缔造果然难，历十五年掌握筹持，差幸科岁偕来，免傍他人门户
守成也不易，愿千百世灵钟育秀，喜见英才蔚起，共扶一族纲常
千秋共识庐江郡
六皖先开宰相家
肇迹源庐江以来，派远流长，都是渊源一脉
宗祠在狮岛之上，敦宗睦族，还看继述千秋
派衍庐江瓜瓞绵绵延桂粤
支分南海螽斯济济布西东
族聚武阳坊邻文德
脉派花街瓞茂壶山
——祠堂的对联
祠堂的对联
在日常生活或是工作学*中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的对联吧，对联的格式精巧玲珑的对联，不仅有着悠久的历史和传统*惯，而且在群众广泛运用的基础上还有一种统一点要求，固定的格式。那么一般对联是怎么写的呢？下面是小编收集整理的祠堂的对联，欢迎大家分享。
各位家人，大家好：
清明节全国家人到回龙夼祭祖，对我们衣氏文化很感兴趣。要求我把祠堂的.里的有关内容解说一下。以便让更多人了解衣氏文化。由于我的水*有限，理解的不很透切，仅把个人的理解说一下，供家人参考，有说的不对的地方，还请家人斧正。
一、门联
“ 联科彰史册，铭壁培家风” 联科—是若干人（老衣家）一起科中（考中），彰史册——表彰、显扬在、记录在历史的记录簿里。
铭壁培家风——把好的家风铭（刻）在墙壁或者是照壁上，教育后人永远发扬光大。
二、门对上面的横批：“礿（yue)祠蒸尝”——有四中解析--1.泛指族人聚餐。2.是指国泰民安。3.是建好后除了祭祀外，还要用文字祭祀。4.是董仲舒在《春秋繁露》释曰：春曰祠、夏曰礿、秋曰尝、冬曰蒸。就是指一年四季都要祭祀意思。
三、柱子上的瓦联：“仕宦元明清三朝精忠耀国史，奠安登莱海千秋德业振家声。”
仕宦——指做官。是我们老衣家元朝、明朝、清朝都有做官的并且精忠报国、官职显赫光荣的记载史册上。
下联：奠安——奠定、建立。就是在登州府、莱州府、海州府建立了德高望重的声誉，到处传颂。
（ 待续）
农村祠堂九言通用对联：
凡今之人，不如我同姓;春霜秋霜，本枝衍百世;
继述序人伦，礼循昭穆;聿修厥德，无忝尔所生。
苹蘩藻洁，俎豆祝千秋。馨香酬祖德，祭用烝尝。
子姓萃一堂，序昭序穆;乔木发千枝，岂非一本;
祖灵追百世，若见若闻。长江分万脉，总是同源。
扩展阅读：农村祠堂十言通用对联
修身齐家，不外纲常大节;德叶南离，饮食烹调有赖;
陟降遥通，魂魄常依华屋;继志述事，毋忘孝友先声。
厨称东道，善恶彰昭无私。春秋展祭，馨香宜彻幽泉。
保障一方，功昭禾麻菽麦;燮理阴阳，不过替天行道;
人至上圣贤，书可耕可读;兴隆四序，德遍动植飞潜。
参赞化育，无非代地施恩。德为绳祖宗，恩当报当酬。
祖宗忠厚遗留，由来远矣;萃子孙于一堂，序昭序穆;
灵通本乎聪明，山川并寿;岁时蒸尝祭烹，可不敬乎。
祀祖宗于百代，报德报恩。显应由于正直，人物增辉。
【横批：李白祠】
上联：我辈到此惟饮酒。
下联：先生在上莫吟诗。
【横批：周瑜祠】
上联：大帝君臣同骨肉。
下联：小乔夫婿是英雄。
【横批：苏轼祠】
上联：一门父子三词客。
下联：千古文章八大家。
【横批：孙夫人祠】
上联：毕竟阿兄生负汉。
下联：可怜之子死依刘。
【横批：夷齐祠】
上联：几根傲骨头，撑拼天地。
下联：两个饿肚皮，包罗古今。
【横批：唐寅祠】
上联：身后是非，盲女村翁多乱说。
下联：眼前热闹，解元才子几文钱。
【横批：赵氏宗祠】
上联：以忠孝仁恕传家，无大盛亦无大衰，先世之贻谋远矣。
下联：于困苦艰难行善，有厚德必有厚福，后人之继述勉旃。
【横批：天后宫】
上联：补天娲神，行地母神，大哉乾，至哉坤，千古两般神女。
下联：治水禹圣，济川后圣，河之清，海之晏，九州一样圣功。
【横批：岳飞庙】
上联：若斯里朱仙不死，知当日金牌北如，三字含冤定击碎你这极恶滔天黑心宰相。
下联：即此邻关圣犹生，见此间铁骑南旋，万民哭留必保全我那精忠报国赤胆将军。
上联：长绵世泽
下联：丕振家声
上联：衣冠百世
下联：俎豆千秋
上联：春秋匪懈
下联：继序不忘
上联：昭假烈祖
下联：佑启后人
上联：绳其祖武
下联：贻厥孙谋
上联：慎终追远
下联：积厚流光
上联：千枝归一本
下联：万派总同源
上联：世代源流远
下联：孙枝奕祀长
上联：礼乐家声远
下联：诗书世泽长
上联：典祀千年重
下联：绵延百世昌
上联：春秋享祀来格
下联：祖宗明命如闻
上联：昭穆明其礼教
下联：俎豆荐以馨香
上联：祖灵穆*不远
下联：旧德焕若其新
上联：祖宗凭依在德
下联：子孙对越惟诚
上联：丁兰刻木思亲孝
下联：孟母断机教子贤
上联：千百年祖宗如在
下联：亿万世子孙同荐
上联：不忘孝友为家政
下联：还冀诗书著祖鞭
上联：以燕以翼宏堂构
下联：孔惠孔时洁蒸尝
上联：水源木本承先泽
下联：春露秋霜展孝思
上联：百代孝慈山仰泰
下联：万年支派水流东
上联：祖德流芳思木本
下联：宗功浩大想水源
上联：树发千枝根共本
下联：江水源同流万派
上联：祖德振千秋大业
下联：宗功启百代文明
上联：敬恭明袖则笃其庆
下联：昭穆列祖载锡之光
上联：休言别族与宗族
下联：但道吾翁和若翁
江夏世泽
淮阳名家
教化第一
孝友无双
徽流江夏
景焕阳春
光前已振家声久
裕后还留世泽长
朝夕莫忘亲命语
晨昏当荐祖宗香
绵绵世泽留孙子
赫赫家声继汉唐
名开子舆当日里
孝传司马鰄朝人
谷风淳淳喻后辈留芳百世
英迹绵绵嘱子孙彪炳千秋
光耀门庭铭记璀璨继后人百年树德楷模
祖辈泽恩传写辉煌助子孙兴建家业宏图
千秋万代人才辈出气贯长虹万里腾
顷亩良田泽被后世水土养育一方人
分姓氏族联
许氏
萃子姓于一堂，缅先人祖有德宗有功，为烈为光，春露秋霜明祀典;
衍云礽播诸代，愿吾辈孙也贤儿也肖，能文能武，鸳班鹭序集南洋。
吴氏
渤海延陵分两郡，系本同源，上溯三让传家，实二千余年来共称鼻祖;
闽派琼支聚一堂，欢联异域，最喜四方观礼，在数万几里外大振家风。
何氏
肇迹庐江以来，派远流长，都是渊源一脉;
宗祠在狮岛之上，敦宗睦族，还看继述千秋。
曹氏
大地钟灵，肇启文明联栋彩;
华堂霭瑞，宏开富有接云光。
啰咀建鸿图，肇启御题四字美;
嘉坡振大业，宏开帝书两句扬。
周氏
濂深涵雅量，溪广裕宏谋。 ——新国乞力律周家祠
兴周八百年历代国祚最长允称西伯;
赐姓亿万载千秋理学创作首重敦颐。 ——新道拉什街南洋周家祠
林氏
忠孝有声天地老，古今无数子孙贤。 ——林氏大宗祠九龙堂
云氏
燕翼诒谋光分星岛，虎符秉节瑞集云山。
唐氏
晋水发祥源流远，阳春得气棣萼辉。
赵氏
定天下致太*，除非汉祖唐宗，谁堪伯仲;
说本来论当世，好似巨川大日，各自东西。
黄氏
江夏黄童，天下无双，公树勋庸垂汉史;
琼南孙枝，海外生聚，世传孝友振家声。
王氏祠堂四字通用对联
家传乌巷
古继青箱
百年树德
奕代流芳
三槐世泽
两晋家声
绳其祖武
佑我后人
三槐甲第
双桂家声
太原望族
东晋名家
阳明学术
逸少风流
昭假烈祖
佑启后人
王氏祠堂五字通用对联
一经传旧德
五字耀英才
德从宽处积
福向俭中求
王氏祠堂七字通用对联
笃宗族以昭雍睦
训子弟勿作非为
泽及后裔典万古
姻怡乡党俎千秋
扬朱理学斗山仰
开闽勋猷俎豆香
传家节操同松竹
报国功勋并斗山
保民子而民欢乐
宁尔裔则尔炽昌
聪听祖考之懿德
思贻父母以令名
兰亭一集家声远
槐树三株世泽长
读卷识忠肝，足征明目
阅书藏锦腹，始见天聪
中说书香，世传五子至理
古人品重，文标八大名家
抱水环山，乌巷重开新第宅
敦诗说礼，青箱原继旧家风
继祖宗一脉真传，克勤克俭
教子孙两行正路，惟读惟耕
辅国有先声，宋相元藩明督抚
传家无别业，唐诗晋字汉文章
湖南省邵阳蒋河桥王氏宗祠联
幕府敞芙蓉，地望留一家燕翼
锦篇垂芍药，天章启百代龙文
安徽省怀宁县月山镇王氏宗祠联
自东周受姓以来，功名及五侯三公，才学列七贤四杰，文韬武略，代有英豪，祖德溯渊源，俎豆馨香，凛凛乎秋霜春露
从西村卜居而后，支系分千流万派，睦宗合八股一祠，瓜衍椒繁，世相继续，子孙庆昌炽，门庭清白，蒸蒸焉身显家齐
安徽省铜陵县西王村王氏宗祠联
有典有则
卜世卜年 台金门县李氏家庙联
系出陇西，将相公侯光国史
宗开淮左，忠良孝友笃家风 安徽省嘉山县曹府山李氏宗祠联
丞相将军府
忠臣孝子门 福建上杭县稔田乡官田村李氏大宗祠（火德公总祠）
原本陇西神仙祖
派系唐朝帝王孙 台台北县淡水镇忠寮里竹围子李氏祖厝联
自唐及周，理官柱史遗恩远
由粤而蜀，祖德宗功沛泽长 四川省成都市大街太*巷李氏宗祠联
欲从学海问津，且把汉书终日读
莫谓凡夫难度，尚留道德五千言 安徽省嘉山县方村镇李氏宗祠联
脉接盛唐，喜玉叶金枝，派衍绥江绵瓜瓞
源开有宋，幸龙章凤诰，多传岭表世簪缨 广东省广宁县古水镇李氏宗祠联
犹龙紫气当前现
旋马清风奕世存 台屏东县内埔李氏宗祠联
自唐及周，理官柱史遗恩远
由粤而蜀，祖德宗功沛泽长 四川省成都市大街太*巷李氏宗祠联
前耸西山，西映长庚，自昔仙才夸倚马
后依东阁，东来紫气，而今道德继犹龙 高要蚬岗西村李氏大宗祠门联
勋业西*望
文章北海风 广东省顺德县均安镇上村李氏宗祠联
岭北看山朝，瑞献群峰，螺环密点几成万
陇西遗泽远，枝开二世，雁序同派却第三 广东蚬西莲塘李公祠门联
匡山怀哲士
青莲慕奇才 典用李太白祠联
生河南，长河南，宦于粤东，为万世开基鼻祖
父进士，子进士，卜云石顶，启十房肇祚神宗 肇庆芙罗李氏宗祠后堂联
李氏族风大蕃衍
宗祠蔚貌多谪承
胪唱儿孙三百辈
经传道德五千言
李满天下一脉秉承
宗源道德继往开来
铁肩担道义
妙手著文章 典出***
居士词犹传漱玉
娘子军莫与争锋 典出李清照
木荣花绽展春色
子孝孙贤传嘉风 此联既有藏头又有拆字联运用
道德犹龙，名起柱下 老子，名李聃，曾任周柱下史
文章倚马，系出陇西 李白，旧说为陇西人
诗礼趋庭，人羡邺侯卷轴
忠贞体国，世瞻元礼萧墙
日月明 耀宗祠 势尊祖功祖德
木子李 承蕃衍 敬仰德弟德兄
根延万代传茂李
源朔千载宗盛唐
人海茫茫偶遇祠
尔若姓李皆入堂
李氏子孙传万代
威风八面耀乾坤
晋阳兴师除暴安良兴唐业
中原逐鹿安邦定国拯苍生
建李氏祠堂，为百姓鞠躬尽瘁
明一生大志，替家乡竭尽全力
木荣花艳争春色 子孝孙贤立世铭
汉唐子孙 自古行善积德福泽后代
世代族人 如今净心明道笑迎新生
风奥境,紫气氤氲,李氏宗族枝叶茂
龙脉地,祥云缭绕,本家后人世泽长
道德经括人天治乱之大原，溯群仙统驭万类生成归于太极
柱下史与乾坤悠久而为祖，合佛教慈悲孔门忠恕树厥先声
名垂天地不朽;听聪祖考遗训;
春秋享祀来格;烝尝万古如斯。
诗书贻厥孙谋。神与日月同明。
思贻父母令名。祖宗明命如闻。
昭穆明其礼教;祖灵穆乎不远;
祖宗凭依在德;恭敬节让明礼;
子孙亦以为序;俎豆荐以馨香。
旧德焕若其新。子孙对越惟诚。
语默动静其诚。昭穆不失其伦。
福星高照栋宇;富贵贵在创业;
元吉光耀在上;礼乐幸来紫阁。
幸福福于劳动。福禄繁荣来成。
道远几时通达;路遥何日还乡。
丁兰刻木思亲孝;千百年祖宗如在。
不忘孝友为家政;水源木本承先泽。
孟母断机教子贤。亿万世子孙同荐。
还冀诗书著祖鞭。春露秋霜展孝思。
百代孝慈山仰泰;以燕以翼宏堂构;
先代贻谋由德泽;孝友传家绳祖武;
万年支派水流东。孔惠孔时洁蒸尝。
后人继世翼孙谋。诗书礼乐尽修齐。
孝孙弟恭皆学问;金鼎焚香香结彩;
春露秋霜崇祀典;秋霜春露怀先泽;
先祖是皇礼莫愆。银台秉烛烛生花。
父慈子孝笃伦常。霞蔚云蒸启后人。
俨若思孝孙在庆;祖功宗德流芳远;
祖泽百年惟礼乐;祖砚父田垂燕翼;
祭如在明德惟馨。子孝孙贤世泽长。
家风十世有箕裘。阶兰庭桂肇鸿图。
神至尊一诚可格;致孝思高曾以上;
姓氏宗祠大堂神龛七言通用对联：
祖德流芳思木本;树发千枝根共本;
祖德振千秋大业;宗功浩大想水源。
江水源同流万派。宗功启百代文明。
是训是行，赞乃祖武;贻尔多福，家戴尧天。
宗能秉公，师作明神。有典有则，贻劂孙谋。
礼以待人，恭以致昌;有德可久，有功可大;
优然见位，忾然闻声。致悫则著，致爱则存。
立爱惟亲，立敬惟长;身范克端，绳其祖武;
世世子孙无相害也;事死如生，事亡如存。
家规有训，贻厥孙谋。明明我祖实式凭之。
奉之以乐，安之以礼;金鼎呈祥，龙香结彩;
继序不忘，昭假烈祖;敬其所宗，爱其所亲。
银台报喜，凤烛生花。春秋匪懈，佑启后人。
祭用烝尝，仰酬祖德;僾见忾联，孝思不匮;
雨顺风调，四时无害;礼循昭穆，克序人伦。
秋尝春礿，祀事孔明。民安物阜，一视同仁。
必有丰年，人耕禹甸;祖则无私，无为善长;
昭穆明其礼教;俎豆荐以馨香
祖灵穆*不远;旧德焕若其新
祖宗凭依在德;子孙对越惟诚
聪听祖考之懿德;思贻父母以令名
惟籍葵忱修俎豆;敢凭明德荐馨香
乃圣乃神监有赫;维宗维袒启无疆
匡扶民物昭千古;燮理阴阳障一方
祖功宗德流芳远;子孝孙贤世泽长
是训是行赞乃祖武;有典有则贻劂孙谋。
礼以待人恭以致昌;优然见位忾然闻声。
有德可久有功可大;致悫则著致爱则存。
雨顺风调四时无害;民安物阜一视同仁
必有丰年人耕禹甸;贻尔多福家戴尧天
祖则无私无为善长;宗能秉公师作明神。
保障一方功昭禾麻菽麦;兴隆四序德遍动植飞潜
灵通本乎聪明山川并寿;显应由于正直人物增辉
人至上圣贤书可耕可读;德为绳祖宗恩当报当酬
德叶南离饮食烹调有赖;厨称东道善恶彰昭无私
萃子孙于一堂序昭序穆;祀祖宗于百代报德报恩
燮理阴阳不过替天行道;参赞化育无非代地施恩
敬恭明袖则笃其庆;昭穆列祖载锡之光
休言别族与宗族;但道吾翁和若翁
百族重四民士农工商各归本业;两房源一脉伯叔兄弟须念同胞
何须溯赵钱孙李周非一脉正宗;实只求工农商学兵能五体同心
仲光滔华振志万承有元堂世运;和*忠美瑞深开业积德并传朝
高天厚地献奇星斗图书山水画;光宗耀祖垂训衣冠礼乐圣贤言
1、[上联]：宗功灿耀
[下联]：贤德世泽
2、[上联]：光耀祖先
[下联]：福荫子孙
3、[上联]：功重德泽
[下联]：登堂思敬
4、[上联]：清风为道
[下联]：忠孝正身
5、[上联]：堂上明月
[下联]：庭下贤林
6、[上联]：三忠世泽
[下联]：九牧衍派
7、[上联]：殷商忠烈
[下联]：武王赐姓
8、[上联]：三忠世胄
[下联]：九牧家风
9、[上联]：忠正为道
[下联]：谦俭养德
10、[上联]：秉承九牧
[下联]：彰显三忠
11、[上联]：双木高擎
[下联]：万世福荫
12、[上联]：三忠堂训
[下联]：九牧遗风
13、[上联]：林氏风骨
[下联]：比干后裔
14、[上联]：三忠厚德
[下联]：九牧清风
15、[上联]：丹心一颗
[下联]：仁德万世
16、[上联]：九牧世泽
[下联]：三忠承德
17、[上联]：着绩有三
[下联]：功德存忠
18、[上联]：三忠树德
[下联]：九牧流芳
19、[上联]：溢彩三忠
[下联]：流芳九牧
20、[上联]：名望千秋
[下联]：功德万古
1、富贵贵在创业，幸福福于劳动。
2、礼以待人恭以致昌，优然见位忾然闻声。
3、泽及后裔典万古，姻怡乡党俎千秋。
4、敬恭诚则笃其庆，昭格明戴赐之光。
5、匡扶民物昭千古，燮理阴阳障一方。
6、万叶荐余庆，千龄光本支。
7、仁义礼智信，忠孝节德行。
8、子孙亦以为序，昭穆不失其伦。
9、本支百世不易，蒸尝万古如斯。
10、乃圣乃神监有赫，维宗维袒启无疆。
11、孰事有恪，明德维馨。
12、百年树德，奕代流芳。
13、恭敬节让明礼，语默动静其诚。
14、一脉源流先世泽，满堂酝酿太和春。
15、福星高照栋宇，礼乐幸来紫阁。
16、聪听祖考之懿德，思贻父母以令名。
17、绳其祖武，佑我后人。
18、衣冠陈俎豆，礼乐荐馨香。
19、蒸尝勿替，祀事孔明。
20、祖则无私无为善长，宗能秉公师作明神。
21、祖功宗德流芳远，子孝孙贤世泽长。
22、昭假烈祖，佑启后人。
23、春秋匪懈，继序不忘。
24、惟籍葵忱修俎豆，敢凭明德荐馨香。
25、必有丰年人耕禹甸，贻尔多福家戴尧天。
26、宗功丕著钟麟趾，祖泽长绵起凤毛。
27、奉先思孝，敦族言欢。
28、雨顺风调四时无害，民安物阜一视同仁。
29、心诚则灵，意虔便安。
30、是训是行赞乃祖武，有典有则贻劂孙谋。
31、元吉光耀在上，福禄繁荣来成。
32、保民子而民欢乐，宁尔裔则尔炽昌。
33、有德可久有功可大，致悫则著致爱则存。
【横批】
上联：祖德流芳思木本
下联：宗功浩大想水源
【横批】
上联：敬恭明袖则笃其庆
下联：昭穆列祖载锡之光
【横批】
上联：壮士奋挥锥，报韩已落秦皇胆。
下联：大王烦借箸，兴汉终函项羽头。
【横批】
上联：风奥境，紫气氤氲，李氏宗族枝叶茂
下联：龙脉地，祥云缭绕，唐家后人树根深
【横批】
上联：江夏黄童，天下无双，公树勋庸垂汉史;
下联：琼南孙枝，海外生聚，世传孝友振家声。
【横批：赵氏宗祠】
上联：以忠孝仁恕传家，无大盛亦无大衰，先世之贻谋远矣。
下联：于困苦艰难行善，有厚德必有厚福，后人之继述勉旃。
【横批】
上联：渤海延陵分两郡，系本同源，上溯三让传家，实二千余年来共称鼻祖;
下联：闽派琼支聚一堂，欢联异域，最喜四方观礼，在数万几里外大振家风。
【横批：张氏宗祠】
上联：挥公肇始，弓长为张，一姓五千年，相王扶政，辅国安邦，仰吾先贤垂青史;
下联：道清发眷，人言立信，百世万代基，修身齐家，经商富民，看我后辈著华章。
【横批：名门望族】
上联：得姓自轩辕，大儒一人，铭垂二篇，辅汉三杰，功高四相，将封五虎，博物六史，貂蝶七叶，原是清河流脉;
下联：扬名昭祖德，位列八仙，鼎甲九成，*戎十策，书忍百字，金鉴千秋，青钱万选，道德亿尊，依然文献宗风。
家族祠堂对联：
还冀诗书著祖鞭。春露秋霜展孝思。
百代孝慈山仰泰;以燕以翼宏堂构;
先代贻谋由德泽;孝友传家绳祖武;
万年支派水流东。孔惠孔时洁蒸尝。
后人继世翼孙谋。诗书礼乐尽修齐。
孝孙弟恭皆学问;金鼎焚香香结彩;
春露秋霜崇祀典;秋霜春露怀先泽;
先祖是皇礼莫愆。银台秉烛烛生花。
父慈子孝笃伦常。霞蔚云蒸启后人。
俨若思孝孙在庆;祖功宗德流芳远;
祖泽百年惟礼乐;祖砚父田垂燕翼;
祭如在明德惟馨。子孝孙贤世泽长。
家风十世有箕裘。阶兰庭桂肇鸿图。
神至尊一诚可格;致孝思高曾以上;
姓氏宗祠大堂神龛七言通用对联：
祖德流芳思木本;树发千枝根共本;
祖德振千秋大业;宗功浩大想水源。
江水源同流万派。宗功启百代文明。
本支百世不易;礼乐绳其祖武;
名垂天地不朽;听聪祖考遗训;
春秋享祀来格;烝尝万古如斯。
诗书贻厥孙谋。神与日月同明。
思贻父母令名。祖宗明命如闻。
昭穆明其礼教;祖灵穆乎不远;
祖宗凭依在德;恭敬节让明礼;
子孙亦以为序;俎豆荐以馨香。
——王氏太原祠堂对联 (菁华3篇)
一、暖舒柳岸；瑞溢槐堂。——全联典指北宋·王佑、王旦父子。
二、槐堂世瑞；珠树家珍。——上联典指北宋·王佑。下联典指唐·王勃。
三、辋川书画；沂国方严。——上联典出唐·王维，工诗善画，晚年居蓝田辋川。下联典出宋·王曾，封沂国公，处政方严。
四、明妃青冢；金母瑶池。——上联典指西汉·王昭君。下联典指神话传说西王母。
五、太原望族；东晋名家。——上联典指东晋·王敦。下联典指东晋·王导。
六、三槐世泽；两晋家声。——上联典出宋·王旦之父王佑，于庭院植槐树三株，曰：“吾之后世，必有为三公者。”时称“三槐王氏”。下联典出东晋·王导，位至丞相，其子孙世代簪缨。
七、家传乌巷；古继青箱。——上联典自东晋·王彪之精通经学，熟谙江左旧事，所录仪规藏于青箱，世代相传，人称“王氏青箱学”。下联典自东晋·王氏望族聚居建康乌衣巷。
八、求鲤世泽；爱鹅家声。——上联典出汉·王祥，有卧冰求鲤侍母的故事，旧时列为“二十四孝”之一。下联典出东晋·王羲之性爱鹅，为山**士写《道德经》以换鹅。
九、阳明学术；逸少风流。——此联为王姓宗祠太原堂联。上联典指明王守仁，于故乡阳明洞中讲学，世称“阳明先生”。下联典指东晋·王羲之，字逸少，有“东床坦腹”的故事。
十、卧冰跃鲤；朝阙飞凫。——上联典自汉·王祥，曾卧冰求鲤侍母。下联典自东汉·王子乔每朝阙，来去无踪，凭双凫飞来，时人称其“仙吏”。
十一、一经传旧德；五字耀英才。——清代吏部员外郎、书法家王澍联。
十二、槐阶培世德；乌巷焕家声。——刘墉亲笔山东高密城律王氏老祠堂对联。
十三、兰亭一集家声远；槐树三株世泽长。——上联典指东晋·王羲之书法为古今之冠，《兰亭序》帖影响深远。下联典指北宋·王佑。
十四、碧纱笼护诗人草；金带围开宰相花。——上联典出唐·王播，显达为相后，寺僧以碧纱笼护其孤贫寄食时题于寺壁之旧作。下联典出宋·韩琦家宴，王珪、王安石、陈升之均在，金带围一出四枝，后四人先后为相。
十五、黄槐绿竹栽新院；紫燕红鹅说旧家。——上联典指北宋·王佑、王献之。下联典指东晋·王谢、王羲之。
十六、千里荷花开世界；一杯美酒对湖山。——上联集自出唐代诗人王湾诗句。下联集自宋代诗人王庭珪诗句。
十七、对联喜贴右军墨；春意乐赋摩诘诗。——上联典出晋代王羲之，世称王右军。下联典出唐代诗人王维，字摩诘。
十八、秋水落霞惊四座；桐花栖凤报群贤。——上联典出唐代文学家王勃，其《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”句。下联典出清代诗人、刑部尚书王士祯。
十九、传家节操同松竹；报国功勋并斗山。——采用王氏节义堂联。上联典自王氏家族有松竹般的节操。下联典自王氏家族人才辈出，不少人为国为民建过功、立过业，有斗岳般的功勋。
二十、黄槐青箱千秋秀，紫气红鹅万年春。——当代理财家王少峰撰深圳新居上德堂联。上联典自王佑、王导、王安石、王洋明、王夫之等，比喻王氏家族礼义传家，诗书教子，人才济济，尤善整章建制；下联典自轩辕黄帝、王羲之、王献之等，说明王氏家族乃帝王之苗裔，源远流长。
一、暖舒柳岸；瑞溢槐堂。——全联典指北宋·王佑、王旦父子。
二、槐堂世瑞；珠树家珍。——上联典指北宋·王佑。下联典指唐·王勃。
三、辋川书画；沂国方严。——上联典出唐·王维，工诗善画，晚年居蓝田辋川。下联典出宋·王曾，封沂国公，处政方严。
四、明妃青冢；金母瑶池。——上联典指西汉·王昭君。下联典指神话传说西王母。
五、太原望族；东晋名家。——上联典指东晋·王敦。下联典指东晋·王导。
六、三槐世泽；两晋家声。——上联典出宋·王旦之父王佑，于庭院植槐树三株，曰：“吾之后世，必有为三公者。”时称“三槐王氏”。下联典出东晋·王导，位至丞相，其子孙世代簪缨。
七、家传乌巷；古继青箱。——上联典自东晋·王彪之精通经学，熟谙江左旧事，所录仪规藏于青箱，世代相传，人称“王氏青箱学”。下联典自东晋·王氏望族聚居建康乌衣巷。
八、求鲤世泽；爱鹅家声。——上联典出汉·王祥，有卧冰求鲤侍母的`故事，旧时列为“二十四孝”之一。下联典出东晋·王羲之性爱鹅，为山**士写《道德经》以换鹅。
九、阳明学术；逸少风流。——此联为王姓宗祠太原堂联。上联典指明王守仁，于故乡阳明洞中讲学，世称“阳明先生”。下联典指东晋·王羲之，字逸少，有“东床坦腹”的故事。
十、卧冰跃鲤；朝阙飞凫。——上联典自汉·王祥，曾卧冰求鲤侍母。下联典自东汉·王子乔每朝阙，来去无踪，凭双凫飞来，时人称其“仙吏”。
十一、一经传旧德；五字耀英才。——清代吏部员外郎、书法家王澍联。
十二、槐阶培世德；乌巷焕家声。——刘墉亲笔山东高密城律王氏老祠堂对联。
十三、兰亭一集家声远；槐树三株世泽长。——上联典指东晋·王羲之书法为古今之冠，《兰亭序》帖影响深远。下联典指北宋·王佑。
十四、碧纱笼护诗人草；金带围开宰相花。——上联典出唐·王播，显达为相后，寺僧以碧纱笼护其孤贫寄食时题于寺壁之旧作。下联典出宋·韩琦家宴，王珪、王安石、陈升之均在，金带围一出四枝，后四人先后为相。
十五、黄槐绿竹栽新院；紫燕红鹅说旧家。——上联典指北宋·王佑、王献之。下联典指东晋·王谢、王羲之。
十六、千里荷花开世界；一杯美酒对湖山。——上联集自出唐代诗人王湾诗句。下联集自宋代诗人王庭珪诗句。
十七、对联喜贴右军墨；春意乐赋摩诘诗。——上联典出晋代王羲之，世称王右军。下联典出唐代诗人王维，字摩诘。
十八、秋水落霞惊四座；桐花栖凤报群贤。——上联典出唐代文学家王勃，其《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”句。下联典出清代诗人、刑部尚书王士祯。
十九、传家节操同松竹；报国功勋并斗山。——采用王氏节义堂联。上联典自王氏家族有松竹般的节操。下联典自王氏家族人才辈出，不少人为国为民建过功、立过业，有斗岳般的功勋。
二十、黄槐青箱千秋秀，紫气红鹅万年春。——当代理财家王少峰撰深圳新居上德堂联。上联典自王佑、王导、王安石、王洋明、王夫之等，比喻王氏家族礼义传家，诗书教子，人才济济，尤善整章建制；下联典自轩辕黄帝、王羲之、王献之等，说明王氏家族乃帝王之苗裔，源远流长。
一、名垂天地不朽；听聪祖考遗训。
二、春秋享祀来格；烝尝万古如斯。
三、诗书贻厥孙谋。神与日月同明。
四、思贻父母令名。祖宗明命如闻。
五、昭穆明其礼教；祖灵穆乎不远。
六、祖宗凭依在德；恭敬节让明礼。
七、子孙亦以为序；俎豆荐以馨香。
八、旧德焕若其新。子孙对越惟诚。
九、语默动静其诚。昭穆不失其伦。
十、福星高照栋宇；富贵贵在创业。
十一、元吉光耀在上；礼乐幸来紫阁。
十二、幸福福于劳动。福禄繁荣来成。
十三、道远几时通达；路遥何日还乡。
十四、丁兰刻木思亲孝；千百年祖宗如在。
十五、不忘孝友为家政；水源木本承先泽。
十六、孟母断机教子贤。亿万世子孙同荐。
十七、还冀诗书著祖鞭。春露秋霜展孝思。
十八、百代孝慈山仰泰；以燕以翼宏堂构。
十九、先代贻谋由德泽；孝友传家绳祖武。
二十、万年支派水流东。孔惠孔时洁蒸尝。
二十一、后人继世翼孙谋。诗书礼乐尽修齐。
二十二、孝孙弟恭皆学问；金鼎焚香香结彩。
二十三、春露秋霜崇祀典；秋霜春露怀先泽。
二十四、先祖是皇礼莫愆。银台秉烛烛生花。
二十五、父慈子孝笃伦常。霞蔚云蒸启后人。
二十六、俨若思孝孙在庆；祖功宗德流芳远；
二十七、祖泽百年惟礼乐；祖砚父田垂燕翼；
二十八、祭如在明德惟馨。子孝孙贤世泽长。
二十九、家风十世有箕裘。阶兰庭桂肇鸿图。
三十、神至尊一诚可格；致孝思高曾以上。
——徐氏祠堂对联（精选5篇）
百年树德，奕代流芳。
绳其祖武，佑我后人。
昭假烈祖，佑启后人。
蒸尝勿替，祀事孔明。
心诚则灵，意虔便安。
奉先思孝，敦族言欢。
孰事有恪，明德维馨。
春秋匪懈，继序不忘。
仁义礼智信，忠孝节德行。
万叶荐余庆，千龄光本支。
衣冠陈俎豆，礼乐荐馨香。
恭敬节让明礼，语默动静其诚。
子孙亦以为序，昭穆不失其伦。
福星高照栋宇，礼乐幸来紫阁。
富贵贵在创业，幸福福于劳动。
本支百世不易，蒸尝万古如斯。
元吉光耀在上，福禄繁荣来成。
宗功丕著钟麟趾，祖泽长绵起凤毛。
一脉源流先世泽，满堂酝酿太和春。
敬恭诚则笃其庆，昭格明戴赐之光。
泽及后裔典万古，姻怡乡党俎千秋。
保民子而民欢乐，宁尔裔则尔炽昌。
横批：李白祠
上联：我辈到此惟饮酒。
下联：先生在上莫吟诗。
横批：周瑜祠
上联：大帝君臣同骨肉。
下联：小乔夫婿是英雄。
横批：苏轼祠
上联：一门父子三词客。
下联：千古文章八大家。
横批：孙夫人祠
上联：毕竟阿兄生负汉。
下联：可怜之子死依刘。
横批：夷齐祠
上联：几根傲骨头，撑拼天地。
下联：两个饿肚皮，包罗古今。
横批：唐寅祠
上联：身后是非，盲女村翁多乱说。
下联：眼前热闹，解元才子几文钱。
横批：赵氏宗祠
上联：以忠孝仁恕传家，无大盛亦无大衰，先世之贻谋远矣。
下联：于困苦艰难行善，有厚德必有厚福，后人之继述勉旃。
横批：天后宫
上联：补天娲神，行地母神，大哉乾，至哉坤，千古两般神女。
下联：治水禹圣，济川后圣，河之清，海之晏，九州一样圣功。
横批：岳飞庙
上联：若斯里朱仙不死，知当日金牌北如，三字含冤定击碎你这极恶滔天黑心宰相。
下联：即此邻关圣犹生，见此间铁骑南旋，万民哭留必保全我那精忠报国赤胆将军。
上联：余地有亨泰
下联：庆盛多吉祥
上联：绳其祖武
下联：佑我后人
上联：聪听祖考之懿德
下联：思贻父母以令名
上联：是训是行赞乃祖武
下联：有典有则贻劂孙谋
上联：德叶南离饮食烹调有赖
下联：厨称东道善恶彰昭无私
上联：元吉光耀在上
下联：福禄繁荣来成
上联：宗祠对名山左青龙右白虎祥瑞上腾万丈焰
下联：门前环古水襟东江袖西洲彩练直涌百川雄
上联：树发千枝根共本
下联：江水源同流万派
上联：春秋匪懈
下联：继序不忘
上联：孰事有恪
下联：明德维馨
上联：奉先思孝
下联：敦族言欢
上联：灵通本乎聪明山川并寿
下联：显应由于正直人物增辉
上联：祖遗世泽长新礼乐诗书先哲燕冀须发扬光大
下联：宗留家声勿替衣冠文物后裔蝉联要继往开来
上联：百族重四民士农工商各归本业
下联：两房源一脉伯叔兄弟须念同胞
上联：保障一方功昭禾麻菽麦
下联：兴隆四序德遍动植飞潜
上联：一脉源流先世泽
下联：满堂酝酿太和春
上联：何须溯赵钱孙李周非一脉正宗
下联：实只求工农商学兵能五体同心
上联：雨顺风调四时无害
下联：民安物阜一视同仁
上联：礼以待人恭以致昌
下联：优然见位忾然闻声
上联：富贵贵在创业
下联：愉悦福于劳动
上联：人至上圣贤书可耕可读
下联：德为绳祖宗恩当报当酬
上联：土能生万物
下联：地可发千祥
上联：福星高照栋宇
下联：礼乐幸来紫阁
上联：本支百世不易
下联：蒸尝万古如斯
上联：百年树德(.)
下联：奕代流芳
上联：土产无价宝
下联：地生有道才
上联：乃圣乃神监有赫
下联：维宗维袒启无疆
上联：祖功宗德流芳远
下联：子孝孙贤世泽长
聪听祖考之懿德，思贻父母以令名。
惟籍葵忱修俎豆，敢凭明德荐馨香。
乃圣乃神监有赫，维宗维袒启无疆。
匡扶民物昭千古，燮理阴阳障一方。
祖功宗德流芳远，子孝孙贤世泽长。
雨顺风调四时无害，民安物阜一视同仁。
必有丰年人耕禹甸，贻尔多福家戴尧天。
祖则无私无为善长，宗能秉公师作明神。
是训是行赞乃祖武，有典有则贻劂孙谋。
礼以待人恭以致昌，优然见位忾然闻声。
有德可久有功可大，致悫则著致爱则存。
保障一方功昭禾麻菽麦，兴隆四序德遍动植飞潜。
灵通本乎聪明山川并寿，显应由于正直人物增辉。
人至上圣贤书可耕可读，德为绳祖宗恩当报当酬。
德叶南离饮食烹调有赖，厨称东道善恶彰昭无私。
萃子孙于一堂序昭序穆，祀祖宗于百代报德报恩。
燮理阴阳但是替天行道，参赞化育无非代地施恩。
百族重四民士农工商各归本业，两房源一脉伯叔兄弟须念同胞。
何须溯赵钱孙李周非一脉正宗，实只求工农商学兵能五体同心。
仲光滔华振志万承有元堂世运，和*忠美瑞深开业积德并传朝。
高天厚地献奇星斗图书山水画，光宗耀祖垂训衣冠礼乐圣贤言。
横批
上联：祖德流芳思木本
下联：宗功浩大想水源
横批
上联：敬恭明袖则笃其庆
下联：昭穆列祖载锡之光
横批
上联：壮士奋挥锥，报韩已落秦皇胆。
下联：大王烦借箸，兴汉终函项羽头。
横批
上联：风奥境，紫气氤氲，李氏宗族枝叶茂
下联：龙脉地，祥云缭绕，唐家后人树根深
横批
上联：江夏黄童，天下无双，公树勋庸垂汉史;
下联：琼南孙枝，海外生聚，世传孝友振家声。
横批：赵氏宗祠
上联：以忠孝仁恕传家，无大盛亦无大衰，先世之贻谋远矣。
下联：于困苦艰难行善，有厚德必有厚福，后人之继述勉旃。
横批
上联：渤海延陵分两郡，系本同源，上溯三让传家，实二千余年来共称鼻祖;
下联：闽派琼支聚一堂，欢联异域，最喜四方观礼，在数万几里外大振家风。
横批：张氏宗祠
上联：挥公肇始，弓长为张，一姓五千年，相王扶政，辅国安邦，仰吾先贤垂青史;
下联：道清发眷，人言立信，百世万代基，修身齐家，经商富民，看我后辈著华章。
横批：名门望族
上联：得姓自轩辕，大儒一人，铭垂二篇，辅汉三杰，功高四相，将封五虎，博物六史，貂蝶七叶，原是清河流脉;
下联：扬名昭祖德，位列八仙，鼎甲九成，*戎十策，书忍百字，金鉴千秋，青钱万选，道德亿尊，依然文献宗风。
——祠堂对联 (菁华3篇)
百年树德，奕代流芳。 绳其祖武，佑我后人。
昭假烈祖，佑启后人。 蒸尝勿替，祀事孔明。
心诚则灵，意虔便安。 奉先思孝，敦族言欢。
孰事有恪，明德维馨。 春秋匪懈，继序不忘。
仁义礼智信，忠孝节德行。 万叶荐余庆，千龄光本支。
衣冠陈俎豆，礼乐荐馨香。 恭敬节让明礼，语默动静其诚。
子孙亦以为序，昭穆不失其伦。 福星高照栋宇，礼乐幸来紫阁。
富贵贵在创业，幸福福于劳动。 本支百世不易，蒸尝万古如斯。
元吉光耀在上，福禄繁荣来成。
宗功丕著钟麟趾，祖泽长绵起凤毛。
一脉源流先世泽，满堂酝酿太和春。
敬恭诚则笃其庆，昭格明戴赐之光。
泽及后裔典万古，姻怡乡党俎千秋。
保民子而民欢乐，宁尔裔则尔炽昌。
聪听祖考之懿德，思贻父母以令名。
惟籍葵忱修俎豆，敢凭明德荐馨香。
乃圣乃神监有赫，维宗维袒启无疆。
匡扶民物昭千古，燮理阴阳障一方。
祖功宗德流芳远，子孝孙贤世泽长。
雨顺风调四时无害，民安物阜一视同仁。
必有丰年人耕禹甸，贻尔多福家戴尧天。
祖则无私无为善长，宗能秉公师作明神。
是训是行赞乃祖武，有典有则贻劂孙谋。
礼以待人恭以致昌，优然见位忾然闻声。
有德可久有功可大，致悫则著致爱则存。
保障一方功昭禾麻菽麦，兴隆四序德遍动植飞潜。
灵通本乎聪明山川并寿，显应由于正直人物增辉。
人至上圣贤书可耕可读，德为绳祖宗恩当报当酬。
德叶南离饮食烹调有赖，厨称东道善恶彰昭无私。
萃子孙于一堂序昭序穆，祀祖宗于百代报德报恩。
燮理阴阳不过替天行道，参赞化育无非代地施恩。
百族重四民士农工商各归本业，两房源一脉伯叔兄弟须念同胞。
何须溯赵钱孙李周非一脉正宗，实只求工农商学兵能五体同心。
仲光滔华振志万承有元堂世运，和*忠美瑞深开业积德并传朝。
高天厚地献奇星斗图书山水画，光宗耀祖垂训衣冠礼乐圣贤言。
宗祠对名山左青龙右白虎祥瑞上腾万丈焰，
门前环古水襟东江袖西洲彩练直涌百川雄。
祖遗世泽长新礼乐诗书先哲燕冀须发扬光大，
宗留家声勿替衣冠文物后裔蝉联要继往开来。
尊祖敬宗岂专在黍稷馨香最贵心斋明而躬节俭，
光肖裕后诚惟是簪缨炳赫自当家礼乐而户诗书。
几十年积德累仁用宏堂构命之敬命之爱以燕以冀惟曰曾孙有庆，
数百载烹葵烹枣以洁蒸尝俾尔识俾尔昌孔时孔惠实凭先祖是皇。
暖舒柳岸;瑞溢槐堂。
全联典指北宋·王佑、王旦父子。
槐堂世瑞;珠树家珍。
上联典指北宋·王佑。下联典指唐·王勃。
辋川书画;沂国方严。
上联典出唐·王维，工诗善画，晚年居蓝田辋川。下联典出宋·王曾，封沂国公，处政方严。
明妃青冢;金母瑶池。
上联典指西汉·王昭君。下联典指神话传说西王母。
太原望族;东晋名家。
上联典指东晋·王敦。下联典指东晋·王导。
三槐世泽;两晋家声。
上联典出宋·王旦之父王佑，于庭院植槐树三株，曰：“吾之后世，必有为三公者。”时称“三槐王氏”。下联典出东晋·王导，位至丞相，其子孙世代簪缨。
家传乌巷;古继青箱。
上联典自东晋·王彪之精通经学，熟谙江左旧事，所录仪规藏于青箱，世代相传，人称“王氏青箱学”。下联典自东晋·王氏望族聚居建康乌衣巷。
求鲤世泽;爱鹅家声。
上联典出汉·王祥，有卧冰求鲤侍母的`故事，旧时列为“二十四孝”之一。下联典出东晋·王羲之性爱鹅，为山**士写《道德经》以换鹅。
阳明学术;逸少风流，
此联为王姓宗祠太原堂联。上联典指明王守仁，于故乡阳明洞中讲学，世称“阳明先生”。下联典指东晋·王羲之，字逸少，有“东床坦腹”的故事。
卧冰跃鲤;朝阙飞凫。
上联典自汉·王祥，曾卧冰求鲤侍母。下联典自东汉·王子乔每朝阙，来去无踪，凭双凫飞来，时人称其“仙吏”。
聪听祖考之懿德，思贻父母以令名。
惟籍葵忱修俎豆，敢凭明德荐馨香。
乃圣乃神监有赫，维宗维袒启无疆。
匡扶民物昭千古，燮理阴阳障一方。
祖功宗德流芳远，子孝孙贤世泽长。
雨顺风调四时无害，民安物阜一视同仁。
必有丰年人耕禹甸，贻尔多福家戴尧天。
祖则无私无为善长，宗能秉公师作明神。
是训是行赞乃祖武，有典有则贻劂孙谋。
礼以待人恭以致昌，优然见位忾然闻声。
有德可久有功可大，致悫则著致爱则存。
保障一方功昭禾麻菽麦，兴隆四序德遍动植飞潜。
灵通本乎聪明山川并寿，显应由于正直人物增辉。
人至上圣贤书可耕可读，德为绳祖宗恩当报当酬。
德叶南离饮食烹调有赖，厨称东道善恶彰昭无私。
萃子孙于一堂序昭序穆，祀祖宗于百代报德报恩。
燮理阴阳不过替天行道，参赞化育无非代地施恩。
百族重四民士农工商各归本业，两房源一脉伯叔兄弟须念同胞。
何须溯赵钱孙李周非一脉正宗，实只求工农商学兵能五体同心。
仲光滔华振志万承有元堂世运，和*忠美瑞深开业积德并传朝。
高天厚地献奇星斗图书山水画，光宗耀祖垂训衣冠礼乐圣贤言。
——蒙氏幼儿评语(精选十篇)
1、你是个活泼可爱的小姑娘，你的字写得真好！你的舞跳得真美！这学期你的进步很大：上课能认真听讲，有时还能积极举手发言了，绘画比以前更棒了，还学会了与别人交往，不过有时你喜欢一边学*一边讲话。马上就要上小学了，如果在以后学*中你能严格要求自己，你一定会更出色的。
2、力力，你是一个热情大方的小女孩。你特别愿意帮班级做事情，经常和老师抬玩具，上课认真听讲，课堂上接受能力强，能积极举手回答问题，能完成较细致的手工作业。希望力力小朋友以后再接再厉，更上一层楼。
3、文静和开朗都是你浩浩的的真实写照。记得你刚入园时总是一个人坐在小椅子上，而现在的你和在家一样的活泼热情有礼貌。动手能力也有了很大的提高，大家都在夸你“浩浩真棒”！浩浩，如果你能在课堂上大声回答老师提出的问题那就更棒了！
4、你是个聪明有主见能说会道的小姑娘，不管老师让你做什么――唱歌讲故事回答问题……，你都能大方地笑嘻嘻地做好它，老师喜欢你这样，如果你能与小朋友团结友爱，一定会更出色。
5、时间过得真快，转眼就要临*放假，你也要离开幼儿园，做一个小学生了。在幼儿园的三年时间里，你对老师同伴有礼貌，不论在幼儿园还是在园外，你看到老师总能主动的打招呼。你做任何事情都很认真，仔细，最大的毛病就是做事动作不够快，快要成为小学生了可不要再像小蜗牛一样了。你思维敏捷，有自己的想法和见解；你善于观察，喜欢问为什么。*日里你不仅能管好自己也能帮助他人，深得小朋友的喜欢。望佳佳到小学后，能不断努力，做个品学兼优的学生。
6、你是一个性格开朗的孩子，有着良好的情感，能主动关心帮助同伴，从不与同伴发生争吵，深得小朋友的喜欢。上课能做到认真听讲，有时也能回答问题。喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。但由于是插班生在教学进度方面还有一定的距离，所以导致在计算方面有了一定的差距。希望辉辉能加强计算方面的练*，做个全面发展的孩子。
7、你是一个聪明可爱的小男孩。你有礼貌与同伴能友好相处，小朋友们都很喜欢跟你玩，你能帮老师做一些力所能及的事，生活自理能力也较强，这学期，你各方面都有了明显的进步，如果你上课时能安心听讲积极发言就更好了，你能做到吗？祝你在小学里能更上一层楼！
8、聪明但有些倔强的你，总让老师不由自主地关注你。在你的不懈努力下，老师发现你的进步可大了：涂色涂得越来越漂亮；还学会了拍皮球；说话也越来越流利……最了不起的是小小的你对颜色分辨能力较强，你认识了许多颜色。不过老师要告诉你：要是你每天都能认真学本领，每做一件事都不拖拉的话，你的进步会更大！
9、你善解人意，有爱心，小朋友都喜欢你。你爱劳动，集体荣誉感强，愿意为集体做事，小组长工作认真负责，做事耐心细心。你的小手也很能干，会折纸画画。学**惯好：上课能认真听讲，如果经常听到你响亮自信的发言，那就更好了。
10、每天听到你甜甜的问候声，是老师很开心的事。在老师的心目中，你是一个悟性很高的孩子，上课思维活跃，想象丰富，唱歌好跳舞好画画更好，是其他小朋友学*的榜样。知道吗？其实你讲的故事很好听，大家都喜欢听你讲故事，如果你讲故事时声音能再大一点那就更好了。
11、你是一个稳重腼腆的小男孩。你爱帮助别的小朋友，有同情心，你做事情有条理，遇到困难有勇气克服，本学期动手能力有了很大进步，做事情的速度也快多了，上课时也能大胆发言。希望祺祺小朋友以后再接再厉，更上一层楼。
12、你是一个聪明可爱的小朋友，上课时能积极参与操作活动，喜欢举手发言了，你的数学操作作业做得真好。*时能与小朋友友好相处合作游戏，还会帮助老师为小朋友服务。马上就要上小学了，老师希望你能积极参加体育锻炼，加强身体协调能力的发展！
13、感谢您对孩子的悉心照顾和对孩子的无微不至的关怀！孩子能有今天的进步离不开老师的教育和指导。我们也发现孩子这方面的问题，我们会配合老师对孩子进行引导，适当的带她做一些需要勇气的游戏来帮助她克服胆怯，变得勇敢起来。我们也会适当的留给他一些小任务鼓励他坚持做完。希望孩子在我们家园的共同努力下早日改正不足，取得更大的进步。再次感谢老师的帮助，在新春佳节来临之际，祝老师节日快乐
14、你是一个聪明能干的小朋友。喜欢唱歌跳舞，愿意在大家面前表现自己。你特别喜欢绘画，老师在课堂上教的本领，你很快就学会了。你还乐意帮助别人，积极帮助老师做事情，你是小朋友的好榜样，老师的好助手。马上就要上小学了，老师希望在新的学*中你能继续努力，争取更上一层楼！
15、你是一个稳重大方的小男孩。你对各类事物的感知快，观察事物细致，接受能力较强，能正确地表达自己的意愿，有良好的学**惯，本学期回答问题声音响亮，有了较大的进步。希望秋秋以后再接再厉，更上一层楼。
1、你是个活泼可爱的小姑娘，你的字写得真好！你的舞跳得真美！这学期你的进步很大：上课能认真听讲，有时还能积极举手发言了，绘画比以前更棒了，还学会了与别人交往，不过有时你喜欢一边学*一边讲话。马上就要上小学了，如果在以后学*中你能严格要求自己，你一定会更出色的。
2、力力，你是一个热情大方的小女孩。你特别愿意帮班级做事情，经常和老师抬玩具，上课认真听讲，课堂上接受能力强，能积极举手回答问题，能完成较细致的手工作业。希望力力小朋友以后再接再厉，更上一层楼。
3、文静和开朗都是你浩浩的的真实写照。记得你刚入园时总是一个人坐在小椅子上，而现在的你和在家一样的活泼热情有礼貌。动手能力也有了很大的提高，大家都在夸你“浩浩真棒”！浩浩，如果你能在课堂上大声回答老师提出的问题那就更棒了！
4、你是个聪明有主见能说会道的小姑娘，不管老师让你做什么——唱歌讲故事回答问题……，你都能大方地笑嘻嘻地做好它，老师喜欢你这样，如果你能与小朋友团结友爱，一定会更出色。
5、时间过得真快，转眼就要临*放假，你也要离开幼儿园，做一个小学生了。在幼儿园的三年时间里，你对老师同伴有礼貌，不论在幼儿园还是在园外，你看到老师总能主动的打招呼。你做任何事情都很认真，仔细，最大的毛病就是做事动作不够快，快要成为小学生了可不要再像小蜗牛一样了。你思维敏捷，有自己的想法和见解；你善于观察，喜欢问为什么。*日里你不仅能管好自己也能帮助他人，深得小朋友的喜欢。望佳佳到小学后，能不断努力，做个品学兼优的学生。
6、你是一个性格开朗的孩子，有着良好的情感，能主动关心帮助同伴，从不与同伴发生争吵，深得小朋友的喜欢。上课能做到认真听讲，有时也能回答问题。喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。但由于是插班生在教学进度方面还有一定的距离，所以导致在计算方面有了一定的差距。希望辉辉能加强计算方面的练*，做个全面发展的孩子。
7、你是一个聪明可爱的小男孩。你有礼貌与同伴能友好相处，小朋友们都很喜欢跟你玩，你能帮老师做一些力所能及的事，生活自理能力也较强，这学期，你各方面都有了明显的进步，如果你上课时能安心听讲积极发言就更好了，你能做到吗？祝你在小学里能更上一层楼！
8、聪明但有些倔强的你，总让老师不由自主地关注你。在你的不懈努力下，老师发现你的进步可大了：涂色涂得越来越漂亮；还学会了拍皮球；说话也越来越流利……最了不起的是小小的你对颜色分辨能力较强，你认识了许多颜色。不过老师要告诉你：要是你每天都能认真学本领，每做一件事都不拖拉的话，你的进步会更大！
9、你善解人意，有爱心，小朋友都喜欢你。你爱劳动，集体荣誉感强，愿意为集体做事，小组长工作认真负责，做事耐心细心。你的小手也很能干，会折纸画画。学**惯好：上课能认真听讲，如果经常听到你响亮自信的发言，那就更好了。
10、每天听到你甜甜的问候声，是老师很开心的事。在老师的心目中，你是一个悟性很高的孩子，上课思维活跃，想象丰富，唱歌好跳舞好画画更好，是其他小朋友学*的榜样。知道吗？其实你讲的故事很好听，大家都喜欢听你讲故事，如果你讲故事时声音能再大一点那就更好了。
11、你是一个稳重腼腆的小男孩。你爱帮助别的小朋友，有同情心，你做事情有条理，遇到困难有勇气克服，本学期动手能力有了很大进步，做事情的速度也快多了，上课时也能大胆发言。希望祺祺小朋友以后再接再厉，更上一层楼。
12、你是一个聪明可爱的小朋友，上课时能积极参与操作活动，喜欢举手发言了，你的数学操作作业做得真好。*时能与小朋友友好相处合作游戏，还会帮助老师为小朋友服务。马上就要上小学了，老师希望你能积极参加体育锻炼，加强身体协调能力的发展！
13、感谢您对孩子的悉心照顾和对孩子的无微不至的关怀！孩子能有今天的进步离不开老师的教育和指导。我们也发现孩子这方面的问题，我们会配合老师对孩子进行引导，适当的带她做一些需要勇气的游戏来帮助她克服胆怯，变得勇敢起来。我们也会适当的留给他一些小任务鼓励他坚持做完。希望孩子在我们家园的共同努力下早日改正不足，取得更大的进步。再次感谢老师的帮助，在新春佳节来临之际，祝老师节日快乐
14、你是一个聪明能干的小朋友。喜欢唱歌跳舞，愿意在大家面前表现自己。你特别喜欢绘画，老师在课堂上教的本领，你很快就学会了。你还乐意帮助别人，积极帮助老师做事情，你是小朋友的好榜样，老师的好助手。马上就要上小学了，老师希望在新的学*中你能继续努力，争取更上一层楼！
15、你是一个稳重大方的小男孩。你对各类事物的感知快，观察事物细致，接受能力较强，能正确地表达自己的意愿，有良好的学**惯，本学期回答问题声音响亮，有了较大的进步。希望秋秋以后再接再厉，更上一层楼。
1.别看你又高又大，却是个害羞的男孩，你很正直，也很爱学*，生活自理能力较强，如果在活动中再专心一点，你会更棒的。
2.你活泼善良，每天早上你都是第一个来幼儿园，你和小朋友能和睦相处，如果你在活动中能积极动脑，老师会更喜欢你。
3.你是个乖巧能干的女孩，上课时，老师总能看到你那专注的目光，在每次的活动中，你的表现都很出色，相信你升入中班后，表现会好。
4.你是个聪明有主见能说会道的小姑娘，不管老师让你做什么——唱歌讲故事回答问题……，你都能大方地笑嘻嘻地做好它，老师喜欢你这样，如果你能与小朋友团结友爱，一定会更出色。
5.你是个活泼可爱的小男孩，好奇心很强，喜欢新奇的事物，爱玩户外游戏活动，升入中班后，老师希望你是个聪明懂事的好孩子。
6.你是个内向的孩子，诚实善良永远是你的优点，如果你大胆表现自己，一定会有更多的优点让老师发现。
7. xx是个调皮好动的孩子，爱说爱笑，正义感很强，乐于助人，愿这美好的心灵永远伴随你，步入中班后有更好的表现。
8.你是个诚实善良的孩子，爱打抱不*，喜欢帮助别人，关心集体，看着你一天天进步，老师真高兴，愿你今后能有更大的进步。
9.你是个聪明又有点淘气的小男孩，最爱听你讲的故事，但看你上课时心不在焉的样子，老师真着急，愿你今后能严格要求自己，让大家都对你翘起大拇指。
10.你聪明能干争强好胜，凡事都喜欢抢在前面，这是个优点，可如果因这个优点伤了你和小朋友之间的和气，那就不好了，老师希望你能和小朋友们共同进步。
11.爱害羞的小姑娘，做事总是认认真真的，你的歌声真动听，你的舞姿也很优美，快升中班了，老师送你一份礼物：自信。相信自己，你是最棒的。
12.课堂上，班每当老师讲到精彩处你的嘴角总会露出一丝微笑，你始终是老师忠实的听众。你热爱劳动，不管有没有轮到你值日，你总是主动留下来，经常是干得气喘吁吁，满头大汗。但是，你的学*有待提高，作业方面也存在问题。但只要肯努力，你也将会是老师眼中的一颗闪光的“星星”!
13.你个性沉静，还爱言辞，但做事认真，学*勤奋，同学们都喜欢你。虽然你*时很沉默，但回答问题时声音又是那么的响亮。你是那么的认真，当学*上有不理解的问题时，不是像个不懂事的孩子那样不放在心上，而是想方设法弄明白。以后有什么问题大胆问老师好吗?没有关系的，老师期待着你更快地进步。
14.你那忽闪的大眼睛总是含着笑，透着聪明与机灵。课堂上你高高举起的小手，还有那锁住眉头认真思考的神态，都说明你对知识的渴求。你时刻都充满着自信，无论碰到什么样的难题，你都能想方设法去解决。可能是太专注于思考中吧，有时你会不知不觉地讲出声，或迫不及待地找老师验证你的想法。但是你要知道课堂是属于大家的，老师要先照顾到大家。老师欢迎你在课间的时候，来和老师一起研究。
15.你是一个非常聪明的孩子。老师记得在刚开学的那个星期，你上课是那么的认真，发言是那么的积极。每次看到你静下心来认真做作业的时候，老师就觉得你像一名小小的男子汉。老师为你的每一次进步而感到高兴。老师也欣赏你对科学知识的热爱。但可惜的是在接下来的时间里，你就渐渐管不住自己了，又变得像不懂事的小孩子。老师希望在下个学期又能看到一个懂事的你，好吗?老师还希望在下个学期能看到你写一手好字。
16.体态娇小的你，是那么活泼可爱。你的眼睛写满乐乖巧和懂事。你还是一位运动健将呢!课堂上专心听讲，积极举手发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。能出色完成老师布置的各项任务。在尊师爱友方面你做得非常出色。你样样都行，同学们都十分佩服你。在老师心目中你是那样的优秀。说句悄悄话吧：生活中遇到一些困难和失败是很正常的，一定要勇敢的面对，可别再哭鼻子了哦!
17.你是一位文静可爱的女孩子。老师最喜欢听到你响亮而又有感情的回答。以后举手的次数再多些好吗?你的作业有时很认真，有时却写得很马虎。有时候字迹很潦草，学*上不要怕辛苦，多开动脑筋。记得天天复*，及时把不懂的问题及时解决。相信你一定会取得更大的进步。
18.你是一位乐于助人，关心集体的好孩子。文静懂事又能干。课堂上能积极思考老师提出的问题。每次作业都完成得很出色。学*上一丝不苟，各科成绩名列班级前茅。劳动时你总是默默无闻地出色完成任务。在尊师爱友方面你做得非常出色。总之，在老师心目中你非常棒。寒假时多看点课外书，广泛阅读课外书籍，必将为你的`人生增添光彩。
19.你生性好动，聪明活泼。上课时，你思维活跃，积极举手回答问题。作业每次都完成得很好。学*上比较认真可惜成绩不够稳定。认真做好值日工作，劳动认真负责。在尊师爱友方面你做得非常出色。你还是我们班的体育健将呢!相信你一定能够成为一个德智体全面发展的好学生。
20.你生性乖巧懂事善解人意。尊敬老师，彬彬有礼。每次刚吃过中饭，就能听到你响亮的问好声。你爱说，爱笑，能和小朋友友好相处。学*上比较认真可惜成绩不够稳定。上课时能积极思考老师提出的问题。老师希望你以后在做作业时，能积极动脑，独立完成，通过自己的辛勤劳动取得的成绩，才是老师和爸爸妈妈在乎的!
1.坎坎，可爱的小不点儿，你进步可真不小，你不再哭着让老师陪着你，不再关注奇奇哥哥，看不见奇奇哥哥就哭闹。现在的你能认真地学本领，快乐地与小朋友做游戏，你唱歌念儿歌的声音都很好听，在全园儿歌比赛中得了二等奖!真了不起!你还学会了自己吃饭，和小伙伴之间能友好相处，所以大家喜欢和你做朋友。记住了，不做小懒虫，早上早早地来幼儿园和我们一起活动，好吗?大家等着你。
2.俊羽:你是个聪明懂事的孩子,能坚持上幼儿园,上课认真听讲,并且能在老师的引导下开动脑筋,积极参加幼儿园的各项活动。通过一年的集体生活,各方面进步都很大,特别是在本学期的体育比赛中,你两次都获得了金牌,赢得了阵阵掌声。祝你在新的学期继续努力,健康快乐成长!
3.贡雅雯:你是个脾气倔强有点任性的小姑娘,热心帮助每一个小朋友,*时也能主动帮老师做一些力所能及的事,你的舞姿真的很优美,早操时能带领小伙伴一起跳舞做操,加油啊雯雯,你通过自己聪明好学,将来一定能成为一个小小舞蹈家的。希望在新的学期有事多与老师交流,改掉哭鼻子的现象,老师相信你一定能做到!
4.季雨成:你是个活泼好动又聪明的小男孩,上课能积极开动脑筋回答问题,*时也很乐意帮助其他小朋友,喜欢帮老师做事,儿歌学的特别好,敢于在集体面前大胆回答问题。希望在新的学期你能在游戏玩耍时和小伙伴互相谦让,那你就更棒了!
5.季洁:聪明懂事的你,早上一如园总是高兴的说:“赵老师早上好”,还记得以前的你吗?每次起床总要老师帮你穿衣服,现在的你不但自己的事自己学会做了,还学会帮助其他小朋友,学*活动中谁回答问题的声音最响亮,当然就是你了,祝你在新的学期健康成长,取得更大的进步!
6.季科伊:你是个懂事的小姑娘,在爸爸妈妈和老师的帮助下,现在你在各个方面有了很大的进步,并且乐意参加老师组织的各项活动。你的小手真能干,画画折纸样样行,不仅如此,你还是小伙伴羡慕的“小小指挥家”呢,祝你在以后的学*中取得更好的成绩!
7.王梓羽:你是我们班里的“小淘气”,经过一年多的集体生活,“小淘气”变了很多,不再是老师每天都要点几次名的小羽了,现在的你会帮老师做力所能及的事,学*活动中也爱动脑筋了,每次回答问题你总有自己独特的见解,听,《弟子规》背的多熟练啊,继续努力吧,你是最棒的。
8.孔烨:你是个聪明懂事的小女孩,通过幼儿园的集体生活,你改掉了爱哭鼻子的毛病,你现在能和小伙伴一起做游戏了,还学会了有事主动与老师沟通和交流,特别是很有舞蹈天赋,每天早操时都能看到你充满自信的脸膀,小朋友也会在你的感染下舞动,老希望你在新的学期越长越漂亮,取得更大的进步。
9.陈康业:你是个虎头虎脑的小男孩,很有自己的主见,喜欢幼儿园的集体生活,乐意和同伴一起学*玩耍。你的脑袋里有很多奇特的想法,而且你也很乐意把自己的想法和听到的故事讲给小伙伴听,大家都说你是我们班里的“故事大王”,希望你在新的学期继续努力,取得更大进步。
10.毛樱汐：可爱又乖巧的你，让老师非常省心。虽然你刚来上幼儿园时，总是眼泪汪汪的，脾气也不好，但是你适应的很快，看着和小朋友一起开心玩耍的你，老师感到很欣慰。课堂上的你也非常积极，总是抢着回答问题，而且每次都回答的很好。希望在新的一年里，能看到你更多的闪光点!
11.缪安心：Anne，你那大大的眼睛总是扑闪扑闪的，好像里面永远充满了许许多多的好奇，等着去探索。你刚来幼儿园时的表现表就很棒哦，不会和其他小朋友一样，哭着闹着要妈妈，真是个勇敢的宝宝啊!宝宝就是吃饭的时候让老师很犯愁，喜欢把饭饭含在小嘴里，不往下厌。希望下学期，宝宝能积极主动的吃饭饭哦，健康成长最重要啊!
12.彭康文：像个小大人的你，在我们班是大哥哥级别的。你很喜欢帮老师的忙。是个能干的小助手。记得你刚来幼儿园的时候，由于班级中都是女生，所以你经常一个人，但是经过一段时间的适应，你慢慢和小朋友玩到了一起，开心的又跑又跳，这让老师非常的高兴!而且你吃饭的时候也变得很少挑食，虽然吃得比较慢，但是对比以前有了很大的进步!希望你在新的一年里，能把身体养的棒棒的，加油!
13.钱鑫卉：可爱活泼而又腼腆的你特别喜欢跑步，运动方面的能力特别强。很高的台阶一下就跳上去了，厉害得不得了哦!你还是我们班的小歌星呐，每天都要唱好多歌，我们班的小朋友跟你学会了不少歌呢~就是上课的时候表现力有点欠缺，希望在新的一年里，宝宝能够大胆的在人前表现自己，老师知道你一定行的!!
14.施家妤：聪明文静的Ivy，在老师印象里你的记性很好哦，只要老师教一遍你就能复述出来，好棒哦!虽然你因为身体的原因很长一段时间没有来学校，但老师明显感觉到你在饮食*惯和睡眠*惯上的进步。在玩游戏的时候，有一点小内向的'你也开始试着和其他小朋友配合，你真的好棒哦!希望明年的你可以在老师和小伙伴面前更放得开，学到更多的本领，交到更多的朋友哦!
15.孙浩天：你是一个非常活泼好动的宝宝，记得你刚入园时，很少哭，就是喜欢跑来跑去，上课的时候也不坐在椅子上，那时的你让老师又爱又头疼哦!但是经过一段时间后，你就适应了幼儿园的生活，每天都能开开心心的上幼儿园，坐在小椅子上认真的听老师讲故事念单词等等，进步真的很大啊，而且非常聪明，学过的东西很快就能记住，让老师感到非常的高兴，希望你在新的一年里有更大的进步哦!
1、坎坎，可爱的小不点儿，你进步可真不小，你不再哭着让老师陪着你，不再关注奇奇哥哥，看不见奇奇哥哥就哭闹。现在的你能认真地学本领，快乐地与小朋友做游戏，你唱歌念儿歌的声音都很好听，在全园儿歌比赛中得了二等奖！真了不起！你还学会了自己吃饭，和小伙伴之间能友好相处，所以大家喜欢和你做朋友。记住了，不做小懒虫，早上早早地来幼儿园和我们一起活动，好吗？大家等着你。
2、俊羽：你是个聪明懂事的孩子，能坚持上幼儿园，上课认真听讲，并且能在老师的引导下开动脑筋，积极参加幼儿园的各项活动。通过一年的集体生活，各方面进步都很大，特别是在本学期的体育比赛中，你两次都获得了金牌，赢得了阵阵掌声。祝你在新的学期继续努力，健康快乐成长！
3、贡雅雯：你是个脾气倔强有点任性的小姑娘，热心帮助每一个小朋友，*时也能主动帮老师做一些力所能及的事，你的舞姿真的很优美，早操时能带领小伙伴一起跳舞做操，加油啊雯雯，你通过自己聪明好学，将来一定能成为一个小小舞蹈家的。希望在新的学期有事多与老师交流，改掉哭鼻子的现象，老师相信你一定能做到！
4、季雨成：你是个活泼好动又聪明的小男孩，上课能积极开动脑筋回答问题，*时也很乐意帮助其他小朋友，喜欢帮老师做事，儿歌学的特别好，敢于在集体面前大胆回答问题。希望在新的学期你能在游戏玩耍时和小伙伴互相谦让，那你就更棒了！
5、季洁：聪明懂事的你，早上一如园总是高兴的说：“赵老师早上好”，还记得以前的你吗？每次起床总要老师帮你穿衣服，现在的你不但自己的事自己学会做了，还学会帮助其他小朋友，学*活动中谁回答问题的声音最响亮，当然就是你了，祝你在新的学期健康成长，取得更大的进步！
6、季科伊：你是个懂事的小姑娘，在爸爸妈妈和老师的帮助下，现在你在各个方面有了很大的进步，并且乐意参加老师组织的各项活动。你的小手真能干，画画折纸样样行，不仅如此，你还是小伙伴羡慕的“小小指挥家”呢，祝你在以后的学*中取得更好的成绩！
7、王梓羽：你是我们班里的“小淘气”，经过一年多的集体生活，“小淘气”变了很多，不再是老师每天都要点几次名的小羽了，现在的你会帮老师做力所能及的事，学*活动中也爱动脑筋了，每次回答问题你总有自己独特的见解，听，《弟子规》背的多熟练啊，继续努力吧，你是最棒的。
8、孔烨：你是个聪明懂事的小女孩，通过幼儿园的集体生活，你改掉了爱哭鼻子的毛病，你现在能和小伙伴一起做游戏了，还学会了有事主动与老师沟通和交流，特别是很有舞蹈天赋，每天早操时都能看到你充满自信的脸膀，小朋友也会在你的感染下舞动，老希望你在新的学期越长越漂亮，取得更大的进步。
9、陈康业：你是个虎头虎脑的小男孩，很有自己的主见，喜欢幼儿园的集体生活，乐意和同伴一起学*玩耍。你的脑袋里有很多奇特的想法，而且你也很乐意把自己的想法和听到的故事讲给小伙伴听，大家都说你是我们班里的“故事大王”，希望你在新的学期继续努力，取得更大进步。
10、毛樱汐：可爱又乖巧的你，让老师非常省心。虽然你刚来上幼儿园时，总是眼泪汪汪的，脾气也不好，但是你适应的很快，看着和小朋友一起开心玩耍的你，老师感到很欣慰。课堂上的你也非常积极，总是抢着回答问题，而且每次都回答的很好。希望在新的一年里，能看到你更多的闪光点！
11、缪安心：Anne，你那大大的眼睛总是扑闪扑闪的，好像里面永远充满了许许多多的好奇，等着去探索。你刚来幼儿园时的表现表就很棒哦，不会和其他小朋友一样，哭着闹着要妈妈，真是个勇敢的宝宝啊！宝宝就是吃饭的时候让老师很犯愁，喜欢把饭饭含在小嘴里，不往下厌。希望下学期，宝宝能积极主动的吃饭饭哦，健康成长最重要啊！
12、彭康文：像个小大人的你，在我们班是大哥哥级别的。你很喜欢帮老师的忙。是个能干的小助手。记得你刚来幼儿园的时候，由于班级中都是女生，所以你经常一个人，但是经过一段时间的适应，你慢慢和小朋友玩到了一起，开心的'又跑又跳，这让老师非常的高兴！而且你吃饭的时候也变得很少挑食，虽然吃得比较慢，但是对比以前有了很大的进步！希望你在新的一年里，能把身体养的棒棒的，加油！
13、钱鑫卉：可爱活泼而又腼腆的你特别喜欢跑步，运动方面的能力特别强。很高的台阶一下就跳上去了，厉害得不得了哦！你还是我们班的小歌星呐，每天都要唱好多歌，我们班的小朋友跟你学会了不少歌呢~就是上课的时候表现力有点欠缺，希望在新的一年里，宝宝能够大胆的在人前表现自己，老师知道你一定行的！！
14、施家妤：聪明文静的Ivy，在老师印象里你的记性很好哦，只要老师教一遍你就能复述出来，好棒哦！虽然你因为身体的原因很长一段时间没有来学校，但老师明显感觉到你在饮食*惯和睡眠*惯上的进步。在玩游戏的时候，有一点小内向的你也开始试着和其他小朋友配合，你真的好棒哦！希望明年的你可以在老师和小伙伴面前更放得开，学到更多的本领，交到更多的朋友哦！
15、孙浩天：你是一个非常活泼好动的宝宝，记得你刚入园时，很少哭，就是喜欢跑来跑去，上课的时候也不坐在椅子上，那时的你让老师又爱又头疼哦！但是经过一段时间后，你就适应了幼儿园的生活，每天都能开开心心的上幼儿园，坐在小椅子上认真的听老师讲故事念单词等等，进步真的很大啊，而且非常聪明，学过的东西很快就能记住，让老师感到非常的高兴，希望你在新的一年里有更大的进步哦！
1.你是位活泼可爱的小姑娘，在园能尊敬老师，友爱同伴，积极参加幼儿园的各项活动。帮老师做事，是老师的好帮手。你的小手很能干，绘画手工做数学练*都很好。老师和小朋友都喜欢你，夸你真棒!课堂上有时你能举手发言，说出自己的不同意见。希望你在一年级好好学*争做三好学生!
2.你是个好学上进的孩子，这学期你的剪纸拼音数学练*都有了一定的提高，生活自理能力也增强了。课间常看见你和同伴们高兴地玩耍，有事能主动告诉老师，你长大了，会交往了，真棒!老师希望你在一年级能够自己的事自己做，这样你就会越来越聪明，对吗?
3.你是个懂事细心爱学*的小姑娘。这学期老师经常能看到你举起小手，有事你能主动和老师交流。你爱劳动，舞姿也很美，你的生活*惯还好，只是午睡时不容易入睡，这会影响你下午的学*，老师希望你在小学好好学*，成为三好学生。
4.你是一个聪明，活泼能干的小朋友。而且你还是一个思维活跃好孩子，每次上课回答问题，你想得总是和别人不一样，而且说得特别棒!遇到问题你喜欢主动与老师讨论交流。就要上小学了，如果你能在课间好好地跟小朋友一起玩耍，一起做游戏，那样老师将更加喜欢你。
5.一个活泼懂事的小女孩。这学期你的进步很大，能主动关心别人。上课时也能专心听讲，积极举手回答老师的问题，画画和泥工方面也有了很大的进步。就要上小学了，老师希望你能不挑食吃好饭，养成良好的生活*惯。你能做到吗?
6.你是一个活泼可爱聪明能干的小朋友，上课能认真地听老师讲故事念儿歌，还能积极地举手发言，你的手工做得很棒!但你中午睡觉的时候，喜欢和别的小朋友讲话。就要上小学了，如果能改掉这个毛病，老师相信你一定更加能干，加油吧!
7.你是一个机灵可爱的'小男孩，这学期你的进步很大，能认真听讲，有时还能积极举手发言，绘画比以前有进步，你的手工做得很棒!，不过，有时候还比较淘气，不能管住自己。就要上小学了，如果你能严格要求自己，那就会更能干了。
8.你是个心灵手巧的孩子，你特别喜欢画画，画得画也很棒!舞蹈表演时你真投入!你有时还能帮老师做事情，你懂得谦让，能主动关心别人，能和小朋友一起快乐地玩耍。就要上学了，如果你上课能积极举手发言，那进步就会更大了。
——蒙氏班工作计划(精选5篇)
一、情况分析。
本学期我班共有幼儿二十五名，将有六名插班生且均为小组新生。通过上学期的学*和生活，大部分的幼儿都喜爱班级生活，班级荣誉感教强，喜爱蒙氏教学，通过上学期的观察发现本班幼儿有以下几个特点。
1、生活*惯、卫生*惯、文明礼貌等方面：
情况较好，但个别幼儿还需加强培养，特别是入园时的礼貌、漱口、增减衣服以及抓紧时间等方面。常规教育仍需加强。本学期的大组幼儿将面临升学，他们当中有相当部分的幼儿是插班生，在一些*惯和能力方面还不够好。
中组幼儿学*时普遍不够主动和大胆，与异龄幼儿的合作性还较为欠缺。本学期要加强这方面的引导。但在接受能力和其它自理、独立性等方面较好。小组幼儿思维灵活、性格发展总体较好，喜爱蒙氏工作，但依赖性较重、个体差异大。并且本学期又有三名新生的加入，对于老师来说，担子更重了。
2、家长情况：
我班家长非常重视孩子的各方面发展情况，对班级的各项工作要求较高，对于蒙氏教育认识不够，所以本学期要加强这方面的交流工作。从家访和日常的接触中发现，家长基本能与班级配合教育教学工作，积极参与幼儿园的各项活动，特别是家长委员会的成员，更是牺牲了大量的休息时间。但本班的家长普遍较忙，大部分都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与老师沟通的，经常有不看通知和漏看通知的现象。
二、本学期教育发展目标及教育重点。
（一）常规教育方面。
1、继续深入开展混龄角色游戏，在游戏中培养幼儿之间的友爱精神，发挥大小孩子相互影响的良好作用。
2、上课时气氛活跃但不吵闹、喧哗，有先举手再提问和回答问题的良好*惯，大中组幼儿有课后主动收拾的*惯。
3、进餐时不讲小话，不挑食，不过急也不过慢。值日生会收拾、擦桌、提醒其他幼儿保持清洁，餐后漱口、擦嘴。
4、睡时会摆放好拖鞋、被褥，睡姿正确，安静入睡，并且不打搅他人，起床后会收拾。
5、排队时不推挤，不插队，会照顾年龄较小的幼儿。充分发挥混龄班大带小的优势，
6、经常发扬幼儿中的好人好事，通过鼓励、表扬等方式形成良好的班级氛围。
（二）蒙氏教育发面：
1、小组：开始进入数学区，培养对数字、数关系的初步认识。重点仍是日常生活和感官教育。
2、中组：加减乘除游戏新的日常生活工作科学实验地图、地理地貌感官延伸活动
3、大组：巩固数学区的各项工作，*方，立方及新的日常生活材料、开展科学实验、各项延伸活动并开展幼小衔接工作，让大组幼儿能够进入小学做好充分的准备。
（三）美术活动。
仍然开展以主题式的美术活动，其年龄段具体目标如下：
1、小组：主要以色彩、趣味画为主，增加手工活动。学*使用剪刀。
2、中组：学*水粉画、拓印画、趣味画和手工制作。
3、大组：以水粉画、线条画为主，会通过自想象和创作利用废旧物品制作出有趣的物品，会合作绘画和制作。
（四）音乐活动。
1、乐理：了解二拍子、三拍子的音乐，并会分辨，知道并了解简单的五线谱。
2、节奏：会拍三种以上的节奏型，会合作利用打击乐器演奏两首以上的曲子。
（五）语言活动。
以故事、诗歌、看图讲述为主要教学内容，渗透识字教育，提高幼儿讲述、表达能力，大组幼儿适当进行田字格和笔画认识。
（六）环保教育。
1、开展春季种植活动，让幼儿了解植物的生长过程，培养热爱大自然、关心植物的情感。
2、班上形成不浪费的良好*惯，会使用抹布、手帕、毛巾等物品。
3、知道有些废品是可以再利用的，并通过手工课等形式进行创作和再利用。
4、进行种植、欣赏、污染的危害等主题的环保教育，并让幼儿参与一定的社会调查和宣传。
（七）体能方面：
1、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间，多开展体育游戏，突出合作游戏。
2、学*基本动作走、跑、跳、爬、等，学会听口令作动作及变换队形。学*短距离快速跑，投掷、拍球等。
3、逐步懂得简单的自我保护常识。
三、家长工作。
1、继续开展蒙氏交流活动，让家长对班级教学有更进一步的了解。
2、做到有事及时联系，有问题及时解决，加强与家长的沟通工作。通过家访、电话、留言、书信等形式开展家园联系。
3、每两周填写一次幼儿的家园联系本。
4、充分发挥家长委员会的作用，挖掘家长优势和资源。
新学期的准备工作已就绪，为了更好的进行本学期个人工作，本人以园内指定的目标为方向，根据蒙氏教育指定的计划为目标，以我班幼儿的年龄特点及需要为基础，特制定了个人工作计划如下：
一、指导思想
更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学*，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。
二、工作重点
１、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的发展。
２、在教学中，尊重幼儿，营造*等、和谐学*氛围。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学*环境。同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养，让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。
３、注重学*环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。
４、鼓励幼儿参加各种各样的活动，比如舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感
５、注重家园联系。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。
三、常规教育方面
1、礼貌
先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的`好孩子，能友好与他人相处。
2、我班一些幼儿做事比较拖拉如换衣服时经常的溜号需要老师不断的督促我们班三位老师商议后决定和家长沟通一起来帮助幼儿如：通过比赛的形式以表扬为主奖励红花等。
3、卫生*惯
知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的*惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。
四、保育方面
1、配合生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱护班级物品。
2、照顾好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进行教育，并告诉幼儿不可以挑食，饭粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜粮食。
3、让幼儿养成运动后多喝水的好*惯；懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理。本学期，我一定吸取教训、总结经验，争取获得提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料，多学*把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中，多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法，促进幼儿发展。 以上就是我的个人工作规划，说的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己进步。
秋风乍起，冷空气为9月的天气带来丝丝凉意。在20xx年9月，我和刘小玲、袁慧春两位老师一起走进装修一新的二楼教室，组成了大班蒙氏温馨和谐的班集体。在蒙氏教学组里，大班被称为月亮班，本学期出于对蒙氏教学特色的重视，园领导特意把三个蒙氏班调到一起，并对环境做了极大的改善，令选择蒙氏班的家长和孩子真正感受到了“蒙台梭利儿童之家”的温馨气氛。身处这样优良的教育环境中，作为其中一份子的我不禁暗下决心，一定要努力提高自身的专业素质和业务能力，做出令幼儿和家长满意的工作。
为此，我要在新的学期里配合班主任刘小玲老师、保育袁慧春老师做好班上的教学和保育工作：
（一）班级情况分析：本班共31名小朋友，男孩19人，女孩12人。他们都是原中班蒙氏的小朋友，还有几名新生，分别是从区直幼儿园转学来的肖若然，从中体美转来的刘奕鸣，来自中班艺术的姜景若、徐昕瑶。原来的小朋友都接受过蒙氏训练，对蒙氏教学很熟悉，新小朋友里除了肖若然学过蒙氏，另3名小朋友都一无所知，需要我们根据情况进行教学，而且对于他们还要尽快的消除对于老师同学的陌生感，尽快的融入我们这个大家庭里来。
（二）教学工作：本班是以模式教学为班级特色的，我和刘老师配合负责蒙氏的教学，另外我承担托福幼儿英
语的教学。对于蒙氏教学，我负责数学、感官综合、美术等部分。美术包括运笔练*、色彩练*等。关于蒙氏教学，我在暑期和刘小玲老师一起参加了在“泰跃朝阳”幼儿园举行的蒙氏培训，虽然和几年前我们在幼儿园里参加的一样同为初级的蒙氏教师培训，但这次负责培训的尹秀丽老师是在蒙氏教育第一线工作多年的老师，她的培训内容侧重于老师们该如何指导孩子进行每天的蒙氏操作活动，并提醒了很多孩子在*时操作中会出现的问题。令我受益匪浅，原来对于蒙氏教学只停留在认识教具和操作教具的层面上，对于如何指导幼儿学*还只是模糊的.概念，现在通过学*之后自我感觉有了质的飞跃，不再是那种摸着石头过河的彷徨了。真要感谢幼儿园为我们提供的宝贵的学*机会。
（三）保育工作：我班配有专门的保育老师，作为教学老师我会配合袁老师共同培养幼儿良好的生活卫生*惯和进餐*惯，树立幼儿的自我服务意识和安全意识，使他们度过愉快的幼儿园时期，为今后的学*打好基础。
（四）环境创设工作：我们室外的环境是围绕蒙氏特色来布置的，室内除去蒙氏教具的摆放外，空余地方有限，我准备布置一个值日生墙，并把值日内容具体化，值
日生贴照片，并评出明星值日生。还要突出英语角，使之与表演活动联系起来，孩子们可以在扮演各种角色时学*用英语来表演。
工作必须先计划，否则就成了无根之水，无本之木，计划制定了，
秋风乍起，冷空气为9月的天气带来丝丝凉意。在20xx年9月，我和刘小玲、袁慧春两位老师一起走进装修一新的二楼教室，组成了大班蒙氏温馨和谐的班集体。在蒙氏教学组里，大班被称为月亮班，本学期出于对蒙氏教学特色的重视，园领导特意把三个蒙氏班调到一起，并对环境做了极大的改善，令选择蒙氏班的家长和孩子真正感受到了“蒙台梭利儿童之家”的温馨气氛。身处这样优良的教育环境中，作为其中一份子的我不禁暗下决心，一定要努力提高自身的专业素质和业务能力，做出令幼儿和家长满意的工作。
为此，我要在新的学期里配合班主任刘小玲老师、保育袁慧春老师做好班上的教学和保育工作：
（一）班级情况分析：本班共31名小朋友，男孩19人，女孩12人。他们都是原中班蒙氏的小朋友，还有几名新生，分别是从区直幼儿园转学来的肖若然，从中体美转来的刘奕鸣，来自中班艺术的姜景若、徐昕瑶。原来的小朋友都接受过蒙氏训练，对蒙氏教学很熟悉，新小朋友里除了肖若然学过蒙氏，另3名小朋友都一无所知，需要我们根据情况进行教学，而且对于他们还要尽快的消除对于老师同学的陌生感，尽快的融入我们这个大家庭里来。
（二）教学工作：本班是以模式教学为班级特色的，我和刘老师配合负责蒙氏的教学，另外我承担托福幼儿英
语的教学。对于蒙氏教学，我负责数学、感官综合、美术等部分。美术包括运笔练*、色彩练*等。关于蒙氏教学，我在暑期和刘小玲老师一起参加了在“泰跃朝阳”幼儿园举行的蒙氏培训，虽然和几年前我们在幼儿园里参加的一样同为初级的蒙氏教师培训，但这次负责培训的尹秀丽老师是在蒙氏教育第一线工作多年的老师，她的培训内容侧重于老师们该如何指导孩子进行每天的蒙氏操作活动，并提醒了很多孩子在*时操作中会出现的问题。令我受益匪浅，原来对于蒙氏教学只停留在认识教具和操作教具的层面上，对于如何指导幼儿学*还只是模糊的概念，现在通过学*之后自我感觉有了质的飞跃，不再是那种摸着石头过河的彷徨了。真要感谢幼儿园为我们提供的宝贵的学*机会。
（三）保育工作：我班配有专门的保育老师，作为教学老师我会配合袁老师共同培养幼儿良好的生活卫生*惯和进餐*惯，树立幼儿的自我服务意识和安全意识，使他们度过愉快的幼儿园时期，为今后的学*打好基础。
（四）环境创设工作：我们室外的环境是围绕蒙氏特色来布置的，室内除去蒙氏教具的摆放外，空余地方有限，我准备布置一个值日生墙，并把值日内容具体化，值
日生贴照片，并评出明星值日生。还要突出英语角，使之与表演活动联系起来，孩子们可以在扮演各种角色时学*用英语来表演。
工作必须先计划，否则就成了无根之水，无本之木，计划制定了，
一、工作目标：
本学期，我们继续依据《幼儿园教育指导纲要》的指导精神，贯彻素质教育、创新教育，转变教育观念，把新的教育理念转化为教育行为，围绕我园园务工作计划、教研计划，结合本班幼儿的年龄特征和发展水*，在全面开展以“蒙台梭利教育”为特色的基础上，加强“环境教育”、“健康教育”、“安全教育”，注重幼儿游戏活动的开展，从培养最基本的游戏常规、生活*惯、学**惯入手，努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学*的好孩子”。现制定了本班班务计划：
二、班级情况分析：
我班现有幼儿22名，男女适中。本学期的幼儿属于混龄，除了原蒙氏班的一部分旧生，小班的六位幼儿也加入了我们的班级。旧生的情绪很稳定，自立能力还不错，但在常规方面还不够理想，一些行为*惯需进一步加强；而小组幼儿初入园的哭闹情绪已基本稳定，各种行为*惯和学**惯的培养才刚刚开始。我们俩位老师要根据不同层次的幼儿，进行不同要求的培养和提高，相对难度也增加了许多。
三、以蒙氏教育理念为基础，开展好蒙氏活动。
（一）工作间常规
1、走线活动：幼儿会专注地、动作协调、*衡地走线。以表扬和鼓励为主，也可渗透童话故事形式和竞赛形式，以激发幼儿的兴趣。
2、绕地毯走：孩子会绕过走动，不踩到地毯上的物品、教具。
3、安静活动：设计一些安静小游戏，让孩子会在活动中正确辨别声音的种类或做出相应的动作。
（二）生活常规对于各项日常生活常规：
1、俩位教师要要求一致、坚持不解，同时要时时、处处规范自己的言行，检点自己的举止。要求孩子做到的，自己首先要做到，努力做好孩子的表率。
2、在规则的制订和培养中要讲求方式常规要求应根据幼儿的情况分阶段提出。教师和幼儿可以坐在一起讨论制定规则，请幼儿发表他们自己的意见，提出恰当的'规则，这样，他们就会乐意接受并遵守。可以设立班级“检查员”、“值日生”职务，利用表扬法、榜样学*法、竞赛法等培养幼儿养成良好生活*惯。
（三）开展丰富多彩的主题活动。
1、结合教师节，开展“老师像妈妈”的主题活动，鼓励幼儿用儿歌、歌唱、绘画、手工等方式表达对老师的爱。
2、根据季节变化，开展“秋天来了”主题活动，引导幼儿主动发现季节的变化，鼓励幼儿用儿歌、故事、歌唱、绘画等自己喜欢的方式表达对秋天的喜爱之情。
3、结合幼儿的知识经验，开展“爱护地球、保护环境”的主题活动。让幼儿从小就有较强的环保意识，养成幼儿良好的环保行为，是环境建设的重中之重。方法
4、通过谈话活动、集体教育活动和区域活动，开展“珍惜每一滴水”主题活动，使幼儿了解水与人、动植物的关系，加强对水的认识和体验，初步了解水污染的危害，教育幼儿节约用水，珍惜水资源。
５、结合元旦，开展“快乐的节日”的主题活动；鼓励幼儿参与节日的各种活动，体验节日的欢乐气氛，支持幼儿用自己的方式表达对节日的喜爱
四、安全工作
（一）教师应做到：
1．坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回，严格幼儿的安全制度。
2．保证教室的通风、干净，保证区域角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。
3．严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。
4．幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠*惯，如蒙头就及时纠正
5．户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。
6.利用集体教育活动、背诵安全儿歌、认识常见交通标志等，增强幼儿安全意识。
（二）家长工作：
1、设立家园联系栏，定期向家长宣传科学育儿知识，及时向家长反馈孩子在园的变化成长情况。
2、利用家园联系栏丰富家长对蒙台梭利教育及新教育观的认识。
3、认真组织好每次的家长会和家园互动活动。
4、在生活能力、卫生*惯、行为*惯、自强能力培养方面，要求家长给予积极的配合，更好地达到教育的一致性。
我们班俩位老师将本着精诚团结、互帮互助的精神，以饱满的热情投入到新学期的工作中。我们坚信，在园领导班子的关心指导和老师们的共同努力下，一定能促成我班的蒙氏教育趋于成熟，最终实现老师和孩子们共同成长的目标。
——蒙氏教师个人工作总结（精选5篇）
“蒙氏教学”是我园的特色课程之一，为了让老师更好的开展好蒙氏教学这门课程，每个学期开学前都要组织老师们进行蒙氏教学培训。
下面我就跟大家分享一下，对蒙氏教学自己的一些做法。
对于大部分的家长对蒙氏教学了解甚少。于是要抓住学期初的家长会上，详细的介绍蒙氏教学的优势，让家长及时了解了孩子学*蒙氏教学的内容及情况，另一方面使家长从中学到了引导孩子学*的正确方法，让家长全方位地了解蒙氏教学，认可了，参与了，家长才能更好地配合我们的工作。
而对于小班的孩子来说，刚入园还没来得及适应幼儿园的集体生活，就要面对学*，是有一定的困难的。于是我根据班级的实际情况，着重把蒙氏教学课上的常规培养做为为期两周的训练。从走线活动这个环节开始，比如对音乐的选择到熟悉这首音乐，以及走线步伐，走线形体要求等等，我都给予要求。从小班的孩子身体发育上要完全做到是很难，但这些已注入孩子的记忆中，只要一直强调规范要求，到中大班自然就会有成效。通过在这种蒙氏教学的模式下，孩子们还是有不同程度的进步。在完成学具操作时，大部分孩子都能独立的根据老师的要求有目的的.去做；个别幼儿能够自己完成涂画，部分幼儿需要引导下完成，也有个别需要单独辅导。但每次操作完了以后还是能整理好自己学具放回工作柜。
在蒙氏教学上老师更重要的角色是引导者，教学的思路要清晰，讲解的语言要精练。我主要还是存在语言精练上。在以后的实际工作中，在帮助孩子提升经验及提高孩子语言表达能力的同时也要加强自身的语言组织能力，及业务学*。
今后方向：细致讲解，小步前进，关注差生，密切与其家长联系。
因为儿时的梦想，我选择了幼教事业。不经意间，十二个春秋转瞬而过。十二年来，工作胜任、孩子喜欢、家长信任，当年的那份理想，如今已经变成了一份无悔的执着;十二年里，我深深懂得，孩子就是家庭的希望，社会的未来，我不敢有有丝毫的懈怠，用责任、用爱、用智慧，精心编织着每一个家庭的希望。04年，我被评为市级优秀教师;我撰写的论文、随笔等也曾数次在国家级、省级、市级的刊物上发表;我进行的教育活动也多次获得了国家级、地区级的证书。我从不否认自己是一名合格而出色的幼儿教师，但潜意识里却对多年如一日的工作产生了倦怠，以为后半生也就这么过下去了。可是生活却往往在一瞬间发生些许变化。06年8月，我有幸成为了我园第一届蒙氏班的老师。正是蒙氏教育为我开启了教学生涯的另一方天地。在蒙氏的天地里，我用巧手、慧心和爱的语言，书写*凡的每一天。
一、勤学
伴随着孩子和家长的成长，我自己也在不断地探索、成长。我视学*为生命不可或缺的一部分。学*，使我具有先进的教育理念，使我能了解幼教发展的最新动态，使我拥有了一双慧眼。
带着满腔的热情与爱，我走进了蒙氏教室。刚进入蒙氏教室，由于教具本身的吸引，孩子们坐在工作毯前痴迷的做着工作，不在乎我的稚拙表现。可“好景不长”，大约一个月后，出现了一些让我摸不着头脑的现象：有的孩子对“工作”变得不再有耐心，频繁的更换教具或用一件教具敲打另一些教具，甚至把教具当成武器玩“战争”的游戏……我介入到他们的活动中，低声劝说甚至制止，可收效甚微。着急无奈中我记起专家的话：蒙氏的书籍会帮助我们解决困惑。急忙找出《发现儿童》《童年的秘密》等书，这才发现自己走入了误区：把教具当作了蒙氏教育的重点，忽视了对孩子的关注!我开始反思自己的行为，调整自己的目标，并从孩子的心理入手，注重了情感和规则教育并加强了对幼儿的观察和记录分析。
二、乐思
现在工作中、生活中最长听到的一个词是反思，这和蒙氏的思想更是不谋而合的。记得史园长在培训中曾经说过：作为一个合格的蒙氏教师，一定要善于反思自己，这样才能使自己各方面得到不断的提升。
为什么小凡用教具对伙伴进行攻击?为什么小豪每天都不断重复这项工作?小组活动中，柯柯为什么总愿意和别人交流?为什么孩子们仿佛撒欢的小鹿在教室里欢蹦乱跳?一天结束的时候，我都会和自己的配班老师坐到一起，说一说一天的情况，反思一下自己的行为，交换一下相互的看法。每周，我也会带领我们四个蒙氏班的十二位老师，利用两个中午的休息时间凑到一起，说一说自己的心得和困惑，反思、总结一下自己工作中的问题，共同寻找解决的办法。
对于色板的工作，一帆操作了几次就不感兴趣了，难道就让它束之高阁?我转移孩子的注意力，把教具当成载体。“一帆，今天你来做色板好吗?我给你计一计，看你能用多长时间完成配对?”一听老师要给他计时间，他一下子来兴趣了。或许他的兴趣点根本不在教具上，而是在和时间赛跑上，但是他会对此乐此不疲。
对于孩子们在教室乱跑的现象，我反思了自己教室的教具柜摆放位置，又咨询了一些资深的蒙氏老师，最终结合专家的意见将教室布置成了迷宫的模样，固定了教具和教具柜的位置，这样使区域之间有了间隔，又合理分配了教室中的空间，孩子们会不受外界否认干扰，并且也会自觉的执行室内说话、走路的规则。
为了不断丰富幼儿的'工作，增加工作的挑战性，我根据孩子的不同水*，制定不同的教学计划。我在日常工作区投放了编纸、折纸、穿线、刺绣、剪纸涂色等工作。同时，我不断增加工作的难度，把单调的剪纸变成剪不同的线条、不同的图案，增强了工作的挑战性，同时也吸引了孩子的兴趣。就这样不断的更新、不断的增加难度，让孩子踮起脚、跳一跳就能够着，不断地吸引孩子的注意力。有了反思和改进，感觉自己的工作越来越顺畅，感觉自己也越来越成熟。这对我来说也是乐此不疲的一件事呀。
三、勇做。
为了丰富孩子的社会经验，培养孩子的求知欲，我制定了社会实践活动计划表，一学期中，我们一共开展了二十多次的社会实践活动。其中包括参观活动八次：参观动物园、电视台、鲜花店、大酒店、影象店、图书馆、邮电局、小学;市场调查两次：瓜果、蔬菜市场价格调查和超市食品种类、价格的调查;班级比赛活动四次：歌曲比赛、故事比赛、才艺展示、音乐会表演;节日活动三次：感恩节、圣诞节、元旦活动;田间活动三次：摘花生、植树、放风筝;食品制作活动四次：甜点制作、三明治制作、榨果汁、做月饼;保健活动一次：牙齿健康最重要。针对我们的这些实践活动，我设计了实践活动计划表、教师记录表、幼儿活动记录表、食品制作记录表。每一次活动我们都有详实的计划，从最开始活动的预设到活动的进程到教师的反思，再到孩子们图文、语言的记录，每一次都特别完整，这有利于教师在反思中总结，孩子在记录中收获。而这些表格也因为其可行性而成为全园班级通用的表格。
在我们第一届故事大赛中，我充分调动孩子们的积极性、发挥孩子的潜力，从参赛人员、比赛时间、会标的设计、舞台的搭建、主持人的选拔到最后参赛选手的顺序、评委的人选等，无一不是与孩子共同探讨决定的，最后比赛圆满成功，孩子们高兴，家长更是满意，纷纷道出了心中的感谢。这次比赛不仅发展了孩子的口语、锻炼了孩子的胆量，激起了斗志，更是给了孩子一个自我展示的机会，让孩子们第一次登上了舞台，尝到了“我来做策划”的感受。比赛过后，孩子的进步是非常明显的，内向的敏惠能站在大家面前讲故事了，连话都重复不完整的安峰也能为大家创编故事了，大家都在迫切的期待着第二届故事比赛的到来。
在我们的食品制作“好吃的三明治”活动中，孩子们井然有序、有条不紊的进行着切、择、煎、剥的工作，他们安静地品尝、互相地赞美，共同地分享……谦和、轻松的氛围充满着整个教室，让我们在场的每个人都为之感动和自豪。
四、收获
记得班级里有一名叫小原的孩子,由于家庭原因使他性格内向,攻击行为强,小小的孩子一股反抗的劲头,爷爷奶奶奈和不了，经常吓唬他，早送晚接。每每这个时候，看似无所畏惧的他，其实内心是那么的无助。3月8日，他又一次被抛在幼儿园，望着这张稚嫩的小脸，我疼在心里，我轻轻把他揽在怀里，将给自己孩子买的食品和玩具送给了他，他手舞足蹈的欢跳了起来。吃完香蕉，他看到班级里的垃圾已经清除，便把吃剩的香蕉皮握在手中，直送到楼下的垃圾箱里。
仅有当他成为自我的主人并遵循一些生活规则时，他才能管住自我的行为，我们才认为他是一个守纪律的人。这样的纪律具有灵活性概念即不易被理解又不易被采用。但它包含一个伟大的教育原则，它不一样于旧式教育里那种绝对的，不容辩驳的高压政策下的"不许动"的原则。
心得：
这一段话给我的教学路程上点燃了一盏明灯。回顾自我以前的教学过程中也曾想"约束"孩子。当孩子们说话时觉得他们太吵了，期望他们安静。可是这种"约束"对孩子们没有任何作用。相反孩子们想说的、想做的欲望却更强烈。因为在此时我是"主人"，而孩子们是"服从者"。所以他们的行为不是发自内心的，而是外人强加的，所以孩子们的安静时一时的，只要我一离开，他们便会很快的开始交谈起来。
当我接触蒙氏教育，开始了解蒙氏时，尤其当我阅读了这段话语之后，我才找到了真正"管理"孩子的`方法，想让孩子遵循一些生活规则不是去管理他，而是让他成为教室的主人。
作为教师的我们要忘记那些"不许动"的原则，因为这种"不许动"的背后，隐藏的是孩子们那种强烈的"我要动"的欲望。所以不管用什么活动，我们都应当让孩子去动，在满足孩子需求的前提下提出要求，这时孩子们"安静"了，有秩序了，这是孩子们自我的纪律。在自由之后所获得的纪律。
所以这让我深深感受到了，不管什么时候，孩子才是他自我的主人，当他成为自我的主人时，教师只需要给予正确的引导，他就能很好的发展。
紧张忙碌的一年即将结束，看着孩子们一天天在进步，我的心中充满欣慰和感慨。这是爱心与汗水的回报，同样也收获着来自幼儿世界纯洁而善良的心。
回首星星班的成长之路，从可爱的小脸刚入班的哭泣到现在的快乐和恋恋不舍；从起初工作的茫然无目的到现在对事物的探索欲及专注力的逐步形成；我们欣喜地发现：孩子们的秩序感增强了，状态变得积极且有思想。他们在规则与自由中建构自己的知识经验，在实践中提高能力。而家长和我们为了同一目标也成为了朋友，在孩子成长的每一步上留下了爱的脚印。作为一名蒙班的教师，我深深地感受到：要做一名合格的幼儿教师并不难，但要做一名优秀的教师和教研者，一定要比别人付出更多的时间和精力在实践中，我总结出了下面几点：
一、修身养性、陶冶情操
古人云：“德者，才之师也”，作为一名教育工作者，首先必须具备良好的.政治思想素质，树立正确的人生观和价值观。于是，我们认真参加幼儿园组织的每一次政治学*，积极地参与讨论并做好记录，每次活动都做到人道、心到、口到；遵守幼儿园各项规章制度，热爱本职工作，服从园领导安排，在工作中与同事友好相处，严格要求自己，以一个健康、积极的心态去快乐工作。
二、教育目标
我们是本园开设的第一个蒙班，也是唯一的混龄班，这无形中给我们的教育教学工作带来了一定难度和新的挑战。如何把学到的蒙氏理念和五大领域内容相结合？如何把自己看到的、学到的，经过理解和加工，及时地根据实际情况进行实践？一时成了我们的中心话题！于是，我们三位老师共同翻阅资料，查找方法，在开学时制定了一套合理可行的方案，生活中，两教一保认真配合，将所有的常规问题整合到一日生活中去；教学上，积极发掘探索型的主题活动，让孩子在操作和探索中发现问题、查找问题、解决问题，让他们在体验中逐步学会自我建立概念与规则。
三、尊重环境、尊重孩子、尊重自己
蒙特梭利教育指出：“儿童是个探索者，需赖以吸收环境中的各种印象来建构其心智。唯有通过开放的环境，才能将真正内在的潜能发展出来。”
在物质上，我们为孩子提供了丰富的材料及可以让孩子主动、自由探索的教育资源，满足不同年龄水*发展的需要；本着：“从哪里来，到那里去”的原则，同孩子一起收集废旧材料和生活耗材；在互动墙饰布置上，我们细心倾听每个孩子的愿望并整理记录下来，尊重孩子的想法和建议，让这些活动“活”起来，真正变成孩子展示自己才能的舞台。在日常生活中，我们还注意及时调整更新活动材料，将学期总计划安排，分级分段地融入我们的预成教育目标和内容中，以主题形式面向全体，所有材料取放都是开放的、自主的。在活动中注意提醒幼儿等待、谦让和轻拿轻放，活动结束后，请大家一起清理桌面，检查物品归位。当发生问题时，我们一起集中讨论、商量对策；有了成绩和荣誉大家一起分享，因为在快乐时与大家分享会更快乐，悲伤时与大家分享，痛苦会减少许多，这是一种做人的积极状态！这给星星班带来了无比的欢乐与兴奋，同时也增强了孩子们的自信心和成就感。
蒙特梭利认为：“纪律必须通过自由而获得。”养成孩子的纪律，不能在强迫和压制下形成。当一个孩子被压制而屈从或像哑巴一样默不作声时，他不是在守纪律，而只不过是一个失去个性的人。所以要让孩子在“工作”中学*，在“生活”中实践，从而养成良好的常规和纪律。
这学期，我们班新转来了几个孩子，因为年龄较大，所以很快就适应了环境。正当我们暗自窃喜时，问题就出来了：工作时，别的孩子都开始进入工作区，自主选择工作了，而他们首先表现出的是一种选择的茫然，接下来就是无目的的“神游”和打搅他人工作。到了集体活动时间，又无法静下心来听课，东张西望精力不集中，我们班幼儿年龄参差不齐，性格状态普遍活跃，本来就坐不住，加之这几个调皮宝贝，可想而知。
对于这种情况，我们没有强迫他们或请他们离开，而是努力用有趣的语言和丰富的情景引导他们活动。在生活细节中不断强化和巩固；在中午午休时，徐老师还特别关注着几个孩子，害怕他们会感到被冷落，总守在他们的床边哄着他们睡觉，有时我们因为急躁，当着孩子的面与他们谈话时，徐老师总是劝慰我们要注意方式方法，应该尊重孩子，多从正面鼓励。就这样，他以一个员和老教师的人格力量，迁移默化的影响和教育着我们，让我们懂得爱其实就在我们身边，在你尊重他人的同时，你便也赢得了爱。
通过学*使我对蒙氏教育有了一些初步的了解和认识，让我懂得了0―6岁的孩子在接受知识时是通过表象思维慢慢转变为抽象思维的。在珠心算教学中特别在计算教学方面，及应用题教学中，应借用具体实物来操作教学。这样学生易理解又能快速掌握运算方法。在数学的图形认识，及分类教学中，提醒老师课前做好充分的教具准备工作。例：做不同颜色的几种图形，这样学生既能直观清楚的认识图形又能区分颜色。一节课不仅得到了很大的收获，同时更提高了孩子的学*兴趣。让我懂得不论你教什么课，最好让孩子自己亲手去操作，这样不但能提高孩子学*的兴趣也便于孩子接受掌握，同时记得更牢固。可能应了这样一句古话“眼过千遍，不如手过一遍”吧！更让我懂得无论你教什么，我们不要去死教，而是用自己的身心去教。这样孩子不但非常喜欢你，更喜欢你的每节课，自然孩子学*兴趣也很浓，学的就好，也就会达到“事半功倍”的效果。
蒙台梭利是教育史上一位杰出的幼儿教育思想家和改革家，他提出的教育理念是：尊重儿童，尊重儿童的需要。她强**育过程中幼儿的主体性，她的教育目的是：“尊重儿童自我需要和价值，促进儿童个性和谐发展，促进儿童全面发展和充分发展。”蒙氏的教育内容与现行幼儿教育内容虽然在内容的划分上略有不同，但其内容却是紧紧围绕体、智、德、美、劳这几个方面的。蒙氏教育活动的内容很生活化，能更深入地考虑到儿童的需要。蒙氏最有特点的是生活和感官区域。生活区的材料全部取之于日常生活，教学内容也全部是生活能力的培养。如：抓、舀、插、倒、吸、捞、夹、剪、切、开锁、筛、穿孔、编织等生活中所有用到的手的动作，都在蒙氏生活区找到相应的教具。生活、感官是学*的基础，是进入学*的基础阶段，是提高生活能力的手段。蒙氏还有一种特有的`教育形式就是混龄教学，孩子的兴趣第一。我想，任何活动，只要是孩子感兴趣的，不管以什么活动形式出现，都应该是可以的。蒙氏教育思想的重点之一是发展和延伸。以上是我这次学*的一点体会，希望对老师们有所帮助。
作为一个蒙氏教育的老师来说，我们的观察能力就好像医生的触觉一样。如果你不能很好的捕捉到孩子们的一举一动，一个合格的老师的细心观察是多么的不容忽视。教师应该是一个观察者，更应是一个善于观察的人。只有他具备了这个先决条件才会成为一个真正意义上的蒙氏教师！
