寒假里，我看了一本书，叫《论语》，里面讲了许多做人的道理。
《论语》由孔子的弟子及再传弟子编写，是我国古代儒家经典著作之一。《论语》的语言简洁精炼，含义深刻，其中有许多言论至今仍被世人视为至理，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。
《论语》里有20篇，有的是讲学*的，有的是讲孝敬父母的，还有的是讲诚信的，这本书教会了我怎么做人。其中，让我印象最深的是孔子说的.：骥不称其力，称其德也。我们应该也像千里马一样，要有坚持不懈的品质，做什么事都要坚持到底，不能半途而废，否则就不能做成大事。
在我们的生活中，也有这样的例子。有一次我做一道题目总是做不出来，后来我都想放弃了，突然就想起了孔子说的：骥不称其力，其称德也。我又开始做这道题，不过我换了个思路，一下就做出来了。
原来坚持到底就可以取得胜利。
在这个盛夏中，我仔细地阅读了一本拥有三千多年历史的一本中华经典读物《论语》。
读了这本书后，我觉得它传递的是一种朴素而又温暖的生活态度和良好的'道德品质。《论语》是孔子弟子记录的言行的一本名著。论语全书二十篇，四百九十二章，它是儒家思想的著作，古人有说：“半部论语治天下。”可想而知，熟读《论语》之后的人知识有多么渊博啊!
在《论语》这本书中，孔子曾说过：“学而时*之，不亦说乎?”我相信每个人都非常熟悉这句名言，而且也经常挂在嘴边。这句话的意思也就是说学*了知识又按时实践，不也是很愉快吗?读了这句话，我深深地感悟到了孔子希望我们学*了一样本领后就要经常去练*，这样才不会忘记。
读完《论语》就会觉得它主要引导我们怎样学*、复*;怎样为人处事;怎样去合作……而且都围绕一个字“德”。
希望同学们也去阅读一下《论语》这本书，也去领略其中的道理。
《孟子》是儒家的一部经典巨著，系统的为我们阐述了治国之道和孟子思想。与孔子相比，《孟子》对中华儒家思想也有着极其深厚的影响，它是孔子的儒家思想的传承与完善，是剖析“仁爱”精髓的亚圣之作。每次读《孟子》，都会有洗涤心灵的感觉。
与孔子时代的儒家思想相比，孟子不仅仅是传承，而且还对儒家思想进行了完善和解释。“仁”本来是一个空洞的概念，没有理论基础来解释，孟子修缮了理论基础，弥补了不足。对于“仁”的理论基础，孟子认为这一切都来源于人的本能。他认为这是人与身俱来的.人性，这是与禽兽最大的区别。
善一直存在于人的心中，只不过有些人是为了一己私欲而做的坏事，这是私欲对于善念善念的控制。孟子对于“人本善”的提出无疑是对“仁爱”的最好解释，这也是对后人道德修养方面最大的启发。道德修养的提高也是《孟子》中很重要的内容，孟子认为个人的反思和思考相对于教育来说，更显得重要。教育只是被动的接受，而个人对于自己德行的思考才是升华。一个人要有好的修养，首先要接受教育，要刻苦学*，反复思考和反思，这样才会有进步。对于反思，也就是孔子《论语》所说的“一日三省吾身”。孟子的这些思想对于宋明理学家们都有着极大的影响。
“苟为后义而先利，不夺不餍。未有仁而遗其亲者也，未有义而后其君者也。王亦曰仁义而已矣，何必曰利？”这是孟子在政治主张上一个缩影。孟子的仁政思想在孔子的基础上提出了君王个人德行的重要性，这是才是仁政的基础。君王对待子民就应该像父母对待子女一样，子女对于父母也要顺从。当然，在那个时代，这些先进的理念有着历史的局限性，孟子没有考虑到封建阶级制度的根深蒂固，这些都是不能实现的”空谈”。但是这些政治主张的提出也从侧面体现了孟子对于民间疾苦的同情。
“周公没，圣人之道不行；梦珂死，圣人之学不传。道不行，百世无善治；学不传，千载无真儒。”读《孟子》，就是学做人、为政。这是两千年多来《孟子》一直深受我们喜爱的原因。
孔子的“君子爱财，取之有道，居敬兴简，君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言”，我想对各行各业的人们都有所启发。子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”意思是指孔子说：“弟子在家就孝顺父母;出门在外，则谦恭有礼，对人如兄弟一般，谨慎而诚实可信，要广泛地去爱众人，亲*那些有仁德的人。这样躬行实践之后，还有余力的话，就再去学*知识，。”即在家要孝敬父母，在外在团结友爱，有爱心，以贤德的人为榜样，不断激励自己，努力实践，完善自己的道德修养，这些做人的立身原则做好了以后，再学*文献知识，以开阔视野，丰富思想。“德，人之本也，本立而道生。”
仁义礼智信，国人都按这一标准去做，社会会更加和谐，我们的.国家会成为文明、昌盛、礼仪之邦。
我懂得了一个道理：做人必须要诚实守信，不要为一时的利益就撒谎骗人，而自己在后面吃更大的亏。
林老师讲，孔门三乐中学*的快乐来源于实践。我认为，除了实践的快乐，还有获得知识的怡悦。当我们，用所学的知识完成了任务时，内心会非常的高兴，因为我们学有所用了。这样也让我们把自己在背后因为努力所付出的那些痛苦，都给忘记了。
孔门三乐中的第二乐，是与朋友交流分享的快乐，我认为那种快乐是更高层次的快乐，是长时间且不留遗憾的`。初级的快乐一般都是短时间的，很快就会离我们而去，被我们抛诸脑后，随之而来的呢，是跟友人分离的那些痛苦。学校最*讲的《滕王阁序》让我有了这样的体会。王勃在经历了非常宏大的场面，会见了非常多的好朋友、名人之后，马上感到自己非常的失落，因为他知道胜景在下一刻就会成为往昔的回忆，那不可能是一个长期存在的东西。所以说，在酒宴上的快乐都是短暂的快乐，并不是孔子所说的高级的快乐，那应该是与人分享后的不留遗憾，是一种知识，是认识上的传递，这不会因为与人的分别而减少。
——三年级学生《远方》读后感范本五份
我看了这本书，知道了很多故事，也从中明白了很多道理。
例如《我亲爱的童年》、《秘密的味道是苹果的道》和《我们的西红柿》。
从《我亲爱的童年》里让我知道了，在经历了一切之后，一个孩子的心灵并没有被仇恨所占据，而是如此自然的保留了他纯白善良的质地。这是整篇小说的题眼所在，也是故事最令我们感动的地方。
在《秘密的味道是苹果的味道》我也知道了，她因为忍受不了肚里饥饿而从苹果树上不争气地爬下来时吐出的那“一口唾沫”，又如她在满怀心事以为自己会失眠的情况下“一觉就睡到了大天亮”的事实，往往在不经意间就漓尽到地表现了出来。
我还在《我们的西红柿》。在看到小鼠晏的西红柿时，故事中的小刺猬、小兔子和小熊所做的的一切都事情不自信的自我表达，而无关任何其他的目的，但正是这样一份不经意的善良和友情，使这则小小的童话读来有种令人怦然心动的美感。
在今天的作文课，老师教了我们一篇文章，这篇文章的题目是《在梦的远方》，作者是林清玄。
这篇文章主要写了：一天，阿呆和阿土到海边旅行，他们看到了一个岛，因疲累而睡着了。阿土做了一个美好的梦，醒来后，阿土把梦告诉了阿呆，阿呆觉得梦是真的，就让阿土把梦的权利卖给自己，阿土高兴极了!卖完梦，阿土回家了。阿呆向岛上出发，只看见了红茶花，没有白茶花，他耐心地等待，终于看到了白茶花，找到了那坛黄金。最后阿呆成为了大富翁，可是卖了梦的阿土变成了穷光蛋。
我最喜欢故事中的阿呆，因为他懂得坚持。阿呆只相信自己的理由，觉得这个梦是真的。他果然看到实际与梦中一样，就在富翁家住了下来，等了一年又一年，终于等到白茶花开了，成了富翁。可阿土还说了这样一句话：可惜只是个梦!当富翁的机会本来属于自己的，但他却让给了别人。最终成了穷光蛋。
通过这个故事，我明白了：有很多梦是遥不可及的，但只要坚持，就可能实现。
今年暑假中，我读了很多书。其中，我觉得对我来说最意义的一本书就是《向着明亮远方》。
这本书的主人公名叫沈楠，她和我们一样，也要面临着即将毕业的一年。她的妈妈为她放弃了自己的工作，陪她一起度过这非常累，但又充满意义的一年。一个又一个酸甜苦辣的故事就这样发生了。慢慢的，随着时光的流逝，马上，这一学年就要结束了。同学们都像变了个人似的，生活也与以前不一样了，大家都有了不愿说的秘密，“一辈子都要在一起”承诺，随着时间变得越来越淡。考试结束，许多同学都上了自己理想的学校。虽然沈楠一再的失败，但却就是这些失败与挫折却让她明白了：只要坚持，怀揣着信念，向着明亮的远方去，不管考的好与坏，都能找到属于自己的风景。
读了这个故事，我想到了许多。我想到我们开学也要上六年级了，还有一年就要毕业了；我想到一起互帮互助的同学，和亲爱的老师也将离我远去；我想到毕业考试时，我能考好吗？能上自己理想的学校吗？……不过这一切还都是一个大问号。
想到这时我突然不想毕业了，我多么希望我有一台时光机器，能让时间倒流，回到刚刚上学时。这本书中有一句话说的特别好：“懵懵懂懂的成长历程，跌跌撞撞的走过只为在时光中等待最美丽的绽放”我会有那一刻吗？命运掌握在自己手中，只有自己能把握住，我相信，只要朝前走，向前看，你一定会找到属于自己的一片风景！
来自母语的文学营养是任何一种翻译作品都不能替代的。这篇小说的作者是方卫*方。方卫*是浙江省师范大学教授。
太阳照到辽阔的*原，也照到不为人知的山野一角；照到高大的屋宇，也找到每一个小小的家。太阳照见的地方，是我们共同生活的地方。“太阳是我的，也是你的。”每个人都能从心里感受着它的存在“你看不见太阳，却看见了一切”。传递了诗人对于盲童世界的一种诗性理解。
《大人们的大事情和小孩子的小事情》的作者将“大”和“小”的哲理化入**与儿童的关系之中，它所传达的诗意超越了一般的替孩子说话的姿态，更以浅白的诗行说着童年独特而又深厚的文化意义。
每个孩子都在认真地对待他的生活，即便看上去是信手涂抹的绘画，也包含了他们对身边世界认真的想象和叙述。而大人们要进入孩子的这个世界，学要理解的智慧，更需要倾听的耐心。
我们刚开始摇摇晃晃的走进生活，大人们想要告诉我们的事实在是太多了。他们多么不希望我们受到任何形式的伤害，哪怕只是轻轻的地跌上一跤，但我们的生活，归根结底都需要我们自己去体验。去安排。我们今天的日常生活越来越缺乏的，恐怕正是这样一种孩童似的开放与真诚。校园生活是童年感受自己存在的一种方式，它的滋味也许是纷繁复杂和难以说清的，但多年以后，回过头来，我们都会格外珍惜这段交织着各种甜蜜与苦涩滋味的少年岁月。
又是一个满怀希望的一天，我打开了读了很多遍却读不腻的一本书，《向着明亮远方》，作者是《好儿童画报》的编辑庞婕蕾，大家都叫她阿拉蕾。
这本书写了：成绩**的女孩沈楠一进入小学毕业班后，就觉得生活似乎变了样。和好朋友渐行渐远，大家都有了不愿说的秘密，“一辈子要在一起”的承诺慢慢随风而散，和妈妈的相处也不再那么轻松，“择校”的压力让大家都喘不过气来。喜欢书法，舞蹈的沈楠不得不放弃自己的爱好，投身到各种学科培训好比赛中，误会，失败，挫折，眼泪伴随沈楠着一年的成长。
这一年中无数的挫折都没有打垮沈楠，她咬牙坚持度过，因为他坚信，明亮总在不远处。
梦想，坚持，不放弃，总有一天，它会实现，有一首歌唱的好‘向前跑，迎着冷眼和嘲笑，生命的广阔不经历磨难怎能看到，命运他无法让我们跪地求饶，就算鲜血撒满了怀抱。’
是啊，坚持，是我们永远不能放下的东西，只有坚持，才有了明天的成就，光亮。
——小学三年级学生读后感实用五份
本学期所学的课文中，我最喜欢的是法国作家布封写的《松鼠》这一课。
因为作者写这篇文章时用了列数字、作比较、举例子、打比方等说明方法。
作者生动地描写了小松鼠可爱的样子。如玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。又如：它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，机警。作者还告诉我们，松鼠不躲藏在地下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。夏天它们白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。在秋天拾榛子，塞在老树空心的'缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。它们真是聪明、勤快的小家伙呀！读到这里我脑海里就浮现出一个非常漂亮的松鼠形象，我真的好想见一见松鼠，和松鼠一起照一张像。
这篇文章表达了作者热爱小动物，热爱大自然的情感。看了这些，你们是不是也很喜欢小松鼠呀？
今年暑假我读了《史记》里的‘廉颇蔺相如列传’的故事以后，得知一个人要是只顾自己的利益，不顾国家的`安危，国家就会受到别的国家的进攻。这是我今天的收获。读了《史记》中的‘廉颇蔺相如列传’的故事，我还得知廉颇和蔺相如的性格特点。廉颇是指错就改，用该善战，攻无不克，战无不胜的人；蔺相如是顾全大局，勇敢机智，临危不惧的人。
这个故事讲了三个小故事，最让我喜欢的是‘负荆请罪’这个故事，主要讲了一天，蔺相如刚要坐车出去看见廉颇骑着马过来，他赶紧叫车夫把车往回赶，这时，他手下的人看不顺眼了，说“蔺相如怕廉颇像老鼠见了貌猫似的，为什么要怕他呢？"蔺相如对他们说‘连秦王我都不怕会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻赵国，是因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，秦王必然乘机来打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊。
我们要像蔺相如一样顾全大局，临危不惧。
出于工作需要，我不得不把姚中秋《华夏治理秩序史·第一卷》通读了一遍，感觉它更像是《“圣王”膜拜史》或是《曲释经典古籍》。在当下现代性转型期，作者祭出所谓的“儒宪”，把**与“真儒”精神拉郎配，把国家治理之道归功于尧、舜、大禹、皋陶、周公等“圣王”、“圣贤”的高德，最后造就的`只是走火入魔的帝制复辟幽灵，极其可怕，值得警惕。我很同意北村先生所说的，为何以儒家文化为主体的治理秩序最后呈现的是集权史，而非**史，这才应该是“儒宪”热衷者们反思、言说的重点。一味不加分辨地赞颂“圣王”的智慧、技艺、德行，掏空心思地深挖封建制的“**”因子，严重缺乏对“秩序”作为专制等级工具的批判意识，这注定文化保守主义根本无法调治转型期中国的沉疴痼疾，它不过是死而不僵的百足之虫罢了。
蚂蚁虽小攻击力却很大。在非洲有一种蚂蚁叫做特力弗黑蚂蚁。在那里，只要它们一出动，许多昆虫就成了食物。如：蚯蚓、蛇、蜥蜴。甚至连豹子、大象都不放过，被它咬过得，都难以活命。三天之内能把大象吃成白骨。
整个世界的蚂蚁有4000多种。在盆地，等各个地方都有。在南美洲的热带丛林里蚂蚁们出去游猎，而蚂蚁是团队，所以出去便是十几万只。碰到河流，便滚为一个球体，以最快速度冲到对岸，蚂蚁去过的地方动物们无一幸免，连毒蛇也走不了。
还有一种蚂蚁身上带有剧毒，在巴西一代，被咬过的人会引起水疱，甚至晕倒。上世纪40年代，火蚁藏在一艘货船上，从巴西到美国，并蔓延了10个洲。世界上的.蚂蚁多如繁星，有的带有剧毒，有的没有毒，蚂蚁虽小，但他们知道团结集体，所以蚂蚁才可以战胜猛兽。
通过这篇短文我知道了：团结的力量是多么强大；团结的力量是多么的伟大；团结的力量是多么战无不胜！
刻舟求剑的故事讲的是古代出国有一个人渡船过江的时候，一不小心将随身佩戴的宝剑落入河中，当人提醒他赶紧下河捞宝剑的时候，他却不慌不忙的在宝剑掉落位置的船舷上做了个记号，说等船靠岸的时候从这个地方下去捞就行了。结果可想而知，肯定啥都捞不着吧。船一直在移动，但是他的剑却没有随着船一起移动，它还躺在先前沉入的.位置。实实在在的闹了个大笑话。
刻舟求剑告诉我们什么道理？这则寓言故事告诉我们要认清客观事实的存在，就像沉入江中的剑一样，抱着死的教条在船舷上做记号的愚蠢做法必然失败。因为他的做法不符合客观现实，所以失败在所难免。事物的发展是不断变化的，我们要有辩证的思维，这样才能很好的分析问题并且解决问题，否则我们就会吃大亏。
——三年级海鸥与老人读后感(五)份
今天，我学了第一课——《老人与海鸥》。这篇课文非常感人，让我们一起了解这个感人的故事。 这位老人的背已经 驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。从这点我们可以看出，老人生活非常节俭。这位老人已经退休了，每月都有退休工资，一个月的工资就三百零八块钱，他每天都会步行二十余里赶到翠湖去看海鸥，他知道海鸥最喜欢吃饼干和炒鸡蛋，他每天都会给海鸥买4块5毛钱一斤的饼干，而自己的奢侈品却是2毛5分钱的.香烟，一个月下来，为海鸥买食物的钱，占他工资的一大部分，如果，他不去给海鸥买吃的，他完全可以给自己买件新衣服。久而久之，老人就与海鸥结下了深厚的情谊。后来，老人去世了，海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动，像是为老人守灵的“儿女”，不忍心离开自己的亲 人。 通过这篇课文，我感受到了：动物也有感情，它们除了不会说话，几乎跟人类一样。人如果善待动物，动物也会善待人类。
今天，我读了一篇课文《老人与海鸥》，我被故事中的情景感动了：一个老人十几年如一日喂养海鸥，与海鸥结下深厚感情；老人去世后，海鸥送别老人，不忍心离去。
当我读到“他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了”这句话时，我读懂了一个简朴的老人无私的对海鸥付出，这是源于老人对海鸥无私的爱。
当我读到“侧耳细听，原来是亲昵得变了调的'地方话———————“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……”时，透过一个个朴实的名字，我们看到了老人对海鸥的亲昵，对海鸥的爱。当我读到“海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。”我感慨万千：没有人在无声地指挥，而这么多的海鸥行动一致的，真是不可思议，是什么力量指使它们这样做呢？可能就是爱吧。海鸥对老人的尊敬和爱戴，真让人难以置信。
从这篇美丽的文章中，让我明白了一个道理：人与动物之间也可以有很深厚的感情，只要你爱它们，它们会加倍地回报你，更让我懂得了要学会与动物和谐相处。
同学们，你们知道吗？动物也是有灵性的，如果你把小动物当成朋友，你会和动物感情非常好的。你也会发现动物就跟你的亲人一样，在你的生活里是一样不可缺少的东西。但是你想要动物跟你像亲人一样的话，必须要爱护它，对待它要向照顾孩子一样，只有这样你才能得到小动物的信任。
今天，我们学了一篇课文《老人与海鸥》，课文主要讲述了一个*凡又打动人心的故事：老人视海鸥为自己的亲人、儿女，给海鸥喂食，取名字，老人去世后，海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，大声鸣叫，像是为老人守灵的白翼天使，他们好像在为老人守灵，不忍心离开“亲人”的事。他们也许已经明白老人已经死了，摆在自己面前的所谓的.“老人”其实是一张遗像，真正的老人已经不在了……但他们依然在用声声的鸣叫呼唤着老人，他们一定是认为自己的呼唤能把老人叫回来。
从这篇文章中让我感动的是，人与自然的和谐原来是那么美好！也让我感悟到了人与动物之间的那种深厚的情谊。
今天，我们学*了《老人与海鸥》这篇课文，使我感触很深。
这篇课文中的老人他用他一大半的工资来给海鸥买吃的，他的家在成郊，他每天步行二十余里给海鸥送吃的，有时还拿鸡蛋给海鸥们做成鸡蛋饼，人后把鸡蛋饼分成一小块儿一小块儿的喂给海鸥们吃，并且，老人还给海鸥们取了名字，他把海鸥已经当成了自己的亲人。直到有一天，老人去世了，作者把老人最后一次喂海鸥的照片放大，把照片放在翠湖边，意想不到的事情发生了，一群海鸥突然飞来，围着那照片上的老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫着，像是失去了亲人一样，从而可知，老人生前是多么的爱海鸥，海鸥也是多么舍不得老人啊！
这篇课文非常令我感动，老人节衣缩食，连买一包两毛钱的香烟他都觉得奢侈，他那很好的'吃的来喂海鸥，而自己不舍得，这样的事我们是否可以做到呢？那位老人是多么的和蔼可亲啊！
我通过读这篇文章，使我明白了很多事情，老人博大的胸怀，无私的爱，全部给了他的“儿女”们，我想老人心里一定是飞翔的鸥群吧！
《老人与海鸥》带给我非同一般的感动。这篇课文通过描写老人生前风雨无阻的给海鸥送餐，呼唤海鸥的名字，与海鸥亲切的说话等事例；以及老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等被撞画面，表示了老人对海鸥那无私的爱，展示了海鸥对老人震撼的情。
人与动物都是大自然里一员，这篇可歌可泣的文章，让我们看到了老人美好的人性和海鸥惊人的品行。但更让人感动不已的是，在美好的`人性和惊人的品行之间相通着的东西——人与自然的和谐，原来是那样的美好，如此地动人。
不仅人类有感情，动物也有丰富的感情。正如文中写的，老人死后海鸥在他遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫，这些举动不就是海鸥在给老人守灵吗。
人类啊，醒醒吧！人人为我、我为人人，只有我去爱戴动物，动物才会来爱戴你的。但是说与做是两码事，光说不做是假把式。所以我呼吁大家保护动物，保护大自然，保护我们一起生活的美丽家园——地球。
——三年级读后感6篇
这本书的作者是阿斯特丽徳。林格伦写的，林格伦奶奶她是瑞典民族的英雄。
皮皮长得非常古怪，她头发颜色像胡萝卜一样，两条梳得硬邦邦的小辫子直挺挺的竖着，她的鼻子长得就像小土豆上面布满了雀斑。鼻子下边长着一张大嘴巴，牙齿整齐洁白。她的连衣裙也相当怪，那是皮皮自己缝的，原来想做成蓝色的，可是蓝布不够，皮皮不得不在这儿缝一块红布。她又细又长的脚穿着一双袜子，一只是棕色的，另一只是黑色的。
皮皮还有两个非常要好的朋友，一个是非常可爱的猴子，还有一匹马，她们回到家中，旁边还有一幢房子，房子里住着两位很听话的男孩和女孩，男孩子叫杜米，女孩子叫阿妮卡，这是两个非常懂事的孩子，杜米从来都不咬手指甲，妈妈让他做什么他就做什么。阿妮卡遇到不顺心的事从来也不吵闹，她烫过的棉布连衣裙总是**展展，她处处当心不让连衣裙弄脏，最后他们两个成为了皮皮的好朋友，皮皮最大的特点是力气超人，全世界没有一个警察能和她相比，如果她愿意，可以举起一匹马一只鲨鱼……
长袜子皮皮的优点还有很多，虽然是海盗的女儿(她谎称)，可她勇敢善良，善于与人交往，好打抱不*，这可一点也不像海盗的风格，这些都是值得我们学*的。皮皮的'缺点不爱学*，喜欢插话，爱说谎话、不像个女生等，大家可千万不要学*她的缺点。
长袜子皮皮虽然是童话中虚构的人物，但是我觉得她就像是一个活生生的人生活在我们身边，虽然她没有亲人疼爱，但是她对生活充满了向往和自信。她快乐开心，这是多么羡慕人的一面。
皮皮还可以教训凶狠的强盗，轻而易举地把鲨鱼抛到远处。
最*，我一直在看法布尔的《昆虫记》。每每拿起这本书，我总是看得津津有味，爱不释手，就好像手被粘在书上拿不下来了一样。作者通过细致的观察和大量的研究，向我们介绍了众多昆虫的生活*性、繁殖和斗争。作者法布尔从小就喜欢亲*大自然，热爱昆虫，喜欢观察了解昆虫的生活。
长大后，法布尔在小村的一个地方获得了一片土地。在那里，他和昆虫们生活在一起。他的屋子被蜜蜂们划分了势力范围，墙壁是泥水匠蜂的'领地，门口是白腰蜂的领地，进出时要小心翼翼。
我怀着崇敬的心情读完了《英雄故事》。里面的革命英雄有：黄继光、刘胡兰、赵一曼、罗盛教、夏明翰……他们舍身救人、不怕死、有着大无畏的英雄气概。我最喜欢里面的女英雄了，比如说刘胡兰：她对*人民的事业无限忠诚，在敌人面前坚贞不屈。*还为她亲笔题词：“生得伟大，死得光荣!”八个字。
还有赵一曼，屡次成功么的完成了*给她的任务。在一次战斗中，她受了伤，被俘。敌人在审讯室里百般折磨了赵一曼一个月，却没有获得任何消息。1936年8月2日，凶残的敌人将赵一曼杀害了。赵一曼倒下的一刹那还高喊着：“打倒*主义!”……
我们长大应该向他们一样用自己的实力去保护国家。
读完《我的野生动物朋友》这本书之后，我觉得蒂皮非常勇敢。她连豹子都敢摸，并且是摸豹子的头，我一看到豹子都吓的浑身发抖。
我还觉得蒂皮很有爱心，她不像猎人一样打小动物、射小动物……而是爱护小动物，蒂皮可以抚摩着蛇，可以跟大象一起拍照片，可以……
我好羡慕蒂皮啊！
《小马过河》讲的故事是：小马帮助妈妈去送面，来到小河边，看到湍急的`河水不敢过河。牛伯伯说水很浅，而小松鼠说水很深，小马没了主意，它只好跑回去问妈妈。妈妈告诉它：”别人的经验不一定适合你，你自己有没有试过呢?“小马听了妈妈的话，重新来到小河边，它一步一步终于成功地趟过了河。
这个故事告诉我：做任何事情都要认真思考，别人的经验只能做参考，因为别人的经验不一定适合你，只有亲自尝试了才能知道其中的道理。
当雨来和同学们得知日本鬼子要把老师带去日本的时候，雨来决定救出老师。最后雨来和同学们齐心协力，凭着个自己的优势打败了日本鬼子，救出了老师。
看完这部电影后，我心底有很深的触动，除了憎恨日本鬼子外，我还深深的感受到我们现在的生活比雨来那时的舒服的多，他们那时的教室十分简陋，看起来好像随时要坍塌一样，而我们的`教室粉刷的干干净净。他们那时穿的衣服破破烂烂的，而我们的的衣服都是崭新的，有一点旧了就要扔掉……
在这么多的对比之下，对于今天这样的幸福生活，我们不正应该加倍珍惜吗？
——女生贾梅三年级读后感实用五份
当我读完《女生贾梅》之后，那有趣的少男少女形象鲜明地在我脑海中留下了深刻的印象。
贾梅是一个正读初中的女生，与这个年龄的女生一样有着共同的爱好：追星、赶潮流等。虽然我还在小学，但我依然受益匪浅。例如，贾梅为了让自己的作文受到老师的赞赏，去向哥哥贾里打探作文得好评的秘诀。结果确因过于华丽空洞没写清事情的内容让老师感到不真实。它告诉我学*没有捷径，只有脚踏实地努力学*，一步一个脚印，才可以进步。
又如，贾梅想让自己更漂亮，就贴了一双双眼皮，剃了个“云遮月”的发型。谁知竟长了一些小红点，可难看了。这使我明白自然的美才是真正的美，不必盲目追求，打扮自己。
《女生贾梅》让我在阅读中明白了道理，真是受益无穷啊！
《女生贾梅》这本书贴*校园生活，深受学生喜爱，就连我也不例外。本书的主人公叫贾梅，她单纯善良、富有同情心，她并不为枯燥的学*发愁，每天与伙伴一起玩耍，有时会做出不可思议的事情，令人发笑。
就拿“艺术团的女孩”这篇文章来说吧，我深深被她执着的精神打动了;林晓梅和贾梅同时被一个姓胡的导演录取当演员了，不料导演是让她俩拍村姑。林晓梅不乐意了，她可不想毁了自己的前途，于是就气呼呼地走了。而贾梅却坚持留下来，她不后悔，这让导演倍受感动，从此，她积极配合，从不偷懒，再苦再累，她也能挺过去，并且她演得很出色!
看看贾梅，再想想自己，我甚是惭愧：她有恒心，而我恰恰缺少这点。8岁时，我无意中看见电视上的哥哥姐姐们跳舞，那舞姿多轻盈，多优美!我满是羡慕，决定报个舞蹈班，小时候的我无知，以为跳舞跳个几天就能上舞台或者跳得很好，俗话说：台上一分钟，台下十年功。世界上是不会有一步登天的事情的。刚开始，我觉得很轻松，老师只要让我们活动活动，可后来越来越苦，压腿、劈叉、侧翻身是常有的事，我是个娇滴滴的孩子，受一点苦都会叫。每次去，我都会哭着出来，半年了，我一点长进都没有，终于，我受不了了，放弃了。现在想起来真后悔，如果我当初有恒心，忍一忍，苦也就熬过去了，离成功的路也就不会那么遥远了。
“在这个没有什么值得珍藏的时代里，少年纯真的生活和情感也许是最最值得回味和珍藏的。”这本书流露了初中生的真情实感，一个个成长故事陪伴着我们，伴随我们长大**。
今年暑假，我阅读了当代作家秦文君的著作《女生贾梅》，我阅读后，体会出许多不同的感受，思想得到了更深的感悟。
阅读后，我觉得她是一个天真活泼，但决不多说废话惹人烦；心地善良，但决不原谅坏人；富有同情心，但决不是爱心泛滥的人。
令我过目难忘的是第三章。第三章写得是“贾梅”寒假为了去看“左戈拉”的个人演唱会，去林晓梅表叔的餐馆打工挣演唱会门票的钱。在此期间，“贾梅”工作地非常努力，可是到了最后，原本老板答应兑现的50元却变成了了2元！从这里，我们可以看出社会上某些人的阴险狡诈，居然欺骗一个没有经验的少女，使我知道如果没有足够的社会经验难以立足在这个社会上。“贾梅”又去她爸爸那里“打工”，爸爸要求她抄写五万字的稿子，虽然后来贾梅没有完成任务，但是她爸爸还是送给她一张“左戈拉”个人演唱会的门票。我看见了人间存在着亲情，父母与儿女之间即使没有语言的交流，却也是是心连心的。
我觉得这是一本既能反映校园题材的好书，又是一本体会成长历程的趣书！
这几天，我看了《女生贾梅》这本书。这本书讲述贾梅在家里以及学校发生的有趣故事。在书中，爸爸是儿童作家，他和妈妈宠贾梅，对哥哥贾里很严厉。可能是因为贾梅是个女孩吧？
整本书的情节虽然很简单，但让我记忆犹新的是，贾梅的父亲常说的是“阁下，你应该多向你妹妹学*！”这句话虽有瞧不起贾里的意思，可是我认为他的父亲是想要贾里受点刺激来更好的学*。这和我爸爸有相似之处啊。
文中的妈妈常说：“宝宝真听话，我真为你骄傲！”宝宝就是指贾梅，她还常叫贾梅的小名“梅梅”。每当贾梅有困难的时候，妈妈就会及时来帮助她想点子。这使我非常感动。我的妈妈就不这样。如果我遇到了什么困难，她总是让我自己想办法解决。虽然妈妈不帮我，或许是想让我独立，所以我依然觉得很幸福。
这本书给我带来了快乐，带来了愉悦。我十分喜欢这本书。
这本书写了贾梅和她的家人，同学和朋友的酸甜苦辣。
酸
“贾梅想到再也见不到李叔叔活生生的音容笑貌了，不由默默地流下了泪。”我仿佛看见贾梅在一旁默默流泪，仿佛听见她轻声抽泣。“相比之下，圆圆更爱模拟的布人贾里，常常抱着它，有时叫它哥哥，有时叫它爸爸。”我仿佛看见听见圆圆依偎在布人怀里跟布人说悄悄话，真让我感到一阵心酸。
甜
贾梅不仅仅是英语课代表还是学校艺术团的台柱，她还当过“荧屏小姐”和“礼仪小姐”，还演过很多戏，连导演也赞叹不已。她还有一个幸福的家庭，哥哥贾里会保护她，爸爸妈妈也很疼她。
苦
为了去看左戈拉的演唱会，也受了不少苦。贾梅先去了林晓梅的表叔阿五那里干了一个寒假，贪财的阿五只给她了两元钱，是因为她和同学们吃蛋炒饭和牛肉汤共用四十八元，所以只得了两元。最后，还是爸爸好心，让她抄两万字就给了她一张门票。
辣
“刘禹锡的《陋室铭》被宇宙改写成《教室铭》，里面振振有词地写着：分不在高，及格就行;学不在深，作弊则灵;斯是教室，唯吾无情……”这宇宙真是搞笑。
贾梅可真幸福啊!
——三年级读后感作文300字 青鸟读后感优选【五】份
今年寒假，我在家看了一本很有意义的课外书《青鸟》。这本书讲述了一对兄妹寻找青鸟的故事。他们在路上经历了很多的事情：夜宫的五道大门，恐怖的墓地之旅，难以置信的青孩子世界以及幸福家园的见闻。
他们经过了一系列的艰难和痛苦，终于明白了幸福的真正含义。找到了属于自己的幸福。读完之后我也从中明白了：所有的人都希望自己能够生活的很好，过得幸福快乐，所以每个人都会去苦苦追求幸福，但幸福并不像想象中的那样难以得到。只要我们都能用一颗无私的心去关爱别人，那么在别人得到幸福的同时，你会发现自己也变得很快乐 ，幸福快乐就是这么一件简单的事。帮助别人就是一件很快乐的事情。
我明白了以后我要尽可能的多去帮助别人，同学学*上有困难我会耐心给他讲解，直到他完全听懂，在路上帮助行动不便的老人过马路，在公交车上给老人和孕妇让座。在家帮助父母做力所能及的家务，如扫地，擦桌，洗碗等。
帮助别人，快乐自己。
暑假中，我阅读了《青鸟》这本书。这本书的作者是比利时的梅特林克。书中，作者把青鸟比作是快乐和幸福的象征，一群孩子为了获得幸福而踏上了寻找青鸟的道路，可到了最后，孩子们发现，其实幸福就在我们身边，只不过有时自己没察觉罢了。
本书的主人公迪迪和他妹妹麦迪，为了能给自己一个常年卧病在床的朋友带来幸福，在光神的指引下，和同伴面包先生、猫先生、忠诚的狗先生提鲁等，开始寻找青鸟，他们来到了怀念国，看见了已经去世了的爷爷奶奶，和死去的弟弟妹妹，又去了充满希望的未来王国，见到了时间老人，和明年才出生的弟弟，又去了光怪陆离的享乐宫，但每次抓到了青鸟后却都让它跑了。最后只好告别光神，回到了家，却惊讶的发现了自己家的白鸽就是它们苦苦寻找的青鸟，它使卧病在床的朋友恢复了行走能力，但最后，青鸟还是飞走了。
故事充满了童趣和幻想，使人读起来津津有味。读了《青鸟》这本书，我明白了：现实生活中虽然没有青鸟带给人幸福，但是只要自己快乐，心中充满对生活的热爱，幸福自然就会出现。
青鸟，象征着幸福和和*，为了这个青鸟，两个孩子迪迪和米迪踏上了冒险的旅程。迪迪是哥哥，米迪是妹妹，一天夜里，他们家里来了一个仙女蓓丽吕，把家里所有的静物变成了活物，所有的东西都在一夜之间会说话了，恬静的水、粗鲁的火、胖乎乎的糖、可爱的面包、温柔的牛奶、阴险的猫和忠实的狗，与他们一同踏上了寻找青鸟的旅途，一路上不管遇到了什么困难，迪迪都不放弃，最终取得了成功。
这本书不仅是让我了解了精彩的故事情节，更重要的是让我悟到了幸福的真正含义。幸福不单是有了青鸟就能得到所谓的幸福，幸福是来源于你我他，只有甘愿给别人幸福，自己才会幸福。就像青鸟一样，自由自在的呼吸着新鲜空气，对它来说就是幸福。幸福有好多种，家庭之间的幸福、朋友之间的幸福等等……就是这些幸福，拼凑起来使我们心灵感到温暖。
幸福是什么？谁都解释不清楚，很多人都想要获得幸福，于是就苦苦去追寻幸福。其实，幸福就一直在我们身边，这是我读完《青鸟》这本书后所明白的道理。
《青鸟》讲述了一个勇敢的小男孩蒂蒂和他天真可爱的妹妹咪蒂一起寻找青鸟的故事。一路上，他们遇上了许多被使了魔法能够和人类一样说话的生物，一起经历了许多事情：夜宫的五道大门、恐怖的墓地之旅、难以置信的青孩子的世界，以及在幸福家园的见闻。而经历了的种种，都是为了让兄妹俩明白幸福的真正含义。
幸福无处不在，只要细心体会，你就会发现我们的生活其实被浓浓的幸福包围着。有些人认为只有整天坐在豪华的酒店里大吃大喝那才是真正的幸福，不，其实正如作家莫里斯。梅特林克所说的那样：有些人终其一生都没有发现幸福。但它*在眼前，那即是助人为乐。可是，这种幸福尝尝被人们忽略。是啊，赠人玫瑰，手有余香，这一点却要自己慢慢去领悟。需要有一双能够发现幸福的眼睛和能够感受幸福的心灵。
《青鸟》是一部剧本，读过前八场后，我认识了许多人物，像蒂蒂儿、米蒂儿、蒂儿奶、蒂儿爷、光明，还有面包、糖、水、火、牛奶的灵魂们。其中，给我印象最深的是光彩夺目的光明。
其实，每个人心中都有一束光明，它指引着人们走向诚实、善良的美好境界。
记得上二年级时，我在午托部生活了一段时间，那时候一吃完饭，总会看到其他小朋友纷纷跑去小商店买东西，我非常羡慕，要是我也有钱该多好呀！一天晚上回家，我发现茶几上有两角钱，心中一喜，趁妈妈不注意，顺手拿走了，装在口袋里，第二天中午，一吃完饭，我就朝小商店跑，跑到半路，突然心中出现一束亮光：“我背着妈妈拿钱，不就变成小偷了吗？”我心中一惊，双脚不由自主的往回走。晚上，我悄悄地把钱放回了桌子上。
我感谢那束光明，是它让我至今还是一个诚实的好孩子，我要让它永远陪伴着我。
——三年级读后感：《生命生命》读后感优选【五】篇
小的时候，我还不明白生命的含义，可自从我读了《生命生命》这篇课文以后，我就常常想：生命真的那么可贵吗？
生命可以体现在一只极力鼓动双翅的飞蛾；生命可以体现在一株掉在墙缝中茁壮生长的小瓜苗；生命可以体现在自己沉稳而有规律的心跳……不管怎样，生命是宝贵的，我们要好好使用它，不能白白糟蹋它，使它体现出无限的价值。
在5.12大地震中，有这样一个鲜活的例子：一所小学，在大地震的那一刹那，和其它学校一样，都发生垮塌。全校师生全都被埋在了里面。正当大家焦急不堪的时候，突然听到废墟里传出了**声，先行到达的救援人员听了以后很震惊，决心把这些孩子们救出来，在被埋28个小时以后，这些英雄的孩子们被成功救出。
我看了以后很震惊，很感动，仿佛心灵上收到了一次洗礼。这些在大人看来是娇生惯养的孩子在那么艰苦的的条件下，还能唱**，里面包含着一种对生命的渴望和期盼，那样强烈，那样鲜明。同时我也感受到了生命的可贵。
正是有了这种正视生命的可贵，所以中国人民才能克服种种困难，逐渐走上小康的道路；正是有了这种正视生命的可贵，坚强的四川同胞们才能创造出一个个奇迹。
以后我要好好珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活出生命的精彩！
我今天看了一篇叫《生命 生命》的文章，我从这篇文章中体会到了很多东西。 这篇文章主要写了三件事，第一件讲了作者杏林子在一天晚上写稿时抓住了一只飞蛾，飞蛾在杏林子手中跃动，杏林子就把它放了。第二件事写了墙角的砖缝中掉了一颗瓜子，过了几天，长出了一截小瓜苗，这截小瓜苗虽然只活了几天，作者却从它身上感受到了他的一种顽强的生命力。
第三件事讲了作者用听诊器听自己的心跳，作者就觉得生命是她自己的，她可以好好的使用，也可以白白的糟蹋它，一切有自己决定。 值得注意的是，作者杏林子在十二岁就患上了类风湿关节炎，全身上下只有手指能动，她是靠手指写出一系列作品的，如果换做是其他人，他发现自己全身不能动而只有手指能动时，他可能会自暴自弃，不会像杏林子一样用仅有的手指写字。如果换做是我，我也不会像杏林子那样勇敢，坚持。
我觉得第二件事中的小瓜苗也很坚强，大家都知道植物生长有三大要素：1.阳光，2.水。3.泥土。这截小瓜苗生长的地方只有一个要素，其它2个要素都没有，可这截小瓜苗确活了下来，虽然它只活了几天，可它顽强的生命力令我震撼！ 看了这篇文章，我从杏林子身上学到了许多东西，比如勇敢、坚持、信心等优点，我们一定要把这些优点学到自己身上，同时我也明白了一个道理：生命是自己的，自己可以好好的使用它，也可以糟蹋它，关键看自己。
《生命生命》这篇文章主要写了患了类风湿性关节炎的杏林子对生命的思考与理解，又通过“飞蛾求生”“瓜苗成长”“静听心跳”三个事例阐述了生命，使我对“生命”也有了全新的认识。
生命是有限的！从出生到死亡这几十年，有的人带着财富离去，有的人带着穷苦离去，但无论如何都是这短短的几十年，生命总是偶得开始，又匆匆地消逝。
生命也是弱小的！我用手一揉，几个蚂蚁变被压扁死去了，一粒花生米大小的子弹也会让再强大的生命陷入危险。
生命更是渺小的！大家所熟悉的“马航空难”虽说是震惊世界，但现在再次谈起时只会评论几句。本引起各国重视的灾难事件，现在却无人关心。生命在时间和历史的长河中显得那样的微乎其微。
生命还是值得珍惜的！雨后，窗棂上面总会钻出几朵小蘑菇，虽然正午的日光暴晒下它们可能会马上枯败，面临它们的是如此短暂的生命体验，但它们依然会在有限的生命历程中展露生机、孕育后代。阳光下，泥土芳香中，草地上不停地伸展处野草的新苗，虽然最终要走向“一岁一枯荣”，但它们也愿展示自己的风采、体现自己的价值，为这个世界增添一点绿色。生命是如此宝贵让我们不得不好好珍惜它！
生命很短暂，却很美好！生命虽然脆弱，却值得珍惜！
以前，我常常想，生命究竟是什么呢？
今天，我们学*了杏林子的《生命 生命》这篇课文，文章通过“飞蛾挣扎求生”，“香瓜子不屈向上”和“自己聆听心律跳动”三件事，让我明白了：生命是渺小的，就像沙漠里一粒金黄的沙尘，一点儿也不起眼；生命又是伟大的，就像一颗颗璀璨的明珠，珍贵无比。
父母给予了我们生命这个美好的东西，它很珍贵，属于我们每个人的只有一次。我们生活在这个世上，会遇到许许多多的苦难。有人在苦难面前轻易舍弃了自己的生命；也有人面对苦难，却造就了辉煌的人生。我们一定要珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值，让自己的人生活得更加光彩有力。
在学校，我经常会见到这样的场景：走廊上，几位同学横冲直撞，根本不顾及自己和别人的安全；栏杆前，有同学踮起脚尖，甚至跑上栏杆，好奇地向下张望；楼梯上，有的同学不是走下楼，而是跑下去……
每当看见这样的情景，我的心里就像有只小兔子一样“嘭嘭”直跳。这些同学有没有想过这样会导致什么后果呢？在走廊上飞奔的同学一旦掉下去，后果是可怕的；从扶手上往下滑，只要稍不注意，就会跌落，导致骨折，脑震荡……人的生命是脆弱的，一旦发生什么意外，就会留下永远的伤痕；健全的身体一旦失去，将永远无法挽回。
生命是用来珍惜的，是用来热爱的，有了生命，才能爱家，爱国，爱这个世界，请你们珍惜——这个火热的生命
每当我高呼“生命”这一个词时，我就会常常想，生命到底是什么呢?自从我读了《生命，生命》这篇课文后，我的心灵受到了一次震撼。
本文作者杏子从12岁起就患有类风湿性关节炎。好腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。然而，残而不废的她仍然凭她坚强的毅力，成为了著名的大作家，也成为了我们的榜样。文中那只有着强烈求生欲望的飞蛾今我震惊，因此也使我明白了，无论人还是生物，都有着强烈的求生欲望，都极其珍惜和重视自己的生命。还有那些在没有阳光和泥土的砖缝中长出来的一截小瓜苗，它有着不屈向上，茁壮成长的精神，使我明白，有些人或生物都有着顽强的生命力。即使只有可以活几天，它们也不会放弃享受生活的权力。你看!生活中的每个生物都很顽强。如：那一次，我做完作业，望着窗外，看见楼房上有一片绿绿的东西，我凝神一看，原来是一丛小草生长在那砖缝中。这一丛为起眼的小草，竟然有如此强的生命力，就因为它有这股力量，才可以使它以后活得这么顽强。
其实一个人的生命属于自己，我们必须对自己负责，好好地使用生命，让自己的人生活得更精彩。在生活中，我也有这样的经历。如那次我要去考舞蹈8级，为了能考上，我每天坚持练*下叉、下腰等基本功一个小时，虽然很苦，但我为自己的坚强而感到高兴。
就像文中杏子说的：“虽然生命短暂但是，我们却可以让有限的生命体现出无阻的价值。”让我们去珍惜生命，热爱生命，让我们的人生活得更加光彩有力。
——三年级小学生的读后感范本五份
我在这个假期里读了一本书，里面有一篇文章，深深的吸引了我，文章的名字是《鲁班学艺》。我很喜欢这篇文章。
我被鲁班那种刻苦学*，吃苦耐劳的精神所感动。鲁班为了学艺，告别父母，千里迢迢，历尽辛苦。在终南山拜师学艺的经过。故事告诉我们只有勤奋好学，不怕困难，才能够学*到真正的本领。
鲁班学艺的时候非常刻苦，不怕困难不达目的绝不罢休，这种精神很值得我们学*。
以后我也要向鲁班一样，要有耐心，只要刻苦努力，一定会有丰盛的`果实。
鲁班的认真和勤奋感动了师父，最后把收益都传给了他让他成为了一个多才多艺的工匠。
如果鲁班看到师父给他安排这么多活就对师父新村不满生气下山那他就学不成手艺了。
我们在学*的时候也要像鲁班一样，有耐心有恒心，锲而不舍才能有更大的.成就。
最*，我读了一本书，叫《福尔摩斯探案集》这是一本很好看的书，里面的人物有著名的福尔摩斯和他的助手华生。他们一起破了许许多多的案子，走到哪都很受欢迎。福尔摩斯不会让受害者失望，不会让犯过的错误再犯，不会让人们受到伤害。
我读完这本书后，觉得福尔摩斯是个很爱动脑筋的人，会从另一个角度来想问题，我要向福尔摩斯学*。
今天我读了福尔摩斯探案集，第二章巴斯克维尔的魔犬，这章的简介是。‘我’和福尔摩斯接到的一个新任务是一个乡村出现了一个传说，那就是千万别晚上独自穿越沼地你会遭到诅咒。我读了下去他俩先调查让后询问人，调查。
我发现‘我’很厉害，因为他和福尔摩斯一起探案。
今天我读了一篇品德故事《鲁班学艺》。
鲁班12岁时，听说南山上住着一位本领高强的木匠，决心拜师学艺。他翻过一座座高山，度过一条条小河，披荆斩棘，跋山涉水，经过千辛万苦终于来到了南山顶。一到那里，师傅就让他磨斧子、磨刨子、砍树，鲁班二话不说，连一句累也不讲，全部做得非常好。师傅说：“你是个不怕吃苦的孩子，我一定把我的全部手艺全传给你！”后来，鲁班成了一个能工巧匠！
我们也要向鲁班学*，要能吃苦耐劳，这样才能做成大事。
——三年级简爱读后感范本5份
★ 简爱读后感600字5篇
★ 《简爱》读后感优秀范文
★ 《简爱》读后感精选5篇范文
★ 《简爱》读后感精选5篇优秀范文
★ 《简爱》读后感500字优秀范文
★ 简爱读后感作文500字2020
★ 《简·爱》读后感500字最新5篇精选
★ 简爱读后感700字五篇范文模板
★ 简爱读后感范文
★ 简爱读后感300字
这本书塑造了一个体现新兴阶级的某些要求的女性形象，刻画了工业革命时期的时代精神。而简爱就是独立人格的代表。
简爱追求独立的人格，追求男女之间精神的*等。虽经历不幸却热爱生活，并把爱带给每个需要她的人。为了自己爱的信念，*等真实纯粹的爱，甚至毅然放弃渴望已久的唾手可得的爱情。简爱的一生，虽然谈不上轰轰烈烈，却是*凡而不*庸。她充满智慧和爱心，让自己的生命流光溢彩。人不因为美丽而可爱，却因为可爱而美丽。
这本书最动人之处就是对爱情的描写。罗切特先生对简刻骨铭心爱的表露：“我有时候对你有一种奇特的感觉——特别是像现在这样，你靠*我的时候，我左边肋骨下的哪一个地方，似乎有一根弦和你那小身体同样的地方的一根类似的弦打成了结打得紧紧的，解都解不开。要是那波涛汹涌的海峡和两百英里左右的陆地把我们远远的隔开，那时候我的内心就会流 血。”“对于只是以容貌来取悦于我的女人，在我发现她们既没有灵魂又没有良心——在她们让我看到*庸，浅薄，也许还有低能、粗俗和暴躁的时候，我完全是个恶魔;可对于明亮的眼睛，雄辩地舌头，火做的灵魂和既柔和又稳定，既驯服又坚定的能屈而不能断的性格。我却是永远是温柔和忠实的”不仅打动了简，也打动了读这本书的人。书中还有一个充满爱的小天使——海伦。她完全放弃现时，达到了浩淼高远的精神境界。有着难以想象的忍耐精神。海伦在人世的生命虽然短暂，却发出了耀眼的光芒。
简爱作为独立女性的代表，我希望自己也可以像她一样，不管是贫穷还是富有;不管是美貌还是相貌*庸，都有美好的心灵和充实的心胸，都能以独立的人格和坚强的性格生活。读完这本书，心里很安静，知道了自己应该努力的方向。
★ 高中生简爱读后感五篇范文
★ 读后感范文
★ 高中假如给我三天光明读书笔记五篇模板
★ 2年级最新简爱读后感范文300字4篇
★ 简爱读后感英语带翻译1000字4篇
★ 简爱的母亲读后感1000字大全
翻开《简·爱》就好似进入了一个强烈的情感幻境。一个不屈的女孩，一个坚韧的女孩，一个为爱执着的女孩，一个敢于反抗的女孩。带着她那纯真而又不乏个性的坚韧品质映入我的眼帘。
《简·爱》看似讲述了一个凄苦而又曲折的爱情故事，实则塑造了一个为爱执着敢于抗争，追求独立自主坚韧的女性形象——简。
勃朗特用细腻的文笔一第一人称为我们讲述了一个从小就失去父母而被寄养在舅妈家而且整天受到舅妈的欺辱与谩骂，表哥约翰的殴打与冷眼，就这样再被万般的憎恶与欺辱下又被恶毒的舅妈以坏孩子与大骗子的名义送到了洛伍德孤儿院。即便是如此坚韧不屈，敢于抗争的简并没有忍气吞声而是为自己洗雪了冤情。就这样在那里生活了八年，之后就到了桑菲尔德做了阿黛尔的家庭教师，也就结识了罗切斯特先生从而就产生了一段曲折，离奇，艰难，悲怆的爱恋。简与他的主人，比她大二十岁又有自己妻子的罗切斯特先生的爱情历程是曲折多难的。但他们的结局的确令人欣慰，在婚礼撤销那天几乎所有人都会认为这场恋情会就此结束，但在勃朗特的笔下这段逼*断崖的感情又得到了重生。尽管最后罗切斯特败落了，失明了也残疾了，但时间却成为了他永远的眼睛，永恒的支撑和一生的伴侣。而且还拥有了爱情的结晶——他们的孩子。
也许勃朗特女士是仁慈的，她没有让一段凄苦的爱情有着悲怆的结局，他没有让他们像梁山伯与祝英台那样殉死墓中化为蝴蝶双双离去，也没有让他们像罗密欧与朱丽叶一样淹没了今生的姻缘。她赋予了简敢爱，敢恨，敢斗争，敢反抗，敢追求的勇气与执着，让她战胜了路途中的艰难与坎坷，最终赢得了她自己的幸福完美爱情。
在我的心目中，《简爱》是一部完美而伟大的著作，因为它使我懂得了什么是善恶美丑，学会了怎样做人，而书中的主人公简爱就是我学*的榜样，她的聪明、善良、坚强、有主见，是最令人敬佩的。简爱的一生悲欢离合。她遭遇了许多挫折和坎坷，能够说是不幸的，但是她却从不向命运低头，任何困难在她面前都会感到恐惧。简爱从小父母早亡，她被送到舅舅家，但是舅舅不久也去世了，她只好跟着舅妈生活，受尽了她的虐待。而且她舅舅的儿子约翰里德还是一个又胖又大、蛮横无理、猪狗不如的禽兽。他经常无缘无故地打骂简爱，但她的舅妈不但不去制止，反而支持她野蛮的儿子。然而，简爱是一各顽强的、决不向恶势力低头的人。她再也忍受不了了，她对约翰的恨压倒了对他的畏惧，不顾一切地跟他对打起来。当然，结果可想而知，简爱受到了她舅妈的惩罚。但她的这次举动足以令约翰胆颤心惊。舅妈越来越厌恶她，便把她送到了劳渥德教会学校。那里的孩子们受冻挨饿，伙食恶劣，还要遭到很多惩罚。那里生活环境不卫生，结果斑疹伤寒夺去了好些孤儿的生命。简爱痛恨那里。8年之后，她毅然决然地离开了那里，去了桑菲尔德，到罗切斯特先生家里给他的女儿做家庭教师。
在桑菲尔德，她追求自尊自爱，坚强勇敢。应对罗切斯特的轻视，她说出了那句“你以为因为我穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗?”她虽然爱罗切斯特，但当她以为罗切斯特先生要娶英格拉姆，又要把她留下的时候，她恼火地说：“你以为我会留下来，成为你无足轻重的人吗?你以为我是一架自动机器吗?一架没有感情的机器码?我们是*等的!”简爱是一个坚强的人，也是一个靠个人奋斗的人，她想的只是自己怎样在社会获得一个*等地位。她有尊严，并且努力维护着自己的尊严。
怀抱着《简爱》，我深深地明白：我就应坚强地活着，努力地活着。
