妈已经十年没有回娘家了。
“妈，我再玩一会儿，就一会儿，行不行啊？”我看着妈妈手中的手机央求着。妈妈的脸立刻严肃起来，瞪着我说：“不行，就要考高中了，还总是玩，这样怎么行，快学*去。”我闷闷不乐地回到自己的房间。
“哼，不就是玩会儿手机吗，这也不行。”我心里嘟囔着，“不让我玩我就出去玩，哼！”我拿起球拍就去外面了。
没想到，刚一出门，天就阴了。外面一个玩的人都没有，真扫兴，我只好又回到了家里。
我狠狠的将球拍扔到床上，心里感觉很不痛快。我打算继续和妈妈周旋一会儿，我正要推门进去，却听见里面传来了说话的声音。“该回去了，这都这么多年了，那边也很想你啊。”“话是这么说，可孩子正上初三，我这一去就是几个月，不方便啊。”妈妈淡淡地回答着。听到这，我心里猛地一颤，回到了自己的房间。
泪水如洪水般倾泻而下，心中充满了说不完的愧意和悔恨。我今年都十六岁了，记得上次妈妈回娘家时还是我六岁的时候，妈妈已经整整十年没有回四川老家了。我强忍着不发出声音，任凭泪水在脸上横流。
每年的大年初二是回娘家的日子。可是这么多年了，妈妈竟然没有回过一次娘家。记得我八岁的时候，我曾经质问过妈妈，为什么我不能见到姥姥姥？我还总是埋怨妈妈，可妈妈什么都没说。记得去年初二的晚上，我分明看到了妈妈沧桑的脸上流出了眼泪。
……
“吱”一声，门响了，我急忙用被子盖上脸：“谁啊？”“小鬼，又在干什么，吃饭了。”是妈妈在叫我。“哦，马上就去。”我强忍着哭声回答着妈妈。
擦干眼泪，我心里还是难以*静。
谁言寸草心，报得三春晖。
细小的尘埃在空气里漂浮，无声无息。我信手从书架上抽出尘封已久的它，且让那些瑰丽的文字带回过去，细细的品味那些寸草之心，虽无法报答三春晖，却用自己独特的方式留下了拳拳的赤子之心。
易水江畔，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜行。你面对太子丹的一再恳求，回想起他对你的信任，他对你的*厚禄，他对你的一片挚友之情，你怎能拒绝？你毅然决然的应允，头也不回地踏上这条不归之路。狂风撕扯着你的衣服，想留住这忠义之士，却也无可奈何。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，荆轲，你虽报答不了太子的知遇之恩，报答不了国家的信任，却仍万古流传。
江边花草笑你*生奔波，可他们岂知你肩负重任。雪溅征衣是你忠心报国的印记，战马奔波是你忠肝报国的证明。亲人可以舍，岳家军军纪不可丢。官爵可以弃，忠勇之魂不能丢。你的一腔热血只为报答母亲在你背上刻下“精忠报国”字样时的无限期望，为无数百姓对你的憧憬和爱戴，即使无法报答，你仍然千古传颂，永远留在了人们心中。
我轻轻地合上书，思绪也留在了现在。我们是否具有他们的感恩之心呢？有时候，我们也许过于流于形式流于表面，而忽视了内在。别被一片树叶挡住了世界，别让沙尘蒙住了眼睛，懂得报答，你会发现父母的唠叨充满关切的爱意，老师的批评满溢拳拳的爱心，同学之间偶尔的摩擦是人际关系的润滑剂。
没错，谁言寸草心，报得三春晖。即使我们的报答微不足道，只要我们去做了，就会发现生活中无处不在的爱。
我是家里的独生女，在家人的呵护下慢慢长大了。谁言寸草心，报得三春晖。今天是“三八”妇女节，也是妈妈的节日，所以我想为妈妈做一件力所能及的家务活，来表达我对妈妈的爱。
这天，晚上吃完饭，妈妈刚要起身去刷碗，我马上对妈妈说：“妈妈，今天是三八妇女节，让我为您刷一次碗吧”。妈妈高兴地说：“好呀！我的好孩子，你长大了，懂事了！”
爸爸妈妈去了客厅，我就开始收拾。先把碗筷收拾好，放进水槽里，再用水把碗冲一遍，然后在抹布上倒上洗洁精，用抹布在碗上来回擦，擦干净后再冲一遍。我刚刷几个碗就开始嫌累了：这水怎么这么凉？这碗怎么这么油？碗怎么又这么多？累的我是“腰酸背痛”，随后，我转念又想：妈妈刷的碗可比我刷得多，而且是每天都刷，还要洗衣做饭，那可比我累多了。想完这些，我又有了力气，很快，碗终于刷完了。接下来是收拾桌子：把抹布弄湿，认真地把桌子擦干净，其余的东西放好。OK！大功告成！“妈妈，来看看吧！”我喊妈妈过来看我的劳动成果。见我把厨房收拾得很干净，妈妈说：“宝贝长大了，懂得帮爸爸妈妈干活了。”
爱是阳光，爱是雨露，只有学会爱爸爸爱妈妈，爱身边所有的人，你才会懂得爱的真谛。在妇女节这一天我学会了关心妈妈，使我感到无比得开心！
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。
我们的人生之所以能溢满书香，是因为有老师如春雨般的谆谆教诲；我们的道路之所以能愈走愈远，是因为有朋友如春风般的点点安慰；我们的精彩之所以能愈演愈烈，是因为有社会如春天般的和谐温暖。人生跌宕起伏的基调会使我们经历的太多太多，身边陪伴的却永远是父母，他们的柔，他们的好，多少诗词歌赋也道不尽。任凭落水三千，也不能不孝敬父母。
第一声嘹亮的哭声打破父母内心的紧张和忐忑，我们的诞生承接上父母眼中盛开的花，那两双眼睛中闪烁的泪光便把我们映衬得如同珍宝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。牙牙学语开始，父母握着我们的小手写下第一个字时的认真，教我们背诵第一首古诗时的仔细，数着拍子唱给我们听的第一首童谣的温柔，哪个孩子会记得？
稍稍的，我们在花开的季节长大，父母拉着我们的小手第一次踏进校园，我们人生的航行便开始悄然启程，我们写下的第一篇作文，念出的第一句英文，都是父母辛劳后的喜悦。仔细翻阅记忆的相册，我记得，每天的早晨，睁开惺忪的'睡眼，热腾腾的早餐就在召唤着我，那是父母的悉心；我记得，每天的中午，拭净油渍的嘴角，甜蜜蜜的水果就在吸引着我，那是父母的细心；我记得，每天的晚上，放下疲劳的身心，暖和和的被窝就在牵引着我，那是父母的关心。父母用爱撑起我们心田上的一片天！
爸爸的竹笋炒肉，妈妈的爆炒板栗，爸妈的混合双打，我相信每个孩子都体会过，甚至是“怀恨在心”。90后的我们太张扬，90后的我们太自我，90后的我们想自由，90后的我们不懂得关心他人。面对父母的种种约束。就像是一个牢笼禁锢了我们，所以我们想挣脱，想摆脱，甚至想要远离父母。却没有孩子愿意去走进父母，去聆听他们的心声。父母的责骂只是希望你不要再犯错，父母的鞭打只是恨铁不成钢，父母的放手只是希望你能够更好的独立，独立于这个充满着竞争的社会，扬帆远航。
谁言寸草心，报得三春晖。小草接受太阳无意间的恩惠与滋润，都会竭力去释放生机去回报。父母对我们的好，对我们的爱，对我们的恩，比天高，比地厚，比海深，作为子女，我们怎么能不尽心尽力地感激、孝敬父母呢？
母亲啊，你是荷叶，我是红莲。除了你，谁是我在无遮挡天空下的荫蔽？——题记
一个春光明媚的午后，我正在小区里一条景观小径上散步，忽然一阵风吹来，吹落了雪一样的梨花。看着纷纷扬扬的梨花，我的思绪随之回到了那一个早晨。
那是一个寒冷的清晨，我意外地早醒，望窗外，天还灰蒙蒙的。我听到客厅里一阵轻微的响动，连忙蹑手蹑脚地走出去，看到了母亲的背影。她手里拿着一把刀，在削着一颗梨。
我想喊，却忍住了。我悄悄走到母亲身后，静静地望着她。望着她那微微佝偻的背影，我的心不由得抽动了一下，想起了那每天早上暖暖的一碗梨汤。
我默默地注视着母亲。我看到了母亲的手，那是一双怎样的手啊，那双手已不洁白与润滑，反倒是布满了深深的纹路。母亲不仅每天忙着上班，下班后还忙着洗衣、做饭、做卫生甚至辅导我学*，多年辛苦的操劳使她的双手越来越粗糙。我幡然醒悟，是母亲的双手撑持着这个家，打理着这个家，温馨着这个家，幸福着这个家。
我又看到了母亲的脸。那是一张怎样的脸啊！风里来，雨里去，热风冷雨吹皱了这张曾是水灵灵的脸，已显得并不是十分紧致靓丽了。母亲是一个很倔强的女人，小时候我是很崇拜我的母亲的，那时我并不懂光阴的残酷，直到后来母亲的棱角在付出中慢慢磨去，我才在她脸的沟壑中慢慢的读懂。
我还看到了母亲的发。那是一头怎样的发啊！那发并不是全部乌黑，反倒是夹杂着几根银丝。还记得，小时候，我特羡慕能有妈妈一样一头秀发，从上而下，顺滑又没有分叉，看起来又像上万颗黑珍珠拼起的瀑布，淡淡的，还有一股非常好闻的味儿。那时，我总是跟在母亲身后，去闻空气中的香味，好像徜徉在一片花海里，享受着每一朵花的魅力与芬芳。可是，母亲的发变了，没有了乌黑亮丽的颜色，没有了浓厚叠叠的亮发，更没有了香飘满屋的味道。我表面装着看不见，可内心里里呼吁着我的心声，不要变白啊，母亲，我还想闻那秀发的味道，我还想摸那浓浓的秀发，母亲，我祈求您，不要变老好吗？
望着削着梨的母亲，我的心抽动了一下，几欲流下泪来。我强作笑颜，上前轻拍母亲的肩膀：“妈，我来吧。”母亲回过头，我看见了她那张惊讶而欣喜的脸。我从她手中接过刀，开始削梨，并抑制住哽咽，轻声着说：“妈——您去休息吧，我能行的。”。
母亲去休息了，看着她回手关上卧室的门，我再也控制不住地流下了泪水……
“谁言寸草心，报得三春晖”。母亲的养育之恩，我又岂能报答的完？我感恩母亲，感恩她那无私的奉献，感恩她那如海一样宽广的母爱！鲁迅说：“不孝的人是世界上最可恶的人。”但我想说，不感恩的人是世界最可恶的人！
天使的翅膀碎了，落到了人间，成了我们的忧伤；善良的背囊抛了，来到世上，成了撒旦的魔杖。爱像圆周率，无限不循环。
小时候
不懂什么是爱，只知道累了有你背，走到哪里你都如影子一样跟着我。每个生日都被你操办得如此完美，可口的饭菜，精美的礼物。每次出门都被你打扮得像个天仙，以你洗得发白的牛仔服反衬我舞动的衣裙更加美丽。依稀记得，作文中第一次写到你，你欣喜若狂，激动的一字一句的念了好几遍。
长大了
第一次和你顶嘴，我从你的眼神里看到了不满，但你仍*心静气的跟我说话，讲道理，我却嫌你太过唠叨，随之而来的是在日记里利用英语数落你几句。第一次犯错，我听见你的声音在颤抖，看见你的睫毛不堪重负，微微垂了下来，眼泪顺着你的脸颊，一行行地下淌。我开始惶恐，开始后悔，那本能的反应让我心疼，我擦去你的泪，说：“妈妈，对不起。”你*静而艰难地笑了笑。
而现在
临*中考，我每天学*到很晚。书桌旁，我在学*，灯下，你在看报，你从来都不跟我说话，我知道你怕打扰我。有时我会和你讲一些学校的趣闻，你每次都耐心聆听。每天中午，你变着花样给我做菜，给我补充营养。我从你这个细心母亲身上，感到了无私的爱。
当岁月的鱼尾纹深深地刻在脸上，当粗糙的手上写满了世事的沧桑，当坚强的情感再也撑不起明天的太阳。妈妈，谁言寸草心，报得三春晖！我会用这颗小小的充满感恩的心来回报您，爱您！
——谁言寸草心报得三春晖作文9篇
“感恩”这个词相信对大家都并不陌生，没错，在人生的道路中，很多人给予了，给了你一双温暖的手。我觉得父母就是孩子人生成功的功臣，俗话说“谁言寸草心，报得三春晖”。父母总是无微不至得照顾我们，给了我们像天上的星星数也数不完的爱，所以我们应该去报答父母。
我的妈妈每天忙前忙后，忙的全是我的事。我总喜欢把房间弄得乱七八糟，妈妈就不怕辛苦地把房间收拾得干干净净，整整齐齐；我的脚趾头很尖，总是忘了修剪，因此一双双袜子都破了一个洞，妈妈就给我缝补衣服；我总不爱干净，把衣服裤子穿得很脏，因为家里没有洗衣机，所以妈妈只能用粗糙的手来洗一大堆我的.衣服，手都长出了茧子
后来我看着妈妈一天又一天地辛苦，越来越苍老，我也感到很愧疚，应该为妈妈做些什么。有了，妈妈*日最担心我的期末考试英语考不好，恰好妈妈的生日也在开休业式那天。于是我每天都读英语，努力地抓紧复*，为的就是给妈妈一个惊喜。期末考试考完了，到了休业式那天，我的英语竟考了一百分，真是“功夫不负有心人”呀！我高高兴兴早早地回到了家，趁妈妈出去买菜，我把房间收拾得干干净净，把袜子也洗了，冲中感受到了妈妈*日的辛苦。做完这些后，我把英语试卷放在一个精美的礼物盒里。妈妈刚进门，我就冲到妈妈面前，批到她怀里，给了她一个深情的拥抱，接着我小心翼翼地拿出礼物盒，并说：“妈妈，今天是你的生日，这是我送给你的生日礼物，这礼物虽然不值几个钱，但我知道，你会喜欢它的。”妈妈打开了礼物盒，看到了满分的英语试卷，笑得像盛开的花朵一样甜蜜，欣慰地说：“真棒！”说完妈妈就感动得流下眼泪。
每个人都要怀着一颗感恩的心去面对生活，那么生活才会有滋有味，丰富多彩。在此我想对妈妈说：“妈妈，辛苦了，请休息一下吧！”
我的母亲是世界上最*凡也是最伟大的人。她像千千万万的母亲一样，为了孩子默默付出着，从不抱怨一句。
我记得，一个寒冷的冬天的早上，我急着去上学，穿了件薄衫，套上冬季校服就要走，被正在厨房忙碌的母亲喊住了，“儿子，这么冷的天，穿这么少，会感冒的！等一下，妈妈给你拿羽绒服去！”
我反感母亲的唠叨，假装没听见，穿上鞋子匆匆下了楼。刚出楼道门，一股冷气霎时把我包围了。我想回去换衣服，可时间已经来不及，担心迟到被老师说，一口气跑到了学校。
晚自*结束后，我走出学校大门，看见漫天飞舞的`雪花，我想：“太棒了，明天又可以堆雪人，打雪仗了！”可是，只开心了一会儿，刺骨的寒风便穿透我单薄的校服，冻得我直哆嗦，腿变得僵硬而笨拙，脚步踉跄，身子直往前扑。我想起妈妈说过的那句话，“冬天不穿棉，冻死没人怜！”，要是穿上羽绒服就好了。正当我冻得快要死要活的时候，一个又瘦又小的人冒着肆虐的风雪中迎面走来。是母亲！我又惊又喜，不由得加快了脚步，迎了上去。母亲跑过来，将一件羽绒服递给我。我赶紧把羽绒服穿好，顺手接过暖手宝——
母爱像太阳，驱散了黑暗和寒冷；母爱像春雨，滋润着我的心田。母亲是渺小而*凡的，可母爱却是伟大的。
谁言寸草心，报得三春晖。亲爱的母亲，我要告诉你：今生有你，我是幸福的！
谁言寸草心，报得三春晖。母爱是世界最伟大的爱，母爱能融化冰雪，母爱能打开心扉，母爱能拨云见日。
谁说短短的三寸小草能报答得了太阳所给的温暖与光辉呢？母亲对我的爱胜过长城，我爱母亲，爱母亲至高无尚的奉献情怀，母爱是令人折服的爱，当我生病发烧时，妈妈不顾一切背着我向医院跑去，我趴在妈妈的肩背上感受到幸福与温暖，没想到走到路上下雨了，妈妈脱掉自己的外衣，披在了我的身上，雨水倾泻在妈妈的身上，身上全是刺辣辣的痛，突然，有一个石子戳破了妈妈的脚，妈妈一下子跪到了地上，我不禁流出了泪水，问妈妈：“痛不痛？”“不痛”妈妈有轻脆的声音回应了我，虽然雨得很大很大，我仍感受到血在流淌，仍感受到妈妈在发抖，妈妈站了起来，背着我继续向医院跑去，到了医院，妈妈依然忙着，又是挂号，又是登记听见了医生说我没事时，妈妈心里那块大石头，总算卸下来，处理好了伤口，又背着我，回家去了。上次，我是剌痛的感觉，但是这次我是幸福的感觉。母爱的力量真的很伟大，同时，我也明白了幸福的真谛。
母亲对我的爱远远不止这些，是无穷无尽的，因为母爱，绝望的人振起来；因为母爱，内心空虚的人得到了充实；因为母爱，寒冷的人找到温暖的春天。所以，母爱的力量是伟大的。
是呀！谁言寸草心报得三春晖。“三寸小草”永远也报答不了“太阳”所给的光辉、所给的温暖。妈妈，您是我心中最璀璨、最明亮的一颗明星，妈妈，我爱您！
细小的尘埃在空气里漂浮，无声无息。我信手从书架上抽出尘封已久的它，且让那些瑰丽的文字带回过去，细细的品味那些寸草之心，虽无法报答三春晖，却用自己独特的方式留下了拳拳的赤子之心。
易水江畔，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜行。你面对太子丹的一再恳求，回想起他对你的信任，他对你的*厚禄，他对你的一片挚友之情，你怎能拒绝？你毅然决然的应允，头也不回地踏上这条不归之路。狂风撕扯着你的衣服，想留住这忠义之士，却也无可奈何。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，荆轲，你虽报答不了太子的知遇之恩，报答不了国家的信任，却仍万古流传。
江边花草笑你*生奔波，可他们岂知你肩负重任。雪溅征衣是你忠心报国的印记，战马奔波是你忠肝报国的证明。亲人可以舍，岳家军军纪不可丢。官爵可以弃，忠勇之魂不能丢。你的一腔热血只为报答母亲在你背上刻下“精忠报国”字样时的无限期望，为无数百姓对你的憧憬和爱戴，即使无法报答，你仍然千古传颂，永远留在了人们心中。
我轻轻地合上书，思绪也留在了现在。我们是否具有他们的感恩之心呢？有时候，我们也许过于流于形式流于表面，而忽视了内在。别被一片树叶挡住了世界，别让沙尘蒙住了眼睛，懂得报答，你会发现父母的唠叨充满关切的爱意，老师的批评满溢拳拳的爱心，同学之间偶尔的摩擦是人际关系的润滑剂。
没错，谁言寸草心，报得三春晖。即使我们的报答微不足道，只要我们去做了，就会发现生活中无处不在的爱。
如果我是一只鸟，那那你就是为我遮风挡雨的大树；如果我是鱼儿，你就是给予我生命的海洋；如果我是小草，那您就是那春天的阳光。
初三的我心情一直烦躁不已，还经常撒脾气，可您总是不与我斤斤计较，每次吵完照样嘘寒问暖。
一天中午放学回家，看到正在厨房忙碌的你，我气不打一处来，就嚷嚷道：“怎么还没做好，我今天还有很多作业呢，得早点去！”我没好气地坐在沙发上。
一会儿饭熟了，我坐在饭桌前看着你忙上忙下，而我却心安理得地坐在那等你给我盛饭。蓦然我看到你的头发白了，好像黛色的远山上卧着几抹白雪，冰得我难受；那昔日挺拔的腰板弯了，好像一张变形的钢板，我不觉得愧疚起来。
一会儿听到门外有人喊我的名字，是同学在叫我。我急忙扒了两口就向外跑，母亲急忙跟到门口，嘴里还喊着：“路上慢点，上课好好听讲……”我渐渐走远了，已经听不清她在说什么，但我知道那一定是一位母亲向孩子说的最真诚的话，不觉突然想起一句名言来：世界上一切光荣和伟大都源于母亲。
母亲，如果没有您细心地开导，恐怕就没有女儿今天的活泼开朗；如果没有您细心地呵护，就没有女儿今天的健康成长；如果我是那颗脆弱的小草，您就是春日的阳光。
谁言寸草心，报得三春晖。
一种爱，从未离开。它使我的心灵为之震撼，也是这世间最真挚的爱。虽然我曾一度的辜负它，但它却并没有因此而抛弃我，所以我决定好好珍惜这份特有的爱。
这是多么令人寒心的事，而故事的主角却是我，自从父母离异后，我便一直和父亲一起生活，从小我就和其他的小孩儿不一样。他们都有父母的接送，而我从小学一年级起，就是自己一个人回家，甚至我想回家，以为回家后也只有我一个人。以为父亲要工作到很晚才回家，所以我有时也和同学玩到快天黑了才回家。我常抱怨为什么别的小孩儿就可以买新衣服，而我却只有穿表姐不要了的衣服，为什么别的小孩有零花钱，我却没有，这种抱怨使我的心里和父亲有了一层隔膜，渐渐的我和父亲的话越来越少了。父亲从不给我提工作的事，他只叫我要好好的学*，将来才有出息。而我却辜负了他对我的期望。
初中时我开始贪玩了，我的成绩一步一步的下跌，但我却从没拿成绩给父亲看，我把我成绩下跌的原因推给父亲，说是他没有管我，但我知道是我自己的原因。
我的中考成绩出来了，但父亲也不知道。我只叫他给高中的报名费，他给了我。过了很久父亲问我读哪所学校，我告诉了他，他也不知道那所学校的环境，他只叫我好好念书，而我却又一次的辜负了他，读了那么久的书，第一次父亲叫我拿成绩给他看，而我的成绩给他的却是沉重的打击，他骂了我，虽然只是骂，但我感觉得到他很伤心，我第一次看到父亲如此伤心，而我却没有安慰他，也不曾给过他什么承诺，因为我不会。我从没有关心过我的父亲，也不记得父亲的生日，父亲的生日也和*常一样过，而我的生日却要父亲拿钱请同学吃饭。这些父亲都不计较，然而我看到父亲看见我的成绩时的伤痛，使我不由得心里很难受，但我却不知道为什么。
听了“为了中华之崛起而读书”的演讲，我知道答案了。那一天我哭了，在很多人面前我哭了，我知道了父亲的辛苦。我明白为什么父亲会如此伤心了。他为了我的学费和生活费每天奔波劳累，那张有着皱纹的脸证明了这一切，为我却知道一味的索取却不懂回报。父亲的辛苦从不曾给我说过，以为他不想给我负担，他只想让我认真的学*，然而他的努力却白费了，所以他才会那么伤心，但他还是同样的待我。没有因为我的成绩而放弃我，所以我更不能放弃自己，我会用时间证明父亲的辛苦是没有白费的。
但这些都不足以报答父亲对我的爱，“谁言寸草心抱得三春晖”这是歌颂母亲的，但是我却要歌颂我的父亲。虽然我不能报答完父亲对我的爱，但我会一直怀着一颗感恩的心。感谢父亲给了我生命，感谢父亲养育我，感谢父亲对我所有的爱。
谁言寸草心，报得三春晖。我想这首诗大家都学过吧，这首诗里讲得是春季三个月：农历正月称孟春，二月称仲春，三月称季春(又称幕春)；三春泛指春天。喻母爱。唐孟郊《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”正月二月都太冷，三月的阳光相对温暖多了。
这首诗讲了人要懂酵育两个字。只有懂了这两个字人才人更好的发扬。才能有更好的明天。才能体会母亲的幸苦，这样才能让母亲觉得她这样做是有价值的。一代又一代这样才能让自己的后一代也懂得酵育。
我在读六年级的时候，老师给我们上得那一节电影课我一直深深记在心怀，那一次，我们因唱歌不专心，老师给我们看了一个人的讲座，刚刚开始一会儿，我们班的女生差不多都昰泪流满面，老师见我们男生没一个人敢动就叫女生灰教室，我们继续看看了一会儿大家都纷纷流泪。
自从那一后，我们多懂得了酵育两个字。一懂得了谁言寸草心，报得三春晖的用处。
天使的翅膀碎了，落到了人间，成了我们的忧伤；善良的背囊抛了，来到世上，成了撒旦的魔杖。爱像圆周率，无限不循环。
小时候——
不懂什么是爱，只知道累了有你背，走到哪里你都如影子一样跟着我。每个生日都被你操办得如此完美，可口的饭菜，精美的礼物。每次出门都被你打扮得像个天仙，以你洗得发白的牛仔服反衬我舞动的衣裙更加美丽。依稀记得，作文中第一次写到你，你欣喜若狂，激动的一字一句的念了好几遍。
长大了——
第一次和你顶嘴，我从你的眼神里看到了不满，但你仍*心静气的跟我说话，讲道理，我却嫌你太过唠叨，随之而来的是在日记里利用英语数落你几句。第一次犯错，我听见你的声音在颤抖，看见你的睫毛不堪重负，微微垂了下来，眼泪顺着你的脸颊，一行行地下淌。我开始惶恐，开始后悔，那本能的反应让我心疼，我擦去你的泪，说：“妈妈，对不起。”你*静而艰难地笑了笑。
而现在——
临*中考，我每天学*到很晚。书桌旁，我在学*，灯下，你在看报，你从来都不跟我说话，我知道你怕打扰我。有时我会和你讲一些学校的趣闻，你每次都耐心聆听。每天中午，你变着花样给我做菜，给我补充营养。我从你这个细心母亲身上，感到了无私的爱。
当岁月的鱼尾纹深深地刻在脸上，当粗糙的手上写满了世事的沧桑，当坚强的情感再也撑不起明天的太阳。妈妈，谁言寸草心，报得三春晖！我会用这颗小小的充满感恩的心来回报您，爱您！
母爱在心中，从小到大，母爱就如天上的繁星数也数不清。繁星如此美丽，而我们也需要回报星星的赠予……
今天我要用“家务我包了”这句话来表达这些年母亲对我的爱的回报。妈妈的腿在前几天被玻璃刮伤了，至今伤疤未结。门开了，进来的是一位满脸疲倦，头发因为操劳白了一大半的中年女子。没错，那就是我的妈妈眼睛就好像褪了色的绸布一样暗淡无光，她一瘸一拐地向厨房走去，同时用沙哑的嗓子喊了一声：“快去写作业”。我二话不说上去拦住妈妈。霸气的说：“我作业写完了，今天所有家务我包了，你就坐在沙发上，等我上菜。今天我突然想尝试着做大人的感觉”。空气仿佛凝固了一般，我自顾自把油倒往锅里……上菜了，妈妈好像还在刚才的.情绪波动里，我把饭菜弄好，正要去卫生间里洗衣服，妈妈突然一下子把我拉住，摸了摸我额头，在确定我不是发烧后。“儿子长大了，我也老了”。妈妈一脸*淡地大笑，别看她这样。我是很了解她的，她心中的泪水早就装满了整个地球。洗衣服要一直蹲着，以前看妈妈洗的很轻松的样子，我怎么一站起来，那叫一个酸爽，麻的骨头都散架了，回想刚才夸下的海口，我不由连连叫苦，同时也明白了妈妈的辛苦。泪水一涌而出，继续洗……我这个新手洗完衣服后从卫生间中出来，差点摔了。沙发上早已没了人影。桌上有张湿的纸条。“能不做这些家务就别做了，妈妈不想看见你辛苦的样子，只要有你，妈妈就足够了”。我看了后……
晚风如此凉爽，妈妈是出去散步了？还是不想让我看到她哭？
——谁言寸草心，报得三春晖作文 (菁华6篇)
一个风和日丽的早晨，我睁开双眼，麻利地起了床，洗漱好，背上书包，随手从餐盘上拿上一个包子，往嘴里一塞，便准备出门上学。突然，一只大手挡在我的面前，阻挡了我的'去路。“儿子，天气预报说今天会下雨，记得要带雨伞啊！以防万一。”说罢，便从身后拿出了一把雨伞，硬要塞到我手里。“哎呀，天气预报说又不一定会准”我伸手推开那双向我递雨伞的手加快步伐跑出了家门。
“铃……”下课了。正当我收拾书包准备回家时，突然，听见一声震耳欲聋的雷声，我大感不妙，抬头往窗外一看。外面，正下着倾盆大雨，我走到窗前，伸出手，冰凉冰凉的雨水滴在我的手上，我的心也凉了半截……
我站在走廊下，看着越下越猛的大雨，心想：早知我就应该听老妈的。老爸出差了，老妈又要加班，完了。我叹了口气，坐在学校门口前的阶梯上，心里盼望着雨快点停。可是，老天偏不如我意。
突然一双脚出现在了我的面前，我抬头一看，居然是老妈！她似乎看到了我眼中的惊讶和疑惑。说：“你行了，我就知道你没带雨伞要给雨淋的，我已经请假了，跟我回家吧。”听到这句话，我鼻子一酸，直接站了起来抱住了母亲，闻着她那熟悉的味道，泪水奔涌而出……
我的母亲是世界上最*凡也是最伟大的人。她像千千万万的母亲一样，为了孩子默默付出着，从不抱怨一句。
我记得，一个寒冷的冬天的早上，我急着去上学，穿了件薄衫，套上冬季校服就要走，被正在厨房忙碌的母亲喊住了，“儿子，这么冷的天，穿这么少，会感冒的！等一下，妈妈给你拿羽绒服去！”
我反感母亲的唠叨，假装没听见，穿上鞋子匆匆下了楼。刚出楼道门，一股冷气霎时把我包围了。我想回去换衣服，可时间已经来不及，担心迟到被老师说，一口气跑到了学校。
晚自*结束后，我走出学校大门，看见漫天飞舞的雪花，我想：“太棒了，明天又可以堆雪人，打雪仗了！”可是，只开心了一会儿，刺骨的寒风便穿透我单薄的校服，冻得我直哆嗦，腿变得僵硬而笨拙，脚步踉跄，身子直往前扑。我想起妈妈说过的那句话，“冬天不穿棉，冻死没人怜！”，要是穿上羽绒服就好了。正当我冻得快要死要活的时候，一个又瘦又小的人冒着肆虐的风雪中迎面走来。是母亲！我又惊又喜，不由得加快了脚步，迎了上去。母亲跑过来，将一件羽绒服递给我。我赶紧把羽绒服穿好，顺手接过暖手宝——
母爱像太阳，驱散了黑暗和寒冷；母爱像春雨，滋润着我的心田。母亲是渺小而*凡的，可母爱却是伟大的。
谁言寸草心，报得三春晖。亲爱的母亲，我要告诉你：今生有你，我是幸福的！
“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”孟郊的《游子吟》让我们体会到母爱的浓烈、深切。母爱，是太阳射下的第一缕光，温暖着我们；母爱，是一本读不完的书，指引着我们……母爱既是世界上最伟大的爱，又是最*凡的。我爱我的妈妈，像水一般流动在我的心间。
那是一个晴朗的早晨，我吃完早饭，在门口穿鞋子，就听见您在厨房大喊：“孩子，今天会下雨，你一定要带伞呀！”我听了，看了看窗外，天气十分晴朗，没有一片乌云，太阳公公正对着我笑呢！我便把您的话当作了“耳旁风”，也就是我左耳进，右耳出，完全不予理睬，就这样一蹦一跳地去上小学了。我走在上学的路上，一边走，一边哼着小曲，心情随着歌声一路铺成。白云姐姐正在向我微笑呢！可是一到中午，天空像小孩的脸说变就变，本来还是晴朗的天气，现在天空却布满乌云。顿时，天空中电闪雷鸣，风雨交加，下起了倾盆大雨。恐怖的闪电划破了原本十分宁静的天空，雷声发出了可怕又狰狞的笑，我不禁身上吓出一堆冷汗来。“丁零零，丁零零……”随着这一连串优美而又富有节奏感的铃声，下课了。许多同学争先恐后地打起伞，结伴回家。看着同学们一个接着一个回家了。我便急地像热锅上的蚂蚁——团团转，自己也在心里想：我好后悔呀！要是听妈妈的话，带一把伞，就不会这样了，可世上没有后悔药呀……这时，我看到了一个熟悉的身影——是您！您也看见了我，只见您一手拿着一件毛衣，一手拿着一把雨伞，一路小跑过来，帮我穿好毛衣，用您温暖的大手，牵起我的小手，带着我回家。在回家的途中，您不时地把雨伞往我这边推，又让我走在没有雨水的地方，还不停地问我：“雨有没有淋到你呀……”到了家，我发现我身上滴水未沾，而您的身上却全是雨水，成了一只“落汤鸡”，我感动地流下了泪水。
还记得有一次，在大家都睡着的时候，我却觉得身体不舒服，一直感到头疼。我便忍不住叫醒正熟睡的您，您一听，慌忙从桌子上拿起体温计，一看，便吓了一大跳，39.5度！您马上去泡退烧药，让我喝下去，可喝完了，我还是觉得不舒服，您便坐在我的床头，用小扇子散热。您一会儿给我讲故事；一会儿问我有没有感到舒服一些；一会儿……到了早晨，只见您眼睛布满血丝，还有黑眼圈，我见了，有一次感动地流下了眼泪。
妈妈，我想对您说，您是一棵大树。春天，倚着您幻想；夏天，倚着您繁荣；秋天，倚着您成熟；冬天，倚着您沉思。您那高大宽广的树冠，使四野永不荒芜。啊！妈妈，您给了我生命，您是抚育我成长的土地！我还想对着天空高喊：“妈妈，您是世界上最好的妈妈！我爱您，我亲爱的妈妈……”
孟郊的这首《游子吟》，告诉我们母爱的无私奉献、不求回报，是我们无论如何都报答不了的。
为了我们茁壮成长，接受更好的教育，在*时的点点滴滴中，妈妈给了我们无私的关怀、鼓励与帮助。在工作之余，给我们做可口的饭菜，给我们买漂亮的衣服，问寒问暖，陪我们一起学*等等。总之，是妈妈让我们过着衣食无忧的日子，而我们也*惯了被宠爱被关怀的生活。沐浴在阳光下，滋润在爱的雨露里的我们，却没有一点感激之情，反而动不动因为学*、吃饭、穿衣、要乱买东西而向她们发脾气、顶嘴、赌气，想想这些，我们难道就一点不惭愧吗？
在“三八”妇女节即将到来之际，我祝天下所有的妈妈们节日快乐，万事如意！愿所有的孩子也能从每天的一点一滴的小事做起，每天及时认真的完成作业，不要让妈妈再三叮咛才做，自己能做的事自己做，不要依赖她们，多做力所能及的家务事，每天多与妈妈沟通，多多问候她们……
我们要怀着感恩之心，去报答我们的母亲。
江苏省沭阳县第一实验小学三年级：杏林文学社
“谁言寸草心，报得三春晖。”孟郊的这首诗的背后，是一个多么让人感动的故事。然而，有一天，我在一个小学生的一篇作文的扉页上，看到写着这样的一句话：“滴水之恩，当涌泉相报。”我不禁潸然泪下。如果说她是一个普通的孩子，一时情感所致，写下些令人感动的言语，倒也没有什么，而她，却是一个患了严重脑瘫的孩子，这对于手脚不便，每写一个字，都足以用尽她全身力气的一个小学生来说，这句话的意义，早已超出了原来的意思。如果说在她的身上，我们看到的是充满了痛苦与悲哀，内心挣扎与报怨的弱者形象，也无可厚非，可她却没有，她用她脆弱的肩膀担负起感恩的大任。
她的报恩形式很简单，但每一次都会让你感动的流泪。对父母，她的报恩，只是做一个好孩子，听父母的话，她在作文中写道：我是一个脑瘫患者，身体特别不好。爸爸妈妈就把所有的精力都投入到我身上来。我们家分工很明确，爸爸上班挣钱，妈妈不工作，在家专门照顾我……我现在长大了，懂事了，我知道该怎样回报爸爸妈妈，我会尊重他们，好好学*，好好做人，珍爱生命，以我的实力去回报他们！这是她的心声，她是那样写的，也是那样做的。她很懂事地为妈妈分担着家里的忧愁，她从不向妈妈索求什么，在家里还力所能及地帮妈妈做一些家务，收拾自己的房间，给下班回来的父亲倒一杯水……有时写作业太累了，她把自己的痛苦深藏在心底，把幸福的笑脸写在脸上，她知道哪怕是给父母一个笑脸，也是对父母的一种回报。
在学校里，她是一个品学兼优的好学生，是市级的三好学生，每年都会把学校的优秀干部或三好学生奖状捧回家交给父母。老师考虑到她身体状况，让她可以不参加学校的活动，甚至是值日也可以不参与，但是，她对老师说：“不要给我特殊照顾，和别的同学一样要求我。”不仅如此，她还担任班级干部，每天早晨早早地来到学校，给同学们布置早自*作业，用那柔弱的身体承担起班级的重任，不但没给老师增加负担，反而帮老师分担责任，成为了老师的得力助手。
她对同学更是如亲人一样，对于学*差的同学，她会毫不保留地把自己会的知识全部传授给他们，而且对曾经嘲笑过她的同学，也不记仇，而是在他们出现困难的时候，以极大的热忱去帮助他们。她对待周围的任何人，都给他们以力所能及的帮助，即使是帮不上忙，她也会报以灿烂的微笑，让他们觉得心情愉悦。
报恩不一定就是一种物质上的给予，像这个残疾孩子的报恩，一个灿烂的微笑，一张考试成绩单、一句让人激动的话语、一杯热呼呼的开水……这些报恩方式，比物质上的价值要高得多。
帆船在大海里前行，哪能离开高高耸立的灯塔？小草在花坛里含苞欲放，哪能离开温暖的阳光？我能在学校里健康成长，哪能离开可敬的老师？
回想起一年级作为新入队队员代表发言，那是我第一次面对成百上千的同学和家长，心里不免紧张。你担心我怯场，担心我忘词，便提前让我读读、背背，还模拟上台的情景。当我上台接到麦克风的那一刻，腿还是不由自主地颤抖着，脑子里白茫茫一片，稿子不知飞哪里去了。无助时，台下的你送来一对温暖的目光，望着可亲的你，我的紧张逃之夭夭，我激情的发言开始在校园上空回荡。正因为这次别样的经历，我第一次爱上了演讲。我也更加奋发图强，立志要进入学校的红领巾广播站，做小广播员。
还记得学校举办的“好故事伴我成长”讲故事比赛。在我前面已经有选手讲过这个题材了，同样的人物，我能hold住现场吗？我能脱颖而出吗？您开始担心了，“怎么办？马上就要上场了，有没有突出重围的办法呢？”“哎！算了，算了，这样的临时改动，她肯定不适应，还是按照原计划进行吧。”不断思考的你目光坚定。我拿过麦克风，开场白就不出彩，麦克风音量小了，观众*上的小朋友窃窃私语：“这个讲过了，是小红帽。”你耳朵一听到，腿就行动起来，三步并作两步，弯着腰小跑过去调试音量。我也调整心绪，眼神更自信，声音更响亮，终于，现场的控制权在我手里了。随着情节的起伏，故事中的人物形象越来越活灵活现了。听到评委的亮分，我知道我胜了。这次成功，我更加觉得我的幸福是向老师所赐。
老师啊！是你小心翼翼地领着我走进了浩瀚的演讲世界。
在*常的学*中，我一直努力着，机会果然又一次来到了我身边。学校领导找到班主任向老师，让我代表学校参加县里举办的“红旗飘飘，引我成长”朗诵比赛。临危受命，时间极短，两三天时间准备，然后上战场。“我能行吗？”我不停地问自己，脑子里交织着两个声音：“你能行的，你应该接受挑战，你没问题的。“不，时间太短了，不行不行，我记不住词。”在这样的情形下，班主任向老师更急了，找来学校的魏老师，他先认真听我讲故事情节，再为我顺条理，逐字逐句一一修改，最后还听我朗读，直到满意。这还不够，刚参加完“金口才”演讲比赛的罗老师来了，与向老师共同指导，让我画出断句符号，标注难读字音，练*每一句的语气，体会语言流露的感情，控制音调的抑扬。放学后，你们又来到我家里，继续辅导我朗诵，你们来不及喝一口水，吃点东西，就马不停蹄地开始了。还有我们班的插班生——胡老师也赶来了，你告诉我要有孩子的童声童气，既要有讲的成份，又要有演的成份，该低沉时就低沉，该激昂时就激昂。别看她只是个数学老师，传授给我的经验可头头是道呢。
老师啊！因为有你们爱的滋养，所以才有今天在台上激情挥洒的慧慧呀！
我个子小，你摇着头说：“看你，腿又短，个子又矮，哎！”这话太打击人了，我被你气狠了，头不服气的一甩：“哼！”回到家后，我发狠了，吃饭来劲了，吃肉更多了，妈妈还疑惑是怎么回事呢？我把事情一说，妈妈乐了。“你老师说得难听，效果不来了吗？你以后肯定长得比我高。”说完，妈妈一记板栗敲在我头上。我恍然大悟：“哦，对啊，我咋就没想到呢？”老师，原来你用心良苦。
老师，你比我的父母还亲呀！
我想大声地对您们说：“老师，谢谢您们！”
我想大声地对您们说：“老师，我爱您们！”
虽然说：“谁言寸草心，报得三春晖。”但我还是要尽最大努力，让我的老师脸上挂满笑容，心里充满幸福。
——母亲节祝福语：谁言寸草心，报得三春晖 40句菁华
1、亲爱的妈妈：您曾用您坚实的臂弯为我撑起一片蓝天；而今，我也要用我日益丰满的羽翼为您遮挡风雨。妈妈，我永远爱您！祝您健康快乐！
2、时光一去不回，河流顺势而下，花开花落随自然，就像您是我生命中不可缺少的人，是您给了我亮丽的生命！祝您和所有天下母亲节日快乐！
3、母爱是永不枯竭的源泉，浇灌我们的生命，滋润我们的心田，母爱是永不倾倒的大厦，给我们遮风避雨，呵护我们的长大。妈妈，愿你长寿*安！
4、或忙或闲，有一种思念纠结心田；或*或远，有一种牵挂魂绕梦牵；或贫或富，有一种孝顺不在乎金钱。母亲节，打个电话，报个*安；就是给母亲礼物！
5、温馨提醒：母亲节到了，请别忘记，在百忙之中给我们的母亲打个电话问个好，或者买一束花，含辛茹苦的她们，今天需要的是一声问候：祝母亲节日快乐！
6、太阳不出来依然风和日丽，星星不眨眼依然华灯璀灿，春雨不洒落依然滋润心田，花儿不含苞依然春色满园，生活不容易依然心情灿烂。母亲节快乐！
7、母亲的唠叨是爱的表现，母亲的叮嘱是爱的累积，母亲的付出是爱的充值，母亲的奉献是爱的接力。母爱传承，大爱无疆。母亲节到了，妈妈，您辛苦啦！
8、康乃馨是送给母亲的花，母亲节是你的节日，在这个美好的节日里，我祝福您永远年轻，永远健康，永远幸福，永远和我们一起享受生活的快乐。
9、全世界的母亲多么的相象，她们的心始终一样。，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心，为了报答母亲节我们一起来祝福，祝福妈妈永远幸福快乐！
10、千山万水，割不开您对我的牵念；时光流逝，剪不断您对我的疼爱；一句谢谢，表不完我对您的感激；永远爱你，述不尽我对您的爱意。母亲节，祝愿您健康快乐每一天！
11、妈妈，母亲节到了，送您三枝康乃馨，红色的一枝祝愿您*安健康长寿；黄色的一枝诉说对您无限的感激之情；粉色的一枝祝愿您永远年轻美丽。
12、母爱是迷惘时的苦苦规劝；母爱是远行时的殷切叮咛；母爱是无助时的慈祥微笑；母爱是跌倒时的鼓励之声。母亲节，祝母亲身体健康，幸福一生！
13、因为春风，树叶绿了；因为细雨，大地醒了；因为阳光，世界暖了；因为母亲，我们在人生的路上快乐前行……母亲节，别忘了把祝福送给我们的妈妈！
14、妈妈，你的女儿长大了，也懂事了，你放心吧。没有我的日子，你要更加保重你自己！
15、母亲无私的爱与关怀就像一盏永不熄灭的灯，永远指引着我不断前进和奋斗。虽然我不能时刻陪伴着您，但我会每天为您祈祷和祝福，祝您母亲节快乐一生安康！
16、挫败时，您用目光为我疗伤；失意时，您用微笑给我坚强；前行时，你用腰身为我承载希望；工作时，您在电话那端念念不忘。母亲节，祝妈妈幸福安康！
17、妈妈，感谢您多年的艰辛哺育，使我长大，使我成才！
18、是母亲把我哺育长大，是母亲扶我慢慢走路，是母亲教我如何做人，我的成长历程中印下了母亲的足迹，凝聚着母亲的汗水，母亲节里，我祝福母亲健康、幸福、快乐！
19、人的嘴唇能发出的最甜美的字眼，就是“母亲”，最美好的呼喊，就是“妈妈”。
20、让你快乐，是我所想，让你幸福，我所希望，你的笑容，如花绽放，原来妈妈地笑容才是世界上最迷人的风光，妈妈您的美丽在孩儿心中永存，祝母亲节快乐！
21、一杯清茶一杯清水，说不尽人间冷暖；一部电视一个故事，讲不尽父母恩情；一滴热泪一声母亲，难圆对母亲的思念，祝福母亲健康快乐！
22、加减乘除算不出母亲的爱，赤橙红绿画不出母亲的心，聚散离别淡不了母亲的情，远*冷暖改不了母亲的念。母亲节将到，一声问候却可以快乐母亲，别忘了！
23、今天是节，愿您永远健康长寿。美丽，事事开心。如意；今天没有鲜花和礼物，只有在千里之外用短信送去我深深的思念和祝福！祝慈祥的日！
24、责怪显疼爱，唠叨透关怀，不语藏挂念，天涯祈*安，从不求回报，只愿你*安。别怨妈妈的责怪，别烦妈妈的唠叨，理解妈妈的思念，感恩妈妈的无私奉献！母亲节祝妈妈健康*安，笑口常开！
25、山高如云，却远不及母亲的爱高；海不见底，却远不及母亲的爱深；天揽万物，却远不及母亲的爱宽容；地博物广，却远不及母亲的爱广阔；母亲节到了，祝所有的母亲，节日快乐，身体健康，生活幸福！
26、朋友，请别忘了今天为母亲准备一件礼物，多关心她的身体健康，有空为她分担些家务。今天是母亲节，请你代我向你的母亲问个好，祝她身体健康，万事如意！
27、让你快乐，是我所想，让你幸福，我所希望，你的笑容，如花绽放，原来妈妈的笑容才是世界上最迷人的风光，妈妈您的美丽在孩儿心中永存，祝母亲节快乐！
28、天上日月最大，天下母亲最大，天大地大不如母亲恩大。是母亲赐予我们生命，教会我们人生的道理，含辛茹苦养育我们长大！永远爱你，妈妈，母亲节快乐！
29、您的慈爱，助我成长；您的关怀，令我温暖；你的目光，让我难忘；您的恩情，叫我铭记。母亲节到了，让我深情的对您说声：妈妈，您辛苦了！愿您身体好好，健康无恙！日子美美，快乐无忧！生活甜甜，幸福无限！
30、多少个不眠之夜，你守候我甜入梦乡；多少回临出家门，你为我整理行装；多少次电话那头，你为我挂肚牵肠。母亲节到了，祝您节日快乐！眼眸；母诲言，受用一生。母亲节，即将到来；送祝福，真心实意。祝福天下母亲：健康长寿！
31、妈妈，您的爱就像块糖，包在唠叨里，藏在责骂里，让我东找西找，直到我懂事，才找到。在这属于您的节日里，送上最深厚的祝福，愿您一直健康永远快乐！
32、您的电话和衷心的祝福是母亲最大的安慰，你不变的孝心和健康的身体是母亲最大的快乐。朋友，出门在外别忘了对母亲说一声想念报一声*安，祝愿母亲节日快乐！
33、妈妈，在我成长的道路上，您铺满了关爱的路基石，在我迷茫的人生中，您点亮了关怀的指明灯，在我困惑的心灵里，您倾注了关心的温柔剂，母亲节，妈妈您辛苦了，感谢您，我爱您！
34、您的健康就是我的幸福，您的*安就是我的欢乐，您的笑容就是我的骄傲，亲爱的妈妈，女儿永远是您的贴心小棉袄，母亲节到了，祝您健康常在，*安长存，笑口常开。
35、母亲，多么让天下儿女敬仰的字眼；母爱，多么像哺育我们成长的宁静港湾。母爱是纯洁的；母爱是无私的；母爱是伟大的；母爱是只知道给予而不企求回报的。
36、岁月浸染了白发，却带不走青春；岁月写下了皱纹，却带不走美丽；岁月成长了儿女，长不大的是童心。母亲节了，妈妈的爱装满心田，祝妈妈永远青春美丽！
37、慈母手中线，游子身上衣，临行密密逢，意恐迟迟归；每逢佳节倍思亲，儿行千里母担忧…今天是母亲节做儿女的应该为母亲祈祷，愿天下母亲*安康健！
38、世界上最动听的是母亲的呼唤，割舍不掉的是母亲的惦念，镌刻在心的是母亲的容颜。无论失意得意，母爱时刻散发温暖。母亲节祝母亲健康百年！
39、感谢您给我生命的权利，感谢您对我生活的尽力，感谢您为我加油的动力，感谢您在我生命中的每一天的全心全力，老妈，辛苦了，祝您母亲节快乐。
40、如果最寒冷的是北极，那么最温暖的就是母亲的怀抱；如果最难看的表情是哭泣，那么最美丽的风景就是母亲的微笑；祝愿母亲节日快乐，永远健康！
——难报三春晖教学设计
难报三春晖教学设计
作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编精心整理的难报三春晖教学设计，欢迎大家分享。
一、教材分析
1、教材的地位作用
步入八年级后，学生们在生活、学*方面比在七年级时成熟多了，养成教育，形成良好的品行是八年级思想品德的主要功能。父母是我们的最亲的人，也是我们的第一任老师，家庭是学生最熟知的第一个社会环境，所以，学好本课内容能为学好以后的日常行为规范打下牢固的基础。《难报三春晖》主要让学生感悟伟大的父母之爱，并懂得如何落实孝亲行动，为学*下一节内容“代沟析疑”做准备。
2、教学目标
根据本教材的内容和结构分析，结合八年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下教学目标：
（1）知识与技能目标：
体会父母的辛劳；知道孝敬父母是为人的基本要求，是中华民族的传统美德，是公民应尽的法律义务；能够在日常生活中孝敬父母。
（2）过程与方法目标：
通过教师创设情境，如欣赏唐诗故事、诉说父母恩情等多种形式，使学生在情境中体验父母之爱，在体验中感受父母的养育之恩，并且把这种感受内化为个人的行为品质，在日常生活中用自己的方式去关爱父母、孝敬父母。
（3）情感、态度和价值观目标：
体会父母最无私、最伟大的爱，感激、孝敬父母，并注意避免盲目愚孝。
3、教学重点、难点
根据教学目标，我将本课的重点定位为体会父母的爱，要以实际行动孝敬父母；同时，由于八年级学生心理和智力发育还不够成熟，在实际生活中不懂得如何孝敬父母，所以我觉得本课的难点是怎样将孝敬父母落到实处，从孝敬父母的实践中体验幸福快乐。
为了更好地突破重点难点，我采取了以下策咯：
通过视频情境导入和学生的真情诉说等环节使学生在情境中体验父母之爱，在体验中感受父母的养育之恩，从而突破本课的重点；通过讲述美德故事、孝行交流以及最后的自我反省、感恩行动来使学生认识到孝敬父母，关键在于行动，因而积极思考怎样将孝敬父母落到实处，从而破解本课的教学难点。
二、教法学法
根据本框题的特点，我主要采用了以下的教学方法：
1、教学准备：课前让学生搜集孝敬父母的典型故事。老师准备多媒体课件，采用多媒体教学
2、教法：
（1）情境创设法：在教学中，我会创设情境，同时给学生充分的交流讨论和表达的空间和时间，让学生在情境中感受父母对子女的爱，激发学生对父母的孝敬之情；在情境**同探究孝敬父母的表现，启发学生思考讨论，使学生掌握应该用哪些方式去孝敬父母。
（2）亲身体验法：体验是新课标的主要理念之一。新课标强调要从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历、体验和探索。所以，在教学中，我设置多个活动，让学生在积极参与在体验父母的爱。
3、学法：
新的教育理念倡导学生真正成为学*的主人，使学生不仅学会，还要会学。这节课主要对学生进行一下学法指导：自主探究法，小组合作法，分析归纳法。以此充分调动学生的学*积极性，培养他们自主学*、合作探究的能力。
教学流程
结合初中生的已有知识水*和年龄特征，我将本课的教学设计分为四个环节。
（一）情境导入，激发兴趣
问：同学们学过孟郊的《游子吟》吗？（学生：学过。）你想知道诗人创作这首诗时的情景吗？（学生：想。）然后播放唐诗故事《游子吟》。看完视频后，问：这首诗里哪句话最能寄托诗人的情感？怎样的情感？（学生：谁言寸草心，报得三春晖。寄托了诗人难报母恩的情感。）今天就让我们一起来走*父母，学*《谁言寸草心，报得三春晖》。
设计意图：利用视频情境导入，既激发学生学*的兴趣，又引出了本课的主题，起到了很好的效果。
（二）组织活动，探索新知
新课标强调，要让学生在实践中进行探索性学*，根据这一理念，我设计了三个活动，让学生在体验中学*，在学*中体验，将时间控制在20分钟左右。
活动一：真情诉说
一首《游子吟》道出了母亲对游子的牵挂，也道出了游子对母亲的感恩。刚才视频中这样感人肺腑的情景，很多同学也曾经历过。
问：你能回忆起父母所做的一件最令自己感动的事吗？（学生：能。）我们来个比赛，看哪组的同学表现最积极。将全班同学分成4组，对表现优秀的组进行每次10分的激励评价。各小组同学积极举手回答，回忆父母为自己付出的点点滴滴。
回忆结束后，我概括：从同学们的回忆中，我们可以发现，我们无时无刻不在享受父母之爱。事实上，父母从赋予我们生命开始，就一直哺育着我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。让我们来一次接力，说一说父母都教会了我们什么？学生抢着回答，表扬评价优秀小组。
教师追问：父母教会了我们这么多东西，索要我们的回报了吗？（学生：没有。）对此，你有何感想？
学生：父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。我们要孝敬父母。
设计意图：通过回忆、接力、感想等情境，使学生深刻体会到最无私、最伟大的父母之爱，感受父母恩情难报。这样设计更容易打动学生，引发他们深思，便于达到良好的教学效果，从而突破本课的重点。同时建立评价激励机制，充分调动学生的积极性。孕育良好的课堂氛围。
活动二：故事分享
从古至今，有很多孝敬父母的感人故事打动你我。请你讲一个孝敬父母的美德故事，与大家分享。学生发言。评价表扬讲述完整，表达清晰的小组。
教师概括：归纳一些经典故事，如卧冰求鲤、百里负米等，指出孝敬父母是做人的基本原则，是中华民族的传统美德。然后出示《宪法》第四十九条的规定：“成年子女有赡养扶助父母的义务。”进而指出，在现代社会，孝敬父母也是为人子女应尽的法律义务。
设计意图：通过学生讲故事，老师概括，来让学生领悟知识的形成过程。通过评价，调动学生学*的积极性。
活动三：孝行交流
问：在日常生活中，你会有哪些孝敬父母的具体行动呢？
这个活动我会让学生先独立思考，在小组内交流讨论，并尝试表演的形式进行，同时我会加以适当的.引导。特别是提醒同学们不能盲目愚孝。
设计意图：在这里，我会给学生足够的时间，希望他们能够通过动脑、动手、动口来亲身体验在具体生活中怎样去孝敬父母，从中体验幸福快乐。从而做到对本课难点的有效突破。小组交流讨论，也培养了学生合作探究的能力。
（三）实践应用，巩固新知
练*是学生掌握知识，形成技能、发展智力的重要手段。在这里，我设置了2道选择题和1道探究实践题。探究题的材料我选取了今年9月份被评为第三届全国孝老爱亲模范的孟佩杰的感人事迹，以社会传真的模式呈现。我会给学生足够的思考时间。对答题准确、表述规范的小组进行奖励评价。设计意图：通过选择题来加深学生对所学知识的理解，通过探究实践题来培养学生分析问题和解决问题的能力。这里选取孟佩杰的事迹材料，显示了思想品德的时代性特点。奖励评价一方面持续调动学生参与的积极性，另一方面也加强了学生对规范答题的重视。
（四）总结反思，情感升华
1、畅谈收获。学生谈这节课的收获，然后我归纳总结。
2、自我反省。
我设置下列一些问题来对同学们进行调查，进而要学生反省自己的孝行。
你能准确说出父母的生日吗?你知道父母最爱吃什么吗?你知道父母*期的烦恼是什么吗？
你曾经顶撞过父母吗?你能经常为父母做些力所能及的事情吗？
3、感恩行动。
问：请你回家后为父母做一件事,你会选择什么呢?你将如何实施?（可以是一封信、一件贴心的小礼物、或是其它孝敬父母的表达方式。）播放背景音乐《父亲》。同学们交流讨论，并选择。
这里我会对同学们提出要求：将自己要对父母做的事情写在作业本上，做完后请父母在上面写下感受，下节课带回来，大家互相交流。
设计意图：打破常规，在畅谈收获后，通过自我反省让学生明确，对于孝敬父母，不仅要知道，悟到，更要做到，激起学生实践的冲动，立马行动，感恩父母，学生从要有“孝心”到做好“孝行”的大转变，在歌曲《父亲》的音乐渲染下，现场气氛真诚浓烈，达到情感升华的目的。同时，我把本课的难点分散到这里，让学生在接下来的实践中去指导、积累自己的孝行，进一步突破本课难点。
——谁言寸草心,报得三春晖人生感悟(10)份
司马迁用一句简单明了的话解释了我们为什么要孝顺父母。没有父母，就没有我们。孝敬父母是我们的责任，也是我们做一切事情的基础。
从古至今，无数的诗人、学者、帝王领袖，赞颂父母的大爱。那些封存已久的诗篇和故事，让我们从父爱中体会到艰辛和幸福。在中国古代，有二十四孝、舜、汉武帝刘衡、曾子、子路、孔子弟子、东汉末年的王襄
东汉末年的王襄幼年丧母。朱的继母对他不好。他经常在他父亲面前谈论事情。继母喜欢吃鲤鱼。一个冬天，天气很冷。王翔赤身**地躺在冰上，想钓到鲤鱼。他冻得通红，祈求冰面上有鲤鱼。他祈祷时，右边的冰突然裂开了。王翔喜出望外。当他正要跳进河里捕鱼时，两只鲤鱼从冰里跳了出来。王祥高兴极了，把两只鲤鱼带回家，送给继母。他的行为在十里村传开了好消息。人们称赞王翔是世上少有的孝子。一首诗赞美道：
世上有继母，王翔却一无所有；
到目前为止，这条河已经结冰了。
躺在冰上乞讨鲤鱼是多么孝顺啊！
父母的爱就像大海一样深。父母无私的爱不需要我们回报。即使我们能偿还，我们能偿还多少？王翔不恨继母，冒着严寒和自己的生命危险，只为了给继母抓两条鲤鱼。那种宽容和大度是老百姓所没有的，而这种宽容的背后，只是一种儿时的责任、一种孝顺、一种感恩。有人说过，“孝道的真谛，孝道的真诚，打动人心。”那种真实的心理情感，那种独特的情感能把人联系在一起，因为他们是真实的。它能把所有的不快乐变成过去。家庭的爱是伟大的，父母的爱更伟大。
孝道是一切成功的源泉，也是一切感恩的开始。每天下班后，妈妈都会去爷爷家吃几分钟，给爷爷带点好吃的，或者跟爷爷说几句话。每隔几天，我父亲就去买我祖父的家居用品。每天晚上，我父亲都吃晚饭，到我祖父家看电视，直到我祖父睡着。每个周末，我妈妈的兄弟姐妹们都会和我爷爷一起吃饭，和他谈笑风生。虽然爷爷不能照顾自己，但他很高兴，因为他有几个孝顺的孩子！当我看到我的孩子们为这个老人的财产而战，甚至把他赶出家门时，我的心总是紧绷的。”可怜天下的父母”，面对辛苦养育自己的父母，他们怎么能无情？
只有懂得爱父母，才能学会爱别人。
有人说：“什么是孝道？孝道是一颗半粒糖从一个从来没有对父母失去过心的孩子嘴里滑落出来；孝道是孩子放学回家时门口一个甜蜜的“妈妈”；孝道是饭前匆匆忙忙地给父母吃顿饭的行为孝道，他每时每刻都在你身边，不经意间，一只轻巧的手，全方位融合孝道成分。什么是孝道？著名作家毕淑敏告诉我们，孝道是一种稍纵即逝的依恋，孝道是一种无法复制的幸福；孝道是一种过去的事件，千百年来变成了仇恨；孝道是一条生命与生命交汇处的链条，一旦断裂，就永远不会相连。
孝是人的责任和基础。
孤寂的潮水在心中泛滥，泪水如决堤一般，昏黄的灯光下，我悉数着被青春染指的流年……一幕幕，都是和你温情的画面。
灯光下，你陪我做作业；狂风中，你送我去上学；闲余时，你给我讲故事…
可就在那个夜晚，妈妈告诉我你在工作时翻车了，我的心一下子紧了，泪水也如决堤一般。我问妈妈你没事吧，妈妈说幸亏你反应灵敏，及时用挖掘机的大臂抓住了地面，才幸免于难，只是受点小伤。
我知道，你为了这个家，为了我，可以没日没夜的工作。而我，却在家里享受着大小姐般的生活，只是，衣来身手，饭来张口。我却不懂你的心，也许，这就是所谓的“狼心狗肺”吧！
第二天，我给您打电话，我轻轻地问了一句：“爸爸，你还好吧！”爸爸说：“我很好，不用担心。你一定要好好学*，不要辜负我的期望呀！”爸爸的声音略带颤抖，我知道你一定是忍着疼痛给我说的，但你却依旧叫我们不要担心。
当我问到妈妈爸爸为什么会那么不小心时，我的心更加痛了。原来，爸爸已经连续工作了十八个小时，他已经太累了，却为了不耽误工程坚持再坚持！
爸爸，你这都是为了我，为了这个家呀！我终于明白了，你那伟大而无私的爱让我深受触动…
如今的我，坐在考场中，享受着微风的拂过和阳光的沐浴，就如浸在你的爱中一样。望望窗外，你那被大西北的风吹地枯黄的脸，和你那发间的几根银丝好象闪现在我眼前，你冲我笑了笑，我的心也好象放松了许多…
有了您赋予的动力，我一定用行动践行诺言，书写“谁言寸草心，报得三春晖”的美丽故事，来报答您的殷殷深情！
我想这首诗大家都学过吧，这首诗里讲得是春季三个月：农历正月称孟春，二月称仲春，三月称季春(又称幕春)；三春泛指春天。喻母爱。唐孟郊《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”正月二月都太冷，三月的阳光相对温暖多了。
这首诗讲了人要懂酵育两个字。只有懂了这两个字的人才能更好的发扬，才能有更好的明天，才能体会母亲的幸苦，这样才能让母亲觉得她这样做是有价值的。一代又一代这样才能让自己的后一代也懂得酵育。
我在读六年级的时候，老师给我们上得那一节电影课我一直深深记在心怀，那一次，我们因唱歌不专心，老师给我们看了一个人的讲座，刚刚开始一会儿，我们班的女生差不多都昰泪流满面，老师见我们男生没一个人敢动就叫女生**室，我们继续看看了一会儿大家都纷纷流泪。
自从那一后，我们多懂得了酵育两个字。已懂得了谁言寸草心，报得三春晖的用处。
亲爱的妈妈：
您好！
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。”每当我啍起这首歌的时候，总会想起妈妈对我的爱。
一天晚上，我在床上睡觉，突然，我感觉头很晕，在床上翻来翻去，怎么也不舒服。坐在床上看电视的您，看见我不舒服，就问我：“怎么了？”我说：“我的头晕。”您用手摸了我的额头，“呀！这么烫！”妈妈赶紧穿好衣服，因为那时候是冬天，所以您只穿了一个毛衣，您把您的衣服脱下来穿在我的身上，把我背到医院里。您着急地说：“医生，我的孩子是怎么呢？”医生说：“没有什么事，只是有点发烧，打几针就好了。”妈放心地叹了口气。第二天早上，我看见您坐在板凳上，眼睛红红的，像是一夜没睡。我流下了几滴眼泪。我和您说：“妈妈，您先睡一觉吧，我能照顾好自己。”妈妈说：“不了，反正我也要照顾你。”
妈妈的爱是无私的，像春风般暖和，妈妈我爱您！
祝您身体健康
母爱在心中，从小到大，母爱就如天上的繁星数也数不清。繁星如此美丽，而我们也需要回报星星的赠予……
今天我要用“家务我包了”这句话来表达这些年母亲对我的爱的回报。妈妈的腿在前几天被玻璃刮伤了，至今伤疤未结。门开了，进来的是一位满脸疲倦，头发因为操劳白了一大半的中年女子。没错，那就是我的妈妈眼睛就好像褪了色的绸布一样暗淡无光，她一瘸一拐地向厨房走去，同时用沙哑的嗓子喊了一声：“快去写作业”。我二话不说上去拦住妈妈。霸气的说：“我作业写完了，今天所有家务我包了，你就坐在沙发上，等我上菜。今天我突然想尝试着做大人的感觉”。空气仿佛凝固了一般，我自顾自把油倒往锅里……上菜了，妈妈好像还在刚才的情绪波动里，我把饭菜弄好，正要去卫生间里洗衣服，妈妈突然一下子把我拉住，摸了摸我额头，在确定我不是发烧后。“儿子长大了，我也老了”。妈妈一脸*淡地大笑，别看她这样。我是很了解她的，她心中的泪水早就装满了整个地球。洗衣服要一直蹲着，以前看妈妈洗的很轻松的样子，我怎么一站起来，那叫一个酸爽，麻的骨头都散架了，回想刚才夸下的海口，我不由连连叫苦，同时也明白了妈妈的辛苦。泪水一涌而出，继续洗……我这个新手洗完衣服后从卫生间中出来，差点摔了。沙发上早已没了人影。桌上有张湿的纸条。“能不做这些家务就别做了，妈妈不想看见你辛苦的样子，只要有你，妈妈就足够了”。我看了后……
晚风如此凉爽，妈妈是出去散步了？还是不想让我看到她哭？
在你没有出现之前，我一直躲在黑暗中睡觉，而你出现了，便把光明带给了我。就像春日的阳光，消融了我心底那层雪，化作清凉的溪水，汩汩的，闪着你洒下的光辉流遍全身，你便是我生存的太阳。
“己所不欲，勿施于人”的做人原则是你终生奉行的。你坚信宽以待人，必会换得人人讲信修睦。你有着“人不知而不愠”的修养，你有着“志士仁人，无求生以害仁”的坚持，你亦有着任重而道远，死而后已的追求。因为有你，所以才有百家争鸣，儒家居先的骄傲。
孔丘，你是一轮火红的太阳，用炽热的光笼罩着我，消释了我的怀疑，我的冷漠。可我要怎样报答你呢？
“老骥伏枥，志在千里”的雄心壮志，是你一生最真实的写照。你有着刘备的坚持，孙权的热情。你更有“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的博大胸襟。面对战败，你有你“对酒当歌，人生几何？”的旷达；你有你笑周郎，唾诸葛的豪迈；你亦有杀王逅，稳军心的果断。因为有你，所以才有三国鼎立曹魏势最雄的强盛。
曹孟德，你是一轮金黄的太阳，用耀眼的光芒刺射着我，击穿了我的胆怯，我的颓废。可我要怎样报的你呢？
因为你，我变得坚强；因为你，我变得开朗；因为你，我变得昂扬。你是冬日的歌谣，让我温暖；你是夏日的清泉，让我凉爽；你是秋日的落叶，让我放松；你是春日的阳晖，让我生存！
我就像被你呵护的小草，虽努力生长想要报答你对我的恩情，但在你的博爱中依然那么渺小，要我怎样报答你呢？——我心中的太阳！
母亲，多么让天下儿女敬仰的字眼；母爱，多么像哺育我们成长的宁静港湾。母爱是纯洁的；母爱是无私的；母爱是伟大的；母爱是只知道给予而不企求回报的。
一天晚上，我突然醒了，感觉头旁边有点暗红色，鼻子里也有东西流出来。开始我以为是鼻涕，就用旁边的纸擦了一下，我看了一下纸，发现有点不对头，纸成了暗红色！我大吃一惊，猛然从床上坐起来，推醒妈妈，叫道：“妈妈，我流鼻血了！“妈妈听见后。急忙起身去卫生间给我拿卫生纸擦鼻子，擦我脸上的血，她擦得是那么仔细，没有怨言，也不怪我没喝水。
相反，她还说：“哎呀，都怪我没给你带水喝！““妈妈，您不知道啊，您每次把水装好了，是我懒得带啊！您怎么怪自己啊？“我想。
此时，妈妈已经给我擦完脸了，她又给我倒了一杯水。现在已经凌晨2点多了。
只到今天，我也没向妈妈表白什么，只把这点点滴滴记在纸上，记在心灵深处。
细小的尘埃在空气里漂浮，无声无息。我信手从书架上抽出尘封已久的它，且让那些瑰丽的文字带回过去，细细的品味那些寸草之心，虽无法报答三春晖，却用自己独特的方式留下了拳拳的赤子之心。
易水江畔，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜行。你面对太子丹的一再恳求，回想起他对你的信任，他对你的**厚禄，他对你的一片挚友之情，你怎能拒绝？你毅然决然的应允，头也不回地踏上这条不归之路。狂风撕扯着你的衣服，想留住这忠义之士，却也无可奈何。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，荆轲，你虽报答不了太子的知遇之恩，报答不了国家的信任，却仍万古流传。
江边花草笑你*生奔波，可他们岂知你肩负重任。雪溅征衣是你忠心报国的印记，战马奔波是你忠肝报国的证明。亲人可以舍，岳家军军纪不可丢。官爵可以弃，忠勇之魂不能丢。你的一腔热血只为报答母亲在你背上刻下“精忠报国”字样时的无限期望，为无数百姓对你的憧憬和爱戴，即使无法报答，你仍然千古传颂，永远留在了人们心中。
我轻轻地合上书，思绪也留在了现在。我们是否具有他们的感恩之心呢？有时候，我们也许过于流于形式流于表面，而忽视了内在。别被一片树叶挡住了世界，别让沙尘蒙住了眼睛，懂得报答，你会发现父母的唠叨充满关切的爱意，老师的批评满溢拳拳的爱心，同学之间偶尔的摩擦是人际关系的润滑剂。
没错，谁言寸草心，报得三春晖。即使我们的报答微不足道，只要我们去做了，就会发现生活中无处不在的爱。
我们的父母为了我们、为了这个家，付出了无数的辛苦和艰辛，他们为我们做得太多太多，这些的爱是我们永远也还不清的。我们在家里吃着雪糕、吹着空调时，他们却在外面奔波忙碌，风吹日晒的，使他们的皮肤变成黑色。这是条充满着无限艰辛的小路父母付出了多少，爱倾注了多少心血啊！
我们是从哪里来？大家都会说是父母把我们带到这个世界上的。可是谁又想过，在他们把我们带来的同时却又多了一项繁重的工作——照顾我们。
我的妈妈是一位保险推销员，他真的很累。人累、心累、精神累。妈妈每天都要拜访客户，如果不拜访还没有收入。不但消耗体力，还要花大量时间和成本，而且每次拜访可能还要面临着被拒之门外，不是被拒绝就是被推脱。这是一次心理上的考验，为了照顾孩子、为了家庭的生活，妈妈必须承受着这些工作上的压力。他们一切的一切都是为了我们，而我只能让妈妈不再辛苦。这一天……
“妈！一会儿你是不是要去发单子呀？”我笑嘻嘻的问道。
“是啊！怎么了？”爸爸带有疑惑地问道。
“老妈！老妈！今天我也帮你发单子吧
“你又不会说，给你发也不管用啊！再说，有的人让你讲讲，你会吗？”妈妈有气无力地说道。
“妈，你就让我帮帮你吧！行吗？”我哀求道。
“行，看在我闺女今天这么乖得份儿上，给！去吧！”妈妈好像是皮笑肉不笑的说道。
“阿姨，你看看这个吧！”“叔叔！给您！”
“就剩最后一张了，呼！好累啊！”“奶奶！这张给您看看。”
辛苦的一天终于度过了，可是我仔细的想想，虽说我发完的时间不长，但是我并没有给那些叔叔阿姨们讲，她们并不是知道得很清楚。而妈妈却要把这些内容将给叔叔阿姨听，这些事情用的时间更长。当我们遇到困难时，能倾注一切来帮助我们的人，是父母；当我们受到委屈时，能耐心的听我们的哭诉的人，是父母；当我们犯错误时，能毫不犹豫的原谅我们的人，是父母；当我们取得成功时，会衷心的为我们庆祝的人，是父母；这些都是父母给的，而我们能做的就只有一点点，所以请所有的孩子们爱自己的父母，为他们分担一些事情，不再让他们受苦。
谁言寸草心，报得三春晖。我想这首诗大家都学过吧，这首诗里讲得是春季三个月：农历正月称孟春，二月称仲春，三月称季春(又称幕春)；三春泛指春天。喻母爱。唐孟郊《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”正月二月都太冷，三月的阳光相对温暖多了。
这首诗讲了人要懂酵育两个字。只有懂了这两个字人才人更好的发扬。才能有更好的明天。才能体会母亲的幸苦，这样才能让母亲觉得她这样做是有价值的。一代又一代这样才能让自己的后一代也懂得酵育。
——《难报三春晖》教案(精选十篇)
教学目标
情感、价值和态度目标
1.感受父母对自己的爱心和抚育
2.尊重父母的劳动和情感
3.体验尽孝后的快乐
能力目标
1.辨证分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力
2.辨别具体行为是否属于孝的能力
知识目标
1.孝敬父母是中华民族的传统美德
2.孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面
教学重点
孝敬父母要落实到实际生活中
教学设计思路：父母对我们有养育之恩，作为子女应该回报父母对自己无私的爱。本课通过活动探究，使学生能体验到父母对子女无私的爱，从而能尊重父母的劳动和情感，并体验尽孝后得了快乐！做一个孝顺的孩子！
教学方法
设置情境，让学生通过探讨，来加深情感的培养。
教学媒体 多媒体
课时安排 一课时
教学准备 给长辈洗一次脚
教学过程
[音乐导入] 《爱的奉献》
[故事]“小锋和妈妈”（课本P12）
活动一：妈妈为儿子的多动、成绩差而伤心，却为什么总在儿子面前露出笑脸、鼓励他？
你理解小峰妈妈的一片苦心吗？
小峰以什么方式回报母亲？
你能说说在你的成长过程中，你的爸爸、妈妈为你付出的爱吗？请具体说明。
活动过程：
[学生] 略
[教师] 父母不仅赐予我们生命，还含辛茹苦的抚养我们成长，教我们做人，这样的恩情我们应该铭记于心。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
[古诗欣赏]《游子吟》
[小结]唐朝孟郊的这首诗以歌颂伟大的母爱而著称。它从母亲为即将离家远游的儿子缝制衣服的行动中，透露出母亲的无限慈爱。
[承转]父母给了我们无私的爱，把我们养育长大。孝敬亲长理应是我们的天职。
活动二：比较下列行为，体会孝顺父母在不同场合的不同表现，并说明这样做是否合适的理由。
活动过程：
[学生] 略
[教师] 孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上。孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。
[经典回放]“阳光学子的感人故事两则”
活动三：请结合课本P15表格并对照自己的日常生活说说你们有哪些孝敬父母的表现？能谈谈为父母尽了孝心以后的感受吗？
例一：沈阳市文艺二校门前，准时出现了两位扫街人。一个是中年女性，另一个是小伙子。中年妇女戴着厚厚的口罩，身穿橘黄色马甲，挥舞着大扫帚在灰尘中出没；小伙子则一身学生装束，一丝不苟地清扫着每一个角落。
例二：……
[小结]孝敬父母就是爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学*、积极上进，让父母高兴……
我们对父母的孝顺，不时古代的愚孝，也不时盲目的顺从，而是在*等基础上对父母的尊敬和侍奉，使在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。我们不仅要孝顺自己的父母，还要孝顺父母的长辈。因为他们为社会为家庭作出过贡献，对我们倾注了极大的关怀和爱护，甚至较之父母对我们的疼爱有加。在他们年老多病、行动不便时，坐孙子女的更要献上一篇孝心。
[倡议]我们为爸爸妈妈只是做了一点点的小事情，可他们却十分的感动。为此，我想对全体同学提出几条倡议：第一：多关心自己的长辈，尤其在他们不舒服的时候。第二：早上走时对长辈说“再见”，回到家是主动打招呼，尤其是不对自己的长辈乱发脾气。第三：每天给自己设立一个劳动岗，帮助家长分担家务。我相信，在父母、长辈爱的渲染下，我们也一定会把爱回报。
[作业]制定孝顺父母长辈的小计划。
（1） 自己应当怎样孝敬父母长辈？
（2） 在这一周内我能为他们做什么？
（3） 怎样落实孝敬长辈的计划？
教学重点：领悟父母的爱心，学会孝敬父母教学难点：如何孝敬父母。导入新课：同学们，我们在小学学过孟郊的《游子吟》吧？让我们一起背诵这首诗。游子吟慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。说说这首诗的意思？学生回答，教师归纳：母爱是无私的，也是伟大的，她们应该得到我们子女的孝敬和回报，但是我们往往是难以报答慈母之爱的，因为她们的付出太多太多了。
三、难报三春晖（板书）
1、爱洒人间（板书）
活动一：（教材第13页）“小锋和妈妈的故事”(1)、妈妈为小峰的多动症、成绩差而伤心，却在小峰面前露出笑脸、鼓励他，这是为什么？答：这是为了自己的孩子，以自己的精心设计帮助孩子。妈妈虽然伤心，但从来没有放弃对孩子的期望和鼓励。
(2)、你理解小峰妈妈的一片苦心吗？答：理解。妈妈的苦心，表现出对自己孩子赤诚的爱，对孩子的无限期待，对孩子未来的关注，以及为了孩子可以牺牲自己的奉献精神。因为母亲对孩子的爱是最无私的。
(3)、小峰以什么方式回报母亲？对你有什么启发？答：小峰应该以自己的成长进步、以优异的成绩来回报自己的母亲。给我们的启示：对无私奉献的母亲，我们最大的回报就是要在学*、事业上获得成就。学生发言，教师小结：父母不仅给了我们生命，而且含辛茹苦地抚育我们长大，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的优良传统。父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
2、孝亲敬长是我们的天职（板书）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是尊敬和爱戴父母。这是子女对父母养育之恩的回报，也是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。成年子女如果不履行赡养父母的义务，要受到法律制裁，当然也要受到道德和舆论的谴责。
活动二（教材第14—15页）学生阅读教材中的六个情景（P14-15），辨析孝与不孝的表现。答：左边一列都是孝的表现，右边一列都是不孝的表现。⑴让父母知道成绩是正确的。理由：让父母了解我们的学*状况，并从父母那里寻求帮助和鼓励。⑵到下个月买是正确的。理由：体谅父母的难处。⑶洗衣服是正确的。理由：做自己力所能及的事，分担父母的辛劳，是对父母的孝敬。⑷抽空和母亲聊天是正确的。理由：多交流才能相互了解，多了解才能相互理解。⑸替父亲剪指甲是正确的。理由：父亲的辛劳是为了自己，关心父母是对父母的孝敬。⑹给父母夹菜是正确的`。理由：关心父母要从小事做起。学生自由发言，教师小结：孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在生活的件件小事上，要从小事做起，孝敬父母的表现是多种多样的我国古人把孝敬父母归纳为尊亲、妇孺、能养三个层次。提问：你*时是怎样孝敬父母的？你认为孝敬父母应该表现在哪些方面？能谈谈为父母尽了孝心以后的感受吗？学生回答，教师小结；以上同学讲的都不错，孝敬父母是要付出的，要付出时间，付出精力，付出情感，甚至委屈自己，但是孝敬父母的收获是甜蜜的。让我们孝敬自己的父母吧，去感受这种甜蜜。可能有些同学还有疑问，怎样孝敬父母？其实对我们来说孝敬父母就是爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学*、积极上进，让父母高兴……这些都是孝敬父母的表现。
活动三（教材第14—15页）
1、你*时是怎样孝敬父母的？略。
2、你认为孝敬父母应该表现在哪些方面？答：主要表现在物质和精神两方面。
⑴爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；
⑵行动上帮助父母，为父母分忧；
⑶努力学*，积极上进，让父母高兴。……学生阅读P16的“相关连接”，体会其中的含义。孝敬父母是我们子女应尽的道德义务和法律义务，但是我们也要注意，我们孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目地顺从。而是在*等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果方面做了不道德或违反法律的事，我们也要敢于批评和制止，这是对父母好，也是孝的表现。我们不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的长辈。我们的爷爷奶奶、姥爷姥姥，他们是我们的亲人和长辈，他们为社会、为家庭做出过贡献，对我们也倾注了极大的关怀和爱护，甚至比父母更疼爱我们，在他们年老多病和行动不便时，我们做孙子女的也要尽一份孝心。
课堂小结：通过这一节课的学*我们明白了孝亲敬长是我们中华民族的传统美德，我们每个同学孝敬父母尊敬师长。为此，我想对全体同学提出几条倡议：
第一：多关心自己的长辈，尤其在他们不舒服的时候。
第二：早上走时对长辈说“再见”，回到家是主动打招呼，尤其是不对自己的长辈乱发脾气。
第三：每天给自己设立一个劳动岗，帮助家长分担家务。我相信，在父母、长辈爱的渲染下，我们也一定会把爱回报。
练*和作业：
小作文：家
教学目的：
1、知识目标：孝敬父母是中华民族的传统美德。孝敬父母体现在日常生活的方方面面
2、能力目标：辨证分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力；孝亲敬长的具体行为和实践能力。
3、情感、态度、价值观目标：感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感，体验尽孝后的快乐。 教学重点：领悟父母的爱心，知道为什么要孝敬父母？学会如何孝敬父母？
教学难点：
如何孝敬父母。
教学方法：：
先学后教、导学导练、当堂掌握。
教学课时：
1课时。
教学过程：
导入新课：
同学们，我们在小学学过孟郊的《游子吟》吧？让我们一起背诵这首诗。（慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。）谁能说说这首诗的意思？
学生回答，教师归纳：母爱是无私的，也是伟大的，她们应该得到我们子女的孝敬和回报，但是我们往往是难以报答慈母之爱的，因为她们的付出太多太多了。今天我们就来学*第一课第三框题《难报三春晖》：
（一） 展示问题，学生自主学*：
1、我们为什么要孝敬父母？
2、我们应该怎样孝敬父母？
3、父母作出不道德的事，甚至违法的事，我们应该怎么办？
（二）在学生自主学*的基础上，教师归纳讲解新课:
1、爱洒人间（板书）
活动：“小峰和妈妈的故事”
学生阅读课本P12--13的故事，思考以下问题:
（1）妈妈为儿子的多动症、成绩差而伤心，却为什么总在儿子面前露出笑脸、鼓励他？（2）你理解小峰妈妈的一片苦心吗？（3）小峰以什么方式回报母亲？对你有什么启发？
学生发言，教师小结：
父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地抚育我们长大，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的优良传统。
2、孝亲敬长是我们的天职（板书）
孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。这是子女对父母养育之恩的回报，也是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。我国的《婚姻法》和《刑法》都有明确规定，成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务,不仅要受到道德和舆论的谴责，也要受到法律制裁，。（教师介绍“相关连接”中的案例）
活动：孝敬父母的表现
学生阅读教材中的六个情景（P14-15），辨析孝与不孝的表现。
学生自由发言，教师小结：孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上，要从小事做起，孝敬父母的表现是多种多样的,我国古人把孝敬父母归纳为尊亲、妇孺、能养三个层次。（教师指导学生阅读教材P15相关链接）
提问：你认为孝敬父母应该表现在哪些方面？能谈谈为父母尽了孝心以后的感受吗？
学生回答，教师小结：孝敬父母是要付出的，要付出时间，付出精力，付出情感，甚至委屈自己，但是孝敬父母的收获是甜蜜的。让我们孝敬自己的父母吧，去感受这种甜蜜。可能有些同学还有疑问，怎样孝敬父母？其实对我们来说孝敬父母就是爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学*、积极上进，让父母高兴……这些都是孝敬父母的表现。
学生阅读P16的“相关连接”，体会其中的含义。
孝敬父母是我们子女应尽的道德义务和法律义务，但是我们也要注意，我们孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目地顺从。而是在*等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果父母方面做了不道德或违反法律的事，我们也要敢于批评和制止，这是对父母好，也是孝的表现。
我们不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的长辈。我们的爷爷奶奶、姥爷姥姥，他们是我们的亲人和长辈，他们为社会、为家庭做出过贡献，对我们也倾注了极大的关怀和爱护，甚至比父母更疼爱我们，在他们年老多病和行动不便时，我们做孙子女的也要尽一份孝心。
(三)课堂小结：
（1）爱洒心间（为什么要孝敬父母？）
A. 父母对我们的付出，应该得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
B. 孝敬父母是中华民族传统美德
（2）孝亲敬长是我们的天职（如何孝敬父母？）
A. 孝敬父母是道德和法律的要求
B. 孝敬父母的具体表现
C. 孝敬父母需要付出，但孝敬父母收获的是甜蜜
D. 孝敬父母不是愚孝和盲从
E. 对祖辈尽孝心
通过这一节课的学*我们明白了孝亲敬长是我们中华民族的传统美德，我们每个同学孝敬父母尊敬师长。孝敬父母就是爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学*、积极上进，让父母高兴……为此，我想对全体同学提出几条倡议：第一：多关心自己的长辈，尤其在他们不舒服的时候。第二：早上走时对长辈说“再见”，回到家是主动打招呼，尤其是不对自己的长辈乱发脾气。第三：每天给自己设立一个劳动岗，帮助家长分担家务。我相信，在父母、长辈爱的渲染下，我们也一定会把爱回报。
(四)练*和作业：
1、王方在作文中写道：“妈妈，为了儿子的前途，你总是这样整日整夜地劳作。妈妈，因为我，不到四十岁的您，两鬓过早地变白了……”从这段话中可以看出，王方懂得了（ ）
①母亲不仅赋予我们生命，而且含辛菇苦地哺育我们成长
②要永远铭记母亲的恩情
③父母的言行永远正确
④应当以行动来报答父母的爱
A、①③
B、②④
C、①②④
D、①②③④
2、以下属于孝敬父母的表现的是（ ）
A、小林期末考试成绩不理想，把试卷藏起来不告诉父母
B、小明想买名牌运动鞋，妈妈说等下个月家里有钱再买，小明不同意
C、小王觉得爸爸既无钱也无权，脸上很没有面子
D、小红回到家里主动帮妈妈拖地板
3、下列哪种行为与孝敬父母的要求相违背（ ）
A、给劳累了一天的妈妈洗脚
B、考试不理想，借口个人隐私，不让家长知道
C、吃饭时给父母夹好吃的
D、利用星期天，帮助父母做家务
4、有一个人，用自己的实际行动，感动了整个中国，他的名字叫田世国。20xx年9月，39岁的田世国得知母亲患尿毒症后，瞒着母亲到上海中山医院作了血样检查，配型成功后，毅然把自己的一个肾脏移植给了母亲。
每个人孝敬父母（长辈）的方式各不相同。在今后的日常生活和学*中，你怎样以实际行动表达对父母（长辈）的孝心？
5、根据教材要求，联系自己实际制定孝敬父母的计划。
教材分析
1．课程标准第三部分“内容标准”中“交往的品德”规定：知道孝敬父母是做人的根本，能够尊敬父母和长辈；理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能进自己所能孝敬父母和长辈。“内容标准”中“交往与沟通”规定：正确认识父母对自己的关爱和教育。本框有两目：“爱洒人间”和“孝亲敬长是我们的天职”，第一目“爱洒人间”介绍了父母对我们的付出，我们应该以爱的回报，孝敬父母是中华民族传统美德；第二目“孝亲敬长是我们的天职”明确了孝敬父母既是道德的要求，也是法律的要求。孝敬父母的具体表现，孝敬父母不是愚孝和盲从。本框题是本课的落脚点。
2．孝敬父母是做人的根本，能够尊敬父母和长辈，培养学生以实际行动学会感恩。
学情分析
学*本身就是学生主导性的活动，而对于初二的学生，要很好地理解、体谅父母及长辈的难处有一些困难。而学生能不能克服这个困难将影响学生对这一课内容的真正掌握。学生能否在这个问题上理解父母的爱，这对他们怎样去爱父母起着重要的作用。因此，教师必须通过教学，帮助学生、给予学生一些正确的引导、建议，让学生通过学*，学会感受爱，奉献爱，再而达到爱父母这个目标。
学生常常身在福中不知福，受到父母的呵护而不知温暖。加上成长中的中学生处于青春期，生理、心理和智力不成熟，所以容易忽略父母的爱心，感受不到家中的亲情，因而对父母不知孝敬。
孝敬父母是我们的天职。
教学目标
（一）知识与技能：
1、知道尊敬父母长辈是中华民族的传统美德；懂得不尊敬父母长辈要受到道德的谴责，严重的要承担法律责任。孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。
2、分析尊敬父母的好处与不孝的坏处的能力；辨别具体行为是否属于孝的'行为。培养孝亲敬长的具体行为实践能力。
（二）过程和方法
课前教师可以安排几个学生排练小品，布置学生在课外通过各种方式（上网、看书、询问长辈等）搜集孝敬父母的故事，做好课前准备。课堂上，通过教师有意识的创设活动情境，如表演小品、讲故事、开展小组辩论等多种形式，使学生体验难报三春晖的道理，在体验中感受父母的养育之恩，并且把这种感受内化为个人的行为准则，在日常生活的方方面面要孝敬父母。
（三）情感、态度、价值观目标：
1、厌恶不孝行径的情感；体验尽孝后的快乐；
2、树立家庭中正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。
教学重点和难点
教学重点：领悟父母的爱心，学会孝敬父母。
教学难点：如何孝敬父母。
教学目标：
一、知识目标
通过教学，使学生知道孝敬父母长辈是中华民族的传统美德，父母理应受到子女的孝敬；不孝敬长辈要受道德的谴责，要承担法律责任；孝敬长辈应体现在日常生活的方方面面。
二、能力目标
辨证分析孝敬父母长辈好处和不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力；孝亲敬长的行为实践能力。
三、情感态度和价值观目标
体验尽孝后的快乐；树立家庭中正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。
教学的重点和难点
教学重点：领悟父母的爱心，学会孝敬父母
教学难点：如何孝敬父母
教学过程
导入新课：
教师：同学们，我们在小学学过孟郊的《游子吟》吧？让我们一起背诵这首诗。说说这首诗的意思？
学生回答，教师归纳：母爱是无私的，也是伟大的，她们应该得到我们子女的孝敬和回报，但是我们往往是难以报答慈母之爱的，因为她们的付出太多太多了。
讲授新课：
三、难报三春晖（板书）
1、爱洒人间（板书）
活动一：（教材第13页）“小锋和妈妈的故事”
（1）妈妈为小峰的多动症、成绩差而伤心，却在小峰面前露出笑脸、鼓励他，这是为什么？
答：这是为了自己的孩子，以自己的精心设计帮助孩子。妈妈虽然伤心，但从来没有放弃对孩子的期望和鼓励。
（2）你理解小峰妈妈的一片苦心吗？
答：理解。妈妈的苦心，表现出对自己孩子赤诚的爱，对孩子的无限期待，对孩子未来的关注，以及为了孩子可以牺牲自己的奉献精神。因为母亲对孩子的爱是最无私的。
（3）小峰以什么方式回报母亲？对你有什么启发？
答：小峰应该以自己的成长进步、以优异的成绩来回报自己的母亲。
给我们的启示：对无私奉献的母亲，我们最大的回报就是要在学*、事业上获得成就。
学生发言，教师小结：父母不仅给了我们生命，而且含辛茹苦地抚育我们长大，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的优良传统。父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
2、孝亲敬长是我们的天职（板书）
孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是尊敬和爱戴父母。这是子女对父母养育之恩的回报，也是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。成年子女如果不履行赡养父母的义务，要受到法律制裁，当然也要受到道德和舆论的谴责。
活动二（教材第14—15页）
学生阅读教材中的六个情景（P14—15），辨析孝与不孝的表现。
答：左边一列都是孝的表现，右边一列都是不孝的表现。
（1）让父母知道成绩是正确的。理由：让父母了解我们的学*状况，并从父母那里寻求帮助和鼓励。
（2）到下个月买是正确的。理由：体谅父母的难处。
（3）洗衣服是正确的。理由：做自己力所能及的事，分担父母的辛劳，是对父母的孝敬。
（4）抽空和母亲聊天是正确的。理由：多交流才能相互了解，多了解才能相互理解。
（5）替父亲剪指甲是正确的。理由：父亲的'辛劳是为了自己，关心父母是对父母的孝敬。
（6）给父母夹菜是正确的。理由：关心父母要从小事做起。
——“谁言寸草心,报得三春晖”作文400字汇总五篇
孟郊的这首《游子吟》，告诉我们母爱的无私奉献、不求回报，是我们无论如何都报答不了的。
为了我们茁壮成长，接受更好的教育，在*时的点点滴滴中，妈妈给了我们无私的关怀、鼓励与帮助。在工作之余，给我们做可口的饭菜，给我们买漂亮的衣服，问寒问暖，陪我们一起学*等等。总之，是妈妈让我们过着衣食无忧的日子，而我们也*惯了被宠爱被关怀的生活。沐浴在阳光下，滋润在爱的雨露里的我们，却没有一点感激之情，反而动不动因为学*、吃饭、穿衣、要乱买东西而向她们发脾气、顶嘴、赌气，想想这些，我们难道就一点不惭愧吗？
在“三八”妇女节即将到来之际，我祝天下所有的妈妈们节日快乐，万事如意！愿所有的孩子也能从每天的一点一滴的小事做起，每天及时认真的完成作业，不要让妈妈再三叮咛才做，自己能做的事自己做，不要依赖她们，多做力所能及的家务事，每天多与妈妈沟通，多多问候她们……
我们要怀着感恩之心，去报答我们的母亲。
一个风和日丽的早晨，我睁开双眼，麻利地起了床，洗漱好，背上书包，随手从餐盘上拿上一个包子，往嘴里一塞，便准备出门上学。突然，一只大手挡在我的面前，阻挡了我的去路。“儿子，天气预报说今天会下雨，记得要带雨伞啊！以防万一。”说罢，便从身后拿出了一把雨伞，硬要塞到我手里。“哎呀，天气预报说又不一定会准”我伸手推开那双向我递雨伞的手加快步伐跑出了家门。
“铃……”下课了。正当我收拾书包准备回家时，突然，听见一声震耳欲聋的雷声，我大感不妙，抬头往窗外一看。外面，正下着倾盆大雨，我走到窗前，伸出手，冰凉冰凉的雨水滴在我的手上，我的心也凉了半截……
我站在走廊下，看着越下越猛的大雨，心想：早知我就应该听老妈的。老爸出差了，老妈又要加班，完了。我叹了口气，坐在学校门口前的阶梯上，心里盼望着雨快点停。可是，老天偏不如我意。
突然一双脚出现在了我的面前，我抬头一看，居然是老妈！她似乎看到了我眼中的惊讶和疑惑。说：“你行了，我就知道你没带雨伞要给雨淋的，我已经请假了，跟我回家吧。”听到这句话，我鼻子一酸，直接站了起来抱住了母亲，闻着她那熟悉的味道，泪水奔涌而出……
如果我是一只鸟，那那你就是为我遮风挡雨的大树；如果我是鱼儿，你就是给予我生命的`海洋；如果我是小草，那您就是那春天的阳光。
初三的我心情一直烦躁不已，还经常撒脾气，可您总是不与我斤斤计较，每次吵完照样嘘寒问暖。
一天中午放学回家，看到正在厨房忙碌的你，我气不打一处来，就嚷嚷道：“怎么还没做好，我今天还有很多作业呢，得早点去！”我没好气地坐在沙发上。
一会儿饭熟了，我坐在饭桌前看着你忙上忙下，而我却心安理得地坐在那等你给我盛饭。蓦然我看到你的头发白了，好像黛色的远山上卧着几抹白雪，冰得我难受；那昔日挺拔的腰板弯了，好像一张变形的钢板，我不觉得愧疚起来。
一会儿听到门外有人喊我的名字，是同学在叫我。我急忙扒了两口就向外跑，母亲急忙跟到门口，嘴里还喊着：“路上慢点，上课好好听讲……”我渐渐走远了，已经听不清她在说什么，但我知道那一定是一位母亲向孩子说的最真诚的话，不觉突然想起一句名言来：世界上一切光荣和伟大都源于母亲。
母亲，如果没有您细心地开导，恐怕就没有女儿今天的活泼开朗；如果没有您细心地呵护，就没有女儿今天的健康成长；如果我是那颗脆弱的小草，您就是春日的阳光。
谁言寸草心，报得三春晖。
我的母亲是世界上最*凡也是最伟大的人。她像千千万万的母亲一样，为了孩子默默付出着，从不抱怨一句。
我记得，一个寒冷的冬天的早上，我急着去上学，穿了件薄衫，套上冬季校服就要走，被正在厨房忙碌的母亲喊住了，“儿子，这么冷的天，穿这么少，会感冒的！等一下，妈妈给你拿羽绒服去！”
我反感母亲的唠叨，假装没听见，穿上鞋子匆匆下了楼。刚出楼道门，一股冷气霎时把我包围了。我想回去换衣服，可时间已经来不及，担心迟到被老师说，一口气跑到了学校。
晚自*结束后，我走出学校大门，看见漫天飞舞的雪花，我想：“太棒了，明天又可以堆雪人，打雪仗了！”可是，只开心了一会儿，刺骨的寒风便穿透我单薄的校服，冻得我直哆嗦，腿变得僵硬而笨拙，脚步踉跄，身子直往前扑。我想起妈妈说过的那句话，“冬天不穿棉，冻死没人怜！”，要是穿上羽绒服就好了。正当我冻得快要死要活的时候，一个又瘦又小的人冒着肆虐的风雪中迎面走来。是母亲！我又惊又喜，不由得加快了脚步，迎了上去。母亲跑过来，将一件羽绒服递给我。我赶紧把羽绒服穿好，顺手接过暖手宝——
母爱像太阳，驱散了黑暗和寒冷；母爱像春雨，滋润着我的心田。母亲是渺小而*凡的，可母爱却是伟大的。
谁言寸草心，报得三春晖。亲爱的母亲，我要告诉你：今生有你，我是幸福的！
谁言寸草心，报得三春晖。母爱是世界最伟大的爱，母爱能融化冰雪，母爱能打开心扉，母爱能拨云见日。
谁说短短的三寸小草能报答得了太阳所给的温暖与光辉呢？母亲对我的爱胜过长城，我爱母亲，爱母亲至高无尚的奉献情怀，母爱是令人折服的爱，当我生病发烧时，妈妈不顾一切背着我向医院跑去，我趴在妈妈的肩背上感受到幸福与温暖，没想到走到路上下雨了，妈妈脱掉自己的外衣，披在了我的身上，雨水倾泻在妈妈的身上，身上全是刺辣辣的痛，突然，有一个石子戳破了妈妈的脚，妈妈一下子跪到了地上，我不禁流出了泪水，问妈妈：“痛不痛？”“不痛”妈妈有轻脆的声音回应了我，虽然雨得很大很大，我仍感受到血在流淌，仍感受到妈妈在发抖，妈妈站了起来，背着我继续向医院跑去，到了医院，妈妈依然忙着，又是挂号，又是登记……听见了医生说我没事时，妈妈心里那块大石头，总算卸下来，处理好了伤口，又背着我，回家去了。上次，我是剌痛的感觉，但是这次我是幸福的感觉。母爱的力量真的很伟大，同时，我也明白了幸福的真谛。
母亲对我的爱远远不止这些，是无穷无尽的，因为母爱，绝望的人振起来；因为母爱，内心空虚的人得到了充实；因为母爱，寒冷的人找到温暖的春天。所以，母爱的力量是伟大的。
是呀！谁言寸草心报得三春晖。“三寸小草”永远也报答不了“太阳”所给的光辉、所给的温暖。妈妈，您是我心中最璀璨、最明亮的一颗明星，妈妈，我爱您！
——谁言寸草心，报得三春晖――读《妈妈》有感_范文五份
火鸡和狗是两种不同的动物，可是这两种动物却能很好的生活在一起。狗妈妈把小火鸡当成自己的孩子一样照顾，这说明了动物也有非常人性的一面。母亲的身份都是大爱的，狗妈妈作为一名母亲，同样也是这样。虽然小火鸡不是自己肚子里面出来的，可狗妈妈体内的母爱同样展现出来。狗妈妈时刻守在小火鸡身边，为的就是不让小火鸡受到别的动作的伤害。和宝宝读着这本故事，可以让宝宝也知道自己的妈妈是多么爱他的，爱他的心还远远超过了狗妈妈对待小火鸡。
小火鸡就是在这样的环境中长大的.，要不是有了狗妈妈的保护，我想小火鸡也不可能成长起来的。随着时间的推移，小火鸡是长大了，可是狗妈妈却越来越老了。我们能做的就是好好珍惜现在的人生，把握好现在的机会。
由于狗妈妈出现了意外，不可以走路了。也因为狗妈妈已经年老了，想重新走路也显得非常的不容易。小火鸡是看以眼里急死了，开始小火鸡是鼓励狗妈妈重新站起来的，可是狗妈妈就是站不起来。于是小火鸡采用了激将法，虽然这方法令狗妈妈很痛苦，可是小火鸡都是为了狗妈妈好。其实小火鸡的做法，也足以证明小火鸡是非常聪明的。
这是一个非常美的故事，从小动物身上让我们看到了非常人性的一面。小时候是狗妈妈在照顾小火鸡，现在小火鸡长大了也懂得报答狗妈妈了。我们做人也应该是一样的，以前别人有恩于我们，我们一定要铭记心里。
《我的狼妈妈》此书描写的是一位母亲遇到了车祸，抛下年幼的女儿离开人世，然而母亲割舍不下孩子，变成一只狼来到人间处处保护女儿。
作者运用神奇的笔法展示展示超越时空、超越人性的母爱光辉，极力的渲染人间宝贵的亲情，特别是对母爱的伟大力量刻画得淋漓尽致，感人肺腑。作者为了增添童话色彩，把神奇的小甜珠给了狼妈妈，让她可以隐身，来到人间处处保护女儿白歌。
对于白歌来说，那会是非常高兴的一个消息，但是却遭了王所长和蔡主任的暗算。他们在白歌的每一个房间里都安装了摄像头，如果白狼一回来找白歌，就会有七八个持枪的**进来抓白狼。在白歌的心里，她永远会抱怨自己：“如果自己过马路的时候没有那么不小心，妈妈就不需要过来为我抵挡一辆越野车的冲击，就更不会丧命于天堂。更可恶的是，这些**把妈妈抓到了铁笼里，为什么，为什么要给您打两针，这样摧残您。”
白狼妈妈却是这样想的：“在你很小的时候，就没有亲人。因为这场车祸，你两次失去了亲人，所以我在天堂做选择的时候，选择做一只白狼，下来陪你，让你不再孤独。可是天有不测风云，那些视钱如命的人，要捕获我出高价卖给市野生动物研究所。就在我回来找你的时候，他们突然冲进来吧我抓到又黑又暗的大铁笼里。他们先给我打了一针，到了晚上，你来救我，就是因为这一针，我不能说话了。等第二天的第二针下去，我就失去了记忆，甚至不知道自己是怎样被关进大铁笼的。但是我第二次到了天堂之后就明白了事情的经过。白歌，你要坚强，坚强地活下去。”
母爱，就像一颗神奇的药。它能使枯木逢春，它能使泥土变金，它能水滴石穿！我一遍遍地读着《妈妈》这篇文章眼泪情不自禁地流了下来。文中述说了一个小女孩，出了车祸，女孩的爸爸把女孩送进医院，女孩不停地喊着；“妈妈。”后来一位护士天天来给女孩讲故事，让小女孩感受到母爱，才把小女孩从生死关头拉了回来。
读完这个故事，我的心不由得抽蓄了一下，人在最危险最困难的时候，都会情不自禁地呼唤妈妈，这是人的天性。就如同妈妈是一位美丽的仙女，她可以让人忘掉痛苦，忘掉哀伤，所以母爱是人世间最美好最宝贵最圣洁的感情，没有人离得开她。
不由得也使我想起了一件也是关于妈妈的事。那时是我七岁的一个冬天，也不知是为什么和妈妈吵了架，发誓以后再也不说“妈”这个字，也再也不和妈妈说话。可能是老天爷惩罚我吧，我发烧了！！！晚上总是咳嗽，但一点也不影响我的睡眠，我倒睡得香哩！可妈妈呢，一是听我咳嗽，二要帮我盖被子，弄得她一晚都睡不着！爸爸见我吃药没什么起色，就送我到医院打吊针，妈妈也在医院陪我。到晚上了我躺在病床上睡着了，妈妈却坐在一旁的板凳上守着我，我一会儿把被子蹬开，妈妈又给我盖上，一会又蹬开，妈妈又给我盖上。不断反复地折腾了妈妈一个晚上，到第二天早上看到妈妈的眼睛里全是红血丝。
谁言寸草心，报得三春晖。我们应该珍惜现在所拥有的，否则等到失去了才知道把握，那就太迟了。
我读了《最美妈妈》，上面说的是一个小女孩她的名字叫帕普莎，她很想跟妈妈一起去集市，可是妈妈因为路远、害怕走丢了而不带她去，等她长大一点再带她去，小帕普莎感觉非常不高兴，读后感《最美妈妈读后感》。
有一天帕普莎非常高兴，因为妈妈终于答应带她去集市了，到了集市上，帕普莎看到了许多好吃的和很多好玩的东西，于是东瞧瞧西看看，陶醉在那好吃的跑出来的香喷喷的气息中，和沉醉在那些好玩的东西上面，走着走着一不小心就和妈妈走散了。于是就在那儿哭了起来，旁边的叔叔阿姨都来帮助她找妈妈，帕普莎告诉叔叔阿姨妈妈又漂亮又善良，是世界上最美丽的妈妈。可是叔叔阿姨按照帕普莎描述的样子都没有找到妈妈，正在大家不知如何是好的时候，帕普莎笑了，并向一个身材不高看起来非常慈祥的女人跑去，原来那个就是她的妈妈。
读完这本书，我感受非常深刻，从这本书上我看到了三个道理。一是小孩子要听妈妈的话，妈妈不让干的事情，一定有她的道理，比如不让帕普莎去集市，是因为她太小，怕走丢了，后来担心的事情还是发生了。二是跟爸爸妈妈外出的时候不要乱跑，光顾着自己干自己的事情了，忘了其他的事情，结果会走丢的。三是妈妈在帕普莎的眼里是最漂亮的、最高大的、最慈爱的，是世界上最美丽的妈妈，因为在这个世界上妈妈就是完美无缺的。
在我的心里妈妈也是最漂亮的、最高大的、最慈爱的，是世界上最美丽的妈妈。
前几天，我读了朱建勋写的《我的傻瓜妈妈》这篇文章。文章写作者去台北国小采访时，听到五年级的陈小华朗读自己写的作文《我的妈妈是个傻瓜》时，感到大吃一惊。读完全文，我也深受感动。
其实，陈小华的妈妈并不真是什么傻瓜，只是妈妈有时做家务会出点小差错——做菜做到一半又去晒衣服，结果锅里的汤汁都溢了出来。她为了把火关掉，一紧张，就把还没挂上竹竿的衣服全丢在地上。结果衣服弄脏了，锅也被弄翻了，两边都是一塌糊涂。就是这样一个妈妈，却是陈小华非常喜欢的傻瓜妈妈，她比世界上任何一个人都还要喜欢她的傻瓜妈妈。我想，这是因为傻瓜妈妈对家庭付出了全部的爱心。虽然妈妈有时做些错事，但她给这个家庭带来了温暖和快乐。陈小华作文的字里行间都流露出对傻瓜妈妈无限的喜爱和感激。
我忽然想起我的妈妈。妈妈没有美丽的容颜，也没有丰富的学识，但是妈妈却给了我最无私的爱。每天早晨当我还在暖暖的被窝时，妈妈早已做好早饭等我起床；每次出门，妈妈总是不厌其烦地重复着“路上小心”；每当天气变幻无常，她总是嘘寒问暖，无微不至。学*上，妈妈虽然帮不了我许多，但她总是给我鼓励、给我信心。记得三年级的那次，学校举行半日开放活动，许多家长都来了，妈妈也来了。当轮到我们合唱班表演时，面对那么多的家长，我有些紧张，妈妈看见了，似乎和我心灵相通，就向我投来了鼓励的目光，还朝我竖起了大拇指，仿佛在对我说：“你是最棒的！”我心里顿时踏实了许多，腰背挺得直直的，以饱满的热情唱完规定的曲目，合唱班最终以精彩的演出赢得了家长的阵阵掌声。
妈妈就是这样时时刻刻用温柔的目光和温暖的话语鼓舞着我幼小的心灵，使我每天充满着勇气，快乐地学*，幸福地生活，我像陈小华爱她的傻瓜妈妈一样爱我的妈妈。作文
