海狮

【hǎi shī】

拆字

海狮

英文翻译

Sea Lions

造句

1. 夜里，北半球划过了流星，流星的后面拖着一条美丽的弧线，如此美丽。或许海狮，企鹅在这时都会停止下来，看着流星远去的背影，或许它们也在许下美好的愿望。
2. 夜里，北半球划过了流星，流星的后面拖着一条美丽的弧线，如此美丽。或许海狮，企鹅在这时都会停止下来，看着流星远去的背影，或许它们也在许下完美的愿望。
3. 我爱你，就像“飞鸟爱鲤鱼”，又像“蚂蚁爱大象”，还像“雄鹰爱海狮”，更像“鬼魅爱魍魉”。啥时候，你和我才能像人一样，迷茫的“蝴蝶花”和“花蝴蝶”？
4. 小海狮走起路来一摇一摆的，样子很滑稽。
5. 我爱你，就像飞鸟爱鲤鱼，又像蚂蚁爱大象，还像雄鹰爱海狮，更像鬼魅爱魍魉。啥时候，你和我才能像人一样，迷茫的蝴蝶花和花蝴蝶？
6. 海狮像个熟练的杂技演员一样，用鼻尖接住飞来的水球，然后噗地一下把球弹向空中，球落下来又不偏不倚恰好落在鼻子上，这样连续几次，仿佛鼻子生有吸力一样。
7. 主要的景观有：海底隧道、深海景观、18米长的热带珊瑚缸、珍品缸、触摸池、淡水世界、锦鲤池、鲨鱼馆、海狮乐园等，令游人眼界大开，乐而忘返。
8. 乐意大胆表达自己的想法，初步感知鼠小弟与海狮的合作精神，体验朋友间合作的快乐。
9. 师：你们帮鼠小弟想了这么多的办法，那我们来看看鼠小弟究竟有没有吃到苹果呢？这时谁来了？（海狮）你觉得他们两在干什么？（说话）那海狮会对鼠小弟说什么呢？鼠小弟又会对海狮说什么呢？（幼儿自由说）
10. 师：海狮利用会顶球的本领，把鼠小弟顶到了苹果树上，鼠小弟终于吃到苹果了，心里怎么样啊？（美滋滋的）
11. 小老鼠怎么到树上去了呢？海狮用了什么本领帮助小老鼠呢？
12. (1)最后，谁来了？海狮问："你怎么啦，鼠小弟？"小老鼠问："你怎么帮助我呢？
13. 结合故事，让幼儿积极表达自己观点师：最后在海狮的帮助下，鼠小弟终于拿到了苹果，那如果你们是鼠小弟，你会对海狮说些什么呢？（鼓励幼儿大胆积极发言）
14. 请幼儿自主观察、讲述图9、图10、图11、图12，大胆设想海狮和鼠小弟合作摘苹果的方法，感受合作的力量。
15. 情境设疑咦，鼠小弟在哪里？它摘到苹果了吗？它怎么会在树上，是谁帮助了它呢，哦，原来是海狮帮助了它，海狮有什么本领呢？（海狮用顶球的本领，把鼠小弟抛到了树上，鼠小弟摘到了苹果，你一个，我一个，它们吃得多开心呀！）
16. 师：小海狮来了。小老鼠说：“你会怕树吗？你有常常的脖子、鼻子吗，你会跳，你有很大的力气吗？”小海狮说：“但是我会顶。”
17. 情感升华：感受小老鼠与海狮的友谊，摘到苹果时的快乐。
18. 图片11-14：就在这时，谁来了？（海狮）鼠小弟对海狮说了什么？海狮听了鼠小弟的话后，会帮助它吗，它会有什么办法呢？海狮是怎样回答的？它们摘到苹果了吗？摘到苹果的鼠小弟这时是什么样的心情呢？（开心、快乐）它会对海狮说什么呢？
19. 初步感受鼠小弟和海狮的合作精神，体验分享的快乐。
20. 沿着蛮荒的大*洋海岸，喧闹的海鸥和鸬鹚守卫着晒太阳的海狮。
21. 我们一进入到了科技馆，就看见了气势汹汹的老虎，威风凛凛的狮子，正在呼呼大睡的海狮，悠闲自得的大象。
22. 感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神。
23. 媒体课件“想吃苹果的小老鼠”。海狮玩球视频。
24. 小结：鼠小弟和海狮就是因为互相合作才能摘到苹果的。在以后的生活中，当我们遇到困难时也要像它们一样互相帮助、互相合作，做起事来一点也不含糊，只要我们不放弃，总会成功的！
25. (1)最后，谁来了?海狮问："你怎么啦，鼠小弟?"小老鼠问:"你怎么帮助我呢?
26. 物质准备：PPT，苹果一只，鼠小弟。海狮图片各一张，音乐，录音。
27. 海狮顶球：比赛分两组，每组六人。每组分两边站好，距离为两米。参赛者将篮球顶在头上，走到对面，由另一个人顶回。时间用得少的组就得奖。
28. 保安——保镖 白菜——生菜 辣椒——芥末 金庸——古龙 赵敏——黄蓉 海豚——海狮
29. 能够俯视海狮领的风景迷人的海岸将被出售住宅区，这激起了当地居民的愤怒。

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