字格

【zì gé】

拆字

字格

英文翻译

Character lattice

造句

1. 现在让我们把字宝宝漂漂亮亮地写在田字格里吧！
2. 自己观察“团、欢”在田字格中的位置。
3. 给课后生字条中的生字注音，给课后田字格中的生字组词
4. （课件出示）小组议一议：观察田字格里的字，想一想写的时候应该注意什么？
5. 交流书写体会，在田字格本上书写，注意写字的正确姿势，教师巡视。
6. 认识“科、亚、呆、始、猜、栓、逗”七个生字，能在田字格中正确书写“户、角、床、始、亚、周、病、张”八个生字。
7. 掌握7个生字，在田字格中正确书写8个生字。
8. （课件出示田字格里的生字）你认为这些生字中有哪些是容易写错的？
9. 你每次的书写都是那么规范、端正、整洁这是因为你注意到字的偏旁，部署在田字格中的摆放位置，同时也做到了横*、竖直，因此我喜欢。(
10. 人生如此简单，想起小时候，买个田字格回家老老实实写业，现在呢？
11. 你每次的书写都是那么规范、端正、整洁这是因为你注意到字的偏旁，部署在田字格中的摆放位置，同时也做到了横*、竖直，因此我喜欢。
12. 父亲在旁边的时候，我就装出一副庄重认真的模样，一个字端详好半天，仔细揣摩，然后一笔一画，一丝不苟地往“米”字格的大字本上写。
13. 学会本课生字，其中田字格上面的生字只识不写。理解由生字组成的词语。用越xx越xx造句。
14. 在田字格中怎样占格才漂亮，小组交流后描红、写字
15. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4 分)
16. 指名学生在黑板上的田字格中写“于、首”两个字。集体评议。
17. 学生先观察田字格中的范字，再书写，老师巡视。
18. 给要写的字注上拼音，并观察每一笔在田字格中的位置。
19. 完成课后练*2先观察生这笔画在田字格里的位置，再描红、临写。
20. 指导学生在田字格里书写难写的生字，如：蝇，荧等。
21. 比赛要求：硬笔书法，每班5名，写于田字格书法纸上（学校准备）。内容为健康向上的诗句，警句，格言，不要标点，要求落款，一，二年级铅笔书写。
22. 默读田字格中的生字，想象用什么办法记住。
23. 能在老师的指导下，在田字格里认真描摹“荷、朋、友、油”。
24. 正确认读本课12个生字，会写田字格里12个生字。
25. 正确认读本课十二个生字，会写田字格里的十二个生字。
26. 小组讨论：观察田字格中的字，说说这两个字的笔顺和每一笔在田字格中的位置。
27. 仔细观察田字格里的生字，看看怎样写才好看：
28. 学会本课9个生字，其中田字格上的2个只识不写，认识２个偏旁，理解由生字组成的新词。
29. 仔细观察“情”字，怎样把它在田字格里写漂亮？教师范写。学生自己写一个。
30. 学生在书上描红，认为写好了就写到田字格中。
31. 学会本课的生字以及由生字组成的词语田字格上面的生字只识不写,认识新偏旁：包字头和食字旁。
32. 分别指导：后3个字都是左窄右宽的字,注意两部分在田字格中的位置。
33. 仔细观察教科书田字格中要求写的范字，讨论、分析、交流其结构、规律。
34. 学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。
35. （播放洞庭湖风光课件后），说：“历代文人墨客为之倾倒，留下了许多美诗佳句。在一千三百多年前，唐朝诗人刘禹锡看到洞庭美景，写下了一首千古佳作。（板书：望洞庭）（注重书写“庭”）（田字格出示）
36. 了解三种标点符号的不同用法，会在田字格中正确书写三种标点。
37. 出示本课要写的四个生字（带田字格）
38. 引导观察每个字在田字格里的位置及它们的主要笔画。
39. 老师在田字格中书写，学生观察书写笔顺与结构。
40. 让生观察生字在田字格中的位置摆放。（引导学生观察其中左右结构和上下结构的字的书写规律）
41. 学生观察每个字的偏旁、部件在田字格中的位置，并说一说某个字怎样写才规范、美观。
42. 仔细观察田字格，觉得哪个字较难写。
43. 先请同学们认真的观察这两个字在田字格的位置，然后跟大家一起交流。
44. 同学们，你们也想不想自己写一写，那好，请把你们的书轻轻地翻开到第118页，照老师刚才的样子，把“脑筋”漂漂亮亮地送到田字格里去。同时在我们写字时一定要注意写字姿势哦！
45. 先摆好姿势，再在书中田字格内书写。
46. 能在语言环境中正确认读“把、孩、又、起、来”5个生字。能在老师的指导下在田字格里正确描摹“又、来”2个汉字。
47. 师拿出田字格，生对照田字格自己修改。
48. 根据笔顺歌自己想一想笔画顺序是怎样的？请四个同学上台来，把“姓、什、么、双、方、国、王”七个字的笔顺写在黑板上，其余同学就在书本上，把这四个字按照笔顺写在田字格中。
49. 能正确读写“姓”等7个生字，注意部件和笔画在田字格的位置，努力按照书写要求和正确的执笔姿势和写字姿势做。
50. 为了同学们能尽快帮老师完成任务，我们一起看信息技术书第3页，了解设置文字格式的方法，即本课的具体任务和要求。

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