可能是一辈子的，而学生一辈子只有一次初中生涯，每个学生都渴望在成长的路上得到老师的关注，尤其是班主任的关注，多一些包容，多一些关爱，多一些行动，只要有爱，只要用心，就会发现璞玉也能散发光彩，他们的成长路上也会开出幸福之花。
或许我今天的发言有点班门弄斧，或许有许多不当之处，耽搁了大家的时间，还望海涵！谢谢！
各位xxx：
看到《石头汤》这本书的书名，我就感到很奇怪：石头能煮汤吗?石头煮出来的汤是什么味道呀?带着这些疑问，我认真地读了下去。
这个故事讲的是，阿福、阿禄、阿寿三个和尚来到一个村庄，村民们虽然通过辛勤劳动，过着衣食无忧的生活，可他们只顾自己，不管他人;他们不相信陌生人，邻居间也互不来往，甚至互相猜忌，所以大家过得都不快乐。于是，和尚们就想让村民们知道什么是真正的快乐。和尚们以要做石头汤的名义，向村民们借来了饺子、豆腐、云耳、绿豆、芋头、冬瓜、大蒜、酱油等食物和调料，和着三块又圆又大又光滑的石头煮了一锅汤。村民们又拿来了白米饭、馒头，提来了茶水和灯笼，他们聚集在一起，喝着无比美味的石头汤，吃着米饭、馒头，感觉特别开心。记忆中，他们从来没有像现在这样聚在一起享用过大餐，从来没有像现在这样快乐过。
三个和尚利用村民们心里仅存的一点点好奇心，教会了他们怎样分享快乐、信任他人。告诉村民，其实快乐就像煮石头汤一样简单，只要你懂得分享和信任。
村民们因为经受了很多苦难，以躲避的方式在保护自己的同时，渐渐变得冷漠、猜忌和拒绝他人，并最终失去了快乐，远离了幸福。但这只是短暂的，“人之初，性本善”，人来到这个世界，他的本性是善良的。人类之所以伟大，就是由于他们之间的相互关爱和团结互助，战胜了生存、繁衍、进化过程中的'一切灾难，得以生生不息、蓬勃旺盛，创造了几千年的人类文明史。因此，三个和尚通过煮石头汤这种非同寻常的做法，唤醒了大家对美好生活以及人性善良的渴望。于是，每个村民都能主动地拿出各自家里的美味，把它们一同煮在锅里。石头汤表面上是很多美味混合而成的鲜美的汤，实际却是村民们相互关爱、支持、帮助的情感揉合。他们喝在口中的是汤，品在心中的却是人间的关爱!
这个故事也充分说明了爱的力量是无穷的，团结的力量是伟大的。我们要确立“人人为我、我为人人”的思想，要拥有一颗博爱善良的心。在别人遇到危难时，应该伸出援手、给予帮助。赠人玫瑰，手留余香;关爱他人的人，最终也能得到他人的关爱。只要我们团结一心，互助友爱，一定能战胜一个个困难、跨过一道道沟坎;只要我们都能献出自己的一份爱，和谐社会指日可待，世界终将变成美好的人间。
让我们懂得感恩、舍得付出，相信他人、关爱社会，共享人间快乐、幸福生活!
首先感谢学校领导给我这次与大家交流的机会，做一个关于班级常规管理方面的发言，说经验交流就夸大其辞了，因为我所做的事情太*常，无经验可谈，所以，此时此刻的我，诚惶诚恐、深感惭愧。现在我只能把我的一些工作体会向大家做一个简单的汇报，如有不妥之处，恳请各位批评指正！
化“敌”为友——用关爱走进孩子内心
这是开学第一天，从孩子们的表情就可以看出他们对我的接纳程度。其实开学报名第一天，我就吃了闭门羹！
因为与孩子们第一次见面，所以我对他们也没有过多的了解，倒是他们像摸清了我的底细似的，知道我是一个才考进来的新老师，地皮没有他们熟悉。于是我在安排高个子男生去领书时，他们理直气壮地回敬我：凭啥子嘛！
我说只因你们有这个能力！虽然无语的去了，但领回来时，有两个男生却把书重重地摔在了我的脚边。我意识到了他们对我的不屑的严重程度。于是报名结束，我立即召开了班干部会议，了解一些情况，以便应对。班干部夸我火眼晶晶，那些正式班上的火药桶。
正式开学第一天，我震撼了！
有两个火药桶在正式上课第一天就准备爆炸了。在数学和英语课上，他们同时顶撞老师说“我就是来混的！”听两位老师反映后，下午班会课我气愤愤地冲进教室，问：听说有同学公然说自己是来混的啊？
一个男同学蹭地站起来说：我就是来混的！咋子嘛？我站在讲台上，怒火中烧，感觉在全班同学面前颜面尽失。但是这孩子的语言，语气和表情分明充满了不屑和挑衅，看来他是有备而来啊。于是我寄希望于另一个孩子，他是否能在班主任面前识时务为俊杰，我说：听说还有一个？后悔还来得及！没有想到另一个孩子也站起来说：我也说了的！有前一个同学的铺垫，他也说的很坦然，很理直气壮。面对这样的场景，反而是我忐忑了，我才意识到是我自己要识时务了。我只能笑笑说：很好，你们能实话实说，敢作敢当！第二回合我败得很狼狈！
食堂事件：一天因为张旭同学的肠胃很不舒服，前一天才上吐下泻了，所以很没胃口。在排队打饭时请打饭的阿姨少打些，结果因为阿姨很负责，很讲究原则，结果不但没有少打，还得到了阿姨的埋怨，一男生见此就与阿姨争吵了几句。孩子给我汇报后，我找到那争吵的孩子，叫他出来。他出来的时候，把手背在背后，满眼的愤怒和不满，说：我晓得你找我咋子。似乎完全没有交谈的必要。
这是我在开学之初遇到的班级管理的劲敌。
第一个孩子请了家长，晓之以理，动之以情，我们三人一起约法三章，签字画押。然后每天细心观察他表现出的能够自圆其说的优点，一步步走进他的心。（林华龙请家长后的照片：他的表情和其他孩子相比，我就知道他已经认同我了）
第二个孩子也请了家长，但是家长根本就不来，说随便我怎么处理！原来这孩子8岁死了母亲，据说后妈经常打骂他。看来要征服这孩子比征服他爸更重要！后来连续迟到过两次。我告诉他人愿意当他的起床闹钟。虽然我一次也没有打，但他再也没有迟到过。表现也越来越好！在半期获得班级操行评分二等奖，（照片）与对手成绩PK也获胜了！（照片）
与食堂阿姨争吵的孩子却得到了我在全班的大肆表扬。并和孩子们一起分析如何冷静正确机智地处理此类事件。
是的，在这个过程中，我是控制着满腔的怒火，压抑住自己的情绪，我换用真心付出，用爱呵护，了解了他们的内心世界，拉进他们和老师之间的距离。管理他们几个也就迎刃而解了。
接下来就是面对全班的常规管理。
以德立威 —— 尊人者，人尊之
常言道：你尊重别人，便是尊重自己，便能得到别人的尊重；你帮助别人，一定能得到别人的帮助。我用一颗戒骄戒躁的*和心态，以德立威，并且把这种思想根植于学生的心中，并千方百计变为学生的行动。让一个班集体，用“尊人者，人尊之”的思想统帅起来，使每个生活在班级中的人都会得到应有的尊重而感到幸福。这样既可以处理好班级的各种事务，更重要的是能培养学生的良好的品性。
因为每个人都有执念，如白子画的执念就是凡事一定要分对错：“对就是对！错就是错！”他自恃自己是一个客观公正的`人，对于任何事都不会徇私枉法，任何错事都要受到惩罚。但最后证明他是错的，这世间事并不是都能以对错来简单区分的，只是立场不同罢了。所以当师傅，当班主任不能学*尊上白子画。 因为对错要看情况而定，不能用科学的视角，因为科学只有一个真理，而应该用哲学的思维，因为哲学可以辩证的看待问题。
我体会到，在犯错误的学生面前，困难的不是批评，不是指责，更不是数落他的一系列错误，而是找到犯错误的克星，才帮他找到了战胜错误的方向和信心。而这一个找到犯错误的克星的过程就是一个尊重的过程，是辩证看待对错的过程。这样就自然形成了班级学生和老师之间的内在向心力。
接下来就是根据班级情况细化班规。
一立千钧——用班规建立班级核心
班规的制定都是由班干部根据班级存在的问题而定，再让全班同学分析我们班存在的不良现象，以此共同认可班规的可行性，这样遵守起来也就更加自觉自愿了。而这些班规都以正面引导为主，我们作为班级的一员，应该怎么做，而没有设定不应该怎么做，不给过多的负面暗示，希望在正面的引导下走正路。班级没有的坏*惯或没有的现象只字不提。并且我们的班规没有具体的处罚措施。至于还有很多肯定是无法预料的情况，只给孩子们说了一句：至于没有规定的，我想在坐的孩子都有明辨是非的能力，都是聪明人，知道什么对什么错，相信你们能处理好的。其实这句话是在给他们打预防针。
班规确定以后就必须强有力的执行，做到一立千钧。明文规定了还犯的，第一个绝对严惩，要让犯错的孩子对他自己心狠手辣，老师只负责引导他自己说出最严重的惩罚措施，以表达痛改前非的心意。因为这是他自愿的，所以反而在班上大肆表扬其敢作敢当，痛改前非的勇气，并希望全班同学监督。这样一来，只要不谈学*，同样的错误基本没有在班上发生过第二次。
班规的实施不是班主任一人的权利，班主任也没有这么多时间和精力。把班主任有的一切权利都交给了班干部，把学科老师的一切权利都交给了科代表。老师不在的时候，相应职务的班干部会自觉的管理班级，并且全班只有绝对的服从的义务。即使班干部是错的也要先执行，然后找适当的时间向老师申诉。当然至于管理的理念、原则是要先通过培训教授给班干部的。即使班干部的确错了，在同学面前也要分析出班干部做法的合理性，班干部的威信绝对不能丢。然后再私下对班干部进行工作指导。
每月会对班干部课代表的工作进行评价考核。由全班同学，本着热爱班级的思想，进行记名投票，评出优秀等级。这样班干部也受到同学监督，也不敢对工作懈怠！在这种健康、务实、向上的班级舆论中，就形成了一种无形的能量。（干部照片）
重视每一次活动 —— 竞争中增强班级凝聚力
有了这种正能量，在恰当的时候就需要孩子们合理释放。所以孩子们都很重视每一次活动。不管是学校组织的还是班级组织的活动，都是增强班级凝聚力的很好的契机。所以只要是参加活动，都要全力以赴，积极准备筹划，我们要的是在这一个过程中齐心协力，共同争取，哪怕结果不尽人意，至少尽力了，我们不后悔。并且多数时候以小组为单位，群策群力。以为班级做出贡献的多少给个人加操行分，同时给小组加分，所以班级的事情既是个人的事情，也是小组的事情，又加入了小组的竞争机制，所以班级的每一员实际上是在为班级的事务进行PK，那这样一来，我就只需要择优录取。那么在活动过程中的一系列纪律等等问题他们也就在组内自行解决了。所以每次活动都会留下他们小组竞争的影子。哪怕是劳技，如果哪个组的照片被学校选上了，也会给小组加分。给他们传递“一人好不是真的好，全组好、全班好才是真的好”理念。做到既注重个人发展，又强调集体进步！（小组活动照片）
瓮中捉鳖 ——控制三闲
但总有一些孩子偶尔会游离于班级管理之外。这些孩子，尤其是在遮掩错误的时候变得非常狡黠。所以很多时候不能斗勇而要斗智。没有证据我不轻易处理，故作不知，静观其变。
一回课前转教室时发现，接连几天在午自*前都没有看到两个男同学的身影。于是我安排卧底观察其课间行踪，果不其然，大有所获。原来这两个同学没有交手机，利用这点空挡时间玩游戏。我事先准备好手机，调到照相功能，来个瓮中捉鳖，人赃俱获。（逃跑照片）看到他们仓皇逃串的样子，我心理美滋滋的：笑着说，蹲累了吗？要椅子不？他们一改先前的惶恐，可怜巴巴的苦苦求饶。当然绝不轻饶！
我课间时常到教室转转，尽量控制他们神聊海吹游戏世界，控制课间闲话、闲思、闲游，看到好的行为加以表扬，时常传递正能量。（张智伟写作业照片）（实验照片）
互相支持——与科任教师形成合力
在班级管理中，单靠一个人的力量很难管理好班级。这一点我有一点自己粗浅的感悟。班主任要抓好一个班的常规管理工作，应当积极主动地与科任老师加强沟通与协作，时常交换意见。我是幸运的，我班的各科老师对我的班级管理给予了莫大的支持和帮助：数学老师对一班是孩子充满关爱，为了激发孩子们的学*兴趣，每期都开展了形式多样的数学趣味活动，点燃了孩子们的数学热情。英语老师总寻找表扬孩子们的理由，哪怕是哪一个同学考试进步了，听写过关了，谁学**惯好，或班级*均分提高了，这些都成了英语老师为孩子们打气鼓劲的理由，虽然张老师任教两个班有很大的落差感，但是张老师从来没有放弃过，甚至为了我班孩子们进步，主动挤时间为孩子们讲解。物理老师面对班级整体接受能力较差的情况，也总是给孩子们传递正能量，总夸奖他们听话，认真，孩子们才努力朝着老师期盼的那样努力向前。历史老师在班上学生出现情绪波动时，三番五次地找她谈心，转变了孩子的思想，重振旗鼓，轻装上阵。各科老师总是第一时间反映班级学生作业、纪律、思想动态等方面的情况。让我不去班级转，对班级的情况也了如指掌，对我班级的常规管理带来了极大的便利。我由衷地感谢老师们对我们班的倾情付出和无限关爱。在各位兄弟姐妹的共同努力下，为孩子们营造了积极向上、团结协作的班级氛围。
借这个机会，我尤其要感谢的是唐主任，唐主任虽然上我们班的课只有一年，但是对孩子们的影响却很大，我们班的孩子很喜欢唐老师。我班上有个学生叫张智伟，也就是哪个躲在楼梯间打游戏的同学，因为自身身体的原因，动作总是不协调，脾气很不好，与同学关系也很紧张，刚接手的时候，听同学们都叫他“智障”。在班级找不到地位，经常违反班规，经常不做作业，家长都请了两三次，但是收效甚微。后来唐主任知道情况后与他谈心交流，打开了他的心扉，融化了他心中的寒冰。在唐主任的关爱中，他开始奋发向上，开始减少违反班规的情况，通过一学期的努力，结业考试的时候，地理考了78分。在上期期末考试时，由原来的年纪206名上升到159名。这给他的学*带来了极大的信心，带着唐老师的关爱，他继续一路向前，在初三入学考试时，考了年级149名，在刚结束的一学月考试中考了年级135名，并且物理考了全班第三名。现在课间再也没有看到他闲游了。
张智伟的改变，是唐主任给我的班级管理减轻了很大的负担，是唐主任在我的班集中竖起一面昂扬向上的旗帜！张智伟的变化，警醒了我，也看到了老师的关爱对学生的成长起着多么重要的作用！所以我这次就用了“真心付出，用爱呵护”作为交流的主题。以此来鞭策自己要与科任老师多交流，向各位老师多学*，以期待班级管理更加轻松。
当然作为班主任的我，也总向学生传输“我们班的老师是最好的”、“我们的老师很爱我们班，为我们班付出了很多”的思想，因为事实也是如此的。我也会第一时间把各科老师对孩子们的良好评价传递给我的学生们，让他们感受到老师的真情和期许，我尽我最大可能营造老师与同学们之间和谐积极的良好关系。
是的，班主任的常规管理繁琐而*淡，也正如全国优秀班主任王文英老师所说，我们的班主任生涯有可能是一辈子的，而学生一辈子只有一次初中生涯，每个学生都渴望在成长的路上得到老师的关注，尤其是班主任的关注，多一些包容，多一些关爱，多一些行动，只要有爱，只要用心，就会发现璞玉也能散发光彩，他们的成长路上也会开出幸福之花。
或许我今天的发言有点班门弄斧，或许有许多不当之处，耽搁了大家的时间，还望海涵！谢谢！
爱的付出和收获
当你把爱洒向绿地，
一个个“小精灵”扑向你，
一颗颗童心恋着你，
最好听的歌儿献给你。
当你把爱洒向绿地，
一片片风光扑进人们眼里，
大自然变得更加美丽，
祖国的明天变得更加美丽，
还有你也变得更加美丽！
——付出与收获_初三优秀作文900字_初三作文范本5份
在人类的心灵中，有着一架分毫不差的天*，它是者唯一的法门，只有付出了血和汗，才能得到它们的洗礼。而那把天*失去了*稳，那人便是不劳而获，贪图别人的血汗钱，将占为己有，那是懒惰无能的人。有了付出才会有成果，人类有着两件致富的法宝——头脑与双手。钱并不是得心应手，那些富人也有着致富的聪慧头脑。
从《粥》说起，在一户勤劳的家庭中，一对夫妻俩勤勤恳恳，创下了一份份的遗产。成天到晚的工作着，因此过了几年，这一口子，便富了。但是他们对其子从小就溺爱，衣来伸手，饭来张口，对他由衷的关心，促使他养成了懒惰贪吃的坏*惯。等老两口去世后，他和他的妻子便成天吃喝玩乐。饿了吃父母留下的粮食，冷了穿父母留下的衣服，过着神仙一般的快活日子。因此过了许久，也就是腊八这天，他俩只剩下一碗粥。最后被饿死，冻死。没有吃不完的饭，没有穿不破的衣，《腊八粥》中懒夫妇的下场也就是不劳而获者的下场。这把心中的天*称已经失去了*衡，东倒西歪。俗话说：“一分耕耘一分。”不耕耘，便想得到收获的成果，在现实生活中是永远都不可能实现的。
在我幼时，经常听说谈起一个故事，教育我万事皆，必须消除懒惰的思想。“原来那宝贝就是他的头脑和双手”这句话我直到现在还清楚的记得，时时刻刻的回荡在我的脑海中。这个故事虽然是童话，但它能给我，谆谆教导。故事发生在民间，有一位青少年，他的临终前告诉这位少年：“儿啊，我留给你两件宝贝，有了它们，你便能得到财富。”与是父亲逝世了，这位青少年冥思苦想，找便了家中每一个角落，连后院，也翻了一便，可他始终没有找到。有一天一位老，看着他心事重重，便走到少年前，问起了事来。青少年将事情认认真真的与老者说了一便。起初只听他哈哈一笑，便告诉了少年：“宝贝就是他的头脑和双手。”此时的他茅塞顿开，恍然大误，明白其中这一成透人心思的道理。从此以后，这个青年用这两件“宝物”创造了许多许多....虽然这是一个童话，但其道理是深刻明显的，教育我们无论想得到什么，都要付出劳动，只有双手才是真正的财富。要想获取与财富，天*对待世间各式各样的人都是铁面无私的。只有你业经与勤，形成于私，才能支撑起财富的大伞。
如果现在还是封建主义社会的话，当官的鱼肉百姓，不劳而获与劳而不获是一个鲜明的对比。可是现在是一个真才识学年代，如果你成天瘫坐着，不工作，不，去享受。那钱财会从天而降，决定是一个美好的梦。如果所有人都过充实的生活，必须认真工作便是事实的，一生将会快快乐乐地美好度过去。谁都愿做这种人。让我们充分利用“人身两件宝”，创造美好的明天。
舍得舍得，有舍才有得。这句话是说，凡事不要舍不得，“旧的不去，新的不来”，有失必有得。许多舍与得的故事发生在我的生活周遭，如何“取”“舍”端看个人的选择。
对于舍与得，我有亲身的体验。本来我有两部二手自行车，一台是表哥小时候骑过的，另一台是堂姐留下来给我的，这两部车陪我度过许多欢乐而美好的时光。但随着我渐渐长大，不管是哪一辆都变得不好骑了，所以妈妈另外又帮我买了一部新的自行车。这时刚好妈妈朋友的两个小孩要学骑车却没有车子可以练*，所以我就将那两台车都送给他们。把车子送走的那天，我心中原本充斥着一种失落感，既是依依不舍，也是怀念过往。不过转念一想，那两台车子不也是别人送我的吗？我把车子再转送给别人，就是把这份爱物惜福的善意传承下去了！这么一想通，便让我的情绪由难过而变成开心了！也希望我的“舍”与他们的“得”，能再延续并创造更多快乐的回忆。
伊索寓言里有一个故事叫蚂蚁与蟋蟀，大意是说，炎炎夏日，蟋蟀唱歌跳舞，嘲笑一旁努力工作的蚂蚁：“距离冬天还早呢！何必现在储粮，牺牲这大好时光？”蚂蚁却说：“等到冬天时，你想储粮也来不及了！我劝你也跟我们一样赶快准备吧！”但蟋蟀不听劝告，依然故我。冬天一到，没有储粮的蟋蟀就尝到了饥饿的滋味。故事中的蚂蚁舍去夏天玩乐的时间，每天辛勤的觅食，得到的是冬天有足够的粮食，不用担心挨饿。有时候，表面上看起来失去很多东西，但其实隐藏在背后的，是另一种的获得。我很钦佩故事中的蚂蚁，它们的“先苦后甘”是值得好好学*的範例！
我的妈妈在学校当志愿者，每周三她都会到图书馆帮忙小朋友们借还书，并在我们上课的时候，把下课时被小朋友弄乱的书籍归位，有时还要将破损的书用胶带黏好，或是用电脑登录新书的资料并贴上标籤，还要帮小朋友补办遗失的借书证，或是拿阅读纪录单、整理班级共读书等等，常让她们忙得不可开交。此外，妈妈每周也有两个早上会帮课业较落后的学生进行补救教学，协助他们更了解上课的内容。妈妈说当志愿者虽然付出许多时间和精力，但是当看到小朋友的学*有些许的进步，或是专注的阅读书本而流露出津津有味的神情时，她就会感到很高兴、很欣慰，学生们的热情也让她感觉十分贴心。许多志愿者无私的付出心血和劳力，或许有人认为他们很呆，但他们得到心灵的充实和满足，那是用再多金钱也买不到的无价之宝。
“施比受更有福”，当你分享了东西以后，往往会发现自己得到的更多。一时的舍去，或许不代表永久的失去，要“舍”或是要“得”，就看个人的选择；但是做出决定以后，必须要为自己的决定负责！
收获与付出原本就是一对反义词，但转念一想：咦！不对噢，没有付出难得收获，花木兰代父从军收获了满城凯旋；勾践卧薪尝胆十年收获了最终胜利；孙膑付出了双腿收获是魏军的大败，红军战士付出了鲜血和生命收获了中国的统一，我们才有今日和谐的社会，而你，我付出了什么？又收获了什么？
你婉转一笑，继而深沉，是啊，生命的挫折，坎坷给你带来了太多不幸，你为了学业敦敦不倦但收获的还是那“好朋友”的光顾，一个个大红鸭蛋，这时的你，竟像一个小孩子一样，坐在座位上“呜呜”的哭泣。
而我，付出了学而不厌，却收获了满城的“风雨”谣言，难道付出并不是必须会有收获？播种并不是必须有有果实吗？
不！我坚信，付出必须有收获，播种必须有果实，，人是这收获的好与坏，多与少，果实的大与小是另一码事，继而想想，也觉得没什么！收获的好坏，果实的大小这一种权力还是属于我们，“尽吾我”，只要自我以往努力过，又何必在乎结果呢？只要自我以往拥有过，何必在意好坏呢？只在自我以往尽力地付出过，又何必看重收获的多与少呢？
付出就必定有收获，而收获的好坏还是在于自我，不要去找客观原因，不要去推卸职责，勇敢地应对现实，人偶尔也是会出错的，不用畏惧，以后再努力，记住：仅有付出才能收获，没有不劳而获的美差事。
收获与付出原本就是一对反义词，但转念一想：咦！不对噢，没有付出难得收获，花木兰代父从军收获了满城凯旋；勾践卧薪尝胆十年收获了最终胜利；孙膑付出了双腿收获是魏军的大败，红军战士付出了鲜血和生命收获了中国的统一，我们才有今日和谐的社会，而你，我付出了什么？又收获了什么？
你婉转一笑，继而深沉，是啊，生命的挫折，坎坷给你带来了太多不幸，你为了学业敦敦不倦但收获的还是那“好朋友”的光顾，一个个大红鸭蛋，这时的你，竟像一个小孩子一样，坐在座位上“呜呜”的哭泣。
而我，付出了学而不厌，却收获了满城的“风雨”谣言，难道付出并不是必须会有收获？播种并不是必须有有果实吗？
不！我坚信，付出必须有收获，播种必须有果实，，人是这收获的好与坏，多与少，果实的大与小是另一码事，继而想想，也觉得没什么！收获的好坏，果实的大小这一种权力还是属于我们，“尽吾我”，只要自我以往努力过，又何必在乎结果呢？只要自我以往拥有过，何必在意好坏呢？只在自我以往尽力地付出过，又何必看重收获的多与少呢？
付出就必定有收获，而收获的好坏还是在于自我，不要去找客观原因，不要去推卸职责，勇敢地应对现实，人偶尔也是会出错的，不用畏惧，以后再努力，记住：仅有付出才能收获，没有不劳而获的美差事。
伟大的发明家爱迪生曾经说过：“天才是由一分的灵感和九十九分的汗水组成。”的确，我们在站在*地上仰望那些巨人泰斗时，何曾想过，他们也曾与我们站在同一位置，不同的是他们找到了通往成功的阶梯——勤奋。
勤奋，是成功之门的钥匙。哪里有勤奋，哪里就有成功。孙敏苏秦若不是悬梁刺股，日夜苦读，怎能学问大增?祖狄刘琨闻若不是闻鸡起舞，勤练剑法，怎能成其报效国家之才?匡衡若不是凿壁借光，刻苦读书，怎能成为一代名家?王羲之若不是勤奋练字，“墨池”为证，怎能以著名书法家之名酬勤?
反之，失去勤奋，成功亦会远离。南朝诗人江淹，文思敏捷，才艺过人，被世人称为“妙笔生花”可是他仅仅陶醉在别人的赞许中，整日优哉游哉，最后文笔枯竭，只落得个江郎才尽的下场。够了，够了，不要再多举了。成功在于勤奋的道理不胜枚举了。
凡事勤则易，凡事惰则难。 现实和理想，一个在脚下，一个在心中;一个实在，一个浪漫;一个把握现实，一个展望未来。只要你肯勤奋刻苦，你的理想就会变为现实。勤奋是火，点燃理想之灯;勤奋是灯，照亮人生之路;勤奋是路，引导我们走向成才的明天!既然成才的航船要以勤奋为风帆，就让我们升起勤奋之帆，去乘风破浪吧!
每个人都用汗水浇灌着一棵棵“果树”，只有付出才能收获甘美的果实，新鲜的果肉也是只有自己动手剥开才能品尝。
学*了《送东阳马生序》，老师的讲解，将我带入一个个场景中。瞧，那个低矮的破屋里，一个小孩正奋笔疾书。小窗外，夜深了，漆黑的天空中纷纷扬扬地飘着雪花。屋内，一盏昏暗的油灯，一册古旧的藏书，一个斑驳缺口的砚台，一个因寒冷而上下牙齿忍不住打颤的小孩，一页页抄录的文字。砚台里的墨水都结上了冰，毛笔在冰上蘸着，只染上了少许的墨，让我不由地想起了岑参的“幕中草檄砚水凝。”我看见小孩的手上已裂开了一道道口子，手指已被冻僵，文字僵硬地扭曲着，但他还是不停地抄录着。我看到了他在众多富家子弟之间的坚毅，“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”，此谓他心中对学*、对求知的渴望。场景又变，我看见宋濓从一个贫苦人家的孩子，一步步走过无数寒冬酷暑，一直到“明初诗文三大家”之一。他付出了多少，我们无法亲身感受，但他告诫我们：只有付出才能有远大的理想的实现。
记得几年前，我要代表学校参加汉字听写竞赛。备战的那些日子，我至今记忆犹新。冬夜，没有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的惊艳雪景，只不过是“五月天山雪，无花只有寒。”一秒，两秒。一分钟，两分钟。留给我的时间一点又一点地“咔嚓”破裂，钟表上的指针如游蛇般滑动着，窗外“风头如刀面如割”，我眼前的那一个个生涩拗口的字仍然在耀武扬威，讽刺着我浪费了如此多的时间却记不下来。练*的字词手册上那一个个整齐的印刷字体在我眼中是何等丑陋狂乱。
时间如珍珠般从我手中滚落，发出啪嗒啪嗒的掉落声，持续而恒定。黑夜如幕布般铺满了窗户，天空也被阴云晕染成一层一层更深的黑色。笔尖的汉字挣扎着。北风裹胁着冰粒子有节奏地叩击着玻璃，又穿过楼房，发出低沉的呜呜声，空荡荡的。汉字在笔尖儿跳动着，阴云早已吞噬了夜空中的月影，汉字的各种写法和读音也吵嚷着吞噬了我的脑海。
比赛当天，我已吸取了不少汉字的“养分”，各种难题对我而言不在话下。积蓄下来的文字知识如流水般静静流过，眼前的听写题目一道道滑过——答题顺利得犹如小试牛刀。原本对我来说如天堑般的难途，现在已在我付出的双手下被填*，付出，让一切困难都有了突破的可能。
一转眼，回到当下，又一个周末结束了。又一个忙碌的星期，还有几个小时就要开始。华灯初上，我也即将踏入又一周的学*旅途中。“有付出，才会有收获”，牢记这个道理，一步一个脚印，用付出谱写我学*生活的乐章。
路还有很长，愿我能够用付出，换来属于我的收获之果。
