1、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。——天津师大教授田本娜
2、真情交融不仅仅表现在师与生之间，而且表现在师生情感与作者情感的共鸣。“教材——学生”之间情感的桥梁便是老师的情感，教材蕴含的情感是靠老师去传递、去触发，从而使学生受到熏陶、感染的。——著名特级教师李吉林
3、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。
4、我认为一堂好课应上得学生“小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开”，这是充满生命活力的具体体现。——著名特级教师孙双金
5、“美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的”。——著名特级教师李吉林
6、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
7、培养学生高尚的道德情操和健康的.审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。——《语文课程标准》
8、教育是立国之本。
9、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
10、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。——著名特级教师李吉林
11、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。——乌申斯基
12、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生
13、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
14、提高师德水*，无愧于神圣的教师职业。
15、教书者必先行为人师，育人者必先行为世范。
16、严谨笃学，与时俱进，勇于创新，不断进取。
17、以智启人、以爱育人、以诚待人、以德感人，方为幸福人。
18、强化师德师风建设，促进学校内涵发展。
19、教师的威信永远建立在责任心上。
20、教育是事业，其意义在于责任；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于良心。
21、责任的分量有多重，教师留下的脚印就有多深。
22、教育是事业，事业的意义在于奉献
23、讲敬业——争一流服务；讲爱生——送一看温馨；讲奉献——创一等业绩。
24、书，获之为胜，弃之为殇。
25、我读书，我快乐。
26、读好书，好读书。
27、书籍是人类进步的阶梯。
28、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
29、幼吾幼以及人之幼。
30、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
31、只有爱才是的教师，它远远超过责任感。
32、不要因为小小的争执，远离了你至亲的好友，也不要因为小小的怨恨，忘记了别人的大恩。
33、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
34、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
35、多一点耐心，多一份等待，孩子会还我们不一样的精彩。
36、怎样的老师，造就了怎样的学生。
37、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
38、教师的微笑是学生心中的一米阳光，有爱，教育才他效。
39、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
40、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
——教育教学格言 50句菁华
1、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
2、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
3、所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。
4、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。——夸美纽斯
5、手脑双全，是创造教育的目的。*教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
6、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
7、没有爱就没有教育。——苏霍姆林斯基
8、“没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展”。——前苏联教育家苏霍姆林斯基
9、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——陶行知
10、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太*。
11、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
12、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
13、教育是立国之本。
14、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉.詹姆士
15、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。——著名特级教师李吉林
16、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力**出来。——陶行知
17、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
18、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生
19、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
20、做人民满意的教师，办人民满意的教育。
21、常思育人之责，常怀爱生之心，常修为师之德，常树教师之形。
22、三尺讲台，传道授业尽职守，干天下头等大事；一身正气，谨言慎行知荣辱，做人间真正楷模。
23、道不可坐论，德不可空谈，扬荣抑耻，重在知行合一。
24、良心播种教育幸福，责任收获复兴希望。
25、责任造就卓越，良心改变人生。
26、教育是事业，其意义在于责任；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于良心。
27、安全责任重于泰山，良心使命师德之魂。
28、疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。
29、讲敬业——争一流服务；讲爱生——送一看温馨；讲奉献——创一等业绩。
30、书，获之为胜，弃之为殇。
31、好读书，读好书，走遍天下都不怕。
32、只要坚持不懈地刻苦学*，是不必担心不能成才的。
33、读书好，好读书，读好书。
34、它，带给人类灵魂的纯净，并生生世世锲而不舍的与人类相伴。
35、读好书，好读书。
36、书中自有黄金屋。
37、书籍是人类进步的阶梯。
38、善于鼓舞学生，是教育最宝贵的经验。
39、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
40、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
41、不要因为小小的争执，远离了你至亲的好友，也不要因为小小的怨恨，忘记了别人的大恩。
42、我觉得，应该从小就培养孩子的理财能力，要让他尽早了解**世界的运行法则。
43、愈是不可爱的孩子，愈是需要爱的孩子。
44、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。
45、给孩子一片爱心，对家长一份真心，留自己一颗童心。
46、间好每一个学生，就是造福每一个家庭。
47、只要你勇敢，不放弃，去努力，我都为你自豪和鼓掌。
48、认知识育知识，认人格育人格。
49、兢兢业业教书，踏踏实育人。
50、人生格言个性签名，不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。
——人生教育格言 40句菁华
1、让孩子从小养成读书的*惯。
2、激发幼儿的求知和学*的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
3、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
4、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
5、偶尔也要现实和虚伪一点，因为不那样做的话，很难混。
6、别人说的记在脑袋里，而自己的，则放在心里。
7、真正了解无常的含义，当你痛苦时，你要想这痛苦不是永恒的，当你快乐时，你要想这快乐也不是永恒的。
8、不要太过依赖除自己以外的人，因为只有自己不会抛弃自己。
9、多看书，看好书。
10、教子功夫：第一在起家，第二在择师。
11、创新是人类进步的不竭动力！
12、教育人就是要形**的性格。
13、很多时候解释是不必要的——敌人不相信你的解释，朋友不需要你的解释。
14、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。
15、位置可以增加人的权力，但增加不了权威；位置可以增加人的力量，但增加不了能力；位置可以增加人的金钱，但增加不了素质；位置可以满足功名的渴望，金钱可以满足物质的欲望，但不能实现个人的价值和生命的意义。
16、扬黄牛精神，做*凡工作
17、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。
18、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。
19、有所尝试，就有所作为。
20、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
21、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
22、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能；集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因，愿望和意向。 ——（前苏联）赞科夫《教学与发展》
23、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基
24、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ ——奥斯特洛夫斯基
25、我们要提出两条教育的诫律，一，"不要教过多的学科";二，"凡是你所教的东西，要教得透彻". ——（英）罗素《教育目的》
26、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
27、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
28、、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
29、、教师的人格是教育的基石。
30、、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
31、、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。
32、将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。
33、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
34、家庭教育有千谋万法，亲子沟通是第一法，此法不通，万法不灵。
35、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。
36、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
37、因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
38、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
39、一切为了孩子，为了一切孩子。
40、您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华；你的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家。
——幼师教育格言 40句菁华
1、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。
2、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
3、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
4、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。
5、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
6、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
7、好好学*天天向上。
8、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
9、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
10、翻开这一页，打开自己的心扉，去接受生活的启迪。
11、培养人就是培养他对前途的希望。
12、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。
13、做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。
14、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
15、爱学生就应该爱他们的一切！学生的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！
16、差生身上应更多体现着老师的爱。
17、不听话的孩子也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。
18、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
19、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
20、学生眼中的您婚前比婚后亲；课下比课上活；校长比学生熟；假期比开学忙。学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快！
21、我们都坐着，老师只有您站着！您站着的时候，我们看见了一棵参天大树，您挥动的手臂摇落了满树的硕果。我多想再一次注视您的目光让热情重新把我的理想点燃我多想再一次聆听您的讲课让知识重新给我飞翔的翅膀。
22、一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。
23、捧一颗心，挥一把汗，拼一世辛劳，守一方杏坛。
24、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
25、生命在于成长，愿和小朋友们共同成长。
26、失败是成功之母！
27、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。
28、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
29、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
30、求真、求善、求美，是教师永远的追求。
31、学生生下来都是天使，大人把他们教育成“人”。
32、欣赏孩子并让他们的成长伴随着尊重。
33、不仅要蹲下来和学生交流，更应在心灵深处和学生保持一致的高度。
34、今日足金，明日是尘。
35、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。
36、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
37、充满童心、规范言行、善待学生。
38、没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力，没有什么比师行的榜样更有无比的功能。
39、每天努力多一点，成功就离你*一点。
40、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
——教师的教育格言 40句菁华
1、廉是教之根本，洁是学之楷模。
2、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
3、教师要融于师生的相互理解中。
4、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
5、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
6、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识应尽可能让学生自己讲。——魏书生
7、言传身教，衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
8、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
9、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。
10、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
11、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
12、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
13、用爱谱写教育的乐章。
14、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
15、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
16、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
17、太阳下最光辉的职业是教师。
18、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。——*
19、因为爱，所以我用童心童眼看世界。用心去体悟，用爱去实践，用包容开放的心态去触摸那一颗颗鲜活的童心。人们常把教师比作园丁，而我更愿意把教师比作泥土。泥土不仅把全部的爱给了花，也同样给了草。
20、我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们的生活因为学生而变得异常美丽；我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的。
21、父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。
22、如果你的孩子在13岁的时候喜欢弗罗斯特的诗句：两条路在树林里分岔，我选择走人少的那一条，这很正常，不要担心，他以后也许会选择人走的多的那一条。
23、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
24、如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。所以，孩子哭闹，不要着急把孩子抱起来，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。
25、给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。
26、与孩子一起撰写自己发展的历史。
27、宽容，但不纵容：偏爱，但不溺爱，贵在春雨润物。
28、把爱带给每位学生。
29、全心全意为学生服务。
30、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
31、以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。
32、做一个智慧型的老师，让学生快乐地成长。
33、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
34、信赖尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
35、不向前不知道路远，不学*不明白真理。
36、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。
37、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
38、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
39、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
40、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
——教师教育格言大全 40句菁华
1、从游既久，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成。
2、教师的责任就是点燃火把，让它燃烧。
3、学而不思，则罔，思而不学，则殆。
4、教师不应做学生思维的保姆，而是让知识成为学生自己思考的果实。
5、没有稳定的职位，只有稳定的技能。
6、当你不可以替代孩子感冒的时候，你可以替代他学*吗？
7、谦以保泰，谦以进德。
8、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
9、用宽容去呵护生命，用诚信去成就人生。
10、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
11、茶也醉人何必酒，书能香我不须花。
12、当老师，我充满幸福感。
13、站一天讲台，奉毕生真情。
14、爱生如子，言传身教润桃李；爱岗敬业，呕心沥血献真情。
15、不愤不启，不排不发，举一隅不以三隅反，则不复也。
16、以真心投身教育事业，以爱心经营教育事业，以衷心奉献教育事业。
17、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。
18、大鱼前导，小鱼尾随，是从游也。
19、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。
20、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
21、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。
22、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
23、用爱谱写教育的乐章。
24、吾爱吾师，吾更爱真理。
25、教师是人类的灵魂工程师。
26、说理是对儿童的真正办法。
27、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
28、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
29、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
30、我热爱这份事业，无论*凡，无论贫穷。
31、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
32、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
33、教书，点击学生智慧的键盘；育人，启迪学生美好的心灵。
34、quot;宁可消耗自己的青春，也要为幼教事业增添光彩。
35、敦德行以端本原也；勤研讨以践实学也；重师友以求夹持也；谨交游以遵礼法也。
36、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
37、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
38、将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。
39、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。
40、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。
——英语教育格言 40句菁华
1、Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire。 教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
2、Education is a progressive discovery of our ignorance。 教育是一个逐步发现自己无知的过程。
3、Education has for its object the formation of character。 教育是以造就人的品质为其目标。
4、And gladly would learn, and gladly teach。 勤于学*的人才能乐意施教。
5、hope is itself a species of happiness which this world affords.希望本身是一种幸福，也许是这个世界能提供的主要的幸福。
6、industry is fortune"s right hand, and frugality her left.勤劳是财富的右手，节俭是她的左手。
7、nothing is more fatal to happiness than the remembrance of happiness.没有什么比回忆幸福更令人痛苦的了。
8、Judge not from appearances.人不可貌相，海不可斗量。
9、It takes three generations to make a gentleman.十年树木，百年树人。
10、Industry is the parent of success.勤奋是成功之母。
11、most folks are about as happy as they make up their minds to be.对于大多数人来说，他们认定自己有多幸福，就有多幸福。
12、one is never as unhappy as one thinks, nor as happy as one hopes.一个人永远不像他所想象的那样不幸，也不会像他所希望的那样幸福。
13、knowledge is a treasure, but practice is the key to it.
14、knowledge is the food of the soul.
15、nothing is more terrible than ignorance in action.
16、there is no end to learning.
17、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
18、纳百川，容学问，立德行，善人品。
19、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
20、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
21、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
22、先学会做人，再学会知识。
23、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
24、认认真真教书，踏踏实实做人。
25、全心全意为学生服务。
26、在教育中守望快乐，享受幸福。
27、职业道德是做人之本，为师之本。
28、师的人格就是教育工作中的一切。
29、你改变不了环境，但可以改变自已。
30、金无足赤，人无完人。
31、大家齐努力，科技教育盛开花。
32、敏而好学，不耻下问。
33、学然后知不足，教然后知困。
34、学无止境。
35、一日为师，终身为父。
36、不愤不启，不悱不发。
37、好笋出好竹，好师出好徒。
38、把一切知识教给一切人。
39、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
40、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
