1、基因是染色体上具有控制生物性状的片段。DNA是遗传信息的载体，双螺旋结构。
2、染色体：由DNA和蛋白质构成，是细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
3、下列关于神经元的叙述，不正确的是(D)
4、变异是指亲子间及子代个体间的差异。如一猪生九仔，连母十个样。
5、遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。
6、把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。
7、性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。
8、单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就不会遗传给后代，是不可遗传变异。
9、将经典的题收入记忆中。每一道生物题其实都是老师们智慧的结晶，一些考点，单独考的时候并不难，你甚至可以不假思索地回答出来，但出题人往往会将你在不同阶段学到的知识归纳、找出其共性进行考察，这样就考察了你对知识点掌握的准确性，以及举一反三、融会贯通的能力。这种题一般为选择题。例如：问：下列哪细胞器可以产生水？然后给你列出了如下细胞器：核糖体、叶绿体线粒体、溶酶体、液泡等等，A、B、C、D四个选项分别包含了上述细胞器中的几种，你就要动用之前学过的所有关于细胞器内的反应的知识点：在学蛋白质时，学了脱水缩合可以产生水，场所：核糖体。在学细胞呼吸时，学了有氧呼吸第三步时会产生水，场所：线粒体内膜，所以答案为：线粒体、核糖体。通过这道题，你可以归纳出：能产生水的细胞器有线粒体、叶绿体———这，就转化成你自己的积累了。这样一来，做题不仅检验了你的知识掌握的怎么样，还替你归纳、总结了知识点，丰富了你的知识储备所以，对经典的题适当加以记忆，会让你的知识网交织的更紧密，不失为冲击高分的良策。
10、化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种、种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的，化石是研究生物进化过程中非常重要的证据。
11、原始生命起源于非生命物质，过程：无机物→小分子有机物→大分子有机物→原始生命。
12、原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的作用条件下，形成简单有机物。随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。
13、无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
14、昆虫是卵生、有性生殖、体内**。
15、两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。
16、19世纪，进化论的建立者达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。
17、木本茎中的形成层属于分生组织，向外分裂产生新的韧皮部，向内分裂产生新的木质部，使茎能逐年加粗。
18、顶芽生长旺盛抑制侧芽生长的现象叫做顶端优势，对棉花打顶就是破坏顶端优势现象使其多长侧枝多开花多结果；行道树要破坏顶端优势使其多长侧枝，用材树要保护顶芽，摘除侧芽以使植株高大笔直。
19、接种——将少量的细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种。
20、细菌生殖
21、家鸽喙（就是口）内没有牙齿，食物不经咀嚼经咽、食管进入嗉囊。————进入肌胃（内有沙粒、小石子用于磨碎食物）。
22、目前已知的动物约150万种，动物的分类
23、鸟适于飞行的特点：可以说“鸟的全身都为飞行而设计”。
24、爬行动物有：鳄鱼、乌龟、甲鱼、蛇等
25、动物的行为表现为各种各样的运动。
26、运动并不仅靠运动系统，还需要神经系统的控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统供应能量。
27、有些营群体生活的动物具有社会行为。社会行为的特征：群体内部形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的还形成等级。具有社会行为的动物群体有蚂蚁群体、狮子群体、狒狒群体、蜜蜂群体等
28、细菌靠细胞分裂生殖。芽孢是细菌的休眠体（不是生殖细胞），对不良环境有较强抵抗力。细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们无处不在。
29、保护生物多样性根本措施：保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。
30、蝉退是指蝉退去限制身体进一步生长的外骨骼。
——八年级生物下册知识点 50句
1、某人酒后车祸，脊髓从胸部折断，以后他排尿的情况可能是(B)
2、遗传是指亲子间的相似性。如龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞；种瓜得瓜，种豆得豆。
3、DNA分子主要存在于细胞核中，是长长的链状结构，外形很像一个螺旋形的梯子。
4、基因是有遗传效应的DNA。
5、每一种生物细胞内的染色体形态和数目都是一定的。
6、人的体细胞中染色体是23对（成对存在），DNA分子是46个（成对存在），基因有无数对（成对存在）；生殖细胞中染色体是23条（成单存在），DNA分子是23个（成单存在），基因有无数个（成单存在）。
7、孟德尔豌豆杂交试验结论
8、亲代的基因组成分别是Dd，Dd，子代的基因组成有3种，分别是DD，Dd，dd ，比例分别为1：2：1 。表现型有2种，分别是显性性状（DD，Dd）和隐性性状（dd），比例是3：1 。
9、遗传病有红绿色盲，白化病，苯丙酮尿症等。
10、男性有两种类型的**：X或Y；女性有一种卵细胞：X。
11、遗传和变异是自然界中普遍存在的现象。
12、单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就不会遗传给后代，是不可遗传变异。
13、人类应用遗传变异原理培育新品种：人工选择育种法、杂交育种法、诱变育种法。
14、无性生殖：是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
15、植物的有性生殖：一般是指由亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞的结合，成为**卵，进而发育成新个体的生殖方式。
16、传粉：植物开花后，雄蕊花药中的花粉通过不同途径传送到雌蕊柱头上的过程。
17、原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的作用条件下，形成简单有机物。随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。
18、原始生命诞生于原始海洋。大约在地球形成以后10亿年左右。
19、相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。例如：家兔的黑毛与白毛
20、转基因超级鼠实验（研究的是鼠的个体大小，注入的是大鼠生长激素基因）启示：基因控制生物的性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状。
21、孟德尔（遗传学之父）的豌豆杂交试验：
22、两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。
23、由于环境的改变和自身形态结构的变化，使得部分古猿进化成现在人。
24、肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶。一分种大约呼吸16次。肺的基本单位是肺泡。
25、血液由血浆和血细胞组成。血液具有运输、防御和保护的功能，被称为流动的组织。
26、靠可以分泌黏液、始终保持湿润的体壁来呼吸。
27、必须经过传粉和**以后，子房才能发育成果实，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，珠被发育成种皮，**卵发育成胚，**的中央细胞发育成胚乳。如果1个子房里有多个胚珠，就会发育成1个果实里有多粒种子。形成1个种子至少需要1个花粉。
28、菜豆种子由种皮和胚组成。胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成。玉米种子由种皮、胚、胚乳组成。胚乳中储存着营养物质，遇碘变蓝。一粒玉米就是一个果实。
29、根的生长主要依靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长。
30、接种——将少量的细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种。
31、细菌的结构：课本图（73页）
32、空中飞行的动物有昆虫、蝙蝠、鸟类等。
33、世界上的鸟有9000多种。除了鸵鸟和企鹅等少数鸟不能飞行外，绝大多数都善于飞行。飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。
34、翼（翅膀）是鸟的飞行器官。气囊辅助肺的呼吸。
35、鸟的羽毛分正羽（主要用于飞行）和绒毛
36、细菌的大小：大约10亿个细菌堆积起来，才有一颗小米那么大。
37、昆虫是用气管呼吸
38、每一组肌肉的两端分别附着在不同骨上，与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。例如：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反。（课本P30图V—1617）
39、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、幼蛙捕食昆虫、菜青虫总取食十字花科植物等。
40、动物的动作、声音和气味等可起传递信息的作用。如蚂蚁是靠气味来传递信息，蜜蜂是靠跳舞来传递信息。
41、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。任一环节出了问题，就会影响整个生态系统，所以不能随意灭杀某种动物。
42、仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。
43、细菌靠细胞分裂生殖。芽孢是细菌的休眠体（不是生殖细胞），对不良环境有较强抵抗力。细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们无处不在。
44、生物分类的依据：生物在形态结构和生理功能等方面的特征。
45、植物分类主要观察形态结构。被子植物分类的依据是花、果实、种子。
46、动物分类依据外部形态结构、内部构造和生理功能
47、种类多样性的实质是基因多样性。（每种生物都是一个丰富的基因库。）
48、保护色的形成是自然选择的结果。除了保护色，动物的警戒色和拟态也有助于生物的生存。
49、有性生殖：由两性生殖细胞结合成**卵发育成新个体的生殖方式。如：用种子繁殖
50、蝉退是指蝉退去限制身体进一步生长的外骨骼。
——八年级生物上册知识点3篇
两栖动物与爬行动物数字博览馆是集科学性、趣味性、艺术性于一体的介绍两栖动物和爬行动物科学知识的科学普及网络虚拟博物馆。项目通过媒体语言将严谨、复杂、系统的科学知识、科学观察过程和科学问题分解成一个个小的知识点，以讲故事、实际观察和诱导启发等方式深入浅出地、图文并茂地呈现给广大的青少年和中小学生。馆内包含两栖动物、爬行动物、动物影院、人与两栖爬行动物和两栖爬行动物保护等五个一级导航栏目，在动物家族、功能形态与生理生态等页面采用动物实际生态环境作为背景，表现出浓厚的科技色彩，使公众仿佛身临其境，给人一种逼真的视觉效果;在馆藏标本展示、物种欣赏和相关页面中，采取对图片无级放大、缩小的方式观察标本，使本来死的动物似乎有活的感觉，使人们能够详细地观察物种特征，更激发了人们的求知欲望。在讲述科学知识的同时，附上相关的图片，不仅有小图，还有大图相伴，使公众能更好地理解知识点;在揭示两栖动物无尾类生活史的页面中，以无指盘臭蛙的生活史为模式，伴以相关视频和对图片，采用无级放大与缩小的方式展示了两栖动物无尾目生活史的各阶段的生活状态，并与两栖动物有尾类生活史相对比，使公众更深刻的理解“两栖动物”和两栖动物不同类群之间“变态”的异同，体会到大自然的奥妙与精细。
线形动物和环节动物知识点：
一、线形动物
1、代表动物: 主要包括蛔虫、秀丽隐杆线虫(自由生活的)、钩虫、丝虫、蛲虫等。
2、蛔虫：(蛔虫适于寄生的`特点4条，红色字)
①生活*性：寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
②形态：蛔虫它的身体呈圆柱形。前端有口、后端有**、体表具有角质层(保护作用)。雄性蛔虫尾部钩状，雌性尾部尖直，雄虫比雌虫略短。
③消化：消化管结构简单，肠仅由一层细胞组成，(作用：消化食糜)。
④生殖：生殖器官发达，生殖能力强，雌虫每天可产卵约20万粒，蛔虫的**卵发育成幼虫大约经过两周。
⑤运动：没有专门的运动器官。
⑥感染：通过口腔进入
⑦预防蛔虫病：首先必须注意个人饮食卫生，不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手;其次，要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再作肥料使用。
⑧儿童容易得蛔虫病的原因:没有养成良好的卫生*惯，喜欢吃生冷食物;喜欢伏地玩耍，喜欢吮吸手指;抵抗能力差。
3、线形动物的主要特征是:身体细长呈圆柱形、体表有角质层、有口有**。
二、环节动物
1、代表动物:蚯蚓、沙蚕、蛭
2、蚯蚓：
①形态结构：呈圆筒形,有许多彼此相似的体节组成，前端有环带(具有生殖的作用)，蚯蚓前端到环带一共 13 节。
②运动：体壁有较发达的肌肉，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，身体分节可以增强运动的灵活性。刚毛在玻璃上无法发挥作用，故蚯蚓在玻璃上无法产生运动。 (刚毛位于腹面，作用是支持和固定身体，协助运动)
③生活*性：生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，白天穴居土壤里，以泥土中的有机物为食.夜间爬出地面。取食地面上的落叶
④呼吸：没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁(分泌粘液)完成呼吸(气体交换)。粘液使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸。(实验时用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润，维持正常呼吸，不能用凡士林擦拭)
⑤食物：土壤中的有机物，包括腐植质、动物粪便、土壤细菌等以及这些物质的分化产物 ⑥蚯蚓与人类的关系：在土壤活动，疏松土壤;拉出的粪便，提高土壤的肥力;身体富含蛋白质是优良的饲料(益处)在土壤活动，破坏植物的根(坏处)
⑦大雨过后蚯蚓纷纷爬出地面的原因:蚯蚓通过湿润的体壁完成呼吸，雨后地里灌满了雨水，氧气少，蚯蚓无法完成呼吸，爬出来地面呼吸
腔肠动物和扁形动物知识点：
一、腔肠动物
(代表动物：水螅，还有水母、海葵、珊瑚虫)
1、腔肠动物的身体结构比较简单，其中大多数生活在海水中，如水母、海葵、珊瑚虫等;少数种类生活在淡水中，如水螅。P5图
2、水螅的体形辐射对称，即只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分。(辐射对称)这种体形的优点：该身体结构便于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。
3、水螅的身体有外胚层和内胚层两层细胞。
两层细胞中间填充着他们分泌的胶状物质。由内胚层构成的空腔叫消化腔，它与口相通。外胚层有多种细胞，如刺细胞，他是腔肠动物所特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。
4、腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无**。
5、腔肠动物与人类生活的关系：海蜇经加工后可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质可堆积构成珊瑚礁，它不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生物提供重要的栖息场所和庇护地。
二、扁形动物(代表：涡虫 )
1、蜗虫的身体背腹扁*，形状像柳叶。三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。腹面有口，口内有一个管状的咽，可伸出口外捕食水中的小动物。吃进去的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出，有口无**。可以分清前后、左右、背腹。 P6图
2、涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称，即经过身体纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。这种体形的优点：能够运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。
3、扁形动物中像涡虫这样自由生活的很少，多数扁形动物是寄生在人和动物体内，对人体造成极大的危害。如华枝睾吸虫、猪肉绦虫和血吸虫就是常见的人体寄生虫。这些寄生虫消化器官简单，没有专门的消化器官，生殖器官特别发达
4.扁形动物门的主要特征：身体呈两侧对称;背腹扁*;有口无**。
初二上册生物知识点：空中飞行的动物
1、空中飞行的动物有昆虫、蝙蝠、鸟类等。
2、世界上的鸟有9000多种。除了鸵鸟和企鹅等少数鸟不能飞行外，绝大多数都善于飞行。飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。
3、鸟适于飞行的特点：
①体呈流线型（可以减少飞翔时空气的阻力）
②体表被覆羽毛，前肢变成翼③胸部有高耸的龙骨突，长骨中空（内充空气）
④胸肌发达
⑤食量大消化快。即消化系统发达，消化、吸收、排除粪便都很迅速。
⑥心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。
⑦有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。⑧喙短，口内无齿，无膀胱，直肠短，粪便尿液及时排出，右侧卵巢、输卵管退化（这些都是为了减轻体重，适于飞行）。总之鸟类是体表被羽、前肢变成翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物。
4、翼（翅膀）是鸟的飞行器官。气囊辅助肺的呼吸。
5、鸟的羽毛分正羽（主要用于飞行）和绒毛（主要用于保温）。
6、家鸽喙（就是口）内没有牙齿，食物不经咀嚼经咽、食管进入嗉囊。——进入肌胃（内有沙粒、小石子用于磨碎食物）。
7、昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种，也是会飞的无脊椎动物，因而是分布最广泛的动物。
8、昆虫身体分为头、胸、腹三部分，一般有3对足，2对翅。蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是节肢动物。节肢动物的特点是：身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
9、昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
10、两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成为成体，营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍。
八年级生物学*方法
1、简化记忆法。
即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。
2、联想记忆法。
即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。
3、对比记忆法。
在生物学学*中，有很多相*的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。
4、纲要记忆法。
生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。
5、衍射记忆法。
以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节知识的总结或复*，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。
八年级生物学*技巧
知识归纳将帮助我们系统的整理知识和思路，很有效的提高了复*效率，达到比较好的复*效果。我认为生物知识归纳包括基本知识的归纳、*题归纳和特殊知识点归纳。
基本知识的归纳就是把书本上的所有知识点有条理的罗列出来，解释各个术语的含义，列出它包含的的种类或分支的方向，并清晰地标明各个知识点之间的联系，这种知识归纳能帮助你准确的理解并牢固的掌握课本上的知识。做这个归纳的时候可以适当的参考一些参考书上的归纳，大家可以以之为基本框架，再把更具体的东西，尤其是书上的例子补充进去。
——八年级下册语文知识点 40句菁华
1、故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
2、才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
3、主题：通篇用的是托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主。作者希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能。全文寄托作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑不*和穷困潦倒之感，并对统治者埋没、摧残人才进行了讽刺、针砭和控诉。
4、作者的论点是什么？作者是如何层层深入论证论点的？
5、省略主语：
6、请划分本文的层次，并概括大意。
7、文章中哪几个词能够表现惠子比较看重功名利禄呢?
8、文章表现了作者什么思想
9、开篇点题;
10、引起下文，为下文作铺垫;
11、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。
12、篇末点题;
13、另人深思，给人惊醒(启示)或留有思考的余地。
14、“一位胆小怕事的老年人颤巍巍地摆着双手,要想劝阻年轻人别这么干。”句中“颤颤巍巍“是否多余？它有什么作用？
15、探究文中的思想感情，受到正确的人生态度、情感价值观的教育，进而了解社会人生。
16、字词：
17、文章线索：
18、线索法
19、串连法
20、领悟含义。对背诵的诗文，要领悟其含义，特别是其中的关键字词，要真正弄懂。
21、圈点强记。对诗文中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，以激起有意注意，重点把握。
22、四支僵劲不能动：“支”通“肢”，肢体
23、同舍生皆被绮绣：“被”通“披”，穿
24、百废具兴：“具”通“俱”，全，皆
25、何时眼前突兀见此屋：“见”通“现”，出现
26、互相轩邈：轩、邈，形容词作动词，分别指向高处伸展和向远处伸展
27、斗折蛇行：斗，名词作状语，像北斗一样蛇，名词作状语，像蛇一样
28、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：先，形容词作状语，在……之前后，形容词作状语，在……之后
29、不知太守之乐其乐也：第一个“乐”，形容词作意动用法，以……为乐
30、罍而歌者：罍，名词作动词，端着酒杯
31、明确文章的中心论点
32、议论文语言特点分析：
33、文段结构作用：
34、短语
35、反复阅读课文，找出文中表达作者观点的关键语句。思考一下，作者为什么提出要“敬畏自然”？为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？
36、本文许多语句富有哲理，请仔细体会下面几句话的含义，并与同学交流看法。
37、本文多处运用反问句。反问是一种用疑问句式来表达确定意思的修辞方法。用否定句来反问，表达的是肯定的意思；用肯定句来反问，表达的是否定的意思。反问的作用是加强语气，加重语言的力量，激发读者的感情，给读者造成深刻的印象。例如“谁说宇宙是没有生命的”？这比用一般判断句“宇宙是有生命的”语气更强烈，意思更肯定。试从课文中找出几个反问句，并把它们变换成一般陈述句，然后比较一下，这两种句式的表达效果有什么不同。
38、请写出冰心的《繁星;春水》中有关母爱的诗句
39、请写出24节气中春季的6个节气，并解释“惊蛰”的含义
40、故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
所以即使有出名的马（千里马），也只能在奴仆的手下受屈辱，（和普通的马）一同死在马槽之间，不以千里马而著称。
——生物八年级上册知识点 40句菁华
1、大型真菌：如蘑菇、木耳、灵芝等可以直接食用或制药。
2、氨基酸、有机酸、酶制剂、菌肥和农药生产方面得到应用。
3、脊椎动物若从低级到高级的顺序排列，应为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。
4、哺乳动物的特点：除个别的种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳的特点。其代表动物是家兔，家兔体内有膈，将体腔分为胸腔的腹腔;兔的牙齿分为门齿和臼齿，其作用分别是切断和磨碎食物。肉食动物有发达的犬齿。这些特点都是和它们的食性相适应的。
5、蚯蚓的运动是靠肌肉的交替收缩和舒张并在刚毛的辅助下完成的;呼吸是靠湿润的体壁进行的。将两条蚯蚓分别放于光滑的玻璃板和粗糙的硬纸板上，运动速度在硬纸板上的快。
6、生物的特征：
7、是细胞壁的成分不同：细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，而真菌细胞壁的主要成分是几丁质
8、是细胞质中的细胞器组成不同：细菌只有核糖体一种细胞器;而真菌除具有核糖体外，还有内质网、高尔基体、线粒体、中心体等多种细胞器。
9、2水螅
10、3沙蚕
11、鱼
12、2鱼的主要特征
13、鸟
14、哺乳动物
15、1运动系统的组成
16、社会行为
17、1社会行为的特征
18、3信息交流的意义
19、4动物间信息交流的应用
20、3细菌的生殖
21、动物的行为：孔雀开屏仙鹤起舞大雁南飞蜜蜂采蜜
22、关节头从关节窝滑脱出来叫做脱臼。
23、各种各样的真菌 霉菌：青霉和曲霉的观察比较
24、主要特征：细胞内有成形的细胞核;能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体;体内没有叶绿素，营养方式属于异养。
25、真菌的繁殖：孢子繁殖
26、在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须制成玻片标本，常用的玻片标本：切片、涂片、装片(注意三者区别,分为临时和永久的)
27、英国物理学家罗伯特.虎克观察软木薄片，发现了细胞。
28、人类应用遗传变异原理培育新品种例子：
29、生产实践中，人们常应用无性生殖来栽培农作物和园林植物，常见方式：扦插、嫁接。
30、鱼适应水中生活最重要的两个特点：
31、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有口无**，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。这些动物称为腔肠动物。
32、切片、涂片、装片的区别P42
33、空中飞行的动物有昆虫、蝙蝠、鸟类等。
34、鸟适于飞行的特点：
35、家鸽喙（就是口）内没有牙齿，食物不经咀嚼经咽、食管进入嗉囊。————进入肌胃（内有沙粒、小石子用于磨碎食物）。
36、植物的分类：
37、水生动物最常见的是鱼，此外，还有 ①腔肠动物，如海葵、珊瑚；②软体动物，如乌贼、章鱼； ③甲壳动物，如虾、蟹；④海豚（哺乳动物）、龟（爬行动物）等其他水生动物
38、陆地环境特点与陆生动物的适应：①气候干燥……有防止体内水分散失的结构，如角质的鳞或甲，外骨骼. ②缺少水的浮力……具支持躯体和运动的器官.有多种运动方式. ③气态氧供呼吸……具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如肺和气管(蚯蚓例外，靠体表呼吸) ④昼夜温差大，环境变化快而复杂……有发达的感官和神经系统，对多变环境及时作出反应
39、鸟适于飞行的特点： ①体呈流线型②体表被羽，前肢特化为翼③骨坚而轻，多气质骨，胸部有高耸的龙骨突④胸肌发达⑤食量大消化快⑥心脏四腔，心搏次数快，循环系统完善⑦有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。总之鸟类是体表被羽、前肢特化为翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物
40、代表动物:蚯蚓、沙蚕、蛭
——八年级物理知识点 30句菁华
1、长度单位：㎞ d c μ n
2、连接电路；（连接过程中，开关断开；闭合开关前，滑动变阻器滑片滑到电阻最大位置；合理选择电压表和电流表的量程）。
3、算出电阻值；
4、测量结果包括准确值、估读值和单位。
5、质量的单位：
6、参照物：研究机械运动时被选作标准的物体叫参照物
7、匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动，叫做匀速直线运动。匀速直线运动是最简单的机械运动。
8、音调：声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。
9、物质从液态变为气态叫汽化，汽化有两种不同的方式：蒸发和沸腾，这两种方式都要吸热。
10、液化：定义：物质从气态变为液态叫液化。
11、光直线传播的应用：可解释许多光学现象：激光准直、影子的形成、月食、日食的形成、小孔成像、“一叶障目，不见泰山”、“皮影戏”、“立竿见影”等
12、光在真空中的传播速度： c = 3 × 10 8 m/s
13、实验得出得结论：在同样条件下，*面越光滑，小车前进地越远。
14、背景资料：
15、惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。
16、力的概念：力是物体对物体的作用。
17、重力的概念：由于地球的吸引而使物体受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。
18、生物光源（水母、斧头鱼），非生物光源（太阳、灯泡）
19、光在同种均匀介质中沿直线传播；
20、真空中光速是宇宙中最快的速度；
21、反射现象中，光路是可逆的（互看双眼）
22、折射角：折射光线和法线间的夹角。
23、生活中与光的折射有关的例子：水中的鱼的位置看起来比实际位置高一些（鱼实际在看到位置的后下方）；由于光的折射，池水看起来比实际的浅一些；水中的人看岸上的景物的位置比实际位置高些；夏天看到天上的星斗的位置比星斗实际位置高些；透过厚玻璃看钢笔，笔杆好像错位了；斜放在水中的筷子好像向上弯折了；（要求会作光路图）
24、白光是由各种色光混合而成的复色光；
25、*均速度：在变速运动中，用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是*均速度。用公式：；日常所说的速度多数情况下是指*均速度。
26、U=U1+U2+…+Un （串联电路中电压的特点：串联电路中，总电压等于各部分电路两端电压之和）
27、I=I1+I2+…+In （并联电路中电流的特点：干路上的电流等于各支路电流之和）
28、电路的组成
29、串联
30、电路的连接
——八年级下册语文重点复*知识点 30句菁华
1、给下列加点字注音。
2、小时候常听老太婆口头语，“十年难逢金满斗”，意思是盛会难逢，参加后才知道原来如此。
3、为坻，为屿，为嵁 坻：水中高地。屿：小岛。嵁：不*的岩石。
4、潭中鱼可百许头 可：大约。
5、佁然不动 佁然：呆呆的样子。
6、以其境过清，不可久居 清：凄清。居：停留。
7、下见小潭 下：在下面。
8、皆若空游无所依 空：在空中。
9、凄神寒骨，悄怆幽邃 凄：使-----凄凉。寒：使-----寒冷。
10、记之而去 去：离开。
11、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上潭中游鱼约有一百来条，都好象在空中游动，没有什 么依靠似的。阳光直射潭底，把鱼的影子映在水底的石面上，呆呆地不动。
12、箪瓢屡空，宴如也 如：若
13、先生不知何许人也 许：地方
14、好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。 (他)喜欢读书，(却)不过分在字句上下功夫;每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴得忘了吃饭。
15、其真不知马也 其：恐怕
16、且欲与常马等不可得 且：尚且 等：一样
17、故虽有名马 虽：即使
18、食马者不知其能千里而食也。 喂马的人不懂它能日行千里而(根据它的食量)喂养它。
19、请写出2则有关母爱的俗语。
20、海底两万里》
21、《朝天子。咏喇叭》作者王磐，诗歌借物咏怀，揭露和讽刺了宦官狐假虎威，残害百姓的罪恶行径，表达了人民的痛恨之情。词中说：“喇叭，锁哪， 。........眼见的吹翻了这家， ，吹上了那家， ！”
22、《长相思》作者纳兰性德，清代词人。词作抒发了作者孤寂伤感，无限思乡的情感。词中说，“山一程，水一程，身向榆关那畔行， 。风一更，雪一更， ，故园无此声。”
23、鸢飞戾天者，望峰息心 戾：到息：*息
24、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中的哪句话与它有异曲同工之妙? 有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
25、请找出文章里具体描绘富春江的“异水”“奇山”的句子 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
26、嘤嘤成韵8、蝉则千转不穷9、鸢飞戾天者
27、一食或尽粟一石5、食马者不知其能千里而食也
28、悄怆幽邃11、以其境过清
29、静影沉璧25、此乐何极26、宠大辱偕忘
30、后天下之乐而乐33、微斯人34、吾谁与归
——八年级上册物理知识点 30句菁华
1、长度测量的工具是刻度尺，长度的国际基本单位是米，符号是m；常用单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等。它们之间的换算关系是。
2、测量时间的工具是秒表，时间的国际基本单位是秒，符号是s；常用的单位还有小时（h）、分（min）等。它们之间的换算关系是1h=60min lmin=60s。
3、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教师里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合）。
4、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉。
5、传递信息（医生查病时的"闻"，打B超，敲铁轨听声音等等）。
6、光的折射定律：三线同面,法线居中,空气中角大,光路可逆
7、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度 而改变，所以质量是物体本身的一种属性。
8、定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。
9、放大镜的原理：u物体到凸透镜的距离小于焦距时，成放大正立的虚像。
10、换算关系：1m/s=3.6km/h。
11、测量长度的常用工具：
12、频率：
13、光的直线传播实例：
14、反射的分类：
15、面镜分类
16、*面镜成像规律：
17、物体的颜色：
18、焦距：
19、投影仪成像特点：倒立放大的实像。
20、凸透镜成实像时，物和像在凸透镜两侧。
21、凸透镜成像规律：
22、物体是由物质组成的。物体所含物质的多少叫质量，用m表示。物体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。
23、红外线位于红光以外，一切物体都在不停地发射红外线，物体温度越高，辐射的红外线就越多，物体辐射红外线同时也在吸收红外线。红外线作用：
24、温度是物体的冷热程度。
25、物质从一种状态到另一种状态叫做物态变化。物质从固态变成液态叫熔化，从液态变成固态叫凝固。熔化吸热，凝固放热。固体分为晶体和非晶体。
26、物质从液态变成气态叫做汽化，从气态变成液态叫做液化。汽化吸热，液化放热。汽化分为蒸发和沸腾。蒸发现象：在任何温度下，发生在液体表面，缓慢的汽化现象。影响蒸发的因素：
27、折射角：折射光线和法线间的夹角。
28、光的折射中光路可逆。
29、因果(条件记忆法)：如判定使用左、右手定则的条件时，可根据由于在磁场中有电流，而产生力，就用左手定则;若是电力在磁场中运动，而产生电流，就用右手定则。
30、图表记忆法：可采用小卡片、转动纸板、列表格等方式，将知识内容分类归纳小结编成图表记忆。
