英语教研组工作计划

英语教研组工作计划

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻我们需要开始制定一个计划。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编整理的英语教研组工作计划，希望对大家有所帮助。

英语教研组工作计划1

　　俗语说“春的耕耘、秋的收获”， 为了本学期的英语教研工作能有计划、有目的、有序的开展，更好地促进我校英语教育教学工作质量的整体提高，现将本学期的工作计划如下：

　　一、指导思想：

　　本学期我们将紧紧围绕学校教导处工作计划展开各项工作。积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学*，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的继续学*和终身发展打下良好的基础，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。

　　二、重点工作及措施：

　　继续抓好常规教研，每次教研要有计划、有主题、有目标，谈到的问题要解决，讨论要有结果，从而使活动效果最大化。

　　（一）确定教研内容，明确发展方向

　　教研的内容决定着老师们业务水*发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，本学期会经常坐在一起进行交流，让大家说说自己内心的想法和自己需要提高的方向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期的教研内容。明确学*的目标，学*的内容也会更加贴*自身发展的需求，从而真正达到“为用而学、学以致用”的效果，为今后更好地开展教研工作奠定坚实的基础。

　　（二）组织学*，促进教师专业化发展

　　1、拓宽学*渠道，优选学*内容，做到有的放矢。

　　在每个月教研组的业务学*中，要把自主学*和集中学*相结合，理论学*和实践探究相结合，同事间彼此交流探讨和网上资源阅览相结合，不断提高英语组每位教师的业务素质。同时，结合学科专业和自身工作需要，我们会继续先后开展《如何打造高效课堂》、《游戏在英语课堂中的运用》等专题研究活动，使我们每位教师对课堂结构、学生教育等方面有更深刻的认识，不断提升自我。

　　2、加强学后反思，做到学用结合。

　　本学期，我们继续坚持每人每月写一篇高质量的教学反思或是随笔，之后在教研组会议上进行交流，每位老师再写出交流后的心得体会。时时反思，随时撰写真实感悟，大家的思想、知识就会内化为自身素质提高的基础。也是一种丰厚自己文化底蕴、积淀知识含量，提高教研能力的捷径。

　　（二）、抓好课堂常规，着力打造高效课堂

　　课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学*实践基地。为此要提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看教学实录，尽可能地为老师们提供一个学*、扩展的学*空间。利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。

英语教研组工作计划2

　　一、指导思想

　　以提高课堂教学效益和教学质量为中心，以教学常规管理为抓手，强化学*意识，创新意识，质量意识和服务意识，积极围绕教学、教研开展工作，继续深化课堂教学研究，解决教育教学中遇到的实际问题，打造高效课堂，打造我区特色教师和教学研究特色学科，加强课题研究，创新教研形式，努力提高全区初中英语教学质量。

　　二、主要工作

　　1．以教研室机构重设为契机，转变自身职能，转变教研方式，把提高学校校本教研的实效、强化教师的教研意识作为本学期的工作重点，实现教研活动指向由指导个体转向群体和全体的转变，通过个体间互动促进共同成长。本着自愿和优势互补的原则，成立区域内教研合作共同体，加强校际间（共同体）和校内教研组织建设及联系，通过共同体的教学研究活动，促进学校校本教研的有效提升，使学校教研组发展成为研究型、学术型的学*型组织。

　　本学期教研室将拟定下发《学校教研组织或者教研合作共同体教研指导意见》，学校要制定教研组织或教研共同体教研制度，实行项目制、明确规划、制定规划、研究常态化；校要制定发展规划，兼顾群体与个体，有明确的方向，行动路径明晰，责任分工到位，灵活组合、利用好网络；学校自由结合，制定中心学校，推荐出各学科领导人。通过共同体的教学研究活动，促进学校校本教研的有效提升，研究员帮助教研组织制定发展规划，以此引领教师共同成长。

　　2．抓好常规管理，深化课堂改革，全面提高教学质量。

　　本学期，各校教研组要进一步落实《关于加强教研组建设的意见》、《教师教学规范》和《学生学*规范》。落实教学过程中的“三讲”和“三不讲”原则。做到“讲重点、讲难点、

　　讲易错易漏易混点”、“学生自己能学会的不讲，讲了学生也不会的不讲，学生已经会了的不讲”，最大限度提高教学效益。落实课堂之外的“三布置三不布置”原则。做到布置发展学生思维的作业，布置引导学生探究的作业，布置迁移拓展、提高能力的作业；不布置重复性作业，不布置惩罚性作业，不布置超过学生合理学*限度的作业，真正做到轻负担、高质量。要重视训练与考试，训练与考试是巩固基础知识，提升学科能力和考试能力的有效手段。要建立和完善“当堂达标——单元过关——模块达标——终结提高”的训练流程，采取错题重考、满分卷、每日一题、小短卷测试、个别性作业等形式弥补考试中暴露的问题，以使训练与考试效益最大化。

　　本学期要继续加强集体备课、导学案编写、公开课、观摩课、示范课、青年教师汇报课、作业布置与批改、训练与考试、优秀生培养与后进生补偿等关键环节的研究，建立健全教研活动制度，提高校本教研的实效性，确保教学常规的落实，最终实现教学质量的提高。

　　3．继续以个性化教师培养项目为切入点，创新开展“个性化教学法”与“特色学科”建设。

　　随着基础教育课程改革的深入，我们的课堂教学课堂取得了显著地成绩，但是作为课程改革的核心环节课堂教学方式还不够理想，部分教师的个性化教学法和个性特色课堂还有待于挖掘和完善，我们将继续秉持“让课堂发出生命的活力，将课堂作为师生生命有意义的构成部分”为基本理念，以面上推进，点上突破为基本工作措施，将个性化教学法和个性特色课堂建设深入开展下去。

　　通过打造团队、开发资源、创新载体、建设课程、加强教研、聚焦课堂、优化管理等措施引导学校开展特色学科建设，使英语成为学校的特色学科。

　　4．实施“科学调研”，落实专题调研和督评式调研，提升调研实效。

　　（1）调研重心下移，从教研室组织相关的研究员到学校进行一般意义的情况了解、课堂诊断为主的调研，转向基于学校申报和教研室基于整体工作组织的有计划、有目的、有主题的主动调研。

　　各学校备课组长对试题进行把关，如果质量太差会直接找到备课组长。网络教研的具体分工：

　　2。注意问题：（发在相应的栏目下）提高质量，注重规范建设，增强发布信息的实用性，主要是指跟帖。粘贴、顶等等无用的语言不要发。**言论不要发，发布信息的标题要完整规范，前缀要注意，是原创，还是转载。按照“专题—文章题目”的格式。同步教学资源的发布，标题按照“学段年级—课题目”的格式，正文为教学设计，试题、教学课件等以附件形式发布，在教学设计中应注明主备人、学校、推荐人。）例如：精品课件：七年级上册+模块+单元（课题）+作者。各教研组长、备课组长对各校发帖进行把关。如果质量太差会直接找到备课组长或者教研组长。对于质量不好的帖子，主题，官话、套话、牢骚话以及**、不健康言论，不但要进行删除，同时还要对相关教师进行批评，严重的要追究责任。

　　3、网络管理与评价（以月为单位，月底前必须完成）

　　（1）增强网络管理队伍的阵容（教研组长或备课组长参与），增强及时性。

　　（2）由学校学科教研组长统计本校相关内容，以月为单位发布到教育网——初中英语——教研动态———教研通知，每月25日前完成，学校完成情况将纳入教学督导中。

　　（3）由xx负责检查以上两项工作的落实，每月月底前将各校教研组长的汇总情况及时反馈给教研员。

英语教研组工作计划3

　　一、指导思想：

　　根据区小学英语xxxx~xxxx年第二学期教研工作计划和我校xxxx年春学期教学工作计划为指导，以xxxx版《英语新课程标准》指引英语教研组工作。反思和总结在课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转变学生的学*方式，积极推进课堂教学改革，提升教师的质量观，以教研专题研究为抓手，进一步提高我校英语教学质量而扎实有效地开展英语教研工作。

　　二、工作目标：

　　1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

　　2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

　　3、与信息技术整合，提倡多媒体技术辅助教学。

　　4、加强理论学*，推动教学改革。

　　5、积极开展积极向上的英语教研活动，提高课堂教学质量。

　　6、适当开展学生课外活动，激发学生学*兴趣，培养能力。

　　三、工作措施：

　　（一）、加强理论学*，提高教师专业素养

　　1、组织教师继续学*版《英语课程标准》、《中小学英语教学设计》等专著杂志，充分认识课程改革的重要意义，关心并积极参与当前的课程改革研究；要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地，积极开展课堂教学实践，根据小学生的学*特点探讨小学英语教学，并用新课程理念来指导*时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学*心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。将教学、学*、研究融为一体。

　　2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学*英语的兴趣，培养他们学*英语的积极态度，建立学*英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们初步形成用英语能够进行日常交流的能力，为终身发展服务。

　　(二)、落实常规教学，提高教学效益

　　开展以“常规达标”、“主题式教研”和“校五生课堂”为主的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。

英语教研组工作计划4

　　本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学*和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。落实好教研室和学校的有关教育教学计划，在学校教务处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务。

　　一、抓好教学常规的实施。

　　对教学常规管理工作始终不能放松，这是一项长期的要求。一方面要深入学*新课程改革标准，转变教学理念，吃透教材，另一方面，认真分析我校学生实际情况，确定适合我校学生学*的教法。具体做法：

　　1、组织本组教师认真学*新课标和新课程理念，尝试“先学后教、自主学*”的英语课堂教学模式。

　　2、抓备课组、教研组的集体备课。选出中心发言人，大家各抒已见，献计献策，以解决教学中的难点。备课组制定集体备课时间。

　　3、结合学校提出的推门听课要求，备课组长及教研组长要深入课堂，听评课，对本组教师教学有新意的方面进行肯定且推出本组观摩、研究课，以供大家共同研究探讨。

　　4、对作业、进度要求从备课组为单位，因不同年级要求有所不同，但要求备课组内大体一致，可以有创新。召开备课组长会，共同研究如何搞好备课组及教研组的各项活动。

　　5、进一步完善英语，最大限度地做到资源共享。

　　6.与北京敏特记忆合作教学，提高英语教学成绩。

　　二、抓英语教学基本功，特别是教师口语，提高教师业务水*。

　　在教研组提升的同时，和城区相比，最大的一个区别就在于学生英语口语能力，在很大程度上，这与教师的口语能力有关。本学期将特别强**师在教学的同时应不断学*，提高自身的英语口语水*。

　　1.组织英语老师到英语教学先进地区、学校学*取经，提高口语水*和教学能力。加强对学生的口语教学，引进“模仿”教学法。

　　2.开展适合学生的课内外趣味活动，提高学生学*英语的兴趣。

　　（1）配合学校组织举办一年一度的圣诞Party活动。

　　（2）继续办好英语校刊，给学生提供英语学*的*台。

　　3、提高多媒体教学技术，加强天空教室使用率，提高英语课堂教学效率。

　　三、积极、认真撰写教学论文。

　　英语组老师将一如继往地积极、认真撰写教学论文，案例，同时搞好课题研究，争取在新的学期有更大的成就。

　　以上只是对英语教研组的一个初步计划，在实践中，按计划执行，同时对不妥之处及时调整，以保证教研活动顺利进行，达到预期目的，使每位教师通过活动均有收获，使教学质量有更进一步的提高，从而进一步提高教研组和学校的品位。请校领导多多指导。

英语教研组工作计划5

　　一、指导思想和要求

　　本学期英语学科教研工作，要继续以创英语特色，全面提高教学质量为中心：围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学*和培训；组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高，全面响应学校的号召，遵照学校的高要求和高标准，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真地完成各项任务。

　　结合当前教育教学改革的新动向和学校工作计划，以师生双方面发展为本，以学校特色发展为根本目的。扎实开展英语教研组活动，重点规范教研组管理建设。切实抓好校本培训，加强对“英语教师教学基本功的要求”的学*与训练，加强师徒带教，从而促进全体英语教师的业务水*。调动全组英语教师的积极性，强调团队合作精神，为提高我校的英语教学质量与教学管理水*而努力。

　　二、具体工作：

　　A.创造更为和谐合作积极向上的教研组氛围

　　1.共同探讨以往教学中存在的问题，确立本学期整个教研组共同的目标。

　　2.共同商讨制定切实可行的措施，鼓励所有的老师积极参与，要求三个年级能设列出想重点攻破的问题，积极的有目的性地探索教学对策（特别是针对我们*常教学中存在的问题，如：初中二年级学生的英语成绩滑坡，英语学科学*兴趣的培养和学生口语以及综合能力的提高）。

　　3.定期召开教研组会议，根据所制定的目标，及时交流完成的情况，分享成功的经验，并且通过交流及时发现问题，及时改进。尤其是要在组内形成民主的气氛，畅所欲言，提供为解决现实问题的最可行的方案。

　　4.参与到每个备课组活动，为老师提供各种可能的帮助。

　　5.为成功探索，获得成绩的老师创造更多的包括校内外的展示和交流的机会。

　　B.注重教师的专业发展，提高教学水*

　　1.建议各年级备课组老师共同制定互助式的日常学*计划。一个人学*往往难以坚持，一个备课组的老师如果能每天花几分钟的时间共同学*并用英语交流，不仅创造了学*氛围，也将会潜移默化地提高自己的语言运用能力。

　　2.整个教研组确定一些专题进行共同培训

　　（1） 每次教研活动确定一个题目，大家用英语来交流，可以事先写好发言材料；特别是要确定每次教研组活动的中心议题人。使得教研组活动常规化，高效化而且实效性。

　　（2） 从四月中旬开始每周每位初二老师完成一套初三的模拟试卷。全面响应学校的要求，加强对中考的研究工作，要对三年以内的中考试卷进行全面分析，把握考试方向，做到有的放矢

　　（3） 每位老师要全面提高自己的英语水*，要在本学期尝试内完成一部中等难度英语电视剧本的台词翻译工作，以便提高口语水*。

　　（4） 分工分类收集课堂用语，编辑后全体英语老师共享。

　　3.进一步提高师徒带教的质量，全面落实青蓝工程的目标坚持让徒弟每个月能在校内开一次公开课。全体老师参与听课。评课，并争取邀请市级以上教研专家来校做工作指导，全面帮助新教师提高教学水*，提高自身转专业能力，缩短他们的成长周期。

　　4.尽可能组织老师参加校内的各种听课，评课及辅导讲座活动。特别是要向外界展示我们代桥外语的教学特色。全面提高我校在社会的知名度和影响力。

　　5.加强听整个教研组老师的随堂课，三月中旬开展七年级教师汇报课；四月上旬开展八年级的公开课，五月中旬在中心校的牵头下，开展与兄弟学校的教学研究活动。

　　C.组织全组老师认真做好对外交流活动。彰显我校英语教学特色，学*他人宝贵经验和方法

　　D.组织学生开展学科活动

　　1.努力营造校园英语文化。以介绍世界文化为特破口，让学生更多地掌握英语文化，营造浓郁的英语学*氛围。努力办好校园英语广播，精心组织英语俱乐部活动，办好英语橱窗，打造精品英语文艺节目。

　　2.英语能力展示活动。让学生在活动中锻炼实践，提高语用能力和胆量，做到没学有所乐，学有所用，学有所成。

　　March:初中一年级英语书法大赛；初中二年级英语演讲比赛。

　　April:初中一年级英语歌曲大赛；初中二年级英语阅读竞赛

　　May-June:初中二年级和三年级英语写作大赛。

　　三、 每月重要工作安排

　　二月底：

　　制定教研组和备课组工作计划

　　确定各备课组本学期研究的课题，收集好相关资料。

　　三月：

　　初中二年级教师英语课堂教学模式展示。

　　青年教师英语开课再辅导。

　　教师英语文化活动内容落实。

　　四月：

　　交流各备课组问题研究的情况及互助式学*的情况。

　　校际间教研和教学交流活动。

　　初一。初二年级竞赛辅导工作的加强。

　　制定英语口语测试细则。

　　五月：

　　英语文艺晚会。

　　英语橱窗。为复*课型研究

　　六月：

　　期末应考总结工作。

　　总之，20xx学年是我校外英语教研组建设的重要一年，.如何建设一支和谐的。高效的并富有鲜明特色的英语组是我们学校英语特色建设的基础工作。我们全组教师一定在学校领导下全力以赴做好自己的工作，为教研组工作出力献策，为学校全面发展作最大贡献。

英语教研组工作计划6

　　一、指导思想与思路

　　以学校总体工作为依据，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地开展教育教学研究。总结课程实施过程中形成的经验，寻找解决问题的方法，为学生的发展服务。深入开展以校级和区级课题研究为主要途径的教育教学改革，进一步加强教育教学常规建设，努力营造英语教育教学的良好氛围；进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位英语教师的教育教学水*和质量。

　　二、工作重点与措施

　　（一）抓理论

　　教研组的活动要改变单一的听课和评课形式，增加教研组学*的新内容。本学期将继续学*《英语新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学*能力，为学生构建发展的*台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导*时的课堂教学，以提高课堂教学效率。向学生学*，研究学生的学*心理，不断提高在小学英语教学领域里实施素质教育的水*。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

　　（二）抓常规

　　1、“教学常规”的学*和实施，组织本组教师学*常规，使实施常规成为全体英语教师的自觉行动。

　　2、新课程与新教材的培训，使教研组成员对英语课堂教学重点及难点的确立更加明确。

　　3、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，认真组织开展人人研究课活动，每位教师在自己的课堂中要能较好地体现探究性学*的特点，要重视对学生探究性学*的研究，在评课和说课中，要以学生的主体作用为主，以探究性学*的实效性为重点。

　　4、本学期三至六年级的练*由各年级的课任老师分工和把关，在期初计划好如何正确有效的使用，要求熟练操练四会句型。教师要根据班级实际情况制定好学困生练*，并每周收齐装订，交分管主任保管。

　　5、协助教导处不定时深入课堂检查“教学常规”执行情况，定期进行“六认真”检查，尤其是备课质量、作业批改和听课评课情况的检查。

　　学困生辅导练*每周检查，备课、作业每月末检查，每位教师每月听课不少于四节，外出听课后要在组内交流。每单元要进行单元检查，并及时分析汇总，报分管主任检查。

　　（三）抓质量

　　1、组内每位英语教师要树立教学质量为学校发展生命线的思想，继续做好培优辅困工作。辅导课必须要有补差练*，否则课时记半。

　　2、组织组内教师探讨有效的教学方法，在教学效率上下功夫。

　　3、对后进生进行研究，教师畅谈对后进生在教学和辅导上的困难，大家相互交流经验，互相学*，取长补短，共同进步。

　　（四）抓科研

　　1、教研组制定一个学期研究主题，制定详尽的研究计划，并要求组内教师围绕这个研究主题每人制定一个学期研究专题。教研组定期组织教师进行主题研究学*活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本组教师人人受益，共同提高。

　　2、教研组的研究课题要完成五个“一”：制定一份学期研究计划，读一本相关专著，举行一次校级及以上的公开研讨活动，撰写一篇高质量的论文，写好一篇研究总结。

　　3、教师教育教学论文的发表和获奖，要求组内教师每人每学年至少有一篇教育教学论文发表或获奖，组内的骨干教师每人每学年至少有两篇教育教学论文发表或获奖。

　　三、具体工作安排

　　三月：

　　1、制订教研组工作计划。

　　2、制定各年级教学计划，进度。

　　3、期初备课检查。

　　四月：

　　1、印晨娇研讨课和评课。

　　2、备课检查。

　　3、学生作业月查。

　　4、印晨娇片区汇课。

　　五月：

　　1、郝思勤研讨课和评课。

　　2、备课检查。

　　3、学生作业月查。

　　4、期中检测和质量分析。

　　六月：

　　1、郝思勤研讨课和评课。

　　2、备课检查。

　　3、学生作业月查。

　　4、制定各年级复*计划。

　　5、口语测试。

英语教研组工作计划7

　　本学期，根据基础教育阶段英语课程学*的任务，将继续以学校和教导处教学计划为依据，以课程改革为中心，认真学*课改理念，积极组织老师参加课改培训和开展校本培训，更新教学观念，开展课题研究等活动，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展教学。

　　一、指导思想

　　以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出教学重点，兼顾其他方面。在学校教学计划的安排下，我们的教研教学要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们教学的主题是发展;教学的灵魂是创新;教学的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学*能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。

　　二、教学目标

　　1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

　　2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

　　3、加强理论学*，搞好课题研究，推动教学改革。

　　三、具体措施

　　(一)加强理论学*，更新教学观念

　　1、继续学*《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等专著;积极开展教学改革实践，根据小学生的学*特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导*时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的`途径和方法。认真做好理论笔记，对学*心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。

　　2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学*英语的兴趣，培养他们学*英语的积极态度，建立初步的学*英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。

　　(二)抓实教学常规，提高课堂教学效益

　　1、继续学*常规，对照常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培养学生运用语言的能力;通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。针对新课程学科教学研究的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。

　　2、充分发挥教研组作用。加强、深化联片校本教研教学。以改变联片教研活动过程的监督和指导为突破口，改变教研活动的形式，强化教师的参与意识，进一步提高校本教研的实效性。有效地组织好集体备课、业务学*、研讨、教材分析等活动，对照新课标，反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素质。并配合教导处定期做好落实常规的检查、督促教学;通过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高。注重发挥“帮带”的作用，帮助新教师迅速成长。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。

　　3、继续抓好学生学**惯和行为*惯的培养，从小培养学生的专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等*惯。规范作业的布置与批改，做好辅差教学，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得发展。

　　(三)认真搞好教学研究，推动教学改革

　　通过理论学*，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结，提出新的课题设想。抓实研究过程，注重知识的积累，把课题研究与*时的教学实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题研究促进课改，从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。

英语教研组工作计划8

　　为配合学校新学期计划有关要求，办家长放心，学生满意，社会声誉高的品牌学校，我们英语组全体教师认真讨论学校了新学期工作计划，明确了新学期的奋斗目标，力争在本学期教学工作等各方面取得更好成绩

　　一、全组上下团结协作，奋发向上，形成一个有凝聚力的良好团体，老师们能在本学期加强自身师德修养，做到真情热融教，不断提高教育教学能力，在成就事业的同时，实现自身的不断进步，中老年教师做好传帮带工作，青年老师要积极进取，借助学校为我们搭建的*台，勤奋工作，努力做到教育态度端正、教育思想科学、专业水*和教学效果提高快。每位老师要摆正心态，不断创造快乐，享受工作，快乐生活，学期末利用教研活动时间讲自己工作中快乐的故事。

　　二、以专业理论学*为着眼点，增强责任意识，提高教育教学理论水*

　　本学期我们组将继续通过集体备课、外出学*等方式坚持理论学*，利用教研活动时间集中讨论，通过学*，使我们组教师能站在新的理论高度去实施教学计划，落实教学目标。

　　三、突出集体备课组工作，加强教学研究与学情分析，形成浓厚地教育教学研究氛围

　　1）各备课组学期开始有计划，期末有总结。备课组长认真组织好每周的集备活动，落实到人，实行责任包干制，写好集备记录。集备要事先定好主题，有针对性，注重精细化，注重集体备课实效性。一个单元的每一课分专人编写教案、课件、学案，做到质量高、实用性强，然后每一周由主备人整理、修改本单元教案、学案、课件，拿出备课中注意到的重点问题、难点问题进行组内交流，统一意见后进行二次整理形成电子通案。各位老师认真写好每周一个精品案，青年教师手写每堂详案。备课组要把好练*关、试题关，各级部每周进行一次质量检测，并做好每次质量检测分析，及时交流经验，解决疑难问题，尽可能缩同类班级之间的差距，特别是在提高优秀率方面有得力措施（如分层布置作业，老师单独批改，个别辅导等）。各备课组选出一名细心负责的老师作为资料管理员，建立资料库，收集整理保管组内教学材料，方便老师们查找，使用，交流。

　　2）我们学校相当一部分学生学*英语的主动性差，成绩较好的学生也缺乏灵活解题的学*能力，面对现实我们应该做的是少发牢骚，多想办法。每次集备把研究学生作为重点，结合我们学科特点在培养学生浓厚的学*兴趣和风气上大做文章，要注重情感投入，从关注学生在上课、听讲、作业、自*等各个细节上入手，（如作业批改要给予鼓励激励性的评语，关注学生个性差异，多表扬少批评等）。培养学生学**惯和持之以恒的学*信心，严格要求，同时加强学*方法指导，形成良好的学*竞争风气。各位老师要做好提高不同层次学生学*成绩的详细计划，限度提高。

　　四、打造高效课堂，上好每一节课，确保45分钟课堂教学高效率

　　1）根据英语学科特点努力做：1。老师以饱满的热情进入课堂，带动起每一位学生的兴趣，使每一位学生都学有所获，同时注意不同层次的学生的需要。

　　2。促使师生、生生多维互动，运用小组合作组织教学时，注意小组合作的有效性，关注问题预设与问题生成的真正探究价值，不能仅仅满足于表面的课堂活跃。

　　3。关注学生听课状态，让学生紧跟着老师授课，充分调动学生的积极性，让学生的思维活动起来，培养学生的创新精神和实践能力。

　　2）去年暑期校本培训提高了老师们的专业知识和专业技能，为了更便于课堂操作，突出教学实效性，我们计划利用教研活动时间针对几个重要环节进行二次培训，使三维目标不成为摆设。在教学目标达程度、教学设计、讲授倾听效果、巩固练*等各个环节把好关，使每一个教学环节都做到扎实有效。

　　3）努力提高自身的课堂管理能力和驾驭能力，重点抓好三个步骤：课前精心备课，课堂认真实施，课后抓牢落实。重点做好几个点：

　　1）、课前有准备。

　　2）、课上有激情。

　　3）、教学有节奏。

　　4）、练*有目的。

　　5）、作业布置有层次。

　　6）、课后有反馈。

　　7）、词语过关天天有。

　　五、英语教研组要有本组的特色，要优化教学，教研目标

　　1、积极创设语言情景，培养学*兴趣

　　2、听说，读写指正，提高学*能力，获取教学质量。

　　3、注重情感联系，培养学生的自信心，让学生敢于说英语。

　　4、巧设情景，增强英语的实用性，培养学生良好的心理素质应对考试。

　　六、本学期重点工作和措施

　　1、组织老师们进行课程标准的学*研究，尤其是各年级语言技能，知识点方面的要求，并积极撰写论文。

　　2、抓好备课这一环节，备好课、互相听课、互相评课，定期检查质量，做到备教材，备学生，鼓励老师们相互多听课，多探讨教法，取长补短，共同努力提高自己的教学业务水*。

　　要做到以下几点：

　　（1）备课组要坚持集体备课，要有中心发言人，有活动记录，钻研教材要明确教学目标，重难点，确定教学任务，设计教学活动

　　（2）研究学情，分析教况，生况，研究教法和学法。

　　（3）精选例题和*题，合理控制作业量，加强考法研究，做好质量分析及反馈。

　　3、参加教研组活动要求认真记笔记，要积极发言，从中得到提高。

　　4、加强教学科研工作，把组内课题深入下去，并准备成果展示。

　　5、充分发挥优秀教师的带头作用，恳请他们向青年教师公开自己的课，并指导青年教师的教学工作，注重对青年教师各方面能力的培养。

　　6、端正教学思想，改进教学方法，做到在练*中学英语，想法设法创情境，加强朗读和阅读理解的训练。

　　7、认真备课，制订好各阶段的授课计划，每一段时间测试一次，自己命题，统一考试与阅卷。

　　8、每位英语教师必须精心设计测试题，认真做好试卷分析工作。

　　9、要求学生每周写两篇60字左右的英语作文，逐步提高学生的写作水*。

　　10、利用课余时间，加强听力和阅读能力的训练，使学生在这方面的能力得到进一步的提高。

　　七、认真参加区级的教研活动，积极参与讨论、教研，把握教改动向。大力提高本组老师的竞争意识，借助我校为老师们提供的*台，鼓励老师们走出学校，敢与名师切磋技艺。教学质量是学校的生命，决定一个教师与一所学校的生存。校荣我荣，愿我们英语组老师齐心协力，为学校的发展尽自己一份力量。

英语教研组工作计划9

　　一、指导思想：

　　本学期，我们将继续以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。我们的教研组工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学*能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。

　　二、主要工作：

　　根据教研室的要求，同时以本组的实际情况为基础，我们制定了以下主要工作。

　　（一）立足课堂求质量

　　1、认真钻研教材

　　本学期，我们将分年级对教材进行梳理，让教材内容在教师心中融会贯通。课堂是教学的主阵地，只有抓好课堂教学，才是教师对自己最大的发展。如果要更好地吸引力学生，教师必须不拘一格，使用多种教学手段，上课形式多样生动。在生动活泼的教学程序下能落实教学基本技能目标。我们同样也会安排观看优秀教师的课堂实录，争取又快又好地成长起来。

　　2、优化教学过程

　　我校英语教师少，每人所带的班级较多，针对这种情况，加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程，充分利用和共享优秀的教育资源，调动学生的学*兴趣，提高教学质量。

　　3、抓好阶段学*，注意质量检测

　　几年的教学，让我们感到学生学*的脚步并不是很踏实，知识的掌握存在脱节的现象。所以，本学期，加强各年级的过关检测势在必行。如：三年级一定要抓好学生的字母教学，等。在学期中，对各年级的学*的检测各有侧重，切实的把好质量关。

　　（二）理论学*，坚持反思

　　教研组内订阅多种报纸杂志，增加学*的机会。同时，做好学*笔记，并能时不时地写下自己的的学*心得和教学反思。一学期下来，教研组成员应将自己的学*反思整理在案，争取有论文发表或获奖。我们不仅要做一个会教书的教师，更要做一个会学*、会反思、会创造的教师。

　　（三）注意学*，提高自身素质

　　1、注意教师之间的传帮带作用，让新教师尽快地成长起来。同时，教师之间相互听课、评课，发表见解，提出合理建议。安排时间，观看名师的教学录像，汲取长处，形成自己的教学风格。

　　2、多多阅读报刊杂志，多多动笔，勤于写教学反思，总结自己教学中的得失。加强英语专业知识的学*，和学生共同学*，加强自己听说读写的能力，让自己的专业素养尽快得到提升。

　　三、工作安排

　　九月份

　　1．参加开学初各年级教材教学培训。

　　2．六年级公开课。

　　3．备课，作业检查

　　十月份

　　1．备课，作业检查

　　2．四年级公开课。

　　3五六年级百词竞赛

　　十一月份

　　1．备课，作业检查

　　2．五年级校级公开课

　　十二月份

　　1备课，作业检查

　　2五六年级阅读能力竞赛

　　3三年级校级公开课

　　一月

　　1三年级口语测试

　　2备课，作业检查

　　3期末复*测试

英语教研组工作计划10

　　指导思想：

　　本学期我们将紧紧围绕我校教导处和区教研室英语学科工作计划展开各项工作。积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学*，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的继续学*和终身发展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。

　　主要工作目标：

　　1.搞好英语教学研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。

　　2.深入学*《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

　　3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

　　4.努力提高英语教学质量，争取六年级调研考成绩超区均分，其它年级英语考试成绩在片内名列前茅。

　　具体工作内容：

　　一、加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水*，要求教师做到四多三研二写一学

　　1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记

　　因我校教研组的英语教师不一定都是英语专业毕业，因此要求教师多模仿课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他教师提出修改意见，最后再由主备教师写出详细教案，分发给教研组成员。另外，利用空课的时间向有经验的英语教师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析，然后纠正教学中的不足。

　　2.三研即研究教材、研究教法、研究学生

　　研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。对学生也应注意各种方式。

　　3.二写即写经验总结、写教学反思

　　要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。

　　4.一学即学*《英语课程标准》

　　每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，就必须认真学*《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

　　二、改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量

　　1.改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有计划地推出一些教学研讨课。

　　2.树立新型的课堂教学观，加强对学生综合能力的培养，在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学*过程中不断提高英语语言的能力。为此，我们将努力做到以学生为主体，以教师为主导，在加强对学生综合能力的培养方面下功夫。

　　3.努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，精心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培养学生学*英语的兴趣，不断鼓励学生参加语言活动，帮助他们树立学*英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语；注重对学生学**惯的培养，更加注重适当提高学生自学的能力。

　　三、加强信息培训，学会制作课件

　　我校是省级实验小学，今年每个教室都配备了多媒体设，多媒体、校园网络已走进我们的教室，所以我们要求英语教师尽快掌握现代教学手段，学会自己做课件，以此创造新的教学模式，激发学生的小学兴趣，优化教学进程，让学生对英语课有耳目一新的感觉，在英语课上能够感受到学*第二语言的快乐。

　　具体工作措施：

　　一、开展“六个一”活动

　　1.基本做到每周有一次集体备课。

　　2.每月开展一次英语教研组活动，每一个月向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录。

　　3.每月上一节英语校级或以上研讨课。

　　4.每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。

　　5.每学期至少写20篇教学课后记、5篇读书笔记或心得体会。

　　6.用ppt或其它的软件制作一只课件，更好地体现教材。

　　二、结合校教导处和区教研室工作计划，开展赛课和两项评比

　　组织英语教师参加学校第二届“春花杯”赛课和区优秀作业设计比赛、区优秀案例分析评比，，教研组要求每位英语教师积极参评，让英语教师形成多思、多想、多写的良好*惯。

　　三、加强集体研讨

　　1.对于新教师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。

　　2.教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。

　　3.形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。

　　4.多组织英语教研组活动，对观看名优教师的录像课。

　　具体时间安排：

　　九月份：

　　1.参加区英语教研组长会议。

　　2.教研组长认真制定英语组的工作计划；各位英语教师认真制定各年级的英语教学计划。

　　3.组织教师按时认真开展集体备课。

　　4.组队参加区小学生英语口语大赛。

　　5.组织教师组内听课，并及时进行研讨。

　　十月份：

　　1.参加学校第二届“春花杯”赛课。

　　2.观看一节名优教师的录像课，组织教师研讨，谈心得体会。

　　3.组织好一次英语校内调研考。

　　4.组织一次教师读书沙龙会。

　　5.参加“师徒结队”教学展示活动。

　　6.做好教学“五认真”检查工作

　　十一月份：

　　1.组织好学期阶段检测（期中考试）。

　　2.观看一节名优教师的录像课，组织教师研讨，谈心得体会。

　　3.参加区优秀作业设计比赛。

　　4.开展3-4年级学生英语单词竞赛。

　　5.争取在我校举办一次全区的英语教学研讨课。

　　十二月份：

　　1.开展5-6年级英语阅读竞赛。

　　2.参加第二届“区优秀案例分析”评比。

　　3.做好“五认真”检查工作。

　　4.组织好一次英语校内调研考。

　　5.参加区小学生英语口语大赛。

　　6.举办一次课件制作的比赛。

　　元月份：

　　1.检查教师的读书笔记的撰写情况。

　　2.做好“五认真”的检查工作。

　　3.做好期末各种资料的收集和归档工作。

英语教研组工作计划11

　　一、指导思想

　　以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学*意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用。以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组的工作水*。以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使英语教学研究工作再上一个新的台阶。

　　二、工作重点

　　1、加强教育理论学*，提高教师理论素养。 落实教研组各种计划及本学期的教研重点，以“理论学*、集体备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教研。

　　2、提高学生的英语实际应用能力 以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。

　　3、做好集体备课，认真处理好目前难度较大的教材。 集中各英语教师进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进行讨论，各抒己见，以求最佳方法处理教材。每次上教研课前一周把自己的教案发给英语老师，组内成员认真阅读，并提出修改意见与建议，进一步完善教案设计。

　　4、开展形式多样的英语课外活动，提升学生综合素质。新课程改革倡导要培养学生的综合能力。因此，开展形式多样的课外竞赛和活动，有助于激发和培养学生的兴趣，帮助他们树立学*英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语。

　　三、工作措施

　　1、利用间周的业务学*时间，组织全体英语教师学*1~2本理论专著，探寻先进的、正确的教育教学思想，切实改革英语课堂教学，提高教学效益，提高教师的教学能力。通过理论学*，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结。

　　2、倡导教师进行教学实践改革。根据小学生学*的特点，探讨英语教学规律，创建以活动课为主的课堂教学模式，采用韵律儿歌、歌曲诵读、表演，简笔画等形式，鼓励学生大胆运用英语，从而培养起学生用英语进行交流的良好*惯。同时，也要继承好的传统的教学法。

　　3、继续学*常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

　　4、充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。

　　5、积极尝试和探索简笔画在高年级阅读教学中的应用，摸索和积累适合学生心理、年龄特征的英语教学方法，培养他们学*英语的兴趣。

　　四、具体安排

　　1、明确教学目标，熟悉改版后的教材

　　2、制定学科工作计划

　　3、学*小学英语新课程标准

　　4、集体备课

　　5、积极配合教导处进行备课改革

　　6、国庆

　　7、王妙丽老师上英语公开课，科组成员听课

　　8、张莉莉老师上英语公开课，科组成员听课

　　9、评课、研讨、交流，促进课堂教学不断优化

　　10、集体备课,区教研员下校随堂听课

　　11、袁军老师上英语公开课，其他科组成员听课；复*，迎接中考

　　12、符莉莉、许佳佳老师上英语公开课，

　　其他科组成员听课；期中考试分析

　　13、周晓珠、李秋桦老师上英语公开课，

　　其他科组成员听课，

　　14、就作业批改交换意见，探讨利于学生成长的作业方式

　　15、开展三至六年级英语单词竞赛

　　16、做好单词竞赛后的分析，总结教学经验；

　　教研员随堂听课

　　17、圣诞节英语活动

　　18、集体备课

　　19、组织教学常规检查

　　20、复*迎接期末考试

　　21、考试、评卷

　　22、总结本学期工作

英语教研组工作计划12

　　一、指导思想：

　　本学期英语教研组工作在区教研室的引领下，以学校贯彻的“人人是达人”的办学理念，坚持“求真向善，达己达人”导向，全面开展“达人课程”体系建设，以建设实效课堂活动为契机，深化新课程理论学*，以“英语口语”课程为抓手，加大教学研究的力度，提高学生的综合素养；通过集体备课，名师工作室和新苗杯展示课等活动，进一步敦促英语教师专业化自主成长。促进全校英语教师专业化发展，全面提高教师的教学水*，从而有效提高我校英语教育教学质量。

　　二、教研工作要求：

　　（一）加强阅读，提升表达力和写作力

　　英语教研组借助学校组织的教师专业能力，本学期全员要读4本书，教研组重点学*《新英语课程标准》等必读书目，组织教师加强阅读，并利用办公室组会的时间进行读书分享会；多学*多反思，多动笔把学到的知识，感悟记录下来，积累成教育教学论文，每人每学期至少撰写一篇上交论文。每人每月至少上传一篇教学反思/随笔/读书心得。

　　（二）改善集体备课，开展4112课例研讨，并把小组合作规范化

　　集体备课是校本教研的关键，抓好集体备课才能真正意义上提高老师的教育教学水*。本学期围绕教研室“4112”展开教学研讨活动，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，在活动中发现、研究、解决所遇问题。除此之外，本学期的英语集体备课将重点把小组合作进行规范，做的好的小组合作进行分享，并推广。

　　（三）以课程促发展，把英语口语

　　*3年的普及校园英语口语，英语口语慢慢成为学生生活中的一部分。寄宿部餐前英语诵读，英语课前5分钟都已日常化。我们已经研发出适合我们学生学情的英语歌曲校本教材，本学期会通过英语歌曲达人和英语书写比赛两个全员参与的活动来提高学生的英语学*兴趣，进而提高学生的英语综合素养。规范低年级英语测试体系。如：听力测试卷和口语评价标准。本学期重点把英语歌曲进行推广，在课堂上教学歌曲，在广播中播放英语歌曲，在活动中唱英语歌曲，并且组织歌唱比赛来评选出“歌唱达人”。本学期会在复活节活动中大力推广英语歌曲，让孩子们体会到西方文化的氛围，从而提高口语的推广效率。

　　月份

　　主要工作

　　主要负责人

　　二

　　月

　　份

　　1.制定学科计划，评选优秀学科计划。

　　蒋xx

　　2.启动集体备课，确定每周主讲人。每周主题

　　蒋xx

　　3.启动快乐英语第二课堂.

　　全体组员

　　4.校本培训

　　蒋xx

　　三

　　月

　　份

　　1.片区英语联片活动1

　　蒋xx

　　2.新苗杯准备

　　新苗教师

　　3.复活节

　　全体成员

　　4.进行班级歌曲比赛

　　全体成员

　　四

　　月

　　份

　　1.期中考试的制卷。

　　2.期中考试。

　　3.新苗杯展示课，评课

　　全体组员

　　4.片区英语联片活动2

　　青年教师

　　5.班级歌曲比赛

　　蒋xx

　　五

　　月

　　份

　　1.书写比赛

　　全体组员

　　2.新苗杯技能考核

　　青年教师

　　六

　　月

　　份

　　1.期末复*

　　全体组员

　　七

　　月

　　份

　　1.期末考试。

　　全体组员

　　2.针对期末考试进行试卷分析。

　　全体组员

　　3.做好期末总结工作.

　　全体组员

　　xx小学英语组蒋xx

　　xxxx.2

英语教研组工作计划13

　　一、指导思想：

　　全面贯彻党的教育方针，认真学*先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践本事为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高教师素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改善教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的教研工作新体系。

　　二、主要工作与措施

　　（一）组织业务学*。

　　本学期我组将学*《英语课程标准》、学校有关规定、要求，组织全组教师认真参与各级各类的培训和讲座。进一步学*课程改革的理念，认真向兄弟学校学*，努力对新教材有一个认识，切实转变教学理念。引导教师确立“终身学*”“团体学*”等观念，把工作与学*结合起来，做到“工作学*化”“学*工作化”。努力营造良好的学*氛围；引导教师把学*与研究、思考有机结合起来，边学*，边思考，边研究，切实提高业务水*，提升教学理念。

　　（二）发挥教研群体作用，积极开展学校教研组活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训教师与教研活动相结合。

　　1、教研活动经常化。

　　根据教研组的具体情景制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应当放在课堂教学。以有效教学为教研的核心，严格按照教务处的规定，人人参与教研公开课活动，本学期计划组内各任课教师开研讨课一节，上岗未满三年的教师开2节。要求开课教师积极准备，课后听课教师积极参与研讨。开课教师要上交开课教案由教研组存档。

　　2、教研活动专题化。

　　针对教研组的具体问题，善于发现教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。如在教学过程中，以有效教学为中心，积极准备教学资料，编制贴合学生实际的练*，做到有练必批，有错必改。在复*阶段，要搞好复*计划和研讨，以提高学生成绩。

　　3、教研活动系列化。

　　有系列地开展活动，如围绕某个专题组织理论学*，也能够是以年级为单位进行的团体备课，尽管*行班任课教师均仅有两名，但团体备课仍要确保实效，注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。做到定时，定人，定专题。

　　（三）加强对训练、考试及评价的研究。

　　加强对考试和评价的研究，充分发挥其对改善教学、提高教学质量的积极作用。要求*行班所有的练*、测试试卷统一。要求教师认真选编、批改、评讲作业，研究编制个性化、层次化作业和试题，练*、试卷的编制职责到人，同年级的任课教师自我做好试卷的整理与归档工作。对于课后练*的反馈做到“四有四必“：有发必收，有收必改，有练必评，有错必纠。

　　（四）加强规范化管理。

　　本学期本组教师将在教务处的安排和要求下，制定并落实本学科备课、上课等五认真常规工作的具体要求，切实加强对教学过程的常规管理，及时发现和矫正教学过程中的不当行为。配合教务处搞好五认真检查工作及期中、期末两次大规模检测，及时分析反馈，利用各种数据全面分析，肯定成绩指出不足。

　　（五）认真组织好课外活动和培优补差工作。

　　本学期开始我们利用单周周末的两节课在七、八年级开展《新概念英语》课外兴趣小组的活动，任务落实到人，充分利用一切教学资源，激发、培养学生学*英语的兴趣和特长，努力创十里坪九年制英语特色。另外，我们打算在期中前在七年级组织一次书法比赛，八年级组织一次有主题的英语小报比赛；期末前七年级组织一次单词竞赛，八年级组织一次朗诵比赛。九年级本学期重点任务是赶进度，在活动方面安排两项：一、国庆节后举办一次学法指导讲座。二、在期中考试之后开展一次演讲比赛。

英语教研组工作计划14

　　经过*一年的磨合，现在英语教研组已经形成了自己的独特的教研风格，即务实、高效、问题解决型。这一学期我们将进一步把这一风格发挥出来，争取做到更好。为此本学期我们将开展以下几项工作。

　　1、组织好二轮校内公开课。教师进行开课、听课、评课活动。每个年级选两名教师进行观摩教学（分3周进行）。对教师提出严格要求，上必是精品。今年进行同课异构，着重关注高中英语练*的讲解，大家集思广益，来解决好我们英语讲解题目时的瓶颈。

　　2、高一、高二各组织至少一次英语活动，尽量多的去吸引本年级的大多说学生去参与其中。

　　3、高一、高二年级继续进行导学案的制作，在过程中去探索其中的一些诀窍和秘诀，在检验组进行交流，形成导学案制作的一般流程和一般模式。

　　4、规范青年教师的说课、说课稿、教学设计和教案的书写。积极鼓励和推荐踏实苦干、教学能力强的中青年教师代表学校，参加县、市、省等教育主管部门组织的各级各类优质课评比活动。

　　5、做好英语指导组工作，深入高三毕业班英语。调研和帮助高三第二轮复*，和高三老师一道做好高三二轮复*。

　　6、组内研讨新的教学方式和方法，并积极的向全校乃至全县推广。

　　7、积极的配合教科室和教务处的工作，贯彻学校的各项方针政策。

　　8、教研组实行清单制管理，努力追求务实、高效。

英语教研组工作计划15

　　一、指导思想：

　　本学期我们英语教研小组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想，认真履行小学部英语组新学期制定的工作要求，深入学*现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应潜力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使小学部的英语教学教研工作再上一个新的台阶。

　　二、现状分析

　　三年级整体都十分不错，主要是英语对于他们是新学科，学生的兴趣比较大。三年级的学员本学期又有新增，期望在班主任老师的大力协助下，能把成绩提高上来。五年级有10名下边学校来的学生，这几名学生本学期仍是辅导的重点。六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。

　　三、工作重点及具体措施

　　1、教研组、备课组建设：

　　在教导处的教学工作安排中，教研组与备课组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识，各校老师之间要增加经验交流的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。

　　2、提高学生的英语实际应用潜力

　　以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸收他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际潜力得到更好的提升。

　　3、各年级具体工作

　　三四五年级教研重点

　　a、英语学*兴趣培养。

　　b、课本知识尽量100%掌握

　　c、开展英语表演赛。

　　d、做好群众备课

　　e、做好后进生辅导工作。

　　f、认真实在的对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。

　　六年级毕业班工作重点：

　　a、认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划。

　　b、与其他校老师们做好资源共享工作，为六年级毕业复*做好充分的准备。

　　c、继续训练学生各方面的潜力，大胆的改变目前六年级学生害怕开口说英语的*惯

　　4、具体工作安排：

　　3月

　　1、课堂常规教育。

　　2、对教材进行全面分析。

　　3、制定学科计划。

　　4、第一次教研活动。

　　4月

　　1、教研组计划交流

　　2、分片教研的开展

　　5月

　　1、三年级英语背诵。

　　2、六年级单词大比拼

　　6月

　　六年级毕业复*准备。

　　7月

　　1、六年级毕业考试

　　2、3—5年级期末复*。

　　3、期末考试。

　　4、工作总结。

英语教研组工作计划扩展阅读

英语教研组工作计划（扩展1）

——英语教研组工作计划12篇

英语教研组工作计划1

　　一、指导思想

　　本学期，学校英语科组将以落实“富强、民主、文明、和谐、自由、*等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”核心价值观为宏观目标，以东莞市小学英语教研室、长安镇教育卫生局教研室及学校的工作精神为指导方向，结合本校结合创建“xx”教育教学品牌特色目标，以“慧教研”、“慧课堂”理念为突破口，以高效教学课堂为主阵地，充分调动教师参与教科研的积极性，促进英语教育教学质量再提升，努力实现“创英语教育教学特色，扬xx文化品牌精神”工作目标。

　　二、主要重点工作：

　　（一）加强队伍建设，搭建*台，促专业成长

　　1、教师要加强师德师风建设，提高老师们做事的积极性，努力做好本职工作，以积极的工作态度践行社会主义核心价值观。教师要继续学*《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx—20xx年）》、《义务教育学校管理票准（试行）》、《英语课程标准》等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究。避免陷入安于现状的境界，必须要不断加强业务学*，不断钻研课堂教学，提高自身知识和能力水*。

　　2、发挥各类学*培训活动的带动效果。学校将尽量创造各类条件，提供机会给教师外出参加学*培训。派遣教师参加培训学*原则：自愿性、公*性、针对性、系统性。通过以点带面的方式带动科组队伍水*的提升。

　　3、做好骨干教师的示范作用。除做好汇报教学工作外，还要充分发挥骨干教师指导、引领作用，让他们上研讨课、做微型讲座等。

　　4、开展新老教师结对帮扶活动。本学期科组由黄芬老师负责带新教师宋苑灵老师，刘春梅老师带余咏嘉老师，在教学业务方互交流，结对帮扶。

　　（二）加强教学常规工作管理

　　1、教学常规既是规范教师教学行为的必要制度，又是引导教师努力学*新课程新理念，自觉转化为具体教学行为的重要措施。本学期重点做好五项工作：一是要重视备课。教师在课前要了解、熟悉、掌握课程标准对小学阶段以及任教年段的教学要求，把握好单元的教学重点和难点，在认真分析教材的基础上，精心备好课时教案。二是聚焦课堂。引导教师在教学中要求认真实施教学目标，发挥教师的主导作用，要积极开展教学改革，运用微课、优课、慕课构建开放的充满轻松、和谐、民主的教学环境。在教学中做到内容要精，过程要简，方法要活，把知识教学，能力培养、潜能开发落到实处。三是要严格按照规定布置课外作业，作业要求明确，紧扣教学目标，*题要精选，做到形式多样，切实减轻学生课业负担（检查重点）。四是自查内容严格遵照课程标准的精神，做到难易适度，题量适中，形式多样。五是加强课外指导。切实加强课内外的联系、沟通与融合，重视提高学生综合能力。

　　2、科组要求每位英语教师至少要参加专业业务案例学*5篇（次），并要做好详细的学*内容记录和收获。学校将定期检查学*记录本，以确保教师认真学*，不断为自己的教学“充电”。同时还定期检查教师备课、学生作业等教学常规情况。

　　（三）开展教学研究，促进教师专业成长

　　提高教学质量是教育的永恒主题。保证教学质量目标的实现，是教师的工作中心，是学校服务于学生的办学精髓。

　　1、落实新课标精神，运用先进教育教学理念引领教学工作。

　　继续做好《课标（20xx年版）》的学*，转变落后的教学观念和方法。各教师不仅要认真研读本年级的教材教法，也应认真研究和学*整个小学阶段的整套教材内容和教法，了解各册教材的教学内容及其编排理念，把握好教材编排上的整体理念，用新的理念作指导，用好、用活教材。

　　2、以精讲多练、精讲善练为研究重点，继续开展研究。

　　“高效课堂”的推进是一项系统工程，涉及的要素非常多，需要以及可以研究的要素也很多。但是，没有一定数量的'合理的练*就不可能有解题技能，更不可能形成解题能力。所以选定“精讲多练、精讲善练”为研究重点，大力开展“高效课堂”研究，并以此作为抓手，推进英语“高效课堂”建设。

　　3、积极开展课改研讨活动，要以新的观念上公开课。

　　力求“扎实、有效、高效”教研活动以听课+交流+反思的过程进行，通过上公开课——组织听课——讨论评议，课后写好课后评价，以此改进，深化教学改革，共同提高教育教学水*。

　　4、进一步抓好“培优补差”和毕业班工作。

　　在关爱后进生的同时，不忘记关注优生的学*需要和成长；毕业班英语教学工作的好坏，关系到整个学校的声誉，因此要花更大力气做该好工作。

　　（四）加强校本科研力度

　　1、继续深入开展和完善已经结题的校本phonics教学科研课题

　　截止目前，继续做好已结题的市级科研课题《小学英语“看词读音”教学的研究与探索》的后续工作。各教师继续深入学*和运用Phonics教学先进理念，结合PEP小学英语教材的教学目标，在日常教学中渗透拼读教学，力争培养学生“看词读音”的英语拼读能力，力争使之成为我校英语有效常规教学特色手段之一。

　　2、切实做好科组未结题的市级科研课题的研究工作。

　　目前，英语科组正在研究的有两项市级课题，分别是：王用余老师主持的《课前精听五分钟英语小，提升高段小学生能力之实践研究》、黄芬老师主持的《巧用“读者剧场”激发小学英语高年段学童阅读动机之研究》。本学期要做好课题研究后期的工作，并整理课题研究的相关材料，撰写结题，并及时上传到市的科研*台，争取结题。

　　3、结合校本英语教学实际，筹划新的科研项目，争取向市镇申请立项新课题。

　　4、提倡教师积极撰写教育教学、案例，组织学生写各类英语*作，争取发表到各类报刊杂志，或者参加各级各类评选活动。

　　（五）进一步深化英语特色教育教学工作。

　　落实学校提出“创建xx文化特色，促进教育教学质量再提升”的目标，同时结合我校一直一来创建英语特色工作情况，要努力在深化课堂教学改革，提高教学效果的工作基础上，积极总结和探索创建英语教学特色的和途径努力提高学生听说读写的英语能力。

　　1、充分利用学校的教学音像资源，鼓励和要求学生多听、多模仿，提高学生英语听力能力和发音准确性，培养学生预*、等学*能力。

　　2、开展英语活动，提高学生综合素养。本学期将举行三至六年级“xx杯”比赛活动，以及第九届“xx杯”英语口语比赛活动，以及校园“品味xx、秀出自我”xx文化特色展示活动。

　　3、做好英语科组资源库建设工作。

　　教师要注意保存、好日常工作中产生的教学资源，如试题等，按照科组长要求做好资源库的建设工作。本学期起，科组要求每位教师在学期末上交自己汇报课的教案、课件材料，以及各类练*、试题。上交电子版途径：“公共资料—英语科组—英语组资源库”内。

　　（六）做好对长安教育网的宣传工作

　　教师要随时随地观察、捕捉和记录身边发生的教育教学事件，撰写新闻报道，或者转载相关资料，上传至长安教育网。具体轮值安排见后面附件2

　　（七）其他工作

　　本学期要继续充分挖掘英语教材中的德育因素，对学生渗透德育教育，例如对学生进行爱国主义教育、感恩教育、环境卫生教育等，努力把学生培育成为博爱博学的“双博”人才，彰显我校“xx文化”品牌特色。

英语教研组工作计划2

　　一、工作目标：

　　本学期英语组将贯彻学校指导思想，认真履行教导处新学期制定的工作要求，深入学*现代教学理论英语新课程标准，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，进一步深化外语教学改革，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的遇到的问题，努力培养和提高学生的英语听、说、读、写的`综合能力和实践中运用英语的能力，全面提高教学质量，在现有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。

　　二、具体工作及措施：

　　1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学*的新内容。本学期要重点学*《英语课程标准》、《教学五认真》，并自主学*、领悟《新课标》中的教学理念，多读提高课堂效率的相关的理论书籍，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求。

　　2、组织本教研组教师积极撰写论文。全体英语老师要通过理论学*，不断反思、探索，并联系实际积极撰写英语教育教学论文。紧紧围绕教研组的活动专题，开展教研组的听课和评课活动，多反思，勤总结。

　　3、培养学生良好的学**惯。引导学生养成良好的学**惯。注重课前预*，课后及时复*巩固，养成用英语交际的*惯。三、四年级的学生注重学*兴趣的培养(尤其是一年级学生)，并关注他们的听、说、读、写能力的锻炼；对于五、六年级的学生要注重听说读写各方面能力的培养，同时注重对学*方法的指导。

　　4、加强课堂教学研究,，提高教学质量。组内每位英语教师要树立教学质量为学校发展生命线的思想，继续做好培优补差工作。注重组内教师的相互交流，探讨有效的教学方法和策略，加强课堂教学的研究力度。教研组定期组织教师进行主题研究学*活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本组教师人人受益，共同提高。

　　5、开展形式多样的英语课外活动，提升学生综合素质。除了做好英语社团工作以外，教研组还结合英语学科的特点，通过多样的活动和竞赛等方式来调动学生的参与，鼓励、激发学生，从而发展学生。本学期将举行英语作业优秀展;英语单词拼写比赛等，旨在通过这些活动来提高学生的基本能力，扎实学生的基本知识和养成学生的基本*惯。

英语教研组工作计划3

　　一、工作思路

　　本学期体育组工作将在学校的正确领导与支持下，以学校整体工作思路为中心，以坚持贯彻《学校体育工作条例》、《学生体质健康标准》为目标，全面开展学校体卫工作，努力提高全校师生身体素质和健康水*。锐意改革，开拓进取，使学校体卫工作在制度化，科学化，规范化等方面迈上新台阶，为我校大力推进素质教育，全面提高教育质量和水*做出应有的贡献。

　　二、工作任务、目标

　　1、结合新课程标准的实施，抓好校本培训，校本教研工作，努力提高本组教师业务理论水*，更新教育教学观念拓展体育教学内容，协调保证各年级教学计划的连续性，逐步提高体育教学质量。为确保20xx高考取得好成绩、奠定良好的身体基础。

　　2、加强对新课程标准的学*理解运用，坚持以学生为本，改进教学方法，手段，重视教学评价的多元性，培养学生的自学能力，自我管理能力，创新能力。

　　3、抓常规，抓管理，抓教学，重点抓好身体素质的教学工作。

　　4、大力推动《学生体质健康标准》的全面实施。完成全校学生体质健康测试工作，为上报国家数据库打好基础。

　　5、认真落实《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意件》，大力推广学校课间体育活动，积极实施《中学生开展课间体育活动行动研究》体育高考训练等课题研究工作。

　　6、组织开展好高考体训工作。重点抓好08届高考体训队的业余训练工作，做好09、10届体训生的选拔与训练工作。

　　7、组织开展好学校体育竞赛工作，重点组织好一、二年级班级篮球赛和足球联赛。

　　8、在进行教学训练，竞赛时，切实加强安全教育，制订有效措施，严防各类伤害事故的发生。

　　9、以校本教研为指导，抓好业余训练课题的研讨活动。

　　10、加强教研组建议，积极开展教研活动和备课组活动，深入落实二期课改要求，探索创新发展利五中体育特色。

　　三、教学教研工作

　　（一）提高认识，转变观念

　　1、建立健全学校体育工作目标管理制度、措施，树立依法治教意识，确保学校各项体育卫生工作的规章制度落到实处。

　　2、加强校本教研，校本培训，给青年教师创造必要的学*，培训机会，以增强教学管理，教学研究的能力。

　　（二）更新教育理念，加大学校体育卫生教学改革力度。

　　1、以“二期”课堂教学质量工程为目标，在教学中认真实施《学生体质健康标准》，不断更新教育思想和教学观念，大力改革教学内容和教学方法，在教授体育与健康知识和技能的同时，注重培养学生的健康体育锻炼意识和卫生*惯，为学生提供主动学*的空间。

　　2、加强健康教育，提高学生抗挫折能力和情绪调节能力，培养学生良好的心理素质和创新精神。

　　3、以备课组活动为手段，积极探索，勇于创新教学方法和教学手段。坚持以学生为主体，为学生提供更宽松、更愉快的学*氛围，实现教学形式的多样化，趣味化和科学化，切实提高体育教学质量。

　　4、加强体育课教学评价工作，注重教学结果的评价与教学过程评价相结合，科学评价学生的体质健康水*。

　　（三）课外文体工作

　　统筹安排全校“两操”、课外体育活动、结合体育训练活动开展课题研究活动，并成立各种类型的活动组织，保证人员场地内容时间和制度的落实，为开展大课间课题研究奠定良好的基础。

英语教研组工作计划4

　　一、指导思想

　　1. 本学年我们将继续以《中学英语课程标准》为基本标准，以激发和培养学生的学*英语的兴趣为基本任务，使学生养成良好的学**惯和形成有效的学*策略，发展自主学*的精神和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力。

　　2． 围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展。

　　3.紧紧围绕学校教导处确定的教育教学目标和任务，坚持以科学发展观促进教学，立足本校实际，坚持做好常规教学，坚持教研教改，全面借鉴“洋思”教学模式。坚持以教学质量为本，积极推进英语教学质量的提高。

　　二、工作重点

　　1、抓好政治理论学*，提高教师的政治素质和业务水*

　　组织全组教师加强政治理论学*，与时俱进地重点学*党的方针政策，学*义务教育法、未成年人保护法等法律法规，重温关于教师职业道德的若干规定等内容，并认真做好政治理论学*笔记。通过学*，要提高教师的.政治素质和理论水*，顺应时代要求，更好地为教学服务。利用多种渠道，提高各位教师的业务水*和自身素质。自学和组织学*相结合，本年度重点学*和探索“洋思”教学模式，要求全组成员做好理论学*笔记，经常写读书笔记及心得，定期讨论和研究,从而提高我组成员的理论水*,为更好地搞好教学工作奠定基础。

　　2、认真落实教学常规，进一步落实，提高课堂教学质量

　　在英语教学上，教研组要注重重点抓好教学常规的落实。课堂教学是学校工作的重中之重，教学质量高低直接决定了本学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败。在全面推进素质教育和提倡学生全面发展的今天，老师们意识到必须提高课堂教学的质量和效益，而提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。本年度，我们将按照上级教育部门和学校的要求，进一步积极探索和全面实践“洋思”教学模式。在备课过程中，能充分发挥教师合作作用，要求老师们能心往一处想，劲往一处使，认真备好每一堂课，认真上好每一节课。教学过程中，坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、计划总结，教学常规的每一个环节争取做到一丝不苟。

　　3、坚持听评课活动不动摇，积极推进“洋思”教学模式

　　听课、评课将是英语组经常性的教研活动。经常性开展听课, 说课, 评课的公开教学活动。每个教师的课堂教学方法、教学艺术各有特色。坚持听课、评课能相互学*，取长补短。要尽可能多的开展公开课和观摩教学活动，给年轻教师搭建观摩学*和汇报展示的*台，使老教师的经验和长处得以传授和发挥，让年轻教师从中模仿学*，提高他们的业务水*和教学能力，教学相长，后继有人，共同提高。实行老教师上示范课,新教师上观摩课的方式；既保证老教师的示范带头作用，又积极推进年轻教师脱颖而出并向骨干迈进，优化了教师结构。按照学校的要求，教研组长每学期听课不少于15节，组员每学期听课不少于10节。本年度，教研组将进一步借鉴“洋思”教学模式，所以观摩课活动将更频繁，更重要。要求人人参与，每个人每学期至少上一堂观摩课，人人参与听课和评课，从中达到相互学*，相互交流，共同提高的目的。

　　严格按照学校的要求，积极推进“洋思”教学模式。从组织学*洋思中学的教改经验，学*洋思中学的学科教案，认识和理解“洋思”模式的内涵，积极尝试运用“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式进行教学，集体备课，相互研讨，不断探索有效的实施方法和途径，力争做到“堂堂清”，“日日清”，“周周清”，“月月清”。坚持集体备课，发挥群体优势，研究教学内容，研究学生，共同安排教学进度，共同设计教案学案，做到教学资源共享。同一年级要求教案学案统一，内容要求统一，重点难点统一，教学进度统一，作业练*统一。处理好教材的局部与全局，新与旧，难与易，重点与非重点，知识与能力五个方面的关系，加强重点与难点的研究讨论。

　　4、积极开展课题研究活动

　　强化科研与教研意识，促使教师努力成为教学的研究者、反思者和实践者。突出教研活动的实效性和针对性，善于总结教学成果和教学经验，撰写教育教学论文，积极推进校本教研。围绕教研组确定的课题开展研究，坚持做好各类资料和教学成果的积累和整理，注意经验的积累、交流与分享，不断提高课题研究水*，以教研促教学。同时教研组要求老师每学期应该至少写一篇教研论文，若干篇教学反思和优秀教案，作为教学研究成果和经验。

　　5、利用课余时间积极培优补差，提高教学质量

　　提倡教师吃苦奉献。利用课余时间，对学有余力的同学，要辅导他们另有提高，鼓励他们参加各类竞赛；对后进生绝不放弃，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和指导。要求教师对差生要多鼓励，多表扬，每时每刻尽量发现他们的闪光点，树立他们学*的信心和勇气。对差生实行课内补差和课外补差相结合。相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在英语学*上有所进步，以提高学校的英语成绩合格率。对此作出如下计划：

　　1．初一要抓好小学与初中的衔接教学。

　　初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学**惯。

　　2．初二要培优补差，强化后进生的转化工作。

　　课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。

　　3．初三教学要以本为本、以纲为纲。

　　在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。特别是要认真学*《考纲》和*几年陕西省中考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。

　　6、开展丰富多彩的课外活动，激发学生的学*兴趣

　　课外活动是英语教学中重要的教学辅助手段，我们将有目的、有组织地开展一些适合学生语言水*的课外活动，使学生能够生动活泼、积极主动地学*，激发他们的学*热情，培养兴趣。以利于增长知识、开阔视野。根据各年级情况，将组织一些丰富多彩的课外活动。如：英语书法、单词拼写、课文背诵、课外阅读、听力、情景剧表演等竞赛活动，给学生充分展示自我，认识自我的机会。

　　三、工作措施

　　1．做好"教学常规"的学*和实施工作。

　　在开学初的教研组活动中全组教师要认真学*本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。按照学校的要求将进行两周一互查，一月一量化，一年一总评。

　　2、建立我校英语教学资源库。

　　本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、教学心得、优秀教案、高效作业、精品试题、个人总结、年级汇总和网上收集等各种形式来汇总建立我校英语教学资源库。以后还要不断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断更新，真正为我校英语教学发挥一定的作用。

　　3．加快信息技术学*进程。

　　教研组全体教师要学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，为以后条件成熟后教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件打下基础。

　　4. 撰写教育教学论文。

　　全组老师要通过理论学*，不断反思、探索，并联系实际积极撰写教育教学论文。每学期至少一篇，期末时输入资源库备案。

　　5．努力鞭策青年教师的成长。

　　青年教师是英语组的一支生力军，教研组将通过听课、评课、说课、讨论等方式促其不断成长外，还要求青年教师拜经验丰富的老教师为师，经常取经，不断提高。

　　6、搞好教研组建设。

　　（1）本组共8人，初三3人（杨芳，沈维兴，王正莲），初二2人（刘汉军，刘呈竹），初一3人（程荣，孙怀妮，汪成涛）

　　（2）教研组会议一月一次

　　（3）参会时要认真履行签到制度

　　（4）教案按学校要求要环节齐全、内容充实、书写工整、有教后记或反思、有周前备课，并且是课时案，在教研组会上统一批阅。

　　（5）听完公开课后要在教研组会上认真进行评课，评课时采取“2+2”的方式，即至少提两个优点和两个缺点。要逐人逐个发言，并让组内老师进行记录，形成书面材料备案。

　　（6）组内教师要多听课，同一年级、不同年级的教师之间通过听课可以相互借鉴、扬长避短，从而达到共同提高的目的。

　　四、活动安排

　　（一）九月份：

　　1.制定本学期初中英语教研组工作计划

　　2.商讨并制定教研组会议和活动规定

　　3.加强初一级学生英语学*兴趣的培养，进行学*方法的指导

　　4.做好初三年级第一次月考英语考试的试题命制、阅卷和讲评工作

　　（二）十月份：

　　1.做好各个年级第一次月考英语考试的试题分析、阅卷和讲评工作

　　2.初一英语公开教学（程荣）

　　3.初一公开课交流与评课（孙怀妮）

　　4.分散学*《英语课程标准》、《基础教育课程改革纲要》等教学理论

　　5.配合学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作

　　（三）十一月份：

　　1.各年级开展英语后进生转化与促进工作

　　2.做好毕业班第二次月考英语考试的试题分析、阅卷和讲评工作

　　4.配合学校做好英语小作文竞赛活动

　　（四）十二月份：

　　1.初二英语公开教学（刘汉军）

　　2.初二公开课交流与评课（刘呈竹）

　　3.开展复*课交流研讨（沈维兴）

　　4.配合学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作

　　5.本学期各位教师的优秀教案、精品试题、教学心得、发言观点等输入教研组资源库内

英语教研组工作计划5

　　本学期教研组工作将以课程改革为中心，结合本校英语实际情况，以提高教学质量和提升教师教育教研水*为工作目标，以教研培训为工作抓手，以学科核心素养提升为重点，促进教师专业成长，不断优化和创新研训方式。

　　一、加强课程理解和实施，推动英语课程改革

　　1.引导英语教师认真研究学科核心素养与课程规划、课程实施、课程评价、课程资源建设、教师学科能力建设的关系问题，深入推进中小学素质教育。

　　2．引导英语教师认真研究学科核心素养与课程实施、课程评价、课程资源建设、教师学科能力建设的关系，深入推进中小学素质教育实施。每位英语教师要以有效达成“五个一”作为提升自身专业水*的重要推力，每学年必须做到：通读一种英语教学杂志（《中小学外语教学》或《中小学英语教学与研究》），研读一本专业理论著作，撰写一篇教学论文或教学经典案例，开设一节市级或校际研究课，命制一份高质量的试卷。

　　3.加强课程资源建设，积极推进“微课程、微学*”，要求本校教师积极参与“精品课”,“一师一优课，一课一名师”等教研活动。进一步加强英语学科教研网和网络信息*台建设，为以后的教学提供更多更好的素材性资源和互动交流的机会。

　　4.通过优秀教师指导青年的方法开展研训活动，提高研训质量。充分利用好QQ群*台，关注群内的优秀资源，及时下载并收集优秀课件和资源，并对其展开教研活动，与本校学生知识背景为出发点，能化为适合本校学生的资源，网络资源作为提升教学智慧的重要途径。

　　5.加强课程与教学管理、提高课堂教学有效性、推进减负工作的制度和策略。

　　6.不断总结学科教学经验，及时反思。组织本校英语教师积极参与论文评比活动。

　　二、抓好“五认真”，提高教育教学效益。

　　1.加强英语学科教研组建设。带领本校教师学*《xx市小学、初中教学“五认真”考核细则》，认真落实“五认真”要求。对备课笔记，每周一检查，对其中存在的问题优点进行表扬推广，对存在的问题，及时提出并及时整改。改革备课制度，强化独立备课、集体研讨的意识，引导教师积极开展教学设计研讨、展示活动，鼓励教师编写详细教案，并及时进行教研活动，取其精华，舍其糟粕，夯实教学基本功，提升教学领导力。这一学期，要求每位教师开设

　　2．深入研究课堂教学。引导教师认真落实“常州市中学学科教学建议”，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。以“研究课”引导日常教学，以“常态课”促进教师自我反思，在良好的研究氛围中逐步提升教师观课、议课的水*和能力。每周开设一节校内示范课，课后组织教师评课，提出问题和建议。每位教师每学期开设一节优秀课。

　　3.抓好学校教研组建设。指导各英语教研组学*《常州市中小学合格、优秀教研组评价标准》，大力推进校本研训活动，充分开发校内教研资源；要及时发现先进典型，总结经验，加以推广。每周与教研组开展交流与研讨，指导学校科学合理地开发校本课程。

　　4．抓实英语课外阅读活动。为积极响应国家“全民阅读”号召，全面贯彻落实英语课程标准英语课外阅读要求，提升学生的英语阅读素养,教育局下发了《关于推进xx市中小学英语课外阅读的通知》，将在全市积极推进中小学英语课外阅读。

　　三、开展多种培训，提升教育教学水*。

　　1.积极参与基地培训，市级基地培训活动。同时将基地培训与市级教研活动有机融合，充分发挥其积极作用。

　　2.教师之间交流教育教学改革的心得、体会、问题、困惑提供*台，促进教学素养的共同提高。

　　3.发挥优秀教师的引领、研究、示范功能，在课题研究、创新教学设计、学术论文撰写等方面展开创新研究和成果突破。

　　四、抓实课题研究，提升教科研能力

　　⒈探索英语学科课题研究的原则和方法，研究应从教学中的问题入手，提高课题研究的针对性和实效性。注重应用研究、行动研究、现场研究、微观研究；研究应以课堂教学、课程建设等具体问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的行动理念。

　　2.各课题组人员各司其职，及时整理相关资料。鼓励教师积极参与论文的研究和投稿，不断提升个人素养

　　五、加强考试研究，提高学科教学质量

　　⒈认真反思20xx年度初中毕业班教学工作的得失，总结经验，查找问题，提升考试研究的水*。认真做好20xx年中考英语试卷分析工作，明确中考方向，优化教学方法。组织对20xx年中考英语听力口语自动化考试结果分析，有效指导初中英语听力口语教学工作。

　　2.抓好初三英语复*工作，明确初三复*要求和目标，交流复*计划和方法，开设复*教学的研究课和示范课，提高复*效率。

　　3.配合市招办做好英语口语自动化考试

英语教研组工作计划6

　　一、指导思想：

　　本学期英语教研工作将坚持以“教研工作为教师的发展服务，教师为学生的发展服务”的思想，务实求真，以人为本，外塑形象，内强素质。以促进学生发展为中心，以“研究、指导、服务”为主要职能，以课题研究为依托，整体提升教师的教学研究水*；追求课堂实效，努力创设良好的英语教学环境，努力提高英语教学质量，为学生的终身发展打下良好的基础

　　二、主要措施：

　　（一）加强学*，更新教育观念，提高教学素养

　　1、全体小学英语教师在认真学*和钻研《基础教育课程改革纲要》及《新课程标准》的同时，认真通读一两本教学研究刊物，从而提高自身理论素养。

　　2、组织老师学*《新课标》，时刻牢记小学英语的教学目的，按照“个别化教学要求”，坚持“以人为本”，关心每一位学生，关爱个别化教学群体，耐心对待个别化教育学生，让每一位学生都有不同程度的发展和提高。

　　（二）抓好常规，推进校本教研，提高教学质量

　　1、构建创新性的、趣味性的、有效的小学英语课堂教学模式，以转变教师教学方式和学生学*方式的为目标，开展多种形式的教学研讨和观摩活动，创建具有本地特色的课堂教学模式。改变英语课程过分重视知识的讲解与传授、而忽视对学生语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学*兴趣、生活经验和认知水*出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学*方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学*的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学*能力的过程。

　　2、落实课堂教学常规，大力提高小学英语课堂教学效率。本学期将加强常规调研，通过听课，抽查备课笔记，中高年级作业批改等方式，检查常规落实情况，并根据上学期视导情况，对薄弱点“英语口语教学”进行着重指导训练，常抓此项工作不懈。另外教研组每周固定一日开展教研组工作，教师积极参与教研组的活动，形成良好的研讨氛围，把“每周一次组内集体听课和一次集体备课”作为常规制度，听课后及备课时的研讨要有记录，要确保活动的有效性。教师要经常自我反思，发现问题，总结经验，做到主动发展，促进成长。

　　3、大力推进英语课外阅读活动，充分开发校本资源，丰富课程资源，巩固和深化教改成果。各教研组要尽力创设英语学*的环境和氛围，做到激发学生的学*兴趣，丰富词汇，促进学生英语语言运用能力的提高。可以进行“单词直接拼读法”教学的研究，促进学生形成自主学*、记忆单词的能力。教师对教材要宏观理解，微观拓宽，注意教材整合，提前渗透，增加复现，寻找减轻教师和学生负担的途径和方法。鼓励教师合理开发英语校本课程，丰富课堂教学资源。各校要尽力为英语教研组配备必要的工具书和教学资料，开阔教师的眼界，帮助他们提高“把握教材、处理教材”的能力。科学有效的课堂教学是提高教学效益的有力保障，教师要学会反思，要加强对课堂教学动态生成资源问题的研究，提高发现问题和解决问题的能力。

　　4、组织好各类研讨活动。开展说课、上课和评课活动，给教师的发展和成长提供竞争的*台，促进教师的英语口语水*及教学能力的提高。争取做到：骨干教师上好“优质课”，青年教师上好“磨课”，个人备好上齐上好“个别化教学研讨课”。

　　5、加强英语学科网页建设，丰富内容，开发网络资源，以信息化带动教育现代化，为教师学*成长提供新的渠道和资源。开展网上评选优秀论文与案例活动，形成良好的网络教研氛围。

　　（三）加强培训，提高教师队伍素质

　　1、积极组织和开展小学英语的课程培训，改进培训方式，提高培训工作的针对性和实效性，增加参与式培训的机会，提高教师自主学*的能力；继续组织骨干教师对《课程标准》和教材的专题性研讨，做好面上的引领；引导和组织教师以“教学中遇到的问题”为课题开展研讨，力求突破教学改革中的重点和难点，在转变观念上有新的突破。

　　2、网上开展教学技能培训活动，并征集相关论文与优秀案例上网，共广大教师观摩学*。

　　3、本学期将不定期举行青年骨干教师上示范课，优质课，帮助教师把握教材，明确教法，提高课堂的实效性。

　　（四）坚持多元评价，促进师生健康成长

　　1、在新课程实施过程中，我们将对学校的英语教学工作做出科学合理的评估，建立促进课程不断发展的评价体系。周期性地对学校课程执行情况、课程实施中的问题进行分析评估，调整课程内容、改进教学管理，形成课程不断革新的机制。

　　2、不断完善学业评价体系。对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革，努力构建促进学校发展、教师成长和学生发展的评价体系。进一步研究科学的评价方式。着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求；应建立以教师自评为主，同时有校长、同行、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多方面获得改进工作的信息，引导教师对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水*。

英语教研组工作计划7

　　一、指导思想

　　本学期本教研组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学*意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水*。

　　二、主要工作

　　1加强教育理论学*，提高教师理论素养：

　　1）认真学*英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学研究工作提供理论基础。

　　2）每周组织一次全组人员共同学*的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学*讨论，共同进步。

　　2、狠抓教学常规落实，深化英语教学改革

　　1）抓课堂教学。

　　课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学不断优化。上课时要求教师精神饱满，着眼于培养学生运用语言的能力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。

　　2）抓集体备课。

　　本学期将加强集体备课，为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。

　　3）抓作业批改。

　　进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。

　　4）抓教学质量。

　　关心潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷，及时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。

　　3、开展英语课外活动，提高学*兴趣：

　　1）为了激发学生学*英语的激情，针对各

　　年级学生学*能力不同的情况，组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成绩领先的班级，个人进行多种形式的表扬和鼓励。

　　2）认真准备英语背诵竞赛，并争取获得好成绩。

　　三、教研安排

　　三月份：

　　1、讨论制定本学期教研工作计划。

　　2、认真学*

　　“小学英语课堂教学常规”。

　　3、教师制定切实可行的教学计划。

　　4、跨越式教学研讨示范课。

　　四月份：

　　1、主题研讨活动，主题――“什么是有效的课堂教学”。

　　2、开展集体备课活动。

　　3、英语课堂教学达标验收。

　　五月份：

　　1、做好期中质量监控和质量分析。

　　2、新课程标准下英语教研的心得展示、评比。

　　3、英语课堂教学达标验收。

　　六月份：

　　1、跨越式优秀教学成果评选；

　　2、互动课堂新授课、复*课、讲评课教学设计大赛。

　　七月份：

　　1、互动课堂改革成果征集与评选

　　2、期末复*方法与技巧研讨活动。

　　3、教研工作总结。

英语教研组工作计划8

　　一、指导思想

　　本学期我们英语教研组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想，认真履行英语组新学期制定的工作要求，继续深入学*现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，以课堂教学变革为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使英语教学教研工作再上一个新的台阶。

　　二、工作重点

　　1、教研组建设：

　　教研组的建设仍然是本学期的重要工作之一，尤其是教研组团队意识与合作意识，教师之间要增加经验交流的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。继续做好主题教研工作。

　　2、做好线上教学与线下教学的衔接过渡工作。

　　3、做好单元课时整合和优化教学。

　　4、提高学生的英语实际应用能力

　　基于核心素养，优化课堂教学，推进以学生为主体的课堂教学，在课堂中最大程度地发掘学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升，提升思维品质和文化品格。

　　5、做好疫情期间因各种原因无法落实学*的后进生辅导工作。

　　各年级具体工作

　　三四五年级教研重点

　　a、英语学*兴趣培养；

　　b、课本知识尽量全面掌握；

　　c、三、四年级落实单词、句子认读和书写，五年级落实单词拼写和大语篇阅读。

　　d、认真实在地对待口语操练，在课堂上重视语音教学，开展系列针对性的活动；

　　e、做好课外阅读指导工作。

　　六年级毕业班工作重点：

　　a、监控好六年级的教学质量，为毕业统考做好准备。

　　b、梳理复*计划，收集整合复*资料。

　　c、继续训练学生各方面的能力，尤其是听力和阅读。

　　三、工作安排

　　四月份：

　　1、开展三浦云教研活动。

　　2、制定本学期工作计划。

　　3、开展“线上教学与线下教学如何有效衔接”教研活动。

　　五月份：

　　1、郑理亚老师分享“如何借鉴空中课堂，整合课堂教学和作业辅导”心得。

　　2、做好常规检查准备工作。

　　3、汪京燕老师分享“单元课时整合和优化教学”心得。

　　4、汪京燕、陈小娴老师组内开课PEP4 Unit4 B Let’s learn&read and write,实践“单元课时整合和优化教学”。

　　六月份：

　　1、陈倩倩、杨余姚老师组内开课：PEP6 Unit5 B Let’s learn&talk,实践“单元课时整合和优化教学”。

　　2、郑理亚老师组内开课：PEP6 Unit6 A Let’s learn&B Let’s learn,实践“单元课时整合和优化教学”。

　　3、集体备课：六年级复*课动词时态复*。

　　4、郑海棉、邹丽敏老师组内开课：动词时态复*。

　　5、做好期末常规检查准备。

　　七月份：

　　反思本学期教学及教科研工作，做好总结。

英语教研组工作计划9

　　一、工作目标：

　　本学期英语组将贯彻学校指导思想，认真履行教导处新学期制定的工作要求，深入学*现代教学理论英语新课程标准，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，进一步深化外语教学改革，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的遇到的问题，努力培养和提高学生的英语听、说、读、写的综合能力和实践中运用英语的能力，全面提高教学质量，在现有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。

　　二、具体工作及措施：

　　1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学*的新内容。本学期要重点学*《英语课程标准》、《教学五认真》，并自主学*、领悟《新课标》中的教学理念，多读提高课堂效率的相关的理论书籍，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求。

　　2、组织本教研组教师积极撰写论文。全体英语老师要通过理论学*，不断反思、探索，并联系实际积极撰写英语教育教学论文。紧紧围绕教研组的活动专题，开展教研组的听课和评课活动，多反思，勤总结。

　　3、培养学生良好的学**惯。引导学生养成良好的学**惯。注重课前预*，课后及时复*巩固，养成用英语交际的*惯。三、四年级的学生注重学*兴趣的培养（尤其是一年级学生），并关注他们的听、说、读、写能力的锻炼；对于五、六年级的学生要注重听说读写各方面能力的培养，同时注重对学*方法的指导。

　　4、加强课堂教学研究，，提高教学质量。组内每位英语教师要树立教学质量为学校发展生命线的思想，继续做好培优补差工作。注重组内教师的相互交流，探讨有效的教学方法和策略，加强课堂教学的研究力度。教研组定期组织教师进行主题研究学*活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本组教师人人受益，共同提高。

　　5、开展形式多样的英语课外活动，提升学生综合素质。除了做好英语社团工作以外，教研组还结合英语学科的特点，通过多样的活动和竞赛等方式来调动学生的参与，鼓励、激发学生，从而发展学生。本学期将举行英语作业优秀展；英语单词拼写比赛等，旨在通过这些活动来提高学生的基本能力，扎实学生的基本知识和养成学生的基本*惯。

英语教研组工作计划10

　　根据苏州市教研室和常熟市教研室的工作要求，以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教*的学*意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水*。

　　1、创建目标：创建常熟市先进教研组。

　　2、各类市级教师、学生竞赛力争获得好名次。

　　3、教学质量稳步发展。

　　4、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的积极性，有计划地开展各项英语教学活动。

　　本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学*和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理健康的教育，以提高小组合作学*的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。每一次参加人员都有收获。

　　（一）加强教育理论学*，提高教师理论素养

　　1、领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学*能力，为学生构建发展的*台。

　　2、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学*，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学*的时效性为重点。

　　（二）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

　　1、进一步抓好"教学常规"的学*和实施工作，组织本教研组年轻教师学*常规，学*校内外先进典型，加强检查督促，使学*常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。做好六认真工作。教研组每一位教师要认真备课，认真上课，科学合理布置作业，认真批改作业。

　　2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极*备课，做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致。每周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。

　　3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。在本学期英语教师都要开校公开课。本学期各备课组组长及教研组长将进行不定期检查教师备课与课堂教学及作业批改、订正反馈。认真做好先进教研组的创建工作。针对常熟市先进教研组的考评要求，积极开展各项活动，精心准备迎检资料。

　　4、建立英语教研组网页，并且充分利用网络这块地方，展示我们外语组老师和学生的各方面风采。

　　5、精心组织，认真辅导，组织学生准备参加由苏州市教研室组织的苏州市中学生英语能力竞赛。

　　6、进一步做好英语补缺补差工作。各年级第二周开始英语补缺补差工作。7、为了配合常熟市“精品百课”的启动，本教研组力争让每一位老师都有展示自己才能的机会，上好校内公开课。

　　（三）加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。

　　组织初三英语教师认真学*《中小学英语课程标准》，扎扎实实教好第一遍，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。充分学*首次人机听力口语的大纲要求，利用早读、听力课等时间安排好人机对话的训练，限时阅读训练等，并且做好人机对话的模拟测试工作。

　　二月份：

　　1、做好开学初的各项准备工作。

　　2、制定计划，部署好本学期工作。

　　3、安排好各周的校内开课老师。

　　三月份：

　　1、学校教学开放日活动。

　　2、调研考试、

　　3、申报校级教学能手的老师提交申报表和相关材料。

　　四月份：

　　1、初三英语听力口语自动化测试准备工作。

　　2、期中检测并进行质量分析。

　　3、“六认真”检查。

　　4、初三英语听力口语自动化测试。（25—26）

　　5、初三模拟考试。（27—29）

　　6、苏州市教育学会外语教学专业委员会教师论文评比。

　　五月份：

　　1、校级教学能手评比。

　　2、英语组调研。

　　3、调研考试。

　　六月份：

　　1、初中教师把握学科能力竞赛（常熟初赛）。

　　2、六认真检查。

　　3、初三中考。（16—18）

　　4、期末考试。

英语教研组工作计划11

　　指导思想： 根据区教研室和学校工作的要求，本期我英语组教研活动将继续深化英语教学改革，树立“以学生为本”的教育思想，紧紧围绕课程改革中的问题展开教研，深入了解并及时解决教学中遇到的实际困难和问题，探寻教育教学规律，及时总结、推广教育教学经验，不断提升教师教育教学水*，从而确实提高课堂实效。

　　工作目标：

　　1、 加强理论学*和专业知识学*，促进教师的个人发展。

　　2、以“有效课堂”为中心，规范落实教学常规，在日常教学活动中培养语言应用和交际能力。

　　3、 教师采取“参与式”、“研讨式”、“反思式”等多种学*形式，提高学*效率，在学*中吸收、融合、运用新的理念实践课堂教学，推动教学改革。

　　4、 以如何培养低年级学*兴趣以及高年级如何激发学生持久学*兴趣为主题，开展课题研究，从学校学生实际出发，探索、反思、总结一套适合我校实际的教学模式。其中以对学生进行学法指导和自主学*为研究重点。

　　5、鼓励教师参加基本功训练，专业技能比赛，加强青年教师专业技术能力培养。

　　6、加强集体备课，丰富集体备课形式，同时要将集体备课形成的教学案结合自己的班情、学情进行进一步思考和探究，对集体备课内容进行适当增删、调整、修改，形成具有本人特色的二次备课。课后还要反思加总结，不断改进和完善，为今后教学积累经验，扬长避短。让集体备课、二次教案、反思学案成为教师专业提升，教学效率提升的有力保障。

　　工作措施：

　　1 、继续学*《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》《备课的变革》《有效教学》等专著；开展教学改革实践，根据小学生的学*特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。

　　2、倡导教师进行教学实践改革。根据小学生学*特点，探讨英语教学规律，创建以活动课为主的课堂教学模式，采用韵律儿歌、歌曲、游戏活动、表演、简笔画等形式，鼓励学生大胆运用英语，从而培养学生用英语交流的好*惯。同时，也要继承好的传统教学法。

　　3、继续学*常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理情景，引导学生在模拟或真实情景中理解、模仿、运用语言；充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼的进行语言教学。

　　4、充分发挥教研组的作用。抓好备课、说课、上课、评课和课后反思工作。通过说、上、评、思等形式促使全组共同提高，注重发挥“帮带”作用，让年青教师迅速成长。

　　5、加强网络研修，整合英语课堂。

　　6、开展英语各类竞赛活动，激发学*兴趣。

　　通过开展各种适合学生语言水*和年龄特点的比赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵比赛、办英语小报等，可使学生生动、活泼、主动地学*，可以激发他们的学*热情，培养他们的学*兴趣。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，实用化，寓教于乐，将同学们带入快乐的英语世界，激发学生学*英语的热情和主动性，为学生学*英语提供不竭动力，培养学生的听、说、读、写的英语综合运用能力，同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台，锻炼个人能力的*台，挖掘个人潜质的前台。

英语教研组工作计划12

　　一、指导思想

　　1. 本学年我们将继续以《中学英语课程标准》为基本标准，以激发和培养学生的学*英语的兴趣为基本任务，使学生养成良好的学**惯和形成有效的学*策略，发展自主学*的精神和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力。

　　2． 围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展。

　　3.紧紧围绕学校教导处确定的教育教学目标和任务，坚持以科学发展观促进教学，立足本校实际，坚持做好常规教学，坚持教研教改，全面借鉴“洋思”教学模式。坚持以教学质量为本，积极推进英语教学质量的提高。

　　二、工作重点

　　1、抓好政治理论学*，提高教师的政治素质和业务水*

　　组织全组教师加强政治理论学*，与时俱进地重点学*党的方针政策，学*义务教育法、未成年人保护法等法律法规，重温关于教师职业道德的若干规定等内容，并认真做好政治理论学*笔记。通过学*，要提高教师的政治素质和理论水*，顺应时代要求，更好地为教学服务。利用多种渠道，提高各位教师的业务水*和自身素质。自学和组织学*相结合，本年度重点学*和探索“洋思”教学模式，要求全组成员做好理论学*笔记，经常写读书笔记及心得，定期讨论和研究,从而提高我组成员的理论水*,为更好地搞好教学工作奠定基础。

　　2、认真落实教学常规，进一步落实，提高课堂教学质量

　　在英语教学上，教研组要注重重点抓好教学常规的落实。课堂教学是学校工作的重中之重，教学质量高低直接决定了本学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败。在全面推进素质教育和提倡学生全面发展的今天，老师们意识到必须提高课堂教学的质量和效益，而提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。本年度，我们将按照上级教育部门和学校的要求，进一步积极探索和全面实践“洋思”教学模式。在备课过程中，能充分发挥教师合作作用，要求老师们能心往一处想，劲往一处使，认真备好每一堂课，认真上好每一节课。教学过程中，坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、计划总结，教学常规的每一个环节争取做到一丝不苟。

　　3、坚持听评课活动不动摇，积极推进“洋思”教学模式

　　听课、评课将是英语组经常性的教研活动。经常性开展听课, 说课, 评课的公开教学活动。每个教师的课堂教学方法、教学艺术各有特色。坚持听课、评课能相互学*，取长补短。要尽可能多的开展公开课和观摩教学活动，给年轻教师搭建观摩学*和汇报展示的*台，使老教师的经验和长处得以传授和发挥，让年轻教师从中模仿学*，提高他们的业务水*和教学能力，教学相长，后继有人，共同提高。实行老教师上示范课,新教师上观摩课的方式；既保证老教师的示范带头作用，又积极推进年轻教师脱颖而出并向骨干迈进，优化了教师结构。按照学校的要求，教研组长每学期听课不少于15节，组员每学期听课不少于10节。本年度，教研组将进一步借鉴“洋思”教学模式，所以观摩课活动将更频繁，更重要。要求人人参与，每个人每学期至少上一堂观摩课，人人参与听课和评课，从中达到相互学*，相互交流，共同提高的目的。

　　严格按照学校的要求，积极推进“洋思”教学模式。从组织学*洋思中学的教改经验，学*洋思中学的学科教案，认识和理解“洋思”模式的内涵，积极尝试运用“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式进行教学，集体备课，相互研讨，不断探索有效的实施方法和途径，力争做到“堂堂清”，“日日清”，“周周清”，“月月清”。坚持集体备课，发挥群体优势，研究教学内容，研究学生，共同安排教学进度，共同设计教案学案，做到教学资源共享。同一年级要求教案学案统一，内容要求统一，重点难点统一，教学进度统一，作业练*统一。处理好教材的局部与全局，新与旧，难与易，重点与非重点，知识与能力五个方面的关系，加强重点与难点的研究讨论。

　　4、积极开展课题研究活动

　　强化科研与教研意识，促使教师努力成为教学的研究者、反思者和实践者。突出教研活动的实效性和针对性，善于总结教学成果和教学经验，撰写教育教学论文，积极推进校本教研。围绕教研组确定的课题开展研究，坚持做好各类资料和教学成果的积累和整理，注意经验的积累、交流与分享，不断提高课题研究水*，以教研促教学。同时教研组要求老师每学期应该至少写一篇教研论文，若干篇教学反思和优秀教案，作为教学研究成果和经验。

　　5、利用课余时间积极培优补差，提高教学质量

　　提倡教师吃苦奉献。利用课余时间，对学有余力的同学，要辅导他们另有提高，鼓励他们参加各类竞赛；对后进生绝不放弃，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和指导。要求教师对差生要多鼓励，多表扬，每时每刻尽量发现他们的闪光点，树立他们学*的信心和勇气。对差生实行课内补差和课外补差相结合。相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在英语学*上有所进步，以提高学校的英语成绩合格率。对此作出如下计划：

　　1．初一要抓好小学与初中的衔接教学。

　　初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学**惯。

　　2．初二要培优补差，强化后进生的转化工作。

　　课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。

　　3．初三教学要以本为本、以纲为纲。

　　在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。特别是要认真学*《考纲》和*几年陕西省中考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。

　　6、开展丰富多彩的课外活动，激发学生的学*兴趣

　　课外活动是英语教学中重要的教学辅助手段，我们将有目的、有组织地开展一些适合学生语言水*的课外活动，使学生能够生动活泼、积极主动地学*，激发他们的学*热情，培养兴趣。以利于增长知识、开阔视野。根据各年级情况，将组织一些丰富多彩的课外活动。如：英语书法、单词拼写、课文背诵、课外阅读、听力、情景剧表演等竞赛活动，给学生充分展示自我，认识自我的机会。

　　三、工作措施

　　1．做好"教学常规"的学*和实施工作。

　　在开学初的教研组活动中全组教师要认真学*本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。按照学校的要求将进行两周一互查，一月一量化，一年一总评。

　　2、建立我校英语教学资源库。

　　本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、教学心得、优秀教案、高效作业、精品试题、个人总结、年级汇总和网上收集等各种形式来汇总建立我校英语教学资源库。以后还要不断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断更新，真正为我校英语教学发挥一定的作用。

　　3．加快信息技术学*进程。

　　教研组全体教师要学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，为以后条件成熟后教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件打下基础。

　　4. 撰写教育教学论文。

　　全组老师要通过理论学*，不断反思、探索，并联系实际积极撰写教育教学论文。每学期至少一篇，期末时输入资源库备案。

　　5．努力鞭策青年教师的成长。

　　青年教师是英语组的一支生力军，教研组将通过听课、评课、说课、讨论等方式促其不断成长外，还要求青年教师拜经验丰富的老教师为师，经常取经，不断提高。

　　6、搞好教研组建设。

　　（1）本组共8人，初三3人（杨芳，沈维兴，王正莲），初二2人（刘汉军，刘呈竹），初一3人（程荣，孙怀妮，汪成涛）

　　（2）教研组会议一月一次

　　（3）参会时要认真履行签到制度

　　（4）教案按学校要求要环节齐全、内容充实、书写工整、有教后记或反思、有周前备课，并且是课时案，在教研组会上统一批阅。

　　（5）听完公开课后要在教研组会上认真进行评课，评课时采取“2+2”的方式，即至少提两个优点和两个缺点。要逐人逐个发言，并让组内老师进行记录，形成书面材料备案。

　　（6）组内教师要多听课，同一年级、不同年级的教师之间通过听课可以相互借鉴、扬长避短，从而达到共同提高的目的。

　　四、活动安排

　　（一）九月份：

　　1.制定本学期初中英语教研组工作计划

　　2.商讨并制定教研组会议和活动规定

　　3.加强初一级学生英语学*兴趣的培养，进行学*方法的指导

　　4.做好初三年级第一次月考英语考试的试题命制、阅卷和讲评工作

　　（二）十月份：

　　1.做好各个年级第一次月考英语考试的试题分析、阅卷和讲评工作

　　2.初一英语公开教学（程荣）

　　3.初一公开课交流与评课（孙怀妮）

　　4.分散学*《英语课程标准》、《基础教育课程改革纲要》等教学理论

　　5.配合学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作

　　（三）十一月份：

　　1.各年级开展英语后进生转化与促进工作

　　2.做好毕业班第二次月考英语考试的试题分析、阅卷和讲评工作

　　4.配合学校做好英语小作文竞赛活动

　　（四）十二月份：

　　1.初二英语公开教学（刘汉军）

　　2.初二公开课交流与评课（刘呈竹）

　　3.开展复*课交流研讨（沈维兴）

　　4.配合学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作

　　5.本学期各位教师的优秀教案、精品试题、教学心得、发言观点等输入教研组资源库内

英语教研组工作计划（扩展2）

——英语教研组教研工作计划

英语教研组教研工作计划

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，立即行动起来写一份计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的英语教研组教研工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

英语教研组教研工作计划1

　　工作任务:

　　一． 加强教学常规环节解决问题的意识，全面提升教学质量。

　　1.集体备课：根据分析我校各年段学生实际情况，结合组内确立的各学年段的教学目标和教学思路，备课组长切实承担起责任，掌握第一手材料，协调分配好前后各班的教学进度，责任分配明确，指导好青年教师和新调转教师的备课，专人保存好相关资料（前后班分开）。教研组长将每月深入一个备课组参加集体备课。

　　2．听课交流：备课组长保证每月对组内的青年教师和新来的教师及重点班级听课，并做好交流与指导，促进年级整体推进。青年徒弟教师与新来教师保证每周新课前必须听师父或老教师的课，从教学内容的把握、教法的使用和班级学生管理与监控等方面具体学*，并在期末交一份总结。组长下到各年级做好重点教师的重点跟踪听课（青年徒弟教师与新来教师）和初三听课，及时发现问题。按时参加“理科四杯赛”的听评课活动。

　　3.会课研讨：本学期学科组会课研讨活动将以年级为单位，有备课组长协调组织，推出参加会课的人员名单和讲课日期（时间集中在期中考试之后的一个月内）。

　　4．材料上交：备课组计划、总结假期优秀作业展的照片材料和部分原件。各种那个学生活动的方案、总结（获奖名单）、过程照片学科*题资源库电子稿,经备课组长检查整理后上交（试卷要有命题人及审题人，严把质量）期末由周阔把参与会课教师的教学设计和反思电子稿收上来。每项内容均要包括前十与后十班。

　　5.参与学校小课题研究，即问题研究，并在期末考试之后组织研究成果交流与推广。

　　二．以学科开放展示为载体，促进教学交流和学生活动的开展。

　　本学期将与教科研课题结题仪式为载体，进行大规模、高层次、全方位的学科开放与展示，借以展示我校英语学科的教师队伍建设、教学模式和学生素养。

　　教师活动：1.以年级备课组为单位组织的青年教师会课（原则是30岁以下和转来未满三年教师），备课组长确定讲课人员名单和会课时间，并负责协调同年组的教师的窜课和听评课；做课教师上交教学设计和课后反思。

　　2. 参与学校小课题研究，即问题研究，并在期末考试之后组织研究成果、体会交流与推广。（9月10日前备课组长统计本组成员研究的问题）

　　3. 英语学科开放日展示活动

　　学生活动：

　　原则：满足学生各阶段发展的需要，丰富学生学*生活，以活动促发展；活动不贪多，不集中搞；多参与；多位学生提供展示的*台；少搞竞赛类。

　　9月份：

　　7、8、9年假期任务型优秀作业展（以备课组为单位拍好照片，并做材料保存工作。）

　　6、7（后10班）年级书法大赛

　　10月份：

　　聘请组内骨干教师陈秀娟老师，在7（前十）、8（后十）年级开展有关学法指导的讲座（时间由年级协调）

　　9年级阅读竞赛

　　11月份：

　　8年级英语节文艺表演—感恩的心

　　6年级英语朗读大赛

　　英语学科开放日展示活动

　　12月份：

　　8年级百题大赛

　　搜集上交各备课组*题与活动材料

　　青年教师上缴听课总结和做课反思

　　1月份：

　　小课题研究成果体会交流。

　　本学期继续学唱英文歌曲；7年级开展口语测查月检制。

　　附：09-10上学期教研活动流程表

　　时间内容

　　9月份学生活动：

　　7、8、9年假期任务型优秀作业展

　　6、7（后10班）年级书法大赛

　　7年级每月口语测评检查

　　教研活动：备课组长沟通会

　　教研组会

　　10月份学生活动：9年级阅读竞赛

　　7（前10）、8（后10）年级学法指导讲座

　　7年级每月口语测评检查

　　教研活动：青年教师（35岁以下）会课及研讨

　　11月份学生活动：8年级英语节文艺表演—感恩的心

　　6年级英语朗读大赛

　　教研活动：英语学科开放日展示活动

　　12月份学生活动：8年级百题大赛

英语教研组教研工作计划2

　　本学期小学英语教研工作以新课标精神、小学英语教学指导纲要为指导，进一步深化小学英语课程改革，围绕课程实施中的问题而开展教学研究。提高小学英语的教学质量，根据小学英语的特点和学校实际情况，努力提升我乡英语教师的专业水*和教学水*，进一步提高我乡小学英语的教学质量。

　　一、教研工作的基本思路

　　1、把握课堂教学这个中心环节，探索新课程理念下的小学英语教学。根据小学生学*的特点，构建以活动为主的教学模式，培养学生的学*兴趣，重点放在培养学生自主学*和用语言进行交流的能力上，采用听、做、说、唱、玩、演等方式，鼓励学生大胆表演，同时发展初步的读写能力。

　　2、进一步转变观念，适应新的教学评价机制。英语学科的课堂教学评价坚持确立教学中学生的主体地位，培养学生运用语言进行交际的能力。充分调动学生的学*主动性和积极性，坚持学生的评价形式有多样性和可选择性，以学生*时参与的教学活动的表现和使用能力为主要依据。

　　二、提高教研质量

　　1、重点抓好课堂教学常规的落实，定期抽查常规落实情况。贯彻、落实新时期的质量观、学生观和教师观。以单元质量检测为手段，作好英语学科质量导向与把关工作，确保课堂教学质量的稳步提升。

　　2、加强课程管理，各校领导要认真对待，积极指导，努力开展好各个年级的英语课程。教师可以利用多个教学手段如：网络信息、音像等资源，拓展学*英语的渠道，使学生爱学*，避免学生‘厌学’。

　　3、培养学生良好的学**惯及听说读写技能和语言的运用能力。根据小学生的特点创建不同的课程类型，采用歌曲。表演等教学模式，鼓励学生大胆说英语、运用英语。

　　三、组织多元活动，促进教师专业成长。

　　由于我乡较为偏远，教师数量不足，专业老师欠缺。因此，我们更需要促进教师的专业成长。

　　1、尽可能地组织教师参加观摩课、研讨课、优质课，强化说课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，营造良好的教学研究氛围，为实现校教育的跨越式发展做好奠基工作。

　　2、抓好新任英语教师的跟踪及听课指导，帮助他们尽快掌握教学常规，提高课堂教学能力。

　　四、具体日程安排

　　九月份：

　　参加襄城县教研室“小学英语作业设计及教学评价”主题教研活动

　　十月份：

　　六年级第一次月考质量检测

　　十一月份：

　　组织第一次质量检测

　　十二月份：

　　乡级英语课听课及其点评

　　一月份：

　　1、常规检查

　　2、制定复*计划

　　3、期末总结

英语教研组教研工作计划3

　　一、指导思想：

　　认真贯彻《课堂教学改革实施纲要》，根据学校计划，继续搞好有效教学研究，努力营造浓厚教研氛围，创设适合学生发展的优质课堂；扎实推进有效教学的实施，奋力打造精品课堂，提高教学质量。

　　二、工作目标：

　　1、有效落实教学五环节，努力提升各年级的合格率。

　　2、初三年级强化基础，注重听力和阅读的技巧和方法，力保100%合格率。

　　3、实现课堂教学有效性，教研组、教师合格率100%，优秀率60—80%的目标，打造优秀教师团队。

　　三、主要工作和措施：

　　1、抓课改，促提升，深化课程改革。加强理论学*，更新教学理念，积极参加校内外的学*，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，改进教学方法，指导学法，提高学生的素质，提升课改质量。

　　2、抓培训，促教研，强化教师队伍。预备、初一、初二教师重点抓好以上课、备课、作业批改为主要内容的教研培训活动，初三教师重点抓好以总复*及综合训练为主要内容的教研培训活动，从而提升教师的教学技能，强化教师队伍。

　　3、抓规范，促管理，实化教学环节。通过抓好英语教学的规范，促进对教师的教学常规管理，抓实英语教学环节。

　　4、抓听课，评课。各教师按开设一堂公开课，听课不少于10节。

　　5、组织好英语课外小组活动和竞赛活动。继续利用各班黑板报宣传世博知识及世博英语口语；在初二年级继续开展英语阅读班拓展课程；开设世博英语知识讲座和世博英语知识竞赛。

　　6、做好每次月考、期中、期末命题双向分析和补缺、补差同学的成绩跟踪，加强月考命题分析的研讨和落实。从中及时了解学生学*的情况，对教学和命题进行调整。

　　7、资源共享、减负增效。各备课组继续进行教案课件资料及精选*题的交流，完善英语教研组组网络，积极向校资源网及区上传资料。

　　四、具体安排：

　　时间内容负责人

　　第一周讨论教学计划；上学期期末考试质量分析；教研组活动形式、内容；月考要求魏明娣

　　第三周布置本学期教研组计划，（准备月考试卷）魏明娣

　　第四周非毕业年级月考试卷（试卷批改分工）顾晓琴魏明娣

　　第五周月考试卷批改及月考质量分析顾晓琴魏明娣

　　第六周公开课教学展示周顾晓琴魏明娣

　　第七周公开课教学展示周（张丽黎，魏明娣，王莉，郭燕华）顾晓琴魏明娣

　　第八周公开课教学展示周（顾燕，沈吉丽，李娟，刘彤春，曹恬怡）顾晓琴魏明娣

　　第十周期中考试质量分析；世博英语知识讲座顾晓琴魏明娣李娟

　　第十一周世博英语知识竞赛顾晓琴魏明娣

　　第十三周组内听课、评课及校资源网、区建设魏明娣

　　第十五周期末复*安排魏明娣

英语教研组教研工作计划4

　　一、指导思想及工作目标：

　　根据学校工作安排做好一切日常各项工作和各项临时工作，具体工作如下：

　　1、公*、公正地搞好教师教学考核，做好教学五认真检查、记载工作，为学校教师年度考核准备好重要材料。

　　2、做到每月开一次的教研组活动，认真学*新课程标准及相关理论，落实好本组的教学公开课安排及评课活动。

　　3、加强备课组活动，发挥集体智慧，教师相互取长补短，共同提高。

　　4、以教研组为单位，选拔教师参加教学比赛，努力培养青年教师。

　　5、协助备课组开展家长开放日活动。

　　6、切实搞好“拜师结对”工作，加快对年轻教师的培养。

　　7、搞好校园网中英语组主页的建设。

　　二、具体措施：

　　1、组织好教学考核人员，根据既定的安排，做好教学考核，并根据学校要求做好*时“教学五认真”的检查工作。

　　2、为每月一次的教研组活动做好理论学*资料的准备工作。

　　3、定时检查各备课组活动情况，使备课组活动真正落到实处，取得良好的实际效果。

　　4、根据学校安排做好参赛选手的选拔工作，并在*时加强对他们的课堂教学指导，力争让他们在比赛中取得较好的成绩……

　　5、过“拜师结对”和教学反思，促进年青教师迅速成长，师徒“教学相长”。

　　6、指定专人负责校园网中英语组主页建设和组报的编撰，协助学校搞好校园文化建设。

英语教研组教研工作计划5

　　新学期我们英语组将一如既往的以学校和教学室工作计划为依据，以市区教研室精神为指导，以课程改革为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以打造青年教师队伍为契机，认真学*课改理论， 积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

　　工作目标：

　　1.强化教研组建设，培养研修合作团队，打造英语特色课堂，巩固“三特一促”成果。

　　2.继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

　　3.加强理论学*，推动教学改革。

　　4.细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的积极性，有计划地开展各项英语教学活动。

　　5.继续科研兴教，以小型课题研究为载体，推动课改。

　　工作措施：

　　（一）强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。

　　本学期我们继续以教研组为单位进行教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧，让年轻教师有自己的发展和展示*台。

　　1.教研活动常规化。本学期将继续开展一系列形式多样的“教学研究”活动。充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、听课、评课、课后反思等工作，我们将开展靠*名师，优质视屏课观摩、解读、反思活动、特色课堂大比拼活动、推门听课活动、说课活动等等。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。

　　2.认真做好创建工作。学*区内其他先进教研组的经验，积极开展各项活动，精心安排、筹备，认真参与。

　　3.做好六认真工作。教研组每一位教师要认真备课，认真上课，科学合理布置作业，认真批改作业。

　　（二）、 加强理论学*，更新教学观念继续学*《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》《备课的变革》《有效教学》等专著；开展教学改革实践根据小学生的学*特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。

　　（三）、抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益1.继续学*常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。进一步落实集体备课，备重点，备难点，备教学方法，备学生活动，做到定时、定人、定地点、定课程。课堂教学常规要重抓。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

　　2.充分发挥教研组作用。抓好集体备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。

　　3.关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学*兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学*态度，掌握良好的学*方法，培养学生良好的学**惯，尽最大努力提高教学质量。

　　（四）、开展英语各类竞赛活动，激发学*兴趣。

　　通过开展各种适合学生语言水*和年龄特点的比赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵比赛，可使学生生动、活泼、主动地学*，可以激发他们的学*热情，培养他们的学*兴趣。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，实用化，寓教于乐，将同学们带入快乐的英语世界，激发学生学*英语的热情和主动性，为学生学*英语提供不竭动力，培养学生的听、说、读、写的英语综合运用能力，同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台，锻炼个人能力的*台，挖掘个人潜质的前台。

英语教研组教研工作计划6

　　一、指导思想

　　本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处工作计划为依据；以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，透过教学研究，提高教师驾驭课堂潜力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际状况和学生的英语学*状况，改善以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。

　　二、工作目标

　　1、深入学*《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

　　2、用心开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

　　3、以“有效课堂―初探新课程语音教学”为主题，展开磨课活动。

　　4、探索小课题实践研究，以课堂为主阵地，用心探索、注重实效性，及时结题。

　　5。努力提高英语教学质量，争取六年级毕业考试取得优异的成绩。

　　6、创编，学*英语字母操，争取这个学期，所有英语老师都能掌握。

　　三、本学期工作重点、措施

　　1、备课、上课。认真钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时认真制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选取教学媒体，注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡，突出针对性及实效性，提高教师的反思潜力，以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练*设计。充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其主动性和用心性。深入学*温州市“关于实施有效教学的指导意见”和永嘉县“关于改善学生作业提高教学质量的实施意见”。，指导于实践，并认真写出心得体会。

　　2、常规校本教研活动。以小课题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学*、群众备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人，资料充实，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。

　　3、用心参加各项活动。根据校教研处和县、市相关教研计划，我们组将用心参加各项英语竞赛活动。本学期的英语活动比较多，如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛，五年级英语书写比赛，英语阅读教学案例评比等等。

　　4、教师自身素质的提高。透过各种形式的学*、讨论，不断提高自己的教育理论水*、专业知识水*、教学潜力和教科研水*。用心参加学校，县、市举行的教师英语书写竞赛。充分发挥“能者为师”，大家相互学*，多学*多反思，齐心协力，共同成长。用心参加课题研究工作，在教学实践中不断总结和反思自己的教学，将课题研究和教学实践有机地结合来，提高自己的教学效果和理论水*。

　　5、各年级具体工作

　　三年级重点工作：

　　a．英语学*兴趣培养。课本知识的掌握外，能增加一些课外兴趣知识增强学生的学*兴趣。

　　b．英语学**惯的培养。

　　四年级教研重点：

　　a。做好基础较差的学生和后进生的辅导工作。

　　b。加强课本知识的巩固，做好与三年级之间口语与笔头过渡的衔接工作。

　　c。在教学资料范围内，进行英语表演赛。

　　五年级教研重点。

　　a。融英语书写教学于日常教学活动中，用心筹备学生参加学区、县、市英语书写比赛。

　　b。认真实在地对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。

　　c。引导学生走出课堂，多在课后说英语，将课堂的知识真正的运用于生活。

　　六年级毕业班工作重点：

　　a。认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划。

　　b。与其他年级老师们做好资源共享工作，为六年级毕业学*做好充分的准备。

　　c。继续训练学生各方面的潜力，为期中质量抽测和期末统考做好充分的准备。

　　三、具体措施

　　1、定期开展常规教研活动。确定专题、指定发言人与时间。

　　2、教研组各成员做好师徒结对，学*教学经验，做好教学创新工作，用心听课，写刻后反思。

　　3、用心探索进行小课题研究。

　　4、用心参加各项教研活动与学科竞赛活动。如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛，五年级英语书写比赛，英语阅读教学案例评比等等。

　　5、发挥团体优势，群众备课，摩课，努力打造精品课堂。

　　6、三年级务必做好英语打底工作，六年级提前做好毕业升学工作。做好县、市教学质量调研准备。

　　7、抓好教学进度，由于课时有限，做好上课时间充分利用外，要和办主任及其他老师商量决定增加英语课外朗读时间，保证教学进度和质量。

英语教研组教研工作计划7

　　本学期我们将努力学*最新的教改动态，研究考纲和中、高考的要求，使我们的教学工作能适应现代中、高考不断变化的要求，我们全组老师都要坚持学*现代教育教学新理念，经常通过常规教学、课题研究、课例点评、案例分析，教学反思等方式努力提高自身的综合素质，为提高英语教学质量和我校英语教师教学素养而奋斗。由此，我们教研组计划如下：

　　一、指导思想

　　以学校工作计划为指导，继续认真学*新课程标准，为学生提供优质的教育服务，积极贯彻课改精神，聚焦课堂，关注教学，提倡教学科学、严谨、务实。严格执行学校的各项教学制度，认真地完成每次集体备课任务，切实提高课堂教学效率和教学质量。继续发扬教研组团结一致，齐心协力的工作作风，总结经验，发挥优势，改进不足。

　　二、工作思路

　　本学期我校英语组将以“以人为本，教育为本”为核心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化英语课程教学，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学。教育工作中,让学生在“以人为本”和“微笑教育”的教学氛围中，个性得到充分的发展。同时，教师在不断地学*和钻研中,使专业水*得到不断提高,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

　　三、工作目标

　　1、抓好学科组建设。努力使英语学科的教研活动规范化。尽可能地按照计划把各项活动落到实处。

　　2、认真开展本校英语教研活动，以活动促教学，以交流促发展。

　　3、搞好本学期三节英语公开课，力图从各方面着手，全面提高本校英语教师的教育教学水*。

　　四、主要工作

　　（一）加强理论学*，更新教育观念，提高教学素养

　　1、本学期要重点学*《英语教学大纲》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料，吸取先进理念，并用这些理念来指导*时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

　　2、加快信息技术学*进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件。

　　3、组织本教研组教师撰写教学反思和各类专业文章。

　　（二）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革

　　1、进一步抓好"教学常规"的学*和实施工作，组织本教研组年轻教师学*常规，学*校内外先进典型，加强检查督促，使学*常规，实施常规成为全组教师的自觉行动。

　　2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我校教研组要积极***备课，做到有计划、有目标、有实效。

　　3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。

　　㈢加强毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率

　　组织初三、高三英语教师认真学*《大纲》和《中、高考说明》，扎扎实实教好第一轮，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。

　　五、教学要求

　　（一）备课要求

　　备课组必须坚持集体备课，有中心发言人,有活动记录，内容包括：

　　1．钻研教材，明确教学目标及重、难点，确定教学任务，设计教学活动。

　　2．研究学情:分析教学情况，特别是学生的学*情况，研究教法和学法。重视培养学生形成良好的学*心理品质，改进教学方法。

　　3．精选*题，合理控制作业量。加强考法研究，做好教学质量分析，及时反馈调控。

　　（二）上课要求:

　　1.贯彻课改精神,以人为本,以“互动”求质,以“应用”为根.

　　2.设计生活场景,激发学生的学*兴趣.

　　3.注意学生层次的不同,探索对其各种能力的培养.

　　4.课堂教学中坚持精讲多练,及时反馈.随时调整课堂教学

　　另外，教研组,备课组应总结出各教学环节中的亮点,如:

　　1.新课导入的特殊方式.

　　2.调动学生兴趣的一些做法.

　　3.学生良好学**惯的培养的方法.

　　4.课后任务布置的科学性.

　　六、本学期重点要做的几件事：

　　1、加强学法指导。任课教师继续对学生进行学法指导，介绍英语学科的基本内容，基本要求和学*方法，让学生对本学科有个整体的了解，从而更好的适应高中英语课堂教学。积极开展启发式教学和任务型教学，注重思维能力和自学能力的培养。

　　2、本学期继续搞一项全校英语活动，初步定为英语朗读比赛。

　　3、培养学生读英语的*惯。从读准每个单词开始，鼓励学生多读，建立良好的英语语感。

　　4、规范英语组教学常规的检查，包括英语教师教案书写，英语作业的布置与批改，督促英语组教师的听评课。帮助新*教师尽快适应我校的教学工作。

英语教研组教研工作计划8

　　主题:

　　围绕学校学科开放展示活动和强化学生口语训练，开展相关学科活动。

　　工作目标:

　　开展富有学科特色的活动，以小课题研究促进教学中的问题研究。

　　工作任务:

　　一．加强教学常规环节解决问题的意识，全面提升教学质量。

　　1.集体备课：根据分析我校各年段学生实际情况，结合组内确立的各学年段的教学目标和教学思路，备课组长切实承担起责任，掌握第一手材料，协调分配好前后各班的教学进度，责任分配明确，指导好青年教师和新调转教师的备课，专人保存好相关资料（前后班分开）。教研组长将每月深入一个备课组参加集体备课。

　　2．听课交流：

　　（1）备课组长保证每月对组内的青年教师和新来的教师及重点班级听课，并做好交流与指导，促进年级整体推进。

　　（2）青年徒弟教师与新来教师保证每周新课前必须听师父或老教师的课，从教学内容的把握、教法的使用和班级学生管理与监控等方面具体学*，并在期末交一份总结。

　　（3）组长下到各年级做好重点教师的重点跟踪听课（青年徒弟教师与新来教师）和初三听课，及时发现问题。

　　（4）按时参加“理科四杯赛”的听评课活动。

　　3.会课研讨：本学期学科组会课研讨活动将以年级为单位，有备课组长协调组织，推出参加会课的人员名单和讲课日期（时间集中在期中考试之后的一个月内）。

　　4．材料上交：

　　（1）备课组计划、总结

　　（2）假期优秀作业展的照片材料和部分原件。

　　（3）各种那个学生活动的方案、总结（获奖名单）、过程照片

　　（4）学科*题资源库电子稿,经备课组长检查整理后上交（试卷要有命题人及审题人，严把质量）

　　（5）期末由周阔把参与会课教师的教学设计和反思电子稿收上来。每项内容均要包括前十与后十班。

　　5.参与学校小课题研究，即问题研究，并在期末考试之后组织研究成果交流与推广。

　　二．以学科开放展示为载体，促进教学交流和学生活动的开展。

　　本学期将与教科研课题结题仪式为载体，进行大规模、高层次、全方位的学科开放与展示，借以展示我校英语学科的教师队伍建设、教学模式和学生素养。

　　教师活动：

　　1.以年级备课组为单位组织的青年教师会课（原则是30岁以下和转来未满三年教师），备课组长确定讲课人员名单和会课时间，并负责协调同年组的教师的窜课和听评课；做课教师上交教学设计和课后反思。

　　2.参与学校小课题研究，即问题研究，并在期末考试之后组织研究成果、体会交流与推广。（9月10日前备课组长统计本组成员研究的问题）

　　3.英语学科开放日展示活动

　　学生活动：

　　原则：满足学生各阶段发展的需要，丰富学生学*生活，以活动促发展；活动不贪多，不集中搞；多参与；多位学生提供展示的*台；少搞竞赛类。

　　9月份：

　　（1）7、8、9年假期任务型优秀作业展（以备课组为单位拍好照片，并做材料保存工作。）

　　（2）6、7（后10班）年级书法大赛

　　10月份：

　　（1）聘请组内骨干教师陈秀娟老师，在7（前十）、8（后十）年级开展有关学法指导的讲座（时间由年级协调）

　　（2）9年级阅读竞赛

　　11月份：

　　（1）8年级英语节文艺表演—感恩的心

　　（2）6年级英语朗读大赛

　　（3）英语学科开放日展示活动

　　12月份：

　　（1）8年级百题大赛

　　（2）搜集上交各备课组*题与活动材料

　　（3）青年教师上缴听课总结和做课反思

　　1月份：

　　（1）小课题研究成果体会交流。

　　（2）本学期继续学唱英文歌曲；7年级开展口语测查月检制。

　　附：09-10上学期教研活动流程表

　　时间内容

　　9月份学生活动：

　　7、8、9年假期任务型优秀作业展

　　6、7（后10班）年级书法大赛

　　7年级每月口语测评检查

　　教研活动：（1）备课组长沟通会

　　（2）教研组会

　　10月份学生活动：9年级阅读竞赛

　　7（前10）、8（后10）年级学法指导讲座

　　7年级每月口语测评检查

　　教研活动：青年教师（35岁以下）会课及研讨

　　11月份学生活动：8年级英语节文艺表演—感恩的心

　　6年级英语朗读大赛

　　教研活动：英语学科开放日展示活动

　　12月份学生活动：8年级百题大赛

　　教研活动：（1）搜集上交各备课组*题与活动材料

　　（2）青年教师上缴听课总结和做课反思

英语教研组教研工作计划9

　　在当前中高考改革、中招电脑派位等一系列变化的新形势下，我们所有教师必须积极响应学校领导的号召，艰苦奋斗寻找新开端。要思考教育，做一个有思想的教师，有教育理想和信念，才能真正培养出具有创新意识和创新能力的学生，才能在当前挑战不断、困难重重的情况下有所突破，利于不败之地。为此，本学期英语教研组的工作计划如下：

　　一、重视思想统一，落实学校精神，团结合作，达成共识

　　思想决定行动，只有思想统一了，达成共识了，才成更高效地工作。英语教研组将一如既往地本着让所有老师有归属感、安全感和幸福感的原则，在努力勤奋为学校也为自己工作的同时营造团结合作的氛围。

　　在今年的新形势下，开学初8月26日，召开了教研组会议，落实了学校的工作精神，思考了陈校长布置的问题：为谁培养？培养什么样的人？怎样培养？聚焦立德树人根本任务

　　就目前的新形势，我们达成了思想上的共识：

　　1、要有忧患意识、有危机感，会不断地反思自己；

　　2、同时认识到：这既是挑战、也是机遇，激励自己前进的机会；

　　3、行动起来，专研教学、团结合作、共渡难关、共创辉煌；

　　4、要确定个人成长目标，要切实可行，具有操作性；

　　5、要思考教育行为，研究教育理论，提高教学层次。

　　总之，我们要真正领悟教育的真谛：使每一个生命个体得到充分地发展、使每一个人的潜能得到充分地发挥、使每一个学生拥有一片希望的蓝天，进而做学生锤炼品格、学*知识、创新思维及奉献祖国的引路人！

　　二、以落实立德树人为根本任务，设计三年学生核心素养培养框架

　　根据学生的成长规律和社会对人才的需求，把对学生德智体美全面发展总体要求和社会主义核心价值观的有关内容细化，制定各学段学生发展核心素养框架。促使学生获得学科学*的必备品格和关键能力，体现英语学科的育人价值，培养学生解决问题的能力。按学校要求，各学年级侧重点是：

　　初一：学科*惯及培养路径研究

　　初二：学科能力培养路径探索

　　初三：学科核心素养综合评价的探索

　　英语学科核心素养包括四个方面：

　　1、语言能力设计语言知识及用语言做事能力、语感语言技能等

　　2、思维品质：分析概括判断推理、思辩创新意识与批判性思维等多元思维

　　3、文化品格：文化知识、文化理解、跨文化交际、国际视野

　　4、学*能力认知策略、交际测略和情感策略

　　我们英语教育的内容就是让学生通过听、说、读、写等方面的语言实践活动去发展英语语言能力，培养良好的心里品质和思想道德品质，体现英语学科的育人价值。*几年的教学中，在学校陈校长的带领下，我们一直在不断探索和总结，强调使学生形成以交际能力为核心的英语语言运用素养，进而培养批判性思维能力、解决复杂问题的能力、创造性的思考能力等等。

英语教研组教研工作计划10

　　一、指导思想

　　深入学*《义务教育英语课程标准》，严格执行教研室、学校的各项教育、教学制度和要求，聚焦常态课堂；关注教师成长，强调团队合作精神，全面提高英语教学质量；切实抓好校本教研、校本培训，从而促进全体英语教师的业务水*。

　　二、本学期教研活动工作重点

　　1.据县教研室的工作计划，结合我校实际，本学期英语组要继续深入学*《义务教育英语课程标准》，规范教学活动，落实教学目标，提高课堂效率和教学质量。

　　2.织集体备课和专题研讨等系列活动，促进教师转变教学观念；研究学生和科学教学方法，促进教师整体素质和学科教学质量的提高；科学利用教材，提高教学针对性，减轻师生过重的课业负担。

　　3.大骨干教师队伍建设力度，努力创造条件和营造适宜*台，提高教师们的教育教学研究能力；精心组织、指导青年教师参加市、县各种学科评比和教学展示活动，为优秀教师创造展示才华的机会。

　　4.积极组织教师参加新教材（修订版《新目标》和《新标准》初中英语教材）教法的培训；探讨、研究适合本校教学实际情况的新教材教法，开出示范课，努力实现新教材的*稳换用，尽快使新教材发挥积极的作用。

　　5.加强学业考试研究，组织九年级英语备课组研读《英语课程标准》、《中考说明》和《复*导引》，指导教师正确对待复*工作，避免过度学*，切实减轻学生过重课业负担；面向全体学生，关注每一位学生的发展，尤其关注后20%学生的发展，让每位学生做最好的自己。

　　6.强化命题研修，提高我校教师命题的能力，引导教师运用科学的学业评价方式方法，促进教学改革、提高教学质量，切实减轻学生过重课业负担，积极推进素质教育。

英语教研组教研工作计划11

　　为了配合我校的教学工作，全面提高我校教师的自身素质，大弧度提高我校学生的学*成绩我综合能力，配合我市英语集备组的工作，以我校为全市英语教学为龙头，带动全市的英语教学，力争在今年的中考中再次考出好成绩，考出更好的成绩，我校英语组制定本学期的工作计划如下：

　　一、继续抓好常规工作

　　1.组织安排好教师的公开课

　　（1）开学第一周要求每个备课组把组员的公开课安排好，然后由教研组统一协调。

　　（2）每堂公开课要求全体组员共同讨论设计，以便能上出有水*，有学*意义的公开课。

　　（3）每堂公开课尽量围绕课题“信息技术和学科整合”，以多媒体教学方法为主。

　　（4）教师在听公开课时，听课主题结合我校教研室的“课堂观察活动”，以教学中情境创设的有效性为主。

　　（5）评课时结合互相学*共同进步的原则，每位教师以发现教学中的闪光点为主，同时提出自己的见解。

　　2.认真抓好集体备课工作

　　（1）每个备课组的教学工作要求做到三个统一：统一思想，统一进度，统一资料。

　　（2）每个备课组要认真做好工作分配，发挥每位组员的的能力，共同努力全面提高学生的综合能力。

　　（3）集体备课可以采用以一个成员主讲其他成员补充或增删，以便以设计让学生全面发展的教学设计。

　　3.精心设计学生作业

　　（1）每个备课组要求学生作业基本统一。

　　（2）学生的作业要以精为主，杜绝题海战术。

　　（3）学生的.作业要符合《新课程标准》，要能达到激发学生的学*兴趣，提高学生实际运用能力的目的，如：口头朗读，听力训练，短文写作，社会调查，等实用的作业。

　　（4）作业批改时要坚持两个原则：第一是全面观注（观注全体学生，观注全部内容），第二是全面批改。

　　二、认真做好教研教改工作

　　1.组织教师写教学反思，教学小结，教学论文。利用教研活动时间相互交流，共同提高共同进步。

　　2.群策群力，共同为外出参赛的教师出谋献策。

　　3.为提高我校教师的说课和片断教学的能力，开展教学比武活动。

　　4.在上学期的基础进一步开展“信息技术和学科整合”的课题研究工作。

　　（1）希望各申请小组认真对待这课题研究，做到每位成员能认真完成，真正提高自己的制作课件、编写教案、对课件进行说明以及自我反思的能力。

　　（2）不要有雷同现象。

　　（3）内容不要太过简单，是针对你研究课题的完整详细的说明和使用课件后的真实反思。

　　（4）课题研究时间：20xx年2月20日—20xx年6月15日之间。

　　（5）本学期课题研究最后结题时间：20xx年6月20日。

　　（6）这学期完成的内容（5份材料）：

　　一个自制课件、一份针对这课件的教案、一份针对这课件的说明、一份针对这课件的使用反思、一份全学年的课题研究小论文（字数不得少于1500个字）。

　　5.继续深入教师帮教工作

　　在以前这项工作开展得很成功，新教师能认真加强自身学*，成长很快，为了能促进全体成员的自身素质的提高，我组继续开展教师帮教工作。

　　三、全面配合，做好九年级的英语教学工作

　　1.要求九年级备课组早准备，早行动，制定出迎接中考的行之有效的教学工作计划。

　　2.另外两个铁路备课组要全力配合，为九年级的发挥群体作用。

　　3.组织九年级备课组成员认真学*上一前几年的中考命题原则和命题方向，认真学*前几年的中考试卷。以便在教学和复*阶段更有目的，让学生学*更轻松，更能全面培养学生的能力，在中考中考出更优异的成绩。

　　四、配合我市英语集体备课组的工作

　　我校要发挥带头作用，用全部的精力来带动全市的英语教学，让我市的英语成绩在上一年取得辉煌的基础上更上一层楼。

　　五、以学生为中心，开展学*活动

　　1.营造学*气氛

　　课堂学*气氛：教师可以在课堂上利用英语谚语学*，英语流行语学*，我学我秀，学*成果展评等多种形式来活跃课堂，提高课堂效率。

　　2.课后可以组织学生开展室内外英语角活动，让学生活学活用，提高学生所学知识的实际运用能力，为他们的终生发展奠定基础。

　　3.以英语知识背景，英美文化差异，实用英语，流行英语等主题让学生开展研究性学*活动，从而培养学生的参与能力，使用能力和创新能力。

　　总之，充分调动老师和学生的积极性，进一步提高老师素质，全面提高学生的能力，让我校，我市的英语教学更加丰富多彩。

英语教研组教研工作计划12

　　工作目标

　　以学校工作计划为指导，，进一步深化课程改革，突出工作重点，积极发挥教学研究，以学*英语新课标为中心，明确学生所要达到的标准，切实抓好新课程标准的贯彻实施工作。努力更新教育教学理念、改革教研、教学及评价模式，及时向教师传递国内外的最新研究动态，介绍最新研究成果、组织理论学*及信息交流活动。做好中小学衔接工作，确保教学质量稳步提高。

　　工作要点

　　一、潜心课改，提高科研质量

　　1、组织教师认真学*教育教学理论，探索以先进的、正确的教育教学理念，切切实实地改革课堂教学，引导广大教师把教学理念转变为教学行为，并使之成为一种教学“常态”。

　　2、组织教师认真学*《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的，对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，从而逐步体现在自己的教学实践中。

　　3、围绕课题《构建“自主、合作、简约、高效”的小学英语课堂教学模式的探索与研究》开展研究。

　　4、写经验、写教学反思。要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地自己的心得体会，进行经验。积极向各级各类教科研投稿以及评比。

　　二、加强监控，提高教学质量

　　1、加强教学常规调研，建立健全的分层次的教学质量分析制度，同时通过听课、测试等形式，深入了解各年级的教学情况，及时研究，提出解决方法，并反馈情况，帮助薄弱班级提高教学质量。

　　2、加强教学常规检查，抽查任课老师的电子备课、作业布置和批改，看质量分析，备课组活动记录等资料。在深入优点和不足的前提上，提出改进意见。

　　3、加强教学质量调研，有计划、有针对性地对学生英语学*的质量进行监控，对学生作业或检测中存在的普遍问题认真分析并采取对策有效解决问题。

　　4、多听课文录音、多看教学参考书、多向有经验的英语教师请教、多写教学摘记。要求教师多模仿课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组中做主备辅导，其他教师提出修改意见，最后再由写出详细教案。另外，利用空课的时间向有经验的英语教师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析，然后纠正教学中的不足。

　　5、进一步完善电子备课制度，充分发挥两个备课组作用，提高电子备课实效，并加强检查力度，以促进教学质量的提高。

　　三、开展活动，提高师生素质

　　1、开展英语周活动（第十四周）。利用英语广播、英语朗诵比赛、英语手抄报、出一期英语黑板报、英语写作、英语角和书法比赛等形式，给予学生施展的舞台，为参加句容市小学英语朗诵、书写做准备。

　　2、开展百词竞赛，提高学生的基础知识和基本技能（第十五周四—六年级百词竞赛—默写单词及词组）

　　3、教师继续开展“六个一”活动

　　（1）做到每周有一次教学反思。

　　（2）每一个月向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每周的业务活动时探讨，组长做好记录。

　　（3）三十五周岁以下教师上一节校级或以上研讨课。

　　（4）每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或经验。

　　（5）每学期写十五篇心得体会或教学摘记。

　　（6）制作一个课件，更好地体现教材。

　　4、对于新教师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。

　　5、教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。举行说课、辩课等活动。形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。

　　6、组织参加句容市三十周岁以上的英语教师课堂教学评比活动。

　　7、参加省小学英语教材实验先进表彰、观摩活动。

　　8、组织参加句容市小学生英语写字、朗读比赛

　　四、本学年具体教研活动安排：

　　第二周制定电子备课的成员制定好每次教研活动的内容

　　第四周集体备课经验交流讨论蓝天杯赛课事宜

　　第六周观看录像适时进行评课

　　第八周集体备课讨论教学中的问题课题组活动

　　第十周课题组教师进行活动讨论教研课的方案

　　第十二周讨论教学中的问题集体备课课题组活动

　　第十四周讨论英语周有关事宜教研课的探讨

　　第十六周集体备课观看录像

　　第十八周经验交流观看电子期刊

　　第二十周理论学*进行教育教学杂志的阅读

　　第二十二周讨论教学中的问题以及复*期间的打算

英语教研组教研工作计划13

　　一.指导思想

　　根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学*与发展指南》为指导，以提高教师的教科研水*为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。本学期教研工作主要有以下几点：

　　二.加强理论学*，提高教师理论水*

　　教师在工作之余，要坚持学*，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学*，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学*活动和自学相结合，提高教师理论水*。 1.积极借阅幼教刊物，学*新的教育理念和新的教学方法，做好理论学*笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水*。

　　2.进一步学*《3-6岁儿童学*与发展指南》，对《指南》将深入学*贯彻、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育。

　　三.注重业务培养，提高保教质量

　　1.本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学*和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。

　　按计划落实保教管理。结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。切实为保教一线服好务。

　　2.根据本段、本班实际情况科学合理制定各类计划。本学期调整为每周五上交纸质周计划、每月27日上交各类纸质计划(反思、观察记录、外出学*记录等)以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。四.扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

　　1.研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，建立教研活动制度，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：

　　(1)分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、区域活动、《指南》解读、等主题教育活动等进行研讨，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累(备查)，避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。

　　(2)集中研讨。扎实推进“周二教研日”和“每听必评”两项制度。利用骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新教师快速成长。

　　2.环境创设要为教育教学服务。区域环境按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水*，本学期还将开展环境创设比赛。

　　3.不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学*和发展。

　　四.以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作

　　1.开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情况，及时填写“家园联系手册”。本学期计划召开家长座谈会一次;向家长开放半日活动一次;设立“园长信箱”，积极采纳家长的好建议;以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动;各班每月一次更换家长园地，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。

　　2.继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。

　　3.本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。

　　月份工作安排

　　九月份：

　　1、关于户外活动音乐及内容形式的选择

　　2、年级组主题一通研、主题二通研、

　　3、年级组集体备课

　　4、家长会材料研讨

　　5、区域活动展评

　　十月份

　　1、年级组主题三通研、集体备课

　　2、教学能手教师说课、磨课、评课

　　3、家长开放日方案研讨、亲子运动会方案研讨

　　4、《指南》解读

　　5、外出学*汇报(暂定)

　　十一月份：

　　1、园内普听课说课、评课

　　2、“亲子运动会”经验交流

　　3、年级组主题四通研、集体备课

　　4、关于米罗可儿创意美术活动中不同材料活动的开展(如水粉、水墨、剪纸等

　　5、区域活动经验交流

　　十二月份：

　　1、年级组主题五通研、集体备课

　　2、庆元旦活动。

　　3、研讨：如何写好幼儿评语。

　　4、米罗可儿创意美术经验交流

　　5、弹唱基本功比赛

　　一月份：

　　1、年级组主题六通研、集体备课

　　2、课题方案制定、研讨

　　3、效果展示材料准备

　　4、学期总结座谈会

英语教研组教研工作计划14

　　本学期英语学科教研工作，继续以学校和教导处工作计划为依据，完善和深化英语学科教学常规，提高教师教学研究能力，进一步加强教研组建设，强调团队合作精神，为提高我校的英语教学质量而努力开展各项工作：

　　一、从备课、上课、作业、辅导、评价等五个教学环节着手，扎实英语教学的常规工作。

　　1.加强备课的规范性和针对性。备课组要定时定点集体备课、资源共享。研究教学目标、教学内容、重点难点，研究学生，研究教学方法，研究*题，切实解决教学中的一些问题。教师备课要有规范的格式，不仅备教材，还要关注学生的实际情况和需要，研究确定教学方式和教学手段。在每节课后进行教学反思。只有提高了备课的质量，课堂教学的效果才能明显提高。

　　2.努力提高课堂教学的实效。我们要因材施教，根据学生的不同情况和层次，选择灵活多样的教学模式，以激发学生的学*兴趣，想方设法向四十分钟要效益。用现代化的教学设备，以提高课堂的效率。同时我们将相互推门听课、相互学*、共同进步。

　　3.精心设计和选择作业。我们要把握好适度的作业量，精心设计作业，自编*题，自编测验卷来提高教学的有效性。在基础性作业的基础上，实行分层选择性作业，使每位同学都能通过作业有所收获。

　　4.加强对学生的学*辅导。我们要认真及时批改作业，从作业中捕捉到学生存在的问题，从而可以对学生进行个别或集体的学*辅导。特别是对后进生要有耐心，常抓不懈。而对一些学有余力的学生，教师可以对他们进行提高性的学*辅导。

　　5.合理评价，重视过程。测验考试要根据课程标准把握试题要求，兼顾学生差异，对学生进行合理评价。还要深入进行考试的质量分析，认真填写《学生成长手册》相关内容，对学生的学业成绩进行过程的合理的发展性评价。

　　6．要求做到每位老师有错题集，认真研究学生的错题，针对学生的簿弱语言点做专项训练。

　　二、加强教研组建设，每两周开展一次教研组活动，要有主题和实效性。可以进行教学研究；观摩评议教学课；交流课题进展情况；进行说课评课的探讨；组织教师学*英语，提高专业水*等等活动，丰富教研组活动的形式。教研组要检查、督促常规工作的落实情况。争创优秀教研组。

　　三、为了提升教师自身专业化的发展，我们将珍惜学校为我们搭建的*台，积极争取这些锻炼提高教师教学能力的机会。

　　四、继续开展教研活动，将与南洋初、市二初、淮海中学、长乐中学进行校际联合教研活动。

　　五、我们英语组将开展一些适合学生的课外活动和小竞赛，激发和培养学生学*英语的热情和兴趣，增长知识、开阔视野，营造英语氛围。

时间	安排事项	备注
2 月 份	拟定教研组工作计划，组内交流、（会议1） 教学常规工作检查（开学两周教案）；制定备课组教学进度表、6年级布置橱窗工作 毛燕萍老师作教师论谈主要发言。 上学期英语试卷分析（会议2） 教学常规工作检查（教案、作业批改、备课组教研组活动记录。）	英语组通信报导（潘丽君）
3 月 份	各备课组月考命题交流 组内老师集体备课、开课、评课。（会议3） 期中复* 林麒老师作教师论谈的主要发言。 教学常规工作检查（教案、作业批改、备课组教研组活动记录。	英语组通信报导（潘丽君） 第4周交拓展课计划 第5周单元训练
4 月 份	备课组交流期中考试复*，命题等。 组内老师集体备课、开课、评课。（会议4） 结合学情各备课组进行期中考试质量分析。（会议5） 潘慧梅林麒老师作教师论谈主要发言。 教学常规工作检查（作业批改、备课组教研组活动记录）	英语组通信报导（潘丽君） 第10周期中考试（4月20－22）
5 月 份	各备课组周练命题情况分析。（会议6） 王婷老师作教师论谈。（会议7） 各备课组交流期末复*计划。 教学常规工作检查（作业批改、备课组教研组活动记录）	英语组通信报导（潘丽君） 第15周单元训练
6 月 份	期末考试复*。 教师撰写案例，资料案例收集。 教研组工作小结（会议8） 期末考试 期末质量分析、工作总结、暑期工作布置 期末各类常规检查（作业批改、备课组教研组活动记录）	英语组通信报导（潘丽君） 第20周期末考试（6月20－24）

英语教研组教研工作计划15

　　一、指导思想：

　　本学期英语组教研工作立足课堂、革新教学方式、提高课堂教学质量和效果为重点，强化教学常规管理，落实校本教研，扎实推进课程改革。树立全面、立体的教学质量观，以基础教育课程改革为契机，深入开展深入教学改革，努力培养全面发展的合格学生，不断提高教学质量，以优异成绩向学生、家长、学校汇报。

　　二、主要工作：

　　结合学校计划，根据新课程标准精神，充分发挥创造性，合理地利用教材。

　　（一）发挥教研职能，推进课程实施

　　1、本学期，教研组将利用教研活动时间，继续组织教师深入细致地学*有关课程改革学*材料，并结合教学中的实际问题有针对性地学*其它学*材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《英语课程标准》的理解和把握，积极用新课程理念指导自己的教育教学实践活动。

　　2、加强教学常规管理，明确对备课、上课、作业布置、批改与课外活动、教学评价、辅优补差的要求与管理，使英语教学工作做到严而有序，有章可循。

　　3、结合课改实践，组织说课活动，要求每位英语老师在活动中作有准备的发言。

　　4、全体英语组教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行“案例分析”，同时要养成“课后反思”的*惯，在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践经验，为后继实验积累有价值的素材。

　　（二）深入课堂研究，提高教学实效

　　教学质量提高不是简单的时间堆砌，而是教学双方智慧的结晶。本学期教研组将协同教科室深入课堂进行一系列的教学研究活动。

　　1、全面落实教学工作的“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

　　2、充分发挥备课组的积极作用，坚持“案例式的集体备课”，加强组内听课和评课，使教学研究“日常化”、集体智慧最大化。本学期，教研组要围绕一个主题展开“开放式的教学系列研讨活动”，具体内容包括：教学设计、课堂实践、评课研讨、案例分析。

　　3、继续组织好“英语教研活动”。本学期，将开展专题定向研讨；组织教师集体备课；结合学*体会，进行课堂教学的评议；在评议的基础上进一步完善。

　　4、配合教科室做好“教学科研”的考核、评价工作。

　　三、组内情况分析：

　　本教研组共有英语教师7人，其中龙水一小教师5人，龙水三小教师2人。这些教师中，除四人是毕业于师范英语专业的，其余都是半路出家。为提高每位教师的专业水*，我们还要求每位英语教师订阅一份英语教学杂志或报刊，如：《中小学外语教学与研究》（小学版）、《英语辅导报—小学教师版》等。*时相互探讨、学*先进的教学方法，用于自己的教学实践。同时要求各位英语教师*时多说英语，强化自己的语音语调。

　　四、本学期具体教研活动安排：

　　以下周次的学*是集中地点统一时间进行活动，时间为周四下午1：30。其他周次的时间采取分地点进行学*。

　　龙水一小多媒体教室

　　集体学*教学常规

　　龙水一小多媒体教室

　　确定内容，集体备课

　　龙水一小多媒体教室

　　2名教师上课，组员听课评课

　　龙水三小多媒体教室

　　2名教师上课，组员听课评课

　　龙水一小多媒体教室

　　3名教师上课，组员听课评课

　　龙水一小会议室

　　集体评课，针对问题，讨论如何解决

　　龙水一小会议室

　　评名师教案

　　龙水三小会议室

　　语音学*

　　龙水一小会议室

　　语音学*交流

　　龙水一小多媒体教室

　　针对某一课进行说课

　　龙水一小会议室

　　对教研活动的反思，以论文的形式进行交流

英语教研组工作计划（扩展3）

——英语教研组工作计划菁选

英语教研组工作计划汇编15篇

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，该为自己下阶段的学*制定一个计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的英语教研组工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

英语教研组工作计划1

　　根据苏州市教研室和常熟市教研室的工作要求，以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教*的学*意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水*。

　　1、创建目标：创建常熟市先进教研组。

　　2、各类市级教师、学生竞赛力争获得好名次。

　　3、教学质量稳步发展。

　　4、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的积极性，有计划地开展各项英语教学活动。

　　本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学*和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理健康的教育，以提高小组合作学*的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。每一次参加人员都有收获。

　　（一）加强教育理论学*，提高教师理论素养

　　1、领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学*能力，为学生构建发展的*台。

　　2、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学*，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学*的时效性为重点。

　　（二）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

　　1、进一步抓好"教学常规"的学*和实施工作，组织本教研组年轻教师学*常规，学*校内外先进典型，加强检查督促，使学*常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。做好六认真工作。教研组每一位教师要认真备课，认真上课，科学合理布置作业，认真批改作业。

　　2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极***备课，做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致。每周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。

　　3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。在本学期英语教师都要开校公开课。本学期各备课组组长及教研组长将进行不定期检查教师备课与课堂教学及作业批改、订正反馈。认真做好先进教研组的创建工作。针对常熟市先进教研组的考评要求，积极开展各项活动，精心准备迎检资料。

　　4、建立英语教研组网页，并且充分利用网络这块地方，展示我们外语组老师和学生的各方面风采。

　　5、精心组织，认真辅导，组织学生准备参加由苏州市教研室组织的'苏州市中学生英语能力竞赛。

　　6、进一步做好英语补缺补差工作。各年级第二周开始英语补缺补差工作。7、为了配合常熟市“精品百课”的启动，本教研组力争让每一位老师都有展示自己才能的机会，上好校内公开课。

　　（三）加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。

　　组织初三英语教师认真学*《中小学英语课程标准》，扎扎实实教好第一遍，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。充分学*首次人机听力口语的大纲要求，利用早读、听力课等时间安排好人机对话的训练，限时阅读训练等，并且做好人机对话的模拟测试工作。

　　二月份：

　　1、做好开学初的各项准备工作。

　　2、制定计划，部署好本学期工作。

　　3、安排好各周的校内开课老师。

　　三月份：

　　1、学校教学开放日活动。

　　2、调研考试、

　　3、申报校级教学能手的老师提交申报表和相关材料。

　　四月份：

　　1、初三英语听力口语自动化测试准备工作。

　　2、期中检测并进行质量分析。

　　3、“六认真”检查。

　　4、初三英语听力口语自动化测试。（25-26）

　　5、初三模拟考试。(27-29)

　　6、苏州市教育学会外语教学专业委员会教师论文评比。

　　五月份：

　　1、校级教学能手评比。

　　2、英语组调研。

　　3、调研考试。

　　六月份：

　　1、初中教师把握学科能力竞赛（常熟初赛）。

　　2、六认真检查。

　　3、初三中考。（16-18）

　　4、期末考试。

英语教研组工作计划2

　　1、备课活动:加强备课活动，做到每次备课组活动有明确的分工，安排固定的主备人，针对重点、难点及教学要点全组成员共同进行探讨，并确定适当的教法。全组形成统一的

　　2、教学进度：合理安排教学进度。本学期为高中起始年级，首先努力做好初高中的教学衔接，并在保证完成教学任务的'前提下努力做好开学初的教学工作，并在开学初便拟定了教学进度，学期开始阶段教学进度适当放慢，在学生适应了高中教学活动和高中的新教师的情况下调整为正常的进度。合理安排好时间，保证完成本学期的教学任务。

　　3、尖子生辅导：尖子生教学始终是我校办学的重中之重，本学期拟在尖子生辅导方面拓展思路，积极进行课外辅导，扩大尖子生的阅读量，侧重对尖子生英语学科思维及英语语言能力的培养，努力提高尖子生的英语水*。

　　4、加强英语听力和写作：我县学生英语学*现状是哑巴英语，听力差，表达能力普遍较弱，本学期我们将加强听力和写作训练，努力提高学生的听力和写作水*。

　　5、开展课外活动：为提高学生的英语学*兴趣，同时提高学生的英语书写*惯，本学期拟举行高一英语书法大赛，帮助学生养成规范书写*惯。

　　6、教学研究：鼓励本组全体成员积极参加教学研究，着眼教学教研及教法研讨，积极参加英语课题研究，撰写英语教育教学论文，提高自身的教学教研水*。

英语教研组工作计划3

　　本学期，根据基础教育阶段英语课程学*的任务，将继续以学校和教导处教学计划为依据，以课程改革为中心，认真学*课改理念，积极组织教师参加课改培训和开展校本培训，更新教学观念，开展课题研究等活动，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展教学。

　　一、指导思想

　　以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出教学重点，兼顾其他方面。在学校教学计划的安排下，我们的教研教学要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们教学的主题是发展;教学的灵魂是创新;教学的重点是全面推进以培养创新精神和实践本事为重点的素质教育，为学生获得终身学*本事、创造本事、生存发展本事打下良好的基础。

　　二、教学目标

　　1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

　　2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

　　3、加强理论学*，搞好课题研究，推动教学改革。

　　三、具体措施

　　(一)加强理论学*，更新教学观念

　　1、继续学*《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等专著;积极开展教学改革实践，根据小学生的学*特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导*时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学*心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。

　　2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学*英语的兴趣，培养他们学*英语的积极态度，建立初步的学*英语的自信心，培养学生必须的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步构成用英语进行简单日常交流的本事，为终身发展服务。

　　(二)抓实教学常规，提高课堂教学效益

　　1、继续学*常规，对照常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培养学生运用语言的本事;经过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。针对新课程学科教学研究的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。

　　2、充分发挥教研组作用。加强、深化联片校本教研教学。以改变联片教研活动过程的监督和指导为突破口，改变教研活动的形式，强化教师的参与意识，进一步提高校本教研的实效性。有效地组织好团体备课、业务学*、研讨、教材分析等活动，对照新课标，反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素质。并配合教导处定期做好落实常规的检查、督促教学;经过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高。注重发挥“帮带”的.作用，帮忙新教师迅速成长。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。

　　3、继续抓好学生学**惯和行为*惯的培养，从小培养学生的专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等*惯。规范作业的布置与批改，做好辅差教学，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得发展。

　　(三)认真搞好教学研究，推动教学改革

　　经过理论学*，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结，提出新的课题设想。抓实研究过程，注重知识的积累，把课题研究与*时的教学实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题研究促进课改，从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。

英语教研组工作计划4

　　一、指导思想：

　　幼儿期英语教学以培养兴趣为主，创设适宜的英语学*环境，利用多形式多通道让幼儿接触英语，在丰富的游戏情景中结合日常生活经验，力求使幼儿没有任何负担的愉快情绪下，学会丰富的英语词汇，掌握简单的日常用语，养成学*英语的*惯，为今后的提高学*打好基础。英语教学面向全体幼儿，使每一个幼儿通过英语教学都能在原有基础上不同程度地有所收获和提高。

　　二、情况分析：

　　我园进行全面铺开英语教学四年有多了，由于小班、班幼儿年龄比较小，接受能力较差，但经过一个学期以来，幼儿对英语产生了浓厚的兴趣，刚开始接触英语时，有很多幼儿不愿开口，也不愿意投入游戏，但逐渐上英语课已成为一种*惯，听、说和理解能力也提高了很多；而大班幼儿年龄较大，接受能力也比较强，通过游戏、实物、情景表演等等，幼儿很快就能理解所学的`英语，但总觉得总体效果不太明显，必须寻找原因，制定好计划。

　　三、英语教学的总目标

　　创设良好的英语学*环境，培养幼儿英语发音和英语活动兴趣，通过英语教育促进幼儿全面发展，使英语活动贯穿幼儿一日生活中，激发幼儿浓厚的学*兴趣，培养幼儿良好的学**惯。日常交往中发

　　展幼儿学*运用英语的能力和技能，获得对英语活动的敏感性。幼儿在日常生活中能主动说英语，而且能成为一种*惯。

　　四、加强幼儿口语的重要性

　　口语是日常交际的重要方面，也是培养幼儿语感的重要途径，在日常生活中老师要起带头作用，在幼儿一天生活中的各个环节要加插英语口语，并通过语言个形体使幼儿明白，从而逐渐提高幼儿的口语能力。

　　五、充分利用英语角

　　让英语区角的最终目的便是通过创设有趣的、丰富的环境让幼儿在快乐游戏中学*，发挥其教育性、学*性的功能。

　　老师要充分利用英语角资源，师生间进行口语交流，老师可以制作各种类型风格的卡通人物的英文名字卡片，吸引幼儿的兴趣。

　　六、教研工作措施

　　1．有目的有计划组织教师加强英语学*培训，充分利用网络资源，搜集有关信息资料，提高教学水*。

　　2.加强发音练*，多练多听多问，组织老师进行《日常口语测试》

　　3.组织公开观摩活动，做好课前准备工作、活动中的观摩、活动后的评课，点评中发现优点及不足，及时改正。

　　七、家长工作

　　1.开设家教园地“每周一语”，利用校讯通园地，把幼儿每周学到的东西发个家长，获取家长的支持，达到家园同步教育

　　2.要求家长每天抽时间放英语光碟给幼儿听

　　英语工作具体要求：

　　1. 教师每天接园都要要说：Goodmrning！早上好！放园时要求幼儿说：Goodbye Teacher!老师再见！

　　2. 各班老师每天利用手提式DVD播放英语光碟，幼儿进行晨读英语。

　　3. 各班老师在进行班级环境布置时结合双语来创设

　　4. 各班老师课前要做好准备，安排好幼儿位置，派发英语书，课堂配合好英语老师，不擅自离开课室，需要放音乐的时候要做好配合工作。

　　5. 每班每周评选英语“礼貌之星”，以激励幼儿。

　　6. 各班老师每周上好复*课

　　7. 本学期继续进行对各班老师进行吉的堡教材内容和英语日常口语培训。

　　8. 各班老师要利用餐前餐后帮幼儿复*英语

　　9. 学期末开展英语成果课展示给家长看。

英语教研组工作计划5

　　一、指导思想

　　以英语新课程理念为指导，在学校及市教研室的领导下，加大教研、科研力度，扎实有效地开展各项教研活动，努力营造英语教育教学的良好氛围，积极进行校本教研，促进教师专业成长，进一步提升我组教师的英语教学理念、教学水*和教学质量。

　　二、新背景下本学期教研思路

　　在当前全面实行减负增效的新背景下，我们应积极转变旧思维，认清形势，确定新的教研思路，那就是：始终坚持有效教学，不断追求高效教学，通过不断地发展教师自身来促进学生不断发展。

　　三、几点新要求：

　　1、备课上要更加投入，既要备教材，又要备学生，还应对教材内容进行优化。

　　2、在课上应做到精讲精练，加强针对性，形式多样化。

　　3、在课外也要想方设法让学生动起来，更有效地指导学生自主学*。

　　4、在作业布置上加强预*作业的研究，将预*作为常态，将原来的软任务变成硬任务。

　　5、每位教师务必做到把握学科重点，吃透教材要点，了解学生特点。

　　四、中心工作

　　1、深入学*新课标，把握驾驭教材，抓好课堂教学的研究

　　把课改标准进行内化，研究整合教材，结合实际大胆进行教学尝试。要切实注重课堂教学的有效性、高效性；切实加大学生的受益面，促进学生思维的'培养，关注学生良好学*的主动性、*惯性的养成；同时还要注意现代教学手段有效使用。*时要充分发挥备课组内教师的自身优势开展教学教研活动。

　　2、进一步加强师资队伍建设

　　A)新课程背景下把握课程标准的关键是教师，因此教师观念的更新，积极的参与反思意识以及教师间的和谐协作精神更显重要。

　　B)加强教师责任心培养，树立必要的危机感；提倡努力学*专业知识和现代化教学技能技术。

　　C)继续鼓励教师积极撰写教育教学论文，为教师个人评职称、评优、评学科带头人作准备，同时积极参与学校的课题研究。

　　3、加深、加强各备课组集体备课，坚持做到定时间、定地点、定主题，不走形式，不敷衍了事，以解决教学中的一些实际问题。

　　4、认真组织“一人一课”活动，坚持做到课前集体备课，活动时全员参与，课后集体评课，并就一些焦点问题进行专题研讨，以促进全组教师教学水*的提高。

　　5、积极开展各项英语竞赛，组织好学校英语相关活动，创设英语学*的良好氛围，以激发学生的英语学*热情和兴趣。

　　6、起始年级仍需以“夯实基础，注重能力”为指导思想，来组织各项教学活动，要坚持做到“重基础、重过程、重全体”，初二年级要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力及写作能力的提高。

　　7、将“教学六认真”落实到每一天、每一节课，同时切实抓好提优补差工作及培养学生良好的英语学**惯。

　　8、为组内每一位教师搭建*台，促进教师的专业发展。同时，骨干教师应发挥“帮扶”作用，促进新教师的迅速成长，要求新教师每个月上一节组内汇报课。

英语教研组工作计划6

　　指导思想:

　　以新课改理念为指导，以强化英语课堂为目的推进英语教学，以教研带动教学，以活动促进教学,使英语教学出现生机盎然的局面。

　　工作目标：

　　1、认真组织本教研组理论学*，领会新课标理念，并运用新课标理念指导我们的日常教学鼓励教师积极参加教育科研、教改实验，勇于创新，注意教育理论的学*和教育信息的吸收，引进借鉴与总结创新并举，用所学理论指导和改进教学实践，运用到导学案中，以提高教育教学水*。

　　2、互促互进学*英语，加强老师自身英语素质的提升。

　　3、以备课的教研为突破点，加强备课的实效性。

　　4、***听课、评课，交流信息，取长补短，促进教学水*的提高。

　　5、积极开展教育教学反思活动，每月组织一次英语教研活动，交流教育教学中的经验心得，互相学*他人的成功之处，并撰写教育教学论文。

　　6、抓教研组建设。积极鼓励每位老师参与展示课、优质课的`评比工作，积极参加上级英语教研组组织的英语上课、课件、论文等活动比赛，争取取得优异的成绩。

　　7、努力提高英语教学质量，争取六年级毕业考试取得优异的成绩。

　　具体措施：

　　1、三四五年级教研重点

　　a．英语学*兴趣培养。

　　b.课本知识尽量100%掌握。

　　c.做好集体备课。

　　d.做好后进生辅导工作。

　　e.认真实在的对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。

　　f.鼓励学生多阅读，增加词汇量。学期中举行一次英语百词竞赛。

　　2、六年级毕业班工作重点：

　　a.课本知识尽量100%掌握。

　　b.做好集体备课。

　　c.做好后进生辅导工作。

　　d.认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划。

　　e.鼓励学生多阅读，增加词汇量。学期中举行一次英语百词竞赛。

　　f.与其他校的老师们做好资源共享工作，为六年级毕业复*及县质量调研做好充分的准备。

英语教研组工作计划7

　　主题:

　　围绕学校学科开放展示活动和强化学生口语训练，开展相关学科活动。

　　工作目标:

　　开展富有学科特色的活动，以小课题研究促进教学中的问题研究。

　　工作任务:

　　一．加强教学常规环节解决问题的意识，全面提升教学质量。

　　1.集体备课：根据分析我校各年段学生实际情况，结合组内确立的各学年段的教学目标和教学思路，备课组长切实承担起责任，掌握第一手材料，协调分配好前后各班的教学进度，责任分配明确，指导好青年教师和新调转教师的备课，专人保存好相关资料（前后班分开）。教研组长将每月深入一个备课组参加集体备课。

　　2．听课交流：

　　（1）备课组长保证每月对组内的青年教师和新来的教师及重点班级听课，并做好交流与指导，促进年级整体推进。

　　（2）青年徒弟教师与新来教师保证每周新课前必须听师父或老教师的课，从教学内容的把握、教法的使用和班级学生管理与监控等方面具体学*，并在期末交一份总结。

　　（3）组长下到各年级做好重点教师的重点跟踪听课（青年徒弟教师与新来教师）和初三听课，及时发现问题。

　　（4）按时参加“理科四杯赛”的听评课活动。

　　3.会课研讨：本学期学科组会课研讨活动将以年级为单位，有备课组长协调组织，推出参加会课的人员名单和讲课日期（时间集中在期中考试之后的一个月内）。

　　4．材料上交：

　　（1）备课组计划、总结

　　（2）假期优秀作业展的照片材料和部分原件。

　　（3）各种那个学生活动的方案、总结（获奖名单）、过程照片

　　（4）学科*题资源库电子稿,经备课组长检查整理后上交（试卷要有命题人及审题人，严把质量）

　　（5）期末由周阔把参与会课教师的教学设计和反思电子稿收上来。每项内容均要包括前十与后十班。

　　5.参与学校小课题研究，即问题研究，并在期末考试之后组织研究成果交流与推广。

　　二．以学科开放展示为载体，促进教学交流和学生活动的开展。

　　本学期将与教科研课题结题仪式为载体，进行大规模、高层次、全方位的学科开放与展示，借以展示我校英语学科的教师队伍建设、教学模式和学生素养。

　　教师活动：

　　1.以年级备课组为单位组织的青年教师会课（原则是30岁以下和转来未满三年教师），备课组长确定讲课人员名单和会课时间，并负责协调同年组的教师的.窜课和听评课；做课教师上交教学设计和课后反思。

　　2.参与学校小课题研究，即问题研究，并在期末考试之后组织研究成果、体会交流与推广。（9月10日前备课组长统计本组成员研究的问题）

　　3.英语学科开放日展示活动

　　学生活动：

　　原则：满足学生各阶段发展的需要，丰富学生学*生活，以活动促发展；活动不贪多，不集中搞；多参与；多位学生提供展示的*台；少搞竞赛类。

　　9月份：

　　（1）7、8、9年假期任务型优秀作业展（以备课组为单位拍好照片，并做材料保存工作。）

　　（2）6、7（后10班）年级书法大赛

　　10月份：

　　（1）聘请组内骨干教师陈秀娟老师，在7（前十）、8（后十）年级开展有关学法指导的讲座（时间由年级协调）

　　（2）9年级阅读竞赛

　　11月份：

　　（1）8年级英语节文艺表演—感恩的心

　　（2）6年级英语朗读大赛

　　（3）英语学科开放日展示活动

　　12月份：

　　（1）8年级百题大赛

　　（2）搜集上交各备课组*题与活动材料

　　（3）青年教师上缴听课总结和做课反思

　　1月份：

　　（1）小课题研究成果体会交流。

　　（2）本学期继续学唱英文歌曲；7年级开展口语测查月检制。

　　附：09-10上学期教研活动流程表

　　时间内容

　　9月份学生活动：

　　7、8、9年假期任务型优秀作业展

　　6、7（后10班）年级书法大赛

　　7年级每月口语测评检查

　　教研活动：（1）备课组长沟通会

　　（2）教研组会

　　10月份学生活动：9年级阅读竞赛

　　7（前10）、8（后10）年级学法指导讲座

　　7年级每月口语测评检查

　　教研活动：青年教师（35岁以下）会课及研讨

　　11月份学生活动：8年级英语节文艺表演—感恩的心

　　6年级英语朗读大赛

　　教研活动：英语学科开放日展示活动

　　12月份学生活动：8年级百题大赛

　　教研活动：（1）搜集上交各备课组*题与活动材料

　　（2）青年教师上缴听课总结和做课反思

英语教研组工作计划8

　　一、基本情况

　　本组共有教师10人，都是长期从事英语教学的一线教师，有着丰富的教学经验。本组教师能够坚持学*教育理论，加强理论研讨，使教师对新课程、新理念有更加深刻地认识，适应现代教育日新月异的变化，认真搞好教研活动，通过学*、讨论，取长补短，促进教师能力的提高，促进英语教学的发展，搞好信息技术教育，组织教师学*现代教育技术，提高多媒体技术的应用能力

　　二、指导思想

　　本学期要以学校和教导处工作计划为依据，继续以课程改革为中心，认真学*课改理论,积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念。转变学生的学*方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

　　1、配合学校及教导处、教研室组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水*共同提高。

　　2、本学期将加大力度落实备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一练*和单元测试。各年级具体目标如下：

　　七年级：抓好起始年级的英语学**惯，*时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。

　　八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。

　　九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查漏补缺，着力加强学法指导和能力培养，为实现20xx年中考的新突破打好基础。教师在集体备课时要体现不同层次的不同教案、授课及作业要求等。

　　三、目标任务

　　（一）教师方面：

　　1、首先，于开学初的教研组活动和全组教师认真学*本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识，从思想上重视起来。并且能有章可循，有规可依。在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。

　　2、努力促进青年教师的成长。青年教师是英语组的一支生力军，教研组将继续通过听课、上课、说课、抽查等方式促其不断成长外，还会配合教导处对青年教师的各项考核，加强备

　　课组内、间的相互交流，达到互通有无，群策群力，发挥整个教研组的力量，争取每个年级都能在原有的水*上有一定的提高。

　　3、组织本教研组教师撰写论文。每位英语老师要通过理论学*，不断反思、探索，创新，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

　　4、加强集体备课，发挥群体优势。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩**行班间的差距，争取整体取得较好的成绩。

　　5、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要配合教导处和教研室做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语教师能够共同提高，人人受益。

　　（二）学生方面：

　　1、开展课外活动，激发学*兴趣

　　课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水*和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学*，可以激发他们的学*热情，培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水*，组织一些丰富多彩的课外活动。如：英语演讲比赛、英语能力竞赛等，组织评委认真评定，评出集体奖和个人奖，

　　给予物质和精神奖励。给学生充分展示自我，认识自我的机会。

　　2、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。拟由初三英语教师牵头，组织全组教师认真学*《大纲》和《中考说明》，扎扎实实，加强对中考动向的'信息收集和试题研究，在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合运用能力的培养，特别要重视学生阅读能力和写作能力的训练，结合学生的现有实际情况，对暂时落后的学生进行转化辅导。

　　3、提倡教师利用业余时间，加强自修学*，完善自我，提高自身素质，同时，积极配合教导处做好英语组其他方面的工作。

　　四、具体措施

　　1、加强理论学*，提升教师素质。紧一步认真学*《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活动，各位教师要加强学*，努力实践，善于总结。

　　2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。

　　3、配合教导处、做好一切教学工作。做积极、上进、好学的团队。

英语教研组工作计划9

　　一、指导思想：

　　以学校总体教学工作为依据，以提高教研和教学质量为目标，增强教师的学*意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为核心，以更新教育教学观念为先导，以追求有效课堂教学和培养学生的创新精神和实践能力为重点，以学促教，提高我校英语教研组的教研工作水*。

　　二、工作重点：

　　本学期高中英语学科教研工作，要以高中英语新课程改革为核心，围绕新课标目标和要求，实施适合我校的高效课堂教学模式，提高课堂教学效率，组织教师参加课改理论学*和培训，组织校内课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

　　三、各年级工作目标

　　高一：搞好初高中衔接，培养其良好的英语学**惯，落实基础。本年级很多学生英语底子薄，差异大，力争进入高二后，差距缩小，对基础特差的学生要“低起点、小步走”，根据我校的实际，采取切实有效的措施，严抓学生的学风，培养其学*英语的良好*惯，夯实基础，打好基础，注重学生学*英语的兴趣地保持与培养，尽力让每一个学生在自己的基础上有所进步。

　　高二：强化培优补差，高二年级要在稳固高一年级现有成绩的基础上，不断培养其学*英语的能力，做好促优转差工作。强化阅读能力的培养，搞好必修与选修课程的衔接并且把握好教材的侧重点，进一步提升学生分析问题与解决问题的能力。

　　高三：认真总结反思，搞好第一轮复*工作，普通班以基础知识为主要的起点，复*的时候要帮助学生总结归纳，查缺补漏，挖掘潜力，整合精选*题，少走弯路，级*题量要加大，训练学生的做题速度与缜密*惯，做好模考诊断分析工作，强化质量监控和教学指导；实现在高考中有所突破。

　　四、主要工作

　　1、组织教学研究活动，认真学*课改中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学*能力以及培养其合作探究的学**惯，为学生构建充分发展的.*台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导*时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

　　2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是导学案设计的主要环节，提高课堂教学效率的必要措施。为此，各年级教研小组要积极***备课，学案要做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生，研究教学方法，在英语教师中提倡精选*题、精编*题、因材施教，要有活动记录。不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。各备课组具体备课时间安排如下：每周星期三下午第八节，提前一周整编好导学案。每位教师要按照教学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为，要向课堂40分钟要质量。

　　3、组织老师上好探究课、示范课，通过评课、研讨等形式，做好课后总结反思，做好评课工作，主要说不足之处和亮点，使本组教师在科研中提高教学质量。

　　4、组织本教研组教师撰写论文，全体英语老师要通过理论学*，不断反思、探索并联系实际，积极撰写外语教育教学论文，搞好英语组课题的研究工作。加强高三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。

　　5、组织好学生第二课堂活动。高一、高二年级可以举行词汇知识竞赛、英语演讲比赛等，激发学生的学*英语的兴趣、热情和积极性，拓展学生的知识面，让学生自己在各类活动中求得自身英语水*的提高和特长的发展。

　　五、具体活动安排如下：

　　第1—2周：制定新学期计划

　　负责人：柴爱玲

　　第3—4周：高一高二导学案的检查

　　负责人：闫红莲、马彦妮

　　第5—6周：高一年级探究课

　　负责人：李艳

　　第7—8周：高二英语演讲比赛

　　负责人：马彦妮

　　第9—10周：高三复*讲座

　　负责人：李艳华

　　第11—12周：中期考试总结

　　负责人：各备课组长

　　第13—14周：高一英语演讲比赛

　　负责人：马彦妮、柴爱玲

　　第15—16周：后期工作自查

　　负责人：各备课组长

　　第17——20周：期末考试及总结

英语教研组工作计划10

　　一、指导思想

　　本学期，学校英语科组将以落实“富强、民主、礼貌、和谐、自由、*等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观为宏观目标，以东莞市小学英语教研室、长安镇教育卫生局教研室及学校的工作精神为指导方向，结合本校结合创立“文化”教育教学品牌特色目标，以“慧教研”、“慧课堂”理念为突破口，以高效教学课堂为主阵地，充分调动教师参与教科研的积极性，促进英语教育教学质量再提升，努力实现“创英语教育教学特色，文化品牌精神”工作目标。

　　二、主要重点工作：

　　（一）加强队伍建设，搭建*台，促专业成长

　　1、教师要加强师德师风建设，提高教师们做事的积极性，努力做好本职工作，以积极的工作态度践行社会主义核心价值观。教师要继续学*《国家中长期教育改革和发展规划纲要（XX－20xx年）》、《义务教育学校管理票准（试行）》、《英语课程标准》等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究。避免陷入安于现状的境界，必须要不断加强业务学*，不断钻研课堂教学，提高自身知识和本事水*。

　　2、发挥各类学*培训活动的带动效果。学校将尽量创造各类条件，供给机会给教师外出参加学*培训。派遣教师参加培训学*原则：自愿性、公*性、针对性、系统性。经过以点带面的方式带动科组队伍水*的提升。

　　3、做好骨干教师的示范作用。除做好汇报教学工作外，还要充分发挥骨干教师指导、引领作用，让他们上研讨课、做微型讲座等。

　　4、开展新老教师结对帮扶活动。本学期科组由黄芬教师负责带新教师宋苑灵教师，刘春梅教师带余咏嘉教师，在教学业务方面相互交流，结对帮扶。

　　（二）加强教学常规工作管理

　　1、教学常规既是规范教师教学行为的必要制度，又是引导教师努力学*新课程新理念，自觉转化为具体教学行为的重要措施。本学期重点做好五项工作：

　　一是要重视备课。教师在课前要了解、熟悉、掌握课程标准对小学阶段以及任教年段的教学要求，把握好单元的教学重点和难点，在认真分析教材的基础上，精心备好课时教案。

　　二是聚焦课堂。引导教师在教学中要求认真实施教学目标，发挥教师的主导作用，要积极开展教学改革，运用微课、优课、慕课构建开放的充满简便、和谐、民主的教学环境。在教学中做到资料要精，过程要简，方法要活，把知识教学，本事培养、潜能开发落到实处。

　　三是要严格按照规定布置课外作业，作业要求明确，紧扣教学目标，*题要精选，做到形式多样，切实减轻学生课业负担（检查重点）。

　　四是自查资料严格遵照课程标准的精神，做到难易适度，题量适中，形式多样。

　　五是加强课外指导。切实加强课内外的联系、沟通与融合，重视提高学生综合本事。

　　2、科组要求每位英语教师至少要参加专业业务案例学*5篇（次），并要做好详细的学*资料记录和收获、心得体会。学校将定期检查学*记录本，以确保教师认真学*，不断为自我的教学“充电”。同时还定期检查教师备课、学生作业等教学常规情景。

　　（二）开展教学研究，促进教师专业成长。

　　提高教学质量是教育的永恒主题。保证教学质量目标的实现，是教师的工作中心，是学校服务于学生的办学精髓。

　　1、落实新课标精神，运用先进教育教学理念引领教学工作。

　　继续做好《课标（XX年版）》的学*，转变落后的教学观念和方法。各教师不仅仅要认真研读本年级的'教材教法，也应认真研究和学*整个小学阶段的整套教材资料和教法，了解各册教材的教学资料及其编排理念，把握好教材编排上的整体理念，用新的理念作指导，用好、用活教材。

　　2、以精讲多练、精讲善练为研究重点，继续开展“高效课堂”研究。

　　“高效课堂”的推进是一项系统工程，涉及的要素十分多，需要以及能够研究的要素也很多。可是，没有必须数量的合理的练*就不可能有解题技能，更不可能构成解题本事。所以选定“精讲多练、精讲善练”为研究重点，大力开展“高效课堂”研究，并以此作为抓手，推进英语“高效课堂”建设。

　　3、积极开展课改研讨活动，要以新的观念上公开课，力求“扎实、有效、高效”

　　教研活动以听课+交流+反思的过程进行，经过上公开课——组织听课——讨论评议，课后写好课后评价，以此改善教学方法，深化教学改革，共同提高教育教学水*。

　　4、进一步抓好“培优补差”和毕业班工作。

　　在关爱后进生的同时，不忘记关注优生的学*需要和成长；毕业班英语教学工作的好坏，关系到整个学校的声誉，所以要花更大力气做该好工作。

　　（三）加强校本科研力度

　　1、继续深入开展和完善已经结题的校本phonics教学科研课题

　　截止目前，继续做好已结题的市级科研课题《小学英语“看词读音”教学的研究与探索》的后续工作。各教师继续深入学*和运用Phonics教学先进理念，结合PEP小学英语教材的教学目标，在日常教学中渗透自然拼读教学，力争培养学生“看词读音”的英语拼读本事，力争使之成为我校英语有效常规教学特色手段之一。

　　2、切实做好科组未结题的市级科研课题的研究工作。

　　目前，英语科组正在研究的有两项市级课题，分别是：王用余教师主持的《课前精听五分钟英语小故事，提升高段小学生英语听力本事之实践研究》、黄芬教师主持的《巧用“读者剧场”激发小学英语高年段学童阅读动机之研究》。本学期要做好课题研究后期的工作，收集并整理课题研究的相关材料，撰写结题报告，并及时上传到市的科研*台，争取成功结题。

　　3、结合校本英语教学实际，筹划新的科研项目，争取向市镇申请立项新课题。

　　4、提倡教师积极撰写教育教学论文、案例，组织学生写各类英语*作，争取发表到各类报刊杂志，或者参加各级各类评选活动。

　　（四）进一步深化英语特色教育教学工作。

　　落实学校提出“创立XX文化特色，促进教育教学质量再提升”的目标，同时结合我校一向一来创立英语特色工作情景，要努力在深化课堂教学改革，提高教学效果的工作基础上，积极总结和探索创立英语教学特色的经验和途径努力提高学生听说读写的英语本事。

　　1、充分利用学校的教学音像资源，鼓励和要求学生多听、多模仿，提高学生英语听力本事和发音准确性，培养学生预*、自学等学*本事。

　　2、开展英语活动，提高学生综合素养。本学期将举行三至六年级“XX杯”英语单词比赛活动，以及第九届“XX杯”英语口语比赛活动，以及学校“品味XX、秀出自我”x文化特色展示活动。

　　3、做好英语科组资源库建设工作。

　　教师要注意保存、收藏好日常工作中产生的教学资源，如试题等，按照科组长要求做好资源库的建设工作。本学期起，科组要求每位教师在学期末上交自我汇报课的教案、课件材料，以及各类练*、试题。上交电子版途径：“公共资料-英语科组-英语组资源库”内。

　　（四）做好对XX网的宣传工作

　　教师要随时随地观察、捕捉和记录身边发生的教育教学事件，撰写新闻报道，或者转载相关资料，上传至XX网。具体轮值安排见后面附件2

　　（五）其他工作

　　本学期要继续充分挖掘英语教材中的德育因素，对学生渗透德育教育，例如对学生进行爱国主义教育、感恩教育、环境卫生教育等，努力把学生培育成为博爱博学的“双博”人才，彰显我校“x文化”品牌特色。

英语教研组工作计划11

　　一、指导思想：

　　本学期我镇英语教研组将以“搞好常态化教学，提高课堂教学效率”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，同时教师在不断地学*和钻研中，使专业化水*得到不断提高，为进一步提高我镇英语教学质量而扎实开展工作。

　　二、主要工作：

　　结合学校计划，根据新课程标准精神，充分发挥创造性，合理地利用教材。

　　（一）发挥教研职能，推进课程实施

　　1.本学期，教研组将利用教研活动时间，组织教师认真学*教学案的各方面实施流程，结合工作实际落实教学案的运用，并深入细致地学*有关英语课程改革学*材料，并结合教学中的实际问题有针对性地学*其它学*材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《英语课程标准》的理解和把握，积极用新课程理念指导自己的教育教学实践活动。

　　2.加强教学常规管理，明确对备课、上课、作业布置、批改与课外活动、教学评价、辅优补差的要求与管理，使英语教学工作做到严而有序，有章可循。

　　3.结合课改实践，组织优质课互听互学活动，要求每位英语老师在活动中作有准备的发言。

　　4.全体英语组教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的.教学设计和教学行为，对一些典型课例进行“案例分析”，同时要养成“课后反思”的*惯，在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践经验，为后继实验积累有价值的素材。

　　（二）深入课堂研究，提高教学实效

　　教学质量提高不是简单的时间堆砌，而是教学双方智慧的结晶。本学期教研组将协同教科室深入课堂进行一系列的教学研究活动。

　　1.全面落实教学工作的“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

　　2.充分发挥备课组的积极作用，坚持“案例式的集体备课”，加强组内听课和评课，使教学研究“日常化”、集体智慧最大化。本学期，教研组要围绕一个主题展开“开放式的教学系列研讨活动”，具体内容包括：教学设计、课堂实践、评课研讨、案例分析。

　　3.继续组织好“英语教研活动”。本学期，将开展专题定向研讨；集体学*教学案，组织教师集体备课；结合学*体会，进行课堂教学的评议；在评议的基础上进一步完善。

　　4.配合教科室做好“教学科研”的考核、评价工作。

　　三、工作措施：

　　1、加强理论学*，转变教育观念，继续学*《英语课程标准》，积极开展教学改革实践活动，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。

　　2、规范英语教学常规管理。要求教师钻研教材，学*教学案，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；重点和难点准确定位；并严格按照上级要求备课和讲课。

　　3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，培养学生良好的学**惯，尽最大努力提高教学质量。

　　4、加强研究，以科研促教学。开展听，评课活动，通过互相听课，及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，研究对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。

　　四、各阶段活动安排：

　　三月份1制定本学期教研组工作计划

　　2学*教学案流程，将实际工作落实到位

　　四月份1集体备课

　　2开展英语课改研讨会

　　五月份英语教师优质课互听互学活动

　　六月份1研究复*方法，制定复*计划

　　2做好复*工作，努力提高统考成绩

　　3教研组工作总结

　　每次活动参与人员：主管领导和全体英语教师

英语教研组工作计划12

　　为了配合学校新学期的计划，我们英语组全体教师认真讨论学校了新学期工作计划，很受鼓舞，明确了新学期的奋斗目标，力争在本学期教学工作等各方面取得更好成绩，英语教研组工作计划。

　　一、指导思想

　　本年度，我们将坚定不移的以***理论、“三个代表”重要思想和党的教育方针为指导，紧紧围绕学校教务处确定的教育教学工作目标和任务，坚持以科学发展观促进教学，立足本校实际，坚持做好常规教学，坚持教研教改，全面推进“洋思”教学模式。坚持以教学质量为本，用心推进英语教学质量的提高。

　　二、教研组工作重点

　　1、抓好政治理论学*，提高教师的政治素质和业务水*

　　组织全组教师加强政治理论学*，与时俱进地重点学*党的方针政策，学*义务教育法、未成年人保护法等法律法规，重温关于教师职业道德的若干规定等资料，并认真做好政治理论学*笔记。透过学*，要提高教师的政治素质和理论水*，顺应时代要求，更好地为教学服务。

　　利用多种渠道，提高各位教师的业务水*和自身素质。自学和组织学*相结合，本年度重点学*和探索“洋思”教学模式，要求全组成员做好理论学*笔记，经常写读书笔记及心得，定期讨论和研究，从而提高我组成员的.理论水*，为更好地搞好教学工作奠定基础。

　　2、认真落实教学常规，进一步落实，提高课堂教学质量

　　在英语教学上，教研组要注重重点抓好教学常规的落实。课堂教学是学校工作的重中之重，教学质量高低直接决定了本学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败。在全面推进素质教育和提倡学生全面发展的这天，老师们意识到务必提高课堂教学的质量和效益，而提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。本年度，我们将按照上级教育部门和学校的要求，进一步用心探索和全面实践“洋思”教学模式。在备课过程中，能充分发挥教师合作作用，要求老师们能心往一处想，劲往一处使，认真备好每一堂课，认真上好每一节课。教学过程中，坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、计划总结，教学常规的每一个环节争取做到一丝不苟。

　　3、坚持听评课活动不动摇，用心推进“洋思”教学模式

　　听课、评课将是英语组经常性的教研活动。经常性开展听课，说课，评课的公开教学活动。每个教师的课堂教学方法、教学艺术各有特色。坚持听课、评课能相互学*，取长补短。要尽可能多的开展公开课和观摩教学活动，给年轻教师搭建观摩学*和汇报展示的*台，使老教师的经验和长处得以传授和发挥，让年轻教师从中模仿学*，提高他们的业务水*和教学潜力，教学相长，后继有人，共同提高。

　　实行老教师上示范课，新教师上观摩课的方式；既保证老教师的示范带头作用，又用心推进年轻教师脱颖而出并向骨干迈进，优化了教师结构。按照学校的要求，教研组长每学期听课不少于15节，组员每学期听课不少于10节。本年度，教研组将进一步推行落实“洋思”教学模式，观摩课活动将更频繁，更重要。要求人人参与，每个人每学期至少上一堂观摩课，人人参与听课和评课，从中到达相互学*，相互交流，共同提高的目的。

　　4、用心开展课题研究活动

　　强化科研与教研意识，促使教师努力成为教学的研究者、反思者和实践者。突出教研活动的实效性和针对性，善于总结教学成果和教学经验，撰写教育教学论文，用心推进校本教研。围绕教研组确定的课题开展研究，坚持做好各类资料和教学成果的积累和整理，注意经验的积累、交流与分享，不断提高课题研究水*，以教研促教学。同时教研组要求老师每学期就应至少写一篇教研论文，若干篇教学反思和优秀教案，作为教学研究成果和经验。

　　5、利用课余时间用心培优补差，提高教学质量

　　提倡教师吃苦奉献。利用课余时间，对学有余力的同学，要辅导他们另有提高，鼓励他们参加各类竞赛；对后进生绝不放下，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和指导。要求教师对差生要多鼓励，多表扬，每时每刻尽量发现他们的闪光点，树立他们学*的信心和勇气。对差生实行课内补差和课外补差相结合。相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在英语学*上有所进步，以提高学校的英语成绩合格率。

　　6、开展丰富多彩的课外活动，激发学生的学*兴趣

　　课外活动是英语教学中重要的教学辅助手段，我们将有目的、有组织地开展一些适合学生语言水*的课外活动，使学生能够生动活泼、用心主动地学*，激发他们的学*热情，培养兴趣。以利于增长知识、开阔视野。根据各年级状况，将组织一些丰富多彩的课外活动。如：英语书法、单词拼写、课文背诵、课外阅读、听力、情景剧表演等竞赛活动，给学生充分展示自我，认识自我的机会。

　　总之，英语教学在学校工作中起着举足轻重的作用，直接影响学校的生命线，务必全力以赴抓紧抓好。我们坚信，在各级领导的关怀指导下，英语组必须会以爱岗敬业、勤奋向上的进取精神来对待工作，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。全体英语教师应树立科研促效益的思想意识，用心参与课题研究，认真实施课题研究计划，及时总结和改善，力争做出，出好成果。

英语教研组工作计划13

　　一、指导思想：

　　20xx年已经来临，在新学期里，我们英语教研组以学校的指导思想为引领，结合英语学科的特点，以教研组为中心，以备课组为主阵地，深入开展英语学科的教科研活动，努力提高教师的教学理念和业务素质，研究课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，创造一个教书育人、和谐奋进的优良环境，努力提高教学质量。

　　二、具体工作：

　　1、在第一学期加强理论学*的基础上，我们要不断地更新教育教学理念，努力做到在关注学生学业成绩的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生的实践能力，提高学生的素质。

　　2、落实教学常规的检查工作，即：教案、学困生、听课、作业，做到备课组每周查，教研组每月查。

　　3、加强集体备课，要做到有计划、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，展开讨论，做到定时定点，并有活动记录。整个备课组要***学进度，***学重难点，统一作业内容，做到有问题，及时沟通，做好二次备课。力求做到有效备课，以集体的力量和智慧来提高全组教师的业务水*和教育教学能力。

　　4、进一步落实有效课题，结合第一学期的教研组的研究：“如何提高初中英语阅读教学的.有效性”，力争打造高效课堂，向40分钟要效率。组内将推出2堂公开课，加强组内教师的上课能力，使全体英语教师共同提高，人人受益。

　　5、要求初三年级的英语教师认真参加每一次区里的教研活动，及时了解和掌握有关考试动态和信息。与初三备课组一起深入研究*三年中考题，加强对中考动向的信息收集和试题研究，配合初三备课组长，结合我校学生的实际，扎扎实实做好第一轮的复*，要在落实基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写等综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。科学合理地分配复*时间，按计划，又要随机应变，引导学生扎扎实实地过好每一关。这次学校聘请专家组深入初三英语备课组，将全方面地对我们的教学工作做出指导，我们初三的各位老师也一定会积极配合各位专家，大家齐心协力提高毕业班的教学质量。

　　6、组织本教研组教师认真参加学校的课题研究，特别是青年教师要围绕学校的大课题，积

　　极撰写论文。全体英语老师要通过理论学*，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

　　7、青年教师经过一年的成长，整体是积极向上的态势。预备年级在本学期在备课组长强文婷老师的带领下，也会就“单元教学”这一主题开展相应的研究。赵文妍老师在第一学期末开了师徒结对的汇报课，徐玉茹，杨小红、周兆琪老师参加了新农村培训，而且在区都开了公开课，这是个非常良好的开端。在本学期其他青年教师也要积极展示自己，珍惜学校搭建的*台。

　　8、开展丰富多彩的拓展课活动。预备年级的各位老师已经领先其它组，都开展了拓展课，希望其他年级的老师也积极响应。同时，各年级都要组织好学生参加各类比赛，例如上学期的“光华杯”的拼词大赛，徐佳烨老师也获得了优秀组织奖。

　　9、本学期将继续完善校本作业。初一、初二和初三年级在原来材料的基础上，在开学前已

　　经编写好新学期的校本作业，预备年级由于学生的特殊性，需要编写新的适用于她们学生的校本作业，目前还在编写当中。英语组老师都齐心协力，团结合作，实现资源共享。在第二学期，各位备课组长继续收集好材料，给下个年级使用。

　　三、工作安排：

　　二月：

　　1.进行第一次教研组活动。（目前看来不需要了，因为计划已经要在大会上读了）

　　2.各备课组制定教学计划和进度。（交教研组）

　　三月：

　　1.杨小红、周兆琪老师交流参加“新农村培训”的体会。备课组长交流“四查”工作的检查情况。

　　2.月底中心组活动，针对月中的检查情况，进行月末的教学常规检查反馈。

　　四月：

　　1.做好各年级期中考试的命题、阅卷和讲评工作（初二统考除外）。

　　2.做好相关数据分析，部分教师（可能是出题教师和被考试年级教师）交流（中心组或分备课组）。

　　3.期中考试时，中心组活动，进行教学常规“四查”。

　　五月：

　　1.师徒结对的教师上好汇报课。组内评课。

　　2.推选2位教师上公开课。组内学*和评课。

　　3.每周备课组进行“四查”。月底中心组活动，进行教学常规“四查”。

　　六月：

　　1.做好除初三年级之外的期末考试的命题、阅卷和讲评工作。

　　2.做好相关的数据分析，备课组交流。

　　3.每位老师结合第一学期的实践情况，写一份关于“如何在教学中提高学生阅读的有效性”的文章，教研组交流。

　　4.期末考试时，中心组活动，进行教学常规“四查”。

　　5.积极配合初三教师，做好中考工作。

　　6.撰写教研组工作总结。

　　注意事项：

　　因为本学期教学任务紧，所以不强求每个备课组进行竞赛。

　　初三年级要配合专家团队的指导，可能工作会有其它的变化。

　　预备年级想请教研员来指导，但是还要看并区的情况。

英语教研组工作计划14

　　一、指导思想：

　　根据常熟市教育局“十一五”的整体规划，紧紧围绕学校20xx年的工作目标和要求，继续认真学*《基础教育课程改革指导纲要》和《英语课程标准》，深化各项研究，加强自身建设，及时总结经验，切实加强教育理论、专业知识的学*和研究，努力提高本校英语教师的业务素质。以素质教育和学生发展为根本宗旨，为学生的终身发展打下良好的基础。

　　二、工作重点：

　　（一）、学*理论，转变观念，确保课改的稳步深入

　　1、三年的课改实践告诉我们，要进一步提高课改实施水*，转变观念是关键。要继续深入学*《英语课程标准》，正确领会课标精神，要总结*三年来的课改得失，从思想观念、课堂教学和考核评价等教学的各个层面上进行反思，从理论的高度进行比较分析。要接受课改的新理念，也要传承优良的好经验，要正确把握实践中的一些问题，如教学过程中追求热闹忽视基础；注重合作不重效果；盲目综合脱离目标；强调听说忽视读写等曲解《课程标准》的现象。

　　2、组织教师开展教学改革实践。以备课、上课为切入口，研究新课程理念下的小学英语课堂教学策略，把课程标准落实在教学设计中，落实在课堂教学中，使先进的理念运用于课堂，外显于学生的发展。要创设有利于学生学*的教学情景，通过教学时空的拓展变换，教学评价方法的多元化，师生之间和生生之间的多向交流，为学生营造一种开放的学*空间，激发学生的学*活力。

　　3、三年的课改实践提示我们，科研引领是推进课改的有力手段。我们英语组教师参与了课题研究，提高了认识，解决了大量课改实践中出现的问题，促进了课改实施水*。本学期苏州市级课题“小学英语任务型教学的研究”要在上学期中期汇报活动的基础上，继续正常开展研究活动，加强年级间的协作，做好资料的积累。本学期将侧重于任务的设计与教学的评价这两方面的研究。任务的设计要注意拓宽与延伸，设计任务要与学生的认知规律相统一，与教材相统一；设计的任务要与生活密切结合，与学生的兴趣结合。评价的研究要与本校的研究子课题教师角色地位作用的研究相结合，研究中要加强教师评价的方法和效果的研究，本组成员要根据计划，通过课堂探究、小步子反思，材料个案积累、论文撰写，认真踏实地做好实施、总结工作，高质量完成课题研究的阶段目标。

　　4、积极鼓励教师撰写教学论文和教学反思，这是提升实践经验的行之有效的方法，只有通过不断总结并撰写文章，才能使自己的感悟和体会理性化，才能真正内化为个人的'内涵素质。本学期，依然要在广泛发动的基础上，遴选优秀论文参加苏州市级的论文评比。

　　（二）规范英语教学常规管理，全面提升教学质量

　　1、认真备课。教案是教师实施教学的蓝本。要备好课必须钻研课程标准，钻研教材，熟悉教材的内在联系和编写意图，目的要求和重点、难点。要备好课必须研究面对的学生，熟悉他们的已有认知和能力，让他们处在智力的最接*发展区，要备好课必须发挥组内每位教师的优势，要虚心好学，取人之长、补己之短。要有悟性，不断有新的发现和灵感，充实和完善自己的教案。要备好课必须适当借助现代教学手段，发挥其不可替代的作用，充分利用各种信息，丰富教案。要备好课还必须善于反思，不断总结课堂实践中的得失，优化自己的教案，使其更切合实际，从而更有效。

　　2、认真上课。课堂教学是所有教学环节的中心环节，小学英语课堂教学中要关注学生的生活和情感。引导学生在生活中学*语言和运用语言表达情感。根据话题找到学生英语学*的最*发展区，引领学生从生活走*文本，并在学*文本的基础上将学*活动回归生活实际，将学*活动融于真实的生活中，让学生根据生活体验表达自己的感受，使学*生活因富有生活气息而洋溢着生机和活力，呈现出语言学*活动的本真色彩；要关注情感态度和价值观的提升。获得语言知识和发展语言技能并不是基础英语课程的全部内容。英语课程还要实现情感态度和价值观的目标，这一目标要求教师在英语教学中关注学生非语言目标方面的发展；要关注学生的学*过程。课堂教学要体现学生对知识的学*和掌握过程，语言活动过程要呈现逐步深入和上升的推进过程；要关注语言的运用。通过操练获得的语言技能在进一步的运用中转化为初步的语言运用能力；要关注语境的创设，更要关注语境的真实、自然；要关注活动的设计，更要关注活动的有效性。坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，学生的课业负担要合理、适度，力求轻负优质，练*设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。

　　3、认真批改作业。要切实减轻学生的过重负担，作业要精心挑选，精心批改，要求书写端正清楚，必要时应课上评讲甚至个别面批面评，订正要严格认真，一丝不苟。

　　4、认真组织考试。要根据课程标准，大纲要求和教材精心命题制卷。教考后的评讲和分析必须有重点，有针对性，既要全面分析，又要个别指导，落实到每位学生。

　　5、认真组织辅导。做好提优补差，不放弃任何一位学生。教师要充满爱心，耐心细致地对待学*有困难的学生，建立学困生档案，制定切实有效的帮困措施并落到实处，鼓励他们树立信心，教育他们改进方法，促使他们进步。对学有余力的学生，可以根据他们的兴趣、愿望培养他们，使他们成为优秀学生并形成群体。

　　6、对学生的学继续开展深入的研究。学生是一切教育活动的主体，对学生的学*进行研究，既体现对学生的人本关怀，也能大大提高教的有效性和针对性，最终达到师生双赢。

　　要研究学生学*的积极性。学*有困难的学生往往缺乏学*积极性，而原因是各种各样的，我们要研究学生行为的思想动因，了解他们，关心他们，爱护他们，尊重他们，解决他们的实际问题，提高他们学*的自觉性和积极性。

　　要注意非智力因素对学生学*的重大影响。兴趣、意志、情感、态度、价值观等往往决定学生学*的积极性和持久力，而且学生间的智力差异，往往是由非智力因素造成的。所以采取种种办法，通过多样途径发展学生的非智力素质，提高教学质量。

　　（三）、加快教师专业成长

　　1、以学科教研、争先创优、营造团队氛围为主要途径关注教师。定期开展多层次的教研活动。关心培养新教师，从理念层面到具体操作给予引导，使他们尽快成长为本校英语教学的骨干力量。

　　2、鼓励教师积极参与教科研。每位教师要有课题，结合自身的实践，边教边研究。要系统学*一些论著，提高自己的理论修养。要不断反思自己的实践，总结经验，提高自己的教学水*。同时把个人的体会和经验变成文本材料——论文，用于交流和发表。

　　3、教研活动做到“三化”，即经常化、专题化、系列化。教研活动要有专题、有记录、有实效。要以案例为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，创出本教研组特色。

　　教研组加强教研内容的计划性、针对性，提高活动的实效性，把教研的落脚点放在提高备课、上课的质量上，采取有效措施，提升教师自主进行教学研究的意识和能力。加强集体备课，相互听课、评课，坚持教师自我反思，在新课程理念框架下，形成个体行动理念。同伴互助，教师间相互帮助，互相学*，取长补短，共同进步，营造浓厚“教研”氛围。提倡个人反思，写好课后札记，不断总结经验和教训，努力探索新的教学方法，使教学模式化向教学个性化转变。

　　三、主要工作安排：

　　二月份：

　　1、传达市教研组长会议精神。

　　2、分组制定教学计划和进度计划。

　　3、做好期初“五认真”检查及反馈。

　　4、撰写论文参加苏州市论文评比。

　　三月份：

　　1、组内学*《新课程标准》。

　　2、做好常熟市青年教师基本功竞赛（朗读）片级初赛准备。

　　3、参加市课改研讨活动。

　　4、参加市课题组研讨活动。

　　5、组织专题研讨活动：(专题学*一)。

　　6、开展备课，说课，上课，评课一条龙教研活动。

　　四月份：

　　1、常熟市青年教师基本功竞赛（朗读）市级复赛。

　　2、学*新课程标准，明确指导思想。

　　3、期中“五认真”检查。

　　4、开展集体备课活动。

　　5、组织专题研讨活动：(专题学*二)。

　　五月份：

　　1、组织本组青年教师评优课活动。

　　2、参加市课改研讨活动。

　　3、参加苏州市教学观摩活动（园区）。

　　4、组织专题研讨活动：(专题学*三)

　　六月份：

　　1、制定好期末复*计划。

　　2、做好学生口语测试工作。

　　3、组织专题研讨活动：(专题学*四)

　　4、期末“五认真”检查。

　　5、市级教学能手、学科带头人评选。

　　6、苏州市优秀教研组评比。

英语教研组工作计划15

　　一、指导思想：

　　继续以《英语课程标准》理念为准绳，抓住新校舍、新学期的契机，从学校实际出发，组织与开展英语教学研究活动，在华泾新百年的开端中创新我校的教学面貌。认真学*《英语课程标准》，立足课堂，加强课堂教学研究，不断改进课堂教学行为，切实提高课堂教学的效率。

　　二、主要工作：

　　1、英语学科德育推进工作：我们的校级课题《在小学英语教学中对三维目标进行一体化设计的研究》，要根据课题的任务要求，制定工作目标，研究实施细则，开展研讨活动，迎接区科研室的阶段工作验收。

　　2、世博英语进课堂工作：我们要学*《迎世博礼仪英语基础教程》一书，体验日常礼仪，学说基础英语。我们学校是以兴趣课的形式开展教学的，时间放在每周一下午3：40-4：30 由四年级老师负责。

　　3、重点学科建设工作：我校作为全区７所英语重点学科建设校之一，在本学年要做交流，总结和调整。

　　4、教研组课题工作：围绕有效教学这一主题，从备课，上课，作业，辅导，评价这五个方面寻找结合点，确定校英语组课题，以课题研究为抓手，不断深化研究教学，注重细节，提高实效，减负增效。

　　5、240培训工作：区开设了小学英语教师研训班，我们要积极参与。

　　6、电子教研*台的开发与使用：一年级和二年级侧重教材分析和案例介绍，三年级侧重句型教学案例与方法，五年级侧重知识整理，到时会根据网上要求，以跟帖的方式上传相关内容。

　　7、xx学年区英语教学评比工作：初赛放在第七周，复赛放在第九或第十周。

　　8、学生学业水*诊断工作：二年级英语，三年级英语，时间另定。

　　9、区级各类交流展示活动：有世博英语的交流展示，“汇师杯”交流展示会（三堂课的展示），市小学英语优质课的.展示，市小学生英语小品展评，中小学英语双语教师教学技艺展评等等，我们要安排好时间，到外校进行参观学*，提高我们教师的见识，丰富教学经验。

　　三、具体工作安排：

　　二月份

　　1、听随堂课，教学常规自查。

　　２、教育科研：制定校级课题和教研组课题的实施细则。

　　３、第一次备课检查。

　　三月份

　　1、参加区级中青年教师的教学评比。

　　2、第一次作业检查。

　　3、教育科研：实施情况交流，迎接区科研室检查。

　　四月份

　　1、期中复*、考查、质量分析、跟踪措施拟定。

　　2、教育科研：中期工作小结、材料上交，后期工作讨论。

　　3、三年级语数英区级学业诊断。

　　4、校级研究课准备。

　　五月份

　　1、听评各年级研究课。

　　２、第二次作业检查。

　　六月份

　　1、第二次备课检查。

　　2、期终复*、考试、质量分析。

　　3、教育科研：学期工作总结。

　　4、各类资料上交。

　　5、毕业班工作。

英语教研组工作计划（扩展4）

——英语教研组工作计划12篇

　　一、指导思想

　　本学期，学校英语科组将以落实“富强、民主、文明、和谐、自由、*等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”核心价值观为宏观目标，以东莞市小学英语教研室、长安镇教育卫生局教研室及学校的工作精神为指导方向，结合本校结合创建“xx”教育教学品牌特色目标，以“慧教研”、“慧课堂”理念为突破口，以高效教学课堂为主阵地，充分调动教师参与教科研的积极性，促进英语教育教学质量再提升，努力实现“创英语教育教学特色，扬xx文化品牌精神”工作目标。

　　二、主要重点工作：

　　（一）加强队伍建设，搭建*台，促专业成长

　　1、教师要加强师德师风建设，提高老师们做事的积极性，努力做好本职工作，以积极的工作态度践行社会主义核心价值观。教师要继续学*《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx—20xx年）》、《义务教育学校管理票准（试行）》、《英语课程标准》等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究。避免陷入安于现状的境界，必须要不断加强业务学*，不断钻研课堂教学，提高自身知识和能力水*。

　　2、发挥各类学*培训活动的带动效果。学校将尽量创造各类条件，提供机会给教师外出参加学*培训。派遣教师参加培训学*原则：自愿性、公*性、针对性、系统性。通过以点带面的方式带动科组队伍水*的提升。

　　3、做好骨干教师的示范作用。除做好汇报教学工作外，还要充分发挥骨干教师指导、引领作用，让他们上研讨课、做微型讲座等。

　　4、开展新老教师结对帮扶活动。本学期科组由黄芬老师负责带新教师宋苑灵老师，刘春梅老师带余咏嘉老师，在教学业务方互交流，结对帮扶。

　　（二）加强教学常规工作管理

　　1、教学常规既是规范教师教学行为的必要制度，又是引导教师努力学*新课程新理念，自觉转化为具体教学行为的重要措施。本学期重点做好五项工作：一是要重视备课。教师在课前要了解、熟悉、掌握课程标准对小学阶段以及任教年段的教学要求，把握好单元的教学重点和难点，在认真分析教材的基础上，精心备好课时教案。二是聚焦课堂。引导教师在教学中要求认真实施教学目标，发挥教师的主导作用，要积极开展教学改革，运用微课、优课、慕课构建开放的充满轻松、和谐、民主的教学环境。在教学中做到内容要精，过程要简，方法要活，把知识教学，能力培养、潜能开发落到实处。三是要严格按照规定布置课外作业，作业要求明确，紧扣教学目标，*题要精选，做到形式多样，切实减轻学生课业负担（检查重点）。四是自查内容严格遵照课程标准的精神，做到难易适度，题量适中，形式多样。五是加强课外指导。切实加强课内外的联系、沟通与融合，重视提高学生综合能力。

　　2、科组要求每位英语教师至少要参加专业业务案例学*5篇（次），并要做好详细的学*内容记录和收获。学校将定期检查学*记录本，以确保教师认真学*，不断为自己的教学“充电”。同时还定期检查教师备课、学生作业等教学常规情况。

　　（三）开展教学研究，促进教师专业成长

　　提高教学质量是教育的永恒主题。保证教学质量目标的实现，是教师的工作中心，是学校服务于学生的办学精髓。

　　1、落实新课标精神，运用先进教育教学理念引领教学工作。

　　继续做好《课标（20xx年版）》的学*，转变落后的教学观念和方法。各教师不仅要认真研读本年级的教材教法，也应认真研究和学*整个小学阶段的整套教材内容和教法，了解各册教材的教学内容及其编排理念，把握好教材编排上的整体理念，用新的理念作指导，用好、用活教材。

　　2、以精讲多练、精讲善练为研究重点，继续开展研究。

　　“高效课堂”的推进是一项系统工程，涉及的要素非常多，需要以及可以研究的要素也很多。但是，没有一定数量的'合理的练*就不可能有解题技能，更不可能形成解题能力。所以选定“精讲多练、精讲善练”为研究重点，大力开展“高效课堂”研究，并以此作为抓手，推进英语“高效课堂”建设。

　　3、积极开展课改研讨活动，要以新的观念上公开课。

　　力求“扎实、有效、高效”教研活动以听课+交流+反思的过程进行，通过上公开课——组织听课——讨论评议，课后写好课后评价，以此改进，深化教学改革，共同提高教育教学水*。

　　4、进一步抓好“培优补差”和毕业班工作。

　　在关爱后进生的同时，不忘记关注优生的学*需要和成长；毕业班英语教学工作的好坏，关系到整个学校的声誉，因此要花更大力气做该好工作。

　　（四）加强校本科研力度

　　1、继续深入开展和完善已经结题的校本phonics教学科研课题

　　截止目前，继续做好已结题的市级科研课题《小学英语“看词读音”教学的研究与探索》的后续工作。各教师继续深入学*和运用Phonics教学先进理念，结合PEP小学英语教材的教学目标，在日常教学中渗透拼读教学，力争培养学生“看词读音”的英语拼读能力，力争使之成为我校英语有效常规教学特色手段之一。

　　2、切实做好科组未结题的市级科研课题的研究工作。

　　目前，英语科组正在研究的有两项市级课题，分别是：王用余老师主持的《课前精听五分钟英语小，提升高段小学生能力之实践研究》、黄芬老师主持的《巧用“读者剧场”激发小学英语高年段学童阅读动机之研究》。本学期要做好课题研究后期的工作，并整理课题研究的相关材料，撰写结题，并及时上传到市的科研*台，争取结题。

　　3、结合校本英语教学实际，筹划新的科研项目，争取向市镇申请立项新课题。

　　4、提倡教师积极撰写教育教学、案例，组织学生写各类英语*作，争取发表到各类报刊杂志，或者参加各级各类评选活动。

　　（五）进一步深化英语特色教育教学工作。

　　落实学校提出“创建xx文化特色，促进教育教学质量再提升”的目标，同时结合我校一直一来创建英语特色工作情况，要努力在深化课堂教学改革，提高教学效果的工作基础上，积极总结和探索创建英语教学特色的和途径努力提高学生听说读写的英语能力。

　　1、充分利用学校的教学音像资源，鼓励和要求学生多听、多模仿，提高学生英语听力能力和发音准确性，培养学生预*、等学*能力。

　　2、开展英语活动，提高学生综合素养。本学期将举行三至六年级“xx杯”比赛活动，以及第九届“xx杯”英语口语比赛活动，以及校园“品味xx、秀出自我”xx文化特色展示活动。

　　3、做好英语科组资源库建设工作。

　　教师要注意保存、好日常工作中产生的教学资源，如试题等，按照科组长要求做好资源库的建设工作。本学期起，科组要求每位教师在学期末上交自己汇报课的教案、课件材料，以及各类练*、试题。上交电子版途径：“公共资料—英语科组—英语组资源库”内。

　　（六）做好对长安教育网的宣传工作

　　教师要随时随地观察、捕捉和记录身边发生的教育教学事件，撰写新闻报道，或者转载相关资料，上传至长安教育网。具体轮值安排见后面附件2

　　（七）其他工作

　　本学期要继续充分挖掘英语教材中的德育因素，对学生渗透德育教育，例如对学生进行爱国主义教育、感恩教育、环境卫生教育等，努力把学生培育成为博爱博学的“双博”人才，彰显我校“xx文化”品牌特色。

　　一、工作目标：

　　本学期英语组将贯彻学校指导思想，认真履行教导处新学期制定的工作要求，深入学*现代教学理论英语新课程标准，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，进一步深化外语教学改革，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的遇到的问题，努力培养和提高学生的英语听、说、读、写的`综合能力和实践中运用英语的能力，全面提高教学质量，在现有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。

　　二、具体工作及措施：

　　1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学*的新内容。本学期要重点学*《英语课程标准》、《教学五认真》，并自主学*、领悟《新课标》中的教学理念，多读提高课堂效率的相关的理论书籍，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求。

　　2、组织本教研组教师积极撰写论文。全体英语老师要通过理论学*，不断反思、探索，并联系实际积极撰写英语教育教学论文。紧紧围绕教研组的活动专题，开展教研组的听课和评课活动，多反思，勤总结。

　　3、培养学生良好的学**惯。引导学生养成良好的学**惯。注重课前预*，课后及时复*巩固，养成用英语交际的*惯。三、四年级的学生注重学*兴趣的培养(尤其是一年级学生)，并关注他们的听、说、读、写能力的锻炼；对于五、六年级的学生要注重听说读写各方面能力的培养，同时注重对学*方法的指导。

　　4、加强课堂教学研究,，提高教学质量。组内每位英语教师要树立教学质量为学校发展生命线的思想，继续做好培优补差工作。注重组内教师的相互交流，探讨有效的教学方法和策略，加强课堂教学的研究力度。教研组定期组织教师进行主题研究学*活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本组教师人人受益，共同提高。

　　5、开展形式多样的英语课外活动，提升学生综合素质。除了做好英语社团工作以外，教研组还结合英语学科的特点，通过多样的活动和竞赛等方式来调动学生的参与，鼓励、激发学生，从而发展学生。本学期将举行英语作业优秀展;英语单词拼写比赛等，旨在通过这些活动来提高学生的基本能力，扎实学生的基本知识和养成学生的基本*惯。

　　一、工作思路

　　本学期体育组工作将在学校的正确领导与支持下，以学校整体工作思路为中心，以坚持贯彻《学校体育工作条例》、《学生体质健康标准》为目标，全面开展学校体卫工作，努力提高全校师生身体素质和健康水*。锐意改革，开拓进取，使学校体卫工作在制度化，科学化，规范化等方面迈上新台阶，为我校大力推进素质教育，全面提高教育质量和水*做出应有的贡献。

　　二、工作任务、目标

　　1、结合新课程标准的实施，抓好校本培训，校本教研工作，努力提高本组教师业务理论水*，更新教育教学观念拓展体育教学内容，协调保证各年级教学计划的连续性，逐步提高体育教学质量。为确保20xx高考取得好成绩、奠定良好的身体基础。

　　2、加强对新课程标准的学*理解运用，坚持以学生为本，改进教学方法，手段，重视教学评价的多元性，培养学生的自学能力，自我管理能力，创新能力。

　　3、抓常规，抓管理，抓教学，重点抓好身体素质的教学工作。

　　4、大力推动《学生体质健康标准》的全面实施。完成全校学生体质健康测试工作，为上报国家数据库打好基础。

　　5、认真落实《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意件》，大力推广学校课间体育活动，积极实施《中学生开展课间体育活动行动研究》体育高考训练等课题研究工作。

　　6、组织开展好高考体训工作。重点抓好08届高考体训队的业余训练工作，做好09、10届体训生的选拔与训练工作。

　　7、组织开展好学校体育竞赛工作，重点组织好一、二年级班级篮球赛和足球联赛。

　　8、在进行教学训练，竞赛时，切实加强安全教育，制订有效措施，严防各类伤害事故的发生。

　　9、以校本教研为指导，抓好业余训练课题的研讨活动。

　　10、加强教研组建议，积极开展教研活动和备课组活动，深入落实二期课改要求，探索创新发展利五中体育特色。

　　三、教学教研工作

　　（一）提高认识，转变观念

　　1、建立健全学校体育工作目标管理制度、措施，树立依法治教意识，确保学校各项体育卫生工作的规章制度落到实处。

　　2、加强校本教研，校本培训，给青年教师创造必要的学*，培训机会，以增强教学管理，教学研究的能力。

　　（二）更新教育理念，加大学校体育卫生教学改革力度。

　　1、以“二期”课堂教学质量工程为目标，在教学中认真实施《学生体质健康标准》，不断更新教育思想和教学观念，大力改革教学内容和教学方法，在教授体育与健康知识和技能的同时，注重培养学生的健康体育锻炼意识和卫生*惯，为学生提供主动学*的空间。

　　2、加强健康教育，提高学生抗挫折能力和情绪调节能力，培养学生良好的心理素质和创新精神。

　　3、以备课组活动为手段，积极探索，勇于创新教学方法和教学手段。坚持以学生为主体，为学生提供更宽松、更愉快的学*氛围，实现教学形式的多样化，趣味化和科学化，切实提高体育教学质量。

　　4、加强体育课教学评价工作，注重教学结果的评价与教学过程评价相结合，科学评价学生的体质健康水*。

　　（三）课外文体工作

　　统筹安排全校“两操”、课外体育活动、结合体育训练活动开展课题研究活动，并成立各种类型的活动组织，保证人员场地内容时间和制度的落实，为开展大课间课题研究奠定良好的基础。

　　一、指导思想

　　1. 本学年我们将继续以《中学英语课程标准》为基本标准，以激发和培养学生的学*英语的兴趣为基本任务，使学生养成良好的学**惯和形成有效的学*策略，发展自主学*的精神和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力。

　　2． 围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展。

　　3.紧紧围绕学校教导处确定的教育教学目标和任务，坚持以科学发展观促进教学，立足本校实际，坚持做好常规教学，坚持教研教改，全面借鉴“洋思”教学模式。坚持以教学质量为本，积极推进英语教学质量的提高。

　　二、工作重点

　　1、抓好政治理论学*，提高教师的政治素质和业务水*

　　组织全组教师加强政治理论学*，与时俱进地重点学*党的方针政策，学*义务教育法、未成年人保护法等法律法规，重温关于教师职业道德的若干规定等内容，并认真做好政治理论学*笔记。通过学*，要提高教师的.政治素质和理论水*，顺应时代要求，更好地为教学服务。利用多种渠道，提高各位教师的业务水*和自身素质。自学和组织学*相结合，本年度重点学*和探索“洋思”教学模式，要求全组成员做好理论学*笔记，经常写读书笔记及心得，定期讨论和研究,从而提高我组成员的理论水*,为更好地搞好教学工作奠定基础。

　　2、认真落实教学常规，进一步落实，提高课堂教学质量

　　在英语教学上，教研组要注重重点抓好教学常规的落实。课堂教学是学校工作的重中之重，教学质量高低直接决定了本学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败。在全面推进素质教育和提倡学生全面发展的今天，老师们意识到必须提高课堂教学的质量和效益，而提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。本年度，我们将按照上级教育部门和学校的要求，进一步积极探索和全面实践“洋思”教学模式。在备课过程中，能充分发挥教师合作作用，要求老师们能心往一处想，劲往一处使，认真备好每一堂课，认真上好每一节课。教学过程中，坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、计划总结，教学常规的每一个环节争取做到一丝不苟。

　　3、坚持听评课活动不动摇，积极推进“洋思”教学模式

　　听课、评课将是英语组经常性的教研活动。经常性开展听课, 说课, 评课的公开教学活动。每个教师的课堂教学方法、教学艺术各有特色。坚持听课、评课能相互学*，取长补短。要尽可能多的开展公开课和观摩教学活动，给年轻教师搭建观摩学*和汇报展示的*台，使老教师的经验和长处得以传授和发挥，让年轻教师从中模仿学*，提高他们的业务水*和教学能力，教学相长，后继有人，共同提高。实行老教师上示范课,新教师上观摩课的方式；既保证老教师的示范带头作用，又积极推进年轻教师脱颖而出并向骨干迈进，优化了教师结构。按照学校的要求，教研组长每学期听课不少于15节，组员每学期听课不少于10节。本年度，教研组将进一步借鉴“洋思”教学模式，所以观摩课活动将更频繁，更重要。要求人人参与，每个人每学期至少上一堂观摩课，人人参与听课和评课，从中达到相互学*，相互交流，共同提高的目的。

　　严格按照学校的要求，积极推进“洋思”教学模式。从组织学*洋思中学的教改经验，学*洋思中学的学科教案，认识和理解“洋思”模式的内涵，积极尝试运用“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式进行教学，集体备课，相互研讨，不断探索有效的实施方法和途径，力争做到“堂堂清”，“日日清”，“周周清”，“月月清”。坚持集体备课，发挥群体优势，研究教学内容，研究学生，共同安排教学进度，共同设计教案学案，做到教学资源共享。同一年级要求教案学案统一，内容要求统一，重点难点统一，教学进度统一，作业练*统一。处理好教材的局部与全局，新与旧，难与易，重点与非重点，知识与能力五个方面的关系，加强重点与难点的研究讨论。

　　4、积极开展课题研究活动

　　强化科研与教研意识，促使教师努力成为教学的研究者、反思者和实践者。突出教研活动的实效性和针对性，善于总结教学成果和教学经验，撰写教育教学论文，积极推进校本教研。围绕教研组确定的课题开展研究，坚持做好各类资料和教学成果的积累和整理，注意经验的积累、交流与分享，不断提高课题研究水*，以教研促教学。同时教研组要求老师每学期应该至少写一篇教研论文，若干篇教学反思和优秀教案，作为教学研究成果和经验。

　　5、利用课余时间积极培优补差，提高教学质量

　　提倡教师吃苦奉献。利用课余时间，对学有余力的同学，要辅导他们另有提高，鼓励他们参加各类竞赛；对后进生绝不放弃，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和指导。要求教师对差生要多鼓励，多表扬，每时每刻尽量发现他们的闪光点，树立他们学*的信心和勇气。对差生实行课内补差和课外补差相结合。相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在英语学*上有所进步，以提高学校的英语成绩合格率。对此作出如下计划：

　　1．初一要抓好小学与初中的衔接教学。

　　初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学**惯。

　　2．初二要培优补差，强化后进生的转化工作。

　　课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。

　　3．初三教学要以本为本、以纲为纲。

　　在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。特别是要认真学*《考纲》和*几年陕西省中考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。

　　6、开展丰富多彩的课外活动，激发学生的学*兴趣

　　课外活动是英语教学中重要的教学辅助手段，我们将有目的、有组织地开展一些适合学生语言水*的课外活动，使学生能够生动活泼、积极主动地学*，激发他们的学*热情，培养兴趣。以利于增长知识、开阔视野。根据各年级情况，将组织一些丰富多彩的课外活动。如：英语书法、单词拼写、课文背诵、课外阅读、听力、情景剧表演等竞赛活动，给学生充分展示自我，认识自我的机会。

　　三、工作措施

　　1．做好"教学常规"的学*和实施工作。

　　在开学初的教研组活动中全组教师要认真学*本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。按照学校的要求将进行两周一互查，一月一量化，一年一总评。

　　2、建立我校英语教学资源库。

　　本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、教学心得、优秀教案、高效作业、精品试题、个人总结、年级汇总和网上收集等各种形式来汇总建立我校英语教学资源库。以后还要不断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断更新，真正为我校英语教学发挥一定的作用。

　　3．加快信息技术学*进程。

　　教研组全体教师要学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，为以后条件成熟后教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件打下基础。

　　4. 撰写教育教学论文。

　　全组老师要通过理论学*，不断反思、探索，并联系实际积极撰写教育教学论文。每学期至少一篇，期末时输入资源库备案。

　　5．努力鞭策青年教师的成长。

　　青年教师是英语组的一支生力军，教研组将通过听课、评课、说课、讨论等方式促其不断成长外，还要求青年教师拜经验丰富的老教师为师，经常取经，不断提高。

　　6、搞好教研组建设。

　　（1）本组共8人，初三3人（杨芳，沈维兴，王正莲），初二2人（刘汉军，刘呈竹），初一3人（程荣，孙怀妮，汪成涛）

　　（2）教研组会议一月一次

　　（3）参会时要认真履行签到制度

　　（4）教案按学校要求要环节齐全、内容充实、书写工整、有教后记或反思、有周前备课，并且是课时案，在教研组会上统一批阅。

　　（5）听完公开课后要在教研组会上认真进行评课，评课时采取“2+2”的方式，即至少提两个优点和两个缺点。要逐人逐个发言，并让组内老师进行记录，形成书面材料备案。

　　（6）组内教师要多听课，同一年级、不同年级的教师之间通过听课可以相互借鉴、扬长避短，从而达到共同提高的目的。

　　四、活动安排

　　（一）九月份：

　　1.制定本学期初中英语教研组工作计划

　　2.商讨并制定教研组会议和活动规定

英语教研组工作计划（扩展5）

——小学英语教研组工作计划9篇

　　一、指导思想：

　　1、以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。我们的教研组工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学*能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。

　　2、搞好研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。

　　3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

　　4、深化目标教学和小学课改的研究是实施素质教育的一个重要途径。课堂教学是素质教育的主阵地。只有优化教学过程，大面积提高教学质量，才能真正使素质教育落到实处。

　　二、中心工作：

　　1、深入学*《英语课程标准》，搞好课改，积极研究新课程深层次的问题，为探索新形式下的课堂教学模式做出积极的努力。

　　2、加强刚带英语的老师的业务培训，提高全体教师的业务水*。

　　3、认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

　　4、组织教师搞好教学手段现代化的研究与推广。

　　三、组内情况分析：

　　本教研组共有英语教师三十八人，其中镇专职英语教师三十二人，兼职六人，这些教师中，除三人是毕业于师范英语专业的，其余都是半路出家，英语知识功底相对薄弱，有的甚至发音不够准确，书写不够规范，针对这种现象，教研组要求教师特别是专职英语教师积极上进，采取每双周四下午全部集中到中心校统一研究下周上课的教案。而且我们还要求每位英语教师订阅一份英语教学杂志或报刊，如：《中小学外语教学与研究》、《英语辅导报—小学教师版》、《学英语报—小学教师版》等，*时相互探讨、学*先进的教学方法，用于自己的教学实践。同时要求各位英语教师*时多说英语，强化自己的语音语调，教师的业务水*正在逐步提高，组内的范文艳老师获得连云港市2003小学英语专业技能比赛一等奖，颜艳老师代表赣榆县参加市英语会课活动。所有的专兼职英语教师绝大多数能在镇级以上的各类比赛中获奖，能在镇级教研活动中上研讨课，能写出较有价值的论文。

　　四、具体内容：

　　（一）、加强青年教师队伍建设，提高全体教师业务水*，要求教师做到四多三研二写一学。

　　1、四多即多听课文录音、多看教学参考书、多向有经验的英语教师请教、多写教学摘记。因我校教研组多数教师本身素质不是非常高，因此要求教师多模仿课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组中做主备辅导，其他教师提出修改意见，最后再由主备教师写出详细教案，分发给教研组成员。另外，利用空课的时间向有经验的英语教师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析，然后纠正教学中的不足。

　　2、三研即研究教材、研究教法、研究学生

　　研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元/本课所要求的教学内容，研究教学方法。对学生也应注意各种方式。

　　3、二写即写经验总结、写教学反思

　　要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。

　　4、一学即学*《英语课程标准》

　　每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，就必须认真学*《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

　　（二）改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量。

　　1、改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有计划地推出一些教学研讨课。

　　2、树立新型的课堂教学观，加强对学生综合能力的培养，在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学*过程中不断提高英语语言的能力。为此，我们将努力做到以学生为主体，以教师为主导，在加强对学生综合能力的培养方面下功夫。

　　3、努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，精心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培养学生学*英语的兴趣，不断鼓励学生参加语言活动，帮助他们树立学*英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语；注重对学生学**惯的培养，更加注重适当提高学生自学的能力。

　　（三）加强信息培训，学会制作课件

　　青口镇中心小学已经让多媒体、校园网络进教室，所以我们要求英语教师尽快掌握现代教学手段，学会自己做课件，以此创造新的教学模式，优化教学进程。

　　五、具体措施：

　　（一）开展“六个一”活动

　　1、基本做到每课有一次教学反思。（范文艳负责）

　　2、每一个月向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录。（吴从林负责）

　　3、新教师上一节校级或以上研讨课。（各个年级段负责人）

　　4、每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或经验总结。

　　5、每学期写十页心得体会或教学摘记。（范文艳负责）

　　6、制作一只课件，更好地体现教材。（方勇负责）

　　（二）结合校教导处工作计划，开展两项评比

　　学校每学期将组织一次论文和案例评比活动，教研组要求每位英语教师积极参评，让英语教师形成多思、多想、多写的良好*惯。

　　（三）加强集体研讨

　　1、对于新教师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。

　　2、教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。

　　3、形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。

　　（四）对口帮扶，加强听课力度，促进青年教师茁壮成长

　　1、对口帮扶（中心校——河南小学），加强对青年教师的日常教学指导，让其迅速成长起来。

　　2、组内教师互帮互助，相互听课一学期20节以上。每学期组织一次镇中心校英语教师到完小听课或送教活动，促进完小的英语教学的开展。

　　一、指导思想

　　以学校工作要点为指导，以教研组教学工作计划为依据，以关注英语学*过程，满足学*多样化需求为目标，坚持以学生发展为本的教育理念，培养学生具有多元文化的意识和跨文化的交际能力，利用现代教育技术，优化课堂教学模式，以提高作业有效性、参加专题教学大奖赛、建立年段特色评价体系为重点工作，努力提升我校英语教育教学质量。

　　二、教师现状分析

　　一年级备课组由三位英语老师组成，其中x老师是有经验的教师，教龄较长，但是执教一年级经验较少。x、x老师为职初期老师，但是x老师有执教一年级的教学经验，尤其是多个班级的执教正让她成长为一名合格的教师。

　　三、备课组主要工作

　　1、业务学*。

　　备课组活动期间围绕《英语课程标准》《与新课程同行教学专题透析之专题二》《规范从这里开始小学评价分册》等著作开展学*。

　　2、专题研究。

　　本备课组围绕教学实际中发生的问题进行专项研究，探索适合学校实施英语课标的有效方法，本学期一年级备课组确立的主题是有关一年级学生课堂学**惯。

　　确立了主题后围绕该主题，开展专题讨论，设立评价的标准。10月～11月中旬完成青年教师教学展能课展示，参与网上智慧论坛评课，有专题、有重点地进行评课。

　　3、教学大奖赛。

　　本学期学校设想以降低学*成本，提高学*效能为目标，开展教学大奖赛。组织好备课组内老师认真聆听专家讲座，学*并领会相关内涵，不断更新教学评价观念。

　　4、学*准备期。

　　一年级新生更好地适应小学生活，在准备期期间我校将放慢教学节奏，适当精简学*内容，关注学生学*兴趣和学**惯的养成，增进师生交流，切实帮助一年级新生尽快适应小学学*活动。

　　组织好开学第一天的认识老师的活动。开学第一周组织一年级新生参加本校的学*情况测试，由五年级同学担任志愿者，老师统计数据后对教学内容作出相应的调整。

　　在学*准备期内做好学*内容的统一，作业的统一，并要求老师及时上传班网。每周做好相应的学*准备期评价表的统计工作。

　　在九月的最后一周的入学仪式上，配合班主任做好展示活动，做好展示课的充分准备。

　　5、一年级开心乐园。

　　为了切实有效的减轻一年级学生的学*负担，延续我校的优良传统，我们将继续组织好一年级开心乐园活动，做好活动的设计、组织和反馈工作。

　　6、备课和上课。

　　老师独立备课，其余老师采用集体备课的形式，但要求完善二次备课，根据教师和个人情况加以补充和修改。要求写好课后反思，要写得有所得有所悟。备注作业内容，以便组内交流。组内老师的备课向规范从这里起步的《备课分册》靠拢。

　　在每个单元初始前，组内老师根据课件和教案内容研讨，*学内容，*学进度。认真备好每一堂课，上课能尽量使用统一的课件，力求模式统一，但也有老师的个人特色。

　　7、作业和练*。

　　备课组活动中讨论每个单元作业的设计，围绕研究主题确认作业的评价目标，设计符合学生年龄特点的作业，注意作业的趣味性有效性。课堂实践后及时在备课组活动中反馈，修改。

　　在已经汇编成册的金点子(一)的基础上，本学期继续做好收集作业金点子的工作。坚持周末作业监测机制。

　　备课组各个层面的教师都要积极参与出卷，骨干教师发挥指导引领的作用，持之以恒，进一步按要求做到试卷要求统一规范，各类练*编号统一规范以及一系列相关工作。

　　做到每个单元都有相应的练*卷，难度和内容由备课组长掌握，但各位老师也要及时在备课组活动中反馈练*情况，以作调整。在期中期末的时候由各位老师根据*时的教学和学生的练*情况参与出单项练*，做到有效但不增加学生负担。

　　根据学校教导处的安排，强化和完善备课检查、作业检查机制，以实为目标，总结有效的检查、反馈方法，进一步体现备课、作业检查为教学服务的目的。

　　8、听评课和质量分析。

　　老师要遵守师徒带教的要求，互相听课和学*，徒弟要多请教师傅，师傅也要及时的反馈和指导，希望能在学年末争做优秀师徒。

　　一、指导思想：

　　以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。继续认真学*《基础教育课程改革指导纲要》和《英语课程标准》和《小学英语教学建议》，深化各项研究，加强自身建设，及时总结经验，切实加强教育理论、专业知识的学*和研究，努力提高本校英语教师的业务素质。以素质教育和学生发展为根本宗旨，为学生的终身发展打下良好的基础。我们的教研组工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学*能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。

　　二、工作重点：

　　（一）学*理论，转变观念，确保课改的稳步深入

　　1、课改实践告诉我们，要进一步提高课改实施水*，转变观念是关键。要继续深入学*《英语课程标准》，正确领会课标精神，要总结*年来课改的得失，从思想观念、课堂教学和考核评价等教学的各个层面上进行反思，从理论的高度进行比较分析。*时要注重自身的英语素质的提高，全体教师准备好参加三月份的英语教师口语测试，测试标准为九年级中考测试水*。

　　2、组织教师开展教学改革实践。以备课、上课为切入口，研究新课程理念下的小学英语课堂教学策略，把课程标准落实在教学设计中，落实在课堂教学中，使先进的理念运用于课堂，外显于学生的发展。要创设有利于学生学*的教学情景，通过教学时空的拓展变换，教学评价方法的多元化，师生之间和生生之间的多向交流，为学生营造一种开放的学*空间，激发学生的学*活力。本学期，每位教师每个月完成一篇读书心得，每周完成一篇较高质量的教学反思。

　　3、积极鼓励教师撰写教学论文和教学反思，这是提升实践经验的行之有效的方法，只有通过不断总结并撰写文章，才能使自己的感悟和体会理性化，才能真正内化为个人的内涵素质。本学期，要发动好、挑选好选优秀论文参加市级的论文评比。

　　（二）规范英语教学常规管理，全面提升教学质量

　　1、认真备课。教案是教师实施教学的蓝本。要备好课必须钻研课程标准，钻研教材，熟悉教材的内在联系和编写意图，目的要求和重点、难点。要备好课必须研究面对的学生，熟悉他们的已有认知和能力，让他们处在智力的最接*发展区，要备好课必须发挥组内每位教师的优势，要虚心好学，取人之长、补己之短。这学期的备课重点是*时要加强语音的研修，在上每一节课之前，都要认真听录音，模仿录音中的语音语调，以确保教学的准确性。

　　2、认真上课。课堂教学是所有教学环节的中心环节，小学英语课堂教学中要关注学生的生活和情感。要关注语言的运用，引导学生在生活中学*语言和运用语言表达情感，通过操练获得的语言技能在进一步的运用中转化为初步的语言运用能力；要关注语境的创设，更要关注语境的真实、自然；要关注活动的设计，更要关注活动的有效性，切实抓好学生英语写作能力的培养和提高，四月份参加校级高年级的写作比赛，选拔出的优秀选手将代表学校参加五月份金坛市级的高年级英文写作比赛。并且要重点训练学生的整体朗读能力，纠正好他们的语音语调，六月份参加金坛市级的全班学生英语朗诵比赛，比赛内容为每单元的A部分。这学期，每一位教师必须上一节公开课，有计划的安排好自己的课程。

　　3、认真听课。每学期教师听课不少于20节，听课时要做好记录和反思，课后集体进行评课。

　　4、认真批改作业。要切实减轻学生的过重负担，作业要精心挑选，精心批改，要求书写端正清楚，必要时应课上评讲甚至个别面批面评，订正要严格认真，一丝不苟。并且要重点抓好学生的书写*惯的培养，三月份四年级全体学生准备好参加金坛市级的英文书写比赛。

　　5、认真组织考试。要根据课程标准，大纲要求和教材精心命题制卷。教考后的评讲和分析必须有重点，有针对性，既要全面分析，又要个别指导，落实到每位学生。

　　6、认真组织辅导。做好提优补差，不放弃任何一位学生。教师要充满爱心，耐心细致地对待学*有困难的学生，建立学困生档案，制定切实有效的帮困措施并落到实处，鼓励他们树立信心，教育他们改进方法，促使他们进步。对学有余力的学生，可以根据他们的兴趣、愿望培养他们，使他们成为优秀学生并形成群体。

　　7、对学生的学继续开展深入的研究。学生是一切教育活动的主体，对学生的学*进行研究，既体现对学生的人本关怀，也能大大提高教的有效性和针对性，最终达到师生双赢。

　　（三）加快教师专业成长

　　1、以学科教研、争先创优、营造团队氛围为主要途径关注教师。定期开展多层次的教研活动。关心培养新教师，从理念层面到具体操作给予引导，使他们尽快成长为本校英语教学的骨干力量。

　　2、鼓励教师积极参与教科研。每位教师要有课题，结合自身的实践，边教边研究。要系统学*一些论着，提高自己的'理论修养。要不断反思自己的实践，总结经验，提高自己的教学水*。同时把个人的体会和经验变成文本材料——论文，用于交流和发表。

　　3、教研活动做到“三化”，即经常化、专题化、系列化。教研活动要有专题、有记录、有实效。要以案例为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，创出本教研组特色。

　　教研组加强教研内容的计划性、针对性，提高活动的实效性，把教研的落脚点放在提高备课、上课的质量上，采取有效措施，提升教师自主进行教学研究的意识和能力。加强集体备课，相互听课、评课，坚持教师自我反思，在新课程理念框架下，形成个体行动理念。同伴互助，教师间相互帮助，互相学*，取长补短，共同进步，营造浓厚“教研”氛围。提倡个人反思，写好课后札记，不断总结经验和教训，努力探索新的教学方法，使教学模式化向教学个性化转变。

　　（四）本学期教研组研究主题：如何提高学生的英语写作能力？

　　三年级的目标：能模仿写句子。

　　四年级的目标：能根据图片、情景或提示写话，不少于2句。

　　五年级的目标：根据所给话题‘结合关键词进行表达，不少于3—4句。

　　六年级的目标：根据图片、主题进行写话，不少于5—6句。

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的教育方针，认真学*先进的教育思想和新的课程标准，全面深化素质教育，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题。

　　二、工作的方式

　　以教导处工作计划为指导，教师在不断地学*和钻研中，使专业化水*得到不断提高。我们工作的主题是发展；我们工作的对象是学生，我们工作的方式是轻松。遇教于乐，能够很好地将工作与私人的工作相结合，偶尔我们选择的地点是茶社，我们会选择好主题来当做饭后的谈资，随意自由地，轻松自在的，天花乱缀地聊天，偶尔会发现一个点子。当然我们都会带齐工具，作好记录。（真的，有时候为了一个想法会很痛苦！）同事之间的感情融洽和谐是我们最初的开始。

　　三、主要工作:

　　（一）加强学*，更新教育观念，提高教学素养。

　　1、组织教师继续认真学*《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学*英语的兴趣，培养他们英语学*的积极态度，建立初步的学*英语的自信心，培养学生一定的.语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。为此，上学期我们想到了英语抽查，这学期我们将继续。

　　、要在认真学*《英语课程标准》的同时，深入学*一本教育教学论著，认真通读一、两种英语教学研究刊物，从而提高自身的理论素养。组织学*关于英语的上课的用语和一些语音的知识方面。紧紧围绕着区教研工作的展开。

　　3、鼓励并组织英语教师，加强教学业务进修，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。同时要组织教师学*并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。

　　（二）规范英语教学常规管理。

　　1、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位。

　　、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学*兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学*态度，掌握良好的学*方法，培养学生良好的学**惯，尽最大努力提高教学质量。

　　3、组织学生开展丰富多彩的课外活动如：认真组织学生做好小学生英语口语交流，进行大量的语言操练和练*。规范书写，培养学生良好的书写*惯，做到整洁、规范、正确地书写。

　　（三）加强研究，以科研促教学，形成个人风格。

　　教育没有科研就没有生命力。我们将学*和借鉴最新教育研究成果，积极探索教育科学规律，解决实践中的问题，形成自己的教学个性和独特的教学风格。积极组织英语教学研讨活动，集大家的智慧为一体，如进行集体备课，组内研讨课等。我们教研组是刚刚建立的一个组，很年轻，我们有四个成员，其中一个是代课教师，两个是一学期经验的新教师，还有一个有三年经验的新教师，我们的能力和经验都还是远远不足的，我们都在尝试和探索中，但是我们是认真对待的。

　　四．工作安排：

　　人文安排。

　　1.完成每个人上一节公开课，课型围绕着对话课展开。（尝试分两组的形式展开，两人滚动上课）

　　.将于第5周开始讨论教研的安排和计划。吩咐收集对话课的资料。讨论下定课题。以及上课的人员安排。

　　3.以两周的时间让大家来准备上课的时间。我们只有四个人，所以活动可以随意一点，容易安排。不想让大家觉得有负担。

英语教研组工作计划（扩展6）

——英语教研组工作计划 (菁华6篇)

　　一、指导思想：

　　深入贯彻我校对教育教学的要求，秉持先进的教育教学理念，认真学*先进的教学经验，努力把学生的英语基本功打扎实，加强听、说、读、写本事的培养和指导，使学生在这些方面的本事有所提高，为学生未来发展奠定基础。

　　二、本学期重点工作和措施：

　　1、全力推进第七发展共同体教育教学工作，加强与兄弟校之间的交流融合，开展教科研工作，深化学科高效课堂交流，进取构建资源库。

　　2、加强课程建设，突出学生核心素质的培养，助推学生全面发展。

　　3、加强教师队伍建设，组织教师进取参加培训，业务研讨，更新教育教学理念，完善知识结构，提高教师业务素质，提高教师课堂的执行力。

　　4、深化高效课堂的实践研究，深化学科特色课堂建设，优化课堂教学结构，大力推进教学方法方式与学生方式的变革，利用六环节教学模式，注重学科与信息技术整合，注重学科德育渗透。

　　5、加强教学常规管理，手写备课、超周备课、超周设计导学案或学案、题案。每两个月开展一次学科组听课、观摩课活动并进行交流探讨。学生作业及时处。

　　6、校本教研常态化，每两周一次教研，有活动主题(围绕提高教师素养、学生思想教育、学*方式方法转变、学生学业评价等)

　　7、认真全面落实减负增效。

　　8、加强教师培养，全面提高教师基本功，推动教师读书活动，推动教师投入课题研究，撰写论文，进取参加双优课、一师一优课活动。

　　三、本学期各年级具体目标

　　七年级，注重探索小学和初中英语教学衔接问题，狠抓基础训练，注重培养学生本事，注重培养学生学*兴趣，注重培养学**惯，注重指导学法。

　　八年级，加强听、说、读、写本事的训练，注重培养语感，语言知识，落实好培优辅差工作，减少两级分化。

　　九年级，加强中考研究，把握课标，加强听、说、读、写的训练，教师要给于指导，要求学生多记单词，多背课文，多运用知识。扎实搞好新课教学，提高课堂效率，同时，注重培优辅差，做到定时间，定人员，定目标。

　　一、指导思想及工作目标

　　英语作为全球性公共语言，已经受到越来越多的人们的关注与重视，在新的学期里，我们将继续以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，并兼顾其他工作。

　　继续认真学*《基础教育课程改革指导纲要》和《英语课程标准》，深化各项研究，加强自身建设，及时总结经验，切实加强教育理论、专业知识的学*和研究，努力提高本校英语教师的业务素质。

　　二、具体工作安排

　　（一）教师教研方面

　　本学期我们制定了丰富多彩的教研活动，安排如下：

　　单周：

　　第3周：1—6年级英语教材分析

　　1—3年级（资料撰写人：罗敏教材：《新路径英语》）

　　4—6年级（资料撰写人：曹静教材：《新标准英语》）

　　第5周：根据上期成绩进行英语学科经验交流

　　低段组发言人：邓慧君、曹静、谢青君

　　高段组发言人：郑芳、徐月琴、康涛

　　第7周：观摩视频案例及分析1

　　主发言人：全体英语教师记录员：谢青君

　　第9周：1—6年级集体备课

　　1—3年级（主备人：邓慧君授课人：曹静）

　　4—6年级（主备人：康涛授课人：伍昱菲）

　　第11周：集体备课成果展示及课后总结

　　1—3年级：主发言人：谢青君、罗敏

　　4—6年级：主发言人：郑芳、徐月琴

　　第13周：观摩视频案例及分析2

　　主发言人：全体英语教师记录员：康涛

　　第15周：提质分析、试卷分析，迎接期末考试

　　主要负责人：3年级：伍昱菲4年级：邓慧君

　　5年级：徐月琴6年级：郑芳

　　双周：

　　第4周：听课总结点评，3—6年级Module1—Module3课文分析。

　　第6周：听课总结点评，3—6年级Module4—Module6课文分析。

　　第8周：听课总结点评，3—6年级Module7—Module10课文分析。

　　第10周：听课总结点评，继续准备集体备课资料，以及备课展示。

　　第12周：对集体备课展示进行总结，结合A61上提出的五原则进行分析与改进。

　　第14周：拟定复*计划，分析出各年级重难点以便复*。

　　第16周：迎接期末考试。

　　为了响应学校的“推门听课”活动，我们英语组这学期也制订了一个听课活动计划，安排如下：3月份：3年级4月份：4年级5月份：5年级6月份：6年级，在活动中每位英语老师必须在当月到所安排的年级听2节课，并要对所听的课进行点评、提建议、说感想，以共同提高每一位英语老师的教学水*。

　　（二）学生学*方面

　　1、学生课外听说阅读比赛（即：校园英语学科竞赛）

　　2、校园英语小广播：

　　第三、四周：邓慧君；

　　第五、六周：伍昱菲；

　　第七、八周：曹静；

　　第九、十周：郑芳；

　　第十一、十二周：谢青君；

　　第十三、十四周：康涛；

　　第十五、十六周：徐月琴

　　3、英语角（主要针对高年级英语作文，展现方式：《校园花絮》）

　　为了能够达到以上目标，我们将严格按照此计划进行工作学*，并在教导处的领导下积极、努力探索新的教育教学方法，争取建设出有英语学科特色的教学方法。

　　一、总的指导思想：

　　尽力落实广东省教育厅和区教育局所执行的有关教育文件，以新课标为主题，努力实行发展与创新的教育教学模式。

　　二、具体的工作计划：

　　1、提高英语教师素质。英语教师素质高低决定了教学质量的好坏。我们力求在本组范围内营造和谐的教育教学研究氛围。提倡竞争，更看重合作。通过学*先进的教学理论、相互听课与提高教师英语水*来促进教师英语教学水*的提高。

　　2、改进课堂英语教学。课堂教学是教学工作的关键，是提高教学质量的中心环节。教师要在充分备好课的基础上，有效地利用好40分钟，讲究单位时间效益。强调听、说、读、写并重。提倡用英语教学，避免哑巴英语，极大限度地调动学生学*英语的积极性，按《小学英语新课程改革》的要求，让学生在小学阶段基本掌握英语。

　　3、落实常规管理。课组长应组织好本科组活动。*学进度与内容，相互学*，取长补短。上学期没有举行公开课教学的老师，或新来教师，本学期要计划安排好。落实课题研究，全力以赴，力争20xx年的中考英语成绩“稳中有进”。

　　4、搞好课外活动：

　　A、每周开口说英语内容和按排好老师上台讲解。

　　B、英语老师落实好培优补差及提前搞好英语竞赛辅导。

英语教研组工作计划（扩展7）

——小学英语教研组工作计划 (菁华5篇)

　　一、指导思想

　　为全面贯彻党的教育方针，加大教研改革力度，全面落实素质教育，提高学生的英语素养。每位教师认真全面地学*新理念、新课程、新标准，树立创新理念，提高教学质量。

　　二、目标要求

　　1、认真学*评议新理念、新课程、新标准，明确英语新课程标准及英语教学目标，钻研教材，全面作出课前“功夫”。

　　2、加强教师的业务学*和教学研究，丰富理论知识，鼓励教师大胆创新，勇于探索新方法，形成自己独特的教学风格。

　　3、引导学生善于积累知识，运用知识，培养学生的口头表达能力和写作能力，提高学生的英语素养。

　　三、工作措施

　　1、组织教师进行集体备课，做好课前讨论，交流教学方法和教学手段等工作，抓好课后总结交流心得体会的工作。

　　2、领会新课标的精神，加强业务学*，观看特级教师的教学录像，并对观看的录像发表看法，进行研究和探讨。

　　3、配合学校抓好常规工作的落实，认真写好教案，做好教案、作业、试卷的检查工作。

　　4、组织教师上好研究课。

　　5、通过多种渠道让教师获取更多的`新信息和新理念，掌握新颖有效的教育方法和手段，革新自己的教育模式。

　　6、提高英语教师教研水*，争取教研成果各级发表。

　　7、成立英语沙龙社团活动，培养学生英语学*兴趣。

　　8、加强后进生的辅导工作。

　　9、开展每月学科竞赛。

　　10、做好学期总结工作。

　　四、具体工作安排

　　二月份：

　　1、制订英语教研计划。

　　2、制订并检查英语学科教学计划、备课。

　　三月份：

　　1、成立英语沙龙社团，开始正常活动。

　　2、英语学科单项竞赛。（英语书写比赛）

　　3、打造英语优质教学资源。

　　4、完善、营造班级环境布置的英语氛围。

　　5、组织英语教师每人一节观摩评课活动。

　　四月份：

　　1、英语学科单项竞赛。（单词词组竞赛）

　　2、检查英语学科备课及作业批改情况。

　　3、接受学校教学视导。

　　4、组织英语教师观看省小学英语优质课录像，及评课研讨学*活动。

　　5、各年级总结*阶段的日常教学情况及培优辅差情况，反思讨论疑惑之处，群策群力，解决教学工作疑难杂症，进行英语教学经验交流。

　　五月份：

　　1、英语学科单项竞赛。（英语说话写话竞赛）

　　2、组织学生英语优秀作业展览，要求各年级同学分年级段参观学*。

　　3、组织教师进行集体备课。

　　六月份：

　　1、制订英语学科复*计划。

　　2、进行英语复*研讨活动。

　　3、教研组讨论并结合现有培优补差工作的落实情况提出改进举措且加以认真落实。

　　4、各年级备课及作业布置批改情况检查。

　　5、英语沙龙社团成果展示。

　　6、迎接期末测试。

　　7、本学期工作总结。

　　指导思想：

　　本学期我们将紧紧围绕我校教导处和区教研室英语学科工作计划展开各项工作。积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学*，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的继续学*和终身发展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。

　　主要工作目标：

　　1.搞好英语教学研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。

　　2.深入学*《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

　　3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

　　4.努力提高英语教学质量，争取六年级调研考成绩超区均分，其它年级英语考试成绩在片内名列前茅。

　　具体工作内容：

　　一、加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水*，要求教师做到四多三研二写一学

　　1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记

　　因我校教研组的英语教师不一定都是英语专业毕业，因此要求教师多模仿课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他教师提出修改意见，最后再由主备教师写出详细教案，分发给教研组成员。另外，利用空课的时间向有经验的英语教师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析，然后纠正教学中的不足。

　　2.三研即研究教材、研究教法、研究学生

　　研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。对学生也应注意各种方式。

　　3.二写即写经验总结、写教学反思

　　要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。

　　4.一学即学*《英语课程标准》

　　每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，就必须认真学*《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

　　二、改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量

　　1.改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有计划地推出一些教学研讨课。

　　2.树立新型的课堂教学观，加强对学生综合能力的培养，在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学*过程中不断提高英语语言的能力。为此，我们将努力做到以学生为主体，以教师为主导，在加强对学生综合能力的培养方面下功夫。

　　3.努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，精心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培养学生学*英语的兴趣，不断鼓励学生参加语言活动，帮助他们树立学*英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语；注重对学生学**惯的培养，更加注重适当提高学生自学的能力。

　　三、加强信息培训，学会制作课件

　　我校是省级实验小学，今年每个教室都配备了多媒体设，多媒体、校园网络已走进我们的教室，所以我们要求英语教师尽快掌握现代教学手段，学会自己做课件，以此创造新的教学模式，激发学生的小学兴趣，优化教学进程，让学生对英语课有耳目一新的感觉，在英语课上能够感受到学*第二语言的快乐。

　　具体工作措施：

　　一、开展“六个一”活动

　　1.基本做到每周有一次集体备课。

　　2.每月开展一次英语教研组活动，每一个月向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录。

　　3.每月上一节英语校级或以上研讨课。

　　4.每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。

　　5.每学期至少写20篇教学课后记、5篇读书笔记或心得体会。

　　6.用ppt或其它的`软件制作一只课件，更好地体现教材。

　　二、结合校教导处和区教研室工作计划，开展赛课和两项评比

　　组织英语教师参加学校第二届“春花杯”赛课和区优秀作业设计比赛、区优秀案例分析评比，，教研组要求每位英语教师积极参评，让英语教师形成多思、多想、多写的良好*惯。

　　三、加强集体研讨

　　1.对于新教师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。

　　2.教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。

　　3.形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。

　　4.多组织英语教研组活动，对观看名优教师的录像课。

　　具体时间安排：

　　九月份：

　　1.参加区英语教研组长会议。

　　2.教研组长认真制定英语组的工作计划；各位英语教师认真制定各年级的英语教学计划。

　　3.组织教师按时认真开展集体备课。

　　4.组队参加区小学生英语口语大赛。

　　5.组织教师组内听课，并及时进行研讨。

　　十月份：

　　1.参加学校第二届“春花杯”赛课。

　　2.观看一节名优教师的录像课，组织教师研讨，谈心得体会。

　　3.组织好一次英语校内调研考。

　　4.组织一次教师读书沙龙会。

　　5.参加“师徒结队”教学展示活动。

　　6.做好教学“五认真”检查工作

　　十一月份：

　　1.组织好学期阶段检测（期中考试）。

　　2.观看一节名优教师的录像课，组织教师研讨，谈心得体会。

　　3.参加区优秀作业设计比赛。

　　4.开展3-4年级学生英语单词竞赛。

　　5.争取在我校举办一次全区的英语教学研讨课。

　　十二月份：

　　1.开展5-6年级英语阅读竞赛。

　　2.参加第二届“区优秀案例分析”评比。

　　3.做好“五认真”检查工作。

　　4.组织好一次英语校内调研考。

　　5.参加区小学生英语口语大赛。

　　6.举办一次课件制作的比赛。

　　元月份：

　　1.检查教师的读书笔记的撰写情况。

　　2.做好“五认真”的检查工作。

　　3.做好期末各种资料的收集和归档工作。

　　一、指导思想

　　本学期，我们将以区教育工作意见、区教研中心工作计划和学校工作计划以及教科室工作计划为指导，并结合我组的实际情况和学生的英语学*情况，认真做好教学教研工作，更好地为提高我校整体英语教学质量服务。深入贯彻《英语新课程标准》，着眼课堂，规范常态课，规范教师基本功，将教育教学工作做好、做细、做精。

　　二、工作目标

　　1．备课组将集体备课落到实处，坚持“四定”、“五备”、“三统一”。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材、备课标、备教法、备学法、备教学手段；统一三维教学目标、*学重难点、*学进度。要按照“xx区第九小学集体备课的要求”进一步规范集体备课，做到每次公开课都要与本组的课题研究、集体备课相融合进行开展。

　　2．加强理论学*。本学期，根据我组新教师较多的实际，共同学*的书目为《龚雄飞与学本教学》、《英语新课程标准》（20xx版）和《小学英语案例式解读》，以帮助新教师尽快适应学本教学，并进一步提高教师驾驭教材的能力。

　　3、摸索教学中分层教学与分层作业，切实做到因材施教。及时追踪学困生的学*情况，加强学困生转化工作。

　　4、全面开展组内课题研究。结合全校重点抓教师和学生书写的实际情况，确定学科组的课题研究主题为“如何改善和提高书写”，发扬原有教学模式的优点，结合新的“学本课堂”，进一步做实课题研究，并纳入学科组的常规检查，进行自主整改。

　　5、切实做好测评工作。根据课程标准、教材特点和学生的实际情况，三年级充分做好单项测查工作，4—6年级根据我们的“学本课堂”做好每课过关检测。

　　6、取长补短，共同进步。本学期，响应学校的“青蓝工程”，并根据我组新教师较多的实际情况，为发挥老教师的示范作用以及加快青年教师向合格教师成长，安排组内骨干教师示范课、新教师及青年教师汇报课、组内教研公开课以及师徒互相听评课等一系列的公开课及展示课活动。

　　三、具体工作措施

　　（一）规范集体备课

　　为提高英语教研组的整体教学教研能力，更好的发挥集体备课的作用，进一步规范集体备课主要从以下方面着手：

　　1．做好个人备课与集体备课有机结合。

　　集体备课要以个人假期已备好的教案为依据，合理进行课程的整合，进一步讨论出更为完善的教学设计与教学流程，科学设置学生的主问题研究，确保学生自主、合作、探究学*目标的实现。

　　2、 根据“xx区第九小学集体备课的要求”严格备课流程。备课要充分，目标要明确。坚持“四定”、“五备”、“三统一”原则。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材、备课标、备教法、备学法、备教学手段；统一三维教学目标、*学重难点、*学进度。严格按照个人初备、集体议课、完善整理、设计补改、教学反思的流程进行。

　　3．加强学科组集体备课与师徒间的听评课、各类公开课、示范课相结合。根据学校的学科教师集体听课与领导听推门课相结合，各类公开课与集体备课相结合，真正做到教研结合。

　　（二）选定共读书目，提升教师素养

　　根据教师职业特点，提升自身职业素养与专业素养尤为重要。因此，我们组在坚持阅读全校共读书目《龚雄飞与学本教学》的同时，选定了一本自选书目《小学英语案例式解读》，并结合《英语新课程标准》（20xx版）进一步完善自己，争取做到活到老学到老。

　　（三）以提高教学水*为基点，积极转化学困生

　　1、 教研时根据学生实际研究有针对性的教学方法。

　　2．注重“分层教学”。认真安排好课内外练*、作业，对作业要做规范要求，*题精选，要按照基础性、层次性、探究性和激励性原则来设计和布置各类作业，要做到科学、规范、趣味、多样，督促学生认真完成作业，按时交作业；作业应全批全改；作业中的共性问题应集中评讲；作业要充分利用错题集。

　　3、 辅导要及时、针对性要强。要特别重视个别辅导，充分发挥分类辅导、分层推进的作用，为基础较差的学生提供发展的机会。每位教师帮助一名学困生，在开学初上报学困生名单，并且及时收集学困生的相关资料，做到全程跟踪，了解学困生的先后变化，能体现教师的帮助过程。

　　（四）抓实教育科研工作，做好科研课题

英语教研组工作计划（扩展8）

——英语教研组学期教研工作计划实用二十篇

　　英语教研组现在三名教师，一名30岁以上的老教师，两名年青教师，基本功好，有工作热情，有工作能力。学*市、校教学研究计划，分析上学期工作中的不足现制定计划如下：

　　一、主导思想：

　　继续“以学为主，当堂达标”的研究。

　　二、本年度各年级教研侧重点：

　　七年级：语音教学研究；八年级：阅读教学；九年级：初中语法整合和迎接中考对策研究。

　　三、分析上学年度问题：

　　一是学生的基本功差，底子薄，学*兴趣不浓；二是学生的阅读量不足；三是两极分化。

　　四、教学研究对策：

　　（一）制定好预*案，为更有效的提高成绩，结合学校、学生、所学内容的特点，制定预*案，并注意其实用性，学生分组以就*原则，便于课堂学*时的“pairs,groups”活动；预*案以单元重点为主，直接附检测题，检测预*效果，每单元一个学案，帮助学生有效的预*，每单元一个小测试，对本单元是一个有效的检测，每单元一个反思或随笔，是对每课的一次查缺补漏。课堂以学生为主体，多设计形式不同的活动，且又简单易行，培养学生的积极性，同时教师充分发挥主导作用，有效的整合知识，有效的讲是必不可少的。

　　（二）调动学生积极性的同时，严格的纪律和良好的班风是必不可少的。调动形成比、学、赶，帮，超的氛围。比只是在学生中形成良性竞争，学指跟老师学，跟同学学，赶指你追我赶形成良好的学*风气，帮指学*中结队子，成绩好的带成绩差的，超指引导学生超越自己。良好的班风，学风将是学*成绩提高的有效基础。

　　（三）结合学校的教研工作，经常性的集体备课，听课，评课，集思广益，促进教研工作的有效开展。同时评出优秀学案，教案进行展览，经常性的优秀课，示范课评选都会促进教研质量的提高。

　　（四）多开展学生课外活动：一是每学年度的英语智力竞赛；二是英语故事、演讲比赛；三是校内的学生口语考试；四是学生英文钢笔字评比展览。五是英语写作小竞赛。其中一些竞赛结合本班实际随堂进行。

　　一、工作目标

　　以研促教，认真开展任务型教学和高效课堂教学课题；教学常规落实到位；校教研活动有序有效；骨干引领作用明显；教师素质整体提高；教学质量稳中有升。

　　二、主要工作及措施

　　1、切实加强校教研组、备课组的建设，从组织形式上给教研工作的开展以保证。

　　分年级成立英语集体备课组，落实师徒结对活动（李霞与余苗老师）。校内研讨课及参赛课要开展集体听课评课及研讨，每次活动要解决教学及教研中存在的问题，中心发言人要做好记载。

　　2、提高教研活动的针对性和有效性。

　　（1）开展教研活动必须实行“五定”，即定活动时间、活动地点、活动内容、活动人员、活动目标。活动的主要内容“以周教学内容（或周主要教学内容）为单位的集体备课”。方式采取“预测性研讨和反思性研讨”的滚动推进。

　　（2）校英语教研组要落实集体备课制度，根据本校实际组织教师认真学*教材和教参，提高教师解读教材、设计教案的能力。继续开展以“高效课堂教学”为主题的教学研究，不要好高骛远，脚踏实地研究如何落实“常规课”的每个教学环节，怎样培优补差、防止分化等问题。

　　3、加大教学质量过程管理的力度，规范阶段目标检测、关注阶段质量的形成，认真做好阶段测试和质量分析工作。 （1）检测按时，信度高； （2）数据比较分析、归因分析及时，相关资料保存好。

　　4、提高老师业务素质。加强教师岗位自培工作，真正落实教师的专业知识学*计划，提高教师的专业素质。

　　（1）英语教师制定出本年度的专业知识学*计划，认真落实并做好学*笔记。

　　（2）以下三项为我区小学英语教师常规学*的内容：

　　1）听教材录音，看录像，跟读、模仿。每天不少于半小时。

　　2）《初中英语语法》。

　　3）区教科研网小学英语板块《英语学*》栏中发布的内容。

　　5、抓好毕业班教学及复*备考工作。六年级的英语任课教师要制定好毕业班年度教学工作计划，应尽早考虑复*备考工作。深入研究阶段目标检测题、期末调考题和毕业会考题，把考试的标高、题型融入到*时教学中，切实抓好培优补差工作，每节课给学生布置一道综合题（完形填空、阅读理解、书面表达等），以提高学生运用语言的能力。

　　6、加强课题研究，开展“任务型”教学及高效课堂教学实验课题的实验。

　　三、具体安排：

　　9月 制定学*英语教研组计划 ；滨江小学词汇教学研究；李老师听王海燕老师常规研讨课；月底举行举行“第三届西陵杯教学能手赛“。

　　10月铁路坝小学参加高效课堂研讨；我校承担区任务型教学和高效课堂课题研究，余苗老师授课，其他老师从不同角度评课研讨；许婷婷和翟秀菊上校级研讨课；参加区网校教研。

　　11月 西陵之秋教学成果展示活动；教研网络建设；备课作业组内自查。

　　12月 加强教研网建设，加强教研组建设，教研组成果比赛（备课本 作业本 测试卷）；学期复*计划；各年级备考。

　　1月 成果收集及课题小结；期末考试，阅卷及试卷分析。

　　本学期，我将担任九年级四，六班的英语教学工作，作为一直从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，为了能在以后的工作中取得更好的成绩，特做计划如下：

　　一、继续认真学*教学理念，积极运用“先学后教，当堂训练”的教学模式。

　　“先学后教，当堂训练”是一种教学模式。假期我再一次仔细研读了介绍这种教学模式的材料，领会了这种模式每一节课主要有三个环节：“先学”“后教”“当堂训练”。三个环节要环环紧扣。而且目标的确定要切实可行，课上必须能够完成。另外自学指导要有效，就必须明确时间，内容，学*方法，达到的标准，考核的方法及要求。后教并不都是老师讲。

　　但老师讲是有必要的，教师讲的内容都是学生不会的，急需要讲的。且要做到精讲并讲透。本学期经过认真学*，整个教学模式成竹在胸。

　　所以运用起来比上学期会更得心应手多了。

　　二、学*教学理念，将认真实行“四清”管理。

　　一是本学期，我将继续实行四清管理，面对全体学生，重点是差生。每天自*辅导课，我帮助并清堂清为过关的学生。每周学生自查，

　　二是互查后，我们几个同年级同学科的老师带将领课代表班与班对查，并填写周清登记表。另外运用四清，培养优秀生和尖子生，为中考打下坚实的'基础

　　三是按照“考改考”的模式认真上好每一节复*课。

　　首先，老师精心设计好检测题，测试后马上出示答案并了解学情，发现问题，针对问题让学生们更正讨论，学生确实不会的老师要讲清讲透，然后组织学生背记且检查，下一节课又做同类测试题，使学生能够牢固且熟练地掌握所学知识和典型*题。更多的培养优秀生。

　　四是认真研究教学目标和历年中考试题，把握好中考方向。

　　认真研究*两年的中考试题，狠抓中考重点，把握中考方向，有的放矢的进行备战中考的练*。同时注重培养学生学*及运用知识的能力和应考技巧。从而是学生能够从容应对中考的考验。

　　五是下学期的计划和努力方向。

　　本学期一定要积极运用“先学后教，当堂训练”的教学模式，学*没有教不好的学生教学理念。熟练掌握“先学后教，当堂训练”的教学方法，从学情出发，积极改革创新，提高课堂教学效率，提高个人素质。通过“四清”管理打牢基础，提高学生素质，争取在明年中考中取的优异的成绩。

　　指导思想

　　打造实验小学品牌英语课，为了深化“新课标”在英语课堂的进一步实施，本学期英语组将继续开展小组合作学*的探究。

　　学以致用是英语学*的最终目的，“说流利英文”，给每位孩子展示自己才华的空间，本学期英语组将继续开展低年级讲故事大赛活动及第一届高年级讲故事大赛。

　　工作重点

　　1、继续探讨小组合作学*在英语课堂的实施。

　　2、每位教师上好一节微型说课。努力提高教师的教学能力。

　　3、做好国际评估英语学科的评估工作。

　　4、做好第二届实验小学“supperbaby”的比赛工作。

　　5、开办第一届三至五年级学生讲故事大赛。

　　6、备战六年级毕业考试、

　　二月份

　　1、做好开学前的准备工作

　　2、制定每位教师教研组活动主讲话题（小组合作学*）

　　3、布置学生成长记录手册的内容。

　　4、建立英语组每位教师的教育教学档案。

　　5、检查教师教案

　　三月份

　　1、配合京师达学校，做好剑桥英语的开班工作。

　　2、组织学生参加英语国际评估赛

　　3、三至五年级讲故事大赛初赛。（分两个赛场进行）

　　4、专家讲座（深入探讨小组合作学*在英语课堂上的实施）

　　5、英语组长推门课。

　　四月份

　　1、六年级单词大赛。

　　2、六年级英语课文朗诵大赛。

　　3、检查教师教案

　　4、抽查三至六年级学生作业。

　　五月份

　　1、英语教研组长推门课。重点检查本学期教学重点实施情况。

　　2、三至六年级英语教学质量抽测

　　3、抽测总结会

　　4、低年级故事大赛初赛。

　　六月份

　　1、低年级英语故事大赛决赛。

　　2、三至五年级讲故事大赛决赛。（分两个赛场进行）

　　3、本月工作重点为六年级毕业班毕业考试辅导及考试工作。力争让每位毕业班的学生以自己最优异的成绩毕业。

　　七月份

　　1、检查期末复*课教案

　　2、教研组长听复*课推门课

　　3、检查教师听课笔记

　　4、抽查各年级学生成长记录手册的使用情况。

　　一、指导思想

　　根据市教研室和学校工作的要求，本学期我校英语教研工作将进继续深化小学英语课程改革，树立“以人为本”的教育思想，紧紧围绕新课程实施中的问题展开教研，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，探索教育教学规律，及时总结、推广教学经验；不断提升教师的教学水*和研究水*，从而确实提高课堂实效。

　　二、工作目标

　　1．加强理论学*和业务知识学*，促进教师专业化发展。积极完成本学期校本培训目标，推动教学改革。

　　2．继续以“有效课堂”为中心，规范教学常规，在各种教学活动中提高师生语言文字规范意识和语言文字应用能力。*稳提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。

　　3．从教师的不同需求出发，采取“参与式”、“研讨式”等多种学*形式，提高理论学*的效果。在与教师共同学*的过程中接收、融合、运用新的教育理念，实践课堂教学，深化学科教研，提高英语教师的专业水*。

　　4．组织教师认真学*《英语课程标准》，在如何培养低年级学生的学*兴趣和激发高年级学生持续性学*兴趣方面要加强研究，不断改进教学方法，吸纳先进的课堂教学方式，总结和交流教学经验，相互学*，共同探讨，探索出一套符合学校自身实际的课堂教学模式，其中将以对学生的学法指导和自主学*能力的培养作为我们关注的重点。

　　5．鼓励并组织英语教师特别是中青年教师加强英语学科教学业务进修，努力提高小学英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，教研组内要经常性地开展教师基本功比武活动，为提高英语教学质量奠定基础。

　　6．加强集体备课，丰富集体备课形式，同时要将集体备课形成的教学案结合自己的班情、学情对教学内容作进一步思考和探究，对集体备课内容进行适当地增删调整，形成具有教师本人特色的二次备课，为教师成功上好每一节课，提高课堂效率奠定基础。另外，教师也要在课后对自己的课堂教学进行总结和反思，要不断改进与完善，以便在今后的教学中扬长避短，精益求精，把自己的教学水*提高到一个新的境界和高度。所以，集体备课、二次备课、教后反思不仅是教师成长的`台阶，也是追求教学有效性的途径。

　　三、工作措施

　　1．利用间周的业务学*时间，组织全体英语教师学*1~2本理论专著，探寻先进的、正确的教育教学思想，切实改革英语课堂教学，提高教学效益，提高教师的教学能力。通过理论学*，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结。

　　2．倡导教师进行教学实践改革。根据小学生学*的特点，探讨英语教学规律，创建以活动课为主的课堂教学模式，采用韵律儿歌、歌曲诵读、表演，简笔画等形式，鼓励学生大胆运用英语，从而培养起学生用英语进行交流的良好*惯。同时，也要继承好的传统的教学法。

　　3．继续学*常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

　　4．充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。注重发挥“帮带”的作用，帮助新教师迅速成长。

　　5．积极尝试和探索简笔画在高年级阅读教学中的应用，摸索和积累适合学生心理、年龄特征的英语教学方法，培养他们学*英语的兴趣。

　　6．加强英语页建设，丰富内容，开发资源，以信息化带动教育现代化，为教师学*成长提供*台。

　　四、每月具体工作安排

　　二月：

　　1．制定教学计划和进度，做好开学的准备工作。

　　2．明确本学期英语各年级教学目标，任务。

　　3. 各年级安排集体备课单元。

　　三月：

　　1．组织教师参加市教研活动，听课。

　　2．徐进老师上市级展示课。

　　3．组织教师参加苏州市小学英语简笔画培训。

　　4. 教研组长检查六认真――备课。

　　四月：

　　1. 上交由苏州市教育学会英语教育专业委员会组织的论文

　　2. 组织教师观摩部分A级优质课获得者课堂教学展示活动。

　　3. 组织符合条件的教师参加20xx届小学英语青年教师汇课评比选拔赛。

　　4. 教研组长检查六认真――作业。

　　五月：

　　1. 六年级任课教师语音教学培训。

　　2. 上交由苏州市教科院组织的论文。

　　3. 组织教师观摩苏州市届小学英语青年教师汇课评比活动。（5月20日，吴江市实验小学）

　　4. 组织教师参加吴江市小学英语“七认真”工作交流活动。

　　5. 教研组长六认真检查――辅导。

　　六月：

　　1． 组织学生做好期末复*工作。

　　2．六年级语音教学专项检测。

　　3．做好各年级听力、口试和笔试期末考试的考前准备工作。

　　本学期英语学科教研工作将围绕"学*，研究，培训，活动"这八字方针，来指导工作。以课程改革为中心，以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学*和培训，增强学*意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用。以促进教师转变教学观念，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水*。

　　一、指导思想：

　　继续沿着英语课程改革的教学之路，全面提高教学质量；围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动,重点规范教研组管理建设。加强组内教师的再学*、再提高。强调团队合作精神，切实抓好校本培训，加强传、帮、带作用，从而促进全体英语教师的业务水*。强化听课、评课活动，继续组织好校内外师生各项活动。继续认真学*新课程标准,接受新的教育教学理念,聚焦课堂,关注教学,提倡教学科学、严谨、务实。严格执行学校的各项教学制度,认真地完成各项教学任务,切实提高课堂教学效率和教学质量。

　　二、工作目标：

　　本学期我们英语组仍以素质教育和学生的发展为根本宗旨，以英语课程改革为工作中心，将英语课程改革与教科研课题工作有机整合，切实提高我们初中英语教学的整体水*。在学校的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。认真学*新课标和教学大纲，巩固发展我组的富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研风貌.

　　三、工作思路：

　　1、教学目标：培养兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固提高英语教学质量。

　　七年级:在搞好中小学衔接的基础上,进一步培养兴趣，强化基础;

　　八年级:在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差，进一步提升质量;

　　九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，抓好中考备考工作，为实现20xx年中考的新突破打好基础.

　　2、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思,使本组教师理论与实践水*共同提高。组织全体英语教师积极参加校内外的教科研活动，并积极开展各项活动，尤其是英语的课改活动。撰写论文，案例等。积极参加国家级课题研究。

　　四、具体工作：

　　1、本学期重点学*《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语复*指南》等有关课程改革的材料。学*课程改革专着《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学*和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导*时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

　　2、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学*的新内容。领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学*能力，为学生构建发展的*台。英语教师认真学*《英语课程标准》，扎扎实实教好第一遍，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导*时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

　　3、进一步抓好"教学常规"的学*和实施工作，组织本教研组教师学*常规，学*校内外先进典型，加强检查督促，使学*常规，实施常规成为教师的自觉行动。

　　4、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。充分发挥备课组长和骨干教师在教研中的积极作用。充分发挥本组教师在校本教研活动的辐射和示范作用。充分发挥各位教师的主动性和积极性。进一步拓展教师以"会课"形式的教研活动，从而有效地促进教师专业水*的均衡发展。为此，各备课组要积极***备课，做到有计划、有目标、有实效。研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致。

　　5、抓好教研组建设，探讨课堂教学策略。继续组织教师参加各种形式的教材培训和教学研究活动。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。本学期教研组长将配合教导处，教科处进行不定期检查教师备课与课堂教学及作业批改、订正反馈。

　　6、组织本教研组教师认真参加学校的课题研究,围绕学校大课题,在确定本组子课题的基础上,积极撰写论文。全体英语老师要通过理论学*，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

　　7、加强九年级毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。由九年级英语教师为牵头，组织全组成员认真学*《大纲》和《中考说明》，认真研究《中考英语复*指南》，扎扎实实，加强对中考动向的信息收集和试题研究，在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练，结合学生的现有实际情况，对暂时落后的学生转化辅导同步，坚信教师的努力会使学生更健康成长。

　　一、教研组情况及状态分析

　　我校英语教研组只有2位老师，4个教学班级，可以说“麻雀虽小，五脏俱全”。如何团结协作，互帮互助，共同进步，把学校的英语教学办得有声有色，是本学期教研组的目标。

　　二、指导思想

　　以揭西县、南山镇、学校和教导处工作计划为依据；继续以课程改革为中心，以新课程理念指导教研工作，反思和总结在课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转变学生的学*方式，积极推进课堂教学改革，提升教师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

　　三、工作目标：

　　1．提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

　　2．继续以课改为中心，落实新常态下英语教学的`转型。

　　3．与信息技术整合，运用白板技术辅助教学。

　　4．加强理论学*，推动教学改革。

　　5．积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

　　6．开展课外活动，激发学生学*兴趣，培养能力。

　　7、.强化学生的英语基本能力，关注学生英语口语和书写能力的提升。

　　8、深化贯彻揭西县“两常规”“一制度”精神，努力抓好备课，改作，辅导，检测、听课等常规。

　　四、主要措施

　　（一）. 切实提升教学质量

　　1.明确教学责任。

　　落实教学责任，各段英语教学管理分工。各负责人需仔细把关，积极课堂互听，课后互动研讨。

　　2.严抓教学常规。

　　要求教师认真按照《小英语教学常规》操作，包括课堂常规，备课，改作常规，测试常规等。密切关注三年级学生学*、书写等*惯养成。

　　1）积极配合教导处进行备课改革，教研组内进行集体备课，认真钻研教材，集体研讨教学活动，研究教学思路。

　　2）作业认真批改，重视质量。及时记录学生作业书写质量，教师批改记录及辅导跟进等。

　　3) 要求学生认真完成英语作业，及时联系家长，让家长督促学生完成作业，督促学生学好英语。

　　3.保证基本功。

　　配合教导处做好学生英语学科基本功的检测。各班进行英语口语，英语书写、口语比赛，争取在比赛中取得好成绩。

　　4.加强英语教学质量分析和监控。落实单元测试的奖励、激励工作，英语教师要备好试卷分析课。

　　（二）、促进教师专业发展

　　1.自我提升有效化

　　英语教师关注自身英语语言素质的保持和提高，每月读英语杂志不少于一

　　本，积极进行语音训练模仿，认真按照教导处计划完成学期自我任务。

　　2.优化英语教师队伍，关注青年教师培养和进步。开展互帮互助的教学氛围，共同学*，共同进步。

　　（三）、实现校本教研“三化”

　　发挥组内集体力量，深化教学研究和改革。做好教研组的引领和示范工作，在原来的基础上再发展，做好校本教研“三化”——秩序正常化、内容充实化、形式有效化。

　　1.教研小组活动秩序正常化。

　　2. 教研内容充实化。响应教导处要求，组织教师调研课、互听课、汇报课等课堂教研活动。使教研内容真实，充实，扎实。

　　3.创新校本教研的形式，实现校本教研的有效化。

　　（四）、营造良好学*氛围

　　开展英语学*兴趣小组。确立工作学*化，学*工作化的意识，把学*作为一种*惯，构建学*型的组织。

　　五、具体工作安排

　　3月份：

　　1.召开教研组会议。

　　传达县教研室、镇教育组会议要求，布置本学期工作任务。

　　2.研究五、六年级新教材教法，探讨优化课堂教学模式。

　　3.制订英语教研组计划，各班级教学计划，转差计划等。

　　4月份：

　　1.开展听课评课活动。

　　以激发学生兴趣为前提，认真组织教师研究教材，集体讨论教学内容的处理，教法的选用，加强教师之间的沟通，实行资源共享，提高课堂教学效率。

　　2.优秀作业展览。

　　5月份：

　　1. 参加揭西县四年级英语综合能力比赛初赛。

　　2.以各个班级为单位组织开展英语才艺表演，表演形式丰富多样，可以是演唱，朗诵，情景剧表演等，通过活动充分激发学生的英语学*兴趣，提高英语学*技能。

　　6月份：

　　1.参加揭西县四年级英语综合能力比赛复赛。

　　2.制定学期复*计划

　　组内教师共同讨论复*计划，个人根据班级的差异调整复*计划。

　　3.六年级学业水*预考。

　　7月份：

　　1.3-6年级期末复*

　　2.期末考试

　　3.工作总结

　　一、指导思想：

　　根据学区教研室和学校的工作计划，本学期我们英语教研组的主要工作将聚焦课堂、关注学生的终身发展，以科学发展观为统领，以改变教与学的方式为主攻方向，打造五小英语教学特色品牌。深化校本教研，优质高效地上好每一节课，争创区级“品牌教研组”。团结一致，真抓实干，使我校的英语教学质量再上一个台阶。

　　二、工作重点

　　1、认真学*《英语课程标准》及先进的教育教学理论，深入钻研教材，更新教学观念，努力提高自身的业务水*。

　　2、引导教师多读书、勤反思，提高自身文化修养和理论水*。

　　3、做好校本课程的开发和实施。

　　三、工作措施

　　（一）、加强理论学*，更新教师观念

　　为了更好地更新观念，转变行为，全体英语教师必须认真研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。充分认识英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用，并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。进一步贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学*英语的兴趣，培养他们学*英语的积极态度，建立初步学*英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。

　　（二）、落实教学常规，提高教学效益

　　开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。

　　首先，根据新修订的《市中区小学教学常规实施细则》的要求，做好以下三个方面的工作：

　　（1）备课：要强化备课，提高备课质量，备课应努力做到“五个突出”：突出学*活动的设计、突出学*活动的有效、突出学*的预设、突出练*和作业的设计、突出教学行为的反思。

　　（2）上课：本着“向四十分钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学*、合作学*、探究学*的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。

　　（3）作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业批改要细致，采取等级制加激励性评语，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，学生作业出现的错误，督促纠正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之，人人都要按常规要求，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。

　　其次，改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索：

　　（1）确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

　　（2）采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。

　　（3）课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的`主体地位，促进学生的积极情感体验。

　　（三）、加强教研组建设，提升教师水*

　　1、教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学*、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水*和教研组的管理能力，以促进英语教研组建设。

　　2、促进新教师成长。组织新教师学*常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新教师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素质。

　　3、增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神。

　　（四）、拓宽发展渠道，促进学科建设

　　1、继续提高对英语学科的重视程度。并不利于学生知识的巩固和运用，完成教学任务。我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自*和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在学生英语学*中的引导和督促作用。

　　2、加强中小学英语教学的衔接（重点是五年级）。如果中、小学对英语教学互不了解，容易造成学生学*脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学*。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴。

　　3、积极利用网络*台。*年来，网络教研已经走进了我们的教学生活。网络给我们提供了交流的*台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络*台，通过学*、交流、探讨，形成研讨氛围，促进学*、实践、反思相结合。

　　二月：

　　制定计划；教研组计划、英语教学计划

　　英语课例研讨活动开始阶段（探讨如何提高小学英语课堂实效性）

　　三月：

　　组内研讨：如何培养后进生学*兴趣。

　　四月：

　　听课两节（高年级、中年级，低年级各一节 ），并进行课后反思研讨活动

　　五月：

　　课例研讨活动总结（本年度活动成果以及不足）

　　一月

　　英语复*课题研讨活动

　　一、工作目标

　　以研促教，认真开展任务型教学和高效课堂教学课题；教学常规落实到位；校教研活动有序有效；骨干引领作用明显；教师素质整体提高；教学质量稳中有升。

　　二、主要工作及措施

　　1、切实加强校教研组、备课组的建设，从组织形式上给教研工作的开展以保证。

　　分年级成立英语集体备课组，落实师徒结对活动（李霞与余苗老师）。校内研讨课及参赛课要开展集体听课评课及研讨，每次活动要解决教学及教研中存在的问题，中心发言人要做好记载。

　　2、提高教研活动的针对性和有效性。

　　（1）开展教研活动必须实行“五定”，即定活动时间、活动地点、活动内容、活动人员、活动目标。活动的主要内容“以周教学内容（或周主要教学内容）为单位的集体备课”。方式采取“预测性研讨和反思性研讨”的滚动推进。

　　（2）校英语教研组要落实集体备课制度，根据本校实际组织教师认真学*教材和教参，提高教师解读教材、设计教案的能力。继续开展以“高效课堂教学”为主题的`教学研究，不要好高骛远，脚踏实地研究如何落实“常规课”的每个教学环节，怎样培优补差、防止分化等问题。

　　3、加大教学质量过程管理的力度，规范阶段目标检测、关注阶段质量的形成，认真做好阶段测试和质量分析工作。（1）检测按时，信度高；（2）数据比较分析、归因分析及时，相关资料保存好。

　　4、提高老师业务素质。加强教师岗位自培工作，真正落实教师的专业知识学*计划，提高教师的专业素质。

　　（1）英语教师制定出本年度的专业知识学*计划，认真落实并做好学*笔记。

　　（2）以下三项为我区小学英语教师常规学*的内容：

　　1）听教材录音，看录像，跟读、模仿。每天不少于半小时。

　　2）《初中英语语法》。

　　3）区教科研网小学英语板块《英语学*》栏中发布的内容。

　　5、抓好毕业班教学及复*备考工作。六年级的英语任课教师要制定好毕业班年度教学工作计划，应尽早考虑复*备考工作。深入研究阶段目标检测题、期末调考题和毕业会考题，把考试的标高、题型融入到*时教学中，切实抓好培优补差工作，每节课给学生布置一道综合题（完形填空、阅读理解、书面表达等），以提高学生运用语言的能力。

　　6、加强课题研究，开展“任务型”教学及高效课堂教学实验课题的实验。

　　三、具体安排：

　　9月制定学*英语教研组计划；滨江小学词汇教学研究；李老师听王海燕老师常规研讨课；月底举行举行“第三届西陵杯教学能手赛“。

　　10月铁路坝小学参加高效课堂研讨；我校承担区任务型教学和高效课堂课题研究，余苗老师授课，其他老师从不同角度评课研讨；许婷婷和翟秀菊上校级研讨课；参加区网校教研。

　　11月西陵之秋教学成果展示活动；教研网络建设；备课作业组内自查。

　　12月加强教研网建设，加强教研组建设，教研组成果比赛（备课本作业本测试卷）；学期复*计划；各年级备考。

　　1月成果收集及课题小结；期末考试，阅卷及试卷分析。

　　一、指导思想与思路

　　以学校总体工作为依据，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地开展教育教学研究。总结课程实施过程中形成的经验，寻找解决问题的方法，为学生的发展服务。深入开展以校级和市级课题研究为主要途径的教育教学改革，进一步加强教育教学常规建设，努力营造英语教育教学的良好氛围；进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位英语教师的教育教学水*和质量。

　　二、工作重点与措施

　　（一）抓理论

　　教研组的活动要改变单一的听课和评课形式，增加教研组学*的新内容。本学期将继续学*《英语新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学*能力，为学生构建发展的*台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导*时的课堂教学，以提高课堂教学效率。向学生学*，研究学生的学*心理，不断提高在小学英语教学领域里实施素质教育的水*。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

　　（二）抓常规

　　1、“教学常规”的学*和实施，组织本组教师学*常规，使实施常规成为全体英语教师的自觉行动。

　　2、新课程与新教材的培训，使教研组成员对英语课堂教学重点及难点的确立更加明确。

　　3、集体备课，集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，本教研组要积极***备课，做到有计划、有目标、有实效。本学期将继续坚持每月的集体备课活动，集体备课的活动时间是以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每月确定的时间集体备课时，

　　每次的集体备课都要定主题、定地点、有分工、有记录，每位教师都要写好备课笔记。*时利用不确定的时间交流教学心得和教学方法，切实解决英语教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善英语教学。

　　4、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，认真组织开展人人研究课活动，每位教师在自己的课堂中要能较好地体现探究性学*的特点，要重视对学生探究性学*的研究，在评课和说课中，要以学生的主体作用为主，以探究性学*的实效性为重点。

　　5、单元试卷的编制，本学期一至六年级的单元练*卷由各年级的备课组长分工和把关，在期初安排教师出好全部的单元试卷，要求知识点覆盖全面、难度适宜、题型丰富。

　　6、协助教导处不定时深入课堂检查“教学常规”执行情况，定期进行“六认真”检查，尤其是备课质量、作业批改和听课评课情况的检查。

　　（三）抓质量

　　1、组内每位英语教师要树立教学质量为学校发展生命线的思想，继续做好培优辅差工作。

　　2、组织组内教师探讨有效的教学方法，在教学效率上下功夫。

　　3、对后进生进行研究，教师畅谈对后进生在教学和辅导上的困难，大家相互交流经验，互相学*，取长补短，共同进步。

　　4、重抓市级的各项调研测试和毕业班的考试，制定合理有效的复*计划，并开展高效率的复*迎考工作，力争考试成绩的及格率达全市前三名。

　　（四）抓师资

　　1、新教师的培养，本组将积极配合学校进一步加强新教师的培养工作，对本组的两位新教师进行跟踪指导，每人每月上课不少于两次，听课不少于四次，并及时地给予课堂的指导和课后的指导，课后指导主要是反思的指导，对其所上的课的反思和对其学生的反思。对新教师的教科研方面也同样适时地进行指导，促其能快速而全面地成长。

　　2、骨干教师的晋升，抓好组内一批骨干教师的发展，本学期的发展目标是：教学能手一名，教坛新秀三名。

　　3、发挥组内非骨干、非青年教师在英语课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，在全体教师中掀起比、学、赶、帮的良好氛围，真正促进英语教师队伍建设。

　　4、组内全体英语教师力争在三、四月份的校A级课评比中都能取得理想的成绩。

　　（五）抓科研

　　1、教研组制定一个学期研究主题，制定详尽的研究计划，并要求组内教师围绕这个研究主题每人制定一个学期研究专题。教研组定期组织教师进行主题研究学*活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本组教师人人受益，共同提高。

　　2、教研组的研究课题要完成五个“一”：制定一份学期研究计划，读一本相关专著，举行一次校级及以上的公开研讨活动，撰写一篇高质量的论文，写好一篇研究总结。

　　3、教师教育教学论文的发表和获奖，要求组内教师每人每学年至少有一篇教育教学论文发表或获奖，组内的骨干教师每人每学年至少有两篇教育教学论文发表或获奖。

　　（六）抓活动

　　1、教研组要开展一些综合性的活动，尽量让更多的学生参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。本学期除了组织开展好常规的一些活动外，学校还组织了校园英语节活动，要求全体组员积极配合学校，使活动有效地开展。

　　2、教研组结合英语学科的特点通过竞赛的方式来带动学生的发展，本学期将举行英语单词默写比赛，比赛分班级比赛和学生个人比赛两种，以此来提高学生的基本能力，扎实学生的基本知识和养成学生的基本*惯。

　　三、具体工作安排

　　二月：

　　1、制订教研组工作计划。

　　2、制定各年级教学计划。

　　3、期初学*活动。

　　4、出好单元练*卷。

　　5、寒假备课检查。

　　6、学生作业月查。

　　三月：

　　1、理论学*和集体备课。

　　2、研讨课和评课。

　　3、主题研究学*活动。

　　4、备课检查。

　　5、学生作业月查。

　　四月：

　　1、理论学*和集体备课。

　　2、研讨课和评课。

　　3、主题研究学*活动。

　　4、期中检测和质量分析。

　　5、校A级课。

　　6、学生作业月查。

　　五月：

　　1、理论学*和集体备课。

　　2、研讨课和评课。

　　3、主题研究学*活动。

　　4、学生作业月查。

　　六月：

　　1、理论学*和集体备课。

　　2、研讨课和评课。

　　3、主题研究学*活动。

　　4、制定各年级复*计划。

　　5、单词默写比赛。

　　6、学生作业月查。

　　7、教研组工作总结。

　　以市县教育部门、学校教务处工作计划为指导，落实基础课程改革精神和要求，继续构建新的课堂教学模式，打造高效课堂，积极开发校本课程，精品课程。开展教学研究活动，创新教学模式，提高教学效率，提高教师素质。

　　总体目标

　　加强政治业务理论学*，不断提高自身素养和专业水*。

　　积极参与汇报课、公开课、研究课等，不断发展自己。

　　鼓励本组教师积极参与课题研究和论文撰写，以教研来带动课题教学管理。

　　具体目标

　　1高一：各班根据其学生基础，合理安排好市学考内容，建议英语基础较薄弱的班级，就业班，5月份机考之前以《实用生活英语口语（上）为主》，机考后，坚持抓好《市学考复*导引》；实验班，预科班在坚持抓好市口语考试的同时，穿插省编教材，更好的提高学生的'综合语言能力，取得更好的学考成绩。

　　高二：全力以赴备战全国英语等级考试一级；由于疫情的影响，原定于3月份的英语等级一级考试延期，具体时间待定。准备好省面向人人抽测。

　　具体措施

　　为了更好地提高英语口语考试成绩，本学期将在高一段进行口语竞赛。

　　结合市，校的技能节，在校技能节期间，将进行高一高二段学生的英语技能项目——看图说 话比赛。

　　一、指导思想

　　本学期我校英语教研组工作以本校教育教学工作计划为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学*意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研意识。以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程、全面提高英语教师的课堂教学水*及业务能力。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学*状况，改进以往做得不够好的地方，为进一步提高我校的英语教学质量而扎实工作。

　　二、工作目标

　　1、提高英语教学质量，确保大多数学生，尤其是后进生的英语成绩得到提高，英语实际使用能力得到发展;

　　2、以小班化课程改革为契机，细化、优化各项常规工作，抓实英语学科教学常规。

　　3、与信息技术整合，熟练运用多媒体技术辅助教学;

　　4、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量;

　　5、开展丰富多彩的课内外活动，激发学生学*兴趣，培养学生的综合语言运用能力。

　　三、本学期主要工作及措施

　　1、进一步加强理论学*，更新教学理念

　　为了更好地更新观念，转变行为，全体英语教师必须认真研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。全体英语教师都要抽出时间学*新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期要学*有关有效教学、小班化、信息技术以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学*成绩的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

　　2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动

　　教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。

　　(1)多开展英语教研活动，开展公开课、听说评课活动，通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍继续做好常态课、公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。每位教师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。

英语教研组工作计划（扩展9）

——英语组教研组工作计划范本10份

　　一、指导思想

　　我们全体七年级英语教师，在上一学期经过共同努力取得较好成绩的基础上，继续坚持面向全体学生，趁势而上，进一步深入搞好教学工作。

　　二、工作目标

　　积极全面开展教学、教育和科研工作，通过整个备课组的努力，力争英语成绩在去年的水*上有一定程度的提高。

　　三、具体措施

　　1、加强理论学*，更新教学观念，***育思想。

　　全组教师重点学*《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》等有关课程改革的材料。认真体会和理解新课程标准中的理念，并用这些理念来指导*时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

　　2、加强备课组建设，抓好业务学*。

　　首先把备课组工作具体化，目标化，制度化。加强备课组自身建设：①准时参加每周三的备课组活动，不迟到，不早退，不无故请假。②中心发言人，提前做好充分准备，积极发言，写好有关备课材料。③各组员积极发言，各抒己见，百花齐放，做到一人有高招，大家都受益，提倡团队合作，严禁单打独斗。④组织业务学*，组内互学互提高。⑤准时上缴教案、听课笔记等。

　　3、狠抓教学常规，规范教学工作

　　发挥集体备课的群体优势，通过提高备课质量，落实教学常规，提高课堂教学效率。强调每一位教师要在备课中，严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，。充分利用本校的电脑和网络的优势，运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，推动学科教学与信息技术的有效整合。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。要求教师布置适量练*，教师细心批改，了解学生掌握知识情况，组内及时交流各班存在的共性问题，便于及时弥补。诚心听课，真心评课，认真写好听课笔记，便于评课时集体评议，多指缺点，少唱赞歌，做到共同学*，共同提高。

　　四、具体工作

　　9月份

　　1.讨论好教学进度，提前备好一到两周的课。

　　2.做好假期作业的检查工作。

　　3.集体备课。

　　10月份

　　1组织同组教师认真参加浦东新区教学展示周的听课、评课活动。

　　2开展好组内教研活动。

　　3组织月考阅卷，考试情况分析。

　　11月份

　　1.开展集体备课。

　　2.做好期中考试的复*工作。

　　3期中阅卷，期中考试质量分析并总结教学上的得与失。

　　12月份

　　1.开展集体备课。

　　2.组织月考阅卷，考试情况分析。

　　1月份

　　1.集体备课。

　　2.准备期末考试。

　　3.期终阅卷，期终考试质量分析并总结教学上的得与失。

　　4.假期作业的准备。

　　本学期计划的指导思想：

　　本组新学期以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以学校和教导处工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学*课改理论,积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

　　工作目标：

　　1．提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

　　2．继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

　　3．加强理论学*，推动教学改革。

　　4．积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

　　工作措施：

　　一、加强理论学*，更新教学观念

　　1.继续学*《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；开展教学改革实践，根据小学生的学*特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。

　　2．明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学*英语的兴趣，培养他们学*英语的积极态度，建立初步的学*英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。

　　二、抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益

　　1．继续学*常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

　　2．充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。

　　3．加强英语课堂用语的学*，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。

　　三、认真搞好课题研究，推动教学改革

　　通过理论学*，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结，组织好已有课题的研究，提出新的课题设想。对于立项课题要按计划进行，抓实研究过程，注重知识的积累，把课题研究与*时的教学实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题研究促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。

　　四、开展英语各类竞赛活动，激发学*兴趣。

　　通过开展各种适合学生语言水*和年龄特点的比赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵比赛，可使学生生动、活泼、主动地学*，可以激发他们的学*热情，培养他们的学*兴趣。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，实用化，寓教于乐，将同学们带入快乐的英语世界，激发学生学*英语的热情和主动性，为学生学*英语提供不竭动力，培养学生的听、说、读、写的英语综合运用能力，同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台，锻炼个人能力的*台，挖掘个人潜质的前台。

　　每月具体工作安排：

　　二月：

　　1．学*新学期教导处工作计划,制定教研组工作计划及各年级教学计划和进度；

　　2、完善班级英语角营造环境布置的氛围

　　3、准备各年级英语摸底测试的评卷及分析工作。

　　4．组织教研组讨论落实营造学*氛围和培优工作的有效形式与措施。（可根据各年级段学生的年龄特点和学情开展Everydayshow或Englishsalon等系列活动。

　　5.组织英语教师每人一课观摩评课活动.(具体时间见教研活动记录，根据校教导处的统筹安排)

　　三月：

　　1．组织英语教师观看省小学英语优质课录像,及评课研讨学*活动.(并由教研组讨论集体备课，推选一到两名青年教师上一节学*汇报课)

　　2、组织三----六年级大部分学生参加英语听力竞赛。

　　3、筹备组织好学生听力竞赛评奖、颁奖活动并进行总结。

　　4、各年级备课及作业布置批改情况检查。

　　5.各年级总结*阶段的日常教学情况及培优情况，反思讨论疑惑之处，群策群力，解决教学工作疑难杂症，有好的做法，也进行英语教学经验交流。

　　四月：

　　1．组织四----六年级学生英语书写比赛并评选出优秀作品予以评奖鼓励。

　　２．组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学*。

　　3、教研组成员讨论研究期中复*计划与措施，并按年级段分析交流复*的重点题型及知识点。

　　4、组织好期中英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表。

　　五月：

　　1．全校三----六年级学生英语口语比赛及评奖颁奖活动。

　　(教研组推选教师代表作口语展示表演，分发纪念奖品)

　　2.各年级备课及作业布置批改情况检查。

　　3、各年级英语优秀作业展览观摩活动。

　　4、英语教师理论上论坛反思交流活动。

　　六月：

　　1、教研组讨论并结合现有培优补差工作的落实情况提出改进举措且加以认真落实。

　　2、准备迎接期末教学工作常规检查。

　　3、教研组成员讨论期末复*计划与措施，抓好期末英语复*工作，圆满完成本学期考试。

　　一、指导思想

　　依据区、校的整体工作安排，尊重教育规律，坚持以人为本，以“有效开展学*活动，深化研究学本课堂”为主题，以“学本课堂”为研究重点，深化教学研究，优化教学指导，强化教学管理，努力提升学生的英语素养，同时凝聚整个教研组的力量，促进每个教师的专业成长。

　　二、工作目标

　　1.开展单元整体教学设计的研究，深化学本课堂研究。

　　2.立足于课堂，提高全组教师的英语学科教学水*。学*并积极实践“学本课堂”的新理念，梳理“学本课堂”实践历程，探索英语教学的新模式，提高课堂教学效率。

　　3.加强教学常规管理，发现问题及时反馈、改进，形成质量监控制度。

　　4.积极开展教学研讨，营造研讨氛围，提升英语教师教研水*。

　　三、主要工作

　　（一）深入学*“学本课堂”新理念，引导教师积极实践与自主反思。

　　参考理论材料：

　　1.龙湾教育局关于建构“学本课堂”促进学生有效学*的实施意见；

　　2.龙湾区中小学“学本课堂教学改革建设年”活动实施方案；

　　3.龙湾区教师发展中心关于印发《龙湾区中小学“学本课堂”教学评价表（实行）》的通知；

　　4.“学本课堂”教学评价指标的构建；

　　5.小学英语“学本课堂”优秀教学案例等。

　　（二）基于“学本课堂”新理念的学*，深化课堂教学研究。

　　1.以《英语课程标准》（xxxx）为指导，引领教师研读新教材，认真学*英语教育教学理论，从教材编排、教学内容等变化中明晰编者意图与教学要求，开展基于课程标准的课堂教学研讨。

　　2.解读新教材，梳理教学中疑难问题，理清新旧教材的衔接知识点，领悟新课标内涵，探索基于新课程标准的教学。

　　3.完善课堂教学。课堂是教学的主阵地，通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。教学中继续贯彻“研在课前、探在课堂、思在课后”的校本教研路线，通过集体备课-上课-评课-修改-再上课，使课堂教学精品化。加强教师间的听课、评课和网上交流活动，执教教师认真反思，听课教师写好感想，达到教学共研，以研促教的目的。

　　4.加强集体备课。本学期将加强集体备课并作记录，为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。

　　5.重视教学过程的反思，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。

　　6.一学期至少读一本教育名著，做好读书摘记，写好读书心得。

　　（三）定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。

　　1.转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成浓厚的教学研究氛围，积极探索在新课程改革背景下小学英语教研工作新体系。

　　2.组织教师的听评课活动，落实好教学研讨课。教研组内发挥合作精神，开展教研组活动，课的内容、设计都要与科研工作相结合，并及时形成一些案例分析和教学经验总结。关注对学生学*过程的研究，重视对学生学**惯的培养，落实减负增效的措施。在听课评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水*。一学期至少听15节课。做到课课有点评。

　　3.试题命卷一学期设计一份，编制的试卷要有效度、信度与区分度。加强各年级英语质量监控，监控后及时进行质量分析，并在教学中及时改进。

　　（四）抓住*时，认真做好学优生与后20%学生的辅导工作。

　　1.要抓好后20%学生的辅导工作，关心后进生，做好不同层次学生的辅导工作。认真有效地进行科学命题分析试卷，及时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。

　　2.抓作业批改。倡导使用激励性的过程性评价，激发学生学*自信心。控制作业总量，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。

　　四、活动安排

　　状语二小英语教研组活动安排表

　　培训内容参加对象负责人初定周次初定地点

　　主题系列化内容

　　有效开展学*活动深化研究学本课堂9.12-9.18制定教研组计划理论学*全体英语老师潘奕如第3周研训室

　　9.19-9.25集体备课（一）--三年级学生学*活动的设计第4周研训室

　　9.26-10.2学本研讨课（一）执教者：方键第5周待定

　　10.10-10.16集体备课（二）--四年级学生学*活动的设计第7周研训室

　　10.17-10.23学本研讨课（二）执教者：王珂珂第8周待定

　　11.7-11.13读书沙龙第11周书吧

　　11.21-11.27家长开放日磨课活动执教者：梅和珍第13周待定

　　11.28-12.4集体备课（三）--新常规新设计第14周研训室

　　12.5-12.11命题设计第15周研训室

　　12.12-12.18教研组工作总结第16周书吧

　　一、总的指导思想：

　　尽力落实广东省教育厅和区教育局所执行的有关教育文件，以新课标为主题，努力实行发展与创新的教育教学模式。

　　二、具体的工作计划：

　　1、提高英语教师素质。英语教师素质高低决定了教学质量的好坏。我们力求在本组范围内营造和谐的教育教学研究氛围。提倡竞争，更看重合作。通过学*先进的教学理论、相互听课与提高教师英语水*来促进教师英语教学水*的提高。

　　2、改进课堂英语教学。课堂教学是教学工作的关键，是提高教学质量的中心环节。教师要在充分备好课的基础上，有效地利用好40分钟，讲究单位时间效益。强调听、说、读、写并重。提倡用英语教学，避免哑巴英语，极大限度地调动学生学*英语的积极性，按《小学英语新课程改革》的要求，让学生在小学阶段基本掌握英语。

　　3、落实常规管理。课组长应组织好本科组活动。***学进度与内容，相互学*，取长补短。上学期没有举行公开课教学的老师，或新来教师，本学期要计划安排好。落实课题研究，全力以赴，力争20xx年的中考英语成绩“稳中有进”。

　　4、搞好课外活动。

　　a、每周开口说英语内容和按排好老师上台讲解。

　　b、英语老师落实好培优补差及提前搞好英语竞赛辅导。

　　5、合理利用好《英语报》和英语第二课堂的口语班、听力班等。

　　6、利用好网络资源和教学*台、语音室，提高英语教学水*。

　　英语科组具体工作要点

　　二月份：

　　1、做好开学工作，制定好工作计划、工作目标，备好自己本年级第一周的课。

　　2、准备好教学材料和配套教学光盘等有关资料，所缺资料可到深圳书城购制。

　　3、调配好英语老师的课和语音室的利用没有冲突。

　　4、组织一位老师上一节全校性英语公开课。

　　三月份：

　　1、进行第一次月考，做好总结、评析和反馈工作。

　　2、进行教师教学进度检查、教师教案和学生作业情况检查，并进行总结和评比。

　　3、组织一次科组教研活动：去均安中学听课交流经验。

　　四月份：

　　1、月底进行第二次月考，做好总结、评析和反馈工作。

　　2、举行第二届全校性英语书写比赛。

　　3、检查英语各年级教学进度、进行听课纪录、教案、学生作业检查，并做好总结和评选。

　　五月份：

　　1、举行全校性英语听力竞赛。

　　2、月底进行第三次月考，做好总结、评析和反馈工作。

　　3、组织英语教师在校内相互听课、互相交流。

　　六月份：

　　1、举行第二届全校性英语歌唱比赛。

　　2、组织教师到校外进行一次英、体、美科组活动。

　　3、做好二至五年级家长会的公开课的准备。

　　七月份：

　　1、检查英语各年级教学进度、进行听课纪录、教案、学生作业检查，并做好总结和评选。

　　2、做好期末收尾工作，对学生着重培优补差。

　　3、月底进行第四次月考，做好总结、评析和反馈工作。

　　【指导思想】

　　新学期，英语教研室要组织开展好“20xx教师培养推进年”活动，创新思路，多措并举，贯穿全程,在学*、实践、研究、反思、总结中培养推进,力求取得实效。我们中心教研室将依据学校教学工作计划，以学科内涵发展为主题，以课堂文化建设为主线，以打造师德高尚型学科组为中心教研室的主要任务，以提高教学质量为目标，以新课程标准理念为指导，深入开展课堂教学改革，提高课堂教学的效率，全面提高教学质量,促进教师成长。

　　【工作目标】

　　1.加强教师师德建设。认真落实《教师职业道德规范》，树立良好的教风，创设和谐的教学环境;定期对教师“师德素养”进行评价,促进教师不断提高师德修养。

　　2.深化课程改革。配合我校“教师培养推进年”工作，进一步深化课程改革研究，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬，符合新课标要求的教师队伍。

　　3.加大英语课堂改革力度。聚焦课堂，立足学科，深入开展常态课堂教学实践研究活动，以“追求高效和指导学生学会学*”为教学改革方向，提高课堂教学效率和质量。积极开展对学生学*方法的指导，力争做到班班有特色、人人有方法，让学生想学、会学、乐学，成为学*的主人。

　　4.结合我校的“一课三研”“学科教研”活动，积极开展教学研讨,提升数学教师教研水*。

　　5.办好“英语文化节”，让更多的学生喜欢英语，喜欢参与英语的研学。

　　【工作总体思路及安排】

　　一、“加减乘除”四措施，提高学科组的建设

　　(一)“加”强常规管理，向常规管理要成绩。

　　日常教学中要不折不扣地落实教学常规。本学期，要引导教师创新地落实好各项教学常规,抓好备、讲、批、辅、考、评每个环节，如自*“三必须”，备课、学案、讲评、纠错、问题设计、作业批改和辅导等，细致抓好各个环节。精讲多练，精选多组，精评多导，精准多改，精备多研，确保每项常规效益最大化。如点课、邀请课和宴请课,提前安排、提前通知、提前研究，达到“点课”的督促作用、“邀请课”的研究作用、“宴请课”的观摩学*作用,把三课的常规听评做好、做实，纳入每天的“一课三研”活动内，让组长督促、教师重视，经过不断研究、不断完善形成规范，使其更富成效，形成独特经验。具体措施如下。

　　1.督学*.全体教师要结合自身实际制订个人专业发展计划，树立“终身学*”“全程学*”“团体学*”的观念，做学*型、研究型教师。要求每学年每位教师读1本以上教育教学专著，跟踪阅读1--2本教育教学报纸杂志,撰写1篇以上学*心得体会，摘抄或以其他方式搜集、整理一定数量的理论资料,做到“工作学*化”“学*工作化”。

　　2.抓备课

　　(1)实行集体备课，共享备课资源。充分发挥网络资源和教师合作*台的作用，实现备课互助、资源共享。

　　(2)通过集体备课，建立我校教学资源库，积极倡导教师建立自已的个人教学资源库。

　　(3)开展“让读书成为生命中的血液”教师读书活动，倡导教师多读书、广读书，做读书笔记，充实更新备课資源。

　　3.磨上课

　　(1)抓教学常规管理。落实教学常规管理“四个必须”原则，即教学常规管理必须有助于促进教师落实课程改革的新理念、新要求，必须符合教师的工作和心理特点，必须有助于教师的工作创新和专业发展，必须有助于教师真正提高教学质量，促进每一位学生的发展。通过落实教学常规行动,进一步规范教师教学常规。落实“四个凡是”原则，即凡是学生自已能说出的,教师不引;凡是学生自己能做出的，教师不启;凡是学生自己能探究的，教师不导;凡是学生自己能学*的，教师不教。以求每位教师都能立足课堂教学，运用新的标准、新的要求改革课堂教学。

　　(2)建立学科指导小组，开展常态课指导反馈活动，挖掘放大教师教学个性和特色。

　　(3)开展课例研究。切实提高教师教学能力，更新教师教学理念，促进教学技能的提高。

　　4.促交流

　　(1)借学校“三课”的东风,建立新的听课制度。骨干教师组成听课小组，进行“指导性听课”，主要是对教师的课堂教学改革做具体的指导;研课主任进行“研究性听课”，主要是对教学中的共性问题、热点问题、困感问题进行研讨;教师间进行“互助性听课”，主要是教师间通过听课，互相学*,取长补短。

　　(2)立足“听-说-评”活动，开展听课、评课交流反馈制度。因为这些活动立足学校资源，直面教师的日常教学实践，较真实和直观地反映教师的专业状态，对促进教师专业发展很有针对性、诊断性、启发性。

　　(3)邀请专家、学者做教育形势和学科前沿信息报告;有计划地派遣教师外出学*考察，让教师及时地了解与掌握教育发展的新动态;利用一切可能的机会组织教师外出考察、学*、教研，了解同类学校的发展现状，吸收其他学校成功的经验，从外部获取源源不断的信息，刺激教师专业发展自我意识的不断觉醒，也为学校提供可持续发展的动力。

　　5.倡反思

　　(1)以研课组为单位，建立起经常化、系统化的教学反思制度。教师要以检查、总结自己的教学实践为手段，监控、诊断自己的教学行为，优化完善教学方法和策略,淘汰不良的行为*惯,理性地审视自已的整个教学过程，以研究者的角色反观教学。

　　(2)写课后反思，倡导反思性教学。通过反思使教师认识到自己日常教学的成功之处，增强自信，也让教师及时总结发现教学中的错误和败笔，通过这种循环往复的“实践+反思”，使教师不断积累经验、吸取教训、减少失误，促使专业不断成长。

　　(3)撰写教学案例、教学随笔、教学论文，开展评比、汇编交流。

　　(二)“减”少教学失误,关注青年教师的成长。

　　教学中心教研室是一个老、中、青教师紧密结合的团队，现有任课教师71人，其中特级教师2人、高级教师21人、中级教师11人、全国优秀教师2人、全国中小学优秀班主任1人、省级名师3人，但是本中心教研室目前有21位从未送过毕业班的青年教师，占整个中心教研室教师人数的30%。

　　青年教师的发展是一所学校的未来，也是一个学科组的希望，如何更好地培养青年教师，使他们尽快地成长为数学教师的中坚力量，并减少非必要的人员流动，应该成为我们的首要任务。具体要求如下。

　　1.备课方面

　　(1)精心对待每一道题，分析试题所考查的知识点，明确每道題的切入点，领悟出题人的意图。“解题解题”，一在理解，二在求解，所以不仅要教会学生如何解题，更要教会学生如何分析、审题。教师在*时授课过程中不断渗透这种审题的重要性，培养学生“审题要稳，答题要准”的好*惯。

　　(2)精心研究教材及教学大钢，把握重难点。

　　(3)精心研究教学设计。

　　(4)精心辅导自*，注意观察学生的表现，是否全神贯注地做作业、有没有开小差、有没有互相讨论等,及时将发现的`问题消灭在萌芽状态。

　　(5)精心批改作业，做到全批全改，使每个学生都能得到教师有针对性的指导。批阅时注意学生的解题思路是怎样的，思考为什么会这样做，是以前的*惯还是现在养成的;搜集学生好的解题思路，纠正不好的方法;及时鼓励，及时评价。

　　(6)精心书写每一份教案，做到思路清晰、例题典型全面、课堂练*少而精。

　　2.学*方面

　　(1)向书本学*。

　　(2)向网络学*。关注网络上的中考信息，把握中考脉搏,时时关注最新消息，搜集网上新题，与时俱进。

　　(3)向老教师学*。青年教师精力是充沛的，但经验不足，所以一定要多听老教师的课，不仅要听题目的讲解，更要重点听老教师对重难点的把握、对难点的突破、对学生的思想教育，以及对各个教学环节的处理。

　　(4)向同龄青年教师学*，学*新思想、新理念、新方法。

　　(5)向自己学*。坚持每周录制自己两节不同课型的课,及时反思、提高。

　　(6)向学生学*。“青出于蓝而胜于蓝” ,要相信学生的实力，多发现学生的优点，多搜集整理学生好的解題思路，发扬学生好的学*方法。

　　总之，作为青年教师更要做到以下几点。

　　1.做好吃苦的准备。

　　2.在组内要尊重老教师，组内事务积极去干。

　　3.勤学好问，真付出、真努力、真拼搏，做到第一,永争第一，尽快成长为业务骨干。

　　(三)“乘”学*形势，改革课堂教学

　　1.通过常规听评课、优质课比赛、青年教师基本功比赛等活动，引导教师切实把新课标理念落实到课堂教学中，重点开展问题式教学,问题引导，自主探究，合作创新，激趣拓思，大力构建有效课堂，激活学生学*激情,激发学生创新欲望，大幅提高课堂效率;要遵循自主、合作、探究的教学要求，突出人本性、动态性、生成性，把“五要让”“五为主”“四个五”落实到位，让学生学会质疑和争辩，让课堂充满生机和活力，全力构建“三生课堂”，形成特色课堂文化，培养学生张扬的个性和创新的品质。

　　2.通过组织开展讲座、培训、听评课活动，积极打造“三三三教学法”,形成富有特色的泽新教学文化。

　　3.研究不同课型的高效课堂应具有的特点，提高各类课型的课堂效率。

　　(四)“除”掉各类不利于教学的因素，保证教学的顺利进行。

　　只有“除”隐患，才能保安全。本中心教研室的教师要做到不语罚、体罚学生，以自己高超的教学艺术去贏得学生的信任，保证各项常规教学的顺利进行。

　　二、系统做好资源库建设

　　(一)在学科资源库建设方面，既要做好传承，更要有创新，落实好组里的*题组编制度,特别是学科中心教研室主任和各年级研课主任要在方向、难度、数量等方面把好关，做好要求，组编出高质量的资料，为教学和备考做好保障工作。

　　(二)本学期，各研课组要将每周的教与学汇总、每节课的教学目标叙写、每次考试的考后分析全部列入资料库建设中，真正为下一学年的同期教学提供第一手的资料,起到一定的借鉴作用。

　　三、高考工作

　　(一)组织好初三二轮、三轮、自主复*的策略研讨会，为科学合理高效地进行二轮、三轮和自主复*做好保障，实现各学科的中考目标，创造新的中考考奇迹。

　　(二)九年级教师要树立高远目标，坚定必胜信念;认真研究新课标考纲，研究新课标考题，研究新中考方向，理清思路、方法，危机之钟长鸣，忧患意识长存,紧张有序,沉着高效;抓实备考过程,抓好每个细节,精心研究,严密组织，审慎决策，向谨慎、准确、规范、速度要分数，向沉勇、刻苦、坚韧、自信要提高。

　　四、其他常规工作

　　(一)档案归档:凡是有集体活动的各种材料均要归档。

　　(二)网站投稿:按时给外宣负责人、教务处选送高质量的稿件。

　　(三)做好学科形象宣传:人人都是形象大使，事事都是树立形象的好时机。

　　一、指导思想

　　本学期本教研组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学*意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水*。

　　二．主要工作

　　1加强教育理论学*，提高教师理论素养：

　　1）认真学*英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学研究工作提供理论基础。

　　2）每周组织一次全组人员共同学*的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学*讨论，共同进步。

　　2．狠抓教学常规落实，深化英语教学改革

　　1）抓课堂教学。

　　课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学不断优化。上课时要求教师精神饱满，着眼于培养学生运用语言的能力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。

　　2）抓集体备课。

　　本学期将加强集体备课，为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更

　　加突出。

　　3）抓作业批改。

　　进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。

　　4）抓教学质量。

　　关心潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷，及时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。

　　3．开展英语课外活动，提高学*兴趣：

　　1）为了激发学生学*英语的激情，针对各

　　年级学生学*能力不同的情况，组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成绩领先的班级，个人进行多种形式的表扬和鼓励。

　　2）认真准备英语背诵竞赛，并争取获得好成绩。

　　三．教研安排

　　三月份：

　　1．讨论制定本学期教研工作计划。

　　2．认真学*

　　“小学英语课堂教学常规”。

　　3．教师制定切实可行的教学计划。

　　4．跨越式教学研讨示范课。

　　四月份：

　　1．主题研讨活动，主题――“什么是有效的课堂教学”。

　　2．开展集体备课活动。

　　3、英语课堂教学达标验收。

　　五月份：

　　1. 做好期中质量监控和质量分析。

　　2．新课程标准下英语教研的心得展示、评比。

　　3．英语课堂教学达标验收。

　　六月份：

　　1、跨越式优秀教学成果评选；

　　2.

　　互动课堂新授课、复*课、讲评课教学设计大赛。

　　七月份：

　　1．互动课堂改革成果征集与评选

　　2.期末复*方法与技巧研讨活动。

　　3..教研工作总结。

　　一.指导思想

　　根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学*与发展指南》为指导，以提高教师的教科研水*为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。本学期教研工作主要有以下几点：

　　二.加强理论学*，提高教师理论水*

　　教师在工作之余，要坚持学*，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学*，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学*活动和自学相结合，提高教师理论水*。 1.积极借阅幼教刊物，学*新的教育理念和新的教学方法，做好理论学*笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水*。

　　2.进一步学*《3-6岁儿童学*与发展指南》，对《指南》将深入学*贯彻、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育。

　　三.注重业务培养，提高保教质量

　　1.本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学*和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。

　　按计划落实保教管理。结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。切实为保教一线服好务。

　　2.根据本段、本班实际情况科学合理制定各类计划。本学期调整为每周五上交纸质周计划、每月27日上交各类纸质计划(反思、观察记录、外出学*记录等)以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。 四.扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

　　1.研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，建立教研活动制度，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：

　　(1)分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、区域活动、《指南》解读、等主题教育活动等进行研讨，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累(备查)，避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。

　　(2)集中研讨。扎实推进“周二教研日”和“每听必评”两项制度。利用骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新教师快速成长。

　　2.环境创设要为教育教学服务。区域环境按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水*，本学期还将开展环境创设比赛。

　　3.不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学*和发展。

　　四.以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作

　　1.开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。 根据本班幼儿的实际情况，及时填写“家园联系手册”。本学期计划召开家长座谈会一次;向家长开放半日活动一次;设立“园长信箱”，积极采纳家长的好建议;以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动;各班每月一次更换家长园地，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。

　　2.继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。

　　3.本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。

　　月份工作安排

　　九月份：

　　1、关于户外活动音乐及内容形式的选择

　　2、年级组主题一通研、主题二通研、

　　3、年级组集体备课

　　4、家长会材料研讨

　　5、区域活动展评

　　十月份

　　1、年级组主题三通研、集体备课

　　2、教学能手教师说课、磨课、评课

　　3、家长开放日方案研讨、亲子运动会方案研讨

　　4、《指南》解读

　　5、外出学*汇报(暂定)

　　十一月份：

　　1、园内普听课说课、评课

　　2、“亲子运动会”经验交流

　　3、年级组主题四通研、集体备课

　　4、关于米罗可儿创意美术活动中不同材料活动的开展(如水粉、水墨、剪纸等

　　5、区域活动经验交流

　　十二月份：

　　1、年级组主题五通研、集体备课

　　2、庆元旦活动。

　　3、研讨：如何写好幼儿评语。

　　4、米罗可儿创意美术经验交流

　　5、弹唱基本功比赛

　　一月份：

　　1、年级组主题六通研、集体备课

　　2、课题方案制定、研讨

　　3、效果展示材料准备

　　4、学期总结座谈会

　　一、指导思想

　　以英语新课程理念为指导，在学校及市教研室的领导下，加大教研、科研力度，扎实有效地开展各项教研活动，努力营造英语教育教学的良好氛围，积极进行校本教研，促进教师专业成长，进一步提升我组教师的英语教学理念、教学水*和教学质量。

　　二、新背景下本学期教研思路

　　在当前全面实行减负增效的新背景下，我们应积极转变旧思维，认清形势，确定新的教研思路，那就是：始终坚持有效教学，不断追求高效教学，通过不断地发展教师自身来促进学生不断发展。

　　三、几点新要求：

　　1、备课上要更加投入，既要备教材，又要备学生，还应对教材内容进行优化。

　　2、在课上应做到精讲精练，加强针对性，形式多样化。

　　3、在课外也要想方设法让学生动起来，更有效地指导学生自主学*。

　　4、在作业布置上加强预*作业的研究，将预*作为常态，将原来的软任务变成硬任务。

　　5、每位教师务必做到把握学科重点，吃透教材要点，了解学生特点。

　　四、中心工作

　　1、深入学*新课标，把握驾驭教材，抓好课堂教学的研究

　　把课改标准进行内化，研究整合教材，结合实际大胆进行教学尝试。要切实注重课堂教学的有效性、高效性；切实加大学生的受益面，促进学生思维的培养，关注学生良好学*的主动性、*惯性的养成；同时还要注意现代教学手段有效使用。*时要充分发挥备课组内教师的自身优势开展教学教研活动。

　　2、进一步加强师资队伍建设

　　A)新课程背景下把握课程标准的关键是教师，因此教师观念的更新，积极的参与反思意识以及教师间的和谐协作精神更显重要。

　　B)加强教师责任心培养，树立必要的危机感；提倡努力学*专业知识和现代化教学技能技术。

　　C)继续鼓励教师积极撰写教育教学论文，为教师个人评职称、评优、评学科带头人作准备，同时积极参与学校的课题研究。

　　3、加深、加强各备课组集体备课，坚持做到定时间、定地点、定主题，不走形式，不敷衍了事，以解决教学中的一些实际问题。

　　4、认真组织“一人一课”活动，坚持做到课前集体备课，活动时全员参与，课后集体评课，并就一些焦点问题进行专题研讨，以促进全组教师教学水*的提高。

　　5、积极开展各项英语竞赛，组织好学校英语相关活动，创设英语学*的良好氛围，以激发学生的英语学*热情和兴趣。

　　6、起始年级仍需以“夯实基础，注重能力”为指导思想，来组织各项教学活动，要坚持做到“重基础、重过程、重全体”，初二年级要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力及写作能力的提高。

　　7、将“教学六认真”落实到每一天、每一节课，同时切实抓好提优补差工作及培养学生良好的英语学**惯。

　　8、为组内每一位教师搭建*台，促进教师的专业发展。同时，骨干教师应发挥“帮扶”作用，促进新教师的迅速成长，要求新教师每个月上一节组内汇报课。

　　一、指导思想

　　本学期我们将以经开区教育局提出的“精细化管理质量提升年活动”为中心，围绕我校的具体情况。积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学*，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的继续学*和终身发展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。

　　二、主要工作目标一在更新教育发展理念

　　1、教师进一步改变教育观念，深入学*《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

　　2、要在推进教育教学改革创新。教师要积极开展教育科研活动，在本期内做好区级课题《培养中学生写作能力》结题准备工作。鼓励全组教师特别是中青年教师撰写教育教学论文。

　　3、要在精细化管理和提高教育教学质量。搞好英语教学研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。各年级教师要立足基础，把好基础关，提高教学质量。不放弃每一个学困生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，激发学生学*兴趣，树立自信心。努力提高英语教学质量，争取三个年级英语考试成绩在全区内名列前茅。

　　4、要在加强教师队伍专业化建设。教师自身的素质和业务的发展直接关系到课堂教学，甚至学生的未来，这就要求我们始终以终身学*与时俱进作为自己发展的方向，不断学*理论知识，提高课堂教学技能。注重“青蓝工程”本期继续开展教师一带一活动，鼓励老教师开展传、帮、带活动，促进新教师的成长。

　　5、要在加快教育信息化建设。借助笔记本电脑发放的契机，开展全组教师多媒体课件制作能力培训和多媒体辅助英语教学能力培训。全面提高本组教师的现代教育技术能力。

　　三、具体工作内容

　　（一）加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水*，要求教师做到四多三研二写一学。

　　1、四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记。

　　我校教研组的英语教师不一定都是英语专业毕业，因此要求教师多模仿课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他教师提出修改意见，最后再由主备教师写出详细教案，分发给教研组成员。另外，利用空课的时间向有经验的英语教师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析，然后纠正教学中的不足。

　　2、三研即研究教材、研究教法、研究学生。

　　研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。对学生也应注意各种方式。

　　3、二写即写经验总结、写教学反思。

　　要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。

　　4、一学即学*《英语课程标准》。

　　（1）每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，就必须认真学*《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

　　（2）改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量。

　　四、具体工作措施

　　1、开展“六个一”活动。即每周一次集体备课；两周一次英语教研组活动；每月上一节英语校级研讨课；每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析；每学期写5篇读书笔记或心得体会；制作一个课件。

　　2、结合校教导处工作，开展赛课、优秀作业设计、优秀案例分析评比，教研组要求每位英语教师积极参评，让英语教师形成多思、多想、多写的良好*惯。

　　3、加强集体研讨。对于新教师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。多组织英语教研组活动，多观看名优教师的录像课，探讨学*好的教学方法。

　　五、具体时间安排

　　四月份：组织进行阶段复*，进行中期考试，分析考试结果，提出改进措施；交流本学期课题计划：毕业班导优辅差工作安排；集体备课、听课、评课；准备本区英语优质课竞赛。

　　五月份：观看一节名优教师的录像课，组织教师研讨，谈心得体会、组织好第二次月考；集体备课。毕业班期中质量检测及反馈工作。

　　六月份：教案作业展评；参加毕业班工作会议；制定期末总复*计划；教学常规检查。（作业、教案）；毕业班期末复*指导及质量监控工作；制定复*计划。做好期末复*工作；期末考试。

　　一、指导思想：

　　为了做好疫情阶段线上线下的无缝衔接，进一步巩固线上教学成果，确保实现本学期教学目标。本学期英语组教研工作将继续紧紧围绕学校教导处、区教研室工作计划，以核心素养为核心，以新课程理念为指导，以信息技术与英语学科深度融合为抓手，以有效教学和高效练*为主线，深入课堂，从教师与学生两个层面组织活动，促进教师和学生共同成长。

　　二、教研目标：

　　1、找出线上课程的空白点，线下解析易错点，做好摸排、对接。

　　2、积极开展校本教研活动，做到教研活动主题化。

　　3、加强课堂教学，整合教材，有质量有计划地完成教学内容。

　　4、加强信息技术和英语学科的深度融合，打造智慧课堂。

　　三、具体措施：

　　（一）精准摸排，夯实基础

　　1、学生线上教学掌握如何，前期学*是否理想，为了线上线下更好地衔接，开学后，教师会设计各类形式进行摸排。各年级针对已学单元的重点单词、短语进行听写、默写和评估测试，检测学生基础知识是否掌握线上所学内容。教师再根据学生的检测情况找出线上学*中存在的易错点和困惑点，对于没有掌握的知识点进行讲解分析、练*巩固加以提高学生的学*质量。

　　2、通过教师对学生进行的摸排分析，评估后，我们将会进行“集体补缺”和“个人补缺”两种形式进行辅缺补差：对学生掌握较好的知识点进行简单总结，用思维导图捋清思路，尽量不重复教学；对于全班显现的共性问题，通过视频回放、微课讲解和集中授课等方式进行集中补学，详细讲解；对于个别同学出现的个别问题进行一对一个性化辅导。

　　（二）优化课堂，有效教研

　　1、英语组已经录制“空着课堂”共22节次微课，有新授课，有课后巩固复*课。我们根据线上学*内容，各年级有针对性的进行线上布置教学任务，并做重难点的解析。线下教学，由于时间的原因，我们将对教学进度进行调整，对教学内容进行整合、重组，做到重难点突出、有详有略，努力提高教育教学质量，做好线上线下无缝对接。各年级教师要立足基础，把好基础关，提高教学质量。

　　2、按学校教导处工作计划要求完成线上和线下的教学常规和教科研任务，不断提升专业水*。做到每次教研活动和集体备课常态化、仪式化，有主题，定好时间、地点、定工作量，并做好活动记录以保证质量。

　　3、中高年级开展“实施有效教学”和“高效阅读”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。教学做到三个转变：由掌握语言系统向综合语言运用能力转变；由知识点讲授向知识、技能、情感、策略、文化的综合转变；由死记硬背向多种教学方式转变。新授的单词和句子要在后期的教学中通过对话、阅读等多种方式增加复现率。

　　4、继续开展以“年级作业”为主题的教研，提升研究能力，鼓励老师研卷，运用后进行改进，出一批高质量的单词默写卷、知识点练*和测试卷，并做到年级内共享，电子存档。在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。

　　5、加强信息技术与英语学科教学的整合，利用教研活动研讨微课、课件等的选题和制作技术，实现与英语学科的深度融合。

　　6、借助名师工作室，通过参与听课、评课以及外出听课等教研活动提高青年教师教学水*。

　　四、具体安排

　　二月份

　　1、制定各项工作计划。

英语教研组工作计划（扩展10）

——初中教研组工作计划,初中英语教研组工作计划实用五篇

一、指导思想：

以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学*环境，提高学*效率，促进教学质量的提高;增强教师的学*意识、教科研意识、合作意识。本学期科学组教研工作将继续围绕我校开展的“1+6”模式课堂变革活动，以课程改革实验为主线，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。

二、工作思路

1、教学目标：培养兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固提高教学质量。

七年级:在搞好中小学衔接的基础上，进一步培养兴趣，强化基础;

八年级:在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，进一步提升质量;

九年级:在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和本事培养，抓好中考复*、听力考试，为实现201x年中考的新突破打好基础.

2、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，组织教师上研究课、示范课，同构异课等。经过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水*共同提高。组织全体英语教师进取参加学校的教科研活动，并进取开展各项活动，尤其是英语的课改活动。

三.具体工作：

1、本学期要重点学*《___市初中教学常规》(201x版)。还要学*先进的教育教学理论和教学方法。另外，按教务处统一部署，组织教师学*和研究《___市“有效学*”课改实验方案》，践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的教学理念，力求完善“1+6”课堂教学模式，提高学生学*有效性。

2、本教研组教师要确立自我的教改课题。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学*”中来。要注意学生学科素质的培养。在教改方向上，培养学生自主学*的本事。以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口，用鼓励去激发学生的学*热情，用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，确立自我的教改课题。

3、加强团体备课。团体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。

4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，经过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。

5.加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。

由初三英语教师牵头，组织全组成员认真学*《课标》和《中考说明》，加强对中考动向的信息收集和试题研究，在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合本事的培养，异常要重视学生阅读本事的训练，结合学生的现有实际情景，对暂时落后的学生转化同步辅导，坚信教师的努力会使学生更健康成长。

　　初中教研组工作计划,初中英语教研组工作计划 2

一、指导思想

1.围绕学校的育人目标，以《中学英语课程标准》为基本标准，以激发和培养学生的学*英语的兴趣为基本任务，使学生养成良好的学**惯和构成有效的学*策略，发展自主学*的精神和合作精神;使学生掌握必须的英语基础知识和听说读写技能，构成必须的综合语言运用本事。

2.围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的提高和发展。

二、工作重点

(一)教研组

本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕规范和深化学科教学常规，经过组织教师进行课程和课改理论学*、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的提高。

(二)各年级

1.初一要抓好小学与初中的衔接教学。

初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上到达了小学英语教学的要求，但也出现了必须的分化现象，初一教师要及早摸清情景，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学**惯。

2.初二要培优补差，强化后进生的转化工作。

课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。

3.初三教学要以本为本、以纲为纲。

在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和本事培养。异常是要认真学*《考纲》和*几年*凉中考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。

三、工作措施

1、加强教育理论学*。

本学期教研组各位教师要经过网上下载、分散学*和教研组会讨论交流等方式来学*《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课程改革与课程评价》等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，异常是要认真学*和理解课程标准中的六个基本理念，并用这些理念来指导*时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2、做好教学常规的学*和实施工作。

在开学初的教研组活动中全组教师要认真学*本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。

3、建立初中英语教育教学资源库。

本学期教研组将经过公开课、示范课、说课、评课、教学心得、优秀教案、高效作业、精品试题、个人总结、年级汇总和网上收集等各种形式来汇总建立初中英语教育教学资源库。以后还要不断地向资源库添入新的资料，使资源库不断优化、不断更新，真正为我校初中英语教育教学发挥必须的作用。

4、加快信息技术学*进程。

教研组全体教师要学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，为以后条件成熟后教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件打下基础。

5、撰写教育教学论文。

全组教师要经过理论学*，不断反思、探索，并联系实际进取撰写外语教育教学论文。

6、努力鞭策青年教师的成长。

青年教师是英语组的一支生力军，教研组将经过听课、评课、说课、讨论等方式促其不断成长外，还要求青年教师拜经验丰富的老教师为师，经常取经，不断提高。

7、搞好教研组建设。(1)本组共8人，初三3人()，初二2人()，初一3人()

(2)教研组会议每逢双周召开

(3)参会时要认真履行签到制度

(4)教案按学校要求要环节齐全、资料充实、书写工整、有教后记、有周前备课，并且是课时案，在教研组会上统一批阅。

(5)听完公开课后要在教研组会上认真进行评课，评课时采取22初中英语教研组工作计划-沧浪客-岁月无声的方式，即至少提两个优点和两个缺点。要逐人逐个发言，并让组内**员进行记录，构成书面材料备案。

(6)组内教师要多听课，同一年级、不一样年级的教师之间经过听课能够相互借鉴、扬长避短，从而到达共同提高的目的。

(7)按照学校组织的安排，进取参加市、县培训，加强与外校的联系和交流，借鉴兄弟学校的经验。

(8)将各种教研活动上构成的教师发言、教学观点、书面材料、试题资料等及时输入资源库。

四、活动安排

(一)九月份篇：

1.制定本学期初中英语教研组工作计划

2.商讨并制定教研组会议和活动规定

3.加强初一级学生英语学*兴趣的培养，进行学*方法的指导

4.做好初三级第一次月考英语考试的试题命制、阅卷和讲评工作

5.教研组参加高一英语公开教学的听课评课和总结活动

(二)十月份：

1.在组内传达并贯彻落实教研组长会议精神

2.初一英语公开教学()

3.初一公开课交流与评课

4.分散学*《英语课程标准》、《基础教育课程改革纲要》等教学理论

5.配合学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作

6.做好非毕业班英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评工作

(三)十一月份：

1.认真辅导，组织学生参加全国中学生英语本事竞赛

2.各年级开展英语后进生转化与促进工作

3.做好毕业班第一次月考英语考试的试题命制、阅卷和讲评工作

4.配合学校做好英语小作文竞赛活动

(四)十二月份：

1.初二英语公开教学

2.初二公开课交流与评课

3.开展复*课交流研讨

4.配合学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作

5.本学期各位教师的优秀教案、精品试题、教学心得、发言观点等输入教研组资源库内

(五)一月份

1、初一初二制定期末复*计划

2、初三级做好英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评工作

3、撰写教研组工作总结

　　初中教研组工作计划,初中英语教研组工作计划 3

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