2026年7月16日的早晨，我乘坐宇宙飞船来到了太空。一起床，我就把带钩子的鞋子穿在脚上。在宇宙飞船里拉大便非常麻烦。无论宇宙飞船，还是航天飞机机舱的空间都非常有限，处理不好，会弄的臭气熏天，因此，科学家设计了一种特别的抽气马桶，它是靠气流将大小便带走。我上厕所时，要扎好马步，屁股紧紧对着马桶孔，马桶里完全密封才能大小便，大小便后，大便被气流吸走，装进收集袋里，尿液则会进入仪器，进行消毒进化再，转化成航天员的引用水，生活用水，和工作用水。我拉好大便，就去吃饼干。
我刚想把饼干吃进嘴巴里，饼干一会儿跑到这儿，一会儿跑到那儿，我东跑西追，好不容易才吃到了饼干。 饼干吃好了，我看看了表，晚上十点了，我就急忙把自己绑在睡袋里，睡觉了。
你知道航天员在太空中是怎样生活的吗？说起来还挺有趣呢！航天员有专用洗发液，由于在太空中不可能有很多的水供给宇航员洗头发，所以宇航员使用的洗发液是免冲型号的。洗头时，它很容易带走污垢，用餐巾或毛巾一擦，洗发液就被清除的一干二净。
吃饭，比如吃米饭，你端着一碗米饭，那饭会一粒一粒飘满你的座舱。你张着嘴可能一粒也吃不着，而你闭上嘴巴时，饭粒可能飘进你的'鼻孔，把你呛个半死。
宇航员洗脸刷牙比较奇特，为了防止不让水到处乱飘，一般用湿毛巾擦一擦就算洗啦。刷牙时，用手指蘸上牙膏蹭几下，然后再用毛巾擦干净，就算完成刷牙了。
太空中理发也很不容易。因为男女宇航员在上天之前都要把头发理得短些再短些，但是长时间的飞行，头发就会长长，怎么办呢？宇航员必须互相帮助，一人理发，一人拿吸尘器，吸走剪下的头发，你看，在太空中生活是不是很有趣？
假如我可以去太空，就可以欣赏上面的美景。
终于有一天，我当上了宇航员。是刘伯明、翟志刚和景海鹏三位宇航员叔叔带着我一起飞上了太空。
在太空上，可以看到我们伟大的祖国，它是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。它的*均半径是6371千米，周长约4万千米，表面积是5.1亿*方千米。它一共有7个大洲，四个大洋。亚洲最大，南极洲最小。在太空上，还可以欣赏8个星球，他们的星球有不同的特点。在太空上，还可以看到不同的外星人。外星人有的当警察来维持交通秩序，有的是大老板，有的又是劳动人民。我觉得这些外星人就像妖怪，当我一看到她们，我都被吓得脸变色了。
太空上有很多迎接不暇的星星，有一片星罗棋布的夜空。如果我们晚上睡不着时，就可以数星星。当你站在地面上仰望天空时，天空上又有许许多多的星星时，你就会感觉我们正离天空没多远，我们可以摸到星星。
假如我飞上了太空，我会在那里种植鲜美的太空瓜果，观察在太空中生长的动物，品尝奇异的太空食品，看着种植出来的千姿百态的硕大瓜果，尝试发现新的美味。我还会在太空上建立许多各种各样的房子，让那些宇航员叔叔阿姨们可以住在那里。
如果我坐着神舟七号飞上太空，那我们将会看到气势雄伟的长城，一会儿又将看到风景秀丽的西湖美景。
我相信，总有一天，我会揭开宇宙的面纱，我将会成为一名伟大的宇航员。
在宇宙中航行的航天员和地球上的人一样，都需要有个人清洁卫生的处理，如刷牙、洗脸、洗澡、大小便等等。
失重条件下处理清洁卫生及废物非常复杂，需要有特殊的设施和技巧。失重时刷牙，牙膏泡沫很容易飘浮起来，水珠在舱内飞飘，会影响人的健康和仪器正常运转。飞船中的航天员不能采取地面上的刷牙工具和方法。那样做，说不定在哪一环节把水泄漏出去，水就会飘浮起来，所以，航天员只能采用比较简单的方式来刷牙。美国采用的是一种特制的橡皮糖，让航天员充分咀嚼以代替刷牙，达到清洁牙齿的目的。航天员洗脸，其实是取一块浸泡有清洁护理液的湿毛巾擦洗面部。随后，把毛巾铺在按摩刷上用来梳理头发。航天员若在空间站上长期生活，还需要洗澡。
长期的载人空间站上，就配备有航天工程技术人员设计制作的航天浴室设施。这种浴室，只不过是一个强力尼龙布浴罩，浴罩上下有固定的框架，上连天棚下连地板，成为通天式密闭浴罩，*常折叠着固定在生活舱的顶棚上。顶棚上还设有圆形水箱、喷头、电加热器，洗澡用的水箱，有管道跟大水箱相通。
你知道在太空是怎样生活么？说起来还挺有趣呢！
宇航员的餐桌是特制的，它具有磁性。能吸住刀、叉、勺、碗、盘等餐具，桌上装有水冷却器和加热器。
他们的作息时间和地球也不一样。在天上绕地球航行，太空日出日落由航天器绕地球一圈的时间而定。有时24小时内，日出日落交替许多次。宇航员无法遵循地球上“日出而作，日落而息”的生活*惯，只好机械地按钟点安排工作和睡觉。
宇航员睡觉的时候，千万不能把手和脚伸出来。因为宇航员睡着后，失控的“自由之手，自由之脚”万一无意中碰了什么开关，什么仪器，那太空舱的安全，宇航员的生命岂不是成了大问题？
宇航员洗脸刷牙更比较奇特，为了防止水到处乱飘，一般用湿毛巾擦一擦脸就算是洗脸了；刷牙时用手指蘸上牙膏来回蹭几下，然后再用湿毛巾把牙齿擦干净，刷牙就算完成了。
你看，在太空中生活是不是很有趣？
——太空生活趣事作文 (菁华5篇)
一天，我乘坐宇宙飞船来到太空生活。
早晨，我钻出睡袋去吃早点。我打开冰箱，哇!好多好吃的，我选了好久,最终我选了面包和牛奶，我刚要吃面包,它就飘到天花板上了，我用了九牛二虎之力才抓住面包吃完。
我看了一会儿书，两点半了，该喝下午茶了。我一边看电视里面的搞笑片，一边吃着饼干，再喝着牛奶。牛奶都飘出来了，怎么也喝不到，我这才想起来，得用带吸管的杯子呢!
时间过得很快，转眼就到了晚上，该睡觉了，我洗完澡就钻进睡袋，进入了梦乡。
如果我在天空生活，那一定很好玩。吃早饭时，饼干和面包都会飘起来，喝牛奶的时候必须把牛奶倒在一种带吸管的杯子里，要是用普通的杯子，牛奶就会飘到空中。
走路时，我必须穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢钩住带网格的地板，在宇宙飞船里走路，咳嗽一声就可能后退好几步。
洗澡时，我要使用一种特殊的淋浴器，这种淋浴器可以把喷出来的水朝一个方向吸。
睡觉的时候，我要是想睡上一个安稳觉，就要把自己绑在睡袋里。不然，翻一个身，就会飘到别处去了。
啊!太空生活真有趣!
今天，我坐宇宙飞船来到太空。
我发现自己是飘在半空中，突然，一个外星人拉住了我的手，并友好地提醒我要穿鞋底带钩的鞋子，于是我从包里拿出鞋穿了起来。我觉得口有点渴，就去拿了一个里装满了水的杯子喝，可是里面的水都倒不出来，我一下子想起来：这是在宇宙飞船里，水会失去重量，所以得使用一种带吸管的塑料杯。外星人在一旁捂着嘴偷笑着，我脸红了。之后，他带我到处游玩，我还发现，在太空看我们的地球很小很小。
太空的'生活真神奇!如果用地球上的方式去太空生活，那肯定会闹出很多的笑话，像我......哈哈!
我在太空生活的一天
今天，我有幸乘坐“神舟五号”宇宙飞船去太空生活一天。飞船以闪电般的速度冲出了大气层，我开始觉得身体慢慢飘浮起来，想喝杯牛奶都要飘过去。我想吃面包了，刚刚拿出来，一不小心面包就飘浮在空中了，我也飘起来去追面包，这真是一件费力的事。好不容易吃完了面包，我感觉很困，就把自己绑在睡袋里休息。一觉醒来，因为睡袋绑得太松了，不知什么时候又飘出去了。
在太空生活真是又有趣，又惊险啊!我还是适合在地球呆着，过正常人的生活吧。
一天，我乘坐宇宙飞船来到太空生活。
早晨，我钻出睡袋去吃早点。我打开冰箱，哇！好多好吃的，我选了好久，最终我选了面包和牛奶，我刚要吃面包，它就飘到天花板上了，我用了九牛二虎之力才抓住面包吃完。
我看了一会儿书，两点半了，该喝下午茶了。我一边看电视里面的搞笑片，一边吃着饼干，再喝着牛奶。牛奶都飘出来了，怎么也喝不到，我这才想起来，得用带吸管的杯子呢！
时间过得很快，转眼就到了晚上，该睡觉了，我洗完澡就钻进睡袋，进入了梦乡。
——太空生活趣事多作文实用十份
现在，宇航员们在太空舱里已经可以使用微波加热器来烘烤食物了。这种微波加热器与地面上的使用的加热器有所不同，它上面有一些特制的凹进去的小格。为了防止加热时食物漂起来，需要加热的食物都必须固定在凹进的小格内。插上电源后，一会儿就可以将食品加热到可口的程度。有了它，宇航员们就可以品尝到热烘烘，香喷喷的红烧牛肉，炒蛋，煎金枪鱼，猪排，卷饼等食物了。其口感与在地面没有大的区别。
在空间轨道站上，宇航员已可享受分隔式卧室和床，但在睡觉时必须把自己捆在床上，以免翻身时因失重而飘离。
随着航天器的大型化及环境控制系统的完善，宇航员已可不戴头盔，甚至不穿宇航服进食。在美国的“天空实验室”轨道站上，除了有供应热食的加热器外，还有冷藏箱。航天飞机的厨房已可储藏100余种食品，机组成员每天可以吃到不同的饭菜。美国“奋进”号航天飞机上装备了太空马桶，它的价格高达2340万美元。这种马桶可贮存处理更多粪便，有独立的尿液分离器，可将尿和粪便分开处理。马桶上的气流导引装置，解决了失重条件下人体排泄的困难。
现在太空人吃的干化饼干和干化香肠，吃时用水泡一下，即可恢复到新鲜食品相*的味道。为节省火箭推力，使飞船能准确地射入轨道，同时为了减少火箭昂贵的燃料消耗量，飞船的重量和容积都要尽量减轻减校食物干化后体积小，重量轻，营养保存率高，易于贮藏，适合在飞船里长期食 用。这种干化食品一般是用冷冻干燥法制成。为了保持食物原有的鲜味，在进行冷冻干燥升华之前，还必须快速冷冻到零下几十度。一般来讲，各种食物，零件，用具等都是固定好了的。宇航员从食品柜里拿出食品后，先把装食品的复合塑料薄膜袋剪开一个小口，把叉子和筷子伸进口袋里，叉着往嘴里送。有些食品吃时需要复原，宇航员在进食前用水枪形特殊加水器往袋内加水，数分钟后即可将干化食品复原供食用。为上防止食品碎屑到处飘飞，影响宇航员的视线或影响设备的正常工作，这种食品往往都用小包装，制成与口大小相*的方块，长方块或小球状，吃时不必再切开。如果宇航员要喝水，吃汤，羹，汁，果酱或肉酱时，直接从塑料口袋或牙膏状的软铝管里，一点一点地往嘴里挤就可以了。
也是目前宇航员的食用方式之一。随着火箭技术的发展，宇航员从地面带去的食品可以丰富些了。如湿食品或半湿食品的带汁火鸡，牛肉。
在太空里，吃饭的时候一定拿住筷子和碗，要不然就飞到别出去了。还有，在太空中不能吃米饭，米饭粒就会漂的满仓都是米粒，有时候会漂进你的鼻孔，把你呛的半死。
看书的时候可更要注意了，看书要紧紧抓住，要不然就漂在空中，真是个天大的笑话。
在飞船里，刷牙是用湿纸巾，把牙擦拭一下就可以了！
在洗脚的时候，拿湿毛巾擦一下就完了。不像在地球上，用洗面奶洗脸。
随着科技的进步，人们已经达到可以在太空生活的程度了。
如果我在太空生活的话，我会住在月球上。我的学校在木星。我的秘密基地在冥王星。我的飞船停在天王星。我的车库在火星。我的粮仓在土星。我的水库在金星。我的银行在水星。我的装备在太阳上。我的备用飞船在我住的地方。
我在太空上吃的东西有外星章鱼、外星奶酷，还有外星人蛋糕等。
我在太空上的日常用品有章鱼脚牙刷、蜗牛壳筷子，还有外星牛肉脸帕等。
如果我在太空生活的话，我一定会很快乐！
你知道在太空中人们怎样生活吗？说起来还挺有趣呢。
在宇宙飞船吃饭可不是一件容易的事，如果用普通的碗，碗里的饭菜一定会飘得满船舱都是，为了解决这个难题，所有的食物都被分成了一个个一口就能吃完的食品袋，食品袋里不能有汤汁。
在太空中洗漱非常有趣，刷牙是不用牙刷和牙膏的，是用一种类似口香糖的物质，这种物质可以把牙齿上的脏东西粘走，洗脸也不用水和毛巾，是用一种浸湿的手纸，并把这种手纸贴在梳子上梳头，就算洗头了。
你看，在宇宙中生活是不是非常地有趣？
你知道宇航员叔叔在天空中怎么生活吗？
刷牙的时候用手轻轻磨一磨牙就算完毕，如果使用牙膏的话就会喷的满屋子都是。
宇宙飞船的饭桌更有意思呢，桌子和碗里都含有磁铁，如果没有磁铁的话，当你吃到一半的时候，桌子和碗就会飘到别出去了！
在太空中最好玩的要算写字了，当你使用钢笔写字时，会出现两种情况，第一种：把钢笔倒过来时墨水却还在流；第二种：把钢笔正过来时墨水却不流了！
深夜，当我还在做作业时，小台灯弯下腰看着我。“啊，我终于完成了！”我挥了挥手，突然，一道光出现了，让我睁不开眼睛！
“主人，醒醒！”我慢慢坐起来，看见一艘宇宙飞船在我面前。“我为什么在这里？”“啊，主人，你这个小傻瓜，我们在太空中冒险！”我站起来，站在窗前。窗外是无边无际的宇宙。淘气的星星对我和多彩的银河微笑。每个银河系都有自己的美丽。有些像鸡蛋，有些像鼓。多有趣啊！
“砰”的一声；我不知道是什么打击了我。我倒在地上，听到机器人“乐乐”的声音在我耳边响起。“主人，不，我们已经进入陨石区了！什么？不，我心里默默地说。我立刻去了控制室，看到陨石像大大小小的足球一样向我们滚来，“对了，卡丁车！”我坐在椅子上，挥舞着方向盘，“石头！”“没什么”和“乐乐”看着我！我打开了所有的加速系统，快，刹车，刹车的气流有很大的力量，很容易把石头吹走，哦，多危险啊！
这是一件小事，后面很吓人。雷达显示，“前方50米处，有一个1000米长的黑洞”。黑洞的影子出现了。它张开大嘴，等着我们的到来。”当死亡迫在眉睫时，“我只能坐在飞机上。我用颤抖的手，轻轻地按下了逃生键。飞船失去了漂浮能力，掉了下来。当它到达大气层时，飞船开始冒烟一会儿，然后着火了。但是地上没有水，只有干地！”不！“我惊讶地从床上坐起来，发现我弟弟在床沿吃水果。看着我，果汁泼了一地“伤心”！
我的同学和老师最*都要搬到太空生活一段时间，所以我的爸爸妈妈也都要到太空去生活一段时间，在太空里生活很有趣，但有些事情也很难办到。
我妈妈在宇宙飞船里炒菜，结果所有炒的菜都飞起来了，幸好我妈妈学了捞菜，我妈妈就拿了一个袋子把菜全部捞了回来，然后我妈妈就继续炒菜，有一些菜飞了起来妈妈就去吃那些菜，结果爸爸就进厨房问妈妈菜炒好了没，然后妈妈刚想吃菜，爸爸就飞到那里把香喷喷的白菜给吃了。然后我吃了早餐，都快迟到，在地球上开车是很慢才到学校的，但是我现在在太空肿，一飞飞个两分钟就到学校了，我在到学校的时候还遇见了苏老师也飞到学校，结果苏老师的书飞走了，都不知到飞到哪里去了，说不定会飞到太阳那里去被太阳的火给烧掉了，然后我就和苏老师一起飞到学校去了。
我觉得在太空里真的很有趣，妈妈对我说：“要回家了”，我说：“妈妈我下次我还要来”，妈妈说：“好啊”。
你知道宇航员如何在宇宙飞船里生活吗？说起来还挺有趣呢！
在飞船里，睡觉千万不要把手放到睡袋外面，因为这样，手会乱飘，如果不小心按到那个按钮，说不定会搞出好多事情。有一次，一名宇航员睡觉时，忘记了把手放进睡袋里。它醒来后，发现两只手向自己飘来，把他吓了一大跳。原来，这就是他自己的手。
如果你在太空，用在地球上的生活方式生活，可能会闹出大笑话。如果你捧着一碗米饭，张着嘴，可能一粒都吃不到。米粒会在满仓飘呀飘，趁你不备时飞入鼻腔，呛得你半死。吃饭时，宇航员得把脚固定住，必须要保持从端碗到咀嚼一系列动作的协调。端碗要轻柔，夹菜要果断。把饭菜吃到嘴里面时也要小心，以防吃到嘴里的饭菜飘出来。
宇航员的刷牙和洗脸很简单，洗脸只需要用湿毛巾擦一擦就完事了，而地球上洗脸需要打肥皂，还要在淘一遍，把脸擦干。宇航员刷牙也很简单，先把牙膏挤在手指上，再把牙膏蹭在牙齿上，最后把牙齿擦干净。而地球上刷牙，需要在牙缸里倒上水，在牙刷上挤上牙膏，然后认真地刷，最后漱口。
你看，在太空生活，是不是很有趣？
暑假的一天晚上，我和爸爸来到广场散步。
啊！广场的夜景真美呀！五彩的灯光，再加上月亮和星星的照映，让广场变得格外漂亮！广场真热闹呀！这里人山人海，起劲的音乐，让人似乎忘记了所有的烦恼，无忧无虑地享受音乐，享受生活。忽然，我把目光转移到了一群人身上。于是，我凑过去一看，原来是“欢迎乘坐神舟六号”。我觉得很新颖，便拿了钱。进了“围护圈”坐上了其中一架“宇宙飞船”。刚上去的时候，我的心像揣了一只兔子，“怦怦”直跳，十分紧张，便紧紧地抓住护栏，生怕摔下去。这时，工作人员对我说：“小朋友，这里有两个按钮，绿色代表上升，红色代表下降，自己控制吧！”一听到“自己控制”这四个字，我更害怕了。飞船开动的时候，我不敢按升降按钮，飞船只有在原地周旋。后来爸爸不停地招手让我上升，我犹豫了，心想：上升又害怕，不上升，就失去了一次冒险的机会，因为这是对我勇气的考验，于是我决定启动按钮。“宇宙飞船”把我带到了半空，忽上忽下，自己仿佛在太空漫游，我忘了先前所有的恐惧，却感受到了无限的乐趣。“宇宙飞船”上升时，好像把我带了太空的幻境，在那里，我仿佛看到了许许多多新奇的星球。下降时，又好像让我感受到乘坐降落伞那种飘飘然的感觉。经过这次“太空漫游”，我联想到我国“神舟六号”、“神舟七号”宇宙飞船成功发射，实现了中国人飞天梦想。同时，我也产生了一个伟大的理想：我现在就要努力学*，将来力争当一名航天科学家，开发更多诸如“神八”、“神九”之类的宇宙飞船，为祖国的航天事业作出巨大贡献。
在 太空的生活，真是美妙享受，如果是我就每一周就在那生活一天，星期日就回家做作业，在太空上的月球喝那月球粉沟的麦片的粉，吃那天狗的肉。带着爸爸、妈 妈、同学、家人去月球上创造草地、树木净化空气，建设家园，让人们有温暖的家，建设校园，让孩子有文化的雨露。把地球上的动物带到月球上，把植物种在月球 上。如果是我就会把在月球上的美好的事记下来，每天写一个日记，让美好的记忆留下来。
啊，如果科技有这么发达，该多好呀！
评：应该现在就把字写好，留下美好的记忆，因为月球的生活离我们还很远。
——太空生活趣事多教案6篇
教学目标：
1、认识14个生字，会写8个字。
2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解科技的兴趣。
教学重难点：
认识14个生字，会写8个字。
有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
教学准备：
课件生字卡片
教学内容：
课本第—页
教学流程：
第一课时
一、激趣导入
出示杨利伟乘坐神州5号遨游太空的课件，让孩子说说心里话之后，师导入新课——今天我们没有神州5号可坐，只能在文中遨游太空了。那么宇航员在太空中究竟是怎样生活的呢？我们到文中找答案。
二、引导学生自由读文
提出读书要求：把课文读正确，不认识的字请教身边的同学。
三、交流“识字学*”
1、生自由读生字，对你认为难记的生字做上记号。
2、做小老师提醒同学。
四、检查读书——此环节要指导学生抓住读书的机会
指名读（其余学生抓住读书的机会，可以挑战读）
五、围绕重点，展开阅读教学
默读全文，思考——杨利伟此次太空之行，你能给他做做参谋长，提醒他该带哪些生活用品吗？完成以下填空：
在宇宙飞船里睡觉，宇航员（杨利伟）必须————————————————————————
在宇宙飞船里喝水，宇航员（杨利伟）必须————————————————————————
在宇宙飞船里走路，宇航员（杨利伟）必须————————————————————————
在宇宙飞船里洗澡，宇航员（杨利伟）必须————————————————————————
1、在文中找出有关依据，做上记号。
2、交流，在生不断的补充中完成以上练*。
3、课件辅助相关情境的教学。
4、你觉得太空中的生活如何？
学生可能围绕以下两方面展开：
A：有趣
1、那么，师就说——的确，在太空生活中（睡觉、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我们可以说太空生活趣事多。师板书课题。之后，让生把相关语段读出趣味。
2、思考：太空为什么会发生这么有趣的事呢？
在生的交流中，教师讲解——物体在太空中几乎没有地球的引力，几乎没有重量，显得轻飘飘，所以会发生这些有趣的事。
B、很不容易。
1、那么，师就拓展文字（为了能适应太空生活，宇航员在地球上刻苦训练的例子）
2、围绕刻苦锻炼的主题，展开多种句式的说话训练：
要想能适应太空生活，宇航员必须———————————————————————。
要想能适应太空生活，宇航员得—————————————————————————。
为了适应太空生活，宇航员都———————————————————————————。
六、写字教学
师——的确，为了实现自己的理想，必须付出艰辛的努力。接下来，让我们也从身边的小事做起，把字写端正！
学生写字。
【教学目标】
１、认识１４个生字，会写８个生字。
２、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
３、初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。
【教学重点】
１、有感情地朗读课文，了解太空常识。
２、学会运用网络收集信息和资料。
【信息资料】
１、生字、词语卡片，反映太空活的课件或图片。
２、学生查阅的太空生活资料，彩笔和画纸。
【教学过程】
一、切入
１、激情引趣：同学们，你们还记得吗？在今年的十月，*航天事业发生了一件振奋人心的大事。回想一下是件什么事？
２、让我们再一次回顾一下那个激动人心的时刻吧！（课件展示神六升空过程）
３、（出示航天员的照片）你们认识他们吗？同他们打打招呼！
（神舟五号、神舟六号载人飞船成功发射，*人为了人类的和*与进步，第一次登上了太空。杨利伟叔叔在太空中生活了二十多个小时，聂海胜、费俊龙叔叔在太空中生活生活了接*五天。今天，这些宇航员叔叔来到我们的身边，主要是想向我们介绍他们在太空中的生活，你们想知道吗？这节课我们就来学*第３２课《太空生活趣事多》。齐读课题。
（充分利用课程资源，发挥多媒体优势，激发学生好奇心，实现向学文的自然过渡。）
二、初读课文，整体感知
１、先自己读文，要求：
⑴借助拼音读准字音。
⑵把句子读通顺。
⑶把预*时圈出来的生字每个读三遍。
２、采取四个大组开火车读，引导学生把课文读得正确、流利。
二、识记生字
１、你们长大了想像宇航员叔叔那样去遨游太空吗？那可要从小学好科学文化知识，认识这一课的生字同学们有没有信心？
２、课件出示本课生字，指名读。
３、师生评价。
４、挑战读。
５、开火车读。（把生字卡片做成飞船形状）
６、读由生字组成的词语。
【教学目标】
１、认识本课６个生字，在田字格里正确、规范地书写。两条绿线里的字只识不写。
２、正确、流利、有感情地朗读课文，读出太空生活的有趣来。
３、初步理解课文内容，了解一些航天知识，同时结合我国神舟六号载人飞船遨游太空事件，潜移默化地渗透学科学、爱科学及爱祖国的教育。
【教学重难点】
把字写正确，写端正，注意这些字在田字格里的位置。
有感情地朗读课文，读出新奇、有趣来。
从字里行间体会太空生活的有趣，初步了解太空生活有趣的原因是失重。
【教学准备】
师：生字、词语卡片，课件。
生：通过多种渠道了解太空生活。
第一课时(准备课)
〖教学目标
初步认识６个生字，在田字格里正确、规范的书写其中４个生字。
正确、流利地朗读课文，初步感知太空生活的有趣。
〖教学过程
一、谈话导入
师生相互认识，分发教材，了解学*内容，从而揭示课题：太空生活趣事多，指导学生读好课题。
初步感知课文内容：读了这个课题后你知道了什么？（事情发生地为远离地球的太空；太空生活很有趣；太空生活中有趣的事很多。）进一步指导读好课题。
就题质疑：那读了课题后你最想知道的是什么？（太空生活中有哪些有趣的事？为什么太空生活会这么有趣？）激发学生阅读文本的兴趣。
二、初读课文
１、自读课文，要求读两遍：第一遍，把课文读正确，不会读的字看看生字表，问问同桌，也可以问老师；第二遍，把课文读流利，尽量做到不多字，不漏字，不读破句。读不通、读不好的句子要多读几遍。
２、指名分自然段读课文，比一比谁读得最正确，最流利。（能读正确，读流利的同学得一颗星）
３、再读课文：
⑴ 出示第一小节，自己读读，你读懂了什么？（有趣：有意思 ；挺：真，很，非常）
⑵ 太空生活中有哪些有趣的事呢？读读下面四个自然段就知道了。（学生自由读２～５自然段，知道宇航员在太空中生活：睡觉得把自己绑在睡袋里，很有趣；喝水时把杯子倒过来水却不会往下流，只能用吸管吸，很有趣；走路轻飘飘的，必须穿鞋底带钩的鞋子走在带网格的地板上，很有趣；洗澡时喷头喷出的水总是漂浮在空中，要用特制的淋浴器才能洗澡，很有趣。）
⑶ 引读最后一段。
三、学*生字
同学们，课文中的这些词你还认识吗？（出示词语，指名读，齐读）
课文后面的生字你也认识了吗？（看作业纸，认读两条绿线里的生字和田字格里的生字。）
指导书写其中４个字。（稍 咳 钩 喷）观察，发现规律。
教师范写咳、喷。（学生先描红，再临写）
师生评议。
四、课后作业
同学们，太空生活中还有很多有趣的事呢。回去问问大人，看看有关书、报，也可以上网查一查，你一定会有更多的发现。
第二课时（参赛课）
〖教学目标
——太空生活趣事多教学设计 (菁华5篇)
一、导入新课
1、播放太空“快递小哥”天舟一号发射和神舟十一号飞船升飞视频。
2、看吧，孩子们，太空充满了神秘的色彩，宇航员，是人们心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么样的？我们一起走进课文，去了解太空生活趣事。（出示课件）
二、初步感知课文
1、先自己读文，遇到不认识的字画下来，再向别人请教。
2、采取同桌互读、小组分段轮读、指名读等形式，引导学生把课文读得正确、流利。
3、点名练读2至5自然段，用自己的话说说太空中究竟有什么趣事？（睡觉、喝水、走路、洗澡）
三、读文识字
1、请小朋友拿出字卡，学生的字卡预先做成各种形状，如飞船等（根据学生的想象自己完成。）自由读字卡、同桌互相指认、小组内识字比赛、全班开火车读。
2、教师相机引导学生交流识字方法，用字扩词。强调重点字的读音。
3、教师也可根据学生实际，进行如下训练：
（1）正确读出带有生字的词语。
（2）去掉词语中熟字，开火车读生字。
（3）找出课文中带有生字的句子读一读，小组讨论如何记住这些字。
（4）教师念读字词，学生亮出卡片。
四、指导写字
1、出示要写的字，自主观察，发现规律。
（1）“宇、宙、容、室”部首相同，都是宝盖头。这四个字书写时，下部的内容不能超出宝盖头覆盖的范围。“容、浴”有相同偏旁“谷”，“谷”字由“八、人口”组成，“八”字书写时捺要改为点。
（2）量：该字横画较多，要注意长短匀称，中间的横画最长。
2、师范写，生感悟字的间架结构、笔顺规则、动笔方法。
3、生描红、临写。
一、教材分析：
《太空生活趣事多》介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，睡觉、喝水、走路、洗澡都很“奇特”，造成“奇特”的原因就是“失重”。学*本节课主要是让学生在识字、读书的同时，吸引学生关注科学，爱科学、学科学，引发孩子们研究、探索的欲望，既动口，又动手，扩展学生的视野。
二、学情分析：
本文语言朴实，生动有趣，浅显易懂，适合学生阅读。课文所配的一幅彩图，可以培养学生的观察力，想象力。我们要充分利用学生的好奇心，引导他们把课文读好，使他们在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。
三、教学目标：
1.认识16个生字，会写8个字。
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
3. 在感受太空生活有趣的同时，并通过创设运用情境，让学生尝试复述、运用，培养孩子学以致用的意识。
4.初步了解一些太空生活的常识，激发学生学科学，爱科学的兴趣。
四、教学重难点：
教学重点：
1.认识生字，会写字。
2.有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
3.理解、积累“必须、不然”等文本语汇，并尝试运用。
教学难点
有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
教学准备
1.教学课件。
2.生查找并了解有关宇航员太空生活的资料。
教学过程
第一课时
一、观看视频，激趣导入
1.课件播放“神十”上天及宇航员的视频资料。
2.谈话激趣，揭示课题。
3.看题质疑，理解“生活”的涵义。
二、初读课文，学*生字
1.初读课文，要求读准字音，读通句子。
2.认读词语。
3.认读生字。
4.交流识字方法。
5.游戏巩固识字。
三、再读课文，感知大意
1.指名分自然段读课文，学生提出自己不理解的词，集体交流理解。
2.合作读文，了解文意。
（1）同桌二人合作，分段读文，要求把句子读通顺、读流利。读后思考课文讲了太空生活的哪几件趣事。
（2）集体交流。
四、仔细观察，写好生字
1.课件出示生字“杯、件、住、能、飘、事”6个字。
2.观察生字的字形结构特点，说说如何写好这几个字。
五个字都是左右结构，书写时要注意“杯、件、住”三个字左窄右宽，“能、飘”两个字左右大致相等。
3.教师重点指导“能、事”字的书写。
4.学生描红，临写。
5.书写反馈评价。
五、课堂总结，布置作业
第二课时
一、创设情境，复*导入
1.出示儿歌，复*巩固。
太空生活真有趣：
睡觉绑在睡袋里，
喝水吸管杯来帮。
走路咳嗽会后退，
鞋底必须带钩子，
洗澡为防水飘浮，
淋浴喷头往回吸。
2.回顾课文，说说自己印象最深的趣事。
二、感受有趣，理解运用
1.师：太空生活与地球生活有哪些不同呢？请你从课文中找一找，然后选择印象最深的地方和学*伙伴说一说。
2.集体交流。
（1）感受“睡觉”的有趣
①学生联系文中词句，说说自己感觉最有趣的地方。
②理解“必须”与“不然”的意思。
③练*用“必须……不然……”说说宇航员睡觉时的有趣场景。
④指导朗读。
（2）感受“喝水”的有趣
①生读句子。
②感悟“得”字的意思和用法。
③练*用“必须……不然……”说说宇航员喝水时的'有趣场景。
④指导朗读。
（3）感受“走路”“洗澡”的有趣
①出示句子:
宇航员在太空中走路，必须_________，不然_________。
宇航员在太空中走路，必须_________，不然_________。
②学生交流。
3.再读课文2——5自然段，感受趣味。
三、说话训练，拓展延伸
1.“太空招聘——小导游”
出示说话训练内容：
大家好！我是太空小导游__________，欢迎大家来太空旅游。游客们请注意，_______时，必须______________，不然___________。
祝大家在太空度过美好的一天！
2.学生练*。
3.集体交流。
四、追溯字理，指导书写。
1.课件出示“必、须”两个字。
2.指导观察。
3.师范写“必”。
4.课件出示“须”字的演变过程，师讲解，引导学生发现汉字里隐藏的小秘密。
5.师范写“须”字。（重点指导“须”的三撇）
6.学生描红，临写。
7.反馈评价。
五、课堂总结
六、作业：
太空招聘：
1.小导游。要求：能结合课文内容或课外知识全面介绍太空生活的注意事项。
2.太空旅游海报设计员。要求：画一画你想象中的太空生活，并配上文字说明。
七、板书设计：
太空生活趣事多
睡觉 绑在睡袋里
有趣 喝水 吸管塑料杯
走路 带钩的鞋子
洗澡 特殊淋浴器
教学目标：
1、指导学生有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
2、理解课文内容，了解一些太空生活的常识；拓展课本知识，进一步探求太空生活的秘密，培养热爱科学的兴趣。
3、继续指导学生书写剩下的生字：杯 须 设
教学重点：
1、指导有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
2、指导学生正确规范地书写3个生字。
教学难点：
理解课文内容，了解一些太空生活的常识；拓展课本知识，进一步探求太空生活的秘密，培养热爱科学的兴趣。
教学过程：
一、导入
1、上节课，我们学*了一篇有趣的课文---（师指着课题）太空生活趣事多。
2、我们交的词语朋友还记得吗？出示词语
睡觉 必须 睡袋
咳嗽 普通 特殊
洗澡 喷出 设计
谁愿意来读第一行。评价：呀，真不错，每个字都读准了。
第二行谁会读的？“殊”是翘舌音，你读得很好。
这一行谁来？“喷”是前鼻音，你再读一次。一起读。
连起来读。评价：呀，词语都读对了！
这些词组你会读吗？出示词组：
带吸管的塑料杯 带钩的鞋子
带网格的地板 特殊的淋浴器
谁先来？（一个人读）“的“是轻声，示范读。你再来一遍。评：这次读准了。
下面这三个谁来读？评：读得多好呀，我们一起来读一读吧。
3、这节课，让我们再次走进课文（快），拿起课文纸，快速地读课文，想想，课文告诉了我们太空生活中的哪几件趣事。
4、哪个小朋友来说说看？（让小朋友说完）是的，就是告诉我们宇航员叔叔在太空生活中是怎样睡觉、喝水、走路、洗澡的。边说边板书。
二、感悟理解课文内容
1、这些事在我们看来很*常，可在太空中就特别有趣.请小朋友再细细地读课文，把你觉得有趣的地方多读几遍。
2、指名交流自己喜欢的段落.学生说时相机板书，同时进行朗读训练。
第二自然段----睡觉
好，大家都读得很认真。有趣在哪儿呀？
预设（1）学生回答第一句。是吗？出示图片：你看，站着睡、倒过来睡、坐着睡，无论（点句子出示）怎么睡都“一样舒服”（点红）。
谁来读好这句话？评：呀，真有趣！谁再读？一起读。
那么宇航员怎样才能睡上一个安稳觉呢？（同预设2）
预设（2）学生讲到第二句。出示第二句，读读这句话。怎样才能睡上一个安稳觉？学生说师点击：必须 绑
师引：不然，翻一个身，-----就会飘到别处去了。 谁能读好这两句话？
直接出示第一句：再读读这句话，你觉得哪里有趣？（同预设1）
预设（3）学生讲到第三句。师：那宇航员怎样才能睡上一个安稳觉呢？学生说师点击：必须 绑
师引：不然，翻一个身，-----就会飘到别处去了。看来啊，不绑还不行呢？谁能读好这两句话？
直接出示第一句：再读读这句话，你觉得哪里有趣？（同预设1）
让我们把这一段连起来读一读。
第三自然段-----喝水
你还对哪件事感兴趣的？出示这一段，自己读一读这一自然段。
交流：谁来说说看？（你对喝水哪儿感兴趣？）
预设（1）学生回答第一句，师：杯子倒过来，谁也不会往下流啊，这是怎么回事呀？
学生回答第二句后，师：是啊，宇宙飞船到了太空，离我们地球太远了，没有了地球的引力，因此，水失去了重量。
引读：所以，宇航员要想喝到水，得使用一种----（生）带吸管的塑料杯。
让我们一起来读好这一段。
预设（2）回答第三句，师：为什么要用带吸管的塑料杯呢？如回答第二句，师：是啊，宇宙飞船到了太空，离我们地球太远了，没有了地球的引力，因此，水失去了重量。
引读：所以用普通的杯子，即使把杯子----倒过来，水-----也不会往下流。
如果回答第一句，同预设1
第四自然段---走路
你们知道吗？在宇宙飞船里走路更有趣。你们同桌两个小朋友一起读，然后把有趣的地方互相说说。
来告诉大家吧！
预设1如说第二句的前半句，师：是吗，真不可思议！ 还有吗？（回答后半句）师：真是太有趣了！出示第二句，女生来读吧。
在宇宙飞船里走路，你还觉得哪里有趣？出示图片：你看，这就是带网格的地板，宇航员必须穿着带钩的鞋子，好牢牢地钩住。这样才能*稳走路。出示第三句，请男生读吧。
预设2，回答第三句，（同上）
在宇宙飞船里走路，你还觉得哪里有趣？（同上）
指着板书总结过渡：在宇宙飞船里睡觉、喝水、走路说起来还真的挺有趣。那你知道，在宇宙飞船里是怎样洗澡的吗？
第五自然段---洗澡
预设1：学生回答第二句后，所以在宇宙飞船里洗澡可不是件容易事，赶快读读第五自然段，看看与我们*时有什么不一样？（2个）
谁来说？…… 谁来补充？
当学生说到“水总是飘浮在空中”，师问：水怎么会总是飘浮在空中呢？（让学生回答）
注意：在板书“喷---吸”的同时，点明：是啊，科学家真聪明！
学生交流完后，师：是啊，说起来还真的挺有趣呢！让我们一起来读好这一段吧。
3、总结：指着板书，睡觉、喝水、走路、洗澡这些*常事，到了太空中就变得那么有趣。其实在太空生活中还有很多趣事。（板书：……）谁知道的？指名交流（2个）。评1：真有趣！评2：你了解得真多！师：就连刮胡子的剃须刀也和你们爸爸*时用的不一样，胡子渣会进入一个密封的装置。
引读：你看，-----在太空生活中，是不是很有趣？这是个问句，再读一次。
4、总结：其实在太空生活中趣事还多着呢！等着我们小朋友去探索，去发现！
三、写字教学
学完了课文，让我们一起来写字吧。
1、出示读一读：杯 须 设（一起读）有什么相同点？
2、你会用什么方法记哪个字？
杯，熟字加偏旁，扩词。
须，部首在右边。边范写边指导：三撇起笔要竖着对齐，左右同高，部首在右。
设，熟字换偏旁。“设”提醒，右上横折，没有钩。
5、学生描红，临写。师巡视指导。
教学目标：
1、指导学生有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
2、理解课文内容，了解一些太空生活的常识；拓展课本知识，进一步探求太空生活的秘密，培养热爱科学的兴趣。
3、继续指导学生书写剩下的生字：杯 须 设
教学重点：
1、指导有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
2、指导学生正确规范地书写3个生字。
教学难点：
理解课文内容，了解一些太空生活的常识；拓展课本知识，进一步探求太空生活的秘密，培养热爱科学的兴趣。
教学过程：
一、导入
1、上节课，我们学*了一篇有趣的课文---（师指着课题）太空生活趣事多。
2、我们交的词语朋友还记得吗？出示词语
睡觉 必须 睡袋
咳嗽 普通 特殊
洗澡 喷出 设计
谁愿意来读第一行。评价：呀，真不错，每个字都读准了。
第二行谁会读的？“殊”是翘舌音，你读得很好。
这一行谁来？“喷”是前鼻音，你再读一次。一起读。
连起来读。评价：呀，词语都读对了！
这些词组你会读吗？出示词组：
带吸管的塑料杯 带钩的鞋子
带网格的地板 特殊的淋浴器
谁先来？（一个人读）“的“是轻声，示范读。你再来一遍。评：这次读准了。
下面这三个谁来读？评：读得多好呀，我们一起来读一读吧。
3、这节课，让我们再次走进课文（快），拿起课文纸，快速地读课文，想想，课文告诉了我们太空生活中的哪几件趣事。
4、哪个小朋友来说说看？（让小朋友说完）是的，就是告诉我们宇航员叔叔在太空生活中是怎样睡觉、喝水、走路、洗澡的。边说边板书。
二、感悟理解课文内容
1、这些事在我们看来很*常，可在太空中就特别有趣.请小朋友再细细地读课文，把你觉得有趣的地方多读几遍。
2、指名交流自己喜欢的段落.学生说时相机板书，同时进行朗读训练。
第二自然段----睡觉
好，大家都读得很认真。有趣在哪儿呀？
预设（1）学生回答第一句。是吗？出示图片：你看，站着睡、倒过来睡、坐着睡，无论（点句子出示）怎么睡都“一样舒服”（点红）。
谁来读好这句话？评：呀，真有趣！谁再读？一起读。
那么宇航员怎样才能睡上一个安稳觉呢？（同预设2）
预设（2）学生讲到第二句。出示第二句，读读这句话。怎样才能睡上一个安稳觉？学生说师点击：必须 绑
师引：不然，翻一个身，-----就会飘到别处去了。 谁能读好这两句话？
直接出示第一句：再读读这句话，你觉得哪里有趣？（同预设1）
预设（3）学生讲到第三句。师：那宇航员怎样才能睡上一个安稳觉呢？学生说师点击：必须 绑
师引：不然，翻一个身，-----就会飘到别处去了。看来啊，不绑还不行呢？谁能读好这两句话？
直接出示第一句：再读读这句话，你觉得哪里有趣？（同预设1）
让我们把这一段连起来读一读。
第三自然段-----喝水
你还对哪件事感兴趣的？出示这一段，自己读一读这一自然段。
交流：谁来说说看？（你对喝水哪儿感兴趣？）
预设（1）学生回答第一句，师：杯子倒过来，谁也不会往下流啊，这是怎么回事呀？
学生回答第二句后，师：是啊，宇宙飞船到了太空，离我们地球太远了，没有了地球的引力，因此，水失去了重量。
引读：所以，宇航员要想喝到水，得使用一种----（生）带吸管的塑料杯。
让我们一起来读好这一段。
预设（2）回答第三句，师：为什么要用带吸管的塑料杯呢？如回答第二句，师：是啊，宇宙飞船到了太空，离我们地球太远了，没有了地球的引力，因此，水失去了重量。
——太空生活趣事作文 (菁华5篇)
一天，我乘坐宇宙飞船来到太空生活。
早晨，我钻出睡袋去吃早点。我打开冰箱，哇!好多好吃的，我选了好久,最终我选了面包和牛奶，我刚要吃面包,它就飘到天花板上了，我用了九牛二虎之力才抓住面包吃完。
我看了一会儿书，两点半了，该喝下午茶了。我一边看电视里面的搞笑片，一边吃着饼干，再喝着牛奶。牛奶都飘出来了，怎么也喝不到，我这才想起来，得用带吸管的杯子呢!
时间过得很快，转眼就到了晚上，该睡觉了，我洗完澡就钻进睡袋，进入了梦乡。
如果我在天空生活，那一定很好玩。吃早饭时，饼干和面包都会飘起来，喝牛奶的时候必须把牛奶倒在一种带吸管的杯子里，要是用普通的杯子，牛奶就会飘到空中。
走路时，我必须穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢钩住带网格的地板，在宇宙飞船里走路，咳嗽一声就可能后退好几步。
洗澡时，我要使用一种特殊的淋浴器，这种淋浴器可以把喷出来的水朝一个方向吸。
睡觉的时候，我要是想睡上一个安稳觉，就要把自己绑在睡袋里。不然，翻一个身，就会飘到别处去了。
啊!太空生活真有趣!
今天，我坐宇宙飞船来到太空。
我发现自己是飘在半空中，突然，一个外星人拉住了我的手，并友好地提醒我要穿鞋底带钩的鞋子，于是我从包里拿出鞋穿了起来。我觉得口有点渴，就去拿了一个里装满了水的杯子喝，可是里面的水都倒不出来，我一下子想起来：这是在宇宙飞船里，水会失去重量，所以得使用一种带吸管的塑料杯。外星人在一旁捂着嘴偷笑着，我脸红了。之后，他带我到处游玩，我还发现，在太空看我们的地球很小很小。
太空的'生活真神奇!如果用地球上的方式去太空生活，那肯定会闹出很多的笑话，像我......哈哈!
我在太空生活的一天
今天，我有幸乘坐“神舟五号”宇宙飞船去太空生活一天。飞船以闪电般的速度冲出了大气层，我开始觉得身体慢慢飘浮起来，想喝杯牛奶都要飘过去。我想吃面包了，刚刚拿出来，一不小心面包就飘浮在空中了，我也飘起来去追面包，这真是一件费力的事。好不容易吃完了面包，我感觉很困，就把自己绑在睡袋里休息。一觉醒来，因为睡袋绑得太松了，不知什么时候又飘出去了。
在太空生活真是又有趣，又惊险啊!我还是适合在地球呆着，过正常人的生活吧。
一天，我乘坐宇宙飞船来到太空生活。
早晨，我钻出睡袋去吃早点。我打开冰箱，哇！好多好吃的，我选了好久，最终我选了面包和牛奶，我刚要吃面包，它就飘到天花板上了，我用了九牛二虎之力才抓住面包吃完。
我看了一会儿书，两点半了，该喝下午茶了。我一边看电视里面的搞笑片，一边吃着饼干，再喝着牛奶。牛奶都飘出来了，怎么也喝不到，我这才想起来，得用带吸管的杯子呢！
时间过得很快，转眼就到了晚上，该睡觉了，我洗完澡就钻进睡袋，进入了梦乡。
——太空生活趣事想象作文优选【10】篇
你知道航天员在太空中是怎样生活的吗？说起来还挺有趣呢！
宇航员在宇宙飞船里刷牙很奇特，不能像地球上刷牙一样，刷牙时只要用手指蘸上牙膏来回蹭几下，然后再用湿毛巾擦干净就算刷牙完成了。
在太空吃饭也是不能着急的，一定要注意端碗、夹饭、张嘴、咀嚼一连串动作的协调。不然食物会飞走的。
想要在宇宙飞船里刮胡子，更要非常小心，因为太空舱本来就十分狭小，如果细小的胡渣飘进舱里，会很难清理。
你看，在太空中生活，是不是很有趣？
今天，我坐宇宙飞船来到太空。
我发现自己是飘在半空中，突然，一个外星人拉住了我的手，并友好地提醒我要穿鞋底带钩的鞋子，于是我从包里拿出鞋穿了起来。我觉得口有点渴，就去拿了一个里装满了水的杯子喝，可是里面的水都倒不出来，我一下子想起来：这是在宇宙飞船里，水会失去重量，所以得使用一种带吸管的塑料杯。外星人在一旁捂着嘴偷笑着，我脸红了。之后，他带我到处游玩，我还发现，在太空看我们的地球很小很小。
太空的生活真神奇！如果用地球上的方式去太空生活，那肯定会闹出很多的笑话，像我……哈哈！
有一天，我坐着宇宙飞船飞上了太空。
我早上9：00起来，钻出睡袋，穿上带钩的鞋子，走到厨房吃早饭。我轻轻拿起一个面包，一小口一小口地咬着。有点渴了，我拿起一个带吸管的。
杯子，拆开盖子，拔出吸管。水就像淘气的小宝宝跑了出来，我费了九牛二虎之力才吸进嘴里。我吃完早饭，在船舱里玩。飘飘沉沉，真好玩。中午吃好饭，我又在玩了。直到吃完晚饭，才钻进睡袋睡觉。
一天，我坐上宇宙飞船登上了太空。
早晨，我从暖暖的睡袋里钻了出来。我正要去吃早餐，看见我的早餐在房间里东飘飘，西飘飘，我费了九牛二虎之力，我才吃到了它。上午9：50，我想喝杯水，我把水一倒进水杯里，水就像淘气的小宝宝跑了出来，我用了好些时间才喝倒了些水，不禁想，好辛苦。中午11：20，我去吃午饭了，有了前面吃饭的辛苦经历，我机智地把食物放进了箱子里，我一把就抓到了箱子，但是还是吃了很久，到了12点才吃好。时间过得真快啊，已经下午2：55了，我又想吃东西了，这次我准备吃饼干，我跳起来一把抓住了饼干，吃完一盒饼干，我都觉得自己跑了好几圈的操场一样。看看时间，呀！很晚了。吃完晚饭我就开始洗澡，洗澡也洗了好久，我好累啊，然后我又进睡袋里睡觉了。
2222年11月11日，那时，我已经长大了。我的职业是一名宇航员，今天我又要去太空游玩了，你们想知道我在太空的生活怎么样嘛？
在天空船里走动可不是一件容易的事，因为失去了地心引力，所以我们只能用游泳的姿势缓缓移动。
在太空船里吃饭，只能用盒子装起来，拿一根管子慢慢吸食。另外，在太空船里吃米饭是吃不起来的。所以只能吃些干粮或面包。还有，在太空船里吃饭要注意不能把食物随便丢放，以防食物流失，飘到空中。
太空船的床是用木板做的，然后用绳索固定好了才能躺上去，以免床在船里摇动。
现在，我要登上月球了。穿好宇船服，来到了月球。在月球上走着，一蹦一跳的，就会很容易失去重心，落到太空宇宙中，那可就危险了。现在我们发明了宇宙重心器，就不需要担心失去重心了，所以航天也变得简单起来。可是我们带这种仪器，因此每走一步都很辛苦。完成任务后，我们回到了地球，重新到了重心引力世界。
这就是我航空的一次过程，是不是很有趣啊？
老师点评：*作结构完整，首尾呼应。展开想象，描写了奇幻的天空生活，趣味十足。
你知道在太空是怎样生活么？说起来还挺有趣呢！
宇航员的餐桌是特制的，它具有磁性。能吸住刀、叉、勺、碗、盘等餐具，桌上装有水冷却器和加热器。
他们的作息时间和地球也不一样。在天上绕地球航行，太空日出日落由航天器绕地球一圈的时间而定。有时24小时内，日出日落交替许多次。宇航员无法遵循地球上“日出而作，日落而息”的生活*惯，只好机械地按钟点安排工作和睡觉。
宇航员睡觉的时候，千万不能把手和脚伸出来。因为宇航员睡着后，失控的“自由之手，自由之脚”万一无意中碰了什么开关，什么仪器，那太空舱的安全，宇航员的生命岂不是成了大问题？
宇航员洗脸刷牙更比较奇特，为了防止水到处乱飘，一般用湿毛巾擦一擦脸就算是洗脸了；刷牙时用手指蘸上牙膏来回蹭几下，然后再用湿毛巾把牙齿擦干净，刷牙就算完成了。
你看，在太空中生活是不是很有趣？
一天，我坐上宇宙飞船登上了太空。
早晨，我从暖暖的睡袋里钻了出来。我正要去吃早餐，看见我的早餐在房间里东飘飘，西飘飘，我费了九牛二虎之力，我才吃到了它。上午9:50，我想喝杯水，我把水一倒进水杯里，水就像淘气的小宝宝跑了出来，我用了好些时间才喝倒了些水，不禁想，好辛苦。中午11：20，我去吃午饭了，有了前面吃饭的辛苦经历，我机智地把食物放进了箱子里，我一把就抓到了箱子，但是还是吃了很久，到了12点才吃好。时间过得真快啊，已经下午2:55了，我又想吃东西了，这次我准备吃饼干，我跳起来一把抓住了饼干，吃完一盒饼干，我都觉得自己跑了好几圈的操场一样。看看时间，呀!很晚了。吃完晚饭我就开始洗澡，洗澡也洗了好久，我好累啊，然后我又进睡袋里睡觉了。
你知道航天员在太空怎么生活吗？说起来还挺有趣呢！
当你在太空漫步的时候，你可能会遇到外星人，如果你运气足够好，也许他们还能和你交朋友。
当你需要睡觉的时候，如果你不睡向通风口，起床后你会头晕眼花、呼吸困难，因为那是缺氧了！
在飞船里放屁很可怕，臭屁无法散开，会把你熏晕，严重的话会发生爆炸。
如果你想在飞船里吃饭，那你就只能吃像牙膏一样的食物，虽然它们还算美味，但是感觉很不好。
你看，虽然有很多很多困难，但是外太空生活，是不是很有趣呢？
今天，我要乘坐火箭到太空中去旅行。我带着一颗好奇心，走向发射地。火箭出发了，我想：外星人会不会很可怕呢？我到了目的地之后，看见一个人，我想：他一定是外星人吧，看起来挺和蔼的。便说：“你是外星人吧？你叫什么名字呀？”他说：“我叫卡尔，我们交个朋友吧？”
后来，我又在外空中看见了许多的垃圾，然后就捡了起来。我一边走一边捡，搞得筋疲力尽。忽然，看见前面有个男孩也在捡，我便跑上前，说：“这里有这么多的垃圾，你是捡不完的。”“既然捡不完，那你为什么要捡呢？”我听到了这句话，马上行动起来。最后，发明了太空清洁机，把太空的垃圾搞得一干二净。
最后，一个外星人邀请我到他们的飞碟里去做客。我来到他们的飞碟里，看见许多的按钮，“这些按钮有什么用呢？”我惊奇的问。“你别小看这些按钮，其实用处可大哩，这些按钮能够攻击敌人。”那个外星人指着按钮说道。
你知道宇航员如何在宇宙飞船里生活吗？说起来还挺有趣呢！
在飞船里，睡觉千万不要把手放到睡袋外面，因为这样，手会乱飘，如果不小心按到那个按钮，说不定会搞出好多事情。有一次，一名宇航员睡觉时，忘记了把手放进睡袋里。它醒来后，发现两只手向自己飘来，把他吓了一大跳。原来，这就是他自己的手。
如果你在太空，用在地球上的生活方式生活，可能会闹出大笑话。如果你捧着一碗米饭，张着嘴，可能一粒都吃不到。米粒会在满仓飘呀飘，趁你不备时飞入鼻腔，呛得你半死。吃饭时，宇航员得把脚固定住，必须要保持从端碗到咀嚼一系列动作的协调。端碗要轻柔，夹菜要果断。把饭菜吃到嘴里面时也要小心，以防吃到嘴里的饭菜飘出来。
宇航员的刷牙和洗脸很简单，洗脸只需要用湿毛巾擦一擦就完事了，而地球上洗脸需要打肥皂，还要在淘一遍，把脸擦干。宇航员刷牙也很简单，先把牙膏挤在手指上，再把牙膏蹭在牙齿上，最后把牙齿擦干净。而地球上刷牙，需要在牙缸里倒上水，在牙刷上挤上牙膏，然后认真地刷，最后漱口。
你看，在太空生活，是不是很有趣？
