武松在一家“三碗不过冈”的酒店连续喝了十八碗酒，店家说冈里有只老虎，可武松不信，他在傍晚上了冈。
武松走了一会，酒力发作，累了，所以他就躺在石头上想睡一觉，忽然，一只老虎从石头后面的.乱树跳了出来，武松立刻翻身起来拿起棒子对付老虎，老虎往上一扑，从半空里蹿下来，武松闪到一边，老虎大吼一声，应该生气了，老虎又一扑、一掀、一剪，把它的劲已经泄了一半了，这时武松抡起棒子，可是却打在了树上，棒子断成了两半。
老虎还是没有放弃，它又扑了过去，武松闪到一边抓住老虎的顶花皮，把他按在地上，用脚往老虎身上踢，老虎扒在地上，扒出了一个土坑，看来老虎已经饿了肚子几天了，武松空出了一只手用尽全力猛力的打老虎，打的老虎鼻青脸肿的，不能动了，可是武松又拿起棒子打它，直到老虎死了。
一天，武松赶路来到了景阳冈脚下。他走进酒店，叫小二拿酒和牛肉来。之后，硬要上冈也不听小二的劝告，一连喝了18碗酒后走上了景阳冈。
武松提了哨棒，大着步，走过景阳冈，看到印信榜文，武松看了方知端的有虎。武松走了一会，酒力发作。踉踉跄跄。突然跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了大吃一惊！武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。过了一会武松放了手来。眼见气都没了，方才丢了棒。
武松因打大虫困乏了，要睡。大户便叫庄客打并客房，且教武松歇息。到天明，上户先使人去县里报知，一面安排端正，迎接县里去。
武松在路上行了几日，来到“三碗不过冈”酒店喝了十八碗酒。
武松吃完酒，刚想走，只见店家走过来，说景阳冈上有只老虎，可武松偏不信，以为店家要谋财害命，提起哨棒就往冈上走。武松走了一程，酒力发作，睡一觉。忽然，起了一阵风，背后跳出了一只老虎。武松连忙翻身拿起哨棒，闪在了一边。老虎把前爪按在地上，往上一扑，从空中蹿下来，武松一闪，闪在老虎背后。老虎把前爪搭在地下，把腰跨一掀，武松一闪，又闪在一边。老虎见掀他不着，怒吼一声，把铁棒似的`虎尾倒竖起来一剪，武松一闪，又闪在一边。老虎剪不着武松，再吼了一声回来。武松急忙抡起哨棒，使劲从半空劈下来，却打在树上，把哨棒折做了两截。
老虎咆哮着，翻身又扑过来。武松一跳，退了十步远。老虎把两只前爪搭在武松面前，武松丢下哨棒，揪住老虎的顶花皮只顾乱踢。老虎不停地扒泥，扒出了一个坑，武松把老虎按下坑里去，紧紧揪住老虎的顶花皮，提起拳头使劲打，打得老虎七窍出血。武松放了手，找回哨棒，又打了一气，直到把老虎打死。
武松筋疲力尽，又独自走下岗去。
寂静的乡村小路上，青石板反射着夕阳的暖光。暖烘烘的空气中弥漫着醇厚的酒香。这里是阳谷县。
一个壮汉从路上走来，进了酒店。酒家迎上前来，打量着他。他有着一身结实的肌肉，肌肉轮廓像是刀刻的一样，棱角分明。这壮汉名叫武松。他连喝了十八碗酒，吃了两斤牛肉。酒家告诉他山上有虎，酒后不宜通行。他疑心酒家撒谎，不顾劝阻独自在傍晚上山。
武松走了四里半路，来到山神庙。庙门上贴着一张榜文，武松读了之后，才知道山上真有只白额吊睛虎。走到山上，他酒力发作，躺在大青石上，想要睡上一觉。这时，树后跳出一只白额吊睛虎。
武松见后，拿起哨棒迎战老虎。他挫了老虎的'锐气，抓住机会进攻，不小心将唯一的武器——哨棒打折了。老虎咆哮着，翻身再次扑来。武松把半截哨棒丢下，将老虎的额头摁在地上。老虎挣扎，武松摁得紧紧的，把脚往老虎的两只眼睛里乱踢一阵。老虎吃痛，咆哮着抓挠身下的泥土，刨出一个土坑，武松将老虎摁进坑里，腾出一只手，用拳头狠狠地砸在老虎的身上。他打了五六十拳，最后用半截哨棒将已无力逃跑的老虎打死了。
武松在路上走了几日，来到阳谷县，觉的腹中饥饿，看见了一家酒店挑着一面旗子，上面写着：“三碗不过岗。”武松一连喝了十八碗，喝完就准备上冈去，店主劝他，说冈上有老虎，等明天凑起了二三十人再上冈。武松不听，执意要上冈。
在冈下，武松看见树上的字，以为是店家的诡计，便继续走，走了一段，他看见官府的榜文，才知道冈上真有老虎，但细想了一回，说道∶“怕什么，只管上去，看看怎么样。”
走了一阵，武松酒力发作，便躺下来想睡觉，忽然刮起一阵大风，风后，跳出一只老虎来。
那只老虎又饥又渴，它往上一扑，从半空里蹿下来，武松一闪，闪在老虎背后它又把腰胯一掀，武松一闪，又闪在一边，老虎见掀他不着，吼一声，就像半天起了个霹雳，震得那山冈也动了，它又一剪，武松一闪，又闪在一边
原来老虎抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着劲就泄了一半。那只老虎剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见老虎翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽*生气力，从半空劈下来，一下打急了，打在树上，把哨棒给打折了。
老虎咆哮着，发起性来，两只前爪搭在武松前面，武松揪住它的'顶花皮，使尽*生气力，对老虎拳打脚踢，老虎七窍流血了，武松还不放心，把打折的哨棒又把老虎打了一顿。
武松怕又跳出一只老虎来，打不过了，一步步挨下冈来。
武松晌午时候来到阳谷县景阳冈，觉得饥渴景阳冈，便来到一个写着“三碗不过岗”的酒店。武松一连喝了十八碗酒，不听店家劝告，执意独自上岗景阳冈。
途中，在岗下的树上，有告示牌说：*期有大虫伤人。武松以为是店家的诡计，继续上岗。不到半里路，他又看到官府关于大虫伤人的.榜文，才知道真的有大虫景阳冈缩写。
伴随一阵狂风，突然跳出一只又饥又渴、凶猛无比的大虫，它企图用扑、掀、剪三招抓住武松，可武松一连闪过好几次，大虫劲先泄了一半。武松揪住它的顶花皮，按下地，使尽力气，对大虫又踢又打，大虫满脸流血，武松又用哨棒猛打大虫一顿景阳冈缩写，直到手脚都酥软了景阳冈缩写。
武松担心如果再跳出另一只大虫，肯定打不过了，于是便急忙下岗来。
武松在“三碗不过冈”喝了十八碗酒，店家告诉武松景阳冈上有大虫（方言：老虎），可武松不信，非要傍晚过冈。
武松走了一程，酒力发作。走到一块光滑的青石上，武松感觉累了，就坐在一块大青石上，还没进入梦乡。从后面突然跳出一只大虫，武松见大虫扑来，往旁边一闪，闪到了大虫身后，大虫看不见武松，就把前爪搭在地上，这样一扑，一掀，一剪，弄得大虫泄了好多劲。这时，武松趁机拿出哨棒，可因为慌张，哨棒打到了树上，成了两半。
老虎又一次进攻了，还是把爪子搭在地上，武松按着大虫的头，大虫拼命的`挣扎，不住地往上挖沙，武松趁机把大虫按在坑里，用左手揪着大虫的顶花皮，空出右拳，使劲全身的力量对大虫打了五六十拳，打得大虫鲜血直流，不能动弹。
武松害怕大虫醒了，又转身对准大虫打了几拳。终于，大虫命归西天了。
武松在“三碗不过岗”酒店喝了十八碗酒，不相信店家说山岗上有老虎，在傍晚时独自过岗。
武松走了一段路之后，酒力发作，便想躺在青石上睡一会儿，忽然从背后的`树林里窜出一只大老虎。武松连忙翻身起来。老虎往上一扑，从空中窜下来，武松一闪，闪到了老虎背后。老虎一掀腰胯，武松又闪到了一边。老虎大怒，吼了一声，把尾巴竖起来一剪，武松躲闪及时。老虎一扑，一掀，一剪，都没抓着，气已泄了一半，武松这时拿起哨棒抡去，谁知打到了树枝，哨棒折成了两半。
老虎又扑过来，武松趁势揪住老虎的顶花皮，把他按在地上，武松往老虎的脸上乱踢，老虎在地上扒了个土坑，武松顺势把老虎按下土坑，空出右手，往老虎的头上乱打，把老虎打得七窍流血。
最后又用哨棒往老虎身上打了几下，直到它死为止，武松才下了岗。
武松在“三碗不过冈”酒店里一口气喝了十八碗酒，不信店家说的景阳冈有老虎，在傍晚时独自过冈。
武松走到半路，酒力发作，躺在石头上想睡一觉。突然，从乱树跳出一只老虎，武松立刻翻身起来。老虎往上一扑，从半空中蹿了下来，武松一闪，闪到了老虎的背后。老虎把腰胯一掀，武松闪在一边。老虎大吼一声，用尾巴一剪，武松又闪在一边。老虎这一扑、一掀、一剪，劲儿就已经先泄了一半。这时，武松抡起哨棒，向老虎劈去，可是打在了树上，哨棒断成两截。
老虎又扑了过来，前爪搭在武松的面前。武松丢掉哨棒，揪住老虎的'顶花皮，把它按住，用脚朝老虎的脸上眼睛上乱踢。老虎不住地扒身下的泥土，扒出一个深坑。武松就势把老虎按下坑去，左手揪住老虎，空出右手，抡起拳头，使出*生力气猛打，打得老虎七窍流血，动弹不得。
武松放了手，找回哨棒，又打了一气，直到把老虎打死。
宋武一连喝了十八碗酒，在酒店“三碗不上税”吃了两斤牛肉。他不相信掌柜说的冈山有老虎，以为掌柜不怀好意，于是晚上一个人穿越了冈山。
宋武走了很长一段路，突然他喝了一大口酒。当他看到一块大青石时，他想躺下睡觉。突然，一只老虎从混乱的森林中跳了出来，宋武迅速爬了起来，手里紧紧拿着哨子棒，在青石旁闪闪发光。老虎从半空中跳上跳下。宋武在老虎后面闪过。老虎把前爪放在地上，抬起腰和胯。宋武闪到一边。接着，老虎像铁棒一样割断了老虎的尾巴，宋武闪到了一边。当老虎投掷、举起和剪切时，宋武闪过，力量先释放一半。宋武举起哨子，像老虎一样劈开它，但是老虎没有击中它，而是击中了树干，哨子突然断成了两截。
老虎再次猛扑过去，把两只爪子放在宋武面前。宋武丢了他的'哨棒，所以他用双手抓住老虎的皮，把它压下去，用脚踢它的脸。老虎继续挖泥，挖了一个坑。宋武又压了下去，腾出右手，举起拳头，努力打起来。老虎被宋武打得满脸是血，动弹不得。宋武拿起哨子棒，又打了一次，老虎失去了呼吸。
最终，宋武一步步来到了岗厦。
——缩写景阳冈作文(十)份
武松在“三碗不过岗酒店”连续喝了十八碗酒，他不信店家说的景阳冈有老虎，在傍晚独自过岗。
武松走了一程，酒力发作，便躺在石头上睡觉。忽然，乱树后面跳出一只老虎来。武松翻身起来，老虎往前一扑，从半空中蹿下来。武松一闪，闪到老虎背后，老虎把腰跨一掀，武松闪在一边。老虎大吼一声，把尾巴倒竖起来一剪，老虎的劲儿已经泄了一半。这时，武松双手抡起哨棒，向老虎劈去，没打着老虎，却打在树上，哨棒断成两截。
老虎又扑过来，两只前爪搭在武松面前。武松丢掉哨棒，两只手就势抓住老虎的顶花皮，把它按在地上，用脚往老虎的脸上、眼睛上乱踢。老虎不住地扒身子下面的泥土，扒出了一个土坑。武松就势把老虎按下坑去，用左手揪住老虎的顶花皮，空出右手，抡起拳头，使尽*生力气猛打，打得老虎七窍出血，不能动弹。武松放了放手，接着又打一起，直到把老虎打死。
武松在“三碗不过冈”酒店里一口气喝了十八碗酒，不信店家说的景阳冈有老虎，在傍晚时独自过冈。
武松走到半路，酒力发作，躺在石头上想睡一觉。突然，从乱树跳出一只老虎，武松立刻翻身起来。老虎往上一扑，从半空中蹿了下来，武松一闪，闪到了老虎的背后。老虎把腰胯一掀，武松闪在一边。老虎大吼一声，用尾巴一剪，武松又闪在一边。老虎这一扑、一掀、一剪，劲儿就已经先泄了一半。这时，武松抡起哨棒，向老虎劈去，可是打在了树上，哨棒断成两截。
老虎又扑了过来，前爪搭在武松的面前。武松丢掉哨棒，揪住老虎的顶花皮，把它按住，用脚朝老虎的脸上眼睛上乱踢。老虎不住地扒身下的泥土，扒出一个深坑。武松就势把老虎按下坑去，左手揪住老虎，空出右手，抡起拳头，使出*生力气猛打，打得老虎七窍流血，动弹不得。
武松放了手，找回哨棒，又打了一气，直到把老虎打死。
武松在“三碗不过岗”酒店喝了十八碗酒，不相信店家说山岗上有老虎，在傍晚时独自过岗。
武松走了一段路之后，酒力发作，便想躺在青石上睡一会儿，忽然从背后的树林里窜出一只大老虎。武松连忙翻身起来。老虎往上一扑，从空中窜下来，武松一闪，闪到了老虎背后。老虎一掀腰胯，武松又闪到了一边。老虎大怒，吼了一声，把尾巴竖起来一剪，武松躲闪及时。老虎一扑，一掀，一剪，都没抓着，气已泄了一半，武松这时拿起哨棒抡去，谁知打到了树枝，哨棒折成了两半。
老虎又扑过来，武松趁势揪住老虎的顶花皮，把他按在地上，武松往老虎的脸上乱踢，老虎在地上扒了个土坑，武松顺势把老虎按下土坑，空出右手，往老虎的头上乱打，把老虎打得七窍流血。
最后又用哨棒往老虎身上打了几下，直到它死为止，武松才下了岗。
武松来到了阳谷县，走进一家酒店，只见酒店门前挑着一面旗“三碗不过冈”。可他却喝了18碗酒，不信店家的话“景阳冈有老虎”，便独自上山过冈。
武松走了一会儿，酒力发作，想在青石上睡一会儿，突然乱树林中跳出一只大虫，武松连忙从青石上爬起来。大虫从空中一扑，武松一闪，闪在大虫背后，大虫把腰胯一些，武松又闪开了，大虫又用尾巴一剪，武松又闪开了，这大虫抓人只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着劲儿，先泄了一半，武松又哨棒一劈，却没劈着，倒在树上哨棒折成两段。
这时大虫又扑过来，武松松丢开哨棒，把大虫按下地去，武松的脚在大虫面门上乱踢，大虫一直扒身下的泥，便扒出了个土坑，武松顺势把大虫按下坑去，左手揪住大虫的顶花皮，用右手打了五六十拳，打得大虫七窍流血，不能动弹。
武松放了手，又用哨棒打了一回。武松看天色黑了，自己也精疲力尽。于是就一步步挨下冈来。
武松在“三碗不过冈”酒店里一口气喝了十八碗酒，不信店家说的景阳冈有老虎，在傍晚时独自过冈。
武松走到半路，酒力发作，躺在石头上想睡一觉。突然，跳出一只老虎，武松立刻翻身起来。武松抡起哨棒，向老虎劈去，可是打在了树上，哨棒断成两截。
老虎又扑了过来，前爪搭在武松的面前。武松丢掉哨棒，揪住老虎的顶花皮，把它按住，用脚朝老虎的脸上眼睛上乱踢。武松就势把老虎按下坑左手揪住老虎，抡起拳头猛打，打得老虎七窍流血。
武松放了手又打了一气，把老虎打死。
武松行路的途中来到阳谷县。觉得肚子饿，便在“三碗不过冈”的酒店里吃饭。老板说在景阳冈上有老虎。武松不信，以为老板要谋他的财，害他的命，就一个人上了冈去。
到了冈上，看见冈上的告示才知道真的有老虎。武松走了一会儿，酒力发作，躺在大石头上睡了起来。
突然，一只凶猛的老虎向他扑来，他一看立刻闪到一边。随后，老虎的一扑、一掀、一剪，都被武松闪过了。他知道老虎的捕人的方法后，就用哨棒朝他劈去，没打到老虎，哨棒断了。老虎生气了，武松趁他不注意，就揪住他的顶花皮，只顾乱打，五六十拳后老虎只剩下一口气，武松又拿起哨棒把老虎打死。
武松提不动他，就下了冈去，准备明早再来理会。
有一天，武松在一个“三碗不过冈”的酒店前后共吃了十八碗酒。小二好意不让武松上景阳冈，可是，武松不信，还是在傍晚上了景阳冈。
武松上了景阳冈真的见到了那只大虫。大虫先是一扑，武松闪到了大虫的.身后;大虫又是一掀，武松又闪到了一旁;大虫又是一剪，武松又闪在了一旁。
老虎只是一扑、一掀、一剪，气力已经消耗了一半，武松立即用哨棒打下去，可是，这一棒不但没打着老虎，还把哨棒打断了。
老虎扑在武松那里，武松赶紧上前，把老虎抓住，用脚把老虎的眼睛用力地踢，还把老虎打地浑身都是血，武松的身上也有很多老虎的血。
武松看见老虎还有一点气息，于是，就又回去找那根哨棒，把老虎狠狠地打死了。
武松在一个叫做“三碗不过岗”的酒店喝了十八碗酒，之后不听店家的劝阻，便独自上冈了。
武松走了一段时间，酒力发作，他便想躺在石头上睡一觉。突然，武松背后的树林里跳出一只老虎来。
武松立刻从石头上翻下身来与老虎对抗，老虎从空中往下一扑，武松一闪；老虎又把腰胯一掀，武松又从旁边闪了过去；老虎把虎尾倒竖过来，一剪，武松再一闪，又闪在了一边。老虎这一扑、一掀、一剪都没有打中，老虎的劲就先泄了一半，武松拿着哨棒向老虎劈去，谁知一下子打在了树上，哨棒断成两截。
老虎又扑过来，武松丢掉哨棒，用手揪住老虎的顶花皮，用脚朝着老虎的眼睛、脸上乱踢。老虎一直扒身子底下的土，一会儿就扒出了一个土坑，武松把老虎往下按，用右手使尽*生力气猛打，打了五六十拳，打的老虎七窍流血，只剩下口里喘气，武松怕老虎不死，又用哨棒打了一回，直到把老虎打死。
武松找到毡笠儿，一步步挨下冈去！
武松在“三碗不过岗”店中喝了18碗酒。武松不听店家的劝阻执意要过岗。
武松走了一程路，酒力发作，躺在旁边的大青石上睡觉，乱树背后猛地跳出一只大虫。武松从青石上翻身下来，大虫把前爪在地上按了一按，望上一扑，蹿了下来。武松见大虫一扑，又闪在大虫背后，大虫把前爪搭在地上。大虫抓人是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，大虫劲儿就先泄了一半。武松一急，打在树上的哨棒折成两半，拿着一半在手里。
武松把哨棒一丢，两只手把大虫的顶花皮揪住不放，往黄泥坑里按去，成了一个土坑。大虫一点力气都没有了，武松用左手紧紧揪住大虫的顶花皮一顿猛打，直到七窍流血。
武松直到把大虫打死，才肯放手。
武松在“三碗不过冈”酒店喝了十八碗酒，傍晚独自一人上冈。
武松酒力发作，便躺在青石上睡觉。突然，背后跳出一只老虎，老虎把两只前爪按在地上，望上一扑，从半空中蹿下来。武松一闪又一闪躲过了老虎几次袭击。大虫抓人只靠一扑，一掀，一剪，气就泄了一半。武松抢起哨棒，使尽力气打考虑，可打在了树上，哨棒折成两段。
老虎又扑了过来，把两只前爪搭在武松面前。武松双手抓住考虑的顶花皮，按下地去，老虎不住地扒土，扒成了两个黄泥坑，武松把老虎按下坑去，抓住老虎的皮，使尽力气打。老虎不能动弹了，只能喘气。
武松又拿起打折的哨棒，又打了一回，把老虎打死之后，才慢慢下了冈。
——景阳冈缩写400字作文范文10份
武松在“三碗不过冈”酒店里一口气喝了十八碗酒，不信店家说的景阳冈有老虎，在傍晚时独自过冈。
武松走到半路，酒力发作，躺在石头上想睡一觉。突然，从乱树跳出一只老虎，武松立刻翻身起来。老虎往上一扑，从半空中蹿了下来，武松一闪，闪到了老虎的背后。老虎把腰胯一掀，武松闪在一边。老虎大吼一声，用尾巴一剪，武松又闪在一边。老虎这一扑、一掀、一剪，劲儿就已经先泄了一半。这时，武松抡起哨棒，向老虎劈去，可是打在了树上，哨棒断成两截。
老虎又扑了过来，前爪搭在武松的'面前。武松丢掉哨棒，揪住老虎的顶花皮，把它按住，用脚朝老虎的脸上眼睛上乱踢。老虎不住地扒身下的泥土，扒出一个深坑。武松就势把老虎按下坑去，左手揪住老虎，空出右手，抡起拳头，使出*生力气猛打，打得老虎七窍流血，动弹不得。
武松放了手，找回哨棒，又打了一气，直到把老虎打死。
武松在“三碗不过冈”酒店喝了十八碗酒，不信店家的老板说景阳冈有老虎在傍晚的时候独自过冈。
武松走了一程，酒力发作，便躺在石头上想睡一觉。忽然，乱树背后跳出一只老虎来。武松翻身起来。老虎往上一扑，从半空中窜下来。武松一闪，闪到老虎背后。老虎把腰胯一掀，武松闪在一边。老虎大吼一声，把虎尾倒竖起来一剪，武松又闪在一边。这一扑，一掀，一剪，老虎的劲儿已经泄了一半儿。这时，武松双手抡起哨棒像老虎打去，没打找老虎，却打在树上，哨棒断成两截
老虎又扑过来，两只前爪搭在武松的前面。武松丢掉哨棒，两只手就是揪住老虎的`顶花皮，把她按在地上，用脚王老虎的脸上，眼睛上乱踢。老虎不住的扒身子下面的泥土，扒了一个土坑。武松就势把老虎按下坑去，用左手揪住老虎的顶花皮，空出右手，抡起拳头，使尽*生力气猛打，大的老虎七窍出血，不能动弹。
武松在“三碗不过冈”酒店中喝了十八碗酒，不信店家说景阳冈有虎，于是，傍晚独自上冈。
武松走到半路，酒力发作，便躺在一块青石上睡觉。突然，一只大虫从树背后跳了出来，上空蹿下来的大虫扑到武松身上，武松一闪，闪在大虫后面。大虫把腰胯一掀，武松一闪，又闪在一边。接着大虫用尾巴一剪，武松又闪在一边。大虫这一扑、一掀、一剪，劲就泄了一半。武松双手抡起哨棒，使尽*生气力，却打在了树上，折成两截。
大虫翻身又扑过来，两只前爪搭在武松面前。武松丢了哨棒，两只手势就把大虫的顶花皮揪住，按下地去，用脚往大虫面门上乱踢。武松左手揪住大虫，空出右手来，使尽*身气力只顾打，把那只大虫打得七窍流血，动弹不得。最后将老虎打死。
有一天，武松要去自己的哥哥家。在路上他看到了一家酒店，便去酒店喝酒，他在店中喝了十八碗酒便要上山，这时店家急忙走来对武松说：山上有大虫，现在天快黑了千万不要一个人上山去。武松不相信店家的话以为店家要图财害命，于是头也不回的走了。上了山以后武松看到官府的写的字条才知到真的有大虫但是为了不让店家趣笑，只能硬着头皮走下去。
走在半山腰酒力发作，他便躺在一快大青石上休息。就在这时一声大吼一只白眼大青老虎从树林中跳了出来。大虫向武松扑了过来，武松往青石后一闪然后拿起棒子一打，可惜打偏了棒子断成了两节。大虫把前爪搭在地下把腰一跨一提，武松又一闪在了一边，大虫见抓不着武松，大吼一声像半天里响起了巨雷，震的.山冈都震动了。接着那大虫又扑了过来，武松闪到了大虫的背后，大虫最难看到背后的人接着武松跳到大虫的背上，牢牢的把它按住。
大虫在地上挖了一个大洞，武松便把大虫的脑袋按在了洞里，大虫拼命的挣扎，但武松那里敢放松铁一般的拳头打了下来。在一阵拳脚过后这大虫以被打的不能动一下。武松怕它没有死，从林中捡起断棒乱打了一阵才安心的里开了山冈。
武松走在县城的路上，肚中饥渴，便在“三碗不过冈”的酒店喝起了酒，一连喝了十八碗，店家告诉他冈上有老虎不让他过冈，武松不信店家说的话，以为店家想半夜谋财害命，到了傍晚便独自一人过景阳冈。
武松走了一程，酒力发作，便躺在青石头上睡一觉。忽然，乱数树后跳出了一只老虎，武松翻身起来一看，忽见老虎往上一扑，从半空中窜下来。武松一闪，闪到了老虎背后，老虎的腰胯一掀，武松闪在一边，老虎又是大吼一声，把尾巴倒竖起来一剪，武松又是一闪，这一扑、一掀、一剪，老虎的劲就泄了一半。这时，武松双手抡起哨棒，向老虎劈去，没打着老虎，却打在树上，哨棒断为两截。
老虎又扑了过来，两只前爪搭在武松面前，武松丢掉哨棒，两只手就顺势揪住老虎的`顶花皮，把他按在地上，用脚往老虎脸上、眼睛上乱踢。老虎发怒了，不停地往扒身子地下的泥土，扒出了一个土坑。武松就顺势把老虎按在土坑里，左手揪住老虎的顶花皮，空出右手，抡起拳头，使出*生气力猛打，打的老虎七窍出血，不能动弹。
武松松了手，找回哨棒，又是大打一番，直到老虎死去，这才松了手，武松想把老虎拖下冈去，却拖不动，自己却累坏了，便一步一步挨下冈来。
武松在“三碗不过岗”酒店里连喝了十八碗酒，不信山上有虎，傍晚独自过冈。
武松走到景阳冈里的一座破庙那儿，酒力发作，想在一块光滑的大石头上睡觉，忽然从武松背后跳出一只吊青白额大虫来，武松赶忙跳了起来。
那只大虫扑向武松，武松一闪，闪到大虫背后，大虫那腰胯一掀，武松又闪了过去，那大虫见掀不着武松，便又是“一剪”，武松急忙又闪到一边。
这三下都没有打到武松，那大虫就泄了劲儿。那大虫大吼一声，又扑了过了，武松见此情形，跳起来，用尽全身力气，举起哨棒打了下来，没打着那只大虫，却达到了树上，哨棒断成了两截。
那只大虫大吼一声，又扑了过来，武松一跳到了身后，闪了过去，武松一把按住了大虫的头，大虫使劲挣扎，可武松却按的'紧紧的，还不停地用脚踢，那只大虫不得不在身下挖出了一个洞，武松趁势把大虫按了下去，一手按，一手打。他打得那只大虫血肉模糊，七窍出血才罢手，又用哨棒打了一下，确认那大虫死后，才丢开了哨棒。
武松还想把这只大虫拖下冈，结果武松没劲了，提不动。他怕再跳出一只大虫来，打不过了，只好一步步挨下冈来。
武松在“三碗不过冈”喝了十八碗酒，店家告诉武松景阳冈上有大虫（方言：老虎），可武松不信，非要傍晚过冈。
武松走了一程，酒力发作。走到一块光滑的青石上，武松感觉累了，就坐在一块大青石上，还没进入梦乡。从后面突然跳出一只大虫，武松见大虫扑来，往旁边一闪，闪到了大虫身后，大虫看不见武松，就把前爪搭在地上，这样一扑，一掀，一剪，弄得大虫泄了好多劲。这时，武松趁机拿出哨棒，可因为慌张，哨棒打到了树上，成了两半。
老虎又一次进攻了，还是把爪子搭在地上，武松按着大虫的头，大虫拼命的`挣扎，不住地往上挖沙，武松趁机把大虫按在坑里，用左手揪着大虫的顶花皮，空出右拳，使劲全身的力量对大虫打了五六十拳，打得大虫鲜血直流，不能动弹。
武松害怕大虫醒了，又转身对准大虫打了几拳。终于，大虫命归西天了。
武松在路上行了几日，来到阳谷县地面，走得肚中饥渴，便在“三碗不过冈”酒店开怀畅饮十八碗酒。
武松吃完酒，刚想走，只见店家走过来，说景阳冈上有只老虎，可武松偏不信，以为店家要谋财害命，提起哨棒就往冈上走。
武松走了一程，酒力发作，便躺在石头上想睡一觉。忽然，起了一阵狂风，乱树背后跳出了一只威猛无比的大老虎。武松连忙翻身拿起哨棒，一闪，闪在了一边。老虎把前爪按在地上，望上一扑，从空中蹿下来，武松一闪，闪在老虎背后。老虎把前爪搭在地下，把腰跨一掀，武松一闪，又闪在一边。老虎见掀他不着，怒吼一声，把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪，武松一闪，又闪在一边。老虎剪不着武松，再吼了一声，一兜兜回来。武松急忙抡起哨棒，使劲从半空劈下来，可是打急了，却打在树上，把哨棒折做了两截。
老虎咆哮着，翻身又扑过来。武松一跳，退了十步远。老虎把两只前爪搭在武松面前，武松又丢下哨棒，揪住老虎的顶花皮，按定老虎只顾乱踢。老虎不住的`扒泥，扒出了一个坑，武松把老虎按下坑里去，紧紧揪住老虎的顶花皮，提起铁锤般大小的拳头使劲打，打得老虎七窍出血。武松放了手，找回哨棒，又打了一气，直到把老虎打死。
武松筋疲力尽，又独自走下岗去。
武松在“三碗不过岗酒店”连续喝了十八碗酒，他不信店家说的景阳冈有老虎，在傍晚独自过岗。
武松走了一程，酒力发作，便躺在石头上睡觉。忽然，乱树后面跳出一只老虎来。武松翻身起来，老虎往前一扑，从半空中蹿下来。武松一闪，闪到老虎背后，老虎把腰跨一掀，武松闪在一边。老虎大吼一声，把尾巴倒竖起来一剪，老虎的劲儿已经泄了一半。这时，武松双手抡起哨棒，向老虎劈去，没打着老虎，却打在树上，哨棒断成两截。
老虎又扑过来，两只前爪搭在武松面前。武松丢掉哨棒，两只手就势抓住老虎的顶花皮，把它按在地上，用脚往老虎的脸上、眼睛上乱踢。老虎不住地扒身子下面的.泥土，扒出了一个土坑。武松就势把老虎按下坑去，用左手揪住老虎的顶花皮，空出右手，抡起拳头，使尽*生力气猛打，打得老虎七窍出血，不能动弹。武松放了放手，接着又打一起，直到把老虎打死。
宋武走在路上，看到了一家挂着旗子的酒店。旗上写着：“三碗不过柱。”宋武喝了18碗。店家说景阳岗上有老虎，不让宋武去景阳岗。
宋武走了一会儿，突然他酗酒发作了。宋武躺在石头上休息了一会儿。突然一只老虎从树林里跳了出来。宋武立即起身。老虎跳上宋武，从空中跳了下来。宋武在老虎后面闪过。老虎被举起来了，宋武又闪到了一边。老虎大叫一声，把尾巴割破了。宋武又闪到了老虎旁边，只是这一跳又掀。
宋武拿起哨子棒，立即打中了老虎。老虎没有打它，而是打在树枝上，哨子棒断了。
——缩写景阳冈作文400字汇总十篇
宋武一连喝了十八碗酒，在酒店“三碗不上税”吃了两斤牛肉。他不相信掌柜说的冈山有老虎，以为掌柜不怀好意，于是晚上一个人穿越了冈山。
宋武走了很长一段路，突然他喝了一大口酒。当他看到一块大青石时，他想躺下睡觉。突然，一只老虎从混乱的.森林中跳了出来，宋武迅速爬了起来，手里紧紧拿着哨子棒，在青石旁闪闪发光。老虎从半空中跳上跳下。宋武在老虎后面闪过。老虎把前爪放在地上，抬起腰和胯。宋武闪到一边。接着，老虎像铁棒一样割断了老虎的尾巴，宋武闪到了一边。当老虎投掷、举起和剪切时，宋武闪过，力量先释放一半。宋武举起哨子，像老虎一样劈开它，但是老虎没有击中它，而是击中了树干，哨子突然断成了两截。
老虎再次猛扑过去，把两只爪子放在宋武面前。宋武丢了他的哨棒，所以他用双手抓住老虎的皮，把它压下去，用脚踢它的脸。老虎继续挖泥，挖了一个坑。宋武又压了下去，腾出右手，举起拳头，努力打起来。老虎被宋武打得满脸是血，动弹不得。宋武拿起哨子棒，又打了一次，老虎失去了呼吸。
最终，宋武一步步来到了岗厦。
五年级，莫利——
武松在“三碗不过冈”酒店中喝了十八碗酒，不信店家说景阳冈有虎，于是，傍晚独自上冈。
武松走到半路，酒力发作，便躺在一块青石上睡觉。突然，一只大虫从树背后跳了出来，上空蹿下来的大虫扑到武松身上，武松一闪，闪在大虫后面。大虫把腰胯一掀，武松一闪，又闪在一边。接着大虫用尾巴一剪，武松又闪在一边。大虫这一扑、一掀、一剪，劲就泄了一半。武松双手抡起哨棒，使尽*生气力，却打在了树上，折成两截。
大虫翻身又扑过来，两只前爪搭在武松面前。武松丢了哨棒，两只手势就把大虫的顶花皮揪住，按下地去，用脚往大虫面门上乱踢。武松左手揪住大虫，空出右手来，使尽*身气力只顾打，把那只大虫打得七窍流血，动弹不得。最后将老虎打死。
武松在“三碗不过冈”酒店喝了十八碗酒，不信店家的老板说景阳冈有老虎在傍晚的时候独自过冈。
武松走了一程，酒力发作，便躺在石头上想睡一觉。忽然，乱树背后跳出一只老虎来。武松翻身起来。老虎往上一扑，从半空中窜下来。武松一闪，闪到老虎背后。老虎把腰胯一掀，武松闪在一边。老虎大吼一声，把虎尾倒竖起来一剪，武松又闪在一边。这一扑，一掀，一剪，老虎的劲儿已经泄了一半儿。这时，武松双手抡起哨棒像老虎打去，没打找老虎，却打在树上，哨棒断成两截
老虎又扑过来，两只前爪搭在武松的前面。武松丢掉哨棒，两只手就是揪住老虎的顶花皮，把她按在地上，用脚王老虎的脸上，眼睛上乱踢。老虎不住的`扒身子下面的泥土，扒了一个土坑。武松就势把老虎按下坑去，用左手揪住老虎的顶花皮，空出右手，抡起拳头，使尽*生力气猛打，大的老虎七窍出血，不能动弹。
武松在“三碗不过岗”连喝了十八碗酒，店家说冈有老虎，武松不信，喝完就独自过冈了。
武松走了一程，酒力发作，踉踉跄跄，正要躺下休息，可是背后扑的一声响，从背后跳出一只老虎来。
老虎把前爪往地上按了按，往上一扑，从半空中蹿下来。武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后，老虎前爪搭在地下，把腰胯一掀，武松又一闪，又闪在一边。大虫把虎尾倒竖起来一剪，武松又闪在一边。老虎一扑，一掀，一剪，气就泄了一半。
武松抡起哨棒，却一急，打在了树上。武松把哨棒丢在一边，把大虫顶花皮揪住，把脚往大虫面上眼睛上乱打乱踢。老虎咆哮着，不停地扒着地上的泥土，成了一个土坑。武松左手揪着顶花皮，空出右手，如铁锤般地打在老虎眼上，鼻子上，嘴上，打了六七十拳，打得老虎七窍流血，不能动弹。
武松找回了哨棒，又打了一气，直到把老虎打死。
今天上午，我们学了20课的景阳冈，当我们学完20课以后，老师就让我们写了一篇作文，作文的名字叫缩写《景阳冈》。
有一天，武松“在三碗不过冈”中喝了十八碗酒，店主叫住他，问他要去哪里，武松说：“我又不少你酒钱”武松是去过冈，店家又说：“冈有老虎，武松说，有老虎我也不怕。
武松扭头就走，他上冈以后，他见一棵树上有老虎爪的印记，不一会儿，武松的'酒力发作，便把哨棒放在一边，躺在一块青石头上。躺下没多久，就又有一只老虎从树中跑过来，幸好武松一翻身，他站在一边，把哨棒拿起，边向老虎身上打去，没下到打到树上去了，梢棒也变成了两截，武松把哨棒扔在一边，有左右手去打老虎，差不多打了五、六十拳，老虎的脸上、脸上、鼻子上都是血，武松又把成两截哨棒找来，又打老虎一棒，老虎就死了。
这真是一个惊人的故事啊！
武松在路上走了几日，来到阳谷县地面，觉的腹中饥饿，看见了一家酒店挑着一面旗子，上面写着：“三碗不过冈。”武松一连喝了十八碗，喝完就准备上冈去，店主劝他，说冈上有大虫，等明天凑起了二三十人再上冈。武松不听，执意要上冈。在冈下，武松看见树上的`字，以为是店家的诡计，便继续走，走了一段，他看见官府的榜文，才知道冈上真有大虫，只好硬着头皮上冈。
走了一阵，武松酒力发作，便躺下来想睡觉，忽然刮起一阵大风，风后，跳出一只大虫来。那只大虫又饥又渴，它前爪在地上按了按，往上一扑，从半空中窜下来，武松一闪，闪到大虫背后，一连好几次都是这样。大虫没抓到人，劲就泄了一半。武松抡起哨棒，一下打急了，打在树上，把哨棒给打折了。大虫咆哮着，发起性来，两只前爪搭在武松前面，武松揪住它的顶花皮，使出了全身得劲，对大虫拳打脚踢，大虫七窍流血了，武松还不放心，有那打折的哨棒把大虫打了一顿，使尽*身气力，手脚都酥软了。武松怕又跳出一只大虫来，打不过了，急忙下了冈。
武松来到了阳谷县，走进一家酒店，只见酒店门前挑着一面旗“三碗不过冈”。可他却喝了18碗酒，不信店家的`话“景阳冈有老虎”，便独自上山过冈。
武松走了一会儿，酒力发作，想在青石上睡一会儿，突然乱树林中跳出一只大虫，武松连忙从青石上爬起来。大虫从空中一扑，武松一闪，闪在大虫背后，大虫把腰胯一些，武松又闪开了，大虫又用尾巴一剪，武松又闪开了，这大虫抓人只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着劲儿，先泄了一半，武松又哨棒一劈，却没劈着，倒在树上哨棒折成两段。
这时大虫又扑过来，武松松丢开哨棒，把大虫按下地去，武松的脚在大虫面门上乱踢，大虫一直扒身下的泥，便扒出了个土坑，武松顺势把大虫按下坑去，左手揪住大虫的顶花皮，用右手打了五六十拳，打得大虫七窍流血，不能动弹。
武松放了手，又用哨棒打了一回。武松看天色黑了，自己也精疲力尽。于是就一步步挨下冈来。
武松在“三碗不过冈”酒店连喝了18碗酒，不信店家说路上有虎，傍晚时候独自过冈。
武松走了一段路程，酒力发作，躺在一块大石头上想睡一觉，忽然间背后跳出一只老虎来，武松马上翻身起来，老虎往上一扑，从半空中蹿下来。武松一闪，闪到了老虎背后。老虎把腰胯一掀，武松又闪在了一边。老虎又大吼一声，把尾巴倒竖起来那么一剪，武松又山闪在一边。这一扑、一掀、一剪，三般都剪不着，老虎就泄了一半的劲儿。这时候，武松双手抡起哨棒，半空中劈下来，没打着老虎，却打在了树上，哨棒折作了两节。
老虎又扑了过来，两只前爪搭在武松面前，武松丢掉哨棒，就势揪住老虎的顶花皮，把它按在了地上，用脚往老虎脸上、眼睛上乱踢。老虎不住地扒泥土，扒出了一个土坑。武松就势把老虎按下去，空出右手，抡起拳头，使尽*生气力猛打，打得老虎七窍流血，不能动弹了。
武松放了手，有拿回哨棒打了一气，直到把老虎打死了。
武松走在县城的路上，肚中饥渴，便在“三碗不过冈”的酒店喝起了酒，一连喝了十八碗，店家告诉他冈上有老虎不让他过冈，武松不信店家说的话，以为店家想半夜谋财害命，到了傍晚便独自一人过景阳冈。
武松走了一程，酒力发作，便躺在青石头上睡一觉。忽然，乱数树后跳出了一只老虎，武松翻身起来一看，忽见老虎往上一扑，从半空中窜下来。武松一闪，闪到了老虎背后，老虎的腰胯一掀，武松闪在一边，老虎又是大吼一声，把尾巴倒竖起来一剪，武松又是一闪，这一扑、一掀、一剪，老虎的劲就泄了一半。这时，武松双手抡起哨棒，向老虎劈去，没打着老虎，却打在树上，哨棒断为两截。
老虎又扑了过来，两只前爪搭在武松面前，武松丢掉哨棒，两只手就顺势揪住老虎的'顶花皮，把他按在地上，用脚往老虎脸上、眼睛上乱踢。老虎发怒了，不停地往扒身子地下的泥土，扒出了一个土坑。武松就顺势把老虎按在土坑里，左手揪住老虎的顶花皮，空出右手，抡起拳头，使出*生气力猛打，打的老虎七窍出血，不能动弹。
武松松了手，找回哨棒，又是大打一番，直到老虎死去，这才松了手，武松想把老虎拖下冈去，却拖不动，自己却累坏了，便一步一步挨下冈来。
武松在三碗不过冈酒店连喝了十八碗酒，不信店家说的景阳冈有老虎，在傍晚时候独自过冈。
武松走了一程，酒力发作，便躺在石头上想睡一觉。忽然，乱树背后跳出一只老虎来。武松翻身起来。老虎往上一扑，从半空中蹿下来。武松一闪，闪到老虎背后。老虎把腰跨一掀，武松闪在一边。老虎大吼一声，把尾巴倒竖起来一剪，武松又闪在一边。这一扑、一掀、一剪，老虎的劲儿已经泄了一半。这时，武松双手抡起哨棒，向老虎劈去，没打着老虎，却打在树上，哨棒断成两截。
老虎又扑过来，两只前爪搭在武松面前。武松丢掉哨棒，两只手就势揪住老虎的顶花皮，把它按在地上，用脚往老虎的.脸上、眼睛上乱踢。老虎不住地扒身子下面的泥土，扒出了一个土坑。武松就势把老虎按下坑去，用左手揪住老虎的顶花皮，空出右手，抡起拳头，使尽*生气力猛打，打得老虎七窍出血，不能动弹。
武松放了手，找回哨棒，又打了一气，直到把老虎打死。
——景阳冈教案范本10份
第二课时
一、复*导入。
“三碗不过冈”，武松却喝了18碗，他有没有过冈呢？下面我们接着学*第二部分。(课前板书：景阳冈生齐读)。
二、学*第二部分。
1．默读5－7自然段。
2．思考讨论：
(1)画出描写武松语言和心理活动的句子，想一想从这些地方可以看出武松怎样的性格特点。
课件出示：
武松看了，笑道∶“这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到他家里去歇。我怕什么！”
武松想∶“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”细想了一回，说道∶“怕什么，只管上去，看看怎么样。”
武松自言自语道∶“哪儿有什么大虫！是人自己害怕了，不敢上山。”
(武松无所畏惧、浑身是胆的英雄形象。)
(2)武松看到树干上写的字为什么认为是店家的诡计？(他不相信店家说的话。)
(3)武松看到山神庙的榜文，明白了什么？(真的有虎)
(4)课文是怎样写时间变化的，为什么要写时间的变化？
课件出示：
这时天快晚了，一轮红日慢慢地落下山去。
回头一看，红日渐渐地坠下去了。
这正是十月间天气，日短夜长，天容易黑。
(这样写说明这时候天已经黑了。)
3．齐声读第二段，体会人物的性格特点。
三、阅读第三部分。
1．指名读课文(8－11自然段)。
2．思考讨论在描写“武松打虎”的段落中，哪些语句给你留下深刻的印象？读后有什么感受？
课件出示：
武松见了，叫声“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。
(1)引导学生抓住武松打老虎的几个回合里，描写双方动作的词句进行比较体会。
突遇大虫的“一扑”“一揪”“一剪”，他的对策是“躲闪”“闪在青石边”“闪在大虫背后”“闪在一边”……一段话里连用了许多个“闪”字，能否换成“躲”字呢？
(“闪”既是本能的反应，又是防御的手段，准确刻画了武松在遭到大虫的突然袭击，毫无防备的情况下的动作。“闪”这个动作，具有突发性，用在这里很能表现人物的机警敏捷。而“躲”却显得很被动。这样，充分说明了这一个连一个的“闪”字，绝不是重复、雷同，而凸现了武松的有勇有谋、智勇双全。)
描写武松时，用“抡”“劈”“揪”“按”“踢”“提”“打”等几个字，字字千钧，虎虎生风，形象生动地凸现了武松打虎的英雄气势，淋漓尽致地刻画了武松过人的高大形象。
(2)根据交流，重点品读相关的句子。
①下面请同学们有感情地朗读描写武松打虎的语句，进一步体会武松的性格特点。同学们可以自由发挥，你觉得怎么读像武松就怎么读。
②谁愿意选择自己最拿手的一句读给同学们听？生有感情地朗读，教师适时指导。
③比比看，谁最像武松。
四、阅读第四部分。
1．快速浏览描写武松下冈的语句。
2．画出描写武松心理活动的句子。
3．武松最后做出了什么决定？他是怎么做的？
(武松在石头边找到了毡笠儿，转过乱树林边，一步步挨下冈来。)
五、总结全文。
作者运用了多种表现方法(动作、语言、神态、心理)来刻画人物，特别是在动词的运用上，很有特色，对表现武松打虎时的惊心动魄的场面，起到了很好的作用，使文章大大增色。请同学们一定要认真体会，揣摩作者的写作方法。
六、作业。
1．有感情地朗读武松打虎这一部分。
2．收集一个《水浒传》人物的故事讲给同学听。
3．对于课文中的武松，人们有不同的评价。你有什么看法？说说你的理由。
板书设计
景阳冈
老虎：扑掀剪(凶猛)
武松：闪闪闪(机智、勇敢)
教后反思
本文是一篇精读课文，我引导学生在通读课文的基础上理清文章的写作顺序，并给每个小故事列小标题：喝酒--上冈--打虎--下冈：
学*具体描写打虎的部分，感受武松形象。武松赤手空拳打死老虎这部分是课文重点，也是教学重点。学*本部分课文时，我先让学生边默读课文边画出武松打虎的动作，在旁边写感受。学生很快就找到了“闪”“揪”“按”等动词。再通过换词比较，体会作者用词的准确，然后想象武松打虎的画面，有感情朗读课文，体会武松的豪放、倔强、勇敢、机敏的英雄形象。
［教学目标］
1.会认19个生字，会写14个生字，理解“梢棒、筛酒”等词语的意思。
2.默读课文，了解武松打虎的经过，能用自己的话详细讲述。
3.了解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格特点，激发学生主动阅读名著的兴趣。
［教学重难点］
了解武松打虎的经过和所表现出来的豪放倔强、机智勇敢的性格特点。
［教学课时］2课时
第一课时
教学过程
一、激趣导入
（播放《好汉歌》，由电视剧《水浒传》主题曲导出名著《水浒传》。）
师：前面我们已经学过一篇根据名著改编的课文，让我们再来学*一篇节选自名著的文章。（板书课题）
二、初读课文，自学生字词
1.自由读课文，注意读准字音，不明白的地方做上记号。
2.师出示生字，指名读。（重点指导“跄、蹿、抡、簌”的读音）
3.学生提出自己不理解的词语，师重点指导。
梢棒：一种防身用的棍棒。
筛酒：斟酒。这里指从壶里往杯子里或碗里倒。
踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。
吊睛白额大虫：文中指眼睛上翘，额头上有白色花纹的老虎。
4.指导写字。
重点指导：“俺”字第十画是竖折钩，上边出头；“兼”第五画是长横，右边出头。
三、默读课文，整体感知
1.默读课文，思考：
（1）课文主要讲了一件什么事？是按怎样的顺序写的？
（2）完成课后填空题。
喝酒→（）→（）→（）
2.检查自学情况。
（1）分自然段朗读课文，读准字音。
（2）交流填空题。喝酒→（上冈）→（打虎）→（下冈）
（3）你认为哪一部分写得最精彩？
四、学*“喝酒”部分
1.默读第1~2自然段，思考并回答。
（1）作者在这部分详细描写了武松与店家的对话，他们主要在谈论什么？（谈酒、谈虎）
（2）分角色读这一部分。为什么店家只给武松筛三碗酒？结果呢？
（3）分析武松的性格特点。（豪放、倔强、勇敢的性格）
（4）讨论：这一部分与打虎有什么关系？起什么作用？
（这一部分主要通过写武松与店家的对话，刻画了武松勇敢无畏的性格特点，为下文徒手打虎作铺垫。）
2.小结学*方法，讨论归纳。
（抓重点理层次；通过人物语言体会人物性格特点。）
五、学*“明知山有虎，偏向虎山行”部分
1.默读第3~5自然段，思考并回答。
（1）武松一路上看到了几处关于景阳冈有虎的告示？找出来并相互交流，再说说自己的体验。
（有两处这样的告示。武松开始以为是店家的诡计，看到官府的印信后才相信了，却还是要上景阳冈。从中可以体会到武松的好强、倔强、胆量过人。）
（2）故事重点是要写武松打虎，为什么作者还要花如此多的笔墨描写武松“上冈”呢？
（不仅是情节发展的需要，而且表现了武松豪放、倔强的性格和无所畏惧的英雄气概，为写他勇打猛虎作了很好的铺垫。）
2.小结学*方法，讨论归纳。
（前有伏笔，后有照应，这样文章前后内容联系更紧密，结构更紧凑。)
第二课时
一、复*导入
1.听写词语。
2.回顾上节课内容。
二、品读“打虎”部分
1．默读第6~7自然段，思考这一部分可分为几层？
（猛虎出现、猛虎进攻、痛打猛虎）
2．这一部分表现了武松的什么性格特点？
（表现了武松机智、勇敢、武艺超群的性格特点。）
3.从什么地方最能体现出来？在文中画出相应的词句。
“从半空里蹿下来”“把腰胯一掀”“吼一声”
（“蹿、掀、吼”写出了虎的气势，虎的声势，写虎是为了写人，虎有如此气势，那么打虎的武松就更了不得了。这是反衬的方法。）
“武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。”
（“踢”“打”从中看出武松机智勇敢、武艺超群。）
4.同桌讨论：这部分主要通过什么表现人物性格特点的？具体描写了虎的哪几方面？用意何在？
（1）这段主要通过人物的行动表现出武松的机智勇敢，英勇无畏，武艺超群的特点。
（2）具体写了虎的气势、虎的灵活、虎的声势。
（3）从虎的气势、声威上反衬出武松的勇敢无畏。
5.朗读指导。
读的时候语速可稍快些，读出虎的声势、气势及武松的勇敢无畏。
三、学*“上冈”“下冈”部分
（一）学*“上冈”部分
1.默读这一部分，思考这部分主要写的是什么？（武松的思想活动）
2.武松的思想活动表现了他什么性格特点？用笔圈画出武松心理活动的句子加以体会。
（表现了武松好强、无畏的性格特点。）
3.这部分有什么作用？
（这部分通过思想活动使武松勇敢无畏的性格特点更加鲜明，也为下**了铺垫，对于人物的刻画是必不可少的。）
（二）学*“下冈”部分
1.这一部分主要写什么？
（依然是武松的心理活动，他寻思道：天色看看黑了，倘或又跳出一只大虫来时，我却怎么斗得他过？）
2.此时武松的心里有点畏惧，这与武松之前勇敢无畏、武艺超群的形象是否相符？有何作用？
（讨论归纳：武松毕竟是个凡人，赤手空拳打死一只大虎相当艰难，况且此时已筋疲力尽了。如果再写他斗志旺盛，准备再战猛虎就不真实了，不能让人信服，最后一段的作用更真实地对武松这个英雄人物做了补充，使这个人物更真实、具体，让读者更喜欢他。）
四、总结拓展
1.通过本文的学*，你认为武松是个怎样的人？
（生自由发表看法，可联系全文对武松神情、动作、语言和心理描写，加以体会。）
2.回家后，用自己的话向父母详细讲述武松打虎的部分，可以加上适当的语气、表情和动作。
［教学板书］
6景阳冈
喝酒豪放
明知山有虎偏向虎山行倔强勇敢
打虎机智武艺超群
上冈下冈
［教学反思］
在教学本课时，我让学生先自读课文，了解课文的主要内容。接着重点讲解“武松打虎”这一部分，感受武松的英雄形象，在此基础上，指导学生讨论文章其他三部分内容与“打虎”的关系，以帮助学生全面了解武松的性格特点。在教学中，我抓住重点词句，让学生自读自悟，我适当点拨，学生都能对人物性格有一定的感悟。
教学目标
1．理解课文内容，使学生了解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格。
2．能在理解内容的基础上分清事情的前因、后果。
3．重点朗读课文中描写武松打虎的部分。
教学重点、难点
了解武松打虎的经过和所表现出来的豪放倔强、机智勇敢的性格。
教学课时
二课时
教学设计
第一课时
一、教学目标
（一）初读课文，了解大概内容。
（二）读准生字，了解生词。
（三）给课文分段。
二、教学重点、难点
初步了解课文的主要内容。
三、教学过程
（一）出示课题，简介小说的背景。
本文选自中国古代著名长篇小说《水浒传》，作者是施耐庵。这部小说通过对高俅等剥削者、压迫者的描绘，展现了封建社会的百丑图，揭示了阶级压迫是造成农民起义的根本原因这一真理。“乱自上作”的事实在《水浒传》中得到充分的反映。但是，梁山泊的好汉们大多存在严重的封建正统思想，他们要把“酷吏赃官都杀尽”，为的是“忠心报答赵官家”。他们不可能最终把封建社会的代表者皇帝作为反对的目标，终于接受了招安，使起义失败。
《水浒传》成功地塑造了林冲、李逵、武松等人物的形象，人物性格鲜明。例如武松，他性格刚烈，言出必行，果断坚强，有勇有谋。这些性格在十字坡孙二娘的黑店里，在替兄报仇的整个情节中，在痛打蒋门神、怒杀西门庆的故事中，在景阳冈打虎中，都得到了充分的体现。
封建统治者对充满反抗意识的《水浒传》深恶痛绝，但传世的优秀文学作品总是会在社会上不断扩大自己的影响，成为人民的精神食粮。
《水浒传》在流传过程当中出现了多种不同的版本。主要有百回本，百二十回本，七十回本和**后出版的七十一回本。
景阳冈一回主要写了武松赤手空拳打死一只老虎的故事。
（二）初读课文，要求：
1．自学本课的生字、新词。
2．标出作品的自然段序号。
（三）检查自学情况，掌握下面的词语。
一饮而尽——一口气喝完。尽：完、光。
请勿自误——请不要自己耽误了。勿：别，不要。
岂不白白送了自家性命——难道不是白白送了自己的性命。岂：难道。
使尽*生力气——用尽全身的力气。*生：一生，*生力气指所有的力气。
（四）再默读课文，想一想：
1．这篇课文的主要内容是什么？着重写了哪两件事？
2．你还有什么不理解的提出来。
（五）分段，概括段意。
学生分段时，可让他们先把课后第1题做好，然后根据提示再给课文分成四个大段。
第一段（1～4自然段）：写武松进店喝酒，不听劝告，执意过冈。
第二段（5～7自然段）：写武松上冈，见了官司榜文，才知真的有虎，但怕回去被店家耻笑，决定继续上冈。
第三段（8～12自然段）：写武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死老虎。
第四段（13自然段）：写武松打死老虎后，一步步挨下冈来。
（六）作业。
1．完成书后思考练*第1题。
第二课时
一、教学目标
（一）理解课文内容，使学生了解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格。
（二）能在理解文章内容的基础上分清事情的前因后果。
（三）重点朗读文中描写武松打虎的部分。
二、教学重点、难点
了解武松打虎的经过和所表现出来的豪放倔强、机智勇敢的性格。
三、教学过程
（一）检查复*
1．课文根据什么分的段？是怎样分的？
2．课文主要写了哪两件事？
（二）学*第一大段。
1．默读课文，理清层次。
武松在店家喝酒时与店家的对话，主要谈了几方面的内容？
这段主要谈了两方面内容：一方面是关于酒的，这部分要抓住人物的语言。另一方面是关于虎的，这部分也要抓住人物的语言。
2．精读课文，思考作者的写作意图。
写酒，主要是想表现武松性格的豪放。写虎，是突出武松倔强无畏的性格。
3．作者在刻画人物性格时作了哪些细致的描写？请你们用笔画出有关词句。
这道题是想让学生找出描写人物神态动作的词，从而体会武松的性格。
4．分角色朗读课文，体会作者是怎样抓住要点具体描述的。
（三）学*课文第二大段。
1．默读这一段，画出描写武松语言和心理活动的句子，想一想从这些地方看出武松的性格有什么特点。
在这一大段当中，教师要着重指导学生抓武松的三次思想活动。第一次：想转身回去又怕人耻笑，决定不回去。第二次：怕什么，只管上去。第三次：哪儿有大虫，是人自己害怕。这些心理活动突出表现了武松无所畏惧的英雄气概。
2．指导朗读，体会人物的性格特点。
（四）自学课文第三大段。
1．提示学生运用前面的学*方法，理清层次，抓住要点。
这段是写武松打虎的过程，武松先是躲过老虎的一扑、一掀、一剪，接着用哨棒打虎，最后拳打脚踢打死老虎。
2．勾画出表现老虎凶猛及表现武松打虎时勇敢、机智的有关动词，体会这样写的作用。
写虎是为了突出人物的特点，用虎的“猛”衬托了人的“勇”。
3．交流自学情况，概括本段的内容。
（五）读最后一段，想一想“第二段”和“第四段”可否不写为什么？
通过学*，同学们知道，这两段写了上冈和下冈，这是武松打虎这件事的起因和结果，不能不写。而且第二段通过人物心理活动描写，反映了人物倔强、无畏的性格。结果的心理活动：如再来一只大虫，怎么斗？让人觉得“下冈”合情合理。
完成书后思考·练*第2题。
（1）店家只给武松筛三碗酒。
这件事的原因是喝了三碗酒就醉了，有三碗不过冈之说，所以店家只给武松筛三碗酒，结果武松喝了十八碗。
（2）武松不听劝告上景阳冈。
这是因为官家有榜文，店家劝武松不要上冈，而武松不听，走上景阳冈，果真遇上了吊睛白额大虫。
（3）武松提不动那只被他打死的老虎。
因为武松打虎使尽了气力，提不动那只被他打死的老虎，只好一步步换下冈来。
（六）总结全文，归纳中心。
（七）有感情地朗读武松打虎这一部分。
教学目标：
I．训练快速默读，初步理解课文内窖，整体感知武松形象。
2．学会13个生字，理解古文词语。
初步理解课文内窖，整体感知武松形象。理解古文词语。
教学准备：投影片，小黑板，录音机
教学过程：
1．揭题定向。
揭题，简介作者、景阳冈、〈水浒传〉。讲清本节课教学目标。
2．训练默读。
（1）学*单元“学*提示”。
个别读--自由读--全班议。
默读得快：明确问题，按行阅读，边读边想边记。
(2)用5秒钟默读第1白举段。读前先出示问题：这自然段写谁？写什么事？
(3)3分钟默读全文，先读问题(灯片出示)。
①课文写武松什么事？②武松在小店喝了几碗酒？③武松用什么打死老虎？④印象最深刻的是哪部分？⑤你觉得武松是怎样一个人？
3．自学质疑。
(1)自读课文，学会生字词。
音重点：肋lèi不读là；踉跄liàngqiàng不读liángcāng。
形重点：“晌”不写为“响”；“肋”不写作“胁‘’；”锤“注意右半边的书写顺序，第8画是竖。
自读--互查--练*(作业本第1题)--检查。
(2)划找问题，，梳理重点。
读课文，边读边议，做作业本第2题换词作业。梳理学生的问题。
4，分段判断。
(1)按”喝酒--上冈--打虎一下冈“的顺序默读分段。
(2)统一分段，确定重点段。
5．作业练*。
(1)修改作业本1、2题。
(2)选字填空。
鬼诡：神出()没阴谋()计
渴喝歇：()酒饥()停()
棒捧：()橛吹()哨()
榜傍：()晚，()文()样
响晌：()午()亮回()
教学目标
1．理解课文内容，使学生了解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格。
2．能在理解内容的基础上分清事情的前因、后果。
3．重点朗读课文中描写武松打虎的部分。
重点、难点及解决办法
（一）重点：课文第一段与第三段细致描写了武松在酒店喝酒和打虎的情形，突出了武松豪放、无畏、倔强的性格，是文章的重点，作者在“喝酒”和“打虎”两件事上是如何抓住要点详细叙述的也是文章的重点。
（二）教学中帮助学生理解文中的文言词语是文章的难点，体会“喝酒”、“打虎”两件事如何详细叙述的也是难点。
（三）解决办法：采用教学时先从理清故事的内容入手，把事情的发生、发展、结果弄清楚，借助文言注释、字典解决重难点。
教学构想
为了进一步激发学生的阅读兴趣，我采用了“为武松写简历找工作”的形式，让它贯穿整个教学过程，把读书变成学生自主的行为，自读自悟，并在其中结合写的训练，从而更好的感知文章内容和人物特点。
教学准备
课前布置学生读《水浒传》，了解小说的主要内容和主要人物，重点阅读第二十三回，了解武松打虎前后的一些事情。这样做，一是能激发起学课文的兴趣，而是更便于理解课文的思想内容。
教学过程
一、切题导入把握结构
1、今天咱们学一篇很有意思的课文，你肯定喜欢。（板书课题：景阳岗。）
（引起学生注意，发现问题，帮助老师纠正错字：“岗”应作“冈”。）
这两个字有什么区别？（一个是山冈，一个是岗位。）
画字形帮助记忆：“岗”字形像岗楼。
2、题目既然叫景阳冈，那么这是一篇写山水风光的文章。（这是写事的文章。）
写了什么事呢？（武松喝酒、打虎的事）
武松喝酒、打虎是在一个地方吗？（还有上冈、下冈。）
（适时板书：喝酒——上冈——打虎——下冈）
3、根据板书说出课文的主要内容。
4、学生交流课前搜集的《水浒传》资料。
5、知道武松后来是怎样当上捕头的吗？当时很多人知道了他的英勇事迹，纷纷帮他写求职简历，介绍他的特长，为他推荐工作，咱们也帮他写一份求职简历吧。
二、重点导读冈上打虎
1、填写姓名、籍贯。
2、写主要事迹：
（1）用一段话表现出他的英勇来。选黑板上哪一件事？（打虎）
（2）自读课文，想一想当时怎么打的虎？应该怎么读。
（3）分角色朗读课文。
①男生读老虎，女生读武松，看看老虎怎样，武松又怎样。一人一句对读。边读边画出描写武松动作的`词和句子。
适时板书：描写武松动作的词：扑——闪
掀——闪
剪——闪
刚才这一段谁比较厉害？（老虎）
②请左边这两组读老虎，右边这两组读武松，看看这回谁厉害？
适时板书：描写武松动作的词：兜——抡劈
扑——跳退
搭——揪按
挣——按踢
刚才这一段谁比较厉害？（势均力敌）
③接下来谁占上风了？那就让男生读武松，女生读老虎。
适时板书：描写武松动作的词：没力——揪打
不动——棒打
（4）整个打虎过程可分为几部分？
这三个阶段可以说是从防守转向相持再进行反攻，你写主要事迹的时候，也可以注意开始先写虎的凶猛，再写我如何拼力相持，最后写我越战越勇，制服老虎。可以用书上的好词、好句，也可以用自己的话来写，注意一定要表现出武松的英勇。还要注意语言要简洁，听懂了吗？开始写吧。（教师巡视，随时选好的句子、段落读给大家，开启思路。）
（5）刚才我们是进行了一次缩写练*，记住缩写的方法了吗：结构清晰、人物鲜明、语言简洁（板书）
三、自读课文合作交流
1、刚才写的这段主要事迹充分表现出了武松的勇，但是这样容易让人感觉武松是个有勇无谋的人，不太合适。一个人能正确认识自己，了解自己的优缺点也是有勇有谋的表现，介绍一下武松的优缺点吧。哪一部分能比较好的表现他的性格特点？（喝酒）
2、自己读一读这部分，画出最能表现武松性格的语言、对话，练*读一读，并写出他的特点来。同桌可以讨论一下。
3、同桌分角色读人物对话，不用读旁白。再说说给你的感受，写出武松的性格优缺点。
“你别说这样的话来骗我------”（从这几句里体会到武松是一个很直率的人，不理解别人的好心。）
从武松的一些心理活动也可以看出武松的性格特点。
“这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到他家里去歇。我怕什么！”
“哪儿有什么大虫！是人自己害怕了，不敢上山。”
（从这几句可以体会到武松争强好胜，不理解好人心。）
“转身回酒店吧------”（从这几句里体会到武松很爱面子。）
……
四、拓展创新激发阅读
1、写“求职意向”：武松该怎么说自己适合这项工作呢？
2、你觉得以武松的个性能做好这个工作吗？（他太爱面子，容易意气用事。）有时候本身是优点的性格如果过了度，也会成为缺点。
3、这节课用帮武松写简历的办法读懂了课文，还练*了缩写，你们佩服武松吗？
4、后来武松怎么又上了梁山呢？想不想知道？想知道回家看《水浒传》。你还能认识更多英雄人物。
板书设计：
景阳冈
喝酒—上冈—打虎—下冈
课型：
略读
教材分析：
《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇敢无畏、机智敏捷的性格。全文按事情的发展顺序，写了喝酒、上冈、打虎、下冈。在这四部分中，第三部分打虎是重点，前两个部分，即武松喝酒和上冈，不仅是故事情节发展的需要，而且表现了武松豪放倔强的性格和勇敢无畏，机智敏捷的英雄气概，为写他勇打猛虎作了很好的铺垫。
学情分析：
在学*课文之前，有很多学生已经看过电视剧《水浒传》，还有一部分学生阅读过《水浒传》和相关的读物，因此学生对景阳冈中的武松打虎很感兴趣，充满期待，为更好的教学打下了基础，但是学生的认识仅仅停留在表面上，对于通过人物的语言、动作，心理描写领会人物的性格特点还没有感悟的基础，因此，这节课必须在突出重点的同时，通过多种方法突破难点。
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文的主要内容。通过语言、动作、心理等描写体会武松豪放倔强、勇敢无畏，机智敏捷的性格特点。
3、体验阅读名著的乐趣。
教学重点难点：
武松赤手空拳打死老虎这部分，是教学重点；了解武松的性格特点，是教学难点。
课时安排：
1课时
教学过程：
一、导入新课
《水浒传》里描写了一位赤手空拳打死猛虎的英雄，大家知道他是谁吗？生：武松。说起武松，还真是“无人不知，无人不晓”。出示课件：（武松 绰号“行者”，山东清河县人，武松从小父母双亡，由兄长武大郎抚养长大。武松投奔二龙山后成为该支义军的主要头领之一，后归依梁山。因在景阳冈赤手空拳打死猛虎而名扬天下。)今天我们一起走*景阳冈感受一下武松打虎的英雄气概！
2．出示学*目标
三．整体感知，理清脉络
1、这是一篇古代白话文，一些词语的意思或用法与现代文有所不同，老师检测一下大家的掌握情况。出示课件：词语理解 ： 筛：斟。筛酒，即斟酒、倒酒。如何：为什么。但凡：凡是、只要。榜文：旧时官府的告示。大虫：老虎。吃酒：喝酒。
2、默读课文，思考问题
在掌握字词的基础上，请大家默读一遍课文，并思考问题：
课件出示：课文围绕景阳冈讲了一件什么事？
生：交流……
按照事情的发展顺序，可以分几部分呢？
学生回答（分别是饮酒 ---上冈 ---打虎 ---下冈）板书：
你们认为最精彩，最吸引人的是哪部分呢？ ——武松打虎。真是英雄所见略同。我们就直奔重点，学*武松打虎部分。
四、切入重点，品味“打虎”
我们了解一个人物，通常要关注他的语言、动作、神态、心理、等描写，我们应该关注的是？生：武松的动作。
请快速浏览8--12自然段，把描写武松动作的句子用线画出来。
（自主探究）
小组互相交流一下：从你画的.句子中看到了一个怎样的武松？
生：讨论，交流……
注意交流时先读你找到的句子，再谈你对武松的印象
看来大家都有自己的感受，让我们深入的来学*，相信你的感受会更深刻。
1自由读第9自然段：老虎进攻用了几招？而武松用了几招？老虎进攻用了三招：一扑、一掀、一剪；而武松只用了一招---“闪”。
出示课件：武松见了，叫声“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出来。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。武松一闪，又闪在一边。武松一闪，又闪在一边。）
从这个“闪”字可以感受到一个怎样的武松？
生：机智、敏捷……伺机板书：机智敏捷
接下来我们来一个师生对读，再次感受武松的机智敏捷：
生读描写武松的句子，师读描写老虎的句子
注意：读时把武松两个字换成第一人称“我”，明白吗？
师小结：有时候把自己当做课文中的人物去体会，也是一种很好的学*方法。
2，我们继续交流描写武松动作的句子，谁来展示？
生：……（师给予肯定，及时表扬）
自由读第11自然段，边读边想象当时的激烈场面
课件：武松又一跳，退了十步远。那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，按下地去。武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般的大小的拳头，使尽*生力气只顾打。
这些句子都是写武松打虎的，那描写武松动作的词有哪些？ 谁想说，
生：跳、退、丢、抡、劈、按、踢、揪、打……
同学们，这些动作描写当中，我们感受到了武松的什么形象？板书：勇敢无畏。
我们一起看一段视频，再现当时打虎的激烈场面。播放视频：武松打虎小视频
生谈观看视频的感受……
师小结：虽然和课文中描写的有些出入，但我们依然觉得惊心动魄，感受到经典的魅力！
五、前后联系，全面了解
课件：既然武松打虎是主要事件，那么课文围绕景阳冈还写了哪些内容呢？
1，学*冈下喝酒（抓住语言）
①豪爽
这酒真有气力！
②倔强
原来这样。我吃了三碗，如何不醉？
别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来！
朗读对话感受武松形象：板书：倔强、豪放。
2，学*大步上冈（抓住心理）
划出武松心理部分，感受武松的倔强。
细想了一回，说道：“怕什么，只管上去，看看怎么样。”……
3，课文最精彩的部分是武松打虎，可施耐庵为什么要用大量的笔墨写他吃酒、上冈的部分呢？
（这是故事情节发展的需要，为写他勇打猛虎作了很好的铺垫，正因为武松豪爽、倔强的性格才造就了一个勇敢机智的武松，让我们看到了一个更全面更真实的武松，）
六、拓展延伸
这节课，我们感受到了武松打虎的英雄气概，下面我们一起浏览一下《水浒传》里的其他人物：课件黑旋风李逵、豹子头林冲、花和尚鲁智深。请说出你知道的其他英雄人物及他们的绰号？
生：及时雨宋江，智多星无用……
这些英雄人物为什么起用不同的绰号呢？在他们身上发生了哪些精彩故事呢？
水浒一百单八将，个个性格鲜明，丰满而真实，走进这本书，你才能全面地认识这些英雄人物，才能品悟到语言的精妙，才能感受到经典的魅力。
了解《水浒传》：
课件：资料袋
《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，写的是北宋末年以宋江为首的一百零八人在水泊梁山起义的故事，形象地描绘了农民起义从发生到失败的全过程。作者是元末明初的施耐庵，还有一种说法，作者是施耐庵和罗贯中。
读百年水浒，理解百位英雄，发现百味人生！
六、作业
小练笔 学*本文抓住人物的语言、动作、心理等描写人物的方法，仿写一个人物片段。
【学*目标】
１、了解武松打虎的经过，理解课文的主要内容。
２、感受武松的人物形象。体验阅读名著的乐趣，有激发主动阅读名著的兴趣。
【学*难点】
除了打虎，课文还写了哪些内容，这些内容跟打虎有什么关系。
【教学过程】
一、激趣导入，明确阅读要求
前面我们已经学*了两篇根据名著改编的课文，让我们再来读读节选自名著的文章。（板书：２０、景阳冈）
１、你们了解《水浒传》吗？认识武松吗？知道的请举手，说说你们是怎么知道的？
（全班交流。一起读文后的“资料袋”。）
２、指名读课文前的导语，其他同学边听边想：导语提出了哪些阅读要求。（小黑板出示）
⑴ 认真读课文，找出具体描写打虎的局部多读几遍。
⑵ 想一想，除了“打虎”，课文还写了哪些内容，这些内容跟打虎有什么关系。
⑶ 武松给你留下了怎样的印象，你是通过哪些句子感受到的。
３、学*方法交流：你准备怎样解决这三个问题？
⑴ 理清课文思路，了解段与段的联系。
⑵ 通过抓人物语言、动作、神态的句子，感受人物的形象。
二、根据阅读要求，自读自悟
１、把课文读正确、读流利：
由于课文一些语句的意思或用法与现代文有所不同，老师适当做一些提示。如，“这酒真有气力”──这酒很有劲；“筛一碗酒”──倒一碗酒；“吃酒”──喝酒；“武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。”──武松只顾往大虫面门上眼睛里乱踢。
２、老师巡视，指导同学养成一边读书一边考虑批注的好*惯。
３、四人小组交流学*情况。
三、检查自学效果、组织交流
１、学*汇报：
课文哪几个自然段写“武松打虎”，课文还写了哪些内容，找出相关段落。
（课文的８～１３自然段写“武松打虎”，除此之外，１～４自然段主要写武松在酒店喝酒，５～７自然段写武松上景阳冈。）
２、抽查四人小组读“武松打虎”段落。
３、在描写“武松打虎”的段落中，哪些语句给你留下深刻的印象？读后有什么感受？
⑴ 引导同学抓住武松打老虎的几个回合里，描写双方动作的词句进行比较体会。
突遇大虫的“一扑”、“一揪”、“一剪”，他的对策是“躲闪”、“闪在青石边”、“闪在大虫背后”、“闪在一边”……
一段话里连用了许多个“闪”字，能否换成“躲”字呢？
（“ 闪”既是天性的反应，又是防御的手段，准确刻画了武松在遭到大虫的突然袭击，毫无防备的情况下的动作。“闪”这个动作，具有突发性，用在这里很能表示人物的机警敏捷。而“躲”却显得很被动。这样，充沛说明了这一个连一个的“闪”字，绝不是重复、雷同，而凸现了武松的有勇有谋、智勇双全。）
描写武松时，用“抡”“劈”“揪”“按”“踢”“提”“打”等几个字，字字千钧，虎虎生风，形象生动地凸现了武松打虎的英雄气势，淋漓尽致地刻画了武松过人的高大形象。
⑵ 根据交流，重点品读相关的句子：
① 下面请同学们有感情地朗读描写武松打虎的语句，进一步体会武松的性格特点。同学们可以自由发挥，你觉得怎么读像武松就怎么读（生有感情地朗读。）
② 谁愿意选择自身最拿手的一句读给同学们听？（生有感情地朗读，教师适时指导。）
③ 比比看，谁最像武松。
４、“打虎”局部通过对人物动作的描写，突出了英雄形象。你认为前面的内容与“打虎”内容有关吗？又是通过什么描写来表示人物形象的？
通过对武松的语言描写，感受到武松的性格特点。
“别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来”体会出武松倔强、豪爽。
“就有大虫，我也不怕”体会到武松很勇敢。
“这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到他家里去歇。我怕什么！”能够体会出武松的勇敢。
通过对武松心里的描写，感受武松的内心变化，感受他的英雄气概。如“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑……”“怕什么，只管上去，看看怎么样。”这里虽有犹豫，但更多的仍然是“勇往直前”的豪气。当天将黑时，他见没有老虎，便“自言自语道：‘哪儿有什么大虫！是人自身害怕了，不敢上山。’”这是他在为自身壮胆，也很真实可信。所以这些内容看似与打虎无关，实际上与打虎的内容有着密切的关系。
５、武松在这些段落里，又给你留下什么样的印象？
小结武松的人物形象：豪爽、神威、武艺高强、江湖阅历丰富……
四、自主探究、交流收获
１、本单元我们共学*了三篇根据名著改编的课文，你能说说对三部名著的初步印象吗？
２、小结：
《水浒传》就写了１０８条梁山好汉，就武松还有很多章节很多精彩的故事，李逵也是《水浒传》中的一个人物，他也曾经打死过老虎，他有什么特点呢？请同学们课后去阅读《水浒传》，你一定能感受到阅读的乐趣。
五、课外拓展
１、阅读《水浒传》。
２、收集一个《水浒传》人物的故事讲给同学听。
【学*目标】
１、了解武松打虎的经过，理解课文的主要内容。
２、感受武松的人物形象。体验阅读名著的乐趣，有激发主动阅读名著的兴趣。
【学*难点】
除了打虎，课文还写了哪些内容，这些内容跟打虎有什么关系。
【教学过程】
一、激趣导入，明确阅读要求
前面我们已经学*了两篇根据名著改编的课文，让我们再来读读节选自名著的文章。（板书：２０、景阳冈）
１、你们了解《水浒传》吗？认识武松吗？知道的请举手，说说你们是怎么知道的？
（全班交流。一起读文后的“资料袋”。）
２、指名读课文前的导语，其他同学边听边想：导语提出了哪些阅读要求。（小黑板出示）
⑴ 认真读课文，找出具体描写打虎的局部多读几遍。
⑵ 想一想，除了“打虎”，课文还写了哪些内容，这些内容跟打虎有什么关系。
⑶ 武松给你留下了怎样的印象，你是通过哪些句子感受到的。
３、学*方法交流：你准备怎样解决这三个问题？
⑴ 理清课文思路，了解段与段的联系。
⑵ 通过抓人物语言、动作、神态的`句子，感受人物的形象。
二、根据阅读要求，自读自悟
１、把课文读正确、读流利：
由于课文一些语句的意思或用法与现代文有所不同，老师适当做一些提示。如，“这酒真有气力”──这酒很有劲；“筛一碗酒”──倒一碗酒；“吃酒”──喝酒；“武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。”──武松只顾往大虫面门上眼睛里乱踢。
２、老师巡视，指导同学养成一边读书一边考虑批注的好*惯。
３、四人小组交流学*情况。
三、检查自学效果、组织交流
１、学*汇报：
课文哪几个自然段写“武松打虎”，课文还写了哪些内容，找出相关段落。
（课文的８～１３自然段写“武松打虎”，除此之外，１～４自然段主要写武松在酒店喝酒，５～７自然段写武松上景阳冈。）
２、抽查四人小组读“武松打虎”段落。
３、在描写“武松打虎”的段落中，哪些语句给你留下深刻的印象？读后有什么感受？
⑴ 引导同学抓住武松打老虎的几个回合里，描写双方动作的词句进行比较体会。
突遇大虫的“一扑”、“一揪”、“一剪”，他的对策是“躲闪”、“闪在青石边”、“闪在大虫背后”、“闪在一边”……
一段话里连用了许多个“闪”字，能否换成“躲”字呢？
（“ 闪”既是天性的反应，又是防御的手段，准确刻画了武松在遭到大虫的突然袭击，毫无防备的情况下的动作。“闪”这个动作，具有突发性，用在这里很能表示人物的机警敏捷。而“躲”却显得很被动。这样，充沛说明了这一个连一个的“闪”字，绝不是重复、雷同，而凸现了武松的有勇有谋、智勇双全。）
描写武松时，用“抡”“劈”“揪”“按”“踢”“提”“打”等几个字，字字千钧，虎虎生风，形象生动地凸现了武松打虎的英雄气势，淋漓尽致地刻画了武松过人的高大形象。
⑵ 根据交流，重点品读相关的句子：
① 下面请同学们有感情地朗读描写武松打虎的语句，进一步体会武松的性格特点。同学们可以自由发挥，你觉得怎么读像武松就怎么读（生有感情地朗读。）
② 谁愿意选择自身最拿手的一句读给同学们听？（生有感情地朗读，教师适时指导。）
③ 比比看，谁最像武松。
４、“打虎”局部通过对人物动作的描写，突出了英雄形象。你认为前面的内容与“打虎”内容有关吗？又是通过什么描写来表示人物形象的？
通过对武松的语言描写，感受到武松的性格特点。
“别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来”体会出武松倔强、豪爽。
“就有大虫，我也不怕”体会到武松很勇敢。
“这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到他家里去歇。我怕什么！”能够体会出武松的勇敢。
通过对武松心里的描写，感受武松的内心变化，感受他的英雄气概。如“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑……”“怕什么，只管上去，看看怎么样。”这里虽有犹豫，但更多的仍然是“勇往直前”的豪气。当天将黑时，他见没有老虎，便“自言自语道：‘哪儿有什么大虫！是人自身害怕了，不敢上山。’”这是他在为自身壮胆，也很真实可信。所以这些内容看似与打虎无关，实际上与打虎的内容有着密切的关系。
５、武松在这些段落里，又给你留下什么样的印象？
小结武松的人物形象：豪爽、神威、武艺高强、江湖阅历丰富……
四、自主探究、交流收获
１、本单元我们共学*了三篇根据名著改编的课文，你能说说对三部名著的初步印象吗？
２、小结：
《水浒传》就写了１０８条梁山好汉，就武松还有很多章节很多精彩的故事，李逵也是《水浒传》中的一个人物，他也曾经打死过老虎，他有什么特点呢？请同学们课后去阅读《水浒传》，你一定能感受到阅读的乐趣。
五、课外拓展
１、阅读《水浒传》。
２、收集一个《水浒传》人物的故事讲给同学听。
课型：
略读
教材分析：
《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇敢无畏、机智敏捷的性格。全文按事情的发展顺序，写了喝酒、上冈、打虎、下冈。在这四部分中，第三部分打虎是重点，前两个部分，即武松喝酒和上冈，不仅是故事情节发展的需要，而且表现了武松豪放倔强的性格和勇敢无畏，机智敏捷的英雄气概，为写他勇打猛虎作了很好的铺垫。
学情分析：
在学*课文之前，有很多学生已经看过电视剧《水浒传》，还有一部分学生阅读过《水浒传》和相关的读物，因此学生对景阳冈中的武松打虎很感兴趣，充满期待，为更好的教学打下了基础，但是学生的认识仅仅停留在表面上，对于通过人物的语言、动作，心理描写领会人物的性格特点还没有感悟的基础，因此，这节课必须在突出重点的同时，通过多种方法突破难点。
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文的主要内容。通过语言、动作、心理等描写体会武松豪放倔强、勇敢无畏，机智敏捷的性格特点。
3、体验阅读名著的乐趣。
教学重点难点：
武松赤手空拳打死老虎这部分，是教学重点；了解武松的性格特点，是教学难点。
课时安排：
1课时
教学过程：
一、导入新课
《水浒传》里描写了一位赤手空拳打死猛虎的英雄，大家知道他是谁吗？生：武松。说起武松，还真是“无人不知，无人不晓”。出示课件：（武松 绰号“行者”，山东清河县人，武松从小父母双亡，由兄长武大郎抚养长大。武松投奔二龙山后成为该支义军的主要头领之一，后归依梁山。因在景阳冈赤手空拳打死猛虎而名扬天下。)今天我们一起走*景阳冈感受一下武松打虎的英雄气概！
2．出示学*目标
三．整体感知，理清脉络
1、这是一篇古代白话文，一些词语的意思或用法与现代文有所不同，老师检测一下大家的掌握情况。出示课件：词语理解 ： 筛：斟。筛酒，即斟酒、倒酒。如何：为什么。但凡：凡是、只要。榜文：旧时官府的告示。大虫：老虎。吃酒：喝酒。
2、默读课文，思考问题
在掌握字词的基础上，请大家默读一遍课文，并思考问题：
课件出示：课文围绕景阳冈讲了一件什么事？
生：交流……
按照事情的发展顺序，可以分几部分呢？
学生回答（分别是饮酒 ---上冈 ---打虎 ---下冈）板书：
你们认为最精彩，最吸引人的是哪部分呢？ ——武松打虎。真是英雄所见略同。我们就直奔重点，学*武松打虎部分。
四、切入重点，品味“打虎”
我们了解一个人物，通常要关注他的语言、动作、神态、心理、等描写，我们应该关注的是？生：武松的动作。
请快速浏览8--12自然段，把描写武松动作的句子用线画出来。
（自主探究）
小组互相交流一下：从你画的句子中看到了一个怎样的武松？
生：讨论，交流……
注意交流时先读你找到的句子，再谈你对武松的印象
看来大家都有自己的感受，让我们深入的来学*，相信你的感受会更深刻。
1自由读第9自然段：老虎进攻用了几招？而武松用了几招？老虎进攻用了三招：一扑、一掀、一剪；而武松只用了一招---“闪”。
出示课件：武松见了，叫声“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出来。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。武松一闪，又闪在一边。武松一闪，又闪在一边。）
从这个“闪”字可以感受到一个怎样的武松？
生：机智、敏捷……伺机板书：机智敏捷
接下来我们来一个师生对读，再次感受武松的机智敏捷：
生读描写武松的句子，师读描写老虎的句子
注意：读时把武松两个字换成第一人称“我”，明白吗？
师小结：有时候把自己当做课文中的人物去体会，也是一种很好的学*方法。
2，我们继续交流描写武松动作的句子，谁来展示？
生：……（师给予肯定，及时表扬）
自由读第11自然段，边读边想象当时的激烈场面
课件：武松又一跳，退了十步远。那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，按下地去。武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般的大小的拳头，使尽*生力气只顾打。
这些句子都是写武松打虎的，那描写武松动作的词有哪些？ 谁想说，
生：跳、退、丢、抡、劈、按、踢、揪、打……
同学们，这些动作描写当中，我们感受到了武松的什么形象？板书：勇敢无畏。
我们一起看一段视频，再现当时打虎的激烈场面。播放视频：武松打虎小视频
生谈观看视频的感受……
师小结：虽然和课文中描写的有些出入，但我们依然觉得惊心动魄，感受到经典的魅力！
五、前后联系，全面了解
课件：既然武松打虎是主要事件，那么课文围绕景阳冈还写了哪些内容呢？
1，学*冈下喝酒（抓住语言）
①豪爽
这酒真有气力！
②倔强
原来这样。我吃了三碗，如何不醉？
别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来！
朗读对话感受武松形象：板书：倔强、豪放。
2，学*大步上冈（抓住心理）
划出武松心理部分，感受武松的倔强。
细想了一回，说道：“怕什么，只管上去，看看怎么样。”……
3，课文最精彩的部分是武松打虎，可施耐庵为什么要用大量的笔墨写他吃酒、上冈的部分呢？
（这是故事情节发展的需要，为写他勇打猛虎作了很好的铺垫，正因为武松豪爽、倔强的性格才造就了一个勇敢机智的武松，让我们看到了一个更全面更真实的武松，）
六、拓展延伸
这节课，我们感受到了武松打虎的英雄气概，下面我们一起浏览一下《水浒传》里的其他人物：课件黑旋风李逵、豹子头林冲、花和尚鲁智深。请说出你知道的其他英雄人物及他们的绰号？
生：及时雨宋江，智多星无用……
这些英雄人物为什么起用不同的绰号呢？在他们身上发生了哪些精彩故事呢？
水浒一百单八将，个个性格鲜明，丰满而真实，走进这本书，你才能全面地认识这些英雄人物，才能品悟到语言的精妙，才能感受到经典的魅力。
了解《水浒传》：
课件：资料袋
《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，写的是北宋末年以宋江为首的一百零八人在水泊梁山起义的故事，形象地描绘了农民起义从发生到失败的全过程。作者是元末明初的施耐庵，还有一种说法，作者是施耐庵和罗贯中。
读百年水浒，理解百位英雄，发现百味人生！
六、作业
小练笔 学*本文抓住人物的语言、动作、心理等描写人物的方法，仿写一个人物片段。
第一课时
教学目标
1.认识“倚、著”等19个生字，会写“冈、饥”等15个生字，正确读写“晌午、筛酒”等词语。
2.指导学生遇到难理解的词语，联系上下文和阅读经验猜出词语的大致意思。
3.默读课文，理解课文内容，把事情的发生、发展、结果弄清楚；能用自己的话详细讲述武松打虎的部分。
4.抓住人物的语言、心理活动、动作等了解人物的特点，了解武松豪放、勇敢无畏的性格。
5.通过学*，初步学*阅读古典名著的方法，激发学生学*古代文学作品的兴趣
教学重点
默读课文，联系上下文和阅读经验猜出词语的大致意思，理解课文内容，了解武松的性格和打虎的经过；初步学*阅读古典名著的方法，激发学生学*、亲*古代文学作品的兴趣。
教学难点
指导学生遇到不理解的词语，联系上下文和阅读经验猜出词语的大致意思；抓住人物的语言、心理活动、动作等了解人物的特点。
教学课时
1课时
教学准备
课件
教学过程
一、创设情境，激情导入
1.教师播放《水浒传》电视剧主题歌曲，请同学们欣赏。
设计意图：在歌声中激发学生的学*热情。
2.播放完毕后教师提问：这是哪部电视剧的主题曲?（这是电视剧《水浒传》的主题歌。）你们看过《水浒传》吗？（学生自由发言）
3.学生互相交流，说说自己对《水浒传》的了解，可以简单介绍电视剧中的故事情节，可以说说电视剧中的人物形象，可以说说自己观看电视剧的感受，可以说说自己搜集的有关资料……教师评议并小结。
4.简介《水浒传》。
《水浒传》是明代著名小说，又名《水浒全传》《忠义水浒传》，约成书于元末明初。
——迎春-写景的作文400字范本五份
砸了，又考砸了，我失望透顶，日复一日的过着三点一线的生活，成绩还毫无起色，唉!我漫无目的地彳亍着。
也不知道自己走了多久，脚仿佛已有千斤重，我一屁股坐在了一旁的长椅上，抬头，怒放的迎春花映入眼帘。
哇，好灿烂的迎春花啊!只见一片辉煌的淡黄色。如一片帘子般，连成一片。长在墙上的泥土里，花却已垂挂在了地上。一阵微风拂过，迎春花好似波浪般，上下来回波动，我仿佛听到一片欢声笑语。阳光照在了花上，一瞬间，变得更加耀眼，更加夺目，泛起点点金光。
我站了起来，凑到了迎春花的跟前。迎春花的叶子碧绿碧绿的，两边有像锯形的叶边，把叶子剥开，然后只要轻轻一按，里面的汁水就流出来了。往里面看，一根细细长长的茎，支撑起了这样的一朵花。这茎，是多么有力呀!每一朵花，都像一个小太阳。散发出万千光芒，以活力，蓬勃了这片土地。
除了光彩，还有淡黄色的芳香。这香，携带着春天万物的味道。仿佛有破土而出的新芽的味道;仿佛有黄鹂鸟高歌的味道;仿佛也有茁壮成长，不畏风雨的小树的味道。
人应该和花一样，充满活力。在生命的长河中坚持着，走下去。我抚摸了一下那小小的黄色的花苞，里面盛满活力的酒酿。
在这淡黄色的光辉和淡黄色的芳香中，我激情万丈，不禁加快了脚步。
回到家中，抽出试卷，握紧水笔，笔尖在试卷上不停滚动着……
雪花很美，但在这美景之后，会有更美的春天！
早晨，推开单元门，仿佛掉进了一个刺眼的白色世界。松树已经变成了银色的宝塔，柳树变成了身穿连衣裙的少女，白的天，白的地，天和地的界限并不清晰。飘飘洒洒的雪花在空中旋转着，飞舞着，追逐着，仿佛成千上万的银色小蝴蝶，它们在空中玩累了，变成春天的柳絮，夏天的'槐花纷纷落在地上，给大地盖了一层雪被子。
在“这忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的童话世界中，在这“六出飞花落户时，坐看青竹变琼枝”的***中，在这“千人宁雪巧，剪雪作花飞”的想象世界中，我已深深陶醉在雪中了。
还没等下雪，阅览室前的迎春花已经怒放，在茫茫大雪中，它仿佛一束黄梅，而飘落的雪花正是给她穿上了白色的连衣裙。无论风多大，无论雪多大，它毫不退缩，依然以它最美的姿态绽放着。它虽不如牡丹高贵，不如芍药妩媚，不如玫瑰散发着香味，不如丁香美丽，但，此刻，风雪中的迎春花是最美的！
它会挺过风雪的考验吗？会，一定会，在这风雪的背后，一定会有更美的春天！
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在我的记忆中，有粉红色的桃花，米白色的杏花，高贵的玫瑰花，但我最喜欢的还是小巧玲珑的迎春花。
黄嫩色的迎春花特别有趣。枝条交叉着，像小姑娘的辫子摇来晃去。花朵有六个花瓣，黄色的花蕊，特别美丽，每一个花朵在阳光的照耀下都像一个晶莹剔透的小铃铛，又像一个小巧可爱的小喇叭。这时，只见几只小蜜蜂在花丛中嗡嗡嗡的飞来飞去，仿佛在跳着欢快的舞蹈，也好像是在凑热闹呢。迎春花全开了的时候很漂亮，一串串，一簇簇，有的弯着腰，好像在向你招手。有的低着头，好像在找什么东西，还有的躺在地上，好像在玩游戏。
迎春花真美，我爱迎春花！
山东省东营市胜利第五十八中四年级:刘冰欣
点评：本文写作思路清晰，运用总分总的结构模式，很有条理的介绍了迎春花有趣且很美的特点，足以表明小作者是一个善于观察生活的孩子，多处运用比喻的修辞手法及有的有的还有的句式，语言优美，不愧是一篇小佳作呀！继续加油哦。
点评老师：成婧老师
与高雅的菊花和瑰丽的牡丹相比，迎春花不够有些逊色。但在早春时节，大地万物刚刚复苏，到处仍然是一片荒草枯木的时候，若在你眼前突然出现一簇迎春花，定会使你欢欣惊喜，你会情不自禁地到它跟前去仔细观赏一番。
迎春花喜欢阳光，所以生长在向阳的地方。它的枝是一条条的，上面均匀地挂着黄色的花朵，从远处看去，很像一条一条的金鞭子。整个花簇又像一片金色的云朵。一阵微风吹来，迎春花便泛起“波浪”。在柔和的阳光下荡漾着，闪着金色的光芒，好看极了。
如果你走*细看，就会发现迎春花的花朵是喇叭形的，通常有六个花瓣。要是仔细寻找，会发现还有四个瓣、五个瓣、七个瓣的花。虽然它们的花瓣有多和少，但有一个共同的特点，花瓣的正面都是花色的，而背面却是黄里带红的颜色。迎春花的枝条也是很奇特，不是圆的而是菱形的，它细而长，迎风起舞的时候似乎很柔软，而当你走*时用手摸，才知道它的木质是坚硬的。这真可以说是柔中带刚。
迎春花的精神是可贵的。当别的花儿还熟睡时或藏在温室里生长，怕出来会“感冒”的时候，迎春花却不畏春寒，在田野上、树林边，甚至石缝里勇敢地开放，真是“金英翠萼带春寒，黄色花中有几般”啊！它用自己的金色的花儿，召唤着百花争艳的春天。它迎来的万紫千红的百花后，自己却悄然无声地离去了。
我赞美你迎春花！
时间过得真快啊！不知不觉春节就要来临了，一想到春节就要来了，我的心情就无比得激动，因为我们可以来一次迎春节大采购！
这天，爸爸妈妈带着我去沃尔玛买年货。一路上车水马龙，到处都张灯结彩，街道两旁挂满了火红的灯笼，喜庆极了。购物广场上人山人海，那些顽皮的孩子在人群中穿来穿去，别提有多高兴了！听！远处传来悦耳的“新年祝福歌”，到处充满着浓浓的年味。
我们走进沃尔玛大超市，我就被眼前的景象迷住了，这里的商品琳琅满目，有昂贵的珍宝、新颖的衣服、精致的饰物、可爱的布偶、美味的美食……，空气中弥漫着各色商品特有的味道，使人流连忘返。周围的墙上都贴满了新年的祝福语，比如：万事如意、招财进宝、恭喜发财等等。这些充满祝福的话语，是祝福我们每个人在新的一年里万事如意，**安安呢！
爸爸妈妈挑了许多的年货，但令我最兴奋的要数买糖果了！我飞快地向糖果区奔去，映入眼帘的全是那些精美包装、色彩鲜艳各式各样的糖果，看了真叫人口水直流。那些糖果就像一个个顽皮的小精灵，在我眼前跳动着，似乎在说：“小朋友，快来品尝我吧，我可是最美味的哦！”它们个个都吸引着我的眼球，真让我难以取舍，拿起这个想买，拿起那个又舍不得放下，真不知从何下手。最后，我就把每种糖果都挑了一点儿，结果买了好几袋呢！我高兴得心花怒放。
我们买了满满一车的年货，满载而归，迎接新年的到来！
——雪景 - 写景的作文400字范本5份
冬姑娘悄悄地来了，雪姑娘跟着她的脚步也悄悄来了，来到了太仓。
这天，下起了今年的第一场雪，不巧，这节课正好在考试。考完试，我们飞奔到窗台边，观赏雪花。瞧，洁白晶莹的雪花缀满了指头。雪越下越大。渐渐地，雪覆盖了整个房顶，草坪上，树枝上，全都有了美丽的雪花。
雪下了整整一个下午，远远望去，是一片雪的天地！我央求妈妈让我下去堆一个雪球，她同意了，我高兴的一蹦三尺，快步走下楼梯。寒风把我的手冻的通红。我小心翼翼的采集树叶上的雪，慢慢地，越冻越红，真冷啊！我快坚持不住了，看着手里的雪越积越厚，我用剩下的力气把雪捏成一个大雪球，哈，我的杰作——雪球诞生了！
刚把雪球捧回会办公室，我就发现雪球变成暗灰色，真奇怪！我问实*生姐姐是怎么回事，姐姐告诉我：“那是因为雪里有脏东西，所以它才会变灰的。”“哦，原来是这样！”
爸爸来接我们时，雪已经停了，可车顶上，车玻璃上，都结了厚厚一层雪。我的雪球在我手里也渐渐融化了，变成了水，浸湿了我的衣服。
啊，下雪真好呀！
严寒的冬天来临了，冬天送走了丰收的秋天，我盼望着，盼望着，今年的第一声雪终于被我肦来了，但是第一场雪小得不得了，连一个老鼠大的雪人也不够堆。
那天早晨，我起了床，急匆匆地吃过早饭，妈妈带着我，向着学校走去，因为今天是下雪天，大马路上结了一层薄薄的冰，所以不管是开车，还是骑车子，每个人都行动得非常慢，马路上水泄不通，我们走啊走啊，我终于安全地走到了教室。上课了，我们回到座位上，我盼望着下课，四十分钟过去了，“叮铃铃——”下课铃声敲响了，我们冲出教室，奔向操场，我们班的一群男生打打起了一场小雪仗。
我以为今年的第二场雪要过很长时间才下，没想到，没过几天，今年的第二场雪就来了。从早晨一直到晚上，整整下了一天雪。早晨，我起来后，发现外面白茫茫的一片，我走*一看，原来是又下雪了，我高兴得不得了，吃过早饭，奔向学校，只见，校园里已经铺上了一层白雪。上课了，我一直盼望着能快点下课，不知过了多久，“叮铃铃——”下课铃声响了，我叫上我们班的男生，不由自主地滚起了雪球，我们滚着雪球，脸上露出了满意的笑容。上课铃声响起，我感觉只玩了几秒钟。
中午回家后，我和姐姐堆了一个非常大的雪人，我把它藏在一个角落里，中午我走的时候，雪人已经不见了，原来，它被别的孩子踢倒了，变成了雪。
这是我最喜欢的冬天了，因为它给我们带来了无数的乐趣。
清晨睁开朦胧的双眼，看到窗外白茫茫的一片，整个世界好像披上了一层白纱，变成了冰雪王国。
踏出家门，走在路上，像是游走在镜面中。草坪中的草儿像是住在蒙古包里，再抬头看看那些树，像是穿着白色的礼服，迎来冬姑娘，又像是把那些淘气的小娃娃接住，别让他们摔着，再看看那些楼房，像是一个个巨人，头戴白色帽子，我心想：冬姑娘让她的孩子——雪来和我们玩儿，真是高明的选择。
来到学校那才叫热闹，到处是一片欢呼声。下课了，同学们不约而同的来到楼下，有的打雪仗、有的堆雪人、有的甚至直接在在雪地里打滚儿……我和好朋友一起享受着下雪带给我们的好心情，我们仰起头，一起看雪从天而降，那雪片有大有小，有的落在我们衣服上、有的落在我们头上、有的落在我们眼睫毛上、有的降落在我们嘴里——真甜。突然我感到背后凉丝丝的，转过身来一看，原来一位同学把雪扔进了我的脖子里，“啊啊啊”我一边跑一边喊，“别跑”，一边抓起一把雪扔了过去。
我置身于白雪皑皑的美景之中，这美丽的雪景，冬的韵味，真让我着迷。
冬天接了秋天的班，带着自己的礼物，匆匆忙忙地来到了人间。
逼人的寒气遍布了每个角落。这时，只要你在室外待上一两分钟，就会面红耳赤，搓着手，缩着脖子，往家里跑。天空阴沉沉的，就像一个犯了错的孩子，面对着怒气冲冲的家长，一声都不敢吭。慢慢地，慢慢地，天空开始下起了小雨滴，过一会儿，它又变成了小冰晶，欢快地敲打着窗户。
起风了，不知什么时候，小雪花落了下来，就像一群群翩翩起舞的小蝴蝶，你追我赶，嬉戏着，炫耀着……傍晚时分，雪越下越大，雪帘中，松树上满是亮晶晶，毛茸茸的雪花，像一个须发皆白的老神仙，威严极了。原本在家里的小狗，随着自己的小主人，偷偷地跑了出来，撒着欢地在雪毯上，印上两排小梅花。看着看着，我仿佛也成了其中的一片小雪叶，轻轻地抚摸着腊梅；偷偷地钻进小男孩的衣领里；顽皮地落在水里，融入妈妈的怀抱……
雪后的世界，到处一片洁白。原本静寂的公园，顿时热闹起来。孩子们忘情地奔跑着，欢呼着，有的跌跌撞撞地滑着雪，有的三五成群地打着雪仗，还有的在给雪人戴上鲜红的帽子和围巾……
这难忘的冬日雪景，让人情不自禁地赞叹一句：“冬天真美呀！”
前天的下午，在一点多的时候，忽然下起了鹅毛大雪，天气灰蒙蒙的，我不禁打了一个寒战。当时，我们正在英语考试，考完了之后，教师顿时成了我们欢乐的天堂：有的同学打开门，走出教室，在栏杆边，伸出舌头吃雪；特有的同学透过窗子往下看，发现了一颗颗“雾凇”；还有的同学看了这场雪感触很深，正在写日记呢……俗话说“好景不长”，我看是真的，才过了一会儿，我们就要回家了。在我回家的路上，我发现了一辆辆“白色”的汽车，原来是被雪盖在了上面；一颗颗香樟树也“变身”了，叶子全变成了白色。看了这些景物，我的内心无比欢畅。老爸也感慨万千地赞叹道：“真是纷纷扬扬的一场瑞雪，才过了那么一小会而，就‘千树万树梨花开’了！”此时，我心里想：要是圣诞节的气氛榆次市一样美好，那该多好呀！
想着想着，就回家了……一回到家，我吃完晚饭，做完作业，看了一个小时的书，就出去玩了，哗然，我发现，房屋的楼顶都变白了，真想通话里的房子。要是墙能变成红色或黄色，那就更美丽了！我还发现家家户户的窗户变模糊了；植物变白了，就连我们院子里的那没也变白了。顿时，到处白茫茫一片，都被雪笼罩了……
啊！雪景真美啊！
