提纲

【tí gāng】

提纲，是一种概括地叙述纲目、要点的公文。它不把全文的所有内容写出来，只把那些主要内容，提纲挈领式地写出来。 提纲使用于汇报工作、传达会议精神和讲话发言。因为有些情况、材料很繁杂，又很具体，而且本人对它也特别熟悉，这些具体材料都装在脑海里，用不着一一写出来，只需把纲目列出，就可把有关材料串联起来。

近反义词

近义词：大纲纲要纲领纲目提要

反义词：

拆字

提纲

英文翻译

notes; synopsis; outline

造句

1. 咚咚咚，当当当，鞭炮老放闹得慌。小伙子，坐书房，备战高考列提纲。本人原来是顽童，多用功夫也无妨。为了理想争朝夕，要把废铁变成钢。
2. 画龙点睛;提纲挈领;纲举目张;牵牛要牵牛鼻子——看问题、做事情要抓住事物的主要矛盾。
3. 讲课发提纲(这说明做事有计划、谋事有策略)
4. [xx]年了，弹指一挥间。忘不了的，是老师您那纵横捭阖引人入胜的《古代文化》课；是您在毕业论文上提纲挈领的点拨和精彩精辟的旁批。忘不了的，是老师您家里家常面条饺子的四溢浓香；是您对求学人生道路的谆谆教诲……
5. 咚咚咚，当当当，鞭炮老放闹得慌。小伙子，坐书房，备战高考列提纲。本人原先是顽童，多用功夫也无妨。为了梦想争朝夕，要把废铁变成钢。
6. 《又观打鱼》 唐·杜甫 苍江鱼子清晨集，设网提纲万鱼急。能者操舟疾若风，撑突波涛挺叉入。
7. 开得出菜单并不等于摆得成酒*，要不然，谁都可以马上称为善做菜的名厨师又兼大请客的阔东道主了，秉承曹雪芹遗志而拟定“后四十回”提纲的学者们也就可以凑得成和的得上一个或半个高鹗了。
8. 2022年了，弹指一挥间。忘不了的，是老师您那纵横捭阖引人入胜的《古代文化》课；是您在毕业论文上提纲挈领的点拨和精彩精辟的旁批。忘不了的，是老师您家里家常面条饺子的四溢浓香；是您对求学人生道路的谆谆教诲……
9. 我们都这样的体会，看上去很复杂的东西，如果有图表或简单的提纲式的介绍，便会变得简单明了，容易记在脑子里。图表和提纲更重要的意义在于使你抓住了事物的内在联系。
10. 画龙点睛 ； 提纲契领；纲举目张——一看问题、做事情要抓住事物的主要矛盾。 统筹兼顽一一既要抓住事物的主要矛盾 ， 又不能忽略次要矛盾。
11. 演讲形式:站立式演讲，可准备演讲稿提纲，脱稿演讲加分，时间为3-5分钟。
12. 准备专业摄像、摄影设备，由专业人士负责录制、照相，工作小组提供摄影、摄像提纲及后期制作内容。
13. 根据提纲，找出诗歌原句或用自己的语言品味人物形象。
14. 梳理想象到的场景或事件，仿照例子列*作提纲。（重点）
15. 按照提纲，分段叙述，把家乡的巨大变化写具体，表达对家乡的热爱之情。（重点）
16. 课件出示教材上的提纲，引导学生读一读，并仔细观察，交流思考：列*作提纲有什么好处？
17. 交流总结，确定大致的写作思路，仿照编写提纲。
18. 根据编写的提纲，自主写作，独立完成作文。
19. 首句——统领全文、提纲挈领、引出下文，为后**铺垫、埋下伏笔;
20. 活动经费采取“AA”制的方式；x以下就是这次聚会活动的策划书提纲（同窗汇提供），供大家讨论。
21. 在理解课文内容的基础上，把自己的理解和课文中的语言组织在一起，以导游的身份介绍向同学介绍内蒙古风光和风情。说之前可引导学生将说的内容列成提纲，然后围绕提纲介绍，介绍时尽量用上课文中的好词佳句。
22. 讥诮 qiào 23.怯懦 qiè 24.提纲挈领 qiè
23. 赤壁一战的起因是什么？双方是怎样准备的？经过和结果怎样？请同学们拿出笔记本，按这个顺序列出提纲。
24. 选择其中的两篇，就文章的思路做一个提纲式的记录。
25. 朗读课文，思考本文是怎样处理人物材料的？并且列出它的结构提纲。
26. 完成“思考·练*”的第二题。作者是怎样想象这块琥珀的形成经过的?按照提纲，说说科学家这样想象的根据。
27. 指导学生列出琥珀是怎样被发现的提纲，再说说科学家这样想象的根据。
28. 找疑究难的圈读法，概览、提问、阅读、复述、复*的“五步读书法”、精读、泛读法。“提纲背诵法”和“关键词背诵法”、“三到”读书方法—眼到、口到、心到。
29. 能有感情朗读1—3节，并能够按提纲背诵第3节。
30. 出示自学提纲，要求在熟读的基础上进行，鼓励用笔在书上做出相应的记号，教师巡视指导自学：
31. 出示自学提纲，要求熟读课文，巡视自学情况。
32. 提纲挚领法，捆柴易背起。乱木随处放，力大也难提。
33. 老师讲课只是提纲挈领，更多的需要学生提问并参与讨论，同时还要在课下看大量的参考书。
34. 我只写了个提纲，至于具体内容全靠你发挥了。
35. 初中生的.作文是以写人、写事为主的情景作文，提供情景的形式花样繁多，不一而足，常见的有提纲、图片、表格、关键词或引言等。
36. 初中生的作文是以写人、写事为主的情景作文，提供情景的形式花样繁多，不一而足，常见的有提纲、图片、表格、关键词或引言等。
37. 根据提纲把握课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。
38. 初步接触简单的提纲，并根据提纲理清文章的主要内容。
39. 学会以列提纲的形式把握课文的主要内容。
40. 出示课后的“金钥匙”，为了把握课文的主要内容，可以写写提纲。(教师指导学生如何写提纲)
41. 要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；
42. 在明确教学指导思想、目的要求、重点、难点的基础上，认真备课，写出讲课提纲，力求讲课生动、全面、准确、易懂。
43. 建立学校资料柜，将学校教学计划及实施情况、教师讲课提纲、教学工作总结等资料列入档案。
44. 开题报告中的论文研究内容视为论文提纲初稿，可要求至一级标题，学生离校前(至迟不得超过2月上旬)应另交包含二级标题或更详细脉络的正式提纲。教师同意论文提纲后，允许学生在后期写作中微调，但主题内容不得偏离已确定的选题。
45. 他把这次会议的要求做了一个提纲挈领的介绍,大家便热烈地讨论起来。
46. 预*情景不错，给予必要的指点。出示提纲小组讨论交流，对水的三态变化有大体的认知。课堂环节安排合理，能抓住重难点予以突破。提议：交代液态气态区别时有些模糊，水的三态循环有个别学生不太理解，能够再充分讨论。
47. 微软、谷歌和苹果之间令人屏息的史诗般商业竞争规模很难让人提纲挈领。
48. 每位学生都要准备一个活动记录本，记录别人的言论和自己的思想，发言的提纲等，活动结束上交。
49. 分析题目和提纲，确定文章的体裁及命题类型，抓住中心思想，联想此作文要求的体裁及命题类型的写作原则及要求。
50. 《信陵君窃符救赵》重在引导学生列出结构提纲，举出集中表现信陵君、侯嬴性格的言论和行动，进一步了解《史记》纪传作品的主要特点。

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