今天，我读完了《水孩子》这本书，读后，对我有很深的感触。
书的主人公是一个叫汤姆的小男孩儿，他从小失去父母，没有读过书，为了生存，他给一个个需要扫烟囱的房屋去扫烟囱，所以他的衣服总是很脏。他可怜极了，因为他的师傅却总是将他扫烟囱挣来的钱装进在自己的腰包里，从不给汤姆。
终于有一天，汤姆逃了出来。他逃出来以后，又经历了许多磨难，变成一个水孩子，变成水孩子以后，又去了遥远的天外天他最不想去的地方，但在这里，他终于知道了只有扬善除恶，积极的面对生活，才能过上幸福的生活。
我想，汤姆是一个对生命及其负责的孩子，扫烟囱时，他尽管受尽欺凌，但总是乐观的去面对，在去天外天的路上，他总是意志坚定毫不动摇，令我十分敬佩。
《水孩子》令我懂了一个道理，克服自己，做回自己。
《水孩子》读书笔记
通过对《水孩子》的阅读，我非常的喜爱这个童话故事。主要讲了一个扫烟囱的贫苦小男孩汤姆是怎样变成水孩子的。
汤姆到哈特荷府扫烟囱，被别人误认为是小偷，大家一起追赶汤姆，经过汤姆曲折的逃离过程，最后汤姆在小溪里洗澡的时候，奇妙的发生了变化，变成了水孩子，并且在仙女的感化下，经过各种冒险奇遇，克服了自己的各种性格缺陷，最后长大**的故事。
这个童话让我学会了不少东西，比如，汤姆看见从前辱骂自己的`师傅格里姆斯先生遇到危险不愿意给予帮助的时候，故事告诉我们，只有肩负着自己应该肩负的责任，做自己不愿意做的事情，人类才会有前进的动力等等。故事还告诉我们人善有善报，恶有恶报，所有在人世间犯得罪恶，今后必定遭到惩罚。
《水孩子》读书笔记
《水孩子》这本书的原著是英国作家，查尔斯·金斯利，改写：姜慧。这本书生动地讲述了一个名叫汤姆的扫烟囱的小男孩是怎样变成水孩子，又如何在仙女的指导下经历了各种各样的事情，最后长大**的故事。
小汤姆这个扫烟囱的小男孩在没有变成水孩子之前不仅不能吃饱睡好更别说上学、痛痛快快的洗个澡了；并且还要忍受着打、骂。当然我们现在的生活要比小汤姆以前的生活好过一千一万倍。
所以我们要好好学*，天天向上，珍惜每一分每一秒，做个勤于思考、善于动脑的好学生。
我们也都知道小汤姆成为水孩子后在惩恶仙人的指导下成为了一个助人为乐、彬彬有礼的人。我也要向他学*做一个彬彬有礼、助人为乐的好学生。
这本书使我懂得了一些道理，不信你也去瞧一瞧《水孩子》。
《水孩子》读书笔记
跟汤姆比，我觉得很羞愧。我是淘气的小男孩，有时候也会不听话，妈妈有时候批评了我，我却心不在焉，事后，我不查找自己的缺点，更不虚心接受批评，依旧我行我素，根本不把妈妈的批评教育放在心上，懒洋洋地做着自己真正应该做的事情。
读了《水孩子》这本书，我明白了一个道理：每一个人都不是十全十美的，但是只要怀着一颗想要改正错误的心，就一定能改正自己以前的错误，做一个对社会有用的人。
《水孩子》读书笔记
今天，我读了《水孩子》这本书，这本书生动有趣。
故事的大概内容是：扫烟囱的贫穷小男孩——汤姆如何变成了一个水孩子，并长大**。主人公汤姆原本是一个调皮捣蛋的扫烟囱的小男孩，在一次偶然中变成了水孩子。并在惩恶仙人和扬善仙人的指引下，踏上了成长的路途，做了许许多多自己非常不愿做的事情，并接连遇到了老海鸦、龙虾先生、老水癩、鲑鱼······最后，经历了种种磨练的汤姆终于长大**，变成了一个善良可爱的水孩子。
《水孩子》读书笔记
鸟儿如果没有了翅膀，那么它将永远不能飞翔，永远不能拥有天空；看书如果失去了兴趣，那么你将永远找不到看书的乐趣，永远不能懂得书中的道理。庆幸的是，我非常喜欢看书，我希望自己可以看尽世上好看的书。
在我看过的书中，英国查尔斯·金斯利先生写的《水孩子》让我印象很深刻。书的主要内容是讲扫烟囱的小男孩汤姆从小就受到葛林师傅的严厉管教。有一次汤姆和师傅到一大户人家去扫烟囱，一不小心闯出了大祸，吓得汤姆四处逃，最后在仙女的指导下跳入水中，变成了水孩子。起初，汤姆很调皮，经常欺负各种水底动物，但在仙女们的帮助下他逐渐长大，已经不再那么调皮了，他也和小动物们成了好朋友。最后，仙女派他去帮葛林师傅摆脱困境。一开始，汤姆很不愿意去，但在仙女们的鼓励下，最后还是鼓起勇气帮自己的师傅从困境中解救出来。经历了各种艰难的考验后，汤姆终于成为了一名既可爱又善良的水孩子。
《水孩子》告诉我的不仅仅是汤姆的故事，还告诉我面对生活中的困难时，一定要有勇气、自信。
通过对《水孩子》的阅读，我非常的喜爱这个童话故事。主要讲了一个扫烟囱的贫苦小男孩汤姆是怎样变成水孩子的。
汤姆到哈特荷府扫烟囱，被别人误认为是小偷，大家一起追赶汤姆，经过汤姆曲折的逃离过程，最后汤姆在小溪里洗澡的时候，奇妙的发生了变化，变成了水孩子，并且在仙女的感化下，经过各种冒险奇遇，克服了自己的各种性格缺陷，最后长大**的故事。
这个童话让我学会了不少东西，比如，汤姆看见从前辱骂自己的师傅格里姆斯先生遇到危险不愿意给予帮助的时候，故事告诉我们，只有肩负着自己应该肩负的责任，做自己不愿意做的事情，人类才会有前进的动力等等。故事还告诉我们人善有善报，恶有恶报，所有在人世间犯得罪恶，今后必定遭到惩罚。
《水孩子》这本书的原著是英国作家，查尔斯·金斯利，改写：姜慧。这本书生动地讲述了一个名叫汤姆的扫烟囱的小男孩是怎样变成水孩子，又如何在仙女的指导下经历了各种各样的事情，最后长大**的故事。
小汤姆这个扫烟囱的小男孩在没有变成水孩子之前不仅不能吃饱睡好更别说上学、痛痛快快的洗个澡了；并且还要忍受着打、骂。当然我们现在的生活要比小汤姆以前的生活好过一千一万倍。
所以我们要好好学*，天天向上，珍惜每一分每一秒，做个勤于思考、善于动脑的好学生。
我们也都知道小汤姆成为水孩子后在惩恶仙人的指导下成为了一个助人为乐、彬彬有礼的人。我也要向他学*做一个彬彬有礼、助人为乐的好学生。
这本书使我懂得了一些道理，不信你也去瞧一瞧《水孩子》。
今天，我读了《水孩子》这本书，这本书生动有趣。
故事的大概内容是：扫烟囱的贫穷小男孩——汤姆如何变成了一个水孩子，并长大**。主人公汤姆原本是一个调皮捣蛋的扫烟囱的小男孩，在一次偶然中变成了水孩子。并在惩恶仙人和扬善仙人的指引下，踏上了成长的路途，做了许许多多自己非常不愿做的事情，并接连遇到了老海鸦、龙虾先生、老水癩、鲑鱼······最后，经历了种种磨练的汤姆终于长大**，变成了一个善良可爱的水孩子。
今天，我读了一本书——《水孩子》。
《水孩子》讲的是：在爱尔兰北镇住着一个扫烟囱的孩子——汤姆。他不会读书写字，也不知道他的爸爸妈妈是谁，每天被他那狠毒的老板逼着替人家清扫烟囱，所以挨打挨饿是家常便饭。
汤姆从小就受师傅格林姆的严厉管教。有一次，他和师傅去一个大户人家扫烟囱，可是汤姆不小心闯下了大祸，吓得他到处跑，最后在仙女的引导下，跳进了水里，并且变成了水孩子。起初，汤姆还是像以前一样顽皮，在水里，他经常跟各种动物捣蛋，后来在仙女的帮助下，小汤姆逐渐长大了，也成熟了。最后仙女派他去帮助师傅摆脱困境。一开始，小汤姆很不愿意去，因为他非常怕师傅会再次把他变成扫烟囱的小孩。可是仙女告诉他，一个人如果想成功就不能只做自己喜欢做的事。最后，小汤姆最终战胜了自己，鼓起勇气去帮助自己的师傅。在经历了各种考验之后，他终于变成了一个善良、可爱的水孩子。
这本书讲了水孩子从一个调皮的坏孩子变成一个勇敢、聪明、又懂事的好孩子。汤姆正确地面对自己的错误和缺点，不逃避，从点滴小事做起，不断改进与完善自己，终于成为一个男子汉。
跟汤姆比比，我觉得羞愧极了。我是个淘气的男孩子，有时候也会因为一点小事跟同学闹矛盾，老师批评我，我却不服气，还跟老师顶嘴。事后，我从不查找缺点，更不虚心接受批评，照样我行我素，根本不把老师的教育放在心上。读了《水孩子》之后，我才知道，应该像汤姆那样，做一个勇敢、懂事的孩子。有错误要及时改正，不应该逃避。
——水孩子读书笔记实用10份
人的一生总要经过磨练，才能真正成功。有句诗说宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。水孩子就是从一个顽劣的淘气孩子，经过磨练，才长成了真正的男子汉。
小男孩汤姆就是这样一个孩子。汤姆从小就被师傅训练成了清扫烟囱的童工，成为师傅赚钱的机器。因为这样，他身上集中了所有没教养的孩子的缺点：顽劣、懒惰、爱撒谎、不讲卫生、逃避责任。后来，汤姆被人追赶，在河里洗澡时变成了水孩子。水孩子汤姆在*静的水世界觉得寂寞，就出发去了奇妙的海底世界。
汤姆在仙女的教导下，不畏艰险，走遍千山万水，坚强地克服种种困难，这一段经历真让我捏一把汗呢，真担心他会被这种种艰险所吓到，但他的胆识和勇敢战胜了一切，跨过了一道道艰险的鸿沟，战胜了一次次的磨难。从心底佩服他，如果换做是我，我想我还是需要从他身上汲取很多的勇气。功夫不负有心人，他终于如愿完成了仙女交给他的使命，同时还解救了暴力的师傅格林姆。在这过程中，汤姆从一个顽劣的小男孩成长为了一名真正的男子汉。书中的情节跌宕起伏，引人入胜令我手不释卷。
小时候，我也像汤姆一样淘气，不懂事，看见别人有吃的，自己没有，就向爸爸要钱去买。丝毫不懂得父母的血汗钱来得多么不容易，爸妈为了能让我过上好日子，自己省吃俭用家中但凡有点好吃的，妈妈总是留着给我解馋，但是那时的我竟然还老是要和别得小孩比，也不懂得父母的艰辛，真是“少年不知愁滋味”。现在，长大懂事了，我知道了任何事情要往前看，做什么事都要为未来做打算。
任何人都要犯错误，人从降生那一天起，便不断地犯错误，只有在不断地犯错过程中，不断的碰钉子的之后，我们才能逐渐懂得事情。水孩子不就是这样成长起来的吗？生活中没有什么是正真的困难，那些只是我们成长道路上的力量，只要我们有克服困难的勇气与决心，不断汲取生活赋予我们的力量，相信牛奶会有的，面包也会有的。
鸟儿如果没有了翅膀，那么它将永远不能飞翔，永远不能拥有天空；看书如果失去了兴趣，那么你将永远找不到看书乐趣，永远不能懂得书中道理。庆幸是，我非常喜欢看书，我希望自己可以看尽世上好看书。
在我看过书中，英国查尔斯·金斯利先生写《水孩子》让我印象很深刻。书主要内容是讲扫烟囱小男孩汤姆从小就受到葛林师傅严厉管教。有一次汤姆和师傅到一大户人家去扫烟囱，一不小心闯出了大祸，吓得汤姆四处逃，最后在仙女指导下跳入水中，变成了水孩子。起初，汤姆很调皮，经常欺负各种水底动物，但在仙女们帮助下他逐渐长大，已经不再那么调皮了，他也和小动物们成了好朋友。最后，仙女派他去帮葛林师傅摆脱困境。一开始，汤姆很不愿意去，但在仙女们鼓励下，最后还是鼓起勇气帮自己师傅从困境中解救出来。经历了各种艰难考验后，汤姆终于成为了一名既可爱又善良水孩子。
《水孩子》告诉我不仅仅是汤姆故事，还告诉我面对生活中困难时，一定要有勇气、自信。
《水孩子》的主人公是一个名为汤姆的扫烟囱的.孩子。他的师傅不管汤姆有没有犯错，基本都要打他。
后来仙女把他变成了一个水孩子。他经历了千辛万苦找到了一个仙岛。在这里他学会了宽容，还改掉了坏毛病。最后他不远万里去拯救他的师傅完成了一生的使命后回到了仙岛，开始了自己幸福的生活！
这本书讲述了汤姆一开始是一个调皮的坏孩子，变成了一个勇敢、聪明的好孩子。
为什么汤姆能变成一个好孩子，就是因为他有一颗善良的心。他做错了事，勇于承认，努力改掉坏*惯。
读完了这本书，我知道了一个人善良的本质，是那么的重要！
《水孩子》这本书原著是英国作家，查尔斯·金斯利，改写：姜慧。这本书生动地讲述了一个名叫汤姆扫烟囱小男孩是怎样变成水孩子，又如何在仙女指导下经历了各种各样事情，最后长大**故事。
小汤姆这个扫烟囱小男孩在没有变成水孩子之前不仅不能吃饱睡好更别说上学、痛痛快快洗个澡了；并且还要忍受着打、骂。当然我们现在生活要比小汤姆以前生活好过一千一万倍。所以我们要好好学*，天天向上，珍惜每一分每一秒，做个勤于思考、善于动脑好学生。我们也都知道小汤姆成为水孩子后在惩恶仙人指导下成为了一个助人为乐、彬彬有礼人。我也要向他学*做一个彬彬有礼、助人为乐好学生。
这本书使我懂得了一些道理，不信你也去瞧一瞧《水孩子》。
我当时分享的书是《水孩子》，我为什么喜欢他的呢？因为，水孩子知错就改，敢于面对错误。接下来我就给大家讲一个故事吧！请竖起来你的小耳朵认真听。
汤姆在水底生活着，有一次，他在仙女岛和别的`小伙伴一起睡觉时，想吃仙女的糖果了，于是，他偷偷的起床了。不由自主的找到了仙女放糖果的地方，但是，他又觉得自己不应该来这里，但是，糖果的香味太诱人了！汤姆就对自己说：“我吃一颗糖果就好！”于是，他就那拿一颗糖果。吃完后他觉得不够刺激。又对自己说：“我再吃一颗就好！”
于是，他又拿了一颗糖果。就这样一颗一颗的吃了下去，最后，仙女放糖果的盒子里的糖果都被汤姆吃掉了。汤姆以为这一切都没人知道，但是惩恶夫人一直在他的身后，只是没有制止他。惩恶夫人看了以后就将仙女们一个一个的叫了过来，说：“明天一大早，就把汤姆叫来……”。第二天到了，仙女们就把汤姆叫了过来，惩恶夫人给汤姆一颗糖果，汤姆抓住糖果吃到了嘴里，他就得有些难吃但他吃了下去，惩恶夫人又给他了一颗糖果，他觉得更难吃，就这样一颗一颗的糖果吃了下去，但汤姆还是吃了下去。他这道自己错了。
通过这次分享我知到了：知错就改就是好孩子，要勇于面对自己的错误，你要是不敢面对错误，最后吃亏的就是自己。
这个星期我在家又读了一本好书，这本书的名字叫《水孩子》。书中主要介绍了一个男孩，这位孩子的名字叫汤姆，他原来是一个陆地的孩子，他还是扫烟囱的孩子，他不知道他的爸爸妈妈是谁，在那儿，他不会读书，也不会写字，整天和叫葛林的师傅一起扫烟囱，他的全身都黑乎乎的。
一天，汤姆跟着师傅要去一个比较远的地方，葛林先生骑着驴子走在前面，汤姆带着烟囱刷子走在后面，师徒俩出了院子，走在大街上，一路上，他们碰到了一个贫穷的爱尔女人，她背着包袱艰难地走着，头上裹着一块灰色的头巾，穿着一条大红裙子。她光着脚没穿鞋子，也没穿袜子，一拐一拐的，好像很疲倦。不过她看起来长的很高，也非常漂亮。接着他们俩个又到了海边，开始玩了起来。
汤姆和师傅葛林走了三英里多路，就到了约翰爵爷庄园的门口。庄园里的房子非常高，非常大。汤姆对这里的一切都很好奇，也非常感兴趣，接着他们三个人就聊了起来。汤姆开始扫烟囱了，这里的烟囱弯弯曲曲地像个迷宫，汤姆扫着扫着就迷失了方向，走着来到了凡谷。这时他已经很渴，很饿，也非常累了。凡谷的一个屋子里有一位老婆婆正在教孩子们学字母，孩子们都胖乎乎的可爱极了！
汤姆走向前对老婆婆说明了自己的处境，老婆婆给汤姆安排了一个睡觉的地方就走了。汤姆一会儿就睡着了，在他的睡梦中，他来到一个小河边，忽然有一个仙女飘然而下，她立刻把汤姆变成了水孩子，过了不久仙女又把一个叫爱丽的小女孩也给变成了一个水孩子，从此以后汤姆就不再孤单了。汤姆的师傅曾做过许多坏事，他被仙女惩罚了，在天外天，仙女给汤姆的那句教导，我印象深刻：“你得一个人去，用自己的眼睛看，用自己的鼻子嗅，自己睡的床自己来铺，自己玩火烧自己的指头……”意思是说，汤姆现在应该自立，去做他“不愿意做的事情”。汤姆听后才决定出发去世外奇境，最终汤姆很勇敢地把葛林救了出来……
汤姆有一种精神，就是他那顽强不屈，笑对困难的精神，很值得我们学*；他那不怕困难，敢于和困难抗争的勇气也很值得我们学*。在现实生活中，我做事总依赖爸爸、妈妈，缺乏和困难作斗争的勇气，做事一旦失败，便萎靡不振。后来想想，人生不可能一帆风顺，我们应该向汤姆学*。这个故事给了我一个启示：“当人觉得闷闲的时候，不要觉得嫌烦，而要*静，找一个乐趣，让自己更开心”。
这个假期里，我读了一本名叫《水孩子》的书，这本书个我留下了深刻的印象，下面我就介绍给大家。
这本书主要讲了：小男孩汤姆是一个扫烟囱的小孩子，有一天，汤姆在一个公爵家里干活，突然一不小心，跑到了公爵的女儿的屋子里，气的公爵都快叫上院子里所有的人了，当汤姆跑到一条小溪时，突然被仙女变成了水孩子，躺在一个小岛上。见了“以其人之道还治其人之身”夫人，然后，又受仙女的指引，千方百计地游到大海，认识了别的水孩儿和两位截然不同的仙女;在偷海糖果的过程中受了教育……
通过这个故事我受到的启发是：让我深深地领悟到了一个人善良的本质、真诚的人品是多么的重要!做一个人不要干坏事，和*的生活，不搞恶作剧，不能像汤姆一样，到处干坏事，结果身上长满了尖刺，没有人和他玩，因为他做错了事还不承认，在大家眼中他是一个坏孩子。
他虽然有时候坏一点，带他帮助了龙虾逃脱笼子，帮格里姆从烟囱里***，还带格里姆回家。其实，每个孩子都可能成为水孩子，水孩子们都有一颗金子般善良而又真诚得心!虽然他们表面上顽皮捣蛋，但那一颗天真的心，永远藏在他们的心底，最深最深的心底!
有个扫烟囱的小男孩，名叫汤姆。他是个孤儿，跟着师傅格兰姆斯打扫烟囱，赚来的钱却都被师傅花得一干二净。汤姆没有书读，也不会写字，从来不洗脸，还常常受到师傅的虐待忍饥挨饿。
最*我看了《水孩子》这本书，认识了一个叫汤姆的水孩子。在英格兰北部的一个大城镇，有一个脏兮兮的小男孩儿叫汤姆，他是个扫烟囱的孩子，经常受他师傅的欺负和虐待，非常可怜。我非常喜欢这本书。
有一天，汤姆到一个庄园里扫烟囱，在烟囱里迷了路，被庄园里的人们误会为小偷，在他们的追赶下汤姆经历了艰难的路途终于跑到了旺代尔。他到一条河里洗澡，洗睡着了。等他醒来就发现自己迷迷糊糊地变成了一个只有四英寸长而且脖子周围长了一圈腮的水孩子，其实是仙女把他变成了水孩子，从此他便开始了在水里的生活。在水中洗净了身上的污泥，干干净净地在水中开始了一段惊险旅程。可汤姆很淘气，经常惹事生非捉弄水里的海蟹和海葵等小动物。经过仙女们的教诲，他终于变好了，不再欺负比他弱小的小动物了。
这个故事告诉我们，要努力学*，要爱护大自然给我们的'东西，包括纯净的水，我们自己也要保持自身的干净，做一个心灵纯洁的人。像书中的小主人公一样弃恶从善，做个好孩子。
有一次，汤姆和师傅到哈特荷佛家中干活，他一不小心误闯入艾莉小姐的房间，吓得艾莉小姐尖叫起来，家人以为汤姆是小偷，全都跑出来去追赶他。汤姆没命的逃，他穿过一片树林子，爬过一堵粗墙，越过一大片沼泽地，走进石楠丛，然后跳过一大片石灰岩，最后才逃到了谷底花园。可这时候的汤姆已经病得不成样子了，他觉得浑身滚烫，极度渴望能够跑到河里去凉爽一下。后来，他在半睡半醒之间，迷迷糊糊地走到小河边，跳进了河水里，被仙女变成了水孩子。
汤姆已不记得自己的过去，他在水里尽情的欢笑，过得非常快乐。他已经完完全全是水陆两栖动物了。但是他有个坏*惯，总爱折磨水里的那些小动物，每天嘻嘻哈哈，不顾别人的感受，自以为是。后来他终于受到了惩恶仙子的惩罚，浑身长满了刺，非常的难受。在福善仙子的指引和帮助下，汤姆决定做些自己不喜欢做的事，那样不但可以帮助别人，而且可以挽救自己。就这样，汤姆开始了他的行动，在经历了各种奇怪的事情和艰难险阻的考验后，终于战胜了自己，赢得了荣誉，成为一个勇敢、善良、可爱的水孩子。并且最后重新成为人类，成为一位著名的科学家。
通过读《水孩子》这本书，我认识到，什么事都具有两面性，有进化，有退化。汤姆如果不克服重重困难，做了许多自己不喜欢做的事情，那么他就永远也不会重新变回人类，可能退化成水晰蜴，也可能是成为更低级的生物。所以小孩子不能怕麻烦，凡事一定得自己找答案，否则，就不能长大**，更不用说会成为一个对社会有用的人。
《水孩子》的主人公是一个名为汤姆的扫烟囱的孩子。他的师傅不管汤姆有没有犯错，基本都要打他。
后来仙女把他变成了一个水孩子。他经历了千辛万苦找到了一个仙岛。在这里他学会了宽容，还改掉了坏毛病。最后他不远万里去拯救他的师傅完成了一生的使命后回到了仙岛，开始了自己幸福的生活！
这本书讲述了汤姆一开始是一个调皮的坏孩子，变成了一个勇敢、聪明的`好孩子。
为什么汤姆能变成一个好孩子，就是因为他有一颗善良的心。他做错了事，勇于承认，努力改掉坏*惯。
读完了这本书，我知道了一个人善良的本质，是那么的重要！
读了《水孩子》这本书以后，知道汤姆是一个不爱卫生，没有教育，自私，爱撒谎的孩子。
有一次，他跟师傅格兰姆斯去哈特荷佛府中干活。在这豪华的宅邸中，他无意的闯进艾莉小姐的房间，被眼前的干净，整洁，美丽惊呆了。
艾莉小姐被肮脏的汤姆给吓坏了，她发出了一声惊叫，汤姆匆匆离开。他身后的庄园一片混乱，大家都追他，都以为他是小偷。汤姆没有办法，就奔向森林。一个好心的老太太收留了他。在梦中有一个小姑娘向他喊道：“你真脏，快去洗洗吧！”
当汤姆洗澡的时候他发现自己的身体有4英寸长，就像水蜥蜴一样，原来是仙女把他变成了水孩子。仙女教导他用自己的眼睛去看，自己动手去做事情。
在仙女的指引和惩罚下，汤姆遇到了许许多多的奇怪事，变成了一个善良勇敢的孩子。
汤姆的经历告诉我们，自己的事情自己做，什么事情都自己去体验。让我们向汤姆学*吧！
——水孩子读书笔记心得实用5份
今天上午我看了一本非常有趣的童话小说《水孩子》。
《水孩子》初发表于一八六三年，它的作者是英国赫赫有名的作家：查尔斯·金斯莱。
《水孩子》讲的是：在英格兰北部，有个叫汤姆的扫烟囱的男孩，他每天都有干不完的活，他从来没洗过。一天他去一个庄园干活，途中认识了一个爱尔兰女子，在她的保护下，汤姆顺利到了庄园。但是他无意中闯进了艾丽小姐的房间，艾丽小姐被吓坏了，庄园里的人都来抓汤姆，汤姆夺路而逃，他逃到了一个叫旺代尔的地方，梦中走入水中变成了一个水孩子，原来先前的那个爱尔兰女子是个水仙女，她把汤姆变成了一个水孩子她不想再让汤姆去扫烟囱了，她想让汤姆快乐起来。于是，汤姆开始了继续的冒险，最后，水仙女又让汤姆重返了陆地，并看见了喜欢的艾丽小姐。
《水孩子》使我明白了一个道理一个人开始的命运不好，但是他开始慢慢的努力起来，命运可能会好转起来；一个命运好的人，但是他不好好的珍惜，而是去一点一点的浪费，那么，他可能会一一落千丈。
作者写了一个孩子苦难的遭遇，不过尽管作者写的是一个孩子苦难的遭遇，但我读起来并不觉的难过，反而觉得是一种快乐。
查尔斯·金斯莱写的《水孩子》使我百读不厌、回味无穷。
《水孩子》这本书，是我第二次读了，第一次读这本书时，大约是我十岁的时候，爸爸带我去图书馆，我看到这本书的封面挺漂亮，就买了下来。看的时候，我只是囫囵吞枣，只注意里面动人的情节，到现在，只是隐隐约约记得里面的主人公叫做汤姆。这次因为一个偶然的机会，使我又发现了《水孩子》这本书，我被它再一次迷住了。这一次，我可是非常认真地看。可奇怪的是，第一次和第二次看完后的感受截然不同。第一次，只是随着故事的情节简单的喜怒哀乐，可这次看完后，却似乎明白了许多道理。在这部童话中，讲述了一个扫烟囱的孩子如何变成水孩子，在仙女的引导下，经历各种奇遇，最后长大**的美丽故事。扫烟囱的孩子汤姆一向受师傅格林姆虐待。
一天，他同师傅去哈索奥庄园扫烟囱。在庄园里打扫烟囱的时候，汤姆失足掉到庄园主的女儿艾莉的房间里，她受到惊吓，尖叫起来。大家以为来了盗贼，一同追赶汤姆。在仙女的的暗中保护下，汤姆逃进森林，横过荒野，来到一位老太太的村舍里。仁慈的老太太款待了汤姆，然后叫他去睡觉。但是汤姆并没有睡着。在仙女的引导下，他来到河边，洗脸时失足落水。他并没有死，而是脱去了身上的污垢，变成了水孩子。他开始独立在水中生活，同水中的各种动物打交道。
在经历了许多奇遇后，一天，他跟着鲑鱼群，顺水而下，在这里汤姆渐渐改掉了许多坏毛病，仙女还派也成了水孩子的艾莉做他的老师，教他读书。在他变成一个好孩子之后，仙女对他说，如果他想成为一个男子汉，就必须出去闯世界：要找到格林姆，把他改造成一个好人，汤姆必须去闪光墙那里，通过永远打不开的白色大门。汤姆出发了，在路上，他遇到了许多奇怪的事，最后找到格林姆，并把他改造成好人，汤姆成功了，他也真正变成了男子汉。
今天我读了《水孩子》这本书，读完之后心中有颇多的感处。
故事讲述的是：在一个美丽的小镇上，住着一个扫烟囱的小男孩汤姆，他是一个淘气、顽皮的孩子。他从来不知道自己的爸爸妈妈是谁，而自己的师傅对他打骂更是家长便饭。但他还是坚强的面对所有的困难，继续对未来怀着美好的憧憬。有一次，汤姆跟着师傅去一个有钱人家里扫烟囱，结果一不小心闯了祸，把汤姆吓得一溜烟就跑了，后面的人紧追不舍。这时，他遇到了仙女，在仙女的引导下跳进了水里变成了水孩子，一开始，汤姆的玩劣个性始终没有改，经常去戏弄水里的朋友，最后被惩恶仙女知道了，在仙女的教诲下，汤姆学会了和别人友善相处并且拯救了落魄的师傅。汤姆终于变成
了一个善良的、宽容的、勇敢的、坚强的孩子。
我心想，汤姆在这样的环境下生长，淘气、顽皮是不难想象的，我为他拥有这样的童年感到伤心难过。值得庆幸的是他遇到了仙女，在仙女的点拨下，汤姆由一个顽皮、淘气的孩子蜕变成了一个善良、宽容、勇敢、坚强的孩子。在现实生活中，仙女其实就是一个智者、老师、父母、家人，她时时刻刻围绕在我们身边，给我们正确的引导和教诲。我们比汤姆幸运多了，但是我们并没有像汤姆那样好好的珍惜(仙女)给我们的指导，反而被我们看成了是喋喋不休的、令人吵闹的唠叨……如果我们每个人都能像汤姆一样珍惜(仙女)的教诲，我相信什么事情我们都可以做得很好，不再为自己的童年感到遗憾。我们要学会珍惜、感恩身边的这些(仙女)，他们就像我们头顶上最明亮的一颗星，总是在自己迷失方向的时候给我们指引，让我们朝着正确的方向前进。
《水孩子》这本书非常好看，请和我一起在书中感受汤姆不*凡的命运吧!学会珍惜、感恩我们身边的引路人吧!
这二天我看了英国作家查尔斯·金斯利写的《水孩子》。
这本书的主人公汤姆是一个扫烟囱的男孩。他每天都要爬进黑乎乎的烟囱去工作，可是工钱却全部要上交给他的师傅格林姆，格林姆还动不动就打骂他，甚至不给他东西吃。
看到这里，我为汤姆的悲惨生活感到难过。年纪小小的他竟然想着快点长大，这样他就可以像他的师傅格林姆那样收徒弟，像师傅对待他那样对待他的徒弟们。我感受到了汤姆心中的委屈和不满。我联想到自己的生活是多么的幸福美好，我有爱自己的爸爸妈妈，不愁吃不愁穿，可是汤姆却连爸爸妈妈都没有!我真的应该好好珍惜自己现在的美好生活。
在约翰爵士的庄园里，汤姆逃跑了。他被仙女变成了水孩子，在水里生活。可是这时候的汤姆是个调皮捣蛋的孩子，他经常欺负水里的小动物。惩恶仙女惩罚了他，并让他看着其他人被惩罚的模样，汤姆有所觉悟，决定不欺负小动物们了。可是后来汤姆却因为嘴馋，偷吃了一罐糖果，结果全身长满了刺。几个星期过去了，汤姆以为仙女不知道自己偷吃糖果的事情，因为惩恶仙女对此只字未提，却不知道仙女把一切都看在眼里。几个星期后，心里难受得厉害的汤姆把自己偷吃糖果的实情告诉了惩恶仙女。惩恶仙女没有惩罚他，而是抱了他和亲吻了他。汤姆意识到了，做错事不承认的孩子，会让爱自己的人伤心难过;主动承认错误才能取得谅解。
记得有一次我倒水喝的时候，一不小心把水洒到了桌子上。我想喝完水就去擦掉的，可是一转眼就把这事抛到了九霄云外。妈妈喝水的时候看到桌子上很多水，就对在旁边玩耍的我和妹妹说：“哎，是哪个孩子把水倒到了桌子上?”我这时候才想起来，连忙向妈妈承认是自己的过错。妈妈没有责怪我，而是笑着说：“没有关系，勇于承认、知错能改就是好孩子。现在你需要做什么呢?”我拿起抹布把桌子上的水擦干净，再看一眼妈妈，妈妈笑了，我也笑了。
接着往后面看，更精彩了：汤姆和仙女看完逍遥国的历史后，汤姆不想退化和变成水蜥，决定要去寻找格林姆。途中有很多的艰难险阻，可是汤姆已经决定，无论那个地方有多么远，是在天涯，还是海角，就算是刀山火海他也不怕。最后他来到了天外天，他没有记恨格林姆，而是想尽办法帮助他。
汤姆在这次旅程中学到了很多东西，变成了一个善良、勇敢、诚实、成熟稳重的孩子。我要学*汤姆不怕苦，不怕累，做一个追求上进的人。
鸟儿如果没有了翅膀，那么它将永远不能飞翔，永远不能拥有天空；看书如果失去了兴趣，那么你将永远找不到看书乐趣，永远不能懂得书中道理。庆幸是，我非常喜欢看书，我希望自己可以看尽世上好看书。
在我看过书中，英国查尔斯·金斯利先生写《水孩子》让我印象很深刻。书主要内容是讲扫烟囱小男孩汤姆从小就受到葛林师傅严厉管教。有一次汤姆和师傅到一大户人家去扫烟囱，一不小心闯出了大祸，吓得汤姆四处逃，最后在仙女指导下跳入水中，变成了水孩子。起初，汤姆很调皮，经常欺负各种水底动物，但在仙女们帮助下他逐渐长大，已经不再那么调皮了，他也和小动物们成了好朋友。最后，仙女派他去帮葛林师傅摆脱困境。一开始，汤姆很不愿意去，但在仙女们鼓励下，最后还是鼓起勇气帮自己师傅从困境中解救出来。经历了各种艰难考验后，汤姆终于成为了一名既可爱又善良水孩子。
《水孩子》告诉我不仅仅是汤姆故事，还告诉我面对生活中困难时，一定要有勇气、自信。
——向孩子学*读书笔记实用五份
《向孩子学*》这本书通过讲述61个关于家人、教师互动与成长的感人故事。每个小故事，都给我留下了深刻的印象，每个故事中的小主人公，都让我惊叹，让我看到了孩子的另外一面，而这一面，正是我在生活中忽视的，也正是我在教学活动中尚未体会到的。
记得《向孩子学*》一书中，有这样一篇文章给我留下了深刻的印象。题目叫做：蛋筒冰淇淋。全文叙述了这样一个小故事：在一个炎热的星期六下午，一位父亲决定去镇上买雪茄，一上车子，就发现两个女儿已经像女皇般的坐好了，并异口同声地宣布：“我们也要去。”到了镇上，父亲下了车，并告诉女儿，待在车里别走开，临走前女儿请求道：“买一个蛋筒冰淇淋，好吗?爸爸?”,那位父亲没加思考地脱口而出：“我没有钱”。当那位父亲拿了一盒雪茄回去的时候，几乎已经把刚才两个孩子的要求忘得干干净净，父亲打开包装着的雪茄，抽出一支，想点燃它，打了好几下，没打着，这时，小女儿细小却无比伤感且直率的质问;“爸爸，你怎么有钱给自己买雪茄?就没有钱给我们买冰淇淋?”这个问题让那位父亲惭愧而且无法回答，后悔、懊恼之情溢满了整个心灵。那位父亲郑重的说道：“是我搞错了。我实在是有钱买冰淇淋。要什么味的?”……当那位父亲拿着两支冰淇淋回到车子上时，他吐掉了雪茄，因为此时雪茄的味道已经变的苦不堪言。自那以后，那位父亲竟然奇迹般的戒掉了烟。在这个小故事里面，孩子一句无心的 话，让自己的父亲的心灵受到了一次思想的洗礼，受到了一次心灵的震撼。孩子这句无心的话，充分体现了孩子纯真的一面。完全没有恶意，完全没有想到会有什么 后果，但正是这份纯真让给自己的父亲上了印象深刻的一课，也正是这一份纯真给我们读者上了一堂有意义的人生之课。
读完这篇小故事，我不禁自问：孩子的这份纯真我还有吗?模糊记得孩提时，也曾这么天真，也曾这么纯真。简单的思考问题，简单的生活，简单的用一颗纯纯的心来对待每一个人。孩提时的我们，就象一 张白纸，一片空白，没有受到任何的涂鸦，所以思考问题的方式，往往比较单纯，往往想的比较简单，但是随着年龄的增长，阅历也一天天丰富起来，受到各方面的 影响也越来越大，此时，思考的模式就变的复杂了，没有那么单纯，没有那么简单。思考一个问题，我们会想前想后，我们会顾左顾右，我们会考虑到问题周边的任 何一个小细节，我们会设想问题产生的后果，我们会……瞧瞧，解决一个问题，竟然需要这么多工序，有时顾多了往往会有事与愿违的结果。所以有时纯真点，简单点未偿不是一件坏事。
现在的我们长大了，脑子复杂了，思维空间大了，但往往却丢掉了宝贵的纯真。还记得《国王的新衣》吗?那些愚昧的大臣们，那些胆小的百姓们，明明知道国王什么 都没有穿，但是个个都不敢言，只有一个孩子喊着;“国王怎么什么都没穿。”一个纯真的孩子，导出了事实的真相，说出了大多数人不敢说的内心话，象这个孩子一样的纯真你还有吗?纯真你还有吗?悄悄的问问自己，失去了，别担心慢慢把它找回来，拥有了记得要珍惜，让我们用一个纯真的心，生活着、工作着，享受着。
在我国，以往由于受传统文化的束缚，孩子往往被认为是幼稚的，需要指导和管教的，根本无从谈起向孩子学*。但作为现代父母，慢慢的发现了孩子身上也有我们所需要学*的地方，《欢乐蹦蹦跳》中 “童言无忌逗你笑”版块，孩子天真的话语把荧屏前每个人都逗的笑弯了腰，是的，也只有他们，不会顾忌太多现实的东西，要不，《皇帝新衣》中怎能把骗子的把 戏揭穿呢?
70年前，我国伟大的人民教育家陶行知先生写过这样一首《小孩不小歌》：“人人都说小孩小，谁知人小心不小。你若小看小孩子，便比小孩还要小。”陶先生的这首诗十分形象生动地把他的儿童教育思想表现了出来。在陶先生眼里，儿童是一个个蕴藏着巨大创造潜能的人。因此，大人必须学会尊重孩子、欣赏孩子，向孩子学*。
应当说，向孩子学*，是今日父母与教师的一大课题，也是教育成功之必须。向孩子学*的前提是了解孩子，了解时代的变化。生活在信息时代的孩子是一本内容极 其丰富的书，每一位父母和教师只有潜心研读，才能理解孩子的“十万个为什么”，才能发现孩子的优点。例如，生活在网络时代，孩子们顺其大流，在网里遨游，作为父母和老师，就该首当其冲，对网络要有一些适当的了解，才能更好的知道孩子。如果你连“ 886”“7456” “顶“等一些网络术语不明白的话，那你和你的孩子也会产生隔阂。了解孩子的前提尊重孩子。尊重孩子生命发展过程中的独特规律，尊重孩子的成长需要，尊重孩 子的各项权利，尊重孩子的人格尊严，这是向孩子学*的重要保证。当孩子的言行令您不能理解时，切忌匆忙下结论反对，应三思而后行。
欣赏孩子的优点是向孩子学*的主要条件。在充满失败语言的家庭或学校，是不可能向孩子学*的。与此相反，优秀的父母与教师总是善于发现孩子的长处，而及时、热情地欣赏孩子的优点，则是最有效 的教子之方。欣赏导致成功，训斥导致失败。“你能行“如果你能经常用这句话鼓励孩子，那么相信他一定行，我们不可忽视每个孩子的潜能。
向孩子学*应该成为一个教育的新理念，孩子成长的时代背景发生了很大的变化，他们在这个背景里面所产生的许多未知的能量对于教育而言也是陌生的，一个有时代意识的教师或者任何的**应该务实的去向孩子学*，而不是仅仅停留在口头上。教师也许不再是做知识的传播者，因为孩子们有相当多的信息来源，甚至超过了教师。教师成为什么呢?一个和孩子们一同成长的生命个体，互相汲取对方的力量，包括信念、精神和有限的知识，有效地达到两代人共同成长的目标。
有幸拜读了《向孩子学*》一书，本书有61篇家人、教师互动与成长的感人故事，每个小故事其实它就发生在我们的身边，只不过我们没有去关注。这里面的每个故事都给我留下了深刻的印象，每个故事中的小主人公，都让我惊叹，惊叹他们的另一面是那么得精彩，而这精彩的一面，正是我在生活中忽视的，也是我在教学活动中尚未体会到的。
一本看似*淡的小书，却以大量的事实，向我们描述了20世纪末中国社会在代际关系或文化传承方面出现的“惊心动魄”的变化：人高马大的父母在小孩子的指点下“怯生生”地打开电脑、移动“鼠标”，或学富五车的大学教师、新闻记者被自己上小学的不起眼的孩子问得“一愣一愣”的……《向孩子学*》是本亲子教育系列的书，同时也是本执教者必读的书，它挑战传统的儿童观、**观、教育观、学*观及文化传承观，提出了“向孩子学*，两代人共同成长”这一极具震撼力的口号。
看完这本书，我感慨颇多。我们应当承认，在今天的社会中，两代人都面临着社会化的问题。在我们的现实生活中无论是遇红灯时是否遵守交通规则、乘电梯时是否爱堵在门口，还是在升旗仪式上是否唱**、吃完快餐后是否收餐盘，还是便后是否冲厕所、在网上是否说脏话等。
可以说几乎每个用来教育未成年人的道德细节，都可以同时用来教育成年人自己。假如以这些道德细节为标准，在未成年人和成年人当中开展一场行为规范竞赛，我们将十分尴尬地发现，获胜者未必一定就是成年人。虽然成年人是教育者，未成年人是受教育者，但教育从来都不是绝对单向的活动，成年人教育孩子讲文明、讲道德的过程，同时也是成年人自我教育的过程，是成年人向孩子学*文明和道德的过程。孩子们从书上学到了很多文明礼仪和道德规范，同时，他们也会把这些礼仪和规范当作一面镜子，用来对照大人们的言行。成年人希望未成年人做到的，未成年人同样希望成年人能够做到，这是一个互相教育、互相感染的过程，是一个共同参与、共同提高的过程。对孩子而言，这个过程应当意味着更多的快乐和更健康的成长，对成年人而言，则意味着更艰巨的挑战和更沉重的责任。
向孩子学*是一种境界，同样是一种灵感。我们应该珍惜：因为孩子使我们拥有了幸运，才成为了师长；我们应该感激：因为孩子使我们能共享欢乐，才理解了生活。向孩子学*！让我们满怀着珍惜和感激来学会倾听、学会沟通，以幸福与好奇的心情，小心坦然地到孩子发现的新大陆，一起分享同孩子共同成长的欣悦和惊喜；相信我们会在这无比美好的时光里，看到孩子们灿烂的笑脸，感到自己的进步。孩子的智慧是无限的，他们会告诉你，雪融化后就变成了春天，世界上最神秘的地方是北纬30°上下，今年最流行什么颜色，什么游戏你应该怎么玩等等。
《向孩子学*》一书，形象生动，却令人深思，向孩子学*，家长和教师应该如何处理其中的种种关系，是不是在学*的过程中会失去自身的威信，使自己在孩子面前说话没有分量，孩子不再相信家长和教师的话？向孩子学*，学*些什么，如何去学……这种种问题同样值得我们去思考。
我读了《向孩子学*》这本书，这是本亲子教育系列的书，同时也是本执教者必读的书，它挑战传统的儿童观、**观、教育观、学*观及文化传承观，提出了“向孩子学*，两代人共同成长”这一极具震撼力的口号。
《向孩子学*》一书中，有这样一个小故事给我印象很深刻。一天，上课铃响过之后，任课老师夹着课本走进教室，当看到黑板上还留着上节课的内容时，便生气地问道：“今天谁是值日生？为什么不擦黑板？”班里一片寂静。老师见没有人答应，就又问了一遍。忽然，一个矮个子的小男孩跑上去，迅速地擦了起来。这是一个学*较差的学生，老师们都不喜欢他。他认真地擦着黑板的每一个角落，许多地方够不着，他不得不搬了一把小椅子来，站上去擦。班里仍是一片寂静。这时老师咳了一下，发话了：“同学们，都瞧见了吧，这就是由于一个人不负责而引起的，耽误了大家这么宝贵的时间。”班里一片骚动，不知是谁小声。嚷了一句：“今天不该他值日。”随后，一个学*成绩拔尖的女生慢腾腾地站起来说：“今天是我值日。”老师的脸色变了，干咳一声说：“你先坐下，下回要注意。”这时，那个矮个子小男孩擦完黑板，搬着椅子默默地回到座位上。……说到这里，我们不得不想想，如果这位老师当时能够抓住那位同学的闪光点并及时给予表扬，那位同学的自尊一定会得到提高。可遗憾的是，这位老师却选择了相反的方式。
读完这个小故事，给了我很大的感触，我能想象的到上面的事例中，老师的话会怎样打击第一位小男孩的自尊心？老师只看孩子的成绩来判断孩子行为的好坏，本应该受到鼓励的孩子，却遭到老师的批评，他心里肯定不是滋味。这使我想到了我们一些教师在日常工作中的一些行为。作为一名教师我们在实践的工作中随着时间的推移，时常会忘记我们应有的对孩子最起码的尊重，总喜欢用自己的标准去横量孩子。时常会忽略对孩子的尊重，殊不知孩子们也非常愿意得到老师的尊重。他们希望得到表扬，他们需要被尊重。哪怕是一句简单的赞美的话也会使他们心花怒放，也可能是一句简单的赞美能使他们对自己有了自信，有了学*的兴趣。
有时教师在处理孩子的问题时，也一定要头脑清新，不能像上面的老师那样凭感觉去办事，以自己的标准去判断学生的行为，不能不分青红皂白就责怪孩子、批评孩子，这对孩子的心灵就会造成极大地伤害，也会扭曲孩子的是非观念。教师在处理孩子的问题时，首先要了解清楚事情的真相，心中要有一个是非标准，再对孩子的行为作出正确的评价。这也是一个负责任的老师所应该做的。孩子虽小，他们也都有着很强的自尊心，他们有他们的.是非标准，道德评价标准。并且，随着年龄的增长，其标准和道德观在不断的发展和完善。铸就良好的个性行为和道德品质，也正是我们的教育目的。
学***是双向的过程，孩子是父母最好的镜子，我们的不良*惯和不雅言语，立刻就会被孩子模仿复制；孩子的纯真和乐观，也无形中熏染着我们。向孩子学*，留住一份童心，不仅是为了使自己更年轻，更是为了孩子的快乐成长。
向孩子学*是一种境界，同样是一种灵感。我们应该珍惜：因为孩子使我们拥有了幸运，才成为了师长；我们应该感激：因为孩子使我们能共享欢乐，才理解了生活。向孩子学*！让我们满怀着珍惜和感激来学会倾听、学会沟通，以幸福与好奇的心情，小心坦然地到孩子发现的新大陆，一起分享同孩子共同成长的欣悦和惊喜；相信我们会在这无比美好的时光里，看到孩子们灿烂的笑脸，感到自己的进步。
读完这篇小故事，我不禁自问：孩子的这份纯真我还有吗?模糊记得孩提时，也曾这么天真，也曾这么纯真。简单的思考问题，简单的生活，简单的用一颗纯纯的心来对待每一个人。孩提时的我们，就象一张白纸，一片空白，没有受到任何的涂鸦，所以思考问题的方式，往往比较单纯，往往想的比较简单，但是随着年龄的增长，阅历也一天天丰富起来，受到各方面的影响也越来越大，此时，思考的模式就变的复杂了，没有那么单纯，没有那么简单。思考一个问题，我们会想前想后，我们会顾左顾右，我们会考虑到问题周边的任何一个小细节，我们会设想问题产生的后果，我们会……瞧瞧，解决一个问题，竟然需要这么多工序，有时顾多了往往会有事与愿违的结果。所以有时纯真点，简单点未偿不是一件坏事。
现在的我们长大了，脑子复杂了，思维空间大了，但往往却丢掉了宝贵的纯真。还记得《国王的新衣》吗?那些愚昧的大臣们，那些胆小的百姓们，明明知道国王什么都没有穿，但是个个都不敢言，只有一个孩子喊着;“国王怎么什么都没穿。”一个纯真的孩子，导出了事实的真-相，说出了大多数人不敢说的内心话，象这个孩子一样的纯真你还有吗?
孩子身上具有的许多美德,也值得我们成年人好好学*。比如快乐，成年人往往热衷于竞争，甚至睚眦必报，不如儿童转瞬就能忘记不高兴的事情;比如知足，成年人为了赚钱、升职、买车、买房而烦恼，而孩子却能为一次短途出游、一件新鲜玩具兴奋好几天;比如亲情，孩子最渴望得到父母的爱抚，缠着母亲拥抱，缠着父亲嬉闹，而不少成年人推说公务缠身应酬繁忙，*均每天与家人交流不到10分钟;比如运动，郁达夫有这样的描写：小孩们“都拖着了小小的影子，在这一个午饭之前的几刻钟里，鼓动他们的四肢，竭尽他们的.气力”。正因为孩子不要命地疯玩，每天晚上才会睡得那么香，这是养成大肚腩的成年人所不的……孩子身上有太多我们正在失去的东西，正像中国道家学派所说，人应该追求的最高生命境界，就是回归到婴儿的本初状态。有鉴于此，成年人虽然掌控着财政命脉、教育资源，也不必过于趾高气扬吧。
学***是双向的过程，孩子是**最好的镜子，我们的不良*惯和不雅言语，立刻就会被孩子模仿复制;孩子的纯真和乐观，也无形中熏染着我们。向孩子学*，留住一份童心，不仅是为了使自己更年轻，更是为了孩子的快乐成长。
读完这些小故事，我不禁想起我国伟大的乡村教育家陶行知先生写过的这样一首《小孩不小歌》：“人人都说小孩小，谁知人小心不校你若小看小孩子，便比小孩还要校”陶先生的这首诗十分形象生动地把他的儿童教育思想表现了出来。在陶先生眼里里，儿童是一个个蕴藏着巨大创造潜能的人。因此，大人必须学会尊重孩子、欣赏孩子，向孩子学*。
向孩子学*是一种境界，同样是一种灵感。我们应该感激：因为孩子使我们能共享欢乐，才理解了生活。向孩子学*!让我们满怀着珍惜和感激来学会倾听、学会沟通。相信我们会在这无比美好的时光里，看到孩子们灿烂的笑脸，感到自己的进步。孩子的智慧是无限的，他们会告诉我们生活的快乐与幸福。
作为教师的我们要和孩子一起走上社会，发现生活
一个人读一本好书，犹如同一位智者倾心交谈。《向孩子学*》一书，就是这样一位智者老师。《向孩子学*》是一本亲子教育系列的书，由孙云晓编著，它挑战传统的儿童观、**观、教育观、学*观及文化传承观，提出了“向孩子学*，两代人共同成长”这一极具震撼力的口号。
书中的每个小故事，都给我留下了深刻的印象，这些小故事很*凡，我们*时的生活中也经常发生着这样的故事，但仔细读来，静心思考，这些故事却让我看到了孩子的另外一面。书中有这样一个小故事给我留下了深刻的印象。题目叫做：蛋筒冰淇淋。全文叙述了这样一个小故事：在一个炎热的星期六下午，一位父亲决定去镇上买雪茄，一上车子，就发现两个女儿已经象女皇般地坐好了，并异口同声地宣布：“我们也要去。”到了镇上，父亲下了车，并告诉女儿，待在车里别走开，临走前女儿请求道：“买一个蛋筒冰淇淋，好吗？爸爸？”那位父亲没加思考地脱口而出：“我没有钱。”当那位父亲拿了一盒雪茄回去的时候，几乎已经把刚才两个孩子的要求忘得干干净净，父亲打开包装着的雪茄，抽出一支，想点燃它，打了好几下，没打着，这时，小女儿细小却无比伤感且直率的质问：“爸爸，你怎么有钱给自己买雪茄？就没有钱给我们买冰淇淋？”这个问题让那位父亲惭愧而且无法回答，后悔、懊恼之情溢满了整个心灵。那位父亲郑重地说道：“是我搞错了。我现在有钱买冰淇淋。要什么味的？”……当那位父亲拿着2支冰淇淋回到车子上时，他吐掉了雪茄，因为此时雪茄的味道已经变得苦不堪言。自那以后，那位父亲竟然奇迹般地戒掉了烟。在这个小故事里面，孩子一句无心的话，让自己的父亲的`心灵受到了一次思想的洗礼，受到了一次心灵的震撼。孩子这句无心的话，充分体现了孩子纯真的一面。完全没有恶意，完全没有想到会有什么后果，但正是这份纯真却给自己的父亲上了印象深刻的一课，也正是这一份纯真给我们读者上了一堂有意义的人生之课。
在我国，以往由于受传统文化的束缚，孩子往往被认为是幼稚的，需要指导和管教的，根本无从谈起向孩子学*。但作为现代父母，慢慢的发现了孩子身上也有我们所需要学*的地方，《欢乐蹦蹦跳》中“童言无忌逗你笑”版块，孩子天真的话语把荧屏前每个人都逗的笑弯了腰，是的，也只有他们，不会顾忌太多现实的东西，要不，《皇帝新衣》中怎能把骗子的把戏揭穿呢?
70年前，我国伟大的人民教育家陶行知先生写过这样一首《小孩不小歌》：“人人都说小孩小，谁知人小心不小。你若小看小孩子，便比小孩还要小。”陶先生的这首诗十分形象生动地把他的儿童教育思想表现了出来。在陶先生眼里，儿童是一个个蕴藏着巨大创造潜能的人。因此，大人必须学会尊重孩子、欣赏孩子，向孩子学*。应当说，向孩子学*，是今日父母与教师的一大课题，也是教育成功之必须。向孩子学*的前提是了解孩子，了解时代的变化。生活在信息时代的孩子是一本内容极其丰富的书，每一位父母和教师只有潜心研读，才能理解孩子的“十万个为什么”，才能发现孩子的优点。例如，生活在网络时代，孩子们顺其大流，在网里遨游，作为父母和老师，就该首当其冲，对网络要有一些适当的了解，才能更好的知道孩子。了解孩子的前提是尊重孩子。尊重孩子生命发展过程中的独特规律，尊重孩子的成长需要，尊重孩子的各项权利，尊重孩子的人格尊严，这是向孩子学*的重要保证。当孩子的言行令您不能理解时，切忌匆忙下结论反对，应三思而后行。
欣赏孩子的优点是向孩子学*的主要条件。在充满失败语言的家庭或学校，是不可能向孩子学*的。与此相反，优秀的父母与教师总是善于发现孩子的长处，而及时、热情地欣赏孩子的优点，则是最有效的教子之方。欣赏导致成功，训斥导致失败。“你能行”如果你能经常用这句话鼓励孩子，那么相信他一定行，我们不可忽视每个孩子的潜能。向孩子学*应该成为一个教育的新理念，孩子成长的时代背景发生了很大的变化，他们在这个背景里面所产生的许多未知的能量对于教育而言也是陌生的，一个有时代意识的教师或者任何的**应该务实的去向孩子学*，而不是仅仅停留在口头上。教师也许不再是做知识的传播者，因为孩子们有相当多的信息来源，甚至超过了教师。教师成为什么呢?一个和孩子们一同成长的生命个体，互相汲取对方的力量，包括信念、精神和有限的知识，有效地达到两代人共同成长的目标。
——《阿米巴经营》读书笔记实用5份
根据姜总的推荐，有幸细读了《阿米巴模式》一书，了解到了京瓷50余年从不亏损持续成功的秘诀，也理解了创造高收益的稻盛和夫独创的阿米巴经营模式，其中有以下几点，感触较深。
一、阿米巴经营的目的是实现全员参与经营。
阿米巴经营是一种全员参与型的经营模式，是基于对员工的信任而把每个阿米巴的运营托付给员工，从而建立起一种朝着共同目标努力的强有力的合作关系。在京瓷企业，每位员工都是经营者，也都懂经营，都可以充分发挥各自的特长，取长补短，相互配合，全员参与，凝聚全体员工智慧，从而使企业蓬勃发展。
在京瓷企业，每个部门甚至每到工序，都可以成为一个独立的阿米巴，各个阿米巴都具备经营意识和成本意识，通过把经营权下放，来激发所有员工的潜力，从而提升整个企业的利润。
对于我们物业行业，尤其是索克公司，项目多员工多，光靠公司的几位领导，几个专业部门、几个财务来保证所有项目的正常运转和利润提升，确实难度比较大，我们可以借鉴阿米巴模式，每个项目就是一个独立的阿米巴，甚至每个项目的每个部门都可以成为一个阿米巴，在公司进行合理授权后，所有项目的员工都可以了解项目的运营情况，项目的预算收入，营造“自主经营、自负盈亏、自我发展”的运营模式，培养项目经理的经营者意识，形成项目部全员参与经营的氛围，减少各级管控成本，优化物业服务流程，降低物业服务成本，提高项目利润。
所有员工都与项目的经营和发展息息相关，都为项目的服务提升和利润提升群策群力，都明白自身的努力给项目带来的影响和利润。其实每个项目不是没有人才，而是人才的能力还没有得到充分的发挥，不要无视基层员工的力量和能力，一旦变成经营者，任何人都可能发挥出无穷的潜力。
二、使用单位时间核算衡量业绩。
单位时间核算是京瓷企业实行的一种管理会计体系，他用利润除以总的劳动时间来作为衡量核算的指标，这种方式可以让员工更加直观地了解自己每小时所创造的附加价值。这种核算浅显易懂，凡是使用单位时间核算表的活动，其目标和结果都是用金额来表示，这样，员工自然会理解哪怕一个螺丝都是钱的道理，钱是最简单明了，也是使人印象最深刻的东西，通过用金额来表示的核算表，负责人很容易感知自己部门为全公司作出的贡献，也会切实感受到自己正经营者一个阿米巴。
在企业的日常经营中特别是大企业，很多员工都不知道自己每天到底工作是干什么，不清楚到底一天干下来为公司创造多少价值，做管理的经营者很容易忽视掉员工的这个意识，所以在企业中引进“单位时间核算表”，其计算公式：单位时间附加值=(营业收入-经营费用)/(正常班数+加班数)，将一年的目标从空间上和时间上细化到每一天，每一个阿米巴组织个体按日完成目标。
对于“单位时间核算表”的出现，的确让每个阿米巴小组成员知道他为公司创造多少价值，今天的任务有没有完成，同时也让管理者很轻松看到当前的问题出在什么地方，下一步应该如何处理。在日常工作中，不再需要等待财务部门在每月底根据各项数据进行繁琐的
月度财务总结和成本分析，在阿米巴经营模式下，各阿米巴当天的业绩在第二天就可以进行反馈，也是决策者更早一步知道经营的结果，企业经营和开车架船是一个道理，都是越早察觉危机就能越快的采取措施。
在阿米巴经营模式下，负责数据汇总的是现场员工，这样可以激发他们对自己的工作结果承担起更加强烈的责任。我们要把这种意识渗透到每位员工身上，让所有的基层员工都知道当月的预算金额和截止当天的实际成绩，从而让他们主动采取措施来寻找完成目标的途径，从而大大提高工作效率。
三、阿米巴经营模式的PDCA循环。
阿米巴实施的PDCA循环（Plan-Do-Check-Action）,分别是计划-执行-检查-处理。这个循环是在大多数企业中都执行过或者正在执行的。循环的每一个步骤并非流于形式，而是有效进行的，并且深深根植到所有员工的意识中。各个阿米巴都有周而复始、认认真真的实施PDCA循环。
首先我们要确定一个目标，根据目标分解为具体的年度计划和月度计划，逐一制定对策，如在何处执行、由谁负责、如何完成等，必须非常明确。下面就进行DO-执行阶段，执行就是具体运做，实现计划中的内容，京瓷企业在这一环节有个特点就是重视现场，所有的负责人必须各个岗位亲临现场，亲自确认，这样才能搜集各类信息，发现问题及时作出调整。第三阶段检查，总结执行计划的结果，明确效果，找出问题。方案是否有效、目标是否完成，需要进行效果检查后才能得出结论。
根据上一阶段的原始记录和数据，运用经营会计或单位时间核算表把完成情况同预期的目标进行比较，确认并分析其中的差距。
最后一步处理。对检查的结果进行处理。对已被证明的有成效的措施模式化或者标准化，以便进行推广；对于效果不显著的方案和实施过程中出现的问题加以总结，并将这一轮未解决的问题放到下一个PDCA循环，进行下一个循环的改善。PDCA循环是一个螺旋式循环改善的基础方法，适用于每个企业每个项目每个阿米巴。
通过这个循环系统，企业不断分析现状、发现问题、找出原因、解决问题，进而实现企业业绩的腾飞，PDCA循环每循环一次都会有螺旋上升，每一轮PDCA循环结束，就意味着经过一次PDCA循环，企业面对的一些问题被解决了，企业的经营水*提高了，紧接着讲上一轮遗留的问题进行总结，提出新的目标，进行下一轮PDCA循环。
这样周而复始地无限循环改善，最终将企业打造成一个超群的企业，其中员工的作用是不可或缺的，因为员工是PDCA循环的主要参与者。
阿米巴经营是一个精益求精的修炼过程，想要将企业的经营做到极致，导入PDCA循环系统是每个企业持续经营、良好经营的保障，而员工的行为、态度是PDCA良性循环的保障，所以身为员工的我们，一定良性循环的保障，所以身为员工的我们，一定要有正确的工作态度和积极的工作行动，在工作中尽情释放正能量，让阿米巴经营PDCA永无止境的良性循环下去。
以上为我阅读《阿米巴经营》一书的几点认知，比较浅显，希望公司有好的渠道让我们能够真正的学*到阿米巴经营的精髓，带领自己的团队达到预期的目标。
创造高收益的阿米巴模式
本月所阅读的书为三矢裕的《创造高收益的阿米巴模式》，本书中通过对京瓷的阿米巴经营模式进行总结，讲述阿米巴经营的五大目标：
1、实现全员参与的经营：书中指出阿米巴经营，就是以各个阿米巴经营单位为核心，让其自行制定各自的计划，并依靠全体成员的智慧和努力来完成目标。通过这种做法，让第一线的每一位员工都能成为主角,主动参与经营，进而实现“全员参与经营”。自山南酒厂推行阿米巴3个月以来，各经营单位正在逐步完善属于我们自己的阿米巴，员工参与度也在逐步提升。
2、以核算作为衡量员工贡献的重要指标，培养员工的目标意识：实现全员参与需要精细的核算作为支撑，否则就无法将员工的贡献进行显性化;同时也不利于经营意识的培养。我厂目前包装车间、动力班的核算方式较为全面，而污水站核算方式未能将效益核算至个人(主要受目前污水量不稳定，导致无法将效益核算至个人)，同时将阿米巴业绩进行公布，通过一系列“正”刺激，逐步提升员工的经营目标意识。
3、实行高度透明的经营：阿米巴经营需要及时把前线的数字反馈给现场，让现场经营单位根据数据(业绩)作出判断，采取改进措施。这也给阿米巴经营模式的透明度提出了要求，必须及时把数字反馈给现场。如果等到一切无法挽回的时候，再把数据反馈给现场并追究现场(阿米巴经营单位)的责任，会严重打击该组织的积极性。因此，必须建立一种能够及时把数据反馈给生产现场的机制。结合我厂目前现状，从看板管理做起，公布每个班组每天生产数据，及时发现生产中的问题，从而进行改善。
4、自上而下和自下而上的整合：要求各经营单位要有共同的目标，即要求从厂内中高层到各阿米巴成员，必须用信任的纽带连结起来。通过在经营者与成员之间构筑家庭成员般的人际关系，建立一个有更多员工互相携手共同参与经营的组织。全体成员为了组织的发展而齐心协力地参与经营，在工作中收获人生的意义以及成功的喜悦。我厂目前从领导到基层管理人员均积极参与阿米巴推行，已具备组织整合的条件，后期将需要进一步营造经营成员间的关系。
5、培养领导人：“阿米巴”作为一 个核算单位，是一个拥有明确的志向和目标，持续资助成长的独立组织。根据需要把组织划分成若干个小单元，把各单 位的经营权下放给阿米巴领导，从而培养具备经营者意识的人才;同时下放经营权也是一种精神激励的方式。结合我厂现状，目前只有包装车间班组长的阿米巴经营领导权的下放，需要我们继续完善后期的勾调各工段经营权等。
阿米巴经营模式是将领导力培养、现场管理和企业文化这三大企业管理的问题集中在一起，并予以解决的经营模式。而公司推行阿米巴、精益生产、清洁生产工具，我认为本质共通之处就是通过持续改善，使得公司的收益最大化。
在没有读这本书之前，一直认为《阿米巴经营》是一本讲柔性组织变革的书，一本讲大公司如何进行精细化运作的书，但是读完这本书后，事实远非我想的那样简单。
阿米巴经营的确是一种通过小集体的独立核算实现全员参与经营、凝聚全体员工的力量和智慧的经营管理系统。但不仅仅只是如此，如果光有这种方法，仍然无法真正实现阿米巴经营。
其实在第一遍读这本书的时候，我心中一直有一个疑问，这种划分组织的方法真的得可靠吗?组织间的冲突如何解决?所有的人都能做到书中说的那样一心一意地为公司的目标而奋斗吗?
但读第二遍的时候，我开始渐渐发现自己忽略了阿米巴经营中的一个核心——它的哲学基础：“作为人，何谓正确?虽然作者在文章的一开始就强调了阿米巴经营的哲学基础的重要性。
因为这种哲学基础是调整阿米巴经营中遇到各种问题的最高指导原则，因为企业的发展，最终是靠人充分地发挥自己的聪明才干来推动企业的发展。
而企业发展中遇到的各种问题，往往都是由于人引起的，最终问题的解决也是靠人。而解决人的问题，关键在人心。稻盛和夫本人也认为“率领一个集团，归根到底，只能依靠人心。”
稻盛和夫在京瓷公司的发展过程中，确立了“阿米巴经营”的经营手法，基础就是坚实的经营哲学和精致的分部分核算管理。他从创建京瓷公司开始，就感觉到，为了企业长期的发展，需要确立正确的“经营哲学”，并让全体员工共有这种哲学。
在没有读这本书之前，一直认为《阿米巴经营》是一本讲柔性组织变革的书，一本讲大公司如何进行精细化运作的书，但是读完这本书后，事实远非我想的那样简单。
阿米巴经营的确是一种通过小集体的独立核算实现全员参与经营、凝聚全体员工的力量和智慧的经营管理系统。但不仅仅只是如此，如果光有这种方法，仍然无法真正实现阿米巴经营。
其实在第一遍读这本书的时候，我心中一直有一个疑问，这种划分组织的方法真的得可靠吗？组织间的冲突如何解决？所有的人都能做到书中说的那样一心一意地为公司的目标而奋斗吗？
但读第二遍的时候，我开始渐渐发现自己忽略了阿米巴经营中的一个核心——它的哲学基础：“作为人，何谓正确？虽然作者在文章的一开始就强调了阿米巴经营的哲学基础的重要性。
因为这种哲学基础是调整阿米巴经营中遇到各种问题的最高指导原则，因为企业的发展，最终是靠人充分地发挥自己的聪明才干来推动企业的发展。
而企业发展中遇到的各种问题，往往都是由于人引起的，最终问题的解决也是靠人。而解决人的问题，关键在人心。稻盛和夫本人也认为“率领一个集团，归根到底，只能依靠人心。”
稻盛和夫在京瓷公司的发展过程中，确立了“阿米巴经营”的经营手法，基础就是坚实的经营哲学和精致的分部分核算管理。他从创建京瓷公司开始，就感觉到，为了企业长期的发展，需要确立正确的“经营哲学”，并让全体员工共有这种哲学。
因此阿米巴经营是以经营哲学为基础，是与公司运行的所有制度都密切相关的、综合性的经营管理体系。阿米巴经营的目的有以下三项：
第一个目的：确立与市场直接挂钩的分部分核算制度。
第二个目的：培养具有经营者意识的人才。
第三个目的：实现全员参与的经营。
而这些目的的最终指向是让每一位员工都是主角，实现市场动态的及时反映，让每一个员工都清楚公司的经营状态，通过经营理念共有、信息共有，提高员工的经营者意识，让员工在工作中感觉到工作的价值，体验成就感。
那么如何实现上述目的？就是通过创建阿米巴组织，将企业划分为小集体，明确其职能，以便迅速应对市场的变化。而在这个过程中，就需要经营的哲学和单位时间的核算制度来实现。
阿米巴组织的创建
组织是企业经营的基础，而创建组织是企业经营的根本。组织也并非分得越小越好，创建阿米巴需三个条件:
——地球的读书笔记实用5份
这个暑假，我读了被誉为中国科幻之父的郑文光的著作《飞出地球去》。
这本著作主要写了人们想要飞出地球的梦想，并且根据这些梦想，提出一个个设想，并且论证这些设想是可行的。书中提出了一个个现在已实现和未实现的设想：发射卫星、开动地球、使用原子能……，并且用真实可靠的数据说明是可能的。这让我们不得不佩服郑文光的相像力之丰富与眼光之长远。
50年后的今天，当年郑文光提出的设想已实现了不少。如今，人们不仅发射了人造卫星，还登上了月球，不仅使用了原子能，还发明了原子钟等不可思议的东西。但是，郑文光的设想还没有完全实现，而实现这些设想需要大量的人才。
我们要好好读书，为航天事业贡献自己的一份力量。我相信，在不久的将来，在我们的努力下，《飞出地球去》将成为一部纪实小说!
你们喜欢地理吗？我猜很多人不喜欢，我原本也是。但在这个寒假里，我读了一本地理书———《地球的故事》。当我看完后，我倒是有点爱上了地理。
在这本书里，我们可以看到作者房龙先生打破了写地理书的常规。他用生动的语言向我们形像而又有趣的描述了各个地区的山脉，河流，同时还穿插了各个地区的历史演变。地形的变化和人民的性格给这个地区带来的影响。我觉得读这本书，就像是在和房龙先生在一起探险一样。
在意大利，我看到了意大利伟大的文艺复兴；在西班牙，我遇见了热衷于大航海开疆扩土的西班牙人。在法国，我又见识了自私又浪漫懂得享受生活的法国人。在瑞士，我又看到了和睦友爱热衷于和*的瑞士人。这本书简直就是旅行必备品啊！不管你到了哪个地方，只要通过这本书的哪个章节，便可以大概的提前知道了这个地方的风土人情。
在《地球的故事》这本书里，我最喜欢的地方要算荷兰了。荷兰原本只是一片沼泽地，虽然我通过课文《田园情诗》知道荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国。但是当我读《地球的故事》这本书里介绍荷兰这一章节时，才让我知道了更多有关荷兰的历史文化。荷兰人很聪明，他们知道使用风车可以让这里的天气好转，还可以产生动力，发电，代替大量的劳力；荷兰人还很乐于助人，在别人有困难时，他们大多会主动的施以援手。荷兰，原来就是这样的国家啊。
房龙先生在《地球的故事》里说，人类需觉悟到：在这同一个星球上，大家都是同行者，都是邻居，都是旅伴，更是朋友。只有我们大家共同承担起爱护地球的责任，才能让我们赖以生存的星球更加的健康美好。
这本书没有华丽的语言修饰，也没有生硬的教条理论，也没有用太多枯燥无味的数字，它以人为中心，让我们去探索生命的根本意义，把呼吁保护地球，爱护环境的道理写进字里行间。
相信我，读了这本书，你们也一定能从中有所启发的！
以前，我只喜欢看故事书，不喜欢看科普类的书，因为我觉得科普书很枯燥。可爸爸说看书要全面，科普书也要看。我慢腾腾地打开了《地球的故事》，才看两页，我就被这本书诙谐、幽默的文字给吸引住了。这还哪里是我印象中那种罗列一大堆的数据、文字深奥难懂的地理书呀？书里充满了趣味性，比如：“什么是‘两级’呢？拿一根毛衣针笔直地穿透橘子的中部，针穿入和穿出的点就是橘子这个球体的两级”比喻多么形象贴切呀。
读了这本书，让我更加喜欢地球家园了：辽阔古老的亚洲、生机勃勃的非洲、科学发达的欧洲、神奇特别的澳洲、美丽可爱的美洲！英国、法国、中国……一系列的国家跃然纸上，通过作者的描述使我对这些国家的地理位置、气候形成、历史背景有了深刻的了解，也让我明白人类对于地球的改造是相当巨大的，这也让我不禁想到了如今急需解决的环境问题。
地球是那么的美丽，那么的富饶，那么的神奇，那么的古老。可是，地球妈妈正在忍受着煎熬，乱砍乱伐、施放毒气、猎杀动物、乱扔垃圾……我们人类只有一个地球，如果地球被污染了那我们人类就不能生存了。所以，同学们，让我们从自我做起，从身边的小事做起，如不浪费、不乱伐，不猎杀、不乱扔……让我们行动起来，保卫这个在太阳系中唯一一个出现过生命的星球—地球。
这本书里讲到的伟大发现，都是科学家凭借着丰富的知识，用先进的仪器和设备经过长时间研究发现的。我想，如果小时候不好好学*，没有储备足够的知识，将来即使发现了问题也解决不了。所以我们要认真学*，掌握扎实的科学知识与技能，长大了才能为人类的科技事业做贡献。
《地球的故事》这本书不仅开阔了我的视野，增长了我的知识。它让我深深认识到：只有一个地球，人类只有和*共处，共同呵护地球家园，才能拥有美好的未来。
房龙在《宽容》的引言里讲了一个故事:在一个古老的村子里，人们世代生于斯葬于斯，离开村子的人被视作叛徒，他们的白骨只能堆积在山脚，成为后世的警戒。村民们就这样紧守着先祖的训示生活着，日出而作日落而息，然而有一个人年轻人还是冲破藩篱，爬上山崖，找到了新世界，他回来时遍体鳞伤昏迷不醒，村中长老救醒他以后判他死刑，他临死前还在振臂呼喊，说他找到了一个更好的新世界，然而村民们举起沉重的石块砸死了他。他死后一场旱灾降临村落，村民们被迫放弃家园，寻找新的落脚地，途中他们看到了年轻人之前留下的记号，循着记号，他们找到了新的家园。村民们回到山脚想找到年轻人的尸骨予以厚葬，然而他的尸骨已被旱灾中死掉的其他人的尸骨覆盖，难以寻觅了。村民们在那条年轻人标记的路径尽头立了石碑，刻了他的名字以纪念。
读完《流浪地球》，想起来这个故事。有书友说大刘是一个悲观主义者，也有书友说大刘自己说是一个理性乐观主义者，其实悲观并不就是消极避世，木心说，说到底，悲观是一种远见，鼠目寸光的人，不可能悲观。我深以为然。
每次读科幻，总会看到有人讨论书中作者提出的技术的可行性，我的观点是依当前的科学水*去衡量科幻作品里的技术，是否有失偏颇。不过我自己对科幻相关的天体物理学等学科也所知无几，浅见而已。
还记得十几岁晨起集合等待跑操的时候，总会抬头看天上的星星，虽然只认得猎户座，还是会天天看，但那个时候还没了解地球，也还没了解人，至如今，对二者，我也还是个学生。
这天，我向大家推荐的一本好书是《青蛙军团爱地球》，它的作者是“阳光姐姐”伍美珍，他写过的书有：《阳光姐姐小书房》系列，《小公主和矮爸爸》系列等。
书中主要讲的是：为了和班里著名的丸子军团相抗衡，华汪德把科学三人组改名为青蛙军团，并以环保和低碳作为组合的宗旨。主人公“笨小孩”黄金鑫以他的一系列看似傻傻的行为，令大家刮目相看，就连胡老师和石老师都对他赞誉有加。虽然爸爸对他的行为不以为然，但是，主人公“笨小孩”黄金鑫又一次焕发出了光彩。我个性佩服他。
这个故事让我明白了：要爱护地球，保护地球并不是一下子就要一鸣惊人，只要一步一个脚印，从小事做起，比如：节约用水、少开空调、少坐车、不用一次性筷子、少用一次性塑料袋等。我们不就应贪婪地光顾眼前的舒适、方便与利益而把地球危机抛在脑后。让我们从高科技中的误区里走出来吧。我想说――现代科技的方便固然舒服，可别忘了我们生存的地方是地球，保护地球才是保护自己，只有爱地球，我们人类才能过得舒服，过得简单！
——《刻意练*》读书笔记实用5份
你相信自己的明天会比今天更优秀吗?还是对自己的昨天的失败耿耿于怀呢?你是否相信努力可以带来自己想要的结果，并且真的去努力为自己的成长和付出呢?
成长美学就是要我们相信累积的效应，量变才有可能引起质变。
成长之路，没有一直成功，当我们遇到失败的时候，你的反应是怎么样的呢?聪明的人可以让自己成功，并且不惜一切代价去避免失败。愚蠢的人在遇到困难挫败之后，比较容易给自己贴上失败者的标签，对自己失去了信心。
那为何会有聪明的人和愚蠢的人呢?只是简单的智力的差异吗?《刻意练*》的作者安德斯研究发现，杰出并非一种天赋，而是一种人人都可以学*的技巧，成为杰出人物的关键，在于刻意练*。我们采取的思维模式会对自己的生活方式产生深远的影响。
固定思维的人，相信自己的能力很难提升，但是又苦于向他人证明自己的能力，从而导致只在乎成败结果，而不在乎也并去享受学*的过程。成长思维的人相信自己可以通过努力改变自己的缺点，同时巩固优点，而且享受失败，更欣喜于从失败中得到的经验教训，懂得反思总结遇到同样的问题，下一次应该怎么做能够避免并做得更好。
有时间去向别人证明自己的'能力，倒不如把这些时间用来提升自己。有时间去掩饰自己的缺点，倒不如花时间去改变他们。有时间去抱怨生活，倒不如走出你的舒适圈，去找到能结伴同行的人。有时间做一成不变的事情，倒不如选择那些可以提高自身技能的事情，来挑战一下呢?
成长型思维模式的人，从不给自己贴标签，并且一直怀抱着信心，即使遇到困难，他们也勇敢去承担风险，直面挑战，并为此继续奋斗。我身边就认识这么一个很优秀，又不断疯狂成长的女孩。
我是在2018年年底，在一个早起营里面认识白雪，从她身上我感受到了一股热爱的力量，对生活时刻充满着希望，对自己无时无刻的高要求。
人容易在自己原来的圈子里给自己设限，需要及时跳出旧圈子，找到高能量的圈子，去感受更强大的力量，帮助自己改变。白雪对自我的审视很透彻，也践行得很彻底。
尽管白雪特别忙，但是在她开创的社群里面，她的每一次出现都带来自己的感悟和收获，深深影响着我。
作业点评到凌晨两三点，她把责任心进行到底。而把读书会的收费降低，一方面实惠大家，一方面筛选用户，发现用户身上的闪光点和新需求，并一直践行着让他人赚大的原则。五期读书会遇到了瓶颈期，但是白雪没有放弃，不怕困难，从问题找原因，再找到自己想要的关键结果。
一直践行极利他的白雪，不断让他人赚大，向下学，向下帮。《被讨厌的勇气》里面说到的“悦纳自己，他者信赖，他者贡献”，和白雪的理念如出一辙，她在读书会的共同体中找到了自己最适合的位置，非常信赖自己的伙伴们，找到了自己的价值感和使命感。
各种不同的经历都是一面镜子，让你我更正确地审视自己，同时时刻怀抱着希望一路前行着，尽管路上还有密布的荆棘和偶尔的磕绊，我们也可以把它们当作是自己成长路上的风景和垫脚石!别在乎别人如何看待你的成败，更专注能否提高自己。相信自己的能量，你的高光时刻总会到来。
这就是学*科学日益主流的观念：从“情境学*”出发，当一名“认知学徒”，它的要点有以下几个。
找到学*共同体：
因为大量知识存在于学*共同体的实践中，不是在书本中，所以有效的学*不是关门苦练，而是找到属于自己的学*小团体。如程序员在类似于GitHub这样的网站练*编程。
隐性知识显性化：
隐性知识是使人们有能力利用概念、事实以及程序来解决现实问题的知识。一般也被称为策略知识。
模仿榜样：
榜样可以是现实生活中的导师，也可以是网上的导师。
培养多样性：
在多种情境中实践，以此强调学*广阔的应用范围。例如，裁缝出师并不是已经练*了1万小时，而是能够缝制出足够好的衣服。
刻意练*的本质：
熟悉写作技巧的畅销书作者常常会用一个清晰的行动规则，如“练*1万小时成为专家”“21天养成好*惯”等来激发你的行动。但是对于究竟有多少人能够坚持1万小时，1万小时是否真的引向成功，坚持1万小时的关键节点，以及1万小时练*的本质是什么却置之不理。这些畅销书作者略过不谈的细节，恰恰是科学着墨最多，也是对人们提升自我最有帮助的地方。
再次，练*的成果并不与时间呈正相关，这一点，也取决于练*方法。艾利克森就在书中举到很多例子，我们身边也不乏一些看似努力、其实没有成就的人。练*时，我们是采取阶段性进步，随时间和效果调整策略，有针对性和技巧性，还是机械地每日花上几小时，只为达成“1万”这个目标，却始终没能发现更为有效的训练方法，不能辨别并弥补练*中的漏洞，以取得进步？其间的差别，最终便是“高级新手”、胜任者和专家的区别。
书中的内容给我的启发很大后来我经朋友介绍加了一个鲶鱼精进复盘社（终身社群）里面的社员都积极向上在这样的环境里也督促着我提升自己同时每日省吾身反省自己对每日进行复盘相信自己在一天天变得更好。
一、破除思想的误区
首先，真本书帮我澄清了许多之前的“疑惑”，比如：一万小时理论、世界上真的有天才。
在《跃迁》的读后感中（《跃迁》读后感），从一二三四手知识的角度说明了一万小时定律的由来，接下来我再从刻意练*的角度来解释一万小时定律。
一万小时是一个时间维度，说的是要想成为某一个领域的专家，需要经历大量的练*，但是为什么有的人的确也经历了大量的练*，但却没有成功。这背后最核心的原因是练*是不是刻意的。记得上小学的时候，寒暑假总会被布置这样一个作业，复写田字格，尤其是那些常用的字，一个字写一行，最后要交一本这样的写字作业。这是对写字规范性的练*，但是为什么，我的字写规范与漂亮水*经历了小学六年的寒暑假历练几乎没有进步呢？
答案在上小学前的学前班阶段，那个时候老师对我的写字的评价是“浪的嗖”，但写的慢，的确我的字在整个学生生涯中不算出类拔萃，但也算超越了大部分人。学前班老师有一种独特的教给我们练*写字的方法。在快放学临*1小时，老师会布置写字作业，要求很简单，达不到她的要求就不准放学，每个同学都特别认真地写字，并且在拿给老师看的时候，老师还会特别认真地给我们反馈，字的对称性、空间布局需要调整等等。就这样“逼着”我们把字写好。
认真回忆一下，我并没有练*一万小时，但在同龄人中却小有成绩。书中还提及一个概念，的确世界上有很多有天赋的人，但是，往往最后取得成绩的并不是那些绝顶聪明的人，因为聪明人往往会“耍小聪明”，反而那些不够聪明的人，能够一遍又一遍的练*，最后终成大师。
二、刻意练*的元素
回顾成就我一手好字的那段经历，有几个关键要素，是非常符合刻意练*的关键要素的。
第一个是方法，那时老师会给我们一个字帖，让我们模仿字帖去写，而不是凭空让我们自己写，有标杆，有方法是刻意练*的第一个关键因素。回想上小学时候寒暑假的字帖练*，老师要的是一本写满的田字格本，反到没有明确说，要按照什么标准去写，比如当时较为出名的是庞中华的字帖，没有标杆和方法，就造成了为了完成作业而完成作业。
第二个是专注，“达不到标准不让走”的指令能够让我们全身心投入去写字，并且时间上的把控也非常得当，书中提到实施刻意练*的时间是一个小时，那时老师选的就是临*放学一个小时让我们练字。因为她知道，孩子能够专注下来写字的最大时间限度就是一小时，超过这个时间，孩子的思绪就“飞走了”。反观小学寒暑假的田字格作业，往往是临*开会时要作业，我们会非常“专注”，完不成作业就糟糕了！于是乎，各种奋笔疾书，全然不顾写的好坏，更别说会去关注字的空间布局了。
第三个是反馈，当自己把写好的字拿给老师时，老师会耐心地给我们反馈，这一横歪了，那一撇长了，这字的空间布局这样是不是更漂亮等等，都是一对一的反馈，知道了哪里出了问题，接下来就是调整与修改，再提交，再得到反馈，循环往复。而田字格作业，根本没有人反馈，最后把作业交到讲台上，就万事大吉了，老师根本不会给到任何反馈。
最后一个就是“不舒适”，用古典老师的话，学*与成长的过程是反人性的，一定是一种不舒服的状态。同理，刻意练*一定是不舒服的，根据老师反馈去练字，肯定是要触及自己之前不舒服的动作。但是需要说明的是，这种练*一定是努努力就能达到的，而不是使出浑身力气，也无望企及的。不舒适不代表绝望，“写不好就不让回家”某种意义是一种压力，帮助我们专注，同时也让我们不舒适，但实际上当时孩子们都正常回家了。反倒写田字格作业却没有这种不舒适，想写的时候写，不想写的时候就不写，拖到最后突击一下就好喽！
三、成为专家的方法
“模仿、借鉴、创新”是企业学*与进步的路径与规律，“守、离、破”是学*功夫的路径与规律，书中提出成为某一个领域专家的路径和规律是“启发兴趣、积极投入、全心投入、创新超越”，细想一下，其实上面三个路径与规律是一直的，都时启于最开始方法的*得，到掌握，到创新应用的过程。
再细致剖析每个阶段，启发兴趣更多是构建起自己的动机系统，真正帮助自己能够在一条“艰苦”的路上走下去；积极投入的关键是找到一位好老师，不仅能够教授给你正确的方法，还能够利用有趣的方式让你持续对这个领域感兴趣；全心投入的关键是你是不是能够找到你所在领域的顶级教练，记得哦！是顶级教练，教练的价值就是在于提供给你最适合你的方法，并给到你及时的反馈；最后是超越创新，人类的历史就是一个不断超越的过程，每一个细分领域都是这样，长江后浪推前浪，持续推动人类的进步。
想办法稍微自己一下，但不要逼得太狠，这通常会帮助你搞清楚自己的停止点在什么地方。着重关注你的很忙碌或周边很嘈杂的情况下，你哪些地方容易出错，那些问题并不是异常，而是表明了你的弱点，这些弱点时时刻刻都存在时，通常情况下不易察觉。尽管他们对这种学*感到很厌恶，而且也受到其他更好玩的活动吸引，但依然能够保持投入。保持动机也许是每个投入到目的，有目的训练或者刻意练*中的人，最终要面对最大问题。
可以练*的核心是一种孤独的追求，结果你可能会可以。寻求支持与鼓励，找到志趣相投的人。你都很大进步，意见取决于你自己的练*。怎么样在不停地专注练*中保持重技能？最好的建议是精心设置目标。以便你能持续不断的看到进步的实质性信号。尽管并不是总会出现重大的进步。将漫长的旅程分解成一系列可控的目标，并且每次只关注他们中的一个。达到一个小目标时，给自己小小的奖励。他们全都怀揣一个梦想，并且在了解了刻意练*的知识后，全部都意识到总有一条路径通向他们的那个梦想。
啊！一般来讲，培养天才的过程始于童年时期，或青少年早期需要十年或者更长才能达到接触人们的水*。但那还不是终点，杰出人物的标志之一是即使他们成为自己现在行业领域中的世界最佳，依然要努力提升练*技巧。并不断改进。正是当他们抵达了行业领域的前沿时，我们将会发现那些勇敢的开拓者。已经超越了其他任何人，并且向我们表明了什么是可能。对外的杰出人物来讲，小时候对自己兴趣感兴趣的任何事物之间这种好玩的互动，他们最终对这件事情充满热情的第一步。那些日后成为杰出人物的孩子，其父母的孩子的成长或发展阶段中扮演了至关重要的角色。
*几年，“一万小时理论”非常流行，一些公众号大V在描述自己的成功时，都借鉴了该理论。“一万小时理论”是由美国畅销书作家马尔科姆·格拉德威尔提出的。这个理论认为，想在某一领域成为大牛，练*时间必须达到一万小时。
“一万小时理论”对吗？好像是对的，我们*常看到的那些牛人，确实是经过长时间的学*和训练的。不过，仔细一想，“一万小时理论”又不太对，它只是必要条件，而不是充分条件。比如，一个开了30年出租车的老司机，他并不会有赛车手般的高超驾驶技术。一个做了一辈子饭的老奶奶，她的厨艺也不能媲美大厨。这种“熟练但不高超”的技艺，是一万小时理论解释不了。这时，我们就需要一个新的理论来解释了。当~当~当~当，它是“刻意练*”理论。阐述这理论的书，就叫《刻意练*》，是由一名心理学家和一名科学作家联合撰写的。
在谈“刻意练*”之前，我们先谈谈我们做事时的心理。面对一项工作或是学*，我们有三个心理区域，分别是舒适区、学*区、恐惧区。舒适区是指我们在应付自己已经很有把握的工作时的心理状态。恐惧区是我们面对完全无法理解或处理的事情时的心理状态。学*区，是介于舒适区与恐惧区的一个心理状态，在这个区域里，你做事不会那么轻车熟路，需要动用心智去解决一些麻烦，应付一些挑战；同时，在这个区域里，事情的困难程度，也不会让你产生恐惧，击跨你的信心。
除了书中所说的三个心理区域，我补充一个心理区域叫“作死区"——比如，在没有安全防护的情况下做极限运动，醉酒驾驶、在没有受过专业培训的情况下修理电路、操控大型机械等等。
所谓的”刻意练*“，就是要让自己走出舒适区，在学*区用心练*、成长，远离恐惧区，绝B不碰作死区。在学*区折腾，才能有效提高自己的专业技能。如果一个人只在舒适区游荡，他只是在消磨时间，并不会提高技能。
那么，在学*区折腾自己时，要注意哪些呢？
一、练*要有明确的特定目标。比如，三分线外投篮，命中率达到30%。比如，连续三次不犯任何错误，以适当的速度弹奏完一段钢琴曲。定义明确的目标，可以有效地用引导自己的练*。你还可以将一个目标拆分成几个小块，一点点地完成、掌握它。
二：练*要专注。
三：练*要有反馈。你做某事时，应该及时知道自己做得对不对，如果不对，你到底错在哪里？世界顶尖运动员的水*，比他们的教练更高，为什么他们还需要教练？因为，教练是“专业的旁观者”，能给出及时、有效的反馈，让运动员有针对性地不断提高自己的水*。
从生理的角度看，在学*区不断练*是怎样提高一个人的技能的呢？科学家发现，大脑和肌肉一样，只要经经常锻炼，就会变“强壮”。伦敦大学的神经系统科学家埃莉诺·马圭尔曾对伦敦的16位出租车司机的大脑进行了核磁共振研究。马圭尔发现，在出租车司机的大脑中，海马体的一个特定部位比一般人的要大。而且，当出租车司机的时间越长，海马体的后部越大。插播一个脑神经科学的小贴士：人类通过空间导航和记住空间中事物的相对位置，能激活海马体。另一项针对音乐家的研究也发现，训练的时间越长，音乐家的控制手指的小脑越发达。
——白说读书笔记实用5份
为了爱国的缘故，得奖后，我低调了两个小半天儿，不好意思大声说我刚在读村上春树的《世界尽头与冷酷仙境》读得好珍惜，直到现在都舍不得把最后的几十页读完，不好意思说，每次读村上春树的小说，都会在梦里把故事继续。等着这风头稍稍冷了一点儿，我从书店借了本彩绘版的《白说》，读它的原因是我爸爸生前在棉厂工作，似乎有点牵强，但小时候的记忆是很珍贵的，一不小心，就会越来越淡薄，所以我还是决心写几段，纪念一下。
先说这本书，封面上写着这样一行字：“没有人这样写过棉花。一部农村走向工业化的血泪史诗”。好吧，我的确很少读专写“棉花”的书。至于血泪史诗，我不得不说，真的很吓人。我是晚上读的这本书，不时觉得冷冷的。且不说这本书的内容，因为读完之后觉得在情理之中。结尾的猜测也多少让人觉得可以接受。也不多说里面的血腥场景，我只是想写写另外的关于棉花的闲言碎语。
妈妈常跟我讲起爸爸的事。我自己也记得一些。比如爸爸以前在供销社，算盘打得好，人聪明，后来在酒厂工作，因为不愿意离家远，拒绝在外工作。后来他在棉厂工作，经常出差，小小的我经常在家门口等着他回来。后来看到他在全国各地的留念照，偶尔也会想去他曾去过的城市看看。他的办公室在厂子大门对着的那个楼里，那是我们小乡镇上最早的楼房。我和家属院的小伙伴们经常去挖楼道上的小方石砖，我们也曾在棉厂各个囤棉花包的石灰地上奔跑、追逐、玩耍。不出差的时候，爸爸主要的工作，是在办公室看报纸以及喝茶水，各种开会。所以爸爸有空闲练*毛笔字，以及下棋等等。后来爸爸也在车间忙，很多阿姨操作超级高大的纺车。几乎很少听到血腥的事，除了厂子水塔上的猫头鹰不停地叫，爸爸爬上去跟它聊天。后来厂子倒了，爸爸也喝了很多苦得要死的无数中药。爸爸的离世，对我来说，是关于棉厂的最血腥的事了。我还记得有一年爸爸在收棉花时，来不及回家吃饭，我跑去找他，叫他回家吃饭。大包大包的白棉花排着队等着过称，那时候的物价没有现在这么高，好多棉花也卖不了太多钱。我也曾和小朋友们一起骑车去棉花地帮忙摘棉花，也曾见过给棉花打农药。后来爸爸承包了车间，我也经常去帮忙，有时候是包装，有时候是帮忙折袖口。爸爸在石灰板上写着一些粉笔字。那是他对人生的感叹和疑惑。后来，爸爸最后一次写字：坚持就是胜利。
棉花本该是暖人的。记忆本该也是暖人的。借这本血粼粼的小说，记录下我记忆里的零星点点。感恩一切的发生。愿一切安好――所有的年代，所有地方的人，以及万物。
说了也白说，但不说，白不说――读白岩松老师的《白说》
对范仲淹“宁鸣而死，不默而生。”这八个字的高度认同感、热血和梦想，是这本书能诞生的原生力量。令我拍案叫绝的是白老师的一些观点。这些观点像天上的星星一样，在书中遍布，闪闪发光。让录下来权当书评，其实还是对《白说》一书的精彩提练，并没有新鲜的东西。
幸福：无限靠*但无法抵达。白接受了这样一个概念：幸福需要三个层面的因素，物质、情感和 精神。又将它引申了一下：物质是基础，情感是依靠， 精神是支柱。
有用与无用：有用的不贵，无用的才贵。富春山居图，黄公望七十岁高龄画了几年，送给了一位叫“无用”的僧人，这是连作者自己都感觉到没有什么用的一幅画啊。同样是戴在手上，有用的顶针就比无用的戒指便宜多了。
坚持：坚持就是失败。什么事业都要享受其中的乐趣，一旦喊上坚持，那离失败也就不远了。
道德经：是老子写给掌权者、君王和政治家的一部经典。这个观点我很认同。在此之前，我听完了《黄明哲正解道德经》，也深受黄老师观点影响。
讲故事：柏拉图说，“谁会讲故事谁就拥有世界。”顿悟，说服别人，把自己的 思想装到别人的脑子里，效果最好成本最低的办法也可能就是一个个娓娓道来的故事。
传媒：传媒原本应该具有五种功能：解闷、解惑、解气、解密、解决。解闷需要娱乐，解惑需要知识，解气需要分寸，解密需要勤奋和时代进步，解决需要影响力和耐心。如果传媒只剩下解闷，时间长了，观众就该去解手了。这一段话在书里面划线的很多，我读到的时候，有*3000位读者划线，想法有几十页，看也看不完。我在想，交好朋友，也应该有这五种功能。哈哈，酒友也是。缺一不可。
非黑即白的“二元对立逻辑”：遗留在 中国人DNA中的二元对立逻辑，让我们对很多事物的判断都是危险的。我认为，一个人 思想真正成熟的标志之一，就是认可人性，接受每一个鲜活的多姿多彩的个体甚至想法和行为。不要再简单评论一个剧情里面的人是好人还是坏人了吧！
文化：贼没文化，损失巨大，那么一个民族要是没文化或者不弘扬文化，该有多大的损失呢？
理想主义者：书上说，这年头骗子跟理想主义者很难区分，我通常会这样判断：只谈方向不 提供方法的，就是骗子；既谈方向又能 提供方法的，才是理想主义者和建设者。我也想说，如果骗子手里有了权力，却依然没有 提供方法，那就成了流氓。
因为看这本书，我在微信读书的书架里收获了《约翰克里斯朵夫》、《辛德勒的名单》、《查令十字街84号》、陈鼓应、蒋丽梅先生所著《中信国学大典老子》（庄子）等书，也顺便欣赏了克莱伯《命七》那出神入画的指挥。
今天正好是感恩节，感谢白岩松，感谢微信读书，感谢应急管理战线上所有同仁的努力奋斗，赐予我了一个*安无事可以读书的值班室。
很客观的讲说。之前的自己总会是一个小愤青的姿态去看问题，看社会，看国家。觉得贫富问题太过差距，社会制度严重不协调，大城市有人文，有氛围，有环境，小城市，虽然在发展可终归还是欠缺。国民在火急火燎，卯足劲地向前奔跑。对于这些，之前非常抗拒，心有不*，为什么天*会如此倾斜，为什么阶级这么难以打破，为什么国内国外差别如此之大。可当你心*气和去了解，去看待这个问题，你会去宽容快速发展的中国夹带着的问题。更多地就会是理解并减少了抱怨。国情如此曲折，能够在经历动荡**之后捉住改革开放的契机国民生产总值发展越居世界第二，能够在改革开放三十年稳定发展，能够让世界看到新面孔。本就是一件很难的事情，一面是底子不行，一面是冲力欠缺。就像我们说的先天不足，可不是要后天来凑么。如此一想，只剩沉重和期盼。沉重地是医疗，社会基础设施建设，国民幸福指数，地区发展不协调。期盼着不仅国家苏醒改革，个人也能用*和的心态去看待，去奋斗。
套用一句话来结尾，祖国，爱的深沉。
寒假期间，正好有充足的时间做些有意义的事情，比如“读书”，“茗婉书吧”再次发起读书活动，和喜爱读书的书友们一起共读了《白说》这本书。正所谓：“腹有诗书气自华”，常读书不仅可以陶冶人的性情，也是保持身心健康的一种有效方式。让我们跟随着音乐和书友们的“读后感言”走进这本书的内心世界。
关于“白说”《白说》是央视资深新闻人白岩松继《幸福了吗》《痛并快乐着》之后的全新作品，一部“自传”式的心灵履历。通过*年来于各个场合与公众的深入交流，以*等自由的态度，分享其世界观和价值观。时间跨度长达十五年，涵盖时政、教育、改革、音乐、阅读、人生等多个领域，温暖发声，理性执言。在有权保持沉默的年纪拒绝沉默，为依然热血有梦的人们敲鼓拨弦。尽管“说话不是件好玩的事儿”，依然向往“说出一个更好点儿的未来”，就算“说了白说”，可是“不说，白不说”。
关于“幸福”幸福能够无限靠*，无法彻底到达。书中白岩松提到幸福和人、国家、信仰都有关。别人对你的一番言语或者评价可能就会改变你幸福的心态。国家政策制度的一举一动也会影响你对幸福的感受。信仰更是能够改变一个人对幸福的明白，大多数人的信仰都是人民币，人民币严重影响着这些人的幸福感。如果你有属于自己的其他信仰，你就会有一种属于你的另一种幸福。其实在作者看来，幸福不仅仅仅和人、国家、信仰有关，还和每个人的价值观、心态、性格都有关。
关于“失败”漂亮的失败是另一种成功。看完《白说》这本书，作者的很多观点我都非常认同。作为一个文字的传递者，他没有隐藏自己，而是将生活中许多不同面的事情以自己的角度去思考并揭示出来。
漂亮的失败是另一种成功。作者举了许多例子来论证这个观点，从我自身来说，我觉得自己现在的生活状态就是由许多失败积累而来的，而我还比较满足于现在的生活。通过失败，我们会往更深处去思考自己，由此得出来的结论或思考总比顺畅时的感受要深得多。读大学时我经常有这种感受，但现在不常有了。不过，我还是非常喜欢失败所带来的迷茫与痛苦，因为它又在警示自己：你成长的机会又到了！
开始翻阅这本书，是源于对白岩松的个人人气，还有书名比较奇怪。
《白说》是白岩松的演讲集，仿佛是随他一起见证过去和历史，那些感悟，没有华丽，没有尖锐，没有取悦，只是一如既往的感性和理性。
青春、幸福、信仰，在热烈的掌声中，央视第一评论员登上了属于他的演讲舞台。对白岩松本书的观点有两个想特别聊一聊的点，也是非常贴*身边的所思所想所做。
其一，媒体人的责任是把事实完整呈现，不是只给大众看某一面，要让事实去说话，不是以一个普通人的视角做好恶、对错的选择。媒体人的责任还有及时地发声，不必清高地不与之争论，把舆论阵地自觉地让位，而普通民众没有条件去获知真相，只能去猜测，或者干脆谁的都不信，视所谓的新闻为一缕轻烟掠过。”当一天和尚撞一天钟“，重提此话，撞好你的钟，哪一天你不想撞了，就离开，让位于别人，无可指责，别守着钟，编着钟不响的理由，又不让别人来撞。
一直以来，人们对”当一天和尚撞一天钟“有一种误解，好像是敷衍了事，得过且过，其实正是干好本职工作的体现。按时按点按要求把每天的钟撞好，就是圆满完成了你的本职工作，不怕钟声扰了谁的好梦，不嫌重复动作的单调乏味，不慕前台讲经的风光。庄严响亮的钟声自有其神圣的昭示，就是你的工作成果。把撞钟看做是*凡，总想着成名成家接受万人膜拜，才是没有根基的急于求成的功利思想，社会需要的是在各个岗位上安心、负责、不打折扣撞钟的“和尚“。
其二，"幸福需要三个层面的因素，物质、情感、精神。物质是基础，情感是依靠，精神是支柱。物质是基础，可以依靠自己去创造，情感却不仅仅是自己的事，和父母家人有关，和身边每个人有关。幸福和国家也有关系，比如一个廉洁、高效的行政系统，民主和自由的社会环境。"
一个正常的人都追求物质、情感、精神，只是在追求的过程中，因着这样那样的因素，弱化了某一项。衣食无忧的`时候，情感、精神和物质三足鼎立，但大多时候，以为这些都是私人的事情，”我生活条件好，我有人疼有人爱，我玩茶艺玩插画“，只是这样的幸福不要离开你的小天地，外出办事被抢白你会委屈，遇到”碰瓷“你会恐惧，遭受不公你会失望，强迫接受价值观你会厌烦......社会环境与每一个人息息相关，无法事不关己高高挂起，没有改变的权利，至少可以不同流合污，至少可以发发声音。
随着年岁的增长，你不再会被标语口号牵引着走，不再容易被文字激起波澜。你的人生阅历更加深厚，内心感受也更加复杂，反而是无词的音乐，更能击中你百转千回的冲动和欲望、思索和感慨幸福像鞋，舒不舒服自己知道；又像“百分百”的黄金，可以无限靠*，无法彻底到达。
白岩松的“白说”，终究不会白说！
——《柳林风声》的读书笔记实用5份
优美句子：
它浑身颤动，波光粼粼，涟漪荡漾，水声潺潺。
大自然进入了它一年一度的酣睡，仿佛在睡梦中蹬掉了遮在身上的衣裳。热辣辣的太阳仿佛牵着根根细绳，把万物从地下***，往自己身上拽，把它们都变得郁郁葱葱的。
喜欢段落：
他向外一望，只见把他吓得瑟瑟发抖，失魂落魄的野树林，如今已成了另一幅模样。洞穴、坑洼、池塘、陷阱、以及那些恐吓路人的东西，统统都迅速消失了。一层晶莹透亮的毛毯，宛如从天而降的仙物，将地面盖了个严严实实。嬉粉漫天飘洒，轻轻地抚摸着人的脸，痒痒的。黝黑的树干，仿佛被来自地下的光亮照耀着，清晰异常。
我的感受：
这本书写得很美，他把我带进了美妙的大自然中，走进动物王国，体会动物们的酸甜苦辣，它们为事而忧，又为事而欢尽管金钱和汽车的诱惑使蟾蜍迷失了自己，但他和朋友永不变的友谊最终使他洗心革面，重新找回自己的人生。读了这本书，我明白了友谊是最珍贵的，它既不像金钱那样可以满足欲望，也不像汽车那样可以周游世界，但它却是永恒的，它是我们人生中最重要的伙伴，友谊可以使生活更加美好，珍惜友谊，就是珍惜自己的生活。在这同时，我们也要保持不骄傲，自吹自擂无法让我们得到别人的尊重，谦虚和感恩却可以。人的好处和优势不是靠自己吹出来的，而是靠别人来发现的，当我们放低自己，去感激他人，帮助他人的时候，反而更容易的得到别人的认可，得到他人的尊重。
河鼠、鼹鼠、蟾蜍和獾先生的故事。在一条奔腾的大河边河鼠、鼹鼠他们生活在一起相互帮助、相互体贴，鼹鼠跟着河鼠学会了游泳、划船，还交了新的朋友。鼹鼠一心想去看望獾先生，独闯了野林迷了路。
后来河鼠找到了极度恐惧的鼹鼠，但这时下雪了，它们回不了家了，他们一起想办法回家，后来误闯到了獾先生的家，得到了獾先生的热情招待。蟾蜍它有一个蟾宫，它非常的富有，它的爱好非常多，但都持续的时间非常短，它一会喜欢划船，一会喜欢赛艇，最后喜欢上了汽车，河鼠、鼹鼠、和獾先生都劝说蟾蜍不能再玩汽车了，可是蟾蜍就是不听劝告，最后还是因为汽车让它坐了监狱。后来蟾蜍装扮成洗衣妇从监狱里逃了出来，它的蟾宫被野林里的黄鼠狼和白鼬给霸占了，河鼠、鼹鼠、獾先生一起帮蟾蜍夺回了蟾宫，蟾蜍还是执迷不悟，仍然狂妄自大，后来在河鼠、鼹鼠和獾先生的教育下它改变了，它回报每一位在它逃跑出来的路上帮助过它的人，最后它变成了一个脚踏实地的人了。
从《柳林风声》这本书中我懂得了我们这些小孩子不能象蟾蜍那样做事三心二意，一天一个变化，我们做事要专心，要一心一意的做事，最后才能把事情做好。我们应该和河鼠、鼹鼠、和獾先生一样善良，去帮助身边需要帮助的人，去惩罚做坏事的人，让我们在这个世界上生活的更美好。
我非常喜欢看书，这次看的是《柳林风声》。当我看完这本书后，感觉字里行间都表达着作者对质朴生活的依赖，倾吐着对浓厚友谊的赞美。
四个小动物显然代表着现实世界中的四类典型人物。水鼠很有理性，很有主见，永远知道自己要什么;鼹鼠是个好好先生，体察人际需求，也喜欢新事物;蛤蟆是个一往无前的冒险家，个性张扬、崇尚自由，新的地*线是他永远的追求、獾是传统社会中备受尊敬的长者，因经历世事沧桑，往往处乱不惊，是可靠地求助对象。
小说通过水鼠和鼹鼠的观察，呈现了英国乡村田园诗般的生活场景和人情风貌;通过青蛙避难、出逃的故事，表现了世人眼中的英雄有怎样可笑又可爱的弱点;通过三个朋友帮蛤蟆夺回家园和蛤蟆终于长大的故事，表达了作者对忠诚友谊和完美人性的期待。
时光流逝，人们对生活的信念永存，我也因此喜爱这本小说，更喜欢小说中的小动物的那种互帮互助的精神。我们人类也应该和他们一样能团结友爱，助人为乐;更向往小说背后的人文情怀。
我读了《枫林渡》这个感人的故事，又读了《柳林风声》这个激励人心的故事。使我感受颇深。
书中有一群可爱的动物主人公们：聪明温厚的河鼠，和顺可爱的鼹鼠，沉稳持重的獾和任性自大的蛤蟆，书中体现了它们在交往和历险过程中，彼此的关心和帮助，更多的是彼此的上进心。又让我感到了友谊的重要。当我看完这本书时，眼里充满了热泪，再读最后一章时，让我深深体会到了朋友之间的深厚友谊。以前蛤蟆特别自大，自以为是，他根本瞧不起别的动物，又对新鲜事物充满了好奇心，蛤蟆这回对车着了迷，在吃饭时，它看上了别人的车，便开走了，在路上，还撞了好多好车，癞蛤蟆被关到了监狱，它终于意识到自己的错误，在狱卒女儿的帮助下，逃离了监狱，回到家，发现它的家已经被恶棍黄鼠狼和白鼬占领了，于是，在老獾的带领下，在和鼠的细心准备下，在鼹鼠的深谋远虑下，癞蛤蟆终于夺回了它的家，而且，也终于意识到了自己的错误，并诚心改正了它，它终于成了一只受人尊敬的了不起的癞蛤蟆。
我想，《柳林风声》主要是告诉我们，真正的幸福只有自己努力争取才可以得到，每个人都有自己的优点和缺点，我们要互相取长补短，多看到别人的优点并学*它，改正自己的缺点，只要意识到自己的缺点，任何时候改正都为时不晚，不要勿以恶小而为之，勿以善小而不为，。长大后也要做受人尊敬，对国家有用的人，成为一个让坏人闻风丧胆的战士，现在我们就做起，好好学*，积极向上，多做一些对国家，社会，人民有益的事情。
《柳林风声》讲的是这样个故事：有一天，癞蛤蟆和水老鼠成为了好朋友，他们有一个王国。但是，有一天被黄鼠狼趁他们不在家的时候占领了。癞蛤蟆回到家很愤怒：“你们是谁?”黄鼠狼也不甘示弱：“你是谁?!不说我就开枪了!”于是，癞蛤蟆不敢说话，还被吓得跑回了原地。
他的好朋友水老鼠得知此事，并从地下道匆匆赶到他们的王国，打算把坏蛋一网打尽。天黑了，水老鼠也累了，他闻到了食物的香味，累也减轻了许多。后来，他们一起将黄鼠狼赶跑，夺回了自己的王国。
故事中的角色有好几个，主要的就是癞蛤蟆和水老鼠，我最喜欢癞蛤蟆，虽然它有些懦弱，但是我仍然喜欢它。除了它对朋友友好之外，还因为它长得胖，因为我也希望自己能胖一些。
