偏旁

【piān páng】

偏旁，是指对合体字进行切分后得到的某个部分。以前称合体字的左方为“偏”，右方为“旁”；现在把合体字的组成部分统称为“偏旁”。位于字的左边，叫“左偏旁”；位于字的右边，叫“右偏旁”。

拆字

偏旁

英文翻译

character components

造句

1. 长大这两个字看着就孤独，连偏旁部首都没有。
2. 长大这两个字连偏旁部首都没有，一看就孤独。
3. 长大太可怜了，连个偏旁部首都没有，孤独都比它热闹。
4. 让一个人成长的所有事，都是孤独的。所以，“长大”两个字连偏旁部首都没有。
5. 长大这两个字连偏旁部首都没有，一看就很孤独。早安！
6. 长大这两个字连偏旁部首都没有，一看就很孤独。
7. 长大这两个字看着就孤单，连偏旁部首都没有。
8. 让一个人成长的所有事，都是孤独的。所以，长大两个字连偏旁部首都没有。
9. 这两个字，看着就，连偏旁部手都没有。
10. 课件出示"西字头、提手旁、告字头"学生认一认，教师领读，并让学生在写字书上分别连写两个偏旁部首。
11. 西周早期【（方舆）左右偏旁yu鼎】通高77，口径56点5厘米。1972年陕西眉县杨家村出土。目前暂存库房，没有在展线上展览。
12. 学会本课12个会认的字。认识两个偏旁“八”字头和“鸟”字旁。
13. 你觉得哪个字最难写？指导“病”（什么偏旁？“病字旁”还有哪些字？能给“病”找个朋友吗？）
14. 你每次的书写都是那么规范、端正、整洁这是因为你注意到字的偏旁，部署在田字格中的摆放位置，同时也做到了横*、竖直，因此我喜欢。(
15. 长大这两个字，孤独的连偏旁都没有。
16. 你每次的书写都是那么规范、端正、整洁这是因为你注意到字的偏旁，部署在田字格中的摆放位置，同时也做到了横*、竖直，因此我喜欢。
17. 在月角、龟肩等部位上作穴，一般都会从偏旁中寻找正处。凡在月角、龟肩上作穴，穴位都在偏旁。但偏旁之中也会有正处。文中所谓都者，指的是未必尽然的意思。
18. 学会7个生字;认识9个汉字及两个偏旁。
19. 和你的同桌比一比写以下同偏旁的字，3分钟内看谁写的多？
20. 总结：分析字的偏旁部首就能了解字的基本意思。
21. 运用分析字的偏旁部首就能了解字的基本意思的方法完成练*。
22. 总结：区别形*字、同音字可以通过分析字偏旁了解字的基本意思的方法。
23. 展示第二个学*秘诀：字偏旁有含义，细细分析知其意
24. “酒”字偏旁三点水，酒驾之后成泪水。
25. 学会“偷懒”。有时作为教师可以适当地学会偷懒（这是我的指导老师伍校长教的）。比如板书课题之类的。课题中的“貌”，我在书写中强调了字型和偏旁。但如果能让学生自己上台来写写或在书上写写，效果会比老师直接告诉学生更有效。
26. 学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握了汉字的书写方法。
27. 同旁诗：浙海江深波浪流，慇懃思想怨悲愁。客官宵定寒窗宿，达道逍遥远*逰。(利用汉字的偏旁特征作诗，每个诗句中每一个字都是同一偏旁)
28. 启发学生利用学过的偏旁、部件及熟字记字形。先同桌互相说说自己是怎样记生字的，再指名说说是怎样识记某个生字的。
29. 认识“珠、摇、躺”等12个生字和身字旁1个偏旁；会写“亮、机、台”等7个生字。
30. 让一个人成长的所有事，都是孤独的。所以，“长大”两个字连偏旁部首都没有，四月再见，五月你好。
31. 认识12个生字，会写4个字。认识两种笔画和1个偏旁。
32. 哪些字在字音和字形上容易出错或与别的字混淆你能当小老师提醒大家一下吗？(注意提示认识新偏旁阝。)
33. 认识古文字“鸟”“隹”，会写“隹”旁并了解两个偏旁都表示鸟。
34. “隹”也是——（象形字）古文字像一只鸟形，字形突出了鸟头、尖嘴和翅膀，楷书（点出）“隹”右边四横正是鸟翅的翎毛。“隹”本来指的是短尾巴鸟。不过，现在的“隹”已不独立成字了，只作偏旁。
35. 学会本课生字8个，绿线内的个3生字只识不写，认识3个偏旁。
36. 认识3个新偏旁、（“日”字底，“木”字旁，草字头）。
37. 学会本课的生字，认识两个偏旁，理解由生字组成的词语。
38. 学会本课8个生字，两条绿线内的4个字，只识不写，掌握“了”这个多音字的两种读音，认识2个偏旁。
39. 出示生字“雷”，教新偏旁“雨字头”
40. 继续学*由八个生字组成的词语，掌握“了”的多个读音，认识一个新偏旁。
41. 认识3个新偏旁。（“日”字底，“木”字旁，草字头）
42. 认识10个字，会写“不、开、四、五”4个字。能认识笔画“竖弯”和“刂、冫、人、灬”4个偏旁。在学*生字过程中积累识字方法。
43. 学会本课9个生字，其中田字格上的2个只识不写，认识２个偏旁，理解由生字组成的新词。
44. “也”字娃娃通过转转盘交到了许多偏旁朋友，组成了很多新字，还记得吗？认读生字：地、他、池、驰。指名读
45. 游戏之前，我们先认识几个偏旁朋友。谁来大声地喊出这些偏旁的名字、并说它跟什么有关。（教师板书6个）教学新偏旁
46. 瞧！“青”和这些偏旁组成了6个新字，请小朋友看老师写拼音，认真拼一拼，读准每个字音。
47. 通过刚才的学*，我们明白了这些词语的意思、还知道了这6个字的意思和它们的偏旁有关，我们再来一起读读这些字词。
48. 学会本课的生字以及由生字组成的词语田字格上面的生字只识不写,认识新偏旁：包字头和食字旁。
49. 总结：我们中国的汉字真奇妙，有些字只要根据字的偏旁就可以理解意义。课后，大家可以找找*时容易写错的字，用上今天学到的本领，想想有什么好方法来分清、记住这些字。
50. 认识3个新偏旁、（“日”字底，“木”字旁，草字头）

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