分词

【fēn cí】

拆字

分词

英文翻译

participle

造句

1. 过去式和过去分词都去掉原形的一个e
2. 过去式和过去分词都以elt,eft或ept结尾
3. 在整篇文章中，避免只使用一两个句式，要灵活运用诸如倒装句、强调句、主从复合句、分词状语等。
4. 通过自学能正确地拼读注音的生字，学会７个生字；读写部分词语；读通课文，理清课文的顺序，初步学会分段。
5. 状语从句省略(分词作状语)：从句的主语和状语从句的主语一致，状从省略采用分词作状语。
6. A. 主语与run(延伸)是主动关系，所以用现在分词。Those指街道，所以不用who而用that来引导定语从句。
7. 学会本课9个生字，认识8个二会字、4个新偏旁，理解部分词语；
8. through 通过 thorough 彻底的 though 尽管 thought think 过去分词
9. B。这里只能选可作定语的选项。过去分词developed表示“成熟的”，为正确选项。
10. 做练*：选出对词中部分词语解释错误的一项( )
11. -ed用于名词加ed，转化为形容词，或动词过去分词作形容词，Coded加密码的（名词code加ed），colored加颜色的，deposited被沉淀的（由动词deposite加ed），curved使……弯曲的，limited有限的，lubricated滑润的，使滑润的，surrounded围住的，被围绕的。
12. B。这里things和hide之间是被动关系,现在分词hiding作定语时表示主动，所以应用过去分词hidden作后置定语表被动。
13. “with+宾语+现在分词或短语”，如：
14. “with+宾语+过去分词或短语”，如：
15. 它们可能没有动词、名词和过去分词，但是鸟类挑战只有人类演化出语法规则这一观念。
16. When coming to school upset(有逗号，与句子主语you是主动关系，现在分词作状语), you have got to ignore the bell and calm yourself down.
17. When walking your dog(有逗号，与句子主语you是主动关系，现在分词作状语), you should be concerned about the traffic safety.
18. Though suffering from loneliness(有逗号，与句子主语you是主动关系，现在分词作状语), she finds it easy to settle the problems on the highway.(好、坏、难、易的形容词后用不定式)
19. 情态动词没有非谓语形式，即没有不定式，分词，等形式。
20. “be + 现在分词组”成各种进行式时态。例如：
21. 结合课后练*中的问题，指导学生有目的地边读边思考，理解课文的思想内容与语言表达方式。并结合语言环境，运用比较的方法，理解课文中部分词句在表达意思及反映人物思想感情方面的意义。
22. 结合语言环境，运用比较的方法，理解课文中部分词句在表达意思及反映人物思想感情方面的意义。
23. stop动词，意为“停止；中断”，过去式_________，现在分词__________；其后跟名词、动名词或动词不定式。
24. stop动词，意为“停止；中断”，过去式_________，现在分词__________；其后跟名词、动名词或动词不
25. 学*生字、２个多音字，理解无端、稀奇、如许等部分词语的意思。
26. 写话：能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。复*按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话；复*写话“学会转述”，“学会劝阻”，在写话过程中能正确使用逗号、句号、问号、感叹号。
27. 动词过去式过去分词打印下来熟读，常见词汇可默写.
28. through 通过 thorough 彻底的 (al)though 尽管 thought think 过去分词
29. 认识5个生字，会写12个生字，正确认读并理解部分词语“呼风唤雨、依赖、农耕社会、腾云驾雾、洞察、探索”。
30. 你觉得哪些词语你还没有掌握，读一读，写一写，根据课文或查查字典想一想它的意思。适时点击课件，出示图片，补充解释部分词语的意思。
31. 勾画生字新词，注意读准字音。透过查阅工具书，联系上下文，同桌交流等方法理解文中部分词语。
32. 出示5组词语，读词、理解部分词语的意思。
33. through 通过 ——thorough 彻底的——（al）though 尽管 ——thought think 过去分词

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