20xx年10月13日，那是我永远难忘的日子。就在那天，我光荣地成为了一名中国少年先锋队队员。
当我看到鲜艳的红领巾在胸前飘动，当我举起右臂大声呼号，当我看到老师赞许的目光，我的心哪，激动得跳个不停！才入学一个多月的我尽情享受着一个定海小学学生的光荣与梦想：“亲爱的老师，我一定会好好学*，不辜负你们的期望，成为一名真正的少先队员。”我在心里默默下决心。
这一天，是我最难忘的一天。
这天，我们去比赛，地点是外国语学校。
我很激动，也很高兴，因为这是我第一次到这种地方来参加比赛。
进入了赛场，看到那些大哥哥大姐姐的桥梁各色有个的模样不禁感到们的桥是多么渺小，但是我们并没有丧失信心，开始做了，我看到他（她）们拿了一块很厚的木板，上面有他们画好的图纸，在把保鲜膜放到木板上，用木棍一根根摆起来钉上钉子。而我们也做了起来……
不一会儿时间就到了，我也做完了，就剩承重了，王老师说过，拖到最后再去，因为我们的桥是晚上做好的要过12个小时才能承重了6.8公斤，但我还是很高兴。
这真是令我难忘的一天！
今天是特殊的一天，也是令我激动的一天，因为今天是我们学校的“家长开放日”。
我一走进校园，一阵花香扑鼻而来，原来校园的两边早已摆放了五颜六色的鲜花。还插上了一面面彩旗。走进教室，家长们早已端端正正地坐在了位子上，可比我们安静多了。广播站的喇叭传出了甜美的声香：亲爱的同学们，今天我们学校迎来了最珍贵的客人——各位同学的家长……
第三节课时，家长们还和我们进行了一次面对面的交谈，说出了许多感人肺腑的话，弄得我们眼泪都要掉下来了。一上午很快就过去了，我们收获很多。我们一定要牢记家长们的叮嘱，珍惜现在的好时光，在老师的引导下，向知识的高峰进军。
星期天，天气晴朗，小猫吃了中饭就来到公园。
小猫用脚踢了一下足球，像飞起来一样。小猫玩了一会儿，踢累了，就坐在秋千上，看见了公园里五颜六色的小花和碧绿的小草。
突然下起了倾盆大雨，小猫急得要命，说：“不好，我要变成落汤猫了。”
这时走来一只小狗，小猫睁大眼睛一看，心想：这不是我的好朋友小狗明明吗？手里拿着两把雨伞的明明走过来说：“这是给你的，乐乐，知道你没有带伞，给你送伞来了。我们一起回家吧！”
今天真是乐乐难忘的一天！
20xx年8月16日上午，我参加了绍兴市少儿围棋升（定）级赛。那天，天空中飘着毛毛细雨，我兴冲冲地来到聂卫*围棋教室参加围棋比赛。我们组共有22人，比赛以积分淘汰制的方式进行，每人各下五盘。
开始下棋了，我一边仔细地看着对手下的每一步棋，一边认真地思考。第一盘我赢了，心情很愉快。第二盘、第三盘、第四盘我都赢了。第五盘的对手是同样连胜四盘的小朋友，经过紧张激烈的决战，我战胜了最后一个对手。当老师给我脖子上挂上沉甸甸的金牌的时候，妈妈为我拍下了我最开心的一张照片。
我要好好学*，好好下棋，好好成长。这是我最难忘的一天。
——难忘的一天二年级作文 (菁华6篇)
今天早上我跟我的朋友去补*。最起码也得30分钟才到，到了那边我们把作业拿出来做。老师说：“谁作业写得又快又好，我就给谁看电视。”大家异口同声的说“好啊！”吃了中饭我去看电视，到了两点我们就回家了。
下午我去游泳，我妈给我报了一对一的游泳提高班。妈妈说我一天游的比一天好，我听了心里美滋滋的。
游完泳我去我朋友家吃饭。吃着吃着我才知道原来今天是他的生日啊！我坏坏的笑着，哈哈，生日可是要被涂奶油的呦！我用手沾了一点奶油悄悄地站在他的身后。趁他不注意的`时候一把抹在他的脸上。他就“啊！”的一声尖叫着去擦脸上的奶油。我看着他抓狂的样子心里有一种恶作剧以后的小快感。哈哈，真好玩。
这是多么难忘的一天啊!日子总是一去不复返，所以每一天都应该很难忘。好好珍惜你把！加油！
今天我刚一起床，就有人对我说happy birthday to you！我一看原来今天我生日到了。我马上爬起床，洗脸、梳头、上厕所然后走到厨房一看，我爸爸妈妈给我做长寿面了好香呀我吃完了，就等我请的几个我的好朋友来了，第一个来的是于夕然，我和他玩了一会彩泥，接着又来的是成海林，最后来的是王浩源，我们在双层床上玩得很开心，该吃午餐了，我们吃的蛋糕、沙拉、宫爆鸡丁等一桌子菜，很香吃完了我们开始做游戏。真高兴的一天啊！
一个暑假，我去三姨夫那儿去，到那里后。三姨先带我去买东西，还给我买了个游戏机。买完游戏机后就带我去吃饭，吃完后我就回家了。
回家后我便拿出来玩，哥哥看见了就拿过去玩。玩了一会儿我叫哥哥还给我可他不还，我就和他吵了起来。爸爸见后便把游戏机拿过去摔了，过了一会儿爸爸气消了。就把游戏机拆了，把那里面的每个部分的名称告诉我们。
这一天我们学到了许多知识。所以这一天是我最难忘的一天。
今天，天气凉爽，我和爸爸妈妈以及妈妈的同事们一起去中洲公园烧烤。我显得特别高兴。
一到目的地，我们就忙活开了。我们把餐布铺到地上，然后把鸡腿、香肠、玉米、馒头、豆腐干等等丰盛的食物全都放上去，接着大人们就开始烧烤了，我们小孩嘻嘻哈哈的笑着闹着玩起来。不一会儿，我就闻到一股诱人的香气，我急忙跑过去一看，哇！黄黄的鸡腿烤好了，我大声喊：“快来吃鸡腿，快来吃鸡腿了！”我接过妈妈递给我的鸡腿张口就要吃。妈妈连忙说：“等等，等等，要烫到嘴巴的。”我才不管呢，迫不及待地咬起来。哇！好烫呀。我们小孩边吃边笑，开心极了！后来，我们还烤了许多其他东西吃，把肚子都涨饱了。
今天的烧烤真实太令人难忘了。
暑假里，妈妈和舅妈带我去南京游玩，那是我最难忘的一天。
那天，天刚蒙蒙亮，我们就出发了。一路上我可开心啦，脸笑得像一朵美丽的鲜花。太阳火辣辣的，像一个大火球，我觉得好热，我的头也晕乎乎的，感到天旋地转，连东西南北都快分不清了。
到了南京，我们下了车，去了南京的一家大超市，超市里面有很多人。吹着舒服的空调，我在一楼里玩了游戏机，我好开心。后来，我们又走了好久好久，我觉得有些累了，累得像背着千斤的重担。我也觉得好困，眼睛迷迷糊糊的，不停地打哈欠。
那一天，真是难忘的一天呀。
这一天，是我最难忘的一天。
这天，我们去比赛，地点是外国语学校。
我很激动，也很高兴，因为这是我第一次到这种地方来参加比赛。
进入了赛场，看到那些大哥哥大姐姐的桥梁各色有个的模样不禁感到们的桥是多么渺小，但是我们并没有丧失信心，开始做了，我看到他（她）们拿了一块很厚的木板，上面有他们画好的图纸，在把保鲜膜放到木板上，用木棍一根根摆起来钉上钉子。而我们也做了起来……
不一会儿时间就到了，我也做完了，就剩承重了，王老师说过，拖到最后再去，因为我们的桥是晚上做好的要过12个小时才能承重了6。8公斤，但我还是很高兴。
这真是令我难忘的一天！
——二年级作文难忘的一天通用五篇
早上,我和妈妈早早地起了床,因为我们要去参加由“南昌广播电视台小记者团”举办的亲子游。我即激动又兴奋,小小的心中充满了期待。在8:50分时,我们坐上了开往梅岭的大巴车。
一个小时后,我们到达了目的地------太*心街。在那里,我见到了一位教练。教练先和我们做了个小游戏------手指操，口号是“早上起床要刷牙oh yeah”。接着分组，我被分到了第四组，名叫“闪电队”，我们的口号是：闪电闪电，快如闪电!分完队后，开始了拼图游戏：把一张周围的风景照片剪成一小块一小块的，让我们在最短的时间内把它拼好。我们拼的是养心桥那边的风景，在20分钟之内，我们成功的拼好了拼图，赢得了第一名!
一天的旅程结束了，但是，今天的一切却深深的印在了我的心中。
光阴似箭，日月如梭。虽然这件事情一晃都过去好几年了，但以让在我的脑海中挥之不去。
那是一个晴朗的天气，我和小明一同走在放学的路上，我们在远处看见一个老爷爷正在拉找一车水往上坡走，走进了只见他满头大汗，脸庞累得通红。我和小明看见了此情此景，一挽袖子立马去帮忙了，经过了几个一推一拉车子终于上去了。
老爷爷下来说："谢谢你们小朋友。"我们异口同声的说："不用谢这是我们应该做的。"说完我们互相笑了笑之后就回家了。
人生就是如此吧，处处有精彩！
在我二年级的时候，妈妈准备带我去北京玩。因为她曾经说过：“读万卷书，行万里路。”所以她要让我看看真正的北京。
在北京的几天，我们跟随导游去过很多地方——宽广的***广场、庄严的故宫，热闹的王府井。但是我印象最深的，就是去长城的那天。
那天我们一大早就来到长城，长城就像一座连绵起伏的山群，又像一条盘旋在山中的长龙。我发现长城是由一块块砖石垒成的，这真的是古人们造的吗？我问导游，导游说长城是世界奇迹，当然是真的。接着，我们坐车来到长城顶上。从上面往下看，好高啊！下面的人群密密麻麻的，就像一群小蚂蚁。我感觉自己要掉下去了，吓得脸色苍白，向后退了好几步。临走时，妈妈还给我买了一块金牌呢。
那天我真高兴，让我印象深刻。我想以后我有孩子了，也一定要带他来北京，带他逛一逛天坛、故宫、***，亲自爬一爬伟大的长城。
我们约在下午两点在肯德基碰面，吃完东西，我们就去她家里玩。来到她家，我们悠闲地坐在沙发上、摇椅上闲聊，我们在她家玩电脑、做手工、看书。
到了晚上，我们吃晚饭，看到桌上的丰盛饭菜，满心欢喜。吃完饭，我们准备吃蛋糕，把蜡烛点上，在幽幽烛光中，我们齐唱生日歌曲，我突然想起过生日必不可少的'，我说：快，快抹奶油！＂大家听到了就疯狂的往孙雯雯脸上抹，大家玩的很开心。
这一天是我最难忘的一天。
今天我刚一起床，就有人对我说happybirthdaytoyou！我一看原来今天我生日到了。我马上爬起床，洗脸、梳头、上厕所然后走到厨房一看，我爸爸妈妈给我做长寿面了好香呀我吃完了，就等我请的几个我的好朋友来了，第一个来的是于夕然，我和他玩了一会彩泥，接着又来的是成海林，最后来的是王浩源，我们在双层床上玩得很开心.
该吃午餐了，我们吃的蛋糕、沙拉、宫爆鸡丁等一桌子菜，很香吃完了我们开始做游戏。真高兴的一天啊！
——快乐的一天二年级作文 (菁华5篇)
今天，我和鸣鸣哥哥一起在他家玩。我们玩了明皇和黑暗大帝的战斗的游戏，我是黑暗大帝，哥哥是明皇，我们发生了激烈的战斗。最后明皇取得了胜利！我们玩得满头大汗，十分开心。
休息了一会儿之后，姐姐让我们写作业。哥哥飞快地写完了练*册，而我却还没写完，但是姐姐表扬我写得很认真。大家一定要记住：我们不能为了快而马马虎虎的写作业，应该又快又认真的 完成作业。我以后会继续努力的！
今天真是快乐的一天啊！
今天，我和妈妈一起去南塔公园玩。
走在幽静的小路上，我们心情格外舒畅。南塔公园的游乐设施可真多，可是我最想玩的是我期待已久的卡丁车。不一会儿，我们来到了卡丁车处，只见很多人在排队等着玩，可是车只有几辆。我们走向了队伍的尾巴，开始了漫长的等待。好不容易轮到我们了，我既开心又紧张，坐上车，妈妈一踩油门，卡丁车飞快地跑了起来。转弯的时候我更害怕，但是更多的是开心快乐！
今天真是快乐的一天！
今天我和弟弟去文化广场玩，真是快乐的一天。
今天早上，我和弟弟去文化广场，我们找到了“鬼城”，弟弟要进去，可是我害怕，但是没办法，谁让我是哥哥呢，我只有硬着头皮和弟弟进到了鬼屋，突然，一个戴着面具的“鬼”向我和弟弟走来，我吓的大叫一声，拉着弟弟就跑，可弟弟好像不怎么害怕，说：“都是人装的！”我们又继续往前走，直到看到一群“鬼”从我们眼前飘过，我已经感到自己吓的走不动了，眼睛紧紧的闭着，往前跑，直到看到前面出口的光，才回过神来，真是“步步惊心”啊！我们赶快走出了“鬼屋”。一场惊心动魄的鬼屋探险记终于结束了。
通过这件事，我明白了做什么事都需要勇气。
昨天，我在家后面跟哥哥玩，我们在滚透明胶。突然，哥哥把透明胶扔向空中，透明胶在空在翻滚着。我想：等它掉下来，我把它踢过去。透明胶掉下来了，我刚想踢过去，突然，它掉到了我头上，我本来想不跟他玩的，可是哥哥在笑，我也傻乎乎地笑了。
我们继续玩着透明胶，忽然，什么东西打到了我的头，我摸了摸头，感到头很痒，我痒的笑了起来。哥哥看到我笑了，以为发生了什么可笑的事，不知不觉他也笑了起来。这是多么开心的事呀！
星期六下午，妈妈带我和妹妹还有几个阿姨一起去看银杏树，坐了一会儿车就到了银杏树林。
我们迫不及待地走了进去，一进去就看到了一大片的银杏树，大大小小的银杏树下面有很多很多金黄的银杏叶，银杏叶有的像扇子，有的像爱心。妈妈急忙给我和妹妹拍照片作纪念，然后我给妈妈拍，拍着美美的银杏叶，妈妈直夸我是小小摄影师。
今天玩得好开心啊！
——有趣的一天二年级作文实用20篇
记得小李说：“他以后要做个科学家……”呵呵，好远大的理想呢！班长小谢说：“要是能发明个机器人老师就好了……”我问他：“为什么？”他说：“看见你那么辛苦……”说完，他在呵呵地笑。其实班长是个很幽默的孩子，想法也特别。不过，说不定在未来的日子了，如他所言真会出现机器人老师呢……那么，我们的教育界真不懂变成什么样子了。想必应该是高科技掌控的时代了，人类的力量总是不可估量的……
很多时候，我们会在科室里边谈学生，可孰不知，学生也会谈老师。今天，他们也说起了老师，最主要是讲那个老师的不好之处……呵呵，看来无论年龄大小，爱论人非，人都是这样子的`。不过，童言无忌，我尊重他们真实地表达自己的情感。
七嘴八舌的他们让我有了一定的收获，有些同学学*不怎么好，可是他的其他方面总会有特别出色的地方，所以每个人都有他闪光的地方，一定不可轻视啊……
早上，小虫子和毛毛虫还有小蝴蝶去森林里玩，发现半个鸡蛋壳。
他们把鸡蛋壳做成一个跷跷板，在上面玩来玩去。毛毛虫懒洋洋地躺在跷跷板上。而小虫子笔直地站在跷跷板上跳着。小蝴蝶在旁边喊：“加油，加油。”
过了一会儿，他们玩累了，又把鸡蛋壳倒过来，做成热气球，然后坐上去。飞得可高啦！毛毛虫说：“我从来都没看过这么美丽的景色。”小虫子说：“对，我也是。”小蝴蝶说：“这是我第二次看到这么美丽的'景色了。”
到了下午下雨了。他们赶紧下来把鸡蛋壳反过来，把它当成一把大伞。小虫子用手把鸡蛋壳的一边给撑开了，看到雨又变大了。
天黑了，雨停了，他们把鸡蛋壳当成了床，又拿来一张叶子当成了被子。他们躺在鸡蛋壳里走进了梦乡。
一个阳光明媚的早晨，天十分的晴朗。桃树的花瓣纷纷扬扬的飘落下来，好似翩翩起舞的小仙女。春风轻轻地吹拂着大地，就像一把扇子。
小雪、小雅和她们的爸爸妈妈来到郊外旅游。“今天正是放风筝的好天气，我们来放风筝吧。”妈妈说。“好！”小雪、小雅和爸爸都赞同。小雪一家放起了燕子图案的风筝。“姐姐，现在几点了？”小雅问小雪。“出门时7：00，现在7；55。”小雪说。哇，风筝飞得好高呀！爸爸惊叹道。小雪她们抬头一看，风筝果然飘到云朵上了。玩了一会忽然刮起了大风，呼呼呼，呼呼呼，刮得爸爸都拿不稳了，只好把风筝收了起来。这时，孩子们的肚子叫了起来，“爸爸妈妈，我们好饿。”小雪和小雅说。“那就吃午饭吧，今天的午饭是春卷。”妈妈说。小雪、小雅和爸爸妈妈大口大口地吃了起来。
今天真是有趣的一天。以后还要来玩。
早上，毛毛虫和蚂蚁在悠闲地散步，走着走着，它们惊奇地发现了半个鸡蛋壳，蚂蚁对毛毛虫说：“不如我们来用它做一个跷跷板吧！”说完毛毛虫马上找来了一块木板，搭在了半圆形的鸡蛋壳上，它们俩小心翼翼地爬上跷跷板的两端，毛毛虫说：“我们来比比谁重吧！”蚂蚁爽快地答应了。只见跷跷板一会儿上升一会儿下降，难以分出胜负。这时，一只飞过的蝴蝶看到这情景，忽扇着绚丽多彩的翅膀对它们说：“不如我来为你们助威加油吧！”蚂蚁和毛毛虫都拍手叫好。
过了一会儿，毛毛虫和蚂蚁玩累了，蝴蝶说：“我带你们到天上玩一玩吧！”于是它们把鸡蛋壳做成了一个美丽的热气球飞上了天。毛毛虫往下一看，说：“哇，大地原来这么小呀！人儿也小，树也小，房子也小！”蝴蝶解释道：“不是它们小，而是我们飞得高了呀！”大家听了哈哈大笑起来。热气球一会飞到山上，一会儿飞到云彩上，一会儿飞到城市里，瞧！他们玩得多么快乐，多么无忧无虑！
到了下午，漫天的'乌云黑沉沉地压了下来，闪电越来越亮，雷声越来越响，眼见暴雨就要来临，毛毛虫急得团团转，只见蚂蚁灵机一动，说：“我们把鸡蛋壳当雨伞吧！”于是，他们齐心协力把鸡蛋壳翻过来，果真，哗，哗，哗，下起了倾盆大雨，他们躲在“蛋壳伞”下，一点儿也没有被淋湿，三个小伙伴听着外面的“雨滴曲”得意地笑了。
天黑了，月亮阿姨带着小星星们出来做游戏，毛毛虫、蚂蚁和蝴蝶躺在蛋壳摇篮里，靠得紧紧的，看着深邃的夜空，进入了梦乡。
就这样，三个小伙伴度过了丰富多彩而有趣的一天！
我的每一天都快乐又有趣，老师出这个题目我真不知如何是好，虽然我的每天都多采多姿，可是这一天让我特别难忘。
这是一个晴空万里的星期六，爸爸、妈妈带着我到乌来去玩，我们顺着山的旁边走到山顶，那儿有一条瀑布，那瀑布是多么的壮观啊！从远处看来那就像在下雪一样，真是太美丽太壮观了。
在乌来这条大瀑布的山顶有一个游乐园，要上去的话得坐缆车上去，我们在山顶上的游泳池玩水，那时躺在游泳池�e感觉自己就像天边的一朵云逍遥自在，又向无拘无束的.小鸟翱翔在广阔的天空，天色晚了，我们收拾东西踏上回家的归途，那时我想着，要是天天都待在这儿那该多好呢！
乌来这个地方，水源丰富，难怪水库要盖在这�e，不可能把水库盖在一个「鸟不生蛋」的地方吧！
乌来这个的地方是美丽宝岛，福尔摩沙中的宝地－乌来，既然乌来是宝地那我们得更加爱惜这美丽的地方。
一年一度的中秋节终于来临了！因为要在奶奶家烤肉，所以我们一大早就回去准备，一下子要清理烤架，一下子又要处理吃的东西：串贡丸、串虾子、串猪血糕、煮竹笋汤等东西，好忙喔！
到了晚上，我们等表哥他们了了之后，要准备烤肉了！妈妈止要把食物放下去时，火太旺了！赶快弄熄了一些，真的.好险喔！之后就开始烤肉了，可是，食物还没熟，我、表哥和表妹已经“垂涎三尺，食指大动”了。
终于烤好了，我们津津有味地吃着烤肉，我们还去杂货店买仙女棒，玩得好不亦乐乎！回到家时，我就开始跟表哥玩线上游戏，中间休息时，我还跟妈妈去阿姨的公司烤肉呢！
我觉得这次的中秋节非常有趣，真想再过一次呢！
今天表爷要带我和弟弟去湿地公园，那里景色迷人，光说那湖里的鱼就令人流连忘返，何况是整个湿地公园呢？
湿地公园有前门，有后门，我们从前门出来后，看到有一列火车，说实话我还没有坐过火车。看到火车心里有些兴奋起来。我带着好奇心走进火车车厢，里面和我在电视里看到的不一样，里面是一个有小吃的地方，还有餐馆。既可以让你感受到坐火车的乐趣，又可以让你吃到美味佳肴。我点了凉面、蓝莓圣代，弟弟则点了薯条、草莓圣代。表爷给我们每人20块钱，让我们自己合理用钱，我还剩五元，弟弟还剩六元。
感受完火车美食后我们来到小溪边，看到一只很小的青蛙。随后又发现了蝌蚪，于是我们吃完冰淇淋的瓶子就用来装小蝌蚪，弟弟机灵，把那只小青蛙也抓了起来，还抓了六只蝌蚪，而我在这方面不是高手，就只抓了两只蝌蚪，还有一个弟弟，看到我们在抓，他也抓，结果因为不努力，连一只蝌蚪也没抓到，就这样我和弟弟愉快的一天结束了。回家的途中，我和弟弟还特别兴奋，看着瓶子里的小蝌蚪，和弟弟一路说着今天有趣的事情。我们就到家了。
美好愉快的一天结束了，希望我的暑假生活每一天都是有趣的。
今天是难得的一天——没有课外班。
上午，我睡到十点半才醒，算是为前几天的晚睡做弥补。起来后，我便穿好衣服，到书房写作业。不一会，数学寒假生活就被我写完了。
“妈妈，我有个好消息要告诉你，你想不想听？”我开心地走到厨房对妈妈说：“我数学寒假生活写完了。”妈妈说：“恭喜你了，对了，你被子叠了没有？”听了妈妈的话，再想到被子还没有叠，我就赶紧去自己的卧室叠被子。只见在我的床上，两条被子凌乱地摊在上面，我走上前去，拿起其中的一条被子叠了起来：先把被子里面朝上铺*，之后又把被子竖着等分成三份，都重叠到了中间那一份的上面，然后再横着把被子分成三份，也重叠到了中间那一份的上面。被子被叠成了*似长方体，如同豆腐块一般。然后我又把另一条被子也按同样的方法叠整齐。最后，我又把两个被子放到了床头。“终于叠完被子了”我如释重负地说道。妈妈说：“下次要主动叠被子噢。”
中午吃的是炒面，妈妈做的炒面荤素搭配合理、营养丰富、能增加新陈代谢、有益心脑血管健康、能使人延年益寿、长生不老……我津津有味地吃了两碗（大碗装，更实惠），太好吃了！
今天是*淡无奇的一天——但很有趣。
今天哥哥带我去跑步，我们从家跑到了丽大路的另一头，我们回来时，哥哥就对我说：“妹妹，我们走小路吧，走大路没啥意思。”我很疑惑，问：“哥，走小路不会迷路吗？”“怎么会呢？有我领路呢，而且这里的一小路都是相通的。”
就这样，我们走进了弯弯曲曲的小路。走着走着，发现一棵棵挂满“小太阳”的树。那是一棵棵野果树，上面挂着一串一串的小果实，红彤彤的，黄澄澄的。我问哥哥：“哥哥，这些果子可以吃吗？”哥哥说：“放心吧，可以吃的，而且还酸酸甜甜的，很好吃呢。”刚说完，哥哥就掂起脚，帮我摘了一小串。我小心翼翼的吃起来，嗯，还真甜。
到一片小树从的时候。哥哥停了下来，我问：“你怎么不走了？”哥哥往前一指，让我一看，不料，是一只超大的蜘蛛。我吓坏了，连忙说：“哥，我不走了。”哥哥倒不觉得这有什么，找了根棍子把蜘蛛挑到一边去了。
然后哥哥带着我又来到一片绿茵茵的草坪。这里可真宽阔。咦，旁边那不是之前的野果树吗？我飞快的跑过去摘了一大把。“”接招！”我把一大把果子扔向哥哥。然后我们又打起了仗来，可好玩了。
这可真是有趣的一天啊！
大年初三那天，我和哥哥任鸿飞一起去舅舅家住。
白天，舅舅带我们去马颊河看波光粼粼的河水，数火车轨道的枕木，到舅舅的办公室打电子游戏。喂鸽子，掏鸟窝，玩得是热火朝天！
晚上，我和姐姐刚要睡觉，小表弟魏鑫突然跑进我们的房间说：“我要睡这儿！”我和姐姐一听，急了，连忙捂着被子说：“不行，快出去！我们不跟你一起睡！”哥哥看见了说：“人家俩女生，你一个男生凑什么热闹，跟我一起睡吧！”魏鑫乖乖地跟着哥哥走了，我和姐姐这才安生下来。
可就当我们就要进入梦乡的时候，隔壁传来一阵又一阵哭声。原来，哥哥和小表弟太兴奋了，哥哥的脚一不小心蹬到了表弟的`鼻子，表弟这才哇哇大哭的。哈哈！真是乐极生悲呀！
你说，这是不是有趣的一天呢？
星期天，我和妈妈高高兴兴地去山上玩。我们可以来到位于山脚下，看到了我国有人用这样一个方便袋拿着自己一些都是红通通的果实，我想，到底就是他们拿的是什么呢？
我去问一个叔叔，他告诉我这叫杨梅，叔叔给了我一个，我尝尝，啊！多好吃啊！妈妈和我都想为自己挑选几个，然后上了山。到了山上，我看到了一棵树像冬青一样的杨梅树，叶子绿了，杨梅红了，树干上有一些小刺，如果你不小心会被砍断手指，所以我特别注意摘那些杨梅，没想到有蛇一样的东西冲过来，吓得我哭了“救命”，当我设神看的时候，它是一只蜥蜴，啊！让我虚惊一场，我觉得蜥蜴是益虫，抓不到它，还能保护它。
我会继续来采摘杨梅，一不小心，我捅了刺，也不敢接，妈妈鼓励我：当“不要害怕，只要仔细挑选不会被捆绑到采摘果蒂走到一起关闭这是不容易烂“我的母亲学会了回头看，拿起一个孩子，她是不依赖于我，我感到非常骄傲心理；我的母亲拿起各种杨梅在一起，吃他们的劳动成果，我笑了。下山的时候，我们看到了很多的不知名的花，果，树，鸟。
我暗想山上有那么多的奥秘，等待时间我们去研究和开发。以后，我要刻苦努力学*，同时也是希望通过每一个国家星期天都这么一个有趣。
一天早上，小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶去公园玩，它们在绿茵茵的草地上发现了一个蛋壳，小虫子说：“我们能用蛋壳做些什么呢？”小蝴蝶说：“可以用它来做跷跷板的基石呀。”它们又找来一个木板，把它和蛋壳连在一起，跷跷板就做好了。小虫子和小蚂蚁坐在跷跷板上玩耍，小蝴蝶在旁边给它们喊加油。它们玩得真开心啊！
过了一会儿，它们又想到了一个新的游戏，它们把蛋壳当作热气球，飞向蔚蓝的天空，在空中看到了很多美丽的风景，直到看够了才肯下来。
到了下午，忽然下起雨来，小虫子想到了一个好办法，它用蛋壳来做一个遮雨的小房子，它们躲进了小房子里就不怕刮风下雨了。
天黑了，弯弯的月亮就像一把镰刀挂在空中，天上的星星就像一只只明亮的眼睛，三个好朋友都困了，小蚂蚁说：“我们用蛋壳来做一个摇篮吧。”它们又找来一片叶子，用来当作被子，它们躺在了蛋壳里非常舒服，不久，就安安静静的进入了甜美的梦乡。
这是多么有趣的一天啊！
今天我们返校了，但是在假期里令我最难忘的事情就是妈妈教我学*衡车。
回家的那一天，我刚进门就看见了妈妈再上一个假期给我订的*衡车，我看见了很激动，三下五除二的就把他拆开了。拆开了以后还有一个箱子，我试着提起来，可是我提了半天都没有拿动。最后妈妈帮我拿了出来，我开开*衡车，我扶着妈妈上去了。我刚上去就感觉重心不稳，我扶着妈妈慢慢地走了几下，妈妈撒开我的手，我刚开始还可以勉强走几步。到了后面，重心不稳一前一后的走了几下，摔下了车。妈妈看到连忙把我扶起来。到了晚上妈妈回来了，给我做了几个示范虽然妈妈也没有学过，在我的帮助下她成功地站上了*衡车。一开始妈妈重心很不稳，但是慢慢地她已经学会了，她挣脱我的手在房间里转了两三圈。拐弯的时候虽然走了个趔趄，但是妈妈的技术已经很厉害了。妈妈耐心的指导我，在妈妈的帮助下。我终于可以勉强撒开妈妈的手走了。
那天是我和妈妈快乐的一天，这次回家我还要我妈妈一起玩。
以前都是妈妈做家务，现在我长大了，也要学做家务，分担一下妈妈的辛苦。
首先，我学叠被子，我把我的小床上凌乱的被子摊*，对折，再对折，把它折成一个小方块，这样被子就叠好了。
接着，就是擦我的`小书桌了，我找了一条毛巾，把它沾上水拧干。
然后我把书桌上的图书，铅笔，所有的东西都搬到地上，再用沾了水的毛巾擦桌子，包括我的小灯台，擦完之后把地上的图书，铅笔，还有其他东西整齐的摆到桌子上。
最后就是扫地板了，我拿来了。瘦肉和**把它放在楼梯口。双手握住扫帚，把每个房间扫出来的垃圾集中在一起。再把所有的垃圾扫进簸箕里面。妈妈说：“扫房间的时候，床铺底下，桌子底下，每个角落里都要清扫干净。
虽然做每件事都不那么容易的，但是我能为父母分担就觉得很开心！
一天早上，小蝴蝶、小虫子、小蚂蚁去郊外散步。它们看到了半个鸡蛋壳，能用它做什么？这时小蚂蚁看到了一条又细又长的木板，说：“这个可以做跷跷板的座架。”小蝴蝶和小蚂蚁一致说：“这个主意好！”他们齐心协力把木板抬到鸡蛋壳上，小蝴蝶找来一根绳子绑在上面。小虫子和小蚂蚁玩着跷跷板，小蝴蝶给他俩加油、打气。
小虫子说：“还可以用它做什么呢？”正好小蝴蝶看到了一个布袋子，说：“这个可以做一个热气球。”小蚂蚁和小虫子说：“这个想法不错！”一会儿功夫，热气球做好了。小蚂蚁和小虫子坐上热气球，看到小蝴蝶没坐。小虫子问：“小蝴蝶，你怎么不跟我们一起坐呢？”小蝴蝶笑着说：“我有翅膀可以飞呀。”说完热气球飞了起来，小蚂蚁和小虫子从天空看到了地上的美景。
到了下午，天空中下起了倾盆大雨。小蝴蝶急忙地说：“我的翅膀淋上雨就飞不起来了！”小蚂蚁说：“鸡蛋壳可以当雨伞用。”小虫子说：“对呀，小蚂蚁你真聪明！”他们把鸡蛋壳翻过来当伞用，小蝴蝶说：“下雨也挺好玩呢！”
天黑了，雨停了。他们把蛋壳翻过来，做成一个大摇篮。三个小伙伴找了一片大叶子便躺了进去，不知不觉地进入了梦乡，做了一个好梦。短暂而有意义的一天就这样过完了。
早上，毛毛虫、小蚂蚁和蝴蝶找到了一个蛋壳，它们用蛋壳做了一个跷跷板。毛毛虫懒洋洋地躺在一头，小蚂蚁在另一头上跳呀跳，这时的.跷跷板一上一下，一高一低，蝴蝶边飞边说：“加油！加油！加油！”
过了一会，它们玩腻了，便找来一个袋子，把袋子钉在蛋壳上，它们乘着风飞了起来。毛毛虫说：“天下可真美啊！”小蚂蚁唱起了歌：“我要飞得更高，飞得更高！”
到了下午，天空忽然下起倾盆大雨，毛毛虫、小蚂蚁和蝴蝶把蛋壳反过来顶在身上，变成了一把巨伞。小蚂蚁把蛋壳抬了起来，看了看外面说：“今天的雨可真大啊！”
天黑了，它们把蛋壳反了过来变成一张大床，又找来一片叶子当被子，它们三个躺在里面，渐渐地，闭上眼睛，进入了甜蜜的梦乡。
早上，毛毛虫、蚂蚁和蝴蝶一起做游戏。突然，半个鸡蛋壳滚了过来。小毛毛虫拿着木棍说：“我们来做一个比重板吧！”它们俩个说：“好呀！”它们二话不说就把比重板给做好了。小蚂蚁和毛毛虫来比谁更重，小蝴蝶在另一旁喊着：“加油！加油！”小蝴蝶看见小毛毛虫赢了，开心地飞了起来。
过了一会儿，它们两个想飞到天空上看看风景，小蝴蝶灵机一动用那半个鸡蛋壳做了一个热气球，便说着：“喂，快看我手里拿着什么！”它们一边连声说：“谢谢你蝴蝶！谢谢你！”便跳了上去，热气球起飞了。它们两个不知道为什么越高心里越害怕。这时才想起来，大喊着：“我们有恐高症啊！”蝴蝶听见了马上把热气球的气一点一点地放出来。
回到了地面上以后，过了一会儿就下起了哗啦呼啦的瓢泼大雨，三个好朋友拿着半个鸡蛋壳当伞来遮雨。
下完雨之后天黑了，三个好朋友把半个鸡蛋壳当床，把叶子当被子，不一会儿，它们就睡着了。
今天我认识了一位新朋友，她非常有趣，她就是孙老师，才上第一节课她就带我们玩游戏，游戏叫正话反做。
我一听到玩游戏，心里非常激动，老师刚说游戏规则，我就“哈哈”大笑，原来这么简单，我感觉老师以为我们是三岁小孩，真是太小儿科了。
——二年级日记：难忘的一天范本5份
今天，是我终生难忘的一天，为什么哪?因为我和一些同学被校长给教训了一顿。大家想听，那就听我细说吧。
一天中午，昨天英语老师布置了英语作业，写完，明天交上。我写完了，但是忘了交，也没人给我说。就这样过去了，中午，校长来到我们屋，问谁没有交英语作业。我和一些同学站起来。我们以为校长会吵我们，都提心吊胆的。可是，校长并没有吵我们，只是交给我们几个任务，第一个任务是——去门口看着哪个家长越过了黄线上面写着家长止步，就给他推出去。说干就干，校长给我们分了工，是这样分的。我们站成了四队，两队在西边、两队在东边。就这样，我们就要干了一会。干完了，校长就吩咐实行第二个任务——跑步。这可苦死我了，校长说围着操场跑三圈，我们就开始跑。我们班主任老师说：“快对齐，对不齐，再跑五圈。”我们就赶紧对齐。跑完三圈以后，我们刚想停下来。
校长说：“再跑五圈”，我后边的一个男同学嘴里嘟囔着说：“跑呀，今天晚上就来转学……”跑完一圈，班里剩下的人也出来了，好像是来监督我们的。一会，我们停了下来。“今天的教训记住了吗?”“记住了，”“以后还犯吗?”我们都说不犯了。
事情就是这样，大家听了，又什么感受?
中秋节是一个团圆的日子，是一个给父母带来问候的日子，也是一个难忘的日子。
今天，我们家吃的晚餐可丰盛了，因为今天是一个特殊的日子，当然也要加菜啦！吃完饭，我们整装待发，带了一些月饼、鸡翅、鸡爪、可乐、水果到河堤的草坪赏月。
到了河堤，我们选好上月的位置坐下了。咦？怎么月亮还没够圆，不会是去北京的晚会捧场了吧！再等等吧！我们吃起了带来的零食，呜呜·····月亮怎么还没回来，我恨不得一头栽进草堆里睡觉呢！说曹操曹操到，月亮终于圆了，现在已经是晚上11点多了，再观赏一会儿我们就要打道回府了。哇！真应了那句古话——八月十五月儿圆。
回到家，我见爸爸那疲惫的眼神，就想起了老师布置的孝亲作业。我先帮爸爸剪指甲，爸爸说不用我剪，他自己剪就可以了。我“毫不示弱”，坚持要帮他剪指甲，他同意了。我拿起指甲剪开始剪，虽然剪得不够好，但是爸爸还是开心的笑了。我又端来一盆暖暖的水，准备帮爸爸洗脚，我第一次帮别人洗脚，难免会觉得有点丑。我轻轻地把爸爸的脚放到暖水里，用水轻柔地洗着，爸爸说：“真舒服！”我把他的脚擦干，把水倒了。才觉得这其实不是一件丢脸的事。
这真是一个令人难忘的日子！
今天是我长这么大最刺激的一天。
吃过中饭，妈妈、爸爸带我去烈士公园玩，公园里的人真多呀！我迫不及待的跑向游乐场那边。
我第一个玩的是花果山漂流，接着是我最喜欢玩的旋转木马、高空飞椅，还有打气球……这些都是我到公园去最常玩的，也是我认为最好玩的。
突然，妈妈对我说：“添添，你敢不敢玩极速过山车呀”，我抬头一看，哇！好刺激呀！“不敢！不敢！”我连忙摇头对妈妈说。妈妈说：“你长大了，要学会勇敢一点了。”我想了想，一咬牙点头答应了。
排队等候的时候，我还是很紧张，心怦怦直跳，妈妈一直在旁边鼓励我，为我加油！坚持到底。
太刺激啦！太惊险啦！等到我坐完下来后，妈妈直夸我太棒了，太勇敢了。
今天，真是令人难忘的一天呀。
生活中的职业有很多：有教师、有医生、有警察，而今天我要说的是一个不起眼儿的职业——推销员。
有一次，我和妈妈就看到了一位推销员。她是一位女生，看样子二十多岁，相貌清秀，身穿白色长衣长裤，手拿一个五折牌子，还不停歇地说着顺口溜，招引顾客。
她可真敬业呀!在这炎炎夏日，她还穿着长衣长裤，戴着帽子，手举牌子，还拼力叫喊、推销，多辛苦啊!可是，路旁的几个看热闹的女生，好像和她差不多大，但却浓妆艳抹的打着遮阳伞，好像生怕阳光晒到自己半点似的，一副清闲自在的样子。
此刻，也许有很多和她同一时间在同一个岗位上的人，估计她们有的在玩手机，有的漫不经心吧，也许她们并不想认真工作，她们真的不如她。
其实，现在的社会也分成两类人：一个是勤劳的，奋斗在自己的岗位上的人;一个是懒惰的，不愿运动的人。在我看来，勤劳永远比懒惰好。
虽然只是路边的一瞥，但这位小姐姐给我留下了深刻的印象，她的勤劳，她的敬业是我眼中一道美丽的'风景。
每一个人都有自己的第一次，第一次自己睡觉，第一次自己做饭炒菜……而我的第一次跟他们的都不同，我的是第一次骑车去旅游。
今天，我和妈妈骑车去西山公园，我们先从学校穿到学校后门，然后再走法院那条路，我们骑着骑着发现这条路是一会儿上一会儿下，就像是一层层波浪向我们扑来，而我和妈妈就像两条小船在波浪里漂浮着。我们骑到了一个三岔路口，妈妈告诉我，这要用数学的排除法，我们先走了两个路口，结果都不对，我们就只能走剩下的一个路口了。最后我和妈妈骑到了去西山公园的最后一条路，只要走完这条路，就到西山公园了，我怀着激动的心情冲了上去！因为这条路全是上坡，所以当我骑上去的时候，我已经汗流浃背，浑身没有力气了。
我和妈妈下了车，活动了一下手脚。我们先到仙云观参观，然后到仙女湖划了一小时的船，四处散散步。当我们玩完的时候已经晚上7点了，我们也要回家了，我可不想骑车回家。谢天谢地，这时候爸爸打电话来问：“你们在哪里，要不要来接你们？”我连忙回答“要！”
等爸爸来了以后，把自行车放在了爸爸的车上，就说说笑笑的回家了。
这一次的骑游告诉我，遇到困难要想办法，要坚持，不要半途而废，真的是难忘的一天啊！
——二年级上册课文《难忘的一天》教案设计汇总5篇
教学目标
一、知识与能力
1．通过课文学*识读30个词语，重点掌握下列重点词语：
更加、握、顺利、操纵、冒、灿烂、担负、普及、使用、年轻。
2．联系上下文和生活实际，学会下列句子的运用：
（1）我冒着严寒，快步走到工业展览馆。
（2）我忘不了这一天，忘不了肩上担负的责任。
3．能用本课所学的汉字“机、馆、握、顺、责、任、担、负、普”组词、造句，逐步掌握识记汉字和用汉字组词的规律。
二、过程与方法
1．运用边读、边想、边记的读书方法，读懂每句话，理解课文内容，提高阅读能力。
2．以课文为材料，通过听、说、读、写训练，扩展口语交际能力。
3．围绕学*计算机的话题，了解计算机的功能，引起学*兴趣，并在讨论计算机的功能中提高汉语交际能力。
三、情感态度与价值观
1．了解计算机和计算机的功能，努力学好计算机。
2．体会老一辈革命家对青少年的期望。
课时安排
7课时。
教学过程
第一课时
一、导入
1．播放关于***爷爷的事迹的电视片或图片，重点介绍***如何关心青少年。
2．带一台电脑，实际演示给学生看，让学生知道计算机可以帮我们做什么。
二、阅读课文
学生自己阅读课文，不懂的词语、句子可以和同学讨论，也可以记下来问老师，直到读懂为止。提倡小组中合作互助阅读方式，先自己阅读，然后深入讨论，解决疑难问题，加深对课文的理解。在阅读时，要抓住课文内容的要点和课文的层次，突出这一天为什么是难忘的一天。分析文中的两个人物，***如何关心青少年，“我”怎样感受领袖的关怀。老师可以就课文的内容提问，让学生带着问题阅读，从课文中寻找答案。例如：
1．这一天为什么是“我”最难忘的日子？
2．去工业展览馆时，“我”为什么又紧张又激动？
3．见到***后，“我”为什么不紧张了？
4．“我”是怎样给***表演的？
5．***是怎样关心“我”的？
6．***为什么说“计算机普及要从娃娃抓起”？
7．回家的路上，“我”有什么感受？
8．如何理解文中的最后一句话？
三、讨论课文内容，回答问题
1．在小组中互帮互学，深入了解课文的内容，获得问题的答案。
2．建立小组学*制度，明确学*任务，在小组长的带领下分工合作学*，并建立考核制度。
3．在小组中互帮互学，深入了解课文的内容，获得问题的答案。
各组可以讨论相同的问题，也可以深入讨论一两道题，然后互相交流。
4．小组派代表汇报学*课文的情况。也可以以小组为单位回答问题，由一个小组的同学提问，请其他小组的人回答；也可以由老师提问，各小组的同学回答。目的是检查学生对课文内容的掌握情况。
5．抢答教科书上的课后练*。由学生自己主持，看哪一个小组抢答的题多，回答得正确。
四、朗读课文
要求学生在小组中朗读课文，达到流利的程度，从而培养学生语感。老师可以抽查学生朗读，适当帮助其纠正读音的错误。课文朗读，可以采取领读和抽读相结合、集体读和个人读相结合，争取使每位同学在课堂上都能流利地朗读课文。对于学生的发音错误，教师要有耐心，慢慢帮助他们纠正。
五、布置作业
口语作业：熟读课文。
书面作业：写一句话，说明***是怎样关心我的。
第二课时
一、听力训练
1．做教科书上的听力训练。
2．老师把课文改编成***关心下一代的故事，说给学生听，然后就其内容回答问题，做练*，达到提高听力的目的。在听力训练上，对不同的学生有不同的要求。听力基础好的学生，要求他们说出老师改编的地方；听力基础不太好的学生，只要能够回答出老师的提问即可。
二、说话训练
1．复述课文。
每个人在小组中复述课文，要求不要看书，凭自己的理解和记忆复述，尽可能做到完善。复述有困难者，其他同学帮助他，直到能够基本上讲出课文的内容。
2．朗诵比赛。
（1）以小组为单位准备，流利、有感情地朗读课文。朗读时，可以配上优美的背景音乐，增加气氛。
（2）每个小组派代表在全班进行朗诵，然后由同学们进行评价，评出优胜小组。
3．课文的结构。
全文分为四段，第一自然段为第一段，第二、第三自然段为第二段，第四、第五自然段为第三段，最后一段为第四段。老师安排各个小组总结各段的意思。
这一天是“我”难忘的一天一“我”见到了***爷爷，紧张的心*静下来一***看了“我”的表演，鼓励了“我”一“我”忘不了这一天。
全文以“我”给***表演计算机操作为主线，说明了***对下一代的关心。
三、写话训练
1．写一句话，说明“我”怎样操作计算机。
2．写一句话，说明***怎样关心下一代。
四、布置作业
口头作业：熟练地复述课文。
书面作业：在写话练*的基础上，完整表述一个内容。
第三课时
一、用情景法学*词语
学*词语要讲究方法，运用各种有效的方法来学*，以提高学*效果。用情景法学*词语，就是在课文中、在具体情境中模仿学*词语，运用词语表达真情实意。
第一步：用提问的方式，引出要学*的词语；第二步：设计具体情景学*运用词语。例如：
顺利
师：“我”是怎样给***表演的？
生1：“我”沉着地操纵计算机，顺利地打出了各种各样的图形来。
师：你们今天的学*很顺利吗？
生2：是的，我们今天顺利地完成了学*任务。
生3：“我”顺利地做完了作业。
生4：“我”顺利地学完了课文。
担负
“谁+担负+什么”。
师：在回家的路上，“我”忘不了什么？
生1：“我”忘不了这一天，忘不了肩上担负的责任。
师：你们知道自己身上担负着什么责任吗？
生2：我们身上担负着祖国的未来。
生3：学生担负着沉重的学*任务。
生4：她担负着全班同学的希望。
用类似的方法学*其他重点词语。
二、用情景法学*句子
1．用提问的方式，引出要学*的句子，然后模仿例句进行问答。
师：“我”是怎样来到工业展览馆的？
生1：“我”冒着严寒，快步走到工业展览馆。
生2：同学们是怎样参加大扫除的？
生3：同学们冒着大雨参加大扫除。
生4：我们冒着危险，救出了落水的小同学。
2．设计情景，让学生模仿两个句型造句，做替换练*，达到能在实际交际中运用这些句子的目的。
情景1：体育课上，老师教的动作很难，我做不了。
情景2：要搬的东西很多，一次搬不完。
情景3：在上山的路上遇到刮风，我们继续前进。
情景4：我偷偷地出去玩，不怕妈妈骂我。
设计情景，结合实际运用上述词语、句型时，要根据学生的具体情况有区别地组织学*。口语好的学生，结合实际自己设计情景，请其他同**用词语、句型说话，扩展运用上述词语句型；没有口语基础的学生，要在老师的组织下，能够基本用这些词语、句型表达、回答问题即可。
三、布置作业
1．用所学的词语和句子造句。
2．做教科书上词语练*和句子练*。
第四课时
一、导入
老师向同学提问：
你爸爸、妈妈会不会电脑？你们家有谁会电脑？他们是怎样学会的？很多老人也学会了电脑，你们年纪小，是不是也应该尽快地学会电脑呢？
二、阅读理解课文
1．小组合作学*，互帮互学，共同理解课文的意思。边读边思考老师提出的问题。
（1）张奶奶是一个怎样的人？
（2）张奶奶为什么要学*电脑？
（3）张奶奶是怎样学电脑的？
（4）张奶奶学会电脑后，每天必做什么？
（5）为什么说张奶奶越活越年轻？
（6）连老张奶奶都学会了使用电脑，你打算怎么办？
2．回答问题。
（l）老师提问，学生回答。这种方法只适用于学生口语能力差的班级。
（2）在小组中准备，自由提问和回答，获得完善的答案。
（3）小组准备，由一个小组的同学提问，其他小组的同学回答。答对者记分，并获得提问权。
教学时，建议采用后两种方式。学生自问自答，不一定要求回答得那么准确和完善，只要能说出主要意思即可。
3．概括文章的主要意思。
张奶奶决心学*电脑一张奶奶学*电脑，学*上网一电脑使得张奶奶变得年轻了。全文描述张奶奶不顾年纪大，决心学会电脑，变得年轻起来。
4．在此基础上，做教科书上的练*。
三、朗读课文
每个人在小组中朗读课文，达到正确、流利的程度。老师可以抽查学生朗读，帮助纠正学生读音的错误。
学生口语较差的班级，可以由老师领读，学生跟读，或者是跟录音读，最终达到正确、流利地朗读课文的目的。老师领读时，要按正常语速读，要求发音清楚，停顿得当，以利于学生整句模仿读，直到学生看着课文能够自己读。
四、布置作业
口头作业：熟读课文二。
书面作业：写一句话，说明张奶奶怎样学电脑。
一.教材分析：
在一年级的时候我们已经看到了***植树的身影，今天我们再一次看到了***亲切的面容。《难忘的一天》是二册第二单元最后一篇课文，本组教材主要是围绕学生生活写的。在本课中，我们看到了***慈祥的微笑，和蔼的样子，那句“计算机的普及要从娃娃抓起”，充分表达了他对祖国下一代的关心和对祖国未来的展望。
作为一个十岁的儿童，能见到***本身就是十分难得的，还能为***表演计算机的操作，并与***面对面两次握手，更是让孩子激动不已、难以忘怀。“忘不了肩上担负的责任”这句话让小朋友知道了学*计算机的重要，同时深深体会到了自己肩上的责任。这是篇具有丰富教育意义的课文。
二.教学目标：
1.认识13个生字，会写10个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受作者激动，紧张，高兴的心情和对***的尊敬之情。
3.培养学生对计算机的兴趣，明白自己肩上担负的责任重大。
三.教学重点、难点：
重点：识字、写字，体会作者的心情变化。
难点：让学生理解自己肩上担负的责任。
四.教具准备：
小黑板，多媒体课件。
五.课时安排：
二课时半。
第一课时
一.谈话导入，揭示课题。
二.初读课文，识记生字。
三.练*朗读，整体感知。
四.朗读感悟课文第一二自然段。
五.书写指导“及、身”2个字。
第二课时
课时目标：
1.有感情地朗读课文，感受作者心情的变化以及变化的原因。
2.感悟作者激动、高兴的心情和对***的尊敬之情。
3.使学生明白自己肩上担负的责任，学会从小立志，努力学*。
教学过程：
一、复*巩固
1.生字卡片出示，开火车认读。
2.课件示词语，指名认读，齐读。
3.回忆课文：说说课文讲了一件什么事?
二、朗读感悟
师：上节课我们知道了“我”快见到***了，那时我的心情是——(又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。)
(生齐读1、2自然段。)
(一)学*了第3自然段。
1.自主朗读并思考：我的心情发生什么变化了?
学生自由读，在书上找句，自主探究。
2.交流：“我紧张的心情一下子就*静了下来。”示句，读句。(相机板书：*静)
3.提问：为什么“我”原本激动又紧张的心情会一下子就*静下来呢?
学生四人小组讨论交流。(给予充分时间)
4.反馈，同时进行重点字词的教学。
(1)示句1：“***来啦!”读出高兴与激动的心情。(感叹号的练*朗读。)
(2)示句2：“他带着慈祥的微笑向我走来。”你从这句话里读出了什么?
抓住“慈祥的微笑”一词理解。①什么叫“慈祥的微笑”?②怎样的人会带着“慈祥的微笑”?③从这个词中你看出了***的什么?④感情朗读。
(3)示句3：“我连忙敬了个队礼……我的手。”抓主“连忙”、“敬队礼”两个词语理解我见到***时的激动和对***的尊敬;再从“高兴地、紧紧地”等词看出***对我的鼓励。
(4)示句4：“看着***……下来。”抓住“和蔼可亲的样子”一词理解。“和蔼可亲”什么意思?从这里你明白了什么?
引导学生从前面的四句话中体会到“为什么我紧张的心情一下子就*静了下来?”
5.指导学生感情朗读第三自然段。
(二)自主研读第4、5自然段。
1.学生自由朗读、感悟。
2.汇报交流。
(1)学*第4段
A、说说你读懂了什么?(表演很成功。)
从哪里看出?抓住“沉着地”、“顺利地”读出对计算机操纵的熟练。
B、“各种各样”看出了什么?(表演有难度。)指导朗读。
C、***看了我的表演是什么表情?抓住“满意的笑容”。
你从这里看出了什么?(***对我的称赞)
D、小作者这时的心情应该怎样?(高兴)指导朗读。
E、引导看图，想象说话：如果你现在就站在这群看的人中间，你会想些什么，说些什么?(你真棒!我要向你学*;我也要学计算机。……)(自由说话，言之有理即可)
F、朗读第四自然段。
(2)学*第5段
A、抓住重点词“亲切地、赞许地”理解，你看出了***的什么?
B、当***听到我说“刚满十岁”为什么“再一次和我握手”?这时“我”的心情怎样?(更加激动、高兴)
C、“计算机的普及要从娃娃抓起。”这句话是什么意思?
D、***应该怎样说?用怎样的语气?(模仿读)
E、感情朗读第五段。
(三)学*第6自然段
1.“兴奋”什么意思?你什么时候感觉很兴奋?为什么“我兴奋地走在回家的路上”?请你带着这样的感情读一读。指名读，齐读。
2.“天，仿佛格外的蓝;阳光，仿佛更加灿烂。”这句话你读懂了什么?(作者高兴的心情)
抓住两个“仿佛”说说为什么在作者眼中“天格外的蓝，阳光更加灿烂”?
(体会句子的深意，不一定要很具体、透彻、理解即可。)
男女生分读，齐读。
3.“忘不了肩上担负的责任。”理解这句话。
作者肩上的责任是什么?那你肩上有什么责任吗?(引导学生体会到要从小树立志向，好好学*计算机本领。)
4.指导感情朗读
三、情感升华
1.全班朗读全文。
2.说说你学完课文后最大的收获是什么?
预设：要学*电子计算机。
要好好学*，练得一身好本领。
要为祖国作贡献。
3.师总结：小朋友们的收获真不少，老师相信你们只要认真、努力，一定能实现自己的志向，成为对社会有用的人才。
四、写字指导
1.出示生字：仔、细。学生认读。
2.观察发现，说说你要提醒小朋友注意的地方。
3.师边范写边说重点。每一笔的位置、停顿强调。
4.学生描红、临写。
5.挑学生作业展评、修改。
五、板书设计：
8.难忘的一天
紧张、激动→*静→高兴→兴奋。
第三课时(半课时)
一、写字指导“次、外”等6个字。组词练*。
二、课后“我会读”完成。
读词、理解并造句。
【教材说明】
《难忘的一天》主要写了我为***做电子计算机表演的事。文章通过我表演前、表演时、表演后的心情变化及***的神态、动作、语言的描写，表现了***对少年儿童的关怀与期望。因为这类课文根据我的教学经验看，学生非常地不喜欢，课文的意思又很浅显，而有些词语却非常难理解，因此本课教学因以读为主、以字词为重点。
【教学目标】
１、认识１３个生字，会写１０个字。
２、正确流利地朗读课文，体会小作者激动、紧张地心情和对***地崇敬之情。
３、在阅读理解中积累词语。
４、提高对计算机的兴趣，能想想自己肩负的责任。
【教学重点】
学*生字和词语，通过反复朗读，读懂写***神态、动作和语言的词句，（高兴地、仔细地、亲切地、紧紧地、顺利地、兴奋地、赞许地、沉着地）体会爷爷对少年儿童的关怀与期望。
【课前准备】
生字词卡片。搜集有关***的图片、资料和小故事，了解关于计算机的知识。
【教学预设和主要教学环节设计意图】
第一课时
一、讲述难忘，导入新课
１、师生问好。师：你们这么活泼可爱，让我想起我小时候的事，那是很久很久以前的事了，你们想听吗？那么小眼亮起来，小脸红起来，小手翘起来。（师讲述一个难忘的故事）。
２、那么长的时间我都忘不了，用一个词来说，那就是──难忘（板书）并指导难字的写法，生书空。
３、老师有难忘的事，你们有吗？（学生讲述难忘的事）。
４、看来难忘的事有快乐的，有悲伤的，有给人启迪的，有令人留下深刻印象的。有一位和你们差不多年龄的孩子也有一件难忘的事，我们一起去看看他那难忘的一天。（师板书课题）。
二、感知全文、识字
１、通读全文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。
２、同桌用自己喜欢的方式互相读文，大体了解文中讲了一件什么事？
３、学生自愿汇报学*生字情况，提醒学生以下面的形式来汇报：我会读__这个字（词）请大家跟我读。
４、交流识字方法。说说自己怎样记住这些生字：
减少学生的琐碎记忆。如：算的最下面部分，可引导学生用开或升字去掉第一笔的方法来记忆。有些字，学生易记错笔画，还可以编顺口溜帮助学生记忆。如：算的中间是个目，而学生常少写一横，就可编顺口溜睁大眼睛算仔细；步字学生常多写一点，可编顺口溜走了一步，路程就少了一点来帮助识记；组词，造句展示。
三、交流好词，读通课文
１、认识了生字，谁能把生字放在课文中读通课文？（要求读准字音，字字清晰，要发挥文中的拼音的作用。）
２、用开火车的形式让各种程度学生展示自己的读书情况，做到全员参与。
提出听的要求：仔细地听，看谁读得正确，待会儿大家都来评一评。把读的目标落实到正确地读之上。
３、刚才我们读得时候遇到了一些困难，主要是句子太长了，再读课文，把你认为难读得句子找出来请教一下大家。
指导读长句。如：
①我为***／做了／电了计算机表演。
②想到马上就要／见到***，我又紧张／又激动，心怦怦地／跳个不停。
③我沉着地／操纵着计算机，顺利地打出／各种各样的图形来。教师要范读，画／处要做自然停顿处理。
４、学生练读长句。做到正确、流利。
５、几个比较难读的句子读流利了再回到课文中去读，一段一段地读流利，全篇课文就能够读流利了。
６、你在读课文的时候，有哪些词你觉得很不错，要推荐给大家的.？（全班交流、划出好词。）
教学目标：
1、认识13个生字。会写10个字。
2、正确、流利地朗读课文，体会小作者的激动，紧张和对***爷爷的崇敬之情。
3、激发对计算机的兴趣，认识自已肩负责任的重大。
教学重难点：
重点：
1、学*生字。
2、正确流利地朗读课文。
难点：体会小作者的心情，激发对计算机的兴趣认识自已肩负责任重大。
教学时间：
两课时
教学准备：
图片、小黑板
教学过程：
第一课时
教学内容：初读课文，认识生字词、并指导书写
教学步骤：
一、激趣导入，揭示课题。
l、你最难忘的日子是哪一天？为什么难忘？
2、小作者最难忘的日子又是哪一天呢？什么事让他难忘？学了课文就知道了。
二、初读课文。
1．自由轻声读课文，要求读准字音，难读的字要多读几遍。
2．圈出生字、新词。
3．标出课文的自然段序号。
4．说一说文章主要讲了一件什么事？
三、检查学生初读情况。
1．多种方式认读生字，口头组词。
2．认读新词和课后“我会读”的词语。
3．把这些词在课文的句子中找出来，每个句子读两遍，看能不能联系上下文理解词语。
4．分自然段指名读课文，正音。然后说说文章主要讲的是什么？
四、指导写字。
1．认读生字。
2．说说这些字的结构特点。
3．观察生字在田字格中的位置，书空练*。
4．练写生字，完成“我会写”。
第二课时
教学内容：
