1、on the edge of 处于……的边缘
2、how to do sth. 怎么做某事
3、go through 走过,穿过
4、faster and faster越来越快
5、all kinds of 各种各样
6、be able to do sth. 能/.会做某事
7、as far as 就……来说,至于
8、for a time 暂时,一度
9、grow up 成长,长大**
10、get lost 迷路
11、be surprised to do sth. 做某事感到惊奇
12、be/have to do with sb./sth. 和某人/某事有关
13、in fact 事实上
14、sothing else 别的一些东西
15、invite sb. to do sth/某地 邀请某人去做某事/某地
16、ten—year –old 十岁大的
17、It’s +形+(for sb.) +to do sth. 做某事(对某人来说)是……
18、ask a favour( of sb.) 请求(某人)帮助
19、see to 负责,注意
20、take photos 拍照片
21、look after/ take care of 关心
22、leave sth. in/ at+地方 把某物留在某地
23、go to sleep 去睡觉
24、be made of 由……制成/构成 (制出的成品能看出原材料)
25、as a result 结果是
26、work out 设法弄懂,计算出
27、try out 试图,试验,
28、as long as 只要
29、make a difference to 对……产生影响/很重要
30、get an email from sb. 收到某人的电子邮件
31、take part in 参加(会议,活动等)
32、have a look at 看……一眼
33、in the centre of 在……的中心
34、on one’s way to… 在某人去……的路上
35、at different times of the day 在一天的不同时间
36、on the left/right 在左边/右边
37、congratulations to sb. 祝贺某人
38、show sb. around 带领某人参观
39、walk past 经过,走过
40、hold a birthday party 举行生日聚会
41、a bit tired 有点疲劳
42、hard work 艰苦的工作
43、thanks to 由于,多亏
44、add to 向……增加
45、close down 关闭
46、a great number of 大量的,许多的
47、at the end of the school term 在学期末
48、make progress 取得进步
49、fill in 填写
50、do an English course 上英语课
——9年级上册英语短语 40句菁华
1、at the bottom of 在……的底部
2、tell sb. about sth. 告诉某人某事
3、look down 往下看,俯视
4、because of +名/代/动名词 由于/因为
5、run away 逃跑;潜逃
6、for a time 暂时,一度
7、talk about 谈论
8、get lost 迷路
9、all over the world 全世界
10、in the 19th century 在19世纪
11、have no choose to do/to do sth. 没有机会做某事
12、It’s +形+(for sb.) +to do sth. 做某事(对某人来说)是……
13、see to 负责,注意
14、at the beginning of 在……的开始
15、from now on 从现在起
16、as well 也
17、work out 设法弄懂,计算出
18、as……as 同……一样
19、go off on one’sown=leave on one’s own 单独离开
20、do experiments 做实验
21、(人) fill…with… 把……装满……
22、from…to… 从……到
23、ask sb. to do sth. 请求某人做某事
24、both…and… 两者都……/…和…都
25、care about 关心
26、be off to 动身去
27、be made up of 组成,构成
28、by the way 顺便问一下,顺便说
29、arrive at/in get to each 到达
30、be/get in trouble 陷入困境/有麻烦
31、thanks to 由于……,多亏……
32、at the end of this month 在今个月月底
33、make sb. do sth. 使某人做某事
34、hold a birthday party 举行生日聚会
35、give up doing sth. 放弃做某事
36、a place of interest 旅游胜地
37、bump into 碰到
38、thanks to 由于,多亏
39、be close to 靠*……, 离……*
40、the whole class 整个班
——9年级上册英语短语 30句菁华
1、have a meeting开会
2、How/What about sth./sb./ doing sth.某人/某物/做某事怎么样?
3、how to do sth. 怎么做某事
4、go through 走过,穿过
5、look forward to doing sth. 盼望做某事
6、sound like 听起来像……
7、in the 19th century 在19世纪
8、try to do sth. 努力/设法去做某事
9、encourage sb. to do sth. 鼓励某人去做某事
10、be mad with sb. 生某人的气
11、at the beginning of 在……的开始
12、learn about 了解
13、be careful about … 认真,谨慎对待……
14、help(to) do sth. 帮助做某事
15、both…and… 两者都……/…和…都
16、care about 关心
17、have a look at 看……一眼
18、get back 回来,取回
19、on the left/right 在左边/右边
20、make sb. do sth. 使某人做某事
21、return to … 回到……
22、translate…into 把……译成……
23、give up doing sth. 放弃做某事
24、agree with sb. 同意某人
25、along with 与……一起
26、at the end of the school term 在学期末
27、work hard to do sth. 努力去做某事
28、move to +地方 搬迁到某地
29、fill in 填写
30、take place 发生通常指经过安排的发生
——七年级英语短语 60句菁华
1、play chess 下棋
2、run after 追逐
3、be good at 擅长
4、the first us 第一班车
5、hurry up 快点
6、in the afternoon 在下午
7、put on 穿上，戴上
8、in Class One，Grade One 在一年级一班
9、collet stamps 集邮
10、make model cars 制作汽车模型
11、grow roses 种植玫瑰
12、do shopping 买东西
13、deliver letters 送信
14、run a machine 开机器
15、get up 起床
16、around the house 在房子周围
17、write to 给……写信
18、watch TV 看电视
19、prepare for 准备
20、in the east(south, west, north) 在东边
21、walk through 走过
22、excuse me 请原谅
23、at the party 在聚会上
24、do morning exercise 做早操
25、a good rest 好好休息
26、lie in bed 躺在床上
27、plenty of 大量的
28、be all right 身体好了
29、one…the other 一个，另一个
30、all kinds of各种各样
31、get on 上车
32、move on 继续前进
33、be ready for 为…做准备
34、rush hours 高峰期
35、had better 最好
36、first f all首先
37、tr t d sth_尽力做某事
38、at the ent此时此刻
39、chec eail 查收我的电子邮件
40、g n a suer cap 参加夏令营
41、tae a wal散步
42、at he 在家
43、in 20 ears' tie 20年之后
44、free tie空余时间
45、half price半价
46、turn right/left 向右/左转
47、n the ther side f… 在……的另一边
48、in。sall villag。 在一个小村庄里月
49、change int 变成
50、n hlida 度假
51、d se shpping 购物
52、hug each ther互相拥抱
——七年级英语重点短语归纳 40句菁华
1、a little / a bit of 一点(修饰不可数名词)
2、write to sb 给某人写信
3、tell sb about sth 告诉某人关于某事
4、on weekends 在周末
5、go to the movies 去看电影
6、in October 在十月
7、across from 在……对面
8、in front of 在……前面
9、have a good trip 旅途愉快
10、the beginning of 在……的开始
11、let sb do sth 让某人做某事
12、South Africa 南非
13、play with 和……玩
14、work for 为……工作
15、work hard 努力工作(学*)
16、talk to/with 和……谈话
17、write stories 写故事
18、read the newspaper 看报
19、on vacation 在度假
20、have a good time 玩得高兴
21、pretty good 相当不错
22、stop doing sth 停止做某事
23、pop singer 流行歌手
24、would like to do sth
25、last weekend 上个周末
26、do some reading 读书
27、middle school 中学
28、in the corner 在角落
29、all day 整天
30、make sb do sth 使某人做某事
31、the Great Wall 长城
32、soap opera 肥皂剧
33、agree with 赞同
34、show sb sth 给某人看某物
35、school rules 学校规则
36、listen to music 听音乐
37、sports shoes 运动鞋
38、in bed 睡觉，在床上
39、make dinner
40、arrive late for class
——八年级上册英语第四单元短语归纳 40句菁华
1、the biggest screens 最大的荧幕
2、be the closest to home 离家最*
3、the freshest food 最新鲜的食物
4、sit the most comfortably 坐得最舒服
5、more and more popular 越来越受欢迎
6、play a role 发挥作用;有影响
7、make up 编造(故事流言等)
8、for example 例如
9、surf the Internet 上网
10、keep healthy=keep in good health 保持健康
11、as for至于
12、once a month一月一次
13、most of the students=most students大多数学生
14、be good/bad for 对……有益(害)
15、want sb to do sth= would like sb to do sth想要某人做某事
16、try to do sth 尽量做某事
17、of course=certainly=sure当然
18、in a tree 在树上
19、tea party 茶会
20、fall off 从……摔下
21、side by side 肩并肩
22、pick up 捡起
23、look at 看
24、start with 以……开始
25、make sure 确定
26、take off 起飞
27、make a quick decision 做出快速的决定
28、I can't believe it! 我简直无法相信！
29、in fact 事实上
30、during the day 在白天
31、go to the mountains 去爬山
32、a chess set 一副国际象棋
33、light meal 便餐;便饭
34、be different from 与……不同
35、look up 查寻
36、make mistakes 犯错;出错
37、medical help 医疗救助
38、at the bottom of 在……底部
39、first of all 首先
40、too much ruadfdsish 太多的垃圾
——七年级英语下册重点短语 30句菁华
1、a sports club 一个体育俱乐部
2、call sb. at …… 给某人打电话……
3、go to school 去上学
4、put a bandage n 在……上绑绷带
5、tae a picture 照相
6、Are u a? 你还好吗？
7、there is 有
8、come true 实现
9、arrive late for class 上课迟到
10、be late for … 因…而迟到
11、wear school uniform 穿校服
12、before dinner 晚饭后
13、follow the rules 遵守规则
14、black and white 黑白相间
15、wash the dishes 洗碟子
16、at home 在家
17、no problem 没问题
18、summer vacation 暑假
19、call sb. at... 给某人回电话…
20、feed chickens 喂鸡
21、take some photos 照相
22、learn a lot 学到许多
23、play some games 玩一些游戏
24、study for the English test 为了英语考试学*
25、tell sb about … 告诉某人关于…
26、on the first night 在第一天晚上
27、--What do they look like?-
28、choose from 从…中挑选
29、help sb do sth. 帮助某人做某事
30、Please be careful with… 请小心保管…
——英语五年级上册教案
英语五年级上册教案
作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的英语五年级上册教案，希望对大家有所帮助。
1、能听懂会说What d u d n Saturdas/Sundas? I ften d hewr, read bs and watch TV.
Lessn 6 教学目标：
1、能理解认读Read and write 部分的对话，并能在情景中运用；
2、听说读写Read and write中的四会句子，并根据对话内容完成句子填空练*；
3、能够完成Let’s chec部分对本单元学*进行阶段性评价。
教具准备：教学光盘、单词卡片。
教学重点：本课时的重点是四会掌握句子：What d u d n Saturdas? I watch TV n Saturdas. What abut u? I d hewr。
教学难点：本课时的难点是将动作和星期几在一个句子中表达，如I watch TV n Saturdas. 并能进行词组和单词的灵活应用，以及句中的大小写书写规范。
教学过程：
Step 1. Waring up
（l）汇报周末活动
把课后收集到的周末活动进行整理，使用句型：“What d u d n weeends？ I…．”在班级内汇报，找出学生们最喜欢的周末活动。
（2）日常口语练*，内容可参考如下：
A： What da is it tda？
B：It's Mnda．
C：What d u have n Mndas？
B：I have ath…I dn't lie Mndas．I lve Sundas．
A：What d u d n Sundas？
Step2. Presentatin
（1）教师呈现教材图片，让学生说出表现Z周六活动的三张小图代表哪三个动词短语。并试着按照Z的喜爱程度排序。教师再问学生：What des Aunt Cath d n Saturdas？请学生阅读对话后回答。
（2）看挂图或，听录音跟读对话，注意理解和体会上下文的意思，然后填充表格。
（3）教师指导学生书写四会句型，学生在练*本上仿写。可在班内进行“谁写得又快又好”的竞赛活动。
Step3. Let’s pla
（1）Grup wr
分小组讨论A和Wu ifan的周末活动，并找出他们的共同爱好。然后小组讨论每位成员各自的周末安排，发现共同爱好和不同之处，依照所给示范在班级内汇报。
（2）Tas tie
这部分是本单元的选学内容，教师可视教学实际安排在课内或者课外完成。主要任务是把一周的活动设计成一本简易的插图活页书，并进行小组间交流。该项任务可以由学生个人完成，也可以由小组共同设计完成。在完成任务过程中要注意分工，学会合作，要求学生试着用英语去解决问题，交流情况。
4Step3。Cnslidatin and extensin（巩固与扩展）
Finish：Let’s chec, Read and write
教材分析
本课内容是以PEP小学英语五年级上册五年级上册Recycle1第一课时，重点
在于复*前三个单元所学语言知识，并要求能到实际的语言交际中去。
学情分析
（我们开设英语课比较迟，所以，现在的六年级学生学的是五年级的课本，主要是为了明年升七年级考试。）六年级的学生较活跃，具备一定的运用英语语言的能力，我在新单元的教授过程中可以利用前面所学的知识，创设一定的语言交流的环境，鼓励学生自然的交流。同时，由于个体的差异，学生的分化已经形成并开始逐渐拉大，导致英语兴趣浓的学生越学越有劲头，而部分接受能力差的学生越学越没劲。在课堂教学时，教师应面向全体学生，兼顾两头，逐步提高学困生的学*兴趣，鼓励学优生和学困生互助合作共同进步。
教学目标
1.知识目标：
（1）。复*1---3单元的语言和词汇，要求学生做到能听、会认，并在实际情景中准确表达。
（2）。复*1---3单元Let’s learn中的四会单词和Read and write中的四会句子，要求学生能熟练地听、说、读、写。
（3）。能听懂Listen and circle的录音，并回答问题，会唱Let’s chant的歌谣，能理解其含义。
2.能力目标
（1）能够把前三个单元所学语言知识融会贯通，运用到实际的语言交际中去。
（2）能够通过温*旧知识开拓思维，自觉学*并运用融合和扩展后的新世界语言知识。
3．情感目标
随着学生内容的扩展，教师要有意识、有计划地培养学生阅读理解和说话
写话的能力，增强学生的自信心，帮助学生克服学*中的畏难情绪。
教学重点和难点
（1）重、难点：复*1---3单元会话，并在情景中运用；能听懂Listen and circle的录音，并回答问题，会唱Let’s chant的歌谣，能理解其含义。
（2）难点：在实际的情景熟练运用这些句子。
教材分析
1.PEP英语五年级阶段强调激发学生学*英语的兴趣，初步建立学*英语的信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学**惯；初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
2．在新学期的开始，有些科目的老师换了新老师，本节课正好设计为学*描述人物体貌特征和个性的语言，既有实际的意义，又可以学*新的表达方式。
学情分析
授课班级为我校五年级学生。经过二年多的英语学*，学生已有一定的英语基础，能听懂教师的课堂用语，能简单的描述图片内容，能看图片完成听力，能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉；具备小组讨论交流的能力。但学生英语语言组织能力还有待进一步提高，缺乏综合运用语言谈论所学话题的能力，需在教师的引领下突破这一难点。
就本课而言，学生已经学过一些有关各科教师称呼的词汇，如art teacher, science teacher, English teacher, math teacher, Chinese teacher 等.关于人物的描述：He’s…, She’s … ,学生并不陌生，但需要在教师的引导下，在新的话题情景中复现、巩固和运用。
教学目标
1.能听懂会说：Who’s your math teacher? Mr Zhao. What’s he like? He is thin and short. He’s very kind.
2.能听懂Let’s try部分的录音内容，完成正确选择图片的练*。、
教学重点和难点
1.重点是Who’s your math teacher? Mr Zhao. What’s he like? He is thin and short. He’s very kind.
2. Let’s try部分在学生用书中第一次出现，但难度不大。学生即使不能听懂句子含义，只要明白关键词语的意思也能找到正确答案。
教材分析
本课内容是以PEP小学英语五年级上册Recycle1第一课时，重点在于复*前三个单元所学语言知识,并要求能到实际的语言交际中去。
(1)重、难点：复*1---3单元会话，并在情景中运用；能听懂Listen and circle的录音，并回答问题，会唱Let’s chant的歌谣，能理解其含义。
(2)难点：在实际的情景熟练运用这些句子。
学情分析
五年级的学生较活跃，具备一定的运用英语语言的能力，我在新单元的教授过程中可以利用前面所学的知识，创设一定的语言交流的环境，鼓励学生自然的交流。同时，由于个体的差异，学生的分化已经形成并开始逐渐拉大，导致英语兴趣浓的学生越学越有劲头，而部分接受能力差的学生越学越没劲。在课堂教学时，教师应面向全体学生，兼顾两头，逐步提高学困生的学*兴趣，鼓励学优生和学困生互助合作共同进步。
教学目标
1.知识目标：
(1). 复*1---3单元的语言和词汇，要求学生做到能听、会认，并在实际情景中准确表达。
(2). 复*1---3单元Let’s learn 中的四会单词和Read and write中的四会句子，要求学生能熟练地听、说、读、写。
(3).能听懂Listen and circle的录音，并回答问题，会唱Let’s chant的歌谣，能理解其含义。
2.能力目标
(1)能够把前三个单元所学语言知识融会贯通，运用到实际的语言交际中去。
(2)能够通过温*旧知识开拓思维，自觉学*并运用融合和扩展后的新世界语言知识。
3．情感目标
随着学生内容的扩展，教师要有意识、有计划地培养学生阅读理解和说话、写话的能力，增强学生的自信心，帮助学生克服学*中的畏难情绪。
教学重点和难点
(1)重、难点：复*1---3单元会话，并在情景中运用；能听懂Listen and circle的录音，并回答问题，会唱Let’s chant的歌谣，能理解其含义。
(2)难点：在实际的情景熟练运用这些句子。
教材分析：
1、 本模块学*用how many和how much问数量多少，并会表演在商场购物的简单会话。
2、 学生对可数名词和不可数名词认识可能有困难，应详细讲清。，
学情分析：
1、农村小学英语基础差，学生程度不齐，部分学生发音不准。
2、 学生对购物比较熟悉，会话取材简单，便于练*。
3、 对部分差生需要耐心辅导，帮助他们度过单词关、语音关。
教学目标：
1、学*句型How many bananas do you want?
How much cheese do you want?
Do you like cheese,Lingling?
No, I don，t ,I like cheese.
2、使用how many, how much询问多少。
3、 教育学生在家帮助父母购买物品、做点力所能及的家务活。
教学重点：
1、说出购物的过程，表演课本对话。
2、 使用how many , how much问多少。
3、 分清可数名词和不可数名词。
教学过程：
一、热身复*
学生跟录音机唱Module1中学*的英语歌曲。
二、课文导入
问一个学生的书包是在哪里买的，多少钱，引出单词shop how much yuan need等。
三、课文教学
A、学*单词，学生反复跟读后，教师拿出单词卡片，让学生看着汉语说英语，然后看着英语说汉语，检查单词记忆情况及读音是否正确。
B、 SB活动1
先听录音，然后解释句子意思，并解释how many ,how much的用法及区别，提出可数名词和不可数名词，并详细解释让学生分清楚。
C、小组练*
听几遍录音后，分小组分角色练*对话，教师在课堂上流动辅导，并让优秀学生带动差生练*。
D、SB活动2
先听录音，然后将班级学生分成两组读这两个重点句型。
E、SB活动3
让学生看图，教师先做示范，然后让学生两人一组做练*，并找几组在课堂上做对话。
四、任务完成
找若干小组学生在课堂上表演购物对话，组与组之间比赛。
五、课后作业
A、练*对话。
B、抄写本模块单词。
板书设计：
1、 本模块单词。
2、 重点句型。
3、 重点解释。
评价设计：
教师记分，学生鼓掌鼓励，小组比赛奖分等方法来激励学生积极参加课堂活动，提高教学效果。
单元知识目标：
一、复*单词：
g t schl, g t bed, get up
二、能听、说、读、写有关时间的单词：
（二）引入新课
对照课本，边看边练*拼写与时间有关的单词。
（三）互助释疑
