今天，表哥来我家玩。我热情款待了他。
后来，我和表哥决定一起踢足球玩。我们在我家门前的胡同里踢。
到了以后，我们开始了，一开始哈，我就把球抢到了，我的表哥也紧追不舍不一会我就来到了球门前面，准备射球，呀嘿！进了！我一蹦三尺说我赢了。第二场我又抢到了球，可我的表哥经过上次的失败，成功的抢到了我的球，一下子就进了，我不甘示弱，跟他抢球，我左拦右拦也拦不着，最后表哥一下子猛踢，进了！1：2表哥胜！
真是一场激烈的足球赛。
星期天，学校组织了一场足球比赛。只见操场两边早早地就坐满了观众，足球场上红队和蓝队的队员们正在做着赛前准备活动。一声哨响，比赛正式开始了，两队的队员都非常卖力。这时，红队的6号队员带球绕过蓝队的队员，把球传给了10号队员。10号队员凌空一脚，把球踢向蓝队的球门。蓝队的守门员飞快地向球扑去。可惜，球还是从他身边飞进了球门。
场下的观众欢呼雀跃，以热烈的掌声向红队表示祝贺。红队的`队员们高兴地抱成一团跳了起来。比赛继续激烈地进行着。这真是一场精彩的足球比赛啊！
今天的.天气真好，阳光灿烂，让人神清气爽。一大早，小明和他的伙伴们就约好去学校踢足球。
刚一到足球场，大家就迫不及待地开始玩起来了。拿到球的小明轻轻一脚将球传给了小强，小强一碰到球，就听见站在右边的小文大声喊着：“快，快把球传给我。”小强又将球传到了小文的脚边，只见小文带着球跑了几步，突然，小文一脚漂亮的远射将球踢向了大门。守门员小黄见势不妙，飞速奔跑，只见他一个倒钩，将球挡在了门外，球没进。一旁的三个人不禁发出叹息：“唉，真可惜!”
奋力奔跑的他们在这绿茵场上尽情挥洒着汗水，他们精彩的比赛也引来了不少啦啦队员，大家时不时地欢呼呐喊：“好球!好球!”随之而来的还有一阵阵热烈的掌声，让整个球场充满了欢笑。
今天，阳光明媚，我们学校举行了一场足球比赛，很多班都参加了这场比赛。
轮到我们班和二（2）班比赛的时候已经到中午了。我们班的运动员有小王、小李、小孟……他们昂首挺胸地走进了比赛场。比赛开始了，同学们你一脚我一脚，踢得可激烈了。小李把球传给小明的时候，却被对方抢走了球。等对方快要跑到我们的球门的时，小明从右边过来抢球。耶！他抢到了球，传给了小王。小王把球踢到了对方的球门附*。拉拉队大声地叫着：“加油！加油！”小王把球传给小李，小李一脚把球踢进了对方的球门里。
场外的观众和拉拉队欢呼着：“进球啦！进球啦！”
星期六我到妈妈单位去和那里的小伙伴们一起玩，在老孟叔叔的建议下，我们举行了一场轰轰烈烈的春季踢球运动会。
老孟叔叔当裁判，我和双昊一组，洋洋和高胜浩一组，双方都信心十足，比赛开始了，我把球发给双昊，双昊把球传给我，对方也不甘示弱，激烈猛攻，高胜浩把球抢去，踢着球冲向我们的球门，我赶紧追上去，从高胜浩脚下抢过球，我把球踢向高胜浩的球门，经过几轮周旋，在我的努力下，最后还是我和双昊赢了，老孟叔叔拍了一下手说，我宣布这局李昂组获胜，我高兴的蹦了起来。
虽然我们的场地很小，虽然我们出了满头大汗，但是运动给我们带来无比的快乐。我觉的这个礼拜六过的很有意义，我运动、我健康、我运动、我快乐。
——小学二年级看图作文踢足球(十)份
今天我和爸妈早早吃完晚饭，带着心爱的足球来到开发区的草地上玩。
虽然是晚上，但天气仍然闷热，天空没有风。我在那里仍然看到许多人。他们有些在打羽毛球，有些在打扑克，有些坐在一起聊天，有些在踢足球。
我们找了个空地，玩了个传球游戏。我传给我妈，我妈传给我爸，我爸传给我。我们玩得很开心。然后我们又玩了射击游戏。爸爸用矿泉水瓶定下目标。我和妈妈守着球门，爸爸射门。每当我和妈妈守着爸爸的镜头，我都会兴奋得跳起来。夜幕降临时，我们都在流汗。
我们谈笑风生，回家迎灯。当我们到家时，我筋疲力尽，真的很想睡觉。
在一个阳光明媚的下午，小明和好朋友小刚在院子里兴高采烈的踢足球，一不留神就把足球踢到了王奶奶家阳台上的一盆花，这时，花盆摔了到地面上碎了。小明愁眉苦脸的不知道该怎么办是好呢?小刚想了想说：“我们两个一起去找王奶奶认错道歉吧!”
小明和小刚主动去找到了王奶奶，小明和王奶奶说明了事情的经过，并且真诚的向王奶奶认错道歉，慈祥的王奶奶笑着说：“没关系的孩子们，你们都是诚实的好孩子，知错能改非常的棒!”小明和小刚很高兴王奶奶原谅了他们。
在他们即将离开时，小明说我们一起重新把这盆花换一个新的“房子”吧!
童年，在我的记忆里是一座美丽的小岛。在这座小岛上，我不知道经历过多少个第一次。但最难忘的还是第一次踢足球。
一天，天气晴朗、阳光明媚，我让哥哥去足球场教我踢足球，哥哥同意了，我兴奋得跳了起来。首先，哥哥先教我踢地滚球，然后再教我射门。我先来了个射门，可是我摔倒了。哥哥把我扶了起来。我又信心十足地来了个地滚球，可是又摔了个四脚朝天。经过这次失败，我又认真练了几次，最后终于成功了。
通过这件事我懂得了一个道理：世上无难事，只要肯登攀。不管多难的事，只要你用心去做，就可能成功。
我喜欢踢足球、打篮球、打羽毛球、玩水、玩雪……等等。其中我最喜欢踢足球了。
足球是一种很好体力的运动，但我还是很喜欢踢足球。一天，我和我的朋友小明、小华、小光、小勇一起在我们家后面的小公园踢足球，小华当裁判，我和小光一队，小明和小勇一队。当小勇发球的时候，小明就抢过球向着我们的球门踢了过去，幸亏我身手敏捷把球给挡住了，然后我用力一踢，小勇和小明没有挡住，球进了，所以我们赢了。我又是蹦又是跳。小华说：“现在中场休息。”很快下一场又到了，我们踢了好几个回合，都不分胜负。最后很可惜还是我们输了。但我还是玩的非常高兴。
不管做什么，只要我们坚持不懈，齐心协力胜利就在我们眼前。
今天上午，我和弟弟一起踢足球。可还没踢就有一个问题：没有球，怎么踢？于是我们只好有瓶子踢。我是守门员，可我一开始漏了两球，只守住了一球，可我并不灰心。他们先发球，他们踢球向我冲来。球飞过来了，我用脚去挡，可没挡到。就着样，来来**几次结果都一样。我知道他们的方法了，反击开始了！我们一连射进了几个球，我还一连挡住了几个球。
比赛终于结束了，我们输了可我们并不灰心，因为我们下一局一定会打败他们了！
一天，我和哥哥在家没事干，就出去踢足球。我们找了吴秋泽，蔡哲伟和老大等人一起踢。第一局开始了，大家都很紧张。
老大先踢了一个飞球，好像炸弹一样飞过来，可是，我纵身一跳，说：“看我的海底捞月。”只听见“砰”的一声，球飞了出去，飞进了球门。“嘀”，第一局我们队赢了，我真高兴。第二局开始了，我们既紧张又兴奋。哥哥先来了一个“金刚踢”，一失手，没接住，还好让吴秋泽接住了。
可是他的脚扭了，我们队换了一个队员，他叫蔡哲伟，他来了一个“蒙牛射门”，可是被老大接住了，真可惜呀！最后，我们队以1：0的优势赢了比赛，今天玩得真开心！
我本来不知道我的爱好是什么，妈妈说要给我报个兴趣班，我认真想了想，我喜欢足球，就报足球吧。然后妈妈给我买了一个足球和一双足球鞋，还有足球衣，足球袜。开始学*踢足球。
第一天，上足球课，我穿上妈妈给我买的足球衣，足球袜，一下子就有精神了。首先老师给我们讲了关于足球的知识:踩球和拨球。我很开心!
第二天，老师拿球教我们踩球，拨球！踩球是把球放在前面，然后用脚踩上去，快速的踩。拨球是把球放在中间，用两个脚去拨。我试着踩球和拨球。学*了一段时间，我已经爱上了踢足球!
现在，足球不仅成为了我的兴趣爱好，还使我养成了*时运动的好*惯，让我的身体更加健康，强壮!所以，我喜欢踢足球!
我的课余生活丰富多彩，如看书、下棋、玩游戏……但我最喜欢踢足球。
暑假期间，我就喜欢上了足球。虽然我对足球不太了解，但是那么多人追着一个球跑来跑去，觉得很好玩，于是我加入了小伙伴们的足球队。
邻居马新教我如何踢，我用心地学，心想：“这小小的足球，学问可真多啊，令我大开眼界。”不一会儿，我就大汗淋淋，累得气喘呼呼，休息一会儿，再一遍又一遍地练*。渐渐地，球听话多了，想快就快，想慢就慢。暑假，我学会了一些踢足球的基本技巧。
踢足球是非常锻炼人的，不但需要有好的体力，还需要队友之间团结合作的精神。从此以后，我迷上了足球，课余时间都去踢球，希望我以后能成为一名优秀的足球小将。
我今天上了一节足球课，可好玩了。我们学了用左右脚脚弓传球，老师要求每个人左脚踢十个，右脚踢十个，我们就开始踢了。我踢得挺好的，但球滚下来的速度太慢了，所以我得用好长时间才能踢完。
我从幼儿园就开始踢足球了，知道为什么我上小学还要踢吗？因为我想踢得更好。
我们幼儿园的足球班也很好玩，有一次我踢高球，把球踢到树上了，老师赶紧拿别的球砸，然后砸的那个球又给掉树上了，然后就又拿个球砸，第三个球终于把那两个球给砸下来了。
今天踢完足球，爸爸带我去九峰公园玩。
一进公园的大门，我就迫不及待地拉着爸爸直奔儿童乐园。我直接冲向最惊险，最刺激的“矿山车。”我一坐上去，矿山车就开动了，首先是个陡坡，紧接着就大跌荡，我的心都悬了起来，手里捏了一把汗。车子慢慢向前，又来一个大转弯，我感觉自己快要飞出去了，吓得我闭上眼睛，哇哇大叫起来！接着我又去玩了“激流勇进”和“流星锤”。今天真开心呀！
——踢足球二年级作文实用五份
今天我在家闷了一天了，妈妈说下楼透透气，运动运动，出出汗会感觉舒服些。于是我抱着足球下楼了。我找到了小伙伴一起踢球。比赛开始了，我先来了个球，进了一球。王心雨看我现在球技进步很大了。突然，他来了个神龙摆尾，我看着他把球向我右边踢的，却突然从我左边飞进了球门，我当然没有挡住，还差点摔一跤，逗得他眼泪都笑出来了。我们就这样激战了半小时左右，浑身上下都湿透了，也没分出胜负来。小伙伴们还夸我了呢！
下次我还要踢球，哼哼！
最*,我们班成立了一个足球队,由我,丁力,黄达,张杨嘉诚,刘晨啸,徐昱东,刘士豪,罗亦飞,胡启正,黄贤,李亦昕,郑海昕这十二人组合的。
一天，天气晴朗，阳光明媚,六班听说我们成立了一个足球队,就向我们挑战。我们知道六班厉害,但还是不得不接受了。
我们先定好了规则,然后就赛起来。开始果然不出我的所料,六班有王成带球,我赶忙去拦截,哪只他居然来了个假动作，他的身体慢慢的向左移去,等我到那里,他飞快的从右边跑了,就这样十一个人都没防住他。还是我们的守门员高，王成刚一出脚要射门，守门员把脚往球上一垫,球蹦的'老高,守门员—徐昱东一跳,把球接住了,第二盘开始了。
第二盘,我方发出猛烈的攻击，守门员把球传给丁力，让他带头出击，我和张杨嘉诚、罗亦飞、郑海欣在后面跟着。丁力一马当先甩掉了六班的几个前锋,哪知他门班的猛将把球拦住了,可张杨嘉诚一踢又把球抢回来,趁守门员没注意,一脚进了,他们说我们偷鸡摸狗,不算,我说:“踢球就是这样,不这样那能进球呀!”我的一*话哄的大家哈哈大笑。
最后,我们已五比三赢了,高兴的回家了。
20xx年11月20日星期天天气：晴
今天，我真高兴。
我和姐姐一起踢足球，姐姐的足球可漂亮了！白白的，还有几条红色的花纹。
我一会儿踢到门上，一会儿踢到菜地里；姐姐呢，她一会儿踢到煤灰里，一会儿踢到棉花堆里，可好玩了！我的外公也特别厉害：“咚”的一声，踢到了房顶上！差点把姐姐家的太阳能砸坏了呢！
今天，我真高兴！
自从在电视上看了足球比赛之后我就热爱上了足球。看到足球运动员在球场上飞驰，人们为他们欢呼让我不禁羡慕起来，经过我多次向妈妈请求，最后妈妈终于答应让我学踢足球。
第二天，我来到了球场，心里喜喜滋滋的，心想我一定要成为足球高手。偌大的足球场除了两个白色的门框，剩下的都是绿色一片。我飞快地跑到教练身边让教练教我踢球，教练教了我三个大招：躲、过、射。躲是为了让我们能逃离对手，过是为了让我们能够在别人防你时不让球被别人抢去，射是为了让我们能够快速的得分。
刚开始我怎么练也练不好，十分生气想放弃了。忽然脑海里闪现出老师说过的一句话：“不管做什么事情都要坚持到底，不能半途而废。”终于我坚持了下来，经过了无数的风风雨雨我终于成了一位名副其实的足球高手了！
我记得那是一个阳光明媚的下午，我带着足球来到足球场。看到了一个球队正在踢球，我走过去看了看以为是一群新手，便过去挑战。一挑二想在教练面前耍帅。比赛一开始我抢到了球。可是没过多久球却被两个人给抢走了，原来他们看上去是新手，其实是老手。刚开始我进了一球教练便说：“好球。”后来球被对手抢走，反败为胜。我的教练突然出现对我说：“你还是老样子呀！”我听了教练的话十分惭愧。
又是一次足球赛，老师让我去打比赛。我便兴致勃勃地答应了。来到了比赛现场，很显然这次比赛比上次更加的壮观，围观的群众更是数不胜数。第一次见到这么大的场面，我心里无比激动。心想这次的比赛很重要所以决不能输。很快比赛开始了，对方的球员进攻很猛烈，就连我的三大招都没有防住对手的进攻。最后由于我的骄傲输掉了这上半场比赛。
我的心是沉重的，而观众却乐呵呵的。一次又一次响起排山倒海的掌声，对手来说却是胜利后的战歌，对我来说却是一次次的打击。所以我再也不能骄傲、轻敌了。休息之后比赛又开始了。台下观众都扯着嗓子在叫。此时的我立马调整了心态，这比赛一定要赢，如果我们胜利了观众都会为我们队呐喊，为我们自豪。
观众的脸都绷得紧紧的，全神贯注地观看比赛，眼睛都不敢眨一下。我在场上飞驰着，当对手来时我就用大招“过”。立刻超过了对手，终于赢回了一局。最关键的是这最后的加时赛，是真正分胜负的时候。我把我的三大招全用上了，可还是进不了球，就在这最后一分钟的时候球又传到了我的脚下，只剩下十秒了观众都把眼睛蹬的大大的，我心里也非常的紧张，容不得片刻的犹豫，我飞快地用脚猛的一射球进了！我紧张的心情立马放松了下来，台下的观众响起了热烈的掌声，就这样我终于证明了自己。
通过这几次的教训我知道了以后做什么事都不能骄傲，决不轻视自己的对手，做事也要有始有终。
我在很小的时候就特别喜欢足球，无论什么球，都喜欢用脚踢。篮球羽毛球甚至乒乓球，我都当足球射门。也就在这个时候，渐渐学会了踢。
自从我们班开始“流行”踢足球后，我也加入了进去。每次体育课只要在操场上上课，我便要踢足球。可每次踢得都不如意，有时连球都触不到。
我决定请教爸爸，有一回，我问爸爸如何开勺子进球，爸爸说：“虽然我不会踢这球，但我看过别人是怎么踢的。首先球飞得很高，冲进禁区，然后反弹射入球门。”我继续如饥似渴地问，爸爸每次尽他所能地回答我的疑问。
爸爸不仅告诉我踢足球的方法，还让我了解球员的身世、经历、传奇等。我对这些似乎更感兴趣，总希望记下这些。
除此之外，爸爸有时会关注体育频道的足球比赛，我也凑过去看。每到进球、犯规或截球时，爸爸便让我细细地听解说，好好学*。如果我从解说中还是没有理解，爸爸便当“解说员”让我理解。我通常关注的大多是最后的进球数，而爸爸说，如果想要踢足球，最重要的不是比分和粉丝的加油声，而是技巧和心态。有了这些，你才能学会。
在家里，我和爸爸经常“对战”。客厅就是球场，两个相对的门就是球门。我和爸爸踢着球，不亦乐乎。爸爸经常和我玩虚的，弄得我丈二和尚摸不着头脑。正要往我的球门射，我便冲上去要铲。可爸爸一后退，一转身，就把我给过了，然后射门进球。我有时专于进功，没注意防备，让爸爸得逞——他从我那得到球，轻松地向空门射去；有时爸爸故意把球停在那里，把我引上钩，然后躲过我，直接射门；一次我在自己门前挡住，完全防御，以为爸爸这就过不去了。结果两只脚忘记合拢，结果球从胯下过去了。
不过，我也不是吃素的，我经常也学着爸爸的小把戏，把爸爸骗到一边去，射门进球。又是爸爸挡在前面，我也让球从爸爸的下面溜过。记得有一次，我正要向爸爸的球门射门，爸爸自己却站在了旁边。奇怪，莫不成是主动让我？我把球射过去，爸爸一伸脚，把我那个球就拦住了。我又找来家里的篮球，想骗倒爸爸，结果篮球却到了爸爸的脚下，让我的足球不好射门，还把我自己给迷惑了。我尽量的找球感，可每一次却会被爸爸铲走。爸爸力气比我大，经常抢不走他的球。还有一回，我踢进了球，结果力气十分大，发出了巨大的响声，从门那里反弹了回来。我还没有注意到，球便滚进了我的大门。呜呜呜——和爸爸玩久了，我的球技也在这不知不觉中提高了。
现在在学校里踢球，我的技术明显有了提高，在对方杀来时，我便会来几个非常漂亮的铲球，虽然更多的时候会踢出界，不过我对自己的水*还是很满意的。我现在一般当后卫，只要球一开过来，我便用脚截下，踢向对方的门。不过我运球能力还比较弱，需要加强。
我对足球的喜爱程度达到了极点，希望在爸爸的指导下继续提高。
——二年级踢足球作文实用五份
今天我们班开家长会，王老师领着我们去操场玩，我们开始玩骑马打仗，后来觉得没意思了，便散开来。
过了一会，我们女生看见男生再踢足球，我们也想踢，便向他们挑战，他们很爽的答应了。比赛开始了，刚开始操场上很多个球门被占了，只能打半场，接下来，因为我们班开家长会通常是最后一个，我们班也是最后一个会去的，别班都走没了，只剩下我们班了，我们便打了全场，那么大的一个操场现在全是我们班的，我们在操场上尽情地踢。
可是，还没提够呢，就打道回府了，下次接着玩！
我们大家分好了队，一场激烈的战争就开始了。我神气十足地站在前面，他们把球用力地踢了过来，我轻易的接住了球，得意洋洋的说：“哼，不堪一击!”我用劲全身力气把球踢得又高又远，球像一颗巨大的流星从天而降，他们惊慌失措，到处乱跑。球落到了他们的球门里，我和我的小伙伴活蹦乱跳，高兴的说：“进球喽!”他们说：“再来一场。”就这样又一场激烈的战争开始了。这回他们认真地踢起了球。：“不好!”我扯破了嗓子叫道。黄明明看见球像火焰一样射向我们的球门，也惊慌失措，球进了我们的球门，他们现在高兴得不得了。吃午饭的时间到了，大家依依不舍地回到了家。
踢足球可真是有趣啊
今天我在家闷了一天了，妈妈说下楼透透气，运动运动，出出汗会感觉舒服些。于是我抱着足球下楼了。
我找到了小伙伴一起踢球。比赛开始了，我先来了个球，进了一球。王心雨看我现在球技进步很大了。突然，他来了个神龙摆尾，我看着他把球向我右边踢的，却突然从我左边飞进了球门，我当然没有挡住，还差点摔一跤，逗得他眼泪都笑出来了。我们就这样激战了半小时左右，浑身上下都湿透了，也没分出胜负来。小伙伴们还夸我了呢!
下次我还要踢球，哼哼!
下午第一节课：体育课，同学跟着老师去踢足球。
分好了队，老师“嘟嘟”吹起响亮的口哨，同学们兴奋地跑开了。
男生们以飞快的步子赶着足球往女生的球门跑，那球“嗖嗖”往球门里“飞”。哈！杨雨曦真不错！她见那球来了，飞快地趴下，抱住了球。男生们见自己精心准备的好球毁于一旦，纷纷“唉！唉 ！”地叹着气。
女生可不赖哟！我们机智地围着球，不让男生跑来抢球，到了关键时时刻，程瑜跑上来，“嗵”的一下，足球已经飞入男生球门，守门员吃惊地看着那颗足球，好像在心里说：“天啊！我还没反应 过来，呜呜……”那颗球“哒哒”地跳着，好像也在祝贺女生获胜哩！
这场比赛可真是惊心动魄呀！
今天，我们学校举行了一场足球比赛，是红队和蓝队的比赛。红队的9号是前锋、6号是后卫、10号是中场、1号是守门员。蓝队的7号是前锋、1号是守门员、9号是后卫、8号是中场。体育老师蒋老师是裁判。
比赛正式开始了，上半场，蓝队的7号把球踢了出去，只是踢到了球门框上，没有进球。两队队员都配合得很好，他们很激动，使尽全身的力气，为得分而努力，但就是谁都没进球。下半场，红队的10号把球奋力地踢了过去，蓝队的1号守门员，没守住门，球进了。
红队最终取得了胜利。操场上围观的同学们有的跳了起来，有的欢呼起来，还有的互相拥抱了起来，真是开心极了！
——二年级的作文踢足球3篇
20xx年11月20日周日天气；很好
今天，我真的很开心。
我和我妹妹踢足球。我姐姐的足球很漂亮！白色，还有几个红色的图案。
我一会儿踢到门口，一会儿提到菜地；姐姐，她踢了一会儿煤灰，又踢了一会儿棉花堆。很好玩！我爷爷也很凶：砰的一声踢在屋顶上！差点坏了姐姐的太阳能！
今天，我好开心！
一个暑假，熊、兔子和猴子在足球场上踢足球。
小猴子开始踢腿。他尽了很大努力，但没有踢中。我非常生气，猴子生气地坐在地上。
说到小兔子的妹妹，她说：“兄弟们，我还小，不踢了。”小熊和小猴子点了点头。
熊该踢了。这只熊同时进了两个球。兔子说：“熊哥哥，你真是一个足球专家，能把足球踢好。”
听完兔子的话，熊跳了三英尺高。唱歌说：“我是个踢足球的小能手……”
昨天，我找到一个球，拿了另一个篮子，放在远处。我把球放在地上，然后轻轻踢了一脚，球撞到了墙上，把墙撞成了几个点。我没有灰心，但又踢了一脚。这和第一次不一样。球一直转，碰到墙就弹回来，但是也没进去。
后来学了半个小时，终于知道问题出在哪里了。踢的时候我在旁边踢，所以球会转，所以应该踢中间下面。最后还是按照研究方法踢了，确实踢进去了。
从那以后，我和其他人在球的中间踢足球。
——二年级看图作文踢足球(精选十篇)
今天下午，吃完晚饭，我看见几个小朋友踢足球。
他们分成两拨儿，开始踢了，一个守门员把球一下子踢出去，双方见了，直奔向球，一个高个男孩一马当先，一脚把球踢到了半空，球落到了一个胖男孩那里，胖男孩把球踢给了同伙，同伙一脚射门，守门员双手扶住膝盖，直盯着球，球象离了弦的箭，飞了过来，守门员猛的一跳，抱住了球，同伙看球没进，握起拳头打了一下腿，守门员把球踢才出去，落到了穿红衣服的男孩那里，他抬起腿，用力把球踢出去，＂进了＂＂进了＂！
他们一阵欢呼。
他们玩的可真高兴。
昨天晚上，爸爸妈妈带我去郑东新区看我以前的小朋友壮壮，我们已经一年多没见面了。他的爸爸带着他来见我们的时候，我躲了起来，故意让他找我，结果他一下子就找到我了 ，我们俩 个特别激动，玩起了捉迷藏的游戏。等我们玩累的时候，他爸爸带我们去了他家，拿了一个足球，然后我们俩个在他们家的院子里踢球，院子里长满了小草，绿茵茵的，我们把足球踢来踢去，一会踢到 树上，一会踢到小区的路面上，最后我们一不小心把足球踢到了草丛里，看不到了。
我们俩个找呀找，还是找不到 ，最后时间太晚了，我们走了，壮壮和他的爸爸妈妈继续找，到现在我也不知道他们 找到了没。昨天我玩的特别开心，我希望每一星期天都能跟壮壮一起玩一次。
有的小朋友喜欢篮球或者排球，可是我喜欢足球。因为踢足球让我高兴，别人都说我个头小不能打篮球，可是我能踢足球呀!
我昨天上足球课，老师说：今天让大家打比赛，我们高兴极了。我是守门员，有一个小朋友眼睛盯我左边，他一踢球我就往左边守，没想到他往右边踢。我想守门员看的不是人是球。果然下面的球我全守下来了。老师说换守门员我上场踢球，我队友把球传给了我，我一踢，球进了！我好高兴啊！
我们团体赛跑1、2、3开始，哈哈-他们有人摔倒了，我们赢了！原来只有团队合做才有胜利的希望。
足球让我学会了合作的力量，所以我喜欢足球。
昨晚，我、温景添还有他的表哥和一大伙儿人一起去踢足球。
到了体育中心，我们就开始踢了，踢了很久很久，还没有分出胜负，就在这个时候我把球踢进球门，我的队伍立刻响起欢呼声。
我们立即回防，他们的猛攻让我们大吃一惊。他们用的全部都是吊球，而我们的防守有点松懈，我们的守门员经常要跳起来接球。最后，时间一分一秒地过去了，我们的比分还是5：4。
裁判吹哨了，我们立刻停止。最终我们还是赢了。大家开心地跳起来了。
有一天，奇奇安排好朋友一起去大树旁边的草地上去踢足球，大树旁边有一条清清的小河，它们玩的好开心哦！
奇奇有些累了，她爬到树上休息去了，有一只小猴把球踢到了河里，大家说：“怎么办呢”！忽然，奇奇想到一个办法，奇奇说：“用旁边的树枝捞一下就行了。”它们用了奇奇说的方法，可是树枝太短了。明明说：“把我们的尾巴绕在树杆上，身体倒挂下来，然后提着小树枝就能钩着，”明明的办法真好，真的捞到皮球了。
后来，它们又开始踢足球了，小猴们一边踢球一边歌唱。
华灯初上，树影婆娑。我拿着足球到楼下和爸爸一起玩。
我把球放在地上，等着妈妈说“开始”。妈妈一喊开始，爸爸抢先一步就把球踢跑了，我急忙在后面紧追不放，并对爸爸喊道：“爸爸，你等着我把球抢过来啊!”爸爸说：“来啊，来抢啊!”就这样我和爸爸互相拼抢了起来。我们你来我往，争抢了好长一段时间，直到我们都累了。爸爸把球停了下来，用脚踩着。我以为这是个好机会，迅速跑了过去，一脚踢向球。但是爸爸把球用脚轻轻一拨，我踢空了。于是我又想了一个计划，但是又失败了。就这样我们在原地又争抢了半天，我还是很少机会能抢到足球。
我一定要多加练球，争取下一次像爸爸那样灵活的把球控制在自己脚下。
周末的时候，我唠叨着要跟爸爸踢足球，爸爸同意了。我跟爸爸到华润广场中心踢，我们找好了位置就开始踢起来了。爸爸的力量好大啊！简直就是我发狂的力量，我用尽了全力也不是爸爸的对手，在爸爸面前我简直就像一只小蚂蚁一样，比如说：‘’爸爸不用手就能开大脚，我还得用手“，我使劲力量但始终踢不过爸爸，怎么办呢？我想了个办法，比如说我跑地更快了，还有个办法叫声东击西，让爸爸摸不透我要踢的准确方向，但用尽了办法还是没有踢过爸爸。爸爸为什么会这么厉害！超乎了我的想像，我以后要加强锻炼也要向爸爸一样厉害。
踢足球给我带来了许多快乐！
我的课余生活丰富多彩，如看书、下棋、玩游戏……但我最喜欢踢足球。
暑假期间，我就喜欢上了足球。虽然我对足球不太了解，但是那么多人追着一个球跑来跑去，觉得很好玩，于是我加入了小伙伴们的足球队。
邻居马新教我如何踢，我用心地学，心想：“这小小的足球，学问可真多啊，令我大开眼界。”不一会儿，我就大汗淋淋，累得气喘呼呼，休息一会儿，再一遍又一遍地练*。渐渐地，球听话多了，想快就快，想慢就慢。暑假，我学会了一些踢足球的基本技巧。
踢足球是非常锻炼人的，不但需要有好的体力，还需要队友之间团结合作的精神。从此以后，我迷上了足球，课余时间都去踢球，希望我以后能成为一名优秀的足球小将。
星期六我到妈妈单位去和那里的小伙伴们一起玩，在老孟叔叔的建议下，我们举行了一场轰轰烈烈的春季踢球运动会。
老孟叔叔当裁判，我和双昊一组，洋洋和高胜浩一组，双方都信心十足，比赛开始了，我把球发给双昊，双昊把球传给我，对方也不甘示弱，激烈猛攻，高胜浩把球抢去，踢着球冲向我们的球门，我赶紧追上去，从高胜浩脚下抢过球，我把球踢向高胜浩的球门，经过几轮周旋，在我的努力下，最后还是我和双昊赢了，老孟叔叔拍了一下手说，我宣布这局李昂组获胜，我高兴的蹦了起来。
虽然我们的场地很小，虽然我们出了满头大汗，但是运动给我们带来无比的快乐。我觉的这个礼拜六过的很有意义，我运动、我健康、我运动、我快乐。
足球是一个可以让人锻炼身体，又可以让一天紧张的学*生活得到放松身体，尤其是出的满头大汗，伙伴们都光着背，流着汗在激烈竞争谁会输赢，很是兴奋！
周末都会在我家楼下操场里约上三五个小伙伴玩一天，刚开始并不懂怎么玩，玩多了，不断的锻炼学*，和伙伴切磋交流，慢慢的就越来越喜欢足球了，更为搞笑的一次不小心把球和鞋都踢出去了，伙伴们搞笑极了笑着人仰马翻，说一句，秋水共长天一色，足球与鞋子一起飞，至今想起来乐乐津到！也是因为足球让我认识了很多伙伴，生活充满阳光活力！
我喜欢足球，因为能让我更快乐！
——小学二年级音乐上册教案范本五份
教学内容
1. 听赏乐曲《雪花飞舞》及歌曲《江雪》。
2. 跟着录音学唱歌曲《江雪》。
教学目标
1. 听赏乐曲《雪花飞舞》，感受乐曲的情绪。
2. 用动作表现雪花飞舞的情景。
3. 听赏歌曲《江雪》，熟读这首古诗，了解它的意境并跟着录音学唱。
教学过程
(一)《雪花飞舞》
1. 可播放一段雪花飞舞的录像，引入教学主题。
2. 为录像画面配上乐曲《雪花飞舞》，边看边听赏。
3. 单独听赏乐曲，教师应启发学生，乐曲是怎样表现纷纷扬扬的雪花的?
4. 有条件的学校，可听赏钢琴独奏《雪花飞舞》，感受电子琴独奏与钢琴独奏的不同。
5. 教师启发学生，随着音乐展开想象，用动作表现雪花飞舞的情景。注意乐曲有淡淡的忧愁，注意动作的速度不要太快。
6. 可由个别学生上台表演自己的动作设计。
7. 全班同学一起表演。但不要求动作绝对统一，仍鼓励学生大胆、自由地创编动作。
(二)《江雪》
1. 初步听赏歌曲《江雪》。
2. 教师讲解古诗的含义，可借助教科书上的插图或教师自己准备的相关图片，
帮助学生理解古诗。
3. 学生跟着老师朗读古诗。
4. 用听唱法教唱歌词，先分句教唱，再整体教唱。
5. 跟着录音学唱歌曲。
教学评价
1. 学生听赏乐曲及歌曲时的情绪反映。
2. 用动作表现雪花飞舞时，学生的参与率与参与程度和情绪反应。
3. 学生演唱歌曲《江雪》，情绪是否与诗词意境吻合。
教学内容与教学目的：
一、通过听《窗花舞》、《晚会》，唱《小拜年》、《过新年》，感受音乐所表达得过新年的热烈氛围，感受不同地域的民歌风，懂得珍惜今天的幸福生活。
二、积极参与编创旋律，用打击乐表现过新年的气氛、自编动作等音乐实践活动。
教学重点难点：用歌声表达得过新年的热烈氛围，感受不同地域的民歌风，懂得珍惜今天的幸福生活。
课时：
二课时
第一课时
教学内容：
一、聆听芭蕾舞剧《窗花舞》。
二、学唱歌曲《小拜年》。
教学过程：
一、聆听芭蕾舞剧《窗花舞》。
1、初听音乐前，教师可简介《白毛女》剧情。
提示：乐曲的情绪势怎样的？你感到喜儿是一个什么样的人？你会剪窗花吗？
2、复听音乐时，自编动作表演贴窗花，跳自编得窗花舞。
二、学唱歌曲《小拜年》。
1、可借用图片简介湖南人民欢度新年的风俗。
2、听录音范唱或教师范唱，学生轻轻随着歌声拍手，感受节拍。
3、跟着老师的琴声，模唱歌曲。
4、跟着老师的琴声读歌词、填唱歌词。
5、听音乐分小组编创动作。边唱边跳。
三、小结，下课。
第二课时
教学内容：
一、聆听管弦乐曲《晚会》。
二、歌曲表演《过新年》。
教学过程：
一、聆听管弦乐曲《晚会》。
1、初听音乐，感受音乐的欢乐氛围。
提示：音乐让你想到了什么？心情是怎样的？
2、简介作曲家贺绿汀。
3、复听音乐，让学生随着音乐做动作。
二、编创与活动：热热闹闹过新年。
1、提示学生：怎样用打击乐器创造出过新年的热烈气氛？
2、分小组编创。
3、展示每个小组的合奏效果。
二、学唱歌曲《过新年》。
1、提示学生：你是否注意到在过新年时家家门上贴的对联？你喜欢哪一幅，抄在课本上，读给同学们听。
2、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲，模唱歌曲。
提示：“咚咚咚咚锵”是什么乐器的声音？
3、边听录音边徒手模仿打击乐器的动作。
提示：选择那些打击乐器为歌曲伴奏合适？
4、歌曲熟悉后，分小组编创伴奏。大家唱歌，选一组同学为歌声伴奏。
三、小结，下课。
教学内容：
1、唱《云》
2、我的创造：秋虫音乐会
教学目标：
1、能用自然、柔和亲切的声音演唱歌曲《云》。
2、学生收集关于云的知识，了解大自然的神奇变化。
3、通过秋虫音乐会，学生能够具有探索大自然秘密的好奇心，学生的音乐表现能力以及音乐强弱的听辩能力有所提高。
教学重点：
能用自然、柔和、亲切、优美地声音演唱歌曲《云》。
教学难点：
通过我的创造，学生的音乐方面的一些能力有所提高。
教学过程：
1、导入：上节课我们一起去风光秀丽的野外郊游去了，外面的景色真是美极了，蓝的天，青的山、绿的海，五彩缤纷的鲜花在大自然多么神奇呀！今天老师要给大家猜一个谜语，猜一自然界的神奇的事物。
（多媒体出示有关“云”的谜语）像是烟来没有火，说是雨来又不落，有时能遮半边天，有时只见一朵朵。
生：云
师：小朋友们真聪明，瞧！白云姐姐唱着歌向我们走来了！（出示课件）小朋友听白云姐姐的歌声多美呀！
2、播放音乐《云》
师：让我们和白云姐姐一起唱起来吧！
（1）完整聆听范唱，老师用动作提示学生拍击节拍（拍手，点手心或拍手、拍肩等，边听边感受三拍子的强弱规律）。
（2）用回声法学唱歌曲。
（3）体会歌曲的情绪，引导学生用自然、亲切、柔和的歌声表现歌曲抒情、优美的意境。
3、拓展小知识：美丽的云
师：小朋友们唱的真好听，你们知道云是怎么形成的？
生：（回答）
师：让老师来告诉你们吧！（讲解云的形成）云也是多姿多彩的，让我们欣赏云的几幅图片（出示各种形状、种类的云）
4、我的创造：秋虫音乐会
师：在这么美丽的天空下，许多小动物们在野外开起了音乐会，可热闹了。瞧！还有的小动物当起了指挥家。（出示秋虫音乐会的图）让我们也来当一回小指挥家吧！（老师简单地示范指挥的动作，学生跟着老师模仿）
（1）放音乐莫扎特的《G大调弦乐小夜曲》引导学生听辩音乐的强弱变化和不同的主题重复时，用不同的动作表示
（2）学生将自己想象成“小小指挥家”，再次播放音乐，学生模仿指挥动作，老师启发他们在音乐的力度，速度发生变化时，指挥动作也要做相应的改变，不必要求学生的指挥动作规范化，重在体验乐曲的情绪。
（3）学生说说夏末初秋听到哪些昆虫的叫声，让学生按一定的节奏学一学这些叫声。选择可模仿秋虫鸣叫的打击乐器，配合音乐进行表演，由音乐感觉好的学生指挥。
5、小结：
今天，我们也和小动物们一样开了一个小小的音乐会，小朋友们都当了一回小指挥家，渡过了一个快乐的音乐会。
教学内容：
学唱歌曲《箫》。
教学目标：
1．通过演唱汉族民歌《萧》感受歌曲流畅、起伏的情绪，体验歌曲所表的抒情、愉悦的情感，体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。
2．能用连贯、有支持的气息和舒展流畅、明亮的声音演唱歌曲《箫》并用适当的表情记号演唱。
教学重难点：
1．能唱好歌曲中出现的一字多音处
2．能运用适当的表情记号来演唱歌曲
教学准备：
幻灯片、节奏卡片、钢琴
教学过程：
一、组织教学
学生听音乐进教室，师生问好。
二、学吹歌曲最后一乐句
1．师指导学生拍击附点四分音符节奏。
2．集体拍击最后一乐句节奏
3．请学生自己学吹旋律
4．展示学*成果
（1）视唱乐句旋律
（2）集体吹奏旋律
三、学唱歌曲《箫》
1．导入：
提问：你知道口风琴是哪个国家的？请学生说说我国的民族乐器
2．听师范唱
提问：歌曲中唱到的是那种乐器？
3．出示幻灯片：教师讲解“箫”
4．听师再次范唱
提问：歌曲是几拍子的？
5．请学生跟着音乐拍击歌曲的强弱规律。
6．学*歌曲歌谱
（1）分组拍击歌曲前四乐句的节奏
（2）在钢琴的伴奏下，各小组以开火车的形式拍击节奏
（3）出示字母谱，跟钢琴视唱歌谱
（4）师生合作厂歌曲歌谱
7．学唱歌词
（1）请学生自己跟琴学唱歌词
（2）教师指导歌曲一字多音处
（3）完整演唱歌词
（4）用高兴得心情演唱歌曲
8．歌曲处理
（1）提问：讲讲你所知道的表情术语？
（2）分组讨论：为歌曲《箫》加入适当的表情术语
（3）各小组展示，点评
四、总结、结束
教学目标：
读通课文，初步了解扬科是一个热爱音乐的孩子。
教学重难点：
找出表现扬科热爱音乐的句子。
教学过程：
请同学们看这句话“扬科跪在小提琴前面，抬起头，望着心爱的小提琴。”从这句话中你看到了什么?
那么你怎么看到扬科爱小提琴的那颗心的呢?(跪、抬、望、心爱)
请你读一读，将你的感受从声音中表现出来?
读得真好，老师听你的朗读真是一种享受，不但听到了声，还感受到了情。请大家读一下，将你的感受从声音中表现出来。
能听老师读一读吗?(放音乐)表扬老师好吗?
我们一起再来试一试。
这节课，我将和同学们一起走进波兰作家显克微支笔下的扬科。
有句俗语：男儿膝下有黄金。可小扬科却在小提琴前面下跪了，是啊，他是如此深爱小提琴，如此渴望拥有小提琴。你知道文中还有哪些内容也写出了扬科对小提琴的爱吗?
交流重点句：
要是能有一把小提琴，扬科真愿意用自己的一切去交换。只要让他摸一摸，哪拍只摸一下，他也够满意的了。
找得真快，你能有感情地来读一读吗?谁愿意再来读读?
是啊，小提琴的声音多么美妙，要是能有一把小提琴，扬科真愿意用自己的一切去交换。请问同学们，扬科的一切又有什么呢?(什么都没有;生命)
那么你是怎么知道的呢?
介机学*第二自然段：
一、扬科的母亲是个短工，过了今天，不知道明天会在哪里，好像寄居在人家屋檐下的燕子。(课件出示)
什么是叫短工?
用文中的话来说是什么?
把扬科母子比作什么了(寄居在人家屋檐下的燕子。)
寄居是什么意思?把扬科母子比作寄居在人空屋檐下的燕子，那是怎么的一种情景?
是啊，如此的不安定的生活经历，扬科又还能拥有什么呢?除了生命，他一无所有，于是他降低了要求“只要让他摸一下，哪怕只摸一下，他也够满意的了。”(课件出示)
我们一起再来读一下这个句子，体会一下扬科对小提琴最低限度的渴望。
是啊，只要让他摸一下就够了，哪怕只是摸那么一下，他也够满意的了。
“只要……哪怕……也……”(课件出示)谁能用这个句型再来说一句话。
从同学们凝思的眼神中，老师发现有点难度，要不老师先给大家一个提示：爸爸出差有半年了，我十分想他……他十分热爱劳动……
二、扬科用树皮和马鬃自己做了一把小提琴，但是怎么拉，也不像旅店里的小提琴那样好听。它声音小，太小，就像蚊子哼哼似的。但他还是一天到晚拉着。(课件出示)
扬科太想要一把小提琴了，于是，他用树皮和马鬃自己做了一把，但是怎么拉，声音还是那么小，而且小得可怜，就像蚊子哼哼似的，尽管如此，他还是一天到晚拉着。同学们，扬科是多么地爱小提琴啊，让我们再来读读这个句子，从我们的琅琅书声音中，读出扬科那颗爱小提琴的心。
老师给大家读一读，好吗?
