2、知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争。
3、爱己之心爱人，律人之心律己。
4、学海无涯苦作舟。
5、以德正身堪为人师才称其职爱岗敬业。
6、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
7、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
8、踏踏实实工作，认认真真育人。
9、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
10、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
11、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
12、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
13、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
14、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
15、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
16、一切为了学生。
17、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
18、人不可以瞧不起自己。
19、静心的做老师，尽心的教学生。
20、从零开始，持之以恒。
21、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
22、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
23、冰冻三尺，非一日之寒。
24、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
25、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
26、书本学*是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
27、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
28、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！
29、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
30、我热爱这份事业，无论*凡，无论贫穷。
31、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
32、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
33、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
34、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
35、诚实做人，踏实工作。
36、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
37、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
38、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的`乐章。
39、行为比语言更有说服力
40、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！
41、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
42、给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神！
43、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
44、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
45、让我们一起走*孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
46、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
47、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
48、师的人格就是教育工作中的一切。
49、用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动。
50、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！
51、育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。
52、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
53、在*等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
54、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
55、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
56、踏踏实实做人，认认真真做事。
57、首先做研究者，其次才做管理者。
58、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴*。
59、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
60、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
61、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
62、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
63、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
64、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
65、生命正因为风雨而变得精彩。
66、教育加赞赏等于教育的*方。
67、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
68、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
69、真情教书，真心育人。
70、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
71、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
72、爱岗敬业，无私奉献，言传身教，为人师表。
73、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
74、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
75、奉献人生，付出才会有收获。
76、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
77、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
78、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
79、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
80、心系学生宽容为怀。
81、热心对待工作，真心呵护幼儿。
82、眼中有孩子，心中有目标。
83、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
84、学生的需求，我们不懈的追求。
85、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
86、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
87、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
88、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
89、教师要拥有一颗宽容的公心，一双欣赏的慧眼。
90、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
91、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
92、教师面对的孩子都是最终要独立的**。
93、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
94、精，勤，敬，紧，静。
95、说老实话，干良心事。
96、生以求知为乐，师以从教为荣。
97、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
98、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天*上，每个人都是*等的。
99、倾听童声，学会微笑，善待学生。
100、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
101、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。
102、学生的满意，是最大的幸福。
103、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
104、全心全意为学生服务。
105、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
106、我们的每一个孩子都是好孩子。
107、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
108、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
109、做一名美和爱的使者。
110、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。
1、我们的每一个孩子都是好孩子。
2、生命正因为风雨而变得精彩。
3、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
4、用爱润物，物会感化;用爱育人，人会感动;
5、学生的需求，我们不懈的追求。
6、奉献人生，付出才会有收获。
7、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
8、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
9、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
10、学生的满意，是最大的幸福。
11、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
12、喜欢孩子，善待孩子。
13、努力把自己当成一个孩子。
14、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
15、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
16、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。
17、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
18、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
19、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
20、生以求知为乐，师以从教为荣。
21、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
22、是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
23、人不可以瞧不起自己。
24、在*凡的岗位上做出不*凡的事迹。
25、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
26、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
27、踏踏实实做人，认认真真做事。
28、师的人格就是教育工作中的一切。
29、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
30、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
31、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
32、诚实做人，踏实工作。
33、爱我们的.每一个孩子，因为在爱的天*上，每个人都是*等的。
34、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
35、热心对待工作，真心呵护幼儿。
36、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
37、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
38、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。
39、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
40、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
41、学海无涯苦作舟。
42、知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争。
43、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中!
44、说老实话，干良心事。
45、我热爱这份事业，无论*凡，无论贫穷。
46、行为比语言更有说服力。
47、冰冻三尺，非一日之寒。
48、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴*。
49、眼中有孩子，心中有目标。
50、让我们一起走*孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年!
51、育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。
52、真情教书，真心育人。
53、爱己之心爱人，律人之心律己。
54、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
55、给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神!
56、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
57、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
58、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
59、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
60、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。
61、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
62、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳!用心，用爱，努力做到最好!
63、笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。
64、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。
65、踏踏实实工作，认认真真育人。
66、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
1、我们的每一个孩子都是好孩子。
2、生命正因为风雨而变得精彩。
3、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
4、用爱润物，物会感化;用爱育人，人会感动;
5、学生的需求，我们不懈的追求。
6、奉献人生，付出才会有收获。
7、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
8、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
9、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
10、学生的满意，是最大的幸福。
11、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
12、喜欢孩子，善待孩子。
13、努力把自己当成一个孩子。
14、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
15、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
16、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。
17、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
18、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
19、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
20、生以求知为乐，师以从教为荣。
21、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
22、是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
23、人不可以瞧不起自己。
24、在*凡的岗位上做出不*凡的事迹。
25、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
26、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
27、踏踏实实做人，认认真真做事。
28、师的人格就是教育工作中的一切。
29、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
30、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
31、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
32、诚实做人，踏实工作。
33、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天*上，每个人都是*等的。
34、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
35、热心对待工作，真心呵护幼儿。
36、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
37、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
38、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。
39、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
40、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
41、学海无涯苦作舟。
42、知错自责得理让人――宽容处变不惊居安思危――竞争。
43、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中!
44、说老实话，干良心事。
45、我热爱这份事业，无论*凡，无论贫穷。
46、行为比语言更有说服力。
47、冰冻三尺，非一日之寒。
48、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴*。
49、眼中有孩子，心中有目标。
50、让我们一起走*孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的`童年!
51、育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。
52、真情教书，真心育人。
53、爱己之心爱人，律人之心律己。
54、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
55、给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神!
56、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
57、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
58、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
59、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
60、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。
61、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
62、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳!用心，用爱，努力做到最好!
63、笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。
64、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。
65、踏踏实实工作，认认真真育人。
66、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
1、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
2、冰冻三尺，非一日之寒。
3、踏踏实实做人，认认真真做事。
4、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
5、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
6、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
7、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
8、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
9、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
10、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
11、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
12、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
13、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天!
14、静心的做老师，尽心的教学生。
15、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
16、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
17、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
18、用爱润物，物会感化;用爱育人，人会感动。
19、我热爱这份事业，无论*凡，无论贫穷。
20、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
21、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
22、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
23、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中!
24、书本学*是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
25、首先做研究者，其次才做管理者。
26、以德正身堪为人师才称其职爱岗敬业。
27、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
28、爱己之心爱人，律人之心律己。
29、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴*。
30、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
31、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
32、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
33、师的人格就是教育工作中的一切。
34、给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神!
35、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们!
36、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
37、踏踏实实工作，认认真真育人。
38、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
1、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
2、冰冻三尺，非一日之寒。
3、踏踏实实做人，认认真真做事。
4、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
5、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
6、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
7、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
8、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
9、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
10、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
11、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
12、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
13、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天!
14、静心的做老师，尽心的教学生。
15、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
16、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
17、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
18、用爱润物，物会感化;用爱育人，人会感动。
19、我热爱这份事业，无论*凡，无论贫穷。
20、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
21、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
22、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
23、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中!
24、书本学*是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的'好途径。
25、首先做研究者，其次才做管理者。
26、以德正身堪为人师才称其职爱岗敬业。
27、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
28、爱己之心爱人，律人之心律己。
29、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴*。
30、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
31、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
32、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
33、师的人格就是教育工作中的一切。
34、给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神!
35、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们!
36、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
37、踏踏实实工作，认认真真育人。
38、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
1、我们的每一个孩子都是好孩子。
2、生命正因为风雨而变得精彩。
3、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
4、用爱润物，物会感化;用爱育人，人会感动;
5、学生的需求，我们不懈的追求。
6、奉献人生，付出才会有收获。
7、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
8、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
9、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
10、学生的满意，是最大的幸福。
11、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
12、喜欢孩子，善待孩子。
13、努力把自己当成一个孩子。
14、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
15、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
16、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。
17、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
18、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
19、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
20、生以求知为乐，师以从教为荣。
21、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
22、是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
23、人不可以瞧不起自己。
24、在*凡的岗位上做出不*凡的事迹。
25、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
26、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
27、踏踏实实做人，认认真真做事。
28、师的人格就是教育工作中的一切。
29、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
30、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
31、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
32、诚实做人，踏实工作。
33、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天*上，每个人都是*等的。
34、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
35、热心对待工作，真心呵护幼儿。
36、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
37、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
38、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。
39、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
40、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
41、学海无涯苦作舟。
42、知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争。
43、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中!
44、说老实话，干良心事。
45、我热爱这份事业，无论*凡，无论贫穷。
46、行为比语言更有说服力。
47、冰冻三尺，非一日之寒。
48、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴*。
49、眼中有孩子，心中有目标。
50、让我们一起走*孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年!
51、育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。
52、真情教书，真心育人。
53、爱己之心爱人，律人之心律己。
54、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
55、给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神!
56、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
57、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
58、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
59、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
60、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。
61、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
62、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳!用心，用爱，努力做到最好!
63、笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。
64、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。
65、踏踏实实工作，认认真真育人。
66、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
1、努力把自己当成一个孩子。
2、教育无小事;教师无小节。
3、多一份赏识，就多一份成功的希望。.
4、真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。
5、在*凡的岗位上做出不*凡的事迹。
6、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天!
7、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
8、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
9、教师要拥有一颗宽容的公心，一双欣赏的慧眼。
10、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
11、爱岗敬业，无私奉献，言传身教，为人师表。
12、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
13、心系学生宽容为怀。
14、有所尝试，就有所作为。
15、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
16、笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。
17、爱心微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的朋友。
18、爱是教师与孩子心灵沟通的`桥梁。
19、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。
20、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
21、用爱奉献一生。
22、以人为本，是一切教育的出发点。
23、言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思。
24、喜欢孩子，善待孩子。
25、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
26、用爱奉献一生。
27、以人为本，是一切教育的出发点。
28、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
29、喜欢孩子，善待孩子。
30、我们的每一个孩子都是好孩子。
座右铭之一：
千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
座右铭之二：
对孩子倾注全部身心的爱是事业成功的源泉。
座右铭之三：
热爱生活、积极生活，创造性地生活，成为生活的主人。
座右铭之四：
教育孩子的全部秘密在于相信和释放孩子。
座右铭之五：
用爱谱写教育的乐章。
座右铭之六：
不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
座右铭之七：
千里之行，始于足下。
座右铭之八：
拿起镜子，对着自己微笑；走进田野，对着大地欢呼；登上高山，拥抱大自然。我坚信生活着就是幸福。
座右铭之九：
教师的威信建立在责任心上。
座右铭之十 ：
凡是不关于摹仿，不能运用必要的面部表情或者不能够控制自己情绪和教师，都不会成为良好的教师。
座右铭之十一：
一名掘井人的*凡换来一眼清凉的甘泉，一名教师的*凡换来桃李满天下。
座右铭之十二：
放开你的手，让孩子去想，让孩子去说，让孩子去做。
座右铭之十三：
孩子的心灵是一块纯净的土地，播下什么样的种子，就会有什么样的收获。
座右铭之十四：
我愿与孩子们一起成长。
座右铭之十五：
愿孩子们能充实，幸福生活每一天，因为心灵舒展的`孩子能轻松愉快地飞。
座右铭之十六：
铺路作石子，护花化春泥。
座右铭之十七：
人的一生可以用血写，也可以用泪写，但绝不能用水写。
座右铭之十八：
好心情并不来源于一帆风顺，而是生长于一种从容和坚定的勇气中。
座右铭之十九：
机会不是等来的，要靠自己创造。
座右铭之二十：
不经历风雨，怎能见彩虹。
座右铭之二十一：
没有做不到的，只有想不到的。
座右铭之二十二：
在游戏的快乐中培养孩子们乐观自信、积极向上。
座右铭之二十三：
蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育。
座右铭之二十四：
用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界，走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
1、冰冻三尺，非一日之寒。
2、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
3、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
4、学高为师，身正为范。
5、从零开始，持之以恒。
6、生命正因为风雨而变得精彩。
7、生以求知为乐，师以从教为荣。
8、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
9、播种希望，收获明天!
10、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
11、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
12、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
13、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
14、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的`露珠。
15、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
19、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
21、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
22、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
23、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
24、教师是学生的镜子。
25、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
26、学生没有教师，就象生活没有阳光。
27、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
28、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
29、好笋出好竹，好师出好徒。
30、教师总是希望学生将来超过自己。
31、学海无涯苦作舟。
32、独物之教风，以尽匹夫之责。
33、老师像园丁，浇花要浇心!
34、我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。
35、冰冻三尺，非一日之寒。
36、从零开始，持之以恒。
37、成功的人是跟别人学*经验，失败的人只跟自己学*经验。
38、是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
39、优良的示范是最好的说服。
40、以人为本，是一切教育的出发点。
41、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。
42、身教重于言教。
43、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
44、用爱谱写教育的乐章。
45、此刻打盹，你将做梦;此刻学*，你将圆梦。
46、认认真真做事，明明白白做人。
47、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。
48、内存一个爱，外显一个笑。
49、眼中有孩子，心中有目标。
50、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
1、没有做不到的，只有想不到的。
2、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
3、学生没有教师，就象生活没有阳光。
4、愿孩子们能充实，幸福生活每一天，因为心灵舒展的孩子能轻松愉快地飞。
5、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
6、人生如下棋，必须有远见方能获胜。
7、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。
8、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
9、教师的人格就是教育工作中的一切。
10、教师总是希望学生将来超过自己。
11、育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。
12、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
13、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
14、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
15、好心情并不来源于一帆风顺，而是生长于一种从容和坚定的勇气中。
16、育人铸魂益智强能。
17、在*凡的岗位上做出不*凡的事迹。
18、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
19、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
20、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
21、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
22、爱岗敬业，无私奉献，言传身教，为人师表。
23、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
24、孩子的心灵是一块纯净的土地，播下什么样的种子，就会有什么样的.收获。
25、眼中有孩子，心中有目标。
26、教育加赞赏等于教育的*方。
27、我是园丁，孩子是禾苗，我愿用辛勤的汗水，来浇灌着希望的幼苗。
28、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
29、学如逆水行舟，不进则退。
30、有所尝试，就有所作为。
31、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
32、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
33、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
34、教育孩子的全部秘密在于相信和释放孩子。
35、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
36、以人为本，是一切教育的出发点。
37、要和幼儿们贴*一点的，不要只谈工作，两方面结合
38、爱就是教育，没有爱便没有教育。
39、看到孩子，也就看到了自己。教育孩子，也就是教育自己。
40、书本学*是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
41、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
42、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
43、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
44、尊重理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。
45、倾听童声，学会微笑，善待学生。
46、喜欢孩子，善待孩子。
47、我最期盼的是学生的点滴进步
48、心系学生宽容为怀。
49、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
50、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
51、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
52、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
53、我付出的只是一颗真诚的爱心而孩子们回报给我的是温暖的爱的海洋。
54、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
55、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
56、爱是幼儿教师最美的语言。冰心说:“爱是教育的基础。”
57、严格是真正的爱护。
58、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
59、用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动。
60、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
61、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
62、用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任。
63、踏踏实实做人，勤勤恳恳做事。
64、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
65、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
——幼儿园中班老师的随笔范本10份
曹维伦是我们班里一个很顽皮的.孩子，他顽皮的一刻也坐不住，这儿爬爬，那儿摸摸，满教室里来回跑。上课时，他忙着做小动作。我想了好多办法让他做在位子上不乱跑，可都不见效。无论是讲道理还是受批评，对他也只是"耳旁风"。今天孩子们都去上小便，准备洗手吃午饭了，可他还在卧室里到处乱跑。我实在是没辙了，给他找点事情做吧，也许能让他安静一会。“曹维伦”，我交给你一个艰巨的任务好不好？"小调皮睁大眼睛好奇的盯着我，"你在这儿监督小朋友洗手。" "我会提醒他们要洗干净！"我还没说完，他就兴奋的告诉我。我说："好的！太棒了！""你就在这里提醒小朋友们，浩浩真象个男子汉？""嗯！"他使劲儿的点点头。
就这样，从第一个到最后一个洗手的孩子，曹维伦都在严格的督促他们，一刻也没有离开。吃完饭，我又让他去帮小朋友们擦桌子，课上帮老师分教具。这天，曹维伦像变了个孩子似的，不再到处乱跑，而是认真的做事，乐于助人。得到了小朋友和老师的赞扬，还有一朵小红花，曹维伦开心的笑了起来！是啊，像曹维伦这样的孩子有很多，差不多哪个班里都有一两个！他们并不是不听话，只是对周围的事物充满了强烈的好奇心，就连擦桌子、摆拖鞋，他都会认为是件好玩的事情。因此，做为一名优秀的幼教工作者要深刻的把握孩子的心理特征，对于个别性格独特、鲜明的孩子更要重视！有时也许多给孩子找点事情做，他会变得伶俐、聪明又能干。为了能激发孩子能在各方面都有进步，我特别制作了一个小红星评比栏。小朋友早上能按时入园、尊敬老师、团结小朋友，上课认真听讲。老师就在他的名字后面贴上一颗漂亮的小红星。小朋友们比一比，看一看，哪个宝宝乖，得的红星最多。孩子们都瞪大眼睛注意的听着，有的还不时地点点头。看来他们都想得小红花呢？
因为今天是家长开放日，为了使活动更加丰富多采，我在活动的引入部分增添了一个小熊请客的情景展示。通过两张形象生动的图片讲述了故事“小熊请客”，从而引出“嘭、嘭、嘭，是谁在敲门呀？”既增加了活动的趣味性、生动性，又使得活动衔接自然，不会来得那么唐突。幼儿也被这个故事与图片深深吸引着，再进入接下来的歌曲学*就显得轻松多了。
在学*歌词过程中，因为有第一环节的图片展示，很多内容都在图片中有所提示，因此幼儿的歌词反馈也来的比以前轻松些。
进入本次活动的重点学*：嘭嘭、嘭嘭、嘭嘭、嘭的敲门节奏，幼儿先前表现出了一些迷茫，因为之前这样的学*经验较缺乏，通过老师先引导“嘭”这个象声词，再引导它的节奏，在这样一个分层次的教学下，幼儿把这一节奏难点也拿下了。
有了前面的歌曲学*做铺垫，最后一个环节游戏把这次活动推向了高潮，无论是家长还是孩子都深陷其中。
一堂有准备，有条理的教学活动才是走向成功的唯一通道。
进入幼儿园以后,第一次遇到家长开放日,多多少少有几分紧张.因为是新教师,对活动缺少认识,为了能把这次家长开放日半日活动搞好,我就请老教师帮我选择了一个音乐游戏来把门儿敲，老师都说这个活动挺有意思的，现痴围挺不错，既然这样就试试吧。
家长开放日当天，我们家长的热情相当高，所有家长都出*了。因为对他们来说这也是第一次，第一次可以现场了解自家宝宝的学*生活情况，自然很开心。参观教室的、观摩幼儿拍球的，大家都忙得不亦乐乎！
毕竟是老教师有经验啊，在我组织的'音乐活动现场，幼儿的兴趣相当高，看着家长们也蠢蠢欲动，想加入到游戏当中来的样子，让我感到很欣慰，有种前所未有的成就感在心底燃烧。
当看到家长们写上来的反馈单中个个都是对我们的认可时，也感觉到了身上担子的沉重，这是他们对自己的肯定，我们更应回以同样的肯定啊！
刚升入中班不久的一天，李毅坤小朋友将教室里的地面打扫得干干净净，还没来得及回座位坐下，我就看见龙龙的小椅子下面有一块废纸，看样貌是刚刚从图画本上撕下来的。说实话，当时心里很生气，可是转念一想我训他一顿效果会好吗我应对全班孩子说：“李毅坤刚才扫的这么干净，看谁的桌子底下又有了废纸”。我话音未落，龙龙急忙弯下腰捡起来了。于是，我利用值日生活动对幼儿进行职责心的锻炼和培养，在具体实施过程中我首先让幼儿明确值日生工作的作用和好处。我让孩子们群众讨论：为什么要做值日生值日生就应做哪些工作通过讨论孩子们明白了每一个小朋友都是班里的一员，是我们班的小主人，理应为班群众服务，为小朋友们服务。
我对班里的值日生工作进行分工，将孩子们分为五个小组，每组六个人，他们分别负责自然区花草的浇水工作，养殖区小金鱼和小乌龟的喂食工作，整理玩具橱里的`玩具和帮忙教师对杯巾进行消毒。另外我还要求每个小朋友早上对自我的桌椅进行擦拭，经过努力，孩子们已经顺利的适应了值日生的工作，每一天早上来到幼儿园我们中二班的小朋友们都能认真地做值日呢。
通过做值日生，为孩子们创造亲自劳动并参与管理的机会。并且改掉了许多的坏*惯，对于自我和同伴的劳动成果能够做到珍惜。看着他们在做值日的过程中得到了锻炼，我很欣慰。
“啊啊啊！快跑啊，快跑回自己的家！”戴着各种小动物头饰的孩子们在听到我的口令声后，一个个迈着小步啊啊地叫着急急地往“自己”的“家”里跑去。这是今天的活动——《小动物找家》，目的.是让幼儿听指令往指定方向跑，锻炼他们走跑动作的协调性。
一开始小动物们回家的口令是“下雨啦！”，玩了几轮之后，我把自己化身为大灰狼，同时口令变成——“大灰狼来啦！快跑啊！”小班的孩子非常容易受情景感染，刚才只是天气不好回了家，这回是可恶的会吃小动物的大灰狼出现了，所以他们玩得更投入了，每次“大灰狼”一出现，他们就吓得一溜烟全回了各自的家。我这只“大灰狼”“得意洋洋”地看着跑回家的小动物，这时，“小猪”圆圆说话了，他小脸通红，小手举在脑门表示一团火说，“小猪发怒了！”哈哈，若不是还在扮演着大灰狼，我真要被他逗得前仰后合，小家伙看来已经完全进入到角色中去了。
这只“小猪”在发怒，他双拳紧握，小嘴巴紧闭，他不满意大灰狼总是吓唬他们，要吃掉他们。他的潜意识里开始反抗。我也在迅速反应：为什么只让小朋友躲避大灰狼呢？为什么不可以让他们用集体的力量来学会反击呢？这满可以作为这次活动的扩展延伸啊！如此一来，孩子们从活动中学*到的就不仅仅是听口令往指定方向跑了，还可以引导他们要勇敢，培养他们的团结精神。
于是，我这只“大灰狼”恶狠狠地说，“哈哈！你发怒了？！那就过来对抗我吧！可是，就你一只小小猪，怎么能打倒我这只大灰狼呢？！”我的激将法果然管用，“小动物”听完“大灰狼”的说话，大声喊起来，“我们一起上，赶跑大灰狼！”他们一边喊着一边冲上来，啊呀！真是来势汹汹，吓得我这只“大灰狼”夹着尾巴灰溜溜地跑了。
小动物们胜利了，感受着成功的喜悦，兴奋地跺着小脚，“我们赢了，我们赢了！我们赶跑大灰狼了！”我趁热打铁问他们，“为什么一只小动物打不跑大灰狼，很多小动物一起使劲就能打跑大灰狼？”众说纷纭中，我和他们一起总结出来那条真理——团结起来力量大！
这次活动，由于孩子积极投入之后的反应，引发了整个活动目标与内容的扩展延伸。一只发怒的小猪，一个灵活的教育策略，成就了一节有意义的耐人寻味的活动。
班里有两个男孩子，家住在两隔壁，每天一起来幼儿园一起回家，在幼儿园里也形影不离。说到他们中的旺旺每个人都会露出赞许的目光。可豪豪呢，却是个非常淘气的孩子，上课总坐不住。为此，我常常跟豪豪说：“你看旺旺多能干，你要向他学*。”那天早上，斌斌跑过来告诉我：“陈教师，豪豪在门口哭呢，他妈妈怎么拉他，他都不来。”我觉得很奇怪：豪豪*时总是很早就来幼儿园的，今天怎么会不想来？我跑到门口，豪豪还在哭。他妈妈告诉我：“今天，旺旺和他爸爸、妈妈一起去旅游，豪豪也想去。
我们没答应，所以他就不想来幼儿园。”豪豪妈妈还告诉我：旺旺要是有什么东西，豪豪就一定也要。旺旺要是去干什么，豪豪也一定要去。豪豪现在什么都要跟旺旺学，还说这是老师说的。听着听着，我恍然大悟，想起了自己曾对豪豪说过要向旺旺学*的'话。
是啊，孩子年纪小，不会正确地评价自己和别人，当老师说向谁学*时，他们就会盲目地去模仿。作为老师，不应只是笼统地告诉孩子要向谁学*，而应该具体地指导他们要学*些什么？怎样学？
手工课上，小朋友们正在制作项链。有的幼儿在用吸管串项链，有的把橡皮泥捏成小团，粘在绳子上，也有的是把彩纸折成小圈，再把彩圈串连起来做项链。雯雯与小玉边做边热切的交流着，雯雯说：“你看，我用吸管穿的项链好不好看？我要把这个项链送给妈妈。”
小玉点点头，却在一旁手忙脚乱的补穿项链。原来她不会打结，刚穿好吸管，一拉绳子，吸管又掉了。看到小玉的着急样，雯雯探过头来：“我来教你，看！也可以用双面胶粘住绳子两端。”在雯雯的帮助下，小玉也穿好项链了。另一组的桐桐选择的是用橡皮泥制作项链，但他把橡皮泥捏成很大的团，粘在绳子上显得有点儿粗糙了，同桌欣欣看见了，就提醒他把橡皮泥捏小一点。桐桐抬头看到欣欣做的`项链很漂亮，红黄蓝三种颜色间隔排列，橡皮泥捏成的小团也较均匀。桐桐感叹一声：“好美呀！我也要做三种颜色的项链。欣欣乐意地主动帮忙。虽然桐桐的小手显得有点儿笨拙，但他还是低着头认真地做着。
同伴之间能互相帮助真不错，我及时地表扬了他们。接下来的时间，桐桐自己耐心地穿着，他选择的是黄绿紫三种颜色，他的速度有点儿慢，有时他会穿好几个举起来让我确认一下，得到了老师的肯定后，他低头微笑一下又做了起来……真高兴他能有这么个认真劲儿，是个积极要求上进的孩子。对于能力弱的孩子我们要给以更多的帮助，让每个孩子都能体验一份成功，获得一份满足。
班里有两个男孩子，家住在两隔壁，每天一起来幼儿园一起回家，在幼儿园里也形影不离。说到他们中的旺旺每个人都会露出赞许的目光。可豪豪呢，却是个非常淘气的.孩子，上课总坐不住。为此，我常常跟豪豪说：“你看旺旺多能干，你要向他学*。”那天早上，斌斌跑过来告诉我：“陈教师，豪豪在门口哭呢，他妈妈怎么拉他，他都不来。”我觉得很奇怪：豪豪*时总是很早就来幼儿园的，今天怎么会不想来？我跑到门口，豪豪还在哭。他妈妈告诉我：“今天，旺旺和他爸爸、妈妈一起去旅游，豪豪也想去。
我们没答应，所以他就不想来幼儿园。”豪豪妈妈还告诉我：旺旺要是有什么东西，豪豪就一定也要。旺旺要是去干什么，豪豪也一定要去。豪豪现在什么都要跟旺旺学，还说这是老师说的。听着听着，我恍然大悟，想起了自己曾对豪豪说过要向旺旺学*的话。
是啊，孩子年纪小，不会正确地评价自己和别人，当老师说向谁学*时，他们就会盲目地去模仿。作为老师，不应只是笼统地告诉孩子要向谁学*，而应该具体地指导他们要学*些什么，怎样学。
开学到现在不知不觉已经一个月啦!在这一个月的时间里，有幸成为你们启蒙老师的我已经和你们建立了深深的感情，回想起你们刚进入幼儿园时的场景，仿佛历历在目，幼儿园老师随笔。
还记得刚开学的时候，你们因短时间地离开自己亲人时那撕心裂肺般的哭闹声;每当吃饭的时候，老师为了让你们个个吃得饱饱的而喂了你又喂他忙得不知所措时;由于你们不*惯在幼儿园午睡而哭闹的时候，老师想亲*你而你却说：“你走开，我不要你管!”;还有你们刚入园对这里的`一切既感到陌生又充满好奇时那一双双可爱又天真无邪的眼睛……
而现在的你们已经把这里当成了你们可以尽情玩耍、充满欢乐的小乐园。你们可爱，你们阳光，你们快乐，你们就像一个个小精灵，在你们充满欢乐的小乐园里传递着你们的爱心和友谊，快乐地学*。知道吗，在你们抱着我的腰，拉着我的手说：“老师，我现在天天都不会哭了”的时候，我感动了，在我的眼里你们个个都是最棒的。孩子们，虽然我们相处还不到一个月，但我和你们已经成为了最亲*的人，你们带给了我无数的惊喜和快乐。
聪明活泼的德得小朋友在你刚刚入园时，因为在家自由自在不受任何约束的你，现在却要端坐在教室里认真听老师上课，你是一百个不愿意和不喜欢。所以老师在上课时你却在教室里走来走去，怎么也不愿意坐下来;下课时你说要到外面看一看、后来却怎么也不肯进教室。总之，你的小嘴巴不到起床是不会停下来的。现在的德得呢，变得有礼貌、上课认真听讲、午睡还睡得特别香、而且爱劳动又讲卫生，还是一个非常懂事又会体贴人的好孩子。还记得吗?那天下午我在教室里整理教具时，你特意走到我的面前对我说：老师，你天天帮我们穿衣服，“你很辛苦奥”!孩子们，我听了你的这句话，我的心暖洋洋的!幸福感油然而生。
性格内向的小贝小朋友，你刚入园时，老师问你十句话，你回答了一句就已经很不错了，现在的你不但变得爱说、爱笑，还交了不少好朋友。还有调皮的袁泽群，从来都不听指挥的涵涵，喜欢乱仍玩具的辰辰等小朋友都变得懂事、听话了……你们的进步可大了，孩子们，你们真行!可爱的孩子们在这短短的一个月时间里，是你们让我忙碌而又快乐着，累并幸福着!
曹维伦是我们班里一个很顽皮的孩子，他顽皮的一刻也坐不住，这儿爬爬，那儿摸摸，满教室里来回跑。上课时，他忙着做小动作。我想了好多办法让他做在位子上不乱跑，可都不见效。无论是讲道理还是受批评，对他也只是"耳旁风"。今天孩子们都去上小便，准备洗手吃午饭了，可他还在卧室里到处乱跑。我实在是没辙了，给他找点事情做吧，也许能让他安静一会。“曹维伦”，我交给你一个艰巨的任务好不好？"小调皮睁大眼睛好奇的盯着我，"你在这儿监督小朋友洗手……" "我会提醒他们要洗干净！"我还没说完，他就兴奋的告诉我。我说："好的！太棒了！""你就在这里提醒小朋友们，浩浩真象个男子汉？""嗯！"他使劲儿的点点头。
就这样，从第一个到最后一个洗手的孩子，曹维伦都在严格的督促他们，一刻也没有离开。吃完饭，我又让他去帮小朋友们擦桌子，课上帮老师分教具。这天，曹维伦像变了个孩子似的，不再到处乱跑，而是认真的做事，乐于助人。得到了小朋友和老师的赞扬，还有一朵小红花，曹维伦开心的笑了起来！ 是啊，像曹维伦这样的孩子有很多，差不多哪个班里都有一两个！他们并不是不听话，只是对周围的'事物充满了强烈的好奇心，就连擦桌子、摆拖鞋，他都会认为是件好玩的事情。因此，作为一名优秀的幼教工作者要深刻的把握孩子的心理特征，对于个别性格独特、鲜明的孩子更要重视！有时也许多给孩子找点事情做，他会变得伶俐、聪明又能干。为了能激发孩子能在各方面都有进步，我特别制作了一个小红星评比栏。小朋友早上能按时入园、尊敬老师、团结小朋友，上课认真听讲。老师就在他的名字后面贴上一颗漂亮的小红星。小朋友们比一比，看一看，哪个宝宝乖，得的红星最多。孩子们都瞪大眼睛注意的听着，有的还不时地点点头。看来他们都想得小红花呢？
开学到现在不知不觉已经一个月啦！在这一个月的时间里，有幸成为你们启蒙老师的我已经和你们建立了深深的感情，回想起你们刚进入幼儿园时的场景，仿佛历历在目，幼儿园老师随笔。
还记得刚开学的时候，你们因短时间地离开自己亲人时那撕心裂肺般的哭闹声；每当吃饭的时候，老师为了让你们个个吃得饱饱的而喂了你又喂他忙得不知所措时；由于你们不*惯在幼儿园午睡而哭闹的时候，老师想亲*你而你却说：“你走开，我不要你管！”；还有你们刚入园对这里的一切既感到陌生又充满好奇时那一双双可爱又天真无邪的眼睛……
而现在的你们已经把这里当成了你们可以尽情玩耍、充满欢乐的小乐园。你们可爱，你们阳光，你们快乐，你们就像一个个小精灵，在你们充满欢乐的小乐园里传递着你们的爱心和友谊，快乐地学*。知道吗，在你们抱着我的腰，拉着我的.手说：“老师，我现在天天都不会哭了”的时候，我感动了，在我的眼里你们个个都是最棒的。孩子们，虽然我们相处还不到一个月，但我和你们已经成为了最亲*的人，你们带给了我无数的惊喜和快乐。
聪明活泼的德得小朋友在你刚刚入园时，因为在家自由自在不受任何约束的你，现在却要端坐在教室里认真听老师上课，你是一百个不愿意和不喜欢。所以老师在上课时你却在教室里走来走去，怎么也不愿意坐下来；下课时你说要到外面看一看、后来却怎么也不肯进教室。总之，你的小嘴巴不到起床是不会停下来的。现在的德得呢，变得有礼貌、上课认真听讲、午睡还睡得特别香、而且爱劳动又讲卫生，还是一个非常懂事又会体贴人的好孩子。还记得吗？那天下午我在教室里整理教具时，你特意走到我的面前对我说：老师，你天天帮我们穿衣服，“你很辛苦奥”！孩子们，我听了你的这句话，我的心暖洋洋的！幸福感油然而生。
性格内向的小贝小朋友，你刚入园时，老师问你十句话，你回答了一句就已经很不错了，现在的你不但变得爱说、爱笑，还交了不少好朋友。还有调皮的袁泽群，从来都不听指挥的涵涵，喜欢乱仍玩具的辰辰等小朋友都变得懂事、听话了……你们的进步可大了，孩子们，你们真行！可爱的孩子们在这短短的一个月时间里，是你们让我忙碌而又快乐着，累并幸福着！
——幼儿园教师座右铭范本五份
师的人格就是教育工作中的一切。
信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
诚实做人，踏实工作。
爱我们的每一个孩子，因为在爱的天*上，每个人都是*等的。
让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
热心对待工作，真心呵护幼儿。
用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
好人有好报，即使没好报，也要做好人。
爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。
热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
学海无涯苦作舟。
知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争。
工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中!
说老实话，干良心事。
我热爱这份事业，无论*凡，无论贫穷。
行为比语言更有说服力。
冰冻三尺，非一日之寒。
用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴*。
眼中有孩子，心中有目标。
让我们一起走*孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年!
育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。
真情教书，真心育人。
爱己之心爱人，律人之心律己。
不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神!
关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。
努力把自己当成一个孩子。
言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。
凡事皆有可能，机遇属于有自信的`竞争者。
爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
生以求知为乐，师以从教为荣。
业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
人不可以瞧不起自己。
在*凡的岗位上做出不*凡的事迹。
孩子的健康成长，是我们最大的希望。
爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
踏踏实实做人，认认真真做事。
踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。
全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。
用热心于责任对待每一项工作，用尊重与爱心培育每一个幼儿，用真诚与微笑面对每一位激。
用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取激的信任。
真心体味幼教事业之美，爱心浇灌每一颗希望幼苗。
育人铸魂益智强能。
让青春在幼教事业中闪光。
踏踏实实做人，勤勤恳恳做事。
用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
爱心、微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的朋友。
在*凡的岗位上做出不*凡的事迹。
用爱奉献一生。
爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。
您送来一颗娇嫩的幼苗，我还您一棵健康的小树。
用眼睛去看孩子的世界，用心去听孩子的世界，走进孩子的世界和他们同生活，同游戏，做他们的好朋友。
千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
对孩子倾注全部身心的'爱是事业成功的源泉。
教育孩子的全部秘密在于相信和释放孩子。
永爱谱写教育的乐章。
蹲下来说话，抱起来交流，牵着手教育。
在游戏的快乐中培养孩子们乐观自信，积极向上。
铺路做石子，护花化春泥。
我愿与孩子们一起成长。
教师的威信建立在责任心上。
1、用我的关爱滋润孩子的心灵，用我的智慧启发孩子的想象。
2、教育无小事；教师无小节。
3、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
4、抛开琐事的烦恼，面对天真的孩童，给身边的人一抹微笑，你会再见别样的彩虹。
5、快乐工作，快乐生活。
6、师生间的爱莫过于此：用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。
7、让我的掌声伴随你走向成功。
8、孩子生下来都是天使，大人把他们教育成“人”。
9、有所尝试，就有所作为。
10、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。
11、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
12、父母自信，自强，自立，对孩子来说是一个榜样。
13、教师的微笑，是一座桥：拉*孩子的距离；是一阵风儿：带走孩子的胆怯。
14、求真、求善、求美，是教师永远的追求。
15、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
16、十年树木，百年育人。
17、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
18、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
19、用真诚的钥匙打开学生心灵之锁。
20、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
21、用真心对待每一位孩子，用爱心诱导每一个心灵。
22、以爱，以诚栽培生命。
23、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
24、让学生在愉悦的气氛中学*。
25、暴力只能培养奴才跟暴徒。
26、岁月可以让我们的皮肤爬上皱纹，但追求可以让我们的灵魂变得年轻。
27、正是家长的溺爱，教会了孩子自私跟不孝。
28、用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。
29、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。
30、很多人都有天赋，但如果不加以发挥，天赋就只好被埋没了。
31、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。
32、爱孩子就应该爱他们的一切！孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！
33、差生身上应更多体现老师的爱。
34、当我是孩童时，我爱我的老师妈妈。当我成了一名幼儿老师时，我爱我的宝贝。
35、努力把自己当成一个孩子。
36、广积不如教子，投资宜重教育。
37、不求尽善尽美，但求无愧于心！
38、生命在于成长，愿跟小朋友们共同成长。
39、心灵跟心灵撞击，生命跟生命对话。
40、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。
41、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
42、踏踏实实做人、认认真真做事。
43、天荒地老，教师的童心不泯。
44、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让性命用心互动；开放，让人人收获精彩。
45、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
46、用*惯跟智慧创造奇迹，用理想跟信心换取动力。
47、正人先正已，身教重言教。
48、孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。
49、温馨跟睦的家庭，是孩子健康成长的摇篮。
50、教师总是希望学生将来超过自己。
51、用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任，用责任心体验幼教之美。
52、教育能开拓人的智力。
53、捧一颗心，挥一把汗，拼一世辛劳，守一方杏坛。
54、踏踏实实工作，认认真真育人。
55、爱心献给孩子，安心献给家长，忠心献给事业。
56、孩子需要榜样甚于批评。
57、用我的爱心，陶冶孩子的心灵；用我的微笑，伴随孩子的童年。
58、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
59、播种一颗爱心，收获一片蓝天。
60、心灵塑造的最佳工程师。
61、静心的做老师，尽心的教学生。
62、师爱无声，师爱无悔，有爱才有信任与真诚，有爱才能架起与学生沟通桥梁。
63、家庭教育有千谋万法，亲子沟通是第一法，此法不通，万法不灵。
64、用微笑抚慰幼小的心灵，用真情浇灌未来的希望。
65、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
66、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
67、暴力、溺爱跟放任是摧毁孩子健康人格的三大灾害。
68、说老实话，干良心事。
69、父母良好的情感气息，家庭跟睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。
70、用心关注孩子，用心走进孩子，用心体会孩子。
71、让我跟你们一起，共同分享，共同成长。
72、有爱的教育，如春天的细雨，润物无声；如冬日的阳光，暖人心田。
73、让我们用自己的行跟自己的心去教育我们的孩子。
74、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
75、教师要用心去爱，去教育学生。
76、好笋出好竹，好师出好徒。
77、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。
78、尊重、理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。
79、育幼，师之责；护幼，师之性；爱幼，师之魂。
80、大家齐努力，科技教育盛开花。
81、生以求知为乐，师以从教为荣。
82、时时保持敬业精神，处处关心学生学*生活。
83、爱就是教育，没有爱便没有教育。
84、跟蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
85、用我的真诚、执与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
86、传来传去的快乐——我把快乐传给孩子，孩子快乐了，我也了在其中。
87、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
88、让读书成为*惯，让勤奋体现在收货上，让成长体现在细节上。
89、配合老师们工作，照顾好全园的孩子，是我自身职责。
90、我的眼里只有你，你在我的视线里。
91、让每一个学生都展露自信的笑容。
92、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
93、让孩子相信自己是天才，就不要吝啬你鼓励的眼神跟由衷的赞许。
94、只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。
95、细节决定成功，点滴铸就辉煌。
96、每个孩子都是一份纯洁跟快乐，我奉献也收获。
97、用“心”跟“行”去教育、影响我们的孩子。
98、教育不是一种技术，教育是心灵的交流，是爱的结果。
99、爱是真心、是关心、是耐心，对于教育而言，爱就是人间的四月天。
100、能力是培养出来的，无能也是培养出来的。
101、教师是学生的镜子。
102、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。
103、全心全意为学生服务。
104、我们用双手跟爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。
一、正人先正已，身教重言教。
二、说老实话，干良心事。
三、教育不是一种技术，教育是心灵的交流，是爱的结果。
四、捧一颗心，挥一把汗，拼一世辛劳，守一方杏坛。
五、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
六、细节决定成功，点滴铸就辉煌。
七、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
八、爱孩子就应该爱他们的一切!孩子的健康家长的赞许是我永远直前的动力!
九、用微笑抚慰幼小的心灵，用真情浇灌未来的希望。
十、教师的微笑，是一座桥：拉*孩子的距离;是一阵风儿：带走孩子的胆怯。
十一、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。
十二、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
十三、让我和你们一起，共同分享，共同成长。
十四、真心体味幼教事业之美，爱心浇灌每一颗希望幼苗。
十五、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。
十六、以爱，以诚栽培生命。
十七、岁月可以让我们的皮肤爬上皱纹，但追求可以让我们的灵魂变得年轻。
十八、真诚做人勤奋工作。
十九、家庭教育有千谋万法，亲子沟通是第一法，此法不通，万法不灵。
二十、教师要用心去爱，去教育学生。
二十一、用真心对待每一位孩子，用爱心诱导每一个心灵。
二十二、用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任。
二十三、让读书成为*惯，让勤奋体现在收货上，让成长体现在细节上。
二十四、大家齐努力，科技教育盛开花。
二十五、笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。
二十六、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。
二十七、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
二十八、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
二十九、全心全意为学生服务。
三十、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
三十一、人一生的快乐来源于对生活的乐观,对工作的勤勉,对事业的执著。
三十二、播种一颗爱心，收获一片蓝天。
三十三、只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。
三十四、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。
三十五、广积不如教子，投资宜重教育。
三十六、让每一个学生都展露自信的笑容。
三十七、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
三十八、能力是培养出来的，无能也是培养出来的。
三十九、求真求善求美，是教师永远的追求。
四十、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
四十一、用*惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
1、努力把自己当成一个孩子。
2、教育无小事;教师无小节。
3、多一份赏识，就多一份成功的希望。.
4、真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。
5、在*凡的岗位上做出不*凡的事迹。
6、牵着孩子们的'手，快乐地迎接每一天!
7、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
8、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
9、教师要拥有一颗宽容的公心，一双欣赏的慧眼。
10、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
11、爱岗敬业，无私奉献，言传身教，为人师表。
12、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
13、心系学生宽容为怀。
14、有所尝试，就有所作为。
15、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
16、笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。
17、爱心微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的朋友。
18、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。
19、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。
20、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
21、用爱奉献一生。
22、以人为本，是一切教育的出发点。
23、言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思。
24、喜欢孩子，善待孩子。
25、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
26、用爱奉献一生。
27、以人为本，是一切教育的出发点。
28、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
29、喜欢孩子，善待孩子。
30、我们的每一个孩子都是好孩子。
31、生命正因为风雨而变得精彩。
32、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
33、用爱润物，物会感化;用爱育人，人会感动;
34、学生的需求，我们不懈的追求。
35、奉献人生，付出才会有收获。
36、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
37、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
38、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
39、学生的满意，是最大的幸福。
40、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
41、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
42、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
43、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
44、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
45、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
46、生以求知为乐，师以从教为荣。
47、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
48、是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
49、人不可以瞧不起自己。
50、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
51、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
52、踏踏实实做人，认认真真做事。
53、师的人格就是教育工作中的一切。
54、信赖尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
55、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
56、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
57、诚实做人，踏实工作。
58、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天*上，每个人都是*等的。
59、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
60、热心对待工作，真心呵护幼儿。
61、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
62、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
63、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
64、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
65、学海无涯苦作舟。
66、知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争。
67、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中!
68、说老实话，干良心事。
69、我热爱这份事业，无论*凡，无论贫穷。
70、行为比语言更有说服力。
——幼儿园园长座右铭范本5份
1、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。
2、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。
3、在*凡的岗位上做出不*凡的事迹。
4、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
5、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
6、用真诚的心去温暖孩子们，伴随她们成长。
7、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
8、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。
9、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
10、学生的满意，是最大的幸福。
11、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
12、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
13、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
14、爱每一个孩子，她们的成长是我最大的快乐！
15、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
16、我热爱这份事业，无论*凡，无论贫穷。
17、真情教书，真心育人。
18、做一名美和爱的使者。
19、老师的人格就是教育工作中的一切。
20、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
21、生以求知为乐，师以从教为荣。
22、以人为本，是一切教育的出发点。
23、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。
24、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
25、用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动。
26、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随她们的成长。
27、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！
28、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
29、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
30、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
31、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
32、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
33、踏踏实实做人，认认真真做事。
34、冰冻三尺，非一日之寒。
35、教师要拥有一颗宽容的公心，一双欣赏的慧眼。
36、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
37、教育无小事；教师无小节。
38、关爱每一个孩子，她们的成长是我最大的快乐！
39、多一份赏识，就多一份成功的希望。。
40、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
41、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
42、全心全意为学生服务。
43、说老实话，干良心事。
44、喜欢孩子，善待孩子。
45、生命正因为风雨而变得精彩。
46、学生的需求，我们不懈的追求。
1）我愿与孩子们一起成长。
2）愿孩子们能充实，幸福生活每一天，因为心灵舒展的孩子能轻松愉快地飞。
3）铺路作石子，护花化春泥。
4）人的一生可以用血写，也可以用泪写，但绝不能用水写。
5）好心情并不来源于一帆风顺，而是生长于一种从容和坚定的勇气中。
6）机会不是等来的，要靠自己创造。
7）不经历风雨，怎能见彩虹。
8）没有做不到的，只有想不到的。
9）在游戏的快乐中培养孩子们乐观自信、积极向上。
10）蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育。
11）反思：其实，在孩子们欢乐的笑声中包含着我们老师多少的艰辛。每一个故事、每一首儿歌、每一个游戏、每一样玩具，都是我们根据孩子们的年龄特点精心选择和制作的，孩子们的每一个表情、每一个动作，我们都要细心的观察。一个亲切的点头，会使他们那样舒心，快乐和满足。
12）孩子们的一天都在幼儿园和我相处、合作，他们天真、调皮、他们任性、他们幼稚、他们充满着幻想在这种和谐、充满爱心的氛围中，我和孩子达到了心与心的沟通，情与感的交流，思与想的和谐，真正成为了他们合作的朋友，游戏的伙伴
13）我快乐、我成长，因为我是一名幼儿教师！
14）红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值，春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。
15）让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
16）爱是最好的'教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
17）把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
18）生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
19）独物之教风，以尽匹夫之责。
20）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
1、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
2、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
3、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
4、真情教书，真心育人。
5、多一份赏识，就多一份成功的希望。
6、教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
7、爱心奉献于幼儿，真心服务于家长，恒心钻研于教育。
8、诚实做人，踏实工作。
9、爱岗敬业，无私奉献，言传身教，为人师表。
10、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
11、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
12、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。
13、书本学*是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
14、我们的每一个孩子都是好孩子。
15、学生没有教师，就象生活没有阳光。
16、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
17、燃烧自己，照亮别人。
18、冰冻三尺，非一日之寒。
19、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
20、教师总是希望学生将来超过自己。
21、把爱带给每位学生。
22、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
23、育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。
24、学高为师，身正为范。
25、眼中有孩子，心中有目标。
26、用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动。
27、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
28、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
29、爱就是教育，没有爱便没有教育。
30、从零开始，持之以恒。
31、教师是学生的镜子。
32、教师面对的孩子都是最终要独立的**。
33、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
34、踏踏实实做人，认认真真做事。
35、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
36、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。
37、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
38、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
39、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
40、心系学生宽容为怀。
41、以德正身堪为人师才称其职爱岗敬业。
42、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
43、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
44、知错自责得理让人。
45、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
46、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
47、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
48、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。
49、好笋出好竹，好师出好徒。
50、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴*。
51、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
52、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
53、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
54、师的人格就是教育工作中的一切。
55、静心的做老师，尽心的教学生。
56、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。
57、以心灵感受心灵，以感情赢得感情。
58、学生的需求，我们不懈的追求。
59、以人为本，是一切教育的出发点。
60、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
61、倾听童声，学会微笑，善待学生。
62、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
63、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
64、爱己之心爱人，律人之心律己。
65、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
66、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
67、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
68、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。
69、行为比语言更有说服力。
70、生命正因为风雨而变得精彩。
71、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。
72、学生的满意，是最大的幸福。
73、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
74、人不可以瞧不起自己！
1）笑到最后才笑得最灿烂
2）及时易自勉，岁月不得人
3）爱心、决心、专心、耐心、恒心、信心＋努力＋坚强
4）世界上没有陌生人，只有未认识的朋友
5）一切尽力就好，活得开心就好
6）文能换骨余无法，学到寻源自不疑
7）每天吃一颗糖，然后告诉自己：“今天的生活果然是甜的。”
8）真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生
9）眼中有孩子，心中有目标。
10）心灵和心灵撞击，生命和生命对话
11）昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
12）做一名美和爱的使者。
13）以德正身堪为人师才称其职爱岗敬业
14）知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争
15）倾听童声，学会微笑，善待学生。
16）心系学生宽容为怀
17）说老实话，干良心事
18）全心全意为学生服务
19）生命正因为风雨而变得精彩
20）学海无涯苦作舟
一、教育加赞赏等于教育的*方。
二、让孩子相信自己是天才，就不要吝啬你鼓励的眼神和由衷的赞许。
三、放我的真心在你的手心。
四、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
五、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。
六、给孩子一缕阳光，你将收获一片温暖。
七、天荒地老，教师的童心不泯。
八、家庭是孩子的第一教室，父母是孩子的首任教师。
九、广积不如教子，投资宜重教育。
十、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
十一、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
十二、只会增加生活经验，而不会造成自卑的这样的一种失败才是有益的。
十三、兢兢业业对待工作，关怀备至呵护孩子，真心诚意服务家长。
十四、每一个学生都是好学生。
十五、首先做研究者，其次才做管理者。
十六、用教好每一位学生。
十七、许多时候，对孩子不加帮助，反而是最好的帮助。
十八、用耐心培养学生信心，用爱心为学生寻找希望。
十九、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
二十、展开想象的翅膀，扬起远行的风帆，让我们的孩子从爱心中起航。
二十一、怎样的老师造就了怎样的学生。
二十二、一个和睦的家庭，是父母给孩子的最好礼物。
二十三、教育的过程中给予孩子充分的爱和自由是最为重要的。
二十四、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
二十五、成家勿谓当家易；养子应知教子难。
二十六、让孩子从小养成节俭的品德，绝不是不让孩子花钱。
二十七、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
二十八、我们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。
二十九、对待学生要像春天般温暖，对待后进生更要像夏天般热情！
三十、人生并不是为命运所左右的，努力是奇迹的'另一个名字。
三十一、爱是桥梁，将孩子家长和教师紧密相连，让我们在爱中行使教育的权力。
三十二、教化之移人也如置邮焉。
三十三、唤起创造性的表现与求知之乐是为人师者至高无比的秘方。
三十四、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
三十五、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！
三十六、关爱是基础，沟通是桥梁，尊重是原则，做人是核心，以身作则是镜子。
三十七、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
三十八、养子不教父之过，训导不严师之惰。
三十九、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。
四十、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
四十一、书本学*是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
四十二、要不断地向命运挑战。
四十三、用真心关爱幼儿生活；用热情孕育幼儿成长；用行动赢得家长的信赖。
四十四、寓教于爱，情致理通；寓教于信，智高义远。
四十五、教育无小事；教师无小节。
四十六、让孩子在幼儿园渡过快乐的每一天。
四十七、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
四十八、笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。
四十九、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
五十、最伟大的老师是把孩子送到成功的彼岸。
五十一、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
五十二、人性中最本质的期待是得到别人的赞赏。
五十三、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
五十四、热爱孩子是教师生活中最主要的东西，
五十五、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
五十六、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
五十七、爱心微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的朋友。
——幼儿园老师心得范本20份
我认真读过《捕捉孩子敏感期》之后才发现，很多时候我们对幼儿生活并不是真正了解。其实，读过此书之后感受颇深。很多时候**自以为是按照**世界法则教导孩子，而我们并没有发现是我们有意识闯入了他们世界，破坏了儿童世界法则，还沾沾自喜认为我们是为他们好。其实，作为“异物”闯入幼儿和谐世界我们所做不是按照**社会日常规律和相关法律教导幼儿要怎样做，而是要认真了解孩子世界，读懂他们内心，当孩子们能够安心放心敞开心扉接纳你时候，你才能和他们成为朋友，开始发挥你来此世界引导者作用和目，而在这之前，一切都是徒劳无功。
孩子敏感期即为关键期，而幼儿关键期发展是决定孩子一生关键，作为一名教师，要在充分了解幼儿各年龄层发展关键期方面同时，也要在日常生活中时时刻刻注意正确引导幼儿，最大限度促进幼儿更快更好成长。幼儿不一样年龄阶段有着相对应发展关键期。
0--2岁:新生儿从刚刚出生就开始敏感对待这个世界，无论从视觉、听觉、口腔、手、还是行走和语言方面，都是幼儿在这个年龄阶段关键期。当新生儿睁开眼睛那一霎那他们就从视觉开始观察这个充满阳光世界，这时我们要为幼儿带给科学视觉环境，这不仅仅仅单纯是为幼儿锻炼眼睛潜质，更重要是在视觉敏感期阶段幼儿视觉与大脑发育与治理发展都有务必关联。视觉是人脑获得外界信息重要渠道，能显著影响脑部发育。这一时期幼儿开始用口认识外部世界，因此吃手指现象不断出现。当我们发现吃手指现象在幼儿生活中发生时候，要正视这个问题，而不是绝对性禁止。幼儿在不会用语言表达阶段，他们用口去探索这个未知世界，从口到手这需要一个时刻过程。当我们在安全条件下，采取满足孩子口腔味觉和触觉，给孩子带给较硬食物科学方法并随着幼儿年龄增长，孩子手及其他器官也会出现敏感期，到那时，孩子用口探索世界方式就会悄悄退居二线了。相反，很多幼儿到了上幼儿园年纪还是出现“吃手”这一现象，这很大一部分因素是家长制止原因。
2--4岁:这阶段幼儿到了上幼儿园年纪，由独立个体成长到群众生活。很多时候，我所在小班经常会出现“抢玩具”、“在椅子上爬来爬去”、“从衣服、鞋子上扣亮晶晶小亮片”这些现象，最初我是采取制止方法告诉孩子们这些行为时不正确，而不没有深刻反思到这些正是这个年龄阶段幼儿在自我意识产生、空间感、和关注细小事物敏感期方面发展。对待“什么都是我”幼儿，我们要给他们充分选取，不好谴责还自己行为，若是强迫孩子归还属于自己物品给别人，孩子会丝毫感觉不到安全感。在正确引导幼儿同时，要给他们足够权利自己决定。而幼儿对细小事物观察，皮亚杰认为:儿童首先是透过简单图式发展认知和认识外在世界。因此，儿童起初对世界认识务必是从微观开始，并且外在世界在他们眼里也是微观。“亮晶晶”这一现象几乎在我所在小二班每一天都在上演。从开始制止到此刻别随意丢弃孩子收集小玩意儿，我深刻体会到观察细小事物对孩子重要性。为孩子“创造”一些小玩意或是带领幼儿进行一节对“亮晶晶”观察教育活动课远比经常制止孩子在生活中“玩亮晶晶”要更科学、实际且更能解决问题。针对每一年龄阶段幼儿发展状况和哪些关键期在这阶段发
展对幼儿进行了解，是用正确方法引导幼儿发展一项必不可少且十分重要环节。不仅仅仅如此，很多时候在幼儿日常生活中还会出现“排斥一些幼儿”个性现象，原先这正是孩子处在人际关联敏感期。这时我们要正确认识到幼儿人际交往关联重要性。人际关联很好幼儿和人际关联很差幼儿区别不是在他们喜不喜爱交往，而是在于他们个人心理品质和社交潜质。行为表现是一项很重要因素，表现友好、用心交往行为就会受欢迎，而那些抢夺玩具、推打小朋友孩子就成了受排斥儿童。这时候对孩子进行正确行为指导便显得至关重要。但很多时候，这两种幼儿都会受到老师关注，而经常会不记得“受忽略儿童”，不受欢迎，也不受排斥。这时，我会经常发动全班幼儿进行“记名字”游戏。那些孩子们都不记得名字幼儿在某一阶段我会采取着重让他们进行表演、回答问题等方式使其受到关注。虽然在潜移默化中培养了孩子人际交往技能，但至少用科学方法正确解决幼儿之间出现问题。
年纪再大一些儿童，比如4--5岁中班幼儿会出现一些关于婚姻和性别方面问题等，5--6岁大班孩子会在秩序方面、文字符号和数排列组合等抽象方面产生一些问题，这就要求最为儿童导师我们在生活中认真观察、正确指导幼儿走出困惑，不进如此还要重视家园教育，幼儿园是孩子第二个家，是孩子成长沃土。但只依靠幼儿园单方面教育是不够，家长紧密配合也是必不可少一个重要环节。
很多时候，孩子常常不明白自己犯了错误，但是当他们一旦意识到就会自己反省，他们有自我反省潜质，而作为教师我们，要耐心等待幼儿改正错误，这是每个孩子在成长中必经过程。老师耐心教导，家长支持配合，家园携手共同教育为孩子顺利透过敏感期奠定坚实基础，促进幼儿健康快乐成长。
时光，在我们的忙忙碌碌、酸甜苦辣中一天天逝去，一张张日历在春夏秋冬中匆匆飘散。不知不觉又到了年终岁尾，除了准备迎接新年，圣诞的气氛也浓厚起来了。
不过，12月22日的冬至不仅是我国农历中的一个重要节气，也是一个传统节日。在我国古代，不仅有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的*俗。但是现代人的生活节奏太快，一些隆重温馨、丰富有意义的传统节日*俗正在被人们淡忘和简化。比如冬至，就是很多中国小孩所不知道的。
为了让孩子们了解中华民族传统的冬至节，弘扬民族文化，将富有中国特色的节日传承下去，xx幼儿园小二班的老师和孩子们一起开展了“快乐冬至我传承”的主题教育活动。
活动开始啦，老师根据孩子们的年龄特点，先组织孩子们用观看动画片的形式，简单了解了冬至的由来，知道了它是24节气中最早制定出的'一个，这一天，是白天最短，夜晚最长的一天。通过观看动画片，孩子们还了解了一些冬至节的有趣的风俗，例如包饺子、搓汤圆、吃馄饨等等。其中，孩子们最感兴趣的是饺子的传说。因为饺子是孩子们非常熟悉的一种食品，但是对于它的来历却没有知道的。
现在，孩子们明白了原来它是“医圣”张仲景的杰作，知道了它的原名叫“娇耳“，是张仲景为了救治遭受冻耳之苦的乡亲们而做的。后来，张仲景在冬至这天去世了，人们为了纪念他，从此都要在冬至这天包一顿饺子吃，并且都说，冬至这天吃了饺子，就不会冻耳朵啦！
接下来，老师们趁热打铁，引导孩子们进行了包饺子活动。老师把五颜六色的太空泥发给孩子们，然后一步一步进行包饺子的示范活动。孩子们认真的看着老师把太空泥揪成一个个小团子，把它擀成薄薄的圆形，再在里面放上彩色的“馅儿”最后把两面对起来，捏紧，一个“饺子”就包好了。*时，只吃过饺子却没自己动手包过饺子的孩子们有了实践的机会，都禁不住跃跃欲试，所以当老师示范完成后，都自己动手包了起来。一边包，老师一边交给孩子们一首儿歌《冬至到》。
“冬至到，冬至到；南馄饨，北方饺；暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。冬至到，冬至到，敬祖宗，把墓扫；会亲访友拜老师；*安幸福乐陶陶。冬至到，冬至到，这一夜，最长了；甜甜蜜蜜睡一觉；明天太阳会更好。”
在绵绵柔长的儿歌声里，在冬至那温暖的阳光里，看着自己包的五颜六色的可爱的“饺子”，孩子们觉得自己度过了一个温暖难忘又别具一格的冬至节，体会到了冬天的美好。而这些，也充分体现了我园生活化园本课程的特点。
这次我有幸参加了基层幼儿园教师培训班，在这三天的培训中，我们聆听了县幼儿园领导的精彩讲座。县幼儿园的领导以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，观摩了许多幼儿园骨干教师的课，并进行交流与研讨，拓宽了学*的视野，更新了教育观念，理论的应用水*与教学的创新能力得到提升。
社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性发展之路。我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走？作为教师又该如何做？面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学*与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。面对21世纪飞速发展的教育，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确，面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。
这次基层幼儿园教师培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、广泛学*科学的教育理论。
县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。
教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。
二、学*技能技巧，提高个人能力。
这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干教师学*，我们获得了很大帮助。
康东芳老师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里，简单的一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了孩子们游戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸比赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学*。
白娟老师结合她自己幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。
罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。
通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学*，去探索。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是**淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。
三天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。
为基层创办幼儿园提一点建议：
1、幼儿教育基本以活动为主，我认为必须配备专用的幼儿活动场所。
2、提供一些适合幼儿身心发展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。
3、适当的给幼儿提供一些课外读本。
4、我认为每个幼儿园必须配备一名专业的幼儿教师
作为一名幼儿园老师，我常常会读些书来充实自己。最*别人向我推荐了一本书，书名叫《我为谁工作》。闲暇时细阅，颇有感触。就象书本里面所言：在这个世界上，最有力量的东西，莫过于书了。一本好书能改变人的一生，让一个人从失败走向成功，从忧伤走向快乐，从灰心失意走向奋发图强。的确，一个人读的书越多，就越能明白事理，也就更能读懂人生，更加珍惜人生。人们说人生是一条路，而这条路确实是无数本书铺成的。如果没有了书，那么它就失去了本身的意义，就会永远只是一条普通得不能再普通的路，甚至会变成一条被人们遗忘了的路，一条被人们丢弃了的路。培根的一段话尤为精彩：“读书使人明智，读书使人聪慧，数学使人思维精密，哲理使人思想深刻，伦理学使人有修养，逻辑学使人善变……无非就是让我们博览群书。如果我们能做到这一点，相信我们的生活就一定会充实幸福。
《我为谁工作》就是这样一本好书。虽然我只是把它粗略读完，但封面上的一段话给我很大的感悟：在工作中，不管做任何事，都应该把心态回归到零，把自己放空，抱着学*的态度，将每个任务都视为一个新的开始，一段新的体验，一扇通往成功的机会之门，千万不能视工作如鸡肋，食之无味，弃之可惜，结果做得心不甘、情不愿，于公于私都没有裨益。我们当中的有些人，时常处于消极颓废的心理状态中，觉得社会太大，自己所学、所想的在现实中经常行不通。完美、成功的境界离自己更是遥不可及。于是，便有些垂头丧气，驻足不前，面临人生的道路一片茫然，不知所措。也有时候，对自己当前的工作不太满意，导致了一些负面的情绪。这样，抱怨与痛苦就产生了，在这个时候，一本好书，它可以帮助我们，它启示了我们的思维，掀起了我们久违的热情，亦诠释了某些灰与黑的现实本质。
然而，工作又是什么呢?我认为，工作是每个人对社会应尽的职责，如果没有机会工作或不能从工作中享受到乐趣的人，就失去了人生的意义，他们就不能完整地享受到生命的乐趣。工作是付出努力以达到某种目的。每个人都有自己的目标，也有自己的梦想，正是为了获得某些东西达到某些梦想，或是成就自我，为了拓宽、加深、提高自身的技能，将自身全面发展成为和谐美丽的人，我们才会专注于一个方向，并为此付出毕生的心血。工作是一个施展自己才能的舞台，除了工作，没有哪种活动能有如此高的充实自我、表达自我的机会，以及如此强的个人使命感，和种种活着的理由。工作的质量往往决定着生活的质量。
要知道，工作是我们要用生命去做的事情。你，在为谁工作?让我们一起来调整好自己的心态，一起走向成功之路。在这个浮躁的时代，我们更需要用热情去重燃工作的激情，再来一次触动心底的反思，让我们每个人都能够从内心深处承认并接受：我们在为他人工作的同时，也在为自己工作。这个朴素的人生理念，责任、敬业、忠诚就从而诞生了。敬业铸成灿烂人生。爱岗，在自己的岗位上闪闪发光。在*凡中创造着不*凡的辉煌，勤奋努力、自强不息，要知道我们不是在为谁工作，更不单纯是为了赚钱，我们是在为自己的理想而工作。我们要把自己当作工作的主人，才能更好地从中获得发展的机遇。
不言而喻，答案已经很明显，我们是为自己而工作，在为自己的人生工作，既然这样，我们就应该负起天经地义的责任，义不容辞以诚信为立身之本，言必有信，行必有果，尽心尽力，忠诚第一，忠诚于工作，忠诚于同事，诚实坦率，视诚实为生命，敞开心扉，坦荡处世，率直为人，把职业当作生命的信仰。记住，我们是在为自己的人生而工作，一起努力、一起奋斗，为创建和谐社会而尽我们每一个人的职责。
“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师，特别是实幼教师的写照，那便是“日出而作，日落而不息”。进入x幼的x年以来，那一个个忙碌的身影，一个个精彩的观摩活动，使我更懂得了“累”字的，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的孩。
x年前，一个爱做梦的女孩，蹦蹦跳跳地来到她向往已久的地方。她喜欢唱歌，喜欢画画，更喜欢她的幼儿园老师。阳光明媚的午后，她总是重复着同样的一个梦。
x年后，女孩的梦实现了，她终于又回到她喜爱的地方，她依旧爱做梦，只是梦不再是儿时的简单和满足，教师的职业，使她的梦有了更多的和心情。这个女孩，就是我。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是幼儿园教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名x幼的教师，当然更应该做到这一点。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的力量是神奇的，它可以不断地挖掘，好似泉涌。因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，愉快地学*、生活。
爱孩子就要尊重孩子的人格，每个孩子都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向。因此，教师必须以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创造潜能。
一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我常常提醒自己要面向全体幼儿，落实“两个优先”“两个关注”，学会去观察了解孩子某一年龄阶段的一般特点，把握个体特点，才能在活动过程中及时解读幼儿，调整自己的教育行为，让活动真正适应并促进幼儿的发展。
二期课改对我们教师提出了更高的要求，二期课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展。课改的教材涵盖了幼儿的基本经验，但不能涵盖每个幼儿的生活经验。作为一名实幼的教师，我们不能依赖教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。
x幼是一个示范性幼儿园，这里藏龙卧虎，人才济济，进入x幼，我更懂得了压力的。不管是老教师还是中青年教师，娴熟的教育技巧和灵活的教育机智，都使我产生了深深的距离感，曾经沮丧过，曾经烦恼过，但仔细想来，沮丧和烦恼只是多余，只有执着的追求才能使人进步，我想，这才不失x幼人的本色。
周二的时候妞高兴的说，妈妈你可以当我们的老师，我好不容易争取来的。面对让妞这么兴奋的事情，妈妈也不能让你失望，仔细的看了学校关于客座教师的要求，最后选择了和大班小朋友比较相关的有关牙齿的绘本讲解！
头一次要面对那么多小朋友，还是很紧张的，如果小朋友不能安静的听讲怎么办？要是问奇怪的.问题怎么办？设想了很多种可能，越想越觉得紧张。
周五很快就到了，当我进入12班后，小朋友已经整整齐齐的坐好，有几位认识我的小朋友还在座位上和我热情的打着招呼，紧张感很快就消除了！每个小朋友都很热情，都想知道我要讲什么，想坐在我得身边，最后全部围在了周围。开始还会问些小问题，后来都会安静的听着！
12班的小朋友给人感觉是很热情，但是很守规矩，可以看出*时老师对孩子们的教育即有爱心又有原则，而且孩子们还有一定得自律性！这点很赞。
——幼儿园老师教学设计范文10份
活动目标
1、熟悉旋律，会用自然、亲切的声音歌唱，学*唱准休止符。
2、能用歌声表达对教师的爱。
活动准备
经验准备:活动前通过谈话，引导幼儿回忆*时教师与幼儿生活、游戏、学*的场景，感受教师对幼儿的爱。
材料准备:教师和幼儿一同活动的照片、视频。
课件准备:《我的老师像妈妈》图谱、歌曲音频、歌曲伴奏音频。
活动过程
1.出示与幼儿一起活动的照片或视频，以谈话的形式引题，引导幼儿回忆在幼儿园和教师在一起的快乐时光。
★引导语:小朋友们，你们看，这些是我们在幼儿园里一起游戏、画画、唱歌、跳舞时候的照片，小朋友和老师们在一起，多快乐啊!你们爱老师吗?今天我们就来唱首赞美老师的歌《我的老师像妈妈》。
2.播放歌曲音频，引导幼儿感受乐曲旋律，熟悉歌曲的内容。
★幼儿欣赏歌曲。
★提问:歌曲唱了些什么?
★根据幼儿回答的情况，重复范唱。
3.出示《我的老师像妈妈》图谱，帮助幼儿熟悉歌词内容。
★引导幼儿观察图谱的内容，进一步理解和熟悉歌词的'内容。
★播放伴奏，引导幼儿根据图谱，完整演唱歌曲。
★运用“嘘”的简单手势，帮助幼儿学唱休止符。
4.根据幼儿的掌握情况，适时撤下图谱，通过空指和参与式范唱，帮助幼儿掌握歌曲的内容。
5.播放伴奏，幼儿齐唱，用歌声大胆表达对教师的爱。
★鼓励幼儿用自己喜欢的动作，大胆地表现歌曲的内容。
活动延伸
生活活动：结合“教师节”主题活动，引导幼儿说说自己的好老师，夸夸自己的好老师，并根据自己对老师的了解，创编歌词，唱唱自己的好老师。
一、指导思想：
贯彻“健康第一”的指导思想，“以学生发展为本”，努力使学生成为课堂上快乐的小主人，发展个性，升华创新精神和实践能力。
二、学情分析及设计思路
授课班级学生基本上是来自农村孩子，他们单纯，朴实，运动能力整体较强，但组织能力稍弱，需要老师的细致指导及充分组织;
本课就是按照学生学*的心理顺序来设置情景，寓教于乐。通过游戏获取知识和身体上的训练，有意识地让学生在实践活动中感知、感悟和体验，从中学会生活，锻炼组织能力，学会与人相处，拓展创新及应用能力。
三、教学目标
1、通过情景创设让学生学*弯道跑技术动作。
2、通过游戏形式的教学，激发学生参加体育锻炼的积极性，发展体能和弯道跑的能力。
3、培养创新能力及团队精神，感召团结的力量。
四、教学过程特点
1、激发兴趣：上课伊始，学生带着笑脸，心情愉快地跑进课堂。老师以问题“弯道跑如何跑得快”为切入点导入，让学生尽快进入小主人的`角色;紧接着用激情的音乐做背景，奔放的游戏来迎接学生参加体育锻炼的心理需求，通过游戏舒展学生的身体，提高学生的灵活性和协调性，为下一内容的体育锻炼架桥铺路。
2、探索创新：在弯道跑的学*过程中，首先从小学生的心理角度出发，小学生都具有好奇和好胜的特征。所以安排的内容都具有比较强的挑战性和趣味性，吸引学生主动学*。第一，以趣味游戏来调动学生动起来，跑起来;第二，进行富有挑战性的游戏"你追我赶"，第三，根据自己的兴趣进行选项活动。以上的动作技术的传授都是提出的问题，让学生带着疑问自主练*中解疑，使学生真正感受“乐中学”、“动中练”、“玩中间”、“玩中乐”，全身心投入教学中，活跃教学气氛。学生弯道跑的能力在无限的激情中张扬。
3、领略乐趣：在音乐的伴奏下，师生起舞陶冶身心，让学生产生一种意犹未尽感觉。
活动背景：入园晨检时，我观察到，大多数幼儿在保健老师给他测体温、检查手指甲、询问的时候，都是被动地接受，表情木木的；而凡是认识我的或认识其他值班老师的孩子，都会开心地跟老师打招呼。为什么孩子们对每天都看见的保健老师视而不见呢？一方面有保健老师主观的原因，她们也很少主动跟孩子们打招呼；另一方面，也有幼儿对保健老师的工作不了解、对他们没有产生喜爱的情感有关。幼儿园的每一个工作人员，都应该是营造幼儿园良好教育氛围的一分子，幼儿在这个大家庭中，应该认识每一个人的价值，能够感谢每一个人的付出。因此，我想带领中班的孩子熟悉和了解保健老师的工作，并产生对保健老师的喜爱情感和感恩之心。
活动目标：1.了解保健老师的工作，知道她们工作的环境和工具，体验保健老师的辛苦。2.用微笑和温暖的话语表达对他人的喜爱和感谢。3.愿意主动与人交流，建立积极的情感联系。
活动准备：
1.有关保健老师工作片段的视频和照片。2.保健老师常用的工具、服饰。
活动过程：
一、回顾和交流已有经验
1'谈话导入：幼儿园里，你们喜欢谁？幼儿园里还有谁？
2.认识保健老师。（出示视频）穿粉红色衣服人的是谁？你在什么地方看到过她？她在做什么？保健老师为什么要给我们测体温、检查手指甲、摸摸我们的衣服呢？（从情感和经验两个角度入手，说一说对保健老师的初步认识。）
二、展开情境游戏，初步体验。
知道什么是晨检，了解晨检的必要工具和材料。我们上幼儿园的时候，保健老师给我们测体温、检查身体，是为了及时发现生病的'小朋友，让他在家休息，提醒小朋友注意卫生和安全。那么，晨检的时候，保健老师会用到一些什么东西呢？你知道这些东西怎么用吗？想不想来试一试？2.请两位小朋友当保健老师，幼儿分成两队进行体验游戏。3.交流谈话。刚才，小小保健老师检查了几个小朋友？感觉怎么样？那么，我们幼儿园的保健老师，她一天要检查几个小朋友呢？（PPT）每天早晨和中午，无论外面是太阳晒还是大风吹，保健老师都坚持在幼儿园大门那里迎接小朋友、帮几百个小朋友晨检。你想对她说什么呢？请幼儿与保健老师说说心里话。下次，我们在进幼儿园的时候，看到保健老师坐在那里，你会怎么办？如果我们每一个小朋友都开开心心地来上幼儿园、高高兴兴地跟保健老师打招呼，她一定也会非常开心，再累心里也会感到幸福的！
三、观看照片材料，深入了解。看照片，了解保健老师的一部分日常工作。
1.为小朋友伤口消毒、挑去手上的木刺。2.到教室里检查卫生，督促老师给班上的各类物品消毒。3.与卫生所联系，帮小朋友们检查身体。 小结：保健老师每天的工作都是为了把病毒挡在幼儿园外面，把细菌赶走，保护小朋友的身体健康。
四、尝试多种方式，持续观察。
保健老师很忙，她还会做些什么事呢？我们怎么才能知道？（用记录板记录幼儿继续了解保健老师的方式。鼓励幼儿分组当小记者，继续了解。）
活动背景：入园晨检时，我观察到，大多数幼儿在保健老师给他测体温、检查手指甲、询问的时候，都是被动地接受，表情木木的；而凡是认识我的或认识其他值班老师的孩子，都会开心地跟老师打招呼。为什么孩子们对每天都看见的保健老师视而不见呢？一方面有保健老师主观的原因，她们也很少主动跟孩子们打招呼；另一方面，也有幼儿对保健老师的工作不了解、对他们没有产生喜爱的情感有关。幼儿园的每一个工作人员，都应该是营造幼儿园良好教育氛围的一分子，幼儿在这个大家庭中，应该认识每一个人的价值，能够感谢每一个人的付出。因此，我想带领中班的孩子熟悉和了解保健老师的工作，并产生对保健老师的喜爱情感和感恩之心。
活动目标：1.了解保健老师的工作，知道她们工作的环境和工具，体验保健老师的辛苦。2.用微笑和温暖的话语表达对他人的喜爱和感谢。3.愿意主动与人交流，建立积极的情感联系。
活动准备：
1.有关保健老师工作片段的视频和照片。2.保健老师常用的工具、服饰。
活动过程：
一、回顾和交流已有经验
1'谈话导入：幼儿园里，你们喜欢谁？幼儿园里还有谁？
2.认识保健老师。（出示视频）穿粉红色衣服人的是谁？你在什么地方看到过她？她在做什么？保健老师为什么要给我们测体温、检查手指甲、摸摸我们的`衣服呢？（从情感和经验两个角度入手，说一说对保健老师的初步认识。）
二、展开情境游戏，初步体验。
知道什么是晨检，了解晨检的必要工具和材料。我们上幼儿园的时候，保健老师给我们测体温、检查身体，是为了及时发现生病的小朋友，让他在家休息，提醒小朋友注意卫生和安全。那么，晨检的时候，保健老师会用到一些什么东西呢？你知道这些东西怎么用吗？想不想来试一试？2.请两位小朋友当保健老师，幼儿分成两队进行体验游戏。3.交流谈话。刚才，小小保健老师检查了几个小朋友？感觉怎么样？那么，我们幼儿园的保健老师，她一天要检查几个小朋友呢？（PPT）每天早晨和中午，无论外面是太阳晒还是大风吹，保健老师都坚持在幼儿园大门那里迎接小朋友、帮几百个小朋友晨检。你想对她说什么呢？请幼儿与保健老师说说心里话。下次，我们在进幼儿园的时候，看到保健老师坐在那里，你会怎么办？如果我们每一个小朋友都开开心心地来上幼儿园、高高兴兴地跟保健老师打招呼，她一定也会非常开心，再累心里也会感到幸福的！
三、观看照片材料，深入了解。看照片，了解保健老师的一部分日常工作。
1.为小朋友伤口消毒、挑去手上的木刺。2.到教室里检查卫生，督促老师给班上的各类物品消毒。3.与卫生所联系，帮小朋友们检查身体。 小结：保健老师每天的工作都是为了把病毒挡在幼儿园外面，把细菌赶走，保护小朋友的身体健康。
四、尝试多种方式，持续观察。
保健老师很忙，她还会做些什么事呢？我们怎么才能知道？（用记录板记录幼儿继续了解保健老师的方式。鼓励幼儿分组当小记者，继续了解。）
活动目标：
1.愿意和老师亲*，通过话语、行动等真切体验，发现老师也能像妈妈一样照顾自己。
2.能向老师表达意愿，并学*说悄悄话。
活动准备：
课件准备:《老师像妈妈》图片6张。
材料准备：收集日常生活中妈妈照顾宝宝的照片；
2.幼儿人手一个爱心贴纸。
活动过程：
1妈妈爱宝贝，观察日常生活照。
──这张照片里有谁?妈妈在为宝宝做什么?
──你觉得宝宝开心吗?如果换成你，你会觉得怎样?
2老师爱宝贝
1.观察并描述《老师像妈妈》第1幅。
──宝宝怎么了?老师是怎么做的.?
2.观察并描述《老师像妈妈》第2幅。
──图片上是谁?老师和谁在一起?
3.对比观察并表述。
──我们看看照片里的妈妈，再看看图片里的老师，老师做的很多事情就像是谁做的?
──你觉得老师像谁一样喜欢你、照顾你?
4.观察《老师像妈妈》3~6幅图，思考并表述。
─有些小朋友自己的事情还不会做，老师就像妈妈一样帮助你。比如起床的时候，我们看看老师会帮助你干什么。(观察第3幅图。)
──还有什么时候，老师像妈妈一样照顾你?(观察第4～6幅图。)
5.送老师爱心贴纸。
──你喜欢哪个老师?你愿意像抱妈妈那样抱一抱老师吗?
──请你找老师抱一抱，把爱心贴纸送给老师，还可以和老师说些悄悄话。
活动背景：入园晨检时，我观察到，大多数幼儿在保健老师给他测体温、检查手指甲、询问的时候，都是被动地接受，表情木木的；而凡是认识我的或认识其他值班老师的孩子，都会开心地跟老师打招呼。为什么孩子们对每天都看见的保健老师视而不见呢？一方面有保健老师主观的原因，她们也很少主动跟孩子们打招呼；另一方面，也有幼儿对保健老师的工作不了解、对他们没有产生喜爱的情感有关。幼儿园的每一个工作人员，都应该是营造幼儿园良好教育氛围的一分子，幼儿在这个大家庭中，应该认识每一个人的价值，能够感谢每一个人的付出。因此，我想带领中班的孩子熟悉和了解保健老师的工作，并产生对保健老师的喜爱情感和感恩之心。
活动目标：1.了解保健老师的工作，知道她们工作的环境和工具，体验保健老师的辛苦。2.用微笑和温暖的话语表达对他人的喜爱和感谢。3.愿意主动与人交流，建立积极的`情感联系。
活动准备：
1.有关保健老师工作片段的视频和照片。2.保健老师常用的工具、服饰。
活动过程：
一、回顾和交流已有经验
1'谈话导入：幼儿园里，你们喜欢谁？幼儿园里还有谁？
2.认识保健老师。（出示视频）穿粉红色衣服人的是谁？你在什么地方看到过她？她在做什么？保健老师为什么要给我们测体温、检查手指甲、摸摸我们的衣服呢？（从情感和经验两个角度入手，说一说对保健老师的初步认识。）
二、展开情境游戏，初步体验。
知道什么是晨检，了解晨检的必要工具和材料。我们上幼儿园的时候，保健老师给我们测体温、检查身体，是为了及时发现生病的小朋友，让他在家休息，提醒小朋友注意卫生和安全。那么，晨检的时候，保健老师会用到一些什么东西呢？你知道这些东西怎么用吗？想不想来试一试？2.请两位小朋友当保健老师，幼儿分成两队进行体验游戏。3.交流谈话。刚才，小小保健老师检查了几个小朋友？感觉怎么样？那么，我们幼儿园的保健老师，她一天要检查几个小朋友呢？（PPT）每天早晨和中午，无论外面是太阳晒还是大风吹，保健老师都坚持在幼儿园大门那里迎接小朋友、帮几百个小朋友晨检。你想对她说什么呢？请幼儿与保健老师说说心里话。下次，我们在进幼儿园的时候，看到保健老师坐在那里，你会怎么办？如果我们每一个小朋友都开开心心地来上幼儿园、高高兴兴地跟保健老师打招呼，她一定也会非常开心，再累心里也会感到幸福的！
三、观看照片材料，深入了解。看照片，了解保健老师的一部分日常工作。
1.为小朋友伤口消毒、挑去手上的木刺。2.到教室里检查卫生，督促老师给班上的各类物品消毒。3.与卫生所联系，帮小朋友们检查身体。 小结：保健老师每天的工作都是为了把病毒挡在幼儿园外面，把细菌赶走，保护小朋友的身体健康。
四、尝试多种方式，持续观察。
保健老师很忙，她还会做些什么事呢？我们怎么才能知道？（用记录板记录幼儿继续了解保健老师的方式。鼓励幼儿分组当小记者，继续了解。）
活动名称：
有趣的纽扣——中班数学活动
设计意图：
鉴于中班幼儿在一日生活中经常能碰到分类这一问题，如给玩具分类，给衣物分类，等等，尽管多数幼儿都能完成简单的分类任务，但这往往都局限于老师的吩咐与要求，因而想通过这样一个数学活动让幼儿能主动探索到可以根据物体不同的性质内容进行分类，并学*到各种分类的方法，同时还能了解到物与物之间都是存在一定的共性的。
活动目标：
1.在活动中主动探索发现分类的方法。
2.学会用多种分类的方法进行分类。
3.训练幼儿的分类能力，培养逻辑思维能力。
活动准备：
1.教具：颜色(红、黄、蓝)，形状(正方形、圆形)，大小(大号、小号)的纽扣若干。
2.学具：幼儿人手一份同上的纽扣。
3.衣服形状的图卡一张。
4.分类操作盘幼儿人手一个。
活动过程：
一、导入主题，激发兴趣。
1.出示各种纽扣，请大家一起来说一说你看到的是怎样的纽扣?(纽扣有三种颜色，有圆的和方的，还有大的和小的。)教师小结纽扣的特征。
2.出示衣服形状的图卡，请幼儿为它按上方形的红色纽扣。
3.幼儿操作，教师小结：在一堆纽扣中一个一个找出来太慢，而且还容易出现错误，因此我们可以先把纽扣分分类，再进行操作时就会顺利多了。
二、游戏活动：找找好朋友。
1.拿起黄色的一正一圆两个纽扣，用纽扣宝宝的口气说："我们都是黄色的纽扣，所以我们是一对好朋友。"请幼儿小结为什么它们能成为好朋友?(因为黄色是它们共有的'一个特征)
2.游戏：找找好朋友。师："让我们边做游戏边帮纽扣宝宝找朋友。"(以游戏活动的方式激起幼儿积极探索的欲望)教师讲述游戏要求：说出两个纽扣之间的一个相同特征就可以让它们做好朋友。
①示范活动。教师手拿一个黄色的圆形纽扣和一个蓝色的圆形纽扣说："你能让它们成为好朋友吗?请你来说一说。"
②集体练*活动。教师分别出示：红、圆与红、正;黄、圆与红、圆;蓝、大与蓝、小;圆、小与正、小;……请幼儿说说它们两两之间都有什么共同的特征。(由于放成一堆的纽扣总类繁多，因而对幼儿来说有一定的难度，因此可通过对单独两个纽扣进行比较，进而总结出可以作为分类依据的几种分类方法，并由此体现了在活动的难点之处是引导幼儿能主动探索发现分类的不同方法。)
3.教师小结：我们不光可以按照颜色来进行分类，帮相同颜色的纽扣找到好朋友，我们还能按照形状来分，把圆形的纽扣集中到一起做好朋友，还能按照大小帮大个子和小个子的纽扣都找到好朋友。
三、自由分类活动。
1.为自己的一份纽扣分类，可以按照自己想要分的类别进行活动。
2.分好后鼓励幼儿说一说自己是按照何种类别进行分类的。(活动环节三正好将本次活动的重点：学会用多种分类方法对纽扣进行不同形式的分类进行再一次的巩固、强化)
活动延伸：
1.课后为班级里的积木按不同的方式进行分类。
2.由家长带领幼儿到超市里去找找看，超市里货架上的商品都是按什么特征来分类的。
1、教学目标：
通过多种形式的投掷练*，了解进行器械投掷练*内容与方法的多样性及其锻炼价值，懂得自下而上的用力顺序和全身协调用力方法，培养学生良好的组织纪律观念、团结协作精神和主动参与体育学*的兴趣、刻苦锻炼勇于克服困难的意志品质。
2、教材分析
本课的教学内容选自教科书《体育与健康》田径中双手向前投掷实心球。是单元的第二课时(第一课时是自制轻器械练*)。双手向前投掷实心球是投掷中最基本的动作，也是测验项目。难点是两腿用力蹬地，送髋展胸，两臂用力掷球。主要能够发展学生的上下肢力量和腹背力量，以及全身协调用力等身体素质。促进学生冷静、果断等心理品质的'形成。由于投掷项目比较危险，因此在教学中必须对加强场地、器材的管理，严密组织教学，避免伤害事故的发生。
3、学情分析
本课的教学对象是我校高一年级的学生，高一年级的学生正处在生长发育的旺盛阶段，是掌握运动技能的有利时期，他们活泼、好动、有丰富的想像力和强烈的表现欲，喜欢比较激烈的运动项目，对于投掷这样的运动项目，他们一般不给予太多的关注，如果要学*，也是应付了事。针对这一实际情况，在教学中，我采用激发学生兴趣，让学生积极主动的投入到运动中去。
4、设计思路
我采用直观教学方法，让学生观看挂图和教师的示范进行练*;运用启发式教学，既注重学生的主体地位，又发挥教师引导、传导、开导的作用;学生在练*时，教师巡回指导学生，要学会欣赏学生，并把德育贯穿与教学中。
5、教学手段、方法
学生带着教师的问题去练*，培养学生独立思考的能力;分组练*比赛，培养学生的集体荣誉感，发挥体育骨干作用，充分体现自主学*、合作学*、探究学*
1、教学目标：
通过多种形式的投掷练*，了解进行器械投掷练*内容与方法的多样性及其锻炼价值，懂得自下而上的用力顺序和全身协调用力方法，培养学生良好的组织纪律观念、团结协作精神和主动参与体育学*的兴趣、刻苦锻炼勇于克服困难的意志品质。
2、教材分析
本课的教学内容选自教科书《体育与健康》田径中双手向前投掷实心球。是单元的第二课时(第一课时是自制轻器械练*)。双手向前投掷实心球是投掷中最基本的动作，也是测验项目。难点是两腿用力蹬地，送髋展胸，两臂用力掷球。主要能够发展学生的'上下肢力量和腹背力量，以及全身协调用力等身体素质。促进学生冷静、果断等心理品质的形成。由于投掷项目比较危险，因此在教学中必须对加强场地、器材的管理，严密组织教学，避免伤害事故的发生。
3、学情分析
本课的教学对象是我校高一年级的学生，高一年级的学生正处在生长发育的旺盛阶段，是掌握运动技能的有利时期，他们活泼、好动、有丰富的想像力和强烈的表现欲，喜欢比较激烈的运动项目，对于投掷这样的运动项目，他们一般不给予太多的关注，如果要学*，也是应付了事。针对这一实际情况，在教学中，我采用激发学生兴趣，让学生积极主动的投入到运动中去。
4、设计思路
我采用直观教学方法，让学生观看挂图和教师的示范进行练*;运用启发式教学，既注重学生的主体地位，又发挥教师引导、传导、开导的作用;学生在练*时，教师巡回指导学生，要学会欣赏学生，并把德育贯穿与教学中。
5、教学手段、方法
学生带着教师的问题去练*，培养学生独立思考的能力;分组练*比赛，培养学生的集体荣誉感，发挥体育骨干作用，充分体现自主学*、合作学*、探究学*
设计意图：
这个故事运用夸张的文学手法，会引领孩子们走进一个美好的世界，让他们在故事当中感受到音乐的神奇力量，故事中，美妙动听的音乐竟然改变了狐狸和狮子凶恶的本性，学生通过看图讲故事进一步感受音乐的魅力，从而萌发幼儿对艺术的热爱。
活动目标：
1、使幼儿初步能够看图讲成简单的小故事。
2、体验音乐带给人们的快乐。
3、培养幼儿的语言表达能力。
活动准备：
梨子小提琴若干、课件
活动过程：
一、激趣导入。
师：有一只可爱的小动物要来了，你们想知道它是谁吗？让我们一起倒数五个数，欢迎它的到来好吗？（师幼一起倒数迎接小松鼠的出现）
二、播放课件，逐幅出示图片，引导幼儿观察讲述。
1、出示第一幅图的上半部分，让幼儿猜测讲述。
师：瞧！它是谁呀？它手里抱的是什么？大家来猜一猜，小松鼠抱个梨会什么呢？
——幼儿园老师元旦拜年致辞范本10份
老师们、同学们：
大家早上好！
元旦即将到了。在我们还来不及回味20xx年的丰硕时，20xx已经迎笑走来。在新年的钟声即将敲响时，你是否已经满怀希望和憧憬，做好奔向20xx的准备，是啊，岁月如梭，年复一年，我们在感叹岁月更走之快的同时，是否想到20xx要准备的事很多。我觉得无论做什么准备，要懂得珍惜时间，要更加珍惜我们的青春时光。
有人说：人的一生有三天，昨天、今天、明天，这三天组成了人生的三步曲。但我说，人的一生是由无数的今天构成的，因为不会珍惜今天的人，既不会珍惜昨天，也不会憧憬明天。
在一天快要结束的时候，大家应当认真反思你在这一天的所作所为，自己是否真正做到了珍惜时间：老师上课时，你是否因为知识枯燥难懂而放弃听讲？上自*课时，你是否因为自己意志薄弱而心不在焉？在家中做作业时，你是否禁不住电视和电脑游戏的诱惑而虚度时光？你是否因为贪玩而无暇顾及书本？
一年过去之时，给我们带来的感受决不如撕去日历上一页小小的纸片那么简单，一些思索在我们每个人的心湖里荡起涟漪。过去一年，同学们在老师和家长的呵护下，懂得了做人的道理，取得了不小的成绩。快乐与悲伤、成功与失败……都化作人生的财富。而今天，成长中的你们将又一次应来充满希望的新年。同学们不禁要感叹时间过得太快了。期中奋斗的硝烟似乎刚刚消退，期末考试的战鼓又敲响了。只要我们保持恒心与韧劲，锲而不舍，就一定能把枯燥变成愉快，把有限的时间变成无限的力量。那时，我们就能充满自信地、捧着优异的成绩奉献给我们的父母，奉献给辛勤的老师，奉献给即将扣响的新年的钟声！
聪明的人，检查昨天，抓紧今天，规划明天；愚蠢的人，哀叹昨天，挥霍今天，梦幻明天。一个有价值的人生应该是：无怨无悔的昨天，丰硕盈实的今天，充满希望的明天。
同学们，让我们在元旦即将来临之际，共同珍惜今天，珍惜现在的分分秒秒吧！
尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们：
大家好！难忘的20xx年即将过去，此时此刻，我们怀着灿烂阳光般的心情欢聚一堂，一起张开双臂迎接美丽的20xx年的到来。在此辞旧迎新之际，我谨代表幼儿园全体教职员工，向大家表示诚挚的新年问候和衷心的节日祝福！
我园在各级领导高度重视和社会各界亲切关怀下，在家长们大力支持下，在全体老师团结努力下，20xx年11月25日通过白银市标准化幼儿园评估验收，在这里，我向各位家长们、老师们，尤其向可爱的孩子们说一声“谢谢”。一年来我园教师精心呵护着园中娇嫩可爱的幼苗健康快乐的成长着，教育教学质量在不断提高，老师们精心开启每一个孩子的心智，通过各种活动让智慧、感恩、尊老爱幼、讲文明、懂礼貌在一颗颗幼小的心灵中播下了希望的种子，无不令人欣喜万分。
今天，我们的幼儿园格外美丽，孩子们个个喜气洋洋，一张张笑脸，一阵阵歌声，到处充满了幸福和快乐。让我们要用愉快的心情，嘹亮的歌声，优美的舞蹈，兴高采烈地庆祝新年的到来！ 我祝愿孩子们在新的一年里，快快乐乐，健健康康；祝老师们在新的一年里，百尺竿头，更进一步；我园将在新的一年里加大建设步伐，我相信在家长朋友的支持下，四龙中心幼儿园会越办越好；最后，祝各位家长朋友们在新的一年里，心想事成，万事如意！
尊敬的各位家长。亲爱的朋友：
你们好！
日月穿梭，寒暑交迭，倏然间岁月的年轮在不经意中又多划了一个圈。在我们共同度过的这365个日子里，我们一同体验了春的温暖，夏的火热，秋的丰硕和冬的美丽，并以期盼的心情满怀喜悦地迎来了充满希望的20xx年，在这辞旧迎新之际，我谨代表xx幼儿园全体教职工和我本人向全园教职工及其家属表示诚挚的问候和美好的祝愿！回忆已逝岁月，倍感自豪欣慰。过去的一年，在全园教职工的共同努力下，幼儿园的各项工作得到了长足发展，可爱的宝宝们在老师的精心培育下，得以健康、快乐、幸福、全面、和谐的成长。幼儿的特色教育活动开展得有声有色。
过去的20xx年，对于xx幼儿园来说是无比振奋的一年，在黄河街道领导的重视与关怀下，在园领导班子的团结协作下，在全园职工的共同努力下，在家长朋友们的关注下，我们取得了丰硕的成果。我们用辛勤的汗水和诚实的劳动换来了社会各界对我们工作的认可，我们既为已经取得的成果感到欢欣鼓舞，同时也为未来良好的发展态势与广阔前景充满信心。回首过去，我们豪情满怀，展望未来，我们信心倍增。
在新的一年里园长赵一泽携全体教职工祝各位家长及各界朋友：
工作顺利、身体健康、万事如意、阖家幸福！
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是：《欢欢喜喜庆元旦，全力以赴迎考试》。
又逢元旦节，新的一年在人们的期待中开始了。这个周我们将依依不舍的送走难忘的XX年，欢天喜地的迎来崭新的XX年。
元旦节已经是一个古老的话题了，那么，元旦节从何而来？它又象征着一种什么意义，我们一起来看看。随着XX年第一屡阳光照亮大地，新年开始了她翩翩的脚步。难得的一次节假日让*时忙碌的人们有一次休闲的机会，陪同爱人，牵着孩子，走进广阔的城市空间，呼吸新鲜的空气，感受新年的阳光。一张张明媚的笑脸充满着对新年到来的希望和祝福。
在这辞旧迎新的日子里，世界各国的人们都以其别出心裁、各具特色的方式迎接新年的到来。阿根廷人认为水是最圣洁的。每年元旦，各家老少成群结队到江河中洗“新年浴”，以洗去身上的一切污秽。德国人在元旦期间，家家户户都要摆上一棵枞树和横树，树叶间系满绢花，表示繁花似锦，春满人间。瑞士人有元旦健身的*惯，他们有的成群结队去爬山，站在山顶面对冰天雪地，大声歌唱美好的生活；有的在山林中沿着长长的雪道滑雪，仿佛在寻找幸福之路；有的举行踩高跷比赛，男女老幼齐上阵，互祝身体健康。美国的加利福尼亚洲在新年来临之际，大街小巷到处都摆着玫瑰花，几十辆鲜花装点的彩车载着身着礼服的妙龄少女徐徐而过。人们会在节日期间选出当年的玫瑰皇后和玫瑰公主，在对美的赞赏中迎来新年。
同学们，期末考试就好像是老师和家长对我们进行的大阅兵，我们要精神抖擞，意气风发的接受来自师长们的大检阅。新年有新气象。我们更要加倍努力，刻苦学*，奋发图强，在老师的指导下，认真复*好各门功课，争取在期末考试中取得好成绩。
最后，我再一次祝愿同学们节日快乐，成长快乐！我的演讲到此结束，谢谢大家！
尊敬的教师，亲爱的同学们：
我们怀着激动地心情，迎来了20xx年元旦。在此，我向辛勤培育我们的教师们送去新年的祝愿：祝教师工作顺利，幸福安康！
同时，也祝愿同学们学*进步，更上一层楼。
明天就是20xx年的1月1日，也就是元旦。“元”是第一或开始的意思，“旦”是太阳升起或白天的意思。元旦，就是新年的第一天。从字面上看，“旦”字上面的日就是太阳，下面的一横表示广阔的海面，表示一轮红日从海上喷薄而出，放射出灿烂的光芒，生动地反映了旭日东升的形象，它蕴涵着一种蓬勃的生机，表明一种美好的开始。
为庆祝元旦，我们举办了这个新年联欢会，同学们都特别开心，特别快乐，多有趣呀！回首即将过去的一年，我们每个人都心潮澎湃，感慨万千。同学们在教师的辛勤培育下，通过努力，取得了不错的成绩，为班级争得了荣誉。在新的一年，我们要为自己定下新的计划，从现在开始，努力学好各门功课，积极参加学校组织的各项活动，为了同一个目标团结合作，努力拼搏。让我们把在20xx年收获的一点一滴带到崭新的20xx年，让我们把精彩和欢乐带到20xx！
教师是最辛苦的，他们是我们成长的领路人，让我们以热烈的掌声感谢为我们付出心血的教师，
祝教师们工作顺利！健康快乐！祝同学们取得好成绩，在新的一年里有新的进步！
各位同学们：
大家好
光阴似箭，日月如梭。转眼间已是20xx年年的最后一天了。走进教室，我完全被同学们打扮的富丽堂皇的教室所陶醉。五颜六色的彩带、洋溢着的笑容、各色各样的气球。整个教室穿上盛装，以崭新的面貌迎接新年的到来。这更让我们有一种"新年将始、万象更新"的美好感觉，借辞旧迎新的时刻，我祝大家新年愉快、身体健康、学*进步、万事如意！
同学们，即将过去的20xx年年对我们每个人来说是值得回忆和骄傲的一年。一年来，我们勤奋努力，进步稳健，使新生的六年级六班一路走得稳稳当当，各项工作有序有效地开展；一年来，我们精诚团结，互相关爱，营造了温馨和谐的学*生活的校园环境；一年来，我们虚心好学，勇于进取，知识、能力与水*在探索中得以迅速提高；一年来，我们善于合作，敢于拼搏，各条战线均获得了令人鼓舞的成绩：每次考试，排在全年级前五十名的学生我们班总有五六个同学；在上学期田径运动会上，我们班获得了全年级团体第一名；在这学期篮球比赛中，我们班获得了男子第一名，女子第二名的优秀成绩。我相信，这些成绩的获得离不开同学们的努力，离不开老师的支持。这使得我们在新的一年里信心倍增。
过去的一年大家是那么辛苦——起早贪黑默默耕耘在那分"责任田"上，同时过去的一年又是那么快乐——"一家人"和和睦睦、团结协作、共享成功。今天在20xx年年即将过去的时刻，作为班主任我衷心地感谢大家，并真诚地道一声：同学们辛苦了！同时也请你们转告你们的家人，我感谢他们一年来对我们工作的支持、关心与帮助。
今天我们欢聚一堂，共同庆祝这美好的节日。伟大的革命家、***创始人***曾说过：学就学个踏实，玩就玩个痛快。我祝大家今天就玩个痛快吧！
最后，让我再一次祝福大家，祝愿同学们及所有的亲人在新的一年里，所有的希望都能如愿，所有的梦想都能实现，所有的期待都能出现，所有的付出都能兑现！祝大家元旦快乐！
谢谢大家！
亲爱的老师们、小朋友们：
大家好！
今天我**下讲话的题目是“新年新起点新进步”。
寒风凛冽，冬意浓浓。圣诞老人还没来得及把他的长袜收起，我们的耳畔又传来了元旦的脚步声声。迎着朝阳的光辉，我们再一次凝望冉冉升起的**；踏着岁月的脚步，我们又迎来了20xx新春的明媚。在本月的日历上，有一个光辉的日子——1月1日，这标志着华夏神州又增添了一道年轮，标志着时代的航船乘风破浪，伟大祖国又迎来了充满希望的一年。
欢声笑语辞旧岁，莺歌燕舞迎新年。在这里我向全体老师和小朋友们表示新年的祝福！愿你们伴随着新年的钟声在快乐中启航。20xx年最美的祝福送给你——盛唐实验幼儿园的宝贝们，元旦快乐！
在我们共同度过的这365个日子里，我们一同体验了春的温暖，夏的火热，秋的丰硕和冬的美丽；这一年，孩子们，我们一起欢乐过、一起憧憬过；我们一同感动，一同欢笑，一同成长！也一起努力过，为我们在这一年里健康地成长而感到高兴！
孩子们健康快乐的成长着，在孩子们快乐的笑脸中，我们找到了快乐的源泉，看到了奋斗的方向。在这里，向我们可爱的孩子们说一声“谢谢”。新的一年里老师希望小朋友做一个讲文明、懂礼仪的孩子，做一个健康、快乐的孩子，做一个勤动脑、爱合作的孩子。让我们行动起来吧！
新的一年里，我们的小朋友们都长大一岁了，叶老师相信我们的小朋友，在新的一年里一定会做得更好。新的一年，新的起点，孕育着新的希望，我们应该有新的收获！新的成长！孩子们积极努力吧！学期末，我们会评出更多的特色宝宝，如“全优之星、进步之星、阳光宝贝”等，小朋友们让我们积极争当值日生，争当小小升旗手吧！
回望20xx，我们深情满怀！迈进20xx，我们更加精神豪迈！新年，新起点新进步！祝宝贝们身体壮壮，学*棒棒！健康成长！开心快乐每一天！20xx梦想不变、目标不变、信念不变、使命再次背起双肩，盛唐实幼的全体老师用拼搏和汗水，用智慧和奉献，谱写盛唐实幼美好明天！
尊敬的各位家长、亲爱的老师、小朋友们：
上午好！20xx正向我们挥手告别，20xx正向我们踏步走来。今天，我代表金色未来幼儿园全体教职工向各位家长致以崇高的敬意，感谢大家对我园的支持与厚爱。同时也代表金色未来幼儿园全体教职工祝小朋友们身体健康，茁壮成长。
今天，我们幼儿园举行"庆元旦、迎新年"亲子运动大型活动，项目内容有的以拓展幼儿体能为主，有的以开发幼儿智能为主，有的以娱乐趣味为主，同时，活动还增强了孩子和家长的沟通与交流，保证了幼儿园教育和家庭教育的和谐统一。
德国哲学家海德说过：春天不播种，夏天就不会生长，秋天就不会有收割，冬天就不能有品尝。家长朋友们，我们相信，您的宝贝，在您我的爱心沐浴中，定会实现质的飞跃，在各位家长的大力支持下，我们金色未来幼儿园一定会上一个新的台阶，因为我们每个教职工都坚定的相信并深深的铭记着：金色未来幼儿园迈向美好明天征程上始终有你们——金色未来幼儿园真诚的朋友与我们同行。金色未来的员工愿与各位朋友同酿望子成龙之希望，共饮子女成长之喜悦。
谢谢大家！
尊敬的各位来宾、家长朋友们，亲爱的小朋友们：
大家下午好！
新的一年，新的祝福，新的期待！在这辞旧迎新之际，我代表快乐幼儿园全体教职员工提前给大家拜年了！祝大家新年快乐、合家幸福！
日月穿梭、寒暑交替，悠然间岁月的年轮在不经意中，又多划了一个圈，在我们共同度过的这365个日子里，我们一同体验了：春的温暖、夏的火热、秋的丰硕和冬的美丽。20xx年我们收获最多的是“成长”是“快乐”，此时此刻让我们以期盼的心情满怀喜悦地迎来充满希望的20xx年！真诚地感谢家长朋友们对我园的支持和信任！同时也非常感谢大家在百忙之中不顾严寒依然来参加我们的这次活动。我再次表示由衷的谢意！
回顾过去，倍感欣慰和自豪，过去的一年在家长们的大力支持下，在全体教职员工的共同努力下，孩子们健康、快乐地成长着，在孩子快乐的笑声中，我们捷报频传，硕果累累。
今春四月和金秋十月我园两位保教园长分别被送去xx参加全国幼儿教师的省级培训和国家级培训，暑假部分老师和保育员进行了市级培训。她们给幼儿园带回了新的理念和创新方法，孩子们获益匪浅：可爱的孩子们在老师的精心培育下越来越聪明、健康、快乐、自信和全面发展，幼儿园的特色教育活动开展得有声有色，优质的保教质量，赢得了家长的满意、信任和社会各界的认可。
今年我园被评为婴幼儿早期发展省级示范基地。我园xx老师和xx老师是xx区唯一拥有高级育婴师资格证的老师。六一儿童节，我园的舞蹈好中国在全区幼儿舞蹈大赛中荣获一等奖。就在前几天年底目标验收中，各项指标全部达标。我园被教育局验收评审为区示范性民办幼儿园，我园的园本教科书，拼玩识字和儿歌大全被评为全区学*的典范。这在xx区是为数不多的殊荣，借此我们表示热烈的祝贺！
正是我们关注每一位孩子的健康成长，开发孩子的每一份潜能，努力让每一位孩子不但学会一些文化知识而且成为讲卫生、懂礼貌、知感恩的全面发展的孩子，我园成为xx区第一所学*传统文化的幼儿园。
为了让孩子更健康快乐成长，我园成为xx区第一家引进开办体适能课的幼儿园，打响了我们快乐幼儿园良好的社会品牌。一切为了孩子，为了孩子的一切的服务精神，已成为快乐幼儿园宝贵的精神财富，成为推动幼儿园可持续发展的不竭动力。
为了更好地满足广大家长的要求，下学期我园将扩大招生规模，努力完善办学条件，提高保教质量，为了体现我园的办园特色，从下学期起，我们将给每位幼儿建立成长档案，记录孩子的点滴进步。相信您的孩子在我们的精心培养下，一定会更健康！更快乐。
家长朋友们，新年的钟声越来越*了，愿新年的快乐带给您吉祥健康、带给您顺利*安！祝大家在新的一年里身体健康，合家欢乐，万事如意！谢谢大家！
家长朋友们：
大家下午好！新的一年，新的祝福，新的期待！在这辞旧迎新之际，我代表启明星全体员工提前给大家拜年了！祝大家新年快乐、合家幸福！
日月穿梭、寒暑交替，悠然间岁月的年轮在不经意中，又多划了一个圈，在我们共同度过的这365个日子里，我们一同体验了：春的温暖、夏的火热、秋的丰硕和冬的美丽。20xx年我们收获最多的是"成长"是"快乐"，此刻让我们以期盼的心情满怀喜悦地迎来充满希望的20xx年！真诚地感谢家长朋友们对我园的支持和信任！也非常感谢大家在百忙之中仍然光临我们的演出现场。
回忆已逝岁月，倍感欣慰和自豪，过去的一年在家长们的大力支持下，在全员老师的共同努力下，孩子们健康、快乐地成长着，在孩子快乐的笑声中，我们找到了快乐的源泉，看到了奋斗的方向。可爱的宝宝们在老师的精心培育下得意健康、快乐、幸福、全面、和谐的成长，幼儿园的特色教育活动开展得有声有色，优质的保教质量，赢得了家长的满意、放心和社会各界的认可。
正是我们关注每一位宝宝的成长，开发宝宝的每一份潜能，努力让每一位宝宝**成才，才唱响了我们启明星幼儿园良好的社会品牌。热情周到，爱生如子的服务精神，已成为启明星幼儿园宝贵的精神财富，成为推动启明星幼儿园可持续发展的不竭动力。
为了更好地体现幼小衔接，为孩子进入小学打下坚实的基础，我园将在下学期开设学前加强班。为了体现我园的办园特色，从下学期起，我们将给每位幼儿建立成长档案，记录孩子的点滴进步。相信您的孩子在我们的精心培养下，一定聪明、一定与众不同！
愿我们共同努力来打造"启明星"这个幼教品牌！愿我们真正做到：一切为了孩子、为了孩子一切！在我们启明星幼儿园每一朵花都是美丽的，每一个孩子都是可爱的！你成长，我快乐！是我们最高的追求！
——幼儿园老师个人教学反思范本10份
在《歌声与微笑》活动中，我创设情境，让孩子们在音乐声中互送微笑，大部分孩子找到了自我的好朋友相互赠送着微笑。有小朋友说：“我把微笑送给你让你欢乐！”还有个异常善于交往的孩子找到了听课教师，微笑着说：“教师我喜欢你，祝你欢乐！”一个小女孩走到一位教师的身边，微笑着说：“教师，你教我唱歌比赛得了三等奖，所以我要把微笑送给你。”……
从此次活动中能够发现：情感交流有利于进一步丰富孩子们的生活经验，音乐又能给人欢乐和一种美的享受。让孩子们在优美、富有节奏的《歌声与微笑》的音乐声中互送微笑，体现了“情感与音乐”的交融，使活动在简便、愉快、温馨、和谐的氛围中进行，给人一种意犹未尽的感觉，让孩子们从内心深处感受到了微笑的完美和所蕴涵的力量。
这次突发事件，使我悟出一个道理：同情心离孩子们已经越来越远了，孩子们被大人的爱包得水泄不通，不懂得怎样去同情、关心别人，事事以“自我”为中心，在生活中也缺乏谦让、友爱、团结的精神，常常为了玩具你争我夺，不会谦让。可孩子们总会长大，总会离开父母筑造的'窝，他们要生存，不仅仅靠一技之长，更重要的是学会如何与人交往，如何同情、关爱别人，建立良好的人际关系。作为幼儿教师，培养幼儿高尚的道德品质是幼儿教育目标之一，要抓住日常生活中的一件件小事，把握教育的契机，方可收到事半功倍的成效。
绘本一颗超级顽固的牙是一个温馨而风趣的故事，应对换牙，那颗要掉不掉的牙齿，小朋友会像主人公塔比莎一样紧张，为了让牙掉下来，小女孩尝试了各种办法：跳舞、让乌龟拉、在蹦床上蹦，甚至用上了超黏的口香糖等，可牙齿就是不掉下来。当她十分沮丧，觉得牙齿小精灵肯定不会来了，可是，结果真是出人意料……她打了一个喷嚏牙掉了。
在整个活动中，我以谈话活动引入，关于拔牙方式，从他们自我的亲身经历出发，从而激发幼儿参与讨论的兴趣，在十分认真的参与讨论。在活动中，我的一些提问能够让幼儿发挥自我的想象，比如：“怎样样才能让牙齿快点掉下来你是怎样做的”其实，孩子们都有了必须的生活经验，对于换牙的时候，牙齿松动，然后拔牙都有了自我的一些体验，所以在回答问题的时候都能表现出较多的自我的想法。比如有个孩子说：“拿根线帮忙，然后让爸爸妈妈拉掉。”这样的回答是孩子真实的经历过。也有的孩子说：“能够让她吃饭，我就是在吃饭的时候掉的。”也有的孩子说：“能够到医院里面去，请牙医用一个大钳子拔掉，我爸爸就是帮我请了一个牙医拔掉的。”孩子的回答永远围绕着他自我经历的一切，在这一环节中，学*的氛围十分的进取、热烈。
这次活动让我印象最深的就是关于孩子理解词语的方式。活动开始，我就提出“超级”“顽固”是什么意思让孩子们根据自我的理解讲述，对于“超级”孩子们都能说出实例讲出大概的意思，可是“顽固”一次他们从没有接触过。我尝试把对这个词的意思作为疑问带入故事中，当故事欣赏到高潮部分时，教师相对引导，孩子们就能深有感触的理解“顽固”一次的意思了。
在语言活动中，不单纯地是记住今日的故事，故事里告诉我们什么道理等，一些语言的素养也是需要慢慢积累的。最终环节，我请孩子们分享一下自我的换牙经历，让孩子们明白换牙是必须经历的事情，不需要害怕或者对它产生恐惧。
本课的活动目标是在让小朋友理解故事资料的基础上会讲故事，明白大人对我们很重要。在活动过程中，我首先为小朋友们介绍一个生气的小朋友——阿贵，他为什么不高心呢?由此引起小朋友的注意，使幼儿能有较高的兴趣，跟老师一齐听听这个故事，在导课部分充分调动了小朋友的用心性，使幼儿注意倾听。
听完故事后，引导小朋友说出，阿贵为什么会期望这个世界上没有大人呢?他的愿望是在哪里实现的?在梦境中阿贵在没有大人的世界里遇到了什么困难?在此部分透过提问的方式使幼儿充分理解故事。能够大胆来表述故事，进行自由的交流，锻炼了小朋友的理解潜力、表达潜力、交流潜力。在练*巩固的环节，让小朋友们对阿贵所遇到的困难按顺序进一步进行表述，在那里进行这样的处理是为了让小朋友更好的理解故事，训练小朋友们表达事物的条理性，让小朋友们进一步理解大人在对自我的重要性。
在授课过程中，没能更好地、全面地使训练幼儿的表达潜力，如果在此活动中将此部分进一步深化、扩大，幼儿的潜力将得到更好的培养。
我们在进行主题活动《春天来了》的过程中，很多孩子表现出对春天发生的自然现象很感兴趣，可是图片和教师的讲解已经不能吸引孩子们的眼球和兴趣了，于是在设计这个教案时，我就注意到这几天的天气，一向是以晴好的天为主，所以我就设想了在室外上这个活动。开始上课时，我就很神秘地对孩子们说：“今日教师要带你们去外面上课，你们想不想去?”安排孩子在草坪阴凉的地方坐好以后，我就引导孩子说“你们抬头看看，春天的天气好吗?”孩子们都说“好”，我套用歌曲的歌词第一句话“春天天气真好”引导孩子说话，我说“公园真好看，你看到公园里哪里好看?”引导幼儿说出“花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰”。同样的方法我又引导孩子们说出第二段的歌词“蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳”。之后我就对孩子们说“春天真好，教师把刚才你们说的话，编成了一首好听的歌。”我把歌曲完整的`唱一遍后，问“孩子们歌曲里你听到了有什么?”当唱第二遍时就请孩子们跟着教师轻轻的唱，这时我用很慢的速度再请孩子一齐轻轻的唱，同时请孩子们跟我做简单的动作，边唱边做。最终我就请配班教师放歌曲《春天》的录音磁带，我就领着孩子们一边围着草坪学蝴蝶飞，一边唱。不知不觉中一节课就在
我和孩子说说唱唱做做中结束了。由此次活动后我发现：
(1)充分激发幼儿的活动兴趣，发挥其进取性、主动性。活动开始，就请幼儿去户外有阳光有树荫的地方，使得孩子对这个活动很期待。经过教师的提问和引导，孩子们会很欣喜的看到，原先歌曲中的资料竟然是*常看到的东西，他们就在我们的身边，并且活动进取性也提高了，不是一节普通的音乐课所能到达的效果。而教师的作用也不再是简单的教授知识的人，而是孩子们的玩伴，就在旁边适当引导，把孩子说的话整理一下，然后编成完整的歌曲。
(2)创设良好的环境，让幼儿边玩边学。蓝天白云，红花绿草，暖暖的阳光使孩子沉静在大自然的和谐中，身心能够放松。教师改变以往的教育者的身份以同伴出此刻孩子面前。时而用神秘的声音，时而用欢快的声音吸引着孩子。给孩子一个表现自我的机会，让他们能够没有顾虑的边做边唱，不怕说错，不怕唱错，能开心地跟着教师唱起来做起来就已经到达教学目的了。
(3)选择适宜的环境很重要。
到户外上音乐课对于我们托班的孩子来说还是存在必须的困难的，虽然大部分的孩子能够做到有始有终上完课，可是一小部分的孩子容易出现自由走动涣散的现象，所以除了要请配班教师做好配班工作外，场地的选择也很重要，要避免吸引孩子注意力的人和物出现，这样才能到达教学目标。
在《歌声与微笑》活动中，我创设情境，让孩子们在音乐声中互送微笑，大部分孩子找到了自我的好朋友相互赠送着微笑。有小朋友说：“我把微笑送给你让你快乐!”还有个个性善于交往的孩子找到了听课老师，微笑着说：“老师我喜欢你，祝你快乐!”一个小女孩走到一位老师的身边，微笑着说：“老师，你教我唱歌比赛得了三等奖，所以我要把微笑送给你。”……
从此次活动中能够发现：情感交流有利于进一步丰富孩子们的生活经验，音乐又能给人快乐和一种美的享受。让孩子们在优美、富有节奏的《歌声与微笑》的音乐声中互送微笑，体现了“情感与音乐”的交融，使活动在简单、愉快、温馨、和谐的氛围中进行，给人一种意犹未尽的感觉，让孩子们从内心深处感受到了微笑的完美和所蕴涵的力量。
在语言《分房子》活动中，结尾部分我设计了语言游戏“接龙”，让孩子在孩子的提问要求下尝试接答结果，“因为天气太热”（所以我要洗澡，所以我出汗了，所以要开空调……）“因为我爱吃蔬菜”（所以我的身体好，所以我长得高，所以……）
结尾部分的设计，将故事教学与孩子们的现实生活紧密联系，这样有助于幼儿更好的掌握“因为……所以……”的句式。“因为……所以……”是一个因果关系的短语，将这个短语的学*运用在语言游戏中，比较贴合幼儿的年龄特点，能有效地调动孩子们的情绪，为幼儿正确使用短语“因为……所以………”作了铺垫。让幼儿能主动学*，敢于尝试思索，说出不一样的答案，较好的体现了幼儿的`尝试精神，顺利的完成了教学任务。
最终一环节也是本次活动的重点：引导幼儿结合生活经验续编故事。教师给幼儿供给一个开放的空间，放手让幼儿大胆讲述的莎莎是怎样做事情的，同时让幼儿明确了方向，鼓励幼儿做事要有条理，当天要用的物品提前准备好，并明白今后我上学要怎样做，怎样整理自我的物品。
《城里老鼠和乡村老鼠》是一次十分有意思的语言活动，它经过一个生动的童话故事：城里老鼠去乡下做客与乡下老鼠去城里做客时所引起的一系列趣味的事，引领孩子们去了解另一环境的生活方式和生活环境。
为了有效开展这次活动，课前我不但自我收集许多有关城市和乡村的图片、照片，还让孩子收集尽可能多的有关城市和乡村的图片、照片并带到幼儿园，同时还要求孩子利用双休日和家长一齐有意识地观察了解城市和乡下的不一样，积累一些经验。活动的'开始，先让小朋友一齐在投影仪上欣赏这些画面，聆听小朋友的介绍，然后教师提问：“你们都看到了什么啊？给你什么感觉呢？”在此基础上，大家对城市和乡村有了比较深刻的印象。
在活动中，我和小朋友围绕“如果你是小老鼠，你喜欢到城里生活呢？还是喜欢到乡下生活？经过辩论会的形式进行讨论，鼓励幼儿大胆阐述自我的意见。孩子的精彩回答让我赞叹不已，感触很深。我深深喜欢这些孩子们。
其实，城里和乡下都有自我最美的地方，城市老鼠和乡下老鼠都为自我的家乡感到骄傲，孩子们都说了自我喜欢城市和乡村的理由，相信只要是适合我们自我的都是最好的。此刻我们的城市和乡下都有了很大的发展和变化。农村的生活条件也一天比一天好起来了，异常是我们居住的地方，我们必须要珍惜此刻的幸福生活。活动中孩子勇敢的辩论是整个活动的亮点。
汉语拼音是孩子打开知识大门的金钥匙，是幼儿学*文化知识的基础。学会了拼音，孩子就能自己看书讲故事，自由遨游在知识的海洋里。在学*中，孩子能感受到汉语拼音的神奇力量。因此，学好拼音，让幼儿从小打下一个良好的汉语基础显得尤为重要。
一年来，我每天认真地备课，认真地教学，晚上在家也时常学*到很晚。在教学过程中，我充分地调动每个幼儿的学*积极性，令我欣慰的是，我班幼儿不管年龄大小，在学*上都有了很大的提高，进步是明显的。多数的幼儿都已达到了初期的阅读水*，对于一句话，一首诗，一个童话故事，幼儿都能读的琅琅上口，对此，我甚感欣慰，家长们的反馈更是让我欣喜。我班的多数幼儿都在阅读课外读物，幼儿的阅读兴趣及能力在明显的提高。
教学中我有很多不足之处，需要不断学*提高。同时也有一些教学体会在这里和大家交流一下。
一、学*是有窍门的，要活学，巧用。
在最初的拼音教学过程中，我把汉字的书写笔顺应用于拼音中，我先让幼儿记住汉字最基本的笔画，“横、竖”及其正确的书写规则，再让幼儿巩固对“上、下、左、右”方向的概念，掌握了这两点，幼儿就能在记字母字形上有很大突破。
二、充分利用插图和游戏、儿歌、趣味教学。
在教学过程中，我总是先利用图画来教学，以直观的形式穿插儿歌，让幼儿随着节拍有声有色地跟读，借助形象的图片和琅琅上口的儿歌来帮助幼儿认识，熟悉字母，不仅能激发学生的学*兴趣，也是在潜移默化地对幼儿进行思想品德教育与审美教育。
三、多种教学形式并用，正确区分行*的字母。
在所学的拼音中，只有声母的b、d、p、q和复韵母的ui、iu、ie、ei，让幼儿难以分辨，容易混淆，我采用多种方法并用，来让幼儿强化巩固。如：在对声母b、d、p、q的教学中，我用：1、手形比对法来进行记忆2、实物记忆法3、用肢体语言来巩固记忆。在复韵母ui、iu、ie、ei的教学，我通常是用：1、口型和发音过度的方法来让幼儿发准读音，让幼儿仔细观察老师口型的变化，逐渐发出读音2、“找朋友”这个游戏也很适用于这几个拼音的记法3、儿歌记忆法。通过这几种形式教学，幼儿对于这个字母的记忆拼读不再因恐惧而不敢张嘴了，个个都是大胆地展示自己。
四、循序渐进，讲解难点，突破难关。
在拼音的`教学中J、q、x、y与ü相拼是教学中的难点，也是学*中的重点，我借助讲故事和口诀记忆的形式来让幼儿巩固加强，我也加入了情意表演，用讲故事形式同时还利用插图和儿歌来强化练*，如: “小ü小ü有礼貌，见了j、q、x和大y就摘帽”“小ü见大y去掉两点还读ü”“j、q、x、y四兄弟从不和u做朋友”在教学中，我会根据教学安排，采用不同方法来让幼儿记忆，巩固对其的知识。
五、充分利用游戏，在快乐中学拼音。
我在巩固复*时通常是运用多种方法来进行，如：
1、找朋友，出示声母，韵母卡片，让幼儿自己找到朋友并读出发音
2、队列练*，让幼儿在打乱的字母里挑出声母，韵母，并排好队，再按顺序编读
3、接龙游戏，这个游戏可以是一对多或一对一，采用一问一答的形式来记忆
4、送字母宝宝回家(正确地区分声母，韵母及整体认读音节)
5、游戏“小超市”从中挑出一些拼读音节来激发幼儿书写或朗读。
以上是我在拼音教学中总结出来的几点体会，拼音教学虽然枯燥乏味，但根据年龄特点，采取行之有效的教学方法，孩子们还是非常喜欢的。让孩子们在快乐中学*，寓教于乐读写并用，相信我们的孩子一定会爱学拼音，用拼音打开知识王国的大门。
在语言《分房子》活动中，结尾部分我设计了语言游戏“接龙”，让孩子在孩子的提问要求下尝试接答结果，“因为天气太热”(所以我要洗澡，所以我出汗了，所以要开空调……)“因为我爱吃蔬菜”(所以我的身体好，所以我长得高，所以……)
结尾部分的设计，将故事教学与孩子们的现实生活紧密联系，这样有助于幼儿更好的掌握“因为……所以……”的句式。“因为……所以……”是一个因果关系的短语，将这个短语的学*运用在语言游戏中，比较贴合幼儿的年龄特点，能有效地调动孩子们的情绪，为幼儿正确使用短语“因为……所以………”作了铺垫。让幼儿能主动学*，敢于尝试思索，说出不一样的答案，较好的体现了幼儿的尝试精神，顺利的完成了教学任务。
最终一环节也是本次活动的重点：引导幼儿结合生活经验续编故事。教师给幼儿供给一个开放的空间，放手让幼儿大胆讲述的莎莎是怎样做事情的，同时让幼儿明确了方向，鼓励幼儿做事要有条理，当天要用的物品提前准备好，并明白今后我上学要怎样做，怎样整理自我的物品。
*期在网上看到一篇题为《忙!但我没在为孩子忙!》的博文。这篇文章在幼儿园教师中引起极大共鸣。如今幼儿教师的工作项目越来越多：区角创设、主题墙布置、论文撰写等等，教师们每天忙得团团转，甚至靠牺牲很多的休息时间来完成工作任务。然而大家在为什么而忙?忙得有价值吗?有没有真正忙在了孩子的发展上?这些问题引起了我们的思考，为此我们在全省范围的各大幼儿园开展了一次问卷调查，许多项目的统计结果引起了我们的反思。
从教育的本质意义上考虑，“为什么而忙”其实就是一个教育的价值取向问题。教育的价值取向是教育工作的出发点和落脚点，能够对教育活动起导向作用。在一定时期内，它可以驱使教育向着一定的倾向发展。人们要创建什么类型的教育和培养什么类型的人才，都可以通过教育的价值取向予以影响。就幼儿教育的价值取向而言，要培养“和谐发展的”一代人，什么样的幼儿教育行为才是真正有价值的，很值得我们幼教工作者去做深入的思考和研究。
目前，由于对幼儿教育改革的极大热情，来自各个方面的新的教育理念、方式、手段不断被广大幼教工作者吸收与纳入幼儿教育工作的日常实践中，然而很少有人思考：“此做法是否是我们幼儿园所需要的?” “此项工作对我们当地的孩子和家长有多少收益?”由此造成的直接效果是：幼儿园在原日常教学的基础上，出现了许多新的工作量。如*几年来幼儿园纷纷推出了活动区、主题墙、幼儿成长档案、教师个人成长手册、教师笔记、教育反思、个案观察、家访记事、家园网站创建等等工作项目，教师工作量在不断地累加，而挤占掉的是关注孩子的时间。那么，什么是幼儿园教师日常教学工作中真正有价值的工作呢?这个问题值得我们去思考。
我曾对500名幼儿园教师进行了问卷调查，并进行了系统的分析统计。结果表明，教师们认为她们有53％的工作精力用于应付各种记录和书面资料、布置幼儿园环境(其中有约两小时为额外工作时间)，仅有12％的精力用于幼儿个别教育、家长交流和反思教育策略。而就幼儿教育评价的价值取向而言，对孩子的关注和教育才是最有教育价值的行为。
现象
为了进一步调查和了解幼儿园教师日常教育教学工作的实际，我们对幼儿园教师的日常工作进行了周跟踪调查。发现幼儿园教师在日常教育教学工作的价值取向上存在着较大的误区，教师们更多地为“任务”而做，而不是为“有意义”而做。因此，教育行为的价值度较低。主要存在着以下几种现象：
1．写得多，效益少
粗略统计了一下，在一所上等级的幼儿园，每一位幼儿园教师每周需要撰写的书面材料有：
①一周两天或三天(两位教师轮流带班)的一日活动计划，*均字数为2350字。
②每日的课后反思，*均为455字。
③每周一篇教学笔记，*均为400字。
④每周一篇观察记录，*均字数为300字。
⑤每周一填的幼儿成长档案，*均每位幼儿50字，共计1500字。
⑥区域活动记录表，一周一份，*均250字。
⑦家访记录每学期普访一次，*均每周两次，100字左右。
⑧主题墙档案记录表(部分幼儿园有)，*均250字左右。
⑨班务、班级德育、班级安全、科研课题资料、论文撰写等*均到每周约1820字。
⑩幼儿日常服药记录、因病缺勤记录等，每天一份，每周*均200字。综合以上内容加以统计，每位幼儿园教师*均需要撰写的书面材料为7625字。按一个人书写的*均速度――每分钟25个字，教师每周的书写时间要达到305分钟，即5.1小时。
然而，那么大的书写量对教育工作具有多大的效益呢?在调查统计中，有73％的教师认为“没有多大效益”。有89％的教师认为效益仅为30％。
2．**布置环境多，幼儿利用得少
随着幼儿园参观学*活动的增多，幼儿园的“可显”环境显得尤为重要了。于是，主题墙环境创设、幼儿园区域环境创设、家园联系栏创设、幼儿园文化环境创设、自制教玩具、角落细节化环境创设、幼儿参与式互动墙创设、家长参与式环境创设等等大量的工作落到了教师和家长身上，且你学我的“美丽”，我学你的“特色”。据问卷统计，有78％的幼儿教师认为这是“为给别人看而做的工作”。
出于对环境创设美观的要求，幼儿园的环境中少有幼儿的“真正”参与，且美丽的环境真正运用到幼儿教育中的.成分很少。据问卷统计，有91％的教师认为，真正运用到幼儿日常教育的部分为20％以下。
3．物品制作得多，可用的少
由于目前各大幼儿园普遍经费有限，因此环境创设提倡“废旧物品利用和“本土化制作。教师们花了大量的人力物力搜集各种废旧的牙膏盒、纸箱、饮料瓶及麻绳、稻草、竹子等原生态物品，凭自己的“巧手”制作了大量的玩教具。往往因为“土法上马”，物品不是不牢固就是不可用，造成“制作得多，可用的少”，这也是幼儿教师工作价值含量低下的一个方面。
4．事务性工作多，关注孩子少
综上所见，在日常工作中幼儿园教师承担着大量的“书写、制作、比赛”等工作量，造成经常“疲惫上岗、带病上岗” (问卷显示高达86％)。且目前幼儿园普遍存在班额过多的现象，教师日常带班工作基本担当的是“消防员”的角色，很难也很少再有精力去关注个别幼儿。据问卷显示，“能较好地关注个别教育的”只占12％。
5．应付常规多，个别指导少
在幼儿教育改革的进程中，曾有一度似乎认为常规可以不要了，只要孩子们快乐、自主就可以了。其实在幼儿园的一日作息制度中，常规教育还是具有很大的必要性的。但是在日常教学中，教师们尤其是青年教师们把大量的精力投入到了应付常规中，对孩子的个别指导无力顾及。这一现象在被调查的12所幼儿园中都有体现。
6．要求家长的多，沟通得少
目前幼儿园家长的文化层次不断提高，对幼儿教育的关心程度也不断提高。但由于教师工作量的巨大，且目前幼儿园使用的教材基本每一天活动的组织中都有一个需要家长帮忙准备物品的项目，造成每一次与家长交流时任务交待得多，真正对孩子的教育策略沟通得少。在一次对500名家长的调查中，有65％的家长反映了此情况。
——幼儿园老师新年寄语(10)份
幼儿园是每个小朋友都必须上的，幼儿园里要多学知识，才能在小学打好基础。
丫头，生日快乐。你每长一岁，老爸就衰老一岁。但是，心里是快乐的。你让我知道了生命的奇妙和伟大。
祝小宝宝，健康成长，人见人爱，聪明活泼，将来考个大学，前途无量!
乖女儿，你也长大了知道体谅妈妈的辛苦了，偶尔妈妈说起得时候你也会帮妈妈做一些家务，妈妈并不指望你能帮妈妈多少，妈妈还是希望你更好的学*，只要你有个好成绩对妈妈就是一种奖励。但是乖女儿，学会洗洗自己的小衣服，臭袜子可以莫？
妈妈真诚希望你发扬你的长处。克服自己粗心大意，对荣誉不在意的*惯和做法。自本学期开始，学*自觉性明显提高。期中考试成绩不理想。与你的学**惯和学*方法有关。希望不要偏科。首先产生兴趣，我也充满信心的告诉你，你一定会做好！你有能力能做好。
来，笑一个，宝贝!只觉你来到世间的第一声啼哭还在耳旁萦绕，你的咿呀学语还忽远忽*地传来，你去年生日的祝福歌还余音未了，亲爱的宝贝想你的每一天，每一时，每一刻。
在下次考试中一定用的成绩回报老师对你真心辅导的那份苦心，爸爸妈妈更希望你在学*上取得优异的成绩，在班里，学校名列前茅，将来为国家做一名有用的人才。孩子，努力吧！老师同学家人，都在你背后为你加油呢！
不要轻易相信任何人，在最危难的时候，除了自己的至亲，谁都不能相信，我们不会害你，别人，难说。
爸爸妈妈对你说争取更好的名次，增强体育锻炼，在校尊重老师，在家尊重长辈，做一个德智体全面发展的好孩子。
黎明即起，孜孜为善。”愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”。这些都可以呀！你自己挑选吧！
今天也是妈妈的母难日，妈妈要告诉自己的是，我付出的一切都是如此值得，你是妈妈来之不易的人生大礼，我会倍加珍惜，妈妈也一样要快乐，因为你带给我无限的快乐。
亲爱的宝贝，你是父母在季节里爱的果实，你的微笑就是全世界的快乐。从此，我们不再寂寞，从此，我们有了完美的生活。
上初中二年级以后，我觉得你学*成绩及思维能力方面都提高了不少，对自己的要求也高了。爸爸很欣慰，希望你在以后的'学*生活当中，认真听课，不要马虎学*思路灵活一些。
用汗水织就实力，用毅力成就梦想，用拼搏铸就辉煌。
亲爱的女儿：你长大了，长高了。在你成长的道路上，会遇到许许多多不同的事情和问题，有甜有苦也会有泪水。但是无论遇到什么，妈妈都希望你坚强，理智，自信。愿我的墨子幸福，上进，愿欢乐永远伴随你！
我要你做的，是一个贵族，而不是暴发户，所以无论你多么富有，无论你在什么地方，都要谦逊，礼貌，不卑不亢，虚心学*自己不会的，不懂得，只有这样，你才能不断进步，爬上巅峰。
宝贝，新的一学期即将开始了，上个学期表现的不错，希望你这个学期照旧有好的表现！加油！加油！
希望傅诗怡在新的一年中以有静下心来，认真学*，在学*生活中多些耐心，多动脑子，胆子再大一些，在各方面都在进步！
你如约来到人世，感谢老天，你是这么健康和漂亮。当你在妈妈肚子里的时候我就祈祷你的健康。是的，漂亮是其次，你长成什么样子都是妈妈的心肝宝贝。
你可以要求自己守信，但不能要求别人守信，你可以要求自己对人好，但不能期待人家对你好。你怎样对人，并不代表人家就会怎样对你，如果看不透这一点，你只会徒添不必要的烦恼。
1、流年似水，桃符更新。伴随着新春的第一缕曙光，我们满怀着希望迎来了充满生机与希望的20xx年。值此辞旧迎新之际，我们向一直关心支持我们工作的上级领导表示深深的感谢，向一年来艰苦奋斗在幼儿园工作的全体员工道一声大家辛苦了!新的一年向我们走来，我们总是百感交集、思绪万千。
2、这一年，我们大家一起亲眼目睹了幼儿园的发展历程，我们收获了许多快乐，积累了许多的教育经验;我们一起发生了多少有趣的故事、又面临了多少突如其来的困难;又有多少难以忘怀的辛酸，总有一种力量让我们大家迈开脚步战胜了困难，迎来了新的希望，时光总有一些追忆让我们为之感动。
3、回忆起点点滴滴，往事历历在目，却又仿佛在打开尘封已久的日记。这一年虽走来不易，我们仍然感恩和自豪。风雨兼程的路上，我们无法留住时光，我们不会失去记忆，我们不能停止在对岁月的依依不舍。
4、xx，我的生命中有太多应该感谢的人，在心中默默只许下一个愿望――全家人的*安!与我同行姐妹们的*安!幼儿园大家庭的*安!简简单单几个字，包含了我心底全部的祝福。
5、日子每天都是新的`，世界迅猛发展，在给我们太多色彩和诱惑的同时，更让我们随时面临着竞争和挑战!在新的一年，我们有许许多多的事情要做，有许许多多的任务要去完成。新年的阳光洒在身上，新年的春风吹在脸上，我坚信，有你的同行，我们未来的日子会更加精彩!送别刚刚消逝的一年，我依然愿意执著地道一声：xx，再见!xx，你好!
尊敬的家长、亲爱的老师、可爱的孩子们：
充满着爱心、感动与不*凡的马年和我们渐行渐远。带着感恩、带着微笑、带着憧憬的新年已向我们翩跹走来。
新春将至，我代表全体教职员工向我市的每一位宝宝说一声：“Happy new year”。有了你们，洛阳的每一处空间里都充满着欢声笑语、灿烂阳光；有了你们，生命才是如此的意义非凡与如此的快乐感动。你们快乐成长的每一天是对学前教育老师们辛勤工作的回报，你们茁壮成长的每一刻是学前教育老师们每日生活的幸福源点。“雪落的声音冬知道，温暖的感觉心知道。”新的一年里，你们在学前教育老师们的精心培育下，一定会更加快乐、自信、健康地成长。
同时我也要向全市家长朋友们真挚的道一声：新年快乐！感恩大家一年来对我们工作的支持、理解和认可。拥有了你们的支持与理解，才使得我们充满阳光、朝气、事业蓬勃发展。新的一年里让我们继续携手共进，共同陪着孩子快乐成长，迈向一个更高的'台阶。我及滨河国际永远会犹如早晨初升的太阳充满朝气、活力、生机、爱心、快乐与感恩。
此时此刻，我更要感恩我市全体幼教人的辛勤努力，正因为有了你们的团结协作、积极奋进、辛勤耕耘、无私奉献，才有我们幼儿园今天大跨步的发展。可以说：20xx年xx国际幼儿园是个感恩年、成长年、更是个硕果累累的丰收年！
天时人事日相催，冬至阳生春又来。新年又是一个新的起点，我们将以饱满的热情、崭新的面貌、科学的态度和求实的精神向着更新、更高的目标奋进，再创一流佳绩！
1.新年盼你：心顺气顺事顺百业和顺无不一帆风顺；乐意快意满意万事如意尽揽四海生意。恭祝一切顺意！
2.忙忙碌碌一整年，只为等到这一天，虽然年底没红包，发发微信也过年。祝你新年快乐，万事如意！
3.新年你将时来运转，前途*坦，兜里有款，甜长苦短；薪水翻番，好吃好穿，常有新欢，追求的路程越走越宽！
4.薄薄的日历，长长的旅途，多多的愿望，大大的梦想，红红的事业，棒棒的身体，甜甜的生活，漫漫的人生，小小的祝愿，浓浓的情谊，美美的心情。祝你新年快乐！
5.20xx年最后一轮夕阳，是对过去时光的无限怀念；20xx年第一缕阳光，是对美好未来的无限憧憬。值此新年之际，请接受我真挚的祝福：新年快乐！
6.新年又到祝福也到。祝福我的朋友：前途*坦，兜里有款，甜长苦短；薪水翻番，好吃好穿，常有新欢，追求的路程越走越宽！
7.新年贺喜，祝福是份真心意，不用千言，不用万语，默默地唱首心曲。愿你岁岁*安、如意！
8.金猪贺岁，大地回春，花开富贵，万紫千红，祥云瑞气，载歌载舞，送故迎新，祥和美满，幸福绵长，身体健康，安乐吉祥，万事顺利。
9.鼠年到来好吉祥，生活多姿笑开颜。愿你健康寿绿长，子孙满堂家业旺。如同住在黄金屋，一生辉煌洋财赚。
10.新年假期刚过完，整理情绪去上班；时钟转过一圈圈，新年过完就是阴历年；祝福微信送不完，心中思念不会断；愿你上班快乐也依然，开开心心迎新年。
11.新年是句号，是去年完美的总结；新年是冒号，是新一年的开始；新年是感叹号，是对未来美好的祝福；新年是省略号，是今天幸福的延续。新年到了，愿你新年书写快乐的符号！
12.衷心的祝愿你在新的一年里，所有的期待都能出现，所有的梦想都能实现，所有的希望都能如愿，所有的付出都能兑现！
13.谢谢您的情，谢谢你的意，谢谢你的关怀和厚爱，新年来临之际，祝您全家新年快乐，身体健康，万事如意！
14.新年里来你要精神放松，快乐在胸，就象盆儿里一棵葱，一切忧虑不在你心中，来年运程一通百通！
15.新年贺喜，让新年的风吹进你的屋子，让新年的雪飞进你的屋子，让我新年的祝愿，飘进你的心坎。
16.星空中点点闪烁的荧光，环绕着缤纷的绮丽梦想，祝福你今年许下的心愿，都能一一实现在你眼前，祝你佳节温馨喜悦！
17.无惊无险，又是一年，新年来临，衷心祝愿，银行存款，只增不减，美好未来，努力今天，人生目标，一直向钱！
18.新年辞旧岁，祝你在新的一年里，有新的开始，有新的收获，新年快乐，万事如意！
19.一声问候一声祝福，在新年的钟声即将敲响时；一个祝愿一个祈福，在朋友牵挂和思念的心里；祝愿我亲爱的朋友新年好，年年好，健康幸福天天好！
20.新出炉的微信，带着热腾腾的福气，滚烫烫的好运，香喷喷的吉祥，作为你团圆饭上的一道佳肴，吃了身体棒棒的，心里暖暖的，新年快乐！
21.新年到，祝福送，发条微信情更长；欢乐闹，快乐至，愿你开怀大声笑；无烦恼。无忧愁，好运时时把你绕；财源到，福运到，健康*安幸福好。鼠年快乐哦！
幼儿园老师新年寄语
1，你尊敬老师，热爱劳动，主动帮集体做力所能及的事，有一定的集体荣誉感。能积极参加各项体育活动。本学期生活自理能力、动手能力有所提高。你上课能认真听讲，老师希望你进入小学以后能大胆举手发言，以取得更大的进步。
2，你是一个活泼能干的小朋友，上课能认真的听老师讲故事，念儿歌，还能用心地举手发言，而且自己动手折叠被子，整理玩具，还能帮忙老师收发学*用具，课间也能和小朋友一起快乐地玩耍做游戏。遇到事情也能主动与老师交流。希望你能继续努力，相信你必须会变得更能干的。
3，可爱的孩子们，我是青草地上那个放风筝的人，也许并不怎么顶天立地，也不见得能够呼风唤雨，但我望你的目光一定长过我手中牵你的细线。只要你能飞，我就会给你风的翅膀，愿你们拥有博大的爱心、广博的知识、健康的身体，快乐成长！
3、幼儿园的生活是快乐无忧的，你要记得与你一起成长的小朋友们，要记得与他们在一起的许许多多的欢乐与游戏，留作美好回忆！
4、飞吧，飞吧，在生活的田野上，你愿望，像这蒲公英的小绒花，将落地生根，遍地开花。
5、如诗的年龄，来到一个充满纯真笑脸和稚嫩声音的绿色世界，用真挚播下爱的种子，院子里的树叶黄了又绿，绿了又黄，孩子们一天天长大长高，离开我们去了更广阔的天地，而我仍得留着最最珍贵的晶莹剔透的童心，用爱的火焰照亮孩子的心田用我们的爱心换你们的放心，只有你们开心才是我们最大的安心！
6、育儿过程有艰辛，也有快乐，对孩子来说，幼儿园是家，老师会像妈妈一样照顾到每位孩子，让孩子们在童期健康快乐成长。
7、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。
8、你是一个聪明、活泼、爱动脑筋的孩子，你喜欢参加班级的唱歌、体育游戏、折纸、泥工等活动。还很喜欢当“小老师”，每次当“小老师”的时候总是表现的特别好，特别的认真。要毕业了，老师还有些真舍不得。希望你更加努力，争取早早加入少先队员的行列！
9、小小的你经过三年的幼儿园学*生活已经茁壮成长，你从一个不善于与人交谈的孩子变成喜欢与同伴一同玩耍，共同游戏的孩子。此刻的你喜欢画画，你的口语表达潜质也有了很大的进步。你即将成为一名小学生了，老师祝你在今后的日子里永远健康快乐，成为一个德智体美全面发展的好孩子。
10、转眼间，你们快要升入小学了，希望你们在今后的学*生活中与自信为伴，与认真为伴，不怕困难，不怕挫折，在不断地努力中茁壮成长！
11、上台更大方了，愿意与大家分享你的.本领，真像“小小男子汉”。希望上小学以后，能勇敢面对每一项难题，成为一名勇敢的小学生。
12、亲爱的宝贝，未来的道路，要踏实走好每一步，成长的过程再困难，再疲惫，你也不要轻易放弃和后退，老师希望你能够拥有无比强大的内心世界。
13、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦。
14、这是一个五彩斑斓的孩童世界，显身其中，沉浸着是让人沉醉的舒心和喜悦，期待着快乐，期待着梦想。在同一片蓝天下，让我们用新去挖掘，用爱去呵护，用感情去感悟，用执着凝聚真诚，用真诚抒写快乐，给孩子的童年播上梦的翅膀。
15、儿童的心如蕴藏丰富种子的大地，需要儿童教育省们像农人那样，遵守天时精耕细作不意不躁循序渐进。让我们保卫童心保卫儿童的天性，纯净的生态环境中，绿水常流物质丰饶富于创生能力！
1.当你看见这贺卡时，幸运已降临到你头上，财神已进了你家门，荣华富贵已离你不远。祝福你新年快乐！
2.送你一份快乐，让你忘记烦恼；送你一份悠闲，让你自在逍遥；送你一份如意，让你事事顺心；送你一份美满，让你幸福到老。元旦将临，预祝你快乐美妙！
3.烟花炮竹喜庆吉祥，窗花剪影幸福美满。欢声笑语团圆喜悦，杯中酒香溢满大年。祝你新春喜乐洋洋，工资渐涨好运连连。愿你福气享不完，儿孙满堂家兴旺！
4.一张小小的卡片，有如此多的牵挂，只因它承载歌载满满的祝福！圣诞快乐！新年快乐！
5.*时太忙，祝福总忘，鼠年又至，问候不能藏，思念又滋长，好运到身旁，愿你鼠年幸福又安康，*安又吉祥。
6.感谢你的关怀，感谢你的帮助，感谢你对我做的一切……请接受我新春的祝愿，祝你*安幸福。
7.新年来了，我多么得想念你、挂念你；多保重，我的.爱人！
8.富贵如云烟，情义却不变。虽然相距远，惦念在心间。光阴似飞箭，沧海变桑田。真情系你我，友谊常浇灌，又至小除夕，新年弹指间，愿你快乐每一天！
9.得财贵在“有心”，财神送你“三心”：“信心”让你充满挣钱的勇气，勤勤奋奋努力；“决心”让你布满得财霸气，点点滴滴积累；“恒心”让你围满幸运的财气，踏踏实实奋进，祝你财神节日“开心”，新年财运“舒心”！
10.祝您：开心每一秒，快乐每一天☆☆幸福每一年，健康到永远，新春快乐！
11.忙碌了一年，该歇歇了，给心放个假，把烦恼，忧愁统统打包丢掉，收拾起靓丽的心情，向快乐出发。
12.这个时节，我们的双脚开始，温柔地冲动，走出门吧，让目光闪亮地锲入，季节的深处，探寻花开的消息！总想问一问远方的你是否无恙，总想听一听那轻捷的脚步是否依旧，希望你永远快乐！在新年里，不要你改变太多，直至以后的岁月？？圣诞快乐！新年快乐！
13.此刻，我陪在家人身边，心中惦念着你；想必远方的你也在牵挂着我。端起一杯红酒，仿佛看到了你的倩影，希望明年除夕，我们可以牵手共度！
14.春将至，天渐暖，鸿雁欲归。百花即开，寒气已尽，皆换衣裳，看青叶，闻花香，露重色鲜更清欣。送如意，送吉祥，送安康！祝春节快乐！
15.年末追随着年头的到来？年头引导年尾的结束。让我们放下疲倦的身躯来聆听这无声的步伐。那些过了的欢声与泪水，就让它们在此告一段落。新年快乐！
16.一年有一春，春春在我心，一年有一夏，夏夏你发达，一年有一秋，秋秋你丰收，一年有一冬，冬冬你成功，年年有春节，节节你喜悦！
17.新一年，日子顺心多*安；新一年，祝福多多又暖暖；新一年，愿望件件都圆满；新一年，幸福快乐早实现；新一年，元旦祝福围身边；元旦，短信报道笑开颜
18.阳光红灿灿，对联喜盈盈，人儿笑甜甜，春节乐融融，祝福美滋滋。衷心祝愿你新的一年：钱包鼓鼓鼓，身体棒棒棒，朋友铁铁铁，前程旺旺旺，生活美美美！
19.祝：年年有今日，岁岁有今朝，月月涨工资，周周中彩票，天天好心情，日日好运道，白天遇财神，夜晚数钞票。
20.距离之隔并不意味分离，疏于联系并不意味忘记，不能相见并不意味冷漠，一切只因为我们都活在忙碌交织的岁月里，但我依然记得你，祝你新年快乐！
宝贝！现在的你是一个美丽童话的开始，以后的故事也许包容百味，但一定美不胜收，有绚丽的晨曦，也有风有雨，但一定有灿烂的阳光迎接。
送一份春风，借几丝细雨。给我亲爱的宝贝，愿你在春风里如小草如春笋，茁壮成长，一切爱你的人为你祝福祈祷，祝福你健康成长！
宝宝，你要知道，爸爸妈妈愿意把眸光神采送给你，愿意把优良的秉性和健康的体格赋予你，把我们能给予的全部都给予你，所有的爱全缩写在你的世界的眼眸，愿我们的祝福是一种庇护，开一朵吉祥而灿烂的莲花，而花中的你，一定要快乐，健康，幸福！
希望宝宝健健康康成长。前途无量，有一个美好的未来。
你要努力学*，争取在期末考试成绩更好更佳，努力吧！坚持就是胜利！
什么时候都不要像蜜蜂那样，把整个生命都拼在对别人的一蛰中。极端的行为付出的是宝贵的生命。
谢谢你，宝贝！是你，让我们对博大精深的.爱有了全方位的理解与阐释。只因心中充满了爱，我们才会如此地热爱生活，热爱身边所有的人和事，只因心中充满了爱，我们才能如此地善待亲人，善待朋友，善待那些素不相识的人。
我能给予你生命，但不能替你生活。我能指导你如何做人，但不能为你所有的行为负责。我能传授你学*的方法，但不能替你学*。我能告诉你怎样分辨是非，但不能替你做出选择。我能为你奉献浓浓的爱心，但不能强迫你照单全收。
早恋是只练不爱，青春期心里喜欢哪个男生，很正常，但不能对他说，别人喜欢你，也要学会尊重别人。
尽管期中考的很差，但我们仍然对你充满期待和信心，相信你通过自己的努力和汗水，期末收获更满意的成绩。还有一点小意见：以后我们再检查作业时，希望能面带微笑缎予合作。要求不高，希望能满足。
做一个节俭的人。“一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰”，“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，这都是古训，你要牢记。
做人学会圆滑，对不喜欢的人和事面带笑容，是我们必须学会的恶心。是金子，放在哪都会发光的，在什么学校，什么班上课并不重要，你只要学，在哪都有好学生。
孩子，你知道吗？当你出生的那一刹那，妈妈就感到是世界上最幸福的人！
妈妈还记得你刚出生的样子，那么小。当医生阿姨把你从妈妈肚子里拿出来的时候，妈妈哭了。那是很复杂的心情，但更多的是幸福！是的，幸福！作为一个妈妈的幸福感。
孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。
你是一个很节省的女孩子，从小到大就不太会花钱，有了钱还自己攒着以后买个什么东西再用，但是别太细了乖女儿，会花钱的人才会学着去挣钱，钱不是省来的是挣来的。
听你爹爹回来的脚步声，宝贝，我们都在等着你，等着希望，有你的世界我们会很多很多的快乐听你撒娇，看你睡着！
一切都开始于行动。行动可以充实生活，行动可以发现错误，行动可以走向成功。
男人要有担当，每个男人身边都要有一个圈，站在这个圈里的人，才值得你用生命来守护，至于谁内谁外，就要看自己的本事了。
减肥说说就好。你要知道。你以后的路还有很长。健康的身体是你走下去的保证。
聪明的人，今天做明天的事;懒惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子，愿你做一个时间的主人!
世界上并没有最爱这回事，爱情只是一种霎时的感觉，而这感觉绝对会随时日心境而改变。如果你的所谓最爱离开你，请你耐心地等候一下，让时日慢慢冲洗，让心灵慢慢沉淀，你的苦就会慢慢淡化。不要过分憧憬爱情的美，不要过分夸大失恋的悲。
在新的学期里，世豪长身体长知识长能力，健康快乐!学校家庭共同配合!
别再做那些会被别人当做笑话的傻事，学会淡定从容。
不追求，物质要求保持在质量保证的水准上。不要沦为物质的奴隶。
不是每朵浪花都为海滩而来，不是每颗星星都为夜幕而来，不是每次细雨都为麦苗而来，但，你可爱的宝宝为你开心幸福而来!祝贺你!
人生就短短几十年，对从你出生就开始照顾你的姥姥姥爷，对一直惦记你深爱你的爷爷奶奶，对亲爱的爸爸妈妈，还有你周围的朋友，一定要爱呦。
你曾拥有阳光灿烂的昨天，你将迎来美丽快乐的明天，勇敢地面对未来的道路吧！
——幼儿园老师的请假条范本10份
尊敬的`领导：
我是幼儿园xx班的xx老师，因为(原因)，需从年月日到年月日请假，(共天)，请假期间联系方式：xx。课时按排为：第xx节由xx教师上课。销假时间：
恳请批准，谢谢
此致
敬礼!
请假人：xx
20xx年x月x日
尊敬的领导：
本人于xx年xx月xx日结婚，根据国家有关婚假规定，可享受3天婚假。另外，由于我目前已28岁，属晚婚，可额外享受5天晚婚假。现申请于xx年xx月xx日至xx年xx月xx日(注：共8天)休婚假，特此申请，请予以批准!
此致
敬礼!
请假人：
xx年x月x日
xx：
您好！我是xxxxxx中心校的教师xxxxxxxxx，因为xxx，需请xxxxxx。请假（时间）从xxxxxxx到xxxxxxx，去往地点xxx，请假期间有效联系方式：xxxx。
恳请批准，谢谢！
请假人：xxxxxx
xxxx年xxxx月xxxx日
尊敬点_______________：
您好!我是XXX学校点教师_________，因为_______________________，需请______。请假(时间)从_______到_______。请假期间有效联系方式：_________________。恳请批准，谢谢!
请假人：_____________________
时间：_______年______月_____日
您好!我因 _______________________，需请假___________。请假(时间)从______到_______，请假期间有效联系方式：______________。恳请批准，谢谢 !
校方(校长)意见：
请假人：
201 年 月 日
尊敬的xxx：
您好！我是XXX学校点教师xxxxx，因为xxx，需请xxxxxx。请假（时间）从xxxx到xxxxxx。请假期间有效联系方式：xxxx。恳请批准，谢谢！
请假人：xxxx
时间：xxxx年xxxx月xxxx日
尊敬点xxx：
我是幼儿园xx班点xx老师，因为（原因），需从年月日到年月日请假，（共天），请假期间联系方式：xxxxxx。课时按排为：第xx节由xx教师上课。恳请批准，谢谢！
请假人：xxxxx
时间：xxxx年xxxx月xxxx日
尊敬的领导：
我是幼儿园xx班的xx老师，因为(原因)，需从年月日到年月日请假，(共天)，请假期间联系方式：xx。课时按排为：第xx节由xx教师上课。销假时间：
恳请批准，谢谢
此致
敬礼!
请假人：xx
20xx年x月x日
尊敬的园领导：
您好!我因__________________，需请假_____。请假(时间)从_______到_______ ，请假期间有效联系方式：_______。恳求批准，谢谢。
请假人：
年 月 日
园方(园长)意见：
尊敬的园领导：
您好!我因__________________，需请假_____。请假(时间)从_______到_______ ，请假期间有效联系方式：_______。恳求批准，谢谢。
请假人：
年 月 日
园方(园长)意见：
尊敬的`园领导：
您好!我因__________________，需请假_____。请假(时间)从_______到_______ ，请假期间有效联系方式：_______。恳求批准，谢谢。
请假人：
年 月 日
园方(园长)意见：
尊敬的园领导：
您好!我因__________________，需请假_____。请假(时间)从_______到_______ ，请假期间有效联系方式：_______。恳求批准，谢谢。
请假人：
年 月 日
园方(园长)意见：
尊敬的xxxx：
您好！我是XXX学校的教师xxxx，因为xxxx，需请xxxx。请假（时间）从xxxx到xxx，去往地点xxx，请假期间有效联系方式：xxx。
