实践活动教学工作计划菁选

实践活动教学工作计划

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，为此需要好好地写一份计划了。好的计划是什么样的呢？下面是小编收集整理的实践活动教学工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

实践活动教学工作计划1

　　综合实践活动是国家规定的必修课，包括研究性学*、劳动技术教育、社区服务、社会实践四部分内容。开展综合实践活动旨在让学生联系社会实际，通过亲身体验进行学*，积累和丰富直接经验，培养创新精神、实践能力和终身学*的能力。本学期根据学生实际情况和学科特点制定工作计划如下：

　　一、指导思想：

　　积极学*和贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，落实和执行学校工作计划，积极实践新课改，切实加强和改革课堂教学工作，为进一步推进我校教育、教学改革，为进一步提升办学水*作出努力。

　　二、学生情况：

　　七、八、九年级的学生正处于人生长身体、长知识的黄金阶段，也是世界观、价值观初步形成的阶段。他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但自制力差，上课注意力不集中，极容易被外界事物所打扰，这就存在管理方式问题。本学期我将课堂设在不同的场所使学生强烈的好奇化为强烈的求知欲望，积极参与到活动中去。学生在综合实践活动课中以前因自身素质不同，爱好不一，而造成参与的程度不一。通过这些活动来提高学生的学*积极性，使其有明确的学*目的，端正的学*态度。

　　三、教学内容

　　本学期教学内容主要是：

　　1、养金鱼

　　2、绿色行动

　　3、遨游因特网

　　4、汽车给我们带来的烦恼

　　5、穿出我们的风采

　　6、关注玉米

　　7、如何装点自己的家

　　8、小小建筑师

　　9、初中生业余爱好调查

　　10、彰显自己的优与长

　　11、温暖的冬天——气候是否在改变

　　12、无土栽培技术研究

　　13、社区环境调查

　　14、中国年

　　15、园艺植物繁殖技术的探究

　　四、教学措施：

　　1、注重学科间知识的融合与渗透 在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构；在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。

　　2、注重改变学生的学*方式

　　倡导真正立足于学生发展的新的学*方式，即自主学*、合作学*、探究学*，使学生真正成为学*的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学；通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学；通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的.教学，真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学，有效地促进学生的发展。

　　3、突出能力目标的主导

　　即强调学生发明创造精神和自主探究能力的培养。以能力目标为主导，就是要求教师在教学中要以*等、理解、信任的态度，创造融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参与教学活动。在教学中，始终围绕能力目标的实现，努力探讨用能力目标主导教学的途径和方式，真正地把知识、能力和人格培养有机结合起来。

　　4、以学生的经验、社会实际和社会需要和问题为核心，以主题的形式对课程资源进行整合，以有效地培养和发展学生解决问题的能力、探究精神和综合实践能力。

　　5、在教学中加强课程资源的开发和利用，积极探索多种教学途径，多样化教学，在教学中组织丰富多彩的教学活动。

　　6、注重情感教育，在进行知识传授和能力培养的同时，充分发掘课程内容的思想感情教育内涵，潜移默化地对学生进行情感态度与价值观方面的熏陶。

　　7、在校内和校外开辟学生综合实践活动基地，开发综合实践活动资源，为学生提供活动的舞台。

　　8、引导学生的主动探究，活动中注意发挥学生的自主性。教师充分地尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、讨论，鼓励学生说真话、展示自己的个性。尊重学生的个性和经验，允许学生节外生枝，鼓励学生提出新问题、新思路、新观点，变教师传授为引导、帮助、促进，切实转变教师角色，和学生一起成长。

实践活动教学工作计划2

　　综合实践活动是一种通过实践让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动，通过学*本套教书，了解丰富多彩的传统文化，增进对传统文化价值的认识，激发学*传统文化的兴趣，提升文化素养和思想品格，弘扬中华优秀传统文化，共建中华民族的精神家园。结合本校实际情况，以学生为本，重在实践、重在体验、重在提高、重在发展的宗旨，特对本期教学工作计划如下：

　　一、活动目标

　　1、组织学生考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步服务社会的意识和对社会负责任的态度。

　　2、激发学生好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，提高通过探究活动来解决问题的初步能力。

　　3、使学生掌握基本的生活技能，养成生活自理的态度，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活*惯。

　　二、活动内容

　　1、与各学科教学相结合，组织开展以“实验探究”、“培养创新精神和实践能力”等为核心的科学探究活动及技能活动。

　　2、利用课间操、升旗仪式、重大节日、法制报告等方面的活动，教育学生热爱祖国、关心国家大事，遵守学生守则，养成良好的行为*惯，增强学生的.组织观念和集体观念，增强学生爱祖国、爱人民的感情和社会责任感。

　　三、教学方法及措施

　　1、认真组织教学，全面把握课程目标，按计划实施教学活动。

　　2、根据本班学生实际情况，设计有效的教学思路，及时进行教学反思，适时调整教学思路。

　　3、创设民主、和谐的教学氛围，引导学生采用自主、合作、探究的形式学*方式，充分调动学生的学*积极性。

　　4、开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。

实践活动教学工作计划3

　　一、指导思想：

　　小学综合实践是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，它以提高学生综合技能为教学目标，以“因材施教、因需施教”为教学原则，强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学*科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。为了全面实施教育部制定的课程计划，特制定下学期的工作计划。

　　二、总体目标

　　1、使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。

　　2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。

　　3、培养学生乐于合作的情感和善于合作的技能。

　　4、养成劳动观念，形成一般劳动技能。

　　5、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神

　　三、教学内容

　　根据学生的自身特点和本校的实际情况。准备开设布艺、陶艺、厨艺和研究性学*相结合的内容。

　　四、实施过程

　　1、布艺。从学生兴趣出发，从最基本的.针法开始，由易到难。最大限度的激发学生的兴趣，激发学生渴求的欲望，通过老师的指导，大家的努力。体会学*的收获，劳动的快乐。

　　2、陶艺。从捏制最简单的图形开始，慢慢的激发他们的学*的欲望。基本方法学会后。让学生发挥团队精神。指导大家共同探讨，研究制造自己喜欢的作品。

　　3、厨艺。准备让学生学会包饺子、烙饼、水果拼盘、简单菜的制作方法。

　　4、研究性学*内容。找一些学生身边的，他们感兴趣的话题，让大家组成小组进行研究性学*。通过大家的研究学*，培养学生发现问题，解决问题的能力。强化合作意识。

实践活动教学工作计划4

　　转眼间，新学期又开始了，我将和四年级的孩子们共同探究、学*“综合实践”这门学科。为了教学工作顺利进行，计划如下：

　　一、指导思想和教学目标

　　“综合实践活动”是为了改革中国教育弊端而提出的一种新型课程。其目标在于通过活动，使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的'责任感；形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力；发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力；养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。结合本校的实际，使学生在实践中能够动手操作的能力,学会种植各种多肉植物。

　　二、具体要求

　　1.让学生从课堂走向社会,从课本走向实践在实践中逐步养成具有基本的生活能力。

　　2.在实践劳动中养成劳动的能力及辨赏的能力。

　　3 激发学生的种植和实践能力，养成探究活动的正确态度和方法。

　　4.引导学生正确认识自我，加强同学之间的互相协作,交往及探究能力。

　　5.帮助学生逐步培养观察,分析,搜集资料的能力.

　　三、实现目标和措施

　　1.多学理论，用理论充实自己，指导自己的教学，联系实际，使教学更具科学性，提高课堂教学效率。

　　2.认真钻研教材，多研究学生的已有知识经验，备好每一节课，使教学能从学生的实际出发，使每节课学生能感兴趣，学*有兴趣。

　　3.教学中充分发挥学生的自主性，让学生动手实践、自主探索、合作交流，在获取知识的同时培养学生的能力，发展学生的能力。

实践活动教学工作计划5

　　一、活动目标：

　　1、组织学生考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步服务社会的意识和对社会负责任的态度。

　　2、激发学生好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，提高通过探究活动来解决问题的初步能力。

　　3、使学生掌握基本的生活技能，养成生活自理的态度，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活*惯。

　　二、活动内容与各学科教学相结合，组织开展以“实验探究”、“培养创新精神和实践能力”等为核心的科学探究活动及技能活动。

　　1、利用课间操、升旗仪式、重大节日、法制报告等方面的活动。

　　2、教育学生热爱祖国、关心国家大事，遵守学生守则，养成良好的行为*惯，增强学生的组织观念和集体观念，增强学生爱祖国、爱人民的感情和社会责任感。

　　三、教学方法及措施认真组织教学，全面把握课程目标，按计划实施教学活动。

　　1、根据本班学生实际情况，设计有效的教学思路，及时进行教学反思，适时调整教学思路。

　　2、创设民主、和谐的.教学氛围，引导学生采用自主、合作、探究的形式学*方式，充分调动学生的学*积极性。

　　3、开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。

实践活动教学工作计划6

　　一、指导思想和目标

　　以素质教育理论为指导，落实***《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》的有关要求，结合学校实际，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。

　　为学生提供开放的、可选择的学*空间和个性充分发展的创造空间，使其在综合实践活动中学会发现，学会探究，形成发现问题与解决问题的能力。

　　二、综合实践活动课程目标

　　1、情感目标：培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

　　2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务等一些基本常识。

　　3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

　　三、实施形式和主要措施：

　　实践活动的实施要倡导和促进学生学*活动方式的多样化，引导学生开展研究性学*，参与社会的体验性学*，社会活动的实践性学*，生活技能的操作性学*等。在每一项活动中，学生要自主设计活动内容，勤于搜集资料、整理笔记，乐于调查考察、参观访问、观察实验，善于表演交流、社会宣传、反思答辩，以促进综合实践活动各领域之间的整合。

　　主要措施：

　　1、选定主题。根据本校实际，可参照以下主题选定：劳技教育、学科整合、网络环境、社会生活、班队会、文体科技等活动，然后有学生自主发现问题，提出问题。

　　2、教研指导。健全组织，学*理论；明确任务，制定计划；编写实施指导方案的框架；检查实施情况，总结评比。

　　四、具体工作：

　　1、开发资源：一是开发学校资源，如开放图书室、阅览室；重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻资料。二是开发社区资源，定期组织学生社会中进行采访、调查，聘请家长担任校外辅导员，定期指导学生开展综合实践活动。

　　2、设计教案。根据教研室实践活动方案确定综合实践活动的主题，并制定好实施计划、拟订实施教案。

　　教学进度如下：

　　三年级：主题活动有<欢乐中国年>。<吃出健康>。<学会保护自己>。<我来学唐诗>。<植物的`叶子>。

　　四年级：主题活动有<寻找快乐>。<我喜欢的动物>。<蛋壳的妙用>。<六一儿童节>。<唐诗世界>。

　　五年级：主题活动有<击退烦恼>。<奇妙的种子世界>。<五一节真快乐>。<我爱唐诗>。

　　六年级：主题活动有<我的指纹>。<清明节>。<挑战挫折>。<唐诗三百首>。

　　三年级，四年级本学期各8个主题，全乡统一五个主题活动，其他的三个由学生自己确定。

　　五年级，六年级本学期各5个主题，全乡统一4个主题活动，其他的一个由学生自己确定。

　　根据上级要求，我们活动的所有过程性材料包括：学生活动方案，学生活动纪录，学生成果汇编，以及期末学生的自我评价都会按要求完成。作到真正的培养孩子的实践能力，创新能力。

实践活动教学工作计划7

　　一指导思想综合实践活动是《九年制义务教育课程计划》所规定的必修课程。

　　旨在培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。本学期，我将以《基础教育课程改革纲要》为指导，以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能力。

　　二课程目标：使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。

　　1、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。

　　2、培养学生本文来源：的乐于合作的情感和善于合作的技能。

　　3、养成劳动观念，形成一般劳动技能。

　　4、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。

　　5、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。

　　三课程内容综合实践活动

　　主要内容包括研究性学*、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四个方面。在活动中，研究性学*作为综合实践活动的基础，倡导探究的学*方式，这一方式渗透于活动的全部内容之中。四个方面的内容是以配合的形态呈现的.。因此，我将依据学校特色活动，地方特色，以及时令，季节等，共同构成内容丰富，形式多样的综合实践活动。

　　四教学措施重视发展性教学评价方法的运用。

　　强调评价过程化，重视儿童在活动中的态度、情感、行为表现，重视儿童活动中付出的努力的程度，以及过程中的探索、思考、创意等；强调评价多样化，如：主体多样化，角度多样化，尺度多样化；强调质性评价，强调日常观察过程，强化专题性探究过程，建立成长记录袋，实施阶段性评价。

　　开发教学资源，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲*感，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，体现该课程的开放性、实践性。拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，得到全面和谐的发展。

　　重视教学反思，在反思中与学生共同成长。

实践活动教学工作计划菁选扩展阅读

实践活动教学工作计划菁选（扩展1）

——实践活动教学工作计划菁选

实践活动教学工作计划7篇

　　时间过得可真快，从来都不等人，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候开始制定计划了。拟起计划来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的实践活动教学工作计划，希望能够帮助到大家。

实践活动教学工作计划1

　　综合实践活动是一种通过实践让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动，通过学*本套教书，了解丰富多彩的传统文化，增进对传统文化价值的认识，激发学*传统文化的兴趣，提升文化素养和思想品格，弘扬中华优秀传统文化，共建中华民族的精神家园。结合本校实际情况，以学生为本，重在实践、重在体验、重在提高、重在发展的宗旨，特对本期教学工作计划如下：

　　一、活动目标

　　1、组织学生考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步服务社会的意识和对社会负责任的态度。

　　2、激发学生好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，提高通过探究活动来解决问题的初步能力。

　　3、使学生掌握基本的生活技能，养成生活自理的态度，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活*惯。

　　二、活动内容

　　1、与各学科教学相结合，组织开展以“实验探究”、“培养创新精神和实践能力”等为核心的`科学探究活动及技能活动。

　　2、利用课间操、升旗仪式、重大节日、法制报告等方面的活动，教育学生热爱祖国、关心国家大事，遵守学生守则，养成良好的行为*惯，增强学生的组织观念和集体观念，增强学生爱祖国、爱人民的感情和社会责任感。

　　三、教学方法及措施

　　1、认真组织教学，全面把握课程目标，按计划实施教学活动。

　　2、根据本班学生实际情况，设计有效的教学思路，及时进行教学反思，适时调整教学思路。

　　3、创设民主、和谐的教学氛围，引导学生采用自主、合作、探究的形式学*方式，充分调动学生的学*积极性。

　　4、开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。

实践活动教学工作计划2

　　转眼间，新学期又开始了，我将和四年级的孩子们共同探究、学*“综合实践”这门学科。为了教学工作顺利进行，计划如下：

　　一、指导思想和教学目标

　　“综合实践活动”是为了改革中国教育弊端而提出的一种新型课程。其目标在于通过活动，使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感；形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力；发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力；养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。结合本校的实际，使学生在实践中能够动手操作的能力,学会种植各种多肉植物。

　　二、具体要求

　　1.让学生从课堂走向社会,从课本走向实践在实践中逐步养成具有基本的生活能力。

　　2.在实践劳动中养成劳动的'能力及辨赏的能力。

　　3 激发学生的种植和实践能力，养成探究活动的正确态度和方法。

　　4.引导学生正确认识自我，加强同学之间的互相协作,交往及探究能力。

　　5.帮助学生逐步培养观察,分析,搜集资料的能力.

　　三、实现目标和措施

　　1.多学理论，用理论充实自己，指导自己的教学，联系实际，使教学更具科学性，提高课堂教学效率。

　　2.认真钻研教材，多研究学生的已有知识经验，备好每一节课，使教学能从学生的实际出发，使每节课学生能感兴趣，学*有兴趣。

　　3.教学中充分发挥学生的自主性，让学生动手实践、自主探索、合作交流，在获取知识的同时培养学生的能力，发展学生的能力。

实践活动教学工作计划3

　　一、活动目标：

　　1、组织学生考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步服务社会的意识和对社会负责任的态度。

　　2、激发学生好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，提高通过探究活动来解决问题的`初步能力。

　　3、使学生掌握基本的生活技能，养成生活自理的态度，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活*惯。

　　二、活动内容与各学科教学相结合，组织开展以“实验探究”、“培养创新精神和实践能力”等为核心的科学探究活动及技能活动。

　　1、利用课间操、升旗仪式、重大节日、法制报告等方面的活动。

　　2、教育学生热爱祖国、关心国家大事，遵守学生守则，养成良好的行为*惯，增强学生的组织观念和集体观念，增强学生爱祖国、爱人民的感情和社会责任感。

　　三、教学方法及措施认真组织教学，全面把握课程目标，按计划实施教学活动。

　　1、根据本班学生实际情况，设计有效的教学思路，及时进行教学反思，适时调整教学思路。

　　2、创设民主、和谐的教学氛围，引导学生采用自主、合作、探究的形式学*方式，充分调动学生的学*积极性。

　　3、开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。

实践活动教学工作计划4

　　一、指导思想和目标

　　以素质教育理论为指导，落实***《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》的有关要求，结合学校实际，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。

　　为学生提供开放的、可选择的学*空间和个性充分发展的创造空间，使其在综合实践活动中学会发现，学会探究，形成发现问题与解决问题的能力。

　　二、综合实践活动课程目标

　　1、情感目标：培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

　　2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务等一些基本常识。

　　3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

　　三、实施形式和主要措施：

　　实践活动的.实施要倡导和促进学生学*活动方式的多样化，引导学生开展研究性学*，参与社会的体验性学*，社会活动的实践性学*，生活技能的操作性学*等。在每一项活动中，学生要自主设计活动内容，勤于搜集资料、整理笔记，乐于调查考察、参观访问、观察实验，善于表演交流、社会宣传、反思答辩，以促进综合实践活动各领域之间的整合。

　　主要措施：

　　1、选定主题。根据本校实际，可参照以下主题选定：劳技教育、学科整合、网络环境、社会生活、班队会、文体科技等活动，然后有学生自主发现问题，提出问题。

　　2、教研指导。健全组织，学*理论；明确任务，制定计划；编写实施指导方案的框架；检查实施情况，总结评比。

　　四、具体工作：

　　1、开发资源：一是开发学校资源，如开放图书室、阅览室；重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻资料。二是开发社区资源，定期组织学生社会中进行采访、调查，聘请家长担任校外辅导员，定期指导学生开展综合实践活动。

　　2、设计教案。根据教研室实践活动方案确定综合实践活动的主题，并制定好实施计划、拟订实施教案。

　　教学进度如下：

　　三年级：主题活动有<欢乐中国年>。<吃出健康>。<学会保护自己>。<我来学唐诗>。<植物的叶子>。

　　四年级：主题活动有<寻找快乐>。<我喜欢的动物>。<蛋壳的妙用>。<六一儿童节>。<唐诗世界>。

　　五年级：主题活动有<击退烦恼>。<奇妙的种子世界>。<五一节真快乐>。<我爱唐诗>。

　　六年级：主题活动有<我的指纹>。<清明节>。<挑战挫折>。<唐诗三百首>。

　　三年级，四年级本学期各8个主题，全乡统一五个主题活动，其他的三个由学生自己确定。

　　五年级，六年级本学期各5个主题，全乡统一4个主题活动，其他的一个由学生自己确定。

　　根据上级要求，我们活动的所有过程性材料包括：学生活动方案，学生活动纪录，学生成果汇编，以及期末学生的自我评价都会按要求完成。作到真正的培养孩子的实践能力，创新能力。

实践活动教学工作计划5

　　一、指导思想：

　　小学综合实践是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，它以提高学生综合技能为教学目标，以“因材施教、因需施教”为教学原则，强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学*科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。为了全面实施教育部制定的课程计划，特制定下学期的工作计划。

　　二、总体目标

　　1、使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。

　　2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。

　　3、培养学生乐于合作的情感和善于合作的技能。

　　4、养成劳动观念，形成一般劳动技能。

　　5、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神

　　三、教学内容

　　根据学生的自身特点和本校的实际情况。准备开设布艺、陶艺、厨艺和研究性学*相结合的内容。

　　四、实施过程

　　1、布艺。从学生兴趣出发，从最基本的针法开始，由易到难。最大限度的激发学生的兴趣，激发学生渴求的欲望，通过老师的指导，大家的努力。体会学*的收获，劳动的快乐。

　　2、陶艺。从捏制最简单的`图形开始，慢慢的激发他们的学*的欲望。基本方法学会后。让学生发挥团队精神。指导大家共同探讨，研究制造自己喜欢的作品。

　　3、厨艺。准备让学生学会包饺子、烙饼、水果拼盘、简单菜的制作方法。

　　4、研究性学*内容。找一些学生身边的，他们感兴趣的话题，让大家组成小组进行研究性学*。通过大家的研究学*，培养学生发现问题，解决问题的能力。强化合作意识。

实践活动教学工作计划6

　　综合实践活动是国家规定的必修课，包括研究性学*、劳动技术教育、社区服务、社会实践四部分内容。开展综合实践活动旨在让学生联系社会实际，通过亲身体验进行学*，积累和丰富直接经验，培养创新精神、实践能力和终身学*的能力。本学期根据学生实际情况和学科特点制定工作计划如下：

　　一、指导思想：

　　积极学*和贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，落实和执行学校工作计划，积极实践新课改，切实加强和改革课堂教学工作，为进一步推进我校教育、教学改革，为进一步提升办学水*作出努力。

　　二、学生情况：

　　七、八、九年级的学生正处于人生长身体、长知识的黄金阶段，也是世界观、价值观初步形成的阶段。他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但自制力差，上课注意力不集中，极容易被外界事物所打扰，这就存在管理方式问题。本学期我将课堂设在不同的场所使学生强烈的好奇化为强烈的求知欲望，积极参与到活动中去。学生在综合实践活动课中以前因自身素质不同，爱好不一，而造成参与的程度不一。通过这些活动来提高学生的学*积极性，使其有明确的学*目的，端正的学*态度。

　　三、教学内容

　　本学期教学内容主要是：

　　1、养金鱼

　　2、绿色行动

　　3、遨游因特网

　　4、汽车给我们带来的烦恼

　　5、穿出我们的风采

　　6、关注玉米

　　7、如何装点自己的.家

　　8、小小建筑师

　　9、初中生业余爱好调查

　　10、彰显自己的优与长

　　11、温暖的冬天——气候是否在改变

　　12、无土栽培技术研究

　　13、社区环境调查

　　14、中国年

　　15、园艺植物繁殖技术的探究

　　四、教学措施：

　　1、注重学科间知识的融合与渗透 在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构；在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。

　　2、注重改变学生的学*方式

　　倡导真正立足于学生发展的新的学*方式，即自主学*、合作学*、探究学*，使学生真正成为学*的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学；通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学；通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学，有效地促进学生的发展。

　　3、突出能力目标的主导

　　即强调学生发明创造精神和自主探究能力的培养。以能力目标为主导，就是要求教师在教学中要以*等、理解、信任的态度，创造融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参与教学活动。在教学中，始终围绕能力目标的实现，努力探讨用能力目标主导教学的途径和方式，真正地把知识、能力和人格培养有机结合起来。

　　4、以学生的经验、社会实际和社会需要和问题为核心，以主题的形式对课程资源进行整合，以有效地培养和发展学生解决问题的能力、探究精神和综合实践能力。

　　5、在教学中加强课程资源的开发和利用，积极探索多种教学途径，多样化教学，在教学中组织丰富多彩的教学活动。

　　6、注重情感教育，在进行知识传授和能力培养的同时，充分发掘课程内容的思想感情教育内涵，潜移默化地对学生进行情感态度与价值观方面的熏陶。

　　7、在校内和校外开辟学生综合实践活动基地，开发综合实践活动资源，为学生提供活动的舞台。

　　8、引导学生的主动探究，活动中注意发挥学生的自主性。教师充分地尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、讨论，鼓励学生说真话、展示自己的个性。尊重学生的个性和经验，允许学生节外生枝，鼓励学生提出新问题、新思路、新观点，变教师传授为引导、帮助、促进，切实转变教师角色，和学生一起成长。

实践活动教学工作计划7

　　一指导思想综合实践活动是《九年制义务教育课程计划》所规定的必修课程。

　　旨在培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。本学期，我将以《基础教育课程改革纲要》为指导，以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能力。

　　二课程目标：使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。

　　1、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。

　　2、培养学生本文来源：的乐于合作的情感和善于合作的技能。

　　3、养成劳动观念，形成一般劳动技能。

　　4、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。

　　5、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的'知识，增强适应现代社会生活的能力。

　　三课程内容综合实践活动

　　主要内容包括研究性学*、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四个方面。在活动中，研究性学*作为综合实践活动的基础，倡导探究的学*方式，这一方式渗透于活动的全部内容之中。四个方面的内容是以配合的形态呈现的。因此，我将依据学校特色活动，地方特色，以及时令，季节等，共同构成内容丰富，形式多样的综合实践活动。

　　四教学措施重视发展性教学评价方法的运用。

　　强调评价过程化，重视儿童在活动中的态度、情感、行为表现，重视儿童活动中付出的努力的程度，以及过程中的探索、思考、创意等；强调评价多样化，如：主体多样化，角度多样化，尺度多样化；强调质性评价，强调日常观察过程，强化专题性探究过程，建立成长记录袋，实施阶段性评价。

　　开发教学资源，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲*感，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，体现该课程的开放性、实践性。拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，得到全面和谐的发展。

　　重视教学反思，在反思中与学生共同成长。

实践活动教学工作计划菁选（扩展2）

——实践活动教学工作计划菁选

实践活动教学工作计划

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的实践活动教学工作计划，欢迎阅读与收藏。

实践活动教学工作计划1

　　一、活动目标：

　　1、组织学生考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步服务社会的意识和对社会负责任的态度。

　　2、激发学生好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，提高通过探究活动来解决问题的初步能力。

　　3、使学生掌握基本的生活技能，养成生活自理的态度，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活*惯。

　　二、活动内容与各学科教学相结合，组织开展以“实验探究”、“培养创新精神和实践能力”等为核心的科学探究活动及技能活动。

　　1、利用课间操、升旗仪式、重大节日、法制报告等方面的活动。

　　2、教育学生热爱祖国、关心国家大事，遵守学生守则，养成良好的行为*惯，增强学生的组织观念和集体观念，增强学生爱祖国、爱人民的感情和社会责任感。

　　三、教学方法及措施认真组织教学，全面把握课程目标，按计划实施教学活动。

　　1、根据本班学生实际情况，设计有效的.教学思路，及时进行教学反思，适时调整教学思路。

　　2、创设民主、和谐的教学氛围，引导学生采用自主、合作、探究的形式学*方式，充分调动学生的学*积极性。

　　3、开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。

实践活动教学工作计划2

　　一指导思想综合实践活动是《九年制义务教育课程计划》所规定的必修课程。

　　旨在培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。本学期，我将以《基础教育课程改革纲要》为指导，以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能力。

　　二课程目标：使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。

　　1、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。

　　2、培养学生本文来源：的乐于合作的情感和善于合作的'技能。

　　3、养成劳动观念，形成一般劳动技能。

　　4、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。

　　5、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。

　　三课程内容综合实践活动

　　主要内容包括研究性学*、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四个方面。在活动中，研究性学*作为综合实践活动的基础，倡导探究的学*方式，这一方式渗透于活动的全部内容之中。四个方面的内容是以配合的形态呈现的。因此，我将依据学校特色活动，地方特色，以及时令，季节等，共同构成内容丰富，形式多样的综合实践活动。

　　四教学措施重视发展性教学评价方法的运用。

　　强调评价过程化，重视儿童在活动中的态度、情感、行为表现，重视儿童活动中付出的努力的程度，以及过程中的探索、思考、创意等；强调评价多样化，如：主体多样化，角度多样化，尺度多样化；强调质性评价，强调日常观察过程，强化专题性探究过程，建立成长记录袋，实施阶段性评价。

　　开发教学资源，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲*感，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，体现该课程的开放性、实践性。拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，得到全面和谐的发展。

　　重视教学反思，在反思中与学生共同成长。

实践活动教学工作计划3

　　一、指导思想和目标

　　以素质教育理论为指导，落实***《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》的有关要求，结合学校实际，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。

　　为学生提供开放的、可选择的学*空间和个性充分发展的创造空间，使其在综合实践活动中学会发现，学会探究，形成发现问题与解决问题的能力。

　　二、综合实践活动课程目标

　　1、情感目标：培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

　　2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务等一些基本常识。

　　3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

　　三、实施形式和主要措施：

　　实践活动的实施要倡导和促进学生学*活动方式的多样化，引导学生开展研究性学*，参与社会的体验性学*，社会活动的实践性学*，生活技能的'操作性学*等。在每一项活动中，学生要自主设计活动内容，勤于搜集资料、整理笔记，乐于调查考察、参观访问、观察实验，善于表演交流、社会宣传、反思答辩，以促进综合实践活动各领域之间的整合。

　　主要措施：

　　1、选定主题。根据本校实际，可参照以下主题选定：劳技教育、学科整合、网络环境、社会生活、班队会、文体科技等活动，然后有学生自主发现问题，提出问题。

　　2、教研指导。健全组织，学*理论；明确任务，制定计划；编写实施指导方案的框架；检查实施情况，总结评比。

　　四、具体工作：

　　1、开发资源：一是开发学校资源，如开放图书室、阅览室；重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻资料。二是开发社区资源，定期组织学生社会中进行采访、调查，聘请家长担任校外辅导员，定期指导学生开展综合实践活动。

　　2、设计教案。根据教研室实践活动方案确定综合实践活动的主题，并制定好实施计划、拟订实施教案。

　　教学进度如下：

　　三年级：主题活动有<欢乐中国年>。<吃出健康>。<学会保护自己>。<我来学唐诗>。<植物的叶子>。

　　四年级：主题活动有<寻找快乐>。<我喜欢的动物>。<蛋壳的妙用>。<六一儿童节>。<唐诗世界>。

　　五年级：主题活动有<击退烦恼>。<奇妙的种子世界>。<五一节真快乐>。<我爱唐诗>。

　　六年级：主题活动有<我的指纹>。<清明节>。<挑战挫折>。<唐诗三百首>。

　　三年级，四年级本学期各8个主题，全乡统一五个主题活动，其他的三个由学生自己确定。

　　五年级，六年级本学期各5个主题，全乡统一4个主题活动，其他的一个由学生自己确定。

　　根据上级要求，我们活动的所有过程性材料包括：学生活动方案，学生活动纪录，学生成果汇编，以及期末学生的自我评价都会按要求完成。作到真正的培养孩子的实践能力，创新能力。

实践活动教学工作计划4

　　一、指导思想：

　　小学综合实践是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，它以提高学生综合技能为教学目标，以“因材施教、因需施教”为教学原则，强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学*科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。为了全面实施教育部制定的课程计划，特制定下学期的工作计划。

　　二、总体目标

　　1、使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。

　　2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。

　　3、培养学生乐于合作的情感和善于合作的技能。

　　4、养成劳动观念，形成一般劳动技能。

　　5、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神

　　三、教学内容

　　根据学生的自身特点和本校的实际情况。准备开设布艺、陶艺、厨艺和研究性学*相结合的内容。

　　四、实施过程

　　1、布艺。从学生兴趣出发，从最基本的针法开始，由易到难。最大限度的激发学生的兴趣，激发学生渴求的'欲望，通过老师的指导，大家的努力。体会学*的收获，劳动的快乐。

　　2、陶艺。从捏制最简单的图形开始，慢慢的激发他们的学*的欲望。基本方法学会后。让学生发挥团队精神。指导大家共同探讨，研究制造自己喜欢的作品。

　　3、厨艺。准备让学生学会包饺子、烙饼、水果拼盘、简单菜的制作方法。

　　4、研究性学*内容。找一些学生身边的，他们感兴趣的话题，让大家组成小组进行研究性学*。通过大家的研究学*，培养学生发现问题，解决问题的能力。强化合作意识。

实践活动教学工作计划5

　　综合实践活动是国家规定的必修课，包括研究性学*、劳动技术教育、社区服务、社会实践四部分内容。开展综合实践活动旨在让学生联系社会实际，通过亲身体验进行学*，积累和丰富直接经验，培养创新精神、实践能力和终身学*的能力。本学期根据学生实际情况和学科特点制定工作计划如下：

　　一、指导思想：

　　积极学*和贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，落实和执行学校工作计划，积极实践新课改，切实加强和改革课堂教学工作，为进一步推进我校教育、教学改革，为进一步提升办学水*作出努力。

　　二、学生情况：

　　七、八、九年级的学生正处于人生长身体、长知识的黄金阶段，也是世界观、价值观初步形成的阶段。他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但自制力差，上课注意力不集中，极容易被外界事物所打扰，这就存在管理方式问题。本学期我将课堂设在不同的场所使学生强烈的好奇化为强烈的求知欲望，积极参与到活动中去。学生在综合实践活动课中以前因自身素质不同，爱好不一，而造成参与的程度不一。通过这些活动来提高学生的学*积极性，使其有明确的学*目的，端正的学*态度。

　　三、教学内容

　　本学期教学内容主要是：

　　1、养金鱼

　　2、绿色行动

　　3、遨游因特网

　　4、汽车给我们带来的烦恼

　　5、穿出我们的'风采

　　6、关注玉米

　　7、如何装点自己的家

　　8、小小建筑师

　　9、初中生业余爱好调查

　　10、彰显自己的优与长

　　11、温暖的冬天——气候是否在改变

　　12、无土栽培技术研究

　　13、社区环境调查

　　14、中国年

　　15、园艺植物繁殖技术的探究

　　四、教学措施：

　　1、注重学科间知识的融合与渗透 在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构；在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。

　　2、注重改变学生的学*方式

　　倡导真正立足于学生发展的新的学*方式，即自主学*、合作学*、探究学*，使学生真正成为学*的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学；通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学；通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学，有效地促进学生的发展。

　　3、突出能力目标的主导

　　即强调学生发明创造精神和自主探究能力的培养。以能力目标为主导，就是要求教师在教学中要以*等、理解、信任的态度，创造融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参与教学活动。在教学中，始终围绕能力目标的实现，努力探讨用能力目标主导教学的途径和方式，真正地把知识、能力和人格培养有机结合起来。

　　4、以学生的经验、社会实际和社会需要和问题为核心，以主题的形式对课程资源进行整合，以有效地培养和发展学生解决问题的能力、探究精神和综合实践能力。

　　5、在教学中加强课程资源的开发和利用，积极探索多种教学途径，多样化教学，在教学中组织丰富多彩的教学活动。

　　6、注重情感教育，在进行知识传授和能力培养的同时，充分发掘课程内容的思想感情教育内涵，潜移默化地对学生进行情感态度与价值观方面的熏陶。

　　7、在校内和校外开辟学生综合实践活动基地，开发综合实践活动资源，为学生提供活动的舞台。

　　8、引导学生的主动探究，活动中注意发挥学生的自主性。教师充分地尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、讨论，鼓励学生说真话、展示自己的个性。尊重学生的个性和经验，允许学生节外生枝，鼓励学生提出新问题、新思路、新观点，变教师传授为引导、帮助、促进，切实转变教师角色，和学生一起成长。

实践活动教学工作计划6

　　转眼间，新学期又开始了，我将和四年级的孩子们共同探究、学*“综合实践”这门学科。为了教学工作顺利进行，计划如下：

　　一、指导思想和教学目标

　　“综合实践活动”是为了改革中国教育弊端而提出的一种新型课程。其目标在于通过活动，使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感；形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力；发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力；养成合作、分享、积极进取等良好的'个性品质。结合本校的实际，使学生在实践中能够动手操作的能力,学会种植各种多肉植物。

　　二、具体要求

　　1.让学生从课堂走向社会,从课本走向实践在实践中逐步养成具有基本的生活能力。

　　2.在实践劳动中养成劳动的能力及辨赏的能力。

　　3 激发学生的种植和实践能力，养成探究活动的正确态度和方法。

　　4.引导学生正确认识自我，加强同学之间的互相协作,交往及探究能力。

　　5.帮助学生逐步培养观察,分析,搜集资料的能力.

　　三、实现目标和措施

　　1.多学理论，用理论充实自己，指导自己的教学，联系实际，使教学更具科学性，提高课堂教学效率。

　　2.认真钻研教材，多研究学生的已有知识经验，备好每一节课，使教学能从学生的实际出发，使每节课学生能感兴趣，学*有兴趣。

　　3.教学中充分发挥学生的自主性，让学生动手实践、自主探索、合作交流，在获取知识的同时培养学生的能力，发展学生的能力。

实践活动教学工作计划7

　　综合实践活动是一种通过实践让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动，通过学*本套教书，了解丰富多彩的传统文化，增进对传统文化价值的认识，激发学*传统文化的兴趣，提升文化素养和思想品格，弘扬中华优秀传统文化，共建中华民族的精神家园。结合本校实际情况，以学生为本，重在实践、重在体验、重在提高、重在发展的宗旨，特对本期教学工作计划如下：

　　一、活动目标

　　1、组织学生考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步服务社会的意识和对社会负责任的态度。

　　2、激发学生好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，提高通过探究活动来解决问题的初步能力。

　　3、使学生掌握基本的生活技能，养成生活自理的态度，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活*惯。

　　二、活动内容

　　1、与各学科教学相结合，组织开展以“实验探究”、“培养创新精神和实践能力”等为核心的科学探究活动及技能活动。

　　2、利用课间操、升旗仪式、重大节日、法制报告等方面的'活动，教育学生热爱祖国、关心国家大事，遵守学生守则，养成良好的行为*惯，增强学生的组织观念和集体观念，增强学生爱祖国、爱人民的感情和社会责任感。

　　三、教学方法及措施

　　1、认真组织教学，全面把握课程目标，按计划实施教学活动。

　　2、根据本班学生实际情况，设计有效的教学思路，及时进行教学反思，适时调整教学思路。

　　3、创设民主、和谐的教学氛围，引导学生采用自主、合作、探究的形式学*方式，充分调动学生的学*积极性。

　　4、开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。

实践活动教学工作计划菁选（扩展3）

——实践教学工作计划菁选

实践教学工作计划15篇

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻需要制定一个详细的计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的实践教学工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

实践教学工作计划1

　　一、目标要求：

　　1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生自主探索的*惯，不怕困难勇于合作的精神，对社会生活的积极态度，对自然对家乡的热爱和公民的意识。

　　2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

　　3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力，交往协作能力，观察分析能力，动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

　　4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法。信息资料的搜索，分析与处理的`方法和研究探索、实践实证的方法。

　　二、工作措施：

　　1、加大学*培训力度，提高教师的课程意识，并要求每位任课教师要大胆实践、积极探索、积累经验，在实施过程中强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“自主”;反对“教”综合实践活动“课”、反对反复排练的“表演式”综合实践活动，更反对自由活动式，

　　继续重视组织全体教师认真学*有关综合实践活动课程的理论和经验，学*“综合实践活动”的相关论述，进一步提高认识，增强课程意识。强化校本培训，使本学期综合实践活动课程教师明确综合实践活动课程在促进学生发展、教师专业成长、学校特色建设中的独特作用;明确综合实践活动的实施策略和操作要点。

　　2、抓好课程实施

　　(1)努力组织好学生的综合实践活动。充分利用综合实践活动课，结合班队活动课、以及课余节假日时间，保证充足的开展综合实践活动时间。在过程中指导学生选题、活动;展开过程、深度探究;重视交流、丰富体验。在综合实践活动中加大劳动技术和信息技术的力度。

　　(2)积极开展综合实践活动课程的研究。本学期，要作继续深入的研究，特别要在活动过程的评价及评价指标的确立方面作深度探究，各教师要注重研究过程资料的收集、整理与积累。指导学生设计采访提纲、活动方案、填写活动过程评价表，书写活动感受等。各教师在期末对该课题的实验情况进行专题总结，课题组撰写阶段报告。

　　(3)要认真及时积累有关资料。对于教师来说，主要是实施方案、活动设计、活动案例和专题性总结等实施过程以及反思成果方面的资料;对于学生来说，主要是设计并用好方案卡、行动卡、反思卡等。

　　3、加强课程管理

　　通过多种途径检查综合实践活动课程实施情况，督促和帮助各教师真正落实本课程。并通过问卷、抽查等形式，了解各班综合实践活动课程实施情况。检查的重点是：课程实施的基本保证(课时、计划等的落实情况);活动过程(活动设计、展开、总结等基本环节的落实情况);活动实效(有关活动成果、教师反思和学生反映)等。要将*时了解和专题检查结合，督促教师认真开好综合实践活动课程。

　　4、加强研究和交流。

　　要通过“沙龙式”、“案例分析式”、“对话研讨式”等多种形式，交流如何组织和指导学生开展综合实践活动的经验，讨论、研究解决实施过程中遇到的问题。

　　5、开发利用资源，为学生的学*提供保障

　　首先，校内图书室、网络教室、实验室、校园、古街道等，是综合实践活动的重要资源，要进一步改进开放办法，使学生能更加主动和便捷地利用这些资源开展活动。其次，各教师要充分利用家乡的历史名人和民风民俗等乡土资源，进行有选择地运用和开发。再者，要调动家长的积极性，采用多种形式和途径向家长进行宣传，使广大家长认识综合实践活动课程，支持和正确辅导孩子参加综合实践活动课程。

　　主题：传统节日(中秋节、重阳节等)

　　主题：我爱校园(校园花木调查、种数护树行动、种植花草蔬菜、盆景展示、小昆虫等)

　　主题：我与网络(学会搜集资料、绘画、发E-mail、下载影音)

　　主题：人与自然(家乡的水资源、大气资源、植被资源等情况调查，学会种植和培育常见的树木和花卉(栽种、扦插、嫁接)

实践教学工作计划2

　　一、班级情况分析：

　　小学六年级的学生对学校的各项常规都有了较深的了解，有较强的自制力。已具备了一定的实践能力，掌握了一些探究问题的方法，能在老师的指导下，自主确定单元活动的主题、活动的方式，在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。但学生的学*基础差别较大，个别比较优秀，个别比较差。因此，教学中应从学生现有情况出发，在原有的水*上每个孩子都得到不同的发展，树立起学*的信心。

　　二、指导思想：

　　在学校领导的指导下，我们将进一步学*新课程标准，明确综合实践活动课程的实施目标，继续将理论与实践结合起来，引导本年级段学生在运用知识解决问题的过程中，获得深切的体验，产生积极的感情，激发孩子研究生活和科学的欲望，培养创新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力。增强团队合作意识，从而进一步加强人际交往的能力。

　　三、课程目标：

　　1。通过活动，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。养成合作、分享、积极进取等良好的个性。

　　2。使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验。形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力。

　　3。形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

　　四、课程实施措施：

　　1。重感受促评价综合实践活动课程的设置，无疑是学校课程形式和学生学*方式的'重大变革。而综合实践活动的评价则是其中最具人文性的部分。这些评价与我们*时的评价有很多不同，他的评价侧重于活动的过程和自己的感受，得失，是所有参与者之间的*等交流，有自我评价、小组评价、教师评价、家长评价等，为师生提供一种反思的参照，从而获取新的动力。他山之玉可以攻玉，为了使评价真正发挥其交流作用，我们将加强小组间的评价交流，将不同的活动方案进行交流，取长补短，使活动更好地发展。

　　2。学理论明目标我们将继续学*综合实践活动的有关理论丛书，针对实施过程中出现的问题，寻找有关理论，联系实际情况解决问题，使综合实践活动更能达到预想目标，而趋于完善。

　　五、课时安排：

　　每周一课时

实践教学工作计划3

各下属学院：

　　为更好地指导学院安排好20xx年度实践教学工作，学校在总结今年实践教学工作的基础上，经充分讨论，形成了20xx年实践教学工作计划，现将重点内容通知如下：

　　一、进一步探索实践教学新模式，优化实践教学内容，形成以能力培养为主线、课内课外相结合的具有专业特色的实践教学体系。重点进行各实践教学环节的规范管理及各级大学生校外实践教学基地建设工作。计划在学院自建的'基础上，学校评审确认授牌，新建校级紧密型大学生校外实践教育基地3-4个。

　　二、20xx年度校级学生创新创业训练项目计划立项320余项，按照二级学院实际情况分配指标进行评审立项。鼓励学生通过实施科研项目发表的论文、获得专利发明授权，学校年度目标总数各100篇(项)左右，根据实际情况将指标分解到各学院，专利申请费学校不再资助，指导教师奖励按照学院指标及学校相关文件执行。

　　三、继续加大力度完善学科竞赛激励机制，进一步完善指导竞赛工作量统计及竞赛基本运行经费划拨工作，20xx年各级学科竞赛获奖指标比20xx年增加10%以上。省级、国家级竞赛项目根据浙江省教育厅(大学生科技竞赛委员会)公布的竞赛项目进行实施。

　　四、为更好地指导学生创新创业训练，20xx年度学校计划开设30多门次相关科技创新创业训练辅导课程，每个学院要开设1门全校性公选课(1-2个学分)、开设1-2门本专业选修课(20xx级培养方案修订时规划专业选修课2-3个学分，学生毕业要求达到的创新学分增加到4学分)。

　　五、继续强化师范生教学技能训练与考核工作，改革教育实*管理，完善校院两级管理模式，将实*带队教师指导工作及相关经费划拨到包干学院进行管理。在落实安排学生实*任务时，对实*学校信息进行公开，给学生更多的调整选择空间。

　　六、为展示20xx年我校大学生在国家级、省级学科竞赛及其它科技创新活动中取得的成绩，举办学校第二届大学生科技创新成果展示。20xx年拟申报15项国家级大学生创新创业训练计划项目，严格按照国家级创新创业项目管理办法推进已立项的国家级项目的实施。加强各项目间的交流协作，在学生之间实现经验分享，心得交流，举办“国家级大学生创新创业训练计划项目”展示报告会、成果交流论坛2次。

　　七、加大毕业论文(设计)工作改革力度，着力提高毕业(设计)论文质量。各学院结合专业特点和人才培养要求，制定毕业(设计)论文实施细则或改革方案，经学校审核后执行。

　　20xx年继续使用本科生毕业(设计)论文抄袭检测系统，制定具体使用方案，用好用足系统检测篇数，切实实提高毕业论文质量。

实践教学工作计划4

　　一、指导思想：

　　小学综合实践是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，它以提高学生综合技能为教学目标，以“因材施教、因需施教”为教学原则，强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学*科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。为了全面实施教育部制定的课程计划，特制定下学期的工作计划。

　　二、总体目标

　　1、使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。

　　2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。

　　3、培养学生乐于合作的情感和善于合作的技能。

　　4、养成劳动观念，形成一般劳动技能。

　　5、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神

　　三、教学内容

　　根据学生的自身特点和本校的.实际情况。准备开设布艺、陶艺、厨艺和研究性学*相结合的内容。

　　四、实施过程

　　1、布艺。从学生兴趣出发，从最基本的针法开始，由易到难。最大限度的激发学生的兴趣，激发学生渴求的欲望，通过老师的指导，大家的努力。体会学*的收获，劳动的快乐。

　　2、陶艺。从捏制最简单的图形开始，慢慢的激发他们的学*的欲望。基本方法学会后。让学生发挥团队精神。指导大家共同探讨，研究制造自己喜欢的作品。

　　3、厨艺。准备让学生学会包饺子、烙饼、水果拼盘、简单菜的制作方法。

　　4、研究性学*内容。找一些学生身边的，他们感兴趣的话题，让大家组成小组进行研究性学*。通过大家的研究学*，培养学生发现问题，解决问题的能力。强化合作意识。

实践教学工作计划5

　　一、学情分析

　　小学六年级的学生对学校的各项常规都有了一定的了解，有一定的自制力。已具备了一定的实践能力，初步掌握了一些探究问题的方法， 能在老师的指导下，自主确定单元活动的主题、活动的方式，在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。但高年级孩子注意力不易集中、散漫、好动的天性仍表露无疑。对待学*的意识不强，不会主动学*，需要教师多方面引导，培养学生自觉学*的意识、*惯和学*的方法。学生的学*基础差别较大，大部分比较优秀，个别学生较差。因此，教学中应从学生现有情况出发，在原有的水*上每个孩子都得到不同的发展，树立起学*的信心。

　　二、活动目标

　　通过了解、接触社会中需要帮助的人群，教育学生关心社会，奉献爱心。增强生活自理的愿望，提高生活自理能力，参加简单的家务劳动。了解各行各业的工作情况，懂得尊重他人的劳动成果。学会选择适合自己的阅读书目，合理安排自己的`休息时间。通过对生活中的废品进行再创造，培养学生的想象力、创造力，培养学生从小勤俭节约的传统美德。通过创编节目、模拟表演，培养学生的审美情趣，提高学生的艺术鉴赏能力。进一步探索综合实践活动课堂组织形式，提高课堂效率和教学质量。

　　三、活动措施

　　1、扎实认真地学*和实践新课标，用心琢磨新教材，用好新教材。

　　2、课堂中发挥学生学*的主体性，采取小组合作学*，给学生提供自我展示的*台，培养学生的综合素养，为他们的后续发展打好基础。

　　3、把学生*时的生活实际通过提炼，创设学生乐见的生活情境，降低学生学*的难度，并将课堂和生活很好地连接起来，培养学生解决实际问题的能力；用好多媒体辅助教学手段，充分发挥多媒体的优势，努力创建快乐的数学课堂，让学生轻松开心地学*。提高他们学*的兴趣。

　　4、尊重学生，发挥学生的主体地位，在教师的指导下，争取做到自己能学懂的知识，让他们自己学，把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练*，培养学生解决问题的能力。

　　5、综合实践活动课可以采取多种多样的组织形式，包括个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、班级合作探究的方式、跨班级与跨年级合作探究的方式等。

　　6、以研究性学*为主线，用综合主题或综合项目的形式将研究性学*、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四者融合在一起实施，使四大领域的内容彼此渗透，达到理想的整合状态。

　　7、积极运用网络技术等信息技术手段，为学生进行合作探究开辟空间，以拓展综合实践活动的时空范围，提升综合实践活动的实施水*。

实践教学工作计划6

　　一、班级情况分析：

　　小学六年级的学生对学校的各项常规都有了较深的了解，有较强的自制力。已具备了一定的实践能力，掌握了一些探究问题的方法，能在老师的指导下，自主确定单元活动的主题、活动的方式，在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。但学生的学基础差别较大，个别比较优秀，个别比较差。因此，教学中应从学生现有情况出发，在原有的水*上每个孩子都得到不同的发展，树立起学的信心。

　　二、指导思想：

　　在学校领导的指导下，我们将进一步学新课程标准，明确综合实践活动课程的实施目标，继续将理论与实践结合起来，引导本年级段学生在运用知识解决问题的过程中，获得深切的体验，产生积极的感情，激发孩子研究生活和科学的欲望，培养创新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力。增强团队合作意识，从而进一步加强人际交往的能力。

　　三、课程目标：

　　1.通过活动，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。养成合作、分享、积极进取等良好的个性。

　　2.使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验。形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力。

　　3.形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

　　四、课程实施措施：

　　1.重感受促评价综合实践活动课程的设置，无疑是学校课程形式和学生学方式的重大变革。而综合实践活动的.评价则是其中最具人文性的部分。这些评价与我们*时的评价有很多不同，他的评价侧重于活动的过程和自己的感受，得失，是所有参与者之间的*等交流，有自我评价、小组评价、教师评价、家长评价等，为师生提供一种反思的参照，从而获取新的动力。他山之玉可以攻玉，为了使评价真正发挥其交流作用，我们将加强小组间的评价交流，将不同的活动方案进行交流，取长补短，使活动更好地发展。

　　2.学理论明目标我们将继续学综合实践活动的有关理论丛书，针对实施过程中出现的问题，寻找有关理论，联系实际情况解决问题，使综合实践活动更能达到预想目标，而趋于完善。

实践教学工作计划7

　　一、研究专题：难忘小学生活

　　二、问题背景：

　　光阴似箭，日月如梭，六年的小学生活即将结束。六年来，孩子们从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这既是他们自己努力的结果，也浸透着学校、老师的心血。这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事;这六年，是孩子在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。即将告别生活学*六年的母校，即将告别一起学*、生活六年的老师、同学，心中有太多的话要说，有太多的事要做。为了让学生更好地把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并且永久珍藏，成为美好的回忆，我们将充分运用多种语文形式，开展本次“难忘小学生活”综合实践活动，让学生回忆美好的小学生活，互相激励，继续前进。

　　三、活动内容分析：

　　“难忘小学生活”分成“成长足迹”和“依依惜别”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”，教师可以根据这些建议，引导学生开展活动。“阅读材料”供学生在开展活动时阅读，可以激起对六年小学生活的回忆，激发对老师、同学和学校的感情，同时在写讲演稿、给母校老师写信、临别赠言等方面得到借鉴和启发。开展活动的材料不止于此，学生可以自己去搜集，教师也可以再提供一些。在五六年级，学生已开展过三次这种任务驱动、活动贯穿始终的综合性学*，也具备了一些综合性学*的基础。教学中要充分体现综合性学*自主、合作、探究、开放的特征，抓好策划、活动、交流、评价等几个环节，使这次综合性学*取得更好的效果，真正成为学生难忘的回忆。

　　综合性实践活动以学生自己的活动为主。“成长足迹”板块可以以制作“班级纪念册”为中心开展活动。为了制作好“班级纪念册”，可以做以下几件事：

　　(1)读“阅读材料”中的文章。

　　(2)回忆和说说自己成长的故事，共同寻找班级“成长的足迹”。

　　(3)搜集个人和集体“成长的足迹”，写写小学生活中难忘的人和事。最后制作成班级纪念册。

　　“依依惜别”板块可以有选择地开展下面的活动：

　　(1)为老师和同学写临别赠言。

　　(2)为母校做点事，留作纪念。

　　(3)举行一次毕业联欢会，在联欢会上回忆成长经历，表达惜别之情，互相赠言。

　　四、活动重、难点：

　　1、回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。

　　2、用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的'感情，并立下美好的志向。

　　五、研究目标：

　　1、通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。

　　2、回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。

　　3、用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。

　　4、会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。

　　5、能在教师的帮助下，与同学一起组织策划联欢活动。

　　6、学会写活动总结。

实践教学工作计划8

　　数学与统计学院团总支社会实践大队四月份工作总结时光飞逝转眼四月即将结束，我们四月份的工作也已接*尾声。回顾四月，我们的工作依然不少，但我们努力做好每件事，尽管有些小失误，但总的来说我们的工作依然做到了忙中有序。四月份我们主要完成了“收集毕业生社会实践档案、举办四院联合社调知识竞赛、四院联合社调知识竞赛收尾”这三项工作，以下是我们大队的总结：

　　一、收集毕业生社会实践档案

　　我们已将毕业生社会实践档案收集好并打印出来，上交到校团委实践部，此次我院是第一个上交毕业生社会实践档案的`，并且未因出现问题而被退回来。这均归功于我们提前两个星期就已开始准备收集毕业生社会实践档案，并且对收集起来的社会实践档案进行了仔细的修改，统一了格式让档案整体看起来美观。不过在此过程中，我们有一点做得不足。我们未将填写档案的要求写在档案上再一起上传给各毕业生而是只通知了各负责人，导致许多表格填写出现错误，加大了我们后期整理档案的工作量。

　　二、举办四院联合社调知识竞赛

　　我们已成功和生命科学学院、计算机科学与技术学院、经济与管理学院举办四院联合的社调知识竞赛，在此次竞赛中我们四院社会实践部门都付出了努力，此次竞赛的优点是我们很好地将社会实践活动的理论知识和实践知识结合到了一起，在情景模拟环节还引起了许多社调人的共鸣，活动的带动性大。此次活动的不足之处是，我们未与主持人沟通好，导致主持人在主持活动时出现了一些失误，以后我们举办活动时会紧记与各工作人员沟通好，避免在出现因沟通不够而出现失误的现象。

　　三、四院联合社调知识竞赛的收尾工作

　　1、四院联合社调知识竞赛举办完后，我们在空间、微博等新媒体中进行了大力宣传，使其他院系学生都了解了我们四院联合的社调知识竞赛。

　　2、在活动结束后，我们大队内部成员召开了一次小会，每个人都谈了自己对此次活动的看法，我们也已要求大队各成员均写一篇关于此次活动的总结并将其整理后写成了一篇活动总结，存档在我们社会实践大队的文件中给以后开展活动做借鉴，相信我们以后举办活动会很成功。

　　3、同时，我们也已积极配合此次活动主办方经济与管理学院编写此次活动的汇编材料。

　　以上是我院社会实践大队四月份工作总结，这个月虽然很累但是很充实。

实践教学工作计划9

　　一指导思想综合实践活动是《九年制义务教育课程计划》所规定的必修课程。

　　旨在培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。本学期，我将以《基础教育课程改革纲要》为指导，以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能力。

　　二课程目标：使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。

　　1、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。

　　2、培养学生本文来源：的乐于合作的情感和善于合作的技能。

　　3、养成劳动观念，形成一般劳动技能。

　　4、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。

　　5、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。

　　三课程内容综合实践活动

　　主要内容包括研究性学*、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四个方面。在活动中，研究性学*作为综合实践活动的`基础，倡导探究的学*方式，这一方式渗透于活动的全部内容之中。四个方面的内容是以配合的形态呈现的。因此，我将依据学校特色活动，地方特色，以及时令，季节等，共同构成内容丰富，形式多样的综合实践活动。

　　四教学措施重视发展性教学评价方法的运用。

　　强调评价过程化，重视儿童在活动中的态度、情感、行为表现，重视儿童活动中付出的努力的程度，以及过程中的探索、思考、创意等；强调评价多样化，如：主体多样化，角度多样化，尺度多样化；强调质性评价，强调日常观察过程，强化专题性探究过程，建立成长记录袋，实施阶段性评价。

　　开发教学资源，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲*感，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，体现该课程的开放性、实践性。拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，得到全面和谐的发展。

　　重视教学反思，在反思中与学生共同成长。

实践教学工作计划10

　　一、目的——教学相长

　　（一）实*生

　　1、通过临床实*，进一步巩固所学理论知识，使理论与医学实践有机结合，形成科学的临床思维和学*工作能力；

　　2、了解临床医疗及护理的工作特点；

　　3、掌握常见病、多发病的诊疗原则和预防措施，掌握临床基本操作技术，初步掌握常见危重病的诊治原则；

　　4、树立实事求是、认真负责的良好医德医风和全心全意为人民服务的精神，为今后从事临床医疗等工作打下良好的基础。

　　（二）带教老师

　　1、通过带教，对知识温故而知新及自觉学*、更新知识，与时俱进，跟上医学发展的时代步伐。。

　　2、通过教学准备及具体的理论讲课、教学查房、教学病例讨论、技能操作示范、修改医疗文书等教学活动，自我规范医疗行为。

　　3、通过教学活动、为人师表，提升个人外在形象，从而提升我院医师队伍的整体形象。

　　二、时间

　　20xx年3月至20xx年2月

　　三、临床教学活动内容及要求

　　（一）教学活动内容

　　1、理论大课。每月一次，由科教科组织，主要由高级职称医师主讲，具体安排见附表1。

　　2、教学查房。每周一次，每次60-90分钟，由科教科与教研室共同组织，主要由中级职称医师完成，具体安排见附表2。

　　3、教学病例讨论。每两周一次，每次60-90分钟，由科教科与教研室共同组织，主要由高级职称医师完成，具体安排见附表3。

　　4、基本技能操作。每月2次，由科教科与教研室共同组织，主要由中级职称医师完成，具体安排见附表4。

　　5、小讲课。每周1次，每次15-30分钟，由高年资住院医师主讲，各科室具体安排。

　　（二）要求

　　1、各科室总带教召集本科室带教老师，学*临床教学大纲及医院教学计划，讨论制订出本科室的带教计划，并严格按计划带教。

　　2、凡具有带教资格的医师，必须按照教学计划每年完成一定的教学任务。包括医疗文书修改、理论大课、教学查房、教学病例讨论、基本技能操作及小讲课。教学任务完成后，一周内将相应的.教学资料交总带教作为科室教学资料保管。

　　教学资料包括：

　　①大课、小讲课的教案、讲稿、PPT课件及讲课记录。

　　②病例讨论的教案、PPT课件及讨论记录、实*生发言稿（有实*生签名）。

　　③教学查房的教案及查房记录。

　　④临床操作技能培训的教案、PPT课件及培训记录。

　　3、各科室制订教学计划时，分层级安排教学任务，促使人人参与教学活动，通过教学活动达到共同提高的目的。各层级具体任务见附表5。

　　四、在教师中开展教学活动竞赛，以赛促教。

　　1、理论讲课比赛。20xx年7月份，参加对象：临床医技带教老师。（另附具体方案）

　　2、教学病例讨论比赛。20xx年8月份，参加对象：临床科室带教老师。（另附具体方案）

　　五、在学生中设立临床技能操作比赛，以学促教。从20xx年起9月-11月为实*生操作比赛季。（另附具体方案）

　　六、开展临床教学督导活动。由教学经验丰富的高级职称医师组成教学督导组，对教学活动进行以导为主，督、导结合的方式，促进教学活动的规范化。

　　七、开展评教评学活动。由科教科与教研室共同组织实*生对带教工作进行评价及向老师了解学生学*情况，收集、整理、分析数据，制订整改措施，持续改进临床教学工作。

　　八、定期召开评教评学工作会议。反馈临床教学情况，研讨改进措施，促进临床教学质量的持续提高。

　　科教科

实践教学工作计划11

　　一、指导思想

　　综合实践活动是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，以“实践、创新、发展”为主线,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质成为一个有血有肉的“社会人”。

　　二、活动目标

　　(一)总目标

　　通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣;了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常识;使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力;初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的.方法和研究探索，实验实证的方法;获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

　　(二)具体目标

　　1、研究性学*：增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。

　　(1)走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然的内在联系。

　　(2)关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识;

　　(3)参与环境保护的活动，增强环境保护能力。

　　2、社区服务与社会实践：主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。

　　(1)走入社会，增进对社会的了解与认识，理解个体与社会的关系;

　　(2)关心社会现实，主动探究社会问题，积极参与力所能及的社区活动，服务社会，发展社会实践能力;

　　(3)遵守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与他人共同生活、工作;

　　(4)关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。

　　3、劳动与技术教育：掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责的生活态度。

　　(1)反省自我，增进自我认识，确立自信，树立人生理想，积极进取。

　　(2)掌握基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活态度。

　　(3)了解与认识现代生产和劳动技术，端正劳动态度，形成良好的劳动*惯。

　　三、具体要求

　　1、亲*周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。

　　2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。

　　3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的*惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度

　　4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。

实践教学工作计划12

　　一、学情分析

　　通过前一年的学*，五年级学生对综合实践课程有了初步的了解。特别是这个五（3）班的同学，学*纪律好，善于团结协作，对综合实践这门课程有比较浓厚的兴趣。但是他们的研究能力还停留在网上查找资料的层面，缺乏动手实验探究的兴趣和方法。其次，因语文、数学课业负担比较重，课余时间大多被繁重的家庭作业占领，学生对挤时间去开展实践活动感到很有压力，很辛苦，个别同学甚至感到厌倦。因此目前亟待解决的问题是多和语数老师沟通协商，尽量让学生从繁重的课业负担解脱出来，多留给学生自由实践锻炼的时间和空间，逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学*中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学*，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。

　　五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学*的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的'搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。

　　二、教材分析

　　综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学*科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。”

　　综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多。教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多，与学生学*生活环境联系密切，容易激发兴趣。

　　三、活动目标

　　1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。

　　2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。

　　3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学*活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学*，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学*方法的变革。

　　4、指导学生学*计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。

　　四、活动评价

　　综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和发展学生的自我评价能力，关注每个学生在已有水*上发展和个性化表现，及时给予肯定和鼓励，使他们获得学*成功的乐趣。

　　五、提高教学质量的具体措施

　　1.教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。

　　2.努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。

　　3.利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。

实践教学工作计划13

　　一、学情简况

　　上学期生物的*均成绩在八年级全学科排名靠后，虽然高分还可以，但由于不爱学*的学生较多，因此班*均被拉下来了。这个学期要想办法调动学生的学*积极性，争取成绩有较大的提高。

　　二、教材分析

　　本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。

　　三、教学目标

　　1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。

　　2、在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学*有关教育理论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的高效快乐课堂教学有所创新、有所突破。

　　3、继续探究试教过程中新的'教学模式，积极吸取上一年的“课改”经验，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。

　　4、继续研究和推广校本教研的内涵和经验，充分调动教师们的积极性，发辉学校教研组群体优势，继续尝试开展学校开放日活动。

　　5、继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学*过程的评价和终结性评价标准，并在初二完成教学任务的基础上，总结试教二年的经验和体会，初步归纳整理出适合我校校情的评价体系。

　　6、通过学*使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。

　　7、通过学*使学生知道如何健康地生活。

　　8、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。

　　四、教学要求

　　1、教师在教学中要继续认真落实《课程》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。

　　2、大力倡导“问题即课题，教学即研究，成果即成长”的教育科研观。教学中要有科研意识，要边实验、边研究，力争做一名科研型快乐的教育工作者。

　　3、在教学中，要努力使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。

　　4、教师在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。教师要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学*兴趣。教师要力争创造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练*、探究和资料分析活动。

　　5、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。

　　6、积极组织好生物小组活动，能够对生物学有特殊兴趣的学生进行个别指导。

　　五、提高措施

　　1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。

　　2、精心组织和策划好课堂教案。

　　3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。

　　4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。

　　5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。

　　6、培养优生，转化后进生。

　　六、进度安排(略)。

实践教学工作计划14

　　新的一学期开始了，本学期我担任五（5）、五（6）、五（7）班的综合实践活动教学工作和图书室的管理工作。为了使自己的工作顺利有序的进行，现将工作计划制定如下：

　　教学工作：

　　本册教课书有五个单元，根据教学大纲的要求，以本地区的自然、历史、人文为研究背景，以学生的直接经验或实验为基础，以教师指导下的学生综合实践活动为载体，加强学科有效整合和教师文化沟通，帮助学生学*、掌握和运用现代教育技术，注重培养学生的创新意识和实践能力。

　　教材分析：

　　一、教学内容：

　　1、自我成长---小学生课外阅读情况的调查

　　2、现代科技---汽车总动员

　　3、学校生活---走进学校的历史

　　4、社会生活---珍爱生命，远离吸烟

　　5、地方特色---山西皮影戏

　　二、课程目标

　　1、亲*周围的自然环境，结合学科课程的学*，有效进行学科知识的整合与沟通，教育和引导学生以______统领全局，走进自然、主动实践，热爱自然，保护自然，初步形成自觉保护和合理开发周围自然环境的意识和能力。

　　2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会见识和行为辨析能力，初步养成服务社会意识和对社会负责的态度。

　　3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的'*惯。初步具有认识自我、发展自我的积极的、科学的人生观。

　　4、激发学生的好奇心和求知欲，初步养成从事探究问题的能力。

　　三、实施要点

　　1、自我成长---小学生课外阅读情况的调查

　　（1）关注小学生自身的学*和生活，并从中发现有意义的问题。

　　（2）能够设计简单的研究方案。

　　（3）了解小学生的阅读情况，培养阅读兴趣，并且根据发现的问题，提出自己的建议。

　　2、现代科技---汽车总动员。

　　（1）通过了汽车这一运输工具的内部运作和加工流程，关注现代社会的科技发展与安全。

　　（2）学*了解简单的汽车组要零部件的作用及安全乘车的注意事项。

　　（3）体验团队合作完成任务的工作方式。

　　3、学校生活---走进学校的历史

　　（1）尝试通过多种渠道收集信息，并且依据时间顺序或主题进行分类整理。

　　（2）了解、关心自己的学生。

实践教学工作计划15

　　一、指导思想和目标

　　以素质教育理论为指导，落实***《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》的有关要求，结合学校实际，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。

　　为学生提供开放的、可选择的学*空间和个性充分发展的创造空间，使其在综合实践活动中学会发现，学会探究，形成发现问题与解决问题的能力。

　　二、综合实践活动课程目标

　　1、情感目标：培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

　　2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务等一些基本常识。

　　3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

　　三、实施形式和主要措施：

　　实践活动的实施要倡导和促进学生学*活动方式的多样化，引导学生开展研究性学*，参与社会的体验性学*，社会活动的实践性学*，生活技能的操作性学*等。在每一项活动中，学生要自主设计活动内容，勤于搜集资料、整理笔记，乐于调查考察、参观访问、观察实验，善于表演交流、社会宣传、反思答辩，以促进综合实践活动各领域之间的整合。

　　主要措施：

　　1、选定主题。根据本校实际，可参照以下主题选定：劳技教育、学科整合、网络环境、社会生活、班队会、文体科技等活动，然后有学生自主发现问题，提出问题。

　　2、教研指导。健全组织，学*理论；明确任务，制定计划；编写实施指导方案的框架；检查实施情况，总结评比。

　　四、具体工作：

　　1、开发资源：一是开发学校资源，如开放图书室、阅览室；重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻资料。二是开发社区资源，定期组织学生社会中进行采访、调查，聘请家长担任校外辅导员，定期指导学生开展综合实践活动。

　　2、设计教案。根据教研室实践活动方案确定综合实践活动的主题，并制定好实施计划、拟订实施教案。

　　教学进度如下：

　　三年级：主题活动有《欢乐中国年》。《吃出健康》。《学会保护自己》。《我来学唐诗》。《植物的叶子》。

　　四年级：主题活动有《寻找快乐》。《我喜欢的动物》。《蛋壳的妙用》。《六一儿童节》。《唐诗世界》。

　　五年级：主题活动有《击退烦恼》。《奇妙的种子世界》。《五一节真快乐》。《我爱唐诗》。

　　六年级：主题活动有《我的指纹》。《清明节》。《挑战挫折》。《唐诗三百首》。

　　三年级，四年级本学期各8个主题，全乡统一五个主题活动，其他的三个由学生自己确定。

　　五年级，六年级本学期各5个主题，全乡统一4个主题活动，其他的一个由学生自己确定。

　　根据上级要求，我们活动的所有过程性材料包括：学生活动方案，学生活动纪录，学生成果汇编，以及期末学生的自我评价都会按要求完成。作到真正的培养孩子的实践能力，创新能力。

实践活动教学工作计划菁选（扩展4）

——教学工作计划菁选

教学工作计划

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编整理的教学工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　一、指导思想

　　以实施新课程与教学方式、学*方式的变革为核心、全面实施素质教育。在学校总体工作思路的指导下，认真做好本学期教学处的各项工作。

　　二、总体目标

　　1、所有教师应更新教学观念，认真学*新课程的各项具体措施。未来教育的核心是培养学生创新能力。教师必须具备创新意识和精神。牢固树立创新教育观念。教学过程中学生是主体，要充分尊重学生的人格、尊重学生的个性注意他们的兴趣、爱好。给学生自由发展的空间，关心爱护、教育好学生。要树立“以人为本”的思想。教育学生做自己的主人。在教育教学过程中，教师要以开放的心态和包容的气度对待学生。

　　2、开展课外活动、丰富校园生活，激发学生求知欲望，培养合作精神，增强竞争意识，养学生身心健康和运用知识的能力。

　　三、具体工作和措施

　　1、端正思想，转变观念，实施素质教育的关键在于教师，在于教师的思想观念，思想观念决定教育方式，教育方式决定教育结果。

　　2、教师要加强群体形象，认识到相互协作的重要性。教育学生是教师群体为了一个共同的目标而进行的，为此要求我们这个群体目标的一致性，求同存异，个人利益服从于群体利益，个体之间存在矛盾要相互谅解达成共识，不可因彼此之间存在分歧互相不协作使教育工作受到损失。

　　3、教学中要面向全体学生，重视培养学生的创新精神和实践能力，培养学生自主学*的能力，在教育教学过程中，要使每一名学生都得到良好的发展，要对学生的各方面负责，使每一名学生都有最大的提高，教学中既要抓尖子生又不放松中等生，更不放弃后进生，特别是对后进生的辅导要更有热心和耐心。要多找他们谈心，多给他们帮助。激发他们求知的欲望，培养他们的信心，使学生的个性得到充分发展。在教育教学中重视引导学生发现问题，提出问题，帮助学生研究问题，通过探索与研究，培养学生的创新精神，加强学生思维能力的训练与开发，各位教师要结合本学科特点，充分调动学生动手动脑的积极性从而培养学生的实践能力。

　　4、为了更好地完成本学期教学工作，提高教学质量，现对教学工作中备课、上课、作业、辅导、教研活动等提出具体的规范要求，以使全体教师的教学工作有章可循。

　　（1）备课：

　　要认真备课。教师要在深入钻研教材、新课标、教科书和参考书等、了解学生情况和吸收先进教学经验或教学模式的基础上认真备课。教师在备课时，要在教学的思想性和科学性、充分调动学生的积极性，发展学生的能力、提高课堂的效率，以及指导学科的学*方法等方面做出努力。要积极参加集体备课，教师在个人备课的基础上，要按时参加教研组、备课组的备课活动。各备课组经集体备课后，对教学目标、重点、难点、以及作业等重要问题，应取得基本一致的意见，不要各行其是。教案应有课题、教学目标、重难点分析、比较详细的教学过程、作业以及课后记（以后在检查备课笔记时要检查这六个方面的内容）

　　（2）授课：

　　目的要明确：在实施课时计划时，目的要明确，重点要突出，并能及时反馈，要能做到当堂反馈以及合理的调控。要紧扣主题，不偏离教学目的，最终达到预期的目的。内容要把握好，授课内容的教育性、科学性和系统性要强，重点难点的处理要得当，教材的教育因素体现要自然，教学内容的质和量要适度。

　　方法要得当：上课使用的方法要考虑到学科内容的特点、学生年龄的特点、教师个人的特点，以及教学手段的特点等，所采用方法能有效地调动学生的积极性，以达到传授知识，培养能力和思想教育三位一体的教育目的。

　　组织要周密：要按时上课、下课，教师提前一分钟进入班级。要做到教学过程的`进展有序；要把全班学生组织到教学活动中来；要提高课堂教学的效率；要严格贯彻学生的课堂常规，注意培养学生的学**惯；要使课堂教学秩序井然，活而不乱。要精讲多练，*题安排要合适，要有针对性，要有助于巩固知识，培养能力。

　　教学案问题：高一、二、初一、初二教学案与作业尽量不用讲义形式，要利用好教材、笔记本与作业本。高三、初三不限。要充分发挥多媒体设备的作用，精心制作课件。课堂内一定要有一定的练*量，做到精讲、精练，杜绝光讲不练以及多讲少练，课堂练*时间应不少于15分钟。同时建议所有任课教师在上课过程中少拿教案、讲稿，做到脱稿讲课。

　　基本功要扎实：要讲究语言艺术，板书设计要科学合理，字型要规范、公正、大小适宜；要做到教态亲切，感情真挚，动作自然，衣着朴素大方；要能熟练地使用各类教具，和各种电教手段，做好各种演示实验。

　　（3）作业：

　　作业要有典型性，要做到难易适度，要有利于知识的理解和巩固，要有利于能力的发展，信息量要适当。要及时处理全部作业，以便了解学生的情况，适时地调整教学过程。对作业的讲评要及时，以便迅速纠正所发生的学*问题。凡是给学生做的练*老师应自己先做一遍，防止出现科学性错误或教师看似简单其实很难的试题出现。同时要适量面批，尤其对于后进生要增加面批的次数，特别是基础年级的教师，一定不能让部分后进生过早的游离课堂之外。作业的批改要有等级。

　　（4）辅导：

　　要认真辅导。辅导的对象，包括对后进生的帮助和对优秀生的指导；辅导的方式，包括有针对集体共同性问题的集体辅导和针对个别学生个别问题的个别辅导。要利用好自*课。

　　辅导要全面：辅导时要热情、有耐心。在辅导学生学*的过程中，要针对学生存在的问题，进行学*目的和学*意志品质的教育，以及学*方法的指导等。

　　（5）教研活动

　　我校共有三种类型的公开课：同题授课、样板课、汇报课。其中同题授课与样板课算校级公开课，同题授课由教学处与教科室组织实施，每月组织一次，全校青年教师都要参加，出*情况将纳入青年教师的考核；样板课由教研组长组织实施，每个备课组1—2节，在每学期的前8周内完成，教研组内的教师都要参加；汇报课由备课组长组织实施，由备课组内的青年教师在期中考试之后，期末考试之前完成（青年教师名单见网上公布的名单）

　　教师要积极参加各级教研活动（市、县、校、教导处、教研组等），通过各种教研活动（研究课、观摩课、质量分析、教学评价等），努力提高业务水*。外出教研活动的教师要有教学处派发的教研活动派发单，参加教研活动的教师在教研活动结束后，在教研组或备课组内认真组织二次活动，将教研活动的精神转达给组内的其他教师，同时将教研活动派发单交教学处存档。

　　教师要进行理论学*与互相听课，各教研组每月组织一次教研组内的理论学*，教研组长确定学*的内容及组织形式（包括中心发言人的确定），并认真做好活动记录。各备课组内的教师要互相听课，青年教师每周不少于2节，教研组长、备课组长，指导教师每周不少于2节，其他教师每周不少于1节。高中三个备课组之间要互相听课与交流。各备课组内每周要进行一次组内的听课活动，教研组长要把各备课组的活动纳入教研组计划。

　　（6）加强学生良好学**惯养成教育：

　　定期检查学生的作业情况，提倡学生课前预*，整理错题集并作好原因分析及改正结果，搞好学生的各项有益活动，养成良好学**惯，使学生健康成长，教师在课堂教学和辅导过程中，指导学生的学*方法，逐步使学生掌握一定的学*方法，形成良好的学**惯。

　　（7）加强教师语言的规范化：

　　教师为人师表，是精神文明的传播者，课堂教学使用语言一定要规范化，要简洁、明了，能够使人听清楚、听懂。语言要温和，教师处理问题要有艺术性，禁止挖苦、讽刺学生，避免刺伤学生自尊心，绝不能随意把学生赶出课堂，力争课堂上出现的问题课内解决。

　　5、成立听课与评课小组：

　　该组的职能是对我校的青年教师的课堂教学给予评价。具体操作如下：

　　高一年级评价人：xxxx以及各课的教研组长、备课组长。总联系人：xxxx。文科负责人：xx。理科负责人：xx

　　高二年级评价人员：xxxx以及各科的教研组长、备课组长。总联系。理科负责人：xxxx；文科负责人：xxxx。总联系人：xxxx。

　　高三年级评价人员：xxxx以及各课的教研组长、备课组长。总联系人：xxxx。文科负责人：xxxx，理科负责人：xxxx

　　初中部评价人：xxxx以及教研组长与备课组长。总联系人：xxxx。

　　文科负责人：xx。理科负责人：xx。

　　文科负责人或理科负责人职责：组织本组内评价人员3人或3人以上听课，并将听课评价表及时交联系人；

　　联系人职责：汇总听课评价表；

　　评价人员职责：与组内其他成员一起听课并认真填写评价表；

　　6、对教学辅助人员工作要求：

　　㈠教务员：

　　①协助教务主任搞好教学常规管理和教学常规检查。

　　②编排课程表，安排临时代课。

　　③协助教务主任做好考务工作，招生工作，学籍办理等工作。

　　④制定、设计各种统计表册、资料及时下发、及时回收。

　　⑤搞好教学质量分析，并提供可靠数据。

　　㈡实验员：

　　①认真做好演示实验和学生实验的准备工作。

　　②妥善保管仪器药品，分类设柜，并贴上标签，经签定为保管不善而造成事故的，追究其责任，并赔偿相应损失。

　　③建立严格的仪器、药品试剂登记，借（领）用制度，并严格执行。

　　④实验室内必须张贴实验注意事项和要求，有实验安排表和实验情况记载。

　　⑤打扫实验室卫生，按时上下班，保证不误教学实验。

　　㈢图书管理员：

　　①每天按时开放图书室，供师生借阅。

　　②图书必须造册登记，严格规定借阅。

　　③严格遵守图书管理制度。

　　④做好教材、教辅的发放工作以及资料费的结算工作。

　　一、学业水*测试强化、冲刺阶段

　　根据我校的实情：绝大多数同学为学业水*测试过关而愁，能冲A的同学不多，校领导班子加强高二备课组的师资力量，并增加了课时。高二年级生物必修共有八个班，有七名老师，几乎是每人一班，这使得老师有更多的精力投入到班级教学中。我们备课组采取分类盯防学生的措施：危险生重点抓并跟踪了解基础知识掌握情况，一般生不放松及时了解作用练*情况，优秀生提高训练争取冲A。

　　由于上学期已经完成了基础知识点的复*，这学期我们重点练，通过练*来巩固基础知识，通过同学们反映的典型错误来加强薄弱知识点的讲解，通过练*来提高，通过练*来归纳总结。

　　二、选修课的安排

　　选修共三个班由三位老师任教具体工作目标如下：

　　1、进一步搞好常规教学和教学改革，认真作好备课、上课等各个环节的`工作，特别是在备课环节上，教案应注意教学思路的设计，以知识为载体，完善教学过程。

　　注重课后记的记实，时时对学生的学*情况进行反馈，更好的促进教学工作。

　　2、继续做好学生的学*档案，针对每个学生的学*实际情况，给予个别辅导：或者是促优、或者是补差，作到心中有数。

　　3、积极参加各种教研活动，及时转化为教学能力。

　　4、积极参加教改、科研活动，结合“提高课堂教学质量”这一中心工作，积极听课、评课、研讨、总结，努力提高自己的教学水*。

　　具体措施如下：

　　1、积极转变教育观念；

　　学*新教程标准，重视教育科研，树立以科研促教育意识；积极实行启发式和讨论式教学，尊重学生的人格，关注个体差异，注重培养学生收集信息、处理信息的能力，获取新知识的能力，让学生感受、理解知识产生和发展的过程等。

　　2、运用各种现代化教学手段，充分现代教育技术，优化课堂结构，完善课堂教学过程，实现信息技术教育与学科教学的有效整合。在课堂中教学方法由灌输式转变为启发式、诱导式和研究式教学，使学生成为学*的主体，知识的主人，让学生动口、动脑、动手，主动学*。

　　3、在课堂中，加强师生情感交流、沟通，积极引发兴趣，引导学生积极主动参与学*过程；

　　教师还要有公*教育的意识，对学生应因材施教，各有所得，无论是课堂提问、解答*题，还是学科活动，都要关心不同层次的学生，特别是要照顾学困生，使他们能够学进去，激发兴趣，有所提高。

　　4、坚决贯彻以教师为主导、学生为主体这一原则为指针，提高学生的学*兴趣。

　　针对不同层次的学生采取多种方法与多种手段相结合，培养学生自学能力、分析问题和解决问题的能力，使学生由学会变为会学。

实践活动教学工作计划菁选（扩展5）

——教学工作计划菁选

教学工作计划14篇

　　日子如同白驹过隙，不经意间，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候写一份详细的计划了。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编帮大家整理的教学工作计划，欢迎大家分享。

　　20xx——20xx年学年是我们中小学教研教学，电教工作充满机遇、希望和挑战的一年。本学年教学教研和电教工作的总体要求是：以德育为首，全面推进素质教育，坚持“巩固、提高、深化、发展”的方针，继续贯彻执行教育局“抓管理、保稳定，德育为首；抓素质、保质量，教学为主”的二十字方针，以课程改革为中心，以科研为先导，进一步加强教学工作的管理与指导，把工作重点转移到抓管理、抓教学、抓质量上来，积极开展教学改革，促进现代教育技术进课堂，大力提高教师实施素质教育的能力，全面提高基础教育的教学水*和质量。

　　一、大兴学*研究之风，创建学*型、研究型学校，努力提高教师为基础教育改革与发展服务的能力。

　　1、加强教师队伍的思想、文化建设，注重教学人员的学*、培训、提高工作，营造教学科研的良好环境。学校领导要着力提高教师的管理，研究和指导教学的水*，办家长、师生满意，总校信赖的学校教育事业。

　　2、校长要以身作则，深入教学第一线，走进教室、走进课堂，和教师一起学*、一起研究、一起探讨课堂教学的改革与发展、教学质量的巩固与提高。

　　3、要加强新课改理论的学*，教师每年写学*笔记不少于1万字。要改变只学教材，不钻课标的.学*风气；改变只钻教法不研究学生的备课方式；改变只重教学不重研究甚至教而不研的局面。要使每个教师学会学*，学会备课，学会发现问题，学会研究，学会合作交流，学会写作。

　　4、继续加强素质教育理论的学*，坚持德育为首、以德治教的方针，坚持育人为本，开展新形势下的德育研究，特别加强中小学思想品德、品德与生活（社会）、综合实践活动课的开设及教学研究，充分发挥课堂主阵地的作用，深刻挖掘教材的思想内涵，在备课中写明德育渗透点，以达到素质教育的要求。

　　二、以“新理念、新课程、新技术”为办学宗旨，继续全面深入推进中小学课程改革。

　　1、继续采取不同形式开展对教师的全员培训，重在培训，要加强培训制度的落实。各校要拟订培训计划、明确培训任务、规定培训内容、开发培训资源。培训应由原来的通积培训和学科培训转变为“在线培训”，即“六步培训法”：理论指导教学，发现突出问题，分析具体原因，改变课堂策略，实践检验理论，解决具体问题。要做好教学策略的培训、听说讲评写的培训、校本教研的培训、培训者的培训。

　　2、切实加强对课改的调研与指导。各校要根据实际，采取分类要求，分类指导，校长要经常深入课堂，对课改实行全程跟踪研究指导和管理，总结和反思，及时解决课改中出现的新情况、新问题、新困惑，把理论研讨向课堂实践转变，进一步提升课改实验水*。

　　3、以课堂教学为主阵地，强化教学方式的变革。目前我们课改实验的最大难题就在于课堂教学方式的改革，这也是制约各校教学质量提高的重要因素，我们必须认真加以研究和解决，积极探索研究新课程背景下课堂教学方式的改革，教学程序的编制，即提倡大胆创新，又注重科学理性；既摒弃陈旧的教学模式，又反对形式主义的花架子，使课堂教学回归到“朴实、真实、扎实”的轨道上来。

　　4、大力加强校本教研制度的建设和落实。认真贯彻落实总校《关于大力开展校本教研的指导意见》把校本教研作为今年工作的大事来抓，

　　一是要落实校长是第一责任人的校本教研制度；

　　二是要求各校制订合理可行的校本教研活动计划，做到时间、内容、活动方式、参与教师等全部落实，必要时，按学期可设计校本教研活动安排表或一览表，活动时间、内容、主持人、讨论焦点、参加人数等情况要一目了然；

　　三是精心组织，加强指导，注重实效，不流于形式；

　　四是以课例为载体，针对“小现象、真问题”开展切合本校本学科实际的校本教研活动；

　　五是继续开展和推广集体备课形式，倡导中心校的“同课异构”，课要常备常新，促进各学校在集体备课方面出成绩、出方法、出经验；

　　六是继续开展校本课程的研究与开发，落实校本教材的课堂教学；

　　七是要采取“走出去，请进来”的内引外联方式，以促进联校联片教研和相互交流；

　　八是要广泛开展丰富多彩的课堂教学竞赛活动，以促进“三新”（新理念、新课程、新技术）在课堂教学中的重点落实；

　　九是要大力倡导反思，反思教学、反思学生，写好教学随笔；

　　十是要克服惰性，确保校本教研坚持不懈地开展下去，具有长久的生命力。

　　5、积极研究和探索教育教学评价、学生综合素质评价和考试评价制度改革。认真贯彻实施总校拟订的《课改评价实施意见》，促进学校师生健康发展。

　　三、端正教科研工作方向，扎实有效地推进教科研工作的开展。

　　1、采取有效措施，切实落实“科研兴校、科研兴学，科研兴教”战略，坚持“立足校本、实用实效”的原则，克服“假、大、空”倾向，卓有成效地开展教科研工作。本阶段中小学教科研主攻的课题应以课程改革为主，特别是要注重教学中出现的现实问题、真实问题进行研究，突出“小问题、真课题，小课题、大作为”，努力提高教科研工作的针对性和实效性。

　　2、继续深入开展《小语整改》实验、魏书生教育思想和洋思经验的研究，重心要放在提升实验层次和水*上，从学校实际出发，对照课改要求，进行认真总结和反思，使实验更加符合课改理念，更加符合课改理念，更加贴*学校的自身实际。年终各校要将“小语整改”、学魏书生教育思想、学洋思和其它课题实验的总结上报总校。

　　一、指导思想

　　弘扬“厚积薄发、追求卓越”的朱棣文精神，深化教学六认真管理，进一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式；围绕学校的工作重点，以校本教研为重点，积极探索“简约开放”的课堂教学模式，深化课堂教学研究，全面提高教学质量。努力提升学生的学科素养，促进每一位学生的化发展。

　　二、工作目标

　　1、以“十二五”课题《课程分析：基于校本课程资源的教学行为改进研究》为抓手，积极探索“简约开放”的课堂教学模式，不断提高教学质量。

　　2、以教学六认真检查为重点，进一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式。

　　3、以课程研修中心为*台，实施青蓝工程，加强骨干教师的培养，加强对新教师的指导和引领，快速提升其业务能力。

　　4、进行国家课程校本化实施以及校本课程的建设，丰富各类学科活动，促进学生科学素养及综合素养的提升。

　　5、建设数字化校园，以电子白板教学的推进为抓手，进一步探索信息技术与学科教学的整合。

　　三、工作重点

　　一）加强教学常规管理，加强质量监控。

　　1、开足开齐各门课

　　学校开齐开足小学规定的学科。要求教师教好每一门课程，不随意调课，严禁随意占课，加强基础课程的实施力度，促进学生思维及综合素质的发展。如发现有随意占课现象将追究其责任。严格执行“三五一”规定：小学生在校集中学*时间不得超过6小时；小学一、二年级不得布置书面家庭作业，中、高年级每天书面家庭作业控制在1小时；学生每天在校体育活动时间不少于1小时；小学生每天睡眠时间不少于10小时。

　　2、把好“三关”

　　（1）把好备课关

　　A、关注目标设定：本学期我们将抓好独立备课与集体备课。备课要从教学目标入手，目标的设计要科学适切、简明可测、具有发展性。具体为三个体现：一是体现学科特点。要把一堂课的教学目标设计放在整个学科的体系中来把握，目标的表述要简单、明确、可观测。二是体现核心目标。目标的设计要涵盖三维目标，但不能“眉毛胡子一把抓”，一定要突出核心和重点目标。三是体现对人的发展的促进。目标的设计要有一定的前瞻性和后续性，把促进学生的长远发展作为核心要素。本学期六认真检查，将把目标落实的检查作为一个专项检查的项目。

　　B、抓好集体备课

　　加强“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度，期初，备课组长在组内确定每人一篇的精备篇目，定好集体备课的时间，做到活动有目标，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高，杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。同时拓展备课组活动的内容，将试卷命题及*题组的设计纳入集体备课组活动中，提高*题组及命题试卷的质量。

　　（2）把好上课关

　　A、继续通过各种类型的课来进行“简约开放”教学模式的探索和研究。

　　B、关注随堂课的实效。强调学生为本，关注学生原生态的想法，给予充分的话语权，培养学生良好的学**惯。数学关注“调整内容”教学中教学资源的呈现点的处理，努力做到及时把握，有效再构，关注学生错点，精讲多练，并保证3—5分钟的课堂作业时间。英语重点关注目标设定和落实，目标设定须科学适切、简明可测、具有发展性。语文则重点关注学生学*活动的简约和开放。全体教师都能按照教学部门的要求认真细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量

　　（4）把好辅导关

　　做好培优补差工作，全面提高“优秀率”和“合格率”。培优补差要按照“面对有差异的学生，实施有差异的教育，获得有差异的发展”的操作思路，做到“科学、有成效”。学生课业负担重，很大程度表现在后进生身上。为此教师必须对他们进行耐心辅导，并力求体现“四性”：即辅导要有针对性、层次性、趣味性和策略性。不仅要给他们补上知识漏洞，填上能力缺口，更要增强他们学*的信念，让他们体验到成功的喜悦。同时，补差要合理分配好时间，课内强调关注性补差，课外强调个性化补差。期初，要求备课组长会议上要要求进行布置。

　　二）加强教学研究；加强教师队伍建设

　　1、加强备课组、教研组建设。

　　继续开展备课组、教研组的教材研读活动。每周的备课组活动，定时间，定主题，有效开展教学研讨活动。组长带领组内学科教师深入开展主题研究活动，围绕课堂教学的热点与难点进行创造性工作。本学期备课组活动分两部分内容：一是周周练研讨，而是集体备课，如对教材的钻研、命题研讨、练*的设计等等。学校将对备课组活动进行不定时的抽查督促。

　　各教研组计划分别磨课，通过“集体备课、试上、评课、修改”等过程后向全校推出。每月有一次校内的教研组公开展示活动。

　　2、开展课堂教学研讨活动。

　　提高课堂教学质量的关键在课堂，提升教师专业发展的主阵地亦在课堂。学校将开展以“改进教师教学行为塑造简约开放课堂”为主题的形式多样的课堂教学研讨活动——骨干教师示范课、青年教师汇报课等，加强学科组之间的相互听课交流，促进学科组之间的互动提高，加快教师的专业发展。

　　3、加强教师的业务培训研修。

　　（1）学科素养培训，继续坚持一学期四练原则。做到定时定点定主题，使教师在逐步积累中提升学科素养。

　　（2）教学业务研讨，除了要加强展示课的研讨之外，还要借助求真论坛继续探讨“简约开放”教学主张下的好课讨论，分学科、分层次逐步进行。如工作五年以内的教师演绎的“简约开放”课堂探讨和校级及以上学科带头人演绎的“简约开放”课堂探索。

　　4、加强骨干教师的辐射作用

　　除了要主动承担校级对外展示课之外，必须在学校执教一节展示课，课的内容可以是录像课内容、也可是在外校执教的公开课。

　　5、加强青年教师的培养

　　本学期将一如既往地做好师徒结对工作，针对新教师开设“启智”论坛，对新教师进行系统的培训，加速新教师的成长。本学期将继续开展好语、英学科的教师开展好“园丁杯”评课活动。

　　三）丰富学科活动，凸显学校特色

　　（一）书香特色经典书香润人生

　　11月底至12月中旬将开展全校阅读节活动。在阅读节上，学生们进一步养成阅读*惯，培养阅读兴趣，认识新的作家，购买有益的读书，各年级也针对读书主题进行了学生活动，在阅读日这一天充分享受书香浸润。同时，在这一天中各年级将进行一次课外阅读知识竞赛。每年级语文老师根据本学期所读漂流书目，商量后制定课外阅读知识竞赛题目。这样的竞赛目的为帮助学生培养良好的'阅读*惯，能反复阅读和深入阅读，识记书本上对自己有用的知识。同时提高语文素养。老师们借此机会，根据学校新添置的图书设计课外阅读导读单，活跃学生的阅读思维。

　　（1）把课外阅读列入课表，单周一节课（上课内容为带领学生一起读漂流书）学校组织教研组长进行抽查。

　　（2）《快乐阅读指导手册》作为导学单漂流进课堂。准备一本课外阅读记录本。老师根据学生阅读情况进行打分，期末每班推荐5名小书虫，进行颁奖。

　　（3）结合元旦进行一站到底的课外阅读比赛。

　　（二）科技特色

　　1、继续天文特色的打造

　　在四年级中开展每周一次的天文讲座，促进学生在认知层面上的提高。高年级中继续开展天文兴趣小组，定期到上海参加天象观测活动，促进学生实践能力的提高及科技素养的提升。

　　2、借助校外专家助推课程改革项目，科技活动序列化

　　（1）校本教材进课堂（除了《仰望星空》进综合实践课堂外，科学序列手册，进入课外活动时间）形成学校特色。

　　（2）根据万伟老师的建议，进一步梳理科技特色。从构建科学素养目标序列到科普阅读现状分析，再到科普阅读、科普电影的推荐单的编写等，搭建课程总体框架。利用微信*台全面向全校师生推广，然后在各项活动中实现课程的落实。

　　（三）各类学科活动

　　1、语文

　　（1）进行推普周宣传活动。倡导学生说规范话，写规范字。各年级将分两个板块进行丰富多彩的活动，一至三年级重口语表达，可开展讲故事、编通话、说新闻等方式，力求将普通话正确、清晰地表达出来；四至六年级重笔头书写，可开展书法大赛、童诗创作、默写、现场作文等，主力求让学生将汉字规范、端正的书写下来，尽量讲求美观。

　　（2）在学期末进行语文基础训练赛：一二年级词语拼写赛，三四年级课文填空赛，五六年级阅读理解赛，通过比赛配合期末复*，夯实学生语文基础。

　　（3）语文校本教材进课堂。

　　2、数学

　　（1）坚持口算月调研制度。首先加强*时口算训练的检查力度，其次是坚持月调研及质量上报。本学期口算调研3次，评优则在最后一次中产生，坚持口算正确率与速度兼顾的计分方式，再一次提高了全校学生的口算水*。

　　（2）数学校本教材将进课堂。本学期将根据数学校本教材的学*内容，开展学生数学趣味竞赛活动，丰富学生的数学活动内容。

　　（3）做好新教材的培训工作。在每周的教科研活动、备课组活动安排中，纳入数学新教材的培训，体会编写意图，沟通前后联系。

　　3、英语

　　（1）英语学科坚持开展英语百词竞赛活动、音标词认读比赛等，关注学生口语表达能力，提升语言运用能力。

　　（2）英语校本教材将进课堂。本学期新编的英语校本教材，将纳入常规的课堂教学中，不断提高学生的文本素养及综合能力。

　　（3）做好新教材的培训工作。每周定期进行英语新教材的培训，加强与校际间的交流与合作。聘请教研员来校指导、解读，全面提升英语组教师把握教材的能力

　　一、学生情况分析

　　小学一年级新生刚开始上学，还不知道上学的大体含义，也不知道上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就解释清楚的，小学生会在慢慢的成长中知道这其中具体的含义的。今年秋季体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜欢体育活动的，相信他们一定能够学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好，现将本学期体育教学计划拟订如下：

　　教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。”

　　一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短;男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学*各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。

　　二、教学目标

　　培养学生保持身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴趣，促进身心的.健康成长;使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学*和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打好基础;对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。

　　三、教材分析

　　小学体育(与健康)包括理论和实践2部分。理论部分包括体育和保健常识;实践部分包括：①走和跑;②跳跃;③投掷;④攀爬、悬垂、支撑、滚翻、*衡;⑤小球类;⑥队列队形、徒手操;⑦民族民间乡土体育七大类。游戏和发展身体素质教学内容不单独分类，纳入各类教学内容之中;韵律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、徒手操之中。具体教学内容见教学进度表：

　　四、教学重难点

　　重点：本学期以广播教学为主，让每一位学生都学会做广播体操。

　　难点：每个动作都要做到位，并且做到动作与节奏相吻合。

　　五、教学

　　1、从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和身体发展水*以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。

　　2、激发学生学*兴趣，首先让学生明确学*目的，端正学*动机，提高体育保健素养，在充分体验运动乐趣的基础上激发学生的学*主动性，培养学生创新精神，采用启发、诱导和各种各样的手段激发学生的兴趣，充分调动学生锻炼身体的积极性，同时组织各种体育竞赛，提高运动技术水*。

　　3、在教学过程中运用多种直观教学手段，采用生动形象的语言，正确的示范、直观的图片等各种教学手段，使学生感知动作，领会动作要领，掌握锻炼方法，形成完整的正确动作概念，培养学生观察判断能，启发学生积极思维，提高教学水*。

　　4、自制体育器材，认真抓好场地、器材建设，对已有的器材、场地要保管好，保护好。同时发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，自制体育器材，创造条件，保证教学的基本需要。

　　5、以《学生体质健康标准》为目标，对学生进行系统的体育训练，同时进行考核改革，认真做好考核工作。

　　教学是学校的中心工作。科学、规范的教学教研管理是建立正常教学秩序、完成教学任务、提高教学质量的保证。为适应新课改的需要，进一步提高教育教学质量，切实做好我校的各项教学工作，在认真总结上学期工作的基础上，从实际情况出发，特制定本学期教学工作计划如下：

　　一、强化制度管理

　　强化管理，向管理要质量，是抓好教学工作的主要环节。继续完善、制定好备课、上课、作业布置与批改等各项规章制度，加强学校内部各项教学工作的科学管理。鼓励教师提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。

　　二、抓好师资队伍建设，努力提高教师业务素质

　　1.加强学*，使教师树立先进的教育观、学生观和质量观。本学期将继续采取学校定期组织和教师自学相结合的形式，学*《基础教育课程改革》、《新课程标准》等先进的教育理念和教育经验，提高教师的教育教学理论水*，以便更好地实施教学实践。

　　2.以远程研修为载体，加强普通话、现代教育技术等培训工作，切实提高每位教师的业务水*和教学技能。本学期将积极参加各级部门组织的教师培训并组织好校内培训；将继续在生生之间、师师之间、师生之间、教师与家长之间、学生与家长之间大力推广、普及普通话；通过现代教育技术的培训工作，促使教师掌握一般的课件制作技术，并与所教学科整合，从而使现代教育技术更好的服务于教育教学。

　　3.继续开展中青年教师钢笔字、粉笔字、撰写教案、业务能力测试等系列评比活动。

　　4.积极开展听、评课系列活动。

　　本学期，将继续认真落实听、评课制度。校长、业务校长、教务处继续推行听推门课，使听课活动经常化、随堂化，从而使课堂更开放、更有效，同时也给教研活动提供无尽的资源，加上听课后教师的评课活动，促使教师群体间相互学*，共同提高。

　　5.继续开展师带徒、同伴互助活动。我校中青年教师居多，为了缩短中青年教师的成长周期，加强对中青年教师的指导与帮助，提高教学理论水*与教学应变能力，发挥学校骨干教师的带头作用。根据实际情况积极开展师带徒、同伴互助活动。师徒、同伴之间定期互相听课，探讨教学中的有关问题，以促进教师业务素质的真正提高。

　　6.开展好“大阅读”活动。

　　7.继续开展校本课程开发与实验活动。

　　8.继续抓好课题研究，促进教师的专业化发展。

　　三、抓好常规教学管理，全面提高教学质量

　　全面提高教学质量，必须依靠教师的认真工作，所以每位教师钻研教材要深，课堂教学要实，作业练*要精，个别辅导要细，检测方法要活，具体要求如下：

　　1.加强教研活动。制定教研活动计划，内容要充实，可操作性要强，并严格按照计划安排进行活动。计划制定时要做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现计划的层层细化，提高其针对性和可操作性。

　　2.优化集体备课。备课应做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）；四统一（***学目的、统一重点、统一作业内容、***学进度）。按学期初制定的`计划正常开展教研活动。教师应当将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，理解教学理念，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。创新教案，培养学生发现问题、解决问题能力，扩展思路，加强课改认识，重点反思一节课存在问题的解决。

　　3.完善个人备课。各科教师应做到超课时备课，掌握新课程标准的要求，明确教学目的，反复熟悉教材，抓住重难点。不但要备内容，还要备方法、备学生。同科之间要多研究，遇到问题多探讨，创集体备课新思路，结合学生实际，写出规范、详尽、实用的教案。

　　4.要立足于改革创新，各科教学都要体现培养学生的创新意识和创新能力，要兼顾各类学生，每节课都要关心到每一位学生，让他们各尽所能。

　　5.作业布置和批改要求实效。

　　作业是提升教学质量的一个重要方面。各年级组教师在组内要精心设计作业的类型，兼顾巩固和发展性作业、实践性作业；作业布置要突出层次性，面向全体学生；作业量要符合规定（一二年级不留书面作业，三——六年级作业总量不超过1个小时），做到不留重复作业、家长作业、惩罚性作业；作业批改要及时、细致、准确，全批全改，还要做到改后再批、改错与激励并重。

　　四、兴科研之风，提高科研水*

　　全体教师要立足教育教学实践，积极开展教育科研，使教育科研与教育教学工作结合起来。在诸多教研教学问题中选中一切入点，形成同一课题，促使不同教师对同一研究载体进行不同研究，提出各自看法，进行教育教学思想的交流及碰撞，不但可以强化教师的反思意识与能力，而且使教师不断汲取他人长处，让教师不断在做中提高、在做中完善。

　　面对未来我们充满信心，我们将继续立足本校实际，大胆改革，锐意创新，努力走出有特色的教学之路！

　　五、具体工作安排

　　九月份：

　　教务处：

　　1.召开各科教研组长会，传达学校教学工作计划。

　　2.各教研组制定集体教研计划，教师制定学科教学计划。

　　3.对新进教师进行培训。

　　4.骨干教师上示范课。

　　十月份：

　　教务处：

　　1.听推门课。

　　2.新进教师上汇报课。

　　3.检查学生的作业设置和完成情况。

　　4.开展“大阅读”活动，常抓不懈。

　　十一月份：

　　教务处：

　　1.期中教学质量检测。

　　2.教师常规检查。

　　3.为县教学视导评估做好充分准备。

　　4.做好新课标学*和检测工作。

　　十二月份：

　　教务处：

　　1.各年级经典诗文诵读展演。

　　2.每个教研组推选一节新课标提升课。

　　3.检查学生写字落实情况，硬笔书法比赛。

　　元月份：

　　教务处：

　　1.期末教师常规检查评估。

　　2.召开复*研讨会。

　　3.期末素质教育成果展演及质量分析。

　　4.教学工作综合评估。

　　说明：具体活动安排将根据上级业务主管部门和学校整体工作要求进行调整。

　　一、指导思想

　　各学科继续围绕"把课堂还给孩子，使课堂充满智慧、活力和挑战"这个课堂改革的总课题深入研究。根据学校新的《课堂教学评价方案》，积极开展专题研究，重点拓宽自主学*、合作学*、在活动中学*的内涵，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学*方式，大力开展课堂教学改革；刻苦认真创新地做好各项教学常规工作，全面提高教学质量，促进学校工作的全面发展。

　　二、工作目标

　　1、常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。

　　2、教研教改：以全面发展、学有特色为原则，以学*、研究和实施新课程标准、积极推行"自主学*、合作学*、在活动中学*"为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动（包括课堂、作业、考试、双基训练、校本课程等改革）。

　　3、特长教育：以思维训练、语言表达等课堂和学科活动课为阵地，着重实施以各科奥赛训练为主的"培优工程"，以体、音、美、特长生训练为主的"特长工程"。同时，积极开展学科兴趣活动，举办各种兴趣小组，开展各种学科竞赛活动，探索并尝试开展研究性学*活动。

　　4、教学管理：初步建立一套适合华碧学校特点的，既能严格管理又能充分调动广大教师工作的积极性、主动性、包括对教学工作的要求、检查、评价、奖励等多方面内容的、科学合理的教学管理制度，努力实现教学管理工作的制度化、规范化和科学化。

　　三、重点工作

　　1．加强常规管理。

　　加强和完善教学常规检查，深入有效地开展集体备课活动，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。

　　每位教师都应本着严谨认真的态度备课、上课、批改作业、课后辅导、考核。学校将健全教学处的质量监控网络，建立（任课教师、教研组长、教学处）三级质量检查分析制，发挥教师在教学常规工作中的主体作用，加强教研组长在学校分层管理和过程管理中的作用，进一步完善教学常规管理，抓好学校教学常规工作。确保教学质量的提高建立在可靠的基础上。

　　本学期将采取教师自查、教学处和教研组定期检查和不定期抽查、普遍检查和重点检查、书面检查和课堂实际检查等多种形式，批评后进和表扬先进，确保常规管理的检查工作落到实处，使严谨认真的工作态度深入到每位教师的心里。

　　自查：每月一次，每位教师对照学校教学常规检查要求认真自查自己本月的教学常规工作，并做记录和分析，自评等级，并将自检记录表于每月28日交给教研组长。（注明：自查和教研组检查统一一种表。检查记录表除了学校基本检查要求外，每个教研组还要结合本组的特点做适当的补充，有利于指导本组教师的教学常规工作。本检查记录表各教研组在第一周讨论完善后交教学处备案、第二周下发到每一位一线教师。

　　定期检查：分别在第6周和第14周进行。以教研组为单位进行统一全面的检查。检查结果报教学处备案。

　　不定期抽查：校长、主任、教研组长不定期的抽查以及在推门课时随堂查

　　检查人员要对检查结果有记录，并及时向被检查教师通报情况。优秀的给予奖励，不合格的给予适当的'处罚。也可以自己申报班级优秀作业奖。申报的条件由纪月英负责在第二周拟订。

　　2．完善校本课程的开发。

　　本学期要对语文、数学、英语、艺术体育等学科校本课程进行教学研究、归纳、整理。语文、数学、英语三科基础知识和基本技能训练要按年级分单元进行归纳整理。语文、英语的口语表达课、数学的思维训练课要按教学目标、教学内容等分年级进行归纳整理。艺术、体育要从游泳、武术、篮球、排球、钢琴等特色教学的教学目标、教学内容、教学课时、检测验收的标准和办法等开始进行概括整理。

　　按学科、按年级整理出学年总目标、单元目标、教学内容、教学时间的小册子。完成时间：第15周，负责人：吴智慧、各教研组长。

　　三月开展一次校本课程的专题研讨课。具体安排：第四周：语文，第五周：数学和英语。

　　3．做好艺术体育课程的展示工作。

　　4月底或5月初艺术体育课要开展一次大型展示活动。初步考虑内容包括上课和课外活动；工作汇报；体育比赛；一台节目。全面展示我校校本课程开发的成绩和几年来，学校课外活动的丰硕成果。

　　艺术体育组在开学初要认真组织本组教师积极讨论艺术体育课大型展示活动的活动计划、方案并有效实施。个人要根据组里的计划定出个人的计划。

　　4．开展专题研究，深化课堂教学改革。

　　语文、数学、英语三科要围绕自主学*、合作学*、在活动中学*这个课题积极开展专题研究，推动这三科课堂教学改革的深入发展。

　　具体安排：加强学*。

　　学*形式：教研组组织学*与个人自学相结合。

　　学*内容：

　　1）每位教师要根据专题研究的重点，学*相关的理论、经验、案例等。第二周完成教师学*内容统计一览表。（负责人：吴智慧）

　　2）进一步学*学校新的课堂教学评价方案。

　　3）开学前五周通读教材一遍并且做每一课相应的练*。第六周各教研组长检查）

　　4）认真学*学校的工作事故认定处理条例和教学奖励条例。

　　加强听课。每位教师要严格遵守学校的听课、评课制度，主任全期听课不少于40节，教研组长全学期听课不少于30节，其它教师不少于15节。

　　加强集体研究：第七周：语文专题研讨课；第八周：数学专题研讨课；第九周：英语专题研讨课；第十一周：语数英三科专题研讨展示课和经验交流。

　　加强总结与交流：

　　第10周交流总结学*心得体会。（分教研组进行）

　　第11周评选专题研究的优秀论文。

　　5．继续进行作业和考试改革。

　　为切实减轻学生的课业负担，我们对学生的作业内容和形式进行了改革，减少重复性、机械性作业，增加活动性、操作性作业，并且注意根据不同学生设计不同要求的作业。一、二年级要尽可能不留或少留书面作业。可以布置一些自主性、活动性的作业。

　　我们还要注意引导学生从实际出发，把自己*时经常出错的作业找出来进行有针对性的练*，培养学生自主学*的能力。三年级开始，每个学生的语文、数学、英语都要分别有一个错题摘抄本和预*本。并作为作业抽查的内容之一。

　　作为一名师范大学的学生，应该具备一名优秀教师必备的教学技能，为了促进广大学生提高教学水*，努力做一名合格的未来教师，校团委、数学系团委支持、鼓励我们学生的工作，成立教师技能协会，组织本次教学技能大赛。为了组织好比赛，特通知如下：

　　一、组织办法：

　　1、教学技能分为导入技能、语言技能、讲解技能、提问技能、变化技能、强化技能、板书技能、演示技能、结束技能。据我校情况、为便于比赛、使比赛具体有较强参与性、比赛气氛好，我校本次大赛比赛项目的有：传统四项：普通话、粉笔字、提问应变才艺表演现代二项：多媒体制作，网上资料搜索论坛答疑2、比赛评比个人单项奖、总排名奖。

　　3、由校分团委、数学系分团委、数学系社团部等部门负责人组织比赛，数学系学生会各部的配合。

　　4、相关部门通过海报等形式加强宣传，营造全校提高教学技能新高潮！

　　二、比赛办法：

　　（一）传统四项：

　　1、普通话普通话采用考级制度字、词、句、文章兼顾每人朗读一篇标准文本（500字）和一篇自带文本（300字内）时间：每人5分钟左右

　　2、粉笔字每人书写100字标准内容和50字自选内容，可以考虑与讲授某个知识点板书结合

　　3、提问应变由主持人提问或模仿学生行为，请选手处理课堂中常见问题或回答学生提问

　　4、才艺表演自愿报名表演时间不超过五分钟！发奖大会现场表演

　　（二）现代二项：

　　1、多媒体制作据自己的专业完成讲解一个问题的powerpoint页面十页

　　（1）、要求一定打字水*

　　（2）、会排版，会插入图片

　　（3）、教学方法方法得当

　　（4）、有动态效果

　　（5）、可以事先准备素材、制作，在现场仿制。

　　2、网上资料搜索；论坛答疑网上搜索，完成题目要求的'十道题！答案可以有文字、图片、 flash动画等

　　三、评分办法：

　　各项比赛分传统和现代两个评委组，评委参加相关比赛时，不可作本场评委。每次比赛每组邀请校内专家、本校相关优秀教师、组成10人的评委组，负责对参赛作品打分。评分时，去掉最高分和最低分，计算*均值。在一些项目上适当考虑学生评委。

　　四、比赛奖励：

　　单项：据得分，分为一、二、三多个等次；并发证书综合：个人参加三项以上者，取最好的三个名次相加参加总排名，如果名次总数相同，则逐项比单项排名。

　　五、其他说明

　　1、备课笔记评比，讲课比赛，另外举行

　　2、报名截止日期参与比赛报名截止日期每周四晚9：00前从第四周开始每两周一次比赛！（初定周二）

　　3、比赛时间另行通知

　　六、评委：

　　（一）粉笔字评委：社团部会长以上干部及其他部门干部嘉宾

　　（二）普通话评委：社团部会长以上干部及其他部门干部嘉宾

　　（三）提问应变评委：社团部会长以上干部及其他部门干部嘉宾

　　（四）多媒体制作评委：社团部会长以上干部及其他部门干部嘉宾

　　（五）网上答疑评委：社团部会长以上干部及其他部门干部嘉宾

　　（六）才艺表演评委：社团部会长以上干部及其他部门干部嘉宾

　　一、指导思想：

　　全面贯彻***《关于基础教育改革与发展的决定》，以《**中央***关于农村教育的决定》为指针，认真全面贯彻落实都江堰市教育局制定的有关文件精神，以质量为生命，以科研为动力，以课改为契机，以学生发展为目标。在教学教研工作中，加强新课标的学*，重视课堂教学研究，扎实过程管理，提高教学质量，促进学生全面素质的提高。

　　二、工作目标：

　　1、加强教师队伍建设，提高教师业务水*。积极送培教师参加各级教研培训，同时校内加强理论与实践相结合的校本教学研究，提高教师饥饿哦学能力，并制定好课堂教学促进方案，有目的、有针对性地提高课堂教学实效。

　　2、认真执行国家课程计划，抓好教学常规管理工作。

　　3、抓教育科研，抓好新课题的实施工作，认真研究，结合本校实际，将校本教研与科研结合，提高研究的有效性。

　　4、抓好教学质量全过程监控。认真落实教学“八认真”(认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真考试、认真实验、认真计划、认真总结)，抓好单元的质量监控。对学生质量检测多元化，以考促教，以考促发展，确保质量全面完成。

　　5、抓好教研组的工作，把学*与研究结合，有计划，有目的地开展教研组活动，提高教研组工作的实效性。

　　6、重视特殊儿童教育工作，毕业班工作，学前儿童教育工作，学籍管理工作和学生安全教育工作及良好*惯的养成教育。

　　7、督促教师听课，每月4节(40岁以下每月4节，40至45每月3节，45以上每月2节)，教研组长全期听完该组成员的课。

　　8、将《国学经典》融入语文教学中，让师生在诵读活动中收获人生智慧。

　　9、关注学生身体、心理健康，通过体育课、体育与健康课及阳光体育，教育学生科学锻炼，培养他们良好的心理品质。

　　三、工作重点：

　　1、深入学*新课标精神，提高教师对课标新理念的认识，转变教育观念，改进教与学的'方式，提高教学水*。

　　2、落实国家课程计划，认真抓好教学常规管理，抓好教风、班风、学风。

　　3、以课改为契机，加强和深化教研教改工作。

　　学月工作初步安排

　　第一学月(9月)

　　1、教研组长制定教研组工作计划。

　　2、开展教研组教研活动：

　　①审议计划、学*课标、看教学光碟、写教材分析。

　　②根据学校新课题(小学课堂教学有效性的研究)，确立教研组的小课题。

　　③9月下旬开展全校作业评比(每班抽15份，)。

　　第二学月。(10月)

　　1、教研组内开展35岁(含35岁)以下的青年教师的赛课活动。

　　2、英语组开展活动。

　　3、素质检测。

　　第三学月(11月)

　　1、教研组内开展教学设计比赛(组内确定同一内容，45岁以下的老师参与)

　　2、开展全校写字比赛。

　　3、研究期末复*。

　　第四学月(12月)

　　1、上旬开展全校作业展评。(全班学生作业)

　　2、素质检测。

　　3、做好期末复*工作。

　　行政教学管理分工安排

　　一、行政人员深入各年级了解教师教学情况、参加组内教学研究安排：

　　一、二年级数学： 蔡殷 一、二年级语文：向迪松

　　三、四年级数学： 周泽彬 三、 四年级语文：谢涛

　　五、六年级数学：郑志林 罗晓芸 五、六年级语文： 巨登宝

　　英语学科：卫永红 艺体学科：彭宏

　　其他学科：卫兵

　　二、行政深入教研组：

　　教 研 组 组 长 行政人员

　　xx 一年级语文xx xx

　　二年级语文 xxxx

　　三年级语文 xx

　　四年级语文 xx

　　五年级语文 xx

　　六年级语文 xx

　　xx低段数学 xx

　　中段数学 xx

　　高段数学 xx

　　英语组 xx

　　艺体组(体育、美术、音乐) xx

　　综合组(思品、科学、生命与安全、计算机) xx

　　一、指导思想

　　本学期根据校长及校务行政会对教务处工作的要求,全面贯彻国家教育方针，学*、宣传并重点实施新的《义务教育法》，以提高教育教学质量为首要任务,以实施素质教育为目标,以整体应用多媒体教学手段为中心,充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”功能，**思想，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处工作。努力实现教学争一流，发展求和谐的奋斗目标。 二、主要工作目标

　　扎实提高课堂教育教学质量，加强理论学*，转变思想观念，深化教研工作，大力推崇开放式，适应新教材及不同教育对象的新型课，强化教师岗位培训及岗位检查力度，随时抽查课堂教学工作，提高教师的整体素质，促进青年教师真正从学*型到创新型，老教师从经验型到科研型转变，扎扎实实备好每一节课，上好每一堂课，批改好每一本作业，做好中考备考工作，牢记教师职业道德，身体力行，努力提升整体形象，从而提升个体地位，真正体现出教学是学校的第一生命线。狠抓“两课”、“两操”，全面提升学生身体素质，落实我校训练任务，并对初中生进行体能测试，及时上传。

　　三、主要工作任务与措施

　　（一）强化教学纪律；纪律不仅是一切工作的保障，更是提升整体形象尤其是个体形象的'直接方式，为此，本学期教务处将加强以下督查、检查事项。 1、检查坐班，做到一日一检查，一日一公布，结果与绩效工资挂钩。

　　2、课堂教学纪律检查，所有教师应该提前到岗，必须准时进行课堂教学，不得中途离岗，一旦发现，以旷工处治。

　　3、课堂教学必须严格遵守教师职业道德，上课不能接听手机，不准抽烟，不能酒后上课，切实注意教师个人形象及职业操守！ （二）规范教学行为，加强常规教学管理力度。

　　1、进一步完善《教师日常工作管理细则》，提高教师责任意识，明确工作重点，重视常规教学工作的落实，教研组长应将检查重点放在学科教学目标、教学计划的制定是否合理，教学过程能否体现师生互动，教务处将随机抽查教师备课情况，备课情况应与教学计划及上课进度相一致，杜绝无教案上课情况，若发现无教案上课将责令老师停课检查。

　　2、教师备课情况每月一检查，并及时反馈，切实提高教师备课水*及质量要求各年级同学科教师成立备课小组，可集体备课，集体备课做到五定：定时间、定地点、定内容、定计划、定主备课人。保证上课进度适当，单元测试一致，必须自行命题，不可全部借用资料，学期结束备课小组长将本学期所有测试题及ppt拷贝到教务处，建立学校题库，从而促进教研工作进一步浓厚，提升各学科整体教学水*，教师批改辅导评价学生作业要到位，根据学科特点布置适当作业，并及时批改，了解每一个阶段学生的学*情况，一有异常，任课教师要迅速作出反应，该辅导的就辅导，该加强的就加强，切实提高教师服务意识，为学生创就优良学*环境，使优等生强化，中等生优化，弱等生迎头赶上。

　　(三)促进教师专业的发展

　　1、充分利用新课程培训、新课标、ppt制作学*及其它教研形式，促进全体教师教学思想的转变，从而提高教师专业发展的自觉性，青年教师要向有经验的老教师学*，同时，全体老师也应共同相互学*，共同提高，要求老师养成自觉听课*惯，取人之长，补己之短。每学期学校行政领导听课不少于20节，其它老师听课不少于15节。教务处将对新进老师进行听课抽查。

　　2、进一步完善教师工作考核、评价、奖惩体系，通过抽查听课情况、*时考试成绩及学生问卷调查等形式帮助教师了解自己，调节自己的教学行为，不断改进完善教育教学方法，提高教师的教学质量意识和教学工作的积极性。四）完善教研管理，促进教研组的整体优化，提高教研组的整体功能，强化教研工作。

　　1、努力提高教师参加教研活动，承担教研任务的积极性。本学期每位教师必须写2篇较高

　　质量的教学叙事，期中考试前收一篇,第十九周收一篇打印上交并上传到圈子、教务处将进行评选，并给予适当奖励，较好作品将交教研室在神农架教研上或神农架教育信息网上发表。

　　2、教研组要认真制定教研工作计划，科学安排教研活动，本学期教研组必须根据学科特点进行同课头课题研究，6、7、8周为语文。9、11、12周为数学,13、14、15周为英语。16-17周进行全校优质竞赛。以学会ppt的制作和应用为中心，保证班班的使用率，每位老师都会应用多媒体和进行教学活动，各教研组的教研活动要认真对待,落到实处,要请相关校领导参加,做到有计划,有记录,并及时上报教务处进行存档上传。规范我校的多媒体教学资料档案。本学期教务处将组织全体教师完成“英特尔”未来教育基础课程的培训。

　　3、各教研组要认真贯彻落实教学计划，各教师要严格按教学计划进行教学，各班班主任要上好健康教育课，上课要有教案，教学内容包括心理健康教育和身理健康教育，还要注重学生非智力因素的培养，学生人际关系和谐教育及人格健康的教育，努力提高学生综合素质，促进学科教学改革，培养学生的探索创新意识，提倡开放式教学，教师应切实心系教学，以事业感和使命感的态度去对待本职工作，实现个人价值与集体价值的和谐统一

　　

　　为认真贯彻落实镇、区、市、校的教学教研工作计划，打造“高效六步法”精彩课堂，突显英语特色，营造书香校园，形成浓厚的校本教研氛围，实现学校“让每一位师生都精彩”的办学宗旨和“精品+特色”的办学目标，特制订本学期的教学教研工作计划。

　　一、工作目标

　　1、教学目标：继续深化课堂改革，进一步转变教学观念，加强《高效六步教学法》课堂模式的推广，打造全国课改名校。重点抓好“六步法”的集体备课，切实提高教学效率，力争随机抽测科目及期末统考年级成绩保持区第一名，初中的各项指标均在金湾区第一，七年级力争学生总分排名有2名在区前十名，八年级有2名在区前十名，九年级有1名在区前十名。

　　2、教研科研目标：教师拥有较强的教研科研意识，认真开展集体备课、有准备课评比、开展科组间的说课、上课、评课活动。积极推进《“高效六步教学法”课堂模式》及《双班主任制实践研究》课题成果的转化应用。收集整理市级重点课题《校本模式下教师专业发展的实践研究》和区级课题《英语电影配音实践研究》的研究资料，准备结题。做好课程建设的顶层设计，做好翻转课堂和粤教云与“六步法”的融合实验方案。

　　3、队伍建设目标：加强精彩教育，强化师德师风建设，教师在“高效六步教学法”课堂模式的探索上出新成果并形成自己的课堂特色，在《双班主任制实践研究》中强化合作意识，提升自己的班级管理水*和能力。加强继续教育和校本培训，培养学科带头人。

　　4、学校特色目标：抓好“六步法”课堂教学特色和英语教育特色两项市级课题的培育工作，继续抓好双班主任特色、书香校园特色、科研特色等特色品牌建设，打造在全国有影响力的特色名校。

　　5、体育卫生目标：认真贯彻执行体卫工作法规，促进学生身心健康成长。体育合格率、体育锻炼达标率、优秀率分别达95%、95%、30%以上，学生*视眼新发病率得到有效控制；丰富和创新大课间的内容，加强考评管理，提升大课间的质量。加强初中体育课堂管理，中考体育项目必须在课堂上完成训练，每月进行体育会考，建立学校体育考试档案，确保体育中考每位学生都达到满分；加强传染病的防控工作，定期开展宣传教育，分管领导要做好计划。

　　二、工作要点

　　（一）以精彩教师的素养要求，建设精气神十足的教师团队。

　　1、抓好教学管理队伍建设。

　　（1）成立教学教研管理团队，强化教学教研管理。教学管理团队负责日常教学常规管理与考核，在日常教学管理过程中，教导处还要注重培养学生干部协助早读、午读等日常工作检查，全方位评价各班学生学**惯的养成情况。

　　（2）行政领导要加强学*，不继提升自身素质。只有加强学*，才有底气领导别人，只有加强学*，才能与时俱进，具体要完成以下学*任务：要求每周读一篇文章，并做好记录；要求每月给全体教师推荐一篇好文章；阅读学校下发的一本专著，写好一篇阅读体会。

　　（3）行政领导要强化作风建设。要有扎实肯干的工作作风和创新精神。具体做好如下工作：每周按时完成行政例会的各项工作；每周听课2节；每周深入1个班，了解班级现状；每周参与一次科组活动；每周开展一次常规检查；每天巡视学校一次，并做好巡视记录；每月深入一次教师办公室，了解办公室现状；按时完成值日工作。

　　（4）管理人员要严格执行和落实学校决策，并做到公开、公正、公*，特别在教师考核上要实名评价，没有通过教代会的不得私自改变。

　　2、引领教师专业发展。

　　（1）构建教师专业发展*台，以课堂为主阵地，以课程改革为发展*台，通过学*培训、课改实验、工作反思、撰写论文等手段，引领教师专业发展。

　　（2）开展读书活动。开展《优秀老师的要求》读书沙龙活动。

　　（3）开展课改沙龙活动。围绕学校的四个校本课题研究，谈谈自己的收获。

　　（4）加强教师教学基本功训练，全面提高教师业务素质。通过集体备课考核、教师书法训练考核、导学案设计评比、微课和课件制作比赛、百字点评等活动，提升教师教学基本功。

　　（5）开展申报微型课题，促进教师成长。围绕学校四个校本课题，每人申报一个微型课题，并开展研究工作。期末上交研究报告。

　　（二）加强教学工作管理，提高教学质量。

　　1、抓好科组活动，按科组活动时间，各科组长要认真做好计划，对活动内容、活动主题、活动人员做好详细安排，保证科组活动取得实效。

　　2、落实教师听评课制度。教学部门要抓听评制度的落实，每一位教师要听完本科组教师的课，每学期不少于20节，逢听必评，听课要准时，听完才能离开教室，评课时，要求每位听课教师要发言，前面发言内容，后面不得重复。

　　3、抓好课前一分钟活动。如英语课进行课前一分钟英语歌（英语演讲），语文课进行一分钟朗读或一分钟讲故事，数学进行一分钟口算训练等。

　　4、抓好早午读。每班每周安排3节语文、1节英语、1节数学早读。对早读分两个时段进行检查：7：45—8：00检查课外积累朗读情况，8：00—8：20检查课本内容朗读情况，分别给予打分评价；午读也分两个时段进行检查：2：00—2：10检查学生练*书法情况，2：10—2：25分检查学生英语朗读训练情况，分别给予打分评价。

　　5、加强教学质量监控。为了更好地监控教学质量，学校建立“单元质量分析制”、“学困生帮扶制”、“随堂听课制”、“随堂走听制”、“学科竞赛制”等，从不同的纬度来评价教学质量，确保学校教学制度的落实，进而形成结构性的教学管理体系。

　　6、抓作业。教导处要进一步规范各科的作业本类型与格式，三年级以上学生每人一本错题集，并按要求收集和修改，及时进行二次批改。作业布置要适量以减轻学生课业负担，1—3年级不布置书面作业，4—6年级以体验性作业为主，要求学生每天早晨一进课室就交作业，以规范学生行为。

　　7、重书写。学生人手一本*字帖，每天午读2：00—2：10为书写训练时间，坚持书写指导与训练；一、二年级语文、英语课堂要重视学生的书写指导，并每周一节语文课作为书写指导课，其他老师也要注意书写引导，每班每周开展一次书写评比，学校每月一次书写评比，作业与试卷书写分占5%。确保学生的书写有一个质的`改变。教导处要进行一次书写检查评比，并纳入考核。

　　8、强阅读。语文和英语都要完成新课标规定的阅读量及阅读书目。科组长把每年级要读的书目下发给老师，任课老师下发给家长，要求人人有书，以作业方式布置，每月开展一次读书报告会。教导处要进行常规检查。

　　9、重视非统考科目教学。认真钻研教材，按“六步法”简案备好课，做好课件，严密组织课堂教学，按课程表扎实上好非统测科目课程。教导处要加强课堂检查，对随意调课或挤占非统考科课程的行为要及时制止，并在常规工作评价考核上给予扣分。教导处要检查副科的教学进度、期末要进行检测。

　　10、抓好教学常规检查。教导处要加强教学常规检查的力度，确保教学质量及学生良好学**惯的养成。一是重点抓好“六步法”课堂导学单的检查，对没按“六步法”导学单上课或没有课件上课的要通报批评，这项考核按0分计入，可通过随堂检查或班级学生访问进行；二是重点检查培优辅差情况；三是重点检查作业批改、书写、错题集及规定的阅读书目完成情况；初中部重点对学科基本素养的过关检查，如语文的背诵、默写、课外阅读等基础过关检查；落实初中部月考的相关工作和一对一培优工作的检查。

　　11、落实初中体育课堂管理。加强初中体育课堂管理，中考体育项目必须在课堂上完成训练，每月进行体育会考，建立学校体育考试档案，确保体育中考每位学生都达到满分。

　　12、合理充分用好多媒体教学和实验室教学。理化演示实验开出率必须达到100%，并做好教学仪器设备的登记及借出、使用记录，做好危险品的保管使用，充分发挥它们在教学中的作用。

　　13、初中教学工作要求：教学进度要进行三年统筹，语、数、英、物理力争在初三第一学期能讲完新课，第二学期进入复*，培优辅差工作一定要强化落实。课堂要按“六步法”要求备课、上课保证课堂教学质量。

　　（三）狠抓学校特色建设，进一步彰显学校特色，成为全国特色名校。

　　继续抓好英语文化特色、“六步法”课堂教学特色、双班主任特色、校本科研特色、书香校园特色等“五大”特色品牌的建设，并以“节日文化”为载体，开展一系列的教育特色创建活动。

　　1、语文科组要做好第七届书香文化节方案，要创新活动形式，丰富活动内容，组织老师在3、4两个月落实方案各项活动，并达到预期目标。

　　2、英语科组要认真组织好闯关英语、《音标操》、外教课堂、英语社团等工作；认真组织和筹备各级各类英语比赛，确保比赛取得优异成绩。

　　3、做好市级特色培育项目“六步法”及英语文化特色的培育相关工作，准备9月份的市级特色验收。

　　（四）依托市级课题《校本模式下教师专业发展的实践研究》继续深入研究校本课题《“高效六步教学法”课堂模式》及《双班主任制实践研究》，抓好区级课题《英语电影配音实践研究》的研究。

　　1、要做好校本科研特色的方案，组织老师积极开展现有课题的研究和结合学校发展及老师的教育教学存在的问题积极申报课题并开展研究工作，才能真正形成校本研究特色。

　　2、已结题的“高效六步法”课堂模式和“双班主任制”成果转化应用，在应用中进一步深入开展研究，使成果内容更丰富、更易操作，更有实效。

　　3、认真做好市级课题《校本模式下教师专业发展的实践研究》和区级课题《英语电影配音实践研究》结题方案，收集和整理研究过程的资料，准备6月份结题。

　　4、开展微型课题研究，以推进四个校本课题的深入开展。要求每一位教师根据自己的研究兴趣，结合学校四个校本课题，申报一个微型课题，争取第二周完成，学期末上交研究报告。

　　5、按照“国家课程校本化、校本课程特色化、国际课程精品化”的总体要求，分管领导要做好课程建设的顶层设计。要求把现有的国家课程按“六步法”的课堂模式来设计导学单，上新课前下发给学生进行自主学*，进行翻转课堂实验，促进“六步法”与翻转课堂的深度融合，把国家课程校本化，形成各科导学指南课本。继续开展《音标学》《英语话剧》《音标操》《英语电影配音》《围棋》《古筝》《语文写作》等课程建设，《初中语文写作报》《日语》要在本学期开设课程。

　　6、做好粤教云的实验方案。选取一至二个班作为实验班，积极开展实验，为下一学期全校性的开展积累经验。

　　（五）加强第二课堂管理，丰富学生课余生活，培养学生专长，让每一个孩子都精彩。

　　1、充分利用校外教育资源，与吉林大学大学生合作开展各种兴趣班，丰富学生的课余生活，切实提高第二课堂活动质量。

　　2、做好第二课堂的管理。按第二课堂活动做到“五定”、“四性”、“五有”要求，各位教师要认真组织开展好第二课堂活动，教导处做好人员协调和计划的落实检查。

　　3、加强第二课堂活动的成效监控。通过“六一”节、大课间节、学科竞赛、等活动，检查学生第二课堂活动学*成果，对做得好的老师、学生进行表彰。

　　（六）完善教师考核标准，成立科组常规考核小组，制定和设计大数据的常规管理模式，使教师考核更科学和便捷，更公正、公*，为提高管理效率。

　　1、第二周完成好教师考核的修改，第三周交教代会讨论通过执行。

　　2、每月公布教师考核分数。

　　3、教学常规考核要求：凡是检查、评比的项目，全科组老师参与检查，评比打分。考核小组占60%，科组成员占40%，优秀率占本科组的20%，良好占80%，合格占20%，优秀分在90至95分，良好分在80至89分，合格率60至79分。

　　智慧来自勤奋，天才来自积累。我们应该振作起来，努力学*。边肖准备了最新的一年——八年级地理教学工作计划，希望对大家有所帮助。

　　一、指导思想

　　在新课程标准理论和学校教导处工作计划的指导下，加强课堂教学，更有效地实现学科教学目标。积极参加教学和科研活动，加强集体备课，努力提高教学水*和专业能力。同时，通过传授与学生生活密切相关的地理知识，传递地理思想，培养学生学*地理的兴趣和初步能力，最终使学生从……

　　二、学术状况分析

　　七年级地理教学后，学生掌握了学*地理的方法，通过地图阅读地图和分析地理现象的方法，以及根据初中地理教学大纲必须掌握的地理基础知识和概念。这为八年级学生学*地理打下了良好的基础。

　　三，教学目标

　　通过这一时期的地理教学，学生可以熟练地运用所学的地理知识来解释生活中的地理现象，进一步提高阅读地图、分析推理和绘图的能力。同时，通过这种地理教学，学生可以掌握中国地理的概况，包括中国领土的概况、中国人口、民族的`特点及其地理分布，了解人口问题给社会、经济、资源和环境带来的压力。掌握中国的自然环境，包括地形、地貌、气候、河流概况，以及它们之间的关系和影响。了解我国自然资源的分布和现状，认识到能源危机和环境问题对社会经济发展的不利影响，提高学生积极的节能意识。了解祖国的风土人情和地域差异。

　　四、教学措施

　　1.加强基本功训练，通过地图识别、绘制、比较、分析、归纳、总结等手段，提高学生的地理、阅读、分析、理解等基本功。

　　2.加强学生运用地理知识解决生活中地理现象和解释地理现象原因的能力。开发各种课堂教学方法，用一切可用的教学资源丰富教学方法，激发学生的学*兴趣和求知欲望。

　　3.加强课后练*，注重学以致用，帮助学生理解和掌握所学的地理知识，提高地理知识的应用能力。

　　4.做好单元测试，及时解决问题，保证所给知识的准确性，同时培养学生尊重科学的思想素质。

　　岁月如梭，转眼一个学期又开始了。在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担任了二年级一班的语文、劳动以及二年级一班和二年级二班的美术等课。我对一个学期中的美术课教学工作计划如下：

　　一、思想政治忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。

　　二教学工作在教育教学工作中，我会认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力。在教学中，我以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴*学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。倡导学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学*，自觉地培养创新精神和美术实践能力，通过学*美术提高生活质量。我注重去激发学生学*美术的`兴趣。我认为兴趣是学*美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学*兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值。使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还要注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学*过程中，逐步体会到美术学*的特征，形成基本的美术素养和学*能力，为终身学*奠定基础。

　　三、自身素质课堂之余，我要认真参加学校以及教研组组织的各种政治业务学*外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学*，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。四、课时安排本册书共有23课，课文前面的热带飓风和虎教学两课时，课文每一课均教学一课时

　　一、指导思想

　　以学校本学期发展思路和总目标为依据，规范教学管理，建立更加细致的工作流程，提高学生综合素质、全面提升教师个人专业发展，全面提高教育教学质量。

　　二、重点工作及措施

　　1、坚持依法治教，全面落实新课程计划。

　　措施：(1)认真贯彻“义务教育课程设置方案”要求，开全课程，开足课时，加强对学校全部课程开设的督导检查。学校将加大巡课检查力度，不定期检查开课情况，督促任课教师按时上好课。

　　(2)开发写字、阅读等校本教材，并依托以学校开展的学生社团建设为重点的校园文化活动，建立适合学生的校本课程，培养学生的综合素质。

　　(3)规范作息时间。严格执行学生在校学*时间不超过6 小时的规定，保证每天一小时的体育锻炼时间。

　　2、加强过程管理，提高精细化程度。

　　措施：(1)各教研组、备课组和教师要重视教学计划的制定。所定计划要有目标、重点、措施等。开学初，学校将对各任课教师的教学计划进行检查。

　　(2)加强备课研讨。学校继续将每周周三作为集体备课研讨的时间。要求教师在上课前，必须备好课。学科备课要体现突出教学重、难点，课后做好思考、修订，并及时进行教学反思。

　　本学期以各教研组制定的“润泽”课堂教学模式进行备课，备课顺序为单元备课—课时备课—单元反思，一单元一整理;艺体组教师根据其学科特点进行备课。

　　(3)积极构建 “自主有效” 课堂教学模式，努力打造轻负高效的“润泽”课堂。教师教学要实现知识讲授向能力培养的转变，课堂教学要重引导、评价、矫正和总结升华，课堂评价主要关注学生的学*状态和效果。

　　(4)改进作业布置和教学辅导工作。作业设计要紧扣课堂教学内容，做到有针对性、层次性，要控制家庭作业量，提高家庭作业实效，做好作业布置记录。严禁布置机械性、重复性、惩罚性的家庭作业。作业布置要精，要适量，要全批全改。教导处、教研组将加强监管。

　　(5)提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。培养优等生，继续加强对学困生的.辅导，有效地提高学困生的学*成绩，加强对学生学科特长的重点培养，以促进学生个性自由发展，

　　(6)继续组织好期中、期末考试，认真、及时批阅试卷，分析学生错误的原因，提出切合实际的整改措施，及时调整教学策略，查漏补缺，弥补教学不足。

　　(7)加强听评课制度。学校采取领导推门听课、组内教师听课方式，并通过专题研讨、课堂教学展示，聘请专家指导课堂教学等举措，实现以听促教、以观促研。(任课教师每学期听课不少于15节，教研组长不少于20节，教学管理人员不少于30节)

　　3. 扎实推进常规工作

　　措施：(1)教师严格按照作息时间及课程表上课，不得随意调课，由学校安排的代课按每月统计。(周一阅读，周二班会，周三体育活动，周五社团活动)

　　(2)任课教师课前2分钟候课，组织学生课前准备到位。

　　(3)班主任及任课教师按时组织学生上好两操及课外活动，(眼操由当堂课教师组织)。班主任组织学生每天中午10分钟练字，级部每学期组织写字小明星、计算小能手评选一次。

　　(4)坚持做好每月一次的业务检查抽查，每学期进行二次(期中、期末)校级业务普查，使常规管理经常化、制度化、规范化，严禁常规管理流于形式。

　　4、抓实校本研训，提高新课程实施水*。

　　措施：(1)、积极参加各级培训。组织教师参加各级组织的各类新课程培训活动，做到严格要求、注重实效，全员参与。

　　(2)、积极开展校本培训。

　　以集体备课活动为依托，组织教师深入学*学科课程标准，认真研读新教材，扎实组织校本培训活动。通过检查的形式，检查教师学*效果，提高教师学*的主动性和积极性。

　　(3)、以教研活动日为载体，认真开展“六个一”活动。即每人上一节体现“润泽”课堂教学新理念模式的公开课，设计一个精品教案，撰写一篇优秀教科研论文，承担一项小课题研究，记录一个教学故事，总结一个“润泽”教育之下学生成长案例。通过各类评比、展示交流等形式，促进教师问题交流与研讨，提高活动实效。

　　(4)开展读书活动。本学期读书的形式采用共读的形式，学校统一为教师购置2本书籍，教师认真阅读并完成不少于8000字的读**录，学校分别于第九周、第十六周集中开展教书读书论坛活动。其次教师还需完成质量较高的，切合实际的教育教学随笔2篇。

　　5、强化学生规范训练，狠抓学**惯养成。

　　措施：(1)、进一步完善学生学*规范标准和要求，通过各种宣传阵地广泛开展宣传教育和学*训练活动，着重抓好学生的读书、写字、听讲、回答问题、考试等学*规范，保证学生每天10分钟诵读、10分钟练字的时间。在写字姿势、执笔方法、语言规范等方面下大气力抓，使学生养成正确的书写*惯。做好每天的监督、检查工作。

　　(2)、展示成果，养成*惯。通过举办作业展示、朗读比赛等活动，定期展示学生规范训练成果，让学生享受成功体验，激发训练动力，养成良好学**惯。

　　(3)、组织各种活动，丰富学生校园生活，培养特长生，全面提高学生素质。积极开展艺体、科技等活动，提高学生的艺术素养，积极参加区运会及区艺术、科技比赛活动。组织抓好各种社团，培养学生综合素质。

　　这学期，我担任了学校二年级的年级长。为了配合学校的教育教学工作，我专门制定了以下年级组工作计划:

　　一、教育教学工作

　　1.新学期开始，各个岗位的老师互相配合完成各种计划的制定，班主任完成学生注册和图书分发。

　　2、根据实际情况，*时和老师沟通，及时发现和解决问题，让老师发表意见和建议，找到有效的方法让我们一起进步。

　　3.协调各科老师的请假和代课。

　　4、配合学校上交各种材料。

　　5.特别注意这个年级的老师之间的工作力量的形成，因为我一直相信集体的力量总是远大于个人的力量。所以我想协调好大家的工作关系，打造一个团结的团队，发扬大家的工作责任感，打造一流的教学风格，培养大家从小对生活的热爱，弘扬一个好的师德，通过所有老师的'力量，创造一个好的成绩。

　　6.积极为教师营造轻松和谐的工作环境，关注每位教师的身心健康，让大家带着愉快的心情工作。

　　二、学生管理

　　1、注意学生动态，及时分析处理。

　　因为，只有善于发现和理解问题，才能更好更及时地解决问题。因此，在日常工作中，要关注学生的生活细节，关注学生的思想动态，多与学生交流，接*学生，了解学生的心理想法，尽量减少问题。

　　2.严格要求

　　这学期，学校的整体体制发生了一定的变化，尤其是对学生的要求。德育部门制定的各项制度都很严格，环境也很严格。我们也应该在每一堂课中很好地实施它们。我们通常会严格要求学生，规范他们的行为，纠正他们的学*态度，让他们养成良好的学**惯。

实践活动教学工作计划菁选（扩展6）

——教学工作计划 菁选

教学工作计划 14篇

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，来为今后的学*制定一份计划。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编帮大家整理的教学工作计划 ，欢迎阅读与收藏。

　　一、学生基本情况分析

　　学生经过上一学期的数学学*后，其基本知识、技能方面基本上已经达到学*的目标，对学*数学有着一定的兴趣，乐于参加学*活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学*内容都比较感兴趣。

　　通过这段时间的学*，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业，但是学生的学*积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。

　　二、教学目标

　　1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的.意义，能够熟练地数xx以内的数，会读写xx以内的数，掌握xx以内的数是由几个十和几个一组成的'，掌握xx以内数的顺序，会比较xx以内数的大小。会用xx以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

　　2、能够比较熟练地计算xx以内的退位减法，会计算xx以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

　　3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

　　4、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。

　　5、认识人民币单位元、角、分，知道x元=xx角，x角=xx分;知道爱护人民币。

　　6、会读、写几时几分，知道x时=xx分，知道珍惜时间。

　　7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。

　　8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

　　9、体会学*数学的乐趣，提高学*数学的兴趣，建立学好数学的信心。

　　10、养成认真作业、书写整洁的良好*惯。

　　11、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

　　教学督导处是学院的教学质量保障部门，在院长和分管院长的领导下，全面负责教学质量保证与监控，以及院教学评价系统的建设和组织实施工作。而教研室主任（骨干教师）作为二级督导机构成员，理应在督导组长的带领下，担负起学院二级督导的光荣职责，认真负责，切实做到：

　　1、深入教学一线，全面了解相关教学信息，及时发现并协助解决问题，为教学部门提供必要的服务；

　　2、定期或及时向院领导和有关部门汇报情况、通报督导工作相关信息、反馈意见，协调对全院教学工作的适时调控；

　　3、维护教学质量保证与监控系统正常运转，协同有关方面对教师进行教学业务考核，促进提高教学质量和教学效果、效率等；

　　4、积极开展业务研究，不断提高教学督导员的'工作能力、水*和质量；

　　5、为教学基本建设提出有价值的建议、方案，为学院的建设、发展有关方面提出建设性建议。

　　为保证上述工作的顺利完成，特制订电信学院二级督导组工作计划如下：

　　一、积极探索教学督导工作新模式。

　　采取“统一安排、分散实施”的工作方式，全面的、有层次的、协调的开展教学督导工作，充分发挥教学督导作用。同时，督导工作紧紧围绕教学这一中心，既关注课堂教学质量，也重视课外辅导工作；既评估教师如何教，也检查学生怎样学；既督导教学一线，也检查教学管理。努力从教与学、教与管多个方面研究解决本科教学中存在的问题，并切实为教师、教学管理人员和学生提供帮助和指导。

　　二、加强教学督导宣传，促进督导工作交流。

　　利用各种机会和渠道，宣传介绍教学督导工作和教学督导组成员；组织教学督导组成员到兄弟学院进行参观交流，学*兄弟学院教学督导工作的先进经验。

　　三、努力开展教学研究，致力教学工作水*提高。

　　作为教研室主任，要立足教学一线，密切联系教学实践，开展教学研究工作，充分发挥智囊作用，为学院加强教学管理、提高教学质量献计献策；作为二级督导组成员，要结合学院教学工作的实际情况，积极向学院领导和有关部门提出建议。

　　四、加强监督考核机制，有效解决教学问题。

　　本学期我接手高三（7）班的班级管理工作。该班共有学生54名学生，女生18人，男生36人。从7月份全班参加补课的表现和开学初的学情观察来看，绝大部分同学纪律观念强，学*态度认真，上进心强，有活力，有朝气，是一个有很大可塑性的集体。目前的特殊情况有：男女生比例悬殊大；重组新班的入班成绩首尾差别很大；缺乏学生自我管理的领头羊。为了让本班学生在高三阶段养成良好学**惯和思想行为*惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，为最后冲刺奠基，我拟订班级德育工作计划如下：

　　第一、思想行为规范管理方面：

　　1、组织临时班委会，授权临时班委会召集学生代表共同商议制定出本班文明公约。

　　2、要求全体学生认真学*《*泉中学学生行为规范》和《高三级文明班风评比量化评分细则》，认真领会本班文明公约的内涵，并牢记本班文明公约条款。

　　3、要求学生牢记本人编写的“常规口诀”

　　穿戴校服要整齐，校卡照片是自己。准时到校不早退，病假事假及时请。

　　升旗做操站好队，闭口不谈闲言语。公区值日不迟到，课桌周围保洁好。

　　头发长短正合适，首饰手机留家里。课堂听讲要专心，作业准时不扣分。

　　珍惜时间学问忙，双修纪律不能忘。品德优秀学*棒，人前人后一个样。

　　4、利用学期初的班会课特别强调要树立“集体意识”、“服从意识”、“涅槃意识”。

　　5、严格执行值日班干“今日我当家”制度。定期培训主要班干，教给工作方法。

　　第二、树立良好班风方面。

　　1、利用班会课开展榜样教育。

　　设想1：本班优秀学生学*方法交流；

　　设想2：“10年后的我”梦想主题班会。

　　2、“名人知多少”读书活动；

　　3、建立班级“青春书架”（因为无班费，准备发动学生自愿捐书；书籍存放在书架中，安排专人管理。）

　　4、树立三个思想健康、成绩优秀的'学生为班级楷模。

　　第三、配合学校年级德育工作方面。

　　九月份：

　　1、带领学生认真学*我校各项规章制度，《*泉中学学生行为规范》，加强对学生的养成教育。

　　2、学生组织“树立*中人意识，塑造*中人形象”主题班会。

　　3、指导开好“庆祝教师节迎中秋佳节”茶话会。

　　4、庆佳节黑板报出刊。

　　5、学*新校训，学唱校歌。

　　6、收看卫生健康知识讲座。

　　十月份：

　　1、向学生进行安全教育，听取法制教育报告。

　　2、学法交流黑板报出刊。

　　3、“讲诚信，拒偷盗”主题班会。

　　4、运动会动员。

　　5、分次公布单元测试情况，鞭策学生不断前进

　　6、参加学校运动会。

　　7、确定班级“特长生”和“帮教生”。

　　十一月份：

　　1、本班仪容、仪表大检查。

　　2、组织参加演讲比赛。

　　3、收看心理健康教育讲座。

　　4、加强安全教育。

　　5、班级读书活动小结。

　　十二月份：

　　1、班级学*专刊出刊。

　　2、观摩主题班会。

　　3、建立班级网页。

　　元月份：

　　1、加强法制安全教育。

　　2、本班学*误区诊断班会。

　　3、期末考试动员会。

　　第四、本班特长生培养工作方面。

　　1、发现培养3+X类别的优秀学生，帮助他们确立较高目标，使之坚定信心，力争出类拔萃。

　　2、发现艺术类、计算机类、写作类、体育类、表演类、科研类特长生，鼓励其保持兴趣爱好，专向发展，力争有所作为。

　　第五、坚持用“面向中上，以高带低，全面提高”的理念指导班级教学管理工作，集中主要力量抓好学生的学*成绩。

　　1、坚持做好“谈心”工作，及时鼓励表扬学生。

　　2、建立学*优秀和学*进步奖励制度。

　　3、定期做好学*阶段性效果分析。

　　一、指导思想

　　本学期，我校继续根据上级主管部门文件精神，依据校情学情，确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，围绕“以教育科研为突破口，以课题研究为载体，全面提升学校品位”这一总体思路，抓住“课程”和“课堂”这两个新教育的核心项目，实心做实事，以实干求实效，推进高效、智慧、活力课堂的建设。继续落实“研究、服务、指导”的职能，脚踏实地，勤勤恳恳，抓牢校本研修，锤炼教师素质，提高专业品质。促使教育科研走向过程、走向实践、走向问题、走向合作，使教科研工作有新的'发展，新的突破。

　　二、总体思路

　　根据上级主管部门要求，更新并完善学校网站，开通学校微信公众号，及时报道学校动态，充分发挥教科室的管理与指导职能;做好市县级课题研究工作、校刊《海潮》的编印工作;着力打造书香校园，实现出成果、出人才、出成绩的教科研工作目标。

　　一、学生情况分析

　　一年级现xx名学生，班额较大，学生存在着很多问题。主要原因学生自主探究问题的能力弱，缺乏分析问题、解决问题及灵活运用知识的能力。有的学生缺乏良好的学**惯、审题能力及认真听题的*惯。

　　二、教学内容

　　本册教材包括下面一些内容：位置，xx以内的退位减法，图形的拼组，xx以内数的认识，认识人民币，xx以内的加法和减法(一)，认识时间，找规律，统计，数学实践活动。

　　本册教材教学内容的分析：

　　在学生掌握了xx以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到xx，使学生初步理解数位的概念，学会xx以内数的读法和写法，弄清xx以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。xx以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学*计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。

　　同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用、学*解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。

　　在学生初步认识了常见几何图形的基础上，本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验空间方位和所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。

　　在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学*具体时刻几时几分的读、写方法。

　　“找规律”和“统计”是两部分新的教学内容。“找规律”引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。统计是正式教学统计初步知识的开始，让学生学*收集和整理数据的简单方法，认识最简单的统计图表，经历用统计方法解决问题的过程。

　　教材根据学生所学*的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的'数学意识和实践能力。

　　三、全册教学目标及重、难点

　　(一)这一册教材的教学目标是，使学生：

　　1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数x以内的数，会读写xx以内的数，掌握xx以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握xx以内数的顺序，会比较xx以内数的大小。会用xx以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

　　2、能够比较熟练地计算xx以内的退位减法，会计算xx以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

　　3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

　　4、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。

　　5、认识人民币单位元、角、分，知道x元=xx角，x角=xx分;知道爱护人民币。

　　6、会读、写几时几分，知道x时=xx分，知道珍惜时间。

　　7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。

　　8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

　　9、体会学*数学的乐趣，提高学*数学的兴趣，建立学好数学的信心。

　　10、养成认真作业、书写整洁的良好*惯。

　　11、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

　　(二)教学重点：

　　xx以内数的认识，xx以内的退位减法和xx以内的加减法口算。

　　(三)教学难点：

　　1、xx以内的进位加法和退位减法。

　　2、会看读写几时几分。

　　3、人民币单位间的换算。

　　4、用数学。

　　5、发展空间观念。

　　四、教学措施

　　1、以学生的已有经验为基础设计活动内容和学*素材，提供学生熟悉的具体情景，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。从而激发学生的学*兴趣，获得愉悦的数学学*体验。

　　2、在教学中尽量体现学生学*数学的知识形成过程，让学生经历从生活中发现并提出数学问题、解决数学问题的过程。

　　3、体现自主探索、合作交流的学*方式，让学生在合作交流与自主探索的氛围中学*。通过活动，让学生感受和体会数学知识的含义。

　　4、数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化。

　　5、为学生提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念。

　　6、注重培养学生初步的应用意识和用数学解问题的能力，从而发展学生的数学思维能力。

　　一、指导思想

　　根据我校的工作计划和要求，全面贯彻党的教育方针，以实施素质教育为目标，以新课程改革为中心，以高效课堂为出发点，以教研促教学，团结协作，开拓创新，努力提高本年级组的教学质量。

　　二、方法措施

　　(一)、扎实做好教师常规工作，为提高教学质量做基础

　　1、教师备课

　　本学期的备课实行以考代查的形式进行，每学期对教师关于教参的理解情况进行两次考试，*时备课教师进行有重点的书头备课。

　　要求：

　　不讲求备课形式的美观，只讲求实用性。上课内容必须和备课内容基本相同。

　　集体备课要认真精选一个单元，在组内认真研讨，充分发挥集体的力量，同时又要分工明确，各负其责。

　　包括：

　　对教材的分析;对重点课时的教学设计;对教材和重难点的确定。除选出的单元在全校集体展示，其余各单元要在本教研组内采取该种形式进行。

　　2、教学反思

　　没有思考就没有进步，要想培养老师们良好的教学素养，提升自身的素质，时刻进行反思自己的教学，从小现象中逐渐发现大道理，这样的教学才更有意义，这样的教师生命才更有价值，我们的课堂教学质量也会在反思中不留痕迹地提高。本学期每位教师建出自己的博客，把学期初的反思和教学计划都上传到自己的博客上。反思每人不低于15篇。

　　3、教学案例

　　每月对自己教学工作中点滴进行梳理总结、提炼，形成案例，上传到博客，进行交流，在交流中互相学*，互相借鉴，共同提高。每位教师每学期至少上传1篇。

　　4、理论学*

　　继续切实贯彻以考代查的方式，督促老师们加强自身的业务理论学*，结合自己的教学实践，不断提高自身素质和教学能力。每学期往*台博客上传一篇读书心得。

　　5、听评课

　　组织好本组内的各类听评课活动、让老师们在听评活动中不断磨砺自己，锻炼自己，提高自己听课、看课、设计课的能力。

　　(二)、加强学生作业管理，为培养学生良好的素质奠定基础对学生作业情况加强管理，引导教师用科学的方法布置学生完成作业

　　1、课堂作业：

　　教师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业，规范学生的书写，教师对学生的作业要及时批阅，及时鼓励，树立学生的作业信心，调动学生做作业的积极性。作业的批改要当天完成，必需用正楷字书写，每个学生的作业每周至少有一次鼓励性的评语。每学期必需完成40次以上的课堂作业。

　　2、家庭作业：

　　按教务处的规定布置回家作业。强调分层要求，提高正确率。即：有些题目有些学生可以不做;凡要求做的题目必须书写认真、解题正确，还要保护好作业本。家庭作业的批改要采用多种形式完成。

　　3、数学周记：

　　每学期16次，要求教师认真精选每次周记的主题，让学生认真完成教师的详批不能少于三分之一。

　　4、基础训练：

　　除了作为书面作业详细批阅以外，其余部分必需借助学生全批全改。

　　5、实践作业：

　　要根据教材内容、学生特点布置统一应用知识与技能的'内容，同时要指导学生用恰当的方式来表达实践作业的内容。切忌用单纯的计算练*代替实践作业。

　　6、数学手抄报：

　　继续探索数学手抄报的形式和内容，提高学生办手抄报的兴趣，每位学生每学期至少完成2张以上的手抄报。

　　(三)、继续以构建“高效课堂”为目标，深化课堂教学改革，促进教学过程最优化

　　根据教务处的要求，本学期的校内公开课我组由两名教师参加，要充分发挥教师的合作力量，认真精选课题，以便确实达到以“高校课堂”为目的的效果。

　　(四)、发挥网络优势，开展网络教研，尽量实现省时、高效的教研效果

　　充分发挥网络优势，组织本组教师按时参与各种网络教研活动，在学*中提高，在学*中升华，让每一个人都能不断成长。

　　根据学校的要求，便于正常的组织教学，顺利完成教学任务，提高学生的语文应用能力，制定语文教学计划如下:

　　本期继续任教七(6)班语文，这个班共有学生70人，学生有一定的学*积极性，能按时完成作业，但也存在一些问题，主要表现在:

　　1、学生朗读水*不高，对朗读技巧、文字的处理毫无积累;

　　2、相当一部分学生的语文能力极差，这是本学期教学的重点。

　　新课程教材的本课教学目标，不再是教材的本课教学目标，而是学生的语文学*目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。

　　3、掌握七年级(下)阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。

　　4、培养学生良好的语文学**惯，掌握常用的学*方法。

　　5、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。

　　6、指导学生理解课文中的文章的.主题含义和丰富的思想感情。

　　7、培养学生良好的语文素养，语文学*中贯穿情感教育和道德教育。

　　首先、要注意本课教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。

　　其次、要注意教学内容的`开放性。要使语文课由单一转向综合，由*面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学*课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。

　　第三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不*等、单向传输向师生的和谐、民主、*等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学*的共同体。

　　第四、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。

　　第五、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学*中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。

　　第六、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运;用自主、合作、探究等灵活多样的学*方式。

　　第七、注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价。

　　一、指导思想：

　　秉承“为学生一生发展导航，为学生终身发展奠基”的办学理念，坚持“回归教育理性，做好教育过程，追寻教育生态，提升办学品位”的办学思路，以迎接八十周年校庆为契机，贯彻落实《xx一中五年发展规划（20xx—20xx年）》。坚持以人为本，落实教学常规，精细过程管理，优化课堂教学，打造美丽课堂，推进学校内涵发展、全面提升办学品位。

　　二、工作目标：

　　各项制度更完善，集体备课更务实，教研教改有新意，服务意识有新貌。

　　1、进一步加大教学常规精细管理力度，增强效益意识。

　　2、完成学校两个湖南省“十三五”规划课题的相关阶段性工作。

　　3、落实集体备课，做实分层教学，在课堂中落实学科核心素养，提高课堂教学效率。

　　4、提早研究高考、初高中学考新动向，抓实各种备考工作。力争高、初中各年级各科在市、县排名再上新档次。

　　5、加强对招生政策的研究，做实培优工作，着力做好高校自主招生的前期准备工作。

　　6、抓好学生综合素质的培养，提高学生社会实践能力、实验能力与学科竞赛能力。

　　7、谋划新高考，储备教师资源，促进教师适应新高考的转型发展。

　　三、具体措施：在落实上下功夫

　　（一）、在落实教学常规上进一步做足功夫

　　本期将进一步加大教学常规检查的力度，用《xx一中教学常规管理细则》规范日常教学工作。抓实教学过程的各个环节，促进课堂质量的提高。教务处、教科室严格按照《xx一中教学常规管理细则》加强教学常规检查力度，特别是加大对备课、作业批阅、试卷批改和实验教学的检查力度，进一步明确目标意识，真正使我们的教学做到：低起点，有梯度，高标准，有效果。

　　教学常规体现的是教师的工作态度和责任心，人的能力有大小，但态度的优劣却是完全由自己决定的。在教学常规的落实上要特别突出以下几点：

　　1、备好课。

　　（1）注重手写教案，手写教案不低于学期教案数的60%。教案要素要完整，书写规范。要有教学目标、重点、难点、教学过程、学情分析和教学反思。

　　（2）要重视和写好“试卷讲评课教案”。以提高试卷讲评课效率，要特别注重学情、考情分析，有重点关注对象。

　　（3）高度重视课后反思。结合教学过程、教学效果分析自己的教学设计是否达到教学目标，以及教学方法的优化。

　　2、上好实验课。

　　加强对实验课教案、实验通知单、实验报告单的月度检查，确保分组实验开出率不低于90%。每学期举行一次学生实验操作大赛。

　　3、批改好作业。

　　作业要适度、分层布置、要详批、注明日期，标明等级。

　　（二）、在提升教学研究的实效性上下功夫

　　大兴教研之风，促进教师专业发展，打造名师效应。

　　有研究才会去记录、去思考、去分析，有研究才会关注我们的教育行为、教育对象，有研究我们的教学才不会陷入简单机械重复的状态。因此，做好教学研究是教师业务提升的保证，是教好书上好课的前提。本学年学校将扎实推进下几个方面工作。

　　1、充分发挥备课组的作用。

　　（1）加强学科组建设，选配好备课组长，抓实集体备课。落实好备课组长的责任，高三备课组长要在学期计划的基础上制定月度教学计划和周教学计划。编写导学案。

　　（2）规范各类考试，做好各类考试的命题制卷工作。考试命题人要编写考试说明，并提前一周告知学生。组织测试不能用套卷，由备课组自己组题制卷，注明命题人、审题人，并做好命题预测。

　　（3）加强考纲的研读学*。加强高考、学考及初中毕业会考的研究工作，认真分析新高考改革动向，及早对20xx年新高考进行谋划。认真分析*几年的各种考纲和考试试题，尽早广泛搜集考试信息，正确把握20xx年考试方向，及早对20xx年各类考试进行规划。组织高三、高二和初三教师研究备考策略，提高备考效率，在课堂的组织形式、教学进度、教学策略上下功夫，提升教学质量。每位教师写出学*分析报告，高三备课组要安排教师面向学生开设解读考纲的讲座。

　　2、提高教学资源的使用效率。

　　（1）按照上级教育行政部门的要求严格控制学生手中的资料，切实扭转滥订、滥发、滥用资料的现象，力图改变师生为各种资料所役的高三复*备考的教学现状。除“一教一辅”外，非高三年级不得统一征订其它资料，教师以备课组为单位必须按教学进度，结合学校购买的资源编写教学资料。高三年级除“学生用书”外，要严格控制资料订阅量。每个备课组每学期自行编印的教学资料不少于7份（语、数、外、理不少于15份）。

　　（2）着力指导学生构建线上与线下相结合的学*模式，充分利用网络资源，拓展学生学*空间。

　　3、高三年级要提高“学生用书”的使用效益。备课要备“学生用书”，“学生用书”的使用要纳入教学常规检查范围。

　　4、继续以课题研究为载体，不断提高教师科研能力。

　　依托学校两个湖南省“十三五”规划课题，结合校本实际，继续组织教师开展有效教学课题研究、高考、学考、中考等各科考纲、考点研究，撰写论文、有计划组织教师向怀化市教学动态投稿。全面深化课堂教学改革，不断优化各个教学环节，提高课堂教学效率、教学质量和教师的专业水*。

　　5、初高中交流活动要落到实处，特别是加强本校初高中教学研讨，探讨初高中教学的衔接，初中相应年级学科教师挂靠高中相应年级，参与相应年级教学研讨活动，进一步了解初高中教学之异同，不断开阔我校教师的视野，增长见识，提高实践能力。30岁以下的初中青年教师也必须参加高三学生的同步市模拟考试。

　　（三）、在管理的精细化上进一步下功夫

　　在生源、师资一定的.情况下唯有管理才能不断拓展质量提升的空间。量化、程序化是精细化的基本内涵，职责明晰、及时奖惩是精细化得以推行的保证。因此，提高管理的精细化水*是拓展质量提升空间的不二选择。

　　1、加强教学常规落实的检查通报力度。

　　（1）对教学常规督查实行集体大协同作战。利用每周四行政例会时间，全体行政人员集中检查教案、作业等常规落实情况。每周下发通报，对存在问题严重的或重复出现同样问题的教师，由学校领导约谈。

　　（2）加大电子监控力度。各年级办公室配置好显示屏及播音设备，以随时掌握各班的教学情况，学校监控室要安排专人常态值班，以规范师生课堂教学行为。

　　2、实行全体学校行政联系高三年级的工作机制。

　　以校级行政为组长，分成五个小组，每小组联系三个教学班。各中层干部分配到各小组，每个高三工作小组3-4人。

　　每位行政必须到所联系班级听课或与学生交谈，参加班级月考分析会，配合班主任处理问题学生的相关问题，并填写好工作详细记录。

　　3、以创新思维做实初中教育教学工作。

　　（1）高度重视初中阶段对学生基本素质的培养，如规范书写、运算能力、表达写作能力、动手实践及操作能力的培养。把书写及卷面评价纳入每次考试评价中。

　　（2）加强基础学科教学，在注重阅读的基础上，特别重视数学及理化生教学。尝试实施2.5+0.5教学模式英语和数理化四科本期务必落到实处。

　　（3）充分利用晚自*及周末时间，培养学生自学能力，养成预*、及时复*的*惯。引导学生学会利用网络资源自己“找食吃”。

　　让一中初中部真正办出特色，为教育夯基，为学生的人生夯基。也真正成为xx一中高中的优质生源基地。

　　（四）、在推进学生科技创新活动和扩大高校自主招生面上下功夫

　　1、加强对高校自主招生政策的研究。

　　成立自主招生办公室，负责对高校自主招生政策的收集、分析研究。组织优生的培训及加强各种竞赛活动。

　　加强辅导研究，积极组织学生参加各种竞赛。以高考制度改革为契机，各学科特别是理科相关科目要继续组织力量加强研究，围绕高校的自主招生与农村专项计划切实做好辅优工作，充分发挥学生的学科特长，注重培养一批有特长的优秀学生。辅导要重实效，注意群体辅导与个别辅导相结合，同时要做好资料的积累和传承，使学科竞赛辅导工作科学化、系统化和常态化，不断提高我校的理科竞争实力。积极鼓励学生参加省、市、县科技创新活动，组织学生参加各高校举行的各项活动，拓宽学生视野，组织学生向各种刊物投稿、力争发表，以此提升学生的文学素养，打造学校名片。

　　2、成立现代教育发发展推进处，以专门机构来统筹推动学校科技创新工作。

　　（1）以机器人培训参赛为突破口，充分发挥学校各功能室的作用。倡导和鼓励学生开展以小发明、小制作、小论文、小实验为主要内容的科技创新活动。

　　（2）依托教育行政部门的支持，建好机器人实验室及地理科教馆和通用技术教室为学生开展各种科技活动提供物质支撑。

　　3、组建专兼职的教育队伍，以本校理科教师为主体，定期邀请名师到校开展授课培训。

　　4、每学期进行学生科技作品的评比、奖励和展示。

　　(五）、在教师的组织和培养上下功夫

　　1、把握80校庆契机，围绕《xx一中五年发展规划》，结合本职工作，制定专业成长规划。

　　2、借鉴他人经验，成立青年教师研究会，设立常态的组织机构，负责青年教师的活动开展。

　　3、组织教师基本功技能大赛，促进教师个人业务素养的提升。

　　4、利用好录播教室，提高教师的课堂教学艺术，优化课堂教学环节。

　　5、充分利用各种网络资源和各种校内外培训，促进教师个人业务提升。

　　6、继续开展“青蓝工程”，让拜师带徒，互帮互学，齐头并进之风继续传扬，青年教师教学比武常态化，鼓励青年教师积极参加各类赛课、说课活动，使年轻教师无论是教学理论还是实践能力都得到很大的提高。继续开展青年教师参加高三学生的同步市模拟考试。

　　7、积极组织教师参加市级、省级、国家级各项竞赛，促使骨干教师脱颖而出。

　　8、继续开展学科带头人和骨干教师的评选认定工作，发挥学科骨干的引领示范作用，不断提高教师的课堂教学水*。

　　（六）在扎实做好学校艺体工作上下功夫

　　1、统一思想，达成共识。随着高考对艺体考生的文化要求越来越高，要纠正“艺体生不需学文化”的错误思想，不断增强学校艺体训练工作的自律性，为学校艺体训练工作的有序开展奠定良好的基础，促进我校艺体教学向高、精、尖发展。

　　2、体育课堂教学工作，是学校体育工作的核心内容。以体育传统校为契机，加强对学校体育教学工作的管理，提高基本综合素质，促进学生体能全面发展。

　　3、认真组织好艺术欣赏课的教学工作，提高学生个人审美能力。

　　4、做好艺体教学督查，配合艺体老师抓好两课两操和各种比赛及文体活动，特别是要加强对各年级课外活动的组织、实施与管理。

　　（七）在务实教务处教科室的常规工作下功夫

　　1、督促各教师、年级组、教研组完成各自的工作计划和总结。指导各年级组和教研组开展工作，协调好各科之间的关系。确保学校教学工作的正常运转。

　　2、督查任课教师的教学过程和完成情况，督促各年级将辅优补差工作落到实处。坚持培优与各类竞赛同步，坚持帮困与常规教学同步。本期重点督查教师的教案与作业批阅情况

　　3、认真、细心、热忱地完成教务处教科室日常事务工作，提升教育教学服务质量。

　　4、强化图书馆管理工作，完善图书管理制度，注意加强对图书的介绍引导，提高服务教学意识。

　　5、进一步加强实验室的常规管理特别是对药品、器材的管理，布置好实验室文化墙，安装监控视频，配齐配足仪管员，按大纲要求开足全部实验并做好实验记载。实验室工作人员要严格遵循管理制度的要求，按时填写实验材料，确保实验能顺利进行。

　　6、加强对《飞云》、《共享阅读》、《心理小报》和各教研组黑板报的管理，使之真正起到教研宣传的作用。

　　7、抓好教务处的其它常规工作。

　　四、主要活动安排工作历：

　　xxxx

　　一、指导思想

　　结合区早教工作计划，根据《幼儿园工作规程》和《学前教育课程指南》精神，围绕本园家教计划要求和任务，利用本园优质师资建立早教指导队伍，对幼儿园所辖社区内的0-3岁婴幼儿家长普及科学和科学育儿方法，提高家长的受指导率。希望通过实践与探索，广泛宣传科学知识和教育子女的科学方法，进一步提高家长的科学教子水*和能力，同时，在实践的过程中提高我园教师指导社区家长、婴幼儿的能力。

　　二、工作目标

　　1、增强社区联系做好调查摸底工作，建立0～3岁幼儿的数据库，并协作做好社区内0-3岁早期教养指导工作。

　　2、优化早教活动的组织形式。以早教指导站为依托，开展形式多样的早教指导活动，转变社区内婴幼儿家长的育儿理念，提升家庭科学育儿的水*。

　　3、重视早教师资力量的培训与能力的提高。组织教师积极参加各类培训，学*先进的早教理念和经验，使我园早教的师资培训更加深入。

　　4、做好本学期三次早教活动的筹备、设计、组织，做好活动前的联络和宣传工作。发挥幼儿园教育资源优势，积累早教指导的课程，进一步提升指导站的专业服务水*，为幼儿园可持续发展打下基础。

　　三、具体工作和措施：

　　（一）全面提高教师活动的.指导能力

　　1、继续深入学*《上海市教养方案》。

　　2、注重园本培训，充分发挥本园优秀指导员及育婴师的作用，全面提升我园早教指导员素养。

　　3、每次活动前做好场地、方案的检查与落实。提升工作的责任感，把工作做到细、做到位、做扎实。

　　（二）丰富活动的组织形式，有效提高社区家长们的教养水*。

　　1、用科学理念指导亲子教育活动。

　　深入有效地开展早教推广及服务活动，继续开设以下几个方面的服务项目：亲子课、早教咨询、亲子游戏、家长讲座、健康检查，以及“育儿周周看”公益项目的推广。

　　2、继续做好每个年龄阶段的亲子游戏。

　　采取不同的形式和游戏方法，调动家长参与亲子活动的积极性共同分享亲子活动经验。

　　（三）发挥幼儿园教育资源优势，重视早教活动的实效性，为幼儿可持续发展打下基础。

　　1、利用每位教师各自的优势，明确教养理念、教养内容与要求、组织与实施，以便于理论指导实践，更好地开展早教工作。

　　2、加强与外界资源的联系，充分发挥富有经验的指导教师资源优势，促进早教的推广与深化。

　　3、利用多种渠道和途径听取家长的建议和意见，并做出适当的调整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科学化、合理化，以适合家长的需要。

　　4、加强早教的课程安排，创设有特色的课程，形成自己的特色课程，使活动更好地指导家长的教育。

　　四、早教工作安排

　　二、三月:

实践活动教学工作计划菁选（扩展7）

——教学工作计划菁选

教学工作计划(14篇)

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，让我们一起来学*写计划吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编为大家收集的教学工作计划，希望能够帮助到大家。

　　一、指导思想

　　弘扬“厚积薄发、追求卓越”的朱棣文精神，深化教学六认真管理，进一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式；围绕学校的工作重点，以校本教研为重点，积极探索“简约开放”的课堂教学模式，深化课堂教学研究，全面提高教学质量。努力提升学生的学科素养，促进每一位学生的化发展。

　　二、工作目标

　　1、以“十二五”课题《课程分析：基于校本课程资源的教学行为改进研究》为抓手，积极探索“简约开放”的课堂教学模式，不断提高教学质量。

　　2、以教学六认真检查为重点，进一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式。

　　3、以课程研修中心为*台，实施青蓝工程，加强骨干教师的培养，加强对新教师的指导和引领，快速提升其业务能力。

　　4、进行国家课程校本化实施以及校本课程的建设，丰富各类学科活动，促进学生科学素养及综合素养的提升。

　　5、建设数字化校园，以电子白板教学的推进为抓手，进一步探索信息技术与学科教学的整合。

　　三、工作重点

　　一）加强教学常规管理，加强质量监控。

　　1、开足开齐各门课

　　学校开齐开足小学规定的学科。要求教师教好每一门课程，不随意调课，严禁随意占课，加强基础课程的实施力度，促进学生思维及综合素质的发展。如发现有随意占课现象将追究其责任。严格执行“三五一”规定：小学生在校集中学*时间不得超过6小时；小学一、二年级不得布置书面家庭作业，中、高年级每天书面家庭作业控制在1小时；学生每天在校体育活动时间不少于1小时；小学生每天睡眠时间不少于10小时。

　　2、把好“三关”

　　（1）把好备课关

　　A、关注目标设定：本学期我们将抓好独立备课与集体备课。备课要从教学目标入手，目标的设计要科学适切、简明可测、具有发展性。具体为三个体现：一是体现学科特点。要把一堂课的教学目标设计放在整个学科的体系中来把握，目标的表述要简单、明确、可观测。二是体现核心目标。目标的设计要涵盖三维目标，但不能“眉毛胡子一把抓”，一定要突出核心和重点目标。三是体现对人的发展的'促进。目标的设计要有一定的前瞻性和后续性，把促进学生的长远发展作为核心要素。本学期六认真检查，将把目标落实的检查作为一个专项检查的项目。

　　B、抓好集体备课

　　加强“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度，期初，备课组长在组内确定每人一篇的精备篇目，定好集体备课的时间，做到活动有目标，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高，杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。同时拓展备课组活动的内容，将试卷命题及*题组的设计纳入集体备课组活动中，提高*题组及命题试卷的质量。

　　（2）把好上课关

　　A、继续通过各种类型的课来进行“简约开放”教学模式的探索和研究。

　　B、关注随堂课的实效。强调学生为本，关注学生原生态的想法，给予充分的话语权，培养学生良好的学**惯。数学关注“调整内容”教学中教学资源的呈现点的处理，努力做到及时把握，有效再构，关注学生错点，精讲多练，并保证3—5分钟的课堂作业时间。英语重点关注目标设定和落实，目标设定须科学适切、简明可测、具有发展性。语文则重点关注学生学*活动的简约和开放。全体教师都能按照教学部门的要求认真细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量

　　（4）把好辅导关

　　做好培优补差工作，全面提高“优秀率”和“合格率”。培优补差要按照“面对有差异的学生，实施有差异的教育，获得有差异的发展”的操作思路，做到“科学、有成效”。学生课业负担重，很大程度表现在后进生身上。为此教师必须对他们进行耐心辅导，并力求体现“四性”：即辅导要有针对性、层次性、趣味性和策略性。不仅要给他们补上知识漏洞，填上能力缺口，更要增强他们学*的信念，让他们体验到成功的喜悦。同时，补差要合理分配好时间，课内强调关注性补差，课外强调个性化补差。期初，要求备课组长会议上要要求进行布置。

　　二）加强教学研究；加强教师队伍建设

　　1、加强备课组、教研组建设。

　　继续开展备课组、教研组的教材研读活动。每周的备课组活动，定时间，定主题，有效开展教学研讨活动。组长带领组内学科教师深入开展主题研究活动，围绕课堂教学的热点与难点进行创造性工作。本学期备课组活动分两部分内容：一是周周练研讨，而是集体备课，如对教材的钻研、命题研讨、练*的设计等等。学校将对备课组活动进行不定时的抽查督促。

　　各教研组计划分别磨课，通过“集体备课、试上、评课、修改”等过程后向全校推出。每月有一次校内的教研组公开展示活动。

　　2、开展课堂教学研讨活动。

　　提高课堂教学质量的关键在课堂，提升教师专业发展的主阵地亦在课堂。学校将开展以“改进教师教学行为塑造简约开放课堂”为主题的形式多样的课堂教学研讨活动——骨干教师示范课、青年教师汇报课等，加强学科组之间的相互听课交流，促进学科组之间的互动提高，加快教师的专业发展。

　　3、加强教师的业务培训研修。

　　（1）学科素养培训，继续坚持一学期四练原则。做到定时定点定主题，使教师在逐步积累中提升学科素养。

　　（2）教学业务研讨，除了要加强展示课的研讨之外，还要借助求真论坛继续探讨“简约开放”教学主张下的好课讨论，分学科、分层次逐步进行。如工作五年以内的教师演绎的“简约开放”课堂探讨和校级及以上学科带头人演绎的“简约开放”课堂探索。

　　4、加强骨干教师的辐射作用

　　除了要主动承担校级对外展示课之外，必须在学校执教一节展示课，课的内容可以是录像课内容、也可是在外校执教的公开课。

　　5、加强青年教师的培养

　　本学期将一如既往地做好师徒结对工作，针对新教师开设“启智”论坛，对新教师进行系统的培训，加速新教师的成长。本学期将继续开展好语、英学科的教师开展好“园丁杯”评课活动。

　　三）丰富学科活动，凸显学校特色

　　（一）书香特色经典书香润人生

　　11月底至12月中旬将开展全校阅读节活动。在阅读节上，学生们进一步养成阅读*惯，培养阅读兴趣，认识新的作家，购买有益的读书，各年级也针对读书主题进行了学生活动，在阅读日这一天充分享受书香浸润。同时，在这一天中各年级将进行一次课外阅读知识竞赛。每年级语文老师根据本学期所读漂流书目，商量后制定课外阅读知识竞赛题目。这样的竞赛目的为帮助学生培养良好的阅读*惯，能反复阅读和深入阅读，识记书本上对自己有用的知识。同时提高语文素养。老师们借此机会，根据学校新添置的图书设计课外阅读导读单，活跃学生的阅读思维。

　　（1）把课外阅读列入课表，单周一节课（上课内容为带领学生一起读漂流书）学校组织教研组长进行抽查。

　　（2）《快乐阅读指导手册》作为导学单漂流进课堂。准备一本课外阅读记录本。老师根据学生阅读情况进行打分，期末每班推荐5名小书虫，进行颁奖。

　　（3）结合元旦进行一站到底的课外阅读比赛。

　　（二）科技特色

　　1、继续天文特色的打造

　　在四年级中开展每周一次的天文讲座，促进学生在认知层面上的提高。高年级中继续开展天文兴趣小组，定期到上海参加天象观测活动，促进学生实践能力的提高及科技素养的提升。

　　2、借助校外专家助推课程改革项目，科技活动序列化

　　（1）校本教材进课堂（除了《仰望星空》进综合实践课堂外，科学序列手册，进入课外活动时间）形成学校特色。

　　（2）根据万伟老师的建议，进一步梳理科技特色。从构建科学素养目标序列到科普阅读现状分析，再到科普阅读、科普电影的推荐单的编写等，搭建课程总体框架。利用微信*台全面向全校师生推广，然后在各项活动中实现课程的落实。

　　（三）各类学科活动

　　1、语文

　　（1）进行推普周宣传活动。倡导学生说规范话，写规范字。各年级将分两个板块进行丰富多彩的活动，一至三年级重口语表达，可开展讲故事、编通话、说新闻等方式，力求将普通话正确、清晰地表达出来；四至六年级重笔头书写，可开展书法大赛、童诗创作、默写、现场作文等，主力求让学生将汉字规范、端正的书写下来，尽量讲求美观。

　　（2）在学期末进行语文基础训练赛：一二年级词语拼写赛，三四年级课文填空赛，五六年级阅读理解赛，通过比赛配合期末复*，夯实学生语文基础。

　　（3）语文校本教材进课堂。

　　2、数学

　　（1）坚持口算月调研制度。首先加强*时口算训练的检查力度，其次是坚持月调研及质量上报。本学期口算调研3次，评优则在最后一次中产生，坚持口算正确率与速度兼顾的计分方式，再一次提高了全校学生的口算水*。

　　（2）数学校本教材将进课堂。本学期将根据数学校本教材的学*内容，开展学生数学趣味竞赛活动，丰富学生的数学活动内容。

　　（3）做好新教材的培训工作。在每周的教科研活动、备课组活动安排中，纳入数学新教材的培训，体会编写意图，沟通前后联系。

　　3、英语

　　（1）英语学科坚持开展英语百词竞赛活动、音标词认读比赛等，关注学生口语表达能力，提升语言运用能力。

　　（2）英语校本教材将进课堂。本学期新编的英语校本教材，将纳入常规的课堂教学中，不断提高学生的文本素养及综合能力。

　　（3）做好新教材的培训工作。每周定期进行英语新教材的培训，加强与校际间的交流与合作。聘请教研员来校指导、解读，全面提升英语组教师把握教材的能力

　　一、指导思想

　　各学科继续围绕"把课堂还给孩子，使课堂充满智慧、活力和挑战"这个课堂改革的总课题深入研究。根据学校新的《课堂教学评价方案》，积极开展专题研究，重点拓宽自主学*、合作学*、在活动中学*的内涵，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学*方式，大力开展课堂教学改革；刻苦认真创新地做好各项教学常规工作，全面提高教学质量，促进学校工作的全面发展。

　　二、工作目标

　　1、常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。

　　2、教研教改：以全面发展、学有特色为原则，以学*、研究和实施新课程标准、积极推行"自主学*、合作学*、在活动中学*"为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动（包括课堂、作业、考试、双基训练、校本课程等改革）。

　　3、特长教育：以思维训练、语言表达等课堂和学科活动课为阵地，着重实施以各科奥赛训练为主的"培优工程"，以体、音、美、特长生训练为主的"特长工程"。同时，积极开展学科兴趣活动，举办各种兴趣小组，开展各种学科竞赛活动，探索并尝试开展研究性学*活动。

　　4、教学管理：初步建立一套适合华碧学校特点的，既能严格管理又能充分调动广大教师工作的积极性、主动性、包括对教学工作的要求、检查、评价、奖励等多方面内容的、科学合理的教学管理制度，努力实现教学管理工作的制度化、规范化和科学化。

　　三、重点工作

　　1．加强常规管理。

　　加强和完善教学常规检查，深入有效地开展集体备课活动，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。

　　每位教师都应本着严谨认真的态度备课、上课、批改作业、课后辅导、考核。学校将健全教学处的质量监控网络，建立（任课教师、教研组长、教学处）三级质量检查分析制，发挥教师在教学常规工作中的主体作用，加强教研组长在学校分层管理和过程管理中的作用，进一步完善教学常规管理，抓好学校教学常规工作。确保教学质量的提高建立在可靠的基础上。

　　本学期将采取教师自查、教学处和教研组定期检查和不定期抽查、普遍检查和重点检查、书面检查和课堂实际检查等多种形式，批评后进和表扬先进，确保常规管理的检查工作落到实处，使严谨认真的'工作态度深入到每位教师的心里。

　　自查：每月一次，每位教师对照学校教学常规检查要求认真自查自己本月的教学常规工作，并做记录和分析，自评等级，并将自检记录表于每月28日交给教研组长。（注明：自查和教研组检查统一一种表。检查记录表除了学校基本检查要求外，每个教研组还要结合本组的特点做适当的补充，有利于指导本组教师的教学常规工作。本检查记录表各教研组在第一周讨论完善后交教学处备案、第二周下发到每一位一线教师。

　　定期检查：分别在第6周和第14周进行。以教研组为单位进行统一全面的检查。检查结果报教学处备案。

　　不定期抽查：校长、主任、教研组长不定期的抽查以及在推门课时随堂查

　　检查人员要对检查结果有记录，并及时向被检查教师通报情况。优秀的给予奖励，不合格的给予适当的处罚。也可以自己申报班级优秀作业奖。申报的条件由纪月英负责在第二周拟订。

　　2．完善校本课程的开发。

　　本学期要对语文、数学、英语、艺术体育等学科校本课程进行教学研究、归纳、整理。语文、数学、英语三科基础知识和基本技能训练要按年级分单元进行归纳整理。语文、英语的口语表达课、数学的思维训练课要按教学目标、教学内容等分年级进行归纳整理。艺术、体育要从游泳、武术、篮球、排球、钢琴等特色教学的教学目标、教学内容、教学课时、检测验收的标准和办法等开始进行概括整理。

　　按学科、按年级整理出学年总目标、单元目标、教学内容、教学时间的小册子。完成时间：第15周，负责人：吴智慧、各教研组长。

　　三月开展一次校本课程的专题研讨课。具体安排：第四周：语文，第五周：数学和英语。

　　3．做好艺术体育课程的展示工作。

　　4月底或5月初艺术体育课要开展一次大型展示活动。初步考虑内容包括上课和课外活动；工作汇报；体育比赛；一台节目。全面展示我校校本课程开发的成绩和几年来，学校课外活动的丰硕成果。

　　艺术体育组在开学初要认真组织本组教师积极讨论艺术体育课大型展示活动的活动计划、方案并有效实施。个人要根据组里的计划定出个人的计划。

　　4．开展专题研究，深化课堂教学改革。

　　语文、数学、英语三科要围绕自主学*、合作学*、在活动中学*这个课题积极开展专题研究，推动这三科课堂教学改革的深入发展。

　　具体安排：加强学*。