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【gāo wén】

[ gāo wén ]

1.汉高祖刘邦和汉文帝刘恒的并称。

2.唐高祖李渊和唐太宗(谥文皇帝)李世民的并称。

3.指优秀诗文。亦用作对对方诗文的敬称。

  1. 汉高祖 刘邦 和 汉文帝 刘恒 的并称。

    汉 班固 《封燕然山铭》:“将上以攄 高 文 之宿愤,光祖宗之玄灵。”

  2. 唐高祖 李渊 和 唐太宗 (谥 文皇帝 ) 李世民 的并称。

    唐 杜牧 《感怀诗》:“ 高 文 会 隋 季,提剑徇天意。”

  3. 指优秀诗文。亦用作对对方诗文的敬称。

    晋 葛洪 《抱朴子·喻蔽》:“格言高文,岂患莫赏而减之哉。” 宋 曾巩 《回傅侍讲启》:“高文大策,久耸动於朝端。” 清 黄鷟来 《咏怀》之六:“高文存逸调,豁达远权利。”

近反义词

近义词:大作

反义词:

拆字

英文翻译

Gawain

造句

  1. 机遇与挑战同在,光荣与梦想共存!经过管理大变革,背靠优秀高文化,通过实施多元化,发展战略国际化,定会迎来好局面,更加辉煌新明天!新年伊始祝愿公司全体员工新春愉快,身体健康,合家欢乐,万事如意!
  2. 阅读改变人生,知识改变命运,一点也不错,只有崇尚科学,崇尚中国古典文化,才能提高文化素质修养,升华自己的思想!
  3. 白雪冘儿翠毯鲜,石榴裙子春纱薄——明·孙蕡《送高文质游杭州》
  4. 机遇与挑战同在,光荣与梦想共存!经过管理大变革,背靠优秀高文化,通过实施多元化,发展战略国际化,定会迎来好局面,更加辉煌新明天!2022年新年伊始祝愿公司全体员工新春愉快,身体健康,合家欢乐,万事如意!
  5. 谚语是人民群众在长期生产、生活实践中集体创造的,无法找出作者;格言是名人或具有较高文化素养的人说的话,作者确定,可以查到出处。
  6. 机遇与挑战同在,光荣与梦想共存!经过管理大变革,背靠优秀高文化,通过实施多元化,发展战略国际化,定会迎来好局面,更加辉煌新明天!新年伊始祝愿公司全体员工新春愉快,身体健康,合家欢乐,万事如意!
  7. 养成文明*惯,推进文明服务,提高文明素质,加强文明管理
  8. 养成文明*惯推进文明服务提高文明素质加强文明管理
  9. 养成文明*惯,推进文明服务,提高文明素质,加强文明管理。
  10. 诚信并非深奥的理论,不需多高文化,最需恪守一个人的本质,用生命去呵护胸中的良心。
  11. 放下友谊,无法谈芳华,由于友谊是装点芳华的最美的花朵。——池田高文
  12. 讲究卫生,预防疾病,提高文明卫生水*。
  13. 机遇与挑战同在,光荣与梦想共存!经过管理大变革,背靠优秀高文化,通过实施多元化,发展战略国际化,定会迎来好局面,更加辉煌新明天!新的一年伊始祝愿企业全体员工新春愉快,身体健康,合家欢乐,万事如意!
  14. 机遇与挑战同在,光荣与梦想共存!经过管理大变革,背靠优秀高文化,通过实施多元化,发展战略国际化,定会迎来好局面,更加辉煌新明天!新年伊始祝愿公司全体员工元旦愉快,身体健康,合家欢乐,万事如意!
  15. 人生恰恰像马拉松赛跑相同……只需坚持到最终的人,才干称为成功者。——池田高文
  16. 高文胜地占江左,我来戴胜初降桑。
  17. 改善校容校貌,提高文化品位,树立整洁优美的师专形象。
  18. 努力提高文化成绩,争取各科稳定。
  19. 元·高文秀《襄阳会》第三折:“轮起刀来望我脖子砍,不慌不忙缩了头。”
  20. 从小事细节抓起,提高文明素质;从规范服务做起,提升窗口形象
  21. 掌握“胡、奚、曷、焉、何”五个疑问代词,归纳“行、引、乘、策”等四个词的一词多义,了解“以、而、之、兮、来”等文言虚词的用法和省略句、倒装句两种句式,逐步提高文言文阅读能力。
  22. 诵读国学经典美文对陶冶学生的情操,培养审美能力,提高文化素养,提高学生的朗诵水*,培养学生对优秀文学作品的学*兴趣,帮助学生进一步领会汉语言文学的艺术魅力。
  23. 用阅读引领成长,让师生亲*书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行。在经典阅读中开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高文学修养,让书香飘满校园,让学生享受读书的快乐,为学生的终身发展奠定基础。
  24. 了解祖国优秀的传统文化,提高文学鉴赏水*,陶冶高雅情操;
  25. 品味作品中富有表现力的语言,提高文学欣赏能力,体味散文特点。
  26. 白雪冘儿翠毯鲜,石榴裙子春纱薄。——明·孙蕡《送高文质游杭州》
  27. 曾无好事来相访,赖尔高文一起予。——李白《早秋单父南楼酬窦公衡》
  28. 一点一滴提高文明素养,一言一行塑造文明形象。
  29. 养成文*惯,推进文明服务,提高文明素质。
  30. 穷巷鲁诸生游使声名在三辅;高文魏无忌饮醇心事入重泉。方地山挽袁克文
  31. 论语名句背诵:学*《论语》,提高文学素养,通过经典文章潜移默化、厚积薄发,写作引经据典;(如学而时*之、温故而知新、学而不思则罔等)
  32. 高段目标:能能准确、流利、富有感情诵读传统诗文或经典美文,做到情真意切,声韵悠长。理解诗文大意,感受经典美文内蕴,能有兴趣地比赛背诵,有一定背诵速度,初步了解行文特点并模仿写作。提高文学作品鉴赏能力和书面语言表达能力。
  33. 开展爱国卫生运动,提高文明卫生水*
  34. 白雪冘儿翠毯鲜,石榴裙子春纱薄。—— 明·孙蕡《送高文质游杭州》
  35. 多练:是提高文言文阅读能力的捷径之一,不仅要认真完成课后训练,而且要多做相关的字词句的分类训练,以拓展视野,提高自己的综合素质。
  36. 微笑文明之眼,善良文明之心;宽容文明之胸,热情文明之血。让你我都文明起来,用一言一行给文明大厦添砖加瓦,用一举一动为提高文明程度奉献力量。
  37. 培养学生阅读、欣赏小说的能力,提高文学修养。
  38. 机遇与挑战同在,光荣与梦想共存!经过管理大变革,背靠优秀高文化,通过实施多元化,发展战略国际化,定会迎来好局面,更加辉煌新明天!
  39. 改善知识结构,提高文化素养,学以致用。
  40. 高文典册:指封建朝廷的重要文书、诏令。
  41. 高文典册:指封建朝廷的重要文书诏令。
  42. 积累文言知识,提高文言文阅读能力。
  43. 品味诗歌语言,提高文学鉴赏能力,整体把握感悟诗歌的主要内容和感情。
  44. 高文绍:你是一个天真可爱聪明懂事的小朋友,上课能认真地听老师讲故事念儿歌,值日生工作主动积极,你能与小朋友友好相处,但遇到困难你喜欢流眼泪,下学期,希望你更加勇敢些能主动与别人交流,老师相信你一定会变得更加能干的,加油吧!
  45. 营造良好社会氛围,提高文明礼仪素养。
  46. 加强道德修养建设,提高文明素质培养。
  47. 开展爱国卫生运动,提高文明卫生水*。
  48. 通过诵读经典,引导学生博览群书,开阔视野,丰富语言储备,提高文化品位和审美情趣,全面提升语文素养,传承中华灿烂文化。
  49. 学期结束时进行“读书之星”评选。考核学生的阅读情况,鼓励学生读好书,好读书,和好书交朋友。用阅读引领成长,让师生亲*书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高文学修养。
  50. 骏马是跑出来的,强兵是打出来的,学钢琴可以陶冶艺术情操、提高文化修养。

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