1、教之以廉，学之以贤。
2、父善教子，教于孩裼。
3、教人先做人，万事廉为先。
4、教学德为先，身教胜言传。
5、教育是国家的主要防御力量。
6、青年人的教育是国家的基石。
7、教育贵于薰*，风气赖于浸染。
8、不畏浮云遮望眼，心底无私天地宽。
9、培养人，就是培养他对前途的希望。
10、教子功夫：第一在起家，第二在择师。
11、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
12、扳着面孔批评人，不如身体力行教育人。
13、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。
14、教育的含义就是使人能作以前不能做的事情。
15、时时保持敬业精神，处处关心学生学*生活。
16、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
17、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
18、教育上的秘诀，便是使身心两种锻炼可以互相调剂。
19、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
20、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
21、决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。
22、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
23、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。
24、把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。
25、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
26、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
27、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
28、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。
29、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。
30、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
31、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。
32、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。
33、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。
34、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。
35、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。
36、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
37、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。
38、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
39、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。
40、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。
——教育励志格言 40句菁华
1、教育是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
2、*惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的*惯。
3、教学德为先，身教胜言传。
4、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。
5、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。
6、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
7、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
8、教育的含义就是使人能作以前不能做的事情。
9、振兴教育，必先广储师范，师资不敷，学校何以兴盛。
10、教人先做人，万事廉为先。
11、我们深信教育是国家万年根本大计。
12、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
13、人生要成沉淀，要有定力，一个人定力不够会浮躁。
14、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。--[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
15、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。---爱因斯坦(1879-1955)
16、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
17、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
18、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
19、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
20、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
21、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
22、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
23、面向现代化面向世界面向未来。
24、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
25、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力**出来。
26、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
27、永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
28、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。
29、在学*中取得知识，在战斗中取得勇敢。
30、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
31、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。
32、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
33、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。
34、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。
35、*惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。
36、点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人。
37、*时在家里，父母和孩子尽量保持一种*等的地位，遇事要征求孩子的意见。
38、教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
39、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
40、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。
——人生励志格言 40句菁华
1、成熟的前提就是与孤独为友。
2、选择比努力重要，态度比能力重要，立场比实力重要！
3、机会对于任何人都是公*的
4、人生包含着一天，一天象征着一生。佚名
5、如果你认为每一位成功者都只有成功的经验，那就错了。其实，没有比成功者拥有更多的是失败经验。
6、如果我们可以改变情绪，我们就可以改变未来。
7、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。
8、考验人的才能不在于他是否拿到一副好牌，而在他能打好一副坏牌。
9、推销的要点不是推销商品，而是推销自己。——乔吉拉德
10、你吃过的苦会照亮未来的路。
11、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。
12、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈
13、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——高尔基
14、乐观地对待失败，成功就会向你招手。
15、当你能飞的时候就不要放弃飞。当你能梦的时候就不要放弃梦。
16、机会不会上门来找;只有人去找机会。
17、人生就像一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
18、生命的成长，需要吃饭，还需要吃苦，吃亏。
19、梦想是火炬，点燃进取的心。梦想是甘泉，滋润枯干的心。梦想是树，为你撑起绿荫。梦想是光, 为你照亮前方。
20、锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
21、等闲识得东风面，万紫千红总是春。
22、人越是高兴的事情，越爱隐藏；越是痛苦的事情，越爱小题大作。
23、人生最重要的事，不是您现在站在何处，而是您今后要朝哪个方向，只要方向对，找到路，就不怕路远。
24、燧石受到的敲打越厉害，发出的光就越灿烂。
25、怀着乐观和积极的心态，把握好与人交往的分寸，让自己成为一个使他人快乐的人，让自己快乐心成为阳光般的能源，去辐射他人，温暖他人，让家人朋友乃至于更广阔的社会，从自己身上获得一点欣慰的理由。
26、0 、黑夜的转弯是白天，愤怒的转弯是快乐，所以有的时候让心情转个弯就好了。
27、用你的微笑，活出无人能比的骄傲；
28、做自己生命的主角，而不是别人生命中的看客。
29、伟大的理想只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。
30、那些过去的眼泪终将风干在记忆里。
31、每听一遍你对我的想念，我都会忍不住打一次冷颤。
32、长期低价收购各类闲散姑娘。型号不限。详情面议。
33、男子千年志，吾生未有涯
34、人无志向，和迷途的盲人一样
35、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是能够绽放美丽的，只要你珍惜。
36、其实根本就没有什么“假如”，每个人的人生都不可重新设计
37、如果要后退，上帝就会在我们的后脑长双眼睛了。
38、天下饿不死手艺人，也只是饿不死而已。
39、请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。
40、人生总有许多偶然和巧合，两条*行线，也可能会有交汇的一天。人生又有许多意外和错过，握在手里的风筝，也会突然断了线……
——人生教育格言 40句菁华
1、让孩子从小养成读书的*惯。
2、激发幼儿的求知和学*的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
3、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
4、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
5、偶尔也要现实和虚伪一点，因为不那样做的话，很难混。
6、别人说的记在脑袋里，而自己的，则放在心里。
7、真正了解无常的含义，当你痛苦时，你要想这痛苦不是永恒的，当你快乐时，你要想这快乐也不是永恒的。
8、不要太过依赖除自己以外的人，因为只有自己不会抛弃自己。
9、多看书，看好书。
10、教子功夫：第一在起家，第二在择师。
11、创新是人类进步的不竭动力！
12、教育人就是要形**的性格。
13、很多时候解释是不必要的——敌人不相信你的解释，朋友不需要你的解释。
14、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。
15、位置可以增加人的权力，但增加不了权威；位置可以增加人的力量，但增加不了能力；位置可以增加人的金钱，但增加不了素质；位置可以满足功名的渴望，金钱可以满足物质的欲望，但不能实现个人的价值和生命的意义。
16、扬黄牛精神，做*凡工作
17、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。
18、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。
19、有所尝试，就有所作为。
20、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
21、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
22、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能；集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因，愿望和意向。 ——（前苏联）赞科夫《教学与发展》
23、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基
24、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ ——奥斯特洛夫斯基
25、我们要提出两条教育的诫律，一，"不要教过多的学科";二，"凡是你所教的东西，要教得透彻". ——（英）罗素《教育目的》
26、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
27、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
28、、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
29、、教师的人格是教育的基石。
30、、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
31、、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。
32、将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。
33、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
34、家庭教育有千谋万法，亲子沟通是第一法，此法不通，万法不灵。
35、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。
36、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
37、因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
38、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
39、一切为了孩子，为了一切孩子。
40、您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华；你的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家。
——励志格言 40句菁华
1、奇趁年轻少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神养料，所以年轻时应该努力，这样，年轻时才不致空虚。——达·芬奇
2、人生的价值是由自己决定的。卢梭
3、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基
4、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基
5、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自我的目标。
6、有很多人是用青春的幸福作成功代价的。——莫扎特
7、只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。
8、相信别人，放弃自己，这是许多失败人生的开始！
9、智慧是勤劳的结晶，成就是劳动的化身。——卡莱尔
10、你在两个仇人之间说话要有分寸，以免他们和好后你将无地自容。——萨迪
11、青春一去不复返，事业一纵永无成——勃朗宁
12、你不能在一日之内享有两个早晨——英国
13、我需要三件东西：爱情友谊和图书。然而这三者之间何其相通！炽热的爱情可以充实图书的内容，图书又是人们最忠实的朋友。——蒙田
14、在一切与天俱来的天然赠品中，时间最为宝贵——德国
15、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
16、人生不过三万天，成功失败均坦然，是非恩怨莫在意，健康快乐最值钱。
17、糟蹋了机会，怨不得别人，是你自己的事。——佚名
18、人和人在肉体上没什么差别，差别是在灵魂上，你的精神世界有多大，你的视野就有多大，你的事业就有多大。
19、如果你认为学校里的老师过于严厉，那么等你有了老板再回头想一想。
20、春风吹战鼓擂，今年高考谁怕谁！
21、如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。
22、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
23、如果容许我再过一次人生，我愿意重复我的生活。因为，我从来就不后悔过去，不惧怕将来。——蒙田
24、我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。——林肯
25、失去灯火之后不必慌乱，你还可以看见满天的繁星。
26、人生与其说你有不幸的事实存在，倒不如说是你的悲观的观念所带来的。
27、不为失败找理由，要为成功找方法。
28、不要随便哭泣，因为就算哭泣也挽留不住什么。宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。为了自己的目标，努力去奋斗。
29、我们要多设想一些美好的事物，比如健康强壮富裕和幸福，将那些贫困疾病恐惧和焦虑驱赶出我们的精神世界，就像把垃圾倒在离家很远的地方一样。抛弃它们吧！尽量避开和远离那些对生活失去希望的人。
30、心量狭小，则多烦恼，心量广大，智慧丰饶。希望，是一种甜蜜的等待；想念，是一份温馨的心情；朋友，是一生修来的福分；爱情，是一世难解的缘分。
31、拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。
32、有益者不为，无益者为之，所以苦其劳而不见成功。
33、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
34、小吵小闹反而会使恋人的感情增加了调味的作料。
35、加倍努力，证明你想要的不是空中楼阁。胜利是在多次失败之后才姗姗而来。
36、把希望寄托在别人身上，你会感到无助；把希望寄托在自己身上，不会心乱如麻。
37、要有一颗很热的心，一双冷若冰霜的眼，一双很勤劳的手，两条很忙的腿和一种很自由的心情。
38、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
39、在人生征途中有许多弯路、小路、险路、暗路，只有意志坚定且永不停步的人，才有希望到达胜利的远方。没有清醒的头脑，再快的脚步也会走歪；没有谨慎的步伐，再*的道路也会跌倒。要留下人生足迹，就必须一步一个脚印；要少走人生弯路，就必须三思而行。
40、只有具备真才实学，既了解自己的力量又善于适当而谨慎地使用自己力量的人，才能在世俗事务中获得成功。
——医生励志格言 40句菁华
1、大医精诚。
2、六腑以通为用。
3、你的健康，我的追求。
4、健康所系，性命相托。
5、克尽职守、以心换心。
6、医以济世，术贵乎精。
7、心系群众，以爱服人。
8、性命所系，健康所托。
9、治慢性病要有方有守。
10、湿邪为病，缓而难知。
11、不知易，不足以言太医。
12、不到九十九，坚决不能走！
13、不重千金价，惟推一体仁。
14、吃药不忌嘴，大夫跑断腿。
15、律己廉为首，做人德在先。
16、胃以通为补，脾以健为运。
17、随和乐天，不计较个人小利。
18、以工作为重，以病人利益为重。
19、敬畏生命，是医生的第一品格。
20、世无良医，枉死者半，此言非虚。
21、在笑容中温暖、融化病人的疼痛。
22、一切不治之证，总由不善祛瘀之故。
23、人之所病病疾多；医之所病病道少。
24、妙手两肩担道义，良医一心为病人。
25、无德者不能为医，有品者方能济世。
26、永求良药医百病，妙手回春治千人。
27、没有安全的药物，只有安全的医生。
28、清如秋菊何妨瘦，廉如梅花不畏寒。
29、良医则贵察声色，神工则深究萌芽。
30、您的健康我的追求，您的满意我的目标。
31、有时是治愈，常常是帮助，总是去安慰。
32、一人生死，关系一家，倘有失手，悔恨何及？
33、亦急亦缓，精备之整；亦整亦喜，尊重之善。
34、医心慈、医术精、医纪严、医风正、医表端。
35、技术上追求精益求精，服务上追求全心全意。
36、统揽全局、各方协调、勤政高效、热情为民。
37、疾虽久，犹可毕也。言不可治者，未得其术也。
38、金杯银杯不如老百姓口碑，金奖银奖不如老百姓夸奖。
39、树叶离开枝头是腐烂的开始，行医不守医德是堕落的开端。
40、气实者气必喘粗，声音壮厉；血实者血必凝聚，多痛且坚。
——教师教育格言 40句菁华
1、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
2、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
3、老师的爱是雨天里的一把把小伞，为孩子们的心灵撑起一方方无雨的晴空。
4、能够让学生健康、幸福地成长是我的快乐；能够让学生学有所得，学有所用，是我的职责。
5、外国语是人生战斗的一件武器。
6、凡事多找方法，少找借口，强者不是没有眼泪，而是含着眼泪在奔跑！
7、诚发于德，责启于心。
8、身正、言正、行正，教师之本；爱心、关心、用心，教师之德。
9、师之爱,爱而不宠；师之严,严而有格；师之责,责在求真。
10、诚信是面镜子，时刻照射着我们教师的灵魂；责任是条鞭子，时刻鞭笞着我们教师的内心。
11、老老实实做人，认认真真教书。
12、爱就是教育，没有爱便没有教育。
13、先学会做人，再学会知识。
14、走进孩子心灵深处，倾听他们肺腑之言，引领他们体验成功。
15、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
16、我们的每一个孩子都是好孩子。
17、不听话的孩子也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。
18、在淡泊中追求，在奋斗中奉献——刘盆妹
19、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克
20、倡导和谐校园*，争做师德规范好园丁。
21、时时心系学生，事事以人为本。
22、志存高远、爱国爱校、以身作则、为人师表。
23、教师就是要敬业爱生。
24、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
25、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
26、教师与画家不同的是他要创造*的活人。
27、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
28、热心对待工作，真心呵护幼儿。
29、教着，感受着；走着，快乐着！
30、衡量教学是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学*后是更加热爱学*还是厌恶学*。
31、教育不能只面向少数学生，也不能只面向多数学生，而要面向每一个学生。
32、儿童有生存权利、受教育权利和游戏权利。
33、岂能尽如人意，但求无愧我心。
34、点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人。
35、生命需要燃烧激—情，教育更需要燃烧激—情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
36、真正的教师，极力防止自己的坏*惯及于学生。
37、没有热情，就不可能创造出任何真正的艺术作品。
38、以心灵赢得心灵，以人格塑造人格。
39、须知参差多态，乃为幸福本源。
40、记住你的管教的目的：应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让别人来管理的人。
——经典励志格言 40句菁华
1、岂能尽人如意，但求无愧于心！
2、如果要后退，上帝就会在我们的后脑长双眼睛了。
3、心有多大，舞台就有多大。
4、最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。
5、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
6、以诚感人者，人亦诚而应。
7、生命的成长，需要吃饭，还需要吃苦，吃亏。
8、当你觉得自已充满斗志，充满信心，别人就会觉得你就是值得相信的你。
9、服从是军人的第一职责(英国)
10、人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间，而是坚持梦想的过程。
11、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
12、在生活中，我跌倒过。我在嘲笑声中站起来，虽然衣服脏了，但那是暂时的，它可以洗净。
13、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
14、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
15、不幸往往来自比较，而幸福也是来自比较。
16、想干的人永远在找方法，不想干的人永远在找理由。
17、在逆风的方向，飞出倔强的坚强。
18、帮助别人得到他想要的，自己就会梦想成真。
19、当失望到一定的时候，才知道我什么都能体谅、理解；但什么都不信了。
20、有人在光明中注视着阴影，有人在阴影中眺望着光明。
21、脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。
22、你不是不优秀，只是太急于求成。机会在自己手里，不在别人嘴里。
23、人生不容许你任性，接受现实，好好努力。
24、一个人只要是强烈地坚持不懈地追求，他就能够达到目的。
25、有时候，你的计划不奏效，是因为上天有更好的安排。
26、可以不美丽，可以不可爱，可以不温柔，但是一定要诚实和善良。
27、最值得欣賞的風景是自己奋斗的足迹。
28、能用钱解决的事情，尽量不要用人情。
29、现代社会已不是大鱼吃小鱼的年代，而是快鱼吃慢鱼的年代。
30、进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。
31、凡事都有可能，永远别说永远。
32、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。
33、如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。
34、我有两个忠实的助手，一个是我的耐心，另一个就是我的双手。
35、富就富在不知足，贵就贵在能脱俗。贫就贫在少见识，贱就贱在没骨气。
36、想要和一定要是有差别的。要有行动，不是想要，是要去付出行动，一定要！
37、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。
38、我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的最渺小的人，而不愿做一个最伟大的无梦想无愿望的人。
39、许多东西被我抛却，故而被诸君视为傲慢；若从外溢的酒杯里豪饮，难免洒落许多佳酿，故不要怀疑酒的质量。
40、一个人做事，在动手之前，当然要详慎考虑；但是计划或方针已定之后，就要认定目标前进，不可再有迟疑不决的态度，这就是坚毅的态度。
