父亲不是苏州人。也许正因为这个关系，我虽然生在苏州这人间天堂，却并不完全有着苏州人如水般恬静、清婉的性格。表面上也许和别人一样散发着清澈如水的气质，骨子里却掩不住对泥土和大地的渴望父亲的家乡，是以产紫砂壶出名的。
这个十一，我照例和父亲一道回宜兴。看望爷爷奶奶，爷爷奶奶并不住在城里，他们住的地方，杨巷，是一个农村与城镇的混合体。一路上公路两旁始终有麦田，小时候我常常在田里发呆，或看天，或看云，就像一个稻草人一样。在田的尽头总是零落的农舍，从未改变。我知道，在我们要去的地方，是那么一小块似乎应该被称做乡镇的地方，但却仍有小块的菜田和老旧的泥路穿插在老式的二层民居中。
但是，我想错了。当那一片惨白倏地跳进我的眼中，新铺的水泥路反射的日光刺痛了我的眼睛。我感到了震惊和失落。不是这儿，不是！那个承载着我的依恋，我的记忆的地方哪儿去了？我绝望地闭上眼，想抓住那些似乎正隐没在黑暗中的记忆。
奶奶家的门外，应该是一条青石板路。不是苏州小巷中那种铺得整整齐齐的石板，而是由不规则形状的大青石嵌在泥土中，石头与石头之间并不严丝合缝，所以常常有那么一棵小草，一株野花天真地在路当中伸展自己的叶子。听爸爸说，当山还是绿的，天还是蓝的，下河抓到小虾就敢直接往嘴里放的时候，他就一路踩着这青石板去上学。爸爸说日头毒的时候青石板就晒得滚烫，像烧红了的铁板，走路的时候那才是脚不沾地，不是为着练什么“草上飞”，而是若是踩得时间长了，恐怕闻得肉香。布鞋是早已不穿了，赤脚更是从来不曾允许过的事。我原先还不以为然，不过是石板路，不踩就不踩，有什么可遗憾的。然而现在，即使我想踩着那坚硬的石板也已不能够。童年的欢笑掷在青石板上的回响，那些记忆，和表哥一起疯玩后流下的汗水，都被封存在呆板的水泥下，再无迹可寻。
路的旁边，也许有不到一米宽的一畦菜田，种着油菜，蚕豆和茄子，田的边际常常种着一排葱。若是有风，纤细的葱叶便会在风中舞动，生怕别人注意不到它柔软的腰肢。蚕豆花开时，会有或灰或白的菜粉蝶在田间穿梭忙碌，并不是什么唯美得令人难以忘怀的场景，但是很适宜，一切似乎本来就该是这样的。等到下点小雪，那可再妙不过！积雪并不会很厚，所以看得见白雪底下肥肥的、绿油油的油菜叶，墨绿和雪白映衬，煞是好看，碰巧了，也许能看见农人漏收的一只小茄子，顶着一堆雪，像戴了顶松软的棉帽。这些曾都是我记忆中最*凡的景象。然而此刻，我只看见修得整齐的灌木傻傻地站在那儿，那些带着自然气息的景象，天上人间，再无处可寻。
幸好，还有两口老井在。井沿上的青苔与凤尾草依旧青葱如故，看到它们，我才相信之前的一切是真的，那些思念，那些不变的记忆都是真的。井水依然清亮，映着上方的一块天空。只是没有了石板路和菜田的陪伴，它显得那么突兀。斑驳的老墙被刷得惨白，反射的日光射得人眼疼。在*坦的水泥路中间，老井站在那儿，那么不合时宜，哪怕，那本是它的位置。
我感到撕裂般的痛苦，是一个人失去了他所依恋的难过。不是纳兰的“聒碎乡心梦不成”的痛，也不是马致远“断肠人在天涯”的苦，似乎只有把李煜“故国不堪回首月明中”断章取义挖出来，才能形容。
曾经有一段真实的梦摆在我的面前，但我没有珍惜，直到失去，才追悔莫及。如果上天能给我一次机会，我希望我能记住那个梦，如果记忆会有一个期限，我希望，是永远。
哪怕沧海桑田，不变的，是记忆。
我愿做个麦田中的稻草人，守望着我不变的记忆。
乱了的弦，走过的季节，这一刻我茫然了，只因为初中了，乱了的节奏，也乱了的心跳，感应那时的阳光快语。曾经，我喜悦过，悲伤过，淡忘了，却还是记忆犹新，始终难以忘怀，不知道是不是因为初中了，我们的友谊就变得不再纯洁。甚至……只是，我还是觉得，我们没有错。
我们是朋友，当我跨入初中大门时，我们认识了，却没有任何证据可以证明我们是朋友。你和她悄然走过，划过你们的身影。我们一起聊天，在一起谈生活，说感悟。我们一起潇潇洒洒，浑浑噩噩。快乐的时光总是短暂，当我们承诺做一辈子最好的朋友却引来了异样的目光。老师的批评，同学的惊愕……我麻木不仁了，我绝望了。这原本纯净的天空，纯洁的友谊怎么变了味呢?难道我们真的错了?我们不应该成为朋友吗?只因为我们的成绩稍有滑坡?是我们太过疯狂忘了旧友?一个个问号打在我的心上，当我挣扎矛盾的时，你的双眼划过，再加上我的泪水，别人异样的目光，也许，我真的错了!
是不是因为属于不同世界的人呢?也许吧!我们心目中的文学世界在别人看来那么天真幼稚。和文学沾上边的孩子都是快乐的，有着我们的文学梦想，粉色的，充满梦幻，充满激励，就像我们一样，娜娜，豚豚，和我。
理想不是一座缕空的城堡，它需要太多的坚韧和执着，而任何无益的忧伤，悲苦和失望都注定满盘皆输。我们选择了，就注定要对自己的选择负责任。
最*不知道是什么原因，我总感觉很累，上课想睡觉。我说：“读书好累啊!”我原以为你们一定会有同感。谁知你们却叫我好好学*，千万别荒废学业，我们大家一起努力考上高中。我也跟你们开玩笑说，我高中读职高了，你们却一本正经的跟我讲大道理，其实，我只想开个玩笑罢了，没想到你们却那么认真.你们却还非让我发誓，好好学*，不气馁。我承诺了，我发誓了，对着我的Best Friends，娜娜，豚豚。
拿起书本，想想对你们的承诺。我跟自己说，一定要努力学*，否则就失言了。
我们还是老师眼中的‘坏学生’，而我真的很想告诉全世界，我们是好学生。每个人都会犯错，每个人都会叛逆，每个人心中都有一个结。只是，很想让你和她与我别再沉默。你们的承诺，雨也不能浇洗我们的诺言。
我们是朋友，这是我们自己的选择，友谊花开了，也凋谢了。懵懵懂懂，不在了解对与错。断了的弦再怎么连，还是不如从前。时间冲淡了一切，却加深了我们的友谊。时间很快，没几天，我们就要离别，你们将踏上你们的高中之旅，只希望你们可以找到属于自己的天空。今天的天空并不蓝，还下着雨，承诺不会在这阴雨天消逝。这是文字，我用我们的友谊来填写句号，我知道不会完美。承诺，紧握手中的笔，见证我们的友谊。
时间诚然变了，人事变迁很快。我只知道承诺是一辈子。朋友也是做一辈子的。我稚嫩的笔还无法记载我们的故事，我手中的笔还有一丝颤抖。我的心却听不到回答。
许多人都不明白，所以否决我们的友情，但感情线太长，又在延续……走到世界的尽头，不知会不会忘了飞翔，承诺在心中，世界美丽，和谐，安详……
承诺过一辈子不变，所以，我明白，唯独努力学*，是最好的回答。验证承诺，用我的成绩延续……
以后走的路就不是这条路了。以后进的就不是这个学校了。以后站在讲台上的就不是这些老师了。以后坐在我身边的就不是这些同学了。以后我们不在这么相互依靠了，娜娜，豚豚，和我。
原来有这么多东西要改变。
那个被风吹过的季节，有这么多故事攥在手心里，舍不得放开。
路漫漫，曲折不定……
从此，我们看到的不是同一片天空。
没多久，我们就要中考了，祈祷你们会如愿。为你们祈祷，因为我们是朋友。深呼吸，我把它刻在心中――承诺，这份友情。
延续，下一个音符……
断了的弦，弹奏出残缺的美丽，破碎的幸福，坚守这份承诺……
娜娜，豚豚，和我。我们一起。
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昨夜，雨连绵不绝。昨夜，我梦见了她。
泠泠雨落下，落不尽梦中三分念想。
我跟她认识，是因为一场雨。
我不太擅长写景，只是觉得仿佛是天空裂了条缝隙，雨水从其中汹涌而来。当时我打着一把透明的雨伞，抬起头就可以看见雨滴是怎样弹跳到伞上，然后顺着滑落，滑落，哒，落在地上。也许是因为太过专心致志于此，以致我走错了路，而恰好――她就在一个角落里，无奈地拿着书顶在头上，露出的皮肤都沾上了雨水，看起来这个女孩也是有点儿冷的样子，于是我走过去，礼貌(至少我认为是这样的)地问：“姑娘(这个称呼是因为我实在是想不出其他称呼才叫的)，要不我送你回去吧?”
她有些错愕地看着我，问了一句：“请问，你是xxx吗?”我说是，并且在心中问她是怎么认识我的。“英语竞赛一等奖的得主，”她笑了笑，“谢谢。”她随即描述了下她家的地理位置，跟我家顺路，并且也不远。于是，我就很负责地把她送了回去。
这就是我们的相识，看上去很像电视剧中男女主角的邂逅，接下来的剧情应该就是我们相爱，应身世而遭到反对，然后抗争，最后修成正果。想到这儿，我嘴角抽了抽，跑到厕所的镜子里去照了照，确认了自己的性别，然后暗暗佩服了一下自己的想象力。
几天后，我再次见到了她。那是因为作为学校这周的值周班级，我不幸地被选去检查早读情况，并且恰好又是她的班级。我装作不经意似的站在她班级门口，试图将门框填满，但最后以失败告终。于是我将头靠在门框上，一侧头，正对上她看我的视线。我给了她一个大大的笑脸，并得到了她的回应，然后我继续笑，她继续读书，我还是继续笑，笑得老师走过来，问了一句同学你有什么事情吗，我回答我是来检查的，老师才松了一口气(不知道是不是因为庆幸没有疯子闯进学校)。检查完毕，看了看班级，8班，然后扬长而去。
又过了一段时间，我们成了朋友，真正意义上的朋友。我会到她家里，看她英文的流畅书写，看她英语试卷上的满分成绩，一起研究讨论英语，并且嘲笑本周英语周考得分较低的，还乐此不疲。当然，我也看到了她数学试卷上的满篇叉，与我的如出一辙。
喂喂――是不是英语好的人数学都不太好啊?!
我仔细地看了看她的数学卷子，惊奇地发现我们有好多处同样的错误，并狠狠嘲笑了她一番，顺便也嘲笑了一下自己。她则笑着打闹，把我手中的红笔甩到窗户上去。当我去摸索我可怜的红笔，打算回家的时候，我惊奇地发现，窗外下雨了。
雨滴沿着窗户滚滚而落，仿佛是无力的叹息。
她也注意到了这点，笑了笑。我嗔怪地说你是不是期待看我被淋成落汤鸡啊云云，她却拿了把伞给我。我打开，发现跟我的那把一模一样，透明得可以看清任何东西。我把伞横亘在我们中间，发现，我看得到她，她也看得到我。
一如我们不变的友谊。
“这伞是送给你的，但我不是为了还你的人情，”她坐下，看着窗外的雨在窗上醉成一抹花，“这是为了确保下次我没带伞的时候，你要拿着这伞送我回家。”
我愣在那儿，心中不知有什么东西在告诉我要大声笑出来，当然，我也遵从了心中的想法，毫不犹豫地笑了出来，嘴上还“责怪”着她把我当成劳工来用，然后挥手说拜拜。
而我不知道的是，这次拜拜，还真就是拜拜了。过了几天，她没来我家，我本来没觉得奇怪，但过了一个星期，她还没来，我就自己去她家找她。敲着门，我发现没人应门，就咨询了下邻居，才知道她们一家人都搬到外省去了。
回家的路上，下着雨。
我突然想起了跟她相遇的那天，想起了跟她分别的那天，想起了那个角落。
我没去那个角落，我也没打伞。我知道，那个需要打伞让我送她回家的女孩，不在这儿。但我记得，还是记得。
想到这儿，我笑了笑，淋着雨走进了家中。
生命自有她所负的使命：她把她的回忆留给美的寂寞形体，她自己便轻装继续航行。――泰戈尔
今天在阳台休息时，无意中看见有两个始中的学生骑车驶过墨江大桥，默默地注视着他们的身影，不知不觉中被这画面所触动。前不久时，我还是他们中的一员，而现在的我却即将要踏上驶向大学的汽车。
在备战高考的日子里，不知多少次幻想着自己踏上了开往大学的车子，可如今却忽然有种不舍的感觉，就像有一种感觉在难眠时才承认是相思，曾经说过：“我要快点离开这里，走进心中的象牙塔。”可是，这里有着回忆，不管它是否美好，都牵动着我的心。过去留下的无数脚印在慢慢消散，意味着我要去一个新的地方寻找新的人生，多么希望人生就像一场旅行，只是欣赏着路边的风景，不用留下身影，不用牵动感情，人走便云散。
但心中的另一个声音却告诉自己：人生因为记忆而美丽，因为它承载着当初的酸甜苦辣，盛放着那时的汗水与泪水。没有记忆，等于没有活过，就像失忆的人一样，重新开始自己的人生。《誓鸟》中的春迟为了找回失去的记忆，拔掉了手上的指甲，弄瞎了双眼。将记忆看得比生命都重要，一生都耗在寻找记忆的事情里，可见记忆的魔力是多少强大。
或许记忆就是化脓的伤口，越去回想，心就会越难受。
我曾经认为记忆就是记载着自己与其他人的关系的东西。万千人中，为何就偏偏挂念着那些与自己有过欢笑与泪水的人呢？用《小王子》里的话来说，是因为我们被彼此驯养，因为驯养，所以我们才与其他人不同，我们才有了彼此之间的关系与回忆。一旦被驯养，我们就开始出现在对方的世界里，之后便有了记忆。
同样的风景，不同的时候去看，总会有不一样的感觉，即使风景依旧，但观赏风景的我们已经随着年轮的增加而改变了许多，表现得最多的往往是伤感，感触着眼前的舞台的主角已不是自己，那舞台只属于过去的自己，只是因为记忆这东西让自己牵挂着这已经不属于自己的东西。
欧阳修的《生查子》中所写：
今年元夜时，月与灯依旧，不见去年人，泪湿春衫袖。月光、灯火与去年时的一样，但物是人非，同一个地点却不见曾经的人
既然如此怀念，不能忘怀，那就让我用一生来守候，守候那曾经的美好，不管经历多少花开花落，依旧记得曾在树下走过。
父亲不是苏州人。也许正因为这个关系，我虽然生在苏州这人间天堂，却并不完全有着苏州人如水般恬静、清婉的性格。表面上也许和别人一样散发着清澈如水的气质，骨子里却掩不住对泥土和大地的渴望父亲的家乡，是以产紫砂壶出名的。
这个十一，我照例和父亲一道回宜兴。看望爷爷奶奶，爷爷奶奶并不住在城里，他们住的地方，杨巷，是一个农村与城镇的混合体。一路上公路两旁始终有麦田，小时候我常常在田里发呆，或看天，或看云，就像一个稻草人一样。在田的尽头总是零落的农舍，从未改变。我知道，在我们要去的地方，是那么一小块似乎应该被称做乡镇的地方，但却仍有小块的菜田和老旧的泥路穿插在老式的二层民居中。
但是，我想错了。当那一片惨白倏地跳进我的眼中，新铺的水泥路反射的日光刺痛了我的眼睛。我感到了震惊和失落。不是这儿，不是！那个承载着我的依恋，我的记忆的地方哪儿去了？我绝望地闭上眼，想抓住那些似乎正隐没在黑暗中的记忆。
奶奶家的门外，应该是一条青石板路。不是苏州小巷中那种铺得整整齐齐的石板，而是由不规则形状的大青石嵌在泥土中，石头与石头之间并不严丝合缝，所以常常有那么一棵小草，一株野花天真地在路当中伸展自己的叶子。听爸爸说，当山还是绿的，天还是蓝的，下河抓到小虾就敢直接往嘴里放的时候，他就一路踩着这青石板去上学。爸爸说日头毒的时候青石板就晒得滚烫，像烧红了的铁板，走路的时候那才是脚不沾地，不是为着练什么“草上飞”，而是若是踩得时间长了，恐怕闻得肉香。布鞋是早已不穿了，赤脚更是从来不曾允许过的事。我原先还不以为然，不过是石板路，不踩就不踩，有什么可遗憾的。然而现在，即使我想踩着那坚硬的石板也已不能够。童年的欢笑掷在青石板上的回响，那些记忆，和表哥一起疯玩后流下的汗水，都被封存在呆板的水泥下，再无迹可寻。
路的旁边，也许有不到一米宽的一畦菜田，种着油菜，蚕豆和茄子，田的边际常常种着一排葱。若是有风，纤细的葱叶便会在风中舞动，生怕别人注意不到它柔软的腰肢。蚕豆花开时，会有或灰或白的菜粉蝶在田间穿梭忙碌，并不是什么唯美得令人难以忘怀的场景，但是很适宜，一切似乎本来就该是这样的。等到下点小雪，那可再妙不过！积雪并不会很厚，所以看得见白雪底下肥肥的、绿油油的油菜叶，墨绿和雪白映衬，煞是好看，碰巧了，也许能看见农人漏收的一只小茄子，顶着一堆雪，像戴了顶松软的棉帽。这些曾都是我记忆中最*凡的景象。然而此刻，我只看见修得整齐的灌木傻傻地站在那儿，那些带着自然气息的景象，天上人间，再无处可寻。
幸好，还有两口老井在。井沿上的青苔与凤尾草依旧青葱如故，看到它们，我才相信之前的一切是真的，那些思念，那些不变的记忆都是真的。井水依然清亮，映着上方的一块天空。只是没有了石板路和菜田的陪伴，它显得那么突兀。斑驳的老墙被刷得惨白，反射的日光射得人眼疼。在*坦的水泥路中间，老井站在那儿，那么不合时宜，哪怕，那本是它的位置。
我感到撕裂般的痛苦，是一个人失去了他所依恋的`难过。不是纳兰的“聒碎乡心梦不成”的痛，也不是马致远“断肠人在天涯”的苦，似乎只有把李煜“故国不堪回首月明中”断章取义挖出来，才能形容。
曾经有一段真实的梦摆在我的面前，但我没有珍惜，直到失去，才追悔莫及。如果上天能给我一次机会，我希望我能记住那个梦，如果记忆会有一个期限，我希望，是永远。
哪怕沧海桑田，不变的，是记忆。
我愿做个麦田中的稻草人，守望着我不变的记忆。
每当翻开这本相册，我都会想起那个小山村，想起“记忆它变吧，不停地变化凝结成冰冷的照片”这句歌词。那个小山村有着关于我的许多记忆，都储存在这本相册里。
泥泞小路
这个村子里有一条小路贯穿全村，这条小路是充满泥泞的，看这张照片，它就是这条泥泞小路，这条小路是用黄土铺出来的，晴时，“大风起兮满眼花”，晴天的风载起了灰尘，走在这条路上满眼昏花”,雨时，“雨雪落时一身沙”，下雨或下雪时，这条小路变滑了，泥土也湿了，如若不小心，便会一脚一滑，摔的满身都是泥沙。这条小路却没有因泥泞而显得丑陋，反而因为路上的泥泞与路边的花草相衬而美丽。路边的花草很多，小时候在路上走的时候，总喜欢顺手扯一根狗尾巴草叼在嘴里，小路虽泥泞，但并不坑坑洼洼，它是一条通全村的路，村民们都很爱护它，会经常填坑，加土，使小路更加*坦，很长时间过去了，昔日的小路已铺上了水泥，而泥泞也只出现在了记忆中。
邋遢老人
这张照片中的我挥舞着一把小锄头，这把小锄头是住在爷爷家旁的一位老人的，而在记忆中，他邋遢的一塌糊涂，他的头发永远像鸟窝一样乱糟糟的，脸上永远是黑的花脸猫样的，衣服破破烂烂。他的眼睛很大，却暗淡无光。可他的眼睛很大，从五官可以想象他年轻时肯定是一个很有活力的小伙子，但现在他就是一个颓废的老人。他家里满是稻草，异常昏暗，他的床与猪窝连在一起。他很少笑，可每次见到我就会笑一下，然后吓唬我，我都会惊慌失措的跑开，从未正眼看他，只会在暗中仔细观察他，爷爷每次看到都会叹一口气，似呼在惋惜什么......从我记事起他就一个人寂寞的生活在这个破乱的房子里，说是房子，可我觉得说草棚更贴切。每次假期我回去有好吃的爷爷总会让我给他送些去，最开始我把他当叫花子调戏，拿着吃的伸到他面前，当他手伸过来接时，我就突然拿开。每次都要调戏半天才会给他。回去还津津有味的讲给爷爷听。谁知爷爷听完很严肃的批评了我。爷爷告诉我他按辈分也是我的爷爷，那时候因为家里穷一生没娶妻生子。虽然过的清苦，但很勤劳善良。村里不管那家有事他都很扎实的帮忙，从不偷懒。爷爷还说：“他特别喜欢小孩子，小时候他没少抱你，只是这两年他身体差了，没人照看，才变成这样的。”听到爷爷讲完这些，我再也不把他当叫花子调戏了。时不时的也和弟弟到他跟前逗留些时候，他总会很和蔼的跟我们问长问短，叮嘱我们玩耍时要小心，别摔着了。也给我们讲他年轻时的一些事。从他的言谈中我知道他在干完自己的活时，总是很热情的帮助村里的没劳力人们，并且从不要工钱。慢慢的我从心底尊重他，也敬佩他。一有好吃的不要爷爷吩咐就主动给他送去，他也把我当亲孙子一样心痛着给我讲故事，村民给的好吃的他也会特意的给我留着。每次看到他那枯老的身躯，就一阵心酸......他还没爷爷大呀!有一次我回老家去，下车就觉得眼前缺少了什么，急忙问爷爷那旁边的棚子呢?爷爷说老人去世了，棚子拆了。我的心突然有一种说不出滋味的悸动......这个邋遢的老人就这样成了我的记忆，成了我记忆中的小山村很重要的一部分!
两棵橘树
那张照片我蹲在两棵橘树下，这两棵橘树繁荣茂盛，绿的赏心锐目。他们像亲兄弟一样在爷爷家门前站了很多年，每年秋天，他们会结着繁硕而甘甜的橘子，夏天，则用那清淡的绿意给我带来凉爽。他们就像我的朋友，伴我成长，给我留下快乐。可爷爷要盖新房，他们也从我的视线里消失了，也成为了我的记忆......
记忆中的小山村还有很多很多的照片刻在我的脑海里・・・・・・它永远宁静，祥和。给我的童年带来无尽的快乐与辛福，我把这份记忆融入这本相册，让这宁静，祥和，幸福伴我一生。
窗前的那株无花果树，从我记事起就有了。在我的成长中，他像一个挚友，一直陪着我。而现在，它已不在了，每当我看到窗前的那片空地，心中总会充满落寞。只有那熟悉的香气，把我带入那似曾相识的梦境，去重温那欢乐。
记得小时候，自己不懂事，天天咬着手指向上望着无花果树，直到口水流出来了。我才会跑到奶奶身边，带着乞求的眼神说道:“奶奶我要吃那树上的果子。”奶奶总是摸着我的肚子说:“听话，过几天，现在吃了肚子会痛的。”我认真的点点头，倒在奶奶怀里听故事。还没过几天，我贪吃的欲望又来了，于是，趁家人不注意，搬了个小凳子，摘了最低的青果子，不加思索就将它放进嘴里，还没咽，那又苦又涩的味道已经使我把它吐了出来。我大哭起来，闻声而来的奶奶看到地上那个连皮也没有剥却已被我尝过的果子，不禁大笑。而我见此，哭得更痛了。奶奶替我擦掉脸上的泪珠，笑着对我说：“傻孩子，那还没长成，况且，你怎么不剥皮就吃呀！”说着，从口袋里拿出一颗给我，我破涕为笑。而那糖的感觉好甜好香。
冬去春来，年复一年，我已不再是那个只知道吃的无知小孩了。每天放学回家就坐在窗前写作业，有时累了，就抬头看看我的朋友——那可棵无花果树。虽然它不能说话，它会用风中优美的舞姿为我解闷；虽然它没有神情，但它会送给我一缕清香，那香气，直入我心里……我们之间仿佛有了感情，烈日里，它给我送来阴凉；月光下，它给我送去婆娑的影子；睡梦中，那缕清香仍然溢满我的房间。
如今坐在窗台前，那熟悉的朋友已不见了，那风中的舞姿，那月下的婆娑树影也不在了。可是，每当我静心坐下时，那香气总会在我身旁萦绕，伴着我进入那甜蜜的梦。
暑假就这么刷的一下过去了，本想写点东西回顾一下，却发现实在没啥可写的，有些事不说为好，与其纠结着不如就让它过去算了，反正也不是啥大不了的，不过是些牢骚罢了，人嘛，都会偶尔发发牢骚的，我也经常干这事，还时不时的写出来污染一下大家的眼睛，不过这次就不写了，一来为自己省点力气，二来也为大家的眼睛着想。
这个暑假一直没怎么花时间在家乡好好逛逛实在是一大遗憾，记得以前每次回家不管有什么事总会抽出一两天骑个车或者步行在那个小城里好好转一转的，但这次没有，可能是因为一些事情的羁绊吧，尽管如此，在偶尔的游荡当中还是会发现一些变化。
曾几何时那里还是一家文具店的，然而现在却已成了熟食店（绝味鸭脖，牌子倒是很响亮），记得是从小学的时候起吧，那里就是一家文具店了，尽管多次更名但老板一直没换过，我也不知道为什么喜欢在那里买东西，其实那里的东西并不是最便宜的，也不是离家或者学校最*的，但就是*惯于在那里买东西，有时候很奇怪自己的这种*惯，说不清也道不明。
记得以前那里还是一排的影碟行（可租可买），不过似乎由于城镇的发展和网络的普及使得这排小店彻底地消失了，如今取而代之的是一片工地，不关键的是什么楼其实已经与我毫无关联了，也许是商品楼吧，又或者是一个小区，再或者是另一个商业区......偶然间看到岔路口的那个拆字，我不禁突然想到了些什么也许有那么一段回忆真的就要消失了，连那唯一可以勾起我回忆的屋子都要被拆除了。想到这里不禁有一丝凄然，毕竟自己还是比较看重这段回忆的，尽管现在看来并不是那么的美好......
小学母校的周围已经变得完全认不出来了，道路虽然拓宽了不少但是依然可以想见放学时那拥挤的模样，毕竟开车接送孩子的人越来越多了（至于是私家还是公家我就不说了，大家懂的），虽说这样对孩子的安全更好，却也少了些我们那时候放学路上的快乐。大概也是由于路上的学生越来越少了吧，路边的小店也销声匿迹了许多，只有几家稍微大点的店子依然在营业，那时的繁华恐怕在难以见到了吧......
那天经过初中母校的时候正赶上校门周围的拆迁，也就没怎么细看，不过想也知道拆迁完之后学校肯定会是另一副模样。不过心中惦念的却不是初中的人和事，而是那从没使用过的新食堂，这一点连我自己都觉得很奇怪，我从来都没想到这里让我如此惦念的事情居然是这个，除了呵呵一笑我又能说些啥呢......
这次终于在去了一次高中的母校，只是粗略地看了看，最让我惊讶的莫过于高三教室的空调了，吵了这么多年终于装上了，不容易啊。既然回到了这里，自然免不了要去哪永不可能完成的图书馆看看，从我小学时打地基到现在，怎么着也有*十年了吧，但是依然没有建成，这么多年来费德勒建起霸业渐渐老去；姚明加入火箭退役了；摩托罗拉衰退被收购了；乔布斯也东山再起然后光荣退休了......然而这图书馆却依然在建。
......
暑假的见闻自然不止这些，但是其他的实在没有什么写的必要了，这里写的虽然是现在，却总与过去有着千丝万缕的联系，想来已经很多年没有回忆一些被深藏在脑海中的事情了，久到连自己都快忘掉这些事情了，然而上述的这些见闻又让我回忆起了那些陈年旧事，记得曾有过一个系列日志叫怀古伤今，里面写了不少回忆，然而总有一些不愿提及的事情或者说实在太过久远的事情没能写出来，于是就有念头补充一下，所以就有了这个系列记忆深处，就以此篇作为记忆深处的开头和怀古伤今的终结吧，古依旧会怀，至于今......这种事情谁知道呢......
时光的长河滚滚，我沿着布满青苔的鹅卵石河岸，从记忆的最深处寻你。越过汹涌波涛，趟过碧水溪流，我终是寻到了你。在我的心头一隅，仍是最初可爱的模样。
那年的香樟青翠无比，伴随着细碎的风微微摇曳，午后的阳光穿过树叶，地上只留下斑驳的树影。空气中弥漫着香樟树的淡淡清香，在树荫下徒步行走，虽是炎炎夏日倒也十分清爽。
路上的行人步履匆匆，学生赶着去上课，大人赶着去上班。而当年的我作为其中的一员，与他们却格格不入。我胆怯地低头，脚下踩着斑驳的树影，不紧不慢的向前方的学校走去。当时的我，从农村的小学转到这个大城市的中心小学里就读三年级。对于一个不满十岁的孩子来说，得知这个消息时，刚开始满是对新鲜事物的好奇与憧憬，满怀激动与喜悦。可是真的到了这一步，竟有些举步维艰。
也许就是这样，到一个陌生的地方，喜悦过后更多的是抬头四望的手足无措，初来乍到的惶恐不安。当时的我便是这个样子，以至于竟有些沉默寡言，直到你的出现。
“喂，干嘛呢？都到饭点了，我们一起去打饭吧。”
突如其来的声音从我耳畔响起，吓得我有些发怔，抬头看向说话的你，顶着一头卷毛，眼神有些闪烁，像是在试探，又像是在躲避着什么。我的视线在霎时竟有些模糊，我有些兴奋，又有些难以置信。
我问你的名字，你说叫“疗潘军”。我立马觉得新奇，好特别的姓氏，于是我问:“你怎么叫这个名字？”
“我要为军队疗伤呀”我记得当时的你回答得特一本正经。我竟噗嗤一乐。
后来我问你为什么想到约我一同去打饭，你笑着回答说:“看你可怜兮兮的坐在那，要是你闷坏了怎么办？”
“你才可怜兮兮呢”我佯怒地捶了你一拳。心里却笑得不成样。
后来我们一同上学，一起玩耍，互相调侃，共同学*，可以称得上是亲密无间。
还记得有一回我去你家做客，你从床头翻出打火机和修正液一本正经地对我说:“我给你变个魔术。”说罢，便将修正液倒在地上用打火机点燃，火的颜色竟从黄变成了蓝色。我高兴的大呼神奇。 从现在看过去，不禁为自己的大惊小怪感到好笑。但在当时，我们两人的心里都乐开了花。
有一天你突然对我说:“我要搬家了，也要转学了。”当时的我竟不信，可直到你真的搬走了，我才后知后觉，原来你没有说谎。
你真的走了，我茫然若失，手足无措，也第一次尝到了离别的滋味，竟是那样苦涩。你的离别无声无息，我们甚至没有好好的道过别，因为我内心的不相信，所以竟连一句再见也没有留下。
也许你不知道你的到来对于我来说也是那样的悄无声息，没有征兆，没有预言，在我最孤独无助的时候出现了，就像是上天赏赐的一份礼物，上天下的一场及时雨，令黯淡无光的我骤然光芒万丈、欣喜若狂。
你的出现把我从转学的胆怯不安中拉出来，使我更快的融入到班级，感受到其中的欢乐与满足。也许你不知道你对我有多重要，可我要告诉你，在那段时光，每当在我惶恐不安时想起你就会镇定自若。每当我伤心失意时想起你就会重获信心。
你的杳无音信是我心里永远的遗憾。
后来我也去过你之前住过的房子周围看看，看见阳台上的仙人掌，芦荟依旧茂盛，就像你从未离开一般。可是，你是真真切切的走了，没有再见与祝福，以至于现在都无法看到你的身影，只有浅浅的记忆里还清楚的记载着你的踪迹。
香樟树依旧繁茂，行人依旧步履匆匆，我仍站在那条小道上来回踱步，而你呢？
时光长河滚滚，川流不息，会有很多形形色色的人，极多五彩缤纷的事，可你依旧在我记忆的心底保持着那最初可爱的模样。
每当翻开这本相册，我都会想起那个小山村，想起“记忆它变吧，不停地变化凝结成冰冷的照片”这句歌词。那个小山村有着关于我的许多记忆，都储存在这本相册里。
泥泞小路
这个村子里有一条小路贯穿全村，这条小路是充满泥泞的，看这张照片，它就是这条泥泞小路，这条小路是用黄土铺出来的，晴时，“大风起兮满眼花”，晴天的风载起了灰尘，走在这条路上满眼昏花”,雨时，“雨雪落时一身沙”，下雨或下雪时，这条小路变滑了，泥土也湿了，如若不小心，便会一脚一滑，摔的满身都是泥沙。这条小路却没有因泥泞而显得丑陋，反而因为路上的泥泞与路边的花草相衬而美丽。路边的花草很多，小时候在路上走的时候，总喜欢顺手扯一根狗尾巴草叼在嘴里，小路虽泥泞，但并不坑坑洼洼，它是一条通全村的路，村民们都很爱护它，会经常填坑，加土，使小路更加*坦，很长时间过去了，昔日的小路已铺上了水泥，而泥泞也只出现在了记忆中。
邋遢老人
这张照片中的我挥舞着一把小锄头，这把小锄头是住在爷爷家旁的一位老人的，而在记忆中，他邋遢的一塌糊涂，他的头发永远像鸟窝一样乱糟糟的，脸上永远是黑的花脸猫样的，衣服破破烂烂。他的眼睛很大，却暗淡无光。可他的眼睛很大，从五官可以想象他年轻时肯定是一个很有活力的小伙子，但现在他就是一个颓废的老人。他家里满是稻草，异常昏暗，他的床与猪窝连在一起。他很少笑，可每次见到我就会笑一下，然后吓唬我，我都会惊慌失措的跑开，从未正眼看他，只会在暗中仔细观察他，爷爷每次看到都会叹一口气，似呼在惋惜什么......从我记事起他就一个人寂寞的生活在这个破乱的房子里，说是房子，可我觉得说草棚更贴切。每次假期我回去有好吃的爷爷总会让我给他送些去，最开始我把他当叫花子调戏，拿着吃的伸到他面前，当他手伸过来接时，我就突然拿开。每次都要调戏半天才会给他。回去还津津有味的讲给爷爷听。谁知爷爷听完很严肃的批评了我。爷爷告诉我他按辈分也是我的爷爷，那时候因为家里穷一生没娶妻生子。虽然过的清苦，但很勤劳善良。村里不管那家有事他都很扎实的帮忙，从不偷懒。爷爷还说：“他特别喜欢小孩子，小时候他没少抱你，只是这两年他身体差了，没人照看，才变成这样的。”听到爷爷讲完这些，我再也不把他当叫花子调戏了。时不时的也和弟弟到他跟前逗留些时候，他总会很和蔼的跟我们问长问短，叮嘱我们玩耍时要小心，别摔着了。也给我们讲他年轻时的一些事。从他的言谈中我知道他在干完自己的活时，总是很热情的帮助村里的没劳力人们，并且从不要工钱。慢慢的我从心底尊重他，也敬佩他。一有好吃的不要爷爷吩咐就主动给他送去，他也把我当亲孙子一样心痛着给我讲故事，村民给的好吃的他也会特意的给我留着。每次看到他那枯老的身躯，就一阵心酸......他还没爷爷大呀!有一次我回老家去，下车就觉得眼前缺少了什么，急忙问爷爷那旁边的棚子呢?爷爷说老人去世了，棚子拆了。我的心突然有一种说不出滋味的悸动......这个邋遢的老人就这样成了我的记忆，成了我记忆中的小山村很重要的一部分!
两棵橘树
那张照片我蹲在两棵橘树下，这两棵橘树繁荣茂盛，绿的赏心锐目。他们像亲兄弟一样在爷爷家门前站了很多年，每年秋天，他们会结着繁硕而甘甜的橘子，夏天，则用那清淡的绿意给我带来凉爽。他们就像我的朋友，伴我成长，给我留下快乐。可爷爷要盖新房，他们也从我的视线里消失了，也成为了我的记忆......
记忆中的小山村还有很多很多的照片刻在我的脑海里······它永远宁静，祥和。给我的童年带来无尽的快乐与辛福，我把这份记忆融入这本相册，让这宁静，祥和，幸福伴我一生。
——高三感恩作文(精选十篇)
从”滴水之恩，当涌泉相报“到”乌鸦反哺“再到”羔羊跪乳“，感恩都是人间真情的一种表白。从古至今，感恩被世人传颂，感恩之花是世间最美的一枝。
三国时期，刘备三顾茅庐，请诸葛亮出山。诸葛亮为报这知遇之恩，替刘备设计了夺取中原土地的妙计。刘备死后，诸葛亮又辅佐刘禅，鞠躬尽瘁，死而后已。
白娘子为了还许仙一个恩情，帮助许仙克服一次次危险，最终才有了矢志不渝的承诺和忠贞的爱情。这段佳话谁又能说不是感恩促成的呢?
李密一篇《陈情表》感动了多少炎黄子孙?李密为报祖母的养育之恩，放弃官位，毅然决然地守候在祖母的病床前端水送药。”臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年“。多么真挚的表白!
父母给了我们黑色的眼睛，我们用它去寻找光明。生活，可以贫困，但不能潦倒，我们要用父母赋予我们的黑色眼睛去寻找心中的光明。打开心灵的窗户，感受风的自在与清凉，眺望原野的生机与开阔。再回头看看，身后有我们的父母在默默地守护和支持着我们，他们给了我们生命、幸福和快乐，我们能给他们什么呢?我们应该用我们的双手，用我们的行动去回报他们。即使忧愁如山，烦恼如海，我们也应该不懈奋斗。父母的心思很简单，但很赤诚，”百善孝为先“，让我们铭记这句话，生活中，小事上，对父母尊敬一点，这又何尝不是”孝“呢?只要每个人都奉献一点爱，懂得感恩，那么，阳光雨露必将播撒人间。
”滴水之恩，当涌泉相报“，父母给了我们生命和关爱，社会给了我们舞台，老师给了我们知识，朋友给了我们友谊和支持。世界万物都是上天的恩赐，感恩之花应该在人间绽放，这枝花将开得更鲜艳，更绚烂!
母校，是我们成长的摇篮，而我们就是摇篮里的孩子，我们是在摇篮里健健康康的、快快乐乐的、开开心心的成长;母校，是我们幸福的港湾，而我们就像是那迷失方向的小船，从无知的码头驶向知识的港湾。亲爱的母校，是您把我们从一个无知的孩子变成了一个知书达理的学生，是您把我们教育成一个懂事的孩子;是您带我们一起走过这三年快快乐乐的的时光!
光阴似箭，日月如梭，三年的高三生活眨眼间就过去了。刹那间，我即将高三毕业。离开母校的时刻就要到了，此时此刻，在我心中充满了无限的留恋与感激。
感谢您——杨老师，是您让我们明白：我们能从失败中汲取教训，取得下次的成功;是你让我们明白，在困难中积聚力量与精神，在黑暗中寻找光明。同时要求我们襟怀坦荡。您时时刻刻地教育我们将美放在心中，是你时时刻刻地给我们教诲、想象，你为成长的我们做到了!或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留我的心中。
时间如流水，转眼间，我已在仁川镇中心高三六(2)班度过了三年的幸福时光。我从一个朦胧、胆小怕事的小丫头长成了一位懂事的、活泼大方的、心怀理想的女生。我的梦想也将在这里起航。我的青春也将在这里修炼成手册，我一生的幸运也将在这里画上开始的符号。
岁岁月月、朝朝暮暮。高三的岁光一闪而过，同学们纷纷褪去当初入学时的稚嫩，三年的.时光在学*中悄然而去，我在这个学校生活了三年了，回想起母校，一切都是那么的熟悉，学校如同我第二个家，老师如同我第二个母亲，是一个个老师教给我做人的道理。学校中，有我的欢笑、悲伤、知心好友，还有熟悉的一切，我的日子仿佛滴在时间的流里，日子在时间的海洋里，是那么的渺小，消逝的是那么的快，学校的培育让我从一个咿呀学语的孩子，成长为一个即将步入中学的女孩。
回忆现在，展望未来，感谢我的母校，是您让我拥有美丽的童年。母校，您将永远成为我记忆深处中最靓丽的一条风景线。童年就像一个虚怀若谷的包袱，小时藏进什么，长大就能摸到什么。在母校，我们摸到了知识，摸到了美德，摸到了欢乐，摸到了人生的道理，让我们带着一颗感恩的心——感谢老师，感谢友谊，感谢母校吧!
像往常一样，六点的闹钟按时响起，妈妈也用一样的套路叫我起床：“要迟到了，赶紧起床!”
我听到声音，翻了个身，拉开被子，慢悠悠的站起来，边揉着眼睛，走去洗漱。看起来醒了，魂还在梦游，好似一个没有感情的机器，需要家长发出指令。
洗漱完，就听到妈妈哼着她那万年不变的小曲，一边切着菜，另一半开始开着小火煮着汤了。刚松口气，就探出头来摧我读书：“我都快煮好了，快出来读书，别忘了穿外套，喝杯水先。”我一把抓起刚放下的梳子，扔在地上，赌气似的在上面拼命踩。妈妈听到声音，随意地放下刀，拿抹布擦了擦手，走过来，大声问我怎么了。
吓得我手忙脚乱地把梳子捡起来，回头对她说没什么，但她并没有那么容易被糊弄，十分生气的说：“我叫你那么久了，你怎么还没出来?让你读书就摔东西?要不不用读了?看看多少点了，我不想理你了，自己吃吧。”说完，她走进厨房，关抽油烟机，看也不看我一眼，快步走进了房间睡觉。
我赶紧看了下时间，6：40。心里嘀咕着，哪里晚了，就因为这点小事生气。但只能拿瓶牛奶，边慢悠悠的走去学校了。
中午回到家，发现妈妈不在，才想起早上她生气了。“我去外面凑合下不就行了。”吃的是解决了，但总感觉心里空落落的。
午休时设好了闹钟，起来时却迟到了，这才感到十分不*惯。
晚上回家，以为妈妈已经消气了吧，毕竟一天了，结果发现妈妈居然还没回来。于是就想打个电话给她，跟她道歉，让她别生气了。“怎么了?……买了菜就回去了哦。中午给你留的饭吃完了没?喝多点水，赶紧 写作业，马上就回家了，拜拜。”她随后就挂了电话。
我心里顿时一阵五味杂粮，不知是该为妈妈不生气了而高兴，还是为那个小气的自己悲哀。窗外的风还在吹，发黄的树叶倚着风，飘向远方。我的坏心情似乎也被带走了，随着窗外的风，越飘越远。
从此，我不再厌烦妈妈的唠叨，因为我知道，唠叨里的母爱，会伴我成长…
当你呱呱落地，睁开朦胧的双眼，好奇地打量窗外的世界时，你便看到了自然——在你还未记事的大脑中勾勒出一幅抽象的画卷，这便向你宣布了一件事：你的一生将在自然中度过。
悄悄长大的你，在尚未学会走路、说话时，便经常在青青的草地上爬来滚去。虽然每次被长辈训斥弄脏了衣服，但还是锲而不舍地重蹈覆辙——就如那草地有着神奇的魔力，使你深深的痴迷于此。也许是由于青青草地给你所生活的狭小空间添上了一丝梦幻的色彩。
随着年龄的增长，你所生活的天地逐渐宽广。你对当年的绿地毯失去了吸引力，开始把目光投向了那挺拔的树、芬芳的花。每每闲暇的午后，阳光投下一片耀眼的金黄，你漫步在林间小道，由大人牵引着走向未知的远方。好奇的你不时挣脱大人的手，像兔子似的蹦跳到大树脚下。蹲下身，瞪大眼睛注视着路边不知名的野花——那么小，却香得那样彻底。小小的花朵昂向太阳，不屈地展现着倔强的身姿。当时的你还年幼，只觉得有一种别样的美——不像牡丹般娇艳，不像玫瑰般动人，而是一种庄严的美，使人从心底佩服至极。
接着，你上学了，不再留恋*凡的'景色，而是忘返于“势如万马奔腾阵，声似千山雷劈崩”的黄果树瀑布，沉醉于“三十六峰高插天，瑶台琼宇贮神仙”的秀美黄山，心驰于“幽谷镶嵌魔镜，海底现蜃楼”的九寨沟……
升入初中后，在老师、家长的教育下你懂得了爱护自然，尽己所能维护浓浓绿意。由于人们的乱砍乱伐所造成的水土流失使你痛心疾首，土地沙漠化的速度让你惊叹失色。现在的你已经从欣赏自然转变为保护自然，实现了审美情趣的完美蜕变——你懂得了感恩自然！
这就是我的心灵写照，也是所有爱护自然的人的生命历程。自然给予了我们很多——生命的基石，生存的空间，生活的享受……它已经与我们密不可分。而现在的人们正在亲手破坏一个历时几亿年的古老星球，我仿佛听到它的痛哭与呐喊：“我养育的子孙怎么变得这样没有良心啊？”我想我知道答案——利益与金钱，是这些肮脏的东西遮挡了人们那颗原本装满纯真与感恩的心！谁说感恩只是对人？难道养育我们、为我们提供生命保障的自然就不值得吗？
也许只有等到人类灭绝的那一天，人们才会幡然醒悟：“假如当时多以爱与感恩来回馈自然就好了！”
自然是我们应该感恩的“母亲”，我们有责任、有义务去保护“母亲”，始终维护她的尊严，保持她的美好。让我们从自身做起、从身边的小事做起，发自内心去感恩美好的自然！
令我留恋的'母校：
学校，人生所务必去的地方，在哪里，能让我们陶冶情操，能让我们在知识、书本里遨游，能让我们开拓眼界，它是一个能让我们开心、流泪的地方……如今，六年了，我即将离开它，心中的不舍开始涌上心头：老师、同学……一点一滴的画面让我心里有说不出的“酸!”
我要感谢母校!
早上我起了床，不禁望了望那条红领巾，在太阳的照耀下，它是多么的红，是那样的红!这让我想起了那天早上――我系好鞋带，背起书包上学去!到了学校，我刚要进学校却被一位大哥哥拦着了“你红领巾呢?”那位哥哥问。我摸了摸脖子，心中一怔，往四周环顾。想找找同学，借一借，但是没有一个，我顿时心灰意冷，心想：只有被扣分了。忽然，哥哥发话了：“这天你没带红领巾，怎样办?”没等我发话，哥哥又说了：“你可明白你是少先队员?少先队员但是务必要戴红领巾的，可你呢?记住你下次必须要戴红领巾啊!好了你去上课吧。”我立即灰溜溜的跑了。
就是这一天，我懂得了怎样才算少先队员，明白了红领巾的好处!
我要感谢母校!
下了课，六年了，男生似乎与女生就是宿敌，一天不打不痛快啊。男生不敢打女生，可偏偏去惹她们，把女生弄生气了，男生立马就跑。唉，男生真是履行了――“好男不跟女斗”气概啊!
就是这几年，我与男同学的“长征路程”一向未结束。
下午放了学，我们几个顺路的好朋友一齐回家。
就是这几年，让我获得了真挚的友情……
是母校给了我这些珍贵的东西，我要感谢母校!
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当我大学毕业时，母亲已经五十七岁了。当我开始在繁华的广州编织斑斓的梦想，我的母亲，我乡下的母亲却经受病痛的折磨，却自己一个人去城里看病，在归途中被小偷划破衣服。
当我们一天天地长大，母亲却一天天地变老。当我们兄弟姐妹们都在属于自己的天地里开创自己的未来，母亲却仍旧默默地在乡村过着清淡的生活。
当我在病房里看见母亲苍老的面容，我才意识到欠母亲的太多太多。当我只有在母亲病的时候，才有时间和心情听母亲讲关于母亲的身世和我们兄弟姐妹童年的故事，我才知道必须多陪母亲一会。
当我面对我不能为母亲巨额的医疗费而尽自己的一份力，我痛心疾首。当我大学毕业时，母亲已经五十七岁了。而我只是在繁华的广州为了生存而疲于奔命。
“五一”回来，看到母亲病成这样，我就辞了职，每天陪伴在母亲身边。此时我坐在母亲的病床旁，看着躺在床上的母亲因化疗放疗而一下子苍老了很多的疲惫的面容。我就回味：父母亲把我们兄弟姐妹五人拉扯大，曾经付出了怎样的心血，每天背负着怎样的牵挂和担扰啊!
今天是母亲节。神圣的'属于母亲的节日。而我却陪母亲在病房中度过。母亲患的是鼻咽癌。
今天是母亲节。今早却有几个做母亲的在广医附院的病房中告别了这个世界。今早母亲说起昨夜听到了哭声。母亲由于放疗化疗的伤痛已经对打针很恐慌，对医院的一些东西很敏感，时常像小孩一样，我的心在滴血。
今天是母亲节。很多人的母亲在*静中度过这个神圣的日子，有的人的母亲却在经受病痛，譬如我。当有一天我们做儿女发觉欠母亲的太多太多，母亲已经很苍老很苍老了。
今天是母亲节。祝福母亲吧!我们的生命源于她。
令我留恋的母校：
学校，人生所务必去的地方，在哪里，能让我们陶冶情操，能让我们在知识、书本里遨游，能让我们开拓眼界，它是一个能让我们开心、流泪的地方……如今，六年了，我即将离开它，心中的不舍开始涌上心头：老师、同学……一点一滴的画面让我心里有说不出的“酸!”
我要感谢母校!
早上我起了床，不禁望了望那条红领巾，在太阳的照耀下，它是多么的红，是那样的红!这让我想起了那天早上�D�D我系好鞋带，背起书包上学去!到了学校，我刚要进学校却被一位大哥哥拦着了“你红领巾呢?”那位哥哥问。我摸了摸脖子，心中一怔，往四周环顾。想找找同学，借一借，但是没有一个，我顿时心灰意冷，心想：只有被扣分了。忽然，哥哥发话了：“这天你没带红领巾，怎样办?”没等我发话，哥哥又说了：“你可明白你是少先队员?少先队员但是务必要戴红领巾的，可你呢?记住你下次必须要戴红领巾啊!好了你去上课吧。”我立即灰溜溜的跑了。
就是这一天，我懂得了怎样才算少先队员，明白了红领巾的好处!
我要感谢母校!
下了课，六年了，男生似乎与女生就是宿敌，一天不打不痛快啊。男生不敢打女生，可偏偏去惹她们，把女生弄生气了，男生立马就跑。唉，男生真是履行了�D�D“好男不跟女斗”气概啊!
就是这几年，我与男同学的“长征路程”一向未结束。
下午放了学，我们几个顺路的好朋友一齐回家。
就是这几年，让我获得了真挚的友情……
是母校给了我这些珍贵的东西，我要感谢母校!
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感恩，从古至今都是一种文明礼仪，更是一种健康的心态，所以，学会感恩非常重要。世界上有许多人都值得我们感恩，父母、老师、同学、朋友……但是，世界上最值得我们感恩的人是我们的父母。
我们的父母大部分是普普通通的老百姓或工人，但在子女的心中他们确是世界上最伟大的人。父母对我们的爱是无法用语言形容出来的。从我们生下来的那一刻起，父母就有了一个新的任务，那就是照顾我们，教育我们。我们小的时候，父母给我们洗尿布，哄我们睡觉。那时，我们小根本体会不到父母的辛苦，现在我们渐渐长大了，才慢慢体会到了父母的不容易。父母每天在上班的同时还要照顾我们的衣食住行，头上的银丝和额头上的皱纹越来越多，可他们却无暇顾及，他们把所有的心思都用在了我们做儿女的身上，为的是把我们教育成有用的人。而我们有时还因为父母的一句唠叨发脾气，甚至和他们顶嘴。想想这些，我们的内心是多么的愧疚。
曾经听说这样一个故事：有个小女孩和父母吵架了，一气之下跑出家门，他走了很远，直到发现一个卖馄饨的老婆婆后，才感觉到肚子已经饿极了，可他没带钱，老婆婆看出来后，给她煮了一碗热腾腾香喷喷的馄饨，她感动得掉了眼泪，后来，老婆婆了解到他是跑出来的，对她说：孩子，我只是给了你一碗馄饨，你就如此感动，你的父母可是养育你已经十多年了，你怎么还和他们吵架?女孩愣了，吃完馄饨后，她扭头往家跑去，远远的，他就发现父母在路口正等她呢!
是啊，有时我们会对别人给予的一点小小的恩惠感激不尽，对父母一生的付出却视而不见。寒冷时，是父母给我们温暖，炎热时，是父母给我们打扇，饥饿时是父母给我们做饭菜，烦躁时是父母给我们分忧愁，遇到困难时是父母教我们坚强面对。可怜天下父母心，我亲爱的父母，我们不理解你们是多么的不应该!
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气面对……”耳边又传来熟悉的声音。父母时刻教育我们，关心我们，鼓励我们，我们现在要做的就是要理解父母，好好学*，取得好成绩，将来做一个有用的人，让父母亲为我们感到骄傲。以此来感恩父母，同时我也呼吁所有的同学都参与到感恩父母的行动中来。
——快乐高三作文(精选十篇)
在不羁的青春季节里，我们荡漾在自然中，吮吸着上帝的恩赐。沉醉于美的风光中，享受快乐的滋味。
在“清风无尘，月色如银”的夏夜里，跟着辛弃疾到农夫的田间享受“稻花香里说丰年，
听取一片蛙声”的闲适的快乐。皎洁的月光下，轻风掠过，稻花时不时地点点头，仿佛在向我们承认在落叶的秋季定会是硕果累累。你听，稻园里的蛙曲时而高昂，时而低沉;时而轻快，时而缓慢。是蛙儿在跟我们分享他们在田间游荡的快乐。又是一阵微风拂过，我在充满欢乐的田园享受惬意的快乐。
如欧阳修一般“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”地陶醉在幽美的山林间享受“蝉噪林愈静，鸟鸣而山更幽”的快乐。从步伐紧凑的闹市回到简朴的山间，与朱元思共赏“泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵”的美景，此时又别是一番乐的滋味在心头。远处的山峰是那么的千娇百态，*林的'鸟鸣又是如此的清脆悦耳，脚下的泉水是这样的“回清倒影”。闭上双眼，让心儿随山间的一切飘荡着，去享受那“明月松间照，清泉石上流”的快乐。
“欲以西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”如苏轼一样站在湖畔，享受那淡雅清秀美的快乐。夏日里，放眼向西湖望去，杨万里有云“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”虽说“花谢花开无百日”，但即使美是瞬间的，也会让人心里留下深深的震撼。在这时，天公爱美撒下一阵小雨后，西湖美得更加扣人心弦。清纯质朴的西湖，与娇艳妩媚的阳光完美的融合在一起，构成了一幅唯美的画卷。让人观赏后，由衷地赞美到“晴光潋滟好方刚”。从湖心到湖畔皆飘逸着淡雅的美，我的心随美的景物享受快的感觉，乐的滋味。
幼时，童年时随着独特的思维去享受生活独具魅力一面带来的快乐。一瓣随风而落的花瓣会让我们享受探究的快乐，一片奇形怪状的云朵会让我们享受变幻的快乐，一颗傲雪凌放的红梅会让我们享受坚韧的快乐。
然而，在花季的年龄里，我随古人穿行在美的景物里，带着年少的朝气，去享受那乐的滋味。
在小山村里生活着四兄弟，他们的爸爸妈妈在很长时间以前的一场大火中离开了人世，目前他们四兄弟相依为命，大的那个女生担负照顾三个小弟的责任。
1日，哥哥从城里回来，给三个弟弟带了三块糖。对于这三个不幸的小孩，这已经是非常不错的礼物了。看着弟弟们津津有味地吃着糖，哥哥突然想到了个好主意。他唤来了三个弟弟，和蔼地对他们说：“糖果甜吧?”弟弟们都不停地址头，对哥哥说：“哥哥，你什么时间再给大家带糖呀?”哥哥说：“只须你们每天都快乐，哥哥天天都给你们带糖吃。”可是，这部分没爹没妈地小孩如何才能每天都快乐呢?
哥哥天天在县城里帮城里地小商般东西，虽然城里的人都没给他什么好脸色，但他一直笑脸相迎，他不仅仅是为了自己有碗饭吃，每当他想起家的三个弟弟正在开心的嬉戏，他就不能不露出甜蜜的微笑，肩上的重物也仿佛轻了不少。
三个弟弟虽然成天见不了哥哥，但无论是在河边嬉戏，还是在林间打闹，他们都时刻想念着哥哥，不仅仅是想着哥哥带给他们糖吃，他们想着的是哥哥在城里的安危。
1日，哥哥从城里回来，弟弟们跟*常一样围到哥哥身边，但这次，哥哥并没像*常一样给弟弟们每个人一颗糖，弟弟们看着哥哥的颓丧，仿佛都了解了什么。哥哥的双眼仿佛也黯淡了不少。片刻沉静后，一个弟弟把拳头递给了哥哥，张开拳头，里面是六颗保存完好的糖果，接着，一支支小拳头伸向了哥哥，一棵棵糖果轻轻地落在了哥哥地手中。哥哥顿刻惊呆了。哥哥搂住了三个弟弟，由于感动，哥哥不禁流下了热泪。
此后，哥哥跟*常一样天天给弟弟们带回三刻糖，但天天总有一个弟弟没吃糖，哥哥天天都可以吃上弟弟给他地一颗糖。三个弟弟虽然天天都有一个没糖吃，但他们比以前愈加地快乐
朋友，你一定哭过吧！为什么呢？是因为跌倒时的伤痛？与朋友的一场争执？还是被误会而受到的委屈？你也一定后悔过吧！是因为流星的滑过错过许愿？是一个动人的故事错过聆听？还是一次退缩错过不再来的机遇？
也许你会伤心，你会抱怨，为什么你成不了爱因斯坦？为什么你不是比尔盖茨？为什么你拿最真诚的心待人，可换回的却是别人的冷眼？为什么你尽最大的努力去做一件事却还是失败？经过挫折，你会感到低潮，失落，在你暗淡的眼里，翠绿的叶子是寂寞的，鲜艳的花朵是郁闷的，就连整个世界都被涂上了一层暗调。
但如果你摈弃了伤心，颠覆了低潮，用你渴望的眼光，用你享受的心灵去感受，你定会发现，那翠绿的叶子远离了昨夜的寂寞，在清晨的阳光中恣肆展示金色的彩衣，那娇艳的花朵抛弃了昨夜的郁闷，在清晨的阳光中尽情表现无边的热情，阳光以一种最明亮最澄澈的语言和树叶攀谈，那些蜷在一起的花瓣迅即舒展开来，凑过去，欣欣然然仰视太阳的笑脸。
也许你最讨厌雨，抱怨它把你洁白的球鞋弄脏，讨厌把地弄滑，但你有没有见过彩虹，那红橙黄绿青蓝紫，依山升起，横跨长空，弯成一座七彩的虹桥，若虚若实，若隐若现，似*又远，似浓又淡……看到了这样的彩虹，你还会抱怨一场雨吗？
生活既像一首诗，又像一首歌；它既有欢乐，又有忧伤。你勿须为短暂的失败而过分地悲伤，痛苦；也勿须为小小的迷失而彷徨、沉沦；因为世上这些东西太多太多，就像流星浪花，即便错过一个，你也还有许多许多。
在灯下夜读时的一杯热茶；暴风雨来临时校门外雨中不倦等待的雨衣；接过糟糕成绩单时给你笑脸后藏着的矛盾心情……这些都是你所拥有的，都是你值得为之快乐的。
朋友，别再叹息，多多找寻你所拥有的，品味你所拥有的，珍惜你所拥有的，你会快乐很多。
童年大家都经历过，他是我们最快乐的时段。
传说水浒梁山里有一股“快乐的泉水”人们只要喝上一口，就可以快乐的过一辈子。许多人都想得到它，可是始终没有人找到过它。
村子里有一个财主，他只关心自己，不关心别人，所以一个朋友也没有，日子过的很不快乐。他想得到快乐，决定去找“快乐的泉水”。
走了好几天，在茂密的森林里，他遇到了一位白发苍苍的老人。财主问老人“快乐的泉水”在哪里。老人说愿意告诉他，但是有一个条件，找到泉水后，必须分给村子里的每一个人喝，使别人也得到快乐。为了得到泉水，那个财主只好答应老人的条件。财主按照老人指引的方向，果然找到了那股泉水。
财主装了满满一大瓶“快乐的泉水”往回走。他一面走，一面想：“我好不容易找到泉水，却要分给大家喝，真是岂有此理!这瓶水决不能分给别人喝，我要把它世世代代传下去，让我的子孙也能永远快乐!”
财主高兴地回到家里，关上门窗，把妻子叫到跟前说：“我找到快乐的泉水了!千万别让人知道。”说罢，就把瓶盖打开。奇怪，瓶子里根本没有水，倒出来的却是一张纸条，只见那张纸条上面写着：“只顾自己快乐的人，永远得不到快乐!”
这个故事告诉我们：“有快乐，要拿出来与别人一起分享，这样大家才能更快乐更幸福。”
真正快乐的人是跟别人一起分享快乐的人，是跟别人一起享受幸福的人，而那些不快乐的人，正是不想跟别人一起分享快乐，分享幸福的人。分享就是快乐，反之，即使得到快乐，也不能感受到其中的滋味。
每个人都有许许多多的成长故事，我也不例外。而我小时候做的一件贪玩的事，让我付出了小小的代价，现在回想起来，仍然觉得记忆犹新。
记得我七岁那年的一天，家人买了几只螃蟹来吃。我一看到螃蟹便兴奋起来，再三恳求大人送一只给我玩，大人们无可奈何，只好挑了一只小螃蟹给我。我伸出两只手指夹起小螃蟹，放进一个很深的盆子里。小螃蟹一到盆里，便不安分起来，四处转圈，寻找逃出去的机会，但怎么爬也出不去。
这时我开始“逗”小螃蟹玩，想跟它过过招，看看谁厉害。我赶紧在盆里加一些水，剪掉绑在它身上的草绳，让它能在水里游。我的手指头伸进水里，趁小螃蟹不注意触碰它一下，等小螃蟹反应过来，伸出身上的“铁钳子”，冲过来夹我，我就迅速缩回手指，这样玩得有些心惊肉跳。心想，若是被“铁钳子”夹住，不知会有什么后果，但转念一想，我反应快，小螃蟹还奈何不了我。这时我暗自得意，便更加卖力地“挑衅”小螃蟹，一次又一次地逗，都安全无恙，我对自己更加充满信心，渐渐放松警惕。
这时似乎激怒了小螃蟹，趁我一不小心，猛地一跳起来，我来不及躲避，被它的“铁钳子”夹住了。我吓得面如土色，用力地甩呀甩，还是甩不掉，痛得我哇哇直叫。只好让大人们帮我剪断小螃蟹“钳子”，再把留在我手指里的那一截***，这时我的手已经血淋淋的了，惨不忍睹……
玩要适可而止，不可玩过头，如果玩过了头，就有可能适得其反，就像我小时候玩螃蟹一样，玩得过头了，遭到小螃蟹的“报复”呢!
这就是我成长中经历过的最难忘的一件事!
有一段人生，或许没有结果，但是依旧美丽；有一种生活，是以苦为乐，却让人心存感动。它，就是高三。
或许，青春的宣言都是不计成败的，是那滑过天际的流星，瞬间的闪亮；是那昙花的一现，是刹那间生命内涵的完美绽放，开放过无怨亦无悔。然而，就是这一刹那的明媚，将定格为永恒，成为我们一生的珍藏，永久的财富。
我们高三，“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路”是我们追寻理想的脚步。两年半，我们壮怀激烈，豪情万丈，两年半，我们披风沥雨，展翅翱翔！
我们高三，为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”是我们在为目标而孜孜不倦奋斗的誓言。两年半，我们埋头苦读，潜心向学，两年半，我们浴火重生，书奇志、写华章！
我们高三，经历着一次次洗礼，成功了，失败了，哭了，笑了；接受着一次次挑战，期盼着，憧憬着，坚强了，成熟了。
我们高三，前路，一段复一段，起起落落，曲折婉延，似永无尽头。不经意间却又“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。”
我们高三，“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。不同的脸，一样的执着；不同的心境，一样的信念；不同的经历，一样的追求。
“我们是五月的花海，用青春拥抱时代。我们是初升的太阳，用生命点燃未来……”
我们用歌声和欢乐走进高三，我们带着满心的热忱和拼搏的精神走入高三。我们努力，我们快乐，我们成长，因为——我们高三！
我们用激情和斗志搏击高三，我们带着拳拳期待和殷殷爱意决战高三。我们运筹帷幄，我们谈笑风生，我们指点高考，因为——我们高三！
很喜欢刘惜君的一首歌《我很快乐》，记得里面有句歌词：我才不会难过，你不要小看我，有什么熬不过，大不了唱首歌......我还是很快乐。是啊，这世上并没有踏不过去的槛，保持乐观的心态，会让你的生活充满阳光。
很久以前，我并不是一个快乐的人，很多事情，我都会往悲观的方向去想，那个时候，我的世界一片灰暗，照不进一丝阳光。可是有一天，我的朋友对我说：“你为什么总是这么悲观?我们周围有很多美好的事物，只是你从未去关注罢了，快乐一点，让我们一起将快乐进行到底。”她的话似乎将包围我的黑暗撕开了一个大口子，阳光开始进入我的世界。我对她露出了真诚的笑容，我们成了很好的朋友。
和他在一起的每一天，他都叫我如何去看到周围事物美好的一面，她的快乐感染了我，我的笑容多了起来。包围我的黑暗上的裂缝像蛛丝一般蔓延，破碎成一块一块，脱落，阳光倾洒下来，照在身上，暖暖的。
我开始发现，原来每一天都这么美好，每一天都充满了惊喜，每一天都充满了快乐。清晨，当雾还未完全散去的时候，整个校园都似乎蒙上了一层白纱，有一种如梦如幻的感觉;中午，吃过午饭，和同学一起坐在操场的草坪上，我发现草似乎更青了，我们在草坪上追逐，发出一阵又一阵欢快的笑声，飘散在风里;傍晚，我们在教学楼的天台上，看天空被一点一点的染成橘红色。
原来快乐真的可以让人看到一个不一样的世界。当你伤心的时候，你看见的天是灰的`，而当你快乐的时候，你看到的天蓝的澄澈，蓝的透明。
所以，当你遇到挫折时，请不要伤心，保持乐观，你一定能找到解决办法;当你失败的时候，也不要难过，一次失败算不了什么;当你觉得你被整个世界抛弃了的时候，请你一定要快乐，因为即使是你一个人，你也要活得精彩......
不知不觉中，又想起刘惜君的那首歌：我才不会难过......我还是很快乐。
有人说过“笑一笑，十年少”，所以，让我们一起将快乐进行到底!
写这些时，我有点伤感。不知道是不是自己高三毕业后对创网的留恋。毕竟两年了，第一次将自己的文字在键盘上敲出，那时感觉很好。终于走完了高三，在创网的陪伴下我学会成长，学会感伤。也许这就是成长，无可回避的成长。我长长地吁出一口气，那是说不出的感慨，看着创网一次又一次地改版，我开始莫名地伤感，我只是一个很普通的人，我也有泪……
有点离题了，其实，经历过高三，才发现高三并非像我想象中的那么可怕。高三的我们还是一如孩子一样天真地笑，像孩子一样快乐地玩，至少我是这样。高三，我经历过哭泣，经历过挫折。我曾经想过逃课，可逃完之后呢，不是一样又去上课，在老师和同学眼中我是好学生，在我自己眼中，其实我不过如此，只是不喜欢试卷上的分数太难看罢了。但高三的我依然很快乐，在竞争中的快乐，在知识中的快乐。考前的我们，还十分有兴致地打电话给我们远在他乡的朋友，没心没肺的我们居然说某某死了（某某是我们打电话中的一个），然后电话那头的笑声将我们的掩埋，也许这就是高三，简单而快乐。
中午的我们学会不睡觉，跑到静的地方去看书，此时我喜欢和朋友一起，手拿一个苹果，在大家都认真看书时，狠狠地来一下。所有人的眼光都朝我们望时，笑笑说“两耳不闻窗外事”“大姐这可是窗内事”。等过后，又是一阵寂静，然后又是一阵咬苹果的声音，再然后就是一阵叫打声。那时的我们素不相识去因为拥有同样的大学梦而成为朋友。
高三，其实我们都很简单，我们只会在最无助的时候躲在被子里偷偷地哭泣，因为哭过之后我们依然微笑，依然快乐。别说高三很苦，其实我们都在寻觅，走一条谁也无法预知的路，既然是这样，我们还不如微笑面对，面对一切可能与不可能，既然我们都要走，何不潇洒走一回？抛开一切对高三的畏惧，相信你们会有一个美好的回忆！
每一个人都有许很多多的成长故事，我也不例外。而我小时候做的一件贪玩的事，让我付出了小小的代价，目前回想起来，仍然感觉记忆犹新。
记得我七岁那年的一天，家人买了几只螃蟹来吃。我一看到螃蟹便兴奋起来，再三恳求大人送一只给我玩，大大家无可奈何，只好挑了一只小螃蟹给我。我伸出两只手指夹起小螃蟹，放进一个非常深的盆子里。小螃蟹一到盆里，便不安分起来，四处转圈，探寻逃出去的机会，但如何爬也出不去。
这个时候我开始“逗”小螃蟹玩，想跟它过过招，看看哪个厉害。我快点在盆里加一些水，剪掉绑在它身上的草绳，让它能在水里游。我的手指头伸进水里，趁小螃蟹不注意触碰它一下，等小螃蟹反应过来，伸出身上的“铁钳子”，冲过来夹我，我就飞速缩回手指，如此玩得有的心惊肉跳。心想，如果是被“铁钳子”夹住，不知会有哪些后果，但转念一想，我反应快，小螃蟹还奈何不了我。这个时候我暗自得意，便愈加卖力地“挑衅”小螃蟹，一次又一次地逗，都安全无恙，我对自己愈加充满信心，日渐放松警惕。
这个时候好像激怒了小螃蟹，趁我一不小心，猛地一跳起来，我来不及躲避，被它的“铁钳子”夹住了。我吓得面如土色，用力地甩呀甩，还是甩不掉，痛得我哇哇直叫。只好让大大家帮我剪断小螃蟹“钳子”，再把留在我手指里的那一截***，这个时候我的手已经血淋淋的了，惨不忍睹……
玩要适可而止，不可玩过头，假如玩过了头，就大概事与愿违，就像我小时候玩螃蟹一样，玩得过头了，遭到小螃蟹的“报复”呢!
这就是我成长中经历过的最难忘的一件事!
今年的中秋节很特别，是和国庆节连在一起的中秋节。我想：那今晚的月亮是不是更圆更亮呢？
晚上，爸爸买了些菜，亲自下厨给我们烧了一顿丰盛的晚餐，我感到今天的饭菜比*时都要好吃，都要香，因为今天是全家团圆的日子。
幕降临了，我迫不及待地来到三楼露天阳台上，蹦蹦跳跳地拿出月饼，啊！真丰富，有广月、苏月、鲜肉的，还有水果 ...... 真是琳琅满目。我们全家人坐在石凳上，翘首仰望天空，只见幽蓝幽蓝的天空中点缀着无数的小星星，一眨一眨地，仿佛在邀请人们到广阔的太空中去遨游。月亮像一只雪球，镶嵌在墨蓝墨蓝的夜空上，显得格外皎洁。她越来越亮，把大地照得一片雪青，树木、房屋都镀上了一层水银似的。在我的眼里，月亮像一个含羞的少女，一会儿躲进云间，一会儿又隐隐约约地出现了几条银丝，似乎整个世界都被她那月光染成了银灰色。
我拿了一块月饼吃了起来，妈妈问我：“你知道月饼的来历吗 ? ”我摇摇头。妈妈告诉我：“月饼最初是用来祭奉月神的祭品，后来人们渐渐把中秋节赏月与品尝月饼，作为家人团圆的象征，它代表着*安、幸福，慢慢地月饼也成了节日的礼品了。”妈妈又问我：“你知道月饼名字的来历吗 ? ”我又摇了摇头。妈妈又告诉我： “在很久以前，‘月饼’也叫‘胡饼’，据说有一年中秋之夜，唐太宗和杨贵妃赏月吃胡饼，唐太宗嫌胡饼这个名字不好听，杨贵妃仰望着皎洁的明月，随口说出 ‘月饼’，从此‘月饼’的名字便在民间渐渐传开。”听到这里，我对妈妈说：“月饼，不但好吃，原来还有这么多故事啊 ! ”
慢慢地，月亮越升越高，越来越洁白，那皎洁的光芒给周围的一切都镀上了一层银光。
看见这情景，我情不自禁地吟诵道：“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。”
妈妈听了，不甘示弱：“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”我鼓了鼓掌，接着我又拿了一个月饼拱手拜了拜嫦娥祈求*安，便一口咬了下去，月饼今天真有味！
此时此刻，我不禁想起了远方的亲人—外婆外公，他们没来，不知道他们今年的中秋过得怎样。我又想起了苏东坡的《水调歌头》：“明月几时有，把酒问青天，不是天上宫阙，今夕是何年……人有悲欢离合月有阴晴圆缺，此事古难全但愿人长久，千里共婵娟。”
最后，是今晚的压轴节目—放孔明灯。我们先准备了一个 打火机 和一根 蜡烛 ，打开了一个红色的孔明灯的袋子，把折叠起来的孔明灯展开，现在孔明灯像一个气球，我把正方形的白色燃料从袋子里拿出来卡在孔明灯底部的铁丝中间。然后用打火机点着蜡烛，再用蜡烛慢慢的点燃料的四个角。这时我才看见孔明灯上印着 “ 放飞梦想 ” 这几个字，就想起放飞孔明灯时可以许一个愿望，于是我们每人许一个愿。然后松开了手让孔明灯随风飘去，一开始还能看见它是一个孔明灯，渐渐的只能看见火焰了，最后连火也变的十分微弱了。我想，一盏盏孔明灯如同我们的人生，从 起点 起飞，一直往上升，飞到最高点时感觉是最明亮的，但不管怎样也有低落的时候，有完结的一天。但在完结之前就必须把握好机会去完成该要完成的事情，不要再浪费光阴，光阴似箭日月如梭！时间不等人。这次我真的是触景生情啊！
我望着远去的孔明灯，心想：又一个载着梦想的船起航了。
——写记忆的高三作文(精选5篇)
在我成长的记忆里，有喜、有悲、有涩、有苦，他们像五彩的磐石，构造了我的一片大地，像别具一格的岳桦，撑起了我的艰辛，像独具特色的珍珠，绚丽着我心中的一片天。灿烂的星际有一段段搞笑又滑稽的往事，也有一曲曲让人触目伤怀的“泪歌”。
回忆成长的往事，不禁想起来了那段令我这个男子汉害羞的事。那天，爸爸邀几位好友兴致勃勃地喝酒，我在一旁傻头傻脑地望着，其中，有大瓶的也有小瓶的，他们都喝得津津有味，馋的我直流口水，那可是心急如焚，跃跃欲试啊!我死盯着那瓶容量大的不放，“哈”我瞅准了一个时机“嗖”的一下把那瓶“饮料”拿了过来，跌跌撞撞地急忙往卧室逃跑，我学着爸爸那样喝，喝一口“啧”一下，可是还没有下肚，我再也等不及了拿起“饮料”往嘴里灌，不管三七二十一，反正喝了就是自己的，没想到这“饮料”还真“辣”，麻的我的舌头直发红，我左顾右盼找水喝，不一会儿。一大碗水被我给消灭了。这时，我才明白这“饮料”是“泯”着喝，提我一边喝，一边学电视里那鲁智深的样子摇晃正在晕乎的时候，我“扑通”地倒在床上睡着了，在待我酒酣睡醒的时候，我揉揉朦胧的双眼，感觉到屁股底下暖暖的，湿湿的。此时我脑海里闪出三个字“尿床了”这下可遭了，一想到那“爸爸的红烧鱿鱼”我就瑟瑟发抖，赶忙拿布子呀，刷子呀来清“单”。最终还是纸包不住火，露馅了……。
趣事多多，乐味无穷。当然，我也有一段悲痛的往事，往事依依，五味俱全，当然我还有一段伤心的往事。
今年暑假，我们家搬迁，住进了又大又宽敞的大楼房，看起来是件高兴的事，但我总闷闷不乐，因为我的宝贝―“小狗豆豆”将要辞职了，我依依不舍的把它送到姥姥家，可没过一个月，它就掉进了那万丈深渊，再也回不来了每想起来这，我就揪心的痛，因为我又失去了一位好朋友真惋惜。
是啊!也是这些悲欢离合，构筑了我精彩的成长经历。让我成长的记忆里丰富多彩。
梦一般的记忆，随风到来，悄悄地走入我的心里。
记忆的海洋上，一个孤独的小舟随风漂泊，前方一望无边，漂泊不定的小舟问着自己，该驶向何方，驶向何方——
记忆中又是谁登上了这只孤独而又徘徊没有去向的小舟?有一个人，他拿起了竹篙撑起了小舟，驶向他所要去的地方。
哎，朋友，你究竟要去何方?
我要去诗人去的地方。
他的眼里闪耀着坚定与智慧的光芒，嘴角还流露出淡淡的微笑。
他终于将小舟停了下来，停在岸边的一处岩石下。岩石上写着两个美丽的大字——“诗岛”
他将小舟系在了石头上，笑着向小舟招招手，然后踏上了诗的路途。
小舟望着朋友离他远去，暗自悲伤。从此以后，小舟又没朋友了。当他意识过来时，自己以被系在了石上。想唤他回来帮他解去身上的绳索，却见他已经走得很远很远了——
年复一年，小舟还是没见到他的朋友回来，他实在不想过这种被束缚的日子了。
小舟的绳子在经过几场大风之后松了下来，小舟可以去他想去的一切地方了。但是他最终还是没有离去。他就留在了“诗岛”的边缘处，留在了他的朋友踏上诗途的地方。他并没有想到自己是否也会成为一位诗人。他只是甘愿寂寞的守在那儿，守在那刻有“诗岛”之名的岩石下面，等着成了诗人的他回来。
何时才能与他再度相逢——
梦一般的记忆，随风到来。我这只在现时与梦境中徘徊的小舟，又回想起了那个对我有过很深影响的他。
这时的他不知在何方，他是否想起过我?哎——何时才能与他再度相逢啊?!
梦一般的记忆，随风到来，悄悄地走入我的心里。
记忆的海洋上，一个孤独的小舟随风漂泊，前方一望无边，漂泊不定的小舟问着自己，该驶向何方，驶向何方――
记忆中又是谁登上了这只孤独而又徘徊没有去向的小舟?有一个人，他拿起了竹篙撑起了小舟，驶向他所要去的地方。
哎，朋友，你究竟要去何方?
我要去诗人去的地方。
他的眼里闪耀着坚定与智慧的光芒，嘴角还流露出淡淡的微笑。
他终于将小舟停了下来，停在岸边的一处岩石下。岩石上写着两个美丽的大字――“诗岛”
他将小舟系在了石头上，笑着向小舟招招手，然后踏上了诗的路途。
小舟望着朋友离他远去，暗自悲伤。从此以后，小舟又没朋友了。当他意识过来时，自己以被系在了石上。想唤他回来帮他解去身上的绳索，却见他已经走得很远很远了――
年复一年，小舟还是没见到他的朋友回来，他实在不想过这种被束缚的日子了。
小舟的绳子在经过几场大风之后松了下来，小舟可以去他想去的一切地方了。但是他最终还是没有离去。他就留在了“诗岛”的边缘处，留在了他的朋友踏上诗途的地方。他并没有想到自己是否也会成为一位诗人。他只是甘愿寂寞的守在那儿，守在那刻有“诗岛”之名的岩石下面，等着成了诗人的他回来。
何时才能与他再度相逢――
梦一般的'记忆，随风到来。我这只在现时与梦境中徘徊的小舟，又回想起了那个对我有过很深影响的他。
这时的他不知在何方，他是否想起过我?哎――何时才能与他再度相逢啊?!
在深夜里，听着窗台上的时钟不紧不慢的”滴滴滴”的响着，有时我会感到一阵莫名的心悸。仿佛自己置身在一个封闭的空间里。天是灰蒙蒙的一片什么也看不见，地是死寂一般地灰褐色，满眼的风沙走石尘土飞扬。我伸出双手抓不住任何东西，感觉那么的无助与凄惨。起初我不知道我在害怕什么，但那种感觉却是那样的真实。扑在身上让你措手不及。恍惚中，一阵风吹过灵台，那种心悸也随时间慢慢变淡。
书桌上，书还是在静静地躺着，而人却以非昔日。或许这就是物是人非吧！
小时候总觉得时间过得太慢，期盼着自己快点长大，可长大后才知道自己以前是多么傻。这些年我一直是在回忆中度过的。想念过去的人，回忆过去的事。一点一滴的。以为这才是我想要的那种生活——*淡无奇。可是当我回顾往昔时，才发现这*淡的生活中掺杂着太多的虚幻与庸俗。以一支烟、一曲音乐的态度度过，它们的虚无使我虚无。无奈、叹息、彷徨整日的围绕着我。其实，我也经常在想，我到底在追求着什么？是耀眼的功名利禄，还是幸福简单的快乐，亦或是*淡宁静的生活。想来想去想到开始头痛也没弄明白自己到底在追求什么，可是我却知道了自己决不能在这样混混恶恶的生活了。想想过去，苍白的日子本就无力，它早已和脸颊上的泪一起随风风干。记忆的长河不会停歇，我也没有理由沉湎于过去的回忆当中。想想我这颗跳动着地火热的心还有我这才走过了四分之一的人生，心就特别激动。我想我应该为明天准备一下，做点什么了。
时间，像流水，在你打开水龙头的那一刻，时间已经在你的指间流走。时间，像一阵风，在你享受着温柔的风时，时间已经在你的脸颊吹去……
时间是有限的，它不会因为你的徘徊而停下，也不会因为你的过失而留下。时间是个残忍的东西，只要你错过它，它就不会给你留下可以挽回的机会。虽然它是很残忍的，但它不会被记忆风化。
有人说，时间长了，可以淡忘一个人或一件事。但我不这么认为，如果你和这个人关系好，并且还有美好的记忆，你就不会淡忘他，而且会永远的珍藏在你的心中。
我们每天都过着同一个时间，但是有的人不一样。他每天都是在争取时间和时间赛跑，每天干着不一样的事情，那是一件很满足的事。可有的人是天天混日子的过，过完一天算一天，熬完一点时间是一点时间。但是你没有想过这些时间就是金钱，就是让你过美好生活的基础和保障。因为你没有这样想过，所以你也没有去争取你眼中的时间。
时间不会被记忆风化，确实如此。回想到以前，真是有一段美好的记忆，曾经的美好，是无论如何也忘却不了，我觉得那是我一生的幸福，是我最珍贵的财富。
记得刚进初中的大门中，我有一种恐惧的感觉，因为四周都是陌生的，学校的门是陌生的，同学是陌生的，老师是陌生的，所有的一切都是陌生的，我感觉害怕。担心，在我的心头荡漾，就在我感觉无助的时候，有一个同学走到我的身边，微笑着给我打招呼，介绍自己，我也微笑的回应着。从那起，我感觉不再害怕、不孤单了，从那起我们成了最要好的朋友，也因此有了我们最美好的记忆，也是一生不能让我忘怀的东西——记忆。
我们同窗三年，我们不仅有了深厚的友谊还有更深的情感，俗话说;“一辈子同学，三辈子亲。”但是在我的心里不仅是三辈子的事，而是永恒。
三年的时间说长不长，说短也不短，但是在这三年里让我收获了很多，让我幸福了不少，是你们给了我无语伦比的幸福和快乐。
时间不会被记忆风化，虽然我们分开的时间很长了，但是无论时间多久我们都不会忘了彼此，因为我们有美好的回忆。
我希望多年以后，我们还能在同一个地方相聚，到那时我们走在操场上手拉手回忆起我们曾经在一起的点点滴滴，让我们成为一道最亮丽的风景线!让我们在回忆中尽情的奔放，因为我们相信时间不会被记忆所风化，只要心中有彼此!
——写记忆的高三作文3篇
梦一般的记忆，随风到来，悄悄地走入我的心里。
记忆的海洋上，一个孤独的小舟随风漂泊，前方一望无边，漂泊不定的小舟问着自己，该驶向何方，驶向何方——
记忆中又是谁登上了这只孤独而又徘徊没有去向的小舟?有一个人，他拿起了竹篙撑起了小舟，驶向他所要去的地方。
哎，朋友，你究竟要去何方?
我要去诗人去的地方。
他的眼里闪耀着坚定与智慧的光芒，嘴角还流露出淡淡的微笑。
他终于将小舟停了下来，停在岸边的一处岩石下。岩石上写着两个美丽的大字——“诗岛”
他将小舟系在了石头上，笑着向小舟招招手，然后踏上了诗的路途。
小舟望着朋友离他远去，暗自悲伤。从此以后，小舟又没朋友了。当他意识过来时，自己以被系在了石上。想唤他回来帮他解去身上的绳索，却见他已经走得很远很远了——
年复一年，小舟还是没见到他的朋友回来，他实在不想过这种被束缚的日子了。
小舟的绳子在经过几场大风之后松了下来，小舟可以去他想去的一切地方了。但是他最终还是没有离去。他就留在了“诗岛”的边缘处，留在了他的朋友踏上诗途的地方。他并没有想到自己是否也会成为一位诗人。他只是甘愿寂寞的守在那儿，守在那刻有“诗岛”之名的岩石下面，等着成了诗人的他回来。
何时才能与他再度相逢——
梦一般的'记忆，随风到来。我这只在现时与梦境中徘徊的小舟，又回想起了那个对我有过很深影响的他。
这时的他不知在何方，他是否想起过我?哎——何时才能与他再度相逢啊?!
梦一般的记忆，随风到来，悄悄地走入我的心里。
记忆的海洋上，一个孤独的小舟随风漂泊，前方一望无边，漂泊不定的小舟问着自己，该驶向何方，驶向何方——
记忆中又是谁登上了这只孤独而又徘徊没有去向的小舟？有一个人，他拿起了竹篙撑起了小舟，驶向他所要去的地方。
哎，朋友，你究竟要去何方？
我要去诗人去的地方。
他的眼里闪耀着坚定与智慧的光芒，嘴角还流露出淡淡的微笑。
他终于将小舟停了下来，停在岸边的一处岩石下。岩石上写着两个美丽的大字——“诗岛”
他将小舟系在了石头上，笑着向小舟招招手，然后踏上了诗的路途。
小舟望着朋友离他远去，暗自悲伤。从此以后，小舟又没朋友了。当他意识过来时，自己以被系在了石上。想唤他回来帮他解去身上的绳索，却见他已经走得很远很远了——
年复一年，小舟还是没见到他的朋友回来，他实在不想过这种被束缚的日子了。
小舟的绳子在经过几场大风之后松了下来，小舟可以去他想去的一切地方了。但是他最终还是没有离去。他就留在了“诗岛”的边缘处，留在了他的朋友踏上诗途的地方。他并没有想到自己是否也会成为一位诗人。他只是甘愿寂寞的守在那儿，守在那刻有“诗岛”之名的岩石下面，等着成了诗人的他回来。
何时才能与他再度相逢——
梦一般的记忆，随风到来。我这只在现时与梦境中徘徊的小舟，又回想起了那个对我有过很深影响的他。
这时的他不知在何方，他是否想起过我？哎——何时才能与他再度相逢啊？！
记忆就是在我们脑海里中一个最真实的梦，记忆的犹新随着岁月的蹉跎永远也不会因时光的飞逝而被遗忘。
记忆是我们人生当中在成功与失败的见证者。成功的记忆让我们感到无比的快乐和自豪，而失败的记忆则让我们感到只有悔恨和懊恼。所以记忆就象是见证者一样不仅见证着我们每天所发生与我们相关的事，同时也见证着我们一生的荣辱。
当我们回忆起以前所发生的事，我们总是有着那一种往事不堪回首的感觉。岁月的飞逝，沧海桑田的巨大变化留下了不可磨灭的的记忆见证。自*开天辟地到*最终因气竭力衰而倒下时，几千年的沧海桑田使*的身体变成另外世界万物，时间所流逝的分分秒秒以成为永恒的记忆，同时也包括这位巨人本身也成为了一个神话般的记忆。
古树的.苍穹不仅仅明白的表示出它的年龄，更代表另外它的记忆的蹉跎。紫禁城不仅是雄伟金碧辉煌的代表，更是代表了它是那历史王朝的权利代表的记忆象征。历史的记忆总是那么的刻骨铭心，南京城的沦陷30万手物寸铁的*军民惨死于日军的屠刀下，这段刻骨铭心的记忆让每一个*人想起就能让千千万万的*人愤怒和心痛，虽然事隔多年但是这段惨绝人寰的屠杀永远也不会随着时间的推移而忘却。
记忆的见证让我们深深的体会人生的酸甜苦辣，同时记忆也给我们带来了最美好的回亿，所以说记忆就是在我们脑海里中一个最真实的梦。
——高三生学*计划(精选十篇)
数学
1适当多做题，养成良好的解题*惯
高三文科生要数学逆袭成功，做一定量的题目是必需的，刚开始要从基础题入手，以课本上的*题为准，反复练*打好基础，再找一些课外的*题，以帮助开拓思路，加强自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律，熟悉掌握各种题型的解题思路。
文综
1根据不同学科制定学*方案高三文科生文综逆袭方法之一是根据不同学科制定学*方案
历史：高三文科生要记清事件的原因、意义、过程、目的`、作用、评价，理清历史线索。读历史课本，背重点，时间为主轴，形成一条历史事件演变的线索。归类记忆法最重要，如，中国古代文化史内容，又可按天文学、医药学、农学、科技著作、绘画作品等线索归类。温故知新，以新带旧。
地理：高三文科生对地图的记忆是非常重要的，我曾经就是把书里的方块图剪下来贴在笔记本上，这样很方便记忆的。地理基本概念、地理基本规律与基本原理是必须要熟练掌握的。充分运用图解法，图文结合，事半功倍。巧妙记忆地理知识：
①谐音记忆法。例：地壳中含量最丰富的自然元素：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁。(养闺女，贴给哪家美?)
②口诀记忆法。例：我国省级行政区的名称：两湖两广两河山，五江云贵福吉安;川西二宁青甘陕，内重台海北上天，港澳特别行政区，一国两制已实现。
政治：高三文科生应注重预*、听课、提问和复*环节。作笔记、时常翻书、研究错题集。通过老师讲的画出重点部分，记住一定要画而且要一定重点背。端正学*态度，加强学*政治课的兴趣。怎么说，别人的方法不一定正好适合你，只不过用来借鉴，大家一定记住啦，定好目标，端正态度，不耻下问，有舍才有得啊!
一、指导思想
20xx年我省首次使用新课标高考生物试题，试题严格遵循生物新课标考试大纲，注重基础知识的考察，没有偏题、怪题，但又不拘泥于教学大纲，以能力测试为主。主要考查学生运用综合基础知识解决系列问题的能力，运用图表解决问题的能力，知识迁移能力，理论联系实际的能力，对自然科学现象的解释、验证能力以及初步的探究能力。鉴于此，我们在第一轮复*中应确立以下指导思想：
（1）处理好高中生物教材，揭示单个知识点、知识结构、知识结构扩展3个层次知识的内涵及内在逻辑联系，形成立体知识结构。
（2）把基础知识教学与能力培养融为一体，即把导、学、讲、练融为一体，优化课堂结构。
（3）把心智技能的培养和动作技能培养融为一体，优化理论课与实验探究课的教学。
（4）把发展学生的基本能力与培养学生的初步创造能力融为一体。
（5）给学生提供课内外自主发展的空间。
（6）引导学生运用所学知识，评析生活现象、环境状况、生产实践中的相关问题。
二、复*目标
根据第一轮教学指导思想的要求，应力求使学生达到以下教学目标：
1、使用恰当的专业术语，阐述已学过的生物学概念、事实、方法和原理。
2、用各种表达形式准确地描述一些生物现象和事实。
3、对生物的结构和功能、部分和整体、生物与环境的一些相互关系进行分析、比较、解释。
4、正确地解释生物个体、环境和社会中的一些生物学问题，同时还能够用相关的理化知识解释相关问题，即用自然科学的知识，解释生物个体、环境、社会、生产实践、科学实验中的相关问题。
5、选用恰当的方法探究简单的生物学事实，对实验进行解释和分析。
6、能选用恰当的方法验证简单的生物学事实、探究简单的生物学问题，并对实验信息进行处理和分析。还应注重培养学生的创新意识和初步的创造能力。
7、培养学生正确的学法和应试能力，力求让学生把自己所学的知识转化为实实在在的高考分数。
通过高考备战，提升考试成绩，确保20xx年高考，及各次月考生物学科能完成工作目标，不影响考生理综及高考总分。
三、复*内容
（一）生物教材： 高中《生物》必修第一册、高中《生物》必修第二册、高中《生物》必修第三册和高中《生物》选修三。
（二）复*资料使用：
我校高三使用的是生物《创新设计》第一轮复*资料及即时训练，按照教材的章节体系，依次梳理各知识点，通过学科周考和月考，找到学生知识的薄弱环节。在第一轮复*中一般不进行跨章节复*，但针对有联系的知识点可以进行局部知识点的整合。
（三）注重基础，提高能力：
生物高考的四项能力要求，可以归纳为以下五个层次：
1、表达能力——阐述学过的生物学现象；
2、观察能力和图文转换能力——会用多种表达形式准确描述生物学现象；
3、分析综合能力——正确解释生物学问题；
4、探索和设计实验方案能力——用恰当方法探索和验证生物学事实；
5、获取新知识、筛选信息的能力和创新能力——应用生物学知识分析解决现实问题和关注生命科学发展中的重大热点问题。
思维能力是核心，要把思维能力特别是创新思维能力的培养放在首位。因此，在生物学科的第一轮复*中，要通过专题复*和综合训练，有意识地提高学生的综合运用知识分析、解决实际问题的能力。
（1）解题能力训练：主要是进行各种题型训练，主要有：单选题、图表题、曲线题、材料题、计算题、实验题等。
（2）思维能力训练：主要是进行变式题训练和一题多解训练。
（3）应试能力训练：教师可选择部分模拟卷、*几年高考卷等进行训练，认真评讲，提高学生应试技巧和心理素质。
四、一轮复*：20xx年9月—20xx年3月中旬
基本方针：全面、系统、扎实、灵活
基本原则：把握内在联系，构建知识网络；突出主干知识，适当拓宽视野； 注重落实双基，初步培养能力；
基本方法：加强集体备课，发挥集体优势，加强学生管理，提高课堂效率
加强训练质量，提高应试能力。
这一阶段在三个复*阶段中所需的时间最长，是整个高三复*这座大厦的基石，它构建的好坏直接影响到高考的成败。所以在复*中要紧扣教材，做到对知识点全面、系统地把握，并且还要注重知识之间的联系，按点、线、面的顺序形成知识网络，彻底扫除对知识结构理解上的.障碍，以及对知识进行梳理和归纳，使知识系统化。同时配以单元训练，提升应试能力。一轮复*备考过程中，应注意以下几项：
1、注重基础；首先要通读教材。通过对教材的温*，能将课本相关知识有序地组织起来，形成知识链条和网络，使知识系统化、网络化，将所学的知识浓缩其中，将书本由“厚”变“薄”，了解各知识点在知识体系中的具**置，弄清楚各知识点之间的内在联系，有利于联想记忆，也有利于深层次拓展知识，更利于培养综合运用知识去分析解决实际问题的能力。尤其对高考试题覆盖面较广的主干知识如新陈代谢、遗传变异、生物与环境几章应重点复*。
2、重视实验；从高考卷看，实验占有十分突出的位置。实验题不仅占分比例大，而且经常出现新的题型。是高考的重点也是难点，更是学生的失分点。一是要把考试说明中规定的实验逐一复*；二是强化实验题高考趋势方面的训练。如实验设计题、设计表格题、结果预测讨论题等。生物也很注重探究性实验，要加强研究教材探究活动（实验）的设计，既要注重实验的原理，也要注重实验的方法和实验的设计思路，从培养实验能力的角度来组织实验复*，注重挖掘教材潜在的实验与探究因素。
3、注重理论联系实际；生物的考试并不仅仅是考概念，学会知识的迁移非常重要，并要灵活运用课本上的知识。不过特别强调了从图表、图形提取信息的能力。历年高考试题，图表题都占有比较大的比例。那些图表题虽不是教材中的原图，但它源于教材而又高于教材，是对教材内容和图表的变换、深化、拓展，使之成了考查学生读图能力、综合分析能力、图文转换能力的有效途径。
4、重视几种能力的训练； 注重能力的考查是*几年高考的重点，基础知识是综合运用、提升能力的基石。夯实基础不能离开课本，无论什么综合题、联系实际的问题，原理都在课本里。在复*备考中，不能忽略现有教材的例子、资料分析、问题探讨、技能训练等。另外，生物考卷的阅读量越来越大，做题速度越来越重要，考生要在提高读题速度的同时不影响做题的正确率。就要善于总结解题方法和技巧，并进行分类归纳，巧解问题，对概念、规律、原理有深刻理解，对问题情景能分析透彻，对知识能够综合、灵活运用，注重解法的领会和技巧的积累，这样日积月累就能提高解题的速度。同时要注重解题思路的培养，不能简单地对答案或纠正错误，而应从解题思路入手，认真分析题意，弄清要求和条件，进行解答。
五、为了搞好高三生物备课工作，让每一个老师都能参与进来，并充分发挥集体备课的优势，特将老师们的备课任务安排如下：
六、处理好几个关系：
1、教材与复*资料的关系：以教材为纲为本，选好用好最能落实教材的复*资料。
2、重点知识与全书的关系：既要突出重点，也要全面复*到考纲所规定的所有知识点。
3、基础知识与能力的关系：打好基础，逐步提升能力。
4、教师个人与整个备课组的关系：整个备课组成员要进行捆绑式教学，互通有无、资源共享、和谐共进。
5、题海与学生练*量的关系：教师跳进题海大量做题，认真选题，让学生远离题海，要重质量而不是数量，在练*中要注意避免难题过多、起点过高。通过做题掌握知识、提高能力、增强信心、找出差距。做题过程中，重要是弄清楚各类题目的解题思路，掌握基本的解题方法。
6、高三复*与常规教学的关系：高三复*教学中特别是第一轮复*更应做好常规教学各环节，即读、讲、练、测、评、补。教学时：（1）复杂问题简单化。（2）抽象问题形象化。（3）归纳总结。要做到“三抓”：一抓顺序，二抓联系，三抓特点。讲评课的注意事项：要在学生做完的基础上讲，在进行试卷分析的基础上讲，避免简单的点拨和提示，避免一般性的订正答案，避免就题讲题。
7、整体复*与阶段复*计划相配套，整体复*计划精确到月，阶段复*计划应精确到详细列出每周的复*任务和进度。
七、分析学生学*状况，做好学法指导
（一）学生学*状况：
1、生物学基础知识掌握不牢固，遗忘的内容较多。
2、不重视课本，部分学生在复*中关注的重点是复*资料，大部分时间忙于做题、核对答案，对于一些基本概念、原理的理解仍停留在原先的水*。
3、审题不严，答题不规范，解题能力弱。
4、部分学生缺乏学*的积极性。
（二）做好学生的学*指导工作：
1、引导学生制定复*计划。
2、加强学法指导：把生物课本梳理一遍，加强和巩固对基础知识的理解掌握，并及时解决有疑问的知识点，有问题不能拖。
3、教学分层，结合学生不同层次的实际情况，讲解时要有所区别，既要培优又要辅差，使每个学生有明显的不同程度的进步。
高三生物复*的要求：
1.能够准确的理解图表分析题。关注新课程的高考、实验探究、研究性学*、图表数据信息、热点问题的试题，注重图表曲线分析能力、推理能力的训练，提高自己的综合运用知识分析、解决实际问题的能力，做到有图必读，有图必识，有图必析。
2.重视新课改中关于能力提升的要求。需要重视以下几个方面：重视研究性学*和实验探究典型题的训练。如胰液的分泌调节、生态农业、生态环境的调查等;重视科学研究方法，如空白对照和自身对照实验、同位素示踪法、显微镜的使用等;了解科学研究的一般步骤和方法;重视研究性学*与调查表格的设计、实验变量关系的确定、器材药品的选择与安全、实验数据的处理、实验步骤的设计与完成、实验结果预测、实验方法的改进、实验现象与结果的分析评价及研究性学*报告的撰写要求等。
3.要注意解题能力的提升。精练*题，回顾反思，变式训练，提高训练效果。对典型题的解题方法、解题规律、题目变化要进行反思，多开展“举一反三”“举三归一”的变式训练，练活自己的学*“思维”，提高发散性、聚敛性思维和应变能力。要针对高考的重点、难点、热点、易错的地方以及自己学*中的薄弱环节多练，提高解题能力。
4.能够运用自己的逻辑思维，把教材中隐性的辩证唯物主义观点挖掘出来，例如生命的物质性观点、结构和功能的统一观点(如唾液腺细胞和心肌细胞的细胞器差异)、局部与整体的统一观点(如抗体在细胞中的合成、加工、分泌)、生命活动的对立统一观点(如某些激素的协同和拮抗作用)、生物进化的观点、生物与环境的统一观点等。
案例：
开学都两周多了，高三（十二）班的走读生李天明的学*和生活还是没能进入正轨。几乎每天早上，他都是在妈妈的反复催促下，才睡眼惺忪地从床上爬起来，接着扒两口饭亦或是干脆不吃，就匆匆忙忙地跑去学校上课了，而且还隔三差五地迟到。进入教室后，他还是一副没精打采、睡意浓浓的样子，拿起课本就发呆。听讲时注意力难以集中。上自*的时候，也是东翻翻、西翻翻，忙活了半天，到头来却发现自己啥都没复*好。
最让李天明郁闷的是，他又没坐在教室里玩，跟那些自暴自弃、干脆将高考这档子事甩到一边的同学相比，他不过是心不在焉而已，可复*的效果比那些不好好学的同学也好不到哪里去。李天明一想到马上要高考了，心里十分焦虑，一分钟也不敢耽误，可又无法专心致志地学*。他常常情不自禁地回忆起寒假暑假里的美好生活：睡觉睡到自然醒，打游戏打到手抽筋；想打球就去打球，想干啥就干啥，貌似只要不是犯罪的`事情，他都可以去做一做。
这种自由自在的寒假暑假生活，现在想起来是多么地惬意和潇洒啊。可现在呢，他回到了学校，回到了这种竞争激烈且还沉闷单调的环境里，心里总觉得乱糟糟的，就好像有一团乱麻在心里搅来拌去似的。他不愿意寒假暑假就这样过去，不愿意那种自由自在的生活就此消失。可是，高考在即，必须要加把劲了，否则几个月后的高考该怎办呢？如果继续这样忙乱地学*下去，考上好大学必定没戏。李天明开始有点小疑惑了，禁不住思考：究竟我该怎么办呢？
分析：
寒假暑假虽然比较短暂，但相对其他节日来说，还算是一个时间比较长的假期。对于高三的学生来说，由于*时学*紧张、压力大，所以，不少人都打算在寒假暑假里好好放松一下自己。很多父母也支持孩子的这种想法，认为高三的确蛮辛苦的，放松一下未尝不可。但问题是，不少同学因此完全放纵了自己，整个寒假暑假期间完全将学*搁置一边，疯狂地睡懒觉、看电视、玩游戏、逛街，导致作息规律被打乱，生物钟紊乱。以至于返校后，不少同学仍然沉浸在那种自由散漫的状态中且无法自拔，其具体表现是学*没计划也没目标，像只无头苍蝇四处乱撞。可以想像，以此种状态进入高三下学期的复*，怎么可能取得好成绩呢？
对策做好学*计划：
首先，开学后高三生应对寒假暑假生活做一个了断。寒假暑假既然已经过去，你就要告诉自己，必须和寒假暑假说再见了。当然，可以将自己的寒假暑假体验用一段文字记录下来，作为寒假暑假生活的总结，就像游戏里的封印一样，封起来；也可以向好朋友说出自己的寒假暑假感悟，倾诉完后，在心里给新学期的学*挪出足够的空间。
其次，制定一个学*计划。俗话说，凡事预则立，不预则废。学*也是如此，也需要计划，尤其是在高考的脚步逐渐走*的时候。因此，你现在就应该根据自己的学*情况做一个详细的学*计划。包含的内容有：一是制定好作息表，并想方设法地保证自己能按照该表作息，比如用闹钟、请家长或者同学监督等方式来提醒自己；二是制定自己的学*目标，并尽可能地细化自己每天、每周、每月的复*内容和复*进度；三是明确自己的复*方法，找出每个科目最适合自己的复*方法，提高学*效率，从而起到事半功倍的作用；四是保证休息时间和娱乐时间，以便保持良好的精力，从而保证自己的课堂听课效率，远离熬夜学*导致的上课精神涣散和走神频发。
学*计划语文：语文在与积累。
1、早读时间：背词语解释，背必考的古诗，看复*资料上的病句修改和标点运用。
2、晚上看作文书，被新鲜的作文素材(阅读技巧*时老师讲注意积累。)可根据语文早
读安排;
数学：数学精髓在于快、准。
1、现买一本学术公式随时看;
2、练选这题，大多数题都可画图解决，故学会精确作图，每天以最快速度练10道;
3、填空题后面的选做题，选择自己擅长的专项练*;
4、大题要考的那几部分基本已固定，可分项练*，先做再对取做这类题的时候提高做题速度。
5、时间可安排在中午和自*。
英语：充分利用早晚读时间。
1、每天一篇完形填空，注意速度基本10分钟以内;
2、阅读最关键，看看一些阅读技巧，每隔两天练5篇，练速度;
3、作文了，*时多积累高级表达，可以每天写一篇。
4、单选在于*时课堂积累，要是很差，可专项训练;
5、以上基于每天必须背单词。理综：贵在神速。我基本上都有时间检查。化学：1、化学公式每天要背;
2、看书，不懂的地方先做记号，等到老师上完新课之后再向老师或同学请教。
3、练题，找资料做题;
物理：1、背公式，理解性的的记忆;
2、练实验题，相信老师又发很多实验资料;
3、练大题，课堂上的练*应该够多了;生物：1，各节知识点生物除了早自*背还有什么办法;
2、老师发的卷是你练*的最好材料;可按自己实际情况安排时间;目标：语文110，数学120，外语110，化学70，生物70，
物理80，任重道远，贵在坚持。篇二：高三理科目标规划表篇三：20xx高三理科数学学*安排参考表20xx高三理科数学学*安排参考表说明：下表仅供参考，可以根据自己情况适当调整，复*过程：梳理知识结构为主，认清题型、理清答题思路;概念不清的.一定要回归课本，归类、对比记忆;最后练笔检测，再加强。数学如何进行考后总结
一、基本情况总结
1、清楚每次考试的数学*均分、单科名次，总分的班名和级名。了解自己的学科成绩和总分在班级和年级所处的位置，比较前几次的考试情况，名次和成绩是上升或是下滑?
2、不论是上升或下滑，一定要找到原因。如果上升，是因为考试难度或题型适合你?是己*期学*勤奋、方法对路?如果下滑，是知识方法没有掌握牢固?是知识方法还有盲区?是弱科拉分太严重?是考试临场发挥欠佳?
3、这次考试有哪些经验和教训，是否达到了自己的期望值，自己在学*成绩上还有多大的上升空间。
二、知识方法总结
知识点的总结是考试总结最重要的一环。因为不总结，你根本就不明了失误的原因，更无法拿出有效的解决办法，那么你下次可能还在相同地方犯错误;更容易让自己心慌意乱、不知所措。
1、得到答卷后，应对答这份卷子的情况进行一个全面的回想，浏览卷子中的每道题，你此时关注的，不应仅是错题，而是包括你答起来不流畅的题，思维有障的题，以及凭运气做对的题。这些题都是你的软肋。
2、应着重对错题部分知识进行复*。千万不要就题论题，如果只是将错题改正了，这样只是让你多会做一道题而已，下次类似的题变一变形，可能又错。殊不知，一道题错，可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。
3、追查错误的原因。由点及面对错题涉及的知识做一个更深、更广的复*。错了一道集合的选择题，那你是不是对这部分知识就没掌握好?三角一道大题的又错了，好好想想你的三角是不是一直就存在问题?如果答案是肯定的话，为什么不以这次考试为契机，把这部分知识疏漏处赶紧补上呢?如果又是应付了事，下次一定还会出问题。
语法
1、每个单项内容至少做100题的练*，难的内容(如非谓语)可以酌情增加;
2、做300道以上的语法综合题;
3、做一些语法新题型(这点不用太着急)。
词汇
1、完成高考词汇手册(简称《及时雨》)的背诵;
2、用牛津3000词汇(Oxford 3000)检验自己的词汇掌握情况，不认识的`勾画出来，加以背诵(网上可以下载);
3、背诵大学四级词汇。
翻译
1、每天做5句话，及时批改，研究自己的翻译和标准答案的差异;
2、注意语言点的归纳和整理，定时背诵。
合卷
1、最推荐历年高考真题;
2、最新的一模卷或二模卷;
3、《高考英语语法新题型透视及精选试卷》。
复*
1、高一高二的课堂笔记;
2、高一高二的错题本。
其它
1、听一些标准化的听力题;
2、看一些原版电影和连续剧;
3、作文方面可以借鉴雅思或托福的一些作文辅导书。
语文：
提升空间很大，多侧重于古典文与现代文。
数学：
高一到高三，课本上的知识一般不难，但是高考相对要上一个层次，所以必须要额外做题弥补不足。
英语：
注重语感，我建议你花15分钟，每天早晨大声朗读，这样你就可以培养语感。李阳疯狂英语说：学好英语，最有权势的人会做和说，为什么的问题;第二是阅读起来会做，但为什么失去了，因为他不知道语法，但要做到与语言问题意识。
综合文字：
1，看到熟悉的教科书，夯实基础。
2，充分完全掌握课本内容基础上，把目录背下来，这是关键的一步，无论是政治、历史或地理课本上。
3，客观题做题，抓住题目主干。重点在于多做练*题，多练来达成复*目的。
时间安排：
1，不要奢求能够在短时间内将文科成绩大幅度提升，复*还是需要一步步花时间推进的.。
2，每天中午中饭前进教师完成一道题。
3，做题要讲究质量，讲究效率。不懂的问题要用笔记下，想老师、同学请假。
心若在，梦就在，只不过是从头再来。
——题记
走进复读是需要勇气的。对每一个学生来说，高考失败都是令人痛心疾首的，或许我们都曾有过一段痛彻心肺、以泪洗面的日子。而要选择从高考失意到决定复读这一步，几乎都经历过激烈复杂的思想斗争，对于经历过高三的我们，再来从走那一段刻骨铭心的日子，无论对我们的身体和心理都是一种巨大的压力和挑战，绝非每一个人都能承受。所以，今天在座的诸君，都应该为自己喝彩：复读，勇者的选择!
选择复读是需要理智的。复读可以说是最让人矛盾的选择，付出一年的青春、忍受一年的艰苦、或许还要承担未来不可知的风险，代价是不言而喻的。“卷土重来”并不意味着一定能成功，如果不吸取教训的话，失败并不都是成功的母亲。踏上新的征程前，不妨问问自己：我准备好了吗?曾经的失利原因何在?知识不过硬，心态不稳定还是粗心大意?清醒的头脑时刻总结自己，找到各自的“阿喀琉斯之踵”，复读的一年才可能有所斩获。
复读是艰辛的，但我们既然已作出了选择，就应该对自己充满信心，让坚定的信念始终陪伴着自己，无论途中遭遇何种困难、挫折，都毫不动摇。相信此刻我所迈出的虽不是一生中最好的一步，但却是正确的一步!只要努力去走，定能走出属于自己的精彩!
尊重并深信你今天的选择，它会让你未来的努力充满希望;珍惜并坚持你今天的选择，他必将在你的一生中留下一道清晰的痕迹。
“只要热爱生命，一切都在意料之中。”(汪国真)
“对着天空望久了，你便能看见上帝。”(雨果)
08年的'今天，让灿烂定格在我们每一个人的脸上!
复读应注意的问题
一、树立适当的目标
每一个复读同学都要清楚自己的起点，不同层次的复读同学高考提升的空间也是不同的，根据这些给自己树立目标。这个目标一定要适合自己，不要过分苛求自己，否则整个“高四”过程，会一直处于低落与失败的状态。
二、学会减压
来自社会、家庭、学校等各方面的压力，经常压得复读同学抬不起头来，这时就要学会自我减压，具体说，就是要学会宣泄和转移情绪以及自我安慰。
1、尽快走出阴影。复读同学应该认识到，刚刚结束的高考不管成绩如何，都已经过去了，要尽快走出以前的阴影。几乎每年都有复读同学，本身素质不错，学*成绩也很好，但由于心理压力过大，而影响了考试发挥，无缘理想的院校。但也有部分同学因为心理压力小，*时不很出色，高考却让人刮目相看。
2、正确对待*时的考试。复读过程中，各种大大小小的考试会接踵而来，每一次考试都有进步是不可能的，复读同学要学会正确看待*时的考试，要通过考试检查知识的掌握与运用情况，及时查漏补缺。自从上了高四，很多复读同学就远离了操场，其实在这时，更要学会转移情绪，用打球、听音乐等娱乐形式，来转移自己的心理焦虑。
3、要适时的进行自我安慰。很多复读同学在复读过程中，常常怀疑自己的复读是否有必要，担心复读一年，高考分数反而下降，浪费青春和精力。这时，就要学会自我安慰：任何一种选择都会有风险，只要自己奋斗过，就不必计较结果，要表现出一种大气与洒脱。
三、正确认识自己
复读同学首先应明白自己的优势与问题所在，然后再为自己的复读生活做一个计划，整个学年，依照计划有条不紊地学*。
1、优势：知识储备丰富。与应届高三学生比较，复读同学已经学完了整个高中阶段的课程，从知识储备上看，知识相对丰富，具备一定的临考经验，在状态上把握较好;不用参加会考，可以全力以赴应对高考;更了解自己的强、弱科目。
2、劣势：学*素质不足。低分复读同学在学*方面的缺点表现比较突出，高考失利的主要原因在于本身领悟能力需要再加深、巩固，这一缺点是不容易弥补的;由于学*不认真，荒废学业而造成的复读，虽然成绩提升的空间较大，但是由于已经形成了知识的断层，所以需要下功夫补上。
四、不断纠正缺点
部分复读同学对以前的学*模式产生了惯性。很多复读同学在学*方面都存在某方面的不足，如基础知识有漏洞、学*方法不得要领、应试技巧不足等，这些都需要不断改正。
五、克服眼高手低
眼高手低是很多复读同学的通病，老师一讲就会，下课就忘。因为老师讲的部分内容，在以前都有过接触，感觉接受起来相对容易，并认为是自己已经掌握了。而下课后，由于缺乏对知识的梳理、总结或一肢半解，在做题时，这一问题就表现得非常突出。
六、保持动力
在复读班开学的前3个月里，很多学生表现都不错，学*劲头很足，但以后，就会有学生渐渐分心。这一点主要集中于部分低分复读同学。在入学的前3个月里，高考失败的压力还没有淡去，同学们对待学*也非常认真，渐渐地，个别同学就会放松自己，认为复读也不过如此。这部分同学往往*时对自己要求也比较低，如果不积极主动，以前的努力都将化为泡影。
七、跟着老师走
复读同学要认识到，复读不是简单地重复一遍高三的学*，而是知识的再次更新、填充。因为这一年中，高考考试大纲可能会更新，而复读同学以前知识的漏洞，也需要再填充，以及应试技巧的改变，所有这些，都需要在老师指导下完成。
人生没有永远的失败，只要努力，你就会成功!加油!
一、指导思想
20xx年我省首次使用新课标高考生物试题，试题严格遵循生物新课标考试大纲，注重基础知识的考察，没有偏题、怪题，但又不拘泥于教学大纲，以能力测试为主。主要考查学生运用综合基础知识解决系列问题的能力，运用图表解决问题的能力，知识迁移能力，理论联系实际的能力，对自然科学现象的解释、验证能力以及初步的探究能力。鉴于此，我们在第一轮复*中应确立以下指导思想：
（1）处理好高中生物教材，揭示单个知识点、知识结构、知识结构扩展3个层次知识的内涵及内在逻辑联系，形成立体知识结构。
（2）把基础知识教学与能力培养融为一体，即把导、学、讲、练融为一体，优化课堂结构。
（3）把心智技能的培养和动作技能培养融为一体，优化理论课与实验探究课的教学。
（4）把发展学生的基本能力与培养学生的初步创造能力融为一体。
（5）给学生提供课内外自主发展的空间。
（6）引导学生运用所学知识，评析生活现象、环境状况、生产实践中的相关问题。
二、复*目标
根据第一轮教学指导思想的要求，应力求使学生达到以下教学目标：
1、使用恰当的专业术语，阐述已学过的生物学概念、事实、方法和原理。
2、用各种表达形式准确地描述一些生物现象和事实。
3、对生物的结构和功能、部分和整体、生物与环境的一些相互关系进行分析、比较、解释。
4、正确地解释生物个体、环境和社会中的一些生物学问题，同时还能够用相关的理化知识解释相关问题，即用自然科学的知识，解释生物个体、环境、社会、生产实践、科学实验中的相关问题。
5、选用恰当的方法探究简单的生物学事实，对实验进行解释和分析。
6、能选用恰当的方法验证简单的生物学事实、探究简单的生物学问题，并对实验信息进行处理和分析。还应注重培养学生的创新意识和初步的创造能力。
7、培养学生正确的学法和应试能力，力求让学生把自己所学的知识转化为实实在在的高考分数。
通过高考备战，提升考试成绩，确保20xx年高考，及各次月考生物学科能完成工作目标，不影响考生理综及高考总分。
三、复*内容
（一）生物教材： 高中《生物》必修第一册、高中《生物》必修第二册、高中《生物》必修第三册和高中《生物》选修三。
（二）复*资料使用：
我校高三使用的是生物《创新设计》第一轮复*资料及即时训练，按照教材的章节体系，依次梳理各知识点，通过学科周考和月考，找到学生知识的薄弱环节。在第一轮复*中一般不进行跨章节复*，但针对有联系的知识点可以进行局部知识点的整合。
——谈谈个人修养高三作文（精选十篇）
没有高尚的人格，便没有高尚的事业；没有高尚的人格，便没有高尚的命运；没有高尚的人格，就不可能实现美丽的青春梦想……由此可知，拥有高尚的人格造就成功的人生。
用高尚的人格装饰生命，生命才不至于冷漠无情，孤独飘零；用高尚的人格装饰生命，生命才不至于了无生气，索然无味；用高尚的人格装饰生命，生命才更加美丽，臻于永恒。高尚的人格造就成功的人生。
花样年华却悄然离开，捐出自己留下满地清香；残酷命运，却像天使一样飞翔。何玥，用自己的高尚人格拯救了位素不相识之人，用自己的高尚人格征服了父母的同意，用自己的高尚的人格博得了人们的赞许，用自己高尚的人格造就了*凡生命中的成功。“何处春江无月明”何玥用自己的行动，证明了高尚的人格使生命走得更远！
高尚的人格是一本厚厚的书，凝聚的是经世致用的智慧哲思；高尚的人格是一口深深的古井，沉淀的是绵延不绝的古韵清风；高尚的人格是一页弯弯的扁舟，承载的是亘古不变的挚爱真情。
为乡亲卧底吃遍所有苦，为百姓打工，你换来最多的甜；乔装改扮藏不住心中的惦念，隐姓埋名却知其名。陈家顺，用自己高尚的人格树立了干部的榜样，用自己的高尚人格为百姓换来了合适的工作，用自己的高尚的人格赢得了人们的赞许，用自己高尚的人格取得了生命上成功。“动人以行不以言”陈家顺，用“变身”民工的“卧底局长”赢得了人们的赞许，证明了高尚的人格使人拥有高尚的事业，高尚的人格使生命走得更远。
心中有高尚人格，心花才能怒放；胸中有高尚人格，心胸才能开阔；腹中有高尚人格，处事才能完善。
用双腿来给自己插上翅膀，用行动给我们上了最美的一课，再面对那一刻，这也是她最终的选择。“最美女教师”张丽莉，用自己高尚的人格挽救了几位学生的生命，用自己高尚的人格为学生上了最美的一课，用自己高尚的人格赢得人们的赞赏。“冰雪为容玉作胎”张丽莉用行动诠释了什么是人格，用行动证明了高尚人格造就成功人生。
高尚人格不是牡丹的雍容华贵，不是荷花含英咀华，不是玫瑰羞答答。它是心灵的明亮世界，是心灵的精神寄托，是心灵的善良保证，拥有高尚人格造就成功人生！
也不知道怎么了，现在的人呐，很喜欢追求那些外表，总是在嘴里吼着颜值，但是在我看来其实颜值只是表面上的一部分，更重要的是内心的修养。能够让别人忍不住折服的，不是那些肤浅的外债，就算你外在朴素，可是只要你内心强大，内涵丰富，那绝对会有无数的人被你所折服。外在朴素，却能够让华贵者折服，就是这么简单。
我那天梦见我一步一步走上那个城楼，那座城楼已经破败不堪了，墙上攀爬着许许多多的藤蔓，藤蔓发黄枯萎憔悴，就像这座破旧的城楼随时会倒塌，我不断地张望着，可是我突然间看到了希望，那是一处开的盛开的不知名的小花。在其他植物都枯萎凋零的时候，他开的如此旺盛，我忍不住被它折服。皮囊终会老去，那些完美的肌肤都会在岁月的雕刻下慢慢生出一道道的皱纹。可是你若是思想强大的话，那么谁也拿不走他。有时候一个人他根本就不需要靠外表去吸引人，他只要开口说出那几句话，那么我就会完全被他折服。你说，流芳千古的会是什么？
中华上下5000年以来有多少是因为太美了留下来的，现在人们最多就是会赞美哇，好美啊，但是实际上你不觉得留下来有关于文化的，会有更多更多的人去关注，赞赏吗？我读者书架上一本本的经典名著，知道每一个作家他们当时内心的那些想法，知道他们都是表达，我觉得这是那一层皮囊，所不能够给我的激动的心理感受，那是透过千年从那仅仅几个文字里面透露出来的人格魅力。这就足以让我被他折服。所以你说一个人的内涵有多重要？就算一个人有非常美丽的外表，但是如果他内心丑陋的话，也几乎很少人会愿意去同他交往。就好像雨果的一本书，《巴黎圣母院》里面那个丑陋的敲钟人卡西莫多，就算他很丑，可是他心灵美终究就会让人够记住他。雨果塑造了这么一个散发着人性光辉的形象，让他一个底层的人在世界的文坛中熠熠生辉。
所以我正在努力的修炼自我，我想让自己也拥有足够的内涵，不再肤浅，能够不被世界上的那些虚伪的外表所迷惑，而是真正的去懂得别人内心的那种优秀内涵，并为之努力的去有拥有。我觉得只有这样，我才不会觉得自己白活一遭而感到羞愧。
文明礼仪顾名思义，也就是讲文明，重礼仪。生活中文明礼仪很重要，它能使人说话做事斯斯文文，受人尊重，相反没有礼貌的人就像房屋没有窗户。爱默生曾经说过：生命是短促的，然而尽管如此，人们还是要有时间研究礼仪，所以我们一定要讲文明，重礼仪。
文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然的相处关系。它主要能追求人道德上的完善与做人真正的成功。
礼仪能修身养性，能使人欣赏你、敬佩你，愿意与你交往。文明礼仪不需要你无时不刻、刻意地去做，只需从身边的小事*惯性去做，慢慢的养成。*日里，我们只有待人诚恳，不欺骗、说谎；衣装整洁，讲究卫生；
感恩父母，不乱发脾气；珍爱身心，远离烟酒赌博；诚实守信，说到做到；勤奋好学，不懂就问；热情好客，举止大方；学会自立，自己的事情自己做；尊重长辈，关爱晚辈。每天才会有日新月异的进步，才能成功的做个真正成功的人。
说到文明礼仪，我想到起了我们在品德与社会书中的一则小故事——一位记者采访一个获得了诺贝尔奖的科学家，“教授，你认为你在哪所大学学的东西最重要？”他回答了：“幼儿园。在哪里我学到了讲文明，懂礼貌。比如说：好东西要与人分享、谦让，要团结、守信，生活中也要先别人后自己，先长辈后晚辈。”讲文明，讲礼貌
不正是从小就从一些小事做起吗？勿以善小而不为，勿以恶小而为之，哪怕是举手之微的文明也要做好。*惯养得好，终身受其福；*惯养不好，终身受其累。
我们不仅要在生活中讲文明，懂礼貌，，更要在社会上文言举止也都斯斯文文。比如说过马路不能闯红灯，红灯停，绿灯行，不能乱扔垃圾，乱吐痰等社会规则要遵守。
一滴水能折射太阳的光辉，你走出家代表的是你爸妈，走出学校就代表着整个学校，你走出社会代表的也就是这个社会，人如果不遵守社会的文明规则，小的会影响自身形象，大的还会影响国家的整个声誉。
一句话，一个微笑，一个动作都能体现出我们文明的好坏。我们不光要会说，还需要去做，千万别做“语音上的巨人，行动上的矮人。”
人是万物之长，小小的身躯里容纳了天地自然，然而修养的不同就会造就出人的各种品性。
有温润如玉的谦谦君子，有仗剑霸气的王者，自然也有阴暗猥琐的小人，内涵不同就表现出各种不同的品性来，正是这些不同造就了社会万象。品行和修养互为表里，就像根植于地下，人们虽无法用肉眼看见，但是有了它，才能长出柔嫩的叶，开出美丽的品性之花。
人就像盆栽，要不断修整，不断剪去多余的部分才能将自己的人生塑造成一件完美的艺术。人生下来本是相同的，干净澄澈得如同一张白纸。在成长过程中，有的人将这份纯净保留了下来，而有的人却在纷繁复杂的社会中，迷失了自我，不再纯净。所以人生重在修养二字，要不断地去修剪自己，不断吸收阳光，将自己塑造成品性纯良，人格纯粹的人。
每个人都有自己的世界，用修养来涤清每一个角落，才能使小小的世界绽放大大的奇迹。许多人将社会比喻成大染缸，社会中每个人都在这个染缸中浸染。但是社会中也不乏那些出淤泥而不染，濯清涟而不妖的人，他们干净纯粹不含有一点杂质，仍然有一颗赤子之心，尘世中仍能不流于世俗。修养能使我们脱俗于千万之众，即使身处各种恶劣污浊的环境，修养也能让我们的品性纯净如初。修养就像雨水，轻轻洗涤着社会在人们心中留下的污迹，还我们一个洁白无瑕的内心世界。
修养其实是自我提升的一种方式，谁能保证我们在社会中从来不迷惑呢？也只有不断地修养自身，才能不断保持自我的本性，才能在社会万象中依旧保持住赤子之心，在各种随波逐流的浪潮中站稳脚跟，坚定地做自己。切记千里之行始于足下，每一天改变一点，总会由量变到质变。把握好每一个细节，保持住一个良好的品性，或许并没有想象中的那么困难。
修养不仅需要自身地不断打理，更需要从外界汲取力量，不断学*，不断充实自我。每天向着阳光，将自己的根向更深处伸展。那么，品性就会如傲然挺立在绝壁悬崖上的松柏。从前辈们的经验中汲取营养，使我们建立一个完整的人生、价值、世界观；从阅读书籍中使我们站在巨人的肩膀上，更能提升自己的思想境界，从而更好地提高自我修养，保持住自身品性。
人无完人，重在修剪。拿好修养这把剪刀，好的品性由此开始。
风力掀天浪大头，只须一笑不须愁。
微笑是一种能力，微笑是一种洒脱，微笑是一种释然，微笑是一种美丽……
微笑是中华民族的传统美德，微笑是发自内心情感的流露，而不是阿谀奉承的假笑。生活并没有亏欠我们什么，因此，我们并不需要每天都带着一张苦瓜脸。或许，有些人身体上有缺陷，但这不足以让我们因此而一蹶不振。相反，我们更应该以积极向上的态度微笑着面对生活。
微笑是发自内心的，它与一切的世俗毫无关系。一个富二代也许会忧心忡忡，而一贫如洗的人却能微笑着面对生活；一个身心健康的人也许会愁眉不展，而一位残疾人却能斗志昂扬，微笑着面对现实。这，就是最好的证明。
在逆境之中，我们更应该学会微笑。
我记得有一次，那一段时间里，我们家接连失利。先是我的万年老三被占，成了第五；后是妈妈因陷害，职位丢了；然后爸爸的项目被抢；最后奶奶生病住院……但是，这一切并没有打垮我们。反而，让我们更加努力，我们以乐观的心态微笑着迎接每一天……
至今，我仍记得那一句话“事已至此，悲伤和难过解决不了问题，既然如此，何不微笑着面对？”
朋友见面时，一个微笑就会拉进彼此的距离；见到老师时，一个微笑就代表了礼貌；做错事时，一个微笑就表达了歉意……
微笑是一种修养，微笑对每个人都是一样的。但是，有的人却做不到。他们对待比他们生活条件差的是嘲笑，对待他们的上司是阿谀奉承的假笑，对待路边的乞丐是讥笑和讽刺……微笑包含了爱，而不是“狗眼看人低”，我们所有的人都是*等的，你并没有什么特殊的地方值得别人高看你。就算你有，那么请你记得，我们并没有亏欠你什么，我们可以给予你真诚的微笑，但是，请你同样给我们真诚的微笑。在当今社会，人们不分三六九等，所以，请以同样的微笑去迎接每个人。
微笑是一种修养，它体现了你的外在修养和内在形象；微笑是一种修养，它体现了一个城市的文明和形象；微笑是一种修养，它体现了中华民族的五千年思想文化的发扬；微笑是一种修养，它体现了……
哪怕成长的道路上布满荆棘，哪怕会遍体鳞伤，请记住“微笑着去面对”，因为，充满微笑的生活会充满阳光。
古人说，“不学礼，无以立”。就是说，你不学*“礼”，就没法在社会中立足。
那么，什么是礼仪呢?简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程。学*礼仪不仅可以增强个人素质，还能够改善人际关系。
作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬中华民族文化、展示中华民族精神的重要途径。
其实做一个讲文明的人很简单，从自我做起，从身边做起。文明也许是一张纸的厚度，也许是一点耐心的等待，也许是一句善良的问候，更也许只是一个微笑。一言一行总关情，在不经意间，我们传播着热情，关爱，友谊和尊重。
我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的小食品袋，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢!难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么?
“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思就是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。
在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上推推搡搡，追逐打闹把这些都早已*以为常;甚至还有同学会故意损坏学校的公物。我们很多同学把文化知识的学*放在首位，而常常忽略了社会公德的培养和文明*惯的养成，而这并不应该是我们21世纪中学生的作为。事实上，良好的行为*惯，是我们顺利学*的前提，也是树立健康人格的基础。
南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容*，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。”作为一个中学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。
文明是我们学*和生活的根基，是我们素质的前沿。千真万确学做人，就是说的学*先应学做人，学做文明人，学做社会人，文明校园，文明环境，就让我们从自身做起，从一件小事做起，让文明礼仪伴我们成长!
生活中处处有着美，就像森林中总有小鸟的歌唱，就像海洋里总有鱼儿在畅游，就像小草身旁总有野花相伴。学会欣赏美，这就是一种修养。
那次我去日本旅游，在日本，这里的人处处有着修养。东京的天空透蓝，几朵洁白的云飘在空中。街道上没有一片纸屑，街上没有人吃东西。原来，在日本，是不让乱扔垃圾，也不让在街上边走边吃的。他们认为环境太美，大街上吃东西会给他人带来不便，或是吃的食品残渣掉在地上，会给环境带来了污染。他们欣赏环境的美，所以没有人去破坏它。
在日本海关处，那是最让我记忆犹新的地方。在那一个不算大的空间里面，来来往往的人川流不息。一切手续都进行得很快，查询的，办理的，各种各样的业务进行着，人在里面游走，像一条条鱼在狭窄的池塘里穿梭。这里面出奇地安静，除了脚步声，你听不到其它任何响动，一切都是那么有规律，有秩序，这一切，都是我在国内*常看不到的，这就像是一幅美丽的风景。“咔叽”一声，有人用相机将它照了下来，构成一幅美丽的“人类畅游图”。
人生就像一个万花筒，学会欣赏美就是一种修养。天空蓝，草地青，小鸟啼，多么美的一幅画面啊！停下脚步，深深地吸了一口气，我闻到了花的芳香，闻到了生机，我突然想到了古代的那些诗人，他们能陶醉于山水，倾心于田园，浊酒一杯，豪情万丈，皆化作一篇篇精美的诗文。斯人已随烟云去，但那一篇篇佳作，依旧与千古知音之人共赏美景恬情。这一切，皆是因为他们有一颗欣赏美的心灵啊！
路边有一只流浪的小狗，它好像是残疾狗，一瘸一拐地走到垃圾堆边，寻找着食物。一个漂亮的小姐姐走了过去，也不嫌它脏，也不嫌它臭，将那只狗抱了起来，轻抚小狗的头，把手中的面包一点点撕给它。啊，多么香的味道，这是人心灵美的芳香，它使我感到愉悦，感染了我的心情。这种关爱，何尝不是一种修养呢？
生活中处处有着美，只要我们去发现，去欣赏，一株野花，一株小草，一只歌唱的小鸟，一群畅游的鱼儿，一颗美丽的心灵，都能引起我们心灵的共鸣，让我们也会感受到一份美好。
作家雨果曾说过：世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀。它可以包容人间万物，可以与人为善，可以化干戈为玉帛。我真正明白这些却是缘于一次偶然。
那是星期一的早晨，我匆匆地去洗涮饭盒。要知道，时间就是生命！赢得时间就能提前完成作业，有更多的时间看看书。教室里还有一大堆作业在等着我赶去与它们“约会”呢。可今天也不知怎么了，水池边的人摩肩继踵，张袂成阴。我随着队伍缓慢地移动，开始烦躁起来，怒火急速地上升，整个人成了一座一触即发的火山。
终于过五关斩六将，历经千辛万苦，我总算捱到了水池边，心中长吁一口气--马上就可以摆脱这非人的折磨了。顾不上得意，更无暇考虑身后那挤作一团粥的人群，我开始了洗涮。三下五除二，大功告成！刚要转身……只觉身体往前一倾，一脚踏进了池前的污水中，左手也按到了水池里，更可恶的是脸上被溅上了脏兮兮的油水，我成了不折不扣的落汤鸡！刚刚要熄灭的怒火直冲头顶，我立马回头寻找那可恶的“肇事者”，是个小男孩。
我狠狠地瞪着他，眼睛能迸出火来，真恨不得把他大骂一顿。也许是我的样子有点吓人吧，那个小男孩竟有些不知所措了，两只手紧紧抱住饭盒，额头上迅速的聚集出汗滴，眼睛因恐慌睁得圆圆的，写满了歉意和害怕，怯怯地瞅着我，结结巴巴地说：“对……对不起，我……我不……我不是故意的。”说着眼里泛起了点点泪花，亮晶晶的。
突然，我好像从这点亮光里看到了我家小表弟。这是个刚上初一的小师弟吧？我不自觉地眨了眨眼，让笑容挂在脸上，有点僵硬地说“没关系。”这下轮到小男孩诧异了，嘴巴张得大大的，似乎不相信这是真的。看到他这副模样，我不由得笑了，真心的。“真的没关系，刚才我是吓唬你的，逗你玩呢！”他似乎相信了，也冲我笑了笑，两个小酒窝也跳了出来，真可爱！我不由得又想到了自己家里的弟弟。“来，我帮你洗吧！”，我温和地对他说。他美得嘴巴咧到耳边，连声地说：“姐姐，你真好！谢谢！”
我何尝不需要感谢他呢？他让我体会到微笑，是一种宽容。
泰山笑看齐鲁容纳寸土，故能成其大；大海笑迎天下不择细流，故能成其深。微笑处事雅量容人，生活就会更精彩！
一个人的修养“人不能像走兽一样活着，应该追求知识与美德”。这是但丁说过的一句话，道德是规则的基础，一个合格的公民，道德是最起码的底线。道德是人们共同生活及行为的准则，规范。它表现一个人的品格好坏。
生活中发生的一些事，时时检测着我们的道德。
有一次，我走在大街上，欣赏着四周的高楼大厦，看着路边的大树，迈步在这种环境中，真是享受，我心中快乐极了，整个身心放松下来。就在这时，我看到有几个叔叔在一起走着，其中有一个看起来很有修养的很年轻的叔叔，他干咳了一声，紧接着突出了一口极为恶心的痰，我立刻把头扭了过来，心中的快乐也随之消逝。顿时，我散步的心情也没有了。我回到家后，心中想起那个叔叔吐痰的样子，心中很愤怒，这位叔叔看起来斯斯文文的，很有修养的样子，可怎么做出这种事，真是的，难道他不懂得道德吗？不知道道德的重要性吗？他吐痰时怎么不想想他身边还有很多人，不去想其他人在想些什么吗？如果人人都这样做，那么这个世界会成为什么样子？世界还会和谐，美丽吗？
还有一次，我在公园游玩，看到一个阿姨随地丢了一个果皮，这是，迎面走来一个脖子上系着一个红领巾的小姑娘，她把果皮拾起来，什么也没说，只是看了一下那位阿姨，接着就走了。顿时，那位阿姨脸红得像熟透了的西红柿。捂着脸跑开了。
看到这儿，我心中有着说不出的愉快。如果人人都像小姑娘这样做，那么世界一定会鸟语花香，到处充满和谐、健康、愉快。
道德是人与人交往的一把金钥匙，作为小学生，有了它，同学与同学之间交往的会变得和谐愉快。有了道德，就拥有了朋友，拥有了一个美丽的、鸟语花香的环境，有了一个和谐的世界。同时也拥有了美德。
我们每一个人不要空谈道德，重要的是要去做，去实践，不要以为光说说道德就表明我们是个有修养的人。不要让自己成为光说不做的人。人就像一棵大树，你的根好，那你就会长得茁壮、挺拔。你有了道德，拥有了道德，才会被别人承认。不能因一时的便意，而做有损道德的事。
请记住，道德是一个人的修养。
修养是一种高尚的品格。如果人没有修养，世界会乌云密布；如果人没有修养，江河会被垃圾埋没；如果人没有修养，冰川将会融化，地球将会有灭顶之灾。
比如，我们每人要是都有一份爱护环境的修养意识，垃圾焚烧站也不会有，天气也不会变化无常，土地也不会慢慢沙漠化。
现在，天气变化多端，本该是寒冷的冬天，却经常一点寒意都没有，反而是太阳当空照；本该是穿着厚厚的棉衣打雪仗的日子，却成了坐在阳台边的凳子上沐浴阳光的假期。为什么会这样呢？因为我们不注重环保，大量修建化工厂，废气排放到空中，空气就会受到污染，大量森林被砍伐，导致土地沙漠化，酸雨和沙尘暴也会大量出现！
所以，有一份爱护环境的品德修养意识真的很重要。
爱护环境的修养很重要，诚实守信的修养也很重要。
我和我的一个同学，约好星期六下午四点半来学校打篮球，如果他没有如约到来，我就会白白浪费了三十分钟的时间。
有人可能认为，仅仅三十分钟的时间而已，没什么好担心的，但我这儿也有真实的事例：有一天，我的同学小明和小王约好一起回家，结果小明
——记忆是美的作文（精选十篇）
守望，字典里意为“看守瞭望”。可以是在边疆守望祖国；可以是在小区门口守望小区；也可以是在边疆守望祖国。此刻，我站在记忆的门口，回首，守望着过往的记忆，瞬间无数往事涌上心头，让我又想起了外婆。
外婆在我上一年级时就不幸病逝了。在那之前，她一直对我十分关爱，总是尽量满足我的要求，却又从不让我没了规矩。
记得小时候，我特爱到外公外婆的`塘上住，从早到晚，像个活脱脱的乡下孩子一样玩。塘边没有小朋友能陪我玩，照理，我应该是非常非常的孤独寂寞的，但是，塘上哪些在其他地方都玩不到的游戏却让我沉浸其中。比如：拖着外公为我撑船玩、戴上小帽跟外婆择菜、在半桥上看过往大船溅起水花、跟一只只狗嬉闹、捉小鸡小鸭来逗玩……各种各样的游戏层出不穷。我，就是在这样“纯天然”的玩乐中，成长了五岁。
但是，在我上大班时，外婆不幸得了肝病，当时的我还小，不懂什么是大病，什么是小病，只知道：外婆虽躺在病床上，但仍然用亲切的声音告诉我什么可以做，什么不能做，在我犯错时，仍用一种我能听懂、我能接受的语气及方式告诫我不能再犯……这样的外婆，我便天真地以为是没问题的、健康的、像以前那样的，就依旧嘻嘻哈哈地同外婆讲话。
可是，似乎天，不想让我再快活太久——外婆得病没过太久，我“收到”一条消息：外婆病逝了。我当时还没反应过来。消息已成事实……
挥泪别回忆，转过头，走回现实——外婆已不在身边。停笔。成文。
记忆是虚无缥缈的，妈妈总对我这样说。但我从不这样认为，因为记忆在你内心空虚的时候，可以给你真正的快乐。
我喜欢回忆，回忆童年，回忆往事。美好的回忆，能重新享受昔日的快乐。借此，也可以忘却目前的痛苦。所以，我认为记忆是最美的。
童年是快乐的，可是现在繁重的学*生活已差不多让我忘记了笑是怎样的。在枯燥，疲惫相伴的日子里，我喜欢回忆童年，因为在童年的记忆里，我可以找到快乐来放松心情。老年人也会回忆童年。只有在老了以后，人们才会发现时间的消逝和宝贵，自然会想到童年，想到以前的日子。老年人回忆童年，可以唤醒自己，保持童心，让自己年轻，愉悦。而我回忆童年，则是为了纯粹的快乐。那里没有学*的烦恼，一群孩子在一起和泥巴、逮蚂蚱、逗猫咪，每天都过得充实而快乐。小时候，我很顽皮，想怎样玩，就怎么样，从不在意别人说什么，还可以尽情的哭、笑。记忆里童年的春天很美，温柔的风夹杂着醉人的花香、婀娜的柳条随风飘荡，冰雪初化的小溪缓缓流淌。躲在柔软的草坪上，望着碧蓝的天，描绘着未来的梦幻，童年给我最纯美的、最美好的梦。
往事是美的，回忆往事，可以从中得到很多伟大的哲理。虽然，人们常说：“过去的就让它过去吧！”但在往事里寻觅一番，一定能有意外收获。我喜欢美好的.记忆，所以那些不愉快的记忆，我会通通把它删除，只留下快乐。每一次回忆都会使我忍不住偷偷地笑。一切的烦恼立即被抛到九霄云外。这些往事让我明白：好的心情是最重要的！
没有记忆的人是可怜的。如果在你的生活中，只有工作和学*，没有对过去的回忆和对未来的憧憬，你不觉得无聊吗？某一天，你突然发现，你只活了半生，而另半生却莫名的失踪了，你不会为此感到惋惜吗？有了记忆，你就会发现在世界上除了疲惫，还有快乐。不只是工作和学*，还有放松和休息，记忆犹如夏天里的一汪清泉，使你清爽、惬意。记忆犹如冬天里的一个暖炉，给你温暖。记忆犹如黑暗里的一盏灯，给你光明。真希望有一个记忆的宝盒，把美好的回忆都装起来，永远都不会忘记。虽然我没有这样的宝盒，但我会把美好的记忆写在纸条上，放在珍贵的盒子里，如此我不就有了记忆宝盒了，我会永远的珍藏，我可以尽情回忆。
记忆是美的！美在快乐，美在回忆，美在心灵！也许你不这样认为，但有一点可以肯定：每个人都需要记忆。没有美好的记忆，人生就缺失了最美的章节。
记忆是美的，不是吗？
蓝蓝的天，白白的云。我身着梦想，信步走进美丽的校园，回头望去，那个身影依旧不曾离开，直到我消失在拐角，才恋恋不舍地归去。
“妈，我渴了。”“妈，我衣服脏了。”“妈，我饿了。”这几句话成了我在家的口头禅，妈妈听了便无奈地走来，洗衣、做饭。脸上有几分不愿，我一见怕了，乖乖闭了口。
小学的生活便是如此，想起来有几分后悔。妈妈便是因为这个，那双水一般柔软的手，如今，已变得粗糙。那纤细的身姿，已是胖胖的模样。但是，直到现在，那样的身姿永远是最美的，是我记忆中不消失的动力。
小学时，一次考试，我依照往常，和妈妈在校门口分别，她轻吻了我的脸颊，用温柔的嗓音对我说：“细心点，别老马马虎虎的。”我看见她期待的目光，使劲地点了点头。我转身跑向学校，我回头望了一眼，那个身影依旧没有离开，看我回头，似乎笑了，轻轻摆了摆手，让我快去考试。我紧张的心*静了，多想停在这一刻。看着那身影远去了，似乎还有几分不舍。
考完试后，家长会那天，我在校门口焦急地等待，手心里满是汗。当看到妈妈走出来时，我本以为会被骂，只见，风吹散了她的头发，她的头发便纷飞在风中，阳光照去，似乎映出了彩虹，她的眼睛和眉毛弯成一个漂亮的弧度，她笑了。她向我走来，有几分轻盈的喜悦，她离我有两步远，只见她慢慢抬起双手，一个拥抱的姿势，我便不由自主地倒在她的怀里，我被爱的海洋所包围，希望永不出来，我能感受到她的呼吸心跳，我与幸福是如此的接*。在我心里，妈妈是最美的，她是最美的，即使别人在笑妈妈脸上的皱纹，在笑妈妈的胖，我也认为是最美的，因为每一条皱纹都是对我的一段悲喜交加的爱，是属于我的一段记忆，一份爱。
妈妈的身影是我记忆中最美的乐章，我会永远记住那旋律;妈妈的身影是我记忆中的动力，我将永远为了那力量而奋斗。现在，虽然妈妈已不再来送我，但是那美丽的身影已幻化成了永不消失的爱，紧跟在我的身后，当我累时，便随时可以再倒在你的怀里，我最亲爱的妈妈!
东方之珠——香港，一直是我梦寐以求的地方。这次，我终于如愿以偿地来到了香港，参加香港联合国教科文组织协会举办的交流活动。在这段时间里，我们参观了许多地方，但是给我印象最深的莫过于参观启基学校了。
一走进启基学校，那一幅幅色彩斑斓的壁画一下子把我们吸引住了。听介绍的老师说，这些画都是六年级的同学在毕业前夕画的，是留给母校的礼物和祝福。看,这些壁画充满了天马行空的想象，极富有童趣:有的是在空中自由飞翔的小鸟，有的是在海洋里互相追逐的鱼儿；有的是春天怒放的花朵；有的是在大森林中嬉戏的小动物们…… 这些多姿多彩的画看得我连连按下闪光灯， 也使我手痒痒的，恨不得也马上在雪白的墙壁上留下我的“涂鸦”！
启基学校的'同学们个个是小淑女、小绅士，他们一见到我们，都微微鞠躬和我们打招呼，并热情地带领我们参观学校的各个角落。他们那亲切的笑容、温和的话语，使我那原本紧张、忐忑的心情放松了不少，有种受宠若惊的感觉。在短短的两天访学、交流活动中，我们和不少同学成了好朋友呢！我们一起聊天，一起互相学*剪纸和武术，一起……
转眼间，我们的香港之行画上了圆满的句号。虽然只有短暂的几天，但是留给我的记忆却是终身难忘的。
即使生疏了你们的面孔，即使就算相遇也形同陌路，即使这一生可能再不相见。至少，我们曾经，并肩作战！——题记
当稚嫩的翠叶高抬起头，当新年的烟火再次绽放，当稚气的人儿渐渐成熟。童年的一点一滴也慢慢淡出了我的生活，脑海里许多鲜活的身影也渐渐陌生。就连原来一些熟悉的声音，也随着风儿流逝在尘封的记忆中。
想挥手挽留时，却发现已隔数载。
直到今天，我依旧难以忘怀，那记忆中的美。
那时正赶上初中开学前举办的训练营。我抱着开营时间正好与上补*课时间重叠，有"正当理由"旷课的'狡黠的心态，义无反顾地投入到这陌生的训练营中。
殊不知，在那里，成为了我难以忘却的回忆，那记忆中的美。
刚刚加入那里，我就误打误撞，稀里糊涂地当上了我们小队的队长。这令一向在班里都没当过班委，甚至就连组长都没当过的我激动不已。自己也在心里调侃自己几句：真是能力越大，责任越大。
在训练营热火朝天的进行过程中，我也与队友们打成一片，*常也互相调侃，悠哉乐哉。
这天，当我们再一次集中，营长举行了一个游戏，叫做同心协力，就是小队里的20个成员互相背靠背，2只手与身后的队友交叉紧牵。当营长喊：蹲下。大家一起蹲下。当营长喊：起立。大家一起起立。而每个小队长在一旁指导。一次没成功，小队长要做50个俯卧撑。
刚刚听到这规则，大家都脸上都十分不屑，这游戏你敢再简单一点吗？
还有甚者对我拍了拍胸脯说道：队长，你就放一百八十个心吧！我用我的人格担保！
不试不知道，一试吓一跳。起初蹲下动作还过得去。但是营长喊起立时，大家都猛的一下站起。可是还没起到一半就像泄了气的皮球一样垮了下去……
不是说很简单么？不是说小菜一碟么？你丫你人格称斤卖的吧？！
虽心有不甘，但为了担当的起“队长”这光荣而又神圣的称号。干脆一不做，二不休。撩起袖子便要大显我俯卧撑的实力。正所谓天降大任于斯人也，必须苦其心志，饿其筋骨，伤其肉……
令人可悲可叹的是，我那不争气的臃肿的身材，那不争气的瘦弱的二头“肌”。在关键的时候“出卖”了我。俯卧倒是俯卧了，就是没撑起来……
有心杀贼，无力回天……
豆大的汗珠从我脸颊滑落，像朵花似的一滴又一滴绽开在地面上。我一次又一次的尽量缓缓撑起，身子在尽量慢慢压低。时不时的会无力地趴倒在地上。再咬住牙尖，尽量缓缓撑起。身子慢慢压低……
这就是一个队长的担当，我的担当！
正当我又使劲缓缓撑起时，队里跑出来2个女生连忙过来想帮我扶起来。其余队里的人也连声劝道：“队长，别做了。我们帮你做。”说罢，无论男女一个个都趴在地上，为我补上剩下的次数。
扶起的我撑起了沉甸甸的头颅，看着面前的我的队友们。他们都俯卧在地上，许多不知是汗水还是泪水的液体在地上绽开了花。
在晕迷前，尽管浑身乏力，我的脸上却始终挂着微笑。
——此生如此，足矣。
摊开的日记本的页面中，字里行间都能勾起我的美好回忆。虽已时过境迁，彼此都杳无音讯。就像浮世中的过客般，匆匆来，匆匆去。就算再见，也形如陌路。
但是，即使生疏了你们的面孔，即使就算相遇也形同陌路，即使这一生可能再不相见。至少，我们曾经，并肩作战！
我压抑住心中的万千思绪，轻轻合上了记忆中的美。
时间像水一样，慢慢流淌。我们渐渐成长起来，不一会，从一年级的我们，一会儿就成了五年级的学生了。但是，我们的回忆是永远不会流走的，因为我以前是非常要好的同学......
同学们，要面临离别了。在这里我要和同学们、老师们说：“请不要忘记我们一起努力学*、努力读书的时候，还有很多很多的`回忆，请永远记住我们一起发生过的事情，哪些都是我们的回忆！”
老师们，我们可以有那么好的成绩，都是你们的指导有方。老师，在炎热的夏天，每一次您们给我们上课都是满头大汗的，您们辛苦了，老师，谢谢您们。
同学们，还记得你们给我取的一个外号吗？（啊pork）我们这几年都玩得好开心，每一次看到你们的笑脸，我真的觉得这个班就像我的第二个家，谢谢你们这几年带给我的开心和快乐。
虽然我们在一起的日子不是很长，但是，我们一起发生过许许多多的快乐事情，都是我们的回忆，我们一定要记住！
美好的回忆：
亲爱的同学们、老师们，我们就要毕业了......
要面临离别的时刻......
请你们一定要记住我们一起的日子...点点滴滴....
我真诚祝福你们一切的一切都幸福快乐......
让我们把这一切都永久珍藏......
糙米是我父亲那一代人的零食。那时候生活太穷，糙米对他们来说就像是人间美味。前几天目睹了糙米爆的全过程。
那天，我在楼上忙着写书。突然，楼下传来一声巨响，吓了我一跳。我很好奇，放下笔就往楼下冲，想搞清楚，没想到爸爸也跟着我下去了。到了楼下，发现是糙米，排队的人很多！
我看到地上有一个煤炉，上面有一个黑铁家伙。就在我想问爸爸是什么的时候，那个不停滚铁棍的爷爷突然大声吼道：“要爆炸了！”吓得我赶紧捂住耳朵。砰的一声巨响后，我赶紧把刚才的'问题告诉了父亲。爸爸耐心解释：“这是专门用来爆糙米的。把米饭放进去，用下面的火加热。过了一定时间，只要听到刚才的爆炸声，糙米就会爆炸。”之后，爸爸神奇地拿出一袋米，让爷爷爆糙米。原来爸爸知道楼下糙米要炸了，准备细细品味童年的美味。
在我的意料之中，又是一声巨响。我们的糙米爆了。我用发光的眼睛盯着白花和热糙米。我迫不及待地抓起它放进嘴里。“哎，爸，怎么没味道了？”我不禁想知道糙米是什么时候刚进嘴里的。爸爸笑着回答：“因为没有糖精”。“为什么不放？糖精怎么了？”我本着打破砂锅的精神一遍又一遍的提问。“因为小时候吃的东西都是无味的！”爸爸嘴里嚼着糙米，看起来很满意。
过了一会儿，我才知道，爸爸吃的不是味道，而是回忆！
——高三体育教学计划(精选十篇)
目标：
1、全面提高专业考生的身体素质。
2、对项训练;根据考生的具体情况，抓弱项促强项。
3、定期测试;根据训练情况调整训练要求，逐步树立考生的信心。
4、加强与其他科任教师的联系，以期达到双线并进。
训练计划：
一、一般素质提高期
抓好一般素质的恢复和提高。
二、逐步确立专项。
1、形成良好的训练*惯和气氛。
2、注重运动后的放松和疲劳的恢复，预防运动损伤。
3、根据考生具体情况，对不同个体实行区别对待。
4、对各考生的各项训练水*进行分析，着重提高弱项。
三、明确专项的训练目标。
1、使各项达到稳定的动力定型。
2、加强专项成绩。
3、发掘可提升的空间。
四、考前准备期。
1、有针对性地模拟考试情景，加强考试心理的适应。
2、强化各个考生的考试项目，树立应考信心。
3、做好外出考试的准备工作，加强安全教育，制定安全措施，保证考试顺利完成。
一、教材分析(结构系统、单元内容、重难点)
高三学生由于面临高考的压力，因此，在授课过程中以减轻学生压力为主，提高体育教学的趣味性，灵活性。在枯燥的体育课中，尽量让学生能尽情的发挥，尽量的全员参与，以学生*时较为爱好的几个项目为主要的教学内容，如排球、篮球、体育游戏等，让学生在学中玩、玩中学，减轻学生*时学*生活的压力，制造轻松的课堂氛围。
二、学生分析(双基智能水*、学*态度、方法、纪律)
高三学生身心发展趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。在教学过程中，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而增强授课效果，已达到终身体育的教学目标。
三、教学目的要求
针对高三年级学生面临高考和紧张学*的实际，坚持每天进行45分钟体育锻炼，加强自我管理，能比较科学地指定和安排自己的锻炼计划，并培养一到两个运动项目的终身体育目标，在项目技术动作和战术意识能力方面有较大的提高。明确并处理好学*、锻炼与饮食营养的关系，为走向社会和终身体育打好基础。
四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施
课程采用“导--学--议--展--评”的学练流程，同时渗透德育和保健内容，让学生充分领会主动学*和创造性学*的方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能和保健能力。
在上一个教学年度，在校领导的正确领导下，在分管领导和体育教师的共同帮助下，我顺利的完成高二体育教学的工作。本学期我将担任10个班的教学工作，深感身上责任重大。为了在新的学年里进一步发扬成绩，更好地完成学校体育教学工作，特制定本学期体育教学工作计划如下：
一、学情分析：
我校高三有29个教学班，我任教1———10班的教学，*700名学生，他们的身体素质各异。因为高三学生面临高考，他们的学*压力非常大。如何调整好他们的心理，处理好学*与活动的安排，确保他们身体高三学*中经的起考验。另外考虑到男女差别大身体素质各异：男生活泼好动，表现欲强，能够较好的锻炼；女生趋于文静，不好活动，课中就要经常与她们沟通交流，因势利导，及早转变观念，让男生带动女生，培养女生积极参与体育锻炼的*惯。以期在高考中取得优异的成绩。
二、指导思想：
以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培养学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。
三、学期目标：
1、养成良好的锻炼*惯，为终身体育打好基础。
2、收集并引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，以备综合能力考试。
3、让他们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身体，增强体质。
四、具体措施：
1、利用课中或课后的时间多与学生沟通交流，转变他们的观念，变被动为主动。
2、认真备好课，向课堂45分要效率，确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的学*中，课后做到及时反思总结。
五、业务学*、教研课的安排：
1、认真领会课改精神，熟练各学段教材内容，加强业务理论学*，在教学实践中提高自己的业务水*。
2、多听课，评课参与集体研讨，取其长补己之短，充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料，学*新的好的教学方法。
3、多与同行共同交流，共同研讨，加强自我锻炼，提高自身素质。
4、与其他同行共同搞好校队的各项训练。
一、教材分析：
今年教学对象是高三学生，教材的主要是围绕毕业生开展教学工作。根据新的课程标具体要求：
1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
2、激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行
3、重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学*潜能，提高学生的体育学*能力。
4、充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。
5、让学生了解学生体质测评的内容和意义，并进行针对性练*。以便更好地完成测评考核。
高三主要教材内容为： ；
1、篮球、排球、足球。
2、体操。
3、武术。
4、田径运动。
5、体育理论知识。
二、教学目标：
通过本课程水*六的学*，进一步提高学生的体能和运动技能水*，加深对体育与健康知识的理解；学会体育学*及评价，增强体育实践能力和创新能力；形成运动爱好和专长，培养形成终身体育的意识和*惯；发展良好的心理品质，增强人际交往技能和团队意识；具有体育素养，塑造体育体魄，提高对个人健康和群体健康的社会责任感，逐步形成健康的生活方式和积极进取的人生态度。
优秀生学*特点和后进生成因：通过高一、高二两个学年的体育课的学*和训练，学生初步形成自己的体育运动技能。高三的体育高考生、特招生，**警校生长期加强和体育训练体能较好，基本形成一定运动技术。
后进生的成因是他们的原来基本体质比较差，一直以来他们不乐于参加体育活动，在高中的高考压力下紧张于其他的课程学*，逐步形成体质差、体力跟不上运动的需要，对体育课程的理解不够，放弃体育终身锻炼，形成弱小的体育群体。
三、提高教学质量的具体措施：
1、在学生中树立良好教师形象充满自信，对提高我校教学质量充满信心。饱满的工作热情与必胜的信念是实现教学计划的保障。
2、认真研读《教学大纲》，理清重点、难点，根据学生的实际情况，设计与之相适应的教学方案，备好每一节课。上课过程中，通过日常生活中的例子引导学生更好地理解和掌握该课内容。注重实际，面向全体，尽可能切入学生实际。
3、除课堂教学外，还组织校田径队的训练与比赛，抓住每个班级有体育特长及有发展潜力的学生，利用课余时间指导学生训练，为提高我校竞技成绩而努力。
4、对体育偏差生，则帮助制定进步计划，指导学生自觉养成良好锻炼*惯。培优与补差学生的训练，锻炼时间与年级组，班主任沟通商量形成书面计划，共同协作执行。
5、教学中充分注重从学生中反馈收集以矫正和调控教学的作用，从而增强学生的体育锻炼的信心，优化课堂教学，全面提高教学质量。
一、教材分析：
今年教学对象是高三学生，教材的主要是围绕毕业生开展教学工作。根据新的课程标具体要求：
1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
2、激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识。
3、重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学*潜能，提高学生的体育学*能力。
4、充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。
5、让学生了解学生体质测评的内容和意义，并进行针对性练*。以便更好地完成测评考核。
高三主要教材内容为：
1、篮球、排球、足球。
2、体操。
3、田径运动。
4、体育理论知识。
二、教学目标：
通过本课程水*六的学*，进一步提高学生的体能和运动技能水*，加深对体育与健康知识的理解；学会体育学*及评价，增强体育实践能力和创新能力；形成运动爱好和专长，培养形成终身体育的意识和*惯；发展良好的心理品质，增强人际交往技能和团队意识；具有体育素养，塑造体育体魄，提高对个人健康和群体健康的社会责任感，逐步形成健康的生活方式和积极进取的人生态度。
优秀生学*特点和后进生成因：通过高一、高二两个学年的体育课的学*和训练，学生初步形成自己的`体育运动技能。高三的体育高考生、**警校生长期加强和体育训练体能较好，基本形成一定运动技术。
后进生的成因是他们的原来基本体质比较差，一直以来他们不乐于参加体育活动，在高中的高考压力下紧张于其他的课程学*，逐步形成体质差、体力跟不上运动的需要，对体育课程的理解不够，放弃体育终身锻炼，形成弱小的体育群体。
三、提高教学质量的具体措施：
——做自己的王高三作文(精选十篇)
读书使人轻松，读书使人明智。今天是我与那位捕鱼老人离别的时刻；今天是我要带着我的收获永远离别老人的日子。
读完这本书，我时刻*静不下来，这位*凡而又可敬的老人，使我深深地懂得了：做人不应该被任何人，让任何困难所吓倒，应该尽自己最大的努力与生活中的磨难做不屈不挠的斗争。
也许，书中的老渔夫不是最后的胜利者，因为尽管开始他战胜了大马林鱼，但最终还是让鲨鱼吃了，他只带着鱼骨上岸，可是他始终没有向大海，向大马林鱼，像鲨鱼妥协，他其实是一个敢于挑战自己的缺陷及自己勇气和信心的胜利者。
以前的我，做什么事只要一点不顺利，就会退缩。有时还说出一些消极的话，把自己变得垂头丧气。在学*上，只要考试成绩不理想就会认为自己什么都学不好。
可是，等到我读完这本书，才发现自己是多么可笑，多么荒唐。书中的老人与鲨鱼搏斗，鱼叉又被鲨鱼带走了，他就把小刀绑在架子上；刀子断了，他就用短棍；短棍丢掉了，他就用舵。
锲而不舍的精神，不正是我所缺少的吗？不正是我所需要的吗？作为正处于活泼，青春年代的我，连老人的一点都做不好，难道我真有那么差劲吗？我又开始低估自己了，不，不能，你不能那么做，你应该坚强起来，勇敢的.面对你所遇到的困难！
心灵深处发出的那种声音，我没有那么差劲！我相信自己，我可以改变，虽然发现有点迟，但是我应该知道我从内出现改变，一切时间都来得及，就像那件事情一样，什么事情呢！你知道吗？那就是一次的练字。
老师每天给我练之后，回到教室你来说一下，今天谁写得好，谁写的不好。每次两项我都没有，正好在中间，但我多么希望自己能见到前一项。
所以，每天的练字我都写的很认真，结果很快就实现了自己的小目标，梦想。每一次的前一项都会有我的名字，因此，我都特别高兴，更加激励自己以后要写得更好。
我要记住，如果现在我知道自己有缺点，而且想要改变，但没有足够的行动，那以后的我会更差劲，当然，一切改变的行动都是从小事看出来的，所以我一定要从生活中和学*中那点点滴滴的开始……
不管什么困难，都要勇敢的抬起头，坚持到底，只有退缩，做最好的自己。之所以我这么努力，是因为我想成为最好的自己。
既然选择了远方，便只顾风雨兼程
——题记
自己人生的剧本，即不是父母人生的续集，也不是子女生活的前传，自己的人生，只有自己能够主宰。
黑人司机因为被母亲定义为低人一等，而一生碌碌无为，没有成就。也许是因为母亲的负能量教育而致使此结果产生，可我却更倾向于黑人司机不堪承受这话语，过于自卑，过于妄自菲薄，而导致一生*庸。
若这位黑人司机能清醒地意识到自己的人生是由自己决定的，并不受控于他人。我想，他的未来绝不会如此*凡，默默无闻。
人生其实就像一场现场直播，未来是不可预知的，我们将会被塑造成什么样，由我们自己的内心决定，而不是他人的言语。别人不可能成为我们人生的主宰，因为我们的人生不需要别人来定义！
众所周知，美国总统也是一位黑人。但他有因为所谓的“低人一等”而甘于*凡，放弃奋斗拼搏吗？事实是，并没有。他用他自己的人生向我们证明：自己的人生自己主宰。
我们或许无法想象他所受过的指指点点与冷眼嘲笑，他是如何用自己的努力一步步立足于这个存在“严重”种族歧视“的.国家领土上的，但我们却可以清晰地看到，他成为了一位耀眼夺目的美国总统。
一个人的成功并不需要别人的眼光来判断。每个人心中自有自己衡量的尺度。我们无需用自己的尺度去评判他人的是非，衡量他人的人生。
“要么你云驾驭生命，要么生命驾驭你，你的心态决定谁是坐骑，谁是骑士。"坐骑的一生只能受尽他人的奴役，傀儡一生。而骑士却能将自己的人生掌握在自己手中。
有一位年轻人曾让一们高僧为其解惑：他这一生诸事无成，是否命中注定？高僧只笑着为他看手相，而后指着他的手上的三根掌纹说：“这分别是你的生命线、事业线、爱情线，它们全部掌握在你的手中……”
所以，你想让自己的人生穷因潦倒，碌碌为为，还是灿烂明媚，绚烂多姿，都取决于你自己！
你是自己人生的掌舵者，不能白白浪费这个仅有一次的珍贵资格。用自己的力量去掌握好人生的航向，到达成功的彼岸。我们不求做强者，但求不做弱者。
我们的人生的剧本，我们自己产宰。同时，我们也是主角，演绎着自己的人生。用自己的拼搏与努力为自己人生的书页上添上浓墨重彩。
我们的人生，与他人无关。这是我们自己的选择，只要努力地无悔地活过，他人将无权嘲笑我们的人生。
自己的人生自己主宰！
我们要掌握自己的命运。先建立目标，然后用冷静，执着坚强，乐观，来做我们的守则。
一个有目标的人和别人不同的地方，就在于他虽然在纷纭杂乱之中，仍然不至于迷失。他可以操纵自己，而不被别人操纵。快乐虽然人人向往，但它总不免是肤浅的，痛苦虽然可怕，但它是深沉的，它可以从你心的深处激发出些真的和美的东西来。世人畏惧痛苦与困难是因为他们总认为痛苦与困难是一件应该存在和必须避免的东西，所以才会格外惶惶不安。
在外流浪的人比别人经历过更多的风险也就比别人更懂得人生，更比别人多了许多抵抗风雨欺凌的力量。你不能凭空超过别人。如想出人头地必须先埋头自修、充实自己。一切的成功都是靠一砖一石累积和别人的认可，绝不能凭空得来的。世人没有十全十美的事，也没有十全十美的人。你如果拿了十全十美的标准去衡量环境去选择朋友，你就一定会失望。
与朋友交往，千万不要存着一定要占上风的念头，人们多半是因为寂寞才需要朋友，应该多给朋友发表意见的机会。与人坦诚相见，人们会了解你的优点而原谅你的缺点，待人矫饰诈伪，人们会把你的优点看作是假的，把你的缺点看作是你的全部。在举止方面要自然，要靠你的自信，不必过于注意自己的举止如何。太注意了反会手足无措。要训练自己做一个高明的听者。因为给别人发表意见的机会是你对他表示关切与尊重的方法之一。知人者智，自知者明。先要知道自己性情，自己的爱好。然后才可以知道自己所喜欢接*的人是哪一种类型的人？
让我们尽量相信，每一个有坏处的人都有他值得同情和原谅的'地方。一个人的过错，常常并不是他一个人所造成的。每个人内心深处都有悲哀与彷徨的感觉，只是每个人应付的方法不同，所得的结果也不同而已。经历同样的苦难，有的人乐观而坚强地面对，而有的人则痛不欲生抱怨上天不公；经历同样的竞争，有的人忘乎所以甚至得意忘形，而有的人则镇定自若不乱方寸。他们的区别就在于是否懂得承担，是否能够承担。
妈妈常常对我说：“在人的一生中，我们要做自己的主人。”是的，我们只有从小学会做自己的主人，才能享受自己的人生。这句话对我来说尽管不陌生，但是我却从未真正的实现过。
终于，我有了这样一个难能可贵的机会。那几天，妈妈成天上班，爸爸也不在家，中午的午饭可就成了一个大难题，不过呢，我是谁？没有什么可以难倒我。经过妈妈的悉心教导，就算不是一代大厨诞生，凑合着吃倒也还不错。
那天，我做完了作业，就在电脑上和同学聊天，突然，我的'手机铃声“叮铃铃”“叮铃铃”地响个不停，我没把它当回事儿，以为是骚扰电话。“中午的时候，我会打电话回来问问的，好好在家里，乖乖的。”尽管我*时胆子挺大的，但是一想起妈妈出门前对我说的话，我的心里还是情不自禁打了个寒颤，会不会是妈妈打来的电话呢？想到这，我胆怯地靠*手机，好像马上就会爆炸似的，我将身体挪到手机旁，一看，还真的是妈妈的电话，真是越怕什么，越来什么。
我慌乱极了，还没有烧饭就是我产生这紧张气氛的重大原因，我决定不接电话，以掩耳不及迅雷之势冲进了厨房，开始了我人生中第一次正式做饭，不知道是不是激动过了头，竟然发挥失常了。看着我眼前这顿不太如意的午饭，我才真正地意识到，掌握自己的命运是有多么困难，多么艰辛，我试着猜想我以后的人生道路是不是会一直沉浸在层出不起的烦恼中。
午饭的警醒将我的思绪硬生生地拉回了现实生活中。吃完午饭后，我一个人呆呆地坐在阳台上，望着那永远炽热的太阳，让它自由随意地把阳光尽情洒落在我这充满稚气的脸庞上。
原来，我，之所以没有实践过，是因为我实在是没有能力，但是，以后的我，一定不会一如既往地停留在原地，而是与现在大不相同，真正地成为掌握自己命运的人。
人生在世，有谁不希望生活愉快？
然而，烦恼与快乐就像一个圆中的两个端点，每个人就如同一个质点，围绕着圆做着周而复始的圆周运动，每转一圈就必然要经历烦恼。特别是对于刚刚步入少年之旅的我们来说，更是如此。考试失利，父母的不理解，以及青春期的躁动等等。这些烦恼就犹如天空中的乌云，笼罩我们心头，生活也随之失去了光彩。
同学的过世带给我的震撼是巨大的，他是一个难得的人才，性格温和，成绩优异。然而生命太脆弱了，肝癌无情地夺去了他年仅十五岁的生命。现实太残酷，生命很短暂。我能理解他被宣判“死刑”时那种撕心裂肺的痛。在泪水溢出眼眶的瞬间，我顿悟了，向着死而生的人才会更珍惜生活。此时，我才明白，对于已逝的他来说，我们活在这个世上是多么的幸福。
小时候，妈妈就告诉我，我不应该是*凡的，我要不断地完善自己，跟自己说“我是最重要的”。可是随着时间的迁移，我越来越觉得自己一无是处，为此，我自卑。我是一个柔弱的理想主义者，接受不了失败，更忍受不了被人遗忘在某个角落的滋味。于是，我不断地封闭和压抑自己。直到偶然一次在某报刊上看到“对生命要顺其自然”时，才发觉自己是多么的愚蠢。我们应该乐观地面对一切，那样才会更真实地认识自己，才会清醒地去看待世间的美妙。
或许，我应该适当地去想想阿Q。我曾很多次在作文中说过这样一句话：“世上本无忧乐之分，只因人们的处事方式不同，才有了忧与乐。”快乐与不快乐其实都是自己给的。
张爱玲曾说过：“有一天我们的文明，不论是升华还是浮华，都要成为过去。”过去的就让它过去吧，但现在我们应该是快乐的。
经历了人世的'聚散离合，也无数次地阅读别人真实的灵魂。于是，对人生也就有了不同的诠释。我重新拾起信心，桴去身上的烦恼，做快乐的自己。
也许我真的不够完美，相貌**，成绩般般，性格大众化，但至少我是健康的。每天，我都在呼吸着。思索着，在不断地享受人生带给我的喜悦。我要用自己有限的生命去超越无限的自己。
我们经常会听到一些“敢于突破自己”;“敢于去做自己能力之外的事”;“敢于创造一个新的自己”的话语。而这些话往往会引起一个人的一时冲动，去做自己没有能力去做的事，而一时冲动的结果只有失败。
做自己力所能及的事，才是对自己负责，对人生负责。
红军的万里长征规模是宏大的，路途是艰苦的，环境是恶劣的。其实万里长征是可以避免的。当时红军躲过了一次又一次的围剿，红军也慢慢的壮大起来。只是在一次反围剿活动中，领导人觉得不必再逃下去，而应该与国军正面交战。最终红军败了下来，这才决定要万里长征。其实万里长征是可以避免的`，只是当时的领导人错误的认为自己的能力已经足够的强大。没有正确的认识自己，而是一如既往的去做自己能力之外的事。而后果更是惨痛的。做自己力所能及的事，保证的是自己并不会有太大的损失;而做自己能力之外的事，会时自己走上错误的道路。
“股神”巴菲特，人们往往看到得是他的辉煌成绩和数不清的家产。认为他在股市中赚到的钱全部都是靠他的勇气和胆量赚来的。其实并不然。巴菲特曾说：“我并不是神，而人们总说我是靠勇气和胆量来发家致富的。其实在我每一次投股时是经过认真思考，仔细分析，并且做出最好和最坏的打算来投的。我只做自己力所能及的事，并不会一时冲动做自己能力之外的事。”做自己力所能及的事，更是保证了自己的正常生活不会脱轨，也是保证了自己还有余力来做其他事情。做自己力所能及的事是对自己负责，更是对家人负责。
在生活的各个方面都体现了做自己力所能及的事的重要性。例如，买一件衣服，我会考虑衣服的价格是否超出了自己的能力，仔细考虑后才会做决定。而不会一时冲动，买了一件超出自己财力好几倍的衣服，而在之后的几个月里每天吃着方便面过日子。做自己力所能及的事，买自己力所能及的物。
做自己力所能及的事是对自己负责，更是对家人，对他人负责。做一个真正的自己，并不是非得要去突破自己，去做自己能力之外的事。而是做好自己力所能及的事，这样足矣。
离中考结束已经很多天，分数知晓，分数线露面，就连高中，一个我即将度过我下一个3年的地方，我也去报到注册过了。
我曾经以为我可以很潇洒地面对中考，好的坏的，只要自己努力过了就OK。可是，事实告诉我不是这样。我只是一个凡人，一个俗人，我逃避不了伤心。别人一个又一个报喜的电话，对我来说都是一种撕心裂肺的讽刺，心中只有痛与难堪。是不是，考上好的高中的人就可以高人一等，就可以昂起下巴说话?我讨厌那些还在喋喋不休地讨论中考成绩的人。甚至还有鄙视与不屑。
有意无意中，我一直在躲避她的电话。我的.感觉告诉我，她考得不错。似乎每个家长都喜欢将自己的孩子与别人作比较。就这样，我在如此的压力，战战兢兢地过了好多年。直到此刻，还是没有停止。看着身边的人一个比一个出色，而自己是一天比一天黯淡，是一种无言的难堪。我连反驳都失去了资本。我无奈选择了心中压抑。终于接到了她打来的慰问电话，最终也只是以无聊的寒暄开头，再以无聊的寒暄结束。中间有过中考问题的碰出，我慌忙跳过。
为了争回一口气，妈妈告诉我要努力，再坚持3年，然后告诉所有人，一中分校的学子照样可以上一本，二本，照样可以比那些曾经无比有趣的一中学子强。我觉得妈妈的话很对，也就一直这样鼓励自己。
我从来不相信，学*就是生活的全部。一张文凭，就可以决定所有的命运。我从来不相信。我发誓，我一定可以用另一种方式，证明给他们看，学*不是唯一的出路。我一定可以活得很好，我可以做一个快乐的自己。我不会让一张苍茫的纸张决定了自己一生的命运。《深情密码》中，戚伟易曾经以为生命只有钱与权。可是，当他得知自己只剩3个月的生命时，他明白了，当生命结束时。他什么都没有拥有。所以他决定，和赵深深一起，度过最后的快乐时光。他终于明白，人生，没有比快乐更重要的。
人生是一张白纸，我们应该给它画上美丽的图案，而不是，硬生生地，将一张文凭贴在上面。
我要，做，快乐的自己。
谁若游戏人生，他就一事无成，谁不主宰自己，永远是一个奴隶。——题记
卡莱尔曾经说过：“智者一切求自己，愚者一切求他人。”“求神不如求人，求人不如求己。”这条永恒的真理自古就贯穿于世。蝗虫遍地之时，毅然离开佛前，第一个品尝了油炸的“天虫”，唐明皇告诉我们治蝗灾要靠自己。“流自己的汗，吃自己的饭”。郑板桥告诫儿子，生活要靠自己。一切成功的美谈背后都包含着一个不变的真理：“靠天，靠地不如靠自己！”
美国最大有限电视公司远程通公司董事长约翰·马隆准备将他15亿美元遗产的一半捐给慈善事业。他认为：太多的财产会毁了孩子们，而不利于他们的成长，1997年，世界首富比尔·盖茨宣布，他不会给刚出生的女儿珍妮绅留多少遗产。他的理由与马隆相同。
人类的发展，历史的进步，充分告诉我们：个人要自立，民族要自立，人类要自立。只有这样，个人才能成长，民族才能自强，人类才会发展。富滴对子女的吝啬也就是这种趋向，他们都希望自己的孩子能靠自己生活，这正如美国艾略特所说的'：“天上永远不会掉下玫瑰来，如果想要更多的玫瑰，必须自己种植。”
春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打仗。父亲自己做了将军，儿子还是马前卒。又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄严地托起一个简囊，其中插着一枝箭。父亲郑重对儿子说：“这是家袭宝箭，佩带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。”那是一个极其精美的简囊，厚牛皮打打制镶着幽幽泛光的铜边儿，再看箭头的模样。果然，佩带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气；背弃了父亲的叮嘱，强烈的欲望，驱赶着他呼一声就扰出宝箭，试图看个究竟，聚然间他惊呆了。一枝断箭，箭囊里装着一枝折断的箭。我一直带着一枝断箭打仗呢！意志轰然坍塌了，结果儿子惨死于战乱之中。拂开蒙蒙的硝烟，父亲拾起那柄断箭，沉重地碎一口道：“不相信自己的意志，永远也做不成将军。”
把胜败寄托在把宝箭上，多么愚蠢，而当一个人把生命的核心与把柄交给别人，又多么危险！自己才是一枝箭，若要它坚韧，若要它锋利，若要它百步穿杨，百发百中，磨砺它，拯救它的都只能是自己。
种子靠自己的力量破土萌发，生长于悬崖峭壁之间；蝴蝶靠自己的力量冲出蛹壳，振翅于百花之中；强者靠自己的力量开拓未来，矗立于成功之巅。想当强者的朋友，让我们永远牢记这句谚语“自立更生胜过于上帝之手”。
