清晨，满堂荷叶缀着露珠的时候，你一身淡妆，出现在我的小轩窗前。
浓转淡的笔锋勾勒出淡雅清新的诗情，冉冉弥漫的檀香半醉在一檐画意的氤氲里。带着你的笑声，我们自窗下走去。
集市上应该很热闹了吧，喧嚣的吆喝声，无章的叫卖声，游走的络绎不绝，往来的车水马龙……在这古色古香的气息里，我们款款而行。我会玩赏摊前的字画，触摸字画深处的底蕴；你会凝视橱窗前的青花瓷，用可爱而略带忧郁的眼神品味釉色里的柔情。然后，我会买一只风筝，挂在你入梦的窗前，照着我的无眠。
乌衣巷满载着历史的回味出现在我们的眼前，只是不见了旧时的王谢雅居。青石巷里依旧陶醉的是袅袅而起的诗意，略少了一份新颖，却荡气回肠着九分别致与灵气。双燕掠过芭蕉叶旁，淡去了挥洒千年的唐风宋雨；我接过你的叹息，把幽深孤寂与流芳青史重复一笔。
二十四桥，只过眼云烟了彼时繁华的墨迹，而桥边的笛赋萧语却沉淀了缠绵悱恻的笔记。船过青山，望断了一江楼外小楼。路过秦淮河，听隔江而起的歌声，看依稀朦胧的灯火；*的青翠与静谧映入眼帘，江面飘来的清新徘徊在你浅浅的笑靥里。
笔过水乡，我的思绪已飘过画船，溢过苏堤，把今生才子佳人的梦幻镌刻在一方古朴的苏杭印里。
我愿景。累了，我们临水而居，撑一把纸伞把古道送远。倦了，我们拥云而眠，就一缕暗香将烟雨缠绵。暮色渐远，将夕阳余晖看淡；细雨敲窗，听淅淅沥沥潺潺。三月，在遍地花瓣的桃林，书写你的语笑嫣然，笔画温柔、清脆。九月，在菊香满怀的旷野，记住我们的超然放达，墨迹飘逸、潇洒……
这便是我的世界，正如你浅浅的文字描写。
我只能为你泼墨这一幅山水，但你已经了然。
冬日的雪开始飘了，纷纷扬扬的大雪中有纯洁的回忆，像回忆，又似幻影；每一片飘落的洁白，都像一个昨日的回忆，心绪总是美丽而忧伤的。
“写作的阅读，其实都是在敲响回忆之门，或者说是为了再活一次。”
我喜欢读写。人生如果没有文字陪伴，那必然像世界少了阳光般黯淡无光。
黄昏迈着轻盈的步子走来，苍茫的夜色中，散着一丝香气，每每读到朱自清笔下的背影，总是无限感动；读到冰心娓娓讲述的往事，不禁暗自神伤；读到鲁迅犀利冷峻的文字，又常常感慨万千……夕阳中的感动，总是袅袅不散，像那醇醇的酒，酒香总是令人回味无穷。
月光如水，水如天。豆花灯影中，清茶在握，用轻缓的语调吟读往昔的诗词。“月上柳梢头，人约黄昏后”是哪位寂寞红颜在繁华的'街市上断肠等待？“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”又是哪一位多情公子在小园香径独自徘徊惆怅叹息？柳永今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。东坡忆起公瑾当年，无奈大江东去。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。易安居士昨日误入藕花深处，惊起一滩鸥鹭，今朝却东篱把酒，人比黄花瘦。夕阳西下，是哪位离家游子吟“断肠人在天涯”？“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”是哪位爱国仁人誓死不屈？
写作，是一段略带忧伤的过程。一个人看潮起潮落，一个人徘徊在幽深的小径，一个人坐在繁华街道的小座上，看眼里的一切都是寂寞的。
人生中，每一场欢聚，每一场离合，每一场偶遇，每一场相逢，都令人追忆难忘；岁月中，每一个眼神，每一个背影，每一个回忆，每一个角落，都刻骨铭心；回眸中，每一个微笑，每一句安慰，每一个鼓励的动作都满含着信任。
搬一张椅子，摆一张桌子，沏一壶好茶，捧一本好书，清风拂过，空气中散发着茶的醇香和书本的卷香，使人仿佛沉浸在书的海洋里。
书籍是人类进步的阶梯，书是造就灵魂的工具，书籍是打开文学大门的钥匙，书籍是朋友，即使它并不热情，但它非常忠实。
阅读和写作，是人生中最美丽的风景。
冬日里，一抹斜阳，一缕墨香，永远印在了我人生中最美的时光。
阳光静好，晚风拂面。
窗边晒着一些旧书，一些老旧的不愿丢弃的记忆。风吹刮着书页，流淌着的静谧的时光，风中带着些书墨淡香，萦绕心头。
最爱书墨一点香。
目光流转，视线落在窗边。那窗边静默的书，宛如一把钥匙，打开了时间洪流的闸门。
与母亲的不知道第几次战争，拉开了帷幕。不和，争吵，怒斥，不欢而散，像一道无法打破的魔咒禁锢着我和母亲。
过分的骄纵使我早已经历不起风雨，更忍受不了拒绝——如同所有少女一般，我疯狂地迷恋上了毛绒玩具。当我再次无理的要求母亲为我买玩具时，母亲拒绝了。
我的骄纵像一道无法逾越的沟壑横在我与母亲之间。日子如同老电影般的重复。
战无可战。母亲道：“你要是想买玩具，就自己去赚钱买啊！”“买就买，我自己赚钱行吗？”我被激怒了。但一瞬间我便后悔了。母亲若有若无的的目光扫过，我硬着头皮道：“我自己赚钱总行吧！”“如你所愿，别让我失望啊！”
为了那个我与母亲的约定，我到一家餐厅洗碗碟。没过三日，我便放弃了，赖在家中不肯出门。
我为自己的不坚定感到羞愧，为母亲轻蔑地目光而恼怒，为自己的不争气而悔恨……那段时间，我想了很多。
再日，当我起床时，发现了桌上的便条：秀，也许你会怪我。但请记住不努力就不会有收获，没有人有义务来满足你的一切愿望。最后，没有父母不爱孩子。泪打湿了纸条。
我最终选择打完这份工，我用我人生的第一桶金买了这本我捧在心上的书。我该感谢母亲。要感谢的太多。
晚风中的书墨香，萦绕心头。
——痕的作文 (菁华3篇)
人生如旅途，其间有一扇又一扇庄严而神秘的大门，越过那彷徨，有努力，有艰辛，有失落，总会留给我们丰富得积淀，更会留下一段段无法抹去的痕迹。
许多时候，我们矗立在歌声中，歌声中所诠释的内容就是写词谱曲人的痕迹，他们抓住一点点回忆，一点点的思绪，在线谱中流露。他，双耳失聪，他，为世界写下了优美而又震撼人心的歌曲。他就是交响乐之父---贝多芬。他把自己人生中的痕迹连成了一个个跳动的音符，把自己的悲惨于坚强一点不漏的融进了音乐。
许多时候，我们又掩隐在诗词里，那撕心裂肺的真情述说，都向我们展现了封建文化给历史留下的痕迹，李白喜欢历史河山的波澜壮阔。王昌龄喜欢风景怡人的边塞风光，陶渊明喜欢恬静惬意的田园风光，孟浩然则喜欢山水间的绮丽隽秀，那些痕迹虽然早已随历史而变迁，却依然通过诗词保留了下来。
许多时候，老人们踏着岁月的节拍，听着夜莺的鸣叫，看着枯叶的凋零，驻在窗边，聆听淅淅沥沥的雨声，消失在我流动的双眸里。
成长的道路总是那样的崎岖不*，成长的故事总是那样的动人心弦，回首走过的沧桑岁月，回首走过的坡坡坎坎，猛然发现，执着奋斗就能成就无悔人生。当父母把我们带到这个世界的时候，就注定我们一生要在执着奋斗中度过。
十五六岁的我们，飞出快乐的幼稚园，走出夯实的小学，跨过心浮气躁的初中，来到艰辛而漫长的高中。面对那一道道百思不解的难题时，我们哭过，也寻思着放弃过，但人生的痕迹提醒着我们不能让它沾有污点，不能让它后悔遗憾。
每一次奋斗的成功，我们都会看见身后那条路愈来愈宽，路上的痕迹就会愈来愈多。那些痕迹此时不再是让人讨厌的伤痕，而是你成功的标志，悄悄的告诉你，有了它，就有了你这一辈子的财富。
命运给我们安排了无数的惊喜，挫折，重逢，别离，高潮，低谷，但不管怎样，走过了就会有许多难以抹灭的痕迹。
痕，一瞬间，一万年。
也许对于某些完美的毫无瑕疵的人来说，我是惭愧的，因为我的脸上有一道显眼的痕迹，毫无遮盖，就这样在人人面前张牙舞爪，简直不忍直视。
这还要从那时说起。还记得那个善良的我，就因为想得到别人的夸奖和赞赏，就奋不顾身地冲在崎岖的路上。谁知这脚却偏偏和我作对，故意让我摔个措手不及。尽管狼狈的我很吃力地爬起，但是仍是帮助了他人找回了失物。接着一个温暖又阳光的笑容洋溢在一张被血模糊的脸上。但是迎接我的确实那无情的抱怨和嫌弃。我的心冷了，逐渐忘记了脸上的疼痛，只是一个人孤零零地回家无依无靠。渐渐地血干了，伤口愈合了，留下了一处丑陋的被人嫌弃的痕迹。
第二天去上学，本已忘却昨日的忧伤，准备迎接美好的将来，但是总是事与愿违。没有梦想的鼓励和希望，只有冷漠的疑问和冷嘲热讽。丑陋的我在自然的同学中凸显出来，这让我变得更加失落和沮丧，恨不得把脸上的丑陋的痕迹挖掉，但每次尝试，就又会鲜血不止，带来同学的恐慌和躁动。渐渐地意识模糊了，我的心里留下了一道刻骨铭心的痕迹。
自此好几次一直在反思是自己到底做错了什么，开始对大家所认可的乐于助人产生了质疑。当然也有很多事例。还记得那次一个人在散步，目睹了一场交通事故。那时还是眼熟的一幕，还是上次的那个大妈，她从那条崎岖的路上经过后，也早到了不幸。只见她被痛苦地压在沉重的三轮车下无法动弹。面对这样一幕，面前的我犹豫了一会，然后有一次奋不顾身地跑过去将她扶起。只见她用诧异的眼神看着我，还有紧紧注视着我的伤痕，好像在回想，然后惭愧的向我真挚地感谢。这时，我的心仿佛被久违的阳光解冻了，心里的伤痕被治愈了。
也许对于那些嘲笑别人又不帮助别人的人来说，我是自豪的，因为我的脸上有一处明显的痕迹，就这样在别人面前像勋章一样自由展现，简直美妙极了。
经过大雨的冲刷，却依然改变不了岁月的痕迹，它无处不在!我讨厌岁月，它让母亲的脸上渐渐多了皱纹;我也喜欢岁月，它让年幼无知的我变得不一样。
还记得小时候的我不小心摔跤，磕破皮了，就会哭天喊地的，还以为发生了什么可怕的大事。但现在我摔跤了，会站起来，重新向前跑去。是岁月让我变得不一样。
小时的我会因为妈妈的一句打骂，就会不理她好几天，甚至还一直觉得妈妈是不爱我的，会讨厌她。但是长大了就不一样了，我会知道妈妈之所以骂是因为关心我。这跟岁月也脱不了关系。
以前我每天只知道玩，把家里弄得乱七八糟，妈妈一让我帮忙打扫卫生，我就跑出去玩，装作没听见似的。可现在我会主动帮妈妈干活，甚至还学着干更多的活。我要谢谢岁月。
大雨会冲刷掉很多东西，但岁月，它是无论如何都冲刷不了的。我们的性格会随着岁月的增长而改变，年龄也一样，它不会改变，但它能让人改变。它会留下各种各样的痕迹，有使我们高兴的，也有使我们讨厌的，我们只有随着岁月的脚步走才能让自己不会太难过，我们不能改变它，那就附和它吧。
我从以前那个啥都不知道的我成为现在这个懂得很多的我中，我遇见各种各样的人，他们也随着我的改变而改变，没有人是不改变的，即使你把岁月的痕迹藏的很好，却依然改变不了它存在的事实。有时候我们自欺欺人地认为自己还小，但这只是你自我蒙蔽的状态，该发生的还是会发生，改经历的还是会经历的。
岁月的痕迹，各式各样，千变万化，以前父母的变化也是和我们一样，从懵懂到青涩再到成熟，这也是岁月惹的祸，以后的我们也是跟父母一样，渐渐变老，脸上慢慢的开始浮现出皱纹，那是的我们也需要儿女的谅解与感恩，但儿女也是会有不理解的，但我们应该谅解，毕竟，我们也有过这样的时期。经过岁月的磨炼，他们也会改变。
在每个人的身上都有岁月的痕迹，这些都是我们改变的最好证明，也是岁月流过的最好痕迹!
——墨痕书香作文(精选10篇)
落日的余晖染红了窗棂。窗台上摆着一本封面精美的书，一阵微风吹来，书页不停地翻动着。我不由地又拿起这本不知道被我翻了多少遍、看了多少年的书——《安徒生童话》，轻轻摩挲。书里散发出一股清香，沁人心脾。
在我看来，一本好书是值得反复翻阅的。都说“书读百遍，其义自见”，《安徒生童话》是我看的第一本书。在不同的年龄去读它，有着不同的体会。
四五岁时看《丑小鸭》，我只知道丑小鸭长得很丑，长大后很漂亮；七八岁再读的时候，我开始为丑小鸭鸣不*了：就因为长得丑，它走到哪里别人都不喜欢它，还欺负它，这太不公*了；而现在，我有了更深刻的体会：丑小鸭一直被嘲笑、欺负，但它从来没有抱怨命运的不公，而是更努力、更积极地生活。
如果我们也能像它一样不怕困难，迎难而上，肯去经历千辛万苦，最终也一定能够变成美丽且让别人羡慕的白天鹅。正是这样的理解，让我现在无论在学*上碰到难题，还是在生活上到遇到挫折，也绝不退缩、低头，而是微笑地扬起脸，将悲伤的影子留在身后。
《安徒生童话》见证了我的成长。它就像是我的.启蒙老师，带领我和更多的书成了好朋友。我们一起驰骋在知识的原野里，拼命吸取新知识，用力汲取文化的养分。在涓涓细流般的文字里，我可以和作者一起天马行空，日行千里。书让我收获了太多生活不能给予我的东西。
夜幕降临了，我慢慢合上书，小心翼翼地将它放回抽屉。空气中仍弥漫着那股书香，久久不能散去。
一本好书，在你孤独时是一位好朋友；在你有不会的知识时，是一位好老师；在你难过时，又或许是安慰你的长辈。我最喜欢的一本书是《哈利·波特》。
这套书讲述了哈利波特的奇遇。哈利非常珍惜友谊。拥有了罗恩和赫敏两个好朋友后，他珍惜自己的每一个好朋友，从不与他们闹矛盾。这让我想起了一年级时与同班的一位同学结义，一直至今永远是最好的兄弟，这应该算是一个很好的例子吧。
哈利勇敢地面对困难。面对里德尔（伏地魔）无休无止地对他的追杀，他没有屈服，没有退缩，而是针锋对麦芒，硬刚！最终击败了伏地魔。这让我想起了我学*无人机那件事。刚开始时，起飞都操控得摇摇晃晃，不是撞这儿就是碰那儿，连定点降落都难。但我并没有知难而退，而是迎难而上，不断苦练。经过反复练*，现在操作起来已经是张飞吃豆芽———小菜一碟了。
哈利爱憎分明。在阴毒的马尔福与质朴的罗恩面前，他坚定地选择了善良的罗恩做朋友。这让我想起了曾经也想与我做朋友的一个人。他当时的'话说得很动听，但我想起他以前的几个朋友，无一例外地都被他坑了个遍。因此，我委婉拒绝了。现在回想，他不正是“麻瓜”版的马尔福吗？
淡淡书香，浓浓回忆。一本好书，久久难忘。如果你也想读这种神奇有趣，多彩生动，不会让你只为读而读的书的话，不要推辞，J K·罗琳的《哈利·波特》绝对是你最好的选择。
一首轻快的乐曲为心情插上翅膀，像蝴蝶一样飞上天空；一幅绚烂的图画为眼睛洗去尘埃，像钻石一样折射出人生的七彩阳光；一本引人入胜的书使头脑踏上想象的旅程，像乘坐时空穿梭机在过去与未来之间畅游……
忽然，我听到了一阵哭声，那哭声仿佛要把长城倾倒，哦，是孟姜女啊，看着你衣衫褴褛，眼睛哭肿，明白你是为秦朝残暴的统治和长久未归的丈夫哭泣，你的哭声震撼了我沉静已久的心弦，我被你深深感动。
渐渐地，哭声离我越来越远，取而代之的是阵阵叹息，啊，原来是唐朝诗人杜甫，听着你的叹息，为你感到悲哀，你原本生活在开元盛世，却因安史之乱流离失所。你的雄心壮志没有实现，但你心系祖国，忧国忧民，当你看见“国破山河在，城春草木深。”的时候变得“白头搔更短，浑欲不胜簪。”你为士人发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”的呼喊。这时，我的心也随你的叹息怦然而动。
声音慢慢消失，眼前出现了一幕景象。我看见了，在易水边的荆轲，唱着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”。你那临走前的一曲，是生命的绝唱，我的心变得澎湃，接着我看见了报石投江的屈原在吟唱“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。他那满腔热血的爱国之情令我感动。
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”是的，它教会我许多做人的道理，让我在成长的道路上拥有更多进步的法宝。保尔·柯察金、海伦·凯勒、鲁滨逊，他们都是我学*的榜样；《查理和巧克力工厂》里小主人公查理虽然穷苦但懂事孝敬，和其他小朋友骄横、无理形成了鲜明的对比，就像一面镜子照到我身上，发现自己的缺点，找到进步的方向。
书是一缕温暖的阳光，为我们的童年生活增添无数乐趣；书是一艘航船，载着我们驶向知识的海洋；书是一阵清脆的鸟鸣，帮我们理清思路，下笔如有神。
书，伴我一路走，萦绕在书中的淡淡香味，与我同路？？
要问世间什么最难寻，也许你会说是似水流年的年华，也许你会说是那传说中的九头灵芝。而我觉得那些故然难寻，但更难寻的是一颗懂得翰墨书香的心。有了它我们就能跨跃祖国大地万里神洲，穿过五千年的历史长河，它是颗热忱的心，在梧桐细雨中，道出人生愁楚，它愿化作明月，照亮天涯游子对家乡的一份份思念之心，它也愿化作一叶扁舟远离是非，流向人生长恨水长东……
初春之际，燕啄春泥，柳絮纷飞。万物似乎都被蒙上了一层薄纱，显得神秘起来。诗就从这薄纱中款款走来，沐浴春光，似乎是个温婉的词人，拂袖春草，春花烂漫。有了它，千古山水变得气势恢宏，庐山的横看成岭侧成峰，西湖的浓妆淡抹总相宜；有了它，喜怒哀乐有处倾吐，李清照舴艋小舟的愁楚，岳飞满江红的豪情壮志。它是千百诗人们心灵与智慧的结晶，诗人们用手描摹下一个个千古传奇，让翰墨书香绕指淌……
仲夏午后，阳光交织，睡意朦胧，小憩过后，随手抽出一本散文集，纸张在指尖翩然跳跃，生活便多了几分满足，透过那轻薄的纸页，似乎能看透人世哲情，林黛玉的柔肠百转，小乔的羽扇纶巾；老人与海斗争的百折不挠，海伦与命运抗争的不屈不挠；青铜葵花的感人肺腑，草房子里的动人真切；骆驼祥子脚下的物是人非，高尔基五味杂陈的童年……字里行间都在指尖跳跃，倾泻在脑海中，书香绕指淌……
暮秋，一个人坐在院子里，满屏桂香。如水的月色倾泻在深红的映堂木上，拂开宣纸，静心砚墨，书墨香气溢满堂。提起竹毛笔，借着诗意的月光，饱沾浓墨，提笔挥毫，时而粗犷，时而雅致。万籁俱寂，天底下似乎只剩下如水月色和满堂墨香……
眼下，即是寒冬。千古文人墨客用它描绘出优美的冬景冬情，也让我懂得了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理。我要好好地应用它，让自己在学末考场上放马驰骋。愿以纸为桨，以书为帆，让翰墨书香绕指淌……
最初的我不懂你的魅力，只想被你温柔的呵护；后来的我不懂你的内心，只想索取你的精华；现在的我什么都不想懂，只想为你执笔写下唯美的诗篇。
伴我一起走过，我从不曾寂寞。最初的我被你的故事吸引，被你的优雅折服，听你叙述我不知道的事；听你讲述我不懂的道理；挺你用素美的双手编制我那最初的梦。也许我早该读懂你，而你却说不要着急；也许我早该拥有你，而你却说现在为时不晚；也许我早该感激你，而你却说谢谢你懂得了感激。
伴我一起走过，我从不曾失落。后来的我被你的努力感动，被你的坚强所征服。闻你描述拥有自信的风采；闻你弹奏拥有艺术的乐音；闻你用身体记录一页页历史的曲折。我应该学*你，你说我只教你做人的道理；我应敬佩你，你说天外有天人外有人；我应挽留你，你说是时候放你离去。
伴我一起走过，我从不曾难过。煮一杯清茗却比不上你的`体香；舞一场美姿却比不上你的身影；颂一首绝唱却比不上你无声的话语。我知道是时候离开你，因为前面的路还会有更多的你在等待着我，现在的我不再想知道你什么，因为漫长的相伴早已让我读懂了你，记得你说你的能力有限，不能够满足我渴求的心灵，所以我带着你的香气开始旅行。
雪落初尘，再美的风景也比不上天空中凝固的记忆；蝶破蚕蛹，再疼的经历也不会再哭泣；执笔落下，再痛苦的现实也不会退缩，一路伴随你的清香，开启我最初的梦，完善后来的我，现在的我执笔为书香。
书香，如同天边那一片片被太阳染红了的云，静谧安详又魅力四射；书香，如同山涧那一股股潺潺的流水，宁静致远又雄心勃勃；书香，如同拂过枫林的一阵阵秋风，风起云涌间带落一片片红叶
从记事起我就被一本本散发着墨香的书所围绕，家中那两排充满书的高大书柜深深地吸引着我，记忆中我最早接触的第一本圣贤书是孔老夫子的'弟子及其再传弟子所撰写的《论语》，如今细细品来，其中处处是为人处世的道理，可小时候的我哪里懂得这些呢，只是摇头晃脑地背：子曰：‘学而时*之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？’但是，正是这一本《论语》让我正式步入了书的殿堂、领略人生的真谛，开始攀爬知识的高峰。
对我影响最大的其实是家里那独特的书香气息。无论何时，我的家中总能看到一两个人捧着书津津有味地读，要么是妈妈，经常边读边写，边写边想；要么是爸爸，常常翻看厚厚的有关刑法类的书籍，为一件件的案件执掌公*与公正；要么是我，我酷爱历史，无论是拿破仑这位法国帝王，还是张居正、徐阶这样的王侯将相，读起来我都觉得自己已经飘忽到那个时代，忘乎所以；要么是我可爱的弟弟，捧着一本识字书念道：人之初、性本善、性相*、*相远，一本正经的模样，非常可爱。我们家的每一个人都喜欢在中国古典音乐中沉醉在书的世界里。
书香，是气质、是知识、是能力、是智慧、是美德，我将在书香之中探索和成长。
我爱我家的书香。
在我们学校，翰墨书香已经成为二小的一大特色，也是身为二小一员的骄傲！
呵呵，我想，你对“翰墨书香”一定十分好奇吧？别急，这可是我们学校一道亮丽的风景。
所谓的“翰墨书香”，当然是有墨味儿，有书香。在我们学校三楼，有一块专门练毛笔字的好地方，墙上贴着各式各样字体的书法字，真是美不胜收。你要问了，那同学们每天下课都抱着一卷纸、一支笔、还有一些墨汁什么的，上课时来得及收吗？对！当然来不及了，所以我们的学校就为学生专门提供毛笔，和一种只要用水沾毛笔就可以写出和墨一样颜色的“练字本”，而且一会儿就干了，非常方便。学校还特意请字写得非常好的崔老师来教我们，我想，课余时间，每当老师们看到自己的学生在那儿认真练字时，心头一定会涌上说不出的喜悦感吧。
“书香”又是什么呢？“书香”，就是指我们练字地方对面的一排排书，书架的设计十分有特色，它被做成字母的`形状，并涂上了亮丽的颜色，再放上满身墨香的书，颇有一番诗情画意。课余时间，总会有一些好学的同学们到这儿来阅读，直到铃声响起时才恋恋不舍地离去。你看那个扎马尾辫的小姑娘手捧一本好书，正在埋头苦读，一看就是个小书迷；再看那个看上去活泼好动的男孩，也在安静地看书，他双眉紧锁，想必是看到紧张而精彩的片段了吧；再瞧那个文静的短发女孩，看到动情的部分，竟双手微微抖动，眼角旁迸出了一行清泪……
我爱我们学校的翰墨书香，它将伴我们成长！
世间最美不过书香。
书香四溢，感染古今多少文人墨客。古有匡衡凿壁偷光，饱览文化知识。书香造就了孔子的“废寝忘食”，苏秦的“悬梁刺股”，吕蒙的“爱不释卷”。书香也成为现代许多人所追求的理想的精神享受。然而，现代人对书的.热情却日益减弱，大多通过网络阅读，却淡忘了书的精华。手机总会遗忘，但书却是传承。
最喜欢的是书自身的清香，掀开书的扉页，便能闻到微微的墨水味，这便吸引着我读下去。读书的时候，时间过得非常快，在书的指引下，我总会不知不觉沉浸于其中，被书中的情景所带动，似乎体会到了人物的喜怒哀乐。都说读一本书不拿起另一本书，这是一个真理。每本书都有它的精彩之处，只不过有的更胜一筹罢了，当你决定要读一本书时，就告诉自己：无论内容如何，都应耐心品读。这是对书籍的尊重，也是对自己的尊重。
在《忽然七日》里，我感受到了对时间、对身边的事前所未有的宁静——只是去改变。在《岛上书店》里，我从乏味中读出了温暖——没有人是一座孤岛。在《追风筝的人》中，亲情与友情的结合催人泪下——为你，千千万万······
我们都曾迷茫，只是书会带来巨大的慰藉。书把我带向远方，像诗一般美好。
世间最美的，不过书香！
书是一把神奇的金钥匙，开启你心灵的窗户；书是一望无际的知识海洋，放飞你畅游的梦想；书是一块甜滋滋的巧克力，让你回味无穷；书是一片甜滋滋的口香糖，令你满口清香。
书的好处无穷无尽，书不仅可以增长课外知识，还可以提高作文水*，丰富我们的心灵。书可以让我们尽情遨游在知识的.海洋中，走向光辉的知识殿堂，同时书也是一位良师益友，我们能从不同的书中吸取不同的“营养”，在我们失落时书总能陪伴我们左右，帮我们解开心结。
翻开书，看那“羽扇纶巾”的孔明如何“巧借东风”，和他一道去化解种种难题，克服重重困难，有时读得入神，竟能想象得出孔明在破解敌军计策时，嘴边挂着一丝得意的微笑的样子。
可是后来他“出师未捷身先死”，却已使我这个读者落泪了，那是一种怎样的遗憾啊？无奈的放下肩头的担子，眼看着军中事务还未料理妥当，还没有“攘除奸凶”，还没有“兴复汉室，还于旧都”，却只能无奈的永远离去。于是我便几天不去碰那书，然而内心的情感早已被那情节左右，却不得不去把它重新翻开。当得知孔明死后，蜀汉并没有被人家摧枯拉朽般摧毁，孔明的谋略，在其死后竟仍然发挥功效时，那颗被牵去的心才稍感*衡。
书的力量是何其伟大啊！人心都不由自主地被它牵引去了，这就是书的魅力所在！
我又一次看到了那栋楼熟悉的轮廓，我走进去，里面的墨水的味道如此的亲切，那都是因为这至高无上，令人忘乎所以的艺术——书法。
想想前朝写书法的伟人，王羲之、褚遂良、颜真卿……没有哪一个不是品德高尚、流芳百世。当然，是书法这个精神之光，吸引他们把书法练到炉火纯青的地步，让书法成为自己心情的表达方式。
就连我也被这神圣的书法给吸引了，几乎每天晚上都要或多或少练上几笔，昨天也不例外，我仔细端详着繁体字“然”，它左边的偏旁写得潇洒飘逸，右边则显得沉稳，下面四点变化多端，整个字听介绍你肯定觉得格格不及，看起来好似浑然天成。记得书法老师说过的一句话“矛盾产生美”，这就是最好的解释了吧！闻着墨香，我练起了这个美妙的`字，因为长期训练，我写的字已经十分老练，在严谨的一笔一画中，我写完了第一页字，乍看之下，几乎相同，可仔细一看，我犯了一个常识性的错误——左右偏旁的字，应该右边比左边高，于是我便不断地完善、改进。终于，我写的这个字终于与范本达到了“零误差”的水*……，写字就是这样一件辛苦而又快乐的事，辛苦在于需要一笔一画无间断地写，而快乐就是因为写好了一个个字的成功。
是啊，书法就是一笔一画积累成书法家的，而我在别的方面一点一滴地积累是不是也能摘取成功的果实呢？
——人已去，墨留痕作文汇总10篇
大家的吃相都各不相同，千奇百怪。今天我来讲讲我的前桌――曹泽和与李佳倩，他们吃东西的样子可是妙趣横生呢。
曹泽和吃相的特点是：快、脏、饱。就说前一天吃中饭的时候，他一听到下课铃，顿时两眼放光，还没收拾凌乱的课桌就立刻从小学生转化为一只恶狼，迫不及待地冲向门口，犹如火箭般飞奔而来，可能是他心急眼里只有饭，连筷子都没有攥在手中就开啃了，像个野人似的一口往盘子里咬去。这一下可把我给逗乐：满脸的米粒和油汁，零零散散地粘在他红扑扑的脸颊，活像一只脏脏的小花猫，他顶着一张大花脸毫不犹豫地拿起筷子，伸向桌子上花花绿绿的`食物，如饕餮般张开“血盆大口”，一口接一口把美味的饭菜往嘴里塞，风卷残云般，还不到5分钟就把香喷喷的白米饭一扫而光了。他还骄傲地仰着头，把一个如刚刚清洗过得铮光瓦亮的盘子展示给我们看，那盘子在太阳底下闪烁着光亮，干净极了！我瞠目结舌，甚至以为他才开始吃，还没盛过饭菜呢。我愣了一会儿，他又以风的速度一来一回，又添了满满当当如小山堆似的饭菜，窜回到了自己位置上。虽然不再狼吞虎咽，保存着实力，不过在喝汤的时候，他豪迈地举起碗，大喊一声“干杯”，将汤水喝了个干干净净，又觉得不过瘾，端起第二碗继续“痛饮”起来，直到他心满意足地打了个饱嗝才从面前的碗山中乐呵呵地起身离开。
再来说说他的同桌――李佳倩。她是个比较文静的小女孩，吃起饭来也很文雅从容。她次次光盘，因为她知道浪费是可耻的，但是她的速度就像“树懒附体”似的，慢、慢、还是慢。她夹菜时候总是“精挑细选”，挑几缕绿油油的蔬菜，夹上一块瘦肉，荤素均衡，慢慢送到嘴边，从来不把汤汁溅到饭桌上。她张开樱桃小嘴，小心翼翼地不让油沾到嘴边，极小幅度地细嚼慢咽，还不时在吃完油腻的食物后细致地擦嘴巴。李佳倩一口菜要嚼个好几十下才用力地咽下去，生怕第一轮消化不完全被呛着似的，等她吃完饭，相当过了一个世纪，文雅极了，也太慢了些！
这对活宝同桌的吃相截然不同，真是让人忍俊不禁啊！
上周日老师让我们做了竹节人，做竹节人需要准备竹子、棉线和两根针织机上的钩针，把竹子锯成九节。锯一节的长度做脑袋连同身躯，在上面钻一对小眼，用来装手臂。还需要锯八节相对短一点的用其做四肢。用一根棉线把它们穿在一起，这样就可以去玩儿了。钻眼的时候要非常专心，假设一个不小心崩裂，就前功尽弃了。
周三的最后一节课后服务是语文老师的课，老师一进门就说：“这节课我们来玩竹人，你们的竹人都带了吗？”这是同学们都纷纷拿出竹节人，老师还选了几个好看的分别拍了照片作纪念，有的同学还给自己的竹节人起了一个非常有趣的名字，就比如：齐天小圣、钢铁侠等等。
很快第一局就开始了，第一局是朱家超同学和张梦泽同学的比赛，很快他们周围就围满了吃瓜群众，老师宣布比赛开始，两人就开始拉绳子过了不一会张梦泽同学的竹节人就开始松散起来，而另一位同学的竹节人看起来还是那么的精神饱满，一旁的啦啦队也在给他们加油、助威，转眼间张梦泽的绳子一不小心没有拉好竹节人就松散在桌子上了，得意洋洋的朱家超也回到了座位上，但张梦泽同学脸上也丝毫没有认输的样子，心想：如果再给我一次机会我一定可以赢。
就在这时第二局也拉开了帷幕，参加比赛的是臧晓彤同学和赵思雨同学。她们两人的竹节都是带着武器上场的，她们竹节人的兵器分别是青龙偃月刀和刺刀。双方听到开始的口令后，也是紧绷神经，立刻把手上紧握着的绳子拉紧，启动了战斗状态，战斗刚刚开始赵思雨的竹节人就已经不完整了，眨眼的功夫腿就被打在了地上，老师也随之宣布了臧晓彤同学的胜利。
第三局是随机PK，我和我的同桌，他的'竹节人是用吸管做的看起来凶猛异常，随着老师的一身令下我们的战争也随之展开，黑虎掏心、泰山压顶、二龙戏珠华丽的动作映入眼帘，还没来得及欣赏以外发生了，他的竹节人卡线，看来这局胜负已定，他满脸不甘的说下次再战，哼！
竹节人给我很多生活中的乐趣，无论是在做竹节人手工的时候也好，还是比赛阶段也好让我对竹节人的兴趣增加了几分，也让同学们之间的感情有了进一步的提升，我非常希望下次还能举办这样的活动，自己动手做，去参加比赛。非常有意义。
今天因为你的点赞，让我元气满满！
大家都知道雪人，但是应该不知道“沙人”吧！
之前，我和哥哥经过圣水寺的一座桥上，发现那座桥上有特别多的沙子，可是今天从桥上经过的时候，发现由于昨晚下暴雨，沙子都湿了。我和哥哥非常惊奇，跑过去抓，以前沙子一抓就从手指缝里溜走了，可今天沙子有了水，就变得紧实了，只能抓出一条长长的线。而且一捏，它就可以固定形状，哥哥说：“我们用这些沙子来堆东西吧，我想做帽子蛋糕。”我说：“我堆沙人！”我和哥哥就一人一边，各自堆起来。
我首先拿一大把的沙子，我使劲捏，反复捏，必须要使劲，不然的话，它就会很容易松开。终于！“沙人”的下半身做好了，现在要做它的头部了。其实做头部跟做下身是一样的步骤，只不过沙子要比做下身的要少一点。虽然时间过得比较快，但是我很快就把“沙人”的身子给做好了！现在要做五官了，这就要靠我的想象力了！
先做“沙人”的眼睛，我跑去找哥哥，发现他还在挖沙子，我问他：“你挖的沙子里有没有看到那种特别圆的小石子啊？”哥哥回答道：“有啊，你自己去找吧，我现在可管不上你！”我立刻去找，发现只有那些特别小的'圆颗粒，可是我需要的是大的呀，眼睛不可能那么小吧，我只好自己去挖沙子。终于挖到了好多好多的圆石子。我连忙把这两个圆石子放在“沙人”的脸上，眼睛就做好了。我现在是要做“沙人”的鼻子，就问哥哥：“有没有看到那种条状的石子，我现在特别需要。”他说：“你看这满地都是，你眼睛是不是没看见呢！”。我连忙找了一块儿，插在了“沙人”的眼睛脸上，发现还比较像一个雪人呢！。现在我要开始发挥想象力，想“沙人”的嘴巴该怎么做呢？终于，我想到了，哥哥，不是找了那种很*的石头吗，我找他要一块儿，就可以用石头尖的地方来画出雪人的嘴巴啦！我轻轻地小心翼翼地把“沙人”嘴巴画好了！我非常高兴，可是天色已经不早了，所以我们必须回去，我就在沙子上面写上“请勿触碰。”然后，恋恋不舍地离开了。至今也不知道那个“沙人”怎么样了！
你们看，“沙人”就是这么做的！
三国时代是一个人才杰出的混乱时代。但他们无论再聪明，也都抵不过诸葛亮的神机妙算。今天的这位主人公，就是一位一生辉煌，但最后也被诸葛亮的计策所计败，战死战场，三国最“可惜”的人才――周瑜。
周瑜的前半生是相当辉煌，充满了神奇。他的'一生中最令他骄傲的，无疑就是苦肉计了。当时势力庞大，拥有当时中国半个国土那么大，这也使他变得膨胀起来。不停忠臣的忠言逆耳。这让犹如一只蚂蚁般势力的孙权和刘备抓住了机会。他们联和起来，在一次战役中战胜曹操。但曹操的船只变化莫测，如果想烧掉一艘船只，其他船只就会四散开来，顺水逃走，这个问题也成了周瑜心中的一大烦恼。
有一天，黄盖自告奋勇要去曹操部队当间谍。但是周瑜不放心，黄盖就告诉周瑜，如果到时候有什么问题，你可以用苦肉计来欺骗曹操，周瑜听后便同意了。接着两人便用了一系列的计策，成功让曹操放松了警惕。最后有了黄盖的内应，孙权在赤壁之战中如鱼得水，轻松赢得了这场战役。
但这一战或许就是周瑜一生中最精彩的战役了。在以后的后半生中，他便连连掉入了诸葛亮设计的各种圈套中，让他接连战败。
比较出名的是“赔了夫人又折兵”。周瑜为了争夺荆州，便建议孙权，把孙权的妹妹孙尚香许配给刘备，让刘备到东吴成婚，想乘机扣留刘备，逼蜀国交出荆州。但是令周瑜没想到的是，刘备跟孙尚香成婚后，立刻逃出吴国，周瑜带兵追赶，结果又被诸葛亮的伏兵打败，此事令周瑜人气大跌，一病不起，后人根据这一历史典故，讽刺讥笑周瑜“赔了夫人又折兵”，比喻想占便宜，结果没有占到便宜，反而遭受损失。
虽然周瑜跟诸葛亮的几次较量都以失败告终，而且还发出“既生瑜，何生亮”的感叹。但我们不能否认周瑜确实是个才华出众、风度翩翩、智勇双全的统帅。没有他主导的赤壁之战，就没有之后魏蜀吴三足鼎立的局面。所以说，看带历史人物，我们不能片面的看他的一面，应该更加全面的看待他。
希望在以后的阅读中，能更多的品味历史人物在特定时代的特别之处。
夏夜，从天空里飘来一艘小船，还有无数萤火虫在前面引路，你会坐上去吗？
窗台前，小红帽一手撑着脑袋，百般无聊地数着夜空中一颗颗星星。突然，一声清脆的铃声在半空中响起，在寂静的夜晚，显得格外响亮。圣诞老人？外星人……无数个念头在脑海里闪过，原本昏昏沉沉的小红帽打了个机灵，竖起耳朵细听了起来。“叮”，*了，更*了，远处闪烁的那星星好像越来越大了，小红帽使劲揉了揉眼睛，甚至怀疑自己产生了错觉，可那星星真的哩她越来越*了。
终于，在铃铛响到了第八次的时候，一条船出现在空中。船？前面好像还有很多萤火虫在飞舞，好奇，喜悦，兴奋驱使着小红帽跑出了家门，更加使劲的张望，一个撑船人。
“喂，看这里！”小红帽把手卷成一个圆筒，放在嘴边冲那个人大喊。船真的缓缓驶了过来，小红帽反而有点害怕了。那个撑船人戴着一个大大的斗笠，遮住了整张脸，船停在了她面前。“不管了，跳吧。”小红帽闭上眼，蹿了上去。
“坐稳了吗？我们出发了哦。”一个苍老的声音在帽檐底下响起，*静而又慈祥。小红帽与不觉得那么害怕了，好奇心立马占据了她的脑海，正想发问，那个撑船人却抢先开口了：“你就是小红帽吧，和大灰狼斗智斗勇的那个小家伙，胆量也是大，上了这么奇怪的一条船，哈，哈，哈！”撑船人愉快地笑了起来。“你怎么知道我？”小红帽更加困惑了。“我是银河中的”撑船人，这天下哪里我不知道的.事情，他得意地说着。突然，船身抖动了一下，撑船人自言自语似地说“银河到了。”他轻轻收起那个撑船的竹竿，悠闲地坐了下来，拿出烟斗吸了一大口，又在空中吐出一个个烟圈。船*稳是行驶着，一颗又一颗星星从身边闪过。
“看，那是小王子居住的星球。”撑船人突然指着一颗星星说到。那颗星星离他们很久，仔细看仿佛还能看到那朵美丽的玫瑰。“那，是流星出发的地方。”那里有一个类似投石机的机器，一个个准备当流星的小家伙正排队等候。“怎么样，是不是很美妙？”撑船人笑着吐出一个个烟圈，呛得小红帽打了个喷嚏，等她睁开眼时，她又在自己家中的窗台边了。
如果你也碰上了那艘船，你会坐上去吗？
每当我看见书桌上的那一盏台灯时，就会想起十分爱我的祖祖。
有一次，我期末考试得了第一名。我接过成绩单后，心里有一种说不出来的高兴劲。回家的时候走在路上也蹦蹦跳跳的，路上，遇到了熟人，我就自豪的对他们说："你们知道吗？我期末考试得了第一名！"跑回家后，我高兴地对妈妈说："我期末考试得了第一名。"妈妈听后也十分高兴，对我说："你看，祖祖*时那么爱你，你打个电话给祖祖，给他说说。"我听后从妈妈手里拿过手机，拨通了祖祖家的电话，然后把这个振奋人心的好消息告诉了祖祖。祖祖听后说："考得不错嘛，祖祖决定送给你一盏台灯，下午你来拿吧！"我听后高兴得一蹦三尺高，对妈妈说：："妈妈，祖祖说要送给我一盏台灯。"妈妈听了后说："好呀！"
下午，我和妈妈坐上爸爸的`摩托车，准备让爸爸带我们去祖祖家拿台灯。这时，爸爸的手机响了，手机里传来了大娘的声音，她说："枭枭的祖祖中午心脏病突发，送到人民医院去抢救，却没有抢救过来，过世了。"从手机里还能听到人们的哭泣声。我听见后鼻子一酸，便哇哇大哭起来，爸爸见后立刻安慰我，对我说："没事的，爸爸这就带你去祖祖家。"说完，就搭着我和妈妈去祖祖家了。
到了祖祖家，我发现以前那个成天充满欢笑的院子如今充满了哀鸣。这时，大娘走了过来，拿了一个正方形的盒子给我，对我说："你祖祖用最后一口气对我说，一定要让我亲手把这个给你。"我接过后打开，里面不是别的东西，正是一盏漂亮的台灯。我把台灯拿出来后，一张小纸条从盒子里飘了下来，我拣起来打开一看，上面写的是"枭枭，祝你好好学*，天天向上。"此时此刻的我，手里拿着如意的台灯，心里却不是高兴的，而是满腹的悲伤。
虽然这件事情已经过去很久了，但是，祖祖慈祥的面容常常在我眼前浮现，亲切的话语老是在我耳边回响。这盏台灯，一直放在我的书桌上陪伴随我学*，陪伴我成长。
即便渺小，只要能迸发出一点点光芒，那便也是不可缺的。
读过《小王子》，其中塑造的一个点灯人的形象让我尤为感叹。那是一个很小很小的一颗星球上的点灯人，或许他的职业让人们觉得很荒唐，可他却*乎执拗地坚持着早上熄灭路灯，晚上再点燃的规定，即便这个星球的运转速度越来越快，最后到一分钟转一次，他也不偷懒。
不得不承认，这样的工作确实很渺小，天空中多了抑或少了一颗闪耀的星星，又有谁会在意？这大概就是敬业吧。即便是那样渺小的职业，也认认真真地遵守着规定，做好自己的本分。
现实生活中，我们身边又有多少这样的“点灯人”呢？
清晨，是环卫工人们早早出工，迎着清晨的清凉和安静，拖着大扫帚，见证着城市的苏醒，他们的身影并不高大，他们都很*凡，很多人甚至看不起他们。可是，如果没有了他们每天清晨的辛勤付出，没有了他们的兢兢业业，这个城市，真的还能像这样的整洁干净吗？
所以，感谢环卫工人每天对工作的负责，感谢你们的敬业。
正午，每一家餐馆中都坐着忙了一上午的饥饿人群。厨房中，厨师们的铲子上下翻飞。这时，不论是路边最最普通的面馆、快餐店或是大餐馆，都是热闹的了。餐桌上，是五色的.饭菜，可是厨师们在人们所见不到的后厨大汗淋漓地完成的。他们没有光鲜亮丽的外表，大多只是穿着一身朴素的厨师装。可如果没有了他们，我们还能品尝到如此多的美食吗？
所以，感谢厨师们认认真真地完成每一道菜，感谢他们的敬业。
夜晚，夜市里人头攒动。小贩们有的手中挥舞着蒲扇，让烧烤的香气四溢。有的在滚烫的汤汁中飞快地添入面条，忙不迭地推出一碗接着一碗可口的面食。有的在瘦肉丸的锅中飞快地添入香菜、紫菜，一时间，汤汁的鲜香四溢。中国是美食大国，可如果没有了这些人，中国的饮食小吃还能如此有滋有味吗？
所以，感谢无数在背后默默打拼的商贩，感谢他们的敬业。
如此想来，我们身边又何曾缺少“点灯人”呢？只不过是我们不善于发现罢了。
感谢所有的“点灯人”，是你们丰富了这个社会，这个国家，这个世界。
不知何时，喜欢在梯子上的感觉，四季如一 夏便不热人了。
头年初夏，我吃力地爬了几格梯子，再过两天就要去手术了，再爬梯子，可能就要入秋了，些许紧张，万般不舍，都散入了靠着树的梯子，散入了这闷热的夏夜。
天边的鱼肚挤压着地*线，几棵树刺破“鱼肚”，放出鲜血，在天边淡出了晚霞。
闭上眼，同样的感觉穿到潜意识里。我轻巧的爬上梯子，没心没肺的我竟然失眠。夏夜的空气下千斤石一样不动，闷热环绕，拽几片叶子扇着。有漫天繁星和那越吃越胖的月亮陪着，又有百虫奏鸣曲。就算有轰炸机似的蚊子，都阻碍不了我熊睡在梯子上。一摇头，险些掉下去，吓了一身冷汗，微风吹过，啊欠，夏至的凌晨真凉。
一声蝉鸣，同领了其他小虫的谰语，树叶沙沙作响，杏树却未老先衰，落青片片。
下了梯子，伸伸懒腰，跑起来暖和些。东南夜空中那颗最亮的星，这枝叶背后躲着，时隐时现。喘着粗气的我坐在属于我的一片小草丛旁，闻着薄荷醒脑的味道和牵牛的清香，木墩上的我环绕了一下院子，每次坐在这里都觉得院子好大。
独自望月，贪婪着享受柔美的月光，枝叶的`影子包围着我的影子，他是永远见不到月的，不能同我一起看月、醉心，只能做做对饮的姿态。夜太冷清，要是有位红颜知己陪着，就算再看不到这么美的月夜也值啊。嘲笑自己的奢望，再看月，天边乌云驰来，刚下眉头 却上心头。
刚要抽身回榻，盘枝错节的丝瓜藤里跳出了邻家的黑猫，呜喵地讨好我，“又没抓到老鼠，笨猫。”“喵呜”，找了两片面包，“我可不能一直喂你，快点长大，好好抓鼠。”吃完也不忘卖萌，蹭着我的脚尖，心情好多了，东南风吹来，乌云没（mò）了那颗最亮的星。
当脚离开最后一层台阶，豆大的雨点打在身上。夏夜的温雨，怒放的生命。雨后晴空，一切归于宁静，一切思想都已沉寂，被雨水冲刷干净。喧嚣的雨如此静人。
回到床上，听着窗外的雨，想象着未来的她。夏不热人，心静自凉。
夏不热人人自热，喧嚣雨境景凝冰。
一悲一喜一枉然，一草一木一红颜。
我的母亲个子不高，长得也普普通通，而且视力也不是很好，还戴着一副眼镜，浑身上下*淡无奇。但她在我心中却是个伟大的人，因为她既是我的老师又是我的朋友。由于爸爸长期在外地工作，家里的事都是妈妈一个人承担，妈妈可辛苦了。
每天天刚蒙蒙亮，妈妈就起床给我做早饭；骑自行车送我上学后再去上班，下班回家后还要做饭，饭后辅导我练钢琴、检查作业。而我也帮着妈妈做力所能及的事，比如扔垃圾、放学自己回家。尽管妈妈很忙碌，但在学*上却从没放松过对我的'要求，为我的成长付出了很多心血。记得我准备钢琴考级时，特别反感每天都练琴。这时，我的“老妈”却毫不留情地说：“每天至少练*五十分钟，而且每弹二十五分钟后，才可以获得五分钟的‘自由权’。”当时我可不想照这个规定来做，但妈妈却在一旁“监视”着我，唉！偷懒的计划泡汤了。那一段时间，妈妈放弃了所有休息时间，每天鼓励着我，教我如何按照老师的要求来练*，如何将曲子弹得更加有感情。
当我回课受到老师的夸奖后，心中不由得对妈妈充满了感激之情。妈妈非常爱臭美，总喜欢在镜子前穿着漂亮衣服看来看去，还逼着我评价穿得漂不漂亮。虽然她这么爱美，但当我要买书时，不管多贵，她宁愿不买新衣，也要给我买有意义的书看。前几天，她还不惜花掉重金给我买了本《剑桥少儿百科全书》，回家后，我和妈妈一起捧着这本书看了好久，我们都觉得好看极了。在看《剑桥少儿百科全书》时，我们读到了关于陈夫人生前的居住情况和有关她的墓葬知识。
我觉得这个陈夫人就是长沙马王堆的那位辛追夫人，可妈妈不相信，于是我就和她打起赌来，谁输了谁就模仿驼鸟跑，当我们查阅了相关资料后发现，陈夫人和辛追特点基本一致。我妈只好扮驼鸟跑，逗得我哈哈大笑。瞧，我和妈妈没有“马里亚那海沟”（代沟）吧！你说，我的妈妈像不像我的好朋友呢？！我真幸运啊，有这样一位好妈妈！母亲是伟大的，更是无私的。正如那熟悉的旋律：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”。
如果命运是一条孤独的河流，谁会是你灵魂的摆渡者？如果我真的存在，也只是因为你需要我。
作者克莱尔・麦克福尔从少男少女的角度洞悉了人性的温情，让人知道，人的本性是有温情的，每一个人都应该去追求自己的那一份幸福、温暖。
书中开始描述迪伦的生活，是对后来的一种铺垫、对比。迪伦开始的生活跟世人没什么区别庸俗、无味而当她去找生父失事后，情况转变了，当他知道自己不是唯一幸存者，而是唯一未能逃出去的人之后，心头微微颤了一下，但知道，自己必须坚强、勇敢的走过荒原！
神秘男孩的出现，让迪伦改变了许多。如果你认为幸福、爱是你静静地等就能有的话，那么你不可能有一份让你轰轰烈烈的爱情。
这本书肤浅的读，会认为它是魔幻小说，但实际上，却不是一本能让人轻易放下的书。在曲折的故事情节中，作者利用迪伦的经历，细腻的道出了人性深处的勇敢、坚韧、不屈于困境与勇于追求自己的幸福的那一不为人知的本性，这是一本超脱灵魂的书。
事实上，在我们生命逝去的那一天，生前的那一切已不再重要――往事如烟。崔斯坦本来是随时准备为下位将要逝去的人变换样貌品性的.，但是为了爱，他可以将这一切变为永恒！
当我们面对生存、死亡与爱时，哪一个会是你最终的选择？如果生命可以进入再次轮回，你又愿意为此付出怎样的代价？
当我读到“如果命运是一条孤独的河流，谁会是你灵魂的摆渡者？”与“如果我真的存在，也只是因为你需要我”这两句话时，怅然若失，迷茫与感慨浮现在我心头。是啊，迪伦生前未曾遇到的东西，竟在生命逝去的那一刻遇到了！这看起来有一点不可思议，但事实上，这就是命运呢？
整个荒原、安全屋、崔斯坦，其实都是迪伦内心的投射迪伦的内心就是荒原：沟壑纵横、曲折连环；能让迪伦感到安全的安全屋：只有一个壁炉、一张床、一个柜子、洗手间、一副桌凳，仅此而已，但那似乎是一个迪伦想要的温馨的家。
合上这本书，又忍不住翻了几遍。有魅力的字是有生命的，但也是朴质、*淡的。它能让一个故事变成赋予想象力以生命的载体，能让人无论经历多少起伏、看到多少冷暖，都能在喧嚣落幕、曲终人散时心中浮现感动。如果命运是一条孤独的河流，谁会是你灵魂的摆渡者？
——《墨童》读后感3篇
《墨童》是一本讲述一个男孩成长故事的书，单单这一个书名就已经让人很好奇了。
主人公是梁墨童，在他的妈妈去世以后，父子俩的生活突然之间变得灰暗。一直对书法十分喜爱的爸爸好像接受不了妈妈去世的打击，始终停留在过去，还一直把一些像黑石头似的东西像最珍贵的宝物一样看待。墨童始终无法理解爸爸的这种行为并且变得有些叛逆。在学校统一要求学*毛笔书法时，墨童提出了*。同时，在家里也时不时地与爸爸吵架。
在一次父子争吵后，墨童去了外公外婆的家中。外公外婆的家在一个小巷子里，墨童在小巷子的最深处，发现了一个老房子。他在那里解开了爸爸的“黑石头”的秘密，原来那是“墨锭”。他看到了一方好墨的诞生过程，也在那里找寻到了记忆中妈妈的味道。此后，他开始对墨“上瘾”了。他甚至“偷”走了爸爸珍藏的小木匣，天天去亲*练*书法的秦淑雯小姐姐，一起跟她去上书法班。在最后，他把妈妈的遗物——刻着苏东坡《定风波》的墨锭放进了爸爸之前收藏的木匣里，意外发现二者原本就是匹配的一套。面对这份妈妈留给他们的礼物，父子俩“重修于好”。
这是一个将亲情与*传统文墨相结合的小说，我们可以从这个小说中感受到制墨与笔墨文化之美，感受到*传统文化魅力。同时，我们也可以感受到家庭成员之间的理解、家庭和睦的重要。
我个人还有一个特别的感受——心要有所寄托。故事中，我们不难看出墨童的父母都对“墨”与“书法”很喜爱，最终墨童也因为“妈妈的味道”喜欢上书法。也许，这就是一家人情感的共鸣。有了“书法”，对妈妈的思念也就有了寄托。一个人，要有自己的爱好，这也就是心灵的寄托之处。现实生活中，很多人为了生活忙忙碌碌，到头来却是不知道自己喜欢什么，想要什么，岂不是很可悲！
看到我们班有同学喜欢书法，有同学喜欢跆拳道，还有同学喜欢写作，有人喜欢下象棋，真的很羡慕他们。反过来思考自己，却发现没有什么！我想，自己是不是也要找一找自己感兴趣的东西，让生活变得有意义、有意思一点。
当然，我们也应学*墨童那种对“墨”的喜爱和对“墨”坚持不懈的钻研精神。喜欢，就用心去了解和感受它，不是吗？
“书墨也，从土，从黑，黑亦声。”
在这个风起云涌的时代里，那些雕刻着时光印记的事物，在急流中慢慢沉淀，落在驻足回首的人们眼里，却别有一番光彩，它们有一个很正式的名字——非物质文化遗产。
它们化身为一段戏曲，一张剪纸，一方墨锭，一幅字画……经历了千百年时光的淘洗，它们早已融入了人们的衣食住行中，当人们匆匆往前奔跑时，作为曾经是生活一部分的它们，正逐渐散落，消失……
《墨童》主要讲述了新世纪第一个十年到第二个十年之间*文化秩序重建这一特定背景上，上海少年梁墨童在父亲、老师、工匠师傅们的引导下，在经历了怀疑、反叛、摇摆、好奇、追踪等心理变化后，终于领悟到*传统书法艺术的精髓是机械或电脑无可替代的、是价值非凡的民族文化珍宝。而墨童对*传统书法艺术精髓领悟的过程，既是墨童的成长过程，亦是*优秀传统文化血脉相连的传承。
宫、商、角、徵、羽，古老的腔调，古老的音符，至今吟唱的经典。可如今，这些经典被翻过，又翻过；改编，再改编，已然没有最初那个时代的记忆，取而代之的，是不属于那些经典的喧哗。
失去根性，忘却老祖宗的符号、腔调，是这个时代的特征，亦是这个时代的遗憾。寻找“根的记忆”，已成为这个时代的必行之路。
以“失根的感觉”为忧伤的基调，开启一次寻找生命成长的根性记忆之旅。
快和慢，新和旧，创新和传统，从来都是一个硬币的两面，无法割裂，而执着于初心的工匠精神，是民间艺术创作的智慧，是传统文化的传承和创新，更是我们文化的根源。
《墨童》是一部把亲情和*传统文墨相结合的成长小说，*式成长、*式父母、*式亲情，紧紧围成一个*淡无奇的*式人生。
“即使有些人和事不长久，只要牢牢放在心里，此生也无憾。”是的，人世间无法处处圆满，无论是谁。既然，它在千百年后仍能如此美好，那，就把它放在心里、锁在心里、烙在心里，让它，成为永恒！
“书墨也，从土，从黑，黑亦声。”
在这个风起云涌的年代里，那些雕刻着时光印记的事物，在急流中慢慢沉淀，落在驻足回首的大家眼里，却别有一番光彩，它们有一个非常正式的名字——非物质文化遗产。
它们化身为一段戏曲，一张剪纸，一方墨锭，一幅字画……经历了千百年时光的淘洗，它们早已融入了大家的衣食住行中，当大家匆匆往前奔跑时，作为过去是生活一部分的它们，正渐渐散落，消失……
《墨童》主要讲述了新世纪1、个十年到2、个十年之间*文化秩序重建这一特定背景上，上海少年梁墨童在爸爸、老师、工匠师傅们的引导下，在经历了怀疑、反叛、摇摆、好奇、追踪等心理变化后，终于领悟到*传统书法艺术的精髓是机械或电脑不可替代的、是价值非凡的民族文化珍宝。而墨童对*传统书法艺术精髓领悟的过程，既是墨童的成长过程，亦是*出色传统文化血脉相连的传承。
宫、商、角、徵、羽，古老的腔调，古老的音符，到今天吟唱的经典。可现在，这部分经典被翻过，又翻过;改编，再改编，已然没刚开始那个年代的.记忆，取而代之的，是不是那些经典的喧哗。
失去根性，忘却老祖宗的符号、腔调，是这个年代的特点，亦是这个年代的遗憾。探寻“根的记忆”，已成为这个年代的必行的道路。
以“失根的感觉”为忧伤的基调，开启一次探寻生命成长的根性记忆之旅。
快和慢，新和旧，革新和传统，一直都是一个硬币的两面，没办法割裂，而执着于初心的工匠精神，是民间艺术创作的智慧，是传统文化的传承和革新，更是大家文化的根源。
《墨童》是一部把亲情和*传统文墨相结合的成长小说，*式成长、*式爸爸妈妈、*式亲情，紧紧围成一个*淡无奇的*式生活。
“即便有的人和事不长久，只须牢牢放在心里，此生也无憾。”是的，人世间没办法处处圆满，无论是哪个。既然，它在千百年后仍能这样美好，那，就把它放在心里、锁在心里、烙在心里，让它，成为永恒!
——《彩墨游戏》教学反思3篇
课题：
《彩墨游戏》
教材：
《彩墨游戏》是人民美术出版社小学美术教材第五册第十五课。
课时：
一课时
教材分析：
本课属于“造型表现”领域。通过教学，让学生在游戏中感受彩墨与宣纸的特性，体验彩墨画的乐趣。本课所涉及到的技法，包含着*画的基础技法，可以说，这是一课*画的入门课，会为今后的不同阶段的*画学*奠定技法、认识和情感态度等方面的基础。但本课却没有刻意强调技法，而是从学生的需要出发，从学生的兴趣出发，充分考虑到学生的能力水*及未来发展的持续性，重点强调的是感受彩墨游戏中的偶然现象和意外效果，体验彩墨画的艺术美感。从而激发学生热爱民族艺术的情感。
学生分析：
心理学家对儿童美术发展进行评定研究后指出,八岁左右的孩子是“美术发展的黄金时期”，这一时期，涂鸦仍然他们的天性，是一件极快乐的事。他们的绘画是一种出于本能的创造性游戏，是非常主观化的。孩子们会出于自己心灵和观念上的一种愉悦，无拘无束的涂抺出非常迷人的作品。儿童的这种绘画心理发展现状与本课的设计达到高度的协调，孩子们一定会被激发起创作的灵感。 本课的绘画形式、工具材料对于三年级学生来说，是陌生而又新鲜的，学生的兴趣和好奇心一定非常浓郁，但全新的技法对他们来说也是一种挑战。看似简单的彩墨游戏，细细品味起来却包涵了很多内涵：*画的笔墨技法、又好似现代的构成艺术、形、色与情感的融合等都标志着这一课将是学生在造型、表现领域上的一次飞跃。
教学目标：
依据新课程标准及教材要求，我将目标按以下三个维度来表述：
1、知识技能方面：通过彩墨这种绘画形式，使学生在游戏中掌握简单的笔墨方法，初步认识*画，了解绘画工具。
2、过程与方法方面：通过学生个人和合作的方式参与活动，让他们充分体验美术活动的乐趣，并在尝试探索的过程中发展美术的实践能力。
3、在情感与态度方面，让学生体验、感受彩墨画的乐趣，在彩墨游戏中发现偶然现象和意外效果，激发学生热爱民族艺术的情感，增强合作意识。
教学重点：
让学生在游戏中去发现彩墨与宣纸产生的一种特殊变化。
教学难点：
笔上水分的多少与不同的变化。
教学思路：
我在教学中创设一种轻松愉快的游戏情境，课的结构从对工具材料的特殊体验开始，到在“奇妙笔法”中创研新奇独特的笔法；从以小组为单位的“调墨大赛”到“快乐合作”时的尽情挥洒，都无一不体现游戏的快乐与轻松。在游戏中技法的难度被化解，而后的欣赏研讨与个性创作正是在教师潜移默化的引导下，学生从游戏行为一步步过渡到“学*行为”上来，从“随意涂抺”到“个性表现”，学生已经进入了创作角色，从而一步步的进入艺术的殿堂，充分体现了以学生为本的教学理念。
教法学法：
教学中我注重教法的趣味性和游戏性，加强教学中的直观原则，尽量淡化概念，深入浅出，用学生的视角和语汇来为其定义，引导学生勇于实践，大胆探索。教学设计以情境烘托为基础，以激发兴趣为先导，以审美教育为主线。通过游戏激趣、引导发现、指导观察，综合探究等教学方法，充分调动学生的口、眼、脑、手多种感观参与教学，从而达到教学目的。
在本课的教学中，我将学法的指导渗透到各个教学环节中。通过引导学生观察感受，分析思考，尝试体验，大胆表现，鼓励学生进行合作性与探究性学*，教会学生思维方法。让学生在充分的艺术实践中发挥主动性，培养学生的自主学*与合作交流的能力。
教学过程：
一、 感受材料，激发兴趣。
由于孩子们对新奇事物的好奇天性，对手中新材料有着按捺不住的好奇，所以课的起首部分，我设计直接进入主题：玩玩笔、墨、纸，让孩子们用自己的独特方式、方法观察感受笔、墨、纸。再将笔蘸水或墨在纸上自由涂画，进一步感受纸性。然后再说说几种工具材料的特点。借着孩子们的好奇心，我向他们介绍文房四宝和其中笔墨纸砚的悠久历史，以及*画颜料中例如藤黄、花青、石绿等名称美丽，做工独特的*画颜料，介绍*书画是具有深厚*艺术精髓的文化瑰宝，初步让学生感受*画的独特魅力。通过感受、欣赏，在轻松的游戏中提升一种文化氛围，有利于学生了解*文化，涵养人文精神。
二、游戏情境，探究画理。
这时学生已经在纸上画了一些线条，基本上都是中锋用笔。为了让学生探讨笔法，我设计了“奇妙笔法”环节，让学生自己动手自由地在纸上画，创造性地用笔画不同线条、形状，看哪个小组能创新笔法，并到黑板上演示这种方法。学生边画边讲，侧锋、逆锋、散锋、滚笔、顿、挫等方法都从孩子们的笔下出现了，虽然他们的命名还很幼稚，但孩子们是实实在在地掌握笔法，并巧妙地完成了笔法的演示过程。
墨法是彩墨画以及*画的主要色彩，是本课的难点，为了让学生理解“墨分五色”的道理，我先让学生看一幅画，观察画中墨的特点，孩子们一下子就认识到有浓淡变化的墨色是那么美，那淡墨是哪来的呢？讨论 之后我让学生分组进行调墨大赛，规定时间内，看哪组调出的墨色最多，并讨论墨色变化的关键是什么？色彩是否也可以这样变化？再让学生欣赏教材中画家吴冠中的彩墨画，体会墨的浓淡交融、色的闪烁跳跃之美。通过这个活动，学生逐步理解了墨的变化是无穷的，并且在实践中认识到水是彩墨画中的重要材料，控制水分的多少就会得到浓淡干湿不同的.墨色。
之后，我告诉孩子们我知道一种非常好玩的方法，于是我演示了破墨法的一种，并随意点上不同色点和水，让学生感受这种因宣纸的特性而产生的独特效果是那样有趣，并请学生发挥想象，看看它象什么，给它起个名字。
然后请每个小组在一张大纸上，尝试创造一种彩墨方法，展示给同学们看。我的演示起到了抛砖引玉的作用。在教师的引导下，学生的思维开始活跃起来，他们不再只用墨色分开的形式画，而主动研究色、墨、水的不同结合方法。自由自在的游戏形式打开了学生的创意空间，这种直观、形象、自由、美好的形式创造了活泼生动的绘画气氛，有效地培育了良好情感的幼苗。
三、彩墨游戏，快乐合作。
在学生创造出有趣的彩墨方法之后，我让学生继续挥洒，让色墨、笔、水在宣纸上任意狂欢、尽情嘻戏。学生在美术实践中获得了快乐，并互相找一找在彩墨游戏中产生的偶然现象和意外效果，从中体验简单的变化中蕴含着的无穷乐趣。
四、彩墨创作，发展个性。
集体合作让学生充分体验了彩墨游戏的快乐，也从中得到了很多笔墨技法的锻炼和经验。然而合作的方式却不太适合个性风格的发挥及独特构思的展示，而且三年级的孩子已经初步具备了个性创作的能力。为了能让彩墨游戏上升为具有独特风格的彩墨画，我设计了“彩墨创作”这一环节。
生活是创作的唯一源泉。从心理发展中的认识过程来看，创作的过程就是对生活的理解和感受的过程，没有感知生活的基础就不能产生丰富的想象。儿童的创作过程无疑也是这样。所以我首先让学生欣赏一组展现生活中美丽空间的摄影作品，灵动的线条和瑰丽的色彩一定会促动他们的创作灵感。然后我让学生观察分析两幅画，哪一幅画更美，为什么？目的是让学生初步理解有变化、有对比的画才能产生节奏及韵律的美。
我又适时地播放名家作品欣赏，并简单做以讨论分析，让学生感受到艺术家们是运用绘画语言抒**感，张显个性。学生逐步体会到艺术创作的魅力。而后，我让学生独立创作一幅彩墨构成来表达自己此时的心情及感受，并给画命题。这时，学生画中的笔法更熟练了一些，而且，这次的画是注入了生命和情感，所以看起来更生动更完美，更具有个性化。
五、评议总结，兴趣拓展
作品评议时，我设计的评价方式是：注重自我评述，让学生充分表述自己的创作内涵及情感；带以他评，同学们可以互相说说每幅画的不同特点；稍加点评或教师不作点评，只是帮助他们表述清楚。我尊重每一件作品的表达方式，我要让学生明白，自己的表述是最重要的。我相信，艺术是个人经验和自我外化的一种形式，是可视的思想和情感的投射。如果一件艺术作品被人所接受，所尊重，所认可，那么这件艺术作品的创作者也就被接受并受到尊重，他的兴趣和自信心就会得到加倍的保护和提升。
总结时，我告诉学生们，其实我们今天在游戏中已经掌握了国粹艺术*画的基础技法，学生会感到非常吃惊和自豪。借此机会，我继续简介*画的历史文化及在世界上的地位，并且让同学们关注*画，收集相关知识，使学生在课内的兴趣得以发展持续。相信久而久之，这种兴趣就会转变为持久的情感态度。
课后反思：
《彩墨游戏》一课属于“造型表现”领域。本课所涉及到的技法，包含着*画的基础技法，可以说，这是一课*画的入门课。学生对彩墨方法的兴趣浓郁，是他们非常喜欢的教学内容。对本课的反思我从以下四个方面入手：
一、教学思路
教师在整个教学过程中贯穿了一种轻松愉快的游戏情境，课的结构从对工具材料的特殊体验开始，到 “奇妙笔法”中创研新奇独特的笔法；从以小组为单位的“调墨大赛”到“快乐合作”时的尽情挥洒，都无一不体现游戏的快乐与轻松。并且在游戏中教师巧妙的将技法的难度化解开来。而后的欣赏研讨与个性创作正是在教师潜移默化的引导下，让学生从“游戏行为”一步步过渡到“学*行为”上来，整节课的设计本着从学生的需要出发、从学生的兴趣出发的宗旨，充分考虑到了学生的能力水*及未来发展的持续性。
二、教学方法
三年级学生还处于直观性和感性认识的心理阶段中，而本课的笔墨技法属于*画中理性化的知识体系。教师能够充分考虑到学生的心理和生理发展特点，在教学中加强了教法的趣味性和游戏性，逐步提升学生的学*兴趣。教师在重视趣味性的同时更重视教材的知识和技能。教学中加强了的直观原则，可以看出教师尽量淡化概念，将知识和技能深入浅出，转化为学生容易接受的形式。用学生的视角来观察、以学生的语汇来为*画的概念和技法来定义，通过引导学生观察感受，分析思考，尝试体验，大胆表现，鼓励学生进行合作性与探究性学*，教会学生思维方法，让学生在充分的艺术实践中发挥主动性，培养学生的自主学*与合作交流的能力，充分体现了以学生为本的教学理念。学生在这样的课堂中一定会学有所获、学有所得的。
三、教学评价
可以看出，教师在评价的设计中非常尊重学生的每一件作品的表达方式，让学生明白，自己的表述是最重要的。其中体现了一种以人为本的教学观念。艺术是个人经验和自我外化的一种形式，是可视的思想和情感的投射。教师尊重每一个学生、认可每一件作品，那么这些艺术作品的创作者也就被接受并受到尊重，他们的兴趣和自信心就会得到加倍的保护和提升。
四、教学拓展
一、教学内容方面：
本课的内容以涂鸦为主，重点强调的是让学生在游戏中感受彩墨游戏中的偶然现象和意外效果，体验彩墨画的艺术美感。在学生掌握了彩墨方法之后，可以尝试进行彩墨画的写生和创作。小学中年段的写生不必强调形象的似与不似，而是表现一种意想的写生，一种具有童贞同趣、扑拙的写生。创作可以是涂鸦的情感表现，也可以用彩墨画的形式表现任何一种题材的儿童创作画。
二、课时设计方面：
将现在的一课时增加到两课时、三课时或更多。现在的教材所安排的《彩墨游戏》是一课时，而在课堂上学生强烈的好奇心和学*兴趣却是短短的一课时所不能满足的。所以，增加课时一方面可以使学生的技法更加熟练，另一方面也可以有效的延续学生的学*兴趣。
三、教学方法方面：
彩墨画是一种以*画技法为基础的绘画形式。但在儿童画教学中教师不必强调技法的掌握，而是让学生体会到“画无定法、创新为本”的境界，着重于儿童的个性表现。在教学中用感知和观察自然来拓宽学生的眼界、积累兴趣，创设宽松自由的创作环境让学生尽情发挥。结合*画欣赏，提升课堂中的文化氛围，有利于涵养人文精神。
本课属于“造型·表现”学*领域。我国的水墨画与其他的画种有着明显的区别，主要是由所用工具材料决定的。墨色的浓淡干湿、线条的粗细变化在生宣纸上可以生成许多不同的笔墨趣味和独特的艺术效果。作为整个小学阶段学**画的起始课，本课为今后不同阶段的*画学*奠定了技法、认知和情感、态度等方面的基础。本课旨在通过游戏活动实施教学，帮助学生认识、了解彩墨的多种表现形式，感受笔和墨的变化，以此触发学生学*彩墨的兴趣，培养动手能力，激发形象思维和创造想象的能力，让学生通过体验、游戏、创作的学*活动来表达个人的情感和丰富的想象力。
本课的教学设计，体现了讲练结合，体现了知识性和趣味性的融合，符合学生的心理特点和接受水*，学生大都能饶有兴趣的投入到学*中来。从学生的作业情况看，有部分作业完成的效果还是很精彩的，可看出对*画的干、湿、浓、淡的笔墨是有一定认识的，有部分学生运用到了浓破淡、色破墨等技法。
但也有部分作业缺乏对基本知识的认识，虽然画了很多线条和颜色，但缺少变化，所以画面显得不够丰富，这说明对老师的讲解和示范并未真正内化为自己的认识。本课教*用了一些EEPO课型方式中要素组合的元素，但运用的还不够熟练，在教学组织中可以针对本节课设计一些约定口号，这样可以更有效地进行课堂组织，另外小组合作还是有些流于形式，对小组合作缺乏有针对性的指导。
美术彩墨游戏教学反思
《彩墨游戏》一课教学反思12月16日我在师范附小一小的三（11）班上了一节公开课，课题为《彩墨游戏》。之所以选则《彩墨游戏》这课，是因为这节课给我的印象最深，而我又是国画专业的，我感觉国画的材料比较特别，学生也应该很感兴趣吧！上这堂课我是做了充分地准备，做了两份课件给王老师指导选择。对于我上的这节《彩墨游戏》我主要有以下感想：
整堂课存在许多明显的问题的问题：
1、因为怕学生没有国画基础，所以，课前我还特地介绍了国画用具（笔、墨、纸、砚）及它们的特性，谁知却忘了告诉学生拿笔姿势，幸亏上课之前一位学生提起。通过课上作业我发现，这节课我还没备好，因为学生还是不会用国画的方法去表现，说明我课前没了解好学生的国画功底。
2、上课时我错将“浓淡”讲成“干湿”，因为我问学生感到有什么不同时，学生说一个水多一个水少，我心里只记得要板书也忘了思考这到底是“浓淡”还是“干湿”了。
3、还有用来板书的那个板没粘住，一节课掉了好几次。
由于，王老师临时调课，把我的课安排到了第一节，上课时感到有点手忙脚乱，漏洞百出。深深感到自己还缺少自信和勇气，缺少登台讲课的经验和锻炼，对课也还不够熟悉。
但是我也有优点<<彩墨游戏>>一课教学反思是值得自己肯定自己的。本节课课堂气氛足的够轻松快乐，感到和学生一起做特殊技法哪一环节应该是整堂课的精彩之处，也应该是学生特别感兴趣的一个环节，在让学生上台来感受笔墨画出各种各样的点和线的时候，学生们兴趣十分高涨，课堂气氛被我充分地调动了起来。我的优点还有：
1、学生的配合，特别是在展示环节中，学生的自我评价让我感到欣慰。
2、自己的一点点进步，以前讲课都感到是被迫的，而这次我感到自己很积极的准备了。课前准备还是比较充分的，也比以前会控制学生了，课堂还是挺有秩序的，在讲课时感到没以前那么紧张了，或许是因为课前我去梳洗了所有的多媒体设备吧！也或许是在自己学校。
总之，如果没有别的事情干扰我，我相信自己应该能一点点进步的，还有一点遗憾的是由于匆忙没有本节课的照片留存。
美术彩墨游戏教案
目标：简单了解彩墨画的绘画方式，在游戏中感受、体验彩墨画的基本方法。
教学重点：让学生学*简单的彩墨画技法进行表现。
教学难点：合理运用点、线，使画面更具有节奏感。
德育目标：通过游戏感受彩墨画的乐趣，激发学生热爱民族艺术的情感。
教学方法：演示法、探究法、谈话法等
教具准备：水桶、毛笔、墨、国画颜料、生宣纸、课件
学具准备：毛笔、颜料、水桶
课时：一课时
教学过程：
一、 激趣引入。
1、 我们来看一段动画片：课件展示动画片《小蝌蚪找妈妈》。
2、 有趣吧，讲了一个什么故事？你知道这个动画片里的画面是用什么工具画出来的吗？
3、 师展示要用到的工具，现在我们就用它们来玩一些有趣的彩墨游戏好吗？
4、 板书课题：彩墨游戏，课件展示。
二、 感知
感知各种点的画法：
1、 课件展示例图。
你们看到了什么？（师引导生讲出各种点和线）师在生讲出时随机板书“点、线”。
想不想知道怎样用毛笔画出这么多表态各异的点和千变万化的线呢？好，老师先来试试。
2、 师示范圆点的画法。
生观察，引导讲出圆形点的画法，抓住方法：点（板书：点）
3、 同法教学方形、水滴形等各种点的画法，板书方法：画、压、甩、洒。
4、 小结：看，老师用一支毛笔就变出了那么多不同形状的点的时候用到了哪些方法呀？引导说出：点、画、压、甩、洒。
感知线的画法：
毛笔的本领还不止这些呢，它还能变出千变万化的线。
1、 师示范画细线引导生观察并说也细线的画法。
2、 同法教学如何画出各种变化的线。
——深爱无痕初三作文 (菁华3篇)
每一位父亲都很爱孩子，我的老爸也是这样，在我成长的过程上，他教会了我许多知识，让我明白了许多道理。
爸爸在学*上给了我很大的帮助。他每天都会认真地批改我的作业，有一次，我被一道数学题难住了，怎么读都看不懂题意，我去找爸爸，他给我讲题、画图，可是，我还是弄不懂，他又换了一种方法，让我理解，直到我弄懂为止，从来都不会说：自己想去，都说了，怎么还不懂之类的话。爸爸给我讲题时很耐心。我喜欢看书，有时会借同学的书看，爸爸见了，就帮我买书，我的书很多，几乎都是爸爸给我买的。他很爱我，他就是那个给我讲题，给我买书，助我成长的人。
除了在学*上帮助我，爸爸在生活上也很照顾我。每天晚上，他都会告诉我：“快睡吧，明天早上要早早起床呢！”到了深夜，他又会偷偷跑到我的房间，看看我被子有没有盖好。他早上经常给我做早点，有时是热牛奶，有时是鸡蛋糕，有时是肉夹馍……下雨天，他还会开车送我上学，爸爸总在为我操劳，他就是那个为我操碎了心的人。
记得有一次，我生病了，头疼的都站不起来，爸爸摸了一下我的头，感觉特别烫，马上就穿好衣服，带我去看病，医生让我量了体温，说我发烧了，要打针，我一听哇的哭起来了，爸爸不停地鼓励我说：没关系，一会儿就好了，别怕疼，要忍住。看着爸爸鼓励的眼神，我慢慢变得勇敢了，打完针，按照医生的要求喝了药，不一会儿，我就安静的睡着了。在梦中，一个高大温柔的身影告诉我：“不要害怕。”他就是我的爸爸！
爸爸时时刻刻呵护着我，让我幸福，在我成长的过程中，是他给我鼓励，让我坚强，这就是父爱，深爱无痕！
母爱似水，父爱如山。谁也不会想到父母的一次吵架也包含着浓浓的爱！
那天，我正坐在沙发上聚精会神地玩着我的世界，爸爸在看着他的最爱篮球赛，时不时拍手叫好，当比赛打到最关键的侯时，爸爸几乎纹丝不动，两眼直勾勾的盯着电视。手中的遥控器几乎离不开掌心。嘴里不停地念着；这球是关键一球，投进去就赢了忽然他大叫一声：赢了！。这时妈妈走过来说：你就知道看电视，我去把孩子的补课费交一下！桌子上的一千五我拿走了，就不用去银行取去了。爸爸听见后一把夺过妈妈手中的红票票，不太高兴的说：这钱还有别的用处的，你就去银行取吧！家里本来什么都有，你还要去买什么？妈妈和气脸突然变得乌云密布。房子里立刻充满了火药味。原以为他们只是吵吵两句，却没想到妈妈却像狮子一样吼了起来。爸爸一直不肯说钱是用来干什么的，妈妈却非要知道那钱是用来做什么的。而我像正在看两只打架的猫的老鼠缩在角落里。痛苦的听着他们吵。够了！我不知哪来的勇气，大吼一声：不就为了一千五百元吗？至于吗？爸爸妈妈也许被我这一声给吼醒了。妈妈，不时地擦着眼泪，爸爸熟练的点了根香烟，吞吞吐吐的说出了那笔钱的真相：我想用这些钱给儿子买一套运动装，篮球鞋和篮球。儿子早就给我说了。这不攒了些钱，想给儿子一个惊喜，你却非要问出个所以然。唉！妈妈破涕为笑：你早说嘛！
一次争吵让我感受到了浓浓的爱！世间又有多少这样的爱呀！让我们用对父母的爱来化解他们因爱而带来的争吵吧！
爱，不需要太多的语言，有时只是不经意间的动作，有时只是，一碗鸡汤。爱，只是一抹淡淡的微笑，深爱却淡而无痕……
那一天父亲回来，依旧是大包小包，不同的是，多了一个硕大无朋的西瓜，令人馋涎欲滴，父亲见我这般摸样，便切开了西瓜，并未有太多的话语，只是坐下来，陪我吃着，柔和的目光似深邃的湖水，默默的注视着我，穿过空气中氤氲的浮尘，掩藏着内心不能言表的爱。
父亲虽然也在吃，但我却发现，父亲吃的速度明显慢了很多，我有些诧异，向父亲望去，眉溪之间，闪动着我难以看清的情感，我似乎有些茫然若失父亲向我望来，淡淡的一抹微笑。
风掠过我的发梢，我似乎感受到了什么，却又无法说出，只是低着头，默默的吃着西瓜，速度不觉间也放慢了许多。
阳光透过窗户，照射到父亲身上，隐隐的似乎有一层光圈缭绕以父亲头顶。
……
只剩最后两块了，一个薄，一个厚。父亲很自然的拿过那一块薄的，什么也没说，我却更加诧异，不由得问了问父亲：“你为什么不拿那块厚的？”
父亲悠然道：“这几天你复*考试，多吃一点。”
依旧是漫不经心的一句话，刹那间我的眼眶湿润了，一股暖流涌入心间。淡淡的一抹微笑，散发出那一言表的父爱。只是一抹笑，没有太多的痕迹，却久久驻留在我的心间……
——《青山不墨》观后感范文十份
*段时间，我正在收看央视一套热播的《青山不墨》。
《青山不墨》一部反映新中国林业建设的电视剧，由王洛勇、李幼斌、颜丹晨等主演，它形象地反映了新中国建设初期，林业工人为建设林场，建设新中国付出的艰辛努力。
《青山不墨》对场景的真实性，对细节的真实性要求很高。特色非常明显，环境真实，人物面临的困难重重。
开篇一阵暴风雪就扑来。一批新来的工人到达火车站。这批工人来自山东，这么大的风雪也让这批工人不是很适应。道路结冰，走路都会跌跤。煎饼冻脆了，掉在地上都碎了。一个晚上，雪就把房门堵住了。
细节上，人们讲话嘴里呼出白气，眉毛挂着冰渣，房屋屋檐挂着冰帘，剧中不仅有熊瞎子在出没，更有老虎在出没，还有狼也在出没。在这样的环境下伐木，工人的劳动强度有多大，可想而知。
其实这些内容起初并不能吸引我，直到我看到第一作业大队队长王胡子面对困难（粮食不够，工作条件艰苦，任务重，伐木人手不够，人心不齐，锯子作为基本的原始的伐木工具都不够用。）觉得任务不可能完成，就不愿接受任务，结果被**撤了职。王胡子干脆自己给自己放假，不上班。队中的几个工人不服从新队长马永祥的指挥，甚至有人说他顶替大哥王胡子的职位，这是“猪八戒啃猪蹄”。我很担心也很好奇，马永祥能翻过王胡子（马永祥的结拜兄弟）这座大山，建立起自己的威望吗？我迫不及待想第二天接着往下看。
剧情出乎我的意料，他俩怎么和好如初的，我反复看了好几遍，想弄清原因。原来，王胡子非常诚实，认为任务指标不可能完成，他做不了队长，**撤他的职他不闹情绪。结拜兄弟，一起从日本鬼子的枪口下逃出来的马永祥当队长后，王胡子不在背后说风凉话，而是故意闹情绪不上班，逼马永祥大胆拿自己开刀树立权威，助马永祥建立威望。
马永祥是无私奉献的新中国第一代林业工人，对国家有着一种强烈的社会责任感。他们这些林业工人在国家建设需要木材的时候，拼尽全力支援国家建设。在没有机械工具缺少粮食的困难情况下，马永祥通过琢磨改进工具，提高效率来完成任务。他发明四季锉锯法、流水作业法、安全伐木法，用一线工人的智慧提高产量。又在高产稳产的同时树立起植树造林思想，实现了越采越多永续利用的生态循环。
剧中，林业工人马永祥勇于突破、大胆改革，“计件工资”、“营林承包”击碎落后体制，带领林区闯出一条新路。在林区绿色转型时期他带领家人种树，成立护林队与滥砍盗伐、毁林卖林的犯罪分子斗争。其事迹和精神感动联合国，终获联合国绿色环保奖。
观看《青山不墨》时，我对剧中人物马永祥佩服至极。不管遇到多大的困难，他都不抱怨，不畏惧，而是用自己的智慧，大胆创新，以国家利益为重，替林业工人着想。他既给工人带来了实实在在的利益，提高了他们工作的积极性，又完成了国家下达的砍伐任务。他无愧于全国劳模的称号，他的心系林业、勇于突破的精神深深震撼着我。
由此我想到了班级管理。班里总有几个调皮捣蛋，自律性差，整天惹是生非，让任课老师头疼的孩子。这些孩子，我也是绞尽脑汁，想尽各种各样的办法，希望他能有所改变。比如，小付同学，不会吹笛，我亲自教他；纪律不好，给他管理别人的机会，想借此约束他自己；学*不好，肯定他其他方面的长处，给予其信心；作业方面，可以给他灵活，只要他能掌握所学知识；不放过他的任何一点进步和优点，发现就全班表扬；经常和家长沟通，家长态度很好，但效果基本没有。自己做了很多努力，感觉效果不大，尽管和他交流，他态度不错，只是没达到自己期望的效果，心里有点失落。这些孩子，就是班级管理中摆在我面前的困难。如何解决这些困难，仍然需要我的耐心，我的智慧。
总之，我遇到的困难，和马永祥的相比，真是小巫见大巫。我要向马永祥学*，敢于直面困难，多向名师学*，提高自己的能力，勇于突破自我，敢于创新工作。
电视连续剧《青山不墨》在央视一套黄金时间播出以来，我每天都坚持收看，现已连续看了8集，对该剧剧情有了大致的了解。该剧人物中马永祥、郑毅、华青等为代表的林业英雄模范，是以伊春林业战线全国劳动模范马永顺、张子良、孙海军等英雄事迹为主要素材进行创作的。该剧再现了新中国成立至今林业工人扎根林区艰苦创业的感人故事，呈现了林业工人自强不息无私奉献的精神，诠释了林业工人历经开发建设、二次创业、转型发展的不同历史阶段，用热血和生命谱写的一段段可歌可泣，波澜壮阔的华美篇章。
早在上个世纪八、九十年代，伊春日报、林城晚报、伊春广播电视台等新闻媒体经常报道马永顺、张子良、孙海军等林业战线英模的先进事迹，他们的名字已家喻户晓、留在那个年代每个人的脑海里。我时常在新闻媒体中关注到他们的感人事迹，对从心里对他们毅然决然扎根林区，深深地根植在这片黑土地上，无怨无悔地奉献了毕生经历的高尚品质、大爱情怀、无私奉献精神而产生由衷敬意。马永顺在伊春林区开发建设时期，为了多出木材支援国家建设，他结合木材采伐遇到的实际问题，发明了“安全伐木法”“四季锉锯法”“流水作业法”“降低伐根法”等，曾多次被评为黑龙江省、东北林区特等劳动模范和全国劳动模范，***亲自向他颁授了一枚金质奖章，他先后14次受到***、***等老一辈革命家的接见。在伊春林区开发建设时期的伐树能手，砍伐了36500棵树，离休后主动义务植树向大山“还债”，在晚年实现了向大山还“债”的夙愿。2000年2月，87岁的马永顺走了，把自己的生命融入了小兴安岭绿波翻涌的万顷林海。
育林功臣孙海军从东北林学院采运系毕业，被分配到双丰林业局茂林林场，成为一名采运机械技术员，一干就是几十年。孙海军采伐了10多年，共采伐60多万立方米木材，其中80%左右是红松。在油锯和拖拉机的'轰鸣声中，他发现，一座座郁郁葱葱的青山很快就变成了“秃山”。大森林我们赖以生存的家园，是上苍赋予我们的宝贵财富，是咱林区人的**子！大山里的树木生长期很长，尤其是珍贵树种—一红松，需要生长百余年才予我们的宝贵财富，是咱林区人的**子！大山里的树木生长期很长，尤其是珍贵树种—一红松，需要生长百余年才能成才。正因为他有了这样清醒的认识，才有了在之后的20多年里，带领职工在福民经营所造林11万亩，存活200万株的壮举。他对大山大森林不仅有朴素的感情，更有尊重科学的精神。他不断探索营林规律，带领职工营造的11万亩人工林，成活率达到96%以上，成幼林抚育合格率达到97%以上，采伐迹地更新率达到100%，创造了高寒地区育林的奇迹。有人为他算了一笔账：他植的树如果以两米远的株距单行排列，可绕地球一周。电视剧中的一幅幅画面让我想到了在我学生年代读过的一篇课文——《松树的风格》。松树不择地势环境，不择土壤的贫瘠，不畏严寒酷热，随处茁壮地生长起来！它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它，它只是一味地无忧无虑地生长，松树的生命力可谓强矣！这不就是林业工人扎根林区艰苦创业，不畏严寒酷暑，有着坚韧顽强性格、奋发向上乐观精神的折射和真实写照林业工人这种艰苦创业无私奉献的精神就是红松品格的体现！他们犹如一棵棵凌霜傲雪、超然挺拔的红松，不畏严寒，坚韧刚毅，巍然屹立，展示出一种蓬勃向上的进取精神、一种威武不屈的铮铮铁骨、一种永不低头的坚强性格、一种顽强的生命力和大无畏气概、一种具有高贵品质的内涵质地和恢弘恣肆的道德属性，犹如一根根擎天大柱，在风雪中伫立，擎起林区开发建设转型发展的历史重担，浸染了青山不墨的千秋画卷！吗！是无法估量。林业工人这种艰苦创业无私奉献的精神就是红松品格的体现！他们犹如一棵棵凌霜傲雪、超然挺拔的红松，不畏严寒，坚韧刚毅，巍然屹立，展示出一种蓬勃向上的进取精神、一种威武不屈的铮铮铁骨、一种永不低头的坚强性格、一种顽强的生命力和大无畏气概、一种具有高贵品质的内涵质地和恢弘恣肆的道德属性，犹如一根根擎天大柱，在风雪中伫立，擎起林区开发建设转型发展的历史重担，浸染了青山不墨的千秋画卷！
央视一套*日播出的电视连续剧《青山不墨》，剧本以艺术的形式再现黑龙江森工林区创业、改革、转型发展的三部曲。以当年“伊春林业”的全国劳动模范马永顺、张子良、孙海军等人为原型，讲述了林区三代人浴火涅��的故事，呈现了林业工人自强不息无私奉献的精神，诠释了林业工人在不同的历史阶段，用热血和生命谱写的可歌可泣、波澜壮阔的华美篇章。
早在上个世纪八、九十年代，很多新闻媒体经常报道马永顺、张子良、孙海军等林业战线英模的先进事迹，他们的名字深深的留在了我这个林业人的脑海里，对他们无怨无悔奉献了毕生精力的.高尚品质、大爱情怀、无私奉献精神而产生由衷的敬意！
剧中的人物和情结在记忆中有着许多相同的印记，感觉是那样的熟悉，仿佛就是我们父辈当年艰苦创业劳动情结的再现。同时也对该剧所蕴含的历史价值、时代意义、主题思想进行了深入思考。
“青山不墨千秋画，绿水无弦万古琴。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。“绿水青山就是金山银山”，二十多年的林业工作，让我深刻的感悟到老一辈林区建设者艰苦奋斗、勤劳忠诚的精神，我们要以老一辈林业人为榜样，继续守护林区，奋勇前行，在精神上勇于担当、积极进取，在工作中踏实肯干、吃苦耐劳，不断磨砺自身，增强林业综合业务本领，成为建设林区，守护青山绿水的忠诚力量。“替山河妆成锦绣，把国土绘成丹青”，鼓舞着我们林业人砥砺前行！
曾模糊地记得某一位作家这样说过：“人的一生，重要的不是成功，而是奋斗的过程。”这句话告诉我们，人的一生是奋斗的一生，人们为了取得成功都在不断地努力着，成功是奋斗的结果，而奋斗是成功的必经之路。
诚然，谁都不想否认，也不会否认，人的努力、奋斗就是为了有一天能够获得成功，在自己人生的书页上挥写光辉的一笔，可是在我看来，在奋斗的过程中，尝到的无论是成功还是失败，同样都很有意义。辉煌者，成功的喜悦难以用语言来表达，而奋斗的过程却更值得我们去回味。伟大的居里夫人奋斗了一生，得到了许多荣誉，她成功了，但她留给后人远远不仅是成功背后的荣誉，更主要的是这锲而不舍的奋斗精神，值得后人细细品味。
在我们周围有许多人经过自己的一番努力与奋斗，像居里夫人那样取得成功，这是十分可喜可贺的，他们用自己的血汗换来了鲜花和掌声。也有许多人，他们也奋斗了，甚至他们所走的路比成功者还艰辛，可是成功却总是与他无缘。这时，我们可以说这是个“失败者”吗？当然不能！他们同样是成功者，他们在奋斗中已经体现出了自身的价值，他们同样拥有鲜花和掌声，不然，为什么马拉松赛跑中即使最后一名坚持到终点的运动员，人们还为他鼓掌呢！
相反，一心想要成功，却忽视奋斗的艰辛，这样的人，是绝对不可能成功的。尤其是取得一点点成功就沾沾自喜、固步自封的人，最终的结果还是沦为失败者。同样，如果跌倒一次便从此一蹶不振，不敢坚持奋斗的人，必然是一个与成功无缘的人。
所谓真正的成功者总是敢于战胜自我，不断进取，有上进心的人，他们成功后，不会陷在荣誉的怀抱中，反而会不断寻求、不断探索更高的目标，并会为此付出更大的努力，唯有这样的奋斗才是最有价值的。
我们中学生，正处于努力获取知识的时期，我们应当把每个阶段的成绩看作再次前进的起点，把每一次失败看作成功的基石，在永不停息的奋斗中不断完善自我，超越自我。我们需要成功，但我们也无法逃避失败，为此，在成功与失败的面前，我们能做到的唯有不断地奋斗，这样才是我们生活中永恒的财富和不变的主题。
4月6日，电视连续剧《青山不墨》登陆央视一台黄金档，剧本以全国劳动模范马永顺、张子良、孙海军等英雄事迹为题材，艺术再现黑龙江省森工林区创业、改革、转型发展的三部曲，用鲜血和生命书写了一段段可歌可泣、波澜壮阔的动人事迹，描绘出“绿水青山永续利用”的多彩画卷。
迟迟吾行，恋恋不忘，这是一曲感人至深的绿色之歌，勾起我从事林业工作的曾经回忆。1988年，我毕业于东北林业大学林学系，就职在黑龙江省森工林区，经历了以木材生产为主业的“林大头”，经历了林业“两危”的堪堪动荡，看到了林区“两自立”那面旗帜，相见于电视剧中马永顺、孙海军等原型与事迹，经历了林业工作向森林资源培育转变的轰轰烈烈，见证了林口林业局成为我国第一个人工林保存面积实现双百万亩的庆典场面，经历了国家全面停止天然林采伐的痛定思痛，经历了国家实施天然林保护工程一期、二期，经历了黑龙江省国有林区营林体制深化改革，2018年，又经历黑龙江省国有林区重大变革，如今从事林业科研工作。三十多年的'林业工作经历，如今倾听它缓缓流淌的心声，与它共眠、与它欢笑、与它相守。
《青山不墨》观后，会进一步激励我们深入践行生态文明思想，坚定理想信念，发扬为国分忧的爱国精神、埋头苦干的创业精神、刻苦钻研的创新精神、不求名利的奉献精神，激发科研工作者，加强林业科研，推动林业高质量发展，投身到建设美丽中国和生态文明建设各项工作中。
一曲墨缘，生生相息，丹青妙笔，流苏如画。
梁希先生的一句“替山河妆成锦绣，把国土绘成丹青”，鼓舞着我们前行。
*日，防灾减灾科全体干部收看了央视一套黄金时段热播的主旋律电视剧《青山不墨》以主体精深、艺术精湛、制作精良赢得广泛口碑，收视率攀升。这部年代大剧，以催人奋进的艺术感召力，为全面建成小康社会踏上第二个百年奋斗新征程的中国人，奉献了展示中国力量讲述中国故事的精神大餐。宏大主题叙事、重大历史转折、红色基因传承，彰显了百年采苦难深重的中国人民在***领导下，建设社会主义国家的坚定信念。《青山不墨》坚守人民立场书写人民史诗，以人民的力量筑起生态文明屏障，护佑子孙万代青山常在永续利用。
以重大历史转折为节点深化生态文明主题
《青山不墨》作为主旋律电视剧亮点非常多，但生态文明主题格外引人注目。20世纪末，******旨在通过人工造林和自然恢复的途径，改造日益恶化的生态环境，实施了“天保工程”战略。从而将大小兴安岭纳入可持续发展体系，林业生态文明建设拉开大幕。《青山不望》主题叙事并非聚焦这一时间节点，而是追溯历史，定位在中国社会迎来翻天覆地重大转折，***领导中国人民全力以赴建设社会主义新家园。以建国初期开发建设为时间节点。深化生态文明主题，歌颂生态文明先驱，正是《青山不墨》对主旋律电视剧的贡献。
以追求写真的艺术手法携刻中国精神的的时代丰碑
《青山不磨》作为主旋律电视剧，以精湛的艺术手法营造气氛、雕刻人物性格、描绘生活细节、制造矛盾冲突。所有艺术手段的运用其前提都是突出现场感，强调照相机般的真实。使电视剧具有一种“穿越气质”，带领观众亲身体验了极寒天气冰封山林的伐木大会战。随着画面不断闪过，一个个特定时空，带入感极强，其爬冰卧雪寒风刺骨感同身受。
以现实主义创作自觉传承英雄文化基因
黑龙江是盛产英雄传奇的地方，是抗联精神、北大荒精神、大庆精神、铁人精神诞生地。从抗日战争、**战争到开发建设时期，每个历史阶段都会诞生一大批文艺作品，歌颂这块土地上发生的`无数催人奋进的英雄故事。
优秀的文艺作品是时代的精神给养，时代呼唤励志之作。《青山不墨》以现实主义创作自觉，传承了这块土地世代吟诵的英雄文化基因。作为一种优秀的精神资源，《青山不墨》在新时代引导我们回望历史，敬仰英雄，凝聚起干事创业的信念，为中华民族伟大复兴加油鼓劲。
郭德纲说过：“我小时候家里穷，那时候在学校一下雨，别的孩子就站在教室里等伞，可我知道我家没伞啊，所以我就顶着雨往家跑，没伞的孩子你就得拼命奔跑！像我们这样没背景、没家境、没关系、没金钱的，一无所有的人，你还不拼命工作，拼命奔跑吗？”从此，我牢牢记住了一句话：“没有伞的孩子必须努力奔跑！奋斗才可以让成功的花朵绽放！”
古今中外有很多名人励志奋斗的故事，这总是在我想要放弃的时候激励我继续前行！
杰克·伦敦是著名的作家，但是他自幼家境贫寒，但他雄心勃勃地为自己设计了一个做大作家、用笔杆子改造社会的远大前程。为了当作家，他在中学补课一年，然后考入加利福尼亚大学，但因难以支付学费，只读了半年就辍学了。失学并没有动摇他当作家的决心，他改变主意，以社会为学*的课堂，更加孜孜不倦地学*。达尔文、马克思、尼采等的作品使他学会思考；莎士比亚、歌德、巴尔扎克等的作品使他学会写作。他开始写稿投稿，但却一次次地被退回，可他并没有不灰心气馁，生活困难，就靠典当过日子；时间紧张，白天时间不够就晚上写。他勤奋地做笔记，搞索引，抄卡片，最终，他在1890年发表了处女作《给猎人》，后来名著累累，成为一名大作家。
杰克·伦敦的奋斗史总是在我失落想要放弃的时候鼓舞我继续前进，让我为自己所选择的道路一直奋斗！
各类模拟考试的试卷铺天盖地地*卷而来，看着张张试卷，每次考试都觉得是一场头脑和意志力在做斗争。有时候我自己也无法克服自己的惰性，总是存在侥幸心理：也许这次不把这道难题攻克也没有什么大不了的问题，因为这次考了这个题下次肯定不会考，等过几天有时间再认真解决就好了。没想到这样的懒惰却把没有解决的知识难题越积越多，最后让自己总是感觉学*压力巨大！直到让自己应接不暇的时候，这才明白“业精于勤，荒于嬉；行成于思，而毁于随”的道理！
为梦想和理想奋斗不是只靠三分钟的热度就可以使之实现的，需要的是持之以恒的态度，不轻言放弃的毅力和奋斗不懈的精神来把梦想浇灌，梦想才会开出最绚烂的花朵！
奋斗吧，少年！趁你还年轻的时候，不要让自己的人生留下遗憾。奋斗吧，少年！奋斗的汗水去把梦想的花朵浇灌。
有一位名叫西尔维亚的美国女孩，他的父亲是波士顿有名的整形外科医生，母亲是大学教授。家庭对她有很大的帮助和支持，她完全有机回实现自己的理想。她从念中学时候起，就一直梦寐以求地想当电视节目的主持人。她觉得自己具有这方面的才干，因为她与别人相处时总能从人家嘴里套出“心里话”。她常说：“只要给我一次机会，我相信一定会成功。”
但是，她为达到这个理想而做了些什么呢？其实什么也没有！她在等奇迹出现，希望一下子就当上电视节目主持人。
西尔维亚不切实际地期待着，结果什么奇迹也没有出现。
另一个叫辛迪的女孩却实现了西尔维亚的理想，成了著名电视节目主持人。辛迪之所以会成功，就因为她知道一切成功要靠自己努力去争取。她白天去做工，晚上在大学新闻系上夜校。毕业之后，她开始谋职，跑遍了洛杉矶每一个电台和电视台。但是，每个经理对她的答复都差不多：“不是已经有几年经验的人，我们不会雇佣的。”
但是，她不愿意退缩，也没有等待机会，而是去寻找机会。终于在杂志上看到一则招聘广告：北达科他州一家小电视台招聘天气预报员。
辛迪是加州人，不喜欢北方。但是为了梦想，她抓住了这个机会。
两年后，辛迪在洛杉矶的主流电视台找到了工作。又过了五年，她终于得到提升，成为了梦想已久的首**持。
为什么西尔维亚失败了，而辛迪却如愿以偿呢？
西尔维亚那种失败者的思路和辛迪的成功者的观点正好背道而驰。一个人停留在幻想上，等待机会；一个不懈奋斗，最终圆梦。
所以，请记住：奋斗是实现理想的唯一途径。
《青山不墨》以精湛的艺术手法营造气氛、雕刻人物性格、描绘生活细节、制造矛盾冲突。所有艺术手段的运用前提都是突出现场感，强调照相机般的真实。使电视剧具有一种“穿越气质”,带领观众亲身体验极寒天气冰封山林的伐木大会战。随着画面不断闪过，一个个特定时空，带入感极强，其爬冰卧雪寒风刺骨感同身受。
每一部电视剧都会呈现独特的环境基调，从而为作品铺设一条叙事渠道，让故事垒架而起，凝重的青铜底色就是《青山不墨》严肃庄重的色调。在这种底色上，生动的人物形象，让一切都活色生香起来。为土味十足大刀阔斧地雕刻提供基质。
——落叶无痕高二作文范文10份
已入冬了，校内那几颗高大的银杏，唯剩下零星的几片落叶和触目惊醒的枯枝，而石板路上，也难觅落叶的踪影。落叶没有留下什么痕迹，在流动的时光和寒风中，消失 ……
我自幼生长在号称“蓉城”的成都，“蓉”既是芙蓉树，但却少见，反而蓉城的银杏却随时随处地看见。于是，并不需要长辈的教诲，便知乃成都的象征，蜀地灵气之所托。成都人*惯了银杏春时青嫩，夏时葱郁，秋时灿烂，冬时干枯。而深秋时节，当寒风剥夺了一片又一片银杏叶的生命时，飞舞的金叶便会把整座城市装扮一新。人，来来往往；叶，纷纷落落。落叶往往被肆意地清扫而人们也会在转瞬之间忘记曾经落叶的存在。落叶无痕，在路上，在人们麻木的脑海中。
常叹世事可悲，扫帚可以顷刻间蹂躏一层层的无力留下痕迹的落叶。有人冷笑，叹息道：“不是把银杏叶当做城市的图腾吗？”然也，然也！叶落无痕，人们将无数自己视为图腾的落叶，最终送到了焚烧场。落叶，是无力让世界记住它们的，当它顶不住寒风吹袭之时，便会悲怆落下，献给行路之人最残酷的终结之美。落叶被人们践踏过后，甚至是恶意把玩之后，就会在烈焰中化为一缕青烟，连“化作春泥更护花”的机会都没有。落叶不会悲鸣，就算悲鸣后，也无人理解。叶落无痕，物质上，精神上，皆为空虚。
风吹雨打终献荫，满城无数独泣行；春时勇破坚干处，夏时展招薄单体；秋时北风寒冽冽，苦命竟短无力续。所谓天下爱叶人，乱踏把玩是有心，可恨昔日惜怜语，今朝唯留讥笑情，叶落无痕魂飘去，只恨此生拙无力。可怜冥烟向冬日，风雪过后皆散去，但见古木独掩泣，来年仍有新叶生，仍是无痕声尽断，人讥天工不作美，我叹人心利气噬，无痕落叶年年有，悲命苦运自古来。何日真心待落叶，纵算无痕也足意！落叶飘飘若飞燕，过客匆匆如纱冠。唯求飞叶向金霞，此生虽短史铭刻。若是人意皆如此，何谈叶落却无痕。
叶，一生短暂，毫不起眼，当它勇敢滴挡住烈日之时，人们甚至没有向其送上注目礼；当它精疲力尽，在死亡之前跳起迎接天命的舞蹈时，人们不懂得珍惜；当我们口头上大抒特抒对叶的赞美之时，却忘了在行动上给落叶以珍视。
让落叶最终扫于尘土吧，那是它出生的地方，阴暗、潮湿，却是无数落叶生命开始的地方；让落叶归于轮回吧，让孟婆将其化为一只曼妙的精灵，在一个我们不知道，也永远不会知道的世界静静起舞；让无力在这世界留下痕迹的落叶留在我们心中吧，它只需要一个小小的角落，无论我们行到何处，它将一直与我们相伴。
无痕的落叶，早已又一次地铺满了这座匆忙的城市。或许，它也会混乱于我们内心之中的尘埃。当然，落叶依旧无痕，但我们，应为其壮烈的*凡致意，为它伟大的*庸而喝彩，为它永恒的无痕而喝彩！
春夏秋冬，四季更替，不知不觉又到了秋天……
四季之中，我最爱秋天，它没有春的轻浮，夏的喧闹，冬的沉寂。它是那么深沉而博大幽远。秋天来了，树上的叶子渐渐失去了青春的光泽，失去了生命的活力，渐渐地枯萎，仿佛一支燃尽的蜡烛，即将熄灭了；仿佛一位生命垂危的老人，走向生命的尽头，随着秋的到来而离开大树。
秋风吹来，枝头的枯叶向大树妈妈话别，时而轻言细语，时而放声歌唱，仿佛有千言万语，说不尽，道不完。秋风一阵紧似一阵，仿佛气势汹汹地催促着，撕扯着枯叶，枯叶依依不舍地抓住大树妈妈的手，在风中颤抖。秋风越刮越烈，枯叶纷纷飘落，大树挥舞着双手想把它留下，而留下的只是无限的思念。
落叶在风的催促下翩翩起舞，有的像跳水运动员，在空中做着高难度的动作；有的像断了线的风筝，在空中盘旋；有的像飞机降落，俯冲而下……这时，一只小麻雀飞过，发出悦耳的鸣叫，仿佛在感叹：“多么美丽的蝴蝶啊！可是，为什么没有翅膀呢？”
地上的落叶形态各异，有像巴掌的，有像娥眉的，有像眼睛的，还有的像钢针。落叶的色彩也不单一，赤橙黄绿，色彩斑斓，显现出生命的绚丽与壮美。
“树高千丈，落叶归根”。落叶从树上徐徐飘下，给乡间的小路铺上了“花地毯”。老年人慢慢地走过，吟诵着叶帅的“夕阳无限好，正是*黄昏”的豪迈之情；中青年踱步而过，感受到生命的无私奉献的精神；年轻人快步而过，捡起一片落叶留作纪念；儿童蹦跳而过，还调皮地打个滚儿。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”经受了阳光的曝晒，经受了无数次风吹雨打，落叶已化为泥土。虽然它已经永远消失，但它把自己的一切无私奉献给了大树妈妈，它的爱永远不会枯萎。
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”多美的落叶啊！当它还是嫩芽时，它向大树传递春的气息；当它长成一片绿叶时，它把阳光变成生命的乳汁；最后，它投向大地的怀抱，化成肥料，给大树提供营养。
我爱秋天，我爱秋天的落叶。我爱落叶，我更爱它无私奉献的精神！
我们中国人，历来是宽容的，中国人的大度，是世界上无人可比的。 这是中华民族的文化 及文明道德的象征。如果说宽容是一种文化，那麽我们的这种文化，由来已久，已经历经数千年。甚至成为成语，教育下一代。比如：“卧薪尝胆”、“小不忍则乱大谋”、“宰相肚里能撑船”等等。这些里面，都蕴藏着一个忍字，也就是说，宽容以为吃亏，不计较眼前利益，着眼于未来，具有大人物气度、大国风范。眼前吃了亏，他会说：“吃亏是福”；受到了他人加害，他会说“人害人增福“；如果出了意外，他会说“大难不死必有后福”；如果损失了钱财，他会说“破财免灾”。真是“忍字头上一把刀”啊！所有这些，都体现了中国人“君子”们的一种精神：大度和宽容。
任何一种文化，都有它的背叛者。君子的背后还有小人。不知什麽时候，小人文化也悄悄兴起。小人文化就是沾便宜捞实惠，得不该得之财，争不该得之名，这些，影响了社会的文明。比如：“有权不使过期作废”、“ 不拿白不拿，拿了也白拿”等等，处心积虑的捞好处。小人里面，有大人物，有小人物。他们钻空捞好处，而这些往往口头禅永远是他的座右铭。所有这些，也体现了中国人“小人”们的一种精神：狭隘和卑鄙。
做小人易做君子难。君子往往有小人的一面，小人也往往有君子的一面。两者随时都可以转化，这就看你的道行造化了，君子与小人的斗争始终进行着，人们谈论时，大多是以君子自居，以小人自居者寥寥无几，从表面上看不出两者别于何处，看来人们还是向往做君子，这才是人们心灵的真正追求。所谓小人，思想深处只不过被一些坏文化所腐蚀，欲望重了，迷失了做人的方向，沉迷于享乐，越发变的自私起来，可谓欲望无止境，作出了损人利己的事情，自己给自己完整的画出了一幅小人相。任何事物都是有小变大，小人的产生也是一步步滋生。一开始就一点损人利己，随着欲望的增长，坏事越干越多，小人形象越发完美。君子也是一样，一开始就一点助人为乐的事，久而久之，君子形象便树立起来。总而言之，宽阔胸怀才是中国人的美德。小人也好，君子也好，胸怀宽阔一点才配是一个中国人。
漫步在深秋的胜园，我们总能踩着落叶，感受它的厚实，欣赏它那幽静的美。
叶子用坠落证明季节的更替。然而谁又知晓这坠落酝酿了多久，生命的历程艰苦并非坠落与出芽瞬间所能体现，更何况这周而复始的发芽与落叶。
内心酝酿着甘与苦，虚与实。是在冬季，是一次次获得新生般感悟的痕迹。冬的力量不仅在于寒冷，更在于一次凝固身上的杂念，保持一颗清醒的心。置身于凋落的柳树下，仰望被枯叶分割成无数碎片的天空飘起。落叶以大雪纷飞的姿态，*卷眼前。胜园的落叶承载着我们的点滴，也见证着我们的成长。
课间，同学们在一起嬉戏，打闹。伴随着广播站放的音乐。街舞社，鬼步社的舞姿也深深诠释着胜园，为胜园增添活力，增添欢乐。
课上，朗朗的读书声洋溢着整个胜园。老师们的谆谆教诲，尽心尽力的把知识带给我们。同学们也认真的听着手中忙碌的翻着**着笔记。温馨的像一个大家庭。
有时，我们也会一起穿过落叶遍地的甬路，坐在小花园的长亭里。谈论几何，背英语，阅读古文。思考人生，谈论着彼此的梦想，渴望的大学。伴随着夕阳下山的时候，那一缕缕红色的阳光把落叶衬托的格外的美。
体育课上，跑完八百米。一阵风，吹过，那些微黄的叶子，虽然落在地下，但依旧保持着生机。这样的叶子不像秋天的叶子踩上去会发出声响，它们是那样默不作声。青春的树，也是这样的吗？它们没有在秋天落下，只是因为它们执着的相信美好还在下一个季节。它们渴望现实的残酷，因为再也没有什么值得坚持守护的了。所以只是一阵风，就能吹落。
胜园承载着我们最初的梦想，诠释着我们激昂的青春。它带给了我们知识，教会了我们做人，记录着我们的点点滴滴。
冬季的胜园并没有把我们热情的心变得冷淡，而我们懂得了更多的道理。在严寒中选择磨练自己，像落叶一样默不作声，一样顽强。没有了高一的幼稚，更多了一份成熟。冬季的严寒让我们变得热血沸腾，我们在这里忙着读书，忙着长大，忙着生活。
走在胜园的路上，欣赏着落叶。感受它那幽静的美，别有一番风味。
他在春天如此娇弱，我不喜欢他。她夏天太热了，我不喜欢她。冬天他太MoMo了，我也不喜欢他。只有落叶的秋天是我最喜欢的。
银杏叶在春天是绿色的，像一个绿色的小风扇。秋天，银杏树的叶子变成黄褐色。叶子大约5厘米宽，8厘米长。它的前面有像奶奶脸上皱纹一样的纹理。反面有很多棕黑色的小点。脉附在他细长的叶柄上。绿银杏园不易碎。而到了秋天，叶子轻轻一碰，就列了一个洞。它的纹理像线一样缝在叶子上。树叶的香味散发出淡淡的香味。再仔细闻，也夹杂着泥土的清香。
秋姑娘送了一件红外套给枫叶。枫叶火红。走在火红的枫林里，看到一个红色的小精灵在风中玩耍。枫叶里有五片叶子，都红得像巴掌。叶子上的脉络清晰可见，叶子的尖端红红的，好像你一碰它就往外冲。叶子上可以看到很多很多小“毛孔”。从远处看，枫树是一种壮观的景象，枫叶的红色覆盖了草地的绿色。枫叶长约8厘米，宽约6厘米。
广玉兰的叶子和枇杷树的叶子不同。枇杷树的叶子又长又尖。e，而广玉兰叶短，呈椭圆形。广玉兰的叶子是深绿色的。与其他叶子不同，背面为黄褐色，墨绿色的木兰有明亮的光泽。广玉兰的叶子上有一些小点。叶子正面光滑，背面粗糙。叶子想放勺子，四周都有点卷曲。
桂花树的叶子是深绿色的。在阳光下，我们可以清楚地看到树叶上有许多交错的纹理。闻一闻桂花，很淡很淡。不仔细闻就闻不到。用手摸它的正面，用手摸它的背面。背面凹凸不*的纹路不如正面光滑。桂花树的叶子大约有10厘米长。桂花叶前后颜色不同。正面是深绿色，背面是普通绿色。树叶背面有许多小黄点。仔细观察背面，叶子边缘有一条金色的边框。它有一条最长的叶脉，呈暗黄色和绿色，桂花的叶子旁边有锯齿状的边缘，是保护自己的秘密武器。
枇杷叶细长，从天而降，像苗条的少女翩翩起舞，美丽而优雅。枇杷叶深绿色，尖端逐渐变细。它的叶子长约15厘米，宽约5厘米。闻起来有点土。枇杷叶奇怪的是它的根也有叶子。手感柔软，边缘粗糙。正面是深绿色，背面是淡绿色。它的叶脉嵌在绿叶中。
我爱秋天，但我不爱秋天果园的收获，而是秋天的落叶。
去年秋天，黄叶满地。风偶尔吹起这不起眼的东西，于是它们便一片两片地悠悠飘向空中，化作游离的精灵。
我骑车回家，滑过斑驳的树影，沐浴着由树叶夹缝中溜出的阳光，不那么寒冷又不那么炎热，只是让人感到一种懒懒的温柔。
车行过黄叶，发出沙沙细响，温柔而美妙，这源于自然的声音，渐渐将急驰与身旁汽车的声音滤去，将我深深地沉醉与久违的宁和中。
我缓缓停车，捡起这不起眼的黄叶中的一片，叶的脉络干涩，叶片硬而苍黄。望着这*凡的树叶，我沉思：一片树叶能飞多远。我将它带回家中，拿起笔，小心地写上几句话。几句什么呢？我已忘了，只是记得又来到街上，将这片树叶充满期待地放飞……
那时，我没有看它飘向哪里。如今，已是一年后的早秋。天空又渐渐有了一片两片落叶，而我对它的期待又开始出现。我没有什么一定要实现的极其强烈的企盼，只是想知道：那片树叶，飞了多远？
或许它早已被清洁工扫除，成为垃圾，焚烧成一缕轻烟。
或许它偶然被某个人瞧见，饶有兴致地把玩，看着那未署名的留言，再带回家中，置于桌角。
或许它已经到了另外一个城市，一个陌生的地方，开着川流的人群，然后飞向下一个未知的城镇。
或许它又已飘扬过海，在未来的某个一天，在周游回国后，又碰上那个我。
又或许它就在我身边，而我却不认识它了，而它，亦不认识那个对它写有期待的人是男孩还是女孩。
只是我知道，我还没有找出它，我对它怀有不轻不重的期待。没有别的，我只是有个疑问：那片黄叶飞了多远？
我知道这个期待只是一个空想，一个梦。可是在繁忙的生活中，在这物欲的世界里，它给我开辟了一个小天地，让我能宁静地发呆，让我有一点小小的浪漫，让我幻想起叶精灵飞舞的田野。
是那片树叶让我的生活有了点不一样的动力与生机。或许若干年后，我会捡到一片同样充满疑问的树叶，只是有不一样的语种，不一样的笔调，不一样的心愿，也或许我与叶再无缘分。但我仍会记得心中的那个疑问，那个小小的期待。
我爱秋天，爱它的果实累累；爱它的秋高气爽；爱它的瓜果飘香；更爱它的灿烂丰硕，也爱它那暖意未了，又带有一丝丝凉意的秋风。其中我最爱的还是那相对而言不那么引人注目的的秋天的落叶。
我最喜欢的落叶是银杏叶。银杏树的落叶，颜色大部分是黄色的，上面带一点点绿色。它的形状像一把精致的小扇子，倒过来像小姑娘的裙子，非常美丽。它的边，仿佛是细小的波浪，绵延起伏，好不有趣。最好玩的要数它的叶面是绿色的，叶边是棕色的，就像秋姑娘给它绣上了美丽的花边。它的叶柄就是一根根细细的针，十分清晰，顺着主柄向四面展开，这真像节日里燃放的烟花。而银杏叶用手摸起来感觉很粗糙，而且会让你觉得很痒，似乎是想给你留下深刻的印象——这就是银杏叶。
你瞧，那一片片枫树的落叶，火红火红的，如一簇簇正在燃烧的火焰。它的形状像星星，大的枫树落叶有七瓣，小一点则有五瓣。它的边像起伏的山丘。它的叶柄像鱼刺。亲亲凑*这落叶，会闻到一股淡淡的清香，让人更加喜欢它。
你看，秋风扫过，街道边一排排梧桐树叶子像宽大厚实的巴掌似的，纷纷落了下来，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。地上满是落叶，像铺上了一层厚厚的金毯。踏上去发出“沙沙”的声音。
丹桂飘香。一夜秋风，吹开了朵朵花蕾，吹来了阵阵芳香。嫩黄的小花一簇一簇地躲在树叶下，你挤我，我挤你，谁也不让谁，它们有的仰着小脸，有的张着小嘴，默默无闻的向世界奉献芳香。在微风吹过时，树叶沙沙作响，小花们和有些变黄的桂花叶纷纷落下，这让我想起了一句诗：落红不是无情物，化作春泥更护花。小花们和落叶停在了泥土上，它们就会逐渐的变成肥料，输送给桂花树的根，给其他的小花增添养料。
我喜欢秋天，因为它是金色的季节！我更喜欢秋天的落叶，喜欢得将落叶深深地珍藏在我的书页里了！翻开一页，一片桃形的叶子落在我的面前，我捧在手里想：它可能是孙悟空偷仙桃时，不小心碰掉的一棵小小的仙桃吧？它一落到凡间，就很快变成了一片小小的落叶了。我放在鼻子下面闻了闻，好象真有一般子桃儿的香气呢！
树叶在阵阵的冷风中，炫耀着他变化多姿的色彩，请问，你是否知道你已经快要凋落，在刺骨的寒风中，瑟瑟发抖，徭役着身体的你，不觉得的冷吗？也许，你有你的悲伤，而别人只看到了你黄的诱人的片片树叶，却看不到你在徭役下，在变幻多才时你的苦涩时间流失的很快，天气从来不跟人们商量，就冷了起来，肆意的风狂发着他的力量，吹走了热量，吹冷了世界，吹黄了树叶，吃死了昆虫，只吹的黄色树叶漫天飞舞，盖满了整个街道与房顶，他们坠落，形成了一条条向四周无限延伸的黄色之路，这是一条永远没有终点的悲伤之路，用悲伤所筑成的路途中，天空刮起的风也略带点点的忧伤，天空哭泣的泪化为悲伤的雪，从天而降，化为千年不死的寒冰，在等待这一些人的到来，足以让他们的心冷到彻骨。
我就如同这秋日的落叶没有了生命与绿可爱的色彩，只有黄黄的颜色，包裹着我不看冲击的易碎的心脏，在黄色的外表映衬下，开心快乐，笑容时总也少不了的色彩，但当我如同一本书翻开他的皮面，看内容时，才发现，我正走在一条好长的道路上，路途中有很多很多的人，却没有任何人和我打招呼，没有任何人和我微笑，没有人在这条繁忙的道路中，因为我的难过，悲伤而停下的，一直都是我一个人，走着，走着，以至于，最后迷失了自我，迷失了理智，迷失了心，从此我便开始了漫无目的的游荡。坠落、堕落、消失。叶也是一样，只是他化作春泥摆拉。
如今我发现我累了，我再也不能像叶子一样飞舞，太多的尘土压着我瘦弱的身躯，不管我怎么用雨水冲洗都不曾洗去。叶选择了坠落，我选择了忘记，希望有一天忘却记忆里鲜明痛苦的所有东西，过万年，过亿年，都不要忘记，如白纸一般，不留痕迹。
叶知道自己快要调零，也知道自己很冷，只是他承载的东西太多，只是它太过于简单，只是他想不让别人难过，于是他努力的变幻，于是他努力的徭役，于是当它坠落后，还不忘化作春泥。来隐蔽这真实，赖隐蔽这冬日的孤独，只是他忘了，风是他的唯一陪伴着，风见证着整个过程，直到叶累了，叶消失了。
落叶了，一只脚踏上去踩出干枯的声响，然后它急着上班去；一只手拾起来细看精致的纹理，然后它将秋天夹入书页中。同样的城市、同样的树，走同样的路，外在环境这种供人感知温湿度的东西，从来挡不住一颗想飞的心。
摊开那些只有寥寥数语定义和莫名其妙例题的课本。觉得那只是一场物理学家和数学家互抢互推饭碗的游戏。是不是所有科学家的家具都被“居里夫妇”一件件抽离；是不是所有科学家都在炸掉车厢后不顾助手、兄弟生死而发出诺贝尔式的欢呼“我成功了！”
不知道是哪一天，我的答案从肯定变成了否定。杂志的页面上调侃似的将函数的曲线封闭图像描成了粉色和桃色，用于刺激人类敏锐的大脑皮层——它是心形的！据说大数学家笛卡尔以此向瑞典公主克里斯汀表达爱意。突然觉得他很有趣。每次面对题干理不清千头万绪的时候，就会想象数学研究者蓬头垢面地在微弱的灯光下写证明；房间里写满鬼画符的草稿纸四下乱飞，甚至经常忘了吃饭。他们的生活空间似乎就仅限于纸笔和小书桌，那心灵的空隙会有多大呢？在那夹缝中怎么也找不到带有颜色的光。直到那个微胖的心形让我联想到，外部空间再小，笛卡尔也追求自己的女神，只是他用了你智商所不及的方法；居里夫人也逗自己的孩子玩，只是那作为玩具的奖牌，你拼不到。
就像即使再深的井里，也会有青蛙想着跳出去，它的心是属于天空的，井沿如何拦得住。只是当它21克的灵魂飞去看寒来暑往，周围的同伴也从未发现。
心灵的脚步无法被环境阻截，可是当心吸纳所有的色彩，外在空间必然是无穷无尽的绚烂。向往落叶掌纹一般的内涵，必然牵动脚步，去海角天涯拾各式的叶。
看到牧羊少年与“撒冷之王”长谈后赶着羊群去了远方，见了绿洲，见了沙漠，遇了悲、喜和爱。心灵已经因期待扩充，就待各种色彩来调和填盖。于是心灵不为环境所缚，反倒去拥抱了更远的风景。
总认为落叶只在秋天飘零，某一天看见夏天的裙角下一片枯黄；总认为落叶只有黄的色调，某一天被枫叶的优雅惊艳到。环境从未绑架心灵，拾取你未曾介意的叶，才发现它流光溢彩。
我走在道路上，晚霞早已染红了天空，秋风轻轻地吹过，几片叶子从树上落了下来。
仔细看看这几片叶子：它们的形状有点像鱼眼睛，上端尖，下身圆。整片叶子都是黄色的，只有在边缘的地方还带点绿色，但早就不如春天的叶子来的鲜艳、嫩绿。似乎是岁月的痕迹，叶身上有这几个大小不同的黑斑点儿。叶脉向四周扩散，像是蜘蛛网般的布满叶片。用手小心触摸叶片，上面已经出现了几条裂痕，看起来十分脆弱。轻轻拿起一片叶子，拿到鼻下，一闻，还好清香依旧。
在春天的时候，那大树的叶子啊，透着嫩，透着鲜，像是一个满是稚气的孩子，处处生机，身上都仿佛带着光泽。但时间不停的流逝，似乎只是一转眼之间，秋天悄悄来临了。在这个季节里，叶子不断地从树上落下，铺满了地面，金黄色也显得暗淡无光，看着有些凄凉。叶子终究是会落下，但就算重新长出大树，这些叶子还是不同于以前。
还记得，在我小时，妈妈时不时会捡起一些叶子给我，我望着它们，总会幻想些奇特的事情，像是自己坐在叶子船上，在激流里乘风破浪。无聊时，我也会从其中挑出一片漂亮的叶子，用纸做一幅叶子画，虽然每张看起来并没有太大区别，但我依旧非常喜欢，*时都会自豪地拿出来给别人看。但随着我渐渐长大，我忽然对之前最喜欢的事感到无趣，对之前的囧事感到羞愧，这说明我也跟小时候不一样了，少了些天真、可爱。
——墨菲定律的读后感400字范文5份
自信，不害怕权威。
认识自我，了解对手，影响他人。读了《墨菲定律》之后，我受益匪浅，里面讲的是关于怎么驾驭人生，比如：人性定律，人际定律等让我受益匪浅。
让我记得最深的一句话是：人微则言轻，人贵则言重。这是南朝刘勰《文心雕龙》中的一句话，说明了人卑微，说出的话就没什么影响，人高贵，说出的话就会有影响力。
自信是突围负面“权威效应”的利器。只要我们有自信就能不怕权威。与之类似，我想到了下面是一个令人深思的真实故事：
一位导师，每天晚饭后都要去散步，散步之前，他会给一位学生留一道题。这天，这位学生发现老师留的两道题，他很快就做完了，后来他在老师的书上发现了一道题：“如何用一支圆规和一把没有刻度的尺子画一个正十七边形？”到深夜时，他苦思冥想，终于找到了答案。之后，老师看到答案后非常惊讶，因为那道题是非常难的。那位学生就是高斯。
试想，如果高斯当时知道是数学界一道难题的话，也许不会这么快找到答案。这个故事告诉我们不要害怕权威，要自信！比如：我在学*炒菜时，不要觉得很难，就这样自我提醒，认真地做，最终完成了这道菜——小炒牛肉。
生活中就是要自信，挺起胸膛，不要害怕权威，权威是不可怕的，只要你认真，努力，脑海不去想那个好难，这个好难，就放弃了。
做事就要充满自信，不要害怕权威。
这个世界上不缺少妄自尊大的人，却缺少那些真正意识到自己无知的人。越是有智慧的人，越能看到自己的无知。一个自以为无所不知的人，却往往是个真正一无所知的人。周末我翻开了这本《墨菲定律》。
《墨菲定律》告诉我们的第一个道理就是，每当一切顺利，就有事情出错。想必生活中会有许多问题：为什么很多事情总是和我们的“意愿”背道而驰？这个问题当我们认真想这个问题的时候，其实可以发现其中的规律。任何事情只要放任不管只会让事情越来越糟，凡事只要没有问题，就会有问题。读完这些书我深深感觉到，有些事情存在的现象一切都有原因。虽然有人说这本书上有很多事教条主义，但是每个人的看法可能不一样，试问这些教条也是对事物的一个总结，任何事物都不可能野蛮生长。在一定的框架范围内可以让我们更明晰的搞清楚问题的真相。任何事情都没有表面看起来那么简单，我们*时在处理问题的时候如果过分自信，认为自己一定可以完成，然而这种情况常常会导致我们疏于防范，不小心就失败了。
任何道理都是需要大量的数据支撑了，通常只有分析了大量的数据我们才能将问题弄得清楚。《墨菲定律》不一定百分之百准确，但是我记得马克思说过这个世界变化的规律，研究这些也可以让我们的思想更开阔。
在任何时候都需要保持冷静，现在很多很创业，年纪轻轻就想干一番大事业。年纪轻轻就梦想成为一个有钱人，甚至要改变世界。然而事情总是事与愿违，真正成功的情况其实非常少的。《墨菲定律》这本书确实值得我们一看。
《墨菲定律》列举的200多个经典定律，书中总结了管理、经济、心理、人生、教育、事业、家庭、感情等方面最经典的定律、法则和效应，全方位地扫描人生的全过程，交给我们一把又一把开启智慧之门的钥匙，点亮一盏又一盏指路的明灯。你也可以利用这些神奇的法则、定理来驾驭你的一生，改变你的命运。
墨菲定律是一种心理学效应，是由爱德华·墨菲（Edward A. Murphy）提出的。主要内容：
一、任何事都没有表面看起来那么简单；
二、所有的事都会比你预计的时间长；
三、会出错的事总会出错；
四、如果你担心某种情况发生，那么它就更有可能发生。
一句本无恶意的玩笑话最初并没有什么太深的含义，只是说出了坏运气带给人的无奈。或许是这世界不走运的人太多，或许是人们总会犯这样那样错误的缘故，这句话被迅速扩散，最后竟然演绎成：如果坏事情有可能发生，不管这种可能性有多小，它总会发生，并引起最大可能的损失。“墨菲定律”的根本内容是“凡是可能出错的事有很大几率会出错”，指的是任何一个事件，只要具有大于零的机率，就不能够假设它不会发生。
世界上有许多神奇的人生定律、法则，这些理论让我们洞悉世事，解释人生的诸多现象，更重要的是指导我们如何去做。
这本书籍墨菲定律是一个叫爱德华。墨菲的人命名的。他是美国爱德华兹空军基地的上尉工程师，而且是以一个玩笑的形式产生了这个定律。墨菲定律是一种心理学效应，如果有两种或两种以上的方法去做某件事，而其中一种选择方式将导致灾难，则必定有人会做出这种选择，这句话表明了，如果事情有可能变坏，不管这种可能性有多小，它总会发生。
墨菲法则道出了事物发展的客观规律，公开阐述了失败的可能，但每一个成功都是不可复制的，它的背后都是自带生态系统。容易犯错也是人类与生俱来的弱点。
天生的弱点靠着自我的强大也是可以改变的。这种有可能的失败，也让我们认识到，每一项事物，前期要做好充分的准备，尽可能的完善。在出现错误时更重要的是正视错误，从中汲取经验教训。
这就好比我们*常工作，在有规律和标准的前提下，还是会发生各类问题，就好比内审的闭环过程，就是在问题面前找到根本，彻底解决。我们不管是工作还是生活中，要不断寻找新的思路、新的方法。
绕过不可逾越的高山，曲径通幽，方能柳暗花明。
我看的这本《墨菲定律》是李原编著的，和大家看得不太一样。
李原，女，汉族1962年3月生，黑龙江阿城人，在职大学学历，教练，民盟盟员，1980年4月参加工作。上海市第十五届***大会代表。现任上海市黄浦区副区长，民盟中央委员。
这本书介绍了上百个经典的定律、法则、效应，包括管理、经济、心理、人生、教育、事业、家庭、感情等多个方面。
本书对其逐条进行了深入浅出的解读，全方位的扫描人生的全过程，力求让其成为人们更好的思想，磨刀时和行为指南针。
揭示事物运行的客观规律，让你看清表象之下的事实真相。世间万物虽幻化千姿，穷尽万象。
但万变不离其宗，表面的变化蕴含着不变的规律。
如果你能参透其中的奥秘，掌握其中的要义，便能灵活机动的运用，那么你将不会被事物的表象所迷惑，能透过复杂的表象，抓住事物的本质。
本书分为了九章，每章都有一个独特的论点，每个论点都会发散出很多定律，然后又会通过生活的例子或一些观点来阐述这个定律。
书中每篇文章是论点与生动例子一起写的，所以不枯燥。
这本书带给我的收获挺多的：它让我变得更自信，不自卑；做事的效率也提高很多；更让我懂得居安思危……
这是一部可以启迪智慧、改变命运的人生枕边书。这些定律、法则、效应风靡全世界，是成功人士所必知的。
只要认真阅读此书，相信你一定会有所收获。
