这个学期我读了《玛利亚的孩子》这个故事，它主要讲了：“一个樵夫和他的妻子有一个三岁的小女孩，他们很穷，连面包也没有，不知道拿什么东西给孩子吃。一天，樵夫去森林里砍柴的时候，一个高大地女子出现在他的面前，对他说“我是圣母，圣婴耶稣的母亲。你又苦又穷，去把你的孩子带到我这里来吧！我要把她带在身边，像母亲一样照顾她。”樵夫听从了，圣母把小女孩带到了天堂，在那里，她很幸福。有一次，圣母要出一次远门，她把天国十三扇门的钥匙给她保管，并对她说：“千万不能打开第十三扇门，否则会给你带来不幸。”圣母走之后，她悄悄地打开了第十三扇门，看了一会儿就关上了，圣母回来以后，看了一下小女孩，知道她开过第十三扇门，问了很多次你有没有开过第十三扇门？她都回答：“没有。”就当圣母要把她送回樵夫家的时候，小女孩叫道：“我开过那扇门！”圣母听见了，又给了她终生的幸福。
读完这个故事，我想：“小女孩不开那扇门就好了，她为什么要骗圣母呢？”
这也让我想起了前段时间的一件事情：检查组检查完卫生后，老师叫我到我负责的场地去看看，她指了指还很脏的地问：“你扫过了吗？”我回答：“扫过。”“这叫扫过？”老师狠狠地批评了我。我顿时被吓哭了，因为我其实没扫过，地面还很脏，我却跟老师撒谎说扫过了。我真的很后悔，老师批评我是对的。
“人而无信，不知其可也。”以后，我一定做一个诚实守信的好学生。
信任，不是虚无缥缈的承诺，更不是遥不可及的嘴上一说，而是发自内心的真诚。回首历史，著名的刘备，论军事谋划，他不如诸葛亮；论武力，他不如关羽和张飞；那为何这些大将都心甘情愿地为刘备服务？信任，信任使他得到了多少知己，关羽誓死不跟曹操，也要跟刘备，这便是信任神奇的魔力。
信任，多么崇高的字眼！人缺乏信任便会从朋友变为陌生人，充满信任则会让人从歧途走向正道。
忆两年前，那时，我们班里有一个失去信任的同学，假如有人叫他去买东西，心里总会忐忑不安地望一下他远去的背影。当然，最后不是拿个空水瓶回来，就是少了一部分的钱。从那时起，再也没有人叫他去帮忙。
一天，我玩了很久才回来，突然觉得很渴，一边翻开作业本，一边将他呼过来，请求他帮忙买一瓶水，他欣然答应，我随手将钱递给他，心中有点担心，我又嘱咐他一句：小心保安，他听完这话，嘴角荡漾着一丝微笑，然后说出了一句让人信任的话：“放心，一定不会。”之后大跨步飞奔跑出教室，与之前那蜗牛般的踱步截然不同。当然，最后的结果是圆满的，从去到回不到四分钟的时间。我真是惊奇啊！从教室到小卖部有三百米的路程，再怎么也不能进行贪污。但我顿时明白了，他是想保持信任的`美好。我欣然地给他一个微笑，不是应付，而是发信内心的真诚。他同样对我报以微笑……
信任，是美好的，或许是一个微笑，或是一个赞许的眼神，但都能给人带来美好，成为永久的回忆。子曰：“人而无信，不知其可也，大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”
今天读书读到了这样一个小故事。
一个德国的*留学生，获得博士学位之后决定留在德国发展。他找了第一家公司，没被录取；找到第二家，人家也拒绝了他。他找了20多家大公司，都没找到工作。于是他去了一家小公司。他想，凭他自己的学位和才能，在小公司里干干肯定是不成问题的。但是那家小公司也拒绝了他。真是百思不得其解。于是留学生*乎愤怒地问那个小公司的老板：“请你告诉我，你们为什么拒绝我？”那个老板说：“对不起，先生，我们从网上查到你在德国乘公共汽车时曾逃过三次票，一个为了蝇头小利而不讲诚信的人，怎么可以让人信任呢？”
人无信而不立。此时，这个*留学生方才明白自己无法在德国找到工作的真正原因。我不得不感叹于德国人对诚信的看重。是啊，一个为了蝇头小利而不讲诚信的人，怎么可以让人信任呢？不要说在德国，在我国大多数公司或行业用人的规则恐怕也是如此吧?
说深了去，诚信乃立国之本，立身之本。大到一个国家，一个行业，小到一个公司，一个商场，乃至一个人无诚信可言，便不可立足。所以，做人要讲究诚信。
就拿我做老师来说，就应该做好诚信的典范，说到的话一定要做到，答应了事情就要兑现，否则就不可以成为学生学*的榜样。我们都知道孩子是最具模仿力的，不讲诚信的父母会有爱说谎话的孩子，不讲诚信的老师便会有不能诚实守信的学生。
就像这个学期末我答应过孩子的家长说要跟班，可是暑假期间学校领导说要我重新接一年级，我的心里真真切切地难受了一番，不答应学校，怕领导说不听从分配，可是答应了，又会失信于我的家长朋友。简单思考之后我还是拒绝了学校接一年级，因为毕竟答应在前，变动在后。可是尽管这样我心里还是难受了好长时间，希望学校可以了解我的心意，因为我想坚守诚信。如果可以两全，哪怕再辛苦些又如何。
还记得小珊迪的故事，临死前也不忘坚守诚信送回一个先生的四个便士。饱受饥寒的小珊迪的美好品质，至今仍然打动和激励着很多人的心，也包括我。是的，我是一名普通的小学老师，可是做的却是育人的工作，是培育祖国花朵的工作，正是因为这种职业的特殊性，所以我们要格外注意自己的言行，说到就要做到，答应了就要做好。也唯此，才可以为人师表，也唯此，才可以要求我们的孩子说到做到，也唯此，家长才能放心把孩子交付于我们。
尽管这个社会也存在着这样或是那样的不美好，但是我们还是应该从小把这种诚实守信的美德植入孩子内心不是吗？记住孩子，人无信而不立，否则将来有一天你就会像上述故事中在德国求职的留学生一样，因为蝇头小利不讲诚信而错失了很多就业的机会。
——人而无信不知其可也作文600字3篇
“老师，循环日记写完了，是谁买本子呀？”兆康问。丁老师说：“当然是组长买啦！”“可是，我们组长霖佑为什么让我买呀！”“如果霖佑同学不愿意买，你来做组长，好不好？”还没等兆康同学回答，丁老师接着语重心长地说：“要知道，这个组长可不好当呀！不仅组长不好当，校长也不好当，据说有的学校的学生不好好写作业，校长都给他们磕头呢！最*还有一个校长更猛，湖北咸宁实验小学的副校长洪耀明对学生们许诺：只要同学们不乱扔垃圾，并能制止别人扔垃圾，使学校门前的道路上一张纸片也没有，他就在一个月后的升旗仪式上当众亲吻一头小猪。一个月后，同学们真的做到了，校园里果然一张纸片也没有，同学们还争着捡纸片，学校门前道路的卫生大为改观。洪校长看了又高兴又难过，高兴是因为没有了纸片，难过是因为他要亲吻小猪了。洪校长是一个很有诚信的校长，为了兑现承诺，他真的在学校的升旗仪式上亲吻了一只小猪。你们赞成洪校长这样做吗？”
“赞成！”全班同学生异口同声回答道。
“就知道你们会这样起哄。不过呢，洪校长亲猪这件事有人赞成，有人反对，赞成的网友说他是‘*好校长’，反对的网友说校长不应该过分迁就学生。还有些网友调侃说，洪校长，你亲猪，猪愿意吗？”听到这些，我们全班顿时哈哈大笑。
我觉得，这位洪校长是位讲诚信的校长，他宁愿自己出点丑——亲吻小猪，换来的是学生养成了良好的卫生*惯，也换来了文明和干净的校园。我希望我们的校长也能这样做。
俗话说“言必信，行必果。”我的叔叔就是这样一个人，他非常大方、好客，凡是谁来找他让他帮助，他肯定会有求必应，热心帮他。可是最*他变了，随着他的职位的变化，他的一切都变了。原来他是个热心肠，现在只要别人来求他帮助就要拿东西来“孝敬”他。
才一个星期前，我去我叔叔家玩，我正在电脑房玩电脑，忽然听到了一阵急促的敲门声，叔叔打开门一开，是一个中年男子。他的体型较胖，只见他手里拿着各式各样的礼品，我仔细一看，哇，蜂王浆、鹿龟酒、冬虫夏草……数不胜数，还全是高级的。放下礼品后，他还亲切的叫了叔叔一声“经理”。“可是叔叔只是副经理，怎么会……”我心想。后来才知道，那名男子肯定是有求于叔叔才会这样说。“贾经理，看在我和你是故交还有这些礼品的份上，再给我十台仪器，行吗？”“当然，不过你得给我整个家庭里的孩子上初中时留条后路，就上南青吧。”“这是肯定的。”那男子脸上流露出了笑容。“好，给你十台。”“谢谢经理。”说完那男子就走了。
不一会儿，又传来了一阵敲门声。原来是舅舅，他两手空空，有些拘束地走了进来，我躲在门后听，是舅舅也想找叔叔要三台仪器，但叔叔却说：“作为亲戚我应该帮你，可上头一个劲的喊‘为官清廉，不得用职权为亲友谋私。’所以我是爱莫能助啊！”舅舅只是“是啊是啊”的应着，过了一会就走了。
我心想：“叔叔不是经常教育我要以诚信待人吗？为什么他自己都没做到？”
我也不敢多说，只好默默的走向房间……
诚信是一个人应有的美德，而我差一点失去它……
前些日子，政治老师随着上课铃声捧着一摞试卷走进教室。“啊，那不是期中试卷吗？不知道我得了多少名？”我的目光不由得因紧张的心情而投到老师的试卷上。过了一会儿，老师将试卷发了下来，她没有念分数，只念名字：杨婉琳、杨玉全、杨晓花……杨林丽，当念到我的名字时，我急忙去拿试卷下来。计算着自己的分数，“20—35—60—93”，耶，93分！我很高兴，因为我在以前的考试中，很少上过90分……
记得上一次测验，我本来可以上90分的，可是老师却把我的试卷改错了，只得87分。我心里很生气，但转念一想：*时测验，不是期末考试，才那么几分，不必斤斤计较，所以就没去找老师更改。这次能上90分，我真的高兴。后来，在老师分析试卷的过程中，一件出乎我意料的事竞发生了，我的那股兴奋的心情倾刻间消失得无影无踪，心中好像重新背上了一块铅似的，压得我喘不过气来。原来，我的试卷被老师多给了5分，我本想让老师把分数改过来。可是，如果改了过来，我就只得88分了，在年级的排名也许就因为这5分，我很可能落后几个名次，不值得；再加上上次老师改错了我的分数，两相比较，不是扯*了吗……我看着这份沉甸甸的试卷，心里激烈地斗争着：我该怎么办？正在这时，我眼前浮现出老师那张含笑的脸，耳边萦回着她那无倦的谆谆教诲……我拿定主课，捧着试卷，毅然朝讲台走去……
在诚信面前，我差一点就要失去了它。而我，也是在这件事之后，我又重新拾起了诚实。朋友们，生活的道路很长，我样拥有诚信，就等于拥有了一生的财富。
——人而无信不知其可也的读后感
人而无信不知其可也的读后感
当阅读了一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，需要写一篇读后感好好地作记录了。那要怎么写好读后感呢？下面是小编帮大家整理的人而无信不知其可也的读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
“人而无信，不知其可也。”读到这句话，我脑子里不由地产生了好多回忆，想起了一件难忘的事。时间倒流，思绪回到三年级的一件事。
有一天，我在回班的.路上捡的了一支自动铅笔，一定是一位同学不小心丢在这儿了，她肯定很着急。此时，我想把它据为己有，因为它很漂亮，但我又害怕老师知道这件事时会批评我一顿。于是，我犹豫不决了。
到底是把它占为己有，还是交到大队部呢？我这时想起了自己铅笔盒里的那几只笔，它们的色彩是那么黯淡，图案是那么土气，而这支笔，图案十分好看，颜色也非常让我喜欢。于是，我想把它据为己有了。但是，当我走到班门口时，我又踟蹰不前了。老师讲过，诚信最重要，做人要做到拾金不昧。想到这，我又想把它送到大队部了。
当我到了大队部门口，我又有些犹豫了，但这时，我想起了以前发生的一件事。那是我还小，才二年级，对一切东西都很喜爱。有一次在学校门口，我看到了一种小玩具并且喜欢上了它，但我又不敢跟家长要钱，因为没用的东西家长是不可能给我买的。于是我就以买口算的借口向家长要钱，买了玩具。然而，买了之后我从来没有玩过，每次看到它我总是觉得有人在指责我，指责的内容我也搞不清楚。那是我第一次撒谎，我觉得不诚信好像是对不起很多事物。它给我留下深刻的印象，从那以后，我再也不敢撒谎了。
于是，我毫不犹豫地把它交到了大队部，丢了笔的同学正焦急地等着呢。看到她脸上阳光般的笑容，我心里也十分开心，我尝到了诚信的滋味是那样好。从那时起，我再也没丢失诚信。
一位年轻人在自己拥有“健康”，“美貌”，“诚信”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊中要挑一个出来以减轻负担，他竟将“诚信”丢掉了，于是巨浪把他推到了海里。
一家生意很好的酒店，老板的妻子为了多挣5元前，把酒里加了水，只卖过一次，但是丢掉了信誉，生意越来越差，直到把他们逼到了没钱生活的时候。
诚信太重要了，自古至今，有多少真时故事和传说在讲诚信啊。
如果没有了诚信，还能干什么呢？没有了信誉，谁会帮助你，谁会支持你，谁会亲*你？诚信是生活在世上的一大要素。
诚信是一枚凝重的砝码，放上它生命不再摇摆不定，天*立即稳稳地倾向一端。诚信是一轮朗耀的明月，唯有与高度的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度。诚信是一道山巅的流水，能够洗尽浮华，洗尽躁动，洗尽虚假，留下启悟心灵的妙谛。诚信是生活的必需品，人生的指航标。
——《饮酒·其五》赏析3篇
jié lú zài rén jìng，ér wú chē mǎ xuān。
结 庐 在 人 境 ，而 无 车 马 喧。
wèn jūn hé néng ěr？ xīn yuǎn dì zì piān。
问 君 何 能 尔？心 远 地 自 偏。
cǎi jú dōng lí xià，yōu rǎn jiàn nán shān。
采 菊 东 篱 下， 悠 然 见 南 山。
shān qì rì xī jiā，fēi niǎo xiāng yǔ huán。
山 气 日夕佳， 飞 鸟 相 与 还。
cǐ zhōng yǒu zhēn yì，yù biàn yǐ wàng yán。
此 中 有 真 意，欲 辨 已 忘 言。
注释 1.[结庐在人境]：构筑房舍。结，建造、构筑。庐，简陋的房屋。人境：人聚居的地方。
2.「问君」二句：设为问答之辞，意谓思想远离尘世，虽处喧嚣之境也如同住在偏僻之地。君：陶渊明自谓。
3.[尔]如此、这样。
4.「山气」二句：意谓傍晚山色秀丽，飞鸟结伴而还。日夕，傍晚。相与，相交、结伴。
5.「此中」二句：意谓此中含有人生的真义，想辨别出来，却忘了如何用语言表达。
6.[见]通常读作xiàn，但有时也被人读作jiàn。（学术界仍无确切定论，但大部分学者认为xiàn更好，仿佛南山出现在眼前。如：风吹草低见牛羊）
7.[悠然]自得的样子。南山：指庐山。因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。
8.[日夕]傍晚
9.[相与]相伴
10.[欲辨已忘言]想要辨识却不知怎样表达。辨，辨识。
11.[无车马喧]没有车马的喧闹声。指没有世俗的交往。
12.[心远]心远远地超脱世俗。
13.[佳]美好。
14.[山气]指山景。
15.[真意]指人生的真正意义。
16.[言]名词作动词，用言语表达。
翻译
我家建在众人聚居的繁华道路，然而没有烦神去应酬车马的喧闹。
要问我怎能如此超凡洒脱，心灵避离尘俗自然幽静远邈。
东篱下采撷清菊心情徜徉，无意中见到南山胜景绝妙。
暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，结队的鸟儿回归远山的怀抱。
南山仰止啊，这里有人生的真义，已经无需多言。
赏析
本诗是陶渊明组诗《饮酒》二十首中的第五首。诗的意象构成中景与意会，全在一偶然无心上。‘采菊’二句所表达的都是偶然之兴味，东篱有菊，偶然采之；而南山之见，亦是偶尔凑趣；山且无意而见，菊岂有意而采？山中飞鸟，为日夕而归；但其归也，适值吾见南山之时，此亦偶凑之趣也。
这其中的“真意”，乃千圣不传之秘，即使道书千卷，佛经万页，也不能道尽其中奥妙，所以只好“欲辨已忘言”不了了之。这种偶然的情趣，偶然无心的情与景会，正是诗人生命自我敞亮之时其空明无碍的本真之境的无意识投射。大隐隐于市，真正宁静的心境，不是自然造就的，而是你自己的心境的外化。
千古名句：“采菊东篱下，悠然见南山”，表达了诗人悠然自得、寄情山水的情怀
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。(辨 通：辩)
作品赏析
对生命本真状态的真切体念 ——《结庐在人境》意象剖析
弗洛伊德等西方精神分析学派认为，人的.心灵深处有一个“本我”，还有一个“超我”。“本我”，就是老子哲学中的归根反本，它摆脱了文化符号的异化与扭曲，如婴儿自然而和谐的生命的本来面目，它接*于西方存在主义哲学所标举的生命的本真状态。“超我”则是社会文化塑造，特立而成自我，是存在于社会现实中，充当种种特定的社会角色，按照群体规范和要求行动的自我。“本我”和“超我”是一对矛盾，和谐地统一在人的灵魂深处。一时“本我”占据上风，一时“超我”表现明显。“超我”和“本我”的交错呈现，显示了人在不同时期里的不同行为表现甚至整个人生追求。放眼封建时代，许多文人在妥协世俗、扩展生命以用世；努力追求“超我”的同时，其实内心深处也时时流露出对险恶官场及叵测社会的厌弃，在竭尽心机地回归“本我”，力所能及地体念着生命的本真状态，如竹林七贤、谢灵运、陶渊明、李白、王维、苏轼等，但其中在追求“本我”道路上走得最远的，对这一状态体念得最真切的，恐怕要数陶渊明了。陶氏不但敢想，而且敢做；不但做了，而且做得那么彻底。他的这一出世心态在他的许多诗篇中均有所表露，在《饮酒》系列中尤其发挥到了极致。本文便以《结庐在人境》为例略作阐释。
?《结庐在人境》一诗，是陶渊明诗歌意象的顶峰。在这首诗中，“本我”摆脱了“超我”的纠缠，澄明无碍地存在于诗歌意象中。“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏”，这种“远”与“静”的境界是“本我”战胜“超我”后才可能出现的。“心远”并不仅仅是因为“地偏”，最关键的恐怕还是陶氏在心灵上的真正忘世，倘若心为物役，尘根未了，则即使身处“无车马喧”的偏地，也仍然会为凡事俗情所羁绊，像唐朝王维辈那样像模像样地隐居终南，但他心里图的依然是那条加官晋爵的捷径。在王维身上，“本我”仅仅是追求“超我”的一种手段。而陶渊明则完全不同，他的“超我”已然被排斥在心灵之外，“本我”即生命的本真已呈现出一种完完全全的展开状态。这个时候，不管形体在田园还是在闹市，“心远地自偏”，这种澄明无碍、自由自在的心灵使万物都展现出宁静悠远的情韵。
?“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”至此，诗人与“本我”融为一体。采菊的陶渊明，已是解脱了各种尘世纷扰，以生命本真状态呈现的陶渊明了。他心灵的悠然空明，投射在菊花与南山的意象中。他的整个身心已融入山气和美丽的夕阳之中，又似乎化作了飞鸟在大自然的怀抱中翱翔。如此心*气和、心无旁骛地与大自然相承合，体味着大自然本身无穷的韵味。在这种观照中，物是原态的，心是宁静的，心物交汇在内心里，在和谐意识中，认认真真地进入了一种物我同一的“忘我”状态。
?前四句，诗人摆脱“超我”从世俗回归自然；中间四句，诗人又以一种超脱虚静的心态，真切地体念着生命的本真状态；到了最后两句，诗人则更似乎进入了一种神情恍惚、虚无缥缈的仙幻之境。“此中有真意，欲辩已忘言”，所谓的“真意”即是对回归生命本真的体念与感受。这种体念与感受想要说但说不出来。古人说得好，“得意必忘言”，已然得了“真意”的陶氏，合情合理地“忘言”，绝不是故作高深，只是这种感受确实只可意会，不可言传。
?这首诗中无酒，诗人却将其归入饮酒二十首，且成为其中冠冕，原因就在于其意象的捕捉与构成具有直觉无意识的酒神精神的特点。诚如古人所说：“这首诗意象构成中景与意会，全在一偶然无心上。‘采菊’二句，俱偶尔之兴味，东篱有菊，偶然采之，……而南山之见，亦是偶尔凑趣。山且无意而见，菊岂有意而采，……山中飞鸟，为日夕而归，……但其归也，适值吾见南山之时，……此亦偶凑之趣也。……其一点‘真意’，乃千圣不传之秘，即道书千卷，佛经完万叶，犹不能尽厥蕴，故但以‘欲辩已忘言’五字喝断‘此中有真意’之间。虽然，固已言之矣，不曰‘采菊东篱’云乎?”“偶尔之兴味”，即审美的直觉无意识状态。从此状态中蜕化而出的诗歌意象，才能获得“境在寰中，神游象外”的悠远不尽的意味。这偶然无心的情与景会，正是诗人生命自我敞亮之时其空明无碍的本真之境的无意识投射。这里，相与归还的鸟儿和悦欣慰，它们没有了彷徨，没有了迷茫，也没有了离群之悲伤。它们投射着诗人摆脱“超我”的孤独迷惘后，精神获得巨大的归属和依托感，从而呈现出自由而宁静欢畅的心情。
?对生命本真状态的真心体念是这首诗真意之所在，也是《饮酒》诗及陶渊明诗歌的终极目标。
*基础教育21世纪(陈志刚)
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其五(1)结庐在人境，而无车马喧(2)。间君何能尔？心远地自偏(3)。采菊东篱下，悠然见南山(4)。山气日夕佳，飞鸟相与还(5)。
此中有真意，欲辨己忘言(6)。
[注释]
(1)这首诗写在和谐宁静的环境中，诗人悠然自得的隐居生活。诗人在*静的心境中，体悟着自
然的乐趣和人生的真谛。这一切给诗人的精神带来极大的快慰与满足。
(2)结庐：建造住宅。这里指寄居。人境：人间，世上。车马喧：车马往来的喧闹声。指世俗交
往。
(3)尔：如此，这样。心远地自偏：意思是说，只要内心清静，远远超脱于世俗，因而虽居喧闹
之地，也就像住在偏僻之处一样。
(4)悠然：闲适自得的样子。南山：指庐山。
(5)山气：山间雾气。日夕：*黄昏之时。相与还：结伴而归。
(6)此中：录本从《文选》作“此还”，今从李本、焦本、苏写本改。真意：淳真自然之意。《庄
——书初二作文3篇
在人生的旅途中，有一位朋友一直陪伴着我。在黑夜中，它像明亮的灯塔一样为我照亮前进的方向；在迷雾中，它像路标一样为我指路；在我伤心时，它让我快乐；在我孤独时，它陪伴着我。这位好伙伴就是它——书。
书，一本普普通通的书。从小时候开始，书就早已经是我的好朋友了，看书也已经成了我生活中每天的必修课。小时候，我还不认识字，就只能看一些没有字的图画书和小人书。等我上幼儿园了，会认一些字以后，爸爸妈妈就给我买一些很薄的小本故事书、童话书等等。我经常都是看得津津有味。每当我拿到新书时，我就会迫不及待地拿起来看。就算是看完了也迟迟不肯放下，仿佛那本书粘到我手上了。
我上小学低年级时，爸爸妈妈就会买一些短篇小说给我看。于是，这使我看书的兴趣更大了。通常一拿着就放不下来，就算他们叫我吃饭，我也是迟迟不肯放手，甚至有时还会假装完全听不见。直到妈妈对我发火的时候，我才肯善罢甘休，依依不舍地放下书，去餐桌上吃饭。
还有一次，我正要去上厕所，趁妈妈不注意，“拐”了一本书进去看。书里的内容非常精彩，于是我一连蹲了半个多小时没出来。这时，妈妈在外敲门说：“好了吗？怎么这么久？不舒服吗？”我不想被批，只好提上裤子跑了出来。
随着时间的推移，我的作业变多了，看书的时间也少了，但是，我仍会抽空去和它相约在每个清晨和黄昏。
在岁月的流里，我被一种神秘的力量带进了另一个世界。那种神奇而又具有魔法的力量在书中即可找到。
书，带我学*。曾经的我亦如痴人般沉迷于游戏，但我被“救”也算是一件幸事。那么是何许人也救得我呢书？书！寒冬开岁时，我这才认真读了一回书。无比热爱，拥书入怀。在其中认识和学*了些许“珍宝”，的确！书中学*到的.“宝物”亦是人间鲜有且独属于我的。 书，带我生活。虽在迷惘中徘徊，但我仍会做这样一个梦：偶尔一壶茶、一束花、一张椅、一本书就沉沦于诗般编织错落的浅的清的梦。当夕阳西下时亦该归去。我轻轻来，也轻轻走，无声息地埋下了一个梦。届时，亦再梦回故地。
书，带我认识了他们。民国时期的文人亦是比较关注的。一代才女林徽因、孤傲作家张爱玲、才华横溢的冰心、风流诗人徐志摩。一句句优美华丽的诗句也在书中演绎着独属于他们自己的人生，也让我在书中感受到了一件件人间暖事，他们是曾经的陌生人亦是将来的旅客见证我在岁月里糊里糊涂的长大，他们永不忘却……
书，带我认识了这个世界。世界很大，但我未游。我喜欢鲁迅先生笔下的绍兴城，处处显江南风情、亦乐于老舍的祥子在北*的日子、更恋于心中的圣地。风土人情，绽放在脑中，喜欢与你在温暖的午后享受那些温暖的事。微风渐渐吹散了我的薄见，有的只是对世界的无限感叹。
这种力量神秘吗？不神秘，它就静静在那里，等待你去寻觅你未见过的仙林秘境。
有一本书，写到了这样一个故事。一个因车祸而失去双臂的男孩，刘伟，他经过几年不懈的努力，成为了一个小有名气的钢琴演奏手，人们称他为无比钢琴家，人们这样评价他：当命运的绳索无情地缚住双臂，别人的目光叹息生命的悲哀。他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下相信自己
不错，对于一个失去双臂的.人来说，成为一个钢琴家是多么遥远的一件事，难道他不曾感到无助吗？难道他没有想过要放弃吗？可是他没有，他依然坚持走过来了，他相信自己，让人们见证了一个伟大的成长。
这个故事告诉我要坚强，并且要对自己有信心。人生没有走不过的坎，没有过不去的路，哪怕前方危险再多，风浪再大，我们也要坚强，不能被困难击倒，这样才能战胜自己，战胜命运。
这本书还告诉我要有无私奉献的精神。
他们带上年幼的孩子坚守在高原上，是为了更多的孩子；他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母，不是绝情，是极致的深情，不是冲动，是不悔的抉择，他们是高原上怒放的并蒂雪莲！他们，就是义务支教的胡忠、谢晓君夫妇。他们数十年如一日，无怨无悔，在他们身上，我看到了无私奉献的精神，我们难到不应该做一个像他们一样的人吗？
这是一本大书，忠实的告诉我，人还应当有大爱。
书中与他们类似的还有这样一个故事，故事的标题是最美妈妈。她接住从高空坠落的两岁小女孩妞妞，自己的手臂却多处骨折，她也是一个母亲，但那一刻，她首先想到的不是自己，不是家庭，她挺身而出，接住生命，拖住了幼我幼及人之幼的传统美德，她不比许多人高大，却足以让我们仰望。她就是被媒体赞誉为最美妈妈的吴菊萍，她用自己的行动告诉我们做人不能只想到自己，要有一颗大爱的心。
我品读着这本书，心泉清澈，眼光明亮。
这本书便是生活！
——体验初二作文3篇
今天是一个天气明媚的一天，接连的雨天终于到来了阳光。因为天气的影响，我的精神大增心情也非常好，所以特意来体验生活，家务活全给我包了。我先四处张望，好，就从拖地开始。我用手摸了摸地，有灰。我挽起袖子来，拿起拖把开始舞了起来，可是效果不好，只好认真地拖起来。经过我的努力，细心地拖地，地上被我拖的干干净净。我满意的看了看我的杰作，心中不凡有些高兴，因为这正是我努力的结果。我把之前的欣喜抛之脑后，开始了这一次的挑战。接下来就是洗衣服，看着这一堆的衣服我倍感无奈。只好拿起刷子埋头苦干起来，衣服上的污点可真难洗，我用刷子来回刷了老半天了还是刷不干净。我见半天还拿不下它，我真的生气了只好使出杀手锏，用刷子飞快而且来回不停地刷，终于刷干净了，看来胜利还是属于我的。一大堆衣服终于被我洗完，大功就快告成，还差晒衣服本次任务才算圆满成功。我艰难地把手伸向挂衣服的棍子，把衣服挂在上面，一件、两件、三件……不一会儿衣服全部晒完，我也总算有时间停下来歇息了。
休息了一阵，还有最后一项任务就是擦桌子了，桌子上的灰尘可是一个难对付的对手，它可是在桌子上无处不在。我把桌子上的灰尘都给擦了，可它像小强一样，还藏于角落，陆陆续续地换了三盆水，才把全部桌子擦干净。嗯，快完成了，我把杯子拿去洗就算完成了。拿着许多个杯子摇摇晃晃的，我真怕出意外，最后还是让我顺顺利利的完成了任务。
此次的'生活体验，让我明白了父母的辛苦劳累，下次家务依然是我做。
似乎还没曾体验，初一已成为回忆。似乎没曾留意，时间就悄悄溜走，似乎没有察觉，我已进入初二的学*。
假如我们是铁板，那初一的生活就如同铁板在火中加热，现在是锤炼的时候了。
刚进入新的教室，面对新同学，心里自然有一些不*惯，面对更大的学*压力，我们也有些觉得喘不过气。但是，随着过去的一个月，我们已相互认识，相互扶持，在学*上，我们不再只会抱怨，而是学会了去接受一切，面对一切，我感觉得到，我们都长大了，不再孩子气了。
现在的下午第四节课并不是自*课了，一般情况下都在上课。没了这*四十分钟的自*课，我晚上回家做的功课就会相对的多一些，学到十点多也是常有的事情，虽然一开始不*惯，但从我渐渐地融入了初二的学*中就*惯了，觉得没以前那样累了。我十分明白，初二是至关重要的一年，无论如何我都不会对自己松懈。
初二的学*，我遇到的问题也不少，比如数学题不太懂之类的事，这时的我不再只会遇到难题就请教别人，而是尽量的靠自己拼命地去做。通过自己的'努力取得成功是别样的感觉，这和让别人来完成一件事是不一样的，我珍惜每一次的成功，同时我也吸取失败的教训，争取下一次做的更出色。
然而在紧张的学*中也不缺快乐的影子，刚刚结束的校运会让我们放松了一把，看着运动员矫健的身影，我们呐喊助威，取得胜利时我们欢呼雀跃，我感觉得到，我们整个班级已融为一体。
其实压力大的时候好想放弃，但是一想到自己要创下优秀成绩时就打消了这一个念头，接着投入到学*中去了，我想勇敢前进，我要勇创佳绩。
初二的生活压力一定大，我要努力克服一切困难，永不言败，让花样的青春飞扬在校园中！
一年中分四个四季，春、夏、秋、冬我们每年都在体验这四个季节的变化，体验四季，感悟生活与大自然的美妙。
春天就好此刚出生的婴儿。一切都是新的，万物复苏，仿佛我们进入了一个五彩缤纷的世界。看，那片草地上的小草们赶快探出头来瞧瞧，露出可爱的小脑袋，春风一吹过，小草们个个都不由自主地摇动着，享受着春天的气息，花儿们都绽放了笑脸，向我们招手，一切都是那么生机盎然，春天带来了她的温暖和希望，播下了幸福的种子，带来了希望。
夏天就好此一个火辣的姑娘，走到哪里，那里就热火朝天，仿佛每个生物都没有睡醒一样，又热又累，但是一场倾盆大雨来过，万物又恢复了生机的样子……
秋天就好此一个快要生产的孕妇，走到田野，看那一个个胖乎乎的棉桃吐出一团团雪白的棉絮，像雪一样白，像牛毛一样软；稻子金灿灿的像撒了一地的黄金，颗粒饱满的高粱涨红了脸，走进果园树上的果实个个都是那么的肥硕无比，正所谓硕果累累，可一点都不假咧！秋，绚丽而不显奢侈，单纯而不显寂寞，独具一格而不显冷僻无调。
冬天就好此是一个白发苍苍的老爷爷，走到哪里，哪里就变成一片洁白。那洁白无瑕的雪，就像柳絮一样纷纷扬扬为我们挂起了一副银白色的雪帘。
进入冬天，万里江山顿时变成了一个粉妆玉砌的皑皑世界，雪停后，下面就该是孩子们登场的时候了，看那一帮天真烂漫的孩子，正在一起开心的堆雪人呢……
四季，如同一个人的生命，从少年走到老年，体验四季的美丽，品尝人生的精彩。
——读《弟子规》读后感：人而无信，万事皆虚（精选5篇）
《弟子规》是我们生活的典范，让我看了深有体会。这本书是根据先师孔子的教诲而编成的，它告诉我们许多道理，在日常生活中，我们要孝敬父母，友爱兄妹，在一切言行中，要谨慎。看见别人有了进步，就要虚心向他学*，在和大众交往时，要*等仁慈……
“凡出言，信为先”这句话在这么多道理中，是对我印象最深的。它的意思是：人与人之间，只要是说出口的话，就要讲信用，不能食言。这让我想起了博玄说过的一句话：“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。”意思是：对人诚心诚意，本来不相信，也会相信了；但对人虚伪无信，就是本来相信的，也再不敢相信了。看，他说得多有道理啊！
我们应该讲信用，这样才能受到别人的尊重，记得在思品书上，有一篇文章，是写***的。***小的时候，折纸折得十分好看，栩栩如生。有一天，她又在折纸了，她的同学小珍看见了，羡慕地说：“你折纸折得真好看，明天我到你家去，你教我折纸，好吗？”“没问题”***一口答应下来。第二天，***一家本来要去一位老奶奶家的，但***想到了昨天答应小珍的事情，便没有去老奶奶家，一个人在家里准备了许多纸等小珍来，然而，小珍却没有来，她失信了。但***一点儿也不后悔，她说：“小珍虽没有来，但我做到了一个讲信用的人！”从小就有着优良品质的***，长大后成为了一代伟人，受到人们的爱戴。
最后，我奉送大家一句话：“人而无信，万事皆虚。”
自从读了《国学经典》中的《弟子规》后，我深受启发，领悟到了很多道理，并且事事遵守《弟子规》了，《弟子规》读后感。
记得以前，我看到长辈，如果长辈离我*的话，就打个招呼，如果长辈比较远的话，就连招呼也不打了。父母为此也没少批评我，我总是不以为然，但自从读了《弟子规》中的“路遇长，急趋揖，长无言，退恭立”后，知道了“路遇尊长，就要快步走上前去打个招呼，如果尊长不说话，就应该恭敬地退回去”这个做人的道理。
现在，即使长辈离我较远，我也会快步走向前去，打个招呼，然后跑回去继续干我的事。
还有另一件事，让我从《弟子规》中领悟了更多更多，发生了更大的变化。
没学《弟子规》前，吃饭时总是长辈没吃，我便开始吃了，而且觉得心安理得；坐车也总是抢在长辈前面，但是，《弟子规》中的“骑下马，乘下车，长者先，幼者后”，让我发生了一百八十度的大转变，我知道了吃饭、坐车或者其他什么，都应该让长辈先，辈分小的后，要尊敬长辈。
所以，现在，吃饭时长辈不坐下，我就耐心地等待，等长辈坐下吃了我才开始吃，乘车时也是先让长辈上车，小学生作文《《弟子规》读后感》。
长辈们都夸我变得懂礼貌了，听着他们的夸奖，我心里真是比蜜甜，没想到，成为大人们眼中的好孩子，并不是一件难事。读《弟子规》,我知道了我们应该尊敬长辈，孝敬父母，这是我们中华民族的传统美德，我们要把这个传统发扬光大，既然古人都懂得这个道理，作为现代文明的人类，我们更应该继承和发扬这个光荣传统，做一个传承文明的中国人。因此我感谢《弟子规》教我变成好孩子，感谢老师，教给我做人的真谛，更感谢这个集体，让知识与快乐伴随我成长。
学*《弟子规》使我受益非浅。其中有些道理很简单，但就是没有真正去体会其中的道理。因为在学*《弟子规》之后才真正的懂得。《弟子规》增长了我的智慧，震撼了我的心灵。通过对《弟子规》的学*我有三点体会：
一、做人要懂得感恩。
对一个人而言，应该报答的最大恩情是父母的养育之恩，所以《弟子规》第一章就是《入则孝》感恩之心体现在一个“孝”字上，“父母呼应勿缓父母命行勿懒”“父母教须敬听父母责须顺承”，想一想这些都是我们做儿女的孝顺父母的基本要求，但我却有很多没有做到。通过这次学*，希望自己在今后的学*和生活中加倍努力，希望能给操劳的父母幸福的生活。
二、待人接物要怀着恭敬之心，为人要谦虚。
恭敬与谦虚是分不开的，没有内在的谦虚很难做到对人恭敬。“满招损谦受益”、“虚心使人进步，骄傲使人落后”，虽然从小就念过许多这样的名言警句，但我却没有意识到谦虚是一种品质，反而常常争强好胜，骄傲自满。
三、要找准自己的人生目标。
《弟子规》教人向善，长养人的德行，目的是让人活得有意义。而我也是通过学*《弟子规》明白和学到了做人的道理，人生是一个过程，过程如何很大程度上取决于你选择了一个什么样的人生目标。
读了《弟子规》这本书以后，我就爱上了它。因为它讲了很多做人的道理。“孟母断机教子”这个故事里的孟母告诉我们做人做事不能半途而废，读书就像织布一样要脚踏实地才能做得好，随意逃学就像剪断一块布一样前功尽弃。“惜时”故事里的董遇告诉我们要珍惜时间，时间就像金钱，时间就是生命，要抓紧一切的时间努力学*，花有重开日，人无再少年，我们要在读书的年龄努力读书，发愤图强。“信守诺言”里的赵柔告诉我们不能因为有利可图就抛弃信用。
孝顺、诚实守信、珍惜时间等等这些都是我们中华民族的传统美德。“百善孝为先”，父母生我养我，为我们的成长付出了很多心血，因此我们长大后也要孝顺他们。“你培我长大，我伴你变老”爱是永恒不变的。父母年老时，我要多多陪伴在他们身边，让他们有幸福的晚年生活。
有一次我借了同学的一本书回家看，并约定好星期日归还。周日到了，但是那天却下大雨，雨不停地下，我心里可着急了，生怕还不了书给同学。妈妈看见我坐立不安的样子就问：“怎么了？”我把借书的事情告诉了妈妈，妈妈说：“我们做人要诚实守信，答应了别人的事情就要尽力去完成。”听了妈妈的话，我拿起书和雨伞往同学家跑去，最后书按时还给了同学。回到家妈妈虽然看见我衣服裤子湿了，但是却表扬了我，我心里很开心。
这本书还有很多有意的内容吸引我不停地阅读和反思。里面的许多故事都让我记忆深刻。以后我要以这本书作为我做人做事的准则，不断地鞭策自己，努力成为长大后对国家和社会有奉献的人。
我很喜欢读书但是《弟子规》是我的最爱，学*了《弟子规》让我受益非浅。
《弟子规》是显圣镜，可以显现一个人是不是真的有德行。《弟子规》同时也是照妖镜，对照一下看你是否做到《弟子规》哪些，假如没有做到那就“有则改，无加警”。“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名人指路”，谁是名人？我们的老祖宗呀也就是古圣先贤，《弟子规》就是古圣先贤用简简单单的1080个字描绘出人生中的131件事情，每件事情都意味着一个人生的哲理，如果我们每个人都按照《弟子规》所说的来做人的话我们每个人都是幸福快乐的。
《弟子规》教诲我们，真正幸福的源泉在于时时刻刻以一种恭敬的心，以一颗感恩的心，对待他人要有送人玫瑰手有余香的心境，要有舍得的 精神，大舍大得小舍小得不舍不得。
《弟子规》是清晨的第一缕阳光，它至真，至纯；《弟子规》是引领孩子步入规范殿堂的老师，它至善，至美！《弟子规》让我懂得了孝敬父母，让我懂得如何做人，也让我懂得了言而守信。如果说《弟子规》是一本好书，我便是读书人；如果说《弟子规》是一条河流，我便是鱼儿；如果说《弟子规》是一片蓝天，我便是翱翔的雏鹰；《弟子规》熏陶着我们的心灵，让我们在文明上，礼节中又跨出了一大步。
《弟子规》说“凡是人，皆须爱。”有感恩的心，才会有爱人的心。知恩才能报恩“，恩欲报，怨欲忘，报怨短，报恩长。”那么我们每个人时时刻刻都生活在感恩和爱的世界里，就能时时品尝幸福的感觉。
蔡礼旭老师说，有爱的地方就有家，有感恩的地方就有家。把爱和感恩带到哪里，哪里就是家。学会爱学会感恩和谐就在你我身边，愿我们用《弟子规》携手共同营建一个和谐幸福的家。
