活动主题：“银河灿烂，五子连星”五子棋大赛
活动目的：为发展我校五子棋，提高五子棋水*，并“以棋会友”，来增进各高校之间的友谊，同时丰富大学生活。
活动介绍：
一、主办单位：云南大学棋友联盟
二、比赛项目：五子棋
三、比赛时间：XX年5月11日
四、比赛地点：云南大学呈贡校区城建之家
五、参赛对象：呈贡大学城各高校在校学生
六、奖项设置:比赛名次前十名，授予证书。前三名每人加赠精美礼品一份。
七、比赛规则策划书：
行棋顺序：
1、开局先猜子，（一方拿子一方进行猜单双），猜对的一方执黑子，黑先、白后，从天元开始相互顺序落子；第二局换先。
判断胜负
2.最先在棋盘横向、竖向、斜向形成连续的相同色五个棋子的一方为胜。
3.黑棋禁手判负，白棋无禁手。黑棋禁手包括“三、三”(包括“四、三、三”)、“四、四”(包括“四、四、三”)、“长连”。黑棋只能以“四、三”取胜。
4.如分不出胜负，则定为*局。
5.五连与禁手同时形成，先五为胜。
6.黑方禁手形成时，白方应立即指出。若白方未发现或发现后未指明而继续应子，则不能判黑方负。
补充规则
补充规则采用国家体育总局审定的最新中国五子棋竞赛规则。（RIF规则，也称作三手可交换、五手两打）
1．对局开始后的前三着形成的布局，由黑方完成。第一子必须在天元，第二子与黑1紧密相连，第三子应落在围绕天元点5线×5线而形成的以天元为正中的由交叉点组成的区域内。
2．三手可交换：在黑3之后，白方在应白4之前，可选择黑棋或白棋，每盘棋只有一次选择机会，如提出交换黑、白方，则黑方必须同意交换。
3．五手两打：黑方在下盘面第5手时，必须在盘面上的两个空白交叉点上各放一个黑子，由白方在此两子中拿走其中一个黑子。但此两黑子放在棋盘的位置不能同形。（注：即两个打点必须是非对称点）
一、指导思想
五子棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于儿童智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增强学*生活中的计划性和灵气性，增进友谊，陶冶高尚情操它还能丰富人们的文化生活，增进友谊，陶冶高雅情操。
二、活动价值
1、教育性：结合有关典故，进行民族精神教育，培养爱国主义精神。同时有助于逻辑思维、顽强勇敢、坚毅沉着和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，有利于学生儒雅、大气、灵气、静心等情操的陶冶。
2、规则性：没有规矩难成方圆。五子棋棋的走法具有一定的规则，评判一盘棋的输赢也符合一定的规则，你要参与必须遵守它的规则，学生在训练、下棋的过程中潜移默化养成遵守规则的良好*惯，对于学*以及今后的社会生活得以受益。
3、趣味性：棋类，对于学生来说本身具有较强的兴趣，又有易学、携带方便，不受竞技场地限制等优点。学校营造一些特色的环境，让学生感受到浓厚的氛围，充分体现我校的特色，同时多举行不同层次，不同层面的比赛，使学生感受到五子棋棋的浓厚兴趣。
4、竞技性：五子棋是一项竞技项目，对弈双方都想赢。而“棋局如人生”，复杂多变、风云突起、难以把握。通过训练，可以帮助学生克服急躁和优柔寡断的不良性情，增强战胜困难的意志、毅力和勇气，培养学生积极进取、争强好胜的拼搏精神。
三、学情分析
（一）、五子棋兴趣小组大部分学生虽然接触过此棋种，但是对其的研究甚少，应该从最基本的入手，传授学生基本知识的同时以培养学生兴趣为目的。
（二）、学*五子棋首先要学会一些基础知识，明确棋规的要求，学会思考，这样能为自学创造有利条件
（三）、学生的学**惯还没有完全养成，课堂中要体现活泼，快乐，要结合竞赛辅助。
四、课程教学基本要求
（一）、了解中国五子棋这项活动的特点及其概况。
（二）、了解五子棋的比赛规则。
（三）、掌握最基本的行棋知识和最基本技术、战术。
五、活动目标
1、成立五子棋兴趣小组，每周开展3次活动。通过若干年之后，使我校大部分学生都会下五子棋，并培养出一批少儿精英。
2、成立校棋队，参加少儿棋赛。
六、课程教学基本内容
1五子棋的简介
2认识五子棋的棋具
3学*五子棋的术语
4介绍行棋规则：五子棋的开局
5介绍行棋规则：下法、落子及先后手的确定
6介绍五子棋的子力结构
7介绍五子棋四的防守
8介绍横线、纵线与斜线，长连，五连
七、活动对象
一至六年级的学生，每班学生自由参加。
八、活动时间：
每周二到周五下午课外活动
一、活动背景：
为了丰富和活跃校园文化生活，提高我院学生的综合素质，增强学生之间的友谊和竞争意识，营造健康向上的氛围。
二、活动意义：
1、丰富我院师生业余生活。
2、调动我院学生参与活动的积极性。
3、为了丰富和活跃校园生活，增加学生之间的友谊，提高我院学生身心素质，推进我院社会主义精神文明建设，增强同学的竞争意识。
三、活动时间：
四、活动地点：
五、活动开展形式：大众五子棋比赛
六、活动内容：选手进行五子棋比赛。
七、活动开展：
1、活动报名要注明姓名，电话，性别，基本信息，确保信息通知到位
2、比赛前要通知到位，要求同学带上学生卡，以防代赛，通知准确时间、地点、规则
3、开始一轮比赛
4、开始二轮比赛
5、开始季军争夺，冠军争夺
6、为获奖者颁奖
7、所有获奖者和集体将公布全院。
七、具体安排(比赛规则)：
1、比赛时间每人十分钟，从对方落子开始计时，自己落子及时结束，以快棋形式一局决胜负
2、①比赛分为8组，小组内进行循环赛，赢3分，*1分，输不得分，得分最高者进入第二轮
②8人抽签分4组，同时抽签决定自己的棋色，一对一PK，赢的进入下一轮
③4人按同样抽签分2组，赢的进入冠军争夺，输的进入季军争夺
3、比赛中不得悔棋，如悔棋员选手直接取消比赛资格，并判另一方获胜
4、大赛期间，不得在比赛场地大声喧哗、肆意打闹影响比赛正常进行，情节严重者将给予警告并扣除其所在专业部分得分。若出现辱骂、打架等严重影响比赛正常进行行为或者违反体育竞赛道德的棋手，将被取消个人参赛资格
八、活动宣传：
1、由院学生会宣传部以海报方式告示全院。
2、由广播站以广播方式告示全院。
3、打印策划传单并发至各班。
4、各专业班长、文体委员在本班宣传，协助开展此次活动
九、奖品设置：
十、经费运算：
十一、细节问题：
①通知要到位，要安排专人通知。
②裁判要确定人选，维持场地安静。
③场地要事先借好，五子棋，计时器要准备充分。
④比赛结束后要打扫场地，保持整洁。
活动前期准备：
一、活动策划及相关材料
1、协会成员之间展开讨论,制定方案；
2、制定活动策划书；
3、分配具体工作；
4、将最终确定的策划发到办公室及活动部的邮箱；
5、填写活动申请表交到活动部。
二、活动宣传
目的有二。一方面让更多的同学了解此次活动，参与其中，丰富生活。
另一方面让外界的人们更加全面了解现代大学生的生活。
1、跑班宣传 利用早晚自*时间走进教室进行我们的活动宣传；
2、海报宣传 在宿舍楼下或食堂门口张贴活动的宣传海报；
3、传单宣传 在校内发放一定量的传单向大家介绍我们的活动；
4、网络宣传
1）骨干交流中心的网络宣传
赛前宣传：通知骨干交流中心在扬大的网站菁扬网和人人网上宣传本次活动，在微博上更新有关此次活动的状态，发新闻稿。（附录）
赛时宣传：活动负责人及时把拍的照片和视频片段发给骨干交流中心，及时更新我们活动的进程，使我们此次活动吸引更多的人眼球。
赛后宣传：把获奖的名单及照片发给骨干交流中心使其同步在网上公布，以增加活动的影响。
2）活动的负责人员及时更改、更新自己的QQ、微博、人人等。
3）通过菁扬网向广大同学宣传，提供报名方式，以及活动的最新动态。
三、工作人员安排
1、宣传组：负责通知人资、新闻部等部门过来监察拍照，同时将比赛的照片及进程等发给骨干交流中心进行网络宣传；
2、外联组：负责赞助工作，为活动拉经费、奖品；
3、组织组：负责维护比赛秩序，解答参赛者所遇到的问题以保证比赛顺利进行；
4、计分组：负责参赛者成绩的统计，须认真细致；
5、棋 社：负责参赛者成绩统筹及通知晋级选手信息。
四、奖项设置：
一等奖1名，颁发荣誉证书及精美礼品；
二等奖2名，颁发荣誉证书及精美礼品；
三等奖3名，颁发荣誉证书及精美礼品；
优秀奖3名，颁发荣誉证书。
五、经费预算：
小礼品 50元
奖 品 100元
共 计 150元
一、活动背景：
五子棋在我国有着深厚的群众基础，随着网络的发展，更是得到了大力的推广。特别是，而今棋类运动已成为当代大学生课余生活中的又一交流学*的*台，它使大学生在对弈中增长智慧、广结棋友，所以受到了广大大学生的喜爱。为了满足广大同学切磋棋艺的要求、提高我校棋类竞技水*，同时给棋类爱好者一个相互交流的*台，我们组织了本次活动。
二、活动目的：
1、丰富我校学生业余生活。
2、增进学生之间交流。
3、调动我院学生参与活动的积极性。
4、为了丰富和活跃校园生活，提高我院学生身心素质，推进我院社会主义精神文明建设，增强同学的竞争意识。
三、活动介绍：
1、活动时间：
2、活动地点：
3、报名时间：
4、报名地点：
5、活动共分为2个小项目：男子五子棋、女子五子棋6、每个项目各选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。共12名。
四、活动内容及流程：
1、活动报名者以自愿方式报名为主。
2、比赛原则上按报名人数多少进行抽签海选淘汰赛，使每个项目的比赛人数最终剩下16人进入复赛。
3、十六名选手进入复赛后通过抽签进行分组，分为4组，每组4人再进行循环赛(一人三局看积分)
4、每组的第一名进行前四强决赛，每组的第二名决出总决赛的五六名，剩下的两名为优秀奖。每个项目决出一、二、三等奖共六名和两名优秀奖，共三个项目，分别授予证书，并有精美礼品奖励。
五、比赛规则：
1、比赛采用无禁手规则。
2、淘汰复活制：
(1)第一轮，抽签，猜先对弈，一局定胜负或三局定胜负(视情况而定)。一局定胜负制，和棋加赛一局，再和棋再加赛直至分出胜负(亦可视情况判和，免战)。三局两胜制，先胜两局者为胜，若前两局一胜一和，则第三局再和亦为胜；若前两局均和，则第三局定胜负；若三局结束后未分胜负则加赛一局。
(2)第一轮结束后，胜者组成一组，再原场地进行第二轮淘汰赛。负者进入复活赛。
(3)第一轮第二轮比赛负者进行复活阶段。胜者进入决赛。(复活人数视情况而定，原则上不得高于第一轮胜者人数)
(4)本次比赛决出前十二强
3、比赛中不得悔棋。
4、大赛期间，不得在比赛场地大声喧哗、肆意打闹影响比赛正常进行，否则将取消个人参赛资格。
六、活动宣传：
1、由宣传部以宣传单方式告示全校。
2、拉横幅的形式。
3、校园BBS讨论版
七、活动分工：
总负责人：
策划：
现场负责人：
组织负责人：
宣传负责人：
裁判：
八、活动项目申请：（附表1）
申请项目：（附表2）
九、其它：
1、工作人员须佩戴好工作证
2、参赛选手、裁判及其他工作人员应提前10分钟到达比赛场地作比赛准备；选手对局结束后不得喧哗和影响他人比赛。
3、选手应注意文明礼貌，尊重对手、裁判和工作人员，自觉遵守本次比赛的相关规定。
4、比赛中途有任何疑问，可向裁判提出。
策划书：
总策划人：
联系方式：
策划书审核：
总负责人：
联系方式：
主办：
一、比赛目的和宗旨：
1、弘扬棋类文化，传播棋艺精神。
2、提高学生文化涵养，丰富学生的精神生活。
3、培养学生的集体意识，和为集体取得荣誉的思想。
4、训练和加强学生的思维能力。
5、提供展示和表现自我的*台。
二、活动方案：
（一）活动名称：初中五子棋竞赛
（二）活动时间：十二月份（具体时间另行通知）
（三）活动地点：学校（具体地点因情而定）
（四）举办组织：团委，学生会
（五）参赛学生：初中学生（初三同学除外）
（六）比赛方式：初二为一组别，初一与预初为一组别进行比赛。以积分形式决定比赛成绩。并以两班间的比赛为小组赛，再由积分最低的班级进行淘汰赛，最后与事先晋级的班级进行决赛。
（七）活动流程：
1.赛前准备：于十二月三日中午举行各班体育委员会议，说明比赛事项和要求，动员各班同学积极报名参加比赛。
2.时间安排:
第一个比赛日举行每两班间比赛，分数最高的`三个班率先晋级。
第二个比赛日举行淘汰赛。
第三个比赛日举行半绝赛和决赛。
于第三比赛日后一星期颁奖。
3.比赛规则和章程：
（1）基本原则：友谊第一，比赛第二，赛出风格，赛出水*。
（2）记分方式：在比赛中五子棋棋手胜一场得3分，*一场得1分，负一场得0分。
（3）要按时参加比赛，比赛开始后10分钟赶到赛场记为迟到，扣去应得分数中的1分，20分钟之后算做自动弃权。若某盘比赛双方均无选手则均判负，有一方有选手则直接获胜。
（4）比赛中严格按比赛规则进行，尊重对手，尊重裁判。禁止出现喧哗、吵闹、指点提示等现象，裁判有权警告和使参赛者失去比赛资格的判罚。
一、活动简介：
五子棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目，有助于学生智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。本次活动以十五号楼全体成员为基础，共计10天时间进行一对一的五子棋项目的比赛，最终决出冠军，亚军，季军。在竞争激烈的比赛中，选手们将更好的诠释激情与活力，将当代大学生的风采更充分的展现，也体现了我们楼的良好风貌。
二、活动主题：
1、棋乐无穷
2、步步惊心
3、棋局如人生
三、活动宗旨：
友谊第一，比赛第二
四、活动目的：
1、培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机制灵活、大局观等优 秀的意志品质。
2、增强学*生活中的计划性和灵气性，增进友谊，陶冶高尚情操。
3、帮助学生克服急躁和优柔寡断的不良性情，培养学生积极进取、争强好胜的拼搏精神。
五、活动意义:
首先，活动的开展促进了大学生之间的互动，丰富了大学生活，增加了大学生之间的友谊，培养逻辑思维和想象能力，促进分析能力和记忆力，提高思维的敏捷性和严密性，从而促进大学生的全面发展。
其次，培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机制灵活、大局观等优秀的意志品质，增强学*生活中的计划性和灵气性，增进友谊，陶冶高尚情操，丰富学生的文化生活。学生在活动过程中潜移默化的养成遵守规则的良好*惯，帮助学生克服急躁和优柔寡断的不良性情，培养学生积极进取、争强好胜的拼搏精神。
六、活动时间：
20xx年3月11日――20xx年3月20日
七、活动地点：
15号公寓楼和三教教室
八、活动对象：
十五号楼全体成员
九、活动主办方：
十五号楼党支部
十、活动流程安排：
1、以班级为单位，进行五子棋比赛，各班级先进行内部比赛决出第一、二名（比赛场地、道具由楼里出）。
2、制作十五号楼五子棋比赛海报，贴于十五号楼门口，宣传五子棋比赛。
3、由楼层长，在夜查房期间，统计各班级第一名，统计具体信息：姓名、电话号码。
4、向协会提交书面申请，借五子棋十副，借期为20xx年3月11号至3月20号。
5、所有班级决出比赛成员于3月16号中午12点15分到比赛地点集合，随机排列参赛成员名单，进行班级间淘汰赛，选出前八名。对战双方选手摸牌，共两张牌（红黑各一张），摸到黑牌的一方执黑棋先行。
6、第一轮循环赛采取一局定胜负制，如遇和棋，则执白棋一方晋级，黑方淘汰。
7、第二轮视情况继续进行与第一轮相同的循环赛，人数五人以内时，进行一对一的车轮循环赛，同样一局一胜制，获胜一方的两分，输的一方得零分，*局双方各得一分。
8、循环赛结束之后统计分数，得出前三名，如果成绩一样，且影响到前三名排列顺序的，则双方再进行一局，决出先后。
9、比赛结束，由支部成员为前三名颁发获奖证书以及奖品，集体拍照留念。
十一、活动组织人员：
十五号楼党支部及楼层长及各班班长、各室寝室长
十二、奖项说明：
第一名：五子棋一副及证书
第二名：围棋一副及证书
第三名：飞行棋一副及证书
以后五名各有纪念奖
十三、经费预算：
奖品费及证书费：150元以内
复印材料费：30元以内
宣传费：50元
其他杂费：50元以内
合计300元
以上仅供参考具体由市场价决定
活动前言：
楚汉相争，是智能的较量，让中国象棋带入我们进入那没有硝烟的战争中；谁先连珠，是智力的斗争，让五子棋带引我们走入那获胜的喜悦里。在棋类的对弈中，我们可以明白许多人生的道理，可以帮助我们锻炼自身的洞察力，学会以全局观念看待问题，提高分析问题的能力。其实古人一个非常贴切的比喻，讲人生就是一场棋。仔细想想也是挺有寓意的。很多时候就是在抉择时，会举棋不定。在这竞争日趋激烈的新生代，在这知识日益重要的新纪元，在这娱乐日益需要的新时代，我们选择的每一步都是极有可能影响着我们未来的何去何从。
一、活动背景：
为了丰富和活跃校园文化生活，提高我院学生的综合素质，增强学生之间的友谊和竞争意识，营造健康向上的氛围。
二、活动目的：
１、丰富我院师生业余生活促进师生间的了解。
２、增进师生之间交流。
３、调动我院学生参与活动的积极性。
4 、为了丰富和活跃校园生活，增加学生之间的友谊,丰富学校科技文化艺术节的活动内容,提高我院学生身心素质,推进我院社会主义精神文明建设，增强同学的竞争意识。
三、参与对象：我院所有学生。
四、活动时间和比赛地点：
11月7日-11月8日食堂1楼（暂定）
五、活动内容及流程：
１、活动报名者以自愿方式报名为主,也可以以系为报名单位集体报名,报名者一旦报名,除了代表个人外也代表所在系。
２、比赛原则上按报名人数多少进行抽签海选淘汰赛,使人数最终剩下12人进入复赛。
３、十二名选手进入复赛后通过抽签进行分组,分为2组,每组6人再进行循环赛3轮(一人一天赛6轮)最后小组前3名进入最后决赛阶段交叉淘汰赛。
４、进入决赛阶段比赛者最后进行3轮比赛,决出冠、亚、季军和优秀者,分别授予证书,并有精美礼品奖励。
５、进入复赛、决赛阶段者,分别给所在专业加分,按分高低最终评出本次比赛优秀团体奖(前三名)。
６、所有获奖者和集体将公布全院。
六、具体安排(比赛规则)：
１、比赛时间象棋40分钟,五子棋35分钟,以快棋形式一局决胜负。
２、如出现*局,可适当放宽一定时间至决出胜负(15-20分钟左右)
３、比赛中不得悔棋,如悔棋员选手直接取消比赛资格,并判另一方获胜.
4、大赛期间，不得在比赛场地大声喧哗、肆意打闹影响比赛正常进行，情节严重者将给予警告并扣除其所在专业部分得分。若出现辱骂、打架等严重影响比赛正常进行行为或者违反体育竞赛道德的棋手，将被取消个人参赛资格，所属队伍也无权获得任何奖项。
七、活动宣传：
1、由院学生会宣传部以海报方式告示全院。
2、由广播站以广播方式告示全院。
3、由纵横棋社策划传单并发至各班。
4、各赞助商以横幅方式告示全院。
5、各专业班长、文体委员在本班宣传，协助开展此次活动。
八、活动分工：
１、成立“纵横杯”大学生象棋、五子棋大赛组委会,主要负责此次比赛,成员由纵横棋社社长和各部部长担任。
２、院学生会团体部纵横棋社主要承担此次活动。
３、院学生会团体部其余各社团协助此次活动。
九、奖品设置：
1、象棋：一等奖1名，精美礼品及荣誉证书；二等奖2名，精美礼品及荣誉证书；三等奖3名，精美礼品及荣誉证书。
2、五子棋：：一等奖1名，精美礼品及荣誉证书；二等奖2名，精美礼品及荣誉证书；三等奖3名，精美礼品及荣誉证书
十、其它：
主办：院团委
协办：院学生会团体部
承办：院学生会团体部
策划书：院纵横棋社
本次活动最终解释权属安徽审计职业学院纵横棋社所有。
安徽审计职业学院纵横棋社
xx年10月29日
一、活动背景及目的
纵横交错的棋盘似未来百变的道路，黑白分明的棋子是历经风雨的人生。为了丰富和活跃校园文化生活，提高我校学生的综合素质，增强学生之间的友谊和竞争意识，营造健康向上的氛围。我们决定策划开展电气信息系五子棋大赛，为每一个拥有这方面爱好及特长的同学提供一个展现自我的*台，在棋类的对弈中，可以帮助每一名同学锻炼自身的洞察力，培养同学们的大局观和全面思考问题的能力，提高分析问题的能力等。
二、活动组织
1、活动总负责：XX
2、活动策划：XX
3、活动安排：XX
4、活动地点：XX联合大学师范学院1215教室
5、活动时间：5月7日-5月18日
6、参加人员：11级12级13级所有电气信息系同学均可报名参加，每班至少报名2人，限报5人。
三、活动内容
1、前期准备：
（1)4月23日开会安排工作:由沈世玄负责绘制报名表格，然后下发至各班负责人，做好报名工作后，将报名人员进行统计，沈世玄李媛媛负责制订总规则。
（2)4月28日前将报名表统一交到沈世玄或李媛媛处。
（3)5月3日12:15在1215进行抽签工作。
（4)5月3日抽调后勤组及其它各组10名左右的裁判进行培训。
（5)确定分组后，5月4日上午通知比赛人员，5月7日开始正式进行比赛工作。
（6)所需物品:8—10副的五子棋。
2、比赛过程：
（1)负责人和裁判11:45到达比赛场地，进行准备工作，通知所有比赛人员于11:55—12:15到场，比赛于12:05正式开始。遇到上午五节课情况，延时或调整时间。
（2)两人一组，预计15—30组，分3—4天完成所有比赛。
（3)各组采取三局两胜制，按照正规五子棋比赛规则进行，胜方算通过海选可进行下一轮比赛，负方淘汰出局。
四、注意事项
本次比赛，以友谊第一比赛第二为基本，各裁判员要做到公正公*，具体安排如下:
1、所有比赛人员要尊重对手，尊重裁判，遵守比赛规则，出现违反上述情况的同学可终止其比赛。
2、摄影技术组组长XX负责安排每个比赛日的摄影工作。
3、关于本次活动的未尽事宜，各班负责人将另行通知。
五、后续工作
1、宣传组负责撰写此次活动宣传稿件。
2、部员可以就此次活动，提出意见及建议。
一、指导思想
五子棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于儿童智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增强学*生活中的计划性和灵气性，增进友谊，陶冶高尚情操它还能丰富人们的文化生活，增进友谊，陶冶高雅情操。
二、活动价值
1、教育性：结合有关典故，进行民族精神教育，培养爱国主义精神。同时有助于逻辑思维、顽强勇敢、坚毅沉着和想象能力的培养，分析能力和记忆力的`促进，有利于学生儒雅、大气、灵气、静心等情操的陶冶。
2、规则性：没有规矩难成方圆。五子棋棋的走法具有一定的规则，评判一盘棋的输赢也符合一定的规则，你要参与必须遵守它的规则，学生在训练、下棋的过程中潜移默化养成遵守规则的良好*惯，对于学*以及今后的社会生活得以受益。
3、趣味性：棋类，对于学生来说本身具有较强的兴趣，又有易学、携带方便，不受竞技场地限制等优点。学校营造一些特色的环境，让学生感受到浓厚的氛围，充分体现我校的特色，同时多举行不同层次，不同层面的比赛，使学生感受到五子棋棋的浓厚兴趣。
4、竞技性：五子棋是一项竞技项目，对弈双方都想赢。而“棋局如人生”，复杂多变、风云突起、难以把握。通过训练，可以帮助学生克服急躁和优柔寡断的不良性情，增强战胜困难的意志、毅力和勇气，培养学生积极进取、争强好胜的拼搏精神。
三、学情分析
（一）、五子棋兴趣小组大部分学生虽然接触过此棋种，但是对其的研究甚少，应该从最基本的入手，传授学生基本知识的同时以培养学生兴趣为目的。
（二）、学*五子棋首先要学会一些基础知识，明确棋规的要求，学会思考，这样能为自学创造有利条件
（三）、学生的学**惯还没有完全养成，课堂中要体现活泼，快乐，要结合竞赛辅助。
四、课程教学基本要求
（一）、了解中国五子棋这项活动的特点及其概况。
（二）、了解五子棋的比赛规则。
（三）、掌握最基本的行棋知识和最基本技术、战术。
五、活动目标
1、成立五子棋兴趣小组，每周开展3次活动。通过若干年之后，使我校大部分学生都会下五子棋，并培养出一批少儿精英。
2、成立校棋队，参加少儿棋赛。
六、课程教学基本内容
1五子棋的简介
2认识五子棋的棋具
3学*五子棋的术语
4介绍行棋规则：五子棋的开局
5介绍行棋规则：下法、落子及先后手的确定
6介绍五子棋的子力结构
7介绍五子棋四的防守
8介绍横线、纵线与斜线，长连，五连
七、活动对象
一至六年级的学生，每班学生自由参加。
八、活动时间：
每周二到周五下午课外活动
——五子棋比赛策划书 (菁华5篇)
一、活动简介：
五子棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目，有助于学生智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。本次活动以十五号楼全体成员为基础，共计10天时间进行一对一的五子棋项目的比赛，最终决出冠军，亚军，季军。在竞争激烈的比赛中，选手们将更好的诠释激情与活力，将当代大学生的风采更充分的展现，也体现了我们楼的良好风貌。
二、活动主题：
1、棋乐无穷
2、步步惊心
3、棋局如人生
三、活动宗旨：
友谊第一，比赛第二
四、活动目的：
1、培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机制灵活、大局观等优秀的意志品质。
2、增强学*生活中的计划性和灵气性，增进友谊，陶冶高尚情操。
3、帮助学生克服急躁和优柔寡断的不良性情，培养学生积极进取、争强好胜的拼搏精神。
五、活动意义:
首先，活动的开展促进了大学生之间的互动，丰富了大学生活，增加了大学生之间的友谊，培养逻辑思维和想象能力，促进分析能力和记忆力，提高思维的敏捷性和严密性，从而促进大学生的全面发展。
其次，培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机制灵活、大局观等优秀的意志品质，增强学*生活中的计划性和灵气性，增进友谊，陶冶高尚情操，丰富学生的文化生活。学生在活动过程中潜移默化的养成遵守规则的良好*惯，帮助学生克服急躁和优柔寡断的不良性情，培养学生积极进取、争强好胜的拼搏精神。
六、活动时间：
七、活动地点：
15号公寓楼和三教教室
八、活动对象：
十五号楼全体成员
九、活动主办方：
十五号楼党支部
十、活动流程安排：
1、以班级为单位，进行五子棋比赛，各班级先进行内部比赛决出第一、二名（比赛场地、道具由楼里出）。
2、制作十五号楼五子棋比赛海报，贴于十五号楼门口，宣传五子棋比赛。
3、由楼层长，在夜查房期间，统计各班级第一名，统计具体信息：姓名、电话号码。
4、向协会提交书面申请，借五子棋十副，借期为20xx年x月x日
5、所有班级决出比赛成员于3月16号中午12点15分到比赛地点集合，随机排列参赛成员名单，进行班级间淘汰赛，选出前八名。对战双方选手摸牌，共两张牌（红黑各一张），摸到黑牌的一方执黑棋先行。
6、第一轮循环赛采取一局定胜负制，如遇和棋，则执白棋一方晋级，黑方淘汰。
7、第二轮视情况继续进行与第一轮相同的循环赛，人数五人以内时，进行一对一的车轮循环赛，同样一局一胜制，获胜一方的两分，输的.一方得零分，*局双方各得一分。
8、循环赛结束之后统计分数，得出前三名，如果成绩一样，且影响到前三名排列顺序的，则双方再进行一局，决出先后。
9、比赛结束，由支部成员为前三名颁发获奖证书以及奖品，集体拍照留念。
十一、活动组织人员：
十五号楼党支部及楼层长及各班班长、各室寝室长
十二、奖项说明：
第一名：五子棋一副及证书
第二名：围棋一副及证书
第三名：飞行棋一副及证书
以后五名各有纪念奖
十三、经费预算：
一、活动背景及目的
纵横交错的棋盘似未来百变的道路，黑白分明的棋子是历经风雨的人生。为了丰富和活跃校园文化生活，提高我校学生的综合素质，增强学生之间的友谊和竞争意识，营造健康向上的氛围。我们决定策划开展电气信息系五子棋大赛，为每一个拥有这方面爱好及特长的同学提供一个展现自我的*台，在棋类的对弈中，可以帮助每一名同学锻炼自身的洞察力，培养同学们的大局观和全面思考问题的能力，提高分析问题的能力等。
二、活动组织
1)活动总负责：
2)活动策划：
3)活动安排：
4)活动地点：XX联合大学师范学院1215教室
5)活动时间：5月7日-5月18日
6)参加人员：11级12级13级所有电气信息系同学均可报名参加，每班至少报名2人，限报5人。
三、活动内容
1、前期准备：
1)4月23日开会安排工作:由沈世玄负责绘制报名表格，然后下发至各班负责人，做好报名工作后，将报名人员进行统计，沈世玄李媛媛负责制订总规则。
2)4月28日前将报名表统一交到沈世玄或李媛媛处。
3)5月3日12:15在1215进行抽签工作。
4)5月3日抽调后勤组及其它各组10名左右的裁判进行培训。
5)确定分组后，5月4日上午通知比赛人员，5月7日开始正式进行比赛工作。
6)所需物品:8—10副的五子棋。
2、比赛过程：
1)负责人和裁判11:45到达比赛场地，进行准备工作，通知所有比赛人员于11:55—12:15到场，比赛于12:05正式开始。遇到上午五节课情况，延时或调整时间。
2)两人一组，预计15—30组，分3—4天完成所有比赛。
3)各组采取三局两胜制，按照正规五子棋比赛规则进行，胜方算通过海选可进行下一轮比赛，负方淘汰出局。
四、注意事项
本次比赛，以友谊第一比赛第二为基本，各裁判员要做到公正公*，具体安排如下:
1)所有比赛人员要尊重对手，尊重裁判，遵守比赛规则，出现违反上述情况的同学可终止其比赛。
2)摄影技术组组长XX负责安排每个比赛日的摄影工作。
3)关于本次活动的未尽事宜，各班负责人将另行通知。
一、活动背景及目的
纵横交错的棋盘似未来百变的道路，黑白分明的棋子是历经风雨的人生。为了丰富和活跃校园文化生活，提高我校学生的综合素质，增强学生之间的友谊和竞争意识，营造健康向上的氛围。我们决定策划开展电气信息系五子棋大赛，为每一个拥有这方面爱好及特长的同学提供一个展现自我的*台，在棋类的对弈中，可以帮助每一名同学锻炼自身的洞察力，培养同学们的大局观和全面思考问题的能力，提高分析问题的能力等。
二、活动组织
1)活动总负责：XX
2)活动策划：XX
3)活动安排：XX
4)活动地点：XX联合大学师范学院1215教室
5)活动时间： 5月7日-5月18日
6)参加人员：11级 12级 13级所有电气信息系同学均可报名参加，每班至少报名2人，限报5人。
三、活动内容
1、前期准备：
1)4月23日开会安排工作:由沈世玄负责绘制报名表格，然后下发至各班负责人，做好报名工作后，将报名人员进行统计，沈世玄李媛媛负责制订总规则。
2)4月28日前将报名表统一交到沈世玄或李媛媛处。
3)5月3日12:15在1215进行抽签工作。
4)5月3日抽调后勤组及其它各组10名左右的裁判进行培训。
5)确定分组后，5月4日上午通知比赛人员，5月7日开始正式进行比赛工作。
6) 所需物品:8—10副的五子棋。
2、比赛过程：
1)负责人和裁判11:45到达比赛场地，进行准备工作，通知所有比赛人员于11:55—12:15到场，比赛于12:05正式开始。遇到上午五节课情况，延时或调整时间。
2)两人一组，预计15—30组，分3—4天完成所有比赛。
3)各组采取三局两胜制，按照正规五子棋比赛规则进行，胜方算通过海选可进行下一轮比赛，负方淘汰出局。
四、 注意事项
本次比赛，以友谊第一比赛第二为基本，各裁判员要做到公正公*，具体安排如下:
1)所有比赛人员要尊重对手，尊重裁判，遵守比赛规则，出现违反上述情况的同学可终止其比赛。
2)摄影技术组组长XX负责安排每个比赛日的摄影工作。
3)关于本次活动的未尽事宜，各班负责人将另行通知。
五、后续工作
1)宣传组负责撰写此次活动宣传稿件。
2)部员可以就此次活动，提出意见及建议。
计算机信息系学生会
20xx年3月12日
活动主题：“银河灿烂，五子连星”五子棋大赛
活动目的：为发展我校五子棋，提高五子棋水*，并“以棋会友”，来增进各高校之间的友谊，同时丰富大学生活。
活动介绍：
一、主办单位：云南大学棋友联盟
二、比赛项目：五子棋
三、比赛时间：XX年5月11日
四、比赛地点：云南大学呈贡校区城建之家
五、参赛对象：呈贡大学城各高校在校学生
六、奖项设置:比赛名次前十名，授予证书。前三名每人加赠精美礼品一份。
七、比赛规则策划书：
行棋顺序：
1、开局先猜子，（一方拿子一方进行猜单双），猜对的一方执黑子，黑先、白后，从天元开始相互顺序落子；第二局换先。
判断胜负
2.最先在棋盘横向、竖向、斜向形成连续的相同色五个棋子的一方为胜。
3.黑棋禁手判负，白棋无禁手。黑棋禁手包括“三、三”(包括“四、三、三”)、“四、四”(包括“四、四、三”)、“长连”。黑棋只能以“四、三”取胜。
4.如分不出胜负，则定为*局。
5.五连与禁手同时形成，先五为胜。
6.黑方禁手形成时，白方应立即指出。若白方未发现或发现后未指明而继续应子，则不能判黑方负。
补充规则
补充规则采用国家体育总局审定的最新*五子棋竞赛规则。（RIF规则，也称作三手可交换、五手两打）
1．对局开始后的前三着形成的布局，由黑方完成。第一子必须在天元，第二子与黑1紧密相连，第三子应落在围绕天元点5线×5线而形成的以天元为正中的由交叉点组成的区域内。
2．三手可交换：在黑3之后，白方在应白4之前，可选择黑棋或白棋，每盘棋只有一次选择机会，如提出交换黑、白方，则黑方必须同意交换。
3．五手两打：黑方在下盘面第5手时，必须在盘面上的两个空白交叉点上各放一个黑子，由白方在此两子中拿走其中一个黑子。但此两黑子放在棋盘的位置不能同形。（注：即两个打点必须是非对称点）
一、活动背景及目的
纵横交错的棋盘似未来百变的道路，黑白分明的棋子是历经风雨的人生。为了丰富和活跃校园文化生活，提高我校学生的综合素质，增强学生之间的友谊和竞争意识，营造健康向上的氛围。我们决定策划开展电气信息系五子棋大赛，为每一个拥有这方面爱好及特长的同学提供一个展现自我的*台，在棋类的对弈中，可以帮助每一名同学锻炼自身的洞察力，培养同学们的大局观和全面思考问题的能力，提高分析问题的能力等。
二、活动组织
1)活动总负责：XX
2)活动策划：XX
3)活动安排：XX
4)活动地点：XX联合大学师范学院1215教室
5)活动时间： 5月7日-5月18日
6)参加人员：11级 12级 13级所有电气信息系同学均可报名参加，每班至少报名2人，限报5人。
三、活动内容
1、前期准备：
1)4月23日开会安排工作:由沈世玄负责绘制报名表格，然后下发至各班负责人，做好报名工作后，将报名人员进行统计，沈世玄李媛媛负责制订总规则。
2)4月28日前将报名表统一交到沈世玄或李媛媛处。
3)5月3日12:15在1215进行抽签工作。
4)5月3日抽调后勤组及其它各组10名左右的裁判进行培训。
5)确定分组后，5月4日上午通知比赛人员，5月7日开始正式进行比赛工作。
6) 所需物品:8—10副的五子棋。
2、比赛过程：
1)负责人和裁判11:45到达比赛场地，进行准备工作，通知所有比赛人员于11:55—12:15到场，比赛于12:05正式开始。遇到上午五节课情况，延时或调整时间。
2)两人一组，预计15—30组，分3—4天完成所有比赛。
3)各组采取三局两胜制，按照正规五子棋比赛规则进行，胜方算通过海选可进行下一轮比赛，负方淘汰出局。
四、 注意事项
本次比赛，以友谊第一比赛第二为基本，各裁判员要做到公正公*，具体安排如下:
1)所有比赛人员要尊重对手，尊重裁判，遵守比赛规则，出现违反上述情况的同学可终止其比赛。
2)摄影技术组组长XX负责安排每个比赛日的摄影工作。
3)关于本次活动的未尽事宜，各班负责人将另行通知。
五、后续工作
1)宣传组负责撰写此次活动宣传稿件。
2)部员可以就此次活动，提出意见及建议。
计算机信息系学生会
20XX年3月12日
——象棋五子棋比赛策划书实用五篇
一、活动简介：
五子棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目，有助于学生智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。本次活动以十五号楼全体成员为基础，共计10天时间进行一对一的五子棋项目的比赛，最终决出冠军，亚军，季军。在竞争激烈的比赛中，选手们将更好的诠释激情与活力，将当代大学生的风采更充分的`展现，也体现了我们楼的良好风貌。
二、活动主题：
1、棋乐无穷
2、步步惊心
3、棋局如人生
三、活动宗旨：
友谊第一，比赛第二
四、活动目的：
1、培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机制灵活、大局观等优秀的意志品质。
2、增强学*生活中的计划性和灵气性，增进友谊，陶冶高尚情操。
3、帮助学生克服急躁和优柔寡断的不良性情，培养学生积极进取、争强好胜的拼搏精神。
五、活动意义：
首先，活动的开展促进了大学生之间的互动，丰富了大学生活，增加了大学生之间的友谊，培养逻辑思维和想象能力，促进分析能力和记忆力，提高思维的敏捷性和严密性，从而促进大学生的全面发展。
其次，培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机制灵活、大局观等优秀的意志品质，增强学*生活中的计划性和灵气性，增进友谊，陶冶高尚情操，丰富学生的文化生活。学生在活动过程中潜移默化的养成遵守规则的良好*惯，帮助学生克服急躁和优柔寡断的不良性情，培养学生积极进取、争强好胜的拼搏精神。
六、活动时间：
七、活动地点：
15号公寓楼和三教教室
八、活动对象：
十五号楼全体成员
九、活动主办方：
十五号楼党支部
十、活动流程安排：
1、以班级为单位，进行五子棋比赛，各班级先进行内部比赛决出第一、二名（比赛场地、道具由楼里出）。
2、制作十五号楼五子棋比赛海报，贴于十五号楼门口，宣传五子棋比赛。
3、由楼层长，在夜查房期间，统计各班级第一名，统计具体信息：姓名、电话号码。
4、向协会提交书面申请，借五子棋十副，借期为20xx年x月x日
5、所有班级决出比赛成员于3月16号中午12点15分到比赛地点集合，随机排列参赛成员名单，进行班级间淘汰赛，选出前八名。对战双方选手摸牌，共两张牌（红黑各一张），摸到黑牌的一方执黑棋先行。
6、第一轮循环赛采取一局定胜负制，如遇和棋，则执白棋一方晋级，黑方淘汰。
7、第二轮视情况继续进行与第一轮相同的循环赛，人数五人以内时，进行一对一的车轮循环赛，同样一局一胜制，获胜一方的两分，输的一方得零分，*局双方各得一分。
8、循环赛结束之后统计分数，得出前三名，如果成绩一样，且影响到前三名排列顺序的，则双方再进行一局，决出先后。
9、比赛结束，由支部成员为前三名颁发获奖证书以及奖品，集体拍照留念。
十一、活动组织人员：
十五号楼党支部及楼层长及各班班长、各室寝室长
十二、奖项说明：
第一名：五子棋一副及证书
第二名：围棋一副及证书
第三名：飞行棋一副及证书
以后五名各有纪念奖
十三、经费预算：
一、活动概况
本场赛事，以挑战的方式进行，共分四区：A区、B区、C区、D区。选手经重重挑战，由D区向A区进发，争夺最终的终极擂主名额。
D区：众多选手进行对弈，进行初淘汰。二者猜拳定先手，执黑先行，一局定胜负，胜者顺利进入C区，败者被淘汰出局。
C区：共5个小擂台。第一组选手中，二者猜拳定先手，执黑先行，一局定胜负，胜者留下作为一擂台擂主，接受D区晋级的选手的挑战。连胜2局者，进入B区。其擂台擂主产生同第一组。在接受挑战过程中，一局失利，将被淘汰，失去擂主资格，此擂主由其对手继承，继续接受挑战。
B区：共设3个擂台，规则同C区，守擂连守2局即可进入A区。
A区：只设1个擂台，即终极擂台。第一组选手，二者猜拳定先手，执黑先行，一局定胜负，胜者留下作为终极擂台的第一个擂主，接受由B区晋级来的选手的挑战，一旦败北，失去擂主资格，擂主由其对手继承，继续接受挑战。如此往复，直至最后一个选手被挑战。
二、比赛规则
本次比赛采用标准19×19棋盘，一局定胜负，先形成五连的一方为胜。比赛采用无禁手、一手交换规则。
1、假黑方（开盘尚未落子时执黑的.一方）的确定：猜拳决定，一局定胜负，胜者执黑方先行。
2、本次比赛采用无禁手规则，连成五连或五连以上为胜
3、和棋：
a、一方提出和棋后经另一方同意后判和棋。
b、“满盘”判和。
4、注意事项：
（1）若比赛当天有事，不能参加的同学应及时告知比赛负责人员，否则将视为弃权；
（2）若比赛场地有其他用途，会临时变换场地，另行通知；
（3）比赛过程中不得悔棋、故意混乱棋局，否则判负；
（4）中途无故退场判负；
（5）比赛过程中不得通过大声喧哗等扰乱赛场秩序，否则判违例，两次违例者取消比赛资格及成绩。
（6）听从工作人员的安排，请勿随意进入比赛区。
三、活动后续安排
1、活动结束后，清扫活动场地；
2、整理活动所需的工具和道具，及时归还；
3、协会成员交流活动感想，分析活动中的不足，做好活动总结交给活动部；
4、整理并保存资料，将图像资料等上传，扩大活动的影响力；
5、及时公布获奖成员名单并制作证书、奖状及发放奖品。
注：1、工作人员须登记每区的擂主，并送精美小礼品；
2、若A区的擂主连续3局守擂成功，直接获得本次比赛三等奖，连续5局守擂成功，直接获得本次比赛的二等奖。
3、如果最后一名由B区晋级的选手获胜，则其将有“被动挑战权”，即被A区守擂时间最长的擂主挑战，胜者则为终极擂主。
4、现场表现优异者，酌情给予二等奖、三等奖。
5、最终解释权归棋社所有。
一、时间、地点
时间：20xx年12月17日下午2点
地点：二楼宴会厅
二、组织构成：
总策划：
主持人：
总评委：
小组评委：部门经理及副经理
分数统计及赛次安排：
照相及物品准备：
比赛人员：
①必须参加：10、11、12月生日员工、第三季度服务标兵与最佳员工
②其他参与：部门员工至少两人
所需物品：
1、五子棋15副
2、比赛桌子、椅子（以最终确定地址为准）
3、照相机一部
4、礼品：店标笔记本62本、毛巾等
奖项设置：（依据报名人数多少确定最终奖项设置）
三、操作流程：
1、总办填写采购单并采买生日礼物、奖品、五子棋以及其他物品。
2、20xx年12月6日到7日，总办发放给部门报名表，要求每个部门报名人数不得少于2人。（报名人数总和必须为双数）
3、20xx年12月8日前总办将五子棋与比赛规则下发到各部门，由部门自行组织练*
4、20xx年12月15日到16日，组织参赛人员进行选手抽签分组，根据报名情况，由总办安排场次，抽签后任何人不得退出比赛。
5、20xx年12月17日组织相关部门提前进行会场布置。（暂定）
四、注意事项：
1、部门应尽量鼓励员工参加酒店娱乐活动，缓解员工工作压力，从而丰富员工业余文化生活。
2、参加此项比赛的人员必须清楚五子棋玩法，熟悉五子棋规则。
3、五子棋属于益智类游戏，简单易学，所以总办不再另行组织学*五子棋玩法及规则，但是会下发五子棋规则及玩法说明，每部门一份。
4、比赛时禁止大声喧哗，所有参赛选手在进行完自己的比赛后均不得离开比赛现场。
五、比赛规则：
1、比赛共分四轮，采取时间制、五轮三胜制、三轮两胜制、三轮两胜制。（暂定）
2、第一轮：两人一组，按照事先抽签进行比赛，比赛时间为10分钟，10分钟之内胜利次数最多者胜出，进行车轮战，最终决出8名选手进入第二轮。
3、第二轮：胜出者根据进场号大小进行二轮抽签，选择对手，此局比赛采取五轮三胜制，谁最先取得三胜，即为胜出，此局不采取淘汰制，被淘汰的'4名选手获得三等奖。
4、第三轮：胜出者根据进场号大小进行三轮抽签，选择对手，此局比赛采取三局两胜制，谁最先去的两胜，即为胜出，此局不采取淘汰制，被淘汰的2名选手或得二等奖。
5、第四轮：胜出的两名选手进行终极PK，此局比赛采取三局两胜制，谁最先取得两胜，即为胜出，胜方为一等奖，败方纳入二等奖行列。
比赛流程：
1、主持人致开场白，介绍到场领导，请常**或鲁总及寿星代表讲话。
2、介绍比赛规则，宣布进场顺序。
3、宣读比赛纪律，介绍评委，对表，敲钟开始。
4、进行比赛
5、请常**或鲁总宣布获奖人员名单，领导为一、二、三名颁奖，发放奖品。
6、合影留念，生日礼品的发放。
一：活动主题：思考，让生活更完美
二：活动背景：
棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋——智慧的体操，至今仍为现代人所喜爱，被人们誉之为“国粹”。
三：活动目的：
1、通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智；同时也让更多的人领略“国粹”精深的风采。
2、为了丰富大学生的校园文化生活，带动青春气息；
3、培养同学们的个人爱好，提高我院学生的`象棋水*；
4、增进同学间的友谊，同时为以后的象棋比赛打下良好的基础；
四：活动对象：电气与信息工程学院全体学生
五：活动时间：xx年5月29日至xx年6月5日
六：活动地点：图书馆409及第四食堂
七：活动流程：
1：前期准备：
①写好策划书一式两份，一份交于团总支处审查，通过好后再交于老师审批，一份存底。
②活动通过后，在团总支例会宣布，并要求各班团支书到各自班上进行宣传。
③再由我院宣传部进行海报宣传，学通社负责广播宣传。
2：大赛赛程：
①初赛：xx年5月29日上午9：00————12：00（图书馆409）
初赛采用抽签对决淘汰制，三局两胜，每局双方共用30分钟后，采用步时计时，每步最多为30秒，，采用步时计时，每步最多为30秒，违规者视为输方，最后选出12人进入复赛。
②复赛：xx年6月1日晚上7：00————10：00（第四食堂）
复赛将初赛选出的12人随机分成两组，采用循环积分赛，即每位选手与同组的其他5人各下一局，每局双方各用时40分钟后，采用步时计时，每步最多为30秒，违规者视为输方，选手赢一局得3分，*一局得1分，输一局得0分。最后选每组积分前三名的选手进入决赛。
③决赛：xx年6月5日晚上7：00———10：00（第四食堂）
决赛仍采用循环积分赛，即每位选手与其他5人各下一局，每局双方各用时30分钟后，采用步时计时，每步最多为30秒，违规者视为输方，选手赢一局得3分，*一局得2分，输一局得1分。最后根据选手的积分高低排出名次。
注：因选手个人原因不能及时赶到比赛现场，视为弃权，即为输方。
八、奖励设置
第一名荣誉证书+羽毛球拍
第二名荣誉证书+乒乓球拍
第三名荣誉证书+高级象棋
注：我们部门将会给进入决赛的同学每人加必须的活动德育分。
九：注意事项：
1：充分做好前期宣传工作，让绝大部分人明白此次活动。
2：请各班提前一天将准备好的象棋交于我们部门。
3：请参赛选手遵守比赛制度，持续现场纪律。
4：请工作人员提前赶到比赛现场，以免延误比赛赛程。
5：做好整个活动的过程记录，以便于活动后上交材料。
十、经费预算：
羽毛球拍一副24元
乒乓球拍一盒18元
高级象棋一副12元
荣誉证书三个3x3=9元
活动目的
1、国家教育部，体育总局指出：“围棋，国际象棋，象棋”三项棋类活动是具有教育，竞技，文化交流于一体的娱乐活动。20xx年3月，国家教育部，国家体育总局专门联合发文，要求在学校开展围棋，国际象棋，象棋三项棋类活动。有调查表明，中国象棋是群众基础最好的一项体育活动。可以说，棋类活动贯穿我们每个人的一生。然而，我们不得不注意这样的事实，最普及的中国象棋却最受人忽略，就连象棋甲级联赛也不例外。同时，棋类作为一种娱乐方式越来越多的被人们用来打发时间，而对于专业棋赛而言，其娱乐性又少。所以，我们应该尝试去重新打造这些棋类文化，努力使这些文化传播得不至于枯燥，同时也使同学们在娱乐的同时，多了解一些棋类文化，在学院中形成良好的传统文化氛围。
2、为了丰富大学生的校园文化生活，带动青春气息；
3、培养同学们的个人爱好，提高全院学生的象棋水*；
4、增进各校同学间的友谊，同时为以后的.象棋比赛打下良好的基础；
5、加强浦口高校间的文化联系，加强学校（南京农业大学）的影响。
活动介绍
一：组织机构
主办单位：南京农业大学工学院团委
承办单位：南京农业大学工学院协会
二：比赛项目：中国象棋
三：参赛对象：浦口区各高校在校学生
四：比赛时间：２００５年5月14—15日
五：报名地点：大学生活动中心
六：报名方式：凭有效证件以学校为单位报名，每校限报男生三名，女生两名。
七：比赛地点：南农大工学院大学生活动中心
八：比赛规则：
1、抽签分组，组数视比赛人数而定，胜得3分，*1分，输0分，以积分排名，小组第一进入决赛。若积分相同，则加赛一局。
2、第二轮比赛采取淘汰制，胜者进入下一轮。
3、决赛采用循环赛制，胜得3分，*1分，输0分，以积分排名，取前三名。若积分相同者，则加赛一局。
4、如有特殊要求，各高校间协商解决。
5、本次活动解释权归我社所有。
——五子棋作文优选【十】篇
“吧啦，吧啦……”“加油！加油！”“啊！小心啊，千万别掉了！”“啊！妈呀！我好不容易夹到的，怎么就掉了？”一阵奇怪的声音传来，教室里又在搞什么“发明”呢？快来和我一起去看看吧！
今天上课的时候，老师端着两个盘子，一个空瓶子，还有几双筷子和一盒五子棋进来了。五子棋？难不成今天要下五子棋？不对呀，那老师为什么还端来盘子？大家在底下议论纷纷。这时，老师开口了：“今天我们玩夹五子棋。”
“没有规矩，不成方圆”。游戏规则是这样的：全班同学分成两组，每组人员一次夹两个五子棋放进瓶子里，不能用手拿，只能用筷子夹。先完成的一组获胜。
比赛开始了，是我方战神李冰冰出战。只见她拿起来筷子，迅速地夹起五子棋。可它哪儿那么听话？一会儿像泥鳅滑来滑去；一会儿像小鱼儿游来游去；好不容易夹住了，可向上一提它又像流水一样流下去了。这时，不知是谁喊了一声：“把五子棋反过来再夹！”这可使李冰冰吃了大便宜，迅速地把两枚五子棋夹到了瓶子里。此时，对方已经领先我们两人了。
终于轮到我们了，我赶紧拿起筷子，对着棋子迅速地夹起来。啊！这可怎么办？手都不听使唤了，我在家里通常用勺子吃饭，差不多不用筷子，这下完蛋了。“吧啦！”终于夹进去了一个，我顿时信心百倍，决定一下完结另一个棋子。我把筷子拿低，眼睛死死地瞪着那个棋子。“吧啦。”我又把另一个棋子也夹进去了。
这时，对方还有三个人，我方却只剩下两个人。果然不出我所料，我方胜了。我方成员一个个兴高采烈，对方一个个垂头丧气，还扬言要回去勤学苦练，下次超过我方。
这次比赛使我明白，做什么事都要沉着冷静，不要急于求成。
最*，我一直都在学五子棋，终于，我觉得可以和外公下了！
第一局：骄兵必败
我胜券在握，抢先摆出了一个三角形，心想：外公呀外公，这下您得跟着我团团转了。一会儿，我的黑棋不断下出“活三”，“拖四”。我有些得意了，真是骄兵必败呀！外公很快就摆出了“活三嵌四”。啊！我当头一棒。
第二局：小心谨慎
我通过了刚才那局棋的教训，便开始小心谨慎了。老样子，我先来了个三角形，我吸取教训，先看外公的棋子儿有没有“活三”、“拖四”，再仔细盘查自己能不能“双活三”、“活三嵌四”来获胜。
忽然，我看见外公露出一丝得意的笑容。难道外公有什么“如意算盘”，这么胸有成竹？我又仔细地审视了一遍，忽然我眼前一亮，噢！只差一个子儿就“双活三”了！我赶紧拿出一个白子儿堵在那儿。果然，外公的脸就晴转多云了。紧接着是啧啧的赞叹声：“有进步，有进步！”我听了，有点喜形于色了。不，我猛然间想起了刚才因为得意而输了，便不再想刚才的话语，继续下棋。轮到我下了，我仔细地寻找着落子儿处，哎呀！好机会！这儿一下，就成了“双活三”啦！不等我多想，我边下边脱口而出：“双活三！”“啊！输了。”外公一愣，接着点了点头。
第三局：“决战”棋
我在脑子里先摆出了布阵图，然后一步一步按着走。可是，这毕竟是有漏洞的，于是，我采用斜摆，因为这样不大容易看出破绽，果然，外公只顾自己的棋，没看出斜的，我见外公没有发觉，没堵我的“活三”，便下了一子儿，成了“活四”。“我赢了！”“什么？”外公还蒙在鼓里。“活四了！”我边说边指。
“哎呀！又输了！2比1，你赢了！”
“耶！”我高兴得到处乱窜，边跑边说：“我赢了外公了，我赢了！
这次“旅程”真是有惊无险呐！
每一个人都有拿手好戏。有的人会弹钢琴，有的人会打羽毛球，有的人会画画……。我也有拿手好戏——五子棋。
记得那一次，我在托管班闲逛时，看见了一些人围着，不知道在做什么。我过去一看，原来他们在下棋呢。我问我能不能一起玩。他们异口同声的说可以。我当时不知道如何下，他们给我讲了一大堆，我有些不懂，他们又换了种方法说：“黑白两棋，谁先连成五个就算胜。”我马上就懂了，可玩就一盘没有胜。我想，是哪里不对？不，是我没有思考。之后，我仔细思考，一盘、两盘、三盘……我胜利了许多盘。
之后，托管举办了一场五子棋比赛。我马上就报了名。到了当天，人来得很多，有的在和别人练*，有的在聊天。比赛开始，我是白棋，对方是黑棋。他下一步，我下一步，他一一步……到了后面，棋盘上的棋子让人眼花缭乱，我们都找不到对方的突破口，只有乱下才有机会。这时候，我找到了一种方法可以进攻，我马上开始了攻击，对方也防守了起来。最后，我一个“神之一手”打破了这一局。
经过我的不懈努力，成功杀上了总决赛。到了决胜局，气氛更加紧张了，空气似乎都凝固了，没有一丝风，有的只是让人窒息的紧张感。我马上以中心为点下了一枚，对手也不加思索的放在我旁边，谁也不让谁。几分钟后，我已经摸清了对方的套路，想好了进攻的方法，我马上集中精神起来，三两下连成了五个棋子，“胜利！”我大喊一声。被后响起了雷鸣般的掌声和欢呼声。天空一下子晴空万里，好像在为我欢呼，花儿绽放着，好像在赞许我，因此，我感到了喜悦。
这就是我的拿手好戏——五子棋。
最*，我一直都在学五子棋，终于，我觉得可以和爸爸下了！
第一局：骄兵必败
我胜券在握，抢先摆出了一个三角形，心想：爸爸呀爸爸，这下您得跟着我团团转了。一会儿，我的黑棋不断下出“活三”，“拖四”。我有些得意了，真是骄兵必败呀！爸爸很快就摆出了“活三嵌四”。啊！我当头一棒。
第二局：小心谨慎
我通过了刚才那局棋的教训，便开始小心谨慎了。老样子，我先来了个三角形，我吸取教训，先看爸爸的棋子儿有没有“活三”、“拖四”，再仔细盘查自己能不能“双活三”、“活三嵌四”来获胜。
忽然，我看见爸爸露出一丝得意的笑容。难道爸爸有什么“如意算盘”，这么胸有成竹？我又仔细地审视了一遍，忽然我眼前一亮，噢！只差一个子儿就“双活三”了！我赶紧拿出一个白子儿堵在那儿。果然，爸爸的脸就晴转多云了。紧接着是啧啧的赞叹声：“有进步，有进步！”我听了，有点喜形于色了。不，我猛然间想起了刚才因为得意而输了，便不再想刚才的话语，继续下棋。轮到我下了，我仔细地寻找着落子儿处，哎呀！好机会！这儿一下，就成了“双活三”啦！不等我多想，我边下边脱口而出：“双活三！”“啊！输了。”爸爸一愣，接着点了点头。
第三局：“决战”棋
我在脑子里先摆出了布阵图，然后一步一步按着走。可是，这毕竟是有漏洞的，于是，我采用斜摆，因为这样不大容易看出破绽，果然，爸爸只顾自己的棋，没看出斜的，我见爸爸没有发觉，没堵我的“活三”，便下了一子儿，成了“活四”。“我赢了！”“什么？”爸爸还蒙在鼓里。“活四了！”我边说边指。
“哎呀！又输了！2比1，你赢了！”
“耶！”我高兴得到处乱窜，边跑边说：“我赢了爸爸了，我赢了！
这次“旅程”真是有惊无险呐！
从小我就贪玩，用爸爸妈妈的话说“除了学*，我什么都爱”，用妈妈同事的话说“我有两个男孩子调皮”！是的，我特别贪玩，爱好特别广泛，我爱唱歌爱跳舞，爱游泳爱弹琴，爱看书爱下棋，不过我最喜欢的还是下五子棋。
记得刚学五子棋的时候我还只有四岁多，当时看着神神秘秘的网状棋盘和黑白棋子，很是好奇，缠着妈妈非要她教。不过和她“交手”总是没走几步就败下阵来，渐渐地，没信心了，感觉五子棋好难，我想放弃，不想学了。妈妈批评我做事没耐心，沉不住气，不能迎难而上，而且说我永远是她的手下败将。这句话激怒了我，我不服气更不甘心。一段时间，表面上我放弃了下五子棋，不和她对决了，但暗地里，我满脑子都是五子棋，都是怎样打败妈妈！
终于有一天，趁妈妈不在家，我拉上爸爸和我决战五子棋，爸爸看我没怎么下过棋，放松了警惕，哪知道连输我两局，我兴奋得当场跳了起来：看来这些日子的苦思冥想见效了！于是等妈妈回家，我就迫不及待找她来一盘，她有些吃惊，不过还是愉快地接受了。她对我的棋艺没在意，我趁她没注意，来了个两面夹击，铸成了一个三子一个四子的，她想扳回局面已无力回天，只好乖乖认输。我一下子信心陡增，缠着她继续下，虽然后来连续几局我都输了，但她都赢得小心翼翼，她直夸我棋艺长进了不少，我心里高兴极了。
慢慢地，我对五子棋的兴趣又回来了，一有空就找人挑战。现在，高年级的同学都没几个是我的对手了，爸爸也常常输给了我，但要赢妈妈还是有点难，不过，我相信在不久的将来我一定能打败她的！
爸爸妈妈经常告诉我：做任何事都不要轻易放弃，否则永远没有赢的机会，是的，下棋如此，弹琴如此，游泳如此，学*更加如此！
记得在我六七岁时，我的爸爸教我下五子棋。我的爱好也在这时改变了许多。
爸爸告诉我：“你要记住，不管是横着、竖着、斜着一连下够五颗子，那么你就赢了。”我说：“知道了，老爸。”话音刚落，爸爸又接着说：“如果对方的棋子有三颗连在一起，你就要去堵住对方的路线，这样你才有希望赢，懂了吗？”乖儿子，要不我们父子俩来下几局吧。我不慌不忙的说：“好呀！谁怕谁。”比赛刚开始，爸爸先下手为强，放在了棋盘正中央，我也不示弱，也连忙拿起一颗棋子放了下去。下着下着，爸爸突然来了个声东击西，一下子让我手忙脚乱，最后我输了。不过我也没有就这样放弃，我又向爸爸学*。之后，我又向爸爸再一次的挑战，不一会儿，就分出了胜负，又是我惨败了。经过多次的惨败教训，我也明白了要智取胜利。
经过几个星期的学*，我的棋艺大有进展。这一天，我又向爸爸挑战，爸爸也痛快地答应了。我暗自思讨：经过失败的教训，再加上我的魔鬼特训，我一定要让爸爸您走投无路，让您只有招架之力，没有反击的机会的。下棋开始了，我有时故意去堵住爸爸的棋子，却在别的位置发展更有利的棋子，让他对付的疲惫不堪。果然，事情正如我愿，因为我有一个连在一起的四颗棋子，就算爸爸再强，也不可能赢。胜利把握在我的手中，我只要下一颗子爸爸就会输。三秒钟之后，随着我 “啪”的声音响起，我赢了，让爸爸彻彻底底地输了。
玩五子棋，让我明白了一个道理，那就是：不管你做什么事只要认真，善于思考，发现规律，困难总会在你脚下。正所谓“世上无难事，只要肯攀登，总有一天会达到顶峰。”
今天我和爸爸一起下了的五子棋，一起来看看吧！
首先我和爸爸说了五子棋的规则，五子连珠后便可赢。
第一回合开始，我在棋盘上布下重重迷阵，让爸爸不知所措。接着我又布下陷阱，爸爸竟丝毫不知。终于我五子连珠了，我大喊：“我赢了！”在剩下的几个回合，我势如破竹，向爸爸发起猛攻，爸爸也不甘示弱，开始发起反击，但他始终是我的手下败将！
这局爸爸忽然对我说：“我现在掌握了方法，咱们再来战！”我说：“好，我奉陪到底！”接着我和爸爸又开始了一场恶战。这一回合我有种不详的预感。开始了，我落下一子，爸爸往我那儿一堵，我又落下一子，爸爸又一堵。就这样，我被堵得水泄不通，焦急地又落下一子。爸爸突然眼前一亮，落下一子说：“我赢了！”我一看爸爸果然五子连珠了！“我不服，再来！”我说。“好！”爸爸说。
这回我吸取了上局的教训，走一步看三步，小心谨慎，一有时机便紧紧咬住爸爸不放。终于在迷阵之下我连成了四粒子，就差最后一个子了！我内心不禁一阵窃喜，就怕爸爸再来个围追堵截！哈哈，好险！爸爸竟然没有发现！我赶紧落下最后一子，就怕爸爸悔棋。爸爸这时才反应过来，可是已经是回天乏力，胜败已成定局。他不禁感叹道：“这真是一招不慎，满盘皆输啊！你小子脑袋瓜转得还真快，有乃父年轻时的风范！”爸爸还真是自恋，明明输给了我，还不忘顺带夸奖下自己。
在胜负之中，我真正明白了做什么事都必须专心致志，仔细认真，还要不心急，要冷静。养成这样的*惯，会让我受益终身的！
“姐姐，我们再下盘五子棋吧！”无聊的弟弟在一旁哀求到。
唉，真是拿他没办法！因为有新型冠状病毒的原因，妈妈叮嘱我们好好呆在家里不能出去玩，这可闷坏了这个坐不住的小家伙。所以最*我们最多的娱乐就是下五子棋。
不得不说这个小家伙的棋技最*是大有长进，这天下午我一不留神连输了他两盘，他就非常的得意忘形。胆大包天的'他居然放话要挑战我们俩的师傅，也就是我俩的老妈！
我和弟弟正下得入迷，隐约中传来一阵嗡嗡的声音。弟弟是特招蚊子的人，只见那蚊子一会停在了他的手上，一会停在了他的脸上，一会停在了他身边的墙壁上，并没有叮咬，倒像是在观看我们下棋。
第二天一早，我发现弟弟胖嘟嘟的脸上有好多蚊子包，赶紧让他自已去抹点药。弟弟一边照着镜子一边端详起自已的脸兴奋地说：“姐姐，我觉得这是昨天下午那只蚊子的杰作，它昨天肯定在偷师学艺，你看它在我右脸下了个”活三“，左脸下了个”跳活三“，在我额头还下了5颗。
我对这个弟弟有点无语，竟然对五子棋狂热到这种地步。
“啊！没事做真是一种无法忍受的痛苦啊，哪怕是写作业也好。”我无可奈何地说。“好！那就去……”我立刻打断了妈妈所说的话：“不不不……那就先下盘五子棋吧，反正闲着也闲着。”妈妈也随口答应了。
“先说好，预防下雨的设施没准备好的喔。”面对妈妈那不紧不慢的挑衅，我也借此还击：“没事的，反正今天也不下雨。”……舌战之后，便开始了真正的“战争”。刚开局，我不甘示弱，选择白方，妈妈自然是黑方。开始了，妈妈正常地下在中间，我也紧随其后，之后我选择了全图乱子打发，这招有时会发挥巨大的作用，方便于一些奇异的连接，将对方打得措手不急，还可以防住对方无限连。可是妈妈却围着我的白子围，我可不会把妈妈双手承让的主动权白白浪费，迅速摆出“活三嵌四”取得了有胜利。“小子，挺不错呀！”“那当然！”我被妈妈一夸，骄傲起来，结果被妈妈“活四”取胜了，这真是“哀兵必胜，骄兵必败”呀！费话不多说，我们立刻进行了下一场的“战争”吸取了上一盘教训的我，每走一步都会观察周围，妈妈也是眉头紧锁着，下棋也谨慎了很多。突然，我发现妈妈快“双活三”了，我也让妈妈看到胜利在望却胜不了的局面，于是我在不远处点了一颗，妈妈突然说：“我赢定了！”于是下在了“双活三”的中心点，我冷笑几声，将“拖四”无限地连接起来，利用那“奇异”的一颗子形成“活三嵌四”取得了胜利。“哈！哈！哈！”妈妈也传来几声冷笑，“现在写字了。”我彻底地被“打败”了。
啊，姜还是老的辣啊！
我的课余生活就像天上的云彩一般绚丽多姿，除了阅读和弹钢琴，我还喜欢下五子棋。
这件事要从去年暑假说起了，那时，妹妹还在妈妈肚子里，妈妈闲得无聊，就叫爸爸陪她“杀”几盘五子棋。五子棋怎么下呀？我好奇地观摩起来。
——下五子棋日记优选【十】份
星期六的晚上，我、妈妈和爸爸在家里兴高采烈地下五子棋。游戏规则：两人下棋，胜出的是挑战者，将和上一轮获胜者进行挑战。
于是，这个不亦乐乎的游戏开始了。石头、剪刀、布决定妈妈暂为获胜者，我和爸爸先下。我把棋子放在棋盘的正中间，然后，爸爸把棋子放在了我的旁边，我又把棋子放在了刚才那颗的`上面，爸爸拦住了我，就像一个人在楼的门口守着，不让人进。我只好走另一边，爸爸又堵住了我。就这样，我们不分上下地走了很长时间，可是，我无论走到哪里，爸爸都穷追不舍、步步紧逼，害得我无路可寻。妈妈在一旁就像热祸上蚂蚁，急得团团转，总想要指点我们，但她又必须要做到观棋不语，这真是为难妈妈了。突然，我“火眼金睛”，发现自己的棋出现了两个“活三”，我兴奋不已，赶紧把子下到那儿，这时爸爸才恍然大悟，垂头丧气地说：“我输了。”接着我又向妈妈发起了进攻，开始了新一轮的战斗……
不知不觉，时针指向了9，我们依依不舍地收起了棋盘。
吃过晚饭，我对爸爸说：“爸爸，我们下棋吧！”爸爸说：“那我们就下五子棋吧。”我说：“好吧。”于是，我拿出五子棋，放好棋盘，我执白棋，爸爸执黑棋，一场激烈的厮杀就这样拉开了帷幕。
爸爸让我先走。我走一步，他走一步，爸爸一直防着我，每当我放满三颗棋子，就把我的路都堵住了，让我措手不及。下了没几盘，我就被爸爸吃掉了两颗白子，有点心灰意冷，就对爸爸说：“不玩了不玩了！”爸爸看了看我，笑着对我说：“这可不是下棋的态度，刚刚开始呢，你就认输啦？不到最后谁输谁赢还不知道呢！下棋最主要的就是要冷静、仔细观察，切忌心烦气躁。”听了爸爸的话，我心想：我一定不能让爸爸看扁了。我不能光顾着自己怎么走，还要看看爸爸的意图是什么。之后，我就吃一堑长一智，每下一步棋，都小心翼翼。下了几个回合，我和爸爸不相上下，眼看着就能拿一副了，又被爸爸防住了。我仔细盯着棋盘看，每条路都被爸爸的黑棋子堵得死死的'。
轮到爸爸下了，爸爸移动了棋盘上的棋子，我眼前一亮：“哈哈，爸爸你没棋了。”正愁下一步该怎么走呢，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊！接下去，我连拿三副，爸爸移动的速度可没有我直接放上去的速度快呢，经过努力，我的白子取得了最后的胜利。
经过这次下五子棋，让我明白了做任何事情，都要认真仔细，不要因为失败一次就放弃，不然就会一事无成。
今天下课期间，我与吕嘉腾开展了一场“五子比赛”所谓五子必然就是五子棋了。
首先吕嘉腾站了一个“中心位”我则是全力堵着，他顺势一占，三个点连成，他不得不分心堵我，我立马连成四个子，他立马堵住我的另一头。我大眼一看，随手下了一个地方，他顺势一堵，也正好连成了三个，我只能被他牵着鼻子走，他连成四个，我赌他另一头，再填一个子，变成了三子，以此类推，我很快就被他转得晕头转向了，我的子被分隔开来，连不成堆，不一会儿，便败下阵来。
我自然是不服，便再次向吕嘉腾约战，棋一开始，我处于明显的优势，但好景不长，我正准备连接子时，被吕嘉腾冲破，我顿时阵脚大乱，我再次处于慌乱之中，不过，吕佳腾在此之后便没有什么动作了。这让我疑心大减，突然间他连上一子，合为了四子，我又输了。
唉！输的原因都怪我没有观看大局利益，在悲哀中，我同样佩服着吕嘉腾的实力。
星期六的晚上，我、妈妈和爸爸在家里兴高采烈地下五子棋。游戏规则：两人下棋，胜出的是挑战者，将和上一轮获胜者进行挑战。
于是，这个不亦乐乎的游戏开始了。石头、剪刀、布决定妈妈暂为获胜者，我和爸爸先下。我把棋子放在棋盘的正中间，然后，爸爸把棋子放在了我的旁边，我又把棋子放在了刚才那颗的上面，爸爸拦住了我，就像一个人在楼的门口守着，不让人进。我只好走另一边，爸爸又堵住了我。就这样，我们不分上下地走了很长时间，可是，我无论走到哪里，爸爸都穷追不舍、步步紧逼，害得我无路可寻。妈妈在一旁就像热祸上蚂蚁，急得团团转，总想要指点我们，但她又必须要做到观棋不语，这真是为难妈妈了。突然，我“火眼金睛”，发现自己的棋出现了两个“活三”，我兴奋不已，赶紧把子下到那儿，这时爸爸才恍然大悟，垂头丧气地说：“我输了。”接着我又向妈妈发起了进攻，开始了新一轮的战斗……
不知不觉，时针指向了9，我们依依不舍地收起了棋盘。
今天是星期六，天气十分的晴朗，我和妈妈在院子里懒洋洋的晒太阳，真是无聊，所以我提议下五子棋。我的棋是妈妈教的，她点点头说好。
我赶紧跑回自己的房间，从书柜里拿来五子棋然后搬来桌子和妈妈下起来。我是白色的棋子，她是黑色的。“呐，别说妈妈欺负你，让你先下。”妈妈说完做了一个请的姿势。我惊喜的笑笑，嘿嘿，兵书上说：“先下手为强，后下手遭殃，那么我就不客气了。”
为了打败妈妈，我私底下偷偷的研究了好久，怎么取胜，就看刚开始如何落子。她的套路我已经十分熟悉而且找出了如何打败她的方法。可谓台上一分钟，台下十年功。成功没有那么容易，需要我苦练基本功，潜心研究方能运筹帷幄。
我巧妙的把五子棋排成斜线然后按照麻将上5筒的摆法依次散开，带着妈妈的棋子跟着我的绕圈，云里雾里，很快妈妈的棋子被我逼的分散在各处不能连城直线，毫无还击之力。不一会儿，她就败下阵来。看见我稳稳的.赢了她，她很不服气，于是又跟我下了几盘，惨的是都被我打败了。她感叹的说：“真是青出于蓝而胜于蓝，你这孩子没多久就打败了我，改明儿我要叫你师父了。”我笑着说：“因为我喜欢，所以没事就研究嘛。”
“你要是把这股子劲儿放在读书上，肯定是全年级第一呀！”妈妈说。是啊，妈妈说的很对，只要自己感兴趣，就一定能够把它做好。以后我要好好学*，把学*当成兴趣来培养，我一定可以学的很好。
咱们玩五子棋吧!
”爸爸立马就像年轻了许多似的，也喊起来：“行，我非常同意，赢了是英雄，输了是狗熊!
”说着说着，爸爸便得意的.瞅了妈妈一眼，吹嘘到：“就你呀，我10下就能把你打败!
”妈妈瞥了爸爸一眼，毫不在乎地说：“你别吹嘘了，就你，小KS!
”于是，我出来当一个和事佬，说：“既然都不服，那就比一比!
”来自：于是，第一回合就开始了。爸爸上场还没到10下，就已经被妈妈打得落花流水，晕头转向，不知该防哪里才好，妈妈说：“你吹吧，这叫“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。”往下，爸爸越糊涂，于是就战败了。这时，我好像是幸灾乐祸，笑得都直捂肚子。边笑边说：“爸爸是大狗熊!
”这时，爸爸早已经灰溜溜的走了。爸爸已经败了，于是，我和妈妈的激战开始了。我和妈妈战了19回合，到第20回合的时候，我们还是不相上下，妈妈开始有些烦了，于是，我趁机连成五个子，一下就把妈妈打败了，我站起来，高声说：“我赢了!
”这时，爸爸妈妈看我这么高兴，就笑了起来。我们一家人都沉浸在欢乐的气氛中。
今天我和弟弟下了五子棋，弟弟和我下棋技术差不多一样。
下棋的时候，我在专心的`下棋，弟弟看着我下到那里，认认真真的看着棋盘上的棋该怎样走呢？弟弟看到了一步棋，赢了我。我怎么会。哦我的弟弟会思考了。
今天我玩得太开心了！
今天是星期六，天气十分的晴朗，我和妈妈在院子里懒洋洋的晒太阳，真是无聊，所以我提议下五子棋。我的棋是妈妈教的，她点点头说好。
我赶紧跑回自己的房间，从书柜里拿来五子棋然后搬来桌子和妈妈下起来。我是白色的棋子，她是黑色的。“呐，别说妈妈欺负你，让你先下。”妈妈说完做了一个请的姿势。我惊喜的笑笑，嘿嘿，兵书上说：“先下手为强，后下手遭殃，那么我就不客气了。”
为了打败妈妈，我私底下偷偷的研究了好久，怎么取胜，就看刚开始如何落子。她的套路我已经十分熟悉而且找出了如何打败她的方法。可谓台上一分钟，台下十年功。成功没有那么容易，需要我苦练基本功，潜心研究方能运筹帷幄。
我巧妙的'把五子棋排成斜线然后按照麻将上5筒的摆法依次散开，带着妈妈的棋子跟着我的绕圈，云里雾里，很快妈妈的棋子被我逼的分散在各处不能连城直线，毫无还击之力。不一会儿，她就败下阵来。看见我稳稳的赢了她，她很不服气，于是又跟我下了几盘，惨的是都被我打败了。她感叹的说：“真是青出于蓝而胜于蓝，你这孩子没多久就打败了我，改明儿我要叫你师父了。”我笑着说：“因为我喜欢，所以没事就研究嘛。”
“你要是把这股子劲儿放在读书上，肯定是全年级第一呀！”妈妈说。是啊，妈妈说的很对，只要自己感兴趣，就一定能够把它做好。以后我要好好学*，把学*当成兴趣来培养，我一定可以学的很好。
吃过晚饭，我对爸爸说：“爸爸，我们下棋吧！”爸爸说：“那我们就下五子棋吧。”我说：“好吧。”于是，我拿出五子棋，放好棋盘，我执白棋，爸爸执黑棋，一场激烈的厮杀就这样拉开了帷幕。
爸爸让我先走。我走一步，他走一步，爸爸一直防着我，每当我放满三颗棋子，就把我的路都堵住了，让我措手不及。下了没几盘，我就被爸爸吃掉了两颗白子，有点心灰意冷，就对爸爸说：“不玩了不玩了！”爸爸看了看我，笑着对我说：“这可不是下棋的态度，刚刚开始呢，你就认输啦？不到最后谁输谁赢还不知道呢！下棋最主要的就是要冷静、仔细观察，切忌心烦气躁。”听了爸爸的话，我心想：我一定不能让爸爸看扁了。我不能光顾着自己怎么走，还要看看爸爸的意图是什么。之后，我就吃一堑长一智，每下一步棋，都小心翼翼。下了几个回合，我和爸爸不相上下，眼看着就能拿一副了，又被爸爸防住了。我仔细盯着棋盘看，每条路都被爸爸的黑棋子堵得死死的。
轮到爸爸下了，爸爸移动了棋盘上的棋子，我眼前一亮：“哈哈，爸爸你没棋了。”正愁下一步该怎么走呢，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊！接下去，我连拿三副，爸爸移动的'速度可没有我直接放上去的速度快呢，经过努力，我的白子取得了最后的胜利。
经过这次下五子棋，让我明白了做任何事情，都要认真仔细，不要因为失败一次就放弃，不然就会一事无成。
星期六的晚上，我、妈妈和爸爸在家里兴高采烈地下五子棋。游戏规则：两人下棋，胜出的是挑战者，将和上一轮获胜者进行挑战。
于是，这个不亦乐乎的游戏开始了。石头、剪刀、布决定妈妈暂为获胜者，我和爸爸先下。我把棋子放在棋盘的正中间，然后，爸爸把棋子放在了我的旁边，我又把棋子放在了刚才那颗的上面，爸爸拦住了我，就像一个人在楼的门口守着，不让人进。我只好走另一边，爸爸又堵住了我。就这样，我们不分上下地走了很长时间，可是，我无论走到哪里，爸爸都穷追不舍、步步紧逼，害得我无路可寻。妈妈在一旁就像热祸上蚂蚁，急得团团转，总想要指点我们，但她又必须要做到观棋不语，这真是为难妈妈了。突然，我“火眼金睛”，发现自己的`棋出现了两个“活三”，我兴奋不已，赶紧把子下到那儿，这时爸爸才恍然大悟，垂头丧气地说：“我输了。”接着我又向妈妈发起了进攻，开始了新一轮的战斗……
不知不觉，时针指向了9，我们依依不舍地收起了棋盘。
——五子棋比赛活动策划实用5份
活动名称：
闪耀青春，祝福滨海第四届全校五子棋比赛
活动目的：
1、为了迎接校园文化节和培养滨海学子的兴趣爱好，丰富我们的校园文化生活，通过参加此次活动，从而延伸求知领域、扩大交友范围。
2、提高校园活动质量，以其特有的思想性、艺术性、知识性、趣味性、多样性的多种形式吸引着广大滨海学子积极参与其中。
3、体现和树立滨海人的.健康形象和精神风貌4、同时为进一步促进本学期我校学术工作的展开5、促进班级之间的交流与沟通，提供学生show出自我才能的舞台
活动主题：
以棋会友，棋乐无穷；人生如棋，乐在棋中。
活动时间：
20xx年11月17日（周六）
主办方：青岛滨海学院学生社团联合会
承办方：毅昕棋社
活动地点：承德楼102室及104室
具体流程安排
前期准备
比赛前公布全校五子棋比赛通知；11月7日
由社团联合会给每个学院下发通知，我们社团将通过***的方式在校园里进行宣传。
五子棋比赛
比赛模式：第一轮通过抽签形式将参赛选手分为AB2组，AB2组共40人。三局二胜决定胜负，胜者进入下一轮，直至决出前6名，之后这6名选手进行循环积分制。决出前3名，若积分相同，按胜负关系决出第一名。
注：第一局开始前均通过猜先的方式决定出子双方的先后顺序。每局比赛中每一步的思考最大时长为30秒时间。每轮比赛的开赛时间会在该轮比赛开始前10分钟通知选手，若出现参赛选手未按时到达比赛场地的现象时，迟到5分钟按自动弃权处理，对手直接晋级下一轮。
比赛宣传
1、张贴海报
2、通过班级通知方式宣传。
比赛规则
先进行选棋色，确定谁用黑白棋。
无禁手玩法：黑先白后，谁先连五谁胜。
禁手玩法：黑先行棋，黑棋只能走冲四活三胜，黑双活三禁手双冲四禁手四三三禁手四四三禁手六连长连禁手；白后手，白棋无任何禁手，还可以抓黑棋的禁手点取胜
职业规则玩法：三手交换五手两打，黑棋有禁手，意思是下到第三手棋执白方有权选择交换下黑棋或者继续行棋，下到第五手时执黑方给出两个打点让执白方选择去掉一个打点下剩下的打点。
五子棋第一子下天元第三手确定一个开局，正规开局26种直指13种斜指13种，有些开局即便在职业规则下已经必胜了，或者必败了，还有一些*衡局黑优局白优局，职业规则的交换就限制了开局方（一开始执黑方）开必胜或着开黑优会被另一方交换掉，所以职业规则下大家基本都选择*衡局来行棋
本次我们将举行无禁手玩法。
学生社团联合会：毅昕棋社
五子棋相传起源于四千多年前的尧帝时期，比围棋的历史还要悠久，可能早在“尧造围棋”之前，民间就已有五子棋游戏。有关早期五子棋的文史资料与围棋有相似之处，因为古代五子棋的棋具与围棋是完全相同的。在上古的神话传说中有“女娲造人，伏羲做棋”一说，《增山海经》中记载：“休舆之山有石焉，名曰帝台之棋，五色而文状鹑卵。”
在古代，五子棋棋具虽然与围棋相类同，但是下法却是完全不同的。正如《辞海》中所言，五子棋是“棋类游戏，棋具与围棋相同，两人对局，轮流下子，先将五子连成一行者为胜”。
一、活动背景：
五子棋在我国有着深厚的群众基础，随着网络的'发展，更是得到了大力的推广。特别是，而今棋类运动已成为居民朋友们业余生活中的一种交流学*的*台，它使居民朋友们在对弈中增长智慧、广结棋友，所以受到了广大居民朋友们的喜爱。为了满足广大居民朋友们切磋棋艺的要求、提高小区棋类竞技水*，同时给棋类爱好者一个相互交流的*台，我们组织了本次活动。
二、活动目的：
１、丰富小区居民业余生活。
２、增进小区邻里之间的交流。
3、调动居民参与活动的积极性。
4、为了丰富和活跃小区生活，提高居民们的身心素质,推进小区社会主义精神文明建设。
三、活动介绍：
1、活动时间: 20xx年8月21日 14:00
2、活动地点: 保利居委阅览室
3、报名时间：截止至20xx年8月19日16:30
4、报名方式：xx（回复）、QQ群（联系丁一帆）、现场报名
5、现场报名：保利居委 创新西路300弄32号
6、一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干。
一、指导思想
五子棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于儿童智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增强学*生活中的计划性和灵气性，增进友谊，陶冶高尚情操它还能丰富人们的文化生活，增进友谊，陶冶高雅情操。
二、活动价值
1、教育性：结合有关典故，进行民族精神教育，培养爱国主义精神。同时有助于逻辑思维、顽强勇敢、坚毅沉着和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，有利于学生儒雅、大气、灵气、静心等情操的陶冶。
2、规则性：没有规矩难成方圆。五子棋棋的走法具有一定的规则，评判一盘棋的输赢也符合一定的规则，你要参与必须遵守它的规则，学生在训练、下棋的过程中潜移默化养成遵守规则的良好*惯，对于学*以及今后的社会生活得以受益。
3、趣味性：棋类，对于学生来说本身具有较强的兴趣，又有易学、携带方便，不受竞技场地限制等优点。学校营造一些特色的环境，让学生感受到浓厚的氛围，充分体现我校的特色，同时多举行不同层次，不同层面的比赛，使学生感受到五子棋棋的浓厚兴趣。
4、竞技性：五子棋是一项竞技项目，对弈双方都想赢。而“棋局如人生”，复杂多变、风云突起、难以把握。通过训练，可以帮助学生克服急躁和优柔寡断的不良性情，增强战胜困难的意志、毅力和勇气，培养学生积极进取、争强好胜的拼搏精神。
三、学情分析
（一）、五子棋兴趣小组大部分学生虽然接触过此棋种，但是对其的研究甚少，应该从最基本的入手，传授学生基本知识的.同时以培养学生兴趣为目的。
（二）、学*五子棋首先要学会一些基础知识，明确棋规的要求，学会思考，这样能为自学创造有利条件
（三）、学生的学**惯还没有完全养成，课堂中要体现活泼，快乐，要结合竞赛辅助。
四、课程教学基本要求
（一）、了解中国五子棋这项活动的特点及其概况。
（二）、了解五子棋的比赛规则。
（三）、掌握最基本的行棋知识和最基本技术、战术。
五、活动目标
1、成立五子棋兴趣小组，每周开展3次活动。通过若干年之后，使我校大部分学生都会下五子棋，并培养出一批少儿精英。
2、成立校棋队，参加少儿棋赛。
六、课程教学基本内容
1五子棋的简介
2认识五子棋的棋具
3学*五子棋的术语
4介绍行棋规则：五子棋的开局
5介绍行棋规则：下法、落子及先后手的确定
6介绍五子棋的子力结构
7介绍五子棋四的防守
8介绍横线、纵线与斜线，长连，五连
七、活动对象
一至六年级的学生，每班学生自由参加。
八、活动时间：
每周二到周五下午课外活动
活动名称：
闪耀青春，祝福滨海第四届全校五子棋比赛
活动目的：
1、为了迎接校园文化节和培养滨海学子的兴趣爱好，丰富我们的校园文化生活，通过参加此次活动，从而延伸求知领域、扩大交友范围。
2、提高校园活动质量，以其特有的思想性、艺术性、知识性、趣味性、多样性的多种形式吸引着广大滨海学子积极参与其中。
3、体现和树立滨海人的健康形象和精神风貌4、同时为进一步促进本学期我校学术工作的.展开5、促进班级之间的交流与沟通，提供学生show出自我才能的舞台
活动主题：
以棋会友，棋乐无穷；人生如棋，乐在棋中。
活动时间：
20xx年11月17日（周六）
主办方：青岛滨海学院学生社团联合会
承办方：毅昕棋社
活动地点：承德楼102室及104室
具体流程安排
前期准备
比赛前公布全校五子棋比赛通知；11月7日
由社团联合会给每个学院下发通知，我们社团将通过***的方式在校园里进行宣传。
五子棋比赛
比赛模式：第一轮通过抽签形式将参赛选手分为AB2组，AB2组共40人。三局二胜决定胜负，胜者进入下一轮，直至决出前6名，之后这6名选手进行循环积分制。决出前3名，若积分相同，按胜负关系决出第一名。
注：第一局开始前均通过猜先的方式决定出子双方的先后顺序。每局比赛中每一步的思考最大时长为30秒时间。每轮比赛的开赛时间会在该轮比赛开始前10分钟通知选手，若出现参赛选手未按时到达比赛场地的现象时，迟到5分钟按自动弃权处理，对手直接晋级下一轮。
比赛宣传
1、张贴海报
2、通过班级通知方式宣传。
比赛规则
先进行选棋色，确定谁用黑白棋。
无禁手玩法：黑先白后，谁先连五谁胜。
禁手玩法：黑先行棋，黑棋只能走冲四活三胜，黑双活三禁手双冲四禁手四三三禁手四四三禁手六连长连禁手；白后手，白棋无任何禁手，还可以抓黑棋的禁手点取胜
职业规则玩法：三手交换五手两打，黑棋有禁手，意思是下到第三手棋执白方有权选择交换下黑棋或者继续行棋，下到第五手时执黑方给出两个打点让执白方选择去掉一个打点下剩下的打点。
五子棋第一子下天元第三手确定一个开局，正规开局26种直指13种斜指13种，有些开局即便在职业规则下已经必胜了，或者必败了，还有一些*衡局黑优局白优局，职业规则的交换就限制了开局方（一开始执黑方）开必胜或着开黑优会被另一方交换掉，所以职业规则下大家基本都选择*衡局来行棋
本次我们将举行无禁手玩法。
学生社团联合会：毅昕棋社
活动名称：闪耀青春，祝福滨海第四届全校五子棋比赛
活动目的：
1、为了迎接校园文化节和培养滨海学子的兴趣爱好，丰富我们的校园文化生活，通过参加此次活动，从而延伸求知领域、扩大交友范围。
2、提高校园活动质量，以其特有的思想性、艺术性、知识性、趣味性、多样性的多种形式吸引着广大滨海学子积极参与其中。
3、体现和树立滨海人的健康形象和精神风貌4、同时为进一步促进本学期我校学术工作的展开5、促进班级之间的交流与沟通，提供学生show出自我才能的舞台
活动主题：以棋会友，棋乐无穷；人生如棋，乐在棋中。
——下五子棋_优选【5】篇
昨天表哥回来，我和他下了很多盘五子棋。一开始，我还不知道他的技术，所以先去试探试探。
我才开始并没有进攻的意思，而是去堵他的棋。可能是被他看穿了，他开始用一个三角打法，就是用四个棋连成一个L形，随后又在不远处连成一个三个棋的一条斜线。哼，阴险狡诈，我在他们中间下了一颗棋，既锁住了斜线，又阻挡了三角中的一角，又便于自己进攻。
哪想我忘了他右边还有两颗棋，他在中间放一粒棋，直接连成四个，不用说，我肯定输了。我吸取了之前的教训，开始认真应付。果然，他还是用那套三角打法，我立马去堵，结果又忘了进攻。我有三个已经连成一条线，但是我却没看到，直接去堵他。按道理我只要在中间放一个，就赢了。我全程都在看表哥的棋子，没看自己的棋子，错过了许多绝佳的进攻机会。但是我却和他死缠烂打，一直在堵他的棋，他见三角打法不管用了，就换了一套打法，故意让我上钩，实际上他已经想好了计划。
后面，他轻松拿下第二局。本来还想和他下第三局，但是他嫌我太渣了，去找爷爷下。正好，我也乐意，我希望爷爷能把老明杀个片甲不留。爷爷一直让着他，老明不让他让，爷爷就动真格了，三分钟就结束战斗。明天开始，我要多多和老明切磋切磋，总有一天我会战胜他的。
每天，我们班上都会发生一些无关紧要小事。这些小事看起来微不足道，但却是给我们留下了深刻的印象！果不其然，今天我们班上游开展了一项有趣的活动。嘻嘻，猜猜是什么呢？猜不到了吧！那就是“下五子棋”。
五子棋是一种既有趣，又考益力的'活动。五子棋分为黑白两方，先由黑方先走棋，白方才能紧追其后，在最后如果是由横，竖，斜连成了五颗棋子，那么这方就赢了，则对方就输。
开始下棋了，作为黑方的我当然要先当头炮啦！我紧张的咽了一口水。顿时，周围也鸦雀无声，大家都屏气凝神的注视着我手上的黑棋。我脑袋飞速的运转着，最后我还是选择了下在中间的那个黑色中心点。而我的对手却显得异常轻松，我才刚刚落一颗棋子，他就飞快的下在了我前面。毕竟我们都是新手，技术肯定也不是很好。我一边下着棋，一边观察着对手下棋的方式，渐渐地，我逐渐了解了对手的下棋方式，也不像开始之前那么紧张了。这时，我突然看到了一个机会，一等对手下完，只听“啪”的一声，我的黑棋斜着连成了五颗。我高兴地手舞足蹈，对手还在那里呆愣着，一脸的惊讶，过了好一会在缓过来。
经过这次下五子棋的经过，我明白了：只要我们用心观察一件事物，没有什么做不成功的事情！
我的兴趣爱好是下五子棋，妈妈是五子棋高手，我下棋要跟高手下才会有趣啊！
我执的是黑棋，妈妈执的是白棋，一开始我就下中间的位置，这样我有优势，妈妈下在我的左上方，我放到哪里妈妈就拦我的路，我急得像热锅上的蚂蚁，我的脑海想起老师的话：遇事不要焦急，要静下来思考。我盯着棋盘看了好久，发现有两个黑棋没赌住，而且还是在很隐蔽的地方，我就往那个地方下棋。不出我所料，妈妈往别的地方下了，我再下一棋，连成了四颗棋子，两边都有出口。妈妈还是没看见那个地方，往别的地方下去了。我下了棋喊到：哈哈，妈妈我赢了。妈妈显然没反应过来，说：“哪里啊？”我指了指我赢的地方。妈妈才恍然大悟。
“叮咚”门铃响了，我开了门，原来是爸爸回来了。我兴奋地对爸爸喊到：“爸爸，爸爸，我刚才跟妈妈下五子棋，我赢了哦！”爸爸一脸不相信的表情说：“我不信，让我来跟你下一盘。”我爽快地答应了。爸爸也是五子棋高手呢！他执的是白棋，我执的的黑棋，按理说我赢的优势比爸爸的大一些。可是下棋不久后，一直都是我拦他的路。爸爸有四颗棋子了，我静静下来思考。我仔细想想的看着五子棋盘上的五子棋，突然我眼睛一亮，那里有四颗棋子唉，只要我再下一颗棋子我就赢了，看向爸爸，爸爸一副我必胜的表情，还催促我快点下，我下了棋子。兴奋的喊到：“爸爸，我赢了哦。”爸爸懊悔的拍了一下头说：“好啦，好啦，我家的宝贝真棒！”
全家人都知道，舅妈是五子棋界的死对头，每次下棋都是“战场无亲情”，拼得“你死我活”，才让比赛告一段落。可不知为什么，每一次比赛她都把我逼得“束手无策”。目前的战况一直都是“0比N”，“0”当然是我的，我每次都会“败下阵来”，“n”是我舅妈的，因为她每次都赢了我，我都懒得去数。而且舅妈每次赢了我后，都会哈哈大笑。难道她不知道“骄兵必败”吗？“只要功夫深，铁杵磨成针”，我就不信这个“邪”，因此，我开始了“魔鬼式训练”。
从此我常常暗自琢磨，在假期里，我更是“苦心修炼”，可算是到了“炉火纯青”的地步。
比赛又开始了，舅妈一开始就来了个“下马威”，我也不示弱，还了个“以柔克刚”，可姜还是老的辣，舅妈一下又占了上风，给我来了招“独步天下”，把我的白子弄得“天下大乱”，“死伤无数”。此时，我十分紧张，只好乱下一子，可这一子，却把舅妈“一命呜呼”。我以微弱的优势获胜了，可舅妈显得比以前更骄傲了，还说：好小子，“像你舅妈。”
舅妈的“骄傲”是对我最好的嘉奖。没有一千次失败，就没有一千零一次成功！
还在我上幼儿园的时候，爷爷奶奶就开始教我下五子棋了。经过几年的历练，
我的棋艺大增，有时连两位“老师”也成了我的手下败将呢。
爸爸听说了不以为然，接着去星期天他要跟我一决高下。我们拿出五子棋，摆开了擂台。爸爸一副盛气凌人的样子，全然不把我放在眼里，他说：“我们请奶奶当裁判，五局三胜，输了不许耍赖。”我也毫不示弱的回击说：“只要你不哭就行！”
第一局开始了，我们开始排兵布阵。爸爸眼疾手快，还没等我反应过来，他已经四子定局，赢了。他哈哈大笑起来：“怎么样？服了吧？”我不服的说：“这只是第一局，好戏还在后头呢。”
第二局开始了，这一次我接受了教训，改变了战术，主动出击，先发制人，弄的爸爸慌不择路，防不胜防，结果我赢了。这次爸爸的脸长的像丝瓜了，“还真不能小瞧你呢。”
接下来的两局我沉着应战，越战越勇，直到把爸爸杀得对盔弃甲，哈哈，我大获全胜了。
此时爸爸蔫了，我说：“爸爸，你知道你为什么会输得这么惨么？”爸爸好奇地问道：“为什么？”我调皮的一笑说：“骄兵必败呗！”只见此时爸爸脸上的表情比哭还难看呢！
——五子棋日记300字(精选五篇)
前几天，我学会了下五子棋，规则是这样的：在围棋棋盘上，用同色的棋子纵横或交叉连线，只要连续五颗棋子就算赢。今天，我向爸爸约战，姑姑做裁判。
终于到了约定时间，摆好棋盘后，姑姑一声令下，我们便开始了战斗。不一会儿，爸爸就得了一个“四”，我轻轻一封，他的好梦就“泡汤”了。我们的实力不相上下，你来我往地下了好一阵子还没分出胜负。不久，我发现了一步好棋，放下去可以得“双四”，我欢喜地放下棋。爸爸却没有察觉，他下了一颗棋子后，得意洋洋地说：“看我这个‘双头四’，快封呀！”说着又要帮我封，我不肯，爸爸偷笑：“这盘我赢定了！”我一下子就把我的“四”变成“五”，然后拍拍爸爸，指了指我那五颗棋子。爸爸脸上的笑容顿时僵住了，马上变成了“大猩猩”——不停地“捶”着胸口，跺着脚，说：“为什么，为什么！”而我则是一脸的轻松，看着他的表现，心里乐开了花。
嗯，下回该和谁约战呢？
五子棋，应该是人人都爱且人人必会的一项棋吧。今天，我看了孔祥乐胥《对弈》之后，也突然想下五子棋了。便央求妈妈陪我玩五子棋。
在一番死缠烂打之后，妈妈终于同意了，但说只陪我玩三盘，我又比较失落。
第一局开始的，我为了可以多玩一会儿，便布起八卦阵了。这一个八卦阵可以让对手连不成五子，也就是说，相邻的两个棋子的距离都是4，布阵时，有些像象棋中的马走“日”。当这个阵快不布满棋局时，便可以自由发挥了。这种阵适合打持久战。至于这种阵的来路，是我在电视上偶然间看到的。针对这个八卦阵，我总结了三种破法：第一种就是在要布阵点上着，前提是得知八卦阵的规律，这种方法最难。第二种方法是在包围圈外下子，但一定要快，不能再被围住，这种方法适合快破，但效果不佳。还有一种方法，就是在相邻布阵子健下子，但这种只能和棋，取胜率很小。由于棋子有限，于是第一局我们和棋了。
第二、第三局，我和妈妈正常下，结果是1：1*，我发现妈妈下棋会随机应变，攻守兼备，这一点值得我好好学*。
今天我和爸爸下五子棋，我以三比二赢了爸爸，
这次是我有始以来第一次战胜爸爸，心里甭提多高兴了。
说到爸爸的五子棋，他可厉害了！我还记得刚开始才学了几天的时候，我和爸爸下了十局，我一局都没赢，气得我咬牙切齿，而爸爸则在旁边笑得幸灾乐祸。我暗暗下定决心，一定要好好练*，赢过爸爸。
经过一段时间的努力，我的棋艺突飞猛进。因为在下棋的过程中我在不停地思考，不停的地努力。像什么“三三阵”、“三四阵”，这样的阵势我已经很熟练了。但是，如果要真正打败爸爸还是很难，因为爸爸的防守很厉害，不太有破绽。而我急着赢棋，总是想着进攻，却忘了防守，一不小心就被爸爸一举攻破了。
去年，妈妈买了一副五子棋，我不会下就搁在那里了。现在放暑假有时间了，就拿出来学*学*。
今天，就先和表叔下棋，因为我不会下，心里没底，就叫爸爸妈妈来帮忙。下五子棋就是五个棋子不管横、竖排成一条线就可以收掉了，再把对方的一颗子吃掉，把自己的一颗子放在对方被吃的位子上。还要看对方有三个棋子排起来了就要给它堵住，自己的要尽快地排起来。我们下的很开心，我四个子排起来了，表叔把我两头堵了我硬要收回来，表叔五、六颗子排起来了我也不让他收。我是故意耍赖的，你们觉不觉的我很搞笑呢？我感觉非常好笑哦！
我们这盘棋下了好久，最后还是我赢了，不过我是耍赖赢的不算赢，但是我学会了怎么下五子棋了！
咱们玩五子棋吧!
爸爸立马就像年轻了许多似的，也喊起来：“行，我非常同意，赢了是英雄，输了是狗熊!
说着说着，爸爸便得意的瞅了妈妈一眼，吹嘘到：“就你呀，我10下就能把你打败!
妈妈瞥了爸爸一眼，毫不在乎地说：“你别吹嘘了，就你，小KS!
于是，我出来当一个和事佬，说：“既然都不服，那就比一比!
来自：于是，第一回合就开始了。爸爸上场还没到10下，就已经被妈妈打得落花流水，晕头转向，不知该防哪里才好，妈妈说：“你吹吧，这叫“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。”往下，爸爸越糊涂，于是就战败了。这时，我好像是幸灾乐祸，笑得都直捂肚子。边笑边说：“爸爸是大狗熊!
这时，爸爸早已经灰溜溜的走了。爸爸已经败了，于是，我和妈妈的激战开始了。我和妈妈战了19回合，到第20回合的时候，我们还是不相上下，妈妈开始有些烦了，于是，我趁机连成五个子，一下就把妈妈打败了，我站起来，高声说：“我赢了!
这时，爸爸妈妈看我这么高兴，就笑了起来。我们一家人都沉浸在欢乐的气氛中。
