利用暑假期间阅读了任勇老师著作的《优秀教师悄悄在做的那些事儿》，书中以教师如何在学*中成长，在实践中成长，在探索中成长，在自省中成长为主线，贯穿一个个优秀教师的成长案例，既有理论上的升华，又有实践上的指导，是一部助推教师专业成长的通识性专著。它的精彩事例，大到“激活课堂”“超越自我”，小到“记住学生的姓名”“**左手”，无一不是优秀教师不说却悄悄在做的事。这些不说的事，恰恰是促使其成为优秀的真谛。从书中我深深的体会到，作为一名教师应该：
1、认真备课。了解学生，根据学生基础和能力，知道学生的已有知识经验；细酌教材、吃透教材，探讨教材所要包含的知识内容和思想方法；选择教法，针对教材的知识要点进行编写教案，充分设计一节让学生获得真知的课堂；讲课时要酌取精要，让每个学生都能积极参与到课堂学*当中，做学*的主人，做到有的放矢。考虑到每个孩子的发展情况不同，安排一些小老师，鼓励学困生敢问、敢说、敢做。
2、提前几分钟进教室。充分利用课前三四分钟，与学生沟通、对这节课内容所需的教学设备进行检查或私下与个别学生进行指导和激励等方式，可以友善地提醒学生调整状态，做好迎接新课的课前准备。
3、尊重每一位学生。在教学过程中，教师应该*等地关注和尊重每一位学生，给他们以主动参与教学活动及表现、发展能力的机会，尤其对于数学教学来说，在训练学生解决问题能力时，要多予以鼓励、肯定，对他们在学*过程中的`失误和错误采取宽容的态度。树立学生的自信心，让他们品尝到成功的滋味。
4、教师授课时，**左手。教师的左手一定不能拿教科书、拿教案本，要拓展教材，活用教材。用有效的肢体语言，使课堂更加生动有趣。
今后的教育教学中，要结合自身与学生的实际，多学其精髓、多备课，把握内涵，深刻领会，提高课堂效益。
《优秀教师悄悄在做的那些事儿》，以教师如何在学*中成长，在实践中成长，在探索中成长，在自省中成长为主线，贯穿一个个优秀教师的成长案例，既有理论上的升华，又有实践上的指导，是一部助推教师专业成长的通识性专著。“其实，优秀教师的成功往往缘于他们比别人多做了一点点。”这是这篇文章中一句普通而又令人深思的一句话。优秀教师所做的事，大到“激活课堂” “超越自我”，小到“记住学生的姓名”、“**左手”，无一不是优秀教师不说却悄悄在做的事。这些不说的事，恰恰是促使其成为优秀的真谛。
1、善于归零。
我对这片文章的印象颇为深刻。这是一种对工作、学*、生活、生命的放空，低头，吐故纳新。放得越空，拥有越多。如果你不愿意放弃，就无法重塑，倒掉心中盛满的，才能让心灵甚至整个生命重生。“此空为彼满”，放弃是为了更深一层的拥有，要有空杯心态，这样会拥有的更多。
适时把自己“归零”，就会不断追求卓越。需要一步一个脚印地前行，不断把每迈出的一步都当作万里长征的“第一”，也就是在一个成绩“归零”之后再赢得新的成绩。这取决于奋斗者的心态。一般说，有什么样的心态就有什么样的努力；有什么样的选择就有什么样的结果。要想获得事业的一次次成功，首先就要调整、完善、升华自己的心态。面对这个日新月异的世界，将心态归零，放下包袱，轻装上阵，把每一次成功都视为新的起点、新的希望、新的挑战，新的成功就会在不远处向你招手。智者说，心态归零，责任才能归位。把自己“归零”了，就会焕发一种高度的事业心和责任感。不等待、不埋怨、不消极。我们要奋发进取，永不满足，积极学*新事物，适应新环境，接受新挑战，创造事业的新成果。适时把自己“归零”，体现了人生的大智慧、大聪明和大能力。
2、提前几分钟进教室。
充分利用课前三四分钟，与学生沟通、对这节课内容所需的.教学设备进行检查或私下与个别学生进行指导和激励等方式，不仅可以检查课堂上各种多媒体设备是否正常使用，还可以友善地提醒学生调整状态，做好迎接新课的课前准备。我们现实中很多教师往往是踩着上课铃声进教室，特别是新老师，这样就会导致到达教室的状态比较匆忙，而且有时候一些课前准备还会耽误了课堂40分钟，所以，提前进教室是非常有必要的。
3、尊重每一位学生。
看似简单普通的一句话，虽然我们每天都在讲，也明白其中的道理。可是由于各种原因我们身边的许多教师还是存在对班级学生有偏见。其实在教学过程中，教师应该*等地关注和尊重每一位学生，给他们以主动参与教学活动及表现、发展能力的机会，尤其对于数学教学来说，在训练学生解决问题能力时，要多予以鼓励、肯定，对他们在学*过程中的失误和错误采取宽容的态度。树立学生的自信心，让他们品尝到成功的滋味。
尊重每个学生，还应该做到尊重学生的兴趣爱好，尊重学生的个性特长。只有充分了解学生，知道每个学生的特性特长，让学生往特长的方向去发展，我们才会发现，其实，每个学生都是一颗闪闪发亮的星星，只是有的离自己比较*，有的离自己比较远。
4、不带着情绪去教室。
作为老师，面对的是一个个有思想，有表情的人，这就是教育与其他职业的区别，也正是由于这一特殊性，才要求我们教师把自己的情绪留在教室门外。作为教师，心情决定学生，心情决定课堂，心情决定一切。
我们经常会发现一些年轻教师把个人的情绪带入课堂，学生只要有一点小错误，脾气就当成爆发。可能大声训斥，可能眼里批评……这些都是要绝对禁止的。学生看着那么凶的老师，可能会产生惧怕的心理，这对学生的发展非常不利。所以，教师务必要学会时刻调节自己的情绪，灵活应对各种应急难题，用自己的理智面对学生，用自己的智慧吸引学生，用自己的个性感染学生，努力为学生营创一个良好的学*氛围！
今后的教育教学中，要结合自身与学生的实际，多学其精髓、多备课，把握内涵，深刻领会，提高课堂效益。
最*读了《优秀教师悄悄在做的那些事儿》，这本书讲的是书中详细地介绍了那些优秀教师无私奉献、默默耕耘的事迹。直截了当地告诉那些想要确切了解优秀教师本质的师范生和在职教师：成为最优秀教师的要素，不是教学中那些技术层面的东西，而是能有效地赢得学生注意、尊重、倾心的人品。这本书中写道的“尊重每一个学生”、“形成自己的教学风格”、“爱有其道”等让我印象最深刻，让我受益匪浅，我觉得在今后的教学中更加注意以下几方面：
一、要有崇高的师德。
没有崇高的师德，哪怕再高的学历和知识也是不够的，教师应该成为学生的良师益友，应该当好学生健康成长的指导者和引路人，用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立榜样。在班级尤其是班主任教师，他的言行对学生影响更是相当深远的。所以，教师是一个职业，更是一种责任。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是学子们的道德基因的转接者。
二、要有深厚的业务知识。
所谓“学高为师，身正为范”，作为教师，不但要有崇高的师德，还要有深厚而扎实的专业知识。只有树立终身学*的思想，不断充实自己，拓宽知识视野，才能在学生心目中树立起较高的威信。
三、做人比做事更重要，要做事，先做人，做好工作固然重要但为人之道才是根本。
有德的人才可以把事作对，有了好的人品做保证，思想汇报专题做人才有底气，做事才会正气。做人要时刻保持一颗自律的心，看到自己的不足，守住自己的道德准则，老老实实做人踏踏实实做事。生活对我们每一个人都是公*的，你付出多少，变会得到多少，若你没有得到那便是付出的不够，我们不该去埋怨别人，更不该起埋怨人生。没有谁辜负我们，辜负我们的只有我们自己。
四、要对学生充满爱心。
爱是教育的前提，没有热爱学生，没有对学生捧出片爱心，用满腔的热情去亲*他们，是不可能教好、带好他们的。我们如果常常为了学生的作业，纪律之类的事情，向学生发脾气，或严厉地指责他们，这样往往会伤了学生的自尊，造成师生感情的距离，因而失去了许多可贵的教育机会。因此，我们应从热爱学生的真诚愿望出发，对学生进行“动之以情，晓之以理”的耐心引导，才能取得教育的成功。
五、作为教师，应该时刻严格要求自己和学生。
尊重学生，热爱学生，多从孩子们的角度思考问题，凡是多问问大家的想法，做到对学生信任和欣赏。每个孩子都是一块闪闪发光的金子，我们应该多看到他们身上的优点和长处，尽可能的给大家创造一个战士自我的舞台，时刻用积极乐观的心态面对工作和孩子们，用阳光般的笑容感染周围的人，快乐是可以传播的，你快乐所以我快乐!认真对待每一件关于学生的小事，促使学生珍惜时间、自觉学*、不畏艰难、勇攀高峰，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。凡事无小事，简单不等于容易。任何一个环节太薄弱都有可能导致教学质量的滑坡。因此，把小事做细了，工作效率自然就提高了。一名教师要成为一名优秀教师，没有绝招、也没有捷径。我们每一个人都希望成功，成功就掌握在自己手中，但它不会一蹴而就，成功蕴藏在*凡的工作当中，生命的价值也蕴藏在*凡的工作当中，生命的价值离不开工作，工作是我们创造价值的*台，是体现人生价值的最佳场所，因此我们必须重视自己的工作，并投入全部的热情。大家都说教师是太阳底下最光辉的职业，干的是良心活，是呀，我们的身上担负着教育好祖国下一代的重任，所以我们更应该要投入自己全部的热情与精力。
如何成为一名优秀教师：每天多做一点点，就是成功的开始；每天创新一点点，就是领先的开始；每天进步一点点，就是卓越的开始；每天谦虚一点点，就是被接纳的开始。只要我们朝着优秀教师这一目标不断前进，相信我们一定能取得成功！
歌德曾说过：“看一本好书,如同跟一位高尚的人交谈”，书籍可让教师与人类崇高精神对话，从书籍中享受教育教学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地，增强教师的人文底蕴。利用假期我阅读了《优秀教师悄悄在做的那些事儿》。这本书是数学特级教师，北京师范大学兼职教授任勇老师最*几年认真观察、亲身实践的研究成果。书中以教师如何在学*中成长，在实践中成长，在探索中成长，在自省中成长为主线，贯穿一个个优秀教师的成长案例，既有理论上的升华，又有实践上的指导，是一部助推教师专业成长的通识性专著。它的精彩事例，大到“激活课堂”“超越自我”，小到“记住学生的姓名”“**左手”，无一不是优秀教师不说却悄悄在做的事。这些不说的事，恰恰是促使其成为优秀的真谛。
读完这本书，我最大的感悟是每个人都有可能成为优秀教师，优秀教师的成功或许也只是缘于比别人“多做了一点点”， 从书中我深深的体会到，作为一名教师应该：
1、认真备课。我们*时备课或许备好了教材的教学目标、重难点等，更细一点就是能备到学生，但是任老师为了备好一堂课，他收集各种杂志，有理论类的、拓展类的、应用类的等，他说他的课是站在“高人”的肩上备出来的，所以在以后的备课中，我应当像蜜蜂一样广采百花，然后酿蜜，像大海那样，汇纳众流，成其渊博。
2、多读书。教师只有通过读书，不断地进行“充电”，才能使自己的`职业生涯有源源不断的“活水”，使知识渊博深广。“生命不息，读书不止”，阅读应该成为教师的一种生活*惯。浮躁社会需要沉淀书生本色。要欲静能静，淡泊宁静，宁静致远。那就静下心来阅读吧。多读书，会让一个老师变得幽默，一个幽默的老师是孩子们喜欢的。多读书，会让一个老师在课堂上意气风发，这样的老师，学生崇敬。多读书，会让一个老师变得自信，这样的老师学生也乐意亲*。多读书，也会让一个老师变得快乐。
3、不带着情绪去教室。提前几分钟进教室。充分利用课前三四分钟，与学生沟通、对这节课内容所需的教学设备进行检查或私下与个别学生进行指导和激励等方式，可以友善地提醒学生调整状态，做好迎接新课的课前准备。
4、每堂一赞。尊重每一位学生。心理学家威廉・詹姆斯说：“人类最深层的需要就是渴望得到别人的赞赏，这是人类区别于动物的地方。”可见赞赏就是充分肯定学生，通过心理暗示不断培养学生的自尊心和自信心，使得他们有不断进取的动力。对学生加以赞赏其实就是赏识教育，虽然我深深的认识到赏识教育的`重要性，但能像任勇老师一样把赏识行动化、具体化却是我不曾想到的。读完此书后，细细回忆、总结自己多年来对学生的赞赏，决定自己也能像任老师一样在每天备课快结束时，也备一备“明天我该表扬那一类学生，我该表扬谁，该怎么表扬？”。希望自己能坚持下去，不断的向“优秀教师”靠*。
5、**左手。教师的左手一定不能拿教科书、拿教案本，要拓展教材，活用教材。用有效的肢体语言，使课堂更加生动有趣。
今后的教育教学中，要结合自身与学生的实际，多学其精髓、多备课，把握内涵，深刻领会，提高课堂效益。
最*读了《优秀教师悄悄在做的那些事儿》，这本书讲的是书中详细地介绍了那些优秀教师无私奉献、默默耕耘的事迹。直截了当地告诉那些想要确切了解优秀教师本质的师范生和在职教师：成为最优秀教师的要素，不是教学中那些技术层面的东西，而是能有效地赢得学生注意、尊重、倾心的人品。这本书中写道的“尊重每一个学生”、“形成自己的教学风格”、“爱有其道”等让我印象最深刻，让我受益匪浅，我觉得在今后的教学中更加注意以下几方面：
一、要有崇高的师德。 没有崇高的师德，哪怕再高的学历和知识也是不够的，教师应该成为学生的良师益友，应该当好学生健康成长的指导者和引路人，用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立榜样。在班级尤其是班主任教师，他的言行对学生影响更是相当深远的。所以，教师是一个职业，更是一种责任。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是学子们的道德基因的转接者。
二、要有深厚的业务知识。所谓“学高为师，身正为范”，作为教师，不但要有崇高的师德，还要有深厚而扎实的专业知识。只有树立终身学*的思想，不断充实自己，拓宽知识视野，才能在学生心目中树立起较高的威信。
三、做人比做事更重要，要做事，先做人，做好工作固然重要但为人之道才是根本。有德的人才可以把事作对，有了好的人品做保证，做人才有底气，做事才会正气。做人要时刻保持一颗自律的心，看到自己的不足，守住自己的道德准则，老老实实做人踏踏实实做事。生活对我们每一个人都是公*的，你付出多少，变会得到多少，若你没有得到那便是付出的不够，我们不该去埋怨别人，更不该起埋怨人生。没有谁辜负我们，辜负我们的只有我们自己。
四、要对学生充满爱心，爱是教育的前提，没有热爱学生，没有对学生捧出片爱心，用满腔的热情去亲*他们，是不可能教好、带好他们的。我们如果常常为了学生的作业，纪律之类的事情，向学生发脾气，或严厉地指责他们，这样往往会伤了学生的自尊，造成师生感情的距离，因而失去了许多可贵的教育机会。因此，我们应从热爱学生的真诚愿望出发，对学生进行“动之以情，晓之以理”的耐心引导，才能取得教育的成功。
五、作为教师，应该时刻严格要求自己和学生，尊重学生，热爱学生，多从孩子们的角度思考问题，凡是多问问大家的想法，做到对学生信任和欣赏。每个孩子都是一块闪闪发光的金子，我们应该多看到他们身上的'优点和长处，尽可能的给大家创造一个战士自我的舞台，时刻用积极乐观的心态面对工作和孩子们，用阳光般的笑容感染周围的人，快乐是可以传播的，你快乐所以我快乐!认真对待每一件关于学生的小事，促使学生珍惜时间、自觉学*、不畏艰难、勇攀高峰，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。凡事无小事，简单不等于容易。任何一个环节太薄弱都有可能导致教学质量的滑坡。因此，把小事做细了，工作效率自然就提高了。一名教师要成为一名优秀教师，没有绝招、也没有捷径。我们每一个人都希望成功，成功就掌握在自己手中，但它不会一蹴而就，成功蕴藏在*凡的工作当中，生命的价值也蕴藏在*凡的工作当中，生命的价值离不开工作，工作是我们创造价值的*台，是体现人生价值的最佳场所，因此我们必须重视自己的工作，并投入全部的热情。大家都说教师是太阳底下最光辉的职业，干的是良心活，是呀，我们的身上担负着教育好祖国下一代的重任，所以我们更应该要投入自己全部的热情与精力。
如何成为一名优秀教师：每天多做一点点，就是成功的开始；每天创新一点点，就是领先的开始；每天进步一点点，就是卓越的开始；每天谦虚一点点，就是被接纳的开始。只要我们朝着优秀教师这一目标不断前进，相信我们一定能取得成功！
——《优秀教师悄悄在做的那些事儿》读后感3篇
《优秀教师悄悄在做的那些事儿》，以教师如何在学*中成长，在实践中成长，在探索中成长，在自省中成长为主线，贯穿一个个优秀教师的成长案例，既有理论上的升华，又有实践上的指导，是一部助推教师专业成长的通识性专著。“其实，优秀教师的成功往往缘于他们比别人多做了一点点。”这是这篇文章中一句普通而又令人深思的一句话。优秀教师所做的事，大到“激活课堂” “超越自我”，小到“记住学生的'姓名”、“**左手”，无一不是优秀教师不说却悄悄在做的事。这些不说的事，恰恰是促使其成为优秀的真谛。
1、善于归零。
我对这片文章的印象颇为深刻。这是一种对工作、学*、生活、生命的放空，低头，吐故纳新。放得越空，拥有越多。如果你不愿意放弃，就无法重塑，倒掉心中盛满的，才能让心灵甚至整个生命重生。“此空为彼满”，放弃是为了更深一层的拥有，要有空杯心态，这样会拥有的更多。
适时把自己“归零”，就会不断追求卓越。需要一步一个脚印地前行，不断把每迈出的一步都当作万里长征的“第一”，也就是在一个成绩“归零”之后再赢得新的成绩。这取决于奋斗者的心态。一般说，有什么样的心态就有什么样的努力；有什么样的选择就有什么样的结果。要想获得事业的一次次成功，首先就要调整、完善、升华自己的心态。面对这个日新月异的世界，将心态归零，放下包袱，轻装上阵，把每一次成功都视为新的起点、新的希望、新的挑战，新的成功就会在不远处向你招手。智者说，心态归零，责任才能归位。把自己“归零”了，就会焕发一种高度的事业心和责任感。不等待、不埋怨、不消极。我们要奋发进取，永不满足，积极学*新事物，适应新环境，接受新挑战，创造事业的新成果。适时把自己“归零”，体现了人生的大智慧、大聪明和大能力。
2、提前几分钟进教室。
充分利用课前三四分钟，与学生沟通、对这节课内容所需的教学设备进行检查或私下与个别学生进行指导和激励等方式，不仅可以检查课堂上各种多媒体设备是否正常使用，还可以友善地提醒学生调整状态，做好迎接新课的课前准备。我们现实中很多教师往往是踩着上课铃声进教室，特别是新老师，这样就会导致到达教室的状态比较匆忙，而且有时候一些课前准备还会耽误了课堂40分钟，所以，提前进教室是非常有必要的。
3、尊重每一位学生。
看似简单普通的一句话，虽然我们每天都在讲，也明白其中的道理。可是由于各种原因我们身边的许多教师还是存在对班级学生有偏见。其实在教学过程中，教师应该*等地关注和尊重每一位学生，给他们以主动参与教学活动及表现、发展能力的机会，尤其对于数学教学来说，在训练学生解决问题能力时，要多予以鼓励、肯定，对他们在学*过程中的失误和错误采取宽容的态度。树立学生的自信心，让他们品尝到成功的滋味。
尊重每个学生，还应该做到尊重学生的兴趣爱好，尊重学生的个性特长。只有充分了解学生，知道每个学生的特性特长，让学生往特长的方向去发展，我们才会发现，其实，每个学生都是一颗闪闪发亮的星星，只是有的离自己比较*，有的离自己比较远。
4、不带着情绪去教室。
作为老师，面对的是一个个有思想，有表情的人，这就是教育与其他职业的区别，也正是由于这一特殊性，才要求我们教师把自己的情绪留在教室门外。作为教师，心情决定学生，心情决定课堂，心情决定一切。
我们经常会发现一些年轻教师把个人的情绪带入课堂，学生只要有一点小错误，脾气就当成爆发。可能大声训斥，可能眼里批评……这些都是要绝对禁止的。学生看着那么凶的老师，可能会产生惧怕的心理，这对学生的发展非常不利。所以，教师务必要学会时刻调节自己的情绪，灵活应对各种应急难题，用自己的理智面对学生，用自己的智慧吸引学生，用自己的个性感染学生，努力为学生营创一个良好的学*氛围！
今后的教育教学中，要结合自身与学生的实际，多学其精髓、多备课，把握内涵，深刻领会，提高课堂效益。
初为人师，初次接任班主任，当一切都是新的，内心的焦灼与紧张是难以言表的，这时候特别渴望有一个导师能站在我身边。任勇老师的《优秀教师悄悄在做的那些事儿》来得正是时候。在教学还一筹莫展的时候，书中的几个妙招已经为我所用，并深有所感。
记住学生的名字，并不是一件很难的事。我们学校在开学之初便组织了为期一天半的军训，在这不到两天的时间，我已经记住了班级大半的学生。在为数不多的点名中，我还有意识地与被点到的学生对视三秒，其实当时也不能立即将其相貌和名字相匹配，只是想让孩子们知道老师是关注他们的。除了记住姓名，最好还要记住学生的爱好和特长。有一次，学校下发了一张心理档案的表格让学生填写，经同事的点拨，我也在“爱好和特长”那一栏里停留了很长时间。于是艺术节和运动会报名的时候，我能立刻找到相应的学生，随机夸上他们一句，报名的表格很快就被填满了。当然，记住学生的姓名和爱好，不仅是教学所需，而是尊重学生的第一步。很高兴，这一步我走得很快。
“提前几分钟进课堂”也是一个行之有效的方法。书中列举了多种好处，一来可以检查教学设备，二来可以调节自己的心情，三是可以了解学生的学*情况，等等。而我常常在去往教室的途中怀着一种莫名的情绪，虽然我提前几分钟就到了教室，但我总愿意在走廊里徘徊。所教班级的正对面正好有一个小池塘，课间的时候，有的学生结伴在池塘边赏花，有的在坐凳上聊天，还有些调皮的学生则抓起了青蛙。比起教室，我想教室外的他们更是我应该关注的对象。我百无聊赖地看着他们，也常常引起学生的注意。有学生跑来问我：“老师，你在看什么啊？”面对他们的提问，我常常笑而不语。比起走进教室，挨个询问学生的情况，让他们“自投罗网”岂不是更好？所以，在我看来，“提前几分钟进课堂”是必须的，进去之后，放下书走出教室细心观察室外学生的所作所为，也是一种方式。
在具体的课堂教学中，“有意差错”和“让学生会问”也是我试验过的方法。在讲授《秋天的怀念》的时候，说到疾病缠身的母亲为了让瘫痪的“我”好好儿活而想出带“我”去北海看花的时候，我板书“坚韧”的“韧”字的时候，由于书写*惯的问题，将那一点写成了从左往右顺势停在“刀”的那一撇上。眼尖的学生发现后立刻告诉我写错了。我先是一愣，手快的同学立马拿出了字典并指给我看。我很快从尴尬的气氛中缓和，并承认自己的错误。随即，我又写到母亲的“睿智”。这次，边书写的时候我边问他们有没有写错，并故意将“睿”字中间那一横省去。过了一会，没有反应。又过了一会，有学生发现了，还嗔怪我，漫不经心地说道：“老师，你又写错了，我还以为是自己写错了呢。”我还假装无辜，问道：“你们刚才怎么不说，现在才发现啊？”就在我又一次准备道歉的时候，我听到有学生在小声说：“老师是故意写错的。”两个错别字，就在这修修改改中结束了自己的使命。*的中学课堂是越往上越沉闷的，这一点我在听初三的课时便深有同感。从服饰上说来，初三的大多学生都穿着黑色、灰色，坐在教室的后头，立刻就会生出瞌睡来。相比较高年级，初一的孩子则略显热闹，但也少不了疲乏的时候。在上《次北固山下》的时候，学生普遍兴趣不高。我灵机一动，请学生起来提问题，一首五言律诗，我硬是让他们提了八个问题。虽然由于课时的原因，没能讲完，但是作为老师，我想，学*的心情也是颇为重要的。
课堂上的交流是有限的，“作业谈心”法也是为我所用并大有裨益的。有一天我在批改学生的课堂作业的时候，灵机一动，在每位学生的作业本上抄写了一句励志的格言。起初，我是有目的的根据学生的特点去适当地选择一句话来激励他，后来我明白这种谈心不能只是单向的，而应该是“双向的”。于是我在另一个学生的作业本上留下了空白，我记得那句话好像是“成功的秘诀在于恒心”，“恒心”便空出来了。我记得那天，有学生拿到本子后在那里兴奋地问周围的同学：“老师给你写了啥？”还有学生跑过来问我：“老师，你写得这句话是什么意思啊？”我想，这不仅寄托了我对他们的期望，同时也是引导他们从中养成积累字词句的*惯。
现在的我每一天都在摸着石头过河，加上我又天性怕水，我的内心大多数时候是急躁不安的,所以走得比周围的人都要慢一拍，。急火攻心之后，嘴上长出了水泡不说，人也开始晕头转向起来。任勇老师的书中最后几节中特意提到“健康第一”，“健康是1，事业是0，有了健康的1，0才有意义和价值；有了高质量的1，0越多，意义才越大，价值才更高。”这是很有道理的。健康才是一个人最基本的财富。为了不至于掉进河里不能自救，首先要修炼好内功才好。在成长的道路，除了必备的身体素质，还要有成熟稳重的踏实心理。“一个人的成长必须要耐得住寂寞”，切不可好高骛远，过而不及。我想这本书最想告诉我的一件事应该是，悄悄地做好每一件小事情，才能在寂寞的成长道路上做成一件大事。
最*读了任勇老师《优秀教师悄悄在做的那些事儿》，他结合最*几年认真观察，亲身实践的研究成果，注重于教师如何在学*中成长，在实践中成长，在探索中成长，在自省中成长为主线，贯穿一个优秀教师的成长案例，既有理论上的升华，又有实践上的指导，对助推教师专业成长有极大的帮助。
叔本华说过，要尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑，要记住活在每个人身上的是和你我相同的性灵。每一个学生都是一个独立的个体，他们有着各自独特的个性和想法。作为教师首先要尊重学生、尊重他们的差异。尊重学生，尊重他们的差异，就要求教师不光要面向全体学生，还要关注到个体，在教学中，针对不同的学生要采取不同的态度和方法，尽可能地去了解每一个学生，只有了解充分了，教师才能有针对性地进行教学。教师眼中要有每一位学生，走进他们各自独特的世界，发现各个学生身上的闪光点，及时地给予他们正面积极地评价与鼓励，这样教师会与学生相处得更融洽。
耳朵是通向心灵的路。倾听学生是教师走*学生的一条必经之路，教师要静下心来用心倾学生的声音。教学是双向的，其中的两大主体就是学生与教师，怎样才是一堂好的课，我个人认为，第一学生爱上，第二内容恰当，教师通过倾听了解学生心里的真实想法，根据他们的感受和建议来调整课堂教学，这样可能更有益于学生的成长。通过倾听，全面地了解学生，这样才能更好地引导学生，也可以从中发现一些问题，及时地进行补救。倾听可以拉*学生和教师之间的距离，初中生更需要有人来倾听他们的内心想法，给他们一点建议。倾听的耳朵是虔诚的，倾听的心灵是敏感的，倾听是更好沟通。
团结就有力量和智慧，没有诚意实行*等或*等不充分，就不可能有持久而真诚的团结。团结协作是教师“偷懒”的好方法。协作可以开阔视野、拓展思路，一个人的智慧是有限的，而大家的集体智慧是充满无限可能的。协作只两个方面，一方面是教师和教师之间协作，另一方面是学生和教师之间协作。教师与教师之间要多多交流、互相帮助，如同课异构，对于教学内容，不同的教师会有不同的理解、不同的教法，通过协作可以打开思路，将优点集合在一起，这样不光是教师受益，上课的学生也会收获颇丰的；教师和学生之间也要协作，班主任、任课教师要培养好班干部和课代表，让他们成为教师工作的得力小助手。学会协作，在协作中成长。
我想起了这样一句：面朝大海，春暖花开。每天多做一点点，就是成功的开始，每天创新一点点，就是领先的开始，每天进步一点点，就是卓越的开始，每天谦虚一点点，就是被接纳的开始！
相信我们一定能取得成功！
——优秀教师悄悄在做的那些事心得体会实用五份
20xx年6月我正式成为一名幼儿园老师，对于毫没经验的我来说，这无疑是一次巨大的挑战。如今已经将*半年了，对于园中的基本常规已经很熟悉了，但是对于讲课，依然是存在一些缺点与不足。
很有幸的是，园长对我们这些年轻老师很用心的帮助与辅导。安排我去了潍坊金宝幼儿园去听了很多优秀老师的讲课，回学校后，又让我听了学校优秀老师的公开课。且不论这些优秀教师课上的有多么精彩，单从她们积极的准备和从容的应对中就可以看出她们扎实的教学功底和勤劳的工作态度。
在听课的过程中，我觉得这些教师和蔼的语调和优雅的教态;比如她们追求的细节那么完美;再比如她们对待孩子那爱的眼神，无不透露着自己对这份事业的热爱。她们并不是为了公开课而装饰自己，她们切实的工作生活就是这样的，年复一年，日复一日！教师在活动过程中注重孩子自己的发现，真正以孩子为中心，每一个环节都为目标服务，而且一环扣一环，每一环节都给孩子一个惊喜，吸引孩子的注意力，教师的引导语简洁明了，具有启发性、思考性，能够引导幼儿主动学*，孩子的常规特别好，这与教师*日的付出是分不开的。
在这些听课中，我学到了很多，也有很多体会：
1、教具要丰富，精美，操作性强。教师在教具的设计中要打开思路，创新设计，孩子会被教师的教具不断吸引，从而加强课堂的精彩氛围。如在李敏老师的《水果列车》这节课中，李老师自己动手制作的小火车以及小楼房都非常的可爱，这些教具吸引了孩子的注意力，既美观又能教会孩子很多知识。
2、环节由易到难，慢慢递进。设计课程时要考虑怎样充分调动孩子们的兴趣，如果开始就让孩子感觉很难，那么就很难继续进行下去。应先建立孩子们的自信心和成就感，教学才能深入下去。例如，在潍坊优质课评选中，有一节《小小魔术师》讲的就很棒，一开始先从简单的圆形和三角形的“车票”开始，让孩子们找一下简单的规律，慢慢的在教学过程中就会出现越来越多的图形，这样循序渐进，既让幼儿觉得简单有趣，又把所学的知识不断的深化下去。
3、及时的表扬非常重要。孩子们不管是个别还是整体，表现的很好就应该给予不一样的赞赏，而不是泛泛的说：“你真棒！”应该抓住重点，有针对性的表杨！在杨娟老师的《我有一双小小手》的公开课中，她在课堂上很注重对幼儿的表扬，对上课时那些比较调皮的孩子，她不是批评，而是采用了表扬与鼓励的方法让他们安静下来。比如，周仁杰小朋友上课时总是回头，杨娟老师就蹲在他面前问他一个简单的问题，然后表扬他：“你说的真好，只有你回答对了这个问题。”这样，幼儿就会变得认真听课。
4、教师的指导语要规范且富有童趣。孩子就是复读机，老师在课上能用规范的语言给孩子授课，孩子就能用同样规范的语言来回应你，这样就加强了课程的严谨性，同时也要富有童趣，让孩子便于接受，喜欢接受。在王洪燕老师的《蚂蚁搬豆》的课程中，王老师，并不是一味的去讲一个故事，而是用小蚂蚁，大豆子的口气，很形象的跟小朋友演了这个故事，这样幼儿在王老师的引导下，用不同的口气去表演，在游戏中学到了知识。
以上是我根据听课和自己的教学经验总结的几点，这次听课对我来说确实是一种穿越时空的学*与成长，受益匪浅啊！
在这里感谢醴泉街道中心幼儿园给我们提供锻炼的机会，这样的活动对我们年轻的教师来说确实是一种自身的修炼和学*的好机会，我希望自己以后在教学过程中也能推陈出新，设计出更好的课，让孩子们和我一起快乐的学*。
*日在教师中掀起了向“最美教师”学*的热潮，老师们都深深地被“最美教师”的义举所打动，纷纷表示要向“最美教师”学*：
一、学*她临危不惧、舍己救人的高尚情操。张丽莉同志面对生死考验，把生的希望留给别人，毫不犹豫，奋不顾身救助学生。她用高尚的道德情操弘扬了民族的传统美德，用英雄的壮举诠释了教师的光荣称号，是当代优秀青年的杰出代表。要学*她的高尚情操、精神状态和昂扬的斗志，全身心地投入到的教育事业中去。
二、学*她关爱学生、无私奉献的高尚师德。张丽莉同志家庭经济状况并不宽裕，但她连续三年每月从微薄的工资中拿出一钱资助贫困学生。正是爱心，责任感，熔铸了师魂的真谛。要学*她高尚的师德，恪尽职守，甘为人梯，每一名学生的成长进步，努力培养德、智、体、美发展的建设者和接班人。
三、学*她勤奋向上、追求卓越的崇高职业理想。张丽莉同志的座右铭是“要么不做，要做就最好”。她经常在网上教育教学交流互动，参加市、区、教学教研活动，还出资购买了的学*资料，专业了较快的。在年轻的班主任当中，她是最让家长信服的好朋友、放心的好同志、学生喜欢的好教师。她用执着的热情收获了累累硕果，多次被评为学校优秀教师。她工作像“拼命三郎”，每天早来晚走，经常带病工作。要学*她勤奋进取的精神。
四、学*她爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神。张丽莉同志参加工作，用她的热情和勤奋进取铺设了无悔的从教之路。她虚心向老教师学*，在师傅课堂上聚精会神，一直听课5年，事发当天还连续听课两节，听课学*成了她的*惯。她承担两个班的教学任务，尽职尽责，兢兢业业。她把每个孩子的健康成长心上，一视同仁，宁可放弃休息也不愿放弃孩子。她用的行动诠释着为师者对职业的热爱，学生收获的仅是知识，更是一份情感、一份无私、一份热爱。要学*他的崇高思想，牢记使命，忠于的教育事业，高尚的职业道德，教书育人本领。
“最美女教师”张丽莉事迹在感动着，也给每个人最大的感动，要在*凡的岗位上做不*凡的事。我是一名教师，我要向张丽莉老师学*，学*她临危不惧、舍己救人的英雄气概，学*她无私奉献、爱生如子的高尚情怀，学*她爱岗敬业、为人师表的崇高品格，在*凡的岗位上发出光和热。
*日，学校组织全体教师学*了全国优秀教师张丽莉的先进事迹，让我的心灵收到了强烈的震撼。一株年轻美丽的生命之花，为了呵护幼苗，在危险来临的时刻他践行了自己的职业诺言，从疯狂的车轮下救出了惊慌失措的学生，自己却失去了双腿，至今仍然未脱离生命危险。这些日子，我的脑海中一直闪现这感人的一幕。心生敬意，思绪万千。张老师的病情牵动着我们的心弦，希望她可以早日脱离危险，祝福她快点回到我们中间。走在校园里，夏日的暖风轻抚我的脸庞，愿这风儿把我的祝福带给张老师，孩子们有你的陪伴才会绽放笑脸。
你是全国最美女教师，你的美源于对工作的热忱，对学生的关爱。这美不单单绽放在危险时刻舍己救人的壮举，还展现在日常工作的点点滴滴。从你的身上我学到了太多太多，人的短暂的一生，在历史的长河中显得那么微不足道，如何让自己的生命有价值，让自我存在的意义得到体现，我想，你给我上了生动的一课。让我明白原来我的职业是这样的神圣，我是孩子的精神引航，我是孩子的保护神。那么，还有什么理由不爱这份工作？不爱围绕在身边的这些孩子们？
在这生机盎然的六月，满目的绿色映入我们的眼帘。绿色代表生机，代表希望。一颗爱的种子已经种在了我们心里，像张老师一样，我们会在自己*凡的工作岗位上播种爱心，收获幸福。
让我们一起一起为张老师祈福，愿她能早日感受到这扑面而来的盛夏气息，愿这朵美丽的生命之花一直绽放。
*期我学*了十大名师的感人事迹，通过认真学*和深刻领会，这些教师的精神值得我们终身学*，看着他们的事迹，有数次眼眶湿润，被这些优秀教师的语言和行动所感动。下面从三个方面谈谈本人学*十佳教师的心得体会：
一、立足本质，对学生献出一片爱心。
十大名师的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学*，我深刻体会到，作为一名教师，对于学生就是一个“爱”字。当学生在学*上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，使学生感受到教师的爱犹如父母。
二、对工作必须有强烈的事业心、责任感
这些名师的崇高精神是我们终身学*的榜样。作为一名教师，应当学*优秀教师以学生为动力，以育人为首的精神。教师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决，通过学*我有着很深的感触，发觉到与这些十佳教师比起来，差距实在是太大了。有时觉得工作压力很大很累，现在我却发现，我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的，做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任。对我们这些学生既要爱又要严。
三、教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生
通过这次学*十大名师的事迹，我进一步体会到，在教育教学中，尊重学生，是我们从事教工作的老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美！
一个个普通的名字，一个个最基层的农村教师，却有一种奋勇向前的拼搏精神，宁愿放弃改行的机会，也要坚守艰辛清贫的教育工作岗位；有一颗“不是我所生，却与我更亲”的爱生之心。这些都源于他无私奉献于教育事业的坚定信念，这种蜡烛精神让一个个普通的名字响彻中国，传遍教育界，成为我们所有教育工作者的楷模！
学*了六位老师的先进事迹，我感慨万千，不断进取，坚守岗位，不为名利所动，爱生如子，这才是最崇高的师魂！我相信只要我们所有的教育工作者都有以上六位老师的蜡烛精神，整个教育界一定满是辉煌！
8月21日，我街全体教师学*了六位老师的先进事迹后，我感慨颇多，心情很不*静，特别是她们身上表现出的高尚道德风范，更使我感动不已。
她们从教数十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，积极进行教育教学改革，大力推进素质教育，取得了显著的成果；他们生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教，把自己全部的爱无私地奉献给了党和人民的教育事业，他们的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的尊敬，而且得到了广大人民群众的高度赞誉。
“穷且益坚，不坠青云之志。 ”像这些诚实质朴的人民教师，表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，把自己的心血和力量献给教育事业，她们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。 ”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。他们让我们懂得了，一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人……在当今冷漠、隔阂渐成风气的时候，我们需要的，不正是这样的生活态度和方式吗？可以想像，假如生活中处处有这样的人，那我们这个社会，必将更加和谐，必将布满更多的温情，必将更有人情味，必将更让人留恋。
学*了这些感人事迹后，我深切体会到：一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人……我很感动，从中学到了很多，也让我重新熟悉了教师这份职业，在如今的这个工作岗位上，我想我应该用一份真挚的态度去对待，争取做一名优秀的人民教师，为教育事业尽微薄之力。
——明朝那些事儿读后感12篇
最*沉迷于《明朝那些事儿》不可自拔，《未来简史》又被我放下了，几千页的书，不知不觉也看了三分之二了。
历史书中不乏名将，天分很重要，基本功更重要。虽然戚继光生来便是将军（继承祖上），还有一定的军事天赋，但如果没有后来的饱读军书、勤练武艺，再加上战场上的实操，也很难名留青史。
历史中也不乏蠢蛋，将有才之士长久的谋划毁于一旦（王本固）。
是金子总会发光的，这话也对也不对。遇到胡宗宪之前的俞大猷是金子，但是没有伯乐的赏识，千里马跑不起来；但是因为遇到了胡宗宪，金子开始发光了。
隐忍，成大事之前要眼观六路耳听八方，等待最好的时机，再一举歼灭。徐阶就是这样对严嵩的.，一等就是二十年，忍辱负重。然后他接着挤掉了高拱，实现了他的抱负，布好了棋局，心满意足的退休养老。可最终因为他未能赶尽杀绝，翻身的高拱利用徐阶提拔的海瑞，让想要安享晚年的徐阶在晚年颠沛流离、不得安生。
大功告成的高拱开始实现自己的抱负，明朝又一次恢复了生机，然而欲望惹怒了对手，年老的高拱被自己的老同事好朋友张居正和恨他入骨的太监冯保联合斗垮，灰溜溜的再次被辞退了。
铁打的营盘流水的兵，铁打的内阁流水的首辅。位置只有一个，人人都想要。纵观到张居正为止的首辅（只看到这），几乎没有安然退休或者自然死亡的。或许，有人的地方就有战争吧。看了千百页的勾心斗角、你争我斗，有一点点无聊，还有更多的好奇与坦然。这就是历史，这就是人类社会吧，只要有人，只要有欲望，斗争就必然存在。
或许，这就是历史规则吧。
自“靖难之役”后朱棣坐上了皇帝宝座，便开始实现他和他父*同的富国强兵的梦想。
我认为虽然朱棣是靠谋反攒得的'皇位，但不一定不算是一件好事，永乐大帝曾挥军北上五征蒙古，派郑和七下西洋，展大明雄风，南下讨*安南等等，为中华历史谱写了光辉的一页。让大明王朝走向了巅峰，就如俗话所说，锋芒自有毕现之时。郑和七下西洋，统帅一只无敌舰队，所带将士卒二万七千八百余人，很多人怀疑是出去找茬打仗的，但舰队所到之处没有累累白骨和硝烟，只有和*和友善。引用原文的话说叫：强而不欺，威而不霸，这才是一个伟大国家和民族的气度与底蕴。但一个国家强盛到巅峰，也就意味着败落的开始。因为大宦官王振把持朝廷胡作非为，导致二十万大军毁于一旦，多亏忠臣于谦在“土木堡之变”中力挽狂澜挽救了明帝国。但这位顶顶忠心功不可没的忠臣，却在“夺门之变”中被害身亡，实属可惜。历史是一笔算不清的账，往往鞠躬尽瘁，忍辱负重的忠臣却得不到好结果，而无恶不作，鱼肉百姓，危害国家的奸臣却能横行一时。真是令人匪夷所思，拍手称奇。
但也许那些忠臣们认为自己最好的归宿，就是为国家效尽最后一点力，流尽最后一滴血。
历史是什么？历史是那些残台断瓦，古庙荒冢吗？还是那些发黄的书本，古板的文章？不是，绝对不是。历史很精彩。每个朝代都发生过许许多多的事儿。明朝的故事尤其精彩纷呈。当时出了许多大人物，都是我的偶像。如王守仁、于谦、袁崇焕、戚继光，他们都有着大智慧和一腔热血。历史不是史记里记载的那些令人昏昏欲睡的文字，而是一出让你欲罢不能的戏剧，因为这些主角都是“牛人”！
明朝有位名垂青史的人物。他可以与孔孟相比，是*明代最著名的思想家、哲学家和文学家，更厉害的是，他还是统帅千军*定战乱的军事家。奇才啊旷世奇才！他就是全能大儒——王守仁。他的智慧让我仰慕，他的信念让我深深地钦佩。官海沉浮中他在静静地思索着，最终开创了“心学”，成就了他伟大而传奇的人生。我就是他几百年后的粉丝，我要向偶像致敬，无论人生坎坷，还是仕途坦荡，都要做个拥有大将之风的`思想者。
你知道吗？历史上有少数人能改变历史，而于谦就是大家熟悉的一位“牛人”。“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”——不就是他一生的写照吗？
打开历史的层层包装，穿过历史的茫茫迷雾，我们看到了历史的真相。翻开书，我仿佛听到“一帝功成万骨枯”的时候，路边孤儿寡母的哭喊；仿佛看到能人智士的谋略，帝王的权利和无奈，还有那些让人啼笑皆非的言官们。可是岁月的变迁、朝代的更替让我发现，真正能名留青史的总是那些正义之士，阴谋家只能成为跳梁小丑，历史终究会作出最公正的评价，所以让我们做一个正直而勇敢的人吧！
这套书我已经看了两遍，妈妈刚给我的时候，翻开第一页我就被作者当年明月幽默诙谐的笔调吸引了，就像猪八戒吃人参果一样，迫不及待地将它看完。读第二遍的时候，我细细品味，总是意犹未尽。严肃的历史在作者的笔下比现在流行的校园文学还要有趣，那些文字像被施了魔法般让我着迷。这本书让我爱上了历史，但愿以后的历史书也会像《明朝那些事儿》一样好看、易懂，叫人爱不释手。
明朝那些事儿读后感：夜晚又一次地降临了，皎白的月光洒满了大地，我站在阳台上遥想，当年的明月是否也如此美丽？
自“靖难之役”后朱棣坐上了皇帝宝座，便开始实现他和他父*同的富国强兵的梦想。
我认为虽然朱棣是靠谋反攒得的皇位，但不一定不算是一件好事，永乐大帝曾挥军北上五征蒙古，派郑和七下西洋，展大明雄风，南下讨*安南等等，为中华历史谱写了光辉的一页。让大明王朝走向了巅峰，就如俗话所说，锋芒自有毕现之时。郑和七下西洋，统帅一只无敌舰队，所带将士卒二万七千八百余人，很多人怀疑是出去找茬打仗的，但舰队所到之处没有累累白骨和硝烟，只有和*和友善。引用原文的话说叫：强而不欺，威而不霸，这才是一个伟大国家和民族的气度与底蕴。但一个国家强盛到巅峰，也就意味着败落的开始。因为大宦官王振把持朝廷胡作非为，导致二十万大军毁于一旦，多亏忠臣于谦在“土木堡之变”中力挽狂澜挽救了明帝国。但这位顶顶忠心功不可没的忠臣，却在“夺门之变”中被害身亡，实属可惜。历史是一笔算不清的账，往往鞠躬尽瘁，忍辱负重的忠臣却得不到好结果，而无恶不作，鱼肉百姓，危害国家的奸臣却能横行一时。真是令人匪夷所思，拍手称奇。
但也许那些忠臣们认为自己最好的归宿，就是为国家效尽最后一点力，流尽最后一滴血。
《明朝那些事》这本书用通俗易懂的文字记载了明朝的历史，令人回味无穷。
这本书将朱元璋的成功之路完整的记录下来了，讲述了他为推翻元朝政治的英勇作为，让人钦佩不已。一场场战役都诉说着他的智慧，一个个决策都显出他的敏锐，哪怕有时的一个错误也不会影响他在读者心中的形象——勇敢、冷静、敏锐、聪慧。为了推翻元朝的阴暗统治，朱元璋带领起义军一点点的把原称霸一时的元军，一点点的击败。他的英勇形象永远留在读者心中。他的成功不能只归功于他一人，还有他手下的大将们和谋士——李善长、常遇春、郭兴、汤和、刘基……他们伴着朱元璋坐上皇上之位。
朱元璋从一个放牛娃，到元朝动乱，父母兄弟饿死，他觉得极其不解，觉得好人不是该有好报吗？为了有口饭吃朱元璋当上了和尚，他做粗活还要兼职清洁工、仓库管理员、添油工，他忍着。长期的困难生活，磨练着他的意志。朱元璋当了起义军，从一个亲兵长做到一个首领，他用自己的计谋打败了强大的敌人。
读完这本书，我更多地了解明朝的历史，更加了解朱元璋，更加懂得了朱元璋当上皇帝的艰辛。
《明朝那些事儿》终于看完了，心里竟然有一丝丝难过，还空落落的。7本书，我大概看了将*50个小时，用了大概2个月，现在，还真的挺舍不得的。从朱重八建国到崇祯自尽三百多年的时间，我看到了许多人，也感受到许多东西，有震撼，有敬佩，有理解，有心酸，有讨厌，有惋惜，可终归，一切已经过去。
作者一直用幽默的方式去讲述那些本不幽默的历史，看时很轻松，忍不住会嘴角上扬，但也不仅是幽默，还有思考，还有理解。真的可以说这是不那么一本正经的人写的一本不那么一本正经的书，然而，我们很喜欢。
历史本就不是枯燥无味的，它是鲜活的，是真实存在过的人，真实发生过的事，真实有过的情感。在这本书里，我们能体会到，那些人的坚持，那些人的气节，那些人的努力，那些人的悲剧，但更多的，是一种力量。
最后，让我表达一下对当年明月同志的无比的崇敬，写这本书时，他可是一个二十多岁的小伙子呀，虽然现在也很年轻，不过总归一句，太牛了，佩服！顺便，这本书真的很好看很好看，强烈推荐！
经朋友推荐，最*看了由当年明月写的草根历史小说《明朝那些事儿》，深有感触。该书的作者以史料为依据，以诙谐的叙述方式，将三百年明史栩栩如生地展现在读者面前。作者当年明月风趣幽默的语言，理智缜密的推理，详尽*易的语言为我打开了通往这个时代的大门，令热爱历史的我获取了知识和道理。
公元1368－1662年间，中华民族出现了无数个可歌可泣的故事和流传千古的人物，朱元璋、徐达、汤和、朱棣、严嵩、王守仁、戚继光、郑和、张居正、于谦、海瑞、李时珍、袁崇焕、祖大寿……该书用客观历史事件和实证研究方法，对历史中人物和事件进行了客观公正的描述，同时，也让读者对明史有了一个崭新的认识。
客观的讲，明朝的经济、科技、军事等各方面在当时是世界上最领先的，可是受封建皇权制度的制约，国家和人民一直处于危难之中。明朝初期，朱元璋吏治严明、减轻农民负担、恢复社会生产力，国力有所增强，不过为了巩固皇权，却大开杀戒，并南征北讨；永乐年间，郑和七下西洋扩大了*在世界上的影响力，《永乐大典》的编撰，为后世留下了文化瑰宝；初期的强盛之后，除了张居正变法中兴，几乎一直处于混乱的政治斗争和衰败之中，统治者对生产力的发展和人民的疾苦几乎是置之不理。
在读明史过程中，我对三位人物有尤其深刻的印象，并从他们身上感悟到一些的新的认识。
首先说一下王守仁，贵州人熟知的阳明先生，*明代最著名的思想家、哲学家、书法家和军事家，他非但精通儒家、佛家、道家，而且能够统军征战，是*历史上罕见的全能大儒。王守仁于明正德三年（1508）春被贬至龙场（今修文县城），在居黔两年期间，他创立了“知行合一”学说，被梁启超先生评价为“结束了宋元以来的500年道学”，成为孔、孟之后的又一哲学巅峰，其学术思想影响到日本、韩国、朝鲜等东南亚国家，成为日本“明治维新”变革的思想基础。他在寻求真理的过程中，遇到许多艰难险阻，却从未改变过自己的理想和追求，数十年中，无论人生跌宕，志向总是坚定不移。不论其哲学成果在今天是否还具有指导意义，但是其求索真理的精神，值得我们去牢记和学*！
第二个要说的是张居正，他无疑是个伟大的政治家，虽说他个人生活作风在历史上留下了争议，不过他的两个成绩，让他成为了传名千古的人物，这两个成绩就是他成功的推行了鞭税和考成法。鞭税政策与当代的费改税政策有异曲同工之妙，有效地减少了人民的负担；考成法和现代管理中的绩效考核思想是一致的，在当时是一个考核官员政绩让官员干活的政策，这是非常科学的。张居正作为封建王朝统治阶级中的一员，推行这样的政策，无疑是影响统治阶级既得利益的。可他依然推行了，可见他有颗真正的忧国忧民之心；在满朝文武百官的全力反对下，他居然推行成功了，无疑证明了他过人的政治智慧。
第三个是海瑞，海瑞是历史上有名的清官，也是最后一个上了门神画像的人物。他骂过皇帝，骂过全大明朝的官员，虽说明朝讲究“民主”和“言论自由”，但是古今中外，像他这样的人只有一个，因为他的逻辑很简单－－－－做好本分中的事，骂皇帝是尽职责，哭皇帝也是尽本分，首辅徐阶一直在背后支持他，可徐阶的子女犯罪的时候依然没有情面可讲，这就是海瑞，一个具有坚定信念的人。也许他的执着对统治者来说只是利用的工具，可在他去世的时候，为他送行的百姓却连绵百余里不断，他永远活在老百姓的心里。我们这个时代多么需要这样的品德啊！
有人说：“我们无法改变生命的长度，但却可以通过交一个好友，不断拓展生命的宽度，可以通过阅读一本好书，不断积淀生命的厚度。”是啊，《明朝那些事儿》就是这样一本可以增加我们人生厚度、心灵过滤的书籍。它使我对人生有与净化，为我树立了人生新的目标，如同打开了一扇大门，让我看到了一个不一样的崭新世界。朋友，这是一本值得一读的充满智慧的书籍，你绝对能从中汲取到人生的养分，充实着你，震撼着你，也激励着你……
《明朝那些事儿》是由当年明月（网名）写的，由*友谊公司出版。这套书共有七本，主要讲了明朝从朱元璋开始直至灭亡的故事。详细写了各个时代官僚为了权利的斗争与阴谋，让人身临其境，回味无穷。我只要一拿起它就不想再放下，读了还想再读，经过长时间的阅读，我已经对明朝历史了解得一清二楚。
我刚接触这本书时，我就被作者的幽默的语言和极好的文采给吸引住了，这本书既没有像以前看过的历史书那样古板，却有那么多的历史知识，我想：写出如此好的文章的人，一定是个大作家，要不然怎能写出这么好的文章呢？我最喜欢这套书的第三本，这本书里我最喜欢和最佩服的人物是王守仁。王守仁的父亲王华是当科状元，望子成龙，自然而然王华希望王守仁也像他一样参加科举考试，然后拿个功名当个官，过着安闲日子，读后感《明朝那些事儿》读后感》。
而王守仁却不这么想，他想学*兵法，为国效力。可他爸爸不准，必须要他考科举，要不不准他乱来。最后王守仁考上了举人，当了一个小官，可遭人陷害，被发配到贵州龙场当驿丞，他在那里经受了许多苦难，最后修成了正果，创造了哲门派——心学。这使得王守仁被人称为四大家：哲学家、军事家、政治家……还与孔子、孟子齐名。这一点更让我无比佩服。因为王守仁在贵州龙场的艰苦经历打动了我。当时贵州属于是荒山野岭，把官员发配到哪里纯粹是受罪，但王守仁他不放弃，在那片荒山里开拓出了新天地。
我的感受是：若是一般官员被发配到了那里，第一反应是到处找人送钱，拉关系，但愿别去那个鬼地方，而王守仁他不畏辛苦，在那里辛勤工作，这种精神值得我们学*。于是我便定下目标，向王守仁学*，学*他坚持不懈，成为一个像他一样的人！
众所周知，和尚都是在庙里清心寡欲的吃斋、念经，没有哪个和尚跑去造反。不过，明朝开国皇帝朱元璋就是这么一个活生生的例子。
文：……为了有饭吃，他决定去当和尚。
那年代，没饿死就算不错啦！这朱重八还真识时务，保命要紧呀！
文：1368年正月初四，朱元璋在应天府宣布即皇帝位……
在多年的浴血奋战中，朱元璋迟迟没有称王，用当年明月的话来说，他是为了麻痹元朝。这么看来，朱元璋是一个心机很重的人，不过最终这个小和尚——成功地当上了皇帝。
*期把《明朝那些事儿》全套看完了，多年来还没有看过让我觉得这么有意思有吸引力的书，有段时间都迷了，早上起来看，晚上看，上厕所看。
看完之后第一感觉是自己真是差远了，人家作者还不到三十呢，就能写出这么好的书来，而且很多见解都特别有道理，佩服、敬仰。而我呢三十多了，就这点水*，差距太大了。
书里面也有很多让我特别感动的人和事。有两个情节让我的眼泪在眼睛里打转：
一是：明英宗朱祁镇和钱皇后的故事。因为皇帝被抓后，把后宫的所有金银珠宝全部派人送到瓦敕的军营里，希望能够赎回丈夫，后来又哭瞎了一只眼睛，瘸了一条腿（长期伏地痛哭），看到两人重逢的时候（他带着急促的步伐向荒凉的南宫走去，虽然已经物是人非，今非昔比，但他相信，还有一个人正在那里等待着他，等着他回来。他并没有失望，当他打开大门的时候，他看见了这个人。开门的声音惊动了里面这个坐着的人，她似乎意识到了什么，便站起身来，摸索着向发出声音的方向走去，她看不清来人，因为在漫长的等待岁月中，她已经哭瞎了自己的眼睛。我答应过你，我会等你回来的。当一切浮华散尽的时候，我还会在这里等待着你。）看到这一段的时候，不知道为什么特别的感动。人一辈子，能有这样的一个老婆，夫复何求？什么皇帝，什么江山，都没有了只要还有这样一个对自己的人，也就不枉此生了。
二是：杨涟。电视电影也看过很多英雄，为了信念视死如归的人，但他是让我的心灵最受震撼的人。单单看那些文字自己身体就觉得受不了（杨涟的下颌脱落，牙齿打掉，铁刷刷的“皮肉碎裂如丝”。用铜锤砸胸膛，几乎砸断了所有肋骨。布袋压身。然而杨涟还是没死，每晚在他身上压布袋，就当是盖被子，白天拍土又站起来。把铁钉钉入了杨涟的耳朵。最后也是最残忍的一招。许显纯把一根大铁钉，钉入了杨涟的头顶）还有他死前说的一些话“〖仁义一生，死于诏狱，难言不得死所，何憾于天，何怨于人？唯我身副宪臣，曾受顾命，孔子云：托孤寄命，临大节而不可夺。持此一念终可见先帝于在天，对二祖十宗于皇天后土，天下万世矣！大笑大笑还大笑，刀砍东风，于我何有哉！〗〖涟即身无完骨，尸供蛆蚁，原所甘心。但愿国家强固，圣德刚明，海内长享太*之福。此痴愚念头，至死不改。〗”当看到（曾有一人，不求钱财，不求富贵，不求青史留名，有慨然雄浑之气，万刃加身不改之志。杨涟，千年之下，终究不朽！）”眼泪怎么也忍不住了。
崇祯皇帝，明朝最后一个皇帝，以前以为他是个*，现在才知道他原来是个很勤政很有想法的皇帝，但无法力挽狂澜。有时想如果在一个环境好点的时代，崇祯也不一定比康熙乾隆等皇帝做的差，只是生不逢时。
袁崇焕的教训。以前对明朝历史了解不多，片面的认为崇祯昏庸把袁崇焕杀了，因为袁崇焕的死才致使清军那么顺利的入关。现在才知道袁崇焕该死，如果我是崇祯我也杀他。袁的死是由于自身的原因：信口开河，在皇帝那么器重的情况下，随口说出5年*定辽东；不请示直接杀了毛文龙（好像是一品），当时杀一个老百姓都要皇帝批得制度下；与同事不和；而且直接让清兵打到京城，在皇帝眼皮底下还让人家围着京城转了几圈。主要就是向领导请示少回报少，可见向领导多请示多汇报多沟通有多么重要，引以为鉴。
假如没有满人入关的话，凭当时明朝的发展势头，咱们*应该一直是世界上的发达国家，至少不会有八国联军，日本侵华那些耻辱的事情。以前喜欢玩的一个游戏叫《太阁立志传》里面主角丰臣秀吉，还有游戏里的很多强人小西行长、加藤清正什么的，以为都很厉害。看了万历年间在朝鲜，几万人打日本十几万人，原来那些家伙什么都不是，差的太远了。即使明朝后期打日本还是很轻松的，如果没有清朝，日本一万年也是*的小跟班。还有关宁铁骑，估计是那个时代最强的兵种了。
明朝的几个首辅，看了书之后感觉真是太强了。夏言、徐阶、张居正等，明争暗斗、精明、忍耐力、工作能力等方面简直是一流中的一流。
最主要的收获还是收获了一个偶像。上初中的时候开始有流行歌曲，很多人都说他的偶像是谁是谁，我有时候就问自己哪个是我的偶像？歌星，我只是喜欢他唱的几首歌而已凭嘛当我偶像？高中疯狂的喜欢上足球，偶像？也没有哪个球星让我崇拜的，只是喜欢罢了。看到王守仁的时候，我知道我的偶像是谁了，我从心底崇拜他，这个人就是我的偶像。立志做圣贤的人，哲学家、文学家、政治家和军事家。“知行合一”，以后还要深入的了解一下他的思想。
《明朝那些事儿》确实是本好书，等孩子大点了一定也让她看看。
这个明朝真好玩！历时两个月终于看完了，特有意思，用一首诗来形容：
——《汉朝那些事儿》读后感3篇
有一种书，读起来盎然生趣。
有一段历史，追溯起来，充满了迷人的悬思。
用一种充满了智取的叙述，追溯那令人神往的古远悬奇，此刻，这一切就在我的手中，我的心中！
汉朝那些事儿！
这本书主要写了汉朝开国皇帝刘邦小时候顽劣至极，后来，秦末大乱，刘邦斩白蛇起义，经六年之久，刘邦终于打败了秦朝与其他起义军，当上了皇帝，建立了大汉王朝。
这一段历史是如此的怪诞而有趣，作者飘雪楼主所运用的笔法又是如此的令人遐思神往。
正如诗人说：阁中弟子今何在？槛外长江空自流······历史就是这样，在历史上你是如何也找不到天子的。我们能够找到的，正如飘雪楼主告诉我们的，老刘家三小子的来历，有点儿不是那么明白。
南宋女词人李清照云：生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东······这个项羽，就是刘邦最大的敌手，反倒是暴秦没给刘邦添什么麻烦，暴秦非常乖的，听说天下人要干最应该干的事儿——推翻它，暴秦自己立即趴下了，这说明暴秦也在干他最应该干的事儿，也是在起义······
读这本书，让我知道，在当时，不仅是刘邦想干他最应该干的事情，项羽也在这样干，而第一个撸起袖子抢先干起来的却是陈胜，为何这么多人都在忙活，最后却是刘邦赢得了这场比赛，只能从他那过人的智慧与性格上寻找答案。
解读这些英雄的崛起与衰落，带给我们的不仅是历史的沧桑，还有更多的处世智慧。
打开这本书！
好玩的智慧，有趣的哲思，人性的思索，看似眼熟却全然不同的全新解读，都在这里。
让我们一起快乐阅读吧！
*段时间心情颇感浮躁，闲来无事，想起好久没有认真读过一本书了，也是为了*息那种浮躁的心情，便到厂图书馆借阅了《汉朝那些事儿》
拜读完《汉朝那些事儿》后，其新颖的写作手法的确令我耳目一新，关于楚汉争霸的历史故事我也看了多个版本，但飘雪楼主以人性论史，以幽默风趣的手法调侃那段血雨腥风的时代，对于*文学来说，我认为是一种大胆而成功的创新，因为它给我的感觉，仿佛是从一群老人堆里突然走出一个充满朝气的青年，青春而又激情；它也不像当前比较流行的网络文学，就是那种玄乎其玄而又失去了深度的东西，而是通过对一个传奇时代的描述，来探讨人性的根本，来影射成功的法则。
在《汉朝那些事儿》里，楚汉争霸被诙谐的解读成是两个大集团的竞争，即项氏集团和刘氏集团。在其残酷的竞争过程中其争夺的资源并非城池，而是人才，由于拥有并合理利用了人才的优势，刘氏集团取得了最后的胜利；项氏集团由于项羽的刚愎自用，其人才的力量得不到有效的发挥并严重流失，最可悲的是，项羽极度虚荣的权威心理，断送了一代谋士范增的老命，同时，也断送了项氏集团的江山社稷。对于人才的重要性，21世纪的人们最清楚，因为“21世纪什么最重要？人才最重要”。人才孰重要，人力其可悲。项羽的残暴不是其对人才的蔑视，而是其对人力的践踏，如果说坑杀二十万已归降的秦朝士兵，是西楚霸王最大的败笔之一，那么，把人才当人力，把人力当人才就是其败笔之二。在楚汉争霸的过程中，韩信在最后时刻起到了决定性的作用，而一代名将的韩信，项羽却只看重了他强壮高大的身材，要他在楚营担任警卫之责，而狱卒出身的曹咎，目光短浅却因曾有恩于项羽被封为成臬城的主将，最后被张良骂了几句，就跳出来送命又送城。
说英雄，谁是英雄？烟消云散尘归尘，土归土；是人才，还是人力？纵是千里马，还需伯乐在线。读《汉朝那些事儿》，品千古风一流人物，我浮躁的心情随秋风中的落叶，片片归于宁静，读书真好，纷杂世界里，多读几本书，独善其身不亦乐乎。
*历史上有两个盛世：秦汉和隋唐。它们都建立于战乱之上。而秦首先统一了*，但不久便灭亡了。紧随其后的汉朝东西持续四百多年，金戈铁马，创造了一个太*盛世。然而繁荣的汉王朝其中又有多少离奇的故事？高祖刘邦又有何德何能能一统天下？翻开《汉朝那些事儿》瞧瞧……
话说楚怀王命项羽北上，刘邦西进，先入关中者即为关中王。结果项羽遇到了秦将章邯的强力阻击，拖延了时间；而刘邦则先攻心，后攻城，九战连捷，先入关中。但摄于项羽的势力，他并不硬抗，而是乖乖地入驻巴蜀，明修栈道、暗度陈仓。最终和项羽展开决战。
经历过一个又一个大大小小的战役，最后刘邦取得了胜利，统一了天下。可许多人都不明白，从项羽分封开始，他一直处于优势，帐下猛将谋士如云，而且他也没有做过什么极为错误的决定，可他为何却一步步受挫于刘邦了呢？
原因只有一个，那就是对手太强。劲敌刘邦带兵打仗不如韩信，运筹帷幄不如张良，治理国家不如萧何，随机应变不如陈*，冲锋陷阵不如项羽。可偏偏这位“五不如”先生竟能拥有许多良臣猛将，并当上皇帝，原因有二：
一，刘邦极擅长逃跑。有一次甚至连儿女都不要了。刘邦深知：留的小命在，不怕没机会。在逃跑中，他跑出了优势，跑累了项羽，迷惑了敌人，收回了民心……这种隐忍是一般人没有的，刘邦就依靠这种耐性，一点一点消耗着项羽，一步一步走向成功。
二，刘邦自身是一块“磁铁”，一块能吸纳人才，收复民心的“磁铁”。刘邦吸来了陈*，吸来了韩信，吸来了萧何……“得人心者得天下”，刘邦与将士们约法三章，所过之处秋毫无犯，深得民心。除此之外，他还会从身边的人身上学*，以此来弥补自己的缺陷，如此“取长补短”，让刘邦在各个方面都取得了长足的进步。
我们也可以像刘邦一样，多交几个朋友，和他们多聊聊天，多互相交流学*经验。时间一长你就会发现自己有很多的进步。这种方法可以让我们成为一个全能型的人才，无论在哪里都有一技之长。无论在哪里都会发光。此外，我们一定要遇事冷静，学会隐忍，善有善报，恶有恶报，不是不报，时候未到！
刘邦和项羽的楚汉之争中间还有多少秘密？刘邦的左膀右臂又有什么样的才能？大汉王朝又有怎样的曲折经历？翻开《汉朝那些事儿》瞧瞧……
——春节那些事儿优秀作文范本五份
春节就要到，回想起春节的那些事，我就觉得很开心，因为春节总有那么多的事情在我们的脑海中留下深刻的印象，让我们难忘。
——春节的灯
春节的灯，最能烘托出节日的气氛。很小的时候，家里面还没有电灯，*日里点一盏小油灯。春节，也是点油灯，但与往日的油灯不同，是那种很大的、带有玻璃灯罩和白玻璃灯伞的能挂起来的油灯，灯上有一个旋钮可以调节灯的亮度。记得每年的除夕下午，父亲都早早的把那盏等拿出来，灌满油，灯罩和灯伞擦的锃明瓦亮，挂在屋天棚的中间。天一黑，就把灯点亮，调的灯火大大的，照的满屋通明。从除夕到正月十五，每晚这盏灯都亮起来。在我童年的记忆中，这盏灯是最重要的春节的标志。
童年的春节，还有一种灯让人难以忘怀，就是那些现在看来很简单，当时却带来无穷乐趣的灯笼。父亲的手很巧，每年的春节前，都要找来一些秸杆，用小刀削削刻刻，几支秸杆做成灯笼的骨架，再用五颜六色的糖纸把四面糊好(这些糖纸都是一年中慢慢攒下来的)，就成一个别致的灯笼。节日里，天一黑，就和弟妹们每人提着一只灯笼，出门和邻居家的孩子们玩儿，那时别人家孩子的灯笼多数是彩纸糊成的，而我们的灯笼用糖纸，即透亮又鲜艳，引得别人好生羡慕。
现在的灯笼多是专业化制作出来的，比起过去的更精致更漂亮，但感觉却少些什么。
——春节供奉的家谱
小时候在家过春节，每年供奉家谱是一项重要的仪式。除夕那天，父亲都要小心翼翼的把收藏一年的家谱请出来，挂在一面墙上，下面摆上供桌。供桌上两边各放一个大的蜡烛台，很漂亮的红蜡烛点燃后，把一面墙都照亮；中间放上一个香炉，香炉里面插上香点燃，香烟袅袅升腾起来。蜡烛台和香炉之间摆上装满供品的碗碟。供品都上母亲做的，有雪白的馒头，上面用**点出红的花点儿；有切成大片的肉，摆成图案；有油炸成金黄色的面鱼，有染成彩色的宽粉，嫩黄的鸡蛋饼……每当母亲摆供品的时候，我在旁边看着出神，想不出这么多好吃的放在这里，那些先祖们是如何吃，而且吃过还看不出变样。
供奉的家谱是三幅画儿。中间一大幅，上边是坐着的两个人像，一男一女，年长而且很慈祥，下边是许多站立的人像，各种姿态，空白的地方写着家族先祖们的名讳；两边是条幅，画有美丽的花卉和装饰图案。每到除夕夜吃年夜饺子前，伯父就带领着堂哥们来家里和父亲、弟弟们会合，那时爷爷还在世，由爷爷带头一起在家谱前磕头跪拜。给先祖跪拜磕头是家里男人和母亲那样的媳妇们的必修课，而女孩子们是不做的。有时候好奇问大人们，回答说是女孩儿膝下有黄金，不能下跪的，现在想来满不是那么回事。
家人们每年的春节都能供奉先祖，能面对先祖们的名讳，默默的拜望。对于家里等女孩子们来说，结婚后再也没有这样的机会。按祖上的规矩，出嫁的女儿是不能和家谱照面的，所以即使春节回父母家也是过初三，那时供奉的家谱已经收起。在先祖的眼里，嫁出的女儿也许真像是泼出的水，不值得眷顾吧。现在的人们不再讲究过去的老规矩，在春节的时候，出嫁的女儿们都可以回家。但许多人还是遵循过去都做法，也许认为先辈们流传下来的规矩还是很神圣的，不想去破坏吧。
关于春节，我还有很多的记忆，相信此时此刻的你也一定是浮想联翩。春节就要到，希望每个人都有一个欢乐开心的春节！
说起春节，你说我是该高兴呢？还是该不开心呢？说实话，我真是又开心又郁闷。看到这你们该说了：“怎么这个人说话自相矛盾？”哎，你们看吧！
“依依，快收拾收拾，你伯伯在楼下等你呢！”妈妈扯着嗓子大叫，我呢？一听这声，就知道我的噩梦来了(批注：本人因从小身体欠佳，一直有晕车这个毛病）所以我用和蜗牛有一拼的速度向楼下走去。我一出楼洞，就远远的看见我的坐骑——汽车，我一咬牙，捏着鼻子冲了进去……漫长的十五分钟过去了，我也快忍不住了，值得安慰的是也终于到家了，我不等车停稳，就推开车门，对着那颗敬爱的大树爷爷好一通掏心挖肺……这个呢，就是我郁闷的事儿。
嘿嘿，说起让我高兴的事那可多了去了，我已到家就冲向了我朝思暮想的爷爷奶奶。“爷爷奶奶新年好”我用着含糖量至少四个+号的甜蜜声音向爷爷奶奶拜年（嘿嘿，一个原因嘛是因为我对爷爷奶奶的思念另一个嘛，呵呵，大家都知道啊！当然是压岁钱啦！）爷爷奶奶乐呵呵的给我压岁钱，呵呵，我自然是乐得不行了，这便是其中的一件事。
第二件事呢，就是放鞭炮了，俗话说：姑娘爱花小子爱炮。我虽不是男生吧！刚刚好，我还有个哥哥，爷爷奶奶不在家时，家里的几箱挂鞭就是我们开宰的对象啦！刚开始我们俩一人放了一挂，后来觉得太没劲了，便想了几招花样：我哥将挂鞭都拆零了，又找了几个没用的塑料瓶子将小鞭们都放了几个进去，点燃了一根短短的香放了进去，噼噼啪啪的几声那可怜的塑料瓶就分家了。我打算再拆一挂时突然发现有一节长长的燃芯我将芯拆出来放在窗台上，用打火机一点，哇~那芯边燃边飞，可好看了，嘿~我聪明吧！
压箱底的就属包饺子了，我刚捏的时候兴冲冲的，可没捏几个就放一边去了，一看那案板上留下了几个奇形怪状的饺子，歪的，斜的，躺着的就是没正着的，妈妈半慎半怒的说；’你包你就好好包，别抱一个不包一个的，你包就包好，别歪一个躺一个的……”也不等他说完，我就打个哈哈，曰：不露馅不就行了么？顺便做个鬼脸，嘿嘿。
值得一提的还是看晚会，每次我都下定决心说一定要坚持到十二点，可每次我都不到八点半就趴下了，也怪我贪睡吧
嘿！春节的哪些是真难以忘怀！
“砰！砰！锵！锵……”一大早，就被锣鼓与鞭炮的响声吵醒了，我猛地从床上弹起，因为我意识到了一件事情——今天是春节！
走，我们去买年货
早上八点整，我和爸爸妈妈准时出门去永利物美买年货。进入商场，一幅人山人海，只看得见人头的画面映入眼帘，我和妈妈好不容易挤到零食去，发现许多食品都已经被大家一扫而光，忙碌的售货员阿姨正在一批又一批地摆放着商品，我从人群挤到摆放巧克力的地方顺手拿了一袋巧克力后，又匆匆忙忙地挤回到妈妈旁边。就这样，我挤了几次后，就感觉到自己的肝脏都快被挤出来了，别提有多难受，直想吐。我们买了几样东西后，便从人山人海中挤了出来，一走出超市门口，我便深吸一口气，啊！新鲜空气是多么好啊！
走，我们一起包饺子
“逛”完超市，我们一家来到奶奶家，只见奶奶正在准备包饺子的材料，看来我要一展我的身手了，从八岁起，我就会包饺子了，每年过年的饺子都包在我和奶奶的身上。这一次也不例外，奶奶将已做好的面团揉成长条，用刀一点一点切下后，拿起擀面杖擀皮子，那熟练的手法，也就只有奶奶能干出来。我拿起皮子开始包饺子，我用食指轻轻点一点碗里的水，向皮子的周围一圈涂，涂完后，将剁好的馅，包进皮子里，再将皮子两头对折，注意，要将皮子两头留出来。然后，将留出来的两头向里捏，呈一个小三角，最后，把两个小三角的其中一个角向外捏，一个完完整整的饺子就包好了。奶奶擀出一个又一个皮子，我包出一个又一个的饺子，俩人的合作简直堪称完美，但更多的，是奶奶历经这么多年的手法与技巧。
走，我们一起看烟花
吃完晚饭后，更令人期待的不是春晚，而是那天空中绚丽多采的“花朵”——烟花。
一个个绽放的色彩，组成了一朵朵烟花，烟花色彩很多，红、黄、蓝、绿、青……让人多得数不清，这也是让小朋友们很喜爱的原因吧。
新年，我愿大家事事顺心，心想事成！（当然，这也是我的愿望哦！）
指导评语：小作者的开头简洁明了，引出下文，全文语言生动丰富，各种细节描写到位，叙述自然生动，衔接自然连贯，写得挺好！
一、办年货
春节到，中华大地，举国欢庆。明天就是小年夜，远在上海的叔叔婶婶说要回来过年，妈妈建议全家总动员，上无锡置办年货。
客车驶进车站，我慢慢吞吞地下车，由于睡一觉，整个人昏昏沉沉的。可一走出车站，哇塞！广场上人头攒动，热闹非凡，我一下子睡意全消，变得兴奋起来，一家三口直奔大润发超市。一路上，大大小小的商铺一改往日的灰头土脸，焕然一新：大红的窗花、喜庆的春联、倒着的“福”字……年味“飘：满整条大街。
进入超市，更是人山人海，每个人的脸上都笑盈盈的。我们推着一辆购物车，开始采购。说来也怪，一到过年，爸妈就像换个人似的，大方起来。*时不舍得买的好东西也会毫不犹豫地收入囊中。薯片、青豆、奥利奥、趣多多、牛肉干……一大堆零食就在购物车内堆成小山。再加上牛奶、保健品……购物车就显得力不从心。
推着满车的战利品走向收银台，我再次傻眼：每个收银台前都排起长龙一样的队伍，半个小时以后才轮到我们……
哎，过年就是图个“人多“。
二、写春联
今天是大年夜，叔叔婶婶也从上海回来迎新年。一家人聚在一起，看着大包小包的年货，塞满冰箱的鸡鸭鱼肉，焕然一新的家园，沉醉在浓浓的年味中，真让人感到幸福。
走出家门，瞧见家家户户都贴上火红的春联，多么喜庆呀！扭头一看，自家门上还是光秃秃的呢。哎呀，可不能落单呀！可转念一想：家中也没有春联呀，这可怎么好？对，要是能贴上自己写的春联不是更有“味道”吗？“大书法家”——叔叔就在身边，何不让他露一手！心动不如行动，我赶紧找来文房四宝、红纸和金粉，请出叔叔，让他挥毫泼墨。不一会的功夫，一幅作品就新鲜出炉，上联是“欢声笑语贺新春”，下联是“欢聚一堂迎新年”，横批“合家欢乐”。“哇！写得真棒！”我一边拍手称赞，一边撒上金粉，可谓是锦上添花。春联写好，贴上大门，红火新年。
傍晚，我们一家围坐在一起，享受着妈妈精心准备的美味佳肴，除旧迎新。
哎，过年就图个“乐多”。
春节我过得可开心了，快乐的事儿真多。
大年夜，一家人在湖北省宜昌市最大的酒馆—山野酒馆，快快乐乐的吃了一顿丰盛的年夜饭，年夜饭当然少不了鱼、年糕、汤圆、虾了啦。桌子正中摆着一条大鱼，鱼象征着年年有余；年糕表示甜甜蜜蜜；汤圆便代表着团团圆圆。
在春节年初一，我们穿着新衣服，高高兴兴出了门。我和表哥、表妹一起给长辈还有每一个亲友家拜年，哈哈“拜一拜，拿红包。”只要给大人们拜年就可以拿红包，赚！真赚了！要对大人说什么喜话呢？我来教你两招，“新年快乐，健康发财！祝您在新的一年有求必应！”
春节爱玩什么可以玩什么。呵呵，可以放鞭炮，看烟花，但最喜欢的还是“摇一摇，抢红包”摇到乐、摇到跳、摇到疯，有人一跳三尺高，有人激动的拍打着桌子，还有人正在哈哈大笑，可是其实才抢到一毛钱。哈哈！
春节我们一家去了武汉，武汉那时下了雪，可美了，瑞雪兆丰年！
春节的快乐事儿真多呀！
——《名师悄悄在做的事》读后感通用5篇
去年，我校发了一本《名师悄悄在做的事》，阅读这本书后，受益匪浅。该书分六个专题讲解，解读了很多名师悄悄在做的事，列举了许多经典案例，理论联系实践，情文并茂，读之爱不释手。联系到自己的教育教学工作，让我真正地感受到 “读书，然后才能拥有育人的底气” 。
工作了二十个年头的我，虽然也积累了一些教育教学经验，但读了这本书，让我走进名师的教育教学生活，接受他们的思想引领，觉得自己需要改进的地方实在太多了。如今正在如火如荼的教育教学改革，以生为本，合作学*的思想已深入人心，我想我急需多读教育理论的书籍了，从而不断更新教育观念，在教学实践中不断提升自身的教育水*。同时还要形成自己的独特的教学风格，练就一手绝活儿。就像窦桂梅老师的煽情绝活儿、于永正老师的`幽默绝活儿、魏书生老师的戴高帽绝活儿，他们的绝活儿都让我感受到了赞叹不已的学识魅力。当然，要想练就一手绝活儿，必须在*时苦练基本功，掌握精深的专业知识，不断提升自己的专业技能，如此方能让自己的课堂成为教室的一道风景，在将来带给学生一生的精神财富。
所以在以后的教学中，我要多注重情境的创设和情感的熏陶，努力打造情感型的教学风格。在课堂上力求使自己的情绪饱满，将对知识的理解与感悟融于对学生的关心、教导之中。我觉得只有这样，才能使学生入耳入心，激发他们的求知欲望，从而引起学生的情感共鸣。
我们*常认识名师，往往在汇报会上、示范课上、著作中，只看到名师展示亮丽的一面，读罢《名师悄悄在做的事》，我又了解了名师悄悄做着的许多事：他们对学生除了真诚的关爱，还巧施“小恩小惠”；他们除了和其他众多老师一样地教课，还练就了一手绝活儿；他们除了在学校专心备课，还在课下用心钻研；他们除了与同事切磋、学*，还积极寻求外校名师的帮助……
《名师悄悄在做的事》这本书不同于纯理论的教育名著，体例很有特点:每个主题中，“名师故事”生动、形象；“教育启示”理念先进，点拨到位；“反思实践”指导性、操作性强，很实用。我对六个专题中的“专题五:与良师益友同行”很感兴趣，名师把学*当作一种快乐，把教育科研当作一种享受。在他们看来，只有不断地学*，积极地学*，才能不让自己落后于时代。而学*中，反思特别重要。叶澜教授曾说：一个教师写一辈子教案，你可能只是一位教书匠，而坚持写三年教学反思，你可能成为一名名师。这印记了众多名师在成长之路上，离不开反思。
反思，无处不在。我认真反思自己的教学反思，存在以下问题：
一是，只重课后反思，往往忽略课前反思和课中反思。课前反思，可以总结自己过去教学的经验和教训，学*他人经验，整合教学资源，加深理解，增强教学设计的针对性；课中反思，可以有效调控教学活动，根据学情，解决课堂问题，提升教学效果。
二是，反思不及时，且书面反思不多。典型的课堂教学实景往往一纵即逝。如能及时反思，笔录教学片段，这肯定是教学研究的好素材。
三是，没有很好整理教学反思。教学反思最有效的载体莫过于撰写教育随笔。让教学随笔记录下自己教育教学的足迹，教育教学中一闪而过的思想火花。撰写教育随笔的过程，正是反思、审视、总结、提炼、升华自身教育实践的过程，正是不断提升自身专业化水*的过程。今后，我应拿起笔来多写教学随笔。
去年，我校发了一本《名师悄悄在做的事》，阅读这本书后，受益匪浅。该书分六个专题讲解，解读了很多名师悄悄在做的事，列举了许多经典案例，理论联系实践，情文并茂，读之爱不释手。联系到自己的教育教学工作，让我真正地感受到“读书，然后才能拥有育人的底气”。
工作了二十个年头的'我，虽然也积累了一些教育教学经验，但读了这本书，让我走进名师的教育教学生活，接受他们的思想引领，觉得自己需要改进的地方实在太多了。如今正在如火如荼的教育教学改革，以生为本，合作学*的思想已深入人心，我想我急需多读教育理论的书籍了，从而不断更新教育观念，在教学实践中不断提升自身的教育水*。同时还要形成自己的独特的教学风格，练就一手绝活儿。就像窦桂梅老师的煽情绝活儿、于永正老师的幽默绝活儿、魏书生老师的戴高帽绝活儿，他们的绝活儿都让我感受到了赞叹不已的学识魅力。当然，要想练就一手绝活儿，必须在*时苦练基本功，掌握精深的专业知识，不断提升自己的专业技能，如此方能让自己的课堂成为教室的一道风景，在将来带给学生一生的精神财富。
所以在以后的教学中，我要多注重情境的创设和情感的熏陶，努力打造情感型的教学风格。在课堂上力求使自己的情绪饱满，将对知识的理解与感悟融于对学生的关心、教导之中。我觉得只有这样，才能使学生入耳入心，激发他们的求知欲望，从而引起学生的情感共鸣。
假期读《名师悄悄在做的事》，学到了很多教学的、课堂管理的、以及做教育研究的具体方法，也引发了我对教师职业以及教育理念的一些思考。
一、师德感化，与学生同走一段悟“道”之路。
谈到教师的必备品格，排在第一位的就是要有高尚的师德，对此我十分认同。但读完这本书，我深深体会到，高尚的师德不应只包括良好的道德品质，更是一种精神气质，是责任在肩，使命于心。
早在一千多年前，唐代杰出的文学家、政治家韩愈就对教师的职责做了最深刻的注解――师者，传道，授业，解惑也。所谓”传道“，就是在传授具体知识的同时，培养学生的人格品质，是要教师用良好的道德品质、精神气质去感化学生，从而形成学生正确的.价值观、世界观。在网络如此发达的当今时代，尤其是经历了疫情期间的居家网上学*，我想学生们肯定越来越认同这样一点：我们从一位优秀的老师那里获得的，与其说是具体的知识体系，不如说是这位老师的行为方式――他（她）的生活热情、严于律己、献身精神以及人格力量。
学校学*阶段，是一条师生共行的漫漫求索之路，而”道“是求索的最高境界。我不是在最好的时光做了老师，但我要努力练就这种精神气质，用这样的师德，去影响和感化我的学生，真诚的告诉他们：我愿与你同行，共走一段悟”道“的路。
二、心存敬畏，做老师更需要有工匠精神
初为人师，对于教育教学、课堂管理，我常常感到力不从心，也常听一些同行说，现在的学生太难管、太自我了！每当这个时候，我就在想：释放学生的天性，鼓励他们勇敢表达自我是错了吗？现在的老师能逆时代大势，再用棍棒教育、专制教育压制住学生蓬勃张扬的个性吗？答案当然是否定的。问题到底出在哪里？
在《名师悄悄在做的事》这本书中，每每读到名师们生动活泼、充满活力的课堂，我都能体会到，在这背后，是老师和学生对课堂的敬畏、对知识的敬畏。学生难管是少了这份敬畏之心。怎样把这份敬畏之心重新找回来？我想到了能工巧匠，面对毫无生命力的木头、石头，冰冷的机器零件，他们尚且细心雕琢、精益求精，而我们老师所从事的是“百年树人”的教育事业，如果把老师比作教育行业的匠人，那我们所要雕琢的是充满活力的人，所以我们更需要有工匠精神。
我们现在讲，教育的终极目的，是培养孩子追求幸福和享受幸福的能力。对于幸福，每个人都有不同的定义，但我所认同的是，所有高段位的教育，都是通过一件事锻炼通用能力，比如学科学*的极致追求背后，其实是锻炼高目标、高自律、高强度处理信息、成就感获得等能力和品质。
让学生敬畏，老师首先要心存敬畏，获取知识要广博，传授知识则要精选，精心设计课堂教学的每一个环节，充分利用每一分钟传递给学生有价值的信息，用尽可能生动有趣的设计，让学生少感受到一些眼前学*的艰难，多看到一些未来的诗和远方。正如我的老师曾经说的：“双脚在大地上行走，灵魂在月亮里居住。”
三、反躬自省，学做一名会研究的老师
至圣先师孔子说：“吾日三省吾身”，《名师悄悄在做的事》中也多次提到，如果不反思，当一辈子老师也只能成为一名教书匠，而经常反思的老师，可能三五年，甚至更短的时间，就能成为一位名师。读了这本书，我时时提醒自己，要反思每一节课的得与失，我哪里做得好，继续坚持下去，哪里做的不好，要积极改正，再进一步反思。
我还在书中了解到，很多名师在努力教学的同时，都在做研究，我也从中学到了很多做研究的方法。对此，我的体会是，做研究，不仅仅是有方法就够了，要明确自己做研究的初心，否则，做的越多，也会因为走的太远，而忘记了为什么要出发。我想，无论怎样，我始终是一位老师，教书育人是我的职责，我所做的一切，都应围绕我的学生和我的教学。所以做研究，也要围绕这两点区努力，通过做研究，解决我教育教学中遇到的实际问题，以研究带动教学，以教学促进学生发展。
假期读《名师悄悄在做的事》，学到了很多教学的、课堂管理的、以及做教育研究的具体方法，也引发了我对教师职业以及教育理念的一些思考。
一、师德感化，与学生同走一段悟“道”之路。
谈到教师的必备品格，排在第一位的就是要有高尚的师德，对此我十分认同。但读完这本书，我深深体会到，高尚的师德不应只包括良好的道德品质，更是一种精神气质，是责任在肩，使命于心。
早在一千多年前，唐代杰出的文学家、政治家韩愈就对教师的职责做了最深刻的注解——师者，传道，授业，解惑也。所谓”传道“，就是在传授具体知识的同时，培养学生的人格品质，是要教师用良好的道德品质、精神气质去感化学生，从而形成学生正确的价值观、世界观。在网络如此发达的当今时代，尤其是经历了疫情期间的居家网上学*，我想学生们肯定越来越认同这样一点：我们从一位优秀的老师那里获得的，与其说是具体的知识体系，不如说是这位老师的行为方式——他（她）的生活热情、严于律己、献身精神以及人格力量。
学校学*阶段，是一条师生共行的漫漫求索之路，而”道“是求索的'最高境界。我不是在最好的时光做了老师，但我要努力练就这种精神气质，用这样的师德，去影响和感化我的学生，真诚的告诉他们：我愿与你同行，共走一段悟”道“的路。
二、心存敬畏，做老师更需要有工匠精神
初为人师，对于教育教学、课堂管理，我常常感到力不从心，也常听一些同行说，现在的学生太难管、太自我了！每当这个时候，我就在想：释放学生的天性，鼓励他们勇敢表达自我是错了吗？现在的老师能逆时代大势，再用棍棒教育、专制教育压制住学生蓬勃张扬的个性吗？答案当然是否定的。问题到底出在哪里？
在《名师悄悄在做的事》这本书中，每每读到名师们生动活泼、充满活力的课堂，我都能体会到，在这背后，是老师和学生对课堂的敬畏、对知识的敬畏。学生难管是少了这份敬畏之心。怎样把这份敬畏之心重新找回来？我想到了能工巧匠，面对毫无生命力的木头、石头，冰冷的机器零件，他们尚且细心雕琢、精益求精，而我们老师所从事的是“百年树人”的教育事业，如果把老师比作教育行业的匠人，那我们所要雕琢的是充满活力的人，所以我们更需要有工匠精神。
我们现在讲，教育的终极目的，是培养孩子追求幸福和享受幸福的能力。对于幸福，每个人都有不同的定义，但我所认同的是，所有高段位的教育，都是通过一件事锻炼通用能力，比如学科学*的极致追求背后，其实是锻炼高目标、高自律、高强度处理信息、成就感获得等能力和品质。
让学生敬畏，老师首先要心存敬畏，获取知识要广博，传授知识则要精选，精心设计课堂教学的每一个环节，充分利用每一分钟传递给学生有价值的信息，用尽可能生动有趣的设计，让学生少感受到一些眼前学*的艰难，多看到一些未来的诗和远方。正如我的老师曾经说的：“双脚在大地上行走，灵魂在月亮里居住。”
三、反躬自省，学做一名会研究的老师
至圣先师孔子说：“吾日三省吾身”，《名师悄悄在做的事》中也多次提到，如果不反思，当一辈子老师也只能成为一名教书匠，而经常反思的老师，可能三五年，甚至更短的时间，就能成为一位名师。读了这本书，我时时提醒自己，要反思每一节课的得与失，我哪里做得好，继续坚持下去，哪里做的不好，要积极改正，再进一步反思。
我还在书中了解到，很多名师在努力教学的同时，都在做研究，我也从中学到了很多做研究的方法。对此，我的体会是，做研究，不仅仅是有方法就够了，要明确自己做研究的初心，否则，做的越多，也会因为走的太远，而忘记了为什么要出发。我想，无论怎样，我始终是一位老师，教书育人是我的职责，我所做的一切，都应围绕我的学生和我的教学。所以做研究，也要围绕这两点区努力，通过做研究，解决我教育教学中遇到的实际问题，以研究带动教学，以教学促进学生发展。
——明朝那些事儿初中读后感范本五份
这个学期，我迷上了《明朝那些事儿》。刚开始，是因为在书架上翻书，偶然间发现了这已有9年历史的书，我对历史很有兴趣，你让我说说各个朝代的名人，我也略知一二。一看“历史书籍”这四个字就激动起来，翻开书皮又看见“明朝”这两字就更激动了。看一本历史书，犹如穿越到古代，与古人对话，看尽这个朝代的名人故事与兴盛衰败，真是棒极了！我立刻拿起书，津津有味地看起来。看了一章，觉得耳目一新：哇，这不正是我想要看的历史书吗？看到好玩的片段，我要哈哈大笑；看到奸臣贪污，我又气得牙齿磨得沙沙作响；看到喜欢的忠臣被设计害死，禁不住扼腕叹息，难过好久......记得每个朝代都有几位正直的君王，可是这个明朝倒好，从明太祖朱元璋到明思宗朱由检，就愣是一个正直的君王都没有，还好出了很多忠臣，才让我感觉这几百年明朝没白活。
我还注意到本书作者了，作者名叫当年明月，当然这是他的网名，读了这本著作，真是对他的文笔佩服得五体投地。这本《明朝那些事儿》，一改人们对历史枯燥乏味的定位，使历史成为鲜活的有血有肉的身边故事。对这本书，我还有几个细节感受：第一：幽默，充满趣味性，人都可以活起来，好钱好色不管国家大事的皇帝、贪污的奸臣、只留清白在人间的忠臣、以及好斗的蒙古人......这些人仿佛就在我的眼前演绎着他们那个朝代的故事。当年明月还特别喜欢跟古人打交道，一会儿称兄，一会儿叫弟，一会儿还攀个i“老大”，轻松诙谐的语言，让我不时捧腹大笑。第二：严谨，这些故事很多都是经过作者查阅资料得来的，有凭有据，不是想象，也不是贾雨村言，是正史，既系统又连贯的文章。
我以后也要像他一样写出自己的文章特色来！
暑假里，我闲着无聊，就去新华书店买了《明朝那些事儿》来解闷。不过，没想到，这本书竟然如此好看，虽然它是一本写历史的书，但是我却觉得它比漫画书还要好看上一百倍。
就拿第二部《万国来朝》来说吧，它写了自永乐皇帝朱棣夺位的“靖难之役”后，朱棣的光辉事迹——挥军北上五征蒙古，派郑和七下西洋，南下讨*安南等等，后来永乐于北伐蒙古中病逝。之后，明朝在经历了比较清明的“仁宣之治”后，进入了动荡状态。大太监王振把持朝政胡作非为，导致二十万精兵丧于土木堡，幸亏忠臣于谦挺身而出，力挽狂澜，拯救了明帝国，但随即又在两位皇帝争夺皇位中被奸臣陷害而亡。这本书中还采用pk的方式来增家加读者对此书的兴趣，用幽默的笔风讲述当年发生的'事。
在这本书中，还写了许多迷团，如，建文帝之谜，明仁宗之谜等。作者以独特的想法写出了他的推理，让人感到这个答案是正确的。
书中人物很多，有励精图治的永乐皇帝朱棣，临危不惧的杨缚，足智多谋的杨荣，奸诈狡猾的王振等。在这些人物中，我最佩服的是于谦，他聪明机智，敢于与坏人做斗争，面对百姓，他满腔热血，面对敌人，他临危不惧。就是在刑场上，他仍然不怕，还作诗一首，这首诗就是《石灰吟》，他这种精神感动了我。我最瞧不起的是卖**喜宁，当他被抓时，竟然投降了敌人，还大言不惭地让也先（也先是个蒙古首领）当皇帝，最后还是被自己的祖国的人杀了，他真让人瞧不起，通过这件事，我明白了，所有背叛祖国的人，都会被祖国背叛。
《明朝那些事儿》让我体会到历史是很有趣的，让我更为我的祖国有如此精彩高兴，自豪，希望大家以后更加喜爱历史。
《明朝那些事儿》是妈妈给我从网上买的新书，我一读，就一发不可收了，太好看了。一看到《明朝那些事儿》那古色古香的封面，就仿佛进入了大明王朝的历史之中了，翻开眼前浸着墨香的书，就被这幽默风趣的笔触吸引了，完全是以小说的形式来写历史的，其中又感人的情节，有壮阔的场面，作者用幽默搞笑的笔调把历史写的生动有趣，全本一气呵成，让我不能自拔。
此书写了明朝300来年风雨飘摇、又荡气回肠的历史，从朱元璋起义，到崇祯帝在煤山上吊自杀，从朱棣北京起义到万历乱纲灭纪，从王守仁到张居正，一位位杰出的人才，一次次轰轰烈烈的大事，充分显现了大明王朝从强盛到腐败衰落的整个过程。朱棣同学是我最喜欢的人物之一，他英武善战，谋略过人，在朝廷之中独揽大权，事无巨细，一概自己亲力亲为，他招才纳贤，所以身边涌现出了一大批人才，如朱能、张玉、张辅、解缙等，于是在这位永乐大帝的统治下，摇摆不定的大明王朝渐渐显示出盛世的景象。
朱棣之所以成功，除了他过人的军事指挥才能和超凡的智慧外，还有一个重要原因，那就是大臣姚广孝，这个和尚，他上知天文下知地理，燕王朱棣的成功，他功不可没。朱棣生于战火，死于战火，金戈铁马是他所向往的，他的性格虽冷酷，但却严格按照纪法办事，并多多采纳下属的意见，他不是好人，一生杀戮无数，但他是一位开明的皇帝，因为他一手开创了大明王朝的新篇章。
《明朝那些事儿》写了朱元璋的主要经历：1328年——1344年放牛，1344年——1347年讨饭，1347——1352年撞钟，1352——1368年造反，1368——1398年当皇帝。
从朱元璋的主要经历看来，他出生在农民家庭，没有显赫的地位，没有强有力的靠山，他只会成为别人嘲笑的对象呀。可是，他后来为什么要造反呢？因为他的父母都在饥荒中死去了，北元皇上又无能，他就起兵造反。后来他又败在手中的张士诚，原本是朱元璋的地，而张士诚却非要去抢。哼！我当时就想，张士诚也太自不量力了，朱元璋连比他强大100倍的陈友谅都消灭得了，人家可是个天生做皇帝的料，你要有骨气也要看人、看时候呀，如果你是我，反正呢，朱元璋是先灭陈友谅的，我就坐山观虎斗，好好看一场戏，等灭了陈友谅，我再死命去巴结朱元璋。瞧瞧，你在城里煎熬，有骨气了那么久，到头来还不是个死！三族全灭了，没得到一丝好处，你还不如像我这样做呢！我挺喜欢马皇后，因为她宽容、仁慈，多处劝说朱元璋，救了很多人的性命。有其母必有其子，可见得太子朱标是像他妈妈的，虽然他是个男的，但他没有像他父亲那么狠，杀了无数个人，用**如麻形容一点都不过分。马皇后虽然脚大（大脚马太后嘛），可我依然认为她是我们女子（女孩、女人）的骄傲！
朱元璋和马皇后一点也不同，单看胡惟庸案件吧，他淡淡一个“杀”字，与这事有关的人就被统统灭了三族。朱棣就像他父亲，这也证明，只有狠的人才能当皇帝，朱标都被立为太子了，按理说太子就是铁定的王位继承人，可皇位最终还是落到了朱棣的手中，可朱棣这位皇帝也痛苦，具体是什么，我就等着看《明朝那些事儿》的第二集了。
总而言之，《明朝那些事儿》这本书是很有趣的，从中让我学到了很多历史知识，也思考了很多的问题。我的一些想法可能很幼稚，但都是书促使了我的思维发展。以后，我继续不断地看好书，相信我的视野会越来越开阔，思考越来越深刻了。
读的过程中，常常会为奸臣当道小人误国而悲愤交加，但更多时候，是为王臣气节、忧国精神而热泪盈眶。历史的长河里，有些人来了又去了，有些死了还活着，可以肯定的是，历史这部戏，没有主角，那些被埋没的被隐藏的角落，终会水落石出，因为史实无可更改，而后世终会还其公正。
大明之亡，时运之必然，哪一个朝代，不是眼看起高楼，最后再崩塌，繁华落尽后，终归粪土，这就是一种悲哀的发展规律。说什么以史为鉴，可其实什么也避免不了。“所有发生的，是因为它有发生的理由，能超越历史的人，才叫以史为鉴，然而，我们终究不能超越，因为我们自己的欲望和弱点。所有的错误，我们都知道，然而终究改不掉。”世界的真相就是如此，就好像是种宿命。但可以聊以慰藉的是，无论朝代如何更替轮转，人性的光辉，始终不灭，宋有岳飞文天祥，明有于谦孙承宗，忠义的种子，一直在延续。人性有弱点，所以有覆灭，人性有光辉，所以有重生，这大概是历史悲凉的黑白底色中，唯一的彩色。
我喜欢作者表达的幽默风趣，佩服作者认真负责的写作态度，更欣赏他通过历史所传达的智慧和哲学观。
所谓千秋大业、万古流芳太过虚无缥缈，而你我皆是一粒微尘，不过渴望在浮沉中得以成全自我，终我一生，心安二字。所以我十分赞成作者想告诉我们的那个简单道理：成功只有一个——按自己的方式，去度过人生。
放下这部书时，一时难以释怀，满脑子只充斥着杨慎的那首《临江仙》：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。
终究落幕了。
