仿照

【fǎng zhào】

仿照出自《老残游记》，解释：按照已有的方法或式样去做。

近反义词

近义词：依旧模仿照样仿制仿效师法效法仿造效颦效尤

反义词：

拆字

仿照

英文翻译

imitate

造句

1. 客岁元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约薄暮后。本年元夜时，月与灯仿照照旧，不见客岁人，泪湿春衫袖。
2. 不追求原创，不断模仿别人的优点，仿照别人的做法，然后有成长，光是这个过程就值得肯定。
3. 业绩不好的销售人员：在家看电视，为肥皂剧的剧情感动得痛苦流涕，还要仿照电视里的时尚来武装自己。
4. 品尝一种水果，并仿照课文第四自然段写一段话。
5. 水母的顺风耳，仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪，能提前15小时对风暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要意义。
6. 仿照下面句式，续写两个句式相同的比喻句。
7. 请仿照课文的写法写一样生活中普通的事物。
8. 会仿照课文的表达特点，从人的五官中选一个写一段话。
9. 仿照下面的例子，写出你对幽默的独特感悟。幽默是智慧的`火花，是瞬间的灵思。幽默是XXX，是 。
10. 仿照“嘻嘻哈哈”的快乐，根据“干干净净”的齐整，临摹“健健康康”的体质，雕刻“欣欣向荣”的希望，一个活生生的小傻妞复活了，嘿嘿，复活节快乐哦。
11. 燕子有着流线型的身体，飞机就是仿照它制造而成的。人们见燕子一身黑装十分美丽，还仿照它做成了一种礼服燕尾服。难道你不相信吗？你看，燕尾服的前面，那领结就是燕子脖子前面的那块黑斑。
12. 燕子有着流线型的身体，飞机就是仿照它制造而成的。人们见燕子一身黑装十分美丽，还仿照它做成了一种礼服--燕尾服。难道你不相信吗？你看，燕尾服的前面，那领结就是燕子脖子前面的那块黑斑。
13. 燕子有着流线型的身体，飞机就是仿照它制造而成的。人们见燕子一身黑装十分美丽，还仿照它做成了一种礼服——燕尾服。难道你不相信吗？你看，燕尾服的前面，那领结就是燕子脖子前面的那块黑斑。
14. 仿照下面一句话的句式和修辞，以“思考”开头，接着写一个句子。
15. 燕子有着流线型的身体，飞机就是仿照它制造而成的。大家见燕子一身黑装很漂亮，还仿照它做成了一种礼服——燕尾服。难道你不相信吗?你看，燕尾服的前面，那领结就是燕子脖子前面的那块黑斑。
16. 仿照下面前后句子的写法，在中间写出一句话。在与同学的交往中，我日渐感悟出：给别人一缕阳光，你也会感受到阳光的温暖与色彩；给别人一点爱心，你也会感受到爱心的可贵和幸福；给别人一点快乐，你也会感觉到快乐的美好与充实。
17. 仿照下面的句式，以“只有”开头，写一结构与之相似的复句。
18. 它仿照人的样子津津有味地吃起自己抢到的食物。
19. 仿照下面前后句子的写法，在中间写出一句话。在与同学的交往中，我日渐感悟出：给别人一缕阳光，你也会感受到阳光的'温暖与色彩；给别人一点爱心，你也会感受到爱心的可贵和幸福；给别人一点快乐，你也会感觉到快乐的美好与充实。
20. 仿照下列句式，续写两个句子，使之与前文组成意义相关的句子。
21. 积累词语“荡来荡去、飘啊飘”，并仿照拓展。
22. 仿照下面前后句子的写法，在中间写出一句话。在与同学的交往中，我日渐感悟出：给别人一缕阳光，你也会感受到阳光的温暖与色彩;给别人一点爱心，你也会感受到爱心的可贵和幸福;给别人一点快乐，你也会感觉到快乐的美好与充实。
23. 哪些句子是描写蝙蝠能在夜间飞行的？读读并说说理由，用即使也仿照着说说话。有新问题吗？（蝙蝠靠什么在夜间飞行的？）
24. 阅读有关动、植物秘密的书籍，仿照《蝙蝠和雷达》的写法，写写自己从动、植物身上得到什么启示，设计出来的小发明。
25. 根据课文内容，再仿照这样的句式说一句。
26. 写作：在讲故事的基础上，仿照文包诗的形式进行写作；根据自己对诗文的理解进行改写、扩写。
27. 燕子有着流线型的身体，飞机就是仿照它制造而成的。人们见燕子一身黑装十分美丽，还仿照它做成了一种礼服――燕尾服。难道你不相信吗？你看，燕尾服的前面，那领结就是燕子脖子前面的那块黑斑。
28. 学*并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说话。
29. 仿照例句的样式，在后面写一个与前边意思连贯的分句。(3分)
30. 小练笔：仿照本文布局谋篇的方法练*写作。
31. 仿照这种形式，从课文中选出几个自己喜欢的词语各组两个词语。
32. 曼衍鱼龙：曼衍：亦作“漫衍”、“曼延”，巨兽名，古代仿照它排演百戏节目。鱼龙：古代百戏节目。古代演出的杂戏名。比喻事物的离奇变幻。亦作“鱼龙曼衍”。
33. 梳理想象到的场景或事件，仿照例子列*作提纲。（重点）
34. 交流总结，确定大致的写作思路，仿照编写提纲。
35. 以“母亲的爱”为题，仿照文章的写法，写写母亲关心你的一件事。
36. 尝试将物体仿照ABB的规律进行排序，知道接着排什么，中间漏掉了什么。
37. 词语的仿写。仿照所给例子，能写出相同形式的词语。如：AABB式（高高兴兴）、ABB式（绿油油）、ABCC式（神采奕奕）、AABC式（津津有味）、ABAB式（商量商量）5、常用的八种关联词。
38. 正确、流利、有感情地朗读课文。会仿照课文中的例句说句子。
39. 能仿照课后例子向同学介绍自己的姓。
40. 理解诗歌的内容，尝试仿照句式编诗句。
41. 能力目标：指导学生从诗歌的不同角度进行鉴赏；比较文本，找出异同；仿照文本，尝试改词。
42. 鼓励学生大胆想象，展开思维的翅膀，培养学生仿照原文风格写作的能力。
43. 仿照第二段的分析方法，尝试以相同的方法分析第三、四段的比喻句的内在联系
44. 能仿照例子，围绕一个意思写一段话。
45. 朗读例文，能感受提问的不同角度。能仿照例文，把自己对大自然的疑问写下来。
46. 请幼儿谈自己感到快乐的事。老师或几个能干幼儿戴上小花籽胸饰，问其他幼儿：你快乐吗?为什么?(请幼儿仿照故事中的对话回答)
47. 总结：其实，只要你是个细心观察的孩子你会发现生活中的很多东西都是仿照小动物本领做的。
48. 小朋友开动脑筋时刻到了，快动脑筋想一想，生活中还有什么也是仿照小动物做的？
49. 民歌体诗是仿照民歌样式所写的新诗。民歌是广大劳动人民的口头创作，是在口头流传过程中的经过不断加工而成的诗歌。如《敕勒歌》。
50. 仿照文中写法，写写我们家乡大自然中发现的美景

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