去年暑假的一天，妈妈带着我，和小区的邻居们一起出发去连南，给山区的小朋友们"献爱心"。
路途中，妈妈给我介绍捐助学校的一些情况，我边听边点头。大约四五个小时的车程过后，一栋朴素、简陋的教学楼出现在我们眼前。妈妈说，她捐助的那位小姐姐，就在这所小学里上学。我不禁想：这栋教学楼看起来不仅陈旧，还不怎么牢固，那教室肯定也好不到哪里去……
想到这里，我提议道："我们不如进去看看吧。"大家都随声附和，一行人走了进去。
果然不出我所料，教学楼里面也很简陋。四五间陈旧的教室里，只有一块黑板、几排桌椅和一个讲台，许多衣着朴素的孩子们坐在里面。妈妈伸手指向其中一个小女孩，说，这就是她捐助的对象——小希，是一个看起来很矮小的女孩。听过妈妈的介绍，我才知道，她其实比我还大一岁。"嗨。"我走上前去，轻轻地说。"小希姐姐，你上学要走多远的路？""一个小时左右吧。"小希姐姐的声音竟是那样的*淡、亲切。"你在家里要做些什么呢？""做饭、洗衣服、照顾弟弟，还要做作业。""啊？你一个人做这么多事，忙得过来吗？""可以的，我觉得这样过得很充实。""我可以去你家看看吗？""要走山路，很累的，你不怕？""去就去，你不怕，我还能怕？"
果然，山路蜿蜒崎岖，十分难走，"好在路途不是很遥远。"我抱怨道。妈妈只是默不作声，她已经走过两次了。在第二座山的山脚下，我们停了下来。"到了。"小希说道。她家的环境远比我想象中的恶劣……
从连南回到广州家中后，我的心情久久不能*静。小希，你的家境虽不如城市的孩子，但你的心底埋有一颗心灵之花的种子，终有一天，它会开出世上最美的花朵！
人生中有许许多多令人难忘的事，有开心的'、难过的等等，让我打开记忆的大门，去寻找那次令人难忘的事。
记得是10岁的时候，在上一节数学课时，同桌向我借一枝钢笔，我把一枝十分难用的钢笔借给他，想不到他居然把它弄断了。我嚷着让他赔，他却一声不吭，默默得走了。直到有一天下雨，我待在校门口，看着外面的雨景，心里说着。老天爷，你早不下晚不下，偏偏这个时候下，心里又埋怨自己，早上妈妈叫你带雨伞，你就是不听。突然，有一个熟悉的声音在被后传来，我一看，是同桌，他拿着一把新雨伞在跟我招手，一边走到我跟前，把我拉了进去，两个人一起回家。走了许久，我发现，那么小的雨伞，哪能容下两人，我瞟了一眼同桌，他的右半身已经被淋湿了，我走了几步停了下来，向他道歉，那次是我不对，不应该说你，还拉着他的手，我们俩和好吧。他高兴又爽快的答应了，在他耳边说；明天我去喊你。风呼呼的刮，雨不停的下，里面有一朵心灵的花朵在绽放。
原来友谊是多么重要，我以后一定要好好对待我的朋友。
一朵花开，它所追寻的不是以艳丽的外表来打动世人，而是以拥有自身的芬芳使人陶醉;一朵花开，它虽然失去了与百花齐现的机会，但是它却在山谷中聚集天地精华，俗而不庸!
这就是人们常说的一花一世界.一朵花的世界尚有如此的精彩与奥妙，人类本身有何尝不是呢?
人生不能常如意，心想也不能常事成.祈盼拥有，便少不了失去;努力追寻，又会误如歧途，丧失自我.即使有幸得到，也会因此而付出代价，失去很多.所以人生就应该随遇而安、顺其自然.有句话不是说：是你的跑不了，不是你的留不住吗?既然如此，那就不要刻意去寻找、追求，而是要以一颗*常、*淡的心去对待身边的一切.不过，这需要很强的.抵御欲望的能力!
如今社会，追逐时尚是潮流，如果你不能安分守己没有很强的抵御能力，恐怕也只会身陷其中、丧失自我，到最后反不如从前活的洒脱自在!
有的人追名逐利，到最后甚感空虚，可是又不能回复从前;
有的人为了达到目的，不折手段，到最后众叛亲离.
得到了很多，却失去了更多，孰轻孰重，自有论断.
每个人自然而然有很多的期望，譬如金钱、地位、知名度.但是并不是每个人都能实现的，于是就不满足了.这个世界本身就有太多的背负，又怎能让人人都能得到呢?
一只狮子，在森林里虽然为食物而忙碌，可是它却拥有宽敞的场地、自由的奔跑.一只笼子里的老虎，虽不为食物担忧，却因舒适的生活和坚固的铁笼而限制了它奔跑的疆界.裴多菲有诗曰：生命诚可贵，爱情价更高.若为自由故，二者皆可抛!可见老虎的境地是多么的悲哀!
失去了就失去了，得不到也无所谓.“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有“.人生自有悲欢得意，如果仅仅为此而刻意追寻，只能是因为我们太看重一切了，所以才会心有不舍放不下，所以才会千方百计想方设法去追求.
那朵花开，不曾耀眼，可是在我的心中却是最美丽的;那多花开，不曾轰轰烈烈，但散发的暗香却是隽远的
每个人的心中都有一朵美丽的花朵。它是每个人心中的航标，指引着人们前进；它是每个人心中无价的珍宝，值得每个人去守护。
凌寒独放傲骨梅
“风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”在大雪纷飞的冬天，在百芳俱息的冬天。有那么一种花不畏严寒，傲然盛放，他便是梅花。在花丛中，它红如朝霞，白似瑞雪，似仰似躺，如翩如舞，不现于阳春白雪的春天，不扎根在肥沃新鲜的土壤。不与其他花儿争奇斗艳，只在风霜的击打中流下一段清香在人间。生活的.历程中免不了困难挫折。我们应从梅花精神中吸取力量，以梅花的坚强精神去对待前进道路上的困难。
朴质无华油菜花
在一望无际的*原或乡村，如果你看到一片黄绿交映的花潮，那可能便是油菜花。都说油菜花占满了生活的烟火味。油菜花的籽可以用来榨油，油菜花的叶可以拿来使用。他没有水仙花的婀娜多姿，它有的是坚挺的根茎，坚韧的花瓣，茂密的叶片。他没有牡丹花的高贵华丽，有的是一颗朴素*凡的心，有着像栽种它们的农民们一样的粗犷。生活中不乏像油菜花一样默默无闻，无私奉献的人。马路边的扫地工人，讲台上的老师，以及我们每个人的家人。他们没有荣华富贵却显得纯朴可爱。
出泥不染湖中莲
烈日炎炎的夏天，强烈的太阳光照的人汗流浃背，无精打采，但正是莲花盛开的季节，也是莲花飘香的季节。陶渊明在《爱莲说》中写到：“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”寄予了莲花极高的评价。莲花中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。不愧于花中君子的称号。在成长中，我们不免会遇到利益钱财的诱惑。我们不能被其所迷惑，误入歧途，要像莲花一样，淡泊名利，默默无闻，才能越行越远。
每个人的心中都有一朵美丽的花朵。凌寒独放傲骨梅，质朴无华油菜花，出泥不染河中莲。他们不仅仅是一朵花，而是我们每个人的珍宝。只有用心栽培，才能开出鲜艳的花朵。
她，矮矮胖胖，恰似一只大木桶。卷曲的头发乱七八糟束在脑后，脸就像一张大饼子，两粒眼睛可就是嵌在饼上的葡萄干了。
你要仔细看看，她可真无一点儿特色，唯一的，便是在讨好时鼻子两旁隆起的皱纹。
谈起她，几乎所有同学脸上都会露出一脸不屑。她似乎很明白自己学*很不突出，但又想引起别人注意，于是，便使用各种方法：一见别人有错便抓住不放，絮絮叨叨，足可从早上一直念到晚上，声音又大的唯恐别人听不见，通常让被指的人尴尬到无地自容。
她还有一大爱好：爱“炫耀”自己汶川大地震时的经历。那时，她眉飞色舞，讲述自己所见所闻：我还小，才一岁多，但时，楼房摇摇晃晃，奶奶抱起我就跑，跑到学校里。大地震一摇，啥也没得吃，只能吃方便面。
我们见到她的不良*惯，也想改变却是徒劳。
有时，从她身边路过时，她常在画画，这倒使人很惊奇了，细看，更是大吃一惊：这些人物不但好看，而且活灵活现。线条一气呵成，发型自然还富有光泽，面部表情生动极了，衣饰更是个性十足，小巧玲珑，仙气飘飘。整个人物多方位展示，富有立体感，每一个人都会对她刮目相看，神了！她的脸色竟只有谦虚，他视乎也被画给衬美了。
一天早晨，我突然四肢发软，发高烧，同学们把我送去了医院后，她留了下来，买了几碗热气腾腾的粥，此刻，她的脸色完全没有一丝讨好的神情，真诚，自然，还关心的问我：“你要那一碗呢？”我心里甜甜的，真没想到，她那普通的外表下竟包含着这样一颗善良的心！？
也许，她的心里开满了花朵吧？只是我们*时没发现。
心，它很抽象，唯一不变的是，每个人的心都是个能开出绚丽花朵的苞子，它只是缺少辛勤园丁的栽培。
匆匆的脚步闯入了青春天地的最后一年---初三，意味着站在另一个人生起跑线这个跑道并不容易冲过。初三的第一学期并没有让我感到有负担，人家忙了一天，我也忙了一天，却忙不出一个所以然，也因此在后来的月考中遭挫，信心一次比一次折扣，逐渐成了*惯，对人对事从不专一，致使爱的流失。手撑下巴，直瞪小眼，时间就给晃过去到了初三下学期，理应干劲十足，我却非比寻常，爱抱无所谓。
我爸爸是一个爱花的人，狂到衣服穿着都有花，妈妈还说他“PLAYBOY”。每到正午他都会守在花旁。一天，爸爸像往常一样，站在花的旁边却什么都不做，而我翘着二郎腿正经的看着电视节目，“儿，过来一下”爸爸颇带磁性的声音传入我的耳道，闷心想：“糟糕，园丁要对我这个可怜的苞子开刀了，太夺人眼球了我。”爸爸指了指旁边炫丽到我无可救药的花朵说：“看，这花前几天买回来还是半生不死的，现在好像要攻破我们的家一样，有信心的花朵总是开的绚烂无比，别的花朵只是个陪衬，瞬间其他的花朵都成了者多花的催化剂…。.”爸爸的一句句话触动着我的心苞，而我现在不是惭愧的如此吗？，连花都不如背叛亲人，我开始有点明白，为什么我总是遏制心里那个花苞的盛开，但是一想到如今不堪入目的文化成绩，心里一阵阵地酸，爸爸似乎明白我的心思他那钢铁般的大手压在我的肩膀上，把晦气都压出来了，爸爸深情地叹着：“记得吗？我曾经说过只要你能快乐学*成长，是爸爸妈妈最快乐的事，学*一样，不拼过，你永远都不会问心无愧，才不会为自己踏过的路懊悔…。.”唉！类似的话，我听得都腻烦了，爸爸的一对啰嗦成效了，迷糊地我思想一下清晰了，有股要冲破这个屋子的力量。
心底里的花苞终于开了，稚嫩的小手在努力，最终他会成为倾城----七彩绚烂的花。
——心灵的花朵作文 (菁华5篇)
每个人的心中都有一朵美丽的花朵。它是每个人心中的航标，指引着人们前进；它是每个人心中无价的珍宝，值得每个人去守护。
凌寒独放傲骨梅
“风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”在大雪纷飞的冬天，在百芳俱息的冬天。有那么一种花不畏严寒，傲然盛放，他便是梅花。在花丛中，它红如朝霞，白似瑞雪，似仰似躺，如翩如舞，不现于阳春白雪的春天，不扎根在肥沃新鲜的土壤。不与其他花儿争奇斗艳，只在风霜的.击打中流下一段清香在人间。生活的历程中免不了困难挫折。我们应从梅花精神中吸取力量，以梅花的坚强精神去对待前进道路上的困难。
朴质无华油菜花
在一望无际的*原或乡村，如果你看到一片黄绿交映的花潮，那可能便是油菜花。都说油菜花占满了生活的烟火味。油菜花的籽可以用来榨油，油菜花的叶可以拿来使用。他没有水仙花的婀娜多姿，它有的是坚挺的根茎，坚韧的花瓣，茂密的叶片。他没有牡丹花的高贵华丽，有的是一颗朴素*凡的心，有着像栽种它们的农民们一样的粗犷。生活中不乏像油菜花一样默默无闻，无私奉献的人。马路边的扫地工人，讲台上的老师，以及我们每个人的家人。他们没有荣华富贵却显得纯朴可爱。
出泥不染湖中莲
烈日炎炎的夏天，强烈的太阳光照的人汗流浃背，无精打采，但正是莲花盛开的季节，也是莲花飘香的季节。陶渊明在《爱莲说》中写到：“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”寄予了莲花极高的评价。莲花中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。不愧于花中君子的称号。在成长中，我们不免会遇到利益钱财的诱惑。我们不能被其所迷惑，误入歧途，要像莲花一样，淡泊名利，默默无闻，才能越行越远。
每个人的心中都有一朵美丽的花朵。凌寒独放傲骨梅，质朴无华油菜花，出泥不染河中莲。他们不仅仅是一朵花，而是我们每个人的珍宝。只有用心栽培，才能开出鲜艳的花朵。
父母的爱就是我心中永远的花朵，默默地开放，开放在我的心灵最深处。
由于从小与父母生活在一起，早已*惯于他们精心地呵护，对他们的关爱熟视无睹，而即便很琐碎的小事也能使我大发雷霆，不顾他们的感受。尤其是得知他们擅自翻看我的手机之后，对他们更是心生反感和戒备。
升入中学，小学的懒散*惯使我对新的学*生活极为不适应，导致晚上作业经常积压，往往要忙活到深夜。那夜，呆坐桌前，望着窗外别人家的灯光陆续熄灭，心里越发烦躁。父母走进来，坐在我的床上。“哼，写作业也要看着我!”怨气十足的我不耐地想。不知不觉时针已经过了十点，终于对付完了作业。我跳了起来突然眼前的一幕使我不禁愣在那儿。妈妈直溜溜坐在那儿，手里举着杂志，眼睛却早已睡意朦胧了;父亲则憨态可掬地躺在床上，眼睛半睁，却鼾声四起。看着他们，我的眼睛就那样湿润了，往事刹那涌入脑海。
小时候，我十分贪玩，往往趴在客厅的茶几上，边看电视边做作业，成绩急剧下降。开家长会了，我在家里忐忑不安地等待，而妈妈则尴尬至极地硬着头皮去参加。当妈妈回来后，我不安地迎向妈妈，妈妈却像什么都未发生，依然如往常一样温柔：“老师对你期望很大，严师出高徒啊，别辜负他的苦心呀!”愧疚万分的我从此一改贪玩的*惯，变得稳重了，认真了，成绩也一直名列前茅。
母亲的温柔往往使我在自责中悔过，而父亲的爱则是无言的深沉。父亲为了这个家起早贪黑，往往在我熟睡时才回到家，那双大手也因为工作变得裂痕纵生，粗糙不堪了。
往事汹涌，而我已泪流满面，为我的不知满足，为我的任性骄横，为我的淡然漠视，为我的不知感恩……
刹那间，爱的花朵在我的心灵深处绽放，我知道这鲜艳的花朵，永开不败地散发着迷人的.芳香，芳香着我成长的岁月，芳香着我的一生!
每个人的心中都有一片花园，花园中形形色色、各种各样的花。小王子当然也不例外。
第一朵花——玫瑰，花语是爱。小王子最开始是因为那朵花独一无二才喜欢上了她。到地球上，他才发现那朵花并不是只有一朵，世上有成千上万朵花。这时小王子才体味到了，他是因为爱才让自己那颗星星上的玫瑰变得对自己来说独一无二。有人说：“爱与被爱是最幸福的。”这时小王子便是双重幸福的。所以当他抬头仰望繁星时，便会心满意足，他会告诉自己：“我心爱的花儿就在那一颗遥远的星星上。”可是，如果羊把花儿吃掉了，那么，对他来说，所有的星光便会在刹那间暗淡。
第二朵花——淡蓝色的，代表着忧郁。那种叫不出名的淡蓝色的小花在属于它的空间里铺了一地。呵，本来就是呢！小王子是个忧郁的小人，他来自一个很小很小的行星上，在那儿什么都好小好小。他很容易忧伤，他小小的生命柔情善感。小王子让我产生了一种想要保护好他的冲动，仿佛他本身就是一阵微风吹过就可能熄灭的火花。他有一天看了四十三次落日，他拥有才下眉头却上心头的淡淡的忧郁！
第三朵花——迎春花。金黄色的花瓣，嫩绿的枝叶使他看起来生机勃勃，富有美好天真的童趣。小王子很天真有很单纯。他天真地喜欢灯夫，仅仅因为那里的一天有一千四百多次落日；他单纯到与蛇交谈，蛇却因他的单纯而狠不下心来咬他。他的童心使他富有想象力。如果你给他一张白纸，他会说：“这里曾经是一片草地，后来来了群羊，羊吃完了草，又走了，这里便什么都没有了。”
最后一朵——迷迭香。花语是回忆。是啊，我们同小王子度过了那么开心的几天，小王子永远记得我们，我们也将记得小王子。回忆是一个美好的东西，但我们却不能因此沉浸在回忆里。神在创造中找到了自己，我们也将在创造中找到美好的未来。小王子，期待我们的下次见面哦！
自古以来，家长教育孩子，大多数都遵循着“不打不成才”的古训。
也许，家长们认为，打出来的，骂出来的，才是有规矩的，好的。我身边的很多家庭中，孩子们被罚站、打骂，到头来还不让哭。这样的孩子，或许规矩些。可是，家长们在打骂的同时，是否能想到这样的举动会给孩子们那幼小的心灵带来创伤？我相信，世上的爸爸妈妈都是爱自己的孩子的，“望子成龙，望女成凤”是他们共同的心愿。打孩子、骂孩子也都是出于对孩子的爱，希望让孩子不要走上错误的道路，出发点是好的。可是，教育的方式不恰当，往往会适得其反，不是吗？说实话，在这一点上，我真的很庆幸，因为，我有一位开明的妈妈。扳指算一算，从出生到现在，十三年之多，妈妈打我的次数不到十次，而我惹妈妈生气的次数，不下一百次，到这里，也许有人会问，你妈妈的脾气就那么好啊，其实，妈妈的脾气不算好，甚至有些暴躁，但是，她明白教育孩子的正确方式。记得小时候，惹妈妈生气，她生的是小气的话，过一会儿就会原谅我；可是如果生大气，那就不得了了，这里的“不得了”不是指妈妈会对我怎么样怎么样动手动脚，恰恰相反，妈妈理都不理我，小孩子嘛，怕的就是被自己最重要的人疏远，冷淡对待或置之不理。于是，过不了半天，我就会主动向妈妈承认错误，这就是妈妈的教育方法中的“冷淡对待法”，这种方法，最主要的，也是最有效的，而且，这种方法至今还适用哦。据资料显示，经常遭父母打骂的孩子长大后心理超过一半都不如其他孩子。那是因为：即使心灵的伤口愈合，伤痕也很难除去，形成阴影。孩子们的心是小小的花蕾，它努力长出来，希望迎来的是阳光雨露，而不是暴风骤雨。
不一样的，正确的教育方式，才能让孩子的心灵花蕾更加绽放，各位爸爸妈妈，你们认为我说得对吗？
去年暑假的一天，妈妈带着我，和小区的邻居们一起出发去连南，给山区的小朋友们“献爱心”。
路途中，妈妈给我介绍捐助学校的一些情况，我边听边点头。大约四五个小时的车程过后，一栋朴素、简陋的教学楼出现在我们眼前。妈妈说，她捐助的那位小姐姐，就在这所小学里上学。我不禁想：这栋教学楼看起来不仅陈旧，还不怎么牢固，那教室肯定也好不到哪里去……
想到这里，我提议道：“我们不如进去看看吧。”大家都随声附和，一行人走了进去。
果然不出我所料，教学楼里面也很简陋。四五间陈旧的教室里，只有一块黑板、几排桌椅和一个讲台，许多衣着朴素的孩子们坐在里面。妈妈伸手指向其中一个小女孩，说，这就是她捐助的对象——小希，是一个看起来很矮小的女孩。听过妈妈的介绍，我才知道，她其实比我还大一岁。“嗨。”我走上前去，轻轻地说。“小希姐姐，你上学要走多远的路？”“一个小时左右吧。”小希姐姐的声音竟是那样的*淡、亲切。“你在家里要做些什么呢？”“做饭、洗衣服、照顾弟弟，还要做作业。”“啊？你一个人做这么多事，忙得过来吗？”“可以的，我觉得这样过得很充实。”“我可以去你家看看吗？”“要走山路，很累的，你不怕？”“去就去，你不怕，我还能怕？”
果然，山路蜿蜒崎岖，十分难走，“好在路途不是很遥远。”我抱怨道。妈妈只是默不作声，她已经走过两次了。在第二座山的山脚下，我们停了下来。“到了。”小希说道。她家的环境远比我想象中的恶劣……
从连南回到广州家中后，我的心情久久不能*静。小希，你的家境虽不如城市的孩子，但你的心底埋有一颗心灵之花的种子，终有一天，它会开出世上最美的花朵！
——心灵的花朵作文(精选10篇)
时间红了樱桃，绿了芭蕉，不变的是那盛开在心灵上的花朵。
――题记
情之花
“身体发肤，受之父母”，亲情是人间最无微不至的花。在生命的长河中，父母无数次为我操心流泪。
生病住院时，母亲常伴左右;生活费不够时，父亲果断支付;就连考试失利，父母也总是安慰着：“没事，失败乃成功之母。”深夜写作业，书桌上总放着一杯热牛奶，雨天倾斜的拿把伞，冬天身上温暖的新衣……这些无不是父母给予我的，我把这些爱放在心灵的最深处，直到它长出――情之花。
友之花
“在家靠父母，出门靠朋友”。朋友无需太多，只需懂我就够。
“Goodmorning……”同学们上课已经十分钟，而我却拿着一带药匆匆赶来。进了教室，回到座位上，竟然发现桌子上有一杯热茶。我扭头看了看四周：“谁倒的?”大家指了指同桌。我点了点头，却未曾说声谢谢。她并未在意，只专注于书本。我吃了药，睡了一觉，感觉舒服许多，阳光撒在脸上，暖在心上。
她的爱永不言败，就像盛开在心灵上的花朵。
爱之花
我们素未谋面，形同陌路。他的爱无以言表，只能化作一朵花，埋藏在心里。
周五下午，班车上十分拥挤，我被挤了进去，里面的空气夹杂着酸臭的汗味，十分刺鼻，待在里面越发觉得烦闷，想要呕吐却无地施展。身边的一位老大爷递给我一个塑料袋：“拿着吧，别吐在车里，破坏环境。”我接过来，将中午的饭吐得一粒米都不剩。下车后，终于好了些，想要将它扔在地上，他制止了：“什么素质?父母怎么教的?”
我白了他一眼，他看了看我，将手中的袋子一把夺去，扔进了垃圾桶。他的关爱有些冷，但却给我很多启示。这朵花是文明之花，盛开在心灵，不可磨灭。
花园中的花鲜艳芬芳，却没有心灵中的花朵甜，花开花拜，可盛开在心灵上的花朵仍有几分甜蜜在心头。
去年暑假的一天，妈妈带着我，和小区的邻居们一起出发去连南，给山区的小朋友们"献爱心"。
路途中，妈妈给我介绍捐助学校的一些情况，我边听边点头。大约四五个小时的车程过后，一栋朴素、简陋的教学楼出现在我们眼前。妈妈说，她捐助的那位小姐姐，就在这所小学里上学。我不禁想：这栋教学楼看起来不仅陈旧，还不怎么牢固，那教室肯定也好不到哪里去……
想到这里，我提议道："我们不如进去看看吧。"大家都随声附和，一行人走了进去。
果然不出我所料，教学楼里面也很简陋。四五间陈旧的教室里，只有一块黑板、几排桌椅和一个讲台，许多衣着朴素的孩子们坐在里面。妈妈伸手指向其中一个小女孩，说，这就是她捐助的对象――小希，是一个看起来很矮小的女孩。听过妈妈的介绍，我才知道，她其实比我还大一岁。"嗨。"我走上前去，轻轻地说。"小希姐姐，你上学要走多远的路？""一个小时左右吧。"小希姐姐的声音竟是那样的*淡、亲切。"你在家里要做些什么呢？""做饭、洗衣服、照顾弟弟，还要做作业。""啊？你一个人做这么多事，忙得过来吗？""可以的，我觉得这样过得很充实。""我可以去你家看看吗？""要走山路，很累的，你不怕？""去就去，你不怕，我还能怕？"
果然，山路蜿蜒崎岖，十分难走，"好在路途不是很遥远。"我抱怨道。妈妈只是默不作声，她已经走过两次了。在第二座山的山脚下，我们停了下来。"到了。"小希说道。她家的环境远比我想象中的恶劣……
从连南回到广州家中后，我的心情久久不能*静。小希，你的家境虽不如城市的.孩子，但你的心底埋有一颗心灵之花的种子，终有一天，它会开出世上最美的花朵！
一朵花开，它所追寻的不是以艳丽的外表来打动世人，而是以拥有自身的芬芳使人陶醉;一朵花开，它虽然失去了与百花齐现的机会，但是它却在山谷中聚集天地精华，俗而不庸!
这就是人们常说的一花一世界.一朵花的世界尚有如此的精彩与奥妙，人类本身有何尝不是呢?
人生不能常如意，心想也不能常事成.祈盼拥有，便少不了失去;努力追寻，又会误如歧途，丧失自我.即使有幸得到，也会因此而付出代价，失去很多.所以人生就应该随遇而安、顺其自然.有句话不是说：是你的跑不了，不是你的留不住吗?既然如此，那就不要刻意去寻找、追求，而是要以一颗*常、*淡的心去对待身边的一切.不过，这需要很强的抵御欲望的能力!
如今社会，追逐时尚是潮流，如果你不能安分守己没有很强的抵御能力，恐怕也只会身陷其中、丧失自我，到最后反不如从前活的洒脱自在!
有的人追名逐利，到最后甚感空虚，可是又不能回复从前;
有的人为了达到目的，不折手段，到最后众叛亲离.
得到了很多，却失去了更多，孰轻孰重，自有论断.
每个人自然而然有很多的期望，譬如金钱、地位、知名度.但是并不是每个人都能实现的，于是就不满足了.这个世界本身就有太多的背负，又怎能让人人都能得到呢?
一只狮子，在森林里虽然为食物而忙碌，可是它却拥有宽敞的场地、自由的奔跑.一只笼子里的老虎，虽不为食物担忧，却因舒适的生活和坚固的铁笼而限制了它奔跑的疆界.裴多菲有诗曰：生命诚可贵，爱情价更高.若为自由故，二者皆可抛!可见老虎的境地是多么的悲哀!
失去了就失去了，得不到也无所谓.“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有“.人生自有悲欢得意，如果仅仅为此而刻意追寻，只能是因为我们太看重一切了，所以才会心有不舍放不下，所以才会千方百计想方设法去追求.
那朵花开，不曾耀眼，可是在我的心中却是最美丽的;那多花开，不曾轰轰烈烈，但散发的暗香却是隽远的
去年暑假的一天，妈妈带着我，和小区的邻居们一起出发去连南，给山区的小朋友们“献爱心”。
路途中，妈妈给我介绍捐助学校的一些情况，我边听边点头。大约四五个小时的车程过后，一栋朴素、简陋的教学楼出现在我们眼前。妈妈说，她捐助的那位小姐姐，就在这所小学里上学。我不禁想：这栋教学楼看起来不仅陈旧，还不怎么牢固，那教室肯定也好不到哪里去……
想到这里，我提议道：“我们不如进去看看吧。”大家都随声附和，一行人走了进去。
果然不出我所料，教学楼里面也很简陋。四五间陈旧的教室里，只有一块黑板、几排桌椅和一个讲台，许多衣着朴素的孩子们坐在里面。妈妈伸手指向其中一个小女孩，说，这就是她捐助的对象――小希，是一个看起来很矮小的女孩。听过妈妈的介绍，我才知道，她其实比我还大一岁。“嗨。”我走上前去，轻轻地说。“小希姐姐，你上学要走多远的路？”“一个小时左右吧。”小希姐姐的声音竟是那样的*淡、亲切。“你在家里要做些什么呢？”“做饭、洗衣服、照顾弟弟，还要做作业。”“啊？你一个人做这么多事，忙得过来吗？”“可以的，我觉得这样过得很充实。”“我可以去你家看看吗？”“要走山路，很累的，你不怕？”“去就去，你不怕，我还能怕？”
果然，山路蜿蜒崎岖，十分难走，“好在路途不是很遥远。”我抱怨道。妈妈只是默不作声，她已经走过两次了。在第二座山的山脚下，我们停了下来。“到了。”小希说道。她家的环境远比我想象中的恶劣……
从连南回到广州家中后，我的心情久久不能*静。小希，你的家境虽不如城市的孩子，但你的心底埋有一颗心灵之花的种子，终有一天，它会开出世上最美的花朵！
每个人的心中都有一片花园，花园中形形色色、各种各样的花。小王子当然也不例外。
第一朵花——玫瑰，花语是爱。小王子最开始是因为那朵花独一无二才喜欢上了她。到地球上，他才发现那朵花并不是只有一朵，世上有成千上万朵花。这时小王子才体味到了，他是因为爱才让自己那颗星星上的玫瑰变得对自己来说独一无二。有人说：“爱与被爱是最幸福的。”这时小王子便是双重幸福的。所以当他抬头仰望繁星时，便会心满意足，他会告诉自己：“我心爱的花儿就在那一颗遥远的星星上。”可是，如果羊把花儿吃掉了，那么，对他来说，所有的星光便会在刹那间暗淡。
第二朵花——淡蓝色的，代表着忧郁。那种叫不出名的淡蓝色的小花在属于它的空间里铺了一地。呵，本来就是呢！小王子是个忧郁的小人，他来自一个很小很小的行星上，在那儿什么都好小好小。他很容易忧伤，他小小的生命柔情善感。小王子让我产生了一种想要保护好他的冲动，仿佛他本身就是一阵微风吹过就可能熄灭的火花。他有一天看了四十三次落日，他拥有才下眉头却上心头的淡淡的忧郁！
第三朵花——迎春花。金黄色的花瓣，嫩绿的枝叶使他看起来生机勃勃，富有美好天真的童趣。小王子很天真有很单纯。他天真地喜欢灯夫，仅仅因为那里的一天有一千四百多次落日；他单纯到与蛇交谈，蛇却因他的单纯而狠不下心来咬他。他的童心使他富有想象力。如果你给他一张白纸，他会说：“这里曾经是一片草地，后来来了群羊，羊吃完了草，又走了，这里便什么都没有了。”
最后一朵——迷迭香。花语是回忆。是啊，我们同小王子度过了那么开心的几天，小王子永远记得我们，我们也将记得小王子。回忆是一个美好的东西，但我们却不能因此沉浸在回忆里。神在创造中找到了自己，我们也将在创造中找到美好的未来。小王子，期待我们的下次见面哦！
自古以来，家长教育孩子，大多数都遵循着“不打不成才”的古训。
也许，家长们认为，打出来的，骂出来的，才是有规矩的，好的。我身边的很多家庭中，孩子们被罚站、打骂，到头来还不让哭。这样的孩子，或许规矩些。可是，家长们在打骂的同时，是否能想到这样的举动会给孩子们那幼小的心灵带来创伤？我相信，世上的爸爸妈妈都是爱自己的孩子的，“望子成龙，望女成凤”是他们共同的心愿。打孩子、骂孩子也都是出于对孩子的爱，希望让孩子不要走上错误的道路，出发点是好的。可是，教育的方式不恰当，往往会适得其反，不是吗？说实话，在这一点上，我真的很庆幸，因为，我有一位开明的妈妈。扳指算一算，从出生到现在，十三年之多，妈妈打我的次数不到十次，而我惹妈妈生气的次数，不下一百次，到这里，也许有人会问，你妈妈的脾气就那么好啊，其实，妈妈的脾气不算好，甚至有些暴躁，但是，她明白教育孩子的正确方式。记得小时候，惹妈妈生气，她生的是小气的话，过一会儿就会原谅我；可是如果生大气，那就不得了了，这里的“不得了”不是指妈妈会对我怎么样怎么样动手动脚，恰恰相反，妈妈理都不理我，小孩子嘛，怕的就是被自己最重要的人疏远，冷淡对待或置之不理。于是，过不了半天，我就会主动向妈妈承认错误，这就是妈妈的教育方法中的“冷淡对待法”，这种方法，最主要的，也是最有效的，而且，这种方法至今还适用哦。据资料显示，经常遭父母打骂的孩子长大后心理超过一半都不如其他孩子。那是因为：即使心灵的伤口愈合，伤痕也很难除去，形成阴影。孩子们的心是小小的花蕾，它努力长出来，希望迎来的是阳光雨露，而不是暴风骤雨。
不一样的.，正确的教育方式，才能让孩子的心灵花蕾更加绽放，各位爸爸妈妈，你们认为我说得对吗？
去年暑假的一天，妈妈带着我，和小区的邻居们一起出发去连南，给山区的小朋友们“献爱心”。
路途中，妈妈给我介绍捐助学校的一些情况，我边听边点头。大约四五个小时的车程过后，一栋朴素、简陋的教学楼出现在我们眼前。妈妈说，她捐助的那位小姐姐，就在这所小学里上学。我不禁想：这栋教学楼看起来不仅陈旧，还不怎么牢固，那教室肯定也好不到哪里去……
想到这里，我提议道：“我们不如进去看看吧。”大家都随声附和，一行人走了进去。
果然不出我所料，教学楼里面也很简陋。四五间陈旧的教室里，只有一块黑板、几排桌椅和一个讲台，许多衣着朴素的孩子们坐在里面。妈妈伸手指向其中一个小女孩，说，这就是她捐助的对象——小希，是一个看起来很矮小的女孩。听过妈妈的介绍，我才知道，她其实比我还大一岁。“嗨。”我走上前去，轻轻地说。“小希姐姐，你上学要走多远的路？”“一个小时左右吧。”小希姐姐的声音竟是那样的*淡、亲切。“你在家里要做些什么呢？”“做饭、洗衣服、照顾弟弟，还要做作业。”“啊？你一个人做这么多事，忙得过来吗？”“可以的，我觉得这样过得很充实。”“我可以去你家看看吗？”“要走山路，很累的，你不怕？”“去就去，你不怕，我还能怕？”
果然，山路蜿蜒崎岖，十分难走，“好在路途不是很遥远。”我抱怨道。妈妈只是默不作声，她已经走过两次了。在第二座山的山脚下，我们停了下来。“到了。”小希说道。她家的环境远比我想象中的恶劣……
从连南回到广州家中后，我的心情久久不能*静。小希，你的家境虽不如城市的孩子，但你的心底埋有一颗心灵之花的种子，终有一天，它会开出世上最美的花朵！
5月10日，姜岭中心小学84名学生在学校电教室、美术室进行了“天地杯”作文竞赛，秩序井然，圆满结束。
此前，学校积极响应《湖北教育报刊社开展的第十一届“天地杯”中小学生作文竞赛的通知》，制定了符合实际的作文竞赛方案，坚持服务班级，服务学生全面成长为宗旨，培养学生的作文兴趣和语言文字表达能力，全面提高学生的综合素质，发现和培养写作新苗。第一阶段：常规作文与竞赛作文的辅导讲座；第二阶段：学生现场两小时*作：第三阶段：表彰参与学生和获奖学生。
该竞赛卷的三、四年级组作文题为：《下雨的时候》，《生日礼物》，《心日怦怦跳》，《夸夸我的------》。五、六年级组作文题为：《尝到-------的滋味》，《背影》，《星星知我心》，《最美的画》。考生认真审题、列提纲、打草稿、作修改、誊写，朝气蓬勃、斗志昂扬，均想写出张扬个性，富有灵性的文章，抒发心中的感悟与故事。
据悉，姜岭中心小学教务处以此为契机，进一步推动学生“早读午写”的*惯，课外阅读的*惯，以写促读的*惯。
去年暑假的一天，妈妈带着我，和小区的邻居们一起出发去连南，给山区的小朋友们“献爱心”。
路途中，妈妈给我介绍捐助学校的一些情况，我边听边点头。大约四五个小时的车程过后，一栋朴素、简陋的教学楼出现在我们眼前。妈妈说，她捐助的那位小姐姐，就在这所小学里上学。我不禁想：这栋教学楼看起来不仅陈旧，还不怎么牢固，那教室肯定也好不到哪里去……
想到这里，我提议道：“我们不如进去看看吧。”大家都随声附和，一行人走了进去。
果然不出我所料，教学楼里面也很简陋。四五间陈旧的教室里，只有一块黑板、几排桌椅和一个讲台，许多衣着朴素的孩子们坐在里面。妈妈伸手指向其中一个小女孩，说，这就是她捐助的对象――小希，是一个看起来很矮小的女孩。听过妈妈的介绍，我才知道，她其实比我还大一岁。“嗨。”我走上前去，轻轻地说。“小希姐姐，你上学要走多远的路？”“一个小时左右吧。”小希姐姐的声音竟是那样的*淡、亲切。“你在家里要做些什么呢？”“做饭、洗衣服、照顾弟弟，还要做作业。”“啊？你一个人做这么多事，忙得过来吗？”“可以的，我觉得这样过得很充实。”“我可以去你家看看吗？”“要走山路，很累的`，你不怕？”“去就去，你不怕，我还能怕？”
果然，山路蜿蜒崎岖，十分难走，“好在路途不是很遥远。”我抱怨道。妈妈只是默不作声，她已经走过两次了。在第二座山的山脚下，我们停了下来。“到了。”小希说道。她家的环境远比我想象中的恶劣……
从连南回到广州家中后，我的心情久久不能*静。小希，你的家境虽不如城市的孩子，但你的心底埋有一颗心灵之花的种子，终有一天，它会开出世上最美的花朵！
每个人的心中都有一朵美丽的花朵。它是每个人心中的航标，指引着人们前进；它是每个人心中无价的珍宝，值得每个人去守护。
凌寒独放傲骨梅
“风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”在大雪纷飞的冬天，在百芳俱息的冬天。有那么一种花不畏严寒，傲然盛放，他便是梅花。在花丛中，它红如朝霞，白似瑞雪，似仰似躺，如翩如舞，不现于阳春白雪的春天，不扎根在肥沃新鲜的土壤。不与其他花儿争奇斗艳，只在风霜的击打中流下一段清香在人间。生活的历程中免不了困难挫折。我们应从梅花精神中吸取力量，以梅花的坚强精神去对待前进道路上的困难。
朴质无华油菜花
在一望无际的*原或乡村，如果你看到一片黄绿交映的花潮，那可能便是油菜花。都说油菜花占满了生活的烟火味。油菜花的籽可以用来榨油，油菜花的叶可以拿来使用。他没有水仙花的婀娜多姿，它有的是坚挺的根茎，坚韧的花瓣，茂密的叶片。他没有牡丹花的高贵华丽，有的是一颗朴素*凡的心，有着像栽种它们的农民们一样的粗犷。生活中不乏像油菜花一样默默无闻，无私奉献的人。马路边的扫地工人，讲台上的老师，以及我们每个人的家人。他们没有荣华富贵却显得纯朴可爱。
出泥不染湖中莲
烈日炎炎的夏天，强烈的太阳光照的人汗流浃背，无精打采，但正是莲花盛开的季节，也是莲花飘香的季节。陶渊明在《爱莲说》中写到：“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”寄予了莲花极高的评价。莲花中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。不愧于花中君子的称号。在成长中，我们不免会遇到利益钱财的诱惑。我们不能被其所迷惑，误入歧途，要像莲花一样，淡泊名利，默默无闻，才能越行越远。
每个人的心中都有一朵美丽的花朵。凌寒独放傲骨梅，质朴无华油菜花，出泥不染河中莲。他们不仅仅是一朵花，而是我们每个人的珍宝。只有用心栽培，才能开出鲜艳的花朵。
——开在记忆深处的花朵作文6篇
明英宗年间，胡虏侵中原，国内人心惶惶，朝野上下，大臣之间，互相商计着如何逃跑。这其间，有一位与众不同的人，怒目圆睁，双眉倒竖，高举长袖，于朝廷之上大喝，欲挽狂澜于既倒、扶大厦于将倾，殉国忘身，舍生取义。这是大丈夫，真英雄！
这就是于谦，他在那几乎不可能战胜的北京保卫战中，在敌众我寡的情况下创造了奇迹，击退了瓦剌军队，也就成就了于谦的万古英名。
他仿佛一朵逆境中的梅，凌寒独自开，不畏瓦剌骑兵的勇猛，不顾朝野众人的软弱举动，在国将破、山河将不复之下，激流勇进，不畏朔风，不畏霜雪，只为了明朝的延续、国家的统一。“无意苦争春，一任群芳妒”，于谦不慕荣华富贵，不贪金银珠宝，也不争权夺利，却遭人嫉恨与陷害，不免教后人增添几丝悲伤。于谦虽殁，但他那首《石灰吟》正是其一生的写照，永远铭记在人们心中：
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
大浪拍打着*，波涛滚滚，它淘尽无数风流人物，他们或如菊，或如莲，或如梅。昔时之人虽然远逝，但他们的精神与情怀永远绽放在人们记忆的深处。
午后，我坐在窗边，阳光暖暖地照射下来，透过树叶间的缝隙在地上投下点点光斑，窗下那株小小的向日葵绚丽地绽放。
看着它怒放的生命，我的眼睛不由自主地落到了手中那张白纸上，白纸上用明亮的色彩写着“向日葵，我生命中开在记忆深处的花朵”。
……
那天，我正抱着一摞书向学校走去，阳光懒散地洒在身上。因为时间还早，我便漫不经心地走着，边走边享受着这惬意的时光。
突然，我被一个奔跑着的小男孩撞了一下，手中的书撒落了一地，我赶忙蹲下来收拾撒落的书。本以为小男孩已经跑了，可没想到，我整理完书抬起头来，小男孩手里拿着一朵并不起眼的向日葵，正用胆怯的眼光看着我。
我的思绪便被小男孩的神情扯回了从前，任凭记忆蔓延……
记得小时候，我从来都不敢跟陌生人说话，即使是犯错时的一句“对不起”从我嘴中也挤不出来。爸爸常诙谐地调侃我，说我是“金口难开”。而妈妈却总是一言不发，只使用安慰和鼓励的眼神看着我，冲我微笑。
有一天，我和小伙伴们刚采完向日葵，正在跑跑闹闹地玩游戏，迎面走过来一个姐姐，手里好像提着一袋什么。原以为敏捷的我应该不会撞上那个姐姐，可老天好像是和我开玩笑似的，我越不想撞，却还不由自主地撞上了。姐姐的袋子掉在了地上，黄橙橙的桔子滚落了一地，姐姐便赶忙蹲下来捡桔子。我站在一旁，脸憋得通红，眼眶里的眼泪直打转，心里七上八下的。恨不得时光能倒流，回到刚才，我就能注意躲开姐姐了。可现在事情既然已经发生，我就不得不去面对。姐姐捡完桔子捡抬起头看着我，她的目光与妈妈的目光竟是那么的相像，充满了安慰、理解和善良。
看着姐姐明亮的眸子，我弱弱地从牙缝里挤出了一句：
“对不起！”
“没关系！小妹妹，可以把你的向日葵送给我吗？”
听到姐姐这句话，我便递上了刚采下来的向日葵。姐姐接过向日葵，从袋子中拿出一个桔子递到我的手里，摸了摸我的头，起身离开了。
我愣在了那里，脑海就像录像带一样一遍一遍地回放着刚才的情景，就像是做梦一样。直到听到小伙伴大声呼喊着我的名字，我才相信这的确是事实。
“我做到了，我真的做到了！真是太棒了！”我在心里默默地对自己说。慢慢地剥开手中金灿灿的桔子，放到嘴里，甜甜的。
从这以后，我便变得开朗起来，在旁人面前甚至能滔滔不绝。也就是在那次尝试中我成长了。
“姐姐，对不起！”小男孩懦懦地说。
我的思绪便被小男孩的话拉回了现在。这情景跟我的那次尝试竟是那么那么的相似。同样都是一个姐姐和一个拿着向日葵的孩子，同样都是一次冲撞。不禁，心理萌生出一丝丝的感动。
“没关系！”我说着像小时候那个姐姐摸我那样摸了摸小男孩的头。
只是我并没有向小男孩索要他手中的那朵向日葵。我想，在小男孩心中留下的这些应该让小男孩和他手中的向日葵继续传承下去。
……
望着眼前那张已有了下文的白纸，我的嘴角不禁微微上扬。再望望窗外，那株小小的'向日葵依旧绚丽地绽放，只不过它身上仿佛萌生出了一种莫名的力量。
向日葵，我生命中开在记忆深处的花朵。
三年前，我跟着外公外婆在暑假时拜访乡下的爷爷奶奶。一开始，我觉得乡下的生活实在无聊，没有冰箱之类的基本家电，没有什么娱乐设施，没有城里的灯红酒绿。所以，我唯一的消遣方法就是坐在爷爷家的院子里看着从家带来的书。
有一天清晨，我照例端个小凳子坐在门前读一本小说。爷爷家隔壁有一位大姐姐，他看见我坐在那里看书，便来到我的身后，静静的站在那里。期限我还不是很在意，可见她一直在那儿站着，就急了，忍不住问道：“你是谁啊？叫什么名字？”她这才回过神来，腼腆的抬起头，很羞涩，两朵红晕悄悄攀上了脸颊。顿了顿，她说：“我就住在你爷爷家隔壁，你就叫我二丫吧。”说完冲我憨厚地笑笑。我“噢”了一声又问：“家里有几个人呐？”“只有我带着弟弟住，爸妈都去城里打工了。”我十分惊讶：“那你*时上学，弟弟要怎么办啊？”她无奈的笑笑，说：“我们家穷，爸妈没钱供我上学。再说，他们还要攒钱给弟弟读书呢。”我听着很揪心，难以置信的望着她，他不好意思的指了指我手中的书，说：“这书，能借我看看吗？”我毫不犹豫的把书借给了她。二丫双手托着书，向我连声道谢。
第二天一早，二丫就跑来还书。她眼睛红肿、疲惫，但却高兴地对我说：“我昨天晚上熬夜把你给我的那本书看完了，真精彩啊！里面的几首诗写得真好！”说完，她把每试液中就插入的古诗一连背了好几首。我吃惊地望着她，下把恨不得拖到地上去。那本书我可是看了一个礼拜的啊！可我从来都无心去顾虑那本书中插入的一些枯燥的古诗，甚至看都不看一眼，更别说把它给背出来了！我很羞愧，同时向二丫投出敬佩的眼光，说：“你可真厉害！可惜你没上学，不然肯定是全校的第一名！”她眼里一下子露出坚定的目光，攥紧了拳头，有力地说：“我已经想好了，等弟弟长大，我就去打工，挣了钱就去把没学的补回来！”我心里为他暗暗加油，希望她能尽快有学上。于是，又把书给了她说：“送给你了吧！”
从那之后，我们便成了很好的朋友。二丫经常带我去田野里玩，教我认识了许多地里的各类蔬菜、庄稼。她在我眼中简直就是个“万事通”：家务活、农活样样精通。她还特别向我介绍了田野边随处可见的'小花儿。二丫说，这是她最喜欢的小野菊，你用心去闻闻它们的香味。我试了试，的确有种淡淡的香味。尔雅颇有感慨地说：“小野菊虽然*凡，香味少得几乎没有，但它们的生命力很强，任凭风吹雨淋，猪踩羊啃，只要有一点阳光，就顽强的开放……”
一个月后，我们要回家了，很多人都跑来向我们告别，二丫恋恋不舍的来了，悄悄对我说：“我以后一定会去上海看你的！”我也笑着跟她约定，并且把剩下的书全给了她。她激动极了，涨红脸露出朴实的笑容。车缓缓开走，我回头看见二丫站在那里不断地向我挥手，身边的一丛小野菊也随风轻轻摆动，仿佛也在向我挥手告别。
刚才，我给爷爷打了个电话，爷爷说，二丫爱学*终于感动了她爸爸，他父亲已经把她和弟弟接到县里上学了，她可真是个好孩子啊！放下电话，心里很高兴，眼前忽然浮现出那朴实无华的野菊，它们能经得起狂风骤雨的磨练，在挫折中挺直腰杆，越长越高。这*凡的野花在我的记忆深处绽放，生长，变成了二丫那朴实的笑脸。而二丫也被我永远珍藏在心中那片最柔软的地方。
那条脚印汇成的小路上，开满了我记忆深处的花朵。
——题记
我与爷爷不相见已经一年多了，我最不能忘记的是他雨中的身影。
七岁那年的夏天，我和爷爷一起去亲戚家串门，不巧下起了大雨。我因为玩具放在外面，闹着要回家。爷爷拗不过我，只好回家。乡间的小路本来就坑坑洼洼的，加上刚才的大雨的冲刷，非常泥泞。爷爷在前面试着走了几步，扭过头来说：“畅畅啊，路滑，踩着我的脚印走，慢慢的。”我点点头。只见爷爷一只手撑着伞，一只手拉着我，身子微微前倾，慢慢向前伸出一只脚，每走一步，他都使劲的踩一踩，一个深深的`足迹映在泥泞的地面上，格外的醒目。我惊讶，爷爷那双普通的胶底鞋竟能踏出如此完美的足迹。踏着它，我走的*稳又轻松。
骏渐的，爷爷喘气了，后背上出现了湿湿的痕迹，我叫了起来，“爷爷，雨怎么滴到你身上了？”爷爷慈爱的笑笑，“傻孩子，那是汗，不是雨。”蓦然回首，地上无数的脚印已经汇成一条小路。望着爷爷微驼的身影，我突然想起了他用小刀专心致志的削去竹子上的刺，为我做金箍棒的情形；想起了他和我一起去河边钓龙虾的场景；想起了他做大马，我骑在他背上的模样……爷爷是如此的爱我，而我竟然还冲他发脾气。
每每想起那个雨后，一大一小的身影，我的眼睛会变得湿润了，在那个雨后下午，爷爷将他对我的爱转化成一个又一个脚印，为我铺向前行的道路。踏着这条路，我走的潇洒，走的从容。
爷爷的爱不需要解释和倾诉，它是藏在心底的，用终生心血酿成的陈年老酒，散发着浓厚的香气，是需要慢慢品尝的。时间像是一个小偷，它可以偷走人的容颜，却偷不走爷爷对我的爱。
雨后的小路上会长出花朵，同时，爷爷的爱也会长成花朵，开在我的记忆深处。
在成长的道路上，每个人都会经历许许多多的事情，那些事会像一粒粒种子，埋在我们心灵的土地上，开出一朵朵永不凋谢的花，记录着我们每个人与众不同的成长。
那是一个周末，天气乌蒙蒙的，我刚上完补*班，正走在回家的路上。忽然间，便狂风大作，风中还夹杂着落叶和豆大的雨点，我暗自加快了步伐，走进了一家便利店，心想着雨什么时候才能停。突然店门口传来一声巨响，跑过去一看，原来是门口的自行车倒了，杂乱无章地躺着，我心下烦躁，也没心情理会这一情景。
渐渐地，一位步履蹒跚的老人，从雨帘中出现，慢慢放下了雨伞，把一辆辆车子费劲地摆放好。路边行色匆匆的路人，见到这一场面，也一同帮助老人扶自行车。我不禁十分惭愧，也加入了这支“队伍”，地上的雨伞越来越多，也不知道有多少人来帮助我们。不一会，地上横七竖八的自行车就变得井然有序了。大家相视一笑，各自又奔波于自己要做的事情。
雨，不知何时停了，大街又同往常一样热闹非凡，谁都没有在意那刚才的一幕，可那朵绚丽的花，开在了我的心底。
人生的道路上，一路花开，忙碌时，我们无暇顾及它们的美丽芬芳；闲暇时，打开那一扇心灵的窗户，寻找那来自记忆深处的花朵。
在我的记忆深处，开满了许许多多的花朵，数不胜数，五彩缤纷，但是又一朵花却开得十分鲜艳，让我记忆犹新。
记得一个星期天的中午，我在外婆家疯玩，玩得满头大汗，回家时，外婆给了我五元钱，要我坐车回家，我在车站旁买了瓶饮料和一颗糖，花了我三元钱，我想：两元钱够我坐车了。我等到车了，上车后我找了个座位坐好，因为路程远，我有很累，所以我就慢慢的睡着了……突然，一位乘客不小心碰到了我，将我惊醒了，揉了揉眼睛，看见车外的建筑，很像我家小区，所以我赶紧下了车。下车后，我才知道，我这并不是我家附*，而是一个陌生的地方。虽然很像我家附*，但是我看见了路牌，这是我从来都没有听说过的地方。我顿时愣了，过了好久我才发觉我已经坐过头了，迷了路。顿时像热锅上的蚂蚁——团团转。
我全身摸了个遍，没有摸到一分钱。我马上灵光一闪，想到去找个人问路，可是这条路很寂静，很少有人从这走过。忽然我看见一位穿着黑衣的妇女，顿时欣喜若狂，如鱼得水，冲上前去，问：“阿姨，请问民生路怎么走?”她一愣，说：“小朋友，你为什么要去那么远的地方?”我看见她不像坏人，就将迷路的事一五一十地告诉了她。她听完后，告诉我现在在哪里，并塞给我两个硬币说：“赶快坐车回家吧!别让家人着急!“说完，她摸摸我的头，走远了，我让着她的背影，逐渐缩小，但他在我心中的背影越来越高大。
这件事就像在我记忆深处的花朵，一直绽放着。
——心灵的归宿作文6篇
也许是沉默得太久，心里有种说不出的郁闷，努力去寻找一个温馨的港湾，我想那湛蓝的天空应该是我的归宿。
最喜欢蓝色，不是深蓝，而是天一般的淡蓝，因为深蓝显得沉默而严肃，淡蓝则活泼些，梦幻，和谐，饱含着自然的神韵，在这优雅的蓝色中，我快乐地幻想，忘记忧伤，忘记孤独。
陶醉于蓝天并不只是因为它的颜色，更因为它的无边无际的自由，空荡荡的，只有白云相衬，怎么也望不到尽头，可以永远对那远方的远方充满期待。与广阔的蓝天相比，我的空间是如此的狭小。
星空是最绚烂的，闪闪发光的星星散发着神奇的光芒。小时候，在夏天的夜晚，我总是躺在舒适的凉椅上，好奇地数着天上的星星，可密密麻麻的`一片怎么也数不完。多少次，我在不知不觉中合上疲惫的双眼，进入甜甜的梦乡，因此对于闪烁的星星我一直怀有一种特殊的感情，并很执着地认为它们是夜空的精灵。
那时候，妈妈总会过来摸摸我的头，然后和我一起坐在院子里，望着满天的星星，讲起以前的故事。妈妈可会讲故事，总有讲不完的故事，望着眼睛一眨一眨的…。
外面，风很柔和，静静地仰望天空。望着，望着，心坦然，渐渐地回到起点，突然间感到自己是如此的渺小，并懂得博大的含义。
出来工作一年多，以前从来不知道思乡是一种怎样的情怀，现在每每深夜从梦中醒来，总会拿起手机翻看家人的相片后，再继续睡去……
每次打电话回家，听到妈妈的声音，总会用一种很开心很开心的声音，几乎是笑着说着关于自己的一切。挂完电话后，总会对着手机屏幕，呆看几秒，再望着天空……
望天，是一种抒怀，一种让心灵变得宽广的方式，我快乐地抬头仰望，坦然地面对生活，追寻着小小的幸福。如果可以，我希望蓝天可以把我的思念带去同一天空下的妈妈：女儿，真的想你！
真正的心灵的归宿，不是那湛蓝湛蓝的天空，而是同一天空下，那我所思念的家人，温馨的家。
冬季的夜晚万籁俱静，寒冷已经将白天的喧哗覆盖，并且把夜拉得好长，好长。只有那时钟发出嘀嘀嗒嗒的声响，这声音在这样的夜里显得格外深刻，许是岁月流走的声音，是时光转动的声音，是年华飘逝的声音。
每个人都有自己的生活方式，我喜欢把这样的夜晚留给自己，什么都可以想，什么都可以不想，也可以像今晚一样默默的数着时光走多少步，只有你抛开白天的烦琐才能独享这幽静的长夜。
这样的夜晚于我来说简直就像是放一个长长的假期一样的轻松。在繁杂的生活中我总是会给自己安排独处的时间，给自己安排梳理心绪的时间。我常常喜欢一个人思考，甚至一个人坐在一旁做梦。
在这个世界里，没有纷争，没有世俗，没有勾心斗角，就像陶潜笔下的桃源胜地，只有阡陌交通，只有曲径通幽，只有落英缤纷。此时我看似*静，而内心里却早已波澜壮阔，早已被窗外的自然之画所感动，所牵引，所陶醉呢！
其实每天能够穿梭于这样的诗意空间，在一树一草中整理心情，在田地乡野中放飞思绪我感觉好惬意，好幸福。
这些光点照在树叶上，映衬着这些叶子的颜色，或浓或淡，或深或浅，慢慢的光线加强，叶片变得更淡，淡如云，淡如雨。
如果遇上下雨，那只好欣赏校园雨景，雨有时来得很快，没有一丝风，只听得屋顶上淅淅沥沥的在歌唱，唱得越来越响，雨滴落到树叶上，一片片的叶子不停的在舞蹈，雨滴落在窗子上，画一个个长长的感叹号！地面上不一会儿就湿漉漉的，操场顿时变得很寂静，只有雨声越发清脆。
后来雨就在一串串的感叹号中被省略，被忽视！
宠辱不惊看庭前花开花落，去留无意望天上云卷云舒，不管是阳光灿烂的春天，还是细雨霏霏的冬天，只要我们有豁达的眼睛，就会有幸福的心灵。
我的生活充满理想，充满诗意，但少几分现实，少几分计较得失，幸福不是因为得到得多，而是因为计较得少。
人生旅程，漫漫时日，能够好好的欣赏沿途的风景，能够在追求与淡泊中寻求自己的理想、寻求属于自己的那一份飘逸，一份超脱，一份宁静，一份自然，一份心灵的归宿。也算得上一件美好的事。
不知不觉中，乡间清新的泥土气息和清晰的牛叫声，已渐渐传入耳畔。透过小小的车窗，又看见那曾经熟悉而又有些陌生的景象：用土砖堆积得参差不齐的瓦房；收割后留下的一块块分割整齐的格子田地；几头初生牛犊和老牛在低头摆尾……
不知不觉中，乡间的路越来越窄，车子越来越颠簸。听着车内轻快的音乐，身子随着车身摇摆不定，心里越发的心急与兴奋。
大山的森林过后，万家灯火再一次在山的另一边进入眼际。车子穿过大街，看着变化巨大的街景，我们不由感叹：家乡变得多好啊！
不远处，大伯在十字路口咧着嘴笑着。在早已天黑的老家前，在车灯的照射下，大伯憨厚地笑着，那长满老茧的手在寒风中招摇，我忽然有种想拥抱大伯的冲动。
下车后，我们以最甜蜜的声音呼唤着各位亲人。似乎在下车的那一刻，坐了一天的车的疲劳都已消失在九霄云外。邻居的叔婆也在一如往日的早睡中醒来了，露出已不完整的一排牙，笑得那么灿烂。握着爸妈的手，摸着我们几兄妹的头，呵呵笑着，一直无语……仅仅十几户人家的小村庄，似乎在这一刻全都赶来了，如同亲密无间的亲人。不，就是一位位亲人！在亲人们的一句句问候中，一阵阵笑声中，我们心中充满了说不出的喜悦，但同时有着丝丝的愧疚。
虽然经不住奶奶的哄骗，上床熄灯入睡。可满怀的兴奋使我和表妹在被窝里喋喋不休。妹妹一直拉着我的手，问我在城市的生活，学*。每每说到美好的校园故事，她总会静静地倾听。黑暗中，她那闪闪的眼睛，是对城市里干净的教学楼，和蔼可亲的老师的无限向。手心中妹妹的手粗糙不堪，我的心被什么揪得越来越紧……
老屋已有许多裂缝，墙上挂着一幅幅老照片更是使我感到莫名的沉痛。爬上破损的沙发，站在苍蝇纷飞的电视柜上。才发现老照片已蒙有厚厚的一层灰尘了。我小心翼翼地将几幅照片摘下，用抹布一一细心抹擦干净。一幅幅久未开封的陈年记忆慢慢打开……
一种幸福，一种遗憾，一种怀念，一种心酸，一下子如打翻了五味瓶，涌上心头……
常回家看看，看看那个养育你的老家，看看那些疼爱你的老人，看看那些伴你走过快乐时光的老友，将是一次比到任何地方旅游都收获更多的旅程。
家乡是你的归属，是你心灵的家。
家，是每个人心灵的归宿。
有家的人就是一个幸福的人，因为家是由各个家庭成员之间的爱构成的。正是这些来自于各个家庭成员之间的爱，让你无论身在何方，不管遭到了多么沉重的打击，只要想起家，你到心头就会涌起一丝温暖，帮你划破内心的黑暗，驱散心中的寒冷。
而我，就是一个幸福的人，是家庭中的一员，是这个家庭，在我失望时带给我希望。
我是一个从小就离开家乡，在外求学的人。每当周末时，我都会坐高铁赶回家乡，与父母倾诉这一个星期在外的所见所闻和学校中的趣事。可有一次，我因贪玩而错过了改签过一次的高铁。银行卡内的钱已经不足以买第二张票。怎么办？这是我当时唯一的想法。
细密的汗珠已出现在我额头，我急得像热锅上的蚂蚁，立马拿起手机拨通爸爸的电话，向他寻求帮助。爸爸一边安慰我，一边想着办法。时间一分一秒的从的指间流逝。当时已是晚上9点，最后一辆回家的高铁在9点半。
我的心，已经凉了。
我绝望地放下手机，一阵阵恐惧袭上心头；自己现在该何去何从呢？呼呼的冷风不断地吹在我身上，使我本已发冷的的心变得更加冰凉。
这时，妈妈的短信到了，她告诉我，让我不要着急，爸爸正通过网上银行给我转钱，妈妈也在想别的办法，今晚一定让我到家。顿时我本已冰凉的心又火热起来。希望还未破灭，爸爸一定能及时给我转钱。一股无形的`力量支撑着我的信念，使我坚信自己能回家。是自己心底那种对家庭，对父母的信赖感，驱散了心中的黑暗与寒冷。
于是，在来自于心底的那种力量的支持下，我终于盼到了父亲转来的钱。当时时间正好是9点20分。仿佛定格在这一刻，我飞奔着从取款机中取钱，到售票机上购票，终于踏上了回家的车。
在车上这段时间，我的心已经无比火热，迫不及待地想与父母见面，扑入他们温暖的怀抱。
当我从出站口出来，看见早已等候在出站口的父母时，我终于克制不住心中的情感，泪水夺眶而出，朝着他们的飞奔而去。
时间，再次再格。这次的定格，是在我心中。
我永远都忘不了那一刻的感觉，那种感觉，是在我心中酝酿已久的，爱的味道。这种感觉的来源是家——我心灵的归宿。
冬季的夜晚万籁俱静，寒冷已经将白天的喧哗覆盖，并且把夜拉得好长，好长。只有那时钟发出嘀嘀嗒嗒的声响，这声音在这样的夜里显得格外深刻，许是岁月流走的声音，是时光转动的声音，是年华飘逝的声音。
每个人都有自己的生活方式，我喜欢把这样的夜晚留给自己，什么都可以想，什么都可以不想，也可以像今晚一样默默的数着时光走了多少步，只有你抛开白天的烦琐才能独享这幽静的长夜。
这样的夜晚于我来说简直就像是放了一个长长的假期一样的轻松。在繁杂的生活中我总是会给自己安排独处的时间，给自己安排梳理心绪的时间。我常常喜欢一个人思考，甚至一个人坐在一旁做梦。
在这个世界里，没有纷争，没有世俗，没有勾心斗角，就像陶潜笔下的桃源胜地，只有阡陌交通，只有曲径通幽，只有落英缤纷。此时我看似*静，而内心里却早已波澜壮阔，早已被窗外的自然之画所感动，所牵引，所陶醉呢!
其实每天能够穿梭于这样的诗意空间，在一树一草中整理心情，在田地乡野中放飞思绪我感觉好惬意，好幸福。
这些光点照在树叶上，映衬着这些叶子的颜色，或浓或淡，或深或浅，慢慢的光线加强了，叶片变得更淡了，淡如云，淡如雨。
如果遇上下雨，那只好欣赏校园雨景了，雨有时来得很快，没有一丝风，只听得屋顶上淅淅沥沥的在歌唱，唱得越来越响，雨滴落到树叶上，一片片的叶子不停的在舞蹈，雨滴落在窗子上，画了一个个长长的感叹号!地面上不一会儿就湿漉漉的，操场顿时变得很寂静，只有雨声越发清脆。
后来雨就在一串串的感叹号中被省略，被忽视!
宠辱不惊看庭前花开花落，去留无意望天上云卷云舒，不管是阳光灿烂的春天，还是细雨霏霏的冬天，只要我们有豁达的眼睛，就会有幸福的心灵。
我的生活充满了理想，充满了诗意，但少了几分现实，少了几分计较得失，幸福不是因为得到得多，而是因为计较得少。
人生旅程，漫漫时日，能够好好的欣赏沿途的风景，能够在追求与淡泊中寻求自己的理想、寻求属于自己的那一份飘逸，一份超脱，一份宁静，一份自然，一份心灵的归宿。也算得上一件美好的事。
你是不是和我一样，曾为自己的出身地而忧虑；你是不是和我一样，曾为自己的*凡而感伤；你是不是和我一样，曾愤世嫉俗，曾埋怨上天不公，曾茫然失措、迷失方向……
——心灵花朵作文（精选五篇）
一本书，让鲁迅感受到爱的欢欣；一个背影，让朱自清从潸然泪下中感受到家的温暖；九级台阶，让李森祥感受到爱的伟大与坚强。
何谓“爱”？
爱是母亲投来子言片语的絮絮唠叨，它是甜的呢！
爱是父亲投来的坚锐不可抵挡的目光，它是暖的呢！
爱是社会投来的微薄的关心与呵护，它是美的呢！
“爱”的花朵素淡而不鲜艳，刺鼻而不芬芳，但从心灵的感受是美的、好的、甜蜜的；爱无须惊天动地，但却颤意绵绵；爱也许是一句叮咛、一个眼神、一句话，但从中体现出来的却是伟大与深沉。
当你心灵在惆怅的时候，爱化作一个快乐的天使让你快乐；
当你在丢落的时候，爱倾斜一股巨大的力量震奋你的心灵；
当你在孤独的时候，爱化为一个友伴陪你度过那孤独的时光。
……
你是否还曾记得小学时老师对你说过的片片温暖的话语？你是否还曾记得你那微薄的爱心捐款？你是否还记得你对汶川小朋友写过的书信？这些都是“爱”。爱有多种形式，但是每种形式都是那么的真切而温暖！
“爱”是一个最*凡不过的字眼不过当你细细体味时，它便发散出刺眼的光芒。我也感受过爱的美好，沐浴在爱的阳光下。直至现在，爱都使我快乐而又心知。
我对爱的记忆，最普通而又普通的便是母爱。人们常说：父爱如山，深沉严格；母爱如水，温柔细腻。在我看来，母爱也是严格深沉的，但是也能从中感受到细腻清柔的味道。
在家里，妈妈对我一直要求都很严格。记得有一次老师给布置的作业我连续几次拖拉，我暗暗庆幸着，因为妈妈那几天几乎不知我这种行为。直至有一天，妈妈给我检查作业时，发现我的作业不对劲，我再三隐瞒也没能骗过妈妈的眼睛，妈妈顿时一时性起，急的哭了，就是踢我一脚，我顿时抱腿大哭起来，妈妈呢，也在那滴泪。晚上妈妈在自己的房间里，那夜我始终未眠。忽然听门慢慢推开了，我知道，妈妈进来了，我终没睁眼。妈妈忽然又把我的腿给拿了起来，看了过后，只听一会儿后，哎的一声叹发出“这孩子呀！”我由于疲困，终没能听清楚，我顿时温暖满怀，但是我始终没动，细细地品味着那份母爱……
那种爱是那么的细腻……那么的细腻！
一个人心灵上的花朵是什么呢――那就是道德。从小我就希望做一个有礼貌，有道德的人。这也是我一直以来保持不变的的愿望。那是什么让我产生这个愿望的呢？
记得，下着倾盆大雨的晚上，我上完英语课，一个人坐公交车回家，由于下着雨，天又晚了，所以等了好久才等到一辆车，当我挤上车时，车上已经十分拥挤了。等到过了一站，才稍显空荡，这时，我看见了一个座位，像看见财宝一样扑了过去，坐在上面感到非一般的舒服。正在这时一位年过六旬的老人上了车，她摇摇晃晃的拉着扶手，没有一个人去给她让座。看着窗外，雨仿佛下得更大了，灰蒙蒙的天空，只听见汽车开过水坑溅起水花的声音，格外凄凉。我坐在座位上，矛盾的心理不知怎么办：让吧，可坐在上面多舒服；不让吧，老奶奶年纪那么大，在车上摇摇晃晃的，万一摔着怎么办！让，不让，让这时一个急刹车，老奶奶前后重重地摇晃了一下。此时，爱护老人的心胜过了自私心，我起身到她身边，发现她满头白发，皱纹遍布的脸，我轻声地对她说：“老奶奶，您到那边去坐吧！”她回过头来，慈祥的笑了笑，说：“谢谢啊，好孩子，你真懂事啊！”听了这话，我的脸了一下子红起来。窗外依然下着雨，可我的心里却像撑起了一把伞；天空依然是黑沉沉的，可我的心里却点燃一盏不灭的灯。我一直站到下车，脚站的有些麻木，可我听了这句话，心里感到特别温暖，此时在我心中的心灵花朵正是绽放着最鲜艳的时候。
对于5.12这个日子大家应该很熟悉，可能现在还记忆犹新，那是四川省发生大地震的当天，而当地震来临时，一位叫谭千秋的老师为保护学生，双手死死地撑住讲桌，让下面的四名学生得以生存下来，，可自己却被天花板砸中了后脑勺，失去了生命。在当时千钧一发的时刻，这位老师第一的想到的不是自己，而是学生。他用自己的身躯，为下面的学生撑起了一片蓝天。可能他的姓名在几十年后被人们所遗忘，但相信他为学生做的这件事，他的道德品质将被人们永远牢记。
从这两件事中，我感到道德是一个人必不可少的东西，也让我感悟到要成为一个有道德的人，只要人人有一个善良的心就会绽放出心灵的花朵。
一朵花开，它所追寻的不是以艳丽的外表来打动世人，而是以拥有自身的芬芳使人陶醉;一朵花开，它虽然失去了与百花齐现的机会，但是它却在山谷中聚集天地精华，俗而不庸!
这就是人们常说的一花一世界.一朵花的世界尚有如此的精彩与奥妙，人类本身有何尝不是呢?
人生不能常如意，心想也不能常事成.祈盼拥有，便少不了失去;努力追寻，又会误如歧途，丧失自我.即使有幸得到，也会因此而付出代价，失去很多.所以人生就应该随遇而安、顺其自然.有句话不是说：是你的跑不了，不是你的留不住吗?既然如此，那就不要刻意去寻找、追求，而是要以一颗*常、*淡的心去对待身边的一切.不过，这需要很强的抵御欲望的能力!
如今社会，追逐时尚是潮流，如果你不能安分守己没有很强的抵御能力，恐怕也只会身陷其中、丧失自我，到最后反不如从前活的洒脱自在!
有的人追名逐利，到最后甚感空虚，可是又不能回复从前;
有的人为了达到目的，不折手段，到最后众叛亲离.
得到了很多，却失去了更多，孰轻孰重，自有论断.
每个人自然而然有很多的期望，譬如金钱、地位、知名度.但是并不是每个人都能实现的，于是就不满足了.这个世界本身就有太多的背负，又怎能让人人都能得到呢?
一只狮子，在森林里虽然为食物而忙碌，可是它却拥有宽敞的场地、自由的奔跑.一只笼子里的老虎，虽不为食物担忧，却因舒适的生活和坚固的铁笼而限制了它奔跑的疆界.裴多菲有诗曰：生命诚可贵，爱情价更高.若为自由故，二者皆可抛!可见老虎的境地是多么的悲哀!
失去了就失去了，得不到也无所谓.“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有“.人生自有悲欢得意，如果仅仅为此而刻意追寻，只能是因为我们太看重一切了，所以才会心有不舍放不下，所以才会千方百计想方设法去追求.
那朵花开，不曾耀眼，可是在我的心中却是最美丽的;那多花开，不曾轰轰烈烈，但散发的暗香却是隽远的
每个人的心中都有一片花园，花园中形形色色、各种各样的花。小王子当然也不例外。
第一朵花――玫瑰，花语是爱。小王子最开始是因为那朵花独一无二才喜欢上了她。到地球上，他才发现那朵花并不是只有一朵，世上有成千上万朵花。这时小王子才体味到了，他是因为爱才让自己那颗星星上的玫瑰变得对自己来说独一无二。有人说：“爱与被爱是最幸福的。”这时小王子便是双重幸福的。所以当他抬头仰望繁星时，便会心满意足，他会告诉自己：“我心爱的花儿就在那一颗遥远的星星上。”可是，如果羊把花儿吃掉了，那么，对他来说，所有的星光便会在刹那间暗淡。
第二朵花――淡蓝色的，代表着忧郁。那种叫不出名的淡蓝色的小花在属于它的空间里铺了一地。呵，本来就是呢！小王子是个忧郁的小人，他来自一个很小很小的行星上，在那儿什么都好小好小。他很容易忧伤，他小小的生命柔情善感。小王子让我产生了一种想要保护好他的冲动，仿佛他本身就是一阵微风吹过就可能熄灭的火花。他有一天看了四十三次落日，他拥有才下眉头却上心头的淡淡的忧郁！
第三朵花――迎春花。金黄色的花瓣，嫩绿的枝叶使他看起来生机勃勃，富有美好天真的童趣。小王子很天真有很单纯。他天真地喜欢灯夫，仅仅因为那里的一天有一千四百多次落日；他单纯到与蛇交谈，蛇却因他的单纯而狠不下心来咬他。他的童心使他富有想象力。如果你给他一张白纸，他会说：“这里曾经是一片草地，后来来了群羊，羊吃完了草，又走了，这里便什么都没有了。”
最后一朵――迷迭香。花语是回忆。是啊，我们同小王子度过了那么开心的几天，小王子永远记得我们，我们也将记得小王子。回忆是一个美好的东西，但我们却不能因此沉浸在回忆里。神在创造中找到了自己，我们也将在创造中找到美好的未来。小王子，期待我们的下次见面哦！
我心中永远有一朵花，默默地开放，开放在我的心灵最深处。
岁月流逝，转眼间五年过去了，小学生活已经结束，迈向了初中的大门。可是，我永远忘不了，忘不了我亲爱的小学同学们，忘不了那些可敬的老师们，更忘不了我们在一起发生的有趣的事情。
你记得吗，我的同学?那年夏天，刚下课，我就开始流鼻血，你带我去洗，告诉我该洗哪儿，不该洗哪儿，甚至还帮我洗。
你还记得吗?，那次我出水痘，好长时间没去学校，我打电话让你给我送作业来，你的家长极为反对。可是，你却冒着被传染的危险来到我家，并把老师当天讲的知识认认真真地讲给我听，陪我一起写，不会的题把解题方法告诉我，直到我会。
我们在一起度过了那么多的欢乐的时光，现在分离了，心里真的有些放不下你们。不知道你们现在怎么样了，初中生活还适应吗，是否已经融入了新的班集体，真希望再见你们一面。
老师啊，您日日夜夜地为我们操劳了五年，现在接的这一批学生是不是比我们还淘气?老师啊，如果再让我们听您一节课，我们一定不再淘气，一定不再说话，一定不让您生气……可是――一切都晚了，一切都不可能再重复了。我只能悔恨，悔恨当初为什么不好好听课，为什么说话;只能惋惜，惋惜这样个机会已经没了。老师啊，我今天想对您说：“如果重头再来，我一定会好好学，不辜负您对我的期望!”
曾经的那个集体给了我太多的留恋，给了我太多的不舍，更给了我珍贵的友谊和美好的回忆。
这些美好的往事，会像一朵朵永不凋零的花，像一颗颗璀璨的明珠，永远在我的心中闪亮着，照亮我今后的人生之路……
开在心里深处的花朵我心中永远有一朵花，默默地开放，开放在我的心灵最深处。岁月流逝，转眼间五年过去了，小学生活已经结束，迈向了初中的大门。可是，我永远忘不了，忘……
人生就像是开在郊外的一束花，万紫千红，芳香四溢，有的花开得艳丽，也有的花开道德娇美，可有一种花却永远开在人们的心里。李清照――菊花“寻寻觅觅，冷冷清清……
——教师工作心得：用智慧浇灌心灵的花朵优选【5】篇
信任是良药，可以缓解师生相处之痛；信任是桥梁，可以沟通师生彼此思想。信任有无数个好，然而今天我想对信任说不：老师，莫轻易信任学生。
身边有两个女生，马上就要参加高考。跟她们聊起各学科备考的时候，两个人说了同样意思的话：临*考试，常出现一些让人苦恼的事情。以前可熟悉的东西，现在都忘了，一到考场上再怎么想都想不起来。我说这很正常，要注意调整，别太把考试当回事，要学会从情境当中寻找触发点。很多东西，其实不是忘了，是沉淀在你心里的某个角落，等着你发现等着你发掘。考前还是要背一些东西的。
一个女生说：老师，我可抵触背东西。上高一、高二时因为成绩好，表现也好，老师特别信任我，从没让我背过书。每次考试时因为默写的内容都是熟悉的那几个句子，也就很少出现过不会写的情况。到高三不行了，忽然发现高一、高二落下的太多，想把要求背的课文都背下来，可是总是背不下来。
另一个女生也附和着说：我也是，高一高二时老师对我特别好，她总是认为我会背，就很少挑我背书。幸亏到高三上学期，老师要求严，才又把要背的课文又背了一遍。
学生的话让人深思。作为老师，因为所教学生颇多，一个短短的自*课很难检查所有学生完成任务的情况。于是我们很自然地把那些表现好、貌似听话、勤奋又成绩好的学生放过，把过多的目光盯在不爱读书、爱做小动作的学生身上。殊不知，这种信任时间长了就是放任，再好的学生，放任的时间长了，他也会对自己降低要求。
所以，我想说，莫轻易信任学生，尤其是落实布置任务上不要轻易使用信任。因为好心未必做好事，信任有时也是害。
下班时看到路上的灯都挂起来了，并且都亮了，忽然间感觉到，真的要过年了，忙忙碌碌，又是一年过去了，学生已经放假了，可是我们还得在忙，一直在这边忙忙呀，忙呀忙，不过在忙碌中也收获了好多，一直到今天上午11点多，我们五年级的语文试卷才全部改好分好，最后，让我惊喜的是，我们班居然又有了一个进步，从期中考试进步为年级第三名，这次居然进步到年级第二名。
出乎我的意料的得到了班主任及老师的夸奖，后来我也是联想，一个好老师，就应该是在课堂上要质量。我从来没有多上一节课，甚至还有好多时间少上课了，但我们班同学为什么能在这样的很难很难的考试当中取得比较好的成绩呢？后来我想到这跟我*时告诉他们学*的方法，关注他们的阅读应该有离不开的关系吧！虽然和第一名比我们还有一定的距离，那是因为我们生源本来就不均衡，一班的最低分仍然是七十多分，可是我们别的班级最低分，甚至是个位数。还好，我把我们班一个18.5分的孩子期中时提高到了四十，这一次又变成了46分，虽然仍是不及格，但是我很欣慰，毕竟他在进步，这是今天让我最开心的事情。一个好老师，他真正的价值就应该体现在他所教的学生能够一直在进步，并且是全体的进步。
我在这短短的半年当中，能让我们班学生有这么大的进步，是很欣慰的。在接下来的日子里，我还是会继续关注学生语文素养的提高，真正做到为孩子一生的语文学*做准备。作为语文老师，我也很知足了，为成绩的进步，把我本来很郁闷的心情，变得好了许多，说起这件让我很郁闷的，事情呢，还得回到昨天下午，之前一直都忙着学校的一些工作，很少去关注别的事情，然后昨天晚上改试卷，到五点多的时候，回到办公室，在这边他们说，按年度考核表发下来了，算了，关于这件体现人性弱点的事情不提了，过去就让他过去吧。
最*，新闻里，报纸上频频出现幼儿教师虐待儿童事件。然而，在出现虐待，体罚儿童事件的背后，却引发出对幼儿教师如何管理孩子的质疑，因为公众认为导致教师施暴的原因很简单——孩子太调皮，激怒了老师。
但我认为，顽皮是孩子的天性，以孩子不听话，调皮作为借口，对孩子实施暴力是十分牵强的，作为一名幼儿教师，应该充满爱心。体罚，虐待孩子不仅仅是不道德的行为，同时也触犯了法律。作为一名幼儿教师，通过这件事，我不断反思，该如何管理这些活泼好动的孩子呢？处在幼儿期的孩子，不免有些叛逆，以自我为中心，不服从管束，作为一名三岁男孩的母亲，这点，我深有体会。的确，有时我儿子的一些行为也会让我感到头疼，更何况作为幼儿教师，每天要面对四五十个孩子，的确有些令人抓狂。但是，越是这样，我们就越不应该慌乱，不应该暴躁，我们应该更加积极，乐观的面对。因为教育，管理这些孩子就是我们的职责，我们不应该也没有权利感到厌烦，甚至打骂孩子。那么，我们到底应该如何管理这些孩子呢？我认为，首先要调动他们的积极性，让他们对我们的教学活动感兴趣，乐于主动参与教学活动，这要比强行让他们去做或者不做某事要好得多。他们活泼好动，天资聪慧，我们要好好利用他们这点优势，将他们的注意力转向学*中，让他们充分体会学*的快乐，使他们发自内心的对学*产生兴趣，这样，自然而然的就愿意配合我们的教育工作顺利进行，不再调皮了。其次，我认为，对于这些比较调皮的孩子，我们应该对其进行及时表扬，当他们做好做对事情时，如果不及时对其进行肯定，就会打消他们的积极性，致使叛逆心理作祟，从而又回到原点。再者，当他们犯错误时，（原则上的，道德上的）我们应该及时纠正，对其进行说服教育，讲事实，摆道理，有些教师认为，三四岁的孩子听不懂你的道理，那你就错了，其实，他们听不听得懂道理，听不听得进去道理，完全取决于教师是否有耐心的去讲，是否用真心的去讲。千万不要用恶语中伤孩子，更不要谩骂孩子，伤孩子自尊心，更不要恐吓孩子，他们和我们一样，都是有头脑，会思考的人，如果这样做，就算当时孩子的行为改变了，但也不会发自内心接受，下次依然会犯同样的错误，并对教师形成恐惧感与不信任感。那么，我们就是一个失败的教师。
归根结底，只要我们用心去感化孩子，去教育孩子，我相信，所有的孩子都会成为优秀的，天真活泼，健康聪明，讲文明，懂礼貌的好孩子的！
一、如何做好课前准备工作
课前准备做得好，上课更有把握、更有效率，上课效果更好。可以说课前准备做得好，上课成功了一半。那么课前准备有哪些工作、又具体如何做呢？
1、首先要收集好各种信息，包括学生反馈信息、上节课情况信息、作业批改信息、收集其它班级教学情况信息，根据这些信息，做到备课能备学生。学生掌握得好，讲课内容可适当加深一点拓广一点；学生掌握得不好，讲课内容可要求浅一点，做到有的放矢，因材施教。
2、深刻钻研教材、教学大纲和高考大纲，反复阅读教材，把自己设身为为学生，设身处地为学生着想，怎样才能把本节课要讲的内容学懂学好，真正弄清本节课的难点、重点。教材深度、难度的把握非常重要，讲难讲深了，内容拓得太广、网撒得太宽，即使学生弄懂了，也浪费了学生宝贵的学*时光；讲浅了，尽管这部分内容学生学得扎实，但不会举一反三、不会灵活多变，高考成绩难以提高，这样还是不行。所以这是教师难以把握好的一点。其实我在这方面也做得不够好，比如今年高考，尽管我教的是化学班，也有800多分的学生，但由于*时讲得太难，学生基础没有夯实，学生的人*分没有达到我个人认为的理想状态。
3、对于课堂中可能遇到的问题，学生可能会问到的问题，教师要有估计、要有大致准备，对学生要做的练*、作业，自己应先做一遍，并搜集与本节课内容有关的各种题型，自己先练*一遍，这样，学生问到什么问题能胸有成竹、随问随答，解答起来游刃有余，增强学生对你的敬佩感。这也就是说，教师要给学生一滴水，必须自己有一桶水，而自己要有一桶水，教师本身必须不断学*、不断深化自己，在这方面，我的做法是坚持每星期做一套高考模拟题，长期坚持以锻炼自己的`思维和解题能力、解题速度，也正因为如此学生问我问题，大多能当堂回答，很少拖到以后。同时我在学校举行的教师基本功比赛项目——解高考模拟题比赛中也获得了148分的高分。
4、多听其它老师的课，无论是老教师还是新教师，都有他们的优点，只要时间、条件允许，就要抓住机会听课，虚心向他们学*，学*他们好的经验和方法，把他们的优点吸取到自己课中来。这一年来，尽管我教高三，还是利用各种机会听了几十节课，觉得收获很大。
二、如何上好每堂课
1、设计好导语，开好头，激发学生学*兴趣，是上课成功的开始
“万事开头难”，上课也一样。上课开头应新颖有创意，能激发学生学*兴趣、引导学生想象、唤醒学生思维。比如，可以提问开头让学生思考；可以讲故事开头让学生感到有趣；可以多媒体图片开头让学生想象；可以播放录音开头让学生续接拓展；可以由学生表演开头让学生参与体会。我在讲“数列求和”这一节内容时是这样引入课题的：大家知道，“中国象棋”是一种思维锻炼工具，受到很多老百姓的喜爱，它的发明者就是一个老百姓，这个发明惊动了当时的国王，国王把这个老百姓召入皇宫，说：“你很聪明，你的发明为我国争得了荣誉，本王想重重的奖赏你，你有什么要求？”“尊敬的国王，我只有一个小小的请求，我的棋盘有32格，只请求国王在第一格放1枚银钱，在第二格放2枚银钱，在第三格放4枚银钱，如此下去，以后每一格比前一格放的银钱翻一倍，把32格放满后给我就拜谢国王了。”“这有何难，本王立即下令照办。”结果国王倾其全国所有也未满足要求，那么这个国王一共要拿出多少枚银钱呢？这样就引出了“数列求和”课题，使学生既觉得新颖又跃跃欲试，激发了学生学*兴趣。
2、充分发挥学生为主体，教师为主导的作用，调动学生的学*积极性
学生是学*的主体，教师要围绕学生展开教学，在教学过程中要自始至终让学生唱主角，使学生变被动学*为主动学*，让学生成为学*的主人。判断一节课成功与否、学*效果如何，主要取决于全体学生的参与程度。所以从某种意义上说，调动学生的参与意识就是调动学生的内动力，就是调动学生的学*兴趣。那么如何调动学生积极参与学*呢？
（1）首先课堂提问应紧扣教材和学生心理特点，引人入胜，步步深入，具有趣味性、启发性，用科学、艺术、生动的语言吸引学生积极思维。比如在讲“函数周期性”时，我设计了这么一系列问题：“周期”在字面上怎么理解？概念又如何？定义域一定要是无限集吗？图形上有什么特点？有什么性质？和函数对称性有联系吗？这一系列问题环环相扣、步步深入，有内涵、有启发性，收到了很好效果。
（2）教学内容既要注意基础，又要注意培养学生的创新能力、分析问题解决问题的能力。基础好，学生才有可能向更高层次发展，高考才有可能立于不败之地。但仅基础好还不够，这些年高考每年都有百分之三十的创新题，基础再好如果不提高，高考也只有110分左右，所以创新提高尤为重要。教学内容同时要与学生已有知识、经验相联系，与生活实际尽可能相联系，言而有物，不空洞，使学生听每节课每句话都有收获，有收获的满足感和成就感，学生才有参与意向。
（3）教学安排要紧凑、具有挑战性和启发性；要注重揭示知识的发生过程，让学生体验问题的探索过程，以培养学生类比、归纳、猜想和探索的能力；要引导学生通过归纳、总结来提示规律，通过类比、联想来寻找规律，以实现认知上的突破。上课不能*庸拖沓，把知识嚼烂再喂给学生，如果这样，课堂上会是教师一人唱独角戏，学生觉得学*毫无挑战性、索然无味；同时也不能整堂课都是师生问答，如果这样，学生会被老师的问题牢牢拴住，没有机会走自己的路、想自己的问题，遇到新问题常不能举一反三。
（4）教态要自然、挥洒、有魅力。教态包括表情与言行举止。教师的表情姿态直接影响学生的学*兴趣，倘若教师无精打采、昏昏欲睡，怎么去要求学生兴致勃勃？所以不管自己在课外遇到多么不愉快的事情，我总是告诫自己不能把这些不愉快的情绪带入课堂，课堂应该是乐园；教师应该是愉快乐观、积极进取、热情真挚、满怀信心的，我经常告诫自己今天要比昨天教得更好。同时，教师的语音语调要抑扬顿挫，要有变化有激情，切忌*淡不变，否则学生易昏昏欲睡。板书要规范严谨、层次分明、书写漂亮，有示范作用，给学生以美的享受。
3、教学要求上要有严有松，松紧有度。
“严”包括三方面的内容。首先是思维表达要严谨。不论是书面表达还是口头表述都要言之有据，条理清晰，方法步骤书写规范、层次分明。其次是运算要严谨。一般学生不太注意运算错误，认为那只是一时粗心大意，以后注意就可以了。为了改变这种情况，我给他们讲运算的重要性：一个小数点点错可以导致火箭不能升空，卫星偏离轨道，大楼发生倒塌，真正搞科学研究的人都知道运算的目的就是精确，在运算上马虎甚至等于从根本上否定运算的意义。再次，要求学生作业一定要严谨、规范、按时，注意每一个步骤、每一个公式、每一个理由、每一个细节，细节决定高考成败，也决定生活中很多其它事情的成败。“松”只有一个方面，就是课堂气氛要活跃宽松，松而有序。课堂中要允许学生犯错误，学生犯错误以后，要及时具体分析，帮助找出原因和合理成分，及时给学生补台，有时可以用幽默的语言调节一下气氛。有一次一个女生拿一面镜子在玩，照得桌面上的太阳光在教室中晃来晃去，我发现这种情况后没有发火、严厉训斥学生，而是轻声说：我们班有一位学生很不错、很有创意和天赋，发明了一个小太阳。老师真希望同学们将来都能成为托起太阳的人。结果这位学生立即收起了镜子，并且下课后主动到老师这里承认了错误。
音乐是人生的最大的快乐、音乐能够提高学生的审美能力、音乐能够发展学生的创造性思维、音乐能够培养良好的人文素养、音乐使人更加热爱生活、热爱人生。在以前音乐教学中还存在着很多问题，现将我这十几年的音乐教学出现的漏洞给大家分享。
一、传统音乐课的操作
1、开设音乐课，但不重视上音乐课，更甚者把它沦为自*课或其它科目的“加点”课。音乐课虽然是必修课，但没有列入升学考试科目之中，一些学校仍然把升学率摆在首位，认为音乐课搞不好无关紧要，因此当升学科目课时缺乏时往往把音乐课放到一边，就连每周的仅一个课时都难以得到保证。音乐不是升学考试科目，认为音乐课可上可不上。此外，许多家长认为把孩子送到学校里来是为了考上高中、考上大学，他们关心的是统考科目的分数，音乐课考不及格没关系。正是这些认为音乐课“不长知识”的认识上的偏差，给课堂教学带来了相当大的负面效应。
2、把音乐课简单化，变成流行歌曲的唱歌课。由于农村孩子接触的事物少，鉴赏音乐能力相对较低，分不清乐器的种类和声音，听不懂交响乐，以致有些地方把音乐课成了流行音乐的“唱歌课”，歌曲的内容不加以筛选，只要学生喜欢、容易唱就行。正是这种流行音乐的“唱歌课”，使得学生、教师不断地追求流行音乐里的通俗歌曲，唱着通俗歌曲，心里上感觉到了一种满足，这样的音乐课不但没有起到积极作用，反而助长了学生中出现一批“追星族”，扭曲了学生的审美观，甚至思想里出现一些与年龄不相符的想法。音乐教师在每节音乐课里就教孩子们唱几首歌，“满堂唱”的现象随处可见，忽视了对学生进行音乐知识及技能、音乐欣赏的教学，使农村许多学生不懂音乐的基本常识，不识谱，甚至不知道《**》词、曲作者是谁。
3.重教师主导，轻学生主体。有些教师对自己的角色定位不正确，忽视了学生学*的主体地位。在课堂上，教师常常扮演着一个“牧羊人”的角色，驱赶着“小羊们”到这到那、学这学那，课堂基本是教师的“一言堂”、“满堂灌”，学生没有学*的主动权。一定要他们做一只温顺的“小绵羊”才满意，以致容不得学生有不同的意见。这样培养出来的学生，还会有什么创新精神呢？在新课标的理念指导下，我们要及时变换角色定位，要从一个“牧羊人”转变为一只“领头羊”，去带领学生在知识的大草原上奔驰。我们要以学生的音乐兴趣作为教学的出发点，树立以学生为主体、师生互动的教育理念，将学生对音乐的感受和积极参与音乐活动放在重要的位置，让学生体验到学*的快乐。并根据不同学生的不同学*特点，采用适合学生个体发展的方法，使每个学生的音乐潜能都得到开发。
4.口耳相传、逐句教唱式教法仍非常普遍。这种方法非常形象直观，在小学低年级中适当采用，效果不错。能帮助学生很快学会陌生的歌曲，迅速满足学生的演唱欲望。但绝不能多用，多用就会使学生养成依赖性。在学生有了一定的演唱基础后，要充分利用音乐弥散性的特点，用整体法进行学唱。整体法的优点是：音乐形象的把握比较完整，容易记住旋律，缺点是不易记住歌词。
5.离琴演唱。有的老师为了教唱方便，在歌曲未唱熟练或刚开始学唱时就离琴演唱。这种现象在农村中学音乐课中经常可以看到。殊不知这时学生连基本的音调、节奏都还把握不好，如何能唱好呢？如何能体验并进而表达出音乐的美感呢？
二、改革后的音乐课堂
1、转变教学方式是关键.要让学生成为学*的主体，就要为学生提供感受音乐、鉴赏音乐、表现音乐、创造音乐的广阔天地。
比如，以唱歌为主的课，不光是教师教一句，学生唱一句，学生还可以自主地选唱歌曲，并有当众表演的机会，有时甚至是以学生选唱为主。乐器演奏则强调学生体验、参与、探索的乐趣。听赏课曲目的选择则要为学生提供多听、反复听、对比听的可能。还有，新教材中出现了一种新颖的教学活动形式--综合表演，小学低年级主要安排了“歌表演”、“随着音乐表演”、“音乐网页”等栏目，为学生提供了歌舞、情景剧等活动形式，教师则在具体环节上给以指导。教学中要注意培养学生演唱、演奏能力及综合艺术表演能力。
2、学生充分感受音乐
音乐课不单纯是教学生唱歌，学生还要看、要听、要动。要让学生充分地去感受音乐、表现音乐、创造音乐。为了实现这一目的，新教材突出了师生互动，学生自主学*，重视音乐实践活动和音乐创造。注意从学生兴趣出发，开辟了让学生主动参与和探索发现的园地，本学期教学已改变了以往的常规教学，走向专业化教育，使每一位学生都能有自己的拿手戏，会一门艺术（音乐、美术）更能培养学生兴趣，激发他们学*的欲望。也结合“三段式”的教学方法，改变了以往“填鸭式”的教学模式，体现了现代教学由重“教”到重“学”的转变，创设了促进学生个性和谐发展的教学情境，提高了教学效率和教学水*。是在教师指导下学生进行学*活动的，在学生学*过程中，教师要指导学生进行探索，迁移内化知识。在事情多方设法的引导下，学生学会了“学之法”，有效地促进教法与学法的有机统一。让学生从“学会”向“会学”发展，“以音乐开启智慧之源，以律动唤醒生命之根”，在这绚丽多姿的教学改革春潮里，如何打破传统、寻求全新的教学理念和方法，这就要求我们音乐老师解开缠在身上的让你无法动弹的绷带，冲破一切障碍，尝试学会“跳高”。适合学生发展的教育，才是真正的教育。
它运用听、唱、演、创等多元化的综合艺术手段。在学*过程中动静交替，以动态的美感来激发学生学*的兴趣，改变学生认为上音乐课就是唱唱歌而已。调动学生积极性，从而更好地提高学生的音乐素质，转换教师和学生在教学过程中的角色，更新教学观念，体现人本教育。我们学校的“以人为本，关注生命”是相辅相成的。是一种自由和谐，双向交流的教学氛围，来唤醒学生的主图意识。
下面将我对音乐教学的认识感触给大家来介绍一下：
一、创设氛围，展示的舞台。
老师要营造各种愉悦情景，激发学生学*动机，让学生在想唱就唱环节中，充分来展示自我的风采，还有老师设计优美的语言、直观的多媒体教学，灵活多样的教学方法，精心的设计等等。把课堂还给每一位学生，让学生在音乐课堂上自己就是学*的主人，课堂就是他们的人生舞台，在这舞台上施展自己的才华，张扬了自己的个性，老师与学生之间没有了距离，成为了合作伙伴，使学生在快乐和谐气氛中学*音乐。
二、留有空间，自由创造
把课堂还给每一位学生，使每个学生的思维都处于一种积极的，活跃的状态，让每位学生都能按自己的理解、爱好、专长老进行自由地想象、表现和创作。通过学生的活动，将知识、创作、表演融为一体，发挥了学生的个性特长，使创造才能得到发展，达到了体验美、创造美的艺术境界。
三、大胆发言，积极参与表演
教师营造了一个“敢想敢说”的氛围，缩短心里距离，让学生乐意与你合作，能在课堂上畅所欲言，表达自己的才能，让学生坚信“我的课堂我做主”、“我学生对于兴趣的培养，先让学生自己来报你喜欢的，比较愿意学的，进行分组教学，比如初二、四班冯如月喜欢练*键盘，我就提供了她的愿望，在音乐教室里练*，一开始教给她手型、手指、触键的力度，不要心急，弹出来的音要实而不需，有一定的力度。经过一节课的练*，进步很大，手型也很轻松，有了明显的效果。众所周知：“兴趣是最好的老师”。枯燥无味的技能训练，会使学生丧失学*音乐的好奇心。因此，在教学中，我通过各种方式和方法来激发和保持学生的兴趣。我能行”、“我最棒”、“我的课堂我称帝”。
以上几点都是我个人微薄的认识和想法，当然，这种模式还需要各位老师共同来研究学*，我想在这次改革的春风里，更好的为我们的学生个性张扬指明了方向，我想我们音乐课堂教学一定会走出属于自己的那一片天地！
培养学生学*音乐的积极性，奠定他们学*音乐、享受音乐、发展音乐能力的坚实基础，更好的完善素质教育。因此，我们每一位音乐教师就要从一点一滴做起，循序渐进、脚踏实地，以激发、培养、发展音乐兴趣入手，提高学生发现美、欣赏美、表现美、创造美的能力。
