【tīng shū】
听书，顾名思义，是用听的方式来“看书”，相对于用眼看书，听书是用耳朵听专业演员按书上的内容讲故事。听书这种方式来之已久，我们所熟悉的评书、评话、评弹，都属于听书的范畴。文学作品的朗读，或直接将文学作品分角色演绎成的广播剧，成为听书的新内容分类。
听人讲解经书。
唐 赵璘 《因话录·角》：“ 彦范 笑而倾饮，满似酣，则语 穆 曰：‘不用搬石，且来听书。’遂与剖析微奥，至多不倦。”
泛指听教师讲解课文。
陶行知 《教学做合一下之教科书》：“以文字做中心之教科书实便于先生讲解，学生静听。于是讲书、听书、读书，便等于正式教育而占领了几乎全部之时间。”
听说书人说书。
羽山 徐昌霖 《东风化雨》第一部九：“ 王先生 ，你也喜欢听书吗？”
拆字
听书
英文翻译
to listen to performance of 说书 storytelling; to listen to stories
造句
- 我本是个听书人，却奈何入戏太深。
- 读电影、看音乐、听书，方为至上境界。
- 我为说书人，你为听书客。听我诉说，皆为过错。自相逢，你说。一往情深，为何，为何百般错过。
- 听书，成了我孤独寂寞时候唯一的港湾！我知道现状不会很久，我知道冥冥之中自有希望！我也知道自己必定会有一个美好的故事即将发生！我会耐住性子，默默等待！
- 听书，成了我孤独寂寞时候唯一的港湾！我知道现状不会很久，我知道冥冥之中自有希望！我也知道自己必定会有一个美好的故事即将发生！我会耐住性子，静静等待！
- 读电影、看音乐、听书，方为至上境界。——孔晓晔
- 我只是个听书人奈何入戏太深忘了自己的身份。
- 慢下来，且听书本浅吟低唱。——作者：李晓慧
- 豪情满怀笑听书声琅琅创佳绩，壮志凌云喜看腊梅朵朵迎新春。
- 我倾听山溪的倾诉，倾听那溪流柔美的嗓音，倾听它和山的窃窃私语；我倾听书的倾诉，倾听书的谆谆教诲；我倾听着黑夜的倾诉，倾听那恬静的天籁之声。
- 打开书的大门，倾听书的天籁。(程红)
- 且听书语，有屈、陶、李、杜的委婉词工，清新明丽，有志摩、爱玲的文采斐然，柔情如梦;有韩韩、安妮的个性飞扬，人性感悟。
- 品味书香，倾听书声，传染书瘾，领略书韵。
- 相知无56听书网 远*，万里尚为邻。——张九龄
- 我倾听山溪的倾诉，倾听那溪流柔美的嗓音，倾听它和山的窃窃私语；我倾听书的倾诉，倾听书的谆谆教诲；我倾听着黑夜的倾诉，倾听那恬静的`天籁之声。
- 我倾听山溪的`倾诉，倾听那溪流柔美的嗓音，倾听它和山的窃窃私语;我倾听书的倾诉，倾听书的谆谆教诲;我倾听着黑夜的倾诉，倾听那恬静的天籁之声。
- 上联：听书声琅琅，校园到处读书郎；
- 《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是“，
- 味书香，倾听书声，传染书瘾，领略书韵。
- 《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
- 诽谤别人好看听书网，就象含血喷人，先污染了自己的嘴巴。
- 我倾听山溪的倾诉，倾听那溪流柔美的嗓音，倾听它和山的窃窃私语；我倾听书的倾诉，倾听书的谆谆教诲；我倾听着黑夜的倾诉，倾听那恬静的天籁之声……
- 下午一杯暖暖的低因咖啡。风铃声。阳光。听书。静静流淌的好时光。
- 读烛光读出沉思的静美，听书声听成希望的渴求，一场又一场的银色细雨，漂白了您生命的双袖。
- 奠定铿锵的感情基调：风声雨声听书声，声声入耳。
- 听风写雨听书提笔风雨交加我还是没了你。
- 读烛光读出沉思的静美，听书声听成希望的渴求，一场又一场的.银色细雨，漂白了您生命的双袖。
- 读烛光读出沉思的`静美，听书声听成希望的渴求，一场又一场的银色细雨，漂白了您生命的双袖。
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