1、讲究卫生，人人有责；保持安静，营造温馨
2、安全关系你我他，校园安全靠大家
3、轻声慢步温馨相伴，追逐打闹危险常伴
4、天才在于积累，智慧在于勤奋
5、日出唤醒大地，读书唤醒头脑
6、知识改变命运，学*成就未来
7、世上无难事，只要肯攀登
8、学校是我家，爱护靠大家
9、珍惜集体财物，关爱公共设施
10、若以追跑为开心，将以后悔而伤心。
11、上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。
12、自己摔倒不要慌，大喊呼救叫帮忙。
13、课间游戏要安全，上下楼梯不打闹。
14、请轻轻的走路，悄悄的说话。
15、上下楼梯靠右走，以免摔倒碰破头。
16、上下楼梯靠右走，你追我赶危险多。
17、上下楼梯靠右行，轻声慢步讲文明。
18、同学摔倒楼梯上，自己伸手快帮忙。
19、人生美好，步步小心。
20、上下楼梯，请靠右行。
21、上下小心，脚步轻轻。
22、营造校园安全氛围，创造温馨学*环境。
23、上下楼梯靠右走，安全意识时时有。
24、右行谦让，举止文明。
25、金钱有价，生命无价。
26、楼梯非跑道，上下勿奔跑。
27、上下楼梯靠右行，严禁拥挤保安全。
28、楼道走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。
29、玩耍嬉戏要当心，安全警钟常在心。
30、高高兴兴上学来，**安安回到家。
——上下楼梯安全标语 30句菁华
1、上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手
2、上下楼梯靠右行，安全意识时时有
3、不要推不要挤，关心别人爱自己
4、扔下的是废纸，捡起的是品质
5、轻声漫步不打闹，上下楼梯要走好
6、不挤不急，安全第一
7、楼梯走廊不奔跑；安全第一真是好
8、上下楼梯，切勿打闹
9、上下楼梯靠右走，你追我赶危险多
10、上下楼梯靠右行，严禁拥挤保安全
11、上下楼梯靠右走，以免摔倒碰破头
12、学生就要爱学校，上楼下楼不打闹
13、上下楼梯，相互礼让。
14、讲究卫生，保持清洁。
15、轻声慢步，文明上下楼。
16、扔下的是废纸，捡起的是品质。
17、维护校园安全，营造和谐环境。
18、走楼梯守秩序，进教室不喧哗。
19、上下楼梯能互让；楼道自然就宽敞。
20、上下楼梯靠右行，千万不能滑下梯。
21、上下楼梯靠右走，安全意识时时有。
22、危险地方我不去，学会保护我自己。
23、安全关系你我他，校园安全靠大家。
24、教室楼道不奔跑，安全第一真是好。
25、楼道走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。
26、结伴同行不打闹，单独行走不抢行。
27、老师就像我妈妈，安全知识要听她。
28、若以追跑为开心，将以后悔而伤心。
29、集体行动列队走，安全两字记在心。
30、脚步轻轻，靠右慢行。上下楼梯，相互礼让。
——《上下楼梯》幼儿安全教案3篇
【活动目标】
1、认知目标：懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。
2、能力目标：学*上下楼梯的正确方法。
3、情感目标：培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好*惯。
【重、难点】
1、重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。
2、难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。
【活动准备】
1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频
2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验
【活动过程】
一、导入活动，激发兴趣。
1、教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么？
2、教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。
3、教师提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？”
“*时我们上下楼梯要注意什么？”
二、观看视频，让小朋友学*如何上下楼梯。
1、教师提问：“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？”
“巧虎超人告诉小朋友们什么？”
2、教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两**替走，不要急不要挤。
三、学*儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。
1、教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。
教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。”
《上下楼梯歌》
上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐
手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去，
下来还是靠右边，一个一个有顺序，
保证安全是第一，一定一定要牢记。
2、个别、小组、集体交替学*儿歌，掌握上下楼梯方法。
四、游戏实践体验，提升经验。
1、游戏《闯关小卫士》
①教师：“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》，你们想去吗？可是，在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达《智慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。
②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。（上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《智慧乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《智慧乐园》）。
2、体验游戏：
①教师：“刚才小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去《智慧乐园》吧，在去《智慧乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达《智慧乐园》啦。”
②带领幼儿分组练*上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。（引导幼儿边读儿歌边体验，教师从旁指导，并提醒幼儿用正确的方法，一步一步的慢慢走）。
五、活动延伸，巩固经验。
在教室做一面上下楼梯要小心的主题墙，让幼儿巩固上下楼梯时的安全知识和经验。
活动目标
1、学*上下楼梯的正确方法，能遵守秩序，在上下楼梯时注意安全，避免意外发生。
2、有初步自我保护的意识。
活动准备
楼梯图片一幅，孩子在楼梯跑、跳、拥挤图片各一幅，楼梯事故图片一幅。
活动过程
1、出示楼梯图片。
（1）哪里有楼梯？
（2）你*时是怎么样上下楼梯的？
2、出示图片，引导幼儿观察。
（1）图中的小朋友是怎样下楼梯的？有什么危险？
（2）在上下楼梯时应该怎么做？
教师小结：上下楼梯的时候不能拥挤、跑、跳，不然会摔下楼梯或造成踩*事故。
3、组织幼儿讨论上下楼梯的正确方法。
提问：上下楼梯时应该怎么做？
教师小结：上下楼梯靠又走，切勿拥挤，一次走一层。
4、学说儿歌。
一二三四五六七；
上下楼梯要注意；
不要打闹不嬉戏；
上下楼，靠右走；
转弯口，减速走；
一旦摔到缩成团；
双手紧扣置脑后；
护好头颈胸腹腰；
上下楼梯能互让；
楼道自然变通畅。
5、小游戏：出示孩子走楼梯的各种图片，让幼儿分辨对错。
活动目标
1、学*儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全*惯。
活动准备
一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。
活动过程
一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们*时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？怎样才是安全的呢？
——上下楼梯安全提示语3篇
1. 课间休息轻场细语，做一个优雅的.人
2. 走廊楼道不跑跳，脚步要轻慢慢行。
3. 上下楼梯靠右行，千万不能滑下梯
4. 上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手
5. 上上下下，注意脚下
6. 学生就要爱学校，上楼下楼不打闹
7. 人多行走不拥挤，安全永远伴我行
8. 上下楼梯,切勿打闹
9. 课间游戏要安全，上下楼梯不打闹
10. 上下楼梯靠右走，以免摔倒碰破头
11. 上下楼梯不打闹，安全对你很重要
12. 学生就要爱学校，上楼下楼不打闹
13. 轻声慢步，文明上下楼
14. 上下楼梯靠右走，你追我赶危险多
15. 走楼梯守秩序，进教室不喧哗
1. 走廊内不奔跑，不追逐不打闹
2. 扔下的是废纸，捡起的是品质
3. 走楼梯守秩序，进教室不喧哗
4. 不挤不拥不打闹，文明校园更美好
5. 上下楼梯靠右走，你谦我让脚步轻
6. 轻声漫步，同学玩乐守秩序
7. 不挤不急，安全第一
8. 楼梯走廊不奔跑; 安全第一真是好
9. 上下楼梯靠右行，严禁拥挤保安全
10. 上下楼梯慢慢行，楼梯上下不蹦跨
11. 下课之后请慢走，追逐打闹不安全
12. 上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律
13. 课余时间不疯狂，损坏公物易受伤
14. 上下楼梯慢慢行，楼梯上下不蹦跨
15. 上下楼梯靠右走，你追我赶危险多
16. 人多行走不拥挤，安全永远伴我行
17. 上下楼梯靠右行，安全意识时时有
18. 轻声慢步，倡导文明好风尚
19. 上下楼梯靠右行，安全意识时时有
20. 教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序
1、教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。
2、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。
3、维护校园安全，营造和谐环境。
4、下课之后请慢走，追逐打闹不安全。
5、安全在我心中，生命在我手中。
6、上下楼梯靠右走，以免摔倒碰破头
7、上下楼梯，相互礼让。
8、金钱有价，生命无价。
9、上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。
10、上下楼梯靠右走，你追我赶危险多。
11、上下楼梯靠右走，你谦我让脚步轻。
12、楼梯走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。
13、老师就像我妈妈，安全知识要听她。
14、快快乐乐上学，**安安回家。
15、楼梯走廊不奔跑，安全第一真是好。
16、安全关系你我他，校园安全靠大家。
17、危险地方我不去，学会保护我自己。
18、课间游戏要安全，上下楼梯不打闹。
19、幸灾乐祸笑哈哈，自己出事没人拉。
20、幸福是棵树，安全是沃土。
——上下楼梯温馨提示语 30句菁华
1、轻声慢步，倡导文明好风尚。
2、上下楼梯靠右走，你追我赶危险多。
3、上下楼梯靠右走，你谦我让脚步轻。
4、楼梯走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。
5、不挤不拥不打闹，怀文校园更美好。
6、教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。
7、下课之后请慢走，追逐打闹不安全。
8、多看一眼，安全保险；多防一步，少出事故。
9、若以追跑为开心，将以后悔而伤心。
10、课间游戏要安全，上下楼梯不打闹。
11、文明交通记心中，法规一刻不放松。
12、战胜不良*惯，养成文明行为。
13、保持清洁卫生，关爱你我健康。
14、人人关爱楼道环境，家家参与清洁打扫。
15、楼道环境大家爱，健康家园人人享。
16、楼道卫生关联你我他，环境齐抓共管靠大家。
17、楼道卫生人人参与，美好环境家家受益。
18、人人遵规守纪，楼道洁净无比。
19、让我们大家都来争做绿色家庭。
20、洁净楼道美如画，齐抓共管靠大家。
21、建优美环境，创和谐社区。
22、行走楼梯，强身健体。
23、上下楼梯，节能健体。
24、上下之间，享受运动。
25、上下楼梯，安全健体。
26、健体强身，健康一生。
27、青云直上，家在前方。
28、楼上楼下，健身快达。
29、倡用楼梯，节能健体。
30、步健轻盈，上下节能。
——安全上下楼梯大班安全活动教案合集五篇
活动目标：
1.学*上下楼梯的正确方法，能遵守秩序，在上下楼梯时注意安全，避免意外发生。
2.有初步自我保护的意识。
活动准备：
楼梯图片一幅，孩子在楼梯跑、跳、拥挤图片各一幅，楼梯事故图片一幅。
活动过程：
1.出示楼梯图片小班安全活动：安全上下楼梯小班安全活动：安全上下楼梯。
（1）哪里有楼梯？
（2）你*时是怎么样上下楼梯的'？
2.出示图片，引导幼儿观察。
（1）图中的小朋友是怎样下楼梯的？有什么危险？
（2）在上下楼梯时应该怎么做？
教师小结：上下楼梯的时候不能拥挤、跑、跳，不然会摔下楼梯或造成事故。
3.组织幼儿讨论上下楼梯的正确方法。
提问：上下楼梯时应该怎么做？
教师小结：上下楼梯靠又走，切勿拥挤，一次走一层。
4.学说儿歌。
一二三四五六七；
上下楼梯要注意；
不要打闹不嬉戏；
上下楼，靠右走；
转弯口，减速走；
一旦摔到缩成团；
双手紧扣置脑后；
护好头颈胸腹腰；
上下楼梯能互让；
教学目标:
1、使幼儿掌握正确的上下楼梯的方法。
2、培养幼儿的安全意识。
3、使幼儿会上下楼梯
教学难点
走楼梯的正确方法
教学准备
1、印有脚印的楼梯。
2、准备几种动物玩具
教学过程
一、提问：“小朋友，你们会上下楼梯吗？”
“怎样上下楼梯才是最安全的？”（幼儿自由讨论）
二、教师讲述《小老鼠走楼梯》的故事，让幼儿讨论小老鼠走楼梯的方法是否正确，如果是你，你会怎么办？（自由讨论）
三、师生总结走楼梯的正确方法：
1、两**替上下楼梯，两手应扶好楼梯扶手。
2、上下楼梯时，要顺着脚印的方向走。
3、上下楼不推不挤，按顺序排好队。
四、实践活动：
组织幼儿分组练*上下楼梯，教师从旁指导，并提醒幼儿注意安全。
五、总结。
通过这次“安全上下楼梯”演练活动，增强了幼儿上下楼梯应靠右边走、不推挤等安全知识和技能，提高了幼儿的自护自救能力。
附：《小老鼠走楼梯》的故事
一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠轻轻的推开门，看到房子中间有着很漂亮的`楼梯。走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声音do、 re、 mi ……小老鼠可真调皮在楼梯上上上下下，一层一层的慢慢上，慢慢下。这时，他感觉太没有意思了，不如，跳着走吧，于是，小老鼠一个一个台阶的跳，后来，又两个两个的台阶跳，这时玩的正起劲，一不留神，两脚一滑，摔倒在地，小老鼠哎幺哎幺的叫妈妈，想起来，但是不敢走路了，过来了叔叔，讲小老鼠送到了医院。说小老鼠骨折了，需要在医院进行治疗。这时，小老鼠悔之已晚，以后再也不调皮了。
一、活动目标
1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。
2、学*上下楼梯的正确方法。
3、培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好*惯。
二、活动重难点
1、活动重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。
2、活动难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。
三、活动准备
1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。
2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验。
四、活动过程
1、导入活动，激发兴趣。
（1）教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么。
（2）教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。
（3）提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？”，“*时我们上下楼梯要注意什么？”
2、观看视频，让小朋友学*如何上下楼梯。
（1）教师提问：“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？”，“巧虎超人告诉小朋友们什么？”
（2）教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两**替走，不要急不要挤。
3、学*儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。
（1）教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。
教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。”
（2）个别、小组、集体交替学*儿歌，掌握上下楼梯方法。
4、游戏实践体验，提升经验。
（1）游戏《闯关小卫士》
①教师：“今天老师要带大家去一个好玩的`地方《智慧乐园》，你们想去吗？可是，在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达《智慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。
②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。（上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《智慧乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《智慧乐园》）。
（2）体验游戏：
①教师：“刚才小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去《智慧乐园》吧，在去《智慧乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达《智慧乐园》啦。”
②带领幼儿分组练*上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。（引导幼儿边读儿歌边体验，教师从旁指导，并提醒幼儿用正确的方法，一步一步的慢慢走）。
五、活动延伸
在教室做一面上下楼梯要小心的主题墙，让幼儿巩固上下楼梯时的安全知识和经验。
一、教学目标:
1、使幼儿掌握正确的上下楼梯的方法。
2、培养幼儿的安全意识。
3、使幼儿会上下楼梯
二、教学难点
走楼梯的正确方法
三、教学准备
1、印有脚印的楼梯。
2、准备几种动物玩具
教学过程
一、提问：“小朋友，你们会上下楼梯吗？”
“怎样上下楼梯才是最安全的？”（幼儿自由讨论）
二、教师讲述《小老鼠走楼梯》的故事
三、师生总结走楼梯的.正确方法：
1、两**替上下楼梯，两手应扶好楼梯扶手。
2、上下楼梯时，要顺着脚印的方向走。
3、上下楼不推不挤，按顺序排好队。
四、实践活动：
组织幼儿分组练*上下楼梯，教师从旁指导，并提醒幼儿注意安全。
五、总结。
通过这次“安全上下楼梯”演练活动，增强了幼儿上下楼梯应靠右边走、不推挤等安全知识和技能，提高了幼儿的自护自救能力。
活动目标：
