说唱

【shuō chàng】

说唱是曲艺的一种形式，有说有唱,有中文的，也有英文的，大多都是在歌曲里。

拆字

说唱

英文翻译

a genre of popular entertainment consisting mainly of talking and singing

造句

1. 忧伤说唱，寂寞编著，求神问爱，已不在。
2. 禅味与忧愁，给我清光满楼。惠琳《说唱中秋月》
3. 【祝】君上榜欢喜悦，【贺】礼来到送期望。【学】海无涯须努力，【子】曰说唱进学府。【考】卷不再是难题，【上】天安排我成才。【大】志终须勤奋斗，【学】成归来展宏图。
4. 说唱喊到这，相爱没有错，希望我们懂的珍惜，好好的把握。
5. 迈进辞旧迎新的20xx年，易兹国际语言学校特推出令人期待的全新冬令营活动主题：戏剧表演，童谣说唱，辩论实战演*。
6. TripAroundTheWorld——AlexzJohnson（可作铃声，女生版清新说唱风，带给你不一样的感觉。）；
7. 浪漫情人节，我把说唱学，潮潮每日每夜工作，从不搞破鞋。
8. 节目接*尾声，精彩连连不断。下面请欣赏小马带来的说唱歌曲《好男儿》。
9. 那么爱你为什么》黄品源+莫文蔚——如果女生喜欢说唱的话这首歌很适合……
10. 祝君上榜欢喜悦，贺礼来到送期望。学海无涯须努力，子曰说唱进学府。考卷不再是难题，上天安排我成才。大志终须勤奋斗，学成归来展宏图。
11. （领）说唱歌，（合）就唱歌，唱的歌儿比你多，嘿嘿，比你多！
12. 中国，一个文明古国，互帮互助是传统美德，正如歌中说唱最美的是一颗愿意帮助别人的心，最快乐的是一件帮助别人的事
13. 何炅-可不可以爱、(炅哥哥的歌　虽说唱功还有不是很好　但这首唱的很不错)
14. 世界因感动而多姿多采，生活因感动而活色生香。感动你我，感动乐外，感动身边每一件*常而不*凡的小事，因有了感动，乐外的每寸土地都涌动着和谐;因有了感动，校园每个角落都充满温馨。下面，就让我们带着感动欣赏外教带来的说唱节目。
15. 说唱童谣，游戏导入，初步渗透A段乐曲的节奏。
16. 痛苦的信仰《公路之歌》 曾经激烈的说唱金属乐队，这首歌曲却非常有流行倾向，歌词中有“一直往南方开”。
17. 中国，一个文明古国，互帮互助是传统美德，正如歌中说唱“最美的是一颗愿意帮助别人的'心，最快乐的是一件帮助别人的事……”
18. 物质准备：适合幼儿观看的京剧片段、京剧脸谱照片和有轮廓的脸谱面具若干、水粉颜料、画笔、罩衣、音乐《说唱脸谱》。
19. （祝）君上榜欢喜悦，（贺）礼来到送期望。（学）海无涯须努力，（子）曰说唱进学府。（考）卷不再是难题，（上）天安排我成才。（大）志终须勤奋斗，（学）成归来展宏图。
20. 初步体验RAP曲风，尝试快速有节奏的说唱歌词。
21. 中国，一个文明古国，互帮互助是传统美德，正如歌中说唱“最美的是一颗愿意帮助别人的心，最快乐的是一件帮助别人的事……”
22. 其实与说唱者扣人心弦的歌声，鹦鹉巧舌如簧的重复没有区别。
23. 古老的说唱有板有眼，阴阳顿挫融在期间。青衣的水袖似仙女下凡，小丑的功底他最是全面。流多少泪出多少汗，有多少心酸多少感叹？日复一日年复一年，千万个故事唱在里面。
24. 为了答谢一直以来深情支持我的粉丝，我特地准备了一首歌曲献给大家，这是一首说唱风格的作品希望你们跟我一起唱歌词是：节日快乐。
25. （领）东风吹，（合）战鼓擂，甲中队会怕谁，谁怕谁来谁怕谁，嘿嘿，谁怕谁！（领）说唱歌，（合）就唱歌，唱的歌儿比你多，嘿嘿，比你多！
26. （领）说唱歌，（合）就唱歌，唱的'歌儿比你多，嘿嘿，比你多！
27. （领）东风吹，（合）战鼓擂，甲中队会怕谁，谁怕谁来谁怕谁，嘿嘿，谁怕谁！（领）说唱歌，（合）就唱歌，唱的'歌儿比你多，嘿嘿，比你多！
28. (领)说唱歌，(合)就唱歌，唱的歌儿比你多，嘿嘿，比你多!
29. 李：好一个神曲，大家说唱的神不神？唱的炫不炫？要不要再来一首？你看同事们多么的热情，那就再把舞台交给李凤霞。《日不落》
30. . 相声，一种民间说唱曲艺。主要采用口头方式表演。是扎根于民间、源于生活、又深受群众欢迎的曲艺表演艺术形式。请欣赏八(6)班同学的相声表演――《普通话》
31. 试问谁不曾在每个心碎的夜尝试做匪帮说唱。
32. 明天不上班 (feat. 蔡健雅)--谢帝(很有趣很有意思的一首说唱)
33. Trip Around The World--Alexz Johnson(可作铃声，女生版清新说唱风，带给你不一样的感觉。);
34. 教师准备材料：制作多媒体课件《说唱脸谱》，挑选京剧选段（有关花旦和花脸的音像资料），录音机及磁带。
35. 幼儿在京歌《说唱脸谱》音乐伴奏下进入活动室。（背景是多媒体课件《说唱脸谱》，用来衬托京剧表演的氛围。）
36. 相声，一种民间说唱曲艺。主要采用口头方式表演。是扎根于民间、源于生活、又深受群众欢迎的曲艺表演艺术形式。请欣赏八（6）班同学的相声表演——《普通话》
37. 熟悉音乐旋律，理解歌词内容，感受说唱的音乐风格。
38. 、相声，一种民间说唱曲艺。主要采用口头方式表演。是扎根于民间、源于生活、又深受群众欢迎的曲艺表演艺术形式。请欣赏八（6）班同学的相声表演――《普通话》
39. 多渠道参与法：在这节课的过程中，让幼儿借助观看形象鲜明的多媒体图片、同伴间的讨论老爷爷捏的面人激发幼儿情感，肢体表演等多种形式帮助幼儿记忆歌词，多种感官帮助幼儿感受说唱歌曲的特征。
40. 节目展示：操作可灵活多样，可抓住故事中的一个具体章节加以描述，也可以采用其他形式如：小品、舞蹈、相声、故事会、说唱等形式，时间不限。
41. 女：京剧艺术是我们国家的“谱式都代表人物的性格，特点，五官的夸张，多彩的颜色，将您带入一个充满神奇的京剧世界！下面请欣赏《说唱脸谱》。表演者，李楼小学的李雅茹同学，掌声欢迎她吧！
42. 节目展示：操作可灵活多样，可抓住故事中的一个具体章节加以描述，也可以采用其他形式如：小品、舞蹈、相声、故事会、说唱等形式，时间不限。
43. 鹦鹉遇见百灵鸟——---——又说又唱;说说唱唱
44. 领东风吹，合战鼓擂，甲中队会怕谁，谁怕谁来谁怕谁，嘿嘿，谁怕谁！领说唱歌，合就唱歌，唱的.歌儿比你多，嘿嘿，比你多！
45. 今天的节目丰富多彩，有武术、独唱、舞蹈，还有说唱。六一结束了，可是我还沉浸在那欢乐的时光。我爱六一儿童节，她使我充满了快乐。
46. 通过说唱活动培养学生的英语语感，通过各种动手动脑的活动培养学生的思维能力，语言能力及创造能力。
47. 要求学生能就四种形状进行说唱练*，表达一定的语言内容。
48. 上课伊始，老师和学生一起说唱上个课时所学的chant歌谣。
49. 上课伊始，教师和学生一起说唱第一课时学过的chant，活跃课堂气氛，让学生快速集中注意力。
50. 你也不会诧异于，其实他首先是一名嘻哈乐头号大粉丝，位跻我所见过最死忠的说唱痴客之列。

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