各位尊敬的游客：
你们好！欢迎大家来到世界文化遗产地-秦兵马俑博物馆，我叫何昱呈，很高兴成为大家的导游！
秦兵马俑博物馆位于西安市东35公里处。法国前总统*曾留言说：不看金字塔，不算到埃及;不看秦俑，不算到*。从这些高度凝结的话语中，我们不难看出秦俑的历史价值及艺术价值。兵马俑的规模宏大。目前已发掘了三个俑坑，总面积*20000*方米，差不多有*时的50个篮球场那么大，坑内有兵马俑8000个左右。
现在我们来到的地方是一号坑，也是三个坑中最大的一个俑坑，东西长230米，南北宽62米，总面积14260*方米，你看都了占三个俑坑总面积一半还多呢！既然面积那么大，那么数量也非常多，有6000多个。
你们请看，那身材魁梧，头戴曷冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸的就是将军俑。看他那神态自若的表情就知道是久经沙场，重任在肩。
再看那些武士俑，*均身高1.8米，体形匀称。他们身穿战袍，披挂铠甲，脚登前端向上翘起的战靴，手持兵器，整装待发。瞧，骑兵俑上身着短甲，下身穿着紧口裤足登长靴右手执缰绳，左手持弓箭，好像随时准备上马冲杀。
游客们，我就介绍到这里了，现在给一个小时的自由时间让大家慢慢观赏。大家在游玩的时候请爱护文物，不要乱丢垃圾。谢谢大家的合作，祝大家玩的愉快！
秦兵马俑，在古今中外的雕塑是上是绝无仅有的，它惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动的再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势。
此刻已发掘出三个俑坑，每个俑坑中都有兵马俑，共八千多个。一号坑最多，兵马俑*六千多个。
此刻一号坑上已盖起了一座巨大的拱形大厅。请大家向前看，这就是我所说的拱形大厅。大家请随我来到大厅上。请往下看，这些兵马俑一行行，一列列十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵。
大家此刻看到的兵马俑似乎“一摸一样”，但是，如果仔细端详，就会发现它们神态各异。下方我就来介绍几种兵马俑：
这是将军俑，他身材魁梧，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，一看就是久经沙场；这是武士俑，他们身高有1.8米，体格健壮，手持兵器，整装待发；武士俑一旁就是骑兵俑，骑兵佣上身穿短甲，下身穿着紧口裤，右手持缰绳，左手持弓箭，好像随时准备上马冲杀。
下方，大家自我游玩，我提几点要求：
1、大家不要在兵马俑上乱写乱画。
2、果皮纸屑不要乱丢。
3、小朋友不要骑在陶立刻。
每个兵马俑都是极为精美的艺术精品，请你们仔细观看，它们是千姿百态的：看，有的神态庄重，好像已经做好了思想准备；有的面带挂意，好像在想什么；有的向远处遥望，好像在想胜利后的情景；有的昂首挺胸，神态自若，好像已经明白谁胜谁负了。
此刻，我的解说完毕，祝大家游玩愉快。
各位游客：
大家好！我是你们今天的导游—秦导。非常高兴，由我来为大家服务。我们今天要去游览的是世界第八大奇迹—秦兵马俑。
秦兵马俑位于我国西安的临潼。兵马俑规模宏大，已发掘的三个俑坑，总面积*两万*方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内的兵俑将*八千个。请大家随我走进大厅，让我们站在高处鸟瞰。你们看，坑里的兵马俑一排一排，一列一列，十分整齐，排成了一个长方形军阵。将军俑身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，重任在肩。武士俑*均身高均1。8米，体格健壮，体态匀称。它们身穿战袍，披挂铠甲，脚登前端向上翘起的战靴，手持兵器，整装待发。骑士俑上身着短甲，下身着紧口裤，足登长靴，右手执缰绳，左手持弓箭，好象随时准备上马冲杀。那些陶马与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。看它那跃跃欲试的样子，好象一声令下，就会散开四蹄，腾空而起，踏上征程。
下面请大家一边游览，一边再听我说说相关的历史：公元前221年前，是*历史上的重要时刻。这一年，秦国吞并了其他六个诸侯国，第一次完成了对*的统一。在统一*后，秦始皇统一了货币、文字、法律、度量衡，对*的历史产生了深远的影响。而秦始皇13岁登上皇位后就开始为自己修筑陵墓。据《史记》记载，当时从全国各地来的艺术家和数以千计的工匠、军官，大约有70万人，为秦始皇修阿房宫和陵墓，总共修了37年。曾经主宰一切的秦始皇，也同样归于黄土。他生前喜好巡游，在统一*后的'十年里，五次远途出巡，大部分时间都在车轱辘上度过。公元前210年，秦始皇死在路上，只有49岁。入土时为防止泄密，数千名参与建陵的能工巧匠被活活坑杀在墓中。1974年春天，陕西临潼县农民在打井时，偶然发现了兵马俑的秘密。于是，2200多年以后，秦代艺术家们的杰作终于重见天日了。
在我的讲解中，想必大家已游完了1号坑，还有2号坑就请你们自由参观了。游览时大家要注意以下事项：
1、请保管好你的贵重物品。
2、请不要随地乱扔垃圾，有垃圾要丢在垃圾桶。
3、在11点的时候到拱形大厅门口集合。祝大家玩得开心！谢谢。
大家好！欢迎大家来到历史文明的秦始皇兵马俑参观，希望在我的引导下大家玩得开心。
秦始皇兵马俑陪葬坑，是世界最大的地下军事博物馆。1987年，秦始皇陵及兵马俑坑被联合国教科文组织批准列入《世界遗产名录》，并被誉为”世界八大奇迹”。兵马俑多用陶冶结合的方法制成，先用陶模作出初胎，再覆盖一层细泥进行加工刻划加彩，有的是先烧后接，有的是先接再烧，火候均匀、色泽单纯、硬度很高。俑坑布局合理，结构奇特，在深5米左右的坑底，每隔3米架起一道东西向的承重墙，兵马俑排列在墙间空档的过洞中。秦陵内共有3个兵马俑坑，呈品字形排列。
我们先进入一号兵马俑坑，此坑面积最大，兵马俑数量最多。你们看排在最前面的是将军俑，他们头戴金盔、身披铁甲、手握兵器，每个将军都神态自若，沉着冷静的指挥战争；后面的武士俑个个体型健壮、昂首挺胸、精神抖擞；最后面的是骑兵俑，他们身穿战甲，左手持弓箭，右手拉缰绳，个个威武健壮，他们所骑得陶马，肌肉丰满，毛色鲜亮，两耳竖立，双目圆睁，张鼻嘶鸣，跃跃欲试，和骑兵俑相搭配真可谓兵强马壮了。
不知各位是否注意到兵马俑的表情，你们看这些兵马俑们眉头紧皱，目光锐利，好像在考虑战术，如何打败劲敌；那些兵马俑们仰视天空，仿佛在对天发誓，若为统一*而战，情愿献出宝贵生命；还有这些兵马俑们，好像在遥望家乡……
秦兵马俑形象的表达了秦始皇嬴政时期，亲自统帅的大军，战无不胜、所向披靡，请大家慢慢感受，谢谢合作！
大家好，我是青岛旅游团的导游，武子婷。待会儿我们便要出发去观看秦兵马俑，大家跟我来吧!
秦兵马俑在我国西安的临潼出土，它举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物。
大家请看，兵马俑规模宏大，现在已发掘的三个俑坑，总面积*20000*方米，差不多有五十个篮球场那么大。坑内已有兵马俑*八千个。三个俑坑中，一号坑最大，现在就让我们去参观一下吧。对了，在欣赏的过程中，一定要记住，不能乱丢垃圾，要做到：眼看手勿动。
大家来看一下，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米。总面积14260米;坑里的兵马俑当然也是最多的了，有六千多个。一号坑上，现在已经改起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐，像不像秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的'大军呢?
大家再细细观察这些兵马俑，它们的类型有很多，有：将军俑、骑兵俑、武士俑和栩栩如生的陶马俑，我就不一一介绍了，大家自己慢慢欣赏吧!
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品，俄罗斯的一位总统曾称赞道：“秦兵马俑真可以算是世界第八大奇迹了!”
现在，我给大家一个小时的时间随便走动，一个小时后，大家在这里集合。
今天一天的游程也就这样介绍了，欢迎大家下次再来!
大家好！我是xx旅行社的一名优秀导游。很荣幸，今天能带领大家一起去已被列入《世界遗产名录》的秦始皇陵兵马俑坑游玩。那么现在我们就出发吧！
秦兵马俑坑是秦始皇的陪葬坑，由一号/二号/三号坑组成。今已建成博物馆。兵马俑排列成阵，气势壮观。兵马俑分将军俑/骑兵俑/武士俑/陶马等。馆内还展出了大型彩绘铜车马。被称为“世界第八大奇迹”的秦兵马俑展示了古长安往日的辉煌。
现在我们已经到了目的地————一号坑。一号坑在三个俑坑中面积最大，东西有230米长，南北有62米宽，总面积有14260*方米呢！坑里的兵马俑也最多，有6000多个呢！
那么现在我就带领大家一起去看看类型众多的兵马俑吧！请大家在游览过程中不要乱丢垃圾，随地吐痰，破坏公共文物等……
看！这就是将军俑。它身材魁梧，头戴鹤冠，身上披着铠甲，手里还握着宝剑，看它那若有所思样子，好像在考虑如何打退匈奴大军呢！
那个兵马俑名叫武士俑。它身穿战袍，披挂铠甲，脚上还穿着前端向上翘的战靴，手里还拿着兵器，瞧他那神气的样 子，准能把敌人吓的屁滚尿流！
看这个身披铠甲骑在马上的青年，就是骑兵俑，他手持弓箭好像在等将军一声令下，就去与匈奴大军作殊死拼博！
这个兵马俑是陶马，它的大小跟真马差不多，个个形体健壮，肌肉丰满。看它那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程哩！
今天，我的讲解就到这，谢谢大家对我的支持与信任。拜拜！
大家好，我是李涛。今天带大家参观兵马俑。
我身后是拱形大厅，这是众所周知的名胜古迹。你猜它是什么样的名胜古迹？它是被称为“世界八大奇迹”的兵马俑。
兵马俑位于我国陕西省临潼县庐山北麓哈哈哈村附*。现在已经发掘出三个坑。我们来的是其中最大的兵马俑坑，也就是一号坑。你可以拍这些。哦，你一个人来了。我给你拍一张有兵马俑背景的照片。哇.一，二，三！
我们去参观一下秦始皇陵吧。请给大人带好你们的孩子。同时，请不要乱扔垃圾，好好管理自己的手。我们进去看了秦始皇陵，是仿照秦始皇以前居住的宫殿建造的。秦始皇陵是南北长、东西宽的矩形。整个墓地被两个围墙包围，呈“回鹘”字形。这就是它的神奇之处。
我们来到了地宫的大致位置。因为地宫埋得很深，里面有射箭机关，所以我们不能参观。但是根据《史记》，地宫的天花板上画着太阳、月亮、星星和山、花草和河流。河水由水银制成，闪闪发光，非常美丽。
各位，这次旅行结束了。你们一定要幸福，对吧？大家玩得这么开心，希望你们能记住我。
秦始皇是第一个统一*的皇帝，他的陵墓在西安城东30公里处。1974年2月，当地农民在秦始皇陵东侧1.5公里处打井时偶然发现了与真人真马一样大小的兵马俑。从此，一个埋藏了两千多年的地下军阵被挖掘出来，并建成博物馆。
秦兵马俑是秦始皇的陪葬坑，由一、二、三号坑组成的，今已建成博物馆，兵马俑分成将军俑、骑士俑、武士俑、陶马等……馆内还展出大型彩绘铜车马，被称为世界第八大奇迹的秦兵马俑展示了古长安往日的辉煌。
一号坑在三个俑坑中面积最大，坑里的兵马俑也最多，有六千多个。
看！这就是将军俑，他身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，重任在肩。
这个是武士俑，武士俑*均身高约1.8米，体格健壮，体形匀称。它们身穿战袍，披挂铠甲，脚登前端向上翘起的战靴，手持兵器，整装待发。
这个是骑兵俑，他上身着短甲，下身着紧口裤，足登长靴，右手执缰绳，左手持弓箭，好像随时准备上马冲杀。
现在我们看到的是马俑，马俑与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的'样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。
各位游客，时间不早了，我们也该回去了。感谢大家来参观其兵马俑，希望大家下次再来，祝大家身体健康，工作顺利。
尊敬的朋友们，欢迎大家乘坐前往秦兵马俑的专车。我是您的导游，可以叫我导或小。下面我为您介绍一下秦兵马俑：
兵马俑是秦始皇命令工匠们制造、用来为他陪葬的，就埋在离秦始皇陵不远处的地底下。1974年2月，当地农民杨志发等人在秦始皇陵东侧1.5公里处打井时，偶然发现了与真人真马一样大小的兵马俑。从此，一个埋藏了两千多年的地下军阵被挖掘出来，并建成博物馆。秦兵马俑由一号、二号、三号坑和兵马俑坑组成，展出的陶质陪葬武士俑和兵马俑共计8000个。看来秦始皇还想在阴间统一天下，所以用兵马俑组成一支强大的军队呢。
秦兵马俑博物馆快到了，请您准备下车。好，贵重物品随身带，下车后大家随我来。看，我们来到了一号坑。一号坑是三个坑中最大的，东西长230米，南北宽62米，总面积14260*方米;坑里的兵马俑也最多，有6000多个。接下来再看看这些将军俑：一个个身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠甲，手握宝剑，一看就有浓浓的男子气概，真酷!还有那些骑兵俑，那才叫威武呢，他们一个个龙腾虎跃的样子，肯定一上战场就会龙争虎斗，全力以赴，为秦国耀武扬威的!
现在我们已来到二号坑，请大家看看那些陶马。当年秦始皇让工匠们制造四肢健壮的陶马，说什么要展示秦国之威，所以现在大家能够看到一匹匹高大的骏马，这是全世界最好(绿色圃中小)的战马。如此强壮的马，实在太棒了!
好，接下来给大家40分钟时间自由观赏三号坑。40分钟后，我们再到一号坑集合。带孩子的家长请带好孩子，注意不要乱扔垃圾。解散!
这次秦兵马俑观光旅游到此结束，最后我送大家三个字："源"、"原"、"缘"。第一个字，祝您财源滚滚;第二个字，如果我这次讲得不好请原谅;第三个字，如果我们有缘，下次再见。很高兴认识大家，谢谢!再见!
——秦始皇兵马俑导游词菁选
秦始皇兵马俑导游词14篇
作为一名旅游从业人员，常常需要准备导游词，导游词作为一种解说的文体，它的作用是帮助游客在旅游的同时更好地理解所旅游的景点包含的文化背景和历史意义。那么应当如何写导游词呢？下面是小编收集整理的秦始皇兵马俑导游词，欢迎大家分享。
各位游客：
大家好！我是宜导。今天，由我来带领你们去游秦兵马俑。它可是世界上最大的地下军事博物馆呢！好，话不多说，跟我去看看吧！
大家随我往这边走，到大厅来。你们往下看，兵马俑排列得多整齐啊！大家知道吗，当年秦始皇就是率领着这样一支所向披靡的大军统一天下的。
大家猜猜我们看到的一号俑坑有多大？告诉大家，这一号俑坑是三个俑坑中最大的，总面积有14260*方米，坑内的'兵马俑也最多，有6000多个。
我们到坑内看看：这里是将军俑，它们*均身高1.8米，手持宝剑，站在队伍最前面。这是武士俑，它们的数量最多。那是骑兵俑，有的骑在马上，有的准备上马。那是马俑，与真马一样大小。还有驾驭俑、跪射俑等，我不做详细介绍，给大家15分钟，游客们你们自己走走、瞧瞧吧。
（ 游客们，谢谢你们准时回来集中。）
游客们， 你们知道秦兵马俑是怎么制作出来的吗？它们是用陶冶结合的方法制成的。就是先用陶模做出初胎，再覆盖一层细泥进行加工、刻划、加彩而成的。
说到色彩，大家可能会产生疑问：并没有什么颜色呀？其实当年的陶俑个个都有鲜艳和谐的彩绘，由于出土后空气干燥，颜色就慢慢地脱落了，我们现在能看到的只是残留的彩绘的痕迹。
啊，时间过得真快呀，午饭时间到了。大家一起前往秦俑餐厅就餐，品尝一下我们为贵客们精心准备的风味大餐吧。我们下午再见。
尊敬的旅客：
大家好!接待你们来到古城西安，我就是你们的导游。我姓程，各位可以叫我程导游。本日旅行的景点是天下遗产之一，秦戎马俑。景点位于西安临潼，再过四异常就要到了。在景点旅行时，请各位留意人身安详和工业安详。
好了，我们此刻已经到秦始皇陵园了。陵园里就是戎马俑了。今朝已掘客了三个俑坑，总面积*20000*方米，差不多有50个篮球场那么大，天津导游词，坑内有戎马俑8000个阁下。
此刻我们来到的处所时一号坑，也是最大的一个俑坑，对象230米，南北宽62米，总面积1426*方米，坑里6000多个戎马俑。坑上已经盖起了一座庞大的拱形大厅，我们可以走进大厅再细细游赏，游览时也要留意安详哦!
这些戎马俑有久经疆场，重任在肩的将军俑;听候军号，领命出征的军人俑;右手执缰绳，左手持弓箭的骑兵俑;尚有和真马一样巨细，形体结实的.陶马俑……
各位酷爱的旅客们，年华飞逝，本日的秦戎马俑之旅也告一段落了，此刻返程。
嗨！大家好，我是“xx旅游团”的x导游。这天，我将带大家前往西安城东30公里处，在秦始皇陵东侧1。5地带（骊山脚下）的秦始皇兵马俑。
在当年，秦始皇登基后，就开始营建陵园，由丞相李斯负责主持规划设计，大将章邯监工，修筑秦始皇兵马俑的时光长达38年，工程之浩大、气魄之宏伟，开创了历代封建统治者奢侈厚葬的先河。当时，秦朝的总人口约20xx万，而筑陵的.劳苦役工到达了72万之多。修陵家用土，取自现今陵园以南20xx米的三刘村到县采石场部之间，有高达5~25米的多级黄土崖。而修陵园所用的超多石料大多取自渭河北的仲山、峻峨山，全部靠人力运输到临潼，工程十分艰难。工程量之大可想而知，仲山，峻峨山下死尸成片，侧面显示了整个工程的残酷。它还被称为“世界八大奇迹”之一呢！
秦兵马俑分为3个坑，总面积20xx*方米。兵马俑个个健壮，形态各异，多若有所思的样貌！俑分为：将军俑、鞍马俑、跪姿射俑、骑兵俑、武士俑……其中，1号坑最大，东西长230米，南北宽62米，深约5米。武士俑大约有500件，战车6乘，驾车马24匹，还有青铜剑、吴钩、矛、箭、弩机、铜戟等实战用的青铜兵器和铁器。佣兵们个个面部神态、服式和动作各不相同：有的若有所思，好像思考着怎样配合，战胜敌人；有的深深的吸了口气，好像在想，作为秦国的人，必须要帮皇上打败天下所有的地方；有的往远处望，好像在思念远方的亲人……说了那么多兵俑，该说马俑了：陶马双耳竖立，有的张嘴嘶鸣，有的闭嘴静立。所有这些秦始皇兵马俑都富有感人的艺术魅力。如果你屏息凝视的看着它，你就会发觉它肌肉丰满，比真马还要逼真！
哦，此刻我们的旅行到此为止。这次旅游，你们痛快吗？期望大家多参加“快乐旅游团”的活动，多谢！
同学们：
你们听说过世界八大奇迹之一，守卫秦始王陵墓的兵马俑吗?如果没有，那么就让我带大家去陕西西安游览一番吧。
首先，我带大家去兵马俑博物馆参观一下，那个镇馆之宝，非秦始王的四马青铜战车莫属，马车设计巧妙，简直是当代的宝马和奔驰都无法比拟的。导游特地为我们演示了一件仿古铜器，即可当古时候的箭，几支多发，又可当伞架撑。真让人不由地感叹古代中国人民的智慧。还没有看到真正地兵马俑，就有这么多神奇的发现，你一定会迫不及待地亲眼去会会那些沉睡在地下几千年了的兵马俑。
随着队伍快节奏地来到第一展厅，这里是发掘兵马俑原址的1号坑。我的心忽然紧张起来，不知道传说中的兵马俑，庐山真面目会是怎样?哇!神奇、壮观……我都不知道用什么形容词了。要知道那是几千年前的杰作和眼前的我相对。个个兵马俑都是按照真人的比例雕刻起来，全部穿着盔甲，整装待发。现在看去泥土都发白了，据说出土时是彩色的，都氧化了。兵马俑神态各异，有等级之分，还有战马陪在旁边，可见昔日的.秦始王军队是何等的壮观。
在现场，我看到有许多考古人员在细心地修复出土的兵马俑。还有2号坑，3号坑，由于现代的科技无法保留原貌，只出土了一小部分，留到下一代在继续开发。中国的历史都是那么灿烂辉煌，我们当代的还有什么理由不继续发扬呢?
秦始皇是第一个统一中国的皇帝，他的陵墓在西安城东30公里处。1974年2月，当地农民在秦始皇陵东侧1.5公里处打井时偶然发现了与真人真马一样大小的兵马俑。从此，一个埋藏了两千多年的地下军阵被挖掘出来，并建成博物馆。
秦兵马俑是秦始皇的陪葬坑，由一、二、三号坑组成的，今已建成博物馆，兵马俑分成将军俑、骑士俑、武士俑、陶马等……馆内还展出大型彩绘铜车马，被称为世界第八大奇迹的秦兵马俑展示了古长安往日的辉煌。
一号坑在三个俑坑中面积最大，坑里的.兵马俑也最多，有六千多个。
看！这就是将军俑，他身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，重任在肩。
这个是武士俑，武士俑*均身高约1。8米，体格健壮，体形匀称。它们身穿战袍，披挂铠甲，脚登前端向上翘起的战靴，手持兵器，整装待发。
这个是骑兵俑，他上身着短甲，下身着紧口裤，足登长靴，右手执缰绳，左手持弓箭，好像随时准备上马冲杀。
现在我们看到的是马俑，马俑与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。
各位游客，时间不早了，我们也该回去了。感谢大家来参观其兵马俑，希望大家下次再来，祝大家身体健康，工作顺利。
秦兵马俑，在古今中外的雕塑是上是绝无仅有的，它惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动的再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势。
此刻已发掘出三个俑坑，每个俑坑中都有兵马俑，共八千多个。一号坑最多，兵马俑*六千多个。
此刻一号坑上已盖起了一座巨大的拱形大厅。请大家向前看，这就是我所说的拱形大厅。大家请随我来到大厅上。请往下看，这些兵马俑一行行，一列列十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵。
大家此刻看到的兵马俑似乎“一摸一样”，但是，如果仔细端详，就会发现它们神态各异。下方我就来介绍几种兵马俑：
这是将军俑，他身材魁梧，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，一看就是久经沙场；这是武士俑，他们身高有1.8米，体格健壮，手持兵器，整装待发；武士俑一旁就是骑兵俑，骑兵佣上身穿短甲，下身穿着紧口裤，右手持缰绳，左手持弓箭，好像随时准备上马冲杀。
下方，大家自我游玩，我提几点要求：1、大家不要在兵马俑上乱写乱画。2、果皮纸屑不要乱丢。3、小朋友不要骑在陶立刻。
每个兵马俑都是极为精美的.艺术精品，请你们仔细观看，它们是千姿百态的：看，有的神态庄重，好像已经做好了思想准备；有的面带挂意，好像在想什么；有的向远处遥望，好像在想胜利后的情景；有的昂首挺胸，神态自若，好像已经明白谁胜谁负了。
此刻，我的解说完毕，祝大家游玩愉快。
各位游客朋友：
大家好！
欢迎大家来到美丽的古城西安参观旅游！我是大家的导游人员小张。今天我门将要参观的是被誉为“世界第八大奇迹”的秦始皇兵马俑博物馆，这里不仅是我国目前最大的遗址性博物馆，是我国首批的5A旅游景点，而且还是陕西省唯一的历史文化遗产，其中展出的文物主要是2000多年前的秦代兵马俑，以及在始皇陵墓里挖掘出来的历史文物。
在参观之前我们先来了解一下被称为“千古一帝”的秦始皇。秦始皇，姓嬴名政，生于公元前259年，13岁登基，22岁加冕亲政，在他39岁时，也就是公元前221年，终于“奋六世之余烈，振长策而御宇内”，统一了东方六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族中央集权制封建王朝-秦王朝。统一以后，他认为自己德高三皇，功过五帝，于是改“王”的称号为“皇帝”，并希望子孙万代世袭，故自称“始皇帝”，为了巩固统一，加强统治，他建立了以皇帝为中心的三公九卿官僚制度，以郡县制取代分封制，统一法律、统一文字、统一货币和度量衡，统一车轨修驰道，统一思想，焚书坑儒，北击匈奴筑长城，南*百越修灵渠，这一系列的措施，对后世都产生了深远的影响。公元前210年，秦始皇在第五次出巡的途中，突然暴病死于河北沙丘，享年50岁，同年，葬于临潼骊山的陵墓之中。
秦始皇陵，位于西安市以东35公里处风景秀丽的骊山脚下，整个陵区占地面积56。25*方公里，修陵时间长达37年之久，征发刑徒72万人，动用了当时全国十分之一的财政收入。陵墓分为地面建筑与地宫两部分，到现在经历了2000多年，地面建筑早已荡然无存了，只剩下了一个高大的封土堆，而地宫却依然保存完好，据探测表明，秦陵的地宫就在封土堆的下面距地面35米处，地宫的总体和里面的墓室均呈矩形，若是有朝一日，秦陵地宫可以开启，想必又会是一个震惊世界的奇迹了。秦始皇陵有大大小小的陪葬坑200多座，今天我们参观的兵马俑就是秦陵的陪葬坑。
1974年3月29日，临潼县西杨村几位农民在距秦陵1。5公里处打井时，意外的挖出了许多陶人碎片，后来经过考古学家们的探测，这是一个长方形的兵马俑坑，1976年，在此坑的北侧20米和25米处又分别发现了两处兵马俑坑，按照他们发现的顺序，分别命名为兵马俑一、二、三号坑，这一发现震惊中外，为了妥善保护这些罕见的、具有重要历史价值的文物，***批准在三座坑的遗址上建立博物馆并对外开放。三座坑的总面积为2万*方米，共有陶俑、陶马8000余件，这是一个庞大的地下军阵，向我们真实的再现了当年“秦王扫**，虎视何雄哉，挥剑决浮云，诸侯尽西来”的气势！1978年法国总统***参观兵马俑以后留言说：“世界上原有七大奇迹，秦兵马俑的发现可以说是第八大奇迹了，不看金字塔，不算到埃及，不看兵马俑，不算到中国。”这段话它广为流传，到现在“世界第八大奇迹”已经成为了兵马俑的代名词，秦始皇陵及兵马俑还被联合国教科文组织宣布为世界文化遗产。
好了，现在我们已经来到了兵马俑的一号坑展厅，一号坑是整个军阵的主体，是三个俑坑中最大的一个，它东西长230米，宽62米，均深为5米，面积为14260*方米，相当于两个足球场那么大，为坑道式土木建筑结构，经探测可出土陶俑6000余件。大家可以看到在由10道隔墙隔开的11个过道里，排列着38路面向东的纵队，每路中间都排列有驷马战车，而陶俑则全部身披铠甲，手持长兵器，他们是一号坑的'主体。总之，一号坑队形严密整齐，具有排山倒海之势，反映了秦军非凡的战斗力以及秦代工匠高超的工艺水*。参观到这里，有人就会问，像这样气势恢弘的兵马俑，它是怎样制作出来的呢，我们说秦俑的制作过程可以用四句话来概括，即“模塑结合，分段制作，入窑烧制，出窑彩绘”。它们是以泥土为原料，模塑结合，再辅以推、捏、刮、刻等技法，然后烧制而成的。它们千人千面，据说在其中都会找到自己的影子，大家如若感兴趣可以去寻找自己的影子，相信会是件很有趣的事。
现在我们去参观二号坑，二号坑位于一号东北端，它的面积为6000*方米，据推测可出土陶俑、陶马1300余件，木质战车89辆。二号坑是一个由步兵、骑兵、车兵、弩兵共同组成的曲尺形军阵，又可以分为四个小阵：即弩兵阵，车兵阵，纵阵；骑兵阵。四个单元有机的联系成为一个大阵，又可分开构成四个独立的小阵，能攻能守，灵活机动，反映迅速，是最具战斗力的部队。我们看到展柜中的这件将军俑，它头戴双卷尾鹖冠，身着双重战袍，脚蹬齐头翘尖履，双手交叉叠于腹前做拄剑状，显得气度不凡，甲衣上共有8多花结，显示出他军阶的高贵，塑造出了一位果敢睿智的秦军高级指挥官的形象。这边这件出土于二号坑的跪射俑，它左腿蹲曲，右腿跪地，上身挺直，双目凝视左前方，双手紧握弓弩，造型真实而优美，是秦兵马俑雕塑艺术的代表作。
我国古代的名将大多都能运筹于帷幄之中，决胜于千里之外，那么秦始皇的这支地下军队，它的指挥中心又会是什么样的形式呢？相信大家一定也很好奇吧？不着急接下来让我们一同去三号坑参观来解开心中之迷惑。正如大家所看到三号坑是三座俑坑中最小的一座，面积仅为520*方米，*面呈凹字形，共出土陶俑68件，陶马4匹，战车一辆。这里出土的的陶俑都是环绕周壁，两两相向面内而立的，陶俑手中所持的是一种无刃兵器，叫做铜殳，铜殳在秦代是一种仪仗性兵器，而一、二号坑出土的陶俑都是按照实战顺序排列的，它们手中所持的兵器也是剑弩戈戟等实战兵器。在三号坑的北厢房内还发现了残鹿角一件，动物朽骨一堆，可能是专供战前占卜或祈祷所用的。纵观三号坑的布局再结合史料，专家们得出了一致的结论—这里就是整个地下军队的指挥中心，军幕。
另外于1980年12月，在秦陵西侧20米处，发掘出了两乘大型的彩绘铜车马，按照出土的顺序分别被命名为一、二号铜车马，两乘车都是驷马单辕，一号车叫高车，也叫立车，二号车叫安车也叫辒輬车，两车的总重量为4000多斤，都是按照真车真马二分之一比例打造的，通体用青铜制作，配以金银饰件，再施以彩绘，它们是形体最大，结果最复杂，系架关系最完整的陪葬车马，被誉为青铜之冠！
好了朋友们，相信大家还都陶醉于这次震撼人心的穿越历史之旅，可是时代在前进，生活还得继续，所以我希望大家借鉴这次自己于历史之所得去创造属于自己和国家的美好未来与此同时我的讲解也到此结束了，谢谢大家。
大家好！欢迎大家来到秦兵马俑观光游玩我是大家今天的导游，我姓段，大家可以叫我段导。
秦始皇陵兵马俑，被称为世界上第八奇迹，它是1974年在陕西省临潼县秦始皇陵东南一公里处发现的`。已发掘出陶制武士800多个，木质战车18两，陶制战马100多匹，这些兵马俑威风凛凛，排列整齐展现了秦军的编制、武器的装备情况以及古代战争的阵法。一号坑内，车、步兵相间以步兵为主。二号坑内主要是车兵，也有骑兵、步兵，形成车、骑、步兵联队。三号坑内出土了一辆鬃漆彩绘华盖战车，两侧有仪仗队。兵马俑向人们展现了二千多年前壮阔的军容阵势。
现在，我们来到坑内再仔细看。先看陶马，高1.5米，长2米，体型健硕，肌肉丰满，表情机警敏捷，匹匹都像奔驰战场的骏马。再看骑兵俑，一手执缰绳，一手持弓箭，身着短甲、紧口裤，足蹬长筒马靴，准备随时上马厮杀。这些兵佣各个传神，栩栩如生。
谢谢大家今天来此一游，剩下的时间请大家自由观赏，记住不要乱扔垃圾、纸屑等，我们一个小时后在大门口集合。
游客朋友们：
有一处景观沉睡地下千年，1974年被当地打井的农民发现。一经发现，就被惊呼为20世纪最伟大的考古发现，被赞誉为世界第八大奇迹，他就是秦始皇陵兵马俑坑。
秦始皇陵位于陕西临潼县，是中国历史上第一个皇帝嬴政的陵墓。在陵墓四周分布着大量不同的陪葬坑和墓葬，兵马俑坑就是其中的陪葬坑，位于秦陵陵园东侧1500米处。目前已发现三座，呈品字形排列，并出土陶俑8000多件。这些陶俑以现实生活为题材塑造，栩栩如生。他们是秦国强大军队的真实写照，象征着拱卫地下皇城的.“御林军”。
那么秦始皇陵兵马俑何以震惊世界呢？这些兵马俑的出土不像埃及、希腊、出土的单个艺术精品，而是气势磅礴、规模巨大、结构严整的艺术精品群体。陶俑体现出“大、多、精、美”的特点，再现了20xx多年前中国雕塑艺术的'辉煌成就，不仅在军事史上有巨大的价值，而且在艺术史、科学史的研究上也有独特的价值。无外乎世界遗产委员这样评价：是现实主义完美的杰作，保留了极高的历史价值。
大家好，我是李涛。今天带大家参观兵马俑。
我身后是拱形大厅，这是众所周知的名胜古迹。你猜它是什么样的名胜古迹？它是被称为“世界八大奇迹”的.兵马俑。
兵马俑位于我国陕西省临潼县庐山北麓哈哈哈村附*。现在已经发掘出三个坑。我们来的是其中最大的兵马俑坑，也就是一号坑。你可以拍这些。哦，你一个人来了。我给你拍一张有兵马俑背景的照片。哇.一，二，三！
我们去参观一下秦始皇陵吧。请给大人带好你们的孩子。同时，请不要乱扔垃圾，好好管理自己的手。我们进去看了秦始皇陵，是仿照秦始皇以前居住的宫殿建造的。秦始皇陵是南北长、东西宽的矩形。整个墓地被两个围墙包围，呈“回鹘”字形。这就是它的神奇之处。
我们来到了地宫的大致位置。因为地宫埋得很深，里面有射箭机关，所以我们不能参观。但是根据《史记》，地宫的天花板上画着太阳、月亮、星星和山、花草和河流。河水由水银制成，闪闪发光，非常美丽。
各位，这次旅行结束了。你们一定要幸福，对吧？大家玩得这么开心，希望你们能记住我。
大家好！我是大港一小四年五班的一名学生，我叫许宝洋。很荣幸，今天能带领大家一起去已被列入《世界遗产名录》的兵马俑坑游玩。那我们现在就出发吧！
秦兵马俑是秦始皇的陪葬坑，由一号、二号、三号坑组成。现在已经建成博物馆。兵马俑排列成阵，气势壮观。兵马俑分将军俑、骑兵俑、武士俑、陶马等。馆内还展出了大型彩绘铜马车。被称为世界第八大奇迹的秦兵马俑展示了古长安往日的辉煌。
那么现在我就带领大家一起去看看类型众多的'兵马俑吧！请大家在游览过程中不要乱丢垃圾，随地吐痰，破坏公共文物，也不能……
现在我们来到的目的地是一号坑。一号坑在三个俑坑中面积最大，东西有230米长，南北有62米宽，总面积有14260*方米呢！坑里的兵马俑也最多，有6000多个呢！
看！这就是将军俑。它身材魁梧，头戴鹤冠，身上披着铠甲，手里还握着宝剑，看它那若有所思的样子，好像在考虑如何让大腿匈奴大军呢！那个兵马俑交武士俑。它身穿战袍，披挂铠甲，脚上还穿着前端向上翘的战靴，手里还拿着兵器，瞧他那神气的样子，准能把敌人吓得屁滚尿流！
看这个身披铠甲骑在马上的青年，就是骑兵俑，他手持弓箭好像在等待将军一声令下，就去与匈奴大军作殊死拼搏！
这个兵马俑是陶马，它的大小跟真马差不多，哥哥形体健壮，肌肉丰满。看它那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄腾空而起，踏上征程哩！
今天，我的讲解就到这里，谢谢大家对我的支持与信任。拜拜！
大家好，很高兴今天为你们介绍兵马俑，我姓杨，大家可以叫我杨导。
今天呢，我为大家介绍的兵马俑可是”世界八大奇迹”。是秦始皇为了安葬自己而建造的，但具**置不明，1987年3月11日，一位农民在挖井时发现一件陶器，就把它交给了有关部门，之后，通过考古，兵马俑就被考古学家发现了。
来！拿游客往这走，我们现在的正前方，就是大名鼎鼎的一号俑坑，也是四个坑里最壮观的，你们看看这宏伟的场景，是不是觉得这好像就是真正的战场，前面的游客麻烦蹲一下，让后面的游客好看的见。
大家跟紧，前面就是二三号俑坑。虽然没一号宏伟，但里面的'兵马俑还是不错的。
来，我们现在高处鸟瞰，这整齐而又宏伟的部队，就像当年秦始皇当年带领的那支战无不胜，所向披靡，气势磅礴的队伍，这壮观的奇迹就在我们眼前，一定要好好观赏。
现在，我们走进兵马俑。你们看，这些骑马的骑兵，坐在车上的车兵和走路的步兵是不是很像真的？这威武的士兵，眺望远方的将军，都让我们感到惊讶，我个人还是最喜欢这独特的跪射俑。他跪在地上，搭着箭，嘴角微微翘起，好像射中目标是他意料之中，再加上那威武的眼神，实在太帅了。
他们就像要迎战似的，八面威风。真是”不破楼兰终不还”的勇士啊！
大家好，欢迎大家来到秦始皇兵马俑，今天就由我来为大家讲解这里出土的兵器。我叫周祺云，大家叫我周导好了。
首先，我给大家介绍一下。秦始皇兵马俑出土的兵器主要分为两种类型，一种是进攻型兵器。进攻型兵器又分为短兵器、长兵器和远射程兵器。短兵器主要就是秦剑；长兵器主要是矛、铍、戈、戟、殳；远射程兵器主要是弓弩和弓箭。第二种是防御型兵器，主要是盾和甲胄。
现在请大家仔细看展柜里的这些兵器。左边第一把兵器就是秦剑。兵马俑的俑坑里总共就出土了24把这样的秦剑。秦剑的全长大约在90.2厘米——95.5厘米之间，比一般的剑要长，为什么要加长呢？英国的理查·波士顿曾经说过：“在短兵器格斗当中，刺比砍更具优势，因为刺更逼*对手。”剑加长，更利于刺出，攻击力更大。不知道大家有没有听说过“刺死砍伤”这个成语？从这个成语中，我们能清楚地体会到，刺比砍更致命。大家如果看过电影《荆轲刺秦王》的话，可以回想一下最后秦王杀死荆轲的场景，就是拔出腰间的秦剑刺死了荆轲。
请大家再看下一件，这件兵器叫秦钺，也是属于短兵器。在秦俑坑里出土了1件，在文官俑坑里出土了4件，一共5件。《说文解字》有这样一句话“大者称钺，小者称斧。”意思是形状大的叫秦钺，形状小的叫斧头。
我们继续往前走，现在展示在大家面前的是套甲胄，是防御型兵器。请大家仔细看一看甲胄的甲片，有没有什么发现？是的`，这套甲胄身体部分的甲片是上层压下层的，而两条胳臂的甲片是下层压上层的。秦人为什么要这样设计呢？原来呀，这样设计可以在作战中方便行动呢！你们说，秦人是不是很聪明呢？可见，秦始皇可以统一天下，靠的不仅仅是武力，还有不可缺少的智慧啊！
好了，今天我们关于秦始皇兵马俑之兵器的介绍就到此结束了。感谢大家的聆听。下面的时间大家可以继续去参观一下长兵器展柜和远射程兵器展柜，可以拍照留念，也可以去购买您想要的纪念品，但请注意安全，不要乱扔垃圾，保持馆内卫生。祝大家游玩愉快，期待我们的再次见面，再见！
秦始皇陵和兵马俑博物馆
秦始皇(公元前259-210年)以嬴为姓，郑为名。他13岁登上秦的王位，22岁执掌朝政。到公元前221年，他吞并了齐、楚、燕、汉、赵、魏六个敌对的诸侯国，建立了中国历史上第一个封建帝国。
公元前221年，嬴政统一全国，自封为皇帝。他给自己起名为始皇帝秦始皇帝，希望他的后代成为第二个、第三个甚至第一百个和第一千个皇帝，以便进行世袭制度。从那以后，中国各朝代的最高封建统治者继续自称为黄帝。
秦始皇吞并了其他六个州后，废除了分封制，采用了郡县制。他标准化了法律代码、书面语言、轨道、货币、度量衡。保护免受匈奴贵族的骚扰。秦始皇下令修建长城。这些措施对消除分裂状态的原因，加强全国的统一，促进经济和文化的发展起到了积极的作用。它们对中国两千年的封建社会产生了巨大而深刻的影响。
秦始皇下令焚烧除秦代历史文化、占卜、医药之外的各种流派的书籍，企图在思想领域推行他的封建专制。结果，中国的古代经典遭到了破坏和摧毁。此外，他曾下令活埋460名学者。这些事件后来在历史上被称为“焚书坑儒”
秦始皇为了自己的利益，在关中*原建立了几十万流放犯和七百多座宫殿。这些宫殿绵延数百里，他从一个宫殿到另一个寻找快乐。经常没有人知道他在坟墓里的财宝，被活埋在哪里。
秦始皇陵尚未发掘。当它被打开时，里面是什么样子就不得而知了。然而，墓地外围东门外发掘出的三个兵马俑坑，让人可以想象秦始皇陵的建筑是多么的宏伟和豪华。
1号坑是1974年3月临潼县延寨乡西阳村村民在陵墓以东1.5公里处挖井时偶然发现的。1976年，钻探结束后，在1号坑以北20m分别发现2号坑和3号坑。兵马俑按照秦朝的战斗队形排列，象征着在陵墓旁守夜的军队。这一发现引起了国内外的极大兴趣。1975年，经***批准，修建了一座博物馆，占地16300*方米，是中国第一大博物馆。该博物馆于1979年10月1日国庆节正式向公众开放。
一号坑东西长230米，南北宽62米，深5米，总面积14260*方米。这是一个隧道形状的土木结构。坑的东西两侧分别有五个倾斜的入口。坑被十道土隔墙分成十一个走廊，地面铺砖。厚椽子被放在墙上(但现在人们只能看到它们的残骸)，上面覆盖着垫子，然后是细土和泥土。秦朝的战斗队形，面向东方。东端排列着三排兵马俑，每排70件，共计210件。他们应该是编队的先锋。紧接在他们后面的是38列步兵，在走廊里与战争角色交替出现，每列长180米。他们可能是编队的主体。左、右、西端各有一排勇士，朝外。他们大概是侧翼和后方。共有27条试沟，推测一号坑可出土6000多件陶俑和马匹。
二号坑面积约为一号坑的一半，占地约6000*方米。考古发掘表明，这是一个由步兵、骑兵和战车兵组成的复合编队，从中可以发掘出大约1000多名粘土战士、500辆战车和鞍马。有20xx年历史的'木制战车已经腐烂了。但是它们的轴、十字叉和轮子等等。在土床上留下清晰的印痕。战车的铜制部分仍然保留着。每辆战车由四匹高一米半、长两米的马拉着。据考证，这些泥马是河西走廊地区繁殖后的雕塑。骑兵的马已经备好了鞍，但是没有动。
3号坑占地520m2，只有4匹马，1辆战车，68名战士，应该是战斗队形的指挥所。现在，2号坑和3号坑已经被重新填满，但游客可以在博物馆的展厅里看到一些从这两个坑出土的泥人和武器。1号坑和2号坑的底部都覆盖着一层15至20厘米厚的淤泥。在这些坑里，到处都可以看到烧过的横梁的痕迹，有些遗迹大部分是破损的。分析表明，这些坑是被农民军首领项羽烧毁的。三个坑里的陶俑都手里拿着真兵器，面朝东方，显示出秦始皇消灭六国，统一全国的坚强决心。
兵马俑的高度从最短的1.78米到最高的1.97米不等。他们看起来健康强壮，面部表情不同。它们可能是由工匠根据秦朝真正的士兵雕刻而成的。他们将圆刻、浅浮雕和线刻的技艺有机地结合在一起，运用了手工造型、粘贴、切割、绘画等六种传统民间雕刻工艺。然后将粘土模型放入窑中，烘烤并上色。由于兵马俑已经燃烧并经历了自然的腐烂过程，我们无法看到它们原来绚丽的颜色。然而，大多数兵马俑带有原始颜色的痕迹，很少有人仍然像新的一样明亮。发现它们是用朱红色、鲜红色、粉红色、深绿色、粉绿色、紫色、蓝色、橙色、黑色和白色的矿物染料绘制的。
成千上万件真正的武器从这些兵马俑坑中出土，包括宽刀、剑、矛、匕首斧、戟、弓、弩和箭头。这些武器制作精良。有些主题仍然非常尖锐，分析表明它们是由铜和锡的合金制成的，含有十多种其他金属。由于它们的表面经过铬处理，它们像新的一样明亮，尽管它们已经被埋在地下20xx多年了。这表明秦朝的冶金技术和兵器制造技术已经达到相当高的水*。
1980年12月，在秦始皇陵以西20米处出土了两队大型彩绘青铜车马。这些单个的sha ft四马战车每个包含3462个备件，并且有一个带有两个车厢的车身，一个在另一个后面，和一个椭圆形的伞状伞篷。四匹套在战车上的马有65-67厘米高。修复后的青铜车马是真正的半实物大小的战车、马和车夫的翻版。
车马用白色背景的彩色图画装饰。他们已经安装了1500多件金银和装饰品，看起来豪华，辉煌和优雅。大概是为了秦始皇的灵魂去检验用的吧。青铜车马是马德通过失蜡铸造而成，这显示了高水*的技术。例如，龟壳状的天篷大约4毫米厚，窗户只有1毫米厚，上面有许多通风的小孔。据初步研究，青铜车马的制造工艺包括铸造、焊接、镶嵌和凿刻。青铜车马的出土，为考证秦朝的冶金技术、战车机制和工艺造型提供了极其宝贵的材料和资料。
现在展出的第二号青铜战车和马匹在挖掘时被发现分成了1555块。经过考古学家和各种专家两年半的精心修复，它们于1983年10月1日在博物馆正式展出。1988年开始展出第一批青铜战车手马。
——秦始皇兵马俑导游词菁选
秦始皇兵马俑导游词14篇
作为一名旅游从业人员，常常需要准备导游词，导游词作为一种解说的文体，它的作用是帮助游客在旅游的同时更好地理解所旅游的景点包含的文化背景和历史意义。那么应当如何写导游词呢？下面是小编收集整理的秦始皇兵马俑导游词，欢迎大家分享。
各位游客：
大家好！我是宜导。今天，由我来带领你们去游秦兵马俑。它可是世界上最大的地下军事博物馆呢！好，话不多说，跟我去看看吧！
大家随我往这边走，到大厅来。你们往下看，兵马俑排列得多整齐啊！大家知道吗，当年秦始皇就是率领着这样一支所向披靡的大军统一天下的。
大家猜猜我们看到的一号俑坑有多大？告诉大家，这一号俑坑是三个俑坑中最大的，总面积有14260*方米，坑内的'兵马俑也最多，有6000多个。
我们到坑内看看：这里是将军俑，它们*均身高1.8米，手持宝剑，站在队伍最前面。这是武士俑，它们的数量最多。那是骑兵俑，有的骑在马上，有的准备上马。那是马俑，与真马一样大小。还有驾驭俑、跪射俑等，我不做详细介绍，给大家15分钟，游客们你们自己走走、瞧瞧吧。
（ 游客们，谢谢你们准时回来集中。）
游客们， 你们知道秦兵马俑是怎么制作出来的吗？它们是用陶冶结合的方法制成的。就是先用陶模做出初胎，再覆盖一层细泥进行加工、刻划、加彩而成的。
说到色彩，大家可能会产生疑问：并没有什么颜色呀？其实当年的陶俑个个都有鲜艳和谐的彩绘，由于出土后空气干燥，颜色就慢慢地脱落了，我们现在能看到的只是残留的彩绘的痕迹。
啊，时间过得真快呀，午饭时间到了。大家一起前往秦俑餐厅就餐，品尝一下我们为贵客们精心准备的风味大餐吧。我们下午再见。
尊敬的旅客：
大家好!接待你们来到古城西安，我就是你们的导游。我姓程，各位可以叫我程导游。本日旅行的景点是天下遗产之一，秦戎马俑。景点位于西安临潼，再过四异常就要到了。在景点旅行时，请各位留意人身安详和工业安详。
好了，我们此刻已经到秦始皇陵园了。陵园里就是戎马俑了。今朝已掘客了三个俑坑，总面积*20000*方米，差不多有50个篮球场那么大，天津导游词，坑内有戎马俑8000个阁下。
此刻我们来到的处所时一号坑，也是最大的一个俑坑，对象230米，南北宽62米，总面积1426*方米，坑里6000多个戎马俑。坑上已经盖起了一座庞大的拱形大厅，我们可以走进大厅再细细游赏，游览时也要留意安详哦!
这些戎马俑有久经疆场，重任在肩的将军俑;听候军号，领命出征的军人俑;右手执缰绳，左手持弓箭的骑兵俑;尚有和真马一样巨细，形体结实的.陶马俑……
各位酷爱的旅客们，年华飞逝，本日的秦戎马俑之旅也告一段落了，此刻返程。
嗨！大家好，我是“xx旅游团”的x导游。这天，我将带大家前往西安城东30公里处，在秦始皇陵东侧1。5地带（骊山脚下）的秦始皇兵马俑。
在当年，秦始皇登基后，就开始营建陵园，由丞相李斯负责主持规划设计，大将章邯监工，修筑秦始皇兵马俑的时光长达38年，工程之浩大、气魄之宏伟，开创了历代封建统治者奢侈厚葬的先河。当时，秦朝的总人口约20xx万，而筑陵的.劳苦役工到达了72万之多。修陵家用土，取自现今陵园以南20xx米的三刘村到县采石场部之间，有高达5~25米的多级黄土崖。而修陵园所用的超多石料大多取自渭河北的仲山、峻峨山，全部靠人力运输到临潼，工程十分艰难。工程量之大可想而知，仲山，峻峨山下死尸成片，侧面显示了整个工程的残酷。它还被称为“世界八大奇迹”之一呢！
秦兵马俑分为3个坑，总面积20xx*方米。兵马俑个个健壮，形态各异，多若有所思的样貌！俑分为：将军俑、鞍马俑、跪姿射俑、骑兵俑、武士俑……其中，1号坑最大，东西长230米，南北宽62米，深约5米。武士俑大约有500件，战车6乘，驾车马24匹，还有青铜剑、吴钩、矛、箭、弩机、铜戟等实战用的青铜兵器和铁器。佣兵们个个面部神态、服式和动作各不相同：有的若有所思，好像思考着怎样配合，战胜敌人；有的深深的吸了口气，好像在想，作为秦国的人，必须要帮皇上打败天下所有的地方；有的往远处望，好像在思念远方的亲人……说了那么多兵俑，该说马俑了：陶马双耳竖立，有的张嘴嘶鸣，有的闭嘴静立。所有这些秦始皇兵马俑都富有感人的艺术魅力。如果你屏息凝视的看着它，你就会发觉它肌肉丰满，比真马还要逼真！
哦，此刻我们的旅行到此为止。这次旅游，你们痛快吗？期望大家多参加“快乐旅游团”的活动，多谢！
同学们：
你们听说过世界八大奇迹之一，守卫秦始王陵墓的兵马俑吗?如果没有，那么就让我带大家去陕西西安游览一番吧。
首先，我带大家去兵马俑博物馆参观一下，那个镇馆之宝，非秦始王的四马青铜战车莫属，马车设计巧妙，简直是当代的宝马和奔驰都无法比拟的。导游特地为我们演示了一件仿古铜器，即可当古时候的箭，几支多发，又可当伞架撑。真让人不由地感叹古代中国人民的智慧。还没有看到真正地兵马俑，就有这么多神奇的发现，你一定会迫不及待地亲眼去会会那些沉睡在地下几千年了的兵马俑。
随着队伍快节奏地来到第一展厅，这里是发掘兵马俑原址的1号坑。我的心忽然紧张起来，不知道传说中的兵马俑，庐山真面目会是怎样?哇!神奇、壮观……我都不知道用什么形容词了。要知道那是几千年前的杰作和眼前的我相对。个个兵马俑都是按照真人的比例雕刻起来，全部穿着盔甲，整装待发。现在看去泥土都发白了，据说出土时是彩色的，都氧化了。兵马俑神态各异，有等级之分，还有战马陪在旁边，可见昔日的.秦始王军队是何等的壮观。
在现场，我看到有许多考古人员在细心地修复出土的兵马俑。还有2号坑，3号坑，由于现代的科技无法保留原貌，只出土了一小部分，留到下一代在继续开发。中国的历史都是那么灿烂辉煌，我们当代的还有什么理由不继续发扬呢?
秦始皇是第一个统一中国的皇帝，他的陵墓在西安城东30公里处。1974年2月，当地农民在秦始皇陵东侧1.5公里处打井时偶然发现了与真人真马一样大小的兵马俑。从此，一个埋藏了两千多年的地下军阵被挖掘出来，并建成博物馆。
秦兵马俑是秦始皇的陪葬坑，由一、二、三号坑组成的，今已建成博物馆，兵马俑分成将军俑、骑士俑、武士俑、陶马等……馆内还展出大型彩绘铜车马，被称为世界第八大奇迹的秦兵马俑展示了古长安往日的辉煌。
一号坑在三个俑坑中面积最大，坑里的.兵马俑也最多，有六千多个。
看！这就是将军俑，他身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，重任在肩。
这个是武士俑，武士俑*均身高约1。8米，体格健壮，体形匀称。它们身穿战袍，披挂铠甲，脚登前端向上翘起的战靴，手持兵器，整装待发。
这个是骑兵俑，他上身着短甲，下身着紧口裤，足登长靴，右手执缰绳，左手持弓箭，好像随时准备上马冲杀。
现在我们看到的是马俑，马俑与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。
各位游客，时间不早了，我们也该回去了。感谢大家来参观其兵马俑，希望大家下次再来，祝大家身体健康，工作顺利。
秦兵马俑，在古今中外的雕塑是上是绝无仅有的，它惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动的再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势。
此刻已发掘出三个俑坑，每个俑坑中都有兵马俑，共八千多个。一号坑最多，兵马俑*六千多个。
此刻一号坑上已盖起了一座巨大的拱形大厅。请大家向前看，这就是我所说的拱形大厅。大家请随我来到大厅上。请往下看，这些兵马俑一行行，一列列十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵。
大家此刻看到的兵马俑似乎“一摸一样”，但是，如果仔细端详，就会发现它们神态各异。下方我就来介绍几种兵马俑：
这是将军俑，他身材魁梧，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，一看就是久经沙场；这是武士俑，他们身高有1.8米，体格健壮，手持兵器，整装待发；武士俑一旁就是骑兵俑，骑兵佣上身穿短甲，下身穿着紧口裤，右手持缰绳，左手持弓箭，好像随时准备上马冲杀。
下方，大家自我游玩，我提几点要求：1、大家不要在兵马俑上乱写乱画。2、果皮纸屑不要乱丢。3、小朋友不要骑在陶立刻。
每个兵马俑都是极为精美的.艺术精品，请你们仔细观看，它们是千姿百态的：看，有的神态庄重，好像已经做好了思想准备；有的面带挂意，好像在想什么；有的向远处遥望，好像在想胜利后的情景；有的昂首挺胸，神态自若，好像已经明白谁胜谁负了。
此刻，我的解说完毕，祝大家游玩愉快。
各位游客朋友：
大家好！
欢迎大家来到美丽的古城西安参观旅游！我是大家的导游人员小张。今天我门将要参观的是被誉为“世界第八大奇迹”的秦始皇兵马俑博物馆，这里不仅是我国目前最大的遗址性博物馆，是我国首批的5A旅游景点，而且还是陕西省唯一的历史文化遗产，其中展出的文物主要是2000多年前的秦代兵马俑，以及在始皇陵墓里挖掘出来的历史文物。
在参观之前我们先来了解一下被称为“千古一帝”的秦始皇。秦始皇，姓嬴名政，生于公元前259年，13岁登基，22岁加冕亲政，在他39岁时，也就是公元前221年，终于“奋六世之余烈，振长策而御宇内”，统一了东方六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族中央集权制封建王朝-秦王朝。统一以后，他认为自己德高三皇，功过五帝，于是改“王”的称号为“皇帝”，并希望子孙万代世袭，故自称“始皇帝”，为了巩固统一，加强统治，他建立了以皇帝为中心的三公九卿官僚制度，以郡县制取代分封制，统一法律、统一文字、统一货币和度量衡，统一车轨修驰道，统一思想，焚书坑儒，北击匈奴筑长城，南*百越修灵渠，这一系列的措施，对后世都产生了深远的影响。公元前210年，秦始皇在第五次出巡的途中，突然暴病死于河北沙丘，享年50岁，同年，葬于临潼骊山的陵墓之中。
秦始皇陵，位于西安市以东35公里处风景秀丽的骊山脚下，整个陵区占地面积56。25*方公里，修陵时间长达37年之久，征发刑徒72万人，动用了当时全国十分之一的财政收入。陵墓分为地面建筑与地宫两部分，到现在经历了2000多年，地面建筑早已荡然无存了，只剩下了一个高大的封土堆，而地宫却依然保存完好，据探测表明，秦陵的地宫就在封土堆的下面距地面35米处，地宫的总体和里面的墓室均呈矩形，若是有朝一日，秦陵地宫可以开启，想必又会是一个震惊世界的奇迹了。秦始皇陵有大大小小的陪葬坑200多座，今天我们参观的兵马俑就是秦陵的陪葬坑。
1974年3月29日，临潼县西杨村几位农民在距秦陵1。5公里处打井时，意外的挖出了许多陶人碎片，后来经过考古学家们的探测，这是一个长方形的兵马俑坑，1976年，在此坑的北侧20米和25米处又分别发现了两处兵马俑坑，按照他们发现的顺序，分别命名为兵马俑一、二、三号坑，这一发现震惊中外，为了妥善保护这些罕见的、具有重要历史价值的文物，***批准在三座坑的遗址上建立博物馆并对外开放。三座坑的总面积为2万*方米，共有陶俑、陶马8000余件，这是一个庞大的地下军阵，向我们真实的再现了当年“秦王扫**，虎视何雄哉，挥剑决浮云，诸侯尽西来”的气势！1978年法国总统***参观兵马俑以后留言说：“世界上原有七大奇迹，秦兵马俑的发现可以说是第八大奇迹了，不看金字塔，不算到埃及，不看兵马俑，不算到中国。”这段话它广为流传，到现在“世界第八大奇迹”已经成为了兵马俑的代名词，秦始皇陵及兵马俑还被联合国教科文组织宣布为世界文化遗产。
好了，现在我们已经来到了兵马俑的一号坑展厅，一号坑是整个军阵的主体，是三个俑坑中最大的一个，它东西长230米，宽62米，均深为5米，面积为14260*方米，相当于两个足球场那么大，为坑道式土木建筑结构，经探测可出土陶俑6000余件。大家可以看到在由10道隔墙隔开的11个过道里，排列着38路面向东的纵队，每路中间都排列有驷马战车，而陶俑则全部身披铠甲，手持长兵器，他们是一号坑的'主体。总之，一号坑队形严密整齐，具有排山倒海之势，反映了秦军非凡的战斗力以及秦代工匠高超的工艺水*。参观到这里，有人就会问，像这样气势恢弘的兵马俑，它是怎样制作出来的呢，我们说秦俑的制作过程可以用四句话来概括，即“模塑结合，分段制作，入窑烧制，出窑彩绘”。它们是以泥土为原料，模塑结合，再辅以推、捏、刮、刻等技法，然后烧制而成的。它们千人千面，据说在其中都会找到自己的影子，大家如若感兴趣可以去寻找自己的影子，相信会是件很有趣的事。
现在我们去参观二号坑，二号坑位于一号东北端，它的面积为6000*方米，据推测可出土陶俑、陶马1300余件，木质战车89辆。二号坑是一个由步兵、骑兵、车兵、弩兵共同组成的曲尺形军阵，又可以分为四个小阵：即弩兵阵，车兵阵，纵阵；骑兵阵。四个单元有机的联系成为一个大阵，又可分开构成四个独立的小阵，能攻能守，灵活机动，反映迅速，是最具战斗力的部队。我们看到展柜中的这件将军俑，它头戴双卷尾鹖冠，身着双重战袍，脚蹬齐头翘尖履，双手交叉叠于腹前做拄剑状，显得气度不凡，甲衣上共有8多花结，显示出他军阶的高贵，塑造出了一位果敢睿智的秦军高级指挥官的形象。这边这件出土于二号坑的跪射俑，它左腿蹲曲，右腿跪地，上身挺直，双目凝视左前方，双手紧握弓弩，造型真实而优美，是秦兵马俑雕塑艺术的代表作。
我国古代的名将大多都能运筹于帷幄之中，决胜于千里之外，那么秦始皇的这支地下军队，它的指挥中心又会是什么样的形式呢？相信大家一定也很好奇吧？不着急接下来让我们一同去三号坑参观来解开心中之迷惑。正如大家所看到三号坑是三座俑坑中最小的一座，面积仅为520*方米，*面呈凹字形，共出土陶俑68件，陶马4匹，战车一辆。这里出土的的陶俑都是环绕周壁，两两相向面内而立的，陶俑手中所持的是一种无刃兵器，叫做铜殳，铜殳在秦代是一种仪仗性兵器，而一、二号坑出土的陶俑都是按照实战顺序排列的，它们手中所持的兵器也是剑弩戈戟等实战兵器。在三号坑的北厢房内还发现了残鹿角一件，动物朽骨一堆，可能是专供战前占卜或祈祷所用的。纵观三号坑的布局再结合史料，专家们得出了一致的结论—这里就是整个地下军队的指挥中心，军幕。
另外于1980年12月，在秦陵西侧20米处，发掘出了两乘大型的彩绘铜车马，按照出土的顺序分别被命名为一、二号铜车马，两乘车都是驷马单辕，一号车叫高车，也叫立车，二号车叫安车也叫辒輬车，两车的总重量为4000多斤，都是按照真车真马二分之一比例打造的，通体用青铜制作，配以金银饰件，再施以彩绘，它们是形体最大，结果最复杂，系架关系最完整的陪葬车马，被誉为青铜之冠！
好了朋友们，相信大家还都陶醉于这次震撼人心的穿越历史之旅，可是时代在前进，生活还得继续，所以我希望大家借鉴这次自己于历史之所得去创造属于自己和国家的美好未来与此同时我的讲解也到此结束了，谢谢大家。
大家好！欢迎大家来到秦兵马俑观光游玩我是大家今天的导游，我姓段，大家可以叫我段导。
秦始皇陵兵马俑，被称为世界上第八奇迹，它是1974年在陕西省临潼县秦始皇陵东南一公里处发现的`。已发掘出陶制武士800多个，木质战车18两，陶制战马100多匹，这些兵马俑威风凛凛，排列整齐展现了秦军的编制、武器的装备情况以及古代战争的阵法。一号坑内，车、步兵相间以步兵为主。二号坑内主要是车兵，也有骑兵、步兵，形成车、骑、步兵联队。三号坑内出土了一辆鬃漆彩绘华盖战车，两侧有仪仗队。兵马俑向人们展现了二千多年前壮阔的军容阵势。
现在，我们来到坑内再仔细看。先看陶马，高1.5米，长2米，体型健硕，肌肉丰满，表情机警敏捷，匹匹都像奔驰战场的骏马。再看骑兵俑，一手执缰绳，一手持弓箭，身着短甲、紧口裤，足蹬长筒马靴，准备随时上马厮杀。这些兵佣各个传神，栩栩如生。
谢谢大家今天来此一游，剩下的时间请大家自由观赏，记住不要乱扔垃圾、纸屑等，我们一个小时后在大门口集合。
游客朋友们：
有一处景观沉睡地下千年，1974年被当地打井的农民发现。一经发现，就被惊呼为20世纪最伟大的考古发现，被赞誉为世界第八大奇迹，他就是秦始皇陵兵马俑坑。
秦始皇陵位于陕西临潼县，是中国历史上第一个皇帝嬴政的陵墓。在陵墓四周分布着大量不同的陪葬坑和墓葬，兵马俑坑就是其中的陪葬坑，位于秦陵陵园东侧1500米处。目前已发现三座，呈品字形排列，并出土陶俑8000多件。这些陶俑以现实生活为题材塑造，栩栩如生。他们是秦国强大军队的真实写照，象征着拱卫地下皇城的.“御林军”。
那么秦始皇陵兵马俑何以震惊世界呢？这些兵马俑的出土不像埃及、希腊、出土的单个艺术精品，而是气势磅礴、规模巨大、结构严整的艺术精品群体。陶俑体现出“大、多、精、美”的特点，再现了20xx多年前中国雕塑艺术的'辉煌成就，不仅在军事史上有巨大的价值，而且在艺术史、科学史的研究上也有独特的价值。无外乎世界遗产委员这样评价：是现实主义完美的杰作，保留了极高的历史价值。
大家好，我是李涛。今天带大家参观兵马俑。
我身后是拱形大厅，这是众所周知的名胜古迹。你猜它是什么样的名胜古迹？它是被称为“世界八大奇迹”的.兵马俑。
兵马俑位于我国陕西省临潼县庐山北麓哈哈哈村附*。现在已经发掘出三个坑。我们来的是其中最大的兵马俑坑，也就是一号坑。你可以拍这些。哦，你一个人来了。我给你拍一张有兵马俑背景的照片。哇.一，二，三！
我们去参观一下秦始皇陵吧。请给大人带好你们的孩子。同时，请不要乱扔垃圾，好好管理自己的手。我们进去看了秦始皇陵，是仿照秦始皇以前居住的宫殿建造的。秦始皇陵是南北长、东西宽的矩形。整个墓地被两个围墙包围，呈“回鹘”字形。这就是它的神奇之处。
我们来到了地宫的大致位置。因为地宫埋得很深，里面有射箭机关，所以我们不能参观。但是根据《史记》，地宫的天花板上画着太阳、月亮、星星和山、花草和河流。河水由水银制成，闪闪发光，非常美丽。
各位，这次旅行结束了。你们一定要幸福，对吧？大家玩得这么开心，希望你们能记住我。
大家好！我是大港一小四年五班的一名学生，我叫许宝洋。很荣幸，今天能带领大家一起去已被列入《世界遗产名录》的兵马俑坑游玩。那我们现在就出发吧！
秦兵马俑是秦始皇的陪葬坑，由一号、二号、三号坑组成。现在已经建成博物馆。兵马俑排列成阵，气势壮观。兵马俑分将军俑、骑兵俑、武士俑、陶马等。馆内还展出了大型彩绘铜马车。被称为世界第八大奇迹的秦兵马俑展示了古长安往日的辉煌。
那么现在我就带领大家一起去看看类型众多的'兵马俑吧！请大家在游览过程中不要乱丢垃圾，随地吐痰，破坏公共文物，也不能……
现在我们来到的目的地是一号坑。一号坑在三个俑坑中面积最大，东西有230米长，南北有62米宽，总面积有14260*方米呢！坑里的兵马俑也最多，有6000多个呢！
看！这就是将军俑。它身材魁梧，头戴鹤冠，身上披着铠甲，手里还握着宝剑，看它那若有所思的样子，好像在考虑如何让大腿匈奴大军呢！那个兵马俑交武士俑。它身穿战袍，披挂铠甲，脚上还穿着前端向上翘的战靴，手里还拿着兵器，瞧他那神气的样子，准能把敌人吓得屁滚尿流！
看这个身披铠甲骑在马上的青年，就是骑兵俑，他手持弓箭好像在等待将军一声令下，就去与匈奴大军作殊死拼搏！
这个兵马俑是陶马，它的大小跟真马差不多，哥哥形体健壮，肌肉丰满。看它那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄腾空而起，踏上征程哩！
今天，我的讲解就到这里，谢谢大家对我的支持与信任。拜拜！
大家好，很高兴今天为你们介绍兵马俑，我姓杨，大家可以叫我杨导。
今天呢，我为大家介绍的兵马俑可是”世界八大奇迹”。是秦始皇为了安葬自己而建造的，但具**置不明，1987年3月11日，一位农民在挖井时发现一件陶器，就把它交给了有关部门，之后，通过考古，兵马俑就被考古学家发现了。
来！拿游客往这走，我们现在的正前方，就是大名鼎鼎的一号俑坑，也是四个坑里最壮观的，你们看看这宏伟的场景，是不是觉得这好像就是真正的战场，前面的游客麻烦蹲一下，让后面的游客好看的见。
大家跟紧，前面就是二三号俑坑。虽然没一号宏伟，但里面的'兵马俑还是不错的。
来，我们现在高处鸟瞰，这整齐而又宏伟的部队，就像当年秦始皇当年带领的那支战无不胜，所向披靡，气势磅礴的队伍，这壮观的奇迹就在我们眼前，一定要好好观赏。
现在，我们走进兵马俑。你们看，这些骑马的骑兵，坐在车上的车兵和走路的步兵是不是很像真的？这威武的士兵，眺望远方的将军，都让我们感到惊讶，我个人还是最喜欢这独特的跪射俑。他跪在地上，搭着箭，嘴角微微翘起，好像射中目标是他意料之中，再加上那威武的眼神，实在太帅了。
他们就像要迎战似的，八面威风。真是”不破楼兰终不还”的勇士啊！
大家好，欢迎大家来到秦始皇兵马俑，今天就由我来为大家讲解这里出土的兵器。我叫周祺云，大家叫我周导好了。
首先，我给大家介绍一下。秦始皇兵马俑出土的兵器主要分为两种类型，一种是进攻型兵器。进攻型兵器又分为短兵器、长兵器和远射程兵器。短兵器主要就是秦剑；长兵器主要是矛、铍、戈、戟、殳；远射程兵器主要是弓弩和弓箭。第二种是防御型兵器，主要是盾和甲胄。
现在请大家仔细看展柜里的这些兵器。左边第一把兵器就是秦剑。兵马俑的俑坑里总共就出土了24把这样的秦剑。秦剑的全长大约在90.2厘米——95.5厘米之间，比一般的剑要长，为什么要加长呢？英国的理查·波士顿曾经说过：“在短兵器格斗当中，刺比砍更具优势，因为刺更逼*对手。”剑加长，更利于刺出，攻击力更大。不知道大家有没有听说过“刺死砍伤”这个成语？从这个成语中，我们能清楚地体会到，刺比砍更致命。大家如果看过电影《荆轲刺秦王》的话，可以回想一下最后秦王杀死荆轲的场景，就是拔出腰间的秦剑刺死了荆轲。
请大家再看下一件，这件兵器叫秦钺，也是属于短兵器。在秦俑坑里出土了1件，在文官俑坑里出土了4件，一共5件。《说文解字》有这样一句话“大者称钺，小者称斧。”意思是形状大的叫秦钺，形状小的叫斧头。
我们继续往前走，现在展示在大家面前的是套甲胄，是防御型兵器。请大家仔细看一看甲胄的甲片，有没有什么发现？是的`，这套甲胄身体部分的甲片是上层压下层的，而两条胳臂的甲片是下层压上层的。秦人为什么要这样设计呢？原来呀，这样设计可以在作战中方便行动呢！你们说，秦人是不是很聪明呢？可见，秦始皇可以统一天下，靠的不仅仅是武力，还有不可缺少的智慧啊！
好了，今天我们关于秦始皇兵马俑之兵器的介绍就到此结束了。感谢大家的聆听。下面的时间大家可以继续去参观一下长兵器展柜和远射程兵器展柜，可以拍照留念，也可以去购买您想要的纪念品，但请注意安全，不要乱扔垃圾，保持馆内卫生。祝大家游玩愉快，期待我们的再次见面，再见！
秦始皇陵和兵马俑博物馆
秦始皇(公元前259-210年)以嬴为姓，郑为名。他13岁登上秦的王位，22岁执掌朝政。到公元前221年，他吞并了齐、楚、燕、汉、赵、魏六个敌对的诸侯国，建立了中国历史上第一个封建帝国。
公元前221年，嬴政统一全国，自封为皇帝。他给自己起名为始皇帝秦始皇帝，希望他的后代成为第二个、第三个甚至第一百个和第一千个皇帝，以便进行世袭制度。从那以后，中国各朝代的最高封建统治者继续自称为黄帝。
秦始皇吞并了其他六个州后，废除了分封制，采用了郡县制。他标准化了法律代码、书面语言、轨道、货币、度量衡。保护免受匈奴贵族的骚扰。秦始皇下令修建长城。这些措施对消除分裂状态的原因，加强全国的统一，促进经济和文化的发展起到了积极的作用。它们对中国两千年的封建社会产生了巨大而深刻的影响。
秦始皇下令焚烧除秦代历史文化、占卜、医药之外的各种流派的书籍，企图在思想领域推行他的封建专制。结果，中国的古代经典遭到了破坏和摧毁。此外，他曾下令活埋460名学者。这些事件后来在历史上被称为“焚书坑儒”
秦始皇为了自己的利益，在关中*原建立了几十万流放犯和七百多座宫殿。这些宫殿绵延数百里，他从一个宫殿到另一个寻找快乐。经常没有人知道他在坟墓里的财宝，被活埋在哪里。
秦始皇陵尚未发掘。当它被打开时，里面是什么样子就不得而知了。然而，墓地外围东门外发掘出的三个兵马俑坑，让人可以想象秦始皇陵的建筑是多么的宏伟和豪华。
1号坑是1974年3月临潼县延寨乡西阳村村民在陵墓以东1.5公里处挖井时偶然发现的。1976年，钻探结束后，在1号坑以北20m分别发现2号坑和3号坑。兵马俑按照秦朝的战斗队形排列，象征着在陵墓旁守夜的军队。这一发现引起了国内外的极大兴趣。1975年，经***批准，修建了一座博物馆，占地16300*方米，是中国第一大博物馆。该博物馆于1979年10月1日国庆节正式向公众开放。
一号坑东西长230米，南北宽62米，深5米，总面积14260*方米。这是一个隧道形状的土木结构。坑的东西两侧分别有五个倾斜的入口。坑被十道土隔墙分成十一个走廊，地面铺砖。厚椽子被放在墙上(但现在人们只能看到它们的残骸)，上面覆盖着垫子，然后是细土和泥土。秦朝的战斗队形，面向东方。东端排列着三排兵马俑，每排70件，共计210件。他们应该是编队的先锋。紧接在他们后面的是38列步兵，在走廊里与战争角色交替出现，每列长180米。他们可能是编队的主体。左、右、西端各有一排勇士，朝外。他们大概是侧翼和后方。共有27条试沟，推测一号坑可出土6000多件陶俑和马匹。
二号坑面积约为一号坑的一半，占地约6000*方米。考古发掘表明，这是一个由步兵、骑兵和战车兵组成的复合编队，从中可以发掘出大约1000多名粘土战士、500辆战车和鞍马。有20xx年历史的'木制战车已经腐烂了。但是它们的轴、十字叉和轮子等等。在土床上留下清晰的印痕。战车的铜制部分仍然保留着。每辆战车由四匹高一米半、长两米的马拉着。据考证，这些泥马是河西走廊地区繁殖后的雕塑。骑兵的马已经备好了鞍，但是没有动。
3号坑占地520m2，只有4匹马，1辆战车，68名战士，应该是战斗队形的指挥所。现在，2号坑和3号坑已经被重新填满，但游客可以在博物馆的展厅里看到一些从这两个坑出土的泥人和武器。1号坑和2号坑的底部都覆盖着一层15至20厘米厚的淤泥。在这些坑里，到处都可以看到烧过的横梁的痕迹，有些遗迹大部分是破损的。分析表明，这些坑是被农民军首领项羽烧毁的。三个坑里的陶俑都手里拿着真兵器，面朝东方，显示出秦始皇消灭六国，统一全国的坚强决心。
兵马俑的高度从最短的1.78米到最高的1.97米不等。他们看起来健康强壮，面部表情不同。它们可能是由工匠根据秦朝真正的士兵雕刻而成的。他们将圆刻、浅浮雕和线刻的技艺有机地结合在一起，运用了手工造型、粘贴、切割、绘画等六种传统民间雕刻工艺。然后将粘土模型放入窑中，烘烤并上色。由于兵马俑已经燃烧并经历了自然的腐烂过程，我们无法看到它们原来绚丽的颜色。然而，大多数兵马俑带有原始颜色的痕迹，很少有人仍然像新的一样明亮。发现它们是用朱红色、鲜红色、粉红色、深绿色、粉绿色、紫色、蓝色、橙色、黑色和白色的矿物染料绘制的。
成千上万件真正的武器从这些兵马俑坑中出土，包括宽刀、剑、矛、匕首斧、戟、弓、弩和箭头。这些武器制作精良。有些主题仍然非常尖锐，分析表明它们是由铜和锡的合金制成的，含有十多种其他金属。由于它们的表面经过铬处理，它们像新的一样明亮，尽管它们已经被埋在地下20xx多年了。这表明秦朝的冶金技术和兵器制造技术已经达到相当高的水*。
1980年12月，在秦始皇陵以西20米处出土了两队大型彩绘青铜车马。这些单个的sha ft四马战车每个包含3462个备件，并且有一个带有两个车厢的车身，一个在另一个后面，和一个椭圆形的伞状伞篷。四匹套在战车上的马有65-67厘米高。修复后的青铜车马是真正的半实物大小的战车、马和车夫的翻版。
车马用白色背景的彩色图画装饰。他们已经安装了1500多件金银和装饰品，看起来豪华，辉煌和优雅。大概是为了秦始皇的灵魂去检验用的吧。青铜车马是马德通过失蜡铸造而成，这显示了高水*的技术。例如，龟壳状的天篷大约4毫米厚，窗户只有1毫米厚，上面有许多通风的小孔。据初步研究，青铜车马的制造工艺包括铸造、焊接、镶嵌和凿刻。青铜车马的出土，为考证秦朝的冶金技术、战车机制和工艺造型提供了极其宝贵的材料和资料。
现在展出的第二号青铜战车和马匹在挖掘时被发现分成了1555块。经过考古学家和各种专家两年半的精心修复，它们于1983年10月1日在博物馆正式展出。1988年开始展出第一批青铜战车手马。
——《秦始皇兵马俑》教学设计3篇
一、导入
昨天我们已经来到了西安的骊山，看到了兵马俑博物馆，那是（读课文），使我们感受到了建筑的壮观，（板书建筑壮观）想不想去亲眼目睹一下那吸引了世界各地千百万的参观者的地下军阵？
二、读课文第二小节，感受威武雄壮的军阵
好，在参观前，要是对这地下军阵有个初步的了解，我相信大家在参观时会有更深的体会，打开课文，找一找，课文哪一小节是介绍地下军阵的？
交流谁愿意来读一读这一小节。
自己再读读这一小节，你有什么发现？和同学交流一下，看看他们又有什么你没发现的。
交流：
1、结构整体到部分到整体。
2、观察从前往后再两侧和最后。
3、感受威武雄壮，临战气息浓厚。
读一读，能不能让我们感受的紧张的临战气息。
看了课文，想不想去实地参观一下？（播放影片）
现在，你有什么感受？（板书阵容威武雄壮）
再来读读课文，相信你们能读得更好。
三、读第三小节，体会神态栩栩如生
站在巨大的兵马俑坑前，感受到了紧张的临战气氛，让我们下到坑内，去看看兵俑和马俑。
请大家自己读读课文的第三小节，你见到了什么？
交流：老战士留着胡子虎视眈眈神情严肃。
新兵束着头发一脸稚气。
战马膘肥体壮竖耳瞪眼似乎在倾听。
在这些兵俑和马俑中选你最喜欢的一句好好读一读，读出你的喜欢之情。
除了课文中介绍的兵俑和马俑之外，在博物馆还陈列着不少其他的兵俑，让我们一起去看一看。（出示图片）
能象课文那样生动地来介绍你最感兴趣的一件兵俑吗？
准备一下，交流。
出示：走*坑内，我看到了更多的兵俑，这些兵俑，这是，你看，他，也许。
尽管这些兵俑和马俑距离我们已经有2千多年了，但当他们出土时仍是那样的（栩栩如生）（板书神态栩栩如生）此时此刻，你最想说什么？
四、学最后一小节，感受历史价值
难怪，它吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者，甚至有外国朋友说：“不到长城非好汉，不去看秦始皇兵马俑，就不能说到过*。”让我们怀着自豪的心情一起读一读课文的最后一小节。
教材分析：
神秘而古老的兵马俑是学生感兴趣的话题。本文作者通过细致入微的观察、精练的语言、合理的段落结构把兵马俑的军阵写得威武雄壮，把兵马俑的神态写得栩栩如生，是训练学生丰富语言和运用段落大意归并法进行归纳课文主要内容的好材料。
设计理念：
新课标指出“阅读是一种人性化的行为。自读、自悟是阅读的基础。因此，在阅读教学中要让学生充分地读，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，积累优美语言，提高审美情趣。”
因此，本文的教学着力体现“以读为本，读中感悟积累”的教学理念，组织、引导学生通过多种形式的读，为学生创造*等对话的空间，尊重学生的个体差异和独特体验，鼓励他们采用“自主、合作、探究”的学*方式进行生动活泼的学*，读懂词句，读出自己的感受与理解，在此基础上，积累词句、内化语言、熏陶情感。
教学目标：
1、学*第3、4自然段，完成作业。
2、了解兵马俑威武雄壮的军阵和栩栩如生的神态。
3、用“也许”、“似乎”造句。
4、了解兵马俑的出土在考古史上的价值。
教学目标：
1、学会运用段落大意归并法给课文归纳主要内容。
2、学会本课8个生字，理解19个词语的意思。能用“也许”、“似乎”造句。
3、研读课文，深入了解秦始皇兵马俑的阵容、神态和它的出土在考古史上的价值。培养学生自主探究与相互合作交流的能力。
4、感受古代劳动人民的伟大，有感情地诵读课文。
课时安排：
两课时
教学准备：
学生收集有关秦始皇兵马俑资料、课件。
过程设计：
第一课时
一、导入揭题。
1、导入：几年前，比利时的《列日报》，登载了一则消息，用充满激情的语言，向读者呼吁：“亲爱的读者，快去美术宫看看，当我们还在漫长的黑夜里时，*人在干什么？”这是指的什么呢？原来指的是秦始皇陵出土的兵马俑。
2、今天，我们就一起去秦始皇兵马俑博物馆走一遭，好吗？（板书课题）
3、教学“俑”。
二、初读课文，整体感知。
1、范读：学生认真听，思考老师向大家介绍了秦始皇兵马俑的哪些方面。
2、自读：学生自读全文，遇到生字、不理解的词、句分别用规定的符号作上记号。尝试着自行解决。
3、检查：a、学生接读文章。b、看意思写词语“虎视眈眈、久经沙场、栩栩如生、浩浩荡荡”。（课件出示）
4、交流：地理位置、建筑物、军阵、兵俑……
三、再读课文，内容归纳。
1、学生再读课文，思考：哪几点又可把他们并为同一方面来说？
2、小结。（课件出示）试着归纳文章主要内容。
A、介绍兵马俑博物馆的地理位置。
B、兵马俑博物馆壮观的建筑物和兵马俑威武雄壮的阵容、栩栩如生的神态。
C、兵马俑的了土在我国考古史上的地位。
主要内容：文章介绍了兵马俑博物馆的（）、（）和兵马俑的（）与（），指出（）。
四、学*资料，帮助理解。
1、小组内交流课前收集的资料。
2、提供课外资料，学生阅读。
兵马俑是1974年春于陕西临潼县始皇墓东一点五公里的地方发现的。一共有三个大坑，总面积达两万多*方米，估计埋有秦俑八千余件。其中一号坑面积最大，达一万四千多*方米，现已挖出两千*方米，出土陶俑一千多件，陶马三十多匹，战车八乘。二号坑面积六千多*方米，出土战车八十九乘，骑兵俑二百多件，步兵俑六百多件。三号坑面积较小，仅五百二十*方米，内有驷马战车一乘，卫士俑六十八件，估计为这支地下大军的军帅指挥部。
秦始皇陵兵马俑生动地反映了秦朝兵强马壮的阵容，可以说是一幅威武雄壮的古代军事画卷。可能由于当时战事分工的不同和军阶的高低，这些武士俑中，有的身穿战袍，有的身穿销甲，有的骑在马上，有的站立马前，有的伫立攀弓，有的单腿跪射。他们的面部神态各不相同。有的头部低垂，若有所思；有的则忧心忡忡，凝视空茫，反映了远征将士思乡的心情。
3、谈谈学*资料后的收获。
第二课时
一、谈话读文，提炼主线。
1、请同学们再一次自读课文，最吸引你的地方，可以美美的多读几遍。
2、最吸引你的地方是什么？（建筑、兵俑、军阵、地位。）
二、欣赏课件，引出专题。
1、让我们与兵马俑的距离再*些，请看大屏幕。（欣赏课件）你能用自已喜欢的词来赞赞秦始皇兵马俑吗？（栩栩如生、雄壮、美丽……）
2、秦始皇兵马俑：伟大、神奇……因此称它为“世界第八大奇迹”，是当之无愧的。今天我们一起来到这“世界第八大奇迹”前，我们来研究什么？（奇在何处？）
三、选择研读，交流成果。
1、确定研读内容。
那么我们研究秦始皇兵马俑“奇在何处？”可从哪些方面入手？学生逐一回答，板书。（建筑、军阵、兵俑、历史、地位）
2、商讨研读方式
你觉得可以用哪些方式进行研究？（读、看、划、写……）
3、随机交流。
A、建筑：极为壮观（场面）
找出描写建筑极为壮观的句子读一读，感受场面的壮观，秦俑的多。（补充：一号坑230*62武士俑7000战车100战马100）
B、军阵：威武雄壮
军阵怎么个威武雄壮？用什么形式告诉大家？
1、说：a、概括说怎么说。（威武雄壮、严整……）b、具体说怎么说。（前锋、侧翼、后卫……）
2、读：a、自读。b、学生个别配乐读。C、集体配乐读。感悟“军阵”的威武雄壮。
3、画：画军阵草图。
4、介绍：看军阵图介绍。
C、兵俑：神态各异栩栩如生
1、感受“栩栩如生”a、读描写“老战士、新兵”的句子。b、看图对比着读（出示老战士、新兵秦俑图片）
2、体味“神态各异”a、提供资料看图选择写。（秦俑群体*像）b、交流读。c、选择三位同学连续组段读。d、改：用上“似乎、仿佛、可能”读。e、请同学加总起句读。
D、历史：年代久远。
E、地位：最重大之一。
四、课后延伸，展示个性。
创设情境：自1979年10月1日，秦始皇兵马俑博物馆正式开馆对外展出，像一块巨大的磁石，吸引无数中外宾客纷至沓来，一睹威武壮观的秦俑风采。并在参观后纷纷题词留言：（课件逐一出示，学生诵读。）
世界的奇迹，民族的骄傲。——李光耀
中华第一帝，世界第八奇。——胡绳
这一激动人心印象深刻的秦俑，是具有创造性的人民和伟大未来的证明。——基辛格
1、今天我们一起用语文课独有的形式到秦始皇兵马俑走了一遭，你肯定也有许多话要说，请你也试着题词留言。（交流）
2、全体起诵读萧克题词结课：（课件出示）
古都有先人留艺术瑰宝，华夏待来者绘锦绣宏图。——萧克
（先人：古代劳动人民。来者：炎黄子孙，包括在座的每一位。）
板书设计：
秦始皇兵马俑
建筑极为壮观
军阵威武雄壮
兵俑世界第八奇栩栩如生神态各异
历史年代久远
地位重大之一
注：浙江省义务六年制教育第十册第14课
评析：
一、注重发挥学生在课堂教学中的主体作用，让学生自主选择学*内容，学*方法和交流形式，充分鼓励学生去积极探究，合作交流，提高学生学*的主动性。
二、注重学生学*方式的转变，倡导“研究性阅读”，研读专题切实可行，学生乐于参与，专题辐射全篇，在探究的过程当中，充分尊重学生的独特体验，在研读过程当中，提高学生探究、阅读能力。
三、注重语言的感悟、积累、迁移。语文是人们进行社会交际的工具，此一理念贯穿教案通篇。课始学生学*资料的预先搜索，课中学生资料的交流共享，课末学生题词留言。训练面大，操作性强，效果好。
教材分析：
这是北师大版十二册第二单元遗迹中的一篇拓展阅读课文，是一篇说明文，它比较详尽地评介了位于我国陕西临潼的秦始皇陵兵马俑。作者从秦始皇陵兵马俑的特点，雕塑艺术以及制作技术三个方面对它进行了详尽介绍，并对它的军事价值、艺术价值科学价值作了高度的评价。全文条理清楚，语言生动凝练，写得具体细致。
选编这篇课文的主要意图是：
一是让学生了解我国古代艺术的成就，培养学生兴趣，去了解热爱祖国的传统文化；
二是培养学生用搜索关键词的方法阅读课文，提高阅读效率。
学生分析：
应该说，神秘而古老的兵马俑是学生感兴趣的话题。六年级的学生由于历史知识有限，特别是对*古代雕塑艺术了解得比较少，所以课前应组织学生查找各方面的资料。另外，由于学生对感性的材料比较感兴趣，所以课堂上应准备一些秦始皇陵兵马俑的图片，给学生以直观形象的感受。
教学目标
1、正确流利地朗读课文，理解课文内容。
2、用搜索关键词的方法阅读文章，了解秦始皇兵马俑的特点和无与伦比的高超艺术以及令人惊叹的制作技术，并且对它的军事价值、艺术价值、科学价值形成正确的认识。
3、感受秦始皇兵马俑的威武雄壮，体会中华文化的博大和历史的悠久。
教学重点：
用搜索关键词的方法阅读文章，了解秦始皇兵马俑的特点和无与伦比的高超艺术以及令人惊叹的制作技术，并且对它的军事价值、艺术价值、科学价值形成正确的认识。
教学难点：
感受秦始皇兵马俑的威武雄壮，体会中华文化的博大和历史的悠久。
教学过程
一、谈话导入，释题引趣
1、谈话导入。
大约20年前，比利时的一家报纸刊登了一则消息，用充满激情的语言，向读者呼吁：“亲爱的读者，快去美术宫看看吧！当我们还在漫漫黑夜时，*人在干什么？”你知道这则消息指的是什么吗？（*陕西临潼秦始皇陵出土的兵马俑）板书课题并齐读。现在老师就带领同学们进行一次难忘的艺术之旅（出示课件）
2、交流资料，释题引趣。
根据查找到的资料对秦始皇陵兵马俑进行介绍。
（1）俑：古代殉葬的偶像。在奴隶社会，奴隶产死后，都要用活人也就是奴隶来陪葬，但到了商代的后期，随着社会的**，奴隶渐渐获得了人身自由，用奴隶陪葬就改成了用“俑”代替“活人”的方式来进行。
（2）秦始皇陵兵马俑：在我国陕西西安临潼城东5000米处，有一处显赫的皇陵，这就是秦始皇陵。它是*第一座皇家陵园，在**百座帝王陵墓中，以其规模宏大，埋藏丰富著称于世。1974年以来，共出土兵马俑7000多件，战车百乘以及数万件实物兵器等文物，引起全世界的震惊和关注。1987年，联合国教育、科学文化组织把秦始皇陵及兵马俑列入《世界文化遗产名录》，成为全人类共同的财富，被誉为“世界第入大奇迹”。
3、浏览课文第一自然段，看看秦始皇陵兵马俑在国外展出以后，引起了怎样的反响？注意快速捕捉段落中的关键词语。（“盛赞”）
（结合内容理解“盛赞”）
过渡：从这个词中你体会到了什么？请一起学*一下，看看秦始皇陵兵马俑为什么会得到世界各国人民的盛赞？
二、整体感知，交流反馈
1、自由读课文。要求：将课文读准读通，难读的字词做上记号。把文章中你主为比较关键的词语画出来，并且试着用这些关键的词语概括文章的主要内容。
2、交流反馈（引导学生抓住关键的词语来归纳文章的主要内容）
板书：地下大军高超艺术制作技术。
三、再读课文，理解内容
（一）两千多年前的地下大军
师：同学们，让我们展开快乐搜索行动，看书阅读“两千多年前的地下大军”这一部分看看自己能搜索到哪些关键的词语，你能用这些词语给我们概括出这支地下大军的特点吗？
1、学生交流，教师板书：气势宏伟、规模巨大、结构严整。
2、文章中哪些句子最能体现兵马俑的这些特点？谁来结合具体的语句，谈谈自己的看法？
（１）、一号坑是以步兵为主、战车和步兵相间的主力军阵，特点是规模庞大、布局严密。
军阵分为：前锋、军阵主体、侧卫和后卫。
陶俑分为：步兵俑、弩兵俑、车兵俑、骑兵俑。
（2）、二号坑由四办公桌方阵组成，特点是：进可攻，退可守，首尾呼应，变换灵活。
四个方阵：东边为弩兵方阵；南部是车兵方阵；
——介绍秦始皇兵马俑作文3篇
7月25日，我们去了陕西历史博物馆和兵马俑，不过令我最难忘的是兵马俑。
一开始，我们就进了兵马俑博物馆。首先，我们去了一号坑，一号坑里有许多士兵，这些士兵都是秦始皇的陪葬品。有些士兵有穿盔甲的，也有没穿盔甲的。在最前面的是敢死队，他们是不穿盔甲的。穿盔甲的都是高等兵，高等兵还会带一个小帽，帽子越高，官就越大。他们的*均身高是1。7米。光光一个一号坑，就有几千多名士兵。除此之外，还有一些石头，他们不能挖掘，因为他们是彩色的兵马俑。一挖出来就会丧失它的颜色，现在的科技还无法挖掘。然后，我们到了二号坑，二号坑还没有挖掘，所以没有东西。但是，有一个坑。这是200年前盗墓贼挖的，那时的科学家很是着急，以为二号坑就废了。但是，现在的科学家一看，笑着说：“我们有能力将他修好。”三号坑是众多坑里唯一一个全部开挖的坑，但是那些兵马俑东倒西歪，头在地上，脚在天上。因为三号坑还没有修复。除了这三个坑以外，还有几百个坑。其中最大的是4号坑，他也有着秦始皇的尸体。四号坑怎么说也是最为重要的一个坑。
今天真开心！
秦兵马俑是秦始皇陵中一种从葬坑，就在秦始皇陵附*，它象征着秦始皇拥有着一支庞大的军队。
它是一位农民在打水井时发现的，被称为世界第八大奇迹、我和爸爸妈妈一起来参观秦始皇兵马俑。
刚进一号坑就看见面前有一支庞大的军队展现在眼前，这应该就是守护秦始皇的军队吧!这些兵马俑站立整齐，各式各样，有的双手牵着马，有的手上拿着兵器，有的双手打开好像在射箭，有的双手放在胸前好像在驾车、我们继续往里走，发现还有更多兵马俑，有些早已出土，有的还在保护中、我最喜欢一个正在保护的24号俑，因为这个俑身披铠甲，头戴盔甲，站得特别挺，左手拿着兵器长矛，右手放在身子边，看上去非常勇猛。
我们来到二号坑，我一进门就看见了一个玻璃框，框里展出着一个完好无损的俑，这是一个跪射俑、他一只脚支撑身体，一只脚跪在地上，双手放在右侧，拿着弓箭，好像在往天上四处?望，观察哪里有目标、接着我看到了一个中级军官俑、他表情严肃，身披铠甲，笔挺地站立，手上拿着两把剑，好像在守卫秦始皇。
最威武的当然是高级军官俑了、他双眼望着前方，看上去非常威严，手下好像按着一把宝剑，随时准备大开杀戒、最可爱的当然是马俑啦!这是这么多马中唯一有尾巴的马、它长得非常高大、壮实，头上戴着铠甲，嘴巴和鼻子都被铠甲保护着，只有眼睛露在外面、我发现这匹马的前面有一个牵马的士兵，好像它的主人正准备驾马去巡逻呢、它的主人可能是一个巡逻兵、最酷的是一个立射俑、他眼望着前方，双手拿着弓箭，随时准备把弓箭拉足射向空中的目标。
这些兵马俑真是各种各样，栩栩如生啊!
在十三朝古都——西安，秦始皇陵旁，有一个宏伟的地下军团，这就是鼎鼎有名的兵马俑。
兵马俑制作于秦朝，用陶土所烧制，并加入如糯米一类的原料，其坚硬程度丝毫不比混凝土逊色。
兵马俑完全按照真人大小制作，细节刻画无比细致，表情丰富，甲胄鲜明。最令人叫绝的，是成千上万的兵马俑中，每一个都不一样，绝无“双胞胎”。
兵马俑的制作与摆放，与真正的军队并无不同之处。文官纶巾软甲，武将威风凛凛；弓手张弓搭箭，士卒持箭而立；战马昂首长嘶，战车光彩熠熠。指挥部，参谋部，主力部队，支援部队，一应俱全。兵马俑真实地还原了战火纷飞，狼烟四起的战国时代那扫清中原，攻无不克的秦朝大军，令人惊叹古人的鬼斧神工。
秦始皇已在他那七十多米高的陵墓之下，沉睡了两千多年了。而驰名中外的'兵马俑则如同一群忠心耿耿的护卫，守护着秦始皇直至现在。
——《秦始皇兵马俑》教学反思(5)份
我设计《秦始皇兵马俑》这份教案，整堂课都是在师生*等对话的过程中进行的。学生是学*的主人，教师则始终只起到学*活动的引导者和组织者的作用。教师注重培养学生自主学*的意识和*惯，尊重学生的个体差异和独特体验，鼓励他们采用“自主、合作、探究”的学*方式进行生动活泼的学*。无论是对文章内容的理解，还是对词句的品析，始终把重点放在培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力上面，让人有一种耳目一新的感觉。
培养学生自主探究的能力。语文教学要以学生为主体，教师就要转变角色，要成为学生学*的引导者、帮助者。在课堂中教师要坚持“少讲多学”，即教师少讲，学生多学。坚持放手原则：凡是学生能读的就让学生读，凡是学生能说的就让学生说，凡是学生能想的就让学生想，凡是学生能讨论的就让学生讨论，凡是学生能写的就让学生写，凡是学生能做的就让学生亲自做。给学生充分的自学时间、提问时间、读书时间和练*时间。如：在教学第三自然段时，我设计了让学生从：军事家、文学家、导游、播音员这四个角色中任选一个，让他们自主地学*，小组合作，共同探究秦始皇兵马俑威武雄壮的阵容。其实就是研究军阵的布局、写作顺序、朗读、口头表达能力的训练。学生也较喜欢这种学*方式，都积极地投入研究，有的甚至研究了二、三个任务。而且学生对较抽象的阵容也较易地理解了。
当我在组织学生对课文进行讨论、探究，特别是学生分组进行讨论、探究时，我深入到学生中间去，尽可能地深入到多个学*小组去，一学*者的身份，*等地参与讨论，与学生一起进行探究。
总之，在学生进行自主探究学*的过程中，教师并不是可有可无、无事可做的，教师的组织引导作用是任何人都无法替代的，教师和学生共同学*的所产生的激励作用也是无法估量的。所以，我们既要积极倡导学生运用自主、合作、探究的学*方式，又要充分发挥教师的自主探究学*中的重要作用，组织好学生的自主学*，引导好学生的探究活动，以学*者的身份，与学生*等对话，投入到学生的学*活动中去，共同学*，共同探究，共同提高，培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生的语文素养。
《秦始皇兵马俑》这篇课文写的是古代文物，介绍了秦始皇兵马俑博物馆的地理位置，壮观的建筑物和兵马俑的军阵、神态，指出秦始皇兵马俑的出土是我国考古史上最大的发现之一。这篇课文语言精练、词语丰富、段落清楚，从本单元阅读训练重点来讲是训练学生丰富语言和运用段落大意归纳课文主要内容的好教材。但这篇课文写的是古代文物，对于我们农村小学的学生来说，其见识少，缺少主观性认识，对教材的理解又是一个难点。
我在教学《秦始皇兵马俑》这篇课文是采取了这样的教学过程：第一课时：1、审清题意，读通课文，给课文分段。2、初步学会本课生字、新词。3、学*第1、2、3自然段，完成作业本上的第1、2题。第二课时：1、了解兵马俑的神态和它的出土在考古史上的价值。2、归纳课文主要内容。3、能用“也许”“似乎”造句。本课的重点是给课文分段，写出段落大意，用段落大意归并法归纳课文主要内容。难点是课文第二段，秦始皇兵马俑军阵这一段的课文理解。所以，我在突破这个难点是作以下尝试，先让学生报名参加：①军事家、②文学家、③美术家、④导游哪个组，并给每个组出了题目：①军事家：你认为秦始皇是怎样安排军阵的？②文学家：作者在观察军阵时是怎样观察的？又是按照怎样的顺序写下来的？③美术家：你能把这幅军阵图画下来吗？④导游：你能给来兵马俑博物馆参观的游客写几句导游词吗？然后分组进行活动，最后各组交流。由于是大家自己喜欢的题目，讨论时大家非常热烈，交流时也特别认真，其效果也比较好。
通过这一课时的教学，我有以下几点体会：
1、学生喜欢学的，有兴趣的参与其表现也比较积极，受到的效果也比较好。因为，我安排了四个小组，让学生参与到自己喜欢的、感兴趣的小组中进行学*，所以，学生们学得快乐，收到的效果也比较好的。
2、培养了学生的动脑、动手、动口的能力，让学生在活动中学*课文，培养了学生的动脑、动手、动口的能力。
3、培养了学生的创造能力，让学生参与当军事家、文学家、美术家、导游的活动，让他们参与了活动，让他们尽自己的能力去发挥，去创造，既培养了学生的想象能力，又培养了学生的创造能力。
通过本课教学，我体会到语文教学本身是训练学生语言文字，培养学生想象，创造，表达的能力，从而提高学生的整体素质，但如何进行这一方面的训练和培养，还有待于今后进一步尝试和探索，使自己的教学水*进一步提高，使学生的整体素质进一步得到培养。我决心今后不断努力，不断进取，不断尝试，是自己的教学业务水*跟上形势发展的需要。
Roman"> 【2】
我设计《秦始皇兵马俑》这份教案，整堂课都是在师生*等对话的过程中进行的。学生是学*的主人，教师则始终只起到学*活动的引导者和组织者的作用。教师注重培养学生自主学*的意识和*惯，尊重学生的个体差异和独特体验，鼓励他们采用“自主、合作、探究”的学*方式进行生动活泼的学*。无论是对文章内容的理解，还是对词句的品析，始终把重点放在培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力上面，让人有一种耳目一新的感觉。
培养学生自主探究的能力。语文教学要以学生为主体，教师就要转变角色，要成为学生学*的`引导者、帮助者。在课堂中教师要坚持“少讲多学”，即教师少讲，学生多学。坚持放手原则：凡是学生能读的就让学生读，凡是学生能说的就让学生说，凡是学生能想的就让学生想，凡是学生能讨论的就让学生讨论，凡是学生能写的就让学生写，凡是学生能做的就让学生亲自做。给学生充分的自学时间、提问时间、读书时间和练*时间。如：在教学第三自然段时，我设计了让学生从：军事家、文学家、导游、播音员这四个角色中任选一个，让他们自主地学*，小组合作，共同探究秦始皇兵马俑威武雄壮的阵容。其实就是研究军阵的布局、写作顺序、朗读、口头表达能力的训练。学生也较喜欢这种学*方式，都积极地投入研究，有的甚至研究了二、三个任务。而且学生对较抽象的阵容也较易地理解了。
当我在组织学生对课文进行讨论、探究，特别是学生分组进行讨论、探究时，我深入到学生中间去，尽可能地深入到多个学*小组去，一学*者的身份，*等地参与讨论，与学生一起进行探究。
总之，在学生进行自主探究学*的过程中，教师并不是可有可无、无事可做的，教师的组织引导作用是任何人都无法替代的，教师和学生共同学*的所产生的激励作用也是无法估量的。所以，我们既要积极倡导学生运用自主、合作、探究的学*方式，又要充分发挥教师的自主探究学*中的重要作用，组织好学生的自主学*，引导好学生的探究活动，以学*者的身份，与学生*等对话，投入到学生的学*活动中去，共同学*，共同探究，共同提高，培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生的语文素养。
【3】
《秦始皇兵马俑》是一篇说明文，详尽地评介了兵马俑的特点、雕塑艺术、制作技术及其在军事、艺术及科学上的重要价值。在教学方法上，我力求做到多样性、灵活性、创造性，改变原有的单一，被动式学*方式，建立和形成充分调动和发挥学生主体性的多样化的学*方式。
一、创设情境，激发兴趣。1、播放兵马俑风光图片，让学生通过观察，发现兵马俑的特点。2、利用电脑课件展示兵马俑形态图，给学生直观感受。
二、培养学生学*的自主性。1、对于兵马俑的介绍，让学生把查阅的资料进行交流，资源共享，学生积极性高，这一设计一改传统的教学模式，从而引导学生多观察，多积累，激发了自主学*的兴趣。2、在学生学*课文内容时，在通读全文的基础上，让学生自已选取学*片断，根据自己所喜欢的学*方法自主学*，并在小组交流。学生在大组交流时，根据各自爱好进行分工，有朗读的、画画的、分析好词好句的、提问的、作导游的等。这一设计既注意了学生的个性差异，又发挥了学生的多元智力，进一步体现学生学*的自主性。
三、培养学生学*的合作性。1、课堂上组织学生小组合作学*。我让学生每小组根据小组的学*能力，采用不同的学*方式，学*一个自然段或学全文。在学*之前先让同学们回忆在学*《白鹤梁的沉浮》一文中的学*方法。（可以朗读、抓住重点词语句理解品
、在不明白的地方做上记号提出问题、设计板书、画画、作导游……）并让小组长征求组员的意见作好分工，愿意用什么方式学*就用什么方式学*。小组长作好记录。2、在学生交流时，学生交流方法多，针对每小组的交流进行补充或提出问题。学生在学*活动中表现出了主动学*的极大热情，这充分体现他们的主体精神。学生在交流中质疑，大胆的展开想象，课堂气氛活跃。
总之，对学生“自主、合作、探究”学*方式的培养不是一朝一夕的事，教师应对教学方式不断推敲、总结，对学生学*方式逐步的培养，这样才有利于学生的成长。
今天上午二三两节课，给501班同学上了一堂完整的《秦始皇兵马俑》。应该说基本完成了教学任务。对学生来讲这是第一次以这种崭新形式来上语文课。在整个学*过程中，学生感觉很新奇，也很投，当然也很紧张。
对好大一部分同学来讲，跟普通的语文课相比，上这样的课，心里多了一份紧张，甚至是担心和害怕。这种感觉来自于他们无法熟练的操作电脑。和504班不同的是，501班同学是自己开机，登陆瑞博网站的。尽管黑板上写着网址，但还是有一部分同学不能迅速登陆，还有一部分同学登陆了县教科研中心的瑞博网（网页是一样的），以致无法进入。有的因为自己的密码错误，不能顺利登陆。（电脑老师不在现场）这些问题，经过一段时间的熟悉，应该不会成为问题。网页之间的切换浏览，也应该不会成为问题。但在学生回答问题过程中，需要电脑输入的时候，明显看出学生动作的紧张、生疏。当然，也有动作熟练，反应迅速的同学，但为数不多。一道概括课文主要内容的题目，在10分钟时间内，只有25位同学完成发表。从发表的格式看，学生对下划线的处理，句子的规范性，标点的输入，显然不够规范。有的甚至复制了整个页面（而不是一道题）。从第二课时的“想象仿写”中的表达情况来看，学生对自己表达的语句的颜色、字体，非常感兴趣，甚至有同学在文字中有机地配上插图。这应该是好事，但在初始阶段，学生过早地把注意力转移到这些与语言表达质量无关的内容上，就不见得是好事了。教师应该正确及时地加以引导。
对教师来讲，教学工作的内容、方式，日复一日，很多时候是重复的，但用心从事，用心对待，你就会有很多新的发现，新的收获。秦始皇兵马俑课后反思和教后感
课前，该班的一个男同学捧着一个盒子，来到我的办公室：“孙老师，你给我们上《秦始皇兵马俑》这一课，要不要用这个？”边说边打开盒子，里面是五六件秦始皇兵马俑的仿制品。我当然喜出望外，对我来讲，真是一个天大的惊喜。这比给学生看图，要好得多了。学生竟为我搜集上课素材了！
在教学“栩栩如生的神态”时，该班学生的思维也是相当活跃的，在谈到“也许、可能、似乎”这一类词语的时候，学生又想到了几个4班同学未曾想到的词语如“如同、犹如等”这些也是我备课时没想到的。向学生学*！
第二课时，在学生进行“想象仿写”的时候，又碰到了一个新的问题。该道题504班学生已经做过，501班学生再来完成这道题的时候，原有的答案就无法避免地出现在眼前了。当时就产生了这样一个想法，能否让原有学生的答案隐蔽起来，在课件中设置隐蔽的功能？中午，在和朱岳成老师谈起瑞博的时候，也谈到了这个问题，就在谈论的时候，我又想到了解决这个弊端的方法，就是在设置题目的时候，重复设计几个文件夹，专夹专用。这样就解决了重复使用的问题，但无法阻止学生擅自进入。随后，我又马上想到了课件第一层目录的隐蔽功能，只要在第一层多设置几个同样的目录，完成一个班的教学后，就把它设为隐蔽，这样也就解决了重复的弊端了。只要去实践，就会有新的发现，新的收获。这话没错！
午间，在和朱老师谈论的时候，谈到瑞博给数学带来精彩的几点：
1、即时生成，快速反馈，既节省时间，又提高学*效率。
2、利于课外拓展，能有效利用网络资源。
3、拓展了学生课外作业的新渠道，新颖，高效。就在现在我又想到了瑞博课件的很重要的一个优点是它已超越了普通的课件（仅服务于教师的教），成为学生学*的“学件”。学生在家（现在虽然不多，但家有电脑的学生将会越来越多）可以重复进入课件，复*回顾，完成作业，当然也和马上共享同学的成果。午间，朱老师还提出了“双刃剑”的说法，我觉得也挺有道理，我们不能让课件束缚原有的教学，用其利而避其害，尤为重要。我们还谈到了瑞博格式生成的不稳定性；数学测试卷的分数的标准答案的输入的障碍；目前电脑室现有的条件（电脑的摆放、电脑桌的排列）对上课的不利影响等问题，也觉得很有体会。交流出智慧！
你看，今天不是大有收获的一天吗？
下午又上了一节语文课（信息化），姑且在后面加上这么个注解吧。班级是504班，教学内容是接上节课未完成的'——复*第四节，想象仿写。
课堂片断实录：
复*第四节，师生共品写法，得出：
1、该段文字先总后分，写出了兵马俑神态各异、栩栩如生。
2、分写部分，先写看到的情景，再写由此展开的丰富的联想，虚实结合。
3、长短结合，实写部分都用四字词语，语言较为简练，虚写部分语言相对较长。读起来富有节奏。
4、实虚之间，用“可能、也许、似乎”等同类词语连接，同意不同词，富于变化。学生相继得出同类的词语还有“仿佛、大概、好像、好似”等词。
此后进入仿写环节：（进入作品交流区）
1、学生看图，独立思考。
师：课文只写了三类兵马俑，其实秦始皇兵马俑何止这三类呢？（点击交流区）同学们，清仔细观察眼前的这些兵马俑，你能仿照课文的写法来说一说吗？
2、独立思考2分钟后交流。
3、网上作业。
师：同学们，现在你就来敲击键盘，把你看到的想到的发表在网上吧，10分钟后，我们一起再来交流。
（在写的过程中，补充操作方法，并对个别学生作指导。见学生在边打字边选择颜色，强调：先用最快的速度输入文字，再做美化工作。）
学生写作情况：少数学生动作较快，在十分钟内，能发表一段完整的文字，且复制了所选的图片。大多数同学输入操作较为生疏，动作较慢。
（因上课延迟开始，还是未能在课堂上组织交流，但网上（课件中）已迅速生成了）
以下是从学生在*10分钟时间内发表的帖子中摘取的部分片断（未修改）：
1、有的将军俑，留着长长的胡子，手持宝剑，坚定的望着敌人，仿佛在说：“战士们冲啊！”
2、有的将军,脸上露出笑容,好像刚打了胜仗似的。
3、有的兵俑，神情十分严肃，双眼眺望远方，手持宝剑，好像要拔出剑，冲上阵地。
4、有的兵俑蹲着马步，一手握成拳，另一只手斜着，仿佛是在苦练本领。
5、有的兵俑,留着两撇胡子,眼睛看着前方,好象在望着被敌人占领的一大片土地.有的兵俑,面带微笑,好象打了胜仗,被皇帝封赏了.
6、有的兵俑，跪在地上，手持弓弩，也许是在消灭敌人。
7、有的将军俑胸有成竹地站着,仿佛想出了对复敌人的好办法!有的将军俑脸上露出了笑容好像打嬴了仗!
8、有的兵俑紧皱眉毛，半蹲在地，双眼紧盯对方，好象说我跟你拼了。
9、有的兵马俑留胡子，头上带着官帽手握空拳，好像手里拿着箭让工兵冲上去杀敌；有的兵马俑胡子两边翘这有可能是将军。
10、有的兵俑两眼注视着前方，一只手紧握是秦始皇手下的老忠臣。有的兵俑神态严肃,双手握紧放在胸前,蹲着马步,似乎正要拿起红缨枪冲出战场.
11、有的兵俑脸上笑眯眯的，好像刚打了胜似的。这个一定是屡建战功的将军；有的兵俑身上，脸上有许多血，眼睛里冲满了血丝，恨不得一下就把敌人杀个精光有的兵俑神情非常严肃，好像在给士兵们讲解兵书。
12、瞧,那个兵佣多神气啊!他手握拳,放在胸前,蹲着马步,两眼望着远方,好像敌人正从远赶来似的。
13、有的兵马俑蹲在地上，像打完了胜仗，正马不停蹄跑到大帅面前跪着说着战迹。
14、有的兵俑右手握成拳，放在胸前，两眼注视着前方，仿佛正要抽箭射向敌军。
有的兵俑，留着胡子，满脸笑容，他也许在说我们就要打胜仗了。
15、有的兵俑单脚跪地，两眼炯炯有神，望着前方。手持弓弩，背负箭囊，仿佛瞄准了目标，正要向敌人射击。更有的老将军眉开眼笑，好象打了一场胜仗。
16、有的兵俑，两手紧握，一脸严肃，似乎在想军阵事情。
17、有的兵马俑昂首挺胸，两手放在腰间，一脸的严肃，似乎想到了锦囊妙计。
看来，实施网络技术与传统学科教学的整合，是要在学生一定的信息素养的基础上的。最起码，学生得具备以下几项技能：
1、会熟练上网；（包括网页之间的熟练转换）
2、熟悉word文本的操作。（较为熟练的操作复制、粘贴、字体、字号、颜色、划线等）
3、熟悉瑞博*台，操作较为熟练。（逐渐消除技术的障碍）
由此对学校信息技术的教学提出了较为实在的要求，就学生来讲，学生应掌握学科教学所需的必要的基本技能。不但要求会用，而且要达到够用。
《珍爱国宝——秦始皇兵马俑》是人教版小学美术第八册第二十课。本课属于欣赏·评述这个学*领域，是集欣赏性、合作性、互动性等特点为一体的美术课。在这一课主要是让学生了解秦始皇陵兵马俑的艺术特色，引导学生感受兵马俑写实的艺术风格，唤起学生对祖国珍贵文物的爱护之心，培养学生的爱国主义情操。鼓励学生搜集有关资料，自主学*。
秦始皇陵兵马俑虽然是“世界第八大奇迹”，但是，它毕竟离学生遥远，怎样才能引起学生们的兴趣，让学生认真欣赏呢?我从出示秦始皇画像，引入简介秦始皇开始了课文的教学，在导入课题后，向他们提一些简单的问题，如：兵马俑的地理位置、发现时间、规模多大等，让他们用自己的语言进行描述，接着通过欣赏，让学生分析兵马俑雕塑的艺术风格──写实手法，教师总结或补充：这么多陶俑，都是古代劳动人民用双手一件一件手工雕塑出来的，对学生心灵产生震撼，为下一步的欣赏活动奠定了基础。本课的重难点是指导学生欣赏秦俑雕塑写实、注重细部刻画的艺术特色，让学生感受雕塑艺术的魅力。
我引导学生对兵俑的头发、五官、衣服等细节进行观察，进一步感受秦俑的精雕细刻，然后让学生通过辨一辨、学一学，来辨认将军俑、军吏俑和士卒俑，体验动作他们的动态特点，使学生的欣赏水*和欣赏热情得到了根本的提高，并对古代艺术大师高超的雕刻技术产生强烈的震撼，激发起浓浓的爱国之心和民族自豪感。最后让学生欣赏各个不同发展时期、不同风格的俑，了解世界遗产的相关知识，使学生的兴学*趣和求知欲望得到进一步的延伸。
我觉得教学还有很多不足，如准备过程中应该请学生课前带着问题搜集资料，并针对秦兵马俑的历史文化挖掘教材中更多的知识点，懂得美术文化艺术的历史重要性。教学过程中应该学会怎样很好地采用引导提问，教给学生学*怎样观察、解析、评价的方法，使学生在自主的学*状态中感受雕塑文化艺术的魅力。
