又是一次周末，我觉得在家里特别无聊。于是我行动找我最好的伙伴：陈思琪。我叫她下来玩游戏，她下来了说：“两个人能玩什么？”。我说：“我们再去找一下别人吧！”。说着我又拉着她的手去找别人。我们找来了唐依涵、蔡茜雅等。
我们总共有七个人，但玩什么好呢？陈思琪突然说：“我们来玩撕名牌吧！”。我和我的伙伴异口同声地说：“好！”有七个人，我们一人当了一次裁判。分组不是自已想和谁一组就和谁一组的。而是由黑白配来决定分组。第一轮有周佳乐当裁判，我们开始分组屯，我和陈思琪、蔡茜雅一组，唐依涵和杨珂、杨柏易一组。裁判说开始了，我对上杨柏易，可没过15秒，他就被我撕。裁判立马说：“杨柏易out”。我把杨柏易out后，紧接着他们组的唐依涵被我们组的蔡茜雅out了。但我们还没反应过来，我们组的陈思琪已被杨珂out了，剩下来，就是二对一的决斗了。我和蔡茜雅合作的非常愉快，一会就把杨珂out了。
我们今天玩得可开心了！
我喜欢玩很多种游戏，如打鸭子、捉迷藏、老鼠偷油…但我最喜欢的还是打鸭子。
打鸭子这个游戏人数不限，两个人当猎人，剩下的都当鸭子。如果鸭子被猎人射出的“子弹”打中，那么那只鸭子就进入了“鸭子天堂”，如果鸭子接住了猎人射出的“子弹”就可以多得一条命或救出一个“鸭子天堂”里的鸭子。
今天，我和几个小伙伴在一起玩打鸭子游戏。游戏开始了，我被分到了鸭子那一组，“猎人”向我发起了攻击，我一闪便躲过了，刚一转身对面的猎人又向我们发起攻击，我又一闪又躲过了，猎人又向我们射了好多次，每次我们都躲过了。这时，其他伙伴都非常谨慎，生怕被“猎人”的“子弹”射中，而我却在那儿得意洋洋，小伙伴叫我注意猎人，我不听，结果我后面的猎人突然向我射来“子弹”，我没来得及躲闪不幸“中弹，英勇牺牲了”，我进入了“鸭子天堂”。我在“鸭子天堂”里大喊道：“快来救我﹗我了﹗”。但小伙伴对我说的话无动于衷，他们肯定在想：谁叫他那么得意。我只好在“鸭子天堂”里等这场游戏的结束。
打鸭子的这个游戏让我得到了很多快乐﹗它让我懂得了要和小伙伴好好合作，否则就会被猎人的“子弹”打“死”。
身披黑色战袍，头顶*帽。别看身子挺小，如果惹它生气，威力撼动八方。嘿嘿，“擦炮”足够让没做好准备的人三魂吓掉九魄。
对于我这种胆子小的人只敢玩摔炮。可是优优这小子，*时胆子比我小，这回却买了整整一大盒擦炮。有点想把我们这群人夷为*地的感觉。
刚从楼梯上下来，就听到前院“乒砰乒砰”一阵打雷般的炸响，把好好的我给吓成了木头人。好不容易恢复原状，推门出去，恰好看见优优拿着香烟把擦炮头顶的“小红帽“点燃，随即扔得老远，自己也逃得老远。没过多久，又是一声哥斯拉的怒吼。
我小心翼翼地拍拍优优：“不如我们用擦炮玩些游戏，这样随便扔扔未免太浪费了。”创意二字闪现在脑海里，还是优优反应快，他拿出五根擦炮，摆成花型，小红帽均在中心。点燃火焰，我和优优这俩胆小鬼耗子拔腿就跑，直到“翻山越岭”——穿过无数障碍物才罢休。刚站稳脚步，一声巨响冲天而起，我觉得它甚至可以和大爆竹媲美。巨响过后，我*惯性地走向擦炮，哪里想到又一声震撼人心的虎啸狮吼在耳畔响起。我只觉得体内某个部位“咯噔”一响，这还真会吓出心脏病来的！愣了片刻，恢复神志，撤！背后又传来几声使人变成过街老鼠的神奇声响，可怜的我呀！受到这个启发，我们又把两个两个擦炮摆放在一起，点火，冲啊！我和优优为了成为百米赛跑的冠军，仿佛后面追了一只猛虎般落荒而逃。这会儿有了上次的教训，我可不敢轻易挪步了，让大脑神经系统严格管教我的双脚，休想再往擦炮方向再走一步。
“擦炮借我一个，我玩一下炸水。”阿舅的来到给我们提了一个新建议。于是乎，我们成功地拒绝了阿舅，并且玩起了炸水。我找了一个深浅差不多合适的小水坑，将擦炮**坑底的泥土中，只露出“小红帽”。这次咱们并未跑远，所以欣赏到了昙花一谢的“喷泉”。千万颗水珠腾空而起，在阳光的照耀下晶莹剔透，熠熠生辉，又以优美的舞姿，如同芭蕾舞演员一般轻盈地地落下，拨起一圈圈圆晕。格外小巧精致，分外优美典雅。
擦炮，在我的孩子群中又称“插炮”。因为它带给我们的是无穷创意带来的滚滚乐趣。
“豆丁姐姐，小心！”“啊！”一个隐藏在纸盒里的插炮以迅雷不及掩耳之势訇然作响。
——我与小伙伴教案 (菁华3篇)
教学目标
1.懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊，感受同学之间的友爱之情，体验亲密友谊带来的快乐。
2.学会与同学正确相处，懂得以诚相待的道理。
3.能够处理同学之间的简单矛盾，学会彼此谅解。
教学结构
（一）课时安排 3课时。
（二）教学结构整体设计
第一课时 情境导入，激**感内需。
第二课时 贴*生活，学会解决方法。
第三课时 互动参与，体验友谊之趣。
教学过程
第一课时
本节课的教学目标是：
1.体验伙伴之间友好相处的乐趣。
2.了解伙伴之间友好相处的行为和方式。
（一）设置情境，激**感需要，引出主题
教师播放师生同去秋游焦山时的录像，引导学生看一看、说一说与同学一起秋游的乐趣在哪里。（学生七嘴八舌地说，可以看美景、吃好东西、可以不做作业、可以与同学做游戏、与同学拍照片……）
* 你与同伴之间一起游玩，有没有感动人的事？
* 在游玩中有没有与同学闹过别扭，为了什么事情闹别扭的？
* 这些别扭使愉快的秋游有些扫兴，看来友好相处很重要。
（二）真情流露，体验友好相处带来的快乐
1.欣赏照片。
师：有没有与同学在学*活动或游玩时拍下的照片？快拿出来，在小组内欣赏，请你给小组同学做个介绍。
2.召开故事会。
师：每位同学都有自己的小伙伴，伙伴之间一定曾经发生过很多故事，今天我们就一起来召开一个故事会，大家来讲述小伙伴之间的故事。不过，今天的故事会有个特殊要求，每位同学不仅要讲一个故事，最后还要说明，为什么这个故事给你留下深刻的印象。
该活动的目的是让学生体验美好友谊带来的快乐。
（1）先听教师讲一个自己小时候与小伙伴之间令人难忘的故事。
（2）学生小组内轮流讲。
（3）推荐代表上讲台讲故事。
（三）引导学生树立互相尊重和愿意与伙伴相处的意识
师：刚才每位同学都回忆了自己与伙伴之间令人难忘的事，老师都被有的故事感动了，真想加入到你们的行列中，你们欢迎吗？（学生表示欢迎）
师：同学们，你们欢迎班里所有的同学都与你交朋友吗？咱们班谁的朋友最多？朋友多好不好？为什么？
（教师总结）俗话说 “一个好汉三个帮”，朋友多了，多快乐。只要你与小伙伴友好相处，你的朋友会越来越多。
（四）课外作业
1.搜集与小伙伴相处中的烦恼，这些烦恼自己解决了多少？没有解决的矛盾打算怎么办？
2.学生归纳学*方法。
可以去问父母、爷爷、奶奶，可以去图书馆摘抄，可以去网上查一查，可以与同学一起商量。教师根据学生的意见进行小结，让他们选择学*方法收集答案，提醒他们及时做好记录、归类。
第二课时 做人要诚实
本节课的教学目标是：
1.懂得伙伴之间相处应当以诚相待的道理。
2.学会如何友好相处和怎样处理矛盾。
（一）课外调查
课外鼓励学生通过询问家长、老师和小伙伴，浏览网络、翻阅图书等方式寻求恰当的解决问题的方法。学生主动探求的过程，就是帮助他们克服与人交往的心理障碍、主动与人交往的过程。这一过程既增强了学生与他人交往的信心，锻炼了交往能力，同时又可以帮助他们学会归纳、整理、掌握材料。
（二）倾诉烦恼，交流解决方法
1.说出你的烦恼，大家一起想办法。
师：同学们与小伙伴相处，有时会有不愉快的事情发生，与小伙伴闹别扭时都很烦恼。我们一起通过课余时间，寻找解决问题的方法，你有好的方法吗？
师：先说有什么别扭的事，再将自己最好的办法在小组里向同学进行介绍，请他们进行评议，你的方法是否可行。
（学生分成四人小组，教师以合作者的身份到学生中间观察指导，适时给予帮助。）
2.真情对对碰。
师：（教师引导学生）你们交流的办法能解决实际问题吗，大家在全班范围里交流一下。
（各个小组内选择一个最具代表性、解决方法最好的案例与大家交流。有的小组采用表演的形式，如两人抢着喝饮水机里的水，结果把水泼了满地，也弄湿了衣服，两人应该互相谦让；有的小组摆事实讲解方法，如××同学借书给我看，可是我把书弄破了几页。借书给我看的同学很生气，不理我，我应该主动向她赔礼道歉，请求她原谅，也告诉大家，提醒自己，要爱护别人的东西……学生之间虽然矛盾多、别扭多，但在自我解决、自我剖析的过程中他们明白了，与人相处不能只想自己，要想到别人；与人相处要以诚相待，学会谅解；与人相处不能欺负人，要尊重别人……）
师：现在你想对那些与你闹过矛盾的同学说些什么吗？请你去跟他说一说你的心里话。
（学生自由活动，自主解决与伙伴相处时的问题。既可以检验他们想到的方法是否可行，又可以锻炼和提高他们的交往能力，学会彼此谅解。）
3.教师讲一讲名人高士其小时候的故事――《我不认识你》。
故事梗概：高士其小时候是个学*非常认真的孩子。有一天上课时，他正在专心地听老师讲课，同桌拿出一个折好的青蛙给他看。高士其像没看见一样，仍然专心听讲。下课了，他的同桌很生气，责怪高士其为什么不理他，高士其说：“上课时，我不认识你。下课时，咱们还是好朋友。”
（让学生说一说听了故事后，与小伙伴之间应该如何相处。学生得出结论：下课时，可以一同玩耍，上课时不能影响学*。）
4.师生交流名人关于交友的名言。
例如：
人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊是不容易的。友谊需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用谅解去护理。 ――马克思
只有尊重别人的人，才有权受人尊敬。 ――苏霍姆林斯基
无论谁，只要说一句谎话，他就失去了纯洁的心。 ――贝多芬
（学生拿出自己课前搜集到的名言，向全班同学推荐，并说出自己读后的感受。）
（三）付诸行动，考验解决实际问题的能力
1.设置问题情境。
××同学很调皮，特别爱欺负人。有一次，他无缘无故地打了你……请问：你该怎么办呢？
出示答案仅供参考：（1）告诉老师；（2）告诉家长；（3）以牙还牙，跟他对打；（4）打不起，躲得起。
师：以上答案你选哪一个？为什么？还有更好的方法吗？
2.小组讨论：应该怎么办。
3.学生交流想法。
生：第三种方法不行，不能与他对打，与他对打，就跟他一起犯错误了。
生：第二种方法还可以，让老师找他，或者让家长吓唬吓唬他。
生：第四种方法也不行，你老躲他，他会以为你胆小，下次还会欺负你。
师：现在，这件事老师和家长都不帮你们解决，请你们自己解决。
4.小组再讨论，出主意，想办法。
生：我要与他先讲道理，你打我，我并不怕你。你的行为不像一个小学生。你要对得起胸前的红领巾。以诚相待，相信他会改正。
生：我会动员小组同学一起跟他讲打人犯法的道理。
生：开一次团结友爱、与人友好相处的班会，让大家来教育他。
（教师此时重点“扮演”好指导者和合作者的身份，不急于肯定、否定，让学生自己思考，找到他们认为合适的方法，充分发挥他们的学*主体性。）
第三课时
本节课的教学目标是：
1.增进同学之间的相互了解。
2.体验同学之间的亲密友谊带来的快乐。
（一）小竞赛导入，激发兴趣
师：今天我们先来搞一个小竞赛，比一比谁对班里同学最熟悉。谁在一分钟内所说的班上同学的姓名最多，谁就获胜。（学生争先恐后）
（二）开展游戏活动，加深了解
1.做“请你猜猜他是谁”的游戏。
让学生填写“我的好伙伴”的表格。待学生填好后，教师指定一名学生宣读自己的表格，其他学生猜猜他写的是谁。（学生对自己的同学太熟悉了，都能一下子猜出是谁。）
师：老师也想参加你们的游戏，请你们猜猜我说的这个人是班上哪位学生。
师：这是一个缺点很多的孩子。（学生一下子猜出是调皮大王×××同学。）
师：其实我们每个人都有不足，只要改正缺点，就是好学生。不要因为同学有缺点就疏远他，要学会帮助有缺点的同学改正错误。你们会帮助他吗？
（学生表示会，有的学生说我愿意与×××交朋友，帮他改正缺点。×××特别激动，坐得笔直。）
（三）实话实说，吐露心声
师：班上有这么多同学，你最想对哪位同学说说心里话。你可以对他提希望、表达祝福，也可以指出他的不足，鼓励他改正；也请他说一说听了这些话的想法。
（学生互吐心声，场面亲切、感人。）
师：你想为班上的哪位同学做些什么？（有的学生想为学*困难的同学补课；有的想要帮助班上家境困难的同学；有的学生想送一本书给××同学读，让亲密的友谊伴他成长，让友谊永存。）
师：请制作一张心语卡送给他吧。
让学生把心语卡珍藏在自己的成长资料袋中。
教学目标：
1、喜欢和小伙伴交往，能体验到交往的快乐。知道朋友多，快乐多。
2、尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题，初步体会与伙伴交往要互相尊重、友爱、公*，有了问题要协商解决。
教学重点：
尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题
教学难点：
有了问题要协商解决。
课前准备：
教师：授课教师和朋友在一起的照片。
学生：小伙伴的资料或照片。
教学过程设计：
一、导入：
1、提问：放学后，节假日里你都和谁一起活动？（指名说一说）
2、谈话：在课外和你一起活动的小朋友我们把他们叫做小伙伴。今天这节课我们大家一起来聊一聊我们自己和小伙伴的.故事吧。
板书：我和小伙伴
二、说说小伙伴，体会和小伙伴交往的快乐
1、教师投影出示像片讲自己和朋友间的小故事。
教师：请同学们说一说你们和小伙伴之间的故事吧。
2、指名学生来讲。（投影出示学生所带照片和书中典型图片）
3、提问：如果没有伙伴将会什么感觉？心情会怎样？
4、：和小伙伴在一起很快乐。朋友多快乐多。
三、活动：该怎么办？
1、请一小组同学到讲台上选一样教师提前准备好的一些小东西。（有学生喜欢的和不喜欢的）出现了几名同学同时选择一件东西。
2、提问这一小组同学：大家说说该怎么办？
3、提问全体学生：说一说、那种方法合理？那种大家满意？
过渡：刚才大家出的主意都很多，而且都有自己的道理。最后解决的比较满意。现在还有一名同学也遇到类似问题，大家帮他想办法，看怎么解决那个问题。
投影出示分玩具事件。学生讨论。指名说一说。
板书：大让小轮流玩猜拳一起玩
4、投影出示分蛋糕事件。
分组讨论：该怎么办？
指名到讲台前表演一下。
5、：许多同学想到将大的让给别人。提到最多的词也是谦让。最后不管是吃大的还是吃小的，大家都很高兴。这就是谦让的结果。互相谦让，想到别人，是在大家共同分享，所以大家都快乐。
四、意见不统一怎么办？
1、讨论：你们小组听谁的？（投影出示插图）
说一说：你们小组是怎么解决的？
2、：在许多人意见不统一的时候，大家要商量解决。
板书：商量解决
五、犯了错误怎么办？
1、想一想：不认错有什么不好？那个小朋友说的好？（投影出示插图。）
指名到前边表演一下。
板书：勇于认错
2、：和小伙伴在一起很快乐。如果在相处中遇到问题，一定要解决好。不论是什么方法，一定要有道理。不论什么问题，不仅要想到自己还要想到别人。这样，大家才能相处愉快。
探究活动目的：
通过诚实的测验考查学生的诚实品质，引导学生认识欺骗行为是有害的，也是必定会暴露的。
探究步骤：
1、教师在活动前举行一次简单的小测验（可以是教学活动中安排的听写测验或其它测验）。教师阅卷评分但不在卷面上做任何记录，阅卷情况另行记录。
2、活动开始，教师将试卷发还学生，公布正确答案，要求学生对照标准答案自行打分（教师可暂时离开现场）。
3、学生自行打分后的卷子交给教师。教师核对原阅卷记录，检查学生是否有私自修改试卷的现象。
4、教师，说明本次测验的真正目的是考查同学们的诚实情况，随即将考查的结果予以公布，表扬诚实的同学，阐明作假的危害，教育学生懂得一切弄虚作假的行为最终总是会暴露的。
提示：
1、本次活动的主题及内容事先不要泄漏。
2、如果全班同学无一更改，对班集体给予高度，此次活动仍是有意义的。
3、对更改试卷的学生不点名批评，也不个别谈话，促使其在活动中自己形成正确的认识。
（活动）开辩论会
一、出示题目
1、班里举行智力比赛，许多同学得了奖，小东没有得奖。回到家，爸爸问他得奖了没有，他应该怎么说？
2、小刚和小朋友一起在街心公园做游戏，他不小心碰倒了一棵新栽的小树苗，居委会李奶奶问起这件事，并说碰倒小树是要罚款的，小刚应该怎样说？
二、小组中交流讨论。
三、以小组为单位表演。
四、全班交流：
为什么要说实话？
五、：
说谎话害人害己，我们从小就要说实话，做诚实的孩子。
教学目标：
1、喜欢和小伙伴交往，能体验到交往的快乐。知道朋友多，快乐多。
2、尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题，初步体会与伙伴交往要互相尊重、友爱、公*，有了问题要协商解决。
教学重点：
尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题
教学难点：
有了问题要协商解决。
课前准备：
教师：授课教师和朋友在一起的照片。
学生：小伙伴的资料或照片。
教学过程设计：
一、导入：
1、提问：放学后，节假日里你都和谁一起活动？（指名说一说）
2、谈话：在课外和你一起活动的小朋友我们把他们叫做小伙伴。今天这节课我们大家一起来聊一聊我们自己和小伙伴的故事吧。
板书：我和小伙伴
二、说说小伙伴，体会和小伙伴交往的快乐
1、教师投影出示像片讲自己和朋友间的小故事。
教师：请同学们说一说你们和小伙伴之间的故事吧。
2、指名学生来讲。（投影出示学生所带照片和书中典型图片）
3、提问：如果没有伙伴将会什么感觉？心情会怎样？
4、：和小伙伴在一起很快乐。朋友多快乐多。
三、活动：该怎么办？
1、请一小组同学到讲台上选一样教师提前准备好的一些小东西。（有学生喜欢的和不喜欢的）出现了几名同学同时选择一件东西。
2、提问这一小组同学：大家说说该怎么办？
3、提问全体学生：说一说、那种方法合理？那种大家满意？
过渡：刚才大家出的主意都很多，而且都有自己的道理。最后解决的比较满意。现在还有一名同学也遇到类似问题，大家帮他想办法，看怎么解决那个问题。
投影出示分玩具事件。学生讨论。指名说一说。
板书：大让小轮流玩猜拳一起玩
4、投影出示分蛋糕事件。
分组讨论：该怎么办？
指名到讲台前表演一下。
5、：许多同学想到将大的让给别人。提到最多的词也是谦让。最后不管是吃大的还是吃小的，大家都很高兴。这就是谦让的结果。互相谦让，想到别人，是在大家共同分享，所以大家都快乐。
四、意见不统一怎么办？
1、讨论：你们小组听谁的？（投影出示插图）
说一说：你们小组是怎么解决的？
2、：在许多人意见不统一的时候，大家要商量解决。
板书：商量解决
五、犯了错误怎么办？
1、想一想：不认错有什么不好？那个小朋友说的好？（投影出示插图。）
指名到前边表演一下。
板书：勇于认错
2、：和小伙伴在一起很快乐。如果在相处中遇到问题，一定要解决好。不论是什么方法，一定要有道理。不论什么问题，不仅要想到自己还要想到别人。这样，大家才能相处愉快。
探究活动目的：
通过诚实的测验考查学生的诚实品质，引导学生认识欺骗行为是有害的，也是必定会暴露的。
探究步骤：
1、教师在活动前举行一次简单的小测验（可以是教学活动中安排的听写测验或其它测验）。教师阅卷评分但不在卷面上做任何记录，阅卷情况另行记录。
2、活动开始，教师将试卷发还学生，公布正确答案，要求学生对照标准答案自行打分（教师可暂时离开现场）。
3、学生自行打分后的卷子交给教师。教师核对原阅卷记录，检查学生是否有私自修改试卷的现象。
4、教师，说明本次测验的真正目的是考查同学们的诚实情况，随即将考查的结果予以公布，表扬诚实的同学，阐明作假的危害，教育学生懂得一切弄虚作假的行为最终总是会暴露的。
提示：
1、本次活动的主题及内容事先不要泄漏。
2、如果全班同学无一更改，对班集体给予高度，此次活动仍是有意义的。
3、对更改试卷的学生不点名批评，也不个别谈话，促使其在活动中自己形成正确的认识。
（活动）开辩论会
一、出示题目
1、班里举行智力比赛，许多同学得了奖，小东没有得奖。回到家，爸爸问他得奖了没有，他应该怎么说？
2、小刚和小朋友一起在街心公园做游戏，他不小心碰倒了一棵新栽的小树苗，居委会李奶奶问起这件事，并说碰倒小树是要罚款的，小刚应该怎样说？
二、小组中交流讨论。
三、以小组为单位表演。
四、全班交流：
为什么要说实话？
五、：
说谎话害人害己，我们从小就要说实话，做诚实的孩子。
——我与小伙伴们玩作文 (菁华3篇)
周六早上，天气晴朗、阳光明媚。小虫子、小蝴蝶和小蚂蚁准备去画馆参观参观画。
草坪上，他们看见一个摔成两半的鸡蛋壳。三个小伙伴一起想了想，异口同声地说："我要把它做成一个跷跷板"。说干就干，他们利用一根竹子当两个头，鸡蛋壳当作支架。结果是小虫子最重，小蝴蝶最轻。小虫子高兴的说："我最重，你们都比不过我！"可是，小蝴蝶却说："我要把鸡蛋壳带走"。
过了一会儿，小蚂蚁说："我要做一个热气球。""热气球？开玩笑吧？"。"不是的。"小蚂蚁认真的说。很快，他们就做了一个热气球，小蝴蝶跟着热气球一起飞上天空。突然，小虫子说道："你们看，这白云像不像一朵朵棉花糖？"小蚂蚁和小蝴蝶答道："是啊，真是太像了！"
到了下午，天空突然下起了瓢泼大雨，他们回到草坪上，用鸡蛋壳当雨伞来打，他们打着伞来到了画馆。
天黑了，三个小伙伴也参观完画展了，他们把鸡蛋壳当做柔软的床，用树叶当做厚厚的棉被。三个小伙伴都进入了梦乡……
早上四点多我和妈妈去*广场看升**，妈妈已经和付牧遥妈妈约好在*广场见面。
我们来到*广场，那里人山人海，里三层外三层，我根本到不了前面，妈妈只好让我通过别人的录像机来看，听着熟悉的**，看着徐徐升起的*，我的心情也越来激动，这可是我第一次*距离看升**。
看完升**，妈妈和付牧遥的妈妈通话，很快我们从人群中认出他们，虽然没见过面，但是我们还是第一眼就认出了对方。刚开始我俩还不好意思，谁也不谁在一起照相，到是两位妈妈就像老朋友一样，我和付牧遥还互送了礼物，在*广场玩了一会，我们一起去远方宾馆报道。
来到远方宾馆，时间还早，我和付牧遥玩得很开心，比刚开始好多了。等报完道，然后我们一起去科技馆玩，科技馆有很多好玩的，我俩可以说是玩“疯”了，哪个都玩，哪个都不放弃，就这还不过瘾，有的玩了又玩，时间到了中午，我们又一起吃了午饭。
晚上吃过晚饭，我们和付牧遥全家一起去散步，在一个小区里，我俩玩得满头大汗，虽然有蚊子咬我们，但我们玩得根本顾不上，仍然玩的十分开心。
明天就要爬长城了，我回到宾馆洗澡就早早地休息了，妈妈让我保持体力为明天的活动。
星期天早晨，我在家里感到无聊，就出去滑板了。为什么我要选择滑板呢？因为我可是滑板高手，最喜欢玩滑板。
我拿起滑板，就出去玩了。我来到一片空地，把滑板摆在地上，我先站在滑板上面，一只脚踩着滑板，一只脚在地上蹬，用劲往前一蹬，滑板就滑出去了。
突然，我看见有个小男孩也在玩滑板，我滑过去问：“小朋友，你也会玩滑板吗？”那个小男孩说：“没错！我也会玩滑板。”。
我决定跟他来一场比赛，于是我对他说：“我们比赛滑3圈，好吗？”“好！”小男孩同意了。我们跑到出发线上，我说：“3、2、1……”我很快领先了，可是滑了2圈小男孩就超过了我，我心里很紧张。最后，还是小男孩最早滑完第3圈，唉，小男孩赢了。
我不服气，叉着腰说：“刚才我没准备好，你敢再比一场吗？”那个小男孩也毫不示弱：“好啊，比就比。”那小男孩太嚣张了，第二次比赛时，他领先的时候居然回过头对我笑，笑着笑着，突然他摔倒了，然后我使劲地往前冲，耶，我赢啦！那个小男孩坐在地上说：“今天不比了，明天再来！”我说：“好啊！下次我还会赢的。”
今天真高兴，不仅滑滑板赢了小男孩，而且我还更加体会到“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理。
——我的小伙伴_作文 (菁华3篇)
深蓝的天空中挂着一轮火红的太阳，下面有一栋教学楼，教学楼里有这么一个班，教室里坐着一群天真、活泼可爱的学生，认真听老师讲课。其间有一名十二岁的少年，项带玉佩，手捏一支水笔，正在认真做着笔记。
这少年便是张怡芳，她有一头乌黑亮丽的头发，一双炯炯有神的眼睛，樱桃似的嘴巴，圆圆的脸蛋，穿起运动服精神倍加。
记得那一天放学后，天上突然下起倾盆大雨，因为我早上出门太急了忘了带伞，正当我在教室里徘徊时，我的小伙伴怡芳拿着雨伞，走了过来，对我说：“我的伞大，我送你回家吧。”我急忙背起书包向门外走去，怡芳用双手为我撑起了一片“晴天”，到了家门口时，我这才发现怡芳为了让我不淋到雨，她把伞全都给我遮雨自己却淋了雨。我对怡芳说道：“你的衣服都湿了，来我家换一身再走吧，不然会着凉的。”怡芳说：“没事的我的身体倍棒，不就是一阵雨，那也难不倒我。”说完，怡芳转身离去了。望着她那远去的背影，心里感到无比温暖，她总是为别人想得多，为自己想得少。
这就是我的小伙伴，一个富有热心肠乐于助人的小伙伴!人的一生就像一盏蜡烛，朋友如同蜡烛里的灯心，只有那条灯心才能点亮那盏灯，好比一把钥匙一把锁，一盏蜡烛一条心……雨天里的那把伞，为我撑起了一片“晴天”，我的小伙伴犹如黑夜里的一盏灯，为我照亮前方的道路……
我身边有那么多个很要好的朋友，而让我最敬佩，最感慨的一个小伙伴就是我们班上得张博文。
他长着一个小小的脑袋，却装着不可计数的智慧。他思考起问题来，弯弯的柳枝眉就紧凑起来，好像在尽全力解决问题。
他那瘦小的身体，瘦小得教人担心，似乎经历过多少磨难，饱经过多少悲痛!的却是这样，看上去开心的他，心底却忍受了不少委屈。前几年他的母亲去世了，他并没有气馁，而是更加坚强地走了下去，不怕嘲笑，也不怕困难。在学*上的他也便成为了我交流与讨论的对象。
记得有一次数学考试后。我考完匆匆地跑出教室，因为我在上面遇到了一个难题，找张博文一起解决。看到张博文，我激动的`不得了了：“张博文，你第五大题是怎么做的?我那道题很纠结，。”他立刻紧凑眉头，想了一会儿说：“那道题我是直接先算的梯形，算出来有六位小数。”我不解的问：“我不是那样算的，我是先算的三角形。你能给我讲解一下吗?”张某某毫不犹豫地答应了，说：“你看，要把那个图分割成两个部分，先……”他的手不停在墙上边讲边比划着。我终于听懂了。
人如其名，我的小伙伴张博文就是，他是那样细心，学*又有才华，他是迎难而上，不被困难打倒的强人。我为有这样的小伙伴而感到荣幸!
我有许多好朋友，我们互相关爱，互相帮助。其中最好的朋友还是她。她是谁?就让你们猜猜吧!
她那圆脸蛋红彤彤的，看起来十分可爱;水汪汪的眼睛，炯炯有神;一头乌黑的短头发;一个小小的鼻子和一张樱桃小嘴。她十分文静，性格温和，从来不会与他人发生吵闹，她是一个乐于助人的同学。
记得开学的时候，学校举行了军训活动。那是要去到东莞市国防训练基地训练。每天都要在炎炎烈日下训练站姿，总让我们汗流浃背。一天，我站了十几二十分钟就觉得头晕，当时觉得很口渴，很难受。我的好朋友小琦看见了，就飞快地跑过来小心地把我扶起去休息，还倒了一杯温水递给我。然后，从匆匆忙忙地回宿舍拿油给我擦，宿舍在六楼，但过了不一会儿，小琦就拿着药油下来了。小琦轻轻地拧开盖子，用温柔的双手仔细的帮我擦药。
还有一次体育棵，我跑步不小心摔跤了，手和脚都摔破了皮，小琦连忙跑过来，小心翼翼地扶起我，慢慢地把握扶到医务室，她还拿着药温柔而细心地帮我擦，擦的时候还亲切地问我：“还疼不疼?下次要小心点哦!”看到她认真、仔细的样子，我感动地说：“小琦，谢谢你，你一次又一次地帮助我。”她笑了笑说：“没关系，我们是朋友嘛!”这让我知道了她是一个关爱同学的人。
我的好朋友：小琦。她就是这样的一个人，她还经常说：“乐于助人为快乐之本。”小琦，我永远的好朋友。
——作文我的小伙伴150字3篇
我的小伙伴叫妥二稳，七岁了，在朱兰一小上学。
他长的瘦瘦的，低低的，脸儿白白净净的，眼睛小小的，笑起来嘴巴像个香蕉，特别好玩。
他的爸爸妈妈开了个饭店，非常忙，没时间辅导他学*，只好让他住校，妥二稳两周才能回家一次，他虽然不意，最后还是听了爸爸妈妈的话，妥二稳真了不起！
妥二稳有一个缺点就是爱挤眼，别人说他也改不了，不过我一点也不讨厌他。每次回奶奶家我们都玩得很开心。
我喜欢我的小伙伴妥二稳！
我有一个小伙伴叫樊伟，和我在同一所学校同级不同班。他个子不很高，脑袋可不小，可能这就是他聪明的原因吧！
他在学校里学*认真、专心听讲、成绩优秀，标准的好学生。在家可不同了，他总喜欢说反话。比如，明明他吃饭津津有味，嘴里却说：“不好吃！”我和姐姐捉迷藏时，他总是告诉对方：“她在这儿呢。”睡觉的时候，总是趁我睡着时，轻轻地挠我的手。还好奇地问阿姨：“妈妈，人在睡觉的时候挠她，她知道不知道？”瞧，他多喜欢思考啊！
我的小伙伴叫毛毛，他长的比我高一点儿。瘦瘦的，嘴巴小小的，笑起来露出整齐的小米牙，一张瘦瘦的瓜子脸上有一双炯炯有神的大眼睛，可精神了！
他弹了一手好吉他，有时找他玩时看他在练琴，弹的可真棒，我真羡慕他呀！可这时他总会趁机和我们跑出去玩，任他奶奶怎么叫也不回去，还哭丧着脸给我们说：“千万别学吉他，整天就是练，没完没了，还得考级！”然后摇着脑袋说：“苦海无涯……呀！”
——作文我的小伙伴 (菁华5篇)
她有长长的披肩长发。水汪汪的眼睛像黑色宝石一样明亮。她在三个科目上都做得很好。它叫雪霸。她是谁？她是我的小搭档卢。
我就是这样遇见她的。一天，老师说一个新学生将被转到我们班。我们的心中充满期待。在第二节课上，老师带她去了我们的教室。男孩们喊道:这个女孩真漂亮，真漂亮！我们女孩默默地羡慕，羡慕和憎恨。她告诉我们，她的名字叫卢。它是从贵州转移过来的。老师安排她做我的同桌。这一天，我没有认真听课，只是静静地看着她。看看她有多神奇。我不得不说她真的很漂亮。长长的黑色披肩长发成了她的完美点。她穿着一条白色的裙子。非常有闲的女士。第二天来了
我没有去上学，因为我肚子痛。她带着书包来到我家。帮我复*功课。教我做问题。我从未有过友谊。我从来没有任何朋友。因为我有点冷。即使有人来和我交朋友，我也不理会他们。但她不同。她有吸引人的魔力。一天，我去买练*本。我看见一个老妇人摔倒了。我没有处理好麻烦。但她不同。她不仅扶祖母起来，还帮她搬东西。
“叽叽，叽叽，叽叽……”是谁的那副嗓子在我的耳旁歌唱?“卟卟，卟卟，卟卟……”是谁的身影在我面前飞舞?“啧啧，啧啧，啧啧……”是谁的小嘴在指甲上狂啄?仔细听一听，认真瞧一瞧，伸手摸一摸，原来是我的小伙伴——白头翁。
它外表顶好看。瞧，它一身光滑灰白的羽毛是那么柔顺;一双小眼睛时而眨时而闭，一眨一眨，闪闪亮亮的，充满了灵气;一张小嘴顶喜欢啄我的指甲。
别看它的个头小，胆子却特别大。每当我看书时，它“扑扑”飞到我的肩膀上，一边看书一边看着我，似乎在问我：“你在干什么?”我伸手摸它时，它便放肆起来。在我书本上跳来跳去，弄得我眼花缭乱。它有时看得入迷了，就对着书本上的人物啄来啄去，几乎把书钻出几个小眼睛。
它虽然顽皮捣蛋，但是喝茶时挺绅士的。有一次，我往小杯子倒了一些茶，再往茶里加一小块方糖。它看到了，也从糖杯里叼一块小糖，加进茶杯里，还用小嘴啄着勺子，似乎也要用勺子搅拌。然后，它又用小嘴伸进杯子试探，好像要试试茶烫不烫，最后才合上翅膀，小口小口的喝，还咂咂嘴!我在一旁看着它的滑稽劲儿，禁不住哈哈大笑起来。
这就是我家的白头翁，它顽皮可爱，为我们家带来了无穷的快乐!
个人的一生当中，也许会有许多朋友，但在众多的朋友当中能数得上知心朋友的却很少，有时甚至都找不到，可我却有一位最好最好的朋友。
她长得很漂亮，也很精神，一对迷人眼睛，小小的嘴巴，长长的加上弯弯的眉毛，真是越看越觉得舒心，她很爱笑，相互交谈中，她总是微笑面对而且在微笑中，脸上还会显出两个小酒窝来。她很爱劳动，她的身上我几乎找不到什么缺点。
现在的我是值日生了，每天都要扫地，不管我帮哪一组扫地，他不管有多忙，都会帮我一起扫的，如果看见一片树叶，我走国去扫，她就会主动地说：“让我来扫吧。”不管是下午还是早晨，她都是一如既往地帮助我扫，如果今天是我值日，她就会找那些和我一起值日的值日生。
还记得有一次写作文，我忘记了。她也忘记了，早晨，我和她来到学校时，她说：“我们的作文没有写，快写吧。”我的作文没用一会儿就写齐了，但她写了好多，用了许多的时间，我说：“快，交吧，快交吧。”她说：“写作文就要认真，只有认真才能写好作文。”我当时觉得她说得特别有道理，只好和她一起交了。
她就是这样一位既勤劳又认真的学生。
她就是我的好朋友——张梦爱。
我的小伙伴名字叫温思哲，他有一双乌黑发亮的大眼睛，有一对清淡的眉毛，有两个很会“听话”的耳朵，有一个扁扁的鼻子，还有一张很会说话的小嘴吧。
他性格古怪，三重人格，一生气，犹如一野牛，谁都拉不住他，但是，他高兴的时候很听话，就是心*气和时就少言少语，除非你自己去找他。
他很容易生气，就像一个红气球，一戳就爆。骂他一句，打他一下，马上你就可以听到一阵山崩地裂又犹如火山爆发的吼声。
你一定想问我为什么要交这样一个朋友吧？我实话实说好了，其实我也是个这样的人，也算臭味相投吧！虽然我们两样子相差很大，身高也相差很大，可我们的爱好相同，他也是我同班同学，我们从幼儿园同学，一直到现在已经同读了7年了，所以我们两个经常混在一起。
现在我为大家说一个我和他的故事：事情发生在一年前，在那个时候，我们学校有几个人卷起一阵玩轰卡的风波，我与温思哲很快加入其中。那时，我们班有一些人组成一些组合，其中，温作亮和曹楚莹是一对玩轰卡组合，我和温思哲常常去跟他们玩卡，我技术最差，而且卡片有很多都给温思哲了，所以玩两下就只剩3张卡了，我就去一边看他们玩卡了。温思哲的轰卡技术比我好好多，可还是连连输牌，没牌了，就向别人借。曹楚莹和温作亮知道他不赢回去是不会停的，就把卡还给温思哲了。
那天下午，我的卡全输光了，我去向温思哲借，也想把卡赢回来，可是温思哲不借，我说：“我以前给了你那么多卡，借我两张又不会怎么样啊？”
温思哲不动身色的说：“你什么时候给我卡了？”我生气的说：“不借就不借嘛，干吗说我没给过你东西。”温思哲立刻更生气了，说：“好全部给你好吧！”说完，把卡片扔在地上，跑掉了。
这时，我觉得有点对不起他，后来，我捡起了他的卡，还给了他，还道了歉，他才原谅了我。那次我们紧密的关系差点没有了。”
就这样，在慢慢的分分合合、争争吵吵中我们的脾气居然都好起来了！或许就是负负得正的缘故吧。
现在，我的小伙伴虽然有时候也发点小脾气，但是他成绩很好，也愿意帮助我，所以我愿意和他做朋友。
[的小伙伴有很多，有吴怀圳，有崔继龙，有瞿宏翔，还有刘宇岐……猜，我要写的是谁？猜不到就告诉你吧：是刘宇岐。他长得高高的，胖胖的，力气非常大。他是我们的科学课代表，科学当然是顶呱呱的啦，而我也是科学顶呱呱的，所以我们就成了朋友。
一年级时他就是我的好朋友了。我们有时候在一起玩游戏，有时候坐在教室旁边看着湛蓝的天空一起谈心，我们还经常交流科学呢。比如：“冬天为什么会变冷呢？”“母鸡为什么会生小鸡呢？”每当我还在转动着脑子思考时，他就自信地拍拍胸腹，微微一笑，把答案顺溜地说了出来，每次都那么正确。于是我把他叫做“高级回答机”。我们班的“高级回答机”还有一个外号，叫“科学星”，这是因为他总能迅速抢答上问题。但是，“科学星”也有遇到困难的时候，每当这样时，他会皱皱眉脑袋，然后虚心地向同学老师请教，当他解决了问题后，会绽然后指指真笨。但是他不知道，他的“科学星”外号原因有一个就是他不耻下问。
这就是我的小伙伴，一个热爱科学的活泼聪明的小男孩。
——我的小伙伴命题作文 (菁华3篇)
金凤是我的邻居，也是我的幼儿园同学；她是圆脸，黑黑的眉毛下有一双明亮的眼睛；厚厚的嘴唇。长长的头发，梳着一个马尾辫；她很爱笑，她的笑容能使人莫名其妙的跟着笑，最重要的是，他还有一颗善良、乐于助人的心。
那天是星期二，学校放学。爸爸接我回家后，对我说：“今天我很忙，妈妈要七点才回来。家里已经煮好饭、菜，吃完了就好好学*啊！”我连忙点头，心想：真是太好啦！终于能自己一个人在家啦！爸爸拍了拍我肩膀，又说：“要注意安全！”我又点了点头后就直往家里跑，到了门口，我正想拿出钥匙，但却发现钥匙不见了，急急忙忙翻开书包找，还是不见，我自言自语：“不是吧！钥匙放在家了！怎么办！算了，在楼下等妈妈吧。”到了一楼，我坐在门口的石墩上，默默的等着妈妈回来。这时，金凤回来啦，他看见我坐在石墩上，一动不动，便问我：“艺雅，你怎么在这啊？你不回家吗？”我叹了一口气，说：“我忘带钥匙了，我爸爸去加班了，妈妈还没下班，所以我想在这里坐着等妈妈回来。”金凤看着我，微笑地对我说：“那你不介意的话，就去我家等吧，反正这几天只有我和我的婆婆在家，再说，你一个人在这里等也不安全！走吧！”我连忙道谢：“谢谢你啊！金凤！”到了她家后，她提醒我：“现在我们可以一起写作业了，你有什么不懂就问我吧。我有什么不懂，我就问你！”我笑着点点头。转眼之间，已经有七点多了，我还浑然不知，直到金凤接了个电话后，对我说：“艺雅，你妈妈已经回家了。”我才发现现在已经超过七点了。我收拾好准备回家时，我很激动地对金凤说了声：“谢谢！”金凤仍然微笑的对我说：“不用谢啦！这是我应该做的！”说完，我就回家了……到家后，妈妈用担心的语气对我说：“哎呀！要不是我打电话给金凤，你这孩子可就忘了回家啦！不过，我很庆幸你有个这么好的朋友，你可要好好向她学*啊！”我永远都忘不了，她的帮助，她的笑脸……
每当我见到金凤时，都有种说不出的感谢，正是因为她，才让我真正感受到了朋友的重要性！
我和所有小学生一样，有一个亲密无间的好朋友——杨雨馨；不知从什么时候起，我发现我们学校每个班级都会有一个同样的现象：一下课，大家就三五成群的分散开了，只去找自己在班上的好朋友，只要没什么要找别人的事，就直奔自己伙伴，有什么事也只找好朋友。
我五年级时和雨馨在同一班，那时候我们一天到晚都粘在一起，如连体婴儿一样。她坐在我前面，我们之间的友谊要是没有这“先天”条件，这友谊的桥梁或许也不会是由雨馨和我架起。她以前住在我家旁边，只是我们一直没见过对方。
我们第一次相见是在学校枫树下，那时枫叶正红，地上也零零星星地摆着许多枫叶，被太阳晒得干干的，脚一踩上去，就会发出“沙，沙”的脆生生的声音，如一曲悠悠的小令，常常使我陶醉其中。我背着书包，在枫叶上悠闲地踏来踏去，嘴里哼着流行歌曲，等待家长来接我回家。忽然，枫叶的声音变成了二重唱，怎么回事？我想：都放学了怎么还有人在这儿？难道他的家长也是在这儿接他的？我把头探过去，呀！是个女孩。看着娇小玲珑，长长的头发在脑后扎成一束马尾，大大的眼睛里有泪正欲滴下来。我走过去，不知道为什么，傻傻地抽出一张纸巾，递给她。她抬起头，我才看清她的脸，眉清目秀的，明眸善睐，玉齿珠唇，给我一种冰清玉洁、小家碧玉的感觉。她牵强地扬起嘴角，向我点点头，带着又尖又细的嗓音轻飘飘地说了一句：“谢谢！”伸手接住纸巾。我情不自禁地走过去，轻轻地拍拍她的背，一边吐出让我自己都吃惊的话："哭出来吧！会好受些，我做你的倾诉者。”她吞吞吐吐、断断续续地向我倾诉，在她的话中，我知道了她叫杨雨馨，因为她和她的朋友不喜欢的人说话，她的朋友就不想理她了，所以雨馨才想哭。我静静地听，听完后，我带着酸酸的鼻音，说了个笑话逗她，看她破涕为笑的样子，我心里也松了松，我对她说：“我们也可以做朋友啊！朋友不一定要在同一年级的。我快上五年级了，你应该快上四年级了吧？”雨馨迟疑了一会儿，一边狂笑一边说：“我也快上五年级了，你把我看得太小了吧！”我也大笑。
这是我们第一次见面，也是我们第一个共同的经历。为我们的友谊搭上了第一块砖。
太阳一次次从东方升起，鸟儿一次次飞翔在蓝天，月亮依然挂在星星的夜空，白云丶鱼儿仍旧那样自由自在。看着这美好的一切，我心中充满了希望，希望能够像鸟儿一样飞翔，希望能够像花儿绽放美丽，希望和我幼时的小伙伴在一起，一起疯狂的玩。
当雨滴落在我的头上，雪你知道吗？我想起了你，我多么想和你在一起，但是我不知道你家在什么地方，我没有你的任何音讯，雪你是一个*凡而又不*凡的人，*凡在于对幸福生活上，不*凡在于你有一颗坚定的心，即使被人欺负也不还手，我很内疚，我当初不应该让你受伤，或许你听了会说没事的沫，那是出于你的无知。我多么想在听到你的声音雪。
雪啊！虽然我们只在一起度过了一年读书的时光，但是我把你当自己的妹妹一样对待，我觉得我不应该欺负你，而是保护你，我悔恨当初所做的一切，我想弥补这一切，当你被你爸爸妈妈接走的时候，我知道我错了，但是一切都来不及了，一切都来不及了！我不敢忘记你，我害怕我再也认不出了你，无法在弥补你，我每天都在回想你的面貌。
雪对不起！当初上学的时候我不应该把你弄摔跤的，还把你的手弄伤了，其实你的彩色笔是我弄断的，我想你自己应该知道的，但是你为什么不揭穿我，老师问你你的手怎么伤到的，你为什么不说是我，我真想让老师惩罚我，雪2015年我就要上初中了，我会承诺我们当初的约定的，因为我要找到你，弥补我当初所做的一切，即使是小时候，我也不能原谅我自己，雪我记得你很喜欢吃棉花糖的等我们再见面的时候，我会给你买很多很多。
雪！小时候的事情我依然还记得记得清清楚楚我不会把我小时候的事情忘记的，我要弥补你，可能有些人会说，他们虽然不知道发生了什么，我做了很多欺负你的事，我怎么弥补你，我会告诉他们我所能弥补的就是承诺以前的诺言，我相信雪会达到的，但是我也不会松懈的。
雪！我们的友谊不会断的，即使没有见面，没有音讯，我们应该还在互相的惦记着对方吧！你总是笑着，不管遇什么都是笑着的。我现在明白了：微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予太多的磨难，不必抱怨生命中有太多曲折，因为这是人的一生必要经历的，如果不经历那生命将失去存在的价值。
雪！我很现在的同学很合不来，没几天就吵架，我不明白我和他们的友谊，我明白我和你的友谊：如果说友谊是一棵常青树，那么浇灌它的必定是出自于心田的清泉，如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是开不败的鲜花，那么照耀它的必定是从心中升起的阳光。
——描述我的小伙伴作文 (菁华3篇)
每个人都有自己的好朋友，我也不例外。今天，我就来向大家介绍我的好朋友——菲菲。
菲菲今年10岁了，和我在一个班，我们还是同桌呢！她有着一头黑色的长发，一双大而明亮的眼睛，高高的个子，十分漂亮。最重要的是菲菲不仅长得漂亮，心肠也很好。好多人喜欢她。
有一天，要语文测验，我信心十足，准能考好，谁知，天有不测风云，考试时，我水笔芯用完了
我很着急，时间一分一秒的流逝，我的头上流下了豆大的汗珠，我心里暗暗叫苦，急的像热锅上的蚂蚁，菲菲看出了我的难处，小声问我：“是不是比没油了？”“嗯！”我回答道。“我借你！”菲菲拿出一支崭新的笔来，我不好意思的说；“这支笔是新的，我用你那只旧的吧！”“不用，拿着用吧！好朋友就应该互相帮助么！”“谢谢你了！”我接过那支崭新的笔来。
不久，语文成绩公布下来了，我取得了理想的好成绩。我想：如果不是菲菲那支笔，我估计连60分都没有吧！
菲菲你永远是我的好朋友，我最好的朋友，比亲姐妹还要亲的好姐妹！你永远不会在我的.记忆里抹去！
我有一个非常要好的好朋友，她叫李安琪，长着一双会笑的小眼睛，高高的鼻梁下面有一张很会说话的小嘴，留着短短的头发，苗条的身材，总爱穿着一套校服。
她很爱学*。记得有一次，上体育课，体育老师让我们自由活动，同学们把老师留的作业写完后，都跑出去玩，我也不例外，也跑出去玩，李安琪却没出去，我以为她没写完作业，进屋一看，她正在复*功课，我问她为什么没有出去玩，她说没有复*完功课，要复*完功课再出去玩，我想：我是在屋子里面和她一起复*功课，还是自己出去玩呢？我想呀想呀，在和自己做了一番思想斗争后，我决定还是在屋子里学*，有什么东西比学*还重要么？于是，我便和李安琪一起在屋子里面学*，不一会儿，我们复*完了，我拉着她的手一起出去玩了，在我们出去的路上，我想：我一定要把李安琪当成我学*的好榜样，努力向她学*。
直到现在，每当我在学*上出现懒惰与松懈时，她那认真学*的一幕就会浮现在我的眼前，成为我上进的动力。可见一个好的朋友对人一生的影响是多么的重要啊！
我的小伙伴——郡郡。他是我的小邻居，只有六个月大。他有一双又大又亮的黑葡萄似的眼睛，非常有神，清澈见底；两道弯弯的浓眉挂在眼睛上，嘴巴时常流着口水。他的头发跟别的男孩不一样，别人的头发精神抖擞地直竖着，而他的呢，软软的，**的，贴在脑袋上，非常顺滑。郡郡的外貌看上去像个女孩子，有点腼腆。别看他这么小，学的本领还真多。
他早就会认人了。有一次，我去他家玩，穿了一件妈妈新买给我的红色衣服。不料，我穿了一件新衣服，郡郡就不认识我了。他眨巴着眼睛直望着我，嘴巴弯得像月亮，眼里含着泪水，接着“哇”地放声大哭，怎么劝也没用。后来我想起一首他最爱听的歌曲，唱了一遍，他便止住哭声，转哭为笑了。
他特别爱听歌，本来这么小的小朋友应该喜欢听幼儿歌曲，可是他居然喜欢听《映山红》这首歌，这是因为我经常哼唱这首曲子。他哭时，见到了我，或是听到了《映山红》这首歌，便会止住哭声开怀大笑的。当他开心的时候，便要我抱他，有时还拉尿在我裤子上，算是见面礼，说他也不听，还“呵呵”地笑，让人哭笑不得。
每当放学回来，总想见见我的小伙伴郡郡，看看他灿烂的笑容。我希望他快乐长大，健康成长。
——高二学生作文：我的小伙伴(精选10篇)
在我认为，人的一生是有许多快乐的，而友情所带来的快乐占其中的四分之一。我有很多的朋友，但，和我感情最最真挚的，就是兰奕菲了！
她的脾气很好，但是也常常因为我的小气影响团结而生气，你看，你看，我又再为她的“挑三拣四”而气愤不已了。“兰奕菲，你好象刚才并没有踩那根绳啊？”“文文，你刚刚似乎趁我们不注意，少点了一下呀？”我上气不接下气地说。这时，她又来打圆场了：“没关系，没关系，她说着玩的，继续跳。”我和文文的表情立刻缓和了许多。之后，她又转过脸来，像母亲教育孩子一样，谆谆教导我说：“金雨婷，别这么斤斤计较，不就吃点亏吗？有什么大不了的。”我听后，点了点头。这就是我们跳绳时的情景
即使是再好的朋友，也会有闹矛盾的时候。这是我从自己的生活中总结出的一句“名言”。因为我经常为自己喜欢“超”做作业的毛病与她吵架，但这个微不足道的问题终究会迎刃而解。你看，我们又吵起来了。“金雨婷，你怎么又“超”做作业了，简直就是一位“超”女!”宇宇气呼呼地说。我又反唇相讥道：“关你什么事，整天游手好闲，无所事事，唠唠叨叨，东管一下，西管一下，哼!”“哦，那你多能干，多漂亮！”“至少比你好！”“谁知道呀！”。
我的小伙伴，让我明白了一个道理：真诚的朋友是带来快乐的天使！
前言：这次我描写的小伙伴是一条小狗，小狗和我形影不离，我用这篇作文来纪念我的小伙伴。
我家养了一条小狗，它很乖，很通人性，很可爱，我给它取名叫“可可”，它几乎和我形影不离，是我的小伙伴。
我的小伙伴一身黄色的毛，有一双水灵灵的眼睛，眼眶黑乎乎的`，一到晚上，那双小眼睛就会闪闪发这，，像两颗黑宝石，它的耳朵呈三角形，它的主人来了，它就会竖起耳朵来听，它都竖起耳朵来听，如果有人批评它，它就低下头，主人不在时，它的耳朵就会垂下去，但很有精神，总是保持警惕状态，这样，小偷就不敢观临我家了，它成了我家的义务守门员。
它的嘴里长着雪白而坚利的牙，因此，它很爱吃肉，特别爱啃骨头，它吃肉和啃头时总是津津有味，一副贪婪的样子，它吃饭喝足后，就与我带乐，有时还爬到我的身上，有时还会就趴下来敬礼呢。
可可是一只非常能干的小狗，一天晚上，它听到一阵脚步声，开头，可可以为是过路的人，没有在意，可是那声音走*后有些异样，可可就注意上了，尾随它到了窗户口，见小偷在爬窗，可可就冲上前去咬住小偷，汪汪汪地大叫不止，结果惊动了主人，就把小偷抓住了。可可就成了我我家抓小偷的功臣。在我们这个村里，我家的可可有了最“牛“之狗的美誉。
可可也很很通人性，因为我我学*不好，遇到作业不会做，或者挨了妈妈的骂，小乖就好像我知道我的心事似的，就会围着我转，想办法让我开心，我把它看成我的开心果。它调皮时是我每次上学时它都要跟路，像跟屁虫，我重三便四地赶它唤它，它才依依不舍地回去。
可可，虽然是一只小狗，却是我无言的好朋友。
作文点评：
这是一篇介绍我的小伙伴作文，作者把小伙伴描写得惟妙惟肖，把握住了小伙伴的各个特点，是一篇好作文 。
她是我最好的伙伴，她炯炯有神的大眼睛里好像有两颗黑黑的葡萄。最*，她的眼睛交了一个朋友——眼镜，她的鼻子只好跟着眼镜走了。
她很擅长跑步，也非常喜欢跑步。学校举行了校运动会，我和她都参加了跑步。学校举行了校运会，我和她都参加了跑步，不过她参加的是200米跑；我参加的是100米跑。我们是有约定的，她要跑第一，我也要跑第一。
上午200米比赛开始了，一声枪响，运动员们像箭一样冲了出去，她遥遥领先，但快到终点的时候，她被超过了，只得了第二名。
她很失望，我安慰她：“不要失望，这只是预备赛，下一场才是真正的决赛。”“你说的对，我要为下一场做好准备。”说着，她的脸上露出了希望，显得自信多了。
决赛开始了。一开始，她还是跟上一场一样遥遥领先，可过了一会儿又被别人给超过了。但她没有放弃，只见她双手握拳，快速地摆动着双臂，咬着牙，迈着大步往前跨，快到终点时，她终于超过了前面的那个人，获得了第一名！
她，就是我最好的伙伴——李硕。
作为女生，我的好朋友还是女孩居多。不过一些男生也会给予我一些帮助或找我聊天。其中让我想要感谢的男生，是董同学。
董同学皮肤有些黑，身材和身高都中等，一双大眼睛亮亮的。他性子很急，还有点倔，喜欢唱歌和英语。他人挺好，特别热情。但以前我并不觉得他哪里好，直到上学期那天，我才改变想法。
那时我在五组，只有四五个人，又是周五值日。老师要求做得又快又好，可就这么点人，怎么做？我和同学都有些沮丧，因为每人必须干两三项，才能完成，可这样就不能早点见到爸爸妈妈了。这时董同学跑到五组，自告奋勇，笑嘻嘻地说：“我来帮忙吧！”我如释重负，多一个人，干的活就少一些。同学们当然也无条件接受，于是我们就开始“工作”。
我负责扫三个组的地，再擦一下窗台，而董同学本来只用摆桌椅，但他偏偏要继续干，还净干较累的活：擦黑板、涮墩布……我目瞪口呆，把扫把放回卫生角，心想：天，董同学简直是“值日型男强人”嘛！
老师曾说过，墩地的任务是由组长做的，可我们组组长郭同学是女生，而墩地很累，一般由男生来。于是董同学便接替了郭同学，此时他已经出汗了，还不时锤锤酸痛的脖子。组长一直命令他回家，可他却偏不回，而我受到他的影响，手脚麻利地完成任务后还帮别人擦了讲台。做完这一切，我便收拾书包准备走人。
走出校门，妈妈已经等急了。见我出来，站在旁边的董同学妈妈急切地问：“你好，董同学呢？他前天不是刚做过值日吗？”我挠挠头，轻松地回答：“他在把我们做值日呢，可好了！”“哦。”阿姨这才安下心来。
后来，我听说董同学是最后一个走的，班里特别干净。我敬佩他的坚持，更敬佩他的助人为乐！
我是一个爱刁难别人，喜欢欺负弱小的人，可是，当他来的时候，一切都在无声无息中发生了变化……
他，就是我们班新来的小伙伴叶坤，矮小的个子，乌黑发亮的头发，炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子上还架着一副圆框眼镜，看上去真像“哈利波特”。老师居然把这位“哈利波特”安排在我的旁边，天哪，我们成了同桌，我们的故事就此开始……
上课了，数学老师在黑板前埋头苦干，我瞬间涌出了个“好主意”：叶同志呀叶同志，这里可是我的地盘，一山不容二虎，不给你点教训，以后怎么臣服于我？到时候，我就这样……这时，老师用手指着黑板上的一道题，说：“新来的同学，你来回答这个问题。”叶坤胸有成竹，一旁的我，表面上微微点头，若有所悟，而下半身却蠢蠢欲动，用脚一点一点地将他的椅子向后推，心里偷笑着：万事俱备，只欠东风！
就在叶坤坐下的那一刻，“砰砰”，他摔了个狗啃泥。同学们有的瞎起哄“叶坤，你真笨！”，有的笑得直拍桌子……我边笑边讽刺道：“哎呦，我的叶同志，怎么这么不小心呀？呀，椅子长腿了吗？”“张德睿！给我起立！”老师双眼瞪得大大的，浑身充满了杀气，仿佛是一只愤怒的公鸡，“为什么恶作剧？”我心中忐忑不安：“完了，这下死定了！”“是……是我不小心的，不怪他。”叶坤小声说道。这，这……我立刻收起自己吊儿郎当的模样，望着摔倒在地的叶坤，心中很不是滋味：我为什么要这样做？要是我没有那么做……
从那以后，我再也没有恶作剧了。从叶坤出现的那一刻起，我已经慢慢变成了另一个完美的我。
我有一个小伙伴，叫“***”。她是一个戴着眼镜，皮肤很黑也很爱笑的人。
每次我有什么话要讲给她听时，她总能准确地猜出我要说的内容。有一回，我们在世界地图旁边讨论最想去的地方，“***”神秘兮兮地凑过来，对我说：“我猜你一定想去……一座海岛！”我心中一惊：她猜得丝毫不错！未待我继续往下想，她便开始头头是道地分析起来：“以我的经验嘛……一定是一座热带海岛，具体应该是巴厘岛！”她假装摸了摸“胡子”，脸上呈现出思考的样子，随即露出了一个神秘的微笑。我被她这副模样逗得哈哈大笑，她也同我一起笑了起来。
不久之前，我曾因为一件事而郁闷了好久。“***”听说后，便跑来找我，拉着我坐到了石阶上，先是用以往的方式安慰我，但是徒劳。于是她清了清嗓子，换了一副严肃的表情，配合着不同的语调和不同的动作，为我演了一出免费的“情景剧”，我被她逗笑了，和她一起演起了“情景剧”。
一层淡灰色的石阶上，只见两个姑娘笑着，闹着，脚边的草丛与身边的树丛轻轻摇曳着，发出悦耳的“沙沙”声，微风也伴着花朵淡淡的清香拂过我们的面颊，使人感到心旷神怡。空气中似乎也充满了快乐。我们一直聊，一直笑，直至夕阳亲吻着西山的时候，喜鹊的歌声才把我们的心灵唤回来。经过了“***”的一番“另类”开导，我仿佛一下子看开了许多。夜幕终于降临，月亮带着星星姗姗来迟，又是一个月明星稀的宁静夜晚……
我的小伙伴“***”，带给我的快乐和帮助是无穷无尽的！
她，一双灵巧的双手，总能变出各种各样的手工剪纸和小饰品，小巧玲珑，完美无缺。她是谁？我的好朋友——郑雪莲
小学四年级时的一次美术课上，老师要求大家做一个手工剪纸，或做一件纸质饰品，两人合作分工完成。我和她立马动手做了起来。嗨，你说做什么？那还用说，联欢会马上就要到了，剪一张‘双喜临门’用来装饰窗子，一定很漂亮。嗯，就这么定了，你来画出轮廓，我来打造完美工艺品!yes,长官！我为她描好了轮廓，准备好了剪刀，等待着这位巧匠来打造完美窗花。只见她手握剪刀，全神贯注地工作着，生怕出了一点差错，眼看就要大功告成了不知从哪冒出了一个不明飞行物，我本能地向后撤退。，却碰到了她的手，手使剪刀改变了方向，马上就要诞生的双喜临门变成了一团废纸，对对不起我和愧疚的向道歉，我我不是故意的，她看着辛辛苦苦地努力变成了一堆废纸，再也抑制不住悲伤地情绪了——她的眼圈红了，泪水模糊了他的双眼，从镜片上流了下来她哽咽着说：你知——知道吗？我是多么辛苦才快——快要做完的，却被你给毁了。你赔，你给我赔！她几乎是喊出来的。这可把我惊呆了，要知道，她*时可是一个文静的女生，在我的印象里，她从来没有喊过的，可这次我很伤心，望着她眼泪纵横的面孔，我知道一切都没有挽回的余地。她不会在和我一起玩的了，不会再和我是朋友了。她抹干了最后一滴眼泪，摔门而去。
一连好几天，我都寝食难安，吃饭时想起那泪水，睡觉时想起那泪水，甚至上课也不时回头扫几眼我知道这一切都是我的错，只有我才能抚*她悲伤的心的。下课后，我请美术老师为我剪了一个双喜临门，并且涂上了色。我把剪纸交给了她是我不好，对不起。现在，我为你做了一个双喜临门，喜欢吗？她扑哧一下笑出了声还骗我，这根本不是你做的，是老师做的吧。哈哈我们都笑了，笑得是那么开心。
现在，我们俩上了不同的初中，分在了不同的班级，但彼此都深深想念着对方，何时能再一次地朗声大笑。
他是一个非常乐观可爱的男孩。他长着一双圆溜溜的大眼睛。他的嘴很大，所以我们都叫他“血盆大口”，说得他满脸通红，就像一个红苹果似的，好想让人咬上一口！他就是我最好的哥们――张浩楠。
我记得我和他是在刚上一年级的时候认识的，那时候我们啥也不懂，也不知道啥原因，应该是有缘分吧：刚开学我们俩见到就跑到对方面前对对方说我们交朋友吧！外人还以为我们在娘胎时就认识。呵呵。那是我开学以来交过的第一个朋友。所以我们的关系也特别好！无论我们俩人任何一个人遇到了困难另一个都会马上跑过来帮助对方，就像心有灵犀一样！
我清楚地记着在五年级的时候玩的一个游戏真是让我哭笑不得：记得那是我们组织的一次“捉鬼”游戏，我们一共20个人。我和张浩楠自告奋勇做“鬼”。其余18个人捉鬼。我们决定分开行动。我跑到了一个阴森的小屋，里面遍布都是蜘蛛网，时不时还有蝙蝠在叫，其实我也蛮害怕的，虽然我是男孩但那么恐怖谁不怕啊，最重要的是我们是在夜晚玩的。渐渐地我熟悉了环境，就不那么害怕了。这时我突然想到我是鬼，我要藏起来不能被他们找到。我迅速找到了一个隐蔽的地方藏拉起来。我尽量连呼吸都轻声轻气，不被他们发现。忽然，我听见了一串脚步声，沙沙沙。我骤然紧张起来！连呼吸都停止了。渐渐地。脚步声又远去了，一颗豆大的汗珠从我额头上留下......“吓死了，要是被抓到就等着被同学们笑话吧”我自言自语着......渐渐地，5分钟过去了，我要坚持不住了，都要睡着了。又过了5分钟，我是彻底撑不住了，“反正他们也找不到我”我在心底暗暗地想着。我上眼皮和下眼皮正在进行激烈的斗争。最终，我抗不过它们，渐渐睡着了......没想到，就在我刚睡着没多久，就有一个人悄悄地的向我的藏身之地走来，为了不让我听见他还专门把鞋脱了下来。看看他多用心......。。走*那里之后发现我正在熟睡，他就走到我耳朵前“啊”一声......紧接着，就传来我的尖叫声......那声我事后觉得是方圆十里也听见了吧。听到我的叫声后大家都跑了过来，发现了我和一个人在那，然后大家都哈哈大笑。紧接着我的脸就“唰”的一下就红了。你们猜吓唬我的人是谁？他就是张浩楠！！气死我了，哪有鬼吓鬼的。我正想好好地揍张浩楠一顿，但他好像知道此时此刻气氛不对，他会有危险。没到我反应过来张浩楠就跑掉了......虽然他现在已经转学了，但他的面孔和他幽默可爱的样子却一直存在我的内心深处......
这就是我的小伙伴，虽然他很普通，但他给我带来了许多快乐......
我有一个要好的小伙伴，她的名字叫李小萍。她长着不高不矮的个子，一双大大的眼睛，瘦瘦的身材，扁*的鼻子。你不要看她长得很*凡，但她却是一个非常热爱文明，懂得宽容别人的人。
有一次，我们俩正坐在一棵树下聊天。突然我发现一个高年级的男生把一个冰淇淋的塑料袋扔在花圃里，而且旁边就是垃圾桶了。小萍也看见了，她立刻跑上去捡起袋子，找到那个男生指责道：“你怎么随地扔垃圾呢?我们应该爱护学校呀!”高年级同学对小萍的话不理不睬一点也不在乎。小萍见她不在乎就生气的说道：“你下次在这样我就告诉老师去。”那个男生听了立刻把垃圾袋从小萍手中抢了过去，说：“我现在就把它扔进垃圾桶，多管闲事的人。”那个男生说完就走了。那个男生走了后我不解的问小萍说：“小萍你不怕他吗?”小萍认真的说：“我才不怕他呢，我只是警告他不要随地扔垃圾，要他做一个讲文明的小学生罢了。”
这一*话说得我直发热。我仿佛看到她的形象越来越高大，她的心灵好像在发光，越来越亮，越来越亮。我猛然想到我和小萍比，是那样渺小!
小萍不仅热爱文明还懂得怎样宽容别人。那天，上体育课，老师叫我们排好队，那时我正和小婷打闹着，我一直在倒退……“啊!我的新球鞋!”小萍惊讶叫道。我往后一看，原来是我踩到小萍的新球鞋了。我一下子愣住了，心想：小萍一定生气了，这可是他的新球鞋呀。旁边的人正说我的不是，我一下子脸红得像太阳一样。可是小萍不但没有怪我，还帮我解围。“不是的，不是的小琪不是故意的。”小萍解释道。我听了心里十分激动：小萍你不愧是我的好伙伴呀!后来我和小萍的友谊不但没有破碎，而且还更加密切呢!
虽然现在我们已经分班了，但是我们还是最要好的伙伴。只要想起她——李小萍，我就有一种说不出的喜悦。真想在和她，成为同班同学。
我的小伙伴叫严天诺，她有长长的眼睫毛，一双大大的眼睛，刘海刚好遮住那浓浓的眉毛，头发有点卷，与她小巧玲珑的身体相配，她非常可爱，就连我们的数学老师都说她长得像芭比娃娃。她很善良，生活自理能力也很强！
记得有一次，我们走在回家的路上看见了一只凶猛的大狗在欺负一只小狗，小诺马上拿起石头假装扔向大狗，其实她也只是想把大狗吓跑而已。随后她认真的检查了小狗有没有受伤，我劝她说：“我们走吧，今天作业很多，这只小狗你就别管了吧”。“不行，你想想如果是你受伤了，你很无助，你身边有人却不帮助你直接走开了，那你会怎么样呢？这只小狗也是有生命的。”严天诺头也不抬的说着。好，那我帮你一起看看这只狗有没有受伤吧！我们确定狗狗没有受伤后，继续往回家的方向走着，而严天诺也恢复了往日的笑容。
