探究

【tàn jiū】

探究：亦称发现学*，是指学生在学*情境中通过观察、阅读，发现问题，搜集数据，形成解释，获得答案并进行交流、检验、探究性学*。

近反义词

近义词：琢磨斟酌研究切磋考虑探求钻研商讨探讨研讨探索商量讨论啄磨研商钻探

反义词：

拆字

探究

英文翻译

to enquire into; to look into; to delve; to investigate; to probe

造句

1. 人生就像是一片海洋，里面的许多的奥秘要让我们去探究。
2. 大海因波涛而美丽，人生因挫折而完美。学*因探究而深入。工作因创新而精彩。
3. 大海因波涛而美丽，人生因挫折而完美。学*因探究而深入。工作因创新而精彩。早安！
4. 天下、国家、社会、家庭之所以不得太*、安宁、和睦，皆因人人只知争取生存，而不探究生存的真谛。早安！
5. 老师，把课堂还给学生，自主合作探究。注意以学生为主，个性教学合作学*。
6. 同学们喜欢你的热情助人，老师喜欢你遇到问题时的那股探究精神。所有关心你的人都在为你祝福，为你喝彩！
7. 不要过于信赖我，不要随便公开你的秘密。尽避我如此渴望深入你心里的每一个角落，探究你的一举一动，一笑一颦的全部内涵，可我还希望你保持一份意味深长的朦胧与神秘。
8. xx老师，把课堂还给学生，自主合作探究。注意以学生为主，个性教学合作学*。
9. 不管如何探究往昔遗留的痕迹，也不能将昨日的温存寻觅，天空的雨还是淅淅沥沥。我猜想，如果不是心碎了一地，兴许能将那抹淡淡的馨香铭记。
10. 不需要怜悯，不需要理解。勿要靠*，勿要探究。弱者是群居动物，风雨和艰险，我只一人独当。晚安！
11. 经历的故事中，不必去追问有多少真情，亦不必去探究谁负了谁的真心，谁薄凉了谁的岁月；流年的转角中，总会有许多遇见似水中花，镜中月，只留下一个美丽而虚幻的背影，而后匆匆各奔东西。
12. 不要过于信赖我，不要随便公开你的秘密。尽管我如此渴望深入你心里的每一个角落，探究你的一举一动，一笑一颦的全部内涵，可我还希望你保持一份意味深长的朦胧与神秘。
13. 书籍是带领我们回到远古的时光机，即使我们没办法生活在古代，但通过学*历史，我们可以对过去了如指掌。书籍还是引领我们穿越未来的隧道，通过科学探究，可以在一定的限度上观测未来。读书的魅力足以见矣！
14. 书籍是带领我们回到远古的时光机，即使我们没办法生活在古代，但通过学*历史，我们可以对过去了如指掌。书籍还是引领我们穿越未来的隧道，通过科学探究，可以在一定的限度上观测未来。读书的魅力足以见矣!
15. 你就像一段故事，让我忍不住去了解，去接*，去探究，最后，我也有了一段故事。
16. 同学们喜欢你的热情助人，老师喜欢你遇到问题时的那股探究精神。所有关心你的人都在为你祝福，为你喝彩!
17. 好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。——斯奇卡列
18. 培养学生创新精神、探究意识，协作精神;
19. 在元宵节活动中能表现出探究的意识，发现元宵节活动的新鲜事，有趣事；学*收集与元宵节活动相关的资料，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力；
20. 拓展新的成长空间，在全面发展上有新进步;用活新的学*方法，在自主探究上有新收获。
21. 别试图探究我的内心，你一定会发现我的野心，我想一直拥有你。
22. 若你探究我眼底的情绪一定会看清我籍籍无名的野心我想拥有你
23. 某某老师，把课堂还给学生，自主合作探究。注意以学生为主，个性教学合作学*。
24. 高一要学会适应、学会学*；高二要学会探究、不随大流；高三要执着，相信困难是暂时的，分数和名次的上升是你的最大乐趣。
25. 喜欢探究可活跃思维，喜欢运动可健全体魄，喜欢山林可返朴归真，喜欢孤独可安心读书，喜欢风雨可练就筋骨。
26. 高一要学会适应、学会学*;高二要学会探究、不随大流;高三要学会执着，相信困难是暂时的，分数和名次上升是你的最大乐趣。
27. 高一要学会适应、学会学*；高二要学会探究、不随大流；高三要学会执着，相信困难是暂时的，分数和名次上升是你的最大乐趣。
28. 通过活动，让学生在活动中真正的动脑、动手，尝试、探究，在劳动中发现问题、解决问题，体验劳动与创造的乐趣，并掌握一定的劳作技能。
29. 愿你们，终其一生保有对世界的好奇，做一个全面探究者，用你坚持不懈的努力换取改变世界的可能。
30. 女人是本书，当你看了里面的内容就会心中一颤，想要探究的明明白白。你在多次翻阅后又能咋样？其实女人是一本永远也让你读不懂的书！
31. 高一要学会适应学会学*；高二要学会探究不随大流；高三要执着，相信困难是暂时的，分数和名次上升是你的最大乐趣。
32. 贾丽：有你在的地方总是充满了生机，同学们喜欢你的热情助人，老师喜欢你课堂上大方的举止和遇到问题时的那股探究精神，做学问就得要这样。如果你能再多点细心和耐心就更好啦。假期里有空练练字，大家期待下学期看见一个更加优秀的你。
33. 沙滩，宇宙展开的一小角。不想说来这里是暗自疗伤，那过于矫情，只想对每一粒沙子，每一朵浪花问声你们好吗。漫步在粒粒饱满的字里行间，宛如在一本线装书里寻找到阳光般的昭示，探究生命的冷峻与高远怎样被铸成一页沧桑。
34. 不要过于信赖我，不要随便公开你的秘密。尽避我如此渴望深入你心里的.每一个角落，探究你的一举一动，一笑一颦的全部内涵，可我还希望你保持一份意味深长的朦胧与神秘。
35. 在一个匆匆路过，追求效率的年代，我们对灵魂深处的精神探究失去了耐心，青春，一段承载着猖狂和血泪的激情岁月，将安放在何处？——吕挽《我们无处安放的青春》
36. X老师，把课堂还给学生，自主合作探究。注意以学生为主，个性教学合作学*。
37. 是离别就终有恨意，亦如此恨绵绵无绝期。若以半遮面视人，人如其名，美名名曰。再一细探究，是其是意还是空。谁人知晓?
38. 在树林中氤氲而起的薄雾之中，我们似乎看到一股悲壮之气在袅袅升起。面对着长眠于此的那位追日英雄，面对着舍身探究自然奥秘的先古豪杰，除了生发“英雄气短，儿女情长”之慨外，我们只能是肃然起敬，顶礼膜拜了。
39. 现实生活中，我们容易忽略父亲对我们的关怀。也许是因为父爱太过于深沉，深到难以探究，深到我们甚至感觉不到这份爱的存在。所以，有人说父爱是炽热的却又不时透着冷峻，是粗疏的可有时又很苛求，是实实在在的又显得神秘莫测。
40. xx老师，把课堂还给学生，自主合作探究。
41. 在树林中氤氲而起的薄雾之中，咱们似乎看到一股悲壮之气在袅袅升起。面对着长眠于此的那位追日英雄，面对着舍身探究自然奥秘的先古豪杰，除了生发“英雄气短，儿女情长”之慨外，咱们只能是肃然起敬，顶礼膜拜了。
42. 在树林中氤氲而起的薄雾之中，咱们似乎看到一股悲壮之气在袅袅升起。面对着长眠于此的那位追日英雄，面对着舍身探究自然奥秘的先古豪杰，除了生发"英雄气短，儿女情长"之慨外，咱们只能是肃然起敬，顶礼膜拜了。
43. 复*人物描写的方法，探究本文外貌描写及典型事例对揭示人物思想和性格的作用。
44. 再看第24-31段，写了两件事：匿名信事件、看电影事件。边默读边思考：这两件事给了鲁迅怎样的刺激?这和写藤野先生有什么关系?合作探究。
45. 以学生的发展为中心，通过自主学*、合作学*、探究学*、朗读领悟等方式方法,激发学生的学*积极性，引导学生进行感悟理解的基础上培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。
46. 指导学生学会收集资料，应用资料，利用网络自主探究、合作学*，为自己获得新知拓宽渠道。
47. 学生自主选择自己喜欢的部分展开小组合作学*，探究索溪峪其他的“野”。
48. 若你探究我眼底的情绪，一定会看清我籍籍无名的野心，我想拥有你。
49. 你聪明好学、活泼开朗的个性赢得大家喜爱。你出色的组织能力使班内活动开展得丰富多彩。你对问题的深入探究，使你的学*成绩一直保持优秀，如果再多一些细心，你的生活定会演绎得更加精彩！
50. *凡，尚未成型的宝玉，一只尚未被采的仙参。不必去羡慕那些美丽的伟大，一步一步地付出，细心探究不太受关注的的事物，你会发现，*凡也是美丽的！

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