在家里，父母总是给我们提很多的要求，让我们参加补*班，恨不得让我们一天学到晚，不容半点休息，其实父母都是为了我们好，直到我读了《慈母》这篇文章才恍然大悟。
这是一篇感人的文章，文中的母子两人并没有发生什么大事，可却深深的打动了我。当不孝子要抛弃自己母亲时，母亲会怎么做？书中是这样说的：有一天，儿子狠下心来，背着她往山里走，途中，儿子一路听背后的老母亲折断树枝的声音。他心中暗想：“一定是母亲怕被抛弃之后，无法认路下山，而沿途做记号。”他不以为然地继续往更深的山里面去，好不容易到深山处人眼绝迹，他毫无感情地说：“我们在此分别吧!”他的母亲却慈祥的对他说：“上山时，我沿途折树枝为你做记号，你只要沿着记号下山就不会迷路了。”读到这，气愤至极的我突然愣住了，我感受到了母爱的力量，母亲时时刻刻都心系儿子，为儿子着想，只是一味奉献，不求索取，就算在她的亲骨肉即将抛弃她时，她仍是那么的温柔善良，可能只有母亲才能做到这样的宽容。
母亲的爱是一朵漂亮的野菊，无论我们怎么样，背后支持我们的总是父母，大爱无疆，母亲的那份大爱，是无法用语言表达的，我们的一切成就都应该归功于父母!
闲聊时，我会蹲在鸡群前，静静地，看小鸡在母亲的呵护与关爱之下，快乐地嬉耍。
一只毛色金黄的小鸡吸引了我的注意，他独自迈着小步来到一旁的草地上。用它的小嘴在啄着什么？机灵的小家伙在和虫子完游戏。看他的那个可爱劲，我顺手去抚摸它的羽毛，但调皮的它却来一个“飞鸡扑翅”吓的我打一寒战。
不远处的鸡群们也立即赶来“救援”此时，我已被他们团团围住，母鸡屁颠屁颠的扭着肥大的身体过来了，用他那特有的本领下意识的想用那坚硬的嘴来攻击我，我赶忙起身，退后。此时，小鸡门都依偎在鸡妈妈的身边，直到安全了之后在分开。
哦！可爱的鸡妈妈，你是孩子的避风港湾。
寂寞时，我会凝望太阳，即使是炎夏的炽热，我也会眯着眼……，我遐想在这为伟大的母亲光芒中，感受到的是无比巨大的“爱”。
她恬静光芒撒在我的脸上，同时也抚慰着周围的世界，她的爱是世界上最无私的，她把爱的光芒撒遍世界的每一个角落，无论贫穷还是富有。她的子女在她的光怀下幸福的生活。人们脸上的笑颜越加的灿烂，芳草越加的碧绿，天空越加的湛蓝，溪水越加的澄澈，整个世界就是一副五彩斑斓的画面，上面还生活着快乐的人类。
啊！可敬的太阳母亲，感谢你让世界光彩照人，感谢你让世界活力四射。
我那两鬓有些花白的母亲，任然在年复一年的照顾我和哥哥，他把最好的都给了我们，留给自己的却是岁月的沧桑与年华的逝去，但他从无怨言，顶多是“好好学*”诸如此类的话。
如果妈妈是笨拙的鸡母亲，那我就是那庇护在她翅膀下长大的小鸡。如果妈妈是太阳，那我就是一棵幼苗，在她的光环下成长；如果妈妈是一条小溪，那我就是竟跃的鱼儿，呼吸着母爱长大。小鸡如何报答鸡妈妈？万物怎样回报太阳？鱼儿怎么感恩小溪？我将怎么感谢母亲？
日出上枝头，小鱼顺水游。
一夜苦寒意，明朝袭暖流。
生*几多愁，让爱作轻舟。
苦水方头尽，轻松过*洲。
请抱三春晖，悠悠寸草心。
春来了！春来了！清晨，小草们无不早早钻出嫩芽。在清新的空气里，在阳光的抚慰下，在露珠的滋润里伸展着婀娜的身姿。春风来了，它随风摇摆着，露出了幸福快乐的笑容。
此景不由地让我想起了“悠悠寸草心”。长久的孝心，怎样也无法报答母亲那春晖般的恩惠，而那一对血肉骨髓相连的母子的事迹，深深地，深深地感动了无数人的心。
邵帅从小在妈妈无微不至地照顾下快乐地成长。而在他12岁那年，他的妈妈突发白血病，不得不独自来到了北京市。“妈妈，我求求你了，听大夫的话，让我给您捐骨髓吧”，邵帅热泪盈眶，紧紧握着妈妈的双手，跪在床前，“我不能失去你！”当时的邵帅就一坚定的信念：我一定要救我妈妈。邵帅极致地压抑着自己晕血、晕针的症状，毅然“走”进了手术室。周围弥散着紧张与温馨的气息……手术成功了！年纪轻轻的邵帅也担起了做饭和送饭的责任，光是坐公交也得八九个小时。住所到医院途中还得穿过一片小树木，邵帅为此还创作诗篇为自己壮壮胆。
这位12岁的阳光少年被评为“最美孝心少年”，采访中说道：“救我妈妈，本着天经地义。”
此外，黄凤为照顾瘫痪的爸爸和年迈的奶奶撑起一个家；王帅康因家庭的忽然变故，不得不捡瓶子，维持一家人的生计……
这样的事也许会更多，在无形中打动人心……
蒲公英在天涯进行着那漫长的旅程；辛勤的蜜蜂在花园里欢快地采蜜。而那小草依旧在广阔的天地里茁壮成长。
情感的世界，恣肆汪洋，倘若循波追寻，源头一掬必是爱。
——题记
清晨，天还未亮，便听见厨房叮叮哐哐的锅碗瓢盆声。我知道母亲又赶了一大早为我准备早中餐。可是，今天是星期天啊！中午根本不用带饭菜。明明昨晚就已经跟她讲述了。为什么总记不住呢？于是当我起来时，我便数落了她一番。可当我说完后，我分明看到母亲眼里流露出无辜与失落感。我知道，我错了。
这么多年来母亲一直为我劳心劳力，我每天黑里出去黑里回来，母亲又何尝不是？因为担心我在外面吃不惯，她每天清早都为我搞好中餐让我带去。不管炎冬还是酷暑，母亲一如继往坚持着。当我还在被窝里暖暖地睡着时，母亲却早已为我准备好了丰富的早餐。这是怎样的一种力量让他一年三百六十五天没日没夜为我操劳。从一个少女到一个中年妇女，从一头黑发到忽隐所见的白发，岁月在她脸上留下不可抹去的痕迹。而我又为她做了什么？
学*的压力让我怨东怨西，喋喋不休从未替她着想过。母亲将日子记错，那也是爱啊，我更多的应该是感动而不是责备。
比尔·盖茨曾说过：“在你出生之前，你的父母并不像现在这样乏味。他们变成今天这个样子是因为这些年来一直为付帐单，给你洗衣服。所以，在对父母喋喋不休之前，还是先去打扫一下你的屋子吧。”
是的，这么多年来，父母一直含辛茹苦地养育着我。天冷怕我冻着，晚了怕我饿着，他们的生活就是为了挣钱养我乏味的生活，可他们并无怨言。相反，我却埋怨这也不对，那也不好，从未真真正正为他们做过什么。身为女儿的我真的很惭愧。
朋友，当你还在为父母的饭菜不合口而抱怨时，请想想这么多年来，你又为他们做过什么，你是否对得起眼前的一桌饭菜！
爱悄无声息，扣击着我们的心灵。
悠悠寸草心，点点滴滴尽是情。
游子陋衣针线细，粗布满载家母盼，一朝一夕为子劳，大爱无声深似海。——题记
（一）村口有母爱
火辣辣的灸烤着大地，树叶似乎都想躲到树干下面了，那*时活蹦乱跳的小狗此时也趴在树荫下，吐着舌头喘着粗气。
但是村口那参天的榕树下，有一位农妇却在不停张望。
她看着远处的山头自言自语：“这么热，他这么久还没回来，是不是中暑了”。说罢她急忙往远处的山头赶去。
还没翻过山头，她便看见了儿子，她责备道：“你早点走嘛！看现在天气这么热，万一你在路上出什么事，可怎么办啊？”她一边说一边把儿子的书包拿到了自己手上。“妈，以后每个星期六不用来接我，这走了十五年的路，我还会不认识路么！”儿子说抢过书包向前跑去，他虽然有些烦了，老是把自己当小孩子，但是想想母亲因为自己一直不肯改嫁，他却感到无比的愧疚，看着头上有几根白发的母亲，他暗下决心，以后一定要有所作为，好好报答母亲，让她安享晚年。
（二）村口有孤影
“你儿子可真有出息，又寄钱回来了。”邻居赶集回来给了她一沓钱。听着邻居的羡慕，她却并不高兴，儿子有出息了，在外安了家，儿子长大了，可自己物却是一天不如一天，仔细算一算，儿子已经五年没回家了。她真的不需要这些钱，她只想儿子多回来看看自己，便是对自己最好的报答。
母亲坚持每个月给儿子写信，但当儿子劝她打电话时她却不肯，尽管儿子不耐烦，她却为了看到儿子亲手写的字而固执己见。
时光匆匆
母亲的头已经白了大半，每天没事便在村口中那棵仍然参天的大树下坐着，张望着。傍晚拖着满身的病痛孤零零的回家，但她盼来是一张又一张汇款单。
直到有一天，她终于走不动了……当儿子赶回来时，母亲已经不行了，而且母亲的一个愿望，却是再亲手给儿子做一顿饭。但是，这最后一个愿望未达成，母亲便去了。任凭儿子怎样呼喊，母亲已经听不到了。
（三）村口有孤坟
村口的大树依然那么高大，青翠欲滴，但是却没了那个盼望的身影，只是树旁多了一座孤坟。似乎在向山那头张望着，张望着……
——谁言寸草心报得三春晖作文9篇
“感恩”这个词相信对大家都并不陌生，没错，在人生的道路中，很多人给予了，给了你一双温暖的手。我觉得父母就是孩子人生成功的功臣，俗话说“谁言寸草心，报得三春晖”。父母总是无微不至得照顾我们，给了我们像天上的星星数也数不完的爱，所以我们应该去报答父母。
我的妈妈每天忙前忙后，忙的全是我的事。我总喜欢把房间弄得乱七八糟，妈妈就不怕辛苦地把房间收拾得干干净净，整整齐齐；我的脚趾头很尖，总是忘了修剪，因此一双双袜子都破了一个洞，妈妈就给我缝补衣服；我总不爱干净，把衣服裤子穿得很脏，因为家里没有洗衣机，所以妈妈只能用粗糙的手来洗一大堆我的.衣服，手都长出了茧子
后来我看着妈妈一天又一天地辛苦，越来越苍老，我也感到很愧疚，应该为妈妈做些什么。有了，妈妈*日最担心我的期末考试英语考不好，恰好妈妈的生日也在开休业式那天。于是我每天都读英语，努力地抓紧复*，为的就是给妈妈一个惊喜。期末考试考完了，到了休业式那天，我的英语竟考了一百分，真是“功夫不负有心人”呀！我高高兴兴早早地回到了家，趁妈妈出去买菜，我把房间收拾得干干净净，把袜子也洗了，冲中感受到了妈妈*日的辛苦。做完这些后，我把英语试卷放在一个精美的礼物盒里。妈妈刚进门，我就冲到妈妈面前，批到她怀里，给了她一个深情的拥抱，接着我小心翼翼地拿出礼物盒，并说：“妈妈，今天是你的生日，这是我送给你的生日礼物，这礼物虽然不值几个钱，但我知道，你会喜欢它的。”妈妈打开了礼物盒，看到了满分的英语试卷，笑得像盛开的花朵一样甜蜜，欣慰地说：“真棒！”说完妈妈就感动得流下眼泪。
每个人都要怀着一颗感恩的心去面对生活，那么生活才会有滋有味，丰富多彩。在此我想对妈妈说：“妈妈，辛苦了，请休息一下吧！”
我的母亲是世界上最*凡也是最伟大的人。她像千千万万的母亲一样，为了孩子默默付出着，从不抱怨一句。
我记得，一个寒冷的冬天的早上，我急着去上学，穿了件薄衫，套上冬季校服就要走，被正在厨房忙碌的母亲喊住了，“儿子，这么冷的天，穿这么少，会感冒的！等一下，妈妈给你拿羽绒服去！”
我反感母亲的唠叨，假装没听见，穿上鞋子匆匆下了楼。刚出楼道门，一股冷气霎时把我包围了。我想回去换衣服，可时间已经来不及，担心迟到被老师说，一口气跑到了学校。
晚自*结束后，我走出学校大门，看见漫天飞舞的`雪花，我想：“太棒了，明天又可以堆雪人，打雪仗了！”可是，只开心了一会儿，刺骨的寒风便穿透我单薄的校服，冻得我直哆嗦，腿变得僵硬而笨拙，脚步踉跄，身子直往前扑。我想起妈妈说过的那句话，“冬天不穿棉，冻死没人怜！”，要是穿上羽绒服就好了。正当我冻得快要死要活的时候，一个又瘦又小的人冒着肆虐的风雪中迎面走来。是母亲！我又惊又喜，不由得加快了脚步，迎了上去。母亲跑过来，将一件羽绒服递给我。我赶紧把羽绒服穿好，顺手接过暖手宝——
母爱像太阳，驱散了黑暗和寒冷；母爱像春雨，滋润着我的心田。母亲是渺小而*凡的，可母爱却是伟大的。
谁言寸草心，报得三春晖。亲爱的母亲，我要告诉你：今生有你，我是幸福的！
谁言寸草心，报得三春晖。母爱是世界最伟大的爱，母爱能融化冰雪，母爱能打开心扉，母爱能拨云见日。
谁说短短的三寸小草能报答得了太阳所给的温暖与光辉呢？母亲对我的爱胜过长城，我爱母亲，爱母亲至高无尚的奉献情怀，母爱是令人折服的爱，当我生病发烧时，妈妈不顾一切背着我向医院跑去，我趴在妈妈的肩背上感受到幸福与温暖，没想到走到路上下雨了，妈妈脱掉自己的外衣，披在了我的身上，雨水倾泻在妈妈的身上，身上全是刺辣辣的痛，突然，有一个石子戳破了妈妈的脚，妈妈一下子跪到了地上，我不禁流出了泪水，问妈妈：“痛不痛？”“不痛”妈妈有轻脆的声音回应了我，虽然雨得很大很大，我仍感受到血在流淌，仍感受到妈妈在发抖，妈妈站了起来，背着我继续向医院跑去，到了医院，妈妈依然忙着，又是挂号，又是登记听见了医生说我没事时，妈妈心里那块大石头，总算卸下来，处理好了伤口，又背着我，回家去了。上次，我是剌痛的感觉，但是这次我是幸福的感觉。母爱的力量真的很伟大，同时，我也明白了幸福的真谛。
母亲对我的爱远远不止这些，是无穷无尽的，因为母爱，绝望的人振起来；因为母爱，内心空虚的人得到了充实；因为母爱，寒冷的人找到温暖的春天。所以，母爱的力量是伟大的。
是呀！谁言寸草心报得三春晖。“三寸小草”永远也报答不了“太阳”所给的光辉、所给的温暖。妈妈，您是我心中最璀璨、最明亮的一颗明星，妈妈，我爱您！
细小的尘埃在空气里漂浮，无声无息。我信手从书架上抽出尘封已久的它，且让那些瑰丽的文字带回过去，细细的品味那些寸草之心，虽无法报答三春晖，却用自己独特的方式留下了拳拳的赤子之心。
易水江畔，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜行。你面对太子丹的一再恳求，回想起他对你的信任，他对你的*厚禄，他对你的一片挚友之情，你怎能拒绝？你毅然决然的应允，头也不回地踏上这条不归之路。狂风撕扯着你的衣服，想留住这忠义之士，却也无可奈何。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，荆轲，你虽报答不了太子的知遇之恩，报答不了国家的信任，却仍万古流传。
江边花草笑你*生奔波，可他们岂知你肩负重任。雪溅征衣是你忠心报国的印记，战马奔波是你忠肝报国的证明。亲人可以舍，岳家军军纪不可丢。官爵可以弃，忠勇之魂不能丢。你的一腔热血只为报答母亲在你背上刻下“精忠报国”字样时的无限期望，为无数百姓对你的憧憬和爱戴，即使无法报答，你仍然千古传颂，永远留在了人们心中。
我轻轻地合上书，思绪也留在了现在。我们是否具有他们的感恩之心呢？有时候，我们也许过于流于形式流于表面，而忽视了内在。别被一片树叶挡住了世界，别让沙尘蒙住了眼睛，懂得报答，你会发现父母的唠叨充满关切的爱意，老师的批评满溢拳拳的爱心，同学之间偶尔的摩擦是人际关系的润滑剂。
没错，谁言寸草心，报得三春晖。即使我们的报答微不足道，只要我们去做了，就会发现生活中无处不在的爱。
如果我是一只鸟，那那你就是为我遮风挡雨的大树；如果我是鱼儿，你就是给予我生命的海洋；如果我是小草，那您就是那春天的阳光。
初三的我心情一直烦躁不已，还经常撒脾气，可您总是不与我斤斤计较，每次吵完照样嘘寒问暖。
一天中午放学回家，看到正在厨房忙碌的你，我气不打一处来，就嚷嚷道：“怎么还没做好，我今天还有很多作业呢，得早点去！”我没好气地坐在沙发上。
一会儿饭熟了，我坐在饭桌前看着你忙上忙下，而我却心安理得地坐在那等你给我盛饭。蓦然我看到你的头发白了，好像黛色的远山上卧着几抹白雪，冰得我难受；那昔日挺拔的腰板弯了，好像一张变形的钢板，我不觉得愧疚起来。
一会儿听到门外有人喊我的名字，是同学在叫我。我急忙扒了两口就向外跑，母亲急忙跟到门口，嘴里还喊着：“路上慢点，上课好好听讲……”我渐渐走远了，已经听不清她在说什么，但我知道那一定是一位母亲向孩子说的最真诚的话，不觉突然想起一句名言来：世界上一切光荣和伟大都源于母亲。
母亲，如果没有您细心地开导，恐怕就没有女儿今天的活泼开朗；如果没有您细心地呵护，就没有女儿今天的健康成长；如果我是那颗脆弱的小草，您就是春日的阳光。
谁言寸草心，报得三春晖。
一种爱，从未离开。它使我的心灵为之震撼，也是这世间最真挚的爱。虽然我曾一度的辜负它，但它却并没有因此而抛弃我，所以我决定好好珍惜这份特有的爱。
这是多么令人寒心的事，而故事的主角却是我，自从父母离异后，我便一直和父亲一起生活，从小我就和其他的小孩儿不一样。他们都有父母的接送，而我从小学一年级起，就是自己一个人回家，甚至我想回家，以为回家后也只有我一个人。以为父亲要工作到很晚才回家，所以我有时也和同学玩到快天黑了才回家。我常抱怨为什么别的小孩儿就可以买新衣服，而我却只有穿表姐不要了的衣服，为什么别的小孩有零花钱，我却没有，这种抱怨使我的心里和父亲有了一层隔膜，渐渐的我和父亲的话越来越少了。父亲从不给我提工作的事，他只叫我要好好的学*，将来才有出息。而我却辜负了他对我的期望。
初中时我开始贪玩了，我的成绩一步一步的下跌，但我却从没拿成绩给父亲看，我把我成绩下跌的原因推给父亲，说是他没有管我，但我知道是我自己的原因。
我的中考成绩出来了，但父亲也不知道。我只叫他给高中的报名费，他给了我。过了很久父亲问我读哪所学校，我告诉了他，他也不知道那所学校的环境，他只叫我好好念书，而我却又一次的辜负了他，读了那么久的书，第一次父亲叫我拿成绩给他看，而我的成绩给他的却是沉重的打击，他骂了我，虽然只是骂，但我感觉得到他很伤心，我第一次看到父亲如此伤心，而我却没有安慰他，也不曾给过他什么承诺，因为我不会。我从没有关心过我的父亲，也不记得父亲的生日，父亲的生日也和*常一样过，而我的生日却要父亲拿钱请同学吃饭。这些父亲都不计较，然而我看到父亲看见我的成绩时的伤痛，使我不由得心里很难受，但我却不知道为什么。
听了“为了中华之崛起而读书”的演讲，我知道答案了。那一天我哭了，在很多人面前我哭了，我知道了父亲的辛苦。我明白为什么父亲会如此伤心了。他为了我的学费和生活费每天奔波劳累，那张有着皱纹的脸证明了这一切，为我却知道一味的索取却不懂回报。父亲的辛苦从不曾给我说过，以为他不想给我负担，他只想让我认真的学*，然而他的努力却白费了，所以他才会那么伤心，但他还是同样的待我。没有因为我的成绩而放弃我，所以我更不能放弃自己，我会用时间证明父亲的辛苦是没有白费的。
但这些都不足以报答父亲对我的爱，“谁言寸草心抱得三春晖”这是歌颂母亲的，但是我却要歌颂我的父亲。虽然我不能报答完父亲对我的爱，但我会一直怀着一颗感恩的心。感谢父亲给了我生命，感谢父亲养育我，感谢父亲对我所有的爱。
谁言寸草心，报得三春晖。我想这首诗大家都学过吧，这首诗里讲得是春季三个月：农历正月称孟春，二月称仲春，三月称季春(又称幕春)；三春泛指春天。喻母爱。唐孟郊《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”正月二月都太冷，三月的阳光相对温暖多了。
这首诗讲了人要懂酵育两个字。只有懂了这两个字人才人更好的发扬。才能有更好的明天。才能体会母亲的幸苦，这样才能让母亲觉得她这样做是有价值的。一代又一代这样才能让自己的后一代也懂得酵育。
我在读六年级的时候，老师给我们上得那一节电影课我一直深深记在心怀，那一次，我们因唱歌不专心，老师给我们看了一个人的讲座，刚刚开始一会儿，我们班的女生差不多都昰泪流满面，老师见我们男生没一个人敢动就叫女生灰教室，我们继续看看了一会儿大家都纷纷流泪。
自从那一后，我们多懂得了酵育两个字。一懂得了谁言寸草心，报得三春晖的用处。
天使的翅膀碎了，落到了人间，成了我们的忧伤；善良的背囊抛了，来到世上，成了撒旦的魔杖。爱像圆周率，无限不循环。
小时候——
不懂什么是爱，只知道累了有你背，走到哪里你都如影子一样跟着我。每个生日都被你操办得如此完美，可口的饭菜，精美的礼物。每次出门都被你打扮得像个天仙，以你洗得发白的牛仔服反衬我舞动的衣裙更加美丽。依稀记得，作文中第一次写到你，你欣喜若狂，激动的一字一句的念了好几遍。
长大了——
第一次和你顶嘴，我从你的眼神里看到了不满，但你仍*心静气的跟我说话，讲道理，我却嫌你太过唠叨，随之而来的是在日记里利用英语数落你几句。第一次犯错，我听见你的声音在颤抖，看见你的睫毛不堪重负，微微垂了下来，眼泪顺着你的脸颊，一行行地下淌。我开始惶恐，开始后悔，那本能的反应让我心疼，我擦去你的泪，说：“妈妈，对不起。”你*静而艰难地笑了笑。
而现在——
临*中考，我每天学*到很晚。书桌旁，我在学*，灯下，你在看报，你从来都不跟我说话，我知道你怕打扰我。有时我会和你讲一些学校的趣闻，你每次都耐心聆听。每天中午，你变着花样给我做菜，给我补充营养。我从你这个细心母亲身上，感到了无私的爱。
当岁月的鱼尾纹深深地刻在脸上，当粗糙的手上写满了世事的沧桑，当坚强的情感再也撑不起明天的太阳。妈妈，谁言寸草心，报得三春晖！我会用这颗小小的充满感恩的心来回报您，爱您！
母爱在心中，从小到大，母爱就如天上的繁星数也数不清。繁星如此美丽，而我们也需要回报星星的赠予……
今天我要用“家务我包了”这句话来表达这些年母亲对我的爱的回报。妈妈的腿在前几天被玻璃刮伤了，至今伤疤未结。门开了，进来的是一位满脸疲倦，头发因为操劳白了一大半的中年女子。没错，那就是我的妈妈眼睛就好像褪了色的绸布一样暗淡无光，她一瘸一拐地向厨房走去，同时用沙哑的嗓子喊了一声：“快去写作业”。我二话不说上去拦住妈妈。霸气的说：“我作业写完了，今天所有家务我包了，你就坐在沙发上，等我上菜。今天我突然想尝试着做大人的感觉”。空气仿佛凝固了一般，我自顾自把油倒往锅里……上菜了，妈妈好像还在刚才的.情绪波动里，我把饭菜弄好，正要去卫生间里洗衣服，妈妈突然一下子把我拉住，摸了摸我额头，在确定我不是发烧后。“儿子长大了，我也老了”。妈妈一脸*淡地大笑，别看她这样。我是很了解她的，她心中的泪水早就装满了整个地球。洗衣服要一直蹲着，以前看妈妈洗的很轻松的样子，我怎么一站起来，那叫一个酸爽，麻的骨头都散架了，回想刚才夸下的海口，我不由连连叫苦，同时也明白了妈妈的辛苦。泪水一涌而出，继续洗……我这个新手洗完衣服后从卫生间中出来，差点摔了。沙发上早已没了人影。桌上有张湿的纸条。“能不做这些家务就别做了，妈妈不想看见你辛苦的样子，只要有你，妈妈就足够了”。我看了后……
晚风如此凉爽，妈妈是出去散步了？还是不想让我看到她哭？
——谁言寸草心 报得三春晖合集5篇
亲爱的妈妈：
您好！
我想对您说：“妈妈您辛苦了！”
记得三年级时我们刚刚学*认识人民币的换算，不知怎么的，我的脑子就是转不过来，不会换算元、钱、分，那天的数学家庭作业我糊里糊涂地做完了。等妈妈下班回家检查作业时，我看到妈妈您的表情非常严肃，心想这下子完了，一定会挨批评。顿时我心里开始发毛，战战兢兢地看着您，您没跟我说一句话……终于，你抬起头。出乎意料的是，您并没有斥责我，而是慢慢转过身来和蔼可亲地对我说：“今天你的听讲质量不高呀！下课没问老师，回家后没问妈妈，为什么？”我低下头支支吾吾讲不清楚。这时妈妈对我说：“从这些错题中可以看出，你没搞清楚元、角、分之间的换算关系，妈妈帮你，我们用你存钱罐里的硬币来做个游戏，做游戏，好吗？”看到妈妈没责怪我，反而与我做游戏，刚才惊心胆战的心情一下子都抛到了九霄云外去了。我兴奋地说：“太好了，太好了！”于是，我迫不及待地催妈妈快点。我们拿出一部分硬币倒在床上，开始做游戏了，我一边做游戏一边向妈妈您提问题，就这样你一问我一答，不知不觉那天在数学课上没有学懂的知识，通过轻松愉快的游戏解决了。
您真棒，让我学到更有效的学*方法，体会愉快学*的乐趣。那天，妈妈的做法给了我极大的鼓励。相信在今后的学*中，有妈妈的陪伴，我的学*一定会一天比一天进步！
每当我们深情地唱起“感恩的心”这首歌时，心中便充满了神圣感。是啊，鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长，苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它自由飞翔。我感恩父母，是他们把我带到这个世界上。
我的妈妈是一位小学教师，她总是以一位教师的身份严格要求我，使我明白做人的道理，懂得人生要靠自己的不懈努力。而我的爸爸对我很温和，他总是宽容地认为：“只要孩子健康成长就行。”他们在这种宽严之间造就了我，帮助我在人生的旅途中把握正确的方向。十一年来，他们在我身上耗费了太多的时间，太多的精力，为我献出了他们的所有。
没有父母，就没有我们，没有他们的辛勤哺育，我们就享受不到今日的阳光。在一日三餐的劳累中，在深夜灯光下的耐心辅导中，我看到了他们日渐憔悴的面庞。然而，很久以来，幼稚的我，内心却对他们充满了抱怨：因为我得苦苦思考数学题，而不能尽情地玩游戏；我得早早起床读英语，而不能睡懒觉；我得按规定读书，而不能看电视。在我愤怒反抗的眼神中，我看到了他们眼中的无奈，听到了他们无助的叹息。
其实，我明白，他们这样做，是为了让我将来跳得更高，飞得更远，在他们严厉的面孔后，藏着一颗忍痛的爱怜之心。只是我还是一个孩子，无法克制孩子爱玩的天性，所以，我可能让他们深深的伤心了。
母爱是海，父爱是山，大地震中多少感人的真情故事震撼了我，我明白了，世间最伟大的爱是父母对孩子的爱。我想我一定会用实际行动来回报他们这份厚重的爱的。
谁言寸草心，报得三春晖。
我的母亲是世界上最*凡也是最伟大的人。她像千千万万的母亲一样，为了孩子默默付出着，从不抱怨一句。
我记得，一个寒冷的冬天的早上，我急着去上学，穿了件薄衫，套上冬季校服就要走，被正在厨房忙碌的母亲喊住了，“儿子，这么冷的天，穿这么少，会感冒的！等一下，妈妈给你拿羽绒服去！”
我反感母亲的唠叨，假装没听见，穿上鞋子匆匆下了楼。刚出楼道门，一股冷气霎时把我包围了。我想回去换衣服，可时间已经来不及，担心迟到被老师说，一口气跑到了学校。
晚自*结束后，我走出学校大门，看见漫天飞舞的雪花，我想：“太棒了，明天又可以堆雪人，打雪仗了！”可是，只开心了一会儿，刺骨的寒风便穿透我单薄的校服，冻得我直哆嗦，腿变得僵硬而笨拙，脚步踉跄，身子直往前扑。我想起妈妈说过的那句话，“冬天不穿棉，冻死没人怜！”，要是穿上羽绒服就好了。正当我冻得快要死要活的时候，一个又瘦又小的人冒着肆虐的风雪中迎面走来。是母亲！我又惊又喜，不由得加快了脚步，迎了上去。母亲跑过来，将一件羽绒服递给我。我赶紧把羽绒服穿好，顺手接过暖手宝——
母爱像太阳，驱散了黑暗和寒冷；母爱像春雨，滋润着我的心田。母亲是渺小而*凡的，可母爱却是伟大的。
谁言寸草心，报得三春晖。亲爱的母亲，我要告诉你：今生有你，我是幸福的！
夜，已经很深了，月光照在稳定卧室里。我正吟诵着：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”不禁心潮澎湃，激动万分。
这首诗写了慈母手中拿着针线，正准备给出门远游的儿子缝制衣服。她担心儿子走后迟迟回不来，就把衣服的针脚缝得密密的，使衣服更结实，更耐穿。正向小草难以报答春天的阳光一样，儿子的爱心怎能报答得了母亲那深重的恩情呢？
我不由自主地想起我的妈妈，妈妈养育我长大。十几年如一日，风雨无阻地送我上学、接我放学。妈妈好比是一支蜡烛，总是燃烧自己，照亮别人，使我一直向前走；妈妈好比是明亮的太阳，总是温暖着我。让我茁壮成长；妈妈好比是纤夫，而我是母亲纤绳另一头紧紧系着的小船，使我勇往直前。
我一天天成长，而妈妈却一天天衰老；我积累的知识越来越来多，而妈妈记忆越来越来差。而且我知道这十几年来，母亲很辛苦，很疲劳。
记得小时候，我身体不好，体质很差，妈妈每天要从老家走十几里山路背我去诊所看病，而那时我太小，因为热，还大声啼哭。现在回想起来，我真是惭愧得无地自容呀！看到母亲额头渐渐花白的头发，我想大哭，因为那一根根已花白的头发似一根根钢针狠狠扎入我心中。
妈妈，如果没有你，我也不会像现在一样拥有健康的体魄和幸福的生活；如果没有你，我将来也不会成为参天大树；如果没有你，我将来也不会成为祖国栋梁之才。
“谁言寸草心，报得三春晖”是呀！正像小草难以报答春天阳光一样，我的爱心，报答不了母亲对我的深重恩情！
谁言寸草心报得三春晖“谁言寸草心，报得三春晖”。
这是孟郊写下的千古绝句，每次读到它，我想到的不仅是母亲，还有父亲，同时想到了父母多年来为我付出的爱、付出的一切。
有一天，我读到了一本书，里面讲述了一个孩子与父母间感人的故事。此时，我不禁想到了隆冬之夜其身为我塞好被子的父亲，想到生病之时守在床头彻夜照顾我的母亲，想到了很多很多。想着想着，我眼前的灯光模糊了，一颗晶莹的泪珠缓缓流过脸颊，滴落在胸前的书上，我哭了，这是十岁后第一次为父母流泪。我奋然战起，用袖口擦干红红的眼睛，打开书房的门缓缓走向厨房，走*厨房中忙碌的爸爸。在厨房门口对爸爸说：爸爸转过身来，我想对您说句话。
爸爸似乎很不耐烦，头也不回地说：有话就说，转什么身啊，没看见我正忙吗！我听了，心底一沉，想了想爸爸的脾气，就走到爸爸背后，说：爸爸谢谢你对我的爱，我爱你！爸爸听了像触电一样抖了一下，本以为他是高兴的反应，可是他的回答却是让人又惊讶又好气又好笑，“哎哟，别肉麻了”。爸爸的这句话一下子将我感恩的心从高潮拉下深渊，这也让我对妈妈欲言又止，我怕妈妈也不接受我表达的形式。但我毅然来到妈妈面前，声音很小：我爱你，妈妈！妈妈的表现让我同样震惊，不同于爸爸，妈妈更多的是欣喜和感动，她先是一愣随后明白过来，拉起我的手，眼睛里湿乎乎的起了一片云雾：我也爱你，宝贝！听了妈妈的话，我十分欣慰。“谁言寸草心，报得三春晖”。
我想长大，想用自己的能力来孝敬父母；我又不想长大，因为只有儿时才能扑进父母的怀抱，撒娇的喊一声：爸爸、妈妈！
——谁言寸草心，报得三春晖主题班会范本五份
一、活动主题：
“感恩的心”
二、活动背景及目的：
感恩，一个永远说不完但值得永远说的话题；感恩，是人性中善良一面的真切写照，从人类诞生之日便根植与我们心中。生命中有太多值得我们去感谢，父母、朋友、师长，还有培育我们的祖国和自然。由于我们这一代人，缺乏感恩的心，对此，我们感到很遗憾。因此我们想借大家参与感恩的心主题班会这一契机，以开展关于感恩的一系列活动为重点，以实际行动为抓手，使同学们在体验中成长。带着感激去迎接新的一天，新一轮太阳的升起，一日三省，学会感恩，让自己时刻感觉到春天的温暖，我们会惬意一生，我们的生活会丰富、鲜活、生动起来。
通过本次班会，并引导学生通过抒发真情实感，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的.情感，让同学们学会用感恩的心去看待一切挫折与失意，引导同学们树立完美的人格，健康的心态，进取的信念。
三、活动的宣传：
1、宣传委员做好在班里的宣传
四、活动时间：
20xx年11月27日晚自*正式开始（1个小时左右）
五、活动地点：
教学楼215
六、活动对象：
各班全体同学
七、会场布置：
1、会场的布置必须显得温馨而浪漫。（营造“放开心扉”这个主题内容）包括一些会场的装饰品
3、背景音乐设置
八、其它物资准备：
可准备些糖果、花生、瓜子、笔、笔记本等
九、活动内容：
1、事先做一个会前热身小游戏或小活动（以此缓解会前紧张陌生的气氛）
活动：击鼓传花之真心话大冒险主持人背对观众喊开始，苹果在同学们手里依次往下传，主持人喊停时，正好接到苹果的同学即为被惩罚对象。“真心话”、“大冒险”，被罚同学任选其一。选“真心话”：可让此同学对他（她）最想感激的人说出感激之言，若此人不在现场则以打电话的形式说出；或者和班上某同学有何误会也可借此机会说明等等。选“大冒险”：可让此同学唱一首感恩歌曲或说几句感恩名言或做几个搞笑动作等等。旨在给同学们一个表达感激的*台，并借此升华同学间的友谊。
2、利用多媒体播放一些感恩励志的短片。
3、结合感恩的演讲，播放感恩的背景音乐。
3、以全班合唱的形式，结束此次班会。
活动目的：
1、体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
3、通过讨论发言，使学生能够正视感恩的魅力，明白感恩是一种爱的表达，做人的责任。
活动准备：
1、布置黑板和教室。
2、对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。
3、搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。
4、《母亲》、《烛光里的妈妈》和《感恩的心》歌曲磁带和录音机。
5、同学们编排诗朗诵。
活动过程：
一、主持人出场宣布班会开始
(在《烛光里的妈妈》的背景音乐中小主持人上场)
刘：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。
李：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。
刘：敬爱的老师，
李：亲爱的同学们
合：大家下午好!一年一班《感谢父母》主题班会现在开始!
二、回忆深情一刻———走进亲情
李：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。
刘：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。
合：没有阳光，就没有日子的`温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。合：我们的成长离不了亲爱的爸爸妈妈播放歌曲《母亲》
师：是呀，正因为有了父母的爱，才使我们健康、快乐、幸福的成长。每一位父母都在用不同的方式爱着我们。同学们，*时你的父母是怎样关心、爱护你的?谁愿意与大家分享父母对你爱。多请几位学生，或者拿着照片讲述照片背后的故事。
三、欣赏节目颂亲———情体验亲情
李：聆听着每一个爱的细节，都是那样的动人。我们的心中不禁涌动起一股暖流。
刘：回首往事，我们才幡然醒悟，母亲做的件件小事都蕴含着浓浓深情。
李：下面请欣赏诗歌朗诵《唱给妈妈的歌》，来表达我们对母亲的爱。
刘：如果说母爱是水，温柔而又恬静，那么父爱就是海洋博大而又深沉。献给爱我的爸爸诗朗诵《父亲》
师：谢谢你们带来的这首《父亲》。现在，我们很多人已经*惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的，渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉，
师：我们亲爱的父母总是将最好、最宝贵的留给我们!你对父母又了解多少呢?
师：爸爸、妈妈每天早上几点上班?晚上几点下班?下班回家后，还要为你做些什么?你知道爸爸、妈妈生日吗?你知道父母的健康状况吗?你知道你的父母最喜欢的东西吗?你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗?
师：从同学们的回答中可以看出，我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微不足道啊!
四、感恩父母方案大搜寻———回报亲情
师：我们向父母索取得太多，回报父母的太少，我们以后应该怎么做呢?
1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
2、每天好好学*，回家谈收获，讲感受，给父母一个好心情。
3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。
4、学会拥抱父母，说声“谢谢”。
5、为父母分担一些家务和烦恼。
6、学会节约，不浪费父母的劳动成果。
7、每天反思，学会对父母说“对不起”。
8、学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖……
师：现在同学们的心里一定有好多话要说，是吗?该说“谢谢”的时候就一定大声说出来，不要把谢意在心底深埋。
(队员在准备好的的心形卡片上写上对父母的一句感激的话。
五、辅导员总结发言
孩子们，听了你们动情的发言，看到你们精彩的表演，老师深深地感动了。“谁言寸草心，报得三春晖。”这份沉甸甸的爱，有谁能掂量出它的分量?有谁能真正偿还呢?但一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母，对他人的一种无声的感激。同学们，常怀感激之心，让我们的生活更加充实愉快，让我们的人生更加美丽。同学们，人生正因有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美好。
六、宣布活动结束
刘：非常感谢老师的讲话。相信在座的各位同学在参加了这次主题
班会以后，心里一定也不*静。让我们一起来唱一首《世上只有妈妈好》
刘：感恩是一杯美酒，
李：感恩是一曲颂歌。
合：让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩吧!
李：现在，一年一班《感谢父母》主题班会到此结束!主题班会在歌声《感恩的心》的歌声中结束!
落叶在空中飞舞，谱写着一曲曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在空中游弋，绘画着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩，才会有这个多彩的社会；因为感恩，才让我们懂得了生命的真谛。在此感恩节来临之际，校园使者团又迎来了第四届感恩节活动。
一、活动目的'：
本次活动以“感恩xx小学，与爱同行”为主题，借此升华“爱在xx小学”的主旨，弘扬xx的感恩情节，将感恩之情深入人心，通过本次感恩活动表达我们感恩的心声。让“爱在xx小学，爱在校园使者团“的思想传得更远。
二、活动时间：
20xx年11月22日
三、活动地点：
感恩树前
四、活动对象：
全体师生员工
五、活动流程：
第一部分：
(一)“爱，要大声说出来”征文活动
(二)协助办公室开展此次活动
社会实践部
(一)负责感恩卡片的设计
(二)协助办公室开展本次活动
六、注意事项：
(一)工作分配有序，注意协调。
(二)增强时间观念，按时完成任务。
(三)在活动过程中注意使者形象及工作态度。
(四)活动结束后每人写一份活动总结。
(五)活动期间要求全体成员佩戴工作证及徽章。
七、经费预算：
感恩卡片：500张x0.4=200元
条幅制作：75元
丝带：90元
总计：365元
一、教育主题：
尊师重道
二、教育目的：
通过名人尊师的小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统；以丰富多彩的各种活动为载体，引导学生以小组形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。
三、教育形式：
以学生干部组织活动为主，进行自主性教育。通过讲故事、小组讨论、辩论等形式引导学生尊师、敬师、爱师。
四、环境设置：
利用多媒体设备展示课件，学生分小组围坐。
五、教育内容：
1、课前准备：
（1）以小组为单位，利用课余时间收集尊敬老师的好故事；
（2）从*时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，我们该如何尊重老师，
以小组为单位写一份调查报道；
（3）思考我们应该如何尊敬老师；
（4）准备朗诵内容；
（5）准备辩论材料。
2、教育过程：
主持人1：有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的`灯，把我们的人生引向光明的彼岸。
主持人2如果说知识是通向成功的大门，那么老师就是开启这扇大门的钥匙。我国自古以来就有尊师重道的传统。接下来，就让我们来听一听大家搜集到的有关敬师的小故事。
（1）各组读大家搜集的尊师重道故事
主持人2：接下来，让我们放松一下，进行一场辩论，主题：师生是否应该很亲*。
（2）进行非正式辩论，
1、3、5组正方；
2、4、6组反方；7组裁判。限时10分钟，举手发言。
主持人1：经过大家激烈的辩论，从中我们可以得出这样一个结论：不管我们的老师是哪一种类型，他们都在用自己不同的方式爱我们，所以我们更应该尊重他们、爱戴他们。下面，有请班副段维捷为大家朗诵演唱：《》。
（3）朗诵演唱
主持人2：在我们每天的生活中，接触的最多的除了父母，就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦？他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动？让我们每一组派一名代表来读一下你们的调查报告。
（4）读调查报告
主持人2：通过大家细微的观察，大家不难发现，老师的工作确实很辛苦。老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而努力工作工作。处处以身作则，为人师表。像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人。主持人1我们要尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动，把老师视作父母，像爱父母一样热爱我们的老师。
主持人2：那么我们该怎样尊敬老师呢？
（5）同学感言（以下内容仅供参考）
同学甲：要尊重老师的人格。教师是文明的使者，历来受到全社会的尊重，我们做学生的更要尊重老师，当你遇到老师时，要真诚地叫声：“老师，您早！”或“老师，您好！”。
同学乙：要尊重老师的劳动。在做人、学*、活动、生活等各方面，老师都会对我们提出要求，老师的目的就是为了我们能成为有用的人，我们要理解老师的心情，听从老师的教导，尊重老师的劳动，认真完成老师布置作业和其它任务，争做优秀的学生，文明的学生。
主持人1：最后请我们的策划人代表：总结。（可无此环节，但主持人要总结
策划人代表：一个人，无论地位有多高，成就有多大，都不能忘记曾经给予他帮助的老师。是教师让我们告别愚昧，是老师让我们挥别贫穷，是老师让人们智慧起来，是老师让民族振兴起来。老师们无私奉献、不图回报、爱岗敬业的精神是永远值得我们学*的。我们要尊敬老师，热爱老师。尊师重道不是一句口号，而是实实在在的行动。它不仅仅是九月的教师节才有的专利，而是要落实到日常生活中。许多同学在过节时给老师送上贺卡或发一条短信以表祝福，我认为，尊师不仅在于这些，更是在于大家的头脑中时刻都有这样一个意识，在于每个人都将这种意识融于自己的每一言、每一行中。本次班会的每一位策划人都真切地希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用大家的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。
——本次班会全体策划人
主持人合：让我们衷心地祝愿我们的老师们身体健康，工作顺利，万事如意！本次主题班会到此结束。
（6）、唱班歌
六、教学评价：
本次班会的目的是继承我们中华民族的传统美德，培养学生尊师重教的美好情感。通过一系列活动，在学生的自主安排下，同学们确实体会到了老师工作的辛苦和意义，对老师的尊敬之情油然而生。班会的形式多样，内容丰富，目标明确，紧扣主题，达到了预期的效果。
一、准备活动：
找演员、排练、道具
布置教室
二、活动过程：
1、主持人出场（四个人）母亲就像地基，支撑着我们，在最需要的时候，是母亲，给了我们鼓舞和力量。
男 ：一年一度的“三八”妇女节到了，我们利用班会课举行了这场“赞美母爱”系列主题班会，在短短的60分钟里，让我们尽情的享受母爱的力量吧！
女、男：庆祝“三八”妇女节主题班会，现在开始！
3．读浓情卡
女：一份心
男：一份爱
女：让我们欣赏本班同学献给妈妈的浓情卡
4．唱歌：《七子之歌》（ ）
男：还记得澳门回归时的那首歌吗？
女：现在我们来欣赏一下《七子之歌》吧。
5．小提琴独奏
6．《回忆中的妈妈》
（朗诵）男：每个人都有妈妈
女：我们也不例外
男、女：接下来我们就倾听一下《回忆中的妈妈》
7．游戏
男：前面看了那么多节目大家一定很感动吧
女：下面让我们休闲一下来做个游戏吧
女：从出生起，我们躺在妈妈的怀抱里的时间最多，撒撒娇、谈谈心，现在我们长大了，躺在妈妈怀抱里的时间日夜减少，现在你再和妈妈拥抱能否再一次感觉到妈妈身上那种特别的感觉？
8．舞蹈：《鲁冰花》（郭玮、马诗娴、顾颖莲、朱瑾、徐佳敏、冯诗伊）
男：刚才的游戏大家一定玩得很高兴吧
女：下面我们就来欣赏舞蹈《鲁冰花》
9．诗朗诵（冰心作品）女：冰心奶奶曾经写过许多关于母爱的诗 男：下面就让我们欣赏其中的一首吧
10．讲述孩子童年的趣事（朗诵）
女：童年是幸福的
男：童年是欢快的.
男、女：童年是难忘的，请孩子们的妈妈讲述孩子们童年的趣事吧。
11．颁奖
男：前面听了那么多浓情卡大家一定很感动吧
女：现在让我们为浓情卡的作者搬奖
12．拥抱合影四人一起：下面让我们和妈妈一起拍张照吧
13．主持人教大家“爱是我们共同的语言”（哑语）
女：我们一起来做哑语吧
14．结束[《拉. 梅雨》乐曲中结束]
15．女：十年前，随着婴儿的啼哭声，我们来到了这个光明的世界，从此，一个辛勤的身影，总在我们最无助、最困难的时候出现在我们面前。对，那个人就是——母亲。
男：我曾经在大风雨中独自一人行走过，欢笑过，也流泪过。很多很多的回忆都可以随岁月流逝被淡忘，但惟有大风雨中母亲的形象难以忘却。
男：母亲对我们的养育之恩，我们永远不会忘记，让我们再一次对母亲说母亲，节日快乐。
女、男三八妇女节系列主题班会，到此结束。
——谁言寸草心，报得三春晖作文 (菁华6篇)
一个风和日丽的早晨，我睁开双眼，麻利地起了床，洗漱好，背上书包，随手从餐盘上拿上一个包子，往嘴里一塞，便准备出门上学。突然，一只大手挡在我的面前，阻挡了我的'去路。“儿子，天气预报说今天会下雨，记得要带雨伞啊！以防万一。”说罢，便从身后拿出了一把雨伞，硬要塞到我手里。“哎呀，天气预报说又不一定会准”我伸手推开那双向我递雨伞的手加快步伐跑出了家门。
“铃……”下课了。正当我收拾书包准备回家时，突然，听见一声震耳欲聋的雷声，我大感不妙，抬头往窗外一看。外面，正下着倾盆大雨，我走到窗前，伸出手，冰凉冰凉的雨水滴在我的手上，我的心也凉了半截……
我站在走廊下，看着越下越猛的大雨，心想：早知我就应该听老妈的。老爸出差了，老妈又要加班，完了。我叹了口气，坐在学校门口前的阶梯上，心里盼望着雨快点停。可是，老天偏不如我意。
突然一双脚出现在了我的面前，我抬头一看，居然是老妈！她似乎看到了我眼中的惊讶和疑惑。说：“你行了，我就知道你没带雨伞要给雨淋的，我已经请假了，跟我回家吧。”听到这句话，我鼻子一酸，直接站了起来抱住了母亲，闻着她那熟悉的味道，泪水奔涌而出……
我的母亲是世界上最*凡也是最伟大的人。她像千千万万的母亲一样，为了孩子默默付出着，从不抱怨一句。
我记得，一个寒冷的冬天的早上，我急着去上学，穿了件薄衫，套上冬季校服就要走，被正在厨房忙碌的母亲喊住了，“儿子，这么冷的天，穿这么少，会感冒的！等一下，妈妈给你拿羽绒服去！”
我反感母亲的唠叨，假装没听见，穿上鞋子匆匆下了楼。刚出楼道门，一股冷气霎时把我包围了。我想回去换衣服，可时间已经来不及，担心迟到被老师说，一口气跑到了学校。
晚自*结束后，我走出学校大门，看见漫天飞舞的雪花，我想：“太棒了，明天又可以堆雪人，打雪仗了！”可是，只开心了一会儿，刺骨的寒风便穿透我单薄的校服，冻得我直哆嗦，腿变得僵硬而笨拙，脚步踉跄，身子直往前扑。我想起妈妈说过的那句话，“冬天不穿棉，冻死没人怜！”，要是穿上羽绒服就好了。正当我冻得快要死要活的时候，一个又瘦又小的人冒着肆虐的风雪中迎面走来。是母亲！我又惊又喜，不由得加快了脚步，迎了上去。母亲跑过来，将一件羽绒服递给我。我赶紧把羽绒服穿好，顺手接过暖手宝——
母爱像太阳，驱散了黑暗和寒冷；母爱像春雨，滋润着我的心田。母亲是渺小而*凡的，可母爱却是伟大的。
谁言寸草心，报得三春晖。亲爱的母亲，我要告诉你：今生有你，我是幸福的！
“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”孟郊的《游子吟》让我们体会到母爱的浓烈、深切。母爱，是太阳射下的第一缕光，温暖着我们；母爱，是一本读不完的书，指引着我们……母爱既是世界上最伟大的爱，又是最*凡的。我爱我的妈妈，像水一般流动在我的心间。
那是一个晴朗的早晨，我吃完早饭，在门口穿鞋子，就听见您在厨房大喊：“孩子，今天会下雨，你一定要带伞呀！”我听了，看了看窗外，天气十分晴朗，没有一片乌云，太阳公公正对着我笑呢！我便把您的话当作了“耳旁风”，也就是我左耳进，右耳出，完全不予理睬，就这样一蹦一跳地去上小学了。我走在上学的路上，一边走，一边哼着小曲，心情随着歌声一路铺成。白云姐姐正在向我微笑呢！可是一到中午，天空像小孩的脸说变就变，本来还是晴朗的天气，现在天空却布满乌云。顿时，天空中电闪雷鸣，风雨交加，下起了倾盆大雨。恐怖的闪电划破了原本十分宁静的天空，雷声发出了可怕又狰狞的笑，我不禁身上吓出一堆冷汗来。“丁零零，丁零零……”随着这一连串优美而又富有节奏感的铃声，下课了。许多同学争先恐后地打起伞，结伴回家。看着同学们一个接着一个回家了。我便急地像热锅上的蚂蚁——团团转，自己也在心里想：我好后悔呀！要是听妈妈的话，带一把伞，就不会这样了，可世上没有后悔药呀……这时，我看到了一个熟悉的身影——是您！您也看见了我，只见您一手拿着一件毛衣，一手拿着一把雨伞，一路小跑过来，帮我穿好毛衣，用您温暖的大手，牵起我的小手，带着我回家。在回家的途中，您不时地把雨伞往我这边推，又让我走在没有雨水的地方，还不停地问我：“雨有没有淋到你呀……”到了家，我发现我身上滴水未沾，而您的身上却全是雨水，成了一只“落汤鸡”，我感动地流下了泪水。
还记得有一次，在大家都睡着的时候，我却觉得身体不舒服，一直感到头疼。我便忍不住叫醒正熟睡的您，您一听，慌忙从桌子上拿起体温计，一看，便吓了一大跳，39.5度！您马上去泡退烧药，让我喝下去，可喝完了，我还是觉得不舒服，您便坐在我的床头，用小扇子散热。您一会儿给我讲故事；一会儿问我有没有感到舒服一些；一会儿……到了早晨，只见您眼睛布满血丝，还有黑眼圈，我见了，有一次感动地流下了眼泪。
妈妈，我想对您说，您是一棵大树。春天，倚着您幻想；夏天，倚着您繁荣；秋天，倚着您成熟；冬天，倚着您沉思。您那高大宽广的树冠，使四野永不荒芜。啊！妈妈，您给了我生命，您是抚育我成长的土地！我还想对着天空高喊：“妈妈，您是世界上最好的妈妈！我爱您，我亲爱的妈妈……”
孟郊的这首《游子吟》，告诉我们母爱的无私奉献、不求回报，是我们无论如何都报答不了的。
为了我们茁壮成长，接受更好的教育，在*时的点点滴滴中，妈妈给了我们无私的关怀、鼓励与帮助。在工作之余，给我们做可口的饭菜，给我们买漂亮的衣服，问寒问暖，陪我们一起学*等等。总之，是妈妈让我们过着衣食无忧的日子，而我们也*惯了被宠爱被关怀的生活。沐浴在阳光下，滋润在爱的雨露里的我们，却没有一点感激之情，反而动不动因为学*、吃饭、穿衣、要乱买东西而向她们发脾气、顶嘴、赌气，想想这些，我们难道就一点不惭愧吗？
在“三八”妇女节即将到来之际，我祝天下所有的妈妈们节日快乐，万事如意！愿所有的孩子也能从每天的一点一滴的小事做起，每天及时认真的完成作业，不要让妈妈再三叮咛才做，自己能做的事自己做，不要依赖她们，多做力所能及的家务事，每天多与妈妈沟通，多多问候她们……
我们要怀着感恩之心，去报答我们的母亲。
江苏省沭阳县第一实验小学三年级：杏林文学社
“谁言寸草心，报得三春晖。”孟郊的这首诗的背后，是一个多么让人感动的故事。然而，有一天，我在一个小学生的一篇作文的扉页上，看到写着这样的一句话：“滴水之恩，当涌泉相报。”我不禁潸然泪下。如果说她是一个普通的孩子，一时情感所致，写下些令人感动的言语，倒也没有什么，而她，却是一个患了严重脑瘫的孩子，这对于手脚不便，每写一个字，都足以用尽她全身力气的一个小学生来说，这句话的意义，早已超出了原来的意思。如果说在她的身上，我们看到的是充满了痛苦与悲哀，内心挣扎与报怨的弱者形象，也无可厚非，可她却没有，她用她脆弱的肩膀担负起感恩的大任。
她的报恩形式很简单，但每一次都会让你感动的流泪。对父母，她的报恩，只是做一个好孩子，听父母的话，她在作文中写道：我是一个脑瘫患者，身体特别不好。爸爸妈妈就把所有的精力都投入到我身上来。我们家分工很明确，爸爸上班挣钱，妈妈不工作，在家专门照顾我……我现在长大了，懂事了，我知道该怎样回报爸爸妈妈，我会尊重他们，好好学*，好好做人，珍爱生命，以我的实力去回报他们！这是她的心声，她是那样写的，也是那样做的。她很懂事地为妈妈分担着家里的忧愁，她从不向妈妈索求什么，在家里还力所能及地帮妈妈做一些家务，收拾自己的房间，给下班回来的父亲倒一杯水……有时写作业太累了，她把自己的痛苦深藏在心底，把幸福的笑脸写在脸上，她知道哪怕是给父母一个笑脸，也是对父母的一种回报。
在学校里，她是一个品学兼优的好学生，是市级的三好学生，每年都会把学校的优秀干部或三好学生奖状捧回家交给父母。老师考虑到她身体状况，让她可以不参加学校的活动，甚至是值日也可以不参与，但是，她对老师说：“不要给我特殊照顾，和别的同学一样要求我。”不仅如此，她还担任班级干部，每天早晨早早地来到学校，给同学们布置早自*作业，用那柔弱的身体承担起班级的重任，不但没给老师增加负担，反而帮老师分担责任，成为了老师的得力助手。
她对同学更是如亲人一样，对于学*差的同学，她会毫不保留地把自己会的知识全部传授给他们，而且对曾经嘲笑过她的同学，也不记仇，而是在他们出现困难的时候，以极大的热忱去帮助他们。她对待周围的任何人，都给他们以力所能及的帮助，即使是帮不上忙，她也会报以灿烂的微笑，让他们觉得心情愉悦。
报恩不一定就是一种物质上的给予，像这个残疾孩子的报恩，一个灿烂的微笑，一张考试成绩单、一句让人激动的话语、一杯热呼呼的开水……这些报恩方式，比物质上的价值要高得多。
帆船在大海里前行，哪能离开高高耸立的灯塔？小草在花坛里含苞欲放，哪能离开温暖的阳光？我能在学校里健康成长，哪能离开可敬的老师？
回想起一年级作为新入队队员代表发言，那是我第一次面对成百上千的同学和家长，心里不免紧张。你担心我怯场，担心我忘词，便提前让我读读、背背，还模拟上台的情景。当我上台接到麦克风的那一刻，腿还是不由自主地颤抖着，脑子里白茫茫一片，稿子不知飞哪里去了。无助时，台下的你送来一对温暖的目光，望着可亲的你，我的紧张逃之夭夭，我激情的发言开始在校园上空回荡。正因为这次别样的经历，我第一次爱上了演讲。我也更加奋发图强，立志要进入学校的红领巾广播站，做小广播员。
还记得学校举办的“好故事伴我成长”讲故事比赛。在我前面已经有选手讲过这个题材了，同样的人物，我能hold住现场吗？我能脱颖而出吗？您开始担心了，“怎么办？马上就要上场了，有没有突出重围的办法呢？”“哎！算了，算了，这样的临时改动，她肯定不适应，还是按照原计划进行吧。”不断思考的你目光坚定。我拿过麦克风，开场白就不出彩，麦克风音量小了，观众*上的小朋友窃窃私语：“这个讲过了，是小红帽。”你耳朵一听到，腿就行动起来，三步并作两步，弯着腰小跑过去调试音量。我也调整心绪，眼神更自信，声音更响亮，终于，现场的控制权在我手里了。随着情节的起伏，故事中的人物形象越来越活灵活现了。听到评委的亮分，我知道我胜了。这次成功，我更加觉得我的幸福是向老师所赐。
老师啊！是你小心翼翼地领着我走进了浩瀚的演讲世界。
在*常的学*中，我一直努力着，机会果然又一次来到了我身边。学校领导找到班主任向老师，让我代表学校参加县里举办的“红旗飘飘，引我成长”朗诵比赛。临危受命，时间极短，两三天时间准备，然后上战场。“我能行吗？”我不停地问自己，脑子里交织着两个声音：“你能行的，你应该接受挑战，你没问题的。“不，时间太短了，不行不行，我记不住词。”在这样的情形下，班主任向老师更急了，找来学校的魏老师，他先认真听我讲故事情节，再为我顺条理，逐字逐句一一修改，最后还听我朗读，直到满意。这还不够，刚参加完“金口才”演讲比赛的罗老师来了，与向老师共同指导，让我画出断句符号，标注难读字音，练*每一句的语气，体会语言流露的感情，控制音调的抑扬。放学后，你们又来到我家里，继续辅导我朗诵，你们来不及喝一口水，吃点东西，就马不停蹄地开始了。还有我们班的插班生——胡老师也赶来了，你告诉我要有孩子的童声童气，既要有讲的成份，又要有演的成份，该低沉时就低沉，该激昂时就激昂。别看她只是个数学老师，传授给我的经验可头头是道呢。
老师啊！因为有你们爱的滋养，所以才有今天在台上激情挥洒的慧慧呀！
我个子小，你摇着头说：“看你，腿又短，个子又矮，哎！”这话太打击人了，我被你气狠了，头不服气的一甩：“哼！”回到家后，我发狠了，吃饭来劲了，吃肉更多了，妈妈还疑惑是怎么回事呢？我把事情一说，妈妈乐了。“你老师说得难听，效果不来了吗？你以后肯定长得比我高。”说完，妈妈一记板栗敲在我头上。我恍然大悟：“哦，对啊，我咋就没想到呢？”老师，原来你用心良苦。
老师，你比我的父母还亲呀！
我想大声地对您们说：“老师，谢谢您们！”
我想大声地对您们说：“老师，我爱您们！”
虽然说：“谁言寸草心，报得三春晖。”但我还是要尽最大努力，让我的老师脸上挂满笑容，心里充满幸福。
——《难报三春晖》教案菁选
《难报三春晖》教案8篇
作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的《难报三春晖》教案，希望对大家有所帮助。
[教学目标]
1.情感、态度和价值观目标：增强孝敬父母的观念，体验尽孝后的快乐，树立家庭中的正确是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。
2.能力目标：提高辨别具体行为是否属于孝行的能力和孝亲敬长的行为实践能力。
3.知识目标：懂得子女应该孝敬父母和长辈；知道孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；懂得不孝敬父母长辈要受道德的谴责，严重的要承担法律责任；知道孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面；了解“孝敬父母长辈”上的道德界限和法律界限。
[教学重难点]
1.教学重点：为什么要孝敬父母和长辈，怎样孝敬父母和长辈。
2.教学难点：对父母的孝敬不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从。
[教学过程]
导入新课：
多媒体显示：
《游子吟》
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖！
教师：哪位同学能把这首诗翻译一下，并说一说它表达了作者的什么情感？
多媒体显示：说一说：《游子吟》这首诗的意思是什么？它表达了作者的什么情感？
学生回答上述问题。
（多媒体显示）《游子吟》译文：慈祥的母亲用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。谁敢说子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？
《游子吟》的作者是唐代诗人孟郊。他采用白描的手法，通过回忆一个看似*常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。
教师：那么，我们为什么要孝敬父母和长辈？应该怎样孝敬父母和长辈呢？这就是今天我们要学*的内容《难报三春晖》。
多媒体显示：难报三春晖。
合作探究：
活动一：看图析理
多媒体显示三幅体现母爱和父爱的图片，同时显示以下文字：
◆从这三幅图片中你感受到了什么？
◆父母除了赋予我们生命之外，在我们成长的过程中还为我们做了什么？我们又给了父母什么回报？
学生回答上述问题，老师点评。
多媒体显示图片《爱的天*》。图片中有一台天*，天*的托盘左高右低。左边托盘的旁边有“我为父母做的事”的文字，右边托盘的旁边有“父母为我做的`事”的文字。
教师：图片《爱的天*》告诉我们什么道理？
学生回答。
多媒体显示：父母赋予我们生命,含辛茹苦地哺育我们,教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。
活动二：故事明理
多媒体显示《鹿乳奉亲》的画面，并显示以下文字：
故事一：鹿乳奉亲
郯子，品性至孝。郯子父母年老，且双目都患有眼疾。父母想喝鹿的乳汁，郯子就披上鹿皮，前往深山里去，伪装在群鹿中间，于是取鹿乳来供养双亲。打猎者看见他，以为是鹿而欲射之。郯子便将实情告诉他，才得幸免。有诗说：父母亲老人想吃鹿乳，郯子身披鹿皮想混入鹿群取鹿乳。如果不是高声说话，从山中回来时带着箭伤。
◆你从上述故事得到了什么启示？
学生回答上述问题，教师点评。
多媒体显示孟佩杰给养母喂食的图片，并显示以下文字：
故事二：孝女
孟佩杰从8岁承担起了侍奉瘫痪养母的重任。每个月俩人就靠养母微薄的病退工资生活；孟佩杰每天在上学之余要买菜做饭，替养母刘芳英洗漱梳头、换洗尿布、为全身涂抹三种褥疮药膏。十几年来，孟佩杰日复一日照料养母刘芳英，任劳任怨，不离不弃。xxxx年9月，孟佩杰被评为全国道德模范。
◆孟佩杰继承和弘扬了中华民族的什么优良传统？
学生：孝亲敬长的优良传统。
多媒体显示：议一议：我们为什么要孝敬父母？
学生阅读课本后回答，教师引导点拨。
多媒体显示：
◆父母赋予我们生命,含辛茹苦地哺育我们,教我们做人；父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
◆孝敬父母是中华民族的优良传统。我们要继承和弘扬这种优良传统。
◆孝敬父母是我们应尽的道德义务。
教师：我们每个人都要孝敬父母。当父母年老体弱以后，我们还要自觉履行赡养父母的义务。
多媒体显示：你知道吗？
◆孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。
◆我国婚姻法规定：子女对父母有赡养扶助的义务。子女不履行赡养义务时，无劳动能力的或生活困难的父母，有要求子女付给赡养费的权利。
◆对于年老、年幼、患病或者其他没有独立生活能力的人，负有扶养义务而拒绝扶养，情节恶劣的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。
教学重点：领悟父母的爱心，学会孝敬父母教学难点：如何孝敬父母。导入新课：同学们，我们在小学学过孟郊的《游子吟》吧？让我们一起背诵这首诗。游子吟慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。说说这首诗的意思？学生回答，教师归纳：母爱是无私的，也是伟大的，她们应该得到我们子女的孝敬和回报，但是我们往往是难以报答慈母之爱的，因为她们的付出太多太多了。
三、难报三春晖（板书）
1、爱洒人间（板书）
活动一：（教材第13页）“小锋和妈妈的故事”(1)、妈妈为小峰的多动症、成绩差而伤心，却在小峰面前露出笑脸、鼓励他，这是为什么？答：这是为了自己的孩子，以自己的精心设计帮助孩子。妈妈虽然伤心，但从来没有放弃对孩子的期望和鼓励。
(2)、你理解小峰妈妈的一片苦心吗？答：理解。妈妈的苦心，表现出对自己孩子赤诚的爱，对孩子的无限期待，对孩子未来的关注，以及为了孩子可以牺牲自己的奉献精神。因为母亲对孩子的爱是最无私的。
(3)、小峰以什么方式回报母亲？对你有什么启发？答：小峰应该以自己的成长进步、以优异的成绩来回报自己的母亲。给我们的启示：对无私奉献的母亲，我们最大的回报就是要在学*、事业上获得成就。学生发言，教师小结：父母不仅给了我们生命，而且含辛茹苦地抚育我们长大，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的优良传统。父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
2、孝亲敬长是我们的天职（板书）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是尊敬和爱戴父母。这是子女对父母养育之恩的回报，也是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。成年子女如果不履行赡养父母的义务，要受到法律制裁，当然也要受到道德和舆论的谴责。
活动二（教材第14—15页）学生阅读教材中的六个情景（P14-15），辨析孝与不孝的表现。答：左边一列都是孝的表现，右边一列都是不孝的表现。⑴让父母知道成绩是正确的。理由：让父母了解我们的学*状况，并从父母那里寻求帮助和鼓励。⑵到下个月买是正确的。理由：体谅父母的难处。⑶洗衣服是正确的。理由：做自己力所能及的事，分担父母的辛劳，是对父母的孝敬。⑷抽空和母亲聊天是正确的。理由：多交流才能相互了解，多了解才能相互理解。⑸替父亲剪指甲是正确的。理由：父亲的辛劳是为了自己，关心父母是对父母的'孝敬。⑹给父母夹菜是正确的。理由：关心父母要从小事做起。学生自由发言，教师小结：孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在生活的件件小事上，要从小事做起，孝敬父母的表现是多种多样的我国古人把孝敬父母归纳为尊亲、妇孺、能养三个层次。提问：你*时是怎样孝敬父母的？你认为孝敬父母应该表现在哪些方面？能谈谈为父母尽了孝心以后的感受吗？学生回答，教师小结；以上同学讲的都不错，孝敬父母是要付出的，要付出时间，付出精力，付出情感，甚至委屈自己，但是孝敬父母的收获是甜蜜的。让我们孝敬自己的父母吧，去感受这种甜蜜。可能有些同学还有疑问，怎样孝敬父母？其实对我们来说孝敬父母就是爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学*、积极上进，让父母高兴……这些都是孝敬父母的表现。
活动三（教材第14—15页）
1、你*时是怎样孝敬父母的？略。
2、你认为孝敬父母应该表现在哪些方面？答：主要表现在物质和精神两方面。
⑴爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；
⑵行动上帮助父母，为父母分忧；
⑶努力学*，积极上进，让父母高兴。……学生阅读P16的“相关连接”，体会其中的含义。孝敬父母是我们子女应尽的道德义务和法律义务，但是我们也要注意，我们孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目地顺从。而是在*等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果方面做了不道德或违反法律的事，我们也要敢于批评和制止，这是对父母好，也是孝的表现。我们不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的长辈。我们的爷爷奶奶、姥爷姥姥，他们是我们的亲人和长辈，他们为社会、为家庭做出过贡献，对我们也倾注了极大的关怀和爱护，甚至比父母更疼爱我们，在他们年老多病和行动不便时，我们做孙子女的也要尽一份孝心。
课堂小结：通过这一节课的学*我们明白了孝亲敬长是我们中华民族的传统美德，我们每个同学孝敬父母尊敬师长。为此，我想对全体同学提出几条倡议：
第一：多关心自己的长辈，尤其在他们不舒服的时候。
第二：早上走时对长辈说“再见”，回到家是主动打招呼，尤其是不对自己的长辈乱发脾气。
第三：每天给自己设立一个劳动岗，帮助家长分担家务。我相信，在父母、长辈爱的渲染下，我们也一定会把爱回报。
练*和作业：
小作文：家
一、教学目标：
情感、态度、价值观目标：感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感，体验尽孝后的快乐。
能力目标：辨证分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力。
知识目标：孝敬父母是中华民族的传统美德。孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。
二、教学准备：
给长辈洗一次脚；
三、教学过程：
1、【音乐导入】：《爱的奉献》
2、【故事】：“小锋和妈妈”（课本p12）
小组活动一：妈妈为儿子的多动、成绩差而伤心，却为什么总在儿子面前露出笑脸、鼓励他？
你理解小峰妈妈的一片苦心吗？
小峰以什么方式回报母亲？
你能说说在你的成长过程中，你的爸爸、妈妈为你付出的爱吗？请具体说明。
3、【古诗欣赏】：《游子吟》
【小结】：唐朝孟郊的这首诗以歌颂伟大的母爱而着称。它从母亲为即将离家远游的儿子缝制衣服的行动中，透露出母亲的无限慈爱。
4、【承转】：父母给了我们无私的爱，把我们养育长大。孝敬亲长理应是我们的天职。
5、【经典回放】：“阳光学子的'感人故事两则”
6、【活动二：】：请结合课本p15表格并对照自己的日常生活说说你们有哪些孝敬父母的表现？能谈谈为父母尽了孝心以后的感受吗？
例一：XX市文艺二校门前，准时出现了两位扫街人。一个是中年女性，另一个是小伙子。中年妇女戴着厚厚的口罩，身穿橘黄色马甲，挥舞着大扫帚在灰尘中出没；小伙子则一身学生装束，一丝不苟地清扫着每一个角落。
例二：……
【小结】：孝敬父母就是爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学*、积极上进，让父母高兴……
8、【倡议】：我们为爸爸妈妈只是做了一点点的小事情，可他们却十分的感动。为此，我想对全体同学提出几条倡议：第一：多关心自己的长辈，尤其在他们不舒服的时候。第二：早上走时对长辈说“再见”，回到家是主动打招呼，尤其是不对自己的长辈乱发脾气。第三：每天给自己设立一个劳动岗，帮助家长分担家务。我相信，在父母、长辈爱的渲染下，我们也一定会把爱回报。
9、【作业】：给长辈洗一次脚并谈体会。
教材分析
1．课程标准第三部分“内容标准”中“交往的品德”规定：知道孝敬父母是做人的根本，能够尊敬父母和长辈；理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能进自己所能孝敬父母和长辈。“内容标准”中“交往与沟通”规定：正确认识父母对自己的关爱和教育。本框有两目：“爱洒人间”和“孝亲敬长是我们的天职”，第一目“爱洒人间”介绍了父母对我们的付出，我们应该以爱的回报，孝敬父母是中华民族传统美德；第二目“孝亲敬长是我们的天职”明确了孝敬父母既是道德的要求，也是法律的要求。孝敬父母的具体表现，孝敬父母不是愚孝和盲从。本框题是本课的落脚点。
2．孝敬父母是做人的根本，能够尊敬父母和长辈，培养学生以实际行动学会感恩。
学情分析
学*本身就是学生主导性的活动，而对于初二的学生，要很好地理解、体谅父母及长辈的难处有一些困难。而学生能不能克服这个困难将影响学生对这一课内容的真正掌握。学生能否在这个问题上理解父母的爱，这对他们怎样去爱父母起着重要的作用。因此，教师必须通过教学，帮助学生、给予学生一些正确的引导、建议，让学生通过学*，学会感受爱，奉献爱，再而达到爱父母这个目标。
学生常常身在福中不知福，受到父母的.呵护而不知温暖。加上成长中的中学生处于青春期，生理、心理和智力不成熟，所以容易忽略父母的爱心，感受不到家中的亲情，因而对父母不知孝敬。
孝敬父母是我们的天职。
教学目标
（一）知识与技能：
1、知道尊敬父母长辈是中华民族的传统美德；懂得不尊敬父母长辈要受到道德的谴责，严重的要承担法律责任。孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。
2、分析尊敬父母的好处与不孝的坏处的能力；辨别具体行为是否属于孝的行为。培养孝亲敬长的具体行为实践能力。
（二）过程和方法
课前教师可以安排几个学生排练小品，布置学生在课外通过各种方式（上网、看书、询问长辈等）搜集孝敬父母的故事，做好课前准备。课堂上，通过教师有意识的创设活动情境，如表演小品、讲故事、开展小组辩论等多种形式，使学生体验难报三春晖的道理，在体验中感受父母的养育之恩，并且把这种感受内化为个人的行为准则，在日常生活的方方面面要孝敬父母。
（三）情感、态度、价值观目标：
1、厌恶不孝行径的情感；体验尽孝后的快乐；
2、树立家庭中正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。
教学重点和难点
教学重点：领悟父母的爱心，学会孝敬父母。
教学难点：如何孝敬父母。
教学目的：
1、知识目标：孝敬父母是中华民族的传统美德。孝敬父母体现在日常生活的方方面面
2、能力目标：辨证分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力；孝亲敬长的具体行为和实践能力。
3、情感、态度、价值观目标：感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感，体验尽孝后的快乐。 教学重点：领悟父母的爱心，知道为什么要孝敬父母？学会如何孝敬父母？
教学难点：
如何孝敬父母。
教学方法：：
先学后教、导学导练、当堂掌握。
教学课时：
1课时。
教学过程：
导入新课：
同学们，我们在小学学过孟郊的《游子吟》吧？让我们一起背诵这首诗。（慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。）谁能说说这首诗的意思？
学生回答，教师归纳：母爱是无私的，也是伟大的，她们应该得到我们子女的孝敬和回报，但是我们往往是难以报答慈母之爱的，因为她们的付出太多太多了。今天我们就来学*第一课第三框题《难报三春晖》：
（一） 展示问题，学生自主学*：
1、我们为什么要孝敬父母？
2、我们应该怎样孝敬父母？
3、父母作出不道德的事，甚至违法的事，我们应该怎么办？
（二）在学生自主学*的基础上，教师归纳讲解新课:
1、爱洒人间（板书）
活动：“小峰和妈妈的故事”
学生阅读课本P12--13的故事，思考以下问题:
（1）妈妈为儿子的多动症、成绩差而伤心，却为什么总在儿子面前露出笑脸、鼓励他？（2）你理解小峰妈妈的一片苦心吗？（3）小峰以什么方式回报母亲？对你有什么启发？
学生发言，教师小结：
父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地抚育我们长大，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的优良传统。
2、孝亲敬长是我们的天职（板书）
孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。这是子女对父母养育之恩的回报，也是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。我国的《婚姻法》和《刑法》都有明确规定，成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务,不仅要受到道德和舆论的谴责，也要受到法律制裁，。（教师介绍“相关连接”中的案例）
活动：孝敬父母的表现
学生阅读教材中的六个情景（P14-15），辨析孝与不孝的表现。
学生自由发言，教师小结：孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上，要从小事做起，孝敬父母的表现是多种多样的,我国古人把孝敬父母归纳为尊亲、妇孺、能养三个层次。（教师指导学生阅读教材P15相关链接）
提问：你认为孝敬父母应该表现在哪些方面？能谈谈为父母尽了孝心以后的感受吗？
学生回答，教师小结：孝敬父母是要付出的，要付出时间，付出精力，付出情感，甚至委屈自己，但是孝敬父母的收获是甜蜜的。让我们孝敬自己的父母吧，去感受这种甜蜜。可能有些同学还有疑问，怎样孝敬父母？其实对我们来说孝敬父母就是爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学*、积极上进，让父母高兴……这些都是孝敬父母的表现。
学生阅读P16的“相关连接”，体会其中的含义。
孝敬父母是我们子女应尽的道德义务和法律义务，但是我们也要注意，我们孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目地顺从。而是在*等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果父母方面做了不道德或违反法律的事，我们也要敢于批评和制止，这是对父母好，也是孝的表现。
我们不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的长辈。我们的爷爷奶奶、姥爷姥姥，他们是我们的亲人和长辈，他们为社会、为家庭做出过贡献，对我们也倾注了极大的关怀和爱护，甚至比父母更疼爱我们，在他们年老多病和行动不便时，我们做孙子女的也要尽一份孝心。
(三)课堂小结：
（1）爱洒心间（为什么要孝敬父母？）
A. 父母对我们的付出，应该得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
B. 孝敬父母是中华民族传统美德
（2）孝亲敬长是我们的'天职（如何孝敬父母？）
A. 孝敬父母是道德和法律的要求
B. 孝敬父母的具体表现
C. 孝敬父母需要付出，但孝敬父母收获的是甜蜜
D. 孝敬父母不是愚孝和盲从
E. 对祖辈尽孝心
通过这一节课的学*我们明白了孝亲敬长是我们中华民族的传统美德，我们每个同学孝敬父母尊敬师长。孝敬父母就是爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学*、积极上进，让父母高兴……为此，我想对全体同学提出几条倡议：第一：多关心自己的长辈，尤其在他们不舒服的时候。第二：早上走时对长辈说“再见”，回到家是主动打招呼，尤其是不对自己的长辈乱发脾气。第三：每天给自己设立一个劳动岗，帮助家长分担家务。我相信，在父母、长辈爱的渲染下，我们也一定会把爱回报。
(四)练*和作业：
1、王方在作文中写道：“妈妈，为了儿子的前途，你总是这样整日整夜地劳作。妈妈，因为我，不到四十岁的您，两鬓过早地变白了……”从这段话中可以看出，王方懂得了（ ）
①母亲不仅赋予我们生命，而且含辛菇苦地哺育我们成长
②要永远铭记母亲的恩情
③父母的言行永远正确
④应当以行动来报答父母的爱
A、①③
B、②④
C、①②④
D、①②③④
2、以下属于孝敬父母的表现的是（ ）
A、小林期末考试成绩不理想，把试卷藏起来不告诉父母
B、小明想买名牌运动鞋，妈妈说等下个月家里有钱再买，小明不同意
C、小王觉得爸爸既无钱也无权，脸上很没有面子
D、小红回到家里主动帮妈妈拖地板
3、下列哪种行为与孝敬父母的要求相违背（ ）
A、给劳累了一天的妈妈洗脚
B、考试不理想，借口个人隐私，不让家长知道
C、吃饭时给父母夹好吃的
D、利用星期天，帮助父母做家务
4、有一个人，用自己的实际行动，感动了整个中国，他的名字叫田世国。20xx年9月，39岁的田世国得知母亲患尿毒症后，瞒着母亲到上海中山医院作了血样检查，配型成功后，毅然把自己的一个肾脏移植给了母亲。
每个人孝敬父母（长辈）的方式各不相同。在今后的日常生活和学*中，你怎样以实际行动表达对父母（长辈）的孝心？
5、根据教材要求，联系自己实际制定孝敬父母的计划。
教学目标：
——谁言寸草心，报得三春晖_(精选十篇)
当我们一天天长大，父母一天天变老，他们用心血把我们养育**，感激我们的父母也是感激我们自己，父母的今天也就是我们自己的明天。
记得，有一次，我发高烧，头很烫，爸爸着急地说：“怎么办，送不送医院？”妈妈回答道：“应该不用，你问下琳琳吧！”爸爸将头转向了我：“琳琳，你想怎么办？”我摸着滚烫的额头说道：“外面下雨，就不去医院了，就在家里用冰降降温吧。”妈妈急忙打开冰箱，着急地说：“没有冰了，也没有冰糕了，怎么办啊？要不，我出去买？”“也可以，快去快回，还有，打上雨伞，注意安全。”爸爸说完，妈妈便冲进雨中。过了一会，便听见门外的狼狗在咆哮，我好奇地向门外望去。突然，一个人影跑了进来，我定睛一看是妈妈，妈妈上气不接下气地说：“门外……那狼狗太凶了……。我用伞抵着……才没让它进来！”妈妈惊魂未定，那只狗确实很凶，只不过应该被关在笼子里。我艰难地站起来，一步。一步。一步……我慢慢地走着，终于，我来到了妈妈的身边，一下子倒在了妈妈的怀里……谁言寸草心，报得三春晖！！
父母的爱是深沉的，更是伟大的，在外面看来，只是一层层薄雾，可仔细看，却是一盏盏灯，带着我们驶向前方。
“世人都说神仙好，只有儿孙忘不了”。感激父母也是感激我们自己！
“感恩”这个词相信对大家都并不陌生，没错，在人生的道路中，很多人给予了，给了你一双温暖的手。我觉得父母就是孩子人生成功的功臣，俗话说“谁言寸草心，报得三春晖”。父母总是无微不至得照顾我们，给了我们像天上的星星数也数不完的爱，所以我们应该去报答父母。
我的妈妈每天忙前忙后，忙的全是我的事。我总喜欢把房间弄得乱七八糟，妈妈就不怕辛苦地把房间收拾得干干净净，整整齐齐；我的脚趾头很尖，总是忘了修剪，因此一双双袜子都破了一个洞，妈妈就给我缝补衣服；我总不爱干净，把衣服裤子穿得很脏，因为家里没有洗衣机，所以妈妈只能用粗糙的手来洗一大堆我的衣服，手都长出了茧子
后来我看着妈妈一天又一天地辛苦，越来越苍老，我也感到很愧疚，应该为妈妈做些什么。有了，妈妈*日最担心我的期末考试英语考不好，恰好妈妈的生日也在开休业式那天。于是我每天都读英语，努力地抓紧复*，为的就是给妈妈一个惊喜。期末考试考完了，到了休业式那天，我的英语竟考了一百分，真是“功夫不负有心人”呀！我高高兴兴早早地回到了家，趁妈妈出去买菜，我把房间收拾得干干净净，把袜子也洗了，冲中感受到了妈妈*日的辛苦。做完这些后，我把英语试卷放在一个精美的礼物盒里。妈妈刚进门，我就冲到妈妈面前，批到她怀里，给了她一个深情的拥抱，接着我小心翼翼地拿出礼物盒，并说：“妈妈，今天是你的生日，这是我送给你的生日礼物，这礼物虽然不值几个钱，但我知道，你会喜欢它的。”妈妈打开了礼物盒，看到了满分的英语试卷，笑得像盛开的花朵一样甜蜜，欣慰地说：“真棒！”说完妈妈就感动得流下眼泪。
每个人都要怀着一颗感恩的心去面对生活，那么生活才会有滋有味，丰富多彩。在此我想对妈妈说：“妈妈，辛苦了，请休息一下吧！”
亲爱的妈妈：
您好！
人们常说“母爱是最伟大的！”这句话在您身上最能体现出来！记得小时候我们一起看《宝莲灯》，陈香说：“和妈妈在一起就幸福”，对此我也深有感触。
我永不会忘记，您每天早上为我做好可口的饭菜;您上了一周的班，周六、周日还要打扫房间、洗衣服、改善伙食，忙个不停；您每天还要接送我上学。记得二年级时，您骑着自行车带着我、书包、笔记本电脑艰难地前进，我发现您的脸上渗出豆大的汗珠，我不禁问道：“妈妈，你累吗？”您摇摇头，微笑着对我说：“好孩子，我不累。”您那微笑，您那话语，我还记忆犹新。
我永不会忘记，每天晚上，我们一起读书、学*。令我难忘的是去年的一件事：一道奥数题把我难住了，我赌气地说：“什么破题呀，一定是出错题了！”边说，边把书重重地摔在地上。“做不出来不准吃饭！”我惊讶地抬起头，*时温柔的您竟会说出这样无情的话语！您用严厉的目光盯着我，仿佛我是您的仇人，终于我认真思考，做出了这道题。您把我搂在怀里，语重心长地说：“做什么事都不能怕困难，要知难而进！”这次我体会到了您严厉的爱。
我永不会忘记，您为了开阔我的视野，带我去看电影；外出旅游；订阅书刊......您让我得到了课上学不到的知识；我永不会忘记，您教我不要乱扔垃圾、要帮助老人、不说谎话等做人的道理！
就在前几天，您得了腰椎间盘突出，看到您痛苦的样子，我也感到很难受。这段时间，我好像突然张长大了许多，我扫地、拖地、为您洗脚、洗袜子，我还学会了煮汤圆，我看到您欣慰地笑了。可是，妈妈，“谁言寸草心，报得三春晖？”，我做的这点事情怎能报答的了您对我的爱呢？(⊙o⊙)(=@__@=)我多么盼望您早点好起来，和我幸福地在一起呀!
祝：早日康复！永远年轻！
永远爱您的孩子：
齐逸达
一个风和日丽的早晨，我睁开双眼，麻利地起了床，洗漱好，背上书包，随手从餐盘上拿上一个包子，往嘴里一塞，便准备出门上学。突然，一只大手挡在我的面前，阻挡了我的去路。“儿子，天气预报说今天会下雨，记得要带雨伞啊！以防万一。”说罢，便从身后拿出了一把雨伞，硬要塞到我手里。“哎呀，天气预报说又不一定会准”我伸手推开那双向我递雨伞的手加快步伐跑出了家门。
“铃……”下课了。正当我收拾书包准备回家时，突然，听见一声震耳欲聋的雷声，我大感不妙，抬头往窗外一看。外面，正下着倾盆大雨，我走到窗前，伸出手，冰凉冰凉的雨水滴在我的手上，我的心也凉了半截……
我站在走廊下，看着越下越猛的大雨，心想：早知我就应该听老妈的。老爸出差了，老妈又要加班，完了。我叹了口气，坐在学校门口前的阶梯上，心里盼望着雨快点停。可是，老天偏不如我意。
突然一双脚出现在了我的面前，我抬头一看，居然是老妈！她似乎看到了我眼中的惊讶和疑惑。说：“你行了，我就知道你没带雨伞要给雨淋的，我已经请假了，跟我回家吧。”听到这句话，我鼻子一酸，直接站了起来抱住了母亲，闻着她那熟悉的味道，泪水奔涌而出……
孟郊的这首《游子吟》，告诉我们母爱的无私奉献、不求回报，是我们无论如何都报答不了的。
为了我们茁壮成长，接受更好的教育，在*时的点点滴滴中，妈妈给了我们无私的关怀、鼓励与帮助。在工作之余，给我们做可口的饭菜，给我们买漂亮的衣服，问寒问暖，陪我们一起学*等等。总之，是妈妈让我们过着衣食无忧的日子，而我们也*惯了被宠爱被关怀的生活。沐浴在阳光下，滋润在爱的雨露里的我们，却没有一点感激之情，反而动不动因为学*、吃饭、穿衣、要乱买东西而向她们发脾气、顶嘴、赌气，想想这些，我们难道就一点不惭愧吗？
在“三八”妇女节即将到来之际，我祝天下所有的妈妈们节日快乐，万事如意！愿所有的孩子也能从每天的一点一滴的小事做起，每天及时认真的完成作业，不要让妈妈再三叮咛才做，自己能做的事自己做，不要依赖她们，多做力所能及的家务事，每天多与妈妈沟通，多多问候她们……
我们要怀着感恩之心，去报答我们的母亲。
江苏省沭阳县第一实验小学三年级：杏林文学社
十六岁，一个敏感的季节，敏感到因别人的一句不痛不痒的话，而哭的昏天暗地；敏感到别人无意的一个动作，而气得恼羞成怒，可是，你，却包容了我的一切……
我回到家中，将自行车往旁边一放，拿起书包，气冲冲地跑到屋内，用力踢开屋门，将书包往床上一扔……这一系列的动作，只换得你用惊愕的表情看着我。我眼里含着泪水，大声对你吼道：“出去，少理我！”你什么也没有说，转身默默的离开……就是因为那试卷上刺眼的分数，仿佛在嘲笑我。笑我笨，就得了这么点可怜的分。是你，你不对我发任何脾气，静静地坐在我身旁，陪着我做题。即使，那些符号，方式，字母你看不懂……
“xx，喝杯果汁吧！”你推门而进，将果汁放在书桌上，可早已被难题困扰大脑的我快要发怒了。“我不是说让你先敲门再进的吗？在我做题时不要打扰我！我不喝！”说着随手将那杯果汁推倒了。伴着“啪——”的一声，我想你当时，心也碎了吧！你心里该是愤怒和难过吧。可是你又是什么都没说，脸上也没有伤心和难过甚至愤怒。你出去了，一会拿来扫帚，将碎破璃片收拾出去，而我在一旁呆呆的看着你，想要说什么，但张了张口，却发现自己什么也说不出。是你又一次包容了我……
……
你总是一次次地包容着我，包容着我的错，而你对我的包容，就像阳光一样温暖与明亮，你陪我度过多变的青春期，让我心烦时觉得还有依靠。“慈母手中线，游子身上衣”这是你教给我的，你的所作所为就是对她的诠释，而“谁言寸草心，报得三春晖”是我的心声。
谢谢你——母亲。
您还记得那个总爱哭鼻子的小女孩吗？您还记得因为自卑总是蜷缩在墙角的那个学生吗？您还记得那个红着脸回答问题的怪学生吗？
记得刚刚上初中，微小的我瞪大了眼睛望着中学这个陌生的世界，像一棵卑微的小草遇见了一片森林，阳光照耀着苍翠的树，我只能享受阴影，寻不到一丝阳光，有一丝恐惧，一丝忧愁，一丝担心。
从小我是一个极度自卑的孩子，我不喜欢把自己放在一个公众的场合，不喜欢让别人了解我，和别人做朋友，我喜欢孤独的世界，于是我很孤僻。
初中，我更加“另类”。我不愿与人沟通，不愿回答问题，不敢向人介绍自己，终于发展成为大众化的“怪学生”。
记得一次作文课，你让我读一篇文章，这对我来说是完全不可能的事情。是您鼓励我，让我有了站起来的勇气。我红着脸，全身颤抖，慌乱地盯着面前的文字，结结巴巴地念完了文章。而您给了我第一次的掌声，让一棵小草感受到了春光的温暖，慢慢生长起来。
我从来不愿也不敢把自己的作业交给你看，而在一节自*课上，你轻轻地走到我身边，拿过我的作业本，认真地批改过后，为我耐心地讲解起来。我弱小的心灵就像小草享受着春光的温暖，于是我哭了。您没说什么，但我知道你看到了，看到了我努力克制的泪花。以后，我的本子上总会留下您认真批改过的痕迹。
渐渐地，我发现我变得外向了，我会主动和朋友说话，我会在课堂上发表自己的见解，我变得自信了，因为您！
老师，有人说您像甘泉，滋润我们的心田；有人说您像明灯，指引我们的方向。但我觉得您更像春天的阳光，无私的照耀着小草，给予它温暖和成长的力量。您温暖我孤僻的心，让我不断成长，正如小草难以报答春光的慈爱，您那无私的爱，我可以用什么来报答呢？
如果我是一只鸟，那那你就是为我遮风挡雨的大树；如果我是鱼儿，你就是给予我生命的海洋；如果我是小草，那您就是那春天的阳光。
初三的我心情一直烦躁不已，还经常撒脾气，可您总是不与我斤斤计较，每次吵完照样嘘寒问暖。
一天中午放学回家，看到正在厨房忙碌的你，我气不打一处来，就嚷嚷道：“怎么还没做好，我今天还有很多作业呢，得早点去！”我没好气地坐在沙发上。
一会儿饭熟了，我坐在饭桌前看着你忙上忙下，而我却心安理得地坐在那等你给我盛饭。蓦然我看到你的头发白了，好像黛色的远山上卧着几抹白雪，冰得我难受；那昔日挺拔的腰板弯了，好像一张变形的钢板，我不觉得愧疚起来。
一会儿听到门外有人喊我的名字，是同学在叫我。我急忙扒了两口就向外跑，母亲急忙跟到门口，嘴里还喊着：“路上慢点，上课好好听讲……”我渐渐走远了，已经听不清她在说什么，但我知道那一定是一位母亲向孩子说的最真诚的话，不觉突然想起一句名言来：世界上一切光荣和伟大都源于母亲。
母亲，如果没有您细心地开导，恐怕就没有女儿今天的活泼开朗；如果没有您细心地呵护，就没有女儿今天的健康成长；如果我是那颗脆弱的小草，您就是春日的阳光。
谁言寸草心，报得三春晖。
谁言寸草心报得三春晖“谁言寸草心，报得三春晖”。
这是孟郊写下的千古绝句，每次读到它，我想到的不仅是母亲，还有父亲，同时想到了父母多年来为我付出的爱、付出的一切。
有一天，我读到了一本书，里面讲述了一个孩子与父母间感人的故事。此时，我不禁想到了隆冬之夜其身为我塞好被子的父亲，想到生病之时守在床头彻夜照顾我的母亲，想到了很多很多。想着想着，我眼前的灯光模糊了，一颗晶莹的泪珠缓缓流过脸颊，滴落在胸前的书上，我哭了，这是十岁后第一次为父母流泪。我奋然战起，用袖口擦干红红的眼睛，打开书房的门缓缓走向厨房，走*厨房中忙碌的爸爸。在厨房门口对爸爸说：爸爸转过身来，我想对您说句话。
爸爸似乎很不耐烦，头也不回地说：有话就说，转什么身啊，没看见我正忙吗！我听了，心底一沉，想了想爸爸的脾气，就走到爸爸背后，说：爸爸谢谢你对我的爱，我爱你！爸爸听了像触电一样抖了一下，本以为他是高兴的反应，可是他的回答却是让人又惊讶又好气又好笑，“哎哟，别肉麻了”。爸爸的这句话一下子将我感恩的心从高潮拉下深渊，这也让我对妈妈欲言又止，我怕妈妈也不接受我表达的形式。但我毅然来到妈妈面前，声音很小：我爱你，妈妈！妈妈的表现让我同样震惊，不同于爸爸，妈妈更多的是欣喜和感动，她先是一愣随后明白过来，拉起我的手，眼睛里湿乎乎的起了一片云雾：我也爱你，宝贝！听了妈妈的话，我十分欣慰。“谁言寸草心，报得三春晖”。
