吴兴区广大市民朋友们:
你们好！
春回大地、鸟语花香，我们又迎来了一年一度的野生动物保护宣传月暨“爱鸟周”宣传活动。根据《浙江省陆生野生动物保护条例》规定，每年四月为全省陆生野生物保护宣传月，四月十日至十六日为全省“爱鸟周”。
发出倡议如下：
遵守野生动物保护法律、法规，积极宣传爱鸟、护鸟、保护鸟类资源的重要意义
主动学*对鸟类的保护知识，增强对鸟类的保护意识，养成爱鸟的良好*惯
不伤害、不捕杀野生鸟类，不笼养野生鸟类，注意保护鸟类的自然栖息地，为鸟类创造良好的生存空间
拒食野鸟及野生动物，并劝诫亲朋好友不食用鸟类和野生动物，树立健康、科学的饮食观念和文明的'生活风尚
对伤害鸟类者要主动劝阻，发现乱捕滥猎、伤害、贩卖鸟类及野生动物的不法行为，应及时向吴兴区森林*局举报；发现伤鸟、病鸟要及时与区野生动物保护部门或所属乡镇农业综合服务中心联系，确保鸟类得到及时救治。
倡议人：
时间：
亲爱的全县父老乡亲、同志们：
啄木鸟是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。有效保护和合理利用野生鸟类资源，对于维护生态*衡，改善自然环境，增进人与自然的和谐，保持生物多样性，促进经济社会全面协调发展有着非常重要的意义！
党的*将生态文明建设列入了“五位一体”的建设范围，野生动物保护是生态文明建设内容之一。然而由于错误传统观念的误导，少数人保护野生动物的法律意识不强，非法捕猎，贩卖、食用野生动物的现象时有发生，这与倡导的绿色消费、文明生活的主流格格不入。
为保护野生动物资源，根据《野生动物保护法》、《湖南省野生动物植物资源保护条例》、省*《关于禁止猎捕野生鸟类的通告》和县*《关于加强野生鸟类保护的通告》等法律法规。省人民*规定从2017年10月22日至2020年12月31日为野生鸟类禁猎期，在禁猎期内，使用禁用捕鸟工具或非法猎捕野生鸟类20只以上的予以立案查处。亲爱的父老乡亲，让我们携起手来，积极参与保护野生鸟类，与林业、*、工商、县森林*局、各级*等相关部门一道，严厉打击非法猎捕、运输、经营野生鸟类资源的行为，共同建立“*领导、林业牵头、区域联防、部门协作和社会参与”的野生动物保护机制。
保护自然是持续发展的需要，保护野生鸟类是全社会共同的责任。为此，我们郑重地向全县人民发出倡议：
从现在起，从我做起，在全县范围内发起保护野生鸟类的全民行动，并长期坚持下去！
坚决反对落后、野蛮、残酷的消费陋*！
坚决不捕杀野生鸟类！
坚决不吃食野生动物！
坚决不参与非法买卖野生动物！
保护野生动物就是保护我们的家园！
勇敢举报违反保护野生动物法规的行为！
做到“不为口腹之欲所惑，不为一时之利所动”，不吃啄木鸟鸟类，养成健康。环保、文明的生活消费方式，为建设“生态新化、魅力新化”而努力奋斗。
倡议人：
时间：
广大干部群众：
10月30日晚9时许，三水河城区段6号橡胶坝附*旬邑中学对面河道，一只受伤的啄木鸟在水洼中挣扎、哀鸣。凄惨的叫声引起了路过的小塔村村民小杜和县*办小刘的注意。他们第一时间拨打了县林业派出所报警电话，并协助民警同志将白鹭救护上岸，对其严重骨折的左腿进行了包扎处理。目前，这只白鹭正在县林业派出所养伤。据初步判断，这只白鹭为*或橡胶弹气所伤。
他曾在翠屏湖边看到过两只啄木鸟，并用镜头记录下他们临水而依、振翅高飞的美好画面。这只受伤的白鹭很可能就是其中的一只，因为今日上午，在湖边他只看到了一只啄木鸟孤单的身影。
倡议人：
时间：
——保护啄木鸟作文3篇
虫子，是树木的天敌，每个热爱大自然的人都讨厌破坏树木的虫子。
可是，人们是否想过，在那些被金钱所迷惑的人的脑袋里，“虫子”，那些破坏树木的“虫子”，已经完全占据了他们的脑袋。
在一片茂密的森林里，传来一阵阵震耳欲聋的砍树身：“乓!乓!咚!”一棵大树倒了下来，重重地摔在了地上。
一个身穿工作服，戴着一顶工作帽的“壮汉李”，嘴里叼着一根烟，手里拿着一把斧子，悠然自得的挥着。原来，他已经成为了一个名副其实的伐木工人了，那一棵树25元的工资使他毫不犹豫地抡起大斧头，成为森林的罪人。“当当当!”一直，啄木鸟飞了过来，落在壮汉刘的肩膀上，看着壮汉刘的光头，啄木鸟发出一身沉闷，愤怒的鸣叫。“这段木头里一定有虫!”
看了这幅漫画后，我想：那些虫子，就是贪钱的虫，是没有良知的虫，是金钱的奴隶!金钱只是人身上的一个玩哦，是身外之物，我们不应该为了一己之私而不顾大局，不识大体。金钱创造了自私，自私演变成了懒惰，最后，懒惰变成了人们破坏环境的念头。啄木鸟为什么要说那句话呢?我想，啄木鸟肯定是把他脑袋里的那些“没有良知的`虫，贪钱的虫”当成了伤害树木的虫。他要把那虫子给捉出来。难道在现实生活中这样的虫子不多吗?难道他们不会害人吗?我沉思。
现在，我想告诉人们，人类在乱砍滥伐的同时，也在滥砍着自己的良知，伤害着自己。所以，让我们来好好保护地球!珍惜地球吧!
“哗哗哗”，是谁的笑声传遍了这片土地?啊，原来是枝繁叶茂的大树妈妈在给她可爱的叶子宝宝们讲故事呢，前一大部分引来了叶子宝宝们发自内心的笑声，可讲到后大部分时，叶子宝宝们全部哑然失笑。想知道大树妈妈在给叶子宝宝们讲什么故事吗?
那是在一百多年前的一件大事了，这件大事延续了一百年呢!也就是两百年前这片森林里的绿草高出人的膝盖一大截呢!树也长得有三层楼这么高了，每片树叶也有苹果那么大呢!这么一大片森林里七十年内没有发生过一件大事，也就是没有一棵树受伤，大家过着安宁的日子所有啄木鸟忙得不亦乐乎，每天肚子都饱得快要炸了。但就是在七十年后，发生了一件大事。在第七十一年的九月一日，一群气势汹汹的人们扛着斧头朝大树们走来，大树们看着这群人们慢慢的逼*自己却不知所措了，他们眼瞅着自己的兄弟姐妹们被这些人们残害，却没有办法阻止，等着人们手上的斧头架上自己的腰间，无动于衷，死得不明不白。啄木鸟们受到了惊吓，满空中扑腾，有一些很不幸的被抓走了。没有了树，这里成了荒地，满目苍凉，只有一些木桩。虫子也没东西吃，全部死亡了，原来的大忙鸟――啄木鸟现在只好饿着肚子呆在树桩上等待“伯乐”的到来了。
文章摘要：爱情需要面包；正说着，突然从楼上落下一块不大不小的碎石，朝女孩头上砸来。保护啄木鸟作文（文/尤 金）。400字作文她一直跟我说话，说燕儿，今天领奖状没？努力的争取这一份握得住的幸福。毫无疑问，我也说了这句话，当然，我不是那种惧她的学生，我冷漠而理直气壮的说出“太远了”三个字。
有一次一个村民在山上抓到一只啄木鸟并把漂亮的啄木鸟作为宠物卖了。愚昧的村民觉得捕捉啄木鸟可以赚钱，就纷纷把啄木鸟抓去卖了。森林中的啄木鸟越来越少了。啄木鸟是大树的医生，一只啄木鸟一天可以吃一千五百多条害虫。由于啄木鸟的数量不断地减少，大树中的害虫就渐渐多了起来，很多大树因为虫害一棵一棵地死去了。多年以后，死亡的大树越来越多，就这样，山坡上出现了裸露的土地。
不知过了多少年，山上已经变得光秃秃了。在一个雨水奇多的季节，倾盆大雨下个不停，由于山上没有了森林，到了第三天傍晚，山崩地裂，滚滚的泥石流把山谷中的小
村庄冲走了。
那个美丽的小山村曾经是一个美好的家园。花草树木、飞鸟走兽和人类都共同生活在一个和谐的自然环境中。由于愚昧的村民破坏了生态环境，带来了毁灭性的灾难。
——保护啄木鸟的倡议书汇总五篇
吴兴区广大市民朋友们:
你们好！
春回大地、鸟语花香，我们又迎来了一年一度的野生动物保护宣传月暨“爱鸟周”宣传活动。根据《浙江省陆生野生动物保护条例》规定，每年四月为全省陆生野生物保护宣传月，四月十日至十六日为全省“爱鸟周”。
发出倡议如下：
遵守野生动物保护法律、法规，积极宣传爱鸟、护鸟、保护鸟类资源的重要意义
主动学*对鸟类的保护知识，增强对鸟类的保护意识，养成爱鸟的良好*惯
不伤害、不捕杀野生鸟类，不笼养野生鸟类，注意保护鸟类的自然栖息地，为鸟类创造良好的生存空间
拒食野鸟及野生动物，并劝诫亲朋好友不食用鸟类和野生动物，树立健康、科学的饮食观念和文明的生活风尚
对伤害鸟类者要主动劝阻，发现乱捕滥猎、伤害、贩卖鸟类及野生动物的不法行为，应及时向吴兴区森林***举报；发现伤鸟、病鸟要及时与区野生动物保护部门或所属乡镇农业综合服务中心联系，确保鸟类得到及时救治。
倡议人：
时间：
保护啄木鸟的生存环境，就是保护我们人类自己。值此龙泉市开展第34个“爱鸟周”活动之际，为了确保全市鸟类及其生存空间安全，维护生态*衡，作为美丽龙泉的每一名市民，都应该提高生态保护意识，积极投入到野生动物保护的行列中来，龙泉市林业局向全市人民发出如下倡议：
1、主动学*鸟类保护知识，遵守野生动物保护法律、法规，积极宣传爱鸟、护鸟，保护野生动物的重要意义，不断增强对鸟类的保护意识，养成爱鸟护鸟的良好*惯；
2、严格遵守野生动物保护法律、法规，不伤害、不捕杀野生鸟类，不掏鸟窝，不拾鸟蛋，不笼养野生鸟类，妥善救治伤鸟、病鸟；
3、多植树、种草、养花，爱护我们身边的一草一木，保护鸟类的自然栖息地，为鸟类创造良好的生存空间；
4、对伤害鸟类者主动劝说，发现捕杀、贩卖鸟类的不法行为要及时向野生动物主管部门举报；
5、拒食野鸟等野生动物，并劝诫亲朋不食用野生动物，树立健康、科学的饮食观念和文明的生活风尚；
广大市民朋友们，让我们共同努力，积极行动，从我做起，从小事做起，争做保护鸟类和野生动物的卫士，用我们的爱心保护生态，呵护生命，让鸟类和野生动物与我们人类在同一片蓝天下*安快乐地生活，让我们都来展示“活力龙、幸福泉”的风采，实
倡议人：
时间：
保护啄木鸟的生存环境，就是保护我们人类自己。值此龙泉市开展第34个“爱鸟周”活动之际，为了确保全市鸟类及其生存空间安全，维护生态*衡，作为美丽龙泉的每一名市民，都应该提高生态保护意识，积极投入到野生动物保护的行列中来，龙泉市林业局向全市人民发出如下倡议：
1、主动学*鸟类保护知识，遵守野生动物保护法律、法规，积极宣传爱鸟、护鸟，保护野生动物的重要意义，不断增强对鸟类的保护意识，养成爱鸟护鸟的'良好*惯；
2、严格遵守野生动物保护法律、法规，不伤害、不捕杀野生鸟类，不掏鸟窝，不拾鸟蛋，不笼养野生鸟类，妥善救治伤鸟、病鸟；
3、多植树、种草、养花，爱护我们身边的一草一木，保护鸟类的自然栖息地，为鸟类创造良好的生存空间；
4、对伤害鸟类者主动劝说，发现捕杀、贩卖鸟类的不法行为要及时向野生动物主管部门举报；
5、拒食野鸟等野生动物，并劝诫亲朋不食用野生动物，树立健康、科学的饮食观念和文明的生活风尚；
广大市民朋友们，让我们共同努力，积极行动，从我做起，从小事做起，争做保护鸟类和野生动物的卫士，用我们的爱心保护生态，呵护生命，让鸟类和野生动物与我们人类在同一片蓝天下*安快乐地生活，让我们都来展示“活力龙、幸福泉”的风采，实
倡议人：
时间：
*年来，随着三水河坝系、堤防、湿地等综合治理项目的实施，流域生态环境不断改善，吸引了不少鸟类在此栖息。特别是在三水河马栏段、纸坊段和城区段等水域湖泊，经常能看到啄木鸟、苍鹭、野鸭等涉禽、水禽的身影。
美丽的啄木鸟时而踏着优美的`舞步，扑棱着翅膀在水边嬉戏，时而在碧蓝的天空自在翱翔；骄傲的苍鹭时而在水边俯首捕食，时而安静地蹲在翠屏山麓的电线杆上眺望；可爱的啄木鸟鸭在水中游弋，猛不丁还会一个猛子扎到水下，又突然从几米之外钻出水面，有时还会排着队，很有秩序地在水草中间游来游去。它们的倩影不仅常常出现在三水河畔、翠屏湖边，也常常闪现在旬邑人的心里，成了我们引以为傲的生态符号、城市名片。善良、淳朴的旬邑人爱着、护着这些可爱的生灵，与它们和睦相处、共荣共生。
一、主动学*鸟类保护知识，自觉遵守野生动物保护法律、法规，积极宣传爱鸟、护鸟、保护野生动物的重要意义。
二、树立生态保护意识，爱护一草一木，保护好候鸟等野生动物的自然栖息地，为野生动物创造良好的生存环境，让人类与野生动物共享大自然。
三、从我做起，摒弃陋*，拒食野生动物，不伤害、不捕杀、不笼养野生鸟类，做文明、守法公民。
四、在游仙林区内发现受伤、病弱、饥饿、受困、迷途的鸟类或鸟类异常死亡的，要及时向区林业局、区森林***报告。
五、发现乱捕滥猎、伤害、运输、贩卖候鸟等破坏野生动物资源的不法行为，要勇于向森林***揭发举报。
爱护鸟类、保护野生动物，是我们每一位公民的应尽的义务，让我们积极行动起来，从我做起，从小事做起，共同努力，用我们的爱心保护生态、呵护生命，为过境候鸟安全迁徙贡献自己的一份力量！
倡议人：
时间：
亲爱的全县父老乡亲、同志们：
啄木鸟是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。有效保护和合理利用野生鸟类资源，对于维护生态*衡，改善自然环境，增进人与自然的和谐，保持生物多样性，促进经济社会全面协调发展有着非常重要的意义！
党的***将生态文明建设列入了“五位一体”的建设范围，野生动物保护是生态文明建设内容之一。然而由于错误传统观念的误导，少数人保护野生动物的法律意识不强，非法捕猎，贩卖、食用野生动物的现象时有发生，这与倡导的绿色消费、文明生活的主流格格不入。
为保护野生动物资源，根据《野生动物保护法》、《湖南省野生动物植物资源保护条例》、省**《关于禁止猎捕野生鸟类的通告》和县**《关于加强野生鸟类保护的通告》等法律法规。省人民**规定从20xx年10月22日至20xx年12月31日为野生鸟类禁猎期，在禁猎期内，使用禁用捕鸟工具或非法猎捕野生鸟类20只以上的予以立案查处。亲爱的父老乡亲，让我们携起手来，积极参与保护野生鸟类，与林业、**、工商、县森林***、各级**等相关部门一道，严厉打击非法猎捕、运输、经营野生鸟类资源的行为，共同建立“**领导、林业牵头、区域联防、部门协作和社会参与”的野生动物保护机制。
保护自然是持续发展的需要，保护野生鸟类是全社会共同的责任。为此，我们郑重地向全县人民发出倡议：
从现在起，从我做起，在全县范围内发起保护野生鸟类的全民行动，并长期坚持下去！
坚决反对落后、野蛮、残酷的消费陋*！
坚决不捕杀野生鸟类！
坚决不吃食野生动物！
坚决不参与非法买卖野生动物！
保护野生动物就是保护我们的家园！
勇敢举报违反保护野生动物法规的行为！
做到“不为口腹之欲所惑，不为一时之利所动”，不吃啄木鸟鸟类，养成健康。环保、文明的生活消费方式，为建设“生态新化、魅力新化”而努力奋斗。
倡议人：
时间：
——《啄木鸟》大班教案3篇
活动目标：
1、通过欣赏乐曲，激发幼儿爱护啄木鸟的情感。
2、初步感知乐曲的三段体结构，辨别音乐的不同性质。
3、在理解乐曲的基础上，尝试创编简单的动作表达自己的感受。
4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
5、有感情地学唱歌曲。
活动准备：
1、《啄木鸟》音乐磁带
2、图谱一张
3、啄木鸟以及大树头饰
重点难点：
让幼儿理解音乐并能自己辨别三段音乐的不同
活动过程：
一、开始部分
故事导入：在一个森林里，有几棵大树生病了，于是请来了啄木鸟医生，经过检查发现是害虫在捣乱，于是啄木鸟笃笃笃、笃笃笃。把虫子给捉完了，大树的病好了，又长出了茂盛的树叶，所有的树枝开心的跳起舞来。今天刘老师带来的音乐讲的就是这个故事，我们来听听看。（幼儿完整欣赏一遍音乐）
二、基本部分
（一）完整欣赏乐曲
师：请小朋友说说看音乐分别说了些什么事情？啄木鸟在干什么？（啄木鸟在给大树检查，啄虫子）现在请小朋友把手指伸出来，我们跟啄木鸟医生一起去给大树看病。（边欣赏音乐边做动作）
1、欣赏第一段音乐
（1）师：刚才我们跟着啄木鸟医生给大树看病给它捉虫子，那你们有没有看见啄木鸟是怎么给大树做检查的呢？（从上到下）那我们一起来跟大树学一学。提问：检查了几颗大树呀？（四棵）复*第一段。还可以在么检查（两只手一起检查）师幼一起表演。
2、欣赏第二段音乐
师：刚才我们跟啄木鸟医生一起去给大树做好检查了，那刚刚啄木鸟医生是怎么给大树啄虫子的呢？怎么用动作表示的呢？小朋友一起来学一学。师：每棵树的蛀虫一样多吗？（不一样），第一棵树上有三条虫子，我们一共啄三下，第二棵树和第三棵树各啄三下，第四棵树只有一条虫子我们只啄一下。我们听音乐一起来给大树啄虫好不好？
3、欣赏第三段音乐
师：大树经过我们的检查，经过我们的捉虫，它的病终于好了，又长出了茂盛的树叶，提问：那它是怎样长出茂盛树叶跳起舞来的呢。（一起听音乐做动作）那我们刚刚用的是这个动作，还有没有其他的小朋友有更好的动作可以做？（往上长）（边听音乐边做动作。）
（二）完整欣赏一遍音乐，感知并区分音乐旋律的变化
师：大树树的病好了，变得多精神啊！那我们现在把啄木鸟给大树检查、给大树捉虫的、大树跳起舞来的动作一起连起来完成一遍好不好。（完整表演）
师：刚刚我们在座位上有点挤，请小朋友一起来中间，我们再来一遍，你可以跟老师一样，也可以不一样哦。（完整表演）
（三）分角色用适当的肢体动作来表演乐曲，表达对音乐的理解
师：刚刚老师看到有很多小朋友都做得特别好看，有谁愿意来扮演大树和啄木鸟来完整的表演一遍给大家看呢？我们请来了四棵大树，一只啄木鸟。那请问小朋友哪一段是做啄木鸟的动作，哪一段做大树的动作，谁先做，说后做？（完整表演）表演的真好，我们给他们拍拍手。
师总结：先是啄木鸟检查大树，然后在给大树捉虫，第三段的时候大树开心的跳起舞来。
师：现在请所有小朋友来分角色来玩，一个人做大树，一个人做啄木鸟，自己商量一下。大树在做的时候就要请啄木鸟医生先休息一下了，因为它刚刚在做检查的时候已经很辛苦了（完整表演）
三、结束部分
师小结：啄木鸟给大树的病治大树真开心，啄木鸟也很高兴。小朋友，你们喜欢啄木鸟吗？（喜欢）那我们应该怎样对待啄木鸟呢？（保护它，和它做朋友）太好了，下面我们一起和啄木鸟朋友飞出去为更多的大树捉虫子吧！（听音乐《啄木鸟》飞出活动室）
活动反思：
大班音乐欣赏，《啄木鸟》，选自一首意大利民歌音乐，全曲的结构是ABC三段，乐曲节奏鲜明，形象具体，特点明显，易于区分，适合大班儿童欣赏。A段乐曲节奏*稳流畅（可理解为啄木鸟在检查树木）：B段乐曲节奏跳跃（理解为啄木鸟捉虫）C段乐曲优美流畅（理解为啄木鸟跳舞）。根据音乐的特点，我把本次活动的目标设定为1、欣赏乐曲，了解乐曲所表达的故事情节，初步感知乐曲的三段体结构。2、尝试用动作来表现乐曲中不同的音乐形象。3、表演时能与同伴相互合作，体验与同伴合作表演的乐趣。
在组织本活动的过程中，我采取了三个策略：一、借助故事情节，初步感知理解音乐内涵，培养幼儿的想象力。音乐欣赏不同于歌唱和韵律等其他形式的音乐教学，它更侧重发展幼儿对音乐的感受和体验能力。而建立语言故事和音乐之间的联系，就好比给幼儿一个桥梁，这个桥梁可以更好的引导幼儿理解和感受音乐。二、借助图谱，加深幼儿对音乐结构的理解，培养幼儿的欣赏能力。通过“欣赏图谱”（即四棵树）来帮助幼儿分辨乐曲结构，通过动作来理解乐曲的的内容。这样做的目的，并不是单纯的让幼儿学会具体的音乐技能，而是为了提高幼儿的欣赏能力，从而更好的感受音乐。三、调动幼儿多种感官参与活动，培养幼儿的创造表达能力。通过听觉（耳听音乐）、视觉（眼看图谱）、活动觉（创编动作）同步开放的参与方式，使幼儿充分的体验和感受乐曲的美，并能用不同的体态语言来表达对音乐的感受，创造和表达的能力也得到了发展和锻炼。
不足之处：
1、开始的故事导入环节限制了幼儿的肢体动作，局限了幼儿的思想。
2、创编环节由于教师的固定动作较为明显，所以幼儿在创编时动作较为单调。
3、道具准备不够充分，在最后的表演环节，较为凌乱。希望在以后的音乐欣赏教学活动中，能改掉本次活动中的缺点及不足，尽量做的更好。
活动目标：
1、通过音乐以及真实的情境理解乐曲内容，创编简单的动作并用肢体表现啄木鸟为苹果树捉虫、治病的一系列过程。
2、知道故事情节能帮助自己分辨乐曲结构，有提示作用。
3、在表演时能加入表情眼神，使表演更逼真。
活动准备：
音乐内容课件
活动过程：
一、以故事导入活动：
果园里，有些苹果树生病了，一点精神也没有，一只啄木鸟飞来了，她东看看西看看，仔细地检查，发现原来是虫子在捣乱。于是，它就“笃笃笃”地为大树治病。苹果树慢慢地好起来，感觉舒服多了。啄木鸟开心地拍起了翅膀。最后大树的病好了，啄木鸟高兴地抖动着翅膀，跳起了舞，可开心了。
二、幼儿听音乐，根据故事情节，分辨乐曲结构，学*创编动作
1、师：有一段音乐，说的就是啄木鸟的故事，听听看，音乐中哪一段是苹果树生病，啄木鸟检查？哪一段是啄木鸟捉虫的音乐？哪一段是苹果树感觉很舒服长叶子的音乐？哪一段是啄木鸟跳舞的音乐？
2、师完整播放音乐一次，引导幼儿认真倾听自由做动作。
3、逐段欣赏。
A.你觉得这段音乐说了什么事？（播放“查病”音乐，引导幼儿理解音乐内容）
B.师：啄木鸟会怎样查病呢？（幼儿扩散回答）
C.集体在“查病”音乐和背景中自由表演啄木鸟检查的动作。（注意动作、表情、眼神的引导的）
D.欣赏“治病”音乐，提问：你觉得这段音乐听起来感觉怎么样？（一跳一跳的、很快等）是啄木鸟在干什么的音乐？（引出治病）
E.师：啄木鸟会怎样为苹果树治病捉虫呢？（引导幼儿将动作创编出来，教师进行适当的引导）
F.集体在“治病”音乐和背景中自由表演啄木鸟捉虫的动作。（注意动作、表情、眼神的引导的）
——啄木鸟的日记 (菁华3篇)
森林不仅有肥沃的土壤、多变的地形和复杂的气候条件，而且滋育着从低等到高等的丰盛的植物类群，以及从昆虫到鸟、兽等多种多样的森林野生动物，形成一个复杂的自然综合体。但是森林中鞘翅目的象甲、伪步行甲、天牛幼虫、金龟甲，鳞翅目的逼债蛾、螟蛾，以及花蝽象、臭蝽象、蝗虫、蚂蚁、蛴螬等害虫都是林木的大敌。大片的茂密森林，如果发生严重虫害，将会带来极大的损失。采用飞机喷洒化学农药灭虫的方法，不仅花费巨大，而且会对环境造成污染。隐藏在树皮下，甚至钻入木质部的害虫，特别是小囊虫、天牛幼虫、蛴螬、白蚁等，用人工防治是很难奏效的。
啄木鸟的别称是森林医生每天清晨，啄木鸟就开始用嘴敲击树干，在寂静的林中发出笃，笃的声音，如果发现树干的某处有虫，就紧紧地攀在树上，头和嘴与树干几乎垂直，先将树皮啄破，将害虫用舌头一一钩出来吃掉，将虫卵也用粘液粘出。当遇到虫子躲藏在树干深部的通道中时，它还会巧施击鼓驱虫的妙计，用嘴在通道处敲击，发出特异的、使害虫产生恐惧的击鼓声，使害虫在声波的刺激下，昏头转向，四处窜动，往往企图逃出洞口，而恰好被等在这里的啄木鸟擒而食之。它们一般要把整株树的小囊虫彻底消灭才转移到另一棵树上，碰到虫害严重的树，就会在这棵树上连续工作上几天，直到全部清除害虫为止。
凡是树干中生虫的树木啄木鸟都能治。
还有园丁鸟可以治树。
今天天气晴朗，我和爸爸妈妈正走在路上，忽然，一只我没有见过的鸟，飞到了前面的草地上。我赶紧问爸爸，那是一只什么鸟？爸爸妈妈东张西望地说：在哪？在哪？不就在前面的草地上嘛。我用手一指，爸爸看了看说：哦，那是一只啄木鸟。
啄木鸟身体比较大，长得挺漂亮。它的头是黑色的，上面长着一个尖尖的翎，它的嘴又尖又长，看上去非常坚硬。它的身体和翅膀上有着黑白相间的花纹，飞起来的时候，翅膀展开，形成了一个圆形，上面还有好看的花纹，让我看花了眼，真是一只美丽的鸟。
回到家里，我看了有关啄木鸟的书。世界上有着200多种不同的啄木鸟，它们大多数以树皮下或树缝处的成虫和幼虫为食。啄木鸟不停地啄树，是为了要吃藏在树皮下的各种各样的虫子，它每天嘟嘟嘟地啄，既可以把害虫敲出来吃掉，同时也帮助树木更健康地成长，因此啄木鸟获得了森林医生的美誉。
今天，我看见一只活泼可爱的啄木鸟，在给一棵生病的老树治病，看它那认真的样子，这里一定有不少虫子，只见他仔仔细细的搜查了一遍，突然从树洞里爬出了一只小虫子，它还不知道危险即将到来，啄木鸟的眼睛泛着绿光，我目不转睛的盯着那里，生怕错过这精彩的一幕，啄木鸟抖了抖身子，像剑一样嗖的一声，射向虫子，用尖尖的嘴叼住虫子，几口就吃掉了！虫子消灭了以后它又给老树仔仔细细地检查了一遍身体，确定没有虫子后就又飞到别的树身上去了。
我悄悄地靠*仔细观察，这只啄木鸟是白色的，头上有三个灰点，尾巴有点发红，一对花翅膀，黄色的小嘴又细又长。
它一会儿给大树治病，一会儿扭头看看我，好象在说：嗨，你看我多棒，你能把树身上的虫子捉出来吗？看着这可爱的小家伙，我可真喜欢它呀。
