自考复*阶段，可适当地打破教材章节的限制，按照全书的逻辑结构，编制一个比较简明的逻辑关系图表，这对于知识系统化，是一个很好的复*途径。
当感到知识已经掌握得的差不多的时候，再重复学一次。这一次也许会获得更深的印象和更多的体会。
对知识，多方位、多学科的交叉应用，会使本门课程的学*激发出更大的效应。这在科学史上已是不胜枚举的成功方法。
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