【认知性】造句

因此在树立学生的自主意识的同时，教师应着眼于学生的最近发展区，质疑问难，创设问题情景，并从多角度设计认知性问题，激发学生积极探究，独立思考，自己解决问题。
隐喻是利用结构比较清晰的概念来系统认识未成形的经验或概念的过程，正是这一过程产生了隐喻的认知性。