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【yà miáo zhù zhǎng】

本成语故事讲述的是一位古代宋人为了使自己田地里的禾苗长得快,便将禾苗往上拔,结果禾苗反而快速地枯萎了。客观表现出事物的发展自有它的规律,纯靠良好的愿望和热情是不够的,很可能效果还会与主观愿望相反这一道理。这一寓言还告知一具体道理:"欲速则不达",”心急吃不了热豆腐“,要尊重自然规律。文章短小精练,先是用寥寥数语,形象地勾勒出一个令人可叹又可笑的“揠苗者“形象,然后又加以评论,可谓画龙点睛,使人顿悟作者的用意所在,叙议结合,相得益彰。

[ yà miáo zhù zhǎng ]

古时候宋国有个人,嫌禾苗长得太慢,就一棵棵地往上拔起一点,回家还夸口说:“今天我帮助苗长了!”他儿子听说后,到地里一看,苗都死了(见于《孟子·公孙丑上》)。后用来比喻违反事物的发展规律,急于求成,反而坏事。也说拔苗助长。

  • 【解释】:揠:拔。把苗拔起,以助其生长。比喻违反事物发展的客观规律,急于求成,反而把事情弄糟。
  • 【出自】:《孟子·公孙丑上》:“宋人有闵其苗之不长而揠之者,茫茫然归,谓其人曰:‘今日病矣,予助苗长矣。’其子趋而往视之,苗则槁矣。”
  • 【示例】:对学生的教育既不能~,也不能放任自流。
  • 【语法】:连动式;作主语、宾语;含贬义

近反义词

近义词:适得其反拔苗助长欲速不达断鹤续凫

反义词:顺其自然循序渐进放任自流

拆字

英文翻译

see 拔苗助长

造句

  1. 世上没有白费的努力,更没有碰巧的成功,不要揠苗助长,不要急于求成,只要一点一点去做,一步步去走,成功,不过是水到渠成。要一步一个脚印走出来。
  2. 世上没有白费的努力,更没有碰巧的成功,不要揠苗助长,不要急于求成,只要一点一点去做,一步步去走,成功,不过是水到渠成。早安!
  3. 世上没有白费的努力,更没有碰巧的成功,不要揠苗助长,不要急于求成,只要一点一点去做,一步步去走,成功,不过是水到渠成。
  4. 世上没有白费的努力,更没有碰巧的成功,不要揠苗助长,不要急于求成,只要一点一点去做,一步步去走,成功,不过是水到渠成。早安,新的一天!
  5. 我们对于儿童有两种极端的心理,都对儿童有害。一是忽视,二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭,期望太切揠苗助长,反而促其夭折。
  6. 我们不想揠苗助长,当然我没有说我不喜欢他们,也没有说我不信任他们。
  7. 从播种到收获需要时间,所有的一切都需要生长周期,所以等待很重要,该干的都干了你就耐心等待,否则只会揠苗助长
  8. 教育是一方期望的田野,最忌讳根浮叶衰,揠苗助长。只要耕耘不辍,加以丝丝甘霖,就会有:春之繁华,秋之收获。
  9. 原本是不需要人为地去干涉的,可是有时出于善意的举动,却让事情变得更糟,甚至是不可想象。这是因为我们违背了事物应有的逻辑和自然规律。也许揠苗助长的故事更能够说明这个道理。
  10. 对学生的教育既不能揠苗助长,也不能放任自流。
  11. 世上没有白费的努力,更没有碰巧的成功,不要揠苗助长,不要急于求成,只要一点一点去做,一步步去走,成功,不过是水到渠成!
  12. 教育是一方期望的田野,最忌讳根浮叶衰,揠苗助长。只要耕耘不辍,加以丝丝,就会有:春之繁华,秋之收获。
  13. 歌曲能给我们带来愉悦,课本剧则能带给我们一些思索与启示,请欣赏课本剧《揠苗助长》。
  14. 揠苗助长:对学生的教育既不能揠苗助长,也能任其自然。
  15. 我们对于儿童有两种极端的心理,都于儿童有害。一是忽视;二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭,期望太切不免揠苗助长,反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。——《陶行知全集》
  16. 教育是一方期望的田野,最忌讳根浮叶衰,揠苗助长
  17. 成长很疼!是一种揠苗助长的疼!成熟很痛!是一种撕心裂肺的痛!
  18. 揠苗助长:一切事情都有它的顺序,如果一心只想早点完成就破坏它的次序,到头来不仅不能提早完成,反而一事无成。
  19. 揠苗助长”这个成语,现在多写成“拔苗助长”,比喻违背事物发展的客观规律,急于求成,反而把事情弄遭。
  20. 教学要循序渐进,填鸭式的做法无异于拔苗助长。又作“揠苗助长”。
  21. 揠苗助长,苦心极力,卒无所得也。(宋代吕本中《紫微杂说》)
  22. 揠苗助长式的教育,是对学生个性的一种摧残。
  23. 只有当你自作聪明,揠苗助长,画蛇添足时,你与大自然的和谐才会受到伤害。
  24. 我们对于儿童有两种极端的心理,都于儿童有害。一是忽视;二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭,期望太切不免揠苗助长,反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。
  25. 练气层,注重的是脚踏实地的修炼,需要的,是厚积薄发的过程,若是在进阶道台境之时,用丹药助以突破,颇有揠苗助长的意味,自然会使后面的进阶变得困难。
  26. 教育是一方期望的田野,最忌讳根浮叶衰,揠苗助长。只要耕耘不辍,加以丝丝甘霖,会有:春之繁华,秋之收获。
  27. 教育是一方期望的田野,最忌讳根浮叶衰,揠苗助长。只要耕耘不辍,加以丝丝甘霖,就会有、春之繁华,秋之收获。
  28. 教育是一方期望旳田野,最忌讳根浮叶衰,揠苗助长。只要耕耘不辍,加以丝丝甘霖,就会有:春之繁华,秋之收获。
  29. 在品读《揠苗助长》表现农夫急性子的语句时,学生感情把握非常充分,文章读得非常有味道。语文课要有语文味,孩子能够把句子读得有感情,读出语文味,这个过程,就是对语言文字的一种品味,消化,吸收,今天同学们表现非常好。
  30. 时间分配不太均匀,《揠苗助长》用时略多,《鹬蚌相争》相对较弱。老毛病不能一下子改掉,已经好了很多,如果一节课容量特别大的话,是要有所取舍的。
  31. 揠苗助长:揠:拔。把苗拔起,以助其生长。比喻违反事物发展的客观规律,急于求成,反而把事情弄糟。
  32. 不管你情不情愿,命运总会将你揠苗助长
  33. 世上没有白费的`努力,更没有碰巧的成功,不要揠苗助长,不要急于求成,只要一点一点去做,一步步去走,成功,不过是水到渠成。要一步一个脚印走出来。
  34. 成长是一个缓慢的过程,而有些时候命运会将我们揠苗助长
  35. 世上没有白费的努力,更没有碰巧的`成功,不要揠苗助长,不要急于求成,只要一点一点去做,一步步去走,成功,不过是水到渠成。要一步一个脚印走出来。
  36. 我们对于儿童有两种极端的心理,都于儿童有害。一是忽视;二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭,期望太切不免揠苗助长,反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。

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